總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價和歸納。遵循邏輯,按照時間或主題進(jìn)行分類整理。當(dāng)然,在寫總結(jié)時不一定要完全依賴范文,要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇一
本學(xué)期擔(dān)任(13)(14)的英語教學(xué)工作,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,兩者相互聯(lián)系,不可分割。學(xué)生是被教授的主體,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處,對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解,這對我在平常的教學(xué)備課,上課,課后反思中有極大的幫助。
學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱,授課采用全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,對于已處于高二的學(xué)生,應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維,用英語交流。因此,在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。
十三班相對好生、中偏上學(xué)生較多,如果只是一味的講解較為簡單的知識點(diǎn),便會使他們得不滿足。所以,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材,更重要的還要備學(xué)生。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思,積極向前輩們請教,及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法:通過學(xué)生自己理解課文,自己設(shè)計對白,表演所遇到的情況,在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞。過后,再與學(xué)生一起理解這篇文章,不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文,而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期,我積極聽了學(xué)校新、老教師的課,而且也積極到校外聽課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了不錯的效果。作為一門語言課程,需要不斷地練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機(jī)。
一日之計在于晨,每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,而且要盡可能清晰,盡可能大聲地讀出聲,并且要求學(xué)生熟讀課文,對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),做到認(rèn)真、及時地批改,使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,認(rèn)真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。
無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇二
在畢業(yè)班工作中,我們做到目標(biāo)明確,責(zé)任到人,學(xué)校多次召開會議,確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo),然后層層分解目標(biāo),落實(shí)各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù),在平時的工作中做到有的放矢。學(xué)校又多次召開會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。目前,在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況,我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手,對學(xué)生多進(jìn)行賞識教育,對學(xué)生的評價突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評價單一的方法,多角度地評價學(xué)生,諸如:進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)態(tài)度獎等,每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。我們要求教師改變教育教學(xué)理念。突出學(xué)生主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性差異,分層教學(xué),讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負(fù)等不良心態(tài),我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時查找原因,及時處理。
今年的'畢業(yè)班,因種種原因成為我校最困難的一屆,但在全體畢業(yè)班老師和同學(xué)的努力下,還是取得了不錯的成績,這為我校下一年的教學(xué)工作奠定了信心。
四、師德教育,加快學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。至本學(xué)期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學(xué)考試,有4人取得了畢業(yè)證書。本學(xué)期,適齡教師全部通過普通話培訓(xùn)和考試并取得二級乙等以上合格成績。
為鼓勵教師參加教研,學(xué)校制定了“教學(xué)、科研獎勵試行條例”,對于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,培養(yǎng)提高多媒體教學(xué)技能,參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一年中,學(xué)校積極發(fā)動學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等,創(chuàng)造條件,讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。共有17位教師參加學(xué)歷進(jìn)修,有3位教師參加了省教院舉辦的學(xué)科和信息技術(shù)整合骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
五、政教團(tuán)委工作
政教、團(tuán)委在班主任的配合下,狠抓學(xué)生政治思想教育,采取校會、班會(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請保留此標(biāo)記。)等多種形式,結(jié)合派出所上法制課,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育,學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn),這方面班主任做了大量的工作,團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
六、做好后勤保障工作,強(qiáng)化服務(wù)意識
開學(xué)初,我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基儲學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想,在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫,進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期,我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革,探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí),確立服務(wù)意識,落實(shí)規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),明確工作任務(wù),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針,做好學(xué)校財務(wù)工作的計劃性,他們積極配合教務(wù)處,及時添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學(xué)校財產(chǎn)及圖書管理,做到領(lǐng)取有手續(xù),使用有造冊登記,并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí),提高利用率。
七、體衛(wèi)宣傳工作
抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會,堅(jiān)強(qiáng)對體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動會。健全了校運(yùn)動隊(duì)和兼職教練。組隊(duì)參加了高新區(qū)農(nóng)民-運(yùn)動會、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會,田徑運(yùn)動會的成績高出學(xué)校預(yù)料成績。衛(wèi)生工作,本學(xué)期后半期有所改進(jìn),宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報的刊出。
新的一年又將來到,我校全體師生員工決心齊心協(xié)力,再創(chuàng)好成績。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇三
截至20xx年,講堂已經(jīng)走過十二個發(fā)展年頭,各項(xiàng)工作領(lǐng)域均奠定了相應(yīng)基礎(chǔ)。過去一年,講堂遵循“立足本職,強(qiáng)化基礎(chǔ);管控品質(zhì),促升效益”的年度運(yùn)行思路,共承辦各類演出、電影、報告、典禮、會議等活動1087場。
十二年的發(fā)展歷程,帶給我們諸多感悟,也讓我們產(chǎn)生許多思考。今天的總結(jié)當(dāng)中,往年重復(fù)性的工作內(nèi)容不再贅述,在此,我們將立足對20xx年的總結(jié)和對20xx年的展望,簡要回顧過去工作,慎重分析當(dāng)前形勢,重點(diǎn)思考未來發(fā)展。現(xiàn)匯報如下:
立足原有工作基礎(chǔ),從師生觀眾欣賞需求出發(fā),去年講堂進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目策劃,開拓文化市場,在鞏固原有系列品牌的同時,與優(yōu)秀院團(tuán)及藝術(shù)家積極溝通,實(shí)現(xiàn)了同北京人民藝術(shù)劇院、上海芭蕾舞團(tuán)、中國武警文工團(tuán)的首次合作,打造出“樂趣”普及音樂會等獨(dú)創(chuàng)品牌。
在售票演出、電影之外,講堂還積極承接社會影響力大的各項(xiàng)活動,例如在講堂連續(xù)七次舉辦的鳳凰衛(wèi)視影響世界華人頒獎盛典、連續(xù)四次舉辦的中國品牌年度發(fā)布盛典、連續(xù)兩次舉辦的兩岸四地大學(xué)生魔術(shù)大賽、電影《桃姐》首映禮等大型活動。同時,講堂還多次接待具有重要國際影響的政治、學(xué)術(shù)、文化名人,如英國前首相托尼布萊爾、微軟總裁史蒂夫鮑爾默、哈佛大學(xué)教授邁克爾桑德爾等演講會,開闊了師生眼界,對豐富校園文化生活發(fā)揮重要作用。
作為高校校園劇場,秉承“辦好講堂,為校爭光”的理念,講堂一直本著開放包容的胸襟和積極進(jìn)取的姿態(tài),力爭通過自身影響力的提升,開發(fā)和利用更多社會優(yōu)勢資源。繼20xx年底受邀加入首都劇院聯(lián)盟,并成為副主席理事單位之后,20xx年講堂發(fā)起成立并積極參與海淀區(qū)演出聯(lián)盟,得到海淀區(qū)政府和同類場館及藝術(shù)團(tuán)體的充分認(rèn)同和重視,在推動實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化共建、資源共享的同時,為講堂帶來新的生機(jī)和活力。
在中心整體服務(wù)理念指導(dǎo)下,講堂一直以來全力配合、保障學(xué)校各類重大活動,20xx年配合學(xué)校成功舉辦了北京大學(xué)建校114周年校慶晚會、20xx社團(tuán)盛典、幼教中心建園六十周年慶典、經(jīng)濟(jì)學(xué)院100周年慶祝大會、哲學(xué)系100周年慶典等眾多大型活動,為師生藝術(shù)團(tuán)體提供活動場地67次,排練場地282次,免收費(fèi)用110萬元,減收費(fèi)用50萬元,有力服務(wù)了學(xué)校素質(zhì)教育,與學(xué)工部、組織部、團(tuán)委、院系等實(shí)現(xiàn)無縫對接。特別需要指出的是,在原來為校工會提供“教工之家”的基礎(chǔ)上,去年講堂進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工活動的重視,將多功能廳、202會議室、排練廳、化妝間等處充分利用,為校工會建家驗(yàn)收、平民學(xué)校開課、教工藝術(shù)團(tuán)體排練等提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。另外,講堂在承接外部活動過程中,充分考慮校內(nèi)秩序,與校保衛(wèi)部密切配合,在繁榮校園文化的同時,為建設(shè)“和諧校園”出力。
為進(jìn)一步完善服務(wù)細(xì)節(jié),提升服務(wù)品質(zhì),去年講堂借鑒學(xué)習(xí)會議中心在承接學(xué)校重要任務(wù)前開展協(xié)調(diào)動員的模式,針對校內(nèi)重大活動的意義、重要性、注意事項(xiàng)等內(nèi)容與干部員工進(jìn)行前期溝通,充分尊重員工的權(quán)利意識,廣泛調(diào)動員工的主體意識和參與意識,使之了解自身工作價值,增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感,從而強(qiáng)化其大局意識,更好地開展相應(yīng)服務(wù)。
去年,講堂突破原有管理框架,從改變工時制度、調(diào)整績效獎金發(fā)放模式、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)等方面入手,有效實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍穩(wěn)定。
工作時間過長、員工加班過多、得不到合理休息,是困擾講堂多年的管理難題,也是員工流失的重要因素。為此,講堂專門組織研討合理排班,在大部分班組推行“彈性工作制”,從而合理靈活地安排崗位工作,降低了加班數(shù)量,保證了員工休息,提高了工作效率。
績效考核,雖然是一個老名詞,而且年年都在開展,但對于講堂而言,將績效考核結(jié)果與當(dāng)月收入掛鉤,卻是去年采取的新舉措。此前,講堂雖一直提倡“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”,然而卻沒能形成長效機(jī)制,績效工資反而成為工資組成部分中的固定數(shù)額。去年,講堂著力完善激勵機(jī)制,實(shí)行月度績效考核,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工作效果與工作報酬的有機(jī)統(tǒng)一,大大調(diào)動了員工積極性。此外,講堂還在隊(duì)伍“定崗定編”的基礎(chǔ)上,針對人員缺編、員工工作量大的個別班組,在績效獎金領(lǐng)域大膽采用“吃空額”的方式,將“多勞多得”的原則進(jìn)一步落到實(shí)處。
隨著講堂工作朝著專業(yè)化方向不斷過渡,原有組織結(jié)構(gòu)和崗位分工也在不斷優(yōu)化調(diào)整。去年,根據(jù)實(shí)際工作需要,在禮儀安保人員數(shù)量不足、組長因故辭職的前提下,考慮其與安全組的部分職能交叉,講堂終將原禮儀安保組與安全組合并為內(nèi)保組,有效整合了內(nèi)部人力資源。鑒于多年來工程銜接及設(shè)備維保不到位的問題,考慮相關(guān)工作向規(guī)范化、專業(yè)化過渡的要求,去年從技術(shù)辦和行政辦分別抽調(diào)有生力量成立工程組,確保講堂安全穩(wěn)定運(yùn)行。
伴隨講堂運(yùn)行時間的增長,硬件設(shè)備老化成為日益突出的問題,也成為影響講堂美觀和安全的隱患。在獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的模式下,如何合理利用積累資金、確保講堂持續(xù)發(fā)展,是近年擺在我們面前的重要課題。
面對亟待解決的各項(xiàng)硬件問題和自身有限的積累資金,在中心財務(wù)室的指導(dǎo)下,講堂堅(jiān)持“好鋼用在刀刃上”的原則,力爭改變過去花錢有計劃、無步驟的方式,去年經(jīng)過嚴(yán)格測算、精心籌備,對觀眾廳舞臺反聲罩、室內(nèi)外電子屏等硬件設(shè)施進(jìn)行更新改造,共投入約280萬元,大大提升了講堂整體形象,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資產(chǎn)保值增值。
正確認(rèn)識和分析當(dāng)前形勢,是實(shí)現(xiàn)下一步發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。今天,總結(jié)講堂過去十二年的經(jīng)驗(yàn)得失,回顧四年前范主任對講堂提出“成熟度、含金量、獨(dú)創(chuàng)性、主動權(quán)”等四方面工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,令我們想到的還是那句曾經(jīng)重復(fù)無數(shù)次的老話“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”。為此,講堂必須擺正自身位置,堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理,認(rèn)真發(fā)掘發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境對自身發(fā)展形成的有利因素和不利影響,努力揚(yáng)長補(bǔ)短,善于捕捉良機(jī)。
經(jīng)歷過去十二年運(yùn)行,講堂摸索出一條獨(dú)具校園劇場特色的發(fā)展道路,取得了顯著社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,依托北京大學(xué)和會議中心整體資源優(yōu)勢,奠定了相應(yīng)發(fā)展基礎(chǔ)。對外而言,講堂形成一定品牌效應(yīng),成為高校同類場館的領(lǐng)軍者,通過自身影響力,在文化市場占據(jù)一席之地,穩(wěn)定了一批固定合作伙伴;對內(nèi)而言,采取了一套行之有效的管理模式,帶出了一支能打硬仗的員工隊(duì)伍。
上述優(yōu)勢的奠定,得益于中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鞭策,凝聚了在座各位新老員工的心血和汗水,十二年間數(shù)十萬個小時加班加點(diǎn)的付出、成百上千個深夜不眠的奮戰(zhàn),經(jīng)歷了從無到有的艱辛創(chuàng)業(yè)過程,帶給我們充足的發(fā)展信心。然而靜下心來想一想,講堂現(xiàn)在同樣面臨著諸多發(fā)展困境。
1、運(yùn)行成本逐年遞增。20xx年,講堂營業(yè)收入首次突破2000萬元,說明我們有能力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收開源,然而與去年相比,在營業(yè)收入大幅上升的同時,利潤增加卻并不明顯,這主要是由于居高不下的運(yùn)行成本。從目前看,用人成本、物料成本不斷上升,而員工待遇不能不提升、內(nèi)部環(huán)境不能不美化、老化設(shè)備不能不更新,這勢必造成講堂支出逐年增大。
2、繁榮校園文化后勁不足。在講堂培育和引導(dǎo)下,師生觀眾欣賞品位和需求日益提升,然而隨著演出成本的提高和電影市場的規(guī)范,講堂演出項(xiàng)目引進(jìn)領(lǐng)域資金嚴(yán)重不足,面對國際較高水平節(jié)目只能望“洋”興嘆。作為校園內(nèi)部劇場,講堂此前雖經(jīng)過多方努力,但至今未能辦理消防驗(yàn)收合格證,眾多國際項(xiàng)目難以通過審核,從而妨礙業(yè)務(wù)渠道拓展。在電影放映領(lǐng)域更是遭遇前所未有的困境,不但拓展片源渠道難以推進(jìn),甚至穩(wěn)定現(xiàn)有片源也難以為繼。無法加入院線,就直接失去了與更多供片方對話的機(jī)會,另外,周邊社會影院的敵視態(tài)度、原有供片方的提價要求,都成為目前講堂需要拼盡全力、逐一化解的難題。
3、同行業(yè)競爭日趨激烈。講堂不但面臨社會劇場和影院的競爭壓力,自去年起,在高校同類場館中也結(jié)束了“一家獨(dú)大”的局面:新清華學(xué)堂崛起,不但分享了講堂諸多發(fā)展經(jīng)驗(yàn),也分流了講堂諸多業(yè)務(wù)量和觀眾群。因其借助學(xué)校在資金等方面的支持,有能力并敢于高價引進(jìn)高端演出項(xiàng)目、低場租引進(jìn)社會亮點(diǎn)活動,將來勢必在品位及層次上與講堂爭高下,我們須予以高度重視。
4、講堂管理成熟度、活動含金量、執(zhí)行主動權(quán)、策劃獨(dú)創(chuàng)性均有待進(jìn)一步提高。
講堂事業(yè)要想再上一個臺階,必須把工作做精做細(xì)做規(guī)范,因而工作要有計劃性的同時,更重要的是確保計劃執(zhí)行落實(shí)到位。20xx年工作部署中我們就提出“前期有策劃,后期有歸納”“部署有準(zhǔn)備,執(zhí)行有反饋”的工作要求,但是近年并未做到。
自20xx年開始,講堂每年提出十六字年度工作思路,每年年初召開工作部署會,并組織開展學(xué)習(xí)工作部署精神,但是會開過之后、精神學(xué)過之后,指導(dǎo)意義究竟有多大,執(zhí)行中究竟落實(shí)了多少,尚缺乏具體檢查評估。另外,根據(jù)中心統(tǒng)一要求,講堂每年都做年度財務(wù)預(yù)算,但卻并未真正發(fā)揮預(yù)算的指導(dǎo)意義,幾乎每年都是到了年底才回過頭看年初的預(yù)算執(zhí)行情況,即便中途聽取了某些數(shù)據(jù)匯報,也沒有進(jìn)行階段性評估分析。
從20xx年開始,我們將把年初工作部署要求分解落實(shí)到不同階段,并定期展開相應(yīng)效果檢查,確保全年發(fā)展按計劃推進(jìn);同時,我們將定期開展財務(wù)匯報分析,準(zhǔn)確及時把握收支兩條線,更好地規(guī)劃積累資金和發(fā)展資金的合理使用。
立足此前在校內(nèi)外建立的良好品牌影響,講堂將力爭在海淀區(qū)演出聯(lián)盟中發(fā)揮主導(dǎo)作用,爭取更大資金支持,引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,提升自身活動含金量。
在以往為學(xué)校素質(zhì)教育成果提供展示平臺的基礎(chǔ)上,講堂計劃通過場地、資金等途徑扶持學(xué)生合唱團(tuán)等校內(nèi)高水平藝術(shù)團(tuán)體,并與之共同策劃專場演出,切實(shí)服務(wù)素質(zhì)教育的同時,打造真正立足校園的品牌項(xiàng)目,提升校園劇場策劃的獨(dú)創(chuàng)性。
20xx年講堂通過iso9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證,經(jīng)過5年運(yùn)行,逐漸吸收消化其精髓,促進(jìn)國際管理模式與講堂實(shí)際工作的結(jié)合,有效推進(jìn)了講堂科學(xué)管理進(jìn)程。
20xx年,講堂將繼續(xù)引進(jìn)科學(xué)模式,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提煉管理特色,根據(jù)學(xué)校網(wǎng)格化管理要求,逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化體系全面覆蓋,使之成為促進(jìn)講堂規(guī)范管理的另一有效方式。我們說了多年的“責(zé)任落實(shí)到人”,實(shí)際一直浮在表面,通過今后推行網(wǎng)格化管理,講堂將真正實(shí)現(xiàn)“責(zé)任有交叉、落實(shí)無死角”的管理模式,從工作內(nèi)容到工作區(qū)域都將劃定責(zé)任范圍、明確追責(zé)方式。
發(fā)展要靠人來實(shí)現(xiàn),隊(duì)伍建設(shè)將是講堂常抓不懈的基礎(chǔ)工作。今年,人力資源工作將在過去“定崗定編”的前提下,深入各部門實(shí)際,評估各崗位工作飽和度和技術(shù)含量,據(jù)此推進(jìn)“減員增效”思路,挖掘崗位潛力、開發(fā)員工潛能,并合理調(diào)整績效獎金,加大科學(xué)合理考核力度,更有效地調(diào)動工作積極性,以此督促干部自覺提升管理水平,督促員工自覺提高業(yè)務(wù)技能,從而促進(jìn)隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
講堂下決心夯實(shí)基礎(chǔ)工作,將從最顯眼的“面子工程”抓起。20xx年,講堂計劃在衛(wèi)生方面打造“無塵講堂”,同時合理規(guī)劃內(nèi)部環(huán)境整體布局,突破過去零敲碎打的改造模式,增加文化氣息、體現(xiàn)北大氛圍。今年,講堂將陸續(xù)對貴賓室、觀眾休息區(qū)、多功能廳后臺等處進(jìn)行裝修改造,完善服務(wù)環(huán)境,提升服務(wù)品質(zhì)。
另外,能裝修,還要會保護(hù)!對于如何讓員工愛護(hù)公物、各部門在設(shè)施維護(hù)領(lǐng)域如何加強(qiáng)配合、如何建立相應(yīng)制度等,也將作為今年研討的重點(diǎn)課題。
學(xué)校第十二次黨代會再次明確提出建設(shè)世界一流大學(xué)要求,會議中心20xx研討會提出“推進(jìn)建設(shè)一流會議中心”主題,講堂下一步工作也將以此為動力,沿著“一流”方向切實(shí)推進(jìn)。
要“創(chuàng)一流”首先應(yīng)明確“一流”的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)不是憑空設(shè)定,而是通過實(shí)際工作一步步摸索出來的?!皠?chuàng)一流”就是要做到“專業(yè)、規(guī)范、領(lǐng)先”:通過過去多年的實(shí)踐工作,我們深刻認(rèn)識到,只有業(yè)務(wù)技能做到專業(yè)化,才能更好地領(lǐng)導(dǎo)這支隊(duì)伍;只有每名員工都成為崗位專業(yè)能手,才能做好講堂整體工作。專業(yè)到一定程度必然要走向規(guī)范,規(guī)范到一定程度必然能領(lǐng)先于同行業(yè)單位,在專業(yè)和規(guī)范的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)跨越。今年,講堂將逐步明確各崗位“一流”的工作標(biāo)準(zhǔn),把“專業(yè)化”和“規(guī)范化”繼續(xù)作為工作部署的重點(diǎn)內(nèi)容來落實(shí),幫助干部員工突破“周而復(fù)始”的循環(huán)工作模式,從本職崗位出發(fā),在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身工作。另外,“創(chuàng)一流”應(yīng)循序漸進(jìn),逐步突破,確定的工作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具科學(xué)性和合理性。
