閱讀后，我深深地被故事情節(jié)所吸引。讀后感的寫作需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。為了幫助大家更好地理解和寫作讀后感，下面是一些范例供大家參考和借鑒。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇一
《爺爺一定有辦法》寫的是一個非常聰明而且能干、愛孫子的老爺爺，當(dāng)約瑟還是娃娃時，爺爺為他縫制的一條藍(lán)顏色的小毯子，那感覺是多么溫暖和舒服。約瑟漸漸長大，毯子也變舊了。但是約瑟舍不得扔掉它。于是，爺爺想出了辦法，他用靈巧的雙手將約瑟心愛的毯子變成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，每一件東西都讓約瑟很喜歡。而且爺爺每次剪下的布料也給小老鼠一家?guī)砹藴嘏?，他們用來做被子，桌布，把家里裝扮得很漂亮。
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書后，感覺約瑟的爺爺很有才能，他通過自己的想象力把一塊料子變成一塊毯子，還能變成衣服、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。讓我也感受到只要通過自己多動腦筋，多動手，發(fā)揮自己的想象力，就能把舊的平常的東西變成一個嶄新的東西。
我是多么喜歡這個白花花的胡子，笑瞇瞇的眼睛，有辦法的約瑟爺爺，讀了這個故事，我想到自己平時把穿舊的、穿不下的衣服都扔了，那多可惜呀，而約瑟的爺爺卻用自己的雙手把廢物都變成了寶貝，現(xiàn)在對這些東西我也有辦法了，我們也要像約瑟的爺爺一樣，做一個聰明、勤勞又節(jié)約的孩子！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇二
我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個慈愛勤勞，心靈手巧的人。無論遇到什么難題爺爺一定有辦法！他是一位充滿智慧，充滿慈愛的爺爺。他可以為自己的小孫子約瑟做出各種奇妙的東西，就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣神奇。
爺爺用靈巧的雙手為心愛的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，一件件裝滿愛的衣物，充滿溫暖的衣物陪伴著約瑟度過了快樂的童年時光。時間在流逝，這些東西也慢慢地老舊，但爺爺?shù)膼蹍s始終陪伴在小約瑟的左右。人類的情感在無聲息地溫暖地傳遞著，這種愛是實實在在的。爺爺對孫子無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠(yuǎn)也揮之不去。每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時，約瑟總是堅定而又驕傲地說：爺爺一定有辦法更執(zhí)著對爺爺?shù)膼?，約瑟愛爺爺，爺爺用愛陪伴著約瑟童年的成長，所以我們要珍惜愛，讓愛的陽光普照大地、充滿世界！
我喜歡這個爺爺，因為他特別有辦法，能把廢物變成有用的東西，就像我的奶奶一樣勤勞節(jié)省，愛動腦筋。我也要向他們學(xué)習(xí)，不能把廢舊的東西隨便扔掉，要把廢物變成有用的東西，遇到問題要想辦法解決，開動腦筋，決不氣餒。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇三
繪本世界里有一本書叫《爺爺一定有辦法》，我讀了很受感動。約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，當(dāng)媽媽說老舊了，想要扔掉的時候，約瑟說爺爺一定有辦法。果然爺爺想出了很多辦法，把舊毯子改成外套、舊外套改成背心…一直改成了紐扣，直到紐扣丟了。
從這里我體會到了三點：
一、爺爺和約瑟的感情很深厚，爺爺很疼愛約瑟，盡可能滿足約瑟的合理要求。
二、爺爺很有創(chuàng)造性，一件破舊的東西爺爺會想辦法改變成一件實用的東西。
三、爺爺和約瑟都很節(jié)約，一件破舊的東西都舍不得扔掉，而是廢物重復(fù)利用。
在我們身邊有很多東西也都可以廢物利用的，比如淘米水可以洗菜，洗菜水可以沖廁所；還有廢棄的礦泉水瓶可以修剪成筆筒；還有紙張正面用完用反面，畫上畫可以裱糊制作玩具，玩具廢了后紙張可以升爐火或回收，我們一定要學(xué)習(xí)約瑟和爺爺?shù)墓?jié)約和創(chuàng)造性。以后多讀繪本精美故事，學(xué)會做人做事。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇四
在讀幼兒園的時候，我就有一個愛好，就是喜歡讀繪本書，五顏六色的圖案，生動活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買了很多的繪本書送給我。今年暑假，當(dāng)我又重新拿起這些書本細(xì)細(xì)地品味，三年多過去，比起當(dāng)年的領(lǐng)悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過于菲比·吉爾曼創(chuàng)作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿愛、充滿溫暖、充滿創(chuàng)造力的圖畫書，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無限溫暖、無限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領(lǐng)帶再到扣子，但字里行間無不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實實在在的，就如同我們的唐詩：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感也在無聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
