創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的重要動力，它可以引領我們走向成功。怎樣使總結更加生動有趣，引起讀者的共鳴？以下是成功人士總結出的職業(yè)發(fā)展經驗，大家可以借鑒一下。
教育工作匯報題目篇一
教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅強領導和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實、落地、落細，快速有效的推進。現將推進情況匯報如下：
一、教育扶貧專項項目推進情況。
(一)學前教育“一村一幼”全面完成。
截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點214個，招聘幼教點輔導員688名，開設幼教班344個，在園幼兒達到10664人，全面實現我縣學前教育“一村一幼”全覆蓋計劃。
(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。
按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設任務，目前已完成10所幼兒園的選址、建設工程規(guī)劃、建設用地審批等前期工作，落實了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災評估等已啟動，待州國投公司進場后，啟動“一鄉(xiāng)一所”項目建設。
(三)“控輟保學”工作初見成效。
一是認真貫徹落實全縣控輟保學工作推進會議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校分層簽訂《義務教育控輟保學責任書》，把控輟保學任務及時分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學校，全面落實控輟保學責任。
二是組織督查組赴全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學工作專項督導檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實控輟工作職責。
三是把控輟保學目標任務納入各包村干部考核內容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時組織召開村組干部會和群眾大會，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務教育與各種補助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴格考核和責任追究。
四是按照省領導蹲點督導調研反饋意見，及時召開整改工作會，重點安排部署了“控輟保學”工作，細化了20xx年“控輟保學”方案，將“控輟保學”工作落實到每名教師、每個職工。建立輟學學生跟蹤調查和登記造冊制度，落實責任追究制，確?？剌z保學工作取得實效。
五是學校建立不定期家訪制度，及時了解掌握學生動向，不讓一名學生因家庭困難而輟學，確保貧困建卡戶的子女入學率達到100%。
通過以上行之有效的措施，我縣小學入學率保持在99.18%以上、初中入學率保持在97.14%以上，九年義務教育階段鞏固率達到75.18%以上，全部超過了省、州下達的目標任務。
(四)學?；窘ㄔO順利推進。
20xx年中央、省、州下達了我縣薄改、教師周轉房、教育均衡發(fā)展、教育振興計劃、校舍維修改造和行動計劃項目共23個，總建筑面積16520㎡，計劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災評估、立項、地勘、設計、審圖、預算、財評、招標等程序，截止目前，開工建設的項目13個，完成前期投資1026萬元，推進情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個項目，力爭在10月中旬全部開工。
(五)綜合高中順利啟動。
成立了創(chuàng)建綜合高中工作領導小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實施方案》，明確各相關單位職責和目標責任，排出了工作時間表。
州局下達的綜合高中招生任務250人，實際到綜合高中就讀的學生達到695人，超額完成了州教育局下達的招生任務。
(六)十五年免費教育和助學貸款工作。
20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費政策，上半年共計發(fā)放減免保教費454.79萬元。從20xx年秋季學期起，“一村一幼”減免保教費標準將提高到每人每年700元的標準。
我縣義務教育階段在校學生35600人，全部享受國家“三免一補”政策和學生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經費小學每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費提供教科書，小學每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費，小學每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實現了全覆蓋，享受補助的人數達到100%。
普高學生全部享受免學費每生每年450元，并免費提供350元的教科書;家庭經濟困難學生還享受每生每年2000元的生活補助。
職業(yè)技術學校在校學生享受國家助學金每生每年2000元，減免學費每生每年2000元。
按照黨和政府“不讓一名學生因家庭困難而失學”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經濟困難大學生提供助學貸款，貸款金額達到465.45萬元。
按照省教育廳安排，9月1日啟動了建檔立卡家庭大學新生和中職新生資助工作，現正在組織學生在“四川學生資助網”上申報，此項工作預計在10月中旬結束。
二、存在的問題。
一是“一村一幼”輔導員的文化和業(yè)務素質有待提高，管理工作未同步跟進，需要進一步加強。
二是“一鄉(xiāng)一園”前期準備工作還需加快，以便國投公司順利進場施工。
三是進一步強化“控輟保學”工作，做好輟學學生勸返工作的任務很艱巨。
四是教育基礎工程建設進度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進度，確保年內基本完成建設任務。
三、下一步的工作措施。
一是加強對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務上給予指導。
二是強化“控輟保學”工作，落實“六長”責任制，進一步提高對控輟保學的思想認識，把控輟保學工作落到實處。特別是要安排專人做好輟學學生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學接收義務教育。學校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學生家長溝通，確保所有學齡兒童全部入學。
三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準備工作，將建設用地落實、落細，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進場做好所有準備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標后，國投公司第一時間進場施工。
四是加快學校建設步伐，縮短前期準備時間，力爭在10月中旬全部開工建設，對已開工的項目，要協(xié)同監(jiān)理、設計和縣質監(jiān)站加強督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進。
五是完成綜合高中設備配備工作，做好課程設置、班級設置。努力把職業(yè)技術學校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進、質量優(yōu)異的一所綜合高中。
六是在全面落實十五年免費教育政策的基礎上，向省、州爭取專項經費，切實保障貧困建卡戶子女上學不花一分錢。
七是做好貧困大學新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學生因家庭困難而失學”。
教育工作匯報題目篇二
隨著課程改革的不斷深入，人們對教育科研重要性的認識越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進取，扎實工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領導匯報。
一、著眼現狀、科學定位、精選課題。
基礎教育課程改革強調學生的主體地位，其中一個重要的目標是要改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現象。倡導學生主動參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，小學課程標準把關注學生，過程轉變?yōu)閷W生學習方式的關注。積極倡導自主——合作——探究的學習模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學會認知、學會做事、學會共處、學會做人確定為教育的四大支柱，其中學會認知就是學會學習方法，自主的、主動的參與學習，學會共處就是要學會與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結合我校學生的學習往往只立足于被動的接受老師的知識傳輸，缺乏自主探索、合作學習、獨立獲取知識的實際情況我校于2005年12月將《農村小組合作學習的研究》作為省級科研課題申報，獲得上級科研部門批準認可。
二、立足課堂、注重實效、推進研究。
我們將課題研究工作劃分為五個階段：即準備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。
總結。
階段（2007年9月——2008年2月）。
在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學習，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學的研究方法，積極組織教師進行研究、定期組織教師進行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級科研部門給創(chuàng)造的機會，到省、市、縣進行學習，回校后搞好業(yè)務講座，學校引導教師積極利用現代教育技術促進學生學習的主動性、自主性、協(xié)作性。在整個實驗過程中我們自始至終強調學生的主體地位，強調學生的主體參與下的自主、合作、探究學習。通過對課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學生的人格發(fā)展，充分調動學生自主學習的積極性，學生的參與意識濃了，表現的欲望和情感交流極強，張揚了學生的個性，煥發(fā)了課堂的生命力。
三、
素質提高、觀念更新、科研結碩果。
通過三年多的研究，學生素質得到了發(fā)展，教師的觀念進一步更新,學生學會了學習，學會了合作，實踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學校的整體素質提高外，部分學生的個性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報大賽一等獎；溫舟同學正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎；程璐榮獲全縣小學生三獨比賽獨舞一等獎；孫博、張弛同學參加全縣讀書活動知識競賽榮獲第二名的好成績。
教師理論水平增強了，科研能力增強了。課題組成員撰寫論文，
教學。
設計50余篇，其中田龍同志的論文《科學課堂中小組合作學習探析》獲市級二等獎；溫艷偉撰寫的《小組合作學習應注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗》、潘亞男《怎樣開展小組合作學習》、韓金巖《數學小組合作學習的探索》、張敬華《一節(jié)美術課的思考》、張立秋《讓綜合實踐成為學生成長的樂園》被評為省級科研成果。教師教育教學水平增強，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學校》、《》我自己會整理》、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進課堂展示活動中被評為市級一等獎。
四、后續(xù)研究、成果轉化、搞好校本研修。
雖然《農村小組合作學習的研究》已經結題，但科研工作無止境，學校的教育教學工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經驗指導我們的工作，我校把學生自主合作學習的研究作為我們的校本研修專題，深入經常地開展下去，以便于教育教學質量的提升。
在教育科研工作中，我們雖然取得了點滴成績，但也發(fā)現了一些問題，如學生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會倍加努力，使教育科研更好的為學校發(fā)展服務。
寧姜中心小學。
2010.6。
教育工作匯報題目篇三
各位領導：
今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領導調研和學校發(fā)展。
一、班級管理與德育建設。
我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展多種多樣的活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：
（一）班級文化建設1、圖書角的建設。
半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設，在老師的指導下，全體學生動手參與設計。寢室文化體現和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學，無疑有著積極的促進作用。
（二）校本課程建設。
經典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數智慧結晶的文化寶典。誦讀經典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學生的民族認同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。
（三）家校溝通。
對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育。
教學。
中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
（四）安全教育。
在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。
二、學校德育與社團活動。
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現”來進行展開。
每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次，本學期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經開展的三個。
（一）學校大型活動。
1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數多的班級獲勝。3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
4、在大型活動進行的同時，學校還會根據情況安排適當的德育活動，比如一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。
（二）學校社團活動。
了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。
在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。
教師指導學生社團，是教師走進學生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現人才，引領個性，更有利于因材施教，促進學生全面發(fā)展。
生活需要七彩陽光，小學生活本來就應該豐富多彩，學生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。
三、
上級調研和學校發(fā)展。
總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、學校社團活動會需要進一步規(guī)范。
3、德育系列活動開展還不夠經常，特別是社會實踐教育。
4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育不僅要教書，更要育人。學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領導的指導下，在全體教師的大力支持下，未來的城關實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。
為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設，中共中央國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現將開展工作情況作如下匯報。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔著義不容辭的責任。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議研究工作方案，結合學習踐行“xxxx”重要思想，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組，制定措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。
二、具體做法和工作成效。
（一）開展調研，摸清底細。了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發(fā)現，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。
說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。
通過調查了解，發(fā)現形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。1、利用課堂學科進行教育。
我們充分利用思想品德課，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。
2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學雷鋒、樹新風”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶祝活動，培養(yǎng)學生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。
3、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
以德育人——小紀汗中學。
——劉金華。
我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學理念，堅持“和為主，孝為先；責自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F就我校的德育工作匯報如下：
一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。
任及相關人員參與調研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經濟狀況，了解學生的人際關系網，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結構，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現學校德育目標的全面落實。
二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向。
初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結合我們的前期調查，學校德育工作機構通過廣泛的師生調查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學生做一個陽光的人，健康的人，有朝氣的人。
三、換角度思考，開展好德育工作相關活動。
俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。1.學校教育與其他教育相結合學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學會感恩”的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學生受益匪淺。
2.課堂教學與課外活動相結合除了在傳統(tǒng)的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經典誦讀”讓學生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術節(jié)，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。
教育工作匯報題目篇四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設中的一項重要內容，對此，我鎮(zhèn)落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設，以下是關于該工作的匯報。
一年來，在“xx大”精神和深入學習實踐科學發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設，重視教學常規(guī)管理，不斷改善硬件設施和后勤服務，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點，以教學質量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學任務，各方面都取得了突出的成績，現將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：
1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關系到祖國的未來、民族的前途。學校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設的重要陣地。加強學校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學生健康高尚的道德和情操，全面推進素質教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學為保證青少年的健康成長，實現對未成年人的培養(yǎng)目標，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預防和宣傳教育工作，用縣關工委發(fā)給學校的《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學生上法制課，組織師生學習，在縣教育局的領導下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學舉辦《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學習，并通過學校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內容，使他們充分認識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責任。
2、安全教育。學校安全工作是學校各項工作的重中之重?！鞍踩谝弧踩珶o小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學都成立了安全領導小組，并逐級簽訂了。
責任書。
把安全教育和學生的思想道德觀念結合起來請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座開展安全知識競賽增強學生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識自覺維護學校財產安定和自身安全學會保護自己保護國家財產。學校每月至少一次安全檢查并嚴管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒確保師生安全組織學生看《人命關天》、《安全重于泰山》錄相提高學生的安全防范能力。
1、各校把有知識、有能力、有社會經驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。
3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學生的優(yōu)良品質作為一項基礎工作和長期的戰(zhàn)略任務，作為學校德育的主要內容和素質教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學生信服的道德素質和獨特的人格魅力。
1、堅持國旗下的講話，對學生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學習好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學習。
2、組織學生觀看愛國主義的影片。學校利用活動課時間組織學生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。
