方案的制定需要充分調研和分析，確保其可行性和有效性。方案的可行性和可持續(xù)性是考量其好壞的重要指標之一。方案是指對某一問題或任務的解決或實現方式的詳細規(guī)劃，制定一個合理的方案可以有效提高工作的效率和質量。在制定一個完美的方案之前，我們需要充分了解問題的背景和目標。以下是小編整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒，可以為制定方案提供啟示和思路。
學校開展勞動教育活動方案篇一
動主題。
“我健康、我快樂”
動時間：
動地點：
動內容：
“踩氣球”比賽每組參賽人數為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數為15人。
1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘。現場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結束，計算各隊隊員腳上的氣球個數，總數多的隊名次列前，依次排列。
規(guī)則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內側。比賽中如果離開指定場地算犯規(guī)，每次犯規(guī)以破碎一個氣球計算。
2、傳遞信息：比賽前現場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的`派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。
規(guī)則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規(guī)，每犯規(guī)一次扣0、1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規(guī)要從頭開始。
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
學校開展勞動教育活動方案篇二
1、各班同學利用“五一”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導思想。
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
快樂實踐。
20__年x月x日。
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。
2、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;。
3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3—4年級)：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。
2、學會幫助家人洗襪子、掃地;。
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;。
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)。
高年級(5—6年級)：
1、在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;。
2、學會整理自己的“小天地”;。
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
學校開展勞動教育活動方案篇三
為貫徹落實中共中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育有關文件精神，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實施方案。
一、主要目標。
總體目標。促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀。
具體目標。用3年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。重點打造1所本科高校教學實驗農場、10個職業(yè)院校實習實訓基地;遴選10個勞動教育示范縣(市、區(qū))，遴選立項100個省級勞動教育實踐基地、300所省級勞動教育項目試點學校，以點帶面，實現“校校有場地、縣縣有基地”，帶動全省大中小學勞動教育深入開展。
二、實施途徑。
在課程教學中融入勞動教育。
發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵幼兒承擔力所能及的勞動任務。義務教育階段要將勞動與技術、信息技術課程以及綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道，充分結合當地資源開發(fā)開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產藝術特色等勞動實踐類拓展課程。普通高中應結合當地產業(yè)和學生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應結合學生專業(yè)特點及當地產業(yè)發(fā)展需求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，在跟崗實習、頂崗實習、生產實習、工業(yè)勞動、志愿者服務、社會實踐中加強生產勞動、服務性勞動能力的培養(yǎng)。普通高校要結合學校自身培養(yǎng)定位，根據學科專業(yè)特點，將大學生專業(yè)實習實踐活動與勞動教育結合起來，服務社會，不斷推進勞動教育實踐基礎上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動教育培養(yǎng)目標，設置勞動教育必修課程，結合學科專業(yè)課程特色，融專業(yè)教育、生產勞動教育、日常生活勞動教育、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實施勞動實踐教育，可邀請農技人員、農業(yè)種植能手等到學校面對面、手把手傳授農業(yè)生產知識和技能。鼓勵有條件的學校開設創(chuàng)客空間，引導學生以項目學習的方式，進行創(chuàng)意制造實踐。
在學校日常運行中滲透勞動教育。設立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學崗，引導學生走進勞動一線。積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設施等作為學生接受勞動實踐的場所，明確學生承擔力所能及的學校日常管理、清潔衛(wèi)生事務，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學?？砷_辟“校園農場”，設立校本勞動技能培訓基地或“田園課堂”，適當開展種養(yǎng)勞動實踐。結合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學生開展與勞動實踐有關的活動，或到“校農結合”基地開展勞動實踐。高校應當設置勞動實踐月或實踐周，在實訓實踐中積極開展勞動教育，明確學分計算方式。各級各類學校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。
在家庭生活中強化勞動教育。
發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用。家長要引導和鼓勵孩子主動承擔家務勞動，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。幼兒園要引導幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡單的家務勞動。中小學可根據各年齡階段學生特點，安排學生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學1至2年級家庭勞動實踐每周不少于2小時，其他年級不少于3小時。職業(yè)院校和普通高等學校要明確學生生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理工作。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學生在家庭中立足自己的事自己做，并適當幫助父母或其他長輩分擔一些力所能及的家務勞動為主。小學低年級學生家務勞動以整理內務為主。小學中高年級學生和中學生以內務整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務勞動為主。中小學生每學年有針對性地學會1至2項生活技能。學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學生綜合素質檔案。密切家校聯系，轉變家長觀念，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成勞動教育合力。
在社會實踐中拓展勞動教育。
將社會實踐納入學校的教學工作計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農業(yè)生產、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐。小學高年級以上校外勞動每學年不少于1次;高校結合專業(yè)實習實踐開展校外勞動每學期不少于1次。中小學每學年設立“千村萬戶”勞動實踐月或勞動體驗周，讓學生利用寒暑假走進田間地頭與農民一起勞動。充分利用勞動實踐教育基地、素質教育基地以及其他社會資源，結合團隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生學工學農。在教師的指導下，讓學生走出教室，參與社會實踐，如公益活動、志愿服務、勤工儉學、職業(yè)體驗活動等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學定位，結合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現代服務業(yè)的需要，積極探索適應當前環(huán)境和條件的勞動教育內容和方式;發(fā)揮學生專業(yè)特長，以勞動互助和服務社會的方式，設立促進學生勞動情感養(yǎng)成、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領項目。
三、基本要求。
統(tǒng)籌課程設置。
義務教育階段1至4年級學生每學期分別至少完成1個主題活動，5至9年級學生每學期分別至少完成2個主題活動。普通高中一年級開展學生發(fā)展指導教育，二年級和三年級上學期開展社會實踐、研究性學習等主題活動，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式，整合實施。普通高校應圍繞或依托專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等開展各種勞動教育活動。職業(yè)院校應以實習實訓課為主要載體開展勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動教育。
統(tǒng)籌課時安排。
中小學勞動教育必修課每周不少于1課時。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務、設計制作、職業(yè)體驗等方式開展勞動實踐活動。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學時。普通高等學?？稍谝延姓n程中設立勞動教育模塊，也可以專門開設勞動教育必修課，本科階段不少于32學時。在保證課時總數的前提下，根據實際需要，分散或集中安排課時，相關專題活動可以與地方課程、學校課程融合實施。小學三年級以上可設勞動日，每月1次;也可設勞動周，每學年1次。
統(tǒng)籌專業(yè)融合。
堅持與各學科教育教學融合推進，積極推進跨學科實踐教育，結合學校發(fā)展特色和課程建設計劃，對綜合實踐活動主題進行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構具有地域及學校特色的綜合實踐活動項目。中小學要加大對學生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動手操作和勞動技能訓練。職業(yè)院校要結合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學習、專業(yè)實驗、生產實習、工程實訓、畢業(yè)設計、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調查等有機結合起來。
統(tǒng)籌成果呈現。
義務教育階段小學學生每學年完成1次社會服務和1種職業(yè)體驗活動，參加力所能及的家務勞動和集體勞動，鼓勵高年級學生在教師的指導下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務勞動和公益勞動;初中學生每學年要在教師的指導下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術作品，完成至少2次社會服務和2種職業(yè)體驗活動，積極進行家務勞動和公益勞動。高一年級學生結合學生發(fā)展指導開展職業(yè)體驗;高二、高三年級學生須自主(或合作)完成完整的課題研究報告或項目設計方案;高中三年期間，學生須參加至少1次志愿服務，并有完整的活動成果報告(或記錄)，選擇至少一門專題教育內容，納入綜合素質評價。普通高校學生必須完成至少2次社會勞動教育活動。職業(yè)院校學生跟崗實習和頂崗實習的考核結果計入學生學業(yè)成績。
四、保障措施。
加強統(tǒng)籌領導。
縣級以上黨委、政府要加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任主體和責任部門。加強縣級統(tǒng)籌，支持學校組織學生參加力所能及的生產勞動、參與型服務性勞動，確保勞動教育的時間、師資、經費、場地、設備等落實到位。加強校內統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的作用。加強校外協調，積極借助家庭、社會，特別是工會、共青團、婦聯等群團組織以及各類公益基金會、社會福利組織等力量，為學生參加志愿服務、開展公益勞動、參與社會治理提供機會和平臺。加大宣傳力度，引導家長配合支持學校開展勞動教育，大力弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關心和支持勞動教育的良好氛圍。
加強經費投入。
各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補助資金、省級相關專項資金和自有財力，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金，加快建設校內勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。學?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經費等資金開展勞動教育。各地要將勞動教育服務納入政府購買服務目錄，并由主管部門在部門的購買服務目錄中進行細化，加大政府購買服務力度，促進社會力量提供更優(yōu)質的勞動教育服務。
加強師資建設。
采取有效措施，保障學校勞動課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強勞動實踐教育基地師資隊伍建設，根據勞動實踐教育基地的規(guī)模和特點，配備專兼職結合的勞動教育師資隊伍。支持普通中小學、普通高等學校與職業(yè)院校建立師資交流機制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔普通學校勞動教育教學任務。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員、勞動模范、有一技之長的學生家長等擔任勞動教育兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，配備專兼職教研員，組織經常性的教研活動，開展教學競賽，不斷提高勞動教育教學質量。
加強資源開發(fā)。
各地要把勞動實踐教育基地建設納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區(qū)域自然、經濟、文化等方面的資源，結合當地生產實際和社區(qū)建設需要，加強勞動實踐教育場地或實踐基地建設。依托“校農結合”生產基地打造一批勞動教育教學實踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學校特點的勞動體驗教育。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗、素質拓展、科學實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內容的規(guī)模適當、富有特色、功能完備的勞動教育基地、勞動技術實踐教室，滿足勞動教育需要。農村地區(qū)要積極爭取當地政府和有關部門支持，確認一批土地、山林、草場等作為學農實踐基地，確認一批廠礦企業(yè)作為學工實踐基地，認定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會機構、公共場所作為服務性勞動基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或利用現有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動實踐教育。涉農涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學實驗農場和教學實訓中心教育教學功能，向全省大中小學開設勞動體驗營。啟動省級勞動實踐教育和高校實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
加強安全保障。
以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度，強化勞動安全教育，著力提高學生安全勞動意識。強化勞動實踐活動安全風險評估，完善風險防控措施。依據學生身心發(fā)育情況，科學合理安排勞動實踐活動。貫徹落實《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，支持各地各學校依法妥善處理學生人身傷害事故糾紛。完善校方責任險和無過失責任險，探索開發(fā)與學生勞動安全密切相關的保險產品，發(fā)揮保險在化解學校安全風險方面的積極作用。
加強督導檢查。
各級教育督導部門要開展勞動教育督導，對市(州)、縣級政府和有關部門保障勞動教育情況進行督導，將學校勞動教育實施情況納入中小學責任督學掛牌督導內容，并建立長效機制。學校要建立學生勞動教育評價制度，將學生參加勞動實踐次數、勞動實踐態(tài)度、實際操作、勞動實踐成果等具體勞動實踐情況和相關事實材料記入學生綜合素質檔案。
