演講稿需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，以確保信息的清晰傳達(dá)。練習(xí)演講時(shí)，可以借助錄音設(shè)備或?qū)で笏说囊庖姾徒ㄗh，以不斷改進(jìn)自己的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
普法修德演講稿篇一
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天、我國旗下講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，完善自我。
少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了難忘的少年時(shí)代，花朵就要在我們的生命之樹綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)守法，在上周我們進(jìn)行了《增強(qiáng)交通安全意識、提高自我保護(hù)意識》的法制知識講座，同學(xué)們首要的是注意自己的生命，遵守交通安全法制等。
第三、要遵守社會(huì)公德。
講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫，特別是學(xué)校追跑喊叫的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
普法修德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
普法修德演講稿篇三
同學(xué)們：
今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等。各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：
一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。
同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。
還有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。
二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。
同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警;第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外，學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰。
普法修德演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
上午好!
今年是六五普法的第x年，也是憲法頒布xx周年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，提高在校青少年的憲法意識和法律素養(yǎng)，我校根據(jù)上級部門的相關(guān)要求和德育處工作安排，將開展“弘揚(yáng)憲法精神，爭做守法小公民”，為主題的系列宣傳活動(dòng)。今天升旗儀式，我講話的主題是“關(guān)愛明天，普法先行”。
同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。在2月27日召開的九年級學(xué)生家長會(huì)上，也做了明確要求。
同學(xué)們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨(dú)立意識，普遍希望得到社會(huì)的支持，理解，尊重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，還有的同學(xué)很沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。
還有一些同學(xué)與社會(huì)上的一些青年交往密切，時(shí)常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、酒吧、ktv等場所，對你們的成長就極為不利，因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪。
借此機(jī)會(huì)，我特別向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
3、胸懷寬闊，不因小事激化同學(xué)矛盾，如果有矛盾雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹谯`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的'丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
普法修德演講稿篇五
xx年開始實(shí)施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去里，全民普法教育在推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點(diǎn)對象抓而不緊、對工作難點(diǎn)缺少辦法和對盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推進(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動(dòng)人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。
四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量。
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：
一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
三要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
四要構(gòu)建有效的普法教育考評機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機(jī)制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。
三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動(dòng)力。
“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。
一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過法治的手段去實(shí)現(xiàn)。二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國家各級機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國的進(jìn)程。因此，在制定“五五”普法規(guī)時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
二要樹立創(chuàng)新理念，拓展法制宣傳形式。一是在傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代手段的結(jié)合上突出現(xiàn)代手段。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，人們的生活進(jìn)入了數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒成為人們生活中不可或缺的部分，在法制宣傳教育中越來越突顯出其優(yōu)勢和作用。我們要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持有關(guān)傳媒辦好法制欄目(網(wǎng)頁)、節(jié)目，圍繞人們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過以案釋法、文藝作品等人們易于接受的方式普及法律知識，宣傳法治精神，做到入耳入腦。二是在集中教育和日常宣傳的結(jié)合上重視日常宣傳。誠然，利用各種紀(jì)念日開展大規(guī)模的宣傳活動(dòng)易于產(chǎn)生影響，營造氛圍。但是，法制宣傳教育更需潛移默化和點(diǎn)滴滲透，因而要注重日常宣傳教育，使人們在濃厚的法律文化氛圍中切身感悟到法律的真諦，進(jìn)而提高全民法律素質(zhì)。三是在法制宣傳教育與法治實(shí)踐的結(jié)合上注重法治實(shí)踐活動(dòng)。法制宣傳教育的最終目的是運(yùn)用法律參與社會(huì)實(shí)踐。所以，要引導(dǎo)和指導(dǎo)公民積極參與立法活動(dòng)，領(lǐng)悟法律的本意;推進(jìn)執(zhí)法、司法公開，把執(zhí)法和司法的過程變?yōu)榉ㄖ菩麄鹘逃倪^程;強(qiáng)化和規(guī)范各類法律服務(wù)，把維權(quán)和調(diào)處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強(qiáng)法律意識的過程，使法制宣傳教育植根于法治實(shí)踐之中。一次良好的法治實(shí)踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過數(shù)次空洞的說教。
三要?jiǎng)?chuàng)新普法教育的用人機(jī)制。全民普法是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要大批人才從事這項(xiàng)工作。但是在實(shí)際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，有的單位搞普法教育的專職人員只有一人。因此，在“五五”普法中，要?jiǎng)?chuàng)新普法教育的用人機(jī)制，改變?nèi)肆Y源緊缺的狀況。要通過法律的途徑確定普法機(jī)構(gòu)的人員編制，定人、定崗、定職責(zé)，不得擅自挪用。要通過多渠道、多途徑創(chuàng)建普法宣傳員隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)各方面的力量為普法教育服務(wù)。如組建普法講師團(tuán)隊(duì)伍、法制新聞隊(duì)伍、法制文藝隊(duì)伍和法律志愿者隊(duì)伍等等。通過創(chuàng)新普法教育的用人機(jī)制，讓越來越多的人投身到普法教育的大潮中來，確保全民普法教育這一偉大事業(yè)獲得如期效果。