對于00后的我們而言，這是一個物質(zhì)過度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個暑假，通過這個繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節(jié)約是生活的一種美德，我們一定要學(xué)會節(jié)儉?！稜敔斠欢ㄓ修k法》真的是一本很棒的繪本書！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇五
約瑟用的毯子、衣服、領(lǐng)帶……都舊了但是他舍不得扔，他說：“爺爺一定有辦法！”果然爺爺想出了很多辦法。把舊毯子做成了衣服，把舊衣服做成了背心……直到紐扣丟了。
我從中體會到：我們一定要像爺爺一樣生活節(jié)約，有創(chuàng)造力，用靈巧的小手做出有用的東西。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇六
《爺爺一定有辦法》這本書，是過年時媽媽迎給我的新年禮物，我對這原書愛不釋手，十分愛護(hù)它，到當(dāng)初還和新的一樣。
《爺爺必定有措施》這標(biāo)書寫的主要己物有三個，分辨是約瑟、爺爺跟小老鼠一家。重要內(nèi)容是：當(dāng)約瑟仍是娃娃的時候，爺爺替他縫了一條奧妙的毯子；當(dāng)毯子變得又破又陳的時候，爺爺把毯子縫成了一件奇妙的外套；當(dāng)外套縮水變小，一點也分歧身的時候，爺爺又把外套縫成一件巧妙的違心；當(dāng)腹心沾了膠，又沾了顏料的時候，爺爺又把向口縫成一件奇妙的領(lǐng)帶；該領(lǐng)帶變得很臟的時候，爺爺又把領(lǐng)帶縫成一塊奇妙的手帕；應(yīng)手帕變得破襤褸爛、斑雀斑點的時候，爺爺又把手帕變成一棵奇妙的紐扣；最后紐扣不睹了，爺爺才不辦法。這利書主要告知咱們：爺爺是這樣有方法，老是能把舊的瞅上往能夠拋棄的貨色從新變新，讓你望見了、穿上了,吃驚不小、叫苦不迭；“樓板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎縫造成本人愛好的樣子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的了！
我曾經(jīng)有很多沒有用的、舊的東東比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，讀了《爺爺一定有辦法》我才曉得這樣干是不惡的，這樣會很揮霍，也會損壞環(huán)境，而且有一名句話說功：“維護(hù)環(huán)境，人我有責(zé)”。當(dāng)前我們應(yīng)當(dāng)多動腦筋，讓沒用的、破舊的皆變成有用的、簇新的。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇七
爺爺一定有辦法讀后感今天我讀了《爺爺一定有辦法》這本書講的是：約瑟小時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，還可以把噩夢通通趕跑。不過約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。媽媽想把它丟了，約瑟說：“爺爺一定有辦法?！本瓦@樣爺爺把毯子變成了一件外套，再把外套變成背心，又將背心變成領(lǐng)帶，再由領(lǐng)帶變成手帕，最后將手帕變成紐扣?？墒怯幸惶爝B紐扣都丟了。第二天，約瑟去學(xué)，約瑟拿起筆了，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠........”.......寫成一個奇妙的故事。故事中的爺爺用他靈巧的手，把一些舊的可以扔掉的東西做成新的東西。約瑟用他聰明的頭腦寫了這個故事給我們看。還有他們家的小老鼠一家，也把一些廢料做成自己喜歡的東西。其實我們生活中也有很多沒用的東西可以變成有用的東西.......
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇八
讀了那么多的書，雖然從未與書中的小精靈謀面，但我知道它們一直陪伴在我的身邊。在它們的引領(lǐng)下我收獲了知識和智慧。
讀《爺爺一定有辦法》時，我驚嘆于“爺爺”的心靈手巧，他將那條用舊的藍(lán)色毯子改了一次又一次，每次都能讓它重新發(fā)揮新的作用。就像爸爸經(jīng)常跟我說的：“很多看似沒用的東西，只要我們善于動腦，都可以再次利用的。”
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇九
我不但在里面采集到了許多的.好詞好句，還且還領(lǐng)悟到了一個道理：做事情要動腦筋想辦法，不要那么浪費，這個東西在這里沒用了，但是換到別的地方，照樣能用，只是用途發(fā)生了變化。就像我的作業(yè)本正面用完了，我就可以在背面用作我寫話用的草稿紙了，多好！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十
《爺爺一定有辦法》這本書把約瑟平淡的人生描繪的多彩多姿，而樓下的小老鼠一家也用裁減掉下的布做了一些想做的東西。爺爺每次都是用舊的東西做成新的禮物送給約瑟，這個故事也讓我們懂得要珍惜每一件東西。我希望約瑟的爺爺也是我的爺爺，這樣我就可以穿奇妙的外套，擁有很多新鮮的禮物，同時也有很多新的驚喜。如果我能變小，我第一個就帶上食物到小老鼠家玩，希望她們能和我做朋友。
這個故事讓我們學(xué)會節(jié)約，盡量把用過的東西做成新的再用一遍。如果我們每人都能做到這樣，我相信祖國的明天會更加美麗、繁榮、富強(qiáng)！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十一
我和女兒一起共讀了《爺爺一定有辦法》這本構(gòu)思精巧的繪本故事書，這個故事真的耐人尋味，我們一起反復(fù)共讀了好幾遍。
書中約瑟的爺爺不僅慈愛，而且手巧，他是最有辦法的人。在約瑟小的時候，爺爺給他做了一條奇妙的毯子，這毯子既舒服，又保暖，還可以把惡夢趕走。后來約瑟漸漸長大了，毯子也變舊了，媽媽說：“真該把它丟了。”而約瑟說：“爺爺一定有辦法?！奔s瑟把毯子交給了爺爺，爺爺說：“這塊料子還夠用?！比缓?，爺爺剪啊剪，縫啊縫，把毯子做成了外套。
