通過報告，可以使相關人員了解特定主題的情況，做出決策或采取相應的行動。在撰寫報告時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經驗，學習其寫作技巧和邏輯思維方式。報告范文還展示了結構化和條理性的重要性，對寫作有啟發(fā)作用。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇一
作為一名大學生，不僅要學好專業(yè)知識，社會知識也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會實踐便成了我們學習社會知識的一個很好的機會。在社會實踐中，主要可以學習一些人際交往、處人處事以及做事應變、執(zhí)行力上的知識與能力。
在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學習更多的社會知識，也響應院校的號召積極的參與了社會實踐的大軍之中。雖然沒有別人參與的那么與自己的專業(yè)對口，也沒有那么的輕松實踐活動。只是在一家農家樂做雜工。每天8：30上班，中午一點半下班，再到下午的4點上班，晚上8點半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客?！皻g迎光臨”“請問幾號包廂”“請問幾位”“這邊請”之類的話開始在菜館里四處飛揚。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當你一個人看幾個桌子時，若幾桌人同時叫服務員，你會覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應求”，是呀，這里的服務員真的不多了，所以在職的便特別辛苦?！澳埪摺薄皻g迎下次再來”“請帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點半后如果沒有客人就可以回家休息了。下午4:00準時上班，，吃完員工餐，開始做準備工作。做好準備工作后又開始重復上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開。
這就是我們服務員一天的工作行程，不是夸張，是事實，特別是有時遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因為他是上帝;二，你不能壞菜館的聲譽，因為你還想在那里工作下去;三，所有的錯都是服務員的錯，即使那錯是因為別人而犯或是本身就是別人犯的，只要關系到顧客，你就得認栽;四，做的好，沒獎;犯點小錯，就要罰!罰!
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力?！蔽椰F在才深刻體會到這句話的含義，在現實中課本上學的理論知識用到得很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關系等方面有了很大的進步。
這次社會實踐，我學到了很多東西，認識了很多東西，有很多菜原本我是不認識的，經過這次社會實踐之后，我認識了很多菜，很多魚，開闊了我的視野。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
現在我知道了，只顧著學習是沒用的，有用的是要學以致用，理論和實踐相結合，這樣我們學到的才會更多，實踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高。
1、在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場，通過這次的實踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學會融入社會這個團體中，人與人之間齊心協力，才能使做事的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認真聽取，虛心地接受。
2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出的肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。
3、知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學會相關方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇二
今年暑期醫(yī)學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協十一屆三次會議的部署，推動農村醫(yī)療和社會發(fā)展，結合醫(yī)學院實際，動員青年學生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，推廣和扶助農村醫(yī)療衛(wèi)生計劃，為社會發(fā)展做貢獻，宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實處，醫(yī)學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，醫(yī)學生暑期實踐心得。
醫(yī)學院赴冷水江暑期社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統籌安排下，在冷水江團市委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各企業(yè)的協助下，經過全體院隊成員的.不懈努力，醫(yī)學院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動，本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現了“服務新農村，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程，醫(yī)學院學子們?yōu)楫數鼐用裉峁┝烁喔玫姆眨牡皿w會《醫(yī)學生暑期實踐心得》。活動突出醫(yī)學生“健康所系，性命相托”的專業(yè)理念，體現醫(yī)學生“獻身醫(yī)學，除人類之病痛，助健康之完美”的莊嚴使命?！叭锣l(xiāng)”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。
此外，“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉(xiāng)共完成調研問卷966份。無論是在質上還是在量上均有很突破。
二、個人工作概況
此次三下鄉(xiāng)，除指導老師外，其余隊員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員、調研專員和后勤專員。我為醫(yī)療專員，醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材。因為此次三下鄉(xiāng)與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以說每天義診與調研同時進行，所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫(yī)療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關安排，以及統計、匯總義診結果。后期則協同調研專員完成數據匯總、輸入及協同宣傳專員整理、上交個人心得和總結。
在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫(yī)療物資的提取和搬運;中期除了調研問卷主要負責醫(yī)療物資的補充、義診現場的機動人員安排以及義診結果的匯總;后期整理、輸入調研數據以及上交個人心得。
本次三下鄉(xiāng)，醫(yī)療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優(yōu)勢而分配義診工作，同時每天的義診結果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網絡宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現場與后勤專員的工作銜接有點混亂。在以后的安排中，尤其是現場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現場安排的先后順序理出來，先布置哪里，再布置哪里?然后根據布置的性質進行適當合理的人員安排。此外，醫(yī)療專員應該是義診的主導，由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負責，所以，醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手，應該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫(yī)療專員著重負責義診;不應該把醫(yī)療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫(yī)藥器材而導致現場混亂。
三、個人收獲
下鄉(xiāng)的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字——得，這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉(xiāng)的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情、人文地理方面的知識等。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇三
這個暑假我為了度過一個充實精彩的假期生活，根據自身實際情況，我選擇作為一名培訓機構的授業(yè)教師，試著鍛煉自己。
一旦選擇了風雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗，永遠地獻出了生命。小時候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，從此，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活中圓夢文化宮，是一件妙不可言的事。
可是，擺在我面前的，依然充滿著巨大的挑戰(zhàn)，面對一幫年齡10歲左右的小孩子，我們之間的溝通依然存在不小的障礙，我所面面相授的大多數是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于90后的叛逆，擁有的是不可侵犯的傲氣，關注的是網絡上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣平等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經不起責罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協調者與幫助者。其實，我很明白自己的任務，我有責任管理好這些孩子，在有限的上課時間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級的中學生大學生一樣，有著自覺的學習意識，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是，當文化宮負責人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前，我是毫無工作經驗的，并且對于交付的這個班尚且陌生，因此，我只好乖乖地當起了聽課老師，首先觀察另一名老師的授課模式，并在一點一滴中積累上課的經驗，而在這一方面，另一名老師謝老師給了我極大的幫助，為我指出了講課中的錯誤，并為我提供了一種鼓勵學生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應該說是一種比較古老的方式，與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似，但是這些都是我沒有注意到的，謝老師提供給小朋友的獎勵，并不是好于意義的自制小紅花，而是蘋果圖形的手貼紙，并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少，小孩子們爭先恐后地發(fā)言，為達到課堂目的和吸引學生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實踐工作的穩(wěn)定，漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點到10點半，有兩節(jié)課的時間，我們一起進行了英語基礎英標的授課，緊接著，以掩耳盜鈴兒響叮當之勢，兒童英語的同學們便陸續(xù)坐下，點完名簽完到，我們就馬不停蹄地進行當天兒童英語的教學任務，到了12點半，就是午飯時間。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇四
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯.因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益.
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇五
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與
校園
的區(qū)別。我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立 了正確的思想道德觀。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現代社會的新形 式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將 這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和
學習
更上一層樓。
社會實踐加深了我 與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長 了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂， 可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的 人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所 以堅持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的 氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市， 這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以 硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我 們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的 事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能 了解。
才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他 們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不 能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面 有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨， 不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。
在新進入一個公司時候，因為自己什 么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導 和
班級
里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的`管 理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的
同學
們!要想讓他們服從你的管理。那么你對 每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異! 俗話說：強龍壓不過地頭蛇。無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同 的地方，在公司里
什么
都要靠自己的獨立。
有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了 社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立， 靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。 一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不 斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的 認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對 獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際 中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實 踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的
實習
，學到一些在學校 里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生 活中，實踐中學
其他
知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 作為心理
專業(yè)
的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在 實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上 前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中! 在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的 專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有
想象
中的那么容易，時 常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒法應付各種情況這對工作很是不 利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。
我們在學校中要學好自 己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以 一定要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3 年之后，我們將不再 是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠 不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很 多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我 們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在 今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇六
理學院在2015年暑期的社會實踐中，結合學院自身實際情況，積極啟動并開展以“服務和諧社會發(fā)展，培育應用創(chuàng)新人才”為主題的系列社會實踐活動，并取得了可喜成效。學院圍繞科研訓練、專業(yè)實踐、志愿服務、社會觀察、專題調研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓練類的共10支團隊、專業(yè)實踐類的共16支團隊、志愿服務類的共14支團隊、專題調研類的共16支團隊，有效保證了學院各年級學生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現將總體開展情況作如下匯報：
一、社會實踐工作初步實現了體制化運作
1、健全社會實踐組織機構，做好宣傳動員
學院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學生社會實踐領導小組，對社會實踐工作做全面指導。同時征求學院各部門通力合作，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動，學院立足于組建高素質的社會實踐團隊，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設大學生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。
2、制定相關規(guī)章制度，規(guī)范實踐檔案管理
學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院2015年社會實踐活動方案》、《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》、《理學院2015年大學生社會實踐項目結題書》、《理學院2015年大學生社會實踐項目記錄》、《理學院2015年學生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學院2015年暑期社會實踐安全承諾書》等相關制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的匯編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的局限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末、節(jié)日或課余時間，在暑期社會實踐活動的基礎上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區(qū)，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。
3、根據素質拓展系統的要求，進行學分認定
學院團委素質拓展中心通過實踐學生本人參加2015年暑期社會實踐活動和
志愿服務活動，并如實向學院提供參加社會實踐與志愿服務的相關記錄及實踐報告，評定社會實踐與志愿服務學分及成績。
二、社會實踐活動初步實現了項目化管理
2015年暑期社會實踐，學院在總結以往社會實踐的做法和經驗的基礎上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設立社會實踐項目范圍，在組隊方式上采取學生先申報立項，然后結合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會，從而實現在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。
1、組織實踐立項，做好培訓動員
學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯系學校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學院部分經費支持項目和自籌經費項目，未經立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三，可以學生會、團支部、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學院大學生社會實踐活動領導小組負責進行評審，并在全院范圍內公示評審結果，接受廣大師生的監(jiān)督。今年，學院為保質保量完成實踐立項工作，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。
2、規(guī)范立項標準，引入科研程序
首先，在2015年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人，負責項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導；其次，就是學院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據評審結果，決定經費上（項目經費來源為社會資助、學院學生活動經費資助和個人自籌等）的支持力度。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結與評優(yōu)。
在8月15日前，各個團隊的活動要求結束，項目負責人須及時總結，并將總結報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關材料上報學院團委，以備驗收和評優(yōu)。
經過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學生在團隊中的主體作用得到充分體現。首先，在選題階段給學生充分的自由度，讓他們能夠根據自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學生主體作用體現要更為明顯。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、上報項目材料，檢驗管理效果
僅以專題調研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學院發(fā)現形成的調查報告較往年質量明顯提高。報告信息量大，數據多，對問題描述具有一定的說服力。調研報告圖文并茂，運用了實際活動過程中的實例，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。
三、社會實踐程度初步實現了全方位參與
學院通過在2015年的社會實踐中加強體制建設，進行項目化管理，以實踐團隊建設為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結合點”來實現從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。
1、與專業(yè)實踐學習相結合
技術有限公司專業(yè)實踐完成了《關于質檢師一職的行業(yè)分析》項目結題；信科專業(yè)的“網絡安全技術”團隊在阜新經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關于網絡安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題；新一代erp研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代erp研發(fā)》項目結題；生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結題；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結題；“網絡之家”團隊在阜新華恒網絡公司專業(yè)實踐完成了《華恒網絡信息發(fā)展系統研發(fā)》項目結題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術有限公司的啟示》項目結題等等。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數學軟件領域，學院還集中向阜新振隆土特產、經濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū)、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實踐與專業(yè)學習緊密結合起來。
2、與志愿服務社會相結合
學生都有渴望參與各種公益活動、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調動大學生參與社會實踐的第二個結合點。在今年的社會實踐中，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務支教、社會公益服務、關心關愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現狀》項目結題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關注弱勢群體》項目結題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關于“如何實現健康老齡化”的研究》項目結題；“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關于愛心使者團慰問福利院的項目設計論證》項目結題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結題等等。
3、與社會觀察體驗相結合
天志愿服務隊)；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現狀》、《阜新地區(qū)出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。
學院還積極倡導學生自強自立，通過勤工助學體驗社會，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔家庭經濟負擔，彌補學習生活費用之不足。
4、與科研能力訓練相結合
在今年的暑期社會實踐中，學院不放松假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè)、工廠等生產一線結合所學專業(yè)知識進行研究，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。
自7月14日開始，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的aas法測定。
在深化學術研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術資源作為社會發(fā)展的助推器，結合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目，深入生產研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調查與攻關，促進社會及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯系起來，成果得到企業(yè)負責的認可。
同時，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。
5、與專項課題調研結合
家企業(yè)單位進行走訪調研，完成了《關于大學生就業(yè)問題看法問卷調查》項目結題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū)、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關于居民業(yè)余文體生活情況的調查》；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū)、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心、城市建設管理局開展調研與掛職服務相結合，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調查》；“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調研《白酒產業(yè)分析與專業(yè)調查》；“強化聯合”調查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現狀調研》；“民工團”進行的《新生代農民工生存現狀調查》，通過這些專題調研活動，16支專題調研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產生一定的有利因素。
總而言之，通過學院形成的社會實踐新模式，2015年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。
理學院團委 2015年8月8日
構建和諧社會，是黨的十六屆六中全會明確提出并為之奮斗的重要目標，是我們黨順應歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略部署。近幾年，國家一直在號召、組織大學生“四進社區(qū)”?！八倪M社區(qū)”社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐一適應時代發(fā)展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。2012年暑假，院團委根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，結合我院的實際情況,以與寶山社區(qū)已達成共創(chuàng)共建這一有力條件為契合點，組織開展了以“志愿服務進社區(qū)，溫暖同行創(chuàng)和諧”為主題的暑期社會實踐活動。有目的、有計劃地組織我院師生前往寶山社區(qū)，進行志愿服務。活動以實際情況，分時間、分隊伍進行，主要分為志愿服務啟動、現場心理咨詢、寶山小學支教、全民健身推廣、電腦知識普及及義務維修、關愛空巢老人、文藝匯演七個活動，結合我院專業(yè)特色，將專業(yè)技術與實踐相結合。本次活動由我院五個專業(yè)部分黨員與入黨積極分子組成，有著專業(yè)的學科知識和較高的素質。本次暑期社會實踐活動不僅服務社會，同時增強了我院學生的社會責任感、使命感以及社會服務意識。提升了我院學生的自我價值和社會價值。此次志愿實踐活動總結如下：
