一份合格的教案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、科學(xué)的結(jié)構(gòu)、靈活的方法和有效的評估。編寫教案時(shí)，需要明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是小編為大家精選的教案樣本，希望對教師們的備課工作有所幫助。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇一
    1、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。
    2、能大膽說出自己聽到、看到的事物。
    3、培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
    4、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
    1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。
    2、教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
    二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。
    師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
    三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
    師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
    四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
    師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
    五、說說鼓山美，美在哪里？
    附：七里亭：七里亭有七座亭。
    “觀音亭、半山亭……”
    分布在登山古道上，供游人休息。
    涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。
    喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾。
    喝水巖勝景。
    摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法。
    收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
    讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片?！呑杂勺h論，說說鼓山的美景。
    二、畫美景。
    引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。
    三、說說我眼中鼓山美麗的景色。
    組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里？為什么？
    事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠（國內(nèi)玩具連鎖廠）、服裝廠（鼓山人投資）、福興投資區(qū)分布圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：
    福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。
    二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
    老師帶幼兒到工廠門口。
    1、討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事？鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
    2、參觀工廠聽介紹。
    三、討論：
    1、參觀福興投資區(qū)，你覺得建設(shè)怎么樣？
    2、開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處？
    3、長大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么？
    事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)。
    一、導(dǎo)語。
    鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
    二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
    2、這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒）。
    3、住在這里有什么感覺？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理）。
    三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
    引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？
    1、你們知道這些是建什么嗎？
    2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？
    鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
    3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？
    各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)？
    1、建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    2、建構(gòu)鼓山新區(qū)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。
    二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
    三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
    四、延伸。
    師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
    鼓山美、鼓山新。
    鼓山風(fēng)景美如畫。
    人民勤勞有智慧。
    外商投資辦企業(yè)。
    從此走上富裕路。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇二
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
    2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
    3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
    2、環(huán)保資料：
    1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
    2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
    3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
    活動(dòng)過程：
    一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
    師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
    二、進(jìn)入展廳。
    1、教師擔(dān)任解說員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
    黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
    太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。
    島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
    2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
    師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。
    如果黃山的.松樹生病了那會(huì)怎么樣？
    1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。
    2、沒有松樹的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
    3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
    怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）。
    師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？
    教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
    3、自由活動(dòng)。
    4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
    師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
    引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
    我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
    黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳。
    太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
    像只大雁飛的高。
    我愛黃山。
    我愛太平湖。
    教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
    5、活動(dòng)延伸。
    請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇三
    活動(dòng)目標(biāo)。
    熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    場地安全檢查。
    過程建議。
    1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
    2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。
    3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。
    活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    每個(gè)孩子的'個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
    過程建議。
    1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識自己的茶杯，了解其作用。
    2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
    3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
    4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
    5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
    活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
    過程建議。
    1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。
    2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。
    3、給小動(dòng)物自由喂食。
    延伸提示。
