方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和有效的溝通和執(zhí)行能力。要編寫一個(gè)較為完美的方案，首先需要明確問題的定義和目標(biāo)的設(shè)定。以下是小編搜集整理的一些方案樣本，供大家參考和借鑒。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹立學(xué)?！皶阋鐫M園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書角開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂!
1.讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)圖書角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展 “獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。
(3)開展薦書活動(dòng)。結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼?！贰ⅰ恫虏挛矣卸鄲勰恪?、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星” ，成立讀書互助小組。
(二)教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)
1.快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書樂趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)如讀書交流會(huì)、講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。
4.積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。
通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二
馬上就到了祖國(guó)媽媽的生日了，我心里早就盼望著一天的到來了，樂的好像是我自己過生日是的。不過，高興歸高興，這個(gè)假期怎么過，還真是個(gè)麻煩事。還好還好，我心里早已有了打算：
當(dāng)然，老師留的作業(yè)自然而然是不能怠慢的了，所以，我第一天的寶貴時(shí)間只好交給作業(yè)了。我一直夢(mèng)想著去旅行，這個(gè)假日我可不會(huì)放過，我會(huì)一直糾纏著爸爸，知道他帶我去看華北明珠——白洋淀為止。一想到白洋淀那美麗的景色，和坐在小劃船上的那般舒適，心中不由的盼望那天快點(diǎn)到來。
十。一長(zhǎng)假正好是姑姑就要成為新娘子了。一想到姑姑的同事會(huì)這樣、那樣的為難新郎，我不由得偷笑起來。如果你哪天到我家來玩的話，你一定會(huì)昏倒的，因?yàn)楣霉闷匠＞兔赖玫馁愼跸s，那天，一定會(huì)迷倒一大群人呢!剩下的幾天，我要將我的懶覺都補(bǔ)回來。這樣，我就可以和周公公聊聊還沒聊完的話。自然，我也不會(huì)放過我的寶貝——電視機(jī)，我白天也看，晚上也看，連吃飯時(shí)也看，不過放心，不會(huì)爆炸的，頂多換臺(tái)新的而已。
快開學(xué)了，自然也得攢一些零花錢，所以，我就幫奶奶剪線頭，可是剪一百個(gè)才一塊錢，唉，我的工錢也太少了點(diǎn)吧。不過贊一塊算一塊吧!誰讓我是“童工”呢!
國(guó)慶節(jié)，你快快來吧，讓我把這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
國(guó)慶節(jié)有七天長(zhǎng)假，你們有什么活動(dòng)安排嗎?我是這樣安排的。
第一天(10月1日)先完成部分作業(yè)--數(shù)學(xué)的兩份測(cè)試卷、語文抄寫生字、英語課堂作業(yè)和預(yù)習(xí)、兩篇。
日記。
媽媽說了，學(xué)要專心，玩才會(huì)開心。
第二天(10月2日)我和爸爸媽媽到容縣黎村泡溫泉。
從第三天(10月3日)到最后一天(10月7日)我們?nèi)ツ蠈幈斫慵彝?。玩的時(shí)候每天完成一篇日記。老師布置背誦的7篇課文，我已經(jīng)背誦了4篇，剩下的在假期結(jié)束前一定完成。
希望今年的國(guó)慶節(jié)過得開心快樂。
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班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想，強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上，建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。
3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn)，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有“家”的感覺。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。
1、轉(zhuǎn)變觀念，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
3、積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受“管理”。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。
八、加強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績(jī)的分析，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為：“勤學(xué)、好問、苦練、趕超”。
2、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之，為了班級(jí)的建設(shè)，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)校成立課外興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開展的富有成效。
（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：閆濤組員：各班班主任。
（二）活動(dòng)時(shí)間每天下午第三節(jié)課。
（三）活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，可分成低段組（1—3年級(jí)）、高段組（4—5年級(jí)）同時(shí)開展。
1、以班為單位活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設(shè)置如下：
室內(nèi)活動(dòng)：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)等內(nèi)容。
室外活動(dòng)：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
高段組課程可以設(shè)置如下:。
室內(nèi)活動(dòng)：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)、讀書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、英語口語比賽等內(nèi)容。
室外活動(dòng)：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
2、學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容：根據(jù)本校情況組織社團(tuán)或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動(dòng)小組外，還成立各學(xué)科興趣活動(dòng)小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：科技小組、語文興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報(bào)小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環(huán)保小組等，通過興趣小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
(四)活動(dòng)形式：課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方式。
1、班級(jí)活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫活動(dòng)計(jì)劃表，周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間要求：?jiǎn)沃埽阂弧⑷?、五（低段：室外活?dòng)；高段：室內(nèi)活動(dòng)。）二、四（低段：室內(nèi)活動(dòng)；高段：室外活動(dòng)）雙周：一、三、五（低段：室內(nèi)活動(dòng)；高段：室外活動(dòng)。）二、四（低段：室外活動(dòng)；高段：室內(nèi)活動(dòng)）。
2、學(xué)?；顒?dòng)：學(xué)校組織的各社團(tuán)或小組活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五
雷鋒對(duì)待生活的艱苦樸素精神、對(duì)待他人的奉獻(xiàn)精神、對(duì)待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時(shí)的精神財(cái)富。為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)弘揚(yáng)雷鋒精神，本學(xué)期在3月開展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”系列活動(dòng)，具體安排如下：
一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。
1、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲。
2、書寫學(xué)雷鋒標(biāo)語鋼楷。
二、了解雷鋒。
學(xué)唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
三、學(xué)雷鋒見行動(dòng)。
1、將愛心獻(xiàn)給社會(huì)，全校師生為社會(huì)服務(wù)。
時(shí)間：周一下午第二節(jié)課清掃校園。
2、將愛心獻(xiàn)給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
3、將愛心獻(xiàn)給地球。
以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，寫一條環(huán)保標(biāo)語。
4、將愛心獻(xiàn)給他人。
開展“愛心連接你、我、他――紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)”。()3月上旬和中旬為準(zhǔn)備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學(xué)生同擺攤。
5、將愛心獻(xiàn)給自己。
（1）像雷鋒一樣珍惜時(shí)間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。
（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
（狠抓班級(jí)建設(shè)）
1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。
4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：
增分制度
1 學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極，受老師表揚(yáng)者。（每次加2——5分）
2. 平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）
3. 好人好事。（每次加2——10分）
4. 作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表揚(yáng)者。（每次加3分）
5. 平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）
6. 除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）
7. 對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表揚(yáng)者。（每次加5分）
8. 每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）
9．主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問題加5分。
10.主動(dòng)寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表揚(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
11.每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類推。
12.鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1.每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請(qǐng)假。
（違者扣5——10分）
2.學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）
4.做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）
5.在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）
6.每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）
7.值日生必須聽從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）
8.不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）
9.團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）
10.杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）
11.努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類推。
備注
（1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對(duì)于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長(zhǎng)。
（2）每周對(duì)表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）每周對(duì)表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）每次考試對(duì)各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）對(duì)于對(duì)班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）對(duì)班干部和各科課代表及大小組長(zhǎng)、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七
以扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究，構(gòu)建高效課堂模式，推進(jìn)“引研結(jié)用”教學(xué)法的實(shí)施和推廣。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組主要工作：培訓(xùn)和發(fā)展組內(nèi)教師，加強(qiáng)組內(nèi)教師的凝聚力，調(diào)動(dòng)教師的積極性，開展教學(xué)研究，并把握外出研修活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開發(fā)整合教學(xué)資源。
2、推進(jìn)課改，提高質(zhì)量。學(xué)校成立師徒對(duì)子，打造特色教師梯隊(duì)，幫扶中青年教師崗位成才。
(1)打造特色教師：梯隊(duì)教師協(xié)作指導(dǎo)和定向指導(dǎo)相結(jié)合，每周每位指導(dǎo)教師至少一次深入特色教師的課堂聽課和交流，促進(jìn)被指導(dǎo)教師在課堂模式、教學(xué)方法等方面的變革。
(2)幫扶中青年教師：每位指導(dǎo)教師每月至少兩次深入被幫扶教師的課堂聽課和指導(dǎo)，被幫扶教師每周至少一次進(jìn)入指定教師的課堂聽課和學(xué)習(xí)。各位教師的聽課資料每月底交相應(yīng)負(fù)責(zé)人檢查備案。