為提高德育工作的針對性和實效性，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學生的心理素質。在心理素質教育中，認真落實中宣部、教育部制定的《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學校首先對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學習繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學習岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據青少年學生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學生的校外活動，課內外結合、校內外結合，切實提高中小學生心理素質教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學生健康的心理素質，促進良好心理品質的形成。
教育工作匯報題目篇五
工作匯報是各級機關和單位經常使用的一種應用文體。好的工作匯報不僅能體現匯報人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級領導對工作的認可和支持。如何寫好工作匯報，讓領導聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關鍵在于把握“明、精、高、準、簡”五字訣。
明，即情況明。
明上情，察下情，是寫好工作匯報的關鍵環(huán)節(jié)。在起草匯報材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級政策法規(guī)的基礎上，研究聽匯報的人最關心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領會通知、查問了解等方式明確上級所關心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報，對直接上級應盡量具體，對更高級別領導相對概括；對主管領導多講全局，對副職或部門領導多說分管；向機關人員匯報時，則應多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前我們正在開展的“吸取11.22事故教訓，落實局長十條命令”這項工作，如何圍繞“三方控”如何落實，新職人員如何加強安全培訓，“v”型天窗如何管理等領導關心的問題來匯報，一般容易引起他們的興趣。
其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報具體、生動的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報的主題，體察下情，廣收博取，對本單位工作的每一個階段、某個領域情況，尤其是突出成績和薄弱環(huán)節(jié)的數據指標了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報材料，時間緊、任務重，無法親力親為，就應充分發(fā)揮綜合協(xié)調能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務分解到相關業(yè)務科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如上周四中午我接到晚上路局領導要與各站段長進行對話，對話的主要內容是今年年末關門情況和明年工作思路，由于涉及到多個部門上，我把材料搜集工作分解到各科室，最后由我進行綜合。這樣既有利于贏得時間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。
精，即選材精。
本部門的個性特點，給上級領導留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。
高，即立意高。
準，即語言準。
工作匯報是向上級反映情況，提供信息，直接為上級領導和機關決策服務。寫匯報稿的同志，在語言上一定要準確真實，通俗易懂，避免因情況失真或出現偏差,影響全局，釀成大錯。那么，我們如何用最簡潔的語言表達最豐富的信息，做到字精句凝、滿文珠璣、準確無誤呢？一是盡可能地運用“數字化”語言，用數字語言來體現事物的量。少講過程多講成果，運用多個綜合性數字，用確切的時間和數量，準確、精煉地反映事物的量。二是正確使用模糊性語言，準確把握事物的度。如國務院抗震救災總指揮部在匯報抗震救災進展情況時，在“搶修受損設施”部分，關于“主要城鎮(zhèn)實現了至少有一條干線公路對外連接……5條鐵路均已恢復正常運行……已基本恢復或部分恢復供電……對外通信已不同程度恢復……基本解決群眾臨時用水問題”等表述，都正確使用了“至少”、“基本”等模糊語言，準確地反映了抗震救災工作的進展情況。三是精心錘煉語言，提高語言的精準度。運用修飾、限定等方法，在符合客觀實際的基礎上，準確表達作者的主觀意圖。四是充分考慮有聲語言的特點，按照“口語化、短句子、多分段”的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。
簡，即結構簡。
起草匯報材料的基本要求是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。它的結構一般包括：標題，簡練且富有思想；由頭，即開頭點明是貫徹哪份文件、哪次會議精神或哪項工作部署的情況；主體，即貫徹情況，包括采取的措施、取得的效果及存在的問題、工作體會；結尾，簡要談談下一步打算或提出些意見與建議，即貫徹過程中遇到什么實際問題，要求上級予以答復、支持或調整。
在安排匯報材料的結構層次上，由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結構簡明，以便于領導聽清弄懂。首先，線條要單一。每部分只說一項內容。其次，情節(jié)要簡單。突出主要情節(jié)。再次，過渡要自然。一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。另外，我們還可以運用主題句作為小標題，每個部分的各個層次也都運用主題句的形式領起，起到“首句標其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯。
(2010年5月10日)。
一、基本情況。
(一)人員實力情況(二)任務概況。
二、工作情況。
三、存在的不足。
（一）中心工作形勢。
（二）安全工作形勢。
（三）單位建設形勢。
四、下一步打算。
工作思路制訂計劃，開展哪些工作，實現什么目標。
三是真抓實干，確保工作取得實效。圍繞端正思想、務實作風，改進工作方式等方面展開。
河南交通職業(yè)技術學院學生工作匯報材料。
近年來，我院學生工作緊密圍繞學院“迎評爭創(chuàng)”工作這個中心，以大學生思想政治教育工作為主線，以培養(yǎng)綜合素質高、實踐能力強的高等技術應用型人才為目標，努力加強制度化建設、規(guī)范化建設，逐漸形成了以學生為中心，服務學生成長成才，具有高等職業(yè)教育特色的學生工作模式。
一、主要工作回顧。
（一）學生思想政治教育工作扎實推進，校園穩(wěn)定、和諧。
近年來，我院學生工作隊伍認真學習貫徹黨的十七大會議精神和科學發(fā)展觀，不斷加強和改進學生思想政治工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，根據時代要求和學生特點，結合學院實際，通過開展系列活動（例如：學術講堂），引導廣大學生積極學習黨的十七大會議精神，加強愛國主義教育、榮辱觀教育，認真做好學生思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。目前，我院學生思想穩(wěn)定，學習熱情較好，校園穩(wěn)定、和諧。
（二）學生工作制度建設初見成效，各項工作更加科學、規(guī)范。
一是學院學生兩級管理制度進一步完善，職責劃分進一步明確，全院學生管理工作渠道暢通、工作有序。近年來，為充分調動學生工作人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工作責任心，進一步規(guī)范各項工作，我們堅持開展系級學生工作考評工作，通過聽取匯報、問卷調查、現場查看、查閱資料等形式，對各系學生工作進行全面的檢查，及時總結學生工作的經驗和不足，不斷改進工作方法。二是建立了系統(tǒng)、完善的學院學生管理制度，盡可能的杜絕了學生工作人員管理行為的任意性，使學生管理工作有章可依，以人為本。幾年來，我們在學院原有學生管理規(guī)定的基礎上，通過認真研究，并積極借鑒其他院校經驗，先后制定、完善了學院《學生獎助學金評定辦法》、《學生違紀處分條例》、《學生綜合素質測評辦法》等二十多項管理制度，編印了《河南交通職業(yè)技術學院學生手冊》。三是建立了學生工作例會制度、值班制度，通過學生工作值班及時發(fā)現學生學習生活中存在的各種問題和思想動態(tài)；同時在每周例會進行分析研究，及時給予答復或解決。
（三）輔導員隊伍建設成效顯著，全院輔導員素質高、業(yè)務精、作風硬近年來，特別是中央16號文件下發(fā)和全國高校輔導員隊伍建設工作會議召開以來，我院積極貫徹落實中央、教育部和省教育廳有關精神，切實加強高校輔導員隊伍建設。先后制定了《河南交通職業(yè)技術學院輔導員聘任和管理辦法》、《河南交通職業(yè)技術學院輔導員考核辦法》，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有力措施，取得了明顯成效。目前，我院在學生工作一線崗位工作的輔導員共有33名，他們都具有較高的政治理論水平、優(yōu)良的道德品質、良好的工作作風、較強的組織管理能力，晚睡早起，入課堂進宿舍，一直戰(zhàn)斗在我院學生工作地第一線，是我院學生工作的中流砥柱，同時，更是我院學生思想穩(wěn)定，校園和諧的有力保障。
（四）扎實開展學風建設活動，良好學風逐漸形成學風是校風的一個重要組成部分，學風建設關乎到校風，關乎到學院的形象，關乎到人才的培養(yǎng)。近年來，我們通過日常學習檢查和專題學風建設活動，嚴抓學生良好學習風氣的形成。
一是每年指定一個月份為“學風建設月”，通過開展知識競賽、征文比賽、技能大賽等活動，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的積極性。
二是加強學生一日生活的檢查管理，讓學生形成良好的生活學習習慣，我們經過研究設計、制定和印刷了《河南交通職業(yè)技術學院輔導員工作手冊》、《河南交通職業(yè)技術學院班級日志》、《河南交通職業(yè)技術學院學生請假本》等，用于記錄學生日常行為情況，督促其加強自我管理、自我教育。
三是要求全體輔導員經常深入學生班級、宿舍了解學生學習生活情況，加強對后進學生的督促教育，形成良好的班風。
（五）全面推進文明創(chuàng)建活動，大學生精神面貌良好。
文明創(chuàng)建活動一直是學生工作的重點。我制定了《河南交通職業(yè)技術學院文明教室、文明宿舍評選辦法》、《河南交通職業(yè)技術學院獎勵管理規(guī)定》等制度用于指導學院各級學生文明創(chuàng)建活動的開展。近年來，學院每年都開展了三好學生、優(yōu)秀團學干部、先進班集體、優(yōu)秀團支部的評選表彰活動；各系也定期開展了“星級宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“黨員干部標兵宿舍”評比等一系列活動。通過這些創(chuàng)建活動的開展，我院大學生精神面貌良好，在學院迎接高職高專辦學水平評估和省直文明單位評選檢查中給專家組留下了良好的印象。
（六）招生工作穩(wěn)步前進，招生規(guī)模不斷擴大，生源質量逐步提高。
近年來，學院招生工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真領會國家教育部、省教育廳、省招辦有關文件精神，嚴格執(zhí)行國家招生政策，堅持“公平、公正、公開”的錄取原則，不斷深入實施“陽光工程”，緊緊圍繞學院的工作重點，較為圓滿的完成了各項招生任務。學院自升格以來，專門成立了招生工作領導小組，加強對各項招生工作的領導和監(jiān)督，并出臺了一系列相關文件，不斷完善學院的招生制度。每年我們在科學分析上年度招生數據的基礎上，認真編制招生計劃，并不斷創(chuàng)新招生宣傳的形式，積極利用省內外各知名媒體、網站宣傳學院；不斷提高服務意識，主動為考生和家長服務；嚴格規(guī)范招生錄取程序，加強與招生主管部門的溝通，努力營造陽光和諧的招生氛圍。學院的招生規(guī)模不斷擴大，招生人數從2004年的500余人增至2009年的3202人，生源質量顯著提高，錄取最低分從2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），錄取分數已接近河南省?？埔慌畏謹稻€，一志愿上線報考考生人數，2009年更是創(chuàng)下歷史新高，達到6700余人，超出計劃數近4000人，名列省內前茅。
（七）學生學籍管理工作日趨規(guī)范。
學籍學歷管理是政策性強、原則性強和服務性強的工作，主要包括新生學籍。
電子注冊、學年電子注冊、學籍異動、學歷證書電子注冊、畢業(yè)證書辦理及發(fā)放等五項內容。學生工作處至從2007年接手學籍學歷管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困難，通過學生個人、班、系、學院四級核對工作，盡可能的避免了學生入學注冊、學年注冊和學歷電子注冊的錯誤。目前，我們已經為15000多人次進行了入學和學年電子注冊；為449名學生辦理了學籍移動手續(xù)；注冊學生畢業(yè)證7749份，發(fā)放學生畢業(yè)證7325份。
（八）家庭困難學生資助工作創(chuàng)新開展。
2005年起，學院成立了以院長為組長，主管副院長為副組長，相關處室、系部書記為成員的學院資助工作領導小組，先后制定了《河南交通職業(yè)技術學院國家助學貸款管理實施細則》、《河南交通職業(yè)技術學院獎助學金評定辦法》、《河南交通職業(yè)技術學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》等制度。幾年來，為近千名家庭經濟困難學生辦理了綠色通道手續(xù)；經過嚴格的認定程序確認了1153名家庭經濟困難學生；為937名家庭經濟困難學生審核、發(fā)放國家助學貸款350.77萬元；為4949名各層次（大中專）學生發(fā)放獎助學金606.5萬元；同時，我們積極開展校內勤工助學活動，為更多家庭困難學生提供幫助。我院家庭困難學生資助工作的有力開展，確保了我院無一名學生因家庭經濟困難而輟學，在校家庭經濟困難學生思想穩(wěn)定。（九）大學生心理健康教育活動豐富多彩。
我院大學生心理健康教育活動，通過常規(guī)工作和豐富多彩的教育活動相結合，幾年來去的了良好的成效。
一是通過心理普查、建立學生心理檔案、日常咨詢和危機干預等常規(guī)工作及時了解學生心理動態(tài)，確定重點幫助對象。
二是開展豐富多彩的心理健康教育活動。我們每年都開展了“5.25”心理健康教育月、學術講堂、心理團課、心理沙龍、心里話劇匯演等一些列活動。通過活動讓學生直接獲得必要的心理知識，促進學生自我認識、自我成長。
二、下一步的工作思路。
（一）創(chuàng)新學生工作理念，繼續(xù)加強學生工作隊伍建設。
加強學生工作理論研究與實踐探索，學生工作人員結合工作實踐，積極開展理論研究。
（二）加強學生學籍管理工作，逐步實現學生學籍管理工作的信息化和系統(tǒng)化。
完善和規(guī)范學生違紀處分程序，通過開展調查研究建立系統(tǒng)的學生違紀處分、升留級信息處理系統(tǒng)。（三）繼續(xù)做好貧困生資助工作，充分發(fā)揮資助工作的育人功能。
建立學院國家助學貸款工作考核制度和學生資助管理工作考核制度，通過考核促進資助政策的全面落實和管理水平的提高。
（四）堅持立足教育、重在預防，認真做好大學生心理健康教育工作。做好在校大學生心理普查工作；建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現、及時干預和有效控制。堅持和完善心理咨詢點值班制度，開設“日常心理咨詢”和“專家心理咨詢”。
三、學生工作中存在是問題。
（一）培訓不力，創(chuàng)新不夠。
缺少相應的學生工作人員培訓經費，未建立專門的學生工作人員培訓制度，學生工作人員長期缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓，對國家新出臺的政策和制度不能進行及時、全面的學習和了解，很多學生工作人員在工作中多依據個人以往經驗，影響了學生工作的創(chuàng)新性開展，甚至個別學生管理人員的管理理念和方式還停留在中專階段。
（二）獎懲不力，激勵不夠。
從2005年起，在參考其他兄弟院校經驗的基礎上，根據我院實際制定了《河南交通職業(yè)技術學院輔導員考核辦法》和《河南交通職業(yè)技術學院系級學生工作考核辦法》，并堅持分學期和學年開展考評工作，但是由于缺少相應的工作經費和制度支持，考評后的獎懲不能及時落實，嚴重影響了了考評工作的開展。
（三）經費不足，活動受限。
校園文化活動和團學組織建設是大學生思想政治教育工作的重要組成部分，豐富的校園文化活動和健全的團學組織是學生思想穩(wěn)定和良好學風形成的重要保障，但是，近年來我院一直沒有比較穩(wěn)定的校園文化和團學組織建設專項經費，對團學組織建設的支持力度不夠，導致校園文化活動開展數量相對減少，活動質量相對不高。
（四）條件有限，環(huán)境艱苦。目前，除去借調學院各行政外，我院在學生工作一線的輔導員近40名，他們多是幾人共用一個辦公室，一個系才有一臺電腦，很多輔導員沒有自己固定的辦公桌、檔案柜，甚至沒有一個屬于自己的檔案盒和會議記錄本，當前學生工作環(huán)境相當艱苦，基礎的硬件設施配備跟不上，給學生工作的開展帶來一定的限制。
四、關于加強學生工作的幾點建議。
（一）加大學生工作人員的培訓力度，促進我院學生管理人員的思想轉變和業(yè)務能力的提高。當前，學生工作要不斷適應新時期學生工作面對的學生群體和學生思想狀況不同的需求，不斷的創(chuàng)新學生工作的方式、方法。對此，學院應拿出一定的專項經費，建立完善的學生工作人員培訓制度和體系，通過開展校內培訓交流和外出學習等形式，提高我院學生工作人員的工作能力和水平。
（二）建立穩(wěn)定、完善的院系兩級學生工作經費制度。通過對過去一年院系兩級管理有關經費的嚴格審核和結算，對學生工作所需各項經費做出準確的預算，明確學生工作經費的數額、使用范圍和報銷方法，逐漸建立起比較穩(wěn)定和完善的院系兩級學生工作經費制度，確保學生思想政治教育工作的靈活、高效開展。
（三）加強學生工作硬件設施建設，逐步改善學生工作環(huán)境。為學生工作人員配備必須的辦公設備和用品，明確系級學生工作經費必須抽出相應部分用于學生工作基礎設施建設，通過院系兩級的共同努力，使我院學生工作環(huán)境得到逐步改善。
（四）以學生為本，在全院范圍樹立全員育人的服務意識。教育學生不僅僅的學生工作人員的事情，是全院所有教職工都擔負的職責，全院各單位、各位教職員工都是教育學生主體，都應樹立為學生服務，服務好學生的觀念和意識，本著學生事無小事的要求，及時為學生做好各種服務，使廣大學生對學院充滿信任，感覺到學院家的關心和愛護。
教育工作匯報題目篇六
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結合抓關鍵，提升師資水平。推進素質教育的關鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
教育工作匯報題目篇七
《李吉林與情境教育》濃縮了李吉林老師二十多年在教育征途上艱苦求索的心血歷程，這部充滿詩意的作品，從“成長的故事、我心中的兒童教育、我和學生在課堂里、思想索引、權威評價”這幾個層面生動地再現了情境教育的誕生和它與李老師整個教育事業(yè)和生命旅程相依相伴的過程。讀完此書，感動、佩服之情溢于言表。
一、童心永駐，不懈地追求自己心中的教育理想。
在李老師的眼中，孩子們就好比羽翼未豐的小鳥，他們人雖小卻心存高遠，他們渴望插上一對堅硬的翅膀，飛過小河，飛過大樹，飛過高山，飛向高高的藍天??兒童，成了李老師心靈的牽掛和寄托。為了兒童的發(fā)展，李老師開始了情境教育的探索。李老師開創(chuàng)的情境。
教學。
總是那么形真、情切、意遠、理寓其中學習對孩子們來說是那樣的輕松、愉悅課堂成了孩子們靈性自由舒展的空間。歲月的流逝流不走、也沖不淡李老師那顆律動的童心。在同行的眼里李老師是一個長大的孩子她和孩子們一起在校園里嬉戲玩耍一起去野外踏青一起去草地上摘野花、捉蝴蝶校園內外到處留下了她和孩子們的身影。童心永駐心間李老師用童心去感受童心用童心去感染童心用最美的歌喉鳴唱著心中理想的教育之歌。與李老師相比我們最欠缺的或許就是對孩子歷久不變的真愛和永不泯滅的童心。
二、激情四射，譜寫教育事業(yè)的精彩樂章。
李老師質樸而詩意的人生，其實也充滿了坎坷，布滿了荊棘。父親的早逝，家庭的貧窮，一方面給李老師的童年抹上了灰暗的色彩，另一方面也磨練了她的意志，使她過早地挑起家庭的重擔，催促了她的成長。師范畢業(yè)時，帶著掙錢養(yǎng)母的想法，李老師放棄了進入高等學府的機會，走進小學，走進孩子們之間，一邊鉆研教學邊自學大學課程，從此開始了小學里的大學生涯。十年浩劫，李老師也不幸成了受害者。望著曾經的心血轉眼間化為烏有，李老師不禁潸然淚下。但身心兩方面的雙重打擊并沒能把李老師擊垮，她在彷徨、哀怨、憤怒、憧憬中苦苦等待了十年。劫后余生的歲月，李老師倍感珍惜，她成了教育改革大海中的弄潮兒，從情境教學到情境教育再到情境課程，二十多年不停地耕耘，李老師用智慧和汗水譜寫了一篇篇教育事業(yè)的精彩樂章，為基礎教育的改革與發(fā)展而忙碌不止。李老師對自己的事業(yè)始終充滿探索精神，動力從何處而來？動力就源自于她對教育事業(yè)的赤誠熱愛、對教育改革的主動熱情和勇攀高峰的執(zhí)著追求。李老師身上所彌漫的對孩子、對事業(yè)的激情，正是最打動我們，也正是最值得我們學習的地方。
三、
胸懷寬廣，開辟教育的美好明天。
從《李吉林與情境教育》中，我們不僅能感受到李老師精深的學術造詣，還能感受到李老師豐富的人性和寬廣的胸懷。她為了身邊年輕人的茁壯成長，為了開辟教育的美好明天，李老師在繁忙的工作之余，毅然承擔起了培養(yǎng)青年教師的重任。在她的言傳身教下，從她一手創(chuàng)辦的情境教育研究所里，走出了一個個同樣激情洋溢、迅速成長的青年教師，他們正意氣風發(fā)地行進在教育改革的行列，播種著情境教育的希望，收獲著情境教育的快樂。
教育工作匯報題目篇八
9月14日，在市政協(xié)委員聯(lián)絡組在聯(lián)絡組組長、縣政協(xié)主席率領下，對我縣學前教育和職業(yè)教育發(fā)展情況進行視察，市政協(xié)委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協(xié)委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對縣城部分幼兒園和鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中心幼兒園進行了實地察看，聽取了縣教育局關于我縣學前教育和職業(yè)教育工作的匯報，隨后展開熱烈的座談討論?，F將視察情況報告如下：
(一)學前教育和職業(yè)教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進優(yōu)質教育資源建設和教育內涵發(fā)展工作，在抓好基礎教育的基礎上，逐步把重點轉向學前教育和職業(yè)教育。針對學前教育出臺了《關于促進學前教育發(fā)展提升學前教育質量的實施意見》，《學前教育專項資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補助辦法》等文件，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善體制、提升素質、提高質量等方面提出指導性意見，并且從今年起開展學前教育示范(達標)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，將結果納入縣委對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標責任考核加分項目。對職業(yè)教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，將有力地促進我縣職業(yè)教育的發(fā)展。
(二)硬件設施明顯優(yōu)化改善。隨著“教育資源優(yōu)化整合工程”的全面推進，加大對學前教育和職業(yè)教育的投入力度。學前教育方面，城區(qū)投入2000多萬元新建了實驗幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學前教育硬件設施。職業(yè)教育方面，職業(yè)高中20xx年整體搬遷到原中學，學校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機電實訓大樓和旅游實訓基地，硬件條件躍上了新的臺階。
(四)學校管理更加規(guī)范有序。學前教育方面，實施幼兒園辦園準入制度，開展辦園水平評估考核，不斷規(guī)范幼兒園管理;配備專職學前教育教研員，加強對幼兒園教育實驗和科研的管理指導，提高學前保教工作水平。職業(yè)教育方面，配備專職心理健康教師，加強德育教育，促進學生身心健康發(fā)展;加強校園安全、日常管理等工作，使學校管理更加規(guī)范。
(一)學前教育方面。
2、布點缺乏全面規(guī)劃。對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉(xiāng)的選點、設置處于放任狀態(tài)，導致布點不均衡。如一些新開發(fā)的商品房小區(qū)，因政府在規(guī)劃中沒預留土地，投資人要么租賃簡陋的民房，要么舍近求遠辦學，給幼兒上學帶來不方便。
3、部分園區(qū)隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛(wèi)生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結構不符合辦園標準，如鄉(xiāng)中心幼兒園是原鄉(xiāng)老衛(wèi)生院，房子老舊，安全性差。二是活動場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當活動場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛(wèi)生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛(wèi)生條件都得不到保障，孩子們在這里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預防?？h城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園多數沒有配備保安，安全防范措施難以落實到位。
