在制定方案時，我們需要考慮到不同的因素和具體情況。方案的制定需要有合適的工具和方法來支持分析和決策。方案的評估和反饋是不可或缺的環(huán)節(jié)，以下是一些評估方法和技巧的分享。
教育活動實施方案幼兒園篇一
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)【20xx】41號）及教育部、市區(qū)教委關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知等文件精神，宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的政策，引導(dǎo)全社會樹立正確教育理念，營造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我街道學(xué)前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。
通過開展學(xué)前教育月宣傳活動，圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，充分利用家長會、家長開放日、校訊通、廣播、家長宣傳冊、講座、家教咨詢、家園聯(lián)系橋等，宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育政策、法規(guī)及學(xué)前教育先進(jìn)經(jīng)驗和做法，宣傳科學(xué)育兒知識，引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育理念，促進(jìn)兒童健康快樂成長。
20xx年5月20日——6月20日
組長：肖章梅
副組長：徐世容、劉正會
成員：肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國玉
（一）高度重視，精心組織
各幼兒園要切實加強本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，研究制定學(xué)前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計劃，并認(rèn)真組織好實施。
（二）開展多種形式的宣傳活動。
1．各幼兒園要及時了解學(xué)前教育活動月信息，及時傳達(dá)、準(zhǔn)確領(lǐng)會學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式及相關(guān)會議精神，并認(rèn)真落實。
2．各幼兒園要開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性；舉辦一次家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒一日生活；更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法；舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性，贏得社區(qū)的支持；舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節(jié)日。
（三）抓住“快樂生活，健康成長”宣傳重點 1．宣傳學(xué)前教育增強社會共識。大力宣傳國發(fā)〔2010〕41號和渝府發(fā)〔2011〕46號文件，中央和我市財政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項目及市、區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃等國家和地方學(xué)前教育政策措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園收費管理暫行辦法》和我市《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《學(xué)前教育機構(gòu)登記注冊管理辦法》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》、《關(guān)于開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。 3．宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的.學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
（四）建立長效的宣傳機制
各幼兒園要將每年的5月20日—6月20日作為學(xué)前教育宣傳月活動日，列入年度工作計劃，形成系列的宣傳活動，建立長效的宣傳機制。
教育活動實施方案幼兒園篇二
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
教育活動實施方案幼兒園篇三
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。
3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。
教育活動實施方案幼兒園篇四
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。
2、使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。
3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。
教育活動實施方案幼兒園篇五
《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定：每年的4月15日為“全民國家安全教育日”。按照教育部《關(guān)于加強大中小學(xué)國家安全教育的實施意見》要求，學(xué)校決定開展20__年中小學(xué)生“國家安全”專題教育活動。
一、活動主題。
堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校將成立“全民國家安全教育日系列活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次系列活動的組織協(xié)調(diào)和實施工作。
組長：__。
副組長：__。
組員：__全體班主任。
三、活動安排。
1、活動時間：20__年4月20日—5月10日。
2、活動對象：全校教職工、學(xué)生及家長。
四、活動形式及內(nèi)容。
1、利用電子屏幕發(fā)布、國旗下講話、主題班隊課、觀看國家安全動漫宣傳片等形式，開展國家安全宣傳教育活動。
2、利用常州市學(xué)校安全教育平臺開展教育活動。班主任（教師）通過平臺提供的“國家安全”教育視頻資源，開展線上教學(xué)，對本班學(xué)生進(jìn)行國家安全教育，家長陪同學(xué)生一起觀看“國家安全”教育短片，知道哪些行為有損國家安全，應(yīng)該如何維護(hù)國家安全等，同時完成相關(guān)的調(diào)查問卷。
五、平臺參與辦法。
由學(xué)校布置為20__年中小學(xué)生“國家安全”專題教育活動，學(xué)生及家長登錄“__市學(xué)校安全教育平臺”點擊宣傳圖片入口或到“我的`學(xué)習(xí)”中完成相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，電腦和手機均可參與。
六、組織要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次系列教育活動非常重視，為扎扎實實地搞好此次活動，學(xué)院對全校師生提出如下要求。
（一）精心籌劃，全面協(xié)調(diào)。此次系列教育活動涉及的人員全面，在學(xué)校工作千頭萬緒的情況下，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的全面籌劃，統(tǒng)領(lǐng)起各部門的能量，使得整個活動井然有序。
（二）嚴(yán)密組織，人人參與。安全工作涉及到每名師生，學(xué)院要嚴(yán)密組織保證安全。
（三）扎實認(rèn)真，保質(zhì)保量。此次系列活動相互銜接、環(huán)環(huán)相扣，活動穿插在正常的教學(xué)生活中進(jìn)行，涉及的人員全面，需要各部門圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，做到扎實有效，不走過場。
__小學(xué)。
20__年__月__日。
教育活動實施方案幼兒園篇六
3月28日是第21個全國中小學(xué)生安全教育日(每年3月最后一周的星期一)。根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于做好20中小學(xué)生安全教育工作的通知》(教基一司函教基一司函[]8號)及省、市有關(guān)要求，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于開展第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》精神和我校實際，決定在全校開展“安全教育日”主題教育，方案制定如下：
一、活動目的：
通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化學(xué)校各項安全工作，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力。
二、活動時間：
2016年3月28日——2016年4月5日。
三、活動主題：
“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。
四、活動內(nèi)容：
組織開展好“七個一”活動。
1、舉行一次啟動儀式。
3月28日，利用升旗儀式，全校舉行“安全教育日”主題教育啟動儀式。通過校會、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、電子屏宣傳、校園廣播等營造良好的宣傳教育氛圍。
各班辦一期以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題(包括防溺水等安全教育)的黑板報和手抄報，學(xué)校將組織檢查評比。
3、召開一次主題班會。
各班級召開“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”的安全知識教育主題班會。
4、舉行一次安全或法制教育專題報告。
特約法制副校長xx派出所副所長韓偉到校為全體學(xué)生舉行以安全為主題的法制知識講座。重點加強青少年法制、上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、消防安全、防暴恐、防范校園傷害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等知識的.教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識和避險能力。
5、組織學(xué)生收看一次安全教育節(jié)目。
