報(bào)告中的數(shù)據(jù)和圖表可以幫助讀者更直觀地了解我們的工作情況。如何編寫(xiě)一份有效、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力的報(bào)告是一個(gè)需要考慮的重要問(wèn)題。報(bào)告范文中的例子可以啟發(fā)我們的思維，提供寫(xiě)作時(shí)的參考和靈感。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇一
    1.文獻(xiàn)綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰。
    寫(xiě)1800字以上的文獻(xiàn)綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻(xiàn)資料。
    標(biāo)題用小4黑體，正文用5號(hào)宋體，22磅行距。
    2.開(kāi)題報(bào)告：一、課題的目的與意義；二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望；
    三、課題主要內(nèi)容和要求；四、可行性分析、研究方法和步驟。
    指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
    1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的。
    評(píng)語(yǔ)。
    2.對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)：
    指導(dǎo)教師：
    所在專(zhuān)業(yè)教研室審查意見(jiàn)：
    負(fù)責(zé)人：
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇二
    三、主要研究?jī)?nèi)容。
    四、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
    (一)研究方案。
    (二)進(jìn)度安排及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
    第一階段20xx.12確定題目。
    第二階段20xx.1——20xx.2收集資料。
    第四階段20xx.4資料搜集及整理、歸納、分析，充分與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，完成論文初稿，并完成論文中期報(bào)告。
    第五階段20xx.5繼續(xù)進(jìn)行資料搜集及整理、歸納、分析，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行修改，完成論文二稿。
    第六階段20xx.6導(dǎo)師審評(píng)，修改并最終定稿，進(jìn)行答辯。
    五、主要參考文獻(xiàn)：
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇三
    設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
    二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析。
    1.選題依據(jù)。
    計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類(lèi)大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
    在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類(lèi)比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。
    2.創(chuàng)新性及難度。
    將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果,試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。
    致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
    3.研究方案的可行性和合理性。
    由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
    4.預(yù)期成果。
    本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?，F(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
    附一.全書(shū)基本構(gòu)架。
    前言。
    一.思維的奧秘。
    1.神奇教練的解決之道。
    2.全腦運(yùn)動(dòng)-人腦思維的奧秘。
    3.理性思維程序化。
    4.日常生活中的思維程序。
    二.設(shè)計(jì)有序。
    1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)-淺析設(shè)計(jì)。
    2.設(shè)計(jì)有序-設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起。
    a.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要。
    b.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景。
    c.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色。
    3.設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論。
    4.steptostep-計(jì)劃的展開(kāi)(全書(shū)之重)。
    5.一起來(lái)吧(具體案例)。
    6.計(jì)劃書(shū)。
    a.操作方案書(shū)的要求。
    b.實(shí)施方案書(shū)的要求。
    c.計(jì)劃書(shū)的構(gòu)成。
    d.計(jì)劃書(shū)的表現(xiàn)技法。
    7.十八般武器-計(jì)劃工具介紹。
    三.計(jì)劃從身邊做起。
    a.處處留心皆學(xué)問(wèn)-以窺視來(lái)訓(xùn)練。
    b.排除確信無(wú)疑的定論。
    c.要有追根究底的精神。
    d.培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力。
    后記。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇四
    一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來(lái)。論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開(kāi)題報(bào)告。論文開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報(bào)告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:。
    (1)論文開(kāi)題報(bào)告——課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，秘書(shū)工作《論文開(kāi)題報(bào)告格式》。
    (2)論文開(kāi)題報(bào)告——文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
    (3)論文開(kāi)題報(bào)告——主要研究?jī)?nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
    (4)論文開(kāi)題報(bào)告——擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇五
    姓名：
    學(xué)號(hào)：
    研究方向：
    指導(dǎo)教師：
    一、選題的理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
    二、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)。
    三、論文框架結(jié)構(gòu)及主要研究?jī)?nèi)容。
    四、主要參考文獻(xiàn)。
    研究進(jìn)度及具體時(shí)間安排。
    起止日期主要研究?jī)?nèi)容預(yù)期結(jié)果
    指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
    導(dǎo)師簽字：
    評(píng)審組意見(jiàn)：
    負(fù)責(zé)人簽字：
    mba教育中心意見(jiàn)：
    負(fù)責(zé)人簽字：
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇六
    題目：
    作者：
    年級(jí)：
    專(zhuān)業(yè)方向：
    指導(dǎo)教師：姓名+職稱(chēng)。
    1.年級(jí)一欄：例：統(tǒng)招為“20xx級(jí)”;在職為“20xx在職)”
    2.專(zhuān)業(yè)方向一欄選擇：經(jīng)濟(jì)法、民事法、國(guó)際法、刑事法、憲法與行政法。
    3.職稱(chēng)：教授或副教授。
    4.論文類(lèi)型一欄選擇：專(zhuān)題研究、調(diào)查研究報(bào)告、案例分析報(bào)告。
    注意：開(kāi)題報(bào)告以書(shū)面(a4紙打印，左側(cè)訂)方式向?qū)熃M提供，字?jǐn)?shù)不少于3000字。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)日之前，按照各導(dǎo)師組成員數(shù)提供相應(yīng)開(kāi)題報(bào)告份數(shù)并交到j(luò)m辦公室。
    第一、選題的目的和意義xxxxxxxx。
    第二、選題在國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個(gè)人的新見(jiàn)解。
    第三、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點(diǎn)、論據(jù)和研究方法等例：基本內(nèi)容(研究框架)：
    序言一、紐倫堡審判。
    二、法律家階層與實(shí)證主義。
    ——請(qǐng)注意：著作部分不少于20個(gè)，論文部分不少于20個(gè)后記。
    第四、論文進(jìn)度安排(時(shí)間起止)第五、需要特別向?qū)熃M請(qǐng)教的問(wèn)題。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇七
    隨著經(jīng)濟(jì)生活的深刻變化，標(biāo)準(zhǔn)合同已成為常見(jiàn)的交易形式。但是，大量的格式條款的適用被認(rèn)為是對(duì)合同公正、平等和自由的侵害。格式合同條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬訂，并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款。為了平衡格式條款提供人與交易相對(duì)人(承諾人)之間的利益關(guān)系，保護(hù)交易相對(duì)人，有必要在合同的締結(jié)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)格式條款提供人的責(zé)任，從而明晰該過(guò)程中的法律關(guān)系。如何運(yùn)用有效的方法來(lái)均衡格式條款的利弊，以免條款提供人依其優(yōu)勢(shì)地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務(wù)。格式合同條款在形成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點(diǎn)，應(yīng)突出其與普通條款不同之處。對(duì)格式合同條款的解釋發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平原則實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。
    格式條款標(biāo)準(zhǔn)合同消費(fèi)者合同。
    20世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了深刻變化，標(biāo)準(zhǔn)合同日益成為常見(jiàn)的交易形式，尤其在大眾消費(fèi)中得到普遍運(yùn)用，以至于有學(xué)者指出在目前普通人所訂立的合同總數(shù)中，標(biāo)準(zhǔn)合同的數(shù)量大約占99%，很少有人會(huì)記得他們最后一次鑒訂非定式合同是什么時(shí)候?？峙聦?shí)際的情況是，除了標(biāo)準(zhǔn)合同，他們所鑒訂的合同中只有少數(shù)口頭合同算是例外。標(biāo)準(zhǔn)合同具有效率、安全等諸多價(jià)值，但同時(shí)由于趨利動(dòng)機(jī)的作用而極易成為交易優(yōu)勢(shì)一方的逐利工具，損害弱勢(shì)一方的權(quán)益，損害合同正義。因此，自標(biāo)準(zhǔn)合同誕生以來(lái)，這一流弊成為大家攻擊的焦點(diǎn)。合同條款是合同的基礎(chǔ)，格式合同條款較一般普通合同條款具有很大的特殊性。本文著重論述格式條款訂入合同時(shí)的特殊性以及特殊的解釋原則。
    格式條款在德國(guó)法上稱(chēng)之為一般交易條款，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)稱(chēng)為定型化契約條款。學(xué)者有多種定義方法，比較典型的有崔建遠(yuǎn)教授之“格式條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款”[1]，張惠英老師之“所謂標(biāo)準(zhǔn)合同條款是指合同的一方當(dāng)事人提供的與不特定的多數(shù)人訂約而預(yù)先統(tǒng)一擬定的效易條款”。定義方法雖有差別，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容并無(wú)多大差異。格式條款的發(fā)生有以下四種情形：一是由當(dāng)事人一方親自擬定，這種方式最為常見(jiàn)。二是由專(zhuān)門(mén)的團(tuán)體、組織，比如各種行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)等基于專(zhuān)門(mén)知識(shí)，對(duì)于一些特定的交易制定示范文本格式，一方當(dāng)事人將來(lái)用作與他人訂約的基礎(chǔ)。三是基于法律的直接規(guī)定。國(guó)家從保護(hù)交易公平的角度出發(fā)，用立法的形式將某些特殊行業(yè)的交易形式、條件等規(guī)定下來(lái)，則當(dāng)事人一方必須以其作為與對(duì)方訂約的基礎(chǔ)。四是由一方當(dāng)事人與保護(hù)相對(duì)方利益的團(tuán)體之間(比如企業(yè)與消費(fèi)者協(xié)會(huì))共同協(xié)商擬定交易條款。在最后一種情形下，值得注意的是我不可把合同相對(duì)人和保護(hù)相對(duì)人團(tuán)體兩個(gè)概念相混淆，否則將推出在此基礎(chǔ)上訂立的合同是一般合同而非格式合同的錯(cuò)誤結(jié)論。
    分析格式條款，我們可以知道格式條款具有如下特征：(一)格式條款由單方事先決定。格式條款由一方當(dāng)事人提供，并且該條款在合同締結(jié)之前就已存在，并非合同當(dāng)事人反復(fù)協(xié)商的結(jié)果。至于是否由條款提供人親自擬定，并不影響這一特征的存在，因?yàn)椴还茉鯓?，合同相?duì)人是不直接參與合同條款的制定的。(二)格式條款的相對(duì)人具有廣泛性。格式條款是向不特定的人發(fā)出的，它不會(huì)因?yàn)橄鄬?duì)人個(gè)體的特殊性而作改變。格式條款一旦存在，它指明的權(quán)利義務(wù)關(guān)系就恒定不變。(三)格式條款恒定劃一。格式條款的內(nèi)容恒定，相對(duì)人不能討價(jià)還價(jià)予以更改。(四)相對(duì)人在訂約過(guò)程中的附從性。相對(duì)人對(duì)格式條款只有接受不接受兩種選擇，從某種意義上說(shuō)，相對(duì)人的意志附從于占優(yōu)勢(shì)的條款提供人。(五)效力的待定性。格式條款雖被大量適用，但并不因此當(dāng)然成為合同的組成部分而具有法律效力，只有經(jīng)雙方當(dāng)事人意思表示一致，方能訂入合同。
