計(jì)劃可以提高我們的預(yù)見(jiàn)性和應(yīng)變能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其次，要有一個(gè)合理的時(shí)間安排，確定每個(gè)步驟的起止時(shí)間。的
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇一
    時(shí)光如水，逝者如斯，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
    二、教學(xué)方面。
    1、備課。
    從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課，備課，集體備課，認(rèn)真的利用好每周的教研時(shí)間。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生一般問(wèn)題找中等生簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
    3、輔導(dǎo)。
    在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
    4、作業(yè)。
    布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    三、努力方向。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。
    2、對(duì)差生再多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇二
    我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建于1969年，學(xué)校位于大沙發(fā)村南，占地面積15730平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生241人，教職工48人。
    多年來(lái)，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校不斷強(qiáng)化、完善管理機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理。在教學(xué)工作中，將“課改”工作落到實(shí)處，日常教學(xué)管理中做到精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。并在各項(xiàng)教學(xué)工作中，要求師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字，為社會(huì)培養(yǎng)出了一大批“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?。一年?lái)，教學(xué)工作我們主要做好了以下幾個(gè)方面：
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)。我們不斷組織全體師生學(xué)習(xí)中央有關(guān)教育改革的文件精神，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育改革的形式和新課程改革的理論要求。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和心得，每人每年達(dá)一萬(wàn)字以上。在此基礎(chǔ)上，我們逐步建立健全了職代會(huì)、校委會(huì)、年級(jí)組、教研組等一系列組織機(jī)構(gòu)，完善了包括《政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)工作制度》、《教師教學(xué)管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《規(guī)范說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字》制度在內(nèi)的16項(xiàng)規(guī)章制度。細(xì)化制度執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。日常工作中做到教學(xué)工作人人按制度辦事，事事有制度可依，在嚴(yán)格各項(xiàng)制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們還注重了人性化管理，力爭(zhēng)達(dá)到以情感激勵(lì)人，以制度約束人。
    根據(jù)新課標(biāo)的要求，我校及時(shí)調(diào)查了課程安排，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，制定了國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程計(jì)劃及實(shí)施方案。以中學(xué)生習(xí)慣教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容開(kāi)設(shè)了校本課程，為每一學(xué)科配備了專(zhuān)職教師，加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，所有學(xué)科都做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、由教師、有學(xué)習(xí)記錄、有檢查評(píng)比、有綜合評(píng)估。實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)93%以上。根據(jù)《固安縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們制定出了《沙垡中學(xué)教師評(píng)估管理方案》，按德、勤、能、績(jī)幾方面對(duì)全體教師進(jìn)行綜合評(píng)估。將教學(xué)工作從備課，講課，作業(yè)處理，課內(nèi)外輔導(dǎo)，單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，終結(jié)性測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化，由學(xué)校下達(dá)工作標(biāo)準(zhǔn)，作為全體教師工作的指南，并根據(jù)這些工作目標(biāo)完成情況對(duì)全體教師進(jìn)行綜合考評(píng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，實(shí)行“跟蹤服務(wù)”式管理。切實(shí)解決教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題。三年來(lái)，我校主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課達(dá)1500余節(jié)次，解決課堂問(wèn)題80余個(gè)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查32次，推選出市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。市優(yōu)秀教師2人?？h局級(jí)優(yōu)秀教師38人。不斷發(fā)揮這些榜樣的帶頭作用。促進(jìn)了全校教學(xué)水平的整體提高。
    作為教育科研輻射校，我們依托二中基地校搞好各項(xiàng)集體教研活動(dòng)的同時(shí)，狠抓校本教研工作。學(xué)校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各學(xué)科骨干教師為學(xué)科帶頭人為成員定期開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校制定了校本研修制度，計(jì)劃和各學(xué)期行事歷，規(guī)定每周三下午第二節(jié)課作為教研活動(dòng)時(shí)間，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查教研活動(dòng)的實(shí)施情況，切實(shí)做到了有計(jì)劃，有內(nèi)容，有活動(dòng)記錄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有檢查評(píng)比，有實(shí)際效果。以當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題為主要內(nèi)容開(kāi)展教研和培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)集體備課，集體研究探討等多種形式予以解決，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)越性，通過(guò)觀看教學(xué)實(shí)錄，收看教學(xué)講座，網(wǎng)絡(luò)交流，多媒體課件應(yīng)用等形式，靈活多樣的搞好教研活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)研究第一線。三年來(lái)，每人共參加教研活動(dòng)60次以上。全體教師每周用于校本教研的時(shí)間不少于3小時(shí)。另外我們還鼓勵(lì)全體教師做出教研成果，要求每位教師每學(xué)年至少出一篇縣級(jí)教育科研論文，論文格式必須使用規(guī)范字，嚴(yán)格按照公文基本格式進(jìn)行設(shè)置。組織全體教師積極向參加各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)和學(xué)歷提高教育。三年來(lái)，我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率一直在93%以上，全校教師共參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)900多人次。書(shū)寫(xiě)縣級(jí)以上教研論文150余篇。
    我校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，受到良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    新時(shí)期背景下，需要我們樹(shù)立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。
    我校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展道德建設(shè)工作：
    （一）師德建設(shè)。
    加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。
    健全德育考核制度，根據(jù)《班主任工作月考核細(xì)則》每月進(jìn)行一次班級(jí)常規(guī)管理檢查，結(jié)合平時(shí)各班的管理情況進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)得分給予班主任不同的獎(jiǎng)勵(lì)，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。
    （二）禮儀教育。
    結(jié)合我校的德育課題《農(nóng)村學(xué)校禮儀教育的策略研究》，開(kāi)展各種文明禮儀教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí)，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    （三）文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，便對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)講普通話”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
    （四）班級(jí)管理。
    為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行評(píng)定。
