心得體會是在學習、工作、生活等方面的一種總結和概括，它可以讓我們回顧過去的經歷，思考得失和成長。心得體會的寫作可以使我們更加深入地了解自己的弱點和優(yōu)勢，以便在今后的發(fā)展中不斷提升自己。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人的關注焦點。接下來，我們一起來閱讀幾篇別人的心得體會，從中學習和借鑒他們的寫作技巧和思維方式。
教師假期心得體會篇一
閑暇之余，我讀起了《幼兒園教育指導綱要（試行）》，里面講到關于小班語言領域目標的定位，在小班工作的我受到很大啟發(fā)，想與大家一起分享。
小班語言教學目標定位為：1、樂意與人交談。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事，看圖書。5、能聽懂和會說普通話。小班孩子剛來到幼兒園，對人和事物，環(huán)境都感到陌生，不樂意與人交談，不愿意說出自己想說的話，不注意傾聽小朋友或者是老師講話，甚至有些小朋友不愿意說出自己想做的事情。因此，給我們的工作帶來很大的不便。
所以，在工作中，我們應該為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，使他們想說、敢說、喜歡說，有機會說并能得到積極應答，促進幼兒語言的發(fā)展。
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.
今天，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個比一個感人。
我讀的那篇叫“耐尼的保護人”。是講一名叫卡隆的孩子，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負耐尼。他忍無可忍，聲稱如果誰再欺負耐尼，他就給他一拳?？崿F(xiàn)了他的諾言：在保護耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。
讀了這篇故事，我懂得了要保護那些比我們弱小的同學。不應該嘲笑、欺負他們。長大以后，你一定能得到別人的稱贊，而那些以大欺小的人呢，只會得到人們的唾罵。
這本書看上去很幽默，嘻嘻哈哈的，卻蘊含著深刻的道理——大家都是平等的人，不能去嘲笑身體或智力上有缺陷的人，而應該更加去關心他們、愛護他們、幫助他們。品德上有缺陷的人才是真正可悲的。
人生如畫，畫中越精彩你的人生也就越精彩，不能遇見一點挫折就放棄，就想畫中一個墨點，你可以用彩筆去改變它，遇見挫折也可以想辦法去改善它啊！
人生如路，路上精彩的事很多只要你一個個細細的品味，一定能懂得其中的道理，不要因為路中的一塊石頭而生氣就象人生路上的一點失敗，不能因此而放棄??！
我覺得人生就是一個漫長的路，怎么走也走不到，就象海天相吻的弧線，可望不可即。
人生如路，如畫，都是艱難的！
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
教師讀書心得100字太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關愛別人喲！讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳！
教師讀書心得100字范文八：讀了《古文觀止》。
我曾以蜻蜓點水的方式讀過《古文觀止》，除了提高了一點讀文言文的興趣外，最大的得益是我覺得讀這本書可以幫助我們了解我們國家古代的歷史，因為我們的歷史書實在是枯燥得很。所以讀此書既可以增進文言知識，又可以增進歷史知識。但愿“讀點文言也好”能成為更多人的觀點。
今天，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個比一個感人。
我讀的那篇叫“耐尼的保護人”。是講一名叫卡隆的孩子，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負耐尼。他忍無可忍，聲稱如果誰再欺負耐尼，他就給他一拳?？崿F(xiàn)了他的諾言：在保護耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。
讀了這篇故事，我懂得了要保護那些比我們弱小的同學。不應該嘲笑、欺負他們。長大以后，你一定能得到別人的稱贊，而那些以大欺小的人呢，只會得到人們的唾罵。
教師讀書心得100字有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。對這個細節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那么是否要恨長媽媽呢？在下一節(jié)回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時占領了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者記起她，追念她。在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。小時候，長媽媽的故事里說：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時代，重新回味那些人和事。走過留學的日本的求學索過程，一起追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀初，以“我”為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀著每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落。
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但是最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六（三）班的班主任。
我非常羨慕六（三）班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是其他班的老師覺得不可思議的，而正是這種種“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。就是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的整個節(jié)骨眼兒上呢！
教師讀書心得100字范文十二：讀了《愛心與教育》。
當然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛學生的心。而教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力，師生在人格上是平等的，教師不應該自視比學生“高人一等”，因此我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛。
教師假期心得體會篇二
教師是社會中至關重要的職業(yè)群體，他們承擔著將知識傳播給下一代的責任，需要不斷提升自己的專業(yè)水平，以更好地為學生服務。假期期間，許多教師選擇利用時間進行自修，以提高自身的能力和素質。在此，我將簡要分享自己的經歷，希望能夠對廣大教師們提供一些參考和幫助。
第二段：自修的意義。
教師假期自修的意義非常重大。首先，教師是人類靈魂的工程師，他們需要不斷加強自己的人文素質，以更好地塑造學生們高尚的道德品質。其次，教師需要保持對新課程、新技術、新理念的不斷追求和探索，以便更好地掌握最新的教學方法和技巧。最后，教師自修也是對自己職業(yè)生涯的一種規(guī)劃和思考，可以提供有用的資源和建議，使自己能夠更好地理解和引導學生。
第三段：自修的實踐。
自修的實踐是很有意義的，可以超越傳統(tǒng)的教育活動，并可以讓教師專注于自己的發(fā)展和提高。在我的自修中，我主要注重了解和掌握新的教學技巧和方法，在此過程中不斷實踐和調整，以提升我的教學質量。同時，我也跟隨一些有經驗的教育專家，參加講座和培訓，擴大視野，了解國際先進教育的潮流和趨勢。通過自修，我也不斷提高自己的人際溝通和解決問題的能力，在工作中增強了自我認知和領導能力。
第四段：自修的效益。
自修的效益不僅體現(xiàn)在職業(yè)上，而且也可以對個人的成長和發(fā)展產生積極的影響。通過自修，我擁有了更多的知識，也能夠更好地引導和幫助家人和朋友。同時，自修也讓我學會了更加有條理和高效的學習方法，讓我在未來的學習和工作中更加得心應手。更重要的是，自修還讓我更加充滿自信和熱情，不斷追求卓越和進步，為我的職業(yè)和人生創(chuàng)造更高的價值和意義。
第五段：結尾。
總之，教師假期自修是一種非常值得推薦和實踐的方式。通過不斷擴展自己的知識水平和提高教學質量，教師可以更好地為學生服務，并贏得更多的尊重和信任。同時，自修也是教師職業(yè)生涯不斷進步和發(fā)展的重要切入點，為你的職業(yè)和個人成長創(chuàng)造更好的機會和前景。我希望廣大教師能夠積極參與自修，為自己和學生帶來更多的收獲和價值。
教師假期心得體會篇三
疫情讓全世界陷入了前所未有的困境，社交隔離、封鎖措施成為常態(tài)。作為一名教師，疫情給我們的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和改變。在最近的假期中，我深入思考了這段特殊時期的教學經驗，心有所感。以下是我對于疫情時期教學的一些體會與總結。
首先，疫情期間教學模式的轉變讓我深刻體會到了技術的力量。遠程教育成為了我們面對疫情的應對之策，我們開始探索利用網絡平臺進行教學。通過線上課堂，我看到了技術能給教育帶來的便利和創(chuàng)新。盡管遠程教學有其獨特的挑戰(zhàn)，比如學生的自我管理能力和在線教學的互動性等問題，但我相信利用技術手段進行教育將會成為未來教學的新趨勢。
其次，疫情也提醒著我們關注學生的心理健康。疫情期間，人們的焦慮和緊張情緒上升，學生也不例外。很多學生因為長時間的居家學習而產生了厭學情緒和情緒波動。作為教師，我們應該傾聽學生的心聲，關注他們的內心狀態(tài)。在課堂上，我嘗試了一些活動和討論，幫助學生釋放情緒，調整心態(tài)。通過與學生的溝通和心理疏導，我發(fā)現(xiàn)學生們逐漸恢復了學習的熱情和動力。
第三，我也發(fā)現(xiàn)了在線教育帶來的一些挑戰(zhàn)。盡管我非常感謝網絡教學平臺提供了繼續(xù)教育的機會，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，網絡教學不能完全替代線下面對面的交流和互動，學生們也更容易分心和缺乏自律。此外，網絡教學還面臨著網絡不穩(wěn)定和技術問題等困擾。針對這些問題，我嘗試了一些解決方法，例如增加課堂互動環(huán)節(jié)、提前測試學生網絡環(huán)境等，以提升線上教學的效果和體驗。
同時，疫情也讓我深刻認識到了家庭教育的重要性。由于疫情封鎖，孩子們在家中接受教育的時間變得更長。這就要求家長們在教育孩子方面發(fā)揮更大的作用。我和家長保持著密切的溝通，分享一些關于家庭教育的有效方法和經驗。幫助家長們樹立正確的教育觀念，使他們對孩子的教育責任感更強，也促進了學生的全面發(fā)展。
最后，我想強調的是，由于疫情的影響，我們教師也需要持續(xù)學習和提升自己的能力。疫情時期，教學的形式和方法發(fā)生了巨大的改變，這也對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。我們需要學習并適應新的教學技術和工具，不斷提升自身的跨學科知識和教學能力。只有這樣，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)，為學生提供更好的教育服務。
總之，疫情期間的教學經驗讓我學到了很多。通過轉變教學模式，關注學生的心理健康，面對在線教育的挑戰(zhàn)，加強與家長的溝通和學習提升等多個方面的努力，我相信我們可以共同度過這個困難時期，為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
教師假期心得體會篇四
暑假中，我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，雖然書中的100個教育案例都是出自中小學校園，然而卻關系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。今天，我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平。
要當好教師，要有科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。下面對書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對書中的一則關于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：
