總結(jié)心得體會(huì)不僅可以激發(fā)我們的思維，還可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？首先，寫心得體會(huì)要注重客觀真實(shí)，不夸大不縮小事件本身的影響和意義。其次，要注意文字的流暢和連貫，條理清晰，可以通過提前做好大綱或思維導(dǎo)圖，將思路整理明確。另外，要注重情感表達(dá)，將自己的真實(shí)感受和體會(huì)融入其中，增強(qiáng)讀者的共鳴和情感共振。此外，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免使用太過生僻或不當(dāng)?shù)脑~匯，保持簡(jiǎn)潔明了，讓讀者能夠輕松理解。最后，要注重語法和拼寫的正確性，通過反復(fù)修改和校對(duì)，確保文章沒有明顯的錯(cuò)誤。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要耗費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但也是一種對(duì)自己經(jīng)歷的肯定和總結(jié)。通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。寫心得體會(huì)是一種鍛煉思維和表達(dá)能力的過程，也是對(duì)過去經(jīng)歷的一種回顧和思考。掌握一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，對(duì)我們的寫作有著重要的借鑒作用。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇一
4月2日上午，數(shù)百位身穿藍(lán)色制服的共享單車“騎士”，在浦東新區(qū)滴水湖舉行了“，點(diǎn)亮藍(lán)色“公益騎行活動(dòng)。希望在“世界自閉癥關(guān)注日”，通過此次活動(dòng)，呼吁更多人了解、關(guān)注并幫助自閉癥兒童，助其融入社會(huì)。
此次活動(dòng)由上海志磐戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部主辦，小鳴單車、奕慧廣告、樂曬、sony、樊登讀書會(huì)、中山大學(xué)上海校友會(huì)、人民大學(xué)上海校友會(huì)、志磐體驗(yàn)式培訓(xùn)中心協(xié)辦贊助，還有100多名志愿者的支持與付出。
活動(dòng)當(dāng)天，數(shù)百輛藍(lán)色的小鳴單車系上象征關(guān)愛的藍(lán)絲帶，于出發(fā)點(diǎn)集結(jié)。志愿者們帶著對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛騎上單車，開始了全程15km的環(huán)湖騎游。而這些“來自星星的孩子”們，在志愿者的陪同下，仿佛被喚醒般漸漸從自己的小世界脫離出來，融入人群，投身大自然，與大家共同度過了一段溫馨的時(shí)光。所有騎行人員均順利抵達(dá)終點(diǎn)，活動(dòng)圓滿落幕。
據(jù)本次活動(dòng)相關(guān)專業(yè)人士介紹，自閉癥孩子通過長(zhǎng)期教育及專門輔導(dǎo)后，是會(huì)有改變的。但傳統(tǒng)觀念對(duì)自閉癥，孤獨(dú)癥孩子的行為判斷，令孩子無法獲得公平的生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次公益活動(dòng)的發(fā)起，不僅僅是對(duì)世界自閉癥日的響應(yīng)，更是三方機(jī)構(gòu)關(guān)注弱勢(shì)群體，并動(dòng)員整個(gè)社會(huì)力量關(guān)注自閉癥的體現(xiàn)。當(dāng)每個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己的愛心，主動(dòng)了解、宣傳自閉癥知識(shí)，讓關(guān)愛活動(dòng)成為日常，一定可以改變更多自閉癥兒童的命運(yùn)，讓他們與我們一同享受生活的美好!
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇二
4月2日是第10個(gè)“世界自閉癥日”，由勝利醫(yī)院主辦的“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，為愛奔跑”公益活動(dòng)在春暖花開的植物園里舉行。來自勝利醫(yī)院和天生狂野東營(yíng)跑團(tuán)的共計(jì)百余名志愿者參與了此次為愛奔跑公益活動(dòng)。
藍(lán)絲帶是關(guān)愛自閉癥兒童的象征，它像大海的顏色一樣和諧溫暖，它讓我們銘記博愛、關(guān)愛、感恩、奉獻(xiàn)的精神，讓我們像大海一樣去包容和關(guān)愛每一個(gè)來自星星的孩子們。志愿者們腕系藍(lán)絲帶，手中揮動(dòng)著“用愛傳遞正能量，關(guān)愛自閉癥患兒”的彩旗，在鳥語芬芳的園林海洋為愛奔跑，將愛傳遞。讓藍(lán)絲帶在植物園里飄揚(yáng)起來，讓來自星星的孩子們綻放光彩。
活動(dòng)最后，家長(zhǎng)帶著孩子們?cè)跈M幅上簽名留念，按手印，那大大小小的手印如同藍(lán)色的鴿子，承載著愛與希望。
此次公益活動(dòng)的成功舉辦，讓更多的人了解了孤獨(dú)癥，呼吁社會(huì)各界人士都能來關(guān)注和接納自閉癥群體，用愛溫暖自閉癥患者的心，融化他們的孤獨(dú)，關(guān)心和幫助這些孩子和他們的家庭，用包容的心去對(duì)待這個(gè)群體，給他們正常的社會(huì)空間，幫助他們能夠早日融入社會(huì)。同時(shí)，也引導(dǎo)孩子們不排斥、不歧視那些自閉癥患兒，懂得尊重與關(guān)愛。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇三
段落一：引言（200字）。
青年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)充滿夢(mèng)想和可能性的時(shí)期。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和日益復(fù)雜的環(huán)境，青年面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。因此，關(guān)愛青年成為一個(gè)至關(guān)重要的話題。在我參加“關(guān)愛青年”活動(dòng)的過程中，我深刻了解到了關(guān)愛青年的重要性，并體會(huì)到了它所帶來的積極影響和意義。
段落二：提出問題和困惑（200字）。
青年時(shí)期充滿挑戰(zhàn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中面臨著許多問題和困惑。我們常常對(duì)未來感到迷茫和無助，不知道如何選擇自己的道路。同時(shí)，在學(xué)業(yè)、就業(yè)和人際關(guān)系等方面也面臨著巨大的壓力。這些問題和困惑使我們感到沮喪和焦慮，得不到支持和幫助。
段落三：關(guān)愛青年的重要性（200字）。
關(guān)愛青年的重要性不容忽視。首先，關(guān)愛青年可以提供給我們支持和指導(dǎo)，幫助我們解決問題和困惑。在活動(dòng)中，我得到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者和專家的建議和指導(dǎo)，他們分享了他們?cè)谇嗄陼r(shí)期的經(jīng)歷和教訓(xùn)。其次，關(guān)愛青年可以激發(fā)我們的潛能和動(dòng)力，鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想并取得成功。通過與活動(dòng)中的同齡人交流和合作，我意識(shí)到自己的不足和潛力，激發(fā)了我向更高的目標(biāo)努力的決心。
關(guān)愛青年的方法和途徑很多，其中最重要的是給予青年支持和理解。在活動(dòng)中，我感受到了大家的關(guān)心和關(guān)愛，他們?cè)敢鈨A聽和分享，給予我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)和建議。此外，我們還可以通過提供教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助青年提升自己的能力和素質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落五：結(jié)論（200字）。
關(guān)愛青年是一個(gè)需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力的事業(yè)。青年是一個(gè)國(guó)家的未來，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定。我們應(yīng)該關(guān)注青年的問題和困惑，并為他們提供支持和幫助。只有通過關(guān)愛青年，我們才能培養(yǎng)一個(gè)有創(chuàng)造力和有責(zé)任心的新一代，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，關(guān)愛青年的事業(yè)一定會(huì)取得更大的成效。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇四
每年的4月2日為世界自閉癥日。為迎接第十個(gè)世界自閉癥日，4月1日上午，湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)委宣傳部與雨花區(qū)星苑自閉癥培訓(xùn)中心一起開展關(guān)愛自閉癥兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
此次活動(dòng)以“星城星兒·你我攜手，共同關(guān)注”為主題，重點(diǎn)關(guān)注雨花區(qū)星苑自閉癥培訓(xùn)中心的自閉癥兒童生活、受教育情況。針對(duì)他們學(xué)習(xí)、娛樂等物資缺乏等情況，區(qū)委宣傳部機(jī)關(guān)支部多方籌措資金，為他們帶去了教學(xué)器材、玩具等上萬元的物資，并詳細(xì)了解了自閉癥相關(guān)知識(shí)及中心發(fā)展現(xiàn)狀，爭(zhēng)取以后竭盡所能更多更好地幫助這些“來自星星的孩子”。
患有自閉癥的孩子們都有自己獨(dú)立的世界，排斥別人進(jìn)入，但來自宣傳部的志愿者們通過努力和他們一起做游戲，一起聊天，希望能用快樂開啟他們的心扉，能讓他們學(xué)著接納別人，嘗試著和別人交流，也許只是簡(jiǎn)單的一句“叔叔”“阿姨”，對(duì)他們來說都是很大的進(jìn)步。同時(shí)，希望有更多的人關(guān)注、接納、包容他們，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。通過與孩子們玩耍、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，自閉癥兒童感受到了來自叔叔、阿姨們的關(guān)心和愛，通過大家一起融合相處，讓更多的`人了解了自閉癥。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇五
為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)常態(tài)化制度化，工行青島市北二支行積極響應(yīng)分行的號(hào)召，開展“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。
“關(guān)注自閉癥兒童健康闊步行”
3月25日，在第十個(gè)世界自閉癥日來臨之際，工行青島市北二支行志愿者團(tuán)隊(duì)以社會(huì)團(tuán)體身份參加由幸福之家融合幼兒園主辦、青島市北區(qū)殘聯(lián)協(xié)辦的“關(guān)注自閉癥兒童健康闊步行”公益活動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)和公益結(jié)合，把健康快樂、包容與愛的理念傳遞給更多的人，在風(fēng)雨中前行，以親身的力量去倡導(dǎo)關(guān)注星星的孩子。
“愛，點(diǎn)亮孤獨(dú)的星”關(guān)愛自閉癥兒童公益捐款活動(dòng)。
市北二支行堅(jiān)持“黨組織推動(dòng)、輿論宣傳發(fā)動(dòng)、黨工團(tuán)聯(lián)動(dòng)、員工廣泛參與”的工作機(jī)制，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和工行“工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)”的價(jià)值觀，面向全行向青島市幸福之家融合幼兒園奉獻(xiàn)愛心，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛自閉癥兒童，為星星的孩子們點(diǎn)亮一盞燈。本次活動(dòng)以“堅(jiān)持自愿、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)”為原則，共募集愛心捐款8640元。
3月27日下午，市北二支行黨員、團(tuán)員、群眾員工代表帶著愛心捐款來到青島幸福之家幼兒園。在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，了解幼兒園的教室建設(shè)、融合教育實(shí)施措施與效果(將普通兒童與自閉癥兒童進(jìn)行1：1融合)、兒童活動(dòng)，來到融合教室兒童課堂上，與孩子們互動(dòng)、做游戲，為參賽小選手加油助威。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇六
4月2日，一場(chǎng)特別的音樂會(huì)在上海舉辦。舞臺(tái)上孩子們?cè)谘葑啻筇崆?。?dāng)悠揚(yáng)的樂聲傳來時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾側(cè)耳傾聽，演奏結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)響起持久而熱烈的掌聲，表演節(jié)目的是被稱為“星星的孩子”的`自閉癥兒童，他們用音樂表達(dá)他們對(duì)社會(huì)關(guān)愛的感謝，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫暖而感人。
