應(yīng)對挑戰(zhàn)是每個人成長和發(fā)展的重要部分，只有通過挑戰(zhàn)才能取得進步。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對性地進行。以下是一些總結(jié)范文，它們或許能給你帶來靈感，幫助你寫出一篇完美的總結(jié)。
愛護課桌倡議書篇一
同學(xué)們，教室是我們求知的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學(xué)習(xí)的滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。
為了使同學(xué)們懂得珍惜，學(xué)會感恩，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。
三、不隨意拖動、敲打桌椅。
四、不要坐在桌面上。
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。
同學(xué)們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!
倡議人：
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇二
同志們：
公司既是我們的工作場所，同時也是我們的生活場所，作為公司員工，我們有責任有義務(wù)以實際行動講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，維護好我們的工作生活環(huán)境。為了減少打掃衛(wèi)生的時間，將更多的時間用于工作，在此，謹向全體員工發(fā)出如下倡議：
1、整潔、衛(wèi)生、和諧的工作環(huán)境，需要我們每一位員工的積極參與和共同努力，從自己做起，從身邊的小事做起，從約束自己的行為做起，不亂扔瓜果皮、煙頭、紙屑等垃圾，不踐踏綠化草坪等，用心愛護我們身邊的環(huán)境。
2、嚴格要求自己，自覺遵守公司規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識，嚴格按照“5s”標準來整理自己的工作場所，自覺摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，共同塑造文明太行的公司形象。
3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。要勤動手，主動撿起地上的果皮、紙屑、塑料袋等垃圾丟到垃圾桶里，養(yǎng)成講文明愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
員工朋友們，公司是我們共同的家園。我們每一個人都希望工作生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生。讓我們立即行動起來，自覺維護和保持公共環(huán)境衛(wèi)生，積極支持愛護環(huán)境的人和事，人人爭做文明員工，為創(chuàng)建文明美好的公司做出自己應(yīng)有的貢獻!
環(huán)境衛(wèi)生維護好，打掃時間就減少。公司是我家、衛(wèi)生靠大家，讓我們把公司當成自己的家那樣去精心呵護吧!
倡議人：
時間：
愛護課桌倡議書篇三
同學(xué)們，教室是我們求知的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學(xué)習(xí)的`滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。
為了使同學(xué)們懂得珍惜，學(xué)會感恩，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。
三、不隨意拖動、敲打桌椅。
四、不要坐在桌面上。
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。
同學(xué)們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!
倡議人：xx。
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇四
黃河斷流、中國南北水患、東南沿海赤潮、西北再起沙暴這一系列看似無關(guān)聯(lián)的事件，無一不道出了這樣一個事實：環(huán)境保護，是我們必須直面的問題；保護環(huán)境，必須成為人們的一種自覺意識。
由青年大學(xué)生倡導(dǎo)開展的“減卡救樹”活動，說明了人們對生態(tài)環(huán)境作用的認識提高，并擔負起應(yīng)盡的責任和義務(wù)，由此產(chǎn)生的積極影響將是深遠的。不寄賀卡、明信片起碼有兩太好處：一是節(jié)約木材。有人作過計算，平均每5人寄出一張賀卡或明信片，全球就需要10億張以上，要花費樹木25萬棵，相當于一大片森林。我國是森林人均占有率很低的國家，建綠護綠的任務(wù)仍很艱巨，少用賀卡不失為一種好事。二是減少污染。須知，把木材最終制成賀卡，這過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染是相當嚴重的。眾所周知，環(huán)境污染給人類速成的惡果是巨大的。
