在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學(xué)漢語的體會篇一
漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，對于很多非母語者來說，學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我也是其中之一，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我積累了一些心得體會，希望分享給大家。
首先，學(xué)習(xí)漢語需要掌握基礎(chǔ)知識。毫無疑問，學(xué)習(xí)任何一門語言都需要先學(xué)習(xí)它的基礎(chǔ)知識，漢語也不例外。對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)漢語拼音是很重要的一步，它可以幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)音并正確拼寫漢字。此外，了解一些基本的詞匯、語法和句型也是必不可少的。這些都是學(xué)習(xí)漢語的基本工具，只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加順利。
其次，多聽多說多讀多寫是提高漢語水平的關(guān)鍵。語言學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，能力的提升離不開日常實(shí)踐。通過多聽多說，可以幫助我們提高聽力和口語表達(dá)能力。我記得剛開始學(xué)習(xí)漢語時(shí)，我會找一些漢語電視劇或者電影來聽，這既可以幫助我熟悉漢語的語音和語調(diào)，也可以學(xué)到很多地道的表達(dá)方式。另外，多讀多寫也是提高漢語水平的重要途徑。閱讀可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)不同的語法結(jié)構(gòu)和句型；而寫作則可以提升我們的書寫能力和語言組織能力。只有不斷地進(jìn)行實(shí)踐，才能夯實(shí)漢語基礎(chǔ)，提高自己的水平。
此外，與漢語母語者交流也是學(xué)習(xí)漢語的有效途徑。和母語者交流可以幫助我集中學(xué)習(xí)語言的實(shí)際應(yīng)用，鍛煉自己的口語表達(dá)能力，并提高與他人交流的信心。我在漢語學(xué)習(xí)的過程中結(jié)識了很多中國朋友，我們互相交流、學(xué)習(xí)，這不僅增加了我的語言輸入量，還收獲了很多文化上的交流和友情。
最后，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)漢語是一個(gè)長期的過程，也是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)。在遇到困難和挫折時(shí)，我們要保持積極的心態(tài)，勇于面對并克服。有時(shí)我們可能會遇到一些難以理解的漢字、語法結(jié)構(gòu)或者發(fā)音，但這并不是我們放棄的理由。我們要相信自己的能力，堅(jiān)持下去，最終一定會取得好的成果。
總之，學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和付出努力的任務(wù)，但它也是一項(xiàng)非常有價(jià)值的事情。通過學(xué)習(xí)漢語，我們不僅能夠更好地了解中國文化，還能夠拓寬自己的視野，提升自己的綜合能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)漢語的朋友有所幫助，共同進(jìn)步。
學(xué)漢語的體會篇二
引言：漢語是世界上最古老、最精美的語言之一，學(xué)習(xí)漢語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一種對中國豐富文化的了解。在過去的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)漢語的重要性以及文化學(xué)習(xí)帶來的樂趣和啟迪。以下將從語言的學(xué)習(xí)方法、文化的體驗(yàn)以及對自身思維方式的影響三個(gè)方面來談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)漢語文化中的心得體會。
第一段：改變學(xué)習(xí)方法，邁入漢語文化的大門
在漢語學(xué)習(xí)的初期，我主要采用傳統(tǒng)的教材和語言學(xué)習(xí)方法，但這種模式很難讓我真正感受到漢語的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)。后來，我開始嘗試通過多媒體和互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，例如與中國朋友聊天、觀看中國電影和練習(xí)漢語書法等。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我語言的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)也讓我更加深入了解了中國文化。
第二段：體驗(yàn)文化，走進(jìn)中國的華麗畫卷
學(xué)習(xí)漢語文化的過程就如同走進(jìn)一幅幅巨大的華麗畫卷。從中國古代文學(xué)、詩詞文化到中華美食、民間藝術(shù)，我深深地被各種豐富多彩的文化元素所吸引。通過學(xué)習(xí)中國古代詩詞和閱讀中國名著，我能感受到中國文人的深情厚意和對自然的熱愛。而品嘗中華美食，我才真正體會到了中國人對食物的獨(dú)特追求和烹飪技巧的精湛。此外，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)，我對中國人對美的追求有了更加深入的了解。
第三段：思維方式，融合東西方的智慧
學(xué)習(xí)漢語文化最令我受益匪淺的一點(diǎn)就是改變了我的思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)中國人的思維方式與西方有著明顯的區(qū)別。中國人更加注重團(tuán)隊(duì)合作和平衡思維，而西方更注重個(gè)人主義和辯證思維。通過學(xué)習(xí)漢語文化，我逐漸理解并融合了這兩種思維方式，使自己的思考更加全面。此外，我也學(xué)會了耐心和尊重，領(lǐng)悟到不同文化之間的差異并且學(xué)會欣賞和包容。
第四段：沉浸學(xué)習(xí)，汲取更多的文化營養(yǎng)
在學(xué)習(xí)漢語文化的過程中，我意識到僅僅通過課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我對中國文化的渴望。因此，我選擇了前往中國進(jìn)行一段時(shí)間的深度學(xué)習(xí)并融入當(dāng)?shù)厣?。這個(gè)決定成為我學(xué)習(xí)漢語文化最重要的一部分，我能夠更加親身地感受中國的社會風(fēng)貌、人文環(huán)境和日常生活，與中國人民進(jìn)行真誠的交流，進(jìn)一步加深了我對中國文化的理解。
第五段：共享漢語文化，傳播友誼和理解
通過學(xué)習(xí)漢語文化，我體會到不同文化之間的交流對于促進(jìn)友誼和相互理解的重要性。我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語文化并將其傳播給其他人也是一種對中國文化的尊重和熱愛?；氐阶约旱膰液?，我積極地參與漢語文化交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生一起分享自己的體會和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向其他人推廣中國的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展。我相信通過這種方式，我也在自己的力所能及范圍內(nèi)弘揚(yáng)了中華文化。
結(jié)論：學(xué)習(xí)漢語文化是一種耐心和付出的過程，但這個(gè)過程中收獲的不僅僅是語言能力的提高，更是更廣闊的思維和對世界的獨(dú)特視角。我將帶著這些寶貴的學(xué)習(xí)心得繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解中國文化，并將其傳播給更多的人，促進(jìn)不同文化之間的友好交流和相互理解。
學(xué)漢語的體會篇三
近年來，越來越多的外國人涌向中國，不僅是旅游觀光，更多是為了學(xué)習(xí)漢語。漢語已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語言之一，學(xué)習(xí)漢語不僅有助于增長見識，也是一種職業(yè)發(fā)展的重要資本。而學(xué)習(xí)漢語的教育市場也在不斷壯大，并涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的漢語培訓(xùn)班。下面我將分享一下我在學(xué)習(xí)漢語培訓(xùn)班的心得體會。
第一段：選擇合適的漢語培訓(xùn)班
在選擇漢語培訓(xùn)班時(shí)，首先要看其是否注冊認(rèn)證，是否有合法營業(yè)執(zhí)照和資質(zhì)證書，以確保教學(xué)質(zhì)量的可靠性。其次，要根據(jù)自己的語言水平和學(xué)習(xí)需求選擇不同級別、不同課程、不同教學(xué)方式的漢語班，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
第二段：班級氛圍對學(xué)習(xí)的影響
在漢語培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)氛圍的營造尤為重要。一個(gè)好的教師教導(dǎo)是必要的，但班級氛圍、同學(xué)之間的互動(dòng)也是促進(jìn)進(jìn)步的重要因素。在班級中與同學(xué)交流、切磋、討論有助于更好地理解、掌握漢語知識和技能。
第三段：多聽、多說、多練習(xí)
漢語是一門不同于西方語言的語言，學(xué)習(xí)漢語需要更多的時(shí)間和耐心。在漢語課堂上，重視聽力的培養(yǎng)很重要。聽說是學(xué)習(xí)漢語的重中之重。多與學(xué)生和教師互動(dòng)磨煉口語技巧，在練習(xí)中獲得提高。同時(shí)，多做練習(xí)和應(yīng)用，通過不斷的練習(xí)鞏固掌握基本的漢語語法和詞匯。
第四段：思考學(xué)習(xí)策略
在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，因此需要學(xué)會針對自身情況選取適當(dāng)?shù)牟呗院头椒āW(xué)習(xí)漢語需要投入更多的時(shí)間，要有耐心、毅力和自律性，要掌握方法，避免無效的浪費(fèi)。
第五段：學(xué)習(xí)并不止局限于課堂
學(xué)習(xí)漢語是個(gè)長期而又系統(tǒng)的過程，學(xué)習(xí)并不止限于課堂。平時(shí)還需要多讀、多聽、多看與漢語相關(guān)的資料，多與本地人、同學(xué)、教師互動(dòng)交流，實(shí)踐漢語應(yīng)用，才能全面、持續(xù)地提高。
總之，通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會到，學(xué)習(xí)漢語并非一朝一夕的事情，需要不斷地投入時(shí)間和精力。選擇好的漢語培訓(xùn)班，掌握合理的學(xué)習(xí)策略，注重課后練習(xí)和實(shí)踐，相信在未來的學(xué)習(xí)中，會更快樂、更愉悅地探索漢語的奧妙。
