通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素，進(jìn)而在以后的努力中更加注重這些因素?？偨Y(jié)要盡量客觀公正，不偏袒個(gè)人主觀感受，注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐。這些總結(jié)范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的人撰寫，對(duì)我們的寫作有一定參考價(jià)值。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇一
    一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
    二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。
    三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。
    四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。
    五、響應(yīng)號(hào)召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。
    六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇二
    為大力實(shí)施素質(zhì)教育，拓展學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，大面積、大幅度提升教育教學(xué)質(zhì)量，教育局出臺(tái)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開設(shè)大閱讀課程的通知》(泰岱教字〔2014〕48號(hào))，依照全員參與、嚴(yán)格開課、強(qiáng)化指導(dǎo)、評(píng)價(jià)引領(lǐng)的原則，在全區(qū)各學(xué)段開設(shè)大閱讀課程。各學(xué)校開放圖書閱覽室，班班設(shè)立“圖書角”，家庭設(shè)立“小書架”，家校聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，多渠道多手段配齊配足配好圖書，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。開設(shè)大閱讀課，作為校本課程開發(fā)重點(diǎn)，列入整體教學(xué)計(jì)劃，編入學(xué)校課程表，每班每周不少于2課時(shí)。
    各校成立文學(xué)社、讀書社等社團(tuán)，定期開展讀書會(huì)、故事會(huì)、經(jīng)典誦讀、演講比賽、辯論賽、課本劇表演、征文比賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，積極搭建閱讀成果展示、評(píng)比平臺(tái)，通過各種措施，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。多讀書，讀好書，在全區(qū)蔚然成風(fēng)。
    2、大力加強(qiáng)中小學(xué)書法教育。
    為規(guī)范書寫習(xí)慣，提高中小學(xué)生的漢字書寫能力，繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國(guó)民素質(zhì)，教研室下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)加強(qiáng)書法教育的通知》(泰岱教研字〔2014〕6號(hào))。要求進(jìn)一步加強(qiáng)書寫姿勢(shì)的指導(dǎo)與實(shí)施，將練字融入平時(shí)的各科教學(xué)和作業(yè)之中，做到提筆既是練字，讓100%的學(xué)生都能按照正確的坐姿和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范寫字，并形成一種自覺行為，形成良好的寫字習(xí)慣;將書法納入作業(yè)、考試的評(píng)價(jià)，語文學(xué)科設(shè)5分卷面分，其余學(xué)科設(shè)3分卷面分，扎實(shí)開展豐富多彩的寫字評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步提高書寫水平。
    3、高度重視記憶能力的培養(yǎng)。
    引導(dǎo)教師在學(xué)科教學(xué)中高度重視對(duì)學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)，該記憶的東西一定要求學(xué)生“記死背硬”，毫不手軟。不少教師在課堂上能夠留出時(shí)間讓學(xué)生記憶，并加強(qiáng)了記憶方法的指導(dǎo)，注重了記憶技巧的傳授，全面提高了記憶的品質(zhì)和質(zhì)量。
    4、重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練。
    重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，按照“嚴(yán)、細(xì)、準(zhǔn)、熟、快”的原則，對(duì)學(xué)生的運(yùn)算步驟進(jìn)行嚴(yán)格要求，學(xué)生在校一律不允許使用計(jì)算器，使學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)確、快速的運(yùn)算習(xí)慣，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。道朗鎮(zhèn)魚池小學(xué)每天出50道的口算卡，加強(qiáng)學(xué)生的口算能力;很多學(xué)校實(shí)行堂堂清、日日清、周周清、月月清的“四清”方法，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)。運(yùn)用多種措施方法提高學(xué)生的計(jì)算能力，已成為全區(qū)教師的共識(shí)。
    四、多措并舉，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。
    1、認(rèn)真實(shí)施基礎(chǔ)教育教學(xué)基本規(guī)程。
    扎實(shí)開展學(xué)習(xí)規(guī)程、制定規(guī)程、落實(shí)規(guī)程活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程，區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于全面落實(shí)泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)基本規(guī)程的通知》，各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)《基本規(guī)程》，并對(duì)照完善本單位規(guī)章制度，制定本單位的《教學(xué)工作基本規(guī)程》。落實(shí)規(guī)程積極主動(dòng)，特色做法精彩紛呈，如**實(shí)驗(yàn)中學(xué)，按照《規(guī)程》的要求，在學(xué)校精細(xì)化管理方面做了深入探索，提出了“規(guī)范、制度、轉(zhuǎn)型、提升”的管理思路。泰安英雄山中學(xué)提出了備課“四要求”和教學(xué)常規(guī)“六環(huán)節(jié)”(備、教、批、輔、考、評(píng))的落實(shí)要點(diǎn)。泰安第十九中學(xué)開展“教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月”活動(dòng)等。教研室認(rèn)真解讀規(guī)程細(xì)節(jié)，在全區(qū)開展小課題研究，從規(guī)程中抽取典型條目形成小課題80項(xiàng)，供全區(qū)教師立項(xiàng)研究。以視導(dǎo)檢查為抓手，全面督查《規(guī)程》落實(shí)情況。
    2、廣泛開展“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)。
    為深化教育教學(xué)改革，細(xì)化教育教學(xué)管理，強(qiáng)化教育教學(xué)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全區(qū)教育教學(xué)發(fā)展形成你追我趕的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平，在全區(qū)廣泛開展“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)，教育局下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)的通知》文件(泰岱教字【**】41號(hào))。
    比：就是對(duì)比先進(jìn)，找差距;學(xué)：就是學(xué)習(xí)先進(jìn)，補(bǔ)不足;趕：就是突破自我，趕先進(jìn);超：就是爭(zhēng)先進(jìn)位，超先進(jìn)。各單位結(jié)合自己情況，明確了“比、學(xué)、趕、超”目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，搭建了“比、學(xué)、趕、超”的平臺(tái)。教研室把活動(dòng)開展情況列入對(duì)學(xué)校視導(dǎo)檢查的內(nèi)容之一，并納入對(duì)各單位的評(píng)估。
    3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)視導(dǎo)常態(tài)化和教學(xué)管理全程化。
    為加強(qiáng)全程化管理，認(rèn)真落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理要求，本年度，我們進(jìn)行了多種形式的教學(xué)視導(dǎo)。
    (1)開學(xué)視導(dǎo)。為了保證教師假期備課質(zhì)量，盡快把老師們的心收回來，保證開學(xué)第一節(jié)課能正常進(jìn)行，教研室全體人員，在開學(xué)的第一天，就分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的開學(xué)視導(dǎo)。推門聽課，聽開學(xué)的第一節(jié)課，聽下午的最后一節(jié)課;查看假期備課，了解教情學(xué)情，與師生座談，聽取基層意見和建議。視導(dǎo)檢查結(jié)束后，三個(gè)學(xué)段進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，對(duì)今后工作提出了合理化的建議和意見。
    (2)集中視導(dǎo)。三個(gè)學(xué)段，緊緊以高效課堂研究和教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，進(jìn)行了為期一個(gè)月的集中教學(xué)視導(dǎo)。高中段，對(duì)每個(gè)教師的課普聽一遍，各學(xué)科深入進(jìn)行了同課異構(gòu)的研究，高考動(dòng)向研究;初中段，到每個(gè)學(xué)校每位教研員保證聽3節(jié)課，下午評(píng)課，檢查常規(guī)檔案，早出晚歸，常常是兩頭看不見太陽;小學(xué)段，對(duì)全區(qū)100多處小學(xué)進(jìn)行了全面視導(dǎo)，除了聽課和檢查教學(xué)常規(guī)外，重點(diǎn)對(duì)本學(xué)年開展的“讀書成長(zhǎng)、寫字育人、特色發(fā)展”三大課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了檢查。視導(dǎo)結(jié)束后，三個(gè)學(xué)段分別采用分散和集中方式，召開了視導(dǎo)反饋會(huì)，做到了指導(dǎo)到位，總結(jié)到位，反饋到位，目標(biāo)到位。
    (3)全程視導(dǎo)。為全程監(jiān)控和指導(dǎo)教學(xué)，我們還進(jìn)行了“二次視導(dǎo)”、“不定時(shí)視導(dǎo)”等視導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化過程性管理，以此督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，及時(shí)整改視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，努力向管理要質(zhì)量。
    (4)教研會(huì)視導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立完善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研會(huì)工作制度，認(rèn)真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研會(huì)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研會(huì)的指導(dǎo)、管理作用。教研會(huì)視導(dǎo)起到了一個(gè)承上啟下的作用，既是學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)督促者，又是區(qū)教學(xué)視導(dǎo)的貫徹落實(shí)者，發(fā)揮了重要作用。
    4、落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，狠抓質(zhì)量不放松。
    (1)實(shí)行目標(biāo)管理。落實(shí)了學(xué)校分層管理，將全區(qū)高中分成了兩個(gè)層次，并據(jù)此分解質(zhì)量管理目標(biāo)，學(xué)校再將管理目標(biāo)分解到班級(jí)和教師，逐步建立起了區(qū)、校、年級(jí)組三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)了教學(xué)質(zhì)量“分級(jí)驗(yàn)收”制度，以管理目標(biāo)作為調(diào)控質(zhì)量的主要抓手。
    (2)強(qiáng)化過程管理。教研室不定期的深入學(xué)校開展調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。一是督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)精細(xì)化管理，落實(shí)“以班主任為核心的任課教師集體負(fù)責(zé)制”和“以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教師集體負(fù)責(zé)制”;二是抓好常規(guī)管理的落實(shí)，嚴(yán)把“五關(guān)”：即嚴(yán)把集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改評(píng)講關(guān)、分層輔導(dǎo)關(guān)、測(cè)試診斷關(guān);三是加強(qiáng)了考試管理。各校在周考、月考、學(xué)業(yè)水平考試、各種過程性檢測(cè)、期中期末考試的考前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范了考試管理和考場(chǎng)秩序，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的考試習(xí)慣，確?？荚嚦煽?jī)的可信度。
    (3)因材施教，分類推進(jìn)，抓好分層教學(xué)。遵循“適性教育”和“個(gè)性化教育”的理念，按照因材施教和分類推進(jìn)的教學(xué)原則，在全區(qū)推行了分層次教學(xué)。各初、高中學(xué)校針對(duì)優(yōu)秀生和尖子生的培養(yǎng)成立了虛擬班，高中實(shí)行了特優(yōu)生培養(yǎng)的“695”工程，上年尖子生和一本上線人數(shù)均有大幅度的提升，圓滿完成了年初制定的優(yōu)秀生培養(yǎng)目標(biāo);同時(shí)，依托全員育人導(dǎo)師制各校大力推行希望生培養(yǎng)工程和待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工程，對(duì)希望生的“推邊”和對(duì)待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作成效顯著;各學(xué)校高度重視音體美、文管和春季招生等特長(zhǎng)生的分流與管理工作，形成了特長(zhǎng)生的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，狠抓了特長(zhǎng)生的專業(yè)與文化課的雙過關(guān)，上一年特長(zhǎng)生的上線率和錄取率大幅提高，成為我區(qū)高考新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
    (4)建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。一是近一步提高了各類試題的命制質(zhì)量，加大對(duì)學(xué)校試題命制、考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度;二是抓好單元過關(guān)檢測(cè)工作，抓實(shí)過程性質(zhì)量監(jiān)管，各學(xué)科教研員命制了高質(zhì)量的單元檢測(cè)試題，供全區(qū)教師選用;三是教研室通過視導(dǎo)質(zhì)量抽測(cè)，強(qiáng)化對(duì)質(zhì)量的監(jiān)控和管理;四是搞好各種階段性和過程性檢測(cè)，嚴(yán)格程序，提供科學(xué)的評(píng)價(jià)依據(jù);五是逐步建立起了行之有效的考試成績(jī)及質(zhì)量分析體系;六是突出和強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量在評(píng)價(jià)中的地位和權(quán)重，進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。以上措施使我區(qū)的教學(xué)管理更加規(guī)范，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
    5、全面推行“全員育人導(dǎo)師制”。
    各中小學(xué)建立了以班主任為班級(jí)導(dǎo)師組長(zhǎng)，全體任課教師為導(dǎo)師的育人導(dǎo)師體系，明確工作流程，將各項(xiàng)工作分解細(xì)化，落實(shí)到崗到人，確保了全員育人工作的扎實(shí)開展。
    各中小學(xué)建立了客觀全面且易于操作的工作考評(píng)機(jī)制，全面評(píng)價(jià)導(dǎo)師的工作績(jī)效。根據(jù)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、人生規(guī)劃指導(dǎo)情況，對(duì)導(dǎo)師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將導(dǎo)師工作納入到教職工年度考核。
    一年來，在各級(jí)教育部門的大力支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過全區(qū)廣大教育工作者的不懈努力，不論是在教育管理，還是教學(xué)研究上，都積極探索，努力拼搏，不懈追求高效課堂、優(yōu)質(zhì)教育，取得可喜的成績(jī)。在新的一年里，我們決心百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究的新突破、新發(fā)展。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇三
    （一）出色完成線上教學(xué)任務(wù)。
    1、全區(qū)111342名學(xué)生（含高三歷屆生）全部能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，我區(qū)是全市最早實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋的縣區(qū)。
    加強(qiáng)對(duì)防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導(dǎo)，確定包保教師，一對(duì)一地給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
    2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學(xué)科研的優(yōu)勢(shì)和名師工作室作用，承擔(dān)了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺(tái)五個(gè)學(xué)科和市名師空中課堂的小學(xué)一、二年級(jí)的`教學(xué)視頻錄制任務(wù)，骨干教師們精心備課，精雕細(xì)琢，努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學(xué)的錄制任務(wù)，從反饋的信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。
    3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，助推線上教學(xué)工作，全區(qū)近5000余名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師在疫情期間參與了線上教學(xué)活動(dòng)，教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學(xué)期間，做到“停課不停育”，區(qū)教育局指導(dǎo)各校把疫情防控與線上教學(xué)工作結(jié)合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動(dòng)，確保了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活期間的健康成長(zhǎng)。
    4、4月20日，全區(qū)學(xué)生全部有序返校，重返傳統(tǒng)課堂。各校總結(jié)線上教學(xué)中取得的成績(jī)，反思存在的問題，做好教學(xué)管理、課程教學(xué)和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學(xué)成果。
    （二）有針對(duì)性開展教研活動(dòng)。
    1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。根據(jù)疫情防控要求，參賽選手報(bào)送教學(xué)光盤光盤。
    2、在省資源平臺(tái)和市教育云平臺(tái)開展教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進(jìn)行區(qū)級(jí)評(píng)選，同時(shí)推送優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)審。
    3、組織學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人命制春學(xué)期期末測(cè)試卷，重點(diǎn)在于檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)關(guān)照到疫情防控期間的學(xué)習(xí)要求和適應(yīng)學(xué)生身心健康的需要。
    4、完成中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和初三、高三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
    5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開學(xué)指導(dǎo)工作。
    二、下半年工作安排。
    1、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，根據(jù)疫情防控要求和教育教學(xué)需要，擬組織語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區(qū)將承擔(dān)一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作，預(yù)計(jì)在7月中下旬進(jìn)行。
    3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用，發(fā)揮各工作站的輻射功能，帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng)。
    4、教科研示范校評(píng)估和對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
    5、組織中小學(xué)生寫字比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級(jí)比賽。
    6、按照教育局要求，完成其他階段性任務(wù)。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇四
    xx年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
    為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)受到王秀明副縣長(zhǎng)和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長(zhǎng)出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長(zhǎng)、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長(zhǎng)分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并致辭。會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長(zhǎng)主持，會(huì)上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見，強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤(rùn)一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強(qiáng)化校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其形式新穎，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
    根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》，該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以促使學(xué)校樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上，增加對(duì)小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在xx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過。根據(jù)這兩個(gè)方案，我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了xx年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì)，對(duì)今年取得顯著成績(jī)和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議，王秀明副縣長(zhǎng)出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對(duì)激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。
    為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動(dòng)。
    1、小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)。
    xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。
    開放日研討活動(dòng)采取先聽課然后點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動(dòng)的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對(duì)學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評(píng)。
    2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。
    12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動(dòng)，東片各中學(xué)的七年級(jí)英語、語文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”?；顒?dòng)內(nèi)容分為聽評(píng)探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動(dòng)收效良好，得到了參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
    按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽?？h決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始，歷時(shí)半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng)，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。另外，獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人，獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。
