報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇一
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一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，隨著人們對日益增長的物質(zhì)、文化的需求不斷提高，舞蹈這門藝術(shù)將被更多人認識、接受、認可，并喜歡。舞蹈作為一種語言，是通過動作過程來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)。舞蹈教育則通過教授這門藝術(shù)來反映人們的思想、情感以及社會生活。在提倡素質(zhì)教育的新形勢下，許多家長為了培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，也十分注意藝術(shù)教育。于是，社會上普遍出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：在課余時間中，數(shù)量龐大的少兒舞蹈學(xué)員涌進各類舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，接受舞蹈教育。但是近年來，不少兒童舞蹈教育工作者對舞蹈的本質(zhì)認識還不夠，對孩子經(jīng)常使用“強化法”與“突擊法”來進行訓(xùn)練，這些方法效果不甚理想，有的甚至讓兒童對舞蹈產(chǎn)生了畏懼感，抹殺了他們原有對舞蹈的興趣，從而不能自始至終堅持下來。作為一名少兒舞蹈工作者首先要了解與熟悉孩子的生活，知道他們愛什么、恨什么、喜歡什么、討厭什么，懂得他們的追求和希望，所以在基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練中我們要擺脫以往的那種苦練模式，杜絕強制性，而要想盡辦法采用生動、形象、多變的
教學(xué)
方法開展兒童的舞蹈教育。
在目前我國中小學(xué)為期xx年的課程教材中，僅有小學(xué)低年級音樂課的“唱游課”中，舞蹈作為輔助手段應(yīng)用于音樂教學(xué)。而在美國，根據(jù)“美國藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)”，在整個中小學(xué)的xx年中，舞蹈一直作為獨立課程貫穿始終，并立法通過了xx年的教育大綱。顯然，舞蹈在我國中小學(xué)教育中現(xiàn)有地位，既遠遠跟不上素質(zhì)教育改革的要求，也與發(fā)達國家的狀況有著很大差距。鑒于上述事實，我國中小學(xué)教育應(yīng)盡快從全面發(fā)展的教育方針出發(fā)，完善素質(zhì)教育機構(gòu)，努力創(chuàng)造舞蹈教學(xué)條件，科學(xué)地制定教材，適度加大舞蹈課程教學(xué)的分量，這對于素質(zhì)教育改革是很有必要的。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
基本內(nèi)容
1、 a、少兒舞蹈活動課的目的與宗旨；
b、少兒舞蹈活動課與學(xué)科課的關(guān)系；
c、少兒舞蹈活動課教材編寫的原則
2、教材編排基本順序的建議
3、少兒舞蹈活動課教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
解決的問題：
1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和道德情操，使之熱愛舞蹈，擅長舞蹈；
2、在編寫教材過程中，應(yīng)該堅持哪兩個原則
3、如何對不同年齡層次的學(xué)生進行舞蹈訓(xùn)練
4、如何解決舞蹈活動課中對基訓(xùn)、少兒舞的教學(xué)
三、
研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1、研究步驟
(1)依據(jù)論文參考題目查閱資料
(2)根據(jù)對收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文提綱，寫出開題報告
(3)根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析
(4)論文撰寫
(5)準(zhǔn)備論文答辯
2、方法與措施
(1)到圖書館查閱相關(guān)資料及前人寫的相關(guān)文獻
(2) 網(wǎng)上查詢相關(guān)資料及文獻
(3)與同學(xué)相互討論
(4)請教論文指導(dǎo)老師（或走訪專家）
3、研究工作進度
四、主要參考文獻：
1、 《中國音樂教育》吳斌著人民音樂出版社xx年
2、 《音樂?舞蹈》劉海鵬著南海出版社1999年
3、 《藝術(shù)課堂》華劍著濟南出版社xx年
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
修改版,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
(畢業(yè)設(shè)計)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告模版
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
4,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇二
《呼嘯山莊》被譽為“最奇特的小說”，成為109世紀英國文學(xué)史上絕色異彩的1粒寶石。艾米麗·勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對愛情的追求方式深深的吸引了眾多讀者。選題的目的在于從弗洛伊德心理分析的角度對希思克利夫的性格進行分析，提出希思克里夫內(nèi)心中本我，自我，超我的劇烈沖突，以及他內(nèi)心中復(fù)雜的心理狀態(tài)和由愛為恨的轉(zhuǎn)變過程。研究在瘋狂復(fù)雜的現(xiàn)實社會中，人性的扭曲和復(fù)雜的心態(tài)，以此展現(xiàn)主人公希思克利夫扭曲的性格，進而闡述人性在扭曲社會中發(fā)生裂痕，扭曲和毀滅的社會根源。
通過描述希思克利夫和凱瑟琳之間的愛情，展現(xiàn)主人公希思克利夫在畸形社會中人性扭曲，進而變得暴虐無情，產(chǎn)生強烈的復(fù)仇心理，達到復(fù)仇目的以后以自殺告終，它以狂飆般猛烈的情感達到了震撼人心的藝術(shù)力量。從男主人公出走，重歸，報復(fù)的過程中表現(xiàn)出的雙重人格進行進1步的探討，進而提出自己對這部作品深刻的理解，努力發(fā)掘人性的現(xiàn)實意義，展現(xiàn)《呼嘯山莊》對人物深刻的心理描寫所體現(xiàn)出的巨大藝術(shù)魅力。
1、《呼嘯山莊》出版時并未引起國內(nèi)外評論界多大的注意，即便是書中的情節(jié)和人物所引起的巨大震撼也被認為令人作嘔的恐怖，評論界1些人斥之為駭人聽聞，荒謬絕倫，毫無意義的作品。近年來人們開始越來越認識到這部書的價值。作品發(fā)表1百510年來，從最初的遭受冷遇，到后來的備受崇拜，評論界從未停止過對這部作品的關(guān)注。如今，《呼嘯山莊》被公認為1部不朽的傳世之作，艾米麗·勃朗特也因此受到了極高的評價，被認為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家。但是對小說中的主人公希思克利夫的評價可謂眾說紛紜，盡管也有少數(shù)評論對他的行為表示理解與同情，認為他的復(fù)仇是人受到不公正待遇后的正常反應(yīng)，但多數(shù)評論家都對他橫加指責(zé)，認為他的復(fù)仇毫無人性可言河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計論文開題報告河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計論文開題報告。
2、在國內(nèi)，很多學(xué)者對《呼嘯山莊》也進行過深入的研究。有的學(xué)者從作品的社會背景和故事結(jié)構(gòu)上分析它的思想主題，也有的學(xué)者對作品中體現(xiàn)出來的維多利亞時代女性對婚姻愛情的自我追求進行研究，有的學(xué)者對作品所運用的哥特式藝術(shù)手法進行分析。但是大多數(shù)學(xué)者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通過對男主人公希思克利夫瘋狂的復(fù)仇計劃進行研究，分析其復(fù)仇根源，探詢他的悲劇人生。
3、在國內(nèi)有很多研究《呼嘯山莊》的作品，如葛志宏的作品《論呼嘯山莊中的現(xiàn)代主義因素》，袁翠珍的作品《1個扭曲的靈魂――簡評〈呼嘯山莊〉的主人公希思克利夫》，黃曉燕的《仇恨與愛情》等等。
理論研究法：通過對弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學(xué)說的研究分析，增強對作品主人公的了解，并對其形象進行深刻的研究，增強文章的說服力河。
對比分析法：通過作品中男女主人公形象性格的分析對比，對研究對象進行進1步 分析。
文本分析法：通過閱讀作品，分析文章的主要思想及精神信仰，價值追求等，充分顯示作品的藝術(shù)魅力。
[英]艾米麗·勃朗特：《呼嘯山莊》，楊苡譯，譯林出版社，1990年。
[奧地利]弗洛伊德：《精神分析引論》，高覺敷譯，商務(wù)印書館，1987年。
[美]約翰·霍夫曼：《弗洛伊德主義與文學(xué)思想》，王寧譯，3聯(lián)書店，1987年。
黃曉燕：《仇恨與愛情》，4川教育出版社，1997年。
張厚得：《西方文論精解》，吉林大學(xué)出版社，20xx年。
方平：《希望在人間――論〈呼嘯山莊〉》，上海譯文出版社，20xx年。
徐光興：《世界文學(xué)名著心理案例集》，上海教育出版社，20xx年。
第11周(5月13日――5月19日)撰寫論文提綱，確定文章框架結(jié)構(gòu)。
第12周(5月20日――5月26日)完成正文部分，形成初稿。
第13周(5月27日――6月2日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見，對初稿進行修改。
第14周(6月3日――6月9日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見，對論文進行再次完善。
第15周(6月10日――6月16日)論文定稿，裝訂成冊。
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇三
健美操的教學(xué)過程，是一個技術(shù)動作、情感情緒、神態(tài)目光、語言文化的交流過程，在這個過程中教師起著主導(dǎo)作用，其個性決定和影響學(xué)生的個性素質(zhì)。正如人們常說，高校健美操教師不僅是“人類靈魂的工程師”，而且是“塑造人類健美的建筑師”。也就是說，高校健美操教師應(yīng)有健康的個性心理素質(zhì)，以自己優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、活潑開朗的性格及謙遜寬容的態(tài)度，陶冶學(xué)生的思想情操、影響學(xué)生的心靈，使學(xué)生受其師而樂于學(xué)，在師生友好合作中順利完成教育教學(xué)任務(wù);同時，健美操教師在課堂上還要充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)能力，極大地釋放自己的熱情、活力、自信，將優(yōu)美的健美操動作展現(xiàn)在學(xué)生面前，使課堂進入一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的佳境，讓學(xué)生在一種和諧生動、精神愉悅、心情舒暢的教學(xué)氛圍和環(huán)境中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、感受健美操的“美”。總之，高校健美操教師是大學(xué)健美操課程的實施者、設(shè)計者和管理者，其職業(yè)素質(zhì)關(guān)系著健美操教學(xué)質(zhì)量的成效，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果，而且關(guān)系著大學(xué)體育課程改革的成效。因此，高校健美操教師應(yīng)在工作實踐中不斷加強提高職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生獲得在身體上、心理上和社會適應(yīng)上的健康和諧發(fā)展，切實推進我國健美操項目向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展。
普通高校,健美操教師,職業(yè)素質(zhì)
