教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會活動。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點(diǎn)，供大家借鑒。
小升初講座心得篇一
學(xué)習(xí)能力是多方面的，它包羅注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面?？上攵?，一個連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績則無從談起。所以，要提高學(xué)習(xí)能力，必需以聽課為重，提高聽課水平，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門學(xué)科到到征服所有不擅長的學(xué)科，全面提高學(xué)習(xí)成績。
1、積極主動地聽課。
中小學(xué)的課程（尤其是中學(xué)）并欠好對付，在毫無準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。
真正所謂的“上課”，就是把本身事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學(xué)的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必需做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)的'過程。
（1）、預(yù)習(xí)第一階段。
先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點(diǎn)提出問題，直到了解為止。
（2）、預(yù)習(xí)第二階段。
研究課本后的問題或習(xí)題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
（3）、預(yù)習(xí)第三階段。
利用參考材料，將沒有學(xué)過的內(nèi)容（后幾課）做一番預(yù)習(xí)，能做到這一部，不但預(yù)習(xí)的興趣會迅速增加，并且預(yù)習(xí)的功夫也會漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。
當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復(fù)習(xí)以前的部分，所以“預(yù)習(xí)”自己就包羅了大量的“復(fù)習(xí)”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預(yù)習(xí)，三分復(fù)習(xí)”。
3、復(fù)習(xí)的過程。
（1）、復(fù)習(xí)第一階段。
把課堂上學(xué)過的內(nèi)容重溫柔一遍、實(shí)際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點(diǎn)到為止”，生吞活剝，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。
（2）、復(fù)習(xí)第二階段。
把課堂上學(xué)過的重點(diǎn)摘出來，整理在條記本上，這并不需要太多時間。
（3）、復(fù)習(xí)第三階段。
做練習(xí)（這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問題）?？偠灾?，要提高學(xué)習(xí)能力，必需以聽課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力。
小升初講座心得篇二
首先對奧數(shù)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。教育界有一個“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。也是如此，只有各科全面發(fā)展才能受到重點(diǎn)中學(xué)的青睞，跟何況很多學(xué)校都喜歡要奧數(shù)好的`孩子。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近，我們會有一部分針對性的練習(xí)和測試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。
要想學(xué)好奧數(shù)，平時的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1~2本左右，不要太多。
在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學(xué)這本書做一點(diǎn)，那本書做一點(diǎn)，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做難度中等偏下的題，并且要定好時間，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣可以提高解題速度。
兩個小建議。
第一，在解答選擇題和填空題的時候，可以在旁邊的空白處寫下關(guān)鍵的步驟;。
第二，重要的題目和試卷最好做兩編，加深對題目的理解和印象。
兩個好方法。
第一，準(zhǔn)備兩個本子，一個叫做錯題本，一個叫做好題本。錯題本上記錄自己平時做錯的題目。研究發(fā)現(xiàn)，自己容易做錯的題目，一般是很容易再犯的，搜集這些題目，把自己的錯誤逐步的減少。好題本，則記錄老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問題和典型題，以及自己平時在作業(yè)過程中自己覺得很好的題目。這些題目一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常見的類型，對這些問題如果能夠很好的掌握，哪么在知識點(diǎn)的儲備方面就已經(jīng)勝人一籌了。
兩個本子的使用方法。既可以平時不時的拿出來翻翻，更重要的是在考試之前認(rèn)真查看，了解自己究竟學(xué)過那些知識點(diǎn)，碰見過那些重要的類型和問題，以及自己經(jīng)常犯的錯誤。如果能夠用好這兩個本子，哪么學(xué)習(xí)的效率無疑將事半功倍。
第二，會學(xué)做好上課的筆記。其實(shí)考察的奧數(shù)題大部分都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教奧數(shù)的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時所用的講義內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講1個小時要比自己在家復(fù)習(xí)兩個小時還要有效。
聽課時可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄下題目的步驟解法卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
小升初講座心得篇三
心理方面的銜接進(jìn)入初中，學(xué)生青春期的覺醒，自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化，為此，這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn)，心理學(xué)認(rèn)為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器，語文學(xué)習(xí)同樣如此：
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽?。其?shí)，在進(jìn)入初中之后，本身會有一個適應(yīng)的過程，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊(duì)。相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程，而且，語文不比數(shù)理化，可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了，所以，同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營，時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招，有時候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且，語文題目，很多講究獨(dú)立的見解，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見仁，智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同，小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段，在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：
a、自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí)，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的`放矢，事半功倍。課后還要復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣，也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典，成語字典等小學(xué)多用字典外，現(xiàn)代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助，應(yīng)多查詢，找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問題，提出獨(dú)到見解才能提高。
1、要學(xué)會有計(jì)劃學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會合理安排時間，做好計(jì)劃是很重要的。比如:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計(jì)劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵)，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計(jì)劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。
語文的知識點(diǎn)相對瑣碎，同學(xué)們難免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。
具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。
這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語文學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)樵谡Z文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實(shí)學(xué)生的語文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
小升初講座心得篇四