    1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。
    2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇四
    1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務(wù)。
    2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護(hù)水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
    圖片。
    1、師：蘇州的園林甲天下，因?yàn)樗苊利?，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
    提問：這些地方漂亮嗎？
    什么地方漂亮？
    2、師小結(jié)：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。
    師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎？
    提問：這些地方漂亮嗎？
    這些地方為什么不漂亮？
    你看到了那些垃圾？
    這些垃圾是從什么地方來的？
    三、討論，使幼兒明白污水的危害。
    師：河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）。
    四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
    1、（不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）。
    2、（多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。）。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
    1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點(diǎn)事？
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）。
    本次活動(dòng)選材來源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn)，過度非常自然。活動(dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué)，把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎，有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來，把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇五
    1、初步學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容，自然簡潔。
    2、會(huì)給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。
    3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫文章的結(jié)尾段。
    教學(xué)難點(diǎn)：作文的結(jié)尾怎樣做到“緊扣內(nèi)容、自然簡潔”
    教具：投影片。
    板書與電教媒體設(shè)計(jì)：
    寫好文章的結(jié)尾。
    (緊扣內(nèi)容、自然簡潔)。
    *自然結(jié)尾法。
    *總結(jié)全文法。
    *發(fā)人深思法。
    *呼應(yīng)開頭法。
    教學(xué)過程。
    第1課時(shí)。
    一、揭題，明確習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)。
    1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣寫好作文的開頭，這次學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的結(jié)尾。
    二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”和“習(xí)作提示”。
    1、習(xí)作要求：文章結(jié)尾要緊扣內(nèi)容、自然簡潔，不畫蛇添足。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)作提示--文章結(jié)尾的四種寫法。補(bǔ)充：
    (1)自然結(jié)尾：《南泥灣開荒》“經(jīng)過我們的勞動(dòng)，荒涼的南泥灣……成了陜北的好江南?！?BR>    (2)總結(jié)結(jié)尾：《偉大的友誼》“共同創(chuàng)造……建立了偉大的友誼。”
    (3)發(fā)人深思的結(jié)尾：《敲開世界冠軍的大門》“‘祖國啊，我親愛的祖國……’他心里默默地呼喚著?！?BR>    (4)呼應(yīng)開頭：《幸福的回憶》開頭“……合影留念。那張大照片……”結(jié)尾“……留下了一張珍貴的'照片?！?BR>    著重引導(dǎo)學(xué)習(xí)(1)(2)兩種結(jié)尾方法。
    三、給例文加結(jié)尾。
    1、學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的河》開頭和中間部分，明白文章主要內(nèi)容。
    2、試寫結(jié)尾，提倡多種形式，只要符合“習(xí)作要求”就行。
    3、評議，修改。
    第2課時(shí)。
    一、明確任務(wù)。
    上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的四種寫法，知道結(jié)尾要“緊扣內(nèi)容、自然簡潔”。這節(jié)課，我們要以“我愛家鄉(xiāng)的”為題，寫一篇作文，特別注意寫好結(jié)尾。
    二、補(bǔ)充題目，確定要寫的內(nèi)容。
    1、家鄉(xiāng)的那些事物值得你愛?
    自由交流，開拓思路，提高寫作興趣。
    2、指導(dǎo)歸類。
    物產(chǎn)，如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。
    景物，如小溪、公園、大山、果園等等。
    3、自己確定內(nèi)容，補(bǔ)充題目。
    三、再學(xué)《我愛家鄉(xiāng)的河》一文，領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR>    1、文章的開頭和結(jié)尾。
    2、重點(diǎn)內(nèi)容是怎樣寫具體的?(分三方面來寫：小河的水美;夏天是樂園;幫農(nóng)民擺脫貧窮。)。
    四、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
    五、作文簡評。
    1、選取典型習(xí)作進(jìn)行評議，重點(diǎn)評議結(jié)尾是否符合要求。
    2、學(xué)生自評、互評，自改、互改。
    六、謄抄作文。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇六
    1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒的熱愛之情，樂意用不同的方式表達(dá)對周圍環(huán)境的認(rèn)識。
    2、學(xué)會(huì)與同伴分享活動(dòng)中的快樂，激起幼兒 對周圍環(huán)境的豐富想象。
    3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。
    提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。
    1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》，激起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。
    a、幼兒聽音樂，自由講述。教師鼓勵(lì)幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。
    b、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。
    2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，表達(dá)對周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。
    a、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料，引導(dǎo)幼兒自制玩具，布置成幼兒園周邊的小商店。
    b、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑，鼓勵(lì)幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線，感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。
    c、語言區(qū)：提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥，讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。
    d、音樂角：提供各行業(yè)的服裝、帽子等，讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人，表達(dá)對周圍的人的熱愛。
    e、科學(xué)角：提供幼兒參觀活動(dòng)圖的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景圖，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇七
    作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的我愛家鄉(xiāng)美幼兒園大班優(yōu)秀主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
    1．引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。
    2．能大膽說出自己聽到、看到的事物。
    3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
    4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
    5．鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．請家長事先帶幼兒坐過纜車。
    2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
    二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。
    師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
    三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
    師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
    四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
    師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
    五、說說鼓山美，美在哪里?
    附：七里亭：七里亭有七座亭。
    “觀音亭、半山亭……”
    分布在登山古道上，供游人休息。
    涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的'寶貝。
    喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。
    摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
    讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。
    二、畫美景。
    引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。
    三、說說我眼中鼓山美麗的景色。
    組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里?為什么?
