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        家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(通用18篇)

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            總結(jié)是一個(gè)歸檔的過程,它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足,可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果。
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
            尊敬的教師、家長(zhǎng):
            大家好!
            我是x的媽媽,受xx老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問,我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題,說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
            為什么說對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫的書,他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任,他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受,當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長(zhǎng),孩子就問題來了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來,那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
            1、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。
            2、把你的愛送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表揚(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
            4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說:我有管,經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有,他都說做完了,問他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來,花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,如果說錢沒有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來越高,如果孩子成績(jī)趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)管一管,問一問,還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
            5、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
            給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
            “行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的.非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?!比~圣陶先生曾語重心長(zhǎng)地說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
            1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。
            2、培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué),我的孩子就和我說:“媽媽,今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么,他告訴我說,因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?,要多花一些時(shí)間,要不會(huì)遲到。
            3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
            4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說過:上課認(rèn)真聽一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣,首先家里就要注意了,比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話,認(rèn)真做一件事情等。
            5、培養(yǎng)孩子大事做不來,小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來,富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
            當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
            列位家長(zhǎng)列位老師大家好:
            我是四(1)班xx家長(zhǎng),伴隨著孩子的漸漸成長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培育也隨之而來,“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以念書為本”。咱們著意培育其愛念書、讀好書的習(xí)慣和良好的家庭念書氣氛,讓孩子在書的馨香中接受知識(shí)、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂成長(zhǎng)。
            孩子方才誕生還沒滿月,她爸爸就常常給她讀一些童謠、古詩,孩子聽著念書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在念書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候,給她買一些撕不爛的書,讓她翻看;再大些就教她背《三字經(jīng)》,《百家姓》,《千字文》,而且在睡覺前和早上起床后反復(fù)聽這些蒙學(xué)經(jīng)典的朗誦,上幼兒園后,又開始讀《論語》,天天睡前讀一段,早上起來后重復(fù)。后又買了四大名著(少兒版的),她對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就買了《安徒生童話》。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培育使孩子點(diǎn)燃了念書的興趣、體味了念書的樂趣,孩子平時(shí)自己保留這些書籍,閑時(shí)翻閱,汲取“營(yíng)養(yǎng)”。
            咱們?cè)陬I(lǐng)她出去玩的時(shí)候,總會(huì)在書店里倘佯,養(yǎng)成了逛書店的習(xí)慣。每到書店就坐在那里翻看不同的書籍至很長(zhǎng)時(shí)間。在她保留的圖書中有《格林童話》,《十萬個(gè)為何》、《海的女兒》、《昆蟲記》,《愛的教育》等等。優(yōu)秀藏書的精華對(duì)孩子的影響至深,有時(shí)閑談中她竟能說出連咱們成人也感覺新奇的妙語。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書籍,念書成了孩子的一種習(xí)慣。
            全家人將愛書、買書、看書作為一種時(shí)尚,不斷地增加書籍,不中斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),家里的藏書量不斷增加,現(xiàn)有藏書數(shù)百冊(cè),內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科技等方方面面。通過鍥而不舍的念書活動(dòng),家庭成員養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭文化氣氛日趨濃厚,家庭成員的科學(xué)文化素《蒙特利爾教育》,《愛心與教育》她爸爸會(huì)讀一些他感興趣的科學(xué)方面的'書。有時(shí)咱們陪孩子一路念書,一路探討書中的知識(shí)和問題,引導(dǎo)孩子在念書中思考人生,熟悉世界,發(fā)表自己獨(dú)到的觀點(diǎn),讓念書成為家庭生活中必不或缺的一部份,著意營(yíng)造家庭念書的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中不時(shí)感受到書的氣息和馨香。
            很榮幸來到這里和大家一路討論培育孩子的閱讀興趣這個(gè)話題,若是你的孩子成天無所事事、折騰不斷,事實(shí)上并非是他們玩得瘋和快樂,而是他們?nèi)狈π撵`的知足,他們很空虛,那么引導(dǎo)他或她多讀些書,讓念書給咱們家庭增添快樂和趣味,讓咱們一路在念書中一路進(jìn)步,也讓孩子在書香的陪伴下度過她美好的學(xué)習(xí)時(shí)期。
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
            各位老師、家長(zhǎng):。
            大家下午好!