組織師生收看3月28日18:00——18:30湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目，要求學(xué)生在家與父母共同觀看，做好記錄，寫出心得體會，提高學(xué)生的安全意識。
6、布置一份安全隱患排查作業(yè)。
各年級組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動。給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動之中，做到安全工作預(yù)防在先。學(xué)校將對學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
7、開展一次以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的應(yīng)急疏散演練。
組織一次應(yīng)急疏散演練。做好演練方案，演練前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
五、活動要求：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日(周)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動落到實處。
2、加強對學(xué)生的安全教育，通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
3、結(jié)合“安全教育日(周)”活動，加強自查自糾，再次對學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，做到有檢查、有記錄、有措施、有落實，預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。
4、加強家校聯(lián)系，推動落實監(jiān)護(hù)人安全責(zé)任。告知家長認(rèn)真落實監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，使安全意識深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后的安全。
安全教育主題教育結(jié)束后，請各班將本次活動相關(guān)材料進(jìn)行提煉總結(jié)，于4月5日前以電子文檔或圖片形式上報總務(wù)處(黑板報、手抄報、主題班會、觀看節(jié)目等圖片),也可以其他形式作廣泛宣傳。
xx初級中學(xué)政教處。
xx初級中學(xué)總務(wù)處。
2016.3.25。
教育活動實施方案幼兒園篇七
一、活動目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護(hù)的意識與能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
三、活動過程：
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）。
2、了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。）。
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）。
3、通過討論提高自我保護(hù)意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”
（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）。
4、游戲：設(shè)計防盜方案。
（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）。
（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）。
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
教育活動實施方案幼兒園篇八
在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞我園實際，深入貫徹《關(guān)于加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施意見》，狠抓落實，以開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎(chǔ)。
主要研究內(nèi)容包括：生活衛(wèi)生、文明禮儀、安全行為、學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
要達(dá)到的目標(biāo)要求：
生活衛(wèi)生方面：
1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋;。
2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進(jìn)餐;。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍;。
4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;。
5、自己能做的事自己做。
文明禮儀方面：
1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關(guān)系等;。
2、學(xué)會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助;。
3、養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習(xí)慣;。
4、知道關(guān)心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體;。
5、愛護(hù)公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設(shè)施;。
6、未經(jīng)允許，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意，不接受他人物品。
安全行為方面：
1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;。
2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧;。
3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規(guī)則。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1、上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，能跟隨老師意向進(jìn)行學(xué)習(xí)活動;。
2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序;。
3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。
組長：董蘭香副組長：魯金芳楊秀娟王梅范夕蘭。
組員：全體教師及幼兒家長。
分步實施，突出重點，其它兼顧。
具體見附表。
(1)班主任工作：重視班主任工作，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。
(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，積極開展主題教育活動，促進(jìn)師幼文明行為的養(yǎng)成。
(5)重視教師師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，讓教師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模。
2、做好家園、社區(qū)共育：充分利用社區(qū)的一切教育資源，醫(yī)院、交通等。并通過召開家長會，發(fā)放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，加強與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒養(yǎng)成教育的重要性，爭取家長的支持與配合，真正實現(xiàn)家園共育的教育目的。
教育活動實施方案幼兒園篇九
禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，自xx年秋季起在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造高霞幼兒園新的辦園特色。特提出如下實施規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個為榮、八個為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
二、活動目標(biāo)
2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長、教師參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和逐年特色行動計劃。建立園長—業(yè)務(wù)園長—課題組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓(xùn)。
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式暨禮儀品格教育課題開題儀式。進(jìn)行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。
（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。
校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀墻”等，讓校園環(huán)境的每個細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、家教園地專欄、“彩色花”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
（四）善用教材，學(xué)以致用。
1、善用北京6+1幼兒禮儀教育教材，教材內(nèi)容的選擇，應(yīng)遵循以下特點：
（1）專業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點；
（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的積極性；
（3）教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強；
（4）教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
4、采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。