在第十個(gè)“世界自閉癥關(guān)注日”到來之際，上海市慈善基金會(huì)、上海曹鵬音樂中心、上海市教育發(fā)展基金會(huì)曹鵬教育基金共同舉辦的第八屆“愛在城市-關(guān)愛自閉癥慈善音樂會(huì)”在上海大劇院舉辦。上海市原政協(xié)主席、上海市慈善基金會(huì)理事長(zhǎng)馮國(guó)勤，上海市慈善基金會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)陳鐵迪，上海市教育發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)王榮華，中國(guó)兒童少年基金會(huì)秘書長(zhǎng)朱錫生等出席活動(dòng)。
“愛在城市——關(guān)愛自閉癥慈善音樂會(huì)”的主角是自閉癥兒童，上海學(xué)生交響樂團(tuán)、上海城市青少年交響樂團(tuán)甘當(dāng)綠葉為孩子們伴奏。92歲高齡的曹鵬老先生耄耋之年親自指揮，以音樂奏響公益之樂章，用藝術(shù)開啟孩子之心靈。我們希望“星星的孩子”能在音樂的感召下，慢慢打開心靈，接觸學(xué)習(xí)集體和社會(huì)規(guī)范，不斷融入社會(huì)，感受世界的燦爛。
在音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)兒童少年基金會(huì)向上海市教育發(fā)展基金會(huì)曹鵬教育基金捐贈(zèng)價(jià)值28萬元的特殊訂制樂器，同時(shí)向北京五彩鹿行為矯正中心捐贈(zèng)價(jià)值5萬元的樂器，專門用于自閉癥兒童行為矯正的公益幫扶。王榮華教授代表上海市教育發(fā)展基金會(huì)曹鵬教育基金接受了捐贈(zèng)并致謝。北京五彩鹿自閉癥研究院孫夢(mèng)麟院長(zhǎng)代表北京五彩鹿行為矯正中心接受了捐贈(zèng)并致謝。
朱錫生表示，作為我國(guó)第一家公募基金會(huì)，為貧困弱勢(shì)兒童提供力所能及的關(guān)愛，是中國(guó)兒童少年基金會(huì)的重要使命之一。我們正聯(lián)合愛心企業(yè)、愛心人士及高等院校、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)立中國(guó)自閉兒童關(guān)愛基金，對(duì)自閉癥兒童策劃實(shí)施特需教育、康復(fù)治療及醫(yī)學(xué)研究等系列內(nèi)容。并將于近期推出首個(gè)“星寶貝計(jì)劃”，搭建起社會(huì)各界廣泛、深度參與的公益服務(wù)平臺(tái)，對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行早期治療和干預(yù)，把國(guó)際最先進(jìn)有效的干預(yù)方法引進(jìn)國(guó)內(nèi)進(jìn)行公益普及推廣。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇七
青年是國(guó)家的未來和希望，關(guān)心和關(guān)愛青年已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。在我參與關(guān)愛青年工作的過程中，我深深感受到了這個(gè)時(shí)代對(duì)青年的呵護(hù)和期望。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和感悟，以及對(duì)于青年關(guān)愛的幾點(diǎn)思考。
關(guān)愛青年的工作不僅僅是滿足他們的物質(zhì)需求，更是為了引導(dǎo)他們成為對(duì)社會(huì)有益的人。當(dāng)代的青年在面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)的同時(shí)，他們也面臨著無數(shù)的選擇和決策。正是因?yàn)槿绱?，他們?nèi)菀酌悦?、困惑和失落。而一個(gè)受到關(guān)愛的青年，能夠得到正確的引導(dǎo)和激勵(lì)，從而更好地走上成功的道路。
第二段：情感關(guān)懷的重要性。
在關(guān)愛青年的過程中，情感關(guān)懷是至關(guān)重要的一環(huán)。青年正處于掙扎和探索的時(shí)期，他們需要來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的溫暖和支持。在他們面臨困難和挫折時(shí)，關(guān)懷和鼓勵(lì)能幫助他們走出谷底，重新獲得信心和動(dòng)力。在我的工作中，我看到許多青年因?yàn)槭艿疥P(guān)愛而逐漸變得自信和積極，他們能夠勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：知識(shí)引導(dǎo)的重要性。
青年在成長(zhǎng)的過程中，需要得到正確的引導(dǎo)和知識(shí)。知識(shí)的傳授不僅僅是傳遞科學(xué)的知識(shí)，更應(yīng)該包含道德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。只有通過正確的引導(dǎo)，青年們才能夠明辨是非，正確判斷，做到心有所依。作為參與關(guān)愛青年工作的一員，我看到許多青年們因?yàn)榈玫秸_的引導(dǎo)而避免了很多錯(cuò)誤的選擇和決策，他們更能夠在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。
第四段：資源支持的重要性。
社會(huì)資源的支持是關(guān)愛青年工作的重要組成部分。社會(huì)可以為青年提供各種資源，如教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等機(jī)會(huì)。這些資源不僅可以滿足青年的需求，還可以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。在我的工作中，我看到許多社會(huì)組織和政府部門積極參與了關(guān)愛青年的工作，他們?yōu)榍嗄晏峁┝烁嗟臋C(jī)會(huì)和平臺(tái)，使得他們能夠更好地發(fā)展自己。
第五段：青年關(guān)愛的未來展望。
對(duì)于未來的青年關(guān)愛工作，我認(rèn)為我們需要更加全面關(guān)注青年的需求，打造更加豐富多元的關(guān)愛平臺(tái)。同時(shí)，政府也應(yīng)該制定更加具體和有力的政策，為青年提供更加完善的保護(hù)和機(jī)會(huì)。青年是國(guó)家的未來和希望，關(guān)愛青年的工作應(yīng)該將其放在更加重要的位置和高度。
結(jié)束語：
關(guān)愛青年是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，但是只有通過我們的共同努力，才能夠?yàn)榍嗄陚儎?chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起行動(dòng)起來，讓我們的關(guān)愛點(diǎn)燃青年的希望，陪伴他們走向成功的道路。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇八
xx年x月xx日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛自閉癥青年的公益活動(dòng)，感觸頗深。每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無二的天使。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。盡管上帝對(duì)他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對(duì)人生不需要透徹，可以無憂無慮的生活不被世事所擾，這是生活給予最好的安慰吧。
在地鐵上，他們似乎對(duì)新鮮事物充滿了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌……他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容?？吹竭@一幕，我不禁被感動(dòng)了，似乎有種強(qiáng)烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。盡管地鐵上其他乘客對(duì)他們投來驚異的目光，他們不為所動(dòng)，依然沉浸在自己的小世界里。
我們呢，生活中不論做什么都會(huì)太在意別人的眼光，為什么我們的世界總是要受到他人的困擾呢?這是我從這些特殊朋友這里所學(xué)到的。我認(rèn)為，如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校門，踏入社會(huì)。首先要做的就是懷著一顆赤子之心去關(guān)愛那些有需要的人，生活本不該那么功利，唯有愛是拯救人類喚醒人性的良藥。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇九
天生我才必有用大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。
夕陽——有如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的氣勢(shì)；
英雄——有如“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的魄力。
懷念起了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的浩然之氣。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰！——我忘情了，心莫名地躁動(dòng)得厲害，——我想成為那畫中人！回到現(xiàn)實(shí)中來，我仰頭用如饑似渴的雙眼展望前方那無垠蒼穹，胸中帶著一股“初生牛犢不怕虎”的銳氣，驀然間發(fā)現(xiàn)一只鴻鵠在險(xiǎn)峰上盤旋，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，許久許久……羨慕它上下搏擊的力量，羨慕它獨(dú)來獨(dú)往的自由，“有一天，我也能像它一樣嗎?”我沉思著，燕雀焉知鴻鵠之志哉！一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。學(xué)生時(shí)代，火色的年齡，除了青春與激情，我們的心中還始終銘刻著一種難以割舍的情感，那就是對(duì)中華的拳拳赤子心，它早已根深蒂固于所有青年們的心里，“愛我中華”就如“愛我母親”一樣真摯而熱烈。
我們期盼用自己的光和熱照亮中國(guó)前進(jìn)的道路，我們渴望用無悔年華去書寫共和國(guó)的璀璨。過去國(guó)局動(dòng)蕩的時(shí)代里，青年們?cè)云渥陨淼牧α俊巴炜駷懹诩吹?，扶大廈于將傾”，在如今的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要做的是用新青年的激昂勃發(fā)注入巍巍民族魂，用新青年的奮發(fā)有為來構(gòu)筑起堅(jiān)挺的民族脊梁，本站錦所有熱血男兒當(dāng)豪情滿懷，手挽手，抱成團(tuán)，真正頂天立地站起來，凜凜然挺拔傲立在天地間。
拼得十萬頭顱血，須把乾坤力轉(zhuǎn)回。中國(guó)是一個(gè)物華天寶，人杰地靈的東方古國(guó)，五千年文明哺育了中華兒女，這里曾閃爍過人類的智慧之光，這里曾創(chuàng)造過無數(shù)的人間奇跡，然而一部近代史帶給了她太多的苦難。
過去的這100年，艱難坎坷，激情震蕩，我不想用“雖然但是”來搪塞，不想用“盡管畢竟”來樂觀，我只看到一個(gè)明亮如晝的事實(shí)：中國(guó)仍相當(dāng)落后。落后就要挨打！在這樣的非常時(shí)刻，我們青年人肩負(fù)著繼往開來和振邦興國(guó)的使命和責(zé)任。
我們立圖扭轉(zhuǎn)乾坤，我們要讓日月?lián)Q新天。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空遨游宇宙的時(shí)代；
當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬變令人眼花繚亂的世界。
知識(shí)更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。這個(gè)時(shí)代需要漂亮的目擊者，更需要勇敢的挑戰(zhàn)者。
身處變幻莫測(cè)的時(shí)代風(fēng)云浪潮中，我們新青年該做的絕不是駐足觀望，流連忘返，。更不是袖手旁觀，守株待兔，我們要做的是競(jìng)爭(zhēng)與超越！既然青年人不安于茍且，那么我們就該把“試試看”鐫上我們青春的旗幟。
所有的退卻都有理由，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念，必勝的信念！就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住年輕人頂風(fēng)前行的孤舟。我們有“敢為天下先”的勇氣，有“明知山有虎，偏向虎山行”的銳氣，有“任爾東西南北風(fēng)”的毅力，有“夸父追日”的信念，我們相信：我有，我可以！世界踩在腳下，雄心涌動(dòng)在胸口！天行健，君子以自強(qiáng)不息我們?cè)?jīng)是一只只井底之蛙，在自己的角落里耕耘著學(xué)業(yè)，一旦有一天我們走出去，猶如“井蛙瀚海云濤，醯雞日遠(yuǎn)天高”，突然發(fā)現(xiàn)外面的天空是如此遼闊，我們會(huì)感到自身的渺小。
是的，我們渺小——但是我們卻不甘沉默。曾經(jīng)看到一幅海報(bào)，上面畫著一個(gè)蠶繭，一條毛毛蟲和一只蝴蝶，底下是一行文字：選擇——同樣是一生，你愿意當(dāng)哪一種?一條蟲?一個(gè)繭?還是飛上枝頭的蝴蝶?我們都有權(quán)選擇自己的一生，但我相信，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新青年，都是渴望人生轟轟烈烈的，都在等待自己石破天驚的那一刻。
青年人斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，從不信奉“人生平平淡淡才是真”，更鄙視“今朝有酒今朝醉”，人生未必如夢(mèng)如詩(shī)，人生是奮斗——掙扎——拼搏——超越！幻想，憧憬，描繪，如果僅僅停留在心動(dòng)的層面上，永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果，夢(mèng)醒時(shí)分仍是雙手空空，我們唯有自強(qiáng)不息，身體力行，才能兌現(xiàn)心中的光榮與夢(mèng)想?！罢煞蛱幨蕾饬⒐γ⒐γ馕科缴?，我深刻理解這位古人的境遇，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)，對(duì)于21世紀(jì)的新青年，功名并不是奮斗的唯一目的，“采他山之石，top100范文排行伐異國(guó)之木，筑故鄉(xiāng)之臺(tái)，建中華之閣”是我們永遠(yuǎn)吹響的號(hào)角。