    格式條款的使用容易造成公平、正義的損害，這已成不爭(zhēng)的事實(shí)。如何運(yùn)用有效的方法來(lái)均衡格式條款的利弊，以免條款提供人倚其優(yōu)勢(shì)地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務(wù)?！霸趯?shí)踐中，由于格式條款有的未與合同文件合在一起，有的懸掛于經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有的因內(nèi)容復(fù)雜致使對(duì)方不解其意”[2]，因此，如何將格式條款訂入合同，就與傳統(tǒng)的個(gè)別磋商締約就有不同?，F(xiàn)以格式條款條訂入消費(fèi)者合同為例來(lái)探討合同雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
    (一)要約階段。
    締約之前，如果消費(fèi)者并不了解對(duì)方以格式條款為訂約基礎(chǔ)或沒(méi)有機(jī)會(huì)了解條款的具體內(nèi)容，締約后卻要求消費(fèi)者按照一方提供的格式條款承擔(dān)權(quán)利、義務(wù)，此對(duì)消費(fèi)者不公，出于保護(hù)消費(fèi)者弱勢(shì)一方的利益，條款提供人有義務(wù)提請(qǐng)相對(duì)人注意其欲以格式條款作為訂約基礎(chǔ)，并給予相對(duì)人合理機(jī)會(huì)了解條款內(nèi)容，這應(yīng)該是應(yīng)有之義務(wù)。
    1、提請(qǐng)相對(duì)人注意。
    如何判斷條款提供人已適當(dāng)履行了提請(qǐng)相對(duì)人注意的義務(wù)，具體而言，可從文件的外觀，提請(qǐng)注意的方法、提請(qǐng)注意的清晰程度、提請(qǐng)注意的時(shí)間、相對(duì)人的情況等五個(gè)方面加以判斷。
    以上五點(diǎn)是判斷條款提供人是否盡到合理提請(qǐng)注意義務(wù)的一般標(biāo)準(zhǔn)。另外，當(dāng)格式合同條款可能構(gòu)成所謂“異常條款”時(shí)，對(duì)條款提供人提請(qǐng)注意的義務(wù)有更高的要求。所謂“異常條款”是指某些合同條款脫逸其所屬的典型合同對(duì)權(quán)利和義務(wù)的分配，以至于人們根本不可能預(yù)想在此類(lèi)合同中會(huì)出現(xiàn)這樣的條款。要使這類(lèi)條款訂入合同，就必須提請(qǐng)相對(duì)人注意的程序愈高。這種做法的理論基礎(chǔ)在于，格式條款是規(guī)范當(dāng)事人日常交易的權(quán)利義務(wù)，對(duì)方必然期待該格式條款適用涵蓋該合同文本所涉及的特定交易種類(lèi)的各方面，因此對(duì)方可以被要求對(duì)此等條款熟稔。反之，如果要求對(duì)方對(duì)于與該合同條款相左的條款也應(yīng)予以注意并表示異議，否則該類(lèi)條款即訂入合同，并對(duì)對(duì)方發(fā)生拘束力，則很不公平。判斷格式條款是否為異常條款，取決于兩個(gè)因素：一)該條款脫逸該合同所屬典型合同的程度;二)“格式條款使用人`提請(qǐng)對(duì)方注意該條款內(nèi)容的方法`與使用人隱藏該條款，防止對(duì)方注意該條款內(nèi)容的方法”。如果條款提供人對(duì)“異常條款”提請(qǐng)注意的程序不夠，該條款視為未訂入合同。
    2、給予相對(duì)人合理機(jī)會(huì)了解條款內(nèi)容。
    條款提供人不僅應(yīng)提請(qǐng)相對(duì)人注意其欲以格式條款訂立合同，而且還必須提供合理機(jī)會(huì)使相對(duì)人了解條款的內(nèi)容。實(shí)踐當(dāng)中，條款提供人多在提請(qǐng)注意的同時(shí)，就告知相對(duì)人條款內(nèi)容。比如，張貼公告提請(qǐng)注意時(shí)將格式條款也一起張貼出來(lái)，將格式條款的內(nèi)容告知相對(duì)人或提供給其閱讀。當(dāng)然，條款提供人在提請(qǐng)注意的同時(shí)，并非必須將格式條款的內(nèi)容告知相對(duì)人，而只要將可以知悉格式條款內(nèi)容的地點(diǎn)和方法告知即可，但相對(duì)人經(jīng)提請(qǐng)注意后要求條款提供人提供的，條款提供人必須提供。
    3、條款提供人未提請(qǐng)注意，未提供合理機(jī)會(huì)的后果。
    條款提供人在合同締結(jié)之前，有義務(wù)提請(qǐng)相對(duì)人注意并為之提供合理的了解格式條款的機(jī)會(huì)。這種義務(wù)是基于誠(chéng)實(shí)信用原則，直接依據(jù)合同法的規(guī)定而產(chǎn)生的，屬于先合同義務(wù)。當(dāng)事人違反先合同義務(wù)，致使合同不能成立或成立后被宣告無(wú)效、撤銷(xiāo)的，有過(guò)錯(cuò)的一方對(duì)另一方因此遭受的損失應(yīng)承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任。條款提供人未履行上述義務(wù)的直接后果是格式條款未訂入合同。格式條款未訂入合同并不等于合同全部無(wú)效，這里要區(qū)分兩種情形：一是格式條款未訂入合同，但合同仍有效成立，合同的這部分內(nèi)容依法律來(lái)確定。二是格式條款未訂入合同，這部分內(nèi)容依法律規(guī)定確定時(shí)，又對(duì)一方過(guò)于不利的，則合同無(wú)效。這時(shí)由于條款提供人未履行先合同義務(wù)導(dǎo)致的后果是，相對(duì)人因合同無(wú)效遭受的損失由條款提供人負(fù)責(zé)賠償。
    (二)承諾階段。
    1、承諾的方式。
    相對(duì)人對(duì)格式條款既可以明示的方式也可以默示的方式承諾。在現(xiàn)代社會(huì)大眾交易中，尤以默示方式為多，如乘車(chē)、用電、用煤氣行為都可視為對(duì)格式條款默示的承諾方式。明示的承諾有口頭和書(shū)面兩處，在有些情況下，法律規(guī)定必須采用書(shū)面形式的，則以書(shū)面確認(rèn)為必要。一般地說(shuō)，消費(fèi)者(即相對(duì)人)在載有格式條款的文件上簽字，格式條款即視為受到相對(duì)人的承諾，訂入合同，即使他并未閱讀過(guò)這些條款，除非有欺詐、脅迫等因素。
    2、保護(hù)相對(duì)人(即消費(fèi)者)的特殊規(guī)定。
    在消費(fèi)者合同中，消費(fèi)者處于弱勢(shì)地位，其權(quán)益極易遭受處于優(yōu)勢(shì)地位的條款提供人(即商家)的損害，因此在20世紀(jì)70年代以來(lái)，西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家掀起了一場(chǎng)保護(hù)消費(fèi)者利益的立法活動(dòng)，旨在通過(guò)立法，給予消費(fèi)者一些特殊的保護(hù)，以彌補(bǔ)實(shí)力不均衡造成的不平等。下面試以法國(guó)合同法領(lǐng)域的兩個(gè)例子說(shuō)明[4]。在合同的訂立方面，法國(guó)立法上規(guī)定了一種“強(qiáng)行持續(xù)”程序，即為了避免消費(fèi)者過(guò)早地被合同所約束，以至于沒(méi)有時(shí)間充分考慮其合同利益，法律以強(qiáng)制性規(guī)范對(duì)某些合同的成立規(guī)定了一定的時(shí)間，強(qiáng)令消費(fèi)者在合同訂立之前“躊躇再三，權(quán)衡利弊”。如1971年有關(guān)函授教育合同第71-556號(hào)法律第9條就規(guī)定：“當(dāng)事人簽署該合同的行為只有在收到合同文本6天之后實(shí)施，才具有法律效力”。通過(guò)在合同訂立過(guò)程中實(shí)行“強(qiáng)行持續(xù)”程序，強(qiáng)令當(dāng)事人推遲承諾的時(shí)間，可以使相對(duì)人在合同成立之前有充分的時(shí)間了解、斟酌對(duì)方提出的格式條款。除“強(qiáng)行持續(xù)”程序外，立法還賦予消費(fèi)者“反悔權(quán)”，即對(duì)已經(jīng)消費(fèi)者承諾的合同，允許消費(fèi)者在一定期間內(nèi)反悔。如在人身保險(xiǎn)合同中，投保人有權(quán)在交付第一次保險(xiǎn)費(fèi)后的30天內(nèi)，撤消其已訂立的保險(xiǎn)合同。雖然以往的法律也允許當(dāng)事人在一定條件下反悔，如法國(guó)《民法典》第1590條規(guī)定，買(mǎi)賣(mài)合同成立時(shí)，如一方向另一方給付了定金，當(dāng)事人可采用放棄定金或加倍返還定金的方式解除合同。但當(dāng)事人的這種解除權(quán)不能等同于后來(lái)立法中為保護(hù)消費(fèi)者利益而專(zhuān)門(mén)確認(rèn)的消費(fèi)者的反悔權(quán)，后者不負(fù)任何代價(jià)地解除合同。
    與消費(fèi)者合同不同，商業(yè)性合同的雙方當(dāng)事人均為經(jīng)營(yíng)某種業(yè)務(wù)的商人，二者之間交涉能力和注意能力的差別不及消費(fèi)者合同顯著。在此情形之一，如過(guò)多地保護(hù)一方，限制另一方，反而容易產(chǎn)生不公平的結(jié)果。因此，格式條款訂入商業(yè)性合同，原則上應(yīng)適用民法的一般締約理論。除此之外，從維護(hù)交易依賴(lài)出發(fā)還可適用一些特殊規(guī)則。格式條款可以因“系列交易理論”、“特定種類(lèi)的商業(yè)實(shí)務(wù)”或“商業(yè)慣例”的適用而訂入合同。
    “所謂系列交易理論是指當(dāng)事人因多次交易均使用同一內(nèi)容的特定條款，使當(dāng)事人產(chǎn)生依賴(lài)關(guān)系，除非該條款明確地被排除，不待約定即當(dāng)然訂入合同”[5]?！跋盗薪灰住睍?huì)使當(dāng)事人之間產(chǎn)生這樣的觀念：相似的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生相似的合同效果。該理論的適用有利于維護(hù)商人之間長(zhǎng)期形成的商業(yè)依賴(lài)關(guān)系?！跋盗薪灰桌碚摗币栽撔袨榫哂小耙?guī)則性”和“一致性”為要件。交易行為的“規(guī)則性”是指當(dāng)事人頻繁地、繼續(xù)性地進(jìn)行其營(yíng)業(yè)種類(lèi)的交易。這里，“繼續(xù)性”在實(shí)踐上不好把握，德國(guó)有判決認(rèn)為：三年內(nèi)有八次法律行為不足以使行為具有“繼續(xù)性”[6]。但是以交易發(fā)生的次數(shù)、頻率來(lái)判斷，不失為可行的方法，但同時(shí)也要將其他諸如交易之性質(zhì)等因素綜合起來(lái)考慮。交易行為的“一致性”是指當(dāng)事人以往每次交易采用相同的交易條款。因?yàn)橹挥忻看谓灰锥疾捎孟嗤慕灰讞l款，才能使人產(chǎn)生相同種類(lèi)的交易有相同法律后果的預(yù)計(jì)和信賴(lài)。在“系列交易理論”的適用上，僅要求相對(duì)人知悉該格式條款的.存在，不求確切了解格式條款的內(nèi)容。
    如果格式條款已成為某行業(yè)的正常操作實(shí)務(wù)，由此種格式條款對(duì)于規(guī)則地與從事該行業(yè)之人為交易相對(duì)人而言，視為訂入合同。此種行業(yè)多為運(yùn)輸業(yè)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)。
    如果該格式條款已成為某種交易的“既成慣例”，則不論對(duì)方是否已經(jīng)知悉或應(yīng)該知悉此種慣例，格式條款均成為合同的組成部分。
    如果格式條款使用人逐步更新其格式條款，除非當(dāng)事人另有約定，解釋上一律以締約時(shí)最新的格式條款為準(zhǔn)。
    “如果作為當(dāng)事人的雙方均有格式條款，應(yīng)以何人的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時(shí)，則會(huì)發(fā)生“格式之爭(zhēng)”問(wèn)題”。這時(shí)格式條款應(yīng)予摒棄，改依民法及商法的規(guī)范予以替補(bǔ)。在商人之間雖就實(shí)質(zhì)上重要事項(xiàng)達(dá)成合意，但對(duì)于何方的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時(shí)，即將合同付諸履行，若發(fā)生損害賠償，有責(zé)任的一方須引用免責(zé)條款時(shí)，究應(yīng)以何方當(dāng)事人的格式條款為準(zhǔn)，頗生疑問(wèn)。解決原則有二。一是最后用語(yǔ)原則，即雙方在商議中被最后堅(jiān)持使用的格式條款應(yīng)訂入合同。二是適用民法相關(guān)規(guī)定原則，即雙方的格式條款都不被采用，其內(nèi)容應(yīng)以民法及商法的原則予以補(bǔ)充。
    格式條款在形成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點(diǎn)。
    (一)以合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋的原則。
    格式條款之所以采取客觀解釋的原則，是因?yàn)樗钱?dāng)事人一方制定的，其內(nèi)容未經(jīng)過(guò)單個(gè)、具體協(xié)商，具有為交易上的制度或規(guī)范的性質(zhì)。從消極方面說(shuō)，應(yīng)不受交易當(dāng)事人個(gè)別主觀情事的影響;從積極方面講，則應(yīng)使將來(lái)不特定多數(shù)的交易具有統(tǒng)一的內(nèi)容，這就要求解釋格式條款不考慮訂立合同的單個(gè)因素和具體因素，即不采取主觀解釋。所謂單個(gè)因素，是指合同當(dāng)事人的看法、意圖和理解力。所謂具體因素，是指訂立合同的個(gè)案情事。
    格式條款的客觀解釋之所以有別于法律的客觀解釋?zhuān)且驗(yàn)樵诟袷綏l款場(chǎng)合，在個(gè)別商議條款的優(yōu)先性問(wèn)題(《合同法》第41條后段)。應(yīng)聯(lián)系個(gè)別商議條款解釋格式條款，而個(gè)別商議條款可以做主觀解釋的。因此，格式條款的客觀解釋是在符合個(gè)別商議條款的條件下的客觀解釋。這稱(chēng)之為合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋原則。
    (二)統(tǒng)一解釋原則。
    統(tǒng)一解釋原則，是指以理性人的理解力為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一解釋格式條款的原則。依此原則，對(duì)于具有同一屬性(包括同一地域、同一職業(yè)團(tuán)體或同一時(shí)間范圍等因素)的可能締約人，保持解釋的統(tǒng)一性。在解釋格式條款時(shí)，不考慮專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的特別含義(例如醫(yī)學(xué)、化學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的語(yǔ)言的含義)?！逗贤ā返?1條規(guī)定，對(duì)格式條款的理解發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。如果專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言系于普遍的習(xí)慣用法中無(wú)法查找的，則理性人自然不可能知悉，故不宜考慮。但是，如果理性人雖不知悉，但可以向?qū)I(yè)人員咨詢(xún)的，則應(yīng)推定其知悉該專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言。法律術(shù)語(yǔ)即屬此類(lèi)。
    應(yīng)看到，統(tǒng)一解釋也是相對(duì)的，如果某格式條款適用于特定地區(qū)的交易圈，其條款或用語(yǔ)的特殊含義均為該特定地區(qū)的交易圈內(nèi)的當(dāng)事人所知曉;當(dāng)該格式條款又流動(dòng)于另一地區(qū)的交易圈，其當(dāng)事人并不如此理解上述條款或用語(yǔ)的特殊含義時(shí)，就不應(yīng)在不同地區(qū)統(tǒng)一解釋格式條款。
    (三)限制解釋原則。
    限制解釋原則，就是格式條款應(yīng)從狹解釋的原則。在格式條款未規(guī)定或規(guī)定不完備的事項(xiàng)場(chǎng)合，如法律規(guī)定有欠缺或不明了時(shí)，采用邏輯的解釋方法，類(lèi)推適用其他條款的規(guī)定以擴(kuò)張其適用范圍或補(bǔ)充其規(guī)定的欠缺，而應(yīng)法律加以補(bǔ)充或依補(bǔ)充的合同解釋方法加以補(bǔ)充。這是因?yàn)?，如果允許在上述情況下類(lèi)推適用，往往會(huì)違反條款目的，產(chǎn)生對(duì)用戶(hù)或消費(fèi)者不利的結(jié)果。拓寬視野，限制解釋原則存在的原因更在于，設(shè)權(quán)法律條款若有疑義，從狹解釋。循此思路，格式條款，如免責(zé)條款、擔(dān)保條款等采取格式條款的形式時(shí)，如果有疑義，應(yīng)從狹解釋。
    應(yīng)當(dāng)指出，限制解釋原則，并非指應(yīng)為嚴(yán)格的文義解釋。在解釋條款時(shí)仍應(yīng)探求它所具有的合理的含義。
    (四)調(diào)和解釋原則。
    調(diào)和解釋原則，是指合同的某些條款之間互相對(duì)立矛盾時(shí)，應(yīng)將它視為皆系有效。目在其共通范圍內(nèi)，盡可能使之調(diào)和。其具體適用情形之一是，條款中的用語(yǔ)或文句有一般與特殊的對(duì)立矛盾時(shí)，應(yīng)認(rèn)為這些用語(yǔ)或文句皆為有效，只是特殊用語(yǔ)或文句的效力應(yīng)優(yōu)先于一般用語(yǔ)或文句。因?yàn)樘厥庥谜Z(yǔ)或文句系為排除一般用語(yǔ)或文句所特別制訂。此外，條款中如有手書(shū)條款與印刷條款，以圖印插入的特殊條款與印刷的一般條款，附加印刷條款與基本印刷條款并存時(shí)，亦應(yīng)比照前述原則，認(rèn)為各個(gè)前者的效力優(yōu)先于后者。調(diào)和解釋原則的具體適用情形之二是，用語(yǔ)有疑義時(shí)，應(yīng)對(duì)使用者為不利益之解釋。羅馬法即有“有疑義應(yīng)為表意者不利益之解釋”原則，后世各車(chē)的判例學(xué)說(shuō)多予承繼。我國(guó)《合同法》也規(guī)定，對(duì)格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋?zhuān)员Ｗo(hù)消費(fèi)者等相對(duì)人的利益。
