計劃能夠幫助我們更好地管理我們的資源，提高生活和工作的滿意度。要寫一個完美的計劃，我們需要進行充分的調(diào)研和分析。想要了解成功人士是如何制定計劃的嗎？以下是一些示例供你參考。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇一
堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路。
1、緊密團結(jié)在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W研究能力。
2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
三、具體工作安排。
1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
1、繼續(xù)學習課程標準和相關(guān)理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。
2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
3參加大賽觀摩活動。
4做課件,參加課件評比活動。
5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。
1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。
2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質(zhì)多維評價工作。
3、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇二
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)小教辦和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕只帶一本書進教室，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排。
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）。
4、開展教師幫扶結(jié)對子。
5、第一階段教學檢測。
1、教學常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學學習。
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規(guī)教學檢查。
1、中高年級數(shù)學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、教學效果檢測。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇三
在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導下，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力，認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。
1、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學習型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。
1、認真學習《xx數(shù)學課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、關(guān)注課堂教學，提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：
（1）《數(shù)學課程標準》教材；
（2）有關(guān)“以學定教”的理論文章。
（3）數(shù)學專業(yè)報刊、雜志。
具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。
（2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）組織好間周一次的教研組活動。
（4）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
5、學生方面。
（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
（2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。
（3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或的形式記錄下來。
（4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇四
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一、指導思想。
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的'課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
工作具體安排：
2、學習《數(shù)學課程標準》。
3、制定教師小課題研究主題。
4、教學常規(guī)檢查。
1、組織教學能手上示范課。
2、選定年輕教師，開展“同課異構(gòu)”的教學活動。
3、教學常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
2、教研專題研討。
3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
2、“同課異構(gòu)”資料匯總。
3、撰寫論文、反思等。
4、教學常規(guī)檢查。
1、復習專題討論。
2、期末考試質(zhì)量分析。
3、教學工作總結(jié)。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇五
本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設(shè)計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
1、抓好教學常規(guī)工作。
抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。
2、教師培訓。
充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動專題化。
結(jié)合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進行。
理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。
科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。
5、師徒結(jié)對子。
為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務(wù)，本學期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。
7、學生學習研究。
加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結(jié)合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結(jié)、提升相對應(yīng)的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。
8、課題促教學。
本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結(jié)題工作。
老師可以結(jié)合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內(nèi)小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。
9、學生活動。
本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內(nèi)容。
10、配合學校工作。
做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
第一學期個人述職報告范文。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇六
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
具體工作安排。
制定教學計劃。
組織學習新課程標準。
組織教師參加數(shù)學教材教法培訓。
組織教師進行單元研討活動。
組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。
期中考試、期中小結(jié)與反思。
z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動。
參加單元研討活動。
舉辦一次主題教學研討活動。
z老師上公開課，開展聽課、評課活動。
檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
迎元旦學生競賽活動。
教學教研。
期末考試及教學質(zhì)量分析。
對各教師教研情況量化考核。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇七
進入了第四年，這樣所有四個年級數(shù)學備課組在制度上已經(jīng)完全一樣，所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學教研組備課組制度的學習完善，分層教學的全面實施，教學上如何更有效的體現(xiàn)等方面。我們要緊抓二期課改的教學理念，落實《上海市中小學數(shù)學課程標準》。繼續(xù)積極深化“研究性教師團隊”課題的實施；在新竹園中學不同年級實施數(shù)學分層教學的探索與研究。最后最重要的一點是教研組內(nèi)要密切關(guān)注的中考數(shù)學各種信息的處理分析學習，鉆研中考題型，營造團結(jié)探究的教研組氛圍，以“規(guī)范，和諧”為組內(nèi)最高要求，努力創(chuàng)建學校特色窗口。
1.不同年級根據(jù)本年級數(shù)學教學情況合理調(diào)整教學內(nèi)容，既合理、又高效的完成初中義務(wù)教學內(nèi)容。
2.關(guān)注課堂教學的實效性。在教學上要更加務(wù)實，以課堂教學為重點，加強學生的課后輔導，對于不同層次的學生要有相針對地輔導層次以滿足學生的需求。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，培養(yǎng)學生自主學習的能力，全面提高教學質(zhì)量。
3.進一步規(guī)范教研組備課組活動要求。新的一年，對于教師重新再學習教研組各項工作規(guī)范要求，完善常規(guī)建設(shè)，提高活動質(zhì)量。關(guān)注教案的規(guī)范書寫，落實備課教學作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的實施情況，與年級管理委員會積極合作，加強對教師的監(jiān)督與幫助。
