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幼兒園工作心得與反思篇一
一、加強學(xué)習轉(zhuǎn)觀念，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂。
我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動。首先，組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學(xué)習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學(xué)習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學(xué)習討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。再次，開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學(xué)，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué)，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設(shè)的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，幫助教師擴大眼界，汲取新觀念。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之，我園通過多種活動，開展師德師風建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
幼兒園工作心得與反思篇二
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無安全隱患。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長
當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
幼兒園工作心得與反思篇三
20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局的工作要點和我園的工作計劃，在幼兒園常規(guī)管理方面，認真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展?，F(xiàn)將我園一年來的工作總結(jié)如下:
一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍
1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空--懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學(xué)習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。
2、有針對性地組織教職工學(xué)習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。
3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》，通過學(xué)習，大多數(shù)教師以能較好地運用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進行相應(yīng)的學(xué)習和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。
4、想方設(shè)法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關(guān)系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長:一是積極組織教師參加幼教理論講座，如:“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級教師講學(xué)”;二是有計劃、有目的組織教師學(xué)習幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學(xué)習與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習;六是開展教師教育活動設(shè)計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進一步的提高。
5、鼓勵教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。
6、根據(jù)幼兒園實際調(diào)整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經(jīng)費非常緊張的情況下，一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關(guān)心。
二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發(fā)展
為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。
1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調(diào)動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。
2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動;二是發(fā)動、引導(dǎo)家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關(guān)的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。
3、注重活動內(nèi)容的多樣性、興趣性
一是開展豐富多彩的幼兒體育活動:開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒樱l(fā)揮各種慶?；顒拥慕逃齼r值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學(xué)習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動方案的研究制定，并積極做好相關(guān)活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又?，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據(jù)班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎(chǔ)上，又增加了兩個活動區(qū):積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進、調(diào)整，并不斷調(diào)整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。
三、根據(jù)本園實際開展教研活動，以教研促保教質(zhì)量提高
1、我們從本園實際出發(fā)，結(jié)合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學(xué)習、自學(xué)等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領(lǐng)會了課程的相關(guān)理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學(xué)活動設(shè)計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學(xué)習、探討，并突出教育教學(xué)活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關(guān)的學(xué)習、研討，然后，圍繞科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂進行了全園性的教育教學(xué)活動設(shè)計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學(xué)活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。
2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關(guān)的學(xué)習和探討:一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習、探討和實踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。
3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。
4、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文，一年來共收集教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文62篇，其中有17篇參加市幼教論文評比分別獲得一、二、三等獎。
四、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè):一是營造寬松和諧的教育環(huán)境:園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器:添置了用于教學(xué)的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。
五、努力促進家園共育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！备鶕?jù)《綱要》的指導(dǎo)思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作:一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農(nóng)授粉工作，到農(nóng)科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下，也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。
六、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康
做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、預(yù)防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學(xué)知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導(dǎo)。
七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產(chǎn)安全
校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認真組織指導(dǎo)幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導(dǎo)好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關(guān)的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內(nèi)良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關(guān)，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。
八、后勤工作切實有效
后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉(zhuǎn)。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認真加工、烹調(diào)幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務(wù)能認真按照有關(guān)的財務(wù)制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學(xué)儀器、資料設(shè)施的正常使用。
九、存在問題及今后工作思路
雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。
1、在教育教學(xué)方面:在教育教學(xué)中的重點和難點還有把握不準，對教學(xué)重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。
2、在衛(wèi)生、保健和保育方面:幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。
3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象;烹調(diào)的技巧還極需改進和提高。
4、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識還有待進一步加強。
根據(jù)我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是:樹立教職工良好的服務(wù)意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應(yīng)性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。
幼兒園工作心得與反思篇四
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也20xx年幼兒園園長工作總結(jié)滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。
我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報:思想工作方面:我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學(xué)習，從中感受心中樂園的快樂!在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。定稿版我們認真組織老師們學(xué)習了如何制定學(xué)期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
三、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃
我們從課堂禮儀入手，學(xué)說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng)。我們從學(xué)習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎(chǔ)上，進一步掌握普通話，的本領(lǐng)。另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點，語言課我們以學(xué)習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學(xué)習普通話，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學(xué)中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓(xùn)，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面:
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、安全方面
我們時刻牢記:眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因定稿版意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
六、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問題:
一、教學(xué)方面
1、由于家長觀點的驅(qū)使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問題。
2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字，數(shù)字教育。導(dǎo)致我園被迫迎合家長的需要，增強教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進的措施
1、x歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學(xué)方面小學(xué)化傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育小學(xué)化傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為定稿版學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進
由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
總之為了提高教學(xué)水平，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設(shè)，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!