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關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
大家是否知道，4月2日是世界自閉癥日。兒童“自閉癥”是近幾年來發(fā)現(xiàn)的一種神經(jīng)系統(tǒng)障礙疾病，隨著生活環(huán)境的惡化，食品的不安全，各種“射線”的增多，以及人們生活壓力增大，生活單元的相對(duì)獨(dú)立，人際關(guān)系的減少，“自閉癥”兒童呈爆炸式增長(zhǎng)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有300萬—500萬自閉癥兒童患者。而在我們泰安市智康兒童能力訓(xùn)練中心，就生活著40多名患“自閉癥”的兒童，他們由于先天、生理的原因，患有各類自閉癥、腦癱、腦殘等精神疾病，他們是少年兒童中的智力殘疾人，更是患兒家長(zhǎng)及親人的心頭之痛，他們更需要全社會(huì)的關(guān)心、關(guān)愛，為此，經(jīng)學(xué)部研究決定，由少先大隊(duì)委牽頭，在全體師生中發(fā)起關(guān)愛救助自閉癥兒童的倡議活動(dòng)，希望全體師生行動(dòng)起來，伸出援助之手，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)點(diǎn)愛心，特倡議如下：
一、積極參與，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)愛之心。
二、積極捐助自己不用的文具、籃球、足球、羽毛球拍、玩具以及看過的書籍、識(shí)字卡等學(xué)習(xí)用品，全力幫助他們的學(xué)習(xí)生活，給他們物質(zhì)上的幫助，為他們的學(xué)習(xí)提供精神食糧。
捐助時(shí)間安排：今天下午天接班安排捐助活動(dòng)事宜，周二將捐助的物品做好登記后交學(xué)部教育處;周-接的學(xué)生周五安排好，下周一各班將捐助的物品交學(xué)部教育處。
三、主動(dòng)了解有關(guān)“自閉癥”兒童的具體情況，走近“自閉癥”，開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。
最后，讓我們?nèi)w師生攜起手來吧，以實(shí)際行動(dòng)共同關(guān)心這群可憐的孩子!
小學(xué)部少先大隊(duì)委。
20xx年4月8日。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十一
204月2日是第十個(gè)世界自閉癥日。4月1日下午，由北京市青聯(lián)、平谷區(qū)婦聯(lián)、平谷區(qū)團(tuán)區(qū)委、平谷區(qū)殘聯(lián)攜手北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”在平谷區(qū)世紀(jì)廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦了“世界自閉癥日”公益活動(dòng)。
活動(dòng)通過自閉癥知識(shí)宣傳講解、自閉癥兒童作品義展以及自閉癥兒童公益義診，旨在倡導(dǎo)社會(huì)重視自閉癥的早期篩查、早期診斷、早期干預(yù)，同時(shí)為自閉癥人群創(chuàng)建平等、寬容的社會(huì)環(huán)境。
本次活動(dòng)經(jīng)星光志愿者協(xié)會(huì)審批通過，北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”正式成立全國(guó)首個(gè)自閉癥志愿者團(tuán)隊(duì)。因?yàn)樽蚤]癥機(jī)構(gòu)目前還沒有自己專屬的志愿者團(tuán)隊(duì)，所以“小雨滴兒童行為矯正中心”率先組建團(tuán)隊(duì)，用專業(yè)的知識(shí)去服務(wù)于自閉癥群體，推廣平臺(tái)去讓更多的民眾了解、關(guān)注自閉癥。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本次的活動(dòng)受益人群多達(dá)4000人次?！靶∮甑蝺和袨槌C正中心”負(fù)責(zé)人表示：關(guān)心社會(huì)、奉獻(xiàn)他人、關(guān)愛自閉癥兒童是我們志愿者不可推卸的責(zé)任，小雨滴的團(tuán)隊(duì)會(huì)一直堅(jiān)守下去!在回歸主流的康復(fù)道路上，一個(gè)都不能少。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)言：
自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，患者十分敏感，容易受到周圍的環(huán)境刺激，往往不能順利地與他人相處。對(duì)于這一群體，我們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。
第一段：理解自閉癥人士的困境。
自閉癥人士與常人最大的不同在于他們的困境主要在于交流和理解他人感受。他們往往無法自如地表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也難以理解他人的感受和需求。這導(dǎo)致了與周圍人的交流產(chǎn)生了很大的障礙。
第二段：多給他們關(guān)注和支持。
正因?yàn)樽蚤]癥人士的困境，他們需要更多的關(guān)注和支持。我們可以通過關(guān)注他們的需求、在日常生活中給予幫助和指導(dǎo)、親身去理解他們的困境等方式來為他們提供支持。例如：陪伴他們學(xué)習(xí)、讓他們參與到群體活動(dòng)中等。
第三段：關(guān)注他們的心理健康。
自閉癥人士常常因?yàn)槔Ь碂o人救助，而產(chǎn)生一系列心理問題，如自卑、孤單等。因此，我們也需要更多關(guān)注他們的心理問題。我們應(yīng)該通過與他們的交流和觀察他們的言行舉止，來發(fā)現(xiàn)他們潛在的心理問題并及時(shí)拓展心理幫助。
第四段：尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。
每個(gè)自閉癥個(gè)體在心理行為特點(diǎn)上都有所不同，因此作為外界的人應(yīng)該理解自閉癥人士的特點(diǎn)。這樣我們才能在與他們交往的過程中盡可能避免誤解和過分干預(yù)，從而更好地建立起人際信任和理解。
自閉癥人士雖然與常人有所不同，但他們也有自身優(yōu)勢(shì)、個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該更加尊重他們的同時(shí)助力他們走向社會(huì)，并為他們尋找到更多的機(jī)會(huì)。我們可以為自閉癥人員建立適合他們生活的平臺(tái)，如：為其設(shè)置就業(yè)平臺(tái)等。只有這樣，他們才能真正的融入社會(huì)，并且發(fā)揮自己的潛能。
結(jié)語：
關(guān)愛自閉癥人士是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，并不容易。希望每個(gè)人都盡自己最大的努力，去理解和關(guān)愛自閉癥人士，幫助他們盡可能的融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“關(guān)愛青年”為主題的講座。這次講座邀請(qǐng)了一位久經(jīng)沙場(chǎng)的青年教育專家，他講解了如何正確看待青年群體的問題，并給予了我們?cè)S多寶貴的建議和啟示。在聽完講座后，我深刻地體會(huì)到了對(duì)青年的關(guān)愛的重要性，并對(duì)如何更好地關(guān)愛青年有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
首先，這位專家通過生動(dòng)的數(shù)據(jù)和實(shí)例，向我們揭示了青年群體所面臨的困境和挑戰(zhàn)。他指出，在當(dāng)今社會(huì)，青年人承受著巨大的壓力，他們面臨著就業(yè)難題、學(xué)業(yè)壓力、婚戀問題等種種困擾。在這種情況下，許多青年人感到迷茫和無助，易受外界的負(fù)面影響。這使我深刻地體會(huì)到青年群體的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展有著重要的影響。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了家庭和社會(huì)對(duì)于青年的關(guān)愛的重要性。專家提醒我們，家庭是青年賴以成長(zhǎng)的港灣，一個(gè)溫暖的家庭可以幫助青年人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)則是青年人接觸更廣泛的地方，通過社會(huì)的關(guān)愛和幫助，青年人可以更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性。這使我意識(shí)到，作為青年群體的一員，我們應(yīng)當(dāng)身體力行地去愛護(hù)和關(guān)心我們自己，同時(shí)也要盡自己的努力去關(guān)心身邊的每一位青年。
講座中，專家還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。他認(rèn)為，只有通過優(yōu)質(zhì)的教育，青年人才能得到健全的心智和良好的素質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。專家指出，教育有助于青年人形成正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、鍛煉解決問題的能力等，這些都是青年人成為一個(gè)良好公民所必備的品質(zhì)。此刻，我在內(nèi)心深處振奮起來，明白了作為一名青年，我們應(yīng)當(dāng)重視自己的學(xué)習(xí)和教育，積極努力地提升自己的綜合素質(zhì)。
講座最后，專家給予了我們一些建議和啟示，幫助我們更好地關(guān)愛自己和身邊的每位青年。他敦促我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)。他指出，青春是寶貴的，我們不能浪費(fèi)在無益的事情上，應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)實(shí)踐，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和更好的未來。他還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)，如自制力、自律性、團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過這些建議和啟示，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有關(guān)心、關(guān)愛自己，才能更好地關(guān)愛身邊的每一位青年。
通過這次關(guān)愛青年講座，我得到了許多寶貴的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。我明白了關(guān)愛青年的重要性，家庭和社會(huì)對(duì)于青年的關(guān)愛至關(guān)重要。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在關(guān)心和關(guān)愛青年方面的不足，我要更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己和身邊的青年創(chuàng)建更好的發(fā)展環(huán)境。我相信，只要每一個(gè)青年都能夠用心關(guān)愛自己和身邊的人，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十四
今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院"星星點(diǎn)燈"團(tuán)隊(duì)開展的關(guān)愛自閉癥青年服務(wù)活動(dòng)。
當(dāng)初選擇愛彌爾，雖然不知道會(huì)遇到一群什么樣的孩子，但是依然充滿了期待和自信，格外地珍惜這一次與"星星的孩子"接觸的機(jī)會(huì)。雖然這一次的活動(dòng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是留在我的記憶中卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這個(gè)過程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛的孩子，也更了解了自己?；蛟S在我們短短的這段時(shí)間里并沒有留下什么，我們不敢奢求通過我們這一次的到來能徹底改變一個(gè)孩子，但是我們能做到的是讓孩子們感受到我們的愛。這一次的經(jīng)歷，將成為我人生中最值得珍藏的的一份記憶。
經(jīng)過幾番周折，終于來到了湖南愛彌爾。愛彌兒的老師十分歡迎我們的到來，并熱情地接待了我們。這時(shí)我才了解到，原來愛彌兒每隔一段時(shí)間都會(huì)有一批志愿者過來幫忙，走了一批又來一批，就這樣傳承著他們的愛與責(zé)任，我希望我也能把這份愛與責(zé)任傳承下去而且傳承得很好很好。
隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課。我們上的第一堂課是游戲課，都說孩子是愛玩游戲的，可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣，沒有表現(xiàn)出小孩子愛玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導(dǎo)下才勉強(qiáng)將游戲"玩"下去。。在這個(gè)過程，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆铀^的"表現(xiàn)不好"，打罵孩子。當(dāng)時(shí)有一種說不出來的感覺，只是為他們感到心疼，心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇?，哪怕連好好玩耍的權(quán)利都不給他們，我只是希望家長(zhǎng)們多一份耐心、多一份理解，為他們打開屬于自己的那一扇窗。