3、開展教育教學(xué)研究。各組內(nèi)教師結(jié)合“引研結(jié)用”教學(xué)法和創(chuàng)特色的.工
作開展實(shí)效課堂教學(xué)。
4、教師繼續(xù)教育。通過撰寫論文、課外輔導(dǎo)、研修培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)提高繼續(xù)教育教學(xué)能力。各種培訓(xùn)做到有準(zhǔn)備、有主講、有主題并且有記錄。
5、教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，做到“好讀書，讀好書” ，并認(rèn)真書寫讀書筆記和讀書心得。
6、教師技能測(cè)試。本學(xué)期將進(jìn)行課堂教學(xué)大賽和教師基本功大賽，成績(jī)將記入教師考核檔案。
7、建立學(xué)校研修評(píng)價(jià)體系。
8、研修成果登記和評(píng)價(jià)。期末對(duì)研修成果進(jìn)行登記，登記的結(jié)果納入績(jī)效考核評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使培訓(xùn)健康有序開展。
在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和監(jiān)督下，保證培訓(xùn)健康有序開展，保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、加強(qiáng)過程管理，確保培訓(xùn)扎實(shí)、高效。
為確保參訓(xùn)教師“坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得好”，為使培訓(xùn)不流于形式，學(xué)校研究制定考勤、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，教師參與培訓(xùn)的情況與教師量化、繼續(xù)教育、職稱評(píng)聘、教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀教師評(píng)選等掛鉤，確保教師參訓(xùn)期間紀(jì)律嚴(yán)明，態(tài)度積極，作風(fēng)扎實(shí)，全身心投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，以提高本次培訓(xùn)的效率。
3、參加教師培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利的義務(wù)，每個(gè)教師都必需按要求完成相
應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。
我們將在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，通過研修促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過研修提高學(xué)校的辦學(xué)水平，通過研修提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)，即個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級(jí)物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級(jí)個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實(shí)在具體行動(dòng)之中。
1、營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境文化。
每個(gè)班級(jí)的教室布置必須體現(xiàn)本班個(gè)性特色，主題突出，個(gè)性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)，使班級(jí)環(huán)境成為建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的無聲力量。
2、打造個(gè)性化的班級(jí)管理文化。
班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)文化。
圍繞班級(jí)文化特色分階段開展班級(jí)特色活動(dòng)是班級(jí)文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級(jí)文化特色的創(chuàng)建過程中，針對(duì)階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，使班級(jí)特色深入人心。
1、班級(jí)文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的個(gè)性特點(diǎn)，在全面分析、集體討論和征求意見的基礎(chǔ)上確定本班申報(bào)的特色班級(jí)的各稱。班級(jí)特色的名稱不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗(yàn)化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長(zhǎng)――有序性、有效性、可檢測(cè)性的特色，兩“長(zhǎng)”并舉，將班級(jí)文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來推動(dòng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，按課程的要素進(jìn)行班級(jí)文化特色的方案申報(bào)。
班級(jí)文化特色的由來即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方法、課程內(nèi)容、課程時(shí)間和課程評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容詳見范例）。
1、一月中旬前，高一年級(jí)完成班級(jí)文化特色的申報(bào)工作，制定班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案。高二年級(jí)教師，按要求重新修改班級(jí)文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進(jìn)行班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案的交流活動(dòng)，再次修改方案。
3、2月份開學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場(chǎng)觀摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評(píng)委團(tuán)評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表揚(yáng)，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀。
4、下學(xué)期舉行班級(jí)特色主題展示（觀摩）活動(dòng)。各班就展示的時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行自主申報(bào)，以此來展示各班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，交流班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級(jí)文化特色成果交流。利用年級(jí)櫥窗，采用小報(bào)等形式定期交流各班特色活動(dòng)開展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時(shí)，進(jìn)行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”的申報(bào)。學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行考評(píng)，包括查看資料、班級(jí)特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報(bào)“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”之“班級(jí)文化特色建設(shè)獎(jiǎng)”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過程相關(guān)材料（如活動(dòng)方案、實(shí)錄，活動(dòng)感受，觀摩評(píng)價(jià)等，圖片和文字形式）、總結(jié)報(bào)告。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升"教育質(zhì)量管理年"意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入"教育質(zhì)量管理年"的運(yùn)行軌道，特制定本方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武。
副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩。
成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇。
張海菊、鞏保平、張國(guó)平。
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。
3、采取"每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)"操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過期不候。
5、評(píng)價(jià)人員的`組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。
1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""先進(jìn)集體"的主要依據(jù)。
3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。
4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名，第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂本細(xì)則。
1、在老師的指導(dǎo)下，實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班委會(huì)各成員及科代表等為每周量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者填寫。周末將總成績(jī)一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2、每人基礎(chǔ)分為100分。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分。學(xué)期末算出每位同學(xué)的得分，作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)懲罰。根據(jù)小組內(nèi)個(gè)人成績(jī)之和后的平均分評(píng)選出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、遵循公平、公正、合理和公開的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報(bào)復(fù)。若有此類現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅處理。
（一）紀(jì)律/學(xué)習(xí)。
課堂與作業(yè)（責(zé)任人：課代表）。
1．舉手被點(diǎn)到回答問題答對(duì)者一次加1分，難度大的問題回答上來被老師表揚(yáng)的'加2分。
2.頂撞老師者扣5分，導(dǎo)致課堂無法進(jìn)行的扣10分。
3.遲交、忘帶、作業(yè)未做扣3分。抄作業(yè)扣3分。
4．完成作業(yè)質(zhì)量不好，扣1分，因質(zhì)量不好被任課教師查詢，扣2分.
5．未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦任務(wù)，扣2分。
6．單元測(cè)試90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末獲優(yōu)秀等次的按一二三等獎(jiǎng)分別加6、4、2分。
自習(xí)（責(zé)任人：紀(jì)律委員）。
1、遲到早退一次扣1分，無故曠課一節(jié)扣5分。
2、睡覺、做小動(dòng)作、吃零食、交頭接耳、嬉笑、起哄、隨便下位、看不。
健康小說等違紀(jì)行為一次扣2分。
3、頂撞班長(zhǎng)或紀(jì)律委員的扣3分，違紀(jì)被老師發(fā)現(xiàn)的扣3分，被主任發(fā)現(xiàn)扣5分。
兩操（責(zé)任人：體育委員）。
1、跑步做操不認(rèn)真者扣1分，不服從指揮者扣2分，隨意講話做其他事情者扣1分。
2、遲到、早退者扣1分，無故不到者扣2分。
課間/集會(huì)（責(zé)任人：班長(zhǎng)）。
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾起口角或動(dòng)手每人次扣1―5分。勸架者加1分。
2、不得在教學(xué)樓樓道內(nèi)追逐、推拉、擁擠或進(jìn)行其它不安全的活動(dòng)，違者扣1分，教室內(nèi)起哄或大聲喧嘩者扣2分。
3、學(xué)生不得無故串班，違者每生扣2分。課間無故外出者扣3分。
午休/晚休（責(zé)任人：舍長(zhǎng)）。
1、遲到早起者扣1分，中間無故外出者扣2分，出校門扣5分。
2、說話、打鬧、吃零食、扔?xùn)|西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服從舍長(zhǎng)管理的加倍扣分。違紀(jì)被巡查老師發(fā)現(xiàn)的加倍扣分。
（二）、勞動(dòng)/衛(wèi)生（責(zé)任人：勞動(dòng)衛(wèi)生委員）。
1、無故不參加本組值日，如打掃教室衛(wèi)生區(qū)餐廳宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打掃衛(wèi)生不積極導(dǎo)致上課遲到扣2分。
2、衛(wèi)生成績(jī)獲得年級(jí)第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒數(shù)第二名扣1分（小組成員同時(shí)扣分或加分）。
3、組長(zhǎng)安排工作不服從者扣3分，（若有正當(dāng)理由也必須先執(zhí)行后申訴）參加義務(wù)勞動(dòng)不到扣2分，不積極扣1分。
4、在教室內(nèi)、樓道內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)、宿舍內(nèi)及前后亂扔垃圾扣2分，主動(dòng)拾起別人所扔垃圾加1分，亂倒污水扣1分，隨地吐痰扣1分，其他不衛(wèi)生行為扣1分。
（三）、公物保護(hù)/環(huán)境衛(wèi)生/節(jié)約（責(zé)任人：公物委員）。
1、損壞班級(jí)、學(xué)校公物，扣2分，情況嚴(yán)重者，扣1-10分。
2、在班級(jí)外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，扣1分。
3、浪費(fèi)飲用水，將飲用水倒入垃圾桶，扣1分。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一
為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，更好的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，充分體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬，以質(zhì)計(jì)獎(jiǎng)”的分配原則，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、成立檢查小組。
組長(zhǎng)：王萍副組長(zhǎng)：滑斌。
成員：陳增戰(zhàn)及全體值周教師。
二、考核內(nèi)容。
班主任工作分為班級(jí)管理和班主任到崗兩大部分考核。班級(jí)管理包括學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)生到校、學(xué)生出操集會(huì)、就餐紀(jì)律、集體勞動(dòng)七大項(xiàng)內(nèi)容。班主任到崗分為班主任例會(huì)，班主任下班，大型活動(dòng)等內(nèi)容。
三、考核辦法。
考核采取值周教師考核和年級(jí)組考核為主，并與政教處、下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。考核做到日檢查、日公布、周匯總。按月依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放班主任津貼。班級(jí)管理采取量化賦分的辦法，每班的'基礎(chǔ)分為100分按賦分標(biāo)準(zhǔn)予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進(jìn)行考勤。