幼兒園工作心得與反思篇五
安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們幼兒教師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過一段時間的磨合、經(jīng)驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗并結(jié)合我園的實際情況所總結(jié)的心得與體會。
1. 門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)認真負責，工作到位。
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關(guān)鍵的問題。面對現(xiàn)實形勢的嚴峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。
2. 建立安全制度和檢查制度。
(1)門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。
(2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。
(3)食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。
3. 提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓(xùn)。
教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規(guī)則。其次，要對老師進行安全知識培訓(xùn)，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。
4. 定時開展排查工作，防患于未然。
我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環(huán)節(jié)。
只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。
幼兒園工作心得與反思篇六
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的__，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園工作心得與反思篇七
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛”的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他 只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園工作心得與反思篇八
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。
對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳，這一個小男孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴。一會兒要找他的小椅子，(他只認準一張小椅子，不是這張椅子他不坐。)一會兒嫌小朋友看他。有時在上課，他突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己，要有“愛心”!想著便走向桑銳，問：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說。“老師和你一起想媽媽!”我乘機順勢引導(dǎo)，在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣，經(jīng)過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。
對待家長要有“耐心”。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當我輕輕地關(guān)窗時，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下，并安頓好小朋友，微笑著問她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果(我班獎勵小孩子的粘貼紙)，小朋友沒拿到，今天還是沒有，難道是小朋友不乖嗎?小朋友在東溪幼兒園時，老師最喜歡她了，每天都有小紅花帶回家。”(這一學(xué)期小朋友剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。)
一說起東溪，小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法。多年的工作經(jīng)驗告訴我，當遇到此類情況時，只有先摸準家長的心理特點，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題。面對小朋友奶奶的質(zhì)問，我首先肯定小朋友的優(yōu)點，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽著聽著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件。
小朋友奶奶不知不覺聽入了迷，她還不時的點著頭，表示贊同我的觀點。見時機成熟了，我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因，并把小朋友叫到身邊，鼓勵了小朋友。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時，小朋友奶奶對我說：“老師，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來。對待孩子，一定要嚴格要求。”現(xiàn)在，小朋友奶奶每天來接小朋友，總是微笑著問我：“小朋友今天怎么樣?”
小朋友進步了，我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。
對待同事要有“熱心”。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當然也覺得輕松了。“熱心”地幫助一下他人，你會獲益非淺。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn)。鄭老師當時為得到這次機會而感到非常高興，可沒一會兒臉色便暗淡下來。“她為什么回突然不高興呢?”我心里想，“一定是因為兒子。(鄭老師與丈夫離異，兒子由她一人帶。)”于是，我找了一個適當?shù)臋C會悄悄地說：“過幾天，你去杭州培訓(xùn)，把他交給我，我一定會把他帶好的。”鄭老師聽了情不自禁地抓著我的手說：“真的?那太謝謝你了!”因為我的熱情，我和鄭老師成為了無話不談朋友，這樣她兒子跟我更親密了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時間，我就把小樂接到家中幫忙照顧，像對待自己兒子一樣對待他。晚上，我跟他睡在一起，他會親熱地摟著我的脖子叫媽媽。
一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進步，讓工作成為我開心愉快的一部分。
幼兒園工作心得與反思篇九
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛”的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他 只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園工作心得與反思篇十
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
一、所見：
1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文
關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
二、所思
這次學(xué)習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：
1 .采取多種形式學(xué)習。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。
2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3 .細心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。
4 、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
幼兒園工作心得與反思篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語表達能力強一些、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。
1. 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習并且在教師中展開討論，取長補短，學(xué)有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
2. 由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;
3. 通過學(xué)習，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
三、教學(xué)活動設(shè)計 ：
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學(xué)當中強化難點、強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學(xué)期當中的工作當中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習的主體作用。
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習和健康習慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實到位。
2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4. 在本學(xué)期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
1.經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學(xué)段組織了不同的教研活動。
3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。
4.對班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質(zhì)。
1.督促了各學(xué)段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學(xué)目的。
2.調(diào)動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 。
1.各學(xué)段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調(diào)動了全體教師投身教育的熱情。
2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵孩子們?nèi)客渡砭毩?，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權(quán)利。
1.進行了各類資料的整理與歸檔。
2.各個教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。
1.制定各類工作計劃，完成對孩子的常規(guī)教育;
2.正常開展各類教學(xué)活動，監(jiān)督各方面工作;
3.因為面臨新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計布置的工作。
1.大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;
2.做好各班主題墻的設(shè)計和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;
3.完成裝修設(shè)計工作。
1.做好冬季取暖安全工作;
2.開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計活動方面的活動。
1.做好各項工作總結(jié);
2.做好假期工作安排。
1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
2、晨檢是一日活動的開端，因此，我要求教師認真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時與家長聯(lián)系，對服藥的幼兒要問清緣由，并進行了登記，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期，把好晨檢關(guān)，進班前洗手，并做到有病及時發(fā)現(xiàn)，及時治療，
3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣。
4、定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120 等。還在活動過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。
總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習做為本學(xué)期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實施等方面有一個大跨度的提高!