    活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠（國內(nèi)玩具具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：
    福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。
    二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
    老師帶幼兒到工廠門口。
    1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
    2．參觀工廠聽介紹。
    三、討論：
    1．參觀福興投資區(qū)，你覺得建設(shè)怎么樣?
    2．開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
    3．長大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?
    活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)。
    一、導(dǎo)語。
    鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
    二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
    2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)。
    3．住在這里有什么感覺?(以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。
    三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
    引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？
    1、你們知道這些是建什么嗎？
    2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？
    鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
    3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？
    活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)?
    1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    2．建構(gòu)鼓山新區(qū)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。
    二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
    三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
    四、延伸活動(dòng)：
    師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
    鼓山美、鼓山新。
    鼓山風(fēng)景美如畫。
    人民勤勞有智慧。
    外商投資辦企業(yè)。
    從此走上富裕路。
    幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇八
    幼幼班環(huán)?；顒?dòng)：
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務(wù)。
    2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護(hù)水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    圖片。
    活動(dòng)過程：
    1、師：蘇州的園林甲天下，因?yàn)樗苊利?，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
    提問：這些地方漂亮嗎？
    什么地方漂亮？
    2、師小結(jié)：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。
    師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎？
    提問：這些地方漂亮嗎？
    這些地方為什么不漂亮？
    你看到了那些垃圾？
    這些垃圾是從什么地方來的？
    三、討論，使幼兒明白污水的危害。
    師：河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）。
    四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
    1、（不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）。
    2、（多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。）。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
    1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點(diǎn)事？
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）。
    教學(xué)評估。
    本次活動(dòng)選材來源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn)，過度非常自然?；顒?dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué)，把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎，有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來，把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇九
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、認(rèn)知目標(biāo)：了解在和平年代的“愛國精神”的具體表現(xiàn)，懂得“愛國行為不但表現(xiàn)在大是大非面前，而且表現(xiàn)在日常生活中，對學(xué)生而言，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中和生活中的某些細(xì)節(jié)方面。
    2、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的愛國主義情感，幫助他們樹立愛國的正確觀念：從愛父母、愛家庭、愛周圍的人到愛家鄉(xiāng)、愛名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛祖國、愛人民。
    3、行為目標(biāo)：要學(xué)會(huì)理解欣賞愛國的情感，學(xué)會(huì)從我做起，從身邊小事做起來體現(xiàn)“熱愛祖國”，從小事來表現(xiàn)“愛家鄉(xiāng)”，幫助家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展，從而達(dá)到愛國的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：
    準(zhǔn)備小紅旗，文藝作品，愛國小故事和回答題。凡參加表演、回答問題的學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。教學(xué)過程：
    活動(dòng)前播放《我的中國心》。
    班主任做班會(huì)前講話：各位同學(xué)大家好!
    “我的中國夢”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    祖國是根，祖國是脈，祖國是我們用血脈隆起的珠穆朗瑪。民族是魂，民族是梁，民族是華夏血管里流淌的長江黃河。大地是磚，山河是瓦，人民是紅磚綠瓦鑄就的萬里長城。站在這片土地上，我自豪，我驕傲，我屬于中國，。首先，請聽全體學(xué)生的愛國心聲：《祖國頌》我的祖國，是雄偉的泰山長城;我的祖國，是浩蕩的黃河長江;我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞;我的祖國，是鮮艷的五星紅旗!!流淚的時(shí)候，是祖國給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。受傷的時(shí)候，是祖國給我們棲息的家園。偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴?富強(qiáng)的祖國啊，我們?yōu)槟愣院?接下來，我們進(jìn)行一個(gè)愛國知識小競賽：
    1、我們的祖國叫什么?
    中國。
    2、我們祖國的國歌是什么?
    《中華人民共和國國歌》。
    3、國歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?
    《義勇軍進(jìn)行曲》。
    4、五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?
    大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾。
    5、首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國的英雄是誰?
    楊利偉。
    6、我們的祖國在地球的哪邊?
    我們偉大的祖國在亞洲東部。
    7、我國的土地面積有多大?
    我國的土地面積有960萬平方公里。
    8、你們知道，我國的地圖版面像什么?