（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運用和鞏固，是對幼兒的`綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。
（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。
（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動。
（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
（八）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。
1、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監(jiān)控激勵機制，提高文明禮儀建設(shè)成效
將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。
1、精心計劃，認(rèn)真實施。各班要結(jié)合本班級實際，認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育計劃，把文明禮儀教育抓在實處。
2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù)，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認(rèn)真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明禮儀建設(shè)例會工作制度，定期交流經(jīng)驗，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。
4、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。
“四結(jié)合”：
1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。
“六個抓”：
1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區(qū)角、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。
4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。
6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：
品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。
只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
教育活動實施方案幼兒園篇十
為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結(jié)合我園實際，特制定如下實施方案。
組長：
副組長：
組員：
以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等?？疾旖處焸湔n與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年11月）。
召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準(zhǔn)備工作。
2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）。
本學(xué)期，四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。
通過內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段（20xx年6——7月）。
對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行總結(jié)，分析，評價，對優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行安排部署。
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實的開展每個教學(xué)活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。
教育活動實施方案幼兒園篇十一
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。
3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達(dá)歌曲的情感。
4、體驗互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、電視機，圖譜，音樂《小魚的夢》。
3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。
一、游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入。
二、引出歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
三、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。
四、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色，創(chuàng)編歌詞。
五、自由選擇小動物表演歌曲。
教育活動實施方案幼兒園篇十二
感恩的心的美好。體現(xiàn)在每一個角落。生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這張紙上便有了一幅幅多姿多彩的畫;一生都有了感恩，也就是有我多姿多彩的人生。幼兒園感恩教育實施方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園感恩教育實施方案，希望能幫到各位。
活動時間：20__年11月__日。
活動地點：各班級。
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩_。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月__日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月__日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩親子時裝show。
活動目標(biāo)。
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
三、頒獎活動。
四、活動結(jié)束。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動，孩子們也認(rèn)識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
活動目標(biāo)：
1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?BR> 2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?BR> 3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、ppt。
活動過程：
(一)欣賞故事，導(dǎo)入活動。
教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
(二)了解故事，理解孝順。
1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。
(2)提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的?
小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問：塔塔會怎么感恩媽媽?
小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝順的好孩子。
(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?
2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?
小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?
小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。
(四)制作感恩拼圖。
1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?BR> 活動延伸：
1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。
2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長輩之情。
活動目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)說一些感恩的話語，小朋友們親手制作感恩賀卡。
活動流程：
一、感知感恩節(jié)(集中)。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目。
(1)中一班歌曲《丫丫》。
(2)中二班摘果子舞。
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情。
(1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。
(2)走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組：慰問感謝托班老師。
第二組：慰問感謝小班老師。
第三組：慰問感謝大班老師。
第四組：慰問感謝廚房老師。
第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組：慰問感謝鋼琴老師。
一、指導(dǎo)思想：
我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識;倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
二、活動主題：學(xué)會感恩，讓生活充滿愛。
三、活動目的：
創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。
以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
四、活動過程：
(2)對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。
