無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
保育員工作的心得和體會(huì)篇一
篇一：
作為保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了5年。這個(gè)職業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)的職業(yè)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒保育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這五年中，我從許多方面得到了啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，作為保育員，最重要的事情是要愛孩子們。作為幼兒園的教育工作者，我們需要盡可能的去關(guān)注和照顧每一個(gè)孩子，讓他們感到被關(guān)愛。這不僅有助于孩子們的成長，也會(huì)讓我們感受到巨大的滿足感。
其次，我們需要學(xué)會(huì)與孩子們合作。與孩子們溝通并不容易，他們的語言和思維方式都和我們不同。我們需要了解孩子們的情感需求和興趣愛好，為他們提供最好的幫助和支持。只有與孩子們建立了良好的關(guān)系，我們才能夠真正地幫助他們。
此外，作為保育員，我們要不斷學(xué)習(xí)并嘗試新的方法和技巧，以及適應(yīng)不同的環(huán)境和情景。與孩子們一起工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們需要一直學(xué)習(xí)和嘗試，以使自己成長并提高工作能力。
另外，我們也需要關(guān)注孩子們的生活環(huán)境和安全。在照顧孩子們的時(shí)候，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全和健康問題，保證孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。我們需要保持幼兒園的衛(wèi)生清潔，減少孩子們可能受到的傷害和疾病。
最后，我們需要和孩子們的家長有良好的溝通。家庭是孩子們最重要的社交環(huán)境，我們需要與家長保持密切的合作，以了解孩子們?cè)诩抑械那闆r，幫助家長和孩子們搭建更好的溝通平臺(tái)。通過加強(qiáng)與家長的合作，我們可以更好地支持孩子們的成長。
總結(jié)而言，作為一個(gè)幼兒保育員，我在過去的五年中學(xué)到了很多并取得了許多成就。我意識(shí)到，愛、合作、學(xué)習(xí)、關(guān)注和溝通是一個(gè)優(yōu)秀的保育員不可或缺的品質(zhì)。我將繼續(xù)不斷改進(jìn)自己，為孩子們提供更好的保育服務(wù)和支持。
保育員工作的心得和體會(huì)篇二
本學(xué)期本人主要擔(dān)任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的.好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好手足口病的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
以上幾個(gè)方面就是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好!
保育員工作的心得和體會(huì)篇三
今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大者的只有四歲，惟一的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，暗暗呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的學(xué)校，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的需要進(jìn)行方法與他們進(jìn)行文化交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴仍然得照顧著另外幾個(gè)。
記得xx來幼兒園時(shí)，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到中午，就大吵大鬧要爺爺，要奶奶。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地賺來耶著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的表達(dá)方式，趁機(jī)勸他：是啊，媽媽怎么也不來接xx呢？要是xx跑到外面去，媽媽來了，就找不到xx啦，要不你先坐在小椅子上為，媽媽來了一眼就看清楚你啦。聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上為。
他被我勸到長椅上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。xx終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的背靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒有反抗，我就輕聲說：xx坐在小椅子上為睡覺多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等爸媽吧。在我的勸說下，他終于睡到床上，但他也提出了市場(chǎng)條件，不脫鞋，要我躺他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他睜大的眼睛開始倒霉眼睛了，只一會(huì)的.工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。
兩個(gè)月的時(shí)間過去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分小孩子認(rèn)同了我，接受了我。大伯每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲阿姨好，那個(gè)孩子來親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
保育員工作的心得和體會(huì)篇四
通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把本來做得好的方面堅(jiān)持下來，還要認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得：
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。
幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能尊重孩子、讀懂孩子。
二、樹立服務(wù)意識(shí)
幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的，也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。
讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!
保育員工作的心得和體會(huì)篇五
在幼兒園中，保育員是承擔(dān)著重要責(zé)任的人員。除了照顧幼兒的日常生活外，他們還擔(dān)任著教育幼兒的角色。而作為保育員，教學(xué)不僅需要有敬業(yè)精神、責(zé)任心，更需要有專業(yè)的知識(shí)和技能。在多年的工作中，我也有自己的一些看法和經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享一下我的心得，希望對(duì)于新入行的保育員和即將進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的朋友們有所幫助。
Part 2：教育工作的重要性
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到教育工作對(duì)幼兒在今后成長中的重要性。提前引導(dǎo)幼兒對(duì)人和事物的理解和認(rèn)識(shí)，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活。例如，在教學(xué)過程中，我們可以讓幼兒學(xué)習(xí)到如何正確使用餐具、如何禮貌待人、如何保護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)，以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)于幼兒個(gè)人發(fā)展而言，教育工作也有重要的幫助。我們可以根據(jù)幼兒個(gè)體差異，針對(duì)不同的興趣和愛好，為幼兒提供不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助提高幼兒的綜合素質(zhì)。
Part 3：如何開展教育工作
那么，如何開展好教育工作呢？第一，保育員需要有耐心。在教育過程中，幼兒難免會(huì)有不理解、不解決或者不愿意接受的問題，在這種情況下，保育員需要有足夠的耐心，與幼兒溝通，尋找最佳解決方案。第二，保育員需要有思維能力。在與幼兒溝通時(shí)，保育員需要發(fā)揮自己的思維能力，幫助幼兒更好地理解和接受知識(shí)，通過簡(jiǎn)單易懂的語言和通俗的方式，引導(dǎo)幼兒慢慢理解和接受。第三，保育員需要注重觀察。不同幼兒有不同的個(gè)體差異，在教育過程中，保育員需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。因此，保育員需要注重觀察幼兒的個(gè)體差異，提前安排好教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒可以在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。
Part 4：教育方式的重要性
教育方式對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展也有著重要的影響。首先，我們需要尊重幼兒的個(gè)性成長。針對(duì)不同的幼兒，我們需要對(duì)教育方式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如，對(duì)于好動(dòng)的幼兒，可以通過游戲、競(jìng)賽、音樂等方式，從多個(gè)方面吸引幼兒的注意力，讓幼兒在游戲中提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)也是重要的。根據(jù)幼兒的年齡、興趣愛好、實(shí)際情況等因素，我們可以開展具有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)。例如，對(duì)于3-4歲的幼兒，可以開展生活常識(shí)方面的課程，讓幼兒學(xué)會(huì)如何使用餐具、如何擦拭桌椅等生活小技巧。
Part 5：總結(jié)
保育員的教學(xué)工作是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作。正確認(rèn)識(shí)教育工作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，開展具有針對(duì)性的教育工作，注重教育方式的選擇，是提升教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。同時(shí)，保育員也應(yīng)該不斷積累學(xué)習(xí)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況不斷改善自己的教育方法和方式，共同成長與發(fā)展。
保育員工作的心得和體會(huì)篇六
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任幼兒保育老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到 家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不足的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育教師。