    此外，一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對(duì)獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營(yíng)造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課，指導(dǎo)開展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來，對(duì)校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。
    校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧，既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。
    教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開展小課題實(shí)驗(yàn)，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來，對(duì)縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用?？h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。
    與此同時(shí)，我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開展實(shí)驗(yàn)研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級(jí)以上立項(xiàng)課題19個(gè)，縣級(jí)課題50多個(gè)。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級(jí)課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng)，高考成績(jī)也逐年得到提高。
    我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，我室楊秋萍主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng)，黃素華主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評(píng)省教育科研成果獎(jiǎng)。另外，我縣還有六名教師的縣、市級(jí)立項(xiàng)課題榮獲xx年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。
    我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、組織開展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
    （1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
    今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，上送市參評(píng)論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中，小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇，獲二等獎(jiǎng)24篇，獲三等獎(jiǎng)38篇；中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇，獲二等獎(jiǎng)61篇，獲三等獎(jiǎng)57篇。
    另外，還組織教師參加省舉辦的論文評(píng)選活動(dòng)，如組織教師參加省小語會(huì)開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    （2）開展縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
    為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平，我室堅(jiān)持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評(píng)工作，填寫論文“個(gè)人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng)，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)42篇，三等獎(jiǎng)84篇；中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)39篇，三等獎(jiǎng)78篇。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡撸逃职从嘘P(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
    今年我縣學(xué)生參加縣級(jí)以上教研部門組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，共有94人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（注：語文、英語獲獎(jiǎng)情況還末公布）。
    3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。
    9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長(zhǎng)以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過學(xué)習(xí)和觀摩，加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)推動(dòng)我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。
    9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì)；xx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過參加中考研討會(huì)，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對(duì)性和實(shí)效性。
    10月13、14日，組織我縣七、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng)；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì)；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。
    通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評(píng)卷，同時(shí)，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬亮副局長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。
    5、組織兩所高中的期末考試評(píng)卷工作。
    為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績(jī)，我們對(duì)南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。
    一年來，我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開展工作，務(wù)實(shí)求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績(jī)。后今，我們將進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇五
    過去的一學(xué)年（下學(xué)期），我們音樂學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級(jí)教研部門的工作精神，繼續(xù)堅(jiān)定不移地開展中小學(xué)以及高中的音樂課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心，整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。
    二、主要音樂教研工作回顧：
    主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項(xiàng)培訓(xùn)。
    主要的項(xiàng)目：高中模塊研究及對(duì)策、小學(xué)音樂課堂基礎(chǔ)教育的實(shí)施、小學(xué)、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
    主要的對(duì)象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。
    （一）深化新的高中音樂課程的改革。
    為了更好的開展高中音樂課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流?；貋砗蠼Y(jié)合區(qū)情，撰寫調(diào)查報(bào)告，開設(shè)高中音樂模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。
    1、定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來，各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。（調(diào)查提綱x學(xué)校有否按計(jì)劃開課、xxx區(qū)高中音樂教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查、x在音樂學(xué)科中學(xué)生自選模塊興趣情況調(diào)查）調(diào)查反饋：對(duì)于高中缺優(yōu)秀音樂骨干教師的問題，區(qū)教育局立即向全國(guó)招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問題。
    2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學(xué)案例、音樂優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂課的教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)提升。
    3、開展高中音樂課程的相關(guān)專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學(xué)模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表揚(yáng)。
    課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
    （二）切實(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動(dòng)有效性。
    1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設(shè)。
    崗前培訓(xùn)——帶問題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。
    跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及早采取措施。
    選擇各類型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級(jí)學(xué)校音樂科組、科組長(zhǎng)、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。
    對(duì)于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭(zhēng)取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。（全國(guó)器樂研討會(huì)、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力，一定有機(jī)會(huì)更有收獲。”
    對(duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評(píng)教育。音樂課在校中不測(cè)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查，學(xué)生在校數(shù)年，學(xué)到什么，質(zhì)量如何，無法深究，有否參加教研活動(dòng)，靠的是自覺。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù)，不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)。找個(gè)人談話，做耐心的思想工作。
    建議：為了提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。
    2、抓好音樂教材的選擇，落實(shí)音樂課程改革的基礎(chǔ)點(diǎn)。（低中高年級(jí)）。
    例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。
    3、立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。
    教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過實(shí)踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學(xué)生有了一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)后增加第四種。x片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動(dòng)的生命在課堂。（片組長(zhǎng)認(rèn)真，教師實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)增多）。
    本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。反饋時(shí)有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇六
    過去的一學(xué)年（下學(xué)期），我們音樂學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級(jí)教研部門的工作精神，繼續(xù)堅(jiān)定不移地開展中小學(xué)以及高中的音樂課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心，整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。
    主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項(xiàng)培訓(xùn)。
    主要的項(xiàng)目：高中模塊研究及對(duì)策、小學(xué)音樂課堂基礎(chǔ)教育的實(shí)施、小學(xué)、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
    主要的對(duì)象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。
    （一）深化新的高中音樂課程的改革。
    為了更好的開展高中音樂課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。回來后結(jié)合區(qū)情，撰寫調(diào)查報(bào)告，開設(shè)高中音樂模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。
    1、配合廣州市教研室開展高中音樂教學(xué)案例、音樂優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂課的教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)提升。
    2、開展高中音樂課程的相關(guān)專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學(xué)模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表揚(yáng)。
    課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
    （二）切實(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動(dòng)有效性。
    1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設(shè)。
    崗前培訓(xùn)-帶問題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。
    跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及早采取措施。
    選擇各類型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級(jí)學(xué)校音樂科組、科組長(zhǎng)、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。
    對(duì)于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭(zhēng)取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。（全國(guó)器樂研討會(huì)、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力，一定有機(jī)會(huì)更有收獲?！?BR>    對(duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評(píng)教育。音樂課在校中不測(cè)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查，學(xué)生在校數(shù)年，學(xué)到什么，質(zhì)量如何，無法深究，有否參加教研活動(dòng)，靠的是自覺。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù)，不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)。找個(gè)人談話，做耐心的思想工作。
    建議：為了提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。
    2、抓好音樂教材的選擇，落實(shí)音樂課程改革的基礎(chǔ)點(diǎn)。（低中高年級(jí)）。
    例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。
    3、立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。
    教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過實(shí)踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學(xué)生有了一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)后增加第四種。
    本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。反饋時(shí)有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。
    （三）開展課堂教學(xué)課題系列研究工作。
    本學(xué)年，我們?cè)鷮?shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇七
    今年以來，我室在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，職教研究工作緊緊圍繞“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)效能”的主題，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。搶抓發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生產(chǎn)實(shí)際、技術(shù)推廣的緊密結(jié)合，努力提高教師的專業(yè)化水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，積極探索新形勢(shì)下職教研究工作的新機(jī)制。在指導(dǎo)學(xué)校提升內(nèi)涵、特色辦學(xué)等方面取得了一定的成績(jī)。
    我們將職業(yè)學(xué)校課程改革作為研究指導(dǎo)工作的推手，認(rèn)真貫徹《省職業(yè)課程改革行動(dòng)計(jì)劃》，《關(guān)于組織開展全省職業(yè)學(xué)校“五課”教研“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》等文件精神。努力構(gòu)建“三以一化”的課程體系，建立并完善課改管理制度及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，廣泛開展研討活動(dòng)，突出項(xiàng)目課程的`針對(duì)性和實(shí)用性，調(diào)優(yōu)專化課與文化課比例。加強(qiáng)過程管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展師徒結(jié)對(duì)，通過新知識(shí)、新技能、新方法、新工藝及教學(xué)法的培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的問題開展研究，重視交流與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    我們先后對(duì)有關(guān)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，并下發(fā)了通報(bào)。__中專完善系部管理考核機(jī)制，宿遷工業(yè)學(xué)?？朔藥熧Y不足的辦學(xué)難題，新星中專狠抓教學(xué)實(shí)訓(xùn)。另外，我們還以對(duì)口單招為抓手，力求教學(xué)質(zhì)量的突破。今年我縣對(duì)口高考本科達(dá)線數(shù)取得歷史性突破，超出市局下達(dá)的任務(wù)的25.5%，較居全市前列的去年同比增長(zhǎng)44%。這項(xiàng)工作成績(jī)的取得，大大地提升了職業(yè)教育的聲望，進(jìn)一步增強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校的吸引力。
    我們先后開展了“五研”“兩課”系列競(jìng)賽。截至目前，全年共獲全國(guó)微課大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)中職學(xué)校旅游服務(wù)類教師說課大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省示范課1項(xiàng)，省研究課4項(xiàng)，市示范課5項(xiàng)，市研究課12項(xiàng)，__省教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省信息化大賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，市一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
    在抓好教師教學(xué)能力大提升的同時(shí)，我們十分注重教育科研的引領(lǐng)促進(jìn)作用。全年獲國(guó)家級(jí)科研成果1項(xiàng)，省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二三等獎(jiǎng)53項(xiàng)，市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?2項(xiàng)，6項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)，7項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)。以此帶動(dòng)市技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)33項(xiàng)。
    沒有規(guī)范的管理，就沒有過硬的質(zhì)量和良好的社會(huì)聲譽(yù)。針對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式多層次、多類型的特點(diǎn)，為科學(xué)高效地加強(qiáng)管理，我們要求學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行三個(gè)“規(guī)范”。我們?cè)趯?duì)有關(guān)學(xué)校調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織觀摩評(píng)比，并形成指導(dǎo)意見；我們圍繞職業(yè)教育活動(dòng)周開展了豐富多彩的活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并深受參與者的歡迎；開展計(jì)算機(jī)、機(jī)電等項(xiàng)目課改研討會(huì)活動(dòng)，組織教師參加市文化及藝術(shù)課改研討會(huì)等，既加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)的規(guī)范管理，又促進(jìn)了教師間的業(yè)務(wù)交流。此外，我們還對(duì)即將實(shí)習(xí)的學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神的教育，取得了積極效果。
    我室在教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求下，全力做好指導(dǎo)、服務(wù)工作。我們針對(duì)相關(guān)要求，細(xì)化方案，逐一落實(shí)，先后組織參加省職教創(chuàng)意論壇、省技能大賽等工作。指導(dǎo)學(xué)校積極參加省信息化教學(xué)大賽、省職教創(chuàng)業(yè)大賽、微課大賽以及全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽等活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備省市規(guī)范視導(dǎo)材料，對(duì)省德育學(xué)校抽測(cè)以及品牌專業(yè)創(chuàng)建都做了卓有成效的工作。對(duì)于職校招生宣傳，我們也正在做一定的指導(dǎo)完善工作。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇八
    一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
    問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。
    問題2：人為降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)大都虛高。
    問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績(jī)統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。
    問題4：監(jiān)測(cè)與高考脫節(jié)，大高考意識(shí)不強(qiáng)。
    對(duì)策1：承認(rèn)校際差距，完善評(píng)價(jià)方案。
    對(duì)策2：局上出臺(tái)參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)辦法。同時(shí)解決好附讀生問題。
    對(duì)策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決查處頂風(fēng)作案者。
    對(duì)策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)。
    二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。
    縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。
    對(duì)策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長(zhǎng)。
    對(duì)策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。
    對(duì)策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。
    對(duì)策4：對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。
    三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。
    問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。
    問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。
