在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我是一名教師朗誦稿篇一
我已是一名教師，年僅20歲就成了博士，眾多學(xué)校邀請(qǐng)我去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、教授，各大公司邀請(qǐng)我去當(dāng)白領(lǐng)、總理?？粗@么多的邀請(qǐng)書(shū)，我想起了小時(shí)的夢(mèng)想：當(dāng)一名教師。我腦中一閃，毫不猶豫地選擇了母校的邀請(qǐng)書(shū)：親愛(ài)的董益銘博士，歡迎你回到母校。想當(dāng)年，你是本校的優(yōu)等生，多次為本校爭(zhēng)光，本校不強(qiáng)求，希望你能回到母校擔(dān)任教師或教授一職。我選擇的老師。
看著眼前等待著我授予他們知識(shí)的學(xué)生們，我不禁心頭一熱。這第一節(jié)課我不上基礎(chǔ)課，滔滔不絕地講起祖國(guó)的歷史，黃河的演變，中華的文化，博大精深的《論語(yǔ)》……他們渴望的眼神，使我深深地感動(dòng)了，我繼續(xù)講著，講到了唐朝詩(shī)人李白，講到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，講到了保衛(wèi)祖國(guó)的黃繼光，講到了非典時(shí)期……也許天真可愛(ài)的孩子們聽(tīng)了，對(duì)祖國(guó)地文化更加珍惜。
下課了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，有的在聊祖國(guó)的文化，有的在跳皮筋，還有的在玩填字……他們充滿了活潑，我深受影響，在他們身上，我找到了孩子天真無(wú)邪地性格。
上課了，他們變得嚴(yán)肅，不打鬧，不說(shuō)話，坐端正，積極舉手發(fā)言，回答的十分準(zhǔn)確。
6年過(guò)去了，他們要畢業(yè)了。當(dāng)我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，我的眼淚不禁落下。
“來(lái)啊來(lái)啊……”至今，那純真的童聲還在我耳邊徘徊。
我是一名教師朗誦稿篇二
作為一名幼兒教師，我有幸與可愛(ài)的孩子們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。這段時(shí)間不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也讓我深刻感受到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在職業(yè)生涯的旅程中，我從中獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到作為一名幼兒教師，我扮演著孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人的角色。他們正處于生命中最關(guān)鍵的時(shí)期，需要我們給予他們正確的教育和正確的引導(dǎo)。因此，我對(duì)自己的責(zé)任感和使命感格外重視。每天，我都要為孩子們準(zhǔn)備有趣、具有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)互動(dòng)和合作的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。作為他們的引路人，我要保持耐心、溫和和關(guān)心，并且時(shí)刻關(guān)注他們的個(gè)體差異，找出最適合他們的學(xué)習(xí)方法和路線。
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一項(xiàng)需要全面發(fā)展的工作。幼兒時(shí)期是孩子個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感和身體等多個(gè)方面得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展。因此，作為幼兒教師，我需要具備全面的教育知識(shí)和技能，不僅要熟悉學(xué)科知識(shí)，還要了解兒童心理學(xué)、幼兒行為學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。只有全面發(fā)展才能滿足孩子們的多元需求，幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。
另外，在幼兒教育工作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。幼兒是天性活潑好動(dòng)的，對(duì)新事物充滿好奇心，他們的興趣和注意力常常難以集中。在教學(xué)過(guò)程中，我需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)積極、活躍、富有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境，以吸引孩子們的注意。我常常使用繪本故事、音樂(lè)、游戲等多種教學(xué)方法，以創(chuàng)造性的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通，分享孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，希望他們能夠積極參與到孩子的教育過(guò)程中，形成家校合作的良好氛圍。
最后，作為一名幼兒教師，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。不僅是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我自己也需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，新知識(shí)和新技術(shù)層出不窮，我需要持續(xù)地提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷探索和嘗試新的教學(xué)手段和教育理念。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地滿足孩子們的需求，助力他們的成長(zhǎng)。
總之，作為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我將始終將教育事業(yè)視為自己的終身事業(yè)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展盡力而為。通過(guò)全面發(fā)展的教育，積極引導(dǎo)和創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我希望能幫助更多的孩子們成為有思想、有愛(ài)心和有責(zé)任感的社會(huì)人才。我堅(jiān)信，幼兒教育的種子在我的工作中已經(jīng)扎下根，我將用我的信念和熱情，澆灌它們，讓它們?cè)诤⒆觽兊男闹邪l(fā)芽、生長(zhǎng)、茁壯。
我是一名教師朗誦稿篇三
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，他們辛勤地教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，老師是多么的偉大，成就了我們的一生。