四、賦分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律（15分）分為自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律賦分：一般違紀(jì)為自習(xí)課不遵守課堂紀(jì)律，違反《獨(dú)李鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據(jù)嚴(yán)重程度每人次扣5—10分。
2、衛(wèi)生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無灰塵，賦10分）；中（以上五項(xiàng)中有兩項(xiàng)不符合要求，賦7分）；差（有三項(xiàng)以上不符合要求，賦5分）。
3、到校、出操集會(huì)、集體勞動(dòng)（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節(jié)一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會(huì)（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項(xiàng)有一項(xiàng)不符合要求，賦13分），差（三項(xiàng)中有兩項(xiàng)部符合要求，賦9分）；集體勞動(dòng)（15分）賦分：能接愛學(xué)校、年級(jí)布置的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)得10分，根據(jù)任務(wù)完成情況賦11——15分。
4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據(jù)情況扣2——4分。
5、調(diào)控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班加6分；（2）學(xué)校安排的各種任務(wù)，根據(jù)完成情況加減分；（3）政教處、教導(dǎo)處組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創(chuàng)建平安班級(jí)活動(dòng)中，獲得一星級(jí)班級(jí)加10分，獲得二星級(jí)班級(jí)加8分，獲得三星級(jí)班級(jí)加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級(jí)管理過程中出現(xiàn)重大安全事故，由校委會(huì)決定扣除分?jǐn)?shù)并作嚴(yán)肅處理。
6、班級(jí)每天量化總分分為年級(jí)組、值周教師、政教處三個(gè)層次構(gòu)成其中年級(jí)組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。
五、班主任費(fèi)分配方法。
根據(jù)我校實(shí)際每月每位班主任費(fèi)每位為150元，按照以下考核辦法執(zhí)行。
班主任費(fèi)分班級(jí)管理和班主任到崗兩部分。班級(jí)管理部分，以年級(jí)為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級(jí)發(fā)100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會(huì)一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請(qǐng)假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請(qǐng)假半天扣3元，下班請(qǐng)假一天扣5元。
六、注意事項(xiàng)。
1、考核要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格依據(jù)考核方案，不得感情用事弄虛作假。
2、未盡事宜由校委會(huì)研究決定。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級(jí)文化布置。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒?dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表揚(yáng)批評(píng)等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫裝飾。
4.刊出專題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀。
5.與學(xué)校、班級(jí)文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師
1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí))
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書柜(圖書角)，專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級(jí)班級(jí)文化主題：(參考)
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取
初三年級(jí)：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三
弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承民族文化，倡導(dǎo)校園文明，通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在對(duì)比中成長(zhǎng)，知禮守紀(jì)，操行雅正，倡樹和諧校風(fēng)，做文明、自信、樂觀、向上的中學(xué)生。不僅在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動(dòng)在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，建平安和諧校園
三、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
第一階段：開展學(xué)生文明禮儀普及活動(dòng)，聯(lián)合社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校三方面的力量，聚心凝力，形成學(xué)校文明禮儀校本教材。
時(shí)間：2012年3月5日至3月30日
過程：
1、首先在廣大師生中開展“我是中小人”大討論。
2、分年齡段學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
3、學(xué)生、家長(zhǎng)、教師分別從不同的角度出發(fā)，以論文、隨筆、詩歌、
快板、三句半、編課本教材等等形式，針對(duì)校園文明禮儀教育，發(fā)表自己的看法，以求在學(xué)生文明禮儀方面達(dá)成最大的共識(shí)。
第二階段：通過宣傳欄、廣播站、板報(bào)評(píng)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
時(shí)間：3月9日至3月20日
責(zé)任人：教導(dǎo)處、少先隊(duì)
過程：
1、通過宣傳欄宣傳文明禮儀知識(shí)。
2、確定近期廣播站稿件主題：我是文明中小人。
3、以“學(xué)雷鋒——做文明中小人”為主題，出一期黑板報(bào)（3月15日周四開展評(píng)比），
第三階段：以級(jí)部為單位，播放愛國(guó)主義電影。第四階段：“說說身邊的人和事”書畫攝影作品展。
時(shí)間：3月10日至3月21日
要求：以攝影或書畫的形式，配以適當(dāng)?shù)奈淖郑从成磉叺娜撕褪?，宣傳文明，抵制陋?xí)。以中隊(duì)為單位，利用周末時(shí)間開展活動(dòng)。要求學(xué)生人人參與，每個(gè)級(jí)部把所有學(xué)生的作品以文章配畫的形式上交少先隊(duì)王海燕老師處（截止日期：3月20日），同時(shí)選出15篇優(yōu)秀作品作為推薦作品放在上交作品的最上面。少先隊(duì)將組織有關(guān)人員對(duì)上交作品進(jìn)行評(píng)比，選出最佳作品獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)等。
第一周：
倡議書號(hào)召學(xué)員行動(dòng)起來，從我做起、從身邊的小事做起，做“節(jié)能
小雷鋒”； “環(huán)保小雷鋒”；“禮儀小雷鋒”
各班通過班會(huì)課的`開展，班報(bào)的布置以及開展閱讀活動(dòng)、廣播宣傳等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒。
第二周：觀看《離開雷鋒的日子》等影視作品，寫觀后感。
第三周：細(xì)心觀察生活，經(jīng)過認(rèn)真的思考，計(jì)劃兩件你最想做的好事。努力做好你最想做的2件好事，在班內(nèi)進(jìn)行交流。
第四周：評(píng)選“雷鋒月小明星”每班1名，23日放學(xué)前交“雷鋒月小明星”申報(bào)表。
歌詠比賽，唱響雷鋒之歌。
征文活動(dòng)。以“雷鋒在身邊”為主題，多種文學(xué)作品頌雷鋒。
2012年雷鋒月活動(dòng)方案
3月5日－10日：通過晨講以及開展閱讀等形式，進(jìn)一步了解雷鋒。各個(gè)同學(xué)細(xì)心觀察生活，經(jīng)過認(rèn)真的思考，計(jì)劃三件最想做的好事。 3月12日－17日：努力做好最想做的三件好事，在班內(nèi)進(jìn)行交流。 從三個(gè)方面思考：1、在班級(jí)內(nèi)成立學(xué)習(xí)互助小組，讓同學(xué)們互幫互助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步；2、開展“媽媽好幫手活動(dòng)”，每天幫家里做一件力所能及的家務(wù)事情；3、爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”，從小事做起，看到有需要幫助的人，及時(shí)伸出援手，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
3月18日－24日：可以在班會(huì)或思品課上，以談感想、寫心得、寫作文、繪畫等方式進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
關(guān)于發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，建平安和諧校園的倡議書 弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承民族文化，倡導(dǎo)校園文明，通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在對(duì)比中成長(zhǎng)，知禮守紀(jì)，操行雅正，倡樹和諧校風(fēng)，做文明、自信、樂觀、向上的中小人。將組織此次活動(dòng)，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。親愛的同學(xué)們：
春天是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，春天是一個(gè)希望的季節(jié)。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，你可曾想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。也許，聽到“雷鋒”這個(gè)名字，你的心中會(huì)油然而生一股敬佩之情。但更多的時(shí)候，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”只是成為眾人皆知的一句空口號(hào)。
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班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四
班級(jí)量化考核（簡(jiǎn)稱cq，classquantification）主要以班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)獲得的榮譽(yù)、班級(jí)干部的工作表現(xiàn)等起來形成的量化考核。
2、計(jì)算方法。
班級(jí)量化考核總分即等于該學(xué)年班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核成績(jī)的平均分加上班級(jí)考核的獎(jiǎng)勵(lì)分和減去班級(jí)考核的扣罰分。
3、評(píng)比規(guī)則。
根據(jù)班級(jí)量化考核總分按年級(jí)排序，根據(jù)名次以及班級(jí)在該學(xué)年度一年的表現(xiàn)情況評(píng)定四個(gè)等級(jí)：a級(jí)為先進(jìn)班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的20%），b級(jí)為良好班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的25%），c級(jí)為一般班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的45%-55%），d級(jí)為警告班級(jí)（根據(jù)每學(xué)年的實(shí)際情況而定）。
二、班級(jí)量化考核的考核項(xiàng)目說明。
（一）學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)在學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)。
3、考核辦法：
（1）每次學(xué)院活動(dòng)結(jié)束后，院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)表現(xiàn)及相關(guān)評(píng)分規(guī)則對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)分，并在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作人格養(yǎng)成活動(dòng)結(jié)果以及獲得的cq成績(jī)的公布。
（2）每學(xué)期期末，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布各班級(jí)該學(xué)期學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（二）班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)自行組織的學(xué)雷鋒、志愿者等社會(huì)實(shí)踐或公益活動(dòng)。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)。
3、活動(dòng)等級(jí)：院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)報(bào)送的材料將班級(jí)活動(dòng)評(píng)為三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容新穎、組織周密、并在社會(huì)上起到一定的影響。
b級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容（形式）有一定新意，并在學(xué)校內(nèi)有一定的積極影響。
c級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容、組織形等與其他班級(jí)相近，影響力局限于學(xué)院內(nèi)部。
4、考核辦法。
（1）各班級(jí)將活動(dòng)總結(jié)材料（電子版）和活動(dòng)照片（電子版）報(bào)送院學(xué)生會(huì)。
（2）院學(xué)生會(huì)將審核活動(dòng)材料，并將審核合格的班級(jí)實(shí)踐或公益活動(dòng)內(nèi)容放到到商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行展示。
（3）每學(xué)期末以學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容為準(zhǔn)，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)期班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（三）會(huì)議出勤考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記等班級(jí)干部的會(huì)議出勤情況。要求每周例會(huì)、緊急會(huì)議必須班級(jí)至少出席1名學(xué)生干部。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處。
3、考核辦法:。
（1）每周例會(huì)由院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處負(fù)責(zé)考核各班例會(huì)出勤情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室根據(jù)學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處的考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作例會(huì)紀(jì)要管理公告中公布該學(xué)期各班會(huì)議出勤考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（四）教學(xué)日志及心理月報(bào)表考核項(xiàng)。