九月份：《感謝教師教育我》。
1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對教師的熱愛之情。
2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?BR> 3、結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。
十月份：《感謝祖國培養(yǎng)我》。
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)資料。
2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。
十一月：《感恩之心你我同行》。
1、感恩故事演講大賽。
2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人。
3、布置好幼兒園個人工作計劃，開展評選“我最喜歡的一個人”活動。
十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》。
1、布置愛心家庭作業(yè)。
我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》。
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了。
一月：《學(xué)會感恩與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會。
1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人(如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等)。
2、詩歌朗誦：學(xué)會感恩與愛同行。
3、親子游戲：我愛爸爸媽媽。
4、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動。
教育活動實施方案幼兒園篇十三
1、了解感冒的`癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解預(yù)防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
1、手偶一個。
2、打針的照片。
3、預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）。
4、歡樂節(jié)奏音樂。
一、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”
二、組織討論了解感冒的癥狀及原因。
問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？
師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。
三、觀看照片滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？
師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
四、結(jié)合照片展開討論初步了解預(yù)防感冒的方法。
（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
（三）看照片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體。
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
教育活動實施方案幼兒園篇十四
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號（星期五）早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
集體親子小游戲。
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
教育活動實施方案幼兒園篇十五
20xx年3月31日是第二十一個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定的精神，我們將圍繞“強化安全意識，提高安全素養(yǎng)”這一主題，根據(jù)班內(nèi)的一些實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化各項安全工作。
一、安全活動時間：20xx年3月31日――4月4日。
二、安全活動主題：“強化安全意識，提高安全素養(yǎng)”
三、安全活動目標(biāo)：
1、增強幼兒的自我保護(hù)意識，提高家長的安全意識。
2、學(xué)會正確的自救方式（防火、防震、防踩踏）。
3、學(xué)會在遇到危險時，如何逃脫。
4、知道最基本的救助電話號碼（119、110、120）。
5增強孩子的應(yīng)變能力。
（一）、集體教學(xué)活動：（圖片、多媒體資源、視頻、圖書）。
1、防震演練：
目標(biāo)：學(xué)會正確的防震方法，學(xué)會自救。
2、防火演練：
目標(biāo)：能夠快速的逃離現(xiàn)場，知道遇到火災(zāi)時如何逃生、自救。
3、情景表演：陌生人、獨自在家。
目標(biāo)：增強幼兒的安全意識，不要隨便接觸陌生人、不要聽陌生人的甜言蜜語。
4、小心鉛筆。
目標(biāo)：學(xué)會正確的使用自己的鉛筆，不要將鉛筆放在嘴巴中，不能用鉛筆弄傷他人。
5、安安全全用電器。
目標(biāo)：能正確使用家中常用的、簡單的小家電，知道正確的操作方式。未學(xué)會之前不能隨便亂動按鈕。
6、食品包裝上的秘密。
目標(biāo)：學(xué)會認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期、質(zhì)量安全標(biāo)志。學(xué)會辨別過期、腐爛、變質(zhì)、有異味的食物，知道食品變質(zhì)后不能食用。
7、傳染病要預(yù)防：
目標(biāo)：了解紅眼病、水痘、手足口等傳染病的傳播途徑以及預(yù)防方法。養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
（二）家園合作:。
1、利用博客、qq群、飛信向家長轉(zhuǎn)發(fā)、宣傳有關(guān)安全的活動而對文章，提高家長的安全意識，引導(dǎo)家長在家中和孩子進(jìn)行相關(guān)的安全活動。增強孩子對安全的意識。
2、請家長和孩子在家中進(jìn)行安全相關(guān)的教育活動，并將活動過程拍下來，傳到群中大家一起分享、交流學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)家長利用身邊的一切教育資源教育孩子，抓住每一個教育契機。
（三）宣傳活動：
1、在室外的宣傳欄中粘貼有關(guān)安全的文章，讓家長閱讀。
2、宣傳相關(guān)的安全繪本書籍，讓孩子閱讀從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識。
3、本周中將和孩子一起創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全的主題墻。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
教育活動實施方案幼兒園篇十六
方案不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些。而幼兒園孩子們在實施的活動中相互合作相互適應(yīng)，對此進(jìn)行活動方案的制定是很有意義的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園安全教育實施方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;。
3、初步養(yǎng)成必須的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?
(四)教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備。
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物)。
3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。
4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程。
一、激發(fā)興趣。
1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)。
2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?！?BR> 二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入。
教師講解：
這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?BR> 講述完后提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
4、醫(yī)生對龍龍說了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入。
1、課件《進(jìn)餐時》。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
四、游戲“判斷對錯”漸入分組進(jìn)行游戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固。
1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻。
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)。
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標(biāo)語。
4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上床前，兜里無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
活動過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動目標(biāo)。
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關(guān)vcd一盤。
3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程。
(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、火災(zāi)會帶來什么后果?
3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)。
(三)著火了，怎么辦?