幼兒園工作心得與反思篇十二
我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。因為我們要用這種深深的愛去愛所有的孩子。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對待家長。
一、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍
首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜美的問候。
在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，認真聽取和采納他們的建議，平等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個家長，做他們的知心朋友，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個溫馨的班級體。
二、用豐富的活動吸引幼兒，讓幼兒天天快樂，讓家長放心。
孩子們是家長的心肝寶貝，孩子們的情緒牽動著家長的心，為了讓孩子盡快適應(yīng)、喜歡幼兒園，我精心設(shè)計安排，總是把每日的活動組織的豐富有趣，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。僅僅一周的時間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園。家長們都說：老師的辦法真多，就象施了模法，孩子們的變化可真大!到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個月，但無論是在上課還是游戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習習慣。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心。
三、多途徑溝通，努力做好家長工作
家長是孩子的啟蒙教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。平時，我利用一切機會與家長溝通，電話、網(wǎng)絡(luò)、小講座等，工作中根據(jù)需要召開臨時家長會，并及時向家長介紹我班的各項工作和對幼兒的培養(yǎng)目標，使家園共育發(fā)揮實效。并及時了解家長的需要，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識。
“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有很好。今天、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有許多信賴我的家長朋友，我很快樂!
幼兒園工作心得與反思篇十三
對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。如果說應(yīng)該有個引子引出這篇文章，那這就是理由。
今天，突然想到了我的工作。
我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想五年來的點點滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來的時候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實話，當時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個不太善于表達的人，覺得會很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的，工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認識，因為這是我們可以踏實和認真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
幼兒園工作心得與反思篇十四
一年當中，我在思想上，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，在作風上謙虛謹慎，講真話，不圖虛名，在做好自身工作的同時，樂于分擔和承擔更多的事務(wù)，工作上從未分過份內(nèi)份外?，F(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：
一、在思想上，認真學(xué)習*理論、領(lǐng)會黨的和xx屆三、四、五中全會精神，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習黨的基本知識和有關(guān)政治文件、書籍。積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言，明白自己所肩負的工作責任;同時，認真學(xué)習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗，除了從書本上學(xué)，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責任重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與能力，通過讀書學(xué)習，并且在實踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與能力，促進管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標和計劃，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡努力完成各項任務(wù)。
本學(xué)期在保證進行正常教學(xué)的同時，帶領(lǐng)教師們突破性的進行西安市貫徹落實《綱要》課題研究——幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成研究。指導(dǎo)教師進行課程實踐，個案跟蹤記錄分析等，循序漸進的開展課題研究。組織教師參加西安市學(xué)前教育科學(xué)研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導(dǎo)，得到了高度的評價和肯定。因此，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場會”這個活動。我從思想上高度重視，對活動的會場布置，教學(xué)工作展示，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學(xué)成績和優(yōu)勢充分的展示給大家。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學(xué)開展情況，得到大家的一致好評。
工作中從大局出發(fā)，不計個人得失，深入教學(xué)一線聽課，并對年輕教師進行指導(dǎo)。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽，同教師一起加班加點訓(xùn)練體操，在體操班教師生病的情況下，合理調(diào)整安排各項事宜，主動帶頭給幼兒進行體操訓(xùn)練，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。
本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試進行了“幼兒美文誦讀比賽”，和教師們一起設(shè)計課程，進行實踐試驗，并帶領(lǐng)教師們與“幼兒美文誦讀”實驗組進行交流，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被xx省xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中，我竭盡全力搜集整理資料，積極書寫匯報材料，積極同市、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系，最終，我園被北京中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”。
在做好工作的同時，不忘加強自己的學(xué)習鍛煉，本學(xué)期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研，通過參加調(diào)研，使我學(xué)習到了很多園所的先進管理經(jīng)驗，豐富自身見聞，提高對幼教工作的認識，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中。
三、在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己是*員就要做一個*員的樣子。作為工會主席，也時刻牢記自己的職責，深入群眾，了解群眾，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。
這一年繁忙而充實，這一年學(xué)習了很多進步了很多，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習提高，完善自己，使工作做得更好。
幼兒園工作心得與反思篇十五
xx年第一季度，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境、硬件設(shè)施、園務(wù)管理，還是幼兒園的教育教學(xué)水平、家長的滿意度都有了很大的提高。現(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：
一、創(chuàng)造和諧氛圍、促進教師成長
寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認同感、溫暖感、歸屬感、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力，提高工作效率。首先，我們利用一切機會，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，勇于向她們學(xué)習自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重、被信任與被關(guān)愛的情感，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導(dǎo)與幫助。第二，寬容教師無意的失誤，特別重視教師以失敗為代價的探究精神，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解，從而增強教師的自信心和成功感，敢于探索，敢于創(chuàng)新。第三，善于識人用人，用其所長，人事相宜，著眼于個人的專長和特點，使之有用武之地。第四，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排，這樣既可調(diào)動教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果，如生成活動的確定，對園本課程的隨機調(diào)整等等。
二、實施“人本”管理，激發(fā)教師潛能
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理的過程中，首先建立一套符合本園實際，科學(xué)合理的規(guī)章制度，其次是要加強思想工作和師德教育、增強責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動。
三、家園合作共育，提高保教質(zhì)量
1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當前幼教發(fā)展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，幼兒園堅持培養(yǎng)完整兒童，著眼于終身發(fā)展，永“生命”、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念，以發(fā)展為目標，以科研為先導(dǎo)。我們立足農(nóng)村幼兒園的實際，堅持理論與實際相結(jié)合，認真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題。