的要求。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）每周由院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處負(fù)責(zé)考核各班教學(xué)日志/心理月。
報(bào)表上交情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班教學(xué)日志/心。
理月報(bào)表考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活。
動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教學(xué)日志考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（五）班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)（15）。
1、考核內(nèi)容：各班級(jí)班干部對(duì)院里下達(dá)的任務(wù)完成情況的考核。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)各部門。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室直接對(duì)各班班委任務(wù)完成情況進(jìn)行直接考核。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（六）班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)（16）。
1、考核內(nèi)容：級(jí)、級(jí)班級(jí)早操及級(jí)班級(jí)早晚自習(xí)紀(jì)律情況。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班早操、早晚自習(xí)紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（七）學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)（17）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為。（惡意拖欠學(xué)費(fèi)指無故不按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，且不申請(qǐng)助學(xué)貸款。）。
2、實(shí)施部門：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處提供的數(shù)據(jù)直接計(jì)入考核。
（2）每學(xué)年6月下旬院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)年各班學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（八）學(xué)校活動(dòng)考核項(xiàng)（18）。
1、考核內(nèi)容：考察學(xué)校重大活動(dòng)中班級(jí)的表現(xiàn)情況，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)的ugq考核。
2、考核部門：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)根據(jù)ugq等學(xué)校重大活動(dòng)考核辦法直接考核。
（2）每次重大活動(dòng)后院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)通知公告中公布重大活動(dòng)的班級(jí)匯總成績(jī)。
（九）班級(jí)宿舍考核項(xiàng)（19）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)所管轄宿舍（公寓）在每學(xué)年的綜合表現(xiàn)情況。8人宿舍有4人為同一班級(jí)，4人公寓有2人為同一班級(jí)，都視為班級(jí)所管轄宿舍。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班宿舍紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（十）班級(jí)個(gè)人ipq考核項(xiàng)（20）。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)個(gè)人ipq成績(jī)的.平均分。
2、考核部門：由院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)直接考核。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)每學(xué)年各班的ipq平均成績(jī)直接考核。
三、班級(jí)量化考核的獎(jiǎng)勵(lì)原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)被評(píng)為a級(jí)的班級(jí)即被推選該年度校級(jí)先進(jìn)班級(jí)，并享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)的各種待遇。
2、被評(píng)選的先進(jìn)班級(jí)其連續(xù)2學(xué)期黨團(tuán)課培訓(xùn)名額增加2名，黨員發(fā)展名額增加1名。
3、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1名優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
4、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-4名國(guó)家助學(xué)金名額。
5、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-3名等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)名額。
6、每學(xué)年獲得a級(jí)的班級(jí)增加1至2個(gè)校級(jí)或院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生名額。
7、同等條件下先進(jìn)班級(jí)的學(xué)生具有優(yōu)先評(píng)選各種社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。
8、對(duì)于其他以班級(jí)為單位的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，先進(jìn)班級(jí)具有優(yōu)先權(quán)利。
四、班級(jí)量化考核的警告原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，取消該班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
2、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，該班級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金名額比例降低5%。
3、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，黨團(tuán)課名額和黨員發(fā)展名額各減少2名。
4、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，院學(xué)生工作辦公室給予所在班級(jí)干部職務(wù)警告。
5、原則上不給予班級(jí)cq排名在最后5名的班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
6、連續(xù)兩年班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，其該班級(jí)所有評(píng)優(yōu)名額、貧困補(bǔ)助名額、推選黨團(tuán)課名額、黨員發(fā)展名額全部減半，院學(xué)生工作辦公室將無條件免去該班級(jí)主要班級(jí)干部職務(wù)，并取消該班級(jí)該學(xué)年所有班級(jí)干部的ipq職務(wù)加分。
五、班級(jí)量化考核的監(jiān)督與投訴。
我院學(xué)生工作辦公室對(duì)班級(jí)量化考核的各項(xiàng)工作實(shí)施過程進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督，并設(shè)立投訴電子信箱，并承諾做到有信必回、有投訴必查，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，確保我院班級(jí)量化各項(xiàng)考核工作的公開、公平和公正。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五
班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
班級(jí)名字 ： 陽光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生
班級(jí)特色： 快樂 自信 陽光 卓越
班級(jí)形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng) 永不言棄
班級(jí)理念 ：做最好的自己
教師寄語： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：
習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生
習(xí)慣安靜 講究秩序
習(xí)慣謙讓 不忘競(jìng)爭(zhēng)
習(xí)慣助人 學(xué)會(huì)寬容
習(xí)慣傾聽 友愛坦誠(chéng)
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六
為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級(jí)管理方案》。
管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。
衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)。
安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛護(hù)惜珍，對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
學(xué)校成立以"小紅帽"校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長(zhǎng)：鄧子超。
日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，第二天早晨7：40之前，將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。
每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績(jī)，以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比)，第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國(guó)旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分細(xì)則：(見附表2)。
每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，以年級(jí)為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)"優(yōu)秀班級(jí)"獎(jiǎng)狀。"優(yōu)秀班級(jí)"的班主任學(xué)校授予"優(yōu)秀班主任"稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得"優(yōu)秀班級(jí)"的班級(jí)，該班年度"三好學(xué)生"評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。
考評(píng)細(xì)則：(見附表3)。
20xx年2月25日~20xx年7月5日。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十七
指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。
建設(shè)目標(biāo)：
我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”。通過營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書意識(shí)，通過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。
具體設(shè)想：
一、明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約：
班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻摗⒔ㄗh、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會(huì)，交流各自的讀書體會(huì);定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì)，好詞好句，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。
二、抓好陣地建設(shè)。
按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想：
黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“小眼看世界”欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。
閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
三、室內(nèi)綜合環(huán)境。
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊。
2、地面整潔。
3、物品擺放有序。
4、門窗干靜明亮。
四、豐富課外活動(dòng)。
我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。
總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十八
“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的`健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
（一）班級(jí)布置。
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級(jí)展示牌：班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，有榮譽(yù)臺(tái)，在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。
（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
第二階段(20xx年3-6月)：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級(jí)根據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。
第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)。
心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。
文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。
藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。
科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
it特色：創(chuàng)建it特色班。開展it小課件制作活動(dòng)。
體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。
英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹立學(xué)?！皶阋鐫M園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書角開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂!