學校開展勞動教育活動方案篇四
活動時間：
活動地點：
小四班教室。
參加人員：
小四班全體師生。
活動指導思想：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒。
做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
學校開展勞動教育活動方案篇五
為貫徹落實相關文件精神，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據上級部門相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī)范。
堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動的感情。
1.堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。
4.堅持適當適度。根據學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度,同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確保人身安全。
第一階段：準備階段。（xx年10月——xx年11月）1.加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質、養(yǎng)成良好行為習慣的.作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。
2.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施規(guī)范，組織教師學習規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。
第二階段：實施階段。（xx年12月——xx年5月）1.加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高。
2.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng)；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。
3.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內容。
4.加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內容包含參加勞動次數，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等。
第三階段：總結階段（xx年6月）。
對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資料的整理存檔工作，并上報，屆時我校將根據活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。
學校開展勞動教育活動方案篇六
為了進一步提高學生交通安全意識，培養(yǎng)學生自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，增強學生的自我保護能力，更有效預防和減少涉及學生的道路交通事故，3月20日，蕉城區(qū)第一實驗學校以班級為單位組織學生觀看《凋零在車輪下的花季》交通安全警示片。
警示片中，一個個鮮活生命的逝去，使人觸目驚心;一幕幕驚心動魄的場面，讓學生們毛骨悚然!通過這次影片的觀看，學生充分體會到了生命的脆弱，深刻的認識到不遵守交通法規(guī)的危害。而班主任也紛紛表示，通過交通安全視頻的展播方式，對學生的教育效果很好，建議學校多開展此類安全教育。
我校分管安全的黃新錦副校長表示，交通事故是學生不正常死亡的第二大殺手，我校十分重視對學生安全教育，特別是交通安全，也希望家長們以身作則、日常多對孩子們進行遵守交通規(guī)則的教育，提高遵守交通安全的意識。
學校開展勞動教育活動方案篇七
堅持_。
堅持素質教育目標充分認識加強學校安全教育的重要性牢固樹立安全第一的思想增強安全教育的緊迫感和責任感全面加強學校安全教育努力提高安全教育的實效性促進學生安全意識的提高保障學生的身心健康。
二、活動目標。
1、經常性原則。從20__年秋季新學年開始，根據區(qū)教育局要求，學校將安全教育系列活動作為常規(guī)性安全教育工作，納入正常教育教學計劃，常年定期開展。
2、普遍性原則。全校所有教師、班級、學生都要參加系列活動。
3、學校根據實際情況和不同時段學生的身心特點，制定方案，予以實施，并把教學工作與安全教育系列活動結合起來，把安全知識教育與安全教育實踐活動結合起來，努力提高安全教育效果。
1、活動月、活動周、活動日活動：各班級除了學校在活動月、活動周、活動日統(tǒng)一開展安全教育主題活動以外，還要根據各自的特點，以學生喜聞樂見的方式開展活動。力求全體參與，富有實效。如舉辦報告會，制作宣傳品，開展演講辯論、進行主題文藝演出及防震、防火自救逃生演練等。
2、評選活動：根據上級評選活動要求，我校將組織開展有關安全方面的評選活動。以班級為單位，面向全體學生。(評選方案待定)評選過程中，要注意資料的收集與整理。
3、演練活動：學校根據實際情況，制定演練方案，每學期演練次數不少于兩次。各班級要積極配合，完成演練任務。
4、主題會議活動：學校根據季節(jié)特點、不同學段學生身心特點，以安全教育為主題，要求各班級召開主題班會、家長會?？刹扇ｎ}講座、案例教育，與家長簽訂安全監(jiān)管協議等方式。
5、各班級可根據本班的實際情況，創(chuàng)新活動方式，有針對性地開展安全教育活動。
四、活動內容和時間。
活動時間。
活動內容。
1、新學期安全教育主題家長會。(各班級)。
2、安全教育主題班會。(各班級)。
學生自救自護和逃生演練活動。(學校、班級)。
12.4法制宣傳日(《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》宣傳活動)(學校)。
20__年三月份。
1、新學期安全教育主題家長會。(各班級)。
3、最后一周的星期一“全國中小學生安全教育日”活動。(學校)。
四月份五月份。
1、預防溺水事故、道路交通事故教育主題班會。(各班級)。
安全小衛(wèi)士評選。(學校)。
五、活動組織與實施。
學校開展勞動教育活動方案篇八
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的'幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
4月30日下午。
大操場。
1、演唱內容：一首紅色歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節(jié)奏準確，有表現力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)。
學校開展勞動教育活動方案篇九
在園區(qū)勞動方面，工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生，新學期伊始，10月12日下午，工商學院全體畢業(yè)班輔導員帶領20__屆畢業(yè)生深入勞動區(qū)域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的，確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生，10月19日-26日，工商學院在行政樓附近勞動區(qū)域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續(xù)寫榮光-開展21級新生勞動教育觀摩活動”?；顒舆^程中，學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導，并為他們詳細講解了打掃衛(wèi)生區(qū)的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行，使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力，為之后更好地進行基本教育，營造更美的學習和生活環(huán)境打下了堅實基礎。
(二)教室勞動方面。
在教室勞動方面，工商學院于新生開學后順利完成勞動教育交接儀式，每天下午各班級深入教室打掃衛(wèi)生，21級新生嚴格按照教室打掃衛(wèi)生流程和標準認真落實。同時，所有班級在課后，集中落實開展一分鐘環(huán)保行動。開展“課后一分鐘環(huán)?！被顒又酰ど坦芾韺W院對全體師生發(fā)出“一不、二要、三注意”的倡議，大家積極行動，共建良好的學習環(huán)境。
(三)宿舍勞動方面。
在宿舍勞動方面，工商學院要求全體學生每天進行內務整理，進行不定期檢查。同時，于11月24日-29日順利開展宿舍裝扮大賽。活動一方面進一步優(yōu)化了宿舍衛(wèi)生環(huán)境，另一方面促進了宿舍內部的團結性，激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情。
(四)辦公室衛(wèi)生方面。
在園區(qū)勞動方面，工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生，新學期伊始，10月12日下午，工商學院全體畢業(yè)班輔導員帶領20__屆畢業(yè)生深入勞動區(qū)域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的，確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生，10月19日-26日，工商學院在行政樓附近勞動區(qū)域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續(xù)寫榮光——開展21級新生勞動教育觀摩活動”?；顒舆^程中，學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導，并為他們詳細講解了打掃衛(wèi)生區(qū)的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行，使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力，為之后更好地進行基本教育，營造更美的學習和生活環(huán)境打下了堅實基礎。
二、專業(yè)技術勞動。
為了更好地踐行社會主義核心價值觀，保持共產黨員的先進性，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，實現黨員同志能夠以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，牢固樹立愛崗敬業(yè)的信念，培養(yǎng)清正廉潔的作風，凝聚正能量。20__年11月30日工商學院學生第三黨支部利用畢業(yè)生黨員實習實訓契機，深入挖掘勞動教育內涵，開展了“黨員在崗、服務有心”先鋒亮劍主題黨日活動。此次活動，輔導員深入畢業(yè)生黨員所在的實習單位，深入了解畢業(yè)生黨員實習現狀。通過“黨員在崗，服務有心”黨日活動的開展，使支部黨員，銘記自己黨員的身份，立足崗位，提高本領，無私奉獻。
三、社會公益勞動。
為充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，推動學院迎新工作順利進行，10月10日-10月11日，工商學院設立“黨員先鋒隊”服務崗，學生黨員志愿加入迎新隊伍，成為迎新工作中一道亮麗風景。學院黨員志愿者自發(fā)組隊，分工明確，相互配合，黨員們本著全心全意為新生服務的宗旨，為每一位新生及家長提供熱情周到的服務，使廣大新生及家長感受到我院大家庭的熱情與溫暖。此外，黨員先鋒隊和青年突擊隊于假期開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，線上線下相結合，深刻體會了在實踐中提高自身素質、社會實踐和團隊合作能力的重要性。
本學期由于疫情防控需要，學生管理一直是封閉式管理，家庭勞動教育暫時沒有開展，計劃在寒假著重開展家庭勞動教育。以下主要是假期在家進行的家庭勞動教育。
五、環(huán)保意識培養(yǎng)。
為進一步豐富勞動教育內涵，提高學院學生的環(huán)保意識，珍惜勞動成果，11月9日至12日，工商學院開展“綠色兌換·資源循環(huán)”活動。本次活動在北苑、南苑、西苑餐廳附近設置綠色兌換點同時開展?；顒又饕ㄟ^收集廢舊紙盒、書本和塑料瓶子兌換綠色盆栽的形式，使同學們養(yǎng)成廢物循環(huán)利用的好習慣?！熬G色兌換”活動作為學院勞動教育工作的有益延伸，幫助學生進一步樹立了“勞動神圣，環(huán)保可貴”的理念，相信學院學生定會進一步提高環(huán)保意識，珍惜勞動成果，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣。
(一)勞動教育表彰大會暨交接儀式。
在園區(qū)勞動方面，工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生，新學期伊始，10月12日下午，工商學院全體畢業(yè)班輔導員帶領20__屆畢業(yè)生深入勞動區(qū)域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的，確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生，10月19日-26日，工商學院在行政樓附近勞動區(qū)域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續(xù)寫榮光-開展21級新生勞動教育觀摩活動”。活動過程中，學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導，并為他們詳細講解了打掃衛(wèi)生區(qū)的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行，使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力，為之后更好地進行基本教育，營造更美的學習和生活環(huán)境打下了堅實基礎。
(二)“大學生勞動教育的價值意蘊”主題班會。
10月19日晚，工商學院在二號教學樓組織學生開展勞動教育主題班會，班會闡述了勞動帶來的成果，講述了勞動教育的價值所在。本次勞動教育系列活動的成功舉辦，引導了工商學院學生樹立正確的勞動觀念，有助于培養(yǎng)學生勤儉奮斗、創(chuàng)新奉獻的勞動精神。
11月15日-11月26日，工商學院積極響應學校號召，組織開展勞動教育主題月系列活動，本次活動的順利開展進一步營造了勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園勞動文化氛圍，使學院學生進一步感受了勞動快樂，深刻理解了勞動教育深層次的意義，為營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境打下了堅實基礎。大家在參與的過程中，不僅使自己再一次感受到了進行勞動教育的價值，完成后的每一幅畫也時刻提醒自己熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果。
學校開展勞動教育活動方案篇十
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
1、隊會儀式。
2、主持人（導入）：（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，生認真聽，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）。
3、主持人：安全就在我們身邊。
4、主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
a、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的？（答對題多者為勝）。
5、主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
討論：這些行為對嗎？
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在樓道上追逐狂打；
c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；
e、在河邊玩耍：
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；
（110、119、120、114……）。
6、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。說說遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
7、小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書。宣讀倡議書。
學校開展勞動教育活動方案篇十一
在活動中，本班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養(yǎng)成教育。
通過勞動教育，使學生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，培養(yǎng)學生動手能力和熱愛勞動的習慣，讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立自己的事自己做的勞動觀念，懂得珍惜勞動果實，激發(fā)勞動熱情，立志做個勤勞的人。
1、充分利用黑板報進行宣傳，組織學生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報。
2、組織學生收集有關勞動教育書籍進行學習。
二、結合實際，落實到具體行動中，增強勞動觀念。
根據本班實際情況，我把本班的清潔區(qū)劃分到小組，再由小組劃分到個人，每組組長負責督促檢查，根據情況打分評比，由于加強管理，組與組之間相互競爭，同組學生之間相互督促都不甘心落后于別的小組，所以大調動了學生的積極性，在熱愛勞動教育活動前，那些懶惰的學生，那些厭惡勞動的學生，看不起勞動的學生在全班集體的勞動氣氛中，他們的自尊心榮譽感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去，他們的內心也會萌發(fā)出勞動的.光榮感。
家務勞動是生活的小百科全書，讓學生適當地從事一些家務勞動，不僅是學生家長應當引導孩子去做的事，也是我們教師應提倡的一種培養(yǎng)學生的動手操作能力。
加強學生在生活中的自理能力，因為學生不可能永遠生活在父母的身邊，孩子要有較強的生活自理能力，才能適應社會。
在活動中對學生提出一些具體要求，要求學生應盡自己能力完成一些家務勞動，每周六要學會煮飯，學會烹制一道菜肴等，在家長的協助指導下，讓學生實踐，哪怕是沒有做好，也沒有關系。