    (五)個(gè)別商議條款優(yōu)先原則。
    原則上，合同解釋采體系解釋原則，合同條款可以互相解釋?zhuān)瑥恼w中獲取條款的含義。這適用于個(gè)別商議合同(即經(jīng)雙方當(dāng)事人單個(gè)、具體協(xié)商議定的合同)，不成問(wèn)題，但在格式合同中載有個(gè)別商議條款的情況下則不宜適用。理由如下：1)個(gè)別商議條款是經(jīng)雙方當(dāng)事人洽商議定的，格式條款則是由單方擬制供對(duì)方使用的，須經(jīng)使用協(xié)議即納入個(gè)別商議合同。2)個(gè)別商議合同具有單個(gè)性與具體性，格式條款在納入個(gè)別商議合同前并未單個(gè)化與具體化。3)格式條款是為了將來(lái)締約而擬制，其本身并不是高于合同的規(guī)范。相反，經(jīng)雙方當(dāng)事人共同援引納入合同，成為合同的一部分后，才單個(gè)化和具體化，因此，格式條款不可能同個(gè)別商議條款平等，而有先后之別。由第三個(gè)理由決定，格式條款不可能優(yōu)先于個(gè)別商議條款，所以，個(gè)別條款具有優(yōu)先性。我國(guó)《合同法》也有所體現(xiàn)這一思想。
    應(yīng)當(dāng)指出，合同的每一個(gè)條款都必須被考慮，亦是法解釋學(xué)上的主要原則。因而，個(gè)別商議條款雖然具有優(yōu)先效力，但仍必須考慮合同文本的上下文而為解釋?zhuān)以诳赡芊秶鷥?nèi)應(yīng)與格式條款配合解釋?zhuān)词乖摳袷綏l款表面上與該個(gè)別商議條款不合，亦然。該原則常導(dǎo)致下述結(jié)論：格式條款補(bǔ)充個(gè)別商議條款，而非與個(gè)別商議條款沖突;只有在二者不可調(diào)和時(shí)，格式條款就不能調(diào)和部分應(yīng)被摒棄，這多發(fā)生在“格式條款”歪曲個(gè)別商議條款，以致破壞合同目的的場(chǎng)合。
    以此還應(yīng)注意，在格式條款經(jīng)過(guò)行政規(guī)制或行業(yè)規(guī)制，所反映的利益關(guān)系比較公平合理的情況下，條款提供人利用其優(yōu)勢(shì)地位強(qiáng)行與相對(duì)人“個(gè)別商議”，形成不利于相對(duì)人的所謂個(gè)別商議條款。于此場(chǎng)合，該個(gè)別商議條款不得具有優(yōu)先性，甚至被依法確認(rèn)為無(wú)效，或者被撤銷(xiāo)。
    我國(guó)《合同法》對(duì)格式條款訂入合同的規(guī)定過(guò)于粗陋，應(yīng)對(duì)“提請(qǐng)對(duì)方注意”的義務(wù)范圍作適當(dāng)擴(kuò)展。筆者認(rèn)為從提請(qǐng)注意的文件外觀、方式、清晰程序、時(shí)間和相對(duì)人個(gè)體情況來(lái)判斷該義務(wù)較為合理。對(duì)格式條款的解釋發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平價(jià)值，綜合適用上述原則，實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。
    注釋?zhuān)?BR>    [1]見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第55頁(yè)。
    [2]見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第55頁(yè)。
    [3]見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第58頁(yè)。
    [4]見(jiàn)尹田《法國(guó)合同法》第129頁(yè)。
    [5]見(jiàn)王利明、崔建遠(yuǎn)《合同法新論》第235頁(yè)。
    [6]見(jiàn)何勤華、戴永盛主編《民商法新論》第183頁(yè)。
    [7]見(jiàn)梁慧星主編《民商法論叢》(2)第494頁(yè)。
    參考書(shū)目：
    (1)《合同法學(xué)》陳小君主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社，20xx。
    (2)《合同法》修訂本，崔建遠(yuǎn)主編，法律出版社，20xx。
    (3)《合同法教程》徐杰、趙景文主編，法律出版社，20xx。
    (4)《民商法新論》何勤華、戴永勝主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，
    (5)《合同法》傅強(qiáng)、魏增產(chǎn)、王新紅編著，中國(guó)檢察出版社，20xx。
    (6)《免責(zé)條款研究》韓世遠(yuǎn)，載梁慧星主編《民商法論叢》(2)，法律出版社，1994。
    (7)《合同法新論》王利明、崔建遠(yuǎn)主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社，
    (8)《法國(guó)合同法》尹田，法律出版社，1999。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇八
    學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):。
    專(zhuān)業(yè):。
    指導(dǎo)教師:。
    1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
    2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
    4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如"xx年9月26日"或"xx-09-26".
    1.本課題的研究意義。
    中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶(hù)、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴(lài)度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
    2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
    第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至xx年底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶(hù)體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線(xiàn)寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
    第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
    第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇九
    根據(jù)《西北師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)定》（西師發(fā)[]28號(hào)）的要求，畢業(yè)學(xué)生必須進(jìn)行畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。
    一、開(kāi)題報(bào)告要求。
    2.開(kāi)題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師審查認(rèn)可并簽字后，方可進(jìn)行下一階段工作。開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)內(nèi)容包括：
    1.選題依據(jù)（包括選題意義和選題目的）。
    2.國(guó)內(nèi)外該題目?jī)?nèi)容的文獻(xiàn)綜述，寫(xiě)明該方向研究現(xiàn)狀。
    3.研究對(duì)象與研究方法。
    4.研究的主要內(nèi)容。
    5.研究的主要步驟，初步提出3~5個(gè)研究步驟或環(huán)節(jié)。
    6.擬提出的主要論點(diǎn)和預(yù)期的研究結(jié)果。
    7.數(shù)據(jù)與時(shí)間安排。
    二、開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)要求。
    開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于1500字。要求簡(jiǎn)明、有條理、主題突出、充分說(shuō)明問(wèn)題為原則。
    三、開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)格式要求。
    1.必須使用word格式排版，a4紙打印。
    2.題目：黑體小2號(hào)字，居中。
    3.“開(kāi)題報(bào)告”四字為楷體小二號(hào)字。
    4.姓名和學(xué)號(hào)：楷體4號(hào)字。
    5.一級(jí)標(biāo)題：黑體小4號(hào)字。
    6.二級(jí)標(biāo)題：宋體5號(hào)字加粗。
    7.正文：宋體5號(hào)字。
    8.參考文獻(xiàn)：楷體5號(hào)字。
    文中的公式一律使用公式編輯器編輯，數(shù)字和字母全部使用timenewroman字體。
    提交開(kāi)題報(bào)告時(shí)在文末空白處由指導(dǎo)教師簽字。
    地理信息學(xué)系。
    二〇xx年十二月。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十
    (一)工程概況(宋體，小四號(hào))。
    主要描述工程的具體名稱(chēng)，位置建設(shè)單位，規(guī)模，技術(shù)經(jīng)濟(jì)參數(shù)等。(宋體，小四，300字左右)。
    (二)課題研究的意義(宋體，小四號(hào))。
    主要描述課題研究對(duì)工程有何用途，及對(duì)本人的知識(shí)和技能的獲得有何意義。(宋體，小四，200字左右)。
    (一)研究的主要內(nèi)容(宋體，小四號(hào))。
    主要描述課題研究哪些內(nèi)容，或進(jìn)行哪些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或計(jì)算。(宋體，小四，300字左右)。
    (二)課題的研究目標(biāo)(宋體，小四號(hào))。
    本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是:(描述具體目標(biāo))(宋體，小四，100字左右)。
    (三)預(yù)期成果形式(宋體，小四號(hào))。
    施工組織設(shè)計(jì)文本、計(jì)算書(shū)、設(shè)計(jì)說(shuō)明、或圖紙等，結(jié)合課題自選。
    (一)研究步驟。
    研究步驟如下:。
    200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)1。
    200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)2。
    200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)3。
    (二)關(guān)鍵技術(shù)。
    描述完成課題使用的關(guān)鍵技術(shù)。(宋體，小四，100字左右)。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十一
    （一）選題的目的、意義。
    1、要寫(xiě)明立題背景，即國(guó)際外趨向及研討對(duì)象的背景材料，為什么要立此題，經(jīng)過(guò)你所做的研討可以處理什么成績(jī)，有何種理想意義。
    （二）文獻(xiàn)綜述、國(guó)際外研討現(xiàn)狀。
    2、經(jīng)過(guò)閱讀文獻(xiàn)對(duì)相關(guān)范疇國(guó)際外研討停頓有根本的掌握，并做出評(píng)述。
    3、在綜述文獻(xiàn)根底上，結(jié)合自己所在區(qū)域的實(shí)踐，提出目前你所研討的成績(jī)。關(guān)于后人的效果可以自創(chuàng)也可以在其根底上有所創(chuàng)新，但不克不及反復(fù)別人的任務(wù)。
    （三）文獻(xiàn)援用。
    （一）研討目的。
    目的要明白，普通是經(jīng)過(guò)什么辦法討論哪方面的成績(jī)，最終到達(dá)你要研討的目的，目的不易多，文字要精練。
    （二）研討內(nèi)容。
    研討內(nèi)容應(yīng)與研討目的分歧，緊緊圍繞研討目的確定研討的內(nèi)容，內(nèi)容必然要寫(xiě)的詳細(xì)。
    研討辦法。
    研討辦法要迷信，應(yīng)與內(nèi)容絕對(duì)應(yīng)，緊緊圍繞每項(xiàng)內(nèi)容列出采取什么辦法，辦法要寫(xiě)的詳細(xì)。
    技術(shù)道路。
    技術(shù)道路是反映研討的全體思緒，可用方框圖表示，也可用文字表達(dá)。
    （三）預(yù)期停頓。
    要求寫(xiě)明在規(guī)則期限內(nèi)施行和完成論文寫(xiě)作的詳細(xì)方案，為包管論文按期完成，把整個(gè)論文的研討任務(wù)劃分為幾個(gè)局部，按任務(wù)挨次陳列，寫(xiě)出進(jìn)度工夫表。
    四、研討根底。
    依照括號(hào)內(nèi)要求逐項(xiàng)寫(xiě)出，說(shuō)明論文研討相關(guān)的背景材料，次要寫(xiě)您在做論文之前參與包羅取得的獎(jiǎng)勵(lì)、著作及宣布論文等；研討條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具有哪些條件，如儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)基地及經(jīng)費(fèi)來(lái)源等；存在成績(jī)一項(xiàng)，重點(diǎn)寫(xiě)明論文研討中的難點(diǎn)，并提出處理的途徑和辦法。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十二
    隨著經(jīng)濟(jì)生活的深刻變化，標(biāo)準(zhǔn)合同已成為常見(jiàn)的交易形式。但是，大量的格式條款的適用被認(rèn)為是對(duì)合同公正、平等和自由的侵害。
    格式合同條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬訂，并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款。
    為了平衡格式條款提供人與交易相對(duì)人（承諾人）之間的利益關(guān)系，保護(hù)交易相對(duì)人，有必要在合同的締結(jié)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)格式條款提供人的責(zé)任，從而明晰該過(guò)程中的法律關(guān)系。如何運(yùn)用有效的方法來(lái)均衡格式條款的利弊，以免條款提供人依其優(yōu)勢(shì)地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務(wù)。格式合同條款在形成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點(diǎn)，應(yīng)突出其與普通條款不同之處。
    對(duì)格式合同條款的解釋發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平原則實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。
    格式條款標(biāo)準(zhǔn)合同消費(fèi)者合同。
    20世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了深刻變化，標(biāo)準(zhǔn)合同日益成為常見(jiàn)的交易形式，尤其在大眾消費(fèi)中得到普遍運(yùn)用，以至于有學(xué)者指出在目前普通人所訂立的合同總數(shù)中，標(biāo)準(zhǔn)合同的數(shù)量大約占99%，很少有人會(huì)記得他們最后一次鑒訂非定式合同是什么時(shí)候?？峙聦?shí)際的情況是，除了標(biāo)準(zhǔn)合同，他們所鑒訂的合同中只有少數(shù)口頭合同算是例外。標(biāo)準(zhǔn)合同具有效率、安全等諸多價(jià)值，但同時(shí)由于趨利動(dòng)機(jī)的作用而極易成為交易優(yōu)勢(shì)一方的逐利工具，損害弱勢(shì)一方的權(quán)益，損害合同正義。因此，自標(biāo)準(zhǔn)合同誕生以來(lái)，這一流弊成為大家攻擊的焦點(diǎn)。合同條款是合同的基礎(chǔ)，格式合同條款較一般普通合同條款具有很大的特殊性。本文著重論述格式條款訂入合同時(shí)的特殊性以及特殊的解釋原則。