幼兒園保育員心得體會(huì)
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)小兒童的全面成長，為了能更好地提高本身的各項(xiàng)工作程度。
一、不停進(jìn)修，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好本身的保育工作
社會(huì)形態(tài)在成長，對(duì)保育員不停提出新的要求，這就要求咱們不停進(jìn)修，不停前進(jìn)，才氣當(dāng)一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心，做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平。
二、體貼孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔(dān)任了保育員以來，體貼每個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。
三、緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園相互作用
在家園共建方面，要搞好工作，必然要家長的配合。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)或體貼一下小兒童的身體環(huán)境，家長都覺得非常和睦。我通過各類方式及時(shí)向家長反映小兒童在園表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長提議。讓家長知道孩子保育方面的內(nèi)容，相并向家長供給一些保育信息。
幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心、耐心與愛心。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平，為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。
培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣和行為規(guī)范
我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改進(jìn)，同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護(hù)弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是同情。
其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁P(yáng)，與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵(lì)和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
比如，我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些老師對(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當(dāng)然要注意老師千萬不要強(qiáng)逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表揚(yáng)他們的進(jìn)步，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小朋友自覺遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說話，不挑食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控能力較差，往往從細(xì)小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭(zhēng)做好孩子。
玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時(shí)候也叫你一起玩，你說好不好？一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會(huì)開開心心的一起玩，也會(huì)互相謙讓的。
總之在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時(shí)候，我們會(huì)提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會(huì)提醒他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時(shí)，我會(huì)提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。
在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫-衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
幸福在忙碌中收獲
———東萊幼兒園秦正英心得
時(shí)光飛逝，伴隨著辛酸、歡笑、收獲和感動(dòng)本學(xué)期的工作已經(jīng)過了一半了，現(xiàn)對(duì)本人的近期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做心得交流，大家多多批評(píng)指正。
回想起本學(xué)期的工作，幾多波折幾多坎坷，由于孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面存在不盡相同的差異，如孩子生長發(fā)育狀況不同；孩子的行為習(xí)慣參差不齊；孩子的家庭環(huán)境不同，家庭教育不盡相同，諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定的難度。但我都能和大家對(duì)孩子們細(xì)心照顧，掌握孩子們的個(gè)性，根據(jù)他們不同的性格進(jìn)行個(gè)性化管理，讓他們能適應(yīng)幼兒園的`日常生活管理和教學(xué)活動(dòng)。
在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩，有些孩子還有剩飯的壞毛病。我就對(duì)在就餐中有不好習(xí)慣的孩子進(jìn)行單獨(dú)教育，并對(duì)表現(xiàn)好的小朋友給予表揚(yáng)，如口頭表揚(yáng)，貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚(yáng)，會(huì)激發(fā)他（她）的進(jìn)取心，自己也想被表揚(yáng)，大家都會(huì)向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。在我的多方努力下孩子們?cè)诰筒蜁r(shí)都能按照老師的要求規(guī)范就餐，基本杜絕了浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的。在活動(dòng)中，孩子們又喜歡自由活動(dòng)不受限制，但是在幼兒管理活動(dòng)中，不光教學(xué)活動(dòng)限制孩子的自由，在就餐中更是要細(xì)心、到位。湯飯不能太滿，以免孩子被燙傷；就餐中嚴(yán)禁孩子吵鬧，以免影響其他孩子健康用餐。
我有一段時(shí)間心情很低落，自己年紀(jì)是保育員中最大的，掃操場(chǎng)、搬餐具一系列的活都和年紀(jì)輕點(diǎn)的一樣做，再加上班級(jí)孩子們吃飯不聽話，吵鬧、浪費(fèi)糧食的事時(shí)有發(fā)生，我很想退縮，隨他去吧，但是看到其他同事的班里什么活動(dòng)都井然有序我又很不服氣，同樣的事為什么我就不行呢，既然做了就要做好，做實(shí)！經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我很快適應(yīng)了東萊幼兒園的保育工作，找到了適合我們班孩子的管理方法。當(dāng)拖著疲憊的身體送孩子放學(xué)時(shí)聽到他們的歡聲笑語，我想我的工作值了；當(dāng)我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時(shí)，我從心底涌出一種成就感，幸福感油然而生。
我的工作還有很多不足，但是我有對(duì)工作的熱心，對(duì)孩子的愛心，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好。
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
保育員工作的心得和體會(huì)篇七
保育員是一個(gè)非常重要的工作崗位，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┌踩?、健康和快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為一個(gè)保育員，我有幸參與并親身經(jīng)歷了這個(gè)工作，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：入職初期的困惑和挑戰(zhàn)
剛進(jìn)入保育員這個(gè)崗位時(shí)，我感到既激動(dòng)又困惑。激動(dòng)的原因是有機(jī)會(huì)和孩子們一起成長，為他們帶來快樂和啟發(fā)；困惑的原因則是不知道如何應(yīng)對(duì)孩子們各種各樣的需求和挑戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候，我常常感到無所適從，甚至有些手足無措。然而，我很快明白到只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己，逐漸掌握這個(gè)工作的技巧和心得。
第二段：與孩子們的互動(dòng)和關(guān)系建立
保育員的工作是與孩子們產(chǎn)生深入的互動(dòng)，并與他們建立起信任和良好的關(guān)系。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動(dòng)和關(guān)系建立是非常重要的。通過與他們進(jìn)行交流、分享、玩耍等活動(dòng)，我逐漸了解到每個(gè)孩子的獨(dú)特性格和需求。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)、表揚(yáng)和引導(dǎo)的方式來與他們溝通和交流，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。
第三段：學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)
保育員這個(gè)崗位給了我很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過參加培訓(xùn)、研討會(huì)和與其他同事的交流，我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何制定和執(zhí)行適合孩子們發(fā)展需求的教育計(jì)劃，如何應(yīng)對(duì)和解決各種問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的全面成長。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性
保育員的工作不是一個(gè)人能夠完成的，團(tuán)隊(duì)合作起到了至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們共同分工合作，互相支持和鼓勵(lì)，在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神成為我們克服困難的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)合作還給我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)，我們可以互相分享和借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力。
第五段：為孩子帶來快樂和成長的滿足感
