計劃可以使我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加有條不紊和有備無患。1.如何制定一個實用有效的計劃呢？下面給出幾點建議供參考。2.下面是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗分享，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇一
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求，特制定遠(yuǎn)程教育教師。
培訓(xùn)工作計劃。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù)，以多媒體、交互式為特征，遠(yuǎn)距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數(shù)據(jù)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時間和空間上的限制。讓先進(jìn)地區(qū)的教育資源，通過國家構(gòu)建的信息高速公路，傳送地最需要的邊遠(yuǎn)地區(qū)。使教育資源達(dá)到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實時化”。
二、奮斗目標(biāo)：
通過遠(yuǎn)程教育，讓教師掌握更先進(jìn)的計算機技術(shù)和光盤技術(shù)，彌補教材、認(rèn)知缺陷，通過暢通信息渠道，縮短城鄉(xiāng)差距，減少資源浪費，達(dá)到資源共享。
三、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃，制定詳實的個人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃，并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn)，深入了解遠(yuǎn)程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時到場，不早退。
4、通過培訓(xùn)，達(dá)到如下要求：
(1)了解遠(yuǎn)程教育的意義，及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
(3)掌握電視機、dvd的基本操作，具備對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到90%以上，利用資源自制。
課件。
上課達(dá)到50%以上。
5、觀看遠(yuǎn)程教育可，學(xué)習(xí)、體會，并上好遠(yuǎn)程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中，我們一定要應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作做好，為遠(yuǎn)程教育的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神，進(jìn)一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實際情況，特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
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教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二
按照省、市委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體部署，根據(jù)全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)大綱要求，針對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要及農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，特制訂本教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段和教學(xué)資源，有計劃地對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為建設(shè)現(xiàn)代化山水園林城鎮(zhèn)提供有效的知識、信息、技術(shù)服務(wù)和人才支持。
2、基本目標(biāo)：通過開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題的相關(guān)政策和法規(guī)，學(xué)會和掌握1-2種實用技術(shù)或從業(yè)技能，及時掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗、新信息，了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識，熟悉文明常識，努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)村勞動者和各類實用人才。
二、教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際，本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合和“實際、實用、實效”的原則，主要安排政治理論、政策法規(guī)、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學(xué)內(nèi)容。具體課程設(shè)置和時間安排是：
1、政治理論。
主要包括：“三個代表”重要思想和黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神輔導(dǎo)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、黨的基本知識、組織工作、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡等。
2、政策法規(guī)。
主要包括：黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大決策，糧食安全、資源與環(huán)保、土地承包、農(nóng)村費稅改革和減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)、扶貧開發(fā)等方面的政策法規(guī)，以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。
3、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹。
主要包括：世界各國農(nóng)業(yè)概況及先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)模式，世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)則，中國和山東農(nóng)業(yè)概況，山東農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)應(yīng)對入世的對策等。
4、農(nóng)村實用技術(shù)。
主要包括：小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù)；蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn)、大棚蔬菜生產(chǎn)、蔬菜加工儲藏技術(shù)；蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術(shù)和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術(shù)；豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養(yǎng)殖技術(shù)和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù)；淡水養(yǎng)殖、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù)；蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養(yǎng)殖技術(shù)；牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術(shù)、插花藝術(shù)及市場銷售技術(shù)；林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù)；金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術(shù)；山東綠茶生產(chǎn)、加工技術(shù)及茶藝；節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù)；沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術(shù)。
5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。
主要包括：農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工須知；建筑工人操作技能；居室裝飾裝修技能；編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結(jié)藝等手工制作技能；營業(yè)員、醫(yī)院護(hù)工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務(wù)技能，社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)技能；常用家用電器的維修技能；非機動車、機動車(摩托車、農(nóng)用機動三輪、貨車等)駕駛、保養(yǎng)與維修技能；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能等。
6、農(nóng)村經(jīng)營管理。
主要包括：農(nóng)村綜合管理、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村企業(yè)管理及市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計和商務(wù)活動的基本知識等。
7、市場信息。
主要包括：主要農(nóng)產(chǎn)品市場行情，農(nóng)用物資供求信息，用工信息，農(nóng)村家庭日用品購買信息，農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析，農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認(rèn)證等。
8、致富向?qū)А?BR> 主要包括：農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗、方法，農(nóng)民致富的做法、門路，各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，農(nóng)民投資理財基本知識，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等。
9、科普知識。
主要包括：物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的基本科學(xué)知識；自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識，日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命，反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。
10、農(nóng)村衛(wèi)生。
主要包括：宣傳傳染病防治知識，生活衛(wèi)生習(xí)慣、健身體育、遠(yuǎn)離毒品(包括煙草)等健康常識，食物營養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識，地方病預(yù)防，用藥常識，食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識，針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫(yī)中藥知識。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇三
認(rèn)真貫徹落實教育部、的精神，按照地區(qū)教育局xx縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)學(xué)時
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。
1、師德培訓(xùn)
以小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以、的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。
6、青年教師的專項培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇四
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，繼續(xù)做好遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究、實踐工作，優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運用教育信息資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的信息能力強、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動方式的變革，逐步實現(xiàn)教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的更新，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。
1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍，努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色。
2、加強遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)和學(xué)科整合水平。
1、管理工作。
專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)、資源接收工作，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃抓緊抓好。
2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護(hù)工作。
（1）遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設(shè)。
發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的實際應(yīng)用，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、制作課件。在此基礎(chǔ)上，建立各學(xué)科以及個人的教學(xué)資源庫，高速優(yōu)質(zhì)地建好學(xué)校資源庫。
（2）設(shè)備的'維護(hù)和安全保障工作。進(jìn)一步完善檢修制度，各種設(shè)備有專人管理，有問題要及時處理，使設(shè)備維護(hù)工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。
3、教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我們?nèi)蚤_辦遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學(xué)教研等工作，學(xué)會查詢資料，制作課件等工作。
4、課改實驗工作。
本學(xué)期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓(xùn)工作，使參加實驗的老師，學(xué)會使用學(xué)校的多媒體設(shè)備，學(xué)會信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學(xué)生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術(shù)競賽活動。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇五
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個學(xué)時，每學(xué)時10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括：勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇六
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
1．計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