    對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動(dòng)鏡框，做到公正、公開(kāi)、公平。期末則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選“常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)”。
    （五）主題教育活動(dòng)。
    1．愛(ài)國(guó)主義教育。
    （1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情。
    （2）開(kāi)展相關(guān)的形式主義教育活動(dòng)。
    2．安全法制教育。
    我校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的法制教育和安全教育活動(dòng)。
    （1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
    （2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
    （3）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)到了交警隊(duì)警官到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，使學(xué)生受到良好的教育。
    （六）家校共建。
    人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，分期分批給家長(zhǎng)上課，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們繼續(xù)與家長(zhǎng)建立信息互動(dòng)平臺(tái)，使老師和家長(zhǎng)能更好的溝通，從而構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。
    （七）校園文化建設(shè)。
    校園文化建設(shè)是我校工作的有一個(gè)重點(diǎn)，首先建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)和教師風(fēng)采，每天用小廣播宣傳是生的作品，要求播音員必須說(shuō)普通話。
    （八）后勤工作。
    開(kāi)學(xué)初購(gòu)置了300余套課桌椅，重新整修了電路，自己動(dòng)手拉走了400多方建筑垃圾，噴刷了學(xué)校大門(mén)，在入冬前安裝好了所有暖氣，準(zhǔn)備了十余噸煙煤，確保師生安全過(guò)冬。
    回顧過(guò)去，我們的工作取得了一定的成績(jī)。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨。本學(xué)期工作之所以豐富多彩，是我校工作者們對(duì)次項(xiàng)工作的高度重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合的結(jié)果。雖然這項(xiàng)工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，在來(lái)年創(chuàng)造更好的成績(jī)！
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇三
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    工作措施：
    一、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
    1、積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取上級(jí)專(zhuān)款，加強(qiáng)監(jiān)督和過(guò)程管理，北博山學(xué)?？萍紭?、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。積極改善辦學(xué)條件，完成了金晶學(xué)校樓頂維修和下莊學(xué)校廁所改造工程。
    2、下莊學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)竣工，并且通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)驗(yàn)收，大大改善了學(xué)校的辦公條件，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    3、金晶學(xué)校投資8萬(wàn)余元，加固了學(xué)校護(hù)欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門(mén)口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車(chē)棚，使辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。
    二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理方式，大力開(kāi)展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，教師業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。
    2、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)年活動(dòng)。
    3、積極開(kāi)展課程與課堂改革。進(jìn)一步加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量管理水平。
    三、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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    四、加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
    1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)“三防一制”建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案體系，抓好安全管理人員培訓(xùn)，強(qiáng)化校園安全隱患排查整改，堅(jiān)持校園周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動(dòng)常態(tài)化，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
    2、突出抓好接送學(xué)生車(chē)輛安全管理。做好對(duì)車(chē)輛駕駛員的日常教育與監(jiān)督。加強(qiáng)校車(chē)安全管理，積極配合有關(guān)職能部門(mén)，開(kāi)展接送學(xué)生車(chē)輛集中整治。
    工作打算：
    1、抓好校安工程，繼續(xù)以人防、物防、技防“三防”建設(shè)和校本食品衛(wèi)生安全管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治工作，落實(shí)校安工作目標(biāo)責(zé)任制，努力構(gòu)建和諧平安校園。
    2、積極協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)北博山學(xué)校科技樓、餐廳樓配套工程和內(nèi)配設(shè)施建設(shè)，確保按期竣工。積極改善辦學(xué)條件，抓好金晶學(xué)校操場(chǎng)的改建、改造工程。
    3、2013年底完成金晶學(xué)校教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，2014年完成下莊學(xué)校教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。
    4、以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)為手段，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
    5、以安全排查為手段，堅(jiān)持抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理力度，實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇四
    多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿課時(shí)，做到教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到有年終考核成績(jī)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。
    向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主“的原則，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。
    教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
    在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。
    在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。
    在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查。積極聽(tīng)取師生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。
    面對(duì)新的要求，我們將繼續(xù)努力，使我校健康教育工作再一嶄新的臺(tái)階。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇五
    工作措施：
    一、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
    1、積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取上級(jí)專(zhuān)款，加強(qiáng)監(jiān)督和過(guò)程管理，北博山學(xué)?？萍紭?、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。積極改善辦學(xué)條件，完成了金晶學(xué)校樓頂維修和下莊學(xué)校廁所改造工程。
    2、下莊學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)竣工，并且通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)驗(yàn)收，大大改善了學(xué)校的辦公條件，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    3、金晶學(xué)校投資8萬(wàn)余元，加固了學(xué)校護(hù)欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門(mén)口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車(chē)棚，使辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。
    二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理方式，大力開(kāi)展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，教師業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。
    2、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)年活動(dòng)。
