環(huán)境保護(hù)是擺在人類(lèi)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚。如果您對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑，不妨看看以下范文。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇一
中央連續(xù)3.a在中央一號(hào)文件提及了三農(nóng)問(wèn)題，這說(shuō)明中央高度重視中國(guó)式三農(nóng)-農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題。
農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息充分，假如食品交易市場(chǎng)具有充分的信息，那么消費(fèi)者就很容易獲得食品的安全品質(zhì)保證，這就如同簡(jiǎn)單的問(wèn)題表象容易讓人們認(rèn)識(shí)到一樣。信息化技術(shù)全面發(fā)展已經(jīng)是一種事實(shí)，電子商務(wù)促進(jìn)了我國(guó)流通行業(yè)的發(fā)展。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)有待進(jìn)一步優(yōu)化。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求的多樣化，產(chǎn)品區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性過(guò)剩以及營(yíng)銷(xiāo)手段的創(chuàng)新成為當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的重要特征[1].當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)出現(xiàn)了“農(nóng)產(chǎn)品流轉(zhuǎn)不暢”“谷賤傷農(nóng)”的現(xiàn)象，這是農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中廣泛存在的問(wèn)題，問(wèn)題的主要原因是傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)沒(méi)有足夠重視營(yíng)銷(xiāo)渠道，無(wú)法有效聯(lián)系消費(fèi)者與生產(chǎn)者，使得農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)具有較低的效率。為此，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化是發(fā)展的關(guān)鍵。
近些年，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)已成為一個(gè)熱門(mén)話題，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中的渠道就顯得非常突出。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化程度的不斷提高，傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道己不能適應(yīng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的需要[2].農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化，要求營(yíng)銷(xiāo)渠道的制定要結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品的實(shí)際情況，將傳統(tǒng)中介模式和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道模式的績(jī)效區(qū)分開(kāi)來(lái)。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道模式的研究，周發(fā)明認(rèn)為，從美國(guó)和日本一些發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品流通渠道的.基本模式中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)產(chǎn)品流通主體呈現(xiàn)一種組織化、規(guī)模化的狀況，農(nóng)產(chǎn)品流通渠道不再是多樣化的趨勢(shì)，產(chǎn)生了突出的批發(fā)市場(chǎng)作用，出現(xiàn)了各自分家的物流商流局面。卜秒金提出，分銷(xiāo)渠道設(shè)計(jì)的影響因素主要有4大類(lèi):政策因素、中間商因素、產(chǎn)品因素、企業(yè)因素和市場(chǎng)因素;考慮農(nóng)產(chǎn)品的實(shí)際情況，馮林認(rèn)為，農(nóng)產(chǎn)品具有較短的保鮮時(shí)間，容易腐爛，時(shí)間延長(zhǎng)就要損耗過(guò)大的產(chǎn)品，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的經(jīng)營(yíng)者多是小農(nóng)戶(hù)，使用小規(guī)模的生產(chǎn)方式，不具備討價(jià)還價(jià)能力，是價(jià)格的被動(dòng)接受者，然而中間商、零售商在農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道中普遍缺乏組織和規(guī)模的能力。當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道缺乏績(jī)效研究，渠道評(píng)價(jià)多是針對(duì)傳統(tǒng)的研究工業(yè)品領(lǐng)域。此外，研究角度多是基于渠道成員績(jī)效，渠道績(jī)效的評(píng)價(jià)多是一些顧客滿(mǎn)意、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)、渠道成員的評(píng)價(jià)等，這是當(dāng)前渠道績(jī)效評(píng)價(jià)的主流傾向，并沒(méi)有重視到營(yíng)銷(xiāo)渠道的整體性，評(píng)價(jià)結(jié)果無(wú)法正常體現(xiàn)整體渠道的經(jīng)營(yíng)情況。
2.1.構(gòu)建公平有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.假如農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)，那么食品安全問(wèn)題就可想而知。一是食品銷(xiāo)售市場(chǎng)具有不對(duì)稱(chēng)的信息，在購(gòu)買(mǎi)前和消費(fèi)后，面對(duì)某些不安全的食品，消費(fèi)者無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別，從而對(duì)其健康產(chǎn)生影響。二是市場(chǎng)上的信息不確定。
在一定程度上，食品市場(chǎng)不單單是信息不對(duì)稱(chēng)，而且信息也不確定，和消費(fèi)者比起來(lái)，生產(chǎn)者并沒(méi)有掌握較多的食品安全信息。三是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)秩序一定要維護(hù)好。農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)內(nèi)部市場(chǎng)規(guī)則的制定有助于維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)秩序，為農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)有關(guān)制度的制定提供支撐，制定的這些制度能降低交易費(fèi)用，保護(hù)、界定產(chǎn)權(quán)，為農(nóng)產(chǎn)品公平的市場(chǎng)交易提供安全保障，構(gòu)建公平的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，形成有序競(jìng)爭(zhēng)的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。四是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)流通體系需要不斷完善。
在流通消費(fèi)領(lǐng)域，食品的安全性取決于食品本身特性，所以，流通環(huán)節(jié)食物的安全性要得到保障，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)食品鏈較高的安全性。五是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息要優(yōu)化。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量信息具有分布不對(duì)稱(chēng)的特征，這是產(chǎn)生食品安全問(wèn)題的直接原因，所以，要有效制造和傳播市場(chǎng)信息，為消費(fèi)者提供分辨信息的方法，當(dāng)不對(duì)稱(chēng)的信息消除后，市場(chǎng)失靈才能從根本上解決出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題。六是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的政策監(jiān)管需進(jìn)一步強(qiáng)化。當(dāng)市場(chǎng)失靈時(shí)，將產(chǎn)生自由市場(chǎng)機(jī)制本身不能完全解決問(wèn)題，不安全食品流入市場(chǎng)是因?yàn)檎疀](méi)有形成有效的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理體制。因此，政府需要采取相應(yīng)措施對(duì)其調(diào)整，減少自由市場(chǎng)機(jī)制下產(chǎn)生的消極影響。
2.2.提供政策支持和優(yōu)惠，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通組織發(fā)展.電子商務(wù)在發(fā)展中也逐漸融合了農(nóng)產(chǎn)品，并彼此相互深化，市場(chǎng)機(jī)制趨于成熟，農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售流通要求具有較高的質(zhì)量、快速和及時(shí)等特點(diǎn)，消費(fèi)者為了更放心、快速地獲取農(nóng)產(chǎn)品，呈現(xiàn)一種趨向電子商務(wù)的購(gòu)買(mǎi)趨勢(shì)，然而農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展空間還有待進(jìn)一步的擴(kuò)展，農(nóng)產(chǎn)品流通組織要形成多元化的農(nóng)產(chǎn)品連鎖經(jīng)營(yíng)模式。當(dāng)前，亞太地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品大大超過(guò)了超市銷(xiāo)售的數(shù)量，這個(gè)數(shù)值達(dá)到了70%以上，發(fā)達(dá)國(guó)家的美國(guó)更高，達(dá)到了80%,然而我國(guó)的比率很低，還沒(méi)有超過(guò)30%,一種新型的連鎖經(jīng)營(yíng)方式-農(nóng)超對(duì)接的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售模式也應(yīng)運(yùn)而生，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展空間依然很大。
隨著扁平化的農(nóng)產(chǎn)品配送技術(shù)的到來(lái)，農(nóng)產(chǎn)品流通組織也日趨多樣化?，F(xiàn)代信息技術(shù)和物流技術(shù)融入了農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)中，提高了農(nóng)產(chǎn)品的流通效率，而且有助于進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)效益。此外，農(nóng)產(chǎn)品流通組織要運(yùn)用扁平化的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)銜接實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。構(gòu)建的創(chuàng)新型農(nóng)產(chǎn)品流通體系主要是為了保障市場(chǎng)的供需平衡，維護(hù)買(mǎi)賣(mài)雙方的共同利益，換句話說(shuō)就是確保消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)到高質(zhì)量、高安全性的農(nóng)產(chǎn)品。此外，生產(chǎn)者可以獲取更加可觀的收益。再者，扁平化的農(nóng)產(chǎn)品流通模式要?jiǎng)?chuàng)新。流通創(chuàng)新的重要內(nèi)容就包含扁平化的農(nóng)產(chǎn)品流通模式創(chuàng)新，該創(chuàng)新模式需要健全整個(gè)大流通的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引入新技術(shù)，變革消費(fèi)者消費(fèi)模式，保障我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品配送體系的優(yōu)化。農(nóng)產(chǎn)品流通組織要?jiǎng)?chuàng)新扁平化的農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)方式。消費(fèi)者的消費(fèi)水平和消費(fèi)要求逐漸提高，不再是過(guò)去被動(dòng)式購(gòu)買(mǎi)方式，轉(zhuǎn)而變成了一種有選擇性的購(gòu)買(mǎi)方向，他們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)方式逐漸呈現(xiàn)一種個(gè)性化、多元化、高安全、高質(zhì)量等趨勢(shì)。
2.3.增強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督，提升食品安全保障.食品安全和人們的健康分不開(kāi)，目前人民群眾對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)注程度普遍高漲，農(nóng)產(chǎn)品領(lǐng)域出現(xiàn)的安全問(wèn)題需要盡快解決。但是，當(dāng)下的農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管方面的法律、法規(guī)并不是非常完善，不具備高效的食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，需要提高評(píng)估預(yù)警水平，缺乏有效的監(jiān)管執(zhí)法力量，基層食品安全工作體系較薄弱等都是其突出性的問(wèn)題，確保食品安全的任務(wù)非常艱巨。食品安全監(jiān)管體制機(jī)制完善工作需要有效開(kāi)展，使建立的監(jiān)管格局形成運(yùn)轉(zhuǎn)高效和全程覆蓋的格局，增強(qiáng)基層工作體系和屬地管理責(zé)任。食品安全治理整頓工作要深入實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，規(guī)范并落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者擔(dān)負(fù)的相應(yīng)責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)秩序的監(jiān)督。食品安全違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的后果，政府要堅(jiān)決予以打擊，并徹底追究。監(jiān)管能力建設(shè)要強(qiáng)化監(jiān)督工作。責(zé)任制和責(zé)任追究制要落實(shí)開(kāi)來(lái)，增強(qiáng)行政問(wèn)責(zé)力度。對(duì)食品安全存在的危害行為要落實(shí)有獎(jiǎng)舉報(bào)工作。
食品安全知識(shí)和食品安全法律法規(guī)要普及開(kāi)來(lái)，調(diào)動(dòng)民眾參與其中，形成強(qiáng)大的合力。市場(chǎng)監(jiān)督功能可提高食品安全系數(shù)。
政府擔(dān)負(fù)公共管理的責(zé)任，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售渠道體系，提升農(nóng)產(chǎn)品的安全系數(shù)，其監(jiān)督發(fā)揮了重要的作用。所以，政府必須強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入，保障農(nóng)產(chǎn)品的安全。事實(shí)表明，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)要想讓消費(fèi)者滿(mǎn)意，就需要政府的市場(chǎng)監(jiān)督。
3.結(jié)語(yǔ)。
農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的擴(kuò)寬有助于提升農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入水平，為自身的發(fā)展提供保障。民以食為天，食以安為先。
解決群眾吃得好、吃得安全的問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急[3].不可否認(rèn)，農(nóng)產(chǎn)品在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中出現(xiàn)了一些不利于發(fā)展的矛盾問(wèn)題，為此需要針對(duì)性地制定有關(guān)解決對(duì)策，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化發(fā)展。研究?jī)H簡(jiǎn)單地從幾個(gè)策略方面進(jìn)行闡述，但當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化實(shí)現(xiàn)還有許多路要走，當(dāng)然其應(yīng)對(duì)策略也要全面完善，才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[2].劉平平.長(zhǎng)沙市生鮮農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道優(yōu)化研究[d].長(zhǎng)沙:中南林業(yè)科技大學(xué)，.
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二
摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才統(tǒng)計(jì)分析核心能力的培養(yǎng)需求，統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重統(tǒng)計(jì)思想教育，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的融合。結(jié)合課題組多年的教學(xué)改革探索，針對(duì)獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中諸多弊端，通過(guò)三課堂結(jié)合的全過(guò)程教學(xué)模式，從模塊化教學(xué)、突出統(tǒng)計(jì)思想教育、多樣化教學(xué)手段、協(xié)同學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等多方面入手，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思想和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)分析方法；統(tǒng)計(jì)思想；統(tǒng)計(jì)實(shí)踐；全過(guò)程教學(xué)模式。
“哲學(xué)為人們提供認(rèn)識(shí)世界的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和一般性原則，即世界觀，統(tǒng)計(jì)學(xué)則為人們提供從數(shù)量方面認(rèn)識(shí)世界的具體方法?！保?］20世紀(jì)80年代以來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為方法論的學(xué)科，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)滲透到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、金融學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，產(chǎn)生了很多新興交叉學(xué)科。1992年國(guó)家頒布的學(xué)科分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)將其單列為一級(jí)學(xué)科［2］，教育部將統(tǒng)計(jì)學(xué)定為普通高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)各本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一［3］，因此，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)獲取與分析方法應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對(duì)面向應(yīng)用型的經(jīng)管人才培養(yǎng)至關(guān)重要。
“統(tǒng)計(jì)學(xué)”作為高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本的統(tǒng)計(jì)分析能力的重任。面對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求，獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但仍然存在一些問(wèn)題。第一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融合不足。對(duì)廣東省16所獨(dú)立學(xué)院的調(diào)查顯示，部分獨(dú)立學(xué)院只設(shè)置理論課程，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)；部分獨(dú)立學(xué)院雖然包含實(shí)踐環(huán)節(jié)，但理論和實(shí)踐只是名義上的融合，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中相互剝離，即先講完理論，后實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生到實(shí)踐時(shí)，理論部分已不甚清晰，實(shí)踐達(dá)不到預(yù)期效果。第二，統(tǒng)計(jì)思想的教育缺乏。教學(xué)內(nèi)容上，注重統(tǒng)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，缺乏統(tǒng)計(jì)思想的傳授，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)照搬公式，不知其所以然，不知道應(yīng)用場(chǎng)景；此外，相對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，課內(nèi)學(xué)時(shí)較少，課外時(shí)間利用不足，實(shí)踐部分演變成講習(xí)題，不能以實(shí)踐促進(jìn)對(duì)理論的深化理解，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，大班制及教學(xué)方法手段不足，教學(xué)效果較差。教學(xué)仍以“滿(mǎn)堂灌”式的講授法為主，案例教學(xué)時(shí)案例的時(shí)效性和針對(duì)性差，缺乏具有專(zhuān)業(yè)特色又貼近社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活實(shí)際的案例［4］；教學(xué)手段上，多數(shù)是“多媒體ppt+板書(shū)”的方式，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，不利于課外時(shí)間的充分利用；教學(xué)組織上，“大班制”教學(xué)，理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)、成績(jī)考評(píng)過(guò)程中，很難完全照顧到所有同學(xué)，使得部分學(xué)生“打醬油”，效果不佳。針對(duì)以上現(xiàn)狀，本課題組對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了一系列的研究與探索，逐步形成了以統(tǒng)計(jì)分析能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以模塊化和結(jié)構(gòu)化為基本思想，以交互式教學(xué)方法和立體化教學(xué)手段為主體，以統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽、統(tǒng)計(jì)證書(shū)、資源建設(shè)為補(bǔ)充，三課堂結(jié)合的全過(guò)程教學(xué)模式。
2教與學(xué)的設(shè)計(jì)。
課題組負(fù)責(zé)全校經(jīng)管6個(gè)專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)任務(wù)，課題組成員主要由管理科學(xué)與工程系老師組成，本身注重方法的應(yīng)用性。以前，經(jīng)管專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)由統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)踐組成，為更進(jìn)一步深化統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)踐融合，于20將其合并為統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用與實(shí)踐，課時(shí)調(diào)整為96學(xué)時(shí)，貫穿整個(gè)學(xué)期。
2．1教學(xué)內(nèi)容模塊化，理論與實(shí)踐充分融合。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力培養(yǎng)矩陣，將教學(xué)內(nèi)容劃分為數(shù)據(jù)獲取基礎(chǔ)模塊、描述統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊、推斷統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊、統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)模塊、專(zhuān)題模塊等五大模塊，每個(gè)大模塊再劃分成若干小的教學(xué)模塊，如表1所示；實(shí)踐分為統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)踐和統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析實(shí)踐兩大部分。在每個(gè)模塊理論教學(xué)結(jié)束后即開(kāi)展軟件操作實(shí)踐，即學(xué)即用，前三大模塊學(xué)習(xí)完成后開(kāi)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析實(shí)踐，促成了理論和實(shí)踐的有效融合。
2．2教學(xué)方法豐富化，突出統(tǒng)計(jì)思想教育。
理論講授主要以啟發(fā)式講授法、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，重點(diǎn)突出統(tǒng)計(jì)思想教育，而非公式推演；實(shí)踐教學(xué)以案例驅(qū)動(dòng)法、同步協(xié)作法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法為主。案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：每一個(gè)模塊由一個(gè)典型案例導(dǎo)入，貫穿整個(gè)模塊的教學(xué)；學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性的分析、審理和討論，作出判斷和評(píng)價(jià)，充分掌握知識(shí)的應(yīng)用范圍和層次。同時(shí)拓寬了學(xué)生的思維空間，增加了學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。案例注重時(shí)效性和針對(duì)性，案例的編制均是課題組老師主持參與完成的實(shí)際項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)模塊由民生調(diào)查、學(xué)校后勤管理問(wèn)題調(diào)查兩個(gè)案例引入，描述統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊由學(xué)校師資狀況調(diào)查、專(zhuān)利申請(qǐng)態(tài)勢(shì)分析兩個(gè)案例引入，推斷統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊由產(chǎn)品質(zhì)量分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析兩個(gè)案例引入，統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)模塊由保險(xiǎn)賠付預(yù)測(cè)、生態(tài)指數(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)案例引入。啟發(fā)式講授法：講授法是最基本的教學(xué)方法［5］，對(duì)重要的理論知識(shí)的教學(xué)采用講授的教學(xué)方法，直接、快速地讓學(xué)生掌握，為學(xué)生在實(shí)踐中游刃有余地應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。啟發(fā)式講授法更強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)概念、方法講授時(shí)結(jié)合生活實(shí)例，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在課堂討論過(guò)程中，讓學(xué)生獲得啟發(fā)，更深刻地理解基本概念和方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、推斷統(tǒng)計(jì)主要采用講授法。同步協(xié)作法：首先，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中展開(kāi)學(xué)習(xí)，讓所有的人都能參與到明確的集體任務(wù)中，小組成員之間相互溝通、合作，從而達(dá)到共同的目標(biāo)。其次，同步協(xié)作完成實(shí)踐任務(wù)，若一人未能學(xué)會(huì)則全部組員不能通過(guò)，促進(jìn)互幫互助和主動(dòng)學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法：第一，在統(tǒng)計(jì)調(diào)查理論學(xué)習(xí)完成后，要求各組完成一個(gè)真實(shí)命題的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，包括調(diào)查問(wèn)卷和抽樣方案，讓學(xué)生在親自研究、思索、想象中領(lǐng)悟知識(shí)，在“探究知識(shí)”中形成個(gè)人的理解；第二，在統(tǒng)計(jì)理論和軟件操作完成后，各組完成一個(gè)真實(shí)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)分析，并撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，給出解決方案，這種親自體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，極大的地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性，收到了非常好的教學(xué)效果。
2．3教學(xué)手段多樣化，課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合。
課內(nèi)教學(xué)過(guò)程中，一方面，全程機(jī)房上課，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)鎖屏、遠(yuǎn)程控制、文件傳輸?shù)裙δ?，提升課堂教與學(xué)的效率；另一方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)材料的發(fā)布、作業(yè)的布置與批改，有針對(duì)性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；模塊教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生開(kāi)展擂臺(tái)比試，以此緩解課堂疲勞情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。課外，制作統(tǒng)計(jì)理論微課，供學(xué)生課外進(jìn)行重難點(diǎn)理論知識(shí)補(bǔ)給，夯實(shí)統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)；制作軟件操作視頻，供學(xué)生課外進(jìn)行軟件操作實(shí)踐，扎實(shí)統(tǒng)計(jì)軟件操作能力；開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性［6］，全面訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析能力；在課程學(xué)習(xí)之后，即可推薦參加統(tǒng)計(jì)分析師證書(shū)考試，考試成績(jī)亦可替代作為課程的最終考核成績(jī)。此外，對(duì)于內(nèi)容比較有條理且簡(jiǎn)短的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表模塊的教學(xué)，則嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓每個(gè)小組利用課余時(shí)間承擔(dān)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)和軟件操作，課堂上則讓學(xué)生進(jìn)行講解和探討。從學(xué)生的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告可以看出，學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，理解得更加深刻透徹，掌握得更加全面扎實(shí)。
2．4評(píng)價(jià)體系過(guò)程化，促進(jìn)學(xué)習(xí)協(xié)同性。
課程考核分為理論測(cè)試、統(tǒng)計(jì)軟件操作測(cè)試、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告三個(gè)階段。理論部分講授完后，以閉卷考試的方式考核學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論的掌握情況；統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)踐講授完后，以一對(duì)一上機(jī)實(shí)操測(cè)試的方式考核學(xué)生統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用的能力；課程最后，以學(xué)生分組完成統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告方式考核學(xué)生的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解決能力和報(bào)告寫(xiě)作能力。此外，從課程開(kāi)始，即將學(xué)生分成若干同步小組，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作形成小組成員共進(jìn)退的機(jī)制，每一模塊學(xué)習(xí)完成后的測(cè)試中，若小組中有一同學(xué)不通過(guò)，則全組均不能進(jìn)入下一模塊的測(cè)試，直到全部通過(guò)為止。這樣有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和責(zé)任感，使同步小組逐步成為一個(gè)自學(xué)習(xí)組織，成員之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步，也能避免“打醬油”“混學(xué)分”情況出現(xiàn)。
3結(jié)語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)多輪次的教學(xué)實(shí)踐和不斷完善，“統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用與實(shí)踐”作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)綜合類(lèi)課程，研究并探索出了三課堂結(jié)合的立體化教學(xué)過(guò)程，形成了課內(nèi)與課外結(jié)合、理論與實(shí)踐融合的教學(xué)模式：模塊化的設(shè)計(jì)、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的充分融合；微課、反轉(zhuǎn)課堂等新方式的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合；同步協(xié)作組機(jī)制、過(guò)程化考核機(jī)制，既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)；學(xué)賽結(jié)合和學(xué)證結(jié)合，充分面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。
作者：王二威；廖愛(ài)紅；董平；單位：北京理工大學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
［1］賀幸平．論統(tǒng)計(jì)學(xué)的哲學(xué)意蘊(yùn)［j］．統(tǒng)計(jì)與決策，（7）：76－77．。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性與日俱增。作為思想政治教育方法的一種重要手段，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)背景下不斷搭建新的平臺(tái)，宣傳主流思想，但是由于新平臺(tái)的建設(shè)滯后，創(chuàng)新性和吸引力不足，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握不足，主流信息的傳播效果偏弱，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育并沒(méi)有發(fā)揮預(yù)期的效果。本文為提升互聯(lián)網(wǎng)視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行了一系列的路徑探究。
互聯(lián)網(wǎng)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)效性。
（一）概念。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)者們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是借計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)，以現(xiàn)代思想政治教育為主進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)拓展。如：劉梅從工具性和載體性的角度來(lái)定義網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，她認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以傳播學(xué)和思想宣傳的理論為依據(jù)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行的思想政治教育。但這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)新形式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育有何本質(zhì)性區(qū)別。
而韋吉鋒從網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)出發(fā)揭示網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵，以期完善劉梅的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，其以抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)網(wǎng)民在思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等方面施加影響，使他們形成符合一定社會(huì)發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動(dòng)的虛擬實(shí)踐活動(dòng)。但是這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)以及如何利用網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
概括而言，這些觀點(diǎn)的不足是他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的認(rèn)識(shí)僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)的工具性和載體性?xún)煞矫?，而?duì)于思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)在本質(zhì)上的內(nèi)在聯(lián)系卻沒(méi)有理清楚，只是將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通俗化理解為思想政治教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)而已，其他學(xué)者的觀點(diǎn)亦然。而今，在互聯(lián)網(wǎng)視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的利用網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育效用的工具性的再現(xiàn)。
綜上所述，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，將受教育者的政治觀念、思想道德、行為規(guī)范等信息化的一種教育形式。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性指的是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域范圍內(nèi)對(duì)大學(xué)生在獲取思想教育信息，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和表達(dá)思想感情傾向時(shí)形成的有吸引力和影響力等良好結(jié)果。
（二）研究意義。
第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截止到2015年12月，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)50.3%，一半中國(guó)人已接入互聯(lián)網(wǎng)。并指出2015年有3951萬(wàn)人是新增網(wǎng)民，其增長(zhǎng)率為6.1%，比2014年高了1.1個(gè)百分點(diǎn)，網(wǎng)民規(guī)模的增速有所提升。同時(shí)，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的不斷推動(dòng)和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響已步入新階段。
大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的一大主體，充分利用新媒體主體自由平等、交流快捷便利等特點(diǎn)進(jìn)行溝通交流、表達(dá)自我。急需學(xué)習(xí)和研究如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。
（一）新平臺(tái)建設(shè)滯后、搭建后創(chuàng)新和吸引度不夠。
由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)建設(shè)更新十分緩慢。各高校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)已有一定規(guī)模，但內(nèi)容卻是量的堆砌，缺乏深度挖掘，忽略了內(nèi)容所帶來(lái)的價(jià)值性和實(shí)效性，平臺(tái)建設(shè)形式化嚴(yán)重。
目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重理論說(shuō)教，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這些說(shuō)教顯得十分枯燥，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有趣味性和沖擊性強(qiáng)的信息更有吸引力。這些平臺(tái)信息無(wú)法吸引起學(xué)生的關(guān)注，這些信息也很難深入到受教育者的內(nèi)心深處，也就難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師的及時(shí)互動(dòng)，老師難以把握學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)。這樣，前期的投入和后期的回報(bào)都是斷鏈的，實(shí)效性銳減，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預(yù)期效果并沒(méi)有達(dá)到。
（二）主流信息的傳播效果偏弱。
互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)巨大的便捷性，學(xué)生在思想政治教育網(wǎng)站上瀏覽到的信息，大多是簡(jiǎn)單的政策性新聞，或者學(xué)校的近期活動(dòng)以及會(huì)議內(nèi)容等，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容的可讀性不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足受教育者的閱讀欲望，雖然平臺(tái)上的信息在不斷更新中，但是接受度差。
其次在新平臺(tái)上的政治思想教育的主流信息的推送缺乏互動(dòng)討論，與快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)相比，點(diǎn)擊率和互動(dòng)率卻處于持續(xù)低迷的狀態(tài)。主流觀點(diǎn)和思想都很?chē)?yán)謹(jǐn)，相比較為枯燥，并不全能貼近學(xué)生生活，把握當(dāng)下熱點(diǎn)，在信息交流如此迅速暢通的情況下，點(diǎn)擊率很難得到飛躍式的提升，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的效用大打折扣。
（三）對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想和行為把握不足。
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上的活動(dòng)頻繁，這便于思想政治教育工作者及時(shí)了解學(xué)生思想情況的變化，但是網(wǎng)上的匿名狀態(tài)給思想政治教育活動(dòng)帶來(lái)更多的變數(shù)和更大的挑戰(zhàn)。學(xué)生在這里自由的接受信息、傳播消息，互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)態(tài)情境下的學(xué)生受多方面信息的影響，思想狀態(tài)變化性更大，教育者對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)的把握更加困難，給思想引導(dǎo)帶來(lái)了難度。
同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育本身就是開(kāi)放性的一個(gè)平臺(tái)，這樣對(duì)學(xué)生的約束和監(jiān)管就十分困難，系統(tǒng)上就存在漏洞，教育者很難及時(shí)得知受教育者對(duì)信息的接受情況和理解程度，由于網(wǎng)絡(luò)上的交往形式有別于傳統(tǒng)的人際交往形式，虛擬性的交往，使得人際關(guān)系更加虛化，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育行為散漫。
（四）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏針對(duì)性。
當(dāng)前，很多高校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本處于web1.0時(shí)代、web2.0時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)大多是面向全體學(xué)生發(fā)布信息：門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布最新的學(xué)生服務(wù)、新聞資訊、資源下載等內(nèi)容。這樣的網(wǎng)站門(mén)戶(hù)對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)可能僅僅只是工具性網(wǎng)站，需要獲取信息時(shí)才會(huì)去瀏覽和關(guān)注，平時(shí)不會(huì)留意這些平臺(tái)。例如，清華的紅色網(wǎng)站等都面臨這樣的困境。
就目前比較火的微博和微信的公眾號(hào)的平臺(tái)來(lái)說(shuō)，教育者和受教育者之間的溝通更加便捷，互動(dòng)性和實(shí)時(shí)傳播性更強(qiáng)，但是面對(duì)大量信息，教育者很難從大量的信息中準(zhǔn)確的提煉出每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，不是每一條信息都是他說(shuō)需要的，信息大量的推送，只能是粗略的瀏覽，不會(huì)每一條信息都仔細(xì)閱讀和思考，這樣即使花費(fèi)大量的精力，效果對(duì)主客體來(lái)說(shuō)都是不明顯的。
（一）創(chuàng)新線上線下相結(jié)合的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，思想政治教育理論課依舊占據(jù)著重要的地位，除在課堂上為學(xué)生講解理論，教育者可在思想政治教育網(wǎng)頁(yè)上，或新媒體平臺(tái)上可以設(shè)立學(xué)習(xí)與答疑專(zhuān)欄，在這里學(xué)生可就課堂問(wèn)題、當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)探討提出自己的看法，師生之間相互討論，增加互動(dòng)性。同時(shí)，結(jié)合課程可上傳一些學(xué)習(xí)資料讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)，在課下可通過(guò)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資料，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。通過(guò)這種形式，不僅可以輔助課堂思想政治教育教學(xué)，還可以擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的影響范圍和增強(qiáng)平臺(tái)的實(shí)效性。
（二）整合網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)信息的進(jìn)行甄別。
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息量大，且信息質(zhì)量稂莠不齊，教育者必須對(duì)大量的信息進(jìn)行甄別、把關(guān)，不斷的實(shí)現(xiàn)將校園網(wǎng)絡(luò)和其他思想政治教育平臺(tái)的資源進(jìn)行整合，給學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供經(jīng)過(guò)質(zhì)量“把關(guān)”過(guò)的形式多樣的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。這樣學(xué)生在瀏覽平臺(tái)信息時(shí)，避免受到很多不專(zhuān)業(yè)、不入流信息的干擾。
（三）創(chuàng)建廣泛的信息交流平臺(tái)，增加內(nèi)容的趣味性，提高教育的靈活性。
傳統(tǒng)的說(shuō)教式手段效果并不明顯，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的更是效益甚微，為避免這一狀況，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。高校可通過(guò)各種平臺(tái)，如qq、微信的公眾號(hào)等定期廣泛征集學(xué)生當(dāng)前最關(guān)心的熱門(mén)話題，就熱門(mén)話題廣泛的宣傳，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的氛圍，引發(fā)師生之間的廣泛熱議和討論，師生之間通過(guò)互動(dòng)交流，深入探討，教育者進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)自主參與度，激發(fā)興趣，在潛移默化中接受主流思想政治理論的熏陶，提高思想政治素養(yǎng)。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的信息內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不斷提升更新的速度，緊跟當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，以生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息吸引學(xué)生的注意力，例如適當(dāng)?shù)牟扇?wèn)答或是競(jìng)答的方式，讓學(xué)生參與其中，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谳p松愉悅的氣氛中接受知識(shí)、提高能力、提升學(xué)生的參與度，達(dá)到思想政治教育的目的。
（四）個(gè)性化的關(guān)注學(xué)生心理的即時(shí)動(dòng)態(tài)。
web3.0時(shí)代的到來(lái)，技術(shù)更加進(jìn)步，信息分析能力更強(qiáng)，高校注重創(chuàng)造智能化平臺(tái)。思想政治教育工作者可依靠智能化信息系統(tǒng)對(duì)受教育者的科學(xué)的思想動(dòng)態(tài)的分析，了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育接受主體的需要，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與接受主體內(nèi)在需要的契合，不僅能夠吸引接受主體的興趣，讓其參與其中，更能幫助思想政治教育主體及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為取向，便于及時(shí)找出有針對(duì)性的個(gè)性化教育方案對(duì)受教育者進(jìn)行個(gè)性化教育，思想政治教育的功效也能取得了倍增的效果。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇四
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)靡全球，傳統(tǒng)珠寶零售品牌正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，傳統(tǒng)珠寶零售品牌和企業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大舞臺(tái)中發(fā)展，是傳統(tǒng)珠寶零售品牌界業(yè)內(nèi)人士關(guān)心的焦點(diǎn)。
曼卡龍珠寶股份有限公司，組建于1994年。其前身為浙江萬(wàn)隆曼卡龍珠寶有限公司，mclon曼卡龍現(xiàn)已是一家集國(guó)際鉆石貿(mào)易、珠寶設(shè)計(jì)、珠寶銷(xiāo)售、品牌推廣為一體的國(guó)際化珠寶集團(tuán)。公司旗下?lián)碛小癿clon曼卡龍”珠寶、“今古傳奇”翡翠等多個(gè)珠寶零售品牌。憑借快速穩(wěn)健的發(fā)展,優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，日臻成熟的品牌形象，近年來(lái)“mclon曼卡龍”珠寶多次獲得“著名品牌”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先后榮獲“最具成長(zhǎng)力品牌”、“中國(guó)珠寶首飾業(yè)馳名品牌”與“最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，更于榮獲“中國(guó)廣告長(zhǎng)城獎(jiǎng)”和“知名品牌獎(jiǎng)”，被授予“浙江省著名商標(biāo)”，受到業(yè)內(nèi)外一致好評(píng)。目前已在中國(guó)大陸設(shè)有近百家銷(xiāo)售門(mén)店，現(xiàn)有連鎖店已覆蓋了浙江、上海、江蘇和山東等諸多省市，品牌銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)目前已遍布江浙滬一二線城市，年銷(xiāo)售額逾13億元。展望未來(lái)，曼卡龍將以經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新和管理提升為基礎(chǔ)，繼續(xù)保持快速穩(wěn)健的發(fā)展步伐;曼卡龍將始終秉持“誠(chéng)信、踏實(shí)、簡(jiǎn)單、創(chuàng)新”的信念，為致力于成為“全球推崇的時(shí)尚珠寶”而不懈努力。
曼卡龍珠寶系列產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)介紹。
輕時(shí)尚是曼卡龍的品牌生命和營(yíng)銷(xiāo)靈魂，曼卡龍將其融入整個(gè)公司的思維和運(yùn)營(yíng)。正是由于輕時(shí)尚定位符合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)特點(diǎn)與需求，成就了曼卡龍珠寶在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的.卓越成績(jī)。
越來(lái)越多的品牌漸漸扭曲了時(shí)尚的真正含義和本質(zhì)，時(shí)尚不應(yīng)該如此昂貴、如此厚重，它是每一個(gè)年輕女性都可以擁有的生活和消費(fèi)態(tài)度。曼卡龍將時(shí)尚變“輕”，回歸生活、回歸女性，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，產(chǎn)品輕時(shí)尚，“愛(ài)尚彩”“愛(ài)尚金”“愛(ài)尚炫”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)尚，價(jià)格大眾，能夠讓消費(fèi)者輕松擁有，自在享受;第二，人群輕時(shí)尚，曼卡龍珠寶的目標(biāo)消費(fèi)者是25~35歲的年輕女性，她們獨(dú)立自信、時(shí)尚前衛(wèi)，是電子商務(wù)消費(fèi)的主力，時(shí)代的潮流;第三，品牌輕時(shí)尚，輕時(shí)尚是曼卡龍品牌的靈魂，無(wú)論是品牌文化、廣告?zhèn)鞑?、終端氛圍都是輕時(shí)尚的氣質(zhì)，輕時(shí)尚已徹底成為品牌內(nèi)外經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各種行為的核心特質(zhì)。
曼卡龍珠寶在充分了解網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、搜索路徑、決策模式，把準(zhǔn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)零售品牌成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素，確定商務(wù)電子化以及泛渠道經(jīng)營(yíng)作為曼卡龍?jiān)谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)主旋律，同時(shí)將市場(chǎng)占有率調(diào)整為用戶(hù)占有率作為營(yíng)銷(xiāo)核心目標(biāo)，針對(duì)用戶(hù)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)各渠道的存在狀態(tài)不同，設(shè)定不同的投入產(chǎn)出指標(biāo)，剔除以往一概以roi、銷(xiāo)售量為衡量營(yíng)銷(xiāo)效果的做法，讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)真正發(fā)揮作用。這其中，電商策略的設(shè)置，更加體現(xiàn)輕時(shí)尚品牌經(jīng)營(yíng)的核心理念，與傳統(tǒng)電商不同的是，曼卡龍電商之路不僅解決銷(xiāo)路問(wèn)題，更多承擔(dān)的是傳播品牌理念以及用戶(hù)體驗(yàn)的重任，因此曼卡龍電商定位更趨向線上線下渠道的整合，是品牌輕時(shí)尚的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)陣地、商品體驗(yàn)中心、便捷購(gòu)物平臺(tái)。
曼卡龍總結(jié)電商專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化運(yùn)作流程：根據(jù)所處行業(yè)類(lèi)目的市場(chǎng)狀態(tài)，關(guān)鍵詞的市場(chǎng)占比，以及消費(fèi)熱點(diǎn)，競(jìng)品銷(xiāo)售狀態(tài)，結(jié)合品牌自身資源以及供應(yīng)鏈能力，進(jìn)行客群定位、商品定位、品牌風(fēng)格定位等——選定品牌形象款、引流款、爆款、利潤(rùn)款商品——分解各大小類(lèi)商品的銷(xiāo)售預(yù)算占比，設(shè)定成本支出比例——對(duì)所選商品按品牌格調(diào)進(jìn)行拍圖、精修、視覺(jué)企劃、賣(mài)點(diǎn)提煉、銷(xiāo)售方式設(shè)計(jì)等——每周進(jìn)行商品測(cè)試，為主推商品設(shè)定核心搜索詞，滾動(dòng)進(jìn)行鉆展、直通車(chē)、天貓活動(dòng)資源的申報(bào)與執(zhí)行，測(cè)試選擇roi轉(zhuǎn)化率較高的商品，最終形成商品銷(xiāo)售陣列，設(shè)定推廣數(shù)據(jù)模型——在控制roi不下降的情況下，持續(xù)加大投入，逐步提升品牌搜索熱度并實(shí)現(xiàn)流量入口的占位——通過(guò)用戶(hù)的不斷累積二次購(gòu)買(mǎi)率不斷提升，同時(shí)對(duì)商品和服務(wù)不斷改良，不斷精細(xì)化運(yùn)作讓電商運(yùn)營(yíng)進(jìn)入良性通道。
不難看出，電商的運(yùn)營(yíng)是實(shí)體店鋪專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)的衍生和補(bǔ)充，更是對(duì)傳統(tǒng)零售營(yíng)銷(xiāo)方式的提升，與傳統(tǒng)零售營(yíng)銷(xiāo)模式不同的是，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)更注重信息的量化和及時(shí)回饋，并根據(jù)顧客信息回饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，這是傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)投放中無(wú)法做到的精細(xì)化效果。另外，圍繞用戶(hù)進(jìn)行售前售中售后的滿(mǎn)意度服務(wù)至關(guān)重要，線上用戶(hù)的分類(lèi)分析并設(shè)定配銷(xiāo)服務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)零售crm的深度經(jīng)營(yíng)提出更高要求。
傳統(tǒng)珠寶零售品牌互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力分析。
近些年來(lái)珠寶電商對(duì)傳統(tǒng)珠寶零售品牌帶來(lái)了巨大的經(jīng)營(yíng)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇五
摘要：物流公司的渠道沖突表現(xiàn)在，由于不同企業(yè)之間的客戶(hù)網(wǎng)絡(luò)沖突以及企業(yè)內(nèi)部管理中的不同部門(mén)的利益沖突以及同一經(jīng)營(yíng)部的客戶(hù)沖突。文章通過(guò)分析渠道沖突的定義，以及針對(duì)宜賓北大荒物流有限公司的渠道沖突分析，為加強(qiáng)該公司渠道沖突管理提出了相應(yīng)的建設(shè)性意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：物流渠道沖突沖突管理。
一、沖突的定義。
沖突是指人們由于某種抵觸或?qū)α顩r而感知到的不一致的差異。具體體現(xiàn)在物物流公司方面，從外部說(shuō)就是不同公司之間的利益對(duì)于，客戶(hù)競(jìng)爭(zhēng)。在內(nèi)部方面是指利益分配無(wú)法達(dá)成一致的問(wèn)題。
而在具體的渠道內(nèi)部，各個(gè)渠道的成員往往不止一個(gè)共同的目標(biāo)，由于各個(gè)成員之間的利益不同，也讓各成員往往還會(huì)有個(gè)人特定的目標(biāo)。很顯然，當(dāng)各成員的目標(biāo)存在不一致甚至不相容的時(shí)候，渠道沖突就很容易由此產(chǎn)生。
二、產(chǎn)生渠道沖突的原因。
1.渠道成員角色的天然差異。
在銷(xiāo)售的渠道中，各個(gè)渠道成員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，活動(dòng)的內(nèi)容、范圍，都會(huì)有不同的差異，如果角色的定位不明確，就很容易產(chǎn)生渠道沖突。
2.期望值的差異。
每一個(gè)渠道的成員都會(huì)對(duì)其他的成員有所期望，并會(huì)根據(jù)個(gè)人的期望采取相對(duì)應(yīng)的行為，然而，期望一旦和實(shí)際相悖，往往就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行動(dòng)，而一方面的錯(cuò)誤很有可能又會(huì)導(dǎo)致其他人的錯(cuò)誤，由這一系列的連鎖反應(yīng)，從而導(dǎo)致渠道沖突的產(chǎn)生。
3.溝通及資源問(wèn)題。
在銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)中，各種溝通顯得十分重要，一旦溝通出現(xiàn)障礙，信息的傳遞出現(xiàn)失誤，很可能就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的失誤，從而導(dǎo)致渠道沖突的發(fā)生。資源是制約渠道成員活動(dòng)的關(guān)鍵因素之一，各個(gè)分銷(xiāo)渠道的成員為爭(zhēng)奪稀缺的資源及自身的利益，會(huì)和其他渠道成員發(fā)生矛盾，如何分配資源，以及資源的開(kāi)源問(wèn)題，就會(huì)由于各方面的利益不用而產(chǎn)生渠道沖突。
三、宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道沖突管理存在問(wèn)題。
1.對(duì)沖突缺乏必要的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于沖突，往往只是認(rèn)識(shí)到矛盾層次，認(rèn)為渠道沖突為一般的矛盾沖突，缺乏對(duì)于沖突的深層次認(rèn)識(shí)，對(duì)于沖突的片面認(rèn)識(shí)，又導(dǎo)致處理方法不當(dāng)，而這樣一來(lái)，原有的渠道沖突沒(méi)有得到很好的解決，對(duì)公司內(nèi)部的穩(wěn)定造成一定的威脅，另外，沒(méi)有很好的處理外部公司之間的渠道沖突，導(dǎo)致公司自身的實(shí)力以及競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有進(jìn)一步的提高。
因此，全面的渠道沖突認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)公司自身的必然要求，而合理的渠道沖突處理辦法，是提高企業(yè)內(nèi)部向心力，外部競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。尤其在物流公司的規(guī)模越來(lái)越大以后，沖突的問(wèn)題就越來(lái)越明顯，全面、完整的渠道沖突認(rèn)識(shí)，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要條件。
2.渠道管理制度不夠完善。
針對(duì)公司內(nèi)部，由于著重于公司效益，更多的人力物力投入在如何提高效率方面，忽視了公司內(nèi)部的沖突管理。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為，公司的效益上去了，其他問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。這樣的錯(cuò)誤觀點(diǎn)在于忽視了隨著公司的壯大，更多的問(wèn)題會(huì)凸顯出來(lái)，而這些都是渠道沖突管理的重要方面。而缺乏相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，企業(yè)的內(nèi)部問(wèn)題往往只是尋求領(lǐng)導(dǎo)者基于權(quán)威的單方面裁判，無(wú)法形成有系統(tǒng)，體制化的管理模式。以成文的管理機(jī)制，引導(dǎo)沖突的常規(guī)化發(fā)展。
四、完善宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道沖突管理對(duì)策。
有的管理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，在流通渠道內(nèi)，保持一定的沖突開(kāi)源提高渠道的業(yè)績(jī)水平。然而，有效地管理渠道沖突，并制定相應(yīng)的辦法，更加能夠保證各渠道的正常運(yùn)營(yíng)，以及提高渠道的.效率。
1.提高對(duì)渠道沖突的認(rèn)識(shí)水平。
(1)宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道類(lèi)型。
首先宜賓北大荒是四川北大荒有限公司的下屬企業(yè)，基于這樣的關(guān)系，在日常行為問(wèn)題上，特別是主導(dǎo)權(quán)、獨(dú)立權(quán)方面，和四川北大荒有限公司存在天然的渠道沖突，一方面，四川北大荒作為母公司，要確保對(duì)于下屬企業(yè)的管理和控制。而宜賓北大荒則認(rèn)為，獨(dú)立的公司雖然是四川北大荒的下屬企業(yè)，但是基于獨(dú)立的營(yíng)銷(xiāo)目的，必然需要的獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)權(quán)利。
其次作為物流公司，宜賓北大荒主要的業(yè)務(wù)的釀酒糧以及飼料用糧等大宗糧食貿(mào)易業(yè)務(wù)。針對(duì)這樣的貿(mào)易，就存在特定的業(yè)務(wù)問(wèn)題沖突，比如外地的價(jià)格保護(hù)問(wèn)題，利潤(rùn)水平問(wèn)題以及對(duì)客戶(hù)的價(jià)格優(yōu)惠等問(wèn)題。
最后，對(duì)于長(zhǎng)期的合作伙伴的營(yíng)銷(xiāo)渠道問(wèn)題，對(duì)于合作伙伴，第一分銷(xiāo)渠道存在沖突，比如宜賓北大荒內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)部之間，對(duì)于客戶(hù)資源的爭(zhēng)奪，第二就是不同公司針對(duì)合作伙伴的競(jìng)爭(zhēng)。第三是和控股母公司的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。
(2)宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道認(rèn)識(shí)。
對(duì)于渠道沖突來(lái)說(shuō)，渠道的沖突水平和滿(mǎn)意度是有關(guān)聯(lián)性的。某一方面的渠道沖突有可能對(duì)渠道運(yùn)行產(chǎn)生積極的效果。內(nèi)部的分銷(xiāo)沖突是一種建設(shè)性沖突，在通過(guò)企業(yè)內(nèi)部的合理管理，可以實(shí)現(xiàn)沖突增加活力，增加內(nèi)部積極性的目的，于此同時(shí)，也可以提高分銷(xiāo)渠道成員的滿(mǎn)意度。面對(duì)這樣的渠道沖突，首先要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的信息交流，通過(guò)對(duì)話坦誠(chéng)相待，設(shè)身處地為對(duì)方設(shè)想，確保渠道成員之間的利益平衡。
如果內(nèi)部渠道沖突不能和平解決，就要尋求第三方的公平裁判，一旦沖突升級(jí)，雙方都不愿心平氣和的談判，那么可以尋找無(wú)利害關(guān)系的第三方出面協(xié)調(diào)，甚至于可以尋求法律上的依據(jù)來(lái)進(jìn)行裁判，以客觀公正的態(tài)度批判沖突雙方的行為，并從中尋求解決的辦法?；蛘咄ㄟ^(guò)權(quán)力解決，如果前面的方法都沒(méi)有辦法解決渠道沖突，可以移交上屬四川北大荒公司裁決，更重大的問(wèn)題，也可以通過(guò)控股公司董事會(huì)裁判。確保渠道成員之間的權(quán)責(zé)分明，促進(jìn)分銷(xiāo)渠道的健康運(yùn)行。
面對(duì)外部營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)迫企業(yè)增加自身實(shí)力，改良經(jīng)營(yíng)辦法。長(zhǎng)期合作伙伴，是最重要的銷(xiāo)售渠道，要尋找渠道之間的合作以及聯(lián)盟。積極做好客戶(hù)關(guān)系問(wèn)題，在配合四川北大荒的經(jīng)營(yíng)政策的同時(shí)，加強(qiáng)和其他物流公司的交流，做好經(jīng)銷(xiāo)區(qū)域的保護(hù)工作，一般在宜賓地區(qū)，宜賓北大荒的實(shí)力和能力都具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于主要公司的業(yè)務(wù)都有一定的穩(wěn)定性，在這基礎(chǔ)上，一方面加強(qiáng)和穩(wěn)定合作企業(yè)的聯(lián)系，雙方就一些合作的細(xì)節(jié)盡量做到互利，另外還要積極研究其他物流公司的政策，有針對(duì)的做出相關(guān)反應(yīng)，確保在宜賓地區(qū)的物流網(wǎng)絡(luò)。
從而在提高宜賓北大荒物流公司知名度的同時(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大實(shí)力避免針對(duì)銷(xiāo)售渠道的惡性競(jìng)爭(zhēng)。
2.建立成文的管理制度以控制不必要的沖突。
針對(duì)宜賓北大荒物流公司，一般的大國(guó)有控股企業(yè)都以股東大會(huì)為最高的權(quán)利部門(mén)，可以在股東大會(huì)上建立成文的管理體制，另外，董事會(huì)根據(jù)具體的問(wèn)題，之間的遺留問(wèn)題，采取具體的解決辦法。主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)建立互換的人事機(jī)制。一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)渠道都可以實(shí)現(xiàn)一體化，各個(gè)渠道之間可以通過(guò)相互派遣人員來(lái)加強(qiáng)監(jiān)督、溝通，學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，在相互理解的前提下朝共同的目標(biāo)奮斗，從而各方面和平的解決沖突問(wèn)題。
(2)建立渠道成員大會(huì)。這一機(jī)構(gòu)可以由企業(yè)的管理者選舉代表，以及各個(gè)經(jīng)營(yíng)部，以及其他利益相關(guān)部門(mén)參與談?wù)撈髽I(yè)內(nèi)部問(wèn)題，以及針對(duì)這些問(wèn)題拿出最好的方案。在合作談?wù)摰耐瑫r(shí)，有效的解決企業(yè)內(nèi)部問(wèn)題。
(3)完善信息傳遞系統(tǒng)以及信息溝通的機(jī)制，各渠道的成員之間建立完善的學(xué)習(xí)溝通機(jī)制，通過(guò)對(duì)信息的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源的共享，打造一個(gè)方便直接交流的渠道平臺(tái)從而改善渠道成員之間信息溝通的問(wèn)題，不僅有助于消除渠道內(nèi)部的各種不必要的誤解，而且在解決沖突方面有很實(shí)際的效果。
(4)建立專(zhuān)門(mén)處理沖突的機(jī)構(gòu)。企業(yè)可以適當(dāng)?shù)慕⒁粋€(gè)處理渠道成員矛盾的機(jī)構(gòu)，主要應(yīng)該著眼于對(duì)沖突的防治問(wèn)題，注重對(duì)具體事件的處理，并且能夠積極做好各個(gè)渠道以及各方面的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人反饋，并且能高效合理的解決沖突問(wèn)題。
(5)企業(yè)內(nèi)部文化建設(shè)以及渠道的文化建設(shè)。雖然各個(gè)企業(yè)都有自身的文化，但是各渠道組合起來(lái)是一個(gè)特殊的企業(yè)聯(lián)合體，也很有必要培養(yǎng)共同目的的渠道文化，從而是渠道之間更加團(tuán)結(jié)，使得渠道保持忠誠(chéng)。比如著重對(duì)各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行培訓(xùn)，改善其認(rèn)識(shí)，有錯(cuò)則該，無(wú)則加勉。建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，在遵守共同的規(guī)則前提下實(shí)現(xiàn)多方面的的共贏。
五、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)分析宜賓北大荒物流有限公司的渠道沖突現(xiàn)狀，針對(duì)企業(yè)人事、管理機(jī)構(gòu)以及企業(yè)文化管理，形成成文的企業(yè)渠道管理機(jī)制，達(dá)到合理控制渠道的目的，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久利益。
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浙江吉博教育科技有限公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究。
摘要：本文針對(duì)吉博教育公司的網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品，依據(jù)營(yíng)銷(xiāo)4p理論，從產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)四個(gè)方面提出了具體的營(yíng)銷(xiāo)策略。
關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品;營(yíng)銷(xiāo)策略。