普法修德演講稿篇六
尊敬的各位老師、同學(xué)們:。
今天，我們大家聚集在這里，共同拉開青少年普法教育活動(dòng)的序幕。當(dāng)今世界有一個(gè)共識，誰贏得了青少年，誰就贏得了未來。世界上不管哪個(gè)國家和民族，都把未來寄托在青少年身上。
青少年肩負(fù)著民族的興衰和國家的未來，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)教育青少年的前沿陣地，作為教育工作者，我們有責(zé)任、有能力，用我們對黨的教育事業(yè)的赤膽忠誠，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，規(guī)范和預(yù)防未成年人犯罪，促使青少年學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。燦爛的陽光下也有陰影，美麗的花園里也有毒草和蛀蟲。未成年人違法犯罪呈上升趨勢，越來越成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。青少年犯罪是本人及家庭的極大不幸，是學(xué)校教育的悲哀，也是國家和民族的悲哀。
加強(qiáng)青少年法制教育，教育廣大學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，樹立起社會(huì)主義法制觀念，是提高全民法律素質(zhì)的奠基工程。我們要堅(jiān)持將青少年普法教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，全力做到:。
一、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。對青少年學(xué)生法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，改革教學(xué)方法與手段，豐富法制課內(nèi)容，增強(qiáng)法制課的針對性和生動(dòng)性，提高教育效果。并將法制教育課擴(kuò)大到課堂外，使法制教育主動(dòng)向其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)滲透，形成以知法、懂法、用法為目的教學(xué)體系。
二、創(chuàng)新法制教育形式。通過建立法制教育基地、開設(shè)法制講座、開展法律知識競賽和觀看法制教育圖片、錄像等方式，對學(xué)生進(jìn)行直觀、形象的法律知識普及教育。開展學(xué)生帶法回家，送法進(jìn)萬家、“小手牽大手”等活動(dòng)，使青少年法制教育與家庭教育緊密結(jié)合。同時(shí)，學(xué)校和家庭都要重視網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，開展青少年法制宣傳教育等，為青少年法制教育工作創(chuàng)造新的形式和載體。
三、加強(qiáng)教師普法教育水平。教師是人類靈魂的工程師，要教育學(xué)生學(xué)法守法，教師自己首先要學(xué)法、守法，為人師表，做學(xué)生的榜樣。我們要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)將法制教育列入教師繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)的內(nèi)容，通過主題活動(dòng)、圖片展覽、普法講座、印發(fā)宣傳材料等途徑廣泛開展《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)的宣傳工作，使法律法規(guī)基本內(nèi)容和基本精神深入人心，努力營造青少年普法教育的良好氛圍，推進(jìn)教師學(xué)法、用法工作，使學(xué)校在依法治校理念和意識、制度建設(shè)、規(guī)范管理、師生權(quán)益保護(hù)、學(xué)校文化、校園面貌等方面都有更快更好的提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，中國的未來屬于青少年，青少年的健康成長離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭的同心協(xié)力，但是青少年健康成長更是全體教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是法律賦予我們的偉大使命和歷史重?fù)?dān)。我們一定要堅(jiān)持不懈地努力工作，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面健康發(fā)展的青少年作出自己最大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
普法修德演講稿篇七
作為一名黨員干部，我將嚴(yán)明政治紛紀(jì)律，嚴(yán)守政治規(guī)矩，發(fā)揮表率作用，并就以下事項(xiàng)公開承諾。
一、始終做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者。
二、始終做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的衷心擁護(hù)者。
三、始終做黨的理論、路線、方針、政策和黨章的模范執(zhí)行者。
四、始終做維護(hù)黨中央、中央軍委權(quán)威的忠誠捍衛(wèi)者。
五、堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)不動(dòng)搖，自覺地同黨中央保持高度一致。
六、自覺遵守黨內(nèi)生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守“個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、全黨服從中央”的準(zhǔn)則。
七、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢固樹立黨章意識，全面掌握黨章基本內(nèi)容，嚴(yán)格遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，共同來維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
八、正確處理遵守政治紀(jì)律與改革創(chuàng)新的關(guān)系，既要維護(hù)中心政令暢通、服從全局，又要敢闖敢試、敢為人先。
九、通過學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)真查找和糾正在遵守政治紀(jì)律方面存在的問題和不足，使自己政治紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行。
十、對違背黨的政治紀(jì)律的言行，堅(jiān)決抵制、勇于斗爭。
承諾人所在單位：
承諾人：
聯(lián)系電話：
二0xx年五月。
普法修德演講稿篇八
親愛的老師們，同學(xué)們：
愛國，必須做到認(rèn)知、情感、意志和行為的統(tǒng)一，其中，愛國行為是歸宿，是目的。我們想要一名合格的、優(yōu)秀的中華兒女，必須在愛國主義方面達(dá)到如下基本要求：
沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，就沒有個(gè)人的出路。國破則家亡，國興則家昌，天下興亡，匹夫有責(zé);我們應(yīng)當(dāng)正確處理國家與個(gè)人的關(guān)系，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以民族利益，國家利益，集體利益為重。一事當(dāng)先，做到想國家之所想，想集體之所想，先人后己。
熱愛祖國要堅(jiān)信自己民族的自立能力，不要只看到目前我國與發(fā)達(dá)國家的差距，因而自暴自棄，也不要一味地期望我國快速地走上繁榮富強(qiáng)的道路，那是需要幾代人的艱苦努力才能得到的，我們應(yīng)在任何時(shí)候都維護(hù)祖國、民族的榮譽(yù)。
有了濃烈的愛國主義后，一個(gè)國家更需要法律來維系整個(gè)國家的穩(wěn)定和平。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的'重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睕]有了法律，我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對此會(huì)不以為然，沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則，有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?不能，當(dāng)然不能！作為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲，為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律下約束的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。
中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”這就是告訴我們凡事都要講道理，培養(yǎng)法律意識，提高法律素質(zhì)，這都是非常有必要的。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法制意識，多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多對法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，我們作為一名新世紀(jì)的新青年，更應(yīng)該“學(xué)法用法，從我做起”
同學(xué)們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請同學(xué)們一定要刻苦學(xué)習(xí)，懷著一顆誠摯的愛國熱誠和赤熱的愛國，努力學(xué)習(xí)，學(xué)法用法，從我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
普法修德演講稿篇九
同志們：