學(xué)漢語的體會篇四
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時(shí)也預(yù)示著這一學(xué)期古典文學(xué)的學(xué)習(xí)將畫上一個(gè)圓滿的句號。但古典文學(xué)的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
悠悠中華上下五千年的歷史，給我們留下了許許多多寶貴的財(cái)富，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ンw會，讓我們?nèi)チ私獾鹊取Ｗ钪饕倪€是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里：有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來，而文學(xué)在此就承擔(dān)了相當(dāng)?shù)呢?zé)任和重量。
我不僅僅了解了作品，我還了解了許多名人名家。
接著是屈原。他是位愛國主義詩人，堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰，他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想，文學(xué)成就都對中華民族做出了巨大貢獻(xiàn)。但對他個(gè)人而講，卻是抗?fàn)幍囊簧鞘〉囊簧?。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此，我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀(jì)念他。
司馬遷，一個(gè)天才的史學(xué)家，又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報(bào)任安書》后，我知道了他偉大的志向，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡。他這種“言必信，行必果，諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。記憶最深的要數(shù)這幾句了：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！?BR> 總之，曉之以理，動(dòng)之以情，以情感人是我們學(xué)習(xí)古典文學(xué)所必須具備的。
這一篇篇杰出的作品，這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和人物，無一不是來自文人之筆，正是由于人們的心靈可以在文學(xué)的海洋里暢游，人們的思緒可以跨越時(shí)空的阻礙，人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。
寫了這么多比較混亂和無頭緒，但我理解的實(shí)在少之又少，我希望老師在授課時(shí)能多講講有關(guān)作家的經(jīng)歷和文學(xué)作品看鑒賞，使我們對其有更多的了解。
現(xiàn)在我對文學(xué)還沒有更多的了解，但我希望通過文學(xué)可以讓我充實(shí)，令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領(lǐng)悟生活。
學(xué)漢語的體會篇五
漢語作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，具有無比重要的國際地位。作為一名外國學(xué)習(xí)者，我深知漢語的學(xué)習(xí)帶給我更多的機(jī)遇和競爭力。我曾經(jīng)接觸過很多中國文化和藝術(shù)，這讓我對漢語產(chǎn)生了極大的興趣。因此，我下定決心要學(xué)好漢語，更好地了解和體驗(yàn)中國。
第二段：學(xué)習(xí)方法的選擇與總結(jié)
在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分重要的。對于初學(xué)者來說，建議選擇系統(tǒng)的教材和課程，這樣可以從最基礎(chǔ)的語音、拼音等方面打好基礎(chǔ)；同時(shí)，結(jié)合聽、說、讀、寫四個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，能夠提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，我還喜歡利用多媒體資源，如聽力材料、電影、歌曲等，以提高聽力和口語的能力?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持每天用漢語進(jìn)行交流和閱讀對于提高語言能力是最有效的方法之一。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
學(xué)習(xí)漢語雖然帶來了很多樂趣，但也充滿了挑戰(zhàn)。首先是中文的漢字學(xué)習(xí)，對于外語學(xué)習(xí)者來說是最大的難題之一。為了解決這個(gè)問題，我堅(jiān)持每天背誦一定數(shù)量的漢字，同時(shí)善于結(jié)合實(shí)際生活場景運(yùn)用漢字，例如購物清單、旅行指南等。其次，漢語的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式與英語有很大的不同，因此我在學(xué)習(xí)中注意對漢語句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和比較，加深理解。最后，學(xué)習(xí)中遇到的生詞和短語也是一個(gè)難點(diǎn)，我會及時(shí)記錄下來并進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過不斷的積累來提高詞匯量。
第四段：學(xué)習(xí)漢語的收獲和成就感
通過不斷地努力學(xué)習(xí)，我逐漸增加了對中國文化的了解，并且取得了一些成績，這讓我感到非常驕傲。首先，我可以用漢語進(jìn)行簡單的日常交流，買東西、問路、點(diǎn)餐等毫無壓力。其次，我能夠讀懂一些簡單的中文文章和新聞，對中國的社會、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展有了更深入的了解。最重要的是，我還參加了一些漢語水平考試，取得了不錯(cuò)的成績，這對我個(gè)人的漢語學(xué)習(xí)之路起到了重要的推動(dòng)作用。
第五段：未來漢語學(xué)習(xí)的展望
在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高漢語水平，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中國的歷史文化和社會背景。我計(jì)劃通過參加更高級的漢語水平考試，獲得更高的證書和榮譽(yù)。同時(shí)，我也希望能親身體驗(yàn)中國的大學(xué)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，與中國學(xué)生交流學(xué)習(xí)，更深入地感受中國文化和漢語的魅力。總之，漢語學(xué)習(xí)是一條漫長而美好的旅程，我將一直堅(jiān)持下去。
通過這篇文章，我總結(jié)了自己學(xué)習(xí)漢語的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠激勵(lì)更多的人積極學(xué)習(xí)漢語，走進(jìn)中國文化的門戶。同時(shí)，也希望能與更多的漢語學(xué)習(xí)者分享交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
學(xué)漢語的體會篇六
學(xué)習(xí)古代漢語最單純的收獲，是能讓自己對于古代文言體系的把握變得富有理據(jù)性。文以載道，通曉訓(xùn)詁音韻文字小學(xué)之道才算完成了對整個(gè)文言體系的登堂，至于入室，相去甚遠(yuǎn)。古代漢語是古代經(jīng)驗(yàn)的累積，讀古代漢語對于傳承我們國家最優(yōu)秀的文化是必不可缺的。對于個(gè)人而言，文言語辭剛勁而典雅，這無異于給我們提供了認(rèn)知上的感受與心靈的愉悅，對于個(gè)人人格魅力的養(yǎng)成以及不凡的談吐提供了一個(gè)必不可少的過程。
《新三國》的熱播，讓《三國演義》中的故事成為好多小青年們熱 議的話題，有的說《新三國》中的白話文通俗易懂，有的卻認(rèn)為老版《三國演義》中的古文更耐人尋味。不難發(fā)現(xiàn)，小青年們對古代漢語的了解已經(jīng)越來越少，這種現(xiàn)象有待改觀，畢竟古代漢語是我國燦爛歷史和文明的一個(gè)載體，也是我們研究歷史、傳承文化的一個(gè)途徑。我們作為教育者，必須對此給予重視。
古代漢語，顧名思義，就是古代漢族人民的語言，具體說來，就是五四以前漢族人民的語言。任何一種語言都有口語和書面之分，古人的口語是怎樣的，我們已無法了解其面貌。今天，我們研究古代漢語，主要是研究有文字記載的書面語言，也就是文言文。從殷周到清末，在這漫長的社會發(fā)展中，涌現(xiàn)了大量的語言文學(xué)，從屈原的《離騷》到明清的四大名著，中華文化博大精深，文言文作為古代漢語的書面形式，擔(dān)負(fù)了記錄、傳承、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)并繼承這些遺產(chǎn)，就必須研究文言文本站學(xué)習(xí)古代漢語。
學(xué)習(xí)古漢語不同于學(xué)習(xí)外語，古今漢語有許多相同的地方，這是有利條件。但是，古漢語畢竟是過去時(shí)代一種比較難懂的書面語，不下苦功是學(xué)不好的，一味地指望“訣竅”和“捷徑”更不現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路，并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件，以較短的時(shí)間有效地掌握古漢語。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：
一、點(diǎn)滴積累，掌握古代漢語常用詞語。
就好像我們學(xué)習(xí)外語一樣，掌握一定的詞匯量是基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，詞匯量越豐富，閱讀能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)古代漢語也是一樣的，我們必須平日里注意積累，掌握一些常用的詞語。讀古文有時(shí)會碰到一些不曾見過的、陌生的字、詞，這個(gè)大家并不害怕，因?yàn)槲覀兛梢圆?BR> 字典
，問題就可以很容易的解決了;但有時(shí)碰到一些看似熟悉的字詞卻不一定能看懂，因?yàn)樗囊饬x變了。在詞語學(xué)習(xí)中，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)這一部分詞語，因?yàn)槿绻覀儼凑账默F(xiàn)代意義理解文章就讀不通了。比如，“走”，現(xiàn)代漢語是“行走”的意思，古代漢語卻是“跑”的意思?！案隆?，現(xiàn)代漢語是“換衣服”的意思，古代漢語卻是“上廁所”的意思。
二、多讀多背，培養(yǎng)一定古代漢語語感。