    3、積極開(kāi)展課程與課堂改革。進(jìn)一步加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量管理水平。
    三、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    四、加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
    1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)“三防一制”建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案體系，抓好安全管理人員培訓(xùn)，強(qiáng)化校園安全隱患排查整改，堅(jiān)持校園周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動(dòng)常態(tài)化，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
    2、突出抓好接送學(xué)生車(chē)輛安全管理。做好對(duì)車(chē)輛駕駛員的日常教育與監(jiān)督。加強(qiáng)校車(chē)安全管理，積極配合有關(guān)職能部門(mén)，開(kāi)展接送學(xué)生車(chē)輛集中整治。
    工作打算：
    1、抓好校安工程，繼續(xù)以人防、物防、技防“三防”建設(shè)和校本食品衛(wèi)生安全管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治工作，落實(shí)校安工作目標(biāo)責(zé)任制，努力構(gòu)建和諧平安校園。
    2、積極協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)北博山學(xué)?？萍紭?、餐廳樓配套工程和內(nèi)配設(shè)施建設(shè)，確保按期竣工。積極改善辦學(xué)條件，抓好金晶學(xué)校操場(chǎng)的改建、改造工程。
    3、2013年底完成金晶學(xué)校教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，2014年完成下莊學(xué)校教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。
    4、以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)為手段，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
    5、以安全排查為手段，堅(jiān)持抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理力度，實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇六
    2016--第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
    一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了課程表，強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了無(wú)教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象，早讀、自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
    1、學(xué)期初對(duì)各年級(jí)學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì),要求班主任通過(guò)打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因,及時(shí)報(bào)教務(wù)處。
    2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,對(duì)每天的早讀、上課、自習(xí)情況進(jìn)行檢查,并如實(shí)做好記錄，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
    3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
    4、認(rèn)真推行學(xué)生學(xué)習(xí)量化考核，試行加分制，收到了良好效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大改善。
    5、抓好教研活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性，對(duì)我校在教研活動(dòng)中，日常教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集體討論處理。
    二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
    1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
    2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,舉行了多次公開(kāi)課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，組織評(píng)委，一一打分，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評(píng)課。并寫(xiě)出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)建議。
    3、各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
    三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。
    四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂。
    為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
    本學(xué)期，教務(wù)處與各班主任老師聯(lián)合開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生及各位教師的積極性。
    五、工作中的不足及今后努力的方向。
    本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
    1、對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
    2、少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
    3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)。
    4、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
    在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項(xiàng)制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇七
    本學(xué)期首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)和廣闊的知識(shí)面，同時(shí)要在道德和行動(dòng)上以身作則。因此我對(duì)自己各個(gè)方面堅(jiān)持嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做學(xué)生心目中的表率。
    在教學(xué)方面，本學(xué)期我擔(dān)任了高三升學(xué)班電子、建筑、信息三個(gè)專(zhuān)業(yè)和春機(jī)電1班的《物理》及高三升學(xué)班機(jī)械專(zhuān)業(yè)《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作，周課時(shí)達(dá)17節(jié)。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)水平，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)管理”六”認(rèn)真。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)多種手段了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣及基礎(chǔ)。預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)及參與積極性。
    課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我常選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
    課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí)。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
    為了提高整體教學(xué)，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。同時(shí)要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期末考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
    本期，為了提高高三升學(xué)班學(xué)生的成績(jī)，我利用業(yè)余時(shí)間編印了《機(jī)械基礎(chǔ)》及各專(zhuān)業(yè)《物理》課本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱共100多頁(yè)。獲得學(xué)生歡迎和好評(píng)。
    在做好教育工作的同時(shí)，十分注重對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)及養(yǎng)成習(xí)慣的教育工作。教育工作盡量避免空洞說(shuō)教，首先深入學(xué)生，和學(xué)生以平等的心態(tài)交流和交心，讓學(xué)生獲得信任。盡量用生動(dòng)活潑的具體事例來(lái)說(shuō)服教育，以情感人，以親育人。
    在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還承擔(dān)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)國(guó)示建設(shè)的大量工作任務(wù)，工作任務(wù)多且復(fù)雜，但我毫無(wú)怨言，以積極的心態(tài)努力做好每一樣工作任務(wù)并取得了一些初步成果。
    一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折，有喜悅有痛苦。我自己也經(jīng)常自我反思，從自己和學(xué)生身上找原因。不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段?？傊?，本期教育教學(xué)工作職盡責(zé)，比較圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    根據(jù)學(xué)區(qū)安排，現(xiàn)在我就學(xué)區(qū)過(guò)去一年來(lái)的工作向大會(huì)報(bào)告，不妥之處請(qǐng)指正。