勝利召開十八大的日子里，我能夠站在這里參加演講比賽，心情十分激動(dòng)，感到無比榮幸。今天，我作“做好普法工作，營造守法氛圍”的演講，向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同志們匯報(bào)自己有關(guān)普法宣傳、司法調(diào)解方面的工作情況目的是和大家互相交流共同勉勵(lì)促進(jìn)法制建設(shè)共建穩(wěn)定和諧社會(huì)。
與內(nèi)涵；守法，就是要在法律的范圍與框架內(nèi)辦事。在學(xué)法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，要遵紀(jì)守法，不干違法亂紀(jì)、破壞法律之事；要理智地對待每一件事，不得沖動(dòng)、魯莽，做出不符法律的事；要時(shí)刻審視自己的行為，不斷自律，增強(qiáng)法制觀念，為全社會(huì)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境；如果自己的合法權(quán)益受到侵害，不應(yīng)該消極妥協(xié)，更不應(yīng)該采取違法的方式解決，而是拿起法律武器勇敢維護(hù)自己的合法權(quán)益。
我在做好普法宣傳工作的同時(shí)，更注重司法調(diào)解、教育矯正等方面的工作，著重做好矛盾化解、停訪息訪工作，為社區(qū)減少不和諧因素，增加和諧因素，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。我們社區(qū)有一位建國前的老軍人，一直享受縣里的低保待遇，去年縣里根據(jù)國家政策給老軍人開了工資，所以他的享受低保資格被取消了，老軍人因?yàn)榇耸陆?jīng)常上訪。社區(qū)得知此事后，安排我走訪老軍人。我向老軍人講解法律知識，講解國家政策，老軍人對自己經(jīng)常上訪有所認(rèn)識。我在走訪老軍人中也發(fā)現(xiàn)了老軍人家存在的實(shí)際困難，老軍人沒有住房，年紀(jì)大無力搞家庭衛(wèi)生，孫子沒有工作，經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)。我把老軍人情況反映給社區(qū)，社區(qū)積極與縣里協(xié)調(diào)，給老軍人的孫子安排了工作，今年又為老軍人申請了廉租房，平常經(jīng)常組織志愿者去老軍人家里幫助打掃衛(wèi)生，做些家務(wù)，逢年過節(jié)去慰問老軍人。老軍人看到政府這樣關(guān)心他，堅(jiān)定表示不再上訪了，要協(xié)助社區(qū)共同做好穩(wěn)定工作，使社區(qū)更加和諧。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同志們，法律既是規(guī)范公民行為的社會(huì)準(zhǔn)則，又是維護(hù)公民權(quán)利的武器，建設(shè)穩(wěn)定和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓人民群眾過上安定幸福生活，需要良好的法制環(huán)境。讓我們大家團(tuán)結(jié)起來，大力加強(qiáng)普法宣傳，努力建設(shè)法治社會(huì)，使我們的社會(huì)穩(wěn)定和諧，每個(gè)人快樂工作，幸福生活！
我的演講完了，謝謝大家！
普法修德演講稿篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。
在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的'界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
我國是一個(gè)法制國家，國有國法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐我校常規(guī)工作“五個(gè)一”工程，即打造“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會(huì)秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，即衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。
不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
普法修德演講稿篇十一
作者五年級岳小芊敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級的岳小芊,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛?，幸福地生活?BR> 爸爸說，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會(huì)泛濫，大雁離開雁陣就會(huì)墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會(huì)癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì)有用的人。在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會(huì)變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長大后才能成為對社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設(shè)者。現(xiàn)在不僅要學(xué)好知識，練好身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也要樹立法律意識和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護(hù)神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。親愛的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時(shí)不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
我的演講完畢，謝謝大家!
20xx年7月的一個(gè)深夜，一個(gè)令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了美麗的人世，一個(gè)花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個(gè)殺人惡魔。
無獨(dú)有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學(xué)習(xí)總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經(jīng)父母盤問，原來是兒子貪戀上網(wǎng)所致。為了讓孩子的成績及時(shí)補(bǔ)上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復(fù)習(xí)功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網(wǎng)。事發(fā)當(dāng)晚，當(dāng)孩子想溜出去上網(wǎng)時(shí)被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網(wǎng)?？烧l知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的陰影。
故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個(gè)個(gè)令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個(gè)青少年進(jìn)行深刻的反思。
眾所周知，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)猶如雨后的春筍一般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年朋友的學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因?yàn)檫^度地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識和對危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物，是為上網(wǎng)者提供上網(wǎng)服務(wù)的場所。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心。網(wǎng)吧像一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，吞噬著一個(gè)又一個(gè)有志青年。許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)、廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了牟取暴利、吸引更多的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)制了為數(shù)眾多的游戲，游戲的內(nèi)容則以暴-力和賭博為主。中學(xué)生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進(jìn)行這類游戲的過程當(dāng)中既容易上癮，影響身體影響學(xué)習(xí)，更會(huì)在不知不覺中留下暴-力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學(xué)生，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。在學(xué)校中，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，乃至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益增多。暴-力互動(dòng)游戲還極易引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發(fā)指。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但可以誘發(fā)學(xué)生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據(jù)報(bào)道，有個(gè)少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走;有個(gè)少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動(dòng)，心臟病突發(fā)，驟然死亡。