一、吉博教育產(chǎn)品策略。
(1)產(chǎn)品組合策略。第一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。吉博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主要提供專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、在線模擬測(cè)試、課程教師信息管理等綜合性智能化管理。第二，課程錄制。課程的錄制采用了目前國(guó)際通用的scorm格式將課件ppt、音頻、視頻全部結(jié)合到一起，解決了一般上課枯燥乏味的課堂氣氛問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，自考中高職銜接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。中高職教育銜接平臺(tái)主要為各高職院校設(shè)計(jì)合理的中高職銜接在線學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，提供專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、管理、統(tǒng)計(jì)等綜合性智能化管理。第四，自考專(zhuān)本銜接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。自考專(zhuān)本銜接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與開(kāi)發(fā)是為專(zhuān)本銜接項(xiàng)目提供包括網(wǎng)絡(luò)課程在內(nèi)的在線學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理等解決方案，并支持考務(wù)、統(tǒng)計(jì)、信息管理等服務(wù)。
(2)課程產(chǎn)品服務(wù)模式。第一，課程導(dǎo)師：主要負(fù)責(zé)所有會(huì)員課程信息服務(wù)，通過(guò)在線通信工具提供在線服務(wù)，當(dāng)會(huì)員集中上課的時(shí)候，課程導(dǎo)師負(fù)責(zé)課堂組織和安排。第二，行業(yè)導(dǎo)師：聘請(qǐng)具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深從業(yè)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一的方式主要負(fù)責(zé)精英會(huì)員的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和行業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，同時(shí)在精英會(huì)員基地課程階段隨班提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。第三，班級(jí)輔導(dǎo)員：班級(jí)輔導(dǎo)員主要在會(huì)員基地課程階段，為會(huì)員提供生活和后勤服務(wù)工作，解決會(huì)員的非學(xué)習(xí)問(wèn)題。
二、吉博教育價(jià)格策略。
(1)盈利模式。吉博教育公司將以職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)為核心，并通過(guò)線上線下的協(xié)同運(yùn)作，向多個(gè)周邊領(lǐng)域進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展。主要盈利模式為b2c和b2b兩種，主要營(yíng)收來(lái)源包括培訓(xùn)學(xué)費(fèi)、企業(yè)員工培訓(xùn)及招聘服務(wù)費(fèi)等，此外，在品牌及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展到一定階段后，還將可獲得豐厚的廣告收入。
(2)定價(jià)策略實(shí)施。初期，我們將邀請(qǐng)一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干來(lái)作為我們的實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)的老師。該類(lèi)老師在我們這里上課，有利于提升目標(biāo)用戶(hù)對(duì)我們的教育服務(wù)的認(rèn)可。在第一、二年，我們將采用先學(xué)后付費(fèi)策略，該策略有利于提升用戶(hù)對(duì)我們的教育服務(wù)的認(rèn)可和接受。第一和第二年，采用收取1000塊報(bào)名費(fèi)，剩余學(xué)費(fèi)在學(xué)員就業(yè)后付，并且為鼓勵(lì)學(xué)生就業(yè)后與本公司保持良好的關(guān)系，為下一階段招生形成口碑效應(yīng)，學(xué)生就業(yè)到名企可減免其未支付學(xué)費(fèi)。第三年后，待本公司品牌美譽(yù)度與知名度形成一定影響后，開(kāi)始采用預(yù)付學(xué)費(fèi)制。
三、吉博教育渠道策略。
(1)建立咨詢(xún)部的直接銷(xiāo)售。在吉博教育公司中，目前沒(méi)有明確設(shè)立教育咨詢(xún)部，所以應(yīng)建立自己專(zhuān)門(mén)的教育咨詢(xún)部，由教育咨詢(xún)師或由行政部中指定老師負(fù)責(zé)接待。這樣不僅對(duì)整體團(tuán)隊(duì)建設(shè)比較好，而且對(duì)市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)服務(wù)會(huì)起到良好的作用。
(2)建立與學(xué)校、社區(qū)良好關(guān)系。一方面，吉博教育公司和當(dāng)?shù)芈曌u(yù)較好的小學(xué)和中學(xué)建立友好關(guān)系，參與和贊助學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，成為目標(biāo)學(xué)校的課外實(shí)踐基地;另一方面，吉博教育公司和附近社區(qū)的居委會(huì)合作，了解小區(qū)內(nèi)部信息，如小區(qū)的樓盤(pán)層次，住戶(hù)年齡段的比例，目標(biāo)客戶(hù)數(shù)量等，最終把握目標(biāo)客戶(hù)的來(lái)源方向。
(3)建立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)體系。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)用之廣泛，效果之明顯，吉博教育公司雖然在目前也采用了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的方式，但談不上是積極的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。一方面，對(duì)廣大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)架起了學(xué)員與學(xué)校之間的橋梁，正是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最渴望獲得的推廣效果。另一方面，網(wǎng)站建設(shè)要把握相關(guān)技巧，如在網(wǎng)站首頁(yè)，應(yīng)該給出熱門(mén)、推薦、精選的培訓(xùn)課程等簡(jiǎn)要信息;為了提升某些課程的報(bào)名情況，可以進(jìn)行課程推薦;課程詳細(xì)信息頁(yè)內(nèi)容要豐富翔實(shí)，學(xué)生特別關(guān)注的問(wèn)題需要逐一列清;建立自己的資源庫(kù)，為用戶(hù)提供部分資料下載等。
四、吉博教育促銷(xiāo)策略。
促銷(xiāo)策略是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合的基本策略之一。吉博教育公司每年在3月和9月進(jìn)行人員推廣，不重視推廣效果，只是單純的模仿其它教育機(jī)構(gòu)的推銷(xiāo)方式，所以在每年的人員推廣后，學(xué)生招生情況并沒(méi)有明顯改變。因此，吉博教育公司以后在進(jìn)行人員推廣時(shí)要有針對(duì)性地組織人員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行招生宣傳。
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冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司的渠道策略。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮和電子商務(wù)的兇猛來(lái)勢(shì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已成為眾多企業(yè)追逐的重點(diǎn)。本文先簡(jiǎn)述了日用陶瓷行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，之后重點(diǎn)對(duì)冠福家用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了分析，最后提出一些冠福家用分銷(xiāo)渠道的調(diào)整和完善策略。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化;冠福家;策略。
一、日用陶瓷行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
日用陶瓷工業(yè)隸屬傳統(tǒng)工業(yè)，基于生產(chǎn)傳統(tǒng)、人才、資源和勞動(dòng)力等方面的優(yōu)勢(shì)，一直以來(lái)我國(guó)是日用陶瓷生產(chǎn)的傳統(tǒng)大國(guó)，也是出口大國(guó)，以來(lái)，我國(guó)日用陶瓷年出口90億-110億件，占全球出口的2/3左右。目前我國(guó)日用陶瓷生產(chǎn)企業(yè)眾多，主要集中在廣東、福建、湖南、山東、廣西、江西和河北等陶瓷產(chǎn)區(qū)，但普遍產(chǎn)能偏小，產(chǎn)業(yè)集中度很低，同時(shí)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)日用陶瓷企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和機(jī)械化制造方面的薄弱，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)基本以中低端產(chǎn)品為主，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
而生產(chǎn)中高檔產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)企業(yè)明顯偏少，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。相比而言，在發(fā)達(dá)國(guó)家，日用陶瓷行業(yè)集中度較高，僅少數(shù)企業(yè)占據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，且產(chǎn)品主要集中在中高檔領(lǐng)域，如英國(guó)的皇家道爾頓和韋奇伍德、法國(guó)的百圖、德國(guó)的羅森塔爾和胡琴路易斯特、日本的諾里蒂克和鳴海等。
二、冠福家用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析。
公司致力于將家用品分銷(xiāo)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)成為公司新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，將上海五天打造成為集開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、展示、分銷(xiāo)、配送和供應(yīng)鏈管理一體化的具有規(guī)模、品牌和資本實(shí)力的現(xiàn)代家用品分銷(xiāo)企業(yè)。目前，冠福家用作為在全國(guó)范圍內(nèi)專(zhuān)門(mén)從事家用品分銷(xiāo)的大型企業(yè)，隨著品牌和市場(chǎng)地位的進(jìn)一步確立，公司將成為目前國(guó)內(nèi)家用品分銷(xiāo)業(yè)中最具規(guī)模、品牌影響力和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的企業(yè)。
(一)冠福家用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析。
1.日用陶瓷制品的成本優(yōu)勢(shì)。公司地處福建省德化縣，是我國(guó)陶瓷文化發(fā)祥地和目前國(guó)內(nèi)主要陶瓷產(chǎn)區(qū)之一，擁有豐富的陶瓷原料，其中高嶺土、鐵礦石、石灰石等主要瓷土瓷石儲(chǔ)量均在億噸以上，德化縣是福建省重要的原料基地，原材料供應(yīng)充足，公司在原材料采購(gòu)和運(yùn)輸成本上具有地緣優(yōu)勢(shì)。德化小水電裝機(jī)容量居全國(guó)前列，是中國(guó)著名的小水電之鄉(xiāng)和首批100個(gè)農(nóng)村電氣化試點(diǎn)縣之一，水電供應(yīng)充足，一方面為公司能源的穩(wěn)定供應(yīng)提供保障，另一方面有利于降低公司能耗成本。公司在能耗方面的成本優(yōu)勢(shì)也體現(xiàn)在通過(guò)替代能源來(lái)降低能耗成本。
2.人才及技術(shù)優(yōu)勢(shì)。公司技術(shù)研發(fā)中心被認(rèn)定為省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心。此外，當(dāng)?shù)氐慕炭蒲袡C(jī)構(gòu)為陶瓷專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和從業(yè)人員培訓(xùn)提供了優(yōu)越的環(huán)境，為陶瓷產(chǎn)業(yè)提供源源不斷的人才支持，目前，全縣陶瓷行業(yè)從業(yè)人員達(dá)8萬(wàn)余人。公司陶瓷技術(shù)研發(fā)中心與當(dāng)?shù)卦盒＿M(jìn)行長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研合作，并充分利用當(dāng)?shù)丶夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，充實(shí)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)。
3.銷(xiāo)售渠道優(yōu)勢(shì)。公司自成立以來(lái)，以上海五天分銷(xiāo)總部為中心，通過(guò)全國(guó)范圍內(nèi)的五天分銷(xiāo)體系，向遍布全國(guó)各地眾多家的連鎖超市和賣(mài)場(chǎng)配送產(chǎn)品，同時(shí)充分利用五天分銷(xiāo)子公司在配送和售后服務(wù)方面的資源，形成了集開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、展示、分銷(xiāo)、配送和供應(yīng)鏈管理一體化的現(xiàn)代家用品分銷(xiāo)企業(yè)。隨著電子商務(wù)行業(yè)的興起，公司采取多渠道經(jīng)營(yíng)，結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)電子商務(wù)推動(dòng)公司家用品分銷(xiāo)的立體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分銷(xiāo)品牌內(nèi)涵的充實(shí)和業(yè)態(tài)延伸，為打造綜合性的輕工產(chǎn)品第三方供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
4.品牌優(yōu)勢(shì)。公司一直致力于品牌建設(shè)，“冠福”牌產(chǎn)品已獲國(guó)家質(zhì)檢總局“中國(guó)名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號(hào)，被工商總局認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”，中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)陶瓷行業(yè)名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號(hào)。公司新增11項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利和1項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，提升了產(chǎn)品的技術(shù)含量。
(二)冠福家用競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)分析。
1.內(nèi)部管理缺乏效率。公司雖然已成功上市，但實(shí)際上仍然是家族式管理模式，沒(méi)有引入現(xiàn)代企業(yè)管理制度，內(nèi)部管理混亂。在預(yù)算管理和財(cái)務(wù)管理方面，缺乏對(duì)宏觀政策、貨幣政策變化的產(chǎn)生潛在風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力。在客戶(hù)資源管理方面，缺乏對(duì)整個(gè)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)和最終客戶(hù)的感受的反饋，產(chǎn)品滯銷(xiāo)率仍有降低的空間。在員工管理方面，應(yīng)更充分地調(diào)動(dòng)員工的積極性和責(zé)任心，以降低公司的運(yùn)營(yíng)成本。
2.配套物流不完善。公司應(yīng)繼續(xù)完善第三方供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)的打造?，F(xiàn)有供應(yīng)鏈平臺(tái)包括倉(cāng)儲(chǔ)、物流配送等環(huán)節(jié)較薄弱，需完善全國(guó)物流配送網(wǎng)絡(luò)體系，來(lái)完成第三方供應(yīng)鏈平臺(tái)的升級(jí)改造，為企業(yè)提供除核心業(yè)務(wù)以外的其他供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的一站式服務(wù)，幫助各類(lèi)輕工業(yè)品制造企業(yè)扁平渠道，提高分銷(xiāo)渠道利用率。
三、冠福家用分銷(xiāo)渠道的調(diào)整和完善策略。
(一)積極推進(jìn)公司從制造型企業(yè)向服務(wù)型企業(yè)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)“五天分銷(xiāo)”渠道拓展力度，打造輕工業(yè)品供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)。作為公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的“五天分銷(xiāo)”進(jìn)行戰(zhàn)略性升級(jí)轉(zhuǎn)型規(guī)劃，強(qiáng)化全國(guó)五天營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，充分利用全國(guó)五天銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)資源和立體網(wǎng)絡(luò)的渠道優(yōu)勢(shì)，積極打造綜合性的輕工產(chǎn)品第三方供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)放現(xiàn)有平臺(tái)資源，為同類(lèi)輕工產(chǎn)品的企業(yè)提供除核心業(yè)務(wù)以外的其他供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的服務(wù)，通過(guò)物流配送效率和服務(wù)質(zhì)量的提升、客戶(hù)資源的共享，為廣大合作伙伴提供更專(zhuān)業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)、一體化的供應(yīng)鏈服務(wù)，以提高分銷(xiāo)渠道的利用效率。
(二)建立分銷(xiāo)立體網(wǎng)絡(luò)，拉動(dòng)公司的銷(xiāo)售收入和利潤(rùn)。改變單一的銷(xiāo)售模式，逐步擺脫產(chǎn)品銷(xiāo)售受制于各商超門(mén)店的局面，采取多渠道經(jīng)營(yíng)，結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)電子商務(wù)推動(dòng)公司家用品分銷(xiāo)的立體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步拉動(dòng)線上交易的銷(xiāo)售收入和利潤(rùn)。
(三)分階段逐步完善分銷(xiāo)渠道管理系統(tǒng)，向全渠道銷(xiāo)售模式進(jìn)軍。為了滿(mǎn)足消費(fèi)者任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何方式購(gòu)買(mǎi)的需求，采取實(shí)體渠道、電子商務(wù)渠道和移動(dòng)電子商務(wù)渠道整合的方式銷(xiāo)售商品或服務(wù)，提供給顧客無(wú)差別的購(gòu)買(mǎi)體驗(yàn)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇六
摘要：隨著移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)通信行業(yè)對(duì)高職移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求增大。然而，高職院校移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)在校企合作培養(yǎng)模式下仍存在一些問(wèn)題。為了適應(yīng)當(dāng)前移動(dòng)通信行業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，高職院校應(yīng)借鑒國(guó)外職業(yè)院校的聯(lián)合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探討教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
關(guān)鍵詞：移動(dòng)通信；校企合作；人才需求；教學(xué)模式。
隨著移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)通信行業(yè)對(duì)高職移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求增大。為了進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前移動(dòng)通信市場(chǎng)對(duì)人才的需求，高職院校移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)應(yīng)不斷更新教學(xué)理念、推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行課程設(shè)置，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際工作，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)率。然而筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前高職院校移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)在教育教學(xué)過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題。本文以阜新高等專(zhuān)科學(xué)校為例，對(duì)校企合作模式下的移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探究。
1移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)在校企合作培養(yǎng)模式下存在的問(wèn)題。
1.1高職院校教育與企業(yè)人才需求脫節(jié)。為了提高學(xué)生的就業(yè)率，高職院校應(yīng)依靠企業(yè)的技術(shù)力量，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)。但在具體面對(duì)某一通信企業(yè)時(shí)，并不能滿(mǎn)足企業(yè)的需要，部分高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求不相匹配。主要表現(xiàn)為技術(shù)工種單一，學(xué)生的綜合素質(zhì)達(dá)不到企業(yè)要求，職業(yè)能力有待進(jìn)一步提高等。當(dāng)前企業(yè)需要的不僅僅是技術(shù)型人才，更需要復(fù)合型人才，更注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、管理能力和處理上下級(jí)人事關(guān)系的能力等。因此在實(shí)際教學(xué)中，高職院校應(yīng)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。1.2教學(xué)設(shè)備更新過(guò)慢。移動(dòng)通信技術(shù)突飛猛進(jìn)，半年甚至幾個(gè)月就升級(jí)換代，然而部分高職院校的教學(xué)設(shè)備不能及時(shí)更新，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不能及時(shí)學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的、前沿的.移動(dòng)通信技術(shù)。為了使學(xué)生更快捷方便地學(xué)習(xí)到主流技術(shù)，高職院校應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備，積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉其實(shí)踐操作能力。1.3學(xué)校與企業(yè)的考核體系不一致。學(xué)生在校期間，主要以考核基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作能力為主，兼顧學(xué)生的出勤和作業(yè)完成情況。而企業(yè)在實(shí)際考察學(xué)生素質(zhì)時(shí)，首先是綜合素質(zhì)的考核，其次是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考核，即實(shí)際操作能力。企業(yè)和學(xué)校對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有很大不同。
2國(guó)外職業(yè)教育校企合作的成熟經(jīng)驗(yàn)。
目前國(guó)外職業(yè)教育校企合作有很多成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。以德國(guó)為例，德國(guó)是目前機(jī)械加工大國(guó)，許多機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代化的加工技術(shù)都來(lái)自德國(guó)，并成為世界標(biāo)準(zhǔn)。德國(guó)的職業(yè)教育分為校內(nèi)理論學(xué)習(xí)和校外企業(yè)培訓(xùn)，即“學(xué)徒制”和“雙元制”兩種方式。德國(guó)職業(yè)教育的一大特點(diǎn)就是以當(dāng)代最先進(jìn)的技術(shù)為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)企業(yè)應(yīng)用型人才。德國(guó)大多數(shù)先進(jìn)技術(shù)仍舊在企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生，而非高?；蚱渌蒲袉挝唬髽I(yè)會(huì)為優(yōu)秀人才提供鍛煉提高和完善技術(shù)的平臺(tái)。國(guó)外職業(yè)教育校企合作有一些成熟的經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：2.1以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)方向。校企合作的主要目的是讓學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)有一個(gè)良好的過(guò)渡和銜接，從根本上解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，使學(xué)生具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)市場(chǎng)上占領(lǐng)先機(jī)。不少?lài)?guó)外校企聯(lián)合的實(shí)例證明，以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)方向的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)大大提高學(xué)生的就業(yè)率。2.2頂崗實(shí)習(xí)和有償勞動(dòng)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，真正承擔(dān)起企業(yè)員工的角色，真正參與企業(yè)的生產(chǎn)，接受企業(yè)管理人員的監(jiān)督。在生產(chǎn)過(guò)程中，接受企業(yè)的實(shí)習(xí)工資，同時(shí)也接受相應(yīng)的“懲罰”制度。學(xué)生實(shí)習(xí)的工資標(biāo)準(zhǔn)參考當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平、地區(qū)差異和學(xué)生學(xué)歷層次等情況。在實(shí)習(xí)期滿(mǎn)之后，企業(yè)人員參與學(xué)生實(shí)習(xí)情況的評(píng)定，由企業(yè)和校方聯(lián)合推薦優(yōu)秀者成為企業(yè)正式員工。這一制度，有效地解決了學(xué)生在社會(huì)就業(yè)中的實(shí)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用和生活費(fèi)用來(lái)源等問(wèn)題。2.3對(duì)實(shí)習(xí)期學(xué)生實(shí)施就業(yè)管理。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)期以后，高職院校的就業(yè)管理部門(mén)即進(jìn)行全程跟蹤，為學(xué)生建立個(gè)人就業(yè)檔案，包括實(shí)習(xí)的工種、實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，進(jìn)行全方位的數(shù)據(jù)采集。同時(shí)積極聯(lián)系國(guó)內(nèi)對(duì)口企業(yè)，分期分批推薦學(xué)生，并說(shuō)服企業(yè)到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的招聘工作，既提高了學(xué)生的就業(yè)率，又提高了企業(yè)的招聘效率。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)就業(yè)技巧、就業(yè)心理等方面的課程。甚至在學(xué)生工作階段，仍經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，解決他們?cè)诰蜆I(yè)初期的實(shí)際困難。同時(shí)把學(xué)生的工作情況反饋給學(xué)校，以便更好地提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3基于校企合作的移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
2005年，阜新高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)了移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際工作更加貼近，取得了一定的成績(jī)，大大提高了學(xué)生的就業(yè)率。結(jié)合本校實(shí)際情況，筆者對(duì)移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式提出以下幾點(diǎn)思路。3.1及時(shí)更新設(shè)備。以光纖通信課程為例，課程內(nèi)容以光纖基本構(gòu)成、光纖特性和光纖器件為主，然而現(xiàn)有的光纖教學(xué)設(shè)備有限，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，教學(xué)效果欠佳。為此，學(xué)校投資100萬(wàn)元引進(jìn)了sdh數(shù)字交叉連接設(shè)備，使學(xué)生對(duì)數(shù)字同步體系、光纖通信和光交換原理有了更加深入的認(rèn)識(shí)。3.2調(diào)整學(xué)生培養(yǎng)方案。3.2.1增加校外實(shí)習(xí)時(shí)間。借鑒國(guó)外職業(yè)院校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校盡可能多地增加學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，將移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間削減到一年半到兩年，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)的工作能力。3.2.2培養(yǎng)實(shí)際操作能力。學(xué)生經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)和硬件設(shè)備都有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但卻缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，這一點(diǎn)在企業(yè)實(shí)習(xí)階段可以得到解決。例如，學(xué)校與聯(lián)通維護(hù)公司合作，將學(xué)生和一線技術(shù)員進(jìn)行混編，讓學(xué)生真正參與實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)中，學(xué)生真正“觸摸到”光纜結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了光功率計(jì)的實(shí)際使用，豐富了線路查找的經(jīng)驗(yàn)，了解到拓?fù)鋱D的結(jié)構(gòu)、施工要求和標(biāo)準(zhǔn)、有線和無(wú)線設(shè)備銜接、設(shè)備操作規(guī)程等。3.3加強(qiáng)教師培訓(xùn)和企業(yè)交流。教師的素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)。移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)科技含量較高的學(xué)科，其發(fā)展速度和更新頻率較快，因此學(xué)校應(yīng)及時(shí)和主流通信企業(yè)保持對(duì)接，將教師送到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)可以邀請(qǐng)一線優(yōu)秀的技術(shù)人員和工程師到學(xué)校授課，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，使學(xué)生對(duì)最新的主流技術(shù)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)校的培訓(xùn)更有目的性。另外，創(chuàng)新是學(xué)校辦學(xué)的生命，傳統(tǒng)課程設(shè)置已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)需求和學(xué)生的需要，因此需加快課程改革。
綜上所述，從借鑒國(guó)外的校企合作經(jīng)驗(yàn)，到本校移動(dòng)通信課程的改革創(chuàng)新，學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐能力都得到了很大提高，有效地解決了就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)證明，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校賴(lài)以生存的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇七
移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合推動(dòng)了終端移動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)。移動(dòng)終端的類(lèi)型也在不斷增多，如平板電腦、智能手機(jī)等等。當(dāng)前移動(dòng)終端人際交換技術(shù)發(fā)展水平日益提高，在這些技術(shù)當(dāng)中，終端顯示技術(shù)能夠借助液晶顯示屏和電容屏等媒介顯示具體內(nèi)容。屏幕觸控技術(shù)也能夠更好地對(duì)移動(dòng)終端進(jìn)行操控，語(yǔ)音交互技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶(hù)的語(yǔ)音交流。感應(yīng)技術(shù)借助移動(dòng)終端當(dāng)中多種形式的感應(yīng)器來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與移動(dòng)終端的交互功能。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的接入網(wǎng)絡(luò)主要有4g通信網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線局域網(wǎng)和無(wú)線mesh網(wǎng)絡(luò)幾種形式。當(dāng)前我國(guó)的通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了全面的發(fā)展，同時(shí)4g通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，這一技術(shù)的速度也較之前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了較為顯著的提升，可達(dá)mb/s，此外5g通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正方興未艾，不久的將來(lái)也會(huì)得到普及與應(yīng)用。無(wú)線局域網(wǎng)已經(jīng)成為家庭和辦公常用的一種網(wǎng)絡(luò)形式，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。無(wú)線局域網(wǎng)價(jià)格較低，傳輸速度較快，所以其也受到了廣泛的認(rèn)可。而無(wú)線mesh網(wǎng)絡(luò)更多地應(yīng)用在面積較大的開(kāi)放區(qū)域當(dāng)中。與無(wú)線局域網(wǎng)相比，這種網(wǎng)絡(luò)形式具有更高的穩(wěn)定性，傳輸距離限制更小，同時(shí)也能更好地提高通信效率及水平。
2．3移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
當(dāng)前，移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)較為成熟的發(fā)展階段，同時(shí)這一技術(shù)還能更好地滿(mǎn)足人們的普遍需求。當(dāng)前的移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)中主要的技術(shù)類(lèi)型有移動(dòng)搜索技術(shù)和二維碼技術(shù)等。移動(dòng)搜索技術(shù)就是充分利用移動(dòng)終端的交互性來(lái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息的搜索功能。這種技術(shù)與傳統(tǒng)的搜索技術(shù)相比，其具有更強(qiáng)的簡(jiǎn)約性，個(gè)性化特征更為明顯，且終端可移動(dòng)。例如對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行定位分析，同時(shí)對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選和過(guò)濾。而二維碼編碼技術(shù)在人們的生活中則應(yīng)用更為廣泛，微信和支付寶就是這一技術(shù)應(yīng)用的典型代表。微信和支付寶將網(wǎng)上支付與二維碼技術(shù)有機(jī)結(jié)合，從而方便了人們的日常生活，尤其是購(gòu)物。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇八
“半木”家具，“半”字是一種物質(zhì)與精神平衡的生活智慧，一種對(duì)人、社會(huì)留有余地的哲學(xué)態(tài)度，也是半木設(shè)計(jì)的“度”的表達(dá)。就像畫(huà)畫(huà)最難之處是收筆，因?yàn)楹茈y把握什么時(shí)候收筆，而設(shè)計(jì)最難把握的是半與滿(mǎn)，精神與現(xiàn)實(shí)之間的平衡。當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)常以物質(zhì)作為評(píng)判是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，若想追求精神一半，現(xiàn)實(shí)一半，發(fā)現(xiàn)并把握度的控制點(diǎn)，比追求“滿(mǎn)”更難?！鞍搿?，還是對(duì)“滿(mǎn)”的一種期許，達(dá)到“度”的控制點(diǎn)時(shí)能產(chǎn)生多少可能性，多少互動(dòng)性，這樣就留有想象空間，這需要使用者來(lái)填補(bǔ)它和延伸它?！澳尽?，表面上是木頭這種材料，也可以是中國(guó)意義上的design。西方哲學(xué)家leonardkoren在介紹侘寂的一本書(shū)中有這樣一段話，與半木家具設(shè)計(jì)所追求的“節(jié)制”有異曲同工之妙，“削減到本質(zhì)，但不要?jiǎng)儕Z它的韻。保持干凈純潔，但不要?jiǎng)儕Z生命力”。呂永中先生說(shuō)，“節(jié)制的東西往往反映三個(gè)特點(diǎn)：人體工學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，因勢(shì)而生的美學(xué)，可稱(chēng)它為三位一體”。通常認(rèn)為三位一體是上帝創(chuàng)造的，我們只能去靠近，不能達(dá)到，但他是我們的目標(biāo)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇九
家具是日常生活不可或缺的器物，不僅具有使用價(jià)值，更傳達(dá)人文精神，作為一件商品的同時(shí)還體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的風(fēng)格、理念，以及寄托于家具之上的情感。中國(guó)傳統(tǒng)家具起源和發(fā)展始終保持著民族特色，受中國(guó)古代儒家、道家等傳統(tǒng)文化的影響和熏陶，家具展現(xiàn)了一定時(shí)期人們的審美意識(shí)、倫理道德、歷史文化和情感等精神因素。好的家具還是一件藝術(shù)品，是表達(dá)思想的媒介與符號(hào)，就像人的交流依靠語(yǔ)言與文字，設(shè)計(jì)師通過(guò)設(shè)計(jì)作品傳達(dá)信息也需要語(yǔ)言，而家具自身的造型則是所要表達(dá)的信息的載體，這些信息具體體現(xiàn)在家具的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料與工藝等方面，由這些元素綜合表達(dá)出來(lái)。
1.1家具設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言的形式。
設(shè)計(jì)師通過(guò)家具傳遞信息所依靠得視覺(jué)語(yǔ)言首先傳達(dá)家具的物理性和功能價(jià)值，體現(xiàn)在家具的造型表達(dá)、材料選擇、色彩搭配、結(jié)構(gòu)組成，工藝應(yīng)用等方面，通過(guò)用戶(hù)的視覺(jué)感受和體驗(yàn)直接傳達(dá)家具的類(lèi)型，作用、使用方式、性能、舒適性與可靠性等這些讓設(shè)計(jì)師無(wú)法直接口頭傳達(dá)的概念。
1.2家具設(shè)計(jì)視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵。
視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵是設(shè)計(jì)師所要表達(dá)的精神層面的意義，比如家具的風(fēng)格，情感、文化屬性等，所要傳達(dá)的是家具內(nèi)容本身之外的信息，即所謂象征意義，受社會(huì)文化與個(gè)人主觀經(jīng)驗(yàn)、情感、聯(lián)想的影響，通過(guò)家具設(shè)計(jì)的綜合特征表現(xiàn)出來(lái)。家具的形式與內(nèi)涵分別以傳達(dá)使用內(nèi)容和象征意義為目的，物質(zhì)層面通過(guò)外在形式，材料結(jié)構(gòu)等直接表現(xiàn)出來(lái)，精神層面表達(dá)的是抽象信息，是家具的象征意義，兩者同時(shí)存在，處于此消彼長(zhǎng)的對(duì)立統(tǒng)一之中，形式的象征功能必須在確保實(shí)用功能的前提下最大程度去顯現(xiàn)家具的象征意義與文化內(nèi)涵。
2半木家具視覺(jué)語(yǔ)言的構(gòu)成形式。
家具形態(tài)是一個(gè)由線條、圖形、色彩、材質(zhì)等造型因素所組成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它與家具形態(tài)所傳達(dá)的信息，如功能、使用方式、觀念、意義等在社會(huì)約定俗成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生表達(dá)意義的作用。家具視覺(jué)語(yǔ)言由其基本的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩等視覺(jué)構(gòu)成元素的組合表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)實(shí)用功能也傳達(dá)一定的象征性?，F(xiàn)代人的生活方式與價(jià)值觀相比以前發(fā)生了較大的變化，原汁原味的古典家具的仿制品已不能很好地適應(yīng)當(dāng)代人的生活習(xí)慣了。因此，設(shè)計(jì)意匠應(yīng)從外觀造型、裝飾題材、家具尺度、人體工學(xué)舒適度等多方面與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代氣息，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)家具的當(dāng)今時(shí)代特征。
2.1造型與色彩。
家具設(shè)計(jì)中的造型是一種兼具感性與理性、秩序與自由的視覺(jué)因素，理性體現(xiàn)在造型首先要實(shí)現(xiàn)家具的功能性，即造型的設(shè)計(jì)受到功能，人體工學(xué)等因素的限制。感性體現(xiàn)在家具是信息載體，設(shè)計(jì)師通過(guò)造型語(yǔ)言與使用者建立起溝通方式，傳達(dá)設(shè)計(jì)思想與理念，這種感性傳達(dá)信息的魅力就在于它創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的、開(kāi)放的語(yǔ)義空間，使用者可以對(duì)形態(tài)產(chǎn)生無(wú)盡的'聯(lián)想。片舟凳幾是設(shè)計(jì)師在徽州泛舟湖上之時(shí)靈感不期而至的設(shè)計(jì)作品，造型取自一葉扁舟，簡(jiǎn)潔輕盈，靈動(dòng)優(yōu)美，桌面的弧線與腿部支撐骨架的曲線產(chǎn)生細(xì)膩優(yōu)雅與剛性硬朗的對(duì)比，韻味無(wú)窮，仿佛在安靜的外表下蘊(yùn)含似乎爆發(fā)在即的力量，內(nèi)斂中感受到一觸即發(fā)的張力，既是生命力的表達(dá)，亦是剛?cè)嵯酀?jì)的東方哲學(xué)的表達(dá)。片舟凳幾桌面運(yùn)用的是桃花芯木這種質(zhì)感堅(jiān)硬輕巧，華麗純凈的木材。木材本身具有生物的生氣與靈性，它的自然色彩對(duì)于家具設(shè)計(jì)是最為珍貴的色彩。桃花芯木的自然色彩美不僅在于它顏色類(lèi)如桃花，花紋絢爛，更在于其木材紋理的豐富變化，個(gè)性與不確定性。木材的自然色澤還具有溫馨典雅，含蓄內(nèi)斂的天然色彩語(yǔ)義，桃花芯木尤其特殊，洛可可時(shí)代，這種木材是浪漫情懷的代名詞。片舟凳幾的支撐結(jié)構(gòu)運(yùn)用現(xiàn)代工業(yè)材料不銹鋼，它具有高強(qiáng)度、延伸性，外表硬朗冰冷，還具有接近鏡面的光亮度，肌理能夠反射其它物體形成獨(dú)特效果。木材的自然色澤與工業(yè)材料的材料固有色形成細(xì)膩與粗獷的對(duì)比，粗獷有力的材質(zhì)傾向于莊重，樸實(shí)、穩(wěn)健視覺(jué)語(yǔ)言，與木材精細(xì)華貴產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺(jué)反差。
2.2材料與結(jié)構(gòu)。
家具的造型與色彩直接傳達(dá)其功能與外部構(gòu)造、使用方式的等信息，而所有這些信息都必須通過(guò)材料和一定加工工藝來(lái)實(shí)現(xiàn)。材料是家具的血肉，在家具中起著支撐、充實(shí)的作用，通過(guò)設(shè)計(jì)師的支配來(lái)展現(xiàn)材料的魅力和靈性。木材質(zhì)輕，富有彈性，生長(zhǎng)方向上強(qiáng)度大，是優(yōu)良的結(jié)構(gòu)材料，木材還具有鮮明的紋理，溫暖舒適的手感，傳統(tǒng)木材根據(jù)種類(lèi)、地域特征的不同而展現(xiàn)不同特性與品格，呈現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。材料是家具視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)中非常重要的部分，不同種類(lèi)的材料具有完全不同的質(zhì)感，相同種類(lèi)不同材料也因材料的具體物理特性而呈現(xiàn)出不同的感覺(jué)。不同材料質(zhì)感對(duì)比可以形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，能夠豐富視覺(jué)語(yǔ)言。蘇州椅座面材料是木材與皮革的搭配，它既是視覺(jué)裝飾的需要，更是功能結(jié)構(gòu)上的需要。皮革與織物材料擁有柔軟舒適溫暖的觸感，但它不能起到椅子座面所需的獨(dú)立支撐的需要，即無(wú)法實(shí)現(xiàn)剛性需求，而椅座的木材座板可以實(shí)現(xiàn)剛性的支撐需求，兩者一上一下、一柔一剛的組合，既滿(mǎn)足作為椅座的彈性需求亦滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)支撐的剛性需求。在觸覺(jué)上，木材的堅(jiān)硬感與織物的柔軟感形成層次的對(duì)比，木材的光滑與織物的表面防滑特性形成觸覺(jué)上的對(duì)比，木材傳統(tǒng)特征與織物現(xiàn)代感又形成座椅視覺(jué)語(yǔ)言上豐富性?；罩荽蟀嗯_(tái)桌面方正對(duì)稱(chēng)，傳達(dá)平衡、中正的感覺(jué)，桌面下方的兩個(gè)抽屜和兩個(gè)儲(chǔ)物柜，一大一小，一明一暗的設(shè)計(jì)是在平衡中尋求變化，在變化中尋求沉穩(wěn)，追求一種平等交流的人文氣息。方形桌腿內(nèi)側(cè)及桌面下面運(yùn)用連續(xù)的的圓弧內(nèi)切造型，減少桌子的笨重感的同時(shí)使設(shè)計(jì)方中有圓，抹去棱角的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)既是防止腿部碰傷的安全考慮，又體現(xiàn)了圓融的儒家思想。內(nèi)凹的圓弧造型從側(cè)面觀看猶如書(shū)卷，人坐進(jìn)去時(shí)被書(shū)卷氣息包容與吸納進(jìn)去，簡(jiǎn)單的互動(dòng)巧妙地傳達(dá)了這張桌子典雅的文人氣質(zhì)。桌面漂亮的大山紋是樹(shù)木弦切面獲得的自然紋理，弦切面紋理表現(xiàn)為同軸拋物線，既生動(dòng)活潑又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，親切而富有生命力，擁有大自然的秉性。木材大山紋紋理和顏色會(huì)隨著時(shí)間的流逝而緩慢改變，用細(xì)膩的方式傳達(dá)時(shí)間的流變。整體看來(lái)，桌子的設(shè)計(jì)是節(jié)制和內(nèi)斂的，但它表現(xiàn)的空間是無(wú)限和開(kāi)放的。桌子不明確功能，設(shè)計(jì)師甚至不愿在上面放一本書(shū)、一盞茶，放一本書(shū)也許會(huì)有它是書(shū)桌的暗示，放盞茶可能它就是茶桌，放紙筆那就是書(shū)畫(huà)桌。以“無(wú)”為“有”，以“少”勝“多”，莊禪之道常將世界萬(wàn)物歸納為“無(wú)”、“空”，其實(shí)這“無(wú)”“空”并非指沒(méi)有，恰恰相反，其可以理解為“一切”，它是以最少最本質(zhì)的表現(xiàn)手段來(lái)反映大千世界。一張桌子看上去沒(méi)有那么滿(mǎn)和充分，它的價(jià)值才是最大化的，因?yàn)樗墚a(chǎn)生更多的可能性。
3結(jié)語(yǔ)。
家具作為人類(lèi)典型造物活動(dòng)的產(chǎn)物，集功能性因素與藝術(shù)性因素于一體，可以說(shuō)家具的形態(tài)是一種視覺(jué)造型語(yǔ)言。半木家具作為中國(guó)的高端原創(chuàng)家具品牌，在設(shè)計(jì)中注重日用之道的生活哲學(xué)，反映人與物的相互依存關(guān)系。對(duì)半木家具作品分析與解讀的過(guò)程中，歸納出半木家具設(shè)計(jì)與其視覺(jué)語(yǔ)言特征關(guān)系的幾個(gè)特征：第一是實(shí)用性，將功能需求與舒適度放在首位，將現(xiàn)代科學(xué)的人體工學(xué)運(yùn)用于設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，與傳統(tǒng)材料與形式巧妙融合，體現(xiàn)了其鮮明獨(dú)特的風(fēng)格。第二是藝術(shù)性，家具設(shè)計(jì)中將美學(xué)原則運(yùn)用于技術(shù)領(lǐng)域來(lái)表達(dá)藝術(shù)性的視覺(jué)語(yǔ)言，無(wú)論是節(jié)制與開(kāi)放的的造型，還是含蓄內(nèi)斂又科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔、禪意的家具組合形式，都是取半舍滿(mǎn)的精神追求的表達(dá)。第三是文化性原則，呂永中先生將其推崇的器道渾一，物質(zhì)與精神平衡的生活哲學(xué)注入家具設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之中，傳達(dá)從容不迫的生活態(tài)度。設(shè)計(jì)師將所推崇的生活態(tài)度轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)理念融入設(shè)計(jì)中，在體現(xiàn)他本人的價(jià)值追求的同時(shí)也能引領(lǐng)一種新的生活潮流，在現(xiàn)代緊張又忙碌的城市生活中，能夠打動(dòng)人們的心靈。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。隨著以智能手機(jī)等移動(dòng)終端為載體，以移動(dòng)通信技術(shù)為支撐的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日益成熟，高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式受到了深刻的影響，其中既有積極的一面，也有消極的一面。針對(duì)高職學(xué)生在使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，思政課教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,科學(xué)運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷創(chuàng)新思政課養(yǎng)成教育的途徑和方法，進(jìn)而使高職學(xué)生養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)碼產(chǎn)品在高職學(xué)生中的使用已經(jīng)非常普及，特別是智能手機(jī)已經(jīng)成為了高職學(xué)生的“必備品”,幾乎實(shí)現(xiàn)了“人手一機(jī)”.學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用不僅限于打電話、發(fā)短信，還包括上網(wǎng)、玩微信、聊qq、聽(tīng)歌、看視頻、玩游戲等。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在改變著高職學(xué)生的思想、學(xué)生和生活方式，這些改變既有積極的方面，也有消極的方面。從積極的方面來(lái)說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、電子書(shū)籍、在線學(xué)習(xí)等方式獲取大量的知識(shí)和信息。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的及時(shí)通訊工具如微信、qq、微博等，方便快捷，加強(qiáng)了與親朋好友之間的溝通和交流。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的上網(wǎng)、玩游戲、看視頻等功能也在一定程度上豐富了高職學(xué)生的課余生活。從消極的方面來(lái)說(shuō)，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性較差，當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容不感興趣時(shí)，就會(huì)開(kāi)始玩手機(jī)，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題或?qū)懻n下作業(yè)時(shí)，也會(huì)利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索答案，這就導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)、依賴(lài)手機(jī)的習(xí)慣。有些學(xué)生上課可能忘記帶課本會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，但是如果忘記帶手機(jī)就會(huì)感到心煩意亂，無(wú)心學(xué)習(xí)或做其他事情。有些學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)上朋友很多，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻不知道如何跟舍友、同學(xué)相處，甚至出現(xiàn)了人際交往障礙。
(一)解放思想，不斷拓展思政課養(yǎng)成教育的空間。
借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)改革的一個(gè)重要方向。思政課養(yǎng)成教育的模式應(yīng)當(dāng)更加開(kāi)放，思政課養(yǎng)成教育的空間也應(yīng)當(dāng)變得更廣闊、更開(kāi)放。建立思政課程qq群或者微信平臺(tái)，將與課程有關(guān)的教案、課件、案例、視頻、習(xí)題、作業(yè)等內(nèi)容上傳到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，將課程教學(xué)由課上拓展到了課下，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)放低姿態(tài)，不斷加強(qiáng)與高職學(xué)生的溝通。
從以前的“面對(duì)面”到現(xiàn)在的“屏對(duì)屏”,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使教師與學(xué)生的交流具有地位平等性、信息隱蔽性、言論開(kāi)放性等特點(diǎn)。思政課教師必須轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代交流工具解決問(wèn)題，以qq好友、微信好友的身份與學(xué)生平等交流，要真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，拉近與學(xué)生的距離，使教師和學(xué)生的關(guān)系更加和諧平等，從而更有利于及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，掌控思政課養(yǎng)成教育的主動(dòng)權(quán)，有針對(duì)性的加以教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，實(shí)現(xiàn)潛移默化的引導(dǎo)。
(三)勇于創(chuàng)新，不斷探索更貼近時(shí)代、學(xué)生和專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)思政課教學(xué)模式中，教師是教學(xué)活動(dòng)的主體和中心，學(xué)生只是知識(shí)的接受者。然而隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需要。思政課教師必須勇于創(chuàng)新，探索現(xiàn)代教學(xué)模式。教師要借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供課堂教學(xué)的'策劃、組織和引導(dǎo)，學(xué)生以小組為單位在教師的指導(dǎo)下，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，并制作課件或視頻在課上進(jìn)行展示，與其他同學(xué)共同分享、討論，讓學(xué)生真正參與到思政課養(yǎng)成教育中來(lái)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
(四)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)。
高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，尚不穩(wěn)定，面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的高職學(xué)生不能有效的進(jìn)行甄別，因而容易受到不良信息的誤導(dǎo)。思政課教師要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政課教師要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的資源，進(jìn)行科學(xué)有效的篩選和整合，然后推薦給學(xué)生。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容需要，指導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、查閱信息，引導(dǎo)高職學(xué)生養(yǎng)成善于利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
總之，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的大背景下，高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式已經(jīng)受到了深刻的影響，這一影響隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)發(fā)展仍將進(jìn)一步加深。高職思政課教師必須緊跟時(shí)代發(fā)展，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，在思政課教學(xué)和日常生活中對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育，潛移默化的對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并內(nèi)化為自己的精神需求，從而使個(gè)人品質(zhì)得到升華，繼而全面提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十一
若要更好地推動(dòng)移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高度融合，必須要大力推動(dòng)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新與升級(jí)。在發(fā)展中應(yīng)不斷推動(dòng)覆蓋多個(gè)區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，只有做好此項(xiàng)工作，才能更好地發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，為人們的工作和生活創(chuàng)造更大的便利，從而為移動(dòng)通信的發(fā)展和壯大奠定良好的技術(shù)基礎(chǔ)。因此運(yùn)營(yíng)商也要在日常的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中制定一個(gè)長(zhǎng)期的科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施的投放力度，同時(shí)還要在我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)發(fā)展中不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)取得更大的進(jìn)步。
3．2提高互聯(lián)網(wǎng)信息安全保護(hù)力度。
移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合必須要以二者的發(fā)展與進(jìn)步為基礎(chǔ)，當(dāng)前，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下信息安全問(wèn)題關(guān)注度和重視度不斷提高，同時(shí)由于技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)安全信息防護(hù)工作也在這一過(guò)程中取得了一定的進(jìn)步。但是在移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合中，信息安全防護(hù)方面依然需要不斷完善。此后，移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都會(huì)不斷發(fā)展，這也為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步創(chuàng)造了良好的條件。此外還要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的`安全防護(hù)意識(shí)與能力，進(jìn)而獲得更多的信息安全防護(hù)資源，從而為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣創(chuàng)造更好的條件。
3．3推動(dòng)多領(lǐng)域信息共享與信息化建設(shè)。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有高效性和便捷性，同時(shí)其也與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的共享平臺(tái)充分結(jié)合，因此對(duì)于信息共享體系的構(gòu)建也有著十分積極的作用。不同行業(yè)和領(lǐng)域都能借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息共享平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息共享功能。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息共享體系的建設(shè)中，不同行業(yè)和不同領(lǐng)域的信息化水平會(huì)日益提高，而這也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)發(fā)展做出的一個(gè)積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟，同時(shí)其也在不斷發(fā)展，這一背景下，很多領(lǐng)域都在積極地提高自身的信息化水平，將重點(diǎn)放在了信息化升級(jí)上。而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也會(huì)由于技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展得到全面的改進(jìn)，為人們的工作和生活提供更大的便利。
4結(jié)語(yǔ)。
移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合使得當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們的生活創(chuàng)造了諸多便利，同時(shí)這一技術(shù)還能更好地保護(hù)用戶(hù)的個(gè)人信息和個(gè)人隱私，此外這一技術(shù)的發(fā)展也在一定程度上推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的進(jìn)步。當(dāng)前，我國(guó)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究中已經(jīng)取得了非常明顯的進(jìn)步，同時(shí)其也能很好地滿(mǎn)足人們的普遍性需要。在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，這一技術(shù)還會(huì)不斷完善，并對(duì)提高互聯(lián)網(wǎng)信息安全和推動(dòng)信息共享等都有著非常重要的意義。
參考文獻(xiàn):。
［1］楊波．互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)及其實(shí)際應(yīng)用探究［j］．電腦知識(shí)與技術(shù)，(18)．。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十二
營(yíng)銷(xiāo)策略是指企業(yè)基于現(xiàn)有資源、所處發(fā)展階段、運(yùn)營(yíng)目標(biāo)而制定的諸多存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)的營(yíng)銷(xiāo)方案，經(jīng)過(guò)提供有競(jìng)爭(zhēng)力的商品與勞務(wù)來(lái)提升市場(chǎng)占有率，最后達(dá)成企業(yè)的終極經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。隨著信息技術(shù)的不斷提升，新的營(yíng)銷(xiāo)方式與營(yíng)銷(xiāo)途徑大量涌現(xiàn)，企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略與方法也產(chǎn)生了很大的變化，迎來(lái)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在的局面。面對(duì)當(dāng)前的發(fā)展環(huán)境與發(fā)展形勢(shì)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)改變過(guò)去的營(yíng)銷(xiāo)理念，結(jié)合實(shí)際情況制定科學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)策略，為企業(yè)在日益升級(jí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位而奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
一、依托現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立消費(fèi)者信息數(shù)據(jù)庫(kù)。
互聯(lián)網(wǎng)思維的形成基礎(chǔ)是大數(shù)據(jù)，需要營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)大數(shù)據(jù)加以深入、系統(tǒng)的剖析。企業(yè)應(yīng)當(dāng)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建囊括客戶(hù)個(gè)人信息在內(nèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。依托信息數(shù)據(jù)庫(kù)，利用檢索、查閱、統(tǒng)計(jì)、細(xì)分等性能，進(jìn)行對(duì)比，發(fā)掘客戶(hù)的喜好，掌握企業(yè)客戶(hù)的情感表現(xiàn)方式，研究并判斷企業(yè)當(dāng)前已有顧客和潛在顧客的思想狀況，進(jìn)而了解其對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求。利用多種類(lèi)型的終端把企業(yè)的各種信息推動(dòng)到消費(fèi)者手中，讓企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略逐漸合理化、高效化。另外，企業(yè)應(yīng)當(dāng)利用機(jī)會(huì)，改變營(yíng)銷(xiāo)理念，在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，基于大數(shù)據(jù)思維，從商品研發(fā)、市場(chǎng)定位、品牌確立、顧客關(guān)系維護(hù)等方面構(gòu)建一條健全的營(yíng)銷(xiāo)鏈條，取得更理想、更突出的營(yíng)銷(xiāo)成效，顛覆過(guò)去的營(yíng)銷(xiāo)策略形式，革新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，提升在線營(yíng)銷(xiāo)能力和水準(zhǔn)。
二、依托社會(huì)化媒介平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)。
社會(huì)化平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)指的是依托社會(huì)化媒介平臺(tái)組織進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、顧客開(kāi)發(fā)和維系、商品信息公布、售后服務(wù)等一系列營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)活動(dòng)。社會(huì)化媒介平臺(tái)具有多方面優(yōu)勢(shì)，比如具有多樣化的管理工具，能夠和用戶(hù)進(jìn)行充分的互動(dòng)，具有較大的用戶(hù)群體，當(dāng)前已發(fā)展成企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的主要渠道。近幾年，社會(huì)化平臺(tái)快速發(fā)展，比如微信、人人網(wǎng)、qq群等等?；谏鐣?huì)化平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)最主要的是和用戶(hù)進(jìn)行交流、互動(dòng)，形成高質(zhì)量的口碑宣傳，提升企業(yè)的聲譽(yù)度與影響力，實(shí)現(xiàn)提升營(yíng)銷(xiāo)收益的目標(biāo)。尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讓企業(yè)和顧客無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)均可以進(jìn)行交流，提升了顧客的體驗(yàn)。lbs技術(shù)的廣泛應(yīng)用讓部分規(guī)模較小的企業(yè)可以依據(jù)顧客所在的地點(diǎn)實(shí)施精準(zhǔn)化營(yíng)銷(xiāo)。
當(dāng)前，社會(huì)媒體平臺(tái)——微博的注冊(cè)用戶(hù)已達(dá)兩億之多，這兩億用戶(hù)蘊(yùn)藏?zé)o限商機(jī)。電商企業(yè)可依托微博平臺(tái)用戶(hù)眾多、輻射范圍廣、信息傳播迅速的特征，把其和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)，有效擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍。另外，依托微博能夠更及時(shí)、更充分和顧客加以互動(dòng)，搜集到顧客的反饋建議，以利于有側(cè)重性地改進(jìn)商品、改進(jìn)服務(wù)。和顧客進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，可依據(jù)顧客的特征將其進(jìn)行類(lèi)別劃分，基于各類(lèi)顧客的實(shí)際需要，研發(fā)特色化業(yè)務(wù)，讓企業(yè)開(kāi)展的業(yè)務(wù)和顧客需求完美結(jié)合，以提高顧客滿(mǎn)意水平。另外，微信群、論壇、qq群等也是優(yōu)良的社會(huì)媒體平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)公司如果可以有效運(yùn)用上述平臺(tái)，必定會(huì)推動(dòng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
三、整合線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，構(gòu)建線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)。
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已走過(guò)了線上與線下各自為營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)資源擠占實(shí)體資源的時(shí)期，正在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體有效結(jié)合、互相推動(dòng)的階段，比如餓了么、美團(tuán)網(wǎng)等，為實(shí)體資源與網(wǎng)絡(luò)資源的融合提供了平臺(tái)，全面促進(jìn)了實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)資源的融合，拓展了新市場(chǎng)，讓企業(yè)擁有了關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)總體設(shè)計(jì)線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)與實(shí)體資源加以科學(xué)利用，有效提升企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)效益。
例如，把實(shí)體店定位為體驗(yàn)店或物流配送店，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)收入補(bǔ)償實(shí)體店；把實(shí)體店定位為以批發(fā)為主、線上店鋪定位為零售為主等。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，像蘇寧一樣網(wǎng)上價(jià)格和實(shí)體店價(jià)格相同是發(fā)展的必然趨勢(shì)。線上與線下的結(jié)合一方面要力爭(zhēng)讓顧客由網(wǎng)上向?qū)嶓w流動(dòng)，另一方面也要使顧客由實(shí)體向網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向流動(dòng)，構(gòu)成完整的營(yíng)銷(xiāo)鏈條。
當(dāng)顧客到實(shí)體店鋪購(gòu)買(mǎi)某商品，因?yàn)楫a(chǎn)品體積過(guò)大或店鋪沒(méi)有現(xiàn)貨時(shí)，可在網(wǎng)上訂單，之后將此訂單和實(shí)體店銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售成績(jī)相關(guān)聯(lián)，進(jìn)而掃除實(shí)體向網(wǎng)上流動(dòng)的人為阻礙。