    一年來(lái)我學(xué)區(qū)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，把“規(guī)范管理，強(qiáng)化落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能，狠抓質(zhì)量，謀求發(fā)展”作為學(xué)區(qū)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，按照““低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)管理”的工作思路，以作風(fēng)整頓年活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治教，大力改善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。一年來(lái)在同志們的共同努力下，學(xué)校管理逐步規(guī)范，各校班子務(wù)實(shí)肯干，全體教師勤奮敬業(yè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)條件明顯改善。樹(shù)立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和認(rèn)可?？梢哉f(shuō)，過(guò)去的一年是我鄉(xiāng)教育發(fā)展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業(yè)績(jī)輝煌的一年。為努力實(shí)現(xiàn)全縣教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一奮斗目標(biāo)開(kāi)好了頭，起好了步，有力的促進(jìn)和推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)齊頭并進(jìn)、長(zhǎng)足發(fā)展。在此，我謹(jǐn)代表米橋?qū)W區(qū)向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！下面我就全學(xué)區(qū)上學(xué)年度工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)。
    一、過(guò)去一年來(lái)取得的成績(jī)。
    且一套班子在一所學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的原則，使班子成員與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展密切結(jié)合、休戚相關(guān)、榮辱共享，壓力與動(dòng)力并存，事業(yè)心與責(zé)任心并舉，從根本上杜絕了學(xué)校各項(xiàng)工作中的假大空和敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生。二是不斷強(qiáng)化班子隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)。班子成員的出勤及業(yè)務(wù)工作由學(xué)區(qū)直接管理。學(xué)區(qū)在管好班子隊(duì)伍的同時(shí)將班子隊(duì)伍的指導(dǎo)與培訓(xùn)作為一件大事來(lái)抓，每學(xué)期通過(guò)召開(kāi)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，緊緊圍繞縣局各項(xiàng)工作要點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使各校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深刻領(lǐng)會(huì)縣局的工作重點(diǎn)和要求，對(duì)一年來(lái)的工作做到胸中有全盤(pán)、腦中有思路、手中有抓手，對(duì)如何管理學(xué)校、管好學(xué)校有明確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)召開(kāi)學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思路，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前我學(xué)區(qū)各校班子人心穩(wěn)定、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，工作思路清、教育理念新、做事有創(chuàng)見(jiàn)、管理有水平、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敢做又敢為。學(xué)校工作進(jìn)步較大、成績(jī)明顯，各校工作呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的良好趨勢(shì)。在教師隊(duì)伍中有較高威信，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。為了使學(xué)校班子更加科學(xué)規(guī)范地管理好學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng)新，激活教師隊(duì)伍潛力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展，上學(xué)年學(xué)區(qū)評(píng)選了5名優(yōu)秀校長(zhǎng)、5名優(yōu)秀教導(dǎo)主任和21名優(yōu)秀教師，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    化，基本達(dá)到了全學(xué)區(qū)各校同一個(gè)管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過(guò)制度創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，使規(guī)范辦學(xué)行為有了根本保證。
    （三）強(qiáng)化過(guò)程管理，狠抓工作落實(shí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)年我們繼續(xù)把加強(qiáng)教學(xué)管理作為管理工作的核心，狠抓了教學(xué)過(guò)程管理，對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作實(shí)行周查月結(jié)月報(bào)告制度，校長(zhǎng)、主任每周堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)一”工作制度，學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作月檢查、月通報(bào)制度。過(guò)月檢查使學(xué)校管理和教學(xué)各環(huán)節(jié)工作得到了深入落實(shí)。上學(xué)年除完成學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估工作外，學(xué)區(qū)對(duì)各校工作進(jìn)行了多次單項(xiàng)督導(dǎo)，即學(xué)校開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督查、學(xué)校安全隱患排查工作專(zhuān)項(xiàng)督查、教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)工作專(zhuān)項(xiàng)督查、作風(fēng)整頓年活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)督查、學(xué)校“兩基”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、幼兒園專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)等，學(xué)區(qū)班子對(duì)“兩基”迎國(guó)檢、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施等一些難度較大的工作，深入學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校完成。
    學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。在這次課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，學(xué)區(qū)督評(píng)小組在所聽(tīng)的103節(jié)課中，評(píng)出李小娟等12名優(yōu)質(zhì)課科任教師，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展了以“一課一議”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。為深入推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)區(qū)認(rèn)真組織教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽，把競(jìng)賽作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)良機(jī)。先后通過(guò)課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)、鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反思活動(dòng)等，大力開(kāi)展崗位練兵，通過(guò)層層評(píng)選，使一些骨干教師和學(xué)科帶頭人脫穎而出，去年后季，李文研老師榮獲市級(jí)教學(xué)能手光榮稱(chēng)號(hào)，李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，席艷麗參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽觀摩課活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。
    獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)極力要求學(xué)校要為教師積極使用資源設(shè)備創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使教師應(yīng)用方便，運(yùn)用嫻熟。目前有7所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，米橋小學(xué)接通光纖入戶，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教師開(kāi)發(fā)教育資源創(chuàng)造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學(xué)區(qū)這一特色品牌已基本形成，繼平子學(xué)區(qū)、良平學(xué)區(qū)先后組織教師來(lái)米橋小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流之后，去年11月份，湘樂(lè)學(xué)區(qū)一行60多名老師前來(lái)我學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)交流，在米橋小學(xué)觀摩了課堂教學(xué)。米橋小學(xué)去年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體。