4、優(yōu)質師資難以招到。由于受“逢進必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時，其它一些地方對優(yōu)秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業(yè)，5人是杭州幼兒師范畢業(yè)?？傊?，具有一定名氣的高校畢業(yè)教師、優(yōu)秀教師明顯過少。
5、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標也沒有教育規(guī)劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學化”。從家長方面看，多數家長看重孩子在幼兒園的識字和運算能力，較少關注孩子的行為習慣、創(chuàng)造能力和與人交往能力等素質方面的培養(yǎng)。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務教育，學前教育仍然投入偏低，學前教育研究不深，幼兒素質教育推進困難。
(二)職業(yè)教育方面。
1、學校硬件不能達標。一是校園面積過小。現學校占地面積只有30多畝，而按省二級職業(yè)學校老標準，校園面積要達60畝以上，按新標準人均要占地37平方米;二是實訓設備短缺?，F學校只有鉗工設備能基本滿足要求，其它的設施設備均不能滿足實訓需要，不能適應現代教學的要求。
2、專業(yè)教師極為匱乏。現學校教師多數從其他義務教育學校調入，難以適應技能型人才的培訓要求。目前，63名專任教師中，專業(yè)教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。
3、配套資金難以落實。一是欠發(fā)達骨干學校建設、省示范專業(yè)、省示范基地建設資金縣財政沒有按照省里政策規(guī)定給予1：1配套;二是“雙證制”工作經費沒有列入縣財政預算;三是缺乏獎勵經費，造成企業(yè)來學校提供實訓機會的積極性不高。
4、涉農專業(yè)無法開班。我縣茶葉等農業(yè)產業(yè)發(fā)展迅猛，開設茶葉等涉農專業(yè)的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉變，學生興趣不濃等原因，造成學校連續(xù)兩年開設的茶葉類專業(yè)因生源不足而無法開班，不能更好地發(fā)揮職業(yè)為本地經濟社會發(fā)展培養(yǎng)針對性強的服務作用。
(一)學前教育。
1、轉變觀念，形成發(fā)展共識。
溫總理在今年的工作報告中提出要“加強學前教育學校建設”，再次強調“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位。因此，各級黨委和政府要解放思想，轉變觀念，充分認識發(fā)展學前教育的重要性和必要性，把學前教育納入全縣“十二五”總體規(guī)劃，把學前教育入園率等指標列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核，在全縣形成重視學前教育、發(fā)展好學前教育的良好氛圍。
2、理清思路，明確發(fā)展責任。
一是城鎮(zhèn)建設部門要把城區(qū)配套幼兒園列入小區(qū)建設規(guī)劃，達到一定規(guī)模的小區(qū)要公建配套幼兒園。二是教育、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生等部門要加大對城區(qū)幼兒園特別是民辦幼兒園的監(jiān)管力度，根據各自職能對幼兒園進行檢查，督促整改存在問題，并實行優(yōu)勝劣汰制度，促進民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面承擔起鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園正常運行與發(fā)展的職責，制訂學前教育發(fā)展規(guī)劃，盡快實現一鄉(xiāng)一所公辦中心幼兒園的目標，逐步實現鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到省二級以上標準。根據人口規(guī)劃積極發(fā)展村級幼兒園，方便農村幼兒就近入園。
3、理順關系，增強發(fā)展活力。
一要理順學校附屬幼兒園的關系，建議把學校附屬幼兒園明確為具有獨立法人資格的公辦性質幼兒園，由教育行政部門和主辦學校作進行業(yè)務指導，享受公辦幼兒園的相關扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強學前教育研究，廣泛收集幼教發(fā)展新信息、新動態(tài)，引導辦園者主動探索科學、合理的教育教學方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環(huán)。
4、增強師資，提高發(fā)展質量。
一要根據實際需要，靈活招聘幼兒教師。針對幼兒教師專業(yè)性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生的現狀，要適當降低優(yōu)秀人才選聘的門檻。如對優(yōu)秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業(yè)幼師比例。要逐步增加縣實驗幼兒園、縣中心幼兒園、學校附屬幼兒園以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強對在職幼兒教師的培訓，提高教學水平。成立幼兒教師培訓中心，負責全縣幼兒教師的在職培訓;制定幼師輪訓計劃，在一定時間里對幼兒師資進行輪訓。同時，每年有計劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進地區(qū)進行觀摩學習，以開闊視野，引進先進的教學理念和方式。
(二)職業(yè)教育方面。
1、加大財政投入力度。一是配套資金的落實，要嚴格落實上級財政扶持、獎勵補助的地方財政配套資金;二是加大教育設備設施資金投入，加快購置教學設施設備，以解決職業(yè)高中實訓條件差、實訓不到位問題;三是建立職業(yè)教育專項資金，根據《政府關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費附加和提取企業(yè)職工工資總額的2%，建立職業(yè)教育專項資金。
2、加強職教隊伍建設。一是在人員編制核定范圍內，根據職業(yè)高中專業(yè)設置情況，鼓勵學校根據需要到企業(yè)選聘人才到學校當教師;二是定期不定期安排職業(yè)高中教師到企業(yè)實習，以進一步加強理論與實踐的結合，提高教學質量;三是對教師職稱評定方面對職業(yè)高中給予適度的關心。
3、加快職教教學研究。一是安排專門編制，在職業(yè)高中成立職教研究中心，加強對我縣職業(yè)高中教學發(fā)展的理論研究;二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關部門為成員的職業(yè)教育聯(lián)席會議領導小組，整合各方資源，建立起縣職業(yè)教育聯(lián)席會議，定期研究解決存在的'問題。
4、整合各類培訓資源。加強對各個相關部門的協(xié)調，把各部門的培訓指標統(tǒng)一到職業(yè)高中培訓中心，并整合組織、人事、農業(yè)、林業(yè)等培訓資金，發(fā)揮資金效益，提高培訓質量和資源利用率。
5、加快學校硬件建設。一是可否將縣體育運動場與職業(yè)高中共享;二是把職業(yè)高中以北，運動場以南地塊征用給職業(yè)高中，使職業(yè)高中達到省二級標準。
教育工作匯報題目篇九
以學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體，以建設教育強市、辦人民滿意教育、以下是關于教育局教育改革工作匯報,供大家參考!
xx年，我市教育工作在市委、市政府的領導及上級主管部門的指導下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動市教育科學和諧跨越發(fā)展為目標，解放思想，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗收，一中高分通過省一級達標高中校驗收，東游中心小學等15所中小學通過省“義務教育階段標準化學?！彬炇?，新華網、《省日報》、《閩北日報》等媒體相繼介紹了我市中小學校推行“先學后教、自主互助”課堂教學模式改革經驗，抗災救災工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點上不斷發(fā)展。
1、均衡發(fā)展義務教育。一是狠抓“保學控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務教育法》，各有關單位層層落實目標責任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。全市初中學齡人口入學率98.43%、年輟學率0.61%;小學適齡兒童入學率99.98%、年輟學率0.42%、按時畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強農村寄宿制學校和城區(qū)薄弱校建設，以創(chuàng)建標準化學校為契機，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學建設步伐。今年我市15所學校以較高分數通過南平市“中小學標準化學?！彬炇?繼續(xù)實施撤點并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學校差距。今年撤銷9所完小及教學點，7所完小改為教學點。三是落實義務教育階段學生“二免一補”政策。共免學雜費1807.75萬元，其中省上補助1446萬元，市財政配套361.75萬元，受益學生47335人。為農村義務階段學生32916人提供免費教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費66萬元，受益學生13362人;補助農村義務教育階段寄宿生生活補助費340.7萬元，受益學生13362人。
2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學水平的提高。進一步加大了投入力度，從師資、辦學經費和新校區(qū)建設等各個方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學儀器設備圖書，調整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。市二中、市三中積極完善硬件設備設施，加強軟件材料建設，為爭創(chuàng)高一級達標高中做準備。
3、大力發(fā)展職成教育。一是加強專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數控、電子、會計等培訓，其中1人獲碩士學位，5人獲高級工資格證書。聘請機械、數控等類型技術人員8人擔任實踐指導教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學條件，全年投入近50萬元用于添置數控車床、電子實驗器材、教學軟件、電腦等教學設備，辦學條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學機制，繼續(xù)實行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進行畢業(yè)實習。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，大量畢業(yè)生走向生產第一線，為促進就業(yè)做出了積極的貢獻。四是積極開展職業(yè)培訓，舉辦電子商務、無線電裝接、圖形圖像處理、數控車床工等多種門類職業(yè)培訓18場，有1800多次人參加培訓。五是積極拓展學歷教育辦學模式，大力發(fā)展電大開放教育、網絡教育，積極與各高校聯(lián)合辦學，全年有1144人參加?？苹虮究茖W歷學習。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務。
4、積極發(fā)展學前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農村學前教育，全市有125所村級小學(教學點)附設幼兒班131個，招收幼兒2558人。加強對村級小學附設學前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務指導，由中心小學副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。
通知書。
292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優(yōu)質課的觀摩培訓活動。實驗幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。四是特殊教育以德育為先，以教學為中心，扎扎實實地開展康復訓練和勞動技術教育，為學生走向社會奠定基礎。
5、大力改善辦學條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學條件，其中投入147.92萬元添置小學科學儀器及實驗室設施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學生餐桌椅。
6、穩(wěn)步實施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。校舍安全工程嚴把質量和進度關，聘請紀檢、監(jiān)察、質量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設計、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)萬無一失，把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個規(guī)劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。
7、教育重點工程進展迅速。一是一中擴建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達4448.35平方米，已遷移墳墓154座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進行了修改設計，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設計。二是投資600多萬元的職教中心實訓樓峻工通過驗收。三是開智學校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學綜合樓開工建設。
8、狠抓師德師風建設。組織全體教師深入學習胡總書記、溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴肅查處體罰和變相體罰學生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現出一批優(yōu)秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學被評為“省教育系統(tǒng)先進集體”。
9、進一步加強師資培訓。積極組織校長、教師參加各類培訓。開展了教師全員網絡遠程培訓、班主任培訓、校園安全管理國家級遠程專題培訓、初中英語教師培訓、農村骨干教師等各類培訓12期，參加教師達5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓學習，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動，下發(fā)《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》，舉辦了首屆市中小學教師教學技能大賽，全市198名教師參加比賽。
10、完善教師交流和補充機制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農村學校教師隊伍結構。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農村中小學副校長進城跟班學習，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學結對交流活動，實驗小學與通濟中心小學，第一小學與芝山中心小學實行結對交流，24名教師參加了結對交流。結對學校在學校管理、教師培養(yǎng)、教研活動等方面實行同計劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補短，促進了城區(qū)小學的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農村中小學支教。
11、加強教師業(yè)務管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務教育階段學?？冃ЧべY考評分配實施方案(試行)》、《義務教育階段學校教師職務年度考評辦法實施細則(試行)》，加強教師的業(yè)務考核，嚴格獎懲制度。認真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵機制，通過“名師結對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領和帶動作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進行全面考評，并根據考核結果逐人提出整改意見。
12、全市推行“先學后教，自主互助”課堂教學模式。下發(fā)了《關于推行川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學模式的實施意見》和《川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現場會全力推廣課堂教學模式改革。全市39所中小學372個班級進行了改革，學生數達18698，占全市學生總數39.47%，充分發(fā)揮了學生學習的主體性，促進教學水平的整體提升，社會反映普遍較好。省教育學院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進修學校、廈門市金尚中學、順昌縣教育局等90多個單位約20xx多人次前來觀摩指導。
13、深化基礎教育課程改革。進一步深化基礎教育課程改革實驗。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進一步提升了我市教師的業(yè)務水平。實施綜合實踐活動課程成果顯著，今年6月，我市第二小學承辦了省第二屆小學綜合實踐活動教學展示評選現場會，全省近300名專家、教師代表參加活動，高度評價了我市深入實施綜合實踐活動課課程的做法;9月，我市教師應邀參加“年全國綜合實踐活動課程教學觀摩研討會暨第四屆學術年會”并介紹經驗，受到與會人員好評。教育教學研究多項成果獲獎，市一中課題《中學水土保持暨環(huán)保教育實施模式構建》獲省基礎教育課程改革教學研究成果特等獎，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎教育課程改革教學研究成果評選”獲二等獎(全省僅3名)，第一小學《生活課堂有效教學策略研究》獲省基礎教育課程改革教學研究成果二等獎，市教育局《“先學后教，自主互助”教學模式的構建改革》等兩項成果獲南平市教育教學成果獎二等獎(南平市僅5名)。
14、進一步規(guī)范教育教學管理。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作意見》的要求，進一步規(guī)范辦學行為，健全完善教育教學管理制度，加強動態(tài)管理，不斷改進教學方法與學習方式，著力提高課堂教學效率;認真落實“減負”有關規(guī)定，切實減輕學生課業(yè)負擔和學習心理壓力，保障學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，促進學生快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。組織對全市中小學、幼兒園進行教學常規(guī)(幼教工作)全面檢查評比，對20所中小學(幼兒園)進行表彰。今年啟動中小學學籍全省電子化聯(lián)網工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓”，完成了“中小學新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報工作，建立健全中學生入學、轉學、休學等管理制度，實現中小學新課程管理系統(tǒng)一體化。
15、加強教育教學研究與指導。通過多種渠道開展教師能力提升培訓，提高教師業(yè)務水平。積極開展各類教師轉崗培訓，緩解學科結構矛盾，開齊開足音樂、美術、信息、綜合實踐、心理教育等課程。實行教研員“蹲點”指導和“訂單”服務制度，教研員深入基層學校，同一線教師交流互動，指導開展教育科研和教學工作。健全對農村學校課程改革的指導、檢查和評估制度，推行區(qū)域內教、學、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項省級教研活動，開展優(yōu)質課觀摩、展示、評比、送教下鄉(xiāng)教研活動等60多次。組織教師積極參加教學競賽，全年有178人次在南平市級以上獲獎;全市申報2個國家級課題，6個省級課題，10個南平市課題。
16、推進評價和招生改革。建立素質教育評價機制，堅持教學常規(guī)管理評價和德育工作評價交替進行，堅持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對小學、初中畢業(yè)班學生的進行質量監(jiān)測，淡化學校的選拔意識，落實面向全體學生的教育理念。全面實施初中畢業(yè)生學業(yè)成績與綜合素質評價相結合的高中招生制度，實行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實驗幼兒園采用抽簽方式招收新生;實小、一小在保證片內生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個名片外生，家長滿意，社會反響良好。
17、全面推進校園文化建設。各校繼續(xù)深入扎實地開展校園文化建設，在形式和內容上進一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現學校辦學目標、辦學理念，融趣味性、思想性和知識性為一體的文化活動;針對學生年齡特征，建立激勵機制，讓師生主動參與到各項活動中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風建設帶動校風建設，進一步加強學生的養(yǎng)成教育，促進良好的校風、學風、教風形成;各校秉承傳統(tǒng)風格，挖掘學校文化內涵，汲取好的辦學經驗，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導培訓會上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設經驗(全省共8個單位)。
18、扎實開展主題教育活動。一是突出品德、法紀和安全教育，進一步加強養(yǎng)成教育、網絡道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動，下發(fā)了《關于進一步加強中小學法制教育工作的通知》、《關于開展中小學網絡道德教育的通知》、《關于切實加強中小學生命教育的通知》等文件。二是扎實開展實踐體驗活動，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會實踐基地等資源，開展了“網絡道德大家談”主題會、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網上簽名。
寄語。
等形式多樣、富有特色的實踐活動，豐富學生的體驗教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學生前往中小學實踐基地活動，有40000多人次到青少年學生校外活動中心參加活動。三是加強心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設，注重在學科教學中滲透心理健康教育，普及心理健康常識，與市關工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進會”，通過建立心理輔導室、開設心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學生解決疑難問題。四是開展評先選優(yōu)活動，今年表彰市先進班集體70個、三好學生399名和優(yōu)秀學生干部246名，推薦表彰省級、南平市級優(yōu)秀班集體10個，推薦表彰省級、南平市級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點、我有亮點、陽光少年共同成長”系列活動，展示學生風采。
19、進一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標，強化寄宿生管理“六項措施”，寄宿生管理基本達到規(guī)范有序的目標。生管教師和生活指導員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實行“一冊三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動，豐富寄宿生的生活;學校食堂實行自主管理，切實用好寄宿生生活補助經費，合理搭配膳食，建立“臺帳”制度，實行“陽光”管理。