一、高度重視、精心準備
六月下旬，根據校文件精神，我院團委向全院同學發(fā)出了《關于開展暑期社會實踐活動的通知》。并且，立刻展開籌備工作。確定實踐方向、明確實踐內容，做好整個暑期社會實踐的策劃，并且召開團支書會議，召集支教隊員。從報名的同學中挑選出專業(yè)知識扎實、能力突出，具有相應特長、紀律性強的黨員及入黨積極分子。要求做到，每次志愿服務都必須有完整的策劃，每次志愿必須有輔導員帶隊，每次活動都要以安全為前提，每次志愿服務都要有所體會。在2012年5月份，我院以與寶山社區(qū)取得聯系，商量、策劃志愿服務項目，并成功的進行幾個志愿共建的項目。六月初，也對接下來的幾個志愿服務項目的場地、環(huán)境及條件進行了實地考察，以方便活動方案的確定，確保志愿服務活動能夠更好的舉行。在每個活動前，院領導，團委老師都會為志愿服務隊伍召開部署會議，強調注意事項，解答同學疑惑，鼓勵同學在志愿服務、奉獻愛心的同時，增強專業(yè)技能，增長社會經驗，提高自身的素質，提升自我價值！
二、緊密結合實際，開展形式多樣的社會實踐活動
我院結合專業(yè)特色及實際情況，圍繞著“志愿服務、奉獻愛心”、“提高自我，
創(chuàng)造價值”這兩大主旨，開展主題鮮明，形式多樣的志愿服務。
1、森林公園保潔活動
環(huán)境保護已經成為這個時代一個具有代表性的名詞，全人類都在意識到環(huán)境保護的重要性。泉州森林公園又是泉州人民休閑的好去處。保護森林公園的環(huán)境是一件很有必要、很有意義的事情。在啟動儀式后組織志愿者前往森林公園進行保潔活動。體現大學生對環(huán)境的保護，同時為泉州人民的美好生活盡一份綿薄之力！
2、“心理健康 走進社區(qū)”心理輔導講座及現場咨詢活動
在目前的考試制度下, 中考和高考是人一生中極為重要的兩個門檻,在考試這個門檻面前,不少考生面臨巨大的心理壓力。在這種情況下，如何調節(jié)自己的心態(tài)和生活方式就變得極為重要。針對這一現狀，我院應用心理學專業(yè)的志愿者將為寶山社區(qū)的中學生開展一場針對解決應考問題的心理講座及現場咨詢。
（1）、心理書籍介紹
制作海報，向社區(qū)內學生及學生家長介紹與緩解壓力有關的心理學書籍，以此來提高社區(qū)內學生的心理素質和改善學生的家庭學習氛圍。
（2）、現場心理測量
通過sas焦慮自評量表、sds抑郁自評量表、房樹人投射測驗等量表及測量方法了解來訪者心理問題的性質及程度，配合進行心理咨詢。
（3）、現場心理咨詢
由泉州師院教育科學學院應用心理學專業(yè)大二、大三的學生運用專業(yè)知識技能，對有需求的來訪者進行義務心理咨詢，為社區(qū)內的廣大學生提供幫助。
（4）、介紹及使用“心理黑箱”
制作“心理黑箱”，讓來訪者將心里煩躁、不快的事情寫下來丟到“心理黑箱”中，然后進行引導，用象征的儀式來減輕這些問題對來訪者的困擾。
（5）、分發(fā)心理健康宣傳單
將一些常用的緩解緊張的方法用心理小知識的形式印在心理健康宣傳單上，分發(fā)給來訪者，使來訪者能夠將本次活動的收獲帶到平時的學習生活中。
本次心理咨詢活動不僅僅服務了寶山社區(qū)正處于緊張備考的學生和憂心忡忡的學生家長，還提高了我院應用心理學專業(yè)的同學們的專業(yè)實踐能力!是一舉多得的志愿服務！
3、“知識進社區(qū)，支教暖人心”寶山小學義務支教
根據暑期寶山小學學生接觸書法、繪畫、唱歌、舞蹈等藝術課程較少、學生暑期生活較為單調的狀況及我院學生能歌善舞、能寫會畫的優(yōu)勢。經與寶山社區(qū)領導、寶山小學校長老師討論，決定以暑期興趣班的形式進行本次暑期社會實踐活動。根據年級的劃分，將開展的興趣班分成五大類：一年級硬筆書法班、二年級兒童畫班、三年級舞蹈班、四年級合唱班、五年級軟筆書法班。一年級硬筆書法班主要目的在于使學生在掌握正確的握筆姿勢、養(yǎng)成良好的書寫習慣。在課堂上，隊員采用教學同步的方法，在實踐教寫操作后，給予學生足夠的時間進行練習，并在學生練習的過程中給予細致的指導。二年級兒童畫班主要以教授簡筆畫、水彩畫、想象畫為主。提高學生的觀察力、想象力、思維活躍性、色彩搭配能力等。同時，支教小組還帶領二年級學生們進行室外寫生，充分調動學生們的積極性。在舞蹈的教學中，以少兒舞蹈為主，以形體訓練為輔。在訓練學生的形體的同時，培養(yǎng)學生身體協調性，提升節(jié)奏感。
合唱班的培訓，以一兩首歌的教學為載體，加強學生的集體凝聚力和集體榮譽感，同時提高學生的歌唱能力、表演能力以及注意力。隊員們將教學分成3個部分：音準訓練、歌曲教唱、自我展示。軟筆書法班的“老師”根據學生并未接觸毛筆的特點，主要開展毛筆的知識、毛筆訓練的課程。在進行書寫訓練的過程中，鞏固所學的知識，并且促進文字書寫水平的提高，把字寫得整潔美觀，又合乎規(guī)范。
同時，根據實踐對隊員的擅長項將隊員分為五個小組，分別教授一至五年級的興趣班。在教授的同時，隊員們鞏固自己所學，加深理論、實踐的結合。做到學以致用。
4、“我鍛煉 我健康”全民健身推廣系列活動
隨著泉州的經濟水平、人民的生活水平得到了長足的發(fā)展，在物質生活極大提高之后，泉州社區(qū)居民對精神生活的要求也越來越高，全民健身運動有了更大的.發(fā)展空間。全民健身運動已成為大眾的一種必不可少的業(yè)余活動，但是目前在我市還沒有針對全民健身的觀眾舉辦喜聞樂見的賽事活動，所以，我們需要更廣泛地開展大眾體育健身活動同時，豐富大眾業(yè)余生活，使健身成為一種習慣，有計劃、有組織地開展大眾喜愛的健身競賽活動，更有長遠的意義。以家庭為單位，鼓勵寶山小區(qū)的居民參加，在趣味的家庭游戲為主要內容，加強鄰里之間的交流，促進家庭之間和和諧，提高鍛煉身體的意識。
5、“維修遍社區(qū) 愛心傳萬家”電腦知識普及義務維修活動
長電腦的維修和維護！通過對小區(qū)居民的電腦知識講解，讓居民們學會處理常見的電腦問題！并對寶山小區(qū)的居民的電腦進行義診！這樣的活動也是將專業(yè)知識和社會服務相結合，在服務中提高自身專業(yè)素質，增強專業(yè)水平！
6、莘莘學子獻真情 愛滿空巢老人心”關愛空巢老人系列活動
隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的社會環(huán)境和人際關系、推動社會和諧發(fā)展具有重要意義。主要活動內容有：志愿者到達寶山社區(qū)，通過與社區(qū)主任了解情況，在社區(qū)工作人員的代領下去空巢老人家中慰問。幫助老人料理家務、做飯、打掃衛(wèi)生等。對空巢老人進行心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報等，有針對性地對其進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。關愛空巢老人體現我們愛心，提高社會責任感，在于老人交流過程中，增長我們的見識！
三、組織管理完善，隊員紀律嚴明
本次的寶山支教實踐隊具有的組織性和紀律性：
1、完整的組織管理體系
此次實踐隊被分為：領導小組，負責安排活動期間全隊工作和日常生活，與當地有關部門進行活動協調，邀請有關領導參加支教期間各個活動，負責材料匯總，主持討論會，參與討論與策劃各個活動的具體實施。組織組，負責監(jiān)督各項活動的開展進程，對各小組的情況進行分工協調。宣傳組，負責聯系有關媒體及相關對外聯絡工作，書寫通訊稿，做好前、后期宣傳報道工作。后勤組，負責全隊人員的食宿安排、安全保障等一切后勤工作。材料收集、整理組，負責收集整理照片、文字材料等。
2、嚴明的紀律要求
本次寶山支教，我院制定了各項規(guī)章制度以確保隊員人身財產安全。如：隊員統一出發(fā)、用餐，實行嚴格的安全值班制度和夜間查房制度；隊員必須服從組織安排，不得擅自外出、嚴禁隊員參與任何和大學生文明形象不相符的活動等。
四、實踐活動的成效
到目前為止，我們實踐隊還有幾個實踐活動未開展，但幾次的志愿服務活動都取得了很好的成效，得到高度的評價。特別是在暑假期間，為期七天的支教活動：
1、豐富的教學成果
出及作品展。在主持人精彩的報幕后，匯報演出正式開始。三年級學生帶來的《快樂的小騎手》舞蹈調動了現場氣氛，青春洋溢的舞姿博得陣陣掌聲。緊接著一年級學生帶來詩朗誦，可愛的臉龐配上稚嫩的聲音使人心情愉悅。其后的歌曲串燒中，三年級學生結合舞蹈、四年級學生則手搖鈴鐺，新穎脫俗的形式另人眼前一亮。二年級的小朋友拿著各自優(yōu)秀的繪畫作品進行了模特表演，她們昂首闊步，稚氣中卻不失模特兒范。五年級則以師生合作的的形式表演，由學生朗誦贊美老師的詩歌，道出對支教老師的感謝和贊美。我院柯銀霞老師則進行書法展示，題字“上善若水，厚德載物”贈予寶山小學。最后，四年級同學富有感染力的大合唱《祖國最親，媽媽最好》道出對祖國母親的熱愛之情。作品展展出了在七天來一年級硬筆書法班、二年級繪畫班、五年級軟筆書法班學生的優(yōu)秀作品。出席本次活動除了有街道社區(qū)、我院的領導嘉賓和有第四中心小學、寶山小學的領導和老師外，現場的濃烈歡愉的氣氛也吸引了許多家長和居民前來觀賞。
匯報演出及作品展的成功舉辦使我們感到無比的欣慰。
2、融洽的師生關系
本次的支教活動，雖然只有短短的七天，實踐隊成員和學生卻建立起了深厚的友誼。在課上，隊員認真、細致地教授知識。在課后，與學生聊天，做游戲拉近彼此的距離！離別前，學生們記下了與老師的電話、qq，在日后繼續(xù)和老師聯系，隊員們和學生合影留念，記錄下了許多精彩的瞬間。學生們還寫下了對老師的不舍和祝福，并問道：“老師，你們什么時候還能再來？”、“我們什么時候還能見到你？”此情此情，許多名隊員都流下不舍的眼淚。
3、自我豐富和提升
實踐活動結束，隊員們紛紛表示，本次暑期支教活動為自己的假期增色不少，讓自己的假期變得更有意義了。不僅如此，在本次支教活動中，許多隊員過了把“老師癮”，明白了上臺講課時怎么回事。積累了經驗，對以后的教學更加信心了。同時，擴展了見識，豐富了視野，提升了自身素養(yǎng)。
六、存在的不足
踐活動更為精彩！
本次暑期寶山支教增強了我們的社會服務意識，加強了我們的志愿精神和社會責任感及使命感，進一步鞏固了專業(yè)我們的專業(yè)思想。同時，也讓我們意識到只有實踐才能出真知。我們在實踐中增強信心、突破自我、了解社會、積累經驗、逐漸成長，充分發(fā)揮學生干部及入黨積極分子的先鋒模范作用，為創(chuàng)造和諧社會和祖國的未來貢獻自己的力量！
2015年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動個人總結
的重要講話上說到：“加快推進經濟結構戰(zhàn)略性調整是大勢所趨，刻不容緩?！苯沂玖水斍拔覈涌燹D變經濟發(fā)展方式的重要意義。根據中央和的統一部署，為積極響應團中央、團、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解中小微企發(fā)展情況，我院團委組織了我們8名學生組作為文學院中小微企改革陽光觀察隊，組織開展了為期兩個月的暑期“三下鄉(xiāng)”在暑期社會實踐調研服務活動。我們此次實踐調研分為以下幾個步驟，分階段、有秩序地開展本次實踐調研：
首先，組建團隊。
我們邀請了指導老師陳顯軍老師。陳顯軍老師現為文學院團總支書記，學公辦主任，資深輔導員。他曾多次指導暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和大學生思想政治理論課暑期社會實踐活動，有豐富的指導經驗，能在本次社會實踐的各個方面提供指導，并對可能出現的問題提供幫助。
其次，確定隊員。
我院確定此次三下鄉(xiāng)社會實踐調研隊隊員8名，他們分別是：冷沁苡、馬小玉、任聰、管彤、廖君瑜、黃媛珍、詹秋學和我，并選定隊長我作為隊長。本人擔任文學院第29屆團委學生會主席期間，曾組織參與過多種社會實踐活動，具有較強的組織管理能力和社會交際能力，但暑期三下鄉(xiāng)社會實踐是首次參加，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級漢語言文學、對外漢語、廣告班不同專業(yè)背景的同學，隊伍深入南昌城鎮(zhèn)、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等，實地觀察了解調查各領域變遷發(fā)展的歷史和現實，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第三，明確目的。
發(fā)展狀況的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，并對經濟的發(fā)展提出我們大學生的建議。通過對實際調查資料的整理和相關社會經濟文獻的閱讀借鑒，寫出一篇南昌市產業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的暑期調研報告。
第四，嚴格規(guī)劃活動時間。
第三階段：8月15號——8月31號，將《企業(yè)及商戶調查問卷》所反映的問題進行綜合梳理，形成具有時效性、準確性、影響力的調查報告；更進一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第五，明確問卷內容，提高自我實踐能力。
我們調研小組此次調研以《南昌市企業(yè)及商戶調查問卷》為依托，幫助我們了解社會實踐調查對象。同時，通過“市人大”對我們的實戰(zhàn)模擬等有關綜合素質方面的培訓，鍛煉我們的表達能力和交際能力，為我們的實踐調研打下堅實的基礎。此次三下鄉(xiāng)以中小微企業(yè)發(fā)展現狀實踐調研通過調查問卷、當面訪談的形式，了解南昌市企業(yè)發(fā)展基本狀況、商業(yè)環(huán)境、融資、財務、即時偏好等方面感受改革開放的發(fā)展成果，并對反映的問題進行研究。幫助了我們大學生進一步深化了解政府對所有制經濟共同發(fā)展的政策，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第六，合理分工。
本次招募的7名隊友都是學院優(yōu)秀學生干部或干事，在學生工作中成績優(yōu)異，表現突出，分別在活動策劃、新聞寫作、攝影攝像、心理輔導、調查研究等方面具有較強的能力。在此基礎上，我們合理分工，并能團結一心、吃苦耐勞，這有利于本次社會實踐取得良好的效果。
第七，實踐結束后總結提升。
通過問卷調研，我們了解到中心微企業(yè)發(fā)展仍然存在以下幾個問題：
1、企業(yè)資金運轉困難。很多企業(yè)想要擴大但因資金限制難以發(fā)展，銀行貸
款方面存在利率偏高及擔保問題等。
2、企業(yè)業(yè)主存在懷疑態(tài)度。企業(yè)主對本次調研目的的信任度是我們展開調研的一大難題，這使得我們并不是每一次都能夠順利的與中小微企業(yè)主展開調研。
3、語言溝通困難。其次由于語言有別，有些企業(yè)主用南昌話和我們交流，而我們并不是能夠完全聽懂，這給我們的調查的展開產生了不利的影響。
4、局限性：最后由于本組員的專業(yè)局限，對本市中小微企業(yè)狀況的分析的可能并不是很透徹。
作為我校的一分子，我深受“明德精業(yè)”校訓的熏陶，不斷鍛煉自己的團隊意識和吃苦耐勞的精神。這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動使我了解到盡管中小企在發(fā)展中不是一帆風順，但企業(yè)主都堅持不懈努力為之奮斗，讓我備受鼓舞。在三下鄉(xiāng)活動結束后，我也在接受鍛煉的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高了自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和溝通能力。重要的是我感受到了團隊的溫暖，有困難大家就團結互助一起解決，這樣的兩個月，讓我對學院、對學校有更加濃厚的歸屬感。
在此，非常感謝學校、學院給我們這樣的機會。
金琦
2015年9月
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇七
1、這次活動使我們了解了玉米育種及栽培技術，并對社會宣傳了百年農大和植保學院豐富的文化底蘊和獨特的魅力與風采，展現植保學子積極進取、昂揚向上的精神面貌。
2、此次實踐體驗激發(fā)了我們對專業(yè)學習的興趣，積累了豐富的學習資源，拓寬了發(fā)展空間，增加了必要的社會經驗。
3、通過此次實踐活動，我們運用并鞏固了所學理論知識，提高了自身的能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)良品質，為以后更好的服務社會做好充分的準備。
4、我們通過對公司各崗位的觀察實踐，加深了對育種及栽培技術的了解，為以后的專業(yè)學習、就業(yè)或考研深造推波助力。
5、通過參觀學習以及與企業(yè)人員交流座談和實際的操作體驗，讓隊員們明白了在大學里如何把知識學活，明確如何鍛煉和提高自己，樹立了正確目標并為之努力奮斗。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇八
今天一天是學生在計算機房里把這幾天來的調查進行整理，并形成相應的報告，由于我們小組承擔著明天上午代表我們學校向長郡中學匯報發(fā)言的任務，我們小組就只將相應的資料整理后，交給長郡中學，而重點就是寫好這個發(fā)言材料，利用中午休息的時間，把學生分組寫的一些東西組合在一起，形成了明天學生的發(fā)言稿，今天下午在語文老師的指導下，只作了極小的調整，其他的就按照我中午組合的內容定稿了。今天晚上就由代表發(fā)言的學生去熟悉稿子的內容了。
今天中午我們學校幾個帶隊的老師一匯合，談到我們湖南省四大名校之首的長郡中學的學生，其感覺基本上差不多，那就是：在行為上，禮貌上，在待人接物上，確實不值得稱道，甚至于一些行為讓人覺得有點垃圾，如他們的隊員不經農民同意就去采摘農民的包谷、蔬菜等，如他們在車上可能沒有給老師讓座的思想，離開農家的時候也不打招呼，他們有的組員還以命令的口氣要我們的老師給他們買東西，還有就是一種了不起的樣子，這個可能與他們的老師也有關系，帶隊的老師也有這種味道。而我們的學生比他們在這些方面表現得要好。但在綜合能力方面，確實是值得我們學習的，如他們的學生做的`幻燈片，確實比我們的學生處理能力要強得多，這主要得益于他們的活動比我們多，在城市里，可能見識也要多，鍛煉的機會也多，因此，他們的綜合能力就好一些。
還有就是他們做課題的經驗確實比我們豐富，無論從格式到內容，從綜合到整理，都是我們學習的榜樣。
我總感覺，這些年來，我們的學生都是跟著他們在做課題，而從來沒有過自己的課題，所以，每一年，我們的學生就只是被動地跟著他們去調查，而沒有形成自己的風格。而今年，我是借了這個機會，將自己的一個課題穿插到其中進行調查，而這樣也不是正途，畢竟不是專為自己的課題去調查，只有我自己一組能得到控制，而其他組卻不能控制，所以，從調查的結果來看，有一個組什么也沒有做，還要以后去補充。
沒有自己的課題，就好象只是為別人打工那感覺，因為最后原始數據都被他們帶走，沒有真正自己的調查報告，沒有自己獨立處理一樁事情的完整過程，這不能不說是一份遺憾。只有我才從今年開始打破這個常規(guī)，搞了一個自己的課題，相信有了開始，才能走得更遠。只是，作為我們學校的現狀，想要象長郡中學那樣花費這么大的代價進行調查，可能還要走一段比較長的時間之旅才能有所突破。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇九
大學的最后一個暑假,我有幸到廣東電信羅定分公司實習,在將近一個月的實習期里,我初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經驗。
我被安排在adsl社區(qū)實習,負責指導我的是一名姓董的班長,而實習內容主要是adsl的安裝與維護。經過班長的悉心教導,很快我就熟悉了adsl的各項原理,實際操縱能力也有所進步,以下就是我的一些實習體會。
第一:真誠待人。我剛來報到時,碰到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術,由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學會如何做事,而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的,它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融進大集體的。
第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點,終極努力沒有白廢,我以良好的表現完成了實習。
第三:勤學好問。剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問。由于經驗是很重要的,我發(fā)現引起線路故障的原因有很多,假如沒經驗就很難處理題目。例如有一次,班長接到某音像店的報障后,趕赴現場發(fā)現戶主的網絡下行速率不正常,他先后把電話線,調制解制器,甚至電纜也換過仍未解決題目,最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復雜的題目是比較少見的,可能連經驗豐富的員工也感頭疼。經驗不足的我更需多請教他們。但必須留意的是:在問人之前要分清哪些題目可以問,哪些題目不該問。還要留意在什么時候問會好一點。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題,不要對薪水太在乎,對于新人來說,能學到東西才是最重要的。
第四:講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。實在我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們碰到題目會一步步往解決,而不是驚慌失策。例如他們在接到故障時,首先會根據用戶的反映來分析情況,然后問清楚對方的地址和聯系方式,當懷疑是用戶的電腦故障時還要帶上手提電腦往監(jiān)測,最后才派出人手往收復,這種做事方式就很有條理,不會做一些無用功,工作效率也得到進步。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,這真是很難得的工作經驗啊!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十
(一)(一)活動目的。
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
(二)活動內容。
1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關于生活用水狀況調查。
2)關于生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉(xiāng)的變化調查。
6)網吧的危害調查。
7)我校小學生零用錢數量的調查。
2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。
3。奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來。
4。一、4。一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求。
1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式。
開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。
二、社會實踐活動取得的效果。
從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注，對祖國強大的自豪?！拔覀內易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調動了孩子的積極性、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間，使學生能夠在親身經歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十一
為響應校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著?，F將此次組織工作總結如下：
在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉(xiāng)隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務群眾超過19000人次。
同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。
1、準備階段：
20xx年4月
召開會議開始部署20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。
20xx年5月
利用海報和電子雜志等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。
20xx年6月
(1)舉辦藥學院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，并為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。
(2)正式下達藥學院組建20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動隊伍的文件。
(3)初步完成藥學院“20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 ‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”項目申報工作。
(4)經過評委的初選、復選，結合學校今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐主題最后篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。
20xx年7月
(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校文件，交代注意事項。
(2)對藥學院參加實踐活動的志愿者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫(yī)學專業(yè)知識和禮儀技巧等方面進行培訓。
2、開展階段
20xx年7月
由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。
20xx年8月
由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。
3、總結階段
20xx年9月
完成活動的總結匯總工作，獲得了可喜的成果：全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院根據藥學和中藥學專業(yè)的特點，在繼承往年“安全用藥宣傳”形式的同時，開展了形式多樣的主題活動。各支隊伍堅持就近就便的原則，從隊伍的實際出發(fā)，突出重點，講求實效。通過這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，加強和改進我院學生思想政治工作，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力、實踐能力。
我院今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動具有以下特點：
1、活動內容的豐富性
(1)追尋紅色足跡：作為當代的大學生，我們更應該牢記歷史使命，緬懷革命先輩的豐功偉績，重溫黨的優(yōu)良傳統和作風，繼承先烈們的革命遺志、弘揚先輩的優(yōu)良傳統和作風，為祖國的發(fā)展而努力。
(2)醫(yī)療醫(yī)藥：關注“新醫(yī)改”政策下xx市意溪農民現狀系列活動;抗生素正確使用的調查及相關知識的宣傳普及;養(yǎng)身保健 宣傳;科學用藥、健康飲食的宣傳等隊伍進入各城鄉(xiāng)，充分發(fā)揮我校學生的醫(yī)藥學專業(yè)的優(yōu)勢。
(3)環(huán)境保護：xx市環(huán)境保護和消防安全問題宣傳等隊伍結合今年熱點開展了實際工作，倡導節(jié)能環(huán)保，帶動群眾積極主動地參與節(jié)約資源、愛護地球的活動，同時進行消防安全問題宣傳。
(4)食品安全：食品安全問題關系到每一位群眾，結合本學院的專業(yè)特色開展食品安全宣傳，同時與當地食品藥品監(jiān)管局合作進行活動，具有重要意義。
(5)關注農民工子女：充分利用暑假時間，到周邊城鎮(zhèn)了解農民工子女的生活學習狀況。通過這個活動讓更多的人能夠注意到農民工子女這個容易被忽視的群體，同時也讓他們感受到社會的關懷與愛。
(6)文化宣傳：本年度“三下鄉(xiāng)”注重旅游文化的宣傳，包括旅游文化、醫(yī)藥文化等的`宣傳，引起社會人士的關注。
(7)書香義教：大學生作為社會的知識分子，應該把所學的知識回饋社會。
(8)快樂農活：大學生親自下田，體驗前所未有的農耕生活，更加深入地了解農民的辛苦以及糧食的來之不易。
(9)消防演習：通過參與消防演習，不僅使實踐地群眾學習到消防安全知識，而且也為大學生提供了一個提高綜合素質的平臺。
2、活動形式的多樣性
(1)問卷調查：通過調查問卷，抽樣總結匯編成調研論文形式。
(2)派發(fā)宣傳資料：通過這種便捷的方式讓活動的宣傳效應更加持久和廣泛。
(3)文藝演出：舞蹈、相聲等節(jié)目拉近我們與群眾的距離。
(4)定點活動：通過大型的定點活動受到了大家的關注。
(5)送醫(yī)送藥：利用我們的專業(yè)知識解決群眾最關注的問題。
3、活動得到廣泛關注
我們學院的隊伍“xx醫(yī)潮”服務隊和“七月旭夢隊”服務隊接受了xx市電視臺的采訪?！皬V醫(yī)潮”服務隊接受了xx縣電視臺的采訪?！笆称繁Ｐl(wèi)隊”服務隊接受了xx市大埔縣電視臺的采訪?！爸蓯邸狈贞牻邮芰藊x市xx鎮(zhèn)電視臺的采訪?！皽\草”服務隊接受了惠陽區(qū)電視臺的采訪。“燦陽之隊”服務隊接受了xx市五華縣電視臺的采訪?！安l(fā)·點燃心中的火焰”服務隊接受了佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)電視臺。
各個隊伍在當地都受到了群眾和政府的支持和關注，此外還與當地食品藥品監(jiān)管局、醫(yī)院合作舉辦活動，擴大我校的知名度。
4、成果可喜
全學院參加20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總人數達到630人。10級全體同學都參加了20xx年暑假三下鄉(xiāng)活動，09級大部分班級都積極參加了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
活動結束后，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經畫上了圓滿的句號。本次工作成果得到了預期的效果。收獲了成果，同時也收獲了經驗，現總結如下：
1、高度重視，層層動員，充分宣傳
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校實現人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要措施。深入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是大學生踐行科學發(fā)展觀的具體體現，是服務素質教育的需要，是服務農村發(fā)展的需要。
近些年來，我院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區(qū)和社會影響都呈穩(wěn)步上升趨勢。為保證此次社會實踐活動的順利開展，我院成立了20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導小組，緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，并結合專業(yè)特點，制定本學院的社會實踐活動方案。
2、精心組織，點面結合，注重實效
我院共組織59支隊伍，共630人進行大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、舉行大型定點宣傳等多種形式進行活動，不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評。此次社會實踐加深了同學們對社會基層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那里學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。
3、辛勤耕耘，碩果累累，成果喜人
今年暑期，我院的學生社會時間活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收獲。首先使學生可以真正脫離課本，走入社會，了解社會，去真實直觀的接觸歷史和社會，接受課堂以外的教育;其次，通過調查走訪使學生了解就業(yè)市場的需求，在日益嚴峻的就業(yè)形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入了解國情、了解社會、激發(fā)了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團隊遠途跋涉，深入山村，與當地群眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉(xiāng)親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入了解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，使自己真正走上講臺，把所學的知識傳授給學生，理論聯系實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。最后，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨煉，培養(yǎng)了同學們“特別能吃苦，特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗”的精神，團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。
1、經費不足影響實踐活動的實際效果
在整個暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，經費不足是一大問題。送醫(yī)下鄉(xiāng)確實給老百姓帶去實惠，真真正正地為他們做實事，當然也因此受到他們的歡迎。但是，如果在看病之后能夠配發(fā)一些常規(guī)藥品，那將會更加完美!因為許多農村群眾踴躍參加義診，很大程度上就由于他們根本就是無錢求醫(yī)，假如只給處方，對一些人而言可能也是白費!所以如果能夠真正解決此問題，那么大型義診活動將會更受到歡迎，更顯得有意義!
