一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。方案的制定應(yīng)該考慮各種可能的影響因素和不確定性。請(qǐng)大家參考以下范文，結(jié)合自身情況制定適合自己的方案。
成果展示方案篇一
要求，針對(duì)問題和不足，我公司今年行風(fēng)建設(shè)和供電服務(wù)工作將重點(diǎn)做好以下工作：
一、堅(jiān)持一個(gè)主題——讓政府放心，讓客戶滿意。
“五項(xiàng)禁令”，不發(fā)生被媒體曝光的重大行風(fēng)事件、涉農(nóng)事件等影響和損害企業(yè)形象的重大事件。
二、落實(shí)7項(xiàng)工作重點(diǎn)。
成果展示方案篇二
根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)需要，為最大程度保障師生身心健康和安全，宜興市教育局決定全市七、八年級(jí)轉(zhuǎn)為居家線上教學(xué)。我校積極行動(dòng)，周密部署，為確保學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“精心組織實(shí)施線上教學(xué)，強(qiáng)化管理確保網(wǎng)課質(zhì)量”的總目標(biāo)，達(dá)到最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響，特制定七、八年級(jí)線上教學(xué)方案。
組長(zhǎng)：錢中明。
副組長(zhǎng)：謝德明、路國(guó)平。
成員：孫嬌、儲(chǔ)黎霞、潘建紅、各學(xué)科備課組長(zhǎng)。
主要工作：確定線上教學(xué)的形式，研究學(xué)科教學(xué)的策略，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)過程的監(jiān)控和對(duì)線上教學(xué)的評(píng)價(jià)。
組長(zhǎng)：謝德明。
副組長(zhǎng)：孫嬌。
成員：各學(xué)科備課組長(zhǎng)。
主要工作：負(fù)責(zé)教學(xué)課程、作息時(shí)間的安排；教學(xué)任務(wù)的確定和布置；教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
組長(zhǎng)：韓飛。
副組長(zhǎng)：許晶。
成員：各班主任及任課教師。
各班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)由班主任和任課教師組成，具體負(fù)責(zé)班級(jí)線上教學(xué)活動(dòng)的組織和管理。
時(shí)間：12月19日——1月4號(hào)；
形式：線上直播教學(xué)：按行政班開展教學(xué)，與線下同樣的課程安排，參照學(xué)校作息時(shí)間安排課表。
1.優(yōu)化教學(xué)方式：任課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極互動(dòng)。落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，對(duì)難點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行二次內(nèi)化，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。為學(xué)生開通多樣化的學(xué)習(xí)空間、線上答疑等多種方式的線上學(xué)習(xí)。
2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：按照作業(yè)管理要求，豐富作業(yè)形式，注重作業(yè)的針對(duì)性、層次性、差異性，加強(qiáng)個(gè)性化作業(yè)。
3.優(yōu)化教學(xué)實(shí)施：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程資源，發(fā)掘各類信息技術(shù)工具功效，優(yōu)化線上學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施，確保線上教學(xué)的精準(zhǔn)有效。
1.建立網(wǎng)課質(zhì)量管理機(jī)制。一是建立校長(zhǎng)室、年級(jí)分管行政、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)四級(jí)網(wǎng)課管理制度，通過介入聽課、隨即抽查等方式確保網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)高效。二是動(dòng)態(tài)掌據(jù)各班學(xué)生網(wǎng)課參與率，任課教師網(wǎng)課結(jié)束后，及時(shí)填報(bào)“線上教學(xué)學(xué)生缺課情況統(tǒng)計(jì)表”，做好與家長(zhǎng)的.反饋與溝通。三是要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批改要求，任課教師的作業(yè)批改于隔日上午10點(diǎn)前，打包發(fā)到本年級(jí)的釘釘群中。
2.建立家校雙向溝通機(jī)制。引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，特別要加強(qiáng)手機(jī)管理，及時(shí)交流分享孩子的學(xué)習(xí)收獲，有效鞏固居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。班主任老師要隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、身心健康等情況，引導(dǎo)學(xué)生在家中認(rèn)真學(xué)習(xí)、合理作息。各學(xué)科教師要組織學(xué)生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得。
3.建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)機(jī)制。各班要以“學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況反饋表“的填寫為載體，讓學(xué)生在“自檢、自評(píng)、自省“中培養(yǎng)自律品質(zhì)；要通過家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，幫助孩子排找不足，促進(jìn)學(xué)生參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
成果展示方案篇三
鑒于目前疫情形勢(shì)的發(fā)展?fàn)顩r，為盡量減少新新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實(shí)現(xiàn)疫情隔離期間學(xué)校“停課不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)校將周密部署線上教學(xué)的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，學(xué)校特制定線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動(dòng)課堂、線上答疑、輔導(dǎo)、課后拓展等服務(wù)工作，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)性、仿真性、個(gè)性化、互動(dòng)式課堂授課，做到離校不離教，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)需求，提供全方位教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)校社會(huì)滿意度。
學(xué)校成立線上教學(xué)期間師生教育學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉斌。
副組長(zhǎng)：
成員：中層干部、各級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任。
1、授課準(zhǔn)備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，如練習(xí)本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進(jìn)入課堂，調(diào)試設(shè)備，做好準(zhǔn)備。
2、點(diǎn)名：授課教師要隨機(jī)點(diǎn)名，如讓學(xué)生回答問題、回復(fù)數(shù)字、或上傳作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等；同學(xué)科的各位任課老師，如果當(dāng)天不是自己上課，但有本學(xué)科的課時(shí)，注意檢查所任課班級(jí)的到位和聽課情況，可以隨時(shí)、下課后讓學(xué)生將課堂筆記傳給你，進(jìn)行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學(xué)生上課到位情況，進(jìn)行反饋，必要時(shí)電話與家長(zhǎng)溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)課上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能及時(shí)進(jìn)群學(xué)習(xí)的同學(xué)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時(shí)長(zhǎng)，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時(shí)間不超過20分鐘。每節(jié)課的'第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時(shí)間線下完成當(dāng)堂檢測(cè)和鞏固作業(yè)。學(xué)生的線下任務(wù)完成后當(dāng)堂拍照上傳至本班班級(jí)群，由學(xué)生對(duì)應(yīng)的任課教師進(jìn)行批閱。同備課組教師對(duì)自己任教班級(jí)的作業(yè)批改情況進(jìn)行交流溝通，保證下一課時(shí)的授課教師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學(xué)生的課后答疑。
5、注意事項(xiàng)：授課教師電腦或手機(jī)要進(jìn)行嚴(yán)格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時(shí)出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉攝像頭和麥克風(fēng)，設(shè)置好學(xué)生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時(shí)間30分鐘非常短，要求各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照教師要求稍微提前一點(diǎn)進(jìn)入課堂，做好充分的準(zhǔn)備。
7、體育課與大課間體育健身活動(dòng)進(jìn)行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測(cè)試項(xiàng)目與大課間體育健身活動(dòng)相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學(xué)生每天將練習(xí)視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級(jí)群，由體育教師統(tǒng)計(jì)匯總反饋。
8、線上教育教學(xué)活動(dòng)開展過程中家長(zhǎng)如有好的建議可直接反映給班主任，級(jí)部匯總后及時(shí)反映到教務(wù)處。家長(zhǎng)也可將好的建議發(fā)送至分管校長(zhǎng)郵箱（1146778620@）。
成果展示方案篇四
副組長(zhǎng)：林永豪林永色黃愛麗。
成員：xx。
下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合科教研組，指導(dǎo)各學(xué)科的備課，推薦、遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學(xué)科組長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學(xué)科組長(zhǎng)。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學(xué)科組長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件要求，通過學(xué)校公眾號(hào)、微信等方式通知所有家長(zhǎng)和學(xué)生，不參與到聚集性與團(tuán)聚性的活動(dòng)，所有學(xué)生不得接受任何校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)與輔導(dǎo)，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學(xué)生保持良好的.個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營(yíng)養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時(shí)做好疫情日?qǐng)?bào)工作。
根據(jù)仙游縣教育局文件要求，小學(xué)中高年級(jí)開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，低年級(jí)通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信網(wǎng)上視頻會(huì)議等功能，及時(shí)召開學(xué)校、年段、學(xué)科備課組會(huì)議，討論并制定相關(guān)年級(jí)、學(xué)科教師在線指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)進(jìn)度表，出臺(tái)線上教學(xué)期間教育教學(xué)和教研管理工作方案，編排課程計(jì)劃，分類指導(dǎo)。全體教師進(jìn)入工作狀態(tài)，停課不停教。
線上教學(xué)期間，各班主任和科任老師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校按照作息時(shí)間表，做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)導(dǎo)，督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)課堂授課，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。對(duì)隨遷子女、留守兒童等學(xué)生加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，對(duì)于一些因特殊原因無法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動(dòng)的，應(yīng)妥善安排其他方式予以指導(dǎo)輔導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好學(xué)生的思想教育、身體健康和心理健康指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，創(chuàng)造條件讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。在網(wǎng)絡(luò)課堂課后要注意讓學(xué)生眼部保健活動(dòng)，保護(hù)好視力。
1、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學(xué)科教研組認(rèn)真、扎實(shí)開展線上教學(xué)的備課工作，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，教導(dǎo)處和教研室組織審核。
2、借助優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施課程。
（1）全面使用莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)。
各教師應(yīng)依托莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)進(jìn)行課程教學(xué)和作業(yè)布置，既可以采用平臺(tái)上已設(shè)計(jì)好的模塊化課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我校自身特點(diǎn)，利用平臺(tái)提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設(shè)線上課程群推送給學(xué)生，供其自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
（2）選擇應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源輔助實(shí)施線上課程。
教育部建設(shè)的國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，提供“基礎(chǔ)教育精品課”評(píng)選的樣本課程等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，覆蓋了小學(xué)至普通高中各年級(jí)。省教育廳建設(shè)的福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，也提供了線上教學(xué)資源與教研工作等服務(wù)。如需開展“視頻互動(dòng)”相關(guān)的教學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情境靈活選用學(xué)習(xí)通、釘釘、騰訊視頻會(huì)議等各種正規(guī)在線教學(xué)工具開展教學(xué)。
（3）全過程做好線上課程教學(xué)跟蹤管理。
學(xué)校組織信息管理組做好莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)賬號(hào)的梳理、注冊(cè)和試用。線上教學(xué)期間，學(xué)校教導(dǎo)處教研室要通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、“入班”聽課等方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理，認(rèn)真做好各學(xué)科線上的作業(yè)批改和評(píng)價(jià)等跟蹤管理，同時(shí)做好師生參與在線學(xué)習(xí)的終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件的調(diào)研和保障工作。
成果展示方案篇五
為了解教師線上教學(xué)情況，便于教師間互相切磋教學(xué)藝術(shù)，互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，在前期13個(gè)教學(xué)單位推薦基礎(chǔ)上，我院擬在全院范圍分2個(gè)階段開展線上教學(xué)觀摩活動(dòng)，具體方案如下：
4月20日至30日。第一階段具體觀摩安排見附件1。第二階段觀摩時(shí)間另行通知。
全體教學(xué)管理人員及全體專任教師。
被觀摩教師（名單及平臺(tái)登入賬號(hào)密碼見附件1）仍在家線上教學(xué)，觀摩人員分階段分類組織。
（一）第一階段（4月20日至4月26日）。
1.教務(wù)處組織部分教學(xué)管理人員集中觀摩，推薦出2-3名線上教學(xué)特別優(yōu)秀教師。
2.專任教師不安排集中觀摩活動(dòng)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，在辦公室或在家觀摩。
（二）第二階段（4月27日至4月30日）。
全體教學(xué)管理人員及專任教師在西附樓報(bào)告廳集中觀摩。教務(wù)處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)簽到，教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)支持。
1.第二階段觀摩，按照觀摩安排時(shí)間，全體教學(xué)管理人員認(rèn)真按時(shí)集中觀摩，確實(shí)不能參加者，需向副院長(zhǎng)宣永華請(qǐng)假。
2.觀摩安排期間，所有無課專任教師，必須認(rèn)真參加觀摩活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)教師在線聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在全院進(jìn)行通報(bào)。
3.被觀摩老師提前在云班課作業(yè)活動(dòng)下發(fā)布聽課記錄表（見附件2），聽課結(jié)束，每位聽課人員在云班課作業(yè)活動(dòng)下，完成聽后評(píng)價(jià)及建議。聽課老師注意以工號(hào)登錄云班課。
4.觀摩活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處負(fù)責(zé)寫出觀摩總結(jié)。
成果展示方案篇六
為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關(guān)于印發(fā)的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號(hào)）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，特制定本方案。
面對(duì)全國(guó)疫情防控壓力和我校學(xué)生因疫情防控?zé)o法正常到校上課的實(shí)際情況，根據(jù)永寧縣教體局要求，我校擬定通過網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等信息技術(shù)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力做到“離校不離學(xué)，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對(duì)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的影響，保障學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.統(tǒng)籌安排。
建立語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，做到“教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺(tái)同用”。
（1）活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備：線上德育內(nèi)容、藝體活動(dòng)內(nèi)容、心理輔導(dǎo)內(nèi)容、衛(wèi)生健康知識(shí)、線上綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