2．網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
3．powerpoint課件制作
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。
4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
1、普通班：
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
2、提高班：
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門）。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用（集中培訓(xùn)）
對象：全體課任教師
地點：微機室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點：微機室
3、教學(xué)設(shè)計（個人自由設(shè)計）
對象：任課教師
地點：多媒體教室
4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇七
為了全面貫徹教育部精神，扎實有效地做好教師培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮“遠(yuǎn)程教育”設(shè)備的獨特效益，全面提高我校教師素質(zhì)，積極推動我校教育教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。
通過培訓(xùn)，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；認(rèn)識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護(hù)管理；使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過培訓(xùn)，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。
培訓(xùn)工作在學(xué)校實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分層次有序開展培訓(xùn)。
1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；遠(yuǎn)教設(shè)備使用與維護(hù)；ip資源下載與調(diào)用；各類配套軟件的操作使用；資源應(yīng)用。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎(chǔ)知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作；internet網(wǎng)絡(luò)基本知識，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教ip資源應(yīng)用；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
培訓(xùn)時間：每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行。
培訓(xùn)方式：培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行：
培訓(xùn)地點：學(xué)校計算機教室
1、要充分認(rèn)識到教師接受遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證。
2、要加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理，要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠(yuǎn)程教育項目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
3、各類受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作，要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù)。
4、按時進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。
5、對于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠(yuǎn)程教育個人相關(guān)資料表冊，計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節(jié)視為和平時的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進(jìn)行簽字，如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇八
培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的首要任務(wù)。
為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：
在小學(xué)教育教學(xué)中，是否需要運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，首先有一個認(rèn)識問題。只有真正認(rèn)識到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力，據(jù)統(tǒng)計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機；57％的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。
一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護(hù)，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能，進(jìn)一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。
另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進(jìn)行計算機知識的培訓(xùn)，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn)，目的是使教師進(jìn)一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力。具體安排如下：
甲組：每月活動一次，內(nèi)容以進(jìn)一步掌握漢字輸入、進(jìn)一步學(xué)習(xí)word7.0的操作技巧，學(xué)會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主。由吳繁負(fù)責(zé)教學(xué)。
乙組：每月活動一次，內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧，學(xué)會資源管理器的使用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用。由馬防震負(fù)責(zé)。
丙組：每周三晚活動，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù)，制作簡單的多媒體課件，并在教學(xué)中應(yīng)用為主，由徐阿艷負(fù)責(zé)。
xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn)，每周一例會為學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺，交流課件設(shè)計原則，完成課件制作為主，堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、使用計算機為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃，教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分，具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃。
由校長主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實驗，以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下，從不同角度，不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如：繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作，探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的'輔助教學(xué)模式；組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式，開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件，研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展）；開展計算機與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率，加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，探索計算機教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用，有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究；注意對發(fā)揮閉路電視功能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的研究；并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等。
每學(xué)期進(jìn)行一至二次校內(nèi)的自檢工作，對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓(xùn)活動等計劃的實施情況作認(rèn)真檢查落實，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實施情況的論文和總結(jié)，以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。
建立各學(xué)科的學(xué)習(xí)制度，各學(xué)科每學(xué)期安排一至二個單位學(xué)習(xí)時間，由電教組統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)軟件資料的使用；電教組要及時向各學(xué)科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息，將各學(xué)科的軟件資料分別立冊，把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學(xué)科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理；有針對性地選錄教育教學(xué)資料，并整理編輯成教學(xué)軟件，學(xué)科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學(xué)的軟件，學(xué)校將教師們設(shè)計并編制的好的軟件和課堂教學(xué)片斷收集起來，爭取每年至少出一張教學(xué)光盤。
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長期、復(fù)雜的工作，我們一定在上級研究機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實實地做好。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇九
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神，進(jìn)一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實際情況，特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計劃：
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5、充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、計算機基礎(chǔ)知識（加強）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。
1、專項集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教師自學(xué)。
4、個別指導(dǎo)。
３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十一
以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過程中，對教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計算機應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下：
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識;掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等)，文稿的編輯，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作)，文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象：全體課任教師。
地點：微機室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))。
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點：微機室。
3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)。
對象：任課教師。
地點：多媒體教室。
4、考核(集中考核)：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十二
實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實有效的貫徹好《云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠(yuǎn)程教育暫行管理辦法》的精神，結(jié)合我校實際，堅持培訓(xùn)先行的原則，切實做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用。
讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的。教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計劃。
我?，F(xiàn)有專任教師106人，學(xué)生1300多人，共有28個教學(xué)班。有計算機教室一間，按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間，多媒體教室一間，遠(yuǎn)教資源收視室一間，并配有一定量的常規(guī)電教器材。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以【】校本培訓(xùn)為主，做好遠(yuǎn)程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個常規(guī)教學(xué)和利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進(jìn)的新局面，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化；
2、掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；
3、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；
5、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠(yuǎn)程教育的管理制度，明確其深遠(yuǎn)意義。正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學(xué)軟件。
以校本培訓(xùn)為主，請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔，采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法，結(jié)合開展說課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。
培訓(xùn)時間。
培訓(xùn)內(nèi)容。
課時。
授課老師。
備注。
3月24日（19：00至21：10）。
信息技術(shù)基礎(chǔ)。
3個課時。
羅晶。
二班。
3月25日（19：00至21：10）。
文字處理。
3個課時。
羅晶。
二班。
3月26日（19：00至21：10）。