20、加強農民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農民工子女入學和“留守兒童”教育管理問題，做到認識到位、措施到位、服務到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務”，主動為農民工子女上學和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學一年級接收農民工子女583人，中學七年級接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學校開通“家長熱線”，舉辦“當愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動，教師和“留守兒童”建立結對幫扶關系，定期與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境，通過信息網站、電視臺、板報、廣播等宣傳載體，開展關愛農民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會形成關愛留守兒童和農民工子女的氛圍。
21、豐富體育藝術科技活動。落實“健康第一”教育思想，強化學校體育、藝術工作。各學校認真實施《學生體質健康標準》，落實“兩操一活動”，舉辦了全校性運動會和各類小型體育競賽，確保學生每天鍛煉1小時。今年我市組隊參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學文藝匯演、田徑運動會、“積翠園獎”學生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動。藝術科技教育成果豐碩，有200多名學生在南平市級上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評選中獲獎，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個項目獲獎。今年，教育局被評為“全。
國學。
校藝術教育工作先進單位”。
22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市委教育工委、市教育局成立活動領導小組，建立健全了學習制度，結合實際下發(fā)了《關于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
工作方案。
》等文件，在全系統(tǒng)內確立了6個擬培育的先進基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務工作者，讓黨支部和廣大黨員學有榜樣，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動幫扶”活動，局領導班子成員多次到下派村調研、指導掛點村建設，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災救災，在3月份冰災和6月份洪災發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時，組織“捐款獻愛心”活動，教育局機關和城區(qū)學校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報》、《閩北日報》、市電視臺等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗。
23、全力抓好校園安全工作。嚴格落實安全工作“一票否決制”，要求學校健全完善安全檢查、安全教育培訓、集體活動報備、審批和重大責任事故報告等制度。專門設立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護校隊，建立各種。
應急預案。
開展學校安全級別評定和“專項整治百日行動”等活動認真整改發(fā)現的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓練。全面落實人防、物防、技防建設全市239所學校共聘請保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個全市學有79所學校實現校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網。年全市學校無一例重大安全責任事故。
24、進一步加強對民辦教育的指導、服務、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機構申辦流程及材料報送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機構申辦流程管理和服務。今年為2個民辦培訓學校、5個民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學許可證》。審查上報25個低收費民辦幼兒園作為上級補助對象。積極配合對全市民辦中小學和幼兒園進行安全級別評定，對存在的問題發(fā)放整改通知書，并對整改工作進行跟蹤督查。
25、依法加強教育督導工作。認真做好迎接“雙高普九”省級驗收評估工作，制定《市年“雙高普九”省級評估驗收后整改工作方案》，牽頭組織相關部門深入16個責任單位、40多所中小學校，對不規(guī)范校舍進行專項督查。組織對川石中心小學等10所中小學開展以安全管理、規(guī)范辦學行為、課堂教學模式改革等為主要內容的隨訪督導評估工作。完成了對全市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導評估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項職責。按督學聘任條件遴選5位特約督學，加強教育督導隊伍力量，建立督學責任區(qū)，進一步發(fā)揮教育督導的檢查、監(jiān)督、導向和激勵作用。
教育工作匯報題目篇十
據了解，8月6日，為保障“校外培訓專項整治”工作取得實效，市教育局制發(fā)了《關于開展暑期校外培訓專項整治督查的通知》，成立8個督查組，劃分包保責任縣（市）區(qū)，自8月10-17日針對是否存在以托管名義開展培訓的“黑機構”等18項督查內容采取聽匯報、明察暗訪等形式對全市校外培訓機構進行全覆蓋式督查，確?！半p減”工作落地落實。
第一督查組針對鐵西區(qū)校外培訓機構相對集中的蘇寧生活廣場進行了實地暗訪檢查。經查，蘇寧生活廣場中凡涉及學科類教育機構均已停業(yè)，小新星英語口語訓練和麥克伙伴訓練兩機構已經轉型。
第二督查組以暗訪的形式對立山區(qū)、高新區(qū)校外培訓專項整治情況進行督查。對立山區(qū)揚帆教育、銘博教育、恒銘文化藝術培訓學校，高新區(qū)維卡國際學院、鼎立教育等12家培訓機構進行了實地檢查。其中4家從事學科培訓的機構均已停業(yè)，正在營業(yè)培訓機構中并未發(fā)現違規(guī)補課、學科培訓情況。
第三督查組到經開區(qū)隨機抽查了5家培訓機構，其中一家英語學科類培訓機構與一家培訓學校已停業(yè)，其余三家藝術類培訓機構并未發(fā)現學科類培訓現象。
第四督查組聽取了海城市教育系統(tǒng)“雙減”工作的匯報后，前往牛莊鎮(zhèn)、海城市內萬和城等培訓機構聚集地進行實地走訪，經查，未發(fā)現學科類培訓現象。
第五督查組分組實地檢查了鐵東區(qū)30所校外培訓機構。未發(fā)現學科類培訓行為，部分培訓機構處于停業(yè)狀態(tài)，對剩余營業(yè)的培訓機構進行了證件、執(zhí)照、票據等相關資質的查驗，同時提出了相關要求。
第六督查組先后到臺安縣黃沙坨鎮(zhèn)的勵志、艾格教育，高力房鎮(zhèn)的藝童、神童、歐藝雅、英博、英才教育等校外教育培訓機構進行暗訪，就存在的問題已轉交臺安縣教育局調查處理，并要求縣教育局認真做好“雙減”督查工作。
第七督查組到岫巖進行督導檢查，采取聽取匯報、實地查看、查閱資料等方式，檢查了藝欣美術、暢想教育、世文語言等17家校外培訓機構，65家學科類教育培訓機構已經全部關停。
經實地督查，發(fā)現個別地區(qū)仍存在違法違規(guī)校外培訓廣告，一些藝術類培訓機構的門外牌匾及內部收費標準中還標有“寫作、英語”等學科類字樣，均已責令其去除。
相關人士表示，今后，市教育局督查組還將繼續(xù)落實“雙減”工作精神，做好校外培訓機構排查、檢查工作，確?！半p減”工作穩(wěn)步推進。
教育工作匯報題目篇十一
**中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《**中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學同時結合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月，組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《**中心小學教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創(chuàng)建新的現實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
1、加強學生學籍管理學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內容為評分標準的創(chuàng)建文明學?；顒樱诮處熤虚_展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質多得，多勞多得，責重多得，強調協(xié)調和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學生素質個體評價制度。(1)根據素質教育質量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質個體評價方案，注重評價內容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學生學習成績等級評定制度。學生素質個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學習環(huán)境。
1、創(chuàng)設幽雅的校園環(huán)境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設奮進的育人環(huán)境。
2、學校領導親力親為一手抓，校園內外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領導到校調研后對學校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
1、認真貫徹落實《義務教育法》和上級有關文件的要求，嚴格控制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務教育，鞏固普九成果。
2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向學生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關心支。
持教育。對有流失的學生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學生流失。
3、教育教師熱愛學生，關心學生成長，對學習差的學生進行幫助，
成立學習小組，形成互幫互學的良好學風，使學生感受到學?！按蠹彝ァ钡臏嘏?。
4、遵守財務制度和校務公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學校建設資金，加快學校建設的步伐，完善好學校布局調整的總體規(guī)劃。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領導到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
1、辦學條件方面：多方籌措資金，加快學校的建設，完善現代化教學設備設施，使學校早日邁上現代化教學步伐。
2、學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學校管理方面，教師重智育輕德育現象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經費短缺，現代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學建設成有特色的學校。
教育工作匯報題目篇十二
1997年，張家界實實崇驗小學在已經倒閉的商業(yè)子弟小學的舊址上誕生了。八年建設與發(fā)展，如今，學校已經成長為湖南省現代教育技術實驗學校，全國德育工作先進集體，省內外知名的窗口學校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設對學校發(fā)展的強大的推動力。
一、對教育信息化建設的理解。
我們認為，所謂教育信息化建設，是指在學校各個領域全面深入地運用現代信息技術促進學校改革與發(fā)展的過程。這個過程，將帶來學校教育思想、教育形式和學習方式的重大變革，將對傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產生強大的沖擊；這一過程是破舊立新的過程，是學校發(fā)展的過程，是師生共同進步的過程。
二、學校信息化建設的思路。
由于歷史的原因，建校初學校聲譽差，加上政府資金投入不足，辦學條件差、周邊環(huán)境差、學生來源差，學校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學途徑，我們的思路是：以教育信息化建設為學校發(fā)展的推動力，端正辦學思想，改善辦學條件，更新辦學手段，提升辦學質量。
1、以教育信息化建設為指導，端正辦學思想。
教育信息化建設是一場深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應時代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來的建設者和接班人為目標的教育革命。我們的辦學思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標來確定。在教育信息化建設思想指導下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學策略,樹立了“會學習、會做事、會創(chuàng)造、會共處、會生存、會發(fā)展”的育人目標，確保學校辦學沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的方向前進。
2、以教育信息化建設為契機，改善辦學條件。
實現教育信息化必須有一定的物質條件作保障。實現教育信息化是學校改善辦學條件的極好契機，也是學校硬件建設上臺階的難得機會。其一，教育信息化建設為學校提出了建設目標，這一目標時刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設為學校提出了建設標準，使學校硬件（教學用房和教學配套設施）建設科學、規(guī)范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設給學校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學、家庭投入等籌資渠道能解決學校部分建設資金，緩解學校經費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學高效、爭創(chuàng)品牌”的硬件建設思路，努力改善辦學條件，快速、廣泛地獲取辦學的社會效益，使學校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。
3、以教育信息化建設為目標，更新教學手段。
教育信息化帶來了教育方式與學習方式的根本轉變。而以手段更新為基本特征的信息化建設必將促進教育思想、教育內容的根本變化。要應對這種變化必須打造一支適應時代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術手段進行教育教學工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現信息技術手段與學科教學、活動教育整合中出現的問題，而且能研究問題，解決問題，并形成先進的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學策略、手段，還能引導學生轉變學習方式，更新學習手段，使學生形成終身學習意識和會學習、會創(chuàng)造的能力。
三、如何創(chuàng)新學校信息化建設。
學校的優(yōu)勢在于學校的特色和品牌。在幾年的辦學實踐中，我們著力從教育信息化建設入手打造學校品牌。
1、艱苦建設，打造精神品牌。
建校初，我校教育信息化建設面臨三大困難：一是建設資金困難。政府沒有資金投入，學校缺少“造血”功能；二是學校基礎設施嚴重缺乏。教學用房不足，沒有實驗、儀器室，連電化教學使用的幻燈機也沒有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學校的倒閉，影響極壞，周圍居民無視學校存在，侵蝕學校財產現象十分嚴重。在這樣的環(huán)境下建設教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應產生于全體師生與學校興衰共榮辱的憂患意識。只有引導廣大教職員工充分認識學校的生存發(fā)展關系到個人生存發(fā)展時，他們就會自覺地把自己的利益與學校命運緊密相連，從而產生改造學校，發(fā)展學校，使學校崛起的強大的內在動力。這種緊迫感和責任感是打造學校精神品牌的基礎。有了這個基礎還必須使全體教職員工經歷艱苦建設的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場、拆舊房、挑磚瓦的經歷；為了減少辦公費用，老師們學會使用短小的粉筆頭；為了增加建設資金，學校辦起了養(yǎng)殖場，師生們在農場學會了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點點滴滴的經歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學校精神品牌。如今，只要提起實實崇驗小學，人們便和“南泥灣精神”聯(lián)系起來，“實崇”已成為“艱苦奮斗、科學高效、開拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。
2、科學建設，打造質量品牌。
“沒有規(guī)范化、標準化，就沒有信息化”，這是我們信息化建設的一種理念。在這種理念指導下，我們嚴格按照國家信息化建設標準，按省、市要求投入信息化設備設施建設，確保建設的前瞻性、科學性、實用性、合理性。
硬件建設需要有長遠目光，要著眼于未來發(fā)展。在修建教學用房時，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關部門建議：樓房修高一點，教室修小一點，走廊留窄一點，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當時我們被眼前困難左右，就會導致資源投入不科學，不合理。在房屋設計時，我們嚴格按照國家建設標準，建設實驗室、儀器室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設的落后甚至重復，確保信息化硬件建設合理、科學。
硬件建設不僅要有眼光還要追求實用、高效。我們的建設原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會的不斷發(fā)展，網絡、多媒體已經成為人們便捷、高速工作與學習的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應未來人才，為提高教育教學質量提供了一個廣闊的平臺，加強教育信息化建設已經成為學校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據師生發(fā)展需求投入硬件建設，建設項目要圍繞需求來確定。同時，建設要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質量效益。
3、研訓結合，打造師資品牌。
硬件建設是實現教育信息化的基礎工程，是教育信息化的物質保障。如何科學、高效地使用信息化手段，促進學校發(fā)展是教育信息化建設的關鍵。教師使用信息手段的水準是衡量學校信息化水平的根本標準。因此，教師建設是學校實施教育信息化建設的重中之重。我們隊伍建設的基本思路是：從基本功培訓入手，抓問題研究，研訓結合，打造師資品牌。
（1）抓培訓，促教師掌握信息技術基本技能。
信息技術基本技能包括：掌握操作系統(tǒng)；進行文字處理；制作演示文稿和教學課件；網絡基礎及其應用，實現資源共享。我校教師信息技術基本功培訓分三個階段進行：初級培訓——中級培訓——高級培訓。對不同階段的培訓，學校提出相應的培訓目標；對不同年齡階段教師的培訓，學校提出不同的培訓要求。做到分層培訓，共同達標。學校在教師培訓中確保優(yōu)質師源。通過引進挖掘、整合利用校內外資源，保證了培訓的師資質量；確保培訓時間、培訓經費充足；確保培訓環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學校制定了訓后上崗、不訓待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學校通過開展豐富多彩的培訓活動，營造了一種學習競賽，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺性。明確的培訓目標，優(yōu)越的培訓環(huán)境，得力的培訓措施，有效地促進了教師掌握信息技術基本技能。
（2）抓研究，促教師轉變思想，提高能力。
教師具備了信息技術基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學合理地設計、實施教育教學活動,就成了教育信息化建設的核心問題。我們引導教師發(fā)現學科教學與信息技術手段整合中出現的問題，進行教學研究，在研究中轉變觀念，更新手段，提高質量。
一是樹立正確的研究觀念。學校提出教學研究要做到兩個服務：為解決教育教學實際困難服務，為促進教師發(fā)展服務。引導教師牢固樹立“問題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現問題。教師們在使用信息技術手段時就發(fā)現：如何根據自身的教學實際改造不合理資源，整合優(yōu)質資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學質量等問題都是值得研究的。于是便產生了《信息技術與口語交際教學整合的研究》、《運用信息技術提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。
二是狠抓研究質量的提升。研究質量有兩個層面的意思：第一個層面是通過研究，老師的思想水平、學科水平、專業(yè)技能得到提高；第二個層面是通過研究解決教育教學中的實際問題，提高教學質量。在研究中，我們確立了“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應的研究制度，搭建了“實踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺。老師們在實施教育信息化過程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉變，在實現教育信息化進程中成長進步。
三是狠抓研訓結合?！把芯俊迸c“培訓”相結合能有效促進教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現問題，通過專家指導，同伴互助，自我反思解決問題，在解決問題中提高認識，然后再實踐，再認識，達到質的飛躍。這一過程既是“研”的過程又是“訓”的過程，研訓結合，循環(huán)不斷，師資品牌就會煅造出爐。
四、學校信息化建設的幾點體會。
1、要充分認識學校信息化建設的重要性。
學校信息化建設不能停留在硬件建設上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會帶來思想革命，會直接影響學校辦學思想，辦學方略的確立，影響校園文化精神的形成，會帶來師生質量上的飛躍。因此，從這個角度上講，教育信息化也是一種生產力。
2、要充分認識信息化建設中的校長作用。
校長在學校信息化建設中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評價總結者。校長的思想水平，認識水平，學科水平，專業(yè)水平，管理水平直接關系到學校信息化建設的質量，因此，提高校長質量就是提高教育信息化建設的質量。
3、教育信息化建設需要艱苦奮斗精神。
教育信息化硬件建設需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設更需要這種精神。教師思想觀念的轉變，學科知識、專業(yè)技能的提升，教育教學內容與手段的創(chuàng)新是一個長期艱苦的過程，沒有艱苦奮斗的精神很難實現教育信息化的。
教育工作匯報題目篇十三
在撰寫個人先進事跡材料中，標題的構思通往是一件傷腦筋的事情，個人事跡的標題往往是一篇事跡材料的眼睛，有畫龍點睛，切入主題的作用，同時，也應該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采。因此，要形成一個好的標題，必須有一定的文字功底和寫作經驗才能如愿以償。
為了幫助廣大朋友在撰寫個人先進事跡材料時順利構思一個好的標題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個人事跡材料標題，供大家寫作時參考：
一個勤政為民、清正廉明的好公仆。
——記茂名市法制局局長盧忠仁。
中國建筑結構施工行業(yè)的領軍者。
——記中建三局股份鋼結構公司總經理工科、黨委。
副書記王宏。
一切為了群眾。
——記廣東省粵旅集團公司劉力軍。
傾情詮釋真善美。
——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。
黨支部書記謝愛珠。
開啟一村昌盛。
——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。
社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。
傾情詮釋真善美。
——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。
部書記江啟昌。
楷模背后的楷模。
——孔繁森夫人王慶藝。
風雨同舟情更深。
——劉少奇夫人黃光美。
把愛和革命交織在一起。
——周恩來夫人鄧穎超。
光明磊落勤儉質樸。
——朱德夫人康克清。
縣委書記家屬的榜樣。
——焦祫祿夫人徐俊雅。
家庭紀律書記。
——鄭培民夫人楊力求。