接下來一節(jié)是識(shí)字課，在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，其實(shí)在這些自閉癥青年中有許多孩子一點(diǎn)都不笨，他能聽懂老師和家長(zhǎng)說的話，能根據(jù)不同的問題識(shí)別出不同的漢字，只是不愿意用語言表達(dá)出他們的思想，可能他們需要的只是多一份耐心、多一份理解、多一份關(guān)愛，相信只要有了大家堅(jiān)持不懈的努力，他們終究成為那一刻最耀眼的明星。
再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開了。剛才和上游戲課坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我，一直看著我——沒有說話。我知道他還是記得我的，那一刻我的眼睛濕了，是感動(dòng)，還是高興，我清晰地感覺到這一次的活動(dòng)真的沒有白來，付出的愛得到了收獲。
就要離開了，或許以后和這群孩子相見的幾率很小，但他們依然存在于我的記憶深處，祝福他們，希望他們都好好的。沒有過多的豪言壯語，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛和期盼，他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會(huì)像正常孩子一樣在藍(lán)天下放著風(fēng)箏、唱著歌。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十五
青春是一個(gè)人生命中最為寶貴的年華，也是最為關(guān)鍵的時(shí)期。在這一階段，青年人常常承受著各種來自學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面的壓力和困擾。因此，關(guān)愛青年成為了我們社會(huì)中一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。在與青年交往和接觸的過程中，我深深感受到了對(duì)于青年關(guān)愛的重要性，并有了一些寶貴的感悟。
首先，關(guān)愛青年是尊重他們的個(gè)性和意愿。青年時(shí)代是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，他們需要有自由選擇的機(jī)會(huì)，也需要被尊重為獨(dú)立的個(gè)體。作為關(guān)心青年的人，我們應(yīng)該充分尊重他們的個(gè)性，理解他們的想法和理念，不去強(qiáng)加我們的觀點(diǎn)和期望。給予青年足夠的空間和自主權(quán)，充分展現(xiàn)自己的能力和人格魅力，是我們關(guān)愛青年的重要形式。
其次，關(guān)愛青年要給予他們積極的引導(dǎo)和支持。青年時(shí)期正是人生理想和抱負(fù)初生的時(shí)候，因此他們特別需要指引和幫助。我們身為他們身邊的大人，要站在他們的視角去了解他們的困惑和需求，并給予積極的引導(dǎo)和建議。青年人處于摸索未來之路的階段，他們需要的是我們的耐心傾聽和理解，而不是我們的過分批評(píng)和激烈壓力。給予他們鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，可以幫助他們克服困難，堅(jiān)定前行。
再次，關(guān)愛青年要關(guān)注他們的心理健康。青年時(shí)期是一段情緒波動(dòng)較為劇烈的時(shí)期，許多青年人因?yàn)閮?nèi)心的壓抑和焦慮而感到困擾。作為關(guān)愛青年的人，我們應(yīng)該重視他們的心理健康，和他們建立良好的溝通渠道。我們可以用愛心和耐心對(duì)待他們的情緒，給予他們情感上的支持和安慰。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注他們的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)他們采取科學(xué)合理的生活方式，保持良好的心理狀態(tài)。
最后，關(guān)愛青年還要提供他們成長(zhǎng)所需要的資源和機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，青年人當(dāng)中存在著種種不同的困難和問題，例如學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)難題、職業(yè)定位等。關(guān)愛青年不止于關(guān)心他們的成長(zhǎng)過程，更要提供他們所需要的資源和機(jī)會(huì)。我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與青年人分享，為他們提供培訓(xùn)和教育的機(jī)會(huì)，幫助他們充實(shí)自己，提升自我價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我們可以積極為他們搭建交流平臺(tái)，幫助他們建立更加廣闊的人際網(wǎng)絡(luò)，增加他們的機(jī)會(huì)和可能性。
綜上所述，關(guān)愛青年是我們社會(huì)中一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。關(guān)愛青年不僅是對(duì)他們的尊重和支持，更是對(duì)一個(gè)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和貢獻(xiàn)。青年人是國(guó)家和社會(huì)未來發(fā)展的力量，他們需要我們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，同時(shí)我們也需要他們的力量和智慧。只有做到真正地關(guān)注他們，理解他們，支持和鼓勵(lì)他們，我們才能將我們對(duì)青年的關(guān)愛發(fā)揮最大效應(yīng)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最好的幫助。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十六
當(dāng)下社會(huì)的絕大多數(shù)的人對(duì)于“自閉癥”這個(gè)詞語不知道或者是不了解，甚至有人認(rèn)為這都不是什么大問題，無非就是孩子內(nèi)向不愛說話、比一般的孩子要調(diào)皮搗蛋，在過幾年就好了；也有的孩子幼兒時(shí)期不說話，家長(zhǎng)只是誤以為孩子說話晚，當(dāng)他們意識(shí)到的時(shí)候，往往已經(jīng)錯(cuò)過了最佳時(shí)期。
“自閉癥”的外在表現(xiàn)情況因人而異，每個(gè)人的表現(xiàn)都不一樣，家長(zhǎng)們往往會(huì)存有僥幸心理，當(dāng)確認(rèn)之后又錯(cuò)誤的估計(jì)了自己孩子的能力，導(dǎo)致在訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)和老師的教法做法不一致，致使孩子在訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)沒有進(jìn)步甚至?xí)谀承┓矫娲嬖谝欢ǔ潭鹊牡雇恕?BR> 在教學(xué)的過程中，老師一定要和家長(zhǎng)及時(shí)的溝通交流，制定適合自己孩子的訓(xùn)練方案，而且要在方案進(jìn)行的時(shí)候和家長(zhǎng)多溝通，明確當(dāng)下訓(xùn)練方案在家和在學(xué)校的進(jìn)度以及表現(xiàn)是否一致，在此同時(shí)還要特別注意泛化，不要讓孩子認(rèn)為只有在特定的環(huán)境和場(chǎng)景下、有特定的提示或暗示才應(yīng)該這樣做。
教師以及家長(zhǎng)作為主要的教導(dǎo)者在學(xué)習(xí)和生活中一定要給孩子及時(shí)適當(dāng)?shù)姆夯?BR> 對(duì)于自閉癥兒童的日常生活，有些家長(zhǎng)會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為自己的孩子和其他孩子不一樣、孩子太小了、怕孩子受到傷害，不能讓他自己做，從而包辦過多，其實(shí)恰恰相反，很多事情只有讓孩子自己做、自己親身去體驗(yàn)，家長(zhǎng)再旁邊適時(shí)的防護(hù)與指導(dǎo)，孩子才會(huì)知道事情的內(nèi)在含義，以及對(duì)與錯(cuò)和什么該做什么不該做，生活中家長(zhǎng)的過多包辦，只會(huì)使孩子的能力原地踏步甚至是退步。
自閉癥兒童在認(rèn)知以及理解和表達(dá)抽象性的事物或情感時(shí)能力較差，教導(dǎo)者一定要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的能力是卡在了哪些細(xì)節(jié)上，從而制定相對(duì)應(yīng)的適合孩子的方案；要有足夠的心理承受能力，承受孩子一次又一次的無作為或者錯(cuò)誤的作為；還要有耐心，一遍又一遍的來教導(dǎo)孩子做同一件事。
自閉癥兒童的專注力一般在某一件固定的事情上或者是某一個(gè)物體的某一細(xì)節(jié)上，作為孩子的教導(dǎo)者，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)孩子，觀察事情或事物的其他細(xì)節(jié)、直至觀察整個(gè)事情或事物的整體。
大部分的自閉癥兒童都多多少少的存在著行為問題和情緒問題，當(dāng)孩子的行為問題和情緒問題出現(xiàn)時(shí)，一定要分清楚孩子是單純的問題出現(xiàn)還是要借著這個(gè)問題來逃避某些事情，如果是單純的問題出現(xiàn)一定要及時(shí)的制止并轉(zhuǎn)移孩子的注意力，如果是為了要逃避某些事情或課題則教導(dǎo)著一定要堅(jiān)持原則，完成當(dāng)下的事情或課題再讓孩子休息。
在教育孩子的過程中，我們自身也會(huì)通過孩子學(xué)習(xí)到很多東西，我們要與孩子一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十七
自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙，通常在三歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。自閉癥患者從小開始便表現(xiàn)出語言理解及表達(dá)困難、難以與身旁的人建立感情、對(duì)各種感官刺激的異常反應(yīng)及一成不變固定的玩法與行為等與一般兒童不同的特征。
從這里我們可以清楚的看到來自兩方面的原因，一方面人未能成才是因了社會(huì)的干擾；另一方面則是自閉癥者無法抗拒干擾不能專心致志。
而這種狀況其實(shí)不僅存在于自閉癥者這里，在大多數(shù)人那里也都程度不同的普遍存在著，也不僅僅限于自閉癥這一種類型。
曾經(jīng)聽一位知名作家說過，當(dāng)他聽說愛爾蘭小說家詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》非常著名，已經(jīng)被奉為二十世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典之后，就找來讀，當(dāng)然之前他已經(jīng)聽說這是一本很難讀懂的書，但他還是想看看怎么個(gè)難讀，畢竟算是知名作家，又大學(xué)中文系畢業(yè)，這樣的經(jīng)典怎么也該拿來看看——但結(jié)果是他怎么也看不懂看不下去。最后他把這本書拿給了妻子看，他妻子是精神病院的大夫，大夫看了以后說怎么這個(gè)經(jīng)典的東西和我們精神病院里的那些病人寫的有點(diǎn)像啊，他們也是這樣自言自語語無倫次的。
作家不明白了，難道大家都看走眼了?還是自己的欣賞水平實(shí)在太差，竟郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間。那么喬伊斯本人是有精神疾患呢，還是在超越了那種病癥之后寫出的《尤利西斯》呢?沒有答案。后來他想明白了，不管這是不是經(jīng)典，他也只能是“這一部。”了。相信以后也不會(huì)也不敢有人這樣寫了，好在文學(xué)的路有很多很多，不一定非學(xué)喬伊斯嗎。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇一
4月2日上午，數(shù)百位身穿藍(lán)色制服的共享單車“騎士”，在浦東新區(qū)滴水湖舉行了“，點(diǎn)亮藍(lán)色“公益騎行活動(dòng)。希望在“世界自閉癥關(guān)注日”，通過此次活動(dòng)，呼吁更多人了解、關(guān)注并幫助自閉癥兒童，助其融入社會(huì)。
此次活動(dòng)由上海志磐戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部主辦，小鳴單車、奕慧廣告、樂曬、sony、樊登讀書會(huì)、中山大學(xué)上海校友會(huì)、人民大學(xué)上海校友會(huì)、志磐體驗(yàn)式培訓(xùn)中心協(xié)辦贊助，還有100多名志愿者的支持與付出。
活動(dòng)當(dāng)天，數(shù)百輛藍(lán)色的小鳴單車系上象征關(guān)愛的藍(lán)絲帶，于出發(fā)點(diǎn)集結(jié)。志愿者們帶著對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛騎上單車，開始了全程15km的環(huán)湖騎游。而這些“來自星星的孩子”們，在志愿者的陪同下，仿佛被喚醒般漸漸從自己的小世界脫離出來，融入人群，投身大自然，與大家共同度過了一段溫馨的時(shí)光。所有騎行人員均順利抵達(dá)終點(diǎn)，活動(dòng)圓滿落幕。
據(jù)本次活動(dòng)相關(guān)專業(yè)人士介紹，自閉癥孩子通過長(zhǎng)期教育及專門輔導(dǎo)后，是會(huì)有改變的。但傳統(tǒng)觀念對(duì)自閉癥，孤獨(dú)癥孩子的行為判斷，令孩子無法獲得公平的生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次公益活動(dòng)的發(fā)起，不僅僅是對(duì)世界自閉癥日的響應(yīng)，更是三方機(jī)構(gòu)關(guān)注弱勢(shì)群體，并動(dòng)員整個(gè)社會(huì)力量關(guān)注自閉癥的體現(xiàn)。當(dāng)每個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己的愛心，主動(dòng)了解、宣傳自閉癥知識(shí)，讓關(guān)愛活動(dòng)成為日常，一定可以改變更多自閉癥兒童的命運(yùn)，讓他們與我們一同享受生活的美好!