近日，我參加了一場以“小升初”為主題的巡禮講座。這場講座由當(dāng)?shù)亟逃纸M織，旨在幫助家長了解小升初相關(guān)知識，引導(dǎo)他們正確面向選擇學(xué)校。通過聽講座，我獲得了許多有益的啟示，深刻認(rèn)識到了小升初對孩子的重要性，對于如何為孩子做好選擇也有了一定的思考。
首先，在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了教育的全面性。作為家長，我們不僅要注重孩子的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。講座中提到了一些學(xué)校的綜合素質(zhì)評價，除了學(xué)術(shù)成績，還包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等。因此，在選擇學(xué)校時，除了看學(xué)校的教學(xué)水平，還要看學(xué)校是否注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。這給我一個很大的啟示，將來在為孩子選擇學(xué)校時，我會更加全面地考慮學(xué)校的教育理念和教育方法。
其次，講座中還介紹了一些小升初的選拔方式。通過了解，我了解到不同學(xué)校有不同的選拔標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校注重學(xué)術(shù)成績，有的學(xué)校注重能力和潛力的發(fā)掘。在選擇學(xué)校時，要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢來合理安排報(bào)名志愿。如果孩子的學(xué)術(shù)成績較好，就可以報(bào)名一些注重學(xué)術(shù)成績的學(xué)校，如果孩子的性格活潑、創(chuàng)新思維，就可以報(bào)名一些注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)校。了解這些信息后，我感覺為孩子選擇學(xué)校不再那么困難，只要清楚自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)合理的選擇就可以了。
然后，講座中提到了如何讓孩子適應(yīng)小升初的過程。小升初是孩子進(jìn)入新環(huán)境的重要節(jié)點(diǎn)，許多孩子可能會感到緊張和焦慮。主講人建議家長要給予孩子足夠的理解和支持，鼓勵他們主動適應(yīng)新環(huán)境，并與同學(xué)們建立友好的關(guān)系。對于這一點(diǎn)，我深有體會。在我孩子上幼兒園的時候，也曾經(jīng)感到焦慮，但通過和孩子的交流和引導(dǎo)，他很快適應(yīng)了新環(huán)境，融入了園所大家庭。因此，我會盡量給予孩子充分的關(guān)心和支持，幫助他們渡過小升初的這個關(guān)鍵階段。
最后，講座中還提及了教育的公平性問題。在當(dāng)今社會，教育資源的分布不均，不同學(xué)校的教育質(zhì)量存在差異。有些家長可能會為了給孩子一個更好的教育環(huán)境而花費(fèi)巨資送孩子上名校，而有些家庭并不具備這個經(jīng)濟(jì)條件。在講座中，主講人鼓勵家長關(guān)注孩子的個性特點(diǎn)和興趣愛好，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會，而不僅僅以學(xué)校的名氣來判斷孩子的未來。我深覺這種觀點(diǎn)非常正確，教育應(yīng)該尊重每個孩子的差異，為他們提供平等的發(fā)展機(jī)會。
通過這次小升初巡禮講座，我對小升初及相關(guān)知識有了更深入的了解。作為家長，我明白了小升初對孩子的重要性，也明確了如何為孩子做出合理的選擇。我會更加注重孩子的全面發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，為他們提供一個溫暖的成長環(huán)境。同時，我也會引導(dǎo)孩子適應(yīng)小升初的過程，鼓勵他們主動面對新環(huán)境，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。最重要的是，我會以平等的心態(tài)對待教育，為孩子提供公平的機(jī)會，讓他們有更多選擇的自由。相信通過我的努力和關(guān)愛，孩子們一定會在小升初的這個新的起點(diǎn)上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
小升初講座心得篇五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場小升初講座，此次講座以幫助家長更好地了解小升初教育政策和選拔規(guī)則為主題。講座收益頗豐，不僅進(jìn)一步明確了小升初選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還提供了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。以下是我對此次講座的心得和體會。
首先，講座深入淺出地向家長們介紹了小升初的基本情況和流程。針對小升初的政策和選拔規(guī)則，講座詳細(xì)解釋了學(xué)校招生計(jì)劃、分班機(jī)制以及考試科目和考試安排等內(nèi)容。通過詳細(xì)的介紹，我更加了解了小升初教育政策的變化和重要性，也更加清楚了孩子接下來的學(xué)習(xí)路徑和挑戰(zhàn)。有這些基本的了解，我更有信心和準(zhǔn)備應(yīng)對即將到來的考試。
其次，講座的結(jié)果也進(jìn)一步明確了小升初選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求。講座強(qiáng)調(diào)了不僅僅是成績的重要性，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校會對學(xué)生的學(xué)科成績、課外活動、道德品質(zhì)等因素進(jìn)行綜合評價，以確定錄取名單。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育越來越重視學(xué)生成長的全面發(fā)展，而不僅僅是單一成績的考核。作為家長，我們應(yīng)該從這一點(diǎn)上啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，讓他們在學(xué)習(xí)之余也積極參與各種豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
再次，講座分享了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子備戰(zhàn)小升初。講座指出了家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中的重要性，鼓勵家長以身作則，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，還提醒家長們要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間和休息時間，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)幫助，讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)條件。這些經(jīng)驗(yàn)和建議對于家長來說都是非常實(shí)用和有益的，它們提醒了我們在孩子的成長過程中的作用和責(zé)任，也讓我們明白了如何更好地幫助孩子順利通過小升初。
最后，本次講座還介紹了一些小升初備考的技巧和策略，為家長們提供了一些建議。講座強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的備考計(jì)劃，避免急功近利和過度壓力。此外，還提醒家長要關(guān)注孩子的精神狀態(tài)和心理健康，幫助他們調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對考試壓力。通過這些技巧和策略，家長們可以更好地指導(dǎo)和支持孩子，讓他們有信心和底氣應(yīng)對小升初考試。
綜上所述，此次小升初講座給我留下了深刻的印象，通過講座我進(jìn)一步了解了小升初教育政策和選拔規(guī)則，明確了小升初選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，講座還提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子備戰(zhàn)小升初。我相信，只要我們秉持著正確的教育理念，以積極的態(tài)度和行動去引導(dǎo)和支持孩子，他們一定能夠順利度過這個階段，迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
小升初講座心得篇六
近日，我們班級舉辦了一場精彩的古詩講座。這次講座的主題是“古詩學(xué)習(xí)與應(yīng)用”，對我們即將面臨的小升初考試起到了很好的指導(dǎo)與幫助。在聽完講座后，我深感收獲頗豐，在這里，我將與大家分享我對于這次講座的幾點(diǎn)體會與感悟。
首先，這次講座給了我們對古詩的學(xué)習(xí)一個全新的認(rèn)識。在課堂上，老師首先向我們介紹了古詩的基本知識，包括古詩的起源、流派、常見的格律規(guī)則等等。同時，老師還給我們講解了古詩的魅力和價值，使我們更加深刻地意識到古詩對于培養(yǎng)我們的文學(xué)情操和修養(yǎng)的重要性。通過這次講座，我明白了古詩學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
其次，這次講座使我對古詩的學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識。老師告訴我們，學(xué)習(xí)古詩并不是死記硬背，而應(yīng)該注重對古詩的理解與感悟。他鼓勵我們在學(xué)習(xí)古詩的時候，要多與詩人一起思考、感受和體驗(yàn)，盡量將自己的情感與古詩相融合。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略到古詩的美妙之處。另外，老師還強(qiáng)調(diào)了練習(xí)古詩默寫的重要性，這對于我們掌握古詩的語言、韻律以及對古詩的理解都有很大的幫助。通過這次講座，我意識到了學(xué)習(xí)古詩的方法很重要，只有正確的方法才能使我們更好地掌握古詩，從而提高寫作和應(yīng)試的水平。
再次，經(jīng)過這次講座，我對古詩的應(yīng)用有了更深入的了解。古詩是中華民族的瑰寶，它深深地植根于我們的文化土壤中，給我們的語文學(xué)習(xí)和寫作提供了很多素材與靈感。老師通過一些例子向我們展示了在寫作中如何靈活運(yùn)用古詩，為我們的作文增添亮點(diǎn)，吸引讀者的注意。同時，他還教給我們一些技巧和方法，如如何選取適合的古詩，如何恰當(dāng)?shù)匾茫绾闻c古詩融洽地結(jié)合等等。通過這次講座，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于古詩的知識，也學(xué)到了如何將古詩運(yùn)用到實(shí)際中去，提升寫作的水平。
最后，這次講座也給了我們一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。在課堂上，老師引導(dǎo)我們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們一起探討和討論。通過與同學(xué)們的交流，我不僅聽到了他們獨(dú)到的見解與觀點(diǎn)，也得到了一些啟發(fā)和思考。同時，這次講座還激發(fā)了我們對古詩學(xué)習(xí)的興趣，使我們更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。通過這次講座，我不僅獲得了知識上的啟迪，也結(jié)識了更多志同道合的朋友，增強(qiáng)了我對中華文化的自豪感與歸屬感。