案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學習成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之余不僅想到，如果有人問我：“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們?燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎?我們的教師行為是否與說的相一致?面對案例中的學生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時我不禁想到了自己在看到成績優(yōu)秀同學那一字不差的作業(yè)時的心花怒放，和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業(yè)時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個學生，真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點評，不禁讓我感觸頗深，她說：“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”，書中說到：教師對學生的愛，應該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點的，“博愛”不僅會把人累死，更把教師的職責范圍擴大。是啊，職業(yè)的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。簡單的幾句話讓我豁然開朗。
很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有那么多的學生不會學習呢。今天通過學習我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。
老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
教師假期心得體會篇五
假期是每位教師尋求休息和提升的時刻。在這段寶貴的時間里，許多老師選擇通過閱讀來充實自我。我也傾向于在假期中閱讀各類書籍，這不僅為我尋求知識提供了機會，還讓我從中獲得了深刻的體會和收獲。在接下來的文章中，我將分享我在教師假期看書中的一些心得體會。
第二段：增長見識。
作為一名教師，知識和見識的積累非常重要。擁有廣闊的知識儲備不僅可以幫助我更好地應對教學中的各種情況，還能夠讓我更好地培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。所以，在假期看書，不僅可以增長見識，還能夠為教學工作提供更多的素材和參考。我通過閱讀人文社科類的書籍，了解各種新穎的理論和觀點，這不僅幫助我更好地理解社會現(xiàn)象，也為我開拓了更加廣闊的視野。
第三段：情感陶冶。
除了增長見識外，閱讀還有助于我從情感上陶冶和滿足。在忙碌的教學生活中，很難有時間顧及自己的情感世界。然而，在教師假期中沉浸在文字之中，我可以與書中的人物建立起情感的聯(lián)系，體驗他們的喜怒哀樂，甚至是與他們一同成長。這種情感的共鳴給予我力量和慰籍，讓我更加珍惜自己的人生，也更加關注學生的情感需求。
第四段：思想啟迪。
名言曾經說過，“書籍是人類進步的階梯?！弊x書能夠啟迪思想，讓我們的思考更加深入。在假期中，我通常選擇讀一些哲學、文學類的書籍。這類書籍給予我很大的思考空間，從中我可以思考人生的意義、價值觀的選擇以及如何更好地引導學生。隨著思考的深化，我不斷成長并完善自己的教育理念，更好地適應教育環(huán)境的變化。
第五段：尋求創(chuàng)新。
教育的發(fā)展需要不斷地創(chuàng)新和探索。在教師假期的看書過程中，我也試圖從書籍中尋求一些創(chuàng)新和新穎的思路。通過閱讀教育類的書籍，我可以了解到全球各地的最新教育理論和實踐案例。這讓我能夠有更多的啟發(fā)和靈感，從而運用到我的教學中，為學生帶來新的教育體驗和方法。這種創(chuàng)新的思維對于提高教學質量和滿足學生需求非常重要。
總結：
通過教師假期看書，我不僅能夠增長見識，拓展思維，還能夠滿足情感需求和尋求創(chuàng)新。因此，我十分珍視每一個假期，努力充實自己，為更好的教育奉獻自己的力量。我相信，每一位教師都能夠通過假期中的閱讀，不斷培養(yǎng)自己，提升自己的教學水平，為學生帶來更好的教育體驗。
教師假期心得體會篇六
教師是神圣的職業(yè)，他們不僅要在課堂上教授學生知識，還要關心他們的成長與發(fā)展。然而，長期的教學工作可能會讓教師感到疲憊和壓力。為了緩解工作壓力，教師們享受著假期，并在假期中尋找放松和充電的機會。下面將從假期的好處、如何利用假期、與家人共度假期、假期的反思與計劃等幾個方面來談談我對教師假期的體會和感悟。
首先，教師假期為教師提供了一個放松和休息的機會。教師的工作是繁忙而辛苦的，面對冗長的教學計劃、即將來臨的考試和班級管理等任務，教師們經常感到緊張和疲勞。而假期則為教師們提供了一個放下工作的機會，他們可以暫時解脫壓力，去追求個人的愛好和興趣。在這個時間內，教師可以恢復體力，放松心情，為下一個學期的工作做好準備。
其次，教師假期也是一個學習和成長的機會。在課堂教學外，教師可以用假期的時間去學習新知識、更新教學理念和方法。通過參加各種專業(yè)培訓班、研討會和教育論壇，教師可以充實自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，教師還可以閱讀各種教育類書籍，了解最新的教育理論和研究成果，從而不斷提高自己的教學水平。
同時，教師假期也是與家人共度時光的好機會。在繁忙的工作之余，教師們經常忽略了家庭的陪伴和關愛。而假期則是教師們與家人團聚的時刻，他們可以安排一些家庭活動、旅行或者享受一起的閑暇時光。在這個過程中，教師們可以更好地與家人交流、傾聽家人的心聲，增進親情關系，為家庭帶來溫暖和歡樂。
最后，教師假期也是一個反思和規(guī)劃的時刻。教師們可以回顧過去一個學期的教學經驗，總結教學中的成功和失敗。通過對已教學生的回顧，教師們可以思考自己的教學效果以及可能的改進方案。同時，教師們還可以為下一個學期制定新的教學目標和計劃，準備好更加有效果和有趣的授課方式。
總之，教師假期給予了教師一個放松、休息、學習和成長的機會。教師們可以在假期中充分利用時間，恢復體力、放松心情，并豐富自己的教育知識。同時，教師們也應該與家人共度時光，增進親情關系。最重要的是，教師們需要利用假期的時間進行反思和規(guī)劃，不斷提升自己的教學水平和教育素質。希望通過這些努力，教師們可以更好地照顧學生的成長和發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師假期心得體會篇七
翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說“不”?怎樣才能把女人看透?男友的網上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?……其中許多內容是涉及親密關系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內心的感受被表達出來，一些隱秘在內心深處的意識被理解和領悟，人們對自己的認識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。
怎樣讀書?是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知?當然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。
心理世界存在與內心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經由人們描述就不一樣了，這是內心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。
個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫。
快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標，引導自己充實過好每一天;他來源于對事物的好奇心產生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。
徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。
關于人際關系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多;保持適當的心理距離;學會社交技巧;必要的示弱。
陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關系的技巧之一。
張春老師發(fā)言的“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經歷磨難，風雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的高度。
張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。
家庭的夫妻關系，相處模式(家務活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學校組織的這樣一個相對“嚴肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關于夫妻對待家庭事務的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。
關于兩性關系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，一夜x的屢見不鮮，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么?我們撇開道德評判，這些應該說是一種壓抑或人性的釋放。當然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”
生命的存在是流動的，它會經歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。
本學期讀書活動就要結束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學有所獲。至少我也是其中的一個受益者。
我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始。
教師假期心得體會篇八
假期并不是不上班、不上課的魚死網破。相反，教師們在下班后完全可以充實自己的生活，做自己喜歡的事情。像旅游、讀書、學習一門新技能、陪伴家人等，這些活動讓教師們在閑暇之余得到充實，也能夠促進教師們更好地利用假期，使假期賦予的每一分力量都得到更充分的利用和體現(xiàn)。
第三段：談論教師假期對教學的積極意義。
假期是值得珍惜的，也是讓教師們獲益的。教師在這段時間了解自己，不僅可以為自己的工作效率與質量打下一個更好的基礎，同時也不會太過僵化與枯竭，而是持續(xù)與發(fā)展進步。由于教師每年都要面對學生及家長信息的高度重復性、相當程度上的壓力和焦慮，因此假期的空隙時間也能夠使教師們保持心態(tài)穩(wěn)定，觸發(fā)對自己能力的自信，進而給學生以更為滿意的教育。
教師假期的生活名稱多樣，有沙灘、自駕、探險、觀光。它們讓教師們再度獲得快樂和放松，與家人和朋友共享生活的每一個細節(jié)。假期給予教師們快樂，但也拓展了教師們之間的交流與溝通機會。教師也可以來為自己的生活加入新的元素，實現(xiàn)生活更高的質量，使教師們的工作、生活都進一步充滿陽光。
教師假期所帶來的快樂與收獲令人難忘，教師們在假期結束后還可以將所學的技能與知識運用到工作中，令工作效率和質量得到更大提高，也能夠提高自身能力。這樣的效果是很顯然的，希望所有的教師都能夠好好利用每一個假期，將自己制作成更好的加強自我、提高素質，從而不斷升級隊伍的中堅分子。
教師假期心得體會篇九
作為一名教師，放假的時候總會有一種輕松自在的感覺，因為往常的工作任務終于完成，也輕松了很多。但是，假期對于我們的意義，遠遠不止于此。我在這次假期中體會到了很多感悟，下面我將會用五段式的方式來展開與大家分享。
第一段，假期是從繁忙中解脫出來的放松時光。