想在工作中加大服務(wù)力度,必須再度深化員工服務(wù)意識、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,這也將是今年講堂工作部署要詳談的課題。講堂歷來倡導(dǎo)“以人為本”,即對內(nèi)管理上以員工為本,從而讓員工在對外服務(wù)上以客人為本。接下來,我們將重點(diǎn)幫助員工理解“服務(wù)”的本質(zhì):服務(wù)就是“助人”,服務(wù)理念就是從內(nèi)心有助人的欲望,服務(wù)品質(zhì)就是落實(shí)到行動上的助人效果。人有困難、有需求時才需要幫助,所以助人要從被幫助者的角度出發(fā)、關(guān)注被服務(wù)者的.訴求。為更好地履行“服務(wù)師生,繁榮文化”使命,講堂今后將進(jìn)一步從師生角度考慮問題、開展工作,力爭成為高校校園劇場的一面旗幟。
為滿足校內(nèi)欣賞需求、保障校內(nèi)師生利益,講堂在聽取校內(nèi)師生建議和總結(jié)校園卡刷卡售票試運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,擬從20xx年起調(diào)整售票方式,規(guī)定低價演出票憑校園卡刷卡限購,確保“高品位、低價位”原則在校內(nèi)落實(shí)到位。
針對此前提到的電影片源少、上映速度慢、片租過高、與供片方在票價上存在分歧等問題,講堂將竭盡全力保證在校內(nèi)低票價不動搖的基礎(chǔ)上,力爭確保放映場次,延續(xù)北大數(shù)十年形成的電影文化。
十二年一個輪回,以上是講堂對過去、現(xiàn)狀和未來的幾點(diǎn)總結(jié)及思考?;厥走^去,我們滿懷收獲的喜悅;正視現(xiàn)實(shí),我們保持清醒的頭腦;展望未來,我們擁有十足的自信!在迎來第二個輪回之際,講堂將本著“融合、尊重、服務(wù)、創(chuàng)新”的企業(yè)文化,腳踏實(shí)地,認(rèn)真鉆研,勇于思考,埋頭苦干,實(shí)現(xiàn)下一輪持續(xù)發(fā)展!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇四
我校數(shù)控專業(yè),在上級領(lǐng)導(dǎo)的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
我校按市場的需求,開展專業(yè)教學(xué)改革,逐步修訂教學(xué)計劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的安排,強(qiáng)化技能實(shí)操的掌握。
教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對學(xué)生入學(xué)個人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動式”等,新科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動式學(xué)習(xí)為主動式學(xué)習(xí)。
要為他們構(gòu)建起健康的人生,價值關(guān)、德育教育十分重要,自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座,每周一次班會,對學(xué)生進(jìn)行正確的宣導(dǎo),有老師對學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導(dǎo),同時,特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動中渡過,讓學(xué)生了解了家長、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時,在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目------慶祝第二十三個教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,也是一支可信賴的隊(duì)伍,是我們學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。
以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組,落實(shí)了‘’師徒結(jié)對‘’制度,同時,我校還聘請了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實(shí)現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。
重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),調(diào)整了學(xué)生會干部隊(duì)伍,改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方式,提高了他們的積極性和主動性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。
行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學(xué)生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時進(jìn)行說服教育,最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長,讓家長了解我們辦學(xué)的理念,對學(xué)校的一些工作表示肯定,增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。
后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學(xué)校的各項(xiàng)工作在陸續(xù)不斷完善,學(xué)校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學(xué)生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé),讓學(xué)生在校體會到家庭的溫暖。
面對技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場競爭激烈的嚴(yán)峻形勢,我們多次召開會議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,【年年歷】,全體師生不問嚴(yán)寒,走村串巷,進(jìn)行宣傳充分體現(xiàn)國辦學(xué)校的優(yōu)勢。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。
校企合作,認(rèn)真做好校企聯(lián)系工作
組織學(xué)生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準(zhǔn)備此項(xiàng)的活動,在運(yùn)作的過程中,由于個別學(xué)生家長的偏見思想,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對造成此項(xiàng)活動在運(yùn)作過程中途流產(chǎn)。我認(rèn)為通過學(xué)生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過現(xiàn)場察看,聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營和對員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認(rèn)識到了自身的價值和學(xué)習(xí)的目的。
目前雖然技工學(xué)校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團(tuán)結(jié)一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇五
本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課 70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會。同時“請進(jìn)來”,秋季開學(xué)初,邀請了縣數(shù)學(xué)教研員趙老師、陳老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動,數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時量充足,其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽30節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。活動過程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
(1)在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處鼓勵、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學(xué)歷進(jìn)修,劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
組織全校體育隊(duì)員參加縣中小學(xué)運(yùn)動會比賽榮獲二等獎。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20**-20**學(xué)年我校小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇六
一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的`基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇七
本學(xué)期開學(xué)以來,根據(jù)小壩子鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的批示精神,為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第二次的檢查?,F(xiàn)將檢查情況反饋如下:
一、檢查內(nèi)容:本次檢查重點(diǎn)為教師作業(yè)批改情況。
二、主要情況:作業(yè)檢查中,我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師布置的作業(yè)量和批改情況。
本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn):
1、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性,語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本,為了提高學(xué)生的寫作水平,還有周記本、積累本等。
3、多數(shù)教師都能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,并注重激勵性表揚(yáng)性評語,只有少數(shù)教師的作業(yè)布置量相對少了點(diǎn)。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點(diǎn)。評語式作業(yè)的一種批閱方式,便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,同時也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了,自然親切,實(shí)事求是,充滿希望的評語,富有啟發(fā)性,這樣會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果,還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇八
按照學(xué)期工作計劃,我校初中部的各項(xiàng)工作,緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個中心思路扎實(shí)開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及全體師生的努力下,我部較為圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足課程。
克服了我部教師兼職多的實(shí)際困難,按照市局的統(tǒng)一安排,對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行合理安排,確保以較高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
2、注重常規(guī)落實(shí),提高工作實(shí)效。
(1)本學(xué)期,我部繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,針對教學(xué)批輔考等各個教學(xué)環(huán)節(jié),按照學(xué)期初提出的要求和檢查方法,貫穿學(xué)期始終,真正落到了實(shí)處。
(2)按照小店區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范手冊的要求,結(jié)合我部實(shí)際,本學(xué)期組織了三次業(yè)務(wù)檢查。從檢查的情況來看,本學(xué)期最大的亮點(diǎn)就是學(xué)案的編寫與使用的常態(tài)化。由此,也推動了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,有助于實(shí)現(xiàn)以有效教學(xué)為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化推進(jìn)工作。
(3)繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導(dǎo)小組的作用,加強(qiáng)課堂、課間等等巡視工作,重點(diǎn)繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學(xué)生課堂紀(jì)律,對存在的問題以書面形式及時予以通報。
(4)重點(diǎn)針對畢業(yè)班工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加大教學(xué)情反饋力度。針對常規(guī)管理、課改推進(jìn)兩個重點(diǎn)工作,認(rèn)真聽取師生建議,改進(jìn)工作方法,以此推進(jìn)教學(xué)工作的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,切實(shí)提高教學(xué)能力
(1)利用校內(nèi)外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式,切實(shí)開展各種教學(xué)研究活動。
教師的好評。4月份,我部參與組織了化學(xué)、地理兩個學(xué)科的教師選拔工作。
(3)積極參加區(qū)教育局組織的課改專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會,并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒落實(shí)。
4、積極推進(jìn)模式教學(xué)
經(jīng)過了近2年的嘗試、發(fā)展,學(xué)案的編制、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學(xué)的常態(tài);小組合作也逐漸滲透到教學(xué)組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多,但足以說明,我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利開展。
(1)、參照去年經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提出了兩個中考目標(biāo):50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線,100%的合格率。針對目標(biāo),組織教師認(rèn)真研讀考綱,領(lǐng)會中考命題精神。合理制定復(fù)習(xí)方案,提高復(fù)習(xí)效率。
(2)先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應(yīng)性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,聽取教師對卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,提出改進(jìn)措施。通過較大密度的練兵考試,促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行,提高了學(xué)生的應(yīng)考能力。
(3)注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路,我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,為此項(xiàng)工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo),每周對工作情況進(jìn)行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初,將本學(xué)期公開課時間提前合理安排并公示,給教師充分的時間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課。
從整體情況看,“學(xué)案式?先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練,師生配合更為默契。同時,模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同,而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,是本次公開課的又一個亮點(diǎn)。白利峰老師的課件設(shè)計和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推動作用。
1、試題庫建設(shè)進(jìn)一步充實(shí)完善
學(xué)期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進(jìn)行電子備課提供了更加豐富的教學(xué)素材,極大地便利了多媒體教學(xué)的開展。
2、畢業(yè)紀(jì)念品
針對我部撤并工作,為全體初中學(xué)生贈送了一份極具我校文化特點(diǎn)的紀(jì)念品。以校徽圖案、校歌歌詞為主要思路,定制了設(shè)計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學(xué)典禮儀式上統(tǒng)一進(jìn)行發(fā)放,增進(jìn)了師生情感,為校園文化建設(shè)又添新色。
3、授課日志工作
1、教學(xué)業(yè)務(wù)的評價激勵制度
學(xué)案編寫,是一項(xiàng)特別考驗(yàn)教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學(xué)科或同一學(xué)科不同年級的教學(xué)任務(wù),因此,一些教師在編寫學(xué)案的工作方面,缺乏積極性,工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學(xué)后教.學(xué)案式”教學(xué)模式的一個重要載體,就是學(xué)案。進(jìn)入整體推進(jìn)階段后,學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點(diǎn)階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學(xué)案,如何鼓勵教師用好學(xué)案,以完善學(xué)案式教學(xué)模式,這就需要相關(guān)評價體系的介入。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇九
20xx———20xx學(xué)年度下學(xué)期,我們十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,下面針對一個學(xué)期的工作做一次全面的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便下期改進(jìn)工作,把十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作做得更好一些。在剛剛過去的一個學(xué)期中,十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作注意扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建自主有效的課堂,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體做了以下幾個方面的工作:
1、提高教學(xué)管理效率。據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計劃,針對自己學(xué)科特色,確立教研活動主題及教師公開課安排,及時開展教研活動,安計劃開展聽課活動,本學(xué)期我們學(xué)校1—6年級13位主課教師及一位綜合科教師共按計劃開展了13次三課活動,做并好活動記錄,做好評比。
2、認(rèn)真開展教學(xué)檢查活動
良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展,教學(xué)活動能否落實(shí)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們共進(jìn)行教學(xué)檢查十次。其中有定期檢查有隨機(jī)檢查。做到了認(rèn)真檢查,詳細(xì)記錄。對于未按常規(guī)教學(xué)的現(xiàn)象,及時糾正,并計入教師的個人考評檔案,作為期末教師考評的一項(xiàng)重要依據(jù)。
3、本期狠抓課堂教學(xué)效率。
首先教師堅(jiān)持保證課堂40分鐘。其次抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生在課堂上能全神貫注的參入教學(xué)活動之中,避免學(xué)生課堂分散精力的現(xiàn)象發(fā)生。其三,改革課堂教學(xué)模式,力爭按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)活動,采取靈活多樣的教學(xué)發(fā)法,把課堂真正的還給學(xué)生,充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,積極性。保證課堂教學(xué)效率。
4、抓作業(yè)批改和目標(biāo)測試的應(yīng)用。
本學(xué)期我們學(xué)校的作業(yè)批改和目標(biāo)測試能夠做到和課堂教學(xué)同步,教師講完課后,能夠及時批改學(xué)生的作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤,指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。并且每單元及時進(jìn)行一次目標(biāo)測試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生本單元的錯誤,指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤,鞏固本單元的知識。另外,我們學(xué)校所有學(xué)科的作業(yè)批改和目標(biāo)測試側(cè)重抓學(xué)生錯誤的改正,要學(xué)生真正的認(rèn)識到錯誤,并自己能夠改正自己的錯誤。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。
現(xiàn)在所有學(xué)生都統(tǒng)一建立了學(xué)籍檔案,也不存在留級的現(xiàn)象了,這就進(jìn)一步的要求所有的教師要認(rèn)真抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高,大家能夠做到從備課,上課,作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關(guān)心,使這些學(xué)生能夠盡快的進(jìn)步。
6、繼續(xù)做好教師的教學(xué)評價
我們學(xué)校繼續(xù)結(jié)合績效工資考評名,按照常規(guī)教學(xué)教學(xué)檢查的記錄和學(xué)校的其他工作記錄,認(rèn)真做好對教師的教學(xué)評價工作,努力使所有教師的教學(xué)評價都能突出實(shí)效,科學(xué),客觀,起到真正的促進(jìn)學(xué)校工作的良好作用。
我們的教學(xué)工作還存在不少的問題,例如有的制度還不過完善,有時制度不能很好的執(zhí)行等,我們正視問題,力爭在下學(xué)期的教學(xué)工作中,改正這些問題,把工作做得好一些。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十
教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時,更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天,教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為:走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為:這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過:人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,有早晚之分,也有快慢之分,從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,一個人如果在短時間內(nèi)提高成績,并不是件難事,但要想改變一個人的行為習(xí)慣,改變一個人的思想則是難上加難,所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段,在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事,還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候,我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好,教室里總是不靜,干什么都有,我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好,可是雖然紀(jì)律好,學(xué)習(xí)效率不高,仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨,這個問題困擾了我好長時間,一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),突然眼前一亮,我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌,從此開始,講臺上多了我的筆記,我的教育理論書籍,每天早晨,我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué),索性自己專心看書、學(xué)習(xí),不出兩天,同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了,漸漸的,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管我在不在教室,他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話:身教生語言傳??粗⒆觽円粋€個認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室,班級只有我一套鑰匙,開學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門羹,當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對我的行為都非常驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對我的諒解,我想收獲不僅于此吧。
