總結(jié)是提高個人和團隊績效的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們不斷改進和成長。寫一篇完美的總結(jié)需要靈活運用段落結(jié)構(gòu)和連接詞語。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇一
    1、加強班主任培訓(xùn)，提高班主任的個人素養(yǎng)和教育管理水平，激勵廣大教師為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與日俱進。
    2、加強班主任的繼續(xù)教育工作：
    （1）每周年級組組織班主任培訓(xùn)一次，內(nèi)容為班主任常規(guī)管理。每月教育處組織班主任培訓(xùn)一次，內(nèi)容為：班主任工作的方法與途徑，使班主任進一步明確職責(zé)，提高教育理論水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （2）開展教育科研，提高班主任的科研意識與水平。
    3、加強班主任工作的常規(guī)管理，實施班主任的老帶新的工作，優(yōu)化班主任隊伍，提高班主任的管理水平。
    4、落實各級骨干班主任的培訓(xùn)工作。
    9月為行為規(guī)范教育月，
    10月為 “文明校園”活動月。
    11月為學(xué)習(xí)方法教育月，
    12月愛國主義教育月
    1、進一步搞好“自主自律示范班級”的管理。
    2、實施德育管理制度，狠抓學(xué)生常規(guī)管理。
    3、健全學(xué)生會組織和學(xué)生自主管理體系，搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)，抓好值周班的工作，讓學(xué)生參與升旗儀式、課間操、眼保健操、衛(wèi)生檢查、考勤及課堂紀律等常規(guī)工作的管理，培養(yǎng)學(xué)生管理、約束的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    4、加強藝術(shù)教育，認真組織學(xué)生合唱團、舞蹈隊、軍樂隊等學(xué)生藝術(shù)團訓(xùn)練，豐富校園文化，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
    5、認真組織“學(xué)校運動會”，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和競爭意識，增強班級凝聚力，幫助學(xué)生樹立正確的集體榮譽感。
    6、精心組織好每周一次的升旗儀式，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育、愛國主義教育、愛心教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
    7、搞好貧困學(xué)生的幫輔工作，合理使用好外來幫輔資金，使我校貧困學(xué)生都能安心完成學(xué)業(yè)。
    8、搞好家長委員會的相關(guān)工作，組織召開家長會，搞好家訪，促進學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合。
    9、完善和實施《貴陽一中學(xué)生獎勵制度》，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。
    10、實施《貴陽一中違紀學(xué)生處罰條例》，培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念。
    11、搞好學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的工作
    12、開展學(xué)法指導(dǎo)：
    13月為學(xué)習(xí)月，國旗下的講話和主題班會的內(nèi)容將圍繞這一主題展開。
    1、加強食品衛(wèi)生的管理，確保食品安全。
    2、開展健康教育與宣傳，辦好健康小報，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，增強學(xué)生對常見病的預(yù)防能力。
    3、搞好“特殊疾病學(xué)生”的管理與教育、預(yù)防傳染疾病。
    4、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)管理、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、增強學(xué)生的勞動觀念和公德意識，凈化、美化校園環(huán)境。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作狀況總結(jié)以下幾個方面：
    一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
    深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的潛力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進教師。
    二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
    按時完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。
    認真抓好教師的備課。透過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
    認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生用心迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的用心作用。
    本學(xué)期，我校教師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進行。
    三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
    本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。
    課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
    四、做實中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
    畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
    五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
    利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進行認真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
    六、用心推動教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
    各科組內(nèi)新老教師用心結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
    七、現(xiàn)存不足。
    現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務(wù)實;有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
    20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇三
    1、高一各科教師根據(jù)學(xué)科特點，從知識和學(xué)法指導(dǎo)兩個方面做了初高中課程銜接工作，促進高一新生學(xué)習(xí)的過渡性轉(zhuǎn)變。
    2、高一的兩個重點班進行英語分層教學(xué)，學(xué)生走班學(xué)習(xí)。
    3、高一的歷史學(xué)科進行學(xué)案的嘗試教學(xué)，各學(xué)科也做了相應(yīng)的嘗試。
    4、高一體育學(xué)科開設(shè)了多種選修課。
    5、高二學(xué)生文科分班工作完成順利。
    6、高二學(xué)業(yè)水平測試嚴抓不懈，進行了學(xué)生分層，邊緣生劃定、邊緣生補課、邊緣生反復(fù)考查等工作，大力推進學(xué)業(yè)水平工作。
    7、各班各學(xué)科通過幾次考試和課堂表現(xiàn)，篩選出了學(xué)業(yè)水平測試困難生，校長和主任承包班級，科任承包學(xué)生，對學(xué)生進行個別關(guān)注。
    8、11月份召開題為“家校攜手·充滿信心·迎接挑戰(zhàn)”的學(xué)業(yè)水平測試家長會，和家長溝通交流，爭得了家長的支持。
    9、11月份召開學(xué)業(yè)水平測備考經(jīng)驗交流會，進一步推進學(xué)業(yè)水平測試工作的開展。
    10、認真完成了學(xué)來水平測試的報名工作。
    11、高一高二年級分別進行三次大型考試?？荚嚭缶匍_了不同形式的質(zhì)量分析會。
    1、高三一輪復(fù)習(xí)備考認真扎實，在強化選擇題訓(xùn)練、加強同頭備課等方面加強管理，效果較好。
    2、高三年級進行四次大型考試，考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會。
    3、召開了包班工作會議，各班級的邊緣生從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層領(lǐng)導(dǎo)到科任的包班工作層層落實。
    4、邊緣生補課工作扎實推進。
    5、順利完成高三學(xué)生高考報名工作。
    6、進行三次大型考試，考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會。
    1、新教師報到接待工作順利完成，進行了崗前培訓(xùn)和試講。
    3、繼續(xù)對新教師進行培訓(xùn)，在學(xué)科教學(xué)和基本功能力方面加強要求。
    1、在9、10月份高考學(xué)科任課教師循環(huán)教學(xué)展示課，高考學(xué)科任課教師特色課展示課，所有任課教師均有出示了展示課，促進了教學(xué)工作的開展。
    2、教研組在教研活動期間進行專題講座，每組均不少于三次，有統(tǒng)一的知識安排梳理，效果很好。
    1、每次考試后繼續(xù)做好教學(xué)方面績效考核工作。
    2、各年級進行了3次常規(guī)教學(xué)工作檢查：教案、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)。
    3、小卷測試工作認真完成，教師能及時批發(fā)登記講解。
    4、進行2次學(xué)生問卷調(diào)查及信息整理工作，并及時與相關(guān)任課教師進行了溝通。
    1、認真準備學(xué)校11月30日的教育教學(xué)年會工作。
    2、認真準備12月中旬的市教育教學(xué)年會。
    3、進行了演講比賽、書法比賽、作文比賽等多種學(xué)生活動，效果較好。
    4、多次組織任課教師和班主任到大慶、哈市進修學(xué)習(xí)。
    5、順利完成教材和教輔資料的征訂發(fā)放工作。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我校教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，致力于轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，基本上完成了年初制定的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
    本學(xué)期在原來對自習(xí)課強化監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，進一步強化了備課、上課、檢查、督導(dǎo)、公示和質(zhì)量通報等工作，基本上做到了自習(xí)課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有教師、課課有評價、課課有實效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進。
    1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)一統(tǒng)計、統(tǒng)一核對,做到了及時了解、及時跟蹤、及時上報、及時入檔。
    2、本學(xué)期,教務(wù)處進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,各年級堅持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查，并對每天的早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)情況進行檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進行通報。通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進一步得到了提高，遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制，學(xué)校整體風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
    3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。本學(xué)期共進行作業(yè)檢查4次，個人+集體教案檢查5次。
    4、認真組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次，九年級大型考試4次和九年級模考4次，在考試各流程上嚴密細節(jié)、嚴格措施、嚴肅紀律，保證了考試的科學(xué)、公平、公正。考試后，各年級各班及時總結(jié)得失，及時改進工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實效性。
    5、堅持隔周教研會制度，堅持“聽評課”和“推門課”制度，本學(xué)期共召開教研會9次，聽評課68節(jié)，并按上級指示組織了名師評選活動。
    6、按上級要求，完成了七八年級學(xué)生的學(xué)籍錄入工作。
    1、要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在學(xué)校階梯教室進行了3次教師培訓(xùn)，收到了良好效果。
