讀后感是在閱讀一本書或文章后，對其中內容、觀點、情感等作出的個人理解和感悟的一種表達方式。那么我們寫讀后感時有哪些需要避免的錯誤和陷阱呢？每個人的讀后感都是獨一無二的，都是鮮活的人生體驗與情感表達。
花婆婆讀后感二年級篇一
我很喜歡這本書，這本書描寫了一個小女孩的婆婆，從小到大經歷過的事情，遇到過的事情，非常好。我覺得在撒種子的時候是非常困難的，因為她年紀那么大，還要出去撒種子，而且是她所有路過的地方都要撒，而且還非常累，但是她沒有覺得累，卻覺得很好。這個繪本的繪畫太漂亮了，繪本里的建筑風格和我們周圍的不太一樣，可以細心看一看呀!看看都是什么樣的建筑風格。
花婆婆讀后感當花婆婆還是一個名叫艾麗絲的小女孩時，常常坐在爺爺的腿上聽她講故事。每次爺爺講完故事，她就會說：“爺爺，我長大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我老了，也要像你一樣住在海邊。”“很好，”爺爺笑著說，“但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事?！?BR> 艾麗絲很快就長大了。
她去了一座真正的熱帶小島，還爬過雪山，走過沙漠。當她從駱駝背上摔下來以后，她在海邊買了一座小房子住下來?！皩α耍掖饝獱敔?，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是做什么好呢?這世界已經夠美了?！彼鎸Υ蠛＃粩嗟叵胫@個問題。
冬去又春來，她爬上山頂，發(fā)現那里開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花。于是她買來了一大包魯冰花的種子，一路走一路撒，撒在了公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墻下面。第二年春天，這些種子幾乎同時都開花了。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。
她現在已經非常老了，頭發(fā)也白了，可她還是在不停地種花，每年都開出更多更美麗的魯冰花。
花婆婆讀后感二年級篇二
一幅幅唯美的圖畫，一段段質樸的文字帶我進入一個“花”的海洋，這是一個充滿愛的世界。在這紛繁嘈雜的世界中，我們能夠保持那份赤子之心，追尋美好，播撒美好是多么彌足珍貴的。這本圖畫書的寓意美好，能夠喚醒兒童心中的純善，適合中高年級來閱讀或者親子共讀。我們能夠從中讓孩子從艾莉絲身上找尋自己的影子，喚醒他內心的那顆小花種，做一件讓世界變得更美麗的事。在我們給予愛的同時將會收獲更多的愛，營造充滿愛的世界。我想這也應該是方素珍想要傳遞給我們一種大愛精神。
花婆婆讀后感二年級篇三
花婆婆是關于一個人一生經歷和夢想的故事，也是關于如何使世界變得更美麗的故事。花婆婆的作者是美國作家芭芭拉.庫尼，1917年出生于布魯克林，1938年畢業(yè)于麻薩諸塞州史密斯學院，主修藝術史，是一個風格配合主題的畫家。
花婆婆的故事采用倒敘的手法，當魯菲絲小姐成了一位風燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的外甥孫女，許多年以前，當她還是一個名叫愛麗絲的小女孩的時候，她曾經答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事情。魯菲絲小姐經過努力終于完成了爺爺囑咐的三件事情，她去過很多地方，買了一個小房子住在海邊，在住的地方撒了很多魯冰花的種子，一到春天在山坡上、鄉(xiāng)間小路邊、教堂后面開滿了一大片藍色、紫色、粉紅色的魯冰花。全文通過愛的傳承和延續(xù)這一主題來貫穿整個故事，爺爺將自己的人生感悟告訴愛麗絲，長大后的愛麗絲又將自己的感悟傳承給自己的外甥孫女，這一代代的延續(xù)，使這個世界變得更加美麗。
當花婆婆買了一個小房子住在海邊的時候，那美麗的畫面讓人想到海子的詩“面朝大海，春暖花開”，是一副陽光明媚的畫面，也是讓人心曠神怡一副景象。作者筆下的花婆婆總是一張側臉，總是一個人高高的昂起頭，任風吹亂頭發(fā)，一路走的飛快?？赡茏髡呤枪室獠蛔屛覀兛辞寤ㄆ牌拍樕系谋砬?，她把畫面推的那么遠，是想只給我們留下一個女人永不磨滅的身影。其實花婆婆可以是我們平常生活中的每一個人，她們或許默默無聞，但是通過自己的努力讓這個世界變得更加美麗。他們可以是清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人，他們可以是建筑工地上忙忙碌碌的小工，他們也可以是筆耕不輟的作家，有著不一樣的屬性，但是同樣都用自己的方式裝點著這個世界，他們都只是蕓蕓眾生中最平凡的人。