心得體會是在個人的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和概括。它是我們對自己的成長和發(fā)展進行反思和歸納的一種方式。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的，可以幫助我們更好地理解和把握所經(jīng)歷的事情。寫心得體會時，可以采用邏輯分析、對比對照等方式進行組織和展示。接下來是一些優(yōu)秀作家的心得體會，希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇一
英語是一種國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有非常重要的地位。要提高自己的英語水平，閱讀是必不可少的一部分。通過閱讀英語文章能夠拓寬視野，了解國際動態(tài)，同時也能夠提高自己的閱讀理解能力。下面我將分享我在閱讀英語文章過程中的體會和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 首先，閱讀英語文章需要有一定的英語基礎(chǔ)。在閱讀之前，我會先分析文章的難度和主題，并預(yù)測可能出現(xiàn)的生詞和問題。然后，我會利用詞典和在線資源來查詢生詞的意思，以便更好地理解文章。同時，我也會通過背景知識來幫助我理解文章的內(nèi)容。例如，如果文章是關(guān)于科技發(fā)展的，我會了解一些相關(guān)的科技知識，以便更好地理解文章。
其次，閱讀英語文章需要有耐心和細(xì)心。有時候，我遇到一些不熟悉的單詞或者句子結(jié)構(gòu)時，我并不著急去查字典，而是先嘗試通過上下文的語境來猜測詞義。借助上下文的線索，我們可以推斷出一個生詞的大致意思，這樣可以提高我們的閱讀效率。另外，有時候一篇文章的理解也需要我們注意細(xì)節(jié)。在閱讀時，我會仔細(xì)閱讀每個段落，并標(biāo)記關(guān)鍵詞。這樣可以幫助我更好地把握文章的主旨和要點。
最重要的是，閱讀英語文章需要培養(yǎng)自己的閱讀策略。在閱讀中，我們要學(xué)會快速瀏覽整篇文章，抓住關(guān)鍵信息，理解文章的結(jié)構(gòu)。一般來說，我會先瀏覽文章的開頭部分，這部分通常包含了文章的主題和背景信息。然后，我會閱讀每個段落的第一句話和最后一句話，這樣可以幫助我更好地理解每個段落的邏輯關(guān)系。最后，我會重點閱讀文章的關(guān)鍵段落，這部分通常包含了作者的觀點和論證。
閱讀英語文章是一個提高英語綜合能力的過程。在閱讀中，我們需要綜合運用詞匯、語法、背景知識和閱讀技巧。通過不斷地練習(xí)和積累，我們可以逐漸提高自己的閱讀理解能力。當(dāng)然，閱讀英語文章并不僅僅是為了提高我們的英語水平，更重要的是通過閱讀可以拓寬我們的思維和視野，了解不同的文化和價值觀。這對于我們的成長和發(fā)展來說都是非常寶貴的。
總之，閱讀英語文章是提高英語水平的有效方法，也是培養(yǎng)自己綜合能力的過程。通過分析文章、培養(yǎng)耐心和細(xì)心、掌握閱讀策略，我們可以更好地理解和掌握英語文章的內(nèi)容。同時，閱讀英語文章也是一種樂趣，可以幫助我們豐富自己的知識和視野。相信只要我們堅持下去，閱讀英語文章一定會給我們帶來更多的收獲和成就。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇二
本次英語培訓(xùn)班的培訓(xùn)豐富，有英化、中西文化對比、英語訓(xùn)練、英語技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的和方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動的教學(xué)方法和以為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：是好運動的，即使是小學(xué)高學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過，等方式發(fā)展聽、說、讀的語言能力。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實踐能力。在教學(xué)中北美常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進行教學(xué)，簡比畫是一個很好的教學(xué)方式，通過幾筆的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義；演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強了英語口語的練習(xí)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的獨立表演能力和精神，同時也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達到了用英語交流和做的目的。
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進的`辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂、課堂活動組織、英語授課、活動教學(xué)等。其次，加強口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點。中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進行課堂模式研討會，教師現(xiàn)場作課。進行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學(xué)。、各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點、難點及評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)太短太短，太短了！自己所學(xué)遠遠不能滿足教需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇三
20xx年4月16日，我參加了臨沂市英語復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，分別聆聽了來自來自其他縣區(qū)的幾位優(yōu)秀老師和我們一起分享了他們在英語教學(xué)的一些有效做法。
沂水縣的尚慶聯(lián)老師分享了她的語音教學(xué)法，看似簡單但對我來說我感覺收獲很大，在以前的教學(xué)過程中，我雖然對語音教學(xué)有些自己的心得但卻不是很系統(tǒng)，聽了尚老師的讓我對語音教學(xué)有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識，利用教材從抓起，全面熟練掌握英語中的各種拼讀規(guī)則，并通過語音教學(xué)，使學(xué)生盡量多地掌握英語學(xué)習(xí)策略與方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語的畏懼情緒，始終保持學(xué)好英語的熱情和毅力，為初一的自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
郯城縣的李才華老師和我們一起分享了他在九年級一、二輪復(fù)習(xí)中的一些成功的做法。通過報告，我意識到了閱讀的重要性立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴大，涉及語言知識也較多。是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的首選。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對性的選擇一些課文，讓學(xué)生全身心的投入，調(diào)動各種感官，做到動手，動口，動腦。熟讀，背誦，復(fù)述都是一些訓(xùn)練學(xué)生閱讀的好方法。但如果只是把課文作為一篇語言材料來對待，把閱讀過程看作語言文字或言語的學(xué)習(xí)過程，不僅很難收到預(yù)期的效果，還大大加深了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除此之外，要求學(xué)生課外進行廣泛閱讀，保證一定的英語閱讀量也是必不可少的。俗話說:“破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也是如此，英語文章讀多了，不僅有利于開拓學(xué)生的視野，更有利于促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此教師正確指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)、外進行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要?？傊?，學(xué)生閱讀能力的提高是一個長期的，循序漸進的過程，切忌操之過急。興趣是動力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵，適量的課外補充是必需。所以，要想提高學(xué)生的.閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓(xùn)練實踐，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力，通過學(xué)習(xí)更對我們的英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
臨大附中的顏鵬老師則從動詞時態(tài)這一入手使我發(fā)現(xiàn)自己平時在教學(xué)中的存在不足，提醒我對于各個時態(tài)的教學(xué)不但要嚴(yán)謹(jǐn)更要靈活。
平邑縣的汪運喜老師的報告讓我對英語有了更的認(rèn)識，“三分考智力，七分考心理和習(xí)慣”等，讓我看到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距。
最后，我們的市員周育英老師做了發(fā)言。她要求我們不僅要認(rèn)真教學(xué)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，還要了解國際形勢，增強責(zé)任意識，提高課堂就是提高我們的質(zhì)量，就是提高我們的幸福指數(shù)。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，此次活動為我在以后的工作中如何開展有效教學(xué)等方面起了示范和引領(lǐng)作用，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，認(rèn)真研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自己的英語教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇四
第一段：引言（200字）。
英語文章閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分，通過閱讀，我們可以擴大詞匯量，提高閱讀理解能力，并了解不同的文化和觀點。然而，閱讀理解對非母語者來說可能是一種挑戰(zhàn)。在過去的研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法可以幫助我更好地理解英語文章，并在學(xué)習(xí)中取得進步。在本文中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)一些有效的技巧。
第二段：有效預(yù)習(xí)與分析（200字）。
在閱讀一篇英語文章之前，進行有效的預(yù)習(xí)和分析是非常重要的。首先，我會先瀏覽文章的標(biāo)題、副標(biāo)題和段落開頭，以快速了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。然后，我會使用詞典查找我不認(rèn)識的生詞，并進行了解。接著，我會嘗試推測文章的內(nèi)容，提前想出可能出現(xiàn)的問題。通過這種方式，我能夠在開始閱讀之前建立起一個大致的框架，有針對性地閱讀，更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。
第三段：提高閱讀速度與技巧（200字）。
在閱讀英語文章時，提高閱讀速度是一個非常重要的技巧。一種有效的方法是通過每天閱讀大量英語文章來培養(yǎng)閱讀速度。此外，記住重點詞匯和短語，而不是逐字逐句地閱讀，有助于加快閱讀速度。閱讀長難句時，我會注意主謂賓等關(guān)鍵部分，理解句子的基本結(jié)構(gòu)。此外，關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折詞和指示詞，能夠幫助我們更好地理解作者的意圖。通過不斷地練習(xí)和嘗試，我的閱讀速度和技巧逐漸提高，對英語文章的理解也更加深入。
第四段：注重重點與細(xì)節(jié)（200字）。