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活,時而把自己當(dāng)老師,時兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中,真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為,為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì),老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育,耐心細(xì)致,潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響,所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機(jī)會反饋信息,并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系,為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生,我不僅讓意識到:作為學(xué)生,學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,我們更應(yīng)該學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,課堂上,由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在,以至于老師叫他起來回答問題的時候,三遍之后他才回過神來,老師批評了他幾句,他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝,這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子,可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點(diǎn)都不為過,無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進(jìn)步,班級的綜合進(jìn)步獎剛花落他家,他還被學(xué)生推薦為小組長,怎么會發(fā)生這樣的事情,我決定第二天找他談,先給他一天的時間去冷靜。第二天一早,當(dāng)我找到他時,他很快向我承認(rèn)了錯誤,但我告訴他,事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上,你要向當(dāng)事老師道歉,他拒絕了。雖然生氣,我還是很平靜的告訴他:你已經(jīng)長大了,你要對你自己的行為負(fù)責(zé)任,你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對,還能干什么?老師知道你是一時沖動,你的本質(zhì)很好,我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題,解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任,和他自己意識到的責(zé)任,他主動找那位老師道歉了,事后,我們只有一個會心的微笑,讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他,對于他可能永遠(yuǎn)都是一個陰影,更失去了他在同學(xué)中的威信,我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤,允許他們犯錯,但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育,時一個不完整的教育,但也有些書中寫道,我們要擯棄懲罰,懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺得,既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念,我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢?還是讓我們在實(shí)踐中去得真知吧。
一個學(xué)生——一個家庭——一個社會,記得在“小手拉大手,革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖,我明白圖的根本是學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,面對如此大任,豈能兒戲?教育的真諦是愛,教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,作為一線班主任,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛,扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,教是為了不教,讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體,關(guān)鍵要思想一致,認(rèn)識一致,行動一致。我們班子成員在工作中分工明確,各司其職,相互溝通,相互信任,和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找“差距”,從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理,履行工作職責(zé),以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前,我們默默奉獻(xiàn),常常加班加點(diǎn),犧牲休息時間,毫無怨言;在榮譽(yù)面前我們心懷同志,謙讓大家,多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
今年我們根據(jù)學(xué)校的安排,由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》;學(xué)習(xí)兩會精神和《工作報告》;學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期,是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀的時間。學(xué)按照上級的安排,我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展觀的重要論述,做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題,書寫自查分析報告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,用發(fā)展觀來武裝自己,引領(lǐng)自己,提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話,使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念,強(qiáng)化工作責(zé)任心,相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師,才會在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法,才會主動地更新自己的教育理念,才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
人常說:“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會日益發(fā)展的今天,知識更新很快,作為知識的傳播者,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擠時間,抽時間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》,召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會,并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃,讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí),我基本完成了計劃,系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí),我明確了校長職責(zé),提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志,更成為“正餐”之外的“加餐”,也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長的先進(jìn)事跡,戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長給了我工作的動力,我時刻提醒自己要以他為榜樣,在處理煩瑣事務(wù)的同時靜下心來搞教學(xué)研究,力爭做學(xué)習(xí)型、研究型校長。
多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受:工作哪怕累點(diǎn),待遇哪怕差點(diǎn),一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起,從不在老師面前擺架子,閑暇時間走進(jìn)辦公室和老師聊天,了解他們生活工作中存在的問題,盡力去幫助他們,分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院,教師思想有波動時都會找他們談心,讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖?!翱鞓返厣睿Φ毓ぷ鳌笔俏宜珜?dǎo)的,經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足,學(xué)會感恩,淡看人生的起伏與哀樂,挫折與喜悅,從而幸??鞓返厣钪?,保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚,用心才會珍惜”同事之間增大寬容度,都能為對方著想,都能進(jìn)行換位思考,現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣,在績效工資,崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中,我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟,沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象,使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
1、常規(guī)教學(xué),扎實(shí)細(xì)致。
年底,我們明確了教案的書寫要求,要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué),使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度,學(xué)校對每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計劃,教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽,教導(dǎo)主任精心設(shè)計各種賦分表,老師們本著公平、公正的原則,認(rèn)真查看打分,最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎,六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行,在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象,存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期,針對這一情況,我們明確提出“寫十年的教案,沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快,提醒老師課后及時書寫反思,在這學(xué)期的教案檢查中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思,楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真,反思到位,具有示范作用,我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí),提高工作能力。
2、教研活動,扎實(shí)有效。
加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開展教研活動,不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課,堅(jiān)持聽課,堅(jiān)持參加教研活動,本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課,人人都是研討者”活動。組內(nèi)進(jìn)行說課,然后上課、個人反思,大家評課。同事之間真誠相待,提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解,我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進(jìn)行試講,學(xué)校提前懸掛標(biāo)語,布置教室,印發(fā)家長反饋表,做了大量的準(zhǔn)備工作。
3、家校攜手,共擔(dān)責(zé)任。
本年度,我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會,每次家長會,老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā),真誠地與家長商談溝通,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。每次家長會,當(dāng)看到老師與家長和諧溝通時,當(dāng)我們的工作得到家長的認(rèn)可時,當(dāng)聽到家長對我們工作由衷贊揚(yáng)時,我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容,也深深地體會到了老師價值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位,同時對家長進(jìn)行孩子安全方面的教育,要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師,以便及時地與老師取得聯(lián)系。時??梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因,提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校的橋梁暢通了,家校的關(guān)系和諧了,學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十一
5月的一個上午,我在批閱學(xué)生周記時,先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感,卻不愿說出原因,這非同小可!緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學(xué)的周記,終于在一個同學(xué)的周記中了解到了一點(diǎn)情況:“老師,阿杜以為我們都不要她了,您要關(guān)心一下,勸勸他”。
二、思考處理方案。
對于這種情況,我還從來沒有遇到過,這個班是個住宿班,8個人一個宿舍,女孩子在一起,肯定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較,鬧小脾氣。不知道到底是什么事,讓阿杜那么難過,舍友那么著急。我必需對這件事進(jìn)行認(rèn)真分析,還要妥善處理。認(rèn)真思考許久,我做出如下處理思路:
第一步:分別找她的室友談心,進(jìn)一步了解事情真相,找出同宿舍同學(xué)關(guān)系所存在的問題,并進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
第二步:再找阿杜談心了解情況,幫助其消除。
第三步:利用得到的結(jié)論對班上的同學(xué)進(jìn)行教育,同時避免對阿杜再度造成影響。
三、事情原委。
小霞因?yàn)樽尠⒍艓兔Φ剿?,阿杜不管,倆人鬧別扭,小霞一急跑了出去,宿舍六個人都出去追她,剩下阿杜一個人,結(jié)果造成阿杜的誤解。
四、思考。
在這件事情的處理上我應(yīng)重視的便是學(xué)生的人際交往。平時教師往往更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí),而忽視對學(xué)生社會性發(fā)展的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女,他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心,使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會中的地位和作用,在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當(dāng)。因此,作為教師應(yīng)十分重視學(xué)生的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程。學(xué)生的人際交往是其社會化和人格成熟的關(guān)鍵因素,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會都是至關(guān)重要的。
五、引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。
建立同伴關(guān)系是學(xué)生們最基本的人際交往過程,通過這次事件我發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系,應(yīng)了解學(xué)生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙,并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。事后,全班同學(xué)一起討論《宿舍之內(nèi),我們該怎樣做?》阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見:首先要善良和富有愛心,這是一個人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會是真正幸福的,當(dāng)你關(guān)愛他人時,你獲得的是精神上的快樂與動力。其次,要互相尊重、互相理解,不欺凌弱者。不能只考慮自己,不能自私,更不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。
再次,要學(xué)會寬容,要擁有寬廣的胸襟,不能過于敏感,不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節(jié),我們不要在微小細(xì)節(jié)上老是影響情緒,分散精力,失去來學(xué)校學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。最后,要學(xué)會互相幫助、互相監(jiān)督,學(xué)會和睦相處,共同努力去營造一個溫暖的小家,利用集體的溫暖來讓每個同學(xué)都能健康快樂地發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十二
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的,因?yàn)槌龂鴳c長假外,僅三個星期的時間我們完成了六項(xiàng)主要工作,而且取得了較為滿意的成績。
全校五大教研組,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,在組長的精心策劃下,在規(guī)定的時間開展了研討活動,都拿出了具有指導(dǎo)價值的具體案例,結(jié)合案例進(jìn)行了討論、交流,使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué),更具實(shí)際操作價值,對下半個學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用。
十月份,我們對今年春季和秋季新聘任的教師進(jìn)行了課堂教學(xué)能力考核,16位教師分5個教研組,按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課,各科評委對課堂進(jìn)行了打分,并組織了評課交流活動。
參加講課的教師都非常重視,都進(jìn)行了較為充分的準(zhǔn)備,根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》,主講的16節(jié)課中,有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課,它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式,根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)確定為合格課;還有2節(jié)課,被確定為不合格課。
十月份,我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,都取得了驕人的成績:
聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的,晉梅的教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的。在這些活動中,參賽的是一個人,幕后的卻是一個群體,提高的卻是參與活動的每一位老師。學(xué)校將積極支持,爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師,走出黃梅,走出黃岡,走向全國。
十月份,我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”活動,這是新晉梅第一次承辦大型教研活動,新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排,給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價,說比賽的會場是全市初中學(xué)校最漂亮的會場,比賽的組織是他最滿意的一次,晉梅的學(xué)生是他見到的班級整體能力最強(qiáng)的學(xué)生。這些,都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果,特別令我感動的是九年級班主任老師,在整個比賽過程中,他們都非常細(xì)心負(fù)責(zé),組織學(xué)生站隊(duì)入場,一直跟班聽課,我們可以毫不謙虛的這樣說,這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
九年級第一次月考后的總結(jié)會在柳習(xí)兵主任的組織下,開得很成功,看到了成績,找出了問題,提出了整改措施,為本屆畢業(yè)班開了一個好頭,九年級師生的精神面貌也很好,我們相信,只要將這樣的狀態(tài)保持下去,本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。
八年級未雨綢繆,啟動了競賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”,在擔(dān)任班主任和兩個班英語課的情況下,還肩負(fù)起了英語輔導(dǎo)的重任,確實(shí)值得每個老師的敬仰與學(xué)習(xí)。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn),宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來做,他們都是值得提出表揚(yáng)的。
七年級選修活動課,受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課,進(jìn)行了一次顛覆性的改革,除保留了競賽輔導(dǎo)班外,取消了所有旨在提高學(xué)生成績、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項(xiàng)目,代之以豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中發(fā)展自己的特長,在活動中鍛煉自己能力,在活動中踐行“我快樂,我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式,促進(jìn)各項(xiàng)活動落到實(shí)處,學(xué)校將于12月中旬,開展“選修活動課教學(xué)成果展示周”活動,到時各個項(xiàng)目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻(xiàn)給全校師生。從目前兩周的開課情況來看,競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊(duì)活動開展的比較出色??赡芷渌黜?xiàng)活動還在啟動階段,希望各任課教師多想點(diǎn)子,要把活動選修課真正打造成我校的特色課程,成為同學(xué)們向往的課程。
(1)十月份的課堂考勤,出現(xiàn)空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好,造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看,也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項(xiàng)工作能在十一月份得到大家重視。
(2)不按照時間表安排先后順序下課,導(dǎo)致吃飯時間混亂,樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對此現(xiàn)象進(jìn)行了通報,希望全體老師重視。
只要縱觀一下,全國各地的教改情況就會知道:教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化,所有教改都將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了課堂,而課堂的根本點(diǎn)又在由原來的重視教師的“教”,轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說,教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了由重視“教法研究”,轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在,我課堂上自己怎樣講得精彩,整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音,那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題,如果你認(rèn)識不到這一點(diǎn),片面的認(rèn)為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進(jìn)了“練習(xí)”的環(huán)節(jié),一味強(qiáng)調(diào)做題、訓(xùn)練,那將是對“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。
這方面我是有體會的。開學(xué)后,我讀了幾本書,它們是:《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》,昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》,還有《本領(lǐng)恐慌》,我覺得對我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大,上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會上,我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。
我感覺思想觀念問題解決了,一切問題都好解決。
例如,你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績會差下去嗎?