1.讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)圖書角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展 “獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。
(3)開展薦書活動(dòng)。結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼?！贰ⅰ恫虏挛矣卸鄲勰恪?、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星” ，成立讀書互助小組。
(二)教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)
1.快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書樂趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)如讀書交流會(huì)、講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。
4.積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。
通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二
馬上就到了祖國(guó)媽媽的生日了，我心里早就盼望著一天的到來了，樂的好像是我自己過生日是的。不過，高興歸高興，這個(gè)假期怎么過，還真是個(gè)麻煩事。還好還好，我心里早已有了打算：
當(dāng)然，老師留的作業(yè)自然而然是不能怠慢的了，所以，我第一天的寶貴時(shí)間只好交給作業(yè)了。我一直夢(mèng)想著去旅行，這個(gè)假日我可不會(huì)放過，我會(huì)一直糾纏著爸爸，知道他帶我去看華北明珠——白洋淀為止。一想到白洋淀那美麗的景色，和坐在小劃船上的那般舒適，心中不由的盼望那天快點(diǎn)到來。
十。一長(zhǎng)假正好是姑姑就要成為新娘子了。一想到姑姑的同事會(huì)這樣、那樣的為難新郎，我不由得偷笑起來。如果你哪天到我家來玩的話，你一定會(huì)昏倒的，因?yàn)楣霉闷匠＞兔赖玫馁愼跸s，那天，一定會(huì)迷倒一大群人呢!剩下的幾天，我要將我的懶覺都補(bǔ)回來。這樣，我就可以和周公公聊聊還沒聊完的話。自然，我也不會(huì)放過我的寶貝——電視機(jī)，我白天也看，晚上也看，連吃飯時(shí)也看，不過放心，不會(huì)爆炸的，頂多換臺(tái)新的而已。
快開學(xué)了，自然也得攢一些零花錢，所以，我就幫奶奶剪線頭，可是剪一百個(gè)才一塊錢，唉，我的工錢也太少了點(diǎn)吧。不過贊一塊算一塊吧!誰讓我是“童工”呢!
國(guó)慶節(jié)，你快快來吧，讓我把這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
國(guó)慶節(jié)有七天長(zhǎng)假，你們有什么活動(dòng)安排嗎?我是這樣安排的。
第一天(10月1日)先完成部分作業(yè)--數(shù)學(xué)的兩份測(cè)試卷、語文抄寫生字、英語課堂作業(yè)和預(yù)習(xí)、兩篇。
日記。
媽媽說了，學(xué)要專心，玩才會(huì)開心。
第二天(10月2日)我和爸爸媽媽到容縣黎村泡溫泉。
從第三天(10月3日)到最后一天(10月7日)我們?nèi)ツ蠈幈斫慵彝?。玩的時(shí)候每天完成一篇日記。老師布置背誦的7篇課文，我已經(jīng)背誦了4篇，剩下的在假期結(jié)束前一定完成。
希望今年的國(guó)慶節(jié)過得開心快樂。
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班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想，強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上，建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。
3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn)，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有“家”的感覺。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。
1、轉(zhuǎn)變觀念，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
3、積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受“管理”。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。
八、加強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績(jī)的分析，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為：“勤學(xué)、好問、苦練、趕超”。
2、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之，為了班級(jí)的建設(shè)，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)校成立課外興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開展的富有成效。
（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：閆濤組員：各班班主任。
（二）活動(dòng)時(shí)間每天下午第三節(jié)課。
（三）活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，可分成低段組（1—3年級(jí)）、高段組（4—5年級(jí)）同時(shí)開展。
1、以班為單位活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設(shè)置如下：
室內(nèi)活動(dòng)：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)等內(nèi)容。
室外活動(dòng)：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
高段組課程可以設(shè)置如下:。
室內(nèi)活動(dòng)：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)、讀書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、英語口語比賽等內(nèi)容。
室外活動(dòng)：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
2、學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容：根據(jù)本校情況組織社團(tuán)或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動(dòng)小組外，還成立各學(xué)科興趣活動(dòng)小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：科技小組、語文興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報(bào)小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環(huán)保小組等，通過興趣小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
(四)活動(dòng)形式：課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方式。
1、班級(jí)活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫活動(dòng)計(jì)劃表，周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間要求：?jiǎn)沃埽阂弧⑷?、五（低段：室外活?dòng)；高段：室內(nèi)活動(dòng)。）二、四（低段：室內(nèi)活動(dòng)；高段：室外活動(dòng)）雙周：一、三、五（低段：室內(nèi)活動(dòng)；高段：室外活動(dòng)。）二、四（低段：室外活動(dòng)；高段：室內(nèi)活動(dòng)）。
2、學(xué)?；顒?dòng)：學(xué)校組織的各社團(tuán)或小組活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五
雷鋒對(duì)待生活的艱苦樸素精神、對(duì)待他人的奉獻(xiàn)精神、對(duì)待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時(shí)的精神財(cái)富。為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)弘揚(yáng)雷鋒精神，本學(xué)期在3月開展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”系列活動(dòng)，具體安排如下：
一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。
1、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲。
2、書寫學(xué)雷鋒標(biāo)語鋼楷。
二、了解雷鋒。
學(xué)唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
三、學(xué)雷鋒見行動(dòng)。
1、將愛心獻(xiàn)給社會(huì)，全校師生為社會(huì)服務(wù)。
時(shí)間：周一下午第二節(jié)課清掃校園。
2、將愛心獻(xiàn)給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
3、將愛心獻(xiàn)給地球。
以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，寫一條環(huán)保標(biāo)語。
4、將愛心獻(xiàn)給他人。
開展“愛心連接你、我、他――紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)”。()3月上旬和中旬為準(zhǔn)備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學(xué)生同擺攤。
5、將愛心獻(xiàn)給自己。
（1）像雷鋒一樣珍惜時(shí)間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。
（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
（狠抓班級(jí)建設(shè)）
1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。
4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：
增分制度
1 學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極，受老師表揚(yáng)者。（每次加2——5分）
2. 平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）
3. 好人好事。（每次加2——10分）
4. 作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表揚(yáng)者。（每次加3分）
5. 平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）
6. 除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）
7. 對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表揚(yáng)者。（每次加5分）
8. 每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）
9．主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問題加5分。
10.主動(dòng)寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表揚(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
11.每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類推。
12.鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1.每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請(qǐng)假。
（違者扣5——10分）
2.學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）
4.做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）
5.在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）
6.每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）
7.值日生必須聽從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）
8.不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）
9.團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）
10.杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）
11.努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類推。
備注
（1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對(duì)于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長(zhǎng)。
（2）每周對(duì)表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）每周對(duì)表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）每次考試對(duì)各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）對(duì)于對(duì)班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）對(duì)班干部和各科課代表及大小組長(zhǎng)、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七
以扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究，構(gòu)建高效課堂模式，推進(jìn)“引研結(jié)用”教學(xué)法的實(shí)施和推廣。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組主要工作：培訓(xùn)和發(fā)展組內(nèi)教師，加強(qiáng)組內(nèi)教師的凝聚力，調(diào)動(dòng)教師的積極性，開展教學(xué)研究，并把握外出研修活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開發(fā)整合教學(xué)資源。
2、推進(jìn)課改，提高質(zhì)量。學(xué)校成立師徒對(duì)子，打造特色教師梯隊(duì)，幫扶中青年教師崗位成才。
(1)打造特色教師：梯隊(duì)教師協(xié)作指導(dǎo)和定向指導(dǎo)相結(jié)合，每周每位指導(dǎo)教師至少一次深入特色教師的課堂聽課和交流，促進(jìn)被指導(dǎo)教師在課堂模式、教學(xué)方法等方面的變革。
(2)幫扶中青年教師：每位指導(dǎo)教師每月至少兩次深入被幫扶教師的課堂聽課和指導(dǎo)，被幫扶教師每周至少一次進(jìn)入指定教師的課堂聽課和學(xué)習(xí)。各位教師的聽課資料每月底交相應(yīng)負(fù)責(zé)人檢查備案。
3、開展教育教學(xué)研究。各組內(nèi)教師結(jié)合“引研結(jié)用”教學(xué)法和創(chuàng)特色的.工
作開展實(shí)效課堂教學(xué)。
4、教師繼續(xù)教育。通過撰寫論文、課外輔導(dǎo)、研修培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)提高繼續(xù)教育教學(xué)能力。各種培訓(xùn)做到有準(zhǔn)備、有主講、有主題并且有記錄。