    格式條款在德國(guó)法上稱(chēng)之為一般交易條款，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)稱(chēng)為定型化契約條款。學(xué)者有多種定義方法，比較典型的有崔建遠(yuǎn)教授之“格式條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款”[1]，張惠英老師之“所謂標(biāo)準(zhǔn)合同條款是指合同的一方當(dāng)事人提供的與不特定的多數(shù)人訂約而預(yù)先統(tǒng)一擬定的效易條款”。定義方法雖有差別，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容并無(wú)多大差異。格式條款的發(fā)生有以下四種情形：
    一是由當(dāng)事人一方親自擬定，這種方式最為常見(jiàn)。
    二是由專(zhuān)門(mén)的團(tuán)體、組織，比如各種行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)等基于專(zhuān)門(mén)知識(shí)，對(duì)于一些特定的交易制定示范文本格式，一方當(dāng)事人將來(lái)用作與他人訂約的基礎(chǔ)。
    三是基于法律的直接規(guī)定。國(guó)家從保護(hù)交易公平的角度出發(fā)，用立法的形式將某些特殊行業(yè)的交易形式、條件等規(guī)定下來(lái)，則當(dāng)事人一方必須以其作為與對(duì)方訂約的基礎(chǔ)。
    四是由一方當(dāng)事人與保護(hù)相對(duì)方利益的團(tuán)體之間（比如企業(yè)與消費(fèi)者協(xié)會(huì)）共同協(xié)商擬定交易條款。
    在最后一種情形下，值得注意的是我不可把合同相對(duì)人和保護(hù)相對(duì)人團(tuán)體兩個(gè)概念相混淆，否則將推出在此基礎(chǔ)上訂立的合同是一般合同而非格式合同的錯(cuò)誤結(jié)論。
    分析格式條款，我們可以知道格式條款具有如下特征：
    （一）格式條款由單方事先決定。格式條款由一方當(dāng)事人提供，并且該條款在合同締結(jié)之前就已存在，并非合同當(dāng)事人反復(fù)協(xié)商的結(jié)果。至于是否由條款提供人親自擬定，并不影響這一特征的存在，因?yàn)椴还茉鯓樱贤鄬?duì)人是不直接參與合同條款的制定的。
    （二）格式條款的相對(duì)人具有廣泛性。格式條款是向不特定的人發(fā)出的，它不會(huì)因?yàn)橄鄬?duì)人個(gè)體的特殊性而作改變。格式條款一旦存在，它指明的權(quán)利義務(wù)關(guān)系就恒定不變。
    （三）格式條款恒定劃一。格式條款的內(nèi)容恒定，相對(duì)人不能討價(jià)還價(jià)予以更改。
    （四）相對(duì)人在訂約過(guò)程中的附從性。相對(duì)人對(duì)格式條款只有接受不接受兩種選擇，從某種意義上說(shuō)，相對(duì)人的意志附從于占優(yōu)勢(shì)的條款提供人。
    （五）效力的待定性。格式條款雖被大量適用，但并不因此當(dāng)然成為合同的組成部分而具有法律效力，只有經(jīng)雙方當(dāng)事人意思表示一致，方能訂入合同。
    格式條款的使用容易造成公平、正義的損害，這已成不爭(zhēng)的事實(shí)。如何運(yùn)用有效的方法來(lái)均衡格式條款的利弊，以免條款提供人倚其優(yōu)勢(shì)地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務(wù)?！霸趯?shí)踐中，由于格式條款有的未與合同文件合在一起，有的懸掛于經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有的因內(nèi)容復(fù)雜致使對(duì)方不解其意”[2]，因此，如何將格式條款訂入合同，就與傳統(tǒng)的個(gè)別磋商締約就有不同?，F(xiàn)以格式條款條訂入消費(fèi)者合同為例來(lái)探討合同雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
    （一）要約階段。
    締約之前，如果消費(fèi)者并不了解對(duì)方以格式條款為訂約基礎(chǔ)或沒(méi)有機(jī)會(huì)了解條款的具體內(nèi)容，締約后卻要求消費(fèi)者按照一方提供的格式條款承擔(dān)權(quán)利、義務(wù)，此對(duì)消費(fèi)者不公，出于保護(hù)消費(fèi)者弱勢(shì)一方的利益，條款提供人有義務(wù)提請(qǐng)相對(duì)人注意其欲以格式條款作為訂約基礎(chǔ)，并給予相對(duì)人合理機(jī)會(huì)了解條款內(nèi)容，這應(yīng)該是應(yīng)有之義務(wù)。
    1、提請(qǐng)相對(duì)人注意。
    如何判斷條款提供人已適當(dāng)履行了提請(qǐng)相對(duì)人注意的義務(wù)，具體而言，可從文件的外觀，提請(qǐng)注意的方法、提請(qǐng)注意的清晰程度、提請(qǐng)注意的時(shí)間、相對(duì)人的情況等五個(gè)方面加以判斷。
    以上五點(diǎn)是判斷條款提供人是否盡到合理提請(qǐng)注意義務(wù)的一般標(biāo)準(zhǔn)。另外，當(dāng)格式合同條款可能構(gòu)成所謂“異常條款”時(shí)，對(duì)條款提供人提請(qǐng)注意的義務(wù)有更高的要求。所謂“異常條款”是指某些合同條款脫逸其所屬的典型合同對(duì)權(quán)利和義務(wù)的分配，以至于人們根本不可能預(yù)想在此類(lèi)合同中會(huì)出現(xiàn)這樣的條款。要使這類(lèi)條款訂入合同，就必須提請(qǐng)相對(duì)人注意的程序愈高。
    這種做法的理論基礎(chǔ)在于，格式條款是規(guī)范當(dāng)事人日常交易的權(quán)利義務(wù)，對(duì)方必然期待該格式條款適用涵蓋該合同文本所涉及的特定交易種類(lèi)的各方面，因此對(duì)方可以被要求對(duì)此等條款熟稔。反之，如果要求對(duì)方對(duì)于與該合同條款相左的條款也應(yīng)予以注意并表示異議，否則該類(lèi)條款即訂入合同，并對(duì)對(duì)方發(fā)生拘束力，則很不公平。判斷格式條款是否為異常條款，取決于兩個(gè)因素：
    一)該條款脫逸該合同所屬典型合同的程度；
    二)“格式條款使用人`提請(qǐng)對(duì)方注意該條款內(nèi)容的方法`與使用人隱藏該條款，防止對(duì)方注意該條款內(nèi)容的方法”。如果條款提供人對(duì)“異常條款”提請(qǐng)注意的程序不夠，該條款視為未訂入合同。
    2、給予相對(duì)人合理機(jī)會(huì)了解條款內(nèi)容。
    條款提供人不僅應(yīng)提請(qǐng)相對(duì)人注意其欲以格式條款訂立合同，而且還必須提供合理機(jī)會(huì)使相對(duì)人了解條款的內(nèi)容。實(shí)踐當(dāng)中，條款提供人多在提請(qǐng)注意的同時(shí)，就告知相對(duì)人條款內(nèi)容。比如，張貼公告提請(qǐng)注意時(shí)將格式條款也一起張貼出來(lái)，將格式條款的內(nèi)容告知相對(duì)人或提供給其閱讀。當(dāng)然，條款提供人在提請(qǐng)注意的同時(shí)，并非必須將格式條款的內(nèi)容告知相對(duì)人，而只要將可以知悉格式條款內(nèi)容的地點(diǎn)和方法告知即可，但相對(duì)人經(jīng)提請(qǐng)注意后要求條款提供人提供的，條款提供人必須提供。
    3、條款提供人未提請(qǐng)注意，未提供合理機(jī)會(huì)的后果。
    條款提供人在合同締結(jié)之前，有義務(wù)提請(qǐng)相對(duì)人注意并為之提供合理的了解格式條款的機(jī)會(huì)。這種義務(wù)是基于誠(chéng)實(shí)信用原則，直接依據(jù)合同法的規(guī)定而產(chǎn)生的，屬于先合同義務(wù)。當(dāng)事人違反先合同義務(wù)，致使合同不能成立或成立后被宣告無(wú)效、撤銷(xiāo)的，有過(guò)錯(cuò)的一方對(duì)另一方因此遭受的損失應(yīng)承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任。條款提供人未履行上述義務(wù)的直接后果是格式條款未訂入合同。格式條款未訂入合同并不等于合同全部無(wú)效，這里要區(qū)分兩種情形：
    一是格式條款未訂入合同，但合同仍有效成立，合同的這部分內(nèi)容依法律來(lái)確定。
    二是格式條款未訂入合同，這部分內(nèi)容依法律規(guī)定確定時(shí)，又對(duì)一方過(guò)于不利的，則合同無(wú)效。這時(shí)由于條款提供人未履行先合同義務(wù)導(dǎo)致的后果是，相對(duì)人因合同無(wú)效遭受的損失由條款提供人負(fù)責(zé)賠償。
    （二）承諾階段。
    1、承諾的方式。
    相對(duì)人對(duì)格式條款既可以明示的方式也可以默示的方式承諾。在現(xiàn)代社會(huì)大眾交易中，尤以默示方式為多，如乘車(chē)、用電、用煤氣行為都可視為對(duì)格式條款默示的承諾方式。明示的承諾有口頭和書(shū)面兩處，在有些情況下，法律規(guī)定必須采用書(shū)面形式的，則以書(shū)面確認(rèn)為必要。一般地說(shuō)，消費(fèi)者（即相對(duì)人）在載有格式條款的文件上簽字，格式條款即視為受到相對(duì)人的承諾，訂入合同，即使他并未閱讀過(guò)這些條款，除非有欺詐、脅迫等因素。
    2、保護(hù)相對(duì)人（即消費(fèi)者）的特殊規(guī)定。
    在消費(fèi)者合同中，消費(fèi)者處于弱勢(shì)地位，其權(quán)益極易遭受處于優(yōu)勢(shì)地位的條款提供人（即商家）的損害，因此在20世紀(jì)70年代以來(lái)，西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家掀起了一場(chǎng)保護(hù)消費(fèi)者利益的立法活動(dòng)，旨在通過(guò)立法，給予消費(fèi)者一些特殊的保護(hù)，以彌補(bǔ)實(shí)力不均衡造成的不平等。
    下面試以法國(guó)合同法領(lǐng)域的兩個(gè)例子說(shuō)明[4]。在合同的訂立方面，法國(guó)立法上規(guī)定了一種“強(qiáng)行持續(xù)”程序，即為了避免消費(fèi)者過(guò)早地被合同所約束，以至于沒(méi)有時(shí)間充分考慮其合同利益，法律以強(qiáng)制性規(guī)范對(duì)某些合同的成立規(guī)定了一定的時(shí)間，強(qiáng)令消費(fèi)者在合同訂立之前“躊躇再三，權(quán)衡利弊”。
    如1971年有關(guān)函授教育合同第71-556號(hào)法律第9條就規(guī)定：“當(dāng)事人簽署該合同的行為只有在收到合同文本6天之后實(shí)施，才具有法律效力”。通過(guò)在合同訂立過(guò)程中實(shí)行“強(qiáng)行持續(xù)”程序，強(qiáng)令當(dāng)事人推遲承諾的時(shí)間，可以使相對(duì)人在合同成立之前有充分的時(shí)間了解、斟酌對(duì)方提出的格式條款。除“強(qiáng)行持續(xù)”程序外，立法還賦予消費(fèi)者“反悔權(quán)”，即對(duì)已經(jīng)消費(fèi)者承諾的合同，允許消費(fèi)者在一定期間內(nèi)反悔。
    如在人身保險(xiǎn)合同中，投保人有權(quán)在交付第一次保險(xiǎn)費(fèi)后的30天內(nèi)，撤消其已訂立的保險(xiǎn)合同。雖然以往的法律也允許當(dāng)事人在一定條件下反悔，如法國(guó)《民法典》第1590條規(guī)定，買(mǎi)賣(mài)合同成立時(shí)，如一方向另一方給付了定金，當(dāng)事人可采用放棄定金或加倍返還定金的方式解除合同。但當(dāng)事人的這種解除權(quán)不能等同于后來(lái)立法中為保護(hù)消費(fèi)者利益而專(zhuān)門(mén)確認(rèn)的消費(fèi)者的反悔權(quán)，后者不負(fù)任何代價(jià)地解除合同。
    與消費(fèi)者合同不同，商業(yè)性合同的雙方當(dāng)事人均為經(jīng)營(yíng)某種業(yè)務(wù)的商人，二者之間交涉能力和注意能力的差別不及消費(fèi)者合同顯著。在此情形之一，如過(guò)多地保護(hù)一方，限制另一方，反而容易產(chǎn)生不公平的結(jié)果。因此，格式條款訂入商業(yè)性合同，原則上應(yīng)適用民法的一般締約理論。除此之外，從維護(hù)交易依賴(lài)出發(fā)還可適用一些特殊規(guī)則。格式條款可以因“系列交易理論”、“特定種類(lèi)的商業(yè)實(shí)務(wù)”或“商業(yè)慣例”的適用而訂入合同。
    “所謂系列交易理論是指當(dāng)事人因多次交易均使用同一內(nèi)容的特定條款，使當(dāng)事人產(chǎn)生依賴(lài)關(guān)系，除非該條款明確地被排除，不待約定即當(dāng)然訂入合同”[5]。“系列交易”會(huì)使當(dāng)事人之間產(chǎn)生這樣的觀念：相似的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生相似的合同效果。該理論的適用有利于維護(hù)商人之間長(zhǎng)期形成的商業(yè)依賴(lài)關(guān)系。“系列交易理論”以該行為具有“規(guī)則性”和“一致性”為要件。交易行為的“規(guī)則性”是指當(dāng)事人頻繁地、繼續(xù)性地進(jìn)行其營(yíng)業(yè)種類(lèi)的交易。這里，“繼續(xù)性”在實(shí)踐上不好把握，德國(guó)有判決認(rèn)為：三年內(nèi)有八次法律行為不足以使行為具有“繼續(xù)性”[6]。但是以交易發(fā)生的次數(shù)、頻率來(lái)判斷，不失為可行的方法，但同時(shí)也要將其他諸如交易之性質(zhì)等因素綜合起來(lái)考慮。交易行為的“一致性”是指當(dāng)事人以往每次交易采用相同的交易條款。因?yàn)橹挥忻看谓灰锥疾捎孟嗤慕灰讞l款，才能使人產(chǎn)生相同種類(lèi)的交易有相同法律后果的預(yù)計(jì)和信賴(lài)。在“系列交易理論”的適用上，僅要求相對(duì)人知悉該格式條款的存在，不求確切了解格式條款的內(nèi)容。
    如果格式條款已成為某行業(yè)的正常操作實(shí)務(wù)，由此種格式條款對(duì)于規(guī)則地與從事該行業(yè)之人為交易相對(duì)人而言，視為訂入合同。此種行業(yè)多為運(yùn)輸業(yè)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)。
    如果該格式條款已成為某種交易的“既成慣例”，則不論對(duì)方是否已經(jīng)知悉或應(yīng)該知悉此種慣例，格式條款均成為合同的組成部分。
    如果格式條款使用人逐步更新其格式條款，除非當(dāng)事人另有約定，解釋上一律以締約時(shí)最新的格式條款為準(zhǔn)。
    “如果作為當(dāng)事人的雙方均有格式條款，應(yīng)以何人的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時(shí)，則會(huì)發(fā)生“格式之爭(zhēng)”問(wèn)題”。這時(shí)格式條款應(yīng)予摒棄，改依民法及商法的規(guī)范予以替補(bǔ)。在商人之間雖就實(shí)質(zhì)上重要事項(xiàng)達(dá)成合意，但對(duì)于何方的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時(shí)，即將合同付諸履行，若發(fā)生損害賠償，有責(zé)任的一方須引用免責(zé)條款時(shí)，究應(yīng)以何方當(dāng)事人的格式條款為準(zhǔn)，頗生疑問(wèn)。解決原則有二：
    一是最后用語(yǔ)原則，即雙方在商議中被最后堅(jiān)持使用的格式條款應(yīng)訂入合同。
    二是適用民法相關(guān)規(guī)定原則，即雙方的格式條款都不被采用，其內(nèi)容應(yīng)以民法及商法的原則予以補(bǔ)充。
    格式條款在形成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點(diǎn)。
    （一）以合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋的原則。
    格式條款之所以采取客觀解釋的原則，是因?yàn)樗钱?dāng)事人一方制定的，其內(nèi)容未經(jīng)過(guò)單個(gè)、具體協(xié)商，具有為交易上的制度或規(guī)范的性質(zhì)。從消極方面說(shuō)，應(yīng)不受交易當(dāng)事人個(gè)別主觀情事的影響；從積極方面講，則應(yīng)使將來(lái)不特定多數(shù)的交易具有統(tǒng)一的內(nèi)容，這就要求解釋格式條款不考慮訂立合同的單個(gè)因素和具體因素，即不采取主觀解釋。所謂單個(gè)因素，是指合同當(dāng)事人的看法、意圖和理解力。所謂具體因素，是指訂立合同的個(gè)案情事。
    格式條款的客觀解釋之所以有別于法律的客觀解釋?zhuān)且驗(yàn)樵诟袷綏l款場(chǎng)合，在個(gè)別商議條款的優(yōu)先性問(wèn)題（《合同法》第41條后段）。應(yīng)聯(lián)系個(gè)別商議條款解釋格式條款，而個(gè)別商議條款可以做主觀解釋的。因此，格式條款的客觀解釋是在符合個(gè)別商議條款的條件下的客觀解釋。這稱(chēng)之為合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋原則。