4.加強聽評課。本學期對于新成立的六年級數(shù)學備課組將加大教研組對其關(guān)心幫助力度。對于各年級的分層教學課堂實施也相應(yīng)增加聽課次數(shù)，并組織全組教師積極參與聽評課，互相取長補短，促進自身教學能力的提高。
5.備課組與備課組之間要增加溝通，實行信息共享，相互協(xié)作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的交流，初一備課組對于預備備課組的幫助與指導等等，增加組內(nèi)團結(jié)協(xié)作氛圍。
6.教科研活動。首先第七周：將進行全組對上海市中考題目及相關(guān)信息的相互交流與學習；二是：第十七周將由預備年級與初一年級進行新年級數(shù)學分層教學的小結(jié)交流活動。另外，在華東師范大學郭錦陽教授的指導下，數(shù)學教研組全體成員參與“研究型教師團隊的創(chuàng)建”這一課題并進行探索與實踐，本學期將繼續(xù)深化下去。
7.學校第三屆數(shù)學節(jié)活動的開展。數(shù)學教研組將于第十三周舉行學校第三屆數(shù)學節(jié)。具體方案以前兩屆為基礎(chǔ)，并進行適當調(diào)整、創(chuàng)新，多設(shè)計學生喜愛的活動。全體數(shù)學教師積極配合，每個備課組做好活動方案包括應(yīng)急方案，確保順利進行。
8.積極研究近年中考數(shù)學發(fā)展趨勢，促進自身發(fā)展。本學期以各種形式組織教師參加新老初三數(shù)學教師交流，中考信息的了解學習；也希望各位教師在教學之余，多閱讀一些相關(guān)方面的書籍，提高自身教學能力。
9.認真組織好各年級教師的公開課、邀請課、展示課與隨堂課的調(diào)研工作。擬定于本學期進行的教學活動有：第二周預備年級教學展示；第十二周骨干教師教學展示和第十四周的青年教師教學技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺，相互學習與展示。
10各年級積極關(guān)注數(shù)學競賽的輔導與參與。學校將積極給數(shù)學教研組提供創(chuàng)造更好的平臺與社會資源，各位教師也應(yīng)在此方面積極學習，努力創(chuàng)建學校自己的數(shù)學競賽方面的專業(yè)優(yōu)秀人才資源庫。
11.認真落實第一第二次階段性診斷與期中期末的數(shù)學測試和試卷分析講評工作，在本學期的教學中要積極滲透德育教學，心理教學，語言文字工作，綠色科技以及信息整合。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇八
弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質(zhì)量,努力提升學生的學科素養(yǎng)；以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，建設(shè)骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程；建滿足差異的課程體系，促進學生個性發(fā)展、主動發(fā)展。
1.以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。
2.以“簡約開放”課堂教學改革為中心，進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式，重點研究結(jié)構(gòu)教學，不斷提高教學質(zhì)量。
3.以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
4.以“啟智論壇”為抓手，提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學科與教學的能力。
5.建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學及微課的繼續(xù)推進為抓手，進一步探索信息技術(shù)與學科教學的整合。
本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質(zhì)量為中心；落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。
（1）備課。
第一，備課時要加強教學核心問題設(shè)計、指導學生學會學習環(huán)節(jié)設(shè)計、教學資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計，自主性作業(yè)設(shè)計。要以簡約開放的教學理念為指導，語文組要體現(xiàn)融合學習課堂、數(shù)學組要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)學習課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學習課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的基本理念、目標取向、實踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實施綱要，進行課例研究，形成“品牌課例”（包括教學設(shè)計、課件、反思和教學視頻資源等）。開發(fā)在線備課系統(tǒng)，將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習題、手頭所有習題資源進行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習題集，每兩周教導處匯總一次，并做好記錄。教導處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫，供每位教師參考。
第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實施情況，從“教學設(shè)計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。
（2）作業(yè)。要嚴格落實減負，精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為研討項目，年級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學生應(yīng)有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力；語文要減少重復抄寫的內(nèi)容，增加學生的閱讀量。認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，進行錯誤原因分析。
（3）補差。要繼續(xù)加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補差觀念，在課堂中關(guān)注學困生的學習狀態(tài)，關(guān)注全體同學的能力提升。
1.重點建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。
教研組要以課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》》為抓手，在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學案，通過課堂實踐，課后反思形成最優(yōu)課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學期每人1節(jié)，學校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫，并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。
備課組本學期以課堂活動單研究為抓手，每個備課組設(shè)計不少于10個學生學習活動單，形成“以生為本，學為中心”的學習活動單匯編。
2.重點建設(shè)習題資源庫，促教育聯(lián)盟教學質(zhì)量共同提升。
（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實行在線評課、議課活動，提升備課組活動的時效性；另外建立習題資源庫，利用組題功能，出好每一次的單元練習卷。
（2）提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學生的實際情況進行習題設(shè)計，不允許照搬上一年級留下來的周周練資源，再設(shè)計的周周練要充實到習題資源庫中。
3.改進提升綜合調(diào)研水平，真正實現(xiàn)對教學質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學科教師的教育教學水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺，對青年教師進行全方位的培訓；通過開展新老教師結(jié)對子活動，撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進行實踐、反思，在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動，幫助青年教師迅速成長。
月份
活動內(nèi)容
9
教務(wù)主任會議
各學科分管教導會議
蘇州市課堂觀摩
五年以上小學數(shù)學教師評優(yōu)課
蘇州市微課比賽
制定各類工作計劃
新教師六認真聽課
完成各類公開課的報總工作
新教師匯報課
期初六認真普查
校本課程正常開展
10
小學數(shù)學特色教學“十佳”學科組
小學數(shù)學特色教學交流研討活動
姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動
校第一次數(shù)學口算調(diào)研（第8周）
新教師匯報課
11
小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
低年級數(shù)學老師學生學習習慣培養(yǎng)課堂研討活動
新教師匯報課
校第二次數(shù)學口算調(diào)研（第12周）
12
小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
太倉市小學數(shù)學學科帶頭人展示活動
1
校第二次數(shù)學口算調(diào)研（第19周）
上交期末考評方案
期末六認真普查
上傳各類資料，充實資源庫
評選六認真先進
語數(shù)英期末考試
做好各科試卷分析
期末質(zhì)量考核
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇九
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞自身在課程實施中存在的問題展開行之有效的教研探究，提升本學科教學的教研質(zhì)量與教研水平.
改進和完善教學研究態(tài)度和工作方式，努力建構(gòu)先進的教育理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。
1、加強學習、更新觀念，認真學習《小學科學課程標準》，提高教育自身科學素養(yǎng)以及教育教學理水平，深層次把握科學教學的真諦。，在讀懂、讀通《小學科學課堂評價標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。 精心參與各種學習活動，積極建構(gòu)學習型教師.