集體備課時,先聽一節(jié)課,再以課為依托評課、開展集體備課活動,是備課組工作的一個抓手,必須要這樣做,不然集體備課就是走過場。組長一定要堅(jiān)持,《備課組考核方案》中有明確要求,但開學(xué)來沒堅(jiān)持好,望期中后一定要做到,教務(wù)處和年級主任要加大督導(dǎo)力度。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十三
我熱愛黨、熱愛人民,忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的“十七大”精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任教學(xué)工作以來,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,在這個新的領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。同時,我還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生科工作。現(xiàn)將半年的工作作如下總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的`關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間閱讀有關(guān)書籍,來豐富自己的頭腦,提高自己的教學(xué)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量。
人無完人,我有時在教學(xué)中還會犯急躁情緒,今后力爭改正,另外我的自身學(xué)習(xí)還不夠,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一名更加優(yōu)秀的教師。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十四
時間飛逝,15—16學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,一學(xué)期的工作也將告一段落,回顧這一學(xué)期的路程,收益良多。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
首先,本學(xué)期能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、方針和政策,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次,在教學(xué)方面,自始至終以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材,寫好教案,全面提高自身素質(zhì),積極參與聽課、評課,虛心向各位前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,以積極的態(tài)度上好每堂課,在課堂教學(xué)中不斷提高自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動,同時,把平時再教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對教學(xué)的思考,對我這位新老師教學(xué)水平也是一次提升。在上課過程中時刻注意學(xué)生思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生真正體會德育的力量。
本學(xué)期是15秋學(xué)生的第二學(xué)期,我依然擔(dān)任15秋季班《德育》教學(xué)工作,依舊是接觸新版教材,所以更需要下功夫進(jìn)行教學(xué)研究,組織好課堂教學(xué),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣。同時,熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓我的學(xué)生都感受到老師的關(guān)心,促進(jìn)與學(xué)生的和諧關(guān)系。
當(dāng)然,人無完人,通過幾次觀摩優(yōu)質(zhì)課及參與系部青年教師課堂教學(xué)技能大賽,真正意識到自己問題所在,在組織教學(xué)方面存在很多不足,學(xué)生對德育知識不感興趣,積極性不高,睡覺、玩手機(jī)現(xiàn)象時有出現(xiàn),課堂氛圍難調(diào)動,課堂秩序難控制,教學(xué)環(huán)節(jié)不流暢,學(xué)生主體作用難發(fā)揮等問題一直存在,而且很難控制自己的情緒,與學(xué)生溝通也存在問題。自己在教學(xué)技能方面欠缺較大。
因此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,更加嚴(yán)格要求自己,積極向前輩學(xué)習(xí),制定好教學(xué)計劃,平時多聽課,多關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)實(shí)例,以不斷充實(shí)自己,積極搜集與《德育》有關(guān)的的事例來調(diào)動學(xué)生的積極性,爭取教學(xué)水平的更大提高,讓《德育》真正以德服人,提高學(xué)生的素質(zhì)。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十五
本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針,以人為本,以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展工作。熱愛教育事業(yè),規(guī)范“自成教育”體系,配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作,積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,以人為本,關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,教學(xué)之中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,以素質(zhì)教育為本,以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié):
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,有針對性,有層次性。認(rèn)真批改作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、有效,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出及時反饋,針對作業(yè)之中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程之中有困難的學(xué)生,及時給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對措施,幫助他們渡過難關(guān)。
積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動,認(rèn)真聽課評課,通過評課之中,提高認(rèn)識,不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)之中,主動和同組老師共同探討教學(xué)工作,共同提高。適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,和教后反思,搞好課題研究。
積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,寫好的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,真正體會自己的優(yōu)缺點(diǎn),做到有的放矢,進(jìn)一步提高自己。充分備好每個教案,做到備學(xué)生,備教材,每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。
充分利用課件,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,突破難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,使學(xué)生積極參與,給學(xué)生提供展示自我的平臺,使不同層次學(xué)生都得到提高。
基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,保護(hù)自尊,幫助學(xué)生建立自信,樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識需進(jìn)一步加強(qiáng);數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升。結(jié)合教學(xué),發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,提高分析問題解決問題能力;學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。獨(dú)立思考,及時總結(jié),糾錯改錯,提前預(yù)習(xí),合作交流,探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn)。
雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我付出了很多時間和精力,但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo),結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來,造成低分率較高,影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí),造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十六
20xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,我們緊緊抓住有利時機(jī),積極開展各級各類的培訓(xùn),教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實(shí)效,進(jìn)一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
(一)、非學(xué)歷教育
1.啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2.繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué),使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識,對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4.新課程改革培訓(xùn)
高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo):幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時,帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6.區(qū)級骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,自20xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計劃”項(xiàng)目的培訓(xùn),包括:組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn);教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識;教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),聽取了校長的有關(guān)匯報,針對學(xué)校年青老師多、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展,以教師反思為切入點(diǎn),安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調(diào)研報告、教學(xué)課件、個人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語教師的教學(xué)語言能力,參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后,教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練,榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動的“教學(xué)設(shè)計獎”,獲得獎杯和獎狀。
(二)學(xué)歷教育
為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次,拓展學(xué)科專業(yè)知識,20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個,共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個,包括中文、教育學(xué)、英語本科班,小學(xué)藝術(shù)教育大專班,共計232人,錄取率在75%。研究生課程班:上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個班,共200人。20xx年6月份新招生193人,目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。
在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。
(四)校本培訓(xùn)
1.開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進(jìn)行成績評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報,召開教師座談會,查閱檔案材料,交換意見等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,我們感到:校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后,教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范?;顒樱瑤尤珔^(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合,經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,確定1所園本培訓(xùn)示范園,通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用,帶動一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
(一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,促進(jìn)自身個性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn):
(1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),教師深刻認(rèn)識到,培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要,提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時。并將考核與競賽結(jié)合起來,激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
(3)、強(qiáng)化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),,培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn):
2、計算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn);
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn),我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。
通過培訓(xùn),拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。
(三)教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強(qiáng)化研究意識,開展研修活動。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末,根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文,學(xué)校組織論文評審,評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學(xué)期論壇的主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線,開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動,其中本學(xué)期教師聽課共計380節(jié),人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù):
組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路,會上大家暢所欲言,并就熱點(diǎn)問題,難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論。與會的教師深深感到:這種開課匯報形式好,教師間相互取長補(bǔ)短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動;
組織繼續(xù)教育論壇,制定教學(xué)論文評審條件,開展論文評審活動,為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評,培訓(xùn)效果好。
(2)組織了全區(qū)中、小、幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會,認(rèn)定通州區(qū)中、小、幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,表彰先進(jìn)個人32名。此項(xiàng)活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。
2、獲獎。
(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計獎”,捧得獎杯和獎狀。
(2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎勵。
(3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。
3、教育教學(xué)研究成果。
(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。
(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
(1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
(3)明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,在“信息技術(shù)教育”第九期登載。
(4)張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理,切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,成為該課題組成員。
(6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家。
(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
1、層次多,任務(wù)重。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動,包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時參加培訓(xùn)的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
2、培訓(xùn)的時間長。20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn),時間達(dá)到了43天。平時的雙休日也安排了培訓(xùn),時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會召開以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn),我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺,師生互動,開展教學(xué)實(shí)踐,帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等,突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),收到了較好的效果。
5、培訓(xùn)難度大。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半,逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結(jié)果,再此表示深深地感謝。
總之,我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。
20xx年12月30日
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十七
根據(jù)20xx學(xué)年教務(wù)處、教科室工作思路、計劃的精神,教務(wù)處、教科室在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各處室的共同配合下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心,為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),堅(jiān)持教學(xué)高于一切,重于一切,先于一切,優(yōu)于一切。在工作中,教務(wù)處、教科室清醒地認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而成績的取得不是一朝一夕之功,只有在常規(guī)工作中把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位,使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。本學(xué)期教師隊(duì)伍極其不穩(wěn)定,為此,教務(wù)處、教科室在相當(dāng)困難的情況下做了如下一些工作:
(一)改革教研組活動辦法
學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)思想,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用,形成對話機(jī)制,營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺,從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研組活動進(jìn)行改革,為了讓教學(xué)第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用,教研組組員全部為教學(xué)第一線的任課教師;為了防止教研組活動流于形式,教研組活動安排:由學(xué)校統(tǒng)一時間和各教研組根據(jù)本組需要自定時間相結(jié)合,而且在學(xué)校統(tǒng)一的時間實(shí)行雙考勤制度(教研活動開始時考勤和教研活動結(jié)束時考勤),考勤人員由教研組長負(fù)責(zé);為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動,對學(xué)校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實(shí)行獎勵與處罰相結(jié)合的制度;對教研活動提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
(二)狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作
教育教學(xué)常規(guī)工作,是一個長期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實(shí)上,我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動內(nèi)容。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查
每學(xué)期每月對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,期中和期末還要對全體教師的“三本”進(jìn)行檢查,每次檢查結(jié)束還要在全校教師會議上進(jìn)行公布;從檢查的情況看,認(rèn)真抓好教研組、教師個人制定的教研教學(xué)活動計劃,強(qiáng)化過程的檢查和督促,在教案、作業(yè)檢查,點(diǎn)面結(jié)合,重在平時抽查,大部分老師備課,批改作業(yè)認(rèn)真,細(xì)致,記錄較為全面。存在的主要問題:備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫得多了,但缺失仍較嚴(yán)重。聽課不進(jìn)行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較小(個別的只有一至兩次)。每月末教務(wù)處都對全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗(yàn)收。
(1)、計劃、活動:教學(xué)計劃完成較好,本學(xué)年各個教研組積極開展各種教研活動,教研組組織教研活動,各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開展學(xué)習(xí)、競賽活動并多人次獲獎。
(2)、備課、作業(yè)、聽課本:對備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣,布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查。絕大部分的教師對教學(xué)內(nèi)容比較重視,書寫詳細(xì);作業(yè)批改規(guī)范;聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細(xì)。存在的主要問題有:備課本中部分教師的教學(xué)反思沒有書寫,備課時按課時進(jìn)行備課的不是很多,備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,聽課本中的評價空缺等。
(3)、學(xué)生座談:本學(xué)年還搞了2次班級學(xué)習(xí)委員座談會,1次班級學(xué)生關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查,通過學(xué)生座談會隨時了解了教師的教學(xué)情況,及時糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題(如教師上課遲到、早退、上課接聽電話,在外面和別的教師談心等),極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)、每學(xué)期召開各年級班級任課教師座談會,明確教學(xué)中存在的問題、困難,討論解決的方法、措施等,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
(5)、教務(wù)處配合政教處室開展了全?!皟?yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建”活動,經(jīng)過這次活動,學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、得到了較大的改觀。
2、學(xué)生技能競賽,常抓不懈
本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好專業(yè)技能、學(xué)校大型競賽活動,各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計,認(rèn)真輔導(dǎo),取得了優(yōu)異成績。例:市級西餐宴會服務(wù)技能比賽榮獲二等獎1人,三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市中職數(shù)學(xué)知識應(yīng)用大賽一等獎2人,二等獎2人,三等獎3人,黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市“古堰畫鄉(xiāng)”杯導(dǎo)游技能大賽三等獎1人,優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。
(三)、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)課程改革
專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一,在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處積極做好專業(yè)建設(shè)工作:
1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用,教務(wù)處與各教研組討論制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃)。
2、各專業(yè)教研組認(rèn)真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色,各擬選一個專業(yè)做為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級重點(diǎn)專業(yè)。通過實(shí)施“重點(diǎn)項(xiàng)目”帶動戰(zhàn)略,以推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為突破口,加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè),帶動本組相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展,充分調(diào)動各專業(yè)建設(shè)的積極性和主動性,使我校的專業(yè)建設(shè)邁上新臺階,專業(yè)特色得以凸顯。
3、對就業(yè)班的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,減少文化課課時,增加專業(yè)實(shí)習(xí)操作課課時;文化課主要依加強(qiáng)學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主,為學(xué)生上崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、為了學(xué)校的發(fā)展,更好的適應(yīng)市場需求,學(xué)校從20xx年春季招生開始,補(bǔ)充和加強(qiáng)了學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
(四)提高教師素質(zhì)
1、抓好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,教務(wù)處認(rèn)真組織教研,并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)活動,與此同時,為了培養(yǎng)名師、骨干教師,以帶動我校整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校每周五下午進(jìn)行三個課時的校本培訓(xùn)。強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)的提升,并對全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)專業(yè)的考試工作。
2、抓好教學(xué)觀摩活動,提高教師素質(zhì)
(1)、教師校內(nèi)展示課
教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準(zhǔn)備工作,制定了課堂教學(xué)評價表,課前教務(wù)處發(fā)出通知,鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。80%的教師認(rèn)真聆聽示范課程,或?qū)<抑v座。有效地推動全校教學(xué)教研工作。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高,教態(tài)自然,語言表達(dá)清晰,教學(xué)目標(biāo)明確,不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問題有:有個別教師欠主動性。
(2)、組內(nèi)研討課
各教研組加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流,組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次,基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。各教研組安排本組教師在校內(nèi)開設(shè)一節(jié)公開課。
(五)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時拿到一本畢業(yè)證書。每學(xué)年新生入學(xué),學(xué)生信息的收集、整理直至上報,教務(wù)處池國俊老師都做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確無誤。
中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》,結(jié)合本校實(shí)際情況,始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長實(shí)行“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確,責(zé)任到人,機(jī)構(gòu)健全,組織嚴(yán)密,確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額,準(zhǔn)確發(fā)放,切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國家助學(xué)金政策。
1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠,特別是對就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、少數(shù)教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強(qiáng),對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù),為我校試題庫建設(shè)、課件庫建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組,推動我校校本教材的迅速開發(fā),以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。
5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好教學(xué)點(diǎn)的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把教學(xué)點(diǎn)教學(xué)作為重點(diǎn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取取得一個理想成績。
教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。時代在發(fā)展,各校之間的競爭會更加激烈,落后就要被淘汰,我們要把握好機(jī)遇,為創(chuàng)建國家級職業(yè)學(xué)校,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會有更大的發(fā)展!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十八
記得在一本書上看到,好的老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應(yīng)付型。
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說::班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
多年以來,一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很煩心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個美麗的世界!