總的來說，這場精彩的古詩講座對我們的學(xué)習(xí)與成長起到了很好的促進(jìn)作用。通過對古詩的認(rèn)識、方法與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我們提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。我相信，這次講座會是我們小升初道路上的一顆明亮的光芒，指引我們向成功的彼岸邁進(jìn)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩，與古人對話，不斷提升自己的寫作水平，追求更高的文學(xué)境界。
小升初講座心得篇七
近日，我參加了一場關(guān)于小升初的講座，對此我深感受益匪淺。在這次講座中，我聽到了許多有關(guān)小升初的新理念、新政策和新要求，也了解了許多備考技巧和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。通過這次講座，我對小升初的復(fù)習(xí)備考更加明確了方向，也更加堅(jiān)定了自己的信心。
接下來，我將簡要地分享一下我的心得體會。首先，這次講座讓我對小升初教育有了更全面的認(rèn)識。演講嘉賓從大綱、政策、錄取流程以及一些補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分析。我深刻地認(rèn)識到，小升初并不僅僅是一場考試，而是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評估。因此，在備考的過程中，我們要注意不僅要注重學(xué)科知識的掌握，也要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，我也從講座中了解到了一些備考技巧和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。演講嘉賓提到了一些應(yīng)對復(fù)雜題目的解題方法和策略。例如，他們鼓勵我們通過積累實(shí)際例子和運(yùn)用技巧來解決數(shù)學(xué)題目，通過多讀書來提升語文能力，通過多加練習(xí)來提高英語水平等。同時，他們也強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性，鼓勵我們多讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀作品，提升我們的綜合素質(zhì)和思維能力。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對于我們備考小升初有著重要的指導(dǎo)作用，讓我們更加有信心應(yīng)對考試。
第三，這次講座給了我很多鼓舞和啟示。演講嘉賓分享了一些小升初成功的案例和背后的努力與堅(jiān)持，這讓我明白了學(xué)習(xí)的道路并非一帆風(fēng)順，而是需要堅(jiān)持和努力。他們還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，家長要做好引導(dǎo)和支持的角色。這些鼓勵和啟示激發(fā)了我對于小升初的熱情和動力，也讓我對自己的學(xué)習(xí)和備考產(chǎn)生了更多的信心。
第四，這次講座也給了我一些反思和思考。在聽講的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些知識點(diǎn)和備考的方法仍然存在不足之處。這需要我反思自己，爭取在備考的過程中克服這些問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，我還意識到與同學(xué)之間的交流和合作也是取得好成績的關(guān)鍵之一。在講座中，我看到了很多考試經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，這讓我明確了與同學(xué)互幫互助的重要性。因此，我決定將來加強(qiáng)和同學(xué)們的交流合作，共同進(jìn)步。
最后，這次講座讓我對小升初備考的目標(biāo)和重點(diǎn)有了更加明確的認(rèn)識。通過聽講和內(nèi)省，我意識到不僅僅是沖著一個好學(xué)校的名頭，更重要的是為了在以后的學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展。因此，在備考的過程中，我要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，同時也要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃。只有這樣，才能夠在小升初考試中有更好的表現(xiàn)。
總之，這次小升初講座對于我來說是一次很有意義的經(jīng)歷。我通過這次講座，更加明確了小升初備考的方向和目標(biāo)，也了解了一些備考的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在未來的備考過程中，我將會牢記這些講座給予我的啟示和建議，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，爭取取得令人滿意的成績。我相信，只要我堅(jiān)持努力，一定能夠在小升初考試中取得優(yōu)異的成績。
小升初講座心得篇八
重慶小升初正火熱進(jìn)行中，在這個過程中，很多小升初爸爸媽媽們都總結(jié)了一套自己的教育孩子的心得體會，下面是一位小升初家長分享的教育心得——放養(yǎng)教育，重慶奧數(shù)網(wǎng)編輯把它整理如下，供大家參考。
記得我原來看過的一篇文章說一個六年級的小女孩拿著一個煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。當(dāng)時覺得很不可思議。
當(dāng)自己有了女兒，在關(guān)注這個群體的時候才發(fā)現(xiàn)：小孩子的教育實(shí)在是一件很“龐大”的工程。
鑒于我們自己在職場中的經(jīng)驗(yàn)和周圍一些小孩子的事例，我們對孩子的教育是要把她培養(yǎng)成為一個“獨(dú)立、有責(zé)任感、正面、重感情”的人。
由于工作的關(guān)系，我走了幾個地方，有時候孩子跟我在一起，有時候孩子就放回老家外公外婆帶，但不管誰帶，我的教育目標(biāo)不變。
小孩子都喜歡看電視，我女兒也不例外。不過她在看電視的時候，電視屏幕下方的字幕我一般會跟她念出來，久了，她居然認(rèn)識不少的字，這讓我非常意外，也對后續(xù)的教育有很大的幫助。
我一直會給她講道理，她認(rèn)識字了，那真太好了，很多的道理她自己可以從書本中自己獲取了。記得她三周歲多點(diǎn)的時候，那時她很不喜歡喝牛奶，我是連講道理帶哄，她每天還是很不情愿的喝。有一天她沒事拿著牛奶的罐子看，后來跟我說說：“媽媽，我以后要每天喝兩杯牛奶！”我很詫異，她怎么會突然說起這個呢，她拉著我的手，去看牛奶罐子，原來上面有寫“早晚各一杯”。呵呵，這下，我省事不少了。后來每天讓她喝牛奶的時候我都會笑著跟她說“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正義感和社會責(zé)任感，大約5周歲的時候我們在西湖邊玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她馬上要他爸爸撿起來扔進(jìn)垃圾桶還批評她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面沒有公德心！”呵呵，真讓我哭笑不得，但也更注意平時我的行為，以免給她造成負(fù)面的影響。
我總是想培養(yǎng)她獨(dú)立的性格，經(jīng)常給她講要學(xué)會自己管理自己，管理別人。她在學(xué)校碰到的問題我會給她分析，給她提我的建議（僅僅是建議，具體的解決辦法和思路讓她自己拿主意）。也經(jīng)常給她講一些我工作中遇到的事情，給她分析遇到事情應(yīng)該怎么操作，給她灌輸一些管理的'知識。這樣，她一直時間觀念很強(qiáng)，對學(xué)校的活動或者是我家出去玩的安排，她總能給出她的安排意見，而且越來越合理。
當(dāng)然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建議，有時候提醒一下她該做啥事情了，不強(qiáng)迫她一定要這樣那樣的。這樣，我和女兒的關(guān)系就像朋友一樣可以相互交流很多的事情。很多時候她也會像大人一樣的提醒我。有次我們一起去樂山大佛，因?yàn)槲掖┑母吒?，她一路都在提醒“媽媽，這里有個坑”“媽媽，前面有臺階”之類的，讓人真的很感動。
我也會在合適的時機(jī)給她講一些山區(qū)孩子的故事，或者讓她網(wǎng)上看一些西部地區(qū)孩子讀書的事情，讓她自己珍惜現(xiàn)在的生活，也有很強(qiáng)的幸福感。
不過，她在和同學(xué)的溝通上略顯強(qiáng)勢了一些，雖然我一直在強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)”的概念，但在和同學(xué)的“溝通”上，還欠缺一些。這些是我在以后的教育中要特別注意的。
總的來講，我用“放養(yǎng)”的方式教育培養(yǎng)她，覺得還是不錯的，也希望她一直能健康、獨(dú)立、幸福的生活和學(xué)習(xí)，也希望所有的孩子都能健康快樂的生活和學(xué)習(xí)！
小升初講座心得篇九
今天我經(jīng)歷了一個不尋常的日子，剛剛跨入初中校園的我還沒有徹底適應(yīng)這種緊張的生活，通過今天的學(xué)習(xí)，使我準(zhǔn)備好迎接這種愉快而又充滿意義的生活了。午后，我們坐在會議室，聽著幾位老師的講座，我深感受益匪淺。首先上場的是一位語文老師，老師傳授了我們很多經(jīng)驗(yàn)，如“學(xué)習(xí)時的方法，回答問題的技巧，如何做筆記等我們熟知的，更有我們不懂的知識，為我們今后的語文學(xué)習(xí)指引了方向。數(shù)學(xué)老師用生動的語言勾起我們對數(shù)學(xué)的興趣，用“鮮活”的例子告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)。英語重在積累，學(xué)英語不光會寫，更要以一種語言的身份去表達(dá)它。政治與歷史告訴我們做題時應(yīng)該分辨類型、時間、地點(diǎn)、人物、事件，靈活運(yùn)用五到：耳到、眼到、口到、筆到，還有最重要的心到。生物自不必說，那是一門有趣的學(xué)科，它可以幫我們解釋很多奇特的生物特征和生物性質(zhì)。地理我們要靈活運(yùn)用身邊的地圖，多思考，多質(zhì)疑，這樣才能學(xué)好每一門學(xué)科。
小升初講座心得篇十
都說新學(xué)期新氣象，已經(jīng)結(jié)束了，面對剛剛步入初期的學(xué)生們，家長們要注意了。初一上學(xué)期，家長應(yīng)配合孩子實(shí)現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了。以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。
中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。
3、看電視的轉(zhuǎn)變。
一些家長不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲），因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。
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小升初講座心得篇十一