作為一個(gè)保育員，為孩子們帶來快樂和成長的滿足感是無法言喻的。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄聦W(xué)會(huì)新的技能、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，我都感到非常驕傲和開心。他們的成長和進(jìn)步給了我巨大的滿足感，也讓我更加堅(jiān)定了這個(gè)工作的意義和重要性。
保育員這個(gè)工作崗位充滿了挑戰(zhàn)，但也帶來了很多快樂和成長的機(jī)會(huì)。通過與孩子們的互動(dòng)和關(guān)系建立，學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及為孩子帶來快樂和成長的滿足感，我逐漸掌握了保育員工作的技巧和心得。我相信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升自己，我們將能夠成為更好的保育員，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)更多。
保育員工作的心得和體會(huì)篇八
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作時(shí)間了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們共同努力下,盡職盡則地完成了自己本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在各位老師共同進(jìn)步，我也在大家身上學(xué)到不少知識(shí)。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以本園《保育員職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學(xué)期為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
二、主要工作
堅(jiān)持每天消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。
為了避免近期流行甲型h1n1流感病發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己工作，以便在以后工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要，做為保育員，與老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長。
五、不足之處
在本學(xué)期工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作時(shí)候有些散漫態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”道理，但有時(shí)心里“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)不少批評(píng)。
錯(cuò)不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭(zhēng)取在以后工作中取得進(jìn)步。
保育員工作心得4
保育員工作的心得和體會(huì)篇九
作為一名保育員，看著孩子們?cè)缟祥_開心心地來到幼兒園收獲知識(shí)然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責(zé)，認(rèn)真做好每件事，關(guān)心照顧好每個(gè)孩子，但僅僅是每天的重復(fù)很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動(dòng)，也就是相應(yīng)班的保育員到對(duì)方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個(gè)心得體會(huì)：
一、建立一個(gè)有愛的班集體：
個(gè)人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因?yàn)楹⒆拥哪募虏缓枚X得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護(hù)發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進(jìn)孩子的世界孩子們會(huì)感受到的，一旦孩子感受到你的真心對(duì)你的工作也會(huì)配合，也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個(gè)有愛的班集體。
二、原則問題要堅(jiān)定：
隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅(jiān)決不能觸碰的，只會(huì)在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅(jiān)決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯(cuò)的時(shí)候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費(fèi)食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個(gè)榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅摹?BR> 三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子：
在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候他們上課的積極性比較高，為什么
會(huì)這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)他們表示贊揚(yáng)鼓勵(lì)，引起了他們的積極性。每個(gè)都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動(dòng)的小孩子更喜歡，當(dāng)他們收到表揚(yáng)的時(shí)候，做事的勁也會(huì)跟著起來，所以通過這次我覺得適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)是很重要的，當(dāng)然并不是說無中生有的贊揚(yáng)，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點(diǎn)的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)以及多給與他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點(diǎn)，覺得在這次換班活動(dòng)中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進(jìn)的地方，我會(huì)充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c(diǎn)，把感受到的引進(jìn)我的班級(jí)，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會(huì)做得越來越好的。
保育員心得工作4
保育員工作的心得和體會(huì)篇十
（一）提出保育員工作的重要性，引出個(gè)人擔(dān)任保育員的經(jīng)歷和體會(huì)。
保育員是幼兒園中一支重要的力量，他們負(fù)責(zé)照料、教育和培養(yǎng)孩子們的成長。作為一名從業(yè)多年的保育員，我深感這份工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。每天與孩子們的相處讓我更加熱愛這個(gè)職業(yè)，也讓我不斷思考如何更好地履行我的職責(zé)。接下來我將分享我的工作心得體會(huì)，希望能給其他保育員提供一些啟示或幫助。
（二）論述保育員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和技能。
首先，作為保育員應(yīng)具備熱愛和關(guān)心孩子們的心理素質(zhì)。這不僅僅是一份工作，更是對(duì)孩子們成長的責(zé)任和關(guān)懷。其次，保育員需要具備較高的耐心和責(zé)任感。孩子們年幼容易情緒化，無法控制自己，需要保育員耐心的引導(dǎo)和教育。同時(shí)，保育員還需要具備敏銳的觀察力和溝通能力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的需求和問題并與家長們進(jìn)行有效的溝通。
（三）講述保育員的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。
在保育員工作中，我發(fā)現(xiàn)重要的一點(diǎn)是關(guān)注孩子們的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有著不同的特點(diǎn)和需求，作為保育員我們需要逐步了解他們，并為他們提供個(gè)性化的關(guān)心和指導(dǎo)。此外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是保育員的重要任務(wù)。我會(huì)為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和游戲，透過互動(dòng)和合作，激發(fā)孩子們的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)于項(xiàng)目的安排和管理，我會(huì)預(yù)先制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，并根據(jù)孩子們的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整。
（四）分析保育員工作的困境和挑戰(zhàn)。
保育員工作雖然充滿樂趣，但也存在一些困境和挑戰(zhàn)。首先，工作強(qiáng)度較大，需要面對(duì)孩子們不時(shí)的情緒波動(dòng)和行為問題。其次，家長的要求往往各有不同，我們需要解決一些家庭教育問題，與家長進(jìn)行積極的溝通和協(xié)作。最后，職業(yè)成長和晉升的機(jī)會(huì)較少，我們需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，并參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
（五）總結(jié)保育員的體會(huì)和感悟，展望未來的發(fā)展。
通過多年的從事保育員工作，我深刻領(lǐng)悟到這是一份富有成就感的職業(yè)。觀察著孩子們的成長和進(jìn)步，看到他們從稚嫩到懂事，從學(xué)習(xí)到探索，我感到由衷的驕傲和喜悅。雖然工作中經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困境，但這也促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。未來，我希望能為更多的孩子們提供更好的教育和關(guān)懷，為他們奠定更堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
保育員工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，但也是一份非常有意義和值得尊重的工作。擔(dān)任這個(gè)職位需要具備一定的素質(zhì)和技能，并且不斷更新自己的知識(shí)和能力。通過這些年的實(shí)踐和總結(jié)，我相信能夠給其他保育員提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示，幫助他們更好地履行自己的職責(zé)。同時(shí)，我也對(duì)未來保育員工作的發(fā)展充滿期待，希望能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和幸福貢獻(xiàn)更多的力量。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十一