在閱讀理解過程中，我會注重文章的重點和細(xì)節(jié)。了解文章的主要觀點和關(guān)鍵信息，能夠幫助我更好地把握文章的主題。同時，我會注意作者的態(tài)度和觀點，查找關(guān)鍵詞來幫助理解。細(xì)節(jié)方面，我會注意細(xì)致的描述和例子，通過對比和類比來更好地理解文章的意義。此外，我會留意關(guān)鍵詞在文章中的修飾詞，以更全面地理解作者的觀點。通過注重重點和細(xì)節(jié)，我的閱讀理解能力得到了有效的提高。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過不懈的努力和運用以上的方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在英語文章閱讀理解方面有了較大的進步。預(yù)習(xí)與分析讓我能夠快速了解文章結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信息，而提高閱讀速度和技巧則使我能更好地理解文章的整體內(nèi)容。同時，注重重點與細(xì)節(jié)讓我更加深入地把握作者的觀點和意圖。然而，閱讀理解是一個長期的學(xué)習(xí)過程，我將繼續(xù)努力，擴大閱讀量，提高閱讀技巧，以進一步提升我的英語文章閱讀理解能力。
總結(jié)以上，通過有效的預(yù)習(xí)與分析，提高閱讀速度與技巧，注重重點與細(xì)節(jié)，我們可以更好地理解英語文章。閱讀是提高英語水平的重要途徑之一，只有不斷地練習(xí)和嘗試，我們才能在閱讀理解的道路上取得進步。相信通過我所總結(jié)的心得體會和應(yīng)用這些方法，我們都能提高英語文章閱讀理解的能力。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇五
在當(dāng)今國際化的背景下，英語的重要性不言而喻。早期英語閱讀培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)孩子的英語思維能力和閱讀能力起著至關(guān)重要的作用。我參加了一次早期英語閱讀培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了英語閱讀的重要性和培訓(xùn)的實際效果。
第二段：階段性目標(biāo)的設(shè)立。
在初次參加早期英語閱讀培訓(xùn)時，培訓(xùn)機構(gòu)的老師首先為我們制定了階段性目標(biāo)。通過了解孩子的英語基礎(chǔ)和閱讀能力，他們設(shè)計了適合我們的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃涵蓋了詞匯量的擴充、閱讀理解能力的提升以及閱讀速度的提高。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我逐漸實現(xiàn)了這些目標(biāo)。
第三段：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的實施。
早期英語閱讀培訓(xùn)注重的不僅僅是單一的閱讀技巧訓(xùn)練，更注重的是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的詞匯和語法知識，這為后續(xù)的閱讀理解打下了堅實的基礎(chǔ)。然后，我們通過大量的閱讀訓(xùn)練來提高對英語材料的理解能力和閱讀速度。同時，老師還組織了一些閱讀討論和辯論活動，培養(yǎng)我們的思辨和表達能力。這一系列的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)幫助我快速提高了英語閱讀水平。
第四段：互動式教學(xué)方法的應(yīng)用。
早期英語閱讀培訓(xùn)采用了互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中。在課堂上，老師會組織一些小組活動和角色扮演，讓學(xué)生通過互動的方式加深對課文的理解。例如，老師會讓我們分組演繹一個故事，每個小組扮演不同的角色，通過對話和互動來提高英語口語表達能力。這種互動式的教學(xué)方法使我更加主動地學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。
通過參加早期英語閱讀培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到英語閱讀的重要性和培訓(xùn)對于提高英語能力的有效性。在這個過程中，我不僅提升了自己的詞匯量和閱讀理解能力，還培養(yǎng)了思辨和表達能力。培訓(xùn)使用的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)方法非常實用，讓我受益匪淺。我建議其他想要提高英語閱讀能力的人也可以嘗試參加早期英語閱讀培訓(xùn)，相信會有不錯的效果。
總結(jié)。
早期英語閱讀培訓(xùn)對于孩子們的英語能力提升至關(guān)重要。通過階段性目標(biāo)的設(shè)立、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的實施和互動式教學(xué)方法的應(yīng)用，學(xué)生能夠全面提高英語詞匯量、閱讀理解能力和表達能力。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解并體會到了學(xué)習(xí)閱讀英語的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了早期英語閱讀培訓(xùn)的實際效果。因此，我鼓勵其他想要提升英語能力的人也嘗試這種培訓(xùn)方式，相信會取得不錯的成效。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇六
英語作為全球通用的語言，閱讀英文文章已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的一項技能。近期，筆者加入了一些英語文章閱讀的群組，通過群組的學(xué)習(xí)方式，筆者有了一些心得體會，下面分幾個方面進行分享。
第二段：精讀技巧。
在英語文章的閱讀中，我們一般分為精讀和泛讀兩種方式。其中精讀更加注重對細(xì)節(jié)的把握，需要我們仔細(xì)地閱讀每一個單詞，并且了解文章的各個段落之間的聯(lián)系。在這個過程中，我們最好先找出文章的主旨，理解作者傳達的信息，然后再仔細(xì)研究每一個單詞和短語的含義，最終達到對文章內(nèi)容的全面理解。
第三段：泛讀技巧。
泛讀是指在一定時間內(nèi)，閱讀大量文章，以提高我們的語感和閱讀速度。這里，筆者推薦一種快速閱讀的技巧——掃讀。掃讀是指我們快速瀏覽文章，只看文章的大體內(nèi)容和重點詞匯，忽略掉一些細(xì)枝末節(jié)的翻譯，直接了解文章的大意。這種方法雖然可能會忽略掉一些細(xì)節(jié)，但可以鍛煉我們快速分析文章內(nèi)容的能力。
第四段：群組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
加入英語文章閱讀群組的優(yōu)勢在于，可以與其他成員進行交流和討論，相互分享自己的經(jīng)驗和技巧。群組成員的閱讀水平不盡相同，有時候我們會聽到一些很棒的建議和指導(dǎo)，這可以幫助我們更好地改進自己的閱讀技巧。同時，參加討論還可以讓我們更加深入地了解外語國家的文化背景和思維方式。
第五段：總結(jié)。
總之，對于英語文章的閱讀，我們需要掌握精讀和泛讀兩種技巧，同時加入群組進行學(xué)習(xí)也是一個不錯的選擇。英語文章閱讀不僅可以開闊我們的視野，更可以增強我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，希望今后能夠通過更多的閱讀，提高自己的英語水平，為未來的工作和學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇七
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)使我的有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和們一起尋找答案，在探究英語的道上教師成為學(xué)生的伙伴和知心。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的'正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇八
近年來，隨著國際交流的不斷深入，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了許多人的必備技能。而在英語學(xué)習(xí)的過程中，閱讀是一項非常重要的技能。早期的英語閱讀培訓(xùn)是為了培養(yǎng)孩子們對英文閱讀的興趣和能力，通過一系列科學(xué)有效的方法和策略，使他們能夠逐漸掌握閱讀的技巧。在參加了早期英語閱讀培訓(xùn)后，我有了一些心得體會。
首先，在培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)，早期英語閱讀培訓(xùn)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。老師們采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲和繪本等，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過逐漸引導(dǎo)學(xué)生閱讀簡單的英文故事，激發(fā)他們的興趣和積極性，并通過師生互動的方式，培養(yǎng)他們主動思考和閱讀的習(xí)慣。我深感這一點對于提高學(xué)生閱讀能力和興趣非常關(guān)鍵。
其次，早期英語閱讀培訓(xùn)注重了學(xué)生的詞匯積累。在培訓(xùn)過程中，老師們使用了各種各樣的方法來教授和鞏固學(xué)生的詞匯。他們不僅讓學(xué)生通過記憶單詞卡片等方式記憶單詞，還利用圖像聯(lián)想和情景模擬等方法來加深學(xué)生們對于單詞的理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有針對性，有助于學(xué)生們快速記憶和應(yīng)用所學(xué)的英語詞匯。
第三，早期英語閱讀培訓(xùn)強調(diào)了閱讀的理解能力。閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力至關(guān)重要。在培訓(xùn)過程中，老師們教授了許多提高學(xué)生閱讀理解能力的方法。比如，他們鼓勵學(xué)生在閱讀過程中注重上下文的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。此外，通過讓學(xué)生們從閱讀材料中尋找關(guān)鍵詞語，提高學(xué)生閱讀文本的能力。這些方法的運用不僅提高了學(xué)生的閱讀理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的思維能力。
第四，早期英語閱讀培訓(xùn)重視了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在培訓(xùn)過程中，不僅要求學(xué)生閱讀理解，而且要求他們能夠通過閱讀材料進行寫作和口語表達。這樣的培訓(xùn)使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識進行綜合運用，提高他們的英語表達能力。我認(rèn)為這種方法非常有效，對于提高學(xué)生的語言綜合能力有著重要的意義。
最后，早期英語閱讀培訓(xùn)注重了學(xué)生成長和培養(yǎng)人文素養(yǎng)。老師們通過組織各類閱讀活動和互動交流，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社交能力。我認(rèn)為這對于學(xué)生們的全面發(fā)展非常有益處，不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們獨立思考和團隊合作的能力。
總之，早期英語閱讀培訓(xùn)是非常有意義的，我通過參加培訓(xùn)深刻體會到了這一點。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的英語知識，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。因此，我相信只要在學(xué)習(xí)中保持持之以恒的態(tài)度，我一定能夠取得更好的英語閱讀能力。希望大家都能夠重視早期英語閱讀培訓(xùn)，為自己的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇九
高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重點和難點，也是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練他們的閱讀思維，我們提出了《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》。
在進行《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》的題研究以，我們每個成員都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成自己的工作。大家相互學(xué)習(xí)，相互促進。我對以下幾點感觸頗深。