這本書的整個畫面干凈、溫暖、柔和，同時傳遞出堅強、生動、活力，有一種充滿生命力的美麗。整本書雖然安安靜靜，卻也一直維持情感洋溢的基調。這個花婆婆的故事其實也和作者自身的故事息息相關，作者結了兩次婚，第二次結婚，她搬到了緬因州一個靠海的地方，住在一幢建于19世紀新英格蘭風格的大房子里，這不就是花婆婆住在海邊的房子嗎。在強烈個人風格影響下，這個作品的圖畫并不十分寫實，倒像是作者本身理念的延伸。在故事的最后，花婆婆的'外甥孫女也從自己姨婆的故事中得到震撼，跑出屋外，陽光正好，雖然自己現在不知道做一件什么樣的事情會使世界變得更美麗，但這樣一個美好的愿望已經播種在幼小的心靈。好的教育總是從小時候就開始萌芽，將愛種在孩子的心中，不就是對世界最好的饋贈。我們看到的花婆婆好像沒有憂愁，永遠那么沉靜、開朗、樂觀，也許就是因為她心中有愛，所以內心充實、豐盈，任何困難都打不倒。
花婆婆的故事帶給我們很多正能量，很多感動，花婆婆也只是一個普通人，就是我們現實生活中的你、我、他，堅持做一件事，簡單也變得深刻，平凡也變得偉大。
花婆婆讀后感二年級篇四
《花婆婆》的故事講的是一個小女孩從小就想做一件讓世界變得更美麗的一件事，長大后，她游遍了好多地方，后來受了傷在海邊住了下來。她把魯冰花的花種灑在公路邊、學校前面、教堂的后面……可是周圍的人都不理她的舉動，覺得她是個怪婆婆。春天來了，小城里開滿了五顏六色的魯冰花。這時候大家明白了她做的事情，都親切的叫她“花婆婆”。
花婆婆撒的花種讓世界變得更美麗了，而我，又能做件什么事讓世界變得更美麗呢？我想我可以把我的文字做為撒向世界的種子，撒向人們的心田里。為受災的小伙伴帶去真誠的鼓勵，我就無比快樂。
花婆婆讀后感二年級篇五
花婆婆小時候她的爺爺讓她做三件事，她做第一件事的時候去了很多很多的地方，她還騎了駱駝，可是當她騎駱駝的時候卻重重的摔了下來，她的'背部受傷了自言自語的說：“我真是笨手笨腳?！?BR> 她的背部受傷了以后經常躺在床上，很少出來散步。她最喜歡的花就是魯冰花，等她的背部好了以后，她經常出來灑魯冰花的種子，種子灑完了以后，她從網上訂了一大包魯冰花的種子，她的口袋里裝滿了種子，她邊跑邊灑種子，這灑一點那灑一點，連教室教堂的后面也灑一點。
大家都叫她又老又奇怪的一位婆婆，不管人們怎么說她，她還是一直灑魯冰花的種子后來人們都叫花婆婆。
花婆婆讀后感二年級篇六
我讀了一本叫《花婆婆》的書。這本書說的是一個叫艾莉絲的小女孩，答應她爺爺做了三件事。第一件：到處去旅行，第二件事：在海邊找個房子住下來，第三件事：讓世界變得更美麗。
前兩件事都辦到了，第三件事也是最難的一件事她做到了。她答應爺爺做的第三件事。她買了一大包魯冰花的種子，她把種子撒在這個城市第一片草地，這些魯冰花幾乎都同時開花。讀到這里我佩服她。由此，我明白了，要使理想的種子生根、發(fā)芽，結出豐碩的果實，是要通過自己辛勤的勞動，不懈的努力才能實現的。否則，便會成為空想。
花婆婆讀后感二年級篇七
故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的.世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛與向往！
這是一本可以凈化人們心靈的好書，它讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無處不在，花婆婆選擇用種花來裝點世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗。
由此我想到了我們的系列書香活動：書香小屋、流動小書包、流動小書架、
他們都是平凡的人，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人！只要我們每個人都能盡一點微薄之力，我們的世界就會更美好！
親愛的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！“贈人玫瑰，手留余香”，相信你在給予愛的同時會收獲更多的愛！
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花婆婆讀后感二年級篇八
這本書講了一個叫艾莉絲的老奶奶，她小時候就愛聽爺爺將在遙遠的地方發(fā)生的事情，她說她長大了也要向爺爺一樣，到處去旅行，等她老了，要住在海邊。爺爺說，一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事情。艾莉絲長大了，成了一名圖書管理員，她到過了很多地方，后來她住在了海邊。她老了，想起了爺爺的話，她想出了一個好辦法，她買來一大包魯冰花的花種子，將它們撒在她走過的地方。第二年，到處都開滿了漂亮的魯冰花。人們都叫她花婆婆。