2、本學期將圍繞以下專題開展學習活動
（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術(shù)性思考，又有科學主題教育形態(tài)性研究。
（2）認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
3、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式，積極參與本組教研，與有經(jīng)驗的教師共同協(xié)商,提高教研質(zhì)量。
4、積極開展課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)成長。
5、鼓勵教師積極參加各類學科競賽，爭取有所成績。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十
本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學計劃，以創(chuàng)優(yōu)校為契機，依據(jù)“新基礎(chǔ)教育”理論調(diào)整工作思路、方法。努力落實學校提出的“關(guān)注生命，聚焦日常，做實細節(jié)，促進發(fā)展”。扎實有效全面推進“新基礎(chǔ)教育”改革，立足課堂，進一步加強課堂教學研究，強化教學常規(guī)管理，深入開展年級專題研究，促進教學和科研一體化，努力使我校數(shù)學教研組工作有新的突破。
一年來，在學校按照“新基礎(chǔ)教育”所倡導的方向努力前行中，數(shù)學組共18位老師以積極的熱情針對問題不斷的開展研究，其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎(chǔ)教育”，回顧走過的路，短短的一年中，看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思，也看到了她們從不同的層面開始進步，這些狀態(tài)的形成是基于我們對“新基礎(chǔ)教育”的初步了解，也切身感受到了“新基礎(chǔ)”給學校、教師、學生帶來了積極主動發(fā)展的轉(zhuǎn)變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗不足，遇到困難后前行的步伐較慢，又急于求成，經(jīng)常會碰到一些研究中的問題解決緩慢，有的老師能直面課堂中所暴露的問題，有的老師怕面對自己的問題，對問題的看法還存在分歧，其中有兩位教師對新基礎(chǔ)感悟較快，有一定的實驗?zāi)芰?，每個實驗教師在理論學習，課堂實踐、階段反思、階段總結(jié)上都能看出自己獨到的研究想法，但還需要用實際行動來有效推廣經(jīng)驗，協(xié)助新滾動教師很快進入研究和實踐。隨著研究的不斷深入，非實驗?zāi)昙壗處熞沧叱隽朔忾]區(qū)，躍躍欲試的參與了活動，她們做到了勤奮、堅定、善思。當然，光靠熱情是遠遠不夠的，由于進入較晚，我們可能僅僅也只能算是了解，離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離，但畢竟我們開始堅定不移的走了，相信總有一天會走進“新基礎(chǔ)教育”。
1、繼續(xù)學習《小學數(shù)學教學新視野》中的。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十一
本學期仍以“關(guān)注每位學生的終身發(fā)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學?！睘槟繕?，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學”，以學習好習慣為抓手、有效作業(yè)為切入點，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，進一步提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量。
1、加強學習，提升教師的學科素養(yǎng)。
以教研組為平臺，組織教師學習“基于課程標準的教學與評價”的相關(guān)書籍，《教學規(guī)范從這里開始》叢書、《新課程教學評價方法與設(shè)計》和關(guān)于教學過程中的診斷性評價的書籍，厘清各年級、不同階段的具體學習要求和能力表現(xiàn)。以“伙伴式”課例研究為抓手結(jié)合校第八屆職初期青教展能課和專技的評比開展切實有效的教研活動。學習后組織交流體會等活動，讓各類學生均能在課堂上體會學習的快樂。低年段全面實施并完善我校的等第評價，而高年段則嘗試制定等第評價的具體實施方案、細則。
2、加強教學工作，提高教學質(zhì)量。
（1）聚焦課堂，繼續(xù)探討教學過程中的診斷性評價，加強“教、學、練、用”的規(guī)律研究，提高課堂教學的效益。
教：在平時教學過程中，利用“前測”對學生的學習基礎(chǔ)進行診斷性評價，深入了解學生已有的知識、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)他們學習中存在的問題，再設(shè)計一套適合學生特點和需要的教學方案。
學：讓學生充分經(jīng)歷感悟，理解、掌握學習規(guī)律，學會學習方法，從而加強學生獨立思考的能力。
練，采用針對性強（分層），形式多樣，難易恰當?shù)木毩?，講練結(jié)合，以練促學，達到掌握，消化，鞏固的目標，同時讓各類學生在練習中體會收獲快樂。
用：要注重培養(yǎng)各類學生解決問題的能力，多開展體驗性活動，對于接受能力強的學生設(shè)計相應(yīng)的開放性習題，學習能力弱的學生則以基礎(chǔ)題型為主，從提高其學習興趣以此強化基本的數(shù)學能力。
（2）各年級確定撰寫前測與后測的教學內(nèi)容，第三周上報教研員。每位教師課前精心設(shè)計前測練習，并統(tǒng)計好學生的答題情況，認真分析錯因，為新授教案和后測的練習設(shè)計作充分準備。課后及時撰寫分析情況，期末把案例裝訂成冊。
（3）按時、有質(zhì)地完成網(wǎng)上曬課。
（4）根據(jù)各年級學生的實際情況，繼續(xù)修訂我校學生的數(shù)學學習習慣。
（5）參照試點學校課程綱要的案例，撰寫我校數(shù)學課程綱要。
（6）繼續(xù)開展“大手牽小手”活動。結(jié)合本次教學過程的診斷性評價，繼續(xù)原先的“分層作業(yè)”，期初每位教師（區(qū)域班、地段班不同）上報學困生名單。
（7）繼續(xù)定期開展各年級的計算測試，力求做到人人達標，低年級計算正確率92%以上，中高年級88%以上。
（8）以四年級“綠色指標”檢測為契機，堅持“綠色指標”的.引領(lǐng)作用。通過教師講解、問卷調(diào)查等形式，讓四年級學生熟悉、了解檢測的形式與內(nèi)容，通過結(jié)論分析、集體討論等形式，讓教師更加深入了解“綠色指標”的考核要求，并融入實際教學活動中。
（9）三年級數(shù)學智匯課堂工作的推進與實施。
3、重視反思，提高教研質(zhì)量。
（1）教師積極參與本次的課題研究“運用“微課”打造小學數(shù)學高效課堂的研究”，撰寫教育教學個案。在每次教研活動中，教師們將自己近期在教學中遇到的問題拿來研討，每位教師就自己的理解談?wù)勏敕?，使每位教師都積累了大量的教育教學研究資料。教研活動成為教師們暢所欲言、交流研討和鍛煉成長的大舞臺。
（2）各年級組開展“小學數(shù)學教學過程前測與后測的診斷性評價”的研討教學。
每位教師認真參加聽課、評課活動，年級組內(nèi)做好前測后測的統(tǒng)計、電子教案、課件、教學案例地收集，并及時掛網(wǎng)。
電子稿教案為準，根據(jù)學生實際，在教案稿上進行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。
注重課堂教學反思，對課堂教學的得失進行思考、分析，注明日期，手寫在反思記錄本上。
（3）備課組活動梳理各年級的知識點，整理復習資料。
4、勤學善思，提高教師自身修養(yǎng)。
每位老師要認真積極參加區(qū)內(nèi)的各項教研活動。
每學期聽課，教師10節(jié)，備課組組長15節(jié)，教研組長20節(jié)。
5、繼續(xù)完善數(shù)學校本資源體系。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十二
師生基本情況：
九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保明天中考的全面豐收，深入貫徹教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體九年級教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。
去年一屆九年級畢業(yè)班，在學校的正確領(lǐng)導下，通過九年級教師的共同努力，取得了好成績，這對于我們新一屆的九年級來講，既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好九年級的各項工作。本屆九年級畢業(yè)班現(xiàn)有學生158人，整體水平參差不齊，數(shù)學、英語水平較差，特別是有些學生缺乏遠大理想、不求上進。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，面對現(xiàn)狀，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成九年級教學目標。為此，特制定本屆九年級教育教學工作計劃。
1、認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現(xiàn)象發(fā)生。
2、優(yōu)秀率、及格率、平均分都居全市同類學校前六名。
3、星級高中錄取率要不低于歷屆，每班豐中公費人數(shù)保三爭四。
4、培養(yǎng)學生能自覺遵守社會道德規(guī)范要求，能自覺將各項規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準確的道德評價，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
（一）教學工作：
1、加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、試推行三周考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。
5、認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到全市上游水平。
具體措施：
1、堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。
2、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、激發(fā)學生的學習熱情，擬每周五下午三四節(jié)課針對數(shù)學、英語進行分層次競賽。各班之前認真做好準備工作，確定5—11名為提優(yōu)對象，26—31名為爭取合格對象，有意識地動員他們參加不同層次的競賽。