在我國，大氣污染日益嚴重，1997年煙塵排放量2346萬噸，62%的城市大氣二氧化碳日平均濃度超過國家三級標準；全國酸雨面積已占國土面積的40%，每年因酸雨和二氧化碳污染造成的損失達1100多億元。而生態(tài)環(huán)境破壞也相當嚴重，全國水土流失面積達179.4萬平方公里，占國土面積的18.6%；土地荒漠化262.2萬平方公里，占國土面積的27.3%（令人震驚的是，“沙漠”距北京僅70公里）。面對這一組組觸目驚心的數(shù)字和嚴峻的現(xiàn)實，我們必須緊急行動起來，絕不能走資本主義國家先發(fā)展后治理的老路。在環(huán)境悉化的肇事者名單中，沒有誰可以逃避；在環(huán)境惡化的受害者名單中，也同樣沒有誰可以幸免。
節(jié)約每一張紙，節(jié)省每一滴水，只要我們真正從身邊小事做起，讓保護環(huán)境成為一種自覺意識，給地球一個綠色的未來就不舍只是夢想。
倡議人：
愛護課桌倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是全體桌子的代表，在來到這學(xué)校之后，我目睹了無數(shù)同伴們被學(xué)生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐待，真是看著眼里，痛在心里?。〉?，使我欣慰的是，最近五（1）班的同學(xué)們把在媒3的同胞們擦洗得干干凈凈。有些很難擦的地方，他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢，又讓我們煥然一新！
希望大家能夠象五（1）班的同學(xué)們一樣，能夠愛惜保護我們，還給我們一個干凈、美好的世界！
課桌椅是我們形影不離的'好朋友，無論我們聽課、看書，還是唱歌、畫畫，他們都在一旁默默地陪伴著。
可是，在我們享受著學(xué)習(xí)的快樂的時候，一些課桌椅卻在承受著痛苦：鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。
難道這就是課桌椅應(yīng)得的回報嗎？難道這就是少先隊員應(yīng)該的所作所為嗎？我想，答案都應(yīng)是否定的。
在課桌椅上刻畫，雖然是件小事，但反映了一些同學(xué)不能嚴格要求自己，與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應(yīng)該從小事做起0，愛護公物，培養(yǎng)公德。
同學(xué)們，請愛護課桌椅吧，我們只有從這些小事做起，將來才能做大事。
倡議人：
日期：
愛護課桌倡議書篇六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的`水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的"罪行"。陶鑄先生曾經(jīng)說過："一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。"我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定："愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。"這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：xxxx。
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經(jīng)說過：一個人有了崇高偉大的.理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：x。
xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇八
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇九
教室是我們求知的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學(xué)習(xí)的滴滴汗水，在我們的`成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。
為了使同學(xué)們懂得珍惜，學(xué)會感恩，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。
三、不隨意拖動、敲打桌椅。
四、不要坐在桌面上。
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。
同學(xué)們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!
倡議人：
xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇十
幼兒園全體師生：
野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護野生動物，維護自然生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。
我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。為此，我們倡議：為了保護港城的生態(tài)環(huán)境，為了保護野生動物資源，為了我們的身心健康，不食野生動物，樹立飲食新觀念，摒棄不良飲食陋習(xí)，保護野生動物從餐桌做起，爭做文明、守法、有愛心的公民。
朋友們，為了人類共同的生存環(huán)境，為了讓港城成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起;讓大地處處充滿生命的綠色;讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。
讓我們攜手共創(chuàng)21世紀人類與野生動物和諧共存的美好家園!