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)。
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)。
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)。
4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)。
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。
(五)預(yù)防火災(zāi)。
出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
教育活動實施方案幼兒園篇十七
一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務(wù)來放松一下心情，洗去一身的疲憊！展示自我、張揚個性。
為豐富全園教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。同時為答謝全體教職工這一年來對學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定在20xx年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”系列活動。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我園的教育教學(xué)開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天！
20xx年12月31日下午3：30分。
三樓多功能廳。
全體教職工。
節(jié)目表演、游戲等。
xxx。
一、互動熱身游戲。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、活動安排：
活動一：教師演講比賽展示。
小班段教師：龔佳倩王勤。
中班段教師：成柳鶯孫瑩瑩。
大班段教師：穆文琴龔令花。
評委：丁勝珍、毛小華、黃建、吳香、陳夏玲。
活動二：才藝篇。
大班段老師節(jié)目：歌曲聯(lián)唱。
中班段老師節(jié)目：歌伴舞《愛我中華》。
（演講頒獎）。
小班段老師節(jié)目：走秀舞蹈。
保育員節(jié)目：舞蹈《好運來》。
后勤組節(jié)目：健身操。
廚房組節(jié)目：小寶貝。
活動三：游戲《挑戰(zhàn)極限》。
活動結(jié)束，整理場地，領(lǐng)取禮品。
教育活動實施方案幼兒園篇一
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)【20xx】41號）及教育部、市區(qū)教委關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知等文件精神，宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的政策，引導(dǎo)全社會樹立正確教育理念，營造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我街道學(xué)前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。
通過開展學(xué)前教育月宣傳活動，圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，充分利用家長會、家長開放日、校訊通、廣播、家長宣傳冊、講座、家教咨詢、家園聯(lián)系橋等，宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育政策、法規(guī)及學(xué)前教育先進(jìn)經(jīng)驗和做法，宣傳科學(xué)育兒知識，引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育理念，促進(jìn)兒童健康快樂成長。
20xx年5月20日——6月20日
組長：肖章梅
副組長：徐世容、劉正會
成員：肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國玉
（一）高度重視，精心組織
各幼兒園要切實加強本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，研究制定學(xué)前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計劃，并認(rèn)真組織好實施。
（二）開展多種形式的宣傳活動。
1．各幼兒園要及時了解學(xué)前教育活動月信息，及時傳達(dá)、準(zhǔn)確領(lǐng)會學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式及相關(guān)會議精神，并認(rèn)真落實。
2．各幼兒園要開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性；舉辦一次家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒一日生活；更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法；舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性，贏得社區(qū)的支持；舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節(jié)日。
（三）抓住“快樂生活，健康成長”宣傳重點 1．宣傳學(xué)前教育增強社會共識。大力宣傳國發(fā)〔2010〕41號和渝府發(fā)〔2011〕46號文件，中央和我市財政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項目及市、區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃等國家和地方學(xué)前教育政策措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園收費管理暫行辦法》和我市《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《學(xué)前教育機構(gòu)登記注冊管理辦法》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》、《關(guān)于開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。 3．宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的.學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
（四）建立長效的宣傳機制
各幼兒園要將每年的5月20日—6月20日作為學(xué)前教育宣傳月活動日，列入年度工作計劃，形成系列的宣傳活動，建立長效的宣傳機制。
教育活動實施方案幼兒園篇二
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
教育活動實施方案幼兒園篇三
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。
3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。
教育活動實施方案幼兒園篇四
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。
2、使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。
3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。
教育活動實施方案幼兒園篇五
《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定：每年的4月15日為“全民國家安全教育日”。按照教育部《關(guān)于加強大中小學(xué)國家安全教育的實施意見》要求，學(xué)校決定開展20__年中小學(xué)生“國家安全”專題教育活動。
一、活動主題。
堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校將成立“全民國家安全教育日系列活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次系列活動的組織協(xié)調(diào)和實施工作。
組長：__。
副組長：__。
組員：__全體班主任。
三、活動安排。
1、活動時間：20__年4月20日—5月10日。
2、活動對象：全校教職工、學(xué)生及家長。
四、活動形式及內(nèi)容。
1、利用電子屏幕發(fā)布、國旗下講話、主題班隊課、觀看國家安全動漫宣傳片等形式，開展國家安全宣傳教育活動。
2、利用常州市學(xué)校安全教育平臺開展教育活動。班主任（教師）通過平臺提供的“國家安全”教育視頻資源，開展線上教學(xué)，對本班學(xué)生進(jìn)行國家安全教育，家長陪同學(xué)生一起觀看“國家安全”教育短片，知道哪些行為有損國家安全，應(yīng)該如何維護(hù)國家安全等，同時完成相關(guān)的調(diào)查問卷。
五、平臺參與辦法。
由學(xué)校布置為20__年中小學(xué)生“國家安全”專題教育活動，學(xué)生及家長登錄“__市學(xué)校安全教育平臺”點擊宣傳圖片入口或到“我的`學(xué)習(xí)”中完成相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，電腦和手機均可參與。
六、組織要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次系列教育活動非常重視，為扎扎實實地搞好此次活動，學(xué)院對全校師生提出如下要求。
（一）精心籌劃，全面協(xié)調(diào)。此次系列教育活動涉及的人員全面，在學(xué)校工作千頭萬緒的情況下，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的全面籌劃，統(tǒng)領(lǐng)起各部門的能量，使得整個活動井然有序。
（二）嚴(yán)密組織，人人參與。安全工作涉及到每名師生，學(xué)院要嚴(yán)密組織保證安全。
（三）扎實認(rèn)真，保質(zhì)保量。此次系列活動相互銜接、環(huán)環(huán)相扣，活動穿插在正常的教學(xué)生活中進(jìn)行，涉及的人員全面，需要各部門圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，做到扎實有效，不走過場。
__小學(xué)。
20__年__月__日。
教育活動實施方案幼兒園篇六
3月28日是第21個全國中小學(xué)生安全教育日(每年3月最后一周的星期一)。根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于做好20中小學(xué)生安全教育工作的通知》(教基一司函教基一司函[]8號)及省、市有關(guān)要求，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于開展第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》精神和我校實際，決定在全校開展“安全教育日”主題教育，方案制定如下：
一、活動目的：
通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化學(xué)校各項安全工作，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力。
二、活動時間：
2016年3月28日——2016年4月5日。
三、活動主題：
“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。
四、活動內(nèi)容：
組織開展好“七個一”活動。
1、舉行一次啟動儀式。
3月28日，利用升旗儀式，全校舉行“安全教育日”主題教育啟動儀式。通過校會、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、電子屏宣傳、校園廣播等營造良好的宣傳教育氛圍。