宋代朱熹說：“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！敝膶W(xué)評論家、小說家李國濤也說：“中國古詩古文是不能不背的。當(dāng)時(shí)不懂或不全懂的，先背下再說。”古時(shí)候幼童入學(xué)，老師并不教其理論，而是讓他們一遍一遍地誦讀《
三字經(jīng)
》、“四書”、“五經(jīng)”等，這是有道理的，將這些文章爛熟于心，意義自然也就明白了。多讀多誦，熟讀熟背，然后就能達(dá)到“熟讀
唐詩
三百首，不會作詩也會吟”的境界了。學(xué)習(xí)古文，我們必須進(jìn)行大量的閱讀，如果有十幾篇、幾十篇古文文選都能讀起來瑯瑯上口，爛熟于心，那對古漢語中一些常見的句式，常規(guī)的實(shí)詞、虛詞，如“之乎者也”之類，就很容易掌握了。閱讀過程中處處留心，注意文章的整體性，多讀多背，培養(yǎng)古代漢語的語感。要有足夠的感性認(rèn)識，才能提高理性認(rèn)識。
三、總結(jié)規(guī)律，了解古代漢語語法知識。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時(shí)也預(yù)示著這一學(xué)期古典文學(xué)的學(xué)習(xí)將畫上一個(gè)圓滿的句號。但古典文學(xué)的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
悠悠中華上下五千年的歷史，給我們留下了許許多多寶貴的財(cái)富，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ンw會，讓我們?nèi)チ私獾鹊取Ｗ钪饕倪€是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里：有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來，而文學(xué)在此就承擔(dān)了相當(dāng)?shù)呢?zé)任和重量。
我不僅僅了解了作品，我還了解了許多名人名家。
接著是屈原。他是位愛國主義詩人，堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰，他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想，文學(xué)成就都對中華民族做出了巨大貢獻(xiàn)。但對他個(gè)人而講，卻是抗?fàn)幍囊簧?，是失敗的一生。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此，我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀(jì)念他。
司馬遷，一個(gè)天才的史學(xué)家，又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報(bào)任安書》后，我知道了他偉大的志向，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡。他這種“言必信，行必果，諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。記憶最深的要數(shù)這幾句了：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”
總之，曉之以理，動(dòng)之以情，以情感人是我們學(xué)習(xí)古典文學(xué)所必須具備的。
這一篇篇杰出的作品，這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和人物，無一不是來自文人之筆，正是由于人們的心靈可以在文學(xué)的海洋里暢游，人們的思緒可以跨越時(shí)空的阻礙，人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。
寫了這么多比較混亂和無頭緒，但我理解的實(shí)在少之又少，我希望老師在授課時(shí)能多講講有關(guān)作家的經(jīng)歷和文學(xué)作品看鑒賞，使我們對其有更多的了解。
現(xiàn)在我對文學(xué)還沒有更多的了解，但我希望通過文學(xué)可以讓我充實(shí)，令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領(lǐng)悟生活。
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學(xué)漢語的體會篇七
漢語是世界上最古老、最龐大的語言之一，擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。隨著中國的崛起，漢語外國人學(xué)習(xí)的熱潮也越來越高漲。在我學(xué)習(xí)漢語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣
學(xué)習(xí)漢語的第一步是培養(yǎng)對漢語的興趣。漢語的韻律優(yōu)美、文字之美讓我著迷。對于學(xué)習(xí)者來說，了解語言背后的文化和歷史背景也是一個(gè)重要的動(dòng)力。通過閱讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品、了解中國的歷史和傳統(tǒng)，我對漢語的興趣不斷增加，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。
第三段：建立扎實(shí)的基礎(chǔ)
學(xué)好漢語需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。首先是學(xué)習(xí)漢字。每個(gè)漢字都有自己的意義和發(fā)音，通過不斷的練習(xí)和記憶，我逐漸熟悉了常見的漢字。其次是學(xué)習(xí)語法和詞匯。漢語的語法結(jié)構(gòu)與英語和其他語言有很大的不同，所以需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，詞匯的積累也至關(guān)重要。通過多讀書、多看電視劇和聽音樂，我不斷地?cái)U(kuò)大自己的詞匯量。
第四段：多維學(xué)習(xí)提高
學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)多維學(xué)習(xí)是非常有效的。除了在課堂上學(xué)習(xí)，我還通過多媒體和社交媒體來提高自己的漢語水平。使用中文搜索引擎、觀看中文電影和聽中文歌曲可以讓我更好地接觸到真實(shí)的漢語環(huán)境。此外，與中國人結(jié)交朋友、實(shí)踐口語也是提高自己漢語能力的好方法。
第五段：堅(jiān)持不懈
學(xué)好任何一門語言都需要堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我遇到過很多困難，有時(shí)候也會感到沮喪和無助。但是我相信只要堅(jiān)持下去就一定能夠取得進(jìn)步。每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)，持續(xù)地提升自己的能力。此外，積極參加漢語角和其他語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起分享學(xué)習(xí)心得，相互鼓勵(lì)和幫助。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)艱巨但又有趣的過程。通過培養(yǎng)興趣、建立扎實(shí)的基礎(chǔ)、多維學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈，我不斷提高了自己的漢語能力。漢語之美源遠(yuǎn)流長，我相信通過不懈的努力，一定能夠掌握這門語言，更好地理解中國的文化與人民。
學(xué)漢語的體會篇八
學(xué)習(xí)古代漢語最單純的收獲，是能讓自己對于古代文言體系的把握變得富有理據(jù)性。文以載道，通曉訓(xùn)詁音韻文字小學(xué)之道才算完成了對整個(gè)文言體系的登堂，至于入室，相去甚遠(yuǎn)。古代漢語是古代經(jīng)驗(yàn)的累積，讀古代漢語對于傳承我們國家最優(yōu)秀的文化是必不可缺的。對于個(gè)人而言，文言語辭剛勁而典雅，這無異于給我們提供了認(rèn)知上的感受與心靈的愉悅，對于個(gè)人人格魅力的養(yǎng)成以及不凡的談吐提供了一個(gè)必不可少的過程。
《新三國》的熱播，讓《三國演義》中的故事成為好多小青年們熱 議的話題，有的說《新三國》中的白話文通俗易懂，有的卻認(rèn)為老版《三國演義》中的古文更耐人尋味。不難發(fā)現(xiàn)，小青年們對古代漢語的了解已經(jīng)越來越少，這種現(xiàn)象有待改觀，畢竟古代漢語是我國燦爛歷史和文明的一個(gè)載體，也是我們研究歷史、傳承文化的一個(gè)途徑。我們作為教育者，必須對此給予重視。
古代漢語，顧名思義，就是古代漢族人民的語言，具體說來，就是五四以前漢族人民的語言。任何一種語言都有口語和書面之分，古人的口語是怎樣的，我們已無法了解其面貌。今天，我們研究古代漢語，主要是研究有文字記載的書面語言，也就是文言文。從殷周到清末，在這漫長的社會發(fā)展中，涌現(xiàn)了大量的語言文學(xué)，從屈原的《離騷》到明清的四大名著，中華文化博大精深，文言文作為古代漢語的書面形式，擔(dān)負(fù)了記錄、傳承、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)并繼承這些遺產(chǎn)，就必須研究文言文本站學(xué)習(xí)古代漢語。
學(xué)習(xí)古漢語不同于學(xué)習(xí)外語，古今漢語有許多相同的地方，這是有利條件。但是，古漢語畢竟是過去時(shí)代一種比較難懂的書面語，不下苦功是學(xué)不好的，一味地指望“訣竅”和“捷徑”更不現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路，并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件，以較短的時(shí)間有效地掌握古漢語。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：
一、點(diǎn)滴積累，掌握古代漢語常用詞語。
就好像我們學(xué)習(xí)外語一樣，掌握一定的詞匯量是基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，詞匯量越豐富，閱讀能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)古代漢語也是一樣的，我們必須平日里注意積累，掌握一些常用的詞語。讀古文有時(shí)會碰到一些不曾見過的、陌生的字、詞，這個(gè)大家并不害怕，因?yàn)槲覀兛梢圆樽值洌瑔栴}就可以很容易的解決了;但有時(shí)碰到一些看似熟悉的字詞卻不一定能看懂，因?yàn)樗囊饬x變了。在詞語學(xué)習(xí)中，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)這一部分詞語，因?yàn)槿绻覀儼凑账默F(xiàn)代意義理解文章就讀不通了。比如，“走”，現(xiàn)代漢語是“行走”的意思，古代漢語卻是“跑”的意思?！案隆?，現(xiàn)代漢語是“換衣服”的意思，古代漢語卻是“上廁所”的意思。
二、多讀多背，培養(yǎng)一定古代漢語語感。