四、抓住移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展機(jī)遇，積極利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)。
全球智能手機(jī)出貨量接近15億臺(tái)。其中，中國(guó)品牌出貨總量為4.65億，貢獻(xiàn)了接近全球出貨量的三分之一。中國(guó)已成為全球最大的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。截至月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.95億，較底增加7550萬(wàn)人?？梢?jiàn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已占據(jù)主流位置，規(guī)模較小的企業(yè)依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)是達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的有效保障。為此，企業(yè)可全面運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)。具體而言，可從下述方面進(jìn)行嘗試：
第二，依托微信公眾平臺(tái)給企業(yè)會(huì)員發(fā)送產(chǎn)品促銷(xiāo)信息、搜集會(huì)員使用反饋、為新開(kāi)店面做宣傳、依據(jù)顧客所在地點(diǎn)推介相應(yīng)產(chǎn)品等。利用智能手機(jī)中的導(dǎo)航服務(wù)與定位服務(wù)，顧客能夠容易地找到企業(yè)店面所在地點(diǎn)，從而做出是否購(gòu)買(mǎi)的'決策。顧客可依托手機(jī)中的掃描功能進(jìn)行產(chǎn)品的結(jié)算，十分方便、快捷。
第三，微營(yíng)銷(xiāo)能夠?qū)崿F(xiàn)“查看——喜好——訂單——結(jié)算——分享”的一站式營(yíng)銷(xiāo)，具有市場(chǎng)調(diào)查研究、營(yíng)銷(xiāo)信息公布、顧客互動(dòng)、新產(chǎn)品展示、商品促銷(xiāo)、在線出售、在線結(jié)算、顧客關(guān)系維護(hù)、品牌宣傳、緊急公關(guān)等諸多營(yíng)銷(xiāo)效能。
對(duì)于規(guī)模較小的企業(yè)而言，一定要緊抓移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式的了解與運(yùn)用，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷提升營(yíng)銷(xiāo)水平。
五、充分利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，提高營(yíng)銷(xiāo)的科學(xué)性和有效性。
經(jīng)過(guò)深入剖析和發(fā)掘營(yíng)銷(xiāo)信息，了解顧客的更多屬性，掌握顧客對(duì)商品與勞務(wù)的實(shí)際需求，選用最好的途徑和營(yíng)銷(xiāo)策略，達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)策略和方式的不斷改進(jìn)，不斷減少營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用，提高營(yíng)銷(xiāo)的針對(duì)性與有效性。
例如，針對(duì)數(shù)量眾多的非主流商品而言，企業(yè)可依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)用較少的資金迅速獲取眾多的顧客需求信息，之后對(duì)這些信息加以深層次發(fā)掘與分析，找到顧客目前待于被滿(mǎn)足的實(shí)際需求，且把這些需求信息和商品開(kāi)發(fā)、渠道謀劃、營(yíng)銷(xiāo)策略制定有效融合，最后依托微信、qq、論壇等平臺(tái)實(shí)施精準(zhǔn)化的推廣、營(yíng)銷(xiāo)，從而滿(mǎn)足之前未曾去滿(mǎn)足的長(zhǎng)尾訴求，依托互聯(lián)網(wǎng)的力量把很多的小市場(chǎng)集聚成一個(gè)龐大市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)全新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)全面運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)，提升營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)效性、精準(zhǔn)性。
結(jié)語(yǔ)。
總而言之，伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及，企業(yè)在在線營(yíng)銷(xiāo)方式運(yùn)用與在線營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)方面均取得了顯著成績(jī)，促使網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)步入了“商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”時(shí)期?？墒?，信息技術(shù)的不斷提升要求企業(yè)時(shí)刻不能放松，應(yīng)當(dāng)在理念、技術(shù)、戰(zhàn)略上不斷調(diào)整，在深入了解互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)的前提下，持續(xù)促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的改良，基于企業(yè)本身的特征，科學(xué)運(yùn)用在線營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)，制定出一方面滿(mǎn)足顧客消費(fèi)訴求，另一方面提高企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，以應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，緊抓機(jī)遇，讓企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)邁向更好的臺(tái)階。
（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州貴陽(yáng)550002）。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十三
當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了巨大的影響，也對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，企業(yè)中財(cái)務(wù)管理技術(shù)不斷優(yōu)化和提升，很多現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸滲透并應(yīng)用到了財(cái)務(wù)管理中，減少了很多的人工勞動(dòng)，提升了工作的精準(zhǔn)度和效率，使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理更加科學(xué)。本文在基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下研究企業(yè)財(cái)務(wù)管理，提出了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下企業(yè)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新策略，旨在提升企業(yè)財(cái)務(wù)的工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更加的效益。
互聯(lián)網(wǎng)+；企業(yè)；財(cái)務(wù)管理。
互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展為各個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)思維和模式下的財(cái)務(wù)管理提出了很多新的挑戰(zhàn)。但是，財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理的核心，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，一定要抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)。企業(yè)的財(cái)務(wù)管理首先要從更新財(cái)務(wù)管理理念開(kāi)始，不斷優(yōu)化其財(cái)務(wù)管理方式。企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員要充分借助互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、資金和信息的高度整合。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，這不僅提升了財(cái)務(wù)工作人員的管理技術(shù)，而且還對(duì)整個(gè)社會(huì)的金融投資環(huán)境帶來(lái)了很大的影響。本文就從數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、財(cái)務(wù)服務(wù)共享和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)整體化這三方面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理做出了創(chuàng)新研究。
1.企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)較低。
財(cái)務(wù)管理工作是企業(yè)管理的核心內(nèi)容，并且是一件非常復(fù)雜和繁雜的工作。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，企業(yè)中傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理理念、模式和制度等都受到了沖擊和改變。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，一些企業(yè)中仍然保留著傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理手段，財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)較低，沒(méi)有意識(shí)到要將財(cái)務(wù)管理和互聯(lián)網(wǎng)相融合，沒(méi)有將思維從傳統(tǒng)時(shí)代轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，導(dǎo)致了企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中頻頻出現(xiàn)錯(cuò)誤和漏洞，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了不好的影響。并且，一些企業(yè)在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中缺乏預(yù)測(cè)和監(jiān)督的管理方式，財(cái)務(wù)管理人員沒(méi)有及時(shí)的制定出一套適合自己企業(yè)的財(cái)務(wù)管理方案和系統(tǒng)的資金管理措施和體系，影響了公司未來(lái)的發(fā)展前景。
2.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)單一化。
企業(yè)中傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)都很單一化，在企業(yè)資金管理、物資成本費(fèi)用的管控和公司財(cái)產(chǎn)管理等都是單一化的管理方式，單一的管理目標(biāo)完全不能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，新的管理模式相繼出現(xiàn)，這使得企業(yè)中的財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)分析等工作和之前相比都有了翻天覆地的變化，這就要求企業(yè)要不斷擴(kuò)大本公司的財(cái)務(wù)管理的廣度和深度，使得管理模式更加多樣化。
3.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不健全。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是一種虛擬的經(jīng)濟(jì)，財(cái)務(wù)管理對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用，也為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)性。很多企業(yè)中的企業(yè)財(cái)務(wù)管理安全機(jī)制非常不健全，存在著很多的以假冒的身份和口令，產(chǎn)生了一定的金融風(fēng)險(xiǎn)，甚至?xí)?dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)遭到破壞或丟失，泄露了很多公司機(jī)密性的數(shù)據(jù)，對(duì)企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全造成了損失以及對(duì)以后經(jīng)營(yíng)造成了隱患。
1.提升企業(yè)財(cái)務(wù)工作人員的能力和素質(zhì)。
企業(yè)中的財(cái)務(wù)管理是由財(cái)務(wù)工作人員去完成的，所以提升財(cái)務(wù)工作人員的能力和素質(zhì)是企業(yè)急需解決的問(wèn)題。由于企業(yè)中財(cái)務(wù)工作人員的傳統(tǒng)思維，沒(méi)有很好地將財(cái)務(wù)管理工作和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，導(dǎo)致了工作效率低下的問(wèn)題。要加強(qiáng)企業(yè)中財(cái)務(wù)工作人員對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和操作技能的學(xué)習(xí)，要提升財(cái)務(wù)工作人員對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)的分析能力，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下帶來(lái)的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2.建立健全財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代要充分意識(shí)到財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系的重要性，要建立健全財(cái)務(wù)管理預(yù)算系統(tǒng)。要考慮到財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作是由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行組織和實(shí)施，有誰(shuí)進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息收集和整理，有誰(shuí)進(jìn)行最終考核。要充分考慮這些問(wèn)題，只有這些問(wèn)題解決了財(cái)務(wù)管理預(yù)算工作才能得到保障和順利實(shí)施。
3.全力構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)。
財(cái)務(wù)管理人員要充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代是新型商務(wù)模式、思維方式和數(shù)據(jù)處理平臺(tái)，并且要全力創(chuàng)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，以最大限度匯總數(shù)據(jù)和集成管控，使企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)得到實(shí)時(shí)更新，以便財(cái)務(wù)工作人員可以及時(shí)做出安排和調(diào)整，讓企業(yè)財(cái)務(wù)部的工作人員更加快捷有效地對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行分析決策。
4.優(yōu)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作流程。
在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，很多企業(yè)都會(huì)優(yōu)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作流程，讓企業(yè)中的整個(gè)工作都變得簡(jiǎn)單高效。這首先要破除之前公司中傳統(tǒng)的內(nèi)部各部門(mén)的界限，創(chuàng)建流程型的工作群體，以便達(dá)到財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)和公司決策的一體化和統(tǒng)一化；另外還要將公司的物質(zhì)流、現(xiàn)金流和數(shù)據(jù)信息流匯總集成，以便通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將企業(yè)工作流程應(yīng)用于整個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈中，最終達(dá)到企業(yè)財(cái)務(wù)管理和整個(gè)供應(yīng)鏈的整合，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
語(yǔ)隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成為企業(yè)整個(gè)工作流程必不可少的工具，這必然會(huì)為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)新的模式。在這樣的形式下，企業(yè)財(cái)務(wù)管理要充分利用互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)資源，提升公司的財(cái)務(wù)管理技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
[1]吳艷.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新研究[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2016(22).
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十四
摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我們的生活中得到全面的普及，極大地方便了我們的生活。同時(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在教育事業(yè)中得到有效應(yīng)用，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，形成了新型的教學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)。而道德與法治作為初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要學(xué)科，需要積極對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，提高課堂教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的提高。本文首先對(duì)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)對(duì)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略進(jìn)行積極的探究。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面的融入社會(huì)生活，人們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代，在初中道德與法治教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的教學(xué)改革，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要，需要信息技術(shù)的有效應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
如今的道德與法治教學(xué)中存在一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了初中道德與法治教學(xué)的有效進(jìn)行，不利于學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。
（一）初中教學(xué)中教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)不夠重視。
如今的道德與法治教學(xué)中還有部分教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革不夠重視，在教學(xué)中很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)的教學(xué)和灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生在課堂上只能進(jìn)行課程知識(shí)的背誦，無(wú)法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，影響了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高。
（二）初中教學(xué)中學(xué)生受外界影響嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高。
在道德與法治教學(xué)中學(xué)生是課堂教學(xué)的核心，也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的核心，對(duì)課堂教學(xué)改革需要學(xué)生積極參與和配合，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中很多學(xué)生由于自身年齡問(wèn)題，對(duì)外界事物的分辨能力不強(qiáng)，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生的道德和法治觀念受到極大的影響，使得在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，即使是對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的.應(yīng)用，由于教師教學(xué)觀念的限制和教學(xué)能力的不足，不能形成有效的教學(xué)模式，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效果。
（一）加強(qiáng)教師的重視，創(chuàng)新教學(xué)方式。
初中道德與法治教學(xué)是教師課堂中移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革的重要課程，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和法治精神的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，道德與法治教學(xué)要積極加強(qiáng)教師的重視，對(duì)道德與法治課程的有效分析，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方式，明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，讓教師充分認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，積極進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用各種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活或者社會(huì)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。
（二）結(jié)合學(xué)生日常生活，吸引學(xué)生興趣。
道德與法治教學(xué)中對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行有效改革，充分利用各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，形成新的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)有效教學(xué)。在初中教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的日常生活進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)，將學(xué)生常見(jiàn)的事物引入課堂，吸引學(xué)生的課堂參與，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高教學(xué)的效率。
例如，在學(xué)習(xí)部編版初中七年級(jí)道德與法治課程《中學(xué)時(shí)代》時(shí)，教師可以根據(jù)課文進(jìn)行教學(xué)改革，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將有關(guān)中學(xué)時(shí)代的情況進(jìn)行整理分析。如，中學(xué)生活的體驗(yàn)、學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)生的夢(mèng)想等內(nèi)容，教師可以進(jìn)行詳細(xì)整理，結(jié)合學(xué)生的日常，在視頻上進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生思維，與學(xué)生的生活形成共鳴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生道德與法治意識(shí)。
（三）結(jié)合實(shí)際社會(huì)案例，提高教學(xué)效率。
初中道德與法治教學(xué)中可以結(jié)合各種實(shí)際案例，對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生通過(guò)各種生活中的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成有效的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)道德知識(shí)和法治規(guī)定的理解，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的教育培養(yǎng)。
綜上所述，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育需要，對(duì)課堂進(jìn)行有效改革，充分利用各種技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行調(diào)查分析，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的有效培養(yǎng)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的在校大學(xué)生開(kāi)始從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在全國(guó)各大高校的bbs論壇上，在淘寶、易趣等專(zhuān)業(yè)購(gòu)物網(wǎng)站上，都有很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影子。
然而，實(shí)踐證明大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)還較少，且失敗率較高。介于此，為了了解寧夏地區(qū)在校大學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，本文采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案專(zhuān)訪相結(jié)合的方法，對(duì)寧夏地區(qū)4所高校：寧夏大學(xué)、寧夏大學(xué)新華學(xué)院、寧夏北方民族大學(xué)、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生抽樣調(diào)查和，從大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)困難、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的需求等展開(kāi)深度調(diào)查，從而了解大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的影響因素和困難所在，并嘗試性的提出大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功的有效途徑。
一、寧夏地區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。
此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷400份，實(shí)際回收回來(lái)有效問(wèn)卷386份，問(wèn)卷有效回收率96.5%，個(gè)案專(zhuān)訪10人，其中2人有在威客網(wǎng)站及論壇上交易的經(jīng)歷，6人有在c2c電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)（如淘寶網(wǎng)）上開(kāi)店的經(jīng)歷，另外2人分別是高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師。通過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷和訪談結(jié)果的綜合分析，發(fā)現(xiàn)寧夏地區(qū)高校在校大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀大致有以下特征：
(一)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿。
從總體來(lái)看，寧夏地區(qū)大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)很感興趣，但由于各種因素的制約，大部分學(xué)生還處于觀望狀態(tài)。問(wèn)卷在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿問(wèn)題上設(shè)置了三個(gè)選項(xiàng)：有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)打算、目前暫不確定、根本不打算，在創(chuàng)業(yè)能力的自我評(píng)價(jià)方面，設(shè)計(jì)了三個(gè)選項(xiàng)：完全沒(méi)有、暫時(shí)不夠及還可以，從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)打算的為41.1%，明確表示“根本不打算”的為18.7%，有40.2%的同學(xué)“目前暫不確定”。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)還存在信心不足，自我認(rèn)識(shí)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(二)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的困難。
根據(jù)調(diào)查和對(duì)10名創(chuàng)業(yè)者的訪談結(jié)果，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的困難主要有：(1)時(shí)間和精力不夠，在現(xiàn)行應(yīng)試教育模式下，很多同學(xué)不能將學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)兼顧；(2)創(chuàng)業(yè)資金場(chǎng)地受限，大部分同學(xué)們表示如要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，資金主要來(lái)自于生活費(fèi)，如需從家里支取創(chuàng)業(yè)資金，家長(zhǎng)一般都持反對(duì)態(tài)度；(3)缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；(4)網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大；(5)寧夏地區(qū)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠，政府和社會(huì)提供相應(yīng)的支持不夠；(6)缺乏創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，不知道怎么創(chuàng)業(yè)。具體所占比例如圖1所示。
(三)大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的渠道。
為了了解大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)及積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的主要渠道，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了6個(gè)選項(xiàng)（可多選），既：傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、在創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)中、自己參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、聽(tīng)朋友講及家族經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)386份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，上述6種渠道分別所占的比例為65.5%、24%、13.5%、13%、11%、7%,這一結(jié)果反映了寧夏地區(qū)大學(xué)生自己參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及通過(guò)學(xué)校獲得創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)不高。大部分學(xué)生表示，希望能夠通過(guò)學(xué)校得到更多創(chuàng)業(yè)知識(shí)的積累和能力的鍛煉。然而在調(diào)查的幾所高校中，只有北方民族大學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程并于今年建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新校區(qū)已建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。不過(guò)值得欣慰的是，近年來(lái)各大高校都開(kāi)始重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大力支持大學(xué)生參加國(guó)家及社會(huì)上組織的各種創(chuàng)業(yè)大賽，并定期開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的組織與申報(bào)工作，以此來(lái)提高大學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在與未來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方式，但機(jī)遇總是與風(fēng)險(xiǎn)并存，創(chuàng)業(yè)路上總會(huì)有很多因素影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，具體包括主觀與客觀兩方面。
(一)主觀因素。
第一，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇，敢于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生只占極少部分。在有效的386份調(diào)查問(wèn)卷中，有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)打算的只有159人，占總?cè)藬?shù)的41.1%，分析原因，主要有兩方面：一是學(xué)生現(xiàn)在仍在舒適安逸的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。二是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位，只泛泛地講大道理，缺少實(shí)際的操作能力。除此之外，很多大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)能力的評(píng)價(jià)普遍較低，大約只有三分之一的大學(xué)生認(rèn)為自己具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
第二，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨許多困難，尤其是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏。在調(diào)查中，許多同學(xué)表示創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的缺乏、資金場(chǎng)地的限制、網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大、政府和社會(huì)沒(méi)有提供相應(yīng)的支持措施等都是他們網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的攔路虎，尤其是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得很多學(xué)生不知如何開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，即使是有了開(kāi)端，但要繼續(xù)成功的經(jīng)營(yíng)下去確很困難，這些因素大大影響了他們的創(chuàng)業(yè)信心和興趣。
(二)客觀因素。
第一，社會(huì)因素。首先，寧夏地區(qū)缺乏個(gè)人創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的新方式更缺乏認(rèn)同。雖然國(guó)家和寧夏地方政府已相繼出臺(tái)了一系列支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但總體來(lái)說(shuō)，這些政策偏重于宏觀，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)性幫助不大。其次，寧夏地區(qū)物流處于發(fā)展階段，嚴(yán)重制約了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。
第二，學(xué)校教育因素。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的渠道主要來(lái)自于“傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)”和“參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”而在“創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)”中獲得的只有52人，占總?cè)藬?shù)的13.5%。在對(duì)兩位高校教師---計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師的深度專(zhuān)訪時(shí)，他們表示：在課程設(shè)置上,幾乎沒(méi)有和創(chuàng)業(yè)直接相關(guān)的課程，在選修課上，也沒(méi)有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座以及到創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地區(qū)調(diào)研等。同時(shí)，在對(duì)正在進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的同學(xué)專(zhuān)訪時(shí)，幾乎所有人都表示他們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與學(xué)業(yè)沖突比較嚴(yán)重，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)投入的大量時(shí)間和精力已對(duì)其學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，處于進(jìn)退兩難的境地，而隨著創(chuàng)業(yè)程度的深入，沖突程度還在不斷加劇。
通過(guò)以上分析可以看出，制約寧夏地區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的因素比較復(fù)雜，既有大學(xué)生自身的主觀因素，也有來(lái)自社會(huì)及高校教育的客觀因素，同時(shí)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)也面臨著一些風(fēng)險(xiǎn)，這些制約因素及風(fēng)險(xiǎn)在短期內(nèi)不可能自動(dòng)消亡，因此需要找到一些有效的方法對(duì)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)加以引導(dǎo)。具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：
(一)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是一種新興的時(shí)代產(chǎn)物,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力決定了其創(chuàng)業(yè)的規(guī)模與成功率。具體做法如下：一是組織興趣小組或電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，吸納對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，在校園bbs上開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)論壇，為學(xué)生切磋和交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)提供場(chǎng)所；二是以學(xué)校為依托，積極組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽過(guò)程，學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流和組織管理能力；三是應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)保持冷靜和清醒的頭腦，綜合分析自身特點(diǎn)，選擇熟悉和感興趣的行業(yè)作為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。
(二)加大政府和社會(huì)的支持力度，營(yíng)造良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
目前寧夏政府在積極響應(yīng)推進(jìn)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)計(jì)劃”，落實(shí)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、財(cái)政貼息、資金補(bǔ)貼、場(chǎng)地安排等相關(guān)政策，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。然而對(duì)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，尤其是電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠措施，借鑒區(qū)外先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，出臺(tái)融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面的支持政策，特別是相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)，應(yīng)積極為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠便利的貨源和物流信息，并做好相關(guān)配套項(xiàng)目的無(wú)償或有償服務(wù)，幫助大學(xué)生解決電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的各種難題。
(三)強(qiáng)化學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)。
一是學(xué)?？梢栽O(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)業(yè)園，實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制,制定創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與學(xué)分替換政策，營(yíng)造自由寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境；二是引導(dǎo)學(xué)生將電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，同時(shí)選擇可行性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并給于指導(dǎo)和支持；三是加大創(chuàng)業(yè)教育宣傳。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種行之有效的創(chuàng)業(yè)模式，大學(xué)生這一特殊的群體在校創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，已經(jīng)日趨普遍，如何引導(dǎo)其良性發(fā)展，需要各界引起重視，并采取相應(yīng)措施。在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一定要對(duì)其可能存在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)加防范，多學(xué)習(xí)、多經(jīng)驗(yàn)，膽大心細(xì)，持之以恒，才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，占得先機(jī)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十六
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的現(xiàn)代物流園區(qū)平臺(tái)，已經(jīng)成為支撐我國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的健康運(yùn)營(yíng)要進(jìn)一步完善現(xiàn)代物流園區(qū)功能，創(chuàng)新物流園區(qū)發(fā)展模式。
“互聯(lián)網(wǎng)+”;物流園區(qū);規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)完善。
物流園區(qū)是指為強(qiáng)化地區(qū)的倉(cāng)儲(chǔ)能力、運(yùn)輸能力和配送能力，將物流企業(yè)相對(duì)集中，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸以及配送功能為一體的多功能綜合物流作業(yè)區(qū)域。其作用是滿(mǎn)足城鄉(xiāng)居民物流消費(fèi)的需要，刺激當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模，構(gòu)建商品流通的物流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匚锪鳟a(chǎn)業(yè)的集約化發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供物流產(chǎn)業(yè)的支撐。
現(xiàn)代物流已經(jīng)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重要影響，物流園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，滿(mǎn)足了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)信息流的客觀要求，而作為商品流通實(shí)物流的物流產(chǎn)業(yè)，成為信息發(fā)展成果的具體體現(xiàn)。明確物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外物流園區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將更好實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)物流產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效銜接和互動(dòng)影響（趙婉華，2016），為我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和壯大注入新的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
一是有利于物流信息資源的整合，實(shí)現(xiàn)物流信息的深度共享。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，將有利于整合物流信息資源，加快物流系統(tǒng)內(nèi)物流資源的深度融合與共享，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)之間物流資源的實(shí)時(shí)交換，全面提升物流資源利用效率，發(fā)揮出物流園區(qū)電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)交換的重要作用，為物流資源的最大限度開(kāi)發(fā)與利用提供完整的數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)。
二是有利于社會(huì)物流資源的匹配，實(shí)現(xiàn)物流資源的有效優(yōu)化。通過(guò)物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)的運(yùn)營(yíng)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)物流企業(yè)線上與線下的有效銜接，企業(yè)之間的合作被加強(qiáng)，社會(huì)整體物流資源被科學(xué)匹配，物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條中的資源被科學(xué)優(yōu)化，進(jìn)一步整合了社會(huì)閑置的物流資源，實(shí)現(xiàn)了物流園區(qū)物流規(guī)模的擴(kuò)張，提升了整體物流產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和發(fā)展能力。
三是有利于電子商務(wù)物流的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展。從戰(zhàn)略角度進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，能夠整體把握物流園區(qū)的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)科學(xué)運(yùn)營(yíng)，更好運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)健全現(xiàn)代物流體系，形成物流網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新發(fā)展模式。
四是有利于政府服務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變升級(jí)。加強(qiáng)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，將有利于政府服務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)政府服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變與升級(jí)。我國(guó)物流園區(qū)一直是政府主導(dǎo)的重要項(xiàng)目，在發(fā)揮政府協(xié)同服務(wù)能力的同時(shí)，注重物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，將進(jìn)一步完善和拓展政府的服務(wù)職能，凸顯政府在物流園區(qū)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，并更好為物流園區(qū)的發(fā)展提供有效的政務(wù)服務(wù)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，契合了我國(guó)物流園區(qū)建設(shè)和發(fā)展的需求，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)研究，必須明確“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的功能，只有這樣才能更好地將“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特質(zhì)與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，更好地體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代賦予物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)物流信息高度集成共享的功能。充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的物流信息高度集成共享功能。將物流信息平臺(tái)的網(wǎng)點(diǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等信息進(jìn)行高度集成，實(shí)現(xiàn)所有信息資源的智能化匹配，全面提升物流園區(qū)的整體資源利用效率，提升物流園區(qū)的物流服務(wù)能力。
全力建設(shè)現(xiàn)代化的區(qū)域物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，逐漸將其建設(shè)成以城市為中心、輻射周邊、具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系。并且借助信息服務(wù)水平的大幅提升，進(jìn)一步提高配送的規(guī)?；蛥f(xié)同化水準(zhǔn)，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)快速便捷、綠色高效的城鄉(xiāng)共同配送渠道的有效暢通。搭建物流資源深度整合平臺(tái)的功能。
適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)要求，積極搭建物流資源深度整合的平臺(tái)。以物流園區(qū)為載體，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)功能的組合，構(gòu)建綜合功能合理、服務(wù)功能全面的物流園區(qū)服務(wù)綜合體，并以此形成物流園區(qū)管理模式的規(guī)模發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范和統(tǒng)一的管理調(diào)動(dòng)，發(fā)揮出現(xiàn)代物流園區(qū)的應(yīng)有作用（趙婉華，2016）。在農(nóng)村逐步建立起可行的現(xiàn)代服務(wù)體系，推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高度契合和有機(jī)發(fā)展。進(jìn)一步提升物流信息監(jiān)控和調(diào)度水平，提高物流信息分析預(yù)警能力。逐步深化區(qū)域間的物流合作機(jī)制，提升區(qū)域物流一體化發(fā)展的內(nèi)在水準(zhǔn)和格局，真正在客觀上保證物流基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和信息資源共享，從而可以進(jìn)一步提升面向全球化、國(guó)際化物流服務(wù)的水準(zhǔn)，并且真正構(gòu)建起國(guó)際國(guó)內(nèi)物流一體化運(yùn)作發(fā)展新框架。建設(shè)完整現(xiàn)代物流服務(wù)體系的功能。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，建設(shè)完整的現(xiàn)代物流服務(wù)體系。建立起物流園區(qū)服務(wù)中“需求端、供應(yīng)端、信息端、管理端”的有序鏈接，增強(qiáng)物流增值服務(wù)內(nèi)容，拓展物流利潤(rùn)發(fā)展空間，提升現(xiàn)代物流園區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)起步較晚，在原有的戰(zhàn)略規(guī)劃上還存在一定的不足，整體的運(yùn)營(yíng)狀況還不能有效滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代物流的要求，我國(guó)物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)的不成熟現(xiàn)象還需要進(jìn)一步研究，通過(guò)對(duì)當(dāng)前物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀的分析，進(jìn)一步完善并發(fā)展我國(guó)物流園區(qū)建設(shè)。規(guī)劃布局不盡合理，長(zhǎng)期發(fā)展空間不足。我國(guó)物流園區(qū)發(fā)展起步較晚，大多依據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，在實(shí)際規(guī)劃布局中，僅僅以眼前短期發(fā)展的需求進(jìn)行布局，長(zhǎng)期發(fā)展空間嚴(yán)重不足。各地在進(jìn)行物流園區(qū)規(guī)劃中，不能很好結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，過(guò)分側(cè)重于對(duì)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的依賴(lài)性，而且多數(shù)以工業(yè)園區(qū)為依托，忽視了物流園區(qū)的綜合功能規(guī)劃和布局，使物流園區(qū)的功能受到限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展。
政府職能有待轉(zhuǎn)變，管理機(jī)制急需完善。物流園區(qū)發(fā)展需要與產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)相關(guān)聯(lián)（陶經(jīng)輝等，2016），我國(guó)政府作為物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的主導(dǎo)，一直發(fā)揮著積極作用。但在實(shí)際的管理和服務(wù)過(guò)程中，政府職能還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的管理機(jī)制有待加強(qiáng)。
在物流園區(qū)的規(guī)劃與運(yùn)行上，政府意志過(guò)于明顯，忽略了物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展基于市場(chǎng)化運(yùn)作的基本規(guī)則，過(guò)分干預(yù)了物流園區(qū)融入市場(chǎng)化管理與運(yùn)營(yíng)，造成了物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的不科學(xué)、不合理現(xiàn)象。園區(qū)功能過(guò)于單一，綜合服務(wù)仍需加強(qiáng)。在現(xiàn)有的大部分物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)物流產(chǎn)業(yè)的多樣化需求，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中功能過(guò)于單一，與整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境與規(guī)模不相適應(yīng)，也無(wú)法跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，體現(xiàn)在整體服務(wù)水平不高，為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)能力不足，物流產(chǎn)業(yè)所占第三產(chǎn)業(yè)比重不高等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中物流服務(wù)體系的建立。
物流信息缺乏共享，互聯(lián)互通能力不足。受傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念的影響，現(xiàn)有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和普及還存在一定差距。目前國(guó)內(nèi)的物流園區(qū)中，只有少數(shù)專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)在園區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息共享及物流服務(wù)的自動(dòng)化，國(guó)內(nèi)的物流園區(qū)物流信息缺乏有效共享，互聯(lián)互通能力嚴(yán)重不足。這種與時(shí)代發(fā)展不協(xié)調(diào)的局面制約了我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，造成了我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的不足和利潤(rùn)的降低?；A(chǔ)建設(shè)明顯匱乏，支撐力度明顯落后。受歷史和現(xiàn)實(shí)客觀條件的制約，我國(guó)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯匱乏，現(xiàn)代化的、具備強(qiáng)大支撐能力的物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯落后。
同時(shí)，對(duì)于物流園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施投入嚴(yán)重不足，這樣也使物流園區(qū)的支撐力度明顯落后，這無(wú)形中制約了我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)的持續(xù)開(kāi)展（陶君成等，2016）。利潤(rùn)結(jié)構(gòu)不盡合理，增值業(yè)務(wù)有待開(kāi)發(fā)。在現(xiàn)有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，對(duì)物流發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，利潤(rùn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，基礎(chǔ)性服務(wù)占比偏高，物流園區(qū)的增值業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)不明顯，收益率明顯偏低。物流園區(qū)中基礎(chǔ)性服務(wù)項(xiàng)目成為物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要業(yè)務(wù)，增值業(yè)務(wù)還有待大力開(kāi)發(fā)。
實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，就必須貼近“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，積極尋求現(xiàn)代信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與發(fā)展理念的深度融合，在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中保持創(chuàng)新，迎合互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，打造現(xiàn)代化的物流園區(qū)，進(jìn)一步滿(mǎn)足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需求。完善物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度，加快政府管理服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)完善物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度，加快政府管理服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)階段我國(guó)物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度還不夠完善，而政府作為物流園區(qū)的管理部門(mén)，要注重各項(xiàng)管理機(jī)制的建設(shè)與完善，加強(qiáng)前期物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學(xué)論證，加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)的科學(xué)管理，注重整體的協(xié)同發(fā)展，將物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理納入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體布局中，突出職能管理專(zhuān)業(yè)化，實(shí)施有效的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的因地制宜、合理規(guī)劃、科學(xué)布局、規(guī)范運(yùn)營(yíng)，達(dá)到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)和規(guī)范發(fā)展的目標(biāo)（黃薇，2016）。
在政府的直接參與下，鼓勵(lì)物流企業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)的日常使用比重，并且按部就班地開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新。積極做好運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等傳統(tǒng)物流企業(yè)穩(wěn)步實(shí)施上下游延伸服務(wù)，同時(shí)引領(lǐng)骨干物流企業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間更多地實(shí)現(xiàn)“同業(yè)聯(lián)動(dòng)、互融發(fā)展”。不斷促進(jìn)大型快遞企業(yè)向更高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展和邁進(jìn)，積極打造起電子商務(wù)物流發(fā)展新格局。鼓勵(lì)物流企業(yè)與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)開(kāi)展深化戰(zhàn)略合作，逐步建立與新型工業(yè)化發(fā)展相適應(yīng)的制造業(yè)物流服務(wù)體系，逐漸培養(yǎng)起一批具有全球采購(gòu)、全球配送能力的供應(yīng)鏈服務(wù)企業(yè)。加大物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，滿(mǎn)足現(xiàn)代商品流通市場(chǎng)物流需求。各級(jí)地方政府要具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光，持續(xù)增加物流園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加大物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厣唐妨魍▽?duì)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。政府要成為物流園區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，通過(guò)在政策的設(shè)計(jì)、資金的扶持等方面，建立一整套長(zhǎng)效的基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)管理機(jī)制，建立起適應(yīng)市場(chǎng)需求、發(fā)展和變化的現(xiàn)代化物流園區(qū)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷建設(shè)和完善，形成當(dāng)?shù)匚锪鲌@區(qū)發(fā)展的規(guī)模，為物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)提供源源不斷的動(dòng)力。
切實(shí)可行地推動(dòng)現(xiàn)有的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)和物流園區(qū)向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型，推進(jìn)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)物流信息平臺(tái)和物流配載中心建設(shè)，推進(jìn)物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，優(yōu)化物流企業(yè)供應(yīng)鏈管理服務(wù)，建設(shè)國(guó)家區(qū)域級(jí)流通節(jié)點(diǎn)城市和區(qū)域現(xiàn)代商貿(mào)物流中心。統(tǒng)籌物流園區(qū)規(guī)劃運(yùn)營(yíng)布局，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。要統(tǒng)籌物流園區(qū)的規(guī)劃運(yùn)營(yíng)布局，緊密結(jié)合城市發(fā)展的規(guī)劃要求，實(shí)現(xiàn)與城市建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中，要將服務(wù)于城市建設(shè)發(fā)展作為規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，切合城市功能的建設(shè)思路和理念，用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來(lái)規(guī)劃物流園區(qū)，用創(chuàng)新的理念來(lái)實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的運(yùn)營(yíng)，形成城市建設(shè)與物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)互相協(xié)調(diào)、互相影響的局面。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，還要積極和我國(guó)智能型城市相結(jié)合，依托國(guó)家對(duì)城市智能化的投入，將智能化城市建設(shè)功能與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，互為補(bǔ)充，避免重復(fù)建設(shè)和重復(fù)投資。科學(xué)優(yōu)化物流資源配置，加強(qiáng)物業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)保障。
針對(duì)傳統(tǒng)物流園區(qū)中的運(yùn)營(yíng)模式，要科學(xué)優(yōu)化物流資源配置，加強(qiáng)園區(qū)物業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)保障。物流園區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)張，對(duì)物業(yè)的服務(wù)要求必然增加。要根據(jù)物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)業(yè)一體化的要求，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性物業(yè)服務(wù)的升級(jí)，建立園區(qū)物業(yè)管理云平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)分析，為園區(qū)企業(yè)提供精準(zhǔn)的物業(yè)服務(wù)，提升物流園區(qū)的增值業(yè)務(wù)比重，打造現(xiàn)代化的物流園區(qū)增值業(yè)務(wù)服務(wù)體系，提高物流園區(qū)的運(yùn)營(yíng)綜合利潤(rùn)。夯實(shí)園區(qū)商業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，推動(dòng)園區(qū)發(fā)展良性循環(huán)。市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)運(yùn)營(yíng)的重要推動(dòng)力。
要繼續(xù)夯實(shí)物流園區(qū)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，有力推動(dòng)物流園區(qū)良性發(fā)展。要積極打造物流園區(qū)電子商務(wù)平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電子物流化的商業(yè)布局，在物流運(yùn)營(yíng)的相關(guān)環(huán)節(jié)，介入信息共享，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流的差異化服務(wù)，滿(mǎn)足物流市場(chǎng)中多樣化服務(wù)的需求。在發(fā)展電子物流信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，要注重發(fā)展周邊的物流配套服務(wù)，實(shí)現(xiàn)商務(wù)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)服務(wù)層面的扁平化拓展，增強(qiáng)物流園區(qū)的周邊輻射發(fā)展能力，構(gòu)建基于物流園區(qū)的現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)圈，發(fā)揮出物流園區(qū)的綜合服務(wù)功能（孟軼，2016）。構(gòu)建園區(qū)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的出臺(tái)，為現(xiàn)代物流園區(qū)的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間和機(jī)遇。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，要將構(gòu)建園區(qū)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)做為重點(diǎn)，將物流園區(qū)建設(shè)成創(chuàng)業(yè)者發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的有效平臺(tái)。要通過(guò)物流園區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供政策支持、信息交流、產(chǎn)品推介等綜合服務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)協(xié)作與數(shù)據(jù)分析的優(yōu)勢(shì)，將物流園區(qū)建設(shè)成企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者自我發(fā)展的基地，最終通過(guò)物流體系的完善，為企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈提供最為有效的服務(wù)。
綜上可知，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，就是通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中產(chǎn)業(yè)發(fā)展多種功能的融合，完成現(xiàn)代物流園區(qū)的“需求端、供應(yīng)端、信息端、管理端”的完整鏈接，將“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的信息流優(yōu)勢(shì)與物流產(chǎn)業(yè)對(duì)接，形成基于互聯(lián)網(wǎng)支撐基礎(chǔ)上的物流園區(qū)發(fā)展框架，凸顯現(xiàn)代物流的規(guī)模和功能的擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代我國(guó)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)運(yùn)營(yíng)，必將對(duì)推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)發(fā)揮出重要作用。
1.趙婉華.我國(guó)物流園區(qū)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒及發(fā)展對(duì)策[j].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究,2016(12).
2.陶經(jīng)輝,王陳玉.產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)與物流園區(qū)聯(lián)動(dòng)關(guān)系分析[j].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究,2016(22).
3.陶君成,潘林,初葉萍.大數(shù)據(jù)時(shí)代城鄉(xiāng)物流網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)研究[j].中國(guó)流通經(jīng)濟(jì),2016(11).
4.黃薇.中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j].北方交通,2016(11).
5.孟軼.我國(guó)電子商務(wù)物流園區(qū)發(fā)展探析[j].物流工程與管理,2016(1).
