教案是教學(xué)過程的記錄和反思，可以促使教師的教學(xué)能力的提升。教案中的教學(xué)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教材要求，同時要注意循序漸進、層次分明。鼓勵大家根據(jù)這些教案范文的思路和方法進行創(chuàng)新和改進。
中班室內(nèi)游戲教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒的觀察細(xì)心，四肢平衡能力。
2.喜歡集體活動，積極參與。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內(nèi)，不觸碰火線，避開地雷區(qū)，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區(qū)，避開炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。
幼兒進入火線區(qū)內(nèi)的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區(qū)的.就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危險過去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結(jié)經(jīng)驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
中班室內(nèi)游戲教案篇二
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
4、滾動練習(xí)。
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班室內(nèi)游戲教案篇三
1、在看看找找中，學(xué)習(xí)尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據(jù)要求觀察）看看誰的.眼力好。
2、結(jié)：仔細(xì)觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結(jié)：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領(lǐng)，重疊的畫面里藏著什么？
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣?xùn)|西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣?xùn)|西？把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
中班室內(nèi)游戲教案篇四
近來發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點比較喜歡，但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動手，并且做一些能吃的東西就更為愉快，所以我設(shè)計了關(guān)于面粉的主題系列活動?；顒忧俺赃^幾種好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動的基礎(chǔ)。本次活動為幼兒提供大量操作機會、探索機會，滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時進一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。
科學(xué)游戲——面粉變面團
1、知道面粉變成面團的.過程中要加適量的水。
2、掌握和面的基本方法和技巧，知道水要一點一點加，不能加太多。
3、用捏、搓、揉、壓、團圓等技能制作各種物品，體驗操作的樂趣。
面粉、水、盤子、抹布
一、激發(fā)興趣，初步感知面粉
咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、猜猜這是什么?(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、輕輕的會粘在身上手上)
教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的、輕。
二、了解面粉的特性
1、哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)
2、教師小結(jié)：好吃的東西是用面團做成的。
3、怎么樣把面粉變成面團呢?請小朋友動腦筋、動動手，試一試把面粉變成面團。
幼兒操作，教師觀察，并進一步讓幼兒感受面粉粘的特性。
注意事項：
1、盡量用一只手去和面粉。
2、保持衣服、桌面、地面干凈
3、向面粉里加水時要一點點的加。
小結(jié)：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就會變成面團。
三、中華小廚師
2、你想把面團變成什么呢?
幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。
展示作品，結(jié)束活動。
中班室內(nèi)游戲教案篇五
1、在看看找找中，學(xué)習(xí)尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據(jù)要求觀察）看看誰的眼力好。
2、結(jié)：仔細(xì)觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結(jié)：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣?xùn)|西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣?xùn)|西？把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
中班室內(nèi)游戲教案篇六
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
1.學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。
2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進行游戲，體驗合作的力量。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。
一、出示報紙，組織幼兒談話。
1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙?
2.報紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法。
1.思考：報紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法。
(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的`不同玩法。
(二)分組合作玩報紙游戲。
1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班室內(nèi)游戲教案篇七
1.了解理發(fā)店的工作人員，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)。
2.會簡單地溝通，并使用禮貌用語。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。
材料準(zhǔn)備：提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置理發(fā)店場景。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?
