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        口腔實(shí)踐報(bào)告題目(匯總17篇)

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            報(bào)告可以提供可靠的數(shù)據(jù)和證據(jù),幫助讀者更好地理解特定問題,并做出明智的決策。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要合理,要有明確的開篇、發(fā)展和總結(jié),以保證思路的連貫性和邏輯性。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹覍懽鲌?bào)告時(shí)有所幫助,祝各位取得好成績!
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇一
            合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過一二毫米,卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟,就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,按照牙齒本來的形態(tài),把材料安放到相應(yīng)的地方,再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個(gè)病人,就像是完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過程有可能很漫長很耗費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著做出來的成品,自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。
            (二)感觸護(hù)士周到服務(wù)這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲,對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。
            但是隨著一天天工作的勞累,就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案,時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù),但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋,我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道,跟病人交流時(shí)的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,醫(yī)生很少說要什么東西,因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。
            (三)感觸求學(xué)學(xué)無止境這次見習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無止境”。開始我跟的是教學(xué)號(hào),也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生??粗@些師兄師姐們的操作,我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療,他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟,觀察更仔細(xì),定位更準(zhǔn)確;而且,他們對(duì)待病人的態(tài)度更好,讓人有如沐春風(fēng)的感覺。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以,而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀,和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路,等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了,在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),要學(xué)的東西還有很多。
            (四)感觸病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人,不管。
            工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,臉上總寫著一臉焦急,醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn),直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,也許是一個(gè)很沉默的人,但是在醫(yī)院里,所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對(duì)自己的身體時(shí),人往往是最本質(zhì)的,最真實(shí)的。在醫(yī)院里,來看病的人,不管是誰,他們面對(duì)的是自己的`缺陷,自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?,就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度,讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系,性命相托,面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
            我的想法經(jīng)過這次導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己的動(dòng)手能力很差,以后要注意鍛煉動(dòng)手能力,一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
            導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長呆在醫(yī)院,給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄,但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷,而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。
            這次暑期實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機(jī)會(huì)也很羨慕。我覺得我沒有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì),自己有了很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性。它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì),以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇二
            四合永鎮(zhèn)醫(yī)院。
            在口腔科實(shí)習(xí)半月20xx年8月11號(hào)一20xx年8月25號(hào)。
            1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。
            2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
            3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。
            4積累了與患者溝通的`技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。
            5門診病歷的書寫方法。
            1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長,可在其嘴角涂抹凡士林,防止嘴角裂。
            2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅,棉球的作用是減壓。
            3瘺管,口腔及頜面部皮膚形成瘺管。
            4大量炎性肉芽組織增生處之易出血,長期排膿,有死骨形成。
            5若無炎性滲出或符合根充指征,就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。
            6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針,以防止污染其他根管,同樣擦拭牙膠尖。
            7前牙開隨用球鉆,熟練后可用裂鉆。
            8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈,可根管注入少量地卡因或利多卡因。
            1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用,年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
            3拔牙后不能漱口,因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
            (1)術(shù)后2-4小時(shí),進(jìn)食無渣冷流食,如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
            (2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食,如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
            (3)術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
            在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征,了解了患者的心理狀態(tài),體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。
            熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力,爭取理論結(jié)合實(shí)踐,早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇三
            通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能,使我對(duì)口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí),并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,還簡單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù),會(huì)簡單使用x線片照射機(jī),認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等,使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
            二、課堂教學(xué)時(shí)間。
            20xx年1月10日。
            三、課堂教學(xué)地點(diǎn)。
            xx口腔醫(yī)院。
            四、課堂教學(xué)心得體會(huì)及內(nèi)容。
            通過三個(gè)星期的實(shí)習(xí),從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),深刻了解,使我從中學(xué)習(xí)了很多,人也更加成熟。
            第一周,我培育的就是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本重新認(rèn)識(shí),及協(xié)調(diào)老師搞一些化療,學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,采用高壓蒸汽消毒鍋,消毒所用的醫(yī)療器戒,科室消毒洗臉手法。搞一些直觀的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,燒石膏模型,排牙等。
            第二周首先是對(duì)前來就診的患者做一些簡單的詢問。交流,給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動(dòng)的恒牙切牙,側(cè)切牙等拔出術(shù)。
            第三周主要就是介紹牙齒的常見病多發(fā)病的確診和化療例如牙髓炎,食道炎等。
            通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí),接觸患者,了解患者的'就診情況,并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見病多發(fā)病為其講解,進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),接觸了患者,最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響,增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。