宋代朱熹說：“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！敝膶W(xué)評論家、小說家李國濤也說：“中國古詩古文是不能不背的。當(dāng)時(shí)不懂或不全懂的，先背下再說?！惫艜r(shí)候幼童入學(xué)，老師并不教其理論，而是讓他們一遍一遍地誦讀《三字經(jīng)》、“四書”、“五經(jīng)”等，這是有道理的，將這些文章爛熟于心，意義自然也就明白了。多讀多誦，熟讀熟背，然后就能達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界了。學(xué)習(xí)古文，我們必須進(jìn)行大量的閱讀，如果有十幾篇、幾十篇古文文選都能讀起來瑯瑯上口，爛熟于心，那對古漢語中一些常見的句式，常規(guī)的實(shí)詞、虛詞，如“之乎者也”之類，就很容易掌握了。閱讀過程中處處留心，注意文章的整體性，多讀多背，培養(yǎng)古代漢語的語感。要有足夠的感性認(rèn)識，才能提高理性認(rèn)識。
三、總結(jié)規(guī)律，了解古代漢語語法知識。
學(xué)漢語的體會篇九
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)專升本的學(xué)生，在漢語言學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。漢語言學(xué)習(xí)是一門需要長期堅(jiān)持和不斷努力的學(xué)科，在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。通過深入學(xué)習(xí)，我逐漸明白了漢語言學(xué)習(xí)的重要性以及如何有效提高自己的語言能力。下面我將分享一些我在專升本漢語言學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。
第二段：認(rèn)識漢字的重要性（250字）
漢字是漢語的核心組成部分，漢字的學(xué)習(xí)是漢語言學(xué)習(xí)的重中之重。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字，我發(fā)現(xiàn)了漢字的奧妙和魅力。漢字的構(gòu)造和演變蘊(yùn)含著豐富的文化知識，了解漢字的歷史和文化背景可以幫助我更好地理解和運(yùn)用漢語。為了提高我的漢字水平，我每天都會抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)漢字，不斷積累漢字的意義和用法。我也注意收集一些有趣的漢字故事，這樣可以幫助我更好地記憶和理解漢字，從而提高我的漢字水平。
第三段：加強(qiáng)口語能力的方法（250字）
除了學(xué)習(xí)漢字，口語能力也是漢語言學(xué)習(xí)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我意識到多聽多說是提高口語能力的關(guān)鍵。盡管我是非漢語專業(yè)的學(xué)生，但通過與漢語母語者的交流和溝通，我可以更好地理解和掌握漢語的發(fā)音和語調(diào)。我還積極參加口語角、辯論賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我提高了口語表達(dá)能力和語言流暢性。此外，為了加強(qiáng)我的聽說能力，我經(jīng)常聽漢語廣播、看漢語電視劇和電影，這樣可以更好地了解和運(yùn)用地道的漢語表達(dá)方式。通過這些方法，我的口語能力得到了明顯的提高。
第四段：提升閱讀能力的技巧（250字）
在高等教育階段，閱讀能力是必不可少的。正確認(rèn)識我自身的閱讀能力和不足，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀能力的關(guān)鍵。我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，不僅可以幫助我積累更多的詞匯和表達(dá)，還可以提高我的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我還經(jīng)常運(yùn)用閱讀理解的技巧，比如快速瀏覽、關(guān)鍵詞標(biāo)記和邏輯分析等，這些方法可以幫助我更好地理解和記憶文章的內(nèi)容。另外，我還參加了一些閱讀和寫作培訓(xùn)課程，這些課程幫助我提高了閱讀理解和寫作技巧，為我的專升本漢語言學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望（350字）
通過專升本漢語言學(xué)習(xí)，我有了一個(gè)全新的認(rèn)識和了解。漢語言學(xué)習(xí)需要付出大量的時(shí)間和精力，但它也帶給我很多快樂和滿足感。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí)漢語，同時(shí)也收獲了更多的知識和技能。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高語言能力，不斷豐富漢語知識，爭取在專升本的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我相信，在自己的不斷努力和堅(jiān)持下，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：以上所述，是我在專升本漢語言學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字、加強(qiáng)口語能力的方法、提升閱讀能力的技巧，我逐漸提高了自己的漢語水平。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)磨礪自己的漢語能力，努力取得更好的成績。同時(shí)，我也相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠?qū)⑺鶎W(xué)的漢語知識運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)漢語的體會篇十
作為一個(gè)中國人，尤其是學(xué)習(xí)中國語言的學(xué)生，應(yīng)該對自己的母語-古代漢語有比較充分兒準(zhǔn)確的了解，也就是說，決不能滿足于會熟練的說漢語，而應(yīng)該是掌握古代漢語內(nèi)部的規(guī)律，了解古代漢語發(fā)展的趨勢。所以聯(lián)系古代漢語學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該知其然也要知其所以然，不進(jìn)行有關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)是絕對達(dá)不到目的的。其次可以幫助我們提高運(yùn)用古代漢語的自覺意識。第三，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有積極的促進(jìn)作用。學(xué)好古代漢語對語言學(xué)概論等其他語言學(xué)課的幫助是不言而喻的;對文學(xué)作品的欣賞、文學(xué)概論的學(xué)習(xí)也是非常有用的。比如掌握了一定的語音學(xué)知識和方法，對詩歌，特別是古典詩詞中的平仄、押韻可以理解的更加透徹。又如掌握了修辭手法后，就會真正體會到文藝作品中的妙處。第四，增強(qiáng)對各種語言現(xiàn)象的鑒別能力。語言現(xiàn)象五花八門、千變?nèi)f化的，語言素質(zhì)的一個(gè)極為重要的方面，就是能夠?qū)φZ言現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，鑒別其正誤。
學(xué)習(xí)古代漢語，當(dāng)然應(yīng)該首先學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯這三方面的知識，還要懂得一點(diǎn)古代文化常識。這些一般教師都是比較重視的，教材也有充分的介紹。但僅有這些還不夠，還必須知道一些古漢語修辭常識。不懂修辭，特別是不了解古漢語特殊的修辭方式，古詩文中有些句子就可能讀不懂，即使懂得大意，也會知其然而不知其所以然。何況中學(xué)教材中還有些注釋沒有兼顧修辭，甚至在修辭上處理欠妥，造成理解上的歧誤或費(fèi)解。下面就幾種修辭手法來談?wù)剬W(xué)習(xí)古代漢語的認(rèn)識。
一、比興。"比興"是一個(gè)含義豐富而又歧義頗多的概念。西漢毛亨所謂"興"，包括兩種情況。一個(gè)意義是指"發(fā)端"作用。《毛詩訓(xùn)詁傳》說"興，起也。"就是由物象引發(fā)情思的作用，物象與情思不一定由內(nèi)容上的聯(lián)系，有時(shí)僅是音韻上的聯(lián)系?！睹珎鳌匪f的"興"，還有另一意義，是指一種復(fù)雜而隱晦的比喻。朱熹在《詩集傳》中說"比者，以彼物比此物也""興者，先言他物以引起所詠之辭也。"淺顯而準(zhǔn)確地解釋了比興的含義。"比"便是通過類比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，"寫物以附意";"興"則是"觸物以起情"，"它物"為詩歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊(yùn)涵著詩人觸物所起的情。"興"是一種比"比"更為含蓄委婉的表現(xiàn)手法。
二、避諱?！缎揶o學(xué)發(fā)凡》解釋說：“說話時(shí)遇有犯忌觸諱的事物，便不直說該事物，卻用旁的話來回避掩蓋或者裝飾美化的，叫做避諱辭格。”所謂避諱，通常有兩種。一種是一般意義上的修辭格，通常也叫“諱飾”。即說話時(shí)，遇有不良的連帶意義，或有隱情而不便啟齒時(shí)，不直接說出該事物，而用旁的話間接地表述。比如“死”，從古到今，人們用了很多種同義的說法來間接表述，而不直接說“死”。如《觸龍說趙太后》一文，觸龍?jiān)谮w太后面前，稱自己的死為“填溝壑”，稱太后的死為“山陵崩”。李密《陳情表》中用“慈父見背”來婉指父親去世，又用“舅奪母志”來婉稱母親的改嫁。在古人筆下，凡是可能引起別人產(chǎn)生不良聯(lián)想的事物，也盡可能地采用諱飾的方法。如生病說成“采薪之憂”(《孟子?公孫丑下》)，意謂自己臥病在床，不能出門采伐柴薪。上廁所被說成“更衣”?！顿Y治通鑒?漢獻(xiàn)帝建安十三年》(課文《赤壁之戰(zhàn)》)：“權(quán)起更衣，肅追于宇下?！?BR> 學(xué)習(xí)古代漢語有六大環(huán)節(jié)，有預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、閱讀、應(yīng)用等。其中前四項(xiàng)是主要環(huán)節(jié)，后面兩個(gè)是補(bǔ)充環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)可以使我們發(fā)現(xiàn)問題，也可以使我們發(fā)現(xiàn)妙處。老師的講課，往往包含著他對教材的理解和分析的心得體會，其中有不少東西是教材中沒有的，對學(xué)生來講，這些也是相當(dāng)寶貴的。所以聽課時(shí)應(yīng)該集中精力，做好聽課筆記。課后復(fù)習(xí)這是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是一個(gè)整理、歸納、補(bǔ)充、提高的過程，也是一個(gè)強(qiáng)化記憶的過程。通過做大量的作業(yè)，可以用來鞏固所學(xué)到的知識和方法。因?yàn)楣糯鷿h語是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性都非常強(qiáng)的課程。僅僅停留在理論學(xué)習(xí)上，效果一定不會太好。所以只有通過大量練習(xí)達(dá)到實(shí)踐的目的。