在學生與家長共同進行家務勞動時，告誡學生要愛惜糧食，買東西過馬路時要注意交通安全，使電器時，要注意哪些事項等等，這樣不僅加強了學生的勞動觀念還增強了學生的安全意識，逐步使學生養(yǎng)成一種愛勞動的好思想，好習慣，讓學生通過日常的勞動正確地認識到人生的重要意義。
通過這次活動的促進，我班的學生更加熱愛勞動了，同時，活動也培養(yǎng)了他們生活自理的能力，明白了父母勞動的艱辛，懂得了對父母進行感恩，知道了勞動成果是來之不易的，懂得了珍惜。
我班將會把這項活動長期扎實地開展下去。
學校開展勞動教育活動方案篇十二
公司領導：
為進一步激發(fā)廣大員工的工作熱情，掀起一個比干勁、賽貢獻的高潮，實現20xx年的奮斗目標，促進企業(yè)的健康發(fā)展，結合當前的工作實際，決定自5月至6月開展一次勞動競賽活動。特制定實施方案如下：
一、實施時間：5月份至6月份(根據生產時間適時安排);。
二、實施工種：叉車工、司爐工、制冷工、包裝工、糖化工;。
三、考核方式：采取理論考試、實踐考核相結合方式;。
理論考試占30%、實踐考核占70%;。
四、獎勵辦法：每個工種取前六名(三名)。
五、理論考試實施方案。
1、理論考試有人力資源部出試卷，試卷內容為相關崗位應知應會、公司相關規(guī)章制度及要求。(試卷分為ab卷)。
2、考試時間為90分鐘;。
3、監(jiān)考：趙明、季園園及考核崗位的相關管理人員一名;。
4、考試現場發(fā)現作弊的，理論成績一律以零分處理，并予以通報;。
5、考試結束后試卷密封現場裝訂，人力資源部組織閱卷并匯總總分。
由部門提供考核的內容及考核方法。
七、費用總計。
4000元整。
妥否?請領導批示。
學校開展勞動教育活動方案篇十三
本學期會計學院嚴格依據《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》要求，有序開展勞動教育系列活動，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動，營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境。讓學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎?，F將本學期會計學院勞動教育工作進行如下總結。
01本學期工作計劃完成程度。
(一)以活動為載體，正確理解勞動教育內涵，引導學生樹立正確的勞動觀。
班級是學生在校接受教育的最小單元，以班級為單位召開的活動更加具有針對性、密集性、高效性等優(yōu)點，同時也能保證學生能夠更大限度參與到相關主題活動中去。會計學院積極組織各班開展“弘揚勞動育人精神，樹立終身勞動意識”的勞動教育主題班會，組織勞衛(wèi)部學生干部進班宣講勞動教育注意事項，讓20__級新生更充分了解我校勞動教育，理解勞動教育內涵，意識到勞動教育對于個人成長的重大意義。
我校的勞動教育是創(chuàng)辦人建校之初，就確立的一項特色育人工程，是創(chuàng)辦人凝聚一生辦學經驗之大成。建校十七年以來，勞動教育工程始終作為我校的特色教育融入到學校人才培養(yǎng)方案之中，一屆一屆的勞動教育的傳承，從未中斷。會計學院在大禮堂舉辦的勞動教育交接儀式，就是新的傳承。將新的責任交于新的希望，讓20__級新生能夠樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)正確的勞動意識，以勞動推動人生的新開始。
為營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境，進一步強化勞動教育觀念，會計學院勞動教育專項組組織新生輔導員、勞動小組長以及21級勞動委員進行勞動教育專題培訓，介紹了每個班級負責的勞動區(qū)域、園區(qū)勞動和教室勞動評分標準以及注意事項。并一起去勞動場地進行觀摩老生勞動教育，交流分享經驗，對一些特殊問題進行討論，提出解決方案，同時提醒同學們要將勞動教育內化于心，外化于行，成為愛勞動、強體魄的鄭商人。
弘揚勞動精神，凝聚奮進力量。會計學院勞動教育專項組組織21級新生輔導員和學生代表召開勞動教育師生座談會，共同學習新聞聯播“奮斗百年路啟航新征程”的中國共產黨人勞動精神，讓同學們深刻的認識到光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。并有學生代表發(fā)言，展示對勞動教育的認識和收獲，強調要用勞動精神激勵自我，以實干篤力前行，努力發(fā)揚勞動精神，譜寫時代華章。
我校在十一月份開展“致敬百年芳華，勇擔勞動使命”主題教育系列活動。會計學院嚴格按照疫情防控要求，通過微信公眾號、視頻號、電子屏、展板等線上線下相結合的形式，積極開展了“勞動教育主題征文”“勞動教育視頻拍攝”“勞動黑板報創(chuàng)作”等系列活動，結合百年__中涌現出的諸多優(yōu)秀勞動模范的生動故事，讓學生更好地繼承和發(fā)揚勞動傳統(tǒng)，弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動，樹立正確的勞動觀念。最終，會計學院榮獲“優(yōu)秀組織獎”和“優(yōu)秀視頻獎”，景世中老師獲“優(yōu)秀指導教師獎”，21審計2班獲“優(yōu)秀黑板報獎”，21數會專4班劉文靜和21注會2班任前前同學獲“優(yōu)秀征文獎”。
6、協辦第三期輔導員工作沙龍。
為進一步落實立德樹人根本任務，加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人作用。學務處在廣恩樓103會議室成功舉辦第三期輔導員工作沙龍，本次沙龍的主題為新時代勞動教育實施路徑探索。此次輔導員工作沙龍緊密結合勞動教育工作實踐，通過對新政策的學習和解讀，以及輔導員代表的分享和討論，更加明確新時代勞動教育的要求、目標和主要任務，并在實施過程中要加強組織領導、加強協同配合、加強督導評估、加強宣傳引導。
(二)緊抓基礎勞動，掌握基本勞動知識和技能，增強學生體力、智力和創(chuàng)造力。
本學期，會計學院新老生持續(xù)進行基礎勞動教育，通過組織學生打掃園區(qū)、教室以及宿舍衛(wèi)生，護樹護草，整理美化校園，使學生正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量。會計學院共組織三次團體勞動，分別是兩次打掃體育場西側臺階，一次打掃廣恩樓五樓。在勞動過程中，同學們對于負責區(qū)域分工有序，進行擦拭欄桿、清掃落葉，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，辛勤勞動。各班勞動委員盡職盡責，在勞動結束時，將勞動工具如數歸還，確保勞動教育工作的可持續(xù)性。
為進一步加強20__級新生宿舍安全衛(wèi)生文明教育，提高新生安全、文明、自律意識，消除部分學生宿舍存在的用電、防火、防盜等方面的安全隱患。會計學院勞動教育助理團在21級新生宿舍開展“安全整潔進宿舍”活動。使21級新生深刻認識到宿舍安全和內務整潔的重要性，努力營造整潔雅致、文明舒心、安全有序、美麗如家的學習住宿環(huán)境，促進宿舍和諧平安。
2、專業(yè)技術勞動。
會計學院__級部分學生已離校開展實習實訓。畢業(yè)班輔導員時常深入各個實習實訓基地考察探望實習學生，了解學生的工作內容及就業(yè)單位對學生的人才培養(yǎng)目標和要求。對實習實訓學生的生活、工作及求職觀念進行正確的引導，并就學生提出的問題做出解答，鼓勵學生樹立積極進取、求真務實的實習態(tài)度。通過就業(yè)實習不斷提升學生的實踐能力，增強對社會的適應性，為實現高質量就業(yè)打下良好基礎。
為構建優(yōu)質的校外實踐教育教學基地，強化校企合作深度與廣度，拓寬學生實習實訓平臺，實現畢業(yè)生高質量就業(yè)，11月2日，會計學院院長祝利芳、黨委書記梁鵬、副院長劉金金及相關指導教師一同赴河南天祥新材料股份有限公司進行實地考察。
為進一步深化校企合作，建設優(yōu)質校外實踐教育基地，促進實踐教學改革，提高應用型人才培養(yǎng)質量，11月23日，會計學院院長祝利芳、黨委書記梁鵬、副院長劉金金等一行赴河南明泰鋁業(yè)股份有限公司、河南鑫泰鋁業(yè)有限公司、鞏義市樂算會計服務有限公司開展調研工作。
3、環(huán)保意識培養(yǎng)。
勞動教育助理團和輔導員老師通過早讀、晚自習、班會給學生講解我校“一分鐘環(huán)?！毙l(wèi)生標準，提倡垃圾不落地，參加各種活動之后能夠帶走身邊的白色垃圾。每次上完課，要求勞動委員提醒大家進行“一分鐘環(huán)保”，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
由于疫情影響，學生開學后在家進行了一個月的網絡授課，在此期間會計學院學生積極組織開展家庭勞動。返校后，學校仍處于疫情防控期間，對學生進行封閉式管理，節(jié)假日實行非必要不外出政策。下階段，計劃在寒假中組織學生持續(xù)開展家庭勞動教育活動，把在校期間學到的勞動教育內容在家庭勞動中體現出來。
02下學期工作思路及重點工作。
(三)以“五一勞動節(jié)”為契機，積極組織開展勞動教育主題月相關活動;。
(六)注重學生環(huán)保意識培養(yǎng)，結合一分鐘環(huán)保衛(wèi)生標準，倡導垃圾不落地，活動后能夠帶走身邊的白色垃圾，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
03工作建議與思考。
會計學院對標《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》中的顯性指標，采用“專項組負責制”的模式，充分調動勞動教育助理團和學生會勞衛(wèi)部的工作積極性，根據會計學院實際情況，不斷修訂完善學院勞動教育實施方案，持續(xù)開展勞動教育系列活動。如何進一步加強我校勞動教育體系化建設將成為勞動教育工作重點思考的地方，例如鼓勵開展專業(yè)技術勞動，提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;注重勞動文化培育，宣傳勞動榜樣人物事跡，弘揚勞動文化;組織師生參與勞動教育相關科研工作，產出富有成效的勞動教育理論成果(課題、論文等)。會計學院將持續(xù)堅持以學生為中心，努力解決勞動教育實施過程中的主要問題，切實發(fā)揮勞動育人功能，彰顯勞動育人成果，有效擴大勞動教育活動的引導力、傳播力和影響力，為我校勞動教育體系化建設添磚加瓦。
學校開展勞動教育活動方案篇十四
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹黨的xx屆五中全會及省委九屆九次全會和市委六屆六次全會精神為統(tǒng)領，充分發(fā)揮全體機關干部職工的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，進一步促進全體人員更加高標準、高質量地完成好各項工作任務，為當陽的科學發(fā)展做出應有的貢獻。
二、競賽內容。
根據當勞競[20xx]1號文件要求和我辦工作實際，以“立足崗位做貢獻”為主題，以激勵干部職工“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”為目標，積極開展各項勞動競賽活動。
一是圍繞創(chuàng)建“學習型、節(jié)約型、效能型”機關開展競賽活動。進一步建立健全學習制度，努力營造濃厚的學習氛圍，廣泛開展學理論、學業(yè)務活動，抓好每月一讀、每周一講學習活動;從我做起、從身邊小事做起，開展節(jié)約一度電、一滴水、一張紙活動，努力推進勤儉辦公、廉潔辦公，切實降低辦公成本;加強機關效能建設，強化監(jiān)督檢查，以創(chuàng)新機制為切入點，規(guī)范辦事程序，減少辦事環(huán)節(jié)，簡化辦事手續(xù)，推進機關工作規(guī)范化和高效化，切實提高辦事效率。
二是圍繞各科室工作任務和責任目標開展競賽活動。通過開展勞動競賽活動，使機關干部職工主動把年度工作目標作為重中之重，狠抓落實;把領導交辦的重要事項作為階段性工作重點，集中力量抓好落實;對跨度較長的工作事項跟蹤抓落實，從而優(yōu)質高效地完成好工作目標任務。
通過開展活動，不斷提高機關工作人員的辦事能力和水平，樹立良好形象，努力建設一支服務優(yōu)、業(yè)務精、守紀律的人民滿意公仆隊伍。
三、組織領導。
為加強對競賽活動的組織領導，建立辦競賽活動領導小組。
組長：楊元中。
副組長：鄭清華。
成員：李義勝、王瀟東。
四、實施步驟。
1、動員發(fā)動階段(4月上旬前)：傳達學習此次勞動競賽活動的主題精神和有關要求，制定競賽方案，明確競賽目標，進行競賽動員。
2、推進落實階段(4月中旬前)：按競賽活動內容、要求開展勞動競賽，各科室活動情況納入辦公室工作考核，競賽活動領導小組做好活動的督促、檢查和指導工作。
3、總結表彰階段(4月底)：認真總結勞動競賽活動經驗，評選表彰競賽先進個人，并積極向市總工會推薦。
五、活動要求。
1、高度重視勞動競賽工作。開展競賽活動是加強機關建設的一項重要內容，是適應新形勢、掌握新知識、積累新經驗、增長新本領、勝任工作崗位的需要。各科室要高度重視，切實統(tǒng)一思想，提高認識，采取有效措施調動大家的積極性，自覺投入到競賽活動之中;要把競賽活動與其他各項工作有機結合起來，形成互相促進、共同提高的工作局面，讓競賽活動成為提高本科室整體工作水平的重要途徑。
2、認真規(guī)劃，精心組織，加強領導。競賽活動領導小組要認真按照競賽方案抓好落實，做好各項保障準備;在競賽活動中要善于發(fā)現、總結、推廣典型，激發(fā)大家爭上游、創(chuàng)一流的工作熱情，確保競賽活動順利開展和取得實效。
3、要營造良好的競賽氛圍。各科室要把競賽活動的開展與建立完善長效的創(chuàng)新機制、學習機制、節(jié)約機制相結合，與扎實有效地推動自身工作相結合，與每個同志的全面能力素質的提升相結合;進一步激發(fā)機關干部的學習熱情、工作干勁，養(yǎng)成良好習慣，更好地立足崗位多貢獻，創(chuàng)造性地完成好各項工作任務。
學校開展勞動教育活動方案篇十五
按照縣委、縣政府《關于進一步加強安全生產工作的意見》和市教育局20__年"安全生產責任落實年"的部署要求，結合我縣教育實際，制定冠縣教育系統(tǒng)"安全工作責任落實年"實施方案。
一、指導思想。
堅持安全發(fā)展的指導原則，深入貫徹落實中央及省、市、縣委有關文件精神，堅持"安全第一，預防為主"的方針，以開展"安全工作責任落實年"活動為載體，以狠抓安全工作責任落實為重點，以確保全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定為目標，夯實基礎、超前防范、積極應對、確保安全，為教育系統(tǒng)的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內部環(huán)境，為全縣經濟和社會又好又快發(fā)展作出貢獻。
二、活動安排。
1、春季戰(zhàn)役（1-3月份）重點做好以下工作：
（一）落實"兩節(jié)"期間的安全防范措施。
（1）提高認識，加強領導，落實安全責任。
（2）加強宣傳教育，提高防范能力，確保"兩節(jié)"平安。
（3）開展全面自查，認真及時整改，消除各種隱患。
（4）落實值班制度，加強值班領導，保障信息暢通。
（5）加強與家長的溝通，做好幼兒的保護工作。
（二）春季開學后學校工作大檢查，整改安全隱患：
（1）領導重視，管理措施到位。
成立園長為組長的安全工作領導小組，建立安全管理網，調整各項安全制度。
（2）確立安全日、安全周、安全月，對安全工作實行：日查、日報、日清制度，制訂了大型活動器械和房屋檢修制度。
（3）安全納入課程，加強幼兒自我保護。
（4）加強監(jiān)督，確保飲食安全。
（5）加大投入，改善條件。
(1)加強領導。
幼兒園園長負責全園的工作，其他領導負責所管部門的安全工作，各班的班長及其他部門的領導負責本班及本部門的安全工作，做到任務明確，分工明確，責任明確，制定各種工種和各部門的安全管理制度。
（2）安全防火、安全用電。
制定安全、防火管理制度，各崗位要建立崗位責任制，幼兒園全體教職工在工作中要嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，做到在工作中使用電器設備時做到安全用電，發(fā)現問題及時上報主管領導，及時維護，食堂用火要安全用火，做到風大不燒火、倒灰不帶火，做到人走火滅，各班班長要對幼兒進行定期簡單的安全防火和安全用電知識教育，教育幼兒不帶好火、不玩火、不亂動電器設備，教幼兒一些簡單的自救自護能力。
（3）幼兒活動及生活安全。
每班教師要加強幼兒的管理工作，每天要做到"晨午檢"工作并做好"晨午檢"記錄工作，發(fā)現問題時向幼兒家長及主管領導匯報。
（4）食品衛(wèi)生安全。
食堂要制定一整套食品衛(wèi)生安全管理制度，食堂工作人員要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法及幼兒園所制定的衛(wèi)生安全管理規(guī)定，做好預防工作。
（四）利用三月份"安全教育日"加強對學生安全教育。
（1）利用黑板報向家長進行安全教育宣傳。出一期《"幼兒安全"家長守則》的黑板報。
（2）各班教根據幼兒年齡特點，組織豐富有趣的安全教育活動:向孩子進行防火、防水、放電、不玩危險東西、不跟陌生人走、不自己出大門等安全教育。
（3）加強孩子戶外活動管理。要求老師教育孩子學會自我保護、和別人友好相處。并和孩子活動在一起。
（4）加強晨午檢安全檢查，及時發(fā)現孩子的異常和所帶危險物品，防患于未然。
（5）加強室內活動管理，組織好幼兒的活動，防止幼兒磕著、碰著，不帶班老師提孩子飲水。
學校開展勞動教育活動方案篇十六
主題活動類型：心理游戲。
主題活動設計思路：
每個人都會面對各種情緒，然而這些情緒因何而來人們并不是很了解。通過連接感覺氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來源，讓孩子們在活動中體驗各種情緒所帶來的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過這個活動，教師會引導學生面對自己的情緒并幫助他們學習解決情緒問題的方法。
活動目的：
提供一個支柱，幫助了解學生心里的感覺，學會面對和解決情緒問題。
活動場地：室內。
活動人數：40——50人。
活動道具：紙張、水彩筆、氣球。
活動步驟：
1、熱身活動：小游戲。
2、每位同學發(fā)一張紙，一支筆。
3、指導語：
同學們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺氣球，首先請大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個氣球，氣球一定要畫得大些，因為一會兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個氣球之后，教師指導語：“現在在你畫的第一個氣球里，寫下所有你的感覺，比如快樂、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個氣球里寫下一些與你有關系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學……”“最后請大家對這三個氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來，都明白了嗎?”