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十七
在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，幼兒的教育十分的重要，幼兒的是祖國(guó)的未來(lái)，教育好幼兒才能打好人才儲(chǔ)備的基礎(chǔ)，以下是淺談?dòng)變航逃撐模黄饋?lái)看看吧！
摘要:。
欣賞是一種理解，它是一種鼓勵(lì)和贊賞，教育是生活教育，愛(ài)的教育，是充滿(mǎn)了人類(lèi)的情感，充滿(mǎn)激情是最合適的教育幼兒教育。
關(guān)鍵詞：
賞識(shí)面向整體緣由家園配合。
一、首先，要真正尊重心目中的孩子。
有句話說(shuō)得好，“你若看不起孩子，你比孩子更小”，在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)碰到孩子不聽(tīng)話，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很委屈，感嘆“真的很難教孩子們！”根本原因是幼兒老師不懂得欣賞孩子，我認(rèn)為要真正尊重幼兒，要能夠做到從心里欣賞接納每一個(gè)孩子。比如：當(dāng)幼兒回答的答案不是老師預(yù)想的時(shí)候，我們老師首先肯定了幼兒的想法，贊賞孩子動(dòng)腦經(jīng)，還順進(jìn)的開(kāi)展了我們的教學(xué)。要尊重孩子，賞識(shí)每個(gè)幼兒的獨(dú)特之處，幼兒教育工作者必須始終堅(jiān)持做好每一關(guān)！
二、多方引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自賞能力。
自信是在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取勝就必須要有的，信心是痛苦孩子的臉說(shuō)：我可以做到的。而對(duì)于幼兒的性格差異，我們需要用不同眼光、不同角度，公平公正的態(tài)度去贊美發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特的可愛(ài)之處。
在幼兒園里，很多方式可以造就孩子的自賞能力。比如：一個(gè)內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話，但是折紙卻很“厲害”，我們?cè)诩w面前表?yè)P(yáng)他，并讓他幫助其它有困難的幼兒，我們以發(fā)現(xiàn)的眼光賞識(shí)孩子，使他們的潛能得以發(fā)展。
三、細(xì)心研讀每個(gè)幼兒，適時(shí)地進(jìn)行贊揚(yáng)。
我們只有非常仔細(xì)地了解每個(gè)孩子，真正貼近兒童的純真世界，為了及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別幼兒，贊美幼兒每一個(gè)小細(xì)節(jié)，讓孩子可以更快的進(jìn)步。比如：數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)的`越來(lái)越多，這次比上次多對(duì)了一些題目，對(duì)于孩子的一些不完美進(jìn)行贊揚(yáng)，而不是為了一次的正確的結(jié)果去“及時(shí)”指導(dǎo)，我知道對(duì)于幼兒的“不完美”需要我們?cè)谌諒?fù)一日的堅(jiān)持中才能獲得的。
四、教師對(duì)幼兒參與教育活動(dòng)過(guò)程給予贊賞。
我們不能單一的看現(xiàn)在要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，平時(shí)多注意發(fā)現(xiàn)幼兒的細(xì)節(jié)進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，比如在繪畫(huà)《我愛(ài)的動(dòng)物》中當(dāng)我拿出我們班一個(gè)非常害羞的小女孩作品時(shí)候，小朋友都在喊：“亂七八糟的”我說(shuō)：你們仔細(xì)看，小動(dòng)物的顏色和背景色不一樣，小動(dòng)物是紅色，背景是綠色和藍(lán)色，這樣我們就一眼看到紅色小動(dòng)物了。我們以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)中的美，肯定孩子的表現(xiàn)，孩子在這種氛圍中也一個(gè)個(gè)認(rèn)可了同伴的作品。
同樣，老師對(duì)所有的孩子一視同仁，貼心，更多的是鼓勵(lì)，更多的是給他們足夠的時(shí)間，機(jī)會(huì)，勇氣，讓他們?cè)谳p松，自由，快樂(lè)的環(huán)境里，孩子們展示自我，激發(fā)內(nèi)在潛能的發(fā)揮。
五、賞識(shí)是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力。
孩子們?cè)谖绮秃罂磿?shū)時(shí)間，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)書(shū)本被幼兒“拋棄”在地上孤零零的，這時(shí)候我們班唐一凡小朋友走過(guò)來(lái)?yè)炱饡?shū)還拍拍他的“身體”我立刻抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，馬上表?yè)P(yáng)了他，我們唐一凡小是個(gè)會(huì)照顧圖書(shū)的人，還學(xué)著他做“拍灰塵”的動(dòng)作，并給他獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)貼紙以示獎(jiǎng)勵(lì)。我會(huì)仔細(xì)觀察每一個(gè)幼兒，把他的進(jìn)步告訴班上的孩子，讓同伴分享他的幸福和進(jìn)步。幼兒發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)都都離不開(kāi)鼓勵(lì)的成年人，其實(shí)，每個(gè)幼兒都渴望欣賞，他們需要也表示贊賞。幼兒發(fā)展?jié)撛诘奈淦骶褪琴p識(shí)，成功的教育階梯就是贊賞。
六、關(guān)注他人，給幼兒創(chuàng)設(shè)群體賞識(shí)氛圍。
教育不僅要能夠?qū)ψ约嚎梢岳斫獾男蕾p，孩子們還需要學(xué)習(xí)注意別人，看到別人的好處，這就要求我們教給孩子自我獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造幼兒群體的欣賞氛圍，教給幼兒注意別人，看到別人的好處。我們不能忽視集體的力量，不僅可以讓孩子們開(kāi)闊眼界，看到和接受別人的慷慨，改變孩子自私的想法，也有利于性格內(nèi)向，孤僻建立自信。由于這些內(nèi)向的性格，孤僻，自卑幼兒都渴望得到更多的贊賞，他們很容易被忽略，在這些幼兒的臉上，僅僅依靠老師“欣賞”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求教師為主導(dǎo)，創(chuàng)造群體的贊賞氣氛，孩子們懂得“團(tuán)隊(duì)”的作用，才能有事半功倍的效果。
在幼兒園，我們采用集體賞識(shí)探索出了一些很好的教育效果，比如：我們添加一個(gè)“優(yōu)勢(shì)樹(shù)”的課堂環(huán)境，請(qǐng)幼兒們談?wù)撍麄兊膬?yōu)點(diǎn)和同伴的優(yōu)勢(shì)，愛(ài)表現(xiàn)的幼兒優(yōu)點(diǎn)很快就找出來(lái)了，老師以欣賞的眼光對(duì)不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒說(shuō)：“你們的優(yōu)點(diǎn)都被你們藏起來(lái)了，藏得太久他就真的不出來(lái)了，比如你以前上課喜歡回答問(wèn)題，現(xiàn)在愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的習(xí)慣就真的藏起來(lái)了。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，所有的孩子都知道了自己有長(zhǎng)于別人的地方，“優(yōu)勢(shì)樹(shù)”的果子也越來(lái)越茂盛。
七、家園配合，家長(zhǎng)參與賞識(shí)教育。
不僅是幼兒園教育，家庭教育也要做出更好的賞識(shí)教育,讓家長(zhǎng)參與賞識(shí)，家長(zhǎng)也要具有良好的幼兒教育知識(shí)，形成一種力量，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)扎堆，總是喜歡比較彼此的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆硬蝗鐒e人在某些方面，而訓(xùn)斥小孩“怎么回事啊你看看誰(shuí)是更好的？家長(zhǎng)恨鐵不成鋼的樣子，卻深深傷害了幼兒的心，否認(rèn)了孩子的人生觀和價(jià)值觀。使他們?cè)谧优慕逃?，充滿(mǎn)了急功近利的味道，很快就責(zé)怪自己的孩子表達(dá)自己的不滿(mǎn)。
總之，賞識(shí)，是為師之道。不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，教師與學(xué)生之間的關(guān)系也越來(lái)越冷酷，少了一份欣賞，更多的是挑剔，少了一份關(guān)心。然后，老師像醫(yī)生一樣為病人持續(xù)性“診斷”，這時(shí)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤就像感冒，流鼻涕一樣出現(xiàn)。作為一種心理需求和欲望，每個(gè)人都希望聽(tīng)到好話和贊譽(yù)，可以說(shuō)是正在進(jìn)行的正面激勵(lì)孩子是成長(zhǎng)的源動(dòng)力。一個(gè)值得信賴(lài)的老師，微笑、肯定的點(diǎn)頭，鼓勵(lì)的眼神，親切的話語(yǔ)，就像冬日里的暖爐，溫暖著我們的心靈，夏日里的樹(shù)蔭，帶來(lái)一絲清涼，為幼兒們們驅(qū)散自卑的陰影，可以喚醒孩子的潛能、潛力。
欣賞，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，賞識(shí)，可以打開(kāi)幼兒的斗爭(zhēng)的心臟，賞識(shí)，還是教育成功教育的葵花寶典。因此，教育改革和創(chuàng)新的今天，真正有效的教育是賞識(shí)教育。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十八
從國(guó)際上看，一方面國(guó)際經(jīng)濟(jì)情況不容樂(lè)觀，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定，國(guó)際市場(chǎng)需求減弱，傳統(tǒng)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力進(jìn)一步增大，因此，我們必須增加國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，那么，通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)激發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求就成為了必然的選擇；另一方面國(guó)際市場(chǎng)需求要求增高，對(duì)產(chǎn)品本身的質(zhì)量、技術(shù)含量和使用效能要求增加，對(duì)創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加，因此，這也必然要求我們通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)創(chuàng)造出新的技術(shù)、新的產(chǎn)品和新的服務(wù)，從而穩(wěn)定和增加我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)的需求及份額。
從國(guó)內(nèi)來(lái)看，一方面經(jīng)濟(jì)下行壓力還在加大，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境“硬約束”進(jìn)一步加強(qiáng)，那么，我們就必須走集約發(fā)展、高科技含量發(fā)展、高附加值發(fā)展的道路，因此，我們必然要通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展；另一方面全面深化改革要全面深入推進(jìn)，就必然要要通過(guò)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力來(lái)支撐和促動(dòng)體制和機(jī)制改革，因此，我們必然要通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)增強(qiáng)全面深化改革的動(dòng)力和活力。
二、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的內(nèi)涵。
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)良性良好發(fā)展。說(shuō)：“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’，推動(dòng)發(fā)展調(diào)速不減勢(shì)、量增質(zhì)更優(yōu)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)?！币环矫?，只有通過(guò)萬(wàn)眾創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新市場(chǎng)，也就才能提高經(jīng)發(fā)展的質(zhì)量和效益；另一方面，只有通過(guò)大眾創(chuàng)業(yè)，才能增加更多的市場(chǎng)主體，才能增加市場(chǎng)的動(dòng)力、活力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在源動(dòng)力引擎。
“大眾創(chuàng)業(yè)”與“萬(wàn)眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動(dòng)的關(guān)系。一方面，只有“大眾”勇敢的創(chuàng)業(yè)才能激發(fā)、帶動(dòng)和促動(dòng)“萬(wàn)眾”關(guān)注創(chuàng)新、思考創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，也只有“大眾”創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)主體才能創(chuàng)造更多的創(chuàng)新欲求、創(chuàng)新投入和創(chuàng)新探索；另一方面，只有在“萬(wàn)眾”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng)業(yè)、能夠創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)得成業(yè)，從某種意義上講，只有包含“創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)才算真正的“創(chuàng)業(yè)”，或者說(shuō)這種創(chuàng)業(yè)才有潛力和希望。
三、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的重點(diǎn)。
首先，重點(diǎn)要打通科技成果轉(zhuǎn)化通道?？茖W(xué)技術(shù)要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，關(guān)鍵是如何促進(jìn)“萬(wàn)眾”的創(chuàng)新用于“大眾”的創(chuàng)業(yè)，這就要求我們減少對(duì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的限制，加強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的對(duì)接，增強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的活力，因此，我們就必須打通科技成果轉(zhuǎn)化渠道，鼓勵(lì)各式各樣的創(chuàng)新，直接用于創(chuàng)業(yè)，合作參與創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)讓促進(jìn)創(chuàng)業(yè)等。進(jìn)一步來(lái)看，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于激勵(lì)人們主動(dòng)創(chuàng)造新成果和愿意轉(zhuǎn)化新技術(shù)。因此，我們要加快科技成果使用處置和收益管理改革，擴(kuò)大股權(quán)和分紅激勵(lì)政策實(shí)施范圍，完善科技成果轉(zhuǎn)化、職務(wù)發(fā)明法律制度，使創(chuàng)新人才分享成果收益，從而促進(jìn)科技人員愿意創(chuàng)新、愿意創(chuàng)業(yè)、愿意轉(zhuǎn)化。正如說(shuō)：“著力打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，擴(kuò)大中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)試點(diǎn)政策實(shí)施范圍，推進(jìn)科技資源開(kāi)放共享，科技人員創(chuàng)新活力不斷釋放?！?BR> 其次，重點(diǎn)要引導(dǎo)新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新興產(chǎn)業(yè)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是高科技創(chuàng)新的前沿，是高附加值創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。因此，我們要重點(diǎn)支持扶持新興科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引領(lǐng)萬(wàn)眾向高科技方向創(chuàng)新，帶動(dòng)大眾向高科技新興產(chǎn)業(yè)上創(chuàng)業(yè)匯聚，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深層次上轉(zhuǎn)型升級(jí)。正如說(shuō)：“要實(shí)施高端裝備、信息網(wǎng)絡(luò)、集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等重大項(xiàng)目，把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！?BR> 再次，重點(diǎn)要推進(jìn)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展。信息化是當(dāng)今時(shí)代的突出特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)和生活的重要組成部分，這就必然要求我們各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)化”的時(shí)代要求，更要求我們各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要主動(dòng)的、廣泛的、深度的與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，在“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展中創(chuàng)造更多更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。正如說(shuō)：“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合?！?BR> 黨的十八屆三中全會(huì)開(kāi)啟了中國(guó)改革開(kāi)放的新征程，37年的改革開(kāi)放不僅推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，使中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)總量居世界第二的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，同時(shí)也帶來(lái)了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)、交往方式和精神世界的深刻變化。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能究竟應(yīng)該在哪里尋找？黨的十八屆五中全會(huì)提出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。在今年的中首次將“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新（雙創(chuàng)）”上升到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎的戰(zhàn)略高度。今天中國(guó)社會(huì)蓬勃興起的大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新熱潮，以及它所體現(xiàn)出的基礎(chǔ)性、大眾性、開(kāi)放性和前沿性，不僅為中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力而持久的支撐，也將給我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)巨大而深遠(yuǎn)的影響。
物質(zhì)生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，人民群眾是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的根本力量。千百萬(wàn)大眾的實(shí)踐，千百萬(wàn)大眾的利益、訴求和愿望決定著我們社會(huì)的發(fā)展方向。黨的以來(lái)，我國(guó)改革邁出了重要步伐。行政審批制度改革加快推進(jìn)，簡(jiǎn)政放權(quán)成效顯著。去年工商注冊(cè)登記制度改革以來(lái)，我國(guó)新登記注冊(cè)的企業(yè)數(shù)量大幅度增加。今年1―9月新登記注冊(cè)的企業(yè)達(dá)315萬(wàn)家，注冊(cè)資本金20。7萬(wàn)億元，同比又增加了19。3%和40。9%。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是在當(dāng)代以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)發(fā)展為代表的科技大發(fā)展條件下，以及在制度變革和政策創(chuàng)新作用下，中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的又一次解放。30多年中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力大發(fā)展，勞動(dòng)者所對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)資料已不僅是土地、工業(yè)制造設(shè)備等?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術(shù)，使今天勞動(dòng)者、生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象的結(jié)合方式與過(guò)去相比有了極大變化，它使得大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新成為浩浩蕩蕩的大規(guī)模實(shí)踐活動(dòng)。
當(dāng)年小崗村18位村民手印所體現(xiàn)的群眾實(shí)踐突破，反映了改革開(kāi)放初期特定條件下制度突圍之急迫。今天大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新熱潮中，科研人員、青年和大學(xué)生、國(guó)際人才、返鄉(xiāng)人員、基層群體等各類(lèi)人物主動(dòng)參與，其群像更為豐富生動(dòng)。
唯物史觀中的人民群眾是有著特定文化承載、個(gè)人意志和價(jià)值追求的社會(huì)主體。改革開(kāi)放以來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，人事人才制度和人口戶(hù)籍政策等社會(huì)管理體制的改革，人們的生活觀念、財(cái)富觀念、時(shí)間觀念、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等發(fā)生深刻變化。城鎮(zhèn)化帶來(lái)城鄉(xiāng)人口大流動(dòng)，傳統(tǒng)觀念中的安土重遷瓦解了；體現(xiàn)現(xiàn)代文明的城市新思想、新觀念和新的生活方式，改變了過(guò)去一年很難去趟縣城的農(nóng)民的命運(yùn)。作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特色之一的單位制變革，使一批人從“單位人”變成了“社會(huì)人”，走出原有的小社會(huì)“安樂(lè)窩”，走上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之路。
在工業(yè)化時(shí)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新所需要的資金、技術(shù)高門(mén)檻，不是普遍大眾能輕易邁過(guò)去的。今天互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和低門(mén)檻使機(jī)會(huì)平等有了更為有利的基礎(chǔ)，依托于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新無(wú)處不在，普通大眾都可以參與其中，并找到獲得成功的機(jī)會(huì)。
“市場(chǎng)是天生的平等派”。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，給了社會(huì)中相當(dāng)一部分人改變自身命運(yùn)的機(jī)遇，一批人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和艱苦努力成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，今天中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制帶來(lái)的積極的流動(dòng)效應(yīng)比以往任何時(shí)期都要大得多。今天，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，就是讓更多的人富裕起來(lái)，讓更多的人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這有助于調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，促進(jìn)社會(huì)公平，也會(huì)讓更多年輕人，尤其是貧困家庭的.孩子有更多的上升通道。
創(chuàng)新是將“支配的原材料與力量”通過(guò)“新組合”引入生產(chǎn)以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)家精神在生產(chǎn)要素重新組合中發(fā)揮了重要作用，企業(yè)家不是簡(jiǎn)單的社會(huì)身份，而是具有發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的眼光、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣、強(qiáng)大行動(dòng)能力的個(gè)性化人格特質(zhì)。
20世紀(jì)70年代后，創(chuàng)新出現(xiàn)了向多元主體開(kāi)放式參與轉(zhuǎn)向，一些大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等其它主體也參與進(jìn)來(lái)，形成了系統(tǒng)性、網(wǎng)絡(luò)式、集群化的創(chuàng)新行為和過(guò)程模式，這一模式下的創(chuàng)新盡管具有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性和協(xié)同性，但還不具有人人可參與的大眾性。
近年來(lái)科學(xué)技術(shù)的革命性變化帶來(lái)創(chuàng)新組織模式發(fā)生重大變化。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使創(chuàng)新呈現(xiàn)出明顯的個(gè)人化、小規(guī)模、分散式、漸進(jìn)性特征，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)變成了社會(huì)大眾人人可及的事情，眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等一批集眾人之智、匯眾人之財(cái)、齊眾人之力的創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造與投資的空間如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，使得那些有夢(mèng)想、有意愿、有能力的人，無(wú)論是受到高校教育的科技工作者、大學(xué)畢業(yè)生，還是普通農(nóng)民、家庭婦女、退役軍人、失業(yè)人員甚至有的殘障人士等都可以參與進(jìn)來(lái)，都可找到“用其智、得其利、創(chuàng)其富”的機(jī)會(huì)和空間。
長(zhǎng)期以來(lái)，在中國(guó)社會(huì)中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新只是少數(shù)人從事的“高大上”的事情，對(duì)于普通大眾來(lái)說(shuō)只能沿著前輩的生活軌道謀生。隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，“淘寶網(wǎng)”等平臺(tái)憑借技術(shù)難度小、進(jìn)入門(mén)檻低、初始資金需求量少等優(yōu)勢(shì)，幫助千百萬(wàn)普通民眾實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，在中國(guó)城鄉(xiāng)地區(qū)形成了極強(qiáng)的示范和帶動(dòng)效應(yīng)。近年來(lái)東部地區(qū)的浙江、山東、江蘇等地出現(xiàn)了一批“淘寶村”，極大改變了現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展與普通民眾的疏離，這是他們前輩沒(méi)有遇到也沒(méi)有想到過(guò)的事情。
四、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新反映了當(dāng)代信息化高度發(fā)展條件下技術(shù)范式的深刻變化。
人類(lèi)知識(shí)的生成、傳播和繼承都離不開(kāi)人與人之間的溝通與交往。今天數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到幾乎每個(gè)行業(yè)和職能領(lǐng)域，成為不可或缺且日益重要的生產(chǎn)要素。隨著對(duì)數(shù)據(jù)收集、管理、挖掘技術(shù)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)催生出一大批新產(chǎn)業(yè)。據(jù)測(cè)算，自印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，過(guò)去上千年印刷材料的數(shù)據(jù)量相當(dāng)于200pb（數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以比特（byte）為最小單位，為1024進(jìn)位制，從低到高依次為b、kb、mb、gb、tb、pb、eb和zb），而全球產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量約為1.8zb，相當(dāng)于人類(lèi)過(guò)往數(shù)據(jù)量的9400倍。
與工業(yè)革命不同，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)的基本特征是知識(shí)與數(shù)據(jù)的排他性約束相對(duì)少。與傳統(tǒng)工業(yè)擴(kuò)大規(guī)模帶來(lái)邊際成本遞增不同，同一（同類(lèi)）數(shù)據(jù)則可以被多個(gè)主體同時(shí)使用，乃至越用越豐富，其邊際成本還會(huì)出現(xiàn)不斷降低趨勢(shì)，這對(duì)國(guó)家治理模式、企業(yè)決策、組織和業(yè)務(wù)流程、個(gè)人生活方式產(chǎn)生巨大的影響。
今天社會(huì)生活正日益高度數(shù)據(jù)化，數(shù)據(jù)信息的傳播也從單中心、單向傳播向多中心、網(wǎng)絡(luò)裂變式傳播轉(zhuǎn)變。比如，傳統(tǒng)條件下對(duì)消費(fèi)者需求只能依據(jù)人口統(tǒng)計(jì)特征來(lái)描述，而個(gè)人需求所具有的隱蔽性、復(fù)雜性、易變性和情景依賴(lài)性難以把握，現(xiàn)在大數(shù)據(jù)通過(guò)細(xì)分化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化、動(dòng)態(tài)化，可以實(shí)時(shí)模式化其需求行為。“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)在帶來(lái)傳統(tǒng)重構(gòu)的同時(shí)，更催生了無(wú)數(shù)的商業(yè)機(jī)會(huì)和盈利空間，它把人重新組織進(jìn)新的財(cái)富創(chuàng)造體系之中。
大數(shù)據(jù)具有無(wú)限接近消費(fèi)者潛能的性質(zhì)，它極大地推進(jìn)了人的愿望、需要和現(xiàn)實(shí)需求與可能提供的產(chǎn)品、服務(wù)在更細(xì)微層面的匹配，預(yù)示著新一輪生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)。依托于互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的平臺(tái)效應(yīng)、鏈接效應(yīng)和重構(gòu)效應(yīng)，使“淘寶村”等業(yè)態(tài)所面對(duì)的市場(chǎng)早已不是簡(jiǎn)單的地域性本土市場(chǎng)，它連接的是全國(guó)乃至全球大市場(chǎng)。
20世紀(jì)后半葉以來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代，其重要特征之一就是服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展。1978年，我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp）的比重為28.2%、47.9%和23.9%，，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)占gdp比重達(dá)46.1%，首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。在傳統(tǒng)工業(yè)化道路下，高資本投入、高資源消耗的模式難以為繼。，我國(guó)gdp約占世界的13%，但消耗了世界能源的23%、鋼材和水泥的50%，資源環(huán)境瓶頸制約十分嚴(yán)峻。
作為人口和勞動(dòng)力數(shù)量第一大國(guó)，在農(nóng)業(yè)就業(yè)人員比重逐步降低的大形勢(shì)下，隨著工業(yè)技術(shù)和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，資本密集型、勞動(dòng)密集型工業(yè)已難以有效解決新增就業(yè)問(wèn)題，必須通過(guò)吸納勞動(dòng)力能力較強(qiáng)的服務(wù)業(yè)加快發(fā)展來(lái)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。至20我國(guó)就業(yè)人員從約7。46億人增加到7.72億人，其中第二產(chǎn)業(yè)增加了約5300萬(wàn)，而第三產(chǎn)業(yè)增加了約7800萬(wàn)。
今天互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果和社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，形成了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺(tái)的創(chuàng)新要素的發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)都可以找到深度融合和成長(zhǎng)的空間，給企業(yè)提供了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值、解決問(wèn)題的路徑，也改變了消費(fèi)者的需求內(nèi)容、需求結(jié)構(gòu)和需求方式。商業(yè)模式的創(chuàng)新則帶來(lái)了人們傳統(tǒng)商業(yè)思維和商業(yè)邏輯的變革，引發(fā)人們重新思考不斷變化的商業(yè)模式中的資源、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、關(guān)系和邊界。
現(xiàn)代商業(yè)模式創(chuàng)新具有極強(qiáng)的衍生和拓展能力，基于平臺(tái)商業(yè)模式的向上、向下延伸、跨界和全方位擴(kuò)張，催生了難以計(jì)數(shù)的商機(jī)。蘋(píng)果公司為iphone手機(jī)推出應(yīng)用程序商店（appstore）模式，為眾多獨(dú)立軟件開(kāi)發(fā)商提供開(kāi)發(fā)工具。應(yīng)用商店允許用戶(hù)直接從itunes商店瀏覽、購(gòu)買(mǎi)和下載應(yīng)用程序（蘋(píng)果公司提取30%的版稅）。appstore技術(shù)平臺(tái)發(fā)揮了強(qiáng)大的雙邊網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，推進(jìn)了蘋(píng)果從原來(lái)的ipod向iphone平臺(tái)商業(yè)模式轉(zhuǎn)變。同時(shí)，也誘發(fā)了各大信息技術(shù)（it）系統(tǒng)提供商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、手機(jī)終端制造商推出自己的“appstore”?，F(xiàn)在門(mén)類(lèi)眾多的應(yīng)用軟件可謂日新月異、千姿百態(tài)。
黨的十八屆五中全會(huì)提出把創(chuàng)新作為發(fā)展第一動(dòng)力。中國(guó)是一個(gè)趕超型的發(fā)展中大國(guó)，不僅要在工業(yè)3.0基礎(chǔ)上邁向4.0，同時(shí)還要補(bǔ)2.0方面的課，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新以其廣泛參與性和滲透性，在基本經(jīng)濟(jì)運(yùn)作層面推動(dòng)了不同發(fā)展階段、不同技術(shù)水平和不同商業(yè)模式的融合。中國(guó)有9億多勞動(dòng)力，各類(lèi)高校在校人數(shù)超過(guò)3500萬(wàn)，每年有700多萬(wàn)的高校畢業(yè)生，蘊(yùn)藏著巨大的知識(shí)和創(chuàng)新能量。
推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，是推進(jìn)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的有效途徑，也是我國(guó)當(dāng)前穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能的重要引擎。“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)+中國(guó)制造2025”等將在中國(guó)催生一場(chǎng)“新產(chǎn)業(yè)革命”，使中國(guó)自身的比較優(yōu)勢(shì)和潛力得到充分發(fā)揮。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十九
摘要：國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)性的產(chǎn)業(yè)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中，三農(nóng)問(wèn)題是十分重要的制約因素，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠使三農(nóng)問(wèn)題得到有效解決。
農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種生態(tài)化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，能夠?qū)⑶鍧嵣a(chǎn)與廢棄物有機(jī)結(jié)合，對(duì)于工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等都有積極的促進(jìn)作用。
本文就農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的必要性進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的策略。
作為一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟(jì)從上世紀(jì)90年代就在世界各國(guó)推行，是一種可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)中，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是重要的一部分，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)生產(chǎn)向集約化持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。
長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式都是粗放型的，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，要促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)，需要使用科學(xué)技術(shù)手段，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)與選擇。
1發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的必要性。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)就是實(shí)現(xiàn)資源的高效、再循環(huán)利用，減少污染與浪費(fèi)。
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的來(lái)源中農(nóng)業(yè)占到很大的比重。
當(dāng)前城市工業(yè)化發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活也逐漸發(fā)生變化。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)逐漸被城市化所代替，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸朝向規(guī)模化的趨勢(shì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程逐漸加快。
城市化的發(fā)展使得城市用地以及人口數(shù)量逐漸增大，科學(xué)的農(nóng)業(yè)資源配置與使用是農(nóng)業(yè)發(fā)展中要解決的主要問(wèn)題。
人們不斷增加資源的投入力度，積極尋求合適的農(nóng)業(yè)發(fā)展方法，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的集約經(jīng)濟(jì)發(fā)展[1]。
農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)要以國(guó)家的實(shí)際情況為前提，使用科學(xué)的技術(shù)手段以及現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步提升。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)的技術(shù)體系，能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式進(jìn)行有效地協(xié)調(diào)處理，實(shí)現(xiàn)人與資源的科學(xué)利用，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供新的發(fā)展機(jī)遇與希望。
要促進(jìn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)努力提高認(rèn)識(shí)，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，使用多樣化的方式宣傳循環(huán)經(jīng)濟(jì)，可以通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等作為載體，通過(guò)專(zhuān)訪、文藝演出、專(zhuān)題片等形式向農(nóng)村村民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)以及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，強(qiáng)化農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)技能培訓(xùn)，對(duì)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)藥等科普知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)教育[2]。
逐步強(qiáng)化政府、社會(huì)公眾的循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，根據(jù)農(nóng)村改革發(fā)展的相關(guān)政策，對(duì)耕地進(jìn)行有效保護(hù)，切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)占補(bǔ)平衡，避免城市污染轉(zhuǎn)移到農(nóng)村中。
2.2建立試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以建立試點(diǎn)，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中有效方法提高到制度和管理上。
選擇試點(diǎn)時(shí)可以挑選一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社作為試點(diǎn)，建立完善的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系。
還可以從農(nóng)業(yè)資源循環(huán)利用、農(nóng)作物與禽畜糞便資源化以及無(wú)害化處理、農(nóng)產(chǎn)業(yè)清潔生產(chǎn)整合等方面選擇示范工程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的有效應(yīng)用與發(fā)展。
要階段性地對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，做好階段性的評(píng)估，對(duì)試點(diǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，完善循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)的驗(yàn)收方法。
2.3做好技術(shù)創(chuàng)新工作。
在農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，技術(shù)是十分重要的要素，能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。
要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)力度，如產(chǎn)品的無(wú)公害技術(shù)、再生利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)用水回收技術(shù)等。
建立完善的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)資源保護(hù)體系的建設(shè)。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要重視科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，構(gòu)建多元化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益得到提升。
在農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)上，只是依靠政府的投入與幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，國(guó)家應(yīng)努力使農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化的發(fā)展，讓更多人參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。
此外，還需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人才的建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)水平的人才隊(duì)伍，制定完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的教育，培養(yǎng)出更多的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。
2.4明確重點(diǎn)領(lǐng)域，探究農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。
要發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)需要對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)的審視，了解資源循環(huán)中的開(kāi)采、使用、產(chǎn)生廢棄物，資源再生等。
對(duì)于資源的開(kāi)采需要綜合開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)回收利用，將水、土地以及生物資源的利用作為重點(diǎn)，積極探索生物以及微生物資源的循環(huán)利用。
在資源消耗時(shí)，需要高效利用資源，實(shí)現(xiàn)資源化利用。
在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸方面，要進(jìn)行清潔生產(chǎn)，將上一環(huán)節(jié)的廢棄物轉(zhuǎn)化為下一環(huán)節(jié)的資源，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的空間得以擴(kuò)寬，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈的內(nèi)生延伸與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注[3]，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈進(jìn)行有效整合，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域得以擴(kuò)寬，實(shí)現(xiàn)資源的有效回收與利用。
3結(jié)束語(yǔ)。
在當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是十分重要的策略與措施。
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式是以粗放式為主，使得農(nóng)業(yè)以及生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的影響，因此需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的粗放式的生產(chǎn)方式，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的、循環(huán)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式是十分重要的方式，需要積極轉(zhuǎn)變觀念、建立試點(diǎn)、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)新的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]馮志成,劉國(guó)斌.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的幾點(diǎn)看法[j].經(jīng)營(yíng)管理者,(04):230.
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十
現(xiàn)行的幼兒教育帶有應(yīng)試教學(xué)特征，重視知識(shí)傳授和教學(xué)講解，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)，以硬性方式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方式限制了幼兒思維的發(fā)展，特別是創(chuàng)造性思維，容易導(dǎo)致思維的僵化，陷入死記硬背的學(xué)習(xí)模式，不利于幼兒潛能的開(kāi)發(fā)。
2.知識(shí)陳舊化。
知識(shí)和科學(xué)都是不斷發(fā)展完善的，知識(shí)更新周期也在不斷縮短，幼兒教學(xué)內(nèi)容也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新，采用先進(jìn)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念，傳授先進(jìn)的知識(shí)，使用先進(jìn)的教材，才能培養(yǎng)先進(jìn)的人才。
3.教學(xué)枯燥化。
幼兒正處于認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)世界的初期，對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，注意力不易集中，喜歡觀察、玩耍。在教學(xué)中采用靜態(tài)教學(xué)法，要求幼兒掌握既成結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了思維的模式化和規(guī)律性，不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮，老師要運(yùn)用動(dòng)態(tài)教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4.教學(xué)封閉化。
封閉化教學(xué)是指老師直接灌輸結(jié)論，重視背誦和記憶，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和模仿訓(xùn)練，缺少思考過(guò)程和思維發(fā)展，限制了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性，將學(xué)生思維禁錮在狹小空間內(nèi)，被動(dòng)接受知識(shí)，思維得不到訓(xùn)練。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)化。
幼兒年齡較小，自制力較弱，局面容易失控。有些老師為了避免意外情況，抱著不求有功，但求無(wú)過(guò)的心態(tài)，忽視學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)。主要由老師主導(dǎo)課堂，幼兒實(shí)踐機(jī)會(huì)少，只能被動(dòng)接受知識(shí)，或者按照老師要求全部照搬，缺乏思維過(guò)程。
6.課堂不規(guī)范。
幼兒教學(xué)內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單易懂，一些老師便忽視教學(xué)的規(guī)范性，不重視課前準(zhǔn)備和教材研究，課堂上自由散漫，思想發(fā)散，不能有效保障知識(shí)的科學(xué)性和教學(xué)的有效性。
1.充分應(yīng)用教材，研究科學(xué)教法。
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，即使是幼兒教學(xué)，老師也應(yīng)重視教材，充分掌握教材結(jié)構(gòu)，熟悉教材內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考察與研究，建立教材各章節(jié)的聯(lián)系，提煉教材重點(diǎn)和精髓，將教材知識(shí)點(diǎn)爛熟于心。在這樣的基礎(chǔ)上，老師就能充分利用教材，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，信手拈來(lái)，靈活運(yùn)用。在知識(shí)講解時(shí)，適宜插入引申知識(shí)點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生思維;拋出新穎話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)可以串講已學(xué)知識(shí)，相互對(duì)比，相互參照，使他們更好地掌握新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)記憶遷移;在知識(shí)回顧時(shí)，老師可以建立知識(shí)體系，梳理教學(xué)脈絡(luò)，理清邏輯順序，幫助幼兒建立有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)。研究科學(xué)教法是指如何運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法將知識(shí)高效地傳輸給學(xué)生，這就要求老師注意研究學(xué)生的個(gè)性、思維發(fā)展?fàn)顟B(tài)，有針對(duì)性地制訂一套符合幼兒特征的教學(xué)方法，提高學(xué)生的接受能力。首先要激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到教學(xué)活動(dòng)，然后有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、想象能力、思維能力和辨識(shí)能力。
2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。
學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的行為，幼兒在學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位，教師要培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力，積極思考，自我探索，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓幼兒逐步擺脫對(duì)老師的依賴(lài)，提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和開(kāi)放思維。
3.因材施教。
每一個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的，需要的只是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)的老師。幼兒的性格各不相同，老師不能憑借個(gè)人喜好判定幼兒的優(yōu)劣，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服性格上的不足。例如，對(duì)于頑皮好動(dòng)的幼兒，可以多帶領(lǐng)他們參加實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，對(duì)于搗蛋的行為不能斥責(zé)，要慢慢引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒正確地創(chuàng)造、行動(dòng)。
4.直觀教學(xué)法。
綜上所述，通過(guò)把握教材的結(jié)構(gòu)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)制訂合適的教學(xué)方法，直觀教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，將豐富的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，從而開(kāi)發(fā)幼兒智力，刺激幼兒的創(chuàng)造性，為社會(huì)培養(yǎng)更多的科學(xué)人才。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十一
目前國(guó)家的政策逐步調(diào)整，大學(xué)仍舊在擴(kuò)招，導(dǎo)致每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐步增加，就2014年而言，高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)727萬(wàn)人，可想而知，在當(dāng)前的形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是多么的嚴(yán)峻。雖然我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在不斷地完善，各種教育制度也在進(jìn)行深化改革，但是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題仍然是值得關(guān)注的熱點(diǎn)，也有不少畢業(yè)生走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是前路迷茫，十分困難。本文就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，分析其中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，希望對(duì)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)有所幫助。
關(guān)鍵詞。
通過(guò)對(duì)部分學(xué)生的走訪調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)目前大部分大學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后的出路十分迷茫，不知道自己該何去何從，不同院校、不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)自己畢業(yè)后的去向也是做出了不同的選擇。調(diào)查顯示，近年來(lái)理工科畢業(yè)生的就業(yè)狀況比較理想，大多數(shù)理工科畢業(yè)生選擇去企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)的工作。相比而言，文科畢業(yè)生的就業(yè)狀況不甚理想，選擇就業(yè)的畢業(yè)生大多通過(guò)考試進(jìn)入政府機(jī)關(guān)或者事業(yè)單位。
就專(zhuān)業(yè)而言，目前一些人才緊缺專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)、通訊電子、土建、機(jī)械自動(dòng)化、醫(yī)藥和師范類(lèi)等畢業(yè)生就業(yè)率高，畢業(yè)生供不應(yīng)求。而對(duì)于長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求較少，畢業(yè)生就業(yè)比較困難。
從地區(qū)來(lái)看，北上廣等發(fā)達(dá)地區(qū)人才較為飽和，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而中西部地區(qū)雖然有較大的用人需求，但是其工作和生活條件比較艱苦，往往招不到合適的人才，于是就出現(xiàn)有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去的矛盾，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。
從院校類(lèi)別來(lái)看，教育部直屬重點(diǎn)院校的畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率高達(dá)85%，部門(mén)高校次之，地方院校較差。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與機(jī)遇并存。雖然目前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是也不乏機(jī)遇，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)為增加就業(yè)崗位提供了動(dòng)力，同時(shí)政府和企業(yè)也在努力擴(kuò)大就業(yè)，并采取了相應(yīng)的措施，盡力完善就業(yè)服務(wù)和勞動(dòng)力市場(chǎng)，充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)資源配置的決定性作用，自動(dòng)調(diào)節(jié)勞動(dòng)力的供需平衡，加之政府推出的一系列職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，使得更多的大學(xué)生成為企業(yè)真正需要的人才，調(diào)節(jié)供需矛盾。另外，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放格局日益完善，國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、資本也在不斷涌入，這也為增加工作崗位提供了可能。同時(shí)大學(xué)畢業(yè)生人才資源的開(kāi)發(fā)程度在不斷加深。將大學(xué)生安排到基層去工作，不僅可以緩解就業(yè)壓力，而且能夠培養(yǎng)大學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們的意志，近年來(lái)國(guó)家推出“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等活動(dòng)，而且未來(lái)工作的力度將不斷增大，這成為開(kāi)發(fā)大學(xué)生人才資源的重要舉措，也是進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)措施。
目前就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，再加上國(guó)家政策的大力扶持，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生也選擇了創(chuàng)業(yè)，近五年來(lái)選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷上升，2014年約有21萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了較好的平臺(tái)，大多創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生選擇利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開(kāi)發(fā)app，開(kāi)網(wǎng)店，做微商等都成為不少學(xué)生選擇的職業(yè)，還有一部分大學(xué)生選擇開(kāi)餐廳，開(kāi)甜品店，農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)。
2.1大學(xué)生就業(yè)難的原因。
（1）經(jīng)濟(jì)下行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡帶來(lái)的就業(yè)壓力。近年來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)直接影響到我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，加上受多種因素的影響，多家企業(yè)倒閉，農(nóng)民工返鄉(xiāng)。外資企業(yè)和國(guó)有大中型企業(yè)開(kāi)始裁員，至少開(kāi)始調(diào)整和大幅壓縮招聘進(jìn)人計(jì)劃。這使得本來(lái)嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題“雪上加霜”。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，但也出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不平衡等問(wèn)題，以致帶來(lái)經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的矛盾。
（2）高校擴(kuò)招以及課程設(shè)置不合理帶來(lái)的就業(yè)壓力。高校的擴(kuò)招增加了大學(xué)生家庭的教育成本，提高了他們的就業(yè)預(yù)期。許多人認(rèn)為，上大學(xué)可以改變自己的身份，只有找一個(gè)好工作才能算實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)預(yù)期的提高，無(wú)疑帶來(lái)了就業(yè)的壓力。如果他們沒(méi)上大學(xué)，就不會(huì)有那樣高的預(yù)期，或許更能夠從容地就業(yè)。此外，不少學(xué)校因教學(xué)資源不足，學(xué)科專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置不合理，各學(xué)科領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)之間很少發(fā)生聯(lián)系，致使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)普遍過(guò)窄，忽視了對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，從而直接影響到學(xué)生就業(yè)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
（3）大學(xué)畢業(yè)生的過(guò)高期望帶來(lái)的就業(yè)壓力。在某種程度上說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生不是找不到工作，只是找不到自己心儀的工作，或者說(shuō)找不到期望值高的工作，然而畢業(yè)生只是擁有高學(xué)歷，只有淺薄的課本知識(shí)，并沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，或者根本找不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，一切都得重新學(xué)習(xí)，所以用人單位不會(huì)給畢業(yè)生支付很高的工資。低工資水平與高期望值的沖突，也導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。
（1）國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。政府扶持和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)了一批投資少、見(jiàn)效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)里開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，加強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)興趣，還為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金和無(wú)息貸款。在金融、稅收、工商登記等方面對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持。通過(guò)優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。（2）大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)政府的大力宣傳和自身的學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不少人開(kāi)始認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是不錯(cuò)的選擇，通過(guò)自己尋找項(xiàng)目，利用所學(xué)知識(shí)自己開(kāi)店當(dāng)老板，這一觀念的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了一大批大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，在解決就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)也為多個(gè)行業(yè)注入了年輕的血液，極大地促進(jìn)了多個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
3.1政府方面。
在創(chuàng)業(yè)方面，通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼、稅收等減免措施，鼓勵(lì)青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。采取的主要措施是撥發(fā)專(zhuān)項(xiàng)資金用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使得大學(xué)生擁有自主創(chuàng)業(yè)的能力，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在貸款和資金上給予照顧，在稅收方面也給予減免，同時(shí)政府還要加強(qiáng)信息服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和各種咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，增加了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性。此外，國(guó)家還要大力發(fā)展借貸業(yè)務(wù)向?qū)W生創(chuàng)業(yè)傾斜，大學(xué)生還可利用信用卡借貸來(lái)創(chuàng)業(yè)。
3.2企業(yè)方面。
在就業(yè)方面，企業(yè)要樹(shù)立正確的人才觀念，不能僅僅依靠學(xué)歷就判定一個(gè)畢業(yè)生的能力，要從多方面入手進(jìn)行分析，真正了解畢業(yè)生的實(shí)際工作能力，為單位尋找合適的人才，也要開(kāi)展相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使其在最短的時(shí)間內(nèi)掌握工作的要領(lǐng)，盡早地投入工作，發(fā)揮自己的價(jià)值。在創(chuàng)業(yè)方面，一些成熟的企業(yè)要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給予技術(shù)上的幫助和指導(dǎo)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)初期可能面臨的困難，企業(yè)要勇于幫助大學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的合作，幫助畢業(yè)大學(xué)生將自己的企業(yè)做大做強(qiáng)。同時(shí)企業(yè)還應(yīng)建立自己的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，使得有興趣創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以先通過(guò)在創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為今后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
3.3高校方面。
在新形勢(shì)下，為同學(xué)們營(yíng)造創(chuàng)業(yè)的氛圍，使得有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)能夠在一起學(xué)習(xí)交流，為學(xué)生提供必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的優(yōu)惠政策。在課程設(shè)置上對(duì)創(chuàng)業(yè)班的同學(xué)要有一定的針對(duì)性，企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等課程都要涉及，同時(shí)對(duì)于畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，學(xué)校在技術(shù)和科研知識(shí)方面予以幫助，對(duì)于高校自行科研的項(xiàng)目，鼓勵(lì)本校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
3.4大學(xué)生自身方面。
在就業(yè)方面，當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢(shì)，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì)，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。不斷提高個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有全面提高個(gè)人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在創(chuàng)業(yè)方面，面對(duì)創(chuàng)業(yè)的千斤重?fù)?dān)，要用正確的方法策略和良好的心態(tài)去積極面對(duì)。面對(duì)缺乏啟動(dòng)資金問(wèn)題，要學(xué)會(huì)利用政府出臺(tái)的相關(guān)政策合法爭(zhēng)取穩(wěn)定的籌集資金、家庭資助、貸款等等。針對(duì)缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，要培養(yǎng)自身的激情和抱負(fù)，在實(shí)戰(zhàn)中摒棄“眼高手低”，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓積累經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)也要加強(qiáng)創(chuàng)新能力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)容易失敗，其中一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。所以大學(xué)生不要只看到他人成功的表象，不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，合理借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，只要努力向正確，方法合理，相信我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的。
4總結(jié)。
大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，是必須盡力解決的問(wèn)題。通過(guò)本文的研究分析，我們了解了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，也對(duì)其原因進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出解決問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。就業(yè)存在壓力，創(chuàng)業(yè)存在機(jī)遇，一定要把握機(jī)遇，將壓力化解為動(dòng)力。相信通過(guò)政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生自身的不斷努力，會(huì)有越來(lái)越多的高校畢業(yè)生找到屬于自己的出路，很好地解決目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，相信有更多的大學(xué)生會(huì)找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的道路，發(fā)揮自己的能力，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十二
摘要：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)逐漸得到了社會(huì)的支持和鼓勵(lì)。本文通過(guò)分析大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及不足，給出了合理的建議以幫助大學(xué)生完善互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。
201x年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)749萬(wàn)人，比增加22萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)依然面臨挑戰(zhàn)。在政府的工作報(bào)告中坦承，目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力巨大。為此，政府開(kāi)出了許多藥方，其中重要手段就是鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)。從數(shù)據(jù)來(lái)看，過(guò)去一年雖然經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，其中城鎮(zhèn)新增就業(yè)1322萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)對(duì)此功不可沒(méi)。
由于中國(guó)大學(xué)的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育從精英教育到大眾教育，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題就逐步凸顯出來(lái)。大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)可以很好地緩解就業(yè)壓力，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)門(mén)檻相對(duì)較低，相對(duì)于實(shí)體創(chuàng)業(yè)而言互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)更適合剛畢業(yè)的大學(xué)生。
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的機(jī)會(huì)成本低。所謂機(jī)會(huì)成本是為了做某事而不得不放棄目前可能獲得的最大收益。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他的機(jī)會(huì)成本就是首次就業(yè)或?qū)嵙?xí)的工資。而如果是一個(gè)已經(jīng)獲得了一定的職位或較高的收入的人來(lái)說(shuō)，此時(shí)再去創(chuàng)業(yè)他的機(jī)會(huì)成本相對(duì)于前者就是高的，所以機(jī)會(huì)成本低的大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)更具有比較優(yōu)勢(shì)。
2.較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生接受過(guò)學(xué)校系統(tǒng)的教育如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使其具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，尤其在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中大學(xué)生會(huì)遇到許多新的具體的`問(wèn)題，此時(shí)大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力使他們會(huì)在干中學(xué)，享受互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
3.相對(duì)公平的創(chuàng)業(yè)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)擁有一個(gè)公平、公正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。只要符合國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，便能享受互聯(lián)網(wǎng)帶給創(chuàng)業(yè)者的無(wú)限商機(jī)。在這個(gè)環(huán)境中沒(méi)有傳統(tǒng)市場(chǎng)存在的諸多難以跨越的障礙，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)將是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)絕佳的平臺(tái)。
4.準(zhǔn)入門(mén)檻低。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不必是計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的才可以勝任，只要有濃厚的興趣加上自學(xué)能力就能克服互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的技術(shù)障礙?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)相對(duì)于其他形式創(chuàng)業(yè)不需要投入龐大的資金，相對(duì)其他形式創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的推廣和營(yíng)銷(xiāo)成本低，原始積累較快這種創(chuàng)業(yè)形式更適合于大學(xué)生。
任何事物都有兩面性互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也是如此，機(jī)遇和挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)是共存的。我們?cè)诳吹今R云、雷軍等互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功的弄潮兒的背后有更多的創(chuàng)業(yè)失敗者。大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時(shí)要充分了解自身存在的不足。
1.競(jìng)爭(zhēng)激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化。由于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低的特點(diǎn)，使得互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者人數(shù)以驚人的趨勢(shì)涌現(xiàn)，以至于互聯(lián)網(wǎng)上銷(xiāo)售的產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，由于沒(méi)有自身的特色或與眾不同的地方，很難使自己的產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)搜索中脫穎而出。
2.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還是新事物，還存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較缺乏在確定網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候難以從經(jīng)濟(jì)性和可行性的角度去分析。部分大學(xué)生在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中想法過(guò)于簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不充分，缺乏對(duì)自身優(yōu)勢(shì)、缺陷及市場(chǎng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增大了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
3.缺乏團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，團(tuán)隊(duì)成員的能力互補(bǔ)、彼此合作理解將影響到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成敗。團(tuán)隊(duì)建設(shè)中能力替代、分工不明確就不能按照各自的能力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
1.政府推動(dòng)營(yíng)造互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一個(gè)有效途徑，政府應(yīng)通過(guò)財(cái)政撥款、低息貸款等方式鼓勵(lì)幫助大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。政府還應(yīng)做好優(yōu)惠政策的宣傳工作使大學(xué)生都了解到各項(xiàng)優(yōu)惠措施以激勵(lì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的積極性。由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間還較短，相關(guān)的法律法規(guī)的建立還不完善，政府應(yīng)規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信發(fā)展，為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行需要健全、高效的法律法規(guī)體系作為保障。
2.加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)教育。要加強(qiáng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育，加快網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，有針對(duì)性地設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程體系;邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功人士開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、參加互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)能力。培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力，識(shí)別機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析能力，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育。
3.構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建一個(gè)能力互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，既可以實(shí)現(xiàn)有效的分工提高工作效率，還可以使團(tuán)隊(duì)工作關(guān)系更加和諧融洽。為有效的管理大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，一套權(quán)責(zé)明確、思路清晰、科學(xué)合理的團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度，可以厘清團(tuán)隊(duì)成員的崗位權(quán)利和責(zé)任，角色分工明確，提高工作效率，減少工作矛盾。建立合理的激勵(lì)約束機(jī)制，根據(jù)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)和產(chǎn)出來(lái)獲取報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)業(yè)熱情。
參考文獻(xiàn)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十三
隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育觀的實(shí)施，教育越來(lái)越傾向于科技化和多樣化。而現(xiàn)代教育技術(shù)也被廣泛應(yīng)用，尤其是在幼兒教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)在加工處理信息方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中汲取知識(shí)，并激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，保護(hù)幼兒的好奇心。因此，教師在幼兒教育過(guò)程中要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并使之與自己的授課內(nèi)容相結(jié)合。在新課改的要求下開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)模式，從而達(dá)到較好的教學(xué)成效。本文圍繞如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行幼兒教學(xué)展開(kāi)討論，希望能給教師們以啟迪。
在數(shù)字化的時(shí)代，一切都在快速發(fā)生變化，想要不被時(shí)代拋棄，就要跟緊時(shí)代的步伐。教育也是如此。課堂教學(xué)最顯著的變化就是現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用。在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代化及教育技術(shù)可以很好地把科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來(lái)，利用刺激幼兒的五官來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而優(yōu)化教育結(jié)果，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)直觀地把知識(shí)傳授給幼兒，使他們得到很好的啟發(fā)。
(一)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的發(fā)展。
素質(zhì)教育被列為現(xiàn)代教育任務(wù)的首要任務(wù)，是教學(xué)目標(biāo)的重中之重。傳統(tǒng)的教育方法只是強(qiáng)硬地把知識(shí)灌輸給兒童，不管這些知識(shí)在幼兒階段能不能接受，也不論教育方式，以至于讓很多孩子產(chǎn)生了不想學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)的心理。孩子的知識(shí)沒(méi)有得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也沒(méi)有得到提升。因此，在幼兒階段，一定要重視素質(zhì)教育，要讓幼兒能夠把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，就需采用一定的教學(xué)手段。而現(xiàn)代教育技術(shù)就可以做到這一點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而自主的學(xué)習(xí)，使幼兒素質(zhì)教育真正落實(shí)到位。
(二)教學(xué)模式的更新。
在新課改的背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)充分體現(xiàn)了以生為本的教育理念。從幼兒的性格培養(yǎng)，品質(zhì)塑造等方面出發(fā)，既能夠提高幼兒的知識(shí)吸收效率，又能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育觀的缺陷，使孩子德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。讓幼兒明白，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種任務(wù)，他們應(yīng)該自助學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，促使他們積極探索，多思考多提問(wèn)，在愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(一)設(shè)置電視欄目，增強(qiáng)幼兒的自控力。
幼兒處于一個(gè)自控力低下的階段。因此，若想幼兒能在教育過(guò)程中集中注意力，就要使課堂活動(dòng)充滿(mǎn)娛樂(lè)性，讓幼兒覺(jué)得活潑有趣，就會(huì)主動(dòng)把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，比如播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，猴子過(guò)橋的故事，讓學(xué)生們懂得像動(dòng)畫(huà)片里的猴子一樣在過(guò)橋時(shí)互相推擠是無(wú)法過(guò)河的，只有謙讓才能讓大家順利過(guò)河。孩子就會(huì)懂得，在生活中如果遇到人多的情況，要自覺(jué)地排隊(duì)，要遵守紀(jì)律，懂得尊重長(zhǎng)輩。另外就是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)使孩子的注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，誰(shuí)答對(duì)了問(wèn)題就可以獲得一個(gè)小的獎(jiǎng)勵(lì)，比如一顆糖果或一朵花。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)就會(huì)努力學(xué)習(xí)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。這樣，學(xué)生的自律性也得到的提高，老師在今后的教學(xué)過(guò)程中也會(huì)比較容易再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)。
(二)增設(shè)團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作的精神。
在課上可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒騺?lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如分組做游戲，老師在保證安全的前提下，鼓勵(lì)大家互相交流，互相幫助。當(dāng)幼兒為了共同的目標(biāo)而努力時(shí)，他們就會(huì)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去完成任務(wù)。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是家里的獨(dú)生子女，很多孩子被家長(zhǎng)溺愛(ài)得有些自我為中心，但只要把他們放到集體中，他們就會(huì)為了融入這個(gè)集體而作出相應(yīng)的改變。從而變得自立和溫和，不再是小公主、小王子，而是能夠進(jìn)行正常人際交往的兒童，對(duì)他們未來(lái)融入社會(huì)也有一定的幫助和影響。
(三)創(chuàng)設(shè)課堂情景，提升幼兒學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)代教育最重視的莫過(guò)于學(xué)生的素質(zhì)拓展。為了使幼兒能夠全面得到鍛煉，要讓他們?cè)谡n堂上有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，因此教師要多創(chuàng)造課堂情景，使學(xué)生能夠在情景中得到成長(zhǎng)，使他們成為個(gè)性化的個(gè)體。比如制作一個(gè)ppt，學(xué)生可以選擇自己喜歡的圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，對(duì)這個(gè)畫(huà)面進(jìn)行描述，從而提升他們的觀察力和形容能力?；蛘咦屗麄冡槍?duì)圖畫(huà)，對(duì)老師提出問(wèn)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)去思考，從而使他們的能力得到全面的鍛煉。
以上，我們可以知道，幼兒教育教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代化教育技術(shù)是不可缺少的，是提升教育質(zhì)量的有效途徑，是保證課堂質(zhì)量的重要手段。徹底貫徹現(xiàn)代化教育觀，改革新的幼兒教育教學(xué)體系，才能將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中完美地展現(xiàn)出來(lái)，以解決幼兒在學(xué)習(xí)中面臨的阻礙和各方面的難題。使幼兒能夠在合適的、正確的教育環(huán)境中，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇一
中央連續(xù)3.a在中央一號(hào)文件提及了三農(nóng)問(wèn)題，這說(shuō)明中央高度重視中國(guó)式三農(nóng)-農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題。
農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息充分，假如食品交易市場(chǎng)具有充分的信息，那么消費(fèi)者就很容易獲得食品的安全品質(zhì)保證，這就如同簡(jiǎn)單的問(wèn)題表象容易讓人們認(rèn)識(shí)到一樣。信息化技術(shù)全面發(fā)展已經(jīng)是一種事實(shí)，電子商務(wù)促進(jìn)了我國(guó)流通行業(yè)的發(fā)展。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)有待進(jìn)一步優(yōu)化。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求的多樣化，產(chǎn)品區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性過(guò)剩以及營(yíng)銷(xiāo)手段的創(chuàng)新成為當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的重要特征[1].當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)出現(xiàn)了“農(nóng)產(chǎn)品流轉(zhuǎn)不暢”“谷賤傷農(nóng)”的現(xiàn)象，這是農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中廣泛存在的問(wèn)題，問(wèn)題的主要原因是傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)沒(méi)有足夠重視營(yíng)銷(xiāo)渠道，無(wú)法有效聯(lián)系消費(fèi)者與生產(chǎn)者，使得農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)具有較低的效率。為此，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化是發(fā)展的關(guān)鍵。
近些年，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)已成為一個(gè)熱門(mén)話題，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中的渠道就顯得非常突出。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化程度的不斷提高，傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道己不能適應(yīng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的需要[2].農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化，要求營(yíng)銷(xiāo)渠道的制定要結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品的實(shí)際情況，將傳統(tǒng)中介模式和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道模式的績(jī)效區(qū)分開(kāi)來(lái)。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道模式的研究，周發(fā)明認(rèn)為，從美國(guó)和日本一些發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品流通渠道的.基本模式中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)產(chǎn)品流通主體呈現(xiàn)一種組織化、規(guī)模化的狀況，農(nóng)產(chǎn)品流通渠道不再是多樣化的趨勢(shì)，產(chǎn)生了突出的批發(fā)市場(chǎng)作用，出現(xiàn)了各自分家的物流商流局面。卜秒金提出，分銷(xiāo)渠道設(shè)計(jì)的影響因素主要有4大類(lèi):政策因素、中間商因素、產(chǎn)品因素、企業(yè)因素和市場(chǎng)因素;考慮農(nóng)產(chǎn)品的實(shí)際情況，馮林認(rèn)為，農(nóng)產(chǎn)品具有較短的保鮮時(shí)間，容易腐爛，時(shí)間延長(zhǎng)就要損耗過(guò)大的產(chǎn)品，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的經(jīng)營(yíng)者多是小農(nóng)戶(hù)，使用小規(guī)模的生產(chǎn)方式，不具備討價(jià)還價(jià)能力，是價(jià)格的被動(dòng)接受者，然而中間商、零售商在農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道中普遍缺乏組織和規(guī)模的能力。當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道缺乏績(jī)效研究，渠道評(píng)價(jià)多是針對(duì)傳統(tǒng)的研究工業(yè)品領(lǐng)域。此外，研究角度多是基于渠道成員績(jī)效，渠道績(jī)效的評(píng)價(jià)多是一些顧客滿(mǎn)意、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)、渠道成員的評(píng)價(jià)等，這是當(dāng)前渠道績(jī)效評(píng)價(jià)的主流傾向，并沒(méi)有重視到營(yíng)銷(xiāo)渠道的整體性，評(píng)價(jià)結(jié)果無(wú)法正常體現(xiàn)整體渠道的經(jīng)營(yíng)情況。
2.1.構(gòu)建公平有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.假如農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)，那么食品安全問(wèn)題就可想而知。一是食品銷(xiāo)售市場(chǎng)具有不對(duì)稱(chēng)的信息，在購(gòu)買(mǎi)前和消費(fèi)后，面對(duì)某些不安全的食品，消費(fèi)者無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別，從而對(duì)其健康產(chǎn)生影響。二是市場(chǎng)上的信息不確定。
在一定程度上，食品市場(chǎng)不單單是信息不對(duì)稱(chēng)，而且信息也不確定，和消費(fèi)者比起來(lái)，生產(chǎn)者并沒(méi)有掌握較多的食品安全信息。三是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)秩序一定要維護(hù)好。農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)內(nèi)部市場(chǎng)規(guī)則的制定有助于維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)秩序，為農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)有關(guān)制度的制定提供支撐，制定的這些制度能降低交易費(fèi)用，保護(hù)、界定產(chǎn)權(quán)，為農(nóng)產(chǎn)品公平的市場(chǎng)交易提供安全保障，構(gòu)建公平的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，形成有序競(jìng)爭(zhēng)的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。四是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)流通體系需要不斷完善。
在流通消費(fèi)領(lǐng)域，食品的安全性取決于食品本身特性，所以，流通環(huán)節(jié)食物的安全性要得到保障，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)食品鏈較高的安全性。五是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息要優(yōu)化。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量信息具有分布不對(duì)稱(chēng)的特征，這是產(chǎn)生食品安全問(wèn)題的直接原因，所以，要有效制造和傳播市場(chǎng)信息，為消費(fèi)者提供分辨信息的方法，當(dāng)不對(duì)稱(chēng)的信息消除后，市場(chǎng)失靈才能從根本上解決出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題。六是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的政策監(jiān)管需進(jìn)一步強(qiáng)化。當(dāng)市場(chǎng)失靈時(shí)，將產(chǎn)生自由市場(chǎng)機(jī)制本身不能完全解決問(wèn)題，不安全食品流入市場(chǎng)是因?yàn)檎疀](méi)有形成有效的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理體制。因此，政府需要采取相應(yīng)措施對(duì)其調(diào)整，減少自由市場(chǎng)機(jī)制下產(chǎn)生的消極影響。
2.2.提供政策支持和優(yōu)惠，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通組織發(fā)展.電子商務(wù)在發(fā)展中也逐漸融合了農(nóng)產(chǎn)品，并彼此相互深化，市場(chǎng)機(jī)制趨于成熟，農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售流通要求具有較高的質(zhì)量、快速和及時(shí)等特點(diǎn)，消費(fèi)者為了更放心、快速地獲取農(nóng)產(chǎn)品，呈現(xiàn)一種趨向電子商務(wù)的購(gòu)買(mǎi)趨勢(shì)，然而農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展空間還有待進(jìn)一步的擴(kuò)展，農(nóng)產(chǎn)品流通組織要形成多元化的農(nóng)產(chǎn)品連鎖經(jīng)營(yíng)模式。當(dāng)前，亞太地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品大大超過(guò)了超市銷(xiāo)售的數(shù)量，這個(gè)數(shù)值達(dá)到了70%以上，發(fā)達(dá)國(guó)家的美國(guó)更高，達(dá)到了80%,然而我國(guó)的比率很低，還沒(méi)有超過(guò)30%,一種新型的連鎖經(jīng)營(yíng)方式-農(nóng)超對(duì)接的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售模式也應(yīng)運(yùn)而生，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展空間依然很大。
隨著扁平化的農(nóng)產(chǎn)品配送技術(shù)的到來(lái)，農(nóng)產(chǎn)品流通組織也日趨多樣化?，F(xiàn)代信息技術(shù)和物流技術(shù)融入了農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)中，提高了農(nóng)產(chǎn)品的流通效率，而且有助于進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)效益。此外，農(nóng)產(chǎn)品流通組織要運(yùn)用扁平化的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)銜接實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。構(gòu)建的創(chuàng)新型農(nóng)產(chǎn)品流通體系主要是為了保障市場(chǎng)的供需平衡，維護(hù)買(mǎi)賣(mài)雙方的共同利益，換句話說(shuō)就是確保消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)到高質(zhì)量、高安全性的農(nóng)產(chǎn)品。此外，生產(chǎn)者可以獲取更加可觀的收益。再者，扁平化的農(nóng)產(chǎn)品流通模式要?jiǎng)?chuàng)新。流通創(chuàng)新的重要內(nèi)容就包含扁平化的農(nóng)產(chǎn)品流通模式創(chuàng)新，該創(chuàng)新模式需要健全整個(gè)大流通的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引入新技術(shù)，變革消費(fèi)者消費(fèi)模式，保障我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品配送體系的優(yōu)化。農(nóng)產(chǎn)品流通組織要?jiǎng)?chuàng)新扁平化的農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)方式。消費(fèi)者的消費(fèi)水平和消費(fèi)要求逐漸提高，不再是過(guò)去被動(dòng)式購(gòu)買(mǎi)方式，轉(zhuǎn)而變成了一種有選擇性的購(gòu)買(mǎi)方向，他們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)方式逐漸呈現(xiàn)一種個(gè)性化、多元化、高安全、高質(zhì)量等趨勢(shì)。
2.3.增強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督，提升食品安全保障.食品安全和人們的健康分不開(kāi)，目前人民群眾對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)注程度普遍高漲，農(nóng)產(chǎn)品領(lǐng)域出現(xiàn)的安全問(wèn)題需要盡快解決。但是，當(dāng)下的農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管方面的法律、法規(guī)并不是非常完善，不具備高效的食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，需要提高評(píng)估預(yù)警水平，缺乏有效的監(jiān)管執(zhí)法力量，基層食品安全工作體系較薄弱等都是其突出性的問(wèn)題，確保食品安全的任務(wù)非常艱巨。食品安全監(jiān)管體制機(jī)制完善工作需要有效開(kāi)展，使建立的監(jiān)管格局形成運(yùn)轉(zhuǎn)高效和全程覆蓋的格局，增強(qiáng)基層工作體系和屬地管理責(zé)任。食品安全治理整頓工作要深入實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，規(guī)范并落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者擔(dān)負(fù)的相應(yīng)責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)秩序的監(jiān)督。食品安全違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的后果，政府要堅(jiān)決予以打擊，并徹底追究。監(jiān)管能力建設(shè)要強(qiáng)化監(jiān)督工作。責(zé)任制和責(zé)任追究制要落實(shí)開(kāi)來(lái)，增強(qiáng)行政問(wèn)責(zé)力度。對(duì)食品安全存在的危害行為要落實(shí)有獎(jiǎng)舉報(bào)工作。
食品安全知識(shí)和食品安全法律法規(guī)要普及開(kāi)來(lái)，調(diào)動(dòng)民眾參與其中，形成強(qiáng)大的合力。市場(chǎng)監(jiān)督功能可提高食品安全系數(shù)。
政府擔(dān)負(fù)公共管理的責(zé)任，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售渠道體系，提升農(nóng)產(chǎn)品的安全系數(shù)，其監(jiān)督發(fā)揮了重要的作用。所以，政府必須強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入，保障農(nóng)產(chǎn)品的安全。事實(shí)表明，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)要想讓消費(fèi)者滿(mǎn)意，就需要政府的市場(chǎng)監(jiān)督。
3.結(jié)語(yǔ)。
農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的擴(kuò)寬有助于提升農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入水平，為自身的發(fā)展提供保障。民以食為天，食以安為先。
解決群眾吃得好、吃得安全的問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急[3].不可否認(rèn)，農(nóng)產(chǎn)品在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中出現(xiàn)了一些不利于發(fā)展的矛盾問(wèn)題，為此需要針對(duì)性地制定有關(guān)解決對(duì)策，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化發(fā)展。研究?jī)H簡(jiǎn)單地從幾個(gè)策略方面進(jìn)行闡述，但當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的多樣化實(shí)現(xiàn)還有許多路要走，當(dāng)然其應(yīng)對(duì)策略也要全面完善，才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[2].劉平平.長(zhǎng)沙市生鮮農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道優(yōu)化研究[d].長(zhǎng)沙:中南林業(yè)科技大學(xué)，.