由此可見，網(wǎng)吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子海洛因”，這是不無道理的。
那么，如何防止因上網(wǎng)而上癮，真正做到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲呢?我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動(dòng)，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明健康中學(xué)生吧！
大家下午好！按常規(guī)今天是我們的一周一次的班會(huì)課，要講的內(nèi)容很多，但是我今天破一次例，我只做一件事情：我要作一次演講，至于什么內(nèi)容你們認(rèn)真的聽完就知道了，中學(xué)生法制教育演講稿。20xx年5月15日早上我上完第一節(jié)課就出去吃早餐，順便把手里的袋子放到值班室，剛把袋子放下轉(zhuǎn)身出來，我看到桌子上放著一封信，上面的字很是醒目，李先錦校長（收）盤縣第七看守所寄。我當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)吃驚，因?yàn)樘厥猓业牡谝环从呈?，是以前李校長的學(xué)生寄來的吧!但是轉(zhuǎn)念一想，不一定，也有可能是她的親戚朋友。接著我就走出去了。
月17日也就是昨天，我們升旗儀式上，李校長作了旗下講話，其中的一個(gè)重要內(nèi)容就是關(guān)于這封信的，我不知道你們?nèi)フJ(rèn)真聽沒有，我是非常認(rèn)真的去聽了這封信的大概內(nèi)容。其實(shí)，當(dāng)我聽到李校長說她上星期收到一封從看守所寄來的信時(shí)，我在心里說了一句話，真的是她以前的一個(gè)學(xué)生，這印證了我看到這封信時(shí)的第一反應(yīng)。十年前她剛參加工作時(shí)的一個(gè)學(xué)生，平時(shí)在班上非常調(diào)皮，李校長找他談話不下十次，甚至把他請到家里談話，但是李校長的話在當(dāng)時(shí)他聽不進(jìn)去，一意孤行，后來因?yàn)榇蚣鼙慌腥氇z一年零六個(gè)月，到了監(jiān)獄，失去了自由，整日整夜的不能入睡，才回想起以前老師對他的種種教育，但是他確拋之腦后，現(xiàn)在是后悔莫及啊!他想到以后出去找工作自己有前科，別人會(huì)用異樣的眼觀看他，沒有人會(huì)用他。他還很年輕呢？李校長是感慨萬千??！為他年紀(jì)青青入獄難過，為他現(xiàn)在反省高興，有句話不是說“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”嗎？持和鼓勵(lì)！
同學(xué)們，這就是我們身邊實(shí)實(shí)在在的例子，你一旦觸犯了法律，就得受到法律的制裁，它不會(huì)讓你逍遙法外的。下面呢，我再給同學(xué)們講一個(gè)案例：在我讀大二的時(shí)候，我的高中同學(xué)張某某也讀大二，和我在同一所學(xué)校，只不過他讀的是本科班，我是專科班。他特別喜歡玩游戲，因此經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲，有一天，在玩游戲的過程中，就和網(wǎng)友發(fā)生了爭執(zhí)，巧的是兩人都在同一家網(wǎng)吧!從網(wǎng)上吵到了現(xiàn)實(shí)中，對罵，我的同學(xué)在當(dāng)時(shí)處于劣勢，于是丟下一句話，你給我等著，對方?jīng)]有離開，也沒有把這句話放在心上，回到座位上繼續(xù)玩游戲。大約20分鐘后我的同學(xué)帶著同班同學(xué)3個(gè)人提著不同種類的武器對著對方就一陣亂砍，那個(gè)人當(dāng)時(shí)就倒在血泊之中。接著他們就開始逃亡，幾個(gè)月后被捕，受傷者被定為二級傷殘，他們幾個(gè)被判了不同年限的刑，最高的是五年，最低的是兩年。
同學(xué)們，幾個(gè)高才就這樣斷送了大好的前程，這就是沖動(dòng)和義氣的結(jié)果。記住法律只講事實(shí)，法不容情啊！他們幾個(gè)為自己的行為付出了代價(jià)，我想他們也在深深的懺悔吧！
從我剛才講的這兩個(gè)典型事例，我們可以看到，一旦你觸犯了法律就要受到法律的制裁。我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，要學(xué)法、懂法、用法。而且還要持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)我們的法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名21世紀(jì)的合格公民。
今天我用兩個(gè)典型案例，最終要說明的就是一個(gè)道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該遵守法律。
根據(jù)我國《刑法》第14條規(guī)定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責(zé)任能力。一旦被受害者起訴，將根據(jù)情節(jié)輕重調(diào)查，最高刑期高達(dá)5年。
普法修德演講稿篇十二
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識的重要途徑，學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。
1、學(xué)生利用上一節(jié)結(jié)束時(shí)作好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊（包括桌、凳）。
2、上課期間，學(xué)生要挺直腰、坐端正，要精神飽滿、注意力集中，專心致志聽講、認(rèn)真作好筆記。不做小動(dòng)作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無關(guān)的事情；嚴(yán)禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課，嚴(yán)禁交頭接耳、注意力不集中，不干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課。
3、自習(xí)課視同正課，必須嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律，保持教室安靜，保證自學(xué)，不得爭吵、打鬧、投擲傳遞其他物品；不得隨意離開座位、出教室。
4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，不得頂撞老師。
5、上課期間一般不能借用同學(xué)的學(xué)習(xí)用品或和同學(xué)私自交流，如確需交流，需舉手示意，經(jīng)老師允許后，到規(guī)定地點(diǎn)交流。
二、站隊(duì)紀(jì)律。（包括校內(nèi)站隊(duì)及放學(xué)路隊(duì)等）。
6、隊(duì)列中做到“快靜齊”。
學(xué)生在隊(duì)列中要自學(xué)遵守紀(jì)律，文明禮貌。在隊(duì)列中不準(zhǔn)高聲喧嘩，不準(zhǔn)追趕打鬧。
7、隊(duì)列中不推擠同學(xué)，前后同學(xué)間隔一胳膊長，不交頭接耳，不向后看。
三、衛(wèi)生管理。
8、遵守學(xué)校的衛(wèi)生管理規(guī)定，保持學(xué)校干凈。
保持坐位下衛(wèi)生整潔，地面無紙屑，地板保持原色。
9、上學(xué)期間產(chǎn)生的紙屑，放在書包內(nèi)固定的一個(gè)包內(nèi)。
10、當(dāng)好值日生。
承諾人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
普法修德演講稿篇一
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天、我國旗下講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，完善自我。
少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了難忘的少年時(shí)代，花朵就要在我們的生命之樹綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)守法，在上周我們進(jìn)行了《增強(qiáng)交通安全意識、提高自我保護(hù)意識》的法制知識講座，同學(xué)們首要的是注意自己的生命，遵守交通安全法制等。
第三、要遵守社會(huì)公德。
講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫，特別是學(xué)校追跑喊叫的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
普法修德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
普法修德演講稿篇三
同學(xué)們：
今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等。各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：
一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。
同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。
還有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。
二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。
同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警;第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外，學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰。
普法修德演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
上午好!