    問題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。
    對(duì)策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。???對(duì)策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇九
    過去的一學(xué)年（下學(xué)期），我們音樂學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級(jí)教研部門的工作精神，繼續(xù)堅(jiān)定不移地開展中小學(xué)以及高中的音樂課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心，整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。
    主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項(xiàng)培訓(xùn)。
    主要的項(xiàng)目：高中模塊研究及對(duì)策、小學(xué)音樂課堂基礎(chǔ)教育的實(shí)施、小學(xué)、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
    主要的對(duì)象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。
    （一）深化新的高中音樂課程的改革。
    為了更好的開展高中音樂課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流?；貋砗蠼Y(jié)合區(qū)情，撰寫調(diào)查報(bào)告，開設(shè)高中音樂模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。
    1、定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來，各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。調(diào)查反饋：對(duì)于高中缺優(yōu)秀音樂骨干教師的問題，區(qū)教育局立即向全國(guó)招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問題。
    2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學(xué)案例、音樂優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂課的教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)提升。
    3、開展高中音樂課程的相關(guān)專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學(xué)模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表揚(yáng)。
    課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
    （二）切實(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動(dòng)有效性。
    1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設(shè)。
    崗前培訓(xùn)-帶問題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。
    跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及早采取措施。
    選擇各類型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級(jí)學(xué)校音樂科組、科組長(zhǎng)、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。
    對(duì)于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭(zhēng)取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。（全國(guó)器樂研討會(huì)、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力，一定有機(jī)會(huì)更有收獲。”
    對(duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評(píng)教育。音樂課在校中不測(cè)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查，學(xué)生在校數(shù)年，學(xué)到什么，質(zhì)量如何，無法深究，有否參加教研活動(dòng)，靠的是自覺。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù)，不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)。找個(gè)人談話，做耐心的思想工作。
    建議：為了提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。
    2、抓好音樂教材的選擇，落實(shí)音樂課程改革的基礎(chǔ)點(diǎn)。（低中高年級(jí)）。
    例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。
    3、立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。
    教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過實(shí)踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學(xué)生有了一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)后增加第四種。教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動(dòng)的生命在課堂。（片組長(zhǎng)認(rèn)真，教師實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)增多）。
    本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。反饋時(shí)有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。
    （三）開展課堂教學(xué)課題系列研究工作。
    本學(xué)年，我們?cè)鷮?shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開展的主要研究課題為：
    1、全國(guó)重點(diǎn)十五科研音樂課題：“引入小器樂輔助教學(xué)，推廣器樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題”。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入?yún)^(qū)的課題實(shí)驗(yàn)。本區(qū)在器樂教學(xué)、研究方面有較好的成績(jī)，在迎接全國(guó)器樂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開時(shí)。我區(qū)有26個(gè)代表光榮出席參加了會(huì)議；駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂課在大會(huì)上展示；我區(qū)教研員的論“促進(jìn)器樂引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會(huì)采納出版。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十
    20xx年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行十八大三中全會(huì)精神，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
    一、落實(shí)常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
    常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。20xx年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(試行)》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣20xx-第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
    本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評(píng)點(diǎn)去提升，通過匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
    二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量。
    改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
    教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
    為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì);10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
    本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
    三、開展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。
    開展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過去的一年里，教研室積極開展形式多樣的教研活動(dòng)。
    1、為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng);10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動(dòng);11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì);11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。
    2、對(duì)中小學(xué)均開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)校之間進(jìn)行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)。此外，還邀請(qǐng)外地名師來我縣開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。例如：4月19日，通過廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開展“同課異構(gòu)”送課活動(dòng)。
    3、采取“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心xx主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專題講座;4月2日上午，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院xx教授在西江實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦《問題·課題·案例——基于行動(dòng)的小課題研究》專題講座;4月26、27日，邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)xx同志到xx中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請(qǐng)了廣州市教研室譚xx主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    4、舉行課堂教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。3月29日和4月1日，分別在xx鎮(zhèn)東莞梁xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和xx紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。11月中旬成功舉辦了xx縣20xx年青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過鎮(zhèn)(校)級(jí)選拔、片區(qū)初賽、縣級(jí)決賽三個(gè)程式，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)31名，這次活動(dòng)有別于以往集中地點(diǎn)、集中賽課的競(jìng)賽方式，而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課，集青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動(dòng)結(jié)合為一體，既促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，又促進(jìn)了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)的開展。
    5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文以及配合上級(jí)教育部門開展論文征集工作。5月10日，教研室配合xx縣教育學(xué)會(huì)在教育局七樓會(huì)議室召開了xx縣教育學(xué)會(huì)第八屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)。10月份開展了中小學(xué)教育科研成果評(píng)選工作。共收到教育教學(xué)論文410篇，經(jīng)過評(píng)委審閱、認(rèn)真討論，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐?47篇，其中一等獎(jiǎng)?wù)撐?7篇、二等獎(jiǎng)?wù)撐?7篇、三等獎(jiǎng)?wù)撐?83篇。
    6、舉行多樣的培訓(xùn)方式，提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。9月13日，我縣成立三個(gè)教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式，以教師工作室為平臺(tái)，促教師教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我縣教師隊(duì)伍素質(zhì);9月21日，配合局邀請(qǐng)香港教育政策關(guān)注社主席張xx等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座;11月25日，組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng);11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學(xué)科的初中教師到xx市參加新課程培訓(xùn);12月18日、21日，組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn)。
    7、積極組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像;積極推行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，4月18日，云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
    四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析。
    1、客觀、科學(xué)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測(cè)的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和對(duì)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研抽測(cè);5月23日組織全縣初級(jí)中學(xué)進(jìn)行中考備考調(diào)研檢測(cè);5月31日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了xx縣20xx年中考備考研討會(huì);6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作;6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項(xiàng)考務(wù)工作;6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中、高中期末檢測(cè)工作。通過這些工作，進(jìn)一步發(fā)揮了檢測(cè)的診斷和導(dǎo)向作用，深化了教學(xué)改革。
    2、認(rèn)真、深入對(duì)各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午，教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為各中小學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用;8月19-23日召開了-20xx學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)下發(fā)《2012-20xx學(xué)年第二學(xué)期xx縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》，科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù);11月29日舉行了六年級(jí)、八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽測(cè)試，收集數(shù)據(jù)，縱橫對(duì)比分析，形成《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》，對(duì)我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析，并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施。
    五、指導(dǎo)兼職教研活動(dòng)，發(fā)揮示范作用。
    自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備;4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng);4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng);5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng);6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開兼職教研工作會(huì)議;9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng);10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng);12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十一
    高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開了xx縣20xx年高考備考加溫鼓勁大會(huì);3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了20xx年語文高考備考輔導(dǎo)講座;3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的20xx年高考備考研討會(huì);4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開xx縣20xx年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座;4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行20xx年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組;9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》;9月24日，在xx中學(xué)召開云浮市2014屆高三備考研討會(huì);11月14日在局四樓會(huì)議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。
    此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
    在上級(jí)部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
    范文二。
    一年來，**區(qū)教育局教研室始終以黨的十八大及十八屆三中、四中會(huì)議精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“課堂教學(xué)效益提升工程”為抓手，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，努力拼搏，潛心研究，強(qiáng)化管理，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，現(xiàn)將我們的做法簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下。
    一、深入推進(jìn)“課堂教學(xué)效益提升工程”，全面打造高效課堂。
    自**年起，我們?cè)谌珔^(qū)中小學(xué)實(shí)施了“課堂教學(xué)效益提升工程”，歷時(shí)3年，成效顯著，達(dá)到了預(yù)期目的。
    1、大力開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成濃厚研究氛圍。
    今年是我區(qū)“課堂教學(xué)效益提升工程”的第三年，為增強(qiáng)提升工程的針對(duì)性，各學(xué)段實(shí)施了專項(xiàng)研討，初中、小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，高中以學(xué)校備課組為單位，開展同課異構(gòu)、兩課一評(píng)、三課一評(píng)活動(dòng)，每次研討確定一個(gè)主題，教師們面對(duì)面交流，實(shí)打?qū)嵮杏?，教師講課水平、評(píng)課水平、研究態(tài)度和效果，都有了很大提高，高效課堂研討落到了實(shí)處，全區(qū)上下形成了濃厚的研究氛圍。
    2、全員參與“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。
    今年12月舉行“提升工程”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，小學(xué)段每鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初高中各學(xué)校，每個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽取一名教師參加比賽(分中青年組和老年組)。其中抽到的有剛畢業(yè)的年輕教師，有即將退休的老教師，也有校長(zhǎng)、教研員，還有代課教師。從課堂教學(xué)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試兩個(gè)方面，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)價(jià)，評(píng)出獎(jiǎng)次，并將各選手賽課成績(jī)作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校工程實(shí)施情況的依據(jù)，納入到對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)體系中。連續(xù)三年，全區(qū)各位教師各個(gè)單位，都認(rèn)真對(duì)待，積極參與到高效課堂的研究和應(yīng)用中，活動(dòng)的開展，極大促進(jìn)了“課堂教學(xué)效益提升工程”的深入實(shí)施。
    3、認(rèn)真開展小課題研究，追求研究的實(shí)效性。
    以“幸福教育”和提高課堂效益為統(tǒng)領(lǐng)，遵循“問題即課題”的基本思路，圍繞制約課堂效益提高的細(xì)節(jié)性問題，扎扎實(shí)實(shí)開展“小課題”研究。全體教師積極參與，做到人人有課題。規(guī)范了課題的審批、立項(xiàng)、研究和結(jié)題工作，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校、教師申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃課題，目前立項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題360項(xiàng)，參與教師近人，各科教研員就學(xué)科關(guān)鍵課題召開了研討會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)過程性工作，努力實(shí)現(xiàn)課題研究的新突破。
    4、扎實(shí)推進(jìn)“片區(qū)教研”工作，為高效課堂保駕護(hù)航。
    自起，我們?cè)谌珔^(qū)全面推行了“片區(qū)教研”的研究模式，把全區(qū)分為四大片區(qū)。為進(jìn)一步規(guī)范片區(qū)教育工作，探索建立片區(qū)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)片區(qū)工作健康發(fā)展，我們制定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作片區(qū)管理的意見》，在豐富工作內(nèi)容及方式、突出教研工作重點(diǎn)、完善管理制度體系、加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo)、加強(qiáng)評(píng)估與督導(dǎo)等方面提出了要求，把片區(qū)評(píng)估結(jié)果納入到對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和學(xué)校的教學(xué)評(píng)估中。
    各片區(qū)深入開展主題研討活動(dòng)。義務(wù)教育段從片區(qū)集體備課、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成、課堂效益的提升等方面確定研討主題，高中段的教研重點(diǎn)側(cè)重研討學(xué)案的編寫質(zhì)量與使用效果、高效課堂模式的研討、畢業(yè)年級(jí)課堂教學(xué)的針對(duì)性和高考命題方向與趨勢(shì)的專題研究等方面確定研究主題。實(shí)施了片區(qū)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)和片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)。完善和落實(shí)了《**區(qū)片區(qū)教研工作評(píng)價(jià)辦法》，對(duì)全區(qū)片區(qū)教研工作進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步促進(jìn)了片區(qū)教研工作的開展，推動(dòng)片區(qū)內(nèi)課堂教學(xué)水平的提高。
    5、教學(xué)研究百家爭(zhēng)鳴，教學(xué)模式百花齊放。
    經(jīng)過不斷探索和學(xué)習(xí)，借鑒和吸收各地先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本區(qū)的教學(xué)條件和實(shí)際，全區(qū)中小學(xué)積極創(chuàng)建了各具特色的教學(xué)模式，形成了區(qū)、鄉(xiāng)、校教學(xué)研究的濃厚氛圍和研究網(wǎng)絡(luò)，一大批先進(jìn)的教學(xué)模式、科學(xué)的教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生，為規(guī)范課堂教學(xué)過程、落實(shí)新課程精神、提高課堂教學(xué)效率、高效完成教學(xué)目標(biāo)，起到了很好的促進(jìn)作用。