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二
摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才統(tǒng)計(jì)分析核心能力的培養(yǎng)需求，統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重統(tǒng)計(jì)思想教育，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的融合。結(jié)合課題組多年的教學(xué)改革探索，針對(duì)獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中諸多弊端，通過(guò)三課堂結(jié)合的全過(guò)程教學(xué)模式，從模塊化教學(xué)、突出統(tǒng)計(jì)思想教育、多樣化教學(xué)手段、協(xié)同學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等多方面入手，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思想和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)分析方法；統(tǒng)計(jì)思想；統(tǒng)計(jì)實(shí)踐；全過(guò)程教學(xué)模式。
“哲學(xué)為人們提供認(rèn)識(shí)世界的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和一般性原則，即世界觀，統(tǒng)計(jì)學(xué)則為人們提供從數(shù)量方面認(rèn)識(shí)世界的具體方法?！保?］20世紀(jì)80年代以來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為方法論的學(xué)科，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)滲透到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、金融學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，產(chǎn)生了很多新興交叉學(xué)科。1992年國(guó)家頒布的學(xué)科分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)將其單列為一級(jí)學(xué)科［2］，教育部將統(tǒng)計(jì)學(xué)定為普通高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)各本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一［3］，因此，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)獲取與分析方法應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對(duì)面向應(yīng)用型的經(jīng)管人才培養(yǎng)至關(guān)重要。
“統(tǒng)計(jì)學(xué)”作為高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本的統(tǒng)計(jì)分析能力的重任。面對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求，獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但仍然存在一些問(wèn)題。第一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融合不足。對(duì)廣東省16所獨(dú)立學(xué)院的調(diào)查顯示，部分獨(dú)立學(xué)院只設(shè)置理論課程，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)；部分獨(dú)立學(xué)院雖然包含實(shí)踐環(huán)節(jié)，但理論和實(shí)踐只是名義上的融合，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中相互剝離，即先講完理論，后實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生到實(shí)踐時(shí)，理論部分已不甚清晰，實(shí)踐達(dá)不到預(yù)期效果。第二，統(tǒng)計(jì)思想的教育缺乏。教學(xué)內(nèi)容上，注重統(tǒng)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，缺乏統(tǒng)計(jì)思想的傳授，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)照搬公式，不知其所以然，不知道應(yīng)用場(chǎng)景；此外，相對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，課內(nèi)學(xué)時(shí)較少，課外時(shí)間利用不足，實(shí)踐部分演變成講習(xí)題，不能以實(shí)踐促進(jìn)對(duì)理論的深化理解，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，大班制及教學(xué)方法手段不足，教學(xué)效果較差。教學(xué)仍以“滿(mǎn)堂灌”式的講授法為主，案例教學(xué)時(shí)案例的時(shí)效性和針對(duì)性差，缺乏具有專(zhuān)業(yè)特色又貼近社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活實(shí)際的案例［4］；教學(xué)手段上，多數(shù)是“多媒體ppt+板書(shū)”的方式，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，不利于課外時(shí)間的充分利用；教學(xué)組織上，“大班制”教學(xué)，理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)、成績(jī)考評(píng)過(guò)程中，很難完全照顧到所有同學(xué)，使得部分學(xué)生“打醬油”，效果不佳。針對(duì)以上現(xiàn)狀，本課題組對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了一系列的研究與探索，逐步形成了以統(tǒng)計(jì)分析能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以模塊化和結(jié)構(gòu)化為基本思想，以交互式教學(xué)方法和立體化教學(xué)手段為主體，以統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽、統(tǒng)計(jì)證書(shū)、資源建設(shè)為補(bǔ)充，三課堂結(jié)合的全過(guò)程教學(xué)模式。
2教與學(xué)的設(shè)計(jì)。
課題組負(fù)責(zé)全校經(jīng)管6個(gè)專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)任務(wù)，課題組成員主要由管理科學(xué)與工程系老師組成，本身注重方法的應(yīng)用性。以前，經(jīng)管專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)由統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)踐組成，為更進(jìn)一步深化統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)踐融合，于20將其合并為統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用與實(shí)踐，課時(shí)調(diào)整為96學(xué)時(shí)，貫穿整個(gè)學(xué)期。
2．1教學(xué)內(nèi)容模塊化，理論與實(shí)踐充分融合。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力培養(yǎng)矩陣，將教學(xué)內(nèi)容劃分為數(shù)據(jù)獲取基礎(chǔ)模塊、描述統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊、推斷統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊、統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)模塊、專(zhuān)題模塊等五大模塊，每個(gè)大模塊再劃分成若干小的教學(xué)模塊，如表1所示；實(shí)踐分為統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)踐和統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析實(shí)踐兩大部分。在每個(gè)模塊理論教學(xué)結(jié)束后即開(kāi)展軟件操作實(shí)踐，即學(xué)即用，前三大模塊學(xué)習(xí)完成后開(kāi)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析實(shí)踐，促成了理論和實(shí)踐的有效融合。
2．2教學(xué)方法豐富化，突出統(tǒng)計(jì)思想教育。
理論講授主要以啟發(fā)式講授法、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，重點(diǎn)突出統(tǒng)計(jì)思想教育，而非公式推演；實(shí)踐教學(xué)以案例驅(qū)動(dòng)法、同步協(xié)作法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法為主。案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：每一個(gè)模塊由一個(gè)典型案例導(dǎo)入，貫穿整個(gè)模塊的教學(xué)；學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性的分析、審理和討論，作出判斷和評(píng)價(jià)，充分掌握知識(shí)的應(yīng)用范圍和層次。同時(shí)拓寬了學(xué)生的思維空間，增加了學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。案例注重時(shí)效性和針對(duì)性，案例的編制均是課題組老師主持參與完成的實(shí)際項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)模塊由民生調(diào)查、學(xué)校后勤管理問(wèn)題調(diào)查兩個(gè)案例引入，描述統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊由學(xué)校師資狀況調(diào)查、專(zhuān)利申請(qǐng)態(tài)勢(shì)分析兩個(gè)案例引入，推斷統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊由產(chǎn)品質(zhì)量分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析兩個(gè)案例引入，統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)模塊由保險(xiǎn)賠付預(yù)測(cè)、生態(tài)指數(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)案例引入。啟發(fā)式講授法：講授法是最基本的教學(xué)方法［5］，對(duì)重要的理論知識(shí)的教學(xué)采用講授的教學(xué)方法，直接、快速地讓學(xué)生掌握，為學(xué)生在實(shí)踐中游刃有余地應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。啟發(fā)式講授法更強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)概念、方法講授時(shí)結(jié)合生活實(shí)例，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在課堂討論過(guò)程中，讓學(xué)生獲得啟發(fā)，更深刻地理解基本概念和方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、推斷統(tǒng)計(jì)主要采用講授法。同步協(xié)作法：首先，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中展開(kāi)學(xué)習(xí)，讓所有的人都能參與到明確的集體任務(wù)中，小組成員之間相互溝通、合作，從而達(dá)到共同的目標(biāo)。其次，同步協(xié)作完成實(shí)踐任務(wù)，若一人未能學(xué)會(huì)則全部組員不能通過(guò)，促進(jìn)互幫互助和主動(dòng)學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法：第一，在統(tǒng)計(jì)調(diào)查理論學(xué)習(xí)完成后，要求各組完成一個(gè)真實(shí)命題的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，包括調(diào)查問(wèn)卷和抽樣方案，讓學(xué)生在親自研究、思索、想象中領(lǐng)悟知識(shí)，在“探究知識(shí)”中形成個(gè)人的理解；第二，在統(tǒng)計(jì)理論和軟件操作完成后，各組完成一個(gè)真實(shí)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)分析，并撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，給出解決方案，這種親自體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，極大的地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性，收到了非常好的教學(xué)效果。
2．3教學(xué)手段多樣化，課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合。
課內(nèi)教學(xué)過(guò)程中，一方面，全程機(jī)房上課，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)鎖屏、遠(yuǎn)程控制、文件傳輸?shù)裙δ?，提升課堂教與學(xué)的效率；另一方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)材料的發(fā)布、作業(yè)的布置與批改，有針對(duì)性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；模塊教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生開(kāi)展擂臺(tái)比試，以此緩解課堂疲勞情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。課外，制作統(tǒng)計(jì)理論微課，供學(xué)生課外進(jìn)行重難點(diǎn)理論知識(shí)補(bǔ)給，夯實(shí)統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)；制作軟件操作視頻，供學(xué)生課外進(jìn)行軟件操作實(shí)踐，扎實(shí)統(tǒng)計(jì)軟件操作能力；開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性［6］，全面訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析能力；在課程學(xué)習(xí)之后，即可推薦參加統(tǒng)計(jì)分析師證書(shū)考試，考試成績(jī)亦可替代作為課程的最終考核成績(jī)。此外，對(duì)于內(nèi)容比較有條理且簡(jiǎn)短的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表模塊的教學(xué)，則嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓每個(gè)小組利用課余時(shí)間承擔(dān)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)和軟件操作，課堂上則讓學(xué)生進(jìn)行講解和探討。從學(xué)生的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告可以看出，學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，理解得更加深刻透徹，掌握得更加全面扎實(shí)。
2．4評(píng)價(jià)體系過(guò)程化，促進(jìn)學(xué)習(xí)協(xié)同性。
課程考核分為理論測(cè)試、統(tǒng)計(jì)軟件操作測(cè)試、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告三個(gè)階段。理論部分講授完后，以閉卷考試的方式考核學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論的掌握情況；統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)踐講授完后，以一對(duì)一上機(jī)實(shí)操測(cè)試的方式考核學(xué)生統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用的能力；課程最后，以學(xué)生分組完成統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告方式考核學(xué)生的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解決能力和報(bào)告寫(xiě)作能力。此外，從課程開(kāi)始，即將學(xué)生分成若干同步小組，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作形成小組成員共進(jìn)退的機(jī)制，每一模塊學(xué)習(xí)完成后的測(cè)試中，若小組中有一同學(xué)不通過(guò)，則全組均不能進(jìn)入下一模塊的測(cè)試，直到全部通過(guò)為止。這樣有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和責(zé)任感，使同步小組逐步成為一個(gè)自學(xué)習(xí)組織，成員之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步，也能避免“打醬油”“混學(xué)分”情況出現(xiàn)。
3結(jié)語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)多輪次的教學(xué)實(shí)踐和不斷完善，“統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用與實(shí)踐”作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)綜合類(lèi)課程，研究并探索出了三課堂結(jié)合的立體化教學(xué)過(guò)程，形成了課內(nèi)與課外結(jié)合、理論與實(shí)踐融合的教學(xué)模式：模塊化的設(shè)計(jì)、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的充分融合；微課、反轉(zhuǎn)課堂等新方式的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合；同步協(xié)作組機(jī)制、過(guò)程化考核機(jī)制，既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)；學(xué)賽結(jié)合和學(xué)證結(jié)合，充分面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。
作者：王二威；廖愛(ài)紅；董平；單位：北京理工大學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
［1］賀幸平．論統(tǒng)計(jì)學(xué)的哲學(xué)意蘊(yùn)［j］．統(tǒng)計(jì)與決策，（7）：76－77．。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性與日俱增。作為思想政治教育方法的一種重要手段，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)背景下不斷搭建新的平臺(tái)，宣傳主流思想，但是由于新平臺(tái)的建設(shè)滯后，創(chuàng)新性和吸引力不足，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握不足，主流信息的傳播效果偏弱，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育并沒(méi)有發(fā)揮預(yù)期的效果。本文為提升互聯(lián)網(wǎng)視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行了一系列的路徑探究。
互聯(lián)網(wǎng)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)效性。
（一）概念。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)者們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是借計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)，以現(xiàn)代思想政治教育為主進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)拓展。如：劉梅從工具性和載體性的角度來(lái)定義網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，她認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以傳播學(xué)和思想宣傳的理論為依據(jù)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行的思想政治教育。但這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)新形式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育有何本質(zhì)性區(qū)別。
而韋吉鋒從網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)出發(fā)揭示網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵，以期完善劉梅的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，其以抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)網(wǎng)民在思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等方面施加影響，使他們形成符合一定社會(huì)發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動(dòng)的虛擬實(shí)踐活動(dòng)。但是這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)以及如何利用網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
概括而言，這些觀點(diǎn)的不足是他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的認(rèn)識(shí)僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)的工具性和載體性?xún)煞矫?，而?duì)于思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)在本質(zhì)上的內(nèi)在聯(lián)系卻沒(méi)有理清楚，只是將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通俗化理解為思想政治教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)而已，其他學(xué)者的觀點(diǎn)亦然。而今，在互聯(lián)網(wǎng)視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的利用網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育效用的工具性的再現(xiàn)。
綜上所述，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，將受教育者的政治觀念、思想道德、行為規(guī)范等信息化的一種教育形式。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性指的是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域范圍內(nèi)對(duì)大學(xué)生在獲取思想教育信息，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和表達(dá)思想感情傾向時(shí)形成的有吸引力和影響力等良好結(jié)果。
（二）研究意義。
第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截止到2015年12月，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)50.3%，一半中國(guó)人已接入互聯(lián)網(wǎng)。并指出2015年有3951萬(wàn)人是新增網(wǎng)民，其增長(zhǎng)率為6.1%，比2014年高了1.1個(gè)百分點(diǎn)，網(wǎng)民規(guī)模的增速有所提升。同時(shí)，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的不斷推動(dòng)和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響已步入新階段。
大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的一大主體，充分利用新媒體主體自由平等、交流快捷便利等特點(diǎn)進(jìn)行溝通交流、表達(dá)自我。急需學(xué)習(xí)和研究如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。
（一）新平臺(tái)建設(shè)滯后、搭建后創(chuàng)新和吸引度不夠。
由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)建設(shè)更新十分緩慢。各高校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)已有一定規(guī)模，但內(nèi)容卻是量的堆砌，缺乏深度挖掘，忽略了內(nèi)容所帶來(lái)的價(jià)值性和實(shí)效性，平臺(tái)建設(shè)形式化嚴(yán)重。
目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重理論說(shuō)教，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這些說(shuō)教顯得十分枯燥，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有趣味性和沖擊性強(qiáng)的信息更有吸引力。這些平臺(tái)信息無(wú)法吸引起學(xué)生的關(guān)注，這些信息也很難深入到受教育者的內(nèi)心深處，也就難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師的及時(shí)互動(dòng)，老師難以把握學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)。這樣，前期的投入和后期的回報(bào)都是斷鏈的，實(shí)效性銳減，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預(yù)期效果并沒(méi)有達(dá)到。
（二）主流信息的傳播效果偏弱。
互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)巨大的便捷性，學(xué)生在思想政治教育網(wǎng)站上瀏覽到的信息，大多是簡(jiǎn)單的政策性新聞，或者學(xué)校的近期活動(dòng)以及會(huì)議內(nèi)容等，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容的可讀性不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足受教育者的閱讀欲望，雖然平臺(tái)上的信息在不斷更新中，但是接受度差。
其次在新平臺(tái)上的政治思想教育的主流信息的推送缺乏互動(dòng)討論，與快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)相比，點(diǎn)擊率和互動(dòng)率卻處于持續(xù)低迷的狀態(tài)。主流觀點(diǎn)和思想都很?chē)?yán)謹(jǐn)，相比較為枯燥，并不全能貼近學(xué)生生活，把握當(dāng)下熱點(diǎn)，在信息交流如此迅速暢通的情況下，點(diǎn)擊率很難得到飛躍式的提升，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的效用大打折扣。
（三）對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想和行為把握不足。
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上的活動(dòng)頻繁，這便于思想政治教育工作者及時(shí)了解學(xué)生思想情況的變化，但是網(wǎng)上的匿名狀態(tài)給思想政治教育活動(dòng)帶來(lái)更多的變數(shù)和更大的挑戰(zhàn)。學(xué)生在這里自由的接受信息、傳播消息，互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)態(tài)情境下的學(xué)生受多方面信息的影響，思想狀態(tài)變化性更大，教育者對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)的把握更加困難，給思想引導(dǎo)帶來(lái)了難度。
同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育本身就是開(kāi)放性的一個(gè)平臺(tái)，這樣對(duì)學(xué)生的約束和監(jiān)管就十分困難，系統(tǒng)上就存在漏洞，教育者很難及時(shí)得知受教育者對(duì)信息的接受情況和理解程度，由于網(wǎng)絡(luò)上的交往形式有別于傳統(tǒng)的人際交往形式，虛擬性的交往，使得人際關(guān)系更加虛化，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育行為散漫。
（四）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏針對(duì)性。
當(dāng)前，很多高校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本處于web1.0時(shí)代、web2.0時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)大多是面向全體學(xué)生發(fā)布信息：門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布最新的學(xué)生服務(wù)、新聞資訊、資源下載等內(nèi)容。這樣的網(wǎng)站門(mén)戶(hù)對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)可能僅僅只是工具性網(wǎng)站，需要獲取信息時(shí)才會(huì)去瀏覽和關(guān)注，平時(shí)不會(huì)留意這些平臺(tái)。例如，清華的紅色網(wǎng)站等都面臨這樣的困境。
就目前比較火的微博和微信的公眾號(hào)的平臺(tái)來(lái)說(shuō)，教育者和受教育者之間的溝通更加便捷，互動(dòng)性和實(shí)時(shí)傳播性更強(qiáng)，但是面對(duì)大量信息，教育者很難從大量的信息中準(zhǔn)確的提煉出每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，不是每一條信息都是他說(shuō)需要的，信息大量的推送，只能是粗略的瀏覽，不會(huì)每一條信息都仔細(xì)閱讀和思考，這樣即使花費(fèi)大量的精力，效果對(duì)主客體來(lái)說(shuō)都是不明顯的。
（一）創(chuàng)新線上線下相結(jié)合的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，思想政治教育理論課依舊占據(jù)著重要的地位，除在課堂上為學(xué)生講解理論，教育者可在思想政治教育網(wǎng)頁(yè)上，或新媒體平臺(tái)上可以設(shè)立學(xué)習(xí)與答疑專(zhuān)欄，在這里學(xué)生可就課堂問(wèn)題、當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)探討提出自己的看法，師生之間相互討論，增加互動(dòng)性。同時(shí)，結(jié)合課程可上傳一些學(xué)習(xí)資料讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)，在課下可通過(guò)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資料，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。通過(guò)這種形式，不僅可以輔助課堂思想政治教育教學(xué)，還可以擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的影響范圍和增強(qiáng)平臺(tái)的實(shí)效性。
（二）整合網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)信息的進(jìn)行甄別。
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息量大，且信息質(zhì)量稂莠不齊，教育者必須對(duì)大量的信息進(jìn)行甄別、把關(guān)，不斷的實(shí)現(xiàn)將校園網(wǎng)絡(luò)和其他思想政治教育平臺(tái)的資源進(jìn)行整合，給學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供經(jīng)過(guò)質(zhì)量“把關(guān)”過(guò)的形式多樣的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。這樣學(xué)生在瀏覽平臺(tái)信息時(shí)，避免受到很多不專(zhuān)業(yè)、不入流信息的干擾。
（三）創(chuàng)建廣泛的信息交流平臺(tái)，增加內(nèi)容的趣味性，提高教育的靈活性。
傳統(tǒng)的說(shuō)教式手段效果并不明顯，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的更是效益甚微，為避免這一狀況，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。高校可通過(guò)各種平臺(tái)，如qq、微信的公眾號(hào)等定期廣泛征集學(xué)生當(dāng)前最關(guān)心的熱門(mén)話題，就熱門(mén)話題廣泛的宣傳，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的氛圍，引發(fā)師生之間的廣泛熱議和討論，師生之間通過(guò)互動(dòng)交流，深入探討，教育者進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)自主參與度，激發(fā)興趣，在潛移默化中接受主流思想政治理論的熏陶，提高思想政治素養(yǎng)。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的信息內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不斷提升更新的速度，緊跟當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，以生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息吸引學(xué)生的注意力，例如適當(dāng)?shù)牟扇?wèn)答或是競(jìng)答的方式，讓學(xué)生參與其中，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谳p松愉悅的氣氛中接受知識(shí)、提高能力、提升學(xué)生的參與度，達(dá)到思想政治教育的目的。
（四）個(gè)性化的關(guān)注學(xué)生心理的即時(shí)動(dòng)態(tài)。
web3.0時(shí)代的到來(lái)，技術(shù)更加進(jìn)步，信息分析能力更強(qiáng)，高校注重創(chuàng)造智能化平臺(tái)。思想政治教育工作者可依靠智能化信息系統(tǒng)對(duì)受教育者的科學(xué)的思想動(dòng)態(tài)的分析，了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育接受主體的需要，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與接受主體內(nèi)在需要的契合，不僅能夠吸引接受主體的興趣，讓其參與其中，更能幫助思想政治教育主體及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為取向，便于及時(shí)找出有針對(duì)性的個(gè)性化教育方案對(duì)受教育者進(jìn)行個(gè)性化教育，思想政治教育的功效也能取得了倍增的效果。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇四
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)靡全球，傳統(tǒng)珠寶零售品牌正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，傳統(tǒng)珠寶零售品牌和企業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大舞臺(tái)中發(fā)展，是傳統(tǒng)珠寶零售品牌界業(yè)內(nèi)人士關(guān)心的焦點(diǎn)。
曼卡龍珠寶股份有限公司，組建于1994年。其前身為浙江萬(wàn)隆曼卡龍珠寶有限公司，mclon曼卡龍現(xiàn)已是一家集國(guó)際鉆石貿(mào)易、珠寶設(shè)計(jì)、珠寶銷(xiāo)售、品牌推廣為一體的國(guó)際化珠寶集團(tuán)。公司旗下?lián)碛小癿clon曼卡龍”珠寶、“今古傳奇”翡翠等多個(gè)珠寶零售品牌。憑借快速穩(wěn)健的發(fā)展,優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，日臻成熟的品牌形象，近年來(lái)“mclon曼卡龍”珠寶多次獲得“著名品牌”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先后榮獲“最具成長(zhǎng)力品牌”、“中國(guó)珠寶首飾業(yè)馳名品牌”與“最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，更于榮獲“中國(guó)廣告長(zhǎng)城獎(jiǎng)”和“知名品牌獎(jiǎng)”，被授予“浙江省著名商標(biāo)”，受到業(yè)內(nèi)外一致好評(píng)。目前已在中國(guó)大陸設(shè)有近百家銷(xiāo)售門(mén)店，現(xiàn)有連鎖店已覆蓋了浙江、上海、江蘇和山東等諸多省市，品牌銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)目前已遍布江浙滬一二線城市，年銷(xiāo)售額逾13億元。展望未來(lái)，曼卡龍將以經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新和管理提升為基礎(chǔ)，繼續(xù)保持快速穩(wěn)健的發(fā)展步伐;曼卡龍將始終秉持“誠(chéng)信、踏實(shí)、簡(jiǎn)單、創(chuàng)新”的信念，為致力于成為“全球推崇的時(shí)尚珠寶”而不懈努力。
曼卡龍珠寶系列產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)介紹。
輕時(shí)尚是曼卡龍的品牌生命和營(yíng)銷(xiāo)靈魂，曼卡龍將其融入整個(gè)公司的思維和運(yùn)營(yíng)。正是由于輕時(shí)尚定位符合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)特點(diǎn)與需求，成就了曼卡龍珠寶在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的.卓越成績(jī)。
越來(lái)越多的品牌漸漸扭曲了時(shí)尚的真正含義和本質(zhì)，時(shí)尚不應(yīng)該如此昂貴、如此厚重，它是每一個(gè)年輕女性都可以擁有的生活和消費(fèi)態(tài)度。曼卡龍將時(shí)尚變“輕”，回歸生活、回歸女性，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，產(chǎn)品輕時(shí)尚，“愛(ài)尚彩”“愛(ài)尚金”“愛(ài)尚炫”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)尚，價(jià)格大眾，能夠讓消費(fèi)者輕松擁有，自在享受;第二，人群輕時(shí)尚，曼卡龍珠寶的目標(biāo)消費(fèi)者是25~35歲的年輕女性，她們獨(dú)立自信、時(shí)尚前衛(wèi)，是電子商務(wù)消費(fèi)的主力，時(shí)代的潮流;第三，品牌輕時(shí)尚，輕時(shí)尚是曼卡龍品牌的靈魂，無(wú)論是品牌文化、廣告?zhèn)鞑?、終端氛圍都是輕時(shí)尚的氣質(zhì)，輕時(shí)尚已徹底成為品牌內(nèi)外經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各種行為的核心特質(zhì)。
曼卡龍珠寶在充分了解網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、搜索路徑、決策模式，把準(zhǔn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)零售品牌成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素，確定商務(wù)電子化以及泛渠道經(jīng)營(yíng)作為曼卡龍?jiān)谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)主旋律，同時(shí)將市場(chǎng)占有率調(diào)整為用戶(hù)占有率作為營(yíng)銷(xiāo)核心目標(biāo)，針對(duì)用戶(hù)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)各渠道的存在狀態(tài)不同，設(shè)定不同的投入產(chǎn)出指標(biāo)，剔除以往一概以roi、銷(xiāo)售量為衡量營(yíng)銷(xiāo)效果的做法，讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)真正發(fā)揮作用。這其中，電商策略的設(shè)置，更加體現(xiàn)輕時(shí)尚品牌經(jīng)營(yíng)的核心理念，與傳統(tǒng)電商不同的是，曼卡龍電商之路不僅解決銷(xiāo)路問(wèn)題，更多承擔(dān)的是傳播品牌理念以及用戶(hù)體驗(yàn)的重任，因此曼卡龍電商定位更趨向線上線下渠道的整合，是品牌輕時(shí)尚的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)陣地、商品體驗(yàn)中心、便捷購(gòu)物平臺(tái)。
曼卡龍總結(jié)電商專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化運(yùn)作流程：根據(jù)所處行業(yè)類(lèi)目的市場(chǎng)狀態(tài)，關(guān)鍵詞的市場(chǎng)占比，以及消費(fèi)熱點(diǎn)，競(jìng)品銷(xiāo)售狀態(tài)，結(jié)合品牌自身資源以及供應(yīng)鏈能力，進(jìn)行客群定位、商品定位、品牌風(fēng)格定位等——選定品牌形象款、引流款、爆款、利潤(rùn)款商品——分解各大小類(lèi)商品的銷(xiāo)售預(yù)算占比，設(shè)定成本支出比例——對(duì)所選商品按品牌格調(diào)進(jìn)行拍圖、精修、視覺(jué)企劃、賣(mài)點(diǎn)提煉、銷(xiāo)售方式設(shè)計(jì)等——每周進(jìn)行商品測(cè)試，為主推商品設(shè)定核心搜索詞，滾動(dòng)進(jìn)行鉆展、直通車(chē)、天貓活動(dòng)資源的申報(bào)與執(zhí)行，測(cè)試選擇roi轉(zhuǎn)化率較高的商品，最終形成商品銷(xiāo)售陣列，設(shè)定推廣數(shù)據(jù)模型——在控制roi不下降的情況下，持續(xù)加大投入，逐步提升品牌搜索熱度并實(shí)現(xiàn)流量入口的占位——通過(guò)用戶(hù)的不斷累積二次購(gòu)買(mǎi)率不斷提升，同時(shí)對(duì)商品和服務(wù)不斷改良，不斷精細(xì)化運(yùn)作讓電商運(yùn)營(yíng)進(jìn)入良性通道。
不難看出，電商的運(yùn)營(yíng)是實(shí)體店鋪專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)的衍生和補(bǔ)充，更是對(duì)傳統(tǒng)零售營(yíng)銷(xiāo)方式的提升，與傳統(tǒng)零售營(yíng)銷(xiāo)模式不同的是，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)更注重信息的量化和及時(shí)回饋，并根據(jù)顧客信息回饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，這是傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)投放中無(wú)法做到的精細(xì)化效果。另外，圍繞用戶(hù)進(jìn)行售前售中售后的滿(mǎn)意度服務(wù)至關(guān)重要，線上用戶(hù)的分類(lèi)分析并設(shè)定配銷(xiāo)服務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)零售crm的深度經(jīng)營(yíng)提出更高要求。
傳統(tǒng)珠寶零售品牌互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力分析。
近些年來(lái)珠寶電商對(duì)傳統(tǒng)珠寶零售品牌帶來(lái)了巨大的經(jīng)營(yíng)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇五
摘要：物流公司的渠道沖突表現(xiàn)在，由于不同企業(yè)之間的客戶(hù)網(wǎng)絡(luò)沖突以及企業(yè)內(nèi)部管理中的不同部門(mén)的利益沖突以及同一經(jīng)營(yíng)部的客戶(hù)沖突。文章通過(guò)分析渠道沖突的定義，以及針對(duì)宜賓北大荒物流有限公司的渠道沖突分析，為加強(qiáng)該公司渠道沖突管理提出了相應(yīng)的建設(shè)性意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：物流渠道沖突沖突管理。
一、沖突的定義。
沖突是指人們由于某種抵觸或?qū)α顩r而感知到的不一致的差異。具體體現(xiàn)在物物流公司方面，從外部說(shuō)就是不同公司之間的利益對(duì)于，客戶(hù)競(jìng)爭(zhēng)。在內(nèi)部方面是指利益分配無(wú)法達(dá)成一致的問(wèn)題。
而在具體的渠道內(nèi)部，各個(gè)渠道的成員往往不止一個(gè)共同的目標(biāo)，由于各個(gè)成員之間的利益不同，也讓各成員往往還會(huì)有個(gè)人特定的目標(biāo)。很顯然，當(dāng)各成員的目標(biāo)存在不一致甚至不相容的時(shí)候，渠道沖突就很容易由此產(chǎn)生。
二、產(chǎn)生渠道沖突的原因。
1.渠道成員角色的天然差異。
在銷(xiāo)售的渠道中，各個(gè)渠道成員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，活動(dòng)的內(nèi)容、范圍，都會(huì)有不同的差異，如果角色的定位不明確，就很容易產(chǎn)生渠道沖突。
2.期望值的差異。
每一個(gè)渠道的成員都會(huì)對(duì)其他的成員有所期望，并會(huì)根據(jù)個(gè)人的期望采取相對(duì)應(yīng)的行為，然而，期望一旦和實(shí)際相悖，往往就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行動(dòng)，而一方面的錯(cuò)誤很有可能又會(huì)導(dǎo)致其他人的錯(cuò)誤，由這一系列的連鎖反應(yīng)，從而導(dǎo)致渠道沖突的產(chǎn)生。
3.溝通及資源問(wèn)題。
在銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)中，各種溝通顯得十分重要，一旦溝通出現(xiàn)障礙，信息的傳遞出現(xiàn)失誤，很可能就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的失誤，從而導(dǎo)致渠道沖突的發(fā)生。資源是制約渠道成員活動(dòng)的關(guān)鍵因素之一，各個(gè)分銷(xiāo)渠道的成員為爭(zhēng)奪稀缺的資源及自身的利益，會(huì)和其他渠道成員發(fā)生矛盾，如何分配資源，以及資源的開(kāi)源問(wèn)題，就會(huì)由于各方面的利益不用而產(chǎn)生渠道沖突。
三、宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道沖突管理存在問(wèn)題。
1.對(duì)沖突缺乏必要的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于沖突，往往只是認(rèn)識(shí)到矛盾層次，認(rèn)為渠道沖突為一般的矛盾沖突，缺乏對(duì)于沖突的深層次認(rèn)識(shí)，對(duì)于沖突的片面認(rèn)識(shí)，又導(dǎo)致處理方法不當(dāng)，而這樣一來(lái)，原有的渠道沖突沒(méi)有得到很好的解決，對(duì)公司內(nèi)部的穩(wěn)定造成一定的威脅，另外，沒(méi)有很好的處理外部公司之間的渠道沖突，導(dǎo)致公司自身的實(shí)力以及競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有進(jìn)一步的提高。
因此，全面的渠道沖突認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)公司自身的必然要求，而合理的渠道沖突處理辦法，是提高企業(yè)內(nèi)部向心力，外部競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。尤其在物流公司的規(guī)模越來(lái)越大以后，沖突的問(wèn)題就越來(lái)越明顯，全面、完整的渠道沖突認(rèn)識(shí)，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要條件。
2.渠道管理制度不夠完善。
針對(duì)公司內(nèi)部，由于著重于公司效益，更多的人力物力投入在如何提高效率方面，忽視了公司內(nèi)部的沖突管理。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為，公司的效益上去了，其他問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。這樣的錯(cuò)誤觀點(diǎn)在于忽視了隨著公司的壯大，更多的問(wèn)題會(huì)凸顯出來(lái)，而這些都是渠道沖突管理的重要方面。而缺乏相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，企業(yè)的內(nèi)部問(wèn)題往往只是尋求領(lǐng)導(dǎo)者基于權(quán)威的單方面裁判，無(wú)法形成有系統(tǒng)，體制化的管理模式。以成文的管理機(jī)制，引導(dǎo)沖突的常規(guī)化發(fā)展。
四、完善宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道沖突管理對(duì)策。
有的管理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，在流通渠道內(nèi)，保持一定的沖突開(kāi)源提高渠道的業(yè)績(jī)水平。然而，有效地管理渠道沖突，并制定相應(yīng)的辦法，更加能夠保證各渠道的正常運(yùn)營(yíng)，以及提高渠道的.效率。
1.提高對(duì)渠道沖突的認(rèn)識(shí)水平。
(1)宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道類(lèi)型。
首先宜賓北大荒是四川北大荒有限公司的下屬企業(yè)，基于這樣的關(guān)系，在日常行為問(wèn)題上，特別是主導(dǎo)權(quán)、獨(dú)立權(quán)方面，和四川北大荒有限公司存在天然的渠道沖突，一方面，四川北大荒作為母公司，要確保對(duì)于下屬企業(yè)的管理和控制。而宜賓北大荒則認(rèn)為，獨(dú)立的公司雖然是四川北大荒的下屬企業(yè)，但是基于獨(dú)立的營(yíng)銷(xiāo)目的，必然需要的獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)權(quán)利。
其次作為物流公司，宜賓北大荒主要的業(yè)務(wù)的釀酒糧以及飼料用糧等大宗糧食貿(mào)易業(yè)務(wù)。針對(duì)這樣的貿(mào)易，就存在特定的業(yè)務(wù)問(wèn)題沖突，比如外地的價(jià)格保護(hù)問(wèn)題，利潤(rùn)水平問(wèn)題以及對(duì)客戶(hù)的價(jià)格優(yōu)惠等問(wèn)題。
最后，對(duì)于長(zhǎng)期的合作伙伴的營(yíng)銷(xiāo)渠道問(wèn)題，對(duì)于合作伙伴，第一分銷(xiāo)渠道存在沖突，比如宜賓北大荒內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)部之間，對(duì)于客戶(hù)資源的爭(zhēng)奪，第二就是不同公司針對(duì)合作伙伴的競(jìng)爭(zhēng)。第三是和控股母公司的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。
(2)宜賓北大荒物流有限公司營(yíng)銷(xiāo)渠道認(rèn)識(shí)。
對(duì)于渠道沖突來(lái)說(shuō)，渠道的沖突水平和滿(mǎn)意度是有關(guān)聯(lián)性的。某一方面的渠道沖突有可能對(duì)渠道運(yùn)行產(chǎn)生積極的效果。內(nèi)部的分銷(xiāo)沖突是一種建設(shè)性沖突，在通過(guò)企業(yè)內(nèi)部的合理管理，可以實(shí)現(xiàn)沖突增加活力，增加內(nèi)部積極性的目的，于此同時(shí)，也可以提高分銷(xiāo)渠道成員的滿(mǎn)意度。面對(duì)這樣的渠道沖突，首先要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的信息交流，通過(guò)對(duì)話坦誠(chéng)相待，設(shè)身處地為對(duì)方設(shè)想，確保渠道成員之間的利益平衡。
如果內(nèi)部渠道沖突不能和平解決，就要尋求第三方的公平裁判，一旦沖突升級(jí)，雙方都不愿心平氣和的談判，那么可以尋找無(wú)利害關(guān)系的第三方出面協(xié)調(diào)，甚至于可以尋求法律上的依據(jù)來(lái)進(jìn)行裁判，以客觀公正的態(tài)度批判沖突雙方的行為，并從中尋求解決的辦法?；蛘咄ㄟ^(guò)權(quán)力解決，如果前面的方法都沒(méi)有辦法解決渠道沖突，可以移交上屬四川北大荒公司裁決，更重大的問(wèn)題，也可以通過(guò)控股公司董事會(huì)裁判。確保渠道成員之間的權(quán)責(zé)分明，促進(jìn)分銷(xiāo)渠道的健康運(yùn)行。
面對(duì)外部營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)迫企業(yè)增加自身實(shí)力，改良經(jīng)營(yíng)辦法。長(zhǎng)期合作伙伴，是最重要的銷(xiāo)售渠道，要尋找渠道之間的合作以及聯(lián)盟。積極做好客戶(hù)關(guān)系問(wèn)題，在配合四川北大荒的經(jīng)營(yíng)政策的同時(shí)，加強(qiáng)和其他物流公司的交流，做好經(jīng)銷(xiāo)區(qū)域的保護(hù)工作，一般在宜賓地區(qū)，宜賓北大荒的實(shí)力和能力都具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于主要公司的業(yè)務(wù)都有一定的穩(wěn)定性，在這基礎(chǔ)上，一方面加強(qiáng)和穩(wěn)定合作企業(yè)的聯(lián)系，雙方就一些合作的細(xì)節(jié)盡量做到互利，另外還要積極研究其他物流公司的政策，有針對(duì)的做出相關(guān)反應(yīng)，確保在宜賓地區(qū)的物流網(wǎng)絡(luò)。
從而在提高宜賓北大荒物流公司知名度的同時(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大實(shí)力避免針對(duì)銷(xiāo)售渠道的惡性競(jìng)爭(zhēng)。
2.建立成文的管理制度以控制不必要的沖突。
針對(duì)宜賓北大荒物流公司，一般的大國(guó)有控股企業(yè)都以股東大會(huì)為最高的權(quán)利部門(mén)，可以在股東大會(huì)上建立成文的管理體制，另外，董事會(huì)根據(jù)具體的問(wèn)題，之間的遺留問(wèn)題，采取具體的解決辦法。主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)建立互換的人事機(jī)制。一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)渠道都可以實(shí)現(xiàn)一體化，各個(gè)渠道之間可以通過(guò)相互派遣人員來(lái)加強(qiáng)監(jiān)督、溝通，學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，在相互理解的前提下朝共同的目標(biāo)奮斗，從而各方面和平的解決沖突問(wèn)題。
(2)建立渠道成員大會(huì)。這一機(jī)構(gòu)可以由企業(yè)的管理者選舉代表，以及各個(gè)經(jīng)營(yíng)部，以及其他利益相關(guān)部門(mén)參與談?wù)撈髽I(yè)內(nèi)部問(wèn)題，以及針對(duì)這些問(wèn)題拿出最好的方案。在合作談?wù)摰耐瑫r(shí)，有效的解決企業(yè)內(nèi)部問(wèn)題。
(3)完善信息傳遞系統(tǒng)以及信息溝通的機(jī)制，各渠道的成員之間建立完善的學(xué)習(xí)溝通機(jī)制，通過(guò)對(duì)信息的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源的共享，打造一個(gè)方便直接交流的渠道平臺(tái)從而改善渠道成員之間信息溝通的問(wèn)題，不僅有助于消除渠道內(nèi)部的各種不必要的誤解，而且在解決沖突方面有很實(shí)際的效果。
(4)建立專(zhuān)門(mén)處理沖突的機(jī)構(gòu)。企業(yè)可以適當(dāng)?shù)慕⒁粋€(gè)處理渠道成員矛盾的機(jī)構(gòu)，主要應(yīng)該著眼于對(duì)沖突的防治問(wèn)題，注重對(duì)具體事件的處理，并且能夠積極做好各個(gè)渠道以及各方面的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人反饋，并且能高效合理的解決沖突問(wèn)題。
(5)企業(yè)內(nèi)部文化建設(shè)以及渠道的文化建設(shè)。雖然各個(gè)企業(yè)都有自身的文化，但是各渠道組合起來(lái)是一個(gè)特殊的企業(yè)聯(lián)合體，也很有必要培養(yǎng)共同目的的渠道文化，從而是渠道之間更加團(tuán)結(jié)，使得渠道保持忠誠(chéng)。比如著重對(duì)各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行培訓(xùn)，改善其認(rèn)識(shí)，有錯(cuò)則該，無(wú)則加勉。建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，在遵守共同的規(guī)則前提下實(shí)現(xiàn)多方面的的共贏。
五、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)分析宜賓北大荒物流有限公司的渠道沖突現(xiàn)狀，針對(duì)企業(yè)人事、管理機(jī)構(gòu)以及企業(yè)文化管理，形成成文的企業(yè)渠道管理機(jī)制，達(dá)到合理控制渠道的目的，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久利益。
參考文獻(xiàn)：
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浙江吉博教育科技有限公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究。
摘要：本文針對(duì)吉博教育公司的網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品，依據(jù)營(yíng)銷(xiāo)4p理論，從產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)四個(gè)方面提出了具體的營(yíng)銷(xiāo)策略。
關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品;營(yíng)銷(xiāo)策略。
一、吉博教育產(chǎn)品策略。
(1)產(chǎn)品組合策略。第一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。吉博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主要提供專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、在線模擬測(cè)試、課程教師信息管理等綜合性智能化管理。第二，課程錄制。課程的錄制采用了目前國(guó)際通用的scorm格式將課件ppt、音頻、視頻全部結(jié)合到一起，解決了一般上課枯燥乏味的課堂氣氛問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，自考中高職銜接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。中高職教育銜接平臺(tái)主要為各高職院校設(shè)計(jì)合理的中高職銜接在線學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，提供專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、管理、統(tǒng)計(jì)等綜合性智能化管理。第四，自考專(zhuān)本銜接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。自考專(zhuān)本銜接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與開(kāi)發(fā)是為專(zhuān)本銜接項(xiàng)目提供包括網(wǎng)絡(luò)課程在內(nèi)的在線學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理等解決方案，并支持考務(wù)、統(tǒng)計(jì)、信息管理等服務(wù)。
(2)課程產(chǎn)品服務(wù)模式。第一，課程導(dǎo)師：主要負(fù)責(zé)所有會(huì)員課程信息服務(wù)，通過(guò)在線通信工具提供在線服務(wù)，當(dāng)會(huì)員集中上課的時(shí)候，課程導(dǎo)師負(fù)責(zé)課堂組織和安排。第二，行業(yè)導(dǎo)師：聘請(qǐng)具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深從業(yè)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一的方式主要負(fù)責(zé)精英會(huì)員的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和行業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，同時(shí)在精英會(huì)員基地課程階段隨班提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。第三，班級(jí)輔導(dǎo)員：班級(jí)輔導(dǎo)員主要在會(huì)員基地課程階段，為會(huì)員提供生活和后勤服務(wù)工作，解決會(huì)員的非學(xué)習(xí)問(wèn)題。
二、吉博教育價(jià)格策略。
(1)盈利模式。吉博教育公司將以職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)為核心，并通過(guò)線上線下的協(xié)同運(yùn)作，向多個(gè)周邊領(lǐng)域進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展。主要盈利模式為b2c和b2b兩種，主要營(yíng)收來(lái)源包括培訓(xùn)學(xué)費(fèi)、企業(yè)員工培訓(xùn)及招聘服務(wù)費(fèi)等，此外，在品牌及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展到一定階段后，還將可獲得豐厚的廣告收入。
(2)定價(jià)策略實(shí)施。初期，我們將邀請(qǐng)一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干來(lái)作為我們的實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)的老師。該類(lèi)老師在我們這里上課，有利于提升目標(biāo)用戶(hù)對(duì)我們的教育服務(wù)的認(rèn)可。在第一、二年，我們將采用先學(xué)后付費(fèi)策略，該策略有利于提升用戶(hù)對(duì)我們的教育服務(wù)的認(rèn)可和接受。第一和第二年，采用收取1000塊報(bào)名費(fèi)，剩余學(xué)費(fèi)在學(xué)員就業(yè)后付，并且為鼓勵(lì)學(xué)生就業(yè)后與本公司保持良好的關(guān)系，為下一階段招生形成口碑效應(yīng)，學(xué)生就業(yè)到名企可減免其未支付學(xué)費(fèi)。第三年后，待本公司品牌美譽(yù)度與知名度形成一定影響后，開(kāi)始采用預(yù)付學(xué)費(fèi)制。
三、吉博教育渠道策略。
(1)建立咨詢(xún)部的直接銷(xiāo)售。在吉博教育公司中，目前沒(méi)有明確設(shè)立教育咨詢(xún)部，所以應(yīng)建立自己專(zhuān)門(mén)的教育咨詢(xún)部，由教育咨詢(xún)師或由行政部中指定老師負(fù)責(zé)接待。這樣不僅對(duì)整體團(tuán)隊(duì)建設(shè)比較好，而且對(duì)市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)服務(wù)會(huì)起到良好的作用。
(2)建立與學(xué)校、社區(qū)良好關(guān)系。一方面，吉博教育公司和當(dāng)?shù)芈曌u(yù)較好的小學(xué)和中學(xué)建立友好關(guān)系，參與和贊助學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，成為目標(biāo)學(xué)校的課外實(shí)踐基地;另一方面，吉博教育公司和附近社區(qū)的居委會(huì)合作，了解小區(qū)內(nèi)部信息，如小區(qū)的樓盤(pán)層次，住戶(hù)年齡段的比例，目標(biāo)客戶(hù)數(shù)量等，最終把握目標(biāo)客戶(hù)的來(lái)源方向。
(3)建立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)體系。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)用之廣泛，效果之明顯，吉博教育公司雖然在目前也采用了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的方式，但談不上是積極的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。一方面，對(duì)廣大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)架起了學(xué)員與學(xué)校之間的橋梁，正是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最渴望獲得的推廣效果。另一方面，網(wǎng)站建設(shè)要把握相關(guān)技巧，如在網(wǎng)站首頁(yè)，應(yīng)該給出熱門(mén)、推薦、精選的培訓(xùn)課程等簡(jiǎn)要信息;為了提升某些課程的報(bào)名情況，可以進(jìn)行課程推薦;課程詳細(xì)信息頁(yè)內(nèi)容要豐富翔實(shí)，學(xué)生特別關(guān)注的問(wèn)題需要逐一列清;建立自己的資源庫(kù)，為用戶(hù)提供部分資料下載等。
四、吉博教育促銷(xiāo)策略。
促銷(xiāo)策略是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合的基本策略之一。吉博教育公司每年在3月和9月進(jìn)行人員推廣，不重視推廣效果，只是單純的模仿其它教育機(jī)構(gòu)的推銷(xiāo)方式，所以在每年的人員推廣后，學(xué)生招生情況并沒(méi)有明顯改變。因此，吉博教育公司以后在進(jìn)行人員推廣時(shí)要有針對(duì)性地組織人員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行招生宣傳。
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冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司的渠道策略。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮和電子商務(wù)的兇猛來(lái)勢(shì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已成為眾多企業(yè)追逐的重點(diǎn)。本文先簡(jiǎn)述了日用陶瓷行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，之后重點(diǎn)對(duì)冠福家用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了分析，最后提出一些冠福家用分銷(xiāo)渠道的調(diào)整和完善策略。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化;冠福家;策略。
一、日用陶瓷行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
日用陶瓷工業(yè)隸屬傳統(tǒng)工業(yè)，基于生產(chǎn)傳統(tǒng)、人才、資源和勞動(dòng)力等方面的優(yōu)勢(shì)，一直以來(lái)我國(guó)是日用陶瓷生產(chǎn)的傳統(tǒng)大國(guó)，也是出口大國(guó)，以來(lái)，我國(guó)日用陶瓷年出口90億-110億件，占全球出口的2/3左右。目前我國(guó)日用陶瓷生產(chǎn)企業(yè)眾多，主要集中在廣東、福建、湖南、山東、廣西、江西和河北等陶瓷產(chǎn)區(qū)，但普遍產(chǎn)能偏小，產(chǎn)業(yè)集中度很低，同時(shí)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)日用陶瓷企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和機(jī)械化制造方面的薄弱，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)基本以中低端產(chǎn)品為主，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
而生產(chǎn)中高檔產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)企業(yè)明顯偏少，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。相比而言，在發(fā)達(dá)國(guó)家，日用陶瓷行業(yè)集中度較高，僅少數(shù)企業(yè)占據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，且產(chǎn)品主要集中在中高檔領(lǐng)域，如英國(guó)的皇家道爾頓和韋奇伍德、法國(guó)的百圖、德國(guó)的羅森塔爾和胡琴路易斯特、日本的諾里蒂克和鳴海等。
二、冠福家用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析。
公司致力于將家用品分銷(xiāo)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)成為公司新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，將上海五天打造成為集開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、展示、分銷(xiāo)、配送和供應(yīng)鏈管理一體化的具有規(guī)模、品牌和資本實(shí)力的現(xiàn)代家用品分銷(xiāo)企業(yè)。目前，冠福家用作為在全國(guó)范圍內(nèi)專(zhuān)門(mén)從事家用品分銷(xiāo)的大型企業(yè)，隨著品牌和市場(chǎng)地位的進(jìn)一步確立，公司將成為目前國(guó)內(nèi)家用品分銷(xiāo)業(yè)中最具規(guī)模、品牌影響力和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的企業(yè)。
(一)冠福家用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析。