（2）家校共育準(zhǔn)備：提前建設(shè)好寧夏教育云人人通、教學(xué)助手、云校家，班級(jí)學(xué)習(xí)微信群、qq群、翼校通等。落實(shí)好智能手機(jī)或平板電腦、家庭電視和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。
（3）團(tuán)隊(duì)合力準(zhǔn)備：以教研組、年級(jí)組為單位建設(shè)教研微信群、qq群等。發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，提倡年級(jí)組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關(guān)微課、推送優(yōu)秀的教學(xué)資源等。
2．分步推進(jìn)。
（1）1月29日——2月9日：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作計(jì)劃，安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度。向?qū)W生推送相關(guān)教學(xué)資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師開展線上教研活動(dòng)。集體備課，上傳教案，導(dǎo)學(xué)案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學(xué)至正式開學(xué)前，一至六年級(jí)全學(xué)科、全年級(jí)全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．分班實(shí)施。
以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、寧夏教育云平臺(tái)、新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）（平臺(tái)端口見附件一）、班級(jí)qq群、微信群為載體；根據(jù)春季學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容排列知識(shí)體系，任課教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
（一）成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：曹志文。
副組長(zhǎng)：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會(huì)珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進(jìn)搏、各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、輔導(dǎo)員、任課教師。
（二）具體分工。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)：
曹志文：全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，具體督導(dǎo)中語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
劉自東：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，具體督導(dǎo)高數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
沈海俠：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，安排落實(shí)具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作任務(wù)，督促檢查全體成員落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)職責(zé)。做好教學(xué)準(zhǔn)備和指導(dǎo)，課程資源推送。具體督導(dǎo)高語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
盛會(huì)珍：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和疫情防控知識(shí)宣傳教育，心理輔導(dǎo)、健康教育宣傳，安排輔導(dǎo)員在防疫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中發(fā)揮作用。具體督導(dǎo)低語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組做好其他工作，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的'校務(wù)公開公示。具體督導(dǎo)藝體綜合組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
馬玉峰：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導(dǎo)低數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
雅進(jìn)搏：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。做好學(xué)校線上教學(xué)空間建設(shè)、指導(dǎo)、維護(hù)，推送簡(jiǎn)訊等，協(xié)助做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，調(diào)配、采購(gòu)所需物資，及開支設(shè)備入賬。具體督導(dǎo)英語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
年級(jí)組長(zhǎng)工作要求：
基于教導(dǎo)處擬定的課程表，結(jié)合地區(qū)、年級(jí)和學(xué)生實(shí)際，協(xié)同本年級(jí)任課教師，最遲在線上教學(xué)開始三天前，擬定課程表（以班級(jí)為單位）和作息時(shí)間表。報(bào)備教導(dǎo)處經(jīng)審核后，及時(shí)推送到年級(jí)教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長(zhǎng)工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級(jí)組為單位建設(shè)教研群。發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，發(fā)揮學(xué)科教師優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)工作，互動(dòng)教學(xué)。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)監(jiān)督落實(shí)。）。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級(jí)教學(xué)進(jìn)度?；诮虒?dǎo)處擬定的實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，最遲在線上教學(xué)（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個(gè)月的相關(guān)年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并確定一天學(xué)習(xí)內(nèi)容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報(bào)給教導(dǎo)處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學(xué)規(guī)劃，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
1.2月16日之前，備好一個(gè)單元的新授課導(dǎo)學(xué)案（各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模板見附件二、附件三、附件四），上報(bào)教導(dǎo)處。
2.當(dāng)節(jié)課的教師務(wù)必在線上進(jìn)行教學(xué)。
3.科學(xué)做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一要落實(shí)線上教學(xué)“三個(gè)核心”原則，即所教授的內(nèi)容必須是核心問題、核心例題和核心練測(cè)，并給予全體學(xué)生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導(dǎo)，分層幫扶，重點(diǎn)緊盯邊緣生和學(xué)科不平衡學(xué)生。
4.精心編制作業(yè)練習(xí)。包括學(xué)科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級(jí)空間、微信群、qq群等平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導(dǎo)工作。
5.及時(shí)線上檢測(cè)。教師將檢測(cè)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，或使用平臺(tái)“教學(xué)助手”的“在線檢測(cè)”模塊進(jìn)行配套練習(xí)，線上檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)共享資源，在方便學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成各具特色的班級(jí)教學(xué)資源。
6.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排好假期學(xué)習(xí)和生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)網(wǎng)上巡視。教職工如有異常情況要及時(shí)上報(bào)劉自東校長(zhǎng)，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長(zhǎng)報(bào)備！
班主任工作要求：
1.認(rèn)真做好寧夏教育云人人通平臺(tái)的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級(jí)班主任務(wù)必在線上教學(xué)開始三天前建好班級(jí)學(xué)習(xí)群。
2.及時(shí)在班級(jí)群推送課程表和作息時(shí)間表。
3.督促學(xué)生按時(shí)線上上課、網(wǎng)上考勤，做好特殊時(shí)期的教學(xué)和管理工作。
4.組織維護(hù)好每個(gè)學(xué)科的線上教學(xué)，及時(shí)對(duì)線上教學(xué)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
5.及時(shí)通過電話、微信、qq群等通訊渠道，及時(shí)、定期關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo)，尤其重視通過科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依靠科學(xué)防范，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
7.不折不扣做好學(xué)生居家健康日?qǐng)?bào)統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)生每天上午在“班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系群”里進(jìn)行健康日?qǐng)?bào)，每天11：00之前匯總后上報(bào)劉自東校長(zhǎng)。
（一）集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
發(fā)揮教育云平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校班主任、學(xué)科教師自身信息技術(shù)特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇靈活多樣的學(xué)習(xí)形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1.基于寧夏教育電視臺(tái)頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源，集中組織學(xué)習(xí)。各教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行展示交流。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供涵蓋科學(xué)、寫作、書法、歷史、文學(xué)閱讀等多個(gè)方面的“空中課堂”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程資源，作為校內(nèi)課程的補(bǔ)充，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)科教師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)效果。
（二）“一對(duì)一”個(gè)性輔導(dǎo)。
各學(xué)科教師利用微信、qq或視頻電話等形式開展家校溝通、根據(jù)推送的學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)答疑，提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（一）課程內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、綜合實(shí)踐等綜合學(xué)科，堅(jiān)持室內(nèi)體育鍛煉，豐富學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，結(jié)合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動(dòng)手與創(chuàng)新實(shí)踐能力。確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)安心、開心。
（二）課程進(jìn)度。
1.優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學(xué)習(xí)階段（2月16日至新學(xué)期開學(xué)）：按照20xx年國(guó)家和自治區(qū)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一至六年級(jí)全學(xué)科、全年級(jí)全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學(xué)科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺(tái)、寧夏教育云寧夏教育云平臺(tái)空中課堂，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
進(jìn)行線上教學(xué)；以“微課+導(dǎo)學(xué)案”的方式，將導(dǎo)學(xué)案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學(xué)習(xí)資源下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學(xué)科教師借助班級(jí)“微信群”“qq群”、人人通進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑解惑；16:00—17:30，開展個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一進(jìn)行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合縣域教材版本、學(xué)生實(shí)際，完善修訂、推送給各班主任。
學(xué)生評(píng)價(jià)：各學(xué)科教師通過學(xué)生線上答疑、上交作業(yè)質(zhì)量、問題分析能力等，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況；學(xué)校通過數(shù)據(jù)分析、研判，評(píng)估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式和內(nèi)容。
教師評(píng)價(jià)：基于導(dǎo)學(xué)案、微課的實(shí)用性，線上教學(xué)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的實(shí)效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結(jié)合年級(jí)組長(zhǎng)記錄匯總，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。
成果展示方案篇七
優(yōu)秀作文推薦！為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長(zhǎng)：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時(shí)間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級(jí)課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的`習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
成果展示方案篇八
我們小班在各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合下，已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。下面孩子們要對(duì)自己的爸爸媽媽展示一下這半年來我們所學(xué)的知識(shí)（教學(xué)成果展示）。
一、特色活動(dòng)展示。
1、詩(shī)歌連誦：
《詠鵝》——齊文婷、何夢(mèng)薇。
《登鸛雀樓》——--楊文碩、何佳萍。
《靜夜思》——--牛敬坤、夏永奇。
《尋隱者不遇》——宋銘達(dá)、李夢(mèng)茹。
《塞下曲》——-宋玥萱、宋成炫。
《回鄉(xiāng)偶書》——董俊豪、宋欣娣。
《梅花》——-楊亞霏、宋珂妃。
《明日歌》——宋欣萌、李明陽(yáng)。
2、手指游戲：
包餃子、手指鎖、小雨傘、十個(gè)手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺(tái)、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。
二、展示教材內(nèi)容。
（1）參觀幼兒作品（請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參觀幼兒自由墻作品）。
（2）歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》——李巖、楊文碩、宋欣萌等。
《魚兒好朋友》——宋玥萱、何佳萍、夏永奇。
《蘋果歌》——宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》——-全體幼兒。
《找小貓》——宋銘達(dá)、董俊豪、李夢(mèng)茹。
《新年好》——全體幼兒。
（3）故事展示：（教師找?guī)孜豢诓藕玫?幼兒來演講）。
三、數(shù)學(xué)展示。
（認(rèn)識(shí)顏色、長(zhǎng)短排序、區(qū)別大小、上下；正確認(rèn)讀數(shù)字1----5；唱數(shù)：1------20……）。
好了，我們很學(xué)了好多的本領(lǐng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就不為家長(zhǎng)們一一呈現(xiàn)了，下面我來說一說需要和家長(zhǎng)共同配合所做的工作：
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….
2、少吃零食，少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。
3、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字，住址，電話號(hào)碼，不和陌生人走，不吃別人的東西。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流。
5、冬季是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。
四、衛(wèi)生習(xí)慣。
天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣。
如果有什么建議或意見可以向我們提出來，我們及時(shí)改正和吸取。
現(xiàn)在公布放假時(shí)間：寒假?gòu)?0xx年1月28日（農(nóng)歷臘月十七）開始到20xx年2月24日（正月十五）結(jié)束，2月25日（正月十六）正式開學(xué)。
最后，請(qǐng)接受我們小班全體教師深深的祝福：祝家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?，闔家幸福！祝孩子們聰明活潑、健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
成果展示方案篇九
首先，非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
時(shí)間過得真快，你們的孩子第一次送進(jìn)我們幼兒園交在我的手里的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光已走過。今天，在本學(xué)即將結(jié)束之際，讓我們一起走進(jìn)我們的孩子，看看他們一學(xué)期的變化,他們的變化的確很大,他們變得比以前更可愛,更聰明,更懂道理了，也學(xué)到不少本領(lǐng)。今天就讓我們一起來感受孩子們的成長(zhǎng)吧！
第一部分：歌曲。
第二部分：數(shù)學(xué)、常識(shí)。
我們知道家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們?cè)谥R(shí)方面的進(jìn)步，入園以來我們也增加了不少學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于時(shí)間關(guān)系我們將選擇一些向家長(zhǎng)展示。知識(shí)的展示通過搶答的`方式進(jìn)行，孩子們?cè)诼牭嚼蠋熀皵?shù)字123開始舉手搶答。分別由1人回答。
問題：1）我們的小手都可以做什么？
2）小白兔長(zhǎng)得什么樣子？他喜歡吃什么?