    （二）統(tǒng)一解釋原則。
    統(tǒng)一解釋原則，是指以理性人的理解力為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一解釋格式條款的原則。依此原則，對(duì)于具有同一屬性（包括同一地域、同一職業(yè)團(tuán)體或同一時(shí)間范圍等因素）的可能締約人，保持解釋的統(tǒng)一性。在解釋格式條款時(shí)，不考慮專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的特別含義（例如醫(yī)學(xué)、化學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的語(yǔ)言的含義）?！逗贤ā返?1條規(guī)定，對(duì)格式條款的理解發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。如果專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言系于普遍的習(xí)慣用法中無(wú)法查找的，則理性人自然不可能知悉，故不宜考慮。但是，如果理性人雖不知悉，但可以向?qū)I(yè)人員咨詢(xún)的，則應(yīng)推定其知悉該專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言。法律術(shù)語(yǔ)即屬此類(lèi)。
    應(yīng)看到，統(tǒng)一解釋也是相對(duì)的，如果某格式條款適用于特定地區(qū)的交易圈，其條款或用語(yǔ)的特殊含義均為該特定地區(qū)的交易圈內(nèi)的當(dāng)事人所知曉；當(dāng)該格式條款又流動(dòng)于另一地區(qū)的交易圈，其當(dāng)事人并不如此理解上述條款或用語(yǔ)的特殊含義時(shí)，就不應(yīng)在不同地區(qū)統(tǒng)一解釋格式條款。
    （三）限制解釋原則。
    限制解釋原則，就是格式條款應(yīng)從狹解釋的原則。在格式條款未規(guī)定或規(guī)定不完備的事項(xiàng)場(chǎng)合，如法律規(guī)定有欠缺或不明了時(shí)，采用邏輯的解釋方法，類(lèi)推適用其他條款的規(guī)定以擴(kuò)張其適用范圍或補(bǔ)充其規(guī)定的欠缺，而應(yīng)法律加以補(bǔ)充或依補(bǔ)充的合同解釋方法加以補(bǔ)充。這是因?yàn)?，如果允許在上述情況下類(lèi)推適用，往往會(huì)違反條款目的，產(chǎn)生對(duì)用戶(hù)或消費(fèi)者不利的結(jié)果。拓寬視野，限制解釋原則存在的原因更在于，設(shè)權(quán)法律條款若有疑義，從狹解釋。循此思路，格式條款，如免責(zé)條款、擔(dān)保條款等采取格式條款的形式時(shí)，如果有疑義，應(yīng)從狹解釋。
    應(yīng)當(dāng)指出，限制解釋原則，并非指應(yīng)為嚴(yán)格的文義解釋。在解釋條款時(shí)仍應(yīng)探求它所具有的合理的含義。
    （四）調(diào)和解釋原則。
    調(diào)和解釋原則，是指合同的某些條款之間互相對(duì)立矛盾時(shí)，應(yīng)將它視為皆系有效。目在其共通范圍內(nèi)，盡可能使之調(diào)和。
    其具體適用情形之一是，條款中的用語(yǔ)或文句有一般與特殊的對(duì)立矛盾時(shí)，應(yīng)認(rèn)為這些用語(yǔ)或文句皆為有效，只是特殊用語(yǔ)或文句的效力應(yīng)優(yōu)先于一般用語(yǔ)或文句。因?yàn)樘厥庥谜Z(yǔ)或文句系為排除一般用語(yǔ)或文句所特別制訂。此外，條款中如有手書(shū)條款與印刷條款，以圖印插入的特殊條款與印刷的一般條款，附加印刷條款與基本印刷條款并存時(shí)，亦應(yīng)比照前述原則，認(rèn)為各個(gè)前者的效力優(yōu)先于后者。
    調(diào)和解釋原則的具體適用情形之二是，用語(yǔ)有疑義時(shí)，應(yīng)對(duì)使用者為不利益之解釋。羅馬法即有“有疑義應(yīng)為表意者不利益之解釋”原則，后世各車(chē)的判例學(xué)說(shuō)多予承繼。我國(guó)《合同法》也規(guī)定，對(duì)格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋?zhuān)员Ｗo(hù)消費(fèi)者等相對(duì)人的利益。
    （五）個(gè)別商議條款優(yōu)先原則。
    原則上，合同解釋采體系解釋原則，合同條款可以互相解釋?zhuān)瑥恼w中獲取條款的含義。這適用于個(gè)別商議合同（即經(jīng)雙方當(dāng)事人單個(gè)、具體協(xié)商議定的合同），不成問(wèn)題，但在格式合同中載有個(gè)別商議條款的情況下則不宜適用。理由如下：
    1)個(gè)別商議條款是經(jīng)雙方當(dāng)事人洽商議定的，格式條款則是由單方擬制供對(duì)方使用的，須經(jīng)使用協(xié)議即納入個(gè)別商議合同。
    2)個(gè)別商議合同具有單個(gè)性與具體性，格式條款在納入個(gè)別商議合同前并未單個(gè)化與具體化。
    3)格式條款是為了將來(lái)締約而擬制，其本身并不是高于合同的規(guī)范。相反，經(jīng)雙方當(dāng)事人共同援引納入合同，成為合同的一部分后，才單個(gè)化和具體化，因此，格式條款不可能同個(gè)別商議條款平等，而有先后之別。
    由第三個(gè)理由決定，格式條款不可能優(yōu)先于個(gè)別商議條款，所以，個(gè)別條款具有優(yōu)先性。我國(guó)《合同法》也有所體現(xiàn)這一思想。
    應(yīng)當(dāng)指出，合同的每一個(gè)條款都必須被考慮，亦是法解釋學(xué)上的主要原則。因而，個(gè)別商議條款雖然具有優(yōu)先效力，但仍必須考慮合同文本的上下文而為解釋?zhuān)以诳赡芊秶鷥?nèi)應(yīng)與格式條款配合解釋?zhuān)词乖摳袷綏l款表面上與該個(gè)別商議條款不合，亦然。該原則常導(dǎo)致下述結(jié)論：格式條款補(bǔ)充個(gè)別商議條款，而非與個(gè)別商議條款沖突；只有在二者不可調(diào)和時(shí)，格式條款就不能調(diào)和部分應(yīng)被摒棄，這多發(fā)生在“格式條款”歪曲個(gè)別商議條款，以致破壞合同目的的場(chǎng)合。
    以此還應(yīng)注意，在格式條款經(jīng)過(guò)行政規(guī)制或行業(yè)規(guī)制，所反映的利益關(guān)系比較公平合理的情況下，條款提供人利用其優(yōu)勢(shì)地位強(qiáng)行與相對(duì)人“個(gè)別商議”，形成不利于相對(duì)人的所謂個(gè)別商議條款。于此場(chǎng)合，該個(gè)別商議條款不得具有優(yōu)先性，甚至被依法確認(rèn)為無(wú)效，或者被撤銷(xiāo)。
    我國(guó)《合同法》對(duì)格式條款訂入合同的規(guī)定過(guò)于粗陋，應(yīng)對(duì)“提請(qǐng)對(duì)方注意”的義務(wù)范圍作適當(dāng)擴(kuò)展。筆者認(rèn)為從提請(qǐng)注意的文件外觀、方式、清晰程序、時(shí)間和相對(duì)人個(gè)體情況來(lái)判斷該義務(wù)較為合理。對(duì)格式條款的解釋發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平價(jià)值，綜合適用上述原則，實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。
    注釋?zhuān)?BR>    [1]見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第55頁(yè)。
    [2]見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第55頁(yè)。
    [3]見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第58頁(yè)。
    [4]見(jiàn)尹田《法國(guó)合同法》第129頁(yè)。
    [5]見(jiàn)王利明、崔建遠(yuǎn)《合同法新論》第235頁(yè)。
    [6]見(jiàn)何勤華、戴永盛主編《民商法新論》第183頁(yè)。
    [7]見(jiàn)梁慧星主編《民商法論叢》(2)第494頁(yè)。
    參考書(shū)目：
    （1）《合同法學(xué)》陳小君主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社，20xx。
    （2）《合同法》修訂本，崔建遠(yuǎn)主編，法律出版社，20xx。
    （3）《合同法教程》徐杰、趙景文主編，法律出版社，20xx。
    （4）《民商法新論》何勤華、戴永勝主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999。
    （5）《合同法》傅強(qiáng)、魏增產(chǎn)、王新紅編著，中國(guó)檢察出版社，20xx。
    （6）《免責(zé)條款研究》韓世遠(yuǎn)，載梁慧星主編《民商法論叢》(2)，法律出版社，1994。
    （7）《合同法新論》王利明、崔建遠(yuǎn)主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社，1996。
    （8）《法國(guó)合同法》尹田，法律出版社，1999。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十三
    五、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
    (1)項(xiàng)目實(shí)施工程中單獨(dú)分析成本與進(jìn)度要素的缺陷。
    (2)如何運(yùn)用綜合的分析方法分析項(xiàng)目成本管理中存在的成因及應(yīng)對(duì)方法。
    六、論文寫(xiě)作提綱。
    七、寫(xiě)作計(jì)劃。
    2011.05.06～2011.05.31收集資料，分析資料。
    2011.06.01～2011.06.06確定選題，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
    2011.06.07～2011.06.30編寫(xiě)論文提綱并完善修改。
    2011.07.01～2011.10.01編寫(xiě)并修改論文。
    2011.10.02～2011.11.30完善論文，準(zhǔn)備答辯，裝訂成冊(cè)。
    八、參考文獻(xiàn)。
    [1]畢星，翟麗，項(xiàng)目管理，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2000。
    [2]王雪青，國(guó)際工程項(xiàng)目管理，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2000。
    [3]王生謙，施工項(xiàng)目成本管理初探，科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2004。
    [4]戴維克利蘭，項(xiàng)目管理：戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與實(shí)踐，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002。
    [5]高志，現(xiàn)代企業(yè)項(xiàng)目管理，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010。
    [6]柴彭頤，項(xiàng)目管理，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009。
    [7]科茲納，項(xiàng)目管理：計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法，電子工業(yè)出版社，2010。
    [8]胡文發(fā)，工程項(xiàng)目管理.化學(xué)工業(yè)出版社,2007。
    [9]馬漢武，馬志強(qiáng)，工業(yè)工程與項(xiàng)目管理.化學(xué)工業(yè)出版社,2006。
    [10]宋偉，項(xiàng)目管理學(xué)，人民郵電出版社2008.
    [11]牟文，徐玖平，項(xiàng)目成本管理.經(jīng)濟(jì)管理出版社,2008。
    [12]陳建西，劉純，項(xiàng)目管理學(xué).西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2005。
    [13]王諾，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)及其拓廣研究，北京：人民交通出版社，2002。
    責(zé)任編輯：1037。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十四
    1、選題的目的和根據(jù)，闡明選題的實(shí)際意義。引見(jiàn)國(guó)際外研討情況和本人的想象以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)踐使用價(jià)值。
    2、自己對(duì)展開(kāi)論題任務(wù)的想象，詳細(xì)研討內(nèi)容和重點(diǎn)要處理的成績(jī)，指出將在哪些方面有所停頓和打破及能夠到達(dá)的程度。
    3、論題研討擬采用的研討方式和手腕，論文根本內(nèi)容框架。
    4、研討進(jìn)程中能夠遇到的成績(jī)及處理方法的預(yù)案。
    5、論文任務(wù)的總體布置及方案。
    報(bào)告人提早將《開(kāi)題報(bào)告》交系辦公室，由系布置審核，并將《開(kāi)題報(bào)告》分送每位成員，報(bào)告會(huì)的工夫由系確定并報(bào)研討生部。開(kāi)題報(bào)告審核小組由系主任、教研室擔(dān)任人、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及標(biāo)的目的'的研討生導(dǎo)師組成，成員為五名擺布。
    報(bào)告會(huì)順序：
    1、系主任頒布發(fā)表報(bào)告者具有開(kāi)題報(bào)告資歷；
    2、報(bào)告人導(dǎo)師引見(jiàn)報(bào)告者狀況；
    4、審核小組成員就相關(guān)成績(jī)進(jìn)展發(fā)問(wèn)；
    1、開(kāi)題報(bào)告普通在第三學(xué)期進(jìn)展〔作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)展〕。
    2、該任務(wù)是對(duì)研討生學(xué)位論文選題的考核，未獲準(zhǔn)者，不得進(jìn)入。
    3、假設(shè)改題，需重新進(jìn)展開(kāi)題報(bào)告審批。
    4、在審核小組評(píng)議后，審批、備案、存檔并正式進(jìn)入。
    5、《開(kāi)題報(bào)告》交研討生部備案。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十五
    開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)?有什么格式嗎?那么，下面是小編給大家介紹的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式，希望對(duì)大家有幫助。
    論文研究的目的：是指論文需要解決什么樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題解決后帶來(lái)的成果是什么。理解了這個(gè)就能把我研究的方向，而不用做無(wú)謂的寫(xiě)作。
    論文研究的意義：分為理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。理論指導(dǎo)意義是對(duì)以往研究的拓展和深入，實(shí)踐研究意義是對(duì)當(dāng)前工作開(kāi)展的指導(dǎo)作用。
    文獻(xiàn)綜述主要是簡(jiǎn)要介紹別人已有的研究成果，并作出合理的評(píng)價(jià)。主要技巧有：
    主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專(zhuān)職部門(mén)的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的“中國(guó)期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索”和外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國(guó)家圖書(shū)館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館往往沒(méi)有收藏，但是國(guó)圖卻是一本不少(國(guó)內(nèi)出版的所有圖書(shū)都要送繳國(guó)家圖書(shū)館)，不僅如此，國(guó)圖還收藏了很多研究中國(guó)政治和政府的外文書(shū)籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢(xún)到。