健美操是在音樂伴奏下、以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運動為基礎(chǔ)，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動。健美操教學(xué)是一項典型的師生雙邊活動，并通過教師的精心設(shè)計來完成的。所以，健美操教師的職業(yè)素質(zhì)的高低直接影響著是否充分展示健美操的“健、力、美”，是否提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣和熱情，是否取得良好的教學(xué)效果，是否促進健美操項目在高校廣泛開展。也就是說，健美操教學(xué)對教師的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。那么，高校健美操教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)呢?對此問題，我闡述了一些個人見解。
古人云：“無德無以為師?！便∈芈殬I(yè)道德、熱愛事業(yè)、敬業(yè)是成為優(yōu)秀健美操教師的先決條件，是個人和事業(yè)發(fā)展的動力[1]。并且教師的思想情操、品德、人格是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接楷模。因此，高校健美操教師應(yīng)熱愛健美操事業(yè)，具有崇高的職業(yè)道德、高度的事業(yè)心和較強的責(zé)任感，以身作則，以身立教，為人師表，從思想道德、行為規(guī)范等方面嚴格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，用自己的模范行為影響、教育學(xué)生。同時在健美操課教學(xué)中，對待每一次課都應(yīng)認真準(zhǔn)備、精心設(shè)計，全身心地投入到傳授健美操知識、技術(shù)和技能中，全心全意熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，富于同情心，不管身體素質(zhì)好的還是身體素質(zhì)差的，甚至身體有缺陷的學(xué)生，都要做到平等對待、認真負責(zé);把健美操教學(xué)工作同社會和國家的發(fā)展和提高全民族的身體素質(zhì)緊密結(jié)合起來，為加強全民族的體質(zhì)建設(shè)作奉獻。
健康是人類最基本的要求，是人類永恒的主題，是人類共同追求的目標(biāo)，能夠保持終生健康是每一個人的最大愿望。而“健身”體育觀，是一種以健康為理念、與社會可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的新型體育觀?！度窠∩碛媱澗V要》明確指出：“努力實現(xiàn)體育與國民經(jīng)濟和社會事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高中華民族的體質(zhì)與健康水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系?！?0xx年8月，教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確提出“將體育課程主要使學(xué)生獲得運動知識、技術(shù)和技能以及增強體質(zhì)，擴展到促進學(xué)生的生理健康和社會適應(yīng)能力的提高，強調(diào)體育課程的健康促進功能”。大學(xué)生是社會中最積極最活躍的分子，是全民健身運動的主力軍，其學(xué)習(xí)和成長、認識和行動、習(xí)慣和意識都影響著對終身體育思想的理解和投入。因此，高校健美操教師應(yīng)在“以人為本、健康第一、終身體育”這一理念的指導(dǎo)思想下，樹立新型的“健身”體育觀，實現(xiàn)由社會功用性目的驅(qū)動的身體開發(fā)向人的全面發(fā)展為宗旨的自由和諧化，由追求強身的一種“客體”為中心的對象性改造向以“主體”為中心健身為目的的優(yōu)化發(fā)展轉(zhuǎn)化，由意志和毅力支撐的一種“刻苦鍛煉”為中心向心理豐滿的一種社會化發(fā)展轉(zhuǎn)化[2]。
3.1完善的專業(yè)知識體系
健美操運動中的任何一個動作都包含著科學(xué)的理論，健美操教師要不斷學(xué)習(xí)和掌握各種知識，完善自己的專業(yè)知識體系，以確保在教學(xué)中為學(xué)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。具體主要包括教育學(xué)、運動解剖學(xué)、體育保健學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)等體育基礎(chǔ)理論知識;健美操的概念與分類、健美操的起源與發(fā)展、健美操的特點與功能、健美操術(shù)語、健美操音樂與編排、健美操比賽的組織與裁判等健美操專業(yè)理論知識。只有具備廣博和完善的知識體系，才能在教學(xué)中游刃有余。
3.2扎實的專業(yè)技術(shù)能力
專業(yè)技術(shù)是健美操教師的基本功，它直接關(guān)系到示范動作的質(zhì)量。健美操是一項直觀性很強的運動，學(xué)生是在實踐活動中通過直觀感覺模仿教師的動作，在教師的講解中獲取知識，在跟隨教師的示范動作中獲得感官效果與動作方法，從而變?yōu)樽约旱闹R體系的。因此，高校健美操教師應(yīng)具備扎實的專業(yè)技術(shù)能力，從而做到示范的動作準(zhǔn)確優(yōu)美，編排的成套動作優(yōu)美流暢，選擇和編輯的音樂既緊密聯(lián)系動作強度，又富有個性與新穎性等。
3.3高超的教學(xué)技能
教學(xué)技能是高校健美操教師應(yīng)具備的最重要、最基本的業(yè)務(wù)能力。它主要包括教學(xué)設(shè)計能力、動作技術(shù)示范能力、教學(xué)提示能力、技能觀察分析能力、運用教法能力等方面。
3.3.1教學(xué)設(shè)計能力
健美操教師為了保證教學(xué)順利進行，達到預(yù)期的教學(xué)效果，往往先進行教學(xué)設(shè)計，就像工程師造房先要有藍圖一樣。教學(xué)設(shè)計，就是按照教學(xué)科學(xué)化、最優(yōu)化的要求，對教學(xué)過程的各個方面作出合理的安排，并圍繞完成教學(xué)目的這個中心安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)過程和選擇教學(xué)方法，制訂出完整的教學(xué)方案。
3.3.2動作技術(shù)示范能力
健美操教師的身體姿態(tài)和動作技巧是學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子。因此，教師的示范動作應(yīng)準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、流暢、充滿活力，同時還要根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇示范點、示范面，且示范面的轉(zhuǎn)換要合理適宜。這樣才能使學(xué)生更直觀更清楚地看清教師的示范動作，并快速掌握動作技術(shù)，感受到教師優(yōu)雅健美的身體姿態(tài)、嫻熟的專業(yè)技術(shù)技能，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。
3.3.3教學(xué)提示能力
提示是一門學(xué)生在做練習(xí)前被告知應(yīng)怎樣做的藝術(shù)技巧。成功的提示能使全體學(xué)生整齊劃一，在同一時間完成相同的動作。因此，健美操教師必須熟練地掌握與運用語言提示和非語言提示兩項技能，也就是人們常說的口令、動作提示與手勢等。
3.3.4技能觀察分析能力
學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操各種動作技術(shù)和技能的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤動作，這就要求健美操教師具有觀察分析錯誤動作的能力，即及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤動作，及時分析找出錯誤動作的原因，并選擇糾正錯誤動作的方法，使學(xué)生迅速掌握正確的動作技術(shù)。
3.3.5運用教法能力
線性漸進法、金字塔法、遞加法、連接法、過渡動作法和分__解變化法是健美操教學(xué)中常用的六種方法。教師在健美操教學(xué)中要根據(jù)不同水平的學(xué)生及不同動作難度，靈活選擇和運用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺不到學(xué)習(xí)的困難，特別是對復(fù)雜的動作組合，而是覺得簡單易懂、有趣、不枯燥，使各層次的學(xué)生都能學(xué)到健美操的技術(shù)動作。
3.4科研能力
科研可以革新充實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教師只有通過科研活動，不斷吸收新知識、創(chuàng)造新成果，才能把這些新知識、新成果充實到教學(xué)內(nèi)容之中，使教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和超前性，提高教學(xué)效果。高校健美操教師也應(yīng)具備科研能力，深刻地把握和理解健美操教學(xué)的理論與方法，并在健美操教學(xué)實踐中靈活運用。
3.5創(chuàng)新能力
現(xiàn)代的教育理念提倡創(chuàng)新，創(chuàng)新是教師取得成就的重要保障。因此，健美操教師應(yīng)具備創(chuàng)新能力，并敢于在實踐中不斷提出新的技術(shù)、新的動作、新的成套練習(xí)，還要善于廣泛吸取不同的意見，不斷改進自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，探索新的教學(xué)途徑.
健美操是一項藝術(shù)性較強的運動項目，教師的體態(tài)、體力、儀表等在教學(xué)中具有重要的作用，因為教師是學(xué)生心目中的楷模，教師的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生吸引力。健美操教師，最理想的莫過于身體力行，會講、會教、會做;教師的一舉一動都應(yīng)具有美的吸引力，不僅示范動作要美，而且形體要保持健美，更要有充沛的體力。因為健美操課的教學(xué)特點是教師的示范量大，許多練習(xí)都需要教師來帶，體力消耗多，再加上教師還要以表情、情緒來感染學(xué)生，所以如果沒有好的體力，將不能勝任健美操的教學(xué)工作。由此看出，健美的形體和充沛的體力是順利進行健美操教學(xué)、吸引學(xué)生積極參加健美操鍛煉的一種無形力量，是順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。
健美操的教學(xué)過程，是一個技術(shù)動作、情感情緒、神態(tài)目光、語言文化的交流過程，在這個過程中教師起著主導(dǎo)作用，其個性決定和影響學(xué)生的個性素質(zhì)。正如人們常說，高校健美操教師不僅是“人類靈魂的工程師”，而且是“塑造人類健美的建筑師”。也就是說，高校健美操教師應(yīng)有健康的個性心理素質(zhì)，以自己優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、活潑開朗的性格及謙遜寬容的態(tài)度，陶冶學(xué)生的思想情操、影響學(xué)生的心靈，使學(xué)生受其師而樂于學(xué)，在師生友好合作中順利完成教育教學(xué)任務(wù);同時，健美操教師在課堂上還要充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)能力，極大地釋放自己的熱情、活力、自信，將優(yōu)美的健美操動作展現(xiàn)在學(xué)生面前，使課堂進入一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的佳境，讓學(xué)生在一種和諧生動、精神愉悅、心情舒暢的教學(xué)氛圍和環(huán)境中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、感受健美操的“美”?？傊咝＝∶啦俳處熓谴髮W(xué)健美操課程的實施者、設(shè)計者和管理者，其職業(yè)素質(zhì)關(guān)系著健美操教學(xué)質(zhì)量的成效，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果，而且關(guān)系著大學(xué)體育課程改革的成效。因此，高校健美操教師應(yīng)在工作實踐中不斷加強提高職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生獲得在身體上、心理上和社會適應(yīng)上的健康和諧發(fā)展，切實推進我國健美操項目向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展。
[4]王洪編著.健美操教程.北京：人民體育出版社，20xx.
[5]吳義，趙少雄主編.現(xiàn)代大學(xué)生體育與健康教程.北京：北京體育大學(xué)出版社，20xx，9.