看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。
他們剛來那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，現(xiàn)在從門口走再也聽不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺到突然他們都長大了，可是時(shí)間來過了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。
他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過來問老師：“老師，喝牛奶了!”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事總是依賴大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯!”“他不吃飯吃零食，他要人喂。”可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時(shí)不會(huì)可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
保育員心得工作3
保育員工作的心得和體會(huì)篇十二
看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。
他們剛來那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天根本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，現(xiàn)在從門口走再也聽不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺到忽然他們都長大了，可是時(shí)間來過了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。
他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過來問老師：“老師，喝牛奶了！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰慧的'孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。
假如孩子做事總是依靠大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)懷的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜愛吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂。”可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊關(guān)心他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜愛下位亂蹦，后來一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，臨時(shí)不會(huì)可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十三
為期兩個(gè)月的.試用期工作到今天終于結(jié)束了，給我的感受就是兩個(gè)字：充實(shí)。剛剛進(jìn)入幼兒園成為保育員的時(shí)候，整天都是在想著“這個(gè)工作有什么好考驗(yàn)的啊，我的能力足夠通過考核了，這個(gè)考核要什么時(shí)候才結(jié)束啊?”但是在工作的時(shí)候還是遇到了不少的狀況，經(jīng)常有手慢腳亂的情況出現(xiàn)，好在有各位老師同事的幫忙，我才度過了那段尷尬的時(shí)期，在積累到經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也讓我知道了自己在這個(gè)工作上面有非常大的欠缺，所以開始認(rèn)真對(duì)待起來，所謂的試用期并不是考驗(yàn)我們，而是讓我們學(xué)習(xí)吧?，F(xiàn)在回過頭去看我這兩個(gè)月的工作，真的是進(jìn)步飛快，雖然跟幼兒園的要求還有一段距離，但是也算是勉強(qiáng)達(dá)到要求了。
在這兩個(gè)月里面，我覺得我最大的進(jìn)步就是思想上的進(jìn)步了，因?yàn)楸Ｓ龁T工作的特殊性，讓我們對(duì)待小孩子的時(shí)候會(huì)更加的細(xì)心，注意他們的情況，一旦有什么不對(duì)的情況出現(xiàn)就是立即去報(bào)告幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，更之前相比變得更加有責(zé)任感了，不僅僅是對(duì)于工作崗位的責(zé)任，更是對(duì)于這群幼兒的安全的責(zé)任。所以在工作上面，我變得更加有耐心起來，對(duì)小孩子也更加關(guān)心和愛護(hù)起來，把幼兒的安危、健康時(shí)刻掛在心上，放在眼中。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的進(jìn)步，幼兒園的小朋友們也愿意跟我一起玩，非常的依賴我，所以讓院內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)變得認(rèn)可我。
在保育員的工作上面，我積極配合所有教師，在學(xué)生們上課的時(shí)候，對(duì)他們午睡的地方做好清理工作，將被子床單什么的進(jìn)行更換和太陽晾曬殺菌，也會(huì)定期進(jìn)行床架的消毒工作。對(duì)于洗手間之類進(jìn)行清洗，保證不會(huì)殘留大量的病菌，影響到幼兒的健康。在幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注者他們，防止他們出現(xiàn)摔倒的情況，在他們出汗的時(shí)候，及時(shí)那毛巾放在他們的后背，防止汗弄濕衣服，弄出感冒來，在變天的時(shí)候也會(huì)及時(shí)給他們?cè)鰷p衣物，中午午睡的時(shí)候加倍關(guān)注他們的情況，哄他們?nèi)ニ?，看著他們睡眠的情況，防止他們冷著了。
我在這兩個(gè)月的工作里面真的進(jìn)步地非常大，以前我都是沒有這么細(xì)心的，可是這短短兩個(gè)月的時(shí)間，就讓我培養(yǎng)死了細(xì)心工作的態(tài)度，所以在以后的工作幾年，我會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十四
五月份是一個(gè)溫暖而美好的季節(jié)，也是保育員工作最關(guān)鍵的一個(gè)月份。在這個(gè)月份里，我能夠深刻感受到自己的責(zé)任和使命感。通過與孩子們的相處和工作，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我五月份作為保育員的心得體會(huì)。
第二段：熱情與耐心
作為保育員，熱情和耐心是至關(guān)重要的品質(zhì)。在五月份，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的活動(dòng)范圍也相應(yīng)擴(kuò)大。作為保育員，我要保證每個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)注和照顧，與他們建立良好的溝通和信任。無論是在課堂上還是在戶外活動(dòng)中，我始終保持著積極的態(tài)度和耐心，引導(dǎo)孩子們探索和學(xué)習(xí)。
第三段：細(xì)心與關(guān)注
五月份是孩子們成長最為迅速的一個(gè)月份。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。作為保育員，我必須時(shí)刻保持細(xì)心和關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和困惑。我會(huì)通過觀察和與家長交流來了解每個(gè)孩子的需求，根據(jù)他們的興趣和特長，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展支持。在五月份的工作中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和關(guān)注是促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是保育員工作的重要組成部分。在五月份，接待新生入園的工作繁忙而緊張。保育員們需要相互配合和協(xié)作，確保每個(gè)新生都能順利適應(yīng)新環(huán)境。與寶貝教育創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的其他成員配合默契，我們共同制定了適合新生的教育方案，并為他們提供了溫馨的關(guān)懷和安全的環(huán)境。通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于保育員的重要性，只有緊密合作，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫暮亲o(hù)和教育。
第五段：反思與成長
五月份的工作讓我反思了自己的不足和成長的方向。在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要進(jìn)一步提高，比如與孩子們的溝通能力和決策能力。我將積極尋求學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也將與同事們進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，以便更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。
結(jié)尾段：總結(jié)
五月份的保育員工作是我成長和進(jìn)步的一個(gè)重要階段。通過熱情與耐心、細(xì)心與關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作以及反思與成長，我能夠更好地為孩子們提供關(guān)懷與教育。我將在工作中努力堅(jiān)持這些品質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。我愿意將這份熱情與責(zé)任心傳遞給更多的人，與他們一同為孩子們的未來努力奮斗。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十五
今年我到幼兒園當(dāng)中班保育員，雖然我從教過小學(xué)低年級(jí)，但是負(fù)責(zé)幼兒的保育工作是一點(diǎn)閱歷也沒有，只能在工作中摸索。
一個(gè)多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充溢。平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一起。中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特殊興奮。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐性地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎？他也會(huì)很努力地漸漸把飯吃完。有一位新來的.小摯友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和老師視察了他吃飯的狀況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師始終讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨指責(zé)，所以他剛來這，怕吃慢了也受到指責(zé)，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前驚慌的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會(huì)驚慌地一口接一口吃了。
無論你今日扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是摯友，很他們?cè)谝黄穑矣X得自己又回到了童年的時(shí)間。