    我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。我們的知識競賽到此結(jié)束。
    我們每個(gè)人都有自己的夢想，那我們對偉大祖國的夢想是什么呢?就是從小養(yǎng)成熱愛自己的祖國，熱愛祖國的山山水水，熱愛家鄉(xiāng)，更加熱愛校園，在學(xué)校里，遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在家要孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂。愛國是大事，愛國又是小事。讓我們從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，好好學(xué)習(xí)，等將來長大了共同為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十
    大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個(gè)絕好的活教材，故特意設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
    2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過程。
    3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識事物能力及觀察能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。
    2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
    【活動(dòng)過程】。
    一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。
    1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
    2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，（教案來源：）聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。
    3、師小結(jié)。
    二、結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。
    1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
    2、交流對油菜籽種子的'認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。
    三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過程。
    1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。
    2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。
    四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。
    1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。
    2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
    3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。
    活動(dòng)延伸：
    1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。
    2、用自己喜歡的方式記錄下來。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十一
    1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風(fēng)光。
    2、能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。
    1、幼兒和家長活動(dòng)前共同填寫調(diào)查表。
    2、每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。
    3、有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻、音樂，導(dǎo)游旗4桿。
    1、了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境。
    結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”，談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）名稱及周圍環(huán)境，知道每個(gè)人都有自己的`家鄉(xiāng)。
    2、結(jié)合圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點(diǎn)。
    （1）引導(dǎo)幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方？哪個(gè)地方玩？
    （2）自由結(jié)伴觀察圖片，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并說出都認(rèn)識圖片中的哪些地方。
    3、師幼交流，激發(fā)幼兒愛護(hù)家鄉(xiāng)的情感。
    說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的？你最喜歡哪個(gè)地方？
    4、游戲——家鄉(xiāng)真美，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解。
    玩法：
    將幼兒分四組，選出導(dǎo)游和游客，發(fā)放導(dǎo)游旗；聽音樂進(jìn)行游戲，游戲開始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處玩游戲，游戲開始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處游玩；當(dāng)音樂停時(shí)，導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風(fēng)景和物產(chǎn)。幼兒輪流當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
    2．感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美，嘗試仿編。
    活動(dòng)一：美麗的秋天。
    準(zhǔn)備：安排一處秋季特征明顯的郊外。
    過程：(通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。)。
    師：秋天有哪些美麗的顏色？
    幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。
    幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。
    幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
    師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味?
    幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
    幼：桂花、菊花的香味。
    幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
    師：秋天一過，冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?
    幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
    幼：螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。
    幼：喜鵲忙著搭房子。
    幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。
    幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。
    活動(dòng)二：涼爽的秋雨。
    準(zhǔn)備：在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。
    過程：教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。
    師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
    幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。
    師：秋雨落在身上有什么感覺?
    幼：很涼快，很舒服。
    師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化?
    幼：天氣越來越?jīng)觥?BR>    幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。
    活動(dòng)三：欣賞《秋天的雨》。
    師：我們來聽一篇很美的'散文《秋天的雨》。
    師：你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?
    幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。
    師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
    幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。
    師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
    幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。
    幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。
    幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
    師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
    師：秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?
    幼：秋天有各種水果的香。
    幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
    幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。
    師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？
    幼：因?yàn)榍镉旮嬖V大家，冬天快要來了。
    師：動(dòng)物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?
    師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)。
    活動(dòng)四：秋景圖。
    師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
    幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
    師：請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
    （幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己對秋天的感受。)。
    附：秋天的雨。
    秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌。
    秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了。
    秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的。聽，桔子、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。
    秋天的雨，有非常好聞的氣味呢!不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。
    秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在準(zhǔn)備過冬了。
    秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
    秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌……。
    幼兒園冬天主題活動(dòng)――快樂的冬天。
    主題由來：天氣一天天的變冷了，自然界也發(fā)生了許多變化，孩子們對這些變化很感興趣，生成了此活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    問題板塊。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征,了解橋的種類(按外觀區(qū)分)和用途。
    2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感,感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。
    3、培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動(dòng)的喜愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):家鄉(xiāng)橋的圖片。繪畫區(qū):積木、繪畫紙、蠟筆。動(dòng)手區(qū):橡皮泥。數(shù)學(xué)區(qū):各種橋分類,計(jì)數(shù)。
    活動(dòng)過程:。
    一、橋的用處。
    2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西,有哪些著名的橋梁嗎?老師這里有一些橋的圖片,現(xiàn)在我們一起來看看吧!選出一個(gè)你最喜歡的大橋。
    教師:誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè),并說明原因。
    教師小結(jié):這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
    二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類:斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
    教師:這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?