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
3個課時。
施傳波。
二班。
3月27日（19：00至21：10）。
網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。
3個課時。
一班。
3月28日（下午第三節(jié)課）。
1個課時。
鐘文祥。
一、二班。
3月28日（19：00至9：10）。
課件制作。
3個課時。
李艷玲。
一班。
3月30日（8：30至9：40）。
遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。
2個課時。
鐘文祥。
一、二班。
3月30日（10：00至11：30）。
教師備、授課軟件。
2個課時。
鐘文祥。
一班。
注：培訓(xùn)分班情況附后。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十三
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個學(xué)時，每學(xué)時10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括：勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十四
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握officexx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識（加強）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時間。
3月至6月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十五
20xx年，社區(qū)黨員干部現(xiàn)代教育工作在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，亭趾社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作扎實開展并深入推進(jìn)，取得了明顯效果。今年，為了進(jìn)一步做好黨員教育工作，提高學(xué)習(xí)效用，更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在加強社區(qū)基層黨組織建設(shè)、提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)、推進(jìn)社區(qū)新發(fā)展的作用，制定了以下工作計劃:。
一、提高認(rèn)識，扎實推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作。
首先，社區(qū)在20xx年初的黨員大會上明確提出了要求，把遠(yuǎn)程教育工作放在社區(qū)黨組織建設(shè)的重要位置，配備遠(yuǎn)教專職管理人員，進(jìn)一步統(tǒng)一社區(qū)班子人員的思想認(rèn)識，明確黨員干部教育工作的重要性和必要性。落實遠(yuǎn)程教育聯(lián)絡(luò)員，不斷壯大遠(yuǎn)程教育工作隊伍，為遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提供持續(xù)動力。充分發(fā)揮社區(qū)工作人員的潛能和優(yōu)勢，努力建設(shè)一支肯學(xué)、會用遠(yuǎn)程教育的工作者隊伍，為遠(yuǎn)程教育工作提供強有力的人才支撐。
二、完善管理機制，確保遠(yuǎn)程教育正常運行。
開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，要注意緊密結(jié)合實際，積極探索和完善各項制度和機制，為遠(yuǎn)程教育工作的扎實開展提供保證。建立“隔日一查、每月預(yù)告、每月一問、每季一報”制度，及時下載和分類存儲中央、省、市教育平臺傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)課件，定期向黨員干部群眾進(jìn)行節(jié)目預(yù)告，經(jīng)常聽取黨員干部學(xué)習(xí)收看后的意見和建議，不斷改進(jìn)站點管理和學(xué)用工作方式方法，做好信息反饋工作，定期向上一級遠(yuǎn)程教育辦公室書面匯報學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。組織收看時落實好簽到，防止學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)完記錄好學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織討論交流，學(xué)后進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，并適時調(diào)整教學(xué)計劃。完善日常管理機制，落實維護(hù)資金，為遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、管理提供可靠的資金保障;強化管理責(zé)任，明確遠(yuǎn)程教育終端接收站點ab崗管理員為具體責(zé)任人，對出現(xiàn)設(shè)備丟失、損壞、隨意改裝或挪用、侵占等情況的，追究相關(guān)責(zé)任;保證教學(xué)設(shè)施安全，對站點的硬件和軟件設(shè)施進(jìn)行登記造冊，建立臺帳，并由專人管理，采取有效措施，切實提高遠(yuǎn)程教育場所防雷、防火、防盜、防塵、防潮的能力，對出現(xiàn)故障，及時排查解決，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全正常運行。
三、建立教學(xué)互動機制，確保學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求，結(jié)合社區(qū)實際，根據(jù)受教人群的群體特性，對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式等作出具體安排，針對社區(qū)黨員干部、居民群眾的學(xué)習(xí)需求，精心挑選，合理安排，適時組織開展學(xué)習(xí)交流、教學(xué)輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等活動。重點是結(jié)合黨員學(xué)習(xí)日、活動日、黨建月雙爭雙評活動開展黨員教育，圍繞“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想和建設(shè)社會主義和諧社會的要求。對下載的課件建立電教片庫，每周一次整理。靈活學(xué)習(xí)形式。結(jié)合遠(yuǎn)教超市，根據(jù)學(xué)習(xí)的對象和教學(xué)內(nèi)容的不同，采取靈活多樣的形式，提高學(xué)習(xí)效果。增加交流環(huán)節(jié)，在節(jié)目結(jié)束之后，要求每位黨員談觀后感，并做自由討論，提高觀看的效果，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮真正的效果。
四、學(xué)以至用，保證社區(qū)基層組織建設(shè)取得新進(jìn)展。
充分運用遠(yuǎn)程教育的平臺，培養(yǎng)黨員干部及居民群眾的新觀念，新思想，努力體現(xiàn)遠(yuǎn)教“黨員經(jīng)常受教育，居民長期得實惠”的根本要求。切實提高黨員干部的政治素質(zhì)，提高黨組織的執(zhí)政能力，通過提高社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，來增加社區(qū)解決實際問題的能力。引導(dǎo)社區(qū)居民群眾學(xué)習(xí)新技術(shù)，創(chuàng)新觀念，發(fā)揮主觀能動性，推動社區(qū)的科學(xué)發(fā)展。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十六
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校內(nèi)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)今的社會是一個信息化的時代，國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農(nóng)村的教育跟上時代，國家啟動了遠(yuǎn)程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施，為教學(xué)提供最快最好的資源，我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用，為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用，特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示，遵照學(xué)校安排，以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的，努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段，通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)，具體步驟如下：
a、認(rèn)識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤，掌握計算機的.基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印，學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源，瀏覽，下載，保存，播放。
d、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進(jìn)的理念，熟練的技術(shù)，最終運用到教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠(yuǎn)教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課，老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
掌握知識，轉(zhuǎn)變觀念，利用技術(shù)上好觀摩課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。
三月：基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作，加強信息技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月：師生共同學(xué)習(xí)，課堂觀摩。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，或空中課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。教師自制課件大賽，評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月：教學(xué)實踐，各科教師做觀摩課，進(jìn)行賽課活動。
六月：業(yè)務(wù)考核及評比。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十七
為了進(jìn)一步提高教師的計算機應(yīng)用水平，使每一位教師在教育教學(xué)中，結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，順利走進(jìn)新課程，因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進(jìn)行專人指導(dǎo)外，還鼓勵他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負(fù)責(zé)教學(xué)的校長帶領(lǐng)下定期聽課，并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件，再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運，但是，對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運較為欠缺，我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢，互相交流，能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用我?，F(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備，開展自己的課件制作，做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實踐的全面聯(lián)系，并且在不斷的實踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)powerpoint、flash動畫課堂應(yīng)用，使教學(xué)更加豐富多彩。并且，我校在教師學(xué)習(xí)再提高上，采用“請進(jìn)來、送出去”廣泛聯(lián)系社會實際，使每一位教師最終達(dá)到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
（一）、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn)，理解、掌握、運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，掌握新課改的有關(guān)理論，熟悉教材的編排，領(lǐng)會編者的意圖壯大骨干教師的隊伍，做好培優(yōu)工作以點帶面，使全體教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)，掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù)，樹立新的育人理念，實現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
（二）、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出：國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估、考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架，提出教學(xué)建議和評價建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個方面的理解和考慮：
（1）課程評價趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
（2）課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
（3）從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程。
（4）課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
（1）課改的任務(wù)：首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次，要堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，要致力于教學(xué)管理制度的.重建。
（2）樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時更重要的是關(guān)注人，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人。
（3）轉(zhuǎn)變教師角色，規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學(xué)校的精髓，搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會帶動全校教師的不斷進(jìn)步。抓骨干教師的日常管理，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過聽評“示范課”“同步課堂”，使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法，提高課堂教學(xué)能力。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十八
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個學(xué)時，每學(xué)時10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，切實增強黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性；切實加強黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚良好作風(fēng)；深化對社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的理解，牢固樹立為民依法辦事的意識。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十九