    2、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。教研組按照制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，定時間、定地點的模式開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
    3、先后外派教師21人次，學(xué)習(xí)先進和成功的管理方式方法、教育教學(xué)方法和理論、學(xué)生心理健康教育等方面的理論和知識，強化了“活水”效應(yīng)。
    本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
    1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
    2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
    3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計劃，我們從以下幾個方面進行了檢查：
    1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。
    2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
    3、周測考教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認真。
    4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
    5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節(jié)。
    檢查細致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進行了溝通。
    檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況，并有檢查記錄。
    月考：
    1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表，然后按照此表進行對考試題的命制?？碱}出完后由整個備課組進行審核，最后定稿。
    2、監(jiān)考每次考試前都要認真開考務(wù)會，對整個監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實的成績。
    每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴格相同?？荚嚽埃瑥目紙霾贾玫浇處熞?，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機情況；考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的.嚴格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。
    3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時批閱，大題均給步驟分。
    4、做好試卷分析每次考完試后對考試進行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學(xué)科之間對比，學(xué)年同學(xué)科對比，各學(xué)科成績分析，指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。
    5、開好質(zhì)量分析會每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會，對考試進行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
    同時，認真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
    高一高二抽測考試定期進行，本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測出實際效果。
    1、集體備課集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
    2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
    3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
    今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個方面：一是教師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如發(fā)現(xiàn)問題較大，則停課整頓。
    本學(xué)期，因為學(xué)生作息時間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認真嚴謹備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學(xué)生在短時間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會各界的更多認可！
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇六
    xx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿?，多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
    （一）提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標。
    1、開學(xué)伊始，校長帶領(lǐng)全體中層領(lǐng)導(dǎo)深入高三備課組參加各組的備課活動，邀請語文、數(shù)學(xué)、生物、地理等學(xué)科教研員及有關(guān)專家，指導(dǎo)備課組活動。
    2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
    3、各備課組組織開展各種形式的競賽活動：外語組組織了英語月活動，組織了三個年級的詞匯、閱讀、翻譯競賽；化學(xué)組組織學(xué)生參加了“東華杯”化學(xué)知識競賽；生物組組織高二學(xué)生參加了“植物識別”競賽；語文組主辦了讀書節(jié)活動，組織學(xué)生進行讀書節(jié)征文比，試卷卷面比賽、參加了市、區(qū)古詩文大賽，二十四屆xx市中學(xué)生作文大賽，交大二附中現(xiàn)場作文比賽。
    4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究。
    （二）規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課。
    1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團20個。
    2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。
    3、本學(xué)期進行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請。
    （三）提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究。
    本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
    高一：
    1、進行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
    2、進行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標及其要求。
    3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
    4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。
    5、由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
    高二：
    1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
    2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
    3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
    4、以“城市讓生活更美好——世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
    高三：
    1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標達成的關(guān)系。
    2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
    3、學(xué)校組織8位教師參加《xx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。邀請科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
    1、月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理。
    2、教務(wù)處在本學(xué)期工作人員減少一人的情況下，在校長辦公室華月麗、學(xué)生德育處胡曉蕓的協(xié)助下，趙碧琴和葉綺勤奮工作，保證了教務(wù)處常規(guī)工作的順利進行；本學(xué)期完成了三個年級教材的發(fā)放、全體老師課表的編制和臨時調(diào)課，保證本學(xué)期每個班的正常上課秩序。負責(zé)期中期末成績的錄入工作；高一學(xué)生情況登記；三個年級閔行區(qū)戶籍登記核實；高三學(xué)生高考報名工作；優(yōu)秀推薦生報名工作；期中期末考試及各年級月考考試組織工作。
    1、本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
    2、本學(xué)年是“十一五”培訓(xùn)的最后一年，本學(xué)期進行了學(xué)分統(tǒng)計、核實，并組織了補學(xué)分、補登記、補培訓(xùn)工作。
    3、組織了師訓(xùn)講座：20xx年9月17日聘請xx市特級教師、徐匯區(qū)教育學(xué)院教科室主任張才龍《新課程實施的方法論和運行機制創(chuàng)新》。20xx年11月5日，聘請了徐崇xxxx校給全體老師開講座《非智力因素與學(xué)會學(xué)習(xí)》——學(xué)生學(xué)習(xí)研究。
    4、完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作。
    5、師徒結(jié)對工作：張健—王林，高明—周瑾茹，黎良枝—陸萍三對師徒，進行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
    1、開學(xué)初進行了第一周隨堂課聽課活動。
    2、第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
    3、第九周進行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
    4、第十八周組織了“第五屆青年教師課堂教學(xué)大獎賽”之“主題單元教學(xué)”專題教學(xué)比武，有八位教師參加了本次活動，評選出相應(yīng)的獎項。
    5、優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
    6、購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
    7、上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
    8、區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
    20xx年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課。
    1、教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
    2、本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課。
    這些不足移至下學(xué)期彌補。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇七
    和政教處的合作主要是，營造優(yōu)秀班級文化，提高班級的凝聚力，向心力，發(fā)揮班主任的核心作用，培養(yǎng)班主任協(xié)調(diào)班級學(xué)科發(fā)展的能力，堅持整體戰(zhàn)，提高班級綜合的文化課成績。
    和教科室的合作是主要的，通過和教科室的合作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂的針對性和有效性，提高教學(xué)效果，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
    本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
    1、學(xué)校教務(wù)處工作人員的基本要求，明確各自的分工和責(zé)任。
    2、學(xué)習(xí)黨的文件，領(lǐng)會黨在新的歷史時期的工作目標和要求，集合自己的工作特點，提高服務(wù)教學(xué)的思想意識。
    3、組織收看收聽關(guān)于四川汶川地震的系列報道，提升自己的人生觀和價值觀，組織參加獻愛心捐款活動。
    學(xué)校教務(wù)處在指導(dǎo)年級和教研組日常的教學(xué)工作中以提高教師的學(xué)科能力為核心。
    明確教師的學(xué)科能力主要包括設(shè)計教學(xué)的能力、實施教學(xué)的能力和評價教學(xué)的能力和要提高教師的學(xué)科能力必須使教師能夠把握學(xué)科的思想、掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和明確學(xué)科的課程標準（學(xué)科目標）。并把這些重點列入學(xué)期的教學(xué)工作計劃之中。