            我是王—家長(zhǎng),可能大部分家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了。在這里,我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,進(jìn)入初中以來,孩子不斷的成長(zhǎng)讓你們費(fèi)心了,謝謝!同時(shí),也借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流一下,如何引導(dǎo)孩子,談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
            首先我要說的是“一諾千金”。
            在孩子的成長(zhǎng)過程中,我們對(duì)孩子有過許多的承諾,請(qǐng)各位反思一下,是否都兌現(xiàn)了呢?我對(duì)小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購(gòu)買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級(jí)期中考試還是啥時(shí),由于表現(xiàn)比較好,答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具,他指定要冰魄悠悠球,想必好多家長(zhǎng)也給孩子玩過??晌夷莾商煺眉影鄾]買,他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來,我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買,回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天,給他下單這是我網(wǎng)購(gòu)的第一單!第二天早上把下單的給他看,說已經(jīng)買了,等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn),換來是孩子的信任,我們不能忽悠孩子,偶爾的一次可以,次數(shù)多了孩子就會(huì)對(duì)你有了成見!現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢?有果總有因!
            其次、“見縫插針式”教育。
            對(duì)孩子的教育無處不在,無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級(jí)暑假,由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下,萌生讓他自己一人乘車回去的念頭,于是著手和孩子2溝通和家里人溝通送到車站,最后順利成行,個(gè)多小時(shí)的路程,被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流,要小便怎么辦,他也為自己的勇敢自豪!這也讓后來的四年級(jí)山東煙臺(tái)比賽,五年級(jí)北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(zhǎng)有客觀困難、或有意識(shí)的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級(jí)參加一次午宴,孩子因等待時(shí)間過長(zhǎng)用餐狼吞虎咽、旁若無人,提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店,被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對(duì),從此飯桌上再也不犯。
            由于孩子一直在我身邊,并堅(jiān)持自己每天接送孩子,對(duì)孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好,老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度,但我想帶來的問題有很多,還是別讓老人帶了。
            第三、尊重孩子,在民主基礎(chǔ)上集中。
            家長(zhǎng)越是尊重孩子,孩子就會(huì)越自尊,越會(huì)注意修正自己的言行,以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了,我會(huì)說:“幾點(diǎn)啦?,你是不是該做作業(yè)了?你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說:“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣,孩子就會(huì)感覺你很尊重他,愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過,因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,而不是正看得有興致的時(shí)候,不讓他有“橫刀奪愛”的感覺,有時(shí)他忘了,我會(huì)通知他:成那個(gè)電視開始了!
            對(duì)于上興趣班,我也是充分尊重孩子的意見,給他選擇余地,但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的,既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器:我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢?我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)?同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇,這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo),他就會(huì)不遺余力的完成,反之,被逼的總不會(huì)有好的'效果。
            第四、傾聽、鼓勵(lì)一一和孩子平等的溝通。
            其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說,一般不去打斷他,鼓勵(lì)他說出自己的想法,然后對(duì)他的想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng),好的加以表揚(yáng),不對(duì)的,我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當(dāng)面的斥責(zé),打斷,可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”,孩子也可能不愿再與我們溝通,在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式,是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī),很正式的和我談話,也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(zhǎng)大了!
            鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦,甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間,但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力,提高孩子的綜合素質(zhì)。14比如我們年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽;我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評(píng)委的好評(píng),最后捧回了第一名;還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利演講,本來班級(jí)已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步2確定名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢?他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒,寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂,在同學(xué)的點(diǎn)評(píng)階段他受到了刺激,回來分析原因今后該如何如何一一再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事,要做就要做好!雖演講失敗了但他有了自己的收獲!