    教師:帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。
    2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
    教師:這是現(xiàn)在的八一橋,他是用許多拉索直接拉在橋塔上的,這樣就可以拉住橋面,像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
    教師:小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎?
    教師:你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋,用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
    三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。
    1、出示橡皮泥。
    教師:小朋友,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了我們家鄉(xiāng)的橋,現(xiàn)在請小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢?(用畫畫的形式)出示積木。教師:你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來搭橋嗎?(可以)。
    四、幼兒選擇區(qū)角。
    1、請幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
    教師:好的,小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
    2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。
    教師:小朋友,你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來去玩,不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。
    五、結(jié)束活動(dòng)。
    1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的.結(jié)果。
    2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果。
    3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
    4、表揚(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。
    5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十四
    我發(fā)現(xiàn)孩子們在看完《海底總動(dòng)員》這個(gè)動(dòng)畫片之后，課余時(shí)間就開始對畫魚著迷，每天都要向我展示他們畫的海底世界，我就設(shè)計(jì)了幫助魚媽媽找魚寶寶這節(jié)美術(shù)綜合課，對幼兒進(jìn)行愛大自然的環(huán)保教育。
    1、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
    2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒。
    1、讓幼兒了解人與自然和諧相處的重要性。
    2、培養(yǎng)幼兒繪畫和剪紙的動(dòng)手能力。
    《海底世界》錄像、各種魚的照片、白紙、剪刀、油畫棒、教師畫好的魚的范例若干.
    一、導(dǎo)入：歌曲《三條魚》。
    二、觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。
    （1）、教師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的`魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒湊在一起說悄悄話，可快樂了。我們一起來看看吧，也感受一下它們的快樂。
    （2）、幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：仔細(xì)觀察一下，海底世界里都有什么？
    （3）、觀看幻燈片，讓幼兒更仔細(xì)的觀看各種魚的照片，進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
    （4）、引出海底世界背景圖（珊瑚、水草以及一條哭泣的魚媽媽）、對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    1）教師：可是有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶等一些生活垃圾，為什么會(huì)這樣呢？（請幼兒說說，我們該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識教育）。
    2）請幼兒幫助魚媽媽清理垃圾。
    （1）、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象自由創(chuàng)作。
    （2）、請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下，貼在與媽媽的周圍。
    （3）、教師小結(jié)：今天，小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起去大海里做游戲吧！
    律動(dòng)結(jié)束。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十五
    1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
    2、結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個(gè)句子的意思。
    3、憑借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對鳥類，對大自然的熱愛。
    4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
    掛圖、投影片、錄音帶
    兩課時(shí)。
    一、揭示課題
    1、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天是大詩人杜甫的名句。白鷺，同學(xué)們見過嗎？請見過白鷺的同學(xué)介紹它的樣子。
    （出示掛圖）讓學(xué)生觀察，然后教師作簡單介紹。
    2、郭沫若先生曾為白鷺寫了一篇優(yōu)美的文章，這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的第13課《白鷺》。（板書課題：13、白鷺）
    二、初讀課文
    1、自學(xué)課文
    （1）提出自學(xué)要求：
    a讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字型，讀通句子。
    b畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助字典理解。
    c想想作者是從哪幾個(gè)方面寫白鷺的。