    （六）突出德育為首，健全德育機(jī)制，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，學(xué)區(qū)非常重視德育教育工作。一是學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，認(rèn)真制定了全學(xué)區(qū)《德育教育工作實(shí)施細(xì)則》，分年級(jí)段給學(xué)校開(kāi)展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內(nèi)容。二是全面實(shí)行班會(huì)課程化，學(xué)區(qū)認(rèn)真制定了《米橋?qū)W區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校主題班會(huì)課工作的安排意見(jiàn)》，就主題班會(huì)課的主要內(nèi)容、基本程序、工作要求等都做了明確規(guī)定，要求各校主題班會(huì)課都備有教案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周抽查聽(tīng)課，學(xué)區(qū)將班會(huì)課程化落實(shí)納入月檢查必查項(xiàng)目督促落實(shí)，目前各校班會(huì)課程化已全面實(shí)施。三是重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。各校開(kāi)學(xué)初制定了學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，主要開(kāi)展了以經(jīng)典誦讀為主的讀書(shū)活動(dòng)，在全縣讀書(shū)成果展演中，我學(xué)區(qū)獲得南區(qū)學(xué)區(qū)類(lèi)第二名。六一期間，學(xué)區(qū)組織了全鄉(xiāng)小學(xué)生讀書(shū)成果展演和文藝匯演活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了全學(xué)區(qū)讀書(shū)標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀小演員共計(jì)110名。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇九
    幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨史的教育方針，以德為首，以教學(xué)為中心，圍繞培育“四有”新人的目標(biāo)，勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，積極開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，高舉“教研興?！贝笃欤谂囵B(yǎng)學(xué)生的能力中，大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)等方面，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
    學(xué)校以中學(xué)德育大綱為準(zhǔn)則，全面落實(shí)德育教育教育教學(xué)內(nèi)容，教育形式頗具特色，教育效果甚為顯著。德育工作有健全的領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)構(gòu)和得力的領(lǐng)導(dǎo)小組，有強(qiáng)大的德育隊(duì)伍，校委會(huì)、政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、班主任及校外德育輔導(dǎo)員相互配合；學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)和諧。有完整的德育管理體系，制度齊全，方案詳細(xì)，計(jì)劃周密，操作規(guī)范；豐富多彩的德育活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，形式多樣，寓教于樂(lè)；有嚴(yán)密的德育機(jī)制和學(xué)科德育滲透制度，有形式多樣的德育基地，德育工作貫穿于校內(nèi)校外、課內(nèi)課外，德育氣氛異常濃郁，德育效果非常突出，涌現(xiàn)出一大批省、市、縣“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”校團(tuán)委連年被評(píng)為省、縣級(jí)“紅旗團(tuán)委”，學(xué)校屢次被評(píng)為縣“文明單位”。幾年來(lái)，學(xué)生中無(wú)一違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生思想品德考核合格率為100%，操行評(píng)定優(yōu)秀率達(dá)80%以上。
    學(xué)校堅(jiān)持“以法治校，依規(guī)治教”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)精神，開(kāi)足課，開(kāi)齊課，十分注重“糾片”、“減負(fù)”，辦校方向正確，因而教育教學(xué)質(zhì)量高，一年一個(gè)臺(tái)階，形勢(shì)喜人。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地走“教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”之路。常規(guī)教學(xué)長(zhǎng)抓不懈，教育教學(xué)制度健全，管理有序；教研教改能于探索，立足校本教研，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新意識(shí)，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教育教學(xué)質(zhì)量連年上升。幾年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)學(xué)生學(xué)科合格率一直保持在98%以上，基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生學(xué)科合格率平均達(dá)95%以上；近兩年教師教研教改成果顯著，許多論文、案例在國(guó)家、省、市、縣報(bào)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽獲國(guó)家、省、市、縣獲獎(jiǎng)達(dá)143人次。2004年中考，有3名學(xué)生錄取黃岡高中，45名學(xué)生錄取黃梅一中，升學(xué)率達(dá)65%以上，居全縣首位。社會(huì)反響很大。
    學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，以教會(huì)“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體”為立足點(diǎn)，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，做到德、智、體、美、勞諸育并舉，信息技術(shù)教育、衛(wèi)生健康教育、定期開(kāi)展，全面提高了學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)和能力。學(xué)?！熬攀乙粓?chǎng)一園”設(shè)施齊全，功能得到充分發(fā)揮，體育課、勞技課學(xué)生涌躍參加，生龍活虎；衛(wèi)生健康課、信息技術(shù)課學(xué)生興致盎然，學(xué)以致用；美育課、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，開(kāi)展得紅紅火火。學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明程度不斷提高。每年學(xué)生體檢和體育合格率均達(dá)98%以上，全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校先后獲團(tuán)體總分第六名和第七名的好成績(jī)，連續(xù)兩屆在縣美育節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生的繪畫(huà)、法、手工制作、小論文等多次在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，學(xué)校成了當(dāng)?shù)氐摹拔拿髦啊薄?BR>    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十
    在過(guò)去的一學(xué)期里，我校緊緊圍繞學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展工作，堅(jiān)持以追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)“做一個(gè)積極向上的人”校訓(xùn)，明晰方向，追求特色，勇于創(chuàng)新。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作都在不斷求實(shí)、求快、求精的進(jìn)程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌，全體師生更在這不斷進(jìn)取的過(guò)程中彰顯著塔鋪中學(xué)特有的精氣神。現(xiàn)將我校20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期在教育教學(xué)管理、文化建設(shè)、安全工作諸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效進(jìn)行總結(jié)：
    本學(xué)期始，我校提出“雙線并進(jìn)”管理模式，即調(diào)動(dòng)學(xué)校教務(wù)處和德育處兩個(gè)職能部門(mén)的力量，組成檢查小組，堅(jiān)持做到：每日有人巡查，每天記錄在案，每周一次反饋。自這一模式推行以來(lái)，學(xué)校德育處和教務(wù)處兩個(gè)部門(mén)共同協(xié)作，帶領(lǐng)值日教師和值日學(xué)生投入學(xué)校教育教學(xué)的管理中，關(guān)注文明禮儀、路隊(duì)秩序、課間活動(dòng)、午讀時(shí)光、課前準(zhǔn)備、教師候課等學(xué)校常規(guī)的方方面面。每位值日教師在值日行政的督促下，及時(shí)到崗，各盡其職，并把巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)，交與值日行政匯總，而值日行政則及時(shí)把當(dāng)天的情況向兩個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，最終把共性的問(wèn)題在周一的教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)不為批評(píng)，而為糾偏，是著眼于學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和師生行為的進(jìn)一步完善。通過(guò)推行“雙線并進(jìn)”管理模式，塔鋪中學(xué)師生雖緊張而不慌亂，雖忙碌而不抱怨，大家履行著自己的職責(zé)，完善著自己的工作。
    1.校本論壇，關(guān)注全體
    我們堅(jiān)持貫徹“以人為本，為師生的共同發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，發(fā)掘?qū)W校資源，定期開(kāi)展校本論壇，為一線教師搭建交流與溝通的平臺(tái)，在互動(dòng)交流的進(jìn)程中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在知識(shí)、理念、智慧的碰撞中獲得啟迪，受到教育。這一年來(lái)，我校先后舉行了校級(jí)論壇，論壇涉及后進(jìn)生輔導(dǎo)、撰寫(xiě)教學(xué)反思、班主任讀書(shū)心得等多方面的內(nèi)容。教師們積極參與其中，先是進(jìn)行教研組、年級(jí)組內(nèi)選拔，再制作ppt在校級(jí)展示。論壇結(jié)束后，學(xué)校還要求參與校級(jí)論壇的老師把電子稿和課件共享，供大家再次瀏覽，避免論壇活動(dòng)流于形式。
    2.師徒結(jié)對(duì)，關(guān)注青年
    為縮短青年教師成長(zhǎng)步伐，我們通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，給每位青年教師安排了一位業(yè)務(wù)骨干，手把手引領(lǐng)和輔導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初的教師大會(huì)上舉行莊嚴(yán)的師徒結(jié)對(duì)儀式，制定師徒雙方工作職責(zé)，并定期檢查師徒聽(tīng)課情況，以增強(qiáng)結(jié)對(duì)教師的使命感、責(zé)任感，促使師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)實(shí)在在進(jìn)行。