3)如何保護(hù)牙齒。
4)當(dāng)自己在家時(shí)候，遇到陌生人敲門怎么辦？
5)1和許多。
6）積木比較誰多誰少？
第三部分：幼兒的語言方面。
1、《幼兒園是我的家》表演者：白宇晨、李政駿、楊涵博。
《我是輕輕》表演者：孫詣軒、楊浩然、馮海洋。
《雪娃娃》表演者：余易凡、齊潤(rùn)菁、白夢(mèng)然。
《睡覺》表演者：耿子涵、耿子慧、崔洋銘。
《我會(huì)漱口》表演者：桑雅琪、鄭浩然、殷旭然。
《老師早》表演者：王清巖、溫浩宇、郭昱萱、殷旭然。
2、快樂閱讀：游戲聽聲傳球。接到的幼兒進(jìn)行指讀。分別由1名幼兒指讀《上幼兒園》《幼兒園好像家》《小魚》《布娃娃》《香香的飯》《雪花》。
3、《小河馬》《小貓咪》《小狗》《一樣乖》表演者：男孩。
《家》《祖國(guó)是大家的媽媽》《氣球》《釣星星》表演者：女孩。
4、古詩(shī)新唱《詠鵝》《春曉》《憫農(nóng)》表演者：全體幼兒。
5、律動(dòng)《小花狗》表演者：小男孩。
《走路》表演者：小女孩。
6、故事《大狼喝粥》表演者：許淄碩。
《高高興興上幼兒園》表演者：陳新浩。
《小兔找太陽(yáng)》表演者：李汶珊。
《甜甜的手掌》表演者：陳姿彤。
7、尋找字寶寶。
玩法：教師和孩子們一起玩，念兒歌，小鴿子飛呀飛，飛到東來飛到西，圍著老師一起飛，飛到字寶寶面前請(qǐng)幼兒認(rèn)，開始時(shí)四散飛，說到圍著老師一起飛時(shí)，教師出示大字卡，請(qǐng)幼兒看一看并認(rèn)一認(rèn)，變換字卡繼續(xù)進(jìn)行。
第四部分：課件欣賞。
欣賞課件，請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子們?cè)趫@的活動(dòng)，美術(shù)作品、創(chuàng)意美術(shù)。
走過，迎來。讓小朋友的歌聲為大家獻(xiàn)上新年的祝福，祝福羊年更美好！
請(qǐng)欣賞歌曲：《新年好》表演者：全體幼兒。
今天的展示活動(dòng)至此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與幫助，使我們順利的結(jié)束了這一學(xué)期的工作，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷反思，聽取家長(zhǎng)的意見與建議，提升自己的工作質(zhì)量，使孩子們?cè)谖覀兊墓餐P(guān)愛與幫助下茁壯成長(zhǎng)，最后提前預(yù)祝家長(zhǎng)們新年快樂。
成果展示方案篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友、可愛的小朋友們：
大家上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表×××幼兒園的全體教職工對(duì)各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加×××幼兒園所舉辦的成果展示。
很高興也很榮幸擔(dān)任本次會(huì)議的主持，我是主持人×××，希望我的主持能夠給大家?guī)砜鞓泛兔篮玫幕貞?。那么我相信今天所到來的各位一定?huì)不虛此行，滿載而歸。
有一位成功人士經(jīng)常給我說這樣一句話，成功一定有方法，失敗一定有原因，只要方法正確，就一定會(huì)成功。那么大家要不要這種方法呢？要的話請(qǐng)舉手，讓我看下，好，謝謝請(qǐng)放下。那么這種方法就是：
1、在我們會(huì)議期間不可以來回走動(dòng)，不可高聲喧嘩。
2、不可接打私人電話。
3、會(huì)議未結(jié)束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因?yàn)槟銈兌际歉咚刭|(zhì)，高品質(zhì)的家長(zhǎng)。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容：
第一項(xiàng)×××，
第二項(xiàng)×××，
第三項(xiàng)×××等等。
那么我相信通過今天的會(huì)議讓大家一飽眼福，將會(huì)給大家?guī)頍o限的價(jià)值和收獲。
好，接下進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)×××，掌聲有請(qǐng)×××為大家?guī)怼痢痢凉?jié)目。
以此類推。
第二項(xiàng)：有×××班級(jí)為大家?guī)淼淖R(shí)字展示，×××班孩子在××?xí)r間掌握了多少字，接下掌聲有請(qǐng)這些可愛的孩子。（可與家長(zhǎng)互動(dòng)）。
以此類推。
第三項(xiàng)：×××。
第四項(xiàng)：最后園長(zhǎng)做總結(jié)。（可說對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做下總結(jié)，可說下學(xué)期計(jì)劃）。
第五項(xiàng)：結(jié)束會(huì)議（我們的會(huì)議已接近尾聲，謝謝大家的認(rèn)真聆聽和良好的配合，×××幼兒園就像一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭必有優(yōu)秀的人才，那么這些優(yōu)秀的人才就是我們的老師，那么優(yōu)秀的老師必教出優(yōu)秀的孩子，讓孩子在這個(gè)溫馨的大家庭里健康快樂的成長(zhǎng)。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，?！痢痢劣變簣@的明天會(huì)更加美好！下次再會(huì)?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
成果展示方案篇十一
本課以“成果展示”為活動(dòng)主題，這個(gè)學(xué)期初我們開展了以“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，以此為情境讓學(xué)生生成研究課題，掌握研究方法：設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程都有極大的興趣，關(guān)鍵是動(dòng)手的能力比較低，在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷部分時(shí)，生成問題質(zhì)量不高，需要老師加以點(diǎn)撥。但是成果展示因?yàn)橛星捌趯W(xué)習(xí)的鋪墊，學(xué)生的積極性高漲，成果展示非常成功。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣美化環(huán)境。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
四、活動(dòng)重點(diǎn)。
五、活動(dòng)難點(diǎn)。
教法建議:小組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作方法。
七、教學(xué)資源。
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八、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入新課。
師:談話導(dǎo)入引出成果展示(板書課題：成果展示）。
(二)學(xué)習(xí)探究。
生：準(zhǔn)備好了!
(三)課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)以及剛才大家激烈的點(diǎn)評(píng)，老師看到了大家收獲滿滿，通過本次課的學(xué)習(xí)，我們明白了：1.如何去保護(hù)環(huán)境。2.如何去美化環(huán)境。3.增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
（四）板書設(shè)計(jì)。
成果展示方案篇十二
開學(xué)至今，我院線上教學(xué)已穩(wěn)步開展。為了推進(jìn)線上課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師互相交流學(xué)習(xí)，提升教師使用超星學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)平臺(tái)的能力，提高線上教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理相關(guān)要求，我院開展20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期線上教學(xué)觀摩活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）本次線上教學(xué)觀摩活動(dòng)以教研室為單位開展，每個(gè)教研室觀摩課程原則上不少于5門。
（二）本次教學(xué)觀摩評(píng)議內(nèi)容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內(nèi)容及方法、授課效果等。
（三）每位教師最少參加2次教學(xué)觀摩，并認(rèn)真填寫電子版聽課評(píng)議表（參看附件）。
20xx年4月1日-4月18日。
文法學(xué)院全體教師。鼓勵(lì)兼課和外聘教師參加。
（一）觀摩課要求。
1.教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，在線教學(xué)計(jì)劃安排合理；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，按照教學(xué)大綱和課堂教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)資源，教學(xué)方法靈活；能準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效利用在線資源，互補(bǔ)性好。（20分）。
2.教學(xué)資源與內(nèi)容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)；線上教學(xué)資源能較好反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果，服務(wù)于課程目標(biāo)和畢業(yè)要求。（20分）。
3.教學(xué)組織方面，教學(xué)過程安排合理，能體現(xiàn)在線課程特點(diǎn)，線上資源應(yīng)用得當(dāng)，方法運(yùn)用靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，能有效啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；在線教學(xué)的教學(xué)互動(dòng)安排合理，學(xué)生參與度高，教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)；隨堂測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)互動(dòng)與多媒體資源相配合，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提問；線上教學(xué)過程的.重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)，能體現(xiàn)線上教學(xué)的互動(dòng)性。（20分）。
4.教學(xué)成效方面，教師教學(xué)理念先進(jìn)、風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)、教學(xué)效果好；學(xué)生積極參與、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（20分）。
5.改革創(chuàng)新方面，能夠根據(jù)線上課程的教學(xué)特點(diǎn)，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程三方面著手，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效；夠以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度整合進(jìn)行教與學(xué)的改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革，關(guān)注學(xué)習(xí)成效；能夠在課程思政教學(xué)改革方面做好教學(xué)設(shè)計(jì)。（20分）。
（二）觀摩組織要求。
1．各教研室高度重視，認(rèn)真組織好本教研室全體教師的教學(xué)觀摩、評(píng)議活動(dòng)，并作好記錄。
2.各教研室負(fù)責(zé)回收本教研室教師的聽課評(píng)議表，結(jié)合觀摩評(píng)議結(jié)果于4月18日前向?qū)W院上報(bào)本教研室線上教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)性材料。
說明：線上教學(xué)觀摩活動(dòng)開展期間如果開學(xué)，學(xué)院將根據(jù)情況做相應(yīng)調(diào)整。
成果展示方案篇十三
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)適應(yīng)了語文學(xué)科的評(píng)價(jià)方式的改革。從一年級(jí)剛?cè)胄r(shí)的不諳世事，到了二年級(jí)的聽話懂事，無論是在行為習(xí)慣上還是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了進(jìn)一步的突破。他們已有了初步對(duì)語文學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的能力。學(xué)會(huì)積累并歸納收藏平時(shí)所做的趣味性作業(yè)。只不過有的學(xué)生邁的步子大一些，有的學(xué)生邁的比較小一些。下面，我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、我思我悟談感受。
首先，學(xué)生可以通過語文多方面的測(cè)評(píng)來分析（比如：書法比賽、聽力測(cè)試、平時(shí)作業(yè)、看圖寫話、口語交際、國(guó)學(xué)誦讀、課文背誦、綜合性學(xué)習(xí)等多方面），還可以通過本學(xué)期的單元測(cè)試卷的分?jǐn)?shù)，及時(shí)總結(jié)并思考語文學(xué)習(xí)方法談自己的感受。這樣，他們能夠顯而易見通過對(duì)比看出對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況。
二、討論交流共進(jìn)步。
（一）學(xué)生的討論交流首先由自評(píng)到互評(píng)，最后到四人小組共同討論交流自己各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)與不足。討論的過程教師是以橫向和縱向的對(duì)比為原則，學(xué)生依據(jù)的是本學(xué)期所做的成長(zhǎng)記錄袋、改編課本劇作品、小制作和以往每學(xué)期的成長(zhǎng)記錄袋、特色作業(yè)袋等。下面具體說一說做法：
學(xué)生對(duì)于識(shí)字寫字的評(píng)價(jià)：
1、識(shí)字寫字評(píng)價(jià):。
（1）識(shí)字寫字的成長(zhǎng)記錄袋：是讓學(xué)生通過本學(xué)期和以往每學(xué)期成長(zhǎng)記錄袋里的書寫作業(yè)自檢字體的規(guī)范度。
（2）“詞語比賽”：從已經(jīng)測(cè)試過的易錯(cuò)字大比拼的比賽分?jǐn)?shù)中查找原因，再小組談?wù)撝谢ピu(píng)，有了對(duì)比才能更好的激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
（3）“猜字謎游戲”：字謎卡是由學(xué)生親自動(dòng)手制作，從自己和同學(xué)作品中進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，更好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力。最后孩子是通過教師掛在連廊上的100個(gè)字謎的`游戲中自測(cè)識(shí)字能力及動(dòng)腦能力。
（4）“我是小小書法家”：自評(píng)時(shí)，學(xué)生從本學(xué)期平時(shí)作業(yè)中挑選出5張優(yōu)秀鋼筆字，可以從《小學(xué)硬筆習(xí)字冊(cè)》中挑選，又可以從平時(shí)的臨帖中挑選出滿意的作品，如有毛筆字作品可做附加分，得到小印章一枚。
學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)。
2、閱讀學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)方式主要以課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的形式。
（1）“我是小小朗誦家”：學(xué)生通過家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期背誦課文和預(yù)習(xí)課文情況所填寫的評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)，再對(duì)比同學(xué)的來互評(píng)。最后四人小組互相比賽背誦出自己最滿意的課文。（附表）。
（2）“我是小詩(shī)人”四人小組比賽看誰背誦的古詩(shī)多，同時(shí)能夠拿出自己平時(shí)創(chuàng)作的小詩(shī)、小兒歌的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，評(píng)選出來的學(xué)生當(dāng)堂吟誦并獎(jiǎng)勵(lì)小印章一枚。
（3）每日一記的摘抄本和《親子閱讀表》，采取同桌互評(píng)的方式自檢閱讀習(xí)慣和閱讀量，分享各自的閱讀學(xué)習(xí)方法。
3、口語交際評(píng)價(jià)。
通過家長(zhǎng)的自評(píng)表和期末的“口語交際大闖關(guān)”的測(cè)評(píng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，小組互評(píng)推選學(xué)生展示滿意的作品互談收獲。
4、習(xí)作評(píng)價(jià)。
（1）比一比作文本上誰得的小印章多進(jìn)行評(píng)價(jià)，若有課外優(yōu)秀作文或者獲獎(jiǎng)作文當(dāng)堂得到一枚小印章。
（2）學(xué)生還可通過平時(shí)作文被教師范讀次數(shù)及是否張貼在班級(jí)文化墻中的作文進(jìn)行互評(píng)并加分。
5、綜合性評(píng)價(jià)。