1.日用陶瓷制品的成本優(yōu)勢(shì)。公司地處福建省德化縣，是我國(guó)陶瓷文化發(fā)祥地和目前國(guó)內(nèi)主要陶瓷產(chǎn)區(qū)之一，擁有豐富的陶瓷原料，其中高嶺土、鐵礦石、石灰石等主要瓷土瓷石儲(chǔ)量均在億噸以上，德化縣是福建省重要的原料基地，原材料供應(yīng)充足，公司在原材料采購(gòu)和運(yùn)輸成本上具有地緣優(yōu)勢(shì)。德化小水電裝機(jī)容量居全國(guó)前列，是中國(guó)著名的小水電之鄉(xiāng)和首批100個(gè)農(nóng)村電氣化試點(diǎn)縣之一，水電供應(yīng)充足，一方面為公司能源的穩(wěn)定供應(yīng)提供保障，另一方面有利于降低公司能耗成本。公司在能耗方面的成本優(yōu)勢(shì)也體現(xiàn)在通過(guò)替代能源來(lái)降低能耗成本。
2.人才及技術(shù)優(yōu)勢(shì)。公司技術(shù)研發(fā)中心被認(rèn)定為省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心。此外，當(dāng)?shù)氐慕炭蒲袡C(jī)構(gòu)為陶瓷專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和從業(yè)人員培訓(xùn)提供了優(yōu)越的環(huán)境，為陶瓷產(chǎn)業(yè)提供源源不斷的人才支持，目前，全縣陶瓷行業(yè)從業(yè)人員達(dá)8萬(wàn)余人。公司陶瓷技術(shù)研發(fā)中心與當(dāng)?shù)卦盒＿M(jìn)行長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研合作，并充分利用當(dāng)?shù)丶夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，充實(shí)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)。
3.銷(xiāo)售渠道優(yōu)勢(shì)。公司自成立以來(lái)，以上海五天分銷(xiāo)總部為中心，通過(guò)全國(guó)范圍內(nèi)的五天分銷(xiāo)體系，向遍布全國(guó)各地眾多家的連鎖超市和賣(mài)場(chǎng)配送產(chǎn)品，同時(shí)充分利用五天分銷(xiāo)子公司在配送和售后服務(wù)方面的資源，形成了集開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、展示、分銷(xiāo)、配送和供應(yīng)鏈管理一體化的現(xiàn)代家用品分銷(xiāo)企業(yè)。隨著電子商務(wù)行業(yè)的興起，公司采取多渠道經(jīng)營(yíng)，結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)電子商務(wù)推動(dòng)公司家用品分銷(xiāo)的立體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分銷(xiāo)品牌內(nèi)涵的充實(shí)和業(yè)態(tài)延伸，為打造綜合性的輕工產(chǎn)品第三方供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
4.品牌優(yōu)勢(shì)。公司一直致力于品牌建設(shè)，“冠福”牌產(chǎn)品已獲國(guó)家質(zhì)檢總局“中國(guó)名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號(hào)，被工商總局認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”，中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)陶瓷行業(yè)名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號(hào)。公司新增11項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利和1項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，提升了產(chǎn)品的技術(shù)含量。
(二)冠福家用競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)分析。
1.內(nèi)部管理缺乏效率。公司雖然已成功上市，但實(shí)際上仍然是家族式管理模式，沒(méi)有引入現(xiàn)代企業(yè)管理制度，內(nèi)部管理混亂。在預(yù)算管理和財(cái)務(wù)管理方面，缺乏對(duì)宏觀政策、貨幣政策變化的產(chǎn)生潛在風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力。在客戶(hù)資源管理方面，缺乏對(duì)整個(gè)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)和最終客戶(hù)的感受的反饋，產(chǎn)品滯銷(xiāo)率仍有降低的空間。在員工管理方面，應(yīng)更充分地調(diào)動(dòng)員工的積極性和責(zé)任心，以降低公司的運(yùn)營(yíng)成本。
2.配套物流不完善。公司應(yīng)繼續(xù)完善第三方供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)的打造?，F(xiàn)有供應(yīng)鏈平臺(tái)包括倉(cāng)儲(chǔ)、物流配送等環(huán)節(jié)較薄弱，需完善全國(guó)物流配送網(wǎng)絡(luò)體系，來(lái)完成第三方供應(yīng)鏈平臺(tái)的升級(jí)改造，為企業(yè)提供除核心業(yè)務(wù)以外的其他供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的一站式服務(wù)，幫助各類(lèi)輕工業(yè)品制造企業(yè)扁平渠道，提高分銷(xiāo)渠道利用率。
三、冠福家用分銷(xiāo)渠道的調(diào)整和完善策略。
(一)積極推進(jìn)公司從制造型企業(yè)向服務(wù)型企業(yè)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)“五天分銷(xiāo)”渠道拓展力度，打造輕工業(yè)品供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)。作為公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的“五天分銷(xiāo)”進(jìn)行戰(zhàn)略性升級(jí)轉(zhuǎn)型規(guī)劃，強(qiáng)化全國(guó)五天營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，充分利用全國(guó)五天銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)資源和立體網(wǎng)絡(luò)的渠道優(yōu)勢(shì)，積極打造綜合性的輕工產(chǎn)品第三方供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)放現(xiàn)有平臺(tái)資源，為同類(lèi)輕工產(chǎn)品的企業(yè)提供除核心業(yè)務(wù)以外的其他供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的服務(wù)，通過(guò)物流配送效率和服務(wù)質(zhì)量的提升、客戶(hù)資源的共享，為廣大合作伙伴提供更專(zhuān)業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)、一體化的供應(yīng)鏈服務(wù)，以提高分銷(xiāo)渠道的利用效率。
(二)建立分銷(xiāo)立體網(wǎng)絡(luò)，拉動(dòng)公司的銷(xiāo)售收入和利潤(rùn)。改變單一的銷(xiāo)售模式，逐步擺脫產(chǎn)品銷(xiāo)售受制于各商超門(mén)店的局面，采取多渠道經(jīng)營(yíng)，結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)電子商務(wù)推動(dòng)公司家用品分銷(xiāo)的立體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步拉動(dòng)線上交易的銷(xiāo)售收入和利潤(rùn)。
(三)分階段逐步完善分銷(xiāo)渠道管理系統(tǒng)，向全渠道銷(xiāo)售模式進(jìn)軍。為了滿(mǎn)足消費(fèi)者任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何方式購(gòu)買(mǎi)的需求，采取實(shí)體渠道、電子商務(wù)渠道和移動(dòng)電子商務(wù)渠道整合的方式銷(xiāo)售商品或服務(wù)，提供給顧客無(wú)差別的購(gòu)買(mǎi)體驗(yàn)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇六
摘要：隨著移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)通信行業(yè)對(duì)高職移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求增大。然而，高職院校移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)在校企合作培養(yǎng)模式下仍存在一些問(wèn)題。為了適應(yīng)當(dāng)前移動(dòng)通信行業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，高職院校應(yīng)借鑒國(guó)外職業(yè)院校的聯(lián)合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探討教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
關(guān)鍵詞：移動(dòng)通信；校企合作；人才需求；教學(xué)模式。
隨著移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)通信行業(yè)對(duì)高職移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求增大。為了進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前移動(dòng)通信市場(chǎng)對(duì)人才的需求，高職院校移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)應(yīng)不斷更新教學(xué)理念、推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行課程設(shè)置，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際工作，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)率。然而筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前高職院校移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)在教育教學(xué)過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題。本文以阜新高等專(zhuān)科學(xué)校為例，對(duì)校企合作模式下的移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探究。
1移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)在校企合作培養(yǎng)模式下存在的問(wèn)題。
1.1高職院校教育與企業(yè)人才需求脫節(jié)。為了提高學(xué)生的就業(yè)率，高職院校應(yīng)依靠企業(yè)的技術(shù)力量，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)。但在具體面對(duì)某一通信企業(yè)時(shí)，并不能滿(mǎn)足企業(yè)的需要，部分高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求不相匹配。主要表現(xiàn)為技術(shù)工種單一，學(xué)生的綜合素質(zhì)達(dá)不到企業(yè)要求，職業(yè)能力有待進(jìn)一步提高等。當(dāng)前企業(yè)需要的不僅僅是技術(shù)型人才，更需要復(fù)合型人才，更注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、管理能力和處理上下級(jí)人事關(guān)系的能力等。因此在實(shí)際教學(xué)中，高職院校應(yīng)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。1.2教學(xué)設(shè)備更新過(guò)慢。移動(dòng)通信技術(shù)突飛猛進(jìn)，半年甚至幾個(gè)月就升級(jí)換代，然而部分高職院校的教學(xué)設(shè)備不能及時(shí)更新，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不能及時(shí)學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的、前沿的.移動(dòng)通信技術(shù)。為了使學(xué)生更快捷方便地學(xué)習(xí)到主流技術(shù)，高職院校應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備，積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉其實(shí)踐操作能力。1.3學(xué)校與企業(yè)的考核體系不一致。學(xué)生在校期間，主要以考核基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作能力為主，兼顧學(xué)生的出勤和作業(yè)完成情況。而企業(yè)在實(shí)際考察學(xué)生素質(zhì)時(shí)，首先是綜合素質(zhì)的考核，其次是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考核，即實(shí)際操作能力。企業(yè)和學(xué)校對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有很大不同。
2國(guó)外職業(yè)教育校企合作的成熟經(jīng)驗(yàn)。
目前國(guó)外職業(yè)教育校企合作有很多成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。以德國(guó)為例，德國(guó)是目前機(jī)械加工大國(guó)，許多機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代化的加工技術(shù)都來(lái)自德國(guó)，并成為世界標(biāo)準(zhǔn)。德國(guó)的職業(yè)教育分為校內(nèi)理論學(xué)習(xí)和校外企業(yè)培訓(xùn)，即“學(xué)徒制”和“雙元制”兩種方式。德國(guó)職業(yè)教育的一大特點(diǎn)就是以當(dāng)代最先進(jìn)的技術(shù)為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)企業(yè)應(yīng)用型人才。德國(guó)大多數(shù)先進(jìn)技術(shù)仍舊在企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生，而非高?；蚱渌蒲袉挝唬髽I(yè)會(huì)為優(yōu)秀人才提供鍛煉提高和完善技術(shù)的平臺(tái)。國(guó)外職業(yè)教育校企合作有一些成熟的經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：2.1以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)方向。校企合作的主要目的是讓學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)有一個(gè)良好的過(guò)渡和銜接，從根本上解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，使學(xué)生具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)市場(chǎng)上占領(lǐng)先機(jī)。不少?lài)?guó)外校企聯(lián)合的實(shí)例證明，以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)方向的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)大大提高學(xué)生的就業(yè)率。2.2頂崗實(shí)習(xí)和有償勞動(dòng)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，真正承擔(dān)起企業(yè)員工的角色，真正參與企業(yè)的生產(chǎn)，接受企業(yè)管理人員的監(jiān)督。在生產(chǎn)過(guò)程中，接受企業(yè)的實(shí)習(xí)工資，同時(shí)也接受相應(yīng)的“懲罰”制度。學(xué)生實(shí)習(xí)的工資標(biāo)準(zhǔn)參考當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平、地區(qū)差異和學(xué)生學(xué)歷層次等情況。在實(shí)習(xí)期滿(mǎn)之后，企業(yè)人員參與學(xué)生實(shí)習(xí)情況的評(píng)定，由企業(yè)和校方聯(lián)合推薦優(yōu)秀者成為企業(yè)正式員工。這一制度，有效地解決了學(xué)生在社會(huì)就業(yè)中的實(shí)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用和生活費(fèi)用來(lái)源等問(wèn)題。2.3對(duì)實(shí)習(xí)期學(xué)生實(shí)施就業(yè)管理。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)期以后，高職院校的就業(yè)管理部門(mén)即進(jìn)行全程跟蹤，為學(xué)生建立個(gè)人就業(yè)檔案，包括實(shí)習(xí)的工種、實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，進(jìn)行全方位的數(shù)據(jù)采集。同時(shí)積極聯(lián)系國(guó)內(nèi)對(duì)口企業(yè)，分期分批推薦學(xué)生，并說(shuō)服企業(yè)到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的招聘工作，既提高了學(xué)生的就業(yè)率，又提高了企業(yè)的招聘效率。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)就業(yè)技巧、就業(yè)心理等方面的課程。甚至在學(xué)生工作階段，仍經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，解決他們?cè)诰蜆I(yè)初期的實(shí)際困難。同時(shí)把學(xué)生的工作情況反饋給學(xué)校，以便更好地提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3基于校企合作的移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
2005年，阜新高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)了移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際工作更加貼近，取得了一定的成績(jī)，大大提高了學(xué)生的就業(yè)率。結(jié)合本校實(shí)際情況，筆者對(duì)移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式提出以下幾點(diǎn)思路。3.1及時(shí)更新設(shè)備。以光纖通信課程為例，課程內(nèi)容以光纖基本構(gòu)成、光纖特性和光纖器件為主，然而現(xiàn)有的光纖教學(xué)設(shè)備有限，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，教學(xué)效果欠佳。為此，學(xué)校投資100萬(wàn)元引進(jìn)了sdh數(shù)字交叉連接設(shè)備，使學(xué)生對(duì)數(shù)字同步體系、光纖通信和光交換原理有了更加深入的認(rèn)識(shí)。3.2調(diào)整學(xué)生培養(yǎng)方案。3.2.1增加校外實(shí)習(xí)時(shí)間。借鑒國(guó)外職業(yè)院校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校盡可能多地增加學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，將移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間削減到一年半到兩年，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)的工作能力。3.2.2培養(yǎng)實(shí)際操作能力。學(xué)生經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)和硬件設(shè)備都有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但卻缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，這一點(diǎn)在企業(yè)實(shí)習(xí)階段可以得到解決。例如，學(xué)校與聯(lián)通維護(hù)公司合作，將學(xué)生和一線技術(shù)員進(jìn)行混編，讓學(xué)生真正參與實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)中，學(xué)生真正“觸摸到”光纜結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了光功率計(jì)的實(shí)際使用，豐富了線路查找的經(jīng)驗(yàn)，了解到拓?fù)鋱D的結(jié)構(gòu)、施工要求和標(biāo)準(zhǔn)、有線和無(wú)線設(shè)備銜接、設(shè)備操作規(guī)程等。3.3加強(qiáng)教師培訓(xùn)和企業(yè)交流。教師的素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)。移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)科技含量較高的學(xué)科，其發(fā)展速度和更新頻率較快，因此學(xué)校應(yīng)及時(shí)和主流通信企業(yè)保持對(duì)接，將教師送到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)可以邀請(qǐng)一線優(yōu)秀的技術(shù)人員和工程師到學(xué)校授課，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，使學(xué)生對(duì)最新的主流技術(shù)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)校的培訓(xùn)更有目的性。另外，創(chuàng)新是學(xué)校辦學(xué)的生命，傳統(tǒng)課程設(shè)置已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)需求和學(xué)生的需要，因此需加快課程改革。
綜上所述，從借鑒國(guó)外的校企合作經(jīng)驗(yàn)，到本校移動(dòng)通信課程的改革創(chuàng)新，學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐能力都得到了很大提高，有效地解決了就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)證明，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校賴(lài)以生存的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇七
移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合推動(dòng)了終端移動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)。移動(dòng)終端的類(lèi)型也在不斷增多，如平板電腦、智能手機(jī)等等。當(dāng)前移動(dòng)終端人際交換技術(shù)發(fā)展水平日益提高，在這些技術(shù)當(dāng)中，終端顯示技術(shù)能夠借助液晶顯示屏和電容屏等媒介顯示具體內(nèi)容。屏幕觸控技術(shù)也能夠更好地對(duì)移動(dòng)終端進(jìn)行操控，語(yǔ)音交互技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶(hù)的語(yǔ)音交流。感應(yīng)技術(shù)借助移動(dòng)終端當(dāng)中多種形式的感應(yīng)器來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與移動(dòng)終端的交互功能。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的接入網(wǎng)絡(luò)主要有4g通信網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線局域網(wǎng)和無(wú)線mesh網(wǎng)絡(luò)幾種形式。當(dāng)前我國(guó)的通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了全面的發(fā)展，同時(shí)4g通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，這一技術(shù)的速度也較之前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了較為顯著的提升，可達(dá)mb/s，此外5g通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正方興未艾，不久的將來(lái)也會(huì)得到普及與應(yīng)用。無(wú)線局域網(wǎng)已經(jīng)成為家庭和辦公常用的一種網(wǎng)絡(luò)形式，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。無(wú)線局域網(wǎng)價(jià)格較低，傳輸速度較快，所以其也受到了廣泛的認(rèn)可。而無(wú)線mesh網(wǎng)絡(luò)更多地應(yīng)用在面積較大的開(kāi)放區(qū)域當(dāng)中。與無(wú)線局域網(wǎng)相比，這種網(wǎng)絡(luò)形式具有更高的穩(wěn)定性，傳輸距離限制更小，同時(shí)也能更好地提高通信效率及水平。
2．3移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
當(dāng)前，移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)較為成熟的發(fā)展階段，同時(shí)這一技術(shù)還能更好地滿(mǎn)足人們的普遍需求。當(dāng)前的移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)中主要的技術(shù)類(lèi)型有移動(dòng)搜索技術(shù)和二維碼技術(shù)等。移動(dòng)搜索技術(shù)就是充分利用移動(dòng)終端的交互性來(lái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息的搜索功能。這種技術(shù)與傳統(tǒng)的搜索技術(shù)相比，其具有更強(qiáng)的簡(jiǎn)約性，個(gè)性化特征更為明顯，且終端可移動(dòng)。例如對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行定位分析，同時(shí)對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選和過(guò)濾。而二維碼編碼技術(shù)在人們的生活中則應(yīng)用更為廣泛，微信和支付寶就是這一技術(shù)應(yīng)用的典型代表。微信和支付寶將網(wǎng)上支付與二維碼技術(shù)有機(jī)結(jié)合，從而方便了人們的日常生活，尤其是購(gòu)物。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇八
“半木”家具，“半”字是一種物質(zhì)與精神平衡的生活智慧，一種對(duì)人、社會(huì)留有余地的哲學(xué)態(tài)度，也是半木設(shè)計(jì)的“度”的表達(dá)。就像畫(huà)畫(huà)最難之處是收筆，因?yàn)楹茈y把握什么時(shí)候收筆，而設(shè)計(jì)最難把握的是半與滿(mǎn)，精神與現(xiàn)實(shí)之間的平衡。當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)常以物質(zhì)作為評(píng)判是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，若想追求精神一半，現(xiàn)實(shí)一半，發(fā)現(xiàn)并把握度的控制點(diǎn)，比追求“滿(mǎn)”更難?！鞍搿?，還是對(duì)“滿(mǎn)”的一種期許，達(dá)到“度”的控制點(diǎn)時(shí)能產(chǎn)生多少可能性，多少互動(dòng)性，這樣就留有想象空間，這需要使用者來(lái)填補(bǔ)它和延伸它?！澳尽?，表面上是木頭這種材料，也可以是中國(guó)意義上的design。西方哲學(xué)家leonardkoren在介紹侘寂的一本書(shū)中有這樣一段話，與半木家具設(shè)計(jì)所追求的“節(jié)制”有異曲同工之妙，“削減到本質(zhì)，但不要?jiǎng)儕Z它的韻。保持干凈純潔，但不要?jiǎng)儕Z生命力”。呂永中先生說(shuō)，“節(jié)制的東西往往反映三個(gè)特點(diǎn)：人體工學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，因勢(shì)而生的美學(xué)，可稱(chēng)它為三位一體”。通常認(rèn)為三位一體是上帝創(chuàng)造的，我們只能去靠近，不能達(dá)到，但他是我們的目標(biāo)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇九
家具是日常生活不可或缺的器物，不僅具有使用價(jià)值，更傳達(dá)人文精神，作為一件商品的同時(shí)還體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的風(fēng)格、理念，以及寄托于家具之上的情感。中國(guó)傳統(tǒng)家具起源和發(fā)展始終保持著民族特色，受中國(guó)古代儒家、道家等傳統(tǒng)文化的影響和熏陶，家具展現(xiàn)了一定時(shí)期人們的審美意識(shí)、倫理道德、歷史文化和情感等精神因素。好的家具還是一件藝術(shù)品，是表達(dá)思想的媒介與符號(hào)，就像人的交流依靠語(yǔ)言與文字，設(shè)計(jì)師通過(guò)設(shè)計(jì)作品傳達(dá)信息也需要語(yǔ)言，而家具自身的造型則是所要表達(dá)的信息的載體，這些信息具體體現(xiàn)在家具的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料與工藝等方面，由這些元素綜合表達(dá)出來(lái)。
1.1家具設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言的形式。
設(shè)計(jì)師通過(guò)家具傳遞信息所依靠得視覺(jué)語(yǔ)言首先傳達(dá)家具的物理性和功能價(jià)值，體現(xiàn)在家具的造型表達(dá)、材料選擇、色彩搭配、結(jié)構(gòu)組成，工藝應(yīng)用等方面，通過(guò)用戶(hù)的視覺(jué)感受和體驗(yàn)直接傳達(dá)家具的類(lèi)型，作用、使用方式、性能、舒適性與可靠性等這些讓設(shè)計(jì)師無(wú)法直接口頭傳達(dá)的概念。
1.2家具設(shè)計(jì)視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵。
視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵是設(shè)計(jì)師所要表達(dá)的精神層面的意義，比如家具的風(fēng)格，情感、文化屬性等，所要傳達(dá)的是家具內(nèi)容本身之外的信息，即所謂象征意義，受社會(huì)文化與個(gè)人主觀經(jīng)驗(yàn)、情感、聯(lián)想的影響，通過(guò)家具設(shè)計(jì)的綜合特征表現(xiàn)出來(lái)。家具的形式與內(nèi)涵分別以傳達(dá)使用內(nèi)容和象征意義為目的，物質(zhì)層面通過(guò)外在形式，材料結(jié)構(gòu)等直接表現(xiàn)出來(lái)，精神層面表達(dá)的是抽象信息，是家具的象征意義，兩者同時(shí)存在，處于此消彼長(zhǎng)的對(duì)立統(tǒng)一之中，形式的象征功能必須在確保實(shí)用功能的前提下最大程度去顯現(xiàn)家具的象征意義與文化內(nèi)涵。
2半木家具視覺(jué)語(yǔ)言的構(gòu)成形式。
家具形態(tài)是一個(gè)由線條、圖形、色彩、材質(zhì)等造型因素所組成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它與家具形態(tài)所傳達(dá)的信息，如功能、使用方式、觀念、意義等在社會(huì)約定俗成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生表達(dá)意義的作用。家具視覺(jué)語(yǔ)言由其基本的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩等視覺(jué)構(gòu)成元素的組合表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)實(shí)用功能也傳達(dá)一定的象征性?，F(xiàn)代人的生活方式與價(jià)值觀相比以前發(fā)生了較大的變化，原汁原味的古典家具的仿制品已不能很好地適應(yīng)當(dāng)代人的生活習(xí)慣了。因此，設(shè)計(jì)意匠應(yīng)從外觀造型、裝飾題材、家具尺度、人體工學(xué)舒適度等多方面與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代氣息，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)家具的當(dāng)今時(shí)代特征。
2.1造型與色彩。
家具設(shè)計(jì)中的造型是一種兼具感性與理性、秩序與自由的視覺(jué)因素，理性體現(xiàn)在造型首先要實(shí)現(xiàn)家具的功能性，即造型的設(shè)計(jì)受到功能，人體工學(xué)等因素的限制。感性體現(xiàn)在家具是信息載體，設(shè)計(jì)師通過(guò)造型語(yǔ)言與使用者建立起溝通方式，傳達(dá)設(shè)計(jì)思想與理念，這種感性傳達(dá)信息的魅力就在于它創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的、開(kāi)放的語(yǔ)義空間，使用者可以對(duì)形態(tài)產(chǎn)生無(wú)盡的'聯(lián)想。片舟凳幾是設(shè)計(jì)師在徽州泛舟湖上之時(shí)靈感不期而至的設(shè)計(jì)作品，造型取自一葉扁舟，簡(jiǎn)潔輕盈，靈動(dòng)優(yōu)美，桌面的弧線與腿部支撐骨架的曲線產(chǎn)生細(xì)膩優(yōu)雅與剛性硬朗的對(duì)比，韻味無(wú)窮，仿佛在安靜的外表下蘊(yùn)含似乎爆發(fā)在即的力量，內(nèi)斂中感受到一觸即發(fā)的張力，既是生命力的表達(dá)，亦是剛?cè)嵯酀?jì)的東方哲學(xué)的表達(dá)。片舟凳幾桌面運(yùn)用的是桃花芯木這種質(zhì)感堅(jiān)硬輕巧，華麗純凈的木材。木材本身具有生物的生氣與靈性，它的自然色彩對(duì)于家具設(shè)計(jì)是最為珍貴的色彩。桃花芯木的自然色彩美不僅在于它顏色類(lèi)如桃花，花紋絢爛，更在于其木材紋理的豐富變化，個(gè)性與不確定性。木材的自然色澤還具有溫馨典雅，含蓄內(nèi)斂的天然色彩語(yǔ)義，桃花芯木尤其特殊，洛可可時(shí)代，這種木材是浪漫情懷的代名詞。片舟凳幾的支撐結(jié)構(gòu)運(yùn)用現(xiàn)代工業(yè)材料不銹鋼，它具有高強(qiáng)度、延伸性，外表硬朗冰冷，還具有接近鏡面的光亮度，肌理能夠反射其它物體形成獨(dú)特效果。木材的自然色澤與工業(yè)材料的材料固有色形成細(xì)膩與粗獷的對(duì)比，粗獷有力的材質(zhì)傾向于莊重，樸實(shí)、穩(wěn)健視覺(jué)語(yǔ)言，與木材精細(xì)華貴產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺(jué)反差。
2.2材料與結(jié)構(gòu)。
家具的造型與色彩直接傳達(dá)其功能與外部構(gòu)造、使用方式的等信息，而所有這些信息都必須通過(guò)材料和一定加工工藝來(lái)實(shí)現(xiàn)。材料是家具的血肉，在家具中起著支撐、充實(shí)的作用，通過(guò)設(shè)計(jì)師的支配來(lái)展現(xiàn)材料的魅力和靈性。木材質(zhì)輕，富有彈性，生長(zhǎng)方向上強(qiáng)度大，是優(yōu)良的結(jié)構(gòu)材料，木材還具有鮮明的紋理，溫暖舒適的手感，傳統(tǒng)木材根據(jù)種類(lèi)、地域特征的不同而展現(xiàn)不同特性與品格，呈現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。材料是家具視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)中非常重要的部分，不同種類(lèi)的材料具有完全不同的質(zhì)感，相同種類(lèi)不同材料也因材料的具體物理特性而呈現(xiàn)出不同的感覺(jué)。不同材料質(zhì)感對(duì)比可以形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，能夠豐富視覺(jué)語(yǔ)言。蘇州椅座面材料是木材與皮革的搭配，它既是視覺(jué)裝飾的需要，更是功能結(jié)構(gòu)上的需要。皮革與織物材料擁有柔軟舒適溫暖的觸感，但它不能起到椅子座面所需的獨(dú)立支撐的需要，即無(wú)法實(shí)現(xiàn)剛性需求，而椅座的木材座板可以實(shí)現(xiàn)剛性的支撐需求，兩者一上一下、一柔一剛的組合，既滿(mǎn)足作為椅座的彈性需求亦滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)支撐的剛性需求。在觸覺(jué)上，木材的堅(jiān)硬感與織物的柔軟感形成層次的對(duì)比，木材的光滑與織物的表面防滑特性形成觸覺(jué)上的對(duì)比，木材傳統(tǒng)特征與織物現(xiàn)代感又形成座椅視覺(jué)語(yǔ)言上豐富性?；罩荽蟀嗯_(tái)桌面方正對(duì)稱(chēng)，傳達(dá)平衡、中正的感覺(jué)，桌面下方的兩個(gè)抽屜和兩個(gè)儲(chǔ)物柜，一大一小，一明一暗的設(shè)計(jì)是在平衡中尋求變化，在變化中尋求沉穩(wěn)，追求一種平等交流的人文氣息。方形桌腿內(nèi)側(cè)及桌面下面運(yùn)用連續(xù)的的圓弧內(nèi)切造型，減少桌子的笨重感的同時(shí)使設(shè)計(jì)方中有圓，抹去棱角的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)既是防止腿部碰傷的安全考慮，又體現(xiàn)了圓融的儒家思想。內(nèi)凹的圓弧造型從側(cè)面觀看猶如書(shū)卷，人坐進(jìn)去時(shí)被書(shū)卷氣息包容與吸納進(jìn)去，簡(jiǎn)單的互動(dòng)巧妙地傳達(dá)了這張桌子典雅的文人氣質(zhì)。桌面漂亮的大山紋是樹(shù)木弦切面獲得的自然紋理，弦切面紋理表現(xiàn)為同軸拋物線，既生動(dòng)活潑又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，親切而富有生命力，擁有大自然的秉性。木材大山紋紋理和顏色會(huì)隨著時(shí)間的流逝而緩慢改變，用細(xì)膩的方式傳達(dá)時(shí)間的流變。整體看來(lái)，桌子的設(shè)計(jì)是節(jié)制和內(nèi)斂的，但它表現(xiàn)的空間是無(wú)限和開(kāi)放的。桌子不明確功能，設(shè)計(jì)師甚至不愿在上面放一本書(shū)、一盞茶，放一本書(shū)也許會(huì)有它是書(shū)桌的暗示，放盞茶可能它就是茶桌，放紙筆那就是書(shū)畫(huà)桌。以“無(wú)”為“有”，以“少”勝“多”，莊禪之道常將世界萬(wàn)物歸納為“無(wú)”、“空”，其實(shí)這“無(wú)”“空”并非指沒(méi)有，恰恰相反，其可以理解為“一切”，它是以最少最本質(zhì)的表現(xiàn)手段來(lái)反映大千世界。一張桌子看上去沒(méi)有那么滿(mǎn)和充分，它的價(jià)值才是最大化的，因?yàn)樗墚a(chǎn)生更多的可能性。
3結(jié)語(yǔ)。
家具作為人類(lèi)典型造物活動(dòng)的產(chǎn)物，集功能性因素與藝術(shù)性因素于一體，可以說(shuō)家具的形態(tài)是一種視覺(jué)造型語(yǔ)言。半木家具作為中國(guó)的高端原創(chuàng)家具品牌，在設(shè)計(jì)中注重日用之道的生活哲學(xué)，反映人與物的相互依存關(guān)系。對(duì)半木家具作品分析與解讀的過(guò)程中，歸納出半木家具設(shè)計(jì)與其視覺(jué)語(yǔ)言特征關(guān)系的幾個(gè)特征：第一是實(shí)用性，將功能需求與舒適度放在首位，將現(xiàn)代科學(xué)的人體工學(xué)運(yùn)用于設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，與傳統(tǒng)材料與形式巧妙融合，體現(xiàn)了其鮮明獨(dú)特的風(fēng)格。第二是藝術(shù)性，家具設(shè)計(jì)中將美學(xué)原則運(yùn)用于技術(shù)領(lǐng)域來(lái)表達(dá)藝術(shù)性的視覺(jué)語(yǔ)言，無(wú)論是節(jié)制與開(kāi)放的的造型，還是含蓄內(nèi)斂又科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔、禪意的家具組合形式，都是取半舍滿(mǎn)的精神追求的表達(dá)。第三是文化性原則，呂永中先生將其推崇的器道渾一，物質(zhì)與精神平衡的生活哲學(xué)注入家具設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之中，傳達(dá)從容不迫的生活態(tài)度。設(shè)計(jì)師將所推崇的生活態(tài)度轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)理念融入設(shè)計(jì)中，在體現(xiàn)他本人的價(jià)值追求的同時(shí)也能引領(lǐng)一種新的生活潮流，在現(xiàn)代緊張又忙碌的城市生活中，能夠打動(dòng)人們的心靈。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。隨著以智能手機(jī)等移動(dòng)終端為載體，以移動(dòng)通信技術(shù)為支撐的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日益成熟，高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式受到了深刻的影響，其中既有積極的一面，也有消極的一面。針對(duì)高職學(xué)生在使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，思政課教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,科學(xué)運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷創(chuàng)新思政課養(yǎng)成教育的途徑和方法，進(jìn)而使高職學(xué)生養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)碼產(chǎn)品在高職學(xué)生中的使用已經(jīng)非常普及，特別是智能手機(jī)已經(jīng)成為了高職學(xué)生的“必備品”,幾乎實(shí)現(xiàn)了“人手一機(jī)”.學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用不僅限于打電話、發(fā)短信，還包括上網(wǎng)、玩微信、聊qq、聽(tīng)歌、看視頻、玩游戲等。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在改變著高職學(xué)生的思想、學(xué)生和生活方式，這些改變既有積極的方面，也有消極的方面。從積極的方面來(lái)說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、電子書(shū)籍、在線學(xué)習(xí)等方式獲取大量的知識(shí)和信息。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的及時(shí)通訊工具如微信、qq、微博等，方便快捷，加強(qiáng)了與親朋好友之間的溝通和交流。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的上網(wǎng)、玩游戲、看視頻等功能也在一定程度上豐富了高職學(xué)生的課余生活。從消極的方面來(lái)說(shuō)，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性較差，當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容不感興趣時(shí)，就會(huì)開(kāi)始玩手機(jī)，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題或?qū)懻n下作業(yè)時(shí)，也會(huì)利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索答案，這就導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)、依賴(lài)手機(jī)的習(xí)慣。有些學(xué)生上課可能忘記帶課本會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，但是如果忘記帶手機(jī)就會(huì)感到心煩意亂，無(wú)心學(xué)習(xí)或做其他事情。有些學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)上朋友很多，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻不知道如何跟舍友、同學(xué)相處，甚至出現(xiàn)了人際交往障礙。
(一)解放思想，不斷拓展思政課養(yǎng)成教育的空間。
借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)改革的一個(gè)重要方向。思政課養(yǎng)成教育的模式應(yīng)當(dāng)更加開(kāi)放，思政課養(yǎng)成教育的空間也應(yīng)當(dāng)變得更廣闊、更開(kāi)放。建立思政課程qq群或者微信平臺(tái)，將與課程有關(guān)的教案、課件、案例、視頻、習(xí)題、作業(yè)等內(nèi)容上傳到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，將課程教學(xué)由課上拓展到了課下，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)放低姿態(tài)，不斷加強(qiáng)與高職學(xué)生的溝通。
從以前的“面對(duì)面”到現(xiàn)在的“屏對(duì)屏”,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使教師與學(xué)生的交流具有地位平等性、信息隱蔽性、言論開(kāi)放性等特點(diǎn)。思政課教師必須轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代交流工具解決問(wèn)題，以qq好友、微信好友的身份與學(xué)生平等交流，要真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，拉近與學(xué)生的距離，使教師和學(xué)生的關(guān)系更加和諧平等，從而更有利于及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，掌控思政課養(yǎng)成教育的主動(dòng)權(quán)，有針對(duì)性的加以教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，實(shí)現(xiàn)潛移默化的引導(dǎo)。
(三)勇于創(chuàng)新，不斷探索更貼近時(shí)代、學(xué)生和專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)思政課教學(xué)模式中，教師是教學(xué)活動(dòng)的主體和中心，學(xué)生只是知識(shí)的接受者。然而隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需要。思政課教師必須勇于創(chuàng)新，探索現(xiàn)代教學(xué)模式。教師要借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供課堂教學(xué)的'策劃、組織和引導(dǎo)，學(xué)生以小組為單位在教師的指導(dǎo)下，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，并制作課件或視頻在課上進(jìn)行展示，與其他同學(xué)共同分享、討論，讓學(xué)生真正參與到思政課養(yǎng)成教育中來(lái)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
(四)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)。
高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，尚不穩(wěn)定，面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的高職學(xué)生不能有效的進(jìn)行甄別，因而容易受到不良信息的誤導(dǎo)。思政課教師要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政課教師要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的資源，進(jìn)行科學(xué)有效的篩選和整合，然后推薦給學(xué)生。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容需要，指導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、查閱信息，引導(dǎo)高職學(xué)生養(yǎng)成善于利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
總之，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的大背景下，高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式已經(jīng)受到了深刻的影響，這一影響隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)發(fā)展仍將進(jìn)一步加深。高職思政課教師必須緊跟時(shí)代發(fā)展，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，在思政課教學(xué)和日常生活中對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育，潛移默化的對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并內(nèi)化為自己的精神需求，從而使個(gè)人品質(zhì)得到升華，繼而全面提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十一
若要更好地推動(dòng)移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高度融合，必須要大力推動(dòng)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新與升級(jí)。在發(fā)展中應(yīng)不斷推動(dòng)覆蓋多個(gè)區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，只有做好此項(xiàng)工作，才能更好地發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，為人們的工作和生活創(chuàng)造更大的便利，從而為移動(dòng)通信的發(fā)展和壯大奠定良好的技術(shù)基礎(chǔ)。因此運(yùn)營(yíng)商也要在日常的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中制定一個(gè)長(zhǎng)期的科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施的投放力度，同時(shí)還要在我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)發(fā)展中不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)取得更大的進(jìn)步。
3．2提高互聯(lián)網(wǎng)信息安全保護(hù)力度。
移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合必須要以二者的發(fā)展與進(jìn)步為基礎(chǔ)，當(dāng)前，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下信息安全問(wèn)題關(guān)注度和重視度不斷提高，同時(shí)由于技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)安全信息防護(hù)工作也在這一過(guò)程中取得了一定的進(jìn)步。但是在移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合中，信息安全防護(hù)方面依然需要不斷完善。此后，移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都會(huì)不斷發(fā)展，這也為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步創(chuàng)造了良好的條件。此外還要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的`安全防護(hù)意識(shí)與能力，進(jìn)而獲得更多的信息安全防護(hù)資源，從而為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣創(chuàng)造更好的條件。
3．3推動(dòng)多領(lǐng)域信息共享與信息化建設(shè)。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有高效性和便捷性，同時(shí)其也與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的共享平臺(tái)充分結(jié)合，因此對(duì)于信息共享體系的構(gòu)建也有著十分積極的作用。不同行業(yè)和領(lǐng)域都能借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息共享平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息共享功能。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息共享體系的建設(shè)中，不同行業(yè)和不同領(lǐng)域的信息化水平會(huì)日益提高，而這也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)發(fā)展做出的一個(gè)積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟，同時(shí)其也在不斷發(fā)展，這一背景下，很多領(lǐng)域都在積極地提高自身的信息化水平，將重點(diǎn)放在了信息化升級(jí)上。而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也會(huì)由于技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展得到全面的改進(jìn)，為人們的工作和生活提供更大的便利。
4結(jié)語(yǔ)。
移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合使得當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們的生活創(chuàng)造了諸多便利，同時(shí)這一技術(shù)還能更好地保護(hù)用戶(hù)的個(gè)人信息和個(gè)人隱私，此外這一技術(shù)的發(fā)展也在一定程度上推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的進(jìn)步。當(dāng)前，我國(guó)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究中已經(jīng)取得了非常明顯的進(jìn)步，同時(shí)其也能很好地滿(mǎn)足人們的普遍性需要。在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，這一技術(shù)還會(huì)不斷完善，并對(duì)提高互聯(lián)網(wǎng)信息安全和推動(dòng)信息共享等都有著非常重要的意義。
參考文獻(xiàn):。
［1］楊波．互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)及其實(shí)際應(yīng)用探究［j］．電腦知識(shí)與技術(shù)，(18)．。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十二
營(yíng)銷(xiāo)策略是指企業(yè)基于現(xiàn)有資源、所處發(fā)展階段、運(yùn)營(yíng)目標(biāo)而制定的諸多存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)的營(yíng)銷(xiāo)方案，經(jīng)過(guò)提供有競(jìng)爭(zhēng)力的商品與勞務(wù)來(lái)提升市場(chǎng)占有率，最后達(dá)成企業(yè)的終極經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。隨著信息技術(shù)的不斷提升，新的營(yíng)銷(xiāo)方式與營(yíng)銷(xiāo)途徑大量涌現(xiàn)，企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略與方法也產(chǎn)生了很大的變化，迎來(lái)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在的局面。面對(duì)當(dāng)前的發(fā)展環(huán)境與發(fā)展形勢(shì)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)改變過(guò)去的營(yíng)銷(xiāo)理念，結(jié)合實(shí)際情況制定科學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)策略，為企業(yè)在日益升級(jí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位而奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
一、依托現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立消費(fèi)者信息數(shù)據(jù)庫(kù)。
互聯(lián)網(wǎng)思維的形成基礎(chǔ)是大數(shù)據(jù)，需要營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)大數(shù)據(jù)加以深入、系統(tǒng)的剖析。企業(yè)應(yīng)當(dāng)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建囊括客戶(hù)個(gè)人信息在內(nèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。依托信息數(shù)據(jù)庫(kù)，利用檢索、查閱、統(tǒng)計(jì)、細(xì)分等性能，進(jìn)行對(duì)比，發(fā)掘客戶(hù)的喜好，掌握企業(yè)客戶(hù)的情感表現(xiàn)方式，研究并判斷企業(yè)當(dāng)前已有顧客和潛在顧客的思想狀況，進(jìn)而了解其對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求。利用多種類(lèi)型的終端把企業(yè)的各種信息推動(dòng)到消費(fèi)者手中，讓企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略逐漸合理化、高效化。另外，企業(yè)應(yīng)當(dāng)利用機(jī)會(huì)，改變營(yíng)銷(xiāo)理念，在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，基于大數(shù)據(jù)思維，從商品研發(fā)、市場(chǎng)定位、品牌確立、顧客關(guān)系維護(hù)等方面構(gòu)建一條健全的營(yíng)銷(xiāo)鏈條，取得更理想、更突出的營(yíng)銷(xiāo)成效，顛覆過(guò)去的營(yíng)銷(xiāo)策略形式，革新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，提升在線營(yíng)銷(xiāo)能力和水準(zhǔn)。
二、依托社會(huì)化媒介平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)。
社會(huì)化平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)指的是依托社會(huì)化媒介平臺(tái)組織進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、顧客開(kāi)發(fā)和維系、商品信息公布、售后服務(wù)等一系列營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)活動(dòng)。社會(huì)化媒介平臺(tái)具有多方面優(yōu)勢(shì)，比如具有多樣化的管理工具，能夠和用戶(hù)進(jìn)行充分的互動(dòng)，具有較大的用戶(hù)群體，當(dāng)前已發(fā)展成企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的主要渠道。近幾年，社會(huì)化平臺(tái)快速發(fā)展，比如微信、人人網(wǎng)、qq群等等?；谏鐣?huì)化平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)最主要的是和用戶(hù)進(jìn)行交流、互動(dòng)，形成高質(zhì)量的口碑宣傳，提升企業(yè)的聲譽(yù)度與影響力，實(shí)現(xiàn)提升營(yíng)銷(xiāo)收益的目標(biāo)。尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讓企業(yè)和顧客無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)均可以進(jìn)行交流，提升了顧客的體驗(yàn)。lbs技術(shù)的廣泛應(yīng)用讓部分規(guī)模較小的企業(yè)可以依據(jù)顧客所在的地點(diǎn)實(shí)施精準(zhǔn)化營(yíng)銷(xiāo)。
當(dāng)前，社會(huì)媒體平臺(tái)——微博的注冊(cè)用戶(hù)已達(dá)兩億之多，這兩億用戶(hù)蘊(yùn)藏?zé)o限商機(jī)。電商企業(yè)可依托微博平臺(tái)用戶(hù)眾多、輻射范圍廣、信息傳播迅速的特征，把其和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)，有效擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍。另外，依托微博能夠更及時(shí)、更充分和顧客加以互動(dòng)，搜集到顧客的反饋建議，以利于有側(cè)重性地改進(jìn)商品、改進(jìn)服務(wù)。和顧客進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，可依據(jù)顧客的特征將其進(jìn)行類(lèi)別劃分，基于各類(lèi)顧客的實(shí)際需要，研發(fā)特色化業(yè)務(wù)，讓企業(yè)開(kāi)展的業(yè)務(wù)和顧客需求完美結(jié)合，以提高顧客滿(mǎn)意水平。另外，微信群、論壇、qq群等也是優(yōu)良的社會(huì)媒體平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)公司如果可以有效運(yùn)用上述平臺(tái)，必定會(huì)推動(dòng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
三、整合線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，構(gòu)建線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)。
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已走過(guò)了線上與線下各自為營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)資源擠占實(shí)體資源的時(shí)期，正在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體有效結(jié)合、互相推動(dòng)的階段，比如餓了么、美團(tuán)網(wǎng)等，為實(shí)體資源與網(wǎng)絡(luò)資源的融合提供了平臺(tái)，全面促進(jìn)了實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)資源的融合，拓展了新市場(chǎng)，讓企業(yè)擁有了關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)總體設(shè)計(jì)線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)與實(shí)體資源加以科學(xué)利用，有效提升企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)效益。
例如，把實(shí)體店定位為體驗(yàn)店或物流配送店，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)收入補(bǔ)償實(shí)體店；把實(shí)體店定位為以批發(fā)為主、線上店鋪定位為零售為主等。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，像蘇寧一樣網(wǎng)上價(jià)格和實(shí)體店價(jià)格相同是發(fā)展的必然趨勢(shì)。線上與線下的結(jié)合一方面要力爭(zhēng)讓顧客由網(wǎng)上向?qū)嶓w流動(dòng)，另一方面也要使顧客由實(shí)體向網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向流動(dòng)，構(gòu)成完整的營(yíng)銷(xiāo)鏈條。
當(dāng)顧客到實(shí)體店鋪購(gòu)買(mǎi)某商品，因?yàn)楫a(chǎn)品體積過(guò)大或店鋪沒(méi)有現(xiàn)貨時(shí)，可在網(wǎng)上訂單，之后將此訂單和實(shí)體店銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售成績(jī)相關(guān)聯(lián)，進(jìn)而掃除實(shí)體向網(wǎng)上流動(dòng)的人為阻礙。
四、抓住移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展機(jī)遇，積極利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)。
全球智能手機(jī)出貨量接近15億臺(tái)。其中，中國(guó)品牌出貨總量為4.65億，貢獻(xiàn)了接近全球出貨量的三分之一。中國(guó)已成為全球最大的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。截至月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.95億，較底增加7550萬(wàn)人?？梢?jiàn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已占據(jù)主流位置，規(guī)模較小的企業(yè)依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)是達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的有效保障。為此，企業(yè)可全面運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)。具體而言，可從下述方面進(jìn)行嘗試：
第二，依托微信公眾平臺(tái)給企業(yè)會(huì)員發(fā)送產(chǎn)品促銷(xiāo)信息、搜集會(huì)員使用反饋、為新開(kāi)店面做宣傳、依據(jù)顧客所在地點(diǎn)推介相應(yīng)產(chǎn)品等。利用智能手機(jī)中的導(dǎo)航服務(wù)與定位服務(wù)，顧客能夠容易地找到企業(yè)店面所在地點(diǎn)，從而做出是否購(gòu)買(mǎi)的'決策。顧客可依托手機(jī)中的掃描功能進(jìn)行產(chǎn)品的結(jié)算，十分方便、快捷。
第三，微營(yíng)銷(xiāo)能夠?qū)崿F(xiàn)“查看——喜好——訂單——結(jié)算——分享”的一站式營(yíng)銷(xiāo)，具有市場(chǎng)調(diào)查研究、營(yíng)銷(xiāo)信息公布、顧客互動(dòng)、新產(chǎn)品展示、商品促銷(xiāo)、在線出售、在線結(jié)算、顧客關(guān)系維護(hù)、品牌宣傳、緊急公關(guān)等諸多營(yíng)銷(xiāo)效能。
對(duì)于規(guī)模較小的企業(yè)而言，一定要緊抓移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式的了解與運(yùn)用，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷提升營(yíng)銷(xiāo)水平。
五、充分利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，提高營(yíng)銷(xiāo)的科學(xué)性和有效性。
經(jīng)過(guò)深入剖析和發(fā)掘營(yíng)銷(xiāo)信息，了解顧客的更多屬性，掌握顧客對(duì)商品與勞務(wù)的實(shí)際需求，選用最好的途徑和營(yíng)銷(xiāo)策略，達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)策略和方式的不斷改進(jìn)，不斷減少營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用，提高營(yíng)銷(xiāo)的針對(duì)性與有效性。
例如，針對(duì)數(shù)量眾多的非主流商品而言，企業(yè)可依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)用較少的資金迅速獲取眾多的顧客需求信息，之后對(duì)這些信息加以深層次發(fā)掘與分析，找到顧客目前待于被滿(mǎn)足的實(shí)際需求，且把這些需求信息和商品開(kāi)發(fā)、渠道謀劃、營(yíng)銷(xiāo)策略制定有效融合，最后依托微信、qq、論壇等平臺(tái)實(shí)施精準(zhǔn)化的推廣、營(yíng)銷(xiāo)，從而滿(mǎn)足之前未曾去滿(mǎn)足的長(zhǎng)尾訴求，依托互聯(lián)網(wǎng)的力量把很多的小市場(chǎng)集聚成一個(gè)龐大市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)全新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)全面運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)，提升營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)效性、精準(zhǔn)性。
結(jié)語(yǔ)。
總而言之，伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及，企業(yè)在在線營(yíng)銷(xiāo)方式運(yùn)用與在線營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)方面均取得了顯著成績(jī)，促使網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)步入了“商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”時(shí)期?？墒?，信息技術(shù)的不斷提升要求企業(yè)時(shí)刻不能放松，應(yīng)當(dāng)在理念、技術(shù)、戰(zhàn)略上不斷調(diào)整，在深入了解互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)的前提下，持續(xù)促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的改良，基于企業(yè)本身的特征，科學(xué)運(yùn)用在線營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)，制定出一方面滿(mǎn)足顧客消費(fèi)訴求，另一方面提高企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，以應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，緊抓機(jī)遇，讓企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)邁向更好的臺(tái)階。