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇二
4月2日是第10個(gè)“世界自閉癥日”，由勝利醫(yī)院主辦的“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，為愛奔跑”公益活動(dòng)在春暖花開的植物園里舉行。來自勝利醫(yī)院和天生狂野東營(yíng)跑團(tuán)的共計(jì)百余名志愿者參與了此次為愛奔跑公益活動(dòng)。
藍(lán)絲帶是關(guān)愛自閉癥兒童的象征，它像大海的顏色一樣和諧溫暖，它讓我們銘記博愛、關(guān)愛、感恩、奉獻(xiàn)的精神，讓我們像大海一樣去包容和關(guān)愛每一個(gè)來自星星的孩子們。志愿者們腕系藍(lán)絲帶，手中揮動(dòng)著“用愛傳遞正能量，關(guān)愛自閉癥患兒”的彩旗，在鳥語芬芳的園林海洋為愛奔跑，將愛傳遞。讓藍(lán)絲帶在植物園里飄揚(yáng)起來，讓來自星星的孩子們綻放光彩。
活動(dòng)最后，家長(zhǎng)帶著孩子們?cè)跈M幅上簽名留念，按手印，那大大小小的手印如同藍(lán)色的鴿子，承載著愛與希望。
此次公益活動(dòng)的成功舉辦，讓更多的人了解了孤獨(dú)癥，呼吁社會(huì)各界人士都能來關(guān)注和接納自閉癥群體，用愛溫暖自閉癥患者的心，融化他們的孤獨(dú)，關(guān)心和幫助這些孩子和他們的家庭，用包容的心去對(duì)待這個(gè)群體，給他們正常的社會(huì)空間，幫助他們能夠早日融入社會(huì)。同時(shí)，也引導(dǎo)孩子們不排斥、不歧視那些自閉癥患兒，懂得尊重與關(guān)愛。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇三
段落一：引言（200字）。
青年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)充滿夢(mèng)想和可能性的時(shí)期。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和日益復(fù)雜的環(huán)境，青年面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。因此，關(guān)愛青年成為一個(gè)至關(guān)重要的話題。在我參加“關(guān)愛青年”活動(dòng)的過程中，我深刻了解到了關(guān)愛青年的重要性，并體會(huì)到了它所帶來的積極影響和意義。
段落二：提出問題和困惑（200字）。
青年時(shí)期充滿挑戰(zhàn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中面臨著許多問題和困惑。我們常常對(duì)未來感到迷茫和無助，不知道如何選擇自己的道路。同時(shí)，在學(xué)業(yè)、就業(yè)和人際關(guān)系等方面也面臨著巨大的壓力。這些問題和困惑使我們感到沮喪和焦慮，得不到支持和幫助。
段落三：關(guān)愛青年的重要性（200字）。
關(guān)愛青年的重要性不容忽視。首先，關(guān)愛青年可以提供給我們支持和指導(dǎo)，幫助我們解決問題和困惑。在活動(dòng)中，我得到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者和專家的建議和指導(dǎo)，他們分享了他們?cè)谇嗄陼r(shí)期的經(jīng)歷和教訓(xùn)。其次，關(guān)愛青年可以激發(fā)我們的潛能和動(dòng)力，鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想并取得成功。通過與活動(dòng)中的同齡人交流和合作，我意識(shí)到自己的不足和潛力，激發(fā)了我向更高的目標(biāo)努力的決心。
關(guān)愛青年的方法和途徑很多，其中最重要的是給予青年支持和理解。在活動(dòng)中，我感受到了大家的關(guān)心和關(guān)愛，他們?cè)敢鈨A聽和分享，給予我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)和建議。此外，我們還可以通過提供教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助青年提升自己的能力和素質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落五：結(jié)論（200字）。
關(guān)愛青年是一個(gè)需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力的事業(yè)。青年是一個(gè)國(guó)家的未來，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定。我們應(yīng)該關(guān)注青年的問題和困惑，并為他們提供支持和幫助。只有通過關(guān)愛青年，我們才能培養(yǎng)一個(gè)有創(chuàng)造力和有責(zé)任心的新一代，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，關(guān)愛青年的事業(yè)一定會(huì)取得更大的成效。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇四
每年的4月2日為世界自閉癥日。為迎接第十個(gè)世界自閉癥日，4月1日上午，湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)委宣傳部與雨花區(qū)星苑自閉癥培訓(xùn)中心一起開展關(guān)愛自閉癥兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
此次活動(dòng)以“星城星兒·你我攜手，共同關(guān)注”為主題，重點(diǎn)關(guān)注雨花區(qū)星苑自閉癥培訓(xùn)中心的自閉癥兒童生活、受教育情況。針對(duì)他們學(xué)習(xí)、娛樂等物資缺乏等情況，區(qū)委宣傳部機(jī)關(guān)支部多方籌措資金，為他們帶去了教學(xué)器材、玩具等上萬元的物資，并詳細(xì)了解了自閉癥相關(guān)知識(shí)及中心發(fā)展現(xiàn)狀，爭(zhēng)取以后竭盡所能更多更好地幫助這些“來自星星的孩子”。
患有自閉癥的孩子們都有自己獨(dú)立的世界，排斥別人進(jìn)入，但來自宣傳部的志愿者們通過努力和他們一起做游戲，一起聊天，希望能用快樂開啟他們的心扉，能讓他們學(xué)著接納別人，嘗試著和別人交流，也許只是簡(jiǎn)單的一句“叔叔”“阿姨”，對(duì)他們來說都是很大的進(jìn)步。同時(shí)，希望有更多的人關(guān)注、接納、包容他們，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。通過與孩子們玩耍、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，自閉癥兒童感受到了來自叔叔、阿姨們的關(guān)心和愛，通過大家一起融合相處，讓更多的`人了解了自閉癥。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇五
為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)常態(tài)化制度化，工行青島市北二支行積極響應(yīng)分行的號(hào)召，開展“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。
“關(guān)注自閉癥兒童健康闊步行”
3月25日，在第十個(gè)世界自閉癥日來臨之際，工行青島市北二支行志愿者團(tuán)隊(duì)以社會(huì)團(tuán)體身份參加由幸福之家融合幼兒園主辦、青島市北區(qū)殘聯(lián)協(xié)辦的“關(guān)注自閉癥兒童健康闊步行”公益活動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)和公益結(jié)合，把健康快樂、包容與愛的理念傳遞給更多的人，在風(fēng)雨中前行，以親身的力量去倡導(dǎo)關(guān)注星星的孩子。
“愛，點(diǎn)亮孤獨(dú)的星”關(guān)愛自閉癥兒童公益捐款活動(dòng)。
市北二支行堅(jiān)持“黨組織推動(dòng)、輿論宣傳發(fā)動(dòng)、黨工團(tuán)聯(lián)動(dòng)、員工廣泛參與”的工作機(jī)制，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和工行“工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)”的價(jià)值觀，面向全行向青島市幸福之家融合幼兒園奉獻(xiàn)愛心，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛自閉癥兒童，為星星的孩子們點(diǎn)亮一盞燈。本次活動(dòng)以“堅(jiān)持自愿、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)”為原則，共募集愛心捐款8640元。
3月27日下午，市北二支行黨員、團(tuán)員、群眾員工代表帶著愛心捐款來到青島幸福之家幼兒園。在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，了解幼兒園的教室建設(shè)、融合教育實(shí)施措施與效果(將普通兒童與自閉癥兒童進(jìn)行1：1融合)、兒童活動(dòng)，來到融合教室兒童課堂上，與孩子們互動(dòng)、做游戲，為參賽小選手加油助威。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇六
4月2日，一場(chǎng)特別的音樂會(huì)在上海舉辦。舞臺(tái)上孩子們?cè)谘葑啻筇崆?。?dāng)悠揚(yáng)的樂聲傳來時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾側(cè)耳傾聽，演奏結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)響起持久而熱烈的掌聲，表演節(jié)目的是被稱為“星星的孩子”的`自閉癥兒童，他們用音樂表達(dá)他們對(duì)社會(huì)關(guān)愛的感謝，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫暖而感人。
在第十個(gè)“世界自閉癥關(guān)注日”到來之際，上海市慈善基金會(huì)、上海曹鵬音樂中心、上海市教育發(fā)展基金會(huì)曹鵬教育基金共同舉辦的第八屆“愛在城市-關(guān)愛自閉癥慈善音樂會(huì)”在上海大劇院舉辦。上海市原政協(xié)主席、上海市慈善基金會(huì)理事長(zhǎng)馮國(guó)勤，上海市慈善基金會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)陳鐵迪，上海市教育發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)王榮華，中國(guó)兒童少年基金會(huì)秘書長(zhǎng)朱錫生等出席活動(dòng)。
“愛在城市——關(guān)愛自閉癥慈善音樂會(huì)”的主角是自閉癥兒童，上海學(xué)生交響樂團(tuán)、上海城市青少年交響樂團(tuán)甘當(dāng)綠葉為孩子們伴奏。92歲高齡的曹鵬老先生耄耋之年親自指揮，以音樂奏響公益之樂章，用藝術(shù)開啟孩子之心靈。我們希望“星星的孩子”能在音樂的感召下，慢慢打開心靈，接觸學(xué)習(xí)集體和社會(huì)規(guī)范，不斷融入社會(huì)，感受世界的燦爛。
在音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)兒童少年基金會(huì)向上海市教育發(fā)展基金會(huì)曹鵬教育基金捐贈(zèng)價(jià)值28萬元的特殊訂制樂器，同時(shí)向北京五彩鹿行為矯正中心捐贈(zèng)價(jià)值5萬元的樂器，專門用于自閉癥兒童行為矯正的公益幫扶。王榮華教授代表上海市教育發(fā)展基金會(huì)曹鵬教育基金接受了捐贈(zèng)并致謝。北京五彩鹿自閉癥研究院孫夢(mèng)麟院長(zhǎng)代表北京五彩鹿行為矯正中心接受了捐贈(zèng)并致謝。
朱錫生表示，作為我國(guó)第一家公募基金會(huì)，為貧困弱勢(shì)兒童提供力所能及的關(guān)愛，是中國(guó)兒童少年基金會(huì)的重要使命之一。我們正聯(lián)合愛心企業(yè)、愛心人士及高等院校、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)立中國(guó)自閉兒童關(guān)愛基金，對(duì)自閉癥兒童策劃實(shí)施特需教育、康復(fù)治療及醫(yī)學(xué)研究等系列內(nèi)容。并將于近期推出首個(gè)“星寶貝計(jì)劃”，搭建起社會(huì)各界廣泛、深度參與的公益服務(wù)平臺(tái)，對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行早期治療和干預(yù)，把國(guó)際最先進(jìn)有效的干預(yù)方法引進(jìn)國(guó)內(nèi)進(jìn)行公益普及推廣。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇七
青年是國(guó)家的未來和希望，關(guān)心和關(guān)愛青年已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。在我參與關(guān)愛青年工作的過程中，我深深感受到了這個(gè)時(shí)代對(duì)青年的呵護(hù)和期望。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和感悟，以及對(duì)于青年關(guān)愛的幾點(diǎn)思考。