5、針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的教學，在課堂教學上要注意給學生以學法指導，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
6、加強進度意識，本學期所有學科要基本完成新授課的教學任務(wù)。各備課組要精心計劃好教學進度。
（二）德育工作：
1、對九年級同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4、關(guān)注后進生，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。
9月份
1、制定學期工作計劃，進行開學教育。
2、制定備課組教學方案、制定培優(yōu)、補差補缺方案。
3、準備開學典禮年級材料，學習學?！鞍嗉壛炕荚u辦法”，落實考評負責人。
4、召開學生家長會、組織學生社會實踐活動。
5、形勢分析鼓勁會。
10月份
1、第一次月考及分析會。
2、組織學生數(shù)學、作文、英語、化學知識競賽。
3、學困生座談會，了解學困生學習狀況。
4、加強學生集體主義、團結(jié)互助教育、行為規(guī)范教育。
11月份
1、期中考試、教學分析會、家長會。
2、針對期中考試情況，分別召開優(yōu)等生、學困生家長座談會，制定幫扶措施。
3、學習方法交流。
4、組織學生物理、數(shù)學、閱讀競賽
12月份
1、對學生進行心理指導，培養(yǎng)他們不怕困難的學習作風。。
2、組織元旦班報比賽活動。
3、組織學生數(shù)學基本功、英語閱讀、化學方程式競賽。
1月：
1、組織新年的第一次模擬考試。
2、各學科組根據(jù)實際情況合理調(diào)整教學進度。
2月：
1、期終復習動員。
2、期終考試，教學分析會。
3、家長會，布置寒假工作。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十三
堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
1、緊密團結(jié)在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W研究能力。
2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
九月份
1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
十月份
1、繼續(xù)學習課程標準和相關(guān)理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。
十一月份
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
十二月份
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。
2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
3 參加大賽觀摩活動。
4 做課件,參加課件評比活動
5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。
一月份
1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。
2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質(zhì)多維評價工作。
3 、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十四
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)教學帶頭人下鄉(xiāng)指導和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)，要邊聽邊思，及時評注，寫好評課反思。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展《數(shù)學與生活》競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
九月份：
1、參加教研組長會議，制訂數(shù)學教研組計劃。
2、“生活與數(shù)學”競賽準備工作。
3、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結(jié)對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規(guī)檢查。
2、區(qū)數(shù)學教研活動（東山小學、翠屏山小學、實驗小學）
3、畢業(yè)班教學工作座談。
4、生活與數(shù)學競賽
十一月份：
1、開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、區(qū)數(shù)學教研活動（天景山小學、銅山小學）
4、常規(guī)教學檢查。
十二月份：
1、視頻課堂教學學習。
2、迎接教學常規(guī)考評檢查。
3、教學效果檢測。
4、區(qū)數(shù)學教研活動（科學園小學、百家湖小學、上元小學）
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十五
一、班級學生情況分析本班學生 名，在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，極大部分學生能達到教學目標，對數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加學習活動。但也發(fā)現(xiàn)有個別同學計算能力較弱，有好大一部分同學遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對這些情況，我將在今后的教學中，采用多種教學方法，進一步激發(fā)他們的學習數(shù)學的興趣，使他們在快樂中學習數(shù)學，在學數(shù)學中得到快樂，發(fā)展思維。
二、 教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：
100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進一步學習計算的重要內(nèi)容基矗表內(nèi)乘法，這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面，安排的'是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法?！敖虒W廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
三、 教學目標
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，結(jié)合計算方法的多樣性。
2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、 初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度。
4、 初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角。
5、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。
6、 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2）和統(tǒng)計表。
7、 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
8、 體會數(shù)學學習的樂趣，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、 教 學 措 施
1、筆算教學與解決問題教學要有機結(jié)合，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展
3、表內(nèi)乘法的教學要體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ)，適時調(diào)整乘法口訣的教學順序。
4、結(jié)合相應(yīng)的教學內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
5、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
6、有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十六
一、教研組基本情況本組有22名教師,組員中，城鄉(xiāng)交流老師二位，五十歲以上教師共七人。
二、指導思想及工作目標指導思想：在市教研室和學校教務(wù)處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平。
三、具體措施
1．指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。
2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3．認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5．創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7．認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇一
堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路。
1、緊密團結(jié)在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W研究能力。
2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
三、具體工作安排。
1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
1、繼續(xù)學習課程標準和相關(guān)理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。
2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
3參加大賽觀摩活動。
4做課件,參加課件評比活動。
5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。