今年是六五普法的第x年，也是憲法頒布xx周年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，提高在校青少年的憲法意識和法律素養(yǎng)，我校根據(jù)上級部門的相關(guān)要求和德育處工作安排，將開展“弘揚(yáng)憲法精神，爭做守法小公民”，為主題的系列宣傳活動(dòng)。今天升旗儀式，我講話的主題是“關(guān)愛明天，普法先行”。
同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。在2月27日召開的九年級學(xué)生家長會(huì)上，也做了明確要求。
同學(xué)們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨(dú)立意識，普遍希望得到社會(huì)的支持，理解，尊重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，還有的同學(xué)很沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。
還有一些同學(xué)與社會(huì)上的一些青年交往密切，時(shí)常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、酒吧、ktv等場所，對你們的成長就極為不利，因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪。
借此機(jī)會(huì)，我特別向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
3、胸懷寬闊，不因小事激化同學(xué)矛盾，如果有矛盾雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹谯`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的'丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
普法修德演講稿篇五
xx年開始實(shí)施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去里，全民普法教育在推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點(diǎn)對象抓而不緊、對工作難點(diǎn)缺少辦法和對盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推進(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動(dòng)人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。
四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量。
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：
一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
三要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
四要構(gòu)建有效的普法教育考評機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機(jī)制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。
三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動(dòng)力。
“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。
一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過法治的手段去實(shí)現(xiàn)。二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國家各級機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國的進(jìn)程。因此，在制定“五五”普法規(guī)時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
二要樹立創(chuàng)新理念，拓展法制宣傳形式。一是在傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代手段的結(jié)合上突出現(xiàn)代手段。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，人們的生活進(jìn)入了數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒成為人們生活中不可或缺的部分，在法制宣傳教育中越來越突顯出其優(yōu)勢和作用。我們要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持有關(guān)傳媒辦好法制欄目(網(wǎng)頁)、節(jié)目，圍繞人們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過以案釋法、文藝作品等人們易于接受的方式普及法律知識，宣傳法治精神，做到入耳入腦。二是在集中教育和日常宣傳的結(jié)合上重視日常宣傳。誠然，利用各種紀(jì)念日開展大規(guī)模的宣傳活動(dòng)易于產(chǎn)生影響，營造氛圍。但是，法制宣傳教育更需潛移默化和點(diǎn)滴滲透，因而要注重日常宣傳教育，使人們在濃厚的法律文化氛圍中切身感悟到法律的真諦，進(jìn)而提高全民法律素質(zhì)。三是在法制宣傳教育與法治實(shí)踐的結(jié)合上注重法治實(shí)踐活動(dòng)。法制宣傳教育的最終目的是運(yùn)用法律參與社會(huì)實(shí)踐。所以，要引導(dǎo)和指導(dǎo)公民積極參與立法活動(dòng)，領(lǐng)悟法律的本意;推進(jìn)執(zhí)法、司法公開，把執(zhí)法和司法的過程變?yōu)榉ㄖ菩麄鹘逃倪^程;強(qiáng)化和規(guī)范各類法律服務(wù)，把維權(quán)和調(diào)處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強(qiáng)法律意識的過程，使法制宣傳教育植根于法治實(shí)踐之中。一次良好的法治實(shí)踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過數(shù)次空洞的說教。
三要?jiǎng)?chuàng)新普法教育的用人機(jī)制。全民普法是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要大批人才從事這項(xiàng)工作。但是在實(shí)際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，有的單位搞普法教育的專職人員只有一人。因此，在“五五”普法中，要?jiǎng)?chuàng)新普法教育的用人機(jī)制，改變?nèi)肆Y源緊缺的狀況。要通過法律的途徑確定普法機(jī)構(gòu)的人員編制，定人、定崗、定職責(zé)，不得擅自挪用。要通過多渠道、多途徑創(chuàng)建普法宣傳員隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)各方面的力量為普法教育服務(wù)。如組建普法講師團(tuán)隊(duì)伍、法制新聞隊(duì)伍、法制文藝隊(duì)伍和法律志愿者隊(duì)伍等等。通過創(chuàng)新普法教育的用人機(jī)制，讓越來越多的人投身到普法教育的大潮中來，確保全民普法教育這一偉大事業(yè)獲得如期效果。
普法修德演講稿篇六
尊敬的各位老師、同學(xué)們:。
今天，我們大家聚集在這里，共同拉開青少年普法教育活動(dòng)的序幕。當(dāng)今世界有一個(gè)共識，誰贏得了青少年，誰就贏得了未來。世界上不管哪個(gè)國家和民族，都把未來寄托在青少年身上。
青少年肩負(fù)著民族的興衰和國家的未來，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)教育青少年的前沿陣地，作為教育工作者，我們有責(zé)任、有能力，用我們對黨的教育事業(yè)的赤膽忠誠，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，規(guī)范和預(yù)防未成年人犯罪，促使青少年學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。燦爛的陽光下也有陰影，美麗的花園里也有毒草和蛀蟲。未成年人違法犯罪呈上升趨勢，越來越成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。青少年犯罪是本人及家庭的極大不幸，是學(xué)校教育的悲哀，也是國家和民族的悲哀。