日常的工作，一天之中總是要面對很多來自于學生們的催促與各種瑣碎的事務。所以在放假這段時間，我們可以真正放下工作的包袱，去放松自己的身心?？梢月糜?，可以閱讀，可以暫時不用看電腦，可以和家人和朋友一起愉快地玩耍，真正感受到讓自己放松的快樂。
第二段，假期是對身心的修整和充電。
短時間內的放松并不能真正解決我們久坐、缺乏鍛煉、心理壓力過大等問題，但是，假期中可以有更多的時間去修整與充電?？梢远嘧鲆恍┻\動，去美食街走走，去購物中心逛逛。同時也可以利用假期這個寶貴的時間培養(yǎng)自己的興趣愛好，比如看書、學習一門新的技能，這些做法都可以讓我們更好的調整自己的狀態(tài)。
第三段，假期是更換教學方式和學習方式的機會。
教學方式和學習方式的不斷調整是很有必要的，而假期中可以讓我們有足夠的時間去思考和專注于這些問題?？梢酝ㄟ^閱讀和網絡的收集有意義的教學工具、通過和同事的交流，了解到其他學校和同行教師的最佳做法和教學策略。這樣我們可以在新的學期開始前，為更好地實施新的教學計劃做好充分的準備和鋪墊。
第四段，假期也是家庭和親人情感交流的時間。
平日工作較忙碌，有些時候家人或親人的假期時間與我們并不一致，這就有可能導致缺乏很多溝通和交流的機會。然而，在假期中，家人和親人會有更多靈活的時間和空間，讓我們能夠有更多的時間和他們一起聚會和玩耍。充足的溝通和交流，能夠使我們與家人之間的情感更加緊密并且更穩(wěn)定。
第五段，假期是自我提升和評估的機會。
在假期中，我們也可以反省和放松整個一年來的工作狀態(tài)和表現(xiàn)。我們可以思考和評估自己的教育方法、工作方式，看看是否有需要改進或調整的地方。這也是我們對自己的專業(yè)發(fā)展和成長的一種負責任態(tài)度，為更好地開展工作打下優(yōu)良的基礎。
總之，假期給了我們解脫和放松的時間，更好的調整狀態(tài)并且證明自己在教育領域的發(fā)展和成長，這也是一個更為關注自己身心健康、家庭關系的良機。希望在日后的教育工作中我們能夠更多地利用好假期這樣寶貴的時間，讓自己工作與生活更完美。
教師假期心得體會篇十
假期是教師們休息、充電和進修的良機。在假期期間，很多教師選擇參加各類培訓、講座以及聽課來提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是筆者通過假期聽課的經歷和體會，總結出的幾點心得。
第一段：假期聽課的價值與意義。
通過假期聽課，教師們能夠接觸到不同學科、不同領域的先進教學理念和方法。這不僅可豐富教師的教育思想，拓寬教學視野，還可以使教師們更好地適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。聽課也是一種與同行交流的機會，大家可以相互取長補短，分享教學經驗，激發(fā)創(chuàng)新思維。
第二段：選擇適合自己的課程。
在假期選擇參加哪些課程是需要認真考慮的。首先，要結合自己的教學實際和發(fā)展需求來確定目標。對于基礎薄弱或者剛剛接觸某個領域的教師，可以選擇一些基礎課程；對于已經具備一定教學經驗的教師，可以選擇一些深入探討特定問題的高級課程。其次，要關注課程的師資力量和實際效果。了解講師的背景、教學經驗和專業(yè)水平，可以通過咨詢他人或查閱相關資料來獲取這些信息。還可以多留意課程的評價和反饋，了解學員對該課程的評價和收獲。最后，要結合自身的時間安排和經濟條件來選擇合適的課程。
第三段：做好聽課的準備工作。
提前做好聽課的準備工作對于我們能夠充分利用課程資源、獲取更多的收獲非常重要。首先，要在聽課前預習相關資料和背景知識，了解課程內容和目標，使自己對課程有一個整體的把握。其次，還要準備好筆記本、書寫工具等，方便記錄和整理聽課所得。最后，要提前對自己感興趣的話題或問題進行思考和準備，方便與同師交流和討論。
第四段：抓住聽課的重點和要領。
在聽課過程中，要注重抓住關鍵點和要領，關注講師的重點和講解方式。要學會通過整理筆記和總結歸納的方式，提煉出核心觀點和教學方法，以便后續(xù)能夠更好地應用到自己的教學實踐中。同時，還要積極參與課堂互動和討論，提問和回答問題，加深自己對課程內容的理解和應用能力。
第五段：積極運用所學知識和經驗。
做好聽課筆記并不是終點，還要將所學的知識和經驗有效地運用到自己的教學實踐中?？梢酝ㄟ^設計新的教學課件，制定相應的教學計劃，以及不斷反思和調整自己的教學方式和策略，有效促進學生的學習效果和能力提升。此外，還可以將所學的知識和經驗分享給身邊的同行，組織教研活動或者撰寫教學文章，從而擴大自己的教育影響力。
總結：假期聽課雖然是一項較為費時費力的事情，但是它具有重要的意義和價值。通過聽課，教師們能夠不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教育思想，把最新的教育理念和方法應用到自己的教學實踐中，提高教學質量和效果。因此，在下一次假期到來之前，希望更多的教師能夠選擇參加聽課，發(fā)現(xiàn)并提升自己的教育能力和創(chuàng)新精神。
教師假期心得體會篇十一
假期對于工作了一年的教師來說，既是一種難得的休息，也是一種心靈的重整。在假期中，教師可以從緊張的工作中暫時解脫出來，享受美食、閱讀好書、旅游、探訪親友。同時，假期也是教師反思自身工作、調整工作思路的寶貴機會。在我剛剛結束的寒假里，我收獲了很多，讓我更加明確了自己在工作中的方向和目標。下面，我將結合我在假期中的體驗，從五個方面談一談我的假期心得。
一、休息是為了走更長遠的路。
在勞動密集型的教師工作中，短暫的假期非常寶貴。假期，既是教師暫時卸下工作壓力的時候，也是思考未來學生學業(yè)的重要時間節(jié)點。為了讓自己更好地調整狀態(tài)，我選擇了外出旅游。這一做法并不是無目的地休息，而是一個具有明確計劃的行動。我精選目的地與交通工具，合理分配休息時間，也在旅途中進行了一些輕松的工作。相信這樣做，不僅可以讓身體得到充分的休息，也可以在思考中更好地為未來工作做出決策。
二、放松是為了減壓。
在繁忙的學期中，教師的身心壓力是不可避免的。為了更好地為學生服務，許多教師常常工作到半夜，長期的高強度工作肯定會對身體與心理造成一定程度的損傷。因此，教師假期的時間也需要用來放松自己，消除緊張情緒。我常常選擇在家里聽聽音樂、看看電影、打打游戲，還會把家里好看的花草涂抹一下。用放松時間增加自己的快樂指數，讓自己在工作中處于積極狀態(tài)。
三、對工作進行再思考。
工作期間，許多教師會被瑣碎的工作任務淹沒，無法真正地思考自己的工作。然而，假期中的思考反而更加清晰。在假期中，我結合自己的工作經驗，系統(tǒng)學習相關知識，去思考如何提高教學質量、如何更好地服務學生。同時，我對自己已經做好的工作進行反思，分析問題，尋找不足，為我今后的教學提供幫助。
四、關注身體與情緒的健康。
教師在工作期間要面對的不僅僅是學生，還有大量沉重的文本信息以及一系列瑣碎的事務。這些因素加和在一起，很容易導致教師身體狀況及心理狀態(tài)出現(xiàn)問題。在假期中，我關注自己的身體和情緒，以促進自我健康。我打乒乓球、游泳、做瑜伽等身體運動，同時學習情境邏輯、藝術創(chuàng)作等提升智慧的領域。這些看似與教學無關的活動，不僅讓我揮灑汗水，更讓我感受到生活中多姿多彩、多元的精神世界，從而更好地服務學生。
五、增長見識并積累知識資本。
教師在工作期間要涉獵各個學科領域的知識，每個學期都要面對不同的學科課程。為了適應工作的強度，教師需要保持一定的學習能力。在假期中，我選擇聽演講、看紀錄片、閱讀好書，增長自己的情感與社會閱歷經驗。這樣，無論是在家庭生活上，還是在教學事業(yè)上，都會因我不斷地學習而越來越有種種資源。這些資源也給我的教育工作帶來了信心與能力。
綜上所述，教師在假期中需要做好休息、放松、思考、健康與學習等方面的準備，行動出色、才能更好地回歸工作，并為師生服務。希望每位教師都能度過一個充實、愉快、有收獲的假期。
教師假期心得體會篇十二
在培訓還沒開始的時候，我就在會場見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學習到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓的機會跟眾多優(yōu)秀教師學習經驗也是足夠讓人心滿意足了。
但是隨后的培訓內容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學校的知名老教師xx先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經驗。從他手下走出的學生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓中聽到他的講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲。
xx老先生是一個特別有韻味的老人，年級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認真。當然，xx老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據xx老先生的教導找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內容記下來，只能記下一些重點。
但是只是這些重點，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對于很多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學校去通過教學來驗證一下自己所學的內容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對照一下筆記，補充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓課。
雖然這次培訓的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學習一個星期，對于我們以后的教學工作更是有著深刻的促進作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓實在是我的幸運，非常的期待能夠有著下一次機會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才。
教師假期心得體會篇十三
1月16日至17日，兩天的骨干教師學習培訓，有幸聆聽了了北京師范大學教育學部副教授、碩士導師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學校長劉天云關于《課堂教學有效評價策略研究》及通化縣教師進修學校趙金明的關于《多元智能理論與課堂教學實踐》的講座。特別是錢教授生動精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時，也頗有一番收獲。錢志亮教授的報告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊，對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學、心理學、教育學等多學科角度對人的差異性做了透徹分析，運用大量生動的事例引導我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺上臺下穿梭流動，經常提出問題與教師對話、交流，使得整個會場動靜有序效果顯著氣氛愉悅。
教師要認識到對學生負責就是對社會未來負責，教師個人的敬畏心升華了教師的責任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會造福一生。因此我們應該盡心盡力的去做好工作，認認真真地欣賞學生的演唱，踏踏實實地上好每一節(jié)課，誠心誠意地去面對每一個學生的每次談話、提問、表演等。他在報告中說：“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個人的發(fā)展，命運是可以努力爭取的?！睂W生，可以通過自身的努力彌補先天的不足。而對于我們老師，既然當了老師就要盡自己最大的努力，既教書又育人，讓他們力爭成為社會的有用之人。而對于我們老師，面對的孩子可真是氣質個性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點一點的成長和提高，這要感謝所有的學生，因為經常是他們天真純潔的言行打動我，影響我，激勵我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動我、鞭策我、凈化我。一個人學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有責任感，面對每一位同學應多多挖掘他們身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時給以鼓勵，增強了他們做人的信心，有了自己的尊嚴，我們師生的感情也越來越深，我體會到了只要你不忽視每一個學生，學生也同時回報你，“大愛無言，只在身體力行”。