（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州貴陽(yáng)550002）。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十三
當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了巨大的影響，也對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，企業(yè)中財(cái)務(wù)管理技術(shù)不斷優(yōu)化和提升，很多現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸滲透并應(yīng)用到了財(cái)務(wù)管理中，減少了很多的人工勞動(dòng)，提升了工作的精準(zhǔn)度和效率，使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理更加科學(xué)。本文在基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下研究企業(yè)財(cái)務(wù)管理，提出了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下企業(yè)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新策略，旨在提升企業(yè)財(cái)務(wù)的工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更加的效益。
互聯(lián)網(wǎng)+；企業(yè)；財(cái)務(wù)管理。
互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展為各個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)思維和模式下的財(cái)務(wù)管理提出了很多新的挑戰(zhàn)。但是，財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理的核心，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，一定要抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)。企業(yè)的財(cái)務(wù)管理首先要從更新財(cái)務(wù)管理理念開(kāi)始，不斷優(yōu)化其財(cái)務(wù)管理方式。企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員要充分借助互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、資金和信息的高度整合。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，這不僅提升了財(cái)務(wù)工作人員的管理技術(shù)，而且還對(duì)整個(gè)社會(huì)的金融投資環(huán)境帶來(lái)了很大的影響。本文就從數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、財(cái)務(wù)服務(wù)共享和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)整體化這三方面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理做出了創(chuàng)新研究。
1.企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)較低。
財(cái)務(wù)管理工作是企業(yè)管理的核心內(nèi)容，并且是一件非常復(fù)雜和繁雜的工作。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，企業(yè)中傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理理念、模式和制度等都受到了沖擊和改變。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，一些企業(yè)中仍然保留著傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理手段，財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)較低，沒(méi)有意識(shí)到要將財(cái)務(wù)管理和互聯(lián)網(wǎng)相融合，沒(méi)有將思維從傳統(tǒng)時(shí)代轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，導(dǎo)致了企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中頻頻出現(xiàn)錯(cuò)誤和漏洞，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了不好的影響。并且，一些企業(yè)在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中缺乏預(yù)測(cè)和監(jiān)督的管理方式，財(cái)務(wù)管理人員沒(méi)有及時(shí)的制定出一套適合自己企業(yè)的財(cái)務(wù)管理方案和系統(tǒng)的資金管理措施和體系，影響了公司未來(lái)的發(fā)展前景。
2.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)單一化。
企業(yè)中傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)都很單一化，在企業(yè)資金管理、物資成本費(fèi)用的管控和公司財(cái)產(chǎn)管理等都是單一化的管理方式，單一的管理目標(biāo)完全不能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，新的管理模式相繼出現(xiàn)，這使得企業(yè)中的財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)分析等工作和之前相比都有了翻天覆地的變化，這就要求企業(yè)要不斷擴(kuò)大本公司的財(cái)務(wù)管理的廣度和深度，使得管理模式更加多樣化。
3.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不健全。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是一種虛擬的經(jīng)濟(jì)，財(cái)務(wù)管理對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用，也為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)性。很多企業(yè)中的企業(yè)財(cái)務(wù)管理安全機(jī)制非常不健全，存在著很多的以假冒的身份和口令，產(chǎn)生了一定的金融風(fēng)險(xiǎn)，甚至?xí)?dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)遭到破壞或丟失，泄露了很多公司機(jī)密性的數(shù)據(jù)，對(duì)企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全造成了損失以及對(duì)以后經(jīng)營(yíng)造成了隱患。
1.提升企業(yè)財(cái)務(wù)工作人員的能力和素質(zhì)。
企業(yè)中的財(cái)務(wù)管理是由財(cái)務(wù)工作人員去完成的，所以提升財(cái)務(wù)工作人員的能力和素質(zhì)是企業(yè)急需解決的問(wèn)題。由于企業(yè)中財(cái)務(wù)工作人員的傳統(tǒng)思維，沒(méi)有很好地將財(cái)務(wù)管理工作和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，導(dǎo)致了工作效率低下的問(wèn)題。要加強(qiáng)企業(yè)中財(cái)務(wù)工作人員對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和操作技能的學(xué)習(xí)，要提升財(cái)務(wù)工作人員對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)的分析能力，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下帶來(lái)的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2.建立健全財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代要充分意識(shí)到財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系的重要性，要建立健全財(cái)務(wù)管理預(yù)算系統(tǒng)。要考慮到財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作是由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行組織和實(shí)施，有誰(shuí)進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息收集和整理，有誰(shuí)進(jìn)行最終考核。要充分考慮這些問(wèn)題，只有這些問(wèn)題解決了財(cái)務(wù)管理預(yù)算工作才能得到保障和順利實(shí)施。
3.全力構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)。
財(cái)務(wù)管理人員要充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代是新型商務(wù)模式、思維方式和數(shù)據(jù)處理平臺(tái)，并且要全力創(chuàng)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，以最大限度匯總數(shù)據(jù)和集成管控，使企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)得到實(shí)時(shí)更新，以便財(cái)務(wù)工作人員可以及時(shí)做出安排和調(diào)整，讓企業(yè)財(cái)務(wù)部的工作人員更加快捷有效地對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行分析決策。
4.優(yōu)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作流程。
在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，很多企業(yè)都會(huì)優(yōu)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作流程，讓企業(yè)中的整個(gè)工作都變得簡(jiǎn)單高效。這首先要破除之前公司中傳統(tǒng)的內(nèi)部各部門(mén)的界限，創(chuàng)建流程型的工作群體，以便達(dá)到財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)和公司決策的一體化和統(tǒng)一化；另外還要將公司的物質(zhì)流、現(xiàn)金流和數(shù)據(jù)信息流匯總集成，以便通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將企業(yè)工作流程應(yīng)用于整個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈中，最終達(dá)到企業(yè)財(cái)務(wù)管理和整個(gè)供應(yīng)鏈的整合，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
語(yǔ)隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成為企業(yè)整個(gè)工作流程必不可少的工具，這必然會(huì)為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)新的模式。在這樣的形式下，企業(yè)財(cái)務(wù)管理要充分利用互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)資源，提升公司的財(cái)務(wù)管理技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
[1]吳艷.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新研究[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2016(22).
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十四
摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我們的生活中得到全面的普及，極大地方便了我們的生活。同時(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在教育事業(yè)中得到有效應(yīng)用，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，形成了新型的教學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)。而道德與法治作為初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要學(xué)科，需要積極對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，提高課堂教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的提高。本文首先對(duì)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)對(duì)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略進(jìn)行積極的探究。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面的融入社會(huì)生活，人們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代，在初中道德與法治教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的教學(xué)改革，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要，需要信息技術(shù)的有效應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
如今的道德與法治教學(xué)中存在一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了初中道德與法治教學(xué)的有效進(jìn)行，不利于學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。
（一）初中教學(xué)中教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)不夠重視。
如今的道德與法治教學(xué)中還有部分教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革不夠重視，在教學(xué)中很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)的教學(xué)和灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生在課堂上只能進(jìn)行課程知識(shí)的背誦，無(wú)法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，影響了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高。
（二）初中教學(xué)中學(xué)生受外界影響嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高。
在道德與法治教學(xué)中學(xué)生是課堂教學(xué)的核心，也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的核心，對(duì)課堂教學(xué)改革需要學(xué)生積極參與和配合，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中很多學(xué)生由于自身年齡問(wèn)題，對(duì)外界事物的分辨能力不強(qiáng)，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生的道德和法治觀念受到極大的影響，使得在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，即使是對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的.應(yīng)用，由于教師教學(xué)觀念的限制和教學(xué)能力的不足，不能形成有效的教學(xué)模式，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效果。
（一）加強(qiáng)教師的重視，創(chuàng)新教學(xué)方式。
初中道德與法治教學(xué)是教師課堂中移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革的重要課程，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和法治精神的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，道德與法治教學(xué)要積極加強(qiáng)教師的重視，對(duì)道德與法治課程的有效分析，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方式，明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，讓教師充分認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，積極進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用各種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活或者社會(huì)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。
（二）結(jié)合學(xué)生日常生活，吸引學(xué)生興趣。
道德與法治教學(xué)中對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行有效改革，充分利用各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，形成新的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)有效教學(xué)。在初中教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的日常生活進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)，將學(xué)生常見(jiàn)的事物引入課堂，吸引學(xué)生的課堂參與，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高教學(xué)的效率。
例如，在學(xué)習(xí)部編版初中七年級(jí)道德與法治課程《中學(xué)時(shí)代》時(shí)，教師可以根據(jù)課文進(jìn)行教學(xué)改革，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將有關(guān)中學(xué)時(shí)代的情況進(jìn)行整理分析。如，中學(xué)生活的體驗(yàn)、學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)生的夢(mèng)想等內(nèi)容，教師可以進(jìn)行詳細(xì)整理，結(jié)合學(xué)生的日常，在視頻上進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生思維，與學(xué)生的生活形成共鳴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生道德與法治意識(shí)。
（三）結(jié)合實(shí)際社會(huì)案例，提高教學(xué)效率。
初中道德與法治教學(xué)中可以結(jié)合各種實(shí)際案例，對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生通過(guò)各種生活中的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成有效的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)道德知識(shí)和法治規(guī)定的理解，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的教育培養(yǎng)。
綜上所述，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育需要，對(duì)課堂進(jìn)行有效改革，充分利用各種技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行調(diào)查分析，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的有效培養(yǎng)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的在校大學(xué)生開(kāi)始從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在全國(guó)各大高校的bbs論壇上，在淘寶、易趣等專(zhuān)業(yè)購(gòu)物網(wǎng)站上，都有很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影子。
然而，實(shí)踐證明大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)還較少，且失敗率較高。介于此，為了了解寧夏地區(qū)在校大學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，本文采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案專(zhuān)訪相結(jié)合的方法，對(duì)寧夏地區(qū)4所高校：寧夏大學(xué)、寧夏大學(xué)新華學(xué)院、寧夏北方民族大學(xué)、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生抽樣調(diào)查和，從大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)困難、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的需求等展開(kāi)深度調(diào)查，從而了解大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的影響因素和困難所在，并嘗試性的提出大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功的有效途徑。
一、寧夏地區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。
此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷400份，實(shí)際回收回來(lái)有效問(wèn)卷386份，問(wèn)卷有效回收率96.5%，個(gè)案專(zhuān)訪10人，其中2人有在威客網(wǎng)站及論壇上交易的經(jīng)歷，6人有在c2c電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)（如淘寶網(wǎng)）上開(kāi)店的經(jīng)歷，另外2人分別是高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師。通過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷和訪談結(jié)果的綜合分析，發(fā)現(xiàn)寧夏地區(qū)高校在校大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀大致有以下特征：
(一)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿。
從總體來(lái)看，寧夏地區(qū)大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)很感興趣，但由于各種因素的制約，大部分學(xué)生還處于觀望狀態(tài)。問(wèn)卷在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿問(wèn)題上設(shè)置了三個(gè)選項(xiàng)：有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)打算、目前暫不確定、根本不打算，在創(chuàng)業(yè)能力的自我評(píng)價(jià)方面，設(shè)計(jì)了三個(gè)選項(xiàng)：完全沒(méi)有、暫時(shí)不夠及還可以，從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)打算的為41.1%，明確表示“根本不打算”的為18.7%，有40.2%的同學(xué)“目前暫不確定”。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)還存在信心不足，自我認(rèn)識(shí)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(二)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的困難。
根據(jù)調(diào)查和對(duì)10名創(chuàng)業(yè)者的訪談結(jié)果，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的困難主要有：(1)時(shí)間和精力不夠，在現(xiàn)行應(yīng)試教育模式下，很多同學(xué)不能將學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)兼顧；(2)創(chuàng)業(yè)資金場(chǎng)地受限，大部分同學(xué)們表示如要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，資金主要來(lái)自于生活費(fèi)，如需從家里支取創(chuàng)業(yè)資金，家長(zhǎng)一般都持反對(duì)態(tài)度；(3)缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；(4)網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大；(5)寧夏地區(qū)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠，政府和社會(huì)提供相應(yīng)的支持不夠；(6)缺乏創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，不知道怎么創(chuàng)業(yè)。具體所占比例如圖1所示。
(三)大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的渠道。
為了了解大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)及積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的主要渠道，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了6個(gè)選項(xiàng)（可多選），既：傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、在創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)中、自己參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、聽(tīng)朋友講及家族經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)386份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，上述6種渠道分別所占的比例為65.5%、24%、13.5%、13%、11%、7%,這一結(jié)果反映了寧夏地區(qū)大學(xué)生自己參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及通過(guò)學(xué)校獲得創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)不高。大部分學(xué)生表示，希望能夠通過(guò)學(xué)校得到更多創(chuàng)業(yè)知識(shí)的積累和能力的鍛煉。然而在調(diào)查的幾所高校中，只有北方民族大學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程并于今年建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新校區(qū)已建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。不過(guò)值得欣慰的是，近年來(lái)各大高校都開(kāi)始重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大力支持大學(xué)生參加國(guó)家及社會(huì)上組織的各種創(chuàng)業(yè)大賽，并定期開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的組織與申報(bào)工作，以此來(lái)提高大學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在與未來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方式，但機(jī)遇總是與風(fēng)險(xiǎn)并存，創(chuàng)業(yè)路上總會(huì)有很多因素影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，具體包括主觀與客觀兩方面。
(一)主觀因素。
第一，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇，敢于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生只占極少部分。在有效的386份調(diào)查問(wèn)卷中，有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)打算的只有159人，占總?cè)藬?shù)的41.1%，分析原因，主要有兩方面：一是學(xué)生現(xiàn)在仍在舒適安逸的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。二是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位，只泛泛地講大道理，缺少實(shí)際的操作能力。除此之外，很多大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)能力的評(píng)價(jià)普遍較低，大約只有三分之一的大學(xué)生認(rèn)為自己具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
第二，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨許多困難，尤其是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏。在調(diào)查中，許多同學(xué)表示創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的缺乏、資金場(chǎng)地的限制、網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大、政府和社會(huì)沒(méi)有提供相應(yīng)的支持措施等都是他們網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的攔路虎，尤其是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得很多學(xué)生不知如何開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，即使是有了開(kāi)端，但要繼續(xù)成功的經(jīng)營(yíng)下去確很困難，這些因素大大影響了他們的創(chuàng)業(yè)信心和興趣。
(二)客觀因素。
第一，社會(huì)因素。首先，寧夏地區(qū)缺乏個(gè)人創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的新方式更缺乏認(rèn)同。雖然國(guó)家和寧夏地方政府已相繼出臺(tái)了一系列支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但總體來(lái)說(shuō)，這些政策偏重于宏觀，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)性幫助不大。其次，寧夏地區(qū)物流處于發(fā)展階段，嚴(yán)重制約了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。
第二，學(xué)校教育因素。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的渠道主要來(lái)自于“傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)”和“參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”而在“創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)”中獲得的只有52人，占總?cè)藬?shù)的13.5%。在對(duì)兩位高校教師---計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師的深度專(zhuān)訪時(shí)，他們表示：在課程設(shè)置上,幾乎沒(méi)有和創(chuàng)業(yè)直接相關(guān)的課程，在選修課上，也沒(méi)有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座以及到創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地區(qū)調(diào)研等。同時(shí)，在對(duì)正在進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的同學(xué)專(zhuān)訪時(shí)，幾乎所有人都表示他們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與學(xué)業(yè)沖突比較嚴(yán)重，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)投入的大量時(shí)間和精力已對(duì)其學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，處于進(jìn)退兩難的境地，而隨著創(chuàng)業(yè)程度的深入，沖突程度還在不斷加劇。
通過(guò)以上分析可以看出，制約寧夏地區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的因素比較復(fù)雜，既有大學(xué)生自身的主觀因素，也有來(lái)自社會(huì)及高校教育的客觀因素，同時(shí)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)也面臨著一些風(fēng)險(xiǎn)，這些制約因素及風(fēng)險(xiǎn)在短期內(nèi)不可能自動(dòng)消亡，因此需要找到一些有效的方法對(duì)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)加以引導(dǎo)。具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：
(一)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是一種新興的時(shí)代產(chǎn)物,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力決定了其創(chuàng)業(yè)的規(guī)模與成功率。具體做法如下：一是組織興趣小組或電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，吸納對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，在校園bbs上開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)論壇，為學(xué)生切磋和交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)提供場(chǎng)所；二是以學(xué)校為依托，積極組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽過(guò)程，學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流和組織管理能力；三是應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)保持冷靜和清醒的頭腦，綜合分析自身特點(diǎn)，選擇熟悉和感興趣的行業(yè)作為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。
(二)加大政府和社會(huì)的支持力度，營(yíng)造良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
目前寧夏政府在積極響應(yīng)推進(jìn)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)計(jì)劃”，落實(shí)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、財(cái)政貼息、資金補(bǔ)貼、場(chǎng)地安排等相關(guān)政策，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。然而對(duì)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，尤其是電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠措施，借鑒區(qū)外先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，出臺(tái)融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面的支持政策，特別是相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)，應(yīng)積極為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠便利的貨源和物流信息，并做好相關(guān)配套項(xiàng)目的無(wú)償或有償服務(wù)，幫助大學(xué)生解決電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的各種難題。
(三)強(qiáng)化學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)。
一是學(xué)?？梢栽O(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)業(yè)園，實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制,制定創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與學(xué)分替換政策，營(yíng)造自由寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境；二是引導(dǎo)學(xué)生將電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，同時(shí)選擇可行性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并給于指導(dǎo)和支持；三是加大創(chuàng)業(yè)教育宣傳。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種行之有效的創(chuàng)業(yè)模式，大學(xué)生這一特殊的群體在校創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，已經(jīng)日趨普遍，如何引導(dǎo)其良性發(fā)展，需要各界引起重視，并采取相應(yīng)措施。在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一定要對(duì)其可能存在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)加防范，多學(xué)習(xí)、多經(jīng)驗(yàn)，膽大心細(xì)，持之以恒，才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，占得先機(jī)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十六
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的現(xiàn)代物流園區(qū)平臺(tái)，已經(jīng)成為支撐我國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的健康運(yùn)營(yíng)要進(jìn)一步完善現(xiàn)代物流園區(qū)功能，創(chuàng)新物流園區(qū)發(fā)展模式。
“互聯(lián)網(wǎng)+”;物流園區(qū);規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)完善。
物流園區(qū)是指為強(qiáng)化地區(qū)的倉(cāng)儲(chǔ)能力、運(yùn)輸能力和配送能力，將物流企業(yè)相對(duì)集中，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸以及配送功能為一體的多功能綜合物流作業(yè)區(qū)域。其作用是滿(mǎn)足城鄉(xiāng)居民物流消費(fèi)的需要，刺激當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模，構(gòu)建商品流通的物流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匚锪鳟a(chǎn)業(yè)的集約化發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供物流產(chǎn)業(yè)的支撐。
現(xiàn)代物流已經(jīng)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重要影響，物流園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，滿(mǎn)足了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)信息流的客觀要求，而作為商品流通實(shí)物流的物流產(chǎn)業(yè)，成為信息發(fā)展成果的具體體現(xiàn)。明確物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外物流園區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將更好實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)物流產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效銜接和互動(dòng)影響（趙婉華，2016），為我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和壯大注入新的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
一是有利于物流信息資源的整合，實(shí)現(xiàn)物流信息的深度共享。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，將有利于整合物流信息資源，加快物流系統(tǒng)內(nèi)物流資源的深度融合與共享，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)之間物流資源的實(shí)時(shí)交換，全面提升物流資源利用效率，發(fā)揮出物流園區(qū)電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)交換的重要作用，為物流資源的最大限度開(kāi)發(fā)與利用提供完整的數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)。
二是有利于社會(huì)物流資源的匹配，實(shí)現(xiàn)物流資源的有效優(yōu)化。通過(guò)物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)的運(yùn)營(yíng)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)物流企業(yè)線上與線下的有效銜接，企業(yè)之間的合作被加強(qiáng)，社會(huì)整體物流資源被科學(xué)匹配，物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條中的資源被科學(xué)優(yōu)化，進(jìn)一步整合了社會(huì)閑置的物流資源，實(shí)現(xiàn)了物流園區(qū)物流規(guī)模的擴(kuò)張，提升了整體物流產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和發(fā)展能力。
三是有利于電子商務(wù)物流的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展。從戰(zhàn)略角度進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，能夠整體把握物流園區(qū)的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)科學(xué)運(yùn)營(yíng)，更好運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)健全現(xiàn)代物流體系，形成物流網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新發(fā)展模式。
四是有利于政府服務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變升級(jí)。加強(qiáng)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，將有利于政府服務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)政府服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變與升級(jí)。我國(guó)物流園區(qū)一直是政府主導(dǎo)的重要項(xiàng)目，在發(fā)揮政府協(xié)同服務(wù)能力的同時(shí)，注重物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，將進(jìn)一步完善和拓展政府的服務(wù)職能，凸顯政府在物流園區(qū)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，并更好為物流園區(qū)的發(fā)展提供有效的政務(wù)服務(wù)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，契合了我國(guó)物流園區(qū)建設(shè)和發(fā)展的需求，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)研究，必須明確“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的功能，只有這樣才能更好地將“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特質(zhì)與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，更好地體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代賦予物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)物流信息高度集成共享的功能。充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的物流信息高度集成共享功能。將物流信息平臺(tái)的網(wǎng)點(diǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等信息進(jìn)行高度集成，實(shí)現(xiàn)所有信息資源的智能化匹配，全面提升物流園區(qū)的整體資源利用效率，提升物流園區(qū)的物流服務(wù)能力。
全力建設(shè)現(xiàn)代化的區(qū)域物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，逐漸將其建設(shè)成以城市為中心、輻射周邊、具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系。并且借助信息服務(wù)水平的大幅提升，進(jìn)一步提高配送的規(guī)?；蛥f(xié)同化水準(zhǔn)，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)快速便捷、綠色高效的城鄉(xiāng)共同配送渠道的有效暢通。搭建物流資源深度整合平臺(tái)的功能。
適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)要求，積極搭建物流資源深度整合的平臺(tái)。以物流園區(qū)為載體，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)功能的組合，構(gòu)建綜合功能合理、服務(wù)功能全面的物流園區(qū)服務(wù)綜合體，并以此形成物流園區(qū)管理模式的規(guī)模發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范和統(tǒng)一的管理調(diào)動(dòng)，發(fā)揮出現(xiàn)代物流園區(qū)的應(yīng)有作用（趙婉華，2016）。在農(nóng)村逐步建立起可行的現(xiàn)代服務(wù)體系，推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高度契合和有機(jī)發(fā)展。進(jìn)一步提升物流信息監(jiān)控和調(diào)度水平，提高物流信息分析預(yù)警能力。逐步深化區(qū)域間的物流合作機(jī)制，提升區(qū)域物流一體化發(fā)展的內(nèi)在水準(zhǔn)和格局，真正在客觀上保證物流基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和信息資源共享，從而可以進(jìn)一步提升面向全球化、國(guó)際化物流服務(wù)的水準(zhǔn)，并且真正構(gòu)建起國(guó)際國(guó)內(nèi)物流一體化運(yùn)作發(fā)展新框架。建設(shè)完整現(xiàn)代物流服務(wù)體系的功能。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，建設(shè)完整的現(xiàn)代物流服務(wù)體系。建立起物流園區(qū)服務(wù)中“需求端、供應(yīng)端、信息端、管理端”的有序鏈接，增強(qiáng)物流增值服務(wù)內(nèi)容，拓展物流利潤(rùn)發(fā)展空間，提升現(xiàn)代物流園區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)起步較晚，在原有的戰(zhàn)略規(guī)劃上還存在一定的不足，整體的運(yùn)營(yíng)狀況還不能有效滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代物流的要求，我國(guó)物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)的不成熟現(xiàn)象還需要進(jìn)一步研究，通過(guò)對(duì)當(dāng)前物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀的分析，進(jìn)一步完善并發(fā)展我國(guó)物流園區(qū)建設(shè)。規(guī)劃布局不盡合理，長(zhǎng)期發(fā)展空間不足。我國(guó)物流園區(qū)發(fā)展起步較晚，大多依據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，在實(shí)際規(guī)劃布局中，僅僅以眼前短期發(fā)展的需求進(jìn)行布局，長(zhǎng)期發(fā)展空間嚴(yán)重不足。各地在進(jìn)行物流園區(qū)規(guī)劃中，不能很好結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，過(guò)分側(cè)重于對(duì)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的依賴(lài)性，而且多數(shù)以工業(yè)園區(qū)為依托，忽視了物流園區(qū)的綜合功能規(guī)劃和布局，使物流園區(qū)的功能受到限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展。
政府職能有待轉(zhuǎn)變，管理機(jī)制急需完善。物流園區(qū)發(fā)展需要與產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)相關(guān)聯(lián)（陶經(jīng)輝等，2016），我國(guó)政府作為物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的主導(dǎo)，一直發(fā)揮著積極作用。但在實(shí)際的管理和服務(wù)過(guò)程中，政府職能還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的管理機(jī)制有待加強(qiáng)。
在物流園區(qū)的規(guī)劃與運(yùn)行上，政府意志過(guò)于明顯，忽略了物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展基于市場(chǎng)化運(yùn)作的基本規(guī)則，過(guò)分干預(yù)了物流園區(qū)融入市場(chǎng)化管理與運(yùn)營(yíng)，造成了物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的不科學(xué)、不合理現(xiàn)象。園區(qū)功能過(guò)于單一，綜合服務(wù)仍需加強(qiáng)。在現(xiàn)有的大部分物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)物流產(chǎn)業(yè)的多樣化需求，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中功能過(guò)于單一，與整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境與規(guī)模不相適應(yīng)，也無(wú)法跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，體現(xiàn)在整體服務(wù)水平不高，為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)能力不足，物流產(chǎn)業(yè)所占第三產(chǎn)業(yè)比重不高等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中物流服務(wù)體系的建立。
物流信息缺乏共享，互聯(lián)互通能力不足。受傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念的影響，現(xiàn)有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和普及還存在一定差距。目前國(guó)內(nèi)的物流園區(qū)中，只有少數(shù)專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)在園區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息共享及物流服務(wù)的自動(dòng)化，國(guó)內(nèi)的物流園區(qū)物流信息缺乏有效共享，互聯(lián)互通能力嚴(yán)重不足。這種與時(shí)代發(fā)展不協(xié)調(diào)的局面制約了我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，造成了我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的不足和利潤(rùn)的降低?；A(chǔ)建設(shè)明顯匱乏，支撐力度明顯落后。受歷史和現(xiàn)實(shí)客觀條件的制約，我國(guó)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯匱乏，現(xiàn)代化的、具備強(qiáng)大支撐能力的物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯落后。
同時(shí)，對(duì)于物流園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施投入嚴(yán)重不足，這樣也使物流園區(qū)的支撐力度明顯落后，這無(wú)形中制約了我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)的持續(xù)開(kāi)展（陶君成等，2016）。利潤(rùn)結(jié)構(gòu)不盡合理，增值業(yè)務(wù)有待開(kāi)發(fā)。在現(xiàn)有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，對(duì)物流發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，利潤(rùn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，基礎(chǔ)性服務(wù)占比偏高，物流園區(qū)的增值業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)不明顯，收益率明顯偏低。物流園區(qū)中基礎(chǔ)性服務(wù)項(xiàng)目成為物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要業(yè)務(wù)，增值業(yè)務(wù)還有待大力開(kāi)發(fā)。
實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，就必須貼近“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，積極尋求現(xiàn)代信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與發(fā)展理念的深度融合，在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中保持創(chuàng)新，迎合互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，打造現(xiàn)代化的物流園區(qū)，進(jìn)一步滿(mǎn)足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需求。完善物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度，加快政府管理服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)完善物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度，加快政府管理服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)階段我國(guó)物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度還不夠完善，而政府作為物流園區(qū)的管理部門(mén)，要注重各項(xiàng)管理機(jī)制的建設(shè)與完善，加強(qiáng)前期物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學(xué)論證，加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)的科學(xué)管理，注重整體的協(xié)同發(fā)展，將物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理納入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體布局中，突出職能管理專(zhuān)業(yè)化，實(shí)施有效的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的因地制宜、合理規(guī)劃、科學(xué)布局、規(guī)范運(yùn)營(yíng)，達(dá)到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)和規(guī)范發(fā)展的目標(biāo)（黃薇，2016）。
在政府的直接參與下，鼓勵(lì)物流企業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)的日常使用比重，并且按部就班地開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新。積極做好運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等傳統(tǒng)物流企業(yè)穩(wěn)步實(shí)施上下游延伸服務(wù)，同時(shí)引領(lǐng)骨干物流企業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間更多地實(shí)現(xiàn)“同業(yè)聯(lián)動(dòng)、互融發(fā)展”。不斷促進(jìn)大型快遞企業(yè)向更高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展和邁進(jìn)，積極打造起電子商務(wù)物流發(fā)展新格局。鼓勵(lì)物流企業(yè)與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)開(kāi)展深化戰(zhàn)略合作，逐步建立與新型工業(yè)化發(fā)展相適應(yīng)的制造業(yè)物流服務(wù)體系，逐漸培養(yǎng)起一批具有全球采購(gòu)、全球配送能力的供應(yīng)鏈服務(wù)企業(yè)。加大物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，滿(mǎn)足現(xiàn)代商品流通市場(chǎng)物流需求。各級(jí)地方政府要具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光，持續(xù)增加物流園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加大物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厣唐妨魍▽?duì)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。政府要成為物流園區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，通過(guò)在政策的設(shè)計(jì)、資金的扶持等方面，建立一整套長(zhǎng)效的基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)管理機(jī)制，建立起適應(yīng)市場(chǎng)需求、發(fā)展和變化的現(xiàn)代化物流園區(qū)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷建設(shè)和完善，形成當(dāng)?shù)匚锪鲌@區(qū)發(fā)展的規(guī)模，為物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)提供源源不斷的動(dòng)力。
切實(shí)可行地推動(dòng)現(xiàn)有的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)和物流園區(qū)向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型，推進(jìn)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)物流信息平臺(tái)和物流配載中心建設(shè)，推進(jìn)物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，優(yōu)化物流企業(yè)供應(yīng)鏈管理服務(wù)，建設(shè)國(guó)家區(qū)域級(jí)流通節(jié)點(diǎn)城市和區(qū)域現(xiàn)代商貿(mào)物流中心。統(tǒng)籌物流園區(qū)規(guī)劃運(yùn)營(yíng)布局，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。要統(tǒng)籌物流園區(qū)的規(guī)劃運(yùn)營(yíng)布局，緊密結(jié)合城市發(fā)展的規(guī)劃要求，實(shí)現(xiàn)與城市建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中，要將服務(wù)于城市建設(shè)發(fā)展作為規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，切合城市功能的建設(shè)思路和理念，用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來(lái)規(guī)劃物流園區(qū)，用創(chuàng)新的理念來(lái)實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的運(yùn)營(yíng)，形成城市建設(shè)與物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)互相協(xié)調(diào)、互相影響的局面。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，還要積極和我國(guó)智能型城市相結(jié)合，依托國(guó)家對(duì)城市智能化的投入，將智能化城市建設(shè)功能與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，互為補(bǔ)充，避免重復(fù)建設(shè)和重復(fù)投資。科學(xué)優(yōu)化物流資源配置，加強(qiáng)物業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)保障。
針對(duì)傳統(tǒng)物流園區(qū)中的運(yùn)營(yíng)模式，要科學(xué)優(yōu)化物流資源配置，加強(qiáng)園區(qū)物業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)保障。物流園區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)張，對(duì)物業(yè)的服務(wù)要求必然增加。要根據(jù)物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)業(yè)一體化的要求，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性物業(yè)服務(wù)的升級(jí)，建立園區(qū)物業(yè)管理云平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)分析，為園區(qū)企業(yè)提供精準(zhǔn)的物業(yè)服務(wù)，提升物流園區(qū)的增值業(yè)務(wù)比重，打造現(xiàn)代化的物流園區(qū)增值業(yè)務(wù)服務(wù)體系，提高物流園區(qū)的運(yùn)營(yíng)綜合利潤(rùn)。夯實(shí)園區(qū)商業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，推動(dòng)園區(qū)發(fā)展良性循環(huán)。市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)運(yùn)營(yíng)的重要推動(dòng)力。
要繼續(xù)夯實(shí)物流園區(qū)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，有力推動(dòng)物流園區(qū)良性發(fā)展。要積極打造物流園區(qū)電子商務(wù)平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電子物流化的商業(yè)布局，在物流運(yùn)營(yíng)的相關(guān)環(huán)節(jié)，介入信息共享，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流的差異化服務(wù)，滿(mǎn)足物流市場(chǎng)中多樣化服務(wù)的需求。在發(fā)展電子物流信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，要注重發(fā)展周邊的物流配套服務(wù)，實(shí)現(xiàn)商務(wù)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)服務(wù)層面的扁平化拓展，增強(qiáng)物流園區(qū)的周邊輻射發(fā)展能力，構(gòu)建基于物流園區(qū)的現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)圈，發(fā)揮出物流園區(qū)的綜合服務(wù)功能（孟軼，2016）。構(gòu)建園區(qū)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的出臺(tái)，為現(xiàn)代物流園區(qū)的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間和機(jī)遇。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，要將構(gòu)建園區(qū)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)做為重點(diǎn)，將物流園區(qū)建設(shè)成創(chuàng)業(yè)者發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的有效平臺(tái)。要通過(guò)物流園區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供政策支持、信息交流、產(chǎn)品推介等綜合服務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)協(xié)作與數(shù)據(jù)分析的優(yōu)勢(shì)，將物流園區(qū)建設(shè)成企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者自我發(fā)展的基地，最終通過(guò)物流體系的完善，為企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈提供最為有效的服務(wù)。
綜上可知，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，就是通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中產(chǎn)業(yè)發(fā)展多種功能的融合，完成現(xiàn)代物流園區(qū)的“需求端、供應(yīng)端、信息端、管理端”的完整鏈接，將“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的信息流優(yōu)勢(shì)與物流產(chǎn)業(yè)對(duì)接，形成基于互聯(lián)網(wǎng)支撐基礎(chǔ)上的物流園區(qū)發(fā)展框架，凸顯現(xiàn)代物流的規(guī)模和功能的擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代我國(guó)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)運(yùn)營(yíng)，必將對(duì)推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)發(fā)揮出重要作用。
1.趙婉華.我國(guó)物流園區(qū)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒及發(fā)展對(duì)策[j].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究,2016(12).
2.陶經(jīng)輝,王陳玉.產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)與物流園區(qū)聯(lián)動(dòng)關(guān)系分析[j].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究,2016(22).
3.陶君成,潘林,初葉萍.大數(shù)據(jù)時(shí)代城鄉(xiāng)物流網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)研究[j].中國(guó)流通經(jīng)濟(jì),2016(11).
4.黃薇.中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j].北方交通,2016(11).
5.孟軼.我國(guó)電子商務(wù)物流園區(qū)發(fā)展探析[j].物流工程與管理,2016(1).