讀了這本書，我想說：我們也要像故事中的花婆婆一樣，做一件讓世界變得更美麗的事情。
我最喜歡的句子是：做一件讓世界變得更美麗的事情。
花婆婆讀后感二年級篇九
花婆婆是一位愛種花的人，她小時候答應了爺爺三件事。長大后她完成了第一件和第二件事情，就是到很遠的地方去旅行和住在海邊，第三件事是讓世界更美麗的事，但是，她到一個地方去旅行的時候不小心摔傷了背。
后來她自己蓋了一座房子，還撒了一些石頭，種了一些魯冰花，成了一座花園。后一年的冬天，她背部的傷又發(fā)作了，她想如果我的'傷好了，我就要去撒更多魯冰花種子，可是她只能躺在床上。這一年的夏天她的傷好了，于是她就寫信去定了一大包魯冰花種子。后來她一邊散步一邊撒種子，孩子們都叫她又老又瘋的怪婆婆。
第二年春天她撒過種子的地方開滿了粉色，藍色和紫色的魯冰花，她終于完成了第三件事情。還有一個孩子是書中的我，花婆婆是她的姨婆，花婆婆偶爾會請朋友們聽她講故事，我告訴花婆婆我長大以后也要像你去很遠的地方，也要像你一樣住在海邊。我很喜歡花婆婆，因為她會堅持完成答應爺爺的事情，而且她種出了很多美麗的魯冰花，讓世界變得更美麗。我長大以后也要像花婆婆一樣做一件讓世界更美麗的事，那就是蓋很多漂亮的小房子。
花婆婆讀后感二年級篇十
今天，我和爸爸媽媽一起讀了《花婆婆》這本繪本故事。
故事主要講述的是作者的姨婆艾莉絲給作者講述的.她小時候的事情：艾莉絲在小的時候，經常聽她的爺爺講故事，每次聽我爺爺講完故事后她都跟爺爺說：”我長大以后也像你一樣去遠行，也住在海邊!“爺爺笑著說：”一定要記住最重要的事情：就是把世界變得更美麗!“很快，艾莉絲長大了，參加了工作。大家都叫她盧菲絲，這時她想起爺爺囑咐她的最重要的事情——把世界變得更美麗!當她來到一個地方時，她就不停地撒花種子，無論是散步，還是走路，她都再撒花種子，于是到處都開滿了美麗的魯冰花。
花婆婆讀后感二年級篇十一
“花婆婆”盧菲絲每天散播花種讓世界變得更美好；我身邊也有一位“花婆婆”，他播散“愛的種子”讓我覺得很溫暖。
認識“花婆婆”那天，外面正下著傾盆大雨，媽媽抱著發(fā)著高燒的我焦急地在路邊打車，半天一輛空車都沒打到，就在這時，一輛新車停在了我們面前，原來是“花婆婆”向我們伸出了援手。他冒著大雨把我和媽媽送到兒童醫(yī)院；幫著媽媽取號、排隊、掛號、取藥；背著我上二樓輸液室輸液，給我買來礦泉水喂給我喝；還給我講了一個“花婆婆”的故事，這是我第一次聽到這個美麗的.故事。
花婆婆讀后感二年級篇十二
寒假期間，我讀了媽媽給我買的《花婆婆》這本書，我很喜歡這本書?！痘ㄆ牌拧返墓适轮v的是一個小女孩從小就想做一件讓世界變得更美麗的一件事，長大后，她游遍了好多地方，后來受了傷在海邊住了下來。她把魯冰花的花種灑在公路邊、學校前面、教堂的后面……可是周圍的人都不理她的`舉動，覺得她是個怪婆婆。春天來了，小城里開滿了五顏六色的魯冰花。這時候大家明白了她做的事情，都親切的叫她“花婆婆”。
我讀了這本書明白了：我們要有一顆善良的心，有一顆幫助他人的心，我也要像花婆婆一樣從身邊的一點一滴的小事做起，長大后要成為一個對社會有用的人。
花婆婆讀后感二年級篇十三
冬日火爐前，暖暖燈光下，聽稚兒聲情并茂地給家人閱讀美國作家芭芭拉·庫尼所著的《花婆婆》一文，全家都深深地被書中所描繪的唯美畫面和主人公艾麗絲一生追求和傳播美麗的愛的故事所吸引......
“花婆婆”選擇用種花來裝點和美化世界，是美的化身、愛的使者，帶領我們走進一個花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛與向往！它讓我們在這個物欲橫流、紛繁復雜的世界中找到了一份寧靜和大愛，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆無私大愛的心，努力做讓世界變得更美麗、更和諧的事，那么美麗和愛將無處不在。
親愛的老師、家長和同學們：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！睘榱俗屛覀兊氖澜绺用利惡蜔o限美好，讓我們都自覺加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！相信有你、有我、有他的給予和付出，我們一定能收獲更多的愛和無限的美好，相信未來的我們一定會幸福、快樂、安康！
花婆婆讀后感二年級篇十四
捧著一本20xx年安徒生獎得主的《碧婆婆，貝婆婆》，心中有無限感慨。沒錯，這個相當于“小諾貝爾獎”的書，只是這個獎項，就是一個最好的肯定!