(二)教師當(dāng)理發(fā)師給某位幼兒理發(fā)，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。
二、提出游戲要求。
(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責(zé)，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導(dǎo)。
(一)觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。
(二)重點觀察理發(fā)師的工作情況。
(三)觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
(二)交流游戲情況。
中班室內(nèi)游戲教案篇八
1、練習(xí)運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領(lǐng)。
2、通過游戲，使幼兒喜愛體育活動。
音樂：我愛太陽。
一、導(dǎo)入。
1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。
2、提醒幼兒邊走邊拿球。
二、展開。
（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網(wǎng)內(nèi)。）。
2、運球走。
教師：今天我們換一種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。
3、現(xiàn)在我們先來練習(xí)運球。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)運球走，或適當(dāng)進行分組練習(xí)。
4、游戲：運西瓜。
第一遍游戲：提醒幼兒用運球的方式運西瓜。
指導(dǎo)幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回后，后面的幼兒接上運西瓜（運球）。
第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。
5、選出幾名運球規(guī)范，速度快的幼兒示范表演。
三、結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。
中班室內(nèi)游戲教案篇九
報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）。
弄法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過停滯物，也可將紙球分離打進和球同色的籃筐內(nèi)，并舉行團隊角逐。
弄法：將紙棒在地上拼成屋子狀，然后可舉行跳躍訓(xùn)練。
弄法：將報紙鋪在地上，可舉行跳躍訓(xùn)練；也可操縱兩張報紙瓜代往前，勉勵幼兒以最快的速率達(dá)到目標(biāo)地。
弄法：將硬質(zhì)的報紙雙方用工具牢固成“高山”（停滯物），勉勵幼兒往上往前跳躍已往。
弄法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上，舉行拋接游戲。
中班室內(nèi)游戲教案篇十
目標(biāo)：1認(rèn)識自己的標(biāo)記。
2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。
4游戲：看誰認(rèn)得快。
分組進行，鞏固各自對標(biāo)記的認(rèn)識。
照相機。
復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。
相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。
桌面滾球。
目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行。
看圖書。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準(zhǔn)備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。
體育游戲：小風(fēng)車。
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。
2、練習(xí)聽信號向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。
2、游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進行數(shù)次。
數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形。
會用圓形、正方形、三角形進行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。
2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。
兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動作.
一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]。
中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]”
無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊”
兩只小手要回家[兩手相對]“再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]。
一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]。
套套樂。
目標(biāo)：感知大小。
準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒。
1、教師提出活動要求。
”我們一起來做個游戲，誰會將這些盒子藏起來?“。
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?
5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。
放鞭炮。
目標(biāo)：體驗集體游戲的樂趣。
來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
目標(biāo)：手指靈敏性及思維能力。
學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。
跳圈圈。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
準(zhǔn)備：呼啦圈若干。
將呼啦圈成s型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。
熊貓滾球。
目標(biāo)：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
2體驗與同伴共同游戲的愉悅。
準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗。
2大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
1.教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱”熊貓滾球“。請一名幼兒與教師合作示范玩法。
2.幼兒隨”找朋友“樂曲愉快地找一個游戲伙伴。
鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演。
老鷹抓小雞。
目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間,自制障礙.
(一)開始部分。
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準(zhǔn)備運動：小雞操。
(二)基本部分：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好?“。
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞。
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
(三)結(jié)束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、”小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?“(幼兒聽音樂退場)。
數(shù)學(xué)游戲：”大小分開"。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)打大小分開。
準(zhǔn)備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干。
認(rèn)識大小兩種雪花片，比較其大小不同。
教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標(biāo)記。
幼兒按標(biāo)記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。
能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。
教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。
中班室內(nèi)游戲教案篇十一
目標(biāo)：練習(xí)跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！
2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環(huán)節(jié)）。
幼兒園托班游戲：送動物回家。
目標(biāo)：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協(xié)調(diào)，方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：
好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！
2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。
3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。
（孩子不多，利用親子的器材）。
中班室內(nèi)游戲教案篇十二
活動目標(biāo)：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準(zhǔn)備：
寬敞的'活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標(biāo)：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。
活動準(zhǔn)備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上“熊”頭飾。