2、立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務
通過此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使我們看到我國特別是農村經濟有了長足的發(fā)展，人民生活水平大大提高。但是在發(fā)展過程中農村仍然存在著一些問題，農村仍然存在貧富懸殊、衛(wèi)生環(huán)保意識薄弱等問題，這有待于解決。而我們作為醫(yī)學生，更要立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務。
3、齊抓共管，樹立“合唱”意識。
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是一項益國利民，教育學生的有益活動，但由于多方面原因，一些地方政府和部門對大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動認識不足，重視不夠，給活動的開展造成了一定的困難，也挫傷了一些熱情參與同學的積極性。這需要全社會共同關心和支持這項活動，使該活動開展的效果更加顯著。
海水，在遠方咆哮;激情，在心中燃燒。我們驕傲，我們自豪，我們高興，我們富有，因為我們擁有此次難得的社會實踐機會，我們都是那一時刻的見證者，我們擁有了一串充實的昨天，因此我們也將擁有一個飽滿的人生。
這是一筆巨大的人生財富，是一種精神的鼓舞和心靈的震撼。它使我們更加清醒地認識自己，而這種清醒，則將使我們永遠有生氣，又永遠在開始。面對這那一輪噴薄而出的朝陽，我們揚帆起航，抱著希望，懷著理想;我們心存感激，立足今天，展望未來，去開拓，去創(chuàng)造，去播撒“三個代表”重要思想的種子，讓它生根發(fā)芽，開花遍地，去為祖國的繁榮昌盛出一份力、喊一聲加油!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十二
1.參觀撫順市西露天。7月17日上午八時，實踐團來到了撫順市西露天礦參觀臺，參觀了被譽為“亞洲第一露天礦”的撫順市西露天礦。
在參觀臺上，家在撫順的輔導員楊文博老師向實踐團成員們介紹了撫順市西露天礦的歷史和現狀。自古撫順便是煤炭的天國，曾被譽為中國的煤都。西露天礦作為“亞洲第一露天礦”，整個礦坑東西長6.6公里，南北寬2.2公里，總面積10.87平方公里，開采垂直深度為388米，有“十里煤海"之稱。礦坑邊沿像梯田一樣迂回盤旋，包圍圈逐漸縮小。礦坑里分布著錯綜復雜的機車軌道和運輸公路，整個礦坑呈灰黑色，漂浮的揚塵與同樣顏色的天空接壤，石油二廠和水泥廠隱約在灰蒙蒙的對面。煤坑一層又一層的向下剝落，每一層都有一列又一列的火車進進出出運輸著煤炭。
“今天大家看到的西露天礦不僅是煤炭生產的歷史，同時也見證著東北被侵略和剝削的歷史，由于煤炭資源在當時的重要意義，日本軍國主義者在這里犯下了滔天罪行，同時也是由于他們當時的過量開采導致這里的煤炭資源接近枯竭，城市地表下沉嚴重。”輔導員楊文博如是說。
2.參觀平頂山慘案紀念館。在參觀西露天礦之后，一行人來到了平頂山慘案紀念館，在參觀中大家了解到平頂山慘案的歷史事實：日本帝國主義發(fā)動了“九一·八”事變，東北大好河山陷于日軍鐵蹄之下。1932年9月16日(農歷八月十五中秋節(jié))夜，“楊柏堡采炭所”等地被途經平頂山村的遼東民眾抗日自衛(wèi)軍襲擊，日軍以平頂山村民沒有報告即“通匪”為名，于次日出動守備隊和憲兵隊包圍了平頂山村，將全村三千余名男女老幼驅趕到平頂山下，開始了滅絕人性的大屠殺。事件之慘烈，值得我們反思和銘記。
通過在這兩處的參觀，實踐團被工業(yè)化的結果所震撼，不僅了解到了煤炭生產的歷史，同時也深深的感受到了日本軍國主義在殖民東北時期的罪行，大家紛紛表示，“落后就要挨打，要想使中華民族屹立在世界民族之林就要通過我們這一輩人的不懈努力來實現。”
3.參觀遼沈戰(zhàn)役景區(qū)。7月17日十一時，社會實踐團一行人來到了撫順遼沈戰(zhàn)役景區(qū)，遼沈戰(zhàn)役是中國近代史中第二次國共內戰(zhàn)的“三大戰(zhàn)役”之一，1948年9月12日開始，同年11月2日結束，共歷時52天。中國共產黨稱之為遼沈戰(zhàn)役，中國國民黨稱之為遼西會戰(zhàn)，又作”遼沈會戰(zhàn)“。戰(zhàn)役結束后，中國人民解放軍首次在兵力數量方面超越國民黨軍。這次戰(zhàn)役具有重要意義，是解放戰(zhàn)爭的重要轉折，為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎。
景區(qū)內，實踐團觀看了遼沈戰(zhàn)役實景演出，真槍實彈的戰(zhàn)爭場面給我們每個人都留下了深刻的印象，黨的英明指揮，戰(zhàn)士們的英勇，人民群眾的大力支持，革命斗爭的艱苦卓越，讓我們更加珍惜眼前的生活，艱苦奮斗的精神值得我們學習。
實踐團成員們認為，身為當代大學生、共青團員、黨員，我們要銘記歷史：只有在中國共產黨的領導下，中國人民才能不斷的取得新的偉大勝利。在自強不息，追求和平的同時也要珍惜現在和平富強的幸福生活。
4.參觀雷鋒紀念館。7月17日下午2時，實踐團一行來到了撫順市雷鋒紀念館。雷鋒事跡陳列館是按照雷鋒成長的歷史來編排的，其一共分為五個部分：苦難的童年、上學讀書、走上工作崗位、參與以后和永生的戰(zhàn)士。
在輔導員楊文博的講解下，大家認真的觀看每一處藏品，聆聽每一個故事，身臨其境的體會了雷鋒當年優(yōu)秀品格和優(yōu)良作風。在雷鋒日記展位，大家紛紛駐足，主動閱讀起來，當十余人齊聲閱讀一篇日記時，紀念館中頓時充滿了對雷鋒同志的無上敬意。(本站)。
“雷鋒精神是永恒的，它是社會主義核心價值觀的生動體現?！绷暯娇倳浽谠u價雷鋒精神時如是說。在參觀結束后，實踐團成員們被雷鋒精神所深深打動，表示應該以雷鋒同志為榜樣做一個中華傳統美德的傳承者，做社會主義核心價值觀的踐行者。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十三
師范大學數學與計算機科學學院為期一周的xx省xx新區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在學院領導和當地有關部門的積極配合、全力支持下，在充滿歡聲笑語卻又飽含依依不舍的氛圍中圓滿結束。此次“三下鄉(xiāng)”之行，數計學院師生積極響應校團委的號召，緊密圍繞“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”這一主題，在秉承“受教育、長才干、作貢獻”這一宗旨的前提下，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”的原則，根據我院的實際情況和學科特點，通過擬定重點任務并根據任務特點組建實施小組，組織發(fā)動全體下鄉(xiāng)隊成員切實切身的投入到第一線的工作和服務中，在充分響應校團委的號召和為貧困地區(qū)帶來雪中送炭的幫助和解決力所能及的困難的同時，也為同學們自身的成長和實踐能力的提高貢獻了巨大的價值，以達到引導青年學生和踐行社會主義核心價值觀的目的。
xx年，是個頗具紀念意義的年份。這一年，是標志著我國新民主主義革命開端的“五四運動”96周年、是我中華人民共和國建立65周年、是我國改革開放偉大的總設計師鄧小平同志誕辰110周年，同時，也是值得我們永遠哀之鑒之的甲午海戰(zhàn)120周年。值此愛國主義傳統教育的絕佳良機，數計學院積極響應師范大學校團委的號召，第一時間著手組建了數計學院“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊。以“展數計之風，現青春之彩”為。
口號。
取其要義得名“風之彩”志愿服務隊。望它能夠隊如其名實至名歸實現校團委和數計學院對其“集中力量、發(fā)揮優(yōu)勢、示范帶動、突出特色”的殷切期望。
早在xx年6月中旬，我院便開始著手暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的策劃及各項準備工作，學院各團委均將其列為最高重要等級的近期工作事項。在學院黨委副書記親臨一線的關心、指導和督促下，全院全體相關人員，萬眾一心，眾志成城，將工作的重點細分細分再細分，具體落實到每位負責人的身上；工作的進度和時間安排，更是由最初的以周為單位，調整為以天為單位，甚至以小時為單位。最終真正做到“責不出人，事不過日”，從而為本次“三下鄉(xiāng)”活動各項后續(xù)工作有條不紊的陸續(xù)展開提供了堅實的保障。
在學院團委的王xx老師聯系并落實了xx新區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學作為學院此次“三下鄉(xiāng)”活動的服務地點后，發(fā)動青年學生積極參與及擴大活動的影響，宣傳社會實踐活動的積極意義成為了數計學院本階段的工作重點。學院召開了暑期社會實踐服務隊動員大會，并由孫書記親自慷慨致辭，同學們個個心潮澎湃、熱情高漲、踴躍報名，在經過提交申請、組織面試等層層選拔程序后，來自學院不同年級不同專業(yè)的二十名品學兼優(yōu)、才華橫溢的大學生脫穎而出，組成我們這支志愿隊。在經過短期培訓后，隊員們迅速進入工作狀態(tài)，充分發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，于當月制定出獨具數計學院特色的切實可行的方案和各項工作開展的日程計劃。
為更規(guī)范更高效的管理我們這個成立不久，朝氣蓬勃，人才濟濟，同時卻又存在著不穩(wěn)定不確定性的志愿隊伍，在孫書記的指導下，志愿隊很快由民主選舉與院團委意見結合的方式推舉出了隊長和副隊長各一名，并成立了由尹xx老師為支部書記的數計學院“三下鄉(xiāng)”志愿隊臨時黨支部，以保證和規(guī)范隊伍的方向性，以嚴肅嚴明隊伍的紀律性。
必須讓每一位隊員深知，在暑期社會實踐活動過程中，我們每個人的一言一行時刻代表著我們師范大學的形象，也代表著廣大青年志愿者的服務風貌，我們的責任重大。所以，在志愿隊的各項工作中，必須制定嚴格具體的紀律規(guī)定，以幫助每一位服務隊員，提高思想意識，認真完成各項工作，在實踐中成長，在實踐中成才。
這就是我們“風之彩”志愿隊，師范大學數計學院的代表，也是當代全體大學生的代表，在這小小的三尺講臺上，淋漓盡致的揮灑著我們青春的汗水，無限的激情，擋不住的才華，這就是我們的風采，國家和人民需要的通才，高唱志愿歌，把知識和希望帶到所有需要我們的地方，帶給需要我們的人！
再見，xx村！前進，“風之彩“！
此次“三下鄉(xiāng)“，雖然僅有短暫的七天時間，但從“風之彩”志愿隊成立的第一天起，各種困難便接踵而至，作為帶隊老師，我們總會擔心同學們會吃不消，會被困難嚇倒，會退縮，甚至被壓垮。但最終，我們發(fā)現自己的這些憂慮是多么的多余，這支隊伍非常奇怪，如果將它比作一輛高速行駛的戰(zhàn)車，那么，使它前進的燃料仿佛只有一個，那就是不斷襲來的——困難。每當棘手的任務和各種不利因素不請自來時，“風之彩”的隊員們總是會第一時間樂觀面對，大家互相幫助，相互扶持，精誠合作，親如兄弟姐妹。
短短七天的時間，在xx鎮(zhèn)xx村，我們完成了274份有效調查問卷，我們的足跡踏遍方圓10公里整整6個村落；我們?yōu)?3戶村民入戶修理了電腦，解決了他們的上網問題；我們成功修理了20余臺老式電腦，使得xx中學的機房重新投入使用；我們?yōu)閤x中學的孩子們帶來了28節(jié)全心準備，有的放矢的精品課程；我們利用短短四天的時間將原本素不相識的78名中學生，成功納入了我們的匯演陣容，與我們一同為村民們獻上了一場視覺聽覺上的饕餮盛宴。
這七天，我總是被一種情緒所深深的感染著，這種情緒令我這個帶隊老師變得異常感性，看到離開xx中學時孩子們和隊員們的眼淚我終于明白，這種情緒就叫做——全心全意。也只有發(fā)自內心的真正的全新全意去做一件事，去幫助他人才會得到真正的提高，才能真正完成校團委交給我們的任務，才能真正不辜負校領導對我們的期望！xx村，這是一個注定會被大家永久記住的名字，我們不會忘記自己對你們的承諾，我們的故事還沒有結束，目前的離別只是個暫時小別而已；“風之彩”，這是一個令我們所有人自豪，為之怦然心動的名字，我們永遠屬于你，你所代表的責任感、正義感、不畏艱辛、團結協作，當然還有更重要的那個“全心全意”將在我們的心中永遠打下烙印，現在只是“風之彩”的開始，而絕不是結束，生活繼續(xù)，“風之彩”，前進繼續(xù)！
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十四
7月18日上午，登海種業(yè)公司辦公室盛主任于招待所會議室召開座談會。會議期間，盛主任就登海集團的背景、發(fā)展、民族種業(yè)等各方面做出了詳細介紹，突出了公司經營與生產相結合的運行機制，并對我們的生活、衛(wèi)生、作息時間等各方面提出要求，著重強調了外出和用電安全。接著，在隊長的帶領下隊員們逐一表達了自己此次前來的實踐目的和工作展望，充分彰顯出我們吃苦耐勞、踏實苦干的決心。主任借此對農大學子有理想、能吃苦的品質提出了贊揚。隨后，陳經理帶領我們熟悉環(huán)境，分別參觀了公司7個農業(yè)基地和標準病蟲觀測場，并合影留念。
(二)實踐隊員團結合作，田間勞作體驗生活。
7月18日下午至7月24日，頭頂炎炎夏日，我們進行了為期六天的實習活動。
第一天由公司陳經理帶領我們到達農場，早上剝完玉米皮后，當地廠長為我們安排了工作任務——田間玉米打岔。首先由廠內職員指導我們進行工作，待我們漸漸熟悉操作之后，便正式開始了繁忙而快樂的勞作。田間工作時，我們穿梭在玉米地中，認真地尋找著不合格的玉米苗。休息期間，廠長耐心地為隊員們解釋了苗分叉的原因及玉米打岔的目的，并對大家打岔期間發(fā)現的問題如“玉米葉上的病斑是如何產生的”“地里一些白化苗是怎么出現的”做出了詳細講解，大家紛紛表示受益匪淺。
打岔過后，為防止玉米病蟲害的發(fā)生，我們在廠長的指示下進行撒藥工作。每人手拿一個瓶蓋鑿洞的礦泉水瓶，瓶內裝有較環(huán)保的顆粒農藥，對準玉米芯，適量的灑下。因為農藥在量上的要求比較模糊又苛刻，量多量少都會對玉米有所損害，所以給我們的工作又上升了一層難度。而且由于農藥顆粒的揮發(fā)以及我們裝備的簡陋，在撒藥過程中我們不能深呼吸或者張嘴，雖然大家都感到艱苦卻也苦中作樂，開玩笑道飯菜中都是農藥的味道。
田間農活大部分完成后，我們開始為大棚里成熟的茄子采種。工作人員將我們分成三個工作小組，然后帶領我們在水中將茄種一一洗凈，并分類收集。采種過程中，不同小組被分配到不同的品種，每個人需要先通過腳踩用力碾壓以使種子與果肉脫落，方便清洗，然后掰開茄子泡在水中將茄種洗凈，最后將種子打包處理。工作中，我們的手一直泡在水中，茄子色素氧化將手上的死皮染色，也被泡到失水皺皮雙手麻木，腰也會酸的很難抬起，但我們不畏艱苦、互相幫助，大棚旁回蕩著一陣陣的歡聲笑語。
最后幾天里，天氣稍稍轉涼，我們在農場王主任的帶領下來到沒有遮蓋的大棚中為卷心菜除草，因為剛下過雨，雜草旺盛且地里都是濕乎乎的泥，每一塊地都能拔將近半大桶的雜草，每次拔完鞋子上也都是泥跡斑斑，不過拔的快的隊員反過來幫助動作慢的隊員，工作效率也很高。
(三)走進標準病蟲觀測場，于實踐中掌握專業(yè)知識。
實踐期間，我們在陳經理的安排下特地進入萊州市標準病蟲觀測場，廠長為我們逐一引見了兩臺重要蟲情測報燈并著重介紹了其工作原理和實效———依據病蟲的趨光性原理設計的病蟲測報、誘殺儀器，一臺病蟲測報燈采用藥熏的方法將引誘過來的病蟲殺死，另一臺則通過高溫殺死病蟲，然后經過統計數量來預測病害的情況?？茖W的魅力引來大家的陣陣贊嘆，這也充分詮釋了科技在農業(yè)中的重要地位。
接下來陳經理又請廠內的技術人員為我們介紹了登海種業(yè)涉及的玉米、十字花科作物、茄科的瓜果作物等領域近年來所遭受的主要的病蟲災害，帶領我們參觀了觀測站所收集的主要病蟲的標本，并對各種病蟲做了一一詳解。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十五
7月17日，我和隊員們帶著向往和滿腔熱血來到了煙臺萊州，走進了山東登海種業(yè)股份有限公司，進行暑期社會實踐活動。我深知這次實踐對自己的意義，更加明確自己想要從中獲得什么，在第一天的交流會上，我就曾對盛主任說到，盡管才是大二，但作為一名學生，一個想更好的投入社會、適應社會的青年，我需要提前做好人生規(guī)劃，做好個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進入公司實習，我想要的不僅僅是一份經歷，更多的是經驗，一份通過個人實踐，能夠從企業(yè)管理層、市場營銷面收獲來的最直接的要求，從基層做起，將會培養(yǎng)出我腳踏實地的品格，讓我了解到作為一名植保人，我需要做的事情。那一刻，我下定決心要投入找總結之百的激情和努力，盡最大努力做自己力所能及的事情，爭取本次實踐取得圓滿落幕。
座談會上，盛主任的一番介紹，讓我對登海種業(yè)有了更加細致的了解，獲知了玉米的發(fā)展史，更了解到作為一名農業(yè)研究員所要經歷和承受的比其他職業(yè)更是多得多?！澳_踏實地、埋頭苦干、勤于專研”是我從中總結的詞語。隨后，在陳經理的帶領下，我們相繼參觀了植保站、病蟲害觀測站等實驗基地，對基層農業(yè)工作者、研究者有了一個大體的認識，親身體會到糧食的來之不易，幸福生活來之不易，同時，也知道作為一名植保人，一個田間守護者的責任之重!