老師就像一個(gè)指南針，在我們迷失方向的時(shí)候，她為我們指引正確的道路，而不讓我們迷失了自己。老師就像一位母親，當(dāng)我們遇到挫折與困難，她會(huì)毫無(wú)顧忌地幫助我們。老師也像一位益友，當(dāng)我們心里受到傷害時(shí)，她會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們，讓我們不再自卑與消沉。
我想做一名教師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使我受益終身。既然我的理想是當(dāng)一名老師，那我是不會(huì)放棄的，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考上師范大學(xué)，做一位合格出色的人民教師。
過(guò)去，我總是愛(ài)貪玩，作業(yè)總是留到很晚才寫?，F(xiàn)在，我既然把我的目標(biāo)定下來(lái)了，我就會(huì)把我以前的壞習(xí)慣通通改掉，做一個(gè)會(huì)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)的人。
當(dāng)我通過(guò)我努力的學(xué)習(xí)終于成為了一名教師，我會(huì)萬(wàn)分感謝我多年以來(lái)的辛苦與努力。我當(dāng)上了教師，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)，傳授給我的學(xué)生，讓他們以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我會(huì)用最好的教學(xué)方式對(duì)待他們，讓他們漸漸喜歡上我的課，而不是討厭我的所作所為。我會(huì)讓他們把我當(dāng)成他們的知心朋友，他們有什么事可以盡管給我說(shuō)，有困難的時(shí)候，我會(huì)盡自己最的努力去幫助他們。
為了當(dāng)教師，我努力過(guò)；為了當(dāng)教師，我?jiàn)^斗過(guò)；為了當(dāng)教師，我認(rèn)真過(guò)；為了當(dāng)教師，我必須把我最好的一面展現(xiàn)給孩子們。
我是一名教師朗誦稿篇四
作為一名幼兒教師，我深深感受到了這一職業(yè)的獨(dú)特魅力。這個(gè)職業(yè)不僅需要我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要我去深入了解每一個(gè)孩子的個(gè)性和需求。而與幼兒們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在無(wú)形之中教會(huì)了我生活的智慧和心靈的成長(zhǎng)。通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)與交流，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒階段的重要性，也提升了自己的教育教學(xué)水平。
首先，作為一名幼兒教師，我明白了幼兒階段的重要性。在幼兒階段，孩子的身心發(fā)展非常迅速，他們對(duì)于世界的認(rèn)知和探索正處于最活躍的時(shí)期。這也是他們建立人際關(guān)系、發(fā)展交往能力的關(guān)鍵期。作為幼兒教師，我時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，幫助他們建立起自信心和良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。在這個(gè)階段，幼兒們對(duì)于世界的好奇心和求知欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，這也刺激著我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷尋求更好的教育方式。
其次，通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)與交流，我學(xué)到了許多生活的智慧。幼兒們純真而直率的言行讓我時(shí)刻感受到他們對(duì)于生活的熱愛(ài)和向往。他們的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)每一處美好，他們的思維能夠給予我獨(dú)特的視角和見(jiàn)解。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我從幼兒們那里學(xué)到了當(dāng)下瞬息萬(wàn)變的社會(huì)生活中的真諦，學(xué)到了樂(lè)觀與堅(jiān)韌的力量。我也深深地明白到，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都需要被關(guān)注和認(rèn)可。這也使我意識(shí)到，在人際關(guān)系的處理上，我們都應(yīng)該不斷尊重和包容每一個(gè)人，給予他們最大的關(guān)心和支持。
而與幼兒們相處的過(guò)程中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我也提升了自己的教育教學(xué)水平。我學(xué)會(huì)了采用靈活多樣的教學(xué)策略和方法，并根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。我鼓勵(lì)幼兒們積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我不僅是他們的教師，更是他們的引路人和良師益友。通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)和交流，我了解到有效的教導(dǎo)并不僅是“傳授知識(shí)”，更是激發(fā)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，我要感謝每一位幼兒的家庭，因?yàn)樗麄冊(cè)谟變旱慕逃衅鸬搅酥陵P(guān)重要的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而我作為幼兒教師，也和家庭密切配合，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。與家長(zhǎng)的合作交流不僅可以更好地了解幼兒的個(gè)性和需求，也可以給予孩子更全面的教育和關(guān)愛(ài)。正是有了家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)，孩子們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，才能得到全方位的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名幼兒教師，我感受到了這一職業(yè)的獨(dú)特魅力。通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)和交流，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了幼兒階段的重要性，提升了自己的教育教學(xué)水平，也學(xué)到了許多生活的智慧和心靈的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也感謝每一位幼兒的家庭，感謝他們與我共同關(guān)愛(ài)孩子，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)努力，為每一位幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一名教師朗誦稿篇五