提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發(fā)出信號后，“熊”和幼兒同時往前走，“熊”隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果“熊”發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四：放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點。
活動目標(biāo)：
練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
活動準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
指定兩個小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽到開始的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚。”
“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說完最后一個魚字時，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海?！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺?。如果他回答“去大河?！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺妗Ｈ缓?，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚。
2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河。
魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
中班室內(nèi)游戲教案篇十三
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）。
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
（一）交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
（二）幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。
（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）。
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）。
（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）。
四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）。
中班室內(nèi)游戲教案篇十四
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。
3、體驗布袋游戲帶來了快樂。
布袋若干。
一：熱身運動。
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運動。
2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?BR> 1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。
用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。
小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。
中班室內(nèi)游戲教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒的觀察細(xì)心，四肢平衡能力。
2.喜歡集體活動，積極參與。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內(nèi)，不觸碰火線，避開地雷區(qū)，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區(qū)，避開炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。
幼兒進入火線區(qū)內(nèi)的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區(qū)的.就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危險過去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結(jié)經(jīng)驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
中班室內(nèi)游戲教案篇二
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
4、滾動練習(xí)。
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班室內(nèi)游戲教案篇三
1、在看看找找中，學(xué)習(xí)尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據(jù)要求觀察）看看誰的.眼力好。
2、結(jié)：仔細(xì)觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結(jié)：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領(lǐng)，重疊的畫面里藏著什么？
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣?xùn)|西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣?xùn)|西？把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
中班室內(nèi)游戲教案篇四
近來發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點比較喜歡，但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動手，并且做一些能吃的東西就更為愉快，所以我設(shè)計了關(guān)于面粉的主題系列活動?；顒忧俺赃^幾種好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動的基礎(chǔ)。本次活動為幼兒提供大量操作機會、探索機會，滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時進一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。
科學(xué)游戲——面粉變面團
1、知道面粉變成面團的.過程中要加適量的水。
2、掌握和面的基本方法和技巧，知道水要一點一點加，不能加太多。
3、用捏、搓、揉、壓、團圓等技能制作各種物品，體驗操作的樂趣。
面粉、水、盤子、抹布
一、激發(fā)興趣，初步感知面粉
咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、猜猜這是什么?(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、輕輕的會粘在身上手上)
教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的、輕。
二、了解面粉的特性
1、哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)
2、教師小結(jié)：好吃的東西是用面團做成的。
3、怎么樣把面粉變成面團呢?請小朋友動腦筋、動動手，試一試把面粉變成面團。
幼兒操作，教師觀察，并進一步讓幼兒感受面粉粘的特性。
注意事項：
1、盡量用一只手去和面粉。
2、保持衣服、桌面、地面干凈
3、向面粉里加水時要一點點的加。
小結(jié)：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就會變成面團。
三、中華小廚師
2、你想把面團變成什么呢?
幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。
展示作品，結(jié)束活動。
中班室內(nèi)游戲教案篇五
1、在看看找找中，學(xué)習(xí)尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據(jù)要求觀察）看看誰的眼力好。
2、結(jié)：仔細(xì)觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結(jié)：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣?xùn)|西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣?xùn)|西？把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
中班室內(nèi)游戲教案篇六
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
1.學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。
2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進行游戲，體驗合作的力量。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。
一、出示報紙，組織幼兒談話。
1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙?
2.報紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法。
1.思考：報紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法。
(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的`不同玩法。
(二)分組合作玩報紙游戲。
1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班室內(nèi)游戲教案篇七
1.了解理發(fā)店的工作人員，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)。
2.會簡單地溝通，并使用禮貌用語。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。
材料準(zhǔn)備：提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置理發(fā)店場景。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?