5、在寫完后，給每個小組成員發(fā)一個氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導學生說：“現在你們可以把自己的身體想象成這個氣球，氣球里有很多感覺，有快樂，也有悲傷和憤怒，當我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時候，大家想想，我們會舒服嗎?那么當我們苦惱、沮喪、悲傷的時候應該怎么辦才能幫自己解決問題，重新變得快樂呢?”
6、以小組為單位，大家集體討論應對的方法，可以針對感覺氣球里面寫的具體事情隨便說自己認可的有效的解決方法，最后每個小組推選一個成員與全班同學分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導學生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動的分享與延展：
在寫消極情緒的時候，教師要引導學生思考當遇到苦惱時應該怎么辦，在學生分享完他們想到的應對方法時，教師要及時給予鼓勵，同時給學生講解有效應對苦惱的方法。
應對苦惱的方法，可以用五個字概括，分別是停、聽、想、試、獎，具體是：
?！紫雀嬖V自己，這種情緒不好，這種感覺不好，馬上停下來!
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢?
想——想一想應該怎么辦，有沒有人可以幫助我，有沒有辦法可以解決?
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎——我嘗試過了，要獎勵自己!現在覺得好一點了，給自己鼓勵一下;好像還是苦惱，拿再試試別的辦法!
學校開展勞動教育活動方案篇十七
為深入貫徹落實黨的全會，省、市、縣扶貧攻堅會議精神以及縣教育和體育局相關安排部署，立足當前做好全鄉(xiāng)脫貧攻堅和全面小康建設工作，結合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持“精準幫扶、扶持到戶、資助到生、促進公平”的原則，遵循教育規(guī)律，確保建檔立卡貧困家庭子女上好學作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進全鄉(xiāng)教育事業(yè)優(yōu)質均衡發(fā)展。
二、總體目標。
從20_年起，實現全鄉(xiāng)建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全鄉(xiāng)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學。
到20_年底，實現全校教育發(fā)展總體均衡和學校辦學條件有提高，學前三年入園率達到90%以上，適齡兒童入學率達100%。教育結構更加合理，辦學條件持續(xù)發(fā)展，教師隊伍素質有效增強，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質量穩(wěn)步提升，學生素質全面提高，全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
到20_年，辦學質量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定，實現教育均衡，使教育對精準脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達到教育扶貧的戰(zhàn)略目標。
教育脫貧攻堅對象。大石灣村45戶，青龍堡村41戶，灶王村42戶，火石堡村25戶，金子村30戶，雙鳳村30戶，三皇村22戶，中和村93戶，文風亭村35戶，合計363戶。
三、基本原則。
1、解放思想，改革創(chuàng)新。針對制約學校教育發(fā)展的瓶頸因素和關鍵領域，進一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎設施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
2、以生為本，精準幫扶。圍繞“人人受教育、個個有技能、家家能脫貧”的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學的需求實際，按照貧有所需，學有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。
3、立足當前，著眼長遠。把提高學學校教學質量作為當前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考慮當前，更加注重未來，確保教育質量持續(xù)提高。
4、加強協調，分步實施。加強貧困家庭的幫扶，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅、布局調整等工作相結合，制定明確目標，抓住關鍵環(huán)節(jié)，細化落實舉措，突出重點，明確責任，分步實施。
四、主要措施。
(一)、加強基礎設施建設，推動項目扶貧，促進教育均衡發(fā)展。
一是大力發(fā)展和普及學前教育，改建幼兒教學班，加強學前教育資源，擴大在園幼兒規(guī)模，確保學前教育毛入園率達到90%以上的目標。
二是解決學?；A設施建設不足問題，確保學生住得好、學得好。三是積極爭取助學金，擴大資助人數和資助金額，切實減輕貧困學生家庭經濟負擔，為我校教育扶貧攻堅打下堅實基礎。
四是關注特殊群，規(guī)劃“留守兒童之家”建設，為“留守兒童”提供舒適的學習生活環(huán)境，促進“留守兒童”健康成長。
五是認真開展好教師結對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設結合起來，走進田間地頭，深入群眾家中，解決發(fā)展難題，推進扶貧攻堅。
(二)加強資助管理，推進教育精準扶貧，確保學生能讀上書。
從20_年起，實現全校建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全校已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學。
(三)提高教育質量，夯實脫貧基礎，阻斷貧困代際傳承。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提高辦學水平和辦學效益。一是狠抓“保學控輟”。認真落實保學控輟“雙線考核”和“七長責任制”的要求，切實加大工作力度，確保十三五時期小學入學率控制在100%。二是大力促進促進教育均衡。以我縣義務教育基本均衡驗收為契機，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設，合理調整布局，科學調配教師，努力實現義務教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。三是著力完善管理機制。健全教育考核機制、目標管理機制、質量研究機制、質量評價機制、教育督導機制等，推行教學質量監(jiān)測，并充分利用好測評結果，促進質量提升。四是落實幫扶措施。
(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢，實施精準滴灌，助推貧困家庭脫貧。
學校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進貧困家庭勞動力就業(yè)。學校工程建設等所需勞動力，在滿足工程建設需求的基礎上，同等條件下優(yōu)先使用精準建檔立卡家庭勞動力。
(五)開展黨建幫扶，提升幫扶實效。
一是按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排部署，認真開展好幫扶工作。學校班子成員、學校負責人幫扶二至三戶貧困戶學生、教師幫扶一至二戶貧困戶學生。
二是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題。積極開展黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀以及各項惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展“小手牽大手”活動，唱響“好聲音”，傳遞“正能量”。
五、組織保障。
一是進一步加強組織領導。學校成立教育脫貧攻堅活動領導小組，由學校校長、黨委書記顏德兵組長，后勤主任汪坤任副組長，胥明、瞿發(fā)蘭、張俊明、謝常福、羅先富任成員，統(tǒng)籌全校教育脫貧攻堅工作，為教育脫貧攻堅工作提供堅強的組織保障。
二是強化督導檢查。成立專門督查組，對全校教育脫貧攻堅工作開展嚴格的督促檢查，落實一次通報、二次約談、三次問責的督查工作機制，確保人人身上有壓力，個個頭上有指標，使教育脫貧攻堅工作成為全校教職員工共同的奮斗目標。
三是嚴格問責。學校將教育脫貧攻堅工作納入重點督查督辦事項，實行嚴格考核，并將考核結果納入年終工作績效考核。
學校開展勞動教育活動方案篇十八
為了加大勞動競賽工作力度，充分調動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，全面完成各項生產經營任務指標，經研究，現制定出xx年勞動競賽實施方案，望認真貫徹落實。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大干部職工樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識、完成任務不計得失的協作觀念和不畏艱難實現目標的拼搏精神。
二、競賽目標。
全面完成集團公司下達的各項生產經營任務指標，提高企業(yè)管理和精神文明建設水平。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵。
今年的勞動競賽活動分全年項、季度項和階段項三個層次開展。
全年項：在一至七分場中開展。年底根據產量、質量、成本三項主要經濟指標實際完成與年初總場下達計劃的比數確定三個優(yōu)勝單位。其中產量優(yōu)勝單位獎勵4000元，成本優(yōu)勝單位獎勵3000元，質量優(yōu)勝單位獎勵xx元，在年底總場召開的總結表彰大會上與其它先進一并表彰獎勵。
季度項：在全場各單位中開展。包括現場管理和精神文明建設兩項內容，每季度末由總場組織有關人員，按照《現場管理考核實施細則》和《精神文明建設檢查考核辦法》的要求，通過聽匯報，看現場，查記錄等形式，評出10個文明工區(qū)(車間)和20名文明職工。年底根據季度評選結果和全年實際工作情況，評出10個標桿工區(qū)(車間)和20名優(yōu)秀班組長，在年終總結表彰會上與其它先進一并表彰獎勵，每個標桿工區(qū)獎勵100元，每名優(yōu)秀班組長也獎勵。
階段項：在原鹽生產的不同時期，根據季節(jié)變化靈活機動地開展針對性強的指標競賽活動。總場準備在今年4月上旬組織全場第六屆炊工比武競賽，5月上旬組織一次撈鹽比賽，6月份組織一次拉塑苫比賽。對以上活動，總場勞動競賽活動領導小組將對比賽勝出者進行表彰獎勵。
個層次(總場、分場、工區(qū)和車間、班組)爭一流的競賽要求，各單位還要深入開展一些針對性、實效性強的小指標競賽活動，以競賽小指標的完成保證大指標的實現。原鹽生產一線要開展“賽產量，奪第一;賽質量，創(chuàng)優(yōu)質;賽消耗，降成本”為主要內容的競賽活動。碘鹽廠和原鹽運儲公司要開展“比產量，賽質量;比成本，降消耗;比銷售，賽回款”為主要內容的勞動競賽。機關處室要開展“比文明辦公，賽后勤服務更規(guī)范;比業(yè)務知識、賽管理水平上檔次;比綜合素質、賽愛崗敬業(yè)多奉獻”系列勞動競賽活動，在全場形成轟轟烈烈的“比學趕幫超”競賽熱潮。
四、競賽要求。
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現不安全事故和違法違紀事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應視情況給予降級或扣分處理。對出現重大責任事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優(yōu)勝單位的資格。
2、培育優(yōu)秀人才，提高隊伍素質。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結，將活動的開展情況和效果每季度一總結，上報總場競賽辦公室?？倛鰟趧痈傎惞芾聿块T要做好活動的檢查，考核和評比，并搞好資料的積累，定期公開活動開展情況。
五、組織領導。
為確保勞動競賽活動扎實有效開展，鹽場成立由陳敬清任組長，孫衛(wèi)兵、單建文、李佩杰、于憲陽、王光、劉承泰為成員的勞動競賽活動領導小組，辦公室設在場工會，具體負責全場勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況匯總分析和評比表彰工作。各單位也要成立勞動競賽活動領導小組，負責本單位競賽活動的組織領導和立項與考核工作。要切實加強領導，積極搞好協調，形成工會牽頭，黨政工團齊抓共管的格局，使勞動競賽活動有方案、有特色、有措施、有落實、有評比、有總結，務必取得實實在在的效果。
六、注意事項。
1、提高認識。勞動競賽是全心全意依靠職工辦好企業(yè)的重要載體，對促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，各單位必須充分認識，積極參與，切實搞好。
賽。
3、依靠職工。要結合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，要鼓勵廣大職工和各方面的專業(yè)技術人員在競賽中當先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
4、搞好結合。要將勞動競賽活動與企業(yè)文化建設工作結合起來，形成思上、協作、前愛的氛圍;要與創(chuàng)建學習型企業(yè)活動結合起來，增強職工的創(chuàng)新意識和革新欲望;要與定額管理結合起來，加大激勵力度，確保取得實效。
學校開展勞動教育活動方案篇一
動主題。
“我健康、我快樂”
動時間：
動地點：
動內容：
“踩氣球”比賽每組參賽人數為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數為15人。
1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘。現場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結束，計算各隊隊員腳上的氣球個數，總數多的隊名次列前，依次排列。
規(guī)則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內側。比賽中如果離開指定場地算犯規(guī)，每次犯規(guī)以破碎一個氣球計算。
2、傳遞信息：比賽前現場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的`派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。
規(guī)則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規(guī)，每犯規(guī)一次扣0、1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規(guī)要從頭開始。
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
學校開展勞動教育活動方案篇二
1、各班同學利用“五一”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導思想。
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
快樂實踐。
20__年x月x日。
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。
2、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;。
3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3—4年級)：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。
2、學會幫助家人洗襪子、掃地;。
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;。
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)。
高年級(5—6年級)：
1、在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;。
2、學會整理自己的“小天地”;。
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
學校開展勞動教育活動方案篇三
為貫徹落實中共中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育有關文件精神，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實施方案。
一、主要目標。
總體目標。促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀。
具體目標。用3年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。重點打造1所本科高校教學實驗農場、10個職業(yè)院校實習實訓基地;遴選10個勞動教育示范縣(市、區(qū))，遴選立項100個省級勞動教育實踐基地、300所省級勞動教育項目試點學校，以點帶面，實現“校校有場地、縣縣有基地”，帶動全省大中小學勞動教育深入開展。