我的心愿是長(zhǎng)大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來(lái)寫題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說(shuō)下一節(jié)課會(huì)提問(wèn)，這樣才可以讓不會(huì)的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來(lái)思考。另外，我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽(yáng)光！
如果我講一道題，我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講，不會(huì)直接把答案說(shuō)出來(lái)，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星，上課認(rèn)真聽(tīng)課加一顆，回答問(wèn)題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指，五個(gè)大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我是一名教師朗誦稿篇六
假如我是一名教師，我一定會(huì)盡力讓我的每一個(gè)學(xué)生都和諧相處，好好學(xué)習(xí)，都是一些具有高尚品質(zhì)的人，為國(guó)家服務(wù)的人。假如我是一名教師，我一定會(huì)讓我是學(xué)生全都成為一個(gè)個(gè)有用的人，決不會(huì)讓不自信留在他們心中。老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的.老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。
一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。寫了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要希望一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……有時(shí)一寫就需要很多時(shí)間，甚至寫到十點(diǎn)多，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生合理安排時(shí)間。作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)，讓他們玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì)想大姐姐跟他們一起做游戲，輕輕松松的渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的可見(jiàn)十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
我是一名教師朗誦稿篇七
，我要帶同學(xué)們登書(shū)山，在知識(shí)的海洋遨游，讓他們長(zhǎng)大以后，把自己的祖國(guó)建設(shè)的更美麗，更繁榮。
如果我看見(jiàn)有一位同學(xué)考試得了100分，我會(huì)欣喜若狂；他驕傲了，我會(huì)輕輕走到他的身旁，親切地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個(gè)榮譽(yù)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會(huì)暗淡下來(lái)，失去它原有的光芒?！甭?tīng)了我這番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見(jiàn)有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個(gè)角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時(shí)，我會(huì)走到她身旁，和藹地對(duì)她說(shuō)：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個(gè)偉大的人生永遠(yuǎn)都充滿看坎坷，這次失敗了，沒(méi)關(guān)系，跌倒了，再爬起來(lái)，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)！在各種困難面前，始終要堅(jiān)信我能行！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！讓我們?cè)谧孕诺募?lì)下，在人生的旅途中留下堅(jiān)實(shí)的足跡！”這位同學(xué)聽(tīng)了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習(xí)功課去了，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
，我會(huì)擠出我的時(shí)間去陪孩子們。春天，我要帶他們?cè)诎倩▍仓新?，欣賞大自然的美好風(fēng)光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~(yú)，讓他們感受生活的樂(lè)趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動(dòng)物和植物的標(biāo)本，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L(fēng)的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長(zhǎng)斗志。我要讓大自然的每一個(gè)角落，都留下孩子們堅(jiān)實(shí)的足跡，讓空氣留下歡樂(lè)的氣息！
我的理想不會(huì)空，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我現(xiàn)在會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師！
我是一名教師朗誦稿篇八
如果我是一名教師，我不會(huì)讓課堂上的學(xué)生都成了“書(shū)呆子”，而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問(wèn)題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽(tīng)課。