5、教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，做到“好讀書，讀好書” ，并認(rèn)真書寫讀書筆記和讀書心得。
6、教師技能測(cè)試。本學(xué)期將進(jìn)行課堂教學(xué)大賽和教師基本功大賽，成績(jī)將記入教師考核檔案。
7、建立學(xué)校研修評(píng)價(jià)體系。
8、研修成果登記和評(píng)價(jià)。期末對(duì)研修成果進(jìn)行登記，登記的結(jié)果納入績(jī)效考核評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使培訓(xùn)健康有序開展。
在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和監(jiān)督下，保證培訓(xùn)健康有序開展，保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、加強(qiáng)過程管理，確保培訓(xùn)扎實(shí)、高效。
為確保參訓(xùn)教師“坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得好”，為使培訓(xùn)不流于形式，學(xué)校研究制定考勤、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，教師參與培訓(xùn)的情況與教師量化、繼續(xù)教育、職稱評(píng)聘、教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀教師評(píng)選等掛鉤，確保教師參訓(xùn)期間紀(jì)律嚴(yán)明，態(tài)度積極，作風(fēng)扎實(shí)，全身心投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，以提高本次培訓(xùn)的效率。
3、參加教師培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利的義務(wù)，每個(gè)教師都必需按要求完成相
應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。
我們將在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，通過研修促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過研修提高學(xué)校的辦學(xué)水平，通過研修提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)，即個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級(jí)物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級(jí)個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實(shí)在具體行動(dòng)之中。
1、營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境文化。
每個(gè)班級(jí)的教室布置必須體現(xiàn)本班個(gè)性特色，主題突出，個(gè)性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)，使班級(jí)環(huán)境成為建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的無聲力量。
2、打造個(gè)性化的班級(jí)管理文化。
班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)文化。
圍繞班級(jí)文化特色分階段開展班級(jí)特色活動(dòng)是班級(jí)文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級(jí)文化特色的創(chuàng)建過程中，針對(duì)階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，使班級(jí)特色深入人心。
1、班級(jí)文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的個(gè)性特點(diǎn)，在全面分析、集體討論和征求意見的基礎(chǔ)上確定本班申報(bào)的特色班級(jí)的各稱。班級(jí)特色的名稱不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗(yàn)化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長(zhǎng)――有序性、有效性、可檢測(cè)性的特色，兩“長(zhǎng)”并舉，將班級(jí)文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來推動(dòng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，按課程的要素進(jìn)行班級(jí)文化特色的方案申報(bào)。
班級(jí)文化特色的由來即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方法、課程內(nèi)容、課程時(shí)間和課程評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容詳見范例）。
1、一月中旬前，高一年級(jí)完成班級(jí)文化特色的申報(bào)工作，制定班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案。高二年級(jí)教師，按要求重新修改班級(jí)文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進(jìn)行班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案的交流活動(dòng)，再次修改方案。
3、2月份開學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場(chǎng)觀摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評(píng)委團(tuán)評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表揚(yáng)，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀。
4、下學(xué)期舉行班級(jí)特色主題展示（觀摩）活動(dòng)。各班就展示的時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行自主申報(bào)，以此來展示各班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，交流班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級(jí)文化特色成果交流。利用年級(jí)櫥窗，采用小報(bào)等形式定期交流各班特色活動(dòng)開展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時(shí)，進(jìn)行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”的申報(bào)。學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行考評(píng)，包括查看資料、班級(jí)特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報(bào)“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”之“班級(jí)文化特色建設(shè)獎(jiǎng)”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過程相關(guān)材料（如活動(dòng)方案、實(shí)錄，活動(dòng)感受，觀摩評(píng)價(jià)等，圖片和文字形式）、總結(jié)報(bào)告。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升"教育質(zhì)量管理年"意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入"教育質(zhì)量管理年"的運(yùn)行軌道，特制定本方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武。
副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩。
成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇。
張海菊、鞏保平、張國(guó)平。
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。
3、采取"每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)"操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過期不候。
5、評(píng)價(jià)人員的`組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。
1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""先進(jìn)集體"的主要依據(jù)。
3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。
4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名，第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂本細(xì)則。
1、在老師的指導(dǎo)下，實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班委會(huì)各成員及科代表等為每周量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者填寫。周末將總成績(jī)一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2、每人基礎(chǔ)分為100分。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分。學(xué)期末算出每位同學(xué)的得分，作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)懲罰。根據(jù)小組內(nèi)個(gè)人成績(jī)之和后的平均分評(píng)選出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、遵循公平、公正、合理和公開的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報(bào)復(fù)。若有此類現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅處理。
（一）紀(jì)律/學(xué)習(xí)。
課堂與作業(yè)（責(zé)任人：課代表）。
1．舉手被點(diǎn)到回答問題答對(duì)者一次加1分，難度大的問題回答上來被老師表揚(yáng)的'加2分。
2.頂撞老師者扣5分，導(dǎo)致課堂無法進(jìn)行的扣10分。
3.遲交、忘帶、作業(yè)未做扣3分。抄作業(yè)扣3分。
4．完成作業(yè)質(zhì)量不好，扣1分，因質(zhì)量不好被任課教師查詢，扣2分.
5．未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦任務(wù)，扣2分。
6．單元測(cè)試90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末獲優(yōu)秀等次的按一二三等獎(jiǎng)分別加6、4、2分。
自習(xí)（責(zé)任人：紀(jì)律委員）。
1、遲到早退一次扣1分，無故曠課一節(jié)扣5分。
2、睡覺、做小動(dòng)作、吃零食、交頭接耳、嬉笑、起哄、隨便下位、看不。
健康小說等違紀(jì)行為一次扣2分。
3、頂撞班長(zhǎng)或紀(jì)律委員的扣3分，違紀(jì)被老師發(fā)現(xiàn)的扣3分，被主任發(fā)現(xiàn)扣5分。
兩操（責(zé)任人：體育委員）。
1、跑步做操不認(rèn)真者扣1分，不服從指揮者扣2分，隨意講話做其他事情者扣1分。
2、遲到、早退者扣1分，無故不到者扣2分。
課間/集會(huì)（責(zé)任人：班長(zhǎng)）。
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾起口角或動(dòng)手每人次扣1―5分。勸架者加1分。
2、不得在教學(xué)樓樓道內(nèi)追逐、推拉、擁擠或進(jìn)行其它不安全的活動(dòng)，違者扣1分，教室內(nèi)起哄或大聲喧嘩者扣2分。
3、學(xué)生不得無故串班，違者每生扣2分。課間無故外出者扣3分。
午休/晚休（責(zé)任人：舍長(zhǎng)）。
1、遲到早起者扣1分，中間無故外出者扣2分，出校門扣5分。
2、說話、打鬧、吃零食、扔?xùn)|西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服從舍長(zhǎng)管理的加倍扣分。違紀(jì)被巡查老師發(fā)現(xiàn)的加倍扣分。
（二）、勞動(dòng)/衛(wèi)生（責(zé)任人：勞動(dòng)衛(wèi)生委員）。
1、無故不參加本組值日，如打掃教室衛(wèi)生區(qū)餐廳宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打掃衛(wèi)生不積極導(dǎo)致上課遲到扣2分。
2、衛(wèi)生成績(jī)獲得年級(jí)第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒數(shù)第二名扣1分（小組成員同時(shí)扣分或加分）。
3、組長(zhǎng)安排工作不服從者扣3分，（若有正當(dāng)理由也必須先執(zhí)行后申訴）參加義務(wù)勞動(dòng)不到扣2分，不積極扣1分。
4、在教室內(nèi)、樓道內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)、宿舍內(nèi)及前后亂扔垃圾扣2分，主動(dòng)拾起別人所扔垃圾加1分，亂倒污水扣1分，隨地吐痰扣1分，其他不衛(wèi)生行為扣1分。
（三）、公物保護(hù)/環(huán)境衛(wèi)生/節(jié)約（責(zé)任人：公物委員）。
1、損壞班級(jí)、學(xué)校公物，扣2分，情況嚴(yán)重者，扣1-10分。
2、在班級(jí)外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，扣1分。
3、浪費(fèi)飲用水，將飲用水倒入垃圾桶，扣1分。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一
為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，更好的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，充分體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬，以質(zhì)計(jì)獎(jiǎng)”的分配原則，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、成立檢查小組。
組長(zhǎng)：王萍副組長(zhǎng)：滑斌。
成員：陳增戰(zhàn)及全體值周教師。
二、考核內(nèi)容。
班主任工作分為班級(jí)管理和班主任到崗兩大部分考核。班級(jí)管理包括學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)生到校、學(xué)生出操集會(huì)、就餐紀(jì)律、集體勞動(dòng)七大項(xiàng)內(nèi)容。班主任到崗分為班主任例會(huì)，班主任下班，大型活動(dòng)等內(nèi)容。
三、考核辦法。
考核采取值周教師考核和年級(jí)組考核為主，并與政教處、下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。考核做到日檢查、日公布、周匯總。按月依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放班主任津貼。班級(jí)管理采取量化賦分的辦法，每班的'基礎(chǔ)分為100分按賦分標(biāo)準(zhǔn)予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進(jìn)行考勤。