這本書的封底，是整本書的簡介，簡介最后幾句，是對這本書肯定最深的地方，它是這樣寫的：
在一張偶然發(fā)現的老照片中，貝爾認識了她的曾外祖母碧婆婆。通過與碧婆婆之間的心靈對話，貝爾對自己的人生有了全新的感悟。這時，另一個神秘聲音出現了，貝爾變成了曾外孫女小妞妞的貝婆婆。就這樣，跨越三段時間維度的三個不同角色，全部融于貝爾一人身上。時代在遷移，社會習俗在漸變，人們的思維方式也在變化著……回首過去，展望未來，現實與虛幻巧妙地交織于一體，文學大師馬查多帶領我們在時間這條神秘的長廊中流連忘返。
正如簡介上所說，這的確是一場跨越時空的奇妙之旅。而主要內容的最后幾句，只是寥寥幾筆，就點出了此書的奇與妙，實在令人稱奇!
如果，你也想體驗一下穿梭于不同時間維度的奇妙之旅，那就一定不要錯過這本的精彩絕倫的國際安徒生大獎認證的——《碧婆婆，貝婆婆》!
花婆婆讀后感二年級篇十五
我最愛的書是《花婆婆》。因為每一個人都要把世界變得更美好，這句話是花婆婆小的時候她爺爺說的。于是，花婆婆每天都在想如何使世界變得更美好，但她想了很久一直都不知道要做什么來讓世界變得更美。直到有一次花婆婆生病康復后，她開始帶著花種子走一路撒一路，一開始周圍的人并不理解她，但她一直堅持著，后來她經過的地方都開出了美麗的花朵，人們?yōu)榱烁兄x她從此以后都叫她花婆婆。
花婆婆讀后感二年級篇十六
在海邊，有一座房子，里面住著一位花婆婆，名叫艾莉絲。
花婆婆的小時候，她爺爺囑咐她長大后，要完成三件事，第一件事去遨游世界，第二件事是年紀大時，居住在海邊，第三件事是：讓事界變得更美麗！艾麗絲長大后，十分出色的完成了爺爺對她的囑咐。而為什么別人都叫她花婆婆呢？那是因為：她在做讓世界更美麗這件事時，她把自己走過的地方，都撒上了魯冰花種子，到了春天所有的花都開了，而那時的花婆婆已經老了。我們因像花婆婆一樣，讓世界更美麗，花婆婆她為了讓世界更美麗，自己卻付出了那么多，而那是有些人還嘲笑她，罵她是個“又老又瘋”的“怪”婆婆，其實他們都錯了。如果是我們，就應該向她投去，贊揚的目光，我們不但要這樣做，而且還要去幫助她，去和她一起讓世界變的跟美麗。
記得在去年的植樹節(jié)，我也讓世界變得跟美麗了。那天我到野外去種花、植樹，我就和花婆婆一樣，邊走邊種花，我那時還不知道，能不能種出一大片花來。而今年的植樹節(jié)我再次去了那里，我看到我種的.樹長的很高了，而我種的花已經開滿了一大片。當我看到那情景時，心情一定和花婆婆看到，到處開滿魯冰花的心情一樣。
讓世界變得更美麗！這不是只靠說，而要去行動！
花婆婆讀后感二年級篇十七
這學期我閱讀了很多書籍，《花婆婆》這本書給我留下了深刻的印象，講述了有一位花婆婆名字叫艾莉絲，在她還是一個小女孩的時候答應了爺爺三件事，第一件事:做一件讓世界變得更美麗的事;第二件事:去很遠的地方旅行;第三件事:老了住在海邊;艾莉絲一天天長大了，她不管走到哪里依然記得答應爺爺的三件事，并且不管遇到什么困難磨難都堅持努力地完成了。
只要艾莉絲經過的'城市都開滿了藍色.紫色和粉紅色的魯冰花，讓世界變得更加美麗，通過這篇文章我學會了無論做什么事都要堅持初衷，遇到困難有堅持到底的決心!
花婆婆讀后感二年級篇十八
美麗的培新校園以其濃厚的書韻氛圍滋養(yǎng)了學生和父母的心靈，讓我們的孩子不光愛上閱讀，同時，也影響了一大批父母，從而使父母和孩子都逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，也使孩子們的語言能力得到良好的發(fā)展。
學校大力提倡親子共讀，在和女兒共讀《花婆婆》繪本時，感悟頗深。我是第一次閱讀《花婆婆》這個故事，這是一本凈化孩子心靈的好書，故事中的小女孩叫艾麗絲，她一生追尋愛，并傳播愛。她曾經答應過爺爺三件事：第一件事，要去很遠的.地方旅行；第二件事，希望自己能住在海邊；第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現，山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們撒在了鄉(xiāng)間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天，那些種子同時都開花了……書中的“花婆婆”其實就是美的化身，愛的使者！花婆婆帶領我們走進一個花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對美麗的熱愛與向往，她讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，找到了心靈深處的那方凈土。如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心，傳播正能量，讓社會變得更美麗，那么美麗將無處不在，這個世界就會擁有更多的真善美。