在接下來的幾天，我們進行了玉米打叉、拔草、制種、撒藥等基本田間勞動。炎炎烈日下，大家一同勞動，共同體味著汗水濕透衣衫的暢快感，有辛酸更有成功完成任務的自豪感。在農民朋友看來，我們做的也許只是一些很簡單的農活，但是細小之處，我看到的卻是我們?yōu)槭裁匆獙τ衩走M行打叉，如何正確快速的打叉，撒藥量應保持多少，如何進行種子分類等一系列問題。
時光荏苒，短短7天的實踐活動卻帶給我頗多感受，也更加堅定了我的農業(yè)夢。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十六
20xx年xx月xx日，我作為xx第二師范學院“志遠志愿服務隊”的一員，到xx省xx市xx醫(yī)院，參加暑期三下鄉(xiāng)實踐。
這是我第一次參加三下鄉(xiāng)實踐活動，內心十分欣喜和激動。在這次“三下鄉(xiāng)”的過程中，我不斷的學習、成長，產生了頗多感悟。
前期準備過程中，隊員們集思廣益，確定了“志遠”的隊名和口號“以初心啟程，與志遠同行”。在討論的過程中，我溝通能力得到了提高，在不斷的商榷下得到了最終的這個朗朗上口的口號。而且我明白了，團隊的事情就是自己的事情，做什么都要積極參與，不能置身事外。你冷漠它，結果成功自然也不會選擇你?！皥F結就是力量”得到了很好的詮釋，我深刻認識到團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團體。個人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無限的。從設計隊名、口號、對歌，就預示著整個過程都離不開集體的智慧與力量，在實踐的過程中每個項目都離不開團隊的支持與鼓勵。
起初，我還不適應這樣一個新的環(huán)境和同學們，但是好在隊長是個很詼諧幽默的人，一下子就帶動了組內氛圍，拉近了我們彼此之間的距離，我們后來的合作才得以愉快的進行。別人就像是鏡子，從小組長的身上我學到了如何團結眾人一起完成任務。一個有魄力的領導者帶領著圍繞這個領導核心的隊員，在完成任務的過程中相互交流，產生思維的碰撞；相互鼓勵，感受團隊的溫暖；相互信任，激發(fā)出每個成員的集體榮譽感和增強每個隊員的自信心。這樣，不論面對將來怎樣的變數，我相信只要手牽著手朝著共同的目標進發(fā)，一定會把困難克服。
一個圓滿活動的背后必然少不了前期充分的準備工作，大大小小的例會如火如荼地進行著。但是到了準備的早期，我有些倦怠了，沒有記錄會議要點，甚至心不在焉，還好隊長的一句話點醒了我，后來我趕緊把之前錯過的會議信息補上，并且銘記在心。隊長說：“希望大家可以認真做好會議記錄，即使會議的過程是枯燥無味的，但是它是我們成功的第一步，是我們“志遠”的墊腳石，前期充分準備，講清楚每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，都是為了避免大家在以后的實踐過程中出現差錯，請大家再堅持一下，我們一起加油！”聽到這番話，我的頭猛的一抬，這才恍然大悟。我們是一個團隊，一切都是為了一個共同的目標，也是這個共同的目標才把我們大家聚集在一起，何況我們有一個有責任有擔當的“領頭羊”，我不能辜負自己，辜負團隊對我的信任。團隊精神是一切事業(yè)成功的基礎，沒有團隊意識和團結協作，隊員們各自為政，最后的結果只能是一盤散。
我有幸了解了一位參與抗疫的醫(yī)護工作者――xx省xx市xx醫(yī)院呼吸內科的劉玉金醫(yī)生。了解到疫情期間劉醫(yī)生舍身奉獻的舉動，肩負對患者的救治工作，領悟醫(yī)護人員醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神。劉醫(yī)生說：“對輕癥患者，入院后主要結合病情采取干擾素、抗病毒治療等一系列輔助治療手段，幫助患者提高抗感染、抗病毒能力，提高免疫力。同時，保障患者營養(yǎng)供給，做好患者心理疏導工作，讓患者保持心態(tài)穩(wěn)定?！痹谥v述過程中，劉醫(yī)生顯得很平靜，仿佛他只是完成了一件再平凡不過的工作一般。當問及是否覺得自己的工作很辛苦，劉醫(yī)生表示這是自己應當完成的使命，他說：“大家聚在一起商量患者救治方案，心是熱乎的，沒覺得辛苦?！泵鎸@樣一位奮斗在戰(zhàn)疫一線的醫(yī)生，我不禁為之動容。面對疫情的沖擊，我們的醫(yī)護人員仍舊保持著一顆舍生忘死，仁心仁術的初心，這是值得我們敬佩和學習的。他們沒有一句豪言壯語，但平淡的講述依舊感染著我們的心，同時讓我們對醫(yī)務工作者的艱辛與不易又加深了一層了解。
在此次疫情期間，像劉玉全這樣的英雄數不勝數，這也是開展此次三下鄉(xiāng)的主要目的之一：傳承和弘揚偉大的抗疫精神。他們在病毒和疫情面前仍奮斗在第一線，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會安寧?！澳挠惺裁礆q月靜好，只因有人替你負重前行”。當我們平靜地走過近乎平淡的每一天，也不要忘了有些人依然堅守在最艱苦最危險的崗位上。感謝偉大的抗疫英雄們，向您們致敬。
在“志遠”，我收獲頗豐，也希望自己能夠繼續(xù)為三下鄉(xiāng)團隊貢獻自己的一份力量，為國家疾控事業(yè)添磚加瓦。英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。作為新青年，我們也要有不懼艱險的那股勁，有責任有擔當愛崗，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進取，成為祖國的棟梁。這個暑假我們會繼續(xù)以那顆初心砥礪前行，與志遠的每一個的伙伴們一路同行。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十七
1.農村小學慰問活動。7月16日早九時，新華國際商學院社會實踐團全體成員來到撫順市清原滿族自治縣南口前鎮(zhèn)明德小學，開展了以文化下鄉(xiāng)為主題的慰問活動。本次慰問活動不僅為那里的小學生們捐贈了書本、文具、衣物、體育用品等物資，并與小學生們進行了密切的交流、互動。在與小學生們的交流中，實踐團成員們不僅感受到了小學生們真城的心靈，而且這些家境優(yōu)越生長在城市的實踐團成員們還感受到了在我們廣大農村教育水平的相對落后，紛紛表示要再一次來到這里，為這里的孩子們做出自己力所能及的貢獻。
這次活動不僅讓明德小學的小朋友們感受到了來自于xx大學新華國際商學院的老師和同學們對他們的關愛，同時促使xx大學新華國際商學院的同學們建立起自覺奉獻、服務社會，幫助他人的優(yōu)良品德，弘揚了社會主義核心價值觀。
2.綠色志愿者活動。7月17日早六時，踏著第一縷微光，xx大學新華國際商學院的社會實踐團全體團員在老師的帶領下，展開了以“身邊的生態(tài)文明”為主題的綠色志愿者活動。
本次志愿者活動的主要內容以清理渾河兩岸的白色垃圾為主。渾河的清晨，湖面閃閃發(fā)光，在眾多晨練、垂釣的人群中實踐團成員身上印有“xx大學新華國際商學院志愿者”的t恤格外醒目，實踐團成員們三五成群在晨練的人群中默默的撿起廢棄的物品，放到預先準備的垃圾和廢品袋中。每個人都細心的撿拾周圍草地中的垃圾，并將垃圾分類放好。沿途很多晨練者紛紛對實踐團成員們豎起了大拇指，并感嘆xx大學作為“211”大學較高的教育水平。
志愿者的活動，都是一點一滴的小事慢慢累積，通過志愿活動，使大學生增強了社會責任感，懂得當代大學生對于社會的責任，懂得當代大學生存在的社會價值。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十八
實踐單位：漢中市褒河石門水電站。
實踐時間：xx年7月13日至xx年7月15日共3天。
一、實踐目的：
（1）了解認識水電站及其附屬建筑的設計思維，選址要求，工程條件，生產過程等。
（2）調研新農村電氣化建設成果。
（3）宣傳低碳生活的理念，進行社會調查了解普通民眾對低碳的了解與接受程度。
二、實踐內容：
（1）于7月13日乘車進入褒河水庫庫區(qū)。在水電站站長的帶領下參觀了大壩主體，對于大壩的選址要求，工程條件等進行了實地考察，了解到該大壩為多年調節(jié)型雙曲拱壩與為何在此處修建的理論依據。參觀了壩后的三處發(fā)電機房對于各種不同類型的發(fā)電機的工程特點與其與機房選址的依據等。
(2)于7月14日在漢中市周邊的建國村與舒家營進行社會主義新農村建設成果的調研，聽取在場工作人員的講解，了解新農村電氣化建設的要求和工程細節(jié)。參觀了新街子國家級標準化供電所，與當地技術人員與分管主任開展座談活動。
(3)于7月15號在漢中市明珠小區(qū)開展低碳宣傳活動。
三、實踐結果：
（1）褒河水庫為我國實用水頭最高的水庫之一，地勢險峻兩側均為峭壁。山體向內擠壓效果明顯故興建的大壩為飽和狀態(tài)下的雙曲拱壩依托山體壓力與水壓形式。兩者互相平衡。
樞紐工程屬二等工程，以灌溉為主，兼有發(fā)電等綜合效益。主要建筑物有：混凝土雙曲拱壩、岸邊引水式電站、東西干渠渠首電站和反調節(jié)池等。壩體混凝土工程量約20萬m3。該工程榮獲水電部優(yōu)秀設計獎與優(yōu)質工程獎。壩址以上流域面積3900km2，多年平均降雨量950.6mm，多年平均流量43.6m3／s，年平均徑流量13.8億m3。百年一遇設計洪水流量4290m3／s，千年一遇校核洪水流量5590m3／s。水庫正常蓄水位618m，校核洪水位619.5m，總床容1.1億m3。設計灌溉面積51.5萬畝，灌溉引水流量33m3／s。電站總裝機容量4.12萬kw，多年平均發(fā)電量1.42億kwh。
混凝土雙曲拱壩高88m，壩頂高程620m；壩頂弧長260m，中心角129度。外半徑111．5m；壩頂厚5米，壩底厚27．27m，厚高比0．31，孤高比2．95。壩體內設置一條縱向廓道，用來灌漿與觀測場壓力。拱壩內部和外部共設置290支觀測儀器，以監(jiān)測大壩的運行情況。水庫泄洪采用壩身開大孔口的方式。石門拱壩是我國繼歐陽海拱壩之后修建的第二座壩身大孔門泄洪拱壩。
大壩除供電外，兼具防洪等功用。其同時提供勉縣，寧強，略陽的供水給養(yǎng)。
（2）社會主義新農村電氣化建設是新農村建設的重要組成部分，是村村通工程的進一部建設的成果。
建國以來，國家制定了一系列鼓勵農村電氣化發(fā)展的重大政策，通過貫徹“為農業(yè)、為農民、為農村經濟服務”和“國家籌一點、企業(yè)出一點、農民集資一點”、“誰建、誰有、誰管、誰受益”、“自建、自管、自用”等集資辦電的方針，實施電力扶貧共富工程，大力推進農村初級電氣化縣和電氣化縣的`建設。特別是以來，國務院為了從根本上解決制約農村電氣化發(fā)展的重大問題，全面啟動了改革農村電力體制、建設與改造農村電網和實現城鄉(xiāng)用電同網同價工作，使我國農村電氣化事業(yè)取得了實質性飛躍。主要表現在：
農村用電水平明顯提高。xx年全國縣及縣以下總用電量為5669億kwh，比1978年的510.23億kwh增長1111%；全國縣及縣以下年人均用電量達到了501.9kwh，比1978年的64.6kwh增長777%；年人均生活用電量101.1kwh；農業(yè)人口人均用電量325.97kwh；農業(yè)人口人均生活用電量78.93kwh。
農村通電率不斷提高。1978年至xx年，全國鄉(xiāng)、村、戶通電率分別從86.86%、61.05%、93.3%提高到98.45%、98.23%和98.03%。北京、天津、上海、吉林、遼寧、山東、江蘇、寧夏、安徽、河北、浙江、福建等12省市實現了村村通電。鄉(xiāng)通電率達到100%的縣有2303個；村通電率達到100%的縣有1917個；戶通電率達到95%及以上的縣有1910個；戶通電率低于50%的縣減少到106個。
農村電網已具規(guī)模，技術裝備水平明顯提高。xx年末，全國農村電力110kv變電站4000余座、線路13萬公里，35-66kv變電站16000余座、線路31萬公里，3-10線路275公里，低壓線路716萬公里。全國農村已形成了以110kv和35（66）kv為主網架的農村電力網絡，在部分經濟發(fā)達地區(qū)，農村電網已建有220kv變電所，縣城實現了環(huán)網供電。
農村電源開發(fā)不斷取得進展。國家在加大電網向農村延伸供電的同時，積極鼓勵發(fā)展農村多種能源發(fā)電。逐步形成了以大電網網供電為主，農村小水電、小火電以及風能、太陽能、地熱能發(fā)電為補充的農村電源格局。xx年全國縣及縣以下發(fā)電設備裝機容量4613萬kw，發(fā)電量1541億kwh，占縣及縣以下總用電量的21.75%。
農村電氣化縣建設成績巨大。從“七五”期間，以小水電供電地區(qū)為主開展的農村水電初級電氣化縣建設，到1994年國家提出到上世紀末建成1000個電氣化縣的目標，掀起了農村電氣化縣建設的高潮。到xx年底，全國共建成農村電氣化縣500個，農村水電初級電氣化縣653個。
建國村為漢中電氣化建設中城中村的典型代表，有地段狹窄，人口密度大，用電量大等特點。過去此處電桿林立，電網假設無規(guī)劃，因用電戶多，用量大故私接現象嚴重，用電環(huán)境惡劣。
在新農村電氣化過程中對其進行了多項改革修正。為緩解用電壓力特鋪設地下輸電電纜，即解決了用電量大的問題。又對過去過于密集的電線又所緩解。因其地段狹窄全部使用地下排線使得戶外環(huán)境大大好轉，有效的對這里過去的環(huán)境進行了改善。同時大容量箱變等設施的使用對用電環(huán)境都有好的改善。
舒家營是典型的農村地區(qū)，人口較少，用電量校但存在環(huán)境地形復雜，人員分部距離遠，電力基礎設施差等多項實際困難。
針對這些實際也采取了架設高架線路，安裝集中箱變，集中電表盒等手段，很好的改善了當地的用電條件。
新街子供電所是國家級標準化供電所，其整潔的環(huán)境，高效的作業(yè)能力，優(yōu)良的管理系統，完備的設施建設都給我們留下了深刻的印象。
在這里我們還與當地技術人員與分管主任開展座談活動，同學們提出了許多極有價值的問題也得到了技術人員的詳細解答。我們討論了現在電力系統存在的各項問題，關注暢想了電力系統的未來發(fā)展，同學們在這一過程中揭開兩天來在參觀學習中產生的疑惑，豐富深刻了知識與見解。
（3）所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
我們在漢中市明珠小區(qū)及其周邊通過架設展臺，向路人分發(fā)宣傳材料，調查問卷等方式宣傳低碳生活。在此過程中同學們積極主動得進行各種方式的活動，產生了較大的實際效果與關注度。通過對數百位不同年齡，不同職業(yè)的民眾的調查，得到了關于人們對低碳的了解與接受程度的報告。實際情況反映人們對與低碳的了解還是欠缺的，有部分人甚至覺得這種“有好日子不過的”生活方式不易接受。同時還有大量的群眾表示，這種形式的生活受帶來的對環(huán)境的改善杯水車薪，同時表達了對于政府部門的關注程度過低及其不作為的譴謫。
四、實踐總結及體會：
本次社會實踐活動從7月處就開始了各種內容形式的準備工作，最終的順利進行離不開大家的通力合作。
本次活動貫穿了發(fā)電，送電，與合理用電的整個過程。對于相關專業(yè)的同學是一個難得的實踐結合理論的機會。
對于我個人而言也同樣有許多收獲：
對于集體我一貫的態(tài)度都是集體利益高于一切，對于自身的有利條件如果可以為集體謀得利益的話都會為集體服務。對于個人的矛盾也好，其他的東西也好都必須為集體利益讓步。
與人的合作與相處時一個復雜的過程，并非每個人最大限度的發(fā)揮自己就可的到最好的結果，為了整體的和諧，有時其實并不需要全部的發(fā)揮，適當的讓別人有所發(fā)揮，自己適當的克制反而可以比爭相而動表現自己有更好的效果。
紀律與規(guī)范并不是樣子貨或者表面工作，其實對整體各項工作正常進行的保障。也是最具有效率的行動方式，所謂“混亂而高效”并非其表象的含義，這里不多加敘述。
本次實踐活動取得了良好的社會效應，完滿的完成了各項預定要求，是整個實踐團隊的共同勝利，是寶貴的精神財富，是屬于整個集體的美好回憶。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇一
作為一名大學生，不僅要學好專業(yè)知識，社會知識也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會實踐便成了我們學習社會知識的一個很好的機會。在社會實踐中，主要可以學習一些人際交往、處人處事以及做事應變、執(zhí)行力上的知識與能力。
在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學習更多的社會知識，也響應院校的號召積極的參與了社會實踐的大軍之中。雖然沒有別人參與的那么與自己的專業(yè)對口，也沒有那么的輕松實踐活動。只是在一家農家樂做雜工。每天8：30上班，中午一點半下班，再到下午的4點上班，晚上8點半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客?！皻g迎光臨”“請問幾號包廂”“請問幾位”“這邊請”之類的話開始在菜館里四處飛揚。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當你一個人看幾個桌子時，若幾桌人同時叫服務員，你會覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應求”，是呀，這里的服務員真的不多了，所以在職的便特別辛苦?！澳埪摺薄皻g迎下次再來”“請帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點半后如果沒有客人就可以回家休息了。下午4:00準時上班，，吃完員工餐，開始做準備工作。做好準備工作后又開始重復上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開。
這就是我們服務員一天的工作行程，不是夸張，是事實，特別是有時遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因為他是上帝;二，你不能壞菜館的聲譽，因為你還想在那里工作下去;三，所有的錯都是服務員的錯，即使那錯是因為別人而犯或是本身就是別人犯的，只要關系到顧客，你就得認栽;四，做的好，沒獎;犯點小錯，就要罰!罰!