閱讀材料就像我們做美食的食材。新鮮、和口味的食材才有可能烹制出我們喜歡的美食。同樣，新穎、有趣的閱讀材料對于閱讀教學(xué)的成功至關(guān)重要。
教學(xué)方法就象是烹飪大師的廚藝。教師就是一個個身懷絕技的烹飪大師。英語閱讀教學(xué)過程就是烹飪大師烹制美食的過程。大師們通過對精挑細(xì)選好的精品食材進行加工。好的廚藝讓優(yōu)質(zhì)的食材變得讓食客們（學(xué)生們）愛不釋”口”，全盤消滅。當(dāng)然，每個烹飪大師的工藝不盡相同，烹制出的美食的味道也各不相同！
及時、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和閱讀結(jié)果進行評價。教師不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)化學(xué)生的人格，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果。評價及時。英國教育家約翰〃洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時機是他們興致高，心里想做的時候。”所以在堂上，教師的激勵性評價應(yīng)該選擇在最佳時機，要及時。
事過境遷的激勵性評價，對學(xué)生是不起作用的。當(dāng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)并取得進步時，教師應(yīng)該及時給予他們贊許與肯定，激發(fā)他們繼續(xù)積極主動的參與小組合作學(xué)習(xí)。教師評價應(yīng)該客觀、公正。既不能把學(xué)生說的一無是處，又不能言過其實說成十全十美。當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)了錯誤時，教師要及時指出并加以糾正，不能還說你回答的“很好”“真棒”，這樣對學(xué)生是一種誤導(dǎo)，學(xué)生會認(rèn)為老師是在諷刺他。
教師客觀、公正的`評價才能使學(xué)生明確自己努力的方向，才能促進學(xué)生的有效發(fā)展。比如，某個學(xué)生的字寫得不好，老師可以這樣說：“你的字寫得很正確，如果再寫工整、美觀一點就更好了?！边@樣的評價語言，對學(xué)生既起到了激勵引導(dǎo)的作用，又不會傷害學(xué)生的自尊心。
著名教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出的，才能打動心的深處?！庇纱丝梢?，作為教師對學(xué)生進行評價必須帶有賞識的眼光，必須動情。古人云：“感人心者莫先乎情?！碑?dāng)學(xué)生得到老師真誠的欣賞與肯定后，他們會充滿自信，自我激勵，不斷地進步。
5月12日我們學(xué)校迎來了全國著名教育專家鮑校長一行，非常幸運地再次聽到鮑校長的英語閱讀課。每次聽鮑校長的課都使我耳目一新，受益匪淺。
對于我們英語老師來說，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事，針對小學(xué)生，就是難上加難。
英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動（pre—reading），閱讀中活動（while—reading），讀后活動（post—reading）。在鮑校精彩的英語課中，我見證了課堂藝術(shù)的魅力。整節(jié)課堂，詼諧有趣，引人入勝，課堂笑聲不斷。鮑校長上的課是seasons。通過和學(xué)生談?wù)撎鞖庖胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實自然語境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。在教學(xué)中，通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，在此環(huán)境中學(xué)生利用了各種工具和信息資源，來達到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鮑校長在課堂教學(xué)過程的整體作用是協(xié)調(diào)、促進和指導(dǎo)。整一節(jié)課創(chuàng)造了一種積極寬松的氣氛讓學(xué)生得以充分調(diào)動、充分發(fā)揮，使學(xué)生感受到自信、充實、體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并且完成了閱讀教學(xué)目標(biāo)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十
20xx年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動—20_新東方教師社會責(zé)任行綦江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是因為我又能進一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：
一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的`是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，自己所學(xué)遠遠不能滿足教學(xué)的需要。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十一
第一段：引言（100字）。
英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，掌握足夠的單詞量對于提高英語水平至關(guān)重要。然而，大多數(shù)學(xué)習(xí)者在閱讀時遇到諸多困難，特別是對于生詞的理解。為了克服這一難題，我參加了一次英語單詞閱讀培訓(xùn)，培訓(xùn)以提高單詞閱讀效率為目標(biāo)，參加培訓(xùn)后我取得了不小的進步。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（300字）。
在培訓(xùn)中，首先介紹了一些基本的閱讀策略，例如快速預(yù)估詞義、上下文猜測等。這些策略使我能夠更快地理解和記憶單詞。然后，培訓(xùn)者對一些常用的前綴、后綴和詞根進行了介紹和講解，這些知識讓我能夠從詞形上猜測單詞的意思，提高了我的閱讀效率。培訓(xùn)還包括了豐富的閱讀材料，包括課文、文章和故事等，這些材料不僅有助于擴充詞匯量，也提高了我對單詞在語境中的理解能力。
第三段：培訓(xùn)的收獲（300字）。
通過參加這次培訓(xùn)，我獲得了豐富的英語詞匯量。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新單詞，特別是一些常用的前綴、后綴和詞根，這些知識使我能夠更好地理解單詞的意思。同時，通過不斷的閱讀實踐，我也提高了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。在接下來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更快地掌握新詞匯，并且在閱讀時不再感到吃力，這對于我的英語學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
第四段：培訓(xùn)中的困難（300字）。
盡管培訓(xùn)對我來說是一次非常有收獲的經(jīng)歷，但也存在一些困難。首先，培訓(xùn)的時間有限，很多新詞匯只是簡單地進行了介紹，需要我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進行進一步的鞏固。其次，培訓(xùn)中使用的課文和故事的難度較高，有時會遇到理解困難。不過，通過與培訓(xùn)者的互動和不斷的練習(xí)，我逐漸克服了這些困難，取得了不錯的成績。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加英語單詞閱讀培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的閱讀技巧和提高單詞閱讀效率的方法。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的詞匯量，也提高了我的閱讀理解能力。盡管培訓(xùn)中存在一些困難，但我相信只要保持練習(xí)和學(xué)習(xí)的勁頭，我一定能夠取得更大的進步。未來，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的英語單詞閱讀能力，為更高水平的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次英語單詞閱讀培訓(xùn)，我收獲了很多，并且取得了不小的進步。參加培訓(xùn)之后，我對閱讀的理解能力和閱讀速度都有了明顯的提高。這次培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響深遠，我相信提高英語單詞閱讀能力對于提高整體英語水平至關(guān)重要，我將繼續(xù)努力，堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十二
英語單詞閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，掌握了足夠的單詞量是實現(xiàn)對英語語境的理解和有效交流的基礎(chǔ)。為了提高自己的英語單詞積累和閱讀能力，我報名參加了一次英語單詞閱讀培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到英語單詞的重要性以及掌握單詞的方法技巧，收獲頗豐。
第二段：了解單詞的含義與用法。
在培訓(xùn)課程中，我重拾了記憶單詞的方法。不僅要了解單詞的含義，還要熟悉單詞的用法和搭配。培訓(xùn)老師教導(dǎo)我們使用詞典，查找單詞的詞義、詞性和例句等信息。通過查字典的方式，我發(fā)現(xiàn)一個單詞背后有著豐富的內(nèi)涵，能夠應(yīng)用到不同的語境中。同時，還有很多固定搭配和短語需要掌握，這有助于提高語言表達的準(zhǔn)確性和流利度。
第三段：擴大詞匯量。
培訓(xùn)課程中，老師推薦了一些擴大詞匯量的方法。除了記憶單詞，還可以通過看短文、聽新聞、閱讀英文原版書籍等途徑進行詞匯的積累。在平時的學(xué)習(xí)中，我根據(jù)自己的興趣，選擇了一些英文小說和報紙進行閱讀，并做了相應(yīng)的筆記。這樣一來，不僅能夠?qū)W習(xí)新的單詞，也能夠逐漸提高自己的閱讀能力。培訓(xùn)期間，我還結(jié)交了一些英語學(xué)習(xí)伙伴，每天與他們進行練習(xí)和交流，互相幫助，共同進步。
第四段：堅持背誦與復(fù)習(xí)。
一個單詞往往需要反復(fù)背誦和復(fù)習(xí)才能真正掌握。培訓(xùn)課程中，老師教我們進行有針對性的背誦和復(fù)習(xí)。我每天預(yù)留一定的時間來背誦和復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞，并在夾雜其中進行英文閱讀。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多同根詞和同義詞，這讓我對單詞的理解更加深入。同時，我還利用手機和電腦上的英語學(xué)習(xí)軟件進行聽寫和口頭復(fù)述，進一步鞏固記憶。
第五段：總結(jié)。
通過這次英語單詞閱讀培訓(xùn)，我感受到了英語學(xué)習(xí)的艱辛，也收獲了更多的進步和快樂。英語單詞閱讀是一個漸進的過程，需要持之以恒地堅持下去。我意識到英語學(xué)習(xí)需要不斷地積累和動態(tài)地應(yīng)用，只有堅持不懈，才能夠真正地提高自己的英語水平。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索更多的學(xué)習(xí)方法，提高自己的英語單詞閱讀能力，為更好地發(fā)展自己的英語能力打下堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十三
孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。
1有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。
非常感謝學(xué)校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當(dāng)中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。
閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)青青的表達能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學(xué)會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發(fā)揮想象力，和我們父母也更親密了。
在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持!有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的!