    3.搭建舞臺(tái)，關(guān)注梯隊(duì)
    我校現(xiàn)有一批青年教師正在茁壯成長(zhǎng)，他們是學(xué)校將來(lái)的骨干力量。為加速他們的成長(zhǎng)，我們精心為他們搭建舞臺(tái)，我們把這些教師推舉出來(lái)上匯報(bào)課、交流課、研討課，三尺講臺(tái)，成了他們歷練的舞臺(tái)。
    4.導(dǎo)師指點(diǎn)，把脈課堂
    我們邀請(qǐng)了優(yōu)秀教師每周深入數(shù)學(xué)課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，安排我校每周一次的集體備課，就教材解讀、課堂策略、題組訓(xùn)練等對(duì)全體教師進(jìn)行輔導(dǎo)；我們邀請(qǐng)了優(yōu)秀老師深入語(yǔ)文課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，并就深入解讀教材進(jìn)行了專(zhuān)題講座；我們每學(xué)期邀請(qǐng)市縣兩級(jí)教研員來(lái)問(wèn)診把脈，引領(lǐng)教師凸顯年段教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)特色。
    教學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)水平永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，我校集大家智慧不斷探討教學(xué)質(zhì)量提升的方法，在教學(xué)上求突破，在研討中求發(fā)展。
    1.教研組研究專(zhuān)題化
    由于低、中、高不同年級(jí)不同科目重難點(diǎn)也大不相同，我校于本學(xué)期初提出了“教研組研究專(zhuān)題化”的工作思路。具體操作時(shí)，由教務(wù)處牽頭，制定專(zhuān)題化研究工作方案，由各教研組，針對(duì)年級(jí)和學(xué)科的特點(diǎn)，以突破難點(diǎn)為終極目標(biāo)，研究制定組內(nèi)研究專(zhuān)題報(bào)教務(wù)處備案，并具體落實(shí)實(shí)施。自專(zhuān)題化研究實(shí)施以來(lái)，各教研組成員一方面群策群力，為突破教學(xué)難點(diǎn)定期研討，反思教學(xué)，尋找解決問(wèn)題的策略與方法；另一方面，以研究專(zhuān)題為主題的教研組內(nèi)研討課、匯報(bào)課也如火如荼地展開(kāi)著。
    2.培優(yōu)、補(bǔ)差常態(tài)化
    教師們積極研讀教材，更研究學(xué)生，他們?yōu)槊课粚W(xué)生量體裁衣，找到他們的最近發(fā)展區(qū)，為每一個(gè)個(gè)體設(shè)定發(fā)展目標(biāo)，制定詳實(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，從而有的放矢地進(jìn)行課外輔導(dǎo)：優(yōu)等生，我們高起點(diǎn)、高要求，讓他們躍一躍，在思維和能力上都得到發(fā)展；發(fā)展中的學(xué)生，我們給予更多的關(guān)注，調(diào)動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)他們不斷提升的欲望；對(duì)于班上的后進(jìn)生，教師則給予更多的關(guān)愛(ài)，用愛(ài)心、真心和信心貫穿教育始終，有效轉(zhuǎn)化他們。
    3.體育工作特色化
    校一年來(lái)在體育方面也取得了突出的成績(jī)：
    學(xué)校一直以來(lái)都高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們?cè)趯W(xué)生的養(yǎng)成教育中潛心研究，創(chuàng)新作為，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
    學(xué)校定期邀請(qǐng)交通民警來(lái)校作專(zhuān)題講座，德育處每學(xué)期都要求各班以“交通安全”為主題召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)宣傳交通法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)。我們兩次發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，提醒家長(zhǎng)不讓孩子乘坐黑車(chē)，教育孩子上放學(xué)途中遵守交通規(guī)則。
    2.加強(qiáng)早到學(xué)生管理
    我校一直以來(lái)都十分重視每天早到學(xué)生的管理工作，實(shí)行校長(zhǎng)值周制和班主任負(fù)責(zé)制。所有時(shí)間段都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，絕不留任何盲點(diǎn)和盲區(qū)。
    3.關(guān)注輿論安全
    我們通過(guò)定期的`家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)的qq群、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種途徑傾聽(tīng)來(lái)自社會(huì)和家長(zhǎng)的聲音，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，形成家校合力，優(yōu)化我校的輿論氛圍。我校安排專(zhuān)人關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)、質(zhì)疑，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī)，態(tài)度誠(chéng)懇地給予答復(fù)。即使面對(duì)的是片面之詞、不實(shí)之語(yǔ)，作為學(xué)校注意措辭，耐心解答，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)交流的和諧氛圍。
    1、學(xué)校沒(méi)有給師生提供更加舒適的教學(xué)環(huán)境。
    2、校園內(nèi)部環(huán)境及人文環(huán)境也有待于進(jìn)一步提高。
    3、學(xué)生的飲水條件比較差。
    4、學(xué)校教育科研工作沒(méi)有真正發(fā)揮其先導(dǎo)作用，沒(méi)有達(dá)到科研興校的目的。
    5、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待于進(jìn)一步探索。
    6、后勤工作還比較薄弱，沒(méi)有真正發(fā)揮后勤保障作用。
    總之，塔鋪中學(xué)在上半年工作總體是好的，但問(wèn)題也是存在的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都充分得認(rèn)識(shí)到了存在的不足。針對(duì)我校的實(shí)際，對(duì)下學(xué)期的工作我校也制定了具體的目標(biāo)和工作重點(diǎn)。
    1、抓好思想政治工作的同時(shí)，繼續(xù)以“延津縣教育管理工程”為依托，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
    2、加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，還要繼續(xù)加大投入，包括環(huán)境布局、綠化、美化、香化工作的具體落實(shí)和實(shí)施，無(wú)論學(xué)校的硬件環(huán)境還是軟環(huán)境都要有明顯的改善和極大的提高，向省級(jí)一類(lèi)學(xué)校努力。
    3、改善學(xué)生的飲水條件，務(wù)必讓學(xué)生飲用上衛(wèi)生指標(biāo)合格并足量的飲用水。
    4、下大力氣做好冬季取暖工作，努力為師生提供舒適溫暖的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
    5、大力加強(qiáng)科研工作使學(xué)校的教育科研成為教師的自覺(jué)行為，以達(dá)到科研興校的目的。
    6、加強(qiáng)后勤管理以達(dá)到真正為教學(xué)服務(wù)的目的。
    7、加強(qiáng)安全工作，力爭(zhēng)不發(fā)生任何安全事故。
    相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心的支持下，有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，塔鋪中學(xué)的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一
    1、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機(jī)，機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門(mén)維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
    2、備課：開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
    3、筆記：根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
    積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
    本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常管理工作，這些教室設(shè)備昂貴，設(shè)備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì)應(yīng)用。日常維護(hù)也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設(shè)備的完好性，同時(shí)進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)、打掃衛(wèi)生。尤其是微機(jī)室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的，我都及時(shí)修補(bǔ)，有很多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買(mǎi)來(lái)螺釘，及時(shí)修好，讓學(xué)生能順利上課。
    每天下班前認(rèn)真查看窗戶是否關(guān)好，門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。
    １、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
    ２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
    3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    ３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
    4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的`基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二
    在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成了為期六年的（中學(xué)二級(jí)階段）的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)一級(jí)教師之際，將此階段的工作做一回顧：
    首先，本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