保育員工作的心得和體會(huì)篇一
篇一：
作為保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了5年。這個(gè)職業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)的職業(yè)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒保育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這五年中，我從許多方面得到了啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，作為保育員，最重要的事情是要愛孩子們。作為幼兒園的教育工作者，我們需要盡可能的去關(guān)注和照顧每一個(gè)孩子，讓他們感到被關(guān)愛。這不僅有助于孩子們的成長，也會(huì)讓我們感受到巨大的滿足感。
其次，我們需要學(xué)會(huì)與孩子們合作。與孩子們溝通并不容易，他們的語言和思維方式都和我們不同。我們需要了解孩子們的情感需求和興趣愛好，為他們提供最好的幫助和支持。只有與孩子們建立了良好的關(guān)系，我們才能夠真正地幫助他們。
此外，作為保育員，我們要不斷學(xué)習(xí)并嘗試新的方法和技巧，以及適應(yīng)不同的環(huán)境和情景。與孩子們一起工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們需要一直學(xué)習(xí)和嘗試，以使自己成長并提高工作能力。
另外，我們也需要關(guān)注孩子們的生活環(huán)境和安全。在照顧孩子們的時(shí)候，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全和健康問題，保證孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。我們需要保持幼兒園的衛(wèi)生清潔，減少孩子們可能受到的傷害和疾病。
最后，我們需要和孩子們的家長有良好的溝通。家庭是孩子們最重要的社交環(huán)境，我們需要與家長保持密切的合作，以了解孩子們?cè)诩抑械那闆r，幫助家長和孩子們搭建更好的溝通平臺(tái)。通過加強(qiáng)與家長的合作，我們可以更好地支持孩子們的成長。
總結(jié)而言，作為一個(gè)幼兒保育員，我在過去的五年中學(xué)到了很多并取得了許多成就。我意識(shí)到，愛、合作、學(xué)習(xí)、關(guān)注和溝通是一個(gè)優(yōu)秀的保育員不可或缺的品質(zhì)。我將繼續(xù)不斷改進(jìn)自己，為孩子們提供更好的保育服務(wù)和支持。
保育員工作的心得和體會(huì)篇二
本學(xué)期本人主要擔(dān)任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的.好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好手足口病的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
以上幾個(gè)方面就是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好!
保育員工作的心得和體會(huì)篇三
今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大者的只有四歲，惟一的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，暗暗呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的學(xué)校，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的需要進(jìn)行方法與他們進(jìn)行文化交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴仍然得照顧著另外幾個(gè)。
記得xx來幼兒園時(shí)，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到中午，就大吵大鬧要爺爺，要奶奶。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地賺來耶著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的表達(dá)方式，趁機(jī)勸他：是啊，媽媽怎么也不來接xx呢？要是xx跑到外面去，媽媽來了，就找不到xx啦，要不你先坐在小椅子上為，媽媽來了一眼就看清楚你啦。聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上為。
他被我勸到長椅上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。xx終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的背靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒有反抗，我就輕聲說：xx坐在小椅子上為睡覺多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等爸媽吧。在我的勸說下，他終于睡到床上，但他也提出了市場(chǎng)條件，不脫鞋，要我躺他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他睜大的眼睛開始倒霉眼睛了，只一會(huì)的.工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。
兩個(gè)月的時(shí)間過去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分小孩子認(rèn)同了我，接受了我。大伯每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲阿姨好，那個(gè)孩子來親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
保育員工作的心得和體會(huì)篇四
通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把本來做得好的方面堅(jiān)持下來，還要認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得：
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。
幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能尊重孩子、讀懂孩子。
二、樹立服務(wù)意識(shí)
幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的，也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。
讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!
保育員工作的心得和體會(huì)篇五
在幼兒園中，保育員是承擔(dān)著重要責(zé)任的人員。除了照顧幼兒的日常生活外，他們還擔(dān)任著教育幼兒的角色。而作為保育員，教學(xué)不僅需要有敬業(yè)精神、責(zé)任心，更需要有專業(yè)的知識(shí)和技能。在多年的工作中，我也有自己的一些看法和經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享一下我的心得，希望對(duì)于新入行的保育員和即將進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的朋友們有所幫助。
Part 2：教育工作的重要性
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到教育工作對(duì)幼兒在今后成長中的重要性。提前引導(dǎo)幼兒對(duì)人和事物的理解和認(rèn)識(shí)，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活。例如，在教學(xué)過程中，我們可以讓幼兒學(xué)習(xí)到如何正確使用餐具、如何禮貌待人、如何保護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)，以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)于幼兒個(gè)人發(fā)展而言，教育工作也有重要的幫助。我們可以根據(jù)幼兒個(gè)體差異，針對(duì)不同的興趣和愛好，為幼兒提供不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助提高幼兒的綜合素質(zhì)。
Part 3：如何開展教育工作
那么，如何開展好教育工作呢？第一，保育員需要有耐心。在教育過程中，幼兒難免會(huì)有不理解、不解決或者不愿意接受的問題，在這種情況下，保育員需要有足夠的耐心，與幼兒溝通，尋找最佳解決方案。第二，保育員需要有思維能力。在與幼兒溝通時(shí)，保育員需要發(fā)揮自己的思維能力，幫助幼兒更好地理解和接受知識(shí)，通過簡(jiǎn)單易懂的語言和通俗的方式，引導(dǎo)幼兒慢慢理解和接受。第三，保育員需要注重觀察。不同幼兒有不同的個(gè)體差異，在教育過程中，保育員需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。因此，保育員需要注重觀察幼兒的個(gè)體差異，提前安排好教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒可以在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。
Part 4：教育方式的重要性
教育方式對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展也有著重要的影響。首先，我們需要尊重幼兒的個(gè)性成長。針對(duì)不同的幼兒，我們需要對(duì)教育方式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如，對(duì)于好動(dòng)的幼兒，可以通過游戲、競(jìng)賽、音樂等方式，從多個(gè)方面吸引幼兒的注意力，讓幼兒在游戲中提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)也是重要的。根據(jù)幼兒的年齡、興趣愛好、實(shí)際情況等因素，我們可以開展具有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)。例如，對(duì)于3-4歲的幼兒，可以開展生活常識(shí)方面的課程，讓幼兒學(xué)會(huì)如何使用餐具、如何擦拭桌椅等生活小技巧。
Part 5：總結(jié)
保育員的教學(xué)工作是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作。正確認(rèn)識(shí)教育工作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，開展具有針對(duì)性的教育工作，注重教育方式的選擇，是提升教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。同時(shí)，保育員也應(yīng)該不斷積累學(xué)習(xí)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況不斷改善自己的教育方法和方式，共同成長與發(fā)展。
保育員工作的心得和體會(huì)篇六
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任幼兒保育老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到 家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不足的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育教師。