我們都是平凡的人，“花婆婆”選擇用種花來裝點世界，我們可以選擇做其它力所能及的事情，不論事情大小，只要我們每個人都能盡一點微薄之力，我們的世界就會變得更美好，哪怕是從點滴做起，平凡的事情也會變得偉大。別人摔跤了扶他一把、愛護環(huán)境，用自己的努力美化環(huán)境、多給別人一點微笑、多說文明用語等等。
讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！“贈人玫瑰，手留余香?！毕嘈盼覀冊诮o予別人愛的同時也會收獲更多的愛！
花婆婆讀后感二年級篇一
我很喜歡這本書，這本書描寫了一個小女孩的婆婆，從小到大經歷過的事情，遇到過的事情，非常好。我覺得在撒種子的時候是非常困難的，因為她年紀那么大，還要出去撒種子，而且是她所有路過的地方都要撒，而且還非常累，但是她沒有覺得累，卻覺得很好。這個繪本的繪畫太漂亮了，繪本里的建筑風格和我們周圍的不太一樣，可以細心看一看呀!看看都是什么樣的建筑風格。
花婆婆讀后感當花婆婆還是一個名叫艾麗絲的小女孩時，常常坐在爺爺的腿上聽她講故事。每次爺爺講完故事，她就會說：“爺爺，我長大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我老了，也要像你一樣住在海邊。”“很好，”爺爺笑著說，“但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事?！?BR> 艾麗絲很快就長大了。
她去了一座真正的熱帶小島，還爬過雪山，走過沙漠。當她從駱駝背上摔下來以后，她在海邊買了一座小房子住下來?！皩α耍掖饝獱敔?，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是做什么好呢?這世界已經夠美了?！彼鎸Υ蠛＃粩嗟叵胫@個問題。
冬去又春來，她爬上山頂，發(fā)現那里開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花。于是她買來了一大包魯冰花的種子，一路走一路撒，撒在了公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墻下面。第二年春天，這些種子幾乎同時都開花了。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。
她現在已經非常老了，頭發(fā)也白了，可她還是在不停地種花，每年都開出更多更美麗的魯冰花。
花婆婆讀后感二年級篇二
一幅幅唯美的圖畫，一段段質樸的文字帶我進入一個“花”的海洋，這是一個充滿愛的世界。在這紛繁嘈雜的世界中，我們能夠保持那份赤子之心，追尋美好，播撒美好是多么彌足珍貴的。這本圖畫書的寓意美好，能夠喚醒兒童心中的純善，適合中高年級來閱讀或者親子共讀。我們能夠從中讓孩子從艾莉絲身上找尋自己的影子，喚醒他內心的那顆小花種，做一件讓世界變得更美麗的事。在我們給予愛的同時將會收獲更多的愛，營造充滿愛的世界。我想這也應該是方素珍想要傳遞給我們一種大愛精神。
花婆婆讀后感二年級篇三
花婆婆是關于一個人一生經歷和夢想的故事，也是關于如何使世界變得更美麗的故事。花婆婆的作者是美國作家芭芭拉.庫尼，1917年出生于布魯克林，1938年畢業(yè)于麻薩諸塞州史密斯學院，主修藝術史，是一個風格配合主題的畫家。
花婆婆的故事采用倒敘的手法，當魯菲絲小姐成了一位風燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的外甥孫女，許多年以前，當她還是一個名叫愛麗絲的小女孩的時候，她曾經答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事情。魯菲絲小姐經過努力終于完成了爺爺囑咐的三件事情，她去過很多地方，買了一個小房子住在海邊，在住的地方撒了很多魯冰花的種子，一到春天在山坡上、鄉(xiāng)間小路邊、教堂后面開滿了一大片藍色、紫色、粉紅色的魯冰花。全文通過愛的傳承和延續(xù)這一主題來貫穿整個故事，爺爺將自己的人生感悟告訴愛麗絲，長大后的愛麗絲又將自己的感悟傳承給自己的外甥孫女，這一代代的延續(xù)，使這個世界變得更加美麗。
當花婆婆買了一個小房子住在海邊的時候，那美麗的畫面讓人想到海子的詩“面朝大海，春暖花開”，是一副陽光明媚的畫面，也是讓人心曠神怡一副景象。作者筆下的花婆婆總是一張側臉，總是一個人高高的昂起頭，任風吹亂頭發(fā)，一路走的飛快?？赡茏髡呤枪室獠蛔屛覀兛辞寤ㄆ牌拍樕系谋砬?，她把畫面推的那么遠，是想只給我們留下一個女人永不磨滅的身影。其實花婆婆可以是我們平常生活中的每一個人，她們或許默默無聞，但是通過自己的努力讓這個世界變得更加美麗。他們可以是清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人，他們可以是建筑工地上忙忙碌碌的小工，他們也可以是筆耕不輟的作家，有著不一樣的屬性，但是同樣都用自己的方式裝點著這個世界，他們都只是蕓蕓眾生中最平凡的人。