    為了貫徹上述教育教學(xué)改革精神，結(jié)合鄭州市教育教學(xué)工作會議中心要求，實現(xiàn)校本教研擯棄在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目標。學(xué)校教務(wù)處主要從以下幾個方面進行落實。
    1、組織新課程標準圖書，組織教師，以教研組、備課組為單位，學(xué)習(xí)新課程標準。通過這項活動，使教師能夠把握學(xué)科的思想和明確學(xué)科的課程標準（學(xué)科目標）。
    3、繼續(xù)貫徹落實我校的“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過此項活動，提高教師課堂教學(xué)的實施能力。
    4、組織大的學(xué)科教研活動。通過此項活動，實現(xiàn)同伴互助。
    5、進行學(xué)科講座活動，通過此項活動，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。
    6、認真落實每次大型考試的試卷分析通過此項活動，實現(xiàn)提高教師評價教學(xué)的能力。
    7、堅持聽評課制度
    8、堅持青年教師（35周歲）參加鄭州市一檢同步考試
    9、要求高三的教師，期末的工作改寫為學(xué)科質(zhì)量分析。內(nèi)容主要是：依據(jù)今年的高考試題，結(jié)合自己一年的高三教學(xué)，認真撰寫高考的質(zhì)量分析，為新一屆高三的教學(xué)提供一些指導(dǎo)性建議。（落實）
    質(zhì)量分析的格式：
    （1）、今年學(xué)科的試題；
    （2）、今年學(xué)科試題的特點；
    （3）、學(xué)生考試的基本情況描述（通過了解學(xué)生）；
    （4）、自己一年教學(xué)過程的得和失；
    （5）、對本學(xué)科高三復(fù)習(xí)的建議
    10、高三在最后要求各學(xué)科依據(jù)對高考信息的把握，整理出最后學(xué)科對學(xué)生參加高考的指導(dǎo)建議（落實）
    11、組織講評課的觀摩活動，提高講評課的效率，提升教師實施課堂教學(xué)的能力。
    12、考試過程中，任課教師集中做題制度
    在進行校本教研的活動過程中，我們力爭關(guān)注普通教師的心理感受。我們發(fā)現(xiàn)，我校大部分的教師，其專業(yè)水平能夠引領(lǐng)新課改；其內(nèi)心世界認同新課改；其專業(yè)能力能夠支撐新課改；其課程能力也能夠解讀新課本。但是，在實際的教育教學(xué)實踐中，仍然實施的是傳統(tǒng)的教書育人的方法，學(xué)生的主體被教師的主導(dǎo)取代；仍然以講代學(xué)，以講代練；以搶時間、大量布置作業(yè)等方法提高自己本學(xué)科的教學(xué)成績。這些觀念和在教育教學(xué)實踐中的現(xiàn)象，在一些年級的管理者中葉根深蒂固，使教學(xué)改革舉步維艱。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇八
    以全市教育工作會議為指導(dǎo)，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結(jié)合我校本年度工作計劃，特制定教務(wù)處工作計劃。
    二、主要工作。
    1、落實“六環(huán)”“三步”課堂教學(xué)模式。
    2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
    3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
    4、提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5、加強早課及課前五分鐘的實效性。
    6、參加全市“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式展示活動。
    7、開展形式多樣的學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
    8、結(jié)合教育局及教師學(xué)校計劃，抓好學(xué)生讀書活動。
    三、具體措施。
    1、采取多種方式進行常規(guī)聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三——六年級語文、數(shù)學(xué)重點落實“六環(huán)”“三步”的課堂教學(xué)模式。一———二年級語文、數(shù)學(xué)重點注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。科任課要突出本學(xué)科的學(xué)科特點。
    2、與政教處聯(lián)合，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，利用巡查課檢查學(xué)生“三姿”情況，并納入教師上課環(huán)節(jié)的考核。
    3、進一步規(guī)范、細化教務(wù)處常規(guī)管理，教師備課、學(xué)生作業(yè)實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好四次考試的流程管理。
    4、召開家長會，提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重視，制定提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的措施，并付諸于各項教學(xué)環(huán)節(jié)之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學(xué)效果的考核。
    5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學(xué)生知識視野，拓寬學(xué)生知識渠道，提高學(xué)生口語表達能力。
    6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環(huán)”“三步”課堂教學(xué)模式展演活動，在校內(nèi)利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導(dǎo)參展教師，爭取在全市取得好成績。
    7、組織學(xué)生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。廣泛發(fā)動學(xué)生參賽。
    8、以教育局下發(fā)的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學(xué)生讀書活動，定期開展讀書匯報會。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇九
    本站發(fā)布高中教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)，更多高中教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
    本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。
    一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
    1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、落實目標責(zé)任制，將高考上線指標分解到各班。
    3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
    4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
    二、教務(wù)工作常抓不懈，準確到位
    教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
    1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
    2、組織好高中三個年級的會考及高三學(xué)生的體育達標工作。
    3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
    4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
    5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
    6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
    （1）資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
    （2）指導(dǎo)認真填寫各類表格；
    （3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
    7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
    8、高一教師新課程培訓(xùn)的準備工作。
    9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的`第一手材料。
    三、存在問題及幾點思考
    1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
    2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
    3、07級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
    4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導(dǎo)。
    5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
    6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
    7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
    思考：
    問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量？
    總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十
    1、老師們備課態(tài)度認真，工作扎實。能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。如朱孟彩老師課前能根據(jù)學(xué)情進行精心的預(yù)設(shè)，課堂才會有效的生成。
    2、教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。
    3、老師們的教學(xué)后記真實地記錄教學(xué)點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進教學(xué)能力的提高。如陳艷老師能從教學(xué)目標和重點入手談自己的教學(xué)體會;王紀鳳老師從教學(xué)流程與想法入手進行課堂教學(xué)的簡要描述，在進行自己的教學(xué)思考，有想法有針對性;李美玲老師記錄自己教學(xué)中的片段并對其進行反思，語言干練。
    4、教師們重視作業(yè)設(shè)計和板書設(shè)計，使板書真正達到提綱挈領(lǐng)的作用。如王紀鳳老師能貼合一年級學(xué)生的特點，設(shè)計相應(yīng)的口頭作業(yè)，符合五嚴的要求;張敏老師的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生有選擇的空間。
    二、不足之處。
    1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
    2、部分課教學(xué)目標的確立還缺少與學(xué)生實際的結(jié)合，針對性不強，德育滲透比較生硬。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題。
    3、特色教案少。
    三、建議。
    備課的老師應(yīng)根據(jù)本班的學(xué)情，有效地進行備課，及時撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)中的成功之處和不足進行總結(jié)，反思要深刻，務(wù)實。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    20xx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿?，多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃?、多課程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    （一）提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標。
    2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
    4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
    （二）規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課
    1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團20個。
    2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
    學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。
    3、本學(xué)期進行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
    （三）提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究
    本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
    高一：
    1、進行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