2022年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期期末就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，人教版四年級上冊的課文居然在統(tǒng)編版五年級上冊出現(xiàn)。五年級，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專家針對小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫思路，通過理論指導(dǎo)、案例分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我收獲頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。
第四、對每個中國人來說，語文是我們的.母語，是每個中國人的精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛上語文呢？就從閱讀教學(xué)開始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文主題，也重語文要素，一個教學(xué)目標(biāo)貫穿一個單元，真正體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強(qiáng)調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的?？磥恚y(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初講座心得篇十二
時光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘與忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實(shí)上，非常多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。
每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發(fā)現(xiàn)自己忽略了非常多有價值的東西。
當(dāng)我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來我們忽略了一個身影。當(dāng)我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關(guān)懷。
當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴲瀽灢粯返臅r候，不在趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^，一個笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因?yàn)榈缆返目部蓝沟臅r候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。
當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時候，交通協(xié)管員一個負(fù)責(zé)的`手勢，總是讓我們避免非常多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。
如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅(jiān)強(qiáng)、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風(fēng)的陽光，給我們光熱與力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘與忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路。
小升初講座心得篇十三
說起小升初，大家肯定并不陌生。接下來，我就講一講我的小升初心得。
我是從五年級下學(xué)期開始準(zhǔn)備小升初的，一開始對于小升初還是有一點(diǎn)陌生，可是一到了競爭激烈的小升初賽場，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí)，在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學(xué)校。
記得有一次，托管班老師說，如果不早一點(diǎn)付出努力，下一個失敗的就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點(diǎn)以后。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，可是到現(xiàn)在，大家才慢慢領(lǐng)悟到，原來托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學(xué)習(xí)，拿到一個好的中學(xué)的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比绻唤?jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見風(fēng)雨后的彩虹呢！
小升初固然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著，堅(jiān)持著，到了最后，是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個，因此，我便堅(jiān)持了下來。到了現(xiàn)在，已經(jīng)取得了不錯的成績。“世上無難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”
是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！
小升初講座心得篇十四
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在、教學(xué)等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中生活就成為所有、學(xué)生和亟須解決的問題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接尤為重要。
許多剛上的學(xué)生感覺到“沒做準(zhǔn)備，開始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升是一個比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長和都沒有意識到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時期的放松?！凹倨诶锖⒆有枰潘?，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法?！?BR> “小學(xué)成績很好的，到了初中，成績可能會跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題?！昂⒆舆M(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的.起點(diǎn)和通過努力要達(dá)到的是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的?！标愔薪處熤д校@時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一在面對問題。
對孩子該不該參加班的問題，一研究孩子心理的告訴記者，如果家長在暑期有陪孩子參與、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期。“這樣可以讓孩子更好地掌握期知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半。”
小升初講座心得篇十五
升學(xué)是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，防止孩子對有種不重視，心態(tài)過松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其重要的是學(xué)會如何面對這種重要的競爭。
面對一場激烈的競爭，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在期間，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對知識點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪，第一輪應(yīng)該將可能查考的知識點(diǎn)，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理;第二輪復(fù)習(xí)則必須配合歷年的真題;同樣類型的考試題目;模擬題進(jìn)行針對性的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭做到進(jìn)入考場的之前，對考試已經(jīng)有了一個清楚的認(rèn)識。家長必須了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
小升初講座心得篇十六
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入中學(xué)，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長亟須解決的問題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
有意識到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時期的放松。“假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法?！?BR> 長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。
三、良好的開始是成功的一半針對暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期。“這樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開始是成功的一半?！?BR> 小升初講座心得篇十七
有獨(dú)立的意識、能自主學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識需要牢固。有些孩子小學(xué)英語就過了很高級別，杯賽成績也非常不錯，可上了初中后發(fā)現(xiàn)，每次考試成績都不理想，究其原因是基礎(chǔ)知識不牢固造成的。
3、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長跑，小升初不是長跑的起點(diǎn)或終點(diǎn)，如果不放松繼續(xù)學(xué)下去，會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下，有一個好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來是非常重要的.。
4、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的。初中光數(shù)學(xué)好還不行，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