1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。
2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質(zhì)多維評價工作。
3、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇二
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)小教辦和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕只帶一本書進教室，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排。
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）。
4、開展教師幫扶結(jié)對子。
5、第一階段教學檢測。
1、教學常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學學習。
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規(guī)教學檢查。
1、中高年級數(shù)學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、教學效果檢測。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇三
在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導下，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力，認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。
1、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學習型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。
1、認真學習《xx數(shù)學課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、關(guān)注課堂教學，提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：
（1）《數(shù)學課程標準》教材；
（2）有關(guān)“以學定教”的理論文章。
（3）數(shù)學專業(yè)報刊、雜志。
具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。
（2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）組織好間周一次的教研組活動。
（4）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
5、學生方面。
（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
（2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。
（3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或的形式記錄下來。
（4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文，更多小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想。
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的'課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
工作具體安排：
2、學習《數(shù)學課程標準》。
3、制定教師小課題研究主題。
4、教學常規(guī)檢查。
1、組織教學能手上示范課。
2、選定年輕教師，開展“同課異構(gòu)”的教學活動。
3、教學常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
2、教研專題研討。
3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
2、“同課異構(gòu)”資料匯總。
3、撰寫論文、反思等。
4、教學常規(guī)檢查。
1、復習專題討論。
2、期末考試質(zhì)量分析。
3、教學工作總結(jié)。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇五
本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設(shè)計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
1、抓好教學常規(guī)工作。
抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。
2、教師培訓。
充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動專題化。
結(jié)合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進行。
理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。
科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。
5、師徒結(jié)對子。
為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務(wù)，本學期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。
7、學生學習研究。
加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結(jié)合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結(jié)、提升相對應(yīng)的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。
8、課題促教學。
本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結(jié)題工作。
老師可以結(jié)合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內(nèi)小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。
9、學生活動。
本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內(nèi)容。
10、配合學校工作。
做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
第一學期個人述職報告范文。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇六
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
具體工作安排。
制定教學計劃。
組織學習新課程標準。
組織教師參加數(shù)學教材教法培訓。
組織教師進行單元研討活動。
組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。
期中考試、期中小結(jié)與反思。
z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動。
參加單元研討活動。
舉辦一次主題教學研討活動。
z老師上公開課，開展聽課、評課活動。
檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
迎元旦學生競賽活動。
教學教研。
期末考試及教學質(zhì)量分析。
對各教師教研情況量化考核。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇七
進入了第四年，這樣所有四個年級數(shù)學備課組在制度上已經(jīng)完全一樣，所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學教研組備課組制度的學習完善，分層教學的全面實施，教學上如何更有效的體現(xiàn)等方面。我們要緊抓二期課改的教學理念，落實《上海市中小學數(shù)學課程標準》。繼續(xù)積極深化“研究性教師團隊”課題的實施；在新竹園中學不同年級實施數(shù)學分層教學的探索與研究。最后最重要的一點是教研組內(nèi)要密切關(guān)注的中考數(shù)學各種信息的處理分析學習，鉆研中考題型，營造團結(jié)探究的教研組氛圍，以“規(guī)范，和諧”為組內(nèi)最高要求，努力創(chuàng)建學校特色窗口。
1.不同年級根據(jù)本年級數(shù)學教學情況合理調(diào)整教學內(nèi)容，既合理、又高效的完成初中義務(wù)教學內(nèi)容。
2.關(guān)注課堂教學的實效性。在教學上要更加務(wù)實，以課堂教學為重點，加強學生的課后輔導，對于不同層次的學生要有相針對地輔導層次以滿足學生的需求。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，培養(yǎng)學生自主學習的能力，全面提高教學質(zhì)量。
3.進一步規(guī)范教研組備課組活動要求。新的一年，對于教師重新再學習教研組各項工作規(guī)范要求，完善常規(guī)建設(shè)，提高活動質(zhì)量。關(guān)注教案的規(guī)范書寫，落實備課教學作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的實施情況，與年級管理委員會積極合作，加強對教師的監(jiān)督與幫助。
4.加強聽評課。本學期對于新成立的六年級數(shù)學備課組將加大教研組對其關(guān)心幫助力度。對于各年級的分層教學課堂實施也相應(yīng)增加聽課次數(shù)，并組織全組教師積極參與聽評課，互相取長補短，促進自身教學能力的提高。
5.備課組與備課組之間要增加溝通，實行信息共享，相互協(xié)作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的交流，初一備課組對于預備備課組的幫助與指導等等，增加組內(nèi)團結(jié)協(xié)作氛圍。