            教育孩子自己感覺還有很長(zhǎng)的路,萬里長(zhǎng)征才走了一小步,小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足,這只是我在小王成長(zhǎng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受,我也在不斷學(xué)習(xí),要向幾位老師請(qǐng)教,與各位家長(zhǎng)交流,遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套,不拿來主義,不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
            耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教!謝謝大家!每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色,營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍,使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信心,很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì),從而更加有利于他們健康快樂的成長(zhǎng)。
            其次,根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向,改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(zhǎng)眼里,坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè),就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向,現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對(duì)這種觀點(diǎn),但至少在我看來,如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景,那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng),畢竟這是中國(guó)人最為常規(guī)的教育方式,當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是,如果孩子實(shí)在是不愿意,或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展,只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上,那樣的話,一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的決定,感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明,我的決定和做法是正確的,是有利于孩子成長(zhǎng)的。潘濤現(xiàn)在改變了很多,在學(xué)校努力認(rèn)真,勤奮練武,嚴(yán)于律己,懂事了很多,作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡,無關(guān)原則問題,那就叫他去做,那樣他才有奮斗的動(dòng)力,才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
            最后,積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者,成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng),一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合,多與老師交流,溝通孩子在學(xué)校的情況,才能與學(xué)校齊心協(xié)力,形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
            各位家長(zhǎng),我就說這么些。最后,我送給大家一句話,和大家共勉,“做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說,僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。
            最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康!祝所有孩子更加懂事,練武加油,以后為自己、家人和國(guó)家做出貢獻(xiàn),取得優(yōu)異的成績(jī)!
            謝謝大家!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
            各位家長(zhǎng):
            你們好!
            我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
            首先,我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹鹬捌鸫?,我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
            我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的'自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
            開學(xué)兩個(gè)月來,同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
            很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二,學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為,只需把握住一下幾點(diǎn),其余可以保持自己的方法。第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據(jù)自身情況往深拓展,達(dá)到更上一層樓的效果。
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
            各位老師,各位家長(zhǎng)朋友們:
            你們好!
            我是xxx的家長(zhǎng),首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛,我也沒有什么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流,說得不好大家別笑話。
            我只覺得對(duì)于孩子們來說,興趣是最好的老師,因此我平時(shí)很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如,在接孩子時(shí)問一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會(huì)增加孩子的記憶力,孩子喜歡畫畫時(shí)讓他任意的去畫不要干預(yù)他的思維,講故事時(shí)可以讓孩子講給你來聽,這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感,教孩子背誦詩文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的.提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子即獲得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂趣!
            再就是對(duì)于家長(zhǎng)來說培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長(zhǎng)是孩子的最好的老師,孩子問題不會(huì)要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。
            另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺的時(shí)間都要有規(guī)律,不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過早飯后,先自己玩一會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫畫,畫一張畫后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f:“媽媽,我看一會(huì)動(dòng)畫片了?”我說,好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后,當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽說地將電視關(guān)到。到了晚上,九點(diǎn)鐘前,讓他睡覺時(shí),他也會(huì)很聽話地去睡覺?,F(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開始,孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。
            我說的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn),有不對(duì)可以提出來,為了孩子的未來希望大家多交流,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
            尊敬的老師和各位家長(zhǎng):
            你們好。
            今天,能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先,感謝老師給我這次與各位家長(zhǎng)們一起交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
            貌,嘴巴甜;在學(xué)習(xí)上,也不是特別投入,每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩,不喊她回家就不可能回去;膽子也比較小,在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦,也不敢和老師說,只知道回家哭。
            當(dāng)然,她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步:以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說話,現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友,還經(jīng)常約著一起玩;剛開始上一年級(jí)時(shí),因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書,哭著不肯上學(xué),現(xiàn)在每天都是背著書包高高興興地到學(xué)校,在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們,也很樂意把學(xué)校發(fā)生的.事與我們分享;現(xiàn)在每天都自覺地完成老師布置的作業(yè),晚上睡覺一般都要看幾頁書,有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
            孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì),其次要感謝小朋友們,是你們讓吳—同學(xué)感受到了與別人相處的樂趣,而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處,同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們,不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
            下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法,希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。
            首先,最基本的要求,無特殊情況,不得請(qǐng)假,老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二,及時(shí)與孩子溝通,了解她所學(xué)的知識(shí),盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí),及時(shí)幫她解決,讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三,在與同學(xué)交往中,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸,中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀,周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足,所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友,玩得很開心!