幼兒園保育員心得體會(huì)
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)小兒童的全面成長，為了能更好地提高本身的各項(xiàng)工作程度。
一、不停進(jìn)修，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好本身的保育工作
社會(huì)形態(tài)在成長，對(duì)保育員不停提出新的要求，這就要求咱們不停進(jìn)修，不停前進(jìn)，才氣當(dāng)一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心，做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平。
二、體貼孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔(dān)任了保育員以來，體貼每個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。
三、緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園相互作用
在家園共建方面，要搞好工作，必然要家長的配合。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)或體貼一下小兒童的身體環(huán)境，家長都覺得非常和睦。我通過各類方式及時(shí)向家長反映小兒童在園表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長提議。讓家長知道孩子保育方面的內(nèi)容，相并向家長供給一些保育信息。
幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心、耐心與愛心。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平，為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。
培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣和行為規(guī)范
我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改進(jìn)，同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護(hù)弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是同情。
其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁P(yáng)，與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵(lì)和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
比如，我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些老師對(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當(dāng)然要注意老師千萬不要強(qiáng)逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表揚(yáng)他們的進(jìn)步，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小朋友自覺遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說話，不挑食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控能力較差，往往從細(xì)小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭(zhēng)做好孩子。
玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時(shí)候也叫你一起玩，你說好不好？一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會(huì)開開心心的一起玩，也會(huì)互相謙讓的。
總之在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時(shí)候，我們會(huì)提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會(huì)提醒他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時(shí)，我會(huì)提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。
在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫-衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
幸福在忙碌中收獲
———東萊幼兒園秦正英心得
時(shí)光飛逝，伴隨著辛酸、歡笑、收獲和感動(dòng)本學(xué)期的工作已經(jīng)過了一半了，現(xiàn)對(duì)本人的近期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做心得交流，大家多多批評(píng)指正。
回想起本學(xué)期的工作，幾多波折幾多坎坷，由于孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面存在不盡相同的差異，如孩子生長發(fā)育狀況不同；孩子的行為習(xí)慣參差不齊；孩子的家庭環(huán)境不同，家庭教育不盡相同，諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定的難度。但我都能和大家對(duì)孩子們細(xì)心照顧，掌握孩子們的個(gè)性，根據(jù)他們不同的性格進(jìn)行個(gè)性化管理，讓他們能適應(yīng)幼兒園的`日常生活管理和教學(xué)活動(dòng)。
在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩，有些孩子還有剩飯的壞毛病。我就對(duì)在就餐中有不好習(xí)慣的孩子進(jìn)行單獨(dú)教育，并對(duì)表現(xiàn)好的小朋友給予表揚(yáng)，如口頭表揚(yáng)，貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚(yáng)，會(huì)激發(fā)他（她）的進(jìn)取心，自己也想被表揚(yáng)，大家都會(huì)向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。在我的多方努力下孩子們?cè)诰筒蜁r(shí)都能按照老師的要求規(guī)范就餐，基本杜絕了浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的。在活動(dòng)中，孩子們又喜歡自由活動(dòng)不受限制，但是在幼兒管理活動(dòng)中，不光教學(xué)活動(dòng)限制孩子的自由，在就餐中更是要細(xì)心、到位。湯飯不能太滿，以免孩子被燙傷；就餐中嚴(yán)禁孩子吵鬧，以免影響其他孩子健康用餐。
我有一段時(shí)間心情很低落，自己年紀(jì)是保育員中最大的，掃操場(chǎng)、搬餐具一系列的活都和年紀(jì)輕點(diǎn)的一樣做，再加上班級(jí)孩子們吃飯不聽話，吵鬧、浪費(fèi)糧食的事時(shí)有發(fā)生，我很想退縮，隨他去吧，但是看到其他同事的班里什么活動(dòng)都井然有序我又很不服氣，同樣的事為什么我就不行呢，既然做了就要做好，做實(shí)！經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我很快適應(yīng)了東萊幼兒園的保育工作，找到了適合我們班孩子的管理方法。當(dāng)拖著疲憊的身體送孩子放學(xué)時(shí)聽到他們的歡聲笑語，我想我的工作值了；當(dāng)我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時(shí)，我從心底涌出一種成就感，幸福感油然而生。
我的工作還有很多不足，但是我有對(duì)工作的熱心，對(duì)孩子的愛心，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好。
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
保育員工作的心得和體會(huì)篇七
保育員是一個(gè)非常重要的工作崗位，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┌踩?、健康和快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為一個(gè)保育員，我有幸參與并親身經(jīng)歷了這個(gè)工作，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：入職初期的困惑和挑戰(zhàn)
剛進(jìn)入保育員這個(gè)崗位時(shí)，我感到既激動(dòng)又困惑。激動(dòng)的原因是有機(jī)會(huì)和孩子們一起成長，為他們帶來快樂和啟發(fā)；困惑的原因則是不知道如何應(yīng)對(duì)孩子們各種各樣的需求和挑戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候，我常常感到無所適從，甚至有些手足無措。然而，我很快明白到只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己，逐漸掌握這個(gè)工作的技巧和心得。
第二段：與孩子們的互動(dòng)和關(guān)系建立
保育員的工作是與孩子們產(chǎn)生深入的互動(dòng)，并與他們建立起信任和良好的關(guān)系。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動(dòng)和關(guān)系建立是非常重要的。通過與他們進(jìn)行交流、分享、玩耍等活動(dòng)，我逐漸了解到每個(gè)孩子的獨(dú)特性格和需求。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)、表揚(yáng)和引導(dǎo)的方式來與他們溝通和交流，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。
第三段：學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)
保育員這個(gè)崗位給了我很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過參加培訓(xùn)、研討會(huì)和與其他同事的交流，我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何制定和執(zhí)行適合孩子們發(fā)展需求的教育計(jì)劃，如何應(yīng)對(duì)和解決各種問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的全面成長。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性
保育員的工作不是一個(gè)人能夠完成的，團(tuán)隊(duì)合作起到了至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們共同分工合作，互相支持和鼓勵(lì)，在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神成為我們克服困難的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)合作還給我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)，我們可以互相分享和借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力。
第五段：為孩子帶來快樂和成長的滿足感