隨著約瑟的長大，他總認(rèn)為爺爺一定有辦法。后來爺爺又把外套做成了背心……背心做成了領(lǐng)帶……領(lǐng)帶又做成手帕……手帕又做成紐扣，最后，紐扣掉了，把整個故事推向了高潮，即使是最有辦法的爺爺也不能無中生有啊！
就在此時作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起第二天約瑟去上學(xué)了，聰明的約瑟拿起筆來在紙上刷刷寫著“這些材料還夠……”還夠什么呢？還夠?qū)懗梢粋€奇妙的.故事。開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，讓這個故事畫上了一個完整的句號。
讀完這個奇妙的故事，我很感動。這個故事的奇跡是由爺爺一手創(chuàng)造的，事實上所有慈愛的長輩都能創(chuàng)造這樣的奇跡?，F(xiàn)在是為人母了，才能深深地體會到長輩的愛心和用心良苦。其實所有的精彩和奇妙都在平常里，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ァ安眉簟焙汀翱p制”這個“材料”。如果我們把“材料”“裁剪”和“縫制”好了，奇跡也就由此而創(chuàng)造了。
由此想到，如今二十一世紀(jì)的孩子，過著物質(zhì)過度充裕的生活，孩子們不太有機(jī)會利用舊東西，這個故事給了我們更多的反思——我們應(yīng)該重新檢視我們的生活習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約光榮、浪費可恥的習(xí)慣。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十二
當(dāng)約瑟還小的時候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過約瑟漸漸長大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說：”爺爺一定會有辦法的?！坝谑撬团苋フ覡敔敚瑺敔斠豢凑f這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過了不久，約瑟又長大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見了消失了，即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說這些材料還夠用……就寫成了一個奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書的圖畫，下空有小老鼠的家庭，充滿生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了！
讀了這個故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來不罵我，我好幸福，我也愛我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要動動腦筋，多想想辦法，這樣一定會有意想不到的結(jié)果。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十三
這本書講的是爺爺為剛出生的孫子小約瑟做了一條藍(lán)色的毯子，后來隨著小約瑟不斷的'長大，這條藍(lán)色的毯子也一次次的被修改成其他的東西，他從毯子到外套然后是小背心領(lǐng)帶手帕最后被改成了一個扣子，但紐扣最后丟了。小約瑟把這個故事寫了出來。
通過這個故事我感覺到了爺爺對小約瑟的疼愛，他總能滿足小約瑟的要求。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十四
我還特別喜歡這本書的圖畫，因為在這個故事的每一幅圖下空有一個小老鼠的家庭，畫面上的他們沒有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！
這本書告訴我們，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書。
精選爺爺感謝你作文四篇。
一封寫給爺爺?shù)母兄x信。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十五
《爺爺一定有辦法》這本繪本我非常喜歡，我喜歡慈祥又愛動腦筋的約瑟爺爺，每次翻開繪本就仿佛看到了自己的爺爺在天堂跟我微笑。
書中的小主人公約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，當(dāng)他的媽媽說舊了，想要扔掉的時候，約瑟會自信地說：“爺爺一定有辦法?！惫粻敔斁拖衲g(shù)師一樣總能變廢為寶，創(chuàng)造神奇。他把舊毯子改成外套、舊外套改成背心，一直改成了紐扣。
在繪本里，我感受到了爺爺把對約瑟無盡的關(guān)愛一針一線地縫入了他的成長當(dāng)中，樸素而平凡，持久而偉大。我也有一位愛我的爺爺，他生前是位機(jī)修師，也很愛動腦筋、很節(jié)約，他總能把舊的東西變成新的東西。家里任何東西壞了，只要爺爺拿起工具一搗鼓保證還能用上一陣子。爺爺經(jīng)常會教育我，做任何事情都要動動腦筋，多想想辦法，就會有意想不到的結(jié)果。
在我們身邊很多東西也都可以廢物利用，比如淘米水可以洗菜，洗菜水可以沖廁所，廢棄的牛奶盒可以做收納盒，紙張可以正反打印，玩具破了可以回收等。無論什么東西，無論大小，它的存在都是有價值的，我們要開動腦筋，充分利用它、珍惜它、愛護(hù)它，不要隨便丟棄。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十六
《爺爺一定有辦法》這本書講了一位爺爺多次改造他孫子的一條奇妙的毯子的故事：爺爺做了一條奇妙的毯子，送給了他的孫子約瑟。隨著約瑟漸漸長大，那條毯子也變得又破有舊。約瑟便想到爺爺會有辦法。爺爺拿起毯子，翻過來又翻過去。說：“這塊料子還夠做……”于是爺爺就把毯子做成了一件嶄新外套。
隨著約瑟越長越大，那件背心已經(jīng)變成了一條領(lǐng)帶、一塊手帕甚至一顆紐扣??！但是那顆紐扣卻在不知不覺中掉了！這下，爺爺也沒有辦法了。