為了充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一網(wǎng)多用的功能，做到資源共建共享，扎實深入地做好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作，根據(jù)《溫溝村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實施方案》的工作要求，制定如下工作計劃:。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和三個代表、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點的作用，探索建立站點管理、教學(xué)組織和運行保障機制，形成各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局，努力把站點建設(shè)成為黨員干部學(xué)習(xí)的課堂，農(nóng)民學(xué)習(xí)技能技術(shù)的基地、生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺和文化娛樂活動的陣地，全面提高農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為加快我鎮(zhèn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會工作提供服務(wù)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體目標(biāo)是:根據(jù)組織部門安排，積極開展黨員培訓(xùn)，實現(xiàn)站點網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與當(dāng)?shù)馗刹拷逃嘤?xùn)并軌運行，形成科學(xué)管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、保障有序、共享雙贏的機制。主要任務(wù)是:。
1.建設(shè)完善農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)中心。以站點為依托，增加硬件設(shè)備，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)資源庫，制定工作章程，建立規(guī)范運行機制。
2.加強站點管理員隊伍建設(shè)。分層次、分批次對終端接收站點管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平，使他們能夠熟練運用遠(yuǎn)教設(shè)備，做好教學(xué)組織管理工作。實行終端管理員持證上崗制度，逐步建立起一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、操作熟練的站點管理員隊伍，確保站點有人管、能管好。
3.建立站點教學(xué)資源庫。密切配合上級各部門，有針對性地接收下載并引進(jìn)中央和省、市、區(qū)以及外地制作的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，建立適應(yīng)本地經(jīng)濟發(fā)展和生產(chǎn)生活需求，滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾集中學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和信息服務(wù)需要，農(nóng)民群眾能看得懂、學(xué)得會、用得上的教學(xué)資源庫。
4.建立站點運行機制。研究站點管理和學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃制定等工作，解決工作中存在的困難和問題。結(jié)合黨員冬訓(xùn)、黨員評議等活動，為農(nóng)村黨員干部提供教育培訓(xùn)服務(wù)。建立和完善站點開放日制度，每個終端站點每周至少確定一天為開放時間，滿足黨員、干部、群眾的個性化需求。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十
為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識（加強）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認(rèn)定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程（農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移）培訓(xùn)定點單位。我們認(rèn)為：職成教育的根本任務(wù)就是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)各種初級實用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時代賦予職業(yè)教育的社會責(zé)任，也是職成教育自身發(fā)展的歷史機遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機，詳細(xì)規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實施，力求取得實效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神，《貴州省陽光工程實施方案》，《納雍縣陽光工程實施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實際，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求，突出培訓(xùn)方式的多樣性，培訓(xùn)手段的直觀性，培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，達(dá)到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計劃，分兩期完成，其計劃內(nèi)容如下：
第一期：10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日：由中心校羅靜校長給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
17日：《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
19日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日：《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準(zhǔn)備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日：《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護(hù)。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日：《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日：《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當(dāng)經(jīng)驗的羅文達(dá)同志組織現(xiàn)場施工實習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
25日：休息。
26日：組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日：現(xiàn)場施工實習(xí)。
?實習(xí)施工場地：農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型：民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長：羅文達(dá)。
?各小組長：第一組胡常虎、第二組胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日：結(jié)業(yè)典禮。
第二期：11月1日――11月15日。
11月1日：早上10點開班典禮，開班典禮結(jié)束后，請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學(xué)員進(jìn)行第一天培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，剖析“陽光工程”，了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日：由中心校吳定忠同志給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
3日：《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
5日：《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日：《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日：《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日：《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日：《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺商品陳列。
10日：《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
11日：休息。
12日：分組體驗角色，要求五個組均購置同樣商品，各組以什么價購進(jìn)，哪組所購價格較低。
13日（趕場）：分組出售50元本金的商品，實際體驗“商品營業(yè)”員角色。
14日：請具有相當(dāng)經(jīng)驗的同志講解“進(jìn)貨經(jīng)驗”??。
15日：結(jié)業(yè)典禮。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十一
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學(xué)習(xí)，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十二
下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、學(xué)習(xí)方式：
1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．專家引領(lǐng)。針對項目特點和實際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十三
教師培訓(xùn)是加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個人的全面發(fā)展為重點，促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”，有效地調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性，實施“織里實小”品牌戰(zhàn)略。
1.落實省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報、培訓(xùn)等各項工作，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費情況，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評價工作，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作，更好地為教師服務(wù)。
2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個人的專業(yè)化全面發(fā)展，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實小”品牌。
為了使培訓(xùn)目的的有效實施，培訓(xùn)主要方式是：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩（示范）教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。
培訓(xùn)對象是：全校教師。
1.暑期師德培訓(xùn)
結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會浮躁情緒，熱愛教師職業(yè)，提高教師自身素質(zhì)。
2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)
教師可以根據(jù)自己的需求，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項目，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和地點。
3.課題研究培訓(xùn)
圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問題、形成小策略），發(fā)揮研訓(xùn)評議功能。介紹課題研究的各個環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問題，弄清課題研究的本質(zhì)，扎實開展各類課題研究活動。每兩周能參加一次有評課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評課，可以實行網(wǎng)絡(luò)、互動、辯課等多種形式評課。
4.聯(lián)盟互動，借助名師送教，拓寬教師教育視野。
兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動，扎實“名師三帶”送教、磨課等活動，開拓教師教育視野。
5.實施多科培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展
繼續(xù)實行“大科+小科+班級管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動，了解新理念，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對教師參與的技能展示活動要做好充分準(zhǔn)備，確?；顒痈哔|(zhì)。
6.名師工作室，引領(lǐng)骨干快速提升。
按照《名師工作室工作規(guī)程》，開展各項名師活動，舉辦校級名師組團發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動。根據(jù)學(xué)校實際，采用“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，適時邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座；適時走出校門，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。
7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭取比賽出成績
基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長期訓(xùn)練，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo)，平時自練鋼筆字、毛筆字，每周上交一次作業(yè)，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。
基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開展教學(xué)設(shè)計、說課、評課比賽；開展教師基本技能比賽：三字一畫、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長，同時為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺。
8.教師課件制作培訓(xùn)
隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識提供了良好的平臺。本學(xué)期，通過我校信息技術(shù)骨干教師對我校教師作課件制作的培訓(xùn)，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。
1.建立管理制度。
（1）對于各項培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實情況，保證不流于形式，不走過場。
（2）建立考評激勵機制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師月考評掛鉤，期末納入綜合考評。
2.定期公布各項活動結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如：教師基本功等級評定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識測試”、課堂教學(xué)評比等。
工作月程：
時 間 容 內(nèi) 備 注
8-9月
1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”
2.暑期師德培訓(xùn)
3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計劃
10月
1. 課題研究培訓(xùn)
2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)
11月
12月
教師課件制作培訓(xùn)
1月
1.開展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場比賽。