感覺落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。
小升初講座心得篇一
學(xué)習(xí)能力是多方面的，它包羅注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面?？上攵?，一個連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績則無從談起。所以，要提高學(xué)習(xí)能力，必需以聽課為重，提高聽課水平，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門學(xué)科到到征服所有不擅長的學(xué)科，全面提高學(xué)習(xí)成績。
1、積極主動地聽課。
中小學(xué)的課程（尤其是中學(xué)）并欠好對付，在毫無準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。
真正所謂的“上課”，就是把本身事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學(xué)的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必需做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)的'過程。
（1）、預(yù)習(xí)第一階段。
先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點(diǎn)提出問題，直到了解為止。
（2）、預(yù)習(xí)第二階段。
研究課本后的問題或習(xí)題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
（3）、預(yù)習(xí)第三階段。
利用參考材料，將沒有學(xué)過的內(nèi)容（后幾課）做一番預(yù)習(xí)，能做到這一部，不但預(yù)習(xí)的興趣會迅速增加，并且預(yù)習(xí)的功夫也會漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。
當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復(fù)習(xí)以前的部分，所以“預(yù)習(xí)”自己就包羅了大量的“復(fù)習(xí)”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預(yù)習(xí)，三分復(fù)習(xí)”。
3、復(fù)習(xí)的過程。
（1）、復(fù)習(xí)第一階段。
把課堂上學(xué)過的內(nèi)容重溫柔一遍、實(shí)際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點(diǎn)到為止”，生吞活剝，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。
（2）、復(fù)習(xí)第二階段。
把課堂上學(xué)過的重點(diǎn)摘出來，整理在條記本上，這并不需要太多時間。
（3）、復(fù)習(xí)第三階段。
做練習(xí)（這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問題）?？偠灾?，要提高學(xué)習(xí)能力，必需以聽課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力。
小升初講座心得篇二
首先對奧數(shù)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。教育界有一個“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。也是如此，只有各科全面發(fā)展才能受到重點(diǎn)中學(xué)的青睞，跟何況很多學(xué)校都喜歡要奧數(shù)好的`孩子。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近，我們會有一部分針對性的練習(xí)和測試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。
要想學(xué)好奧數(shù)，平時的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1~2本左右，不要太多。
在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學(xué)這本書做一點(diǎn)，那本書做一點(diǎn)，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做難度中等偏下的題，并且要定好時間，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣可以提高解題速度。
兩個小建議。
第一，在解答選擇題和填空題的時候，可以在旁邊的空白處寫下關(guān)鍵的步驟;。
第二，重要的題目和試卷最好做兩編，加深對題目的理解和印象。
兩個好方法。
第一，準(zhǔn)備兩個本子，一個叫做錯題本，一個叫做好題本。錯題本上記錄自己平時做錯的題目。研究發(fā)現(xiàn)，自己容易做錯的題目，一般是很容易再犯的，搜集這些題目，把自己的錯誤逐步的減少。好題本，則記錄老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問題和典型題，以及自己平時在作業(yè)過程中自己覺得很好的題目。這些題目一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常見的類型，對這些問題如果能夠很好的掌握，哪么在知識點(diǎn)的儲備方面就已經(jīng)勝人一籌了。
兩個本子的使用方法。既可以平時不時的拿出來翻翻，更重要的是在考試之前認(rèn)真查看，了解自己究竟學(xué)過那些知識點(diǎn)，碰見過那些重要的類型和問題，以及自己經(jīng)常犯的錯誤。如果能夠用好這兩個本子，哪么學(xué)習(xí)的效率無疑將事半功倍。
第二，會學(xué)做好上課的筆記。其實(shí)考察的奧數(shù)題大部分都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教奧數(shù)的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時所用的講義內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講1個小時要比自己在家復(fù)習(xí)兩個小時還要有效。
聽課時可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄下題目的步驟解法卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
小升初講座心得篇三
心理方面的銜接進(jìn)入初中，學(xué)生青春期的覺醒，自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化，為此，這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn)，心理學(xué)認(rèn)為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器，語文學(xué)習(xí)同樣如此：
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽?。其?shí)，在進(jìn)入初中之后，本身會有一個適應(yīng)的過程，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊(duì)。相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程，而且，語文不比數(shù)理化，可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了，所以，同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營，時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招，有時候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且，語文題目，很多講究獨(dú)立的見解，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見仁，智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同，小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段，在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：
a、自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí)，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的`放矢，事半功倍。課后還要復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣，也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典，成語字典等小學(xué)多用字典外，現(xiàn)代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助，應(yīng)多查詢，找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問題，提出獨(dú)到見解才能提高。
1、要學(xué)會有計(jì)劃學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會合理安排時間，做好計(jì)劃是很重要的。比如:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計(jì)劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵)，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計(jì)劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。
語文的知識點(diǎn)相對瑣碎，同學(xué)們難免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。
具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。
這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語文學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)樵谡Z文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實(shí)學(xué)生的語文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
小升初講座心得篇四
近日，我參加了一場以“小升初”為主題的巡禮講座。這場講座由當(dāng)?shù)亟逃纸M織，旨在幫助家長了解小升初相關(guān)知識，引導(dǎo)他們正確面向選擇學(xué)校。通過聽講座，我獲得了許多有益的啟示，深刻認(rèn)識到了小升初對孩子的重要性，對于如何為孩子做好選擇也有了一定的思考。