讀了這個故事，我知道了爺爺對約瑟的好。爺爺會竟可能的滿足約瑟，就像父母對我們一樣。還有一個道理，就是用過的東西，不會再回來。浪費的時間，也不會輪回。損壞的布料，更不會增多。所以現(xiàn)在，我們要珍惜眼前的每一樣?xùn)|西。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十七
設(shè)計意圖：
《爺爺一定有辦法》是一個流傳已久的民間故事。它通過爺爺為孫子不斷的修改衣服這一平常小事，折射出看市平淡家庭生活中的脈脈溫情。故事書中的畫圖細(xì)膩，會使孩子在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)，更會使孩子在依次次的新奇發(fā)現(xiàn)中體驗一種溫情。對于現(xiàn)在的孩子來說，物質(zhì)過于充裕，物品經(jīng)常用完就丟了，幾乎很少用舊的東西，所以教師也是希望通過這個故事讓孩子產(chǎn)生愛物惜物的情懷。書中文字簡潔生動，能讓孩子擁有很大的想象空間。書中每一頁的下方還有一個老鼠家庭的故事，更能給孩子帶來額外的閱讀興趣。教師選擇這一活動，旨在通過這一活動讓孩子初嘗閱讀的樂趣，在他們幼小的心靈中播灑下“快樂閱讀”的種子。
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注故事的發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?BR> 2、養(yǎng)成從插圖里仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習(xí)慣。
3、體會爺爺在縫制時密密縫進(jìn)了一片愛，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。
活動準(zhǔn)備：
繪本、圖片、ppt。
活動過程：
一、出示封面。
聰明的爺爺是外國小朋友約瑟的爺爺，這本書說的就是約瑟和爺爺?shù)墓适拢屛覀円黄饋砺犚宦牸s瑟和他爺爺之間發(fā)生的有趣的故事吧。
二、分段欣賞。
3、爺爺咔擦咔擦，把弄臟的地方剪掉，把剩下的布料做了一條奇妙的領(lǐng)帶。每個禮拜五,約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家.不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了.媽媽說:”約瑟,看看你的`領(lǐng)帶!沾了湯,臟了一大塊,弄得它都變形了,真該把它丟了!"約瑟說：爺爺一定有辦法?！埿∨笥褌儾虏驴矗@一次爺爺會有什么辦法？我們來看看你猜的對不對?？?，爺爺把變形的領(lǐng)帶做成了什么？爺爺真聰明！
4、約瑟最喜歡用這塊奇妙的手帕包小石頭了。不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的手帕也變的老舊了.媽媽又想把它丟了。
5、可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，“爺爺一定有辦法”?？墒鞘峙敛哦啻螅羧テ频暮团K的地方還剩多大?爺爺會不會把它扔掉呢?他還能為約瑟變出什么奇妙的東西呢!我們來猜猜?爺爺用這塊材料，為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。爺爺真是心靈手巧呀!
6、可是有一天，媽媽說：“約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方，可是沒有。紐扣都沒有了，爺爺就是手再巧，再聰明也不可能無中生有了，那么已經(jīng)長大了的約瑟會怎么辦呢?讓我們繼續(xù)看故事。長大了的約瑟說：這些材料還夠...寫成了一個奇妙的故事.
7、排序。
隨著約瑟的長大，爺爺用他的巧手接二連三地把小毯子變成了什么？
小結(jié)：爺爺每次為約瑟做的東西，他都不舍得丟掉，因為這里面密密地縫著爺爺對他的愛。我們的爸爸媽媽不像約瑟的爺爺一樣是裁縫會縫衣服，但是，他們給我們買衣服的時候，同樣是花好多了好多心思，我們的衣服里同樣有家里人的一份愛，一份關(guān)心！
自主閱讀。
四、延伸。
師：紐扣去哪了？小老鼠用來做什么？
這個故事里還有小老鼠的一家，真是太有趣了，兩個世界，兩個故事。爺爺剪剩下的布料被小老鼠帶回了家，他們用這些布料打扮自己的家，裝扮了自己的幸福生活。
我們回去把這個好聽的故事分享給其他小朋友好嗎？
反思：
在本次的活動中，我利用“猜”故事，“說”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。在觀察封面認(rèn)識故事主人公猜故事時，孩子興趣濃厚。接著，我通過提問引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)。當(dāng)我第一次問他們，你們猜爺爺會給約瑟做什么呀？孩子們回答范圍比較窄，后來慢慢進(jìn)入情景，展開想象。當(dāng)我再次預(yù)設(shè)問題，激起幼兒獨立閱讀的欲望。最后在問題“為什么爺爺每次都有辦法”？體會爺爺對約瑟的愛時孩子們說得非常好。存在的問題是幼兒在閱讀時只關(guān)注到故事情節(jié)的發(fā)展，由于ppt的限制，幼兒不能細(xì)致地去觀察媽媽、約瑟表情、動作的變化，需老師及時地啟發(fā)引導(dǎo)，如有幼兒用書為最佳。最后再增強(qiáng)爺爺與約瑟間的角色互動，就更加能生動地體會爺爺對約瑟深切的愛。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十八
今天我讀了一本書名字叫《爺爺一定有辦法》。故事講得是，約瑟小的時候爺爺給他縫了一條毯子，又舒服又保暖，還可以把噩夢統(tǒng)統(tǒng)趕跑。約瑟慢慢長大，毯子又舊又小，媽媽讓他丟掉，約瑟說：“爺爺一定有辦法”。爺爺就把這條毯子縫成了衣服給約瑟穿，每當(dāng)東西又舊又小時，約瑟都會說：“爺爺一定有辦法”。后來爺爺把衣服縫成了背心，又把背心縫成了領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶縫成了手帕，最后把手帕縫成了一個紐扣，可是約瑟不小心把紐扣弄丟了，爺爺也找不見紐扣，但約瑟說：“沒關(guān)系，這些材料還夠?qū)懗梢粋€奇妙的故事”?？戳诉@個故事以后，我覺得約瑟非常愛他的爺爺，一有事情就覺得爺爺一定有辦法解決，爺爺也很愛約瑟，總是幫約瑟縫新的東西。我覺得約瑟的爺爺不浪費材料，所以我們應(yīng)該像約瑟的爺爺學(xué)習(xí)！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇一