2.期末總結(jié)、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計劃。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇一
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求，特制定遠(yuǎn)程教育教師。
培訓(xùn)工作計劃。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù)，以多媒體、交互式為特征，遠(yuǎn)距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數(shù)據(jù)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時間和空間上的限制。讓先進(jìn)地區(qū)的教育資源，通過國家構(gòu)建的信息高速公路，傳送地最需要的邊遠(yuǎn)地區(qū)。使教育資源達(dá)到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實時化”。
二、奮斗目標(biāo)：
通過遠(yuǎn)程教育，讓教師掌握更先進(jìn)的計算機技術(shù)和光盤技術(shù)，彌補教材、認(rèn)知缺陷，通過暢通信息渠道，縮短城鄉(xiāng)差距，減少資源浪費，達(dá)到資源共享。
三、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃，制定詳實的個人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃，并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn)，深入了解遠(yuǎn)程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時到場，不早退。
4、通過培訓(xùn)，達(dá)到如下要求：
(1)了解遠(yuǎn)程教育的意義，及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
(3)掌握電視機、dvd的基本操作，具備對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到90%以上，利用資源自制。
課件。
上課達(dá)到50%以上。
5、觀看遠(yuǎn)程教育可，學(xué)習(xí)、體會，并上好遠(yuǎn)程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中，我們一定要應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作做好，為遠(yuǎn)程教育的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神，進(jìn)一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實際情況，特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
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教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二
按照省、市委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體部署，根據(jù)全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)大綱要求，針對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要及農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，特制訂本教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段和教學(xué)資源，有計劃地對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為建設(shè)現(xiàn)代化山水園林城鎮(zhèn)提供有效的知識、信息、技術(shù)服務(wù)和人才支持。
2、基本目標(biāo)：通過開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題的相關(guān)政策和法規(guī)，學(xué)會和掌握1-2種實用技術(shù)或從業(yè)技能，及時掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗、新信息，了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識，熟悉文明常識，努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)村勞動者和各類實用人才。
二、教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際，本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合和“實際、實用、實效”的原則，主要安排政治理論、政策法規(guī)、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學(xué)內(nèi)容。具體課程設(shè)置和時間安排是：
1、政治理論。
主要包括：“三個代表”重要思想和黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神輔導(dǎo)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、黨的基本知識、組織工作、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡等。
2、政策法規(guī)。
主要包括：黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大決策，糧食安全、資源與環(huán)保、土地承包、農(nóng)村費稅改革和減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)、扶貧開發(fā)等方面的政策法規(guī)，以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。
3、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹。
主要包括：世界各國農(nóng)業(yè)概況及先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)模式，世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)則，中國和山東農(nóng)業(yè)概況，山東農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)應(yīng)對入世的對策等。
4、農(nóng)村實用技術(shù)。
主要包括：小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù)；蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn)、大棚蔬菜生產(chǎn)、蔬菜加工儲藏技術(shù)；蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術(shù)和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術(shù)；豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養(yǎng)殖技術(shù)和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù)；淡水養(yǎng)殖、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù)；蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養(yǎng)殖技術(shù)；牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術(shù)、插花藝術(shù)及市場銷售技術(shù)；林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù)；金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術(shù)；山東綠茶生產(chǎn)、加工技術(shù)及茶藝；節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù)；沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術(shù)。
5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。
主要包括：農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工須知；建筑工人操作技能；居室裝飾裝修技能；編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結(jié)藝等手工制作技能；營業(yè)員、醫(yī)院護(hù)工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務(wù)技能，社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)技能；常用家用電器的維修技能；非機動車、機動車(摩托車、農(nóng)用機動三輪、貨車等)駕駛、保養(yǎng)與維修技能；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能等。
6、農(nóng)村經(jīng)營管理。
主要包括：農(nóng)村綜合管理、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村企業(yè)管理及市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計和商務(wù)活動的基本知識等。
7、市場信息。
主要包括：主要農(nóng)產(chǎn)品市場行情，農(nóng)用物資供求信息，用工信息，農(nóng)村家庭日用品購買信息，農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析，農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認(rèn)證等。
8、致富向?qū)А?BR> 主要包括：農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗、方法，農(nóng)民致富的做法、門路，各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，農(nóng)民投資理財基本知識，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等。
9、科普知識。
主要包括：物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的基本科學(xué)知識；自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識，日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命，反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。
10、農(nóng)村衛(wèi)生。
主要包括：宣傳傳染病防治知識，生活衛(wèi)生習(xí)慣、健身體育、遠(yuǎn)離毒品(包括煙草)等健康常識，食物營養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識，地方病預(yù)防，用藥常識，食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識，針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫(yī)中藥知識。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇三
認(rèn)真貫徹落實教育部、的精神，按照地區(qū)教育局xx縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)學(xué)時
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。
1、師德培訓(xùn)
以小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以、的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。
6、青年教師的專項培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇四
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，繼續(xù)做好遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究、實踐工作，優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運用教育信息資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的信息能力強、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動方式的變革，逐步實現(xiàn)教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的更新，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。
1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍，努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色。
2、加強遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)和學(xué)科整合水平。
1、管理工作。
專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)、資源接收工作，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃抓緊抓好。
2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護(hù)工作。
（1）遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設(shè)。
發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的實際應(yīng)用，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、制作課件。在此基礎(chǔ)上，建立各學(xué)科以及個人的教學(xué)資源庫，高速優(yōu)質(zhì)地建好學(xué)校資源庫。
（2）設(shè)備的'維護(hù)和安全保障工作。進(jìn)一步完善檢修制度，各種設(shè)備有專人管理，有問題要及時處理，使設(shè)備維護(hù)工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。
3、教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我們?nèi)蚤_辦遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學(xué)教研等工作，學(xué)會查詢資料，制作課件等工作。
4、課改實驗工作。
本學(xué)期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓(xùn)工作，使參加實驗的老師，學(xué)會使用學(xué)校的多媒體設(shè)備，學(xué)會信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學(xué)生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術(shù)競賽活動。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇五
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個學(xué)時，每學(xué)時10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括：勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇六
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
1．計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
2．網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
3．powerpoint課件制作