倡議人：幼兒園園長。
20xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇十一
各位老師、同學(xué):。
在以科學(xué)、文明、民主為主旋律的當今社會中，保護環(huán)境、人與自然和諧相處的思想，已成為人們的共識。我校區(qū)圖書樓樓頂多年來一直是鴿子聚集生存的地方，現(xiàn)因種種原因鴿子數(shù)量明顯下降，為提高大家愛鴿、護鴿意識，將關(guān)愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的意識落實到行動中來，我校區(qū)專門設(shè)立鴿子協(xié)會，并向廣大教職工發(fā)出倡議-----保護鴿子，關(guān)愛生命，保護我們的生態(tài)環(huán)境。
一、樹立愛護鴿子，人人有責的思想，正確認識鳥類對人類的重要作用和意義。
二、主動學(xué)習(xí)保護鴿子知識，遵守野生動物保護法律、法規(guī)，積極宣傳愛鴿、護鴿的重要意義。
三、愛護花草樹木，保護環(huán)境，保護鴿子的棲息環(huán)境。
四、不傷害、不捕殺鴿子，不掏鴿窩，不拾鴿蛋，不籠養(yǎng)鴿子。
五、對傷害鴿子者主動勸說，發(fā)現(xiàn)捕殺、販賣鴿子的不法行為要及時向有關(guān)部門舉報。
六、拒食鴿子等野生動物，并勸誡親朋不食用。
七、見到傷鴿、病鴿及時與當?shù)匾吧鷦游镏鞴懿块T和市野生動物救護中心聯(lián)系，妥善救治。
八、課余時間可以在林地、小區(qū)等處置鴿巢，為鴿類繁殖營造舒適溫馨的家。
九、主動喂食鴿子，提供鴿食。
親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，爭護鳥類，保護環(huán)境的小衛(wèi)士，為建設(shè)美好家園做出我們的貢獻。
愛護課桌倡議書篇十二
隨著傳染疾病的增多，多數(shù)餐廳內(nèi)都會放著一雙較長的公筷，來保證吃同一桌菜的人不會互相傳染疾病。那么，被疾病傳染的人群不會擴大交叉。
雖然大多數(shù)的餐廳內(nèi)都放置了公筷，但是還是有許許多多的人不會去用公筷，沒有發(fā)揮公筷的作用。還是和原本一樣，各自用自己的筷子來夾菜。對此情況，我向全校全同學(xué)發(fā)出使用公筷的倡議，讓我們一起從今天開始盡力做到以下幾點：
1、餐廳聚餐使用公筷，不用自己的筷子夾。
2、不誤用公筷，不把公筷當作自己的筷子夾菜。
3、向更多的人提倡使用公筷。
4、看見人用錯了公筷，或者不用公筷加以提醒。
讓我們從這張倡議書開始，把使用公筷的意建傳播開去，大家一起行動起來吧！
日期：20xx年x月x日
愛護課桌倡議書篇十三
親愛的朋友們：
你們好！
冰川融化，土地沙化，洪澇災(zāi)害等極端天氣的頻繁，氣候惡化，全球變暖已經(jīng)成為不爭事實。“后哥本哈根”時代，我們面臨的最大挑戰(zhàn)就是全球氣候變化對地球的影響，節(jié)能減排已成為全世界關(guān)注的焦點，而這也正是有責任感的企業(yè)和公民的核心環(huán)保目標之一。
20xx年3月27日（星期六）晚8：30—9：30“地球一小時”將第二次來到中國?；顒悠陂g，預(yù)計全球數(shù)以億計的個人和企業(yè)將在1小時內(nèi)關(guān)閉不必要的電燈，共同見證人們齊心協(xié)力有效節(jié)能降耗，減少氣候變化的影響。
你是否已經(jīng)在計劃如何度過這一小時的無燈時光呢？當你關(guān)上所有電器的開關(guān)后，你也許可以邀上好友開一個燭光派對；也許可以坐在空曠的草地下，和戀人一起欣賞美麗的'夜色；或是和家人一起到屋外去散散步，談?wù)勑摹兆碛诎察o的夜色，親近本色的自然；在短暫的黑暗中回味靜謐，反思自己的生活方式，萬分珍惜自己的家園。
只用1個小時短暫黑暗，換來明天更多的綠色和光明。在這一個小時的時間里，請徹底斷開所有家用電器的電源（包括處于待機狀態(tài)的電器），如手機充電器、電視機、微波爐、mp3播放器、電腦顯示器和打印機等。同時，我們也希望您能將這項活動推薦給您的親朋好友、合作伙伴、客戶，吸引更多人的關(guān)注和支持這項活動。
人類只有一個地球，是選擇地球，還是選擇全球變暖？我們選擇地球，我們可以做到。請讓我們共同攜手，從我做起，為應(yīng)對氣候變化發(fā)揮自己的作用，讓我們生存的環(huán)境更加美好。
我們以“陽光”的名義呼吁大家積極加入到“地球一小時”活動中來。20xx年3月27日晚上8：30—9：30，讓我們與世界一起關(guān)燈一小時，用我們的小小舉動，匯川成海，撬動世界節(jié)約能源和溫室氣體減排的希望。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護課桌倡議書篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好!
水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識貧乏，導(dǎo)致水資源浪費已成為司空見慣的現(xiàn)象。
一日無水，人則虛;一年無水，國則損;百年無水，則何如?