    小學(xué)段，在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，經(jīng)過全區(qū)廣大教師的不斷探索，形成了各學(xué)科的區(qū)級(jí)教學(xué)模式。即語文學(xué)科的“語用型”教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科的“四段九環(huán)”教學(xué)法，英語學(xué)科的“快樂英語”教學(xué)模式，科學(xué)學(xué)科的“科學(xué)探究十步教學(xué)法”，品德學(xué)科的“德育生活化”教學(xué)模式，美術(shù)學(xué)科的“二度四互”教學(xué)法。并匯集全區(qū)各學(xué)科骨干教師，在各學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)法的引領(lǐng)下，對(duì)所有學(xué)科所有課時(shí)進(jìn)行了反復(fù)地備課、磨課和研討，最終形成了高質(zhì)量的區(qū)級(jí)備課“小學(xué)高效課堂研究與應(yīng)用”系列叢書，達(dá)到小學(xué)內(nèi)容全覆蓋。目的就是將廣大教師從繁忙的備課中解脫出來，使教師有更多的時(shí)間和精力來上課，有足夠的時(shí)間去反思、去反復(fù)修改，使“優(yōu)質(zhì)課”成為“常態(tài)課”，把各學(xué)科研究的高效課堂理念、方法和措施，深入運(yùn)用到平常的教學(xué)過程中，全面提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。
    初中、高中各學(xué)校，積極探索研究適合自己特色的高效課堂教學(xué)模式，形成了一批在區(qū)內(nèi)外具有影響力的教學(xué)模式。如英雄山中學(xué)的“六環(huán)節(jié)二十四字教學(xué)法”，**實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“358”教學(xué)模式，滿莊二中的“目標(biāo)引領(lǐng)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，泰安十五中的“支點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式等。各校教學(xué)模式的建立過程，就是一個(gè)校本研究的過程，一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程，一個(gè)思維碰撞的過程，一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程。
    二、高度重視教師培訓(xùn)工作，大力加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升干部執(zhí)政能力。
    近幾年來，我們高度重視校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，每年組織近百名校長(zhǎng)、管理干部到教育先進(jìn)地區(qū)及外地名校參觀考察，創(chuàng)造性地開展了初中、小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)活動(dòng)，組織50余名初中、小學(xué)校長(zhǎng)赴山大附中、濰坊廣文中學(xué)、濰坊日向友好學(xué)校等進(jìn)行了為期2周的駐校培訓(xùn)。今年舉辦了全區(qū)第五期校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)班，參訓(xùn)初中校長(zhǎng)13人，小學(xué)校長(zhǎng)42人。駐校培訓(xùn)依托區(qū)級(jí)名校，組織全區(qū)其他學(xué)校校長(zhǎng)到名校進(jìn)行蹲點(diǎn)體驗(yàn)式、全程跟蹤式學(xué)習(xí)，其中既有學(xué)習(xí)、考察，又有交流、研討，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)方式多樣，具有很好的針對(duì)性和實(shí)效性。
    2、加大教師培養(yǎng)力度，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
    (1)充分發(fā)揮“齊魯名師”、“泰山名師”和各級(jí)各類教學(xué)能手及教學(xué)新秀的輻射帶頭作用，通過名師大講堂、名師工作室，參加全省網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，省內(nèi)外各種研修培訓(xùn)研討活動(dòng)，以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校組織的校本研究和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。英雄山中學(xué)、**實(shí)驗(yàn)中學(xué)被評(píng)為山東省校本研究先進(jìn)單位，并為全省提供了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
    (2)以評(píng)促建，提升教師專業(yè)素質(zhì)。20舉辦了第七批教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，第三批課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，每?jī)赡暌淮蔚娜珔^(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。教學(xué)能手評(píng)選全部聘請(qǐng)外地評(píng)委，得到了廣大教師的充分肯定。今年我區(qū)有3名教師參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，均取得了理想成績(jī)，其中英雄山中學(xué)張峰老師獲全省初中語文優(yōu)質(zhì)課第一名優(yōu)異成績(jī)。
    三、全面實(shí)施“強(qiáng)本固基”工程，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
    “強(qiáng)本”就是強(qiáng)化“語、數(shù)、外”教學(xué)這個(gè)根本，夯實(shí)基礎(chǔ)性學(xué)科教學(xué)，為后序的其他學(xué)科教學(xué)提供知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備、習(xí)慣儲(chǔ)備;“固基”就是牢固四種基本技能，即讀書能力、寫字能力、計(jì)算能力和記憶能力，讓學(xué)生養(yǎng)成“靜下心來讀書、端端正正寫字、一絲不茍計(jì)算、扎扎實(shí)實(shí)記憶”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、全面開設(shè)大閱讀課程。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十二
    20__，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)教育系統(tǒng)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育發(fā)展全局，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為抓手，辦好人民滿意教育為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育改革，加快構(gòu)建更具活力、更富高效、更加開放、更有利于教育發(fā)展的辦學(xué)體制和師資管理體制，激發(fā)教育內(nèi)部發(fā)展活力，促進(jìn)各類教育優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵特色發(fā)展，抓實(shí)幸福教育工程，努力探索一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)構(gòu)建人民滿意教育的新路徑。
    一、目標(biāo)完成情況。
    以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為工作重心，教育局緊緊圍繞“兩個(gè)率先”工作目標(biāo)，繼續(xù)深化“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象”工作重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
    (一)辦學(xué)條件不斷改善。
    區(qū)委、區(qū)政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育工作目標(biāo)考核份量，全區(qū)上下達(dá)成了“社會(huì)規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要”的共識(shí)。一是在高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“六有工程”、“校校通”、“四配套”等幾大工程的基礎(chǔ)上，相繼實(shí)施了“農(nóng)村留守兒童食宿條件改善工程”、“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”、“中小學(xué)校舍安全工程”等。自校安工程實(shí)施以來，全區(qū)學(xué)校新建校舍22萬平方米。全區(qū)中小學(xué)都擁有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一片“飄紅”，通過教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，全區(qū)各?；咀龅叫@環(huán)境一樣美、教學(xué)設(shè)施一樣全、活動(dòng)場(chǎng)所一樣好、幼兒教育一樣優(yōu)。二是加強(qiáng)全區(qū)教育技術(shù)裝備建設(shè)與配備，完成學(xué)校功能室的布局與調(diào)整。三是為改善農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教育信息化水平，在全區(qū)保留的教學(xué)點(diǎn)中全面完成了電腦的推廣運(yùn)用工作。
    (二)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    一是學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。區(qū)政府辦公室相繼出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)施意見的通知》等文件，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展整體規(guī)劃。為了提升全區(qū)幼教水平，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼教資源的輻射帶動(dòng)功能，組建機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)，探索幼兒教育發(fā)展新思路，力爭(zhēng)使之成為教育的名片。
    二是義務(wù)教育均衡發(fā)展。按照做優(yōu)小學(xué)，做強(qiáng)初中的工作目標(biāo)，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。通過優(yōu)化布局調(diào)整，整合教育資源，實(shí)行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建，形成教育發(fā)展共同體。組建九年一貫制學(xué)校，探索一體化辦學(xué)模式，促進(jìn)了規(guī)模、質(zhì)量和效益的提高，推進(jìn)了均衡化發(fā)展的步伐。建設(shè)全自動(dòng)錄播教室，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，共享教育資源，有效保證了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋最大化。
    三是高中教育特色發(fā)展。堅(jiān)持高中教育走內(nèi)涵發(fā)展之路，按照高中教育精明增長(zhǎng)的要求創(chuàng)新辦學(xué)思路，充分挖掘馬陵中學(xué)辦學(xué)特色，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，提高本科上線率和北大、清華等名校上線數(shù)，實(shí)施了“優(yōu)生優(yōu)培”、“特生特效”工程，取得了令人矚目的成績(jī)。
    四是職成教育規(guī)模發(fā)展。圍繞工作重點(diǎn)，落實(shí)創(chuàng)建工作。在職業(yè)教育方面，中專創(chuàng)建省四星級(jí)高水平示范職業(yè)學(xué)校，已于10月31日成功接受省教育評(píng)估院專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估驗(yàn)收;信息中專創(chuàng)建省三星級(jí)職校已于_年1月通過整改，成功創(chuàng)建成省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校;愛迪生中專創(chuàng)建省三星級(jí)職校已做好全面準(zhǔn)備工作，確保年底前通過省評(píng)估院專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估驗(yàn)收。中專創(chuàng)建中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，申報(bào)材料已于6月中旬報(bào)省廳，準(zhǔn)備工作就緒待驗(yàn)收;中專、愛迪生中專分別創(chuàng)建省級(jí)特色專業(yè)、品牌專業(yè)各1個(gè)。
    五是民辦教育規(guī)范發(fā)展。全區(qū)民辦教育堅(jiān)持依法規(guī)范辦學(xué)，注重內(nèi)涵發(fā)展。深入開展“誠(chéng)信民辦學(xué)校”、“規(guī)范管理民辦學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。目前，我區(qū)已有龍門學(xué)校、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校等8所學(xué)校創(chuàng)建為市“誠(chéng)信民辦學(xué)?！保缊@外國(guó)語、區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園等5所民辦教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)建為市“規(guī)范管理民辦學(xué)校”。
    (三)體衛(wèi)藝工作精彩紛呈。
    1、體育工作順利開展，各項(xiàng)比賽取得歷史突破。
    一是在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心和支持下，成功舉辦了區(qū)建區(qū)_年以來的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，自_年4月份開賽以來，共有來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位的3000余名運(yùn)動(dòng)員參賽，人數(shù)之多、規(guī)模之大，是史無前例的。11月14日，在南京樹人國(guó)際學(xué)校分校隆重舉行，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式主題為《夢(mèng)想·啟航》，演職人員達(dá)3100人。全體演職人員以精彩的演出，充分展現(xiàn)了風(fēng)采、地方文化特色和體育運(yùn)動(dòng)的激情，整個(gè)開幕式氣勢(shì)磅礴、場(chǎng)面宏大，精彩的演出贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。二是在市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目的比賽中，我區(qū)青少部體育代表團(tuán)共獲金牌58.5枚，金牌總數(shù)排名第三，輸送獎(jiǎng)第二名，特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)第二名，團(tuán)體總分1498.5分，為我區(qū)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)以來的最好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)在市運(yùn)會(huì)上歷史性的突破。11月，在全國(guó)第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我區(qū)摔跤選手陳亞楠在男子古典式摔跤84公斤級(jí)決賽中，獲得亞軍，這是我區(qū)選手在全國(guó)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得的又一個(gè)好成績(jī)。
    2、衛(wèi)生、藝術(shù)工作全面有序開展。
    一是創(chuàng)建市級(jí)無煙學(xué)校6所、省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校銅獎(jiǎng)6所、市級(jí)合格心理咨詢室8所，創(chuàng)建省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校2所、5所學(xué)校獲得省健康教育競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。二是開展了春季傳染病及預(yù)防近視活動(dòng)，建立了學(xué)生缺課監(jiān)測(cè)和傳染病防控工作制度，全區(qū)學(xué)校無流行傳染病發(fā)生。三是創(chuàng)建市級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校1所，獲得市素質(zhì)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，6所學(xué)校選送節(jié)目分獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)區(qū)實(shí)小順利通過省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收。
    二、具體措施。
    (一)注重統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
    一是將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展整體規(guī)劃。以機(jī)關(guān)幼兒園為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為依托，優(yōu)化重組幼教資源，成立幼兒教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)師資流動(dòng)、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)、資源共享，讓集團(tuán)內(nèi)的幼兒都享受到優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)。
    二是優(yōu)化布局調(diào)整。全面改變農(nóng)村學(xué)?！芭f、小、散、差”的局面。將原有54個(gè)教學(xué)點(diǎn)撤并為32個(gè);對(duì)3個(gè)在原址上無發(fā)展空間的學(xué)校，實(shí)行異地重建;在屠園、中揚(yáng)、南蔡鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)，組建九年一貫制學(xué)校，探索一體化辦學(xué)模式。通過對(duì)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)了規(guī)模、質(zhì)量和效益的提高，推進(jìn)了均衡化發(fā)展的步伐。
    三是實(shí)現(xiàn)“抱團(tuán)”發(fā)展。以區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶動(dòng)古城、項(xiàng)里、河濱3所中心校，成立“區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)”。集團(tuán)內(nèi)資源共享、管理共建、教師互派、教學(xué)互助、捆綁考核、相互協(xié)作、共同發(fā)展。大力實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶工程，城區(qū)初中與農(nóng)村初中進(jìn)行結(jié)對(duì)共建，成立教育發(fā)展共同體，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的辦學(xué)格局，促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)、師資、管理等方面逐步均衡，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給面。
    (二)推動(dòng)改革與體制創(chuàng)新，擴(kuò)大教育優(yōu)質(zhì)效應(yīng)。
    一是共享網(wǎng)絡(luò)大課堂。針對(duì)全區(qū)學(xué)校點(diǎn)多面廣、骨干教研力量分散的實(shí)際情況，在一中、實(shí)小、南蔡實(shí)驗(yàn)等學(xué)校建立了錄播教室，通過交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和各校接收點(diǎn)視頻的實(shí)時(shí)互動(dòng)直播、微格評(píng)估和課后點(diǎn)播。開辦“名師公益課堂”，在蘇北率先實(shí)施優(yōu)質(zhì)課同步上網(wǎng)、同步教學(xué)、全區(qū)教研同步輻射工程，有效保證了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋最大化。
    二是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。做到“校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)”，按規(guī)定開齊開足課程，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)在校時(shí)間和“減負(fù)”規(guī)定。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全區(qū)學(xué)校堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)，開展陽光體育大課間活動(dòng)，在學(xué)生中開展體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，關(guān)注、加強(qiáng)學(xué)生的身體健康水平，建設(shè)陽光校園。將區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校的圖書室和閱覽室進(jìn)行了整合，設(shè)立開放式書架和流動(dòng)書屋，更方便了師生閱讀;針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，將讀書空間布置得寧靜休閑、溫馨舒適，讓學(xué)生愛上讀書;開展圖書“漂流”、師生讀書筆記“漂流”等活動(dòng)，培養(yǎng)師生書香氣質(zhì)。
    三是開展“千名教師進(jìn)家庭，萬名家長(zhǎng)進(jìn)校園”的雙走進(jìn)活動(dòng)。建立一條學(xué)校與家庭之間的紐帶，讓家長(zhǎng)參與到教育中來、管理中來，為教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策，讓教師充分了解學(xué)生，家長(zhǎng)了解學(xué)校，形成雙向互動(dòng)的良性管理格局。并對(duì)此次活動(dòng)開展中校長(zhǎng)、教干、教師、家長(zhǎng)的切身感言進(jìn)行收集整理，裝訂成書。
    (三)加快教育內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育精明增長(zhǎng)。
    1、推進(jìn)精細(xì)管理，深化品牌創(chuàng)建。
    開展“精致學(xué)校推進(jìn)年”活動(dòng)，分為“規(guī)范管理篇、質(zhì)量提高篇、精細(xì)服務(wù)篇、機(jī)制創(chuàng)新篇”等4個(gè)篇章，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的精致化管理，全力提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。各校圍繞“一校一品，校校有特色”目標(biāo)，加強(qiáng)特色建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。實(shí)小的民族器樂、龍河初中的象棋文化、宿師附小的楚文化少年研究院、埠子小學(xué)的青花瓷指尖藝術(shù)等，成為頗有影響力的特色品牌。通過校園藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、體育賽事等，為學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    2、打造高效課堂，提升教育智慧。
    一是構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。開展課堂教學(xué)周、優(yōu)化教學(xué)月、高效課堂觀摩研討會(huì)、骨干教師示范課展示等活動(dòng)，為創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)高效課堂”起到了良好的推進(jìn)作用。實(shí)行常態(tài)調(diào)研校校行，推門聽課制度、片區(qū)教研聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮教科研對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用。目前，陳集初中“風(fēng)車模式”、南蔡實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?3模式”、馬陵中學(xué)“高效課堂問題解決模式”，羅圩初中“四步導(dǎo)學(xué)案”等課堂改革都取得階段性成果，有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效益的穩(wěn)步提升。二是探索一體化備課模式。建立了“區(qū)、片、?！比?jí)教研網(wǎng)絡(luò)，推行“備—上—評(píng)—改”一體化集體備課模式;開展區(qū)域內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上集體備課，發(fā)揮集體備課在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用，實(shí)現(xiàn)備課、上課、評(píng)課、反思一體化，加強(qiáng)校際間交流學(xué)習(xí)，對(duì)打造高效課堂、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。
    (四)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造一支強(qiáng)有力的教育團(tuán)隊(duì)。
    1、抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的能力和工作作風(fēng)直接影響到校風(fēng)和教風(fēng)形成。團(tuán)隊(duì)的力量形成、內(nèi)涵的提升、學(xué)校的發(fā)展方向等都和校長(zhǎng)素質(zhì)有關(guān)，校長(zhǎng)的思想決定了班子的思想、決定了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力。所以，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和科研能力的提升就顯得很重要。本學(xué)期我們更加關(guān)注校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和科研能力的提升，有針對(duì)性地給校長(zhǎng)充電，把校長(zhǎng)從繁雜的事務(wù)中解脫出來;通過專家引領(lǐng)、外出培訓(xùn)等方式，讓學(xué)校的管理者更加關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師和學(xué)校的整體的發(fā)展，用更多的時(shí)間思考學(xué)校的發(fā)展，打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、管理科學(xué)的名校長(zhǎng)隊(duì)伍。暑假期間，我們聘請(qǐng)了省內(nèi)外知名校長(zhǎng)對(duì)我區(qū)校長(zhǎng)進(jìn)行了為期三天的強(qiáng)化培訓(xùn)，提升校長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是強(qiáng)化師資培訓(xùn)。開展了引智培訓(xùn)、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖書室管理員培訓(xùn)、中小學(xué)網(wǎng)站管理員專項(xiàng)培訓(xùn)、交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)、中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)等，提高教師業(yè)務(wù)水平。分步驟、分階段、分層次對(duì)全區(qū)教師、教干進(jìn)行培訓(xùn)。二是創(chuàng)新流動(dòng)機(jī)制。出臺(tái)了《區(qū)均衡配置城鄉(xiāng)教師資源實(shí)施意見》，建立健全區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校級(jí)教師交流制度。本學(xué)年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)與中心校教師按50%——80%進(jìn)行“點(diǎn)面交流”，實(shí)現(xiàn)了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的師資均衡。三是注重典型帶動(dòng)。在學(xué)校中廣泛開展師德標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵、閱讀標(biāo)兵、名校長(zhǎng)、名班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、學(xué)科帶頭人等評(píng)選工作。今年教師節(jié)前夕，首次利用網(wǎng)絡(luò)在全區(qū)進(jìn)行公開投票，分別評(píng)選出10位“教壇菁華”和“師德楷模先進(jìn)人物”。為教師樹立師德楷模，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、完善自我、教書育人、樂于奉獻(xiàn)。