《爺爺一定有辦法》寫的是一個非常聰明而且能干、愛孫子的老爺爺，當(dāng)約瑟還是娃娃時，爺爺為他縫制的一條藍(lán)顏色的小毯子，那感覺是多么溫暖和舒服。約瑟漸漸長大，毯子也變舊了。但是約瑟舍不得扔掉它。于是，爺爺想出了辦法，他用靈巧的雙手將約瑟心愛的毯子變成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，每一件東西都讓約瑟很喜歡。而且爺爺每次剪下的布料也給小老鼠一家?guī)砹藴嘏?，他們用來做被子，桌布，把家里裝扮得很漂亮。
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書后，感覺約瑟的爺爺很有才能，他通過自己的想象力把一塊料子變成一塊毯子，還能變成衣服、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。讓我也感受到只要通過自己多動腦筋，多動手，發(fā)揮自己的想象力，就能把舊的平常的東西變成一個嶄新的東西。
我是多么喜歡這個白花花的胡子，笑瞇瞇的眼睛，有辦法的約瑟爺爺，讀了這個故事，我想到自己平時把穿舊的、穿不下的衣服都扔了，那多可惜呀，而約瑟的爺爺卻用自己的雙手把廢物都變成了寶貝，現(xiàn)在對這些東西我也有辦法了，我們也要像約瑟的爺爺一樣，做一個聰明、勤勞又節(jié)約的孩子！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇二
我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個慈愛勤勞，心靈手巧的人。無論遇到什么難題爺爺一定有辦法！他是一位充滿智慧，充滿慈愛的爺爺。他可以為自己的小孫子約瑟做出各種奇妙的東西，就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣神奇。
爺爺用靈巧的雙手為心愛的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，一件件裝滿愛的衣物，充滿溫暖的衣物陪伴著約瑟度過了快樂的童年時光。時間在流逝，這些東西也慢慢地老舊，但爺爺?shù)膼蹍s始終陪伴在小約瑟的左右。人類的情感在無聲息地溫暖地傳遞著，這種愛是實實在在的。爺爺對孫子無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠(yuǎn)也揮之不去。每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時，約瑟總是堅定而又驕傲地說：爺爺一定有辦法更執(zhí)著對爺爺?shù)膼?，約瑟愛爺爺，爺爺用愛陪伴著約瑟童年的成長，所以我們要珍惜愛，讓愛的陽光普照大地、充滿世界！
我喜歡這個爺爺，因為他特別有辦法，能把廢物變成有用的東西，就像我的奶奶一樣勤勞節(jié)省，愛動腦筋。我也要向他們學(xué)習(xí)，不能把廢舊的東西隨便扔掉，要把廢物變成有用的東西，遇到問題要想辦法解決，開動腦筋，決不氣餒。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇三
繪本世界里有一本書叫《爺爺一定有辦法》，我讀了很受感動。約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，當(dāng)媽媽說老舊了，想要扔掉的時候，約瑟說爺爺一定有辦法。果然爺爺想出了很多辦法，把舊毯子改成外套、舊外套改成背心…一直改成了紐扣，直到紐扣丟了。
從這里我體會到了三點：
一、爺爺和約瑟的感情很深厚，爺爺很疼愛約瑟，盡可能滿足約瑟的合理要求。
二、爺爺很有創(chuàng)造性，一件破舊的東西爺爺會想辦法改變成一件實用的東西。
三、爺爺和約瑟都很節(jié)約，一件破舊的東西都舍不得扔掉，而是廢物重復(fù)利用。
在我們身邊有很多東西也都可以廢物利用的，比如淘米水可以洗菜，洗菜水可以沖廁所；還有廢棄的礦泉水瓶可以修剪成筆筒；還有紙張正面用完用反面，畫上畫可以裱糊制作玩具，玩具廢了后紙張可以升爐火或回收，我們一定要學(xué)習(xí)約瑟和爺爺?shù)墓?jié)約和創(chuàng)造性。以后多讀繪本精美故事，學(xué)會做人做事。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇四
在讀幼兒園的時候，我就有一個愛好，就是喜歡讀繪本書，五顏六色的圖案，生動活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買了很多的繪本書送給我。今年暑假，當(dāng)我又重新拿起這些書本細(xì)細(xì)地品味，三年多過去，比起當(dāng)年的領(lǐng)悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過于菲比·吉爾曼創(chuàng)作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿愛、充滿溫暖、充滿創(chuàng)造力的圖畫書，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無限溫暖、無限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領(lǐng)帶再到扣子，但字里行間無不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實實在在的，就如同我們的唐詩：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感也在無聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