有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。
xx年5月15日至21日為“全國城市節(jié)約用水宣傳周”，主題是“倡導(dǎo)低碳綠色生活，推進城鎮(zhèn)節(jié)水減排”。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
在此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當中，充分認識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的'節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。
四、少用洗滌劑，減少水污染。
五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。
六、充分利用節(jié)水技術(shù)含量高、效果好的節(jié)水器具進行節(jié)水改造，為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”做好節(jié)水工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校盡自己的一份責任!
俗話說得好，水,是生命之源”，這句話是我們經(jīng)常聽到的，而且大家都認為是毫不夸張的。
但，我有一個疑問水是取之不盡的嗎?我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，不能直接飲用。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界的1%，可見我國的水資源并不富裕。
可是還有一些人在不斷的浪費水，比如：花鳥市場有些賣魚的人，在給魚池蓄水的時候，就把水管子往里面一放，就不管了，當發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)遲了——水已經(jīng)往外流了。
還有些人把臟物全部放到小河里，原本清澈見底的小河瞬間變成了“垃圾場”。
所以我提幾條節(jié)水建議。
1.用水時水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，洗臉用盆裝適量的水，不要開著水龍頭。
2.們要制止那些浪費水的人，如果浪費水，應(yīng)該采取措施。
3.米的水，可以用來沖馬桶、澆花、擦玻璃……。
從身邊的點點滴滴做起。不要浪費水源，世界會變得更美好!
愛護課桌倡議書篇十五
同學(xué)們：
我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年，學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學(xué)校，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事??！
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞。
同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護課桌倡議書篇十六
或許我們會認為浪費這一點點不算什么，然而你知道嗎?全世界有百分之二十的發(fā)展中國家糧食無保障，饑荒已經(jīng)成為地球人的第一號殺手，每年平均要奪去1000萬人的生命，由于直接或間接的營養(yǎng)不良，全球每四秒鐘大約有1人死亡。
我國人口已經(jīng)超過13億，人均耕地面積是世界平均值的四分之一，全球糧食供應(yīng)緊張，價格居高不下，我國糧食雖然近幾年都是豐收，但供需總量仍處于一種“緊平衡”狀態(tài)。
讓我們再來說一說水和電吧!水，是生命的源泉，電，是發(fā)展的杠桿。有了水，我們的星球才有了蔚藍;有了電，世界才有了生機的盎然。長期以來，人們普遍認為水和電是“取之不盡，用之不竭”的，在我們的校園里，浪費之現(xiàn)象隨處可見：洗完飯盒之后水龍頭仍嘩嘩作響，教室里空無一人還燈火照亮如常。要知道全社會都在倡導(dǎo)低碳，全社會都在努力抗旱!同學(xué)們，有水當思無水之苦，有電當思無電之痛啊!我們青少年不應(yīng)坐視不管甚至大加浪費，而應(yīng)從自身做起投入到節(jié)約資源，保護環(huán)境的行列中。
針對以上問題，少先隊大隊部向大家鄭重倡議：
1、珍惜糧食，適量打飯菜，避免剩餐，減少浪費。
2、飲食要均衡，不挑食，不偏食。
3、節(jié)約每一滴水。不將飲用水作為他用，水龍頭盡量開小，做到隨手關(guān)水，尤其減少飲用水浪費。
4、節(jié)約每一度電。盡量采用自然光，避免長明燈，做到隨手關(guān)燈，人走關(guān)電。
5、節(jié)約紙張。不隨意撕、扔紙張。盡量雙面使用，提高利用效率，做好紙張再利用。
6、節(jié)約學(xué)習(xí)用品。盡量重復(fù)使用。過時書本可以捐獻給低年級和需要幫助的同學(xué)以循環(huán)使用，減少浪費。
7、從日常生活做起，不使用一次性筷子等用品，衣物集中清洗，避免過量用水用電。
8、看到浪費現(xiàn)象勇敢地來制止，盡量減少浪費。
9、做好節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
同學(xué)們，資源不是金錢，而是無價的生命之基。就讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，節(jié)約資源，低碳生活，讓勤儉美德蔚然成風(fēng)。
讓我們共同呼號：創(chuàng)節(jié)約校園，展和諧新貌!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇一
同學(xué)們，教室是我們求知的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學(xué)習(xí)的滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。
為了使同學(xué)們懂得珍惜，學(xué)會感恩，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。
三、不隨意拖動、敲打桌椅。
四、不要坐在桌面上。
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。
同學(xué)們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!