            100在考試成績(jī)這方面,沒有給她很大的壓力,沒考到分也不會(huì)批評(píng)她,但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因,把沒掌握的知識(shí)94弄懂,加以強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤,語要求不低于分,96數(shù)學(xué)要求不低于分。
            孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng),分享他們成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂!
            祝每個(gè)孩子都健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭都幸福美滿!謝謝大家!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
            敬重的各位教師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
            大家好!
            我是xx的家長(zhǎng)。很僥幸能在這兒作為家長(zhǎng)代表講話。首要請(qǐng)答應(yīng)我代表各位家長(zhǎng)朋友,向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長(zhǎng)的教師表明崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!
            孩子進(jìn)到校園將近兩個(gè)月了,每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校園又展開了什么活動(dòng),教師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣共處,這讓我感覺孩子在這個(gè)校園,在這個(gè)班級(jí)日子、學(xué)習(xí)真的是高興。她喜愛她的教師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪!這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長(zhǎng),我了解、支撐教師的作業(yè),也合作教師一起教育孩子。
            在孩子的教育過程中,我個(gè)人認(rèn)為,孩子的杰出思維品德教育要放在首位,杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)方針,需求家長(zhǎng)和教師的一起教育。與校園合作,與教師交流是家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任,特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期,許多心思話孩子不樂意和家長(zhǎng)說,而樂意和教師同學(xué)說,不樂意聽家長(zhǎng)的,而樂意聽教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子許多實(shí)在的主意,獲取咱們對(duì)孩子的最佳教育辦法、辦法,使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)咱們一起教育的意圖。
            看著孩子一天天的前進(jìn),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的盡心教訓(xùn),離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助,也離不開家長(zhǎng)們勤勞的支付。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng),他將會(huì)是咱們的自豪!
            在此,我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的教師們表明誠(chéng)心的感謝!祝福一切的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、作業(yè)順利!
            謝謝咱們!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
            你們好!
            我是xxx初中七年七班的學(xué)生xx的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅和崇敬的心境,很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感激!是教師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是教師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望,是祖國(guó)的未來,為了孩子完美的明天,今日我們聚集在一齊,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。
            作為住校生家長(zhǎng),我由衷地感激校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感激班主任及任課教師的創(chuàng)造性工作,以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的.,是貼合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下三個(gè)方面的工作:
            父母是孩子的第一任教師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心團(tuán)體,進(jìn)取參加團(tuán)體勞動(dòng),進(jìn)取參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到??朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自我的事自我做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
            在座的各位家長(zhǎng)能夠說百分百是愛自我孩子的,也是期望孩子將來是有出息的,可是對(duì)于此刻的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛要恰到好處,我們表達(dá)愛的方式有許多種,比如給孩子供給良好的生活條件是一種愛,可是孩子要什么就給什么,異常是滿足他們的一些無理過分的要求,則變成了溺愛,則有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情景,和在校生活中的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂,讓孩子說心里話,說真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說真話都應(yīng)當(dāng)給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)當(dāng)耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那麼這種努力必須有收益。
            教師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)必須要進(jìn)取配合教師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?,而?yīng)當(dāng)進(jìn)取引導(dǎo),從教師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任教師,不喜歡教師教的這門課,最終受影響的還是孩子,如果覺有什么地方不妥能夠直接與教師溝通,我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。教師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,并且教師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里僅有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其職責(zé)之大,難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)僅有與學(xué)校進(jìn)取配合,才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
            各位家長(zhǎng),教育是一門藝術(shù),教育又是一份職責(zé),孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土,離不開園丁的辛勤培育,并且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩屑な兄倍踔械母魑活I(lǐng)導(dǎo)及教師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更完美,預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更完美!