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇四
題目：健美操運動對大學(xué)生心血管系統(tǒng)的影響——以南昌航空大學(xué)為例
專業(yè)名稱：社會體育
班級學(xué)號：******
學(xué)生姓名：劉**
指導(dǎo)教師：周**
一、選題依據(jù)
二、研究目的意義
本人通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院部分同學(xué)進行訪問調(diào)查，了解當(dāng)前健美操運動在大學(xué)的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運動訓(xùn)練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）
1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關(guān)心的話題。當(dāng)前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動是增進人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點之一。
健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動項目。
2、健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的`血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響。
長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。
3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大
大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟，害羞，對青春期的體形尤為敏感，羨慕苗條，不希望發(fā)胖，但又不喜歡劇烈運動（比如長跑），怕曬太陽，害怕有競爭性、對抗性的運動項目；害怕別人看見自己在運動。而健美操正是一種真正適合我們的運動。它運動強度為中等強度，運動強度比較適宜，易于控制。在這個運動強度下可以使心率較長時間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠，又優(yōu)美大方、生動活潑，并且從運動量來講，做完一套健美操不亞于跑一次長跑，只是在音樂伴奏下做動作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價值高，運動量可隨意調(diào)節(jié)，而且運動不受氣候、場地的限制，活動全身經(jīng)脈，有助于消除疲勞，振奮精神，也對豐富校園文化生活，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，促進同學(xué)間的友好交往，進一步推動精神文明建設(shè)有重要作用。
長期堅持健美操鍛煉，能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機能增強，各項身體素質(zhì)顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學(xué)健美操隊成員30人。
2、研究方法
2.1文獻資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。
2.3實驗法
對參加健美操鍛煉的50人進行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓(xùn)練時間3個月）。
五、主要研究內(nèi)容
2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個月后，對學(xué)生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。
4對實驗測試所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
六、預(yù)期結(jié)果
1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強大學(xué)生的體質(zhì)
3健美操運動有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。
七、研究進度
1、查閱文獻資料
2、確定題目與制定研究計劃
3、完成開題報告并開題
4、收集資料、整理分析資料
20xx年1月——3月
5、完成論文初稿
20xx年4月
6、修改畢業(yè)論文
20xx年5月
7、完成與上交畢業(yè)論文
20xx年5月
8、論文答辯
20xx年6月
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇五
1、本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析 1956 年我國著名的機械學(xué)家朱景梓教授根據(jù)雙曲柄機構(gòu)的原理提出了一種新型少齒差傳動機構(gòu)。該機構(gòu)的特點是當(dāng)輸人軸旋轉(zhuǎn)時，行星輪不是作擺線運動高速公轉(zhuǎn)與低速 自轉(zhuǎn)的合成，而是通過雙曲柄機構(gòu)導(dǎo)引作圓周平動。這種獨特的”雙曲柄輸入少齒差傳動機構(gòu)，得到國內(nèi)外同行的高度評價。1958 年開始研制擺線針輪減速器。
1960 年代投人工業(yè)化生產(chǎn)，目前已形成系列，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并廣泛用于各類機械中。1960 年制成第一臺二齒差漸開線行星齒輪減速器，其傳動比為37．5，功率為 16kw，用于橋式起重機的提升機構(gòu)中。
1963 年朱景教授在太原學(xué)院學(xué)報上發(fā)表了 《少齒差漸開線 k—h—v 型行星齒輪減速器及其設(shè) 計》一文，詳細闡述了漸開線少齒差傳動的原理和設(shè)計方法。這些創(chuàng)造性的工作，為少齒差行星齒輪傳動在我國的 推廣應(yīng)用起了重要的指導(dǎo)作用。
雙曲柄輸入少齒差行星齒輪傳動的優(yōu)點是：能使行星軸承的載荷下降，而且當(dāng)內(nèi)齒板作為行星輪時，行星軸承的徑向尺寸可不受限制，從而提高了行星軸承的壽命。另外，這種傳動不需要輸出機構(gòu)，還可實現(xiàn)平行軸傳動。效率高，適用性強。但是，由于歷史原因，雙曲柄輸入式少齒差傳動一直沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，直到近十幾年才逐漸為人們所重視。i985 年重慶鋼鐵設(shè)計院提出了平行軸式少齒差內(nèi)嚙合齒輪傳動——i 環(huán)減速器，但是這種減速器的一根曲軸上要安裝三片內(nèi)齒板，需制成偏心套機構(gòu)．存在著結(jié)構(gòu)復(fù)雜 加工分度精度要求高、曲軸聯(lián)接結(jié)構(gòu)表面產(chǎn)生微動磨損、三套互為 120°的雙曲柄機構(gòu)之間存在過約束等問題。1993 年重慶大學(xué)博士崔建昆提出新型軸銷式少齒差行星齒輪傳動，并對其進行了理論分析。
隨著少齒差行星齒輪傳動研究的深入，已成功地開發(fā)出不少新的漸開線少齒差行星齒輪傳動形式。目前，我國研究出一種連桿行星齒輪傳動—平行軸式少齒差內(nèi)齒行星齒輪傳動。該類傳動是以連桿內(nèi)齒輪(齒板)為行星輪．采用雙曲柄輸入。且無輸出機構(gòu)主要有一齒環(huán)(一片連桿行星齒板)、二齒環(huán)(兩片連桿行星齒板)、三齒環(huán)及四環(huán)等結(jié)構(gòu)形式的減速器。三環(huán)減速器的基本結(jié)構(gòu)及其工作原理：兩根互相平行，各具有三個偏心軸徑(或偏心套)的高速軸 2，動力通過其中任一或兩軸同時輸入。三片連桿行星齒板(內(nèi)齒輪)1 通過軸承裝在 高速軸上，外齒輪的軸 3 為低速軸。其軸線與高速軸 2 軸線平行，高、低速軸均通過軸承支承在機體上。三片齒板 1 與外齒 輪嚙合．嚙合的瞬時相位差呈 120°。
齒接觸問題動平衡進行了研究，以有限元彈性接觸分析理論為基礎(chǔ)，建立了平行動軸少齒差傳動多齒接觸問題時的有限元分析模型，提出了一種對研究平行動軸少齒差傳動內(nèi)齒輪副嚙合過程中實際接觸齒對數(shù)、齒間載荷的分 配及齒面載荷分布的分析計算方法。為平行動軸少齒差內(nèi)嚙合齒輪傳動的承載能力的汁算、齒輪幾何參數(shù)的確定及零部件的強度分析計算提供了理論依據(jù)。
2、本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)目標(biāo)的可行性分析（只限工科類）行星齒輪、內(nèi)齒輪的設(shè)計 基于所給的參數(shù)，根據(jù)齒輪的相應(yīng)計算公式計算出行星齒輪、內(nèi)齒輪的其他相應(yīng)參數(shù)，如分度圓直徑、變位系數(shù)等，來確定所設(shè)計的行星齒輪、內(nèi)齒輪。
軸的設(shè)計 按少齒差行星齒輪的工作原理圖，設(shè)計出裝配草圖，再根據(jù)轉(zhuǎn)配草圖設(shè)計出輸入軸、輸出軸的形狀。根據(jù)所選擇的軸承初步確定軸的尺寸。接下來就是對軸的受力分析，及強度校核。滿足校核條件時，這個軸才可以使用否則將從新確定尺寸。
效率的計算 對每個部分的效率進行計算，然后再將每部分的效率計算出這個減速器的總效率。
箱體及附件的設(shè)計 查機械設(shè)計手冊確定相應(yīng)相差部分的要求。再根覺裝配草圖試確定相應(yīng)部分的尺寸。再根據(jù)安裝情況選用相應(yīng)的附件。
在保證少齒差輪系滾筒的各項技術(shù)要求的前提下，力求減速器體積小，重量輕，便裝拆維修，操作安全可靠且有足夠的壽命。
3、本課題的關(guān)鍵問題及解決問題的思路（1）行星齒輪、內(nèi)齒輪的設(shè)計 在設(shè)計的參數(shù)必須保證齒輪重疊系數(shù)大于 1，同時齒廓干涉系數(shù)也于大于 0，要同時滿足這兩個條件，所以在計算上可能會出現(xiàn)都不滿足，或只滿足其中一項的情況，所以計算過程可能會有些煩瑣。
（2）軸的設(shè)計 軸的受力是有限的，所以所設(shè)計的軸可能存在在強度校核時不滿足強度要求。
（3）箱體和附件的設(shè)計 箱體和附件的在選用過程中考慮的因素有許多，可能存在選用不合理的情況。
對于以上可能遇到的問題，我想到了如下解決方案：
（1）對于計算部分的問題，要樹立能算出來的信心，但算出來不和要求時要分析參數(shù)，重新設(shè)計參數(shù)。
（2）對于選擇部件、參數(shù)等是否合理的問題，可以多征求下指導(dǎo)老師的意見，再在指導(dǎo)老師的意見下再來選，這樣就會合理點了。
也許在做畢業(yè)設(shè)計時還會存在些別的問題，但我相信，只要自己有信心能做出畢業(yè)設(shè)計，同時自己多動手、動腦，所有在畢業(yè)設(shè)計中遇到的困難都能得以解決。
4、完成本課題所需的工作條件（如工具書、計算機、實驗、調(diào)研等）及解決辦法 工具書：濮良貴主編，機械設(shè)計，高等教育出版社，2003 龔溎義主編，機械設(shè)計課程設(shè)計圖冊，高等教育出版社，2006 沈繼飛主編，機械設(shè)計課程設(shè)計課題及指南，高等教育出版社，1990 云杰漫步多媒體科技 cax 設(shè)計教研室編著，ug nx6.0 中文版基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，2009 李長春等編著，ug nx4.0 基礎(chǔ)教程，人民郵電出版社，2008 胡家秀主編，簡明機械零件設(shè)計實用手冊，機械工業(yè)出版社 2003 手冊編輯委員會編 現(xiàn)代機械傳動手冊 機械工業(yè)出版社 2002 計算機一臺，需裝配 cad、catia 軟件。
解決方法：
工具書由圖書館借閱，部分可自己購買。計算機自備，并已安裝所需軟件。
5、工作方案分析及進度計劃（工作思路）第一周：確設(shè)計內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好設(shè)計所需設(shè)計手冊等資料，以及所需設(shè)備、設(shè)計軟件等工具，資料的查閱； 第二周：開題報告，學(xué)習(xí)并掌握三維設(shè)計軟件的使用； 第三周－第四周：英文資料翻譯，文獻綜述。
第五周-第七周少齒差行星輪系滾筒的常規(guī)設(shè)計計算、結(jié)果分析； 第八周－第十周：進行結(jié)構(gòu)設(shè)計和幾何計算，完成草圖設(shè)計，利用三維設(shè)計軟件進行各零部件的設(shè)計，以及裝配體的生成； 第十一周－第十二周：完成并輸出部件裝配圖和零件工作圖 ； 第十三周-第十六周：設(shè)計說明書的編寫，準(zhǔn)備答辯。
預(yù)期成果和可能創(chuàng)新點：
整個畢業(yè)設(shè)計過程中,我們可以得到一篇相關(guān)的畢業(yè)論文和少齒差行星輪系滾筒裝配圖以及相關(guān)零件圖。該課題對少齒差行星輪系滾筒的設(shè)計在整體結(jié)構(gòu)和傳動效率有很大的突破。對減速器的發(fā)展起到一定的推動作用。
報告人：
年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師：
年 月 日
修改版,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
(畢業(yè)設(shè)計)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告模版
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
4,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇六
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面是關(guān)于畢業(yè)設(shè)計論文開題報告，請參考！
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
題目：健美操運動對大學(xué)生心血管系統(tǒng)的影響——以南昌航空大學(xué)為例
專業(yè)名稱：社會體育
班級學(xué)號：******
學(xué)生姓名：劉**
指導(dǎo)教師：周**
一、選題依據(jù)
在當(dāng)今這個物質(zhì)生活日益豐富的時代，健美操運動已不再是一種單純的競技運動，它已逐漸為大學(xué)生所接受，成為大學(xué)校園體育文化的—枝鮮艷之花，給校園注入了新的活力[1]。經(jīng)過3年的健美操學(xué)習(xí)，筆者發(fā)現(xiàn)健美操不僅可以滿足大學(xué)生參加體育運動的興趣，而且可以提高身體素質(zhì)和運動能力，尤其是對自身心血管系統(tǒng)的影響。心臟是循環(huán)系統(tǒng)中的動力，推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響。運動作為一種應(yīng)激會對機體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響，身體負荷時，心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對不同類型的身體負荷，心臟的反應(yīng)有所不同，并隨著對身體負荷的適應(yīng)過程，心臟的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變。運動作為一種刺激會對心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運動訓(xùn)練可對心臟產(chǎn)生良好的影響，健美操運動就是就是一種很有效的運動[2]。
二、研究目的意義
本人通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院部分同學(xué)進行訪問調(diào)查，了解當(dāng)前健美操運動在大學(xué)的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運動訓(xùn)練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）
1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關(guān)心的話題。當(dāng)前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動是增進人的健康的最有效的途徑，它的.廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點之一[3]。
健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動項目[4]。
2、健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。
長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。
3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大
心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學(xué)健美操隊成員30人。
2、研究方法
2.1文獻資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。
2.3實驗法
對參加健美操鍛煉的50人進行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓(xùn)練時間3個月）。
五、主要研究內(nèi)容
1觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個月后的身體狀況
2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個月后，對學(xué)生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。
4對實驗測試所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
六、預(yù)期結(jié)果
1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強大學(xué)生的體質(zhì)
3健美操運動有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。
七、研究進度
1、查閱文獻資料
2**0年10月——2**0年11月
2、確定題目與制定研究計劃
2**0年11月——2**0年12月
3、完成開題報告并開題
2**0年12月
4、收集資料、整理分析資料
2**1月——3月
5、完成論文初稿
2**11年4月
6、修改畢業(yè)論文
2**11年5月
7、完成與上交畢業(yè)論文
2**11年5月
8、論文答辯
2**11年6月
八、參考文獻
[1]馬莉。健美操起源和發(fā)展簡介[j]體育師友，2**5,1.