作為一個(gè)保育員，為孩子們帶來快樂和成長的滿足感是無法言喻的。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄聦W(xué)會(huì)新的技能、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，我都感到非常驕傲和開心。他們的成長和進(jìn)步給了我巨大的滿足感，也讓我更加堅(jiān)定了這個(gè)工作的意義和重要性。
保育員這個(gè)工作崗位充滿了挑戰(zhàn)，但也帶來了很多快樂和成長的機(jī)會(huì)。通過與孩子們的互動(dòng)和關(guān)系建立，學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及為孩子帶來快樂和成長的滿足感，我逐漸掌握了保育員工作的技巧和心得。我相信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升自己，我們將能夠成為更好的保育員，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)更多。
保育員工作的心得和體會(huì)篇八
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作時(shí)間了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們共同努力下,盡職盡則地完成了自己本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在各位老師共同進(jìn)步，我也在大家身上學(xué)到不少知識(shí)。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以本園《保育員職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學(xué)期為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
二、主要工作
堅(jiān)持每天消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。
為了避免近期流行甲型h1n1流感病發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己工作，以便在以后工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要，做為保育員，與老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長。
五、不足之處
在本學(xué)期工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作時(shí)候有些散漫態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”道理，但有時(shí)心里“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)不少批評(píng)。
錯(cuò)不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭(zhēng)取在以后工作中取得進(jìn)步。
保育員工作心得4
保育員工作的心得和體會(huì)篇九
作為一名保育員，看著孩子們?cè)缟祥_開心心地來到幼兒園收獲知識(shí)然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責(zé)，認(rèn)真做好每件事，關(guān)心照顧好每個(gè)孩子，但僅僅是每天的重復(fù)很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動(dòng)，也就是相應(yīng)班的保育員到對(duì)方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個(gè)心得體會(huì)：
一、建立一個(gè)有愛的班集體：
個(gè)人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因?yàn)楹⒆拥哪募虏缓枚X得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護(hù)發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進(jìn)孩子的世界孩子們會(huì)感受到的，一旦孩子感受到你的真心對(duì)你的工作也會(huì)配合，也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個(gè)有愛的班集體。
二、原則問題要堅(jiān)定：
隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅(jiān)決不能觸碰的，只會(huì)在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅(jiān)決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯(cuò)的時(shí)候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費(fèi)食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個(gè)榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅摹?BR> 三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子：
在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候他們上課的積極性比較高，為什么
會(huì)這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)他們表示贊揚(yáng)鼓勵(lì)，引起了他們的積極性。每個(gè)都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動(dòng)的小孩子更喜歡，當(dāng)他們收到表揚(yáng)的時(shí)候，做事的勁也會(huì)跟著起來，所以通過這次我覺得適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)是很重要的，當(dāng)然并不是說無中生有的贊揚(yáng)，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點(diǎn)的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)以及多給與他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點(diǎn)，覺得在這次換班活動(dòng)中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進(jìn)的地方，我會(huì)充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c(diǎn)，把感受到的引進(jìn)我的班級(jí)，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會(huì)做得越來越好的。
保育員心得工作4
保育員工作的心得和體會(huì)篇十
（一）提出保育員工作的重要性，引出個(gè)人擔(dān)任保育員的經(jīng)歷和體會(huì)。
保育員是幼兒園中一支重要的力量，他們負(fù)責(zé)照料、教育和培養(yǎng)孩子們的成長。作為一名從業(yè)多年的保育員，我深感這份工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。每天與孩子們的相處讓我更加熱愛這個(gè)職業(yè)，也讓我不斷思考如何更好地履行我的職責(zé)。接下來我將分享我的工作心得體會(huì)，希望能給其他保育員提供一些啟示或幫助。
（二）論述保育員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和技能。
首先，作為保育員應(yīng)具備熱愛和關(guān)心孩子們的心理素質(zhì)。這不僅僅是一份工作，更是對(duì)孩子們成長的責(zé)任和關(guān)懷。其次，保育員需要具備較高的耐心和責(zé)任感。孩子們年幼容易情緒化，無法控制自己，需要保育員耐心的引導(dǎo)和教育。同時(shí)，保育員還需要具備敏銳的觀察力和溝通能力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的需求和問題并與家長們進(jìn)行有效的溝通。
（三）講述保育員的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。
在保育員工作中，我發(fā)現(xiàn)重要的一點(diǎn)是關(guān)注孩子們的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有著不同的特點(diǎn)和需求，作為保育員我們需要逐步了解他們，并為他們提供個(gè)性化的關(guān)心和指導(dǎo)。此外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是保育員的重要任務(wù)。我會(huì)為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和游戲，透過互動(dòng)和合作，激發(fā)孩子們的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)于項(xiàng)目的安排和管理，我會(huì)預(yù)先制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，并根據(jù)孩子們的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整。
（四）分析保育員工作的困境和挑戰(zhàn)。
保育員工作雖然充滿樂趣，但也存在一些困境和挑戰(zhàn)。首先，工作強(qiáng)度較大，需要面對(duì)孩子們不時(shí)的情緒波動(dòng)和行為問題。其次，家長的要求往往各有不同，我們需要解決一些家庭教育問題，與家長進(jìn)行積極的溝通和協(xié)作。最后，職業(yè)成長和晉升的機(jī)會(huì)較少，我們需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，并參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
（五）總結(jié)保育員的體會(huì)和感悟，展望未來的發(fā)展。
通過多年的從事保育員工作，我深刻領(lǐng)悟到這是一份富有成就感的職業(yè)。觀察著孩子們的成長和進(jìn)步，看到他們從稚嫩到懂事，從學(xué)習(xí)到探索，我感到由衷的驕傲和喜悅。雖然工作中經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困境，但這也促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。未來，我希望能為更多的孩子們提供更好的教育和關(guān)懷，為他們奠定更堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
保育員工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，但也是一份非常有意義和值得尊重的工作。擔(dān)任這個(gè)職位需要具備一定的素質(zhì)和技能，并且不斷更新自己的知識(shí)和能力。通過這些年的實(shí)踐和總結(jié)，我相信能夠給其他保育員提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示，幫助他們更好地履行自己的職責(zé)。同時(shí)，我也對(duì)未來保育員工作的發(fā)展充滿期待，希望能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和幸福貢獻(xiàn)更多的力量。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十一