如果我是一名教師，我不會(huì)蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)習(xí)功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
如果我是一名教師，我不會(huì)一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，我還會(huì)和學(xué)生一起去夏令營(yíng)，讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”的情景?？?！如果這樣下來(lái)，學(xué)生的`寫作水平也會(huì)隨著知識(shí)的增加而快速的提升。
如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)捐款，讓學(xué)生們把積攢下來(lái)的零花錢買成書(shū)、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書(shū)、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂(lè)成長(zhǎng)！
如果我是一名教師，我會(huì)……
我是一名教師朗誦稿篇九
，那該多好?。?BR> 我當(dāng)老師絕對(duì)不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時(shí)說(shuō)話，我絕不會(huì)像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們，要盡可能地他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對(duì)考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對(duì)于考分較低的學(xué)生，我就抽出一部分休息時(shí)間來(lái)給他補(bǔ)課。選班干部，盡量讓沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情，如填競(jìng)賽臺(tái)、行為卡等等，都絕不能騙上級(jí)，如果校長(zhǎng)騙教育處，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì)，不要給他一算式就讓他算，計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)呀！我也不讓家長(zhǎng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來(lái)等，我會(huì)馬上給家長(zhǎng)打電話或馬上把他送到醫(yī)院。
在假期，我不會(huì)給家長(zhǎng)打電話“告狀”，而要到一些差生家去補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師－－這也是我未來(lái)的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)！
我是一名教師朗誦稿篇十
人人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名教師。教師，是太陽(yáng)地下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國(guó)的花朵，而不辭辛勞，嘔心瀝血；教師，是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，照亮了別人。
假如有一天我真能成為一名教師，我會(huì)由衷的感到榮幸。如果我是一名教師，我要做一名優(yōu)秀的，稱職的教師。當(dāng)我第一次站在叫臺(tái)上的時(shí)候，我會(huì)大大方方的把自己介紹給他們；然后，我會(huì)告訴他們“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。如果我是教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。
在課堂教學(xué)中，我會(huì)把大部分時(shí)間留給學(xué)生們，讓他們?cè)诨顫姷?課堂氣氛中暢所欲言，各抒所見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在天空中自由翱翔。我不會(huì)隨意指責(zé)和批評(píng)任何一名學(xué)生更不會(huì)把自己的悶氣往他們身上撒，因此讓他們害怕自己，不敢和自己交流。我會(huì)在課下的時(shí)間里認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，我不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，我只要求他們可以認(rèn)真，努力地學(xué)習(xí)，只要求他們靈活的掌握新學(xué)到的知識(shí)。
我不要求考試他們都考高分，都得第一名，只要他們盡力了，就都是最棒的。如果我是一名教師，我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師；要想是學(xué)老師那樣做一名嚴(yán)厲的教師；要像英語(yǔ)老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師，我要做一名十全十美的教師。
我是一名教師朗誦稿篇十一
，我會(huì)讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，擴(kuò)大他們的視野，讓他們能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
，我會(huì)把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，而上課變得認(rèn)真聽(tīng)講，不“開(kāi)飛機(jī)”，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)。
，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒(méi)有自信的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對(duì)好朋友，同學(xué)們不會(huì)再對(duì)老師感到生疏或害怕。
，我會(huì)與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這才是成功之道。
，我會(huì)傳授他們我的生活經(jīng)驗(yàn)與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會(huì)給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因?yàn)槲抑?，沒(méi)有前車之鑒，他們不會(huì)把這些道理銘記于心并運(yùn)用到生活中去的。
，我會(huì)驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國(guó)人面前，仍然可以昂首挺胸，不會(huì)低三下四。
假如我真的可以成為一名教師，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)那樣的教師!