學(xué)漢語的體會篇一
漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，對于很多非母語者來說，學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我也是其中之一，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我積累了一些心得體會，希望分享給大家。
首先，學(xué)習(xí)漢語需要掌握基礎(chǔ)知識。毫無疑問，學(xué)習(xí)任何一門語言都需要先學(xué)習(xí)它的基礎(chǔ)知識，漢語也不例外。對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)漢語拼音是很重要的一步，它可以幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)音并正確拼寫漢字。此外，了解一些基本的詞匯、語法和句型也是必不可少的。這些都是學(xué)習(xí)漢語的基本工具，只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加順利。
其次，多聽多說多讀多寫是提高漢語水平的關(guān)鍵。語言學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，能力的提升離不開日常實(shí)踐。通過多聽多說，可以幫助我們提高聽力和口語表達(dá)能力。我記得剛開始學(xué)習(xí)漢語時(shí)，我會找一些漢語電視劇或者電影來聽，這既可以幫助我熟悉漢語的語音和語調(diào)，也可以學(xué)到很多地道的表達(dá)方式。另外，多讀多寫也是提高漢語水平的重要途徑。閱讀可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)不同的語法結(jié)構(gòu)和句型；而寫作則可以提升我們的書寫能力和語言組織能力。只有不斷地進(jìn)行實(shí)踐，才能夯實(shí)漢語基礎(chǔ)，提高自己的水平。
此外，與漢語母語者交流也是學(xué)習(xí)漢語的有效途徑。和母語者交流可以幫助我集中學(xué)習(xí)語言的實(shí)際應(yīng)用，鍛煉自己的口語表達(dá)能力，并提高與他人交流的信心。我在漢語學(xué)習(xí)的過程中結(jié)識了很多中國朋友，我們互相交流、學(xué)習(xí)，這不僅增加了我的語言輸入量，還收獲了很多文化上的交流和友情。
最后，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)漢語是一個(gè)長期的過程，也是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)。在遇到困難和挫折時(shí)，我們要保持積極的心態(tài)，勇于面對并克服。有時(shí)我們可能會遇到一些難以理解的漢字、語法結(jié)構(gòu)或者發(fā)音，但這并不是我們放棄的理由。我們要相信自己的能力，堅(jiān)持下去，最終一定會取得好的成果。
總之，學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和付出努力的任務(wù)，但它也是一項(xiàng)非常有價(jià)值的事情。通過學(xué)習(xí)漢語，我們不僅能夠更好地了解中國文化，還能夠拓寬自己的視野，提升自己的綜合能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)漢語的朋友有所幫助，共同進(jìn)步。
學(xué)漢語的體會篇二
引言：漢語是世界上最古老、最精美的語言之一，學(xué)習(xí)漢語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一種對中國豐富文化的了解。在過去的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)漢語的重要性以及文化學(xué)習(xí)帶來的樂趣和啟迪。以下將從語言的學(xué)習(xí)方法、文化的體驗(yàn)以及對自身思維方式的影響三個(gè)方面來談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)漢語文化中的心得體會。
第一段：改變學(xué)習(xí)方法，邁入漢語文化的大門
在漢語學(xué)習(xí)的初期，我主要采用傳統(tǒng)的教材和語言學(xué)習(xí)方法，但這種模式很難讓我真正感受到漢語的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)。后來，我開始嘗試通過多媒體和互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，例如與中國朋友聊天、觀看中國電影和練習(xí)漢語書法等。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我語言的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)也讓我更加深入了解了中國文化。
第二段：體驗(yàn)文化，走進(jìn)中國的華麗畫卷
學(xué)習(xí)漢語文化的過程就如同走進(jìn)一幅幅巨大的華麗畫卷。從中國古代文學(xué)、詩詞文化到中華美食、民間藝術(shù)，我深深地被各種豐富多彩的文化元素所吸引。通過學(xué)習(xí)中國古代詩詞和閱讀中國名著，我能感受到中國文人的深情厚意和對自然的熱愛。而品嘗中華美食，我才真正體會到了中國人對食物的獨(dú)特追求和烹飪技巧的精湛。此外，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)，我對中國人對美的追求有了更加深入的了解。
第三段：思維方式，融合東西方的智慧
學(xué)習(xí)漢語文化最令我受益匪淺的一點(diǎn)就是改變了我的思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)中國人的思維方式與西方有著明顯的區(qū)別。中國人更加注重團(tuán)隊(duì)合作和平衡思維，而西方更注重個(gè)人主義和辯證思維。通過學(xué)習(xí)漢語文化，我逐漸理解并融合了這兩種思維方式，使自己的思考更加全面。此外，我也學(xué)會了耐心和尊重，領(lǐng)悟到不同文化之間的差異并且學(xué)會欣賞和包容。
第四段：沉浸學(xué)習(xí)，汲取更多的文化營養(yǎng)
在學(xué)習(xí)漢語文化的過程中，我意識到僅僅通過課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我對中國文化的渴望。因此，我選擇了前往中國進(jìn)行一段時(shí)間的深度學(xué)習(xí)并融入當(dāng)?shù)厣?。這個(gè)決定成為我學(xué)習(xí)漢語文化最重要的一部分，我能夠更加親身地感受中國的社會風(fēng)貌、人文環(huán)境和日常生活，與中國人民進(jìn)行真誠的交流，進(jìn)一步加深了我對中國文化的理解。
第五段：共享漢語文化，傳播友誼和理解
通過學(xué)習(xí)漢語文化，我體會到不同文化之間的交流對于促進(jìn)友誼和相互理解的重要性。我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語文化并將其傳播給其他人也是一種對中國文化的尊重和熱愛?；氐阶约旱膰液?，我積極地參與漢語文化交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生一起分享自己的體會和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向其他人推廣中國的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展。我相信通過這種方式，我也在自己的力所能及范圍內(nèi)弘揚(yáng)了中華文化。
結(jié)論：學(xué)習(xí)漢語文化是一種耐心和付出的過程，但這個(gè)過程中收獲的不僅僅是語言能力的提高，更是更廣闊的思維和對世界的獨(dú)特視角。我將帶著這些寶貴的學(xué)習(xí)心得繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解中國文化，并將其傳播給更多的人，促進(jìn)不同文化之間的友好交流和相互理解。
學(xué)漢語的體會篇三
近年來，越來越多的外國人涌向中國，不僅是旅游觀光，更多是為了學(xué)習(xí)漢語。漢語已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語言之一，學(xué)習(xí)漢語不僅有助于增長見識，也是一種職業(yè)發(fā)展的重要資本。而學(xué)習(xí)漢語的教育市場也在不斷壯大，并涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的漢語培訓(xùn)班。下面我將分享一下我在學(xué)習(xí)漢語培訓(xùn)班的心得體會。
第一段：選擇合適的漢語培訓(xùn)班
在選擇漢語培訓(xùn)班時(shí)，首先要看其是否注冊認(rèn)證，是否有合法營業(yè)執(zhí)照和資質(zhì)證書，以確保教學(xué)質(zhì)量的可靠性。其次，要根據(jù)自己的語言水平和學(xué)習(xí)需求選擇不同級別、不同課程、不同教學(xué)方式的漢語班，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
第二段：班級氛圍對學(xué)習(xí)的影響
在漢語培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)氛圍的營造尤為重要。一個(gè)好的教師教導(dǎo)是必要的，但班級氛圍、同學(xué)之間的互動(dòng)也是促進(jìn)進(jìn)步的重要因素。在班級中與同學(xué)交流、切磋、討論有助于更好地理解、掌握漢語知識和技能。
第三段：多聽、多說、多練習(xí)
漢語是一門不同于西方語言的語言，學(xué)習(xí)漢語需要更多的時(shí)間和耐心。在漢語課堂上，重視聽力的培養(yǎng)很重要。聽說是學(xué)習(xí)漢語的重中之重。多與學(xué)生和教師互動(dòng)磨煉口語技巧，在練習(xí)中獲得提高。同時(shí)，多做練習(xí)和應(yīng)用，通過不斷的練習(xí)鞏固掌握基本的漢語語法和詞匯。
第四段：思考學(xué)習(xí)策略
在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，因此需要學(xué)會針對自身情況選取適當(dāng)?shù)牟呗院头椒āW(xué)習(xí)漢語需要投入更多的時(shí)間，要有耐心、毅力和自律性，要掌握方法，避免無效的浪費(fèi)。
第五段：學(xué)習(xí)并不止局限于課堂
學(xué)習(xí)漢語是個(gè)長期而又系統(tǒng)的過程，學(xué)習(xí)并不止限于課堂。平時(shí)還需要多讀、多聽、多看與漢語相關(guān)的資料，多與本地人、同學(xué)、教師互動(dòng)交流，實(shí)踐漢語應(yīng)用，才能全面、持續(xù)地提高。
總之，通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會到，學(xué)習(xí)漢語并非一朝一夕的事情，需要不斷地投入時(shí)間和精力。選擇好的漢語培訓(xùn)班，掌握合理的學(xué)習(xí)策略，注重課后練習(xí)和實(shí)踐，相信在未來的學(xué)習(xí)中，會更快樂、更愉悅地探索漢語的奧妙。