各班辦一期以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題(包括防溺水等安全教育)的黑板報和手抄報，學(xué)校將組織檢查評比。
3、召開一次主題班會。
各班級召開“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”的安全知識教育主題班會。
4、舉行一次安全或法制教育專題報告。
特約法制副校長xx派出所副所長韓偉到校為全體學(xué)生舉行以安全為主題的法制知識講座。重點加強青少年法制、上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、消防安全、防暴恐、防范校園傷害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等知識的.教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識和避險能力。
5、組織學(xué)生收看一次安全教育節(jié)目。
組織師生收看3月28日18:00——18:30湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目，要求學(xué)生在家與父母共同觀看，做好記錄，寫出心得體會，提高學(xué)生的安全意識。
6、布置一份安全隱患排查作業(yè)。
各年級組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動。給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動之中，做到安全工作預(yù)防在先。學(xué)校將對學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
7、開展一次以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的應(yīng)急疏散演練。
組織一次應(yīng)急疏散演練。做好演練方案，演練前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
五、活動要求：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日(周)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動落到實處。
2、加強對學(xué)生的安全教育，通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
3、結(jié)合“安全教育日(周)”活動，加強自查自糾，再次對學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，做到有檢查、有記錄、有措施、有落實，預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。
4、加強家校聯(lián)系，推動落實監(jiān)護(hù)人安全責(zé)任。告知家長認(rèn)真落實監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，使安全意識深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后的安全。
安全教育主題教育結(jié)束后，請各班將本次活動相關(guān)材料進(jìn)行提煉總結(jié)，于4月5日前以電子文檔或圖片形式上報總務(wù)處(黑板報、手抄報、主題班會、觀看節(jié)目等圖片),也可以其他形式作廣泛宣傳。
xx初級中學(xué)政教處。
xx初級中學(xué)總務(wù)處。
2016.3.25。
教育活動實施方案幼兒園篇七
一、活動目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護(hù)的意識與能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
三、活動過程：
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）。
2、了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。）。
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）。
3、通過討論提高自我保護(hù)意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”
（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）。
4、游戲：設(shè)計防盜方案。
（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）。
（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）。
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
教育活動實施方案幼兒園篇八
在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞我園實際，深入貫徹《關(guān)于加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施意見》，狠抓落實，以開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎(chǔ)。
主要研究內(nèi)容包括：生活衛(wèi)生、文明禮儀、安全行為、學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
要達(dá)到的目標(biāo)要求：
生活衛(wèi)生方面：
1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋;。
2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進(jìn)餐;。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍;。
4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;。
5、自己能做的事自己做。
文明禮儀方面：
1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關(guān)系等;。
2、學(xué)會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助;。
3、養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習(xí)慣;。
4、知道關(guān)心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體;。
5、愛護(hù)公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設(shè)施;。
6、未經(jīng)允許，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意，不接受他人物品。
安全行為方面：
1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;。
2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧;。
3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規(guī)則。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1、上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，能跟隨老師意向進(jìn)行學(xué)習(xí)活動;。
2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序;。
3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。
組長：董蘭香副組長：魯金芳楊秀娟王梅范夕蘭。
組員：全體教師及幼兒家長。
分步實施，突出重點，其它兼顧。
具體見附表。
(1)班主任工作：重視班主任工作，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。
(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，積極開展主題教育活動，促進(jìn)師幼文明行為的養(yǎng)成。
(5)重視教師師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，讓教師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模。
2、做好家園、社區(qū)共育：充分利用社區(qū)的一切教育資源，醫(yī)院、交通等。并通過召開家長會，發(fā)放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，加強與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒養(yǎng)成教育的重要性，爭取家長的支持與配合，真正實現(xiàn)家園共育的教育目的。
教育活動實施方案幼兒園篇九
禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，自xx年秋季起在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造高霞幼兒園新的辦園特色。特提出如下實施規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個為榮、八個為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
二、活動目標(biāo)
2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長、教師參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和逐年特色行動計劃。建立園長—業(yè)務(wù)園長—課題組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓(xùn)。
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式暨禮儀品格教育課題開題儀式。進(jìn)行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。
（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。
校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀墻”等，讓校園環(huán)境的每個細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、家教園地專欄、“彩色花”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
（四）善用教材，學(xué)以致用。
1、善用北京6+1幼兒禮儀教育教材，教材內(nèi)容的選擇，應(yīng)遵循以下特點：
（1）專業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點；
（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的積極性；
（3）教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強；
（4）教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
4、采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。