二、實施途徑。
在課程教學中融入勞動教育。
發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵幼兒承擔力所能及的勞動任務。義務教育階段要將勞動與技術、信息技術課程以及綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道，充分結合當地資源開發(fā)開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產藝術特色等勞動實踐類拓展課程。普通高中應結合當地產業(yè)和學生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應結合學生專業(yè)特點及當地產業(yè)發(fā)展需求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，在跟崗實習、頂崗實習、生產實習、工業(yè)勞動、志愿者服務、社會實踐中加強生產勞動、服務性勞動能力的培養(yǎng)。普通高校要結合學校自身培養(yǎng)定位，根據學科專業(yè)特點，將大學生專業(yè)實習實踐活動與勞動教育結合起來，服務社會，不斷推進勞動教育實踐基礎上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動教育培養(yǎng)目標，設置勞動教育必修課程，結合學科專業(yè)課程特色，融專業(yè)教育、生產勞動教育、日常生活勞動教育、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實施勞動實踐教育，可邀請農技人員、農業(yè)種植能手等到學校面對面、手把手傳授農業(yè)生產知識和技能。鼓勵有條件的學校開設創(chuàng)客空間，引導學生以項目學習的方式，進行創(chuàng)意制造實踐。
在學校日常運行中滲透勞動教育。設立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學崗，引導學生走進勞動一線。積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設施等作為學生接受勞動實踐的場所，明確學生承擔力所能及的學校日常管理、清潔衛(wèi)生事務，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學?？砷_辟“校園農場”，設立校本勞動技能培訓基地或“田園課堂”，適當開展種養(yǎng)勞動實踐。結合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學生開展與勞動實踐有關的活動，或到“校農結合”基地開展勞動實踐。高校應當設置勞動實踐月或實踐周，在實訓實踐中積極開展勞動教育，明確學分計算方式。各級各類學校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。
在家庭生活中強化勞動教育。
發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用。家長要引導和鼓勵孩子主動承擔家務勞動，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。幼兒園要引導幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡單的家務勞動。中小學可根據各年齡階段學生特點，安排學生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學1至2年級家庭勞動實踐每周不少于2小時，其他年級不少于3小時。職業(yè)院校和普通高等學校要明確學生生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理工作。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學生在家庭中立足自己的事自己做，并適當幫助父母或其他長輩分擔一些力所能及的家務勞動為主。小學低年級學生家務勞動以整理內務為主。小學中高年級學生和中學生以內務整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務勞動為主。中小學生每學年有針對性地學會1至2項生活技能。學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學生綜合素質檔案。密切家校聯系，轉變家長觀念，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成勞動教育合力。
在社會實踐中拓展勞動教育。
將社會實踐納入學校的教學工作計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農業(yè)生產、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐。小學高年級以上校外勞動每學年不少于1次;高校結合專業(yè)實習實踐開展校外勞動每學期不少于1次。中小學每學年設立“千村萬戶”勞動實踐月或勞動體驗周，讓學生利用寒暑假走進田間地頭與農民一起勞動。充分利用勞動實踐教育基地、素質教育基地以及其他社會資源，結合團隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生學工學農。在教師的指導下，讓學生走出教室，參與社會實踐，如公益活動、志愿服務、勤工儉學、職業(yè)體驗活動等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學定位，結合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現代服務業(yè)的需要，積極探索適應當前環(huán)境和條件的勞動教育內容和方式;發(fā)揮學生專業(yè)特長，以勞動互助和服務社會的方式，設立促進學生勞動情感養(yǎng)成、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領項目。
三、基本要求。
統(tǒng)籌課程設置。
義務教育階段1至4年級學生每學期分別至少完成1個主題活動，5至9年級學生每學期分別至少完成2個主題活動。普通高中一年級開展學生發(fā)展指導教育，二年級和三年級上學期開展社會實踐、研究性學習等主題活動，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式，整合實施。普通高校應圍繞或依托專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等開展各種勞動教育活動。職業(yè)院校應以實習實訓課為主要載體開展勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動教育。
統(tǒng)籌課時安排。
中小學勞動教育必修課每周不少于1課時。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務、設計制作、職業(yè)體驗等方式開展勞動實踐活動。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學時。普通高等學?？稍谝延姓n程中設立勞動教育模塊，也可以專門開設勞動教育必修課，本科階段不少于32學時。在保證課時總數的前提下，根據實際需要，分散或集中安排課時，相關專題活動可以與地方課程、學校課程融合實施。小學三年級以上可設勞動日，每月1次;也可設勞動周，每學年1次。
統(tǒng)籌專業(yè)融合。
堅持與各學科教育教學融合推進，積極推進跨學科實踐教育，結合學校發(fā)展特色和課程建設計劃，對綜合實踐活動主題進行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構具有地域及學校特色的綜合實踐活動項目。中小學要加大對學生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動手操作和勞動技能訓練。職業(yè)院校要結合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學習、專業(yè)實驗、生產實習、工程實訓、畢業(yè)設計、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調查等有機結合起來。
統(tǒng)籌成果呈現。
義務教育階段小學學生每學年完成1次社會服務和1種職業(yè)體驗活動，參加力所能及的家務勞動和集體勞動，鼓勵高年級學生在教師的指導下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務勞動和公益勞動;初中學生每學年要在教師的指導下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術作品，完成至少2次社會服務和2種職業(yè)體驗活動，積極進行家務勞動和公益勞動。高一年級學生結合學生發(fā)展指導開展職業(yè)體驗;高二、高三年級學生須自主(或合作)完成完整的課題研究報告或項目設計方案;高中三年期間，學生須參加至少1次志愿服務，并有完整的活動成果報告(或記錄)，選擇至少一門專題教育內容，納入綜合素質評價。普通高校學生必須完成至少2次社會勞動教育活動。職業(yè)院校學生跟崗實習和頂崗實習的考核結果計入學生學業(yè)成績。
四、保障措施。
加強統(tǒng)籌領導。
縣級以上黨委、政府要加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任主體和責任部門。加強縣級統(tǒng)籌，支持學校組織學生參加力所能及的生產勞動、參與型服務性勞動，確保勞動教育的時間、師資、經費、場地、設備等落實到位。加強校內統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的作用。加強校外協調，積極借助家庭、社會，特別是工會、共青團、婦聯等群團組織以及各類公益基金會、社會福利組織等力量，為學生參加志愿服務、開展公益勞動、參與社會治理提供機會和平臺。加大宣傳力度，引導家長配合支持學校開展勞動教育，大力弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關心和支持勞動教育的良好氛圍。
加強經費投入。
各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補助資金、省級相關專項資金和自有財力，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金，加快建設校內勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。學?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經費等資金開展勞動教育。各地要將勞動教育服務納入政府購買服務目錄，并由主管部門在部門的購買服務目錄中進行細化，加大政府購買服務力度，促進社會力量提供更優(yōu)質的勞動教育服務。
加強師資建設。
采取有效措施，保障學校勞動課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強勞動實踐教育基地師資隊伍建設，根據勞動實踐教育基地的規(guī)模和特點，配備專兼職結合的勞動教育師資隊伍。支持普通中小學、普通高等學校與職業(yè)院校建立師資交流機制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔普通學校勞動教育教學任務。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員、勞動模范、有一技之長的學生家長等擔任勞動教育兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，配備專兼職教研員，組織經常性的教研活動，開展教學競賽，不斷提高勞動教育教學質量。
加強資源開發(fā)。
各地要把勞動實踐教育基地建設納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區(qū)域自然、經濟、文化等方面的資源，結合當地生產實際和社區(qū)建設需要，加強勞動實踐教育場地或實踐基地建設。依托“校農結合”生產基地打造一批勞動教育教學實踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學校特點的勞動體驗教育。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗、素質拓展、科學實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內容的規(guī)模適當、富有特色、功能完備的勞動教育基地、勞動技術實踐教室，滿足勞動教育需要。農村地區(qū)要積極爭取當地政府和有關部門支持，確認一批土地、山林、草場等作為學農實踐基地，確認一批廠礦企業(yè)作為學工實踐基地，認定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會機構、公共場所作為服務性勞動基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或利用現有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動實踐教育。涉農涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學實驗農場和教學實訓中心教育教學功能，向全省大中小學開設勞動體驗營。啟動省級勞動實踐教育和高校實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
加強安全保障。
以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度，強化勞動安全教育，著力提高學生安全勞動意識。強化勞動實踐活動安全風險評估，完善風險防控措施。依據學生身心發(fā)育情況，科學合理安排勞動實踐活動。貫徹落實《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，支持各地各學校依法妥善處理學生人身傷害事故糾紛。完善校方責任險和無過失責任險，探索開發(fā)與學生勞動安全密切相關的保險產品，發(fā)揮保險在化解學校安全風險方面的積極作用。
加強督導檢查。
各級教育督導部門要開展勞動教育督導，對市(州)、縣級政府和有關部門保障勞動教育情況進行督導，將學校勞動教育實施情況納入中小學責任督學掛牌督導內容，并建立長效機制。學校要建立學生勞動教育評價制度，將學生參加勞動實踐次數、勞動實踐態(tài)度、實際操作、勞動實踐成果等具體勞動實踐情況和相關事實材料記入學生綜合素質檔案。
學校開展勞動教育活動方案篇四
活動時間：
活動地點：
小四班教室。
參加人員：
小四班全體師生。
活動指導思想：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒。
做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
學校開展勞動教育活動方案篇五
為貫徹落實相關文件精神，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據上級部門相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī)范。
堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動的感情。
1.堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。
4.堅持適當適度。根據學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度,同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確保人身安全。
第一階段：準備階段。（xx年10月——xx年11月）1.加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質、養(yǎng)成良好行為習慣的.作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。
2.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施規(guī)范，組織教師學習規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。
第二階段：實施階段。（xx年12月——xx年5月）1.加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高。
2.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng)；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。
3.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內容。
4.加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內容包含參加勞動次數，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等。
第三階段：總結階段（xx年6月）。