倡議人：
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇二
同志們：
公司既是我們的工作場所，同時也是我們的生活場所，作為公司員工，我們有責任有義務(wù)以實際行動講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，維護好我們的工作生活環(huán)境。為了減少打掃衛(wèi)生的時間，將更多的時間用于工作，在此，謹向全體員工發(fā)出如下倡議：
1、整潔、衛(wèi)生、和諧的工作環(huán)境，需要我們每一位員工的積極參與和共同努力，從自己做起，從身邊的小事做起，從約束自己的行為做起，不亂扔瓜果皮、煙頭、紙屑等垃圾，不踐踏綠化草坪等，用心愛護我們身邊的環(huán)境。
2、嚴格要求自己，自覺遵守公司規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識，嚴格按照“5s”標準來整理自己的工作場所，自覺摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，共同塑造文明太行的公司形象。
3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。要勤動手，主動撿起地上的果皮、紙屑、塑料袋等垃圾丟到垃圾桶里，養(yǎng)成講文明愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
員工朋友們，公司是我們共同的家園。我們每一個人都希望工作生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生。讓我們立即行動起來，自覺維護和保持公共環(huán)境衛(wèi)生，積極支持愛護環(huán)境的人和事，人人爭做文明員工，為創(chuàng)建文明美好的公司做出自己應(yīng)有的貢獻!
環(huán)境衛(wèi)生維護好，打掃時間就減少。公司是我家、衛(wèi)生靠大家，讓我們把公司當成自己的家那樣去精心呵護吧!
倡議人：
時間：
愛護課桌倡議書篇三
同學(xué)們，教室是我們求知的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學(xué)習(xí)的`滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。
為了使同學(xué)們懂得珍惜，學(xué)會感恩，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。
三、不隨意拖動、敲打桌椅。
四、不要坐在桌面上。
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。
同學(xué)們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!
倡議人：xx。
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇四
黃河斷流、中國南北水患、東南沿海赤潮、西北再起沙暴這一系列看似無關(guān)聯(lián)的事件，無一不道出了這樣一個事實：環(huán)境保護，是我們必須直面的問題；保護環(huán)境，必須成為人們的一種自覺意識。
由青年大學(xué)生倡導(dǎo)開展的“減卡救樹”活動，說明了人們對生態(tài)環(huán)境作用的認識提高，并擔負起應(yīng)盡的責任和義務(wù)，由此產(chǎn)生的積極影響將是深遠的。不寄賀卡、明信片起碼有兩太好處：一是節(jié)約木材。有人作過計算，平均每5人寄出一張賀卡或明信片，全球就需要10億張以上，要花費樹木25萬棵，相當于一大片森林。我國是森林人均占有率很低的國家，建綠護綠的任務(wù)仍很艱巨，少用賀卡不失為一種好事。二是減少污染。須知，把木材最終制成賀卡，這過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染是相當嚴重的。眾所周知，環(huán)境污染給人類速成的惡果是巨大的。
在我國，大氣污染日益嚴重，1997年煙塵排放量2346萬噸，62%的城市大氣二氧化碳日平均濃度超過國家三級標準；全國酸雨面積已占國土面積的40%，每年因酸雨和二氧化碳污染造成的損失達1100多億元。而生態(tài)環(huán)境破壞也相當嚴重，全國水土流失面積達179.4萬平方公里，占國土面積的18.6%；土地荒漠化262.2萬平方公里，占國土面積的27.3%（令人震驚的是，“沙漠”距北京僅70公里）。面對這一組組觸目驚心的數(shù)字和嚴峻的現(xiàn)實，我們必須緊急行動起來，絕不能走資本主義國家先發(fā)展后治理的老路。在環(huán)境悉化的肇事者名單中，沒有誰可以逃避；在環(huán)境惡化的受害者名單中，也同樣沒有誰可以幸免。
節(jié)約每一張紙，節(jié)省每一滴水，只要我們真正從身邊小事做起，讓保護環(huán)境成為一種自覺意識，給地球一個綠色的未來就不舍只是夢想。
倡議人：