    做博士論文的時(shí)間很長(zhǎng)，有的文獻(xiàn)看過(guò)了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國(guó)政策過(guò)程的書(shū)單，還特別記錄了圖書(shū)分類(lèi)號(hào)碼和藏書(shū)地點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)。
    讀書(shū)筆記。
    摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印到真正開(kāi)始寫(xiě)論文時(shí)就積累了大量“干貨”可以隨時(shí)享用。技巧三：要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)綜述?？催^(guò)一些文獻(xiàn)以后我們有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來(lái)像“竹筒倒豆子”一樣洋洋灑灑蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫(xiě)過(guò)十多萬(wàn)字的文獻(xiàn)綜述后來(lái)發(fā)覺(jué)真正有意義的不過(guò)數(shù)千字。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開(kāi)辟道路這條道路本來(lái)就是要指向我們所要解決的問(wèn)題當(dāng)然是直線(xiàn)距離最短、最省事但是一路上風(fēng)景頗多迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中反面“亂花漸欲迷人眼”“曲徑通幽”不知所終了。因此在做文獻(xiàn)綜述時(shí)頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問(wèn)題人家是怎么解決問(wèn)題的說(shuō)的有沒(méi)有道理就行了。
    提出自己的研究方向和觀點(diǎn)。具體的研究方向中要提出有創(chuàng)新價(jià)值的觀點(diǎn)。并且，初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
    關(guān)鍵技術(shù)路線(xiàn)是論文研究的方法。一般有文獻(xiàn)綜述法，調(diào)研法，實(shí)證法等。具體的內(nèi)容需要你按照研究?jī)?nèi)容而定。
    論文寫(xiě)作前需要閱讀大量的參考文獻(xiàn)，在第二步的文獻(xiàn)綜述里，也會(huì)涉及到參考文獻(xiàn)的引用。在次列出所有的參考文獻(xiàn)，按照特定的格式整理。
    開(kāi)題報(bào)告有特殊的格式要求。舉例說(shuō)明：
    1、2、3、4、5、
    1、2、3、4、
    [1]、[2]、[3]、[4]。
    注意事項(xiàng)。
    開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作一定要結(jié)合論文的具體研究來(lái)寫(xiě)，不能太偏理論化，要把論文擬采用的方法具體到點(diǎn)上去。
    開(kāi)題報(bào)告不是前人研究成果的堆砌羅列，簡(jiǎn)要介紹別人的研究成果，重點(diǎn)突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
    學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：
    院(系)：中文系。
    專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。
    題目：解析張愛(ài)玲小說(shuō)的恐怖電影式鏡頭。
    指導(dǎo)教師：
    20xx年xx月xx日。
    開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求。
    1.本課題的目的及研究意義。
    研究目的：
    張愛(ài)玲與電影有過(guò)長(zhǎng)期親密的接觸，在小說(shuō)寫(xiě)作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
    研究意義：
    本文通過(guò)對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛(ài)玲語(yǔ)言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現(xiàn)手法。
    2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
    國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：
    國(guó)內(nèi)對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說(shuō)的電影畫(huà)面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛(ài)玲作品對(duì)電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
    (2)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影造型:《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》(何文茜)等;。
    (4)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》等。
    國(guó)外研究現(xiàn)狀：
    海外研究對(duì)張愛(ài)玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她作品的介紹與評(píng)述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評(píng)價(jià)”。1995年9月后，她在美國(guó)辭世后，海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?lái)剖析。
    3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法。
    研究?jī)?nèi)容：
    張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
    研究方法：
    本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
    4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果。
    方案、進(jìn)度：
    x年11月—x年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
    x年2月—x年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報(bào)告。
    x年3月—x年4月：論文修改。聽(tīng)取老師意見(jiàn)，撰寫(xiě)論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。
    x年4月——：定稿。
    預(yù)期效果：
    本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過(guò)分析、比較、歸納等方法對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋?zhuān)瑖L試更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
    5.已查閱參考文獻(xiàn)：
    書(shū)籍：
    1、張愛(ài)玲，《張愛(ài)玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，x年6月第1版。
    2、金宏達(dá)，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
    3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)》【m】。北京：3聯(lián)書(shū)店，20xx年12月第1版。
    4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛(ài)玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
    5、李稚田，《第3類(lèi)時(shí)空》【m】。北京：中國(guó)紡織出版社，20xx年1月第1版。
    6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
    7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評(píng)論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
    8、聶欣如，《類(lèi)型電影》【m】。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
    學(xué)術(shù)論文:。
    1、何文茜《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》，石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，20xx年第5卷第4期第51頁(yè)。
    2、李祥偉《“丑”趣———論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，x年第6期第140頁(yè)。
    3、李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，20xx年第4期第38頁(yè)。
    4、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)，第26卷第4期，第54頁(yè)。
    5、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，第16卷第6期，第33頁(yè)。
    6、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》，石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，20xx年02期，第39頁(yè)。
    7、何蓓《猶在鏡中—論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx年第30卷第4期第40頁(yè)。
    8、申載春《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》，樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx年第19卷第5期第12頁(yè)。
    9、吳曉，封玉屏《電影與張愛(ài)玲的。
    散文。
    寫(xiě)作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)，20xx年第1期第204頁(yè)。
    網(wǎng)絡(luò)資料：
    1、《恐怖情節(jié)心理分析》。
    2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》。
    3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作的影響》。
    指導(dǎo)教師意見(jiàn)。
    指導(dǎo)教師：
    院(系)審查意見(jiàn)。
    院系(公章)：
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十六
    時(shí)至20xx年，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為“在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)”的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)的指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
    由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十七
    將你設(shè)計(jì)的論文題目寫(xiě)出來(lái)即可，如“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”等。
    二、選題依據(jù)及研究意義。
    “選題依據(jù)”是指你的題目的來(lái)源。比如，在聽(tīng)《審計(jì)學(xué)》課程或者講座時(shí)，對(duì)某某一個(gè)題目非常感性趣;或者在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)問(wèn)題很有研究意義;或者經(jīng)?？吹交蚵?tīng)到某一社會(huì)現(xiàn)象比如會(huì)計(jì)造假問(wèn)題等。同時(shí)，為了對(duì)你感興趣的題目，曾經(jīng)收集過(guò)資料，讀了一些文章、書(shū)籍，開(kāi)展過(guò)這方面的調(diào)查，越發(fā)對(duì)這個(gè)題目感興趣，因此，才選擇了這個(gè)題目。
    “研究意義”應(yīng)該是指你研究這個(gè)題目，并提出了有關(guān)建議以后，將會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐帶來(lái)哪些益處。比如，武漢大學(xué)屆本科生余曉慶的論文題目是“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”，她寫(xiě)的“選題意義”是：“研究審計(jì)獨(dú)立性，對(duì)于我國(guó)初步發(fā)展的審計(jì)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)具有重要意義。經(jīng)由有獨(dú)立性保證的注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)過(guò)的會(huì)計(jì)報(bào)表，更具有可信性。它能夠提升投資者的信心，穩(wěn)定市場(chǎng)秩序。因而，研究如何保證審計(jì)的獨(dú)立性，無(wú)論是對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)，還是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)體參與者，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、被審計(jì)企業(yè)、報(bào)表使用者等，都具有積極的意義?！?BR>    還比如，武漢大學(xué)在職研究生“程菁”(杭州財(cái)政局)的論文題目是“我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問(wèn)題研究”，她寫(xiě)的“研究意義”是：“對(duì)政府會(huì)計(jì)改革問(wèn)題進(jìn)行研究，從理論上看，將會(huì)豐富我國(guó)會(huì)計(jì)理論，填補(bǔ)政府會(huì)計(jì)研究領(lǐng)域的某些空白。從實(shí)踐上講，構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的政府會(huì)計(jì)體系，有利于如實(shí)反映各級(jí)政府部門(mén)履行職責(zé)和實(shí)現(xiàn)職能的情況;有利于有效監(jiān)督和評(píng)價(jià)政府工作，優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)配備;有利于建立和健全政府會(huì)計(jì)控制體系，防范舞弊，確保公共資金、資源的安全和完整;還有利于政府會(huì)計(jì)的國(guó)際協(xié)調(diào)，提高我國(guó)政府會(huì)計(jì)的國(guó)際地位，推動(dòng)中國(guó)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的不斷完善和發(fā)展?！?BR>    三、選題的研究現(xiàn)狀。
    “研究現(xiàn)狀”是指目前國(guó)內(nèi)外研究此課題的情況。一般可以分為國(guó)外研究情況、國(guó)內(nèi)研究情況兩個(gè)部分說(shuō)明。主要概括說(shuō)明有哪些代表性的學(xué)者以及他們各自的觀點(diǎn)。