(二)教師當(dāng)理發(fā)師給某位幼兒理發(fā)，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。
二、提出游戲要求。
(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責(zé)，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導(dǎo)。
(一)觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。
(二)重點觀察理發(fā)師的工作情況。
(三)觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
(二)交流游戲情況。
中班室內(nèi)游戲教案篇八
1、練習(xí)運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領(lǐng)。
2、通過游戲，使幼兒喜愛體育活動。
音樂：我愛太陽。
一、導(dǎo)入。
1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。
2、提醒幼兒邊走邊拿球。
二、展開。
（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網(wǎng)內(nèi)。）。
2、運球走。
教師：今天我們換一種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。
3、現(xiàn)在我們先來練習(xí)運球。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)運球走，或適當(dāng)進行分組練習(xí)。
4、游戲：運西瓜。
第一遍游戲：提醒幼兒用運球的方式運西瓜。
指導(dǎo)幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回后，后面的幼兒接上運西瓜（運球）。
第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。
5、選出幾名運球規(guī)范，速度快的幼兒示范表演。
三、結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。
中班室內(nèi)游戲教案篇九
報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）。
弄法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過停滯物，也可將紙球分離打進和球同色的籃筐內(nèi)，并舉行團隊角逐。
弄法：將紙棒在地上拼成屋子狀，然后可舉行跳躍訓(xùn)練。
弄法：將報紙鋪在地上，可舉行跳躍訓(xùn)練；也可操縱兩張報紙瓜代往前，勉勵幼兒以最快的速率達(dá)到目標(biāo)地。
弄法：將硬質(zhì)的報紙雙方用工具牢固成“高山”（停滯物），勉勵幼兒往上往前跳躍已往。
弄法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上，舉行拋接游戲。
中班室內(nèi)游戲教案篇十
目標(biāo)：1認(rèn)識自己的標(biāo)記。
2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。
4游戲：看誰認(rèn)得快。
分組進行，鞏固各自對標(biāo)記的認(rèn)識。
照相機。
復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。
相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。
桌面滾球。
目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行。
看圖書。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準(zhǔn)備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。
體育游戲：小風(fēng)車。
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。
2、練習(xí)聽信號向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。
2、游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進行數(shù)次。
數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形。
會用圓形、正方形、三角形進行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。
2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。
兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動作.
一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]。
中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]”
無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊”
兩只小手要回家[兩手相對]“再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]。
一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]。
套套樂。
目標(biāo)：感知大小。
準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒。
1、教師提出活動要求。
”我們一起來做個游戲，誰會將這些盒子藏起來?“。
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?
5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。
放鞭炮。
目標(biāo)：體驗集體游戲的樂趣。
來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
目標(biāo)：手指靈敏性及思維能力。
學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。
跳圈圈。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
準(zhǔn)備：呼啦圈若干。
將呼啦圈成s型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。
熊貓滾球。
目標(biāo)：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
2體驗與同伴共同游戲的愉悅。
準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗。
2大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
1.教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱”熊貓滾球“。請一名幼兒與教師合作示范玩法。
2.幼兒隨”找朋友“樂曲愉快地找一個游戲伙伴。
鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演。
老鷹抓小雞。
目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間,自制障礙.
(一)開始部分。
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準(zhǔn)備運動：小雞操。
(二)基本部分：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好?“。
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞。
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
(三)結(jié)束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、”小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?“(幼兒聽音樂退場)。
數(shù)學(xué)游戲：”大小分開"。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)打大小分開。
準(zhǔn)備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干。
認(rèn)識大小兩種雪花片，比較其大小不同。
教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標(biāo)記。
幼兒按標(biāo)記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。
能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。
教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。
中班室內(nèi)游戲教案篇十一
目標(biāo)：練習(xí)跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！
2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環(huán)節(jié)）。
幼兒園托班游戲：送動物回家。
目標(biāo)：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協(xié)調(diào)，方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：
好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！
2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。
3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。
（孩子不多，利用親子的器材）。
中班室內(nèi)游戲教案篇十二
活動目標(biāo)：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準(zhǔn)備：
寬敞的'活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標(biāo)：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。
活動準(zhǔn)備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上“熊”頭飾。
提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發(fā)出信號后，“熊”和幼兒同時往前走，“熊”隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果“熊”發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四：放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點。
活動目標(biāo)：
練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
活動準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
指定兩個小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽到開始的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚。”
“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說完最后一個魚字時，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海?！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺?。如果他回答“去大河?！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺妗Ｈ缓?，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚。
2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河。
魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
中班室內(nèi)游戲教案篇十三
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）。
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
（一）交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
（二）幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。
（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）。
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）。
（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）。
四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）。
中班室內(nèi)游戲教案篇十四
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。
3、體驗布袋游戲帶來了快樂。
布袋若干。
一：熱身運動。
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運動。
2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?BR> 1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。
用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。
小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。