看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。
他們剛來那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，現(xiàn)在從門口走再也聽不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺到突然他們都長大了，可是時(shí)間來過了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。
他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過來問老師：“老師，喝牛奶了!”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事總是依賴大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯!”“他不吃飯吃零食，他要人喂。”可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時(shí)不會(huì)可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
保育員心得工作3
保育員工作的心得和體會(huì)篇十二
看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。
他們剛來那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天根本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，現(xiàn)在從門口走再也聽不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺到忽然他們都長大了，可是時(shí)間來過了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。
他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過來問老師：“老師，喝牛奶了！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰慧的'孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。
假如孩子做事總是依靠大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)懷的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜愛吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂。”可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊關(guān)心他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜愛下位亂蹦，后來一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，臨時(shí)不會(huì)可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十三
為期兩個(gè)月的.試用期工作到今天終于結(jié)束了，給我的感受就是兩個(gè)字：充實(shí)。剛剛進(jìn)入幼兒園成為保育員的時(shí)候，整天都是在想著“這個(gè)工作有什么好考驗(yàn)的啊，我的能力足夠通過考核了，這個(gè)考核要什么時(shí)候才結(jié)束啊?”但是在工作的時(shí)候還是遇到了不少的狀況，經(jīng)常有手慢腳亂的情況出現(xiàn)，好在有各位老師同事的幫忙，我才度過了那段尷尬的時(shí)期，在積累到經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也讓我知道了自己在這個(gè)工作上面有非常大的欠缺，所以開始認(rèn)真對(duì)待起來，所謂的試用期并不是考驗(yàn)我們，而是讓我們學(xué)習(xí)吧?，F(xiàn)在回過頭去看我這兩個(gè)月的工作，真的是進(jìn)步飛快，雖然跟幼兒園的要求還有一段距離，但是也算是勉強(qiáng)達(dá)到要求了。
在這兩個(gè)月里面，我覺得我最大的進(jìn)步就是思想上的進(jìn)步了，因?yàn)楸Ｓ龁T工作的特殊性，讓我們對(duì)待小孩子的時(shí)候會(huì)更加的細(xì)心，注意他們的情況，一旦有什么不對(duì)的情況出現(xiàn)就是立即去報(bào)告幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，更之前相比變得更加有責(zé)任感了，不僅僅是對(duì)于工作崗位的責(zé)任，更是對(duì)于這群幼兒的安全的責(zé)任。所以在工作上面，我變得更加有耐心起來，對(duì)小孩子也更加關(guān)心和愛護(hù)起來，把幼兒的安危、健康時(shí)刻掛在心上，放在眼中。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的進(jìn)步，幼兒園的小朋友們也愿意跟我一起玩，非常的依賴我，所以讓院內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)變得認(rèn)可我。
在保育員的工作上面，我積極配合所有教師，在學(xué)生們上課的時(shí)候，對(duì)他們午睡的地方做好清理工作，將被子床單什么的進(jìn)行更換和太陽晾曬殺菌，也會(huì)定期進(jìn)行床架的消毒工作。對(duì)于洗手間之類進(jìn)行清洗，保證不會(huì)殘留大量的病菌，影響到幼兒的健康。在幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注者他們，防止他們出現(xiàn)摔倒的情況，在他們出汗的時(shí)候，及時(shí)那毛巾放在他們的后背，防止汗弄濕衣服，弄出感冒來，在變天的時(shí)候也會(huì)及時(shí)給他們?cè)鰷p衣物，中午午睡的時(shí)候加倍關(guān)注他們的情況，哄他們?nèi)ニ?，看著他們睡眠的情況，防止他們冷著了。
我在這兩個(gè)月的工作里面真的進(jìn)步地非常大，以前我都是沒有這么細(xì)心的，可是這短短兩個(gè)月的時(shí)間，就讓我培養(yǎng)死了細(xì)心工作的態(tài)度，所以在以后的工作幾年，我會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十四
五月份是一個(gè)溫暖而美好的季節(jié)，也是保育員工作最關(guān)鍵的一個(gè)月份。在這個(gè)月份里，我能夠深刻感受到自己的責(zé)任和使命感。通過與孩子們的相處和工作，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我五月份作為保育員的心得體會(huì)。
第二段：熱情與耐心
作為保育員，熱情和耐心是至關(guān)重要的品質(zhì)。在五月份，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的活動(dòng)范圍也相應(yīng)擴(kuò)大。作為保育員，我要保證每個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)注和照顧，與他們建立良好的溝通和信任。無論是在課堂上還是在戶外活動(dòng)中，我始終保持著積極的態(tài)度和耐心，引導(dǎo)孩子們探索和學(xué)習(xí)。
第三段：細(xì)心與關(guān)注
五月份是孩子們成長最為迅速的一個(gè)月份。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。作為保育員，我必須時(shí)刻保持細(xì)心和關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和困惑。我會(huì)通過觀察和與家長交流來了解每個(gè)孩子的需求，根據(jù)他們的興趣和特長，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展支持。在五月份的工作中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和關(guān)注是促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是保育員工作的重要組成部分。在五月份，接待新生入園的工作繁忙而緊張。保育員們需要相互配合和協(xié)作，確保每個(gè)新生都能順利適應(yīng)新環(huán)境。與寶貝教育創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的其他成員配合默契，我們共同制定了適合新生的教育方案，并為他們提供了溫馨的關(guān)懷和安全的環(huán)境。通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于保育員的重要性，只有緊密合作，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫暮亲o(hù)和教育。
第五段：反思與成長
五月份的工作讓我反思了自己的不足和成長的方向。在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要進(jìn)一步提高，比如與孩子們的溝通能力和決策能力。我將積極尋求學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也將與同事們進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，以便更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。
結(jié)尾段：總結(jié)
五月份的保育員工作是我成長和進(jìn)步的一個(gè)重要階段。通過熱情與耐心、細(xì)心與關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作以及反思與成長，我能夠更好地為孩子們提供關(guān)懷與教育。我將在工作中努力堅(jiān)持這些品質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。我愿意將這份熱情與責(zé)任心傳遞給更多的人，與他們一同為孩子們的未來努力奮斗。
保育員工作的心得和體會(huì)篇十五
今年我到幼兒園當(dāng)中班保育員，雖然我從教過小學(xué)低年級(jí)，但是負(fù)責(zé)幼兒的保育工作是一點(diǎn)閱歷也沒有，只能在工作中摸索。
一個(gè)多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充溢。平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一起。中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特殊興奮。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐性地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎？他也會(huì)很努力地漸漸把飯吃完。有一位新來的.小摯友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和老師視察了他吃飯的狀況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師始終讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨指責(zé)，所以他剛來這，怕吃慢了也受到指責(zé)，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前驚慌的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會(huì)驚慌地一口接一口吃了。
無論你今日扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是摯友，很他們?cè)谝黄穑矣X得自己又回到了童年的時(shí)間。