    (五)加強(qiáng)校園安全建設(shè)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
    (六)落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。
    教育局認(rèn)真貫徹省、市糾風(fēng)工作會(huì)議精神，以解決影響教育發(fā)展的不正之風(fēng)問題為重點(diǎn)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。在教師錄用、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、辦學(xué)審批、收費(fèi)政策、師德管理、證書發(fā)放等重大事項(xiàng)上實(shí)行公開制度，增強(qiáng)辦事透明度。在嚴(yán)格遵守法規(guī)的前提下，做到急事急辦，特事特辦。著力解決群眾關(guān)注的大事實(shí)事，重點(diǎn)是補(bǔ)課辦班、教育收費(fèi)等問題，公開審批程序，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十三
    20xx年是“x”規(guī)劃的收官之年，是“x”規(guī)劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的戰(zhàn)略部署和中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，依據(jù)“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)戰(zhàn)略、三個(gè)保障”的教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以教育國(guó)際化為突破，推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，構(gòu)建高水平的教育公共服務(wù)體系，不斷滿足老百姓“好上學(xué)”、“上好學(xué)”的愿望，使區(qū)域教育更好的服務(wù)于市“世界現(xiàn)代田園城市”建設(shè)和區(qū)“國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化生態(tài)型精品城區(qū)”建設(shè)。
    教育人遵循教育規(guī)律，豐富品質(zhì)內(nèi)涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
    一、優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)實(shí)踐已成為全國(guó)經(jīng)驗(yàn)。
    目前，全區(qū)已建成涵蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育的“優(yōu)質(zhì)教育鏈”11條，涵蓋中小學(xué)幼兒園30所，鏈點(diǎn)學(xué)校從市中心延續(xù)到三環(huán)路以外的轄區(qū)最邊遠(yuǎn)的涉農(nóng)學(xué)校。同時(shí)按照“全域，輻射周邊”的要求，加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育鏈”與對(duì)口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區(qū)域教育教學(xué)資源共享體系。
    二、校安工程推進(jìn)工作已走在全國(guó)前列。
    校舍安全工程是災(zāi)后落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的民生工程，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，按照校舍新的抗震設(shè)防要求，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，投入2個(gè)億進(jìn)行“校安工程”建設(shè)。在建設(shè)中，建立健全校舍安全工作推進(jìn)機(jī)制，區(qū)*全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。與此同時(shí)，在實(shí)施過程中將加固工程與校園文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，兼顧校舍安全、校園環(huán)境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進(jìn)一步做到費(fèi)省效宏。一年來，我區(qū)在推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)工作中收到了預(yù)期的效果。截止目前，已實(shí)施維修、加固、重建校舍69棟（加固60棟，重建9棟），已完工項(xiàng)目46棟，面積221353平方米（加固174153平方米，重建47200平方米），c級(jí)校舍100%全面完成加固。
    三、教育信息化建設(shè)應(yīng)用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范。
    我區(qū)把教育技術(shù)現(xiàn)代化作為區(qū)域教育發(fā)展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現(xiàn)代化，以“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品質(zhì)管理、高效能應(yīng)用”作為區(qū)教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，努力促成教育技術(shù)現(xiàn)代化對(duì)教育教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)的深刻變革，保障城鄉(xiāng)教育一體化的有效銜接和持續(xù)發(fā)展。自20xx年以來，區(qū)已投入8400余萬元資金，建立“區(qū)本站域網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)了“市—區(qū)—?！比?jí)全光纖網(wǎng)絡(luò)互連，建成的“教育網(wǎng)資源中心”已全面升級(jí)，成為目前省內(nèi)規(guī)模，資源品種最多，功能面的區(qū)縣級(jí)教育資源庫，為區(qū)域內(nèi)學(xué)校信息化資源應(yīng)用提供了強(qiáng)有力的平臺(tái)支持。同時(shí)，區(qū)利用信息技術(shù)積極實(shí)施“錦金青對(duì)口幫扶”，因地制宜地開發(fā)了“網(wǎng)絡(luò)教研”、“視頻會(huì)議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校的大型教育教學(xué)研討活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄向金堂和青白江的對(duì)口幫扶學(xué)校直播，開展跨地域?qū)W校間的網(wǎng)上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學(xué)嘗試，三地的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，區(qū)高品質(zhì)教育信息化應(yīng)用環(huán)境初步形成：信息化助推教育現(xiàn)代化，區(qū)成為全市首批實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的城區(qū)，教育信息化建設(shè)應(yīng)用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范；區(qū)域師生信息化應(yīng)用在省、市各類競(jìng)賽、評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)；春城書記在調(diào)研了我區(qū)鹽道街小學(xué)的基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工作后，對(duì)我區(qū)教育信息化建設(shè)給予高度評(píng)價(jià)并作重要批示。
    四、國(guó)際課程中心成立引領(lǐng)教育國(guó)際化探索。
    我區(qū)高度重視教育國(guó)際化工作，以思想深度，把握推進(jìn)教育國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)；以文化厚度，找準(zhǔn)推進(jìn)教育國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)；以學(xué)術(shù)高度，鑄就推進(jìn)教育國(guó)際化的強(qiáng)勢(shì)，做到了高端思考、高位起步，實(shí)現(xiàn)了步調(diào)一致、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。9.3國(guó)際課程中心成立。目前，國(guó)際課程中心已啟動(dòng)“外籍教師進(jìn)校工程”、“海外培訓(xùn)基地建設(shè)工程”；成立了以華東師大郭景揚(yáng)教授領(lǐng)銜的教育國(guó)際化課程建設(shè)調(diào)研組并對(duì)我區(qū)進(jìn)行了專題調(diào)研；邀請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陶西平、市副市長(zhǎng)傅勇林、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)門生教授等領(lǐng)導(dǎo)、知名專家舉辦了多次“大講壇——國(guó)際化專題講座”。首批聘請(qǐng)的來自美、英等國(guó)的15名外籍教師，已于本學(xué)期初進(jìn)入師大附中、七中育才學(xué)校、成師附小、鹽道街小學(xué)等9所中小學(xué)校開展教育教學(xué)工作；首批重點(diǎn)教育人才赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)等海外培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)考察活動(dòng)已按計(jì)劃順利進(jìn)行。今年10月，在教育國(guó)際化論壇上，我們還就教育國(guó)際化推進(jìn)工作作了經(jīng)驗(yàn)交流。
    五、學(xué)術(shù)年活動(dòng)有效開展，成果豐碩。
    20xx年是教育學(xué)術(shù)年，通過學(xué)術(shù)年建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育的科學(xué)發(fā)展、教師隊(duì)伍的素質(zhì)增益，增強(qiáng)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，一是學(xué)術(shù)影響力顯著提升。圍繞學(xué)術(shù)年要求，系統(tǒng)梳理我區(qū)各校的教育科研成果，在區(qū)域內(nèi)總結(jié)推廣，形成濃厚的研究與共享的學(xué)術(shù)氛圍；積極參與全國(guó)、省、市教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，在省第四屆教學(xué)成果政府獎(jiǎng)評(píng)選中，我區(qū)有兩項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)；五項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)；在市基礎(chǔ)教育科研成果評(píng)選中，獎(jiǎng)項(xiàng)名列全市第一。二是對(duì)外交流影響力顯著提升。
    在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但面對(duì)新的教育教學(xué)改革形勢(shì)，我們要實(shí)現(xiàn)“學(xué)在、品質(zhì)教育”的總體目標(biāo)，建設(shè)與“國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化生態(tài)型精品城區(qū)”相適應(yīng)的“結(jié)構(gòu)精當(dāng)、環(huán)境精致、資源精良、隊(duì)伍精銳、質(zhì)量精實(shí)”的精品教育，培養(yǎng)“具有民族精神、世界眼光、科學(xué)素養(yǎng)、豐滿人格、強(qiáng)健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時(shí)度勢(shì)，深刻反思，深度追問。
    一是現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建尚不健全。如績(jī)效工資目前發(fā)展處在調(diào)整期，學(xué)校和教育行政部門都應(yīng)主動(dòng)作為，明白鞏固什么，維護(hù)什么，改變什么；學(xué)校要進(jìn)一步以科學(xué)和民主的精神完善現(xiàn)行制度，真正讓學(xué)校制度體現(xiàn)以人為本、引導(dǎo)人、發(fā)展人、激勵(lì)人，以制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    二是區(qū)域內(nèi)學(xué)校整體發(fā)展參差不齊，學(xué)校發(fā)展特色仍不鮮明。美國(guó)學(xué)者說，“可選擇性標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的程度?！鄙鐣?huì)需要多樣化的人才，人的發(fā)展需要不同的成長(zhǎng)環(huán)境，需要富有個(gè)性的環(huán)境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應(yīng)該追求的目標(biāo)，也是教育成熟的標(biāo)志。
    三是校長(zhǎng)的精神追求和實(shí)踐智慧離“教育家辦學(xué)”還有差距。
    這幾年，我們通過“校長(zhǎng)亮劍”活動(dòng)不斷提升校長(zhǎng)的專業(yè)水平，校長(zhǎng)也在自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升了自己的管理素養(yǎng)，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離；在全國(guó)、全省、全市知名的校長(zhǎng)屈指可數(shù)；真正以教育家的思想、品質(zhì)、精神來管理學(xué)校、辦好學(xué)校的校長(zhǎng)還不多。
    四是教師專業(yè)化發(fā)展水平還不夠高。教師是學(xué)校的關(guān)鍵，是培養(yǎng)人才的核心力量，當(dāng)前我們的教師在尊重學(xué)生、尊重差異、尊重潛能、當(dāng)好學(xué)生人生導(dǎo)師方面還做得不夠，在培養(yǎng)未來所需要的人才上，其思想觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法還需不斷轉(zhuǎn)變，專業(yè)化水平還需進(jìn)一步提升；名師數(shù)量明顯不足，具有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的教師不是太多，在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有影響力的教師偏少；甚至在一些學(xué)校，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
    五是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)，評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善。還需我們探索并建立對(duì)學(xué)生的科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。真正的教育是對(duì)人的價(jià)值的尊重，是對(duì)人生命的開發(fā)，是對(duì)人的成功的支撐，是對(duì)人的幸福的積蓄。教育要讓教育對(duì)象有感覺，就是要求我們的教師要充分關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)生，要以人為本、以生為本，牢記學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關(guān)愛，少一分指責(zé)，多一分指導(dǎo)，少一點(diǎn)苛求，多一些寬容，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、文化視野、身心素質(zhì)得到全面提升，潛能得到充分挖掘！
    六是教育國(guó)際化推進(jìn)力度不夠。雖然過去的一年，我們?cè)诮逃龂?guó)際化方面做了很多工作，成立了國(guó)際課程中心，成立了以華東師大郭景揚(yáng)教授領(lǐng)銜的教育國(guó)際化課程建設(shè)調(diào)研組并對(duì)我區(qū)進(jìn)行了專題調(diào)研，少數(shù)學(xué)校也開展了一些國(guó)際交流，外籍教師也成建制的進(jìn)入學(xué)校，部分校長(zhǎng)和教師也走出了國(guó)門，但我認(rèn)為我區(qū)的教育國(guó)際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國(guó)際化工作。20xx年，我們要以課程建設(shè)為核心，不斷深化和大膽嘗試。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十四
    20__年始末，在辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)、股室各位_的指導(dǎo)和幫助下，我的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平等各個(gè)方面都有了很大的提高。結(jié)合年初及機(jī)要值班室成立后重新調(diào)整的工作職責(zé)、要求，現(xiàn)將今年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在思想方面，主要學(xué)習(xí)了“省委十屆八次全體會(huì)議陳德銘代省長(zhǎng)講話：努力實(shí)現(xiàn)‘’經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好開局”、“新《信訪條例》”、“____提出的的社會(huì)主義榮辱觀‘八榮八恥’思想理論”、“__市創(chuàng)建中國(guó)優(yōu)秀旅游城市八十題知識(shí)”、“中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆全會(huì)精神”、“人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章：為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)努力奮斗”等文章，記寫學(xué)習(xí)筆記____余字。
    在業(yè)務(wù)方面，根據(jù)《國(guó)家行政公文處理實(shí)施辦法》的公文處理理論知識(shí)并結(jié)合工作中的實(shí)際問題，不懂、有疑問采取向辦公室其他_請(qǐng)教和商討的辦法，真正意義上理解和靈活運(yùn)用行政公文的具體操作和使用方法，使行政公文的處理工作中更加規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。完成“我市行政機(jī)關(guān)行政公文處理工作”的調(diào)查報(bào)告1份，信息3篇，初步擬定了“__市人民政府辦公室行政公文流轉(zhuǎn)程序”和“__人民政府(辦公室)發(fā)文程序”。
    2、認(rèn)真、準(zhǔn)確的傳閱公文和及時(shí)、正確的傳轉(zhuǎn)公文。
    公文傳閱，一般采取了一日兩次傳閱;特殊文件(急件、密件等)隨收隨傳、跟蹤領(lǐng)導(dǎo)傳閱，保證了公文傳閱的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和保密性。
    對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示的公文，采取隨批隨轉(zhuǎn)的方法，保證了公文領(lǐng)導(dǎo)批示內(nèi)容的及時(shí)傳達(dá)性，并對(duì)各單位取件人進(jìn)行單位、姓名、日期的登記，以達(dá)到文件件件落到實(shí)處。
    3、傳真收發(fā)準(zhǔn)確，及時(shí)。按照機(jī)要員職責(zé)，認(rèn)真的做好了傳真件的收發(fā)工作。收，傳真隨到隨送機(jī)要文書，確保不延誤、不誤事;發(fā)，做到了傳送準(zhǔn)確無誤，并做到了再次明確傳真件的質(zhì)量和數(shù)量，并在原件上做接收姓名、發(fā)送日期的標(biāo)注。
    4、對(duì)已批示行政公文分類、整理、歸檔科學(xué)化。分類，以來文機(jī)關(guān)的不同進(jìn)行;整理，按照來文機(jī)關(guān)和日期不同進(jìn)行分類;歸檔，采取月份、來文機(jī)關(guān)不同分類入文件盒，保證了文件查閱、歸檔時(shí)的準(zhǔn)確性、快捷性。
    5、機(jī)要值班做到了堅(jiān)守崗位、負(fù)其職責(zé)。參加了辦公室、股室安排的工作日班外機(jī)要值班和其它節(jié)假日的機(jī)要值班工作，能夠做到突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、準(zhǔn)確無誤記錄領(lǐng)導(dǎo)批示內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)批示內(nèi)容的落實(shí)，使事件圓滿的完成。
    6、移交工作順利、嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)辦公室安排，科室工作需要，向____移交批示件辦理工作，____移交班內(nèi)電話抄錄的傳遞、轉(zhuǎn)辦工作;接手____市政府口保密工作，各類領(lǐng)導(dǎo)講話、各種會(huì)議材料等應(yīng)保存資料的收集、整理、分類、借閱、清退、銷毀工作。
    7、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示件進(jìn)行辦理。截至目前全年共13____。其中上半年共辦理4____，全部辦結(jié);后半年配合辦理領(lǐng)導(dǎo)批示件8____。對(duì)市政府領(lǐng)導(dǎo)的批文進(jìn)行登記、轉(zhuǎn)辦、催辦、報(bào)結(jié)、存檔工作，確保每個(gè)公文的領(lǐng)導(dǎo)批示意見能夠及時(shí)、準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給承辦單位，使其在有限的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量、高要求的完成工作。
    8、對(duì)政府口保密工作思想重視、宣傳認(rèn)真。根據(jù)兩辦轉(zhuǎn)發(fā)渭南兩辦轉(zhuǎn)發(fā)的國(guó)家保密局文件《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)保密管理辦法》(試行)的通知要求，根據(jù)辦公室實(shí)際工作情況，領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真確定辦公室保密要害部門、要害部位，填寫“韓城市黨政機(jī)關(guān)保密部門、部位確認(rèn)書”、“__市黨政機(jī)關(guān)保密部門、部位登記表”，以確保政府口的保密工作開展科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有序。
    9、在班內(nèi)接聽電話，做到了電話抄錄的準(zhǔn)確、無誤，記錄簡(jiǎn)明扼要，傳送及時(shí)，并按照領(lǐng)導(dǎo)批示意見，迅速轉(zhuǎn)辦。
    10、市政府工作證辦理審核、登記認(rèn)真。按照工作證辦理程序，對(duì)辦理單位、個(gè)人進(jìn)行審核(整批辦理，由市編辦配合核編;零散辦理，使用“市政府辦公室用印單”，由辦公室領(lǐng)導(dǎo)簽字、審核)，科學(xué)有序的登記、編號(hào)，以保證發(fā)證有效，查找方便。
    11、負(fù)責(zé)外勤通訊員的工作、生活、安全。報(bào)刊的分發(fā)，準(zhǔn)確、及時(shí)，做到了領(lǐng)導(dǎo)每天可以了解到省內(nèi)外發(fā)生的新聞及其它報(bào)刊雜志;公文的送打工作，及時(shí)，確保每個(gè)公文在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)各個(gè)部門辦公室;對(duì)文件的送達(dá)單進(jìn)行存檔，以達(dá)到查找簽收人、簽收日期的方便、快捷。
    12、認(rèn)真完成辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)、股室領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作，配合股室、辦公室其他_，真正盡心盡力搞好辦公室服務(wù)市政府領(lǐng)導(dǎo)、辦公室領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)工作。
    __年將至，我將進(jìn)一步完善行政公文處理傳閱、傳遞工作，制定更加規(guī)范化的行政公文操作程序，加強(qiáng)自身保密知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳等工作。在新的一年里，我將在做好本職工作的同時(shí)，繼續(xù)在業(yè)務(wù)水平上有所創(chuàng)新，進(jìn)一步提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極地的、更好的配合股室領(lǐng)導(dǎo)干好各項(xiàng)工作，更好的服務(wù)市政府領(lǐng)導(dǎo)、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十五
    20xx年，我局在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的指導(dǎo)下，主動(dòng)適應(yīng)領(lǐng)跑“深圳質(zhì)量”的新要求，緊扣“科學(xué)發(fā)展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區(qū)，幸?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，努力打造“公平、多元、國(guó)際化、現(xiàn)代化”為主要特征的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
    一、認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃中期評(píng)估。
    根據(jù)區(qū)委區(qū)政府要求，我局對(duì)規(guī)劃中的教育工作進(jìn)行了梳理，對(duì)20xx年以來的工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)，并對(duì)照規(guī)劃進(jìn)度進(jìn)行了嚴(yán)格的自查，總結(jié)成績(jī)、查找問題。目前，已撰寫了規(guī)劃中期評(píng)估報(bào)告，并積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃中期評(píng)估工作。
    二、大力推進(jìn)教育國(guó)際化。
    一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，構(gòu)建國(guó)際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓(xùn)，39名中小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師參加培訓(xùn)，同時(shí)為全區(qū)中小學(xué)配備了1-2名專業(yè)外籍教師。二是搭建教育國(guó)際化的交流平臺(tái)，加強(qiáng)教育與世界對(duì)話，全區(qū)100%中小學(xué)與港澳地區(qū)、美國(guó)、德國(guó)、俄羅斯等境外學(xué)校建立合作關(guān)系。三是積極探索制定教育國(guó)際化指標(biāo)體系，組織發(fā)動(dòng)區(qū)屬中小學(xué)參與了教育部組織的教育國(guó)際化背景下的各項(xiàng)學(xué)校課題研究，所有中小學(xué)成立了“**區(qū)學(xué)校教育國(guó)際化推動(dòng)委員會(huì)”，并推選有學(xué)校教育國(guó)際化執(zhí)行秘書，目前已形成教育國(guó)際化指標(biāo)體系草案。四是開設(shè)國(guó)際教育公開課。為加深市民對(duì)國(guó)際教育的理解，享受教育國(guó)際化帶來的成果，我局于今年開設(shè)了國(guó)際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場(chǎng)門票供不應(yīng)求。