學(xué)漢語的體會篇四
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時(shí)也預(yù)示著這一學(xué)期古典文學(xué)的學(xué)習(xí)將畫上一個(gè)圓滿的句號。但古典文學(xué)的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
悠悠中華上下五千年的歷史，給我們留下了許許多多寶貴的財(cái)富，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ンw會，讓我們?nèi)チ私獾鹊取Ｗ钪饕倪€是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里：有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來，而文學(xué)在此就承擔(dān)了相當(dāng)?shù)呢?zé)任和重量。
我不僅僅了解了作品，我還了解了許多名人名家。
接著是屈原。他是位愛國主義詩人，堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰，他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想，文學(xué)成就都對中華民族做出了巨大貢獻(xiàn)。但對他個(gè)人而講，卻是抗?fàn)幍囊簧鞘〉囊簧?。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此，我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀(jì)念他。
司馬遷，一個(gè)天才的史學(xué)家，又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報(bào)任安書》后，我知道了他偉大的志向，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡。他這種“言必信，行必果，諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。記憶最深的要數(shù)這幾句了：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！?BR> 總之，曉之以理，動(dòng)之以情，以情感人是我們學(xué)習(xí)古典文學(xué)所必須具備的。
這一篇篇杰出的作品，這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和人物，無一不是來自文人之筆，正是由于人們的心靈可以在文學(xué)的海洋里暢游，人們的思緒可以跨越時(shí)空的阻礙，人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。
寫了這么多比較混亂和無頭緒，但我理解的實(shí)在少之又少，我希望老師在授課時(shí)能多講講有關(guān)作家的經(jīng)歷和文學(xué)作品看鑒賞，使我們對其有更多的了解。
現(xiàn)在我對文學(xué)還沒有更多的了解，但我希望通過文學(xué)可以讓我充實(shí)，令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領(lǐng)悟生活。
學(xué)漢語的體會篇五
漢語作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，具有無比重要的國際地位。作為一名外國學(xué)習(xí)者，我深知漢語的學(xué)習(xí)帶給我更多的機(jī)遇和競爭力。我曾經(jīng)接觸過很多中國文化和藝術(shù)，這讓我對漢語產(chǎn)生了極大的興趣。因此，我下定決心要學(xué)好漢語，更好地了解和體驗(yàn)中國。
第二段：學(xué)習(xí)方法的選擇與總結(jié)
在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分重要的。對于初學(xué)者來說，建議選擇系統(tǒng)的教材和課程，這樣可以從最基礎(chǔ)的語音、拼音等方面打好基礎(chǔ)；同時(shí)，結(jié)合聽、說、讀、寫四個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，能夠提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，我還喜歡利用多媒體資源，如聽力材料、電影、歌曲等，以提高聽力和口語的能力?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持每天用漢語進(jìn)行交流和閱讀對于提高語言能力是最有效的方法之一。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
學(xué)習(xí)漢語雖然帶來了很多樂趣，但也充滿了挑戰(zhàn)。首先是中文的漢字學(xué)習(xí)，對于外語學(xué)習(xí)者來說是最大的難題之一。為了解決這個(gè)問題，我堅(jiān)持每天背誦一定數(shù)量的漢字，同時(shí)善于結(jié)合實(shí)際生活場景運(yùn)用漢字，例如購物清單、旅行指南等。其次，漢語的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式與英語有很大的不同，因此我在學(xué)習(xí)中注意對漢語句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和比較，加深理解。最后，學(xué)習(xí)中遇到的生詞和短語也是一個(gè)難點(diǎn)，我會及時(shí)記錄下來并進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過不斷的積累來提高詞匯量。
第四段：學(xué)習(xí)漢語的收獲和成就感
通過不斷地努力學(xué)習(xí)，我逐漸增加了對中國文化的了解，并且取得了一些成績，這讓我感到非常驕傲。首先，我可以用漢語進(jìn)行簡單的日常交流，買東西、問路、點(diǎn)餐等毫無壓力。其次，我能夠讀懂一些簡單的中文文章和新聞，對中國的社會、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展有了更深入的了解。最重要的是，我還參加了一些漢語水平考試，取得了不錯(cuò)的成績，這對我個(gè)人的漢語學(xué)習(xí)之路起到了重要的推動(dòng)作用。
第五段：未來漢語學(xué)習(xí)的展望
在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高漢語水平，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中國的歷史文化和社會背景。我計(jì)劃通過參加更高級的漢語水平考試，獲得更高的證書和榮譽(yù)。同時(shí)，我也希望能親身體驗(yàn)中國的大學(xué)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，與中國學(xué)生交流學(xué)習(xí)，更深入地感受中國文化和漢語的魅力。總之，漢語學(xué)習(xí)是一條漫長而美好的旅程，我將一直堅(jiān)持下去。
通過這篇文章，我總結(jié)了自己學(xué)習(xí)漢語的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠激勵(lì)更多的人積極學(xué)習(xí)漢語，走進(jìn)中國文化的門戶。同時(shí)，也希望能與更多的漢語學(xué)習(xí)者分享交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
學(xué)漢語的體會篇六
學(xué)習(xí)古代漢語最單純的收獲，是能讓自己對于古代文言體系的把握變得富有理據(jù)性。文以載道，通曉訓(xùn)詁音韻文字小學(xué)之道才算完成了對整個(gè)文言體系的登堂，至于入室，相去甚遠(yuǎn)。古代漢語是古代經(jīng)驗(yàn)的累積，讀古代漢語對于傳承我們國家最優(yōu)秀的文化是必不可缺的。對于個(gè)人而言，文言語辭剛勁而典雅，這無異于給我們提供了認(rèn)知上的感受與心靈的愉悅，對于個(gè)人人格魅力的養(yǎng)成以及不凡的談吐提供了一個(gè)必不可少的過程。
《新三國》的熱播，讓《三國演義》中的故事成為好多小青年們熱 議的話題，有的說《新三國》中的白話文通俗易懂，有的卻認(rèn)為老版《三國演義》中的古文更耐人尋味。不難發(fā)現(xiàn)，小青年們對古代漢語的了解已經(jīng)越來越少，這種現(xiàn)象有待改觀，畢竟古代漢語是我國燦爛歷史和文明的一個(gè)載體，也是我們研究歷史、傳承文化的一個(gè)途徑。我們作為教育者，必須對此給予重視。
古代漢語，顧名思義，就是古代漢族人民的語言，具體說來，就是五四以前漢族人民的語言。任何一種語言都有口語和書面之分，古人的口語是怎樣的，我們已無法了解其面貌。今天，我們研究古代漢語，主要是研究有文字記載的書面語言，也就是文言文。從殷周到清末，在這漫長的社會發(fā)展中，涌現(xiàn)了大量的語言文學(xué)，從屈原的《離騷》到明清的四大名著，中華文化博大精深，文言文作為古代漢語的書面形式，擔(dān)負(fù)了記錄、傳承、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)并繼承這些遺產(chǎn)，就必須研究文言文本站學(xué)習(xí)古代漢語。
學(xué)習(xí)古漢語不同于學(xué)習(xí)外語，古今漢語有許多相同的地方，這是有利條件。但是，古漢語畢竟是過去時(shí)代一種比較難懂的書面語，不下苦功是學(xué)不好的，一味地指望“訣竅”和“捷徑”更不現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路，并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件，以較短的時(shí)間有效地掌握古漢語。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：
一、點(diǎn)滴積累，掌握古代漢語常用詞語。
就好像我們學(xué)習(xí)外語一樣，掌握一定的詞匯量是基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，詞匯量越豐富，閱讀能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)古代漢語也是一樣的，我們必須平日里注意積累，掌握一些常用的詞語。讀古文有時(shí)會碰到一些不曾見過的、陌生的字、詞，這個(gè)大家并不害怕，因?yàn)槲覀兛梢圆?BR> 字典
，問題就可以很容易的解決了;但有時(shí)碰到一些看似熟悉的字詞卻不一定能看懂，因?yàn)樗囊饬x變了。在詞語學(xué)習(xí)中，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)這一部分詞語，因?yàn)槿绻覀儼凑账默F(xiàn)代意義理解文章就讀不通了。比如，“走”，現(xiàn)代漢語是“行走”的意思，古代漢語卻是“跑”的意思?！案隆?，現(xiàn)代漢語是“換衣服”的意思，古代漢語卻是“上廁所”的意思。
二、多讀多背，培養(yǎng)一定古代漢語語感。