[2]張全海，張煜，李秋霞。有氧運動對女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[j]心臟雜志，2**6.
[3]馬鴻韜。健美操運動[m]北京體育大學(xué)出版社1995，2版。
學(xué)雜志2**1
[7]肖光來。健美操[m]2**3
[8]王成，孫蔚，陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究[j]北京體育大學(xué)學(xué)報，2**5,10.
[9]王洪。論“健美操”與“有氧操”的甄別使用[j]北京體育大學(xué)學(xué)報，2**3.
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇七
課題來源課題類型指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名專業(yè)播音主持學(xué)號
開題報告內(nèi)容：(調(diào)研資料的準(zhǔn)備，設(shè)計/論文的目的、要求、思路與預(yù)期成果;任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排;完成設(shè)計(論文)所具備的條件因素等。)
1、寫作目的與主要觀點：
電視是聲畫兼?zhèn)涞膫鞑ッ襟w，電視節(jié)目主持人在屏幕上傳情達意時，專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)決定著節(jié)目的成敗。而良好的心理素質(zhì)可以使主持人學(xué)會控制自己的心理狀態(tài)，可以提高大腦對內(nèi)臟器官活動和思維過程的調(diào)節(jié)支配能力，使主持人在有限的備稿時間里很快的駕馭稿件，加強情緒的穩(wěn)定性和自控力，做到準(zhǔn)確無誤的播出。同時還可以增強主持人的機敏自信和適應(yīng)能力，提高對內(nèi)外環(huán)境的反作用能力，有助于提高業(yè)務(wù)技能，取得最佳效果。研究此課題，旨在發(fā)展電視事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的電視主持人。
2、思路與內(nèi)容提綱
(1)思路
1。參考資料，選定論文的寫作方向與題目;
2。確定所要闡述的主要觀點;
3。列出提綱，確立文章構(gòu)架;
4。深入實踐，積累素材與現(xiàn)實事例;
5。匯總、成稿。
(2)內(nèi)容提綱
1。主持人工作的定位：
1)廣義的主持人可以勝任的工作;
2)狹義的主持人可以勝任的工作;
3)自己的認識和理解;
4)主持人的實際應(yīng)用。
2。有關(guān)主持人心理素質(zhì)：
1)主持人應(yīng)具備的心理素質(zhì);
2)良好心理素質(zhì)對主持人工作的重要影響。
(3)各類節(jié)目中主持人心理素質(zhì)的影響
1。在電視談話類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì);
2。在電視娛樂類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì);
3。社教類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì);
4。新聞評論類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì)。
3、現(xiàn)有條件與預(yù)期成果
1.大學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計的開題報告范文
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畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇八
學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號：
專 業(yè)：
設(shè)計(論文)題目：
指 導(dǎo) 教 師：
年 月 日
開題報告
填寫要求
4.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t 7408—2019《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2019年3月15日”或“2019-03-15”。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫
2000字左右的文獻綜述：
文 獻 綜 述
××××××××(小4號宋體，1.5倍行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
××××××××(小4號宋體，1.5倍行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
指導(dǎo)教師意見：
1.對“文獻綜述”的
評語
：
2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計(論文)結(jié)果的預(yù)測：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
所在專業(yè)審查意見：
負責(zé)人：
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇九
一、畢業(yè)設(shè)計論文開題報告 論 文 題 目 連鎖經(jīng)營下配送中心的研究——以沃爾瑪物流配送中心為例 課 題 來 源 教師指定 1 1、選題背景和意義 連鎖經(jīng)營是當(dāng)今世界上許多國家普遍采用的一種現(xiàn)代化商業(yè)經(jīng)營形式，是市場經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，連鎖經(jīng)營也已經(jīng)成為我國零售業(yè)運營的一個必然趨勢，配送中心在連鎖經(jīng)營中具有核心地位的作用。但在當(dāng)前，配送中心的建設(shè)嚴重滯后于連鎖企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，成為制約其進一步發(fā)展的“瓶頸”。對外國著名連鎖企業(yè)物流配送中心的運營模式以及運輸方面戰(zhàn)略和策略的研究分析，從中得到一些啟示，對我國連鎖經(jīng)營業(yè)的發(fā)展有重要借鑒意義。
2 2、主要工作思路（1）查閱資料，熟悉和掌握相關(guān)的理論知識；（2）分析企業(yè)和行業(yè)背景，了解連鎖經(jīng)營下配送中心的狀況；（3）運用連鎖經(jīng)營與物流配送中心相關(guān)理論，結(jié)合沃爾瑪物流配送中心實際狀況，設(shè)計連鎖經(jīng)營下配送中心的建設(shè)方案； 3 3、文獻綜述 連鎖經(jīng)營最早產(chǎn)生于美國，距今天已有140多年的歷史。20世紀20年代以后呈現(xiàn)出旺盛的發(fā)展勢頭，并顯示出廣闊的發(fā)展前景。連鎖經(jīng)營是當(dāng)今世界上許多國家普遍采用的一種現(xiàn)代化商業(yè)經(jīng)營形式，是市場經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。它有利于商業(yè)企業(yè)獲得規(guī)模效益，實現(xiàn)經(jīng)營集約化。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，連鎖經(jīng)營也已經(jīng)成為我國零售業(yè)運營的一個必然趨勢，配送中心在連鎖經(jīng)營中具有核心地位的作用。配送中心的功能是：匯集連鎖門店的訂貨信息進行采購，從供貨商手中接受多品種的大量商品，并進行儲存保管、配貨、分揀、流通加工、信息處理；按眾多門店的要求，配齊商品，進行補貨，以令人滿意的服務(wù)，迅速、及時、準(zhǔn)確、安全、低成本進行配送。但在當(dāng)前，配送中心的建設(shè)嚴重滯后于連鎖企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，成為制約其進一步發(fā)展的“瓶頸”。
展新的增長點。2013年底統(tǒng)計，全國連鎖百強企業(yè)門店總數(shù)達到9.4萬個，同比增長8.0%。連鎖百強企業(yè)銷售額占社會消費品零售總額的8.9%。連鎖百強
第1
00名的銷售額為33億元，比2012年百強第100名的25億元提高30%以上。事實上，連鎖經(jīng)營已經(jīng)成為我國商業(yè)特別是零售業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
我國連鎖經(jīng)營下配送中心的建設(shè)是在借鑒國外大型連鎖企業(yè)物流配送中心的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國市場的具體特點建立起來的。物流配送中心從理論到建設(shè)流程都已經(jīng)相當(dāng)成熟。
如何建設(shè)連鎖經(jīng)營下的物流配送中心一些論文有所提及，但完整的建設(shè)方案不多。連鎖經(jīng)營企業(yè)建設(shè)物流配送中心的不多，原因在于很多連鎖經(jīng)營企業(yè)對物流配送中心的重要性認識不足，或者不知道該如何建設(shè)物流配送中心。
指導(dǎo)教師綜合意見 課題具有現(xiàn)實意義，能很好的訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。該生做了較為扎實的前期準(zhǔn)備工作，工作思路合理可行，設(shè)計條件具備，建議準(zhǔn)予開題。
指導(dǎo)教師（簽名）2014 年 2 月 25 日
二、畢業(yè)設(shè)計論文工作實施計劃（一）論文的理論分析與硬件要求及其應(yīng)達到的水平與結(jié)果（1）理解連鎖經(jīng)營與物流配送中心的基本概念以及相互間的關(guān)系；（2）掌握物流配送中心的基本理論與基本方法；（3）針對沃爾瑪物流配送中心的分析設(shè)計連鎖經(jīng)營下配送中心的建設(shè)方案；（4）所提出的建設(shè)方案要切實可行或具有理論探索意義。
（二）論文工作進度與安排 起訖日期 工 作 內(nèi) 容 和 要 求 備 注 2013 年3 月 15 號—13 年 3月 30 號 確定選題方向、收集資料，完成開題報告 2013 號—2013 年 4 月 15號 擬定寫作提綱，構(gòu)建論文框架，并不斷完善。
修改版,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
4,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇十
1.本課題的研究意義和目的
數(shù)學(xué)教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的的教學(xué)，數(shù)學(xué)思想方法的提煉、概括、和應(yīng)用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學(xué)思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學(xué)思想。
在教學(xué)中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉(zhuǎn)化因素，讓學(xué)生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化。培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識，使學(xué)生初步運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題，既培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，也可以為以后的學(xué)生的中學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。
2.本課題的基本內(nèi)容、重點及難點
本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法,從而使學(xué)生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數(shù)學(xué)思想的一大”主梁”體現(xiàn)在整個數(shù)學(xué)的教學(xué)及學(xué)習(xí)中,結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.
3.本課題的研究方法(或技術(shù)路線)
化歸思想是要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問來反應(yīng)出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎(chǔ)，在廣泛的搜集圖書館，電子書刊，教育報刊雜志，互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)本課題的前沿信息與資料，向指導(dǎo)老師請求指導(dǎo)，向有關(guān)部門聯(lián)系，向中學(xué)一線的老師咨詢以及結(jié)合教育實習(xí)經(jīng)驗，并進行理論的學(xué)習(xí)，及時總結(jié)研究經(jīng)驗與思路，向指導(dǎo)老師報告，反復(fù)的進行修改，論證。
4.論文提綱
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟發(fā)展成熟的標(biāo)志是數(shù)學(xué)化，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學(xué)思想和方法的運用。所以在現(xiàn)代進行的數(shù)學(xué)教學(xué)中加入數(shù)學(xué)思想的教育是急迫的，更是必須的。
數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容。而化歸思想是教學(xué)中的一種重要的常用的數(shù)學(xué)思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:
(1)先介紹化歸思想的概念,并進一步的討論其實質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.
(2)討論運用化歸思想的意義及其作用
(3)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來探討分析及運用化歸思想,
(4)通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中.
5.本課題的參考文獻資料
[1]張奠宙過伯祥《數(shù)學(xué)方法論稿》上海教育出版社200o.2
[2]曾崢楊之《“化歸”芻論》數(shù)學(xué)教育學(xué)報2001.10(4)
[3]楊世明《轉(zhuǎn)化與化歸》鄭州大象出版社2ooo
[4]g.波利亞《數(shù)學(xué)與猜想》科學(xué)出版社1984
[5]m.克萊因《古今數(shù)學(xué)思想》上海科學(xué)技術(shù)出版社1979
[6]沈文選《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》湖南師范大學(xué)出版社1999
[7]謝廷楨.初中效學(xué)應(yīng)滲透的效學(xué)思想和方法[j].山東教育(中學(xué)版).1996.(2～4)49―50.