    （2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)。
    2、檢查自學(xué)效果。
    （1）分自然段朗讀課文，幫助糾正字音及讀得不通順的地方。
    （2）看圖理解蓑毛、流線型。
    （3）提問：作者是從哪幾個(gè)方面寫白鷺的？
    3、默讀課文，想一想課文可分幾段，每段寫什么。
    同座討論，集體交流。
    第一段（第1自然段）：寫白鷺是一首精巧的詩。
    第二段（第25自然段）：寫白鷺顏色的配合、身段的.大小都很適宜。
    第三段（第69自然段）：寫白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味。
    第四段（第10自然段）：寫白鷺實(shí)在是一首韻味無窮的詩。
    4、分段朗讀課文。
    三、指導(dǎo)書寫生字
    1、學(xué)生仔細(xì)觀察田字格的生字后，板演。
    2、引導(dǎo)評價(jià)、適當(dāng)書寫。（強(qiáng)調(diào)生字各部分之間的比例及字右邊的筆順）
    3、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫。
    四、作業(yè)
    1、朗讀課文。
    2、抄寫詞語（習(xí)題3）
    一、復(fù)習(xí)
    1、聽寫詞語。
    蓑毛配合嗜好美中不足
    長孤獨(dú)安穩(wěn)韻味無窮
    2、課文是從哪幾個(gè)方面來寫白鷺的？
    二、精讀課文
    1、聽課文的配樂朗讀。
    談?wù)劼牶蟮母惺堋?BR>    2、瀏覽課文，找出最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。
    （1）指名發(fā)言。（板書：精巧的詩韻味無窮的詩）
    （2）討論：
    1、精巧、韻味無窮是什么意思？
    2、我們學(xué)過很多詩，你認(rèn)為詩有什么特點(diǎn)？
    為什么說白鷺是精巧的詩，是韻味無窮的詩呢？
    3、默讀課文第29自然段，分別找出與白鷺是精巧的詩，是韻味無窮的詩相對應(yīng)的句子。
    4、集體交流。引導(dǎo)學(xué)生了解第2自然段是概括描寫，第5自然段是具體描寫；作者從白鷺覓食、棲息、飛行這幾方面寫出了白鷺的韻味。（相機(jī)板書：顏色的配合身段的大小覓食棲息飛行）
    5、自由輕聲讀第29自然段，把你認(rèn)為寫得精彩的地方多讀幾遍，想一想好在哪兒。
    6、你認(rèn)為哪些句子精彩，讀給同學(xué)們聽聽。
    7、好句子要細(xì)細(xì)咀嚼，才能品出味道。
    投影映示，引導(dǎo)討論
    那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長，那青色的腳，增一點(diǎn)兒則嫌長，減一點(diǎn)兒則嫌短，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑。
    （1）這句話寫的是什么？
    （2）如果你來寫這個(gè)自然段，會(huì)怎么寫？
    投影顯示
    在清水田里，時(shí)常有一只兩只白露站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。
    （1）這句話是什么句？
    （2）白鷺是站著釣魚嗎？為什么這樣寫？
    投影映示
    或許有人會(huì)感到美中不足白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？
    （1）理解或許、美中不足。
    （2）將但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？這一句換一種說法。
    （3）為什么說白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌？
    8、朗讀全文，想想：為什么說白露是一首詩，一首韻味無窮的詩？
    9、說說自然界中還有哪些情景充滿韻味。
    10、小結(jié)：白露是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩。作者的語言也精美如詩。同學(xué)們要好好體會(huì)。
    三、指導(dǎo)朗讀、背誦
    1、把你認(rèn)為讀得最好的一個(gè)自然段讀給你的同座聽。
    2、指名讀，引導(dǎo)評價(jià)。
    3、聽錄音，輕聲跟讀。
    4、指名試背課文。
    四、總結(jié)課文
    1、課文寫了什么？表達(dá)了作者的什么感情？
    2、學(xué)了課文，你有什么感受？
    五、作業(yè)（第3、4兩題中選做一題）
    1、背誦課文。
    2、寫近義詞和反義詞。
    近義詞：適宜（）尋常（）忘卻（）
    反義詞：精巧（）生硬（）偶爾（）
    3、用下面的詞語造幾個(gè)打比方的句子。
    是
    成了
    像
    4、請你查閱資料，寫一封愛鳥護(hù)鳥的倡議書。
    我愛家鄉(xiāng)教案幼兒園篇十六
    1、認(rèn)識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動(dòng)有初步的興趣。
    2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮。
    1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料（圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等）
    2、三張地圖（黃浦區(qū)、上海、中國）、尺和記錄紙筆。
    1、我住在上海
    ——說說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區(qū)行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。
    ——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到？
    ——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。
    ——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里？
    ——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉(xiāng)嗎？
    ——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)
    ——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測量結(jié)果，然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn)，誰的家鄉(xiāng)最近。
    ——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？距離是多少？我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？
    3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
    ——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個(gè)好地方。