    2、進行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標及其要求。
    3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
    4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。
    5、由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
    高二：
    1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
    2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
    3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的`建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
    4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
    高三：
    1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標達成的關(guān)系。
    2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
    學(xué)校：
    學(xué)校組織20xxxx8位教師參加《20xx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員20xx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
    邀請20xx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
    1、月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理
    1、本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
    3、組織了師訓(xùn)講座：
    4、完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
    5、師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
    1、開學(xué)初進行了第一周隨堂課聽課活動
    2、第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
    3、第九周進行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
    5、優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
    6、購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
    7、上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
    8、區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
    10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
    1、教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
    2、本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
    這些不足移至下學(xué)期彌補。
    本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：
    1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn)；
    3、張健老師新加盟20xx高中，任教高一兩個班，并負責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團課，還擔(dān)任了學(xué)生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期市縣教研室開展了職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查考核工作，借這一東風(fēng)，教務(wù)處組織全校教師進一步認真學(xué)習(xí)了市局頒發(fā)的職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理及職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)兩個文件精神，并且針對個別教師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時還在平時工作中進行抽查，使得教學(xué)常規(guī)真正落到實處。同時，根據(jù)檢查要求做好各項材料的整理工作，按時接受了縣教研室的檢查考核和驗收，我校教學(xué)常規(guī)工作得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也給我們在檢查中發(fā)現(xiàn)的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進一步做好這項工作，在下學(xué)期初迎接市局的職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、教考分離是我校本學(xué)期教學(xué)改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎(chǔ)上很好地進行了連續(xù)和完善。教務(wù)處學(xué)期初即把本學(xué)期所開設(shè)的課程進行了分類，一類為期末參加市教研室組織的會考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實施了教考分離，從而促進了教師的工作責(zé)任心，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。期末部分學(xué)生參加了市會考科目會考，但會考成績尚未來得及統(tǒng)計。在校樣卷考中很多科目的合格率也大有提高。當(dāng)然這項工作的前期準備工作比較匆忙，還存在很多不足，但教考分離始終是一個方向，在今后的工作里仍將不斷地完善、改進和提高。
    2、普高班繼續(xù)參加市樣卷考，但電子考試時間遲，考試的6門課程的成績還沒有統(tǒng)計。應(yīng)該說，本學(xué)期的數(shù)學(xué)成績我們抱有極大的信心有所提升，這與我們在普高教學(xué)中教師苦教苦學(xué)的結(jié)果。
    3、高職考試是近年來我校的另一教學(xué)工作重點，今年大多數(shù)學(xué)科在縣、市的統(tǒng)考中成績不錯，但有少數(shù)學(xué)科較差，特別是數(shù)學(xué)、英語，仍需要在大力氣抓上去，這一方面在下學(xué)期要采取兩方面的措施，一方面要抓好教師的業(yè)務(wù)、重視備課、課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)，另一方面要鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好薄弱學(xué)科的補課，盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績做到各科平衡，為下學(xué)期的高職升學(xué)考打好基礎(chǔ)。
    根據(jù)學(xué)校教學(xué)技能培訓(xùn)三年計劃，抓好學(xué)生動手操作技能訓(xùn)練。本學(xué)期來，建立了專業(yè)教師動手操作技能量化達成表，按表意，要求教師不折不扣完成所教內(nèi)容，并及時了解學(xué)生掌握動手技能的動態(tài)。期末對烹飪、機電兩大專業(yè)試行了動手操作技能教考分離，取得了良好的成績，為今后其它專業(yè)實施教考分離積累了經(jīng)驗，打下了基礎(chǔ)。
    還做好了學(xué)生的技能等級考證工作，有些科類直至今天上午(19日)還在組織考試。加強了對各實習(xí)(驗)工場的管理，簽訂了《安全責(zé)任狀》，制訂了《損壞儀器設(shè)備賠償規(guī)定》，《實習(xí)(驗)工場安全操作規(guī)程》等一系列制度，同時隨時隨堂了解技能訓(xùn)練課的教學(xué)情況和問卷反饋專業(yè)教師技能訓(xùn)練課的教學(xué)狀況，確保加強動手操作技能訓(xùn)練的正常開展。同時加強了對學(xué)生的專業(yè)動手技能的檢測，檢測情況不是很好，通過督促和強調(diào)，教師在這方面認識提高了，后期的檢測結(jié)果有很大的提高。
    1、堅持開展教研活動，各教研組緊密配合，做好公開課，開課、聽課、評課工作，本學(xué)期在校長們的帶領(lǐng)下，全學(xué)期學(xué)校內(nèi)教研組開展聽課、評課活動，而且比以往任何學(xué)期都好。在此基礎(chǔ)上，還請縣市教研室的有關(guān)教研員，兄弟學(xué)校的骨干教師，明星教師來我校聽課指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，指導(dǎo)備課，介紹教學(xué)經(jīng)驗，盡快提高我校教師的業(yè)務(wù)和科研水平。
    2、開展課題研究，我校現(xiàn)共有省級立項課題1個，市級1個，縣立項課題1個，課題結(jié)題市級3個，做到領(lǐng)導(dǎo)牽頭指導(dǎo)，教師積極參與，而且這學(xué)期加強了教科研工作，制定了有關(guān)制度，濃厚的教科研氛圍正在形成。同時，教師還積極撰寫教學(xué)論文，就市縣教室組織的論文評比中，有多篇論文獲得縣市各個獎項。
    在學(xué)校體育活動中，堅持以群體活動促進師生健康為理念。開展了學(xué)生達標活動，并通過了縣教研室組織的復(fù)查。還開展了全校性的籃、排球比賽，豐富了學(xué)生課余生活，以縣中學(xué)生田徑賽為契機，抓競技體育，以優(yōu)秀成績重返高中甲級隊。同時，在支部和工會的積極組織下，也有聲有色地開展教職工的文體活動。
    教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，頭緒多，工作任務(wù)重，全室人員在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，認真完成本職工作，還努力完成臨時工作任務(wù)，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，我們將面臨更重的任務(wù)，但我們有決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的辛勤勞動來完成各項任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、落實目標責(zé)任制，將高考上線指標分解到各班。
    3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三?！钡?組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
    4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
    教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
    1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
    2、組織好高中三個年級的會考及高三學(xué)生的體育達標工作。
    3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
    4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
    5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
    6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
    (1)資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
    (2)指導(dǎo)認真填寫各類表格;
    (3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
    7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
    8、高一教師新課程培訓(xùn)的準備工作。
    9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
    1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
    2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
    3、15級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
    4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導(dǎo)。
    5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
    6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
    7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
    思考：
    問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量?
    總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。
    一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
    1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、落實目標責(zé)任制，將高考上線指標分解到各班。