四、賦分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律（15分）分為自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律賦分：一般違紀(jì)為自習(xí)課不遵守課堂紀(jì)律，違反《獨(dú)李鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據(jù)嚴(yán)重程度每人次扣5—10分。
2、衛(wèi)生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無灰塵，賦10分）；中（以上五項(xiàng)中有兩項(xiàng)不符合要求，賦7分）；差（有三項(xiàng)以上不符合要求，賦5分）。
3、到校、出操集會(huì)、集體勞動(dòng)（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節(jié)一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會(huì)（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項(xiàng)有一項(xiàng)不符合要求，賦13分），差（三項(xiàng)中有兩項(xiàng)部符合要求，賦9分）；集體勞動(dòng)（15分）賦分：能接愛學(xué)校、年級(jí)布置的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)得10分，根據(jù)任務(wù)完成情況賦11——15分。
4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據(jù)情況扣2——4分。
5、調(diào)控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班加6分；（2）學(xué)校安排的各種任務(wù)，根據(jù)完成情況加減分；（3）政教處、教導(dǎo)處組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創(chuàng)建平安班級(jí)活動(dòng)中，獲得一星級(jí)班級(jí)加10分，獲得二星級(jí)班級(jí)加8分，獲得三星級(jí)班級(jí)加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級(jí)管理過程中出現(xiàn)重大安全事故，由校委會(huì)決定扣除分?jǐn)?shù)并作嚴(yán)肅處理。
6、班級(jí)每天量化總分分為年級(jí)組、值周教師、政教處三個(gè)層次構(gòu)成其中年級(jí)組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。
五、班主任費(fèi)分配方法。
根據(jù)我校實(shí)際每月每位班主任費(fèi)每位為150元，按照以下考核辦法執(zhí)行。
班主任費(fèi)分班級(jí)管理和班主任到崗兩部分。班級(jí)管理部分，以年級(jí)為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級(jí)發(fā)100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會(huì)一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請(qǐng)假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請(qǐng)假半天扣3元，下班請(qǐng)假一天扣5元。
六、注意事項(xiàng)。
1、考核要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格依據(jù)考核方案，不得感情用事弄虛作假。
2、未盡事宜由校委會(huì)研究決定。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級(jí)文化布置。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒?dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表揚(yáng)批評(píng)等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫裝飾。
4.刊出專題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀。
5.與學(xué)校、班級(jí)文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師
1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí))
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書柜(圖書角)，專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級(jí)班級(jí)文化主題：(參考)
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取
初三年級(jí)：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三
弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承民族文化，倡導(dǎo)校園文明，通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在對(duì)比中成長(zhǎng)，知禮守紀(jì)，操行雅正，倡樹和諧校風(fēng)，做文明、自信、樂觀、向上的中學(xué)生。不僅在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動(dòng)在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，建平安和諧校園
三、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
第一階段：開展學(xué)生文明禮儀普及活動(dòng)，聯(lián)合社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校三方面的力量，聚心凝力，形成學(xué)校文明禮儀校本教材。
時(shí)間：2012年3月5日至3月30日
過程：
1、首先在廣大師生中開展“我是中小人”大討論。
2、分年齡段學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
3、學(xué)生、家長(zhǎng)、教師分別從不同的角度出發(fā)，以論文、隨筆、詩歌、
快板、三句半、編課本教材等等形式，針對(duì)校園文明禮儀教育，發(fā)表自己的看法，以求在學(xué)生文明禮儀方面達(dá)成最大的共識(shí)。
第二階段：通過宣傳欄、廣播站、板報(bào)評(píng)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
時(shí)間：3月9日至3月20日
責(zé)任人：教導(dǎo)處、少先隊(duì)
過程：
1、通過宣傳欄宣傳文明禮儀知識(shí)。
2、確定近期廣播站稿件主題：我是文明中小人。
3、以“學(xué)雷鋒——做文明中小人”為主題，出一期黑板報(bào)（3月15日周四開展評(píng)比），
第三階段：以級(jí)部為單位，播放愛國(guó)主義電影。第四階段：“說說身邊的人和事”書畫攝影作品展。
時(shí)間：3月10日至3月21日
要求：以攝影或書畫的形式，配以適當(dāng)?shù)奈淖郑从成磉叺娜撕褪?，宣傳文明，抵制陋?xí)。以中隊(duì)為單位，利用周末時(shí)間開展活動(dòng)。要求學(xué)生人人參與，每個(gè)級(jí)部把所有學(xué)生的作品以文章配畫的形式上交少先隊(duì)王海燕老師處（截止日期：3月20日），同時(shí)選出15篇優(yōu)秀作品作為推薦作品放在上交作品的最上面。少先隊(duì)將組織有關(guān)人員對(duì)上交作品進(jìn)行評(píng)比，選出最佳作品獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)等。
第一周：
倡議書號(hào)召學(xué)員行動(dòng)起來，從我做起、從身邊的小事做起，做“節(jié)能
小雷鋒”； “環(huán)保小雷鋒”；“禮儀小雷鋒”
各班通過班會(huì)課的`開展，班報(bào)的布置以及開展閱讀活動(dòng)、廣播宣傳等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒。
第二周：觀看《離開雷鋒的日子》等影視作品，寫觀后感。
第三周：細(xì)心觀察生活，經(jīng)過認(rèn)真的思考，計(jì)劃兩件你最想做的好事。努力做好你最想做的2件好事，在班內(nèi)進(jìn)行交流。
第四周：評(píng)選“雷鋒月小明星”每班1名，23日放學(xué)前交“雷鋒月小明星”申報(bào)表。
歌詠比賽，唱響雷鋒之歌。
征文活動(dòng)。以“雷鋒在身邊”為主題，多種文學(xué)作品頌雷鋒。
2012年雷鋒月活動(dòng)方案
3月5日－10日：通過晨講以及開展閱讀等形式，進(jìn)一步了解雷鋒。各個(gè)同學(xué)細(xì)心觀察生活，經(jīng)過認(rèn)真的思考，計(jì)劃三件最想做的好事。 3月12日－17日：努力做好最想做的三件好事，在班內(nèi)進(jìn)行交流。 從三個(gè)方面思考：1、在班級(jí)內(nèi)成立學(xué)習(xí)互助小組，讓同學(xué)們互幫互助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步；2、開展“媽媽好幫手活動(dòng)”，每天幫家里做一件力所能及的家務(wù)事情；3、爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”，從小事做起，看到有需要幫助的人，及時(shí)伸出援手，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
3月18日－24日：可以在班會(huì)或思品課上，以談感想、寫心得、寫作文、繪畫等方式進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
關(guān)于發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，建平安和諧校園的倡議書 弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承民族文化，倡導(dǎo)校園文明，通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在對(duì)比中成長(zhǎng)，知禮守紀(jì)，操行雅正，倡樹和諧校風(fēng)，做文明、自信、樂觀、向上的中小人。將組織此次活動(dòng)，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。親愛的同學(xué)們：
春天是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，春天是一個(gè)希望的季節(jié)。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，你可曾想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。也許，聽到“雷鋒”這個(gè)名字，你的心中會(huì)油然而生一股敬佩之情。但更多的時(shí)候，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”只是成為眾人皆知的一句空口號(hào)。
《三月學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四
班級(jí)量化考核（簡(jiǎn)稱cq，classquantification）主要以班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)獲得的榮譽(yù)、班級(jí)干部的工作表現(xiàn)等起來形成的量化考核。
2、計(jì)算方法。
班級(jí)量化考核總分即等于該學(xué)年班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核成績(jī)的平均分加上班級(jí)考核的獎(jiǎng)勵(lì)分和減去班級(jí)考核的扣罰分。
3、評(píng)比規(guī)則。
根據(jù)班級(jí)量化考核總分按年級(jí)排序，根據(jù)名次以及班級(jí)在該學(xué)年度一年的表現(xiàn)情況評(píng)定四個(gè)等級(jí)：a級(jí)為先進(jìn)班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的20%），b級(jí)為良好班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的25%），c級(jí)為一般班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的45%-55%），d級(jí)為警告班級(jí)（根據(jù)每學(xué)年的實(shí)際情況而定）。
二、班級(jí)量化考核的考核項(xiàng)目說明。
（一）學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)在學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)。
3、考核辦法：
（1）每次學(xué)院活動(dòng)結(jié)束后，院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)表現(xiàn)及相關(guān)評(píng)分規(guī)則對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)分，并在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作人格養(yǎng)成活動(dòng)結(jié)果以及獲得的cq成績(jī)的公布。
（2）每學(xué)期期末，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布各班級(jí)該學(xué)期學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（二）班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)自行組織的學(xué)雷鋒、志愿者等社會(huì)實(shí)踐或公益活動(dòng)。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)。
3、活動(dòng)等級(jí)：院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)報(bào)送的材料將班級(jí)活動(dòng)評(píng)為三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容新穎、組織周密、并在社會(huì)上起到一定的影響。
b級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容（形式）有一定新意，并在學(xué)校內(nèi)有一定的積極影響。
c級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容、組織形等與其他班級(jí)相近，影響力局限于學(xué)院內(nèi)部。
4、考核辦法。
（1）各班級(jí)將活動(dòng)總結(jié)材料（電子版）和活動(dòng)照片（電子版）報(bào)送院學(xué)生會(huì)。
（2）院學(xué)生會(huì)將審核活動(dòng)材料，并將審核合格的班級(jí)實(shí)踐或公益活動(dòng)內(nèi)容放到到商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行展示。
（3）每學(xué)期末以學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容為準(zhǔn)，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)期班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（三）會(huì)議出勤考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記等班級(jí)干部的會(huì)議出勤情況。要求每周例會(huì)、緊急會(huì)議必須班級(jí)至少出席1名學(xué)生干部。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處。
3、考核辦法:。
（1）每周例會(huì)由院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處負(fù)責(zé)考核各班例會(huì)出勤情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室根據(jù)學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處的考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作例會(huì)紀(jì)要管理公告中公布該學(xué)期各班會(huì)議出勤考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（四）教學(xué)日志及心理月報(bào)表考核項(xiàng)。