2、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點，實現(xiàn)家園合作共育。當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、樹立良好形象，提高辦園信譽
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。做好對外宣傳工作，提高幼兒園的知名度，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育。這樣，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升，年均已達到85%以上。
為了和家托競爭，方便孩子上下學(xué)，我園特雇傭了2臺社會信譽度高的校車，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗的司機每天接送孩子，而且分別和車主、家長簽訂了責任狀。作為園長的我，為確保孩子人身安全，無論酷暑嚴寒，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康、歡快的進出校園，那是我最欣慰的事。進入春、夏季，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴、我又和家長簽訂安全責任狀，讓家長也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外，收到了良好的效果。
五、優(yōu)化教師隊伍，提高教育質(zhì)量
教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì)。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進行合理配置，優(yōu)化重組，以求發(fā)揮最大效益。開學(xué)初，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師，學(xué)校又派九年級的英語教師任大班的英語課。鼓勵教師進行進修，我園有6名教師，3名大專學(xué)歷，2名在進修大專，1名教師在進修本科。
學(xué)期初，我們幼兒園組織教師進行培訓(xùn)，學(xué)習先進的理論，以武裝頭腦，用理論去指導(dǎo)實踐。
六、提高辦學(xué)條件，追求持續(xù)發(fā)展
硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動環(huán)境，xx年在政府的大力支持下，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅，買了大型室內(nèi)活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材，專用活動室。每班均有活動室和配套用房，大大提升了家長、社會對幼兒活動環(huán)境的滿意度。室外寬敞、平整的活動場地，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園。
幼兒園工作心得與反思篇十六
作為一名教師，重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對你的信任。
孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學(xué)相長，取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習本”就是學(xué)生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言，學(xué)生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，真正得到適合自己的學(xué)習方法，使得他們在今后的學(xué)習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題;低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學(xué)生的學(xué)習習慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。
幼兒園工作心得與反思篇十七
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來重視保教質(zhì)量。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下
一、全面落實保教常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開展教研學(xué)習活動，堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”。在學(xué)習交流活動中，各位教師都能認真對待，在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。
二、保健衛(wèi)生工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，今年9月5日，我園保安員到派出所參加培訓(xùn)。通過定期培訓(xùn)加強保安員的安保意識。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，通過加強培訓(xùn)，我園的生活老師在12月23日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽，并榮獲三等獎。各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
11月份，我園參加了幼兒自理能力比賽，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加，榮獲了中班段和大班段的三等獎。
幼兒園工作心得與反思篇一
一、加強學(xué)習轉(zhuǎn)觀念，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂。
我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動。首先，組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學(xué)習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學(xué)習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學(xué)習討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。再次，開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學(xué)，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué)，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設(shè)的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，幫助教師擴大眼界，汲取新觀念。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之，我園通過多種活動，開展師德師風建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
幼兒園工作心得與反思篇二
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無安全隱患。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長
當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
幼兒園工作心得與反思篇三
20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局的工作要點和我園的工作計劃，在幼兒園常規(guī)管理方面，認真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展?，F(xiàn)將我園一年來的工作總結(jié)如下:
一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍
1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空--懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學(xué)習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。
2、有針對性地組織教職工學(xué)習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。
3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》，通過學(xué)習，大多數(shù)教師以能較好地運用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進行相應(yīng)的學(xué)習和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。
4、想方設(shè)法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關(guān)系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長:一是積極組織教師參加幼教理論講座，如:“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級教師講學(xué)”;二是有計劃、有目的組織教師學(xué)習幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學(xué)習與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習;六是開展教師教育活動設(shè)計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進一步的提高。
5、鼓勵教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。
6、根據(jù)幼兒園實際調(diào)整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經(jīng)費非常緊張的情況下，一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關(guān)心。
二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發(fā)展
為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。
1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調(diào)動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。
2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動;二是發(fā)動、引導(dǎo)家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關(guān)的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。
3、注重活動內(nèi)容的多樣性、興趣性