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇一
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一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，隨著人們對日益增長的物質(zhì)、文化的需求不斷提高，舞蹈這門藝術(shù)將被更多人認識、接受、認可，并喜歡。舞蹈作為一種語言，是通過動作過程來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)。舞蹈教育則通過教授這門藝術(shù)來反映人們的思想、情感以及社會生活。在提倡素質(zhì)教育的新形勢下，許多家長為了培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，也十分注意藝術(shù)教育。于是，社會上普遍出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：在課余時間中，數(shù)量龐大的少兒舞蹈學(xué)員涌進各類舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，接受舞蹈教育。但是近年來，不少兒童舞蹈教育工作者對舞蹈的本質(zhì)認識還不夠，對孩子經(jīng)常使用“強化法”與“突擊法”來進行訓(xùn)練，這些方法效果不甚理想，有的甚至讓兒童對舞蹈產(chǎn)生了畏懼感，抹殺了他們原有對舞蹈的興趣，從而不能自始至終堅持下來。作為一名少兒舞蹈工作者首先要了解與熟悉孩子的生活，知道他們愛什么、恨什么、喜歡什么、討厭什么，懂得他們的追求和希望，所以在基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練中我們要擺脫以往的那種苦練模式，杜絕強制性，而要想盡辦法采用生動、形象、多變的
教學(xué)
方法開展兒童的舞蹈教育。
在目前我國中小學(xué)為期xx年的課程教材中，僅有小學(xué)低年級音樂課的“唱游課”中，舞蹈作為輔助手段應(yīng)用于音樂教學(xué)。而在美國，根據(jù)“美國藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)”，在整個中小學(xué)的xx年中，舞蹈一直作為獨立課程貫穿始終，并立法通過了xx年的教育大綱。顯然，舞蹈在我國中小學(xué)教育中現(xiàn)有地位，既遠遠跟不上素質(zhì)教育改革的要求，也與發(fā)達國家的狀況有著很大差距。鑒于上述事實，我國中小學(xué)教育應(yīng)盡快從全面發(fā)展的教育方針出發(fā)，完善素質(zhì)教育機構(gòu)，努力創(chuàng)造舞蹈教學(xué)條件，科學(xué)地制定教材，適度加大舞蹈課程教學(xué)的分量，這對于素質(zhì)教育改革是很有必要的。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
基本內(nèi)容
1、 a、少兒舞蹈活動課的目的與宗旨；
b、少兒舞蹈活動課與學(xué)科課的關(guān)系；
c、少兒舞蹈活動課教材編寫的原則
2、教材編排基本順序的建議
3、少兒舞蹈活動課教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
解決的問題：
1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和道德情操，使之熱愛舞蹈，擅長舞蹈；
2、在編寫教材過程中，應(yīng)該堅持哪兩個原則
3、如何對不同年齡層次的學(xué)生進行舞蹈訓(xùn)練
4、如何解決舞蹈活動課中對基訓(xùn)、少兒舞的教學(xué)
三、
研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1、研究步驟
(1)依據(jù)論文參考題目查閱資料
(2)根據(jù)對收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文提綱，寫出開題報告
(3)根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析
(4)論文撰寫
(5)準(zhǔn)備論文答辯
2、方法與措施
(1)到圖書館查閱相關(guān)資料及前人寫的相關(guān)文獻
(2) 網(wǎng)上查詢相關(guān)資料及文獻
(3)與同學(xué)相互討論
(4)請教論文指導(dǎo)老師（或走訪專家）
3、研究工作進度
四、主要參考文獻：
1、 《中國音樂教育》吳斌著人民音樂出版社xx年
2、 《音樂?舞蹈》劉海鵬著南海出版社1999年
3、 《藝術(shù)課堂》華劍著濟南出版社xx年
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
修改版,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
(畢業(yè)設(shè)計)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告模版
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
4,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇二
《呼嘯山莊》被譽為“最奇特的小說”，成為109世紀英國文學(xué)史上絕色異彩的1粒寶石。艾米麗·勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對愛情的追求方式深深的吸引了眾多讀者。選題的目的在于從弗洛伊德心理分析的角度對希思克利夫的性格進行分析，提出希思克里夫內(nèi)心中本我，自我，超我的劇烈沖突，以及他內(nèi)心中復(fù)雜的心理狀態(tài)和由愛為恨的轉(zhuǎn)變過程。研究在瘋狂復(fù)雜的現(xiàn)實社會中，人性的扭曲和復(fù)雜的心態(tài)，以此展現(xiàn)主人公希思克利夫扭曲的性格，進而闡述人性在扭曲社會中發(fā)生裂痕，扭曲和毀滅的社會根源。
通過描述希思克利夫和凱瑟琳之間的愛情，展現(xiàn)主人公希思克利夫在畸形社會中人性扭曲，進而變得暴虐無情，產(chǎn)生強烈的復(fù)仇心理，達到復(fù)仇目的以后以自殺告終，它以狂飆般猛烈的情感達到了震撼人心的藝術(shù)力量。從男主人公出走，重歸，報復(fù)的過程中表現(xiàn)出的雙重人格進行進1步的探討，進而提出自己對這部作品深刻的理解，努力發(fā)掘人性的現(xiàn)實意義，展現(xiàn)《呼嘯山莊》對人物深刻的心理描寫所體現(xiàn)出的巨大藝術(shù)魅力。
1、《呼嘯山莊》出版時并未引起國內(nèi)外評論界多大的注意，即便是書中的情節(jié)和人物所引起的巨大震撼也被認為令人作嘔的恐怖，評論界1些人斥之為駭人聽聞，荒謬絕倫，毫無意義的作品。近年來人們開始越來越認識到這部書的價值。作品發(fā)表1百510年來，從最初的遭受冷遇，到后來的備受崇拜，評論界從未停止過對這部作品的關(guān)注。如今，《呼嘯山莊》被公認為1部不朽的傳世之作，艾米麗·勃朗特也因此受到了極高的評價，被認為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家。但是對小說中的主人公希思克利夫的評價可謂眾說紛紜，盡管也有少數(shù)評論對他的行為表示理解與同情，認為他的復(fù)仇是人受到不公正待遇后的正常反應(yīng)，但多數(shù)評論家都對他橫加指責(zé)，認為他的復(fù)仇毫無人性可言河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計論文開題報告河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計論文開題報告。
2、在國內(nèi)，很多學(xué)者對《呼嘯山莊》也進行過深入的研究。有的學(xué)者從作品的社會背景和故事結(jié)構(gòu)上分析它的思想主題，也有的學(xué)者對作品中體現(xiàn)出來的維多利亞時代女性對婚姻愛情的自我追求進行研究，有的學(xué)者對作品所運用的哥特式藝術(shù)手法進行分析。但是大多數(shù)學(xué)者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通過對男主人公希思克利夫瘋狂的復(fù)仇計劃進行研究，分析其復(fù)仇根源，探詢他的悲劇人生。
3、在國內(nèi)有很多研究《呼嘯山莊》的作品，如葛志宏的作品《論呼嘯山莊中的現(xiàn)代主義因素》，袁翠珍的作品《1個扭曲的靈魂――簡評〈呼嘯山莊〉的主人公希思克利夫》，黃曉燕的《仇恨與愛情》等等。
理論研究法：通過對弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學(xué)說的研究分析，增強對作品主人公的了解，并對其形象進行深刻的研究，增強文章的說服力河。
對比分析法：通過作品中男女主人公形象性格的分析對比，對研究對象進行進1步 分析。
文本分析法：通過閱讀作品，分析文章的主要思想及精神信仰，價值追求等，充分顯示作品的藝術(shù)魅力。
[英]艾米麗·勃朗特：《呼嘯山莊》，楊苡譯，譯林出版社，1990年。
[奧地利]弗洛伊德：《精神分析引論》，高覺敷譯，商務(wù)印書館，1987年。
[美]約翰·霍夫曼：《弗洛伊德主義與文學(xué)思想》，王寧譯，3聯(lián)書店，1987年。
黃曉燕：《仇恨與愛情》，4川教育出版社，1997年。
張厚得：《西方文論精解》，吉林大學(xué)出版社，20xx年。
方平：《希望在人間――論〈呼嘯山莊〉》，上海譯文出版社，20xx年。
徐光興：《世界文學(xué)名著心理案例集》，上海教育出版社，20xx年。
第11周(5月13日――5月19日)撰寫論文提綱，確定文章框架結(jié)構(gòu)。
第12周(5月20日――5月26日)完成正文部分，形成初稿。
第13周(5月27日――6月2日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見，對初稿進行修改。
第14周(6月3日――6月9日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見，對論文進行再次完善。
第15周(6月10日――6月16日)論文定稿，裝訂成冊。
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇三
健美操的教學(xué)過程，是一個技術(shù)動作、情感情緒、神態(tài)目光、語言文化的交流過程，在這個過程中教師起著主導(dǎo)作用，其個性決定和影響學(xué)生的個性素質(zhì)。正如人們常說，高校健美操教師不僅是“人類靈魂的工程師”，而且是“塑造人類健美的建筑師”。也就是說，高校健美操教師應(yīng)有健康的個性心理素質(zhì)，以自己優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、活潑開朗的性格及謙遜寬容的態(tài)度，陶冶學(xué)生的思想情操、影響學(xué)生的心靈，使學(xué)生受其師而樂于學(xué)，在師生友好合作中順利完成教育教學(xué)任務(wù);同時，健美操教師在課堂上還要充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)能力，極大地釋放自己的熱情、活力、自信，將優(yōu)美的健美操動作展現(xiàn)在學(xué)生面前，使課堂進入一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的佳境，讓學(xué)生在一種和諧生動、精神愉悅、心情舒暢的教學(xué)氛圍和環(huán)境中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、感受健美操的“美”。總之，高校健美操教師是大學(xué)健美操課程的實施者、設(shè)計者和管理者，其職業(yè)素質(zhì)關(guān)系著健美操教學(xué)質(zhì)量的成效，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果，而且關(guān)系著大學(xué)體育課程改革的成效。因此，高校健美操教師應(yīng)在工作實踐中不斷加強提高職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生獲得在身體上、心理上和社會適應(yīng)上的健康和諧發(fā)展，切實推進我國健美操項目向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展。
普通高校,健美操教師,職業(yè)素質(zhì)