綜合性評(píng)價(jià)以《學(xué)生成長(zhǎng)日志》記錄袋和學(xué)校層面的《學(xué)習(xí)力》和《樂學(xué)表》為主。成長(zhǎng)記錄袋能夠顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評(píng)價(jià)過程以及結(jié)果的相關(guān)資料的匯集。《樂學(xué)表》中的我的學(xué)習(xí)習(xí)慣好、我的發(fā)言最積極、我的作業(yè)很漂亮、我愛閱讀善積累、我是小小習(xí)作家、我愛交流與合作、我的收獲等都是根據(jù)以上方式進(jìn)行填寫。學(xué)生的習(xí)慣和平時(shí)表現(xiàn)以《家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》和語文書上的小印章為主。（這些小印章來自于平時(shí)孩子上課發(fā)言、書寫生字的規(guī)范度、寫作方面、各課知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)等特色作業(yè)方式得到的）學(xué)生互評(píng)同伴時(shí)參照班級(jí)文化墻“你追我趕”板塊中與張老師的合照來評(píng)選出心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
三、我型我秀，展風(fēng)采。
語文來源于生活，不能只拘泥課文知識(shí)，給予學(xué)生展現(xiàn)自己的平臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行才藝展示。才藝展示通過講故事、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、表演自己改編的課本劇作品、小頭飾、小制作、毛筆書法作品評(píng)選出班級(jí)中的故事大王、小制作家等稱號(hào)。
四、育兒經(jīng)驗(yàn)傳方法。
請(qǐng)兩位育兒有方法的家長(zhǎng)到班級(jí)座談，談一談自己孩子在家學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生看到眼中不一樣的他。通過聽家長(zhǎng)交流，學(xué)生明白為什么我們眼中的優(yōu)秀的學(xué)生這么優(yōu)秀？再想一想自己在家中學(xué)習(xí)情況，更好指引他們前進(jìn)的方向。
五、匯報(bào)總結(jié)促成長(zhǎng)。
最后以班主任以表彰進(jìn)步生的匯報(bào)總結(jié)中，結(jié)束此次評(píng)價(jià)活動(dòng)。
以上是我對(duì)學(xué)生在語文學(xué)科過程性評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，希望孩子們的學(xué)習(xí)旅程是樂于學(xué)習(xí)、勇于嘗試的。而我們教師所做的就是盡最大能力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅地學(xué)習(xí)語文氛圍。如有不妥還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
成果展示方案篇十四
時(shí)間：2014年6月12日。
地點(diǎn):程故事小學(xué)多媒體教室。
二、活動(dòng)安排。
上午進(jìn)行低年級(jí)組展示，8:00開始簽到、抽簽；下午進(jìn)行中高年級(jí)組展示，2:30開始簽到、抽簽。
三、展示內(nèi)容、形式及要求。
1、組織形式：以學(xué)校為單位組隊(duì)展示，每校分低年級(jí)代表隊(duì)、中高年級(jí)代表隊(duì)。
2、內(nèi)容要求：閱讀展示內(nèi)容重點(diǎn)選取新教育實(shí)驗(yàn)推薦書目及學(xué)生喜歡的閱讀書目，展示整本書閱讀成果，也可以是通過閱讀的所感所悟聯(lián)系實(shí)際自編的故事。內(nèi)容要求健康向上，融知識(shí)性、趣味性、教育意義于一體，能充分展現(xiàn)學(xué)生閱讀成果和語文素養(yǎng)。
3、展示形式：低年級(jí)可以采用講故事、課本劇表演、兒童詩(shī)表演等形式；中高年級(jí)形式盡量多樣化，既可以是課本劇、舞臺(tái)劇、讀后感、好書推薦，也可以講述一本書對(duì)自己成長(zhǎng)的啟迪等。個(gè)人、團(tuán)體展示均可，亦可師生共同展示、或家長(zhǎng)參與展示“親子”共讀感受。展示時(shí)間低年級(jí)隊(duì)不超過8分鐘，高年級(jí)隊(duì)不超過10分鐘。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
低年級(jí)組、中高年級(jí)組分設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。
成果展示方案篇十五
今年，全新的金融市場(chǎng)要求銀行柜面人員展現(xiàn)出全新銀行服務(wù)形象，經(jīng)我行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，結(jié)合我行七個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的柜面人員工作，對(duì)我行柜面人員開展《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》培訓(xùn)成果展示，制訂果展示工作方案如下：
一、活動(dòng)背景。
為了使工商銀行柜面人員得到有效、專業(yè)到位的崗位技能指導(dǎo)，從而提升柜員的服務(wù)禮儀，進(jìn)而間接改善其工作心態(tài)和操作方法，大力提升柜面人員的服務(wù)形象，為我行創(chuàng)造最大的效益。去年我行組織柜面人員進(jìn)行了《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》短期培訓(xùn)。封閉互動(dòng)式培訓(xùn),引入頭腦風(fēng)暴、角色扮演、客戶分析等互動(dòng)內(nèi)容，真正有效的提升員工的職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作和客戶服務(wù)能力。
二、活動(dòng)目的。
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)為導(dǎo)向，充分認(rèn)識(shí)工商銀行柜面人員服務(wù)禮儀重性，抓住“十二五規(guī)劃”這一有利時(shí)機(jī)，深入開展工商銀行各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)柜面人員服務(wù)禮儀提升，使客戶切身感受到我行柜面人員服務(wù)的真誠(chéng)關(guān)懷。
三、活動(dòng)方式。
以我行各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)柜面人員服務(wù)禮儀提升培訓(xùn)展示為載體，深入考核排查，評(píng)選出優(yōu)秀柜面人員。從而完善服務(wù)禮儀，有效解決我行發(fā)展中面臨的服務(wù)禮儀問題。
四、活動(dòng)安排。
時(shí)間：
地點(diǎn)：網(wǎng)點(diǎn)。
參加人員：工商銀行業(yè)高級(jí)柜員、優(yōu)秀柜員、一線員工。
五、培訓(xùn)展示單位。
七個(gè)網(wǎng)點(diǎn)按抽簽的先后順序分別參加展示，現(xiàn)場(chǎng)打分考核并評(píng)出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。
我是誰？我為誰服務(wù)？我的工作目標(biāo)是什么？我的工作描述是什么？我在團(tuán)隊(duì)中的角色？我的支持者是誰？我如何協(xié)同我的同事？同行業(yè)的柜臺(tái)服務(wù)人員在做什么？國(guó)際銀行的柜臺(tái)服務(wù)人員在做什么？如何做一個(gè)優(yōu)秀的柜臺(tái)服務(wù)人員？?jī)?yōu)秀的柜臺(tái)服務(wù)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？柜面服務(wù)人員的服務(wù)禮儀與客戶服務(wù)意識(shí)就是我們考核的環(huán)節(jié)。所以本次培訓(xùn)展示內(nèi)容就分三個(gè)部分（合計(jì)100分）。
1、網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì)（30分）。
主要考察優(yōu)秀柜面服務(wù)人員的的角色定位，晨會(huì)表現(xiàn)。
2、工行禮儀操（20分）。
根據(jù)我行柜面人員細(xì)心服務(wù)每一個(gè)客戶，以真情詮釋服務(wù)真諦的服務(wù)精神，切實(shí)做好禮儀，工行禮儀操能充分體現(xiàn)出《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》培訓(xùn)展示。
3、情景模擬訓(xùn)練（50分）。
主要考察客戶體驗(yàn)過程的每一個(gè)瞬間柜面服務(wù)人員服務(wù)禮儀起到的關(guān)鍵作用。
七、培訓(xùn)成果展示細(xì)節(jié)要求。
（一）銀行柜臺(tái)工作人員儀態(tài)修養(yǎng)（情景模擬訓(xùn)練看出）。
1、接待站姿(用規(guī)范站姿的方法引導(dǎo)從業(yè)觀念)。
2、接待行禮（不同度數(shù)的鞠躬禮適用的不同場(chǎng)合）。
3、指引手勢(shì)（改變員工手勢(shì)的方法）。
4、待客坐姿（服務(wù)溝通中的基本坐姿，柜面坐式服務(wù)基本要領(lǐng)）。
5、銀行客服人員學(xué)會(huì)雙手遞送。
6、窗口工作中必要的語言表達(dá)能力。
7、窗口工作中必要的快速應(yīng)變能力。
（二）柜臺(tái)人員職業(yè)儀容儀表與精神面貌（網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì)看出）。
銀行工作人員儀表對(duì)銀行工作的內(nèi)涵和作用。
柜臺(tái)人員儀容禮儀（工作裝與工作妝）。
柜臺(tái)內(nèi)人員工作衣著的'配飾。
個(gè)人衛(wèi)生對(duì)塑造工作形象的重要。
領(lǐng)帶與絲巾的結(jié)系方法方式。
個(gè)人品位與整體團(tuán)隊(duì)的融合工作著裝與配飾。
女性員工的工作服裝與配飾的注意事項(xiàng)。
掌握自己的色彩與營(yíng)業(yè)崗位的整體協(xié)調(diào)。
女性員工必要的工作淡妝。
（三）、銀行柜面人員服務(wù)態(tài)度表情規(guī)范要求（禮儀操看出）。
1、應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)態(tài)度。
2、關(guān)于微笑服務(wù)的概念要求。
3、接待客戶的微笑要求。
5、微笑的原則和微笑的練習(xí)。
6、銀行工作人員表情的使用規(guī)范和禁忌。
7、合理的處理微笑的方式方法。
八、培訓(xùn)成果展示評(píng)選要求。
1、耐心多一點(diǎn)。
2、態(tài)度好一點(diǎn)。
3、動(dòng)作快一點(diǎn)。
4、語言得體一點(diǎn)。
5、補(bǔ)償多一點(diǎn)。
6、層次高一點(diǎn)。
7、辦法多一點(diǎn)。
本次工商銀行《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》成果展示，將進(jìn)一步為我行其他員工樹立榜樣，我行鼓勵(lì)員工苦練服務(wù)禮儀，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，柜面人員以身作則，率先垂范，相信在全行員工的共同努力下，我行服務(wù)水平登上全新臺(tái)階！
成果展示方案篇一
要求，針對(duì)問題和不足，我公司今年行風(fēng)建設(shè)和供電服務(wù)工作將重點(diǎn)做好以下工作：
一、堅(jiān)持一個(gè)主題——讓政府放心，讓客戶滿意。
“五項(xiàng)禁令”，不發(fā)生被媒體曝光的重大行風(fēng)事件、涉農(nóng)事件等影響和損害企業(yè)形象的重大事件。
二、落實(shí)7項(xiàng)工作重點(diǎn)。
成果展示方案篇二
根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)需要，為最大程度保障師生身心健康和安全，宜興市教育局決定全市七、八年級(jí)轉(zhuǎn)為居家線上教學(xué)。我校積極行動(dòng)，周密部署，為確保學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“精心組織實(shí)施線上教學(xué)，強(qiáng)化管理確保網(wǎng)課質(zhì)量”的總目標(biāo)，達(dá)到最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響，特制定七、八年級(jí)線上教學(xué)方案。
組長(zhǎng)：錢中明。
副組長(zhǎng)：謝德明、路國(guó)平。
成員：孫嬌、儲(chǔ)黎霞、潘建紅、各學(xué)科備課組長(zhǎng)。
主要工作：確定線上教學(xué)的形式，研究學(xué)科教學(xué)的策略，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)過程的監(jiān)控和對(duì)線上教學(xué)的評(píng)價(jià)。
組長(zhǎng)：謝德明。
副組長(zhǎng)：孫嬌。
成員：各學(xué)科備課組長(zhǎng)。
主要工作：負(fù)責(zé)教學(xué)課程、作息時(shí)間的安排；教學(xué)任務(wù)的確定和布置；教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
組長(zhǎng)：韓飛。
副組長(zhǎng)：許晶。
成員：各班主任及任課教師。
各班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)由班主任和任課教師組成，具體負(fù)責(zé)班級(jí)線上教學(xué)活動(dòng)的組織和管理。
時(shí)間：12月19日——1月4號(hào)；
形式：線上直播教學(xué)：按行政班開展教學(xué)，與線下同樣的課程安排，參照學(xué)校作息時(shí)間安排課表。
1.優(yōu)化教學(xué)方式：任課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極互動(dòng)。落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，對(duì)難點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行二次內(nèi)化，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。為學(xué)生開通多樣化的學(xué)習(xí)空間、線上答疑等多種方式的線上學(xué)習(xí)。
2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：按照作業(yè)管理要求，豐富作業(yè)形式，注重作業(yè)的針對(duì)性、層次性、差異性，加強(qiáng)個(gè)性化作業(yè)。
3.優(yōu)化教學(xué)實(shí)施：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程資源，發(fā)掘各類信息技術(shù)工具功效，優(yōu)化線上學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施，確保線上教學(xué)的精準(zhǔn)有效。
1.建立網(wǎng)課質(zhì)量管理機(jī)制。一是建立校長(zhǎng)室、年級(jí)分管行政、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)四級(jí)網(wǎng)課管理制度，通過介入聽課、隨即抽查等方式確保網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)高效。二是動(dòng)態(tài)掌據(jù)各班學(xué)生網(wǎng)課參與率，任課教師網(wǎng)課結(jié)束后，及時(shí)填報(bào)“線上教學(xué)學(xué)生缺課情況統(tǒng)計(jì)表”，做好與家長(zhǎng)的.反饋與溝通。三是要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批改要求，任課教師的作業(yè)批改于隔日上午10點(diǎn)前，打包發(fā)到本年級(jí)的釘釘群中。
2.建立家校雙向溝通機(jī)制。引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，特別要加強(qiáng)手機(jī)管理，及時(shí)交流分享孩子的學(xué)習(xí)收獲，有效鞏固居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。班主任老師要隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、身心健康等情況，引導(dǎo)學(xué)生在家中認(rèn)真學(xué)習(xí)、合理作息。各學(xué)科教師要組織學(xué)生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得。
3.建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)機(jī)制。各班要以“學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況反饋表“的填寫為載體，讓學(xué)生在“自檢、自評(píng)、自省“中培養(yǎng)自律品質(zhì)；要通過家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，幫助孩子排找不足，促進(jìn)學(xué)生參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
成果展示方案篇三
鑒于目前疫情形勢(shì)的發(fā)展?fàn)顩r，為盡量減少新新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實(shí)現(xiàn)疫情隔離期間學(xué)校“停課不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)校將周密部署線上教學(xué)的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，學(xué)校特制定線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動(dòng)課堂、線上答疑、輔導(dǎo)、課后拓展等服務(wù)工作，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)性、仿真性、個(gè)性化、互動(dòng)式課堂授課，做到離校不離教，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)需求，提供全方位教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)校社會(huì)滿意度。
學(xué)校成立線上教學(xué)期間師生教育學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉斌。
副組長(zhǎng)：
成員：中層干部、各級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任。
1、授課準(zhǔn)備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，如練習(xí)本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進(jìn)入課堂，調(diào)試設(shè)備，做好準(zhǔn)備。