對于00后的我們而言，這是一個物質(zhì)過度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個暑假，通過這個繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節(jié)約是生活的一種美德，我們一定要學(xué)會節(jié)儉?！稜敔斠欢ㄓ修k法》真的是一本很棒的繪本書！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇五
約瑟用的毯子、衣服、領(lǐng)帶……都舊了但是他舍不得扔，他說：“爺爺一定有辦法！”果然爺爺想出了很多辦法。把舊毯子做成了衣服，把舊衣服做成了背心……直到紐扣丟了。
我從中體會到：我們一定要像爺爺一樣生活節(jié)約，有創(chuàng)造力，用靈巧的小手做出有用的東西。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇六
《爺爺一定有辦法》這本書，是過年時媽媽迎給我的新年禮物，我對這原書愛不釋手，十分愛護(hù)它，到當(dāng)初還和新的一樣。
《爺爺必定有措施》這標(biāo)書寫的主要己物有三個，分辨是約瑟、爺爺跟小老鼠一家。重要內(nèi)容是：當(dāng)約瑟仍是娃娃的時候，爺爺替他縫了一條奧妙的毯子；當(dāng)毯子變得又破又陳的時候，爺爺把毯子縫成了一件奇妙的外套；當(dāng)外套縮水變小，一點也分歧身的時候，爺爺又把外套縫成一件巧妙的違心；當(dāng)腹心沾了膠，又沾了顏料的時候，爺爺又把向口縫成一件奇妙的領(lǐng)帶；該領(lǐng)帶變得很臟的時候，爺爺又把領(lǐng)帶縫成一塊奇妙的手帕；應(yīng)手帕變得破襤褸爛、斑雀斑點的時候，爺爺又把手帕變成一棵奇妙的紐扣；最后紐扣不睹了，爺爺才不辦法。這利書主要告知咱們：爺爺是這樣有方法，老是能把舊的瞅上往能夠拋棄的貨色從新變新，讓你望見了、穿上了,吃驚不小、叫苦不迭；“樓板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎縫造成本人愛好的樣子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的了！
我曾經(jīng)有很多沒有用的、舊的東東比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，讀了《爺爺一定有辦法》我才曉得這樣干是不惡的，這樣會很揮霍，也會損壞環(huán)境，而且有一名句話說功：“維護(hù)環(huán)境，人我有責(zé)”。當(dāng)前我們應(yīng)當(dāng)多動腦筋，讓沒用的、破舊的皆變成有用的、簇新的。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇七
爺爺一定有辦法讀后感今天我讀了《爺爺一定有辦法》這本書講的是：約瑟小時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，還可以把噩夢通通趕跑。不過約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。媽媽想把它丟了，約瑟說：“爺爺一定有辦法?！本瓦@樣爺爺把毯子變成了一件外套，再把外套變成背心，又將背心變成領(lǐng)帶，再由領(lǐng)帶變成手帕，最后將手帕變成紐扣?？墒怯幸惶爝B紐扣都丟了。第二天，約瑟去學(xué)，約瑟拿起筆了，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠........”.......寫成一個奇妙的故事。故事中的爺爺用他靈巧的手，把一些舊的可以扔掉的東西做成新的東西。約瑟用他聰明的頭腦寫了這個故事給我們看。還有他們家的小老鼠一家，也把一些廢料做成自己喜歡的東西。其實我們生活中也有很多沒用的東西可以變成有用的東西.......
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇八
讀了那么多的書，雖然從未與書中的小精靈謀面，但我知道它們一直陪伴在我的身邊。在它們的引領(lǐng)下我收獲了知識和智慧。
讀《爺爺一定有辦法》時，我驚嘆于“爺爺”的心靈手巧，他將那條用舊的藍(lán)色毯子改了一次又一次，每次都能讓它重新發(fā)揮新的作用。就像爸爸經(jīng)常跟我說的：“很多看似沒用的東西，只要我們善于動腦，都可以再次利用的。”
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇九
我不但在里面采集到了許多的.好詞好句，還且還領(lǐng)悟到了一個道理：做事情要動腦筋想辦法，不要那么浪費，這個東西在這里沒用了，但是換到別的地方，照樣能用，只是用途發(fā)生了變化。就像我的作業(yè)本正面用完了，我就可以在背面用作我寫話用的草稿紙了，多好！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十
《爺爺一定有辦法》這本書把約瑟平淡的人生描繪的多彩多姿，而樓下的小老鼠一家也用裁減掉下的布做了一些想做的東西。爺爺每次都是用舊的東西做成新的禮物送給約瑟，這個故事也讓我們懂得要珍惜每一件東西。我希望約瑟的爺爺也是我的爺爺，這樣我就可以穿奇妙的外套，擁有很多新鮮的禮物，同時也有很多新的驚喜。如果我能變小，我第一個就帶上食物到小老鼠家玩，希望她們能和我做朋友。
這個故事讓我們學(xué)會節(jié)約，盡量把用過的東西做成新的再用一遍。如果我們每人都能做到這樣，我相信祖國的明天會更加美麗、繁榮、富強(qiáng)！
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十一
我和女兒一起共讀了《爺爺一定有辦法》這本構(gòu)思精巧的繪本故事書，這個故事真的耐人尋味，我們一起反復(fù)共讀了好幾遍。
書中約瑟的爺爺不僅慈愛，而且手巧，他是最有辦法的人。在約瑟小的時候，爺爺給他做了一條奇妙的毯子，這毯子既舒服，又保暖，還可以把惡夢趕走。后來約瑟漸漸長大了，毯子也變舊了，媽媽說：“真該把它丟了。”而約瑟說：“爺爺一定有辦法?！奔s瑟把毯子交給了爺爺，爺爺說：“這塊料子還夠用?！比缓?，爺爺剪啊剪，縫啊縫，把毯子做成了外套。
隨著約瑟的長大，他總認(rèn)為爺爺一定有辦法。后來爺爺又把外套做成了背心……背心做成了領(lǐng)帶……領(lǐng)帶又做成手帕……手帕又做成紐扣，最后，紐扣掉了，把整個故事推向了高潮，即使是最有辦法的爺爺也不能無中生有啊！