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。
4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
1、普通班：
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
2、提高班：
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門）。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用（集中培訓(xùn)）
對象：全體課任教師
地點：微機室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點：微機室
3、教學(xué)設(shè)計（個人自由設(shè)計）
對象：任課教師
地點：多媒體教室
4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇七
為了全面貫徹教育部精神，扎實有效地做好教師培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮“遠(yuǎn)程教育”設(shè)備的獨特效益，全面提高我校教師素質(zhì)，積極推動我校教育教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。
通過培訓(xùn)，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；認(rèn)識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護(hù)管理；使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過培訓(xùn)，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。
培訓(xùn)工作在學(xué)校實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分層次有序開展培訓(xùn)。
1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；遠(yuǎn)教設(shè)備使用與維護(hù)；ip資源下載與調(diào)用；各類配套軟件的操作使用；資源應(yīng)用。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎(chǔ)知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作；internet網(wǎng)絡(luò)基本知識，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教ip資源應(yīng)用；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
培訓(xùn)時間：每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行。
培訓(xùn)方式：培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行：
培訓(xùn)地點：學(xué)校計算機教室
1、要充分認(rèn)識到教師接受遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證。
2、要加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理，要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠(yuǎn)程教育項目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
3、各類受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作，要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù)。
4、按時進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。
5、對于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠(yuǎn)程教育個人相關(guān)資料表冊，計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節(jié)視為和平時的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進(jìn)行簽字，如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇八
培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的首要任務(wù)。
為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：
在小學(xué)教育教學(xué)中，是否需要運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，首先有一個認(rèn)識問題。只有真正認(rèn)識到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力，據(jù)統(tǒng)計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機；57％的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。
一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護(hù)，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能，進(jìn)一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。
另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進(jìn)行計算機知識的培訓(xùn)，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn)，目的是使教師進(jìn)一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力。具體安排如下：
甲組：每月活動一次，內(nèi)容以進(jìn)一步掌握漢字輸入、進(jìn)一步學(xué)習(xí)word7.0的操作技巧，學(xué)會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主。由吳繁負(fù)責(zé)教學(xué)。
乙組：每月活動一次，內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧，學(xué)會資源管理器的使用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用。由馬防震負(fù)責(zé)。
丙組：每周三晚活動，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù)，制作簡單的多媒體課件，并在教學(xué)中應(yīng)用為主，由徐阿艷負(fù)責(zé)。
xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn)，每周一例會為學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺，交流課件設(shè)計原則，完成課件制作為主，堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、使用計算機為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃，教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分，具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃。
由校長主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實驗，以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下，從不同角度，不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如：繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作，探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的'輔助教學(xué)模式；組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式，開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件，研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展）；開展計算機與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率，加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，探索計算機教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用，有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究；注意對發(fā)揮閉路電視功能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的研究；并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等。
每學(xué)期進(jìn)行一至二次校內(nèi)的自檢工作，對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓(xùn)活動等計劃的實施情況作認(rèn)真檢查落實，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實施情況的論文和總結(jié)，以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。
建立各學(xué)科的學(xué)習(xí)制度，各學(xué)科每學(xué)期安排一至二個單位學(xué)習(xí)時間，由電教組統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)軟件資料的使用；電教組要及時向各學(xué)科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息，將各學(xué)科的軟件資料分別立冊，把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學(xué)科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理；有針對性地選錄教育教學(xué)資料，并整理編輯成教學(xué)軟件，學(xué)科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學(xué)的軟件，學(xué)校將教師們設(shè)計并編制的好的軟件和課堂教學(xué)片斷收集起來，爭取每年至少出一張教學(xué)光盤。
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長期、復(fù)雜的工作，我們一定在上級研究機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實實地做好。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇九
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神，進(jìn)一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實際情況，特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計劃：
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5、充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、計算機基礎(chǔ)知識（加強）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。
1、專項集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教師自學(xué)。
4、個別指導(dǎo)。
３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十一
以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過程中，對教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計算機應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下：
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識;掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等)，文稿的編輯，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作)，文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象：全體課任教師。
地點：微機室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))。
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點：微機室。
3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)。
對象：任課教師。
地點：多媒體教室。
4、考核(集中考核)：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十二
實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實有效的貫徹好《云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠(yuǎn)程教育暫行管理辦法》的精神，結(jié)合我校實際，堅持培訓(xùn)先行的原則，切實做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用。
讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的。教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計劃。
我?，F(xiàn)有專任教師106人，學(xué)生1300多人，共有28個教學(xué)班。有計算機教室一間，按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間，多媒體教室一間，遠(yuǎn)教資源收視室一間，并配有一定量的常規(guī)電教器材。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以【】校本培訓(xùn)為主，做好遠(yuǎn)程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個常規(guī)教學(xué)和利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進(jìn)的新局面，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化；
2、掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；
3、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；
5、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠(yuǎn)程教育的管理制度，明確其深遠(yuǎn)意義。正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學(xué)軟件。
以校本培訓(xùn)為主，請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔，采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法，結(jié)合開展說課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。
培訓(xùn)時間。
培訓(xùn)內(nèi)容。
課時。
授課老師。
備注。
3月24日（19：00至21：10）。
信息技術(shù)基礎(chǔ)。
3個課時。
羅晶。
二班。
3月25日（19：00至21：10）。
文字處理。
3個課時。
羅晶。
二班。
3月26日（19：00至21：10）。
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
3個課時。
施傳波。
二班。
3月27日（19：00至21：10）。