最后要說的是氛圍和環(huán)境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關(guān)系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關(guān)重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導(dǎo)。孩子的成長過程其實也是家長的一種學(xué)習(xí)過程。
通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認(rèn)為，讀書不應(yīng)該只是一時的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。
此次通過幼兒園組織的繪本閱讀活動，有機會與孩子分享了父與子的意思溝通的快樂。因為工作原因，下班比較晚，每一次回到家里與孩子共同面對繪本時，已經(jīng)是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之后。也就是對于故事的大綱，孩子已經(jīng)有了明晰的認(rèn)知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據(jù)繪本的直觀印象一頁一頁的向后推進。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統(tǒng)的故事細(xì)節(jié)產(chǎn)生了一定的出入。原先因為不能按照自己的意志玩?；蛘呤强措娨暥幸欢ǖ钟|情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細(xì)節(jié)有差異時，注意力馬上就回到對他已經(jīng)沒有新鮮感的?繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細(xì)節(jié)。這樣“爭論”就開始了。相互之間的“說服”也隨之開始。多數(shù)時候當(dāng)然是以孩子的邏輯是正確的結(jié)論中結(jié)束相互之間的說服，同時也夸獎孩子聰明的贊美聲中結(jié)束繪本閱讀。
也希望通過每一個家長的感受心得，取長補短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。
常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。
我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。
在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經(jīng)典的國內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了一套國內(nèi)引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統(tǒng)計過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十四
近日，在學(xué)校進行了一次初一英語閱讀培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了閱讀理解技巧、閱讀速度和閱讀材料的選擇。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感此次培訓(xùn)對于我的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。在此，我想分享一下我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的背景及目的說明。
本次培訓(xùn)是學(xué)校為了提高學(xué)生英語閱讀能力而開展的。旨在加強初一年級學(xué)生對于閱讀技巧的把握，提高閱讀效率和閱讀理解能力，創(chuàng)造更多的英語語言交流機會。同時，學(xué)習(xí)一些必要的閱讀技巧，更好地應(yīng)對中考中的英語閱讀考試。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的細(xì)節(jié)分析。
在培訓(xùn)中，老師針對不同的閱讀技巧進行了全面而深入的講解。比如，老師講解了傳統(tǒng)的“從頭到尾”的閱讀方式和非傳統(tǒng)的“選擇關(guān)鍵詞和語境閱讀”的閱讀方法。非常具有啟發(fā)性的是，老師還給我們提出了很多實用的閱讀技巧，如追蹤關(guān)鍵詞、培養(yǎng)閱讀節(jié)奏等方法讓我們在更短時間內(nèi)更好地理解閱讀材料。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
本次培訓(xùn)讓我意識到，不同閱讀方式的應(yīng)用能夠更好地幫助我們有效地理解閱讀材料。同時，也能夠讓我們更好地應(yīng)對中考英語中的閱讀考試。更重要的是，我們還通過這次培訓(xùn),深入了解了如何在有限時間內(nèi)快速提高閱讀能力。通過內(nèi)化編輯提供的閱讀技巧，還可以幫助我們識別重點信息，更快速地記憶所讀內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響。
在我看來，本次培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響是深遠而有益的。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我將會采取快速閱讀的方法，大大提高閱讀效率。其次，我還將注重閱讀材料的選擇，做到有重點地閱讀。最后，我也將在以后的學(xué)習(xí)中更注重擴大英語詞匯量，提高閱讀理解能力和英語水平。因為培訓(xùn)過程中老師所講的內(nèi)容實用而深入，為我日后提高閱讀能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：培訓(xùn)對我的啟示。
總之，本次初一英語閱讀培訓(xùn)，鍛煉了我們的英語閱讀能力，增強了我們的理解和分析能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會了更有效的閱讀方法，也對英語閱讀問題有了更深刻的認(rèn)識。最重要的是，我還懂得了在閱讀中要“越過初一”的道理，不斷尋找新的方法和新的思路，讓閱讀變得更有意義。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的活動。它為我的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我在英語閱讀上更進一步。同時，更是讓我認(rèn)識到像“越過初一”這樣的道理在英語學(xué)習(xí)中具有無限的啟示意義。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十五
在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，英語單詞的閱讀一直是我最苦惱的問題。無論是在閱讀理解還是口語表達中，都離不開對單詞的準(zhǔn)確理解和掌握。為了提高自己的英語水平，我報名參加了一次英語單詞閱讀培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了單詞閱讀的重要性，理解到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，并取得了一些進步。
在培訓(xùn)課程的一開始，老師講解了閱讀單詞的重要性。他說，英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有通過對單詞的準(zhǔn)確掌握，才能更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。此外，單詞是構(gòu)建語言的基本單位，只有掌握了足夠多的單詞，才能用自如地表達自己的意思。這讓我意識到，閱讀單詞不僅僅是識字和拼寫，更是提高整體英語水平的重要手段。
隨著培訓(xùn)的進行，老師介紹了一些有趣并且實用的單詞學(xué)習(xí)方法。他告訴我們，單純的死記硬背是沒有效果的，我們需要更具體的學(xué)習(xí)策略。比如，使用單詞卡片記憶法，將一個個單詞寫在卡片上，每天選擇幾個進行背誦，并隨機進行測試。這樣不僅能夠增加對單詞的記憶，還能夠鍛煉自己的反應(yīng)能力。另外，老師還推薦了一些單詞學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站，這些資源不僅能夠幫助我們擴大單詞量，還提供了一些在線的學(xué)習(xí)工具和小測驗。這些方法和資源的有效運用給我的單詞學(xué)習(xí)帶來了新的提升，我逐漸有了對單詞學(xué)習(xí)的信心。
在培訓(xùn)的過程中，我也積極參與了一些實踐活動，以提高自己的單詞閱讀能力。例如，老師引導(dǎo)我們通過閱讀英語原版書籍來鞏固所學(xué)的單詞。我選擇了一本適合自己水平的英文小說，每天花一些時間閱讀，并記錄下不認(rèn)識的單詞。然后，通過字典或者在線翻譯工具來查找這些單詞的具體意思和用法。這樣的閱讀練習(xí)不僅幫助我熟悉了很多新單詞，還提升了自己的閱讀理解能力。另外，老師還組織了一些口語對話練習(xí)，讓我們在實際交流中運用所學(xué)的單詞。通過與同學(xué)們的互動，我學(xué)會了更好地運用單詞，提高了口語表達的流利度。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后老師要求我們進行總結(jié)和反思。通過這次單詞閱讀培訓(xùn)，我深刻理解到了單詞在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。通過有效的學(xué)習(xí)方法和實踐活動，我成功提升了自己的單詞閱讀能力，并在閱讀理解和口語表達中取得了一些進步。然而，我也發(fā)現(xiàn)，單詞學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和堅持。因此，我將繼續(xù)保持對單詞學(xué)習(xí)的重視，不斷拓展自己的詞匯量，并通過更多的閱讀和實踐來提高自己的英語水平。
總結(jié)起來，這次英語單詞閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅明白了單詞閱讀的重要性，還學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，并在實踐中取得了一定的進步。通過持續(xù)的努力和堅持，我相信我的英語水平會有更大的提高。我希望將來能夠應(yīng)用所學(xué)的英語單詞，在面對各種英語交流場景時更加自信和流利。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十六
在我所就讀的學(xué)校中，每年都會組織初一年級的學(xué)生參加英語閱讀培訓(xùn)，目的是為了提升我們的英語閱讀能力，使我們能夠更好地理解英語文章。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括常見的閱讀技巧、閱讀方法、記憶技巧等。我們學(xué)習(xí)了如何對文章結(jié)構(gòu)進行分析、如何找出文章中的主題、如何選擇有效的閱讀方法，并給我們講解了對于不同類型的閱讀材料，我們應(yīng)該采取什么樣的讀書策略。此外，我們還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于英語閱讀的專業(yè)知識，比如如何利用前綴、后綴進行單詞辨析等。這些內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，讓我們受益良多。
第二段：專業(yè)教學(xué)。
在這次培訓(xùn)中，我特別感受到講師的專業(yè)水平。他們掌握了豐富的閱讀技能和教學(xué)方法，能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，帶領(lǐng)我們進行有效的學(xué)習(xí)。他們在教學(xué)過程中用生動的例子、圖片以及視頻資料，讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們還不斷提醒我們注意細(xì)節(jié)，在講解時也加入了很多小細(xì)節(jié)，讓我們能夠更好地理解英語文章，并且能夠靈活運用所學(xué)知識。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍。
這次閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)氛圍也很重要。在這個學(xué)習(xí)氛圍中，我感受到參與者的積極性，大家都熱愛英語學(xué)習(xí)，努力提升自己的技能。我們在討論、交流中相互學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)習(xí)方法和技巧，大大提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)心態(tài)也是非常重要的。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)中，我了解到，與其抱怨閱讀難度大，不如改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嘗試更深層次的閱讀，這樣閱讀速度自然會變快。我們應(yīng)該通過多練習(xí)，多思考，自我陶冶自己的讀書技巧，提高自己的英語閱讀能力。