愛護課桌倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是全體桌子的代表，在來到這學(xué)校之后，我目睹了無數(shù)同伴們被學(xué)生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐待，真是看著眼里，痛在心里?。〉?，使我欣慰的是，最近五（1）班的同學(xué)們把在媒3的同胞們擦洗得干干凈凈。有些很難擦的地方，他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢，又讓我們煥然一新！
希望大家能夠象五（1）班的同學(xué)們一樣，能夠愛惜保護我們，還給我們一個干凈、美好的世界！
課桌椅是我們形影不離的'好朋友，無論我們聽課、看書，還是唱歌、畫畫，他們都在一旁默默地陪伴著。
可是，在我們享受著學(xué)習(xí)的快樂的時候，一些課桌椅卻在承受著痛苦：鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。
難道這就是課桌椅應(yīng)得的回報嗎？難道這就是少先隊員應(yīng)該的所作所為嗎？我想，答案都應(yīng)是否定的。
在課桌椅上刻畫，雖然是件小事，但反映了一些同學(xué)不能嚴格要求自己，與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應(yīng)該從小事做起0，愛護公物，培養(yǎng)公德。
同學(xué)們，請愛護課桌椅吧，我們只有從這些小事做起，將來才能做大事。
倡議人：
日期：
愛護課桌倡議書篇六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的`水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的"罪行"。陶鑄先生曾經(jīng)說過："一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。"我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定："愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。"這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：xxxx。
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經(jīng)說過：一個人有了崇高偉大的.理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：x。
xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇八
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：
xx年x月x日。
愛護課桌倡議書篇九
教室是我們求知的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學(xué)習(xí)的滴滴汗水，在我們的`成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。
為了使同學(xué)們懂得珍惜，學(xué)會感恩，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。
三、不隨意拖動、敲打桌椅。
四、不要坐在桌面上。
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。
同學(xué)們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!
倡議人：
xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇十
幼兒園全體師生：
野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護野生動物，維護自然生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。
我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。為此，我們倡議：為了保護港城的生態(tài)環(huán)境，為了保護野生動物資源，為了我們的身心健康，不食野生動物，樹立飲食新觀念，摒棄不良飲食陋習(xí)，保護野生動物從餐桌做起，爭做文明、守法、有愛心的公民。
朋友們，為了人類共同的生存環(huán)境，為了讓港城成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起;讓大地處處充滿生命的綠色;讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。