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十七
在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，幼兒的教育十分的重要，幼兒的是祖國(guó)的未來(lái)，教育好幼兒才能打好人才儲(chǔ)備的基礎(chǔ)，以下是淺談?dòng)變航逃撐模黄饋?lái)看看吧！
摘要:。
欣賞是一種理解，它是一種鼓勵(lì)和贊賞，教育是生活教育，愛(ài)的教育，是充滿(mǎn)了人類(lèi)的情感，充滿(mǎn)激情是最合適的教育幼兒教育。
關(guān)鍵詞：
賞識(shí)面向整體緣由家園配合。
一、首先，要真正尊重心目中的孩子。
有句話說(shuō)得好，“你若看不起孩子，你比孩子更小”，在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)碰到孩子不聽(tīng)話，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很委屈，感嘆“真的很難教孩子們！”根本原因是幼兒老師不懂得欣賞孩子，我認(rèn)為要真正尊重幼兒，要能夠做到從心里欣賞接納每一個(gè)孩子。比如：當(dāng)幼兒回答的答案不是老師預(yù)想的時(shí)候，我們老師首先肯定了幼兒的想法，贊賞孩子動(dòng)腦經(jīng)，還順進(jìn)的開(kāi)展了我們的教學(xué)。要尊重孩子，賞識(shí)每個(gè)幼兒的獨(dú)特之處，幼兒教育工作者必須始終堅(jiān)持做好每一關(guān)！
二、多方引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自賞能力。
自信是在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取勝就必須要有的，信心是痛苦孩子的臉說(shuō)：我可以做到的。而對(duì)于幼兒的性格差異，我們需要用不同眼光、不同角度，公平公正的態(tài)度去贊美發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特的可愛(ài)之處。
在幼兒園里，很多方式可以造就孩子的自賞能力。比如：一個(gè)內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話，但是折紙卻很“厲害”，我們?cè)诩w面前表?yè)P(yáng)他，并讓他幫助其它有困難的幼兒，我們以發(fā)現(xiàn)的眼光賞識(shí)孩子，使他們的潛能得以發(fā)展。
三、細(xì)心研讀每個(gè)幼兒，適時(shí)地進(jìn)行贊揚(yáng)。
我們只有非常仔細(xì)地了解每個(gè)孩子，真正貼近兒童的純真世界，為了及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別幼兒，贊美幼兒每一個(gè)小細(xì)節(jié)，讓孩子可以更快的進(jìn)步。比如：數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)的`越來(lái)越多，這次比上次多對(duì)了一些題目，對(duì)于孩子的一些不完美進(jìn)行贊揚(yáng)，而不是為了一次的正確的結(jié)果去“及時(shí)”指導(dǎo)，我知道對(duì)于幼兒的“不完美”需要我們?cè)谌諒?fù)一日的堅(jiān)持中才能獲得的。
四、教師對(duì)幼兒參與教育活動(dòng)過(guò)程給予贊賞。
我們不能單一的看現(xiàn)在要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，平時(shí)多注意發(fā)現(xiàn)幼兒的細(xì)節(jié)進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，比如在繪畫(huà)《我愛(ài)的動(dòng)物》中當(dāng)我拿出我們班一個(gè)非常害羞的小女孩作品時(shí)候，小朋友都在喊：“亂七八糟的”我說(shuō)：你們仔細(xì)看，小動(dòng)物的顏色和背景色不一樣，小動(dòng)物是紅色，背景是綠色和藍(lán)色，這樣我們就一眼看到紅色小動(dòng)物了。我們以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)中的美，肯定孩子的表現(xiàn)，孩子在這種氛圍中也一個(gè)個(gè)認(rèn)可了同伴的作品。
同樣，老師對(duì)所有的孩子一視同仁，貼心，更多的是鼓勵(lì)，更多的是給他們足夠的時(shí)間，機(jī)會(huì)，勇氣，讓他們?cè)谳p松，自由，快樂(lè)的環(huán)境里，孩子們展示自我，激發(fā)內(nèi)在潛能的發(fā)揮。
五、賞識(shí)是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力。
孩子們?cè)谖绮秃罂磿?shū)時(shí)間，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)書(shū)本被幼兒“拋棄”在地上孤零零的，這時(shí)候我們班唐一凡小朋友走過(guò)來(lái)?yè)炱饡?shū)還拍拍他的“身體”我立刻抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，馬上表?yè)P(yáng)了他，我們唐一凡小是個(gè)會(huì)照顧圖書(shū)的人，還學(xué)著他做“拍灰塵”的動(dòng)作，并給他獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)貼紙以示獎(jiǎng)勵(lì)。我會(huì)仔細(xì)觀察每一個(gè)幼兒，把他的進(jìn)步告訴班上的孩子，讓同伴分享他的幸福和進(jìn)步。幼兒發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)都都離不開(kāi)鼓勵(lì)的成年人，其實(shí)，每個(gè)幼兒都渴望欣賞，他們需要也表示贊賞。幼兒發(fā)展?jié)撛诘奈淦骶褪琴p識(shí)，成功的教育階梯就是贊賞。
六、關(guān)注他人，給幼兒創(chuàng)設(shè)群體賞識(shí)氛圍。
教育不僅要能夠?qū)ψ约嚎梢岳斫獾男蕾p，孩子們還需要學(xué)習(xí)注意別人，看到別人的好處，這就要求我們教給孩子自我獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造幼兒群體的欣賞氛圍，教給幼兒注意別人，看到別人的好處。我們不能忽視集體的力量，不僅可以讓孩子們開(kāi)闊眼界，看到和接受別人的慷慨，改變孩子自私的想法，也有利于性格內(nèi)向，孤僻建立自信。由于這些內(nèi)向的性格，孤僻，自卑幼兒都渴望得到更多的贊賞，他們很容易被忽略，在這些幼兒的臉上，僅僅依靠老師“欣賞”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求教師為主導(dǎo)，創(chuàng)造群體的贊賞氣氛，孩子們懂得“團(tuán)隊(duì)”的作用，才能有事半功倍的效果。
在幼兒園，我們采用集體賞識(shí)探索出了一些很好的教育效果，比如：我們添加一個(gè)“優(yōu)勢(shì)樹(shù)”的課堂環(huán)境，請(qǐng)幼兒們談?wù)撍麄兊膬?yōu)點(diǎn)和同伴的優(yōu)勢(shì)，愛(ài)表現(xiàn)的幼兒優(yōu)點(diǎn)很快就找出來(lái)了，老師以欣賞的眼光對(duì)不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒說(shuō)：“你們的優(yōu)點(diǎn)都被你們藏起來(lái)了，藏得太久他就真的不出來(lái)了，比如你以前上課喜歡回答問(wèn)題，現(xiàn)在愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的習(xí)慣就真的藏起來(lái)了。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，所有的孩子都知道了自己有長(zhǎng)于別人的地方，“優(yōu)勢(shì)樹(shù)”的果子也越來(lái)越茂盛。
七、家園配合，家長(zhǎng)參與賞識(shí)教育。
不僅是幼兒園教育，家庭教育也要做出更好的賞識(shí)教育,讓家長(zhǎng)參與賞識(shí)，家長(zhǎng)也要具有良好的幼兒教育知識(shí)，形成一種力量，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)扎堆，總是喜歡比較彼此的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆硬蝗鐒e人在某些方面，而訓(xùn)斥小孩“怎么回事啊你看看誰(shuí)是更好的？家長(zhǎng)恨鐵不成鋼的樣子，卻深深傷害了幼兒的心，否認(rèn)了孩子的人生觀和價(jià)值觀。使他們?cè)谧优慕逃?，充滿(mǎn)了急功近利的味道，很快就責(zé)怪自己的孩子表達(dá)自己的不滿(mǎn)。
總之，賞識(shí)，是為師之道。不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，教師與學(xué)生之間的關(guān)系也越來(lái)越冷酷，少了一份欣賞，更多的是挑剔，少了一份關(guān)心。然后，老師像醫(yī)生一樣為病人持續(xù)性“診斷”，這時(shí)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤就像感冒，流鼻涕一樣出現(xiàn)。作為一種心理需求和欲望，每個(gè)人都希望聽(tīng)到好話和贊譽(yù)，可以說(shuō)是正在進(jìn)行的正面激勵(lì)孩子是成長(zhǎng)的源動(dòng)力。一個(gè)值得信賴(lài)的老師，微笑、肯定的點(diǎn)頭，鼓勵(lì)的眼神，親切的話語(yǔ)，就像冬日里的暖爐，溫暖著我們的心靈，夏日里的樹(shù)蔭，帶來(lái)一絲清涼，為幼兒們們驅(qū)散自卑的陰影，可以喚醒孩子的潛能、潛力。
欣賞，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，賞識(shí)，可以打開(kāi)幼兒的斗爭(zhēng)的心臟，賞識(shí)，還是教育成功教育的葵花寶典。因此，教育改革和創(chuàng)新的今天，真正有效的教育是賞識(shí)教育。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十八
從國(guó)際上看，一方面國(guó)際經(jīng)濟(jì)情況不容樂(lè)觀，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定，國(guó)際市場(chǎng)需求減弱，傳統(tǒng)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力進(jìn)一步增大，因此，我們必須增加國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，那么，通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)激發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求就成為了必然的選擇；另一方面國(guó)際市場(chǎng)需求要求增高，對(duì)產(chǎn)品本身的質(zhì)量、技術(shù)含量和使用效能要求增加，對(duì)創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加，因此，這也必然要求我們通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)創(chuàng)造出新的技術(shù)、新的產(chǎn)品和新的服務(wù)，從而穩(wěn)定和增加我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)的需求及份額。
從國(guó)內(nèi)來(lái)看，一方面經(jīng)濟(jì)下行壓力還在加大，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境“硬約束”進(jìn)一步加強(qiáng)，那么，我們就必須走集約發(fā)展、高科技含量發(fā)展、高附加值發(fā)展的道路，因此，我們必然要通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展；另一方面全面深化改革要全面深入推進(jìn)，就必然要要通過(guò)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力來(lái)支撐和促動(dòng)體制和機(jī)制改革，因此，我們必然要通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”來(lái)增強(qiáng)全面深化改革的動(dòng)力和活力。
二、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的內(nèi)涵。
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)良性良好發(fā)展。說(shuō)：“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’，推動(dòng)發(fā)展調(diào)速不減勢(shì)、量增質(zhì)更優(yōu)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)?！币环矫?，只有通過(guò)萬(wàn)眾創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新市場(chǎng)，也就才能提高經(jīng)發(fā)展的質(zhì)量和效益；另一方面，只有通過(guò)大眾創(chuàng)業(yè)，才能增加更多的市場(chǎng)主體，才能增加市場(chǎng)的動(dòng)力、活力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在源動(dòng)力引擎。
“大眾創(chuàng)業(yè)”與“萬(wàn)眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動(dòng)的關(guān)系。一方面，只有“大眾”勇敢的創(chuàng)業(yè)才能激發(fā)、帶動(dòng)和促動(dòng)“萬(wàn)眾”關(guān)注創(chuàng)新、思考創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，也只有“大眾”創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)主體才能創(chuàng)造更多的創(chuàng)新欲求、創(chuàng)新投入和創(chuàng)新探索；另一方面，只有在“萬(wàn)眾”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng)業(yè)、能夠創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)得成業(yè)，從某種意義上講，只有包含“創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)才算真正的“創(chuàng)業(yè)”，或者說(shuō)這種創(chuàng)業(yè)才有潛力和希望。
三、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的重點(diǎn)。
首先，重點(diǎn)要打通科技成果轉(zhuǎn)化通道?？茖W(xué)技術(shù)要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，關(guān)鍵是如何促進(jìn)“萬(wàn)眾”的創(chuàng)新用于“大眾”的創(chuàng)業(yè)，這就要求我們減少對(duì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的限制，加強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的對(duì)接，增強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的活力，因此，我們就必須打通科技成果轉(zhuǎn)化渠道，鼓勵(lì)各式各樣的創(chuàng)新，直接用于創(chuàng)業(yè)，合作參與創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)讓促進(jìn)創(chuàng)業(yè)等。進(jìn)一步來(lái)看，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于激勵(lì)人們主動(dòng)創(chuàng)造新成果和愿意轉(zhuǎn)化新技術(shù)。因此，我們要加快科技成果使用處置和收益管理改革，擴(kuò)大股權(quán)和分紅激勵(lì)政策實(shí)施范圍，完善科技成果轉(zhuǎn)化、職務(wù)發(fā)明法律制度，使創(chuàng)新人才分享成果收益，從而促進(jìn)科技人員愿意創(chuàng)新、愿意創(chuàng)業(yè)、愿意轉(zhuǎn)化。正如說(shuō)：“著力打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，擴(kuò)大中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)試點(diǎn)政策實(shí)施范圍，推進(jìn)科技資源開(kāi)放共享，科技人員創(chuàng)新活力不斷釋放?！?BR> 其次，重點(diǎn)要引導(dǎo)新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新興產(chǎn)業(yè)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是高科技創(chuàng)新的前沿，是高附加值創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。因此，我們要重點(diǎn)支持扶持新興科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引領(lǐng)萬(wàn)眾向高科技方向創(chuàng)新，帶動(dòng)大眾向高科技新興產(chǎn)業(yè)上創(chuàng)業(yè)匯聚，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深層次上轉(zhuǎn)型升級(jí)。正如說(shuō)：“要實(shí)施高端裝備、信息網(wǎng)絡(luò)、集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等重大項(xiàng)目，把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！?BR> 再次，重點(diǎn)要推進(jìn)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展。信息化是當(dāng)今時(shí)代的突出特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)和生活的重要組成部分，這就必然要求我們各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)化”的時(shí)代要求，更要求我們各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要主動(dòng)的、廣泛的、深度的與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，在“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展中創(chuàng)造更多更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。正如說(shuō)：“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合?！?BR> 黨的十八屆三中全會(huì)開(kāi)啟了中國(guó)改革開(kāi)放的新征程，37年的改革開(kāi)放不僅推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，使中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)總量居世界第二的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，同時(shí)也帶來(lái)了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)、交往方式和精神世界的深刻變化。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能究竟應(yīng)該在哪里尋找？黨的十八屆五中全會(huì)提出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。在今年的中首次將“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新（雙創(chuàng)）”上升到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎的戰(zhàn)略高度。今天中國(guó)社會(huì)蓬勃興起的大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新熱潮，以及它所體現(xiàn)出的基礎(chǔ)性、大眾性、開(kāi)放性和前沿性，不僅為中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力而持久的支撐，也將給我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)巨大而深遠(yuǎn)的影響。
物質(zhì)生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，人民群眾是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的根本力量。千百萬(wàn)大眾的實(shí)踐，千百萬(wàn)大眾的利益、訴求和愿望決定著我們社會(huì)的發(fā)展方向。黨的以來(lái)，我國(guó)改革邁出了重要步伐。行政審批制度改革加快推進(jìn)，簡(jiǎn)政放權(quán)成效顯著。去年工商注冊(cè)登記制度改革以來(lái)，我國(guó)新登記注冊(cè)的企業(yè)數(shù)量大幅度增加。今年1―9月新登記注冊(cè)的企業(yè)達(dá)315萬(wàn)家，注冊(cè)資本金20。7萬(wàn)億元，同比又增加了19。3%和40。9%。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是在當(dāng)代以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)發(fā)展為代表的科技大發(fā)展條件下，以及在制度變革和政策創(chuàng)新作用下，中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的又一次解放。30多年中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力大發(fā)展，勞動(dòng)者所對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)資料已不僅是土地、工業(yè)制造設(shè)備等?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術(shù)，使今天勞動(dòng)者、生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象的結(jié)合方式與過(guò)去相比有了極大變化，它使得大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新成為浩浩蕩蕩的大規(guī)模實(shí)踐活動(dòng)。
當(dāng)年小崗村18位村民手印所體現(xiàn)的群眾實(shí)踐突破，反映了改革開(kāi)放初期特定條件下制度突圍之急迫。今天大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新熱潮中，科研人員、青年和大學(xué)生、國(guó)際人才、返鄉(xiāng)人員、基層群體等各類(lèi)人物主動(dòng)參與，其群像更為豐富生動(dòng)。
唯物史觀中的人民群眾是有著特定文化承載、個(gè)人意志和價(jià)值追求的社會(huì)主體。改革開(kāi)放以來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，人事人才制度和人口戶(hù)籍政策等社會(huì)管理體制的改革，人們的生活觀念、財(cái)富觀念、時(shí)間觀念、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等發(fā)生深刻變化。城鎮(zhèn)化帶來(lái)城鄉(xiāng)人口大流動(dòng)，傳統(tǒng)觀念中的安土重遷瓦解了；體現(xiàn)現(xiàn)代文明的城市新思想、新觀念和新的生活方式，改變了過(guò)去一年很難去趟縣城的農(nóng)民的命運(yùn)。作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特色之一的單位制變革，使一批人從“單位人”變成了“社會(huì)人”，走出原有的小社會(huì)“安樂(lè)窩”，走上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之路。
在工業(yè)化時(shí)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新所需要的資金、技術(shù)高門(mén)檻，不是普遍大眾能輕易邁過(guò)去的。今天互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和低門(mén)檻使機(jī)會(huì)平等有了更為有利的基礎(chǔ)，依托于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新無(wú)處不在，普通大眾都可以參與其中，并找到獲得成功的機(jī)會(huì)。
“市場(chǎng)是天生的平等派”。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，給了社會(huì)中相當(dāng)一部分人改變自身命運(yùn)的機(jī)遇，一批人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和艱苦努力成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，今天中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制帶來(lái)的積極的流動(dòng)效應(yīng)比以往任何時(shí)期都要大得多。今天，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，就是讓更多的人富裕起來(lái)，讓更多的人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這有助于調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，促進(jìn)社會(huì)公平，也會(huì)讓更多年輕人，尤其是貧困家庭的.孩子有更多的上升通道。
創(chuàng)新是將“支配的原材料與力量”通過(guò)“新組合”引入生產(chǎn)以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)家精神在生產(chǎn)要素重新組合中發(fā)揮了重要作用，企業(yè)家不是簡(jiǎn)單的社會(huì)身份，而是具有發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的眼光、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣、強(qiáng)大行動(dòng)能力的個(gè)性化人格特質(zhì)。
20世紀(jì)70年代后，創(chuàng)新出現(xiàn)了向多元主體開(kāi)放式參與轉(zhuǎn)向，一些大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等其它主體也參與進(jìn)來(lái)，形成了系統(tǒng)性、網(wǎng)絡(luò)式、集群化的創(chuàng)新行為和過(guò)程模式，這一模式下的創(chuàng)新盡管具有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性和協(xié)同性，但還不具有人人可參與的大眾性。
近年來(lái)科學(xué)技術(shù)的革命性變化帶來(lái)創(chuàng)新組織模式發(fā)生重大變化。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使創(chuàng)新呈現(xiàn)出明顯的個(gè)人化、小規(guī)模、分散式、漸進(jìn)性特征，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)變成了社會(huì)大眾人人可及的事情，眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等一批集眾人之智、匯眾人之財(cái)、齊眾人之力的創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造與投資的空間如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，使得那些有夢(mèng)想、有意愿、有能力的人，無(wú)論是受到高校教育的科技工作者、大學(xué)畢業(yè)生，還是普通農(nóng)民、家庭婦女、退役軍人、失業(yè)人員甚至有的殘障人士等都可以參與進(jìn)來(lái)，都可找到“用其智、得其利、創(chuàng)其富”的機(jī)會(huì)和空間。
長(zhǎng)期以來(lái)，在中國(guó)社會(huì)中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新只是少數(shù)人從事的“高大上”的事情，對(duì)于普通大眾來(lái)說(shuō)只能沿著前輩的生活軌道謀生。隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，“淘寶網(wǎng)”等平臺(tái)憑借技術(shù)難度小、進(jìn)入門(mén)檻低、初始資金需求量少等優(yōu)勢(shì)，幫助千百萬(wàn)普通民眾實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，在中國(guó)城鄉(xiāng)地區(qū)形成了極強(qiáng)的示范和帶動(dòng)效應(yīng)。近年來(lái)東部地區(qū)的浙江、山東、江蘇等地出現(xiàn)了一批“淘寶村”，極大改變了現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展與普通民眾的疏離，這是他們前輩沒(méi)有遇到也沒(méi)有想到過(guò)的事情。
四、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新反映了當(dāng)代信息化高度發(fā)展條件下技術(shù)范式的深刻變化。
人類(lèi)知識(shí)的生成、傳播和繼承都離不開(kāi)人與人之間的溝通與交往。今天數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到幾乎每個(gè)行業(yè)和職能領(lǐng)域，成為不可或缺且日益重要的生產(chǎn)要素。隨著對(duì)數(shù)據(jù)收集、管理、挖掘技術(shù)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)催生出一大批新產(chǎn)業(yè)。據(jù)測(cè)算，自印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，過(guò)去上千年印刷材料的數(shù)據(jù)量相當(dāng)于200pb（數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以比特（byte）為最小單位，為1024進(jìn)位制，從低到高依次為b、kb、mb、gb、tb、pb、eb和zb），而全球產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量約為1.8zb，相當(dāng)于人類(lèi)過(guò)往數(shù)據(jù)量的9400倍。
與工業(yè)革命不同，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)的基本特征是知識(shí)與數(shù)據(jù)的排他性約束相對(duì)少。與傳統(tǒng)工業(yè)擴(kuò)大規(guī)模帶來(lái)邊際成本遞增不同，同一（同類(lèi)）數(shù)據(jù)則可以被多個(gè)主體同時(shí)使用，乃至越用越豐富，其邊際成本還會(huì)出現(xiàn)不斷降低趨勢(shì)，這對(duì)國(guó)家治理模式、企業(yè)決策、組織和業(yè)務(wù)流程、個(gè)人生活方式產(chǎn)生巨大的影響。
今天社會(huì)生活正日益高度數(shù)據(jù)化，數(shù)據(jù)信息的傳播也從單中心、單向傳播向多中心、網(wǎng)絡(luò)裂變式傳播轉(zhuǎn)變。比如，傳統(tǒng)條件下對(duì)消費(fèi)者需求只能依據(jù)人口統(tǒng)計(jì)特征來(lái)描述，而個(gè)人需求所具有的隱蔽性、復(fù)雜性、易變性和情景依賴(lài)性難以把握，現(xiàn)在大數(shù)據(jù)通過(guò)細(xì)分化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化、動(dòng)態(tài)化，可以實(shí)時(shí)模式化其需求行為。“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)在帶來(lái)傳統(tǒng)重構(gòu)的同時(shí)，更催生了無(wú)數(shù)的商業(yè)機(jī)會(huì)和盈利空間，它把人重新組織進(jìn)新的財(cái)富創(chuàng)造體系之中。
大數(shù)據(jù)具有無(wú)限接近消費(fèi)者潛能的性質(zhì)，它極大地推進(jìn)了人的愿望、需要和現(xiàn)實(shí)需求與可能提供的產(chǎn)品、服務(wù)在更細(xì)微層面的匹配，預(yù)示著新一輪生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)。依托于互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的平臺(tái)效應(yīng)、鏈接效應(yīng)和重構(gòu)效應(yīng)，使“淘寶村”等業(yè)態(tài)所面對(duì)的市場(chǎng)早已不是簡(jiǎn)單的地域性本土市場(chǎng)，它連接的是全國(guó)乃至全球大市場(chǎng)。
20世紀(jì)后半葉以來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代，其重要特征之一就是服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展。1978年，我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp）的比重為28.2%、47.9%和23.9%，，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)占gdp比重達(dá)46.1%，首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。在傳統(tǒng)工業(yè)化道路下，高資本投入、高資源消耗的模式難以為繼。，我國(guó)gdp約占世界的13%，但消耗了世界能源的23%、鋼材和水泥的50%，資源環(huán)境瓶頸制約十分嚴(yán)峻。
作為人口和勞動(dòng)力數(shù)量第一大國(guó)，在農(nóng)業(yè)就業(yè)人員比重逐步降低的大形勢(shì)下，隨著工業(yè)技術(shù)和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，資本密集型、勞動(dòng)密集型工業(yè)已難以有效解決新增就業(yè)問(wèn)題，必須通過(guò)吸納勞動(dòng)力能力較強(qiáng)的服務(wù)業(yè)加快發(fā)展來(lái)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。至20我國(guó)就業(yè)人員從約7。46億人增加到7.72億人，其中第二產(chǎn)業(yè)增加了約5300萬(wàn)，而第三產(chǎn)業(yè)增加了約7800萬(wàn)。
今天互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果和社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，形成了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺(tái)的創(chuàng)新要素的發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)都可以找到深度融合和成長(zhǎng)的空間，給企業(yè)提供了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值、解決問(wèn)題的路徑，也改變了消費(fèi)者的需求內(nèi)容、需求結(jié)構(gòu)和需求方式。商業(yè)模式的創(chuàng)新則帶來(lái)了人們傳統(tǒng)商業(yè)思維和商業(yè)邏輯的變革，引發(fā)人們重新思考不斷變化的商業(yè)模式中的資源、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、關(guān)系和邊界。
現(xiàn)代商業(yè)模式創(chuàng)新具有極強(qiáng)的衍生和拓展能力，基于平臺(tái)商業(yè)模式的向上、向下延伸、跨界和全方位擴(kuò)張，催生了難以計(jì)數(shù)的商機(jī)。蘋(píng)果公司為iphone手機(jī)推出應(yīng)用程序商店（appstore）模式，為眾多獨(dú)立軟件開(kāi)發(fā)商提供開(kāi)發(fā)工具。應(yīng)用商店允許用戶(hù)直接從itunes商店瀏覽、購(gòu)買(mǎi)和下載應(yīng)用程序（蘋(píng)果公司提取30%的版稅）。appstore技術(shù)平臺(tái)發(fā)揮了強(qiáng)大的雙邊網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，推進(jìn)了蘋(píng)果從原來(lái)的ipod向iphone平臺(tái)商業(yè)模式轉(zhuǎn)變。同時(shí)，也誘發(fā)了各大信息技術(shù)（it）系統(tǒng)提供商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、手機(jī)終端制造商推出自己的“appstore”?，F(xiàn)在門(mén)類(lèi)眾多的應(yīng)用軟件可謂日新月異、千姿百態(tài)。
黨的十八屆五中全會(huì)提出把創(chuàng)新作為發(fā)展第一動(dòng)力。中國(guó)是一個(gè)趕超型的發(fā)展中大國(guó)，不僅要在工業(yè)3.0基礎(chǔ)上邁向4.0，同時(shí)還要補(bǔ)2.0方面的課，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新以其廣泛參與性和滲透性，在基本經(jīng)濟(jì)運(yùn)作層面推動(dòng)了不同發(fā)展階段、不同技術(shù)水平和不同商業(yè)模式的融合。中國(guó)有9億多勞動(dòng)力，各類(lèi)高校在校人數(shù)超過(guò)3500萬(wàn)，每年有700多萬(wàn)的高校畢業(yè)生，蘊(yùn)藏著巨大的知識(shí)和創(chuàng)新能量。
推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，是推進(jìn)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的有效途徑，也是我國(guó)當(dāng)前穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能的重要引擎。“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)+中國(guó)制造2025”等將在中國(guó)催生一場(chǎng)“新產(chǎn)業(yè)革命”，使中國(guó)自身的比較優(yōu)勢(shì)和潛力得到充分發(fā)揮。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十九
摘要：國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)性的產(chǎn)業(yè)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中，三農(nóng)問(wèn)題是十分重要的制約因素，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠使三農(nóng)問(wèn)題得到有效解決。
農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種生態(tài)化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，能夠?qū)⑶鍧嵣a(chǎn)與廢棄物有機(jī)結(jié)合，對(duì)于工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等都有積極的促進(jìn)作用。
本文就農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的必要性進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的策略。
作為一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟(jì)從上世紀(jì)90年代就在世界各國(guó)推行，是一種可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)中，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是重要的一部分，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)生產(chǎn)向集約化持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。
長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式都是粗放型的，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，要促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)，需要使用科學(xué)技術(shù)手段，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)與選擇。
1發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的必要性。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)就是實(shí)現(xiàn)資源的高效、再循環(huán)利用，減少污染與浪費(fèi)。
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的來(lái)源中農(nóng)業(yè)占到很大的比重。
當(dāng)前城市工業(yè)化發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活也逐漸發(fā)生變化。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)逐漸被城市化所代替，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸朝向規(guī)模化的趨勢(shì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程逐漸加快。
城市化的發(fā)展使得城市用地以及人口數(shù)量逐漸增大，科學(xué)的農(nóng)業(yè)資源配置與使用是農(nóng)業(yè)發(fā)展中要解決的主要問(wèn)題。
人們不斷增加資源的投入力度，積極尋求合適的農(nóng)業(yè)發(fā)展方法，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的集約經(jīng)濟(jì)發(fā)展[1]。
農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)要以國(guó)家的實(shí)際情況為前提，使用科學(xué)的技術(shù)手段以及現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步提升。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)的技術(shù)體系，能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式進(jìn)行有效地協(xié)調(diào)處理，實(shí)現(xiàn)人與資源的科學(xué)利用，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供新的發(fā)展機(jī)遇與希望。
要促進(jìn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)努力提高認(rèn)識(shí)，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，使用多樣化的方式宣傳循環(huán)經(jīng)濟(jì)，可以通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等作為載體，通過(guò)專(zhuān)訪、文藝演出、專(zhuān)題片等形式向農(nóng)村村民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)以及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，強(qiáng)化農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)技能培訓(xùn)，對(duì)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)藥等科普知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)教育[2]。
逐步強(qiáng)化政府、社會(huì)公眾的循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，根據(jù)農(nóng)村改革發(fā)展的相關(guān)政策，對(duì)耕地進(jìn)行有效保護(hù)，切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)占補(bǔ)平衡，避免城市污染轉(zhuǎn)移到農(nóng)村中。
2.2建立試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以建立試點(diǎn)，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中有效方法提高到制度和管理上。
選擇試點(diǎn)時(shí)可以挑選一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社作為試點(diǎn)，建立完善的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系。
還可以從農(nóng)業(yè)資源循環(huán)利用、農(nóng)作物與禽畜糞便資源化以及無(wú)害化處理、農(nóng)產(chǎn)業(yè)清潔生產(chǎn)整合等方面選擇示范工程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的有效應(yīng)用與發(fā)展。
要階段性地對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，做好階段性的評(píng)估，對(duì)試點(diǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，完善循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)的驗(yàn)收方法。
2.3做好技術(shù)創(chuàng)新工作。
在農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，技術(shù)是十分重要的要素，能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。
要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)力度，如產(chǎn)品的無(wú)公害技術(shù)、再生利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)用水回收技術(shù)等。
建立完善的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)資源保護(hù)體系的建設(shè)。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要重視科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，構(gòu)建多元化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益得到提升。
在農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)上，只是依靠政府的投入與幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，國(guó)家應(yīng)努力使農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化的發(fā)展，讓更多人參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。
此外，還需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人才的建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)水平的人才隊(duì)伍，制定完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的教育，培養(yǎng)出更多的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。
2.4明確重點(diǎn)領(lǐng)域，探究農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。
要發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)需要對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)的審視，了解資源循環(huán)中的開(kāi)采、使用、產(chǎn)生廢棄物，資源再生等。
對(duì)于資源的開(kāi)采需要綜合開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)回收利用，將水、土地以及生物資源的利用作為重點(diǎn)，積極探索生物以及微生物資源的循環(huán)利用。
在資源消耗時(shí)，需要高效利用資源，實(shí)現(xiàn)資源化利用。
在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸方面，要進(jìn)行清潔生產(chǎn)，將上一環(huán)節(jié)的廢棄物轉(zhuǎn)化為下一環(huán)節(jié)的資源，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的空間得以擴(kuò)寬，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈的內(nèi)生延伸與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注[3]，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈進(jìn)行有效整合，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域得以擴(kuò)寬，實(shí)現(xiàn)資源的有效回收與利用。
3結(jié)束語(yǔ)。
在當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是十分重要的策略與措施。
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式是以粗放式為主，使得農(nóng)業(yè)以及生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的影響，因此需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的粗放式的生產(chǎn)方式，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的、循環(huán)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式是十分重要的方式，需要積極轉(zhuǎn)變觀念、建立試點(diǎn)、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)新的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]馮志成,劉國(guó)斌.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的幾點(diǎn)看法[j].經(jīng)營(yíng)管理者,(04):230.
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十
現(xiàn)行的幼兒教育帶有應(yīng)試教學(xué)特征，重視知識(shí)傳授和教學(xué)講解，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)，以硬性方式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方式限制了幼兒思維的發(fā)展，特別是創(chuàng)造性思維，容易導(dǎo)致思維的僵化，陷入死記硬背的學(xué)習(xí)模式，不利于幼兒潛能的開(kāi)發(fā)。
2.知識(shí)陳舊化。
知識(shí)和科學(xué)都是不斷發(fā)展完善的，知識(shí)更新周期也在不斷縮短，幼兒教學(xué)內(nèi)容也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新，采用先進(jìn)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念，傳授先進(jìn)的知識(shí)，使用先進(jìn)的教材，才能培養(yǎng)先進(jìn)的人才。
3.教學(xué)枯燥化。
幼兒正處于認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)世界的初期，對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，注意力不易集中，喜歡觀察、玩耍。在教學(xué)中采用靜態(tài)教學(xué)法，要求幼兒掌握既成結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了思維的模式化和規(guī)律性，不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮，老師要運(yùn)用動(dòng)態(tài)教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4.教學(xué)封閉化。
封閉化教學(xué)是指老師直接灌輸結(jié)論，重視背誦和記憶，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和模仿訓(xùn)練，缺少思考過(guò)程和思維發(fā)展，限制了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性，將學(xué)生思維禁錮在狹小空間內(nèi)，被動(dòng)接受知識(shí)，思維得不到訓(xùn)練。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)化。
幼兒年齡較小，自制力較弱，局面容易失控。有些老師為了避免意外情況，抱著不求有功，但求無(wú)過(guò)的心態(tài)，忽視學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)。主要由老師主導(dǎo)課堂，幼兒實(shí)踐機(jī)會(huì)少，只能被動(dòng)接受知識(shí)，或者按照老師要求全部照搬，缺乏思維過(guò)程。
6.課堂不規(guī)范。
幼兒教學(xué)內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單易懂，一些老師便忽視教學(xué)的規(guī)范性，不重視課前準(zhǔn)備和教材研究，課堂上自由散漫，思想發(fā)散，不能有效保障知識(shí)的科學(xué)性和教學(xué)的有效性。
1.充分應(yīng)用教材，研究科學(xué)教法。
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，即使是幼兒教學(xué)，老師也應(yīng)重視教材，充分掌握教材結(jié)構(gòu)，熟悉教材內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考察與研究，建立教材各章節(jié)的聯(lián)系，提煉教材重點(diǎn)和精髓，將教材知識(shí)點(diǎn)爛熟于心。在這樣的基礎(chǔ)上，老師就能充分利用教材，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，信手拈來(lái)，靈活運(yùn)用。在知識(shí)講解時(shí)，適宜插入引申知識(shí)點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生思維;拋出新穎話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)可以串講已學(xué)知識(shí)，相互對(duì)比，相互參照，使他們更好地掌握新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)記憶遷移;在知識(shí)回顧時(shí)，老師可以建立知識(shí)體系，梳理教學(xué)脈絡(luò)，理清邏輯順序，幫助幼兒建立有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)。研究科學(xué)教法是指如何運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法將知識(shí)高效地傳輸給學(xué)生，這就要求老師注意研究學(xué)生的個(gè)性、思維發(fā)展?fàn)顟B(tài)，有針對(duì)性地制訂一套符合幼兒特征的教學(xué)方法，提高學(xué)生的接受能力。首先要激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到教學(xué)活動(dòng)，然后有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、想象能力、思維能力和辨識(shí)能力。
2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。
學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的行為，幼兒在學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位，教師要培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力，積極思考，自我探索，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓幼兒逐步擺脫對(duì)老師的依賴(lài)，提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和開(kāi)放思維。
3.因材施教。
每一個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的，需要的只是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)的老師。幼兒的性格各不相同，老師不能憑借個(gè)人喜好判定幼兒的優(yōu)劣，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服性格上的不足。例如，對(duì)于頑皮好動(dòng)的幼兒，可以多帶領(lǐng)他們參加實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，對(duì)于搗蛋的行為不能斥責(zé)，要慢慢引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒正確地創(chuàng)造、行動(dòng)。
4.直觀教學(xué)法。
綜上所述，通過(guò)把握教材的結(jié)構(gòu)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)制訂合適的教學(xué)方法，直觀教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，將豐富的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，從而開(kāi)發(fā)幼兒智力，刺激幼兒的創(chuàng)造性，為社會(huì)培養(yǎng)更多的科學(xué)人才。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十一
目前國(guó)家的政策逐步調(diào)整，大學(xué)仍舊在擴(kuò)招，導(dǎo)致每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐步增加，就2014年而言，高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)727萬(wàn)人，可想而知，在當(dāng)前的形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是多么的嚴(yán)峻。雖然我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在不斷地完善，各種教育制度也在進(jìn)行深化改革，但是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題仍然是值得關(guān)注的熱點(diǎn)，也有不少畢業(yè)生走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是前路迷茫，十分困難。本文就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，分析其中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，希望對(duì)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)有所幫助。
關(guān)鍵詞。
通過(guò)對(duì)部分學(xué)生的走訪調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)目前大部分大學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后的出路十分迷茫，不知道自己該何去何從，不同院校、不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)自己畢業(yè)后的去向也是做出了不同的選擇。調(diào)查顯示，近年來(lái)理工科畢業(yè)生的就業(yè)狀況比較理想，大多數(shù)理工科畢業(yè)生選擇去企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)的工作。相比而言，文科畢業(yè)生的就業(yè)狀況不甚理想，選擇就業(yè)的畢業(yè)生大多通過(guò)考試進(jìn)入政府機(jī)關(guān)或者事業(yè)單位。
就專(zhuān)業(yè)而言，目前一些人才緊缺專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)、通訊電子、土建、機(jī)械自動(dòng)化、醫(yī)藥和師范類(lèi)等畢業(yè)生就業(yè)率高，畢業(yè)生供不應(yīng)求。而對(duì)于長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求較少，畢業(yè)生就業(yè)比較困難。
從地區(qū)來(lái)看，北上廣等發(fā)達(dá)地區(qū)人才較為飽和，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而中西部地區(qū)雖然有較大的用人需求，但是其工作和生活條件比較艱苦，往往招不到合適的人才，于是就出現(xiàn)有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去的矛盾，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。
從院校類(lèi)別來(lái)看，教育部直屬重點(diǎn)院校的畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率高達(dá)85%，部門(mén)高校次之，地方院校較差。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與機(jī)遇并存。雖然目前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是也不乏機(jī)遇，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)為增加就業(yè)崗位提供了動(dòng)力，同時(shí)政府和企業(yè)也在努力擴(kuò)大就業(yè)，并采取了相應(yīng)的措施，盡力完善就業(yè)服務(wù)和勞動(dòng)力市場(chǎng)，充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)資源配置的決定性作用，自動(dòng)調(diào)節(jié)勞動(dòng)力的供需平衡，加之政府推出的一系列職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，使得更多的大學(xué)生成為企業(yè)真正需要的人才，調(diào)節(jié)供需矛盾。另外，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放格局日益完善，國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、資本也在不斷涌入，這也為增加工作崗位提供了可能。同時(shí)大學(xué)畢業(yè)生人才資源的開(kāi)發(fā)程度在不斷加深。將大學(xué)生安排到基層去工作，不僅可以緩解就業(yè)壓力，而且能夠培養(yǎng)大學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們的意志，近年來(lái)國(guó)家推出“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等活動(dòng)，而且未來(lái)工作的力度將不斷增大，這成為開(kāi)發(fā)大學(xué)生人才資源的重要舉措，也是進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)措施。
目前就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，再加上國(guó)家政策的大力扶持，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生也選擇了創(chuàng)業(yè)，近五年來(lái)選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷上升，2014年約有21萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了較好的平臺(tái)，大多創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生選擇利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開(kāi)發(fā)app，開(kāi)網(wǎng)店，做微商等都成為不少學(xué)生選擇的職業(yè)，還有一部分大學(xué)生選擇開(kāi)餐廳，開(kāi)甜品店，農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)。
2.1大學(xué)生就業(yè)難的原因。
（1）經(jīng)濟(jì)下行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡帶來(lái)的就業(yè)壓力。近年來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)直接影響到我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，加上受多種因素的影響，多家企業(yè)倒閉，農(nóng)民工返鄉(xiāng)。外資企業(yè)和國(guó)有大中型企業(yè)開(kāi)始裁員，至少開(kāi)始調(diào)整和大幅壓縮招聘進(jìn)人計(jì)劃。這使得本來(lái)嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題“雪上加霜”。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，但也出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不平衡等問(wèn)題，以致帶來(lái)經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的矛盾。
（2）高校擴(kuò)招以及課程設(shè)置不合理帶來(lái)的就業(yè)壓力。高校的擴(kuò)招增加了大學(xué)生家庭的教育成本，提高了他們的就業(yè)預(yù)期。許多人認(rèn)為，上大學(xué)可以改變自己的身份，只有找一個(gè)好工作才能算實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)預(yù)期的提高，無(wú)疑帶來(lái)了就業(yè)的壓力。如果他們沒(méi)上大學(xué)，就不會(huì)有那樣高的預(yù)期，或許更能夠從容地就業(yè)。此外，不少學(xué)校因教學(xué)資源不足，學(xué)科專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置不合理，各學(xué)科領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)之間很少發(fā)生聯(lián)系，致使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)普遍過(guò)窄，忽視了對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，從而直接影響到學(xué)生就業(yè)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
（3）大學(xué)畢業(yè)生的過(guò)高期望帶來(lái)的就業(yè)壓力。在某種程度上說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生不是找不到工作，只是找不到自己心儀的工作，或者說(shuō)找不到期望值高的工作，然而畢業(yè)生只是擁有高學(xué)歷，只有淺薄的課本知識(shí)，并沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，或者根本找不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，一切都得重新學(xué)習(xí)，所以用人單位不會(huì)給畢業(yè)生支付很高的工資。低工資水平與高期望值的沖突，也導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。
（1）國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。政府扶持和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)了一批投資少、見(jiàn)效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)里開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，加強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)興趣，還為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金和無(wú)息貸款。在金融、稅收、工商登記等方面對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持。通過(guò)優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。（2）大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)政府的大力宣傳和自身的學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不少人開(kāi)始認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是不錯(cuò)的選擇，通過(guò)自己尋找項(xiàng)目，利用所學(xué)知識(shí)自己開(kāi)店當(dāng)老板，這一觀念的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了一大批大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，在解決就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)也為多個(gè)行業(yè)注入了年輕的血液，極大地促進(jìn)了多個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
3.1政府方面。
在創(chuàng)業(yè)方面，通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼、稅收等減免措施，鼓勵(lì)青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。采取的主要措施是撥發(fā)專(zhuān)項(xiàng)資金用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使得大學(xué)生擁有自主創(chuàng)業(yè)的能力，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在貸款和資金上給予照顧，在稅收方面也給予減免，同時(shí)政府還要加強(qiáng)信息服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和各種咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，增加了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性。此外，國(guó)家還要大力發(fā)展借貸業(yè)務(wù)向?qū)W生創(chuàng)業(yè)傾斜，大學(xué)生還可利用信用卡借貸來(lái)創(chuàng)業(yè)。
3.2企業(yè)方面。
在就業(yè)方面，企業(yè)要樹(shù)立正確的人才觀念，不能僅僅依靠學(xué)歷就判定一個(gè)畢業(yè)生的能力，要從多方面入手進(jìn)行分析，真正了解畢業(yè)生的實(shí)際工作能力，為單位尋找合適的人才，也要開(kāi)展相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使其在最短的時(shí)間內(nèi)掌握工作的要領(lǐng)，盡早地投入工作，發(fā)揮自己的價(jià)值。在創(chuàng)業(yè)方面，一些成熟的企業(yè)要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給予技術(shù)上的幫助和指導(dǎo)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)初期可能面臨的困難，企業(yè)要勇于幫助大學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的合作，幫助畢業(yè)大學(xué)生將自己的企業(yè)做大做強(qiáng)。同時(shí)企業(yè)還應(yīng)建立自己的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，使得有興趣創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以先通過(guò)在創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為今后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
3.3高校方面。
在新形勢(shì)下，為同學(xué)們營(yíng)造創(chuàng)業(yè)的氛圍，使得有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)能夠在一起學(xué)習(xí)交流，為學(xué)生提供必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的優(yōu)惠政策。在課程設(shè)置上對(duì)創(chuàng)業(yè)班的同學(xué)要有一定的針對(duì)性，企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等課程都要涉及，同時(shí)對(duì)于畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，學(xué)校在技術(shù)和科研知識(shí)方面予以幫助，對(duì)于高校自行科研的項(xiàng)目，鼓勵(lì)本校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
3.4大學(xué)生自身方面。
在就業(yè)方面，當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢(shì)，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì)，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。不斷提高個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有全面提高個(gè)人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在創(chuàng)業(yè)方面，面對(duì)創(chuàng)業(yè)的千斤重?fù)?dān)，要用正確的方法策略和良好的心態(tài)去積極面對(duì)。面對(duì)缺乏啟動(dòng)資金問(wèn)題，要學(xué)會(huì)利用政府出臺(tái)的相關(guān)政策合法爭(zhēng)取穩(wěn)定的籌集資金、家庭資助、貸款等等。針對(duì)缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，要培養(yǎng)自身的激情和抱負(fù)，在實(shí)戰(zhàn)中摒棄“眼高手低”，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓積累經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)也要加強(qiáng)創(chuàng)新能力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)容易失敗，其中一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。所以大學(xué)生不要只看到他人成功的表象，不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，合理借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，只要努力向正確，方法合理，相信我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的。
4總結(jié)。
大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，是必須盡力解決的問(wèn)題。通過(guò)本文的研究分析，我們了解了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，也對(duì)其原因進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出解決問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。就業(yè)存在壓力，創(chuàng)業(yè)存在機(jī)遇，一定要把握機(jī)遇，將壓力化解為動(dòng)力。相信通過(guò)政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生自身的不斷努力，會(huì)有越來(lái)越多的高校畢業(yè)生找到屬于自己的出路，很好地解決目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，相信有更多的大學(xué)生會(huì)找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的道路，發(fā)揮自己的能力，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十二
摘要：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)逐漸得到了社會(huì)的支持和鼓勵(lì)。本文通過(guò)分析大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及不足，給出了合理的建議以幫助大學(xué)生完善互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。
201x年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)749萬(wàn)人，比增加22萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)依然面臨挑戰(zhàn)。在政府的工作報(bào)告中坦承，目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力巨大。為此，政府開(kāi)出了許多藥方，其中重要手段就是鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)。從數(shù)據(jù)來(lái)看，過(guò)去一年雖然經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，其中城鎮(zhèn)新增就業(yè)1322萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)對(duì)此功不可沒(méi)。
由于中國(guó)大學(xué)的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育從精英教育到大眾教育，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題就逐步凸顯出來(lái)。大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)可以很好地緩解就業(yè)壓力，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)門(mén)檻相對(duì)較低，相對(duì)于實(shí)體創(chuàng)業(yè)而言互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)更適合剛畢業(yè)的大學(xué)生。
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的機(jī)會(huì)成本低。所謂機(jī)會(huì)成本是為了做某事而不得不放棄目前可能獲得的最大收益。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他的機(jī)會(huì)成本就是首次就業(yè)或?qū)嵙?xí)的工資。而如果是一個(gè)已經(jīng)獲得了一定的職位或較高的收入的人來(lái)說(shuō)，此時(shí)再去創(chuàng)業(yè)他的機(jī)會(huì)成本相對(duì)于前者就是高的，所以機(jī)會(huì)成本低的大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)更具有比較優(yōu)勢(shì)。
2.較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生接受過(guò)學(xué)校系統(tǒng)的教育如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使其具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，尤其在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中大學(xué)生會(huì)遇到許多新的具體的`問(wèn)題，此時(shí)大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力使他們會(huì)在干中學(xué)，享受互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
3.相對(duì)公平的創(chuàng)業(yè)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)擁有一個(gè)公平、公正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。只要符合國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，便能享受互聯(lián)網(wǎng)帶給創(chuàng)業(yè)者的無(wú)限商機(jī)。在這個(gè)環(huán)境中沒(méi)有傳統(tǒng)市場(chǎng)存在的諸多難以跨越的障礙，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)將是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)絕佳的平臺(tái)。
4.準(zhǔn)入門(mén)檻低。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不必是計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的才可以勝任，只要有濃厚的興趣加上自學(xué)能力就能克服互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的技術(shù)障礙?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)相對(duì)于其他形式創(chuàng)業(yè)不需要投入龐大的資金，相對(duì)其他形式創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的推廣和營(yíng)銷(xiāo)成本低，原始積累較快這種創(chuàng)業(yè)形式更適合于大學(xué)生。
任何事物都有兩面性互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也是如此，機(jī)遇和挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)是共存的。我們?cè)诳吹今R云、雷軍等互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功的弄潮兒的背后有更多的創(chuàng)業(yè)失敗者。大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時(shí)要充分了解自身存在的不足。
1.競(jìng)爭(zhēng)激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化。由于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低的特點(diǎn)，使得互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者人數(shù)以驚人的趨勢(shì)涌現(xiàn)，以至于互聯(lián)網(wǎng)上銷(xiāo)售的產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，由于沒(méi)有自身的特色或與眾不同的地方，很難使自己的產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)搜索中脫穎而出。
2.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還是新事物，還存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較缺乏在確定網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候難以從經(jīng)濟(jì)性和可行性的角度去分析。部分大學(xué)生在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中想法過(guò)于簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不充分，缺乏對(duì)自身優(yōu)勢(shì)、缺陷及市場(chǎng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增大了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
3.缺乏團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，團(tuán)隊(duì)成員的能力互補(bǔ)、彼此合作理解將影響到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成敗。團(tuán)隊(duì)建設(shè)中能力替代、分工不明確就不能按照各自的能力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
1.政府推動(dòng)營(yíng)造互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一個(gè)有效途徑，政府應(yīng)通過(guò)財(cái)政撥款、低息貸款等方式鼓勵(lì)幫助大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。政府還應(yīng)做好優(yōu)惠政策的宣傳工作使大學(xué)生都了解到各項(xiàng)優(yōu)惠措施以激勵(lì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的積極性。由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間還較短，相關(guān)的法律法規(guī)的建立還不完善，政府應(yīng)規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信發(fā)展，為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行需要健全、高效的法律法規(guī)體系作為保障。
2.加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)教育。要加強(qiáng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育，加快網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，有針對(duì)性地設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程體系;邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功人士開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、參加互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)能力。培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力，識(shí)別機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析能力，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育。
3.構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建一個(gè)能力互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，既可以實(shí)現(xiàn)有效的分工提高工作效率，還可以使團(tuán)隊(duì)工作關(guān)系更加和諧融洽。為有效的管理大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，一套權(quán)責(zé)明確、思路清晰、科學(xué)合理的團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度，可以厘清團(tuán)隊(duì)成員的崗位權(quán)利和責(zé)任，角色分工明確，提高工作效率，減少工作矛盾。建立合理的激勵(lì)約束機(jī)制，根據(jù)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)和產(chǎn)出來(lái)獲取報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)業(yè)熱情。
參考文獻(xiàn)。
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二十三
隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育觀的實(shí)施，教育越來(lái)越傾向于科技化和多樣化。而現(xiàn)代教育技術(shù)也被廣泛應(yīng)用，尤其是在幼兒教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)在加工處理信息方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中汲取知識(shí)，并激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，保護(hù)幼兒的好奇心。因此，教師在幼兒教育過(guò)程中要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并使之與自己的授課內(nèi)容相結(jié)合。在新課改的要求下開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)模式，從而達(dá)到較好的教學(xué)成效。本文圍繞如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行幼兒教學(xué)展開(kāi)討論，希望能給教師們以啟迪。
在數(shù)字化的時(shí)代，一切都在快速發(fā)生變化，想要不被時(shí)代拋棄，就要跟緊時(shí)代的步伐。教育也是如此。課堂教學(xué)最顯著的變化就是現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用。在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代化及教育技術(shù)可以很好地把科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來(lái)，利用刺激幼兒的五官來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而優(yōu)化教育結(jié)果，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)直觀地把知識(shí)傳授給幼兒，使他們得到很好的啟發(fā)。
(一)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的發(fā)展。
素質(zhì)教育被列為現(xiàn)代教育任務(wù)的首要任務(wù)，是教學(xué)目標(biāo)的重中之重。傳統(tǒng)的教育方法只是強(qiáng)硬地把知識(shí)灌輸給兒童，不管這些知識(shí)在幼兒階段能不能接受，也不論教育方式，以至于讓很多孩子產(chǎn)生了不想學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)的心理。孩子的知識(shí)沒(méi)有得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也沒(méi)有得到提升。因此，在幼兒階段，一定要重視素質(zhì)教育，要讓幼兒能夠把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，就需采用一定的教學(xué)手段。而現(xiàn)代教育技術(shù)就可以做到這一點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而自主的學(xué)習(xí)，使幼兒素質(zhì)教育真正落實(shí)到位。
(二)教學(xué)模式的更新。
在新課改的背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)充分體現(xiàn)了以生為本的教育理念。從幼兒的性格培養(yǎng)，品質(zhì)塑造等方面出發(fā)，既能夠提高幼兒的知識(shí)吸收效率，又能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育觀的缺陷，使孩子德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。讓幼兒明白，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種任務(wù)，他們應(yīng)該自助學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，促使他們積極探索，多思考多提問(wèn)，在愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(一)設(shè)置電視欄目，增強(qiáng)幼兒的自控力。
幼兒處于一個(gè)自控力低下的階段。因此，若想幼兒能在教育過(guò)程中集中注意力，就要使課堂活動(dòng)充滿(mǎn)娛樂(lè)性，讓幼兒覺(jué)得活潑有趣，就會(huì)主動(dòng)把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，比如播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，猴子過(guò)橋的故事，讓學(xué)生們懂得像動(dòng)畫(huà)片里的猴子一樣在過(guò)橋時(shí)互相推擠是無(wú)法過(guò)河的，只有謙讓才能讓大家順利過(guò)河。孩子就會(huì)懂得，在生活中如果遇到人多的情況，要自覺(jué)地排隊(duì)，要遵守紀(jì)律，懂得尊重長(zhǎng)輩。另外就是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)使孩子的注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，誰(shuí)答對(duì)了問(wèn)題就可以獲得一個(gè)小的獎(jiǎng)勵(lì)，比如一顆糖果或一朵花。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)就會(huì)努力學(xué)習(xí)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。這樣，學(xué)生的自律性也得到的提高，老師在今后的教學(xué)過(guò)程中也會(huì)比較容易再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)。
(二)增設(shè)團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作的精神。
在課上可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒騺?lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如分組做游戲，老師在保證安全的前提下，鼓勵(lì)大家互相交流，互相幫助。當(dāng)幼兒為了共同的目標(biāo)而努力時(shí)，他們就會(huì)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去完成任務(wù)。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是家里的獨(dú)生子女，很多孩子被家長(zhǎng)溺愛(ài)得有些自我為中心，但只要把他們放到集體中，他們就會(huì)為了融入這個(gè)集體而作出相應(yīng)的改變。從而變得自立和溫和，不再是小公主、小王子，而是能夠進(jìn)行正常人際交往的兒童，對(duì)他們未來(lái)融入社會(huì)也有一定的幫助和影響。
(三)創(chuàng)設(shè)課堂情景，提升幼兒學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)代教育最重視的莫過(guò)于學(xué)生的素質(zhì)拓展。為了使幼兒能夠全面得到鍛煉，要讓他們?cè)谡n堂上有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，因此教師要多創(chuàng)造課堂情景，使學(xué)生能夠在情景中得到成長(zhǎng)，使他們成為個(gè)性化的個(gè)體。比如制作一個(gè)ppt，學(xué)生可以選擇自己喜歡的圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，對(duì)這個(gè)畫(huà)面進(jìn)行描述，從而提升他們的觀察力和形容能力?；蛘咦屗麄冡槍?duì)圖畫(huà)，對(duì)老師提出問(wèn)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)去思考，從而使他們的能力得到全面的鍛煉。
以上，我們可以知道，幼兒教育教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代化教育技術(shù)是不可缺少的，是提升教育質(zhì)量的有效途徑，是保證課堂質(zhì)量的重要手段。徹底貫徹現(xiàn)代化教育觀，改革新的幼兒教育教學(xué)體系，才能將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中完美地展現(xiàn)出來(lái)，以解決幼兒在學(xué)習(xí)中面臨的阻礙和各方面的難題。使幼兒能夠在合適的、正確的教育環(huán)境中，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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