第五段：收獲。
這次閱讀培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，體驗到了優(yōu)質(zhì)的英語閱讀課程，得到了提升自己英語閱讀能力的良機。通過實踐，我漸漸掌握的閱讀技巧和方法，使我在閱讀時更有信心、更有能力，有效提高了我的成績和興趣。更重要的是，它也讓我深深意識到，在閱讀中擁有掌握專業(yè)技巧和敏銳思維是多么重要，這不僅僅可以改變我的英語成績，更可以幫助我身處萬千信息的社會，更加深刻地理解世界。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會繼續(xù)將所學(xué)的知識運用到實踐中，不斷完善和提高自己的英語閱讀技能，使自己的思維更為開闊，更有眼界，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇一
英語是一種國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有非常重要的地位。要提高自己的英語水平，閱讀是必不可少的一部分。通過閱讀英語文章能夠拓寬視野，了解國際動態(tài)，同時也能夠提高自己的閱讀理解能力。下面我將分享我在閱讀英語文章過程中的體會和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 首先，閱讀英語文章需要有一定的英語基礎(chǔ)。在閱讀之前，我會先分析文章的難度和主題，并預(yù)測可能出現(xiàn)的生詞和問題。然后，我會利用詞典和在線資源來查詢生詞的意思，以便更好地理解文章。同時，我也會通過背景知識來幫助我理解文章的內(nèi)容。例如，如果文章是關(guān)于科技發(fā)展的，我會了解一些相關(guān)的科技知識，以便更好地理解文章。
其次，閱讀英語文章需要有耐心和細(xì)心。有時候，我遇到一些不熟悉的單詞或者句子結(jié)構(gòu)時，我并不著急去查字典，而是先嘗試通過上下文的語境來猜測詞義。借助上下文的線索，我們可以推斷出一個生詞的大致意思，這樣可以提高我們的閱讀效率。另外，有時候一篇文章的理解也需要我們注意細(xì)節(jié)。在閱讀時，我會仔細(xì)閱讀每個段落，并標(biāo)記關(guān)鍵詞。這樣可以幫助我更好地把握文章的主旨和要點。
最重要的是，閱讀英語文章需要培養(yǎng)自己的閱讀策略。在閱讀中，我們要學(xué)會快速瀏覽整篇文章，抓住關(guān)鍵信息，理解文章的結(jié)構(gòu)。一般來說，我會先瀏覽文章的開頭部分，這部分通常包含了文章的主題和背景信息。然后，我會閱讀每個段落的第一句話和最后一句話，這樣可以幫助我更好地理解每個段落的邏輯關(guān)系。最后，我會重點閱讀文章的關(guān)鍵段落，這部分通常包含了作者的觀點和論證。
閱讀英語文章是一個提高英語綜合能力的過程。在閱讀中，我們需要綜合運用詞匯、語法、背景知識和閱讀技巧。通過不斷地練習(xí)和積累，我們可以逐漸提高自己的閱讀理解能力。當(dāng)然，閱讀英語文章并不僅僅是為了提高我們的英語水平，更重要的是通過閱讀可以拓寬我們的思維和視野，了解不同的文化和價值觀。這對于我們的成長和發(fā)展來說都是非常寶貴的。
總之，閱讀英語文章是提高英語水平的有效方法，也是培養(yǎng)自己綜合能力的過程。通過分析文章、培養(yǎng)耐心和細(xì)心、掌握閱讀策略，我們可以更好地理解和掌握英語文章的內(nèi)容。同時，閱讀英語文章也是一種樂趣，可以幫助我們豐富自己的知識和視野。相信只要我們堅持下去，閱讀英語文章一定會給我們帶來更多的收獲和成就。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇二
本次英語培訓(xùn)班的培訓(xùn)豐富，有英化、中西文化對比、英語訓(xùn)練、英語技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的和方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動的教學(xué)方法和以為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：是好運動的，即使是小學(xué)高學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過，等方式發(fā)展聽、說、讀的語言能力。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實踐能力。在教學(xué)中北美常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進行教學(xué)，簡比畫是一個很好的教學(xué)方式，通過幾筆的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義；演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強了英語口語的練習(xí)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的獨立表演能力和精神，同時也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達到了用英語交流和做的目的。
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進的`辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂、課堂活動組織、英語授課、活動教學(xué)等。其次，加強口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點。中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進行課堂模式研討會，教師現(xiàn)場作課。進行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學(xué)。、各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點、難點及評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)太短太短，太短了！自己所學(xué)遠遠不能滿足教需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇三
20xx年4月16日，我參加了臨沂市英語復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，分別聆聽了來自來自其他縣區(qū)的幾位優(yōu)秀老師和我們一起分享了他們在英語教學(xué)的一些有效做法。
沂水縣的尚慶聯(lián)老師分享了她的語音教學(xué)法，看似簡單但對我來說我感覺收獲很大，在以前的教學(xué)過程中，我雖然對語音教學(xué)有些自己的心得但卻不是很系統(tǒng)，聽了尚老師的讓我對語音教學(xué)有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識，利用教材從抓起，全面熟練掌握英語中的各種拼讀規(guī)則，并通過語音教學(xué)，使學(xué)生盡量多地掌握英語學(xué)習(xí)策略與方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語的畏懼情緒，始終保持學(xué)好英語的熱情和毅力，為初一的自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
郯城縣的李才華老師和我們一起分享了他在九年級一、二輪復(fù)習(xí)中的一些成功的做法。通過報告，我意識到了閱讀的重要性立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴大，涉及語言知識也較多。是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的首選。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對性的選擇一些課文，讓學(xué)生全身心的投入，調(diào)動各種感官，做到動手，動口，動腦。熟讀，背誦，復(fù)述都是一些訓(xùn)練學(xué)生閱讀的好方法。但如果只是把課文作為一篇語言材料來對待，把閱讀過程看作語言文字或言語的學(xué)習(xí)過程，不僅很難收到預(yù)期的效果，還大大加深了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除此之外，要求學(xué)生課外進行廣泛閱讀，保證一定的英語閱讀量也是必不可少的。俗話說:“破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也是如此，英語文章讀多了，不僅有利于開拓學(xué)生的視野，更有利于促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此教師正確指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)、外進行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要?？傊?，學(xué)生閱讀能力的提高是一個長期的，循序漸進的過程，切忌操之過急。興趣是動力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵，適量的課外補充是必需。所以，要想提高學(xué)生的.閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓(xùn)練實踐，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力，通過學(xué)習(xí)更對我們的英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
臨大附中的顏鵬老師則從動詞時態(tài)這一入手使我發(fā)現(xiàn)自己平時在教學(xué)中的存在不足，提醒我對于各個時態(tài)的教學(xué)不但要嚴(yán)謹(jǐn)更要靈活。
平邑縣的汪運喜老師的報告讓我對英語有了更的認(rèn)識，“三分考智力，七分考心理和習(xí)慣”等，讓我看到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距。
最后，我們的市員周育英老師做了發(fā)言。她要求我們不僅要認(rèn)真教學(xué)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，還要了解國際形勢，增強責(zé)任意識，提高課堂就是提高我們的質(zhì)量，就是提高我們的幸福指數(shù)。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，此次活動為我在以后的工作中如何開展有效教學(xué)等方面起了示范和引領(lǐng)作用，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，認(rèn)真研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自己的英語教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇四
第一段：引言（200字）。
英語文章閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分，通過閱讀，我們可以擴大詞匯量，提高閱讀理解能力，并了解不同的文化和觀點。然而，閱讀理解對非母語者來說可能是一種挑戰(zhàn)。在過去的研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法可以幫助我更好地理解英語文章，并在學(xué)習(xí)中取得進步。在本文中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)一些有效的技巧。
第二段：有效預(yù)習(xí)與分析（200字）。
在閱讀一篇英語文章之前，進行有效的預(yù)習(xí)和分析是非常重要的。首先，我會先瀏覽文章的標(biāo)題、副標(biāo)題和段落開頭，以快速了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。然后，我會使用詞典查找我不認(rèn)識的生詞，并進行了解。接著，我會嘗試推測文章的內(nèi)容，提前想出可能出現(xiàn)的問題。通過這種方式，我能夠在開始閱讀之前建立起一個大致的框架，有針對性地閱讀，更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。
第三段：提高閱讀速度與技巧（200字）。
在閱讀英語文章時，提高閱讀速度是一個非常重要的技巧。一種有效的方法是通過每天閱讀大量英語文章來培養(yǎng)閱讀速度。此外，記住重點詞匯和短語，而不是逐字逐句地閱讀，有助于加快閱讀速度。閱讀長難句時，我會注意主謂賓等關(guān)鍵部分，理解句子的基本結(jié)構(gòu)。此外，關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折詞和指示詞，能夠幫助我們更好地理解作者的意圖。通過不斷地練習(xí)和嘗試，我的閱讀速度和技巧逐漸提高，對英語文章的理解也更加深入。