關(guān)愛青年的工作不僅僅是滿足他們的物質(zhì)需求，更是為了引導(dǎo)他們成為對(duì)社會(huì)有益的人。當(dāng)代的青年在面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)的同時(shí)，他們也面臨著無數(shù)的選擇和決策。正是因?yàn)槿绱?，他們?nèi)菀酌悦?、困惑和失落。而一個(gè)受到關(guān)愛的青年，能夠得到正確的引導(dǎo)和激勵(lì)，從而更好地走上成功的道路。
第二段：情感關(guān)懷的重要性。
在關(guān)愛青年的過程中，情感關(guān)懷是至關(guān)重要的一環(huán)。青年正處于掙扎和探索的時(shí)期，他們需要來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的溫暖和支持。在他們面臨困難和挫折時(shí)，關(guān)懷和鼓勵(lì)能幫助他們走出谷底，重新獲得信心和動(dòng)力。在我的工作中，我看到許多青年因?yàn)槭艿疥P(guān)愛而逐漸變得自信和積極，他們能夠勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：知識(shí)引導(dǎo)的重要性。
青年在成長(zhǎng)的過程中，需要得到正確的引導(dǎo)和知識(shí)。知識(shí)的傳授不僅僅是傳遞科學(xué)的知識(shí)，更應(yīng)該包含道德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。只有通過正確的引導(dǎo)，青年們才能夠明辨是非，正確判斷，做到心有所依。作為參與關(guān)愛青年工作的一員，我看到許多青年們因?yàn)榈玫秸_的引導(dǎo)而避免了很多錯(cuò)誤的選擇和決策，他們更能夠在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。
第四段：資源支持的重要性。
社會(huì)資源的支持是關(guān)愛青年工作的重要組成部分。社會(huì)可以為青年提供各種資源，如教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等機(jī)會(huì)。這些資源不僅可以滿足青年的需求，還可以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。在我的工作中，我看到許多社會(huì)組織和政府部門積極參與了關(guān)愛青年的工作，他們?yōu)榍嗄晏峁┝烁嗟臋C(jī)會(huì)和平臺(tái)，使得他們能夠更好地發(fā)展自己。
第五段：青年關(guān)愛的未來展望。
對(duì)于未來的青年關(guān)愛工作，我認(rèn)為我們需要更加全面關(guān)注青年的需求，打造更加豐富多元的關(guān)愛平臺(tái)。同時(shí)，政府也應(yīng)該制定更加具體和有力的政策，為青年提供更加完善的保護(hù)和機(jī)會(huì)。青年是國(guó)家的未來和希望，關(guān)愛青年的工作應(yīng)該將其放在更加重要的位置和高度。
結(jié)束語：
關(guān)愛青年是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，但是只有通過我們的共同努力，才能夠?yàn)榍嗄陚儎?chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起行動(dòng)起來，讓我們的關(guān)愛點(diǎn)燃青年的希望，陪伴他們走向成功的道路。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇八
xx年x月xx日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛自閉癥青年的公益活動(dòng)，感觸頗深。每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無二的天使。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。盡管上帝對(duì)他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對(duì)人生不需要透徹，可以無憂無慮的生活不被世事所擾，這是生活給予最好的安慰吧。
在地鐵上，他們似乎對(duì)新鮮事物充滿了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌……他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容?？吹竭@一幕，我不禁被感動(dòng)了，似乎有種強(qiáng)烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。盡管地鐵上其他乘客對(duì)他們投來驚異的目光，他們不為所動(dòng)，依然沉浸在自己的小世界里。
我們呢，生活中不論做什么都會(huì)太在意別人的眼光，為什么我們的世界總是要受到他人的困擾呢?這是我從這些特殊朋友這里所學(xué)到的。我認(rèn)為，如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校門，踏入社會(huì)。首先要做的就是懷著一顆赤子之心去關(guān)愛那些有需要的人，生活本不該那么功利，唯有愛是拯救人類喚醒人性的良藥。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇九
天生我才必有用大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。
夕陽——有如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的氣勢(shì)；
英雄——有如“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的魄力。
懷念起了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的浩然之氣。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰！——我忘情了，心莫名地躁動(dòng)得厲害，——我想成為那畫中人！回到現(xiàn)實(shí)中來，我仰頭用如饑似渴的雙眼展望前方那無垠蒼穹，胸中帶著一股“初生牛犢不怕虎”的銳氣，驀然間發(fā)現(xiàn)一只鴻鵠在險(xiǎn)峰上盤旋，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，許久許久……羨慕它上下搏擊的力量，羨慕它獨(dú)來獨(dú)往的自由，“有一天，我也能像它一樣嗎?”我沉思著，燕雀焉知鴻鵠之志哉！一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。學(xué)生時(shí)代，火色的年齡，除了青春與激情，我們的心中還始終銘刻著一種難以割舍的情感，那就是對(duì)中華的拳拳赤子心，它早已根深蒂固于所有青年們的心里，“愛我中華”就如“愛我母親”一樣真摯而熱烈。
我們期盼用自己的光和熱照亮中國(guó)前進(jìn)的道路，我們渴望用無悔年華去書寫共和國(guó)的璀璨。過去國(guó)局動(dòng)蕩的時(shí)代里，青年們?cè)云渥陨淼牧α俊巴炜駷懹诩吹?，扶大廈于將傾”，在如今的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要做的是用新青年的激昂勃發(fā)注入巍巍民族魂，用新青年的奮發(fā)有為來構(gòu)筑起堅(jiān)挺的民族脊梁，本站錦所有熱血男兒當(dāng)豪情滿懷，手挽手，抱成團(tuán)，真正頂天立地站起來，凜凜然挺拔傲立在天地間。
拼得十萬頭顱血，須把乾坤力轉(zhuǎn)回。中國(guó)是一個(gè)物華天寶，人杰地靈的東方古國(guó)，五千年文明哺育了中華兒女，這里曾閃爍過人類的智慧之光，這里曾創(chuàng)造過無數(shù)的人間奇跡，然而一部近代史帶給了她太多的苦難。
過去的這100年，艱難坎坷，激情震蕩，我不想用“雖然但是”來搪塞，不想用“盡管畢竟”來樂觀，我只看到一個(gè)明亮如晝的事實(shí)：中國(guó)仍相當(dāng)落后。落后就要挨打！在這樣的非常時(shí)刻，我們青年人肩負(fù)著繼往開來和振邦興國(guó)的使命和責(zé)任。
我們立圖扭轉(zhuǎn)乾坤，我們要讓日月?lián)Q新天。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空遨游宇宙的時(shí)代；
當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬變令人眼花繚亂的世界。
知識(shí)更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。這個(gè)時(shí)代需要漂亮的目擊者，更需要勇敢的挑戰(zhàn)者。
身處變幻莫測(cè)的時(shí)代風(fēng)云浪潮中，我們新青年該做的絕不是駐足觀望，流連忘返，。更不是袖手旁觀，守株待兔，我們要做的是競(jìng)爭(zhēng)與超越！既然青年人不安于茍且，那么我們就該把“試試看”鐫上我們青春的旗幟。
所有的退卻都有理由，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念，必勝的信念！就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住年輕人頂風(fēng)前行的孤舟。我們有“敢為天下先”的勇氣，有“明知山有虎，偏向虎山行”的銳氣，有“任爾東西南北風(fēng)”的毅力，有“夸父追日”的信念，我們相信：我有，我可以！世界踩在腳下，雄心涌動(dòng)在胸口！天行健，君子以自強(qiáng)不息我們?cè)?jīng)是一只只井底之蛙，在自己的角落里耕耘著學(xué)業(yè)，一旦有一天我們走出去，猶如“井蛙瀚海云濤，醯雞日遠(yuǎn)天高”，突然發(fā)現(xiàn)外面的天空是如此遼闊，我們會(huì)感到自身的渺小。
是的，我們渺小——但是我們卻不甘沉默。曾經(jīng)看到一幅海報(bào)，上面畫著一個(gè)蠶繭，一條毛毛蟲和一只蝴蝶，底下是一行文字：選擇——同樣是一生，你愿意當(dāng)哪一種?一條蟲?一個(gè)繭?還是飛上枝頭的蝴蝶?我們都有權(quán)選擇自己的一生，但我相信，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新青年，都是渴望人生轟轟烈烈的，都在等待自己石破天驚的那一刻。
青年人斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，從不信奉“人生平平淡淡才是真”，更鄙視“今朝有酒今朝醉”，人生未必如夢(mèng)如詩(shī)，人生是奮斗——掙扎——拼搏——超越！幻想，憧憬，描繪，如果僅僅停留在心動(dòng)的層面上，永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果，夢(mèng)醒時(shí)分仍是雙手空空，我們唯有自強(qiáng)不息，身體力行，才能兌現(xiàn)心中的光榮與夢(mèng)想?！罢煞蛱幨蕾饬⒐γ⒐γ馕科缴?，我深刻理解這位古人的境遇，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)，對(duì)于21世紀(jì)的新青年，功名并不是奮斗的唯一目的，“采他山之石，top100范文排行伐異國(guó)之木，筑故鄉(xiāng)之臺(tái)，建中華之閣”是我們永遠(yuǎn)吹響的號(hào)角。
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關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
大家是否知道，4月2日是世界自閉癥日。兒童“自閉癥”是近幾年來發(fā)現(xiàn)的一種神經(jīng)系統(tǒng)障礙疾病，隨著生活環(huán)境的惡化，食品的不安全，各種“射線”的增多，以及人們生活壓力增大，生活單元的相對(duì)獨(dú)立，人際關(guān)系的減少，“自閉癥”兒童呈爆炸式增長(zhǎng)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有300萬—500萬自閉癥兒童患者。而在我們泰安市智康兒童能力訓(xùn)練中心，就生活著40多名患“自閉癥”的兒童，他們由于先天、生理的原因，患有各類自閉癥、腦癱、腦殘等精神疾病，他們是少年兒童中的智力殘疾人，更是患兒家長(zhǎng)及親人的心頭之痛，他們更需要全社會(huì)的關(guān)心、關(guān)愛，為此，經(jīng)學(xué)部研究決定，由少先大隊(duì)委牽頭，在全體師生中發(fā)起關(guān)愛救助自閉癥兒童的倡議活動(dòng)，希望全體師生行動(dòng)起來，伸出援助之手，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)點(diǎn)愛心，特倡議如下：
一、積極參與，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)愛之心。
二、積極捐助自己不用的文具、籃球、足球、羽毛球拍、玩具以及看過的書籍、識(shí)字卡等學(xué)習(xí)用品，全力幫助他們的學(xué)習(xí)生活，給他們物質(zhì)上的幫助，為他們的學(xué)習(xí)提供精神食糧。
捐助時(shí)間安排：今天下午天接班安排捐助活動(dòng)事宜，周二將捐助的物品做好登記后交學(xué)部教育處;周-接的學(xué)生周五安排好，下周一各班將捐助的物品交學(xué)部教育處。
三、主動(dòng)了解有關(guān)“自閉癥”兒童的具體情況，走近“自閉癥”，開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。
最后，讓我們?nèi)w師生攜起手來吧，以實(shí)際行動(dòng)共同關(guān)心這群可憐的孩子!