作為一名教師，我要吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的專業(yè)特點，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學生相親相愛，用舞蹈與學生友誼地久，用表演與學生歡樂祥和。用溫暖和關愛，使每一名學生都能健康幸福的歌唱。
教師假期心得體會篇十四
假期是每位老師放松心情、充電學習的時期，地理教師亦不例外。作為一名地理教師，我用這個假期拓寬了自己的視野，提升了自己的專業(yè)能力，同時也在生活中找到了更多的快樂和幸福。
在假期中我的第一個心得體會是拓寬了自己的眼界。作為一名地理教師，我一直對世界各地的地理知識充滿好奇。于是，在假期里，我遠離城市的喧囂，來到大自然的懷抱中，親臨大自然的鬼斧神工。我登山、徒步、穿越，盡情體驗大自然的魅力。這些經歷讓我實實在在地感受到了地理知識的瑰寶，也讓我更加深入地理解了經典地理理論。我很慶幸自己能夠把地理教學與生活和諧地結合在一起，從而擁有了更多的收獲和快樂。
在假期中我的第二個心得體會是提升了自己的專業(yè)能力。地理是一門綜合性強的學科，有著豐富的內容和廣闊的知識面。為了更好地教授學生，在假期里，我積極參加各種地理學術研討會議，傾聽專家學者的講座，接受他們的指導和培訓。通過這些學習，我不僅了解了最新的地理學科進展，還學到了許多教學方法和技巧，提高了自己的教學水平。我相信，這些提升將會使我的地理課堂更加生動有趣，讓學生更好地理解和喜愛地理學科。
在假期中我的第三個心得體會是在家庭中找到了更多的快樂和幸福。平時工作繁忙，往往不能和家人共度時光，而假期給了我這個機會。我和家人一起做飯、聊天、旅游，享受家庭團聚的滋味。這些時刻讓我感受到了家人的溫暖和關愛，也對工作充滿了更多動力和激情。家是我心靈的港灣，是我工作的依靠，同時也是我成長的源泉。家庭的快樂和幸福使我更加熱愛生活和教學，不斷追求卓越。
在假期中我的第四個心得體會是鍛煉了身體，增強了體質。健康才是一切幸福和快樂的基礎，而假期正是我開始注重身體健康的時候。我每天堅持早起鍛煉，參加各種體育活動，增強了體質，提高了免疫力。同時，我也意識到了地理教師在課堂上的表現(xiàn)與身體健康息息相關。只有身心都健康，才能更好地教育和關心學生。因此，假期中的這種鍛煉成為了我保持工作狀態(tài)的前提條件。
在假期中我的第五個心得體會是提高了生活的品質和享受。平時工作繁忙，往往忽略了一些美好的事物。而在假期里，我慢慢感受到了生活的美好。我讀書、寫字、欣賞音樂，充實了自己的內心世界，增加了生活的情趣。我相信，只有個人生活品質的提高，才能更好地傳遞給學生，讓他們也感受到生活的美好和快樂。
地理教師的期中，我不僅不放棄了對地理學科的探索和學習，同時也不忘記了關注自己的身體健康和生活品質。這些心得體會帶給了我更多的智慧和動力，同時也讓我更熱愛和投入自己的教育事業(yè)。我相信，通過這個假期的學習和冥思，我將能夠更好地為學生提供優(yōu)質的地理教育，讓他們更好地了解和喜愛地理這門科學，從而為未來做出更大的貢獻。
教師假期心得體會篇十五
近年來，假期教師家訪越來越得到社會的重視和支持?！敖逃攀歉尽?，家訪就是立足于此理念的一種重要教育形式。通過家訪，教師有機會深入了解學生的家庭環(huán)境、個性和特點，從而更好地幫助他們。在過去的假期，我也有機會參與了幾次家訪。通過這些經歷，我不僅獲得了很多寶貴的心得體會，而且感受到家訪在教育工作中的巨大價值和意義。
家訪的第一次，給了我很深的印象。那是一個大雨紛飛的夜晚，我來到了小學生劉杰的家中。劉杰是班級里比較調皮的一個學生，平時在學校里也經常作一些小惡作劇。而當我來到他的家中后，才真正看到了他的家庭環(huán)境。劉杰的家并不富裕，經濟條件一般，但卻充滿了溫馨和和睦的氛圍。他的父母都對他很關心，對他的學習也非常重視。在家訪過程中，我和劉杰的父母交流了很多，了解到他們非常希望孩子能夠乖巧聽話，不再調皮搗蛋。我在家長的鼓勵下，積極和劉杰溝通，告訴他要珍惜學習的機會，遵守學校的規(guī)章制度。通過這次家訪，我深刻認識到每個學生的行為背后都有不同的原因，而了解他們的家庭環(huán)境是幫助他們的第一步。
在參與家訪的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些其他學生的問題。例如，有的學生家庭過于繁忙，孩子得不到應有的關注和陪伴；有的學生家庭缺乏父母的教育指導，導致他們在學習和生活上出現(xiàn)了問題。通過家訪，我能夠與學生家長進行面對面的交流，了解到這些問題，并及時提出解決方案。比如，對于家庭過于繁忙的學生，我可以建議家長適當減少孩子的課外班時間，多花時間陪伴孩子；對于缺乏教育指導的學生，我可以協(xié)助父母正確引導他們的學習和生活。這樣，家校之間的聯(lián)系更加緊密，學生的問題也得到了更好的解決。
而在進行家訪的過程中，我也深深體會到了溝通的重要性。有時候，學生在學校里可能不善于表達自己的需求和意見，但是在家訪中，他們會更愿意與我交談。通過和學生的交談，我能夠更好地了解他們的思想、情感和困惑，從而有效地解決他們的問題。同時，在與家長的交流中，我也能夠及時匯報學生在學校里的表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，形成聯(lián)合教育的合力。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)最好的教育是家校一體的教育，而溝通是家校教育的基石。
在回顧過去的家訪經歷時，我意識到家訪不僅僅是了解學生家庭環(huán)境的機會，更是一次全面了解學生的機會。每個學生都有自己的特點和需求，只有通過家訪，才能更好地幫助他們成長。家訪不僅能夠讓學生感受到老師的關心和關愛，更能夠促進學校、家庭和社會的和諧發(fā)展。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)積極參與家訪，傾聽學生的聲音，了解他們的需求，為他們的成長貢獻自己的力量。
總之，通過假期教師家訪，我深刻認識到家訪在教育工作中的巨大價值和意義。家訪讓我更全面地了解了學生，促進了家校之間的溝通與合作。我相信，在今后的教育工作中，家訪將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助學生更好地成長和發(fā)展。而我本人也會在家訪中努力進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個學生能夠收獲更好的教育成果而努力。
教師假期心得體會篇十六
在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓。在培訓學習中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結如下：
通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進?！薄耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中;感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生，尊重生命。要善于引導，做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調整認知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學到了自信，學到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數老師最關注的技術領域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉變，教會了我們怎樣設計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性，使我增強了認真扎實基本工作的意識。作為一名教師，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教師假期心得體會篇十七
假期對于任何一個人來說都是非常寶貴的，特別是在繁忙緊張的工作中，更是越來越需要這個短暫而閑散的時間。作為一名教師，我也意識到了假期對于我個人與學生學業(yè)發(fā)展上的重要性。在這篇文章中，我想分享我的假期心得體會，以及我對未來學生學業(yè)的期待。
第一段：計劃和管理。
計劃和管理是假期中最重要的事情之一。在假期中，我做了一份簡單的清單，列出自己想做的事情，以及需要完成的事情。通過列清單，我可以更好地管理和規(guī)劃我的時間，避免浪費在不必要的事情上。此外，我還將時間分配給自己的愛好和興趣愛好，比如閱讀、旅游和健身。這樣做不僅讓我更放松，也可以提高我在學校中的表現(xiàn)和能力。
第二段：放松和休息。
假期不僅是時間的問題，而且還是放松和休息的機會。作為一名教師，我知道自己需要多休息和放松，以便在學期開始時更好地工作。在假期中，我參加了一些瑜伽和冥想活動，在自然中散步，替換了疲憊和快節(jié)奏的工作生活，幫助我更好地調整了狀態(tài)。此外，我還學會了通過制定規(guī)律的睡眠時間并嚴格遵守，達到了放松和休息的良好效果。
第三段：學習和繼續(xù)我的教育。
在假期中，我也不斷學習和繼續(xù)我的教育。對于我來說，學習和教育是長期的投資，將使我能夠更好地服務于我的學生。從參加各種研討會和課程，到閱讀和研究關于教學的最新理論，我始終保持關注和熱情。通過不斷學習，我能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，幫助我的學生更好地學習和成長。
第四段：改善我的教學方法。
在假期中，我開始重新審視我的教學方法。我知道每位學生的需要和學習能力都是不同的，因此我的教學方法也應該是多樣化的。我開始探索不同的教學方法和策略，如個性化教學、團隊合作和技術化教學。我也嘗試了新的評估方法和課程開發(fā)策略，在尋找最有效和最適合的方式來達到教育的目標。
第五段：期待未來。
最后，我的假期心得體會也讓我對未來充滿了期待。我相信，通過計劃和管理，放松和休息，學習和持續(xù)教育以及改善我的教學方法，我能夠更好地服務于我的學生。我期待著未來讓我的學生更快樂、更成功地學習和成長，同時也成為他們人生的導師和引導者。
總之，我的假期心得體會讓我更加重視假期，認識到了假期對于個人和教育發(fā)展的重要性。我相信，通過做好計劃和管理，放松和休息，學習和教育以及改善我的教學方法，我可以更好地實現(xiàn)我的夢想和目標。
教師假期心得體會篇十八
歷經一周的培訓已經結束，按照學校的知識我們這一批老師到了某某培訓，很難得的機會，也很感激學校能夠讓我們在這次是培訓，這次培訓的時間內，盡管只有一周時間，卻讓我學到了很多，我是一名語文老師，學校也是為了進一步加深對我們的培養(yǎng)，培訓的意義就在感悟，這次的哦培訓我是真的感悟了很多，因為實在是覺得自己具備的教學能力還是不夠多，作為一名教師我應當跟進現(xiàn)在先進的教學理念，這次培訓就是很好的一次，畢竟現(xiàn)在時代也在進步，這次的培訓我也有了以一些心得。
培訓對于我來講這是個很快的過程，我不認為我們今后一定樣能夠做好這些，但是一名負責任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當中都是有著很多知識的，這次的培訓對于我來說意義深重，不管是在什么時候我也一直認為這是很好的東西，同時在培訓中我學到的并不是我一定要運用到實際當中，但是這些都是先進的一些理念，可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。
教師假期心得體會篇十九
寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師假期心得體會篇一
閑暇之余，我讀起了《幼兒園教育指導綱要（試行）》，里面講到關于小班語言領域目標的定位，在小班工作的我受到很大啟發(fā)，想與大家一起分享。
小班語言教學目標定位為：1、樂意與人交談。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事，看圖書。5、能聽懂和會說普通話。小班孩子剛來到幼兒園，對人和事物，環(huán)境都感到陌生，不樂意與人交談，不愿意說出自己想說的話，不注意傾聽小朋友或者是老師講話，甚至有些小朋友不愿意說出自己想做的事情。因此，給我們的工作帶來很大的不便。
所以，在工作中，我們應該為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，使他們想說、敢說、喜歡說，有機會說并能得到積極應答，促進幼兒語言的發(fā)展。
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.