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力?！蔽椰F在才深刻體會到這句話的含義，在現實中課本上學的理論知識用到得很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關系等方面有了很大的進步。
這次社會實踐，我學到了很多東西，認識了很多東西，有很多菜原本我是不認識的，經過這次社會實踐之后，我認識了很多菜，很多魚，開闊了我的視野。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
現在我知道了，只顧著學習是沒用的，有用的是要學以致用，理論和實踐相結合，這樣我們學到的才會更多，實踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高。
1、在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場，通過這次的實踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學會融入社會這個團體中，人與人之間齊心協力，才能使做事的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認真聽取，虛心地接受。
2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出的肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。
3、知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學會相關方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇二
今年暑期醫(yī)學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協十一屆三次會議的部署，推動農村醫(yī)療和社會發(fā)展，結合醫(yī)學院實際，動員青年學生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，推廣和扶助農村醫(yī)療衛(wèi)生計劃，為社會發(fā)展做貢獻，宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實處，醫(yī)學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，醫(yī)學生暑期實踐心得。
醫(yī)學院赴冷水江暑期社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統籌安排下，在冷水江團市委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各企業(yè)的協助下，經過全體院隊成員的.不懈努力，醫(yī)學院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動，本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現了“服務新農村，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程，醫(yī)學院學子們?yōu)楫數鼐用裉峁┝烁喔玫姆眨牡皿w會《醫(yī)學生暑期實踐心得》。活動突出醫(yī)學生“健康所系，性命相托”的專業(yè)理念，體現醫(yī)學生“獻身醫(yī)學，除人類之病痛，助健康之完美”的莊嚴使命?！叭锣l(xiāng)”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。
此外，“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉(xiāng)共完成調研問卷966份。無論是在質上還是在量上均有很突破。
二、個人工作概況
此次三下鄉(xiāng)，除指導老師外，其余隊員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員、調研專員和后勤專員。我為醫(yī)療專員，醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材。因為此次三下鄉(xiāng)與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以說每天義診與調研同時進行，所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫(yī)療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關安排，以及統計、匯總義診結果。后期則協同調研專員完成數據匯總、輸入及協同宣傳專員整理、上交個人心得和總結。
在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫(yī)療物資的提取和搬運;中期除了調研問卷主要負責醫(yī)療物資的補充、義診現場的機動人員安排以及義診結果的匯總;后期整理、輸入調研數據以及上交個人心得。
本次三下鄉(xiāng)，醫(yī)療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優(yōu)勢而分配義診工作，同時每天的義診結果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網絡宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現場與后勤專員的工作銜接有點混亂。在以后的安排中，尤其是現場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現場安排的先后順序理出來，先布置哪里，再布置哪里?然后根據布置的性質進行適當合理的人員安排。此外，醫(yī)療專員應該是義診的主導，由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負責，所以，醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手，應該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫(yī)療專員著重負責義診;不應該把醫(yī)療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫(yī)藥器材而導致現場混亂。
三、個人收獲
下鄉(xiāng)的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字——得，這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉(xiāng)的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情、人文地理方面的知識等。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇三
這個暑假我為了度過一個充實精彩的假期生活，根據自身實際情況，我選擇作為一名培訓機構的授業(yè)教師，試著鍛煉自己。
一旦選擇了風雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗，永遠地獻出了生命。小時候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，從此，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活中圓夢文化宮，是一件妙不可言的事。
可是，擺在我面前的，依然充滿著巨大的挑戰(zhàn)，面對一幫年齡10歲左右的小孩子，我們之間的溝通依然存在不小的障礙，我所面面相授的大多數是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于90后的叛逆，擁有的是不可侵犯的傲氣，關注的是網絡上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣平等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經不起責罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協調者與幫助者。其實，我很明白自己的任務，我有責任管理好這些孩子，在有限的上課時間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級的中學生大學生一樣，有著自覺的學習意識，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是，當文化宮負責人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前，我是毫無工作經驗的，并且對于交付的這個班尚且陌生，因此，我只好乖乖地當起了聽課老師，首先觀察另一名老師的授課模式，并在一點一滴中積累上課的經驗，而在這一方面，另一名老師謝老師給了我極大的幫助，為我指出了講課中的錯誤，并為我提供了一種鼓勵學生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應該說是一種比較古老的方式，與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似，但是這些都是我沒有注意到的，謝老師提供給小朋友的獎勵，并不是好于意義的自制小紅花，而是蘋果圖形的手貼紙，并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少，小孩子們爭先恐后地發(fā)言，為達到課堂目的和吸引學生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實踐工作的穩(wěn)定，漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點到10點半，有兩節(jié)課的時間，我們一起進行了英語基礎英標的授課，緊接著，以掩耳盜鈴兒響叮當之勢，兒童英語的同學們便陸續(xù)坐下，點完名簽完到，我們就馬不停蹄地進行當天兒童英語的教學任務，到了12點半，就是午飯時間。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇四
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯.因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益.
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇五
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與
校園
的區(qū)別。我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立 了正確的思想道德觀。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現代社會的新形 式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將 這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和
學習
更上一層樓。
社會實踐加深了我 與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長 了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂， 可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的 人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所 以堅持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的 氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市， 這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以 硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我 們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的 事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能 了解。
才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他 們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不 能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面 有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨， 不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。
在新進入一個公司時候，因為自己什 么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導 和
班級
里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的`管 理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的
同學
們!要想讓他們服從你的管理。那么你對 每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異! 俗話說：強龍壓不過地頭蛇。無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同 的地方，在公司里
什么
都要靠自己的獨立。
有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了 社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立， 靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。 一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不 斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的 認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對 獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際 中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實 踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的
實習
，學到一些在學校 里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生 活中，實踐中學
其他
知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 作為心理
專業(yè)
的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在 實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上 前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中! 在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的 專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有
想象
中的那么容易，時 常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒法應付各種情況這對工作很是不 利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。
我們在學校中要學好自 己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以 一定要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3 年之后，我們將不再 是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠 不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很 多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我 們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在 今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇六
理學院在2015年暑期的社會實踐中，結合學院自身實際情況，積極啟動并開展以“服務和諧社會發(fā)展，培育應用創(chuàng)新人才”為主題的系列社會實踐活動，并取得了可喜成效。學院圍繞科研訓練、專業(yè)實踐、志愿服務、社會觀察、專題調研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓練類的共10支團隊、專業(yè)實踐類的共16支團隊、志愿服務類的共14支團隊、專題調研類的共16支團隊，有效保證了學院各年級學生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現將總體開展情況作如下匯報：
一、社會實踐工作初步實現了體制化運作
1、健全社會實踐組織機構，做好宣傳動員
學院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學生社會實踐領導小組，對社會實踐工作做全面指導。同時征求學院各部門通力合作，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動，學院立足于組建高素質的社會實踐團隊，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設大學生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。
2、制定相關規(guī)章制度，規(guī)范實踐檔案管理
學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院2015年社會實踐活動方案》、《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》、《理學院2015年大學生社會實踐項目結題書》、《理學院2015年大學生社會實踐項目記錄》、《理學院2015年學生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學院2015年暑期社會實踐安全承諾書》等相關制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的匯編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的局限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末、節(jié)日或課余時間，在暑期社會實踐活動的基礎上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區(qū)，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。
3、根據素質拓展系統的要求，進行學分認定
學院團委素質拓展中心通過實踐學生本人參加2015年暑期社會實踐活動和
志愿服務活動，并如實向學院提供參加社會實踐與志愿服務的相關記錄及實踐報告，評定社會實踐與志愿服務學分及成績。
二、社會實踐活動初步實現了項目化管理
2015年暑期社會實踐，學院在總結以往社會實踐的做法和經驗的基礎上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設立社會實踐項目范圍，在組隊方式上采取學生先申報立項，然后結合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會，從而實現在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。
1、組織實踐立項，做好培訓動員
學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯系學校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學院部分經費支持項目和自籌經費項目，未經立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三，可以學生會、團支部、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學院大學生社會實踐活動領導小組負責進行評審，并在全院范圍內公示評審結果，接受廣大師生的監(jiān)督。今年，學院為保質保量完成實踐立項工作，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。
2、規(guī)范立項標準，引入科研程序
首先，在2015年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人，負責項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導；其次，就是學院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據評審結果，決定經費上（項目經費來源為社會資助、學院學生活動經費資助和個人自籌等）的支持力度。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結與評優(yōu)。
在8月15日前，各個團隊的活動要求結束，項目負責人須及時總結，并將總結報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關材料上報學院團委，以備驗收和評優(yōu)。
經過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學生在團隊中的主體作用得到充分體現。首先，在選題階段給學生充分的自由度，讓他們能夠根據自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學生主體作用體現要更為明顯。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、上報項目材料，檢驗管理效果
僅以專題調研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學院發(fā)現形成的調查報告較往年質量明顯提高。報告信息量大，數據多，對問題描述具有一定的說服力。調研報告圖文并茂，運用了實際活動過程中的實例，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。
三、社會實踐程度初步實現了全方位參與
學院通過在2015年的社會實踐中加強體制建設，進行項目化管理，以實踐團隊建設為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結合點”來實現從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。
1、與專業(yè)實踐學習相結合
技術有限公司專業(yè)實踐完成了《關于質檢師一職的行業(yè)分析》項目結題；信科專業(yè)的“網絡安全技術”團隊在阜新經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關于網絡安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題；新一代erp研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代erp研發(fā)》項目結題；生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結題；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結題；“網絡之家”團隊在阜新華恒網絡公司專業(yè)實踐完成了《華恒網絡信息發(fā)展系統研發(fā)》項目結題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術有限公司的啟示》項目結題等等。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數學軟件領域，學院還集中向阜新振隆土特產、經濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū)、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實踐與專業(yè)學習緊密結合起來。
2、與志愿服務社會相結合
學生都有渴望參與各種公益活動、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調動大學生參與社會實踐的第二個結合點。在今年的社會實踐中，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務支教、社會公益服務、關心關愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現狀》項目結題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關注弱勢群體》項目結題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關于“如何實現健康老齡化”的研究》項目結題；“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關于愛心使者團慰問福利院的項目設計論證》項目結題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結題等等。
3、與社會觀察體驗相結合
天志愿服務隊)；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現狀》、《阜新地區(qū)出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。
學院還積極倡導學生自強自立，通過勤工助學體驗社會，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔家庭經濟負擔，彌補學習生活費用之不足。
4、與科研能力訓練相結合
在今年的暑期社會實踐中，學院不放松假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè)、工廠等生產一線結合所學專業(yè)知識進行研究，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。
自7月14日開始，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的aas法測定。
在深化學術研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術資源作為社會發(fā)展的助推器，結合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目，深入生產研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調查與攻關，促進社會及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯系起來，成果得到企業(yè)負責的認可。
同時，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。
5、與專項課題調研結合
家企業(yè)單位進行走訪調研，完成了《關于大學生就業(yè)問題看法問卷調查》項目結題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū)、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關于居民業(yè)余文體生活情況的調查》；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū)、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心、城市建設管理局開展調研與掛職服務相結合，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調查》；“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調研《白酒產業(yè)分析與專業(yè)調查》；“強化聯合”調查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現狀調研》；“民工團”進行的《新生代農民工生存現狀調查》，通過這些專題調研活動，16支專題調研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產生一定的有利因素。
總而言之，通過學院形成的社會實踐新模式，2015年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。
理學院團委 2015年8月8日
構建和諧社會，是黨的十六屆六中全會明確提出并為之奮斗的重要目標，是我們黨順應歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略部署。近幾年，國家一直在號召、組織大學生“四進社區(qū)”?！八倪M社區(qū)”社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐一適應時代發(fā)展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。2012年暑假，院團委根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，結合我院的實際情況,以與寶山社區(qū)已達成共創(chuàng)共建這一有力條件為契合點，組織開展了以“志愿服務進社區(qū)，溫暖同行創(chuàng)和諧”為主題的暑期社會實踐活動。有目的、有計劃地組織我院師生前往寶山社區(qū)，進行志愿服務。活動以實際情況，分時間、分隊伍進行，主要分為志愿服務啟動、現場心理咨詢、寶山小學支教、全民健身推廣、電腦知識普及及義務維修、關愛空巢老人、文藝匯演七個活動，結合我院專業(yè)特色，將專業(yè)技術與實踐相結合。本次活動由我院五個專業(yè)部分黨員與入黨積極分子組成，有著專業(yè)的學科知識和較高的素質。本次暑期社會實踐活動不僅服務社會，同時增強了我院學生的社會責任感、使命感以及社會服務意識。提升了我院學生的自我價值和社會價值。此次志愿實踐活動總結如下：
一、高度重視、精心準備
六月下旬，根據校文件精神，我院團委向全院同學發(fā)出了《關于開展暑期社會實踐活動的通知》。并且，立刻展開籌備工作。確定實踐方向、明確實踐內容，做好整個暑期社會實踐的策劃，并且召開團支書會議，召集支教隊員。從報名的同學中挑選出專業(yè)知識扎實、能力突出，具有相應特長、紀律性強的黨員及入黨積極分子。要求做到，每次志愿服務都必須有完整的策劃，每次志愿必須有輔導員帶隊，每次活動都要以安全為前提，每次志愿服務都要有所體會。在2012年5月份，我院以與寶山社區(qū)取得聯系，商量、策劃志愿服務項目，并成功的進行幾個志愿共建的項目。六月初，也對接下來的幾個志愿服務項目的場地、環(huán)境及條件進行了實地考察，以方便活動方案的確定，確保志愿服務活動能夠更好的舉行。在每個活動前，院領導，團委老師都會為志愿服務隊伍召開部署會議，強調注意事項，解答同學疑惑，鼓勵同學在志愿服務、奉獻愛心的同時，增強專業(yè)技能，增長社會經驗，提高自身的素質，提升自我價值！
二、緊密結合實際，開展形式多樣的社會實踐活動
我院結合專業(yè)特色及實際情況，圍繞著“志愿服務、奉獻愛心”、“提高自我，
創(chuàng)造價值”這兩大主旨，開展主題鮮明，形式多樣的志愿服務。
1、森林公園保潔活動