    3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強對高三許昌“二?！奔啊叭！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
    4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
    教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
    1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
    2、組織好高中三個年級的會考及高三學(xué)生的體育達標工作。
    3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
    4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
    5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
    6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
    (1)資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
    (2)指導(dǎo)認真填寫各類表格;。
    (3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
    7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
    9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
    三、存在問題及幾點思考。
    1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
    2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
    3、07級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
    4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導(dǎo)。
    5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
    6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
    7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
    思考：
    問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量?
    總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
    4.
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓(xùn)鑒定老師xx余人，完成了學(xué)校提出的老師鑒定目標任務(wù)。
    2.在xx區(qū)教委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實施、人員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負責(zé)考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    3.對負責(zé)招生片區(qū)的學(xué)生進行新學(xué)期的引導(dǎo)。聯(lián)系和跟蹤未到校的學(xué)生的具體情況，并對流失學(xué)生做了詳細的摸底調(diào)查。
    4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學(xué)科對教師召開了教學(xué)研討會。并加強對畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查。
    5.組織召開了20xx級小升初考試班任課教師會，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復(fù)習(xí)做好準備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理獎勵制度。
    6.啟動并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)
    7.進一步強化對各專業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的詳細記錄，并落實了每周教學(xué)督查通報和每月教學(xué)考核通報。
    1.小升初考試創(chuàng)新高
    通過認真的培養(yǎng)和引導(dǎo)，是我校學(xué)生在升學(xué)方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進入重點中學(xué)的有xx人，這是對我校教學(xué)工作的充分肯定和最好的交代。
    2.教師教學(xué)活動
    我校于4月份啟動了新教師課堂教學(xué)展示活動，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動，獲得良好的效果。
    3.職業(yè)技能上臺階
    12月組織全校具有相應(yīng)資格的教師進行了一次高級技能培訓(xùn)及考試和考評員培訓(xùn)及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。
    1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發(fā)教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
    2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學(xué)生會議，詳細解讀了我市20xx年新高考政策，并及時對我校各任課教師及課程進行了有效的調(diào)整。
    3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學(xué)校要求，我校積極準備、如期報送《xx市語言規(guī)范化示范?！飞陥蟛牧?。
    4.還完成了上級部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。
    教務(wù)實習(xí)科是我校教育教學(xué)管理的一個核心部門，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進行和開展。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
    1、依法治教，開足課程。
    本學(xué)期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學(xué)活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負責(zé)每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時，保證質(zhì)量。
    2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。
    為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績，輕教法”的教學(xué)觀念。 本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，每月分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作進行全面檢查。學(xué)科組負責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒;通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。
    3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。
    本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學(xué)期來，分別對全校的語文和數(shù)學(xué)及三年級的英語學(xué)科進行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教導(dǎo)處安排專人總結(jié)測驗情況，及時反饋，重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級，全面促進學(xué)生的提升。期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的討論與反思，對未過關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點輔導(dǎo)，直至補測過關(guān)，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從考場的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。同時教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。
    4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
    要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺賬，分學(xué)科明確補差責(zé)任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
    1、切實加強教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中聆聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實際，滿足教育教學(xué)需要，實效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動。本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)實施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，促進年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽課評課，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。
    2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是學(xué)校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學(xué)書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強有力的保障。
    3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實施、實行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。
    誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開設(shè)“誦讀”課建設(shè)以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及《新課標》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情;堅持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之;晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五安排午休時間由學(xué)生自由誦讀。同時教導(dǎo)處和少先大隊部適時舉行豐富多彩的讀書活動，全校形成了濃厚的讀書氛圍。
    從綜合實踐活動課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動。
    在此基礎(chǔ)之上，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機會，學(xué)校調(diào)整每周星期五下午的作息時間，專門開辟50分鐘的一節(jié)大課進行學(xué)生活動。學(xué)校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、健美操、球類等多個活動,讓學(xué)生自由選擇適合自己個性特長的活動項目?；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。
    1、積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);
    3、新學(xué)期多進行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效;
    4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識;
    一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導(dǎo)處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    一、“三研三講三練”課堂教學(xué)模式開展高質(zhì)、高效，教學(xué)常規(guī)檢查進行得嚴謹、有序。
    本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計劃，我們從以下幾個方面進行了檢查：
    1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。
    2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
    3、周測考教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認真。
    4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
    5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節(jié)。