一是開展豐富多彩的幼兒體育活動:開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒樱l(fā)揮各種慶?；顒拥慕逃齼r值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學(xué)習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動方案的研究制定，并積極做好相關(guān)活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又?，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據(jù)班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎(chǔ)上，又增加了兩個活動區(qū):積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進、調(diào)整，并不斷調(diào)整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。
三、根據(jù)本園實際開展教研活動，以教研促保教質(zhì)量提高
1、我們從本園實際出發(fā)，結(jié)合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學(xué)習、自學(xué)等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領(lǐng)會了課程的相關(guān)理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學(xué)活動設(shè)計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學(xué)習、探討，并突出教育教學(xué)活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關(guān)的學(xué)習、研討，然后，圍繞科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂進行了全園性的教育教學(xué)活動設(shè)計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學(xué)活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。
2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關(guān)的學(xué)習和探討:一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習、探討和實踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。
3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。
4、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文，一年來共收集教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文62篇，其中有17篇參加市幼教論文評比分別獲得一、二、三等獎。
四、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè):一是營造寬松和諧的教育環(huán)境:園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器:添置了用于教學(xué)的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。
五、努力促進家園共育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！备鶕?jù)《綱要》的指導(dǎo)思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作:一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農(nóng)授粉工作，到農(nóng)科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下，也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。
六、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康
做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、預(yù)防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學(xué)知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導(dǎo)。
七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產(chǎn)安全
校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認真組織指導(dǎo)幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導(dǎo)好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關(guān)的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內(nèi)良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關(guān)，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。
八、后勤工作切實有效
后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉(zhuǎn)。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認真加工、烹調(diào)幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務(wù)能認真按照有關(guān)的財務(wù)制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學(xué)儀器、資料設(shè)施的正常使用。
九、存在問題及今后工作思路
雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。
1、在教育教學(xué)方面:在教育教學(xué)中的重點和難點還有把握不準，對教學(xué)重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。
2、在衛(wèi)生、保健和保育方面:幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。
3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象;烹調(diào)的技巧還極需改進和提高。
4、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識還有待進一步加強。
根據(jù)我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是:樹立教職工良好的服務(wù)意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應(yīng)性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。
幼兒園工作心得與反思篇四
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也20xx年幼兒園園長工作總結(jié)滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。
我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報:思想工作方面:我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學(xué)習，從中感受心中樂園的快樂!在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。定稿版我們認真組織老師們學(xué)習了如何制定學(xué)期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
三、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃
我們從課堂禮儀入手，學(xué)說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng)。我們從學(xué)習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎(chǔ)上，進一步掌握普通話，的本領(lǐng)。另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點，語言課我們以學(xué)習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學(xué)習普通話，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學(xué)中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓(xùn)，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面:
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、安全方面
我們時刻牢記:眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因定稿版意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
六、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問題:
一、教學(xué)方面
1、由于家長觀點的驅(qū)使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問題。
2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字，數(shù)字教育。導(dǎo)致我園被迫迎合家長的需要，增強教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進的措施
1、x歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學(xué)方面小學(xué)化傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育小學(xué)化傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為定稿版學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進
由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
總之為了提高教學(xué)水平，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設(shè)，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!