第四段：注重重點與細(xì)節(jié)（200字）。
在閱讀理解過程中，我會注重文章的重點和細(xì)節(jié)。了解文章的主要觀點和關(guān)鍵信息，能夠幫助我更好地把握文章的主題。同時，我會注意作者的態(tài)度和觀點，查找關(guān)鍵詞來幫助理解。細(xì)節(jié)方面，我會注意細(xì)致的描述和例子，通過對比和類比來更好地理解文章的意義。此外，我會留意關(guān)鍵詞在文章中的修飾詞，以更全面地理解作者的觀點。通過注重重點和細(xì)節(jié)，我的閱讀理解能力得到了有效的提高。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過不懈的努力和運用以上的方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在英語文章閱讀理解方面有了較大的進步。預(yù)習(xí)與分析讓我能夠快速了解文章結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信息，而提高閱讀速度和技巧則使我能更好地理解文章的整體內(nèi)容。同時，注重重點與細(xì)節(jié)讓我更加深入地把握作者的觀點和意圖。然而，閱讀理解是一個長期的學(xué)習(xí)過程，我將繼續(xù)努力，擴大閱讀量，提高閱讀技巧，以進一步提升我的英語文章閱讀理解能力。
總結(jié)以上，通過有效的預(yù)習(xí)與分析，提高閱讀速度與技巧，注重重點與細(xì)節(jié)，我們可以更好地理解英語文章。閱讀是提高英語水平的重要途徑之一，只有不斷地練習(xí)和嘗試，我們才能在閱讀理解的道路上取得進步。相信通過我所總結(jié)的心得體會和應(yīng)用這些方法，我們都能提高英語文章閱讀理解的能力。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇五
在當(dāng)今國際化的背景下，英語的重要性不言而喻。早期英語閱讀培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)孩子的英語思維能力和閱讀能力起著至關(guān)重要的作用。我參加了一次早期英語閱讀培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了英語閱讀的重要性和培訓(xùn)的實際效果。
第二段：階段性目標(biāo)的設(shè)立。
在初次參加早期英語閱讀培訓(xùn)時，培訓(xùn)機構(gòu)的老師首先為我們制定了階段性目標(biāo)。通過了解孩子的英語基礎(chǔ)和閱讀能力，他們設(shè)計了適合我們的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃涵蓋了詞匯量的擴充、閱讀理解能力的提升以及閱讀速度的提高。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我逐漸實現(xiàn)了這些目標(biāo)。
第三段：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的實施。
早期英語閱讀培訓(xùn)注重的不僅僅是單一的閱讀技巧訓(xùn)練，更注重的是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的詞匯和語法知識，這為后續(xù)的閱讀理解打下了堅實的基礎(chǔ)。然后，我們通過大量的閱讀訓(xùn)練來提高對英語材料的理解能力和閱讀速度。同時，老師還組織了一些閱讀討論和辯論活動，培養(yǎng)我們的思辨和表達能力。這一系列的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)幫助我快速提高了英語閱讀水平。
第四段：互動式教學(xué)方法的應(yīng)用。
早期英語閱讀培訓(xùn)采用了互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中。在課堂上，老師會組織一些小組活動和角色扮演，讓學(xué)生通過互動的方式加深對課文的理解。例如，老師會讓我們分組演繹一個故事，每個小組扮演不同的角色，通過對話和互動來提高英語口語表達能力。這種互動式的教學(xué)方法使我更加主動地學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。
通過參加早期英語閱讀培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到英語閱讀的重要性和培訓(xùn)對于提高英語能力的有效性。在這個過程中，我不僅提升了自己的詞匯量和閱讀理解能力，還培養(yǎng)了思辨和表達能力。培訓(xùn)使用的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)方法非常實用，讓我受益匪淺。我建議其他想要提高英語閱讀能力的人也可以嘗試參加早期英語閱讀培訓(xùn)，相信會有不錯的效果。
總結(jié)。
早期英語閱讀培訓(xùn)對于孩子們的英語能力提升至關(guān)重要。通過階段性目標(biāo)的設(shè)立、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的實施和互動式教學(xué)方法的應(yīng)用，學(xué)生能夠全面提高英語詞匯量、閱讀理解能力和表達能力。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解并體會到了學(xué)習(xí)閱讀英語的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了早期英語閱讀培訓(xùn)的實際效果。因此，我鼓勵其他想要提升英語能力的人也嘗試這種培訓(xùn)方式，相信會取得不錯的成效。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇六
英語作為全球通用的語言，閱讀英文文章已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的一項技能。近期，筆者加入了一些英語文章閱讀的群組，通過群組的學(xué)習(xí)方式，筆者有了一些心得體會，下面分幾個方面進行分享。
第二段：精讀技巧。
在英語文章的閱讀中，我們一般分為精讀和泛讀兩種方式。其中精讀更加注重對細(xì)節(jié)的把握，需要我們仔細(xì)地閱讀每一個單詞，并且了解文章的各個段落之間的聯(lián)系。在這個過程中，我們最好先找出文章的主旨，理解作者傳達的信息，然后再仔細(xì)研究每一個單詞和短語的含義，最終達到對文章內(nèi)容的全面理解。
第三段：泛讀技巧。
泛讀是指在一定時間內(nèi)，閱讀大量文章，以提高我們的語感和閱讀速度。這里，筆者推薦一種快速閱讀的技巧——掃讀。掃讀是指我們快速瀏覽文章，只看文章的大體內(nèi)容和重點詞匯，忽略掉一些細(xì)枝末節(jié)的翻譯，直接了解文章的大意。這種方法雖然可能會忽略掉一些細(xì)節(jié)，但可以鍛煉我們快速分析文章內(nèi)容的能力。
第四段：群組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
加入英語文章閱讀群組的優(yōu)勢在于，可以與其他成員進行交流和討論，相互分享自己的經(jīng)驗和技巧。群組成員的閱讀水平不盡相同，有時候我們會聽到一些很棒的建議和指導(dǎo)，這可以幫助我們更好地改進自己的閱讀技巧。同時，參加討論還可以讓我們更加深入地了解外語國家的文化背景和思維方式。
第五段：總結(jié)。
總之，對于英語文章的閱讀，我們需要掌握精讀和泛讀兩種技巧，同時加入群組進行學(xué)習(xí)也是一個不錯的選擇。英語文章閱讀不僅可以開闊我們的視野，更可以增強我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，希望今后能夠通過更多的閱讀，提高自己的英語水平，為未來的工作和學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇七
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)使我的有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和們一起尋找答案，在探究英語的道上教師成為學(xué)生的伙伴和知心。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的'正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇八
近年來，隨著國際交流的不斷深入，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了許多人的必備技能。而在英語學(xué)習(xí)的過程中，閱讀是一項非常重要的技能。早期的英語閱讀培訓(xùn)是為了培養(yǎng)孩子們對英文閱讀的興趣和能力，通過一系列科學(xué)有效的方法和策略，使他們能夠逐漸掌握閱讀的技巧。在參加了早期英語閱讀培訓(xùn)后，我有了一些心得體會。
首先，在培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)，早期英語閱讀培訓(xùn)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。老師們采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲和繪本等，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過逐漸引導(dǎo)學(xué)生閱讀簡單的英文故事，激發(fā)他們的興趣和積極性，并通過師生互動的方式，培養(yǎng)他們主動思考和閱讀的習(xí)慣。我深感這一點對于提高學(xué)生閱讀能力和興趣非常關(guān)鍵。
其次，早期英語閱讀培訓(xùn)注重了學(xué)生的詞匯積累。在培訓(xùn)過程中，老師們使用了各種各樣的方法來教授和鞏固學(xué)生的詞匯。他們不僅讓學(xué)生通過記憶單詞卡片等方式記憶單詞，還利用圖像聯(lián)想和情景模擬等方法來加深學(xué)生們對于單詞的理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有針對性，有助于學(xué)生們快速記憶和應(yīng)用所學(xué)的英語詞匯。
第三，早期英語閱讀培訓(xùn)強調(diào)了閱讀的理解能力。閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力至關(guān)重要。在培訓(xùn)過程中，老師們教授了許多提高學(xué)生閱讀理解能力的方法。比如，他們鼓勵學(xué)生在閱讀過程中注重上下文的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。此外，通過讓學(xué)生們從閱讀材料中尋找關(guān)鍵詞語，提高學(xué)生閱讀文本的能力。這些方法的運用不僅提高了學(xué)生的閱讀理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的思維能力。
第四，早期英語閱讀培訓(xùn)重視了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在培訓(xùn)過程中，不僅要求學(xué)生閱讀理解，而且要求他們能夠通過閱讀材料進行寫作和口語表達。這樣的培訓(xùn)使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識進行綜合運用，提高他們的英語表達能力。我認(rèn)為這種方法非常有效，對于提高學(xué)生的語言綜合能力有著重要的意義。
最后，早期英語閱讀培訓(xùn)注重了學(xué)生成長和培養(yǎng)人文素養(yǎng)。老師們通過組織各類閱讀活動和互動交流，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社交能力。我認(rèn)為這對于學(xué)生們的全面發(fā)展非常有益處，不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們獨立思考和團隊合作的能力。
總之，早期英語閱讀培訓(xùn)是非常有意義的，我通過參加培訓(xùn)深刻體會到了這一點。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的英語知識，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。因此，我相信只要在學(xué)習(xí)中保持持之以恒的態(tài)度，我一定能夠取得更好的英語閱讀能力。希望大家都能夠重視早期英語閱讀培訓(xùn)，為自己的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇九
高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重點和難點，也是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練他們的閱讀思維，我們提出了《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》。
在進行《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》的題研究以，我們每個成員都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成自己的工作。大家相互學(xué)習(xí)，相互促進。我對以下幾點感觸頗深。