    檢查細致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進行了溝通。
    二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況，并有檢查記錄。
    三、做好高一高二的月考工作，重點做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。
    1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表，然后按照此表進行對考試題的命制。考題出完后由整個備課組進行審核，最后定稿。
    2、監(jiān)考每次考試前都要認真開考務(wù)會，對整個監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實的成績。
    每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴格相同?？荚嚽埃瑥目紙霾贾玫浇處熞?，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機情況；考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的嚴格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。
    3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時批閱，大題均給步驟分。
    4、做好試卷分析每次考完試后對考試進行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學(xué)科之間對比，學(xué)年同學(xué)科對比，各學(xué)科成績分析，指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。
    5、開好質(zhì)量分析會每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會，對考試進行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
    同時，認真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
    四、加大高一高二抽測考試工作力度。高一高二抽測考試定期進行，本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測出實際效果。
    五、教研活動做出實效。
    1、集體備課集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
    2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
    3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
    六、課堂教學(xué)效果檢查。
    今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個方面：一是教師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如發(fā)現(xiàn)問題較大，則停課整頓。
    本學(xué)期，因為學(xué)生作息時間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認真嚴謹備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學(xué)生在短時間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會各界的更多認可！
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    (一) 提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標。
    2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
    4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
    (二) 規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課
    1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團20個。
    2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
    學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。
    3、本學(xué)期進行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
    (三) 提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究
    本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
    高一：
    1、進行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
    2、進行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標及其要求。
    3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
    4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。
    5、由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
    高二：
    1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
    2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
    3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
    4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
    高三：
    1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標達成的關(guān)系。
    2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
    學(xué)校：
    學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
    邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
    1.月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理
    1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
    3.組織了師訓(xùn)講座：
    4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
    5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
    1.開學(xué)初進行了第一周隨堂課聽課活動
    2.第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
    3.第九周進行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
    5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
    6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
    7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
    8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
    10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
    1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
    2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
    這些不足移至下學(xué)期彌補。
    本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：
    1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);
    3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個班，并負責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團課，還擔(dān)任了學(xué)生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十九
    一、健全三類課程，提升課程品質(zhì)：
    (一)提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標。
    2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
    4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究。
    (二)規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課。
    1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團20個。
    2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
    學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。
    3、本學(xué)期進行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請。
    (三)提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究。
    本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
    高一：
    1、進行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
    2、進行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標及其要求。
    3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
    4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。
    5、由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
    高二：
    1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
    2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
    3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學(xué)生們提交的.結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
    4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
    高三：
    1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標達成的關(guān)系。
    2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
    學(xué)校：
    學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
    邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
    1.月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理。
    1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
    3.組織了師訓(xùn)講座：
    4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作。
    5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
    四、教學(xué)研討活動：
    1.開學(xué)初進行了第一周隨堂課聽課活動。
    2.第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
    3.第九周進行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
    5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
    6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
    7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
    8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
    五、本學(xué)期教學(xué)成績：
    12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課。