幼兒園工作心得與反思篇五
安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們幼兒教師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過一段時間的磨合、經(jīng)驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗并結(jié)合我園的實際情況所總結(jié)的心得與體會。
1. 門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)認真負責，工作到位。
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關(guān)鍵的問題。面對現(xiàn)實形勢的嚴峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。
2. 建立安全制度和檢查制度。
(1)門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。
(2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。
(3)食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。
3. 提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓(xùn)。
教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規(guī)則。其次，要對老師進行安全知識培訓(xùn)，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。
4. 定時開展排查工作，防患于未然。
我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環(huán)節(jié)。
只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。
幼兒園工作心得與反思篇六
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的__，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園工作心得與反思篇七
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛”的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他 只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園工作心得與反思篇八
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。
對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳，這一個小男孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴。一會兒要找他的小椅子，(他只認準一張小椅子，不是這張椅子他不坐。)一會兒嫌小朋友看他。有時在上課，他突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己，要有“愛心”!想著便走向桑銳，問：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說。“老師和你一起想媽媽!”我乘機順勢引導(dǎo)，在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣，經(jīng)過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。
對待家長要有“耐心”。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當我輕輕地關(guān)窗時，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下，并安頓好小朋友，微笑著問她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果(我班獎勵小孩子的粘貼紙)，小朋友沒拿到，今天還是沒有，難道是小朋友不乖嗎?小朋友在東溪幼兒園時，老師最喜歡她了，每天都有小紅花帶回家。”(這一學(xué)期小朋友剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。)
一說起東溪，小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法。多年的工作經(jīng)驗告訴我，當遇到此類情況時，只有先摸準家長的心理特點，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題。面對小朋友奶奶的質(zhì)問，我首先肯定小朋友的優(yōu)點，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽著聽著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件。
小朋友奶奶不知不覺聽入了迷，她還不時的點著頭，表示贊同我的觀點。見時機成熟了，我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因，并把小朋友叫到身邊，鼓勵了小朋友。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時，小朋友奶奶對我說：“老師，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來。對待孩子，一定要嚴格要求。”現(xiàn)在，小朋友奶奶每天來接小朋友，總是微笑著問我：“小朋友今天怎么樣?”
小朋友進步了，我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。
對待同事要有“熱心”。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當然也覺得輕松了。“熱心”地幫助一下他人，你會獲益非淺。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn)。鄭老師當時為得到這次機會而感到非常高興，可沒一會兒臉色便暗淡下來。“她為什么回突然不高興呢?”我心里想，“一定是因為兒子。(鄭老師與丈夫離異，兒子由她一人帶。)”于是，我找了一個適當?shù)臋C會悄悄地說：“過幾天，你去杭州培訓(xùn)，把他交給我，我一定會把他帶好的。”鄭老師聽了情不自禁地抓著我的手說：“真的?那太謝謝你了!”因為我的熱情，我和鄭老師成為了無話不談朋友，這樣她兒子跟我更親密了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時間，我就把小樂接到家中幫忙照顧，像對待自己兒子一樣對待他。晚上，我跟他睡在一起，他會親熱地摟著我的脖子叫媽媽。
一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進步，讓工作成為我開心愉快的一部分。
幼兒園工作心得與反思篇九
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛”的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他 只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園工作心得與反思篇十
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
一、所見：
1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文
關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
二、所思
這次學(xué)習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：
1 .采取多種形式學(xué)習。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。
2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3 .細心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。
4 、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
幼兒園工作心得與反思篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語表達能力強一些、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。
1. 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習并且在教師中展開討論，取長補短，學(xué)有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
2. 由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;
3. 通過學(xué)習，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
三、教學(xué)活動設(shè)計 ：
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學(xué)當中強化難點、強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學(xué)期當中的工作當中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習的主體作用。
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習和健康習慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實到位。
2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4. 在本學(xué)期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
1.經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學(xué)段組織了不同的教研活動。
3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。
4.對班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質(zhì)。
1.督促了各學(xué)段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學(xué)目的。
2.調(diào)動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 。
1.各學(xué)段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調(diào)動了全體教師投身教育的熱情。
2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵孩子們?nèi)客渡砭毩?，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權(quán)利。
1.進行了各類資料的整理與歸檔。
2.各個教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。
1.制定各類工作計劃，完成對孩子的常規(guī)教育;
2.正常開展各類教學(xué)活動，監(jiān)督各方面工作;
3.因為面臨新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計布置的工作。
1.大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;
2.做好各班主題墻的設(shè)計和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;
3.完成裝修設(shè)計工作。
1.做好冬季取暖安全工作;
2.開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計活動方面的活動。
1.做好各項工作總結(jié);
2.做好假期工作安排。
1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
2、晨檢是一日活動的開端，因此，我要求教師認真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時與家長聯(lián)系，對服藥的幼兒要問清緣由，并進行了登記，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期，把好晨檢關(guān)，進班前洗手，并做到有病及時發(fā)現(xiàn)，及時治療，
3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣。
4、定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120 等。還在活動過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。
總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習做為本學(xué)期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實施等方面有一個大跨度的提高!