對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資料的整理存檔工作，并上報，屆時我校將根據活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。
學校開展勞動教育活動方案篇六
為了進一步提高學生交通安全意識，培養(yǎng)學生自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，增強學生的自我保護能力，更有效預防和減少涉及學生的道路交通事故，3月20日，蕉城區(qū)第一實驗學校以班級為單位組織學生觀看《凋零在車輪下的花季》交通安全警示片。
警示片中，一個個鮮活生命的逝去，使人觸目驚心;一幕幕驚心動魄的場面，讓學生們毛骨悚然!通過這次影片的觀看，學生充分體會到了生命的脆弱，深刻的認識到不遵守交通法規(guī)的危害。而班主任也紛紛表示，通過交通安全視頻的展播方式，對學生的教育效果很好，建議學校多開展此類安全教育。
我校分管安全的黃新錦副校長表示，交通事故是學生不正常死亡的第二大殺手，我校十分重視對學生安全教育，特別是交通安全，也希望家長們以身作則、日常多對孩子們進行遵守交通規(guī)則的教育，提高遵守交通安全的意識。
學校開展勞動教育活動方案篇七
堅持_。
堅持素質教育目標充分認識加強學校安全教育的重要性牢固樹立安全第一的思想增強安全教育的緊迫感和責任感全面加強學校安全教育努力提高安全教育的實效性促進學生安全意識的提高保障學生的身心健康。
二、活動目標。
1、經常性原則。從20__年秋季新學年開始，根據區(qū)教育局要求，學校將安全教育系列活動作為常規(guī)性安全教育工作，納入正常教育教學計劃，常年定期開展。
2、普遍性原則。全校所有教師、班級、學生都要參加系列活動。
3、學校根據實際情況和不同時段學生的身心特點，制定方案，予以實施，并把教學工作與安全教育系列活動結合起來，把安全知識教育與安全教育實踐活動結合起來，努力提高安全教育效果。
1、活動月、活動周、活動日活動：各班級除了學校在活動月、活動周、活動日統(tǒng)一開展安全教育主題活動以外，還要根據各自的特點，以學生喜聞樂見的方式開展活動。力求全體參與，富有實效。如舉辦報告會，制作宣傳品，開展演講辯論、進行主題文藝演出及防震、防火自救逃生演練等。
2、評選活動：根據上級評選活動要求，我校將組織開展有關安全方面的評選活動。以班級為單位，面向全體學生。(評選方案待定)評選過程中，要注意資料的收集與整理。
3、演練活動：學校根據實際情況，制定演練方案，每學期演練次數不少于兩次。各班級要積極配合，完成演練任務。
4、主題會議活動：學校根據季節(jié)特點、不同學段學生身心特點，以安全教育為主題，要求各班級召開主題班會、家長會?？刹扇ｎ}講座、案例教育，與家長簽訂安全監(jiān)管協議等方式。
5、各班級可根據本班的實際情況，創(chuàng)新活動方式，有針對性地開展安全教育活動。
四、活動內容和時間。
活動時間。
活動內容。
1、新學期安全教育主題家長會。(各班級)。
2、安全教育主題班會。(各班級)。
學生自救自護和逃生演練活動。(學校、班級)。
12.4法制宣傳日(《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》宣傳活動)(學校)。
20__年三月份。
1、新學期安全教育主題家長會。(各班級)。
3、最后一周的星期一“全國中小學生安全教育日”活動。(學校)。
四月份五月份。
1、預防溺水事故、道路交通事故教育主題班會。(各班級)。
安全小衛(wèi)士評選。(學校)。
五、活動組織與實施。
學校開展勞動教育活動方案篇八
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的'幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
4月30日下午。
大操場。
1、演唱內容：一首紅色歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節(jié)奏準確，有表現力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)。
學校開展勞動教育活動方案篇九
在園區(qū)勞動方面，工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生，新學期伊始，10月12日下午，工商學院全體畢業(yè)班輔導員帶領20__屆畢業(yè)生深入勞動區(qū)域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的，確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生，10月19日-26日，工商學院在行政樓附近勞動區(qū)域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續(xù)寫榮光-開展21級新生勞動教育觀摩活動”?；顒舆^程中，學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導，并為他們詳細講解了打掃衛(wèi)生區(qū)的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行，使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力，為之后更好地進行基本教育，營造更美的學習和生活環(huán)境打下了堅實基礎。
(二)教室勞動方面。
在教室勞動方面，工商學院于新生開學后順利完成勞動教育交接儀式，每天下午各班級深入教室打掃衛(wèi)生，21級新生嚴格按照教室打掃衛(wèi)生流程和標準認真落實。同時，所有班級在課后，集中落實開展一分鐘環(huán)保行動。開展“課后一分鐘環(huán)?！被顒又酰ど坦芾韺W院對全體師生發(fā)出“一不、二要、三注意”的倡議，大家積極行動，共建良好的學習環(huán)境。
(三)宿舍勞動方面。
在宿舍勞動方面，工商學院要求全體學生每天進行內務整理，進行不定期檢查。同時，于11月24日-29日順利開展宿舍裝扮大賽。活動一方面進一步優(yōu)化了宿舍衛(wèi)生環(huán)境，另一方面促進了宿舍內部的團結性，激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情。
(四)辦公室衛(wèi)生方面。
在園區(qū)勞動方面，工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生，新學期伊始，10月12日下午，工商學院全體畢業(yè)班輔導員帶領20__屆畢業(yè)生深入勞動區(qū)域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的，確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生，10月19日-26日，工商學院在行政樓附近勞動區(qū)域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續(xù)寫榮光——開展21級新生勞動教育觀摩活動”?；顒舆^程中，學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導，并為他們詳細講解了打掃衛(wèi)生區(qū)的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行，使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力，為之后更好地進行基本教育，營造更美的學習和生活環(huán)境打下了堅實基礎。
二、專業(yè)技術勞動。
為了更好地踐行社會主義核心價值觀，保持共產黨員的先進性，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，實現黨員同志能夠以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，牢固樹立愛崗敬業(yè)的信念，培養(yǎng)清正廉潔的作風，凝聚正能量。20__年11月30日工商學院學生第三黨支部利用畢業(yè)生黨員實習實訓契機，深入挖掘勞動教育內涵，開展了“黨員在崗、服務有心”先鋒亮劍主題黨日活動。此次活動，輔導員深入畢業(yè)生黨員所在的實習單位，深入了解畢業(yè)生黨員實習現狀。通過“黨員在崗，服務有心”黨日活動的開展，使支部黨員，銘記自己黨員的身份，立足崗位，提高本領，無私奉獻。
三、社會公益勞動。
為充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，推動學院迎新工作順利進行，10月10日-10月11日，工商學院設立“黨員先鋒隊”服務崗，學生黨員志愿加入迎新隊伍，成為迎新工作中一道亮麗風景。學院黨員志愿者自發(fā)組隊，分工明確，相互配合，黨員們本著全心全意為新生服務的宗旨，為每一位新生及家長提供熱情周到的服務，使廣大新生及家長感受到我院大家庭的熱情與溫暖。此外，黨員先鋒隊和青年突擊隊于假期開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，線上線下相結合，深刻體會了在實踐中提高自身素質、社會實踐和團隊合作能力的重要性。
本學期由于疫情防控需要，學生管理一直是封閉式管理，家庭勞動教育暫時沒有開展，計劃在寒假著重開展家庭勞動教育。以下主要是假期在家進行的家庭勞動教育。
五、環(huán)保意識培養(yǎng)。
為進一步豐富勞動教育內涵，提高學院學生的環(huán)保意識，珍惜勞動成果，11月9日至12日，工商學院開展“綠色兌換·資源循環(huán)”活動。本次活動在北苑、南苑、西苑餐廳附近設置綠色兌換點同時開展?；顒又饕ㄟ^收集廢舊紙盒、書本和塑料瓶子兌換綠色盆栽的形式，使同學們養(yǎng)成廢物循環(huán)利用的好習慣?！熬G色兌換”活動作為學院勞動教育工作的有益延伸，幫助學生進一步樹立了“勞動神圣，環(huán)保可貴”的理念，相信學院學生定會進一步提高環(huán)保意識，珍惜勞動成果，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣。
(一)勞動教育表彰大會暨交接儀式。
在園區(qū)勞動方面，工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生，新學期伊始，10月12日下午，工商學院全體畢業(yè)班輔導員帶領20__屆畢業(yè)生深入勞動區(qū)域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的，確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生，10月19日-26日，工商學院在行政樓附近勞動區(qū)域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續(xù)寫榮光-開展21級新生勞動教育觀摩活動”。活動過程中，學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導，并為他們詳細講解了打掃衛(wèi)生區(qū)的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行，使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力，為之后更好地進行基本教育，營造更美的學習和生活環(huán)境打下了堅實基礎。
(二)“大學生勞動教育的價值意蘊”主題班會。
10月19日晚，工商學院在二號教學樓組織學生開展勞動教育主題班會，班會闡述了勞動帶來的成果，講述了勞動教育的價值所在。本次勞動教育系列活動的成功舉辦，引導了工商學院學生樹立正確的勞動觀念，有助于培養(yǎng)學生勤儉奮斗、創(chuàng)新奉獻的勞動精神。
11月15日-11月26日，工商學院積極響應學校號召，組織開展勞動教育主題月系列活動，本次活動的順利開展進一步營造了勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園勞動文化氛圍，使學院學生進一步感受了勞動快樂，深刻理解了勞動教育深層次的意義，為營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境打下了堅實基礎。大家在參與的過程中，不僅使自己再一次感受到了進行勞動教育的價值，完成后的每一幅畫也時刻提醒自己熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果。
學校開展勞動教育活動方案篇十
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
1、隊會儀式。
2、主持人（導入）：（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，生認真聽，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）。
3、主持人：安全就在我們身邊。
4、主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
a、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的？（答對題多者為勝）。
5、主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
討論：這些行為對嗎？
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在樓道上追逐狂打；
c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；
e、在河邊玩耍：
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；
（110、119、120、114……）。
6、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。說說遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
7、小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書。宣讀倡議書。
學校開展勞動教育活動方案篇十一
在活動中，本班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養(yǎng)成教育。
通過勞動教育，使學生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，培養(yǎng)學生動手能力和熱愛勞動的習慣，讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立自己的事自己做的勞動觀念，懂得珍惜勞動果實，激發(fā)勞動熱情，立志做個勤勞的人。
1、充分利用黑板報進行宣傳，組織學生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報。
2、組織學生收集有關勞動教育書籍進行學習。
二、結合實際，落實到具體行動中，增強勞動觀念。
根據本班實際情況，我把本班的清潔區(qū)劃分到小組，再由小組劃分到個人，每組組長負責督促檢查，根據情況打分評比，由于加強管理，組與組之間相互競爭，同組學生之間相互督促都不甘心落后于別的小組，所以大調動了學生的積極性，在熱愛勞動教育活動前，那些懶惰的學生，那些厭惡勞動的學生，看不起勞動的學生在全班集體的勞動氣氛中，他們的自尊心榮譽感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去，他們的內心也會萌發(fā)出勞動的.光榮感。
家務勞動是生活的小百科全書，讓學生適當地從事一些家務勞動，不僅是學生家長應當引導孩子去做的事，也是我們教師應提倡的一種培養(yǎng)學生的動手操作能力。
加強學生在生活中的自理能力，因為學生不可能永遠生活在父母的身邊，孩子要有較強的生活自理能力，才能適應社會。
在活動中對學生提出一些具體要求，要求學生應盡自己能力完成一些家務勞動，每周六要學會煮飯，學會烹制一道菜肴等，在家長的協助指導下，讓學生實踐，哪怕是沒有做好，也沒有關系。
在學生與家長共同進行家務勞動時，告誡學生要愛惜糧食，買東西過馬路時要注意交通安全，使電器時，要注意哪些事項等等，這樣不僅加強了學生的勞動觀念還增強了學生的安全意識，逐步使學生養(yǎng)成一種愛勞動的好思想，好習慣，讓學生通過日常的勞動正確地認識到人生的重要意義。
通過這次活動的促進，我班的學生更加熱愛勞動了，同時，活動也培養(yǎng)了他們生活自理的能力，明白了父母勞動的艱辛，懂得了對父母進行感恩，知道了勞動成果是來之不易的，懂得了珍惜。
我班將會把這項活動長期扎實地開展下去。
學校開展勞動教育活動方案篇十二
公司領導：
為進一步激發(fā)廣大員工的工作熱情，掀起一個比干勁、賽貢獻的高潮，實現20xx年的奮斗目標，促進企業(yè)的健康發(fā)展，結合當前的工作實際，決定自5月至6月開展一次勞動競賽活動。特制定實施方案如下：
一、實施時間：5月份至6月份(根據生產時間適時安排);。
二、實施工種：叉車工、司爐工、制冷工、包裝工、糖化工;。
三、考核方式：采取理論考試、實踐考核相結合方式;。
理論考試占30%、實踐考核占70%;。
四、獎勵辦法：每個工種取前六名(三名)。
五、理論考試實施方案。
1、理論考試有人力資源部出試卷，試卷內容為相關崗位應知應會、公司相關規(guī)章制度及要求。(試卷分為ab卷)。
2、考試時間為90分鐘;。
3、監(jiān)考：趙明、季園園及考核崗位的相關管理人員一名;。
4、考試現場發(fā)現作弊的，理論成績一律以零分處理，并予以通報;。