環(huán)境保護已經成為這個時代一個具有代表性的名詞，全人類都在意識到環(huán)境保護的重要性。泉州森林公園又是泉州人民休閑的好去處。保護森林公園的環(huán)境是一件很有必要、很有意義的事情。在啟動儀式后組織志愿者前往森林公園進行保潔活動。體現大學生對環(huán)境的保護，同時為泉州人民的美好生活盡一份綿薄之力！
2、“心理健康 走進社區(qū)”心理輔導講座及現場咨詢活動
在目前的考試制度下, 中考和高考是人一生中極為重要的兩個門檻,在考試這個門檻面前,不少考生面臨巨大的心理壓力。在這種情況下，如何調節(jié)自己的心態(tài)和生活方式就變得極為重要。針對這一現狀，我院應用心理學專業(yè)的志愿者將為寶山社區(qū)的中學生開展一場針對解決應考問題的心理講座及現場咨詢。
（1）、心理書籍介紹
制作海報，向社區(qū)內學生及學生家長介紹與緩解壓力有關的心理學書籍，以此來提高社區(qū)內學生的心理素質和改善學生的家庭學習氛圍。
（2）、現場心理測量
通過sas焦慮自評量表、sds抑郁自評量表、房樹人投射測驗等量表及測量方法了解來訪者心理問題的性質及程度，配合進行心理咨詢。
（3）、現場心理咨詢
由泉州師院教育科學學院應用心理學專業(yè)大二、大三的學生運用專業(yè)知識技能，對有需求的來訪者進行義務心理咨詢，為社區(qū)內的廣大學生提供幫助。
（4）、介紹及使用“心理黑箱”
制作“心理黑箱”，讓來訪者將心里煩躁、不快的事情寫下來丟到“心理黑箱”中，然后進行引導，用象征的儀式來減輕這些問題對來訪者的困擾。
（5）、分發(fā)心理健康宣傳單
將一些常用的緩解緊張的方法用心理小知識的形式印在心理健康宣傳單上，分發(fā)給來訪者，使來訪者能夠將本次活動的收獲帶到平時的學習生活中。
本次心理咨詢活動不僅僅服務了寶山社區(qū)正處于緊張備考的學生和憂心忡忡的學生家長，還提高了我院應用心理學專業(yè)的同學們的專業(yè)實踐能力!是一舉多得的志愿服務！
3、“知識進社區(qū)，支教暖人心”寶山小學義務支教
根據暑期寶山小學學生接觸書法、繪畫、唱歌、舞蹈等藝術課程較少、學生暑期生活較為單調的狀況及我院學生能歌善舞、能寫會畫的優(yōu)勢。經與寶山社區(qū)領導、寶山小學校長老師討論，決定以暑期興趣班的形式進行本次暑期社會實踐活動。根據年級的劃分，將開展的興趣班分成五大類：一年級硬筆書法班、二年級兒童畫班、三年級舞蹈班、四年級合唱班、五年級軟筆書法班。一年級硬筆書法班主要目的在于使學生在掌握正確的握筆姿勢、養(yǎng)成良好的書寫習慣。在課堂上，隊員采用教學同步的方法，在實踐教寫操作后，給予學生足夠的時間進行練習，并在學生練習的過程中給予細致的指導。二年級兒童畫班主要以教授簡筆畫、水彩畫、想象畫為主。提高學生的觀察力、想象力、思維活躍性、色彩搭配能力等。同時，支教小組還帶領二年級學生們進行室外寫生，充分調動學生們的積極性。在舞蹈的教學中，以少兒舞蹈為主，以形體訓練為輔。在訓練學生的形體的同時，培養(yǎng)學生身體協調性，提升節(jié)奏感。
合唱班的培訓，以一兩首歌的教學為載體，加強學生的集體凝聚力和集體榮譽感，同時提高學生的歌唱能力、表演能力以及注意力。隊員們將教學分成3個部分：音準訓練、歌曲教唱、自我展示。軟筆書法班的“老師”根據學生并未接觸毛筆的特點，主要開展毛筆的知識、毛筆訓練的課程。在進行書寫訓練的過程中，鞏固所學的知識，并且促進文字書寫水平的提高，把字寫得整潔美觀，又合乎規(guī)范。
同時，根據實踐對隊員的擅長項將隊員分為五個小組，分別教授一至五年級的興趣班。在教授的同時，隊員們鞏固自己所學，加深理論、實踐的結合。做到學以致用。
4、“我鍛煉 我健康”全民健身推廣系列活動
隨著泉州的經濟水平、人民的生活水平得到了長足的發(fā)展，在物質生活極大提高之后，泉州社區(qū)居民對精神生活的要求也越來越高，全民健身運動有了更大的.發(fā)展空間。全民健身運動已成為大眾的一種必不可少的業(yè)余活動，但是目前在我市還沒有針對全民健身的觀眾舉辦喜聞樂見的賽事活動，所以，我們需要更廣泛地開展大眾體育健身活動同時，豐富大眾業(yè)余生活，使健身成為一種習慣，有計劃、有組織地開展大眾喜愛的健身競賽活動，更有長遠的意義。以家庭為單位，鼓勵寶山小區(qū)的居民參加，在趣味的家庭游戲為主要內容，加強鄰里之間的交流，促進家庭之間和和諧，提高鍛煉身體的意識。
5、“維修遍社區(qū) 愛心傳萬家”電腦知識普及義務維修活動
長電腦的維修和維護！通過對小區(qū)居民的電腦知識講解，讓居民們學會處理常見的電腦問題！并對寶山小區(qū)的居民的電腦進行義診！這樣的活動也是將專業(yè)知識和社會服務相結合，在服務中提高自身專業(yè)素質，增強專業(yè)水平！
6、莘莘學子獻真情 愛滿空巢老人心”關愛空巢老人系列活動
隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的社會環(huán)境和人際關系、推動社會和諧發(fā)展具有重要意義。主要活動內容有：志愿者到達寶山社區(qū)，通過與社區(qū)主任了解情況，在社區(qū)工作人員的代領下去空巢老人家中慰問。幫助老人料理家務、做飯、打掃衛(wèi)生等。對空巢老人進行心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報等，有針對性地對其進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。關愛空巢老人體現我們愛心，提高社會責任感，在于老人交流過程中，增長我們的見識！
三、組織管理完善，隊員紀律嚴明
本次的寶山支教實踐隊具有的組織性和紀律性：
1、完整的組織管理體系
此次實踐隊被分為：領導小組，負責安排活動期間全隊工作和日常生活，與當地有關部門進行活動協調，邀請有關領導參加支教期間各個活動，負責材料匯總，主持討論會，參與討論與策劃各個活動的具體實施。組織組，負責監(jiān)督各項活動的開展進程，對各小組的情況進行分工協調。宣傳組，負責聯系有關媒體及相關對外聯絡工作，書寫通訊稿，做好前、后期宣傳報道工作。后勤組，負責全隊人員的食宿安排、安全保障等一切后勤工作。材料收集、整理組，負責收集整理照片、文字材料等。
2、嚴明的紀律要求
本次寶山支教，我院制定了各項規(guī)章制度以確保隊員人身財產安全。如：隊員統一出發(fā)、用餐，實行嚴格的安全值班制度和夜間查房制度；隊員必須服從組織安排，不得擅自外出、嚴禁隊員參與任何和大學生文明形象不相符的活動等。
四、實踐活動的成效
到目前為止，我們實踐隊還有幾個實踐活動未開展，但幾次的志愿服務活動都取得了很好的成效，得到高度的評價。特別是在暑假期間，為期七天的支教活動：
1、豐富的教學成果
出及作品展。在主持人精彩的報幕后，匯報演出正式開始。三年級學生帶來的《快樂的小騎手》舞蹈調動了現場氣氛，青春洋溢的舞姿博得陣陣掌聲。緊接著一年級學生帶來詩朗誦，可愛的臉龐配上稚嫩的聲音使人心情愉悅。其后的歌曲串燒中，三年級學生結合舞蹈、四年級學生則手搖鈴鐺，新穎脫俗的形式另人眼前一亮。二年級的小朋友拿著各自優(yōu)秀的繪畫作品進行了模特表演，她們昂首闊步，稚氣中卻不失模特兒范。五年級則以師生合作的的形式表演，由學生朗誦贊美老師的詩歌，道出對支教老師的感謝和贊美。我院柯銀霞老師則進行書法展示，題字“上善若水，厚德載物”贈予寶山小學。最后，四年級同學富有感染力的大合唱《祖國最親，媽媽最好》道出對祖國母親的熱愛之情。作品展展出了在七天來一年級硬筆書法班、二年級繪畫班、五年級軟筆書法班學生的優(yōu)秀作品。出席本次活動除了有街道社區(qū)、我院的領導嘉賓和有第四中心小學、寶山小學的領導和老師外，現場的濃烈歡愉的氣氛也吸引了許多家長和居民前來觀賞。
匯報演出及作品展的成功舉辦使我們感到無比的欣慰。
2、融洽的師生關系
本次的支教活動，雖然只有短短的七天，實踐隊成員和學生卻建立起了深厚的友誼。在課上，隊員認真、細致地教授知識。在課后，與學生聊天，做游戲拉近彼此的距離！離別前，學生們記下了與老師的電話、qq，在日后繼續(xù)和老師聯系，隊員們和學生合影留念，記錄下了許多精彩的瞬間。學生們還寫下了對老師的不舍和祝福，并問道：“老師，你們什么時候還能再來？”、“我們什么時候還能見到你？”此情此情，許多名隊員都流下不舍的眼淚。
3、自我豐富和提升
實踐活動結束，隊員們紛紛表示，本次暑期支教活動為自己的假期增色不少，讓自己的假期變得更有意義了。不僅如此，在本次支教活動中，許多隊員過了把“老師癮”，明白了上臺講課時怎么回事。積累了經驗，對以后的教學更加信心了。同時，擴展了見識，豐富了視野，提升了自身素養(yǎng)。
六、存在的不足
踐活動更為精彩！
本次暑期寶山支教增強了我們的社會服務意識，加強了我們的志愿精神和社會責任感及使命感，進一步鞏固了專業(yè)我們的專業(yè)思想。同時，也讓我們意識到只有實踐才能出真知。我們在實踐中增強信心、突破自我、了解社會、積累經驗、逐漸成長，充分發(fā)揮學生干部及入黨積極分子的先鋒模范作用，為創(chuàng)造和諧社會和祖國的未來貢獻自己的力量！
2015年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動個人總結
的重要講話上說到：“加快推進經濟結構戰(zhàn)略性調整是大勢所趨，刻不容緩?！苯沂玖水斍拔覈涌燹D變經濟發(fā)展方式的重要意義。根據中央和的統一部署，為積極響應團中央、團、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解中小微企發(fā)展情況，我院團委組織了我們8名學生組作為文學院中小微企改革陽光觀察隊，組織開展了為期兩個月的暑期“三下鄉(xiāng)”在暑期社會實踐調研服務活動。我們此次實踐調研分為以下幾個步驟，分階段、有秩序地開展本次實踐調研：
首先，組建團隊。
我們邀請了指導老師陳顯軍老師。陳顯軍老師現為文學院團總支書記，學公辦主任，資深輔導員。他曾多次指導暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和大學生思想政治理論課暑期社會實踐活動，有豐富的指導經驗，能在本次社會實踐的各個方面提供指導，并對可能出現的問題提供幫助。
其次，確定隊員。
我院確定此次三下鄉(xiāng)社會實踐調研隊隊員8名，他們分別是：冷沁苡、馬小玉、任聰、管彤、廖君瑜、黃媛珍、詹秋學和我，并選定隊長我作為隊長。本人擔任文學院第29屆團委學生會主席期間，曾組織參與過多種社會實踐活動，具有較強的組織管理能力和社會交際能力，但暑期三下鄉(xiāng)社會實踐是首次參加，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級漢語言文學、對外漢語、廣告班不同專業(yè)背景的同學，隊伍深入南昌城鎮(zhèn)、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等，實地觀察了解調查各領域變遷發(fā)展的歷史和現實，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第三，明確目的。
發(fā)展狀況的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，并對經濟的發(fā)展提出我們大學生的建議。通過對實際調查資料的整理和相關社會經濟文獻的閱讀借鑒，寫出一篇南昌市產業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的暑期調研報告。
第四，嚴格規(guī)劃活動時間。
第三階段：8月15號——8月31號，將《企業(yè)及商戶調查問卷》所反映的問題進行綜合梳理，形成具有時效性、準確性、影響力的調查報告；更進一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第五，明確問卷內容，提高自我實踐能力。
我們調研小組此次調研以《南昌市企業(yè)及商戶調查問卷》為依托，幫助我們了解社會實踐調查對象。同時，通過“市人大”對我們的實戰(zhàn)模擬等有關綜合素質方面的培訓，鍛煉我們的表達能力和交際能力，為我們的實踐調研打下堅實的基礎。此次三下鄉(xiāng)以中小微企業(yè)發(fā)展現狀實踐調研通過調查問卷、當面訪談的形式，了解南昌市企業(yè)發(fā)展基本狀況、商業(yè)環(huán)境、融資、財務、即時偏好等方面感受改革開放的發(fā)展成果，并對反映的問題進行研究。幫助了我們大學生進一步深化了解政府對所有制經濟共同發(fā)展的政策，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第六，合理分工。
本次招募的7名隊友都是學院優(yōu)秀學生干部或干事，在學生工作中成績優(yōu)異，表現突出，分別在活動策劃、新聞寫作、攝影攝像、心理輔導、調查研究等方面具有較強的能力。在此基礎上，我們合理分工，并能團結一心、吃苦耐勞，這有利于本次社會實踐取得良好的效果。
第七，實踐結束后總結提升。
通過問卷調研，我們了解到中心微企業(yè)發(fā)展仍然存在以下幾個問題：
1、企業(yè)資金運轉困難。很多企業(yè)想要擴大但因資金限制難以發(fā)展，銀行貸
款方面存在利率偏高及擔保問題等。
2、企業(yè)業(yè)主存在懷疑態(tài)度。企業(yè)主對本次調研目的的信任度是我們展開調研的一大難題，這使得我們并不是每一次都能夠順利的與中小微企業(yè)主展開調研。
3、語言溝通困難。其次由于語言有別，有些企業(yè)主用南昌話和我們交流，而我們并不是能夠完全聽懂，這給我們的調查的展開產生了不利的影響。
4、局限性：最后由于本組員的專業(yè)局限，對本市中小微企業(yè)狀況的分析的可能并不是很透徹。
作為我校的一分子，我深受“明德精業(yè)”校訓的熏陶，不斷鍛煉自己的團隊意識和吃苦耐勞的精神。這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動使我了解到盡管中小企在發(fā)展中不是一帆風順，但企業(yè)主都堅持不懈努力為之奮斗，讓我備受鼓舞。在三下鄉(xiāng)活動結束后，我也在接受鍛煉的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高了自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和溝通能力。重要的是我感受到了團隊的溫暖，有困難大家就團結互助一起解決，這樣的兩個月，讓我對學院、對學校有更加濃厚的歸屬感。
在此，非常感謝學校、學院給我們這樣的機會。
金琦
2015年9月
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇七
1、這次活動使我們了解了玉米育種及栽培技術，并對社會宣傳了百年農大和植保學院豐富的文化底蘊和獨特的魅力與風采，展現植保學子積極進取、昂揚向上的精神面貌。
2、此次實踐體驗激發(fā)了我們對專業(yè)學習的興趣，積累了豐富的學習資源，拓寬了發(fā)展空間，增加了必要的社會經驗。
3、通過此次實踐活動，我們運用并鞏固了所學理論知識，提高了自身的能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)良品質，為以后更好的服務社會做好充分的準備。
4、我們通過對公司各崗位的觀察實踐，加深了對育種及栽培技術的了解，為以后的專業(yè)學習、就業(yè)或考研深造推波助力。
5、通過參觀學習以及與企業(yè)人員交流座談和實際的操作體驗，讓隊員們明白了在大學里如何把知識學活，明確如何鍛煉和提高自己，樹立了正確目標并為之努力奮斗。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇八
今天一天是學生在計算機房里把這幾天來的調查進行整理，并形成相應的報告，由于我們小組承擔著明天上午代表我們學校向長郡中學匯報發(fā)言的任務，我們小組就只將相應的資料整理后，交給長郡中學，而重點就是寫好這個發(fā)言材料，利用中午休息的時間，把學生分組寫的一些東西組合在一起，形成了明天學生的發(fā)言稿，今天下午在語文老師的指導下，只作了極小的調整，其他的就按照我中午組合的內容定稿了。今天晚上就由代表發(fā)言的學生去熟悉稿子的內容了。
今天中午我們學校幾個帶隊的老師一匯合，談到我們湖南省四大名校之首的長郡中學的學生，其感覺基本上差不多，那就是：在行為上，禮貌上，在待人接物上，確實不值得稱道，甚至于一些行為讓人覺得有點垃圾，如他們的隊員不經農民同意就去采摘農民的包谷、蔬菜等，如他們在車上可能沒有給老師讓座的思想，離開農家的時候也不打招呼，他們有的組員還以命令的口氣要我們的老師給他們買東西，還有就是一種了不起的樣子，這個可能與他們的老師也有關系，帶隊的老師也有這種味道。而我們的學生比他們在這些方面表現得要好。但在綜合能力方面，確實是值得我們學習的，如他們的學生做的`幻燈片，確實比我們的學生處理能力要強得多，這主要得益于他們的活動比我們多，在城市里，可能見識也要多，鍛煉的機會也多，因此，他們的綜合能力就好一些。
還有就是他們做課題的經驗確實比我們豐富，無論從格式到內容，從綜合到整理，都是我們學習的榜樣。
我總感覺，這些年來，我們的學生都是跟著他們在做課題，而從來沒有過自己的課題，所以，每一年，我們的學生就只是被動地跟著他們去調查，而沒有形成自己的風格。而今年，我是借了這個機會，將自己的一個課題穿插到其中進行調查，而這樣也不是正途，畢竟不是專為自己的課題去調查，只有我自己一組能得到控制，而其他組卻不能控制，所以，從調查的結果來看，有一個組什么也沒有做，還要以后去補充。
沒有自己的課題，就好象只是為別人打工那感覺，因為最后原始數據都被他們帶走，沒有真正自己的調查報告，沒有自己獨立處理一樁事情的完整過程，這不能不說是一份遺憾。只有我才從今年開始打破這個常規(guī)，搞了一個自己的課題，相信有了開始，才能走得更遠。只是，作為我們學校的現狀，想要象長郡中學那樣花費這么大的代價進行調查，可能還要走一段比較長的時間之旅才能有所突破。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇九
大學的最后一個暑假,我有幸到廣東電信羅定分公司實習,在將近一個月的實習期里,我初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經驗。
我被安排在adsl社區(qū)實習,負責指導我的是一名姓董的班長,而實習內容主要是adsl的安裝與維護。經過班長的悉心教導,很快我就熟悉了adsl的各項原理,實際操縱能力也有所進步,以下就是我的一些實習體會。
第一:真誠待人。我剛來報到時,碰到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術,由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學會如何做事,而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的,它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融進大集體的。
第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點,終極努力沒有白廢,我以良好的表現完成了實習。
第三:勤學好問。剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問。由于經驗是很重要的,我發(fā)現引起線路故障的原因有很多,假如沒經驗就很難處理題目。例如有一次,班長接到某音像店的報障后,趕赴現場發(fā)現戶主的網絡下行速率不正常,他先后把電話線,調制解制器,甚至電纜也換過仍未解決題目,最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復雜的題目是比較少見的,可能連經驗豐富的員工也感頭疼。經驗不足的我更需多請教他們。但必須留意的是:在問人之前要分清哪些題目可以問,哪些題目不該問。還要留意在什么時候問會好一點。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題,不要對薪水太在乎,對于新人來說,能學到東西才是最重要的。
第四:講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。實在我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們碰到題目會一步步往解決,而不是驚慌失策。例如他們在接到故障時,首先會根據用戶的反映來分析情況,然后問清楚對方的地址和聯系方式,當懷疑是用戶的電腦故障時還要帶上手提電腦往監(jiān)測,最后才派出人手往收復,這種做事方式就很有條理,不會做一些無用功,工作效率也得到進步。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,這真是很難得的工作經驗啊!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十
(一)(一)活動目的。
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
(二)活動內容。
1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關于生活用水狀況調查。
2)關于生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉(xiāng)的變化調查。
6)網吧的危害調查。
7)我校小學生零用錢數量的調查。
2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。
3。奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來。
4。一、4。一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求。
1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式。
開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。
二、社會實踐活動取得的效果。
從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注，對祖國強大的自豪?！拔覀內易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調動了孩子的積極性、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間，使學生能夠在親身經歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十一
為響應校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著?，F將此次組織工作總結如下：
在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉(xiāng)隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務群眾超過19000人次。
同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。
1、準備階段：
20xx年4月
召開會議開始部署20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。
20xx年5月
利用海報和電子雜志等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。
20xx年6月
(1)舉辦藥學院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，并為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。
(2)正式下達藥學院組建20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動隊伍的文件。
(3)初步完成藥學院“20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 ‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”項目申報工作。
(4)經過評委的初選、復選，結合學校今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐主題最后篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。
20xx年7月
(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校文件，交代注意事項。
(2)對藥學院參加實踐活動的志愿者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫(yī)學專業(yè)知識和禮儀技巧等方面進行培訓。
2、開展階段
20xx年7月
由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。
20xx年8月
由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。
3、總結階段
20xx年9月
完成活動的總結匯總工作，獲得了可喜的成果：全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院根據藥學和中藥學專業(yè)的特點，在繼承往年“安全用藥宣傳”形式的同時，開展了形式多樣的主題活動。各支隊伍堅持就近就便的原則，從隊伍的實際出發(fā)，突出重點，講求實效。通過這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，加強和改進我院學生思想政治工作，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力、實踐能力。
我院今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動具有以下特點：
1、活動內容的豐富性
(1)追尋紅色足跡：作為當代的大學生，我們更應該牢記歷史使命，緬懷革命先輩的豐功偉績，重溫黨的優(yōu)良傳統和作風，繼承先烈們的革命遺志、弘揚先輩的優(yōu)良傳統和作風，為祖國的發(fā)展而努力。
(2)醫(yī)療醫(yī)藥：關注“新醫(yī)改”政策下xx市意溪農民現狀系列活動;抗生素正確使用的調查及相關知識的宣傳普及;養(yǎng)身保健 宣傳;科學用藥、健康飲食的宣傳等隊伍進入各城鄉(xiāng)，充分發(fā)揮我校學生的醫(yī)藥學專業(yè)的優(yōu)勢。
(3)環(huán)境保護：xx市環(huán)境保護和消防安全問題宣傳等隊伍結合今年熱點開展了實際工作，倡導節(jié)能環(huán)保，帶動群眾積極主動地參與節(jié)約資源、愛護地球的活動，同時進行消防安全問題宣傳。
(4)食品安全：食品安全問題關系到每一位群眾，結合本學院的專業(yè)特色開展食品安全宣傳，同時與當地食品藥品監(jiān)管局合作進行活動，具有重要意義。
(5)關注農民工子女：充分利用暑假時間，到周邊城鎮(zhèn)了解農民工子女的生活學習狀況。通過這個活動讓更多的人能夠注意到農民工子女這個容易被忽視的群體，同時也讓他們感受到社會的關懷與愛。
(6)文化宣傳：本年度“三下鄉(xiāng)”注重旅游文化的宣傳，包括旅游文化、醫(yī)藥文化等的`宣傳，引起社會人士的關注。
(7)書香義教：大學生作為社會的知識分子，應該把所學的知識回饋社會。
(8)快樂農活：大學生親自下田，體驗前所未有的農耕生活，更加深入地了解農民的辛苦以及糧食的來之不易。
(9)消防演習：通過參與消防演習，不僅使實踐地群眾學習到消防安全知識，而且也為大學生提供了一個提高綜合素質的平臺。
2、活動形式的多樣性
(1)問卷調查：通過調查問卷，抽樣總結匯編成調研論文形式。
(2)派發(fā)宣傳資料：通過這種便捷的方式讓活動的宣傳效應更加持久和廣泛。
(3)文藝演出：舞蹈、相聲等節(jié)目拉近我們與群眾的距離。
(4)定點活動：通過大型的定點活動受到了大家的關注。
(5)送醫(yī)送藥：利用我們的專業(yè)知識解決群眾最關注的問題。
3、活動得到廣泛關注
我們學院的隊伍“xx醫(yī)潮”服務隊和“七月旭夢隊”服務隊接受了xx市電視臺的采訪?！皬V醫(yī)潮”服務隊接受了xx縣電視臺的采訪?！笆称繁Ｐl(wèi)隊”服務隊接受了xx市大埔縣電視臺的采訪?！爸蓯邸狈贞牻邮芰藊x市xx鎮(zhèn)電視臺的采訪?！皽\草”服務隊接受了惠陽區(qū)電視臺的采訪。“燦陽之隊”服務隊接受了xx市五華縣電視臺的采訪?！安l(fā)·點燃心中的火焰”服務隊接受了佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)電視臺。
各個隊伍在當地都受到了群眾和政府的支持和關注，此外還與當地食品藥品監(jiān)管局、醫(yī)院合作舉辦活動，擴大我校的知名度。
4、成果可喜
全學院參加20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總人數達到630人。10級全體同學都參加了20xx年暑假三下鄉(xiāng)活動，09級大部分班級都積極參加了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
活動結束后，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經畫上了圓滿的句號。本次工作成果得到了預期的效果。收獲了成果，同時也收獲了經驗，現總結如下：
1、高度重視，層層動員，充分宣傳
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校實現人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要措施。深入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是大學生踐行科學發(fā)展觀的具體體現，是服務素質教育的需要，是服務農村發(fā)展的需要。
近些年來，我院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區(qū)和社會影響都呈穩(wěn)步上升趨勢。為保證此次社會實踐活動的順利開展，我院成立了20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導小組，緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，并結合專業(yè)特點，制定本學院的社會實踐活動方案。
2、精心組織，點面結合，注重實效
我院共組織59支隊伍，共630人進行大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、舉行大型定點宣傳等多種形式進行活動，不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評。此次社會實踐加深了同學們對社會基層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那里學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。
3、辛勤耕耘，碩果累累，成果喜人
今年暑期，我院的學生社會時間活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收獲。首先使學生可以真正脫離課本，走入社會，了解社會，去真實直觀的接觸歷史和社會，接受課堂以外的教育;其次，通過調查走訪使學生了解就業(yè)市場的需求，在日益嚴峻的就業(yè)形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入了解國情、了解社會、激發(fā)了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團隊遠途跋涉，深入山村，與當地群眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉(xiāng)親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入了解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，使自己真正走上講臺，把所學的知識傳授給學生，理論聯系實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。最后，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨煉，培養(yǎng)了同學們“特別能吃苦，特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗”的精神，團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。
1、經費不足影響實踐活動的實際效果
在整個暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，經費不足是一大問題。送醫(yī)下鄉(xiāng)確實給老百姓帶去實惠，真真正正地為他們做實事，當然也因此受到他們的歡迎。但是，如果在看病之后能夠配發(fā)一些常規(guī)藥品，那將會更加完美!因為許多農村群眾踴躍參加義診，很大程度上就由于他們根本就是無錢求醫(yī)，假如只給處方，對一些人而言可能也是白費!所以如果能夠真正解決此問題，那么大型義診活動將會更受到歡迎，更顯得有意義!