我是一名教師朗誦稿篇十二
假如我是一名教師，我會(huì)教許多孩子知識(shí)，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì)教許多祖國(guó)的花朵學(xué)習(xí)知識(shí)，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我還會(huì)用和藹的面孔和親切的話語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì)告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取?！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè)，會(huì)促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì)告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人就會(huì)幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之?！?BR> 假如我是一名教師，我會(huì)主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師，我會(huì)……
我是一名教師朗誦稿篇一
我已是一名教師，年僅20歲就成了博士，眾多學(xué)校邀請(qǐng)我去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、教授，各大公司邀請(qǐng)我去當(dāng)白領(lǐng)、總理?？粗@么多的邀請(qǐng)書(shū)，我想起了小時(shí)的夢(mèng)想：當(dāng)一名教師。我腦中一閃，毫不猶豫地選擇了母校的邀請(qǐng)書(shū)：親愛(ài)的董益銘博士，歡迎你回到母校。想當(dāng)年，你是本校的優(yōu)等生，多次為本校爭(zhēng)光，本校不強(qiáng)求，希望你能回到母校擔(dān)任教師或教授一職。我選擇的老師。
看著眼前等待著我授予他們知識(shí)的學(xué)生們，我不禁心頭一熱。這第一節(jié)課我不上基礎(chǔ)課，滔滔不絕地講起祖國(guó)的歷史，黃河的演變，中華的文化，博大精深的《論語(yǔ)》……他們渴望的眼神，使我深深地感動(dòng)了，我繼續(xù)講著，講到了唐朝詩(shī)人李白，講到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，講到了保衛(wèi)祖國(guó)的黃繼光，講到了非典時(shí)期……也許天真可愛(ài)的孩子們聽(tīng)了，對(duì)祖國(guó)地文化更加珍惜。
下課了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，有的在聊祖國(guó)的文化，有的在跳皮筋，還有的在玩填字……他們充滿了活潑，我深受影響，在他們身上，我找到了孩子天真無(wú)邪地性格。
上課了，他們變得嚴(yán)肅，不打鬧，不說(shuō)話，坐端正，積極舉手發(fā)言，回答的十分準(zhǔn)確。
6年過(guò)去了，他們要畢業(yè)了。當(dāng)我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，我的眼淚不禁落下。
“來(lái)啊來(lái)啊……”至今，那純真的童聲還在我耳邊徘徊。
我是一名教師朗誦稿篇二
作為一名幼兒教師，我有幸與可愛(ài)的孩子們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。這段時(shí)間不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也讓我深刻感受到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在職業(yè)生涯的旅程中，我從中獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到作為一名幼兒教師，我扮演著孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人的角色。他們正處于生命中最關(guān)鍵的時(shí)期，需要我們給予他們正確的教育和正確的引導(dǎo)。因此，我對(duì)自己的責(zé)任感和使命感格外重視。每天，我都要為孩子們準(zhǔn)備有趣、具有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)互動(dòng)和合作的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。作為他們的引路人，我要保持耐心、溫和和關(guān)心，并且時(shí)刻關(guān)注他們的個(gè)體差異，找出最適合他們的學(xué)習(xí)方法和路線。
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一項(xiàng)需要全面發(fā)展的工作。幼兒時(shí)期是孩子個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感和身體等多個(gè)方面得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展。因此，作為幼兒教師，我需要具備全面的教育知識(shí)和技能，不僅要熟悉學(xué)科知識(shí)，還要了解兒童心理學(xué)、幼兒行為學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。只有全面發(fā)展才能滿足孩子們的多元需求，幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。
另外，在幼兒教育工作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。幼兒是天性活潑好動(dòng)的，對(duì)新事物充滿好奇心，他們的興趣和注意力常常難以集中。在教學(xué)過(guò)程中，我需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)積極、活躍、富有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境，以吸引孩子們的注意。我常常使用繪本故事、音樂(lè)、游戲等多種教學(xué)方法，以創(chuàng)造性的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通，分享孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，希望他們能夠積極參與到孩子的教育過(guò)程中，形成家校合作的良好氛圍。
最后，作為一名幼兒教師，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。不僅是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我自己也需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，新知識(shí)和新技術(shù)層出不窮，我需要持續(xù)地提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷探索和嘗試新的教學(xué)手段和教育理念。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地滿足孩子們的需求，助力他們的成長(zhǎng)。