    三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    以貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為契機(jī)，我局大力組織開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)。我局制定下發(fā)了“八項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施細(xì)則，組織開展了紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)，并要求各學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使廣大教師進(jìn)一步提高道德修養(yǎng)，保持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生。
    四、安全工作常抓不懈。
    我局牢固樹立“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的思想，把學(xué)校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。今年，我局制定下發(fā)了“一崗雙責(zé)”補(bǔ)充通知，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，對(duì)“一崗雙責(zé)”制度進(jìn)行細(xì)化，落實(shí)責(zé)任到每一個(gè)崗位責(zé)任人。二是開展多樣安全教育活動(dòng)。有針對(duì)性地開展了交通、消防、用電、食品衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)、校園周邊等專題安全教育活動(dòng);結(jié)合5.12防災(zāi)減災(zāi)日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動(dòng);舉行應(yīng)急演練活動(dòng)，并向全區(qū)學(xué)生發(fā)放《防震手冊(cè)》、《地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)自救寶典》、《城市防震手冊(cè)》等畫冊(cè)，內(nèi)容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強(qiáng)排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動(dòng)、消防、飲食衛(wèi)生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領(lǐng)域，出動(dòng)排查隱患人次達(dá)3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯(lián)動(dòng)，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個(gè)平安、和諧的教學(xué)環(huán)境。
    五、學(xué)前教育普惠發(fā)展。
    我區(qū)研究制定了《**區(qū)普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區(qū)范圍內(nèi)開展普惠性幼兒園建設(shè)，穩(wěn)定了學(xué)前教育收費(fèi)，提高了教師待遇，改善了教學(xué)條件，強(qiáng)化了普惠理念，受到了幼兒園和學(xué)童家長(zhǎng)的歡迎。20xx年，區(qū)政府投資2600萬元率先在全市實(shí)施普惠性幼兒園創(chuàng)建工作，創(chuàng)建了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區(qū)將再創(chuàng)建35所普惠制幼兒園又列為區(qū)政府20xx年民生實(shí)事之一。目前，今年的創(chuàng)建工作已完成。
    六、義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    **區(qū)全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持和完善在區(qū)內(nèi)層面上的“三均衡一就近”(教育經(jīng)費(fèi)均衡投入、師資隊(duì)伍均衡發(fā)展、教育現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備均衡配置與信息資源共享、學(xué)生就近入學(xué))和校內(nèi)層面的“兩均衡一全面一和諧”(學(xué)生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設(shè)、學(xué)生和諧發(fā)展)，有效地提高了全區(qū)義務(wù)教育階段的整體水平。目前，全區(qū)所有義務(wù)教育階段學(xué)校均為深圳市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校。
    在課程安排上，我區(qū)嚴(yán)格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學(xué)科課程地位均衡，不少學(xué)科教育取得了優(yōu)異的成績(jī)。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，我區(qū)**中學(xué)代表隊(duì)一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個(gè)項(xiàng)目第四名的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了**省零的突破。
    七、高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    **區(qū)5所公辦高中(含職校)全部為國(guó)家級(jí)示范校，其中，華強(qiáng)職校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，**中學(xué)、**中學(xué)、**中學(xué)、外語高級(jí)中學(xué)等4所學(xué)校為“**省國(guó)家級(jí)示范性普通高中”。為推動(dòng)我區(qū)高中學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，今年啟動(dòng)了5所高中全寄宿化建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)完成后將進(jìn)一步增加我區(qū)高中的競(jìng)爭(zhēng)力。
    八、教師隊(duì)伍梯隊(duì)提升。
    在全市率先創(chuàng)辦了“特級(jí)教師工作室”和“特色教師工作室”，現(xiàn)有各級(jí)“特級(jí)教師工作室”15個(gè)、“特色教師工作室”91個(gè)、名班主任工作室5個(gè)，為教師專業(yè)的再提升提供了廣闊空間。加大教師節(jié)表彰力度，獎(jiǎng)勵(lì)每位“優(yōu)秀園丁”獎(jiǎng)金3萬元，并發(fā)放紀(jì)念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發(fā)1萬元獎(jiǎng)金和紀(jì)念金牌;同時(shí)對(duì)2800余名優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。教師節(jié)表彰范圍從公辦和民辦教師進(jìn)一步擴(kuò)大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機(jī)構(gòu)，讓全區(qū)所有教師都能感受到在從事教師職業(yè)的尊嚴(yán)和幸福。
    為提高我區(qū)教師業(yè)務(wù)水平，我局常抓教師培訓(xùn)不放松。今年以來，我局已經(jīng)組織了**區(qū)小學(xué)英語教師香港研修班、**區(qū)中小學(xué)新聞發(fā)言人培訓(xùn)等105批次的培訓(xùn)，共有14970人(次)參與培訓(xùn)，有效提升了教師業(yè)務(wù)水平。
    目前，我區(qū)共有全國(guó)模范教師6人，全國(guó)優(yōu)秀教師43人，國(guó)家級(jí)骨干教師56人;特級(jí)教師47人，省級(jí)名校長(zhǎng)1名;市級(jí)名校長(zhǎng)2名，市學(xué)科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區(qū)級(jí)名校長(zhǎng)9名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人172名，區(qū)級(jí)中青年骨干教師817名。
    九、教學(xué)改革成效顯著。
    20xx年，我區(qū)開始在全區(qū)中小學(xué)試點(diǎn)課堂教學(xué)改革，區(qū)政府每年投入100萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變工作的推進(jìn)。近三年來，先后成立了20多個(gè)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色教師工作室，召開了6次全區(qū)性的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”，目前課程教學(xué)改革已在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓(xùn)，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現(xiàn)代思維革新教育理念，創(chuàng)新教育方法，全面開展了“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，建構(gòu)自主高效課堂”研究，切實(shí)改變了教師的課堂教學(xué)行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有健全的人格、擁有自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和批判精神，讓每一個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
    十、開展特色學(xué)院建設(shè)。
    為了更好地瞄準(zhǔn)國(guó)際一流，培養(yǎng)更多產(chǎn)業(yè)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展亟需的高端人才，增強(qiáng)轄區(qū)企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展能力，**區(qū)積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源到我區(qū)與政府及企業(yè)合作辦學(xué)。目前已和清華美院簽定了《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，并在體育公園安排了3000余平方米場(chǎng)地作為合作用地，相關(guān)具體工作正在推進(jìn)當(dāng)中。今年以來，我區(qū)與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學(xué)院、美國(guó)曼哈頓音樂學(xué)院進(jìn)行了會(huì)商，初步達(dá)成了合作辦學(xué)意向，擬在我區(qū)選址合作建設(shè)“深圳郎朗國(guó)際音樂學(xué)院”，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育發(fā)展。
    十一、實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制。
    我區(qū)在全市率先試行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制，將校長(zhǎng)的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責(zé)要求，分為若干個(gè)等級(jí)，形成職務(wù)等級(jí)系列，為校長(zhǎng)的任用、考核、獎(jiǎng)懲、晉升、工資待遇提供科學(xué)依據(jù)和管理標(biāo)準(zhǔn)，并建立與校長(zhǎng)職務(wù)等級(jí)系列相匹配的校長(zhǎng)職級(jí)工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長(zhǎng)提供了上升空間，提升了校長(zhǎng)工作積極性。
    十二、實(shí)施積分入學(xué)政策。
    今年，為更好地落實(shí)就近入學(xué)制度，減少社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)公平，我區(qū)開始實(shí)施積分入學(xué)政策。我局經(jīng)過深入調(diào)研、廣泛征求民意，科學(xué)制定了積分入學(xué)辦法。我區(qū)積分入學(xué)辦法主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是不提高公辦學(xué)校入學(xué)門檻。我區(qū)承諾不提高公辦學(xué)校入學(xué)門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規(guī)定的非深戶適齡兒童入讀公辦學(xué)校。依據(jù)《深圳市義務(wù)教育就近入學(xué)管理辦法》，我們將申請(qǐng)人家庭戶籍類型、住房性質(zhì)、入戶時(shí)間、居住年限、計(jì)劃生育情況等各項(xiàng)資料進(jìn)行量化積分，住房與戶籍相結(jié)合。學(xué)位積分分為基礎(chǔ)分和加分兩部分，錄取學(xué)生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵(lì)就近入學(xué)。按照居住時(shí)間長(zhǎng)短設(shè)置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢(shì)群體子女就近入學(xué)。通過給能提供無房證明者加分，保障經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱家庭子女的就近入學(xué)。
    由于我們?cè)谥贫ǔ雠_(tái)積分入學(xué)辦法時(shí)做到過程陽光透明，在實(shí)施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學(xué)辦法得到了廣大市民的認(rèn)可，因此在推出辦法和試用兩個(gè)月以來進(jìn)展平穩(wěn)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此做法感到滿意。下一步，我局將繼續(xù)廣泛征求社會(huì)意見，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和科學(xué)評(píng)估，并修改完善，力爭(zhēng)使積分入學(xué)辦法更加科學(xué)合理。
    十三、推進(jìn)公民道德教育。
    在我區(qū)選擇了一批試點(diǎn)學(xué)校，扎實(shí)推進(jìn)公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區(qū)百花小學(xué)舉行了我區(qū)首屆公民道德教育成果展，獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。
    十四、探索辦學(xué)體制改革。
    區(qū)政府和騰訊公益慈善基金會(huì)合作開辦深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，借鑒和引入騰訊公司在企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)造性人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)型組織管理的經(jīng)驗(yàn)，通過公立學(xué)校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評(píng)價(jià)分離的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，探索在學(xué)校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在用人機(jī)制、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等多方面都有新的突破和創(chuàng)新。該項(xiàng)改革榮獲由中國(guó)教育報(bào)和中國(guó)教育新聞網(wǎng)聯(lián)合評(píng)選的“第三屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十六
    20xx全區(qū)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中全會(huì)以及省、市教育工作會(huì)議精神，圍繞“實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造群島新區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”的總體戰(zhàn)略，全面實(shí)施《定海教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃》，積極做好“促均衡、強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安”四篇文章，著力推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)和省教育現(xiàn)代化基本達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建工作，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。教育局被授予“全國(guó)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)‘紅十字會(huì)’優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“浙江省教育系統(tǒng)工會(huì)工作先進(jìn)集體”、“舟山市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“舟山市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
    一、加大投入夯基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件又有新改善。
    1.教育重點(diǎn)項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。完成了《定海區(qū)20xx020xx年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》編制工作。新建并啟用了定海二中南校區(qū)、城西小學(xué)、名筑城小區(qū)配套幼兒園等新校園，進(jìn)一步加快了雙橋中心小學(xué)、干覽中學(xué)、城東小學(xué)遷建工程建設(shè)進(jìn)度，雙橋中心和干覽中學(xué)已完成主樓施工任務(wù)。完成了瀝港外來民工子女學(xué)校的轉(zhuǎn)公辦性質(zhì)和城西區(qū)域公辦外來民工子女學(xué)校改擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作。完成了金塘中學(xué)游泳池改造、檀楓小學(xué)整體改造和白泉高中等7所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程。暑假期間對(duì)全區(qū)31所學(xué)校校舍、場(chǎng)地、食堂進(jìn)行修繕，全區(qū)學(xué)校的硬件設(shè)施又有大幅度改善。有11所學(xué)校通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)評(píng)，迄今我區(qū)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例為56%。
    2.教育裝備水平不斷提升。我區(qū)新增教育技術(shù)裝備總投入1249萬元，生均為435.4元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經(jīng)費(fèi)達(dá)到44.66元，生均新增圖書3.87冊(cè)，是歷年來更新圖書最多的一年。全區(qū)學(xué)校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學(xué)生電腦506臺(tái)，新建計(jì)算機(jī)房4只,多媒體進(jìn)專用教室率達(dá)65%以上，生機(jī)比提高到4.39:1。新建了14只中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、10只標(biāo)準(zhǔn)的音樂美術(shù)教室和1只錄播教室。全區(qū)信息化建設(shè)步伐不斷加快，啟動(dòng)了千兆寬帶進(jìn)校園工程，已完成前期建設(shè)方案和教育系統(tǒng)中心機(jī)房的升級(jí)改造工程，完成了所有中小學(xué)師生“數(shù)字書房”的建設(shè)工作，定海小學(xué)省級(jí)數(shù)字化校園示范校建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，城西小學(xué)已通過第二批省級(jí)數(shù)字化校園示范校建設(shè)第一輪驗(yàn)評(píng)。
    3.教育統(tǒng)計(jì)和財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范。通過加強(qiáng)合作，注重互動(dòng)，使教育統(tǒng)計(jì)更加科學(xué)規(guī)范，各類教育經(jīng)費(fèi)安排使用更加合理。教育經(jīng)費(fèi)投入繼續(xù)增長(zhǎng)，總計(jì)約5.6億，占定海財(cái)政總支出的20%左右;城鄉(xiāng)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別提高到900元和720元;爭(zhēng)取財(cái)政統(tǒng)一支付義務(wù)教育階段學(xué)生課本和作業(yè)本費(fèi)599.84萬元;學(xué)生資助范圍由從學(xué)前教育到大學(xué)全覆蓋，20xx年共資助學(xué)生6648人次，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)305.03萬元。制定出臺(tái)了幼兒園新的收費(fèi)政策，并完成對(duì)幼托機(jī)構(gòu)假期辦班、加時(shí)托辦班的備案管理和收費(fèi)調(diào)整核查審定工作。切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品采購工作，對(duì)中小學(xué)涉及食堂財(cái)務(wù)的供應(yīng)方式、用工情況、伙食定價(jià)和執(zhí)行有關(guān)規(guī)定等情況進(jìn)行了全面檢查，全區(qū)學(xué)校大宗食品配送及定點(diǎn)采購率達(dá)到80%以上。組班對(duì)后勤人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展學(xué)校財(cái)會(huì)人員崗位業(yè)務(wù)能力大比武活動(dòng)，進(jìn)一步提升了學(xué)校后勤管理服務(wù)水平。
    二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)顯公平，區(qū)域教育水平又有新提高。
    1.學(xué)前教育更顯普惠。進(jìn)一步理順了城區(qū)學(xué)前教育管理機(jī)制，城西幼兒園、碧水藍(lán)天幼兒園成為區(qū)教育局直屬幼兒園。積極貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，認(rèn)真做好各類托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作。不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，調(diào)整和完善了新一輪幼教管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高了幼兒園保教質(zhì)量，陽光幼兒園、金塘小新星幼兒園由準(zhǔn)辦園晉級(jí)省等級(jí)幼兒園，全區(qū)等級(jí)幼兒園覆蓋率超過85%，鎮(zhèn)(街道)幼兒園早教中心升級(jí)率達(dá)到81.8%，《定海區(qū)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃(x》目標(biāo)任務(wù)基本完成，學(xué)前教育普惠性、公益性、優(yōu)質(zhì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。從20xx學(xué)年各級(jí)各類幼兒園考核情況看，城鄉(xiāng)間、等級(jí)間、公辦與民辦之間、幼兒園與托兒所之間等，辦學(xué)水平差異進(jìn)一步縮小。白泉鎮(zhèn)獲“20xx年舟山市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號(hào)。公民辦幼兒園校園方責(zé)任險(xiǎn)實(shí)行政府統(tǒng)一買單。
    2.義務(wù)教育更重均衡。完成了創(chuàng)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的申報(bào)工作。繼續(xù)實(shí)施“陽光招生”，進(jìn)一步遏制擇校行為，全區(qū)中小學(xué)超額班級(jí)數(shù)由20x的190個(gè)下降到128個(gè)。努力保障外來進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán)利，全區(qū)各中小學(xué)共接納外來進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女5829人，其中公辦學(xué)校入讀率為75.8%。加強(qiáng)了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設(shè)，確定了海濱小學(xué)等4所學(xué)校為保障殘障兒童就讀試點(diǎn)學(xué)校，并設(shè)立2只資源教室，我區(qū)隨班就讀對(duì)象已擴(kuò)展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率基本達(dá)到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創(chuàng)建中，我區(qū)特殊教育工作受到好評(píng)。大豐中心小學(xué)作為我區(qū)留守兒童最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校新批準(zhǔn)為“省鄉(xiāng)村少年宮”;白泉中心在全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目考核中獲一等獎(jiǎng)，是我市唯一獲此殊榮的學(xué)校。
    3.高中教育更求特色。全面實(shí)施普通高中課程改革工作，各高中學(xué)校按規(guī)定開發(fā)、開設(shè)了選修課程，白泉高中已完成創(chuàng)省二級(jí)特色示范高中申報(bào)工作，東海中學(xué)積極探索體藝特色發(fā)展之路。201x，區(qū)屬3所普高高考一線上線率翻倍提高，三批累計(jì)上線率為84.59%。金鷹技校推進(jìn)校企合作，注重學(xué)生實(shí)踐技能和動(dòng)手能力培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%，初級(jí)工通過率100%，中級(jí)工通過率為95%，畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率達(dá)90%，在全市專業(yè)課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1名同學(xué)獲滿分(全市僅有5人)。
    4.社區(qū)成人教育更重服務(wù)。緊緊圍繞“省社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的創(chuàng)建目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過開展訂單式，送教下企業(yè)、下社區(qū)，上掛大中專院校等形式，組織各種適應(yīng)定海經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和受群眾歡迎的職業(yè)技能、實(shí)用技術(shù)和文化體育培訓(xùn)。全年共舉辦各級(jí)各類成人社區(qū)教育培訓(xùn)2162期，受訓(xùn)12.6萬余人次，培訓(xùn)后發(fā)證20xx本，轉(zhuǎn)移就業(yè)1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區(qū)教育活動(dòng)100多次?！半p證制”培訓(xùn)任務(wù)完成率達(dá)126%，農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)完成率達(dá)130%，家政人才培養(yǎng)培訓(xùn)完成率達(dá)127%。自編六套教材用于社區(qū)教育，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。評(píng)選出區(qū)示范性社區(qū)(學(xué)校)17家。白泉鎮(zhèn)成?！?63”培訓(xùn)項(xiàng)目通過省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收。啟動(dòng)并實(shí)施了掃盲工作，對(duì)全區(qū)掃盲對(duì)象進(jìn)行了摸底調(diào)查，在金塘召開了全市掃盲工作會(huì)議，并采取“以測(cè)代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學(xué)習(xí)小組和個(gè)別輔導(dǎo)等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900余人。