這本書的整個畫面干凈、溫暖、柔和，同時傳遞出堅強、生動、活力，有一種充滿生命力的美麗。整本書雖然安安靜靜，卻也一直維持情感洋溢的基調。這個花婆婆的故事其實也和作者自身的故事息息相關，作者結了兩次婚，第二次結婚，她搬到了緬因州一個靠海的地方，住在一幢建于19世紀新英格蘭風格的大房子里，這不就是花婆婆住在海邊的房子嗎。在強烈個人風格影響下，這個作品的圖畫并不十分寫實，倒像是作者本身理念的延伸。在故事的最后，花婆婆的'外甥孫女也從自己姨婆的故事中得到震撼，跑出屋外，陽光正好，雖然自己現在不知道做一件什么樣的事情會使世界變得更美麗，但這樣一個美好的愿望已經播種在幼小的心靈。好的教育總是從小時候就開始萌芽，將愛種在孩子的心中，不就是對世界最好的饋贈。我們看到的花婆婆好像沒有憂愁，永遠那么沉靜、開朗、樂觀，也許就是因為她心中有愛，所以內心充實、豐盈，任何困難都打不倒。
花婆婆的故事帶給我們很多正能量，很多感動，花婆婆也只是一個普通人，就是我們現實生活中的你、我、他，堅持做一件事，簡單也變得深刻，平凡也變得偉大。
花婆婆讀后感二年級篇四
《花婆婆》的故事講的是一個小女孩從小就想做一件讓世界變得更美麗的一件事，長大后，她游遍了好多地方，后來受了傷在海邊住了下來。她把魯冰花的花種灑在公路邊、學校前面、教堂的后面……可是周圍的人都不理她的舉動，覺得她是個怪婆婆。春天來了，小城里開滿了五顏六色的魯冰花。這時候大家明白了她做的事情，都親切的叫她“花婆婆”。
花婆婆撒的花種讓世界變得更美麗了，而我，又能做件什么事讓世界變得更美麗呢？我想我可以把我的文字做為撒向世界的種子，撒向人們的心田里。為受災的小伙伴帶去真誠的鼓勵，我就無比快樂。
花婆婆讀后感二年級篇五
花婆婆小時候她的爺爺讓她做三件事，她做第一件事的時候去了很多很多的地方，她還騎了駱駝，可是當她騎駱駝的時候卻重重的摔了下來，她的'背部受傷了自言自語的說：“我真是笨手笨腳?！?BR> 她的背部受傷了以后經常躺在床上，很少出來散步。她最喜歡的花就是魯冰花，等她的背部好了以后，她經常出來灑魯冰花的種子，種子灑完了以后，她從網上訂了一大包魯冰花的種子，她的口袋里裝滿了種子，她邊跑邊灑種子，這灑一點那灑一點，連教室教堂的后面也灑一點。
大家都叫她又老又奇怪的一位婆婆，不管人們怎么說她，她還是一直灑魯冰花的種子后來人們都叫花婆婆。
花婆婆讀后感二年級篇六
我讀了一本叫《花婆婆》的書。這本書說的是一個叫艾莉絲的小女孩，答應她爺爺做了三件事。第一件：到處去旅行，第二件事：在海邊找個房子住下來，第三件事：讓世界變得更美麗。
前兩件事都辦到了，第三件事也是最難的一件事她做到了。她答應爺爺做的第三件事。她買了一大包魯冰花的種子，她把種子撒在這個城市第一片草地，這些魯冰花幾乎都同時開花。讀到這里我佩服她。由此，我明白了，要使理想的種子生根、發(fā)芽，結出豐碩的果實，是要通過自己辛勤的勞動，不懈的努力才能實現的。否則，便會成為空想。
花婆婆讀后感二年級篇七
故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的.世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛與向往！
這是一本可以凈化人們心靈的好書，它讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無處不在，花婆婆選擇用種花來裝點世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗。
由此我想到了我們的系列書香活動：書香小屋、流動小書包、流動小書架、
他們都是平凡的人，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人！只要我們每個人都能盡一點微薄之力，我們的世界就會更美好！
親愛的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！“贈人玫瑰，手留余香”，相信你在給予愛的同時會收獲更多的愛！
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花婆婆讀后感二年級篇八
這本書講了一個叫艾莉絲的老奶奶，她小時候就愛聽爺爺將在遙遠的地方發(fā)生的事情，她說她長大了也要向爺爺一樣，到處去旅行，等她老了，要住在海邊。爺爺說，一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事情。艾莉絲長大了，成了一名圖書管理員，她到過了很多地方，后來她住在了海邊。她老了，想起了爺爺的話，她想出了一個好辦法，她買來一大包魯冰花的花種子，將它們撒在她走過的地方。第二年，到處都開滿了漂亮的魯冰花。人們都叫她花婆婆。
讀了這本書，我想說：我們也要像故事中的花婆婆一樣，做一件讓世界變得更美麗的事情。
我最喜歡的句子是：做一件讓世界變得更美麗的事情。
花婆婆讀后感二年級篇九