總之，作為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我將始終將教育事業(yè)視為自己的終身事業(yè)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展盡力而為。通過(guò)全面發(fā)展的教育，積極引導(dǎo)和創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我希望能幫助更多的孩子們成為有思想、有愛(ài)心和有責(zé)任感的社會(huì)人才。我堅(jiān)信，幼兒教育的種子在我的工作中已經(jīng)扎下根，我將用我的信念和熱情，澆灌它們，讓它們?cè)诤⒆觽兊男闹邪l(fā)芽、生長(zhǎng)、茁壯。
我是一名教師朗誦稿篇三
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，他們辛勤地教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，老師是多么的偉大，成就了我們的一生。
老師就像一個(gè)指南針，在我們迷失方向的時(shí)候，她為我們指引正確的道路，而不讓我們迷失了自己。老師就像一位母親，當(dāng)我們遇到挫折與困難，她會(huì)毫無(wú)顧忌地幫助我們。老師也像一位益友，當(dāng)我們心里受到傷害時(shí)，她會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們，讓我們不再自卑與消沉。
我想做一名教師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使我受益終身。既然我的理想是當(dāng)一名老師，那我是不會(huì)放棄的，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考上師范大學(xué)，做一位合格出色的人民教師。
過(guò)去，我總是愛(ài)貪玩，作業(yè)總是留到很晚才寫?，F(xiàn)在，我既然把我的目標(biāo)定下來(lái)了，我就會(huì)把我以前的壞習(xí)慣通通改掉，做一個(gè)會(huì)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)的人。
當(dāng)我通過(guò)我努力的學(xué)習(xí)終于成為了一名教師，我會(huì)萬(wàn)分感謝我多年以來(lái)的辛苦與努力。我當(dāng)上了教師，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)，傳授給我的學(xué)生，讓他們以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我會(huì)用最好的教學(xué)方式對(duì)待他們，讓他們漸漸喜歡上我的課，而不是討厭我的所作所為。我會(huì)讓他們把我當(dāng)成他們的知心朋友，他們有什么事可以盡管給我說(shuō)，有困難的時(shí)候，我會(huì)盡自己最的努力去幫助他們。
為了當(dāng)教師，我努力過(guò)；為了當(dāng)教師，我?jiàn)^斗過(guò)；為了當(dāng)教師，我認(rèn)真過(guò)；為了當(dāng)教師，我必須把我最好的一面展現(xiàn)給孩子們。
我是一名教師朗誦稿篇四
作為一名幼兒教師，我深深感受到了這一職業(yè)的獨(dú)特魅力。這個(gè)職業(yè)不僅需要我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要我去深入了解每一個(gè)孩子的個(gè)性和需求。而與幼兒們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在無(wú)形之中教會(huì)了我生活的智慧和心靈的成長(zhǎng)。通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)與交流，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒階段的重要性，也提升了自己的教育教學(xué)水平。
首先，作為一名幼兒教師，我明白了幼兒階段的重要性。在幼兒階段，孩子的身心發(fā)展非常迅速，他們對(duì)于世界的認(rèn)知和探索正處于最活躍的時(shí)期。這也是他們建立人際關(guān)系、發(fā)展交往能力的關(guān)鍵期。作為幼兒教師，我時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，幫助他們建立起自信心和良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。在這個(gè)階段，幼兒們對(duì)于世界的好奇心和求知欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，這也刺激著我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷尋求更好的教育方式。
其次，通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)與交流，我學(xué)到了許多生活的智慧。幼兒們純真而直率的言行讓我時(shí)刻感受到他們對(duì)于生活的熱愛(ài)和向往。他們的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)每一處美好，他們的思維能夠給予我獨(dú)特的視角和見(jiàn)解。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我從幼兒們那里學(xué)到了當(dāng)下瞬息萬(wàn)變的社會(huì)生活中的真諦，學(xué)到了樂(lè)觀與堅(jiān)韌的力量。我也深深地明白到，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都需要被關(guān)注和認(rèn)可。這也使我意識(shí)到，在人際關(guān)系的處理上，我們都應(yīng)該不斷尊重和包容每一個(gè)人，給予他們最大的關(guān)心和支持。
而與幼兒們相處的過(guò)程中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我也提升了自己的教育教學(xué)水平。我學(xué)會(huì)了采用靈活多樣的教學(xué)策略和方法，并根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。我鼓勵(lì)幼兒們積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我不僅是他們的教師，更是他們的引路人和良師益友。通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)和交流，我了解到有效的教導(dǎo)并不僅是“傳授知識(shí)”，更是激發(fā)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，我要感謝每一位幼兒的家庭，因?yàn)樗麄冊(cè)谟變旱慕逃衅鸬搅酥陵P(guān)重要的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而我作為幼兒教師，也和家庭密切配合，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。與家長(zhǎng)的合作交流不僅可以更好地了解幼兒的個(gè)性和需求，也可以給予孩子更全面的教育和關(guān)愛(ài)。正是有了家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)，孩子們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，才能得到全方位的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名幼兒教師，我感受到了這一職業(yè)的獨(dú)特魅力。通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)和交流，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了幼兒階段的重要性，提升了自己的教育教學(xué)水平，也學(xué)到了許多生活的智慧和心靈的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也感謝每一位幼兒的家庭，感謝他們與我共同關(guān)愛(ài)孩子，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)努力，為每一位幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一名教師朗誦稿篇五