路，在他腳下延伸……。
——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。
教育工作匯報題目篇一
教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅強領導和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實、落地、落細，快速有效的推進。現將推進情況匯報如下：
一、教育扶貧專項項目推進情況。
(一)學前教育“一村一幼”全面完成。
截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點214個，招聘幼教點輔導員688名，開設幼教班344個，在園幼兒達到10664人，全面實現我縣學前教育“一村一幼”全覆蓋計劃。
(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。
按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設任務，目前已完成10所幼兒園的選址、建設工程規(guī)劃、建設用地審批等前期工作，落實了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災評估等已啟動，待州國投公司進場后，啟動“一鄉(xiāng)一所”項目建設。
(三)“控輟保學”工作初見成效。
一是認真貫徹落實全縣控輟保學工作推進會議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校分層簽訂《義務教育控輟保學責任書》，把控輟保學任務及時分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學校，全面落實控輟保學責任。
二是組織督查組赴全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學工作專項督導檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實控輟工作職責。
三是把控輟保學目標任務納入各包村干部考核內容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時組織召開村組干部會和群眾大會，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務教育與各種補助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴格考核和責任追究。
四是按照省領導蹲點督導調研反饋意見，及時召開整改工作會，重點安排部署了“控輟保學”工作，細化了20xx年“控輟保學”方案，將“控輟保學”工作落實到每名教師、每個職工。建立輟學學生跟蹤調查和登記造冊制度，落實責任追究制，確?？剌z保學工作取得實效。
五是學校建立不定期家訪制度，及時了解掌握學生動向，不讓一名學生因家庭困難而輟學，確保貧困建卡戶的子女入學率達到100%。
通過以上行之有效的措施，我縣小學入學率保持在99.18%以上、初中入學率保持在97.14%以上，九年義務教育階段鞏固率達到75.18%以上，全部超過了省、州下達的目標任務。
(四)學?；窘ㄔO順利推進。
20xx年中央、省、州下達了我縣薄改、教師周轉房、教育均衡發(fā)展、教育振興計劃、校舍維修改造和行動計劃項目共23個，總建筑面積16520㎡，計劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災評估、立項、地勘、設計、審圖、預算、財評、招標等程序，截止目前，開工建設的項目13個，完成前期投資1026萬元，推進情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個項目，力爭在10月中旬全部開工。
(五)綜合高中順利啟動。
成立了創(chuàng)建綜合高中工作領導小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實施方案》，明確各相關單位職責和目標責任，排出了工作時間表。
州局下達的綜合高中招生任務250人，實際到綜合高中就讀的學生達到695人，超額完成了州教育局下達的招生任務。
(六)十五年免費教育和助學貸款工作。
20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費政策，上半年共計發(fā)放減免保教費454.79萬元。從20xx年秋季學期起，“一村一幼”減免保教費標準將提高到每人每年700元的標準。
我縣義務教育階段在校學生35600人，全部享受國家“三免一補”政策和學生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經費小學每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費提供教科書，小學每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費，小學每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實現了全覆蓋，享受補助的人數達到100%。
普高學生全部享受免學費每生每年450元，并免費提供350元的教科書;家庭經濟困難學生還享受每生每年2000元的生活補助。
職業(yè)技術學校在校學生享受國家助學金每生每年2000元，減免學費每生每年2000元。
按照黨和政府“不讓一名學生因家庭困難而失學”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經濟困難大學生提供助學貸款，貸款金額達到465.45萬元。
按照省教育廳安排，9月1日啟動了建檔立卡家庭大學新生和中職新生資助工作，現正在組織學生在“四川學生資助網”上申報，此項工作預計在10月中旬結束。
二、存在的問題。
一是“一村一幼”輔導員的文化和業(yè)務素質有待提高，管理工作未同步跟進，需要進一步加強。
二是“一鄉(xiāng)一園”前期準備工作還需加快，以便國投公司順利進場施工。
三是進一步強化“控輟保學”工作，做好輟學學生勸返工作的任務很艱巨。
四是教育基礎工程建設進度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進度，確保年內基本完成建設任務。
三、下一步的工作措施。
一是加強對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務上給予指導。
二是強化“控輟保學”工作，落實“六長”責任制，進一步提高對控輟保學的思想認識，把控輟保學工作落到實處。特別是要安排專人做好輟學學生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學接收義務教育。學校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學生家長溝通，確保所有學齡兒童全部入學。
三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準備工作，將建設用地落實、落細，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進場做好所有準備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標后，國投公司第一時間進場施工。
四是加快學校建設步伐，縮短前期準備時間，力爭在10月中旬全部開工建設，對已開工的項目，要協(xié)同監(jiān)理、設計和縣質監(jiān)站加強督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進。
五是完成綜合高中設備配備工作，做好課程設置、班級設置。努力把職業(yè)技術學校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進、質量優(yōu)異的一所綜合高中。
六是在全面落實十五年免費教育政策的基礎上，向省、州爭取專項經費，切實保障貧困建卡戶子女上學不花一分錢。
七是做好貧困大學新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學生因家庭困難而失學”。
教育工作匯報題目篇二
隨著課程改革的不斷深入，人們對教育科研重要性的認識越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進取，扎實工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領導匯報。
一、著眼現狀、科學定位、精選課題。
基礎教育課程改革強調學生的主體地位，其中一個重要的目標是要改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現象。倡導學生主動參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，小學課程標準把關注學生，過程轉變?yōu)閷W生學習方式的關注。積極倡導自主——合作——探究的學習模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學會認知、學會做事、學會共處、學會做人確定為教育的四大支柱，其中學會認知就是學會學習方法，自主的、主動的參與學習，學會共處就是要學會與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結合我校學生的學習往往只立足于被動的接受老師的知識傳輸，缺乏自主探索、合作學習、獨立獲取知識的實際情況我校于2005年12月將《農村小組合作學習的研究》作為省級科研課題申報，獲得上級科研部門批準認可。
二、立足課堂、注重實效、推進研究。
我們將課題研究工作劃分為五個階段：即準備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。
總結。
階段（2007年9月——2008年2月）。
在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學習，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學的研究方法，積極組織教師進行研究、定期組織教師進行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級科研部門給創(chuàng)造的機會，到省、市、縣進行學習，回校后搞好業(yè)務講座，學校引導教師積極利用現代教育技術促進學生學習的主動性、自主性、協(xié)作性。在整個實驗過程中我們自始至終強調學生的主體地位，強調學生的主體參與下的自主、合作、探究學習。通過對課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學生的人格發(fā)展，充分調動學生自主學習的積極性，學生的參與意識濃了，表現的欲望和情感交流極強，張揚了學生的個性，煥發(fā)了課堂的生命力。
三、
素質提高、觀念更新、科研結碩果。
通過三年多的研究，學生素質得到了發(fā)展，教師的觀念進一步更新,學生學會了學習，學會了合作，實踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學校的整體素質提高外，部分學生的個性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報大賽一等獎；溫舟同學正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎；程璐榮獲全縣小學生三獨比賽獨舞一等獎；孫博、張弛同學參加全縣讀書活動知識競賽榮獲第二名的好成績。
教師理論水平增強了，科研能力增強了。課題組成員撰寫論文，
教學。
設計50余篇，其中田龍同志的論文《科學課堂中小組合作學習探析》獲市級二等獎；溫艷偉撰寫的《小組合作學習應注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗》、潘亞男《怎樣開展小組合作學習》、韓金巖《數學小組合作學習的探索》、張敬華《一節(jié)美術課的思考》、張立秋《讓綜合實踐成為學生成長的樂園》被評為省級科研成果。教師教育教學水平增強，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學校》、《》我自己會整理》、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進課堂展示活動中被評為市級一等獎。
四、后續(xù)研究、成果轉化、搞好校本研修。
雖然《農村小組合作學習的研究》已經結題，但科研工作無止境，學校的教育教學工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經驗指導我們的工作，我校把學生自主合作學習的研究作為我們的校本研修專題，深入經常地開展下去，以便于教育教學質量的提升。
在教育科研工作中，我們雖然取得了點滴成績，但也發(fā)現了一些問題，如學生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會倍加努力，使教育科研更好的為學校發(fā)展服務。
寧姜中心小學。
2010.6。
教育工作匯報題目篇三
各位領導：
今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領導調研和學校發(fā)展。
一、班級管理與德育建設。
我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展多種多樣的活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：
（一）班級文化建設1、圖書角的建設。
半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設，在老師的指導下，全體學生動手參與設計。寢室文化體現和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學，無疑有著積極的促進作用。
（二）校本課程建設。
經典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數智慧結晶的文化寶典。誦讀經典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學生的民族認同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。
（三）家校溝通。
對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育。
教學。
中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
（四）安全教育。
在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。
二、學校德育與社團活動。
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現”來進行展開。
每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次，本學期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經開展的三個。
（一）學校大型活動。
1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數多的班級獲勝。3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
4、在大型活動進行的同時，學校還會根據情況安排適當的德育活動，比如一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。
（二）學校社團活動。
了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。
在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。
教師指導學生社團，是教師走進學生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現人才，引領個性，更有利于因材施教，促進學生全面發(fā)展。
生活需要七彩陽光，小學生活本來就應該豐富多彩，學生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。
三、
上級調研和學校發(fā)展。
總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、學校社團活動會需要進一步規(guī)范。
3、德育系列活動開展還不夠經常，特別是社會實踐教育。
4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育不僅要教書，更要育人。學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領導的指導下，在全體教師的大力支持下，未來的城關實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。
為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設，中共中央國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現將開展工作情況作如下匯報。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔著義不容辭的責任。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議研究工作方案，結合學習踐行“xxxx”重要思想，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組，制定措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。
二、具體做法和工作成效。
（一）開展調研，摸清底細。了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發(fā)現，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。
說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。
通過調查了解，發(fā)現形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。1、利用課堂學科進行教育。
我們充分利用思想品德課，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。
2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學雷鋒、樹新風”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶祝活動，培養(yǎng)學生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。
3、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
以德育人——小紀汗中學。
——劉金華。
我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學理念，堅持“和為主，孝為先；責自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F就我校的德育工作匯報如下：
一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。
任及相關人員參與調研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經濟狀況，了解學生的人際關系網，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結構，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現學校德育目標的全面落實。
二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向。
初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結合我們的前期調查，學校德育工作機構通過廣泛的師生調查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學生做一個陽光的人，健康的人，有朝氣的人。
三、換角度思考，開展好德育工作相關活動。
俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。1.學校教育與其他教育相結合學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學會感恩”的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學生受益匪淺。
2.課堂教學與課外活動相結合除了在傳統(tǒng)的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經典誦讀”讓學生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術節(jié)，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。
教育工作匯報題目篇四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設中的一項重要內容，對此，我鎮(zhèn)落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設，以下是關于該工作的匯報。
一年來，在“xx大”精神和深入學習實踐科學發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設，重視教學常規(guī)管理，不斷改善硬件設施和后勤服務，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點，以教學質量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學任務，各方面都取得了突出的成績，現將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：
1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關系到祖國的未來、民族的前途。學校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設的重要陣地。加強學校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學生健康高尚的道德和情操，全面推進素質教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學為保證青少年的健康成長，實現對未成年人的培養(yǎng)目標，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預防和宣傳教育工作，用縣關工委發(fā)給學校的《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學生上法制課，組織師生學習，在縣教育局的領導下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學舉辦《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學習，并通過學校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內容，使他們充分認識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責任。
2、安全教育。學校安全工作是學校各項工作的重中之重?！鞍踩谝弧踩珶o小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學都成立了安全領導小組，并逐級簽訂了。
責任書。
把安全教育和學生的思想道德觀念結合起來請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座開展安全知識競賽增強學生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識自覺維護學校財產安定和自身安全學會保護自己保護國家財產。學校每月至少一次安全檢查并嚴管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒確保師生安全組織學生看《人命關天》、《安全重于泰山》錄相提高學生的安全防范能力。
1、各校把有知識、有能力、有社會經驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。
3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學生的優(yōu)良品質作為一項基礎工作和長期的戰(zhàn)略任務，作為學校德育的主要內容和素質教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學生信服的道德素質和獨特的人格魅力。
1、堅持國旗下的講話，對學生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學習好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學習。
2、組織學生觀看愛國主義的影片。學校利用活動課時間組織學生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。