就在此時作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起第二天約瑟去上學(xué)了，聰明的約瑟拿起筆來在紙上刷刷寫著“這些材料還夠……”還夠什么呢？還夠?qū)懗梢粋€奇妙的.故事。開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，讓這個故事畫上了一個完整的句號。
讀完這個奇妙的故事，我很感動。這個故事的奇跡是由爺爺一手創(chuàng)造的，事實上所有慈愛的長輩都能創(chuàng)造這樣的奇跡?，F(xiàn)在是為人母了，才能深深地體會到長輩的愛心和用心良苦。其實所有的精彩和奇妙都在平常里，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ァ安眉簟焙汀翱p制”這個“材料”。如果我們把“材料”“裁剪”和“縫制”好了，奇跡也就由此而創(chuàng)造了。
由此想到，如今二十一世紀(jì)的孩子，過著物質(zhì)過度充裕的生活，孩子們不太有機(jī)會利用舊東西，這個故事給了我們更多的反思——我們應(yīng)該重新檢視我們的生活習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約光榮、浪費可恥的習(xí)慣。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十二
當(dāng)約瑟還小的時候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過約瑟漸漸長大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說：”爺爺一定會有辦法的?！坝谑撬团苋フ覡敔敚瑺敔斠豢凑f這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過了不久，約瑟又長大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見了消失了，即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說這些材料還夠用……就寫成了一個奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書的圖畫，下空有小老鼠的家庭，充滿生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了！
讀了這個故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來不罵我，我好幸福，我也愛我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要動動腦筋，多想想辦法，這樣一定會有意想不到的結(jié)果。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十三
這本書講的是爺爺為剛出生的孫子小約瑟做了一條藍(lán)色的毯子，后來隨著小約瑟不斷的'長大，這條藍(lán)色的毯子也一次次的被修改成其他的東西，他從毯子到外套然后是小背心領(lǐng)帶手帕最后被改成了一個扣子，但紐扣最后丟了。小約瑟把這個故事寫了出來。
通過這個故事我感覺到了爺爺對小約瑟的疼愛，他總能滿足小約瑟的要求。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十四
我還特別喜歡這本書的圖畫，因為在這個故事的每一幅圖下空有一個小老鼠的家庭，畫面上的他們沒有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！
這本書告訴我們，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書。
精選爺爺感謝你作文四篇。
一封寫給爺爺?shù)母兄x信。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十五
《爺爺一定有辦法》這本繪本我非常喜歡，我喜歡慈祥又愛動腦筋的約瑟爺爺，每次翻開繪本就仿佛看到了自己的爺爺在天堂跟我微笑。
書中的小主人公約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，當(dāng)他的媽媽說舊了，想要扔掉的時候，約瑟會自信地說：“爺爺一定有辦法?！惫粻敔斁拖衲g(shù)師一樣總能變廢為寶，創(chuàng)造神奇。他把舊毯子改成外套、舊外套改成背心，一直改成了紐扣。
在繪本里，我感受到了爺爺把對約瑟無盡的關(guān)愛一針一線地縫入了他的成長當(dāng)中，樸素而平凡，持久而偉大。我也有一位愛我的爺爺，他生前是位機(jī)修師，也很愛動腦筋、很節(jié)約，他總能把舊的東西變成新的東西。家里任何東西壞了，只要爺爺拿起工具一搗鼓保證還能用上一陣子。爺爺經(jīng)常會教育我，做任何事情都要動動腦筋，多想想辦法，就會有意想不到的結(jié)果。
在我們身邊很多東西也都可以廢物利用，比如淘米水可以洗菜，洗菜水可以沖廁所，廢棄的牛奶盒可以做收納盒，紙張可以正反打印，玩具破了可以回收等。無論什么東西，無論大小，它的存在都是有價值的，我們要開動腦筋，充分利用它、珍惜它、愛護(hù)它，不要隨便丟棄。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十六
《爺爺一定有辦法》這本書講了一位爺爺多次改造他孫子的一條奇妙的毯子的故事：爺爺做了一條奇妙的毯子，送給了他的孫子約瑟。隨著約瑟漸漸長大，那條毯子也變得又破有舊。約瑟便想到爺爺會有辦法。爺爺拿起毯子，翻過來又翻過去。說：“這塊料子還夠做……”于是爺爺就把毯子做成了一件嶄新外套。
隨著約瑟越長越大，那件背心已經(jīng)變成了一條領(lǐng)帶、一塊手帕甚至一顆紐扣??！但是那顆紐扣卻在不知不覺中掉了！這下，爺爺也沒有辦法了。
讀了這個故事，我知道了爺爺對約瑟的好。爺爺會竟可能的滿足約瑟，就像父母對我們一樣。還有一個道理，就是用過的東西，不會再回來。浪費的時間，也不會輪回。損壞的布料，更不會增多。所以現(xiàn)在，我們要珍惜眼前的每一樣?xùn)|西。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十七