5、考試結束后試卷密封現場裝訂，人力資源部組織閱卷并匯總總分。
由部門提供考核的內容及考核方法。
七、費用總計。
4000元整。
妥否?請領導批示。
學校開展勞動教育活動方案篇十三
本學期會計學院嚴格依據《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》要求，有序開展勞動教育系列活動，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動，營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境。讓學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎?，F將本學期會計學院勞動教育工作進行如下總結。
01本學期工作計劃完成程度。
(一)以活動為載體，正確理解勞動教育內涵，引導學生樹立正確的勞動觀。
班級是學生在校接受教育的最小單元，以班級為單位召開的活動更加具有針對性、密集性、高效性等優(yōu)點，同時也能保證學生能夠更大限度參與到相關主題活動中去。會計學院積極組織各班開展“弘揚勞動育人精神，樹立終身勞動意識”的勞動教育主題班會，組織勞衛(wèi)部學生干部進班宣講勞動教育注意事項，讓20__級新生更充分了解我校勞動教育，理解勞動教育內涵，意識到勞動教育對于個人成長的重大意義。
我校的勞動教育是創(chuàng)辦人建校之初，就確立的一項特色育人工程，是創(chuàng)辦人凝聚一生辦學經驗之大成。建校十七年以來，勞動教育工程始終作為我校的特色教育融入到學校人才培養(yǎng)方案之中，一屆一屆的勞動教育的傳承，從未中斷。會計學院在大禮堂舉辦的勞動教育交接儀式，就是新的傳承。將新的責任交于新的希望，讓20__級新生能夠樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)正確的勞動意識，以勞動推動人生的新開始。
為營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境，進一步強化勞動教育觀念，會計學院勞動教育專項組組織新生輔導員、勞動小組長以及21級勞動委員進行勞動教育專題培訓，介紹了每個班級負責的勞動區(qū)域、園區(qū)勞動和教室勞動評分標準以及注意事項。并一起去勞動場地進行觀摩老生勞動教育，交流分享經驗，對一些特殊問題進行討論，提出解決方案，同時提醒同學們要將勞動教育內化于心，外化于行，成為愛勞動、強體魄的鄭商人。
弘揚勞動精神，凝聚奮進力量。會計學院勞動教育專項組組織21級新生輔導員和學生代表召開勞動教育師生座談會，共同學習新聞聯播“奮斗百年路啟航新征程”的中國共產黨人勞動精神，讓同學們深刻的認識到光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。并有學生代表發(fā)言，展示對勞動教育的認識和收獲，強調要用勞動精神激勵自我，以實干篤力前行，努力發(fā)揚勞動精神，譜寫時代華章。
我校在十一月份開展“致敬百年芳華，勇擔勞動使命”主題教育系列活動。會計學院嚴格按照疫情防控要求，通過微信公眾號、視頻號、電子屏、展板等線上線下相結合的形式，積極開展了“勞動教育主題征文”“勞動教育視頻拍攝”“勞動黑板報創(chuàng)作”等系列活動，結合百年__中涌現出的諸多優(yōu)秀勞動模范的生動故事，讓學生更好地繼承和發(fā)揚勞動傳統(tǒng)，弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動，樹立正確的勞動觀念。最終，會計學院榮獲“優(yōu)秀組織獎”和“優(yōu)秀視頻獎”，景世中老師獲“優(yōu)秀指導教師獎”，21審計2班獲“優(yōu)秀黑板報獎”，21數會專4班劉文靜和21注會2班任前前同學獲“優(yōu)秀征文獎”。
6、協辦第三期輔導員工作沙龍。
為進一步落實立德樹人根本任務，加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人作用。學務處在廣恩樓103會議室成功舉辦第三期輔導員工作沙龍，本次沙龍的主題為新時代勞動教育實施路徑探索。此次輔導員工作沙龍緊密結合勞動教育工作實踐，通過對新政策的學習和解讀，以及輔導員代表的分享和討論，更加明確新時代勞動教育的要求、目標和主要任務，并在實施過程中要加強組織領導、加強協同配合、加強督導評估、加強宣傳引導。
(二)緊抓基礎勞動，掌握基本勞動知識和技能，增強學生體力、智力和創(chuàng)造力。
本學期，會計學院新老生持續(xù)進行基礎勞動教育，通過組織學生打掃園區(qū)、教室以及宿舍衛(wèi)生，護樹護草，整理美化校園，使學生正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量。會計學院共組織三次團體勞動，分別是兩次打掃體育場西側臺階，一次打掃廣恩樓五樓。在勞動過程中，同學們對于負責區(qū)域分工有序，進行擦拭欄桿、清掃落葉，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，辛勤勞動。各班勞動委員盡職盡責，在勞動結束時，將勞動工具如數歸還，確保勞動教育工作的可持續(xù)性。
為進一步加強20__級新生宿舍安全衛(wèi)生文明教育，提高新生安全、文明、自律意識，消除部分學生宿舍存在的用電、防火、防盜等方面的安全隱患。會計學院勞動教育助理團在21級新生宿舍開展“安全整潔進宿舍”活動。使21級新生深刻認識到宿舍安全和內務整潔的重要性，努力營造整潔雅致、文明舒心、安全有序、美麗如家的學習住宿環(huán)境，促進宿舍和諧平安。
2、專業(yè)技術勞動。
會計學院__級部分學生已離校開展實習實訓。畢業(yè)班輔導員時常深入各個實習實訓基地考察探望實習學生，了解學生的工作內容及就業(yè)單位對學生的人才培養(yǎng)目標和要求。對實習實訓學生的生活、工作及求職觀念進行正確的引導，并就學生提出的問題做出解答，鼓勵學生樹立積極進取、求真務實的實習態(tài)度。通過就業(yè)實習不斷提升學生的實踐能力，增強對社會的適應性，為實現高質量就業(yè)打下良好基礎。
為構建優(yōu)質的校外實踐教育教學基地，強化校企合作深度與廣度，拓寬學生實習實訓平臺，實現畢業(yè)生高質量就業(yè)，11月2日，會計學院院長祝利芳、黨委書記梁鵬、副院長劉金金及相關指導教師一同赴河南天祥新材料股份有限公司進行實地考察。
為進一步深化校企合作，建設優(yōu)質校外實踐教育基地，促進實踐教學改革，提高應用型人才培養(yǎng)質量，11月23日，會計學院院長祝利芳、黨委書記梁鵬、副院長劉金金等一行赴河南明泰鋁業(yè)股份有限公司、河南鑫泰鋁業(yè)有限公司、鞏義市樂算會計服務有限公司開展調研工作。
3、環(huán)保意識培養(yǎng)。
勞動教育助理團和輔導員老師通過早讀、晚自習、班會給學生講解我校“一分鐘環(huán)?！毙l(wèi)生標準，提倡垃圾不落地，參加各種活動之后能夠帶走身邊的白色垃圾。每次上完課，要求勞動委員提醒大家進行“一分鐘環(huán)保”，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
由于疫情影響，學生開學后在家進行了一個月的網絡授課，在此期間會計學院學生積極組織開展家庭勞動。返校后，學校仍處于疫情防控期間，對學生進行封閉式管理，節(jié)假日實行非必要不外出政策。下階段，計劃在寒假中組織學生持續(xù)開展家庭勞動教育活動，把在校期間學到的勞動教育內容在家庭勞動中體現出來。
02下學期工作思路及重點工作。
(三)以“五一勞動節(jié)”為契機，積極組織開展勞動教育主題月相關活動;。
(六)注重學生環(huán)保意識培養(yǎng)，結合一分鐘環(huán)保衛(wèi)生標準，倡導垃圾不落地，活動后能夠帶走身邊的白色垃圾，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
03工作建議與思考。
會計學院對標《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》中的顯性指標，采用“專項組負責制”的模式，充分調動勞動教育助理團和學生會勞衛(wèi)部的工作積極性，根據會計學院實際情況，不斷修訂完善學院勞動教育實施方案，持續(xù)開展勞動教育系列活動。如何進一步加強我校勞動教育體系化建設將成為勞動教育工作重點思考的地方，例如鼓勵開展專業(yè)技術勞動，提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;注重勞動文化培育，宣傳勞動榜樣人物事跡，弘揚勞動文化;組織師生參與勞動教育相關科研工作，產出富有成效的勞動教育理論成果(課題、論文等)。會計學院將持續(xù)堅持以學生為中心，努力解決勞動教育實施過程中的主要問題，切實發(fā)揮勞動育人功能，彰顯勞動育人成果，有效擴大勞動教育活動的引導力、傳播力和影響力，為我校勞動教育體系化建設添磚加瓦。
學校開展勞動教育活動方案篇十四
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹黨的xx屆五中全會及省委九屆九次全會和市委六屆六次全會精神為統(tǒng)領，充分發(fā)揮全體機關干部職工的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，進一步促進全體人員更加高標準、高質量地完成好各項工作任務，為當陽的科學發(fā)展做出應有的貢獻。
二、競賽內容。
根據當勞競[20xx]1號文件要求和我辦工作實際，以“立足崗位做貢獻”為主題，以激勵干部職工“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”為目標，積極開展各項勞動競賽活動。
一是圍繞創(chuàng)建“學習型、節(jié)約型、效能型”機關開展競賽活動。進一步建立健全學習制度，努力營造濃厚的學習氛圍，廣泛開展學理論、學業(yè)務活動，抓好每月一讀、每周一講學習活動;從我做起、從身邊小事做起，開展節(jié)約一度電、一滴水、一張紙活動，努力推進勤儉辦公、廉潔辦公，切實降低辦公成本;加強機關效能建設，強化監(jiān)督檢查，以創(chuàng)新機制為切入點，規(guī)范辦事程序，減少辦事環(huán)節(jié)，簡化辦事手續(xù)，推進機關工作規(guī)范化和高效化，切實提高辦事效率。
二是圍繞各科室工作任務和責任目標開展競賽活動。通過開展勞動競賽活動，使機關干部職工主動把年度工作目標作為重中之重，狠抓落實;把領導交辦的重要事項作為階段性工作重點，集中力量抓好落實;對跨度較長的工作事項跟蹤抓落實，從而優(yōu)質高效地完成好工作目標任務。
通過開展活動，不斷提高機關工作人員的辦事能力和水平，樹立良好形象，努力建設一支服務優(yōu)、業(yè)務精、守紀律的人民滿意公仆隊伍。
三、組織領導。
為加強對競賽活動的組織領導，建立辦競賽活動領導小組。
組長：楊元中。
副組長：鄭清華。
成員：李義勝、王瀟東。
四、實施步驟。
1、動員發(fā)動階段(4月上旬前)：傳達學習此次勞動競賽活動的主題精神和有關要求，制定競賽方案，明確競賽目標，進行競賽動員。
2、推進落實階段(4月中旬前)：按競賽活動內容、要求開展勞動競賽，各科室活動情況納入辦公室工作考核，競賽活動領導小組做好活動的督促、檢查和指導工作。
3、總結表彰階段(4月底)：認真總結勞動競賽活動經驗，評選表彰競賽先進個人，并積極向市總工會推薦。
五、活動要求。
1、高度重視勞動競賽工作。開展競賽活動是加強機關建設的一項重要內容，是適應新形勢、掌握新知識、積累新經驗、增長新本領、勝任工作崗位的需要。各科室要高度重視，切實統(tǒng)一思想，提高認識，采取有效措施調動大家的積極性，自覺投入到競賽活動之中;要把競賽活動與其他各項工作有機結合起來，形成互相促進、共同提高的工作局面，讓競賽活動成為提高本科室整體工作水平的重要途徑。
2、認真規(guī)劃，精心組織，加強領導。競賽活動領導小組要認真按照競賽方案抓好落實，做好各項保障準備;在競賽活動中要善于發(fā)現、總結、推廣典型，激發(fā)大家爭上游、創(chuàng)一流的工作熱情，確保競賽活動順利開展和取得實效。
3、要營造良好的競賽氛圍。各科室要把競賽活動的開展與建立完善長效的創(chuàng)新機制、學習機制、節(jié)約機制相結合，與扎實有效地推動自身工作相結合，與每個同志的全面能力素質的提升相結合;進一步激發(fā)機關干部的學習熱情、工作干勁，養(yǎng)成良好習慣，更好地立足崗位多貢獻，創(chuàng)造性地完成好各項工作任務。
學校開展勞動教育活動方案篇十五
按照縣委、縣政府《關于進一步加強安全生產工作的意見》和市教育局20__年"安全生產責任落實年"的部署要求，結合我縣教育實際，制定冠縣教育系統(tǒng)"安全工作責任落實年"實施方案。
一、指導思想。
堅持安全發(fā)展的指導原則，深入貫徹落實中央及省、市、縣委有關文件精神，堅持"安全第一，預防為主"的方針，以開展"安全工作責任落實年"活動為載體，以狠抓安全工作責任落實為重點，以確保全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定為目標，夯實基礎、超前防范、積極應對、確保安全，為教育系統(tǒng)的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內部環(huán)境，為全縣經濟和社會又好又快發(fā)展作出貢獻。
二、活動安排。
1、春季戰(zhàn)役（1-3月份）重點做好以下工作：
（一）落實"兩節(jié)"期間的安全防范措施。
（1）提高認識，加強領導，落實安全責任。
（2）加強宣傳教育，提高防范能力，確保"兩節(jié)"平安。
（3）開展全面自查，認真及時整改，消除各種隱患。
（4）落實值班制度，加強值班領導，保障信息暢通。
（5）加強與家長的溝通，做好幼兒的保護工作。
（二）春季開學后學校工作大檢查，整改安全隱患：
（1）領導重視，管理措施到位。
成立園長為組長的安全工作領導小組，建立安全管理網，調整各項安全制度。
（2）確立安全日、安全周、安全月，對安全工作實行：日查、日報、日清制度，制訂了大型活動器械和房屋檢修制度。
（3）安全納入課程，加強幼兒自我保護。
（4）加強監(jiān)督，確保飲食安全。
（5）加大投入，改善條件。
(1)加強領導。
幼兒園園長負責全園的工作，其他領導負責所管部門的安全工作，各班的班長及其他部門的領導負責本班及本部門的安全工作，做到任務明確，分工明確，責任明確，制定各種工種和各部門的安全管理制度。
（2）安全防火、安全用電。
制定安全、防火管理制度，各崗位要建立崗位責任制，幼兒園全體教職工在工作中要嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，做到在工作中使用電器設備時做到安全用電，發(fā)現問題及時上報主管領導，及時維護，食堂用火要安全用火，做到風大不燒火、倒灰不帶火，做到人走火滅，各班班長要對幼兒進行定期簡單的安全防火和安全用電知識教育，教育幼兒不帶好火、不玩火、不亂動電器設備，教幼兒一些簡單的自救自護能力。
（3）幼兒活動及生活安全。
每班教師要加強幼兒的管理工作，每天要做到"晨午檢"工作并做好"晨午檢"記錄工作，發(fā)現問題時向幼兒家長及主管領導匯報。
（4）食品衛(wèi)生安全。
食堂要制定一整套食品衛(wèi)生安全管理制度，食堂工作人員要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法及幼兒園所制定的衛(wèi)生安全管理規(guī)定，做好預防工作。
（四）利用三月份"安全教育日"加強對學生安全教育。
（1）利用黑板報向家長進行安全教育宣傳。出一期《"幼兒安全"家長守則》的黑板報。
（2）各班教根據幼兒年齡特點，組織豐富有趣的安全教育活動:向孩子進行防火、防水、放電、不玩危險東西、不跟陌生人走、不自己出大門等安全教育。
（3）加強孩子戶外活動管理。要求老師教育孩子學會自我保護、和別人友好相處。并和孩子活動在一起。
（4）加強晨午檢安全檢查，及時發(fā)現孩子的異常和所帶危險物品，防患于未然。
（5）加強室內活動管理，組織好幼兒的活動，防止幼兒磕著、碰著，不帶班老師提孩子飲水。
學校開展勞動教育活動方案篇十六
主題活動類型：心理游戲。
主題活動設計思路：
每個人都會面對各種情緒，然而這些情緒因何而來人們并不是很了解。通過連接感覺氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來源，讓孩子們在活動中體驗各種情緒所帶來的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過這個活動，教師會引導學生面對自己的情緒并幫助他們學習解決情緒問題的方法。
活動目的：
提供一個支柱，幫助了解學生心里的感覺，學會面對和解決情緒問題。
活動場地：室內。
活動人數：40——50人。
活動道具：紙張、水彩筆、氣球。
活動步驟：
1、熱身活動：小游戲。
2、每位同學發(fā)一張紙，一支筆。
3、指導語：
同學們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺氣球，首先請大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個氣球，氣球一定要畫得大些，因為一會兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個氣球之后，教師指導語：“現在在你畫的第一個氣球里，寫下所有你的感覺，比如快樂、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個氣球里寫下一些與你有關系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學……”“最后請大家對這三個氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來，都明白了嗎?”