加強(qiáng)青少年法制教育，教育廣大學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，樹立起社會(huì)主義法制觀念，是提高全民法律素質(zhì)的奠基工程。我們要堅(jiān)持將青少年普法教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，全力做到:。
一、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。對青少年學(xué)生法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，改革教學(xué)方法與手段，豐富法制課內(nèi)容，增強(qiáng)法制課的針對性和生動(dòng)性，提高教育效果。并將法制教育課擴(kuò)大到課堂外，使法制教育主動(dòng)向其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)滲透，形成以知法、懂法、用法為目的教學(xué)體系。
二、創(chuàng)新法制教育形式。通過建立法制教育基地、開設(shè)法制講座、開展法律知識競賽和觀看法制教育圖片、錄像等方式，對學(xué)生進(jìn)行直觀、形象的法律知識普及教育。開展學(xué)生帶法回家，送法進(jìn)萬家、“小手牽大手”等活動(dòng)，使青少年法制教育與家庭教育緊密結(jié)合。同時(shí)，學(xué)校和家庭都要重視網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，開展青少年法制宣傳教育等，為青少年法制教育工作創(chuàng)造新的形式和載體。
三、加強(qiáng)教師普法教育水平。教師是人類靈魂的工程師，要教育學(xué)生學(xué)法守法，教師自己首先要學(xué)法、守法，為人師表，做學(xué)生的榜樣。我們要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)將法制教育列入教師繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)的內(nèi)容，通過主題活動(dòng)、圖片展覽、普法講座、印發(fā)宣傳材料等途徑廣泛開展《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)的宣傳工作，使法律法規(guī)基本內(nèi)容和基本精神深入人心，努力營造青少年普法教育的良好氛圍，推進(jìn)教師學(xué)法、用法工作，使學(xué)校在依法治校理念和意識、制度建設(shè)、規(guī)范管理、師生權(quán)益保護(hù)、學(xué)校文化、校園面貌等方面都有更快更好的提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，中國的未來屬于青少年，青少年的健康成長離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭的同心協(xié)力，但是青少年健康成長更是全體教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是法律賦予我們的偉大使命和歷史重?fù)?dān)。我們一定要堅(jiān)持不懈地努力工作，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面健康發(fā)展的青少年作出自己最大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
普法修德演講稿篇七
作為一名黨員干部，我將嚴(yán)明政治紛紀(jì)律，嚴(yán)守政治規(guī)矩，發(fā)揮表率作用，并就以下事項(xiàng)公開承諾。
一、始終做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者。
二、始終做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的衷心擁護(hù)者。
三、始終做黨的理論、路線、方針、政策和黨章的模范執(zhí)行者。
四、始終做維護(hù)黨中央、中央軍委權(quán)威的忠誠捍衛(wèi)者。
五、堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)不動(dòng)搖，自覺地同黨中央保持高度一致。
六、自覺遵守黨內(nèi)生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守“個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、全黨服從中央”的準(zhǔn)則。
七、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢固樹立黨章意識，全面掌握黨章基本內(nèi)容，嚴(yán)格遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，共同來維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
八、正確處理遵守政治紀(jì)律與改革創(chuàng)新的關(guān)系，既要維護(hù)中心政令暢通、服從全局，又要敢闖敢試、敢為人先。
九、通過學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)真查找和糾正在遵守政治紀(jì)律方面存在的問題和不足，使自己政治紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行。
十、對違背黨的政治紀(jì)律的言行，堅(jiān)決抵制、勇于斗爭。
承諾人所在單位：
承諾人：
聯(lián)系電話：
二0xx年五月。
普法修德演講稿篇八
親愛的老師們，同學(xué)們：
愛國，必須做到認(rèn)知、情感、意志和行為的統(tǒng)一，其中，愛國行為是歸宿，是目的。我們想要一名合格的、優(yōu)秀的中華兒女，必須在愛國主義方面達(dá)到如下基本要求：
沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，就沒有個(gè)人的出路。國破則家亡，國興則家昌，天下興亡，匹夫有責(zé);我們應(yīng)當(dāng)正確處理國家與個(gè)人的關(guān)系，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以民族利益，國家利益，集體利益為重。一事當(dāng)先，做到想國家之所想，想集體之所想，先人后己。
熱愛祖國要堅(jiān)信自己民族的自立能力，不要只看到目前我國與發(fā)達(dá)國家的差距，因而自暴自棄，也不要一味地期望我國快速地走上繁榮富強(qiáng)的道路，那是需要幾代人的艱苦努力才能得到的，我們應(yīng)在任何時(shí)候都維護(hù)祖國、民族的榮譽(yù)。
有了濃烈的愛國主義后，一個(gè)國家更需要法律來維系整個(gè)國家的穩(wěn)定和平。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的'重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睕]有了法律，我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對此會(huì)不以為然，沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則，有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?不能，當(dāng)然不能！作為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲，為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律下約束的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。
中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”這就是告訴我們凡事都要講道理，培養(yǎng)法律意識，提高法律素質(zhì)，這都是非常有必要的。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法制意識，多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多對法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，我們作為一名新世紀(jì)的新青年，更應(yīng)該“學(xué)法用法，從我做起”
同學(xué)們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請同學(xué)們一定要刻苦學(xué)習(xí)，懷著一顆誠摯的愛國熱誠和赤熱的愛國，努力學(xué)習(xí)，學(xué)法用法，從我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
普法修德演講稿篇九
同志們：
勝利召開十八大的日子里，我能夠站在這里參加演講比賽，心情十分激動(dòng)，感到無比榮幸。今天，我作“做好普法工作，營造守法氛圍”的演講，向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同志們匯報(bào)自己有關(guān)普法宣傳、司法調(diào)解方面的工作情況目的是和大家互相交流共同勉勵(lì)促進(jìn)法制建設(shè)共建穩(wěn)定和諧社會(huì)。