網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。
3個課時。
一班。
3月28日（下午第三節(jié)課）。
1個課時。
鐘文祥。
一、二班。
3月28日（19：00至9：10）。
課件制作。
3個課時。
李艷玲。
一班。
3月30日（8：30至9：40）。
遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。
2個課時。
鐘文祥。
一、二班。
3月30日（10：00至11：30）。
教師備、授課軟件。
2個課時。
鐘文祥。
一班。
注：培訓(xùn)分班情況附后。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十三
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個學(xué)時，每學(xué)時10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括：勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十四
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握officexx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識（加強）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時間。
3月至6月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十五
20xx年，社區(qū)黨員干部現(xiàn)代教育工作在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，亭趾社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作扎實開展并深入推進(jìn)，取得了明顯效果。今年，為了進(jìn)一步做好黨員教育工作，提高學(xué)習(xí)效用，更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在加強社區(qū)基層黨組織建設(shè)、提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)、推進(jìn)社區(qū)新發(fā)展的作用，制定了以下工作計劃:。
一、提高認(rèn)識，扎實推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作。
首先，社區(qū)在20xx年初的黨員大會上明確提出了要求，把遠(yuǎn)程教育工作放在社區(qū)黨組織建設(shè)的重要位置，配備遠(yuǎn)教專職管理人員，進(jìn)一步統(tǒng)一社區(qū)班子人員的思想認(rèn)識，明確黨員干部教育工作的重要性和必要性。落實遠(yuǎn)程教育聯(lián)絡(luò)員，不斷壯大遠(yuǎn)程教育工作隊伍，為遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提供持續(xù)動力。充分發(fā)揮社區(qū)工作人員的潛能和優(yōu)勢，努力建設(shè)一支肯學(xué)、會用遠(yuǎn)程教育的工作者隊伍，為遠(yuǎn)程教育工作提供強有力的人才支撐。
二、完善管理機制，確保遠(yuǎn)程教育正常運行。
開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，要注意緊密結(jié)合實際，積極探索和完善各項制度和機制，為遠(yuǎn)程教育工作的扎實開展提供保證。建立“隔日一查、每月預(yù)告、每月一問、每季一報”制度，及時下載和分類存儲中央、省、市教育平臺傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)課件，定期向黨員干部群眾進(jìn)行節(jié)目預(yù)告，經(jīng)常聽取黨員干部學(xué)習(xí)收看后的意見和建議，不斷改進(jìn)站點管理和學(xué)用工作方式方法，做好信息反饋工作，定期向上一級遠(yuǎn)程教育辦公室書面匯報學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。組織收看時落實好簽到，防止學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)完記錄好學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織討論交流，學(xué)后進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，并適時調(diào)整教學(xué)計劃。完善日常管理機制，落實維護(hù)資金，為遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、管理提供可靠的資金保障;強化管理責(zé)任，明確遠(yuǎn)程教育終端接收站點ab崗管理員為具體責(zé)任人，對出現(xiàn)設(shè)備丟失、損壞、隨意改裝或挪用、侵占等情況的，追究相關(guān)責(zé)任;保證教學(xué)設(shè)施安全，對站點的硬件和軟件設(shè)施進(jìn)行登記造冊，建立臺帳，并由專人管理，采取有效措施，切實提高遠(yuǎn)程教育場所防雷、防火、防盜、防塵、防潮的能力，對出現(xiàn)故障，及時排查解決，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全正常運行。
三、建立教學(xué)互動機制，確保學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求，結(jié)合社區(qū)實際，根據(jù)受教人群的群體特性，對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式等作出具體安排，針對社區(qū)黨員干部、居民群眾的學(xué)習(xí)需求，精心挑選，合理安排，適時組織開展學(xué)習(xí)交流、教學(xué)輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等活動。重點是結(jié)合黨員學(xué)習(xí)日、活動日、黨建月雙爭雙評活動開展黨員教育，圍繞“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想和建設(shè)社會主義和諧社會的要求。對下載的課件建立電教片庫，每周一次整理。靈活學(xué)習(xí)形式。結(jié)合遠(yuǎn)教超市，根據(jù)學(xué)習(xí)的對象和教學(xué)內(nèi)容的不同，采取靈活多樣的形式，提高學(xué)習(xí)效果。增加交流環(huán)節(jié)，在節(jié)目結(jié)束之后，要求每位黨員談觀后感，并做自由討論，提高觀看的效果，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮真正的效果。
四、學(xué)以至用，保證社區(qū)基層組織建設(shè)取得新進(jìn)展。
充分運用遠(yuǎn)程教育的平臺，培養(yǎng)黨員干部及居民群眾的新觀念，新思想，努力體現(xiàn)遠(yuǎn)教“黨員經(jīng)常受教育，居民長期得實惠”的根本要求。切實提高黨員干部的政治素質(zhì)，提高黨組織的執(zhí)政能力，通過提高社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，來增加社區(qū)解決實際問題的能力。引導(dǎo)社區(qū)居民群眾學(xué)習(xí)新技術(shù)，創(chuàng)新觀念，發(fā)揮主觀能動性，推動社區(qū)的科學(xué)發(fā)展。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十六
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校內(nèi)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)今的社會是一個信息化的時代，國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農(nóng)村的教育跟上時代，國家啟動了遠(yuǎn)程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施，為教學(xué)提供最快最好的資源，我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用，為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用，特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示，遵照學(xué)校安排，以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的，努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段，通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)，具體步驟如下：
a、認(rèn)識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤，掌握計算機的.基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印，學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源，瀏覽，下載，保存，播放。
d、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進(jìn)的理念，熟練的技術(shù)，最終運用到教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠(yuǎn)教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課，老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
掌握知識，轉(zhuǎn)變觀念，利用技術(shù)上好觀摩課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。
三月：基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作，加強信息技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月：師生共同學(xué)習(xí)，課堂觀摩。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，或空中課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。教師自制課件大賽，評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月：教學(xué)實踐，各科教師做觀摩課，進(jìn)行賽課活動。
六月：業(yè)務(wù)考核及評比。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十七
為了進(jìn)一步提高教師的計算機應(yīng)用水平，使每一位教師在教育教學(xué)中，結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，順利走進(jìn)新課程，因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進(jìn)行專人指導(dǎo)外，還鼓勵他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負(fù)責(zé)教學(xué)的校長帶領(lǐng)下定期聽課，并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件，再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運，但是，對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運較為欠缺，我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢，互相交流，能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用我?，F(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備，開展自己的課件制作，做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實踐的全面聯(lián)系，并且在不斷的實踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)powerpoint、flash動畫課堂應(yīng)用，使教學(xué)更加豐富多彩。并且，我校在教師學(xué)習(xí)再提高上，采用“請進(jìn)來、送出去”廣泛聯(lián)系社會實際，使每一位教師最終達(dá)到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
（一）、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn)，理解、掌握、運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，掌握新課改的有關(guān)理論，熟悉教材的編排，領(lǐng)會編者的意圖壯大骨干教師的隊伍，做好培優(yōu)工作以點帶面，使全體教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)，掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù)，樹立新的育人理念，實現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
（二）、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出：國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估、考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架，提出教學(xué)建議和評價建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個方面的理解和考慮：
（1）課程評價趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
（2）課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
（3）從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程。
（4）課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
（1）課改的任務(wù)：首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次，要堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，要致力于教學(xué)管理制度的.重建。
（2）樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時更重要的是關(guān)注人，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人。
（3）轉(zhuǎn)變教師角色，規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學(xué)校的精髓，搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會帶動全校教師的不斷進(jìn)步。抓骨干教師的日常管理，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過聽評“示范課”“同步課堂”，使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法，提高課堂教學(xué)能力。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十八
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個學(xué)時，每學(xué)時10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，切實增強黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性；切實加強黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚良好作風(fēng)；深化對社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的理解，牢固樹立為民依法辦事的意識。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇十九