            通過這次社會(huì)課堂教學(xué),介紹了口腔專業(yè)全然不是印象中的那麼直觀,無趣。恰好相反,口腔專業(yè)就是一門必須回去深入細(xì)致回去介紹自學(xué),并且淺研究,不斷自學(xué),不斷進(jìn)修的科學(xué)。為化解千千萬萬牙病患者痛苦,惠及群眾,并使口腔專業(yè)在社會(huì)發(fā)展更一流更國際化。我堅(jiān)信我國的口腔專家及研究人員可以并使我國將來口腔疾病增加,甚者將來無此須要口腔醫(yī)生,人人并無牙病,人人存有一口不好牙而不懈努力。我們也必須像是醫(yī)學(xué)專家們一樣為惠及社會(huì)人民而不懈努力。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇四
            作為一名地理科學(xué)專業(yè)的本科生,將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。按照學(xué)校的要求,我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)踐。通過實(shí)踐,初步了解了授課的基本流程,相信這次實(shí)踐為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助,也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在,對(duì)這十來天的實(shí)踐生活做一個(gè)大體的回顧。
            一、備課。
            備課是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說講述的內(nèi)容熟悉掌握,而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里,完成自己的授課任務(wù),使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科,和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熟練掌握,還要注意其它學(xué)科的融會(huì)貫通。考慮到地理知識(shí)的理論性強(qiáng),學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)。我特地增加了一些圖片模型,是地理知識(shí)形象化、具體化,使學(xué)生們便于接受。如講到褶皺地貌時(shí),因?yàn)槲覀兊靥幤皆?,學(xué)生大多沒看見過褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的實(shí)驗(yàn),就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風(fēng)民俗時(shí),適當(dāng)?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻,當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑,節(jié)日活動(dòng)時(shí)的視頻錄像等等,能給學(xué)生一種身臨其境的感受,使學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗一目了然。
            二、教學(xué)儀器的應(yīng)用。
            隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化,多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來越普及。在教學(xué)過程中,應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。由于本人電腦知識(shí)的缺乏和操作不熟練,為了不在課堂上出差,這回我可把電腦知識(shí)惡補(bǔ)了一回。對(duì)地理模型的選用,也要注意大小,既要讓全班同學(xué)都看得見、看得清,還要方便易拿,不給教學(xué)活動(dòng)造成麻煩。在展示完后,要放到學(xué)生們看不見的地方,不要影響學(xué)生的注意力。在照片的選擇上要注意它的數(shù)量,太多,容易分散學(xué)生的注意力,使學(xué)生只注意圖片,而不重視所講內(nèi)容,本末倒置。太少了容易忽略一些代表性的事物,學(xué)生不能更好地熟悉當(dāng)?shù)厝宋默F(xiàn)象,對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解。
            三、授課。
            站在講臺(tái)上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間,對(duì)講解內(nèi)容有輕有重,既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等,不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛,還能增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
            注意事項(xiàng):
            課堂紀(jì)律,良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。上課時(shí)要注意那些開小差的學(xué)生,適時(shí)地提問他們一些問題,使他們的思緒回到教學(xué)能容上來。但注意不要太難,學(xué)生回答不上來,會(huì)打擊他的自尊心,不利于他們對(duì)后來課程的聽講。對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,則要“嚴(yán)加看管”。
            四、學(xué)習(xí)總結(jié)。
            總結(jié)是對(duì)以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)??偨Y(jié)做得好,既有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用,還有利于對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系,要把知識(shí)學(xué)活、用活,應(yīng)用到實(shí)踐中去。
            五、實(shí)踐體會(huì)。
            加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)?!皶接脮r(shí)方恨少”,對(duì)于地理專業(yè)的學(xué)生來說,雖然掌握了一定學(xué)科知識(shí),但是面對(duì)學(xué)生們提出的問題和無限的想象力,也會(huì)感到迷惑不解,力不從心。因此要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)科知識(shí),為將來走向教學(xué)崗位后,能更好地和學(xué)生交流。
            多參加實(shí)踐活動(dòng)。理論不等于實(shí)踐,在真實(shí)的課堂教學(xué)中,常會(huì)遇到一些突發(fā)事件,是課本知識(shí)所不能預(yù)料的。多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高自己的應(yīng)變能力,保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
            作為一名地理科學(xué)專業(yè)的本科生,將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。按照學(xué)校的要求,我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)踐。通過實(shí)踐,初步了解了授課的基本流程,相信這次實(shí)踐為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助,也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在,對(duì)這十來天的實(shí)踐生活做一個(gè)大體的回顧。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇五
            通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能,使我對(duì)口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí),并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,還簡單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù),會(huì)簡單使用x線片照射機(jī),認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等,使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
            xx年1月10日。
            xx口腔醫(yī)院。
            通過三個(gè)星期的實(shí)習(xí),從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的`孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),深刻了解,使我從中學(xué)習(xí)了很多,人也更加成熟。
            第一周,我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí),及配合老師做一些治療,學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過的醫(yī)療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。
            第二周首先是對(duì)前來就診的患者做一些簡單的詢問。交流,給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動(dòng)的恒牙切牙,側(cè)切牙等拔出術(shù)。
            第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。
            通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí),接觸患者,了解患者的就診情況,并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見病多發(fā)病為其講解,進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),接觸了患者,最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響,增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。
            通過這次社會(huì)實(shí)踐,了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單,無聊。相反,口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí),并且深研究,不斷學(xué)習(xí),不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者痛苦,造福群眾,使口腔專業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn)更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會(huì)使我國將來口腔疾病減少,甚者將來不在需要口腔醫(yī)生,人人無牙病,人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇六
            內(nèi)容:導(dǎo)醫(yī)。
            導(dǎo)醫(yī)經(jīng)歷:第一天回去的就是應(yīng)答系統(tǒng),即為咨詢處。剛開始對(duì)病人的問題幾乎就是一無所知,但是在師兄師姐們的率領(lǐng)下,我也逐漸熟識(shí)了各個(gè)診室的邊線以及怎樣從掛號(hào)單上推論就是哪個(gè)診室。也逐漸忘記了各樓層的科室原產(chǎn)、掛號(hào)處的原產(chǎn)。經(jīng)過半天的鍛煉身體我基本上可以應(yīng)付患者們明確提出的問題。這使我很高興。接下來我每天回去了一個(gè)診室。但是由于我專業(yè)知識(shí)比較,大家都不能給我分配太多的任務(wù)。我只是偶爾幫拎個(gè)東西、再加個(gè)口杯或其他這樣的工作。護(hù)士姐姐們經(jīng)驗(yàn)都很多樣,存有過來咨詢的患者她們也就提問了。我能夠幫忙上的忙碌不多,真的有些羞愧。大部分時(shí)間都用以觀測老師們或師兄師姐們的化療。我看見了很多根管填充。還看見了幾例默氏。除了一個(gè)切齦術(shù)。收學(xué)獲習(xí)很網(wǎng)小。
            導(dǎo)醫(yī)感觸。
            (一)感慨醫(yī)生高超技藝這次實(shí)習(xí)使我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)形容口腔醫(yī)生就是再最合適不過的了。我回去的就是牙體牙髓科。這個(gè)科室常用的病例就是根管化療和默氏。醫(yī)生們操作方式的平臺(tái)不過就是面積沒一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)大洞。而他們用的器械大部分也就是不大的非常高精度的,必須要手正好就可以順利完成這樣的操作方式。一個(gè)根管直徑不過一二毫米,卻必須充填進(jìn)來很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作方式很高超,就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,有效率地彌補(bǔ)和抽出各種東西。他們的技藝不禁使我有些嘆為觀止了。除了一次看見一個(gè)老師默氏。用跟牙齒顏色非常吻合的材料替代壞死的牙齒,按照牙齒本來的形態(tài),把材料放置至適當(dāng)?shù)牡胤?,再用工具多次潤色、從各個(gè)角度觀賞。最后搞出的牙齒真的就是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己就可以看看的出就是一顆假牙齒。我真的他們化療一個(gè)病人,就像順利完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過程有可能很漫長很花費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著搞出的成品,自己心里卻體會(huì)至了最小的歡欣。