我的心愿是長(zhǎng)大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來(lái)寫題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說(shuō)下一節(jié)課會(huì)提問(wèn)，這樣才可以讓不會(huì)的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來(lái)思考。另外，我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽(yáng)光！
如果我講一道題，我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講，不會(huì)直接把答案說(shuō)出來(lái)，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星，上課認(rèn)真聽(tīng)課加一顆，回答問(wèn)題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指，五個(gè)大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我是一名教師朗誦稿篇六
假如我是一名教師，我一定會(huì)盡力讓我的每一個(gè)學(xué)生都和諧相處，好好學(xué)習(xí)，都是一些具有高尚品質(zhì)的人，為國(guó)家服務(wù)的人。假如我是一名教師，我一定會(huì)讓我是學(xué)生全都成為一個(gè)個(gè)有用的人，決不會(huì)讓不自信留在他們心中。老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的.老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。
一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。寫了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要希望一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……有時(shí)一寫就需要很多時(shí)間，甚至寫到十點(diǎn)多，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生合理安排時(shí)間。作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)，讓他們玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì)想大姐姐跟他們一起做游戲，輕輕松松的渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的可見(jiàn)十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
我是一名教師朗誦稿篇七
，我要帶同學(xué)們登書(shū)山，在知識(shí)的海洋遨游，讓他們長(zhǎng)大以后，把自己的祖國(guó)建設(shè)的更美麗，更繁榮。
如果我看見(jiàn)有一位同學(xué)考試得了100分，我會(huì)欣喜若狂；他驕傲了，我會(huì)輕輕走到他的身旁，親切地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個(gè)榮譽(yù)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會(huì)暗淡下來(lái)，失去它原有的光芒?！甭?tīng)了我這番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見(jiàn)有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個(gè)角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時(shí)，我會(huì)走到她身旁，和藹地對(duì)她說(shuō)：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個(gè)偉大的人生永遠(yuǎn)都充滿看坎坷，這次失敗了，沒(méi)關(guān)系，跌倒了，再爬起來(lái)，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)！在各種困難面前，始終要堅(jiān)信我能行！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！讓我們?cè)谧孕诺募?lì)下，在人生的旅途中留下堅(jiān)實(shí)的足跡！”這位同學(xué)聽(tīng)了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習(xí)功課去了，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
，我會(huì)擠出我的時(shí)間去陪孩子們。春天，我要帶他們?cè)诎倩▍仓新?，欣賞大自然的美好風(fēng)光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~(yú)，讓他們感受生活的樂(lè)趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動(dòng)物和植物的標(biāo)本，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L(fēng)的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長(zhǎng)斗志。我要讓大自然的每一個(gè)角落，都留下孩子們堅(jiān)實(shí)的足跡，讓空氣留下歡樂(lè)的氣息！
我的理想不會(huì)空，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我現(xiàn)在會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師！
我是一名教師朗誦稿篇八
如果我是一名教師，我不會(huì)讓課堂上的學(xué)生都成了“書(shū)呆子”，而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問(wèn)題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽(tīng)課。
如果我是一名教師，我不會(huì)蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)習(xí)功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
如果我是一名教師，我不會(huì)一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，我還會(huì)和學(xué)生一起去夏令營(yíng)，讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”的情景?？?！如果這樣下來(lái)，學(xué)生的`寫作水平也會(huì)隨著知識(shí)的增加而快速的提升。