宋代朱熹說：“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！敝膶W(xué)評論家、小說家李國濤也說：“中國古詩古文是不能不背的。當(dāng)時(shí)不懂或不全懂的，先背下再說。”古時(shí)候幼童入學(xué)，老師并不教其理論，而是讓他們一遍一遍地誦讀《
三字經(jīng)
》、“四書”、“五經(jīng)”等，這是有道理的，將這些文章爛熟于心，意義自然也就明白了。多讀多誦，熟讀熟背，然后就能達(dá)到“熟讀
唐詩
三百首，不會作詩也會吟”的境界了。學(xué)習(xí)古文，我們必須進(jìn)行大量的閱讀，如果有十幾篇、幾十篇古文文選都能讀起來瑯瑯上口，爛熟于心，那對古漢語中一些常見的句式，常規(guī)的實(shí)詞、虛詞，如“之乎者也”之類，就很容易掌握了。閱讀過程中處處留心，注意文章的整體性，多讀多背，培養(yǎng)古代漢語的語感。要有足夠的感性認(rèn)識，才能提高理性認(rèn)識。
三、總結(jié)規(guī)律，了解古代漢語語法知識。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時(shí)也預(yù)示著這一學(xué)期古典文學(xué)的學(xué)習(xí)將畫上一個(gè)圓滿的句號。但古典文學(xué)的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
悠悠中華上下五千年的歷史，給我們留下了許許多多寶貴的財(cái)富，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ンw會，讓我們?nèi)チ私獾鹊取Ｗ钪饕倪€是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里：有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來，而文學(xué)在此就承擔(dān)了相當(dāng)?shù)呢?zé)任和重量。
我不僅僅了解了作品，我還了解了許多名人名家。
接著是屈原。他是位愛國主義詩人，堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰，他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想，文學(xué)成就都對中華民族做出了巨大貢獻(xiàn)。但對他個(gè)人而講，卻是抗?fàn)幍囊簧?，是失敗的一生。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此，我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀(jì)念他。
司馬遷，一個(gè)天才的史學(xué)家，又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報(bào)任安書》后，我知道了他偉大的志向，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡。他這種“言必信，行必果，諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。記憶最深的要數(shù)這幾句了：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”
總之，曉之以理，動(dòng)之以情，以情感人是我們學(xué)習(xí)古典文學(xué)所必須具備的。
這一篇篇杰出的作品，這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和人物，無一不是來自文人之筆，正是由于人們的心靈可以在文學(xué)的海洋里暢游，人們的思緒可以跨越時(shí)空的阻礙，人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。
寫了這么多比較混亂和無頭緒，但我理解的實(shí)在少之又少，我希望老師在授課時(shí)能多講講有關(guān)作家的經(jīng)歷和文學(xué)作品看鑒賞，使我們對其有更多的了解。
現(xiàn)在我對文學(xué)還沒有更多的了解，但我希望通過文學(xué)可以讓我充實(shí)，令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領(lǐng)悟生活。
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學(xué)漢語的體會篇七
漢語是世界上最古老、最龐大的語言之一，擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。隨著中國的崛起，漢語外國人學(xué)習(xí)的熱潮也越來越高漲。在我學(xué)習(xí)漢語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣
學(xué)習(xí)漢語的第一步是培養(yǎng)對漢語的興趣。漢語的韻律優(yōu)美、文字之美讓我著迷。對于學(xué)習(xí)者來說，了解語言背后的文化和歷史背景也是一個(gè)重要的動(dòng)力。通過閱讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品、了解中國的歷史和傳統(tǒng)，我對漢語的興趣不斷增加，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。
第三段：建立扎實(shí)的基礎(chǔ)
學(xué)好漢語需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。首先是學(xué)習(xí)漢字。每個(gè)漢字都有自己的意義和發(fā)音，通過不斷的練習(xí)和記憶，我逐漸熟悉了常見的漢字。其次是學(xué)習(xí)語法和詞匯。漢語的語法結(jié)構(gòu)與英語和其他語言有很大的不同，所以需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，詞匯的積累也至關(guān)重要。通過多讀書、多看電視劇和聽音樂，我不斷地?cái)U(kuò)大自己的詞匯量。
第四段：多維學(xué)習(xí)提高
學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)多維學(xué)習(xí)是非常有效的。除了在課堂上學(xué)習(xí)，我還通過多媒體和社交媒體來提高自己的漢語水平。使用中文搜索引擎、觀看中文電影和聽中文歌曲可以讓我更好地接觸到真實(shí)的漢語環(huán)境。此外，與中國人結(jié)交朋友、實(shí)踐口語也是提高自己漢語能力的好方法。
第五段：堅(jiān)持不懈
學(xué)好任何一門語言都需要堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我遇到過很多困難，有時(shí)候也會感到沮喪和無助。但是我相信只要堅(jiān)持下去就一定能夠取得進(jìn)步。每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)，持續(xù)地提升自己的能力。此外，積極參加漢語角和其他語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起分享學(xué)習(xí)心得，相互鼓勵(lì)和幫助。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)艱巨但又有趣的過程。通過培養(yǎng)興趣、建立扎實(shí)的基礎(chǔ)、多維學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈，我不斷提高了自己的漢語能力。漢語之美源遠(yuǎn)流長，我相信通過不懈的努力，一定能夠掌握這門語言，更好地理解中國的文化與人民。
學(xué)漢語的體會篇八
學(xué)習(xí)古代漢語最單純的收獲，是能讓自己對于古代文言體系的把握變得富有理據(jù)性。文以載道，通曉訓(xùn)詁音韻文字小學(xué)之道才算完成了對整個(gè)文言體系的登堂，至于入室，相去甚遠(yuǎn)。古代漢語是古代經(jīng)驗(yàn)的累積，讀古代漢語對于傳承我們國家最優(yōu)秀的文化是必不可缺的。對于個(gè)人而言，文言語辭剛勁而典雅，這無異于給我們提供了認(rèn)知上的感受與心靈的愉悅，對于個(gè)人人格魅力的養(yǎng)成以及不凡的談吐提供了一個(gè)必不可少的過程。
《新三國》的熱播，讓《三國演義》中的故事成為好多小青年們熱 議的話題，有的說《新三國》中的白話文通俗易懂，有的卻認(rèn)為老版《三國演義》中的古文更耐人尋味。不難發(fā)現(xiàn)，小青年們對古代漢語的了解已經(jīng)越來越少，這種現(xiàn)象有待改觀，畢竟古代漢語是我國燦爛歷史和文明的一個(gè)載體，也是我們研究歷史、傳承文化的一個(gè)途徑。我們作為教育者，必須對此給予重視。
古代漢語，顧名思義，就是古代漢族人民的語言，具體說來，就是五四以前漢族人民的語言。任何一種語言都有口語和書面之分，古人的口語是怎樣的，我們已無法了解其面貌。今天，我們研究古代漢語，主要是研究有文字記載的書面語言，也就是文言文。從殷周到清末，在這漫長的社會發(fā)展中，涌現(xiàn)了大量的語言文學(xué)，從屈原的《離騷》到明清的四大名著，中華文化博大精深，文言文作為古代漢語的書面形式，擔(dān)負(fù)了記錄、傳承、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)并繼承這些遺產(chǎn)，就必須研究文言文本站學(xué)習(xí)古代漢語。
學(xué)習(xí)古漢語不同于學(xué)習(xí)外語，古今漢語有許多相同的地方，這是有利條件。但是，古漢語畢竟是過去時(shí)代一種比較難懂的書面語，不下苦功是學(xué)不好的，一味地指望“訣竅”和“捷徑”更不現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路，并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件，以較短的時(shí)間有效地掌握古漢語。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：
一、點(diǎn)滴積累，掌握古代漢語常用詞語。
就好像我們學(xué)習(xí)外語一樣，掌握一定的詞匯量是基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，詞匯量越豐富，閱讀能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)古代漢語也是一樣的，我們必須平日里注意積累，掌握一些常用的詞語。讀古文有時(shí)會碰到一些不曾見過的、陌生的字、詞，這個(gè)大家并不害怕，因?yàn)槲覀兛梢圆樽值洌瑔栴}就可以很容易的解決了;但有時(shí)碰到一些看似熟悉的字詞卻不一定能看懂，因?yàn)樗囊饬x變了。在詞語學(xué)習(xí)中，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)這一部分詞語，因?yàn)槿绻覀儼凑账默F(xiàn)代意義理解文章就讀不通了。比如，“走”，現(xiàn)代漢語是“行走”的意思，古代漢語卻是“跑”的意思?！案隆?，現(xiàn)代漢語是“換衣服”的意思，古代漢語卻是“上廁所”的意思。
二、多讀多背，培養(yǎng)一定古代漢語語感。