讓我們攜手共創(chuàng)21世紀人類與野生動物和諧共存的美好家園!
倡議人：幼兒園園長。
20xx年xx月xx日。
愛護課桌倡議書篇十一
各位老師、同學(xué):。
在以科學(xué)、文明、民主為主旋律的當今社會中，保護環(huán)境、人與自然和諧相處的思想，已成為人們的共識。我校區(qū)圖書樓樓頂多年來一直是鴿子聚集生存的地方，現(xiàn)因種種原因鴿子數(shù)量明顯下降，為提高大家愛鴿、護鴿意識，將關(guān)愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的意識落實到行動中來，我校區(qū)專門設(shè)立鴿子協(xié)會，并向廣大教職工發(fā)出倡議-----保護鴿子，關(guān)愛生命，保護我們的生態(tài)環(huán)境。
一、樹立愛護鴿子，人人有責的思想，正確認識鳥類對人類的重要作用和意義。
二、主動學(xué)習(xí)保護鴿子知識，遵守野生動物保護法律、法規(guī)，積極宣傳愛鴿、護鴿的重要意義。
三、愛護花草樹木，保護環(huán)境，保護鴿子的棲息環(huán)境。
四、不傷害、不捕殺鴿子，不掏鴿窩，不拾鴿蛋，不籠養(yǎng)鴿子。
五、對傷害鴿子者主動勸說，發(fā)現(xiàn)捕殺、販賣鴿子的不法行為要及時向有關(guān)部門舉報。
六、拒食鴿子等野生動物，并勸誡親朋不食用。
七、見到傷鴿、病鴿及時與當?shù)匾吧鷦游镏鞴懿块T和市野生動物救護中心聯(lián)系，妥善救治。
八、課余時間可以在林地、小區(qū)等處置鴿巢，為鴿類繁殖營造舒適溫馨的家。
九、主動喂食鴿子，提供鴿食。
親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，爭護鳥類，保護環(huán)境的小衛(wèi)士，為建設(shè)美好家園做出我們的貢獻。
愛護課桌倡議書篇十二
隨著傳染疾病的增多，多數(shù)餐廳內(nèi)都會放著一雙較長的公筷，來保證吃同一桌菜的人不會互相傳染疾病。那么，被疾病傳染的人群不會擴大交叉。
雖然大多數(shù)的餐廳內(nèi)都放置了公筷，但是還是有許許多多的人不會去用公筷，沒有發(fā)揮公筷的作用。還是和原本一樣，各自用自己的筷子來夾菜。對此情況，我向全校全同學(xué)發(fā)出使用公筷的倡議，讓我們一起從今天開始盡力做到以下幾點：
1、餐廳聚餐使用公筷，不用自己的筷子夾。
2、不誤用公筷，不把公筷當作自己的筷子夾菜。
3、向更多的人提倡使用公筷。
4、看見人用錯了公筷，或者不用公筷加以提醒。
讓我們從這張倡議書開始，把使用公筷的意建傳播開去，大家一起行動起來吧！
日期：20xx年x月x日
愛護課桌倡議書篇十三
親愛的朋友們：
你們好！
冰川融化，土地沙化，洪澇災(zāi)害等極端天氣的頻繁，氣候惡化，全球變暖已經(jīng)成為不爭事實。“后哥本哈根”時代，我們面臨的最大挑戰(zhàn)就是全球氣候變化對地球的影響，節(jié)能減排已成為全世界關(guān)注的焦點，而這也正是有責任感的企業(yè)和公民的核心環(huán)保目標之一。
20xx年3月27日（星期六）晚8：30—9：30“地球一小時”將第二次來到中國?；顒悠陂g，預(yù)計全球數(shù)以億計的個人和企業(yè)將在1小時內(nèi)關(guān)閉不必要的電燈，共同見證人們齊心協(xié)力有效節(jié)能降耗，減少氣候變化的影響。
你是否已經(jīng)在計劃如何度過這一小時的無燈時光呢？當你關(guān)上所有電器的開關(guān)后，你也許可以邀上好友開一個燭光派對；也許可以坐在空曠的草地下，和戀人一起欣賞美麗的'夜色；或是和家人一起到屋外去散散步，談?wù)勑摹兆碛诎察o的夜色，親近本色的自然；在短暫的黑暗中回味靜謐，反思自己的生活方式，萬分珍惜自己的家園。
只用1個小時短暫黑暗，換來明天更多的綠色和光明。在這一個小時的時間里，請徹底斷開所有家用電器的電源（包括處于待機狀態(tài)的電器），如手機充電器、電視機、微波爐、mp3播放器、電腦顯示器和打印機等。同時，我們也希望您能將這項活動推薦給您的親朋好友、合作伙伴、客戶，吸引更多人的關(guān)注和支持這項活動。
人類只有一個地球，是選擇地球，還是選擇全球變暖？我們選擇地球，我們可以做到。請讓我們共同攜手，從我做起，為應(yīng)對氣候變化發(fā)揮自己的作用，讓我們生存的環(huán)境更加美好。
我們以“陽光”的名義呼吁大家積極加入到“地球一小時”活動中來。20xx年3月27日晚上8：30—9：30，讓我們與世界一起關(guān)燈一小時，用我們的小小舉動，匯川成海，撬動世界節(jié)約能源和溫室氣體減排的希望。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護課桌倡議書篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好!
水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識貧乏，導(dǎo)致水資源浪費已成為司空見慣的現(xiàn)象。
一日無水，人則虛;一年無水，國則損;百年無水，則何如?