閱讀材料就像我們做美食的食材。新鮮、和口味的食材才有可能烹制出我們喜歡的美食。同樣，新穎、有趣的閱讀材料對于閱讀教學(xué)的成功至關(guān)重要。
教學(xué)方法就象是烹飪大師的廚藝。教師就是一個個身懷絕技的烹飪大師。英語閱讀教學(xué)過程就是烹飪大師烹制美食的過程。大師們通過對精挑細(xì)選好的精品食材進行加工。好的廚藝讓優(yōu)質(zhì)的食材變得讓食客們（學(xué)生們）愛不釋”口”，全盤消滅。當(dāng)然，每個烹飪大師的工藝不盡相同，烹制出的美食的味道也各不相同！
及時、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和閱讀結(jié)果進行評價。教師不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)化學(xué)生的人格，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果。評價及時。英國教育家約翰〃洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時機是他們興致高，心里想做的時候。”所以在堂上，教師的激勵性評價應(yīng)該選擇在最佳時機，要及時。
事過境遷的激勵性評價，對學(xué)生是不起作用的。當(dāng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)并取得進步時，教師應(yīng)該及時給予他們贊許與肯定，激發(fā)他們繼續(xù)積極主動的參與小組合作學(xué)習(xí)。教師評價應(yīng)該客觀、公正。既不能把學(xué)生說的一無是處，又不能言過其實說成十全十美。當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)了錯誤時，教師要及時指出并加以糾正，不能還說你回答的“很好”“真棒”，這樣對學(xué)生是一種誤導(dǎo)，學(xué)生會認(rèn)為老師是在諷刺他。
教師客觀、公正的`評價才能使學(xué)生明確自己努力的方向，才能促進學(xué)生的有效發(fā)展。比如，某個學(xué)生的字寫得不好，老師可以這樣說：“你的字寫得很正確，如果再寫工整、美觀一點就更好了?！边@樣的評價語言，對學(xué)生既起到了激勵引導(dǎo)的作用，又不會傷害學(xué)生的自尊心。
著名教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出的，才能打動心的深處?！庇纱丝梢?，作為教師對學(xué)生進行評價必須帶有賞識的眼光，必須動情。古人云：“感人心者莫先乎情?！碑?dāng)學(xué)生得到老師真誠的欣賞與肯定后，他們會充滿自信，自我激勵，不斷地進步。
5月12日我們學(xué)校迎來了全國著名教育專家鮑校長一行，非常幸運地再次聽到鮑校長的英語閱讀課。每次聽鮑校長的課都使我耳目一新，受益匪淺。
對于我們英語老師來說，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事，針對小學(xué)生，就是難上加難。
英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動（pre—reading），閱讀中活動（while—reading），讀后活動（post—reading）。在鮑校精彩的英語課中，我見證了課堂藝術(shù)的魅力。整節(jié)課堂，詼諧有趣，引人入勝，課堂笑聲不斷。鮑校長上的課是seasons。通過和學(xué)生談?wù)撎鞖庖胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實自然語境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。在教學(xué)中，通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，在此環(huán)境中學(xué)生利用了各種工具和信息資源，來達到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鮑校長在課堂教學(xué)過程的整體作用是協(xié)調(diào)、促進和指導(dǎo)。整一節(jié)課創(chuàng)造了一種積極寬松的氣氛讓學(xué)生得以充分調(diào)動、充分發(fā)揮，使學(xué)生感受到自信、充實、體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并且完成了閱讀教學(xué)目標(biāo)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十
20xx年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動—20_新東方教師社會責(zé)任行綦江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是因為我又能進一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：
一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的`是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，自己所學(xué)遠遠不能滿足教學(xué)的需要。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十一
第一段：引言（100字）。
英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，掌握足夠的單詞量對于提高英語水平至關(guān)重要。然而，大多數(shù)學(xué)習(xí)者在閱讀時遇到諸多困難，特別是對于生詞的理解。為了克服這一難題，我參加了一次英語單詞閱讀培訓(xùn)，培訓(xùn)以提高單詞閱讀效率為目標(biāo)，參加培訓(xùn)后我取得了不小的進步。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（300字）。
在培訓(xùn)中，首先介紹了一些基本的閱讀策略，例如快速預(yù)估詞義、上下文猜測等。這些策略使我能夠更快地理解和記憶單詞。然后，培訓(xùn)者對一些常用的前綴、后綴和詞根進行了介紹和講解，這些知識讓我能夠從詞形上猜測單詞的意思，提高了我的閱讀效率。培訓(xùn)還包括了豐富的閱讀材料，包括課文、文章和故事等，這些材料不僅有助于擴充詞匯量，也提高了我對單詞在語境中的理解能力。
第三段：培訓(xùn)的收獲（300字）。
通過參加這次培訓(xùn)，我獲得了豐富的英語詞匯量。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新單詞，特別是一些常用的前綴、后綴和詞根，這些知識使我能夠更好地理解單詞的意思。同時，通過不斷的閱讀實踐，我也提高了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。在接下來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更快地掌握新詞匯，并且在閱讀時不再感到吃力，這對于我的英語學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
第四段：培訓(xùn)中的困難（300字）。
盡管培訓(xùn)對我來說是一次非常有收獲的經(jīng)歷，但也存在一些困難。首先，培訓(xùn)的時間有限，很多新詞匯只是簡單地進行了介紹，需要我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進行進一步的鞏固。其次，培訓(xùn)中使用的課文和故事的難度較高，有時會遇到理解困難。不過，通過與培訓(xùn)者的互動和不斷的練習(xí)，我逐漸克服了這些困難，取得了不錯的成績。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加英語單詞閱讀培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的閱讀技巧和提高單詞閱讀效率的方法。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的詞匯量，也提高了我的閱讀理解能力。盡管培訓(xùn)中存在一些困難，但我相信只要保持練習(xí)和學(xué)習(xí)的勁頭，我一定能夠取得更大的進步。未來，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的英語單詞閱讀能力，為更高水平的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次英語單詞閱讀培訓(xùn)，我收獲了很多，并且取得了不小的進步。參加培訓(xùn)之后，我對閱讀的理解能力和閱讀速度都有了明顯的提高。這次培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響深遠，我相信提高英語單詞閱讀能力對于提高整體英語水平至關(guān)重要，我將繼續(xù)努力，堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十二
英語單詞閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，掌握了足夠的單詞量是實現(xiàn)對英語語境的理解和有效交流的基礎(chǔ)。為了提高自己的英語單詞積累和閱讀能力，我報名參加了一次英語單詞閱讀培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到英語單詞的重要性以及掌握單詞的方法技巧，收獲頗豐。
第二段：了解單詞的含義與用法。
在培訓(xùn)課程中，我重拾了記憶單詞的方法。不僅要了解單詞的含義，還要熟悉單詞的用法和搭配。培訓(xùn)老師教導(dǎo)我們使用詞典，查找單詞的詞義、詞性和例句等信息。通過查字典的方式，我發(fā)現(xiàn)一個單詞背后有著豐富的內(nèi)涵，能夠應(yīng)用到不同的語境中。同時，還有很多固定搭配和短語需要掌握，這有助于提高語言表達的準(zhǔn)確性和流利度。
第三段：擴大詞匯量。
培訓(xùn)課程中，老師推薦了一些擴大詞匯量的方法。除了記憶單詞，還可以通過看短文、聽新聞、閱讀英文原版書籍等途徑進行詞匯的積累。在平時的學(xué)習(xí)中，我根據(jù)自己的興趣，選擇了一些英文小說和報紙進行閱讀，并做了相應(yīng)的筆記。這樣一來，不僅能夠?qū)W習(xí)新的單詞，也能夠逐漸提高自己的閱讀能力。培訓(xùn)期間，我還結(jié)交了一些英語學(xué)習(xí)伙伴，每天與他們進行練習(xí)和交流，互相幫助，共同進步。
第四段：堅持背誦與復(fù)習(xí)。
一個單詞往往需要反復(fù)背誦和復(fù)習(xí)才能真正掌握。培訓(xùn)課程中，老師教我們進行有針對性的背誦和復(fù)習(xí)。我每天預(yù)留一定的時間來背誦和復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞，并在夾雜其中進行英文閱讀。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多同根詞和同義詞，這讓我對單詞的理解更加深入。同時，我還利用手機和電腦上的英語學(xué)習(xí)軟件進行聽寫和口頭復(fù)述，進一步鞏固記憶。
第五段：總結(jié)。
通過這次英語單詞閱讀培訓(xùn)，我感受到了英語學(xué)習(xí)的艱辛，也收獲了更多的進步和快樂。英語單詞閱讀是一個漸進的過程，需要持之以恒地堅持下去。我意識到英語學(xué)習(xí)需要不斷地積累和動態(tài)地應(yīng)用，只有堅持不懈，才能夠真正地提高自己的英語水平。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索更多的學(xué)習(xí)方法，提高自己的英語單詞閱讀能力，為更好地發(fā)展自己的英語能力打下堅實的基礎(chǔ)。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十三
孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。
1有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。
非常感謝學(xué)校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當(dāng)中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。
閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)青青的表達能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學(xué)會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發(fā)揮想象力，和我們父母也更親密了。
在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持!有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的!