健美操是在音樂伴奏下、以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運動為基礎(chǔ)，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動。健美操教學(xué)是一項典型的師生雙邊活動，并通過教師的精心設(shè)計來完成的。所以，健美操教師的職業(yè)素質(zhì)的高低直接影響著是否充分展示健美操的“健、力、美”，是否提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣和熱情，是否取得良好的教學(xué)效果，是否促進健美操項目在高校廣泛開展。也就是說，健美操教學(xué)對教師的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。那么，高校健美操教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)呢?對此問題，我闡述了一些個人見解。
古人云：“無德無以為師?！便∈芈殬I(yè)道德、熱愛事業(yè)、敬業(yè)是成為優(yōu)秀健美操教師的先決條件，是個人和事業(yè)發(fā)展的動力[1]。并且教師的思想情操、品德、人格是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接楷模。因此，高校健美操教師應(yīng)熱愛健美操事業(yè)，具有崇高的職業(yè)道德、高度的事業(yè)心和較強的責(zé)任感，以身作則，以身立教，為人師表，從思想道德、行為規(guī)范等方面嚴格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，用自己的模范行為影響、教育學(xué)生。同時在健美操課教學(xué)中，對待每一次課都應(yīng)認真準(zhǔn)備、精心設(shè)計，全身心地投入到傳授健美操知識、技術(shù)和技能中，全心全意熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，富于同情心，不管身體素質(zhì)好的還是身體素質(zhì)差的，甚至身體有缺陷的學(xué)生，都要做到平等對待、認真負責(zé);把健美操教學(xué)工作同社會和國家的發(fā)展和提高全民族的身體素質(zhì)緊密結(jié)合起來，為加強全民族的體質(zhì)建設(shè)作奉獻。
健康是人類最基本的要求，是人類永恒的主題，是人類共同追求的目標(biāo)，能夠保持終生健康是每一個人的最大愿望。而“健身”體育觀，是一種以健康為理念、與社會可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的新型體育觀?！度窠∩碛媱澗V要》明確指出：“努力實現(xiàn)體育與國民經(jīng)濟和社會事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高中華民族的體質(zhì)與健康水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系?！?0xx年8月，教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確提出“將體育課程主要使學(xué)生獲得運動知識、技術(shù)和技能以及增強體質(zhì)，擴展到促進學(xué)生的生理健康和社會適應(yīng)能力的提高，強調(diào)體育課程的健康促進功能”。大學(xué)生是社會中最積極最活躍的分子，是全民健身運動的主力軍，其學(xué)習(xí)和成長、認識和行動、習(xí)慣和意識都影響著對終身體育思想的理解和投入。因此，高校健美操教師應(yīng)在“以人為本、健康第一、終身體育”這一理念的指導(dǎo)思想下，樹立新型的“健身”體育觀，實現(xiàn)由社會功用性目的驅(qū)動的身體開發(fā)向人的全面發(fā)展為宗旨的自由和諧化，由追求強身的一種“客體”為中心的對象性改造向以“主體”為中心健身為目的的優(yōu)化發(fā)展轉(zhuǎn)化，由意志和毅力支撐的一種“刻苦鍛煉”為中心向心理豐滿的一種社會化發(fā)展轉(zhuǎn)化[2]。
3.1完善的專業(yè)知識體系
健美操運動中的任何一個動作都包含著科學(xué)的理論，健美操教師要不斷學(xué)習(xí)和掌握各種知識，完善自己的專業(yè)知識體系，以確保在教學(xué)中為學(xué)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。具體主要包括教育學(xué)、運動解剖學(xué)、體育保健學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)等體育基礎(chǔ)理論知識;健美操的概念與分類、健美操的起源與發(fā)展、健美操的特點與功能、健美操術(shù)語、健美操音樂與編排、健美操比賽的組織與裁判等健美操專業(yè)理論知識。只有具備廣博和完善的知識體系，才能在教學(xué)中游刃有余。
3.2扎實的專業(yè)技術(shù)能力
專業(yè)技術(shù)是健美操教師的基本功，它直接關(guān)系到示范動作的質(zhì)量。健美操是一項直觀性很強的運動，學(xué)生是在實踐活動中通過直觀感覺模仿教師的動作，在教師的講解中獲取知識，在跟隨教師的示范動作中獲得感官效果與動作方法，從而變?yōu)樽约旱闹R體系的。因此，高校健美操教師應(yīng)具備扎實的專業(yè)技術(shù)能力，從而做到示范的動作準(zhǔn)確優(yōu)美，編排的成套動作優(yōu)美流暢，選擇和編輯的音樂既緊密聯(lián)系動作強度，又富有個性與新穎性等。
3.3高超的教學(xué)技能
教學(xué)技能是高校健美操教師應(yīng)具備的最重要、最基本的業(yè)務(wù)能力。它主要包括教學(xué)設(shè)計能力、動作技術(shù)示范能力、教學(xué)提示能力、技能觀察分析能力、運用教法能力等方面。
3.3.1教學(xué)設(shè)計能力
健美操教師為了保證教學(xué)順利進行，達到預(yù)期的教學(xué)效果，往往先進行教學(xué)設(shè)計，就像工程師造房先要有藍圖一樣。教學(xué)設(shè)計，就是按照教學(xué)科學(xué)化、最優(yōu)化的要求，對教學(xué)過程的各個方面作出合理的安排，并圍繞完成教學(xué)目的這個中心安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)過程和選擇教學(xué)方法，制訂出完整的教學(xué)方案。
3.3.2動作技術(shù)示范能力
健美操教師的身體姿態(tài)和動作技巧是學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子。因此，教師的示范動作應(yīng)準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、流暢、充滿活力，同時還要根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇示范點、示范面，且示范面的轉(zhuǎn)換要合理適宜。這樣才能使學(xué)生更直觀更清楚地看清教師的示范動作，并快速掌握動作技術(shù)，感受到教師優(yōu)雅健美的身體姿態(tài)、嫻熟的專業(yè)技術(shù)技能，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。
3.3.3教學(xué)提示能力
提示是一門學(xué)生在做練習(xí)前被告知應(yīng)怎樣做的藝術(shù)技巧。成功的提示能使全體學(xué)生整齊劃一，在同一時間完成相同的動作。因此，健美操教師必須熟練地掌握與運用語言提示和非語言提示兩項技能，也就是人們常說的口令、動作提示與手勢等。
3.3.4技能觀察分析能力
學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操各種動作技術(shù)和技能的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤動作，這就要求健美操教師具有觀察分析錯誤動作的能力，即及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤動作，及時分析找出錯誤動作的原因，并選擇糾正錯誤動作的方法，使學(xué)生迅速掌握正確的動作技術(shù)。
3.3.5運用教法能力
線性漸進法、金字塔法、遞加法、連接法、過渡動作法和分__解變化法是健美操教學(xué)中常用的六種方法。教師在健美操教學(xué)中要根據(jù)不同水平的學(xué)生及不同動作難度，靈活選擇和運用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺不到學(xué)習(xí)的困難，特別是對復(fù)雜的動作組合，而是覺得簡單易懂、有趣、不枯燥，使各層次的學(xué)生都能學(xué)到健美操的技術(shù)動作。
3.4科研能力
科研可以革新充實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教師只有通過科研活動，不斷吸收新知識、創(chuàng)造新成果，才能把這些新知識、新成果充實到教學(xué)內(nèi)容之中，使教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和超前性，提高教學(xué)效果。高校健美操教師也應(yīng)具備科研能力，深刻地把握和理解健美操教學(xué)的理論與方法，并在健美操教學(xué)實踐中靈活運用。
3.5創(chuàng)新能力
現(xiàn)代的教育理念提倡創(chuàng)新，創(chuàng)新是教師取得成就的重要保障。因此，健美操教師應(yīng)具備創(chuàng)新能力，并敢于在實踐中不斷提出新的技術(shù)、新的動作、新的成套練習(xí)，還要善于廣泛吸取不同的意見，不斷改進自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，探索新的教學(xué)途徑.
健美操是一項藝術(shù)性較強的運動項目，教師的體態(tài)、體力、儀表等在教學(xué)中具有重要的作用，因為教師是學(xué)生心目中的楷模，教師的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生吸引力。健美操教師，最理想的莫過于身體力行，會講、會教、會做;教師的一舉一動都應(yīng)具有美的吸引力，不僅示范動作要美，而且形體要保持健美，更要有充沛的體力。因為健美操課的教學(xué)特點是教師的示范量大，許多練習(xí)都需要教師來帶，體力消耗多，再加上教師還要以表情、情緒來感染學(xué)生，所以如果沒有好的體力，將不能勝任健美操的教學(xué)工作。由此看出，健美的形體和充沛的體力是順利進行健美操教學(xué)、吸引學(xué)生積極參加健美操鍛煉的一種無形力量，是順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。
健美操的教學(xué)過程，是一個技術(shù)動作、情感情緒、神態(tài)目光、語言文化的交流過程，在這個過程中教師起著主導(dǎo)作用，其個性決定和影響學(xué)生的個性素質(zhì)。正如人們常說，高校健美操教師不僅是“人類靈魂的工程師”，而且是“塑造人類健美的建筑師”。也就是說，高校健美操教師應(yīng)有健康的個性心理素質(zhì)，以自己優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、活潑開朗的性格及謙遜寬容的態(tài)度，陶冶學(xué)生的思想情操、影響學(xué)生的心靈，使學(xué)生受其師而樂于學(xué)，在師生友好合作中順利完成教育教學(xué)任務(wù);同時，健美操教師在課堂上還要充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)能力，極大地釋放自己的熱情、活力、自信，將優(yōu)美的健美操動作展現(xiàn)在學(xué)生面前，使課堂進入一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的佳境，讓學(xué)生在一種和諧生動、精神愉悅、心情舒暢的教學(xué)氛圍和環(huán)境中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、感受健美操的“美”?？傊咝＝∶啦俳處熓谴髮W(xué)健美操課程的實施者、設(shè)計者和管理者，其職業(yè)素質(zhì)關(guān)系著健美操教學(xué)質(zhì)量的成效，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果，而且關(guān)系著大學(xué)體育課程改革的成效。因此，高校健美操教師應(yīng)在工作實踐中不斷加強提高職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生獲得在身體上、心理上和社會適應(yīng)上的健康和諧發(fā)展，切實推進我國健美操項目向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展。
[4]王洪編著.健美操教程.北京：人民體育出版社，20xx.
[5]吳義，趙少雄主編.現(xiàn)代大學(xué)生體育與健康教程.北京：北京體育大學(xué)出版社，20xx，9.