花婆婆是一位愛種花的人，她小時候答應了爺爺三件事。長大后她完成了第一件和第二件事情，就是到很遠的地方去旅行和住在海邊，第三件事是讓世界更美麗的事，但是，她到一個地方去旅行的時候不小心摔傷了背。
后來她自己蓋了一座房子，還撒了一些石頭，種了一些魯冰花，成了一座花園。后一年的冬天，她背部的傷又發(fā)作了，她想如果我的'傷好了，我就要去撒更多魯冰花種子，可是她只能躺在床上。這一年的夏天她的傷好了，于是她就寫信去定了一大包魯冰花種子。后來她一邊散步一邊撒種子，孩子們都叫她又老又瘋的怪婆婆。
第二年春天她撒過種子的地方開滿了粉色，藍色和紫色的魯冰花，她終于完成了第三件事情。還有一個孩子是書中的我，花婆婆是她的姨婆，花婆婆偶爾會請朋友們聽她講故事，我告訴花婆婆我長大以后也要像你去很遠的地方，也要像你一樣住在海邊。我很喜歡花婆婆，因為她會堅持完成答應爺爺的事情，而且她種出了很多美麗的魯冰花，讓世界變得更美麗。我長大以后也要像花婆婆一樣做一件讓世界更美麗的事，那就是蓋很多漂亮的小房子。
花婆婆讀后感二年級篇十
今天，我和爸爸媽媽一起讀了《花婆婆》這本繪本故事。
故事主要講述的是作者的姨婆艾莉絲給作者講述的.她小時候的事情：艾莉絲在小的時候，經常聽她的爺爺講故事，每次聽我爺爺講完故事后她都跟爺爺說：”我長大以后也像你一樣去遠行，也住在海邊!“爺爺笑著說：”一定要記住最重要的事情：就是把世界變得更美麗!“很快，艾莉絲長大了，參加了工作。大家都叫她盧菲絲，這時她想起爺爺囑咐她的最重要的事情——把世界變得更美麗!當她來到一個地方時，她就不停地撒花種子，無論是散步，還是走路，她都再撒花種子，于是到處都開滿了美麗的魯冰花。
花婆婆讀后感二年級篇十一
“花婆婆”盧菲絲每天散播花種讓世界變得更美好；我身邊也有一位“花婆婆”，他播散“愛的種子”讓我覺得很溫暖。
認識“花婆婆”那天，外面正下著傾盆大雨，媽媽抱著發(fā)著高燒的我焦急地在路邊打車，半天一輛空車都沒打到，就在這時，一輛新車停在了我們面前，原來是“花婆婆”向我們伸出了援手。他冒著大雨把我和媽媽送到兒童醫(yī)院；幫著媽媽取號、排隊、掛號、取藥；背著我上二樓輸液室輸液，給我買來礦泉水喂給我喝；還給我講了一個“花婆婆”的故事，這是我第一次聽到這個美麗的.故事。
花婆婆讀后感二年級篇十二
寒假期間，我讀了媽媽給我買的《花婆婆》這本書，我很喜歡這本書?！痘ㄆ牌拧返墓适轮v的是一個小女孩從小就想做一件讓世界變得更美麗的一件事，長大后，她游遍了好多地方，后來受了傷在海邊住了下來。她把魯冰花的花種灑在公路邊、學校前面、教堂的后面……可是周圍的人都不理她的`舉動，覺得她是個怪婆婆。春天來了，小城里開滿了五顏六色的魯冰花。這時候大家明白了她做的事情，都親切的叫她“花婆婆”。
我讀了這本書明白了：我們要有一顆善良的心，有一顆幫助他人的心，我也要像花婆婆一樣從身邊的一點一滴的小事做起，長大后要成為一個對社會有用的人。
花婆婆讀后感二年級篇十三
冬日火爐前，暖暖燈光下，聽稚兒聲情并茂地給家人閱讀美國作家芭芭拉·庫尼所著的《花婆婆》一文，全家都深深地被書中所描繪的唯美畫面和主人公艾麗絲一生追求和傳播美麗的愛的故事所吸引......
“花婆婆”選擇用種花來裝點和美化世界，是美的化身、愛的使者，帶領我們走進一個花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛與向往！它讓我們在這個物欲橫流、紛繁復雜的世界中找到了一份寧靜和大愛，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆無私大愛的心，努力做讓世界變得更美麗、更和諧的事，那么美麗和愛將無處不在。
親愛的老師、家長和同學們：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！睘榱俗屛覀兊氖澜绺用利惡蜔o限美好，讓我們都自覺加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！相信有你、有我、有他的給予和付出，我們一定能收獲更多的愛和無限的美好，相信未來的我們一定會幸福、快樂、安康！
花婆婆讀后感二年級篇十四
捧著一本20xx年安徒生獎得主的《碧婆婆，貝婆婆》，心中有無限感慨。沒錯，這個相當于“小諾貝爾獎”的書，只是這個獎項，就是一個最好的肯定!
這本書的封底，是整本書的簡介，簡介最后幾句，是對這本書肯定最深的地方，它是這樣寫的：
在一張偶然發(fā)現的老照片中，貝爾認識了她的曾外祖母碧婆婆。通過與碧婆婆之間的心靈對話，貝爾對自己的人生有了全新的感悟。這時，另一個神秘聲音出現了，貝爾變成了曾外孫女小妞妞的貝婆婆。就這樣，跨越三段時間維度的三個不同角色，全部融于貝爾一人身上。時代在遷移，社會習俗在漸變，人們的思維方式也在變化著……回首過去，展望未來，現實與虛幻巧妙地交織于一體，文學大師馬查多帶領我們在時間這條神秘的長廊中流連忘返。
正如簡介上所說，這的確是一場跨越時空的奇妙之旅。而主要內容的最后幾句，只是寥寥幾筆，就點出了此書的奇與妙，實在令人稱奇!