2、立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務
通過此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使我們看到我國特別是農村經濟有了長足的發(fā)展，人民生活水平大大提高。但是在發(fā)展過程中農村仍然存在著一些問題，農村仍然存在貧富懸殊、衛(wèi)生環(huán)保意識薄弱等問題，這有待于解決。而我們作為醫(yī)學生，更要立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務。
3、齊抓共管，樹立“合唱”意識。
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是一項益國利民，教育學生的有益活動，但由于多方面原因，一些地方政府和部門對大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動認識不足，重視不夠，給活動的開展造成了一定的困難，也挫傷了一些熱情參與同學的積極性。這需要全社會共同關心和支持這項活動，使該活動開展的效果更加顯著。
海水，在遠方咆哮;激情，在心中燃燒。我們驕傲，我們自豪，我們高興，我們富有，因為我們擁有此次難得的社會實踐機會，我們都是那一時刻的見證者，我們擁有了一串充實的昨天，因此我們也將擁有一個飽滿的人生。
這是一筆巨大的人生財富，是一種精神的鼓舞和心靈的震撼。它使我們更加清醒地認識自己，而這種清醒，則將使我們永遠有生氣，又永遠在開始。面對這那一輪噴薄而出的朝陽，我們揚帆起航，抱著希望，懷著理想;我們心存感激，立足今天，展望未來，去開拓，去創(chuàng)造，去播撒“三個代表”重要思想的種子，讓它生根發(fā)芽，開花遍地，去為祖國的繁榮昌盛出一份力、喊一聲加油!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十二
1.參觀撫順市西露天。7月17日上午八時，實踐團來到了撫順市西露天礦參觀臺，參觀了被譽為“亞洲第一露天礦”的撫順市西露天礦。
在參觀臺上，家在撫順的輔導員楊文博老師向實踐團成員們介紹了撫順市西露天礦的歷史和現狀。自古撫順便是煤炭的天國，曾被譽為中國的煤都。西露天礦作為“亞洲第一露天礦”，整個礦坑東西長6.6公里，南北寬2.2公里，總面積10.87平方公里，開采垂直深度為388米，有“十里煤海"之稱。礦坑邊沿像梯田一樣迂回盤旋，包圍圈逐漸縮小。礦坑里分布著錯綜復雜的機車軌道和運輸公路，整個礦坑呈灰黑色，漂浮的揚塵與同樣顏色的天空接壤，石油二廠和水泥廠隱約在灰蒙蒙的對面。煤坑一層又一層的向下剝落，每一層都有一列又一列的火車進進出出運輸著煤炭。
“今天大家看到的西露天礦不僅是煤炭生產的歷史，同時也見證著東北被侵略和剝削的歷史，由于煤炭資源在當時的重要意義，日本軍國主義者在這里犯下了滔天罪行，同時也是由于他們當時的過量開采導致這里的煤炭資源接近枯竭，城市地表下沉嚴重。”輔導員楊文博如是說。
2.參觀平頂山慘案紀念館。在參觀西露天礦之后，一行人來到了平頂山慘案紀念館，在參觀中大家了解到平頂山慘案的歷史事實：日本帝國主義發(fā)動了“九一·八”事變，東北大好河山陷于日軍鐵蹄之下。1932年9月16日(農歷八月十五中秋節(jié))夜，“楊柏堡采炭所”等地被途經平頂山村的遼東民眾抗日自衛(wèi)軍襲擊，日軍以平頂山村民沒有報告即“通匪”為名，于次日出動守備隊和憲兵隊包圍了平頂山村，將全村三千余名男女老幼驅趕到平頂山下，開始了滅絕人性的大屠殺。事件之慘烈，值得我們反思和銘記。
通過在這兩處的參觀，實踐團被工業(yè)化的結果所震撼，不僅了解到了煤炭生產的歷史，同時也深深的感受到了日本軍國主義在殖民東北時期的罪行，大家紛紛表示，“落后就要挨打，要想使中華民族屹立在世界民族之林就要通過我們這一輩人的不懈努力來實現。”
3.參觀遼沈戰(zhàn)役景區(qū)。7月17日十一時，社會實踐團一行人來到了撫順遼沈戰(zhàn)役景區(qū)，遼沈戰(zhàn)役是中國近代史中第二次國共內戰(zhàn)的“三大戰(zhàn)役”之一，1948年9月12日開始，同年11月2日結束，共歷時52天。中國共產黨稱之為遼沈戰(zhàn)役，中國國民黨稱之為遼西會戰(zhàn)，又作”遼沈會戰(zhàn)“。戰(zhàn)役結束后，中國人民解放軍首次在兵力數量方面超越國民黨軍。這次戰(zhàn)役具有重要意義，是解放戰(zhàn)爭的重要轉折，為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎。
景區(qū)內，實踐團觀看了遼沈戰(zhàn)役實景演出，真槍實彈的戰(zhàn)爭場面給我們每個人都留下了深刻的印象，黨的英明指揮，戰(zhàn)士們的英勇，人民群眾的大力支持，革命斗爭的艱苦卓越，讓我們更加珍惜眼前的生活，艱苦奮斗的精神值得我們學習。
實踐團成員們認為，身為當代大學生、共青團員、黨員，我們要銘記歷史：只有在中國共產黨的領導下，中國人民才能不斷的取得新的偉大勝利。在自強不息，追求和平的同時也要珍惜現在和平富強的幸福生活。
4.參觀雷鋒紀念館。7月17日下午2時，實踐團一行來到了撫順市雷鋒紀念館。雷鋒事跡陳列館是按照雷鋒成長的歷史來編排的，其一共分為五個部分：苦難的童年、上學讀書、走上工作崗位、參與以后和永生的戰(zhàn)士。
在輔導員楊文博的講解下，大家認真的觀看每一處藏品，聆聽每一個故事，身臨其境的體會了雷鋒當年優(yōu)秀品格和優(yōu)良作風。在雷鋒日記展位，大家紛紛駐足，主動閱讀起來，當十余人齊聲閱讀一篇日記時，紀念館中頓時充滿了對雷鋒同志的無上敬意。(本站)。
“雷鋒精神是永恒的，它是社會主義核心價值觀的生動體現?！绷暯娇倳浽谠u價雷鋒精神時如是說。在參觀結束后，實踐團成員們被雷鋒精神所深深打動，表示應該以雷鋒同志為榜樣做一個中華傳統美德的傳承者，做社會主義核心價值觀的踐行者。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十三
師范大學數學與計算機科學學院為期一周的xx省xx新區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在學院領導和當地有關部門的積極配合、全力支持下，在充滿歡聲笑語卻又飽含依依不舍的氛圍中圓滿結束。此次“三下鄉(xiāng)”之行，數計學院師生積極響應校團委的號召，緊密圍繞“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”這一主題，在秉承“受教育、長才干、作貢獻”這一宗旨的前提下，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”的原則，根據我院的實際情況和學科特點，通過擬定重點任務并根據任務特點組建實施小組，組織發(fā)動全體下鄉(xiāng)隊成員切實切身的投入到第一線的工作和服務中，在充分響應校團委的號召和為貧困地區(qū)帶來雪中送炭的幫助和解決力所能及的困難的同時，也為同學們自身的成長和實踐能力的提高貢獻了巨大的價值，以達到引導青年學生和踐行社會主義核心價值觀的目的。
xx年，是個頗具紀念意義的年份。這一年，是標志著我國新民主主義革命開端的“五四運動”96周年、是我中華人民共和國建立65周年、是我國改革開放偉大的總設計師鄧小平同志誕辰110周年，同時，也是值得我們永遠哀之鑒之的甲午海戰(zhàn)120周年。值此愛國主義傳統教育的絕佳良機，數計學院積極響應師范大學校團委的號召，第一時間著手組建了數計學院“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊。以“展數計之風，現青春之彩”為。
口號。
取其要義得名“風之彩”志愿服務隊。望它能夠隊如其名實至名歸實現校團委和數計學院對其“集中力量、發(fā)揮優(yōu)勢、示范帶動、突出特色”的殷切期望。
早在xx年6月中旬，我院便開始著手暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的策劃及各項準備工作，學院各團委均將其列為最高重要等級的近期工作事項。在學院黨委副書記親臨一線的關心、指導和督促下，全院全體相關人員，萬眾一心，眾志成城，將工作的重點細分細分再細分，具體落實到每位負責人的身上；工作的進度和時間安排，更是由最初的以周為單位，調整為以天為單位，甚至以小時為單位。最終真正做到“責不出人，事不過日”，從而為本次“三下鄉(xiāng)”活動各項后續(xù)工作有條不紊的陸續(xù)展開提供了堅實的保障。
在學院團委的王xx老師聯系并落實了xx新區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學作為學院此次“三下鄉(xiāng)”活動的服務地點后，發(fā)動青年學生積極參與及擴大活動的影響，宣傳社會實踐活動的積極意義成為了數計學院本階段的工作重點。學院召開了暑期社會實踐服務隊動員大會，并由孫書記親自慷慨致辭，同學們個個心潮澎湃、熱情高漲、踴躍報名，在經過提交申請、組織面試等層層選拔程序后，來自學院不同年級不同專業(yè)的二十名品學兼優(yōu)、才華橫溢的大學生脫穎而出，組成我們這支志愿隊。在經過短期培訓后，隊員們迅速進入工作狀態(tài)，充分發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，于當月制定出獨具數計學院特色的切實可行的方案和各項工作開展的日程計劃。
為更規(guī)范更高效的管理我們這個成立不久，朝氣蓬勃，人才濟濟，同時卻又存在著不穩(wěn)定不確定性的志愿隊伍，在孫書記的指導下，志愿隊很快由民主選舉與院團委意見結合的方式推舉出了隊長和副隊長各一名，并成立了由尹xx老師為支部書記的數計學院“三下鄉(xiāng)”志愿隊臨時黨支部，以保證和規(guī)范隊伍的方向性，以嚴肅嚴明隊伍的紀律性。
必須讓每一位隊員深知，在暑期社會實踐活動過程中，我們每個人的一言一行時刻代表著我們師范大學的形象，也代表著廣大青年志愿者的服務風貌，我們的責任重大。所以，在志愿隊的各項工作中，必須制定嚴格具體的紀律規(guī)定，以幫助每一位服務隊員，提高思想意識，認真完成各項工作，在實踐中成長，在實踐中成才。
這就是我們“風之彩”志愿隊，師范大學數計學院的代表，也是當代全體大學生的代表，在這小小的三尺講臺上，淋漓盡致的揮灑著我們青春的汗水，無限的激情，擋不住的才華，這就是我們的風采，國家和人民需要的通才，高唱志愿歌，把知識和希望帶到所有需要我們的地方，帶給需要我們的人！
再見，xx村！前進，“風之彩“！
此次“三下鄉(xiāng)“，雖然僅有短暫的七天時間，但從“風之彩”志愿隊成立的第一天起，各種困難便接踵而至，作為帶隊老師，我們總會擔心同學們會吃不消，會被困難嚇倒，會退縮，甚至被壓垮。但最終，我們發(fā)現自己的這些憂慮是多么的多余，這支隊伍非常奇怪，如果將它比作一輛高速行駛的戰(zhàn)車，那么，使它前進的燃料仿佛只有一個，那就是不斷襲來的——困難。每當棘手的任務和各種不利因素不請自來時，“風之彩”的隊員們總是會第一時間樂觀面對，大家互相幫助，相互扶持，精誠合作，親如兄弟姐妹。
短短七天的時間，在xx鎮(zhèn)xx村，我們完成了274份有效調查問卷，我們的足跡踏遍方圓10公里整整6個村落；我們?yōu)?3戶村民入戶修理了電腦，解決了他們的上網問題；我們成功修理了20余臺老式電腦，使得xx中學的機房重新投入使用；我們?yōu)閤x中學的孩子們帶來了28節(jié)全心準備，有的放矢的精品課程；我們利用短短四天的時間將原本素不相識的78名中學生，成功納入了我們的匯演陣容，與我們一同為村民們獻上了一場視覺聽覺上的饕餮盛宴。
這七天，我總是被一種情緒所深深的感染著，這種情緒令我這個帶隊老師變得異常感性，看到離開xx中學時孩子們和隊員們的眼淚我終于明白，這種情緒就叫做——全心全意。也只有發(fā)自內心的真正的全新全意去做一件事，去幫助他人才會得到真正的提高，才能真正完成校團委交給我們的任務，才能真正不辜負校領導對我們的期望！xx村，這是一個注定會被大家永久記住的名字，我們不會忘記自己對你們的承諾，我們的故事還沒有結束，目前的離別只是個暫時小別而已；“風之彩”，這是一個令我們所有人自豪，為之怦然心動的名字，我們永遠屬于你，你所代表的責任感、正義感、不畏艱辛、團結協作，當然還有更重要的那個“全心全意”將在我們的心中永遠打下烙印，現在只是“風之彩”的開始，而絕不是結束，生活繼續(xù)，“風之彩”，前進繼續(xù)！
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十四
7月18日上午，登海種業(yè)公司辦公室盛主任于招待所會議室召開座談會。會議期間，盛主任就登海集團的背景、發(fā)展、民族種業(yè)等各方面做出了詳細介紹，突出了公司經營與生產相結合的運行機制，并對我們的生活、衛(wèi)生、作息時間等各方面提出要求，著重強調了外出和用電安全。接著，在隊長的帶領下隊員們逐一表達了自己此次前來的實踐目的和工作展望，充分彰顯出我們吃苦耐勞、踏實苦干的決心。主任借此對農大學子有理想、能吃苦的品質提出了贊揚。隨后，陳經理帶領我們熟悉環(huán)境，分別參觀了公司7個農業(yè)基地和標準病蟲觀測場，并合影留念。
(二)實踐隊員團結合作，田間勞作體驗生活。
7月18日下午至7月24日，頭頂炎炎夏日，我們進行了為期六天的實習活動。
第一天由公司陳經理帶領我們到達農場，早上剝完玉米皮后，當地廠長為我們安排了工作任務——田間玉米打岔。首先由廠內職員指導我們進行工作，待我們漸漸熟悉操作之后，便正式開始了繁忙而快樂的勞作。田間工作時，我們穿梭在玉米地中，認真地尋找著不合格的玉米苗。休息期間，廠長耐心地為隊員們解釋了苗分叉的原因及玉米打岔的目的，并對大家打岔期間發(fā)現的問題如“玉米葉上的病斑是如何產生的”“地里一些白化苗是怎么出現的”做出了詳細講解，大家紛紛表示受益匪淺。
打岔過后，為防止玉米病蟲害的發(fā)生，我們在廠長的指示下進行撒藥工作。每人手拿一個瓶蓋鑿洞的礦泉水瓶，瓶內裝有較環(huán)保的顆粒農藥，對準玉米芯，適量的灑下。因為農藥在量上的要求比較模糊又苛刻，量多量少都會對玉米有所損害，所以給我們的工作又上升了一層難度。而且由于農藥顆粒的揮發(fā)以及我們裝備的簡陋，在撒藥過程中我們不能深呼吸或者張嘴，雖然大家都感到艱苦卻也苦中作樂，開玩笑道飯菜中都是農藥的味道。
田間農活大部分完成后，我們開始為大棚里成熟的茄子采種。工作人員將我們分成三個工作小組，然后帶領我們在水中將茄種一一洗凈，并分類收集。采種過程中，不同小組被分配到不同的品種，每個人需要先通過腳踩用力碾壓以使種子與果肉脫落，方便清洗，然后掰開茄子泡在水中將茄種洗凈，最后將種子打包處理。工作中，我們的手一直泡在水中，茄子色素氧化將手上的死皮染色，也被泡到失水皺皮雙手麻木，腰也會酸的很難抬起，但我們不畏艱苦、互相幫助，大棚旁回蕩著一陣陣的歡聲笑語。
最后幾天里，天氣稍稍轉涼，我們在農場王主任的帶領下來到沒有遮蓋的大棚中為卷心菜除草，因為剛下過雨，雜草旺盛且地里都是濕乎乎的泥，每一塊地都能拔將近半大桶的雜草，每次拔完鞋子上也都是泥跡斑斑，不過拔的快的隊員反過來幫助動作慢的隊員，工作效率也很高。
(三)走進標準病蟲觀測場，于實踐中掌握專業(yè)知識。
實踐期間，我們在陳經理的安排下特地進入萊州市標準病蟲觀測場，廠長為我們逐一引見了兩臺重要蟲情測報燈并著重介紹了其工作原理和實效———依據病蟲的趨光性原理設計的病蟲測報、誘殺儀器，一臺病蟲測報燈采用藥熏的方法將引誘過來的病蟲殺死，另一臺則通過高溫殺死病蟲，然后經過統計數量來預測病害的情況?？茖W的魅力引來大家的陣陣贊嘆，這也充分詮釋了科技在農業(yè)中的重要地位。
接下來陳經理又請廠內的技術人員為我們介紹了登海種業(yè)涉及的玉米、十字花科作物、茄科的瓜果作物等領域近年來所遭受的主要的病蟲災害，帶領我們參觀了觀測站所收集的主要病蟲的標本，并對各種病蟲做了一一詳解。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十五
7月17日，我和隊員們帶著向往和滿腔熱血來到了煙臺萊州，走進了山東登海種業(yè)股份有限公司，進行暑期社會實踐活動。我深知這次實踐對自己的意義，更加明確自己想要從中獲得什么，在第一天的交流會上，我就曾對盛主任說到，盡管才是大二，但作為一名學生，一個想更好的投入社會、適應社會的青年，我需要提前做好人生規(guī)劃，做好個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進入公司實習，我想要的不僅僅是一份經歷，更多的是經驗，一份通過個人實踐，能夠從企業(yè)管理層、市場營銷面收獲來的最直接的要求，從基層做起，將會培養(yǎng)出我腳踏實地的品格，讓我了解到作為一名植保人，我需要做的事情。那一刻，我下定決心要投入找總結之百的激情和努力，盡最大努力做自己力所能及的事情，爭取本次實踐取得圓滿落幕。
座談會上，盛主任的一番介紹，讓我對登海種業(yè)有了更加細致的了解，獲知了玉米的發(fā)展史，更了解到作為一名農業(yè)研究員所要經歷和承受的比其他職業(yè)更是多得多?！澳_踏實地、埋頭苦干、勤于專研”是我從中總結的詞語。隨后，在陳經理的帶領下，我們相繼參觀了植保站、病蟲害觀測站等實驗基地，對基層農業(yè)工作者、研究者有了一個大體的認識，親身體會到糧食的來之不易，幸福生活來之不易，同時，也知道作為一名植保人，一個田間守護者的責任之重!