首先，在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了教育的全面性。作為家長，我們不僅要注重孩子的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。講座中提到了一些學(xué)校的綜合素質(zhì)評價，除了學(xué)術(shù)成績，還包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等。因此，在選擇學(xué)校時，除了看學(xué)校的教學(xué)水平，還要看學(xué)校是否注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。這給我一個很大的啟示，將來在為孩子選擇學(xué)校時，我會更加全面地考慮學(xué)校的教育理念和教育方法。
其次，講座中還介紹了一些小升初的選拔方式。通過了解，我了解到不同學(xué)校有不同的選拔標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校注重學(xué)術(shù)成績，有的學(xué)校注重能力和潛力的發(fā)掘。在選擇學(xué)校時，要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢來合理安排報(bào)名志愿。如果孩子的學(xué)術(shù)成績較好，就可以報(bào)名一些注重學(xué)術(shù)成績的學(xué)校，如果孩子的性格活潑、創(chuàng)新思維，就可以報(bào)名一些注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)校。了解這些信息后，我感覺為孩子選擇學(xué)校不再那么困難，只要清楚自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)合理的選擇就可以了。
然后，講座中提到了如何讓孩子適應(yīng)小升初的過程。小升初是孩子進(jìn)入新環(huán)境的重要節(jié)點(diǎn)，許多孩子可能會感到緊張和焦慮。主講人建議家長要給予孩子足夠的理解和支持，鼓勵他們主動適應(yīng)新環(huán)境，并與同學(xué)們建立友好的關(guān)系。對于這一點(diǎn)，我深有體會。在我孩子上幼兒園的時候，也曾經(jīng)感到焦慮，但通過和孩子的交流和引導(dǎo)，他很快適應(yīng)了新環(huán)境，融入了園所大家庭。因此，我會盡量給予孩子充分的關(guān)心和支持，幫助他們渡過小升初的這個關(guān)鍵階段。
最后，講座中還提及了教育的公平性問題。在當(dāng)今社會，教育資源的分布不均，不同學(xué)校的教育質(zhì)量存在差異。有些家長可能會為了給孩子一個更好的教育環(huán)境而花費(fèi)巨資送孩子上名校，而有些家庭并不具備這個經(jīng)濟(jì)條件。在講座中，主講人鼓勵家長關(guān)注孩子的個性特點(diǎn)和興趣愛好，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會，而不僅僅以學(xué)校的名氣來判斷孩子的未來。我深覺這種觀點(diǎn)非常正確，教育應(yīng)該尊重每個孩子的差異，為他們提供平等的發(fā)展機(jī)會。
通過這次小升初巡禮講座，我對小升初及相關(guān)知識有了更深入的了解。作為家長，我明白了小升初對孩子的重要性，也明確了如何為孩子做出合理的選擇。我會更加注重孩子的全面發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，為他們提供一個溫暖的成長環(huán)境。同時，我也會引導(dǎo)孩子適應(yīng)小升初的過程，鼓勵他們主動面對新環(huán)境，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。最重要的是，我會以平等的心態(tài)對待教育，為孩子提供公平的機(jī)會，讓他們有更多選擇的自由。相信通過我的努力和關(guān)愛，孩子們一定會在小升初的這個新的起點(diǎn)上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
小升初講座心得篇五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場小升初講座，此次講座以幫助家長更好地了解小升初教育政策和選拔規(guī)則為主題。講座收益頗豐，不僅進(jìn)一步明確了小升初選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還提供了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。以下是我對此次講座的心得和體會。
首先，講座深入淺出地向家長們介紹了小升初的基本情況和流程。針對小升初的政策和選拔規(guī)則，講座詳細(xì)解釋了學(xué)校招生計(jì)劃、分班機(jī)制以及考試科目和考試安排等內(nèi)容。通過詳細(xì)的介紹，我更加了解了小升初教育政策的變化和重要性，也更加清楚了孩子接下來的學(xué)習(xí)路徑和挑戰(zhàn)。有這些基本的了解，我更有信心和準(zhǔn)備應(yīng)對即將到來的考試。
其次，講座的結(jié)果也進(jìn)一步明確了小升初選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求。講座強(qiáng)調(diào)了不僅僅是成績的重要性，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校會對學(xué)生的學(xué)科成績、課外活動、道德品質(zhì)等因素進(jìn)行綜合評價，以確定錄取名單。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育越來越重視學(xué)生成長的全面發(fā)展，而不僅僅是單一成績的考核。作為家長，我們應(yīng)該從這一點(diǎn)上啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，讓他們在學(xué)習(xí)之余也積極參與各種豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
再次，講座分享了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子備戰(zhàn)小升初。講座指出了家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中的重要性，鼓勵家長以身作則，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，還提醒家長們要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間和休息時間，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)幫助，讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)條件。這些經(jīng)驗(yàn)和建議對于家長來說都是非常實(shí)用和有益的，它們提醒了我們在孩子的成長過程中的作用和責(zé)任，也讓我們明白了如何更好地幫助孩子順利通過小升初。
最后，本次講座還介紹了一些小升初備考的技巧和策略，為家長們提供了一些建議。講座強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的備考計(jì)劃，避免急功近利和過度壓力。此外，還提醒家長要關(guān)注孩子的精神狀態(tài)和心理健康，幫助他們調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對考試壓力。通過這些技巧和策略，家長們可以更好地指導(dǎo)和支持孩子，讓他們有信心和底氣應(yīng)對小升初考試。
綜上所述，此次小升初講座給我留下了深刻的印象，通過講座我進(jìn)一步了解了小升初教育政策和選拔規(guī)則，明確了小升初選拔的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，講座還提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子備戰(zhàn)小升初。我相信，只要我們秉持著正確的教育理念，以積極的態(tài)度和行動去引導(dǎo)和支持孩子，他們一定能夠順利度過這個階段，迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
小升初講座心得篇六
近日，我們班級舉辦了一場精彩的古詩講座。這次講座的主題是“古詩學(xué)習(xí)與應(yīng)用”，對我們即將面臨的小升初考試起到了很好的指導(dǎo)與幫助。在聽完講座后，我深感收獲頗豐，在這里，我將與大家分享我對于這次講座的幾點(diǎn)體會與感悟。
首先，這次講座給了我們對古詩的學(xué)習(xí)一個全新的認(rèn)識。在課堂上，老師首先向我們介紹了古詩的基本知識，包括古詩的起源、流派、常見的格律規(guī)則等等。同時，老師還給我們講解了古詩的魅力和價值，使我們更加深刻地意識到古詩對于培養(yǎng)我們的文學(xué)情操和修養(yǎng)的重要性。通過這次講座，我明白了古詩學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
其次，這次講座使我對古詩的學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識。老師告訴我們，學(xué)習(xí)古詩并不是死記硬背，而應(yīng)該注重對古詩的理解與感悟。他鼓勵我們在學(xué)習(xí)古詩的時候，要多與詩人一起思考、感受和體驗(yàn)，盡量將自己的情感與古詩相融合。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略到古詩的美妙之處。另外，老師還強(qiáng)調(diào)了練習(xí)古詩默寫的重要性，這對于我們掌握古詩的語言、韻律以及對古詩的理解都有很大的幫助。通過這次講座，我意識到了學(xué)習(xí)古詩的方法很重要，只有正確的方法才能使我們更好地掌握古詩，從而提高寫作和應(yīng)試的水平。
再次，經(jīng)過這次講座，我對古詩的應(yīng)用有了更深入的了解。古詩是中華民族的瑰寶，它深深地植根于我們的文化土壤中，給我們的語文學(xué)習(xí)和寫作提供了很多素材與靈感。老師通過一些例子向我們展示了在寫作中如何靈活運(yùn)用古詩，為我們的作文增添亮點(diǎn)，吸引讀者的注意。同時，他還教給我們一些技巧和方法，如如何選取適合的古詩，如何恰當(dāng)?shù)匾茫绾闻c古詩融洽地結(jié)合等等。通過這次講座，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于古詩的知識，也學(xué)到了如何將古詩運(yùn)用到實(shí)際中去，提升寫作的水平。
最后，這次講座也給了我們一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。在課堂上，老師引導(dǎo)我們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們一起探討和討論。通過與同學(xué)們的交流，我不僅聽到了他們獨(dú)到的見解與觀點(diǎn)，也得到了一些啟發(fā)和思考。同時，這次講座還激發(fā)了我們對古詩學(xué)習(xí)的興趣，使我們更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。通過這次講座，我不僅獲得了知識上的啟迪，也結(jié)識了更多志同道合的朋友，增強(qiáng)了我對中華文化的自豪感與歸屬感。