如果，你也想體驗一下穿梭于不同時間維度的奇妙之旅，那就一定不要錯過這本的精彩絕倫的國際安徒生大獎認證的——《碧婆婆，貝婆婆》!
花婆婆讀后感二年級篇十五
我最愛的書是《花婆婆》。因為每一個人都要把世界變得更美好，這句話是花婆婆小的時候她爺爺說的。于是，花婆婆每天都在想如何使世界變得更美好，但她想了很久一直都不知道要做什么來讓世界變得更美。直到有一次花婆婆生病康復后，她開始帶著花種子走一路撒一路，一開始周圍的人并不理解她，但她一直堅持著，后來她經過的地方都開出了美麗的花朵，人們?yōu)榱烁兄x她從此以后都叫她花婆婆。
花婆婆讀后感二年級篇十六
在海邊，有一座房子，里面住著一位花婆婆，名叫艾莉絲。
花婆婆的小時候，她爺爺囑咐她長大后，要完成三件事，第一件事去遨游世界，第二件事是年紀大時，居住在海邊，第三件事是：讓事界變得更美麗！艾麗絲長大后，十分出色的完成了爺爺對她的囑咐。而為什么別人都叫她花婆婆呢？那是因為：她在做讓世界更美麗這件事時，她把自己走過的地方，都撒上了魯冰花種子，到了春天所有的花都開了，而那時的花婆婆已經老了。我們因像花婆婆一樣，讓世界更美麗，花婆婆她為了讓世界更美麗，自己卻付出了那么多，而那是有些人還嘲笑她，罵她是個“又老又瘋”的“怪”婆婆，其實他們都錯了。如果是我們，就應該向她投去，贊揚的目光，我們不但要這樣做，而且還要去幫助她，去和她一起讓世界變的跟美麗。
記得在去年的植樹節(jié)，我也讓世界變得跟美麗了。那天我到野外去種花、植樹，我就和花婆婆一樣，邊走邊種花，我那時還不知道，能不能種出一大片花來。而今年的植樹節(jié)我再次去了那里，我看到我種的.樹長的很高了，而我種的花已經開滿了一大片。當我看到那情景時，心情一定和花婆婆看到，到處開滿魯冰花的心情一樣。
讓世界變得更美麗！這不是只靠說，而要去行動！
花婆婆讀后感二年級篇十七
這學期我閱讀了很多書籍，《花婆婆》這本書給我留下了深刻的印象，講述了有一位花婆婆名字叫艾莉絲，在她還是一個小女孩的時候答應了爺爺三件事，第一件事:做一件讓世界變得更美麗的事;第二件事:去很遠的地方旅行;第三件事:老了住在海邊;艾莉絲一天天長大了，她不管走到哪里依然記得答應爺爺的三件事，并且不管遇到什么困難磨難都堅持努力地完成了。
只要艾莉絲經過的'城市都開滿了藍色.紫色和粉紅色的魯冰花，讓世界變得更加美麗，通過這篇文章我學會了無論做什么事都要堅持初衷，遇到困難有堅持到底的決心!
花婆婆讀后感二年級篇十八
美麗的培新校園以其濃厚的書韻氛圍滋養(yǎng)了學生和父母的心靈，讓我們的孩子不光愛上閱讀，同時，也影響了一大批父母，從而使父母和孩子都逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，也使孩子們的語言能力得到良好的發(fā)展。
學校大力提倡親子共讀，在和女兒共讀《花婆婆》繪本時，感悟頗深。我是第一次閱讀《花婆婆》這個故事，這是一本凈化孩子心靈的好書，故事中的小女孩叫艾麗絲，她一生追尋愛，并傳播愛。她曾經答應過爺爺三件事：第一件事，要去很遠的.地方旅行；第二件事，希望自己能住在海邊；第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現，山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們撒在了鄉(xiāng)間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天，那些種子同時都開花了……書中的“花婆婆”其實就是美的化身，愛的使者！花婆婆帶領我們走進一個花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對美麗的熱愛與向往，她讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，找到了心靈深處的那方凈土。如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心，傳播正能量，讓社會變得更美麗，那么美麗將無處不在，這個世界就會擁有更多的真善美。
我們都是平凡的人，“花婆婆”選擇用種花來裝點世界，我們可以選擇做其它力所能及的事情，不論事情大小，只要我們每個人都能盡一點微薄之力，我們的世界就會變得更美好，哪怕是從點滴做起，平凡的事情也會變得偉大。別人摔跤了扶他一把、愛護環(huán)境，用自己的努力美化環(huán)境、多給別人一點微笑、多說文明用語等等。
讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！“贈人玫瑰，手留余香?！毕嘈盼覀冊诮o予別人愛的同時也會收獲更多的愛！