幼兒園工作心得與反思篇十二
我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。因為我們要用這種深深的愛去愛所有的孩子。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對待家長。
一、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍
首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜美的問候。
在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，認真聽取和采納他們的建議，平等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個家長，做他們的知心朋友，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個溫馨的班級體。
二、用豐富的活動吸引幼兒，讓幼兒天天快樂，讓家長放心。
孩子們是家長的心肝寶貝，孩子們的情緒牽動著家長的心，為了讓孩子盡快適應(yīng)、喜歡幼兒園，我精心設(shè)計安排，總是把每日的活動組織的豐富有趣，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。僅僅一周的時間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園。家長們都說：老師的辦法真多，就象施了模法，孩子們的變化可真大!到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個月，但無論是在上課還是游戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習習慣。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心。
三、多途徑溝通，努力做好家長工作
家長是孩子的啟蒙教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。平時，我利用一切機會與家長溝通，電話、網(wǎng)絡(luò)、小講座等，工作中根據(jù)需要召開臨時家長會，并及時向家長介紹我班的各項工作和對幼兒的培養(yǎng)目標，使家園共育發(fā)揮實效。并及時了解家長的需要，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識。
“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有很好。今天、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有許多信賴我的家長朋友，我很快樂!
幼兒園工作心得與反思篇十三
對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。如果說應(yīng)該有個引子引出這篇文章，那這就是理由。
今天，突然想到了我的工作。
我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想五年來的點點滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來的時候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實話，當時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個不太善于表達的人，覺得會很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的，工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認識，因為這是我們可以踏實和認真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
幼兒園工作心得與反思篇十四
一年當中，我在思想上，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，在作風上謙虛謹慎，講真話，不圖虛名，在做好自身工作的同時，樂于分擔和承擔更多的事務(wù)，工作上從未分過份內(nèi)份外?，F(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：
一、在思想上，認真學(xué)習*理論、領(lǐng)會黨的和xx屆三、四、五中全會精神，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習黨的基本知識和有關(guān)政治文件、書籍。積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言，明白自己所肩負的工作責任;同時，認真學(xué)習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗，除了從書本上學(xué)，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責任重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與能力，通過讀書學(xué)習，并且在實踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與能力，促進管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標和計劃，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡努力完成各項任務(wù)。
本學(xué)期在保證進行正常教學(xué)的同時，帶領(lǐng)教師們突破性的進行西安市貫徹落實《綱要》課題研究——幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成研究。指導(dǎo)教師進行課程實踐，個案跟蹤記錄分析等，循序漸進的開展課題研究。組織教師參加西安市學(xué)前教育科學(xué)研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導(dǎo)，得到了高度的評價和肯定。因此，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場會”這個活動。我從思想上高度重視，對活動的會場布置，教學(xué)工作展示，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學(xué)成績和優(yōu)勢充分的展示給大家。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學(xué)開展情況，得到大家的一致好評。
工作中從大局出發(fā)，不計個人得失，深入教學(xué)一線聽課，并對年輕教師進行指導(dǎo)。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽，同教師一起加班加點訓(xùn)練體操，在體操班教師生病的情況下，合理調(diào)整安排各項事宜，主動帶頭給幼兒進行體操訓(xùn)練，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。
本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試進行了“幼兒美文誦讀比賽”，和教師們一起設(shè)計課程，進行實踐試驗，并帶領(lǐng)教師們與“幼兒美文誦讀”實驗組進行交流，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被xx省xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中，我竭盡全力搜集整理資料，積極書寫匯報材料，積極同市、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系，最終，我園被北京中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”。
在做好工作的同時，不忘加強自己的學(xué)習鍛煉，本學(xué)期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研，通過參加調(diào)研，使我學(xué)習到了很多園所的先進管理經(jīng)驗，豐富自身見聞，提高對幼教工作的認識，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中。
三、在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己是*員就要做一個*員的樣子。作為工會主席，也時刻牢記自己的職責，深入群眾，了解群眾，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。
這一年繁忙而充實，這一年學(xué)習了很多進步了很多，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習提高，完善自己，使工作做得更好。