為提高德育工作的針對性和實效性，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學生的心理素質。在心理素質教育中，認真落實中宣部、教育部制定的《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學校首先對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學習繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學習岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據青少年學生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學生的校外活動，課內外結合、校內外結合，切實提高中小學生心理素質教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學生健康的心理素質，促進良好心理品質的形成。
教育工作匯報題目篇五
工作匯報是各級機關和單位經常使用的一種應用文體。好的工作匯報不僅能體現匯報人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級領導對工作的認可和支持。如何寫好工作匯報，讓領導聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關鍵在于把握“明、精、高、準、簡”五字訣。
明，即情況明。
明上情，察下情，是寫好工作匯報的關鍵環(huán)節(jié)。在起草匯報材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級政策法規(guī)的基礎上，研究聽匯報的人最關心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領會通知、查問了解等方式明確上級所關心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報，對直接上級應盡量具體，對更高級別領導相對概括；對主管領導多講全局，對副職或部門領導多說分管；向機關人員匯報時，則應多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前我們正在開展的“吸取11.22事故教訓，落實局長十條命令”這項工作，如何圍繞“三方控”如何落實，新職人員如何加強安全培訓，“v”型天窗如何管理等領導關心的問題來匯報，一般容易引起他們的興趣。
其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報具體、生動的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報的主題，體察下情，廣收博取，對本單位工作的每一個階段、某個領域情況，尤其是突出成績和薄弱環(huán)節(jié)的數據指標了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報材料，時間緊、任務重，無法親力親為，就應充分發(fā)揮綜合協(xié)調能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務分解到相關業(yè)務科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如上周四中午我接到晚上路局領導要與各站段長進行對話，對話的主要內容是今年年末關門情況和明年工作思路，由于涉及到多個部門上，我把材料搜集工作分解到各科室，最后由我進行綜合。這樣既有利于贏得時間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。
精，即選材精。
本部門的個性特點，給上級領導留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。
高，即立意高。
準，即語言準。
工作匯報是向上級反映情況，提供信息，直接為上級領導和機關決策服務。寫匯報稿的同志，在語言上一定要準確真實，通俗易懂，避免因情況失真或出現偏差,影響全局，釀成大錯。那么，我們如何用最簡潔的語言表達最豐富的信息，做到字精句凝、滿文珠璣、準確無誤呢？一是盡可能地運用“數字化”語言，用數字語言來體現事物的量。少講過程多講成果，運用多個綜合性數字，用確切的時間和數量，準確、精煉地反映事物的量。二是正確使用模糊性語言，準確把握事物的度。如國務院抗震救災總指揮部在匯報抗震救災進展情況時，在“搶修受損設施”部分，關于“主要城鎮(zhèn)實現了至少有一條干線公路對外連接……5條鐵路均已恢復正常運行……已基本恢復或部分恢復供電……對外通信已不同程度恢復……基本解決群眾臨時用水問題”等表述，都正確使用了“至少”、“基本”等模糊語言，準確地反映了抗震救災工作的進展情況。三是精心錘煉語言，提高語言的精準度。運用修飾、限定等方法，在符合客觀實際的基礎上，準確表達作者的主觀意圖。四是充分考慮有聲語言的特點，按照“口語化、短句子、多分段”的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。
簡，即結構簡。
起草匯報材料的基本要求是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。它的結構一般包括：標題，簡練且富有思想；由頭，即開頭點明是貫徹哪份文件、哪次會議精神或哪項工作部署的情況；主體，即貫徹情況，包括采取的措施、取得的效果及存在的問題、工作體會；結尾，簡要談談下一步打算或提出些意見與建議，即貫徹過程中遇到什么實際問題，要求上級予以答復、支持或調整。
在安排匯報材料的結構層次上，由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結構簡明，以便于領導聽清弄懂。首先，線條要單一。每部分只說一項內容。其次，情節(jié)要簡單。突出主要情節(jié)。再次，過渡要自然。一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。另外，我們還可以運用主題句作為小標題，每個部分的各個層次也都運用主題句的形式領起，起到“首句標其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯。
(2010年5月10日)。
一、基本情況。
(一)人員實力情況(二)任務概況。
二、工作情況。
三、存在的不足。
（一）中心工作形勢。
（二）安全工作形勢。
（三）單位建設形勢。
四、下一步打算。
工作思路制訂計劃，開展哪些工作，實現什么目標。
三是真抓實干，確保工作取得實效。圍繞端正思想、務實作風，改進工作方式等方面展開。
河南交通職業(yè)技術學院學生工作匯報材料。
近年來，我院學生工作緊密圍繞學院“迎評爭創(chuàng)”工作這個中心，以大學生思想政治教育工作為主線，以培養(yǎng)綜合素質高、實踐能力強的高等技術應用型人才為目標，努力加強制度化建設、規(guī)范化建設，逐漸形成了以學生為中心，服務學生成長成才，具有高等職業(yè)教育特色的學生工作模式。
一、主要工作回顧。
（一）學生思想政治教育工作扎實推進，校園穩(wěn)定、和諧。
近年來，我院學生工作隊伍認真學習貫徹黨的十七大會議精神和科學發(fā)展觀，不斷加強和改進學生思想政治工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，根據時代要求和學生特點，結合學院實際，通過開展系列活動（例如：學術講堂），引導廣大學生積極學習黨的十七大會議精神，加強愛國主義教育、榮辱觀教育，認真做好學生思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。目前，我院學生思想穩(wěn)定，學習熱情較好，校園穩(wěn)定、和諧。
（二）學生工作制度建設初見成效，各項工作更加科學、規(guī)范。
一是學院學生兩級管理制度進一步完善，職責劃分進一步明確，全院學生管理工作渠道暢通、工作有序。近年來，為充分調動學生工作人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工作責任心，進一步規(guī)范各項工作，我們堅持開展系級學生工作考評工作，通過聽取匯報、問卷調查、現場查看、查閱資料等形式，對各系學生工作進行全面的檢查，及時總結學生工作的經驗和不足，不斷改進工作方法。二是建立了系統(tǒng)、完善的學院學生管理制度，盡可能的杜絕了學生工作人員管理行為的任意性，使學生管理工作有章可依，以人為本。幾年來，我們在學院原有學生管理規(guī)定的基礎上，通過認真研究，并積極借鑒其他院校經驗，先后制定、完善了學院《學生獎助學金評定辦法》、《學生違紀處分條例》、《學生綜合素質測評辦法》等二十多項管理制度，編印了《河南交通職業(yè)技術學院學生手冊》。三是建立了學生工作例會制度、值班制度，通過學生工作值班及時發(fā)現學生學習生活中存在的各種問題和思想動態(tài)；同時在每周例會進行分析研究，及時給予答復或解決。
（三）輔導員隊伍建設成效顯著，全院輔導員素質高、業(yè)務精、作風硬近年來，特別是中央16號文件下發(fā)和全國高校輔導員隊伍建設工作會議召開以來，我院積極貫徹落實中央、教育部和省教育廳有關精神，切實加強高校輔導員隊伍建設。先后制定了《河南交通職業(yè)技術學院輔導員聘任和管理辦法》、《河南交通職業(yè)技術學院輔導員考核辦法》，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有力措施，取得了明顯成效。目前，我院在學生工作一線崗位工作的輔導員共有33名，他們都具有較高的政治理論水平、優(yōu)良的道德品質、良好的工作作風、較強的組織管理能力，晚睡早起，入課堂進宿舍，一直戰(zhàn)斗在我院學生工作地第一線，是我院學生工作的中流砥柱，同時，更是我院學生思想穩(wěn)定，校園和諧的有力保障。
（四）扎實開展學風建設活動，良好學風逐漸形成學風是校風的一個重要組成部分，學風建設關乎到校風，關乎到學院的形象，關乎到人才的培養(yǎng)。近年來，我們通過日常學習檢查和專題學風建設活動，嚴抓學生良好學習風氣的形成。
一是每年指定一個月份為“學風建設月”，通過開展知識競賽、征文比賽、技能大賽等活動，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的積極性。
二是加強學生一日生活的檢查管理，讓學生形成良好的生活學習習慣，我們經過研究設計、制定和印刷了《河南交通職業(yè)技術學院輔導員工作手冊》、《河南交通職業(yè)技術學院班級日志》、《河南交通職業(yè)技術學院學生請假本》等，用于記錄學生日常行為情況，督促其加強自我管理、自我教育。
三是要求全體輔導員經常深入學生班級、宿舍了解學生學習生活情況，加強對后進學生的督促教育，形成良好的班風。
（五）全面推進文明創(chuàng)建活動，大學生精神面貌良好。
文明創(chuàng)建活動一直是學生工作的重點。我制定了《河南交通職業(yè)技術學院文明教室、文明宿舍評選辦法》、《河南交通職業(yè)技術學院獎勵管理規(guī)定》等制度用于指導學院各級學生文明創(chuàng)建活動的開展。近年來，學院每年都開展了三好學生、優(yōu)秀團學干部、先進班集體、優(yōu)秀團支部的評選表彰活動；各系也定期開展了“星級宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“黨員干部標兵宿舍”評比等一系列活動。通過這些創(chuàng)建活動的開展，我院大學生精神面貌良好，在學院迎接高職高專辦學水平評估和省直文明單位評選檢查中給專家組留下了良好的印象。
（六）招生工作穩(wěn)步前進，招生規(guī)模不斷擴大，生源質量逐步提高。
近年來，學院招生工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真領會國家教育部、省教育廳、省招辦有關文件精神，嚴格執(zhí)行國家招生政策，堅持“公平、公正、公開”的錄取原則，不斷深入實施“陽光工程”，緊緊圍繞學院的工作重點，較為圓滿的完成了各項招生任務。學院自升格以來，專門成立了招生工作領導小組，加強對各項招生工作的領導和監(jiān)督，并出臺了一系列相關文件，不斷完善學院的招生制度。每年我們在科學分析上年度招生數據的基礎上，認真編制招生計劃，并不斷創(chuàng)新招生宣傳的形式，積極利用省內外各知名媒體、網站宣傳學院；不斷提高服務意識，主動為考生和家長服務；嚴格規(guī)范招生錄取程序，加強與招生主管部門的溝通，努力營造陽光和諧的招生氛圍。學院的招生規(guī)模不斷擴大，招生人數從2004年的500余人增至2009年的3202人，生源質量顯著提高，錄取最低分從2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），錄取分數已接近河南省?？埔慌畏謹稻€，一志愿上線報考考生人數，2009年更是創(chuàng)下歷史新高，達到6700余人，超出計劃數近4000人，名列省內前茅。
（七）學生學籍管理工作日趨規(guī)范。
學籍學歷管理是政策性強、原則性強和服務性強的工作，主要包括新生學籍。
電子注冊、學年電子注冊、學籍異動、學歷證書電子注冊、畢業(yè)證書辦理及發(fā)放等五項內容。學生工作處至從2007年接手學籍學歷管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困難，通過學生個人、班、系、學院四級核對工作，盡可能的避免了學生入學注冊、學年注冊和學歷電子注冊的錯誤。目前，我們已經為15000多人次進行了入學和學年電子注冊；為449名學生辦理了學籍移動手續(xù)；注冊學生畢業(yè)證7749份，發(fā)放學生畢業(yè)證7325份。
（八）家庭困難學生資助工作創(chuàng)新開展。
2005年起，學院成立了以院長為組長，主管副院長為副組長，相關處室、系部書記為成員的學院資助工作領導小組，先后制定了《河南交通職業(yè)技術學院國家助學貸款管理實施細則》、《河南交通職業(yè)技術學院獎助學金評定辦法》、《河南交通職業(yè)技術學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》等制度。幾年來，為近千名家庭經濟困難學生辦理了綠色通道手續(xù)；經過嚴格的認定程序確認了1153名家庭經濟困難學生；為937名家庭經濟困難學生審核、發(fā)放國家助學貸款350.77萬元；為4949名各層次（大中專）學生發(fā)放獎助學金606.5萬元；同時，我們積極開展校內勤工助學活動，為更多家庭困難學生提供幫助。我院家庭困難學生資助工作的有力開展，確保了我院無一名學生因家庭經濟困難而輟學，在校家庭經濟困難學生思想穩(wěn)定。（九）大學生心理健康教育活動豐富多彩。
我院大學生心理健康教育活動，通過常規(guī)工作和豐富多彩的教育活動相結合，幾年來去的了良好的成效。
一是通過心理普查、建立學生心理檔案、日常咨詢和危機干預等常規(guī)工作及時了解學生心理動態(tài)，確定重點幫助對象。
二是開展豐富多彩的心理健康教育活動。我們每年都開展了“5.25”心理健康教育月、學術講堂、心理團課、心理沙龍、心里話劇匯演等一些列活動。通過活動讓學生直接獲得必要的心理知識，促進學生自我認識、自我成長。
二、下一步的工作思路。
（一）創(chuàng)新學生工作理念，繼續(xù)加強學生工作隊伍建設。
加強學生工作理論研究與實踐探索，學生工作人員結合工作實踐，積極開展理論研究。
（二）加強學生學籍管理工作，逐步實現學生學籍管理工作的信息化和系統(tǒng)化。
完善和規(guī)范學生違紀處分程序，通過開展調查研究建立系統(tǒng)的學生違紀處分、升留級信息處理系統(tǒng)。（三）繼續(xù)做好貧困生資助工作，充分發(fā)揮資助工作的育人功能。
建立學院國家助學貸款工作考核制度和學生資助管理工作考核制度，通過考核促進資助政策的全面落實和管理水平的提高。
（四）堅持立足教育、重在預防，認真做好大學生心理健康教育工作。做好在校大學生心理普查工作；建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現、及時干預和有效控制。堅持和完善心理咨詢點值班制度，開設“日常心理咨詢”和“專家心理咨詢”。
三、學生工作中存在是問題。
（一）培訓不力，創(chuàng)新不夠。
缺少相應的學生工作人員培訓經費，未建立專門的學生工作人員培訓制度，學生工作人員長期缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓，對國家新出臺的政策和制度不能進行及時、全面的學習和了解，很多學生工作人員在工作中多依據個人以往經驗，影響了學生工作的創(chuàng)新性開展，甚至個別學生管理人員的管理理念和方式還停留在中專階段。
（二）獎懲不力，激勵不夠。
從2005年起，在參考其他兄弟院校經驗的基礎上，根據我院實際制定了《河南交通職業(yè)技術學院輔導員考核辦法》和《河南交通職業(yè)技術學院系級學生工作考核辦法》，并堅持分學期和學年開展考評工作，但是由于缺少相應的工作經費和制度支持，考評后的獎懲不能及時落實，嚴重影響了了考評工作的開展。
（三）經費不足，活動受限。
校園文化活動和團學組織建設是大學生思想政治教育工作的重要組成部分，豐富的校園文化活動和健全的團學組織是學生思想穩(wěn)定和良好學風形成的重要保障，但是，近年來我院一直沒有比較穩(wěn)定的校園文化和團學組織建設專項經費，對團學組織建設的支持力度不夠，導致校園文化活動開展數量相對減少，活動質量相對不高。
（四）條件有限，環(huán)境艱苦。目前，除去借調學院各行政外，我院在學生工作一線的輔導員近40名，他們多是幾人共用一個辦公室，一個系才有一臺電腦，很多輔導員沒有自己固定的辦公桌、檔案柜，甚至沒有一個屬于自己的檔案盒和會議記錄本，當前學生工作環(huán)境相當艱苦，基礎的硬件設施配備跟不上，給學生工作的開展帶來一定的限制。
四、關于加強學生工作的幾點建議。
（一）加大學生工作人員的培訓力度，促進我院學生管理人員的思想轉變和業(yè)務能力的提高。當前，學生工作要不斷適應新時期學生工作面對的學生群體和學生思想狀況不同的需求，不斷的創(chuàng)新學生工作的方式、方法。對此，學院應拿出一定的專項經費，建立完善的學生工作人員培訓制度和體系，通過開展校內培訓交流和外出學習等形式，提高我院學生工作人員的工作能力和水平。
（二）建立穩(wěn)定、完善的院系兩級學生工作經費制度。通過對過去一年院系兩級管理有關經費的嚴格審核和結算，對學生工作所需各項經費做出準確的預算，明確學生工作經費的數額、使用范圍和報銷方法，逐漸建立起比較穩(wěn)定和完善的院系兩級學生工作經費制度，確保學生思想政治教育工作的靈活、高效開展。
（三）加強學生工作硬件設施建設，逐步改善學生工作環(huán)境。為學生工作人員配備必須的辦公設備和用品，明確系級學生工作經費必須抽出相應部分用于學生工作基礎設施建設，通過院系兩級的共同努力，使我院學生工作環(huán)境得到逐步改善。
（四）以學生為本，在全院范圍樹立全員育人的服務意識。教育學生不僅僅的學生工作人員的事情，是全院所有教職工都擔負的職責，全院各單位、各位教職員工都是教育學生主體，都應樹立為學生服務，服務好學生的觀念和意識，本著學生事無小事的要求，及時為學生做好各種服務，使廣大學生對學院充滿信任，感覺到學院家的關心和愛護。
教育工作匯報題目篇六
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結合抓關鍵，提升師資水平。推進素質教育的關鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
教育工作匯報題目篇七
《李吉林與情境教育》濃縮了李吉林老師二十多年在教育征途上艱苦求索的心血歷程，這部充滿詩意的作品，從“成長的故事、我心中的兒童教育、我和學生在課堂里、思想索引、權威評價”這幾個層面生動地再現了情境教育的誕生和它與李老師整個教育事業(yè)和生命旅程相依相伴的過程。讀完此書，感動、佩服之情溢于言表。
一、童心永駐，不懈地追求自己心中的教育理想。
在李老師的眼中，孩子們就好比羽翼未豐的小鳥，他們人雖小卻心存高遠，他們渴望插上一對堅硬的翅膀，飛過小河，飛過大樹，飛過高山，飛向高高的藍天??兒童，成了李老師心靈的牽掛和寄托。為了兒童的發(fā)展，李老師開始了情境教育的探索。李老師開創(chuàng)的情境。
教學。
總是那么形真、情切、意遠、理寓其中學習對孩子們來說是那樣的輕松、愉悅課堂成了孩子們靈性自由舒展的空間。歲月的流逝流不走、也沖不淡李老師那顆律動的童心。在同行的眼里李老師是一個長大的孩子她和孩子們一起在校園里嬉戲玩耍一起去野外踏青一起去草地上摘野花、捉蝴蝶校園內外到處留下了她和孩子們的身影。童心永駐心間李老師用童心去感受童心用童心去感染童心用最美的歌喉鳴唱著心中理想的教育之歌。與李老師相比我們最欠缺的或許就是對孩子歷久不變的真愛和永不泯滅的童心。
二、激情四射，譜寫教育事業(yè)的精彩樂章。
李老師質樸而詩意的人生，其實也充滿了坎坷，布滿了荊棘。父親的早逝，家庭的貧窮，一方面給李老師的童年抹上了灰暗的色彩，另一方面也磨練了她的意志，使她過早地挑起家庭的重擔，催促了她的成長。師范畢業(yè)時，帶著掙錢養(yǎng)母的想法，李老師放棄了進入高等學府的機會，走進小學，走進孩子們之間，一邊鉆研教學邊自學大學課程，從此開始了小學里的大學生涯。十年浩劫，李老師也不幸成了受害者。望著曾經的心血轉眼間化為烏有，李老師不禁潸然淚下。但身心兩方面的雙重打擊并沒能把李老師擊垮，她在彷徨、哀怨、憤怒、憧憬中苦苦等待了十年。劫后余生的歲月，李老師倍感珍惜，她成了教育改革大海中的弄潮兒，從情境教學到情境教育再到情境課程，二十多年不停地耕耘，李老師用智慧和汗水譜寫了一篇篇教育事業(yè)的精彩樂章，為基礎教育的改革與發(fā)展而忙碌不止。李老師對自己的事業(yè)始終充滿探索精神，動力從何處而來？動力就源自于她對教育事業(yè)的赤誠熱愛、對教育改革的主動熱情和勇攀高峰的執(zhí)著追求。李老師身上所彌漫的對孩子、對事業(yè)的激情，正是最打動我們，也正是最值得我們學習的地方。
三、
胸懷寬廣，開辟教育的美好明天。
從《李吉林與情境教育》中，我們不僅能感受到李老師精深的學術造詣，還能感受到李老師豐富的人性和寬廣的胸懷。她為了身邊年輕人的茁壯成長，為了開辟教育的美好明天，李老師在繁忙的工作之余，毅然承擔起了培養(yǎng)青年教師的重任。在她的言傳身教下，從她一手創(chuàng)辦的情境教育研究所里，走出了一個個同樣激情洋溢、迅速成長的青年教師，他們正意氣風發(fā)地行進在教育改革的行列，播種著情境教育的希望，收獲著情境教育的快樂。
教育工作匯報題目篇八
9月14日，在市政協(xié)委員聯(lián)絡組在聯(lián)絡組組長、縣政協(xié)主席率領下，對我縣學前教育和職業(yè)教育發(fā)展情況進行視察，市政協(xié)委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協(xié)委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對縣城部分幼兒園和鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中心幼兒園進行了實地察看，聽取了縣教育局關于我縣學前教育和職業(yè)教育工作的匯報，隨后展開熱烈的座談討論?，F將視察情況報告如下：
(一)學前教育和職業(yè)教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進優(yōu)質教育資源建設和教育內涵發(fā)展工作，在抓好基礎教育的基礎上，逐步把重點轉向學前教育和職業(yè)教育。針對學前教育出臺了《關于促進學前教育發(fā)展提升學前教育質量的實施意見》，《學前教育專項資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補助辦法》等文件，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善體制、提升素質、提高質量等方面提出指導性意見，并且從今年起開展學前教育示范(達標)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，將結果納入縣委對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標責任考核加分項目。對職業(yè)教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，將有力地促進我縣職業(yè)教育的發(fā)展。
(二)硬件設施明顯優(yōu)化改善。隨著“教育資源優(yōu)化整合工程”的全面推進，加大對學前教育和職業(yè)教育的投入力度。學前教育方面，城區(qū)投入2000多萬元新建了實驗幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學前教育硬件設施。職業(yè)教育方面，職業(yè)高中20xx年整體搬遷到原中學，學校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機電實訓大樓和旅游實訓基地，硬件條件躍上了新的臺階。
(四)學校管理更加規(guī)范有序。學前教育方面，實施幼兒園辦園準入制度，開展辦園水平評估考核，不斷規(guī)范幼兒園管理;配備專職學前教育教研員，加強對幼兒園教育實驗和科研的管理指導，提高學前保教工作水平。職業(yè)教育方面，配備專職心理健康教師，加強德育教育，促進學生身心健康發(fā)展;加強校園安全、日常管理等工作，使學校管理更加規(guī)范。
(一)學前教育方面。
2、布點缺乏全面規(guī)劃。對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉(xiāng)的選點、設置處于放任狀態(tài)，導致布點不均衡。如一些新開發(fā)的商品房小區(qū)，因政府在規(guī)劃中沒預留土地，投資人要么租賃簡陋的民房，要么舍近求遠辦學，給幼兒上學帶來不方便。
3、部分園區(qū)隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛(wèi)生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結構不符合辦園標準，如鄉(xiāng)中心幼兒園是原鄉(xiāng)老衛(wèi)生院，房子老舊，安全性差。二是活動場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當活動場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛(wèi)生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛(wèi)生條件都得不到保障，孩子們在這里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預防?？h城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園多數沒有配備保安，安全防范措施難以落實到位。