6.教科研活動。首先第七周：將進行全組對上海市中考題目及相關(guān)信息的相互交流與學習；二是：第十七周將由預備年級與初一年級進行新年級數(shù)學分層教學的小結(jié)交流活動。另外，在華東師范大學郭錦陽教授的指導下，數(shù)學教研組全體成員參與“研究型教師團隊的創(chuàng)建”這一課題并進行探索與實踐，本學期將繼續(xù)深化下去。
7.學校第三屆數(shù)學節(jié)活動的開展。數(shù)學教研組將于第十三周舉行學校第三屆數(shù)學節(jié)。具體方案以前兩屆為基礎(chǔ)，并進行適當調(diào)整、創(chuàng)新，多設(shè)計學生喜愛的活動。全體數(shù)學教師積極配合，每個備課組做好活動方案包括應(yīng)急方案，確保順利進行。
8.積極研究近年中考數(shù)學發(fā)展趨勢，促進自身發(fā)展。本學期以各種形式組織教師參加新老初三數(shù)學教師交流，中考信息的了解學習；也希望各位教師在教學之余，多閱讀一些相關(guān)方面的書籍，提高自身教學能力。
9.認真組織好各年級教師的公開課、邀請課、展示課與隨堂課的調(diào)研工作。擬定于本學期進行的教學活動有：第二周預備年級教學展示；第十二周骨干教師教學展示和第十四周的青年教師教學技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺，相互學習與展示。
10各年級積極關(guān)注數(shù)學競賽的輔導與參與。學校將積極給數(shù)學教研組提供創(chuàng)造更好的平臺與社會資源，各位教師也應(yīng)在此方面積極學習，努力創(chuàng)建學校自己的數(shù)學競賽方面的專業(yè)優(yōu)秀人才資源庫。
11.認真落實第一第二次階段性診斷與期中期末的數(shù)學測試和試卷分析講評工作，在本學期的教學中要積極滲透德育教學，心理教學，語言文字工作，綠色科技以及信息整合。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇八
弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質(zhì)量,努力提升學生的學科素養(yǎng)；以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，建設(shè)骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程；建滿足差異的課程體系，促進學生個性發(fā)展、主動發(fā)展。
1.以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。
2.以“簡約開放”課堂教學改革為中心，進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式，重點研究結(jié)構(gòu)教學，不斷提高教學質(zhì)量。
3.以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
4.以“啟智論壇”為抓手，提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學科與教學的能力。
5.建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學及微課的繼續(xù)推進為抓手，進一步探索信息技術(shù)與學科教學的整合。
本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質(zhì)量為中心；落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。
（1）備課。
第一，備課時要加強教學核心問題設(shè)計、指導學生學會學習環(huán)節(jié)設(shè)計、教學資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計，自主性作業(yè)設(shè)計。要以簡約開放的教學理念為指導，語文組要體現(xiàn)融合學習課堂、數(shù)學組要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)學習課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學習課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的基本理念、目標取向、實踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實施綱要，進行課例研究，形成“品牌課例”（包括教學設(shè)計、課件、反思和教學視頻資源等）。開發(fā)在線備課系統(tǒng)，將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習題、手頭所有習題資源進行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習題集，每兩周教導處匯總一次，并做好記錄。教導處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫，供每位教師參考。
第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實施情況，從“教學設(shè)計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。
（2）作業(yè)。要嚴格落實減負，精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為研討項目，年級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學生應(yīng)有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力；語文要減少重復抄寫的內(nèi)容，增加學生的閱讀量。認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，進行錯誤原因分析。
（3）補差。要繼續(xù)加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補差觀念，在課堂中關(guān)注學困生的學習狀態(tài)，關(guān)注全體同學的能力提升。
1.重點建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。
教研組要以課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》》為抓手，在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學案，通過課堂實踐，課后反思形成最優(yōu)課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學期每人1節(jié)，學校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫，并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。
備課組本學期以課堂活動單研究為抓手，每個備課組設(shè)計不少于10個學生學習活動單，形成“以生為本，學為中心”的學習活動單匯編。
2.重點建設(shè)習題資源庫，促教育聯(lián)盟教學質(zhì)量共同提升。
（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實行在線評課、議課活動，提升備課組活動的時效性；另外建立習題資源庫，利用組題功能，出好每一次的單元練習卷。
（2）提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學生的實際情況進行習題設(shè)計，不允許照搬上一年級留下來的周周練資源，再設(shè)計的周周練要充實到習題資源庫中。
3.改進提升綜合調(diào)研水平，真正實現(xiàn)對教學質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學科教師的教育教學水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺，對青年教師進行全方位的培訓；通過開展新老教師結(jié)對子活動，撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進行實踐、反思，在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動，幫助青年教師迅速成長。
月份
活動內(nèi)容
9
教務(wù)主任會議
各學科分管教導會議
蘇州市課堂觀摩
五年以上小學數(shù)學教師評優(yōu)課
蘇州市微課比賽
制定各類工作計劃
新教師六認真聽課
完成各類公開課的報總工作
新教師匯報課
期初六認真普查
校本課程正常開展
10
小學數(shù)學特色教學“十佳”學科組
小學數(shù)學特色教學交流研討活動
姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動
校第一次數(shù)學口算調(diào)研（第8周）
新教師匯報課
11
小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
低年級數(shù)學老師學生學習習慣培養(yǎng)課堂研討活動
新教師匯報課
校第二次數(shù)學口算調(diào)研（第12周）
12
小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
太倉市小學數(shù)學學科帶頭人展示活動
1
校第二次數(shù)學口算調(diào)研（第19周）
上交期末考評方案
期末六認真普查
上傳各類資料，充實資源庫
評選六認真先進
語數(shù)英期末考試
做好各科試卷分析
期末質(zhì)量考核
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇九
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞自身在課程實施中存在的問題展開行之有效的教研探究，提升本學科教學的教研質(zhì)量與教研水平.
改進和完善教學研究態(tài)度和工作方式，努力建構(gòu)先進的教育理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。
1、加強學習、更新觀念，認真學習《小學科學課程標準》，提高教育自身科學素養(yǎng)以及教育教學理水平，深層次把握科學教學的真諦。，在讀懂、讀通《小學科學課堂評價標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。 精心參與各種學習活動，積極建構(gòu)學習型教師.