為了充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一網(wǎng)多用的功能，做到資源共建共享，扎實深入地做好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作，根據(jù)《溫溝村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實施方案》的工作要求，制定如下工作計劃:。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和三個代表、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點的作用，探索建立站點管理、教學(xué)組織和運行保障機制，形成各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局，努力把站點建設(shè)成為黨員干部學(xué)習(xí)的課堂，農(nóng)民學(xué)習(xí)技能技術(shù)的基地、生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺和文化娛樂活動的陣地，全面提高農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為加快我鎮(zhèn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會工作提供服務(wù)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體目標(biāo)是:根據(jù)組織部門安排，積極開展黨員培訓(xùn)，實現(xiàn)站點網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與當(dāng)?shù)馗刹拷逃嘤?xùn)并軌運行，形成科學(xué)管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、保障有序、共享雙贏的機制。主要任務(wù)是:。
1.建設(shè)完善農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)中心。以站點為依托，增加硬件設(shè)備，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)資源庫，制定工作章程，建立規(guī)范運行機制。
2.加強站點管理員隊伍建設(shè)。分層次、分批次對終端接收站點管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平，使他們能夠熟練運用遠(yuǎn)教設(shè)備，做好教學(xué)組織管理工作。實行終端管理員持證上崗制度，逐步建立起一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、操作熟練的站點管理員隊伍，確保站點有人管、能管好。
3.建立站點教學(xué)資源庫。密切配合上級各部門，有針對性地接收下載并引進(jìn)中央和省、市、區(qū)以及外地制作的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，建立適應(yīng)本地經(jīng)濟發(fā)展和生產(chǎn)生活需求，滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾集中學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和信息服務(wù)需要，農(nóng)民群眾能看得懂、學(xué)得會、用得上的教學(xué)資源庫。
4.建立站點運行機制。研究站點管理和學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃制定等工作，解決工作中存在的困難和問題。結(jié)合黨員冬訓(xùn)、黨員評議等活動，為農(nóng)村黨員干部提供教育培訓(xùn)服務(wù)。建立和完善站點開放日制度，每個終端站點每周至少確定一天為開放時間，滿足黨員、干部、群眾的個性化需求。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十
為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識（加強）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認(rèn)定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程（農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移）培訓(xùn)定點單位。我們認(rèn)為：職成教育的根本任務(wù)就是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)各種初級實用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時代賦予職業(yè)教育的社會責(zé)任，也是職成教育自身發(fā)展的歷史機遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機，詳細(xì)規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實施，力求取得實效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神，《貴州省陽光工程實施方案》，《納雍縣陽光工程實施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實際，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求，突出培訓(xùn)方式的多樣性，培訓(xùn)手段的直觀性，培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，達(dá)到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計劃，分兩期完成，其計劃內(nèi)容如下：
第一期：10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日：由中心校羅靜校長給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
17日：《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
19日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日：《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準(zhǔn)備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日：《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護(hù)。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日：《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日：《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當(dāng)經(jīng)驗的羅文達(dá)同志組織現(xiàn)場施工實習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
25日：休息。
26日：組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日：現(xiàn)場施工實習(xí)。
?實習(xí)施工場地：農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型：民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長：羅文達(dá)。
?各小組長：第一組胡常虎、第二組胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日：結(jié)業(yè)典禮。
第二期：11月1日――11月15日。
11月1日：早上10點開班典禮，開班典禮結(jié)束后，請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學(xué)員進(jìn)行第一天培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，剖析“陽光工程”，了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日：由中心校吳定忠同志給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
3日：《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
5日：《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日：《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日：《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日：《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日：《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺商品陳列。
10日：《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
11日：休息。
12日：分組體驗角色，要求五個組均購置同樣商品，各組以什么價購進(jìn)，哪組所購價格較低。
13日（趕場）：分組出售50元本金的商品，實際體驗“商品營業(yè)”員角色。
14日：請具有相當(dāng)經(jīng)驗的同志講解“進(jìn)貨經(jīng)驗”??。
15日：結(jié)業(yè)典禮。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十一
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學(xué)習(xí)，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十二
下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、學(xué)習(xí)方式：
1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．專家引領(lǐng)。針對項目特點和實際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃篇二十三
教師培訓(xùn)是加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個人的全面發(fā)展為重點，促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”，有效地調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性，實施“織里實小”品牌戰(zhàn)略。
1.落實省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報、培訓(xùn)等各項工作，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費情況，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評價工作，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作，更好地為教師服務(wù)。
2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個人的專業(yè)化全面發(fā)展，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實小”品牌。
為了使培訓(xùn)目的的有效實施，培訓(xùn)主要方式是：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩（示范）教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。
培訓(xùn)對象是：全校教師。
1.暑期師德培訓(xùn)
結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會浮躁情緒，熱愛教師職業(yè)，提高教師自身素質(zhì)。
2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)
教師可以根據(jù)自己的需求，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項目，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和地點。
3.課題研究培訓(xùn)
圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問題、形成小策略），發(fā)揮研訓(xùn)評議功能。介紹課題研究的各個環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問題，弄清課題研究的本質(zhì)，扎實開展各類課題研究活動。每兩周能參加一次有評課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評課，可以實行網(wǎng)絡(luò)、互動、辯課等多種形式評課。
4.聯(lián)盟互動，借助名師送教，拓寬教師教育視野。
兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動，扎實“名師三帶”送教、磨課等活動，開拓教師教育視野。
5.實施多科培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展
繼續(xù)實行“大科+小科+班級管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動，了解新理念，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對教師參與的技能展示活動要做好充分準(zhǔn)備，確?；顒痈哔|(zhì)。
6.名師工作室，引領(lǐng)骨干快速提升。
按照《名師工作室工作規(guī)程》，開展各項名師活動，舉辦校級名師組團發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動。根據(jù)學(xué)校實際，采用“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，適時邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座；適時走出校門，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。
7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭取比賽出成績
基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長期訓(xùn)練，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo)，平時自練鋼筆字、毛筆字，每周上交一次作業(yè)，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。
基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開展教學(xué)設(shè)計、說課、評課比賽；開展教師基本技能比賽：三字一畫、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長，同時為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺。
8.教師課件制作培訓(xùn)
隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識提供了良好的平臺。本學(xué)期，通過我校信息技術(shù)骨干教師對我校教師作課件制作的培訓(xùn)，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。
1.建立管理制度。
（1）對于各項培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實情況，保證不流于形式，不走過場。
（2）建立考評激勵機制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師月考評掛鉤，期末納入綜合考評。
2.定期公布各項活動結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如：教師基本功等級評定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識測試”、課堂教學(xué)評比等。
工作月程：
時 間 容 內(nèi) 備 注
8-9月
1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”
2.暑期師德培訓(xùn)
3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計劃
10月
1. 課題研究培訓(xùn)
2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)
11月
12月
教師課件制作培訓(xùn)
1月
1.開展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場比賽。
2.期末總結(jié)、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計劃。