在接下來的幾天，我們進行了玉米打叉、拔草、制種、撒藥等基本田間勞動。炎炎烈日下，大家一同勞動，共同體味著汗水濕透衣衫的暢快感，有辛酸更有成功完成任務的自豪感。在農民朋友看來，我們做的也許只是一些很簡單的農活，但是細小之處，我看到的卻是我們?yōu)槭裁匆獙τ衩走M行打叉，如何正確快速的打叉，撒藥量應保持多少，如何進行種子分類等一系列問題。
時光荏苒，短短7天的實踐活動卻帶給我頗多感受，也更加堅定了我的農業(yè)夢。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十六
20xx年xx月xx日，我作為xx第二師范學院“志遠志愿服務隊”的一員，到xx省xx市xx醫(yī)院，參加暑期三下鄉(xiāng)實踐。
這是我第一次參加三下鄉(xiāng)實踐活動，內心十分欣喜和激動。在這次“三下鄉(xiāng)”的過程中，我不斷的學習、成長，產生了頗多感悟。
前期準備過程中，隊員們集思廣益，確定了“志遠”的隊名和口號“以初心啟程，與志遠同行”。在討論的過程中，我溝通能力得到了提高，在不斷的商榷下得到了最終的這個朗朗上口的口號。而且我明白了，團隊的事情就是自己的事情，做什么都要積極參與，不能置身事外。你冷漠它，結果成功自然也不會選擇你?！皥F結就是力量”得到了很好的詮釋，我深刻認識到團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團體。個人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無限的。從設計隊名、口號、對歌，就預示著整個過程都離不開集體的智慧與力量，在實踐的過程中每個項目都離不開團隊的支持與鼓勵。
起初，我還不適應這樣一個新的環(huán)境和同學們，但是好在隊長是個很詼諧幽默的人，一下子就帶動了組內氛圍，拉近了我們彼此之間的距離，我們后來的合作才得以愉快的進行。別人就像是鏡子，從小組長的身上我學到了如何團結眾人一起完成任務。一個有魄力的領導者帶領著圍繞這個領導核心的隊員，在完成任務的過程中相互交流，產生思維的碰撞；相互鼓勵，感受團隊的溫暖；相互信任，激發(fā)出每個成員的集體榮譽感和增強每個隊員的自信心。這樣，不論面對將來怎樣的變數，我相信只要手牽著手朝著共同的目標進發(fā)，一定會把困難克服。
一個圓滿活動的背后必然少不了前期充分的準備工作，大大小小的例會如火如荼地進行著。但是到了準備的早期，我有些倦怠了，沒有記錄會議要點，甚至心不在焉，還好隊長的一句話點醒了我，后來我趕緊把之前錯過的會議信息補上，并且銘記在心。隊長說：“希望大家可以認真做好會議記錄，即使會議的過程是枯燥無味的，但是它是我們成功的第一步，是我們“志遠”的墊腳石，前期充分準備，講清楚每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，都是為了避免大家在以后的實踐過程中出現差錯，請大家再堅持一下，我們一起加油！”聽到這番話，我的頭猛的一抬，這才恍然大悟。我們是一個團隊，一切都是為了一個共同的目標，也是這個共同的目標才把我們大家聚集在一起，何況我們有一個有責任有擔當的“領頭羊”，我不能辜負自己，辜負團隊對我的信任。團隊精神是一切事業(yè)成功的基礎，沒有團隊意識和團結協作，隊員們各自為政，最后的結果只能是一盤散。
我有幸了解了一位參與抗疫的醫(yī)護工作者――xx省xx市xx醫(yī)院呼吸內科的劉玉金醫(yī)生。了解到疫情期間劉醫(yī)生舍身奉獻的舉動，肩負對患者的救治工作，領悟醫(yī)護人員醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神。劉醫(yī)生說：“對輕癥患者，入院后主要結合病情采取干擾素、抗病毒治療等一系列輔助治療手段，幫助患者提高抗感染、抗病毒能力，提高免疫力。同時，保障患者營養(yǎng)供給，做好患者心理疏導工作，讓患者保持心態(tài)穩(wěn)定?！痹谥v述過程中，劉醫(yī)生顯得很平靜，仿佛他只是完成了一件再平凡不過的工作一般。當問及是否覺得自己的工作很辛苦，劉醫(yī)生表示這是自己應當完成的使命，他說：“大家聚在一起商量患者救治方案，心是熱乎的，沒覺得辛苦?！泵鎸@樣一位奮斗在戰(zhàn)疫一線的醫(yī)生，我不禁為之動容。面對疫情的沖擊，我們的醫(yī)護人員仍舊保持著一顆舍生忘死，仁心仁術的初心，這是值得我們敬佩和學習的。他們沒有一句豪言壯語，但平淡的講述依舊感染著我們的心，同時讓我們對醫(yī)務工作者的艱辛與不易又加深了一層了解。
在此次疫情期間，像劉玉全這樣的英雄數不勝數，這也是開展此次三下鄉(xiāng)的主要目的之一：傳承和弘揚偉大的抗疫精神。他們在病毒和疫情面前仍奮斗在第一線，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會安寧?！澳挠惺裁礆q月靜好，只因有人替你負重前行”。當我們平靜地走過近乎平淡的每一天，也不要忘了有些人依然堅守在最艱苦最危險的崗位上。感謝偉大的抗疫英雄們，向您們致敬。
在“志遠”，我收獲頗豐，也希望自己能夠繼續(xù)為三下鄉(xiāng)團隊貢獻自己的一份力量，為國家疾控事業(yè)添磚加瓦。英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。作為新青年，我們也要有不懼艱險的那股勁，有責任有擔當愛崗，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進取，成為祖國的棟梁。這個暑假我們會繼續(xù)以那顆初心砥礪前行，與志遠的每一個的伙伴們一路同行。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十七
1.農村小學慰問活動。7月16日早九時，新華國際商學院社會實踐團全體成員來到撫順市清原滿族自治縣南口前鎮(zhèn)明德小學，開展了以文化下鄉(xiāng)為主題的慰問活動。本次慰問活動不僅為那里的小學生們捐贈了書本、文具、衣物、體育用品等物資，并與小學生們進行了密切的交流、互動。在與小學生們的交流中，實踐團成員們不僅感受到了小學生們真城的心靈，而且這些家境優(yōu)越生長在城市的實踐團成員們還感受到了在我們廣大農村教育水平的相對落后，紛紛表示要再一次來到這里，為這里的孩子們做出自己力所能及的貢獻。
這次活動不僅讓明德小學的小朋友們感受到了來自于xx大學新華國際商學院的老師和同學們對他們的關愛，同時促使xx大學新華國際商學院的同學們建立起自覺奉獻、服務社會，幫助他人的優(yōu)良品德，弘揚了社會主義核心價值觀。
2.綠色志愿者活動。7月17日早六時，踏著第一縷微光，xx大學新華國際商學院的社會實踐團全體團員在老師的帶領下，展開了以“身邊的生態(tài)文明”為主題的綠色志愿者活動。
本次志愿者活動的主要內容以清理渾河兩岸的白色垃圾為主。渾河的清晨，湖面閃閃發(fā)光，在眾多晨練、垂釣的人群中實踐團成員身上印有“xx大學新華國際商學院志愿者”的t恤格外醒目，實踐團成員們三五成群在晨練的人群中默默的撿起廢棄的物品，放到預先準備的垃圾和廢品袋中。每個人都細心的撿拾周圍草地中的垃圾，并將垃圾分類放好。沿途很多晨練者紛紛對實踐團成員們豎起了大拇指，并感嘆xx大學作為“211”大學較高的教育水平。
志愿者的活動，都是一點一滴的小事慢慢累積，通過志愿活動，使大學生增強了社會責任感，懂得當代大學生對于社會的責任，懂得當代大學生存在的社會價值。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十八
實踐單位：漢中市褒河石門水電站。
實踐時間：xx年7月13日至xx年7月15日共3天。
一、實踐目的：
（1）了解認識水電站及其附屬建筑的設計思維，選址要求，工程條件，生產過程等。
（2）調研新農村電氣化建設成果。
（3）宣傳低碳生活的理念，進行社會調查了解普通民眾對低碳的了解與接受程度。
二、實踐內容：
（1）于7月13日乘車進入褒河水庫庫區(qū)。在水電站站長的帶領下參觀了大壩主體，對于大壩的選址要求，工程條件等進行了實地考察，了解到該大壩為多年調節(jié)型雙曲拱壩與為何在此處修建的理論依據。參觀了壩后的三處發(fā)電機房對于各種不同類型的發(fā)電機的工程特點與其與機房選址的依據等。
(2)于7月14日在漢中市周邊的建國村與舒家營進行社會主義新農村建設成果的調研，聽取在場工作人員的講解，了解新農村電氣化建設的要求和工程細節(jié)。參觀了新街子國家級標準化供電所，與當地技術人員與分管主任開展座談活動。
(3)于7月15號在漢中市明珠小區(qū)開展低碳宣傳活動。
三、實踐結果：
（1）褒河水庫為我國實用水頭最高的水庫之一，地勢險峻兩側均為峭壁。山體向內擠壓效果明顯故興建的大壩為飽和狀態(tài)下的雙曲拱壩依托山體壓力與水壓形式。兩者互相平衡。
樞紐工程屬二等工程，以灌溉為主，兼有發(fā)電等綜合效益。主要建筑物有：混凝土雙曲拱壩、岸邊引水式電站、東西干渠渠首電站和反調節(jié)池等。壩體混凝土工程量約20萬m3。該工程榮獲水電部優(yōu)秀設計獎與優(yōu)質工程獎。壩址以上流域面積3900km2，多年平均降雨量950.6mm，多年平均流量43.6m3／s，年平均徑流量13.8億m3。百年一遇設計洪水流量4290m3／s，千年一遇校核洪水流量5590m3／s。水庫正常蓄水位618m，校核洪水位619.5m，總床容1.1億m3。設計灌溉面積51.5萬畝，灌溉引水流量33m3／s。電站總裝機容量4.12萬kw，多年平均發(fā)電量1.42億kwh。
混凝土雙曲拱壩高88m，壩頂高程620m；壩頂弧長260m，中心角129度。外半徑111．5m；壩頂厚5米，壩底厚27．27m，厚高比0．31，孤高比2．95。壩體內設置一條縱向廓道，用來灌漿與觀測場壓力。拱壩內部和外部共設置290支觀測儀器，以監(jiān)測大壩的運行情況。水庫泄洪采用壩身開大孔口的方式。石門拱壩是我國繼歐陽海拱壩之后修建的第二座壩身大孔門泄洪拱壩。
大壩除供電外，兼具防洪等功用。其同時提供勉縣，寧強，略陽的供水給養(yǎng)。
（2）社會主義新農村電氣化建設是新農村建設的重要組成部分，是村村通工程的進一部建設的成果。
建國以來，國家制定了一系列鼓勵農村電氣化發(fā)展的重大政策，通過貫徹“為農業(yè)、為農民、為農村經濟服務”和“國家籌一點、企業(yè)出一點、農民集資一點”、“誰建、誰有、誰管、誰受益”、“自建、自管、自用”等集資辦電的方針，實施電力扶貧共富工程，大力推進農村初級電氣化縣和電氣化縣的`建設。特別是以來，國務院為了從根本上解決制約農村電氣化發(fā)展的重大問題，全面啟動了改革農村電力體制、建設與改造農村電網和實現城鄉(xiāng)用電同網同價工作，使我國農村電氣化事業(yè)取得了實質性飛躍。主要表現在：
農村用電水平明顯提高。xx年全國縣及縣以下總用電量為5669億kwh，比1978年的510.23億kwh增長1111%；全國縣及縣以下年人均用電量達到了501.9kwh，比1978年的64.6kwh增長777%；年人均生活用電量101.1kwh；農業(yè)人口人均用電量325.97kwh；農業(yè)人口人均生活用電量78.93kwh。
農村通電率不斷提高。1978年至xx年，全國鄉(xiāng)、村、戶通電率分別從86.86%、61.05%、93.3%提高到98.45%、98.23%和98.03%。北京、天津、上海、吉林、遼寧、山東、江蘇、寧夏、安徽、河北、浙江、福建等12省市實現了村村通電。鄉(xiāng)通電率達到100%的縣有2303個；村通電率達到100%的縣有1917個；戶通電率達到95%及以上的縣有1910個；戶通電率低于50%的縣減少到106個。
農村電網已具規(guī)模，技術裝備水平明顯提高。xx年末，全國農村電力110kv變電站4000余座、線路13萬公里，35-66kv變電站16000余座、線路31萬公里，3-10線路275公里，低壓線路716萬公里。全國農村已形成了以110kv和35（66）kv為主網架的農村電力網絡，在部分經濟發(fā)達地區(qū)，農村電網已建有220kv變電所，縣城實現了環(huán)網供電。
農村電源開發(fā)不斷取得進展。國家在加大電網向農村延伸供電的同時，積極鼓勵發(fā)展農村多種能源發(fā)電。逐步形成了以大電網網供電為主，農村小水電、小火電以及風能、太陽能、地熱能發(fā)電為補充的農村電源格局。xx年全國縣及縣以下發(fā)電設備裝機容量4613萬kw，發(fā)電量1541億kwh，占縣及縣以下總用電量的21.75%。
農村電氣化縣建設成績巨大。從“七五”期間，以小水電供電地區(qū)為主開展的農村水電初級電氣化縣建設，到1994年國家提出到上世紀末建成1000個電氣化縣的目標，掀起了農村電氣化縣建設的高潮。到xx年底，全國共建成農村電氣化縣500個，農村水電初級電氣化縣653個。
建國村為漢中電氣化建設中城中村的典型代表，有地段狹窄，人口密度大，用電量大等特點。過去此處電桿林立，電網假設無規(guī)劃，因用電戶多，用量大故私接現象嚴重，用電環(huán)境惡劣。
在新農村電氣化過程中對其進行了多項改革修正。為緩解用電壓力特鋪設地下輸電電纜，即解決了用電量大的問題。又對過去過于密集的電線又所緩解。因其地段狹窄全部使用地下排線使得戶外環(huán)境大大好轉，有效的對這里過去的環(huán)境進行了改善。同時大容量箱變等設施的使用對用電環(huán)境都有好的改善。
舒家營是典型的農村地區(qū)，人口較少，用電量校但存在環(huán)境地形復雜，人員分部距離遠，電力基礎設施差等多項實際困難。
針對這些實際也采取了架設高架線路，安裝集中箱變，集中電表盒等手段，很好的改善了當地的用電條件。
新街子供電所是國家級標準化供電所，其整潔的環(huán)境，高效的作業(yè)能力，優(yōu)良的管理系統，完備的設施建設都給我們留下了深刻的印象。
在這里我們還與當地技術人員與分管主任開展座談活動，同學們提出了許多極有價值的問題也得到了技術人員的詳細解答。我們討論了現在電力系統存在的各項問題，關注暢想了電力系統的未來發(fā)展，同學們在這一過程中揭開兩天來在參觀學習中產生的疑惑，豐富深刻了知識與見解。
（3）所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
我們在漢中市明珠小區(qū)及其周邊通過架設展臺，向路人分發(fā)宣傳材料，調查問卷等方式宣傳低碳生活。在此過程中同學們積極主動得進行各種方式的活動，產生了較大的實際效果與關注度。通過對數百位不同年齡，不同職業(yè)的民眾的調查，得到了關于人們對低碳的了解與接受程度的報告。實際情況反映人們對與低碳的了解還是欠缺的，有部分人甚至覺得這種“有好日子不過的”生活方式不易接受。同時還有大量的群眾表示，這種形式的生活受帶來的對環(huán)境的改善杯水車薪，同時表達了對于政府部門的關注程度過低及其不作為的譴謫。
四、實踐總結及體會：
本次社會實踐活動從7月處就開始了各種內容形式的準備工作，最終的順利進行離不開大家的通力合作。
本次活動貫穿了發(fā)電，送電，與合理用電的整個過程。對于相關專業(yè)的同學是一個難得的實踐結合理論的機會。
對于我個人而言也同樣有許多收獲：
對于集體我一貫的態(tài)度都是集體利益高于一切，對于自身的有利條件如果可以為集體謀得利益的話都會為集體服務。對于個人的矛盾也好，其他的東西也好都必須為集體利益讓步。
與人的合作與相處時一個復雜的過程，并非每個人最大限度的發(fā)揮自己就可的到最好的結果，為了整體的和諧，有時其實并不需要全部的發(fā)揮，適當的讓別人有所發(fā)揮，自己適當的克制反而可以比爭相而動表現自己有更好的效果。
紀律與規(guī)范并不是樣子貨或者表面工作，其實對整體各項工作正常進行的保障。也是最具有效率的行動方式，所謂“混亂而高效”并非其表象的含義，這里不多加敘述。
本次實踐活動取得了良好的社會效應，完滿的完成了各項預定要求，是整個實踐團隊的共同勝利，是寶貴的精神財富，是屬于整個集體的美好回憶。