設(shè)計意圖：
《爺爺一定有辦法》是一個流傳已久的民間故事。它通過爺爺為孫子不斷的修改衣服這一平常小事，折射出看市平淡家庭生活中的脈脈溫情。故事書中的畫圖細(xì)膩，會使孩子在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)，更會使孩子在依次次的新奇發(fā)現(xiàn)中體驗一種溫情。對于現(xiàn)在的孩子來說，物質(zhì)過于充裕，物品經(jīng)常用完就丟了，幾乎很少用舊的東西，所以教師也是希望通過這個故事讓孩子產(chǎn)生愛物惜物的情懷。書中文字簡潔生動，能讓孩子擁有很大的想象空間。書中每一頁的下方還有一個老鼠家庭的故事，更能給孩子帶來額外的閱讀興趣。教師選擇這一活動，旨在通過這一活動讓孩子初嘗閱讀的樂趣，在他們幼小的心靈中播灑下“快樂閱讀”的種子。
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注故事的發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?BR> 2、養(yǎng)成從插圖里仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習(xí)慣。
3、體會爺爺在縫制時密密縫進(jìn)了一片愛，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。
活動準(zhǔn)備：
繪本、圖片、ppt。
活動過程：
一、出示封面。
聰明的爺爺是外國小朋友約瑟的爺爺，這本書說的就是約瑟和爺爺?shù)墓适拢屛覀円黄饋砺犚宦牸s瑟和他爺爺之間發(fā)生的有趣的故事吧。
二、分段欣賞。
3、爺爺咔擦咔擦，把弄臟的地方剪掉，把剩下的布料做了一條奇妙的領(lǐng)帶。每個禮拜五,約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家.不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了.媽媽說:”約瑟,看看你的`領(lǐng)帶!沾了湯,臟了一大塊,弄得它都變形了,真該把它丟了!"約瑟說：爺爺一定有辦法?！埿∨笥褌儾虏驴矗@一次爺爺會有什么辦法？我們來看看你猜的對不對?？?，爺爺把變形的領(lǐng)帶做成了什么？爺爺真聰明！
4、約瑟最喜歡用這塊奇妙的手帕包小石頭了。不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的手帕也變的老舊了.媽媽又想把它丟了。
5、可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，“爺爺一定有辦法”?？墒鞘峙敛哦啻螅羧テ频暮团K的地方還剩多大?爺爺會不會把它扔掉呢?他還能為約瑟變出什么奇妙的東西呢!我們來猜猜?爺爺用這塊材料，為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。爺爺真是心靈手巧呀!
6、可是有一天，媽媽說：“約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方，可是沒有。紐扣都沒有了，爺爺就是手再巧，再聰明也不可能無中生有了，那么已經(jīng)長大了的約瑟會怎么辦呢?讓我們繼續(xù)看故事。長大了的約瑟說：這些材料還夠...寫成了一個奇妙的故事.
7、排序。
隨著約瑟的長大，爺爺用他的巧手接二連三地把小毯子變成了什么？
小結(jié)：爺爺每次為約瑟做的東西，他都不舍得丟掉，因為這里面密密地縫著爺爺對他的愛。我們的爸爸媽媽不像約瑟的爺爺一樣是裁縫會縫衣服，但是，他們給我們買衣服的時候，同樣是花好多了好多心思，我們的衣服里同樣有家里人的一份愛，一份關(guān)心！
自主閱讀。
四、延伸。
師：紐扣去哪了？小老鼠用來做什么？
這個故事里還有小老鼠的一家，真是太有趣了，兩個世界，兩個故事。爺爺剪剩下的布料被小老鼠帶回了家，他們用這些布料打扮自己的家，裝扮了自己的幸福生活。
我們回去把這個好聽的故事分享給其他小朋友好嗎？
反思：
在本次的活動中，我利用“猜”故事，“說”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。在觀察封面認(rèn)識故事主人公猜故事時，孩子興趣濃厚。接著，我通過提問引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)。當(dāng)我第一次問他們，你們猜爺爺會給約瑟做什么呀？孩子們回答范圍比較窄，后來慢慢進(jìn)入情景，展開想象。當(dāng)我再次預(yù)設(shè)問題，激起幼兒獨立閱讀的欲望。最后在問題“為什么爺爺每次都有辦法”？體會爺爺對約瑟的愛時孩子們說得非常好。存在的問題是幼兒在閱讀時只關(guān)注到故事情節(jié)的發(fā)展，由于ppt的限制，幼兒不能細(xì)致地去觀察媽媽、約瑟表情、動作的變化，需老師及時地啟發(fā)引導(dǎo)，如有幼兒用書為最佳。最后再增強(qiáng)爺爺與約瑟間的角色互動，就更加能生動地體會爺爺對約瑟深切的愛。
繪本爺爺一定有辦法讀后感篇十八
今天我讀了一本書名字叫《爺爺一定有辦法》。故事講得是，約瑟小的時候爺爺給他縫了一條毯子，又舒服又保暖，還可以把噩夢統(tǒng)統(tǒng)趕跑。約瑟慢慢長大，毯子又舊又小，媽媽讓他丟掉，約瑟說：“爺爺一定有辦法”。爺爺就把這條毯子縫成了衣服給約瑟穿，每當(dāng)東西又舊又小時，約瑟都會說：“爺爺一定有辦法”。后來爺爺把衣服縫成了背心，又把背心縫成了領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶縫成了手帕，最后把手帕縫成了一個紐扣，可是約瑟不小心把紐扣弄丟了，爺爺也找不見紐扣，但約瑟說：“沒關(guān)系，這些材料還夠?qū)懗梢粋€奇妙的故事”?？戳诉@個故事以后，我覺得約瑟非常愛他的爺爺，一有事情就覺得爺爺一定有辦法解決，爺爺也很愛約瑟，總是幫約瑟縫新的東西。我覺得約瑟的爺爺不浪費材料，所以我們應(yīng)該像約瑟的爺爺學(xué)習(xí)！