    六、本學(xué)期工作不足：
    1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
    2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課。
    這些不足移至下學(xué)期彌補。
    本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：
    1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);。
    3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個班，并負責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團課，還擔(dān)任了學(xué)生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇二十
    越接近期末越讓人有種患得患失的感覺，因為假期來了就要離開自己的崗位，讓人有些舍不得，另一方面也可以得到充裕的空閑來反思。在這學(xué)期里教務(wù)處工作開展的比較有條理，把基本的作用發(fā)揮出來了，并且也收獲很大的成效，可也有不夠完美的地方，讓人有些遺憾。面對即將到來的短暫告別，我在這里把自己的工作做如下總結(jié)：
    在學(xué)期剛開頭的時候，我們教務(wù)處就大力投入到了教學(xué)戰(zhàn)備當(dāng)中，一個是為教學(xué)的開展指明目標和方向，讓大家的工作都有的放矢，使工作體系更有序，而不是各自瞎忙。在規(guī)劃好一學(xué)期的教育藍圖之后，那么就得抓老師的素質(zhì)了，這個保障教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有出色的老師怎么能攻破學(xué)些的難題，如何帶著學(xué)生出成績。
    咱們搞教學(xué)最忌諱?；茏樱靡恍┤A而不實的花樣來教學(xué)，不僅帶歪了學(xué)生的觀念，還會造成成績下降的結(jié)果。那么老師在授課的時候，就得嚴格參照規(guī)范來執(zhí)行，別小瞧這些一直被沿用的教法，很多高分學(xué)生就是用這些辦法培養(yǎng)出來的。所以我們的常規(guī)教法不能丟，即使要改進也是先從老師的內(nèi)涵上著手，你老師有料，講出來的話和知識自然會被學(xué)生接受。
    在學(xué)校里教學(xué)的任務(wù)不只是把學(xué)生給教會，而是研究可以如何更好的把學(xué)生教會，也就是研究教學(xué)，不能只壓榨學(xué)生的精力。學(xué)生再努力懸梁刺股，老師教的一無是處那也是沒效果的，只有老師不停的研究自己所做的事，他才能把自己的工作干到家，有了前人的經(jīng)驗，后人的路才能走的更平穩(wěn)，出的成果也更顯著。
    高中教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
    高中教務(wù)處工作信息化內(nèi)容、完善高中教務(wù)處工作信息化管理建議三方面進行經(jīng)驗之談，給予參考，以期提高高中教務(wù)處工作質(zhì)量及效率。今天本站小編給大家整理了高中教務(wù)處。
    謝謝大家對小編的支持。
    過去的一學(xué)年，以省市基教會精神為指針，以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé)，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，致力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，抓實教育教學(xué)的過程管理。在黨支部和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞建設(shè)、發(fā)展"優(yōu)質(zhì)教育"這個中心，使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，我校教師在師德形象和業(yè)務(wù)能力上再上新臺階，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
    一、以法治教，樹立以人為本的管理體制。
    1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。
    2、深入學(xué)習(xí)，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。在開學(xué)初分教研組深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，各學(xué)科《課程標準》，《云林中學(xué)新課程改革實施方案》《云林中學(xué)課堂評價細則》，使教師增強了課程改革的責(zé)任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務(wù)，使教師在執(zhí)行目標任務(wù)的過程中得以充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性。
    3、學(xué)"規(guī)范"情感換位樹師表。
    工作中進行心理互換，將心比心，設(shè)身處地考慮教師的工作、學(xué)習(xí)、生活中一系列問題，隨時注意調(diào)節(jié)各方面關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)配合，全體教師能加強"規(guī)范"學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學(xué)生，絕大部分教師能主動俯下身子，傾聽意見，教育學(xué)生能曉之以理，動之以情，不體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期分年級分別召開了兩次學(xué)生代表座談會，征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作意見，并及時反饋給教師。從中我們欣喜的看到，學(xué)生對教師的評價是肯定的，意見是中肯的;我們的教師是虛心的，誠懇的。
    4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織各學(xué)科教師在校內(nèi)進行語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、音樂等學(xué)科教學(xué)基本功大競賽，引導(dǎo)教師投入到教研改革中，教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成了力爭上游的良好氛圍。我們從中選出教師上好校外展示課，在片級比賽中我們有六位教師獲一等獎，一位教師獲二等獎。我們還請教科所的全體教師來校聽課題研究課，請教師進修學(xué)校的教師和專家深入我校課堂聽課，根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，有針對性地來指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作，請進來走出去，使我們的教師能迅速成長和提高。
    二、以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的"雙贏"。
    隨著教改的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學(xué)中我們提出要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任，不放棄后進生和個別生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動，占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。
    在過去的一學(xué)年中我們進一步加強教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    1、功夫花在備課上。各備課組教師沿著"學(xué)生課堂上主體參與"這一主線，精心設(shè)計。
    教案。
    體現(xiàn)"三高"和"三嚴"的備課原則即認識高、站位高、標準高嚴以律已、嚴謹作風(fēng)、嚴肅態(tài)度使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶又體現(xiàn)教師個人風(fēng)格。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(知識目標、能力目標、情感目標)教學(xué)方法教學(xué)重難點教學(xué)過程(教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖)配套練習(xí)教學(xué)后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成冊送教務(wù)處備案檢查。
    2、本事顯在課堂上。每位教師都能合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，教師們能采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學(xué)形式和手段，養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。
    4、提高落在培優(yōu)補差輔導(dǎo)上。我們要求教師能做好因材施教工作，多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，全體教師，特別是班主任確實非常重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學(xué)科或章節(jié)結(jié)束后能根據(jù)要求及時組織測試，考后及時評講試卷，學(xué)校組織期中和期末考試，期中調(diào)研了初一英語和數(shù)學(xué)，初二數(shù)學(xué)和物理學(xué)科。
    6、要求教師妥善安排好學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)與休息，主要學(xué)科每周要出好一份高質(zhì)量練習(xí)，從而督促學(xué)生在休息的同時，搞好假日學(xué)習(xí)。
    7、我處能認真組織實施教務(wù)處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個"實"字，將工作落到細微處。
    三、深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù)，課程改革和教法學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作。
    1、加強對標準和教材的學(xué)習(xí)研究。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，教材在變，教法在變，因此我們要求全體行政深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    2、將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，我們要求教師個人要克服一個"私"字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。我們呼吁“大家好，才是真好!”集備規(guī)定備課內(nèi)容，規(guī)定中心發(fā)言人，規(guī)定時間、地點，要形成材料，教務(wù)處派專人檢查，謹防流于形式。
    3、組織公開課、聽課、評課活動。每學(xué)期人人上了兩節(jié)公開課，各教研組能及時組織評課活動，做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。教研組長認真做好記錄，真實地反映情況，形成過程性資料。
    四、抓好師資隊伍建設(shè)提高教師的整體素質(zhì)。
    要辦好一所學(xué)校，必須造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，只有這樣，學(xué)校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質(zhì)教育。
    1、繼續(xù)推行"導(dǎo)師制"。抓好新老教師結(jié)對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，我們加快師資隊伍建設(shè)進程。每位新教師每學(xué)期必須聽指導(dǎo)教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。
    2、各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。
    3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學(xué)水平。
    4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設(shè)有保障。
    1、各教研組要積極開展教學(xué)研究活動，并做好記錄。
    2、各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫廊，以豐富學(xué)生的課外知識。
    3、召開教研組長會議，研討教育教學(xué)工作。
    4、加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。
    六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作。
    今年這樣的分班，在我校是首屆，無經(jīng)驗可談，如何贏得社會的認可，盡可能將負面影響壓縮到最小程度，這需要我們?nèi)w教師的共同努力。
    1、牢固豎立面向全體學(xué)生的觀眾，多角度、全方位調(diào)動學(xué)生的積極性。
    主動性，使人人得以展其才，盡其才。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛迪生，對學(xué)生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助;少一點大聲呵斥，多一點和風(fēng)細雨。
    2、分層遞進。將學(xué)生分層，不同學(xué)生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉(zhuǎn)化。