總的來說，這場精彩的古詩講座對我們的學(xué)習(xí)與成長起到了很好的促進(jìn)作用。通過對古詩的認(rèn)識、方法與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我們提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。我相信，這次講座會是我們小升初道路上的一顆明亮的光芒，指引我們向成功的彼岸邁進(jìn)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩，與古人對話，不斷提升自己的寫作水平，追求更高的文學(xué)境界。
小升初講座心得篇七
近日，我參加了一場關(guān)于小升初的講座，對此我深感受益匪淺。在這次講座中，我聽到了許多有關(guān)小升初的新理念、新政策和新要求，也了解了許多備考技巧和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。通過這次講座，我對小升初的復(fù)習(xí)備考更加明確了方向，也更加堅(jiān)定了自己的信心。
接下來，我將簡要地分享一下我的心得體會。首先，這次講座讓我對小升初教育有了更全面的認(rèn)識。演講嘉賓從大綱、政策、錄取流程以及一些補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分析。我深刻地認(rèn)識到，小升初并不僅僅是一場考試，而是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評估。因此，在備考的過程中，我們要注意不僅要注重學(xué)科知識的掌握，也要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，我也從講座中了解到了一些備考技巧和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。演講嘉賓提到了一些應(yīng)對復(fù)雜題目的解題方法和策略。例如，他們鼓勵我們通過積累實(shí)際例子和運(yùn)用技巧來解決數(shù)學(xué)題目，通過多讀書來提升語文能力，通過多加練習(xí)來提高英語水平等。同時，他們也強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性，鼓勵我們多讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀作品，提升我們的綜合素質(zhì)和思維能力。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對于我們備考小升初有著重要的指導(dǎo)作用，讓我們更加有信心應(yīng)對考試。
第三，這次講座給了我很多鼓舞和啟示。演講嘉賓分享了一些小升初成功的案例和背后的努力與堅(jiān)持，這讓我明白了學(xué)習(xí)的道路并非一帆風(fēng)順，而是需要堅(jiān)持和努力。他們還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，家長要做好引導(dǎo)和支持的角色。這些鼓勵和啟示激發(fā)了我對于小升初的熱情和動力，也讓我對自己的學(xué)習(xí)和備考產(chǎn)生了更多的信心。
第四，這次講座也給了我一些反思和思考。在聽講的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些知識點(diǎn)和備考的方法仍然存在不足之處。這需要我反思自己，爭取在備考的過程中克服這些問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，我還意識到與同學(xué)之間的交流和合作也是取得好成績的關(guān)鍵之一。在講座中，我看到了很多考試經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，這讓我明確了與同學(xué)互幫互助的重要性。因此，我決定將來加強(qiáng)和同學(xué)們的交流合作，共同進(jìn)步。
最后，這次講座讓我對小升初備考的目標(biāo)和重點(diǎn)有了更加明確的認(rèn)識。通過聽講和內(nèi)省，我意識到不僅僅是沖著一個好學(xué)校的名頭，更重要的是為了在以后的學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展。因此，在備考的過程中，我要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，同時也要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃。只有這樣，才能夠在小升初考試中有更好的表現(xiàn)。
總之，這次小升初講座對于我來說是一次很有意義的經(jīng)歷。我通過這次講座，更加明確了小升初備考的方向和目標(biāo)，也了解了一些備考的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在未來的備考過程中，我將會牢記這些講座給予我的啟示和建議，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，爭取取得令人滿意的成績。我相信，只要我堅(jiān)持努力，一定能夠在小升初考試中取得優(yōu)異的成績。
小升初講座心得篇八
重慶小升初正火熱進(jìn)行中，在這個過程中，很多小升初爸爸媽媽們都總結(jié)了一套自己的教育孩子的心得體會，下面是一位小升初家長分享的教育心得——放養(yǎng)教育，重慶奧數(shù)網(wǎng)編輯把它整理如下，供大家參考。
記得我原來看過的一篇文章說一個六年級的小女孩拿著一個煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。當(dāng)時覺得很不可思議。
當(dāng)自己有了女兒，在關(guān)注這個群體的時候才發(fā)現(xiàn)：小孩子的教育實(shí)在是一件很“龐大”的工程。
鑒于我們自己在職場中的經(jīng)驗(yàn)和周圍一些小孩子的事例，我們對孩子的教育是要把她培養(yǎng)成為一個“獨(dú)立、有責(zé)任感、正面、重感情”的人。
由于工作的關(guān)系，我走了幾個地方，有時候孩子跟我在一起，有時候孩子就放回老家外公外婆帶，但不管誰帶，我的教育目標(biāo)不變。
小孩子都喜歡看電視，我女兒也不例外。不過她在看電視的時候，電視屏幕下方的字幕我一般會跟她念出來，久了，她居然認(rèn)識不少的字，這讓我非常意外，也對后續(xù)的教育有很大的幫助。
我一直會給她講道理，她認(rèn)識字了，那真太好了，很多的道理她自己可以從書本中自己獲取了。記得她三周歲多點(diǎn)的時候，那時她很不喜歡喝牛奶，我是連講道理帶哄，她每天還是很不情愿的喝。有一天她沒事拿著牛奶的罐子看，后來跟我說說：“媽媽，我以后要每天喝兩杯牛奶！”我很詫異，她怎么會突然說起這個呢，她拉著我的手，去看牛奶罐子，原來上面有寫“早晚各一杯”。呵呵，這下，我省事不少了。后來每天讓她喝牛奶的時候我都會笑著跟她說“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正義感和社會責(zé)任感，大約5周歲的時候我們在西湖邊玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她馬上要他爸爸撿起來扔進(jìn)垃圾桶還批評她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面沒有公德心！”呵呵，真讓我哭笑不得，但也更注意平時我的行為，以免給她造成負(fù)面的影響。
我總是想培養(yǎng)她獨(dú)立的性格，經(jīng)常給她講要學(xué)會自己管理自己，管理別人。她在學(xué)校碰到的問題我會給她分析，給她提我的建議（僅僅是建議，具體的解決辦法和思路讓她自己拿主意）。也經(jīng)常給她講一些我工作中遇到的事情，給她分析遇到事情應(yīng)該怎么操作，給她灌輸一些管理的'知識。這樣，她一直時間觀念很強(qiáng)，對學(xué)校的活動或者是我家出去玩的安排，她總能給出她的安排意見，而且越來越合理。
當(dāng)然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建議，有時候提醒一下她該做啥事情了，不強(qiáng)迫她一定要這樣那樣的。這樣，我和女兒的關(guān)系就像朋友一樣可以相互交流很多的事情。很多時候她也會像大人一樣的提醒我。有次我們一起去樂山大佛，因?yàn)槲掖┑母吒?，她一路都在提醒“媽媽，這里有個坑”“媽媽，前面有臺階”之類的，讓人真的很感動。
我也會在合適的時機(jī)給她講一些山區(qū)孩子的故事，或者讓她網(wǎng)上看一些西部地區(qū)孩子讀書的事情，讓她自己珍惜現(xiàn)在的生活，也有很強(qiáng)的幸福感。
不過，她在和同學(xué)的溝通上略顯強(qiáng)勢了一些，雖然我一直在強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)”的概念，但在和同學(xué)的“溝通”上，還欠缺一些。這些是我在以后的教育中要特別注意的。
總的來講，我用“放養(yǎng)”的方式教育培養(yǎng)她，覺得還是不錯的，也希望她一直能健康、獨(dú)立、幸福的生活和學(xué)習(xí)，也希望所有的孩子都能健康快樂的生活和學(xué)習(xí)！
小升初講座心得篇九
今天我經(jīng)歷了一個不尋常的日子，剛剛跨入初中校園的我還沒有徹底適應(yīng)這種緊張的生活，通過今天的學(xué)習(xí)，使我準(zhǔn)備好迎接這種愉快而又充滿意義的生活了。午后，我們坐在會議室，聽著幾位老師的講座，我深感受益匪淺。首先上場的是一位語文老師，老師傳授了我們很多經(jīng)驗(yàn)，如“學(xué)習(xí)時的方法，回答問題的技巧，如何做筆記等我們熟知的，更有我們不懂的知識，為我們今后的語文學(xué)習(xí)指引了方向。數(shù)學(xué)老師用生動的語言勾起我們對數(shù)學(xué)的興趣，用“鮮活”的例子告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)。英語重在積累，學(xué)英語不光會寫，更要以一種語言的身份去表達(dá)它。政治與歷史告訴我們做題時應(yīng)該分辨類型、時間、地點(diǎn)、人物、事件，靈活運(yùn)用五到：耳到、眼到、口到、筆到，還有最重要的心到。生物自不必說，那是一門有趣的學(xué)科，它可以幫我們解釋很多奇特的生物特征和生物性質(zhì)。地理我們要靈活運(yùn)用身邊的地圖，多思考，多質(zhì)疑，這樣才能學(xué)好每一門學(xué)科。
小升初講座心得篇十
都說新學(xué)期新氣象，已經(jīng)結(jié)束了，面對剛剛步入初期的學(xué)生們，家長們要注意了。初一上學(xué)期，家長應(yīng)配合孩子實(shí)現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了。以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。
中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。
3、看電視的轉(zhuǎn)變。
一些家長不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲），因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。
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小升初講座心得篇十一