如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)捐款，讓學(xué)生們把積攢下來(lái)的零花錢買成書(shū)、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書(shū)、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂(lè)成長(zhǎng)！
如果我是一名教師，我會(huì)……
我是一名教師朗誦稿篇九
，那該多好?。?BR> 我當(dāng)老師絕對(duì)不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時(shí)說(shuō)話，我絕不會(huì)像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們，要盡可能地他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對(duì)考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對(duì)于考分較低的學(xué)生，我就抽出一部分休息時(shí)間來(lái)給他補(bǔ)課。選班干部，盡量讓沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情，如填競(jìng)賽臺(tái)、行為卡等等，都絕不能騙上級(jí)，如果校長(zhǎng)騙教育處，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì)，不要給他一算式就讓他算，計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)呀！我也不讓家長(zhǎng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來(lái)等，我會(huì)馬上給家長(zhǎng)打電話或馬上把他送到醫(yī)院。
在假期，我不會(huì)給家長(zhǎng)打電話“告狀”，而要到一些差生家去補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師－－這也是我未來(lái)的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)！
我是一名教師朗誦稿篇十
人人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名教師。教師，是太陽(yáng)地下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國(guó)的花朵，而不辭辛勞，嘔心瀝血；教師，是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，照亮了別人。
假如有一天我真能成為一名教師，我會(huì)由衷的感到榮幸。如果我是一名教師，我要做一名優(yōu)秀的，稱職的教師。當(dāng)我第一次站在叫臺(tái)上的時(shí)候，我會(huì)大大方方的把自己介紹給他們；然后，我會(huì)告訴他們“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。如果我是教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。
在課堂教學(xué)中，我會(huì)把大部分時(shí)間留給學(xué)生們，讓他們?cè)诨顫姷?課堂氣氛中暢所欲言，各抒所見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在天空中自由翱翔。我不會(huì)隨意指責(zé)和批評(píng)任何一名學(xué)生更不會(huì)把自己的悶氣往他們身上撒，因此讓他們害怕自己，不敢和自己交流。我會(huì)在課下的時(shí)間里認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，我不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，我只要求他們可以認(rèn)真，努力地學(xué)習(xí)，只要求他們靈活的掌握新學(xué)到的知識(shí)。
我不要求考試他們都考高分，都得第一名，只要他們盡力了，就都是最棒的。如果我是一名教師，我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師；要想是學(xué)老師那樣做一名嚴(yán)厲的教師；要像英語(yǔ)老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師，我要做一名十全十美的教師。
我是一名教師朗誦稿篇十一
，我會(huì)讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，擴(kuò)大他們的視野，讓他們能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
，我會(huì)把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，而上課變得認(rèn)真聽(tīng)講，不“開(kāi)飛機(jī)”，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)。
，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒(méi)有自信的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對(duì)好朋友，同學(xué)們不會(huì)再對(duì)老師感到生疏或害怕。
，我會(huì)與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這才是成功之道。
，我會(huì)傳授他們我的生活經(jīng)驗(yàn)與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會(huì)給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因?yàn)槲抑?，沒(méi)有前車之鑒，他們不會(huì)把這些道理銘記于心并運(yùn)用到生活中去的。
，我會(huì)驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國(guó)人面前，仍然可以昂首挺胸，不會(huì)低三下四。
假如我真的可以成為一名教師，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)那樣的教師!
我是一名教師朗誦稿篇十二
假如我是一名教師，我會(huì)教許多孩子知識(shí)，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì)教許多祖國(guó)的花朵學(xué)習(xí)知識(shí)，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我還會(huì)用和藹的面孔和親切的話語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì)告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取?！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè)，會(huì)促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì)告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人就會(huì)幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之?！?BR> 假如我是一名教師，我會(huì)主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師，我會(huì)……