1、利用班會、說教進(jìn)行人生觀教育;
2、通過系列評比增加班級凝聚力,增強(qiáng)了班級的榮譽(yù)感;
3、對薄弱生個別輔導(dǎo);
4、關(guān)注學(xué)生心理與生活動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤,有了本質(zhì)上的改變。
1、班級干部的培養(yǎng)
2、還要對孩子們自尊、自信、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成;
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇一
本學(xué)期擔(dān)任(13)(14)的英語教學(xué)工作,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,兩者相互聯(lián)系,不可分割。學(xué)生是被教授的主體,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處,對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解,這對我在平常的教學(xué)備課,上課,課后反思中有極大的幫助。
學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱,授課采用全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,對于已處于高二的學(xué)生,應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維,用英語交流。因此,在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。
十三班相對好生、中偏上學(xué)生較多,如果只是一味的講解較為簡單的知識點(diǎn),便會使他們得不滿足。所以,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材,更重要的還要備學(xué)生。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思,積極向前輩們請教,及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法:通過學(xué)生自己理解課文,自己設(shè)計對白,表演所遇到的情況,在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞。過后,再與學(xué)生一起理解這篇文章,不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文,而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期,我積極聽了學(xué)校新、老教師的課,而且也積極到校外聽課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了不錯的效果。作為一門語言課程,需要不斷地練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機(jī)。
一日之計在于晨,每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,而且要盡可能清晰,盡可能大聲地讀出聲,并且要求學(xué)生熟讀課文,對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),做到認(rèn)真、及時地批改,使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,認(rèn)真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。
無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇二
在畢業(yè)班工作中,我們做到目標(biāo)明確,責(zé)任到人,學(xué)校多次召開會議,確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo),然后層層分解目標(biāo),落實(shí)各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù),在平時的工作中做到有的放矢。學(xué)校又多次召開會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。目前,在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況,我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手,對學(xué)生多進(jìn)行賞識教育,對學(xué)生的評價突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評價單一的方法,多角度地評價學(xué)生,諸如:進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)態(tài)度獎等,每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。我們要求教師改變教育教學(xué)理念。突出學(xué)生主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性差異,分層教學(xué),讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負(fù)等不良心態(tài),我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時查找原因,及時處理。
今年的'畢業(yè)班,因種種原因成為我校最困難的一屆,但在全體畢業(yè)班老師和同學(xué)的努力下,還是取得了不錯的成績,這為我校下一年的教學(xué)工作奠定了信心。
四、師德教育,加快學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。至本學(xué)期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學(xué)考試,有4人取得了畢業(yè)證書。本學(xué)期,適齡教師全部通過普通話培訓(xùn)和考試并取得二級乙等以上合格成績。
為鼓勵教師參加教研,學(xué)校制定了“教學(xué)、科研獎勵試行條例”,對于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,培養(yǎng)提高多媒體教學(xué)技能,參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一年中,學(xué)校積極發(fā)動學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等,創(chuàng)造條件,讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。共有17位教師參加學(xué)歷進(jìn)修,有3位教師參加了省教院舉辦的學(xué)科和信息技術(shù)整合骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
五、政教團(tuán)委工作
政教、團(tuán)委在班主任的配合下,狠抓學(xué)生政治思想教育,采取校會、班會(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請保留此標(biāo)記。)等多種形式,結(jié)合派出所上法制課,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育,學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn),這方面班主任做了大量的工作,團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
六、做好后勤保障工作,強(qiáng)化服務(wù)意識
開學(xué)初,我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基儲學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想,在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫,進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期,我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革,探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí),確立服務(wù)意識,落實(shí)規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),明確工作任務(wù),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針,做好學(xué)校財務(wù)工作的計劃性,他們積極配合教務(wù)處,及時添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學(xué)校財產(chǎn)及圖書管理,做到領(lǐng)取有手續(xù),使用有造冊登記,并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí),提高利用率。
七、體衛(wèi)宣傳工作
抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會,堅(jiān)強(qiáng)對體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動會。健全了校運(yùn)動隊(duì)和兼職教練。組隊(duì)參加了高新區(qū)農(nóng)民-運(yùn)動會、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會,田徑運(yùn)動會的成績高出學(xué)校預(yù)料成績。衛(wèi)生工作,本學(xué)期后半期有所改進(jìn),宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報的刊出。
新的一年又將來到,我校全體師生員工決心齊心協(xié)力,再創(chuàng)好成績。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇三
截至20xx年,講堂已經(jīng)走過十二個發(fā)展年頭,各項(xiàng)工作領(lǐng)域均奠定了相應(yīng)基礎(chǔ)。過去一年,講堂遵循“立足本職,強(qiáng)化基礎(chǔ);管控品質(zhì),促升效益”的年度運(yùn)行思路,共承辦各類演出、電影、報告、典禮、會議等活動1087場。
十二年的發(fā)展歷程,帶給我們諸多感悟,也讓我們產(chǎn)生許多思考。今天的總結(jié)當(dāng)中,往年重復(fù)性的工作內(nèi)容不再贅述,在此,我們將立足對20xx年的總結(jié)和對20xx年的展望,簡要回顧過去工作,慎重分析當(dāng)前形勢,重點(diǎn)思考未來發(fā)展。現(xiàn)匯報如下:
立足原有工作基礎(chǔ),從師生觀眾欣賞需求出發(fā),去年講堂進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目策劃,開拓文化市場,在鞏固原有系列品牌的同時,與優(yōu)秀院團(tuán)及藝術(shù)家積極溝通,實(shí)現(xiàn)了同北京人民藝術(shù)劇院、上海芭蕾舞團(tuán)、中國武警文工團(tuán)的首次合作,打造出“樂趣”普及音樂會等獨(dú)創(chuàng)品牌。
在售票演出、電影之外,講堂還積極承接社會影響力大的各項(xiàng)活動,例如在講堂連續(xù)七次舉辦的鳳凰衛(wèi)視影響世界華人頒獎盛典、連續(xù)四次舉辦的中國品牌年度發(fā)布盛典、連續(xù)兩次舉辦的兩岸四地大學(xué)生魔術(shù)大賽、電影《桃姐》首映禮等大型活動。同時,講堂還多次接待具有重要國際影響的政治、學(xué)術(shù)、文化名人,如英國前首相托尼布萊爾、微軟總裁史蒂夫鮑爾默、哈佛大學(xué)教授邁克爾桑德爾等演講會,開闊了師生眼界,對豐富校園文化生活發(fā)揮重要作用。
作為高校校園劇場,秉承“辦好講堂,為校爭光”的理念,講堂一直本著開放包容的胸襟和積極進(jìn)取的姿態(tài),力爭通過自身影響力的提升,開發(fā)和利用更多社會優(yōu)勢資源。繼20xx年底受邀加入首都劇院聯(lián)盟,并成為副主席理事單位之后,20xx年講堂發(fā)起成立并積極參與海淀區(qū)演出聯(lián)盟,得到海淀區(qū)政府和同類場館及藝術(shù)團(tuán)體的充分認(rèn)同和重視,在推動實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化共建、資源共享的同時,為講堂帶來新的生機(jī)和活力。
在中心整體服務(wù)理念指導(dǎo)下,講堂一直以來全力配合、保障學(xué)校各類重大活動,20xx年配合學(xué)校成功舉辦了北京大學(xué)建校114周年校慶晚會、20xx社團(tuán)盛典、幼教中心建園六十周年慶典、經(jīng)濟(jì)學(xué)院100周年慶祝大會、哲學(xué)系100周年慶典等眾多大型活動,為師生藝術(shù)團(tuán)體提供活動場地67次,排練場地282次,免收費(fèi)用110萬元,減收費(fèi)用50萬元,有力服務(wù)了學(xué)校素質(zhì)教育,與學(xué)工部、組織部、團(tuán)委、院系等實(shí)現(xiàn)無縫對接。特別需要指出的是,在原來為校工會提供“教工之家”的基礎(chǔ)上,去年講堂進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工活動的重視,將多功能廳、202會議室、排練廳、化妝間等處充分利用,為校工會建家驗(yàn)收、平民學(xué)校開課、教工藝術(shù)團(tuán)體排練等提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。另外,講堂在承接外部活動過程中,充分考慮校內(nèi)秩序,與校保衛(wèi)部密切配合,在繁榮校園文化的同時,為建設(shè)“和諧校園”出力。
為進(jìn)一步完善服務(wù)細(xì)節(jié),提升服務(wù)品質(zhì),去年講堂借鑒學(xué)習(xí)會議中心在承接學(xué)校重要任務(wù)前開展協(xié)調(diào)動員的模式,針對校內(nèi)重大活動的意義、重要性、注意事項(xiàng)等內(nèi)容與干部員工進(jìn)行前期溝通,充分尊重員工的權(quán)利意識,廣泛調(diào)動員工的主體意識和參與意識,使之了解自身工作價值,增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感,從而強(qiáng)化其大局意識,更好地開展相應(yīng)服務(wù)。
去年,講堂突破原有管理框架,從改變工時制度、調(diào)整績效獎金發(fā)放模式、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)等方面入手,有效實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍穩(wěn)定。
工作時間過長、員工加班過多、得不到合理休息,是困擾講堂多年的管理難題,也是員工流失的重要因素。為此,講堂專門組織研討合理排班,在大部分班組推行“彈性工作制”,從而合理靈活地安排崗位工作,降低了加班數(shù)量,保證了員工休息,提高了工作效率。
績效考核,雖然是一個老名詞,而且年年都在開展,但對于講堂而言,將績效考核結(jié)果與當(dāng)月收入掛鉤,卻是去年采取的新舉措。此前,講堂雖一直提倡“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”,然而卻沒能形成長效機(jī)制,績效工資反而成為工資組成部分中的固定數(shù)額。去年,講堂著力完善激勵機(jī)制,實(shí)行月度績效考核,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工作效果與工作報酬的有機(jī)統(tǒng)一,大大調(diào)動了員工積極性。此外,講堂還在隊(duì)伍“定崗定編”的基礎(chǔ)上,針對人員缺編、員工工作量大的個別班組,在績效獎金領(lǐng)域大膽采用“吃空額”的方式,將“多勞多得”的原則進(jìn)一步落到實(shí)處。
隨著講堂工作朝著專業(yè)化方向不斷過渡,原有組織結(jié)構(gòu)和崗位分工也在不斷優(yōu)化調(diào)整。去年,根據(jù)實(shí)際工作需要,在禮儀安保人員數(shù)量不足、組長因故辭職的前提下,考慮其與安全組的部分職能交叉,講堂終將原禮儀安保組與安全組合并為內(nèi)保組,有效整合了內(nèi)部人力資源。鑒于多年來工程銜接及設(shè)備維保不到位的問題,考慮相關(guān)工作向規(guī)范化、專業(yè)化過渡的要求,去年從技術(shù)辦和行政辦分別抽調(diào)有生力量成立工程組,確保講堂安全穩(wěn)定運(yùn)行。
伴隨講堂運(yùn)行時間的增長,硬件設(shè)備老化成為日益突出的問題,也成為影響講堂美觀和安全的隱患。在獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的模式下,如何合理利用積累資金、確保講堂持續(xù)發(fā)展,是近年擺在我們面前的重要課題。
面對亟待解決的各項(xiàng)硬件問題和自身有限的積累資金,在中心財務(wù)室的指導(dǎo)下,講堂堅(jiān)持“好鋼用在刀刃上”的原則,力爭改變過去花錢有計劃、無步驟的方式,去年經(jīng)過嚴(yán)格測算、精心籌備,對觀眾廳舞臺反聲罩、室內(nèi)外電子屏等硬件設(shè)施進(jìn)行更新改造,共投入約280萬元,大大提升了講堂整體形象,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資產(chǎn)保值增值。
正確認(rèn)識和分析當(dāng)前形勢,是實(shí)現(xiàn)下一步發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。今天,總結(jié)講堂過去十二年的經(jīng)驗(yàn)得失,回顧四年前范主任對講堂提出“成熟度、含金量、獨(dú)創(chuàng)性、主動權(quán)”等四方面工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,令我們想到的還是那句曾經(jīng)重復(fù)無數(shù)次的老話“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”。為此,講堂必須擺正自身位置,堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理,認(rèn)真發(fā)掘發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境對自身發(fā)展形成的有利因素和不利影響,努力揚(yáng)長補(bǔ)短,善于捕捉良機(jī)。
經(jīng)歷過去十二年運(yùn)行,講堂摸索出一條獨(dú)具校園劇場特色的發(fā)展道路,取得了顯著社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,依托北京大學(xué)和會議中心整體資源優(yōu)勢,奠定了相應(yīng)發(fā)展基礎(chǔ)。對外而言,講堂形成一定品牌效應(yīng),成為高校同類場館的領(lǐng)軍者,通過自身影響力,在文化市場占據(jù)一席之地,穩(wěn)定了一批固定合作伙伴;對內(nèi)而言,采取了一套行之有效的管理模式,帶出了一支能打硬仗的員工隊(duì)伍。
上述優(yōu)勢的奠定,得益于中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鞭策,凝聚了在座各位新老員工的心血和汗水,十二年間數(shù)十萬個小時加班加點(diǎn)的付出、成百上千個深夜不眠的奮戰(zhàn),經(jīng)歷了從無到有的艱辛創(chuàng)業(yè)過程,帶給我們充足的發(fā)展信心。然而靜下心來想一想,講堂現(xiàn)在同樣面臨著諸多發(fā)展困境。
1、運(yùn)行成本逐年遞增。20xx年,講堂營業(yè)收入首次突破2000萬元,說明我們有能力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收開源,然而與去年相比,在營業(yè)收入大幅上升的同時,利潤增加卻并不明顯,這主要是由于居高不下的運(yùn)行成本。從目前看,用人成本、物料成本不斷上升,而員工待遇不能不提升、內(nèi)部環(huán)境不能不美化、老化設(shè)備不能不更新,這勢必造成講堂支出逐年增大。
2、繁榮校園文化后勁不足。在講堂培育和引導(dǎo)下,師生觀眾欣賞品位和需求日益提升,然而隨著演出成本的提高和電影市場的規(guī)范,講堂演出項(xiàng)目引進(jìn)領(lǐng)域資金嚴(yán)重不足,面對國際較高水平節(jié)目只能望“洋”興嘆。作為校園內(nèi)部劇場,講堂此前雖經(jīng)過多方努力,但至今未能辦理消防驗(yàn)收合格證,眾多國際項(xiàng)目難以通過審核,從而妨礙業(yè)務(wù)渠道拓展。在電影放映領(lǐng)域更是遭遇前所未有的困境,不但拓展片源渠道難以推進(jìn),甚至穩(wěn)定現(xiàn)有片源也難以為繼。無法加入院線,就直接失去了與更多供片方對話的機(jī)會,另外,周邊社會影院的敵視態(tài)度、原有供片方的提價要求,都成為目前講堂需要拼盡全力、逐一化解的難題。
3、同行業(yè)競爭日趨激烈。講堂不但面臨社會劇場和影院的競爭壓力,自去年起,在高校同類場館中也結(jié)束了“一家獨(dú)大”的局面:新清華學(xué)堂崛起,不但分享了講堂諸多發(fā)展經(jīng)驗(yàn),也分流了講堂諸多業(yè)務(wù)量和觀眾群。因其借助學(xué)校在資金等方面的支持,有能力并敢于高價引進(jìn)高端演出項(xiàng)目、低場租引進(jìn)社會亮點(diǎn)活動,將來勢必在品位及層次上與講堂爭高下,我們須予以高度重視。
4、講堂管理成熟度、活動含金量、執(zhí)行主動權(quán)、策劃獨(dú)創(chuàng)性均有待進(jìn)一步提高。
講堂事業(yè)要想再上一個臺階,必須把工作做精做細(xì)做規(guī)范,因而工作要有計劃性的同時,更重要的是確保計劃執(zhí)行落實(shí)到位。20xx年工作部署中我們就提出“前期有策劃,后期有歸納”“部署有準(zhǔn)備,執(zhí)行有反饋”的工作要求,但是近年并未做到。
自20xx年開始,講堂每年提出十六字年度工作思路,每年年初召開工作部署會,并組織開展學(xué)習(xí)工作部署精神,但是會開過之后、精神學(xué)過之后,指導(dǎo)意義究竟有多大,執(zhí)行中究竟落實(shí)了多少,尚缺乏具體檢查評估。另外,根據(jù)中心統(tǒng)一要求,講堂每年都做年度財務(wù)預(yù)算,但卻并未真正發(fā)揮預(yù)算的指導(dǎo)意義,幾乎每年都是到了年底才回過頭看年初的預(yù)算執(zhí)行情況,即便中途聽取了某些數(shù)據(jù)匯報,也沒有進(jìn)行階段性評估分析。
從20xx年開始,我們將把年初工作部署要求分解落實(shí)到不同階段,并定期展開相應(yīng)效果檢查,確保全年發(fā)展按計劃推進(jìn);同時,我們將定期開展財務(wù)匯報分析,準(zhǔn)確及時把握收支兩條線,更好地規(guī)劃積累資金和發(fā)展資金的合理使用。
立足此前在校內(nèi)外建立的良好品牌影響,講堂將力爭在海淀區(qū)演出聯(lián)盟中發(fā)揮主導(dǎo)作用,爭取更大資金支持,引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,提升自身活動含金量。
在以往為學(xué)校素質(zhì)教育成果提供展示平臺的基礎(chǔ)上,講堂計劃通過場地、資金等途徑扶持學(xué)生合唱團(tuán)等校內(nèi)高水平藝術(shù)團(tuán)體,并與之共同策劃專場演出,切實(shí)服務(wù)素質(zhì)教育的同時,打造真正立足校園的品牌項(xiàng)目,提升校園劇場策劃的獨(dú)創(chuàng)性。
20xx年講堂通過iso9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證,經(jīng)過5年運(yùn)行,逐漸吸收消化其精髓,促進(jìn)國際管理模式與講堂實(shí)際工作的結(jié)合,有效推進(jìn)了講堂科學(xué)管理進(jìn)程。
20xx年,講堂將繼續(xù)引進(jìn)科學(xué)模式,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提煉管理特色,根據(jù)學(xué)校網(wǎng)格化管理要求,逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化體系全面覆蓋,使之成為促進(jìn)講堂規(guī)范管理的另一有效方式。我們說了多年的“責(zé)任落實(shí)到人”,實(shí)際一直浮在表面,通過今后推行網(wǎng)格化管理,講堂將真正實(shí)現(xiàn)“責(zé)任有交叉、落實(shí)無死角”的管理模式,從工作內(nèi)容到工作區(qū)域都將劃定責(zé)任范圍、明確追責(zé)方式。
發(fā)展要靠人來實(shí)現(xiàn),隊(duì)伍建設(shè)將是講堂常抓不懈的基礎(chǔ)工作。今年,人力資源工作將在過去“定崗定編”的前提下,深入各部門實(shí)際,評估各崗位工作飽和度和技術(shù)含量,據(jù)此推進(jìn)“減員增效”思路,挖掘崗位潛力、開發(fā)員工潛能,并合理調(diào)整績效獎金,加大科學(xué)合理考核力度,更有效地調(diào)動工作積極性,以此督促干部自覺提升管理水平,督促員工自覺提高業(yè)務(wù)技能,從而促進(jìn)隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
講堂下決心夯實(shí)基礎(chǔ)工作,將從最顯眼的“面子工程”抓起。20xx年,講堂計劃在衛(wèi)生方面打造“無塵講堂”,同時合理規(guī)劃內(nèi)部環(huán)境整體布局,突破過去零敲碎打的改造模式,增加文化氣息、體現(xiàn)北大氛圍。今年,講堂將陸續(xù)對貴賓室、觀眾休息區(qū)、多功能廳后臺等處進(jìn)行裝修改造,完善服務(wù)環(huán)境,提升服務(wù)品質(zhì)。
另外,能裝修,還要會保護(hù)!對于如何讓員工愛護(hù)公物、各部門在設(shè)施維護(hù)領(lǐng)域如何加強(qiáng)配合、如何建立相應(yīng)制度等,也將作為今年研討的重點(diǎn)課題。
學(xué)校第十二次黨代會再次明確提出建設(shè)世界一流大學(xué)要求,會議中心20xx研討會提出“推進(jìn)建設(shè)一流會議中心”主題,講堂下一步工作也將以此為動力,沿著“一流”方向切實(shí)推進(jìn)。
要“創(chuàng)一流”首先應(yīng)明確“一流”的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)不是憑空設(shè)定,而是通過實(shí)際工作一步步摸索出來的?!皠?chuàng)一流”就是要做到“專業(yè)、規(guī)范、領(lǐng)先”:通過過去多年的實(shí)踐工作,我們深刻認(rèn)識到,只有業(yè)務(wù)技能做到專業(yè)化,才能更好地領(lǐng)導(dǎo)這支隊(duì)伍;只有每名員工都成為崗位專業(yè)能手,才能做好講堂整體工作。專業(yè)到一定程度必然要走向規(guī)范,規(guī)范到一定程度必然能領(lǐng)先于同行業(yè)單位,在專業(yè)和規(guī)范的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)跨越。今年,講堂將逐步明確各崗位“一流”的工作標(biāo)準(zhǔn),把“專業(yè)化”和“規(guī)范化”繼續(xù)作為工作部署的重點(diǎn)內(nèi)容來落實(shí),幫助干部員工突破“周而復(fù)始”的循環(huán)工作模式,從本職崗位出發(fā),在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身工作。另外,“創(chuàng)一流”應(yīng)循序漸進(jìn),逐步突破,確定的工作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具科學(xué)性和合理性。