幼兒園工作心得與反思篇十五
xx年第一季度，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境、硬件設(shè)施、園務(wù)管理，還是幼兒園的教育教學(xué)水平、家長的滿意度都有了很大的提高。現(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：
一、創(chuàng)造和諧氛圍、促進教師成長
寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認同感、溫暖感、歸屬感、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力，提高工作效率。首先，我們利用一切機會，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，勇于向她們學(xué)習自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重、被信任與被關(guān)愛的情感，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導(dǎo)與幫助。第二，寬容教師無意的失誤，特別重視教師以失敗為代價的探究精神，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解，從而增強教師的自信心和成功感，敢于探索，敢于創(chuàng)新。第三，善于識人用人，用其所長，人事相宜，著眼于個人的專長和特點，使之有用武之地。第四，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排，這樣既可調(diào)動教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果，如生成活動的確定，對園本課程的隨機調(diào)整等等。
二、實施“人本”管理，激發(fā)教師潛能
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理的過程中，首先建立一套符合本園實際，科學(xué)合理的規(guī)章制度，其次是要加強思想工作和師德教育、增強責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動。
三、家園合作共育，提高保教質(zhì)量
1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當前幼教發(fā)展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，幼兒園堅持培養(yǎng)完整兒童，著眼于終身發(fā)展，永“生命”、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念，以發(fā)展為目標，以科研為先導(dǎo)。我們立足農(nóng)村幼兒園的實際，堅持理論與實際相結(jié)合，認真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題。
2、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點，實現(xiàn)家園合作共育。當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、樹立良好形象，提高辦園信譽
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。做好對外宣傳工作，提高幼兒園的知名度，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育。這樣，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升，年均已達到85%以上。
為了和家托競爭，方便孩子上下學(xué)，我園特雇傭了2臺社會信譽度高的校車，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗的司機每天接送孩子，而且分別和車主、家長簽訂了責任狀。作為園長的我，為確保孩子人身安全，無論酷暑嚴寒，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康、歡快的進出校園，那是我最欣慰的事。進入春、夏季，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴、我又和家長簽訂安全責任狀，讓家長也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外，收到了良好的效果。
五、優(yōu)化教師隊伍，提高教育質(zhì)量
教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì)。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進行合理配置，優(yōu)化重組，以求發(fā)揮最大效益。開學(xué)初，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師，學(xué)校又派九年級的英語教師任大班的英語課。鼓勵教師進行進修，我園有6名教師，3名大專學(xué)歷，2名在進修大專，1名教師在進修本科。
學(xué)期初，我們幼兒園組織教師進行培訓(xùn)，學(xué)習先進的理論，以武裝頭腦，用理論去指導(dǎo)實踐。
六、提高辦學(xué)條件，追求持續(xù)發(fā)展
硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動環(huán)境，xx年在政府的大力支持下，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅，買了大型室內(nèi)活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材，專用活動室。每班均有活動室和配套用房，大大提升了家長、社會對幼兒活動環(huán)境的滿意度。室外寬敞、平整的活動場地，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園。
幼兒園工作心得與反思篇十六
作為一名教師，重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對你的信任。
孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學(xué)相長，取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習本”就是學(xué)生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言，學(xué)生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，真正得到適合自己的學(xué)習方法，使得他們在今后的學(xué)習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題;低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學(xué)生的學(xué)習習慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。
幼兒園工作心得與反思篇十七
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來重視保教質(zhì)量。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下
一、全面落實保教常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開展教研學(xué)習活動，堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”。在學(xué)習交流活動中，各位教師都能認真對待，在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。
二、保健衛(wèi)生工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，今年9月5日，我園保安員到派出所參加培訓(xùn)。通過定期培訓(xùn)加強保安員的安保意識。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，通過加強培訓(xùn)，我園的生活老師在12月23日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽，并榮獲三等獎。各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
11月份，我園參加了幼兒自理能力比賽，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加，榮獲了中班段和大班段的三等獎。