最后要說的是氛圍和環(huán)境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關(guān)系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關(guān)重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導(dǎo)。孩子的成長過程其實也是家長的一種學(xué)習(xí)過程。
通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認(rèn)為，讀書不應(yīng)該只是一時的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。
此次通過幼兒園組織的繪本閱讀活動，有機會與孩子分享了父與子的意思溝通的快樂。因為工作原因，下班比較晚，每一次回到家里與孩子共同面對繪本時，已經(jīng)是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之后。也就是對于故事的大綱，孩子已經(jīng)有了明晰的認(rèn)知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據(jù)繪本的直觀印象一頁一頁的向后推進。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統(tǒng)的故事細(xì)節(jié)產(chǎn)生了一定的出入。原先因為不能按照自己的意志玩?；蛘呤强措娨暥幸欢ǖ钟|情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細(xì)節(jié)有差異時，注意力馬上就回到對他已經(jīng)沒有新鮮感的?繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細(xì)節(jié)。這樣“爭論”就開始了。相互之間的“說服”也隨之開始。多數(shù)時候當(dāng)然是以孩子的邏輯是正確的結(jié)論中結(jié)束相互之間的說服，同時也夸獎孩子聰明的贊美聲中結(jié)束繪本閱讀。
也希望通過每一個家長的感受心得，取長補短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。
常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。
我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。
在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經(jīng)典的國內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了一套國內(nèi)引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統(tǒng)計過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十四
近日，在學(xué)校進行了一次初一英語閱讀培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了閱讀理解技巧、閱讀速度和閱讀材料的選擇。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感此次培訓(xùn)對于我的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。在此，我想分享一下我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的背景及目的說明。
本次培訓(xùn)是學(xué)校為了提高學(xué)生英語閱讀能力而開展的。旨在加強初一年級學(xué)生對于閱讀技巧的把握，提高閱讀效率和閱讀理解能力，創(chuàng)造更多的英語語言交流機會。同時，學(xué)習(xí)一些必要的閱讀技巧，更好地應(yīng)對中考中的英語閱讀考試。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的細(xì)節(jié)分析。
在培訓(xùn)中，老師針對不同的閱讀技巧進行了全面而深入的講解。比如，老師講解了傳統(tǒng)的“從頭到尾”的閱讀方式和非傳統(tǒng)的“選擇關(guān)鍵詞和語境閱讀”的閱讀方法。非常具有啟發(fā)性的是，老師還給我們提出了很多實用的閱讀技巧，如追蹤關(guān)鍵詞、培養(yǎng)閱讀節(jié)奏等方法讓我們在更短時間內(nèi)更好地理解閱讀材料。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
本次培訓(xùn)讓我意識到，不同閱讀方式的應(yīng)用能夠更好地幫助我們有效地理解閱讀材料。同時，也能夠讓我們更好地應(yīng)對中考英語中的閱讀考試。更重要的是，我們還通過這次培訓(xùn),深入了解了如何在有限時間內(nèi)快速提高閱讀能力。通過內(nèi)化編輯提供的閱讀技巧，還可以幫助我們識別重點信息，更快速地記憶所讀內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響。
在我看來，本次培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響是深遠而有益的。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我將會采取快速閱讀的方法，大大提高閱讀效率。其次，我還將注重閱讀材料的選擇，做到有重點地閱讀。最后，我也將在以后的學(xué)習(xí)中更注重擴大英語詞匯量，提高閱讀理解能力和英語水平。因為培訓(xùn)過程中老師所講的內(nèi)容實用而深入，為我日后提高閱讀能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：培訓(xùn)對我的啟示。
總之，本次初一英語閱讀培訓(xùn)，鍛煉了我們的英語閱讀能力，增強了我們的理解和分析能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會了更有效的閱讀方法，也對英語閱讀問題有了更深刻的認(rèn)識。最重要的是，我還懂得了在閱讀中要“越過初一”的道理，不斷尋找新的方法和新的思路，讓閱讀變得更有意義。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的活動。它為我的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我在英語閱讀上更進一步。同時，更是讓我認(rèn)識到像“越過初一”這樣的道理在英語學(xué)習(xí)中具有無限的啟示意義。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十五
在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，英語單詞的閱讀一直是我最苦惱的問題。無論是在閱讀理解還是口語表達中，都離不開對單詞的準(zhǔn)確理解和掌握。為了提高自己的英語水平，我報名參加了一次英語單詞閱讀培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了單詞閱讀的重要性，理解到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，并取得了一些進步。
在培訓(xùn)課程的一開始，老師講解了閱讀單詞的重要性。他說，英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有通過對單詞的準(zhǔn)確掌握，才能更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。此外，單詞是構(gòu)建語言的基本單位，只有掌握了足夠多的單詞，才能用自如地表達自己的意思。這讓我意識到，閱讀單詞不僅僅是識字和拼寫，更是提高整體英語水平的重要手段。
隨著培訓(xùn)的進行，老師介紹了一些有趣并且實用的單詞學(xué)習(xí)方法。他告訴我們，單純的死記硬背是沒有效果的，我們需要更具體的學(xué)習(xí)策略。比如，使用單詞卡片記憶法，將一個個單詞寫在卡片上，每天選擇幾個進行背誦，并隨機進行測試。這樣不僅能夠增加對單詞的記憶，還能夠鍛煉自己的反應(yīng)能力。另外，老師還推薦了一些單詞學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站，這些資源不僅能夠幫助我們擴大單詞量，還提供了一些在線的學(xué)習(xí)工具和小測驗。這些方法和資源的有效運用給我的單詞學(xué)習(xí)帶來了新的提升，我逐漸有了對單詞學(xué)習(xí)的信心。
在培訓(xùn)的過程中，我也積極參與了一些實踐活動，以提高自己的單詞閱讀能力。例如，老師引導(dǎo)我們通過閱讀英語原版書籍來鞏固所學(xué)的單詞。我選擇了一本適合自己水平的英文小說，每天花一些時間閱讀，并記錄下不認(rèn)識的單詞。然后，通過字典或者在線翻譯工具來查找這些單詞的具體意思和用法。這樣的閱讀練習(xí)不僅幫助我熟悉了很多新單詞，還提升了自己的閱讀理解能力。另外，老師還組織了一些口語對話練習(xí)，讓我們在實際交流中運用所學(xué)的單詞。通過與同學(xué)們的互動，我學(xué)會了更好地運用單詞，提高了口語表達的流利度。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后老師要求我們進行總結(jié)和反思。通過這次單詞閱讀培訓(xùn)，我深刻理解到了單詞在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。通過有效的學(xué)習(xí)方法和實踐活動，我成功提升了自己的單詞閱讀能力，并在閱讀理解和口語表達中取得了一些進步。然而，我也發(fā)現(xiàn)，單詞學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和堅持。因此，我將繼續(xù)保持對單詞學(xué)習(xí)的重視，不斷拓展自己的詞匯量，并通過更多的閱讀和實踐來提高自己的英語水平。
總結(jié)起來，這次英語單詞閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅明白了單詞閱讀的重要性，還學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，并在實踐中取得了一定的進步。通過持續(xù)的努力和堅持，我相信我的英語水平會有更大的提高。我希望將來能夠應(yīng)用所學(xué)的英語單詞，在面對各種英語交流場景時更加自信和流利。
英語閱讀培訓(xùn)心得體會文章篇十六
在我所就讀的學(xué)校中，每年都會組織初一年級的學(xué)生參加英語閱讀培訓(xùn)，目的是為了提升我們的英語閱讀能力，使我們能夠更好地理解英語文章。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括常見的閱讀技巧、閱讀方法、記憶技巧等。我們學(xué)習(xí)了如何對文章結(jié)構(gòu)進行分析、如何找出文章中的主題、如何選擇有效的閱讀方法，并給我們講解了對于不同類型的閱讀材料，我們應(yīng)該采取什么樣的讀書策略。此外，我們還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于英語閱讀的專業(yè)知識，比如如何利用前綴、后綴進行單詞辨析等。這些內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，讓我們受益良多。
第二段：專業(yè)教學(xué)。
在這次培訓(xùn)中，我特別感受到講師的專業(yè)水平。他們掌握了豐富的閱讀技能和教學(xué)方法，能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，帶領(lǐng)我們進行有效的學(xué)習(xí)。他們在教學(xué)過程中用生動的例子、圖片以及視頻資料，讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們還不斷提醒我們注意細(xì)節(jié)，在講解時也加入了很多小細(xì)節(jié)，讓我們能夠更好地理解英語文章，并且能夠靈活運用所學(xué)知識。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍。
這次閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)氛圍也很重要。在這個學(xué)習(xí)氛圍中，我感受到參與者的積極性，大家都熱愛英語學(xué)習(xí)，努力提升自己的技能。我們在討論、交流中相互學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)習(xí)方法和技巧，大大提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)心態(tài)也是非常重要的。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)中，我了解到，與其抱怨閱讀難度大，不如改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嘗試更深層次的閱讀，這樣閱讀速度自然會變快。我們應(yīng)該通過多練習(xí)，多思考，自我陶冶自己的讀書技巧，提高自己的英語閱讀能力。
第五段：收獲。
這次閱讀培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，體驗到了優(yōu)質(zhì)的英語閱讀課程，得到了提升自己英語閱讀能力的良機。通過實踐，我漸漸掌握的閱讀技巧和方法，使我在閱讀時更有信心、更有能力，有效提高了我的成績和興趣。更重要的是，它也讓我深深意識到，在閱讀中擁有掌握專業(yè)技巧和敏銳思維是多么重要，這不僅僅可以改變我的英語成績，更可以幫助我身處萬千信息的社會，更加深刻地理解世界。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會繼續(xù)將所學(xué)的知識運用到實踐中，不斷完善和提高自己的英語閱讀技能，使自己的思維更為開闊，更有眼界，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。