的要求。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）每周由院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處負(fù)責(zé)考核各班教學(xué)日志/心理月。
報(bào)表上交情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班教學(xué)日志/心。
理月報(bào)表考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活。
動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教學(xué)日志考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（五）班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)（15）。
1、考核內(nèi)容：各班級(jí)班干部對(duì)院里下達(dá)的任務(wù)完成情況的考核。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)各部門。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室直接對(duì)各班班委任務(wù)完成情況進(jìn)行直接考核。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（六）班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)（16）。
1、考核內(nèi)容：級(jí)、級(jí)班級(jí)早操及級(jí)班級(jí)早晚自習(xí)紀(jì)律情況。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班早操、早晚自習(xí)紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（七）學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)（17）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為。（惡意拖欠學(xué)費(fèi)指無故不按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，且不申請(qǐng)助學(xué)貸款。）。
2、實(shí)施部門：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處提供的數(shù)據(jù)直接計(jì)入考核。
（2）每學(xué)年6月下旬院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)年各班學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（八）學(xué)校活動(dòng)考核項(xiàng)（18）。
1、考核內(nèi)容：考察學(xué)校重大活動(dòng)中班級(jí)的表現(xiàn)情況，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)的ugq考核。
2、考核部門：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)根據(jù)ugq等學(xué)校重大活動(dòng)考核辦法直接考核。
（2）每次重大活動(dòng)后院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)通知公告中公布重大活動(dòng)的班級(jí)匯總成績(jī)。
（九）班級(jí)宿舍考核項(xiàng)（19）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)所管轄宿舍（公寓）在每學(xué)年的綜合表現(xiàn)情況。8人宿舍有4人為同一班級(jí)，4人公寓有2人為同一班級(jí)，都視為班級(jí)所管轄宿舍。
2、考核部門：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班宿舍紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（十）班級(jí)個(gè)人ipq考核項(xiàng)（20）。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)個(gè)人ipq成績(jī)的.平均分。
2、考核部門：由院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)直接考核。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)每學(xué)年各班的ipq平均成績(jī)直接考核。
三、班級(jí)量化考核的獎(jiǎng)勵(lì)原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)被評(píng)為a級(jí)的班級(jí)即被推選該年度校級(jí)先進(jìn)班級(jí)，并享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)的各種待遇。
2、被評(píng)選的先進(jìn)班級(jí)其連續(xù)2學(xué)期黨團(tuán)課培訓(xùn)名額增加2名，黨員發(fā)展名額增加1名。
3、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1名優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
4、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-4名國(guó)家助學(xué)金名額。
5、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-3名等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)名額。
6、每學(xué)年獲得a級(jí)的班級(jí)增加1至2個(gè)校級(jí)或院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生名額。
7、同等條件下先進(jìn)班級(jí)的學(xué)生具有優(yōu)先評(píng)選各種社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。
8、對(duì)于其他以班級(jí)為單位的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，先進(jìn)班級(jí)具有優(yōu)先權(quán)利。
四、班級(jí)量化考核的警告原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，取消該班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
2、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，該班級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金名額比例降低5%。
3、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，黨團(tuán)課名額和黨員發(fā)展名額各減少2名。
4、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，院學(xué)生工作辦公室給予所在班級(jí)干部職務(wù)警告。
5、原則上不給予班級(jí)cq排名在最后5名的班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
6、連續(xù)兩年班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，其該班級(jí)所有評(píng)優(yōu)名額、貧困補(bǔ)助名額、推選黨團(tuán)課名額、黨員發(fā)展名額全部減半，院學(xué)生工作辦公室將無條件免去該班級(jí)主要班級(jí)干部職務(wù)，并取消該班級(jí)該學(xué)年所有班級(jí)干部的ipq職務(wù)加分。
五、班級(jí)量化考核的監(jiān)督與投訴。
我院學(xué)生工作辦公室對(duì)班級(jí)量化考核的各項(xiàng)工作實(shí)施過程進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督，并設(shè)立投訴電子信箱，并承諾做到有信必回、有投訴必查，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，確保我院班級(jí)量化各項(xiàng)考核工作的公開、公平和公正。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五
班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
班級(jí)名字 ： 陽光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生
班級(jí)特色： 快樂 自信 陽光 卓越
班級(jí)形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng) 永不言棄
班級(jí)理念 ：做最好的自己
教師寄語： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：
習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生
習(xí)慣安靜 講究秩序
習(xí)慣謙讓 不忘競(jìng)爭(zhēng)
習(xí)慣助人 學(xué)會(huì)寬容
習(xí)慣傾聽 友愛坦誠(chéng)
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六
為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級(jí)管理方案》。
管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。
衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)。
安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛護(hù)惜珍，對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
學(xué)校成立以"小紅帽"校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長(zhǎng)：鄧子超。
日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，第二天早晨7：40之前，將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。
每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績(jī)，以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比)，第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國(guó)旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分細(xì)則：(見附表2)。
每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，以年級(jí)為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)"優(yōu)秀班級(jí)"獎(jiǎng)狀。"優(yōu)秀班級(jí)"的班主任學(xué)校授予"優(yōu)秀班主任"稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得"優(yōu)秀班級(jí)"的班級(jí)，該班年度"三好學(xué)生"評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。
考評(píng)細(xì)則：(見附表3)。
20xx年2月25日~20xx年7月5日。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十七
指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。
建設(shè)目標(biāo)：
我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”。通過營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書意識(shí)，通過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。
具體設(shè)想：
一、明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約：
班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻摗⒔ㄗh、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會(huì)，交流各自的讀書體會(huì);定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì)，好詞好句，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。
二、抓好陣地建設(shè)。
按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想：
黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“小眼看世界”欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。
閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
三、室內(nèi)綜合環(huán)境。
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊。
2、地面整潔。
3、物品擺放有序。
4、門窗干靜明亮。
四、豐富課外活動(dòng)。
我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。
總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十八
“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的`健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
（一）班級(jí)布置。
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級(jí)展示牌：班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，有榮譽(yù)臺(tái)，在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。
（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
第二階段(20xx年3-6月)：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級(jí)根據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。
第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)。
心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。
文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。
藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。
科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
it特色：創(chuàng)建it特色班。開展it小課件制作活動(dòng)。
體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。
英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。