小學(xué)部少先大隊(duì)委。
20xx年4月8日。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十一
204月2日是第十個(gè)世界自閉癥日。4月1日下午，由北京市青聯(lián)、平谷區(qū)婦聯(lián)、平谷區(qū)團(tuán)區(qū)委、平谷區(qū)殘聯(lián)攜手北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”在平谷區(qū)世紀(jì)廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦了“世界自閉癥日”公益活動(dòng)。
活動(dòng)通過自閉癥知識(shí)宣傳講解、自閉癥兒童作品義展以及自閉癥兒童公益義診，旨在倡導(dǎo)社會(huì)重視自閉癥的早期篩查、早期診斷、早期干預(yù)，同時(shí)為自閉癥人群創(chuàng)建平等、寬容的社會(huì)環(huán)境。
本次活動(dòng)經(jīng)星光志愿者協(xié)會(huì)審批通過，北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”正式成立全國(guó)首個(gè)自閉癥志愿者團(tuán)隊(duì)。因?yàn)樽蚤]癥機(jī)構(gòu)目前還沒有自己專屬的志愿者團(tuán)隊(duì)，所以“小雨滴兒童行為矯正中心”率先組建團(tuán)隊(duì)，用專業(yè)的知識(shí)去服務(wù)于自閉癥群體，推廣平臺(tái)去讓更多的民眾了解、關(guān)注自閉癥。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本次的活動(dòng)受益人群多達(dá)4000人次?！靶∮甑蝺和袨槌C正中心”負(fù)責(zé)人表示：關(guān)心社會(huì)、奉獻(xiàn)他人、關(guān)愛自閉癥兒童是我們志愿者不可推卸的責(zé)任，小雨滴的團(tuán)隊(duì)會(huì)一直堅(jiān)守下去!在回歸主流的康復(fù)道路上，一個(gè)都不能少。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)言：
自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，患者十分敏感，容易受到周圍的環(huán)境刺激，往往不能順利地與他人相處。對(duì)于這一群體，我們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。
第一段：理解自閉癥人士的困境。
自閉癥人士與常人最大的不同在于他們的困境主要在于交流和理解他人感受。他們往往無法自如地表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也難以理解他人的感受和需求。這導(dǎo)致了與周圍人的交流產(chǎn)生了很大的障礙。
第二段：多給他們關(guān)注和支持。
正因?yàn)樽蚤]癥人士的困境，他們需要更多的關(guān)注和支持。我們可以通過關(guān)注他們的需求、在日常生活中給予幫助和指導(dǎo)、親身去理解他們的困境等方式來為他們提供支持。例如：陪伴他們學(xué)習(xí)、讓他們參與到群體活動(dòng)中等。
第三段：關(guān)注他們的心理健康。
自閉癥人士常常因?yàn)槔Ь碂o人救助，而產(chǎn)生一系列心理問題，如自卑、孤單等。因此，我們也需要更多關(guān)注他們的心理問題。我們應(yīng)該通過與他們的交流和觀察他們的言行舉止，來發(fā)現(xiàn)他們潛在的心理問題并及時(shí)拓展心理幫助。
第四段：尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。
每個(gè)自閉癥個(gè)體在心理行為特點(diǎn)上都有所不同，因此作為外界的人應(yīng)該理解自閉癥人士的特點(diǎn)。這樣我們才能在與他們交往的過程中盡可能避免誤解和過分干預(yù)，從而更好地建立起人際信任和理解。
自閉癥人士雖然與常人有所不同，但他們也有自身優(yōu)勢(shì)、個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該更加尊重他們的同時(shí)助力他們走向社會(huì)，并為他們尋找到更多的機(jī)會(huì)。我們可以為自閉癥人員建立適合他們生活的平臺(tái)，如：為其設(shè)置就業(yè)平臺(tái)等。只有這樣，他們才能真正的融入社會(huì)，并且發(fā)揮自己的潛能。
結(jié)語：
關(guān)愛自閉癥人士是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，并不容易。希望每個(gè)人都盡自己最大的努力，去理解和關(guān)愛自閉癥人士，幫助他們盡可能的融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“關(guān)愛青年”為主題的講座。這次講座邀請(qǐng)了一位久經(jīng)沙場(chǎng)的青年教育專家，他講解了如何正確看待青年群體的問題，并給予了我們?cè)S多寶貴的建議和啟示。在聽完講座后，我深刻地體會(huì)到了對(duì)青年的關(guān)愛的重要性，并對(duì)如何更好地關(guān)愛青年有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
首先，這位專家通過生動(dòng)的數(shù)據(jù)和實(shí)例，向我們揭示了青年群體所面臨的困境和挑戰(zhàn)。他指出，在當(dāng)今社會(huì)，青年人承受著巨大的壓力，他們面臨著就業(yè)難題、學(xué)業(yè)壓力、婚戀問題等種種困擾。在這種情況下，許多青年人感到迷茫和無助，易受外界的負(fù)面影響。這使我深刻地體會(huì)到青年群體的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展有著重要的影響。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了家庭和社會(huì)對(duì)于青年的關(guān)愛的重要性。專家提醒我們，家庭是青年賴以成長(zhǎng)的港灣，一個(gè)溫暖的家庭可以幫助青年人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)則是青年人接觸更廣泛的地方，通過社會(huì)的關(guān)愛和幫助，青年人可以更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性。這使我意識(shí)到，作為青年群體的一員，我們應(yīng)當(dāng)身體力行地去愛護(hù)和關(guān)心我們自己，同時(shí)也要盡自己的努力去關(guān)心身邊的每一位青年。
講座中，專家還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。他認(rèn)為，只有通過優(yōu)質(zhì)的教育，青年人才能得到健全的心智和良好的素質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。專家指出，教育有助于青年人形成正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、鍛煉解決問題的能力等，這些都是青年人成為一個(gè)良好公民所必備的品質(zhì)。此刻，我在內(nèi)心深處振奮起來，明白了作為一名青年，我們應(yīng)當(dāng)重視自己的學(xué)習(xí)和教育，積極努力地提升自己的綜合素質(zhì)。
講座最后，專家給予了我們一些建議和啟示，幫助我們更好地關(guān)愛自己和身邊的每位青年。他敦促我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)。他指出，青春是寶貴的，我們不能浪費(fèi)在無益的事情上，應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)實(shí)踐，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和更好的未來。他還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)，如自制力、自律性、團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過這些建議和啟示，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有關(guān)心、關(guān)愛自己，才能更好地關(guān)愛身邊的每一位青年。
通過這次關(guān)愛青年講座，我得到了許多寶貴的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。我明白了關(guān)愛青年的重要性，家庭和社會(huì)對(duì)于青年的關(guān)愛至關(guān)重要。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在關(guān)心和關(guān)愛青年方面的不足，我要更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己和身邊的青年創(chuàng)建更好的發(fā)展環(huán)境。我相信，只要每一個(gè)青年都能夠用心關(guān)愛自己和身邊的人，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十四
今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院"星星點(diǎn)燈"團(tuán)隊(duì)開展的關(guān)愛自閉癥青年服務(wù)活動(dòng)。
當(dāng)初選擇愛彌爾，雖然不知道會(huì)遇到一群什么樣的孩子，但是依然充滿了期待和自信，格外地珍惜這一次與"星星的孩子"接觸的機(jī)會(huì)。雖然這一次的活動(dòng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是留在我的記憶中卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這個(gè)過程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛的孩子，也更了解了自己?；蛟S在我們短短的這段時(shí)間里并沒有留下什么，我們不敢奢求通過我們這一次的到來能徹底改變一個(gè)孩子，但是我們能做到的是讓孩子們感受到我們的愛。這一次的經(jīng)歷，將成為我人生中最值得珍藏的的一份記憶。
經(jīng)過幾番周折，終于來到了湖南愛彌爾。愛彌兒的老師十分歡迎我們的到來，并熱情地接待了我們。這時(shí)我才了解到，原來愛彌兒每隔一段時(shí)間都會(huì)有一批志愿者過來幫忙，走了一批又來一批，就這樣傳承著他們的愛與責(zé)任，我希望我也能把這份愛與責(zé)任傳承下去而且傳承得很好很好。
隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課。我們上的第一堂課是游戲課，都說孩子是愛玩游戲的，可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣，沒有表現(xiàn)出小孩子愛玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導(dǎo)下才勉強(qiáng)將游戲"玩"下去。。在這個(gè)過程，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆铀^的"表現(xiàn)不好"，打罵孩子。當(dāng)時(shí)有一種說不出來的感覺，只是為他們感到心疼，心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇?，哪怕連好好玩耍的權(quán)利都不給他們，我只是希望家長(zhǎng)們多一份耐心、多一份理解，為他們打開屬于自己的那一扇窗。