    在教學(xué)工作中，始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這恰好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致，能夠充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為此，我校組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。若問(wèn)近幾年的改革收獲如何？可以用一個(gè)字來(lái)回答：“多”。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
    在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并結(jié)合書(shū)本知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《數(shù)學(xué)與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。
    在這幾年中，因擔(dān)任初三教學(xué)工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)后備勞動(dòng)者和為高一級(jí)的學(xué)校輸送人才，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，必須了解好每一位學(xué)生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān)，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān)，高效率的路子，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目，并且做到知識(shí)化，目標(biāo)化，中考題形貼近化，使學(xué)生既能從題海中解脫出來(lái)，又能提高成績(jī)。
    我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的.精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
    二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
    三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
    四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    因自己原始學(xué)歷是專(zhuān)科，看到知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異性，自己努力進(jìn)修數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷?；仡欉^(guò)去，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時(shí)也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過(guò)去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了共和國(guó)的明天，我還要做我能做到的事情。
    20xx年10月25日
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十三
    經(jīng)過(guò)本次嚴(yán)格正規(guī)的考試，我更加清楚兩個(gè)班級(jí)所需要的是什么教學(xué)方式。二班學(xué)生整體成績(jī)較可，本次考試成績(jī)與平時(shí)檢測(cè)成績(jī)基本相同，區(qū)別不大。成績(jī)跨度較小，成績(jī)低于六十分的同學(xué)很少，“中”和“良”兩個(gè)等級(jí)的同學(xué)人數(shù)較多，優(yōu)秀的同學(xué)時(shí)常會(huì)有粗心的錯(cuò)誤。四班同學(xué)則截然相反的分為了兩個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀和低于六十分。低于六十分的同學(xué)問(wèn)題較大，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)基本沒(méi)有認(rèn)真完成的時(shí)候，并且對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)都已經(jīng)忘記，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的知識(shí)不熟練，就對(duì)學(xué)生放棄，可以給他們一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，讓他們不至于落下的太多。
    兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)于口算，列式這種基礎(chǔ)性題也有錯(cuò)誤，這是非常不應(yīng)該的，以及畫(huà)圖題中的小細(xì)節(jié)學(xué)生們還不能更加充分的掌握，這都是我之后教學(xué)工作中需要注意，需要加強(qiáng)的地方。
    1、創(chuàng)造性地整合使用教材。在教學(xué)中必須以生為本，適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的，重基礎(chǔ)深挖掘透理解。
    2、在課前課中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。
    3、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題，集中學(xué)生的注意力，在課前以自主預(yù)習(xí)為主，在課中以展示交流為主。
    4、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行座談?shì)o導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予追問(wèn)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
    5、用好課堂小組評(píng)價(jià)，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)不掉隊(duì)，發(fā)揮幫扶的力量。
    6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十四
    學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著。在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
    我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
    在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
    在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
    在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給我打了雞血，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
    每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十五
    20xx年以來(lái)，我積極投身于新課程數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中，我特別注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極開(kāi)展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)寬松愉快有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)效益。
    由于自身的勤奮和努力，20xx年，在連云港市“立體評(píng)教”活動(dòng)中，被評(píng)為“優(yōu)秀”。20xx年被市教育局授予“連云港市小學(xué)百名教學(xué)能手”。20xx年5月被江蘇省教育廳評(píng)為“江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”，20xx年4月被評(píng)為“連云港市中小學(xué)高層次人才333工程”首批骨干教師，20xx年1月被評(píng)為“連云港市中小學(xué)高層次人才333工程”首批學(xué)科帶頭人，20xx年8月，被市教育局評(píng)為“連云港市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”，20xx年4月榮獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，20xx年10月成為連云港市學(xué)科研訓(xùn)工作室專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員。本人先后多次執(zhí)教市級(jí)研討課、觀摩課，受到一致好評(píng)。
    在新課程改革的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到課堂教學(xué)的真諦：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，才是學(xué)生創(chuàng)造的舞臺(tái)，這樣的課堂才會(huì)更精彩。20xx年以來(lái)先后有20余篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》、《現(xiàn)代中小學(xué)教育》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等國(guó)家和省級(jí)教育刊物上發(fā)表，其中全國(guó)中文核心期刊4篇。三十余篇論文在市“五四杯”、拾教海探航”、拾師陶杯”等論文競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)。我主持的2項(xiàng)連云港市十五教育科研規(guī)劃課題均已順利結(jié)題。20xx年在市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年榮獲市“十五”教科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，20xx年榮獲市“十一五”教科研成果特別獎(jiǎng)。
    在自我思想和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，我還充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，特別注重利用自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)培養(yǎng)青年教師，幫助他們搞好課堂教學(xué)、教學(xué)論文的撰寫(xiě)與修改、課題研究。在青藍(lán)工程師徒接隊(duì)活動(dòng)中，我重點(diǎn)幫扶、培養(yǎng)的是王海泉和夏忠利兩位老師。在大家的共同努力下，兩位青年教師在課堂教學(xué)和教學(xué)論文方面均取得了不俗的成績(jī)。王海泉老師在省級(jí)教育期刊發(fā)表論文2篇，其本人還被評(píng)為連云港市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)還多次執(zhí)教校級(jí)研究課、公開(kāi)課。夏忠利老師教育教學(xué)水平也有了極大的提升，特別是在論文撰寫(xiě)方面，兩年來(lái)，已經(jīng)有6篇論文分獲盛市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十六