4、優(yōu)質師資難以招到。由于受“逢進必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時，其它一些地方對優(yōu)秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業(yè)，5人是杭州幼兒師范畢業(yè)?？傊?，具有一定名氣的高校畢業(yè)教師、優(yōu)秀教師明顯過少。
5、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標也沒有教育規(guī)劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學化”。從家長方面看，多數家長看重孩子在幼兒園的識字和運算能力，較少關注孩子的行為習慣、創(chuàng)造能力和與人交往能力等素質方面的培養(yǎng)。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務教育，學前教育仍然投入偏低，學前教育研究不深，幼兒素質教育推進困難。
(二)職業(yè)教育方面。
1、學校硬件不能達標。一是校園面積過小。現學校占地面積只有30多畝，而按省二級職業(yè)學校老標準，校園面積要達60畝以上，按新標準人均要占地37平方米;二是實訓設備短缺?，F學校只有鉗工設備能基本滿足要求，其它的設施設備均不能滿足實訓需要，不能適應現代教學的要求。
2、專業(yè)教師極為匱乏。現學校教師多數從其他義務教育學校調入，難以適應技能型人才的培訓要求。目前，63名專任教師中，專業(yè)教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。
3、配套資金難以落實。一是欠發(fā)達骨干學校建設、省示范專業(yè)、省示范基地建設資金縣財政沒有按照省里政策規(guī)定給予1：1配套;二是“雙證制”工作經費沒有列入縣財政預算;三是缺乏獎勵經費，造成企業(yè)來學校提供實訓機會的積極性不高。
4、涉農專業(yè)無法開班。我縣茶葉等農業(yè)產業(yè)發(fā)展迅猛，開設茶葉等涉農專業(yè)的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉變，學生興趣不濃等原因，造成學校連續(xù)兩年開設的茶葉類專業(yè)因生源不足而無法開班，不能更好地發(fā)揮職業(yè)為本地經濟社會發(fā)展培養(yǎng)針對性強的服務作用。
(一)學前教育。
1、轉變觀念，形成發(fā)展共識。
溫總理在今年的工作報告中提出要“加強學前教育學校建設”，再次強調“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位。因此，各級黨委和政府要解放思想，轉變觀念，充分認識發(fā)展學前教育的重要性和必要性，把學前教育納入全縣“十二五”總體規(guī)劃，把學前教育入園率等指標列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核，在全縣形成重視學前教育、發(fā)展好學前教育的良好氛圍。
2、理清思路，明確發(fā)展責任。
一是城鎮(zhèn)建設部門要把城區(qū)配套幼兒園列入小區(qū)建設規(guī)劃，達到一定規(guī)模的小區(qū)要公建配套幼兒園。二是教育、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生等部門要加大對城區(qū)幼兒園特別是民辦幼兒園的監(jiān)管力度，根據各自職能對幼兒園進行檢查，督促整改存在問題，并實行優(yōu)勝劣汰制度，促進民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面承擔起鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園正常運行與發(fā)展的職責，制訂學前教育發(fā)展規(guī)劃，盡快實現一鄉(xiāng)一所公辦中心幼兒園的目標，逐步實現鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到省二級以上標準。根據人口規(guī)劃積極發(fā)展村級幼兒園，方便農村幼兒就近入園。
3、理順關系，增強發(fā)展活力。
一要理順學校附屬幼兒園的關系，建議把學校附屬幼兒園明確為具有獨立法人資格的公辦性質幼兒園，由教育行政部門和主辦學校作進行業(yè)務指導，享受公辦幼兒園的相關扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強學前教育研究，廣泛收集幼教發(fā)展新信息、新動態(tài)，引導辦園者主動探索科學、合理的教育教學方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環(huán)。
4、增強師資，提高發(fā)展質量。
一要根據實際需要，靈活招聘幼兒教師。針對幼兒教師專業(yè)性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生的現狀，要適當降低優(yōu)秀人才選聘的門檻。如對優(yōu)秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業(yè)幼師比例。要逐步增加縣實驗幼兒園、縣中心幼兒園、學校附屬幼兒園以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強對在職幼兒教師的培訓，提高教學水平。成立幼兒教師培訓中心，負責全縣幼兒教師的在職培訓;制定幼師輪訓計劃，在一定時間里對幼兒師資進行輪訓。同時，每年有計劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進地區(qū)進行觀摩學習，以開闊視野，引進先進的教學理念和方式。
(二)職業(yè)教育方面。
1、加大財政投入力度。一是配套資金的落實，要嚴格落實上級財政扶持、獎勵補助的地方財政配套資金;二是加大教育設備設施資金投入，加快購置教學設施設備，以解決職業(yè)高中實訓條件差、實訓不到位問題;三是建立職業(yè)教育專項資金，根據《政府關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費附加和提取企業(yè)職工工資總額的2%，建立職業(yè)教育專項資金。
2、加強職教隊伍建設。一是在人員編制核定范圍內，根據職業(yè)高中專業(yè)設置情況，鼓勵學校根據需要到企業(yè)選聘人才到學校當教師;二是定期不定期安排職業(yè)高中教師到企業(yè)實習，以進一步加強理論與實踐的結合，提高教學質量;三是對教師職稱評定方面對職業(yè)高中給予適度的關心。
3、加快職教教學研究。一是安排專門編制，在職業(yè)高中成立職教研究中心，加強對我縣職業(yè)高中教學發(fā)展的理論研究;二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關部門為成員的職業(yè)教育聯(lián)席會議領導小組，整合各方資源，建立起縣職業(yè)教育聯(lián)席會議，定期研究解決存在的'問題。
4、整合各類培訓資源。加強對各個相關部門的協(xié)調，把各部門的培訓指標統(tǒng)一到職業(yè)高中培訓中心，并整合組織、人事、農業(yè)、林業(yè)等培訓資金，發(fā)揮資金效益，提高培訓質量和資源利用率。
5、加快學校硬件建設。一是可否將縣體育運動場與職業(yè)高中共享;二是把職業(yè)高中以北，運動場以南地塊征用給職業(yè)高中，使職業(yè)高中達到省二級標準。
教育工作匯報題目篇九
以學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體，以建設教育強市、辦人民滿意教育、以下是關于教育局教育改革工作匯報,供大家參考!
xx年，我市教育工作在市委、市政府的領導及上級主管部門的指導下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動市教育科學和諧跨越發(fā)展為目標，解放思想，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗收，一中高分通過省一級達標高中校驗收，東游中心小學等15所中小學通過省“義務教育階段標準化學?！彬炇?，新華網、《省日報》、《閩北日報》等媒體相繼介紹了我市中小學校推行“先學后教、自主互助”課堂教學模式改革經驗，抗災救災工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點上不斷發(fā)展。
1、均衡發(fā)展義務教育。一是狠抓“保學控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務教育法》，各有關單位層層落實目標責任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。全市初中學齡人口入學率98.43%、年輟學率0.61%;小學適齡兒童入學率99.98%、年輟學率0.42%、按時畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強農村寄宿制學校和城區(qū)薄弱校建設，以創(chuàng)建標準化學校為契機，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學建設步伐。今年我市15所學校以較高分數通過南平市“中小學標準化學?！彬炇?繼續(xù)實施撤點并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學校差距。今年撤銷9所完小及教學點，7所完小改為教學點。三是落實義務教育階段學生“二免一補”政策。共免學雜費1807.75萬元，其中省上補助1446萬元，市財政配套361.75萬元，受益學生47335人。為農村義務階段學生32916人提供免費教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費66萬元，受益學生13362人;補助農村義務教育階段寄宿生生活補助費340.7萬元，受益學生13362人。
2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學水平的提高。進一步加大了投入力度，從師資、辦學經費和新校區(qū)建設等各個方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學儀器設備圖書，調整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。市二中、市三中積極完善硬件設備設施，加強軟件材料建設，為爭創(chuàng)高一級達標高中做準備。
3、大力發(fā)展職成教育。一是加強專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數控、電子、會計等培訓，其中1人獲碩士學位，5人獲高級工資格證書。聘請機械、數控等類型技術人員8人擔任實踐指導教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學條件，全年投入近50萬元用于添置數控車床、電子實驗器材、教學軟件、電腦等教學設備，辦學條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學機制，繼續(xù)實行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進行畢業(yè)實習。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，大量畢業(yè)生走向生產第一線，為促進就業(yè)做出了積極的貢獻。四是積極開展職業(yè)培訓，舉辦電子商務、無線電裝接、圖形圖像處理、數控車床工等多種門類職業(yè)培訓18場，有1800多次人參加培訓。五是積極拓展學歷教育辦學模式，大力發(fā)展電大開放教育、網絡教育，積極與各高校聯(lián)合辦學，全年有1144人參加?？苹虮究茖W歷學習。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務。
4、積極發(fā)展學前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農村學前教育，全市有125所村級小學(教學點)附設幼兒班131個，招收幼兒2558人。加強對村級小學附設學前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務指導，由中心小學副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。
通知書。
292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優(yōu)質課的觀摩培訓活動。實驗幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。四是特殊教育以德育為先，以教學為中心，扎扎實實地開展康復訓練和勞動技術教育，為學生走向社會奠定基礎。
5、大力改善辦學條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學條件，其中投入147.92萬元添置小學科學儀器及實驗室設施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學生餐桌椅。
6、穩(wěn)步實施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。校舍安全工程嚴把質量和進度關，聘請紀檢、監(jiān)察、質量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設計、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)萬無一失，把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個規(guī)劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。
7、教育重點工程進展迅速。一是一中擴建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達4448.35平方米，已遷移墳墓154座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進行了修改設計，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設計。二是投資600多萬元的職教中心實訓樓峻工通過驗收。三是開智學校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學綜合樓開工建設。
8、狠抓師德師風建設。組織全體教師深入學習胡總書記、溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴肅查處體罰和變相體罰學生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現出一批優(yōu)秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學被評為“省教育系統(tǒng)先進集體”。
9、進一步加強師資培訓。積極組織校長、教師參加各類培訓。開展了教師全員網絡遠程培訓、班主任培訓、校園安全管理國家級遠程專題培訓、初中英語教師培訓、農村骨干教師等各類培訓12期，參加教師達5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓學習，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動，下發(fā)《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》，舉辦了首屆市中小學教師教學技能大賽，全市198名教師參加比賽。
10、完善教師交流和補充機制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農村學校教師隊伍結構。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農村中小學副校長進城跟班學習，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學結對交流活動，實驗小學與通濟中心小學，第一小學與芝山中心小學實行結對交流，24名教師參加了結對交流。結對學校在學校管理、教師培養(yǎng)、教研活動等方面實行同計劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補短，促進了城區(qū)小學的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農村中小學支教。
11、加強教師業(yè)務管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務教育階段學?？冃ЧべY考評分配實施方案(試行)》、《義務教育階段學校教師職務年度考評辦法實施細則(試行)》，加強教師的業(yè)務考核，嚴格獎懲制度。認真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵機制，通過“名師結對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領和帶動作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進行全面考評，并根據考核結果逐人提出整改意見。
12、全市推行“先學后教，自主互助”課堂教學模式。下發(fā)了《關于推行川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學模式的實施意見》和《川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現場會全力推廣課堂教學模式改革。全市39所中小學372個班級進行了改革，學生數達18698，占全市學生總數39.47%，充分發(fā)揮了學生學習的主體性，促進教學水平的整體提升，社會反映普遍較好。省教育學院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進修學校、廈門市金尚中學、順昌縣教育局等90多個單位約20xx多人次前來觀摩指導。
13、深化基礎教育課程改革。進一步深化基礎教育課程改革實驗。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進一步提升了我市教師的業(yè)務水平。實施綜合實踐活動課程成果顯著，今年6月，我市第二小學承辦了省第二屆小學綜合實踐活動教學展示評選現場會，全省近300名專家、教師代表參加活動，高度評價了我市深入實施綜合實踐活動課課程的做法;9月，我市教師應邀參加“年全國綜合實踐活動課程教學觀摩研討會暨第四屆學術年會”并介紹經驗，受到與會人員好評。教育教學研究多項成果獲獎，市一中課題《中學水土保持暨環(huán)保教育實施模式構建》獲省基礎教育課程改革教學研究成果特等獎，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎教育課程改革教學研究成果評選”獲二等獎(全省僅3名)，第一小學《生活課堂有效教學策略研究》獲省基礎教育課程改革教學研究成果二等獎，市教育局《“先學后教，自主互助”教學模式的構建改革》等兩項成果獲南平市教育教學成果獎二等獎(南平市僅5名)。
14、進一步規(guī)范教育教學管理。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作意見》的要求，進一步規(guī)范辦學行為，健全完善教育教學管理制度，加強動態(tài)管理，不斷改進教學方法與學習方式，著力提高課堂教學效率;認真落實“減負”有關規(guī)定，切實減輕學生課業(yè)負擔和學習心理壓力，保障學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，促進學生快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。組織對全市中小學、幼兒園進行教學常規(guī)(幼教工作)全面檢查評比，對20所中小學(幼兒園)進行表彰。今年啟動中小學學籍全省電子化聯(lián)網工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓”，完成了“中小學新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報工作，建立健全中學生入學、轉學、休學等管理制度，實現中小學新課程管理系統(tǒng)一體化。
15、加強教育教學研究與指導。通過多種渠道開展教師能力提升培訓，提高教師業(yè)務水平。積極開展各類教師轉崗培訓，緩解學科結構矛盾，開齊開足音樂、美術、信息、綜合實踐、心理教育等課程。實行教研員“蹲點”指導和“訂單”服務制度，教研員深入基層學校，同一線教師交流互動，指導開展教育科研和教學工作。健全對農村學校課程改革的指導、檢查和評估制度，推行區(qū)域內教、學、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項省級教研活動，開展優(yōu)質課觀摩、展示、評比、送教下鄉(xiāng)教研活動等60多次。組織教師積極參加教學競賽，全年有178人次在南平市級以上獲獎;全市申報2個國家級課題，6個省級課題，10個南平市課題。
16、推進評價和招生改革。建立素質教育評價機制，堅持教學常規(guī)管理評價和德育工作評價交替進行，堅持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對小學、初中畢業(yè)班學生的進行質量監(jiān)測，淡化學校的選拔意識，落實面向全體學生的教育理念。全面實施初中畢業(yè)生學業(yè)成績與綜合素質評價相結合的高中招生制度，實行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實驗幼兒園采用抽簽方式招收新生;實小、一小在保證片內生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個名片外生，家長滿意，社會反響良好。
17、全面推進校園文化建設。各校繼續(xù)深入扎實地開展校園文化建設，在形式和內容上進一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現學校辦學目標、辦學理念，融趣味性、思想性和知識性為一體的文化活動;針對學生年齡特征，建立激勵機制，讓師生主動參與到各項活動中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風建設帶動校風建設，進一步加強學生的養(yǎng)成教育，促進良好的校風、學風、教風形成;各校秉承傳統(tǒng)風格，挖掘學校文化內涵，汲取好的辦學經驗，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導培訓會上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設經驗(全省共8個單位)。
18、扎實開展主題教育活動。一是突出品德、法紀和安全教育，進一步加強養(yǎng)成教育、網絡道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動，下發(fā)了《關于進一步加強中小學法制教育工作的通知》、《關于開展中小學網絡道德教育的通知》、《關于切實加強中小學生命教育的通知》等文件。二是扎實開展實踐體驗活動，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會實踐基地等資源，開展了“網絡道德大家談”主題會、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網上簽名。
寄語。
等形式多樣、富有特色的實踐活動，豐富學生的體驗教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學生前往中小學實踐基地活動，有40000多人次到青少年學生校外活動中心參加活動。三是加強心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設，注重在學科教學中滲透心理健康教育，普及心理健康常識，與市關工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進會”，通過建立心理輔導室、開設心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學生解決疑難問題。四是開展評先選優(yōu)活動，今年表彰市先進班集體70個、三好學生399名和優(yōu)秀學生干部246名，推薦表彰省級、南平市級優(yōu)秀班集體10個，推薦表彰省級、南平市級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點、我有亮點、陽光少年共同成長”系列活動，展示學生風采。
19、進一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標，強化寄宿生管理“六項措施”，寄宿生管理基本達到規(guī)范有序的目標。生管教師和生活指導員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實行“一冊三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動，豐富寄宿生的生活;學校食堂實行自主管理，切實用好寄宿生生活補助經費，合理搭配膳食，建立“臺帳”制度，實行“陽光”管理。
20、加強農民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農民工子女入學和“留守兒童”教育管理問題，做到認識到位、措施到位、服務到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務”，主動為農民工子女上學和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學一年級接收農民工子女583人，中學七年級接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學校開通“家長熱線”，舉辦“當愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動，教師和“留守兒童”建立結對幫扶關系，定期與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境，通過信息網站、電視臺、板報、廣播等宣傳載體，開展關愛農民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會形成關愛留守兒童和農民工子女的氛圍。