今天，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個比一個感人。
我讀的那篇叫“耐尼的保護人”。是講一名叫卡隆的孩子，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負耐尼。他忍無可忍，聲稱如果誰再欺負耐尼，他就給他一拳?？崿F(xiàn)了他的諾言：在保護耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。
讀了這篇故事，我懂得了要保護那些比我們弱小的同學。不應該嘲笑、欺負他們。長大以后，你一定能得到別人的稱贊，而那些以大欺小的人呢，只會得到人們的唾罵。
這本書看上去很幽默，嘻嘻哈哈的，卻蘊含著深刻的道理——大家都是平等的人，不能去嘲笑身體或智力上有缺陷的人，而應該更加去關心他們、愛護他們、幫助他們。品德上有缺陷的人才是真正可悲的。
人生如畫，畫中越精彩你的人生也就越精彩，不能遇見一點挫折就放棄，就想畫中一個墨點，你可以用彩筆去改變它，遇見挫折也可以想辦法去改善它啊！
人生如路，路上精彩的事很多只要你一個個細細的品味，一定能懂得其中的道理，不要因為路中的一塊石頭而生氣就象人生路上的一點失敗，不能因此而放棄??！
我覺得人生就是一個漫長的路，怎么走也走不到，就象海天相吻的弧線，可望不可即。
人生如路，如畫，都是艱難的！
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
教師讀書心得100字太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關愛別人喲！讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳！
教師讀書心得100字范文八：讀了《古文觀止》。
我曾以蜻蜓點水的方式讀過《古文觀止》，除了提高了一點讀文言文的興趣外，最大的得益是我覺得讀這本書可以幫助我們了解我們國家古代的歷史，因為我們的歷史書實在是枯燥得很。所以讀此書既可以增進文言知識，又可以增進歷史知識。但愿“讀點文言也好”能成為更多人的觀點。
今天，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個比一個感人。
我讀的那篇叫“耐尼的保護人”。是講一名叫卡隆的孩子，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負耐尼。他忍無可忍，聲稱如果誰再欺負耐尼，他就給他一拳?？崿F(xiàn)了他的諾言：在保護耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。
讀了這篇故事，我懂得了要保護那些比我們弱小的同學。不應該嘲笑、欺負他們。長大以后，你一定能得到別人的稱贊，而那些以大欺小的人呢，只會得到人們的唾罵。
教師讀書心得100字有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。對這個細節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那么是否要恨長媽媽呢？在下一節(jié)回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時占領了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者記起她，追念她。在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。小時候，長媽媽的故事里說：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時代，重新回味那些人和事。走過留學的日本的求學索過程，一起追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀初，以“我”為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀著每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落。
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但是最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六（三）班的班主任。
我非常羨慕六（三）班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是其他班的老師覺得不可思議的，而正是這種種“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。就是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的整個節(jié)骨眼兒上呢！
教師讀書心得100字范文十二：讀了《愛心與教育》。
當然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛學生的心。而教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力，師生在人格上是平等的，教師不應該自視比學生“高人一等”，因此我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛。
教師假期心得體會篇二
教師是社會中至關重要的職業(yè)群體，他們承擔著將知識傳播給下一代的責任，需要不斷提升自己的專業(yè)水平，以更好地為學生服務。假期期間，許多教師選擇利用時間進行自修，以提高自身的能力和素質。在此，我將簡要分享自己的經歷，希望能夠對廣大教師們提供一些參考和幫助。
第二段：自修的意義。
教師假期自修的意義非常重大。首先，教師是人類靈魂的工程師，他們需要不斷加強自己的人文素質，以更好地塑造學生們高尚的道德品質。其次，教師需要保持對新課程、新技術、新理念的不斷追求和探索，以便更好地掌握最新的教學方法和技巧。最后，教師自修也是對自己職業(yè)生涯的一種規(guī)劃和思考，可以提供有用的資源和建議，使自己能夠更好地理解和引導學生。
第三段：自修的實踐。
自修的實踐是很有意義的，可以超越傳統(tǒng)的教育活動，并可以讓教師專注于自己的發(fā)展和提高。在我的自修中，我主要注重了解和掌握新的教學技巧和方法，在此過程中不斷實踐和調整，以提升我的教學質量。同時，我也跟隨一些有經驗的教育專家，參加講座和培訓，擴大視野，了解國際先進教育的潮流和趨勢。通過自修，我也不斷提高自己的人際溝通和解決問題的能力，在工作中增強了自我認知和領導能力。
第四段：自修的效益。
自修的效益不僅體現(xiàn)在職業(yè)上，而且也可以對個人的成長和發(fā)展產生積極的影響。通過自修，我擁有了更多的知識，也能夠更好地引導和幫助家人和朋友。同時，自修也讓我學會了更加有條理和高效的學習方法，讓我在未來的學習和工作中更加得心應手。更重要的是，自修還讓我更加充滿自信和熱情，不斷追求卓越和進步，為我的職業(yè)和人生創(chuàng)造更高的價值和意義。
第五段：結尾。
總之，教師假期自修是一種非常值得推薦和實踐的方式。通過不斷擴展自己的知識水平和提高教學質量，教師可以更好地為學生服務，并贏得更多的尊重和信任。同時，自修也是教師職業(yè)生涯不斷進步和發(fā)展的重要切入點，為你的職業(yè)和個人成長創(chuàng)造更好的機會和前景。我希望廣大教師能夠積極參與自修，為自己和學生帶來更多的收獲和價值。
教師假期心得體會篇三
疫情讓全世界陷入了前所未有的困境，社交隔離、封鎖措施成為常態(tài)。作為一名教師，疫情給我們的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和改變。在最近的假期中，我深入思考了這段特殊時期的教學經驗，心有所感。以下是我對于疫情時期教學的一些體會與總結。
首先，疫情期間教學模式的轉變讓我深刻體會到了技術的力量。遠程教育成為了我們面對疫情的應對之策，我們開始探索利用網絡平臺進行教學。通過線上課堂，我看到了技術能給教育帶來的便利和創(chuàng)新。盡管遠程教學有其獨特的挑戰(zhàn)，比如學生的自我管理能力和在線教學的互動性等問題，但我相信利用技術手段進行教育將會成為未來教學的新趨勢。
其次，疫情也提醒著我們關注學生的心理健康。疫情期間，人們的焦慮和緊張情緒上升，學生也不例外。很多學生因為長時間的居家學習而產生了厭學情緒和情緒波動。作為教師，我們應該傾聽學生的心聲，關注他們的內心狀態(tài)。在課堂上，我嘗試了一些活動和討論，幫助學生釋放情緒，調整心態(tài)。通過與學生的溝通和心理疏導，我發(fā)現(xiàn)學生們逐漸恢復了學習的熱情和動力。
第三，我也發(fā)現(xiàn)了在線教育帶來的一些挑戰(zhàn)。盡管我非常感謝網絡教學平臺提供了繼續(xù)教育的機會，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，網絡教學不能完全替代線下面對面的交流和互動，學生們也更容易分心和缺乏自律。此外，網絡教學還面臨著網絡不穩(wěn)定和技術問題等困擾。針對這些問題，我嘗試了一些解決方法，例如增加課堂互動環(huán)節(jié)、提前測試學生網絡環(huán)境等，以提升線上教學的效果和體驗。
同時，疫情也讓我深刻認識到了家庭教育的重要性。由于疫情封鎖，孩子們在家中接受教育的時間變得更長。這就要求家長們在教育孩子方面發(fā)揮更大的作用。我和家長保持著密切的溝通，分享一些關于家庭教育的有效方法和經驗。幫助家長們樹立正確的教育觀念，使他們對孩子的教育責任感更強，也促進了學生的全面發(fā)展。
最后，我想強調的是，由于疫情的影響，我們教師也需要持續(xù)學習和提升自己的能力。疫情時期，教學的形式和方法發(fā)生了巨大的改變，這也對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。我們需要學習并適應新的教學技術和工具，不斷提升自身的跨學科知識和教學能力。只有這樣，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)，為學生提供更好的教育服務。
總之，疫情期間的教學經驗讓我學到了很多。通過轉變教學模式，關注學生的心理健康，面對在線教育的挑戰(zhàn)，加強與家長的溝通和學習提升等多個方面的努力，我相信我們可以共同度過這個困難時期，為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
教師假期心得體會篇四
暑假中，我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，雖然書中的100個教育案例都是出自中小學校園，然而卻關系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。今天，我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平。
要當好教師，要有科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。下面對書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對書中的一則關于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：