    比如“我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問(wèn)題研究”的作者許菁同學(xué)這樣寫(xiě)“國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀”：“國(guó)內(nèi)的研究文獻(xiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：一是我國(guó)政府會(huì)計(jì)目標(biāo)定位研究。王湛、時(shí)津(20)、朱雪峰(2019年)分別從我國(guó)政府會(huì)計(jì)環(huán)境、國(guó)庫(kù)集中收付制度改革、國(guó)際通行目標(biāo)理論、公共受托責(zé)任等方面入手，對(duì)我國(guó)政府會(huì)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行研究，提出為使用者提供有助于評(píng)價(jià)政府受托責(zé)任的信息是政府會(huì)計(jì)最高目標(biāo)。二是對(duì)政府會(huì)計(jì)確認(rèn)基礎(chǔ)的研究。陳宙(2019年)、姜韶和孟陽(yáng)光(2019年)認(rèn)為我國(guó)實(shí)行收付實(shí)現(xiàn)制存在固定資產(chǎn)監(jiān)督管理不力、隱性負(fù)債加大、不能滿(mǎn)足成本管理需要，財(cái)務(wù)成果易被管理當(dāng)局操縱等局限性，應(yīng)在政府會(huì)計(jì)領(lǐng)域有選擇的、分步推行權(quán)責(zé)發(fā)生制。三是構(gòu)建政府會(huì)計(jì)體系的建議及思路。魯峰(2019年)、趙建華、曹春英(2019年)等分別從我國(guó)預(yù)算會(huì)計(jì)環(huán)境變化、存在問(wèn)題、績(jī)效導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)學(xué)委托代理理論等入手，提出應(yīng)從引入權(quán)責(zé)發(fā)生制、重新明確預(yù)算會(huì)計(jì)分類(lèi)、完善政府會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，建立政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系、強(qiáng)化績(jī)效管理等方面進(jìn)行改革，構(gòu)建我國(guó)政府會(huì)計(jì)體系。上述國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)研究，雖然比較一致的提出我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革是大勢(shì)所趨，但大多數(shù)僅針對(duì)改革的某一個(gè)方面，缺乏系統(tǒng)性。同時(shí)很多研究都集中在理論方面，沒(méi)有對(duì)我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革提出切實(shí)可行的實(shí)施建議或方案?！碑?dāng)然，這是研究生論文談到的研究現(xiàn)狀，本科生不需要寫(xiě)這么復(fù)雜，但就寫(xiě)作的方法和內(nèi)容而言，應(yīng)該是一致的。
    四、研究的內(nèi)容和思路。
    “研究的內(nèi)容”是指論文研究哪些具體問(wèn)題，基本上以論文章標(biāo)題為大綱，適當(dāng)展開(kāi)寫(xiě)作的主題內(nèi)容就可以了。比如武漢大學(xué)本科生廖聰玲的論文題目為“中國(guó)醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度改革研究”，他開(kāi)題報(bào)告中的“研究?jī)?nèi)容”為：“本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)行《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》的認(rèn)真分析，從資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告入手，分別提出了具體的修改理由和切實(shí)可行的修改意見(jiàn)。倡導(dǎo)建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的醫(yī)院會(huì)計(jì)新模式，以滿(mǎn)足營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的需求。具體而言，包括以下內(nèi)容：(1)建立醫(yī)院資本金制度，明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，保障所有者權(quán)益。(2)借鑒《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于會(huì)計(jì)要素的分類(lèi)，建立醫(yī)院會(huì)計(jì)要素新分類(lèi)，分為資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余六大要素。(3)進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范和增設(shè)醫(yī)院會(huì)計(jì)科目，確定標(biāo)準(zhǔn)代碼，滿(mǎn)足非營(yíng)利性醫(yī)院和營(yíng)利性醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的共同需要，提高醫(yī)院會(huì)計(jì)信息質(zhì)量……”
    “研究思路”應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)從哪些方面入手，收集哪些資料，思考哪些問(wèn)題，采取哪些研究方法，最終解決哪些問(wèn)題等。所以，我感到這一部分沒(méi)有千篇一律的寫(xiě)法。有人這樣寫(xiě)研究思路，我感到有一定的合理之處，他的論文題目很可能是：“淘寶網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題研究”，寫(xiě)作思路是：“筆者以企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)為背景，以作為淘寶用戶(hù)的親身經(jīng)歷為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展對(duì)淘寶網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的創(chuàng)新研究。本文涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)，對(duì)淘寶網(wǎng)的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀和問(wèn)題加以系統(tǒng)地分析和探究，盡可能體現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和概括總結(jié)的能力。在論文寫(xiě)作過(guò)程中需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)收集和研究工作，分別從淘寶網(wǎng)賣(mài)家、買(mǎi)家兩種不同的角度，親身體驗(yàn)電子商務(wù)交易活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，搜集詳細(xì)豐富的各類(lèi)資料。論文將采用文獻(xiàn)檢索法、實(shí)證考察法、案例法、因果分析法、邏輯分析法、歸納法和演繹法等方法進(jìn)行研究?！?BR>    五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重、難點(diǎn)。
    “創(chuàng)新點(diǎn)”亦即前人沒(méi)有研究出來(lái)的內(nèi)容，或者比前人的研究結(jié)果確實(shí)有重大發(fā)展的內(nèi)容。武漢大學(xué)新疆籍在職研究生潘建華論文題目為“作業(yè)成本法在醫(yī)院成本管理中的應(yīng)用”，他的“研究創(chuàng)新點(diǎn)”是這樣寫(xiě)的：“本文在對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)院成本會(huì)計(jì)制度和成本管理模式的利弊分析后，提出了醫(yī)院作業(yè)成本管理模式。在該模式下主要包括醫(yī)院作業(yè)成本核算和醫(yī)院的作業(yè)鏈分析、改進(jìn)。本文以某醫(yī)院ct室的真實(shí)成本情況，應(yīng)用作業(yè)成本法進(jìn)行核算，這突破了目前有關(guān)文獻(xiàn)只有醫(yī)院作業(yè)成本核算的理論探討而沒(méi)有真實(shí)案例的現(xiàn)狀，對(duì)醫(yī)院開(kāi)展作業(yè)成本核算有著重要的參考借鑒作用?！?BR>    “研究重點(diǎn)”是指論文的研究中心問(wèn)題。你估計(jì)重點(diǎn)研究什么，你就把它寫(xiě)出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，研究重點(diǎn)應(yīng)該是本文的精華部分或者中心問(wèn)題。
    “研究的難點(diǎn)”是指論文的哪一個(gè)部分研究起來(lái)難度較大，當(dāng)然這一部分應(yīng)該是有實(shí)在意義的。比如武漢大學(xué)本科生廖聰玲的論文題目為“中國(guó)醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度改革研究”，他的“研究難點(diǎn)”是這樣寫(xiě)的：“本文的難點(diǎn)在于如何將營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)制定統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，既做到融為一體，又不混為一談的綜合性醫(yī)院會(huì)計(jì)制度，這需要借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)會(huì)計(jì)的成功理念，并結(jié)合我國(guó)不斷變革的醫(yī)療體制進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，因而會(huì)使本文的論證增加一定的難度。認(rèn)為只有對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)相關(guān)概念有正確認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)我國(guó)醫(yī)院會(huì)計(jì)的缺陷和需求有深入的把握，站在較高層次上對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行取舍，對(duì)國(guó)外成果分析吸收，對(duì)我國(guó)醫(yī)療體制改革大勢(shì)方向進(jìn)行判斷，才能克服上述困難。醫(yī)院會(huì)計(jì)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，這些問(wèn)題的研究，將對(duì)我的學(xué)術(shù)視野、知識(shí)積累、科學(xué)分析、研究素質(zhì)等，提出了很大的挑戰(zhàn)。”
    六、研究進(jìn)程安排。
    “研究進(jìn)程安排”就是指時(shí)間段落以及各時(shí)間段落的具體工作設(shè)計(jì)。如“我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問(wèn)題研究”的作者武漢大學(xué)在職研究生許菁同學(xué)這樣寫(xiě)“研究進(jìn)程安排”：“第一階段：2019年11月1日至1月31日，收集資料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)政府會(huì)計(jì)改革相關(guān)理論，并于1月下旬提交開(kāi)題報(bào)告。第二階段：2019年2月1日至2月29日，利用收集的資料，對(duì)我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革現(xiàn)狀以及國(guó)際發(fā)展情況進(jìn)行研究，通過(guò)討論、閱讀等方法找出存在的問(wèn)題提出對(duì)策，并提交初稿。第三階段：2019年3月1日至3月31日，對(duì)研究成果進(jìn)行歸納整理，撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿，提交課題報(bào)告。第四階段：2019年4月1日至4月30日，論文初稿提交導(dǎo)師和修改論文。在此期間，邊閱讀收集和學(xué)習(xí)資料，邊修改論文第二稿、第三稿甚至第四稿。第五階段：2019年5月1日—15日，論文定稿，準(zhǔn)備參加答辯?！?BR>    七、主要參考文獻(xiàn)。
    把寫(xiě)作論文計(jì)劃參考的書(shū)籍、文章羅列出來(lái)一部分。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十八
    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
    我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)教育長(zhǎng)期受專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的影響，過(guò)于強(qiáng)調(diào)音樂(lè)知識(shí)傳授的系統(tǒng)性，忽視音樂(lè)教學(xué)的審美愉悅性;教材內(nèi)容重視思想性、藝術(shù)性，卻沒(méi)有充分兼顧中小學(xué)由于年齡、興趣和認(rèn)識(shí)水平等方面的特點(diǎn)而產(chǎn)生的獨(dú)特的審美需求;教師教學(xué)手段單一，教學(xué)的理性化色彩濃厚等因素造成了學(xué)生喜歡音樂(lè)而對(duì)音樂(lè)課沒(méi)有興趣的怪現(xiàn)象。
    興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動(dòng)力，是成功的沃土。正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”由此可見(jiàn)興趣在學(xué)習(xí)中起著重要作用。在時(shí)代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。面對(duì)設(shè)計(jì)新穎、插圖精美、內(nèi)容豐富的教材，學(xué)生的感官首先得到了強(qiáng)烈的刺激，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，美的表現(xiàn)欲被充分調(diào)動(dòng)。在音樂(lè)課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣為前提的審美基礎(chǔ)教育，無(wú)需花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)諸如音階、音程、和弦、調(diào)式等過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)，也無(wú)需提出諸如“重視中聲區(qū)發(fā)聲訓(xùn)練”、“有氣息支持地歌唱”等技術(shù)性要求，以免扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。努力創(chuàng)造適宜每個(gè)青少年兒童音樂(lè)潛能開(kāi)發(fā)的音樂(lè)教育環(huán)境，促使學(xué)生開(kāi)發(fā)音樂(lè)智能，推動(dòng)學(xué)生各方面和諧發(fā)展。
    二、強(qiáng)調(diào)參與意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。
    音樂(lè)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)音樂(lè)要靠學(xué)習(xí)者親身感悟，決不能靠教師講述完成。正如柏拉圖所說(shuō)：“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的知識(shí)是不會(huì)保存的?！敝挥挟?dāng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入到音樂(lè)的情感體驗(yàn)中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂(lè)愛(ài)好、價(jià)值觀，并為終身音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
    在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往被動(dòng)地、被強(qiáng)迫地學(xué)習(xí)，參與性不高，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字，于是造就了一批“高分低能”“人云亦云”“缺乏獨(dú)立見(jiàn)解”的學(xué)生。