宋代朱熹說：“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！敝膶W(xué)評論家、小說家李國濤也說：“中國古詩古文是不能不背的。當(dāng)時(shí)不懂或不全懂的，先背下再說?！惫艜r(shí)候幼童入學(xué)，老師并不教其理論，而是讓他們一遍一遍地誦讀《三字經(jīng)》、“四書”、“五經(jīng)”等，這是有道理的，將這些文章爛熟于心，意義自然也就明白了。多讀多誦，熟讀熟背，然后就能達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界了。學(xué)習(xí)古文，我們必須進(jìn)行大量的閱讀，如果有十幾篇、幾十篇古文文選都能讀起來瑯瑯上口，爛熟于心，那對古漢語中一些常見的句式，常規(guī)的實(shí)詞、虛詞，如“之乎者也”之類，就很容易掌握了。閱讀過程中處處留心，注意文章的整體性，多讀多背，培養(yǎng)古代漢語的語感。要有足夠的感性認(rèn)識，才能提高理性認(rèn)識。
三、總結(jié)規(guī)律，了解古代漢語語法知識。
學(xué)漢語的體會篇九
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)專升本的學(xué)生，在漢語言學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。漢語言學(xué)習(xí)是一門需要長期堅(jiān)持和不斷努力的學(xué)科，在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。通過深入學(xué)習(xí)，我逐漸明白了漢語言學(xué)習(xí)的重要性以及如何有效提高自己的語言能力。下面我將分享一些我在專升本漢語言學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。
第二段：認(rèn)識漢字的重要性（250字）
漢字是漢語的核心組成部分，漢字的學(xué)習(xí)是漢語言學(xué)習(xí)的重中之重。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字，我發(fā)現(xiàn)了漢字的奧妙和魅力。漢字的構(gòu)造和演變蘊(yùn)含著豐富的文化知識，了解漢字的歷史和文化背景可以幫助我更好地理解和運(yùn)用漢語。為了提高我的漢字水平，我每天都會抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)漢字，不斷積累漢字的意義和用法。我也注意收集一些有趣的漢字故事，這樣可以幫助我更好地記憶和理解漢字，從而提高我的漢字水平。
第三段：加強(qiáng)口語能力的方法（250字）
除了學(xué)習(xí)漢字，口語能力也是漢語言學(xué)習(xí)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我意識到多聽多說是提高口語能力的關(guān)鍵。盡管我是非漢語專業(yè)的學(xué)生，但通過與漢語母語者的交流和溝通，我可以更好地理解和掌握漢語的發(fā)音和語調(diào)。我還積極參加口語角、辯論賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我提高了口語表達(dá)能力和語言流暢性。此外，為了加強(qiáng)我的聽說能力，我經(jīng)常聽漢語廣播、看漢語電視劇和電影，這樣可以更好地了解和運(yùn)用地道的漢語表達(dá)方式。通過這些方法，我的口語能力得到了明顯的提高。
第四段：提升閱讀能力的技巧（250字）
在高等教育階段，閱讀能力是必不可少的。正確認(rèn)識我自身的閱讀能力和不足，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀能力的關(guān)鍵。我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，不僅可以幫助我積累更多的詞匯和表達(dá)，還可以提高我的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我還經(jīng)常運(yùn)用閱讀理解的技巧，比如快速瀏覽、關(guān)鍵詞標(biāo)記和邏輯分析等，這些方法可以幫助我更好地理解和記憶文章的內(nèi)容。另外，我還參加了一些閱讀和寫作培訓(xùn)課程，這些課程幫助我提高了閱讀理解和寫作技巧，為我的專升本漢語言學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望（350字）
通過專升本漢語言學(xué)習(xí)，我有了一個(gè)全新的認(rèn)識和了解。漢語言學(xué)習(xí)需要付出大量的時(shí)間和精力，但它也帶給我很多快樂和滿足感。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí)漢語，同時(shí)也收獲了更多的知識和技能。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高語言能力，不斷豐富漢語知識，爭取在專升本的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我相信，在自己的不斷努力和堅(jiān)持下，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：以上所述，是我在專升本漢語言學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字、加強(qiáng)口語能力的方法、提升閱讀能力的技巧，我逐漸提高了自己的漢語水平。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)磨礪自己的漢語能力，努力取得更好的成績。同時(shí)，我也相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠?qū)⑺鶎W(xué)的漢語知識運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)漢語的體會篇十
作為一個(gè)中國人，尤其是學(xué)習(xí)中國語言的學(xué)生，應(yīng)該對自己的母語-古代漢語有比較充分兒準(zhǔn)確的了解，也就是說，決不能滿足于會熟練的說漢語，而應(yīng)該是掌握古代漢語內(nèi)部的規(guī)律，了解古代漢語發(fā)展的趨勢。所以聯(lián)系古代漢語學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該知其然也要知其所以然，不進(jìn)行有關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)是絕對達(dá)不到目的的。其次可以幫助我們提高運(yùn)用古代漢語的自覺意識。第三，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有積極的促進(jìn)作用。學(xué)好古代漢語對語言學(xué)概論等其他語言學(xué)課的幫助是不言而喻的;對文學(xué)作品的欣賞、文學(xué)概論的學(xué)習(xí)也是非常有用的。比如掌握了一定的語音學(xué)知識和方法，對詩歌，特別是古典詩詞中的平仄、押韻可以理解的更加透徹。又如掌握了修辭手法后，就會真正體會到文藝作品中的妙處。第四，增強(qiáng)對各種語言現(xiàn)象的鑒別能力。語言現(xiàn)象五花八門、千變?nèi)f化的，語言素質(zhì)的一個(gè)極為重要的方面，就是能夠?qū)φZ言現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，鑒別其正誤。
學(xué)習(xí)古代漢語，當(dāng)然應(yīng)該首先學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯這三方面的知識，還要懂得一點(diǎn)古代文化常識。這些一般教師都是比較重視的，教材也有充分的介紹。但僅有這些還不夠，還必須知道一些古漢語修辭常識。不懂修辭，特別是不了解古漢語特殊的修辭方式，古詩文中有些句子就可能讀不懂，即使懂得大意，也會知其然而不知其所以然。何況中學(xué)教材中還有些注釋沒有兼顧修辭，甚至在修辭上處理欠妥，造成理解上的歧誤或費(fèi)解。下面就幾種修辭手法來談?wù)剬W(xué)習(xí)古代漢語的認(rèn)識。
一、比興。"比興"是一個(gè)含義豐富而又歧義頗多的概念。西漢毛亨所謂"興"，包括兩種情況。一個(gè)意義是指"發(fā)端"作用。《毛詩訓(xùn)詁傳》說"興，起也。"就是由物象引發(fā)情思的作用，物象與情思不一定由內(nèi)容上的聯(lián)系，有時(shí)僅是音韻上的聯(lián)系?！睹珎鳌匪f的"興"，還有另一意義，是指一種復(fù)雜而隱晦的比喻。朱熹在《詩集傳》中說"比者，以彼物比此物也""興者，先言他物以引起所詠之辭也。"淺顯而準(zhǔn)確地解釋了比興的含義。"比"便是通過類比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，"寫物以附意";"興"則是"觸物以起情"，"它物"為詩歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊(yùn)涵著詩人觸物所起的情。"興"是一種比"比"更為含蓄委婉的表現(xiàn)手法。
二、避諱?！缎揶o學(xué)發(fā)凡》解釋說：“說話時(shí)遇有犯忌觸諱的事物，便不直說該事物，卻用旁的話來回避掩蓋或者裝飾美化的，叫做避諱辭格。”所謂避諱，通常有兩種。一種是一般意義上的修辭格，通常也叫“諱飾”。即說話時(shí)，遇有不良的連帶意義，或有隱情而不便啟齒時(shí)，不直接說出該事物，而用旁的話間接地表述。比如“死”，從古到今，人們用了很多種同義的說法來間接表述，而不直接說“死”。如《觸龍說趙太后》一文，觸龍?jiān)谮w太后面前，稱自己的死為“填溝壑”，稱太后的死為“山陵崩”。李密《陳情表》中用“慈父見背”來婉指父親去世，又用“舅奪母志”來婉稱母親的改嫁。在古人筆下，凡是可能引起別人產(chǎn)生不良聯(lián)想的事物，也盡可能地采用諱飾的方法。如生病說成“采薪之憂”(《孟子?公孫丑下》)，意謂自己臥病在床，不能出門采伐柴薪。上廁所被說成“更衣”?！顿Y治通鑒?漢獻(xiàn)帝建安十三年》(課文《赤壁之戰(zhàn)》)：“權(quán)起更衣，肅追于宇下?！?BR> 學(xué)習(xí)古代漢語有六大環(huán)節(jié)，有預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、閱讀、應(yīng)用等。其中前四項(xiàng)是主要環(huán)節(jié)，后面兩個(gè)是補(bǔ)充環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)可以使我們發(fā)現(xiàn)問題，也可以使我們發(fā)現(xiàn)妙處。老師的講課，往往包含著他對教材的理解和分析的心得體會，其中有不少東西是教材中沒有的，對學(xué)生來講，這些也是相當(dāng)寶貴的。所以聽課時(shí)應(yīng)該集中精力，做好聽課筆記。課后復(fù)習(xí)這是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是一個(gè)整理、歸納、補(bǔ)充、提高的過程，也是一個(gè)強(qiáng)化記憶的過程。通過做大量的作業(yè)，可以用來鞏固所學(xué)到的知識和方法。因?yàn)楣糯鷿h語是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性都非常強(qiáng)的課程。僅僅停留在理論學(xué)習(xí)上，效果一定不會太好。所以只有通過大量練習(xí)達(dá)到實(shí)踐的目的。