案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學習成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之余不僅想到，如果有人問我：“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們?燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎?我們的教師行為是否與說的相一致?面對案例中的學生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時我不禁想到了自己在看到成績優(yōu)秀同學那一字不差的作業(yè)時的心花怒放，和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業(yè)時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個學生，真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點評，不禁讓我感觸頗深，她說：“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”，書中說到：教師對學生的愛，應該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點的，“博愛”不僅會把人累死，更把教師的職責范圍擴大。是啊，職業(yè)的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。簡單的幾句話讓我豁然開朗。
很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有那么多的學生不會學習呢。今天通過學習我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。
老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
教師假期心得體會篇五
假期是每位教師尋求休息和提升的時刻。在這段寶貴的時間里，許多老師選擇通過閱讀來充實自我。我也傾向于在假期中閱讀各類書籍，這不僅為我尋求知識提供了機會，還讓我從中獲得了深刻的體會和收獲。在接下來的文章中，我將分享我在教師假期看書中的一些心得體會。
第二段：增長見識。
作為一名教師，知識和見識的積累非常重要。擁有廣闊的知識儲備不僅可以幫助我更好地應對教學中的各種情況，還能夠讓我更好地培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。所以，在假期看書，不僅可以增長見識，還能夠為教學工作提供更多的素材和參考。我通過閱讀人文社科類的書籍，了解各種新穎的理論和觀點，這不僅幫助我更好地理解社會現(xiàn)象，也為我開拓了更加廣闊的視野。
第三段：情感陶冶。
除了增長見識外，閱讀還有助于我從情感上陶冶和滿足。在忙碌的教學生活中，很難有時間顧及自己的情感世界。然而，在教師假期中沉浸在文字之中，我可以與書中的人物建立起情感的聯(lián)系，體驗他們的喜怒哀樂，甚至是與他們一同成長。這種情感的共鳴給予我力量和慰籍，讓我更加珍惜自己的人生，也更加關注學生的情感需求。
第四段：思想啟迪。
名言曾經說過，“書籍是人類進步的階梯?！弊x書能夠啟迪思想，讓我們的思考更加深入。在假期中，我通常選擇讀一些哲學、文學類的書籍。這類書籍給予我很大的思考空間，從中我可以思考人生的意義、價值觀的選擇以及如何更好地引導學生。隨著思考的深化，我不斷成長并完善自己的教育理念，更好地適應教育環(huán)境的變化。
第五段：尋求創(chuàng)新。
教育的發(fā)展需要不斷地創(chuàng)新和探索。在教師假期的看書過程中，我也試圖從書籍中尋求一些創(chuàng)新和新穎的思路。通過閱讀教育類的書籍，我可以了解到全球各地的最新教育理論和實踐案例。這讓我能夠有更多的啟發(fā)和靈感，從而運用到我的教學中，為學生帶來新的教育體驗和方法。這種創(chuàng)新的思維對于提高教學質量和滿足學生需求非常重要。
總結：
通過教師假期看書，我不僅能夠增長見識，拓展思維，還能夠滿足情感需求和尋求創(chuàng)新。因此，我十分珍視每一個假期，努力充實自己，為更好的教育奉獻自己的力量。我相信，每一位教師都能夠通過假期中的閱讀，不斷培養(yǎng)自己，提升自己的教學水平，為學生帶來更好的教育體驗。
教師假期心得體會篇六
教師是神圣的職業(yè)，他們不僅要在課堂上教授學生知識，還要關心他們的成長與發(fā)展。然而，長期的教學工作可能會讓教師感到疲憊和壓力。為了緩解工作壓力，教師們享受著假期，并在假期中尋找放松和充電的機會。下面將從假期的好處、如何利用假期、與家人共度假期、假期的反思與計劃等幾個方面來談談我對教師假期的體會和感悟。
首先，教師假期為教師提供了一個放松和休息的機會。教師的工作是繁忙而辛苦的，面對冗長的教學計劃、即將來臨的考試和班級管理等任務，教師們經常感到緊張和疲勞。而假期則為教師們提供了一個放下工作的機會，他們可以暫時解脫壓力，去追求個人的愛好和興趣。在這個時間內，教師可以恢復體力，放松心情，為下一個學期的工作做好準備。
其次，教師假期也是一個學習和成長的機會。在課堂教學外，教師可以用假期的時間去學習新知識、更新教學理念和方法。通過參加各種專業(yè)培訓班、研討會和教育論壇，教師可以充實自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，教師還可以閱讀各種教育類書籍，了解最新的教育理論和研究成果，從而不斷提高自己的教學水平。
同時，教師假期也是與家人共度時光的好機會。在繁忙的工作之余，教師們經常忽略了家庭的陪伴和關愛。而假期則是教師們與家人團聚的時刻，他們可以安排一些家庭活動、旅行或者享受一起的閑暇時光。在這個過程中，教師們可以更好地與家人交流、傾聽家人的心聲，增進親情關系，為家庭帶來溫暖和歡樂。
最后，教師假期也是一個反思和規(guī)劃的時刻。教師們可以回顧過去一個學期的教學經驗，總結教學中的成功和失敗。通過對已教學生的回顧，教師們可以思考自己的教學效果以及可能的改進方案。同時，教師們還可以為下一個學期制定新的教學目標和計劃，準備好更加有效果和有趣的授課方式。
總之，教師假期給予了教師一個放松、休息、學習和成長的機會。教師們可以在假期中充分利用時間，恢復體力、放松心情，并豐富自己的教育知識。同時，教師們也應該與家人共度時光，增進親情關系。最重要的是，教師們需要利用假期的時間進行反思和規(guī)劃，不斷提升自己的教學水平和教育素質。希望通過這些努力，教師們可以更好地照顧學生的成長和發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師假期心得體會篇七
翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說“不”?怎樣才能把女人看透?男友的網上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?……其中許多內容是涉及親密關系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內心的感受被表達出來，一些隱秘在內心深處的意識被理解和領悟，人們對自己的認識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。
怎樣讀書?是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知?當然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。
心理世界存在與內心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經由人們描述就不一樣了，這是內心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。
個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫。
快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標，引導自己充實過好每一天;他來源于對事物的好奇心產生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。
徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。
關于人際關系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多;保持適當的心理距離;學會社交技巧;必要的示弱。
陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關系的技巧之一。
張春老師發(fā)言的“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經歷磨難，風雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的高度。
張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。
家庭的夫妻關系，相處模式(家務活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學校組織的這樣一個相對“嚴肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關于夫妻對待家庭事務的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。
關于兩性關系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，一夜x的屢見不鮮，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么?我們撇開道德評判，這些應該說是一種壓抑或人性的釋放。當然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”
生命的存在是流動的，它會經歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。
本學期讀書活動就要結束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學有所獲。至少我也是其中的一個受益者。
我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始。
教師假期心得體會篇八
假期并不是不上班、不上課的魚死網破。相反，教師們在下班后完全可以充實自己的生活，做自己喜歡的事情。像旅游、讀書、學習一門新技能、陪伴家人等，這些活動讓教師們在閑暇之余得到充實，也能夠促進教師們更好地利用假期，使假期賦予的每一分力量都得到更充分的利用和體現(xiàn)。
第三段：談論教師假期對教學的積極意義。
假期是值得珍惜的，也是讓教師們獲益的。教師在這段時間了解自己，不僅可以為自己的工作效率與質量打下一個更好的基礎，同時也不會太過僵化與枯竭，而是持續(xù)與發(fā)展進步。由于教師每年都要面對學生及家長信息的高度重復性、相當程度上的壓力和焦慮，因此假期的空隙時間也能夠使教師們保持心態(tài)穩(wěn)定，觸發(fā)對自己能力的自信，進而給學生以更為滿意的教育。
教師假期的生活名稱多樣，有沙灘、自駕、探險、觀光。它們讓教師們再度獲得快樂和放松，與家人和朋友共享生活的每一個細節(jié)。假期給予教師們快樂，但也拓展了教師們之間的交流與溝通機會。教師也可以來為自己的生活加入新的元素，實現(xiàn)生活更高的質量，使教師們的工作、生活都進一步充滿陽光。
教師假期所帶來的快樂與收獲令人難忘，教師們在假期結束后還可以將所學的技能與知識運用到工作中，令工作效率和質量得到更大提高，也能夠提高自身能力。這樣的效果是很顯然的，希望所有的教師都能夠好好利用每一個假期，將自己制作成更好的加強自我、提高素質，從而不斷升級隊伍的中堅分子。
教師假期心得體會篇九
作為一名教師，放假的時候總會有一種輕松自在的感覺，因為往常的工作任務終于完成，也輕松了很多。但是，假期對于我們的意義，遠遠不止于此。我在這次假期中體會到了很多感悟，下面我將會用五段式的方式來展開與大家分享。
第一段，假期是從繁忙中解脫出來的放松時光。
日常的工作，一天之中總是要面對很多來自于學生們的催促與各種瑣碎的事務。所以在放假這段時間，我們可以真正放下工作的包袱，去放松自己的身心?？梢月糜?，可以閱讀，可以暫時不用看電腦，可以和家人和朋友一起愉快地玩耍，真正感受到讓自己放松的快樂。
第二段，假期是對身心的修整和充電。