    在新的音樂(lè)教學(xué)中，理念將由“靜”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?dòng)”，注重學(xué)生的主體參與性，積極創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)參與的環(huán)境，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。新的音樂(lè)教材在每個(gè)單元中設(shè)置增添了有趣的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生談體會(huì)、說(shuō)感受、想意境、做表演等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的思維空間，為培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。在教學(xué)過(guò)程中，我緊緊抓住“注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐”這一基本理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生多參與到學(xué)習(xí)中，并置身于音樂(lè)的美好境界中。
    三、注重以學(xué)生為主體，營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
    教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，同時(shí)注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)，并提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)當(dāng)今教育要以學(xué)生為本，改變過(guò)去音樂(lè)教學(xué)中以教師、書(shū)本為主的方式，取而代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
    要營(yíng)造美麗、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。黑格爾曾說(shuō)：“音樂(lè)是心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心情?！敝挥性跊](méi)有嘲笑、沒(méi)有敵意的環(huán)境里，學(xué)生才能沒(méi)有擔(dān)心。在情感融合的課堂氣氛里，學(xué)生才有可能敞開(kāi)心扉，真正體會(huì)音樂(lè)所給予的美，感受音樂(lè)實(shí)踐中那份寬松和愉悅。這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。音樂(lè)教師要與學(xué)生一起平等參與活動(dòng)，鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)學(xué)生，而不同于在以往舊的教學(xué)模式中充當(dāng)?shù)牟门袉T或權(quán)威者角色。這樣，既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又確保了學(xué)生的主體地位。在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，教師要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，確定學(xué)生的主體地位。要充分利用課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和求知欲，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。要善于根據(jù)教學(xué)的目的和任務(wù)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及教學(xué)設(shè)備條件，合理運(yùn)用各種教學(xué)方法。所選用的教學(xué)方法，既要有利于學(xué)生正確地領(lǐng)會(huì)和系統(tǒng)地掌握材料，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能、技巧、知識(shí)的運(yùn)用能力;既要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進(jìn)取精神。內(nèi)容上講究“少”而“精”，形式上講究“多”而“活”，使學(xué)生在課堂上能夠集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，適當(dāng)安排少量課外作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)、開(kāi)闊視野，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。課外作業(yè)的形式可多種多樣，內(nèi)容應(yīng)該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開(kāi)始要讓學(xué)生在學(xué)得比較輕松的情況下，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能之間的聯(lián)系，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。
    要重視我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)，提高中小學(xué)學(xué)生德、智、體、美素質(zhì)。以上三個(gè)方面是我的教學(xué)實(shí)踐，希望我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)能夠再上一個(gè)新的階段。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇十九
    1、“開(kāi)題報(bào)告〞應(yīng)包羅以下內(nèi)容：
    （1）選題根據(jù)、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和科技提高的意義；
    （5）估計(jì)可取得的效果，能夠獲得的創(chuàng)新之處；
    （6）研討進(jìn)程方案及工夫布置，估計(jì)完成的日期，任務(wù)量估量和經(jīng)費(fèi)概預(yù)算；
    （7）其他與開(kāi)題有關(guān)的次要參考文獻(xiàn)和調(diào)查研討狀況等。
    2、開(kāi)題報(bào)告用紙規(guī)格為a4紙，注釋用4號(hào)宋體字，小標(biāo)題用4號(hào)黑體字，每一面的上方（天頭）和左側(cè)（訂口）應(yīng)辨別留邊25mm，下方（地腳）和右側(cè)（暗語(yǔ)）應(yīng)辨別留20mm，版心尺寸為165×252mm（約30字/行，32行/頁(yè)）。
    開(kāi)題請(qǐng)求順序。
    1、在導(dǎo)師指點(diǎn)下，零碎查閱文獻(xiàn)材料，提交文獻(xiàn)綜述報(bào)告；
    3、由學(xué)院一致布置開(kāi)題工夫，相關(guān)教研室擔(dān)任組織詳細(xì)開(kāi)題任務(wù)；
    4、學(xué)科點(diǎn)對(duì)能否經(jīng)過(guò)開(kāi)題的意見(jiàn)及對(duì)研討生今后論文任務(wù)的建議與要求；
    5、采用合理建議，修正開(kāi)題報(bào)告，按規(guī)則格式打印裝訂開(kāi)題報(bào)告并經(jīng)導(dǎo)師簽字后交研討生處。
    論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明篇二十
    1、設(shè)計(jì)（或研究）的依據(jù)與意義：
    本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定，抗震設(shè)防烈度為8度。
    根據(jù)城市城市規(guī)劃。建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件（氣溫。相對(duì)濕度。主導(dǎo)風(fēng)向。基本雪壓）。工程場(chǎng)地地質(zhì)條件。及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。西城區(qū)辦公樓由主樓和會(huì)議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
    相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)：
    （1）?！督ㄖ鼗O(shè)計(jì)規(guī)范》。
    （2）。《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》。
    （3）?！督ㄖY(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》。
    （4）、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》。
    （5）。《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》。
    （6）?！斗课萁ㄖ茍D統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。
    （7）?！督ㄖY(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、
    （8）?！督ㄖO(shè)計(jì)防火規(guī)范》。
    （9）。有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)和及相關(guān)規(guī)定。
    意義：
    近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類(lèi)型的框架建筑。土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。
    通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀、比較同類(lèi)建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
    同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己成為社會(huì)需要的人才。
    2、國(guó)內(nèi)外同類(lèi)設(shè)計(jì)（或同類(lèi)研究）的概況綜述。
    框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O(shè)計(jì)時(shí)，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
    豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn)，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí)，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面：
    （1）。現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來(lái)管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級(jí)行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
    （2）。主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿(mǎn)足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開(kāi)間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿(mǎn)足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
    （3）。為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
    （4）。政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動(dòng)性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
    （5）。政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮便于各部門(mén)施政的要求。
    （6）。政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會(huì)議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。
    （7）。辦公環(huán)境的好壞會(huì)影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無(wú)毒裝飾材料，減少對(duì)辦公人員的影響。會(huì)議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足其特殊要求。
    （8）。隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶(hù)，也應(yīng)充充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對(duì)能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
    （9）。政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
    （10）。在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專(zhuān)人專(zhuān)管，以利于工作的開(kāi)展和責(zé)任的落實(shí)。
    3、課題設(shè)計(jì)（或研究）的內(nèi)容。
    本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。
    （1）。建筑方案設(shè)計(jì)。
    繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸（一張1號(hào)圖紙），比例1：200。
    （2）。建筑施工圖設(shè)計(jì)。
    1)。平面圖：底層平面，標(biāo)準(zhǔn)層平面，頂層平面，比例1：100;。
    2)。立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;。
    3)。剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50)；
    4)。詳圖：需要詳細(xì)說(shuō)明的節(jié)點(diǎn)，比例1：10或1：20;。
    5)。總平面圖(1：500)，門(mén)窗表，建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明。
    （3）。結(jié)構(gòu)施工圖。
    1)。基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100;。
    2)。樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：100;。
    3)?？蚣芰褐浣顖D節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：50;。
    4)。部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;。
    4、設(shè)計(jì)（或研究）方法。
    結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì)，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過(guò)后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其他內(nèi)容的編寫(xiě)。
    結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟：
    1)。初估梁柱截面尺寸2)。荷載計(jì)算。
    3)。水平地震作用的側(cè)移驗(yàn)算4)。風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算。
    5)。水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算6)。豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算。
    7)。框架梁柱配筋8)。板的配筋計(jì)算。
    9)。樓梯配筋10)?；A(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。
    5、實(shí)施計(jì)劃。
    設(shè)計(jì)內(nèi)容所用時(shí)間。
    1、英文資料翻譯1周。
    3、各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)7周。
    4、修改、整理1周。
    5、檢查、準(zhǔn)備、答辯1周。