（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運用和鞏固，是對幼兒的`綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。
（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。
（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動。
（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
（八）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。
1、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監(jiān)控激勵機制，提高文明禮儀建設(shè)成效
將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。
1、精心計劃，認(rèn)真實施。各班要結(jié)合本班級實際，認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育計劃，把文明禮儀教育抓在實處。
2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù)，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認(rèn)真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明禮儀建設(shè)例會工作制度，定期交流經(jīng)驗，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。
4、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。
“四結(jié)合”：
1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。
“六個抓”：
1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區(qū)角、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。
4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。
6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：
品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。
只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
教育活動實施方案幼兒園篇十
為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結(jié)合我園實際，特制定如下實施方案。
組長：
副組長：
組員：
以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等?？疾旖處焸湔n與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年11月）。
召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準(zhǔn)備工作。
2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）。
本學(xué)期，四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。
通過內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段（20xx年6——7月）。
對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行總結(jié)，分析，評價，對優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行安排部署。
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實的開展每個教學(xué)活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。
教育活動實施方案幼兒園篇十一
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。
3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達(dá)歌曲的情感。
4、體驗互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、電視機，圖譜，音樂《小魚的夢》。
3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。
一、游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入。
二、引出歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
三、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。
四、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色，創(chuàng)編歌詞。
五、自由選擇小動物表演歌曲。
教育活動實施方案幼兒園篇十二
感恩的心的美好。體現(xiàn)在每一個角落。生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這張紙上便有了一幅幅多姿多彩的畫;一生都有了感恩，也就是有我多姿多彩的人生。幼兒園感恩教育實施方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園感恩教育實施方案，希望能幫到各位。
活動時間：20__年11月__日。
活動地點：各班級。
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩_。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月__日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月__日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩親子時裝show。
活動目標(biāo)。
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
三、頒獎活動。
四、活動結(jié)束。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動，孩子們也認(rèn)識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
活動目標(biāo)：
1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?BR> 2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?BR> 3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、ppt。
活動過程：
(一)欣賞故事，導(dǎo)入活動。
教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
(二)了解故事，理解孝順。
1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。
(2)提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的?
小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問：塔塔會怎么感恩媽媽?
小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝順的好孩子。
(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?
2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?
小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?
小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。
(四)制作感恩拼圖。
1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?BR> 活動延伸：
1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。
2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長輩之情。
活動目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)說一些感恩的話語，小朋友們親手制作感恩賀卡。
活動流程：
一、感知感恩節(jié)(集中)。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目。
(1)中一班歌曲《丫丫》。
(2)中二班摘果子舞。
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情。
(1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。
(2)走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組：慰問感謝托班老師。
第二組：慰問感謝小班老師。
第三組：慰問感謝大班老師。
第四組：慰問感謝廚房老師。
第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組：慰問感謝鋼琴老師。
一、指導(dǎo)思想：
我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識;倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
二、活動主題：學(xué)會感恩，讓生活充滿愛。
三、活動目的：
創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。
以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
四、活動過程：
(2)對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。
九月份：《感謝教師教育我》。
1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對教師的熱愛之情。
2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?BR> 3、結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。
十月份：《感謝祖國培養(yǎng)我》。
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)資料。
2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。
十一月：《感恩之心你我同行》。
1、感恩故事演講大賽。
2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人。
3、布置好幼兒園個人工作計劃，開展評選“我最喜歡的一個人”活動。
十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》。
1、布置愛心家庭作業(yè)。
我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》。