2、本學期將圍繞以下專題開展學習活動
（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術(shù)性思考，又有科學主題教育形態(tài)性研究。
（2）認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
3、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式，積極參與本組教研，與有經(jīng)驗的教師共同協(xié)商,提高教研質(zhì)量。
4、積極開展課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)成長。
5、鼓勵教師積極參加各類學科競賽，爭取有所成績。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十
本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學計劃，以創(chuàng)優(yōu)校為契機，依據(jù)“新基礎(chǔ)教育”理論調(diào)整工作思路、方法。努力落實學校提出的“關(guān)注生命，聚焦日常，做實細節(jié)，促進發(fā)展”。扎實有效全面推進“新基礎(chǔ)教育”改革，立足課堂，進一步加強課堂教學研究，強化教學常規(guī)管理，深入開展年級專題研究，促進教學和科研一體化，努力使我校數(shù)學教研組工作有新的突破。
一年來，在學校按照“新基礎(chǔ)教育”所倡導的方向努力前行中，數(shù)學組共18位老師以積極的熱情針對問題不斷的開展研究，其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎(chǔ)教育”，回顧走過的路，短短的一年中，看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思，也看到了她們從不同的層面開始進步，這些狀態(tài)的形成是基于我們對“新基礎(chǔ)教育”的初步了解，也切身感受到了“新基礎(chǔ)”給學校、教師、學生帶來了積極主動發(fā)展的轉(zhuǎn)變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗不足，遇到困難后前行的步伐較慢，又急于求成，經(jīng)常會碰到一些研究中的問題解決緩慢，有的老師能直面課堂中所暴露的問題，有的老師怕面對自己的問題，對問題的看法還存在分歧，其中有兩位教師對新基礎(chǔ)感悟較快，有一定的實驗?zāi)芰?，每個實驗教師在理論學習，課堂實踐、階段反思、階段總結(jié)上都能看出自己獨到的研究想法，但還需要用實際行動來有效推廣經(jīng)驗，協(xié)助新滾動教師很快進入研究和實踐。隨著研究的不斷深入，非實驗?zāi)昙壗處熞沧叱隽朔忾]區(qū)，躍躍欲試的參與了活動，她們做到了勤奮、堅定、善思。當然，光靠熱情是遠遠不夠的，由于進入較晚，我們可能僅僅也只能算是了解，離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離，但畢竟我們開始堅定不移的走了，相信總有一天會走進“新基礎(chǔ)教育”。
1、繼續(xù)學習《小學數(shù)學教學新視野》中的。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十一
本學期仍以“關(guān)注每位學生的終身發(fā)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學?！睘槟繕?，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學”，以學習好習慣為抓手、有效作業(yè)為切入點，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，進一步提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量。
1、加強學習，提升教師的學科素養(yǎng)。
以教研組為平臺，組織教師學習“基于課程標準的教學與評價”的相關(guān)書籍，《教學規(guī)范從這里開始》叢書、《新課程教學評價方法與設(shè)計》和關(guān)于教學過程中的診斷性評價的書籍，厘清各年級、不同階段的具體學習要求和能力表現(xiàn)。以“伙伴式”課例研究為抓手結(jié)合校第八屆職初期青教展能課和專技的評比開展切實有效的教研活動。學習后組織交流體會等活動，讓各類學生均能在課堂上體會學習的快樂。低年段全面實施并完善我校的等第評價，而高年段則嘗試制定等第評價的具體實施方案、細則。
2、加強教學工作，提高教學質(zhì)量。
（1）聚焦課堂，繼續(xù)探討教學過程中的診斷性評價，加強“教、學、練、用”的規(guī)律研究，提高課堂教學的效益。
教：在平時教學過程中，利用“前測”對學生的學習基礎(chǔ)進行診斷性評價，深入了解學生已有的知識、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)他們學習中存在的問題，再設(shè)計一套適合學生特點和需要的教學方案。
學：讓學生充分經(jīng)歷感悟，理解、掌握學習規(guī)律，學會學習方法，從而加強學生獨立思考的能力。
練，采用針對性強（分層），形式多樣，難易恰當?shù)木毩?，講練結(jié)合，以練促學，達到掌握，消化，鞏固的目標，同時讓各類學生在練習中體會收獲快樂。
用：要注重培養(yǎng)各類學生解決問題的能力，多開展體驗性活動，對于接受能力強的學生設(shè)計相應(yīng)的開放性習題，學習能力弱的學生則以基礎(chǔ)題型為主，從提高其學習興趣以此強化基本的數(shù)學能力。
（2）各年級確定撰寫前測與后測的教學內(nèi)容，第三周上報教研員。每位教師課前精心設(shè)計前測練習，并統(tǒng)計好學生的答題情況，認真分析錯因，為新授教案和后測的練習設(shè)計作充分準備。課后及時撰寫分析情況，期末把案例裝訂成冊。
（3）按時、有質(zhì)地完成網(wǎng)上曬課。
（4）根據(jù)各年級學生的實際情況，繼續(xù)修訂我校學生的數(shù)學學習習慣。
（5）參照試點學校課程綱要的案例，撰寫我校數(shù)學課程綱要。
（6）繼續(xù)開展“大手牽小手”活動。結(jié)合本次教學過程的診斷性評價，繼續(xù)原先的“分層作業(yè)”，期初每位教師（區(qū)域班、地段班不同）上報學困生名單。
（7）繼續(xù)定期開展各年級的計算測試，力求做到人人達標，低年級計算正確率92%以上，中高年級88%以上。
（8）以四年級“綠色指標”檢測為契機，堅持“綠色指標”的.引領(lǐng)作用。通過教師講解、問卷調(diào)查等形式，讓四年級學生熟悉、了解檢測的形式與內(nèi)容，通過結(jié)論分析、集體討論等形式，讓教師更加深入了解“綠色指標”的考核要求，并融入實際教學活動中。
（9）三年級數(shù)學智匯課堂工作的推進與實施。
3、重視反思，提高教研質(zhì)量。
（1）教師積極參與本次的課題研究“運用“微課”打造小學數(shù)學高效課堂的研究”，撰寫教育教學個案。在每次教研活動中，教師們將自己近期在教學中遇到的問題拿來研討，每位教師就自己的理解談?wù)勏敕?，使每位教師都積累了大量的教育教學研究資料。教研活動成為教師們暢所欲言、交流研討和鍛煉成長的大舞臺。
（2）各年級組開展“小學數(shù)學教學過程前測與后測的診斷性評價”的研討教學。
每位教師認真參加聽課、評課活動，年級組內(nèi)做好前測后測的統(tǒng)計、電子教案、課件、教學案例地收集，并及時掛網(wǎng)。
電子稿教案為準，根據(jù)學生實際，在教案稿上進行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。
注重課堂教學反思，對課堂教學的得失進行思考、分析，注明日期，手寫在反思記錄本上。
（3）備課組活動梳理各年級的知識點，整理復習資料。
4、勤學善思，提高教師自身修養(yǎng)。
每位老師要認真積極參加區(qū)內(nèi)的各項教研活動。
每學期聽課，教師10節(jié)，備課組組長15節(jié)，教研組長20節(jié)。
5、繼續(xù)完善數(shù)學校本資源體系。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十二
師生基本情況：
九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保明天中考的全面豐收，深入貫徹教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體九年級教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。
去年一屆九年級畢業(yè)班，在學校的正確領(lǐng)導下，通過九年級教師的共同努力，取得了好成績，這對于我們新一屆的九年級來講，既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好九年級的各項工作。本屆九年級畢業(yè)班現(xiàn)有學生158人，整體水平參差不齊，數(shù)學、英語水平較差，特別是有些學生缺乏遠大理想、不求上進。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，面對現(xiàn)狀，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成九年級教學目標。為此，特制定本屆九年級教育教學工作計劃。
1、認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現(xiàn)象發(fā)生。
2、優(yōu)秀率、及格率、平均分都居全市同類學校前六名。
3、星級高中錄取率要不低于歷屆，每班豐中公費人數(shù)保三爭四。
4、培養(yǎng)學生能自覺遵守社會道德規(guī)范要求，能自覺將各項規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準確的道德評價，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
（一）教學工作：
1、加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、試推行三周考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。