2、點(diǎn)名：授課教師要隨機(jī)點(diǎn)名，如讓學(xué)生回答問題、回復(fù)數(shù)字、或上傳作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等；同學(xué)科的各位任課老師，如果當(dāng)天不是自己上課，但有本學(xué)科的課時(shí)，注意檢查所任課班級(jí)的到位和聽課情況，可以隨時(shí)、下課后讓學(xué)生將課堂筆記傳給你，進(jìn)行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學(xué)生上課到位情況，進(jìn)行反饋，必要時(shí)電話與家長(zhǎng)溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)課上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能及時(shí)進(jìn)群學(xué)習(xí)的同學(xué)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時(shí)長(zhǎng)，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時(shí)間不超過20分鐘。每節(jié)課的'第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時(shí)間線下完成當(dāng)堂檢測(cè)和鞏固作業(yè)。學(xué)生的線下任務(wù)完成后當(dāng)堂拍照上傳至本班班級(jí)群，由學(xué)生對(duì)應(yīng)的任課教師進(jìn)行批閱。同備課組教師對(duì)自己任教班級(jí)的作業(yè)批改情況進(jìn)行交流溝通，保證下一課時(shí)的授課教師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學(xué)生的課后答疑。
5、注意事項(xiàng)：授課教師電腦或手機(jī)要進(jìn)行嚴(yán)格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時(shí)出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉攝像頭和麥克風(fēng)，設(shè)置好學(xué)生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時(shí)間30分鐘非常短，要求各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照教師要求稍微提前一點(diǎn)進(jìn)入課堂，做好充分的準(zhǔn)備。
7、體育課與大課間體育健身活動(dòng)進(jìn)行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測(cè)試項(xiàng)目與大課間體育健身活動(dòng)相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學(xué)生每天將練習(xí)視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級(jí)群，由體育教師統(tǒng)計(jì)匯總反饋。
8、線上教育教學(xué)活動(dòng)開展過程中家長(zhǎng)如有好的建議可直接反映給班主任，級(jí)部匯總后及時(shí)反映到教務(wù)處。家長(zhǎng)也可將好的建議發(fā)送至分管校長(zhǎng)郵箱（1146778620@）。
成果展示方案篇四
副組長(zhǎng)：林永豪林永色黃愛麗。
成員：xx。
下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合科教研組，指導(dǎo)各學(xué)科的備課，推薦、遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學(xué)科組長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學(xué)科組長(zhǎng)。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學(xué)科組長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件要求，通過學(xué)校公眾號(hào)、微信等方式通知所有家長(zhǎng)和學(xué)生，不參與到聚集性與團(tuán)聚性的活動(dòng)，所有學(xué)生不得接受任何校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)與輔導(dǎo)，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學(xué)生保持良好的.個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營(yíng)養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時(shí)做好疫情日?qǐng)?bào)工作。
根據(jù)仙游縣教育局文件要求，小學(xué)中高年級(jí)開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，低年級(jí)通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信網(wǎng)上視頻會(huì)議等功能，及時(shí)召開學(xué)校、年段、學(xué)科備課組會(huì)議，討論并制定相關(guān)年級(jí)、學(xué)科教師在線指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)進(jìn)度表，出臺(tái)線上教學(xué)期間教育教學(xué)和教研管理工作方案，編排課程計(jì)劃，分類指導(dǎo)。全體教師進(jìn)入工作狀態(tài)，停課不停教。
線上教學(xué)期間，各班主任和科任老師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校按照作息時(shí)間表，做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)導(dǎo)，督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)課堂授課，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。對(duì)隨遷子女、留守兒童等學(xué)生加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，對(duì)于一些因特殊原因無法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動(dòng)的，應(yīng)妥善安排其他方式予以指導(dǎo)輔導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好學(xué)生的思想教育、身體健康和心理健康指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，創(chuàng)造條件讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。在網(wǎng)絡(luò)課堂課后要注意讓學(xué)生眼部保健活動(dòng)，保護(hù)好視力。
1、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學(xué)科教研組認(rèn)真、扎實(shí)開展線上教學(xué)的備課工作，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，教導(dǎo)處和教研室組織審核。
2、借助優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施課程。
（1）全面使用莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)。
各教師應(yīng)依托莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)進(jìn)行課程教學(xué)和作業(yè)布置，既可以采用平臺(tái)上已設(shè)計(jì)好的模塊化課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我校自身特點(diǎn)，利用平臺(tái)提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設(shè)線上課程群推送給學(xué)生，供其自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
（2）選擇應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源輔助實(shí)施線上課程。
教育部建設(shè)的國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，提供“基礎(chǔ)教育精品課”評(píng)選的樣本課程等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，覆蓋了小學(xué)至普通高中各年級(jí)。省教育廳建設(shè)的福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，也提供了線上教學(xué)資源與教研工作等服務(wù)。如需開展“視頻互動(dòng)”相關(guān)的教學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情境靈活選用學(xué)習(xí)通、釘釘、騰訊視頻會(huì)議等各種正規(guī)在線教學(xué)工具開展教學(xué)。
（3）全過程做好線上課程教學(xué)跟蹤管理。
學(xué)校組織信息管理組做好莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)賬號(hào)的梳理、注冊(cè)和試用。線上教學(xué)期間，學(xué)校教導(dǎo)處教研室要通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、“入班”聽課等方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理，認(rèn)真做好各學(xué)科線上的作業(yè)批改和評(píng)價(jià)等跟蹤管理，同時(shí)做好師生參與在線學(xué)習(xí)的終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件的調(diào)研和保障工作。
成果展示方案篇五
為了解教師線上教學(xué)情況，便于教師間互相切磋教學(xué)藝術(shù)，互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，在前期13個(gè)教學(xué)單位推薦基礎(chǔ)上，我院擬在全院范圍分2個(gè)階段開展線上教學(xué)觀摩活動(dòng)，具體方案如下：
4月20日至30日。第一階段具體觀摩安排見附件1。第二階段觀摩時(shí)間另行通知。
全體教學(xué)管理人員及全體專任教師。
被觀摩教師（名單及平臺(tái)登入賬號(hào)密碼見附件1）仍在家線上教學(xué)，觀摩人員分階段分類組織。
（一）第一階段（4月20日至4月26日）。
1.教務(wù)處組織部分教學(xué)管理人員集中觀摩，推薦出2-3名線上教學(xué)特別優(yōu)秀教師。
2.專任教師不安排集中觀摩活動(dòng)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，在辦公室或在家觀摩。
（二）第二階段（4月27日至4月30日）。
全體教學(xué)管理人員及專任教師在西附樓報(bào)告廳集中觀摩。教務(wù)處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)簽到，教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)支持。
1.第二階段觀摩，按照觀摩安排時(shí)間，全體教學(xué)管理人員認(rèn)真按時(shí)集中觀摩，確實(shí)不能參加者，需向副院長(zhǎng)宣永華請(qǐng)假。
2.觀摩安排期間，所有無課專任教師，必須認(rèn)真參加觀摩活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)教師在線聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在全院進(jìn)行通報(bào)。
3.被觀摩老師提前在云班課作業(yè)活動(dòng)下發(fā)布聽課記錄表（見附件2），聽課結(jié)束，每位聽課人員在云班課作業(yè)活動(dòng)下，完成聽后評(píng)價(jià)及建議。聽課老師注意以工號(hào)登錄云班課。
4.觀摩活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處負(fù)責(zé)寫出觀摩總結(jié)。
成果展示方案篇六
為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關(guān)于印發(fā)的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號(hào)）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，特制定本方案。
面對(duì)全國(guó)疫情防控壓力和我校學(xué)生因疫情防控?zé)o法正常到校上課的實(shí)際情況，根據(jù)永寧縣教體局要求，我校擬定通過網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等信息技術(shù)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力做到“離校不離學(xué)，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對(duì)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的影響，保障學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.統(tǒng)籌安排。
建立語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，做到“教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺(tái)同用”。
（1）活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備：線上德育內(nèi)容、藝體活動(dòng)內(nèi)容、心理輔導(dǎo)內(nèi)容、衛(wèi)生健康知識(shí)、線上綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
（2）家校共育準(zhǔn)備：提前建設(shè)好寧夏教育云人人通、教學(xué)助手、云校家，班級(jí)學(xué)習(xí)微信群、qq群、翼校通等。落實(shí)好智能手機(jī)或平板電腦、家庭電視和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。
（3）團(tuán)隊(duì)合力準(zhǔn)備：以教研組、年級(jí)組為單位建設(shè)教研微信群、qq群等。發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，提倡年級(jí)組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關(guān)微課、推送優(yōu)秀的教學(xué)資源等。
2．分步推進(jìn)。
（1）1月29日——2月9日：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作計(jì)劃，安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度。向?qū)W生推送相關(guān)教學(xué)資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師開展線上教研活動(dòng)。集體備課，上傳教案，導(dǎo)學(xué)案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學(xué)至正式開學(xué)前，一至六年級(jí)全學(xué)科、全年級(jí)全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．分班實(shí)施。
以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、寧夏教育云平臺(tái)、新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）（平臺(tái)端口見附件一）、班級(jí)qq群、微信群為載體；根據(jù)春季學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容排列知識(shí)體系，任課教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
（一）成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：曹志文。
副組長(zhǎng)：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會(huì)珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進(jìn)搏、各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、輔導(dǎo)員、任課教師。
（二）具體分工。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)：
曹志文：全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，具體督導(dǎo)中語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
劉自東：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，具體督導(dǎo)高數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
沈海俠：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，安排落實(shí)具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作任務(wù)，督促檢查全體成員落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)職責(zé)。做好教學(xué)準(zhǔn)備和指導(dǎo)，課程資源推送。具體督導(dǎo)高語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
盛會(huì)珍：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和疫情防控知識(shí)宣傳教育，心理輔導(dǎo)、健康教育宣傳，安排輔導(dǎo)員在防疫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中發(fā)揮作用。具體督導(dǎo)低語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組做好其他工作，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的'校務(wù)公開公示。具體督導(dǎo)藝體綜合組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
馬玉峰：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導(dǎo)低數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
雅進(jìn)搏：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。做好學(xué)校線上教學(xué)空間建設(shè)、指導(dǎo)、維護(hù)，推送簡(jiǎn)訊等，協(xié)助做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，調(diào)配、采購(gòu)所需物資，及開支設(shè)備入賬。具體督導(dǎo)英語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
年級(jí)組長(zhǎng)工作要求：
基于教導(dǎo)處擬定的課程表，結(jié)合地區(qū)、年級(jí)和學(xué)生實(shí)際，協(xié)同本年級(jí)任課教師，最遲在線上教學(xué)開始三天前，擬定課程表（以班級(jí)為單位）和作息時(shí)間表。報(bào)備教導(dǎo)處經(jīng)審核后，及時(shí)推送到年級(jí)教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長(zhǎng)工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級(jí)組為單位建設(shè)教研群。發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，發(fā)揮學(xué)科教師優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)工作，互動(dòng)教學(xué)。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)監(jiān)督落實(shí)。）。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級(jí)教學(xué)進(jìn)度?；诮虒?dǎo)處擬定的實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，最遲在線上教學(xué)（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個(gè)月的相關(guān)年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并確定一天學(xué)習(xí)內(nèi)容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報(bào)給教導(dǎo)處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學(xué)規(guī)劃，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
1.2月16日之前，備好一個(gè)單元的新授課導(dǎo)學(xué)案（各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模板見附件二、附件三、附件四），上報(bào)教導(dǎo)處。
2.當(dāng)節(jié)課的教師務(wù)必在線上進(jìn)行教學(xué)。
3.科學(xué)做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一要落實(shí)線上教學(xué)“三個(gè)核心”原則，即所教授的內(nèi)容必須是核心問題、核心例題和核心練測(cè)，并給予全體學(xué)生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導(dǎo)，分層幫扶，重點(diǎn)緊盯邊緣生和學(xué)科不平衡學(xué)生。
4.精心編制作業(yè)練習(xí)。包括學(xué)科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級(jí)空間、微信群、qq群等平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導(dǎo)工作。
5.及時(shí)線上檢測(cè)。教師將檢測(cè)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，或使用平臺(tái)“教學(xué)助手”的“在線檢測(cè)”模塊進(jìn)行配套練習(xí)，線上檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)共享資源，在方便學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成各具特色的班級(jí)教學(xué)資源。
6.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排好假期學(xué)習(xí)和生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)網(wǎng)上巡視。教職工如有異常情況要及時(shí)上報(bào)劉自東校長(zhǎng)，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長(zhǎng)報(bào)備！
班主任工作要求：
1.認(rèn)真做好寧夏教育云人人通平臺(tái)的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級(jí)班主任務(wù)必在線上教學(xué)開始三天前建好班級(jí)學(xué)習(xí)群。
2.及時(shí)在班級(jí)群推送課程表和作息時(shí)間表。
3.督促學(xué)生按時(shí)線上上課、網(wǎng)上考勤，做好特殊時(shí)期的教學(xué)和管理工作。
4.組織維護(hù)好每個(gè)學(xué)科的線上教學(xué)，及時(shí)對(duì)線上教學(xué)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
5.及時(shí)通過電話、微信、qq群等通訊渠道，及時(shí)、定期關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo)，尤其重視通過科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依靠科學(xué)防范，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
7.不折不扣做好學(xué)生居家健康日?qǐng)?bào)統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)生每天上午在“班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系群”里進(jìn)行健康日?qǐng)?bào)，每天11：00之前匯總后上報(bào)劉自東校長(zhǎng)。
（一）集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
發(fā)揮教育云平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校班主任、學(xué)科教師自身信息技術(shù)特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇靈活多樣的學(xué)習(xí)形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1.基于寧夏教育電視臺(tái)頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源，集中組織學(xué)習(xí)。各教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行展示交流。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供涵蓋科學(xué)、寫作、書法、歷史、文學(xué)閱讀等多個(gè)方面的“空中課堂”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程資源，作為校內(nèi)課程的補(bǔ)充，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)科教師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)效果。
（二）“一對(duì)一”個(gè)性輔導(dǎo)。
各學(xué)科教師利用微信、qq或視頻電話等形式開展家校溝通、根據(jù)推送的學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)答疑，提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（一）課程內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、綜合實(shí)踐等綜合學(xué)科，堅(jiān)持室內(nèi)體育鍛煉，豐富學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，結(jié)合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動(dòng)手與創(chuàng)新實(shí)踐能力。確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)安心、開心。
（二）課程進(jìn)度。
1.優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學(xué)習(xí)階段（2月16日至新學(xué)期開學(xué)）：按照20xx年國(guó)家和自治區(qū)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一至六年級(jí)全學(xué)科、全年級(jí)全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學(xué)科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺(tái)、寧夏教育云寧夏教育云平臺(tái)空中課堂，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
進(jìn)行線上教學(xué)；以“微課+導(dǎo)學(xué)案”的方式，將導(dǎo)學(xué)案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學(xué)習(xí)資源下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學(xué)科教師借助班級(jí)“微信群”“qq群”、人人通進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑解惑；16:00—17:30，開展個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一進(jìn)行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合縣域教材版本、學(xué)生實(shí)際，完善修訂、推送給各班主任。
學(xué)生評(píng)價(jià)：各學(xué)科教師通過學(xué)生線上答疑、上交作業(yè)質(zhì)量、問題分析能力等，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況；學(xué)校通過數(shù)據(jù)分析、研判，評(píng)估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式和內(nèi)容。
教師評(píng)價(jià)：基于導(dǎo)學(xué)案、微課的實(shí)用性，線上教學(xué)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的實(shí)效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結(jié)合年級(jí)組長(zhǎng)記錄匯總，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。
成果展示方案篇七
優(yōu)秀作文推薦！為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長(zhǎng)：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時(shí)間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級(jí)課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的`習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
成果展示方案篇八
我們小班在各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合下，已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。下面孩子們要對(duì)自己的爸爸媽媽展示一下這半年來我們所學(xué)的知識(shí)（教學(xué)成果展示）。
一、特色活動(dòng)展示。
1、詩(shī)歌連誦：
《詠鵝》——齊文婷、何夢(mèng)薇。
《登鸛雀樓》——--楊文碩、何佳萍。
《靜夜思》——--牛敬坤、夏永奇。
《尋隱者不遇》——宋銘達(dá)、李夢(mèng)茹。
《塞下曲》——-宋玥萱、宋成炫。
《回鄉(xiāng)偶書》——董俊豪、宋欣娣。
《梅花》——-楊亞霏、宋珂妃。
《明日歌》——宋欣萌、李明陽(yáng)。
2、手指游戲：
包餃子、手指鎖、小雨傘、十個(gè)手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺(tái)、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。
二、展示教材內(nèi)容。
（1）參觀幼兒作品（請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參觀幼兒自由墻作品）。
（2）歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》——李巖、楊文碩、宋欣萌等。
《魚兒好朋友》——宋玥萱、何佳萍、夏永奇。
《蘋果歌》——宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》——-全體幼兒。
《找小貓》——宋銘達(dá)、董俊豪、李夢(mèng)茹。
《新年好》——全體幼兒。
（3）故事展示：（教師找?guī)孜豢诓藕玫?幼兒來演講）。
三、數(shù)學(xué)展示。
（認(rèn)識(shí)顏色、長(zhǎng)短排序、區(qū)別大小、上下；正確認(rèn)讀數(shù)字1----5；唱數(shù)：1------20……）。
好了，我們很學(xué)了好多的本領(lǐng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就不為家長(zhǎng)們一一呈現(xiàn)了，下面我來說一說需要和家長(zhǎng)共同配合所做的工作：
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….
2、少吃零食，少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。
3、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字，住址，電話號(hào)碼，不和陌生人走，不吃別人的東西。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流。
5、冬季是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。
四、衛(wèi)生習(xí)慣。
天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣。
如果有什么建議或意見可以向我們提出來，我們及時(shí)改正和吸取。
現(xiàn)在公布放假時(shí)間：寒假?gòu)?0xx年1月28日（農(nóng)歷臘月十七）開始到20xx年2月24日（正月十五）結(jié)束，2月25日（正月十六）正式開學(xué)。
最后，請(qǐng)接受我們小班全體教師深深的祝福：祝家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?，闔家幸福！祝孩子們聰明活潑、健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
成果展示方案篇九
首先，非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
時(shí)間過得真快，你們的孩子第一次送進(jìn)我們幼兒園交在我的手里的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光已走過。今天，在本學(xué)即將結(jié)束之際，讓我們一起走進(jìn)我們的孩子，看看他們一學(xué)期的變化,他們的變化的確很大,他們變得比以前更可愛,更聰明,更懂道理了，也學(xué)到不少本領(lǐng)。今天就讓我們一起來感受孩子們的成長(zhǎng)吧！
第一部分：歌曲。
第二部分：數(shù)學(xué)、常識(shí)。
我們知道家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們?cè)谥R(shí)方面的進(jìn)步，入園以來我們也增加了不少學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于時(shí)間關(guān)系我們將選擇一些向家長(zhǎng)展示。知識(shí)的展示通過搶答的`方式進(jìn)行，孩子們?cè)诼牭嚼蠋熀皵?shù)字123開始舉手搶答。分別由1人回答。
問題：1）我們的小手都可以做什么？
2）小白兔長(zhǎng)得什么樣子？他喜歡吃什么?
3)如何保護(hù)牙齒。
4)當(dāng)自己在家時(shí)候，遇到陌生人敲門怎么辦？
5)1和許多。
6）積木比較誰多誰少？
第三部分：幼兒的語言方面。
1、《幼兒園是我的家》表演者：白宇晨、李政駿、楊涵博。
《我是輕輕》表演者：孫詣軒、楊浩然、馮海洋。
《雪娃娃》表演者：余易凡、齊潤(rùn)菁、白夢(mèng)然。
《睡覺》表演者：耿子涵、耿子慧、崔洋銘。
《我會(huì)漱口》表演者：桑雅琪、鄭浩然、殷旭然。
《老師早》表演者：王清巖、溫浩宇、郭昱萱、殷旭然。
2、快樂閱讀：游戲聽聲傳球。接到的幼兒進(jìn)行指讀。分別由1名幼兒指讀《上幼兒園》《幼兒園好像家》《小魚》《布娃娃》《香香的飯》《雪花》。
3、《小河馬》《小貓咪》《小狗》《一樣乖》表演者：男孩。
《家》《祖國(guó)是大家的媽媽》《氣球》《釣星星》表演者：女孩。
4、古詩(shī)新唱《詠鵝》《春曉》《憫農(nóng)》表演者：全體幼兒。
5、律動(dòng)《小花狗》表演者：小男孩。
《走路》表演者：小女孩。
6、故事《大狼喝粥》表演者：許淄碩。
《高高興興上幼兒園》表演者：陳新浩。
《小兔找太陽(yáng)》表演者：李汶珊。
《甜甜的手掌》表演者：陳姿彤。
7、尋找字寶寶。
玩法：教師和孩子們一起玩，念兒歌，小鴿子飛呀飛，飛到東來飛到西，圍著老師一起飛，飛到字寶寶面前請(qǐng)幼兒認(rèn)，開始時(shí)四散飛，說到圍著老師一起飛時(shí)，教師出示大字卡，請(qǐng)幼兒看一看并認(rèn)一認(rèn)，變換字卡繼續(xù)進(jìn)行。
第四部分：課件欣賞。
欣賞課件，請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子們?cè)趫@的活動(dòng)，美術(shù)作品、創(chuàng)意美術(shù)。
走過，迎來。讓小朋友的歌聲為大家獻(xiàn)上新年的祝福，祝福羊年更美好！
請(qǐng)欣賞歌曲：《新年好》表演者：全體幼兒。
今天的展示活動(dòng)至此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與幫助，使我們順利的結(jié)束了這一學(xué)期的工作，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷反思，聽取家長(zhǎng)的意見與建議，提升自己的工作質(zhì)量，使孩子們?cè)谖覀兊墓餐P(guān)愛與幫助下茁壯成長(zhǎng)，最后提前預(yù)祝家長(zhǎng)們新年快樂。
成果展示方案篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友、可愛的小朋友們：
大家上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表×××幼兒園的全體教職工對(duì)各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加×××幼兒園所舉辦的成果展示。
很高興也很榮幸擔(dān)任本次會(huì)議的主持，我是主持人×××，希望我的主持能夠給大家?guī)砜鞓泛兔篮玫幕貞?。那么我相信今天所到來的各位一定?huì)不虛此行，滿載而歸。
有一位成功人士經(jīng)常給我說這樣一句話，成功一定有方法，失敗一定有原因，只要方法正確，就一定會(huì)成功。那么大家要不要這種方法呢？要的話請(qǐng)舉手，讓我看下，好，謝謝請(qǐng)放下。那么這種方法就是：
1、在我們會(huì)議期間不可以來回走動(dòng)，不可高聲喧嘩。
2、不可接打私人電話。
3、會(huì)議未結(jié)束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因?yàn)槟銈兌际歉咚刭|(zhì)，高品質(zhì)的家長(zhǎng)。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容：
第一項(xiàng)×××，
第二項(xiàng)×××，
第三項(xiàng)×××等等。
那么我相信通過今天的會(huì)議讓大家一飽眼福，將會(huì)給大家?guī)頍o限的價(jià)值和收獲。
好，接下進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)×××，掌聲有請(qǐng)×××為大家?guī)怼痢痢凉?jié)目。
以此類推。
第二項(xiàng)：有×××班級(jí)為大家?guī)淼淖R(shí)字展示，×××班孩子在××?xí)r間掌握了多少字，接下掌聲有請(qǐng)這些可愛的孩子。（可與家長(zhǎng)互動(dòng)）。
以此類推。
第三項(xiàng)：×××。
第四項(xiàng)：最后園長(zhǎng)做總結(jié)。（可說對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做下總結(jié)，可說下學(xué)期計(jì)劃）。
第五項(xiàng)：結(jié)束會(huì)議（我們的會(huì)議已接近尾聲，謝謝大家的認(rèn)真聆聽和良好的配合，×××幼兒園就像一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭必有優(yōu)秀的人才，那么這些優(yōu)秀的人才就是我們的老師，那么優(yōu)秀的老師必教出優(yōu)秀的孩子，讓孩子在這個(gè)溫馨的大家庭里健康快樂的成長(zhǎng)。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，?！痢痢劣變簣@的明天會(huì)更加美好！下次再會(huì)?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
成果展示方案篇十一
本課以“成果展示”為活動(dòng)主題，這個(gè)學(xué)期初我們開展了以“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，以此為情境讓學(xué)生生成研究課題，掌握研究方法：設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程都有極大的興趣，關(guān)鍵是動(dòng)手的能力比較低，在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷部分時(shí)，生成問題質(zhì)量不高，需要老師加以點(diǎn)撥。但是成果展示因?yàn)橛星捌趯W(xué)習(xí)的鋪墊，學(xué)生的積極性高漲，成果展示非常成功。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣美化環(huán)境。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
四、活動(dòng)重點(diǎn)。
五、活動(dòng)難點(diǎn)。
教法建議:小組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作方法。
七、教學(xué)資源。
ppt。
八、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入新課。
師:談話導(dǎo)入引出成果展示(板書課題：成果展示）。
(二)學(xué)習(xí)探究。
生：準(zhǔn)備好了!
(三)課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)以及剛才大家激烈的點(diǎn)評(píng)，老師看到了大家收獲滿滿，通過本次課的學(xué)習(xí)，我們明白了：1.如何去保護(hù)環(huán)境。2.如何去美化環(huán)境。3.增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
（四）板書設(shè)計(jì)。
成果展示方案篇十二
開學(xué)至今，我院線上教學(xué)已穩(wěn)步開展。為了推進(jìn)線上課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師互相交流學(xué)習(xí)，提升教師使用超星學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)平臺(tái)的能力，提高線上教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理相關(guān)要求，我院開展20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期線上教學(xué)觀摩活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）本次線上教學(xué)觀摩活動(dòng)以教研室為單位開展，每個(gè)教研室觀摩課程原則上不少于5門。
（二）本次教學(xué)觀摩評(píng)議內(nèi)容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內(nèi)容及方法、授課效果等。
（三）每位教師最少參加2次教學(xué)觀摩，并認(rèn)真填寫電子版聽課評(píng)議表（參看附件）。
20xx年4月1日-4月18日。
文法學(xué)院全體教師。鼓勵(lì)兼課和外聘教師參加。
（一）觀摩課要求。
1.教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，在線教學(xué)計(jì)劃安排合理；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，按照教學(xué)大綱和課堂教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)資源，教學(xué)方法靈活；能準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效利用在線資源，互補(bǔ)性好。（20分）。
2.教學(xué)資源與內(nèi)容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)；線上教學(xué)資源能較好反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果，服務(wù)于課程目標(biāo)和畢業(yè)要求。（20分）。
3.教學(xué)組織方面，教學(xué)過程安排合理，能體現(xiàn)在線課程特點(diǎn)，線上資源應(yīng)用得當(dāng)，方法運(yùn)用靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，能有效啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；在線教學(xué)的教學(xué)互動(dòng)安排合理，學(xué)生參與度高，教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)；隨堂測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)互動(dòng)與多媒體資源相配合，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提問；線上教學(xué)過程的.重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)，能體現(xiàn)線上教學(xué)的互動(dòng)性。（20分）。
4.教學(xué)成效方面，教師教學(xué)理念先進(jìn)、風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)、教學(xué)效果好；學(xué)生積極參與、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（20分）。
5.改革創(chuàng)新方面，能夠根據(jù)線上課程的教學(xué)特點(diǎn)，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程三方面著手，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效；夠以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度整合進(jìn)行教與學(xué)的改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革，關(guān)注學(xué)習(xí)成效；能夠在課程思政教學(xué)改革方面做好教學(xué)設(shè)計(jì)。（20分）。
（二）觀摩組織要求。
1．各教研室高度重視，認(rèn)真組織好本教研室全體教師的教學(xué)觀摩、評(píng)議活動(dòng)，并作好記錄。
2.各教研室負(fù)責(zé)回收本教研室教師的聽課評(píng)議表，結(jié)合觀摩評(píng)議結(jié)果于4月18日前向?qū)W院上報(bào)本教研室線上教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)性材料。
說明：線上教學(xué)觀摩活動(dòng)開展期間如果開學(xué)，學(xué)院將根據(jù)情況做相應(yīng)調(diào)整。
成果展示方案篇十三
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)適應(yīng)了語文學(xué)科的評(píng)價(jià)方式的改革。從一年級(jí)剛?cè)胄r(shí)的不諳世事，到了二年級(jí)的聽話懂事，無論是在行為習(xí)慣上還是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了進(jìn)一步的突破。他們已有了初步對(duì)語文學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的能力。學(xué)會(huì)積累并歸納收藏平時(shí)所做的趣味性作業(yè)。只不過有的學(xué)生邁的步子大一些，有的學(xué)生邁的比較小一些。下面，我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、我思我悟談感受。
首先，學(xué)生可以通過語文多方面的測(cè)評(píng)來分析（比如：書法比賽、聽力測(cè)試、平時(shí)作業(yè)、看圖寫話、口語交際、國(guó)學(xué)誦讀、課文背誦、綜合性學(xué)習(xí)等多方面），還可以通過本學(xué)期的單元測(cè)試卷的分?jǐn)?shù)，及時(shí)總結(jié)并思考語文學(xué)習(xí)方法談自己的感受。這樣，他們能夠顯而易見通過對(duì)比看出對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況。
二、討論交流共進(jìn)步。
（一）學(xué)生的討論交流首先由自評(píng)到互評(píng)，最后到四人小組共同討論交流自己各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)與不足。討論的過程教師是以橫向和縱向的對(duì)比為原則，學(xué)生依據(jù)的是本學(xué)期所做的成長(zhǎng)記錄袋、改編課本劇作品、小制作和以往每學(xué)期的成長(zhǎng)記錄袋、特色作業(yè)袋等。下面具體說一說做法：
學(xué)生對(duì)于識(shí)字寫字的評(píng)價(jià)：
1、識(shí)字寫字評(píng)價(jià):。
（1）識(shí)字寫字的成長(zhǎng)記錄袋：是讓學(xué)生通過本學(xué)期和以往每學(xué)期成長(zhǎng)記錄袋里的書寫作業(yè)自檢字體的規(guī)范度。
（2）“詞語比賽”：從已經(jīng)測(cè)試過的易錯(cuò)字大比拼的比賽分?jǐn)?shù)中查找原因，再小組談?wù)撝谢ピu(píng)，有了對(duì)比才能更好的激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
（3）“猜字謎游戲”：字謎卡是由學(xué)生親自動(dòng)手制作，從自己和同學(xué)作品中進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，更好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力。最后孩子是通過教師掛在連廊上的100個(gè)字謎的`游戲中自測(cè)識(shí)字能力及動(dòng)腦能力。
（4）“我是小小書法家”：自評(píng)時(shí)，學(xué)生從本學(xué)期平時(shí)作業(yè)中挑選出5張優(yōu)秀鋼筆字，可以從《小學(xué)硬筆習(xí)字冊(cè)》中挑選，又可以從平時(shí)的臨帖中挑選出滿意的作品，如有毛筆字作品可做附加分，得到小印章一枚。
學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)。
2、閱讀學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)方式主要以課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的形式。
（1）“我是小小朗誦家”：學(xué)生通過家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期背誦課文和預(yù)習(xí)課文情況所填寫的評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)，再對(duì)比同學(xué)的來互評(píng)。最后四人小組互相比賽背誦出自己最滿意的課文。（附表）。
（2）“我是小詩(shī)人”四人小組比賽看誰背誦的古詩(shī)多，同時(shí)能夠拿出自己平時(shí)創(chuàng)作的小詩(shī)、小兒歌的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，評(píng)選出來的學(xué)生當(dāng)堂吟誦并獎(jiǎng)勵(lì)小印章一枚。
（3）每日一記的摘抄本和《親子閱讀表》，采取同桌互評(píng)的方式自檢閱讀習(xí)慣和閱讀量，分享各自的閱讀學(xué)習(xí)方法。
3、口語交際評(píng)價(jià)。
通過家長(zhǎng)的自評(píng)表和期末的“口語交際大闖關(guān)”的測(cè)評(píng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，小組互評(píng)推選學(xué)生展示滿意的作品互談收獲。
4、習(xí)作評(píng)價(jià)。
（1）比一比作文本上誰得的小印章多進(jìn)行評(píng)價(jià)，若有課外優(yōu)秀作文或者獲獎(jiǎng)作文當(dāng)堂得到一枚小印章。
（2）學(xué)生還可通過平時(shí)作文被教師范讀次數(shù)及是否張貼在班級(jí)文化墻中的作文進(jìn)行互評(píng)并加分。
5、綜合性評(píng)價(jià)。
綜合性評(píng)價(jià)以《學(xué)生成長(zhǎng)日志》記錄袋和學(xué)校層面的《學(xué)習(xí)力》和《樂學(xué)表》為主。成長(zhǎng)記錄袋能夠顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評(píng)價(jià)過程以及結(jié)果的相關(guān)資料的匯集。《樂學(xué)表》中的我的學(xué)習(xí)習(xí)慣好、我的發(fā)言最積極、我的作業(yè)很漂亮、我愛閱讀善積累、我是小小習(xí)作家、我愛交流與合作、我的收獲等都是根據(jù)以上方式進(jìn)行填寫。學(xué)生的習(xí)慣和平時(shí)表現(xiàn)以《家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》和語文書上的小印章為主。（這些小印章來自于平時(shí)孩子上課發(fā)言、書寫生字的規(guī)范度、寫作方面、各課知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)等特色作業(yè)方式得到的）學(xué)生互評(píng)同伴時(shí)參照班級(jí)文化墻“你追我趕”板塊中與張老師的合照來評(píng)選出心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
三、我型我秀，展風(fēng)采。
語文來源于生活，不能只拘泥課文知識(shí)，給予學(xué)生展現(xiàn)自己的平臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行才藝展示。才藝展示通過講故事、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、表演自己改編的課本劇作品、小頭飾、小制作、毛筆書法作品評(píng)選出班級(jí)中的故事大王、小制作家等稱號(hào)。
四、育兒經(jīng)驗(yàn)傳方法。
請(qǐng)兩位育兒有方法的家長(zhǎng)到班級(jí)座談，談一談自己孩子在家學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生看到眼中不一樣的他。通過聽家長(zhǎng)交流，學(xué)生明白為什么我們眼中的優(yōu)秀的學(xué)生這么優(yōu)秀？再想一想自己在家中學(xué)習(xí)情況，更好指引他們前進(jìn)的方向。
五、匯報(bào)總結(jié)促成長(zhǎng)。
最后以班主任以表彰進(jìn)步生的匯報(bào)總結(jié)中，結(jié)束此次評(píng)價(jià)活動(dòng)。
以上是我對(duì)學(xué)生在語文學(xué)科過程性評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，希望孩子們的學(xué)習(xí)旅程是樂于學(xué)習(xí)、勇于嘗試的。而我們教師所做的就是盡最大能力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅地學(xué)習(xí)語文氛圍。如有不妥還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
成果展示方案篇十四
時(shí)間：2014年6月12日。
地點(diǎn):程故事小學(xué)多媒體教室。
二、活動(dòng)安排。
上午進(jìn)行低年級(jí)組展示，8:00開始簽到、抽簽；下午進(jìn)行中高年級(jí)組展示，2:30開始簽到、抽簽。
三、展示內(nèi)容、形式及要求。
1、組織形式：以學(xué)校為單位組隊(duì)展示，每校分低年級(jí)代表隊(duì)、中高年級(jí)代表隊(duì)。
2、內(nèi)容要求：閱讀展示內(nèi)容重點(diǎn)選取新教育實(shí)驗(yàn)推薦書目及學(xué)生喜歡的閱讀書目，展示整本書閱讀成果，也可以是通過閱讀的所感所悟聯(lián)系實(shí)際自編的故事。內(nèi)容要求健康向上，融知識(shí)性、趣味性、教育意義于一體，能充分展現(xiàn)學(xué)生閱讀成果和語文素養(yǎng)。
3、展示形式：低年級(jí)可以采用講故事、課本劇表演、兒童詩(shī)表演等形式；中高年級(jí)形式盡量多樣化，既可以是課本劇、舞臺(tái)劇、讀后感、好書推薦，也可以講述一本書對(duì)自己成長(zhǎng)的啟迪等。個(gè)人、團(tuán)體展示均可，亦可師生共同展示、或家長(zhǎng)參與展示“親子”共讀感受。展示時(shí)間低年級(jí)隊(duì)不超過8分鐘，高年級(jí)隊(duì)不超過10分鐘。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
低年級(jí)組、中高年級(jí)組分設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。
成果展示方案篇十五
今年，全新的金融市場(chǎng)要求銀行柜面人員展現(xiàn)出全新銀行服務(wù)形象，經(jīng)我行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，結(jié)合我行七個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的柜面人員工作，對(duì)我行柜面人員開展《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》培訓(xùn)成果展示，制訂果展示工作方案如下：
一、活動(dòng)背景。
為了使工商銀行柜面人員得到有效、專業(yè)到位的崗位技能指導(dǎo)，從而提升柜員的服務(wù)禮儀，進(jìn)而間接改善其工作心態(tài)和操作方法，大力提升柜面人員的服務(wù)形象，為我行創(chuàng)造最大的效益。去年我行組織柜面人員進(jìn)行了《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》短期培訓(xùn)。封閉互動(dòng)式培訓(xùn),引入頭腦風(fēng)暴、角色扮演、客戶分析等互動(dòng)內(nèi)容，真正有效的提升員工的職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作和客戶服務(wù)能力。
二、活動(dòng)目的。
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)為導(dǎo)向，充分認(rèn)識(shí)工商銀行柜面人員服務(wù)禮儀重性，抓住“十二五規(guī)劃”這一有利時(shí)機(jī)，深入開展工商銀行各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)柜面人員服務(wù)禮儀提升，使客戶切身感受到我行柜面人員服務(wù)的真誠(chéng)關(guān)懷。
三、活動(dòng)方式。
以我行各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)柜面人員服務(wù)禮儀提升培訓(xùn)展示為載體，深入考核排查，評(píng)選出優(yōu)秀柜面人員。從而完善服務(wù)禮儀，有效解決我行發(fā)展中面臨的服務(wù)禮儀問題。
四、活動(dòng)安排。
時(shí)間：
地點(diǎn)：網(wǎng)點(diǎn)。
參加人員：工商銀行業(yè)高級(jí)柜員、優(yōu)秀柜員、一線員工。
五、培訓(xùn)展示單位。
七個(gè)網(wǎng)點(diǎn)按抽簽的先后順序分別參加展示，現(xiàn)場(chǎng)打分考核并評(píng)出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。
我是誰？我為誰服務(wù)？我的工作目標(biāo)是什么？我的工作描述是什么？我在團(tuán)隊(duì)中的角色？我的支持者是誰？我如何協(xié)同我的同事？同行業(yè)的柜臺(tái)服務(wù)人員在做什么？國(guó)際銀行的柜臺(tái)服務(wù)人員在做什么？如何做一個(gè)優(yōu)秀的柜臺(tái)服務(wù)人員？?jī)?yōu)秀的柜臺(tái)服務(wù)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？柜面服務(wù)人員的服務(wù)禮儀與客戶服務(wù)意識(shí)就是我們考核的環(huán)節(jié)。所以本次培訓(xùn)展示內(nèi)容就分三個(gè)部分（合計(jì)100分）。
1、網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì)（30分）。
主要考察優(yōu)秀柜面服務(wù)人員的的角色定位，晨會(huì)表現(xiàn)。
2、工行禮儀操（20分）。
根據(jù)我行柜面人員細(xì)心服務(wù)每一個(gè)客戶，以真情詮釋服務(wù)真諦的服務(wù)精神，切實(shí)做好禮儀，工行禮儀操能充分體現(xiàn)出《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》培訓(xùn)展示。
3、情景模擬訓(xùn)練（50分）。
主要考察客戶體驗(yàn)過程的每一個(gè)瞬間柜面服務(wù)人員服務(wù)禮儀起到的關(guān)鍵作用。
七、培訓(xùn)成果展示細(xì)節(jié)要求。
（一）銀行柜臺(tái)工作人員儀態(tài)修養(yǎng)（情景模擬訓(xùn)練看出）。
1、接待站姿(用規(guī)范站姿的方法引導(dǎo)從業(yè)觀念)。
2、接待行禮（不同度數(shù)的鞠躬禮適用的不同場(chǎng)合）。
3、指引手勢(shì)（改變員工手勢(shì)的方法）。
4、待客坐姿（服務(wù)溝通中的基本坐姿，柜面坐式服務(wù)基本要領(lǐng)）。
5、銀行客服人員學(xué)會(huì)雙手遞送。
6、窗口工作中必要的語言表達(dá)能力。
7、窗口工作中必要的快速應(yīng)變能力。
（二）柜臺(tái)人員職業(yè)儀容儀表與精神面貌（網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì)看出）。
銀行工作人員儀表對(duì)銀行工作的內(nèi)涵和作用。
柜臺(tái)人員儀容禮儀（工作裝與工作妝）。
柜臺(tái)內(nèi)人員工作衣著的'配飾。
個(gè)人衛(wèi)生對(duì)塑造工作形象的重要。
領(lǐng)帶與絲巾的結(jié)系方法方式。
個(gè)人品位與整體團(tuán)隊(duì)的融合工作著裝與配飾。
女性員工的工作服裝與配飾的注意事項(xiàng)。
掌握自己的色彩與營(yíng)業(yè)崗位的整體協(xié)調(diào)。
女性員工必要的工作淡妝。
（三）、銀行柜面人員服務(wù)態(tài)度表情規(guī)范要求（禮儀操看出）。
1、應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)態(tài)度。
2、關(guān)于微笑服務(wù)的概念要求。
3、接待客戶的微笑要求。
5、微笑的原則和微笑的練習(xí)。
6、銀行工作人員表情的使用規(guī)范和禁忌。
7、合理的處理微笑的方式方法。
八、培訓(xùn)成果展示評(píng)選要求。
1、耐心多一點(diǎn)。
2、態(tài)度好一點(diǎn)。
3、動(dòng)作快一點(diǎn)。
4、語言得體一點(diǎn)。
5、補(bǔ)償多一點(diǎn)。
6、層次高一點(diǎn)。
7、辦法多一點(diǎn)。
本次工商銀行《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》成果展示，將進(jìn)一步為我行其他員工樹立榜樣，我行鼓勵(lì)員工苦練服務(wù)禮儀，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，柜面人員以身作則，率先垂范，相信在全行員工的共同努力下，我行服務(wù)水平登上全新臺(tái)階！