想在工作中加大服務(wù)力度,必須再度深化員工服務(wù)意識、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,這也將是今年講堂工作部署要詳談的課題。講堂歷來倡導(dǎo)“以人為本”,即對內(nèi)管理上以員工為本,從而讓員工在對外服務(wù)上以客人為本。接下來,我們將重點(diǎn)幫助員工理解“服務(wù)”的本質(zhì):服務(wù)就是“助人”,服務(wù)理念就是從內(nèi)心有助人的欲望,服務(wù)品質(zhì)就是落實(shí)到行動上的助人效果。人有困難、有需求時才需要幫助,所以助人要從被幫助者的角度出發(fā)、關(guān)注被服務(wù)者的.訴求。為更好地履行“服務(wù)師生,繁榮文化”使命,講堂今后將進(jìn)一步從師生角度考慮問題、開展工作,力爭成為高校校園劇場的一面旗幟。
為滿足校內(nèi)欣賞需求、保障校內(nèi)師生利益,講堂在聽取校內(nèi)師生建議和總結(jié)校園卡刷卡售票試運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,擬從20xx年起調(diào)整售票方式,規(guī)定低價演出票憑校園卡刷卡限購,確保“高品位、低價位”原則在校內(nèi)落實(shí)到位。
針對此前提到的電影片源少、上映速度慢、片租過高、與供片方在票價上存在分歧等問題,講堂將竭盡全力保證在校內(nèi)低票價不動搖的基礎(chǔ)上,力爭確保放映場次,延續(xù)北大數(shù)十年形成的電影文化。
十二年一個輪回,以上是講堂對過去、現(xiàn)狀和未來的幾點(diǎn)總結(jié)及思考?;厥走^去,我們滿懷收獲的喜悅;正視現(xiàn)實(shí),我們保持清醒的頭腦;展望未來,我們擁有十足的自信!在迎來第二個輪回之際,講堂將本著“融合、尊重、服務(wù)、創(chuàng)新”的企業(yè)文化,腳踏實(shí)地,認(rèn)真鉆研,勇于思考,埋頭苦干,實(shí)現(xiàn)下一輪持續(xù)發(fā)展!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇四
我校數(shù)控專業(yè),在上級領(lǐng)導(dǎo)的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
我校按市場的需求,開展專業(yè)教學(xué)改革,逐步修訂教學(xué)計劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的安排,強(qiáng)化技能實(shí)操的掌握。
教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對學(xué)生入學(xué)個人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動式”等,新科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動式學(xué)習(xí)為主動式學(xué)習(xí)。
要為他們構(gòu)建起健康的人生,價值關(guān)、德育教育十分重要,自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座,每周一次班會,對學(xué)生進(jìn)行正確的宣導(dǎo),有老師對學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導(dǎo),同時,特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動中渡過,讓學(xué)生了解了家長、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時,在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目------慶祝第二十三個教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,也是一支可信賴的隊(duì)伍,是我們學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。
以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組,落實(shí)了‘’師徒結(jié)對‘’制度,同時,我校還聘請了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實(shí)現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。
重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),調(diào)整了學(xué)生會干部隊(duì)伍,改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方式,提高了他們的積極性和主動性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。
行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學(xué)生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時進(jìn)行說服教育,最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長,讓家長了解我們辦學(xué)的理念,對學(xué)校的一些工作表示肯定,增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。
后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學(xué)校的各項(xiàng)工作在陸續(xù)不斷完善,學(xué)校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學(xué)生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé),讓學(xué)生在校體會到家庭的溫暖。
面對技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場競爭激烈的嚴(yán)峻形勢,我們多次召開會議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,【年年歷】,全體師生不問嚴(yán)寒,走村串巷,進(jìn)行宣傳充分體現(xiàn)國辦學(xué)校的優(yōu)勢。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。
校企合作,認(rèn)真做好校企聯(lián)系工作
組織學(xué)生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準(zhǔn)備此項(xiàng)的活動,在運(yùn)作的過程中,由于個別學(xué)生家長的偏見思想,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對造成此項(xiàng)活動在運(yùn)作過程中途流產(chǎn)。我認(rèn)為通過學(xué)生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過現(xiàn)場察看,聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營和對員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認(rèn)識到了自身的價值和學(xué)習(xí)的目的。
目前雖然技工學(xué)校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團(tuán)結(jié)一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇五
本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課 70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會。同時“請進(jìn)來”,秋季開學(xué)初,邀請了縣數(shù)學(xué)教研員趙老師、陳老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動,數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時量充足,其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽30節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。活動過程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
(1)在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處鼓勵、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學(xué)歷進(jìn)修,劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
組織全校體育隊(duì)員參加縣中小學(xué)運(yùn)動會比賽榮獲二等獎。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20**-20**學(xué)年我校小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇六
一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的`基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇七
本學(xué)期開學(xué)以來,根據(jù)小壩子鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的批示精神,為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第二次的檢查?,F(xiàn)將檢查情況反饋如下:
一、檢查內(nèi)容:本次檢查重點(diǎn)為教師作業(yè)批改情況。
二、主要情況:作業(yè)檢查中,我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師布置的作業(yè)量和批改情況。
本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn):
1、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性,語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本,為了提高學(xué)生的寫作水平,還有周記本、積累本等。
3、多數(shù)教師都能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,并注重激勵性表揚(yáng)性評語,只有少數(shù)教師的作業(yè)布置量相對少了點(diǎn)。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點(diǎn)。評語式作業(yè)的一種批閱方式,便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,同時也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了,自然親切,實(shí)事求是,充滿希望的評語,富有啟發(fā)性,這樣會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果,還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇八
按照學(xué)期工作計劃,我校初中部的各項(xiàng)工作,緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個中心思路扎實(shí)開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及全體師生的努力下,我部較為圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足課程。
克服了我部教師兼職多的實(shí)際困難,按照市局的統(tǒng)一安排,對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行合理安排,確保以較高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
2、注重常規(guī)落實(shí),提高工作實(shí)效。
(1)本學(xué)期,我部繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,針對教學(xué)批輔考等各個教學(xué)環(huán)節(jié),按照學(xué)期初提出的要求和檢查方法,貫穿學(xué)期始終,真正落到了實(shí)處。
(2)按照小店區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范手冊的要求,結(jié)合我部實(shí)際,本學(xué)期組織了三次業(yè)務(wù)檢查。從檢查的情況來看,本學(xué)期最大的亮點(diǎn)就是學(xué)案的編寫與使用的常態(tài)化。由此,也推動了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,有助于實(shí)現(xiàn)以有效教學(xué)為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化推進(jìn)工作。
(3)繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導(dǎo)小組的作用,加強(qiáng)課堂、課間等等巡視工作,重點(diǎn)繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學(xué)生課堂紀(jì)律,對存在的問題以書面形式及時予以通報。
(4)重點(diǎn)針對畢業(yè)班工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加大教學(xué)情反饋力度。針對常規(guī)管理、課改推進(jìn)兩個重點(diǎn)工作,認(rèn)真聽取師生建議,改進(jìn)工作方法,以此推進(jìn)教學(xué)工作的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,切實(shí)提高教學(xué)能力
(1)利用校內(nèi)外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式,切實(shí)開展各種教學(xué)研究活動。
教師的好評。4月份,我部參與組織了化學(xué)、地理兩個學(xué)科的教師選拔工作。
(3)積極參加區(qū)教育局組織的課改專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會,并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒落實(shí)。
4、積極推進(jìn)模式教學(xué)
經(jīng)過了近2年的嘗試、發(fā)展,學(xué)案的編制、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學(xué)的常態(tài);小組合作也逐漸滲透到教學(xué)組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多,但足以說明,我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利開展。
(1)、參照去年經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提出了兩個中考目標(biāo):50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線,100%的合格率。針對目標(biāo),組織教師認(rèn)真研讀考綱,領(lǐng)會中考命題精神。合理制定復(fù)習(xí)方案,提高復(fù)習(xí)效率。
(2)先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應(yīng)性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,聽取教師對卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,提出改進(jìn)措施。通過較大密度的練兵考試,促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行,提高了學(xué)生的應(yīng)考能力。
(3)注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路,我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,為此項(xiàng)工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo),每周對工作情況進(jìn)行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初,將本學(xué)期公開課時間提前合理安排并公示,給教師充分的時間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課。
從整體情況看,“學(xué)案式?先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練,師生配合更為默契。同時,模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同,而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,是本次公開課的又一個亮點(diǎn)。白利峰老師的課件設(shè)計和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推動作用。
1、試題庫建設(shè)進(jìn)一步充實(shí)完善
學(xué)期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進(jìn)行電子備課提供了更加豐富的教學(xué)素材,極大地便利了多媒體教學(xué)的開展。
2、畢業(yè)紀(jì)念品
針對我部撤并工作,為全體初中學(xué)生贈送了一份極具我校文化特點(diǎn)的紀(jì)念品。以校徽圖案、校歌歌詞為主要思路,定制了設(shè)計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學(xué)典禮儀式上統(tǒng)一進(jìn)行發(fā)放,增進(jìn)了師生情感,為校園文化建設(shè)又添新色。
3、授課日志工作
1、教學(xué)業(yè)務(wù)的評價激勵制度
學(xué)案編寫,是一項(xiàng)特別考驗(yàn)教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學(xué)科或同一學(xué)科不同年級的教學(xué)任務(wù),因此,一些教師在編寫學(xué)案的工作方面,缺乏積極性,工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學(xué)后教.學(xué)案式”教學(xué)模式的一個重要載體,就是學(xué)案。進(jìn)入整體推進(jìn)階段后,學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點(diǎn)階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學(xué)案,如何鼓勵教師用好學(xué)案,以完善學(xué)案式教學(xué)模式,這就需要相關(guān)評價體系的介入。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇九
20xx———20xx學(xué)年度下學(xué)期,我們十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,下面針對一個學(xué)期的工作做一次全面的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便下期改進(jìn)工作,把十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作做得更好一些。在剛剛過去的一個學(xué)期中,十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作注意扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建自主有效的課堂,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體做了以下幾個方面的工作:
1、提高教學(xué)管理效率。據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計劃,針對自己學(xué)科特色,確立教研活動主題及教師公開課安排,及時開展教研活動,安計劃開展聽課活動,本學(xué)期我們學(xué)校1—6年級13位主課教師及一位綜合科教師共按計劃開展了13次三課活動,做并好活動記錄,做好評比。
2、認(rèn)真開展教學(xué)檢查活動
良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展,教學(xué)活動能否落實(shí)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們共進(jìn)行教學(xué)檢查十次。其中有定期檢查有隨機(jī)檢查。做到了認(rèn)真檢查,詳細(xì)記錄。對于未按常規(guī)教學(xué)的現(xiàn)象,及時糾正,并計入教師的個人考評檔案,作為期末教師考評的一項(xiàng)重要依據(jù)。
3、本期狠抓課堂教學(xué)效率。
首先教師堅(jiān)持保證課堂40分鐘。其次抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生在課堂上能全神貫注的參入教學(xué)活動之中,避免學(xué)生課堂分散精力的現(xiàn)象發(fā)生。其三,改革課堂教學(xué)模式,力爭按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)活動,采取靈活多樣的教學(xué)發(fā)法,把課堂真正的還給學(xué)生,充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,積極性。保證課堂教學(xué)效率。
4、抓作業(yè)批改和目標(biāo)測試的應(yīng)用。
本學(xué)期我們學(xué)校的作業(yè)批改和目標(biāo)測試能夠做到和課堂教學(xué)同步,教師講完課后,能夠及時批改學(xué)生的作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤,指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。并且每單元及時進(jìn)行一次目標(biāo)測試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生本單元的錯誤,指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤,鞏固本單元的知識。另外,我們學(xué)校所有學(xué)科的作業(yè)批改和目標(biāo)測試側(cè)重抓學(xué)生錯誤的改正,要學(xué)生真正的認(rèn)識到錯誤,并自己能夠改正自己的錯誤。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。
現(xiàn)在所有學(xué)生都統(tǒng)一建立了學(xué)籍檔案,也不存在留級的現(xiàn)象了,這就進(jìn)一步的要求所有的教師要認(rèn)真抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高,大家能夠做到從備課,上課,作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關(guān)心,使這些學(xué)生能夠盡快的進(jìn)步。
6、繼續(xù)做好教師的教學(xué)評價
我們學(xué)校繼續(xù)結(jié)合績效工資考評名,按照常規(guī)教學(xué)教學(xué)檢查的記錄和學(xué)校的其他工作記錄,認(rèn)真做好對教師的教學(xué)評價工作,努力使所有教師的教學(xué)評價都能突出實(shí)效,科學(xué),客觀,起到真正的促進(jìn)學(xué)校工作的良好作用。
我們的教學(xué)工作還存在不少的問題,例如有的制度還不過完善,有時制度不能很好的執(zhí)行等,我們正視問題,力爭在下學(xué)期的教學(xué)工作中,改正這些問題,把工作做得好一些。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十
教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時,更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天,教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為:走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為:這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過:人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,有早晚之分,也有快慢之分,從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,一個人如果在短時間內(nèi)提高成績,并不是件難事,但要想改變一個人的行為習(xí)慣,改變一個人的思想則是難上加難,所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段,在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事,還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候,我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好,教室里總是不靜,干什么都有,我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好,可是雖然紀(jì)律好,學(xué)習(xí)效率不高,仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨,這個問題困擾了我好長時間,一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),突然眼前一亮,我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌,從此開始,講臺上多了我的筆記,我的教育理論書籍,每天早晨,我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué),索性自己專心看書、學(xué)習(xí),不出兩天,同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了,漸漸的,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管我在不在教室,他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話:身教生語言傳??粗⒆觽円粋€個認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室,班級只有我一套鑰匙,開學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門羹,當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對我的行為都非常驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對我的諒解,我想收獲不僅于此吧。