接下來一節(jié)是識(shí)字課，在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，其實(shí)在這些自閉癥青年中有許多孩子一點(diǎn)都不笨，他能聽懂老師和家長(zhǎng)說的話，能根據(jù)不同的問題識(shí)別出不同的漢字，只是不愿意用語言表達(dá)出他們的思想，可能他們需要的只是多一份耐心、多一份理解、多一份關(guān)愛，相信只要有了大家堅(jiān)持不懈的努力，他們終究成為那一刻最耀眼的明星。
再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開了。剛才和上游戲課坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我，一直看著我——沒有說話。我知道他還是記得我的，那一刻我的眼睛濕了，是感動(dòng)，還是高興，我清晰地感覺到這一次的活動(dòng)真的沒有白來，付出的愛得到了收獲。
就要離開了，或許以后和這群孩子相見的幾率很小，但他們依然存在于我的記憶深處，祝福他們，希望他們都好好的。沒有過多的豪言壯語，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛和期盼，他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會(huì)像正常孩子一樣在藍(lán)天下放著風(fēng)箏、唱著歌。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十五
青春是一個(gè)人生命中最為寶貴的年華，也是最為關(guān)鍵的時(shí)期。在這一階段，青年人常常承受著各種來自學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面的壓力和困擾。因此，關(guān)愛青年成為了我們社會(huì)中一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。在與青年交往和接觸的過程中，我深深感受到了對(duì)于青年關(guān)愛的重要性，并有了一些寶貴的感悟。
首先，關(guān)愛青年是尊重他們的個(gè)性和意愿。青年時(shí)代是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，他們需要有自由選擇的機(jī)會(huì)，也需要被尊重為獨(dú)立的個(gè)體。作為關(guān)心青年的人，我們應(yīng)該充分尊重他們的個(gè)性，理解他們的想法和理念，不去強(qiáng)加我們的觀點(diǎn)和期望。給予青年足夠的空間和自主權(quán)，充分展現(xiàn)自己的能力和人格魅力，是我們關(guān)愛青年的重要形式。
其次，關(guān)愛青年要給予他們積極的引導(dǎo)和支持。青年時(shí)期正是人生理想和抱負(fù)初生的時(shí)候，因此他們特別需要指引和幫助。我們身為他們身邊的大人，要站在他們的視角去了解他們的困惑和需求，并給予積極的引導(dǎo)和建議。青年人處于摸索未來之路的階段，他們需要的是我們的耐心傾聽和理解，而不是我們的過分批評(píng)和激烈壓力。給予他們鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，可以幫助他們克服困難，堅(jiān)定前行。
再次，關(guān)愛青年要關(guān)注他們的心理健康。青年時(shí)期是一段情緒波動(dòng)較為劇烈的時(shí)期，許多青年人因?yàn)閮?nèi)心的壓抑和焦慮而感到困擾。作為關(guān)愛青年的人，我們應(yīng)該重視他們的心理健康，和他們建立良好的溝通渠道。我們可以用愛心和耐心對(duì)待他們的情緒，給予他們情感上的支持和安慰。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注他們的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)他們采取科學(xué)合理的生活方式，保持良好的心理狀態(tài)。
最后，關(guān)愛青年還要提供他們成長(zhǎng)所需要的資源和機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，青年人當(dāng)中存在著種種不同的困難和問題，例如學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)難題、職業(yè)定位等。關(guān)愛青年不止于關(guān)心他們的成長(zhǎng)過程，更要提供他們所需要的資源和機(jī)會(huì)。我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與青年人分享，為他們提供培訓(xùn)和教育的機(jī)會(huì)，幫助他們充實(shí)自己，提升自我價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我們可以積極為他們搭建交流平臺(tái)，幫助他們建立更加廣闊的人際網(wǎng)絡(luò)，增加他們的機(jī)會(huì)和可能性。
綜上所述，關(guān)愛青年是我們社會(huì)中一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。關(guān)愛青年不僅是對(duì)他們的尊重和支持，更是對(duì)一個(gè)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和貢獻(xiàn)。青年人是國(guó)家和社會(huì)未來發(fā)展的力量，他們需要我們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，同時(shí)我們也需要他們的力量和智慧。只有做到真正地關(guān)注他們，理解他們，支持和鼓勵(lì)他們，我們才能將我們對(duì)青年的關(guān)愛發(fā)揮最大效應(yīng)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最好的幫助。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十六
當(dāng)下社會(huì)的絕大多數(shù)的人對(duì)于“自閉癥”這個(gè)詞語不知道或者是不了解，甚至有人認(rèn)為這都不是什么大問題，無非就是孩子內(nèi)向不愛說話、比一般的孩子要調(diào)皮搗蛋，在過幾年就好了；也有的孩子幼兒時(shí)期不說話，家長(zhǎng)只是誤以為孩子說話晚，當(dāng)他們意識(shí)到的時(shí)候，往往已經(jīng)錯(cuò)過了最佳時(shí)期。
“自閉癥”的外在表現(xiàn)情況因人而異，每個(gè)人的表現(xiàn)都不一樣，家長(zhǎng)們往往會(huì)存有僥幸心理，當(dāng)確認(rèn)之后又錯(cuò)誤的估計(jì)了自己孩子的能力，導(dǎo)致在訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)和老師的教法做法不一致，致使孩子在訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)沒有進(jìn)步甚至?xí)谀承┓矫娲嬖谝欢ǔ潭鹊牡雇恕?BR> 在教學(xué)的過程中，老師一定要和家長(zhǎng)及時(shí)的溝通交流，制定適合自己孩子的訓(xùn)練方案，而且要在方案進(jìn)行的時(shí)候和家長(zhǎng)多溝通，明確當(dāng)下訓(xùn)練方案在家和在學(xué)校的進(jìn)度以及表現(xiàn)是否一致，在此同時(shí)還要特別注意泛化，不要讓孩子認(rèn)為只有在特定的環(huán)境和場(chǎng)景下、有特定的提示或暗示才應(yīng)該這樣做。
教師以及家長(zhǎng)作為主要的教導(dǎo)者在學(xué)習(xí)和生活中一定要給孩子及時(shí)適當(dāng)?shù)姆夯?BR> 對(duì)于自閉癥兒童的日常生活，有些家長(zhǎng)會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為自己的孩子和其他孩子不一樣、孩子太小了、怕孩子受到傷害，不能讓他自己做，從而包辦過多，其實(shí)恰恰相反，很多事情只有讓孩子自己做、自己親身去體驗(yàn)，家長(zhǎng)再旁邊適時(shí)的防護(hù)與指導(dǎo)，孩子才會(huì)知道事情的內(nèi)在含義，以及對(duì)與錯(cuò)和什么該做什么不該做，生活中家長(zhǎng)的過多包辦，只會(huì)使孩子的能力原地踏步甚至是退步。
自閉癥兒童在認(rèn)知以及理解和表達(dá)抽象性的事物或情感時(shí)能力較差，教導(dǎo)者一定要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的能力是卡在了哪些細(xì)節(jié)上，從而制定相對(duì)應(yīng)的適合孩子的方案；要有足夠的心理承受能力，承受孩子一次又一次的無作為或者錯(cuò)誤的作為；還要有耐心，一遍又一遍的來教導(dǎo)孩子做同一件事。
自閉癥兒童的專注力一般在某一件固定的事情上或者是某一個(gè)物體的某一細(xì)節(jié)上，作為孩子的教導(dǎo)者，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)孩子，觀察事情或事物的其他細(xì)節(jié)、直至觀察整個(gè)事情或事物的整體。
大部分的自閉癥兒童都多多少少的存在著行為問題和情緒問題，當(dāng)孩子的行為問題和情緒問題出現(xiàn)時(shí)，一定要分清楚孩子是單純的問題出現(xiàn)還是要借著這個(gè)問題來逃避某些事情，如果是單純的問題出現(xiàn)一定要及時(shí)的制止并轉(zhuǎn)移孩子的注意力，如果是為了要逃避某些事情或課題則教導(dǎo)著一定要堅(jiān)持原則，完成當(dāng)下的事情或課題再讓孩子休息。
在教育孩子的過程中，我們自身也會(huì)通過孩子學(xué)習(xí)到很多東西，我們要與孩子一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
關(guān)愛自閉癥青年心得體會(huì)篇十七
自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙，通常在三歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。自閉癥患者從小開始便表現(xiàn)出語言理解及表達(dá)困難、難以與身旁的人建立感情、對(duì)各種感官刺激的異常反應(yīng)及一成不變固定的玩法與行為等與一般兒童不同的特征。
從這里我們可以清楚的看到來自兩方面的原因，一方面人未能成才是因了社會(huì)的干擾；另一方面則是自閉癥者無法抗拒干擾不能專心致志。
而這種狀況其實(shí)不僅存在于自閉癥者這里，在大多數(shù)人那里也都程度不同的普遍存在著，也不僅僅限于自閉癥這一種類型。
曾經(jīng)聽一位知名作家說過，當(dāng)他聽說愛爾蘭小說家詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》非常著名，已經(jīng)被奉為二十世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典之后，就找來讀，當(dāng)然之前他已經(jīng)聽說這是一本很難讀懂的書，但他還是想看看怎么個(gè)難讀，畢竟算是知名作家，又大學(xué)中文系畢業(yè)，這樣的經(jīng)典怎么也該拿來看看——但結(jié)果是他怎么也看不懂看不下去。最后他把這本書拿給了妻子看，他妻子是精神病院的大夫，大夫看了以后說怎么這個(gè)經(jīng)典的東西和我們精神病院里的那些病人寫的有點(diǎn)像啊，他們也是這樣自言自語語無倫次的。
作家不明白了，難道大家都看走眼了?還是自己的欣賞水平實(shí)在太差，竟郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間。那么喬伊斯本人是有精神疾患呢，還是在超越了那種病癥之后寫出的《尤利西斯》呢?沒有答案。后來他想明白了，不管這是不是經(jīng)典，他也只能是“這一部。”了。相信以后也不會(huì)也不敢有人這樣寫了，好在文學(xué)的路有很多很多，不一定非學(xué)喬伊斯嗎。