21、豐富體育藝術科技活動。落實“健康第一”教育思想，強化學校體育、藝術工作。各學校認真實施《學生體質健康標準》，落實“兩操一活動”，舉辦了全校性運動會和各類小型體育競賽，確保學生每天鍛煉1小時。今年我市組隊參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學文藝匯演、田徑運動會、“積翠園獎”學生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動。藝術科技教育成果豐碩，有200多名學生在南平市級上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評選中獲獎，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個項目獲獎。今年，教育局被評為“全。
國學。
校藝術教育工作先進單位”。
22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市委教育工委、市教育局成立活動領導小組，建立健全了學習制度，結合實際下發(fā)了《關于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
工作方案。
》等文件，在全系統(tǒng)內確立了6個擬培育的先進基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務工作者，讓黨支部和廣大黨員學有榜樣，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動幫扶”活動，局領導班子成員多次到下派村調研、指導掛點村建設，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災救災，在3月份冰災和6月份洪災發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時，組織“捐款獻愛心”活動，教育局機關和城區(qū)學校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報》、《閩北日報》、市電視臺等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗。
23、全力抓好校園安全工作。嚴格落實安全工作“一票否決制”，要求學校健全完善安全檢查、安全教育培訓、集體活動報備、審批和重大責任事故報告等制度。專門設立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護校隊，建立各種。
應急預案。
開展學校安全級別評定和“專項整治百日行動”等活動認真整改發(fā)現的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓練。全面落實人防、物防、技防建設全市239所學校共聘請保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個全市學有79所學校實現校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網。年全市學校無一例重大安全責任事故。
24、進一步加強對民辦教育的指導、服務、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機構申辦流程及材料報送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機構申辦流程管理和服務。今年為2個民辦培訓學校、5個民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學許可證》。審查上報25個低收費民辦幼兒園作為上級補助對象。積極配合對全市民辦中小學和幼兒園進行安全級別評定，對存在的問題發(fā)放整改通知書，并對整改工作進行跟蹤督查。
25、依法加強教育督導工作。認真做好迎接“雙高普九”省級驗收評估工作，制定《市年“雙高普九”省級評估驗收后整改工作方案》，牽頭組織相關部門深入16個責任單位、40多所中小學校，對不規(guī)范校舍進行專項督查。組織對川石中心小學等10所中小學開展以安全管理、規(guī)范辦學行為、課堂教學模式改革等為主要內容的隨訪督導評估工作。完成了對全市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導評估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項職責。按督學聘任條件遴選5位特約督學，加強教育督導隊伍力量，建立督學責任區(qū)，進一步發(fā)揮教育督導的檢查、監(jiān)督、導向和激勵作用。
教育工作匯報題目篇十
據了解，8月6日，為保障“校外培訓專項整治”工作取得實效，市教育局制發(fā)了《關于開展暑期校外培訓專項整治督查的通知》，成立8個督查組，劃分包保責任縣（市）區(qū)，自8月10-17日針對是否存在以托管名義開展培訓的“黑機構”等18項督查內容采取聽匯報、明察暗訪等形式對全市校外培訓機構進行全覆蓋式督查，確?！半p減”工作落地落實。
第一督查組針對鐵西區(qū)校外培訓機構相對集中的蘇寧生活廣場進行了實地暗訪檢查。經查，蘇寧生活廣場中凡涉及學科類教育機構均已停業(yè)，小新星英語口語訓練和麥克伙伴訓練兩機構已經轉型。
第二督查組以暗訪的形式對立山區(qū)、高新區(qū)校外培訓專項整治情況進行督查。對立山區(qū)揚帆教育、銘博教育、恒銘文化藝術培訓學校，高新區(qū)維卡國際學院、鼎立教育等12家培訓機構進行了實地檢查。其中4家從事學科培訓的機構均已停業(yè)，正在營業(yè)培訓機構中并未發(fā)現違規(guī)補課、學科培訓情況。
第三督查組到經開區(qū)隨機抽查了5家培訓機構，其中一家英語學科類培訓機構與一家培訓學校已停業(yè)，其余三家藝術類培訓機構并未發(fā)現學科類培訓現象。
第四督查組聽取了海城市教育系統(tǒng)“雙減”工作的匯報后，前往牛莊鎮(zhèn)、海城市內萬和城等培訓機構聚集地進行實地走訪，經查，未發(fā)現學科類培訓現象。
第五督查組分組實地檢查了鐵東區(qū)30所校外培訓機構。未發(fā)現學科類培訓行為，部分培訓機構處于停業(yè)狀態(tài)，對剩余營業(yè)的培訓機構進行了證件、執(zhí)照、票據等相關資質的查驗，同時提出了相關要求。
第六督查組先后到臺安縣黃沙坨鎮(zhèn)的勵志、艾格教育，高力房鎮(zhèn)的藝童、神童、歐藝雅、英博、英才教育等校外教育培訓機構進行暗訪，就存在的問題已轉交臺安縣教育局調查處理，并要求縣教育局認真做好“雙減”督查工作。
第七督查組到岫巖進行督導檢查，采取聽取匯報、實地查看、查閱資料等方式，檢查了藝欣美術、暢想教育、世文語言等17家校外培訓機構，65家學科類教育培訓機構已經全部關停。
經實地督查，發(fā)現個別地區(qū)仍存在違法違規(guī)校外培訓廣告，一些藝術類培訓機構的門外牌匾及內部收費標準中還標有“寫作、英語”等學科類字樣，均已責令其去除。
相關人士表示，今后，市教育局督查組還將繼續(xù)落實“雙減”工作精神，做好校外培訓機構排查、檢查工作，確?！半p減”工作穩(wěn)步推進。
教育工作匯報題目篇十一
**中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《**中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學同時結合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月，組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《**中心小學教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創(chuàng)建新的現實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
1、加強學生學籍管理學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內容為評分標準的創(chuàng)建文明學?；顒樱诮處熤虚_展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質多得，多勞多得，責重多得，強調協(xié)調和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學生素質個體評價制度。(1)根據素質教育質量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質個體評價方案，注重評價內容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學生學習成績等級評定制度。學生素質個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學習環(huán)境。
1、創(chuàng)設幽雅的校園環(huán)境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設奮進的育人環(huán)境。
2、學校領導親力親為一手抓，校園內外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領導到校調研后對學校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
1、認真貫徹落實《義務教育法》和上級有關文件的要求，嚴格控制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務教育，鞏固普九成果。
2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向學生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關心支。
持教育。對有流失的學生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學生流失。
3、教育教師熱愛學生，關心學生成長，對學習差的學生進行幫助，
成立學習小組，形成互幫互學的良好學風，使學生感受到學?！按蠹彝ァ钡臏嘏?。
4、遵守財務制度和校務公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學校建設資金，加快學校建設的步伐，完善好學校布局調整的總體規(guī)劃。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領導到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
1、辦學條件方面：多方籌措資金，加快學校的建設，完善現代化教學設備設施，使學校早日邁上現代化教學步伐。
2、學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學校管理方面，教師重智育輕德育現象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經費短缺，現代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學建設成有特色的學校。
教育工作匯報題目篇十二
1997年，張家界實實崇驗小學在已經倒閉的商業(yè)子弟小學的舊址上誕生了。八年建設與發(fā)展，如今，學校已經成長為湖南省現代教育技術實驗學校，全國德育工作先進集體，省內外知名的窗口學校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設對學校發(fā)展的強大的推動力。
一、對教育信息化建設的理解。
我們認為，所謂教育信息化建設，是指在學校各個領域全面深入地運用現代信息技術促進學校改革與發(fā)展的過程。這個過程，將帶來學校教育思想、教育形式和學習方式的重大變革，將對傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產生強大的沖擊；這一過程是破舊立新的過程，是學校發(fā)展的過程，是師生共同進步的過程。
二、學校信息化建設的思路。
由于歷史的原因，建校初學校聲譽差，加上政府資金投入不足，辦學條件差、周邊環(huán)境差、學生來源差，學校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學途徑，我們的思路是：以教育信息化建設為學校發(fā)展的推動力，端正辦學思想，改善辦學條件，更新辦學手段，提升辦學質量。
1、以教育信息化建設為指導，端正辦學思想。
教育信息化建設是一場深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應時代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來的建設者和接班人為目標的教育革命。我們的辦學思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標來確定。在教育信息化建設思想指導下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學策略,樹立了“會學習、會做事、會創(chuàng)造、會共處、會生存、會發(fā)展”的育人目標，確保學校辦學沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的方向前進。
2、以教育信息化建設為契機，改善辦學條件。
實現教育信息化必須有一定的物質條件作保障。實現教育信息化是學校改善辦學條件的極好契機，也是學校硬件建設上臺階的難得機會。其一，教育信息化建設為學校提出了建設目標，這一目標時刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設為學校提出了建設標準，使學校硬件（教學用房和教學配套設施）建設科學、規(guī)范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設給學校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學、家庭投入等籌資渠道能解決學校部分建設資金，緩解學校經費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學高效、爭創(chuàng)品牌”的硬件建設思路，努力改善辦學條件，快速、廣泛地獲取辦學的社會效益，使學校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。
3、以教育信息化建設為目標，更新教學手段。
教育信息化帶來了教育方式與學習方式的根本轉變。而以手段更新為基本特征的信息化建設必將促進教育思想、教育內容的根本變化。要應對這種變化必須打造一支適應時代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術手段進行教育教學工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現信息技術手段與學科教學、活動教育整合中出現的問題，而且能研究問題，解決問題，并形成先進的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學策略、手段，還能引導學生轉變學習方式，更新學習手段，使學生形成終身學習意識和會學習、會創(chuàng)造的能力。
三、如何創(chuàng)新學校信息化建設。
學校的優(yōu)勢在于學校的特色和品牌。在幾年的辦學實踐中，我們著力從教育信息化建設入手打造學校品牌。
1、艱苦建設，打造精神品牌。
建校初，我校教育信息化建設面臨三大困難：一是建設資金困難。政府沒有資金投入，學校缺少“造血”功能；二是學校基礎設施嚴重缺乏。教學用房不足，沒有實驗、儀器室，連電化教學使用的幻燈機也沒有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學校的倒閉，影響極壞，周圍居民無視學校存在，侵蝕學校財產現象十分嚴重。在這樣的環(huán)境下建設教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應產生于全體師生與學校興衰共榮辱的憂患意識。只有引導廣大教職員工充分認識學校的生存發(fā)展關系到個人生存發(fā)展時，他們就會自覺地把自己的利益與學校命運緊密相連，從而產生改造學校，發(fā)展學校，使學校崛起的強大的內在動力。這種緊迫感和責任感是打造學校精神品牌的基礎。有了這個基礎還必須使全體教職員工經歷艱苦建設的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場、拆舊房、挑磚瓦的經歷；為了減少辦公費用，老師們學會使用短小的粉筆頭；為了增加建設資金，學校辦起了養(yǎng)殖場，師生們在農場學會了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點點滴滴的經歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學校精神品牌。如今，只要提起實實崇驗小學，人們便和“南泥灣精神”聯(lián)系起來，“實崇”已成為“艱苦奮斗、科學高效、開拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。
2、科學建設，打造質量品牌。
“沒有規(guī)范化、標準化，就沒有信息化”，這是我們信息化建設的一種理念。在這種理念指導下，我們嚴格按照國家信息化建設標準，按省、市要求投入信息化設備設施建設，確保建設的前瞻性、科學性、實用性、合理性。
硬件建設需要有長遠目光，要著眼于未來發(fā)展。在修建教學用房時，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關部門建議：樓房修高一點，教室修小一點，走廊留窄一點，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當時我們被眼前困難左右，就會導致資源投入不科學，不合理。在房屋設計時，我們嚴格按照國家建設標準，建設實驗室、儀器室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設的落后甚至重復，確保信息化硬件建設合理、科學。
硬件建設不僅要有眼光還要追求實用、高效。我們的建設原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會的不斷發(fā)展，網絡、多媒體已經成為人們便捷、高速工作與學習的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應未來人才，為提高教育教學質量提供了一個廣闊的平臺，加強教育信息化建設已經成為學校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據師生發(fā)展需求投入硬件建設，建設項目要圍繞需求來確定。同時，建設要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質量效益。
3、研訓結合，打造師資品牌。
硬件建設是實現教育信息化的基礎工程，是教育信息化的物質保障。如何科學、高效地使用信息化手段，促進學校發(fā)展是教育信息化建設的關鍵。教師使用信息手段的水準是衡量學校信息化水平的根本標準。因此，教師建設是學校實施教育信息化建設的重中之重。我們隊伍建設的基本思路是：從基本功培訓入手，抓問題研究，研訓結合，打造師資品牌。
（1）抓培訓，促教師掌握信息技術基本技能。
信息技術基本技能包括：掌握操作系統(tǒng)；進行文字處理；制作演示文稿和教學課件；網絡基礎及其應用，實現資源共享。我校教師信息技術基本功培訓分三個階段進行：初級培訓——中級培訓——高級培訓。對不同階段的培訓，學校提出相應的培訓目標；對不同年齡階段教師的培訓，學校提出不同的培訓要求。做到分層培訓，共同達標。學校在教師培訓中確保優(yōu)質師源。通過引進挖掘、整合利用校內外資源，保證了培訓的師資質量；確保培訓時間、培訓經費充足；確保培訓環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學校制定了訓后上崗、不訓待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學校通過開展豐富多彩的培訓活動，營造了一種學習競賽，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺性。明確的培訓目標，優(yōu)越的培訓環(huán)境，得力的培訓措施，有效地促進了教師掌握信息技術基本技能。
（2）抓研究，促教師轉變思想，提高能力。
教師具備了信息技術基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學合理地設計、實施教育教學活動,就成了教育信息化建設的核心問題。我們引導教師發(fā)現學科教學與信息技術手段整合中出現的問題，進行教學研究，在研究中轉變觀念，更新手段，提高質量。
一是樹立正確的研究觀念。學校提出教學研究要做到兩個服務：為解決教育教學實際困難服務，為促進教師發(fā)展服務。引導教師牢固樹立“問題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現問題。教師們在使用信息技術手段時就發(fā)現：如何根據自身的教學實際改造不合理資源，整合優(yōu)質資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學質量等問題都是值得研究的。于是便產生了《信息技術與口語交際教學整合的研究》、《運用信息技術提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。
二是狠抓研究質量的提升。研究質量有兩個層面的意思：第一個層面是通過研究，老師的思想水平、學科水平、專業(yè)技能得到提高；第二個層面是通過研究解決教育教學中的實際問題，提高教學質量。在研究中，我們確立了“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應的研究制度，搭建了“實踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺。老師們在實施教育信息化過程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉變，在實現教育信息化進程中成長進步。
三是狠抓研訓結合?！把芯俊迸c“培訓”相結合能有效促進教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現問題，通過專家指導，同伴互助，自我反思解決問題，在解決問題中提高認識，然后再實踐，再認識，達到質的飛躍。這一過程既是“研”的過程又是“訓”的過程，研訓結合，循環(huán)不斷，師資品牌就會煅造出爐。
四、學校信息化建設的幾點體會。
1、要充分認識學校信息化建設的重要性。
學校信息化建設不能停留在硬件建設上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會帶來思想革命，會直接影響學校辦學思想，辦學方略的確立，影響校園文化精神的形成，會帶來師生質量上的飛躍。因此，從這個角度上講，教育信息化也是一種生產力。
2、要充分認識信息化建設中的校長作用。
校長在學校信息化建設中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評價總結者。校長的思想水平，認識水平，學科水平，專業(yè)水平，管理水平直接關系到學校信息化建設的質量，因此，提高校長質量就是提高教育信息化建設的質量。
3、教育信息化建設需要艱苦奮斗精神。
教育信息化硬件建設需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設更需要這種精神。教師思想觀念的轉變，學科知識、專業(yè)技能的提升，教育教學內容與手段的創(chuàng)新是一個長期艱苦的過程，沒有艱苦奮斗的精神很難實現教育信息化的。
教育工作匯報題目篇十三
在撰寫個人先進事跡材料中，標題的構思通往是一件傷腦筋的事情，個人事跡的標題往往是一篇事跡材料的眼睛，有畫龍點睛，切入主題的作用，同時，也應該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采。因此，要形成一個好的標題，必須有一定的文字功底和寫作經驗才能如愿以償。
為了幫助廣大朋友在撰寫個人先進事跡材料時順利構思一個好的標題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個人事跡材料標題，供大家寫作時參考：
一個勤政為民、清正廉明的好公仆。
——記茂名市法制局局長盧忠仁。
中國建筑結構施工行業(yè)的領軍者。
——記中建三局股份鋼結構公司總經理工科、黨委。
副書記王宏。
一切為了群眾。
——記廣東省粵旅集團公司劉力軍。
傾情詮釋真善美。
——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。
黨支部書記謝愛珠。
開啟一村昌盛。
——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。
社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。
傾情詮釋真善美。
——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。
部書記江啟昌。
楷模背后的楷模。
——孔繁森夫人王慶藝。
風雨同舟情更深。
——劉少奇夫人黃光美。
把愛和革命交織在一起。
——周恩來夫人鄧穎超。
光明磊落勤儉質樸。
——朱德夫人康克清。
縣委書記家屬的榜樣。
——焦祫祿夫人徐俊雅。
家庭紀律書記。
——鄭培民夫人楊力求。
路，在他腳下延伸……。
——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。