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活,時而把自己當(dāng)老師,時兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中,真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為,為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì),老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育,耐心細(xì)致,潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響,所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機(jī)會反饋信息,并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系,為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生,我不僅讓意識到:作為學(xué)生,學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,我們更應(yīng)該學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,課堂上,由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在,以至于老師叫他起來回答問題的時候,三遍之后他才回過神來,老師批評了他幾句,他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝,這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子,可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點(diǎn)都不為過,無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進(jìn)步,班級的綜合進(jìn)步獎剛花落他家,他還被學(xué)生推薦為小組長,怎么會發(fā)生這樣的事情,我決定第二天找他談,先給他一天的時間去冷靜。第二天一早,當(dāng)我找到他時,他很快向我承認(rèn)了錯誤,但我告訴他,事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上,你要向當(dāng)事老師道歉,他拒絕了。雖然生氣,我還是很平靜的告訴他:你已經(jīng)長大了,你要對你自己的行為負(fù)責(zé)任,你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對,還能干什么?老師知道你是一時沖動,你的本質(zhì)很好,我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題,解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任,和他自己意識到的責(zé)任,他主動找那位老師道歉了,事后,我們只有一個會心的微笑,讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他,對于他可能永遠(yuǎn)都是一個陰影,更失去了他在同學(xué)中的威信,我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤,允許他們犯錯,但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育,時一個不完整的教育,但也有些書中寫道,我們要擯棄懲罰,懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺得,既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念,我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢?還是讓我們在實(shí)踐中去得真知吧。
一個學(xué)生——一個家庭——一個社會,記得在“小手拉大手,革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖,我明白圖的根本是學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,面對如此大任,豈能兒戲?教育的真諦是愛,教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,作為一線班主任,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛,扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,教是為了不教,讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體,關(guān)鍵要思想一致,認(rèn)識一致,行動一致。我們班子成員在工作中分工明確,各司其職,相互溝通,相互信任,和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找“差距”,從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理,履行工作職責(zé),以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前,我們默默奉獻(xiàn),常常加班加點(diǎn),犧牲休息時間,毫無怨言;在榮譽(yù)面前我們心懷同志,謙讓大家,多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
今年我們根據(jù)學(xué)校的安排,由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》;學(xué)習(xí)兩會精神和《工作報告》;學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期,是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀的時間。學(xué)按照上級的安排,我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展觀的重要論述,做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題,書寫自查分析報告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,用發(fā)展觀來武裝自己,引領(lǐng)自己,提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話,使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念,強(qiáng)化工作責(zé)任心,相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師,才會在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法,才會主動地更新自己的教育理念,才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
人常說:“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會日益發(fā)展的今天,知識更新很快,作為知識的傳播者,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擠時間,抽時間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》,召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會,并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃,讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí),我基本完成了計劃,系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí),我明確了校長職責(zé),提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志,更成為“正餐”之外的“加餐”,也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長的先進(jìn)事跡,戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長給了我工作的動力,我時刻提醒自己要以他為榜樣,在處理煩瑣事務(wù)的同時靜下心來搞教學(xué)研究,力爭做學(xué)習(xí)型、研究型校長。
多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受:工作哪怕累點(diǎn),待遇哪怕差點(diǎn),一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起,從不在老師面前擺架子,閑暇時間走進(jìn)辦公室和老師聊天,了解他們生活工作中存在的問題,盡力去幫助他們,分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院,教師思想有波動時都會找他們談心,讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖?!翱鞓返厣睿Φ毓ぷ鳌笔俏宜珜?dǎo)的,經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足,學(xué)會感恩,淡看人生的起伏與哀樂,挫折與喜悅,從而幸??鞓返厣钪?,保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚,用心才會珍惜”同事之間增大寬容度,都能為對方著想,都能進(jìn)行換位思考,現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣,在績效工資,崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中,我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟,沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象,使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
1、常規(guī)教學(xué),扎實(shí)細(xì)致。
年底,我們明確了教案的書寫要求,要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué),使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度,學(xué)校對每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計劃,教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽,教導(dǎo)主任精心設(shè)計各種賦分表,老師們本著公平、公正的原則,認(rèn)真查看打分,最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎,六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行,在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象,存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期,針對這一情況,我們明確提出“寫十年的教案,沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快,提醒老師課后及時書寫反思,在這學(xué)期的教案檢查中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思,楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真,反思到位,具有示范作用,我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí),提高工作能力。
2、教研活動,扎實(shí)有效。
加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開展教研活動,不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課,堅(jiān)持聽課,堅(jiān)持參加教研活動,本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課,人人都是研討者”活動。組內(nèi)進(jìn)行說課,然后上課、個人反思,大家評課。同事之間真誠相待,提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解,我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進(jìn)行試講,學(xué)校提前懸掛標(biāo)語,布置教室,印發(fā)家長反饋表,做了大量的準(zhǔn)備工作。
3、家校攜手,共擔(dān)責(zé)任。
本年度,我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會,每次家長會,老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā),真誠地與家長商談溝通,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。每次家長會,當(dāng)看到老師與家長和諧溝通時,當(dāng)我們的工作得到家長的認(rèn)可時,當(dāng)聽到家長對我們工作由衷贊揚(yáng)時,我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容,也深深地體會到了老師價值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位,同時對家長進(jìn)行孩子安全方面的教育,要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師,以便及時地與老師取得聯(lián)系。時??梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因,提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校的橋梁暢通了,家校的關(guān)系和諧了,學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十一
5月的一個上午,我在批閱學(xué)生周記時,先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感,卻不愿說出原因,這非同小可!緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學(xué)的周記,終于在一個同學(xué)的周記中了解到了一點(diǎn)情況:“老師,阿杜以為我們都不要她了,您要關(guān)心一下,勸勸他”。
二、思考處理方案。
對于這種情況,我還從來沒有遇到過,這個班是個住宿班,8個人一個宿舍,女孩子在一起,肯定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較,鬧小脾氣。不知道到底是什么事,讓阿杜那么難過,舍友那么著急。我必需對這件事進(jìn)行認(rèn)真分析,還要妥善處理。認(rèn)真思考許久,我做出如下處理思路:
第一步:分別找她的室友談心,進(jìn)一步了解事情真相,找出同宿舍同學(xué)關(guān)系所存在的問題,并進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
第二步:再找阿杜談心了解情況,幫助其消除。
第三步:利用得到的結(jié)論對班上的同學(xué)進(jìn)行教育,同時避免對阿杜再度造成影響。
三、事情原委。
小霞因?yàn)樽尠⒍艓兔Φ剿?,阿杜不管,倆人鬧別扭,小霞一急跑了出去,宿舍六個人都出去追她,剩下阿杜一個人,結(jié)果造成阿杜的誤解。
四、思考。
在這件事情的處理上我應(yīng)重視的便是學(xué)生的人際交往。平時教師往往更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí),而忽視對學(xué)生社會性發(fā)展的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女,他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心,使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會中的地位和作用,在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當(dāng)。因此,作為教師應(yīng)十分重視學(xué)生的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程。學(xué)生的人際交往是其社會化和人格成熟的關(guān)鍵因素,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會都是至關(guān)重要的。
五、引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。
建立同伴關(guān)系是學(xué)生們最基本的人際交往過程,通過這次事件我發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系,應(yīng)了解學(xué)生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙,并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。事后,全班同學(xué)一起討論《宿舍之內(nèi),我們該怎樣做?》阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見:首先要善良和富有愛心,這是一個人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會是真正幸福的,當(dāng)你關(guān)愛他人時,你獲得的是精神上的快樂與動力。其次,要互相尊重、互相理解,不欺凌弱者。不能只考慮自己,不能自私,更不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。
再次,要學(xué)會寬容,要擁有寬廣的胸襟,不能過于敏感,不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節(jié),我們不要在微小細(xì)節(jié)上老是影響情緒,分散精力,失去來學(xué)校學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。最后,要學(xué)會互相幫助、互相監(jiān)督,學(xué)會和睦相處,共同努力去營造一個溫暖的小家,利用集體的溫暖來讓每個同學(xué)都能健康快樂地發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十二
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的,因?yàn)槌龂鴳c長假外,僅三個星期的時間我們完成了六項(xiàng)主要工作,而且取得了較為滿意的成績。
全校五大教研組,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,在組長的精心策劃下,在規(guī)定的時間開展了研討活動,都拿出了具有指導(dǎo)價值的具體案例,結(jié)合案例進(jìn)行了討論、交流,使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué),更具實(shí)際操作價值,對下半個學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用。
十月份,我們對今年春季和秋季新聘任的教師進(jìn)行了課堂教學(xué)能力考核,16位教師分5個教研組,按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課,各科評委對課堂進(jìn)行了打分,并組織了評課交流活動。
參加講課的教師都非常重視,都進(jìn)行了較為充分的準(zhǔn)備,根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》,主講的16節(jié)課中,有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課,它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式,根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)確定為合格課;還有2節(jié)課,被確定為不合格課。
十月份,我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,都取得了驕人的成績:
聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的,晉梅的教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的。在這些活動中,參賽的是一個人,幕后的卻是一個群體,提高的卻是參與活動的每一位老師。學(xué)校將積極支持,爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師,走出黃梅,走出黃岡,走向全國。
十月份,我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”活動,這是新晉梅第一次承辦大型教研活動,新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排,給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價,說比賽的會場是全市初中學(xué)校最漂亮的會場,比賽的組織是他最滿意的一次,晉梅的學(xué)生是他見到的班級整體能力最強(qiáng)的學(xué)生。這些,都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果,特別令我感動的是九年級班主任老師,在整個比賽過程中,他們都非常細(xì)心負(fù)責(zé),組織學(xué)生站隊(duì)入場,一直跟班聽課,我們可以毫不謙虛的這樣說,這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
九年級第一次月考后的總結(jié)會在柳習(xí)兵主任的組織下,開得很成功,看到了成績,找出了問題,提出了整改措施,為本屆畢業(yè)班開了一個好頭,九年級師生的精神面貌也很好,我們相信,只要將這樣的狀態(tài)保持下去,本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。
八年級未雨綢繆,啟動了競賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”,在擔(dān)任班主任和兩個班英語課的情況下,還肩負(fù)起了英語輔導(dǎo)的重任,確實(shí)值得每個老師的敬仰與學(xué)習(xí)。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn),宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來做,他們都是值得提出表揚(yáng)的。
七年級選修活動課,受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課,進(jìn)行了一次顛覆性的改革,除保留了競賽輔導(dǎo)班外,取消了所有旨在提高學(xué)生成績、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項(xiàng)目,代之以豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中發(fā)展自己的特長,在活動中鍛煉自己能力,在活動中踐行“我快樂,我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式,促進(jìn)各項(xiàng)活動落到實(shí)處,學(xué)校將于12月中旬,開展“選修活動課教學(xué)成果展示周”活動,到時各個項(xiàng)目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻(xiàn)給全校師生。從目前兩周的開課情況來看,競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊(duì)活動開展的比較出色??赡芷渌黜?xiàng)活動還在啟動階段,希望各任課教師多想點(diǎn)子,要把活動選修課真正打造成我校的特色課程,成為同學(xué)們向往的課程。
(1)十月份的課堂考勤,出現(xiàn)空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好,造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看,也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項(xiàng)工作能在十一月份得到大家重視。
(2)不按照時間表安排先后順序下課,導(dǎo)致吃飯時間混亂,樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對此現(xiàn)象進(jìn)行了通報,希望全體老師重視。
只要縱觀一下,全國各地的教改情況就會知道:教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化,所有教改都將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了課堂,而課堂的根本點(diǎn)又在由原來的重視教師的“教”,轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說,教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了由重視“教法研究”,轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在,我課堂上自己怎樣講得精彩,整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音,那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題,如果你認(rèn)識不到這一點(diǎn),片面的認(rèn)為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進(jìn)了“練習(xí)”的環(huán)節(jié),一味強(qiáng)調(diào)做題、訓(xùn)練,那將是對“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。
這方面我是有體會的。開學(xué)后,我讀了幾本書,它們是:《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》,昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》,還有《本領(lǐng)恐慌》,我覺得對我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大,上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會上,我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。
我感覺思想觀念問題解決了,一切問題都好解決。
例如,你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績會差下去嗎?