    三、深化內(nèi)涵重質(zhì)量，教育綜合能力又有新提升。
    1.未成年人思想道德建設(shè)扎實(shí)有效。通過抓住德育隊(duì)伍建設(shè)、主題教育活動(dòng)、學(xué)科課堂滲透、實(shí)踐基地建設(shè)等關(guān)鍵要素，切實(shí)推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)。以全國(guó)文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，成立了“綠之夢(mèng)”學(xué)生志愿者環(huán)?？傟?duì)，下設(shè)33支中隊(duì)，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時(shí)”活動(dòng)、“我愛生態(tài)定海”美術(shù)大賽等一系列活動(dòng);狠抓中小學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織開展了中小學(xué)日常行為規(guī)范互觀互檢活動(dòng)，收到良好效果;重視德育的體驗(yàn)性和實(shí)效性，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校“上海夏令營(yíng)”、“少先隊(duì)員話成長(zhǎng)”、“美德少年我爭(zhēng)章”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等教育實(shí)踐活動(dòng)，6位學(xué)生在省、市演講比賽中獲獎(jiǎng)，1位學(xué)生入圍省“美德少年”20強(qiáng)評(píng)選。我區(qū)的“慢德育”理念及實(shí)踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭(zhēng)章工作在區(qū)外交流;17名教師在省市級(jí)班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽中成績(jī)突出，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率位列四縣區(qū)之首，3位教師入選省100班主任工作室領(lǐng)銜人。
    2.基礎(chǔ)教育課程改革深入實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行省廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，強(qiáng)化學(xué)校課程開設(shè)、課外輔導(dǎo)、陽光體育、教輔資料征訂等專項(xiàng)督查，有效推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教育。進(jìn)一步深化了小班化教育，舉行了“基于以學(xué)定教的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“個(gè)別化教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等小班化主題研討活動(dòng);并加強(qiáng)與市外的小班化教育的學(xué)習(xí)交流，組織參加“四區(qū)小班化教育聯(lián)誼活動(dòng)”;基本完成了《小班化教育在定?！返木帉懝ぷ?，全面總結(jié)了我區(qū)小班化教育在學(xué)校文化建設(shè)、小組團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面取得的初步成效。全面實(shí)施了“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，并以課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動(dòng)，省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家受邀參加并做專題講座，全區(qū)課堂教學(xué)改革的行政推進(jìn)機(jī)制、學(xué)校動(dòng)力機(jī)制、專業(yè)支持機(jī)制得到初步落實(shí)。以小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校(協(xié)作體學(xué)校)和課改聯(lián)盟學(xué)校為龍頭，全區(qū)課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)多校一品、聯(lián)校一品、一校一品的良好局面，已評(píng)選出小班化教育先進(jìn)學(xué)校6所，先進(jìn)班級(jí)16個(gè)，先進(jìn)教師21位。進(jìn)一步完善了質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)與單項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)了標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)和測(cè)評(píng)系統(tǒng)建設(shè)，并首次實(shí)施3所外來務(wù)工子女學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測(cè)機(jī)制，我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平，中考優(yōu)等生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市屬和其他縣區(qū)，中考19個(gè)考核指標(biāo)中，17個(gè)指標(biāo)位列全市各縣區(qū)第一;在省首次中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)中，組織有序，成績(jī)良好。
    3.體育科技藝術(shù)等活動(dòng)成果突出。大力開展體育、藝術(shù)、科技教育，全面實(shí)施“體藝2+1”項(xiàng)目和國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。普及與提高并舉，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動(dòng)，成功舉辦了第七屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)、第二屆合唱節(jié)、元旦文藝匯演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園巡講、中小學(xué)生科普征文大賽等活動(dòng)。定海五中獲市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，舟嵊小學(xué)獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海小學(xué)、海濱小學(xué)分別在省國(guó)際跳棋比賽和省沙灘排球錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng);全區(qū)各校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的優(yōu)良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集團(tuán)和定海小學(xué)獲市中小學(xué)生合唱節(jié)比賽第一名。全區(qū)67位同學(xué)在第十四屆省中小學(xué)電腦制作比賽中獲獎(jiǎng);21名中小學(xué)生參加省第三屆“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)生書法大賽全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)7名;12幅美術(shù)作品和13個(gè)表演類節(jié)目在省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)，其中廷佐小學(xué)《一張賀卡》獲“優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
    4.教育品牌和學(xué)校特色不斷彰顯。20xx年，“組團(tuán)式教育、個(gè)性化發(fā)展”定海教育品牌創(chuàng)建行動(dòng)不斷推進(jìn)，各團(tuán)組在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)、校本研修、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)科建設(shè)、常規(guī)落實(shí)、弱項(xiàng)改進(jìn)、品牌打造等方面進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，成功召開了組團(tuán)教育專題會(huì)、組團(tuán)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，圓滿完成了合作項(xiàng)目中期評(píng)估、組團(tuán)工作年度考核等工作，又評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè)、優(yōu)秀合作項(xiàng)目17個(gè)、優(yōu)秀學(xué)科組14個(gè)。全區(qū)學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體，致力于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，已有社團(tuán)800余個(gè)，社團(tuán)開設(shè)率達(dá)100%，定海小學(xué)和舟嵊小學(xué)被評(píng)為市首批中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)示范學(xué)校，12所學(xué)校被評(píng)為市中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。紫微中心小學(xué)的紫微木偶戲傳承課程、海山小學(xué)的舟山漁民號(hào)子課程、干覽中心小學(xué)的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務(wù)教育精品課程”稱號(hào)。全區(qū)31所學(xué)校已申報(bào)34個(gè)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目，38所學(xué)校的體育特色項(xiàng)目都達(dá)到了區(qū)級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。今年，又有舟嵊小學(xué)和香港拔翠男書院附屬小學(xué)、城西小學(xué)與中國(guó)臺(tái)灣東信小學(xué)喜結(jié)姐妹學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校文化和區(qū)域教育的交流合作。
    四、創(chuàng)新機(jī)制激活力，教師隊(duì)伍建設(shè)又有新舉措。
    1.人事管理力度加大。認(rèn)真做好中小學(xué)(幼兒園)教師編制核定工作，完成了全區(qū)教職工信息采集上報(bào)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理人員信息采集工作。啟動(dòng)了全區(qū)教師資格定期注冊(cè)試點(diǎn)工作，基本掌握了中小學(xué)(幼兒園)在職教師資格具備人數(shù)和比例。完成了201x度中級(jí)職務(wù)評(píng)審和高級(jí)職務(wù)送審工作，又有113名教師晉升高一級(jí)職稱。建立了校長(zhǎng)教師合理交流制度，通過實(shí)施照顧型流動(dòng)、競(jìng)聘型流動(dòng)、培養(yǎng)型流動(dòng)和區(qū)域流動(dòng)模式，有74名教師、3名校長(zhǎng)(園長(zhǎng))進(jìn)行合理交流安排，30名新教師留城培養(yǎng)，19名教師區(qū)外調(diào)入，2名教師赴新疆阿克蘇地區(qū)支教，并首次試行幼兒園新教師定崗分配制度。進(jìn)一步完善對(duì)局管領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，通過學(xué)校發(fā)展性評(píng)估、下校調(diào)研、個(gè)人述職和民主測(cè)評(píng)，完成了中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)年度考察，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
    2.人才培養(yǎng)梯次發(fā)展。積極探索教師培養(yǎng)新機(jī)制，促進(jìn)教育人才梯次發(fā)展。20xx年，開展了第四屆“新苗獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，30名教師獲得“新苗獎(jiǎng)”;與寧波大學(xué)合作開辦碩士研究生助考班，41名教師成為首批學(xué)員，24名學(xué)員參加入學(xué)考試，有23人達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線;成立了浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)定海工作站，聘請(qǐng)了5名特級(jí)教師作為導(dǎo)師，確定7名中小學(xué)教師為省特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象;評(píng)選出首批名校長(zhǎng)名教師30名并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策;確定了舟山市中小學(xué)名師工作室掛牌名師7名、研究員30名、學(xué)員85名。首次將幼兒園教師納入骨干教師培養(yǎng)系列，實(shí)現(xiàn)骨干教師評(píng)選中小學(xué)幼兒園全覆蓋，全區(qū)現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師289名(其中幼兒園3名);列入舟山市111人才工程的教師2名，享受教授級(jí)待遇的中學(xué)高級(jí)教師4名，舟山市第六屆資深人才1名，專業(yè)拔尖人才1名。
    3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)分類推進(jìn)。繼續(xù)實(shí)施分層分類的培訓(xùn)工作，組織干部教師高校研修和國(guó)外訪學(xué)，促進(jìn)高端培訓(xùn)制度化。20xx年，有58名教師校長(zhǎng)參加省級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)，31名教師參加國(guó)家級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)，160多名校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、骨干教師到廣州、南京、杭州等地高校進(jìn)行集中研修;10名校長(zhǎng)和5名機(jī)關(guān)干部赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)。通過整合基礎(chǔ)教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)資源，組建區(qū)級(jí)教師教育基地，建構(gòu)師訓(xùn)課程的理論、互動(dòng)和實(shí)踐三大板塊，進(jìn)一步提高了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)效。20xx年，我區(qū)平臺(tái)注冊(cè)教師數(shù)達(dá)2716人，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)平均每人77學(xué)時(shí)(省考核指標(biāo)為73學(xué)時(shí));教師自主選課后實(shí)際參訓(xùn)率99.10%(省考核指標(biāo)為92%);90及以上學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)完成率為21.43%(省考核指標(biāo)為21%);國(guó)培、省培項(xiàng)目都按計(jì)劃完成;民工子弟學(xué)校和幼兒園教師享受“同城”待遇。
    4.教研能力大幅提升。以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，采取“幼兒園擴(kuò)面、小學(xué)抓點(diǎn)、初高中夯基”的工作策略，并引入教科成果通報(bào)制與薄弱學(xué)校扶持制，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究管理。20xx年，有省教科立項(xiàng)課題9項(xiàng)，省教研課題6項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)為市同類課題之首，其中《小班化教育背景下課堂教學(xué)公平機(jī)制的建立與實(shí)施的研究》被立為省教研重點(diǎn)規(guī)劃課題。定海小學(xué)《“主角導(dǎo)向型”育人模式的探索》獲20xx年度省教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選一等獎(jiǎng)，創(chuàng)下我市該獎(jiǎng)項(xiàng)的最佳記錄。進(jìn)一步深化“學(xué)陶、研陶、興陶”工作，20xx年的陶研工作業(yè)績(jī)不凡，有省級(jí)立項(xiàng)課題31項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題5項(xiàng);有22項(xiàng)研究成果獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng);城西小學(xué)的《海島農(nóng)村小學(xué)“現(xiàn)代”小農(nóng)人培養(yǎng)載體創(chuàng)新的實(shí)踐研究》和紫微中心的《小班化情境下語文自助餐式作業(yè)的研究與實(shí)踐》分別獲中陶會(huì)實(shí)驗(yàn)分會(huì)20xx年度優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，紫微中心有10篇征文在中陶會(huì)各類征文中獲獎(jiǎng);在市陶研會(huì)“三項(xiàng)”評(píng)比中，我區(qū)有9項(xiàng)成果、24篇論文、4堂優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)。為加速從“教書匠”到“專家型教師”的轉(zhuǎn)變，20xx年，還組織開展了各學(xué)科的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，有省市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200多項(xiàng)，東海中學(xué)徐忠岳的作品獲全國(guó)第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和教育部科教制作創(chuàng)新獎(jiǎng);馬岙中心何永金的課件獲第十一屆全國(guó)多媒體課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);定海六中倪燕兒獲“省中小學(xué)教壇新秀”稱號(hào)。
    5.群團(tuán)協(xié)會(huì)發(fā)揮合力。充分發(fā)揮教育工會(huì)作用，完善了教職工參與民主管理、民主監(jiān)督制度和困難教師幫扶體系，推進(jìn)了“幸福教師”建設(shè)工程。先后舉行了教職工健康知識(shí)競(jìng)賽、“身邊的感動(dòng)”師德演講比賽、第十屆全區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等，促進(jìn)了全區(qū)教職工的身心健康。20xx年，已有7個(gè)基層工會(huì)申報(bào)“五星級(jí)基層工會(huì)”并通過初評(píng)，定海小學(xué)被評(píng)為“省巾幗集體”，白泉中心被評(píng)為“省巾幗文明崗”，定海六中、廷佐小學(xué)、海濱小學(xué)、馬岙中心學(xué)校被授予20xx年“省級(jí)工會(huì)示范職工書屋”稱號(hào)。教育工會(huì)全年走訪慰問困難或患病的教職工138人次，發(fā)放慰問金17.1萬元。重視退休教師工作，鼓勵(lì)老教師融入社區(qū)開展公益服務(wù)活動(dòng)，舉行了離退休教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、重陽節(jié)登高等活動(dòng)，努力提高退休教師體質(zhì)，豐富退后生活。20xx年，還積極借助協(xié)會(huì)力量，推動(dòng)全區(qū)教育上臺(tái)階，先后召開體育分會(huì)常務(wù)理事會(huì)會(huì)議、音樂教學(xué)專業(yè)研究委員會(huì)第二屆會(huì)員代表大會(huì)、美術(shù)書法教育專業(yè)研究委員會(huì)第三屆會(huì)員大會(huì)，成立定海區(qū)教育學(xué)會(huì)小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)研究委員會(huì)等。
    五、維護(hù)和諧保穩(wěn)定，教育形象塑造又有新進(jìn)展。
    1.黨的各項(xiàng)建設(shè)得到加強(qiáng)。深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，圍繞“勇?lián)姑?、四干興舟”和“改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾”的工作要求，開展了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、興實(shí)干、強(qiáng)服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)和“育人先鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)，205名黨員教師帶頭義教，帶動(dòng)234名普通教師積極參與，近20xx余名學(xué)生直接受益，有效遏制了違規(guī)家教，切實(shí)維護(hù)了教師良好形象。20xx年，發(fā)展黨員18人，評(píng)選出黨建工作先進(jìn)個(gè)人38名，先進(jìn)黨組織5個(gè)。推進(jìn)廉潔承諾、民主評(píng)議、校務(wù)(政務(wù))公開等長(zhǎng)效制度的有效落實(shí)，貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六個(gè)嚴(yán)禁”和市委“25條辦法”，開展“糾風(fēng)治亂”專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查、廉政文化進(jìn)校園等工作，完成了13所中小學(xué)校長(zhǎng)任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。東海小學(xué)袁優(yōu)紅被評(píng)為“市三八紅旗手”、“省師德先進(jìn)個(gè)人”，定海六中齊秋云老師被評(píng)為“省家庭事業(yè)兼顧型”教師，定海小學(xué)被命名為“浙江省第二批廉政文化‘六進(jìn)’示范點(diǎn)”，城西小學(xué)通過市廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作示范點(diǎn)驗(yàn)收。
    2.安全穩(wěn)定措施落實(shí)到位。開始啟動(dòng)平安校園等級(jí)動(dòng)態(tài)管理制度，深入開展“學(xué)生安全千萬家”活動(dòng)和安全生產(chǎn)大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)督查，重點(diǎn)落實(shí)了交通安全、防溺水教育、消防安全、“三防”及校園安保、食品安全、危化品管理、校園實(shí)施設(shè)備安全等;完成了警報(bào)器升級(jí)工作;學(xué)校自備學(xué)生接送車都安裝gps定位監(jiān)控系統(tǒng);配合完成了全區(qū)學(xué)生用校車駕駛員資格認(rèn)定工作。教育系統(tǒng)治堵工作受到上級(jí)認(rèn)可，家長(zhǎng)護(hù)導(dǎo)隊(duì)、錯(cuò)時(shí)上(放)學(xué)、百米步行、校門口“車輛清零”等行動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校食堂食品衛(wèi)生量化分級(jí)考核得到加強(qiáng)，全區(qū)77個(gè)學(xué)校食堂b級(jí)以上達(dá)到81.8%;8家校內(nèi)小賣部全部由品牌超市加盟;又有9所學(xué)校(幼兒園)申報(bào)市食品安全示范學(xué)校;以舟山小學(xué)為龍頭，區(qū)域推進(jìn)“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作取得新成效，海山小學(xué)獲金獎(jiǎng)，金塘四所小學(xué)獲銅獎(jiǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生安全教育和安全演練，全區(qū)未發(fā)生較大以上安全責(zé)任事故，共有62所中小學(xué)幼兒園獲得“平安校園”稱號(hào)，校園方責(zé)任險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)及補(bǔ)充保險(xiǎn)的學(xué)生數(shù)比去年提高了7個(gè)百分點(diǎn)。
    3.依法行政工作不斷推進(jìn)。20xx年，進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教育行為。認(rèn)真做好行政審批工作，受理并辦結(jié)行政許可事項(xiàng)2項(xiàng)，完成了22所民辦幼托園、9所民辦學(xué)校(含培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的年檢工作。開始啟動(dòng)教育咨詢工作，強(qiáng)化教育督查和督政督學(xué)制度，圍繞全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，找差距、破難題;進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，使全區(qū)學(xué)校在常規(guī)管理、課程設(shè)置、校園安全、創(chuàng)新創(chuàng)特等方面都有取得了一定成效。進(jìn)一步暢通舉報(bào)投訴渠道，利用教育網(wǎng)、教育服務(wù)一號(hào)通，騰訊、新浪等政務(wù)微博，引導(dǎo)群眾依法合理反映問題、表達(dá)訴求，全年共受理來信來訪來電82件，回復(fù)率和辦結(jié)率達(dá)100%;24件議案提案辦結(jié)率和答復(fù)滿意率均為100%;政務(wù)信息報(bào)送和公開數(shù)量位居全區(qū)各單位之首。
    4.信息宣傳作用效果明顯。通過建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、通報(bào)考核表彰機(jī)制、信息員隊(duì)伍管理機(jī)制，充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體優(yōu)勢(shì)，全方位、多層次、多角度地宣傳報(bào)道定海教育改革發(fā)展的新成果、新情況、新問題，提高了教育宣傳工作的戰(zhàn)斗力和生命力。20xx年，向省、市區(qū)報(bào)送信息1700多條，匯編定海教育信息20期，在各級(jí)報(bào)刊刊登報(bào)道110篇;并精心策劃了“定海好教師”微博推薦活動(dòng)和“教師節(jié)微博送祝福”活動(dòng)，共收到微博1800余條，加強(qiáng)了正面引導(dǎo)與宣傳，收到社會(huì)廣泛關(guān)注，效果明顯。
    當(dāng)然，在教育工作取得較大成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和存在的問題：一是教育經(jīng)費(fèi)投入有待進(jìn)一步加大，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)度還需進(jìn)一步加快;二是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給不足，與人民群眾“入好園”的教育需求還有差距;三是教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平需要進(jìn)一步提高，人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步改進(jìn);四城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校就學(xué)壓力仍然較大，中小學(xué)素質(zhì)教育還需持續(xù)推進(jìn)等等。對(duì)于這些問題，我們要認(rèn)真思考，理性分析，挖掘整合各種教育資源，發(fā)動(dòng)教育系統(tǒng)內(nèi)外各方力量，采取切實(shí)措施加以解決。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十七
    經(jīng)組織推薦，我有幸參加了__市委黨校第_期市直單位科員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過黨校的周密安排，授課教師的充分準(zhǔn)備,這次培訓(xùn)形式新穎、課程充實(shí)、內(nèi)容豐富，短短26天的黨校學(xué)習(xí)使我受益匪淺，主要有以下幾個(gè)方面：一是通過龍巖紅色之旅，加深了對(duì)我黨革命歷史的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了黨性;二是通過各科目學(xué)習(xí)，提高了對(duì)十八大以來國(guó)家形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了通過反腐構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)的決心;三是加深了對(duì)依法行政的理解，提高了依法行政的能力;四是通過溝通交流，從同學(xué)身上吸取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