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇四
題目：健美操運動對大學(xué)生心血管系統(tǒng)的影響——以南昌航空大學(xué)為例
專業(yè)名稱：社會體育
班級學(xué)號：******
學(xué)生姓名：劉**
指導(dǎo)教師：周**
一、選題依據(jù)
二、研究目的意義
本人通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院部分同學(xué)進行訪問調(diào)查，了解當(dāng)前健美操運動在大學(xué)的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運動訓(xùn)練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）
1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關(guān)心的話題。當(dāng)前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動是增進人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點之一。
健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動項目。
2、健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的`血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響。
長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。
3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大
大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟，害羞，對青春期的體形尤為敏感，羨慕苗條，不希望發(fā)胖，但又不喜歡劇烈運動（比如長跑），怕曬太陽，害怕有競爭性、對抗性的運動項目；害怕別人看見自己在運動。而健美操正是一種真正適合我們的運動。它運動強度為中等強度，運動強度比較適宜，易于控制。在這個運動強度下可以使心率較長時間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠，又優(yōu)美大方、生動活潑，并且從運動量來講，做完一套健美操不亞于跑一次長跑，只是在音樂伴奏下做動作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價值高，運動量可隨意調(diào)節(jié)，而且運動不受氣候、場地的限制，活動全身經(jīng)脈，有助于消除疲勞，振奮精神，也對豐富校園文化生活，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，促進同學(xué)間的友好交往，進一步推動精神文明建設(shè)有重要作用。
長期堅持健美操鍛煉，能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機能增強，各項身體素質(zhì)顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學(xué)健美操隊成員30人。
2、研究方法
2.1文獻資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。
2.3實驗法
對參加健美操鍛煉的50人進行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓(xùn)練時間3個月）。
五、主要研究內(nèi)容
2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個月后，對學(xué)生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。
4對實驗測試所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
六、預(yù)期結(jié)果
1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強大學(xué)生的體質(zhì)
3健美操運動有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。
七、研究進度
1、查閱文獻資料
2、確定題目與制定研究計劃
3、完成開題報告并開題
4、收集資料、整理分析資料
20xx年1月——3月
5、完成論文初稿
20xx年4月
6、修改畢業(yè)論文
20xx年5月
7、完成與上交畢業(yè)論文
20xx年5月
8、論文答辯
20xx年6月
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇五
1、本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析 1956 年我國著名的機械學(xué)家朱景梓教授根據(jù)雙曲柄機構(gòu)的原理提出了一種新型少齒差傳動機構(gòu)。該機構(gòu)的特點是當(dāng)輸人軸旋轉(zhuǎn)時，行星輪不是作擺線運動高速公轉(zhuǎn)與低速 自轉(zhuǎn)的合成，而是通過雙曲柄機構(gòu)導(dǎo)引作圓周平動。這種獨特的”雙曲柄輸入少齒差傳動機構(gòu)，得到國內(nèi)外同行的高度評價。1958 年開始研制擺線針輪減速器。
1960 年代投人工業(yè)化生產(chǎn)，目前已形成系列，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并廣泛用于各類機械中。1960 年制成第一臺二齒差漸開線行星齒輪減速器，其傳動比為37．5，功率為 16kw，用于橋式起重機的提升機構(gòu)中。
1963 年朱景教授在太原學(xué)院學(xué)報上發(fā)表了 《少齒差漸開線 k—h—v 型行星齒輪減速器及其設(shè) 計》一文，詳細闡述了漸開線少齒差傳動的原理和設(shè)計方法。這些創(chuàng)造性的工作，為少齒差行星齒輪傳動在我國的 推廣應(yīng)用起了重要的指導(dǎo)作用。
雙曲柄輸入少齒差行星齒輪傳動的優(yōu)點是：能使行星軸承的載荷下降，而且當(dāng)內(nèi)齒板作為行星輪時，行星軸承的徑向尺寸可不受限制，從而提高了行星軸承的壽命。另外，這種傳動不需要輸出機構(gòu)，還可實現(xiàn)平行軸傳動。效率高，適用性強。但是，由于歷史原因，雙曲柄輸入式少齒差傳動一直沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，直到近十幾年才逐漸為人們所重視。i985 年重慶鋼鐵設(shè)計院提出了平行軸式少齒差內(nèi)嚙合齒輪傳動——i 環(huán)減速器，但是這種減速器的一根曲軸上要安裝三片內(nèi)齒板，需制成偏心套機構(gòu)．存在著結(jié)構(gòu)復(fù)雜 加工分度精度要求高、曲軸聯(lián)接結(jié)構(gòu)表面產(chǎn)生微動磨損、三套互為 120°的雙曲柄機構(gòu)之間存在過約束等問題。1993 年重慶大學(xué)博士崔建昆提出新型軸銷式少齒差行星齒輪傳動，并對其進行了理論分析。
隨著少齒差行星齒輪傳動研究的深入，已成功地開發(fā)出不少新的漸開線少齒差行星齒輪傳動形式。目前，我國研究出一種連桿行星齒輪傳動—平行軸式少齒差內(nèi)齒行星齒輪傳動。該類傳動是以連桿內(nèi)齒輪(齒板)為行星輪．采用雙曲柄輸入。且無輸出機構(gòu)主要有一齒環(huán)(一片連桿行星齒板)、二齒環(huán)(兩片連桿行星齒板)、三齒環(huán)及四環(huán)等結(jié)構(gòu)形式的減速器。三環(huán)減速器的基本結(jié)構(gòu)及其工作原理：兩根互相平行，各具有三個偏心軸徑(或偏心套)的高速軸 2，動力通過其中任一或兩軸同時輸入。三片連桿行星齒板(內(nèi)齒輪)1 通過軸承裝在 高速軸上，外齒輪的軸 3 為低速軸。其軸線與高速軸 2 軸線平行，高、低速軸均通過軸承支承在機體上。三片齒板 1 與外齒 輪嚙合．嚙合的瞬時相位差呈 120°。
齒接觸問題動平衡進行了研究，以有限元彈性接觸分析理論為基礎(chǔ)，建立了平行動軸少齒差傳動多齒接觸問題時的有限元分析模型，提出了一種對研究平行動軸少齒差傳動內(nèi)齒輪副嚙合過程中實際接觸齒對數(shù)、齒間載荷的分 配及齒面載荷分布的分析計算方法。為平行動軸少齒差內(nèi)嚙合齒輪傳動的承載能力的汁算、齒輪幾何參數(shù)的確定及零部件的強度分析計算提供了理論依據(jù)。
2、本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)目標(biāo)的可行性分析（只限工科類）行星齒輪、內(nèi)齒輪的設(shè)計 基于所給的參數(shù)，根據(jù)齒輪的相應(yīng)計算公式計算出行星齒輪、內(nèi)齒輪的其他相應(yīng)參數(shù)，如分度圓直徑、變位系數(shù)等，來確定所設(shè)計的行星齒輪、內(nèi)齒輪。
軸的設(shè)計 按少齒差行星齒輪的工作原理圖，設(shè)計出裝配草圖，再根據(jù)轉(zhuǎn)配草圖設(shè)計出輸入軸、輸出軸的形狀。根據(jù)所選擇的軸承初步確定軸的尺寸。接下來就是對軸的受力分析，及強度校核。滿足校核條件時，這個軸才可以使用否則將從新確定尺寸。
效率的計算 對每個部分的效率進行計算，然后再將每部分的效率計算出這個減速器的總效率。
箱體及附件的設(shè)計 查機械設(shè)計手冊確定相應(yīng)相差部分的要求。再根覺裝配草圖試確定相應(yīng)部分的尺寸。再根據(jù)安裝情況選用相應(yīng)的附件。
在保證少齒差輪系滾筒的各項技術(shù)要求的前提下，力求減速器體積小，重量輕，便裝拆維修，操作安全可靠且有足夠的壽命。
3、本課題的關(guān)鍵問題及解決問題的思路（1）行星齒輪、內(nèi)齒輪的設(shè)計 在設(shè)計的參數(shù)必須保證齒輪重疊系數(shù)大于 1，同時齒廓干涉系數(shù)也于大于 0，要同時滿足這兩個條件，所以在計算上可能會出現(xiàn)都不滿足，或只滿足其中一項的情況，所以計算過程可能會有些煩瑣。
（2）軸的設(shè)計 軸的受力是有限的，所以所設(shè)計的軸可能存在在強度校核時不滿足強度要求。
（3）箱體和附件的設(shè)計 箱體和附件的在選用過程中考慮的因素有許多，可能存在選用不合理的情況。
對于以上可能遇到的問題，我想到了如下解決方案：
（1）對于計算部分的問題，要樹立能算出來的信心，但算出來不和要求時要分析參數(shù)，重新設(shè)計參數(shù)。
（2）對于選擇部件、參數(shù)等是否合理的問題，可以多征求下指導(dǎo)老師的意見，再在指導(dǎo)老師的意見下再來選，這樣就會合理點了。
也許在做畢業(yè)設(shè)計時還會存在些別的問題，但我相信，只要自己有信心能做出畢業(yè)設(shè)計，同時自己多動手、動腦，所有在畢業(yè)設(shè)計中遇到的困難都能得以解決。
4、完成本課題所需的工作條件（如工具書、計算機、實驗、調(diào)研等）及解決辦法 工具書：濮良貴主編，機械設(shè)計，高等教育出版社，2003 龔溎義主編，機械設(shè)計課程設(shè)計圖冊，高等教育出版社，2006 沈繼飛主編，機械設(shè)計課程設(shè)計課題及指南，高等教育出版社，1990 云杰漫步多媒體科技 cax 設(shè)計教研室編著，ug nx6.0 中文版基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，2009 李長春等編著，ug nx4.0 基礎(chǔ)教程，人民郵電出版社，2008 胡家秀主編，簡明機械零件設(shè)計實用手冊，機械工業(yè)出版社 2003 手冊編輯委員會編 現(xiàn)代機械傳動手冊 機械工業(yè)出版社 2002 計算機一臺，需裝配 cad、catia 軟件。
解決方法：
工具書由圖書館借閱，部分可自己購買。計算機自備，并已安裝所需軟件。
5、工作方案分析及進度計劃（工作思路）第一周：確設(shè)計內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好設(shè)計所需設(shè)計手冊等資料，以及所需設(shè)備、設(shè)計軟件等工具，資料的查閱； 第二周：開題報告，學(xué)習(xí)并掌握三維設(shè)計軟件的使用； 第三周－第四周：英文資料翻譯，文獻綜述。
第五周-第七周少齒差行星輪系滾筒的常規(guī)設(shè)計計算、結(jié)果分析； 第八周－第十周：進行結(jié)構(gòu)設(shè)計和幾何計算，完成草圖設(shè)計，利用三維設(shè)計軟件進行各零部件的設(shè)計，以及裝配體的生成； 第十一周－第十二周：完成并輸出部件裝配圖和零件工作圖 ； 第十三周-第十六周：設(shè)計說明書的編寫，準(zhǔn)備答辯。
預(yù)期成果和可能創(chuàng)新點：
整個畢業(yè)設(shè)計過程中,我們可以得到一篇相關(guān)的畢業(yè)論文和少齒差行星輪系滾筒裝配圖以及相關(guān)零件圖。該課題對少齒差行星輪系滾筒的設(shè)計在整體結(jié)構(gòu)和傳動效率有很大的突破。對減速器的發(fā)展起到一定的推動作用。
報告人：
年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師：
年 月 日
修改版,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
(畢業(yè)設(shè)計)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告模版
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
4,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇六
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面是關(guān)于畢業(yè)設(shè)計論文開題報告，請參考！
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
題目：健美操運動對大學(xué)生心血管系統(tǒng)的影響——以南昌航空大學(xué)為例
專業(yè)名稱：社會體育
班級學(xué)號：******
學(xué)生姓名：劉**
指導(dǎo)教師：周**
一、選題依據(jù)
在當(dāng)今這個物質(zhì)生活日益豐富的時代，健美操運動已不再是一種單純的競技運動，它已逐漸為大學(xué)生所接受，成為大學(xué)校園體育文化的—枝鮮艷之花，給校園注入了新的活力[1]。經(jīng)過3年的健美操學(xué)習(xí)，筆者發(fā)現(xiàn)健美操不僅可以滿足大學(xué)生參加體育運動的興趣，而且可以提高身體素質(zhì)和運動能力，尤其是對自身心血管系統(tǒng)的影響。心臟是循環(huán)系統(tǒng)中的動力，推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響。運動作為一種應(yīng)激會對機體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響，身體負荷時，心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對不同類型的身體負荷，心臟的反應(yīng)有所不同，并隨著對身體負荷的適應(yīng)過程，心臟的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變。運動作為一種刺激會對心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運動訓(xùn)練可對心臟產(chǎn)生良好的影響，健美操運動就是就是一種很有效的運動[2]。
二、研究目的意義
本人通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院部分同學(xué)進行訪問調(diào)查，了解當(dāng)前健美操運動在大學(xué)的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運動訓(xùn)練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）
1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關(guān)心的話題。當(dāng)前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動是增進人的健康的最有效的途徑，它的.廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點之一[3]。
健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動項目[4]。
2、健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。
長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。
3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大
心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學(xué)健美操隊成員30人。
2、研究方法
2.1文獻資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。
2.3實驗法
對參加健美操鍛煉的50人進行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓(xùn)練時間3個月）。
五、主要研究內(nèi)容
1觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個月后的身體狀況
2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個月后，對學(xué)生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。
4對實驗測試所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
六、預(yù)期結(jié)果
1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強大學(xué)生的體質(zhì)
3健美操運動有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。
七、研究進度
1、查閱文獻資料
2**0年10月——2**0年11月
2、確定題目與制定研究計劃
2**0年11月——2**0年12月
3、完成開題報告并開題
2**0年12月
4、收集資料、整理分析資料
2**1月——3月
5、完成論文初稿
2**11年4月
6、修改畢業(yè)論文
2**11年5月
7、完成與上交畢業(yè)論文
2**11年5月
8、論文答辯
2**11年6月
八、參考文獻
[1]馬莉。健美操起源和發(fā)展簡介[j]體育師友，2**5,1.