集體備課時,先聽一節(jié)課,再以課為依托評課、開展集體備課活動,是備課組工作的一個抓手,必須要這樣做,不然集體備課就是走過場。組長一定要堅(jiān)持,《備課組考核方案》中有明確要求,但開學(xué)來沒堅(jiān)持好,望期中后一定要做到,教務(wù)處和年級主任要加大督導(dǎo)力度。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十三
我熱愛黨、熱愛人民,忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的“十七大”精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任教學(xué)工作以來,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,在這個新的領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。同時,我還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生科工作。現(xiàn)將半年的工作作如下總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的`關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間閱讀有關(guān)書籍,來豐富自己的頭腦,提高自己的教學(xué)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量。
人無完人,我有時在教學(xué)中還會犯急躁情緒,今后力爭改正,另外我的自身學(xué)習(xí)還不夠,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一名更加優(yōu)秀的教師。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十四
時間飛逝,15—16學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,一學(xué)期的工作也將告一段落,回顧這一學(xué)期的路程,收益良多。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
首先,本學(xué)期能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、方針和政策,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次,在教學(xué)方面,自始至終以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材,寫好教案,全面提高自身素質(zhì),積極參與聽課、評課,虛心向各位前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,以積極的態(tài)度上好每堂課,在課堂教學(xué)中不斷提高自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動,同時,把平時再教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對教學(xué)的思考,對我這位新老師教學(xué)水平也是一次提升。在上課過程中時刻注意學(xué)生思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生真正體會德育的力量。
本學(xué)期是15秋學(xué)生的第二學(xué)期,我依然擔(dān)任15秋季班《德育》教學(xué)工作,依舊是接觸新版教材,所以更需要下功夫進(jìn)行教學(xué)研究,組織好課堂教學(xué),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣。同時,熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓我的學(xué)生都感受到老師的關(guān)心,促進(jìn)與學(xué)生的和諧關(guān)系。
當(dāng)然,人無完人,通過幾次觀摩優(yōu)質(zhì)課及參與系部青年教師課堂教學(xué)技能大賽,真正意識到自己問題所在,在組織教學(xué)方面存在很多不足,學(xué)生對德育知識不感興趣,積極性不高,睡覺、玩手機(jī)現(xiàn)象時有出現(xiàn),課堂氛圍難調(diào)動,課堂秩序難控制,教學(xué)環(huán)節(jié)不流暢,學(xué)生主體作用難發(fā)揮等問題一直存在,而且很難控制自己的情緒,與學(xué)生溝通也存在問題。自己在教學(xué)技能方面欠缺較大。
因此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,更加嚴(yán)格要求自己,積極向前輩學(xué)習(xí),制定好教學(xué)計劃,平時多聽課,多關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)實(shí)例,以不斷充實(shí)自己,積極搜集與《德育》有關(guān)的的事例來調(diào)動學(xué)生的積極性,爭取教學(xué)水平的更大提高,讓《德育》真正以德服人,提高學(xué)生的素質(zhì)。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十五
本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針,以人為本,以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展工作。熱愛教育事業(yè),規(guī)范“自成教育”體系,配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作,積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,以人為本,關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,教學(xué)之中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,以素質(zhì)教育為本,以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié):
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,有針對性,有層次性。認(rèn)真批改作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、有效,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出及時反饋,針對作業(yè)之中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程之中有困難的學(xué)生,及時給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對措施,幫助他們渡過難關(guān)。
積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動,認(rèn)真聽課評課,通過評課之中,提高認(rèn)識,不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)之中,主動和同組老師共同探討教學(xué)工作,共同提高。適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,和教后反思,搞好課題研究。
積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,寫好的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,真正體會自己的優(yōu)缺點(diǎn),做到有的放矢,進(jìn)一步提高自己。充分備好每個教案,做到備學(xué)生,備教材,每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。
充分利用課件,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,突破難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,使學(xué)生積極參與,給學(xué)生提供展示自我的平臺,使不同層次學(xué)生都得到提高。
基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,保護(hù)自尊,幫助學(xué)生建立自信,樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識需進(jìn)一步加強(qiáng);數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升。結(jié)合教學(xué),發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,提高分析問題解決問題能力;學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。獨(dú)立思考,及時總結(jié),糾錯改錯,提前預(yù)習(xí),合作交流,探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn)。
雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我付出了很多時間和精力,但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo),結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來,造成低分率較高,影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí),造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十六
20xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,我們緊緊抓住有利時機(jī),積極開展各級各類的培訓(xùn),教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實(shí)效,進(jìn)一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
(一)、非學(xué)歷教育
1.啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2.繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué),使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識,對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4.新課程改革培訓(xùn)
高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo):幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時,帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6.區(qū)級骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,自20xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計劃”項(xiàng)目的培訓(xùn),包括:組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn);教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識;教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),聽取了校長的有關(guān)匯報,針對學(xué)校年青老師多、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展,以教師反思為切入點(diǎn),安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調(diào)研報告、教學(xué)課件、個人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語教師的教學(xué)語言能力,參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后,教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練,榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動的“教學(xué)設(shè)計獎”,獲得獎杯和獎狀。
(二)學(xué)歷教育
為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次,拓展學(xué)科專業(yè)知識,20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個,共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個,包括中文、教育學(xué)、英語本科班,小學(xué)藝術(shù)教育大專班,共計232人,錄取率在75%。研究生課程班:上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個班,共200人。20xx年6月份新招生193人,目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。
在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。
(四)校本培訓(xùn)
1.開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進(jìn)行成績評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報,召開教師座談會,查閱檔案材料,交換意見等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,我們感到:校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后,教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范?;顒樱瑤尤珔^(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合,經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,確定1所園本培訓(xùn)示范園,通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用,帶動一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
(一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,促進(jìn)自身個性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn):
(1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),教師深刻認(rèn)識到,培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要,提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時。并將考核與競賽結(jié)合起來,激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
(3)、強(qiáng)化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),,培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn):
2、計算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn);
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn),我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。
通過培訓(xùn),拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。
(三)教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強(qiáng)化研究意識,開展研修活動。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末,根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文,學(xué)校組織論文評審,評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學(xué)期論壇的主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線,開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動,其中本學(xué)期教師聽課共計380節(jié),人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù):
組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路,會上大家暢所欲言,并就熱點(diǎn)問題,難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論。與會的教師深深感到:這種開課匯報形式好,教師間相互取長補(bǔ)短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動;
組織繼續(xù)教育論壇,制定教學(xué)論文評審條件,開展論文評審活動,為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評,培訓(xùn)效果好。
(2)組織了全區(qū)中、小、幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會,認(rèn)定通州區(qū)中、小、幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,表彰先進(jìn)個人32名。此項(xiàng)活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。
2、獲獎。
(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計獎”,捧得獎杯和獎狀。
(2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎勵。
(3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。
3、教育教學(xué)研究成果。
(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。
(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
(1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
(3)明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,在“信息技術(shù)教育”第九期登載。
(4)張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理,切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,成為該課題組成員。
(6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家。
(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
1、層次多,任務(wù)重。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動,包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時參加培訓(xùn)的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
2、培訓(xùn)的時間長。20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn),時間達(dá)到了43天。平時的雙休日也安排了培訓(xùn),時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會召開以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn),我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺,師生互動,開展教學(xué)實(shí)踐,帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等,突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),收到了較好的效果。
5、培訓(xùn)難度大。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半,逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結(jié)果,再此表示深深地感謝。
總之,我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。
20xx年12月30日
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十七
根據(jù)20xx學(xué)年教務(wù)處、教科室工作思路、計劃的精神,教務(wù)處、教科室在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各處室的共同配合下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心,為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),堅(jiān)持教學(xué)高于一切,重于一切,先于一切,優(yōu)于一切。在工作中,教務(wù)處、教科室清醒地認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而成績的取得不是一朝一夕之功,只有在常規(guī)工作中把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位,使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。本學(xué)期教師隊(duì)伍極其不穩(wěn)定,為此,教務(wù)處、教科室在相當(dāng)困難的情況下做了如下一些工作:
(一)改革教研組活動辦法
學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)思想,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用,形成對話機(jī)制,營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺,從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研組活動進(jìn)行改革,為了讓教學(xué)第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用,教研組組員全部為教學(xué)第一線的任課教師;為了防止教研組活動流于形式,教研組活動安排:由學(xué)校統(tǒng)一時間和各教研組根據(jù)本組需要自定時間相結(jié)合,而且在學(xué)校統(tǒng)一的時間實(shí)行雙考勤制度(教研活動開始時考勤和教研活動結(jié)束時考勤),考勤人員由教研組長負(fù)責(zé);為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動,對學(xué)校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實(shí)行獎勵與處罰相結(jié)合的制度;對教研活動提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
(二)狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作
教育教學(xué)常規(guī)工作,是一個長期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實(shí)上,我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動內(nèi)容。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查
每學(xué)期每月對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,期中和期末還要對全體教師的“三本”進(jìn)行檢查,每次檢查結(jié)束還要在全校教師會議上進(jìn)行公布;從檢查的情況看,認(rèn)真抓好教研組、教師個人制定的教研教學(xué)活動計劃,強(qiáng)化過程的檢查和督促,在教案、作業(yè)檢查,點(diǎn)面結(jié)合,重在平時抽查,大部分老師備課,批改作業(yè)認(rèn)真,細(xì)致,記錄較為全面。存在的主要問題:備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫得多了,但缺失仍較嚴(yán)重。聽課不進(jìn)行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較小(個別的只有一至兩次)。每月末教務(wù)處都對全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗(yàn)收。
(1)、計劃、活動:教學(xué)計劃完成較好,本學(xué)年各個教研組積極開展各種教研活動,教研組組織教研活動,各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開展學(xué)習(xí)、競賽活動并多人次獲獎。
(2)、備課、作業(yè)、聽課本:對備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣,布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查。絕大部分的教師對教學(xué)內(nèi)容比較重視,書寫詳細(xì);作業(yè)批改規(guī)范;聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細(xì)。存在的主要問題有:備課本中部分教師的教學(xué)反思沒有書寫,備課時按課時進(jìn)行備課的不是很多,備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,聽課本中的評價空缺等。
(3)、學(xué)生座談:本學(xué)年還搞了2次班級學(xué)習(xí)委員座談會,1次班級學(xué)生關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查,通過學(xué)生座談會隨時了解了教師的教學(xué)情況,及時糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題(如教師上課遲到、早退、上課接聽電話,在外面和別的教師談心等),極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)、每學(xué)期召開各年級班級任課教師座談會,明確教學(xué)中存在的問題、困難,討論解決的方法、措施等,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
(5)、教務(wù)處配合政教處室開展了全?!皟?yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建”活動,經(jīng)過這次活動,學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、得到了較大的改觀。
2、學(xué)生技能競賽,常抓不懈
本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好專業(yè)技能、學(xué)校大型競賽活動,各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計,認(rèn)真輔導(dǎo),取得了優(yōu)異成績。例:市級西餐宴會服務(wù)技能比賽榮獲二等獎1人,三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市中職數(shù)學(xué)知識應(yīng)用大賽一等獎2人,二等獎2人,三等獎3人,黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市“古堰畫鄉(xiāng)”杯導(dǎo)游技能大賽三等獎1人,優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。
(三)、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)課程改革
專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一,在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處積極做好專業(yè)建設(shè)工作:
1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用,教務(wù)處與各教研組討論制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃)。
2、各專業(yè)教研組認(rèn)真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色,各擬選一個專業(yè)做為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級重點(diǎn)專業(yè)。通過實(shí)施“重點(diǎn)項(xiàng)目”帶動戰(zhàn)略,以推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為突破口,加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè),帶動本組相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展,充分調(diào)動各專業(yè)建設(shè)的積極性和主動性,使我校的專業(yè)建設(shè)邁上新臺階,專業(yè)特色得以凸顯。
3、對就業(yè)班的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,減少文化課課時,增加專業(yè)實(shí)習(xí)操作課課時;文化課主要依加強(qiáng)學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主,為學(xué)生上崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、為了學(xué)校的發(fā)展,更好的適應(yīng)市場需求,學(xué)校從20xx年春季招生開始,補(bǔ)充和加強(qiáng)了學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
(四)提高教師素質(zhì)
1、抓好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,教務(wù)處認(rèn)真組織教研,并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)活動,與此同時,為了培養(yǎng)名師、骨干教師,以帶動我校整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校每周五下午進(jìn)行三個課時的校本培訓(xùn)。強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)的提升,并對全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)專業(yè)的考試工作。
2、抓好教學(xué)觀摩活動,提高教師素質(zhì)
(1)、教師校內(nèi)展示課
教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準(zhǔn)備工作,制定了課堂教學(xué)評價表,課前教務(wù)處發(fā)出通知,鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。80%的教師認(rèn)真聆聽示范課程,或?qū)<抑v座。有效地推動全校教學(xué)教研工作。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高,教態(tài)自然,語言表達(dá)清晰,教學(xué)目標(biāo)明確,不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問題有:有個別教師欠主動性。
(2)、組內(nèi)研討課
各教研組加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流,組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次,基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。各教研組安排本組教師在校內(nèi)開設(shè)一節(jié)公開課。
(五)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時拿到一本畢業(yè)證書。每學(xué)年新生入學(xué),學(xué)生信息的收集、整理直至上報,教務(wù)處池國俊老師都做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確無誤。
中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》,結(jié)合本校實(shí)際情況,始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長實(shí)行“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確,責(zé)任到人,機(jī)構(gòu)健全,組織嚴(yán)密,確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額,準(zhǔn)確發(fā)放,切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國家助學(xué)金政策。
1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠,特別是對就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、少數(shù)教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強(qiáng),對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù),為我校試題庫建設(shè)、課件庫建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組,推動我校校本教材的迅速開發(fā),以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。
5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好教學(xué)點(diǎn)的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把教學(xué)點(diǎn)教學(xué)作為重點(diǎn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取取得一個理想成績。
教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。時代在發(fā)展,各校之間的競爭會更加激烈,落后就要被淘汰,我們要把握好機(jī)遇,為創(chuàng)建國家級職業(yè)學(xué)校,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會有更大的發(fā)展!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會議篇十八
記得在一本書上看到,好的老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應(yīng)付型。
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說::班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
多年以來,一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很煩心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個美麗的世界!
1、利用班會、說教進(jìn)行人生觀教育;
2、通過系列評比增加班級凝聚力,增強(qiáng)了班級的榮譽(yù)感;
3、對薄弱生個別輔導(dǎo);
4、關(guān)注學(xué)生心理與生活動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤,有了本質(zhì)上的改變。
1、班級干部的培養(yǎng)
2、還要對孩子們自尊、自信、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成;