5、認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到全市上游水平。
具體措施：
1、堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。
2、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、激發(fā)學生的學習熱情，擬每周五下午三四節(jié)課針對數(shù)學、英語進行分層次競賽。各班之前認真做好準備工作，確定5—11名為提優(yōu)對象，26—31名為爭取合格對象，有意識地動員他們參加不同層次的競賽。
5、針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的教學，在課堂教學上要注意給學生以學法指導，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
6、加強進度意識，本學期所有學科要基本完成新授課的教學任務(wù)。各備課組要精心計劃好教學進度。
（二）德育工作：
1、對九年級同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4、關(guān)注后進生，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。
9月份
1、制定學期工作計劃，進行開學教育。
2、制定備課組教學方案、制定培優(yōu)、補差補缺方案。
3、準備開學典禮年級材料，學習學?！鞍嗉壛炕荚u辦法”，落實考評負責人。
4、召開學生家長會、組織學生社會實踐活動。
5、形勢分析鼓勁會。
10月份
1、第一次月考及分析會。
2、組織學生數(shù)學、作文、英語、化學知識競賽。
3、學困生座談會，了解學困生學習狀況。
4、加強學生集體主義、團結(jié)互助教育、行為規(guī)范教育。
11月份
1、期中考試、教學分析會、家長會。
2、針對期中考試情況，分別召開優(yōu)等生、學困生家長座談會，制定幫扶措施。
3、學習方法交流。
4、組織學生物理、數(shù)學、閱讀競賽
12月份
1、對學生進行心理指導，培養(yǎng)他們不怕困難的學習作風。。
2、組織元旦班報比賽活動。
3、組織學生數(shù)學基本功、英語閱讀、化學方程式競賽。
1月：
1、組織新年的第一次模擬考試。
2、各學科組根據(jù)實際情況合理調(diào)整教學進度。
2月：
1、期終復習動員。
2、期終考試，教學分析會。
3、家長會，布置寒假工作。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十三
堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
1、緊密團結(jié)在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W研究能力。
2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
九月份
1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
十月份
1、繼續(xù)學習課程標準和相關(guān)理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。
十一月份
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
十二月份
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。
2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
3 參加大賽觀摩活動。
4 做課件,參加課件評比活動
5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。
一月份
1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。
2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質(zhì)多維評價工作。
3 、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十四
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)教學帶頭人下鄉(xiāng)指導和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)，要邊聽邊思，及時評注，寫好評課反思。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展《數(shù)學與生活》競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
九月份：
1、參加教研組長會議，制訂數(shù)學教研組計劃。
2、“生活與數(shù)學”競賽準備工作。
3、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結(jié)對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規(guī)檢查。
2、區(qū)數(shù)學教研活動（東山小學、翠屏山小學、實驗小學）
3、畢業(yè)班教學工作座談。
4、生活與數(shù)學競賽
十一月份：
1、開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、區(qū)數(shù)學教研活動（天景山小學、銅山小學）
4、常規(guī)教學檢查。
十二月份：
1、視頻課堂教學學習。
2、迎接教學常規(guī)考評檢查。
3、教學效果檢測。
4、區(qū)數(shù)學教研活動（科學園小學、百家湖小學、上元小學）
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十五
一、班級學生情況分析本班學生 名，在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，極大部分學生能達到教學目標，對數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加學習活動。但也發(fā)現(xiàn)有個別同學計算能力較弱，有好大一部分同學遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對這些情況，我將在今后的教學中，采用多種教學方法，進一步激發(fā)他們的學習數(shù)學的興趣，使他們在快樂中學習數(shù)學，在學數(shù)學中得到快樂，發(fā)展思維。
二、 教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：
100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進一步學習計算的重要內(nèi)容基矗表內(nèi)乘法，這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面，安排的'是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法?！敖虒W廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
三、 教學目標
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，結(jié)合計算方法的多樣性。
2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、 初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度。
4、 初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角。
5、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。
6、 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2）和統(tǒng)計表。
7、 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
8、 體會數(shù)學學習的樂趣，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、 教 學 措 施
1、筆算教學與解決問題教學要有機結(jié)合，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展
3、表內(nèi)乘法的教學要體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ)，適時調(diào)整乘法口訣的教學順序。
4、結(jié)合相應(yīng)的教學內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
5、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
6、有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
小學數(shù)學第一學期工作計劃篇十六
一、教研組基本情況本組有22名教師,組員中，城鄉(xiāng)交流老師二位，五十歲以上教師共七人。
二、指導思想及工作目標指導思想：在市教研室和學校教務(wù)處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平。
三、具體措施
1．指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。
2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3．認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5．創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7．認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。