[2]張全海，張煜，李秋霞。有氧運動對女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[j]心臟雜志，2**6.
[3]馬鴻韜。健美操運動[m]北京體育大學(xué)出版社1995，2版。
學(xué)雜志2**1
[7]肖光來。健美操[m]2**3
[8]王成，孫蔚，陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究[j]北京體育大學(xué)學(xué)報，2**5,10.
[9]王洪。論“健美操”與“有氧操”的甄別使用[j]北京體育大學(xué)學(xué)報，2**3.
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇七
課題來源課題類型指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名專業(yè)播音主持學(xué)號
開題報告內(nèi)容：(調(diào)研資料的準(zhǔn)備，設(shè)計/論文的目的、要求、思路與預(yù)期成果;任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排;完成設(shè)計(論文)所具備的條件因素等。)
1、寫作目的與主要觀點：
電視是聲畫兼?zhèn)涞膫鞑ッ襟w，電視節(jié)目主持人在屏幕上傳情達意時，專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)決定著節(jié)目的成敗。而良好的心理素質(zhì)可以使主持人學(xué)會控制自己的心理狀態(tài)，可以提高大腦對內(nèi)臟器官活動和思維過程的調(diào)節(jié)支配能力，使主持人在有限的備稿時間里很快的駕馭稿件，加強情緒的穩(wěn)定性和自控力，做到準(zhǔn)確無誤的播出。同時還可以增強主持人的機敏自信和適應(yīng)能力，提高對內(nèi)外環(huán)境的反作用能力，有助于提高業(yè)務(wù)技能，取得最佳效果。研究此課題，旨在發(fā)展電視事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的電視主持人。
2、思路與內(nèi)容提綱
(1)思路
1。參考資料，選定論文的寫作方向與題目;
2。確定所要闡述的主要觀點;
3。列出提綱，確立文章構(gòu)架;
4。深入實踐，積累素材與現(xiàn)實事例;
5。匯總、成稿。
(2)內(nèi)容提綱
1。主持人工作的定位：
1)廣義的主持人可以勝任的工作;
2)狹義的主持人可以勝任的工作;
3)自己的認識和理解;
4)主持人的實際應(yīng)用。
2。有關(guān)主持人心理素質(zhì)：
1)主持人應(yīng)具備的心理素質(zhì);
2)良好心理素質(zhì)對主持人工作的重要影響。
(3)各類節(jié)目中主持人心理素質(zhì)的影響
1。在電視談話類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì);
2。在電視娛樂類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì);
3。社教類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì);
4。新聞評論類節(jié)目中主持人的心理素質(zhì)。
3、現(xiàn)有條件與預(yù)期成果
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畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇八
學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號：
專 業(yè)：
設(shè)計(論文)題目：
指 導(dǎo) 教 師：
年 月 日
開題報告
填寫要求
4.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t 7408—2019《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2019年3月15日”或“2019-03-15”。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫
2000字左右的文獻綜述：
文 獻 綜 述
××××××××(小4號宋體，1.5倍行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
××××××××(小4號宋體，1.5倍行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
指導(dǎo)教師意見：
1.對“文獻綜述”的
評語
：
2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計(論文)結(jié)果的預(yù)測：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
所在專業(yè)審查意見：
負責(zé)人：
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇九
一、畢業(yè)設(shè)計論文開題報告 論 文 題 目 連鎖經(jīng)營下配送中心的研究——以沃爾瑪物流配送中心為例 課 題 來 源 教師指定 1 1、選題背景和意義 連鎖經(jīng)營是當(dāng)今世界上許多國家普遍采用的一種現(xiàn)代化商業(yè)經(jīng)營形式，是市場經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，連鎖經(jīng)營也已經(jīng)成為我國零售業(yè)運營的一個必然趨勢，配送中心在連鎖經(jīng)營中具有核心地位的作用。但在當(dāng)前，配送中心的建設(shè)嚴重滯后于連鎖企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，成為制約其進一步發(fā)展的“瓶頸”。對外國著名連鎖企業(yè)物流配送中心的運營模式以及運輸方面戰(zhàn)略和策略的研究分析，從中得到一些啟示，對我國連鎖經(jīng)營業(yè)的發(fā)展有重要借鑒意義。
2 2、主要工作思路（1）查閱資料，熟悉和掌握相關(guān)的理論知識；（2）分析企業(yè)和行業(yè)背景，了解連鎖經(jīng)營下配送中心的狀況；（3）運用連鎖經(jīng)營與物流配送中心相關(guān)理論，結(jié)合沃爾瑪物流配送中心實際狀況，設(shè)計連鎖經(jīng)營下配送中心的建設(shè)方案； 3 3、文獻綜述 連鎖經(jīng)營最早產(chǎn)生于美國，距今天已有140多年的歷史。20世紀20年代以后呈現(xiàn)出旺盛的發(fā)展勢頭，并顯示出廣闊的發(fā)展前景。連鎖經(jīng)營是當(dāng)今世界上許多國家普遍采用的一種現(xiàn)代化商業(yè)經(jīng)營形式，是市場經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。它有利于商業(yè)企業(yè)獲得規(guī)模效益，實現(xiàn)經(jīng)營集約化。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，連鎖經(jīng)營也已經(jīng)成為我國零售業(yè)運營的一個必然趨勢，配送中心在連鎖經(jīng)營中具有核心地位的作用。配送中心的功能是：匯集連鎖門店的訂貨信息進行采購，從供貨商手中接受多品種的大量商品，并進行儲存保管、配貨、分揀、流通加工、信息處理；按眾多門店的要求，配齊商品，進行補貨，以令人滿意的服務(wù)，迅速、及時、準(zhǔn)確、安全、低成本進行配送。但在當(dāng)前，配送中心的建設(shè)嚴重滯后于連鎖企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，成為制約其進一步發(fā)展的“瓶頸”。
展新的增長點。2013年底統(tǒng)計，全國連鎖百強企業(yè)門店總數(shù)達到9.4萬個，同比增長8.0%。連鎖百強企業(yè)銷售額占社會消費品零售總額的8.9%。連鎖百強
第1
00名的銷售額為33億元，比2012年百強第100名的25億元提高30%以上。事實上，連鎖經(jīng)營已經(jīng)成為我國商業(yè)特別是零售業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
我國連鎖經(jīng)營下配送中心的建設(shè)是在借鑒國外大型連鎖企業(yè)物流配送中心的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國市場的具體特點建立起來的。物流配送中心從理論到建設(shè)流程都已經(jīng)相當(dāng)成熟。
如何建設(shè)連鎖經(jīng)營下的物流配送中心一些論文有所提及，但完整的建設(shè)方案不多。連鎖經(jīng)營企業(yè)建設(shè)物流配送中心的不多，原因在于很多連鎖經(jīng)營企業(yè)對物流配送中心的重要性認識不足，或者不知道該如何建設(shè)物流配送中心。
指導(dǎo)教師綜合意見 課題具有現(xiàn)實意義，能很好的訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。該生做了較為扎實的前期準(zhǔn)備工作，工作思路合理可行，設(shè)計條件具備，建議準(zhǔn)予開題。
指導(dǎo)教師（簽名）2014 年 2 月 25 日
二、畢業(yè)設(shè)計論文工作實施計劃（一）論文的理論分析與硬件要求及其應(yīng)達到的水平與結(jié)果（1）理解連鎖經(jīng)營與物流配送中心的基本概念以及相互間的關(guān)系；（2）掌握物流配送中心的基本理論與基本方法；（3）針對沃爾瑪物流配送中心的分析設(shè)計連鎖經(jīng)營下配送中心的建設(shè)方案；（4）所提出的建設(shè)方案要切實可行或具有理論探索意義。
（二）論文工作進度與安排 起訖日期 工 作 內(nèi) 容 和 要 求 備 注 2013 年3 月 15 號—13 年 3月 30 號 確定選題方向、收集資料，完成開題報告 2013 號—2013 年 4 月 15號 擬定寫作提綱，構(gòu)建論文框架，并不斷完善。
修改版,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
4,畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇十
1.本課題的研究意義和目的
數(shù)學(xué)教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的的教學(xué)，數(shù)學(xué)思想方法的提煉、概括、和應(yīng)用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學(xué)思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學(xué)思想。
在教學(xué)中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉(zhuǎn)化因素，讓學(xué)生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化。培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識，使學(xué)生初步運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題，既培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，也可以為以后的學(xué)生的中學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。
2.本課題的基本內(nèi)容、重點及難點
本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法,從而使學(xué)生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數(shù)學(xué)思想的一大”主梁”體現(xiàn)在整個數(shù)學(xué)的教學(xué)及學(xué)習(xí)中,結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.
3.本課題的研究方法(或技術(shù)路線)
化歸思想是要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問來反應(yīng)出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎(chǔ)，在廣泛的搜集圖書館，電子書刊，教育報刊雜志，互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)本課題的前沿信息與資料，向指導(dǎo)老師請求指導(dǎo)，向有關(guān)部門聯(lián)系，向中學(xué)一線的老師咨詢以及結(jié)合教育實習(xí)經(jīng)驗，并進行理論的學(xué)習(xí)，及時總結(jié)研究經(jīng)驗與思路，向指導(dǎo)老師報告，反復(fù)的進行修改，論證。
4.論文提綱
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟發(fā)展成熟的標(biāo)志是數(shù)學(xué)化，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學(xué)思想和方法的運用。所以在現(xiàn)代進行的數(shù)學(xué)教學(xué)中加入數(shù)學(xué)思想的教育是急迫的，更是必須的。
數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容。而化歸思想是教學(xué)中的一種重要的常用的數(shù)學(xué)思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:
(1)先介紹化歸思想的概念,并進一步的討論其實質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.
(2)討論運用化歸思想的意義及其作用
(3)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來探討分析及運用化歸思想,
(4)通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中.
5.本課題的參考文獻資料
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