5、在寫完后，給每個小組成員發(fā)一個氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導學生說：“現在你們可以把自己的身體想象成這個氣球，氣球里有很多感覺，有快樂，也有悲傷和憤怒，當我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時候，大家想想，我們會舒服嗎?那么當我們苦惱、沮喪、悲傷的時候應該怎么辦才能幫自己解決問題，重新變得快樂呢?”
6、以小組為單位，大家集體討論應對的方法，可以針對感覺氣球里面寫的具體事情隨便說自己認可的有效的解決方法，最后每個小組推選一個成員與全班同學分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導學生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動的分享與延展：
在寫消極情緒的時候，教師要引導學生思考當遇到苦惱時應該怎么辦，在學生分享完他們想到的應對方法時，教師要及時給予鼓勵，同時給學生講解有效應對苦惱的方法。
應對苦惱的方法，可以用五個字概括，分別是停、聽、想、試、獎，具體是：
?！紫雀嬖V自己，這種情緒不好，這種感覺不好，馬上停下來!
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢?
想——想一想應該怎么辦，有沒有人可以幫助我，有沒有辦法可以解決?
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎——我嘗試過了，要獎勵自己!現在覺得好一點了，給自己鼓勵一下;好像還是苦惱，拿再試試別的辦法!
學校開展勞動教育活動方案篇十七
為深入貫徹落實黨的全會，省、市、縣扶貧攻堅會議精神以及縣教育和體育局相關安排部署，立足當前做好全鄉(xiāng)脫貧攻堅和全面小康建設工作，結合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持“精準幫扶、扶持到戶、資助到生、促進公平”的原則，遵循教育規(guī)律，確保建檔立卡貧困家庭子女上好學作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進全鄉(xiāng)教育事業(yè)優(yōu)質均衡發(fā)展。
二、總體目標。
從20_年起，實現全鄉(xiāng)建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全鄉(xiāng)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學。
到20_年底，實現全校教育發(fā)展總體均衡和學校辦學條件有提高，學前三年入園率達到90%以上，適齡兒童入學率達100%。教育結構更加合理，辦學條件持續(xù)發(fā)展，教師隊伍素質有效增強，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質量穩(wěn)步提升，學生素質全面提高，全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
到20_年，辦學質量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定，實現教育均衡，使教育對精準脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達到教育扶貧的戰(zhàn)略目標。
教育脫貧攻堅對象。大石灣村45戶，青龍堡村41戶，灶王村42戶，火石堡村25戶，金子村30戶，雙鳳村30戶，三皇村22戶，中和村93戶，文風亭村35戶，合計363戶。
三、基本原則。
1、解放思想，改革創(chuàng)新。針對制約學校教育發(fā)展的瓶頸因素和關鍵領域，進一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎設施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
2、以生為本，精準幫扶。圍繞“人人受教育、個個有技能、家家能脫貧”的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學的需求實際，按照貧有所需，學有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。
3、立足當前，著眼長遠。把提高學學校教學質量作為當前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考慮當前，更加注重未來，確保教育質量持續(xù)提高。
4、加強協調，分步實施。加強貧困家庭的幫扶，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅、布局調整等工作相結合，制定明確目標，抓住關鍵環(huán)節(jié)，細化落實舉措，突出重點，明確責任，分步實施。
四、主要措施。
(一)、加強基礎設施建設，推動項目扶貧，促進教育均衡發(fā)展。
一是大力發(fā)展和普及學前教育，改建幼兒教學班，加強學前教育資源，擴大在園幼兒規(guī)模，確保學前教育毛入園率達到90%以上的目標。
二是解決學?；A設施建設不足問題，確保學生住得好、學得好。三是積極爭取助學金，擴大資助人數和資助金額，切實減輕貧困學生家庭經濟負擔，為我校教育扶貧攻堅打下堅實基礎。
四是關注特殊群，規(guī)劃“留守兒童之家”建設，為“留守兒童”提供舒適的學習生活環(huán)境，促進“留守兒童”健康成長。
五是認真開展好教師結對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設結合起來，走進田間地頭，深入群眾家中，解決發(fā)展難題，推進扶貧攻堅。
(二)加強資助管理，推進教育精準扶貧，確保學生能讀上書。
從20_年起，實現全校建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全校已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學。
(三)提高教育質量，夯實脫貧基礎，阻斷貧困代際傳承。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提高辦學水平和辦學效益。一是狠抓“保學控輟”。認真落實保學控輟“雙線考核”和“七長責任制”的要求，切實加大工作力度，確保十三五時期小學入學率控制在100%。二是大力促進促進教育均衡。以我縣義務教育基本均衡驗收為契機，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設，合理調整布局，科學調配教師，努力實現義務教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。三是著力完善管理機制。健全教育考核機制、目標管理機制、質量研究機制、質量評價機制、教育督導機制等，推行教學質量監(jiān)測，并充分利用好測評結果，促進質量提升。四是落實幫扶措施。
(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢，實施精準滴灌，助推貧困家庭脫貧。
學校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進貧困家庭勞動力就業(yè)。學校工程建設等所需勞動力，在滿足工程建設需求的基礎上，同等條件下優(yōu)先使用精準建檔立卡家庭勞動力。
(五)開展黨建幫扶，提升幫扶實效。
一是按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排部署，認真開展好幫扶工作。學校班子成員、學校負責人幫扶二至三戶貧困戶學生、教師幫扶一至二戶貧困戶學生。
二是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題。積極開展黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀以及各項惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展“小手牽大手”活動，唱響“好聲音”，傳遞“正能量”。
五、組織保障。
一是進一步加強組織領導。學校成立教育脫貧攻堅活動領導小組，由學校校長、黨委書記顏德兵組長，后勤主任汪坤任副組長，胥明、瞿發(fā)蘭、張俊明、謝常福、羅先富任成員，統(tǒng)籌全校教育脫貧攻堅工作，為教育脫貧攻堅工作提供堅強的組織保障。
二是強化督導檢查。成立專門督查組，對全校教育脫貧攻堅工作開展嚴格的督促檢查，落實一次通報、二次約談、三次問責的督查工作機制，確保人人身上有壓力，個個頭上有指標，使教育脫貧攻堅工作成為全校教職員工共同的奮斗目標。
三是嚴格問責。學校將教育脫貧攻堅工作納入重點督查督辦事項，實行嚴格考核，并將考核結果納入年終工作績效考核。
學校開展勞動教育活動方案篇十八
為了加大勞動競賽工作力度，充分調動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，全面完成各項生產經營任務指標，經研究，現制定出xx年勞動競賽實施方案，望認真貫徹落實。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大干部職工樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識、完成任務不計得失的協作觀念和不畏艱難實現目標的拼搏精神。
二、競賽目標。
全面完成集團公司下達的各項生產經營任務指標，提高企業(yè)管理和精神文明建設水平。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵。
今年的勞動競賽活動分全年項、季度項和階段項三個層次開展。
全年項：在一至七分場中開展。年底根據產量、質量、成本三項主要經濟指標實際完成與年初總場下達計劃的比數確定三個優(yōu)勝單位。其中產量優(yōu)勝單位獎勵4000元，成本優(yōu)勝單位獎勵3000元，質量優(yōu)勝單位獎勵xx元，在年底總場召開的總結表彰大會上與其它先進一并表彰獎勵。
季度項：在全場各單位中開展。包括現場管理和精神文明建設兩項內容，每季度末由總場組織有關人員，按照《現場管理考核實施細則》和《精神文明建設檢查考核辦法》的要求，通過聽匯報，看現場，查記錄等形式，評出10個文明工區(qū)(車間)和20名文明職工。年底根據季度評選結果和全年實際工作情況，評出10個標桿工區(qū)(車間)和20名優(yōu)秀班組長，在年終總結表彰會上與其它先進一并表彰獎勵，每個標桿工區(qū)獎勵100元，每名優(yōu)秀班組長也獎勵。
階段項：在原鹽生產的不同時期，根據季節(jié)變化靈活機動地開展針對性強的指標競賽活動。總場準備在今年4月上旬組織全場第六屆炊工比武競賽，5月上旬組織一次撈鹽比賽，6月份組織一次拉塑苫比賽。對以上活動，總場勞動競賽活動領導小組將對比賽勝出者進行表彰獎勵。
個層次(總場、分場、工區(qū)和車間、班組)爭一流的競賽要求，各單位還要深入開展一些針對性、實效性強的小指標競賽活動，以競賽小指標的完成保證大指標的實現。原鹽生產一線要開展“賽產量，奪第一;賽質量，創(chuàng)優(yōu)質;賽消耗，降成本”為主要內容的競賽活動。碘鹽廠和原鹽運儲公司要開展“比產量，賽質量;比成本，降消耗;比銷售，賽回款”為主要內容的勞動競賽。機關處室要開展“比文明辦公，賽后勤服務更規(guī)范;比業(yè)務知識、賽管理水平上檔次;比綜合素質、賽愛崗敬業(yè)多奉獻”系列勞動競賽活動，在全場形成轟轟烈烈的“比學趕幫超”競賽熱潮。
四、競賽要求。
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現不安全事故和違法違紀事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應視情況給予降級或扣分處理。對出現重大責任事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優(yōu)勝單位的資格。
2、培育優(yōu)秀人才，提高隊伍素質。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結，將活動的開展情況和效果每季度一總結，上報總場競賽辦公室?？倛鰟趧痈傎惞芾聿块T要做好活動的檢查，考核和評比，并搞好資料的積累，定期公開活動開展情況。
五、組織領導。
為確保勞動競賽活動扎實有效開展，鹽場成立由陳敬清任組長，孫衛(wèi)兵、單建文、李佩杰、于憲陽、王光、劉承泰為成員的勞動競賽活動領導小組，辦公室設在場工會，具體負責全場勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況匯總分析和評比表彰工作。各單位也要成立勞動競賽活動領導小組，負責本單位競賽活動的組織領導和立項與考核工作。要切實加強領導，積極搞好協調，形成工會牽頭，黨政工團齊抓共管的格局，使勞動競賽活動有方案、有特色、有措施、有落實、有評比、有總結，務必取得實實在在的效果。
六、注意事項。
1、提高認識。勞動競賽是全心全意依靠職工辦好企業(yè)的重要載體，對促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，各單位必須充分認識，積極參與，切實搞好。
賽。
3、依靠職工。要結合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，要鼓勵廣大職工和各方面的專業(yè)技術人員在競賽中當先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
4、搞好結合。要將勞動競賽活動與企業(yè)文化建設工作結合起來，形成思上、協作、前愛的氛圍;要與創(chuàng)建學習型企業(yè)活動結合起來，增強職工的創(chuàng)新意識和革新欲望;要與定額管理結合起來，加大激勵力度，確保取得實效。