短時間內的放松并不能真正解決我們久坐、缺乏鍛煉、心理壓力過大等問題，但是，假期中可以有更多的時間去修整與充電?？梢远嘧鲆恍┻\動，去美食街走走，去購物中心逛逛。同時也可以利用假期這個寶貴的時間培養(yǎng)自己的興趣愛好，比如看書、學習一門新的技能，這些做法都可以讓我們更好的調整自己的狀態(tài)。
第三段，假期是更換教學方式和學習方式的機會。
教學方式和學習方式的不斷調整是很有必要的，而假期中可以讓我們有足夠的時間去思考和專注于這些問題?？梢酝ㄟ^閱讀和網絡的收集有意義的教學工具、通過和同事的交流，了解到其他學校和同行教師的最佳做法和教學策略。這樣我們可以在新的學期開始前，為更好地實施新的教學計劃做好充分的準備和鋪墊。
第四段，假期也是家庭和親人情感交流的時間。
平日工作較忙碌，有些時候家人或親人的假期時間與我們并不一致，這就有可能導致缺乏很多溝通和交流的機會。然而，在假期中，家人和親人會有更多靈活的時間和空間，讓我們能夠有更多的時間和他們一起聚會和玩耍。充足的溝通和交流，能夠使我們與家人之間的情感更加緊密并且更穩(wěn)定。
第五段，假期是自我提升和評估的機會。
在假期中，我們也可以反省和放松整個一年來的工作狀態(tài)和表現(xiàn)。我們可以思考和評估自己的教育方法、工作方式，看看是否有需要改進或調整的地方。這也是我們對自己的專業(yè)發(fā)展和成長的一種負責任態(tài)度，為更好地開展工作打下優(yōu)良的基礎。
總之，假期給了我們解脫和放松的時間，更好的調整狀態(tài)并且證明自己在教育領域的發(fā)展和成長，這也是一個更為關注自己身心健康、家庭關系的良機。希望在日后的教育工作中我們能夠更多地利用好假期這樣寶貴的時間，讓自己工作與生活更完美。
教師假期心得體會篇十
假期是教師們休息、充電和進修的良機。在假期期間，很多教師選擇參加各類培訓、講座以及聽課來提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是筆者通過假期聽課的經歷和體會，總結出的幾點心得。
第一段：假期聽課的價值與意義。
通過假期聽課，教師們能夠接觸到不同學科、不同領域的先進教學理念和方法。這不僅可豐富教師的教育思想，拓寬教學視野，還可以使教師們更好地適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。聽課也是一種與同行交流的機會，大家可以相互取長補短，分享教學經驗，激發(fā)創(chuàng)新思維。
第二段：選擇適合自己的課程。
在假期選擇參加哪些課程是需要認真考慮的。首先，要結合自己的教學實際和發(fā)展需求來確定目標。對于基礎薄弱或者剛剛接觸某個領域的教師，可以選擇一些基礎課程；對于已經具備一定教學經驗的教師，可以選擇一些深入探討特定問題的高級課程。其次，要關注課程的師資力量和實際效果。了解講師的背景、教學經驗和專業(yè)水平，可以通過咨詢他人或查閱相關資料來獲取這些信息。還可以多留意課程的評價和反饋，了解學員對該課程的評價和收獲。最后，要結合自身的時間安排和經濟條件來選擇合適的課程。
第三段：做好聽課的準備工作。
提前做好聽課的準備工作對于我們能夠充分利用課程資源、獲取更多的收獲非常重要。首先，要在聽課前預習相關資料和背景知識，了解課程內容和目標，使自己對課程有一個整體的把握。其次，還要準備好筆記本、書寫工具等，方便記錄和整理聽課所得。最后，要提前對自己感興趣的話題或問題進行思考和準備，方便與同師交流和討論。
第四段：抓住聽課的重點和要領。
在聽課過程中，要注重抓住關鍵點和要領，關注講師的重點和講解方式。要學會通過整理筆記和總結歸納的方式，提煉出核心觀點和教學方法，以便后續(xù)能夠更好地應用到自己的教學實踐中。同時，還要積極參與課堂互動和討論，提問和回答問題，加深自己對課程內容的理解和應用能力。
第五段：積極運用所學知識和經驗。
做好聽課筆記并不是終點，還要將所學的知識和經驗有效地運用到自己的教學實踐中?？梢酝ㄟ^設計新的教學課件，制定相應的教學計劃，以及不斷反思和調整自己的教學方式和策略，有效促進學生的學習效果和能力提升。此外，還可以將所學的知識和經驗分享給身邊的同行，組織教研活動或者撰寫教學文章，從而擴大自己的教育影響力。
總結：假期聽課雖然是一項較為費時費力的事情，但是它具有重要的意義和價值。通過聽課，教師們能夠不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教育思想，把最新的教育理念和方法應用到自己的教學實踐中，提高教學質量和效果。因此，在下一次假期到來之前，希望更多的教師能夠選擇參加聽課，發(fā)現(xiàn)并提升自己的教育能力和創(chuàng)新精神。
教師假期心得體會篇十一
假期對于工作了一年的教師來說，既是一種難得的休息，也是一種心靈的重整。在假期中，教師可以從緊張的工作中暫時解脫出來，享受美食、閱讀好書、旅游、探訪親友。同時，假期也是教師反思自身工作、調整工作思路的寶貴機會。在我剛剛結束的寒假里，我收獲了很多，讓我更加明確了自己在工作中的方向和目標。下面，我將結合我在假期中的體驗，從五個方面談一談我的假期心得。
一、休息是為了走更長遠的路。
在勞動密集型的教師工作中，短暫的假期非常寶貴。假期，既是教師暫時卸下工作壓力的時候，也是思考未來學生學業(yè)的重要時間節(jié)點。為了讓自己更好地調整狀態(tài)，我選擇了外出旅游。這一做法并不是無目的地休息，而是一個具有明確計劃的行動。我精選目的地與交通工具，合理分配休息時間，也在旅途中進行了一些輕松的工作。相信這樣做，不僅可以讓身體得到充分的休息，也可以在思考中更好地為未來工作做出決策。
二、放松是為了減壓。
在繁忙的學期中，教師的身心壓力是不可避免的。為了更好地為學生服務，許多教師常常工作到半夜，長期的高強度工作肯定會對身體與心理造成一定程度的損傷。因此，教師假期的時間也需要用來放松自己，消除緊張情緒。我常常選擇在家里聽聽音樂、看看電影、打打游戲，還會把家里好看的花草涂抹一下。用放松時間增加自己的快樂指數，讓自己在工作中處于積極狀態(tài)。
三、對工作進行再思考。
工作期間，許多教師會被瑣碎的工作任務淹沒，無法真正地思考自己的工作。然而，假期中的思考反而更加清晰。在假期中，我結合自己的工作經驗，系統(tǒng)學習相關知識，去思考如何提高教學質量、如何更好地服務學生。同時，我對自己已經做好的工作進行反思，分析問題，尋找不足，為我今后的教學提供幫助。
四、關注身體與情緒的健康。
教師在工作期間要面對的不僅僅是學生，還有大量沉重的文本信息以及一系列瑣碎的事務。這些因素加和在一起，很容易導致教師身體狀況及心理狀態(tài)出現(xiàn)問題。在假期中，我關注自己的身體和情緒，以促進自我健康。我打乒乓球、游泳、做瑜伽等身體運動，同時學習情境邏輯、藝術創(chuàng)作等提升智慧的領域。這些看似與教學無關的活動，不僅讓我揮灑汗水，更讓我感受到生活中多姿多彩、多元的精神世界，從而更好地服務學生。
五、增長見識并積累知識資本。
教師在工作期間要涉獵各個學科領域的知識，每個學期都要面對不同的學科課程。為了適應工作的強度，教師需要保持一定的學習能力。在假期中，我選擇聽演講、看紀錄片、閱讀好書，增長自己的情感與社會閱歷經驗。這樣，無論是在家庭生活上，還是在教學事業(yè)上，都會因我不斷地學習而越來越有種種資源。這些資源也給我的教育工作帶來了信心與能力。
綜上所述，教師在假期中需要做好休息、放松、思考、健康與學習等方面的準備，行動出色、才能更好地回歸工作，并為師生服務。希望每位教師都能度過一個充實、愉快、有收獲的假期。
教師假期心得體會篇十二
在培訓還沒開始的時候，我就在會場見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學習到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓的機會跟眾多優(yōu)秀教師學習經驗也是足夠讓人心滿意足了。
但是隨后的培訓內容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學校的知名老教師xx先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經驗。從他手下走出的學生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓中聽到他的講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲。
xx老先生是一個特別有韻味的老人，年級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認真。當然，xx老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據xx老先生的教導找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內容記下來，只能記下一些重點。
但是只是這些重點，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對于很多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學校去通過教學來驗證一下自己所學的內容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對照一下筆記，補充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓課。
雖然這次培訓的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學習一個星期，對于我們以后的教學工作更是有著深刻的促進作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓實在是我的幸運，非常的期待能夠有著下一次機會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才。
教師假期心得體會篇十三
1月16日至17日，兩天的骨干教師學習培訓，有幸聆聽了了北京師范大學教育學部副教授、碩士導師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學校長劉天云關于《課堂教學有效評價策略研究》及通化縣教師進修學校趙金明的關于《多元智能理論與課堂教學實踐》的講座。特別是錢教授生動精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時，也頗有一番收獲。錢志亮教授的報告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊，對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學、心理學、教育學等多學科角度對人的差異性做了透徹分析，運用大量生動的事例引導我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺上臺下穿梭流動，經常提出問題與教師對話、交流，使得整個會場動靜有序效果顯著氣氛愉悅。
教師要認識到對學生負責就是對社會未來負責，教師個人的敬畏心升華了教師的責任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會造福一生。因此我們應該盡心盡力的去做好工作，認認真真地欣賞學生的演唱，踏踏實實地上好每一節(jié)課，誠心誠意地去面對每一個學生的每次談話、提問、表演等。他在報告中說：“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個人的發(fā)展，命運是可以努力爭取的?！睂W生，可以通過自身的努力彌補先天的不足。而對于我們老師，既然當了老師就要盡自己最大的努力，既教書又育人，讓他們力爭成為社會的有用之人。而對于我們老師，面對的孩子可真是氣質個性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點一點的成長和提高，這要感謝所有的學生，因為經常是他們天真純潔的言行打動我，影響我，激勵我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動我、鞭策我、凈化我。一個人學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有責任感，面對每一位同學應多多挖掘他們身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時給以鼓勵，增強了他們做人的信心，有了自己的尊嚴，我們師生的感情也越來越深，我體會到了只要你不忽視每一個學生，學生也同時回報你，“大愛無言，只在身體力行”。