            (二)感觸護(hù)士周到服務(wù)這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲,對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累,就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案,時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù),但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋,我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道,跟病人交流時(shí)的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,醫(yī)生很少說要什么東西,因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。
            (三)感慨念書學(xué)無止境這次實(shí)習(xí)還使我體會(huì)至了一個(gè)詞“學(xué)無止境”。已經(jīng)開始我與的就是教學(xué)號(hào),也就是一個(gè)老師拎一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作方式,我真的他們已經(jīng)很難受了。但是接下來幾天又看見“名舊專家”們的化療,他們真的就是更技高一籌。他們的操作方式更高超,觀測更認(rèn)真,定位更精確;而且,他們看待病人的態(tài)度更好,使人存有如沐春風(fēng)的感覺。從而我真的醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)使人可以,而且必須終身自學(xué)的科目。經(jīng)過步入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦學(xué),和步入大學(xué)以后七年或者更長的漫長念書之路,要到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能將真的自己已經(jīng)很有意思了,在別人眼里經(jīng)過這么多年自學(xué)的醫(yī)生也已經(jīng)很難受了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是存有非常大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷自學(xué),要學(xué)的東西除了很多。
            (四)感觸病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人,不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,臉上總寫著一臉焦急,醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn),直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,也許是一個(gè)很沉默的人,但是在醫(yī)院里,所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對(duì)自己的身體時(shí),人往往是最本質(zhì)的,最真實(shí)的。在醫(yī)院里,來看病的人,不管是誰,他們面對(duì)的是自己的缺陷,自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?,就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度,讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系,性命相托,面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
            我的見解經(jīng)過這次導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我真的自己的動(dòng)手能力很差,以后必須特別注意鍛煉身體動(dòng)手能力,一定必須自己打聽機(jī)會(huì)多賴草。另外還要特別注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通交流能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來說也就是至關(guān)重要的。
            導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長呆在醫(yī)院,給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄,但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷,而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。
            這次暑期課堂教學(xué)精心安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)使我受益匪淺。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看見我們存有這樣的機(jī)會(huì)也很艷羨。我真的我沒浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì),自己存有了非常大的斬獲。第一次社會(huì)課堂教學(xué)的經(jīng)歷就要我體會(huì)至了它的重要性。它就是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)自學(xué)的機(jī)會(huì)。如果存有機(jī)會(huì),以后一定必須多出席社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇七
            系部名稱:
            專業(yè):護(hù)理。
            年級(jí):xx。
            班級(jí):x班。
            姓名:xx學(xué)號(hào):xx03219。
            實(shí)踐單位:x衛(wèi)生院。
            實(shí)踐時(shí)間:xx年xx月xx日至xx年xx月xx日共5天。
            為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競爭力,能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,自主安排時(shí)間,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,提升素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
            懷揣著對(duì)白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往,xx年2月1號(hào),我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,開始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短,但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院,著實(shí)很興奮,激動(dòng),新鮮感很強(qiáng),對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
            護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是:護(hù)士咨詢臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
            護(hù)士長給我們介紹環(huán)境,護(hù)理任務(wù),交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
            剛進(jìn)入病房,總有一種枉然不知所措的感覺,對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,我才更全面地了解護(hù)理工作,更具體的了解這個(gè)行業(yè),在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,在陌生環(huán)境中成長和生存。
            護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未來之前也有所了解解,但在觀察病房之后,感觸又更深了,的確,護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的`魅力,醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。因此,我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
            飯后都要測血糖,雖方法簡單,但易出問題,比如,指尖消毒,測血糖時(shí)最好一針見血,干脆利落,否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側(cè),這就無疑增加病人痛苦,還有什么導(dǎo)尿術(shù),插胃管,口腔護(hù)理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇八
            43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查。
            44.關(guān)于怎樣營造低碳社會(huì)的調(diào)查。
            45.大學(xué)生對(duì)全球氣候變化的.認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。
            46.喬布斯的死對(duì)蘋果公司和對(duì)中國有什么影響。
            47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查。
            48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查。
            49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。
            50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》施行對(duì)當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響。
            51.兩型社會(huì)建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究。
            52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查。
            53.政府對(duì)環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查。
            54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場。
            55.干電池對(duì)環(huán)境的危害的調(diào)查。
            56.對(duì)教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查。
            57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇九
            在今天這個(gè)社會(huì),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成為說不完的話題。為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了一家xx口腔醫(yī)院,開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
            實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
            由于以前在一家口腔診所見習(xí)過,為了能夠接觸多的患者、能夠全面了解口腔常見病、疑難病的診斷和治療,以及見識(shí)高端的診療儀器、積累豐富的臨床診療經(jīng)驗(yàn),還有我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢抱著這種想法,我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院。在那里,我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識(shí),和每天接受實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了我的操作能力,使我更邁向成功。
            古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶————酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實(shí)的'工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,內(nèi)心充滿著激動(dòng),也讓我有著無限的感慨。
            通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能,使我對(duì)口腔的常見病、多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí),并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,還簡單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)、牙髓治療術(shù)、根管治療術(shù),會(huì)簡單使用x線片照射機(jī),認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等,使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
            20xx年1月10日。
            大全口腔醫(yī)院。
            通過三個(gè)星期的實(shí)習(xí),從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),深刻了解,使我從中學(xué)習(xí)了很多,人也更加成熟。
            第一周,我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí),及配合老師做一些治療,學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過的醫(yī)療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。
            第二周首先是對(duì)前來就診的患者做一些簡單的詢問、交流,給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動(dòng)的恒牙切牙,側(cè)切牙等拔出術(shù)。
            第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。
            (一)感觸醫(yī)生高超技藝這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過一二毫米,卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟,就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,按照牙齒本來的形態(tài),把材料安放到相應(yīng)的地方,再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個(gè)病人,就像是完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過程有可能很漫長很耗費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著做出來的成品,自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。
            (二)感觸護(hù)士周到服務(wù)這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲,對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累,就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案,時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù),但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋,我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道,跟病人交流時(shí)的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,醫(yī)生很少說要什么東西,因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。、~(三)感觸求學(xué)學(xué)無止境這次見習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無止境”。開始我跟的是教學(xué)號(hào),也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生??粗@些師兄師姐們的操作,我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療,他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟,觀察更仔細(xì),定位更準(zhǔn)確;而且,他們對(duì)待病人的態(tài)度更好,讓人有如沐春風(fēng)的感覺。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以,而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀,和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路,等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了,在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),要學(xué)的東西還有很多。
            (四)感觸病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人,不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,臉上總寫著一臉焦急,醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn),直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,也許是一個(gè)很沉默的人,但是在醫(yī)院里,所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對(duì)自己的身體時(shí),人往往是最本質(zhì)的,最真實(shí)的。在醫(yī)院里,來看病的人,不管是誰,他們面對(duì)的是自己的缺陷,自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?,就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度,讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系,性命相托,面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
            我的想法經(jīng)過這次導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己的動(dòng)手能力很差,以后要注意鍛煉動(dòng)手能力,一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
            導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長呆在醫(yī)院,給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄,但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷,而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。
            這次暑期實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機(jī)會(huì)也很羨慕。我覺得我沒有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì),自己有了很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性。它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì),以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十
            掛職鍛煉a:。
            【項(xiàng)目名稱】專業(yè)崗位掛職鍛煉。
            【實(shí)施過程】學(xué)生到就業(yè)對(duì)口企事業(yè)單位如:建筑設(shè)計(jì)院、勘察院、建筑施工公司、房產(chǎn)公司、監(jiān)理所、房屋裝修公司等開展專業(yè)崗位掛職鍛煉,暑期實(shí)踐題目。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生。
            【學(xué)分認(rèn)證】上交掛職鍛煉企業(yè)鑒定表,掛職鍛煉期間照片及掛職鍛煉心得。
            掛職鍛煉b:。
            【項(xiàng)目名稱】其他崗位掛職鍛煉。
            【實(shí)施過程】畢業(yè)生其他企事業(yè)單位如:街道、社區(qū)、超市、培訓(xùn)學(xué)校等開展掛職鍛煉。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生。
            【學(xué)分認(rèn)證】上交掛職鍛煉企業(yè)鑒定表,掛職鍛煉期間照片及掛職鍛煉心得。
            必修項(xiàng)目二:社會(huì)調(diào)研(07、08、09級(jí)學(xué)生a、b項(xiàng)目均必修)。
            社會(huì)調(diào)研a:。
            【項(xiàng)目名稱】專業(yè)課程設(shè)置調(diào)研。
            【實(shí)施過程】學(xué)生到就業(yè)對(duì)口企事業(yè)單位如:建筑設(shè)計(jì)院、勘察院、建筑施工公司、房產(chǎn)公司、監(jiān)理所、房屋裝修公司等對(duì)本專業(yè)的課程設(shè)置情況進(jìn)行調(diào)研,調(diào)查報(bào)告《暑期實(shí)踐題目》。填寫調(diào)查問卷。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生。
            【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)查問卷,調(diào)查問卷填寫照片及調(diào)研結(jié)果。
            社會(huì)調(diào)研b:。
            【項(xiàng)目名稱】建筑類人才崗位能力調(diào)研。
            【實(shí)施過程】學(xué)生到企事業(yè)單位對(duì)社會(huì)需求人才的綜合素質(zhì)、能力情況進(jìn)行調(diào)研,填寫《用人單位需求人才綜合素質(zhì)調(diào)查問卷》。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生。
            【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)查問卷,調(diào)查問卷填寫照片及調(diào)研結(jié)果。
            選修項(xiàng)目要求所有學(xué)生至少選修三項(xiàng)進(jìn)行調(diào)研。詳細(xì)內(nèi)容如下:
            專業(yè)類選修項(xiàng)目1:
            【項(xiàng)目名稱】某地區(qū)特色建筑、典型建筑的參觀及建筑指標(biāo)調(diào)研。
            【實(shí)施過程】學(xué)生對(duì)某一地區(qū)或某些地區(qū)(如生源地、假期返家途中某地區(qū))的特色建筑、典型建筑進(jìn)行實(shí)地參觀,并對(duì)該建筑的各項(xiàng)指標(biāo)、性能進(jìn)行調(diào)研,利用已學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)該建筑的優(yōu)劣等進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生。
            【學(xué)分認(rèn)證】要求對(duì)至少兩個(gè)建筑進(jìn)行評(píng)價(jià),上交參觀、考察照片上交調(diào)研報(bào)告。
            專業(yè)類選修項(xiàng)目2:
            【項(xiàng)目名稱】某地區(qū)古建筑或仿古建筑的調(diào)研。
            【實(shí)施過程】學(xué)生對(duì)某一地區(qū)或某些地區(qū)(如生源地、假期返家途中某地區(qū))的古代建筑或仿古建筑進(jìn)行實(shí)地參觀,并對(duì)該建筑的風(fēng)格特征、時(shí)代特征、建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及該建筑的力學(xué)性能進(jìn)行分析。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生。
            【學(xué)分認(rèn)證】要求對(duì)至少兩個(gè)建筑進(jìn)行評(píng)價(jià),上交參觀、考察照片上交調(diào)研報(bào)告。
            專業(yè)類選修項(xiàng)目3:
            【項(xiàng)目名稱】城市規(guī)劃的變遷對(duì)人們生活改變的調(diào)研。
            【實(shí)施過程】調(diào)查某城市或某地區(qū)近幾年城市規(guī)劃的變遷,特別是城市新區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)等規(guī)劃的變化等對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹母淖儭?BR>    【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生。
            【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)研圖片報(bào)告。
            專業(yè)類選修項(xiàng)目4:
            【項(xiàng)目名稱】新型裝修材料的發(fā)展、人民生活水平提高對(duì)房屋建筑裝修風(fēng)格改變的調(diào)研。
            【實(shí)施過程】調(diào)查某城市或某地區(qū)隨著人民生活水平的提高對(duì)建筑室內(nèi)外裝修風(fēng)格的影響與改變,通過調(diào)研對(duì)今后房屋建筑的裝修、裝飾等進(jìn)行展望。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生。
            【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)研圖片與調(diào)研報(bào)告。
            專業(yè)類選修項(xiàng)目5:
            【項(xiàng)目名稱】生活水平提高使人民對(duì)房屋居住面積、居住環(huán)境等要求的變化調(diào)研。
            【實(shí)施過程】調(diào)查某城市或某地區(qū)隨著人民生活水平的提高對(duì)房屋建筑居住面積、居住環(huán)境、物業(yè)要求等方面的改變調(diào)研,通過調(diào)研對(duì)今后房屋建筑的格局結(jié)構(gòu)、使用面積、物業(yè)管理及其他居住環(huán)境進(jìn)行總結(jié)、展望等。
            【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十一
            在今天這個(gè)社會(huì),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的.身邊,成為說不完的話題。為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了一家xx口腔醫(yī)院,開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
            實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
            由于以前在一家口腔診所見習(xí)過,為了能夠接觸多的患者。能夠全面了解口腔常見病。疑難病的診斷和治療,以及見識(shí)高端的診療儀器。積累豐富的臨床診療經(jīng)驗(yàn),還有我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才?我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種想法,我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院。在那里,我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識(shí),和每天接受實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了我的操作能力,使我更邁向成功。
            古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,內(nèi)心充滿著激動(dòng),也讓我有著無限的感慨。
            通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能,使我對(duì)口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí),并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,還簡單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù),會(huì)簡單使用x線片照射機(jī),認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等,使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
            xx年1月10日。
            xx口腔醫(yī)院。
            通過三個(gè)星期的實(shí)習(xí),從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),深刻了解,使我從中學(xué)習(xí)了很多,人也更加成熟。
            第一周,我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí),及配合老師做一些治療,學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過的醫(yī)療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。
            第二周首先是對(duì)前來就診的患者做一些簡單的詢問。交流,給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動(dòng)的恒牙切牙,側(cè)切牙等拔出術(shù)。
            第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。
            通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí),接觸患者,了解患者的就診情況,并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見病多發(fā)病為其講解,進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),接觸了患者,最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響,增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。
            通過這次社會(huì)實(shí)踐,了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單,無聊。相反,口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí),并且深研究,不斷學(xué)習(xí),不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者痛苦,造福群眾,使口腔專業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn)更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會(huì)使我國將來口腔疾病減少,甚者將來不在需要口腔醫(yī)生,人人無牙病,人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十二
            實(shí)踐目的:為響應(yīng)我院對(duì)此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求,改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn);形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。我們于xx年1月29日至xx年2月17日期間在大連市各市區(qū)及鄉(xiāng)村開展了體驗(yàn)民俗文化,感受節(jié)日氛圍的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合新春佳節(jié)來臨的契機(jī),依靠自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,我們順利地完成了此次寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。
            實(shí)踐內(nèi)容:在開展活動(dòng)之前,根據(jù)我們各自的特長及優(yōu)勢(shì)結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行了如下分配。任鴻鵬同學(xué)在美食方面比較感興趣,因此安排他與隋拓同學(xué)一起在組織活動(dòng)期間調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日新春佳節(jié)來臨之際大連市各市區(qū)及鄉(xiāng)村的飲食文化習(xí)俗。何勇興與劉嘉兩位同學(xué)則負(fù)責(zé)組織活動(dòng)期間調(diào)查大連市各市區(qū)及鄉(xiāng)村的文娛及傳統(tǒng)活動(dòng)。
            在調(diào)查新春佳節(jié)來臨之際大連市的文化習(xí)俗時(shí),我們采取先農(nóng)村后城市的方法進(jìn)行調(diào)查,在此期間我們發(fā)現(xiàn)大連人的過年習(xí)俗其實(shí)和東北人的差不多。過年講究熱鬧、喜慶,年俗也特別多。
            有民謠道出東北過年的習(xí)俗:二十三,送灶王;二十四,掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。
            小年祭灶。
            臘月二十三,過小年,祭灶。東北有首民謠:“糖瓜祭灶,新年來到”。老東北過年要祭灶―――希望“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時(shí)用的是糖瓜、關(guān)東糖等小食品,由膠狀麥芽糖制成,甜中略帶些酸味兒。
            掃塵。
            臘月二十四,為掃塵之時(shí),其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。在年前將房間里外打掃干凈,為一年最大的一次大掃除,也叫除舊迎新,徹底清理粉刷干凈迎接新年。
            春節(jié)的準(zhǔn)備。
            殺豬:在農(nóng)村,舊時(shí)沒有冰箱,最好的殺豬季節(jié)為春節(jié)前,一是喜慶,二是此時(shí)天氣最冷,可以保存較長時(shí)間,殺豬的時(shí)候要宴請(qǐng)左右鄰居好幾桌人熱熱鬧鬧的,現(xiàn)在也有二十六買豬肉之說。
            蒸饅頭:舊時(shí)為了春節(jié)期間來客人做飯鍋不夠之備,所以要提前蒸幾鍋饅頭備用,也為春節(jié)祭祖用,也做粘豆包之類,二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭即指此,也有稱二十九把油走,意指做油扎食品。
            置辦年貨:采購春節(jié)用品,如無論家里已經(jīng)多出多少碗筷,為了人丁興旺所以每年春節(jié)都要買幾個(gè);給孩子買新衣服,以圖喜慶;春節(jié)期間出去給長輩拜年的禮物等等。
            貼春聯(lián)。
            春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等?!伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容,貼于相應(yīng)的地方;“斗斤”也叫“門葉”,為正方菱形,多貼在家俱、影壁中。貼春聯(lián)時(shí)間是不固定的,一般是在二十九或者三十早上。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十三
            通過這次實(shí)習(xí),鍛煉了我專業(yè)實(shí)踐能力,體會(huì)了醫(yī)生工作的艱辛和責(zé)任,對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德和基本素質(zhì)有了新的思考和深切的體驗(yàn),為今后的學(xué)習(xí)和走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)守醫(yī)院規(guī)章制度和考勤制度,工作熱情細(xì)致,在帶教老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,基本掌握了口腔臨床診療技術(shù),同時(shí)積極參加醫(yī)院統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上都有了長足的進(jìn)步。在此過程中未出現(xiàn)重大醫(yī)療事故和醫(yī)療器械損壞。
            1、通過實(shí)習(xí),對(duì)醫(yī)療行業(yè)和口腔臨床工作有了更為具體,更直觀。更深刻的認(rèn)識(shí)。
            勇氣:醫(yī)療工作的起點(diǎn)。通過實(shí)習(xí),我意識(shí)到這份工作看似前景無限,實(shí)則處處都有挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),所以作為醫(yī)學(xué)生,一定要膽大心細(xì),多問,不能懷疑自己的能力,要敢做。這樣才能得到患者和其家屬的信任。
            勤奮:口腔醫(yī)生的財(cái)富。口腔醫(yī)生是一個(gè)辛苦的職業(yè),容不得偷懶,投機(jī)取巧,實(shí)習(xí)中我特別注重病歷書寫和常用診療操作的基本功的訓(xùn)練,定期的進(jìn)行查房,參加專題講座,求教帶教老師,對(duì)各科掌握和熟悉的內(nèi)容從嚴(yán)要求,注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。持之以恒,有所收獲。
            廣博:醫(yī)生成功的基石。完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),淵博的字識(shí)素質(zhì),扎實(shí)的理論基礎(chǔ),熟練的技術(shù)操作才是能為患者服務(wù)的合格醫(yī)生的重要條件。
            創(chuàng)新:更上一層樓的保證。實(shí)習(xí),提升了理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力,在探索和觀察中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,舉一反三,使自己的理論和技術(shù)更為完善。
            2、實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮,鍛煉了自己的臨床診療技能。
            在實(shí)習(xí)中,我一貫堅(jiān)持在在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)的理念,工作負(fù)責(zé),體貼愛護(hù)病人,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);在搶救急,危,重癥病人過程中不怕苦不怕累不怕臟,抓住每一次機(jī)會(huì),堅(jiān)守自己的崗位,積極協(xié)助帶教老師;在日常門診工作中以科學(xué)和求實(shí)的作風(fēng),積極工作,努力鉆研。
            3、實(shí)習(xí)還鍛煉了自己的社交能力。
            實(shí)習(xí)不僅僅在專業(yè)領(lǐng)域給了自己一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),同時(shí),也為觀察社會(huì),接觸社會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái),在這次實(shí)習(xí)中,作為準(zhǔn)醫(yī)生經(jīng)過一次次的見習(xí),從小心翼翼的跟隨到獨(dú)立的門診操作,與社會(huì)和人打交道的能力在潛移默化中不斷提高。對(duì)此,與病人的溝通,也是一門藝術(shù)和學(xué)問。恰當(dāng)?shù)膯栐\方式是治療疾病的重要前提,實(shí)習(xí)帶給我的是多方面的綜合的收獲,將是一生的財(cái)富。
            順利完成暑期的實(shí)習(xí),一方面,增強(qiáng)了對(duì)口腔醫(yī)療工作的認(rèn)識(shí),鍛煉了實(shí)際的操作能力,但是實(shí)習(xí)中反映出來的問題也是顯而易見的,值得進(jìn)一步總結(jié),以便于更好地指導(dǎo)今后的臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
            1、專業(yè)技能,理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)不全
            至此現(xiàn)階段在思想意識(shí)和實(shí)際能力上都不足以擔(dān)起臨床醫(yī)生的工作。技能的掌握并不能取代知識(shí)的積淀。在強(qiáng)化技能的同時(shí),應(yīng)涉獵多學(xué)科知識(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí),善于思考,增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和分析問題的能力以及不恥下問的求知欲。
            2、心理素質(zhì)和社交能力的欠缺
            如今病人的總體素質(zhì)和法律意識(shí)很強(qiáng),在診療過程中的一言一行都要格外小心謹(jǐn)慎,在與病人及其家屬的交流的過程中難免會(huì)有想法和意見上不一致,由于自己是實(shí)習(xí)生,加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足都會(huì)道德患者以及家屬的不認(rèn)可,甚至發(fā)生口角。我在這方面的.處理仍存在不足,有待適應(yīng)和摸索。
            總之,暑期的實(shí)習(xí)是一個(gè)檢驗(yàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái),同時(shí)也豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),專業(yè)技能的必要階段,我獲益匪淺。同時(shí)也為出國的深造打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十四
            虛擬企業(yè)中管理會(huì)計(jì)決策分析方法的應(yīng)用。
            研發(fā)費(fèi)用的資本化與費(fèi)用化研究。
            增值會(huì)計(jì)初探。
            作業(yè)成本法在企業(yè)成本管理中的應(yīng)用。
            erp在企業(yè)中的運(yùn)用。
            財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的思考。
            財(cái)務(wù)的本質(zhì)、職能研究。
            從融資風(fēng)險(xiǎn)談企業(yè)的舉債經(jīng)營問題。
            村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題及其對(duì)策。
            電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的關(guān)系探討。
            電子商務(wù)時(shí)代會(huì)計(jì)信息的地位和作用。
            對(duì)財(cái)產(chǎn)清查問題的探討。
            對(duì)或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。
            對(duì)企業(yè)帳簿體系問題的研究。
            對(duì)我國具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考。
            對(duì)新企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表體系的探討。
            公司治理中的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制。
            公允價(jià)值計(jì)量屬性的探討。
            股權(quán)分置改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的影響。
            固定資產(chǎn)折舊問題研究。
            管理會(huì)計(jì)應(yīng)用問題研究。
            會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作方法的影響探討。
            會(huì)計(jì)電算化工作可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。
            財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力問題研究。
            財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用研究。
            從新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的應(yīng)用看中國會(huì)計(jì)國際化。
            完善中小高科技企業(yè)融資機(jī)制對(duì)策分析。
            網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)若干問題探討。
            穩(wěn)健性原則與其他會(huì)計(jì)原則的沖突與對(duì)策。
            現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)管理模式。
            小企業(yè)融資難的制度分析。
            新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較--公允價(jià)值在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的應(yīng)用。
            新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中無形資產(chǎn)核算的異同分析及其思考。
            中國會(huì)計(jì)電算化發(fā)展進(jìn)程與趨勢(shì)研究。
            中小企業(yè)資金管理存在問題與對(duì)策。
            注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任發(fā)展進(jìn)程探討。
            資產(chǎn)減值的新舊準(zhǔn)則差異及分析。
            資產(chǎn)評(píng)估的主要問題及對(duì)策。
            作業(yè)成本管理與標(biāo)準(zhǔn)成本管理的比較分析。
            對(duì)××?xí)?jì)師事務(wù)所在審計(jì)程序中存在問題的研究。
            對(duì)我國中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)版上市公司成長性分析的探討。
            對(duì)新會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則若干重要問題的思考。
            對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的重大變化--公允價(jià)值的思考。
            對(duì)新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下長期股權(quán)投資的理解與分析。
            對(duì)帳務(wù)處理程序問題研究。
            個(gè)人所得稅籌劃的幾點(diǎn)思考。
            公司治理與內(nèi)部審計(jì)的關(guān)系探索。
            公允價(jià)值計(jì)量屬性探析。
            公允價(jià)值在非貨幣性交易中的運(yùn)用及引發(fā)的問題。
            關(guān)于關(guān)聯(lián)交易問題的思考。
            關(guān)于資產(chǎn)減值對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的影響的分析。
            會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則在資產(chǎn)計(jì)量中的應(yīng)用。
            會(huì)計(jì)透明度與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量關(guān)系研究。
            論成本觀念轉(zhuǎn)變與現(xiàn)代成本管理新理念。
            論利潤操縱現(xiàn)象的成因及對(duì)策。
            論企業(yè)結(jié)算方式改革。
            論注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德與法律責(zé)任。
            企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)。
            企業(yè)資本結(jié)構(gòu)與財(cái)務(wù)業(yè)績的相關(guān)性分析。
            淺談目標(biāo)成本管理。
            淺談我國中小企業(yè)在財(cái)務(wù)、管理方面存在的問題及對(duì)策研究。
            淺談中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策。
            淺析會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用及影響。
            人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)用的思考。
            如何加強(qiáng)企業(yè)成本控制。
            審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范。
            所得稅會(huì)計(jì)相關(guān)問題的探討。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十五
            放假回家僅僅在家待了10天,就搭上了去長沙的大巴。這一天是7月8號(hào)。擠擠的人群絡(luò)繹不絕的車輛,是我的第一印象。時(shí)間好象很緊,沒等我認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境就開始了暑假實(shí)踐!這一天是7月9號(hào)。我去的是位于xx市東塘xx手機(jī)連鎖店。
            在接下來的幾天里我對(duì)工作及流程做了大致的了解,關(guān)于佳通的品牌和八中機(jī)款做了下筆記。對(duì)手機(jī)的功能性也仔細(xì)的對(duì)比了一下??粗鴦e的營業(yè)員在熟練的推銷著自己的商品,讓我想起來了曾有人說:“如果你有權(quán)勢(shì),就用權(quán)勢(shì)來壓倒對(duì)方;如果你有金錢,你就用金錢來戰(zhàn)勝對(duì)方;如果你既無權(quán)勢(shì),又無金錢,那就得運(yùn)用謀略?!敝\略就是出其不意,攻其不備。也就是說,乘對(duì)方還沒有防備之時(shí),發(fā)動(dòng)攻擊,行動(dòng)出乎對(duì)方意料之外。商場如戰(zhàn)場,有謀者勝。推銷時(shí)也不例外。
            對(duì)此,我說一下我的方法:1。欲擒故縱法,當(dāng)和顧客交談時(shí),可以表現(xiàn)出一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,就是說能否想他推銷商品表現(xiàn)的毫不在意,這種態(tài)度有時(shí)反而能引起顧客的興趣。2。事例啟迪法,領(lǐng)悟道理,使之接受你的意見。就是在說服對(duì)方時(shí)不正面直說,而是舉例讓對(duì)方借鑒,從中受到啟發(fā)。3。借名釣利法,就是借助名人,名牌,名勝等效應(yīng),來提高自己商品的知名度,達(dá)到行銷的目的。4。幽默詼諧法,在行銷界它還是一種謀略。5。裝愚示傻法,在一般人眼里,優(yōu)秀的推銷員都是那些口若懸河,反應(yīng)靈敏,精明干練的強(qiáng)者,其實(shí)并不盡然。有時(shí)那些看起來“傻笨愚呆”“口舌笨黜”“一問三不知”的推銷員,卻屢屢在談判桌上獲勝。原來,他們采用了“裝愚示傻”的謀略,即故意擺出什么都不明白的愚者姿態(tài),讓強(qiáng)者英雄無用武之地。
            一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終生受益。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各層人的感情,拉近了我們與社會(huì)的距離,也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開拓視野,增長的見識(shí),進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭中打下了更為堅(jiān)實(shí)是基礎(chǔ),所謂“艱辛知人生,實(shí)踐長才干”希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到了鍛煉。
            在時(shí)間的崗位上留下的是汗水,帶走的是知識(shí);在實(shí)踐的期間留下的是快樂;帶走的是深厚的友誼。從實(shí)踐中走來,帶不回任何精湛的技術(shù),但帶回的是我一生最寶貴的,最值得珍惜的收獲。
            從今后的學(xué)習(xí)和生活中我們要擺正心態(tài),正確定位,好好學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)人民有用的人。
            一路的艱辛與微笑,雖然有所收獲,然而所學(xué)的才是開始,新的考驗(yàn)和抉擇在等著我們,這要我們奮斗不息,不斷進(jìn)取,請(qǐng)不要讓我們年輕人的時(shí)光留下太多的遺憾。
            因?yàn)閶寢屧谶@個(gè)飯店工作,所以,我并沒有花費(fèi)太多時(shí)間去找工作,很順利的,我就成為了一個(gè)服務(wù)生。
            記得我剛穿上服務(wù)生衣服的時(shí)候,媽媽就跟我說了一大堆,讓我小心這個(gè)小心那個(gè),我由于太興奮了,就沒有認(rèn)真聽,結(jié)果,第一天,就被一個(gè)客人給說了。
            因?yàn)榈谝惶旃ぷ?,所以那些老服?wù)生對(duì)我特別的照顧,告訴我應(yīng)該怎樣上菜,怎樣擺放,怎樣詢問客人的需要,怎樣服務(wù)……等等。比如說,上菜的時(shí)候要小心燙到客人,還要適時(shí)的詢問客人需要添飯、添湯。
            我是下午開始干的,這里干活還有時(shí)間分配,但由于是服務(wù)行業(yè),所以開始及結(jié)束是由客人來定的。大致的工作時(shí)間是這樣,早上8點(diǎn)半開始上班,工作到下午兩點(diǎn),在休息兩個(gè)小時(shí),從四點(diǎn)再繼續(xù)干,一直到晚上8點(diǎn)半,但是如果8點(diǎn)半客人還沒有走,就要延長時(shí)間。我就是從晚上那陣子開始干的,從4點(diǎn)到8點(diǎn)半,結(jié)果把我累的腰酸背痛,尤其是腳,都沒有知覺了,因?yàn)槲沂歉稍谇皬d服務(wù),所以客人在吃飯的時(shí)候我只能看著,還要站在附近,隨時(shí)隨地的為她們服務(wù),比如納稅,拿餐巾紙,添飯,加湯……總之客人一開口,我就要馬不停蹄地去為他們服務(wù)。
            第二天,還要掙扎著起來,繼續(xù)第一天的工作……。
            由于有了第一天的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我對(duì)工作有了大致的了解,工作起來就比較順手了……。
            可是,在客人吃飯的時(shí)候,那種只能看不能吃的感覺,真的`很折磨……。
            日子就這樣一天一天的過,在接下來的日子里,我工作越來越熟練,體能練得也越來越好,但是因?yàn)閶寢尩木壒?,所以他們還是特別的照顧我,我才能很快的適應(yīng)。
            所以說,哪一行都是不好干的,他們都是相輔相成的,缺一不可……。
            我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在這里學(xué)到的一切。
            謝謝你們……。
            這就是我的暑期社會(huì)實(shí)踐。
            炎炎夏日烈日當(dāng)頭,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
            一、實(shí)踐內(nèi)容:
            通過應(yīng)聘為酒店的服務(wù)員,正式成為一名酒店員工,直接參與公司日常工作,在自身工作實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,最后對(duì)全體公司員工進(jìn)行問卷調(diào)查,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題,提出有利管理的建議與意見,促進(jìn)公司管理水平的提高。
            二、實(shí)踐總結(jié):
            實(shí)踐目的:為了體會(huì)在社會(huì)中的工作生活,體驗(yàn)打工的苦與樂,為將來融入社會(huì)打下基礎(chǔ)與作好心理準(zhǔn)備;同時(shí)響應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實(shí)踐,與時(shí)俱進(jìn),我滿懷信心地踏上了社會(huì)實(shí)踐之路。
            實(shí)踐經(jīng)歷:在起先的日子里,我只是以觀察熟悉為主,學(xué)會(huì)一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序,經(jīng)過我耐心的觀察和經(jīng)理及同事的細(xì)心教導(dǎo)與指引,我熟悉了我所要做的工作,其實(shí)說到底就是把顧客服務(wù)好,但真正要做好它并不是那么容易,它也象是人與人之間的一種交道,你要學(xué)會(huì)很多原則與方法。這當(dāng)中多虧有同事們的幫助,讓我得以應(yīng)付我的工作。我的工作任務(wù)主要負(fù)責(zé)大廳的顧客,有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌,碗、筷、臺(tái)都由我負(fù)責(zé)處理。另外一個(gè)重要任務(wù)就是送外賣,外賣都是周圍的生活小區(qū)、寫字樓、商場。后來的工作中,我想到了用問卷調(diào)查的方式來反映酒店管理存在的問題,聯(lián)系我工作中所發(fā)現(xiàn)的,打印了多份問卷,請(qǐng)員工們填寫,我回收后總結(jié)了些問題與建議,提交給了總經(jīng)理,希望對(duì)他有所幫助。實(shí)習(xí)結(jié)束后,總經(jīng)理給予了我1600的工資,這是我的勞動(dòng)所得。
            實(shí)踐成果:通過本次的社會(huì)實(shí)踐我學(xué)會(huì)了很多,也體會(huì)和感觸了很多,我相信這些東西都對(duì)我以后成長成才都很有幫助。我總結(jié)了以下認(rèn)識(shí):所學(xué)知識(shí)要用到實(shí)際工作中,需實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),要下大功夫。在當(dāng)服務(wù)員的過程中,我總把自己當(dāng)作是個(gè)管理者來看待公司的日常工作,從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度來考慮著一些問題,總想著用所學(xué)過的方法與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去,但我發(fā)現(xiàn),儲(chǔ)存在我腦中的知識(shí)少之甚少。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我所學(xué)到的并沒有那樣的豐富,掌握的并沒有那樣的牢靠,就象一個(gè)不會(huì)打仗的戰(zhàn)士,卻拿著槍矛站在了戰(zhàn)場上。其實(shí)這就讓我學(xué)會(huì)了一種緊迫感,讓我學(xué)好學(xué)更多掌握更多的緊迫感。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十六
            2.某地區(qū)人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研。
            3.農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
            4.某地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
            5.*當(dāng)前在“互聯(lián)網(wǎng)+”前提下大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析。
            6.當(dāng)前城鄉(xiāng)收入差距與思維能力關(guān)系調(diào)查研究。
            7.當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策建議。
            8.企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)思維下的人才招聘選拔調(diào)查研究。
            9.*農(nóng)村“公推直選”發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
            10.*新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查。
            11.*留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
            12.農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查。
            13.*農(nóng)村文化消費(fèi)狀況調(diào)查。
            14.農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
            15.城鎮(zhèn)人口結(jié)構(gòu)情況調(diào)查。
            16.*農(nóng)村留守兒童基本生活狀況調(diào)查。
            17.*所在地區(qū)空巢老人生活狀況調(diào)查。
            18.農(nóng)民的維權(quán)途徑調(diào)查。
            19.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)查。
            20.所在地家庭財(cái)務(wù)狀況調(diào)查。
            21.*所在地生態(tài)環(huán)境狀況調(diào)查。
            22.*民間宗教信仰問題調(diào)查。
            23.*改革開放以來人們生活方式的改變調(diào)查。
            24.農(nóng)村人口狀況調(diào)查。
            25.農(nóng)民思想道德狀況調(diào)查。
            26.農(nóng)村法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查。
            27.農(nóng)村旱情的調(diào)查與思考。
            28.*所在地“啃老族”現(xiàn)象調(diào)查。
            29.校園暴力問題的調(diào)查與分析。
            30.*農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查。
            31.*農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)普及率及其對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響。
            32.*農(nóng)村集市與小賣店中的食品安全問題。
            33.農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工與婚姻家庭穩(wěn)定狀況調(diào)查。
            34.部分農(nóng)村留守兒童的暑期生活現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
            35.我國農(nóng)村群眾的精神文化生活調(diào)查。
            36.調(diào)查和了解當(dāng)代社會(huì)青年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法治觀狀況。
            37.農(nóng)村信訪現(xiàn)狀調(diào)查。
            38.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。
            39.當(dāng)代青年戀愛觀調(diào)查。
            40.農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查。
            41.失獨(dú)老人生存現(xiàn)狀調(diào)查。
            42.*家鄉(xiāng)所在地鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。
            43.*家鄉(xiāng)所在對(duì)改革開放形勢(shì)的調(diào)查。
            44.家鄉(xiāng)所在地對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)度及對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的.調(diào)查。
            45.家鄉(xiāng)所在地關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生產(chǎn)生活方式影響的調(diào)查。
            46.*侵華日軍與我的家鄉(xiāng)調(diào)查。
            47.東北抗聯(lián)的足跡和抗聯(lián)精神的教育意義。
            48.*口述歷史——走訪中國現(xiàn)代史的親歷者。
            49.*改革開放30年家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)巨變的社會(huì)調(diào)查。
            50.偽滿洲國的歷史考證。
            口腔實(shí)踐報(bào)告題目篇十七
            1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查。
            2.大學(xué)生對(duì)明星“跳槽”國外的看法。
            3.大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法。
            4.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法。
            5.大眾對(duì)******城管翻供的做法有何質(zhì)疑。
            6.大學(xué)生對(duì)大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查。
            7.民眾對(duì)“小悅悅事件”的看法調(diào)查。
            8.大學(xué)生對(duì)中國“食品安全”的看法調(diào)查。
            9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。
            10.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究。
            11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究。
            12.社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析。
            13.大學(xué)生對(duì)形式主義及如何對(duì)待形式主義的意見調(diào)查。
            14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查。
            15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考。
            16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查。
            17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查。
            18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。
            19.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
            20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗(yàn)的典型調(diào)查。
            21.當(dāng)代青少年對(duì)家務(wù)活看法調(diào)查。
            22.中學(xué)生對(duì)哈韓族哈日族的看法調(diào)查。
            23.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查。
            24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響。
            25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查。
            二、經(jīng)濟(jì)管理類。
            26.城鎮(zhèn)居民對(duì)房價(jià)問題的看法調(diào)查。
            27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析。
            28.對(duì)中國*府財(cái)政收入飛速增長的看法調(diào)查。
            29.對(duì)xx年經(jīng)濟(jì)工作“穩(wěn)中求進(jìn)”的看法調(diào)查。
            年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析。
            31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查。
            32.信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析。
            33.大學(xué)生從眾消費(fèi)心理的調(diào)查。
            34.大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。
            35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。
            高漲背景下消費(fèi)習(xí)慣的.改變。
            37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究。
            38.個(gè)體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。
            39.市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障體系問題。
            40.假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。
            三、科技類。
            41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查。
            42.綠色照明問題研究。
            43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查。
            44.關(guān)于怎樣營造低碳社會(huì)的調(diào)查。
            45.大學(xué)生對(duì)全球氣候變化的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。
            46.喬布斯的死對(duì)蘋果公司和對(duì)中國有什么影響。
            47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查。
            48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查。
            49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。
            50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》施行對(duì)當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響。
            51.兩型社會(huì)建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究。
            52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查。
            53.政府對(duì)環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查。
            54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場。
            55.干電池對(duì)環(huán)境的危害的調(diào)查。
            56.對(duì)教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查。
            57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究。
            四、教育類。
            58.高校學(xué)生社團(tuán)(學(xué)生團(tuán)體)狀況調(diào)查。
            59.對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查。
            60.政府如何促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查。
            61.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究。
            62.大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究。
            63.流行文化對(duì)青少年影響調(diào)查與研究。
            64.大學(xué)生兼職的調(diào)查。
            65.新形勢(shì)下,社會(huì)(企業(yè))對(duì)高校人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析。
            66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu),擴(kuò)大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究。
            67.對(duì)于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的調(diào)查分析。
            68.大學(xué)生對(duì)當(dāng)前課程安排的看法調(diào)查。
            69.經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)民對(duì)子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查。
            70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
            71.大中小學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查。
            72.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析。
            73.大學(xué)生如何看待黨內(nèi)****問題的調(diào)查。
            74.當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查。
            75.從學(xué)生角度談高校教師隊(duì)伍建設(shè)的建議。
            76.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究。
            77.當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考。
            78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查。