有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。
xx年5月15日至21日為“全國城市節(jié)約用水宣傳周”，主題是“倡導(dǎo)低碳綠色生活，推進城鎮(zhèn)節(jié)水減排”。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
在此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當中，充分認識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的'節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。
四、少用洗滌劑，減少水污染。
五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。
六、充分利用節(jié)水技術(shù)含量高、效果好的節(jié)水器具進行節(jié)水改造，為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”做好節(jié)水工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校盡自己的一份責任!
俗話說得好，水,是生命之源”，這句話是我們經(jīng)常聽到的，而且大家都認為是毫不夸張的。
但，我有一個疑問水是取之不盡的嗎?我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，不能直接飲用。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界的1%，可見我國的水資源并不富裕。
可是還有一些人在不斷的浪費水，比如：花鳥市場有些賣魚的人，在給魚池蓄水的時候，就把水管子往里面一放，就不管了，當發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)遲了——水已經(jīng)往外流了。
還有些人把臟物全部放到小河里，原本清澈見底的小河瞬間變成了“垃圾場”。
所以我提幾條節(jié)水建議。
1.用水時水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，洗臉用盆裝適量的水，不要開著水龍頭。
2.們要制止那些浪費水的人，如果浪費水，應(yīng)該采取措施。
3.米的水，可以用來沖馬桶、澆花、擦玻璃……。
從身邊的點點滴滴做起。不要浪費水源，世界會變得更美好!
愛護課桌倡議書篇十五
同學(xué)們：
我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年，學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學(xué)校，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事??！
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞。
同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護課桌倡議書篇十六
或許我們會認為浪費這一點點不算什么，然而你知道嗎?全世界有百分之二十的發(fā)展中國家糧食無保障，饑荒已經(jīng)成為地球人的第一號殺手，每年平均要奪去1000萬人的生命，由于直接或間接的營養(yǎng)不良，全球每四秒鐘大約有1人死亡。
我國人口已經(jīng)超過13億，人均耕地面積是世界平均值的四分之一，全球糧食供應(yīng)緊張，價格居高不下，我國糧食雖然近幾年都是豐收，但供需總量仍處于一種“緊平衡”狀態(tài)。
讓我們再來說一說水和電吧!水，是生命的源泉，電，是發(fā)展的杠桿。有了水，我們的星球才有了蔚藍;有了電，世界才有了生機的盎然。長期以來，人們普遍認為水和電是“取之不盡，用之不竭”的，在我們的校園里，浪費之現(xiàn)象隨處可見：洗完飯盒之后水龍頭仍嘩嘩作響，教室里空無一人還燈火照亮如常。要知道全社會都在倡導(dǎo)低碳，全社會都在努力抗旱!同學(xué)們，有水當思無水之苦，有電當思無電之痛啊!我們青少年不應(yīng)坐視不管甚至大加浪費，而應(yīng)從自身做起投入到節(jié)約資源，保護環(huán)境的行列中。
針對以上問題，少先隊大隊部向大家鄭重倡議：
1、珍惜糧食，適量打飯菜，避免剩餐，減少浪費。
2、飲食要均衡，不挑食，不偏食。
3、節(jié)約每一滴水。不將飲用水作為他用，水龍頭盡量開小，做到隨手關(guān)水，尤其減少飲用水浪費。
4、節(jié)約每一度電。盡量采用自然光，避免長明燈，做到隨手關(guān)燈，人走關(guān)電。
5、節(jié)約紙張。不隨意撕、扔紙張。盡量雙面使用，提高利用效率，做好紙張再利用。
6、節(jié)約學(xué)習(xí)用品。盡量重復(fù)使用。過時書本可以捐獻給低年級和需要幫助的同學(xué)以循環(huán)使用，減少浪費。
7、從日常生活做起，不使用一次性筷子等用品，衣物集中清洗，避免過量用水用電。
8、看到浪費現(xiàn)象勇敢地來制止，盡量減少浪費。
9、做好節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
同學(xué)們，資源不是金錢，而是無價的生命之基。就讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，節(jié)約資源，低碳生活，讓勤儉美德蔚然成風(fēng)。
讓我們共同呼號：創(chuàng)節(jié)約校園，展和諧新貌!
倡議人：
20xx年xx月xx日。