    一、龍巖紅色之旅堅(jiān)定了信念。
    黨校組織學(xué)員到擁有悠久革命歷史的福建省龍巖市上杭縣古田村，參觀古田會(huì)議遺址;上杭縣才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館;長(zhǎng)汀瞿秋白烈士紀(jì)念碑、楊成武紀(jì)念館、福建省蘇維埃舊址、和辛耕別墅。為時(shí)兩天的紅色之旅學(xué)習(xí)，讓我感受了紅色文化的無限魅力，讓心靈受到了一次徹底的洗禮，真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗的教育。
    1.__年過去了，有一種聲音至今，還在閩西紅土地上激蕩和飛揚(yáng)：這里是中國(guó)紅色軍隊(duì)的發(fā)源地和創(chuàng)建地之一，中國(guó)人民軍隊(duì)的成長(zhǎng)、壯大與這里緊密相連，這就是古田會(huì)議精神。早在一九六一年就被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的古田會(huì)議會(huì)址，聞名遐邇，但它不是孑然獨(dú)立的，與紅四軍政治部舊址“松蔭堂”、紅四軍司令部舊址“中興堂”、毛澤東《星星之火可以燎原》寫作舊址“協(xié)成店”等眾多革命舊址構(gòu)成為古田會(huì)議舊址群，完整地印記了毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的戰(zhàn)斗足跡，承載了中國(guó)革命斗爭(zhēng)歷史的無限榮光。就在古田，毛澤東主席為中國(guó)革命指明了正確的道路，引領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨一步一步走向成功。在紀(jì)念館內(nèi)，睹物思昔，我認(rèn)真地觀看著館里每一張圖片，每一件文物，深切體會(huì)到“星星之火，可以燎原”的革命真理。
    2.才溪鄉(xiāng)調(diào)查所體現(xiàn)的思想和作風(fēng)是我們黨寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我們深入貫徹落實(shí)十八大精神和中央八項(xiàng)規(guī)定，搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。群眾路線、調(diào)查研究、實(shí)事求是，是才溪鄉(xiāng)調(diào)查的核心和靈魂。黨風(fēng)優(yōu)良、作風(fēng)務(wù)實(shí)、文風(fēng)質(zhì)樸是才溪鄉(xiāng)調(diào)查的具體體現(xiàn)。踏上紅色土地，在紅色文化中學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，在紅色氛圍中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在今后的工作生活中，我們要發(fā)揚(yáng)革命精神，在繼承中求突破、求創(chuàng)新。立足統(tǒng)計(jì)本身，不斷增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
    二、堅(jiān)定反腐決心，切實(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
    通過學(xué)習(xí)楊宗建老師的《十_屆_中全會(huì)精神專題輔導(dǎo)》、阮黃南老師的《十_大以來反腐倡廉建設(shè)新氣象及其啟示》、駱偉鷹老師的《十_大專題：呼喚、堅(jiān)守、追求—24字凝聚我們的價(jià)值觀》、賴勇龍老師的《提高認(rèn)識(shí)，筑牢防線，預(yù)防瀆職侵權(quán)犯罪》等科目，我深切的認(rèn)識(shí)到目前反腐形勢(shì)的嚴(yán)峻以及國(guó)家反腐的決心。習(xí)近平總書記說過：反腐是中國(guó)夢(mèng)的前提。十_大報(bào)告亮出“始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)”的堅(jiān)定態(tài)度，腐敗問題不解決、吏治問題不清爽，權(quán)力作為就難以健康有序，諸多矛盾與糾葛就很難紓解，對(duì)腐敗的“零容忍”，直接或間接決定著“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程。當(dāng)前，腐敗的蔓延直接危及我國(guó)的政治穩(wěn)定。對(duì)黨的熱愛和對(duì)政府的信任，是我們社會(huì)凝聚力的主要支柱。人民公仆應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)已成為人們熟悉的、習(xí)慣的、最基本、最廣泛的政治行為方式。腐敗嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公平正義，干擾社會(huì)管理，侵害人民權(quán)益，引發(fā)甚至激化社會(huì)矛盾，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。如果不堅(jiān)決防范和懲治腐敗，任憑腐敗現(xiàn)象滋生蔓延，最終將導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退、_、文化頹廢、社會(huì)混亂，全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)將無法實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就會(huì)落空。反腐是新生命誕生前的陣痛，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)前的錘煉。全黨全國(guó)人民對(duì)此自當(dāng)堅(jiān)定信心，懷揣夢(mèng)想，飽含激情，凝心聚力，共克難關(guān)。
    三、通過學(xué)習(xí)，提高工作能力。
    通過學(xué)習(xí)陳翼老師的《群眾工作中的溝通藝術(shù)》、吳正金老師的《深化行政體制改革建設(shè)服務(wù)性政府》、莊建平老師的《剛?cè)嵯酀?jì)的執(zhí)法藝術(shù)》等專題講座，結(jié)合平時(shí)統(tǒng)計(jì)工作中遇到的問題和困難，對(duì)未來的工作方法和思路有了更深的認(rèn)識(shí)，開拓了工作思路，豐富了工作方法。
    四、通過溝通交流，從同學(xué)身上吸取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
    __天的生活學(xué)習(xí)，使我仿佛又回到了真正的學(xué)生時(shí)代，又找到了當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的那種快活。老師的和藹可親，學(xué)員們互相幫助，兄弟姐妹般的學(xué)習(xí)和生活……從未有過的那種默契。我從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。使我體驗(yàn)到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十八
    在縣委縣政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在各學(xué)校的大力配合下，20__教研室緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一工作主題，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，積極服務(wù)、參與高中課程改革；探討研究考試與評(píng)價(jià)改革；加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究；加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作。本年度做了以下工作：
    一、在全縣范圍內(nèi)組建教研網(wǎng)絡(luò)。
    在全縣范圍內(nèi)分漢、哈、維三種語言聘任兼職教研員125人，要求各學(xué)校定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容開展教研活動(dòng)。
    二、組織教師參加教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)交流、觀摩活動(dòng)。
    分別組織我縣教師參加地區(qū)舉辦的小學(xué)英語、初、高中數(shù)學(xué)、初、高中物理、雙語數(shù)學(xué)、雙語科學(xué)等科目的課堂教學(xué)競(jìng)賽，并組織我縣教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩。其中小學(xué)英語、初中數(shù)學(xué)獲地區(qū)一等獎(jiǎng)，其余科目獲地區(qū)二等獎(jiǎng)。小學(xué)英語參賽教師代表地區(qū)參加自治區(qū)教學(xué)競(jìng)賽獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。觀摩教師總?cè)藬?shù)46人。額敏縣第五小學(xué)代表地區(qū)參加自治區(qū)勞動(dòng)技術(shù)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。額敏縣職業(yè)高中教師參加自治區(qū)思想品德“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。
    舉辦城鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)競(jìng)賽，參加人數(shù)3人，觀摩人數(shù)78人次。全縣范圍內(nèi)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)7人，觀摩教師267人次。小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)13人，觀摩教師464人次。小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)雙語教學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)6人，觀摩教師278人次。從中選拔數(shù)學(xué)、科學(xué)教師各一人參加地區(qū)雙語教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科雙語教師教學(xué)技能大賽，參賽人數(shù)8人，觀摩教師160人次。初中語文（漢語言）課堂教學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)8人，觀摩教師274人次。初中語文（哈語言）課堂教學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)9人，觀摩教師283人次。
    組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師24人參加自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)論文競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)18人。中學(xué)教師參加自治區(qū)論文、課件大賽獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。
    三、組織中、小學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。
    組織學(xué)生參加小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競(jìng)賽，參加初、高中數(shù)學(xué)、地理、生物、物理等科目知識(shí)競(jìng)賽。獲一等獎(jiǎng)38人，二等獎(jiǎng)72人，三等獎(jiǎng)119人。
    四、組織學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行課題研究。
    縣第二小學(xué)承擔(dān)的自治區(qū)級(jí)小課題《在少數(shù)民族地區(qū)營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍》、第三小學(xué)承擔(dān)的地區(qū)級(jí)小課題《數(shù)學(xué)在我身邊》已順利結(jié)題。額敏縣第一中學(xué)田永剛老師指導(dǎo)，學(xué)生黃櫻凡、楊杰敏課題小組承擔(dān)的普通高中研究性學(xué)習(xí)課題《中學(xué)生課余生活安排》獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。
    五、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量抽查。
    上半年教研室分別對(duì)額敏縣第五小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)、第四小學(xué)、一中、二中、薩爾也木勒、霍吉爾特、二道橋、哈拉也門、郊區(qū)、上戶、杰勒阿尕什等十三個(gè)學(xué)校進(jìn)行教務(wù)、教研、雙語教學(xué)開展情況進(jìn)行抽查，肯定成績(jī)，指出不足，提出整改意見，限期整改。下半年教研室對(duì)全縣中、小學(xué)進(jìn)行檢查，從教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃的制定和落實(shí)，課程設(shè)置情況，教案書寫及作業(yè)布置、批改情況，教研活動(dòng)開展情況等幾方面進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
    六、參加高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試工作。
    七、組織全縣八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生物、地理學(xué)業(yè)水平考試工作。
    組織全縣高三、初三各學(xué)科教師90人，進(jìn)行中考閱卷工作，分?jǐn)?shù)錄入工作，試卷分析工作，滿分作文點(diǎn)評(píng)。
    九、質(zhì)量抽測(cè)及試卷分析。
    對(duì)上戶、玉什哈拉蘇、蒙古鄉(xiāng)、瑪熱勒蘇四個(gè)鄉(xiāng)場(chǎng)中心校的八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)（分漢、哈語言）進(jìn)行抽考，通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，反饋給學(xué)校以利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)20--年全縣中考成績(jī)進(jìn)行分析，并與其他縣市進(jìn)行比對(duì)，找差距、不足，為今后的工作提供指導(dǎo)。
    十、對(duì)全縣中小學(xué)教師論文進(jìn)行初步審定，協(xié)助塔城地區(qū)教育學(xué)會(huì)、地區(qū)教研室做好《塔城教育通訊》的組稿和審定工作。
    十一、組織中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩。
    組織中小學(xué)教師112次參加地區(qū)、自治區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織鄉(xiāng)場(chǎng)中學(xué)教師參加額敏縣第一中學(xué)課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩活動(dòng)。
    十二、深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)、教研工作。
    教研室教研員深入學(xué)校聽、評(píng)課（100節(jié)以上/人）。與任課教師面對(duì)面的討論、研究教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)。與任課教師一同參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作。
    深入杰鄉(xiāng)、郊區(qū)、霍吉爾特中心校與教師座談、開辦講座，深入領(lǐng)會(huì)課改精神，就如何在課堂教學(xué)中貫徹新課改理念展開討論。
    教學(xué)常規(guī)管理中還存在一些問題：
    1、教學(xué)常規(guī)管理薄弱，每學(xué)期雖能制定出教學(xué)工作計(jì)劃。但在實(shí)際工作中不能認(rèn)真履行教學(xué)管理工作任務(wù)，學(xué)科教研活動(dòng)未能很好地按工作計(jì)劃開展，基本上沒有開展專題說課、集體備課、評(píng)課等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)沒有記錄。
    2、教師在課堂教學(xué)組織方面較弱，中學(xué)教學(xué)中普遍存在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不清晰，基本沒有課堂導(dǎo)語。部分文科教師課堂教學(xué)主要表對(duì)教材內(nèi)容的誦讀，缺乏深入細(xì)致的分析和拓展。存在拖堂現(xiàn)象，課前準(zhǔn)備不充分，由于教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施原因，理化生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)不能完全按要求進(jìn)行。
    3、教案中存在部分教師沒有按課時(shí)編寫教案，部分教案沒有課堂教學(xué)小結(jié)和課后反思、反饋。有的教案內(nèi)容過簡(jiǎn)，缺少環(huán)節(jié)，不能反映所授課時(shí)的全部?jī)?nèi)容。教研組長(zhǎng)、教務(wù)處對(duì)教案的審批不規(guī)范，僅有簽字，沒有簡(jiǎn)單的評(píng)語、意見或建議。
    4、作業(yè)單一，而且常規(guī)性習(xí)題較多，如語文的字、詞、背誦等。作業(yè)批改不認(rèn)真，經(jīng)常性錯(cuò)誤未批改，特別是作文批改未能精批細(xì)改。
    5、教師課堂教學(xué)基本功不扎實(shí)，板書隨意不規(guī)范。
    在總結(jié)過去一年教研工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身工作尚存在一些問題。下一步，我們要在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在地區(qū)教研室的精心指導(dǎo)下，正視困難，銳意進(jìn)取，加強(qiáng)研究，進(jìn)一步改進(jìn)我們的教學(xué)與管理工作，努力促進(jìn)全縣教育健康、和諧、穩(wěn)步發(fā)展。
    教育局教研員年度工作總結(jié)篇十九
    20__年是全市職業(yè)教育攻堅(jiān)工作關(guān)鍵年。今年以來，按照省政府，市委、市政府的有關(guān)要求，在局黨組領(lǐng)導(dǎo)下，職成科緊緊圍繞市教育局20__年工作要點(diǎn)，以全面推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，在任務(wù)繁重，人員減少的情況下，精心設(shè)計(jì)全年工作，拉高工作標(biāo)尺，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作。
    一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入貫徹全省職業(yè)教育攻堅(jiān)表彰大會(huì)及省政府一號(hào)文件精神。精心籌劃，認(rèn)真組織，召開全市職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，將有關(guān)職業(yè)教育條文及解讀印制成冊(cè)，發(fā)至各縣(市)教育行政部門和各職業(yè)學(xué)校，并組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)。二是在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)要求，精心規(guī)劃，力求工作有創(chuàng)新，舉措有成效，事業(yè)有推進(jìn)，部署全年職業(yè)教育與成人教育工作。年初召開了全市職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議，會(huì)上學(xué)習(xí)傳達(dá)省政府職業(yè)教育攻堅(jiān)表彰大會(huì)和省政府《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的若干意見》(20__年1號(hào))文件精神。印發(fā)了今年我市職業(yè)教育與成人教育工作要點(diǎn)。各縣區(qū)教育局分管職成教工作的副局長(zhǎng)，職成教科長(zhǎng)，各職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)50余人參加會(huì)議。
    二、扎實(shí)推進(jìn)全市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作。根據(jù)省政府有關(guān)指導(dǎo)精神，本著做大做強(qiáng)的原則，經(jīng)過多次調(diào)研，反復(fù)論證，制訂了《焦作市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案》。市委、市政府先后召開會(huì)議，研究通過該方案，并出臺(tái)了《焦作市人民政府關(guān)于印發(fā)焦作市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案的通知》(焦政文[20__]95號(hào))。根據(jù)此文件要求，在今年暑期平穩(wěn)完成了全市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)，使全市全日制中等職業(yè)學(xué)校由原來的29所調(diào)整為22所，城區(qū)由16所中職學(xué)校調(diào)整為10所，形成了3所規(guī)模達(dá)到5000人以上的中職學(xué)校。通過調(diào)整，使全市中等職業(yè)學(xué)?；具_(dá)到了布局結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)門類齊全、特色鮮明，辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化需要的中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。
    三、積極推進(jìn)攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)職教強(qiáng)縣創(chuàng)建目標(biāo)。20__年，我市有6所學(xué)校進(jìn)入河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)項(xiàng)目，其中省級(jí)示范性學(xué)校1所，省級(jí)薄弱學(xué)校2所，示范性縣級(jí)職教中心2所，行業(yè)性職業(yè)學(xué)校1所。項(xiàng)目總投資5929萬元，20__年計(jì)劃投資1643.5萬元，實(shí)際投資1383.5萬元。焦作市技師學(xué)院設(shè)備購置項(xiàng)目已經(jīng)完成，焦作市中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)訓(xùn)儀器配置正在招標(biāo)，投資5200萬元的溫縣職教中心新校區(qū)建設(shè)工程，目前主體工程已完工。
    各縣(市)政府也采取措施，積極推進(jìn)攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)。為促進(jìn)職業(yè)教育擴(kuò)張規(guī)模、快速發(fā)展，武陟縣委、縣政府實(shí)施了武陟職教中心新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，占地363.71畝，總建設(shè)面積12萬平方米，總投資為1.73億元，包括實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)樓、綜合樓、圖書館、餐廳等設(shè)施。目前，已投入資金1.13億元，16棟樓已全部封頂。博愛縣政府投資370萬元建設(shè)縣職專實(shí)驗(yàn)樓(3000㎡),已經(jīng)竣工。孟州市政府投入400萬元的職教中心綜合樓，即將交付使用。
    組織專門人員到沁陽進(jìn)行職教強(qiáng)縣復(fù)檢工作，并提出整改意見。沁陽市創(chuàng)建省職教強(qiáng)縣順利通過驗(yàn)收。
    四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業(yè)教育政策和成就宣傳，完成招生任務(wù)。與團(tuán)市委、焦作日?qǐng)?bào)社聯(lián)合籌備開辦《焦作日?qǐng)?bào)》職教專版。截止目前，已有6個(gè)專版見報(bào)。經(jīng)過多方努力，圓滿完成省廳下達(dá)的招生任務(wù)，招生達(dá)25006人，全日制中職學(xué)校招生16000人。
    五、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)和職教科研工作。按照省教育廳下達(dá)的任務(wù)，積極動(dòng)員，組織全市職業(yè)學(xué)校參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。今年，共組織19名國(guó)家級(jí)、79名省級(jí)骨干教師外出培訓(xùn)。同時(shí)，積極做好500名職業(yè)學(xué)校參加暑期教育技術(shù)培訓(xùn)工作，圓滿完成了今年的職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)任務(wù)。
    加強(qiáng)職業(yè)教育研究，認(rèn)真組織開展省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)改革課題結(jié)項(xiàng)立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織評(píng)估審核，按時(shí)完成__個(gè)自__年至20__年立項(xiàng)的省級(jí)職業(yè)教育科研課題結(jié)項(xiàng)工作。同時(shí)，積極組織今年省級(jí)課題的申報(bào)工作。經(jīng)過省教育廳認(rèn)定，我市有6個(gè)項(xiàng)目被確定為省級(jí)職業(yè)教育課題。
    六、不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，積極開展校企合作。為推進(jìn)全市職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，我們一方面建立職業(yè)教育改革項(xiàng)目，確定焦作護(hù)理學(xué)校和焦作市交通職業(yè)中專為我市職業(yè)教育多元化辦學(xué)模式改革試點(diǎn)學(xué)校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學(xué)校正在研究制定有關(guān)改革方案。另一方面，我們?cè)谌新殬I(yè)學(xué)校積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、訂單教育等人才培養(yǎng)模式。焦作市職教中心面向社會(huì)辦學(xué)，面向企辦學(xué)，橫聯(lián)企業(yè)，逐步形成了上掛高校，橫聯(lián)企業(yè)，下輻射農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。先后與鄭州旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島旅游學(xué)校、深圳保安職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂辦學(xué)協(xié)議，與中央北京市委領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風(fēng)神股份有限公司等大中型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。溫縣職教中心先后與蘭興集團(tuán)、天陽公司、番田機(jī)械廠等縣域企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，舉辦機(jī)械加工、電子電器、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班40多期，培訓(xùn)人員達(dá)3000余人次，實(shí)現(xiàn)了縣域企業(yè)和職業(yè)教育的雙贏發(fā)展。
    七、做好省政府職教攻堅(jiān)專項(xiàng)督導(dǎo)迎檢工作。按照省有關(guān)通知要求，提前安排部署，精心準(zhǔn)備匯報(bào)材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅(jiān)督導(dǎo)組對(duì)我市進(jìn)行檢查，在反饋會(huì)上，督導(dǎo)組對(duì)我市職教攻堅(jiān)工作給予了充分肯定，認(rèn)為我市在職教園區(qū)建設(shè)、中職學(xué)校布局調(diào)整、經(jīng)費(fèi)投入、招生、體制機(jī)制創(chuàng)新方面有顯著亮點(diǎn)。
    在做好以上重點(diǎn)工作的同時(shí)，我們還完成了20__年新設(shè)置專業(yè)驗(yàn)收，20__年度職業(yè)學(xué)校學(xué)籍注冊(cè)，省級(jí)三好學(xué)生推薦，中職畢業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作。