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了。
一月：《學(xué)會感恩與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會。
1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人(如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等)。
2、詩歌朗誦：學(xué)會感恩與愛同行。
3、親子游戲：我愛爸爸媽媽。
4、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動。
教育活動實施方案幼兒園篇十三
1、了解感冒的`癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解預(yù)防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
1、手偶一個。
2、打針的照片。
3、預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）。
4、歡樂節(jié)奏音樂。
一、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”
二、組織討論了解感冒的癥狀及原因。
問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？
師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。
三、觀看照片滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？
師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
四、結(jié)合照片展開討論初步了解預(yù)防感冒的方法。
（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
（三）看照片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體。
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
教育活動實施方案幼兒園篇十四
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號（星期五）早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
集體親子小游戲。
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
教育活動實施方案幼兒園篇十五
20xx年3月31日是第二十一個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定的精神，我們將圍繞“強化安全意識，提高安全素養(yǎng)”這一主題，根據(jù)班內(nèi)的一些實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化各項安全工作。
一、安全活動時間：20xx年3月31日――4月4日。
二、安全活動主題：“強化安全意識，提高安全素養(yǎng)”
三、安全活動目標(biāo)：
1、增強幼兒的自我保護(hù)意識，提高家長的安全意識。
2、學(xué)會正確的自救方式（防火、防震、防踩踏）。
3、學(xué)會在遇到危險時，如何逃脫。
4、知道最基本的救助電話號碼（119、110、120）。
5增強孩子的應(yīng)變能力。
（一）、集體教學(xué)活動：（圖片、多媒體資源、視頻、圖書）。
1、防震演練：
目標(biāo)：學(xué)會正確的防震方法，學(xué)會自救。
2、防火演練：
目標(biāo)：能夠快速的逃離現(xiàn)場，知道遇到火災(zāi)時如何逃生、自救。
3、情景表演：陌生人、獨自在家。
目標(biāo)：增強幼兒的安全意識，不要隨便接觸陌生人、不要聽陌生人的甜言蜜語。
4、小心鉛筆。
目標(biāo)：學(xué)會正確的使用自己的鉛筆，不要將鉛筆放在嘴巴中，不能用鉛筆弄傷他人。
5、安安全全用電器。
目標(biāo)：能正確使用家中常用的、簡單的小家電，知道正確的操作方式。未學(xué)會之前不能隨便亂動按鈕。
6、食品包裝上的秘密。
目標(biāo)：學(xué)會認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期、質(zhì)量安全標(biāo)志。學(xué)會辨別過期、腐爛、變質(zhì)、有異味的食物，知道食品變質(zhì)后不能食用。
7、傳染病要預(yù)防：
目標(biāo)：了解紅眼病、水痘、手足口等傳染病的傳播途徑以及預(yù)防方法。養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
（二）家園合作:。
1、利用博客、qq群、飛信向家長轉(zhuǎn)發(fā)、宣傳有關(guān)安全的活動而對文章，提高家長的安全意識，引導(dǎo)家長在家中和孩子進(jìn)行相關(guān)的安全活動。增強孩子對安全的意識。
2、請家長和孩子在家中進(jìn)行安全相關(guān)的教育活動，并將活動過程拍下來，傳到群中大家一起分享、交流學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)家長利用身邊的一切教育資源教育孩子，抓住每一個教育契機。
（三）宣傳活動：
1、在室外的宣傳欄中粘貼有關(guān)安全的文章，讓家長閱讀。
2、宣傳相關(guān)的安全繪本書籍，讓孩子閱讀從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識。
3、本周中將和孩子一起創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全的主題墻。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
教育活動實施方案幼兒園篇十六
方案不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些。而幼兒園孩子們在實施的活動中相互合作相互適應(yīng)，對此進(jìn)行活動方案的制定是很有意義的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園安全教育實施方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;。
3、初步養(yǎng)成必須的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?
(四)教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備。
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物)。
3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。
4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程。
一、激發(fā)興趣。
1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)。
2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?！?BR> 二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入。
教師講解：
這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?BR> 講述完后提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
4、醫(yī)生對龍龍說了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入。
1、課件《進(jìn)餐時》。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
四、游戲“判斷對錯”漸入分組進(jìn)行游戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固。
1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻。
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)。
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標(biāo)語。
4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上床前，兜里無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
活動過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動目標(biāo)。
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關(guān)vcd一盤。
3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程。
(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、火災(zāi)會帶來什么后果?
3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)。
(三)著火了，怎么辦?
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)。
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)。
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)。
4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)。
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。
(五)預(yù)防火災(zāi)。
出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
教育活動實施方案幼兒園篇十七
一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務(wù)來放松一下心情，洗去一身的疲憊！展示自我、張揚個性。
為豐富全園教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。同時為答謝全體教職工這一年來對學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定在20xx年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”系列活動。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我園的教育教學(xué)開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天！
20xx年12月31日下午3：30分。
三樓多功能廳。
全體教職工。
節(jié)目表演、游戲等。
xxx。
一、互動熱身游戲。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、活動安排：
活動一：教師演講比賽展示。
小班段教師：龔佳倩王勤。
中班段教師：成柳鶯孫瑩瑩。
大班段教師：穆文琴龔令花。
評委：丁勝珍、毛小華、黃建、吳香、陳夏玲。
活動二：才藝篇。
大班段老師節(jié)目：歌曲聯(lián)唱。
中班段老師節(jié)目：歌伴舞《愛我中華》。
（演講頒獎）。
小班段老師節(jié)目：走秀舞蹈。
保育員節(jié)目：舞蹈《好運來》。
后勤組節(jié)目：健身操。
廚房組節(jié)目：小寶貝。
活動三：游戲《挑戰(zhàn)極限》。
活動結(jié)束，整理場地，領(lǐng)取禮品。