與內(nèi)涵；守法，就是要在法律的范圍與框架內(nèi)辦事。在學(xué)法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，要遵紀(jì)守法，不干違法亂紀(jì)、破壞法律之事；要理智地對待每一件事，不得沖動(dòng)、魯莽，做出不符法律的事；要時(shí)刻審視自己的行為，不斷自律，增強(qiáng)法制觀念，為全社會(huì)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境；如果自己的合法權(quán)益受到侵害，不應(yīng)該消極妥協(xié)，更不應(yīng)該采取違法的方式解決，而是拿起法律武器勇敢維護(hù)自己的合法權(quán)益。
我在做好普法宣傳工作的同時(shí)，更注重司法調(diào)解、教育矯正等方面的工作，著重做好矛盾化解、停訪息訪工作，為社區(qū)減少不和諧因素，增加和諧因素，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。我們社區(qū)有一位建國前的老軍人，一直享受縣里的低保待遇，去年縣里根據(jù)國家政策給老軍人開了工資，所以他的享受低保資格被取消了，老軍人因?yàn)榇耸陆?jīng)常上訪。社區(qū)得知此事后，安排我走訪老軍人。我向老軍人講解法律知識，講解國家政策，老軍人對自己經(jīng)常上訪有所認(rèn)識。我在走訪老軍人中也發(fā)現(xiàn)了老軍人家存在的實(shí)際困難，老軍人沒有住房，年紀(jì)大無力搞家庭衛(wèi)生，孫子沒有工作，經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)。我把老軍人情況反映給社區(qū)，社區(qū)積極與縣里協(xié)調(diào)，給老軍人的孫子安排了工作，今年又為老軍人申請了廉租房，平常經(jīng)常組織志愿者去老軍人家里幫助打掃衛(wèi)生，做些家務(wù)，逢年過節(jié)去慰問老軍人。老軍人看到政府這樣關(guān)心他，堅(jiān)定表示不再上訪了，要協(xié)助社區(qū)共同做好穩(wěn)定工作，使社區(qū)更加和諧。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同志們，法律既是規(guī)范公民行為的社會(huì)準(zhǔn)則，又是維護(hù)公民權(quán)利的武器，建設(shè)穩(wěn)定和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓人民群眾過上安定幸福生活，需要良好的法制環(huán)境。讓我們大家團(tuán)結(jié)起來，大力加強(qiáng)普法宣傳，努力建設(shè)法治社會(huì)，使我們的社會(huì)穩(wěn)定和諧，每個(gè)人快樂工作，幸福生活！
我的演講完了，謝謝大家！
普法修德演講稿篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。
在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的'界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
我國是一個(gè)法制國家，國有國法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐我校常規(guī)工作“五個(gè)一”工程，即打造“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會(huì)秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，即衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。
不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
普法修德演講稿篇十一
作者五年級岳小芊敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級的岳小芊,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛?，幸福地生活?BR> 爸爸說，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會(huì)泛濫，大雁離開雁陣就會(huì)墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會(huì)癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì)有用的人。在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會(huì)變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長大后才能成為對社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設(shè)者。現(xiàn)在不僅要學(xué)好知識，練好身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也要樹立法律意識和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護(hù)神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。親愛的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時(shí)不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
我的演講完畢，謝謝大家!
20xx年7月的一個(gè)深夜，一個(gè)令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了美麗的人世，一個(gè)花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個(gè)殺人惡魔。
無獨(dú)有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學(xué)習(xí)總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經(jīng)父母盤問，原來是兒子貪戀上網(wǎng)所致。為了讓孩子的成績及時(shí)補(bǔ)上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復(fù)習(xí)功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網(wǎng)。事發(fā)當(dāng)晚，當(dāng)孩子想溜出去上網(wǎng)時(shí)被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網(wǎng)?？烧l知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的陰影。
故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個(gè)個(gè)令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個(gè)青少年進(jìn)行深刻的反思。
眾所周知，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)猶如雨后的春筍一般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年朋友的學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因?yàn)檫^度地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識和對危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物，是為上網(wǎng)者提供上網(wǎng)服務(wù)的場所。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心。網(wǎng)吧像一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，吞噬著一個(gè)又一個(gè)有志青年。許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)、廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了牟取暴利、吸引更多的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)制了為數(shù)眾多的游戲，游戲的內(nèi)容則以暴-力和賭博為主。