2022年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期期末就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，人教版四年級上冊的課文居然在統(tǒng)編版五年級上冊出現(xiàn)。五年級，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專家針對小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫思路，通過理論指導(dǎo)、案例分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我收獲頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。
第四、對每個中國人來說，語文是我們的.母語，是每個中國人的精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛上語文呢？就從閱讀教學(xué)開始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文主題，也重語文要素，一個教學(xué)目標(biāo)貫穿一個單元，真正體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強(qiáng)調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的?？磥恚y(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初講座心得篇十二
時光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘與忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實(shí)上，非常多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。
每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發(fā)現(xiàn)自己忽略了非常多有價值的東西。
當(dāng)我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來我們忽略了一個身影。當(dāng)我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關(guān)懷。
當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴲瀽灢粯返臅r候，不在趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^，一個笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因?yàn)榈缆返目部蓝沟臅r候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。
當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時候，交通協(xié)管員一個負(fù)責(zé)的`手勢，總是讓我們避免非常多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。
如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅(jiān)強(qiáng)、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風(fēng)的陽光，給我們光熱與力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘與忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路。
小升初講座心得篇十三
說起小升初，大家肯定并不陌生。接下來，我就講一講我的小升初心得。
我是從五年級下學(xué)期開始準(zhǔn)備小升初的，一開始對于小升初還是有一點(diǎn)陌生，可是一到了競爭激烈的小升初賽場，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí)，在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學(xué)校。
記得有一次，托管班老師說，如果不早一點(diǎn)付出努力，下一個失敗的就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點(diǎn)以后。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，可是到現(xiàn)在，大家才慢慢領(lǐng)悟到，原來托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學(xué)習(xí)，拿到一個好的中學(xué)的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比绻唤?jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見風(fēng)雨后的彩虹呢！
小升初固然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著，堅(jiān)持著，到了最后，是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個，因此，我便堅(jiān)持了下來。到了現(xiàn)在，已經(jīng)取得了不錯的成績。“世上無難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”
是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！
小升初講座心得篇十四
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在、教學(xué)等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中生活就成為所有、學(xué)生和亟須解決的問題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接尤為重要。
許多剛上的學(xué)生感覺到“沒做準(zhǔn)備，開始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升是一個比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長和都沒有意識到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時期的放松?！凹倨诶锖⒆有枰潘?，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法?！?BR> “小學(xué)成績很好的，到了初中，成績可能會跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題?！昂⒆舆M(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的.起點(diǎn)和通過努力要達(dá)到的是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的?！标愔薪處熤д校@時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一在面對問題。
對孩子該不該參加班的問題，一研究孩子心理的告訴記者，如果家長在暑期有陪孩子參與、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期。“這樣可以讓孩子更好地掌握期知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半。”
小升初講座心得篇十五
升學(xué)是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，防止孩子對有種不重視，心態(tài)過松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其重要的是學(xué)會如何面對這種重要的競爭。
面對一場激烈的競爭，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在期間，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對知識點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪，第一輪應(yīng)該將可能查考的知識點(diǎn)，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理;第二輪復(fù)習(xí)則必須配合歷年的真題;同樣類型的考試題目;模擬題進(jìn)行針對性的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭做到進(jìn)入考場的之前，對考試已經(jīng)有了一個清楚的認(rèn)識。家長必須了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
小升初講座心得篇十六
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入中學(xué)，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長亟須解決的問題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
有意識到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時期的放松。“假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法?！?BR> 長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。
三、良好的開始是成功的一半針對暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期。“這樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開始是成功的一半?！?BR> 小升初講座心得篇十七
有獨(dú)立的意識、能自主學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識需要牢固。有些孩子小學(xué)英語就過了很高級別，杯賽成績也非常不錯，可上了初中后發(fā)現(xiàn)，每次考試成績都不理想，究其原因是基礎(chǔ)知識不牢固造成的。
3、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長跑，小升初不是長跑的起點(diǎn)或終點(diǎn)，如果不放松繼續(xù)學(xué)下去，會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下，有一個好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來是非常重要的.。
4、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的。初中光數(shù)學(xué)好還不行，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
感覺落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。