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機(jī)，機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門(mén)維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
    開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
    根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
    積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
    本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常管理工作，這些教室設(shè)備昂貴，設(shè)備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì)應(yīng)用。日常維護(hù)也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設(shè)備的完好性，同時(shí)進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)、打掃衛(wèi)生。尤其是微機(jī)室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的，我都及時(shí)修補(bǔ)，有很多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買(mǎi)來(lái)螺釘，及時(shí)修好，讓學(xué)生能順利上課。
    每天下班前認(rèn)真查看窗戶是否關(guān)好，門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的.培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
    3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    4、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
    5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十七
    本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jī)，迎接了20xx年秀麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    一、抓教研促教學(xué)。
    我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們?cè)趫@內(nèi)用心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后構(gòu)成共識(shí)；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    二。重視培訓(xùn)。促教改。
    1。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
    2。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)潛力，同時(shí)也幫忙教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    3。正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中，透過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
    4。為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)資料，以區(qū)域活動(dòng)的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
    5。本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩、反思、群眾評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫(xiě)作潛力得到了提高，并且透過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
    6。結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
    7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂(lè)成長(zhǎng)。
    三。加強(qiáng)研究，突顯特色。
    我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)。科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究帶給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谀抢锸帜X全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
    四。家、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái)。
    本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)校園活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，透過(guò)家長(zhǎng)校園活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。透過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒；為開(kāi)展順利，教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
    五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展。
    我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的.禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十八
    本學(xué)期，我決心通過(guò)持續(xù)地增強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提升自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：
    我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
    師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
    馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?BR>    作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的`要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提升教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，持續(xù)陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
    教育教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十九
    班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
    班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí)。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
    首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
    安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我校地處街道，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來(lái)，我班成立安全小組,并且按路隊(duì)選路隊(duì)長(zhǎng)，每天放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好，如有在玩、或不及時(shí)回家，做不安全事，要立刻向我匯報(bào)。班里沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故。在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
    １、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。
    ２、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的不多。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
    3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
    班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
    時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
    （一）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
    小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    1、注意新課導(dǎo)入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
    2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
    在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。
    （二）、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
    小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
    （三）、注重課內(nèi)外結(jié)合。
    我們知道課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》、《孟子》等課外書(shū)；通過(guò)積累與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
    1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
    2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
    4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
    5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫(xiě)話水平有待提高，語(yǔ)言的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，詞匯量的積累不足。
    未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn)，要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手發(fā)展他們的個(gè)性和潛能，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗！