總結(jié)是對(duì)自己的一種反思，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。善于觀察生活和思考問題，可以為寫作提供豐富的素材和靈感。接下來(lái)是一些總結(jié)的典型案例，大家可以參考一下。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇一
    晚上我們召開新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，目的是總結(jié)過去一學(xué)期的工作，部署研究安排新學(xué)期工作計(jì)劃。剛才，教務(wù)、教研部門三位主任分別就上學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新學(xué)期的教研計(jì)劃做了部署安排，對(duì)教學(xué)教研常規(guī)提出要求，同時(shí)對(duì)過去一學(xué)期的工作中存在的問題進(jìn)行反饋。大家清楚，成績(jī)的取得是在座各位組長(zhǎng)的辛勤工作和積極配合下，經(jīng)過全體老師的共同努力的結(jié)果。那么，接下來(lái)新學(xué)期的工作計(jì)劃通過具體的工作去努力推進(jìn)，面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎肌⑷シ此?、去面?duì)，需要千方百計(jì)、想方設(shè)法去克服。對(duì)教研工作我有三點(diǎn)想法與思考，用六個(gè)字“責(zé)任、態(tài)度、落實(shí)”概括出來(lái)與大家交流。
    一、明確職責(zé)，努力推進(jìn)學(xué)校教研工作。(責(zé)任)。
    作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，肩負(fù)著提高本組教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展，積累本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)。要認(rèn)真組織全組教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思，要高標(biāo)準(zhǔn)鎖定任務(wù)，嚴(yán)要求對(duì)待工作，上檔次出成果。
    二、擺正心態(tài)，積極務(wù)實(shí)開展教研活動(dòng)。(態(tài)度)。
    教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。要從實(shí)際出發(fā)開展工作，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì)，認(rèn)真落實(shí)要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量、要效益，工作不能流于形式。
    當(dāng)前，教研活動(dòng)存在“教”多，“研”少，教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動(dòng)往往停留在布置工作、聽課、評(píng)課等簡(jiǎn)單工作層面，必須加以推進(jìn)和深化，不斷改進(jìn)和提升。
    三、重視常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。(落實(shí))。
    繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動(dòng)，積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范教研活動(dòng)，著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果，通過抓常規(guī)，提高活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。
    1、備好課。要狠抓備課組建設(shè)，使集體備課制度化，各備課組要在“在備課上下功夫，在課堂上顯本領(lǐng)，在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀指導(dǎo)下扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。
    2、上好課。公開課要嚴(yán)格按要求進(jìn)行，學(xué)科組內(nèi)人員要積極參與，要避免那種本組開課無(wú)人、少人聽課、組外聽課多的現(xiàn)象，要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。公開課要拓展研究?jī)?nèi)容，可著力研究練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)和試卷評(píng)講課。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得到”的原則，各組自行下達(dá)不同的研究任務(wù)，促進(jìn)各得其所的專業(yè)發(fā)展。每次活動(dòng)要將公開課活動(dòng)材料及時(shí)準(zhǔn)確交到教務(wù)處存檔。
    3、作業(yè)布置。教務(wù)處、教研室將按計(jì)劃深入各個(gè)年段進(jìn)行常規(guī)檢查。
    (1)、作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、要精選、精練。
    (2)、作業(yè)布置要認(rèn)真批改，要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評(píng)”“有錯(cuò)必糾”，切實(shí)提高作業(yè)布置與批改質(zhì)量，要抓好信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。
    (3)、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。
    4、教研活動(dòng)。
    (1)密切關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。做到教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)充分發(fā)揮學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。
    (2)加強(qiáng)校外、校際教研活動(dòng)管理。
    總之，教研組長(zhǎng)任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作，要有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，才能有利于做好工作。希望大家與教務(wù)、教研部門密切配合，通力合作，共同努力，做好新一年學(xué)校教研工作。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇二
    開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動(dòng)更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動(dòng)的組織者，我們?cè)谖坏慕萄薪M長(zhǎng)在開學(xué)伊始，將對(duì)如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校推行的“小組競(jìng)學(xué)”的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂?……如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定，今天特召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，下面就如何做一名教研組長(zhǎng)談幾點(diǎn)想法：
    一、做一名名副其實(shí)的教研組長(zhǎng)。
    教研組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長(zhǎng)。
    教研組長(zhǎng)是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長(zhǎng)，做人要大氣，對(duì)同組教師要寬容、包容，不要和教師爭(zhēng)名奪利，榮譽(yù)要面前要謙讓。
    教研組長(zhǎng)遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時(shí)對(duì)待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長(zhǎng)才有威。
    二、做一名與時(shí)俱進(jìn)的教研組長(zhǎng)。
    1、要做到“人老心不老”，接受新鮮事物、新觀點(diǎn)、新問題、新想法，對(duì)年青教師的一些“另類”行為，做到不排斥。做到和他們一樣對(duì)教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。
    2、要看書學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
    3、對(duì)課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時(shí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握“風(fēng)向標(biāo)”。
    三、做一個(gè)有人情味的教研組長(zhǎng)。
    1、多體察“師情”，不管教師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)積極主動(dòng)參與。
    2、多搞一些活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)所據(jù)情況適時(shí)變化。
    四、如何對(duì)待老中青三代教師。
    關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時(shí)要注意一些在老教師的不良影響。
    五、教研活動(dòng)開展要力求創(chuàng)新。
    1、教研活動(dòng)一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可兒戲。
    2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。
    3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
    4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對(duì)新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等不同模式進(jìn)行有序的探討。
    六、加強(qiáng)模式課的研究。
    1、公開課要加強(qiáng)課型研究。
    2、對(duì)“小組競(jìng)學(xué)”的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
    3、和外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、提高。
    七、教研組規(guī)劃建設(shè)。
    1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
    2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。
    3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。
    八、注意大組建設(shè)。
    1、對(duì)各組的短板教師要幫扶。
    2、利用好各備課組長(zhǎng)。
    3、加強(qiáng)集體備課，提前備課。
    九、近期要辦的幾件大事。
    1、撰寫教研組計(jì)劃或規(guī)劃。
    2、快速摸清“師情”。
    3、積極和備課組長(zhǎng)溝通。
    4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
    5、教研活動(dòng)的開展必須創(chuàng)新。
    6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇三
    同志們：
    這次全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是整個(gè)校長(zhǎng)培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是局黨委決定舉辦的。目的就是要培養(yǎng)一批具有思路新、境界高、管理精、素質(zhì)強(qiáng)的教育專家型管理隊(duì)伍，從而能夠在各自的辦學(xué)實(shí)踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，為教育的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面，我就培訓(xùn)工作講三點(diǎn)意見。
    一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視差距，進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。
    校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)工程，是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵所在。近年來(lái)，我們?cè)谧母魑恍ｉL(zhǎng)，在我市教育事業(yè)改革發(fā)展中，辛勤耕耘、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新，取得了顯著的業(yè)績(jī)。通過對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察我們覺得在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)方面存在許多不可忽視的問題，這些問題與教育改革發(fā)展的新形勢(shì)不相適應(yīng)，與人民群眾對(duì)教育工作的新要求不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在：一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏動(dòng)力。個(gè)別校長(zhǎng)不注重思想理論學(xué)習(xí)，政治敏銳性不強(qiáng)，思想境界不高，缺乏應(yīng)有的事業(yè)心和責(zé)任感，把自己的本職工作定位為打工，混一天算一天，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，嚴(yán)重?fù)p害了校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體形象;有的校長(zhǎng)面臨教育經(jīng)費(fèi)短缺、校園安全形勢(shì)嚴(yán)峻、教學(xué)質(zhì)量停滯不前等沉重壓力，思想上不思進(jìn)取，工作上因循守舊，精神不振，畏難情緒較重，滿足于“守?cái)傋印?、“不出錯(cuò)”。二是互相配合不夠，領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏戰(zhàn)斗力、凝聚力。有的校長(zhǎng)對(duì)班子成員放責(zé)不放權(quán)，大小權(quán)利集于一身，大小事務(wù)都要過問，對(duì)于副校長(zhǎng)分管的工作，常常越位直管，事前不交底，事后不通氣，使分管副校長(zhǎng)無(wú)所適從，導(dǎo)致副職有責(zé)無(wú)權(quán)，工作力不從心;有的在用人問題上，不按組織原則辦事，不走群眾路線，以個(gè)人好惡論取舍，拿感情原則作交易，導(dǎo)致班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，班子成員之間互相猜疑，嚴(yán)重削弱班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同樣，我們有的副職不能擺正自己的位臵，或超越職責(zé)行使權(quán)力，或工作不負(fù)責(zé)任，在其位不謀其政，或不支持配合正職搞好工作，反而給正職制造障礙，更有甚者，背后搬弄是非，故意拆臺(tái)搞內(nèi)耗，根本就沒有把精力集中在干事創(chuàng)業(yè)上。三是作風(fēng)不實(shí)，紀(jì)律觀念淡薄。個(gè)別校長(zhǎng)思想作風(fēng)頹廢，生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)飄浮，干工作敷衍塞責(zé)，虛與應(yīng)付，熱衷于搞形式、走過場(chǎng)，做表面文章，多數(shù)時(shí)間不是坐在辦公室發(fā)號(hào)施令，就是不見蹤影，缺乏苦干實(shí)干精神;有的校長(zhǎng)紀(jì)律渙散，工作中有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有對(duì)策”，我行我素;有的整天忙于家庭和社會(huì)事務(wù)中，難得靜下心來(lái)，難得深入課堂，深入師生，根本沒有把主要精力花在學(xué)校管理上。四是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)。有的校長(zhǎng)因循守舊、不思進(jìn)取，對(duì)工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，遇到問題不思考、不研究，工作上疲疲沓沓，松松垮垮、拖拖拉拉，對(duì)教師要求不高，管理松懈，學(xué)生到校他到校，學(xué)生放學(xué)他放學(xué)，從不研究如何管好學(xué)校，管好教師，抓好質(zhì)量，群眾意見很大。有的校長(zhǎng)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，要么敷衍塞責(zé)，要么有選擇地執(zhí)行，要么僅僅停留在學(xué)習(xí)傳達(dá)上，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，上下一般粗，局校一個(gè)樣。致使一些重要的會(huì)議、文件精神得不到有效落實(shí);有的經(jīng)常不深入轄區(qū)學(xué)校督促檢查，致使轄區(qū)學(xué)校問題不斷，教育質(zhì)量明顯下滑。雖然這些現(xiàn)象只存在于少數(shù)學(xué)校和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)身上，如果任其蔓延，將會(huì)影響教育行業(yè)的整體形象，削弱全市教育系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而影響教育質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。因此，各位校長(zhǎng)一定要站在全面貫徹落實(shí)市十三次黨代會(huì)精神，大力實(shí)施教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，決不能因校長(zhǎng)隊(duì)伍的問題損害教育行業(yè)的良好形象，影響教育質(zhì)量的全面提高和教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
    二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高素養(yǎng)，努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、懂教育、善管理、品德高的校長(zhǎng)隊(duì)伍。
    我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知說(shuō)過：“校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一所學(xué)校，先評(píng)論它的校長(zhǎng)，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)?！?。校長(zhǎng)的素質(zhì)體現(xiàn)著校風(fēng)校貌，決定著學(xué)校的興衰成敗。這就要求我們每一名校長(zhǎng)必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展的思想、依法辦學(xué)的思想和民主管理的思想，堅(jiān)持正確的政績(jī)觀、科學(xué)的質(zhì)量觀、公平的教育觀，在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自身的思想覺悟、理論素養(yǎng)、管理水平，成為一名具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，勤學(xué)習(xí)、懂教育、會(huì)管理的校長(zhǎng)。我們?cè)噲D通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，力爭(zhēng)在“長(zhǎng)”、“寬”、“高”、“新”、“強(qiáng)”五個(gè)維度上使校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升。
    所謂“長(zhǎng)”，就是要長(zhǎng)于學(xué)習(xí)，學(xué)有專長(zhǎng)。孔子在《禮記》中曾說(shuō)“學(xué)然后知不足，知不足然后能自省也?！眰ゴ蟾锩鼘?dǎo)師列寧也曾說(shuō)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。”顯而易見，學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識(shí)、熟悉業(yè)務(wù)、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段和方法。作為指導(dǎo)管理教師、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的“師者之師”——校長(zhǎng)，更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)。所以，我們每一名校長(zhǎng)要按照黨的xx屆五中全會(huì)提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍”的要求，著力更新和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，逐步樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作化學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)理念，擺脫一些事務(wù)，推掉一些應(yīng)酬，坐下身子、靜下心來(lái)，潛心學(xué)好六個(gè)方面的知識(shí)：一是學(xué)好黨的思想政治理論，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，做到頭腦清醒、反應(yīng)敏銳、立場(chǎng)堅(jiān)定，能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作。二是學(xué)好黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)，做到辦學(xué)方向不偏離，遵紀(jì)守法、依法治校、依法治教。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育管理知識(shí)以及一些先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革經(jīng)驗(yàn)，能不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展變化。四是學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)，達(dá)到優(yōu)秀教師水平，能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。五是學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，熟悉教育規(guī)律和教育原則，能對(duì)教師的教育行為進(jìn)行恰如其分地評(píng)價(jià)。六是學(xué)好一些新的教育理論，不斷提高教育科研能力，成為教科研的帶頭人，有效組織教師開展高質(zhì)量的教研活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增加知識(shí)儲(chǔ)備、拓展知識(shí)層面，提高自身思想素質(zhì)和管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)謀劃教育發(fā)展、統(tǒng)籌教育發(fā)展、優(yōu)化教育發(fā)展、推動(dòng)教育發(fā)展的能力，做知識(shí)上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家。
    所謂“寬”，就是要胸懷寬廣，寬以待人。“海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛”。寬容是一種美德、一種修養(yǎng)、一種境界。一所學(xué)校不可能事事做到一呼百應(yīng)，步調(diào)完全一致，所以當(dāng)好一名校長(zhǎng)，同樣度量要大，心胸要寬，否則難以應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的工作。具體工作中：一要容人之長(zhǎng)、容人之短、容人之過。容人之長(zhǎng)，就是以豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待同志，見賢思齊而不妒賢嫉能?？吹絼e人工作上出成績(jī)，看到別人有進(jìn)步，看到別人趕上或超過自己，我們要懂得欣賞，為他們鼓掌，為他們高興。容人之短，就是以大度的心態(tài)對(duì)待有缺點(diǎn)和毛病的同志。唐代陸贄曾說(shuō)過：“若錄長(zhǎng)補(bǔ)短，則天下無(wú)不用之人;責(zé)短舍長(zhǎng)，則天下無(wú)不棄之士。”駿馬能歷險(xiǎn)，犁地不如牛;堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。對(duì)待同事不能求全責(zé)備、只盯著短處，應(yīng)該用其長(zhǎng)而避其短，做到人盡其才、才盡其用。容人之過，就是以寬厚的心態(tài)對(duì)待有過失的同志。人不干工作就不會(huì)有過失，干工作就難免出現(xiàn)失誤。但只要是為了學(xué)校的發(fā)展，為了師生的利益，即使在工作中出現(xiàn)了這樣那樣的失誤，只要不是原則性的錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該予以理解和諒解，多些鼓勵(lì)、少些嘲諷，多些關(guān)愛、少些指責(zé)，多些幫助、少些障礙，不讓干事的人傷心。二要兼聽兼信。有些校長(zhǎng)與周圍同志因工作或生活瑣事發(fā)生點(diǎn)小沖突，產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾，便耿耿于懷，見面板著個(gè)臉，說(shuō)話沒有好聲氣，甚至伺機(jī)排擠報(bào)復(fù)。也有些校長(zhǎng)喜歡聽好話、順耳的話、奉承的話，聽不進(jìn)不同意見，容不得半點(diǎn)批評(píng)。聽到不同意見或者批評(píng)，心里就不痛快，臉色就難看，甚至暴怒起來(lái)。如此，勢(shì)必不利于團(tuán)結(jié)，不利于工作。所以，每一位校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多琢磨事、少琢磨人，兼聽兼信、集思廣益，團(tuán)結(jié)班子成員，帶領(lǐng)廣大教師，和衷共濟(jì)，共創(chuàng)輝煌。三要經(jīng)受得住挫折。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，我們有的校長(zhǎng)工作上遇點(diǎn)小挫折，便垂頭喪氣，信心大失，缺乏寵辱不驚，勝不驕、敗不餒的氣度，缺乏承受挫折的心理素質(zhì)。做難事、干大事、擔(dān)重任，正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，保持一顆平常心，這樣就不會(huì)被狹隘遮住視野，就能夠做到成功時(shí)不得意忘形，謙虛謹(jǐn)慎、再上一層樓;失敗時(shí)不消極頹廢，堅(jiān)忍不拔、從困境中崛起。
    所謂“高”，就是要有高尚的道德品質(zhì)。如今，我們一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上;不是出在做事上，而是出在做人上;不是出在勤政上，而是出在廉政上?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中曾說(shuō)：“君子懷德，小人懷土”;“君子喻于義，小人喻于利?！绷己玫钠返率亲鋈说母?。所以一位稱職的校長(zhǎng)，必須注重自身的品質(zhì)修養(yǎng)，注重自身的人格魅力，并通過自己良好的道德品質(zhì)和過硬的人格魅力影響和帶動(dòng)廣大師生。一要公道正派。嚴(yán)格按照組織原則和政策辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，遵守紀(jì)律不放松。二要率先垂范。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)上，不斷通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和做人修養(yǎng)，充實(shí)精神生活，提高精神境界，保持良好的積極向上的生活情趣。在履職盡責(zé)上，每一位校長(zhǎng)對(duì)內(nèi)要管學(xué)生的“德智體美勞、衣食住動(dòng)行”，要管教師的“生老病退死、吃喝拉撒睡”，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的“黨政工團(tuán)隊(duì)”，對(duì)外要協(xié)調(diào)處理好和當(dāng)?shù)卣⒏刹咳罕?、上?jí)部門、兄弟學(xué)校等方方面面的關(guān)系，工作可謂是“上下左右轉(zhuǎn)，春夏秋冬忙”。所以必須牢記自己肩負(fù)的重要職責(zé)和神圣使命，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在優(yōu)質(zhì)高效上，理清工作思路，優(yōu)化工作措施，把著力點(diǎn)放在問題的解決和落實(shí)上。
    所謂“新”，就是敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。一校之長(zhǎng)，如果只能人云亦云，因循守舊，是不可能有所建樹的。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新則是促進(jìn)發(fā)展的迫切需要。因此，每一位校長(zhǎng)要勇于思考，勇于探索，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中提高，才能不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。要善于根據(jù)當(dāng)前教育改革不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，在辦學(xué)方向上認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，走出一條適合學(xué)生健康成長(zhǎng)，適合學(xué)校自身發(fā)展，適合社會(huì)需求的教育改革發(fā)展之路。要堅(jiān)持以人為本，以構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)，從改善文化設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、內(nèi)外圍環(huán)境入手，積極為廣大師生工作、學(xué)習(xí)營(yíng)造良好寬松的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。要及時(shí)研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持從以制度管理為主、以規(guī)范師生教與學(xué)的行為為主、以單一的分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)價(jià)為主的剛性管理，逐步轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合、以激勵(lì)激發(fā)師生創(chuàng)造性的教與學(xué)相結(jié)合、以多樣化和動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)相結(jié)合的新型管理模式上來(lái)，更好地發(fā)揮機(jī)制創(chuàng)新在學(xué)校管理中的基礎(chǔ)性作用。
    所謂“強(qiáng)”，就是大局意識(shí)要強(qiáng)。大局關(guān)系根本、關(guān)系成敗。對(duì)我們教育系統(tǒng)而言，提升中小學(xué)辦學(xué)水平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、提高教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)中小學(xué)安全穩(wěn)定就是大局;對(duì)各學(xué)校、各市直教育單位來(lái)說(shuō)，認(rèn)真貫徹教育方針，全面落實(shí)市委、市政府的要求和教育局的安排部署就是大局。所以，每一位校長(zhǎng)一要認(rèn)清大局、胸懷大局。在解決和處理具體問題時(shí)，要把自己的思想、行為自覺擺在教育發(fā)展的大局之中;在貫徹上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的決策部署時(shí)，不自作主張、各行其是，不躲躲閃閃、拈輕怕重，不爭(zhēng)爭(zhēng)講講、消極怠工。二要顧全大局，服從大局。不論是作為領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者，都要正確處理好局部利益與全局利益的關(guān)系，上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。要做到小局服從大局、下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織，確保政令暢通，令行禁止;要相互配合，相互支持，絕不能為了謀取個(gè)人利益不惜損人利己、損公肥私。三要維護(hù)大局，服務(wù)大局。想問題、辦事情、干工作，都要找準(zhǔn)服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn)，把握發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，自覺維護(hù)大局。
    三、加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，全面完成校長(zhǎng)隊(duì)伍培訓(xùn)工作。
    一要明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。這次培訓(xùn)，請(qǐng)到了師大附中的李穎校長(zhǎng)來(lái)做報(bào)告。李校長(zhǎng)將從不同的角度闡述科學(xué)決策、民主治校、精細(xì)管理、文化活校、發(fā)展學(xué)生、成就教師的現(xiàn)代學(xué)校管理理念，希望大家深刻領(lǐng)會(huì)，努力使自己對(duì)教育有新的理解，對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力有新的認(rèn)識(shí)，按照教育規(guī)律做我們應(yīng)該做的事情，并逐步形成自己的管理思想和辦學(xué)風(fēng)格，向“專家治?！?、“教育家辦學(xué)”的目標(biāo)不斷靠近。
    二要強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我們聘請(qǐng)了教育研究前沿的專家、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的名校長(zhǎng)，其思想、觀點(diǎn)、方法能夠帶給我們?cè)S多有益的思考和啟迪。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)思考、交流溝通和提升能力的機(jī)會(huì)，班上寫好筆記，班后搞好交流，并把自己的所學(xué)所悟應(yīng)用于管理工作實(shí)踐，提高管理水平，提升管理效能。
    三要加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理。人事科、干訓(xùn)部要精心部署，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督查工作，今后科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容，合理安排參訓(xùn)人員，要建立參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)檔案，要將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為今后提拔任用干部的依據(jù)。
    同志們，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高校長(zhǎng)素質(zhì)，是搞好教育工作的關(guān)鍵。希望大家能以這次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，提升素質(zhì)，鍛煉能力，積極投身教育工作管理實(shí)踐，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為九臺(tái)教育事業(yè)發(fā)展再建新功!
    最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。
    謝謝大家!
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇四
    老師們、同學(xué)們：
    從x月31日開始，我們已迎來(lái)了新的學(xué)年，今天在此舉行xx一中開學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的468名同學(xué)和新調(diào)入我校五名教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生員工致以新學(xué)年的親切問候和美好祝愿：祝全校教職員工身體健康、工作順利、心想事成!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、在新的學(xué)年里取得更優(yōu)異的成績(jī)!
    1970年，xx縣決定在xx興辦“xx縣第五中學(xué)”，地址在xx鎮(zhèn)吳家坳。1971年9月，xx五中正式招生，將xx小學(xué)附設(shè)初中班學(xué)生改為xx五中1班(讀初二);招收新生150人，分別編為xx五中2班、3班、4班。建校初期，陳相孔老師任xx五中校長(zhǎng)，全校共有教師10人，學(xué)生200名。1993年更名為xx縣xx第一中學(xué)。也就是說(shuō)，xx鎮(zhèn)第一中學(xué)的前身是“xx縣第五中學(xué)”，1997年10月，xx鎮(zhèn)第一中學(xué)實(shí)施校址搬遷，與xx小學(xué)互換校址，現(xiàn)在的xx一中就是原來(lái)的xx小學(xué)，1998年9月，市教委“普九”學(xué)校達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)xx鎮(zhèn)第一中學(xué)進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，xx鎮(zhèn)第一中學(xué)被評(píng)為一級(jí)三等學(xué)校。1999年9月至2014年3月，尹華平老師擔(dān)任校長(zhǎng)。在學(xué)校發(fā)展的44個(gè)學(xué)年中，歷經(jīng)了8個(gè)校長(zhǎng)，276名教師，是他們的辛勞與汗水，特別前任老校長(zhǎng)尹華平老師治校14年，形成了現(xiàn)有的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的校風(fēng)，形成了濃厚的教育文化底蘊(yùn)，給xx一中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。在此，雖然這些校長(zhǎng)和大部分老師現(xiàn)在人不在這里，我們還是要用最熱烈的掌聲感謝他們這么多年來(lái)最珍貴的付出。
    現(xiàn)在的xx一中，座落在xx鎮(zhèn)西南方向蒼翠的茶山腳下，她右邊是巍峨雄偉的雞冠山，左邊是省級(jí)文物中天斗閣，前面有不斷崛起的xx小鎮(zhèn)，有讓人充滿暇想的蓮華山，有緩緩而行悠揚(yáng)而富有詩(shī)意的塊澤河，校內(nèi)有整個(gè)曲靖市唯一保存下來(lái)的兩個(gè)書院之一屬于市級(jí)文物保護(hù)的浙溪書院，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，樓群錯(cuò)落有致，布局合理大方?，F(xiàn)有校園占地面積26036平方米，校舍面積11799平方米，學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1248人?，F(xiàn)在的xx一中是經(jīng)歷了44年風(fēng)和雨的xx一中，它既飽含了歷史所積淀的深厚的人文底蘊(yùn)，又在現(xiàn)有師生的不斷努力下發(fā)展前行。
    2014年xx一中被縣教育局列為第四批八化建設(shè)學(xué)校，學(xué)校有了新的建設(shè)藍(lán)圖，以后學(xué)校將實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)管理績(jī)效化、德育工作實(shí)效化、質(zhì)量管理全面化、教學(xué)手段信息化、“三名”工程過程化、校園環(huán)境人文化、安全管理精細(xì)化。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校教與學(xué)的常規(guī)管理、把學(xué)生德育教育放在首位、全面提高教學(xué)質(zhì)量、樹立安全比天大的安全思想，將成為學(xué)校的長(zhǎng)抓不懈的重點(diǎn)工作。
    老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的刻苦努力下，在全體教職工通力合作、精心合作下，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)工作的精神，取得了較為滿意的成績(jī)。特別是今年初三年級(jí)中考取得了輝煌成績(jī)，雖然曲一中只考取兩人，但學(xué)校實(shí)考總分在全縣二類學(xué)校排名為第三名，中考中全縣全3600名的人數(shù)達(dá)到156人，優(yōu)秀率達(dá)到72.2%,高中錄取人數(shù)154人，錄取率達(dá)70.6。這個(gè)好成績(jī)的取得，凝集了初三老師們和同學(xué)們的心血，展示了我校初三師生的實(shí)力和風(fēng)采。今年初二年級(jí)在期末考試總評(píng)分含歷史為全縣第五名，除了歷史為全縣第四名，校優(yōu)秀率15.2%，可見一年來(lái)，初二年級(jí)師生的辛勤努力才獲得了豐厚的回報(bào)。在上學(xué)期，我校有國(guó)家級(jí)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生共6人，獲得省級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)2名，獲得市級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)4人，獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生班干部稱號(hào)2人，獲得市級(jí)優(yōu)秀班集體2個(gè)，一大批同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。作為教師，有1位教師被市政府評(píng)為“曲靖市骨干教師”享受市政府特殊津貼，1名教師被評(píng)為xx縣先進(jìn)教育工作者，1名教師被評(píng)為xx縣師德標(biāo)兵，學(xué)校上報(bào)縣級(jí)名教師3人，上報(bào)縣級(jí)名班主任1人，1名教師被評(píng)為xx鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者，1名教師被評(píng)為xx鎮(zhèn)教師師德標(biāo)兵，5名教師被評(píng)為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在新學(xué)年中，我堅(jiān)信，在廣大教職工的共同努力下，在所有xx一中學(xué)子的努力奮斗下，我們學(xué)校這片沃土一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
    同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)展的人。俗話說(shuō)得好，“定位決定地位、態(tài)度決定成績(jī)、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命，在新的學(xué)年里，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心國(guó)家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學(xué)，守紀(jì)律，講文明，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，努力實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。
    借新學(xué)期開學(xué)之際，我向老師們和同學(xué)們重點(diǎn)提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
    一、希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，努力鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、希望老師們力求讓課堂生動(dòng)有趣，課堂上是學(xué)生的導(dǎo)師，課后是學(xué)生的知心朋友。
    三、希望同學(xué)們支持“光盤行動(dòng)”，節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，講究個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，遵守班規(guī)和校紀(jì)。
    四、希望同學(xué)們有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備。
    五、希望每個(gè)同學(xué)都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。自己犯了錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并敢于承擔(dān)為自己所犯錯(cuò)誤所付出的代價(jià)，向老師的承諾與保證，要堅(jiān)定，要說(shuō)到做到。
    青山遮不住，畢竟東流去?；仡櫄v史的真正價(jià)值在于更好地展望未來(lái)，那么我希望生生不息的xx一中師生，把昔日的輝煌升華為無(wú)窮的動(dòng)力。振奮精神，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)xx一中教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)xx一中廣大師生的夢(mèng)想而努力奮斗。老師們，同學(xué)們，我殷切地希望全體師生遵循“求真務(wù)實(shí)、刻苦努力”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)xx一中的優(yōu)良校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，牢記日常行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，提升文明素質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與文化知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后，祝愿xx一中的明天更加美好!xx一中的明天更加輝煌!
    謝謝大家!
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇五
    尊敬的老師們：
    你們好！
    我們教師自己的節(jié)日——第xxx個(gè)教師節(jié)和我們國(guó)家傳統(tǒng)佳節(jié)中秋團(tuán)圓節(jié)就要來(lái)臨了，我在異國(guó)他鄉(xiāng)每每想起往年和大家在一起歡慶節(jié)日的美好時(shí)刻，總是無(wú)法抑制自己激動(dòng)的心情！今年，由于特殊情況，我沒有能夠及時(shí)趕回國(guó)內(nèi)和你們一起歡度這兩個(gè)非常有意義的節(jié)日，內(nèi)心深處非常失落，感到十分遺憾。值此機(jī)會(huì)，我以十分虔誠(chéng)的心情遙祝大家節(jié)日快樂！工作順利！闔家團(tuán)圓！幸福美滿！
    在這美好的日子里，作為一名老教師，我腦海里突然浮現(xiàn)這樣幾句話，和同志們共勉。
    第一、與其說(shuō)教師是一份謀生的職業(yè)，不如說(shuō)是一種充滿樂趣無(wú)限崇高的事業(yè)。
    這是我一個(gè)四十年教齡的老教師的第一感想。我們趕上了一個(gè)好時(shí)代，我們每一天都能夠無(wú)憂無(wú)慮的面對(duì)天真無(wú)邪、渴求知識(shí)的孩子們，我們的精神得到了安慰，人格得到了升華，成就感自豪感油然而生。
    第二、與其說(shuō)在物欲橫行的當(dāng)今世界里麻木，不如在自我純潔的精神世界中抗?fàn)帄^斗。
    這是我在幾十年工作中一直自以為得意的選擇。是的，做教師與高官厚祿無(wú)緣，也不太可能青史留名。但只要我們能夠把握住自己，堅(jiān)守良心道德，充滿愛心，努力工作，我們就無(wú)怨無(wú)悔，精神富有，心安理得。
    第三、與其說(shuō)做一個(gè)碌碌無(wú)為的教書匠，不如兢兢業(yè)業(yè)的`成就自己教育家的理想。
    這是我一直以來(lái)自己追求的最美好的夢(mèng)想。我遇到過很多老教師，他們就以教育家自居，桃李滿天下，很是得意，我感到十分的敬佩。是的，教育家不是別人封的，而是我們內(nèi)心深處的期盼并且實(shí)實(shí)在在的存在著，只要自己想做，我們就是教育家。
    “每逢佳節(jié)倍思親”，我現(xiàn)在比利時(shí)和孩子們?cè)谝黄穑覅s感到一種孤單，這就是我此時(shí)此刻復(fù)雜的心情！同志們，太想你們了！
    最后，我請(qǐng)陳董事長(zhǎng)、陳主席、印校長(zhǎng)、錢校長(zhǎng)代表我敬大家一杯酒，再一次祝大家節(jié)日快樂！身體健康！心想事成！
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)同仁：
    大家好！
    一年一度的暑教會(huì)，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺(tái)，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請(qǐng)見諒。
    第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說(shuō)了一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這句話爭(zhēng)論了近百年，其本意是只要你付出就會(huì)有回報(bào)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。也就是說(shuō)只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對(duì)工作，學(xué)生就會(huì)尊重你，你就會(huì)收獲成功。舉兩個(gè)例子：20xx年我任黃龍中學(xué)副校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒有一名女教師。就這樣的條件，從20xx起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干”。能不苦嗎？初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語(yǔ)文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來(lái)調(diào)去了一個(gè)英語(yǔ)專科女教師，考不過只學(xué)半年英語(yǔ)的名辦教師。這個(gè)例子說(shuō)明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會(huì)成功。第二個(gè)例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來(lái)他的幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長(zhǎng)。這個(gè)例子說(shuō)明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠(chéng)心去愛她教育他，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會(huì)成才的。
    第二，目標(biāo)與信心是提高質(zhì)量的動(dòng)力。有一句春秋時(shí)期俗語(yǔ)“說(shuō)你行，你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”后來(lái)比賈平小說(shuō)，馮鞏的相聲引用，來(lái)貶寓當(dāng)今社會(huì)，不良風(fēng)氣。但是這句話用在我們身上加上一個(gè)你字，就體現(xiàn)人的信心與勇氣。大家念念看你說(shuō)你行，你就行不行也行，你說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。這就說(shuō)明一個(gè)人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以克服，能力再弱都能辦好，都能實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。相反，一個(gè)人如果有了惰性，失去了信心與目標(biāo)，能力再?gòu)?qiáng)，最終都是一敗涂地。一事無(wú)成。我再舉一個(gè)例子，蓮花中學(xué)我去以前由于總總原因，考試?yán)鲜呛竺?，后?lái)我和王校長(zhǎng)研討，提出了三步走目標(biāo)戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進(jìn)中游，三年趕前茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說(shuō)一旦你有一個(gè)平臺(tái)，你就要想到如何在這個(gè)平臺(tái)上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒有目標(biāo)沒有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對(duì)不會(huì)陽(yáng)光。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級(jí)組每個(gè)部門都有一份目標(biāo)責(zé)任書，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。比如本屆初三目標(biāo)30人，總評(píng)前六。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。
    第三，實(shí)干巧干靈活多變是提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)之談。我們高壩一中能取點(diǎn)滴成績(jī)關(guān)鍵一點(diǎn)，就是我們教師領(lǐng)導(dǎo)都務(wù)實(shí)，自尊心都很強(qiáng)，都有一顆共同的心，就是要把學(xué)校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學(xué)校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說(shuō)，像這樣頻繁的應(yīng)付檢查勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量，但是我們的教師一邊應(yīng)付檢查一邊忙于教學(xué)，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導(dǎo)都累。但是我們很高興，很團(tuán)結(jié)。兩年來(lái)我們創(chuàng)下了“省級(jí)體育項(xiàng)目學(xué)?！薄爸橇﹂_發(fā)示范校”“語(yǔ)言文字示范?！笔屑?jí)“后勤管理示范校、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進(jìn)?！笨h級(jí)就不用說(shuō)了。這些創(chuàng)建耗時(shí)耗力耗材，得倒的是榮譽(yù)灑下的是汗水。因此說(shuō)沒有廣大教師這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)那種一絲不茍的精神，不會(huì)有這么多成績(jī)的。教學(xué)質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)也是連年提升，七年級(jí)去年16名今年八年級(jí)第九。務(wù)實(shí)主要表現(xiàn)把平時(shí)的每一件事都做到位，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，注重部門年級(jí)檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。這就是我提出的“低重心運(yùn)行，高效率工作，近距離服務(wù)，多層次管理”；另外我們務(wù)實(shí)教學(xué)的環(huán)節(jié)還在于過程管理，我們?cè)谌粘９芾碇袑?shí)施“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)，”比如在教室?guī)熤袑?shí)施兩嚴(yán)三禁止五項(xiàng)具體規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中實(shí)施“三嚴(yán)三管養(yǎng)成四種良好習(xí)慣”領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施三查三道督查制。這些具體規(guī)定沒有一點(diǎn)官話，非常細(xì)也便于操作。因此說(shuō)只有務(wù)實(shí)工作，才能疏而不漏，才能取得預(yù)期效果。其次是我們的教師都利用學(xué)校的崗位平臺(tái)制定出自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，年輕人考研，中年人爭(zhēng)優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個(gè)局面也是一個(gè)群體的務(wù)實(shí)發(fā)展創(chuàng)新的一個(gè)縮影，比如說(shuō)今年九年級(jí)78名考生，我的目標(biāo)是30名縣中，結(jié)果35名，還有11名預(yù)錄生。這就是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的結(jié)果，班主任程峰守斌體育教師修元，科任教師寇老師楊艷張霞曉鵠克來(lái)淑麗，他們擰成一股繩不計(jì)私利齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作把短腿科目學(xué)生分包到人，考一次分析一次談話一次，相互溝通提升成績(jī)。才取的這樣的效果。另外，教育不是一勞永逸的事，既要遵循規(guī)律，又要找準(zhǔn)竅門，一個(gè)竅門就是“它山之石可以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己，抓教研探教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開展教研活動(dòng)，實(shí)施推門聽課制度，共同提高；另一個(gè)用運(yùn)動(dòng)活動(dòng)給教育教學(xué)注入活力，比如說(shuō)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動(dòng)利用主題班會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)建立師生愛的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績(jī)關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
    最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹人是為師之本。愛生樂教，勤于專研，是質(zhì)量之基；團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會(huì)更輕松，用探索的思路去教學(xué)，你會(huì)更愉悅，用愛心去投入，你會(huì)更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動(dòng)在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺(tái)上品嘗成功的喜悅。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇七
    各位老師：
    大家上午好！
    今天在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展史上注定會(huì)成為一個(gè)值得紀(jì)念的日子，20xx年8月29日，今天是這個(gè)新學(xué)校自建校以來(lái)最熱鬧的一天，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了全體新教師的到來(lái)。今天也是我第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見面，非常高興和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事，第一次和大家交流交心，我想說(shuō)四個(gè)詞———有幸、有緣、有感、有言。
    第一個(gè)詞，有幸，榮幸，幸運(yùn)的意思。為什么講有幸呢，我想是基于以下三個(gè)方面的原因：第一，近幾年來(lái)在打造教育強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)下，本屆區(qū)政府尤其重視教育事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)，為滿足地區(qū)百姓日益高漲的享受優(yōu)質(zhì)教育資源的要求，新建九年一貫制xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)該說(shuō)是xx區(qū)教育發(fā)展史上的一次大手筆，一大亮點(diǎn)。新學(xué)校樓體投資4000多萬(wàn)，占地面積3萬(wàn)平方米，建筑面積16000平方米，目前主體工程已經(jīng)完成交付使用，其他如塑膠場(chǎng)地、路面、綠化、校門、舞蹈教室、體育館、報(bào)告廳也在緊鑼密鼓進(jìn)行中，多媒體設(shè)備、微機(jī)室、課桌椅、教師辦公桌、教師辦公桌椅也正在安裝調(diào)試中，都將于近期陸續(xù)完成，8月7日，已接收規(guī)定學(xué)期近1600名新生報(bào)到。今天又安排接收了分別來(lái)自17、18、20中學(xué)及區(qū)內(nèi)各小學(xué)的新老師報(bào)到。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成立，如何劃分學(xué)區(qū)，如何調(diào)配老師，能否如期開學(xué)，一個(gè)多月來(lái)一直是地區(qū)百姓的焦點(diǎn)。我承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排到這樣一個(gè)注定會(huì)因人注目的學(xué)校擔(dān)任第一任校長(zhǎng)，深感榮幸。
    第二，我從3月份部分介入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的籌建工作，到8月1日正式離開二中，進(jìn)駐實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷經(jīng)了學(xué)校除主體建筑之外設(shè)備采購(gòu)，詢價(jià)，招標(biāo)，談判的各個(gè)環(huán)節(jié)，深知在這所新學(xué)校身上寄予了區(qū)委政府和全區(qū)百姓多大的期望。36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，每個(gè)教室中4萬(wàn)多元的多媒體設(shè)備，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的交互式投影，每個(gè)班級(jí)價(jià)值萬(wàn)元的學(xué)生升降課桌椅，每位教師1000多元的辦公桌椅和書柜，上課教師價(jià)值4000多元的筆記本電腦，500座位的多功能報(bào)告廳，標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)籃球館，目前全國(guó)范圍內(nèi)最先進(jìn)的監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，通信及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)系統(tǒng)，按照政府趙強(qiáng)區(qū)長(zhǎng)的講話，區(qū)政府為實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造了目前省內(nèi)一流，全市獨(dú)一無(wú)二最先進(jìn)的校園硬件條件，目前內(nèi)設(shè)部分的投入已將近1000萬(wàn)。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，8月6日學(xué)生報(bào)到前一天，校園正門樓前還是一片泥濘，當(dāng)時(shí)我代表學(xué)校向施工單位提出，明天前一定要將泥濘的路面處理好，不影響第二天學(xué)生報(bào)到，施工方高度重視，緊急調(diào)來(lái)了6臺(tái)拉混凝土的大罐車，從下午2點(diǎn)到幾乎晚上10點(diǎn)，突擊澆注混凝土，一車8立4000元，一個(gè)下午澆注了大約30車，我當(dāng)時(shí)和幾位領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說(shuō)，門前這條路是拿錢鋪出來(lái)的，十多萬(wàn)哪！置身在這樣一個(gè)目前全市最先進(jìn)，幾千萬(wàn)打造的學(xué)校中，正式進(jìn)入這半個(gè)月來(lái)，我們一直很興奮，能在這優(yōu)越的環(huán)境中工作幾年，深感榮幸。
    第三，從8月20日老師放假以來(lái)，區(qū)內(nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師的調(diào)配問題的議論達(dá)到了空前熱烈的程度。我也關(guān)注到了網(wǎng)上的一些議論，特別是有些家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校所謂“一流的校舍、二流的教師、三流的學(xué)生”的擔(dān)憂也引發(fā)了我們憂慮。前天我拿到了學(xué)校教師名單，我認(rèn)為區(qū)政府及教育局“均衡調(diào)配，側(cè)重新?！钡拇笤瓌t得到了很好的落實(shí)，對(duì)目前分配來(lái)的老師我非常滿意，目前已經(jīng)介于實(shí)驗(yàn)學(xué)校前期準(zhǔn)備工作的幾位領(lǐng)導(dǎo)在幾天來(lái)的交流議論中一致認(rèn)為調(diào)配給我們的這114名教師無(wú)論從個(gè)人素質(zhì)，過往的工作表現(xiàn)，年齡結(jié)構(gòu)都是相當(dāng)不錯(cuò)的，這讓我們打造市內(nèi)一流學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)區(qū)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證，我們有信心打造出一支舍得高尚，業(yè)務(wù)過硬，開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍。特別是從8月6日起，小學(xué)的王曉霞，楊靜，吳霞，尹季秋，王立春，劉洪剛，董垚，曹麗霞，崔素艷，王艷秋等10名教師。原十八中學(xué)分入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的23名同志連續(xù)奮戰(zhàn)2天，原十七中學(xué)的幾位實(shí)驗(yàn)員，圖書管理員，突擊搶運(yùn)原十七中學(xué)的儀器，設(shè)備，圖書，不計(jì)得失，不講價(jià)錢，克服困難，讓我們感動(dòng)，也對(duì)今后的工作充滿，代表校班子向大家致謝！與這樣一群可愛的，可敬的老師們要一起工作幾年，成為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史上的第一批創(chuàng)業(yè)者，深感榮幸。
    第二個(gè)詞，有緣。我歷經(jīng)了3所學(xué)校，與在座許多位熟識(shí)，也和其中很多人是同學(xué)，是生活中很好的朋友，今后我們將朝夕相伴，榮辱與共，休戚相關(guān)，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。這十幾天來(lái)，和小學(xué)部的幾位領(lǐng)導(dǎo)，老師也有頻頻的工作接觸，感覺也很投緣。和中學(xué)部的幾位領(lǐng)導(dǎo)更不必說(shuō)，我們有在二中四年的共同奮斗經(jīng)歷，彼此更加了解。請(qǐng)?jiān)谧魑焕蠋煼判?，我們一定?huì)打造出xx區(qū)教育系統(tǒng)最好的領(lǐng)導(dǎo)班子，最好的領(lǐng)導(dǎo)班子的標(biāo)志就是在管理上嚴(yán)格要求，在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步，在素質(zhì)與能力上與大家一起成長(zhǎng)，生活上全心全意關(guān)心，支持，理解全校教師，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友。如果還是四年后，我們大多數(shù)教師能真心地講，和全校的老師，領(lǐng)導(dǎo)相處融洽，像一家人一樣，雖然累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，但精神愉快，每天上班很開心，很充實(shí)，就像我這次離開二中有些老師和我表達(dá)的那樣，我覺得這就是有緣。
    第三個(gè)詞，有感。這么大一所學(xué)校，1600多學(xué)生，120多教工，千頭萬(wàn)緒，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說(shuō)對(duì)新學(xué)期的要求，我想可能我們要做到“六講”。
    一講“人本”，教育，人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師，“人本”的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師的關(guān)懷，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿著愛，包含著情，這一點(diǎn)我們要尤為注意。
    二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
    三講責(zé)任。個(gè)人忙好個(gè)人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我想人人要有這種意識(shí)———“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任?！比巳硕甲龊昧朔輧?nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感。
    四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，今后要多一些與大師的對(duì)話，多一些深刻獨(dú)持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動(dòng)。品味造就品質(zhì)，才能鑄就品德。
    五講實(shí)績(jī)。每個(gè)人都要有這種意識(shí)，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟薄?BR>    六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重，做有榮譽(yù)感的教師，要樹立目標(biāo)意識(shí)，成長(zhǎng)意識(shí)，做有責(zé)任感的教師。
    第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說(shuō)在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底，做個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉。
    第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
    美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中有一句經(jīng)典名言，“不要問祖國(guó)能為我們做些什么，而要問我們能為祖國(guó)做些什么”，拾人牙慧，我也對(duì)自己說(shuō)“不要問實(shí)驗(yàn)學(xué)校能帶給我什么，而要問我能為實(shí)驗(yàn)學(xué)校做些什么”，我想老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。
    第二句話，凝心聚力，同心同德。
    這四個(gè)詞的含義大家都清楚，我只想表達(dá)，在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。
    第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。
    在我們學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，“君子務(wù)本，本立而道生“，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治和法制的分水嶺，制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
    第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
    細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì)出大亂子的，至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。
    最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
    這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用，所以更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要打造適合學(xué)生的教育，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念，來(lái)適應(yīng)不同程度的學(xué)生。
    我要講的四個(gè)詞就是這么多，也是第一次和大家講話說(shuō)說(shuō)感想和工作思路。再說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人吧，xx年遼化高中畢業(yè)，xx年錦州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，遼化二中教師，6年班主任，二年班主任兼年組長(zhǎng)，xx年二中的政教主任，xx年教育局普教科科長(zhǎng)，xx年19中學(xué)校長(zhǎng)，xx年18中學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)在到實(shí)驗(yàn)學(xué)校。工作中也取得過一些成績(jī)，認(rèn)真盤點(diǎn)一下，有來(lái)至于二中的學(xué)苗，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我是一個(gè)工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校，那些努力工作，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生喜愛的老師一定會(huì)是我最好的朋友，在三中、二中領(lǐng)導(dǎo)缺勤，病事假在做績(jī)效工資也照樣口不談，工作中有問題大呼小叫也真言不諱。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù)，讓多干的人不吃虧，讓老實(shí)人不受欺負(fù)，對(duì)偷奸耍滑不干活的人大家鄙視。
    昨天晚上，我和鄭寶基校長(zhǎng)，高濤主任去18區(qū)一起帶了個(gè)頭效仿古人沐浴更衣，其心志成，目的是帶著一種虔誠(chéng)的心情，祝愿xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在我們的手中，在全校老師共同努力下越來(lái)越好。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：
    大家上午好!
    按照慣例，先表表心情：
    第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對(duì)的是全縣語(yǔ)文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!
    第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
    第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說(shuō)的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評(píng)指正!
    第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬(wàn)不可妄自菲薄。如果說(shuō)老師是弱勢(shì)群體，那么語(yǔ)文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì)。語(yǔ)文是最被歧視的，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，誰(shuí)都會(huì)，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語(yǔ)文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語(yǔ)文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾?，語(yǔ)文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來(lái)了，也奈何語(yǔ)文沒法?！氨鶅鋈叻且蝗罩??！闭Z(yǔ)文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語(yǔ)文就是燉煮的藝術(shù)?，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語(yǔ)有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國(guó)這個(gè)日益多元化的國(guó)家，通用的東西往往受到追捧，可是語(yǔ)文沒有奧語(yǔ)，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會(huì)淪喪，物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語(yǔ)文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后，無(wú)法可想。仿佛語(yǔ)文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)?。文言文，?guó)之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰(shuí)還有這份誠(chéng)心，就是學(xué)好了，寫給誰(shuí)看，說(shuō)給誰(shuí)聽，不如學(xué)好一門外語(yǔ)，到時(shí)大有用場(chǎng)。寫作文，又不想成為作家，再說(shuō)也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長(zhǎng)在嘆息，無(wú)非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說(shuō)在這和平年代，誰(shuí)還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì)。語(yǔ)文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會(huì)說(shuō)我是語(yǔ)文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語(yǔ)文老師，從這點(diǎn)上說(shuō)，我不是一名稱職的敬業(yè)的語(yǔ)文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神，全力以赴，為了教好每堂課，我會(huì)與同事們討論商議。在課余，我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí)，我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語(yǔ)文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識(shí)形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語(yǔ)文，但在語(yǔ)文教學(xué)上，我會(huì)傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語(yǔ)文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語(yǔ)文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!
    第二，語(yǔ)文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語(yǔ)文不被重視，這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語(yǔ)文老師的專業(yè)那是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的尊重。有人說(shuō)：殺豬的可以教語(yǔ)文，掃地倒茶的也可教語(yǔ)文，如果他是專業(yè)的，虔誠(chéng)的，像王力教授，刑福義教授那樣，我們一樣欽佩。(加一個(gè)例子)如果他不是專業(yè)的，用心的，這就會(huì)成為笑談，是對(duì)語(yǔ)文的褻瀆，大家心中自會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。在諸多學(xué)科中，最難教的莫過于是語(yǔ)文，語(yǔ)文是水，他是流動(dòng)的，沒有固定的形態(tài)，你可以這么教，他可這么教，永無(wú)止境。所以無(wú)論你教了多少年，你心中總會(huì)有如履薄冰之感，這種敬畏感就是一種專業(yè)精神，有了這種精神，你一定會(huì)成為一名稱職的語(yǔ)文教師。如是乎，學(xué)生讀，你也讀，你成為了學(xué)生讀書的榜樣;學(xué)生寫，你也寫，你成為學(xué)生寫作路上的明星;學(xué)生說(shuō)，你也說(shuō)，你說(shuō)得思想的火花四處迸濺，點(diǎn)亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時(shí)，你就可以驕傲地拍著胸脯說(shuō)：我是一名專業(yè)的語(yǔ)文老師!
    語(yǔ)文老師一輩子可能平淡，甚至默默無(wú)聞，但只要你是敬業(yè)的，專業(yè)的，我相信，會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)給你。正如成語(yǔ)所說(shuō)：桃李無(wú)言下自成蹊。
    以上就是我對(duì)語(yǔ)文老師的全部認(rèn)識(shí)，雖然膚淺，但我是用心的!
    談完語(yǔ)文老師，下面就切入正題，再耽擱各位一點(diǎn)寶貴的時(shí)間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
    關(guān)于怎樣教作文，從參加工作至今，我感覺自己經(jīng)歷了幾個(gè)明顯的時(shí)期：第一期散兵游勇期，這段時(shí)間，無(wú)計(jì)劃，無(wú)備課，信馬由韁，東一棒頭，西一榔頭。擬個(gè)作文題，改作文，講作文，評(píng)作文。其結(jié)果是廣種薄收，有點(diǎn)刀耕火種的味道。第二期為大補(bǔ)期。自從有了網(wǎng)，接觸的信息多。眾家之長(zhǎng)，全部采之。教學(xué)，大講特講，見到好的，便拿來(lái)主義，頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶，學(xué)生卻不買賬，講了這么多收效甚微，結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語(yǔ)文這門基礎(chǔ)學(xué)科，快不得，急不得，只有不慍不火，才能有滋有味。是塊硬骨頭，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以說(shuō)作文教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的還是一個(gè)有勁道的過程。
    前兩個(gè)時(shí)期不堪回首，下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進(jìn)行一番交流：
    怎樣去理解作文，我們首先從“作文”這個(gè)詞眼上說(shuō)起?！拔摹笔且环N底蘊(yùn)，“作”是一些技巧。沒有文，作就成了無(wú)本之末，無(wú)水之源，一切做的技巧與手段皆服務(wù)于文。
    文是一個(gè)博大精深的字，我們姑且不論其博大，就把它狹義地理解為“文本”，也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來(lái)進(jìn)行。更嚴(yán)肅一點(diǎn)說(shuō)，孤立的來(lái)講作文教學(xué)，我覺得那是不科學(xué)的，不負(fù)責(zé)任的，甚至是一種偷懶的行為。我們有時(shí)運(yùn)用作文課給學(xué)生講開頭的技巧，修辭的方法，選材，立意。講的頭頭是道，但學(xué)生不買賬，僅得皮毛，過后即忘。為什么?當(dāng)離開教材孤立地去講，難免不會(huì)斷章取義，讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感，引起學(xué)生的排斥，走不進(jìn)學(xué)生的心里。長(zhǎng)時(shí)間的淤積，必然造成學(xué)生對(duì)寫作的畏懼，好像這是可望而不可即的，還不曾推開門便止于門外。所以，我個(gè)人認(rèn)為，作文必須以課本為本，講作文教學(xué)穿插與語(yǔ)文課堂之中。其實(shí)，我們的課堂中處處都蘊(yùn)含著寫作的技巧，可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：點(diǎn)破!怎么說(shuō)呢?譬如：《春》這篇文章結(jié)尾，三段文字，排比兼比喻。我們會(huì)讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此，這只能說(shuō)是知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，激不起學(xué)生心中的波瀾，當(dāng)然就無(wú)法成為學(xué)生寫作技巧的儲(chǔ)備。。怎么辦?我們就要適時(shí)導(dǎo)引，讓學(xué)生從思想上去突破!我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引：在寫作中你有沒有類似的嘗試?今后能不能用一用?運(yùn)用和不運(yùn)用有沒有什么不同?不經(jīng)意急問，實(shí)際上拉近了學(xué)生與作品的距離，突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的，也可以是我的。久而久之，學(xué)生就會(huì)在心中明確，寫作就這么點(diǎn)事，每個(gè)人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識(shí)的點(diǎn)破，日積月累，學(xué)生便會(huì)有豐富的積蘊(yùn)，并熟練的駕馭這些技巧，寫出讓人稱道的文章?？傊?，語(yǔ)文課堂上的寫作滲透，就是一點(diǎn)逆向思維的運(yùn)用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜，寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。(舉例分析)。
    冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語(yǔ)，我覺得他就是用來(lái)形容語(yǔ)文的。只要我們有恒心，有耐心，堅(jiān)持不懈，再難的事也會(huì)迎刃而解。
    還有一點(diǎn)，我覺得，我們語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識(shí)。要認(rèn)真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識(shí)到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染，讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會(huì)心的、有目標(biāo)的，恰中懇切的技法指導(dǎo)，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)。
    勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師，才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。
    一位教師曾說(shuō)過：“寫作是一種打開?！碑?dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時(shí)，我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。
    以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)不達(dá)意，妄語(yǔ)不尊之處還望各位見諒?？傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循，又靈活機(jī)變的藝術(shù)，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
     同志們，目前，國(guó)家已將“五項(xiàng)管理”納入今年對(duì)省教育督導(dǎo)的“一號(hào)工程”，也將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)范圍。所以，全區(qū)各中小學(xué)校要狠抓“五項(xiàng)管理”，把“五項(xiàng)管理”政策措施落細(xì)落實(shí)落具體、抓緊抓實(shí)抓到位。真正從源頭上規(guī)范教育行為，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。也為努力辦好讓人民滿意的教育奠定基礎(chǔ)。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十
    各位老師：
    下午好！
    聽了老師們的想法，我知道，我們的老師花了很多心思，動(dòng)了很多腦筋，還好，大家都很有信心，這一年我們要背水一戰(zhàn)，這關(guān)系到學(xué)校的生存問題。我在這表個(gè)態(tài)，雖然我們這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想，但我保證中考獎(jiǎng)勵(lì)制度一定對(duì)現(xiàn)。后勤保障想辦法跟進(jìn)，只要我們心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的的前景是光明燦爛的。
    初三年級(jí)工作是學(xué)校工作的重中之重，為了使我校本屆初三年級(jí)能取得更好的成績(jī)，我們本著實(shí)事求是、對(duì)癥下藥、提高效率的原則，經(jīng)過調(diào)查研究、深思熟慮，在教師的大力協(xié)助下，確立了我們自己的教學(xué)思路。
    因地域、生源等原因，我們的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較薄弱的，從現(xiàn)定的目標(biāo)的情況來(lái)看（保二爭(zhēng)四爭(zhēng)五），是有困難的，我們應(yīng)該有信心也有決心在中考中取得較好的成績(jī)。希望全體教師要全力以赴、鼓足信心、負(fù)重前行，要通過一年的學(xué)習(xí)，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)劣、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這最后一年的黃金時(shí)間里，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，贏得中考的全面勝利。
    （一）認(rèn)真制定和完善總教學(xué)工作計(jì)劃。
    1、教學(xué)計(jì)劃要全盤考慮。要重點(diǎn)細(xì)化，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)從時(shí)間、內(nèi)容、方法、手段、策略、措施、資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，都要加以細(xì)化、加以優(yōu)化、準(zhǔn)備工作要落實(shí)到人，責(zé)任到人。
    2、教學(xué)計(jì)劃要符合教學(xué)的特征，既要有可操作性、實(shí)用性，更要有科學(xué)性。要符合學(xué)生實(shí)際，符合中考的要求，體現(xiàn)新課程理念，同時(shí)，要切實(shí)能指導(dǎo)教學(xué)工作，能有效提高學(xué)生的基礎(chǔ)和能力。教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施的過程中，應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和需要，也可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步完善。
    （二）關(guān)于教學(xué)的策略。
    1、抓好學(xué)生的思想工作和管理工作。這有利于我們的教學(xué)順利進(jìn)行，也是搞好教學(xué)工作的前提，因此，多開展思想教育活動(dòng)，多和學(xué)生接觸，對(duì)學(xué)生要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多打氣、多為學(xué)生排憂。在教學(xué)期間，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、行為管理和學(xué)習(xí)管理，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行理想前途教育；強(qiáng)化行為管理和學(xué)習(xí)過程的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、抓好尖子，促中間。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，并采取承包“盯人”的方法。
    3、加強(qiáng)兩指導(dǎo)。兩指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，要加強(qiáng)考法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    4、加強(qiáng)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。
    5、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)布置要科學(xué)，題目要有針對(duì)性、各科應(yīng)均衡，題量要適中，總量要控制，要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
    6、教學(xué)盡量避免做無(wú)用功，路子要對(duì)，有的放矢，定位要準(zhǔn)。因此，希望教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研和研討，努力提高組織教學(xué)工作的能力。
    7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證之一。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。老師們要通力合作；攜手并進(jìn)。
    總之，教學(xué)計(jì)劃再細(xì)、再優(yōu)；措施再?gòu)?qiáng)再有力；方法再好再精，都離不開師生主動(dòng)積極的配合和努力。希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好明年中考“這一仗”。
    奮戰(zhàn)一年，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌！
    謝謝大家！
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十一
    今天我們?cè)诖苏匍_第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，今天的會(huì)議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)和思路。我從兩個(gè)方面來(lái)講：
    1.負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
    2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時(shí)要注意總結(jié)提煉。
    3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)載體、搭建平臺(tái)，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
    4.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。對(duì)青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟(jì)，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長(zhǎng)。平時(shí)，也要多講講為人處事的道理，要給他們壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，促使他們教師快速成長(zhǎng)。立足于課堂，抓好常規(guī)的教科研是青年教師培養(yǎng)的唯一渠道。
    (二)對(duì)組長(zhǎng)自身及工作的要求：
    組長(zhǎng)在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點(diǎn)：
    (1)組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實(shí)踐者。
    做一名終身學(xué)習(xí)者，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時(shí)代同步。只有組長(zhǎng)自己重視學(xué)習(xí)，才會(huì)知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組長(zhǎng)的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長(zhǎng)的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的程度。所以，每一位組長(zhǎng)要樹立“讀書不會(huì)輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達(dá)，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)的人最終很少會(huì)“輸”。所以，一位知名的教師說(shuō)，他無(wú)論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習(xí)慣。
    組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。對(duì)于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，其樂融融。
    組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者。教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。用行動(dòng)感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長(zhǎng)著!
    教師如何成長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長(zhǎng)模式，載體是校本教研，平臺(tái)就是教研組和年級(jí)組。其實(shí)簡(jiǎn)單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長(zhǎng)。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個(gè)公式：“理論學(xué)習(xí)+對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思=成長(zhǎng)”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。
    把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我們學(xué)校已與第二教育網(wǎng)簽約，同時(shí)也開辟家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，新的微機(jī)即將到來(lái)。通過博客和家長(zhǎng)溝通，我把自己教學(xué)中的做法、感受及時(shí)寫下來(lái)，家長(zhǎng)看過以后更增加了一份理解，工作開展起來(lái)更順暢。班級(jí)學(xué)生也經(jīng)常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字，學(xué)生也會(huì)從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的時(shí)間長(zhǎng)了，寫作能力會(huì)有很大的提高。寫博以后，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些教育教學(xué)反思給我們帶來(lái)思考的習(xí)慣，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博，從中受益。
    (2)組長(zhǎng)應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長(zhǎng)?不是憑借年齡大一點(diǎn)、教齡長(zhǎng)一點(diǎn)。組長(zhǎng)應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長(zhǎng)是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點(diǎn)上講，組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長(zhǎng)，他要負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。這就決定了組長(zhǎng)要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。唯有此，我們的組長(zhǎng)這個(gè)沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來(lái)!
    (3)樹立正確的質(zhì)量關(guān)(新泰市教研室每學(xué)期組織的抽考，就是對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，要引起重視)。
    a.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。
    我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn)。第一步是完善各項(xiàng)制度，從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實(shí)際，必須重新審視，逐條核對(duì)。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié)，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn)、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。
    b.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。
    從新課改來(lái)說(shuō)，新一輪課程改革啟動(dòng)以來(lái)，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對(duì)教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來(lái)形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢創(chuàng)新-從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn)，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評(píng)課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動(dòng)、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
    (4).要有咬定青山不放松的精神。
    在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如。
    分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中，組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
    教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
    (5)志存高遠(yuǎn)、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
    (6)、關(guān)于邊緣生和吻合率(要吃透考評(píng)細(xì)則精神)。
    關(guān)注重本邊緣生和吻合率，大面積提高教學(xué)成績(jī)。關(guān)注特優(yōu)生，要有名牌戰(zhàn)略和名牌眼光。
    教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十二
    我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬(wàn)千雜事，我已應(yīng)付自如。唯有一件事，讓我感覺沉重，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生?；貞洰?dāng)年的處理方式，有的欠考慮，有的失智慧。這一路走來(lái)，教訓(xùn)在吸取，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得。
    我覺得，引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為，如果學(xué)生是一粒種子，老師就是一棵大樹。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn)，規(guī)范學(xué)生的成長(zhǎng)。做了老師，似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里，很少去思考，自己到底有沒有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn)，是否認(rèn)真審視過自己要求學(xué)生做的事情是否正確?，F(xiàn)在的孩子，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生，他們個(gè)性鮮明，見識(shí)廣博，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢？再有現(xiàn)代媒介的沖擊，早已在新時(shí)代孩子的意識(shí)里消解了老師的崇高，拉近了老師的真實(shí)。他們還會(huì)像以前一樣去崇拜老師，聽從老師嗎？不會(huì)！在客觀地思考，老師是不能做大樹的，如果孩子是豐富多彩的種子，老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營(yíng)養(yǎng)的土地，給孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)，然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時(shí)，孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng)，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激。
    歸結(jié)第二個(gè)原因，就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題。
    其實(shí)，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森，英語(yǔ)課文背不出來(lái)，聽寫單詞不及格，接連幾次，說(shuō)過不起作用，我生氣，讓他叫家長(zhǎng)。第二天，不見他家長(zhǎng)的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞，20多個(gè)幾乎全對(duì)！那這家長(zhǎng)還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎？后來(lái)，我也認(rèn)識(shí)到，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng)！這時(shí)，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章！于是，我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮，轉(zhuǎn)為理解和寬容。
    第三個(gè)原因，就是處理問題不夠智慧。
    例如孩子不交作業(yè)，我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓，然后停別的課或利用課間，讓他在辦公室補(bǔ)寫；再有就是請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)憴z討?；蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”，結(jié)果都是我獲勝。后來(lái)我想，如果遇到“不好惹”的學(xué)生，對(duì)我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧！”我怎么辦？找校長(zhǎng)？這是解決問題還是在火上澆油？這樣做只能讓學(xué)生更討厭我，更討厭我教的這門學(xué)科，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎？當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中，聽竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時(shí)，我頓悟：教育要迂回，不能硬碰硬。于是，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰(shuí)不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀？忘了還是偷懶？這次原諒你，下次不許喲！”或者說(shuō)“以后不帶這么關(guān)心老師，老師不怕批作業(yè)累，對(duì)我狠點(diǎn)，快把作業(yè)補(bǔ)上！”這種方法很管用，不用我催第二遍，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。
    誠(chéng)然，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子，做孩子成長(zhǎng)的土地，給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，那問題也不再是問題了。
    逼迫我們思索，促使我們進(jìn)步，成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈，回味無(wú)窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”。
    很多時(shí)候，我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀，只要他能感受到老。
    與孩子們?cè)谝黄穑阌肋h(yuǎn)想不到他們下一刻會(huì)為老師出什么難題，惹出什么亂子。這一路盡管走得跌跌撞撞，其中不僅有脈脈溫情，還有閃電雷鳴，但以“愛”作底色，一定能抒寫曲折而又有價(jià)值的班級(jí)故事。我堅(jiān)信，多學(xué)習(xí)多觀察，多傾聽多思考，一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成熟的。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
    謝謝大家！
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好!今天上臺(tái)來(lái)，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望能得到大家的幫助和指正，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法。
    我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
    我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
    我的班級(jí)管理方法如下：
    這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
    1、提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，"有的人看上去一身正氣"、"有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
    2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
    3、自信、樂觀、向上。
    4、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
    5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
    6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
    班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自己管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
    在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：
    (1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。
    (2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。
    (3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是"提名候選人"的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
    培養(yǎng)班干部的方法有。
    (1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。
    (2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
    班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
    在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一起向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，"學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的'差而遷就你，教書育人缺一不可。"現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)"度"的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
    班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。
    身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
    1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
    在學(xué)習(xí)中，"問"是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
    2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
    作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立"學(xué)習(xí)幫扶小組"，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
    3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
    作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
    十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
    學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
    總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    剛剛過去的2021年，是黨和國(guó)家歷史上具有里程碑意義的一年，也是學(xué)校發(fā)展取得新成績(jī)、躍上新臺(tái)階的一年。這一年，學(xué)校黨的建設(shè)得到全面加強(qiáng)，辦學(xué)層次取得重大突破，教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、學(xué)生工作等成效顯著，辦學(xué)條件和民生福祉大幅改善，疫情防控和災(zāi)后重建扎實(shí)推進(jìn)。剛才，我們對(duì)2021年度考核優(yōu)秀、良好的單位進(jìn)行了表彰，他們是積極干事創(chuàng)業(yè)、努力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)典型，是全校各單位學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我代表學(xué)校黨委、行政，向受到表彰的集體表示熱烈的祝賀，向以他們?yōu)榇淼?、奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位上的教職員工表示衷心的感謝！
    時(shí)間是偉大的書寫者，見證不凡的征程。2022年是黨的二十大召開之年，是進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化x新征程的重要一年，是落實(shí)省第十一次黨代會(huì)精神的開局之年。同時(shí)，經(jīng)過過去一年的醞釀、謀劃，x高等教育也將進(jìn)入發(fā)展關(guān)鍵之年。學(xué)校博士單位后期建設(shè)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)艱巨而緊迫。下面，我就如何做好2022年工作，講三個(gè)方面。
    一、保持清醒頭腦，深刻把握學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)。
    當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，教育事業(yè)改革發(fā)展的外部環(huán)境，尤其是宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化。
    出新的要求，使得”雙一流建設(shè)和創(chuàng)建等非均衡發(fā)展戰(zhàn)略勢(shì)在必行，高校布局、學(xué)科學(xué)院、專業(yè)設(shè)置三個(gè)調(diào)整優(yōu)化迫在眉睫，這為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了難得的歷史性機(jī)遇。
    從省內(nèi)高校來(lái)看。當(dāng)前，兄弟高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。去年期末工作會(huì)議上我講過，省內(nèi)高校是各想各的高招、各謀各的發(fā)展，學(xué)校是前有標(biāo)兵、后有追兵。與前面的標(biāo)兵比，學(xué)校的辦學(xué)理念需要更新，學(xué)科整體實(shí)力仍然偏弱，機(jī)制體制改革相對(duì)滯后，辦學(xué)條件和保障存在瓶頸，高水平、標(biāo)志性的科研項(xiàng)目和成果，還很少、很缺，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)十多年都。
    當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看沒有新的突破。再看看后面的追兵，省里正在籌建電子科技大學(xué)、航空航天大學(xué)、交通大學(xué)、工業(yè)軟件學(xué)院等新型理工科大學(xué)，組建若干所行業(yè)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，以及高水平中外合作大學(xué)，籌建這些大學(xué)本身有一定的基礎(chǔ)，再加上省里大力支持，稍有發(fā)力將對(duì)我們形成趕超之勢(shì)。所以我們！必須牢固樹立不進(jìn)必退、慢進(jìn)也是退的理念，認(rèn)真審視存在的差距和不足，有效抓住省委大力支持科技創(chuàng)新和高等教育的有利契機(jī)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，精準(zhǔn)施策，靶向發(fā)力。
    從學(xué)科建設(shè)來(lái)看。根據(jù)軟科的統(tǒng)計(jì)，2020年全國(guó)共有54所高校撤銷了86個(gè)博士、碩士學(xué)位點(diǎn)，首輪雙一流”建設(shè)期間，高校共撤銷1684個(gè)學(xué)位點(diǎn)，該數(shù)字可謂相當(dāng)龐大。從高校層次看，雙一流高校撤銷學(xué)位點(diǎn)數(shù)量遠(yuǎn)多于雙非高校，尤其是綜合實(shí)力強(qiáng)的部屬高校，主動(dòng)調(diào)整撤銷的力度明顯大于地方類高校，部分高校撤銷的一級(jí)學(xué)科在第四輪學(xué)科評(píng)估中，被評(píng)為b類及以上的都有。這背后考量是什么？我想主要是兩個(gè)方面。一是與其多點(diǎn)開花，不如精益求精。面對(duì)學(xué)科全而不優(yōu)、相互搶奪資源、同質(zhì)化等情況，主動(dòng)自我調(diào)整，優(yōu)化布局，提升質(zhì)量，最終達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。二是學(xué)科交叉，賦能人才培養(yǎng)。將有限資源充分利用起來(lái)，積極發(fā)展新興交叉學(xué)科，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在傳承中變革，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。
    2月14日，教育部官網(wǎng)公布了第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，147所高校上榜。其中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè)，并給予北大、清華學(xué)科建設(shè)自主權(quán)。我省鄭大3個(gè)學(xué)科和河大1個(gè)學(xué)科上榜。值得關(guān)注的是，與上一輪相比，這次不再區(qū)分一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校，而是統(tǒng)稱為雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科。從2022年教育部工作要點(diǎn)中提出要逐步淡化一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校的身份色彩，到本次公布雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，都確立了一個(gè)鮮明導(dǎo)向，就是要突出學(xué)科、堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。實(shí)際上，從提出實(shí)施雙一流建設(shè)戰(zhàn)略時(shí)起，國(guó)家層面就已經(jīng)明確雙一流不是學(xué)校的身份，實(shí)施雙一流建設(shè)，就是為了打破之前985””211工程建設(shè)身份固化、競(jìng)爭(zhēng)缺失的弊端，建立分類建設(shè)、特色化質(zhì)量發(fā)展的新建設(shè)模式。像我們這一類的地方院校，要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，就必須要突出學(xué)科特色，把學(xué)科建強(qiáng)，沒有高質(zhì)量的學(xué)科就不會(huì)有高質(zhì)量的事業(yè)發(fā)展。學(xué)科建設(shè)不是張開巴掌拍下去，而是攥緊拳頭砸下去。當(dāng)前，省里正在謀劃學(xué)科學(xué)院、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整，我們要搶抓機(jī)遇，以壯士斷腕的決心和勇氣，面向科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家和地方重大需求、面向人民生命健康，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，凝練學(xué)科方向和特色，發(fā)展新興交叉學(xué)科，著力構(gòu)建一流學(xué)科生態(tài)體系。
    已經(jīng)不能很好地引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，等等。這些振聾發(fā)聵的觀點(diǎn)已不再遮遮掩掩，需要我們認(rèn)真地思考和應(yīng)對(duì)。大家知道的玻璃大王曹德旺，2021年出資100億元，在福州籌建福耀科技大學(xué)。企業(yè)做得很好，為什么還要?jiǎng)?chuàng)辦大學(xué)？因?yàn)樗钠髽I(yè)存在招聘難的問題，學(xué)校教育還不能與真正的社會(huì)需求相適應(yīng)。用曹德旺先生的話說(shuō)，不是為了讓中國(guó)多一所大學(xué)，而是要做一次探索和改革，借鑒德國(guó)的做法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，希望能找到一條適合并推動(dòng)中國(guó)向前發(fā)展的辦學(xué)之路。企業(yè)和企業(yè)家對(duì)社會(huì)需求及其變化的感知靈敏度明顯高于大學(xué)，當(dāng)我們不去主動(dòng)改變以適應(yīng)社會(huì)時(shí)，就有可能被人補(bǔ)缺。移動(dòng)支付和快遞領(lǐng)域這幾年的快速發(fā)展，就是活生生的例子。
    所以，站在更高的發(fā)展平臺(tái)，我們更要保持清醒的頭腦，居安思危、深謀遠(yuǎn)慮，立足國(guó)情省情教情校情，深入理解當(dāng)前教育發(fā)展環(huán)境的深刻變化，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的階段性特征，牢牢扭住高質(zhì)量發(fā)展這一主題，轉(zhuǎn)變觀念，適度擴(kuò)大規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量，全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
    二、繼續(xù)砥礪前行，持之以恒做好今年的重點(diǎn)工作。
    根據(jù)當(dāng)前面臨的形勢(shì)，學(xué)校黨委研究制定了2022年工作要點(diǎn)，會(huì)后將以文件的形式印發(fā)，大家要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)。這里，我不再面面俱到地展開，用九個(gè)堅(jiān)持來(lái)點(diǎn)一下題。
    （一）堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升黨建工作質(zhì)量。
    一要圍繞二十大勝利召開。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和二十大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，按照上級(jí)要求，開展迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的二十大專項(xiàng)行動(dòng)，及時(shí)跟進(jìn)、深入全面學(xué)習(xí)******最新講話精神，匯聚形成廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。二要圍繞省委巡視。全力配合并認(rèn)真做好省委巡視及整改，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。這方面，春節(jié)前學(xué)校黨委已經(jīng)進(jìn)行了布置，各單位都報(bào)送了自查問題清單、準(zhǔn)備了支撐材料，黨辦牽頭起草了《黨委工作報(bào)告》，紀(jì)委牽頭起草了《紀(jì)委工作報(bào)告》，可以說(shuō)準(zhǔn)備工作做得還是比較充分的。目前巡視分組已經(jīng)明確，接下來(lái)要密切關(guān)注省委通知，做好巡視組入校對(duì)接等一系列工作，以良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)順利完成省委巡視工作。三要扎實(shí)開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)是今年省委的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，一定要高度重視。目前活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了兩個(gè)多月的時(shí)間，因?yàn)橹虚g過了一個(gè)春節(jié)假期，實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作還沒有全面展開。接下來(lái)要按照上級(jí)要求，在不折不扣完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，多做一些有針對(duì)性、有吸引力的自選動(dòng)作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。要以開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)黨員干部能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。去年，省委建立了13710工作制度，要求對(duì)省委的部署、指令、批示，1天內(nèi)必須研究安排，3天內(nèi)必須反饋辦理情況，一般性問題原則上7天內(nèi)落實(shí)解決，重大問題、復(fù)雜問題一般要在1個(gè)月內(nèi)落實(shí)解決，確有困難的，1個(gè)月內(nèi)提出解決方案，然后按照方案抓推進(jìn)、抓落實(shí)，最后銷號(hào)清零。要以13710工作制度為抓手，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，拉清單、建臺(tái)賬、明時(shí)限，持續(xù)提升大抓落實(shí)、狠抓落實(shí)、快抓落實(shí)的本領(lǐng)。四要全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。進(jìn)一步深化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性、復(fù)雜性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，壓實(shí)各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任，加強(qiáng)各類陣地管理，持續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，確保校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全穩(wěn)定。五要積極推進(jìn)精神文明建設(shè)。做好省級(jí)文明校園標(biāo)兵創(chuàng)建各項(xiàng)準(zhǔn)備，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新沉浸式群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階。六要繼續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。貫徹落實(shí)省委統(tǒng)戰(zhàn)工作、宗教工作會(huì)議精神，堅(jiān)持黨對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。強(qiáng)化黨外知識(shí)分子思想政治引領(lǐng)，深入推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育。做好雙防宗教工作，有效防范化解宗教領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患。七要堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。始終保持嚴(yán)的主基調(diào)不動(dòng)搖，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸?？v深推進(jìn)黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，積極申報(bào)全省高校黨建工作示范高校標(biāo)桿院系樣板支部，打造基層黨建工作品牌。嚴(yán)格執(zhí)行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，壓實(shí)壓緊責(zé)任鏈條，認(rèn)真執(zhí)行***八項(xiàng)規(guī)定精神，深入落實(shí)《關(guān)于全省教育系統(tǒng)一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的實(shí)施意見》，構(gòu)建一體推進(jìn)三不同向發(fā)力的有效機(jī)制，維護(hù)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。
    （二）堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)深化教育教學(xué)改革。
    一要全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，修訂教育管理制度及人才培養(yǎng)方案，開展豫英卓越研究生培養(yǎng)工程和研究生教育質(zhì)量提升工程，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估以及公共藝術(shù)教育評(píng)估整改。二要加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)。按照省教育廳部署安排，貫徹實(shí)施本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化3432工程，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)新工科、新文科、新農(nóng)科建設(shè)和課堂教學(xué)改革。統(tǒng)籌做好一流專業(yè)、一流課程和工程認(rèn)證工作，推進(jìn)在線開放課程和課程思政建設(shè)，打造高水平育人載體。三要提升國(guó)際合作與教育水平。鞏固國(guó)際合作交流項(xiàng)目，拓寬對(duì)外合作交流渠道，努力實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)新突破。擴(kuò)大國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)選派規(guī)模，持續(xù)開展與國(guó)內(nèi)外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作。加強(qiáng)外籍教師聘用管理，做好外國(guó)留學(xué)生招生培養(yǎng)和師生國(guó)際交流。四要提升服務(wù)支撐能力。今年教育廳要啟動(dòng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新研究、品牌創(chuàng)建和服務(wù)提升三大計(jì)劃。圍繞集成電路、儲(chǔ)能等領(lǐng)域布局2個(gè)左右未來(lái)技術(shù)學(xué)院，立項(xiàng)建設(shè)20個(gè)省級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、30所省級(jí)特色行業(yè)學(xué)院。要主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來(lái)技術(shù)學(xué)院等建設(shè)。
    （三）堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)龍頭地位，促進(jìn)辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。
    一要加快一流學(xué)科建設(shè)步伐。加快實(shí)施學(xué)科布局優(yōu)化調(diào)整，強(qiáng)化以特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科和新興交叉學(xué)科為核心、以領(lǐng)軍人才及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為支撐、以重大任務(wù)為牽引的高水平學(xué)科群建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。持續(xù)推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，統(tǒng)籌做好校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育與第十批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科遴選申報(bào)工作。積極跟蹤第五輪學(xué)科評(píng)估進(jìn)展情況，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新突破。進(jìn)一步完善學(xué)科平臺(tái)建設(shè)激勵(lì)措施，優(yōu)化平臺(tái)布局，力爭(zhēng)獲批或參與國(guó)家級(jí)平臺(tái)建設(shè)。二要持續(xù)推進(jìn)博士授權(quán)單位建設(shè)。做優(yōu)做強(qiáng)博士授權(quán)單位建設(shè)條件，確保順利通過國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核。加快博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)，確保各項(xiàng)指標(biāo)全面優(yōu)于審核條件、博士研究生順利招生。三要完成雙特建設(shè)年度任務(wù)。緊扣雙特建設(shè)指標(biāo)，科學(xué)制定工作方案，開展建設(shè)成效自評(píng)，確保目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。今年，省教育廳提出新增10個(gè)左右特色骨干學(xué)科（群），要做好培育與遴選申報(bào)工作，力爭(zhēng)獲批新的省級(jí)特色骨干學(xué)科（群）。
    （四）堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，提高科研水平和服務(wù)社會(huì)能力。
    一要積極融入國(guó)家創(chuàng)新高地建設(shè)。2021年嵩山、神農(nóng)種業(yè)、黃河3家省實(shí)驗(yàn)室揭牌運(yùn)行后，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略凝練一批重大創(chuàng)新課題，已經(jīng)取得實(shí)效。我們也成功成為黃河實(shí)驗(yàn)室參建單位，參與了嵩山實(shí)驗(yàn)室部分研究?jī)?nèi)容。今年我省還將謀劃建設(shè)龍門實(shí)驗(yàn)室（洛陽(yáng)市與x科技大學(xué)、x大學(xué)）、中原關(guān)鍵金屬實(shí)驗(yàn)室（x市與x大學(xué)）、現(xiàn)代免疫實(shí)驗(yàn)室（x農(nóng)業(yè)大學(xué)）和食品實(shí)驗(yàn)室（漯河市與我校、x工業(yè)大學(xué)），相關(guān)部門要密切關(guān)注省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)度，積極推進(jìn)x省食品實(shí)驗(yàn)室牽頭組建工作。要持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)重大項(xiàng)目培育計(jì)劃，提升承接省揭榜掛帥和重大科技專項(xiàng)等重大項(xiàng)目能力。二要不斷增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力。強(qiáng)化國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)組織，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目和國(guó)家基金項(xiàng)目立項(xiàng)、重大成果評(píng)選中取得新突破。創(chuàng)新科研管理模式，加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理，拓展科研合作領(lǐng)域和層次，發(fā)揮科研基金的激勵(lì)作用，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力。三要著力推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。發(fā)揮學(xué)校各類科研機(jī)構(gòu)、孵化平臺(tái)、軍工保密平臺(tái)作用，持續(xù)推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，形成集戰(zhàn)略決策、管理維護(hù)、創(chuàng)新研究、運(yùn)營(yíng)服務(wù)、轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為一體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與成果轉(zhuǎn)化服務(wù)管理體系。進(jìn)一步提高智庫(kù)建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)省委省政府科學(xué)決策能力。
    （五）堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。
    一要提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平。堅(jiān)持引育并舉，大力引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人、緊缺學(xué)科專業(yè)的優(yōu)秀博士和海外博士，重點(diǎn)培育和引進(jìn)國(guó)家萬(wàn)人千人中原學(xué)者等高端人才。二要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理。繼續(xù)選送優(yōu)秀青年骨干教師出國(guó)訪學(xué)研修，鼓勵(lì)青年骨干教師到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)訪學(xué)、進(jìn)修、開展合作研究，鼓勵(lì)教師到企業(yè)從事工程實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)雙聘院士團(tuán)隊(duì)、省級(jí)特聘教授、年薪制人員等各類人才（項(xiàng)目）的選拔、考核、管理服務(wù)工作。要持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，常態(tài)化開展好師德師風(fēng)專題教育，讓有信仰的人講信仰。三要扎實(shí)推進(jìn)人事分配制度改革。人事分配制度改革涉及每個(gè)人的切身利益，大家都很關(guān)注。要盡快將一攬子制度規(guī)定（征求意見稿）印發(fā)下去，充分征求廣大教師意見建議，讓大家充分了解、充分討論。要堅(jiān)持更為合理、更加公平、更有效率地分配改革理念，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配機(jī)制的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
    （六）堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。
    一要強(qiáng)化思想教育和價(jià)值引領(lǐng)。全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是為黨育人、為國(guó)育才的根本要求。要牢牢把握思想政治工作這個(gè)生命線，持續(xù)深化課程思政和思政課程改革，不斷創(chuàng)新思想教育方式方法，讓思想政治教育活起來(lái)，讓基本原理變成生動(dòng)的道理，使黨的創(chuàng)新理論成果在學(xué)生頭腦中轉(zhuǎn)化和升華為堅(jiān)決聽黨話、堅(jiān)定跟黨走的信念。要圍繞x省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)要求，扎實(shí)推動(dòng)馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，切實(shí)提升思政課教學(xué)質(zhì)量和育人水平。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，疊加新冠肺炎疫情的反復(fù)出現(xiàn)，推動(dòng)在線教育快速發(fā)展，學(xué)習(xí)資源更加豐富、學(xué)習(xí)方式更加便捷，學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)所、方式等自主性要求越來(lái)越高，灌輸式填鴨式教育已適應(yīng)不了時(shí)代需求，以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)成為主流。所以，一定要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新技術(shù)對(duì)思想政治教育帶來(lái)的影響，提升思想政治教育實(shí)效性、針對(duì)性。二要提升學(xué)生教育管理服務(wù)水平。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，提供有內(nèi)涵、有溫度的教育管理服務(wù)，促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。穩(wěn)步推進(jìn)書院制育人模式改革，提升三實(shí)書院內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建發(fā)展型資助體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生資助信息化建設(shè)、精準(zhǔn)化服務(wù)。完善五位一體的心理健康教育工作格局，強(qiáng)化日常預(yù)警防控，注重學(xué)生心理品質(zhì)建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮輔導(dǎo)員工作室作用，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作精細(xì)化管理。深入開展愛國(guó)、愛黨、愛軍、愛社會(huì)主義教育，做好國(guó)防教育、征兵入伍、新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育等工作。三要持續(xù)做好招生就業(yè)工作服務(wù)?？茖W(xué)編制招生計(jì)劃，適度擴(kuò)大招生規(guī)模，持續(xù)做好優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)，提高錄取質(zhì)量。就業(yè)是民生工程，涉及每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)生家庭的幸福生活，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。要進(jìn)一步做好就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化基層信息調(diào)研，加強(qiáng)職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)，持續(xù)完善就業(yè)平臺(tái)信息化建設(shè)，全面提升精準(zhǔn)就業(yè)平臺(tái)智慧化服務(wù)能力。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加大對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的扶持力度，重點(diǎn)扶持市場(chǎng)前景好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中有新的突破。
    （七）堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)治理體系與治理能力現(xiàn)代化。
    一要持續(xù)提升學(xué)校治理能力。今年省教育廳將全面啟動(dòng)本科高校深化改革試點(diǎn)工作，要關(guān)注7所試點(diǎn)高校深化改革進(jìn)展，適時(shí)啟動(dòng)以明晰職責(zé)權(quán)限、淡化行政職能、提升服務(wù)質(zhì)效、打造專業(yè)隊(duì)伍為重點(diǎn)的大部制改革，推動(dòng)管理重心下移，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力活力。二要加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)精細(xì)化管理。構(gòu)建學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)精細(xì)化管理模式，加強(qiáng)固定資產(chǎn)處置工作，建立健全采購(gòu)管理信息系統(tǒng)，進(jìn)一步提高招標(biāo)采購(gòu)效率。完成校屬企業(yè)體制改革工作，加強(qiáng)公有房產(chǎn)管理，確保國(guó)有資產(chǎn)保值增值。三要整合優(yōu)化多校區(qū)辦學(xué)資源。全力拓展學(xué)校辦學(xué)空間，加快禹州校區(qū)基本建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)由實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)到人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等整體功能提升。1月30日，教育廳辦公室印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校新建校區(qū)和異地辦學(xué)管理工作的通知》，將全面加強(qiáng)高校校區(qū)建設(shè)管理，提出要審慎決策新建校區(qū)，依法依規(guī)建設(shè)新校區(qū)，要規(guī)范整改異地辦學(xué)。相關(guān)部門要加強(qiáng)與上級(jí)主管部門溝通，既加快推進(jìn)相關(guān)工作，又要吃透文件精神，規(guī)范工作程序。
    （八）堅(jiān)持高品質(zhì)服務(wù)保障，不斷完善公共服務(wù)體系。
    一要推進(jìn)校園基本建設(shè)。推進(jìn)東風(fēng)校區(qū)工程訓(xùn)練中心建設(shè)，做好科學(xué)校區(qū)科技創(chuàng)新大樓建設(shè)前期工作。實(shí)施工程訓(xùn)練中心周邊道路改造和配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)在建工程管理，提高工程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。二要提高后勤保障服務(wù)質(zhì)量。深化后勤運(yùn)行機(jī)制改革，加強(qiáng)后勤信息化設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)建設(shè)，提升后勤服務(wù)效率。以創(chuàng)建綠色校園為契機(jī)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。三要推進(jìn)校園信息化建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，全面推進(jìn)網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上服務(wù)，切實(shí)提升管理服務(wù)信息化水平，讓廣大師生在享受信息化帶來(lái)便利的同時(shí)有更多的獲得感。積極搭建智慧教學(xué)環(huán)境、資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。i四要提高辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平。堅(jiān)持開源與節(jié)流并重，積極拓展挖潛增收渠道，確保重點(diǎn)資金需求。強(qiáng)化預(yù)算管理，壓縮消耗性項(xiàng)目支出。積極開展財(cái)務(wù)審計(jì)和科研經(jīng)費(fèi)審計(jì)，配合上級(jí)做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。要采取有效措施完成化債任務(wù)。幫助高校解決債務(wù)問題，是省委省政府高度重視高等教育發(fā)展的重要舉措，特別是可以有效緩解我校經(jīng)費(fèi)壓力，相關(guān)部門一定要主動(dòng)研究、積極跟進(jìn)，采取有效措施盡早完成化債任務(wù)。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十五
    我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬(wàn)千雜事，我已應(yīng)付自如。唯有一件事，讓我感覺沉重，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生?；貞洰?dāng)年的處理方式，有的欠考慮，有的失智慧。這一路走來(lái)，教訓(xùn)在吸取，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得。
    然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時(shí)，孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng)，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激。
    歸結(jié)第二個(gè)原因，就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題。
    其實(shí)，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森，英語(yǔ)課文背不出來(lái)，聽寫單詞不及格，接連幾次，說(shuō)過不起作用，我生氣，讓他叫家長(zhǎng)。第二天，不見他家長(zhǎng)的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞，20多個(gè)幾乎全對(duì)！那這家長(zhǎng)還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎？后來(lái)，我也認(rèn)識(shí)到，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng)！這時(shí)，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章！于是，我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮，轉(zhuǎn)為理解和寬容。
    第三個(gè)原因，就是處理問題不夠智慧。
    悟：教育要迂回，不能硬碰硬。于是，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰(shuí)不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀？忘了還是偷懶？這次原諒你，下次不許喲！”或者說(shuō)“以后不帶這么關(guān)心老師，老師不怕批作業(yè)累，對(duì)我狠點(diǎn)，快把作業(yè)補(bǔ)上！”這種方法很管用，不用我催第二遍，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。
    誠(chéng)然，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子，做孩子成長(zhǎng)的土地，給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，那問題也不再是問題了。
    逼迫我們思索，促使我們進(jìn)步，成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈，回味無(wú)窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”。
    很多時(shí)候，我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀，只要他能感受到老。
    不斷成熟的。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
    謝謝大家！
    眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
    今天，在這里召開的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作？如何做好開學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見：
    1、班主任是班集體的組織者和教育者。
    班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
    2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
    中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng)，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
    3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
    一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
    4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
    學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用。
    5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育。
    工作計(jì)劃。
    的得力助手和骨干力量。
    學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來(lái)開展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
    軍訓(xùn)。
    班主任技能大賽其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱的評(píng)定辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊?，一句話，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
    任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開展，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
    1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
    20世紀(jì)70年代，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。
    —教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
    教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
    2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
    糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十六
    20xx年秋學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，緊緊抓住區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的契機(jī)，以開展“有效教學(xué)攻堅(jiān)年”活動(dòng)為抓手，堅(jiān)持走“辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生”之路，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全體師生員工的共同努力下，全面完成了預(yù)定工作目標(biāo)，取得了顯著的辦學(xué)效益，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，為桂中教育發(fā)展史又增添了濃墨重彩的一筆?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
    一、德育工作特色鮮明，成效顯著。
    我校德育工作的思路是：“明確一條主線，建好兩支隊(duì)伍，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合”。“明確一條主線”，就是以愛國(guó)主義教育為主線，每學(xué)期開展一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，并把活動(dòng)貫穿于德育工作的全過程?！敖ê脙芍ш?duì)伍”：一是建好德育工作管理隊(duì)伍，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了從黨支部、校長(zhǎng)室、政教處到班主任和全體教師的德育工作管理網(wǎng)絡(luò);二是建好班主任隊(duì)伍，通過舉辦培訓(xùn)班、研討會(huì)、召開班主任例會(huì)以及組織外出取經(jīng)等形式，組織班主任不斷改進(jìn)工作方法，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理，與此同時(shí)，依據(jù)《班主任考核條例》對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，從而激發(fā)班主任的工作熱情，促進(jìn)了班集體建設(shè)?！皥?jiān)持三個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持德育教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中德育滲透功能;二是堅(jiān)持德育教育與活動(dòng)課程相結(jié)合，組織開展了征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽及參觀等活動(dòng)，使德育教育寓于活動(dòng)之中。三是堅(jiān)持德育教育與環(huán)境課程相結(jié)合。以規(guī)范為抓手，強(qiáng)化量化管理，變無(wú)形教育為有形影響;營(yíng)造良好校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人作用;動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合，寓教于樂，使教育入腦入心;以市級(jí)德育課題《新課程背景下學(xué)生人文精神的培養(yǎng)》為依托，提升學(xué)校德育品味;挖掘本校豐富德育內(nèi)涵，依托德育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)，學(xué)校時(shí)刻關(guān)心特困學(xué)生、孤殘兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，通過關(guān)工委、紅十字會(huì)等組織獻(xiàn)愛心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，點(diǎn)燃生活希望，絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧輟學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
    二、教育教學(xué)科學(xué)規(guī)范，成績(jī)喜人。
    學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)，堅(jiān)持“兩全”，即全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，教育廣大教職員工樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。學(xué)校修訂了《亭湖區(qū)桂英初中學(xué)校章程》，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)禁令”，重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)。因管理規(guī)范，學(xué)校無(wú)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，無(wú)歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)亂收費(fèi)，無(wú)以權(quán)謀私及其他違法違規(guī)行為，無(wú)違規(guī)舉辦重點(diǎn)班、快慢班情況。
    我校大力宣傳觀念更新的重要性和緊迫性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，全力營(yíng)造教育教學(xué)管理工作的良好氛圍。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專題研討、外出參觀等途徑，幫助教師走出辦學(xué)的功利性誤區(qū)，樹立新型的人才觀、學(xué)生觀、師生觀、質(zhì)量觀。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《亭湖區(qū)桂英中學(xué)章程》、《亭湖區(qū)桂英中學(xué)綜合考評(píng)條例》、《亭湖區(qū)桂英中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《亭湖區(qū)桂英中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估辦法》等多項(xiàng)規(guī)章制度。全力營(yíng)造課堂教學(xué)模式改革氛圍，讓全體教師工作有準(zhǔn)則，行動(dòng)有制約，發(fā)展有空間，表演有舞臺(tái)，使課堂教學(xué)水平不斷上臺(tái)階。
    學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，對(duì)照課堂教學(xué)常規(guī)要求及考核細(xì)則，堅(jiān)持三巡五查，扎實(shí)抓好月度、學(xué)期、年度檢查評(píng)比，規(guī)范教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。改革課堂教學(xué)模式，形成自己的特色，大膽摸索“創(chuàng)設(shè)情境——質(zhì)疑探究——討論點(diǎn)撥——拓展遷移”四步教學(xué)法。學(xué)校圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“提高課堂教學(xué)活動(dòng)有效性”、“多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”等研究專題，繼續(xù)舉辦“青藍(lán)杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，努力營(yíng)造“人人關(guān)心課堂教學(xué)，人人參與課堂教學(xué)，人人研究課堂教學(xué)，人人評(píng)價(jià)課堂教學(xué)”的濃厚氛圍。學(xué)校通過活動(dòng)激發(fā)教師的研究熱情，啟迪教師去努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)者角色和研究者角色的完美統(tǒng)一。學(xué)校高度重視課堂教學(xué)工作的考評(píng)，考核結(jié)果與聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)直接掛鉤。每年教師節(jié)，學(xué)校表彰課堂教學(xué)研究先進(jìn)集體與個(gè)人。
    辛勤耕耘結(jié)碩果。經(jīng)過努力，20xx年，我校中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高，達(dá)四星級(jí)高中線以上153人，絕對(duì)數(shù)列全區(qū)同類學(xué)校第一。中考人平分超區(qū)鎮(zhèn)平52.47分,超區(qū)評(píng)10.53分，合格率達(dá)71%，高于鎮(zhèn)平合格率18個(gè)百分點(diǎn)，高于區(qū)平合格率9個(gè)百分點(diǎn)，名列全區(qū)第二名。近期，在我校召開的全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校獲“亭湖區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量銀獎(jiǎng)”。近年來(lái)，學(xué)校以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)得到了當(dāng)?shù)厝罕姾驼约叭鐣?huì)的高度贊譽(yù)，是全鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府。
    三、教研工作強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，支撐質(zhì)量提升。
    為了給學(xué)校老師提供專業(yè)成長(zhǎng)與交流的平臺(tái)，本年度學(xué)校先后承辦了區(qū)思想品德優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、語(yǔ)文課堂教學(xué)對(duì)話的有效性教學(xué)研討、中學(xué)教導(dǎo)主任優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議等活動(dòng)。學(xué)校還建立了諸多教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)。積極鼓勵(lì)老師參加市、區(qū)“三名”工程的評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和激勵(lì)，支持教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我校蔡杰、薛鳳彪、施夕沖、嚴(yán)萬(wàn)琴等多名同志在區(qū)教育局舉辦的農(nóng)村“聚焦常態(tài)課堂，提升有效教學(xué)”課堂觀摩評(píng)比活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。
    本學(xué)期，各教研組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，以教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，并且做到“四落實(shí)”(時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容)、“五統(tǒng)一”(教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)資料、單元檢測(cè))，以達(dá)到資源共享，共同提高的目的。在此基礎(chǔ)上，要求每位教師撰寫教學(xué)心得體會(huì)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，今年教師累計(jì)在市級(jí)及市級(jí)以上刊物發(fā)表論文120多篇。近期，倉(cāng)文華副校長(zhǎng)被市教育局表彰為市“基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”。嚴(yán)長(zhǎng)江書記的《行走在精品課和常態(tài)課之間》一文，發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》第12期上。施夕沖老師的《巧用廢棄品進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的嘗試》一文，在“第三屆全國(guó)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)中，榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
    本學(xué)期，學(xué)校還精心組織了各學(xué)科多位教師參加省、市、區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)。組織多位教師到鹽城中學(xué)、景山中學(xué)、大豐中學(xué)等學(xué)校聽課和參觀學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我校推進(jìn)有效教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
    四、文化活動(dòng)豐富多彩，寓教于樂。
    開學(xué)以來(lái)，學(xué)校為師生創(chuàng)設(shè)良好的校園育人環(huán)境，充分發(fā)揮校內(nèi)一草一木的教育作用。通過櫥窗畫廊、燈箱標(biāo)語(yǔ)、文化長(zhǎng)廊和建設(shè)綠化帶等構(gòu)建文化品位，美化綠化環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息。每個(gè)教室張貼的格言、警句，設(shè)立的名人肖像、校內(nèi)宣傳欄、廣播室每時(shí)每刻都在對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行著愛國(guó)主義、集體主義以及遠(yuǎn)大理想教育。
    為豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生眼界，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。我校繼續(xù)深入開展各種有益活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心，重視學(xué)生課外體育精神和能力的培養(yǎng)。今年，我校組隊(duì)參加了亭湖區(qū)第12屆校園文化節(jié)，《醉美天下》、《校園安全三句半》等節(jié)目獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得了組織獎(jiǎng)。在今年市“陽(yáng)光伙伴集體綁腿跑”比賽中，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表亭湖區(qū)參賽，榮獲了一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還組隊(duì)參加了區(qū)局組織的中學(xué)生籃球賽和教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，而學(xué)校組織的第五十二屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)更是高潮迭起，這一系列活動(dòng)的開展增強(qiáng)了班集體和全校師生的凝聚力、向心力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
    根據(jù)青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際，學(xué)校開展了豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，廣泛而深入地開展了愛國(guó)主義、集體主義教育、民主與法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;健全了共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織，使學(xué)生更好地參與學(xué)校管理。學(xué)校政教處、團(tuán)委開展了系列教育活動(dòng)，要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，切實(shí)把“愛我桂中從我做起”轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng);開展了以“倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)創(chuàng)建節(jié)約型校園”為主題的節(jié)約宣傳活動(dòng);配合交警與消防部門舉行了交通、消防安全等教育活動(dòng)。與初一年級(jí)組共同組織學(xué)生去鹽城市中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
    五、安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。
    “安全不保，何談教育”。學(xué)校按《全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案》配備相應(yīng)器材設(shè)備。學(xué)校食堂設(shè)施符合要求無(wú)安全隱患，衛(wèi)生許可證、健康證齊全、有效，抓實(shí)五道關(guān)口，保證師生就餐安全;不購(gòu)進(jìn)出售霉變不衛(wèi)生和“三無(wú)”食品;學(xué)校定期對(duì)校園商店進(jìn)行檢查，校園商店無(wú)危害學(xué)生身心健康的食品，積極推進(jìn)學(xué)生奶飲用計(jì)劃，按上級(jí)要求向?qū)W生推薦，不違規(guī)讓沒有資質(zhì)的牛奶進(jìn)入校園;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體檢制度;預(yù)防各種傳染病，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，控制措施嚴(yán)格規(guī)范。
    嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真做好網(wǎng)上公文收發(fā)工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密工作和宣傳工作制度，按時(shí)、按規(guī)定組織學(xué)習(xí)及參加局會(huì)議和有關(guān)活動(dòng)，確保通訊信息暢通;校園環(huán)境整治堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到窗明幾凈，環(huán)境清新宜人，為師生營(yíng)造舒適宜人的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。各類臺(tái)賬資料、校產(chǎn)教具，有專人管理，及時(shí)歸檔和回收進(jìn)庫(kù)，做到臺(tái)賬清楚明白，校產(chǎn)不遺漏，不散失。按照局要求，及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確無(wú)誤。校園安全時(shí)刻不放松，安裝有校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范、遏制了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，并逐層落實(shí)安全責(zé)任制，一崗雙責(zé)，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行安全責(zé)任追究制，將安全情況納入教師的年終績(jī)效考核。這樣，從制度上和措施上保證了校園安全。一年來(lái)，我校未發(fā)生一起安全事故和違法犯罪行為。
    同學(xué)們，寒假即將開始，你們將告別學(xué)校，在此，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
    一、遵紀(jì)守法，樹立桂中良好的社會(huì)形象。
    寒假期間，你們雖然離開學(xué)校，走向家庭、走向社會(huì)，但你們?nèi)匀皇且幻鹬袑W(xué)生，你們的一言一行都直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)，社會(huì)各界也必然會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求你們。在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的"小幫手";在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的"小標(biāo)兵";在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士";在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的"小主人"。同學(xué)們要增強(qiáng)道德意識(shí)，自覺遵守和踐行道德準(zhǔn)則。要遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)秩序和公共場(chǎng)所的紀(jì)律，不看宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊和影片，不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，自覺抵制精神污染。在此我還特別要求大家不能去被嚴(yán)令禁止中學(xué)生進(jìn)入的"三廳一室"(營(yíng)業(yè)性舞廳、錄相廳、卡拉ok廳、電子游戲室)，更不能整天泡在網(wǎng)吧里聊天，目前，網(wǎng)吧的安全文明建設(shè)已引起全社會(huì)的高度重視，國(guó)家也明文規(guī)定未成年人沒有監(jiān)護(hù)人陪同不能進(jìn)網(wǎng)吧，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守。當(dāng)然，我們可以在父母的陪同下在家學(xué)習(xí)上網(wǎng)知識(shí)，了解信息，看看美文。離開了學(xué)校后，有些同學(xué)的自控力較差，容易受壞人引誘，導(dǎo)致一些違法事情的發(fā)生，也有極少數(shù)同學(xué)本身法制觀念淡薄，做出與學(xué)生身份不相符的事。在此我們希望大家時(shí)刻樹立法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。你們要遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，防微杜漸，自覺遵守公共場(chǎng)所秩序，遇事冷靜，切不可意氣用事，滋擾生事，擾亂社會(huì)秩序。要自覺遵守交通法規(guī)，服從公安交警的正常管理。對(duì)違反社會(huì)公德的行為要及時(shí)、機(jī)智地勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪要及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警，自覺地為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。
    二、科學(xué)安排，讓寒假生活豐富多彩。
    現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨我們終身，何況現(xiàn)在還是求學(xué)階段，你們更不應(yīng)該因?yàn)榉偶俣潘蓪W(xué)習(xí)。學(xué)校希望你們珍惜寒假生活，科學(xué)地、有計(jì)劃地安排好時(shí)間，在這一假期中，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
    1、制訂好寒假學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。寒假是你們自由學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，你們應(yīng)利用寒假，靜下心來(lái)認(rèn)真回顧一學(xué)期來(lái)老師所教與自己所學(xué)的各科知識(shí);你們要保持在校時(shí)的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，每天按時(shí)起床，按時(shí)做作業(yè)，不貪睡，不貪玩，不在學(xué)習(xí)時(shí)間看電視;當(dāng)然，春節(jié)期間有很多誘惑會(huì)使你們的計(jì)劃處于破碎的邊緣，而這正是磨練你們的意志，考驗(yàn)?zāi)銈兊淖灾屏Φ臅r(shí)刻;戰(zhàn)勝這些誘惑，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，將使你們更加成熟。
    2、查漏補(bǔ)缺，從整體上提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)。從本次期末考試中可看出，有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上還存在這樣那樣的問題，各人可根據(jù)自己情況自學(xué)或請(qǐng)人輔導(dǎo)，使自己的綜合素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
    3、要獨(dú)立思考，按計(jì)劃完成各科寒假作業(yè)。每天都要認(rèn)真獨(dú)立地完成一定量的作業(yè)，絕不能一曝十寒，一天做十幾張?jiān)嚲?，然后連續(xù)幾天不做作業(yè)，更不能只顧玩，而把作業(yè)壓到開學(xué)之前的幾天。作業(yè)質(zhì)量要高，下學(xué)期報(bào)到時(shí)各班要進(jìn)行檢查。
    4、寒假期間要開展"讀好書、看好片"活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。寒假生活應(yīng)有張有弛，花一定的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提高學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要努力增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面。要多讀課外書、讀好書，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。讀書要作些摘錄，制作卡片，寫讀書筆記，一人備一本筆記本。另外選看一些精品電視節(jié)目，如中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》、《科技博覽》、《地球故事》、《藝術(shù)人生》、《讀書》、《第二起跑線》等，既開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又鍛煉思維，陶冶情操，培養(yǎng)能力，提高科技意識(shí)和人文修養(yǎng)。
    5、寒假期間要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活。寒假是同學(xué)們接觸社會(huì)、理解社會(huì)、了解國(guó)情和鄉(xiāng)情的極好機(jī)會(huì)，也是提高自己的各方面能力的最佳時(shí)期。著名教育家陶行知先生說(shuō)"生活即教育"。寒假期間，你們要深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、觀察生活、體驗(yàn)生活，增進(jìn)與人民群眾的感情，增加對(duì)所學(xué)文化知識(shí)的感性體驗(yàn)，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感。你們要適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益勞動(dòng)，如街道、村委會(huì)組織的獻(xiàn)愛心青少年志愿者服務(wù)活動(dòng)，幫助左鄰右舍孤寡老人解決一定的生活困難，也可培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能、參與意識(shí)和人際交往的能力。還要主動(dòng)幫助父母承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等家務(wù)活動(dòng)，努力做到自理、自立、自強(qiáng)。
    寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
    三、確保安全，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
    我們的國(guó)家現(xiàn)在政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，但是隨著人們的生活水平的提高，社會(huì)生活方式日趨多樣化，治安形勢(shì)也日趨復(fù)雜化。社會(huì)上違法犯罪的現(xiàn)象有所上升，有一些人行騙、敲詐勒索、謀財(cái)害命，有時(shí)人把目標(biāo)放在是青少年學(xué)生身上。我們要增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，牢牢繃緊安全這根弦。遇到危險(xiǎn)情況要機(jī)智、勇敢地面對(duì)，絕不可莽撞行事。我們特別要防止發(fā)生煤氣中毒、食物中毒、燃放爆竹炸傷、參加大型群體活動(dòng)被擠壓踩傷和交通事故等?，F(xiàn)在社會(huì)上部分公民的交通安全意識(shí)較差，不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象屢見不鮮，希望你們?cè)陔x校、返校、外出探親訪友旅游、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中等都要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，做嚴(yán)守交通規(guī)則的模范學(xué)生。在寒假中，同學(xué)們還要注意飲食衛(wèi)生，不可暴飲暴食，嚴(yán)禁喝酒，不可喝含酒精的飲料，不能吃不潔的食物。
    同學(xué)們!寒假已經(jīng)開始了，我們希望大家在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一名好公民，模范地遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)社會(huì)公德，注重文明禮貌，講究衛(wèi)生，移風(fēng)易俗，文明守紀(jì)，過一個(gè)安全、愉快、充實(shí)而有意義的寒假。
    最后祝同學(xué)們寒假快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你們和家人春節(jié)愉。
    快!謝謝大家!
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十七
    2022年是我國(guó)踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年，是黨的二十大召開的政治之年，我省也將召開第十四次黨代會(huì)，做好消防工作意義重大。各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院決策部署和省委省政府工作要求，切實(shí)強(qiáng)化政治自覺和行動(dòng)自覺，超前研判重大消防風(fēng)險(xiǎn)隱患，全面落實(shí)各項(xiàng)防范管控措施，大力加強(qiáng)消防救援能力建設(shè)，全力確保社會(huì)和諧穩(wěn)定和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。
    (一)加強(qiáng)黨對(duì)消防救援隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)。全省消防救援隊(duì)伍要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，牢記習(xí)近平總書記“對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民”重大要求，始終將黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)貫徹消防救援工作和隊(duì)伍建設(shè)全過程，站位黨和國(guó)家工作全局，把訓(xùn)詞精神作為建隊(duì)之魂、強(qiáng)隊(duì)之基、治隊(duì)之要、興隊(duì)之本，堅(jiān)決承擔(dān)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)處置各類災(zāi)害事故的重要職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。要堅(jiān)持紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，服從命令、聽從指揮、步調(diào)一致，用鐵的紀(jì)律打造鐵的隊(duì)伍。要時(shí)刻聽從黨和人民召喚，保持枕戈待旦、快速反應(yīng)的備戰(zhàn)狀態(tài)，練就科學(xué)高效、專業(yè)精準(zhǔn)的過硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)斗作風(fēng)，在重大災(zāi)難考驗(yàn)面前，刀山敢上、火海敢闖，召之即來(lái)、戰(zhàn)之必勝，讓“赴湯蹈火”成為消防救援隊(duì)伍獨(dú)有的代名詞，真正做人民群眾靠得住的貼心隊(duì)伍。
    (二)壓緊壓實(shí)各級(jí)消防安全責(zé)任。安全工作是兜底的工作，是一切工作的基礎(chǔ)和底線，失去安全一切都無(wú)從談起。抓好消防工作，關(guān)鍵在于落實(shí)消防責(zé)任，在于真正做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。要強(qiáng)化黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)黨委要樹牢“大安全觀”，正確處理安全與發(fā)展的關(guān)系，將消防工作納入黨委全局工作，作為領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育和宣傳思想工作的重要內(nèi)容，將消防工作考核結(jié)果作為綜合評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。各級(jí)政府要將消防工作納入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和整體謀劃，超前謀劃，超前部署，確保與其他工作同檢查、同考核、同落實(shí)。要壓實(shí)部門監(jiān)管責(zé)任。各有關(guān)部門要按照“三管三必須”要求，將本部門消防工作職責(zé)分解到每個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)到每個(gè)具體崗位，既抓好部門內(nèi)部消防工作，又監(jiān)督指導(dǎo)行業(yè)單位抓好消防管理。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要將派出所消防工作納入年度考核內(nèi)容，督促落實(shí)消防檢查和宣傳教育職責(zé)，加強(qiáng)小單位小場(chǎng)所消防管理，嚴(yán)防“小火亡人”事故。要落實(shí)單位主體責(zé)任。各地區(qū)要將推動(dòng)社會(huì)單位履行主體責(zé)任作為火災(zāi)防控、隱患整治的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，督促社會(huì)單位按照“安全自查、隱患自改、責(zé)任自負(fù)”原則，嚴(yán)格落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)隱患自知、自查、自改和公開承諾要求，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。要嚴(yán)格依法問責(zé)追責(zé)。堅(jiān)持專項(xiàng)治理與系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理、源頭治理相結(jié)合，緊盯重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，加大懲治力度，依法從嚴(yán)問責(zé)，始終保持隱患整治的高壓態(tài)勢(shì)。要健全消防安全約談機(jī)制，完善火災(zāi)事故調(diào)查處理-xx機(jī)制，依法依紀(jì)追究隱患事故責(zé)任，真正做到有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，通過嚴(yán)厲問責(zé)倒逼消防安全責(zé)任落實(shí)。
    (三)確保消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)圓滿收官。消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施兩年來(lái)，各地區(qū)各部門認(rèn)真對(duì)標(biāo)任務(wù)要求，組織開展了全面系統(tǒng)的排查整治，整改消除了一大批重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，有力確保了全省消防安全形勢(shì)穩(wěn)定。但客觀來(lái)講，我們的工作仍有短板不足，一些地區(qū)、部門政治站位不高，把三年行動(dòng)等同于常規(guī)性消防治理，安排部署不到位，排查治理不深入，問題整改不徹底，沒有查擺出系統(tǒng)性深層次間題，也沒有從源頭上完善制度措施。今年是三年行動(dòng)的“鞏固提升年”，三年行動(dòng)能否圓滿收官關(guān)鍵看今年。各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合我省實(shí)際，在攻堅(jiān)整治消防安全突出風(fēng)險(xiǎn)隱患的同時(shí)，分析共性問題，研究治本之策，因地制宜出臺(tái)一批配套舉措、形成一批經(jīng)驗(yàn)做法，建立健全本地區(qū)本行業(yè)防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)性、機(jī)制性治理舉措，完善落實(shí)“從根本上消除火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)隱患”的責(zé)任鏈條、制度成果、管理辦法和工作機(jī)制，持續(xù)提升全社會(huì)抗御火災(zāi)能力，確保消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)圓滿收官、取得實(shí)效。
    (四)深入排查治理重點(diǎn)領(lǐng)域消防安全隱患。各地區(qū)各部門各單位要全面分析查找本地區(qū)本部門本行業(yè)消防安全薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)謀劃防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的硬招實(shí)招，盯緊抓牢高危行業(yè)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決有效防范重特大火災(zāi)事故發(fā)生。對(duì)高層和大型綜合體建筑，要全面加強(qiáng)消防管理，跟進(jìn)落實(shí)排查整治措施，建立問題隱患和整改責(zé)任“兩個(gè)清單”，跟蹤督辦突出問題整改，持續(xù)深化消防安全達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，配齊配強(qiáng)滅火救援裝備，不斷提高單位本質(zhì)安全水平。對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)，要著力解決安全發(fā)展理念不牢、安全生產(chǎn)責(zé)任不落實(shí)兩類突出問題，明確管控措施，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)消防安全風(fēng)險(xiǎn)管控，推進(jìn)消防裝備設(shè)施配備和企業(yè)消防力量建設(shè)，公.文思.享文.庫(kù)出.品，提升消防安全應(yīng)急處置能力，堅(jiān)決防范“爆雷”事件發(fā)生。對(duì)宗教寺廟，要充分發(fā)揮寺廟火災(zāi)防控聯(lián)席機(jī)制作用，逐個(gè)開展排查，建立問題清單，制定整改計(jì)劃，逐年推動(dòng)重大問題解決，持續(xù)推進(jìn)移燈改電、食宿供暖、設(shè)施水源和智慧消防建設(shè)“四項(xiàng)工程”，加強(qiáng)重點(diǎn)寺廟消防機(jī)構(gòu)建設(shè)，推動(dòng)消防安全提檔升級(jí)。對(duì)光伏、儲(chǔ)能電站、密室逃脫等新興業(yè)態(tài)，要摸清底數(shù)現(xiàn)狀，厘清監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)安全評(píng)估，強(qiáng)化源頭管控和專項(xiàng)治理，嚴(yán)厲查處消防違法違規(guī)行為，對(duì)存在重大火災(zāi)隱患的依法予以停用搬離，嚴(yán)防帶險(xiǎn)運(yùn)行間題發(fā)生。對(duì)老舊商混、易地搬遷等關(guān)系民生安全場(chǎng)所，要堅(jiān)持隱患整治與服務(wù)民生并重，采取專家檢查和技術(shù)指導(dǎo)結(jié)合，實(shí)行“一區(qū)一策”治理，加強(qiáng)消防宣傳教育，推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)隱患整改，提升防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)水平。對(duì)亡人火災(zāi)頻發(fā)的“九小”“多合一”場(chǎng)所，要持續(xù)開展督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)糾治違規(guī)操作、違規(guī)住人、違規(guī)用火用電等突出問題，嚴(yán)防失控漏管和“小火亡人”。同時(shí)，要圍繞黨的二十大、省第xx次黨代會(huì)等重大活動(dòng)，適時(shí)提高火災(zāi)防范等級(jí)，嚴(yán)格落實(shí)安保措施，嚴(yán)防發(fā)生較大以上和有影響火災(zāi)事故。
    (五)持續(xù)夯實(shí)消防救援事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。省委省政府始終高度重視消防工作，xx書記、xx省長(zhǎng)多次對(duì)壓實(shí)消防安全責(zé)任、防范治理火災(zāi)隱患作出批示指示，多次赴基層一線督導(dǎo)檢查消防工作、看望慰問消防救援人員，對(duì)支持消防救援隊(duì)伍提升能力、發(fā)揮作用提出明確要求。省政府每年專題研究消防工作，在政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)施建設(shè)等方面給予大力支持，各級(jí)黨委、政府要給予消防隊(duì)伍更多關(guān)懷，在人、財(cái)、物、裝等方面給予更大支持。要加大消防經(jīng)費(fèi)投入，足額保障消防業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和消防基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)急救援裝備、專職消防隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)，健全消防經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)效保障機(jī)制，確保消防經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。要加快消防設(shè)施建設(shè)，去年年底省政府印發(fā)《xx省“十四五”消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，各地區(qū)各部門各單位要以落實(shí)規(guī)劃為牽引，高質(zhì)量實(shí)施消防重大項(xiàng)目，確保年度公共消防設(shè)施建設(shè)任務(wù)如期完成。要借力鄉(xiāng)村振興、老舊改造、村莊整治等政策項(xiàng)目實(shí)施，同步規(guī)劃建設(shè)消防站點(diǎn)和消防水源，解決好公共消防設(shè)施“欠賬”和消防救援站“邊緣化”問題，保證救援力量合理分布。要加強(qiáng)消防裝備建設(shè)，堅(jiān)持“滿足當(dāng)前、適當(dāng)超前”原則，配齊基礎(chǔ)性裝備，配強(qiáng)關(guān)鍵性攻堅(jiān)裝備，配優(yōu)“殺手銅”裝備，著力解決好“高原高樓”“防爆防化”“雨雪冰凍”“地質(zhì)災(zāi)害”等重點(diǎn)領(lǐng)域救援裝備問題，確保滿足“全災(zāi)種、全地形、全氣候”條件下的救援任務(wù)需要。要推進(jìn)科技強(qiáng)消戰(zhàn)略，推動(dòng)“智慧消防”與數(shù)字政府融合共建，同步規(guī)劃建設(shè)消防物聯(lián)感知、監(jiān)測(cè)、分析等設(shè)備系統(tǒng)，推廣應(yīng)用城市遠(yuǎn)程監(jiān)控、電氣火災(zāi)監(jiān)控等物聯(lián)感知技術(shù)，對(duì)接“藍(lán)天衛(wèi)士”“雪亮工程”“天眼網(wǎng)絡(luò)”等視頻資源，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警，提升社會(huì)消防管理智能化水平。要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練演練，各級(jí)消防救援隊(duì)伍要堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)訓(xùn)練隊(duì)伍，尤其要針對(duì)人員密集、易燃易爆、高層地下、森林草原等救援難度大的火災(zāi)以及地震、冰凍雨雪等自然災(zāi)害，有針對(duì)性開展基地化、模擬化、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，提高隊(duì)伍攻堅(jiān)打贏能力。各級(jí)政府要適時(shí)組織消防救援隊(duì)伍和社會(huì)應(yīng)急力量，開展全要素應(yīng)急救援綜合演練，特別是要針對(duì)地震災(zāi)害加強(qiáng)針對(duì)性拉動(dòng)演練，磨合機(jī)制，完善預(yù)案，確保實(shí)戰(zhàn)中無(wú)縫對(duì)接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同高效。
    (六)積極構(gòu)建“全民消防”宣傳教育新格局。統(tǒng)籌好發(fā)展與安全是做好一切工作的前提。要進(jìn)一步建立健全消防宣傳教育體系，切實(shí)將消防知識(shí)宣傳教育入學(xué)校列入課時(shí)，入社區(qū)列入服務(wù)，入企業(yè)作為生產(chǎn)前提條件，入機(jī)關(guān)作為工作重要內(nèi)涵。要鞏固拓展廣告牌匾、樓宇電視、宣傳標(biāo)牌等傳統(tǒng)宣傳陣地，充分利用微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)站等數(shù)字媒介，用好傳統(tǒng)媒體專欄，建強(qiáng)新媒體矩陣，廣泛開展警示提示性宣傳，提升公眾消防安全意識(shí)。要深入開展消防安全示范社區(qū)和示范村創(chuàng)建，持續(xù)開展消防知識(shí)進(jìn)村入戶宣傳，向廣大居民普及日常防火注意事項(xiàng)、逃生自救、防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)，不斷提高人民群眾預(yù)防火災(zāi)和處置火災(zāi)的能力。
    同志們!做好消防工作，責(zé)任重大、任務(wù)雙巨、使命光榮我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要論述，自覺適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，切實(shí)把“人民至上、生命至上”理念樹得更牢，把火災(zāi)防控責(zé)任措施抓得更實(shí)狼抓“防大火、控小火、遇亡人”不放松，確保消防安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好，努力為加快全省“生態(tài)高地”、產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的消防保障，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開!
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十八
    經(jīng)過一個(gè)愉快的春節(jié)，我們喜氣洋洋地迎來(lái)了新的一年，新的一個(gè)學(xué)期。今天是我們?nèi)w師生的第一次集會(huì)，首先，我代表學(xué)校對(duì)返校工作、學(xué)習(xí)的老師們、同學(xué)們致以新春的問候與良好的祝愿：祝大家馬年吉祥，一馬當(dāng)先，馬到成功!
    一年之計(jì)在于春。春天是播灑希望、點(diǎn)燃激情的季節(jié)，一年中有哪些要實(shí)現(xiàn)的愿望?要達(dá)到怎樣的目標(biāo)?要如何去實(shí)現(xiàn)?是我們每一位師生現(xiàn)在必須明確的問題。
    教書先育人，是我對(duì)老師們的期望，也是我對(duì)老師們的要求。知識(shí)、分?jǐn)?shù)固然重要，然影響一個(gè)人的成長(zhǎng)，讓孩子們終生受益除了必要的知識(shí)外，健康、樂觀的心態(tài)，良好的生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)也有著舉足輕重的作用。希望老師們要身體力行，用自己的健康的心態(tài)和良好習(xí)慣去影響、教育學(xué)生，用行為規(guī)范、制度約束、日常管理、榜樣引領(lǐng)去引導(dǎo)、感化學(xué)生，用對(duì)孩子真摯的愛，充分的理解與尊重，讓每一個(gè)孩子在我們悉心呵護(hù)下，如暖春的映山紅，驕艷、美麗，茁壯成長(zhǎng)。
    學(xué)知先從做人學(xué)起，是我對(duì)同學(xué)們的期望，也是我對(duì)同學(xué)們的要求。認(rèn)真、勤奮、上進(jìn)、樂觀、謙虛是我們做人應(yīng)具備的良好品質(zhì)，也是我們學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)的前提。一個(gè)沒有樂觀、健康心態(tài)，消極厭世的人，就會(huì)對(duì)任何事物沒興趣，對(duì)學(xué)校、老師，甚至對(duì)自己都沒信心;一個(gè)不能謙虛、勤奮的人，只能是一個(gè)只有滿腹理想與抱負(fù)，而缺乏腳踏實(shí)地實(shí)干精神的人;一個(gè)沒有上進(jìn)心的人，就只能原地踏步，最終只能如逆水行舟，不進(jìn)只退。
    因此，希望同學(xué)們：
    1、要有一顆積極樂觀的心態(tài)，要相信老師，相信自己，有付出就有收獲，付出的努力越多，離成功的距離越近。
    2、要腳踏實(shí)地，真學(xué)苦練。對(duì)老師布置的作業(yè)要按質(zhì)按量完成，對(duì)老師課堂提出的問題要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的思考，對(duì)學(xué)習(xí)遇到的困難要迎難而上，盡自己所能努力克服。
    3、要立爭(zhēng)完美，追求上進(jìn)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這是大家淺俗易懂的道理。不比能力，比努力，不比以前，比眼前，把每個(gè)問題弄通弄透，把每個(gè)知識(shí)學(xué)深學(xué)精，絕不放過，認(rèn)真對(duì)待，立爭(zhēng)完美。
    寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。每一個(gè)孩子就像一朵玫瑰花蕾,有不同的花期,最后開的花與最早開的花一樣美麗。愿每一位同學(xué)都如向陽(yáng)之花，熱情、奔放，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的方向綻放。
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇十九
    占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
    一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒有了文化，沒有了活動(dòng)，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。
    二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《。
    弟子規(guī)。
    》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績(jī)。
    三、加強(qiáng)督查檢查，本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)?，不是?jiǎn)單的事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。
    如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
    第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來(lái)更累，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒。
    第二、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模膊皇钦l(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意見，定了誰(shuí)就是誰(shuí)，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班。
    第三、當(dāng)班主任要有愛心，最近，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺到溫馨、溫暖和文明。
    第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場(chǎng)上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題，講得太多了，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng)，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。
    第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅?，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。
    第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們責(zé)無(wú)旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái)。
    今天學(xué)校召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面，我談兩點(diǎn)意見。
    一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性。
    班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說(shuō)，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂，是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
    首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級(jí)的全部，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，甚至是終身的發(fā)展。
    其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。
    第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f(shuō)，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
    二、對(duì)班主任的幾點(diǎn)希望。
    1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
    俗話說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者。可以說(shuō)，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。
    2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
    在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對(duì)你們過去工作的肯定，更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí)，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
    3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
    作為一名班主任，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向班主任敞開內(nèi)心世界，才會(huì)樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級(jí)管理過程中，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說(shuō)一遍效果不好，就說(shuō)第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說(shuō)的藝術(shù)，變著花樣說(shuō)，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。
    我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子，無(wú)微不至，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過今天的培訓(xùn)，牢固樹立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
    大家上午好!在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻，我們隆重集會(huì)，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問候。同志們，你們辛苦了!作為班主任，你們比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作，為了**高中的美好未來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，務(wù)實(shí)進(jìn)取，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，成績(jī)斐然。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水，感謝為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)作出的努力與奉獻(xiàn)!
    回顧將過去的20xx年，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?jī)。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開展得扎實(shí)有序，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高，校園育人環(huán)境得以優(yōu)化，全校形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。全國(guó)普通高考再創(chuàng)輝煌，高一、高二歷次聯(lián)考、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列，(本年度還有哪些榮譽(yù)，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些成績(jī)的取得主要是我們?cè)谧陌嘀魅蝹兣εc奮斗的結(jié)果，功勞屬于你們，光榮屬于你們!
    成績(jī)屬于過去，我們不能躺在功勞簿上過日子?，F(xiàn)在，我校正朝著“打造中原名校”“努力辦好人民滿意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺(tái)階。大家知道，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí)，而班級(jí)作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織，也是最為關(guān)鍵的，班主任是學(xué)校管理的核心力量，是實(shí)施教育的重要力量，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在。因此，歷來(lái)重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。首先是尊重班主任的勞動(dòng)與付出，提高班主任的津貼與待遇，評(píng)先晉級(jí)、入編提拔班主任優(yōu)先，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任工作的重視與認(rèn)可。其次，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)年之始，學(xué)校多方考核，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高，管理能力強(qiáng)，富有責(zé)任心的老師做班主任。第三，重視班主任的培訓(xùn)與專業(yè)成長(zhǎng)，利用假期對(duì)全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)月定期召開班主任協(xié)調(diào)會(huì)，舉辦班主任論壇，邀請(qǐng)專家舉辦講座，選派人員外出取經(jīng)，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，提升管理水平。第四，設(shè)立班主任節(jié)，開展感恩班主任一系列活動(dòng)，營(yíng)造全校尊重班主任的濃厚氛圍。
    同志們，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面提升我校辦學(xué)品位過程中，具有特殊的地位和作用。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，決定了一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)與水平。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。為此，我對(duì)各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身人格魅力感召學(xué)生。
    教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù)。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，就是講榜樣的作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來(lái)施加影響力，而要通過自己的行為舉止，身體力行地做好垂范，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣。所以，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多，提高思想道德水平、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
    二、不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，提升魅力。
    教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你。在班級(jí)管理過程中，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)。班主任只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力，在班級(jí)的管理中，贏得學(xué)生信任與尊敬。
    三、充滿愛心，學(xué)會(huì)尊重欣賞學(xué)生。
    蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他。”在教育學(xué)生的過程中，我們要轉(zhuǎn)變理念，傾注情感，服務(wù)學(xué)生，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)。做到對(duì)待全體學(xué)生一視同仁，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以欣賞的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，讓學(xué)生覺得你可親可敬。學(xué)生只有在感受到了老師愛的溫暖、無(wú)私、純真后，才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界，才會(huì)樂于接受老師的教育，正所謂親其師，才能信其道。當(dāng)然，愛并不是毫無(wú)原則，降格以求，是嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。
    四、講究教育藝術(shù)提高管理效能。
    班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸崆皯?yīng)做足“功課”，善于發(fā)現(xiàn)并對(duì)班級(jí)存在的一些問題做到心中有數(shù)，根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理制定方案，選擇最好的方法、時(shí)機(jī)、時(shí)間、地點(diǎn)解決問題。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處。針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，像春風(fēng)化雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作，潛移默化收效果。
    各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，你就不平凡?！毕Ｍ恳晃煌纠斡浺痪湓挘骸敖處熞獣r(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！?BR>    總之，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂，工作順利，事業(yè)有成，家庭幸福!
    謝謝大家!
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    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇二十
    大家好!
    一場(chǎng)酣暢淋漓的夏雨過后，輕松愉快的暑假結(jié)束了，空氣清新、涼爽宜人的20xxx—20xxx學(xué)年的新學(xué)期開始了。
    首先，我代表學(xué)校向500新學(xué)生、1900名原在校生、25名新老師和206名老教師表示熱烈的歡迎和親切的問候。向在全國(guó)xxx比賽中我校代表隊(duì)取得乙組第三名的好成績(jī)表示熱烈祝賀!
    看到你們，我由衷地自豪，我自豪我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了，我自豪我們這個(gè)大家庭越來(lái)越富足了——經(jīng)過全體師生三年來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，我們的學(xué)校已經(jīng)擁有2400名在校生，231名教職員工的規(guī)模，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了72個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)目標(biāo)。在此，我再次向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的老師們、同學(xué)們表示崇高的敬意和由衷地感謝!
    新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。接下來(lái)的三年，我們xxx省xxx學(xué)校xxx小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，志在聞名xxx。
    這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還需要大家一如既往地團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。今天，在全民慶?！敖▏?guó)60年”之際，我邀請(qǐng)大家——2600名xxx人一起在國(guó)旗下鄭重約定，做到三個(gè)“我會(huì)”，向祖國(guó)母親的60歲生日獻(xiàn)禮!
    一是我會(huì)說(shuō);二是我會(huì)站;三是我會(huì)坐。
    下面，我來(lái)解釋一下“我會(huì)說(shuō)”的要求。
    1、說(shuō)話文明：每天堅(jiān)持說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”“對(duì)不起”。
    2、認(rèn)真傾聽：別人講話聽仔細(xì)，目視對(duì)方接話合適宜。
    “我會(huì)站”的要求是：
    1、站立如松：目視前方，收腹挺胸，站出xxx人的精氣神。尤其是參加升旗儀式注視國(guó)旗的時(shí)候，更不能含糊。
    2、自覺排隊(duì)：校園行走，兩人并排，三人列隊(duì)，上下樓梯，不擠不推。
    “我會(huì)坐”的要求：坐端正，不翹腿，不晃椅，目視前方，起立坐下靜無(wú)息。
    古人劉備告誡子孫：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际钦f(shuō)：不要以為好事小就不去，做不要以為壞事小就去做。這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我會(huì)”，雖然不是驚天動(dòng)地，但一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)普普通通的細(xì)節(jié)方可見學(xué)校教育質(zhì)量的高低。所以不要輕視小事,“小”中有大。做到三個(gè)“我會(huì)”，足以彰顯xxx小學(xué)師生蓬勃的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。
    為了塑造xxx人的良好形象，學(xué)校要求全體師生嚴(yán)格遵守，認(rèn)真做到三個(gè)“我會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體老師做樣板，全體老師為全體學(xué)生做示范，全體學(xué)生為全體教職員工、為全體家長(zhǎng)做榜樣。希望全體師生嚴(yán)以律已，從這些細(xì)節(jié)做起，來(lái)展示xxx人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，從這些好習(xí)慣做起，和我們偉大的祖國(guó)一起成長(zhǎng)!
    最后，預(yù)祝大家在新的學(xué)期，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    謝謝!
    教育局長(zhǎng)在校長(zhǎng)聘任會(huì)議上的講話篇二十一
    大家好!
    下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線思路：德育的工作的對(duì)象是人，那就必須堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據(jù)上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強(qiáng)身固本。
    學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車庫(kù)的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯(cuò)的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國(guó)文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好我們這張臉。
    以人為本，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)是德育的核心。尊重生命的獨(dú)特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級(jí)管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵(lì)人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開，一是我們推出“德育輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。(七年級(jí)是姚慶豐、程光鋒、葉坤林;八年級(jí)是周志良、鄧聰、諸曉娟;九年級(jí)是周建良、潘潘、賈惠鋒。)德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我們的學(xué)生自主管理的補(bǔ)充，是德育外化的需要，是全員德育與隊(duì)伍專業(yè)化的有機(jī)結(jié)合。另一個(gè)就是把日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比重心轉(zhuǎn)移至年級(jí)部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕?biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
    如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么安全則是學(xué)校的根本，強(qiáng)身固本就是要通過各種安全措施，達(dá)到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)化解問題，做學(xué)生生命中的貴人。
    老師們，德育無(wú)界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者;德育無(wú)限，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn);德育無(wú)量，救人一命，勝造七級(jí)浮屠;德育無(wú)痕，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)?？荚嚦煽?jī)很好，德育一定不會(huì)差。德育水平的社會(huì)認(rèn)可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書學(xué)習(xí)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，教育和社會(huì)已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會(huì)大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)可。
    謝謝各位。