    3、寄宿制班要抓緊教學(xué)進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓(xùn)練，加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng)，每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具，練習(xí)、講義要全部到位。
    4、任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調(diào)各科平衡，打好整體仗。
    七、齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作。
    1、各班要認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》，抓好三風(fēng)建設(shè)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個良好的班集體。
    2、抓緊教學(xué)進度，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，各科均要按學(xué)校規(guī)定完成授課計劃。
    3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調(diào)工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
    八、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓(xùn)。
    各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。
    九、培優(yōu)撥尖，積極組織學(xué)生參加各科競賽。
    十、重視音體美教學(xué)，積極開展文體活動。
    體育達標工作要重在平時訓(xùn)練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的。
    十一、加強學(xué)籍管理，鞏固九年制義務(wù)教育。
    認真執(zhí)行學(xué)籍管理條例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，實施了“規(guī)范、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。向管理要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、明確思想，制定合理的有激勵機制的。
    規(guī)章制度。
    學(xué)校的一切發(fā)展都是看教育教學(xué)的發(fā)展情況，在科學(xué)實踐發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們圍繞我校發(fā)展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設(shè)，促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校進一步完善了教育教學(xué)管理方案、教學(xué)獎懲方案和教師竟聘上崗實施方案。這些方案和制度的完善出臺，規(guī)范了教學(xué)行為，激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，切實做到了一切為了學(xué)生，為了所有學(xué)生，一切為了學(xué)校，一切為了教育。
    二、抓好教學(xué)管理，規(guī)范各項教育教學(xué)活動。
    本學(xué)期，進一步強化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學(xué)初，教務(wù)處對教學(xué)工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務(wù)。
    工作計劃。
    學(xué)校教學(xué)工作日常安排。明確了教學(xué)中的奮斗目標：力爭在期末統(tǒng)考中整體成績有所進步，教師教學(xué)水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學(xué)生們營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校教學(xué)目標的指引下，我校師生積極行動起來了。九月份有8位教師分別獲得了xx市教育局xx市政府和揚州市局的表彰，本學(xué)期我校有16位教師的論文獲得了省市局教師論文大賽一二三等獎。
    三、常抓教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)的良好發(fā)展。
    本學(xué)期，教務(wù)處協(xié)同教科室和年級組每月月底都組織各個教研組對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務(wù)進行檢查登記，并及時公布檢查結(jié)果。這起到了相互督促，相互學(xué)習(xí)，相互提高的作用，業(yè)促進了教學(xué)的良好發(fā)展。
    在期中、期末統(tǒng)考工作中，按照準中考考試排好座位，要求教師嚴格監(jiān)考，精心組織改卷，確保考試的信度、效度，促進良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。及時做好學(xué)期教務(wù)處所轄功能教室各種檔案的收交及整理工作，經(jīng)過制度的強化和嚴格管理，學(xué)校形成了良好的教學(xué)秩序，師生關(guān)系得到和諧發(fā)展。
    四、認真做好了各科成績分析。把目標生確定到每個班，使每個教師教學(xué)更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    五、加強教務(wù)處自身建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
    進一步強化服務(wù)意識，加強自身隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平，切實為教師和教育教學(xué)搞好服務(wù)，無論是課程表的設(shè)置、應(yīng)急課程的調(diào)整、相關(guān)教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學(xué)設(shè)施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學(xué)活動提供了保障。加強考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學(xué)期來，學(xué)校成功迎接了市局綜合督導(dǎo)檢查和實驗初中的參觀學(xué)習(xí)。在逐次檢查中均受到一致好評。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)人員的責(zé)任心和服務(wù)意識，有效地為教學(xué)提供了服務(wù)。
    六、有待解決的問題。
    1.課堂教學(xué)改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學(xué)生實際，但求實效不求形式。
    2、服務(wù)教學(xué)意識有待進一步加強，能力有待進一步提高。
    3、老師教學(xué)理念有待進一步更新，教學(xué)方式、方法有待進一步改進，以不斷提高教育教學(xué)水平。
    4、學(xué)科教學(xué)效果存在較大差異，強化弱學(xué)科教學(xué)的措施有待落實。
    總之，在本學(xué)期中，學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅信，在校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體師生員工的團結(jié)協(xié)作，我校的教育教學(xué)工作一定會邁向新的臺階。
    本學(xué)期，教務(wù)處在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結(jié)一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，完成了學(xué)校布置的各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    1、制定學(xué)期部門工作計劃，并及時印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。
    2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)做了大量的工作。
    3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據(jù)課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進行。
    4、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點制定好各科的教學(xué)計劃。
    5、著力學(xué)校教改班級團隊建設(shè)，內(nèi)容涉及新生入學(xué)教育、起始年級小組建設(shè)展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。
    二、加強教學(xué)常規(guī)管理。
    1、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學(xué)工作進行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類聽課活動達120次之多。
    2、進一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學(xué)”，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。
    3、加強教學(xué)過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計劃的實施情況并分析檢查情況。
    4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。
    5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實課程內(nèi)容;協(xié)助德育處組織其他年級學(xué)生開展。
    勵志。
    班會活動，疏導(dǎo)心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。
    6、通過學(xué)情問卷調(diào)查，組織學(xué)生參與評教活動。
    三、大力開展各類活動。
    1、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。
    2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動。
    3、開設(shè)教學(xué)開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。
    4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學(xué)發(fā)展的后勁。
    5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
    6、重視學(xué)校各學(xué)科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。
    7、積極組織學(xué)生參加旗市區(qū)級各項競賽活動，經(jīng)典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。
    8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且塑造著學(xué)生良好的素養(yǎng)品格。
    1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。
    2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。
    3、規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。
    4、為學(xué)校和全校師生服務(wù)，做好了20xx年報刊征訂工作。
    5、進一步加強監(jiān)督管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)全新開展，教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
    6、認真做好教學(xué)檔案整理工作。根據(jù)辦公室的要求，安排相關(guān)人員，落實相關(guān)責(zé)任，按時完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作，確保了學(xué)校旗市兩級督導(dǎo)評估的驗收檢查。
    7、進一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作，學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴格按照程序進行，并在學(xué)籍管理人員處備案。
    8、與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處積極配合，參與了學(xué)?？荚u創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作。
    五、今后努力探索的方向。
    1、扎實推進課程建設(shè)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。
    3、加強音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣學(xué)生團隊，創(chuàng)辦特色學(xué)校。
    總之，教務(wù)處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風(fēng)，不斷總結(jié)，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!