作為一名教師，我要吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的專業(yè)特點，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學生相親相愛，用舞蹈與學生友誼地久，用表演與學生歡樂祥和。用溫暖和關愛，使每一名學生都能健康幸福的歌唱。
教師假期心得體會篇十四
假期是每位老師放松心情、充電學習的時期，地理教師亦不例外。作為一名地理教師，我用這個假期拓寬了自己的視野，提升了自己的專業(yè)能力，同時也在生活中找到了更多的快樂和幸福。
在假期中我的第一個心得體會是拓寬了自己的眼界。作為一名地理教師，我一直對世界各地的地理知識充滿好奇。于是，在假期里，我遠離城市的喧囂，來到大自然的懷抱中，親臨大自然的鬼斧神工。我登山、徒步、穿越，盡情體驗大自然的魅力。這些經歷讓我實實在在地感受到了地理知識的瑰寶，也讓我更加深入地理解了經典地理理論。我很慶幸自己能夠把地理教學與生活和諧地結合在一起，從而擁有了更多的收獲和快樂。
在假期中我的第二個心得體會是提升了自己的專業(yè)能力。地理是一門綜合性強的學科，有著豐富的內容和廣闊的知識面。為了更好地教授學生，在假期里，我積極參加各種地理學術研討會議，傾聽專家學者的講座，接受他們的指導和培訓。通過這些學習，我不僅了解了最新的地理學科進展，還學到了許多教學方法和技巧，提高了自己的教學水平。我相信，這些提升將會使我的地理課堂更加生動有趣，讓學生更好地理解和喜愛地理學科。
在假期中我的第三個心得體會是在家庭中找到了更多的快樂和幸福。平時工作繁忙，往往不能和家人共度時光，而假期給了我這個機會。我和家人一起做飯、聊天、旅游，享受家庭團聚的滋味。這些時刻讓我感受到了家人的溫暖和關愛，也對工作充滿了更多動力和激情。家是我心靈的港灣，是我工作的依靠，同時也是我成長的源泉。家庭的快樂和幸福使我更加熱愛生活和教學，不斷追求卓越。
在假期中我的第四個心得體會是鍛煉了身體，增強了體質。健康才是一切幸福和快樂的基礎，而假期正是我開始注重身體健康的時候。我每天堅持早起鍛煉，參加各種體育活動，增強了體質，提高了免疫力。同時，我也意識到了地理教師在課堂上的表現(xiàn)與身體健康息息相關。只有身心都健康，才能更好地教育和關心學生。因此，假期中的這種鍛煉成為了我保持工作狀態(tài)的前提條件。
在假期中我的第五個心得體會是提高了生活的品質和享受。平時工作繁忙，往往忽略了一些美好的事物。而在假期里，我慢慢感受到了生活的美好。我讀書、寫字、欣賞音樂，充實了自己的內心世界，增加了生活的情趣。我相信，只有個人生活品質的提高，才能更好地傳遞給學生，讓他們也感受到生活的美好和快樂。
地理教師的期中，我不僅不放棄了對地理學科的探索和學習，同時也不忘記了關注自己的身體健康和生活品質。這些心得體會帶給了我更多的智慧和動力，同時也讓我更熱愛和投入自己的教育事業(yè)。我相信，通過這個假期的學習和冥思，我將能夠更好地為學生提供優(yōu)質的地理教育，讓他們更好地了解和喜愛地理這門科學，從而為未來做出更大的貢獻。
教師假期心得體會篇十五
近年來，假期教師家訪越來越得到社會的重視和支持?！敖逃攀歉尽?，家訪就是立足于此理念的一種重要教育形式。通過家訪，教師有機會深入了解學生的家庭環(huán)境、個性和特點，從而更好地幫助他們。在過去的假期，我也有機會參與了幾次家訪。通過這些經歷，我不僅獲得了很多寶貴的心得體會，而且感受到家訪在教育工作中的巨大價值和意義。
家訪的第一次，給了我很深的印象。那是一個大雨紛飛的夜晚，我來到了小學生劉杰的家中。劉杰是班級里比較調皮的一個學生，平時在學校里也經常作一些小惡作劇。而當我來到他的家中后，才真正看到了他的家庭環(huán)境。劉杰的家并不富裕，經濟條件一般，但卻充滿了溫馨和和睦的氛圍。他的父母都對他很關心，對他的學習也非常重視。在家訪過程中，我和劉杰的父母交流了很多，了解到他們非常希望孩子能夠乖巧聽話，不再調皮搗蛋。我在家長的鼓勵下，積極和劉杰溝通，告訴他要珍惜學習的機會，遵守學校的規(guī)章制度。通過這次家訪，我深刻認識到每個學生的行為背后都有不同的原因，而了解他們的家庭環(huán)境是幫助他們的第一步。
在參與家訪的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些其他學生的問題。例如，有的學生家庭過于繁忙，孩子得不到應有的關注和陪伴；有的學生家庭缺乏父母的教育指導，導致他們在學習和生活上出現(xiàn)了問題。通過家訪，我能夠與學生家長進行面對面的交流，了解到這些問題，并及時提出解決方案。比如，對于家庭過于繁忙的學生，我可以建議家長適當減少孩子的課外班時間，多花時間陪伴孩子；對于缺乏教育指導的學生，我可以協(xié)助父母正確引導他們的學習和生活。這樣，家校之間的聯(lián)系更加緊密，學生的問題也得到了更好的解決。
而在進行家訪的過程中，我也深深體會到了溝通的重要性。有時候，學生在學校里可能不善于表達自己的需求和意見，但是在家訪中，他們會更愿意與我交談。通過和學生的交談，我能夠更好地了解他們的思想、情感和困惑，從而有效地解決他們的問題。同時，在與家長的交流中，我也能夠及時匯報學生在學校里的表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，形成聯(lián)合教育的合力。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)最好的教育是家校一體的教育，而溝通是家校教育的基石。
在回顧過去的家訪經歷時，我意識到家訪不僅僅是了解學生家庭環(huán)境的機會，更是一次全面了解學生的機會。每個學生都有自己的特點和需求，只有通過家訪，才能更好地幫助他們成長。家訪不僅能夠讓學生感受到老師的關心和關愛，更能夠促進學校、家庭和社會的和諧發(fā)展。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)積極參與家訪，傾聽學生的聲音，了解他們的需求，為他們的成長貢獻自己的力量。
總之，通過假期教師家訪，我深刻認識到家訪在教育工作中的巨大價值和意義。家訪讓我更全面地了解了學生，促進了家校之間的溝通與合作。我相信，在今后的教育工作中，家訪將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助學生更好地成長和發(fā)展。而我本人也會在家訪中努力進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個學生能夠收獲更好的教育成果而努力。
教師假期心得體會篇十六
在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓。在培訓學習中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結如下：
通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進?！薄耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中;感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生，尊重生命。要善于引導，做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調整認知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學到了自信，學到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數老師最關注的技術領域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉變，教會了我們怎樣設計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性，使我增強了認真扎實基本工作的意識。作為一名教師，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教師假期心得體會篇十七
假期對于任何一個人來說都是非常寶貴的，特別是在繁忙緊張的工作中，更是越來越需要這個短暫而閑散的時間。作為一名教師，我也意識到了假期對于我個人與學生學業(yè)發(fā)展上的重要性。在這篇文章中，我想分享我的假期心得體會，以及我對未來學生學業(yè)的期待。
第一段：計劃和管理。
計劃和管理是假期中最重要的事情之一。在假期中，我做了一份簡單的清單，列出自己想做的事情，以及需要完成的事情。通過列清單，我可以更好地管理和規(guī)劃我的時間，避免浪費在不必要的事情上。此外，我還將時間分配給自己的愛好和興趣愛好，比如閱讀、旅游和健身。這樣做不僅讓我更放松，也可以提高我在學校中的表現(xiàn)和能力。
第二段：放松和休息。
假期不僅是時間的問題，而且還是放松和休息的機會。作為一名教師，我知道自己需要多休息和放松，以便在學期開始時更好地工作。在假期中，我參加了一些瑜伽和冥想活動，在自然中散步，替換了疲憊和快節(jié)奏的工作生活，幫助我更好地調整了狀態(tài)。此外，我還學會了通過制定規(guī)律的睡眠時間并嚴格遵守，達到了放松和休息的良好效果。
第三段：學習和繼續(xù)我的教育。
在假期中，我也不斷學習和繼續(xù)我的教育。對于我來說，學習和教育是長期的投資，將使我能夠更好地服務于我的學生。從參加各種研討會和課程，到閱讀和研究關于教學的最新理論，我始終保持關注和熱情。通過不斷學習，我能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，幫助我的學生更好地學習和成長。
第四段：改善我的教學方法。
在假期中，我開始重新審視我的教學方法。我知道每位學生的需要和學習能力都是不同的，因此我的教學方法也應該是多樣化的。我開始探索不同的教學方法和策略，如個性化教學、團隊合作和技術化教學。我也嘗試了新的評估方法和課程開發(fā)策略，在尋找最有效和最適合的方式來達到教育的目標。
第五段：期待未來。
最后，我的假期心得體會也讓我對未來充滿了期待。我相信，通過計劃和管理，放松和休息，學習和持續(xù)教育以及改善我的教學方法，我能夠更好地服務于我的學生。我期待著未來讓我的學生更快樂、更成功地學習和成長，同時也成為他們人生的導師和引導者。
總之，我的假期心得體會讓我更加重視假期，認識到了假期對于個人和教育發(fā)展的重要性。我相信，通過做好計劃和管理，放松和休息，學習和教育以及改善我的教學方法，我可以更好地實現(xiàn)我的夢想和目標。
教師假期心得體會篇十八
歷經一周的培訓已經結束，按照學校的知識我們這一批老師到了某某培訓，很難得的機會，也很感激學校能夠讓我們在這次是培訓，這次培訓的時間內，盡管只有一周時間，卻讓我學到了很多，我是一名語文老師，學校也是為了進一步加深對我們的培養(yǎng)，培訓的意義就在感悟，這次的哦培訓我是真的感悟了很多，因為實在是覺得自己具備的教學能力還是不夠多，作為一名教師我應當跟進現(xiàn)在先進的教學理念，這次培訓就是很好的一次，畢竟現(xiàn)在時代也在進步，這次的培訓我也有了以一些心得。
培訓對于我來講這是個很快的過程，我不認為我們今后一定樣能夠做好這些，但是一名負責任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當中都是有著很多知識的，這次的培訓對于我來說意義深重，不管是在什么時候我也一直認為這是很好的東西，同時在培訓中我學到的并不是我一定要運用到實際當中，但是這些都是先進的一些理念，可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。
教師假期心得體會篇十九
寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。