通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)方法，使得我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色?？偨Y(jié)的寫作技巧有哪些，如何運用這些技巧寫出一篇精彩的總結(jié)？閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和價值，激發(fā)我們對總結(jié)的興趣。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇一
轉(zhuǎn)眼間，在這新舊交替之際，一學(xué)期的工作也已接近尾聲。
回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學(xué)習(xí)、實踐、探索、提高的過程。
回顧反思我覺得自己在語文教學(xué)方面主要做法有：1、愛而不溺、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)潛心讀書的習(xí)慣。
開學(xué)初，學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時間相對較多。
而我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動、活潑，喜歡看書。
為此我讓學(xué)生搜集家中的適宜讀物進(jìn)行整理，編訂了"班級讀書目錄"，利用這段時間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。
同時結(jié)合語文課本中"培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"中的"寫讀書筆記"這一內(nèi)容讓學(xué)生讀書、寫筆記。
如果學(xué)生在讀書課上紀(jì)律好我會適當(dāng)延長他們的讀書時間并引導(dǎo)學(xué)生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子)，而且家庭作業(yè)相應(yīng)的布置為讀書體會。
這樣一來很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學(xué)生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。
那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀(jì)律隨之好了，一些學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好!(2)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。
如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學(xué)生"你認(rèn)為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流。
在交流中學(xué)生會就人物鮮明的個性特點進(jìn)行不同方式的表達(dá)，就洪教頭"魯莽"這一特點學(xué)生會說"冒失""粗魯""沒禮貌""自高自大、目中無人"等不盡相同的看法。
在這一過程中學(xué)生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。
課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向?qū)W校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學(xué)生，無需我多言，回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習(xí)總是被學(xué)生填的滿滿的(我要求學(xué)生如果想填必須用鉛筆)而且還有一些改動的痕跡。
(3)、自由表達(dá)的習(xí)慣。
學(xué)生已進(jìn)入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。
我盡量的鼓勵學(xué)生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。
除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條亦或是手機(jī)短信和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
(4)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
這個班有個別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣，為此我很是頭疼。
每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。
本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計、上報。
這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。
對于剩下的一些學(xué)生則通過個別談心、動員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。
2、認(rèn)真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到"務(wù)本、求實、創(chuàng)新"，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)"五認(rèn)真"。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。
3、準(zhǔn)確定位、積極成長，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。
教師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會不斷的反思、提高。
每天課后我都會認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時只是一個個教學(xué)片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。
我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
4、關(guān)注學(xué)困生、找準(zhǔn)契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生整體提高。
面對班內(nèi)學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向?qū)W困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
沒有不想上進(jìn)的學(xué)生，關(guān)鍵在于老師怎樣去教育。
對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。
關(guān)注學(xué)困生，讓我受益不少!由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。
還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。
或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。
班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。
導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。
在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。
追求完美，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。
今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學(xué)生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計。
二是對課后練習(xí)要精心設(shè)計。
三是要加強語文綜合實踐課的設(shè)計與實施，讓學(xué)生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。
四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。
五是精于課后反思，在反思中成長。
六是用心整理學(xué)生的習(xí)作，讓優(yōu)秀習(xí)作見諸報刊、網(wǎng)上，從而激勵學(xué)生愛習(xí)作、愛語文。
七是加強學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣!教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展!
時光荏苒，歲月如梭。
一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的.工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。
結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。
因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。
在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略。
本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。
課堂上，我認(rèn)真上課。
記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進(jìn)步得更快。
我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
課后我及時批改反饋。
當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。
我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯題的原因。
如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。
功夫不負(fù)有心人。
一學(xué)期的練習(xí)，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。
但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索。
同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。
學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。
如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。
“沒有愛，就沒有教育。
”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。
我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。
孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。
趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?BR> 開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。
xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。
我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。
當(dāng)他有困難時，首先也會想到我。
頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。
我想這就是我付出的“愛”得到了成效。
……愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。
在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。
本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。
開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。
義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作
本學(xué)期我召開了兩次家長會，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。
當(dāng)學(xué)生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。
家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
三、遠(yuǎn)程教育工作
本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。
及時參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。
聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善。
為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：
1、多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇二
小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科，在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。今天本站小編給大家精心挑選了小學(xué)五年級安全。
工作總結(jié)。
大全，希望文章對大家有所啟發(fā)。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法。
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
(四)拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出。
手抄報。
等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
xx小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生88人;幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人。本學(xué)年我校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的目標(biāo)，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、宣傳教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護(hù)校園安定穩(wěn)定，構(gòu)建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強?，F(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下：
一、健全組織，明確職責(zé)，安全管理工作到位。
校領(lǐng)導(dǎo)深知安全工作事關(guān)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，為此，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務(wù)負(fù)責(zé)人及班主任為組員，明確了“一崗雙責(zé)”，層層負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作管理思路。為提高全校教師的安全意識，學(xué)校根據(jù)安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，落實到人，使得每一項工作都有對應(yīng)的專管人員，實現(xiàn)了“事事有人抓，時時有人管”，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。
二、完善制度。
狠抓落實安全工作有序。
值勤。第三，上課點名制度：每堂課的任課教師必須在課前清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任、家長聯(lián)系。第四，簽訂。
責(zé)任書。
告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)期初，學(xué)校明確班主任及任課教師各自的。
崗位職責(zé)。
簽訂安全責(zé)任書;明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責(zé)明確責(zé)任到人。第五建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：學(xué)校結(jié)合自身實際制定了校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故。
應(yīng)急預(yù)案。
預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。安全工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)以上各項制度的落實與檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保了學(xué)校安全工作的有序開展。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，安全教育工作層面多、渠道廣。
校長作為安全工作第一責(zé)任人，堅持開展安全教育工作。及時傳達(dá)上級安全會議精神，并積極采取得力措施組織貫徹落實。定期召開安全工作會議，布置安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學(xué)生講，做到了警鐘長鳴。安全工作負(fù)責(zé)人利用班主任會、學(xué)生大會，不失時機(jī)的對學(xué)生開展安全教育工作，內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛(wèi)生的宣講，加強對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。班主任每天都會抽時間做安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生。國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的主渠道。本學(xué)期，學(xué)校還開通了xx小學(xué)家長群，利用互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的平臺對學(xué)生、家長開展安全知識的宣傳及教育。
1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育日活動。
2.有組織、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。
3.開展了防地震及其它災(zāi)害的逃生演練活動。
4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班、隊會活動。
5.組織開展安全“雙想”活動。
6.聘請法制副校長進(jìn)行法制講座。
7.積極組織師生注冊河北省安全教育平臺，班主任有序的通過此平臺進(jìn)行安全教育。學(xué)習(xí)效果良好。
另外，學(xué)校建立了安全工作臺賬，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期巡查校園設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄，迅速整改。十一月份初，及時排查并消除了教室房頂上宣傳牌松動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。十一月底，排查并及時消除了六年級、一年級教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執(zhí)勤老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證了學(xué)生入校安全;班級每天堅持晨檢工作，班主任實時關(guān)注學(xué)生身體情況，堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作，防止了疾病傳染，確保了學(xué)校無傳染病等安全衛(wèi)生公共事件的發(fā)生。
一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實處，成效顯著：本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，青少年犯罪率為“零”。我校的馮美欣同學(xué)還取得安全知識競賽三等獎。校園教育教學(xué)秩序井然，校園周邊環(huán)境良好，受到了周邊群眾的好評。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，對校園安全工作常抓不懈，爭創(chuàng)開發(fā)區(qū)乃至xx市平安校園。
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我擔(dān)任大廟小學(xué)五年級的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生12名。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的指導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。
二、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美情趣。
三、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己?xí)作，養(yǎng)成較好的語文能力。
當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇三
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在平時的日常生活中，班科任都有滲透教育安全的相關(guān)常識，力圖每個學(xué)生都有應(yīng)急處理能力，每個學(xué)生也都能樹立安全意識。
一、放學(xué)前5分鐘安全教育
每次放學(xué)前教育學(xué)生按時回家，盡量結(jié)伴同行，不在路上和學(xué)校逗留，過馬路時走人行橫道。
二、自覺遵守交通規(guī)則
過馬路要走人行橫道，要等到?jīng)]有車輛了才能過馬路，不能乘坐無牌無照車輛，監(jiān)督父母不能超載，更不能帶著自己違反交通規(guī)則，未滿12周歲不能乘坐自行車。
三、經(jīng)過世紀(jì)大道時，要戴小黃帽和讓字牌，如果家長又接送的話，要讓家長不超載，自覺遵守交通規(guī)則。
四、不私自結(jié)伴到枯井、水庫、糞池等危險水域玩耍，遇到同伴落水后不要盲目下水施救，要向大人呼救。
五、學(xué)會使用滅火器。
六、按時完成泉州安全教育平臺里的各項安全作業(yè)。
七、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水、不吃變質(zhì)食物，不吃路邊攤，不買三無食品。
八、告知家長，如有必要進(jìn)入校園，要自覺到保安室填寫相關(guān)信息，征得老師同意后，方可進(jìn)入校園。
九、進(jìn)出學(xué)校請走新大門，家長如有接送的也是在新大門等候。
十、上下樓梯靠右行，不在學(xué)校廊道上大聲喧嘩、你追我趕、橫沖直撞，如要請假的，記得電話聯(lián)系班科任老師。
十一、不要相信陌生人，不要接送陌生人給的任何物品，更不能隨意搭乘陌生人的車輛，牢記父母的聯(lián)系電話和工作單位以及家庭住址，遇到危險懂得撥打110、119、120等電話。
十二、遇到無法排遣的事情要懂得及時向老師、家長和朋友求救，保持良好的心情，培養(yǎng)一些有益的興趣愛好，適時的分散自己的注意力。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇四
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任五年級（2）班的語文教學(xué)工作?；厥妆緦W(xué)期以來，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，有計劃、有步驟地開展了教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。立足實際，放眼未來，為了促進(jìn)今后工作，在教學(xué)取得更大進(jìn)步成績，特對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：
“教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生進(jìn)行教育的出發(fā)點和歸宿點”。在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，致使總體成績很不理想。因此，只有夯實基礎(chǔ)知識，學(xué)生的語文成績才能得到提高。五年級學(xué)生雖然已是小學(xué)高段學(xué)生，但語文基礎(chǔ)知識和基本技能仍然要引起足夠重視。為此，本學(xué)期中，我要求學(xué)生對所學(xué)生字、新詞進(jìn)行認(rèn)真書寫，加強默寫牢記，明顯降低了漢字書寫的出錯率。經(jīng)常對漢字組詞、修改病句、變換句法、修辭手法、名言警句積累等語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧和練習(xí)，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。
“充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，是新課程改革提出的基本理念之一。自主、探究、合作學(xué)習(xí)有它豐富的教育內(nèi)涵，也是新課改以來積極倡導(dǎo)的教學(xué)理念，它有力的挑戰(zhàn)了教師的“一言堂”。它要求教師正確處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧健康的課堂心理氣氛。因此，在課余我精心設(shè)計每一堂課，在課堂上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主作用，運用各種方法讓學(xué)生學(xué)得容易、輕松、愉快，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的有效興趣。注意精講精練，注重多動多練，充分考慮各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到提高。使課堂教學(xué)活潑有序、生動有趣，從而取得令人滿意的課堂教學(xué)效果。
中國有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”。在學(xué)習(xí)中掌握了好的學(xué)習(xí)方法，將會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效率。作為教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是加強學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)貫穿于教師的整個教育教學(xué)過程，在教學(xué)實踐中，有意識的在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，最終形成一種高效、便捷的學(xué)習(xí)技能，這是時代發(fā)展的要求，更是素質(zhì)教育的需要。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的'學(xué)習(xí)方法，將終身受益。在教學(xué)中，我要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，提出疑問；課堂上專心聽講，認(rèn)真作業(yè)；晚上臨睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，溫習(xí)牢記。事實證明，搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這樣做，使學(xué)生的自學(xué)能力得到發(fā)展和提高，效果很好。
1、個別學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量太差，對字的筆順、筆畫掌握得不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足、不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇五
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：
一、教育內(nèi)容。
1、校內(nèi)活動安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。
2、校外活動安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識。(3)不攀爬。
3、交通安全：(1)行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4、出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠(yuǎn)門需有家長陪同。
5、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品，教給識別食品保質(zhì)期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。
6、兒童常見疾病預(yù)防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施。
1、充分利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)常化。
2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識，開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。
3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。
4、實行學(xué)生安全評比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強化學(xué)生安全意識。
5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6、堅持做好晨檢工作。
三、取得成效。
1、學(xué)生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
2、學(xué)生掌握了一定的安全常識和自護(hù)常識。
3、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇六
轉(zhuǎn)眼，時間一晃又到了暑假了。忙忙碌碌的一學(xué)期說快也快，這一學(xué)期的教學(xué)工作，得到了學(xué)校的好評，我可不能翹了尾巴，我要更加努力，揚長避短。
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強調(diào)學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測。針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。語文活動得到了增強，在以后的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高！
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇七
班級安全管理工作是高職院校安全穩(wěn)定工作的重要組成部分,是學(xué)生安全管理工作的一線戰(zhàn)場,把班級的安全管理工作做好,才能確保高職院校學(xué)生安全管理工作的穩(wěn)定。怎么作小學(xué)五年級班級安全。
我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于是小學(xué)生，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的。
工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們幾位老師的努力下，全班64人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理。
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達(dá)學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力。
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
針對學(xué)生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀(jì)律標(biāo)兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻(xiàn)。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：
一、教育內(nèi)容。
1、校內(nèi)活動安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。
2、校外活動安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識。(3)不攀爬。
3、交通安全：(1)行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4、出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠(yuǎn)門需有家長陪同。
5、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品，教給識別食品保質(zhì)期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。
6、兒童常見疾病預(yù)防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施。
1、充分利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)?；?。
2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識，開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。
3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。
4、實行學(xué)生安全評比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強化學(xué)生安全意識。
5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6、堅持做好晨檢工作。
三、取得成效。
1、學(xué)生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
2、學(xué)生掌握了一定的安全常識和自護(hù)常識。
3、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇八
安全是人生大事，也是一個學(xué)校管理的重中之重，做好安全工作總結(jié)是很有必要的。本站為大家整理了小學(xué)五年級安全工作總結(jié)第一學(xué)期，歡迎閱讀。
為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的.成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達(dá)學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通
針對學(xué)生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀(jì)律標(biāo)兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻(xiàn)。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇九
由于這個班學(xué)生整體素質(zhì)非常好，想在原有的基礎(chǔ)上有所提升真的很難，所以我只能從最基礎(chǔ)的自我轉(zhuǎn)變來做起，一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊認(rèn)真落實學(xué)科知識，讓所教授的知識面從廣度和深度延伸，提升他們的知識儲備量；一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，經(jīng)常和科任教師交流，探索一套適于本班學(xué)生的教學(xué)方式方法。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，爭取讓每一個學(xué)生都能有所進(jìn)步。
二、在班級管理工作方面。
在學(xué)校，學(xué)生的各項行為習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，經(jīng)常利用班隊會，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，讓學(xué)生自己管理自己。并通過班隊會訓(xùn)練學(xué)生的膽量、口語交際能力，語言表達(dá)能力，同學(xué)之間的相互配合能力等，并把它們平時的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學(xué)校的班務(wù)公示欄，激勵他們繼續(xù)努力，大膽表現(xiàn)自己，使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，在以后的教學(xué)中，我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素質(zhì)將會得到更大的提升，一個個必然成為全方面的新一代接班人。
三、在安全、衛(wèi)生工作方面。
本學(xué)期，時刻把握好安全工作這根弦，始終把安全工作放在第一位，與本班數(shù)學(xué)、英語科老師相互配合，借助早讀、主題班隊會及隨機(jī)強調(diào)等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過一學(xué)期的的共同努力，孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強。在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生在個人衛(wèi)生上要做到四勤（洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲）；在環(huán)境衛(wèi)生上，要做到不把零食及食品帶到教室，減少垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成隨手拾起地面的垃圾的良好習(xí)慣。經(jīng)過孩子們的努力，本學(xué)期班級衛(wèi)生得到極大的改善。
四、在家校溝通方面。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。再加上我們班的大部分學(xué)生都是住校生，孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也只能通過我們及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用微信群和電話溝通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，攜手共進(jìn)，使孩子都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
五、成績和不足方面。
本學(xué)期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強，比如一個學(xué)期下來，也許是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的原因，只有少數(shù)班干部能盡職盡責(zé)，多數(shù)班干部仍做得不夠理想，可能是我班主任的原因吧。在教育學(xué)生方面，通過與家長的相互配合，本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我的語文學(xué)科紅分人數(shù)卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，摸索爭取做得更好！
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十
根據(jù)縣教育體育局關(guān)于20xx年全縣中小學(xué)春季開學(xué)工作開展“安全教育周” 活動要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，為強化全體師生的安全責(zé)任意識，確保全校教育的穩(wěn)定做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、召開全體教職工安全工作專題會議，學(xué)習(xí)南鄭縣教體局下發(fā)的.“安全教育周” 活動的具體要求。
2、通過宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、防溺水、雷擊、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。
3、充分發(fā)揮升旗儀式等陣地的作用，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
4、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《南鄭縣中小學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
１、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，營造活動氛圍，通過全校動員，懸掛橫幅標(biāo)語等，營造濃厚的活動氛圍。
2、各班在班主任的指導(dǎo)下建好路隊，選好路隊長和安全信息員，定時、定點檢查本班學(xué)生在?；顒拥陌踩闆r，及時記錄到班務(wù)工作手冊上，以備學(xué)校上級檢查。
3、各班在班主任的指導(dǎo)下辦好一期有關(guān)安全知識黑板報。
4、健全完善應(yīng)急預(yù)案，組織全校師生開展了一次應(yīng)對逃生自救疏散演練。通過本次演練，全體師生提高了應(yīng)對自然災(zāi)害、突發(fā)事故的應(yīng)急響應(yīng)和處置能力及師生自我保護(hù)意識。
5、上好“安全第一課”，由安保處制定新學(xué)期“安全教育周”活動方案，班主任在開學(xué)第一天就根據(jù)教育提綱制定“安全教育”教案，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。由安全課任課教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識教育掛圖，取得良好效果。
6、2月9日早上的升旗儀式上，副校長楊永富同志為學(xué)生做新學(xué)期安全教育、寒假收心教育和安全教育周活動動員大會，結(jié)合實際案例對全校師生進(jìn)行安全知識教育，增強了師生安全意識。
7、加強值周工作和住宿生管理的力度，2月8日下午，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和教職工組織全體住宿生召開會議，強調(diào)住宿生安全。
1、后勤部門繼續(xù)與派出所、村鎮(zhèn)等部門聯(lián)手，維護(hù)校園周邊秩序，加大對校園周邊攤點的治理，進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的治理。
２、加強值周人員的教育管理，要求做好自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的監(jiān)護(hù)工作，提高防范意識。
３、加強大門值班保衛(wèi)人員的管理，保證學(xué)生交通、治安等方面的安全，做好出入人員和車輛檢查和記錄。
４、加強校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理，對校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十一
還有兩個星期的時間，這個學(xué)期就要結(jié)束了，趁此刻有時間寫寫工作總結(jié)吧，教這個班已經(jīng)是兩個半年頭了，記得在這學(xué)期開學(xué)時都有點不怎樣想教這個班了。覺得自己的教學(xué)套路學(xué)生都已經(jīng)十分熟悉了，你沒有點新辦法也是難調(diào)動這些學(xué)生的用心性的。對幾個不寫作業(yè)的學(xué)生，我是沒有什么靈丹妙藥了。但當(dāng)分完班后自己也沒有太大的心理波動。
五年級語文屬于高年級了，它和中低年級寫寫背背有很大的區(qū)別，自己對五年級教學(xué)并不很在行，因為以前主要教中年級語文，記得領(lǐng)教材時自己還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。
對于五年級的課文，有時以自己的備課為主，在時間允許的狀況下，看一點網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻也是不錯的。搜集一些教學(xué)用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
四個堅持：
一、日記本。
二、練字本。
三、讀書筆記本。
二、糾正多音字也是很有好處的。
不足也是很多的，有3、4個學(xué)生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學(xué)生也有沒按時按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒有看，也是沒有時間?？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本學(xué)期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語，如讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了比較多語文知識，每個學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十三
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。
同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個班級的'班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。
特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。
當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。
在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。
在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。
我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。
我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。
父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。
每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。
晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。
并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。
做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。
這樣的話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇一
轉(zhuǎn)眼間，在這新舊交替之際，一學(xué)期的工作也已接近尾聲。
回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學(xué)習(xí)、實踐、探索、提高的過程。
回顧反思我覺得自己在語文教學(xué)方面主要做法有：1、愛而不溺、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)潛心讀書的習(xí)慣。
開學(xué)初，學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時間相對較多。
而我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動、活潑，喜歡看書。
為此我讓學(xué)生搜集家中的適宜讀物進(jìn)行整理，編訂了"班級讀書目錄"，利用這段時間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。
同時結(jié)合語文課本中"培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"中的"寫讀書筆記"這一內(nèi)容讓學(xué)生讀書、寫筆記。
如果學(xué)生在讀書課上紀(jì)律好我會適當(dāng)延長他們的讀書時間并引導(dǎo)學(xué)生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子)，而且家庭作業(yè)相應(yīng)的布置為讀書體會。
這樣一來很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學(xué)生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。
那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀(jì)律隨之好了，一些學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好!(2)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。
如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學(xué)生"你認(rèn)為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流。
在交流中學(xué)生會就人物鮮明的個性特點進(jìn)行不同方式的表達(dá)，就洪教頭"魯莽"這一特點學(xué)生會說"冒失""粗魯""沒禮貌""自高自大、目中無人"等不盡相同的看法。
在這一過程中學(xué)生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。
課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向?qū)W校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學(xué)生，無需我多言，回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習(xí)總是被學(xué)生填的滿滿的(我要求學(xué)生如果想填必須用鉛筆)而且還有一些改動的痕跡。
(3)、自由表達(dá)的習(xí)慣。
學(xué)生已進(jìn)入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。
我盡量的鼓勵學(xué)生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。
除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條亦或是手機(jī)短信和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
(4)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
這個班有個別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣，為此我很是頭疼。
每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。
本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計、上報。
這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。
對于剩下的一些學(xué)生則通過個別談心、動員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。
2、認(rèn)真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到"務(wù)本、求實、創(chuàng)新"，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)"五認(rèn)真"。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。
3、準(zhǔn)確定位、積極成長，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。
教師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會不斷的反思、提高。
每天課后我都會認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時只是一個個教學(xué)片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。
我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
4、關(guān)注學(xué)困生、找準(zhǔn)契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生整體提高。
面對班內(nèi)學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向?qū)W困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
沒有不想上進(jìn)的學(xué)生，關(guān)鍵在于老師怎樣去教育。
對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。
關(guān)注學(xué)困生，讓我受益不少!由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。
還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。
或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。
班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。
導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。
在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。
追求完美，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。
今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學(xué)生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計。
二是對課后練習(xí)要精心設(shè)計。
三是要加強語文綜合實踐課的設(shè)計與實施，讓學(xué)生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。
四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。
五是精于課后反思，在反思中成長。
六是用心整理學(xué)生的習(xí)作，讓優(yōu)秀習(xí)作見諸報刊、網(wǎng)上，從而激勵學(xué)生愛習(xí)作、愛語文。
七是加強學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣!教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展!
時光荏苒，歲月如梭。
一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的.工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。
結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。
因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。
在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略。
本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。
課堂上，我認(rèn)真上課。
記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進(jìn)步得更快。
我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
課后我及時批改反饋。
當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。
我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯題的原因。
如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。
功夫不負(fù)有心人。
一學(xué)期的練習(xí)，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。
但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索。
同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。
學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。
如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。
“沒有愛，就沒有教育。
”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。
我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。
孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。
趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?BR> 開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。
xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。
我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。
當(dāng)他有困難時，首先也會想到我。
頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。
我想這就是我付出的“愛”得到了成效。
……愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。
在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。
本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。
開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。
義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作
本學(xué)期我召開了兩次家長會，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。
當(dāng)學(xué)生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。
家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
三、遠(yuǎn)程教育工作
本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。
及時參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。
聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善。
為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：
1、多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇二
小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科，在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。今天本站小編給大家精心挑選了小學(xué)五年級安全。
工作總結(jié)。
大全，希望文章對大家有所啟發(fā)。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法。
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
(四)拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出。
手抄報。
等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
xx小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生88人;幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人。本學(xué)年我校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的目標(biāo)，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、宣傳教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護(hù)校園安定穩(wěn)定，構(gòu)建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強?，F(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下：
一、健全組織，明確職責(zé)，安全管理工作到位。
校領(lǐng)導(dǎo)深知安全工作事關(guān)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，為此，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務(wù)負(fù)責(zé)人及班主任為組員，明確了“一崗雙責(zé)”，層層負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作管理思路。為提高全校教師的安全意識，學(xué)校根據(jù)安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，落實到人，使得每一項工作都有對應(yīng)的專管人員，實現(xiàn)了“事事有人抓，時時有人管”，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。
二、完善制度。
狠抓落實安全工作有序。
值勤。第三，上課點名制度：每堂課的任課教師必須在課前清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任、家長聯(lián)系。第四，簽訂。
責(zé)任書。
告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)期初，學(xué)校明確班主任及任課教師各自的。
崗位職責(zé)。
簽訂安全責(zé)任書;明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責(zé)明確責(zé)任到人。第五建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：學(xué)校結(jié)合自身實際制定了校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故。
應(yīng)急預(yù)案。
預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。安全工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)以上各項制度的落實與檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保了學(xué)校安全工作的有序開展。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，安全教育工作層面多、渠道廣。
校長作為安全工作第一責(zé)任人，堅持開展安全教育工作。及時傳達(dá)上級安全會議精神，并積極采取得力措施組織貫徹落實。定期召開安全工作會議，布置安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學(xué)生講，做到了警鐘長鳴。安全工作負(fù)責(zé)人利用班主任會、學(xué)生大會，不失時機(jī)的對學(xué)生開展安全教育工作，內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛(wèi)生的宣講，加強對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。班主任每天都會抽時間做安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生。國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的主渠道。本學(xué)期，學(xué)校還開通了xx小學(xué)家長群，利用互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的平臺對學(xué)生、家長開展安全知識的宣傳及教育。
1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育日活動。
2.有組織、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。
3.開展了防地震及其它災(zāi)害的逃生演練活動。
4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班、隊會活動。
5.組織開展安全“雙想”活動。
6.聘請法制副校長進(jìn)行法制講座。
7.積極組織師生注冊河北省安全教育平臺，班主任有序的通過此平臺進(jìn)行安全教育。學(xué)習(xí)效果良好。
另外，學(xué)校建立了安全工作臺賬，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期巡查校園設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄，迅速整改。十一月份初，及時排查并消除了教室房頂上宣傳牌松動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。十一月底，排查并及時消除了六年級、一年級教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執(zhí)勤老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證了學(xué)生入校安全;班級每天堅持晨檢工作，班主任實時關(guān)注學(xué)生身體情況，堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作，防止了疾病傳染，確保了學(xué)校無傳染病等安全衛(wèi)生公共事件的發(fā)生。
一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實處，成效顯著：本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，青少年犯罪率為“零”。我校的馮美欣同學(xué)還取得安全知識競賽三等獎。校園教育教學(xué)秩序井然，校園周邊環(huán)境良好，受到了周邊群眾的好評。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，對校園安全工作常抓不懈，爭創(chuàng)開發(fā)區(qū)乃至xx市平安校園。
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我擔(dān)任大廟小學(xué)五年級的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生12名。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的指導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。
二、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美情趣。
三、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己?xí)作，養(yǎng)成較好的語文能力。
當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇三
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在平時的日常生活中，班科任都有滲透教育安全的相關(guān)常識，力圖每個學(xué)生都有應(yīng)急處理能力，每個學(xué)生也都能樹立安全意識。
一、放學(xué)前5分鐘安全教育
每次放學(xué)前教育學(xué)生按時回家，盡量結(jié)伴同行，不在路上和學(xué)校逗留，過馬路時走人行橫道。
二、自覺遵守交通規(guī)則
過馬路要走人行橫道，要等到?jīng)]有車輛了才能過馬路，不能乘坐無牌無照車輛，監(jiān)督父母不能超載，更不能帶著自己違反交通規(guī)則，未滿12周歲不能乘坐自行車。
三、經(jīng)過世紀(jì)大道時，要戴小黃帽和讓字牌，如果家長又接送的話，要讓家長不超載，自覺遵守交通規(guī)則。
四、不私自結(jié)伴到枯井、水庫、糞池等危險水域玩耍，遇到同伴落水后不要盲目下水施救，要向大人呼救。
五、學(xué)會使用滅火器。
六、按時完成泉州安全教育平臺里的各項安全作業(yè)。
七、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水、不吃變質(zhì)食物，不吃路邊攤，不買三無食品。
八、告知家長，如有必要進(jìn)入校園，要自覺到保安室填寫相關(guān)信息，征得老師同意后，方可進(jìn)入校園。
九、進(jìn)出學(xué)校請走新大門，家長如有接送的也是在新大門等候。
十、上下樓梯靠右行，不在學(xué)校廊道上大聲喧嘩、你追我趕、橫沖直撞，如要請假的，記得電話聯(lián)系班科任老師。
十一、不要相信陌生人，不要接送陌生人給的任何物品，更不能隨意搭乘陌生人的車輛，牢記父母的聯(lián)系電話和工作單位以及家庭住址，遇到危險懂得撥打110、119、120等電話。
十二、遇到無法排遣的事情要懂得及時向老師、家長和朋友求救，保持良好的心情，培養(yǎng)一些有益的興趣愛好，適時的分散自己的注意力。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇四
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任五年級（2）班的語文教學(xué)工作?；厥妆緦W(xué)期以來，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，有計劃、有步驟地開展了教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。立足實際，放眼未來，為了促進(jìn)今后工作，在教學(xué)取得更大進(jìn)步成績，特對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：
“教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生進(jìn)行教育的出發(fā)點和歸宿點”。在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，致使總體成績很不理想。因此，只有夯實基礎(chǔ)知識，學(xué)生的語文成績才能得到提高。五年級學(xué)生雖然已是小學(xué)高段學(xué)生，但語文基礎(chǔ)知識和基本技能仍然要引起足夠重視。為此，本學(xué)期中，我要求學(xué)生對所學(xué)生字、新詞進(jìn)行認(rèn)真書寫，加強默寫牢記，明顯降低了漢字書寫的出錯率。經(jīng)常對漢字組詞、修改病句、變換句法、修辭手法、名言警句積累等語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧和練習(xí)，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。
“充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，是新課程改革提出的基本理念之一。自主、探究、合作學(xué)習(xí)有它豐富的教育內(nèi)涵，也是新課改以來積極倡導(dǎo)的教學(xué)理念，它有力的挑戰(zhàn)了教師的“一言堂”。它要求教師正確處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧健康的課堂心理氣氛。因此，在課余我精心設(shè)計每一堂課，在課堂上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主作用，運用各種方法讓學(xué)生學(xué)得容易、輕松、愉快，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的有效興趣。注意精講精練，注重多動多練，充分考慮各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到提高。使課堂教學(xué)活潑有序、生動有趣，從而取得令人滿意的課堂教學(xué)效果。
中國有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”。在學(xué)習(xí)中掌握了好的學(xué)習(xí)方法，將會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效率。作為教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是加強學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)貫穿于教師的整個教育教學(xué)過程，在教學(xué)實踐中，有意識的在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，最終形成一種高效、便捷的學(xué)習(xí)技能，這是時代發(fā)展的要求，更是素質(zhì)教育的需要。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的'學(xué)習(xí)方法，將終身受益。在教學(xué)中，我要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，提出疑問；課堂上專心聽講，認(rèn)真作業(yè)；晚上臨睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，溫習(xí)牢記。事實證明，搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這樣做，使學(xué)生的自學(xué)能力得到發(fā)展和提高，效果很好。
1、個別學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量太差，對字的筆順、筆畫掌握得不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足、不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇五
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：
一、教育內(nèi)容。
1、校內(nèi)活動安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。
2、校外活動安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識。(3)不攀爬。
3、交通安全：(1)行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4、出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠(yuǎn)門需有家長陪同。
5、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品，教給識別食品保質(zhì)期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。
6、兒童常見疾病預(yù)防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施。
1、充分利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)常化。
2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識，開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。
3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。
4、實行學(xué)生安全評比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強化學(xué)生安全意識。
5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6、堅持做好晨檢工作。
三、取得成效。
1、學(xué)生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
2、學(xué)生掌握了一定的安全常識和自護(hù)常識。
3、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇六
轉(zhuǎn)眼，時間一晃又到了暑假了。忙忙碌碌的一學(xué)期說快也快，這一學(xué)期的教學(xué)工作，得到了學(xué)校的好評，我可不能翹了尾巴，我要更加努力，揚長避短。
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強調(diào)學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測。針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。語文活動得到了增強，在以后的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高！
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇七
班級安全管理工作是高職院校安全穩(wěn)定工作的重要組成部分,是學(xué)生安全管理工作的一線戰(zhàn)場,把班級的安全管理工作做好,才能確保高職院校學(xué)生安全管理工作的穩(wěn)定。怎么作小學(xué)五年級班級安全。
我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于是小學(xué)生，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的。
工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們幾位老師的努力下，全班64人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理。
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達(dá)學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力。
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
針對學(xué)生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀(jì)律標(biāo)兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻(xiàn)。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：
一、教育內(nèi)容。
1、校內(nèi)活動安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。
2、校外活動安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識。(3)不攀爬。
3、交通安全：(1)行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4、出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠(yuǎn)門需有家長陪同。
5、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品，教給識別食品保質(zhì)期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。
6、兒童常見疾病預(yù)防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施。
1、充分利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)?；?。
2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識，開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。
3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。
4、實行學(xué)生安全評比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強化學(xué)生安全意識。
5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6、堅持做好晨檢工作。
三、取得成效。
1、學(xué)生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
2、學(xué)生掌握了一定的安全常識和自護(hù)常識。
3、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇八
安全是人生大事，也是一個學(xué)校管理的重中之重，做好安全工作總結(jié)是很有必要的。本站為大家整理了小學(xué)五年級安全工作總結(jié)第一學(xué)期，歡迎閱讀。
為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的.成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達(dá)學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通
針對學(xué)生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀(jì)律標(biāo)兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻(xiàn)。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇九
由于這個班學(xué)生整體素質(zhì)非常好，想在原有的基礎(chǔ)上有所提升真的很難，所以我只能從最基礎(chǔ)的自我轉(zhuǎn)變來做起，一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊認(rèn)真落實學(xué)科知識，讓所教授的知識面從廣度和深度延伸，提升他們的知識儲備量；一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，經(jīng)常和科任教師交流，探索一套適于本班學(xué)生的教學(xué)方式方法。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，爭取讓每一個學(xué)生都能有所進(jìn)步。
二、在班級管理工作方面。
在學(xué)校，學(xué)生的各項行為習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，經(jīng)常利用班隊會，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，讓學(xué)生自己管理自己。并通過班隊會訓(xùn)練學(xué)生的膽量、口語交際能力，語言表達(dá)能力，同學(xué)之間的相互配合能力等，并把它們平時的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學(xué)校的班務(wù)公示欄，激勵他們繼續(xù)努力，大膽表現(xiàn)自己，使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，在以后的教學(xué)中，我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素質(zhì)將會得到更大的提升，一個個必然成為全方面的新一代接班人。
三、在安全、衛(wèi)生工作方面。
本學(xué)期，時刻把握好安全工作這根弦，始終把安全工作放在第一位，與本班數(shù)學(xué)、英語科老師相互配合，借助早讀、主題班隊會及隨機(jī)強調(diào)等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過一學(xué)期的的共同努力，孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強。在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生在個人衛(wèi)生上要做到四勤（洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲）；在環(huán)境衛(wèi)生上，要做到不把零食及食品帶到教室，減少垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成隨手拾起地面的垃圾的良好習(xí)慣。經(jīng)過孩子們的努力，本學(xué)期班級衛(wèi)生得到極大的改善。
四、在家校溝通方面。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。再加上我們班的大部分學(xué)生都是住校生，孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也只能通過我們及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用微信群和電話溝通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，攜手共進(jìn)，使孩子都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
五、成績和不足方面。
本學(xué)期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強，比如一個學(xué)期下來，也許是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的原因，只有少數(shù)班干部能盡職盡責(zé)，多數(shù)班干部仍做得不夠理想，可能是我班主任的原因吧。在教育學(xué)生方面，通過與家長的相互配合，本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我的語文學(xué)科紅分人數(shù)卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，摸索爭取做得更好！
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十
根據(jù)縣教育體育局關(guān)于20xx年全縣中小學(xué)春季開學(xué)工作開展“安全教育周” 活動要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，為強化全體師生的安全責(zé)任意識，確保全校教育的穩(wěn)定做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、召開全體教職工安全工作專題會議，學(xué)習(xí)南鄭縣教體局下發(fā)的.“安全教育周” 活動的具體要求。
2、通過宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、防溺水、雷擊、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。
3、充分發(fā)揮升旗儀式等陣地的作用，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
4、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《南鄭縣中小學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
１、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，營造活動氛圍，通過全校動員，懸掛橫幅標(biāo)語等，營造濃厚的活動氛圍。
2、各班在班主任的指導(dǎo)下建好路隊，選好路隊長和安全信息員，定時、定點檢查本班學(xué)生在?；顒拥陌踩闆r，及時記錄到班務(wù)工作手冊上，以備學(xué)校上級檢查。
3、各班在班主任的指導(dǎo)下辦好一期有關(guān)安全知識黑板報。
4、健全完善應(yīng)急預(yù)案，組織全校師生開展了一次應(yīng)對逃生自救疏散演練。通過本次演練，全體師生提高了應(yīng)對自然災(zāi)害、突發(fā)事故的應(yīng)急響應(yīng)和處置能力及師生自我保護(hù)意識。
5、上好“安全第一課”，由安保處制定新學(xué)期“安全教育周”活動方案，班主任在開學(xué)第一天就根據(jù)教育提綱制定“安全教育”教案，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。由安全課任課教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識教育掛圖，取得良好效果。
6、2月9日早上的升旗儀式上，副校長楊永富同志為學(xué)生做新學(xué)期安全教育、寒假收心教育和安全教育周活動動員大會，結(jié)合實際案例對全校師生進(jìn)行安全知識教育，增強了師生安全意識。
7、加強值周工作和住宿生管理的力度，2月8日下午，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和教職工組織全體住宿生召開會議，強調(diào)住宿生安全。
1、后勤部門繼續(xù)與派出所、村鎮(zhèn)等部門聯(lián)手，維護(hù)校園周邊秩序，加大對校園周邊攤點的治理，進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的治理。
２、加強值周人員的教育管理，要求做好自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的監(jiān)護(hù)工作，提高防范意識。
３、加強大門值班保衛(wèi)人員的管理，保證學(xué)生交通、治安等方面的安全，做好出入人員和車輛檢查和記錄。
４、加強校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理，對校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十一
還有兩個星期的時間，這個學(xué)期就要結(jié)束了，趁此刻有時間寫寫工作總結(jié)吧，教這個班已經(jīng)是兩個半年頭了，記得在這學(xué)期開學(xué)時都有點不怎樣想教這個班了。覺得自己的教學(xué)套路學(xué)生都已經(jīng)十分熟悉了，你沒有點新辦法也是難調(diào)動這些學(xué)生的用心性的。對幾個不寫作業(yè)的學(xué)生，我是沒有什么靈丹妙藥了。但當(dāng)分完班后自己也沒有太大的心理波動。
五年級語文屬于高年級了，它和中低年級寫寫背背有很大的區(qū)別，自己對五年級教學(xué)并不很在行，因為以前主要教中年級語文，記得領(lǐng)教材時自己還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。
對于五年級的課文，有時以自己的備課為主，在時間允許的狀況下，看一點網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻也是不錯的。搜集一些教學(xué)用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
四個堅持：
一、日記本。
二、練字本。
三、讀書筆記本。
二、糾正多音字也是很有好處的。
不足也是很多的，有3、4個學(xué)生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學(xué)生也有沒按時按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒有看，也是沒有時間?？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本學(xué)期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語，如讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了比較多語文知識，每個學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
安全工作總結(jié)小學(xué)五年級語文篇十三
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。
同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個班級的'班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。
特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。
當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。
在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。
在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。
我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。
我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。
父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。
每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。
晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。
并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。
做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。
這樣的話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。