中學(xué)生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進(jìn)行這類游戲的過程當(dāng)中既容易上癮，影響身體影響學(xué)習(xí)，更會(huì)在不知不覺中留下暴-力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學(xué)生，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。在學(xué)校中，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，乃至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益增多。暴-力互動(dòng)游戲還極易引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發(fā)指。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但可以誘發(fā)學(xué)生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據(jù)報(bào)道，有個(gè)少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走;有個(gè)少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動(dòng)，心臟病突發(fā)，驟然死亡。
由此可見，網(wǎng)吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子海洛因”，這是不無道理的。
那么，如何防止因上網(wǎng)而上癮，真正做到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲呢?我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動(dòng)，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明健康中學(xué)生吧！
大家下午好！按常規(guī)今天是我們的一周一次的班會(huì)課，要講的內(nèi)容很多，但是我今天破一次例，我只做一件事情：我要作一次演講，至于什么內(nèi)容你們認(rèn)真的聽完就知道了，中學(xué)生法制教育演講稿。20xx年5月15日早上我上完第一節(jié)課就出去吃早餐，順便把手里的袋子放到值班室，剛把袋子放下轉(zhuǎn)身出來，我看到桌子上放著一封信，上面的字很是醒目，李先錦校長（收）盤縣第七看守所寄。我當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)吃驚，因?yàn)樘厥猓业牡谝环从呈?，是以前李校長的學(xué)生寄來的吧!但是轉(zhuǎn)念一想，不一定，也有可能是她的親戚朋友。接著我就走出去了。
月17日也就是昨天，我們升旗儀式上，李校長作了旗下講話，其中的一個(gè)重要內(nèi)容就是關(guān)于這封信的，我不知道你們?nèi)フJ(rèn)真聽沒有，我是非常認(rèn)真的去聽了這封信的大概內(nèi)容。其實(shí)，當(dāng)我聽到李校長說她上星期收到一封從看守所寄來的信時(shí)，我在心里說了一句話，真的是她以前的一個(gè)學(xué)生，這印證了我看到這封信時(shí)的第一反應(yīng)。十年前她剛參加工作時(shí)的一個(gè)學(xué)生，平時(shí)在班上非常調(diào)皮，李校長找他談話不下十次，甚至把他請到家里談話，但是李校長的話在當(dāng)時(shí)他聽不進(jìn)去，一意孤行，后來因?yàn)榇蚣鼙慌腥氇z一年零六個(gè)月，到了監(jiān)獄，失去了自由，整日整夜的不能入睡，才回想起以前老師對他的種種教育，但是他確拋之腦后，現(xiàn)在是后悔莫及啊!他想到以后出去找工作自己有前科，別人會(huì)用異樣的眼觀看他，沒有人會(huì)用他。他還很年輕呢？李校長是感慨萬千??！為他年紀(jì)青青入獄難過，為他現(xiàn)在反省高興，有句話不是說“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”嗎？持和鼓勵(lì)！
同學(xué)們，這就是我們身邊實(shí)實(shí)在在的例子，你一旦觸犯了法律，就得受到法律的制裁，它不會(huì)讓你逍遙法外的。下面呢，我再給同學(xué)們講一個(gè)案例：在我讀大二的時(shí)候，我的高中同學(xué)張某某也讀大二，和我在同一所學(xué)校，只不過他讀的是本科班，我是專科班。他特別喜歡玩游戲，因此經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲，有一天，在玩游戲的過程中，就和網(wǎng)友發(fā)生了爭執(zhí)，巧的是兩人都在同一家網(wǎng)吧!從網(wǎng)上吵到了現(xiàn)實(shí)中，對罵，我的同學(xué)在當(dāng)時(shí)處于劣勢，于是丟下一句話，你給我等著，對方?jīng)]有離開，也沒有把這句話放在心上，回到座位上繼續(xù)玩游戲。大約20分鐘后我的同學(xué)帶著同班同學(xué)3個(gè)人提著不同種類的武器對著對方就一陣亂砍，那個(gè)人當(dāng)時(shí)就倒在血泊之中。接著他們就開始逃亡，幾個(gè)月后被捕，受傷者被定為二級傷殘，他們幾個(gè)被判了不同年限的刑，最高的是五年，最低的是兩年。
同學(xué)們，幾個(gè)高才就這樣斷送了大好的前程，這就是沖動(dòng)和義氣的結(jié)果。記住法律只講事實(shí)，法不容情啊！他們幾個(gè)為自己的行為付出了代價(jià)，我想他們也在深深的懺悔吧！
從我剛才講的這兩個(gè)典型事例，我們可以看到，一旦你觸犯了法律就要受到法律的制裁。我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，要學(xué)法、懂法、用法。而且還要持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)我們的法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名21世紀(jì)的合格公民。
今天我用兩個(gè)典型案例，最終要說明的就是一個(gè)道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該遵守法律。
根據(jù)我國《刑法》第14條規(guī)定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責(zé)任能力。一旦被受害者起訴，將根據(jù)情節(jié)輕重調(diào)查，最高刑期高達(dá)5年。
普法修德演講稿篇十二
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識的重要途徑，學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。
1、學(xué)生利用上一節(jié)結(jié)束時(shí)作好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊（包括桌、凳）。
2、上課期間，學(xué)生要挺直腰、坐端正，要精神飽滿、注意力集中，專心致志聽講、認(rèn)真作好筆記。不做小動(dòng)作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無關(guān)的事情；嚴(yán)禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課，嚴(yán)禁交頭接耳、注意力不集中，不干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課。
3、自習(xí)課視同正課，必須嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律，保持教室安靜，保證自學(xué)，不得爭吵、打鬧、投擲傳遞其他物品；不得隨意離開座位、出教室。
4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，不得頂撞老師。
5、上課期間一般不能借用同學(xué)的學(xué)習(xí)用品或和同學(xué)私自交流，如確需交流，需舉手示意，經(jīng)老師允許后，到規(guī)定地點(diǎn)交流。
二、站隊(duì)紀(jì)律。（包括校內(nèi)站隊(duì)及放學(xué)路隊(duì)等）。
6、隊(duì)列中做到“快靜齊”。
學(xué)生在隊(duì)列中要自學(xué)遵守紀(jì)律，文明禮貌。在隊(duì)列中不準(zhǔn)高聲喧嘩，不準(zhǔn)追趕打鬧。
7、隊(duì)列中不推擠同學(xué)，前后同學(xué)間隔一胳膊長，不交頭接耳，不向后看。
三、衛(wèi)生管理。
8、遵守學(xué)校的衛(wèi)生管理規(guī)定，保持學(xué)校干凈。
保持坐位下衛(wèi)生整潔，地面無紙屑，地板保持原色。
9、上學(xué)期間產(chǎn)生的紙屑，放在書包內(nèi)固定的一個(gè)包內(nèi)。
10、當(dāng)好值日生。
承諾人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。