            我的講話完了,多謝大家!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
            尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
            大家下午好!首先作為家委會(huì)的代表,我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問題。我是xxx班韓文男的爸爸,首先我要對(duì)孩子所在的學(xué)校,對(duì)我孩子所有任課教師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓她健康快樂的成長(zhǎng)。
            今天,我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲緊張。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
            一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。
            孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校,這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。
            二是重視孩子的心理健康。
            初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的`事情,遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣,應(yīng)該和孩子一個(gè)高度看問題,而不能高高在上,一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
            三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
            說到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
            1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
            2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法,孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
            3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,我沒事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,我認(rèn)為通過孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書寫寫字是一種態(tài)度問題,只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
            四是積極配合老師和學(xué)校。
            老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來都感到很吃力,一個(gè)班有三四十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
            謝謝各位!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
            尊敬的老師和各位家長(zhǎng):
            你們好!
            我是xx的爸爸,叫xxx。
            今天,能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先,感謝老師給我這次與各位家長(zhǎng)們一起交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
            首先,一個(gè)好的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的,對(duì)于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學(xué)校都是出了名的調(diào)皮,在很多老師的眼里,都覺得他不好好學(xué)習(xí),就愛玩,在他們的眼里不是個(gè)好學(xué)生,因此對(duì)小孩的態(tài)度也就有些不聞不問,這樣就強(qiáng)烈的打擊了孩子在諸多方面的積極性,比如說參加班里的學(xué)習(xí)討論,大家都覺得潘濤不適合,這樣的話,就算是我們孩子有心好好學(xué)習(xí),與他們積極交流,也被無形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后,一切都發(fā)生了改變。老師對(duì)孩子都是公平對(duì)待的,充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色,營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍,使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信心,很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì),從而更加有利于他們健康快樂的成長(zhǎng)。
            其次,根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向,改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(zhǎng)眼里,坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè),就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向,現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對(duì)這種觀點(diǎn),但至少在我看來,如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景,那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng),畢竟這是中國(guó)人最為常規(guī)的教育方式,當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是,如果孩子實(shí)在是不愿意,或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展,只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上,那樣的話,一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的決定,感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明,我的決定和做法是正確的,是有利于孩子成長(zhǎng)的。潘濤現(xiàn)在改變了很多,在學(xué)校努力認(rèn)真,勤奮練武,嚴(yán)于律己,懂事了很多,作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡,無關(guān)原則問題,那就叫他去做,那樣他才有奮斗的動(dòng)力,才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
            最后,積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者,成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng),一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合,多與老師交流,溝通孩子在學(xué)校的情況,才能與學(xué)校齊心協(xié)力,形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
            各位家長(zhǎng),我就說這么些。最后,我送給大家一句話,和大家共勉,“做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說,僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。
            最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康!祝所有孩子更加懂事,練武加油,以后為自己、家人和國(guó)家做出貢獻(xiàn),取得優(yōu)異的成績(jī)!
            謝謝大家!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
            各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
            大家下午好
            今天很高興也很榮幸坐在這兒,和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問題和心得。當(dāng)然,談不上是經(jīng)驗(yàn)傳授。今天我主要想跟大家匯報(bào)一下我在實(shí)際的寫作教學(xué)中我自認(rèn)為效果還不錯(cuò)的幾點(diǎn)做法,和大家分享。
            從去年接任三年五、六班開始,我就利用每周三下午的語文自習(xí)課開展了一個(gè)語文活動(dòng),開“聊吧”,讓學(xué)生平時(shí)自己通過各種手段和途徑收集、積累各類作文素材,如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽到的事、電視里看到的、還有讀書讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級(jí)的、家庭、社會(huì)上發(fā)生的一些事,然后自己歸納整理,到周三下午自習(xí)課上到講臺(tái)前向同學(xué)們介紹自己積累的材料,介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家,這個(gè)材料適合用于哪類的作文里,或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺(tái)下的同學(xué)談對(duì)材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開展了這項(xiàng)語文活動(dòng),效果也還可以。記得本周三下午開聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說:連一條狗都知道感恩,那么我們對(duì)于我們的班主任隋媽媽更應(yīng)該心懷一顆感恩的心,而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應(yīng)該遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),拿出我們最好的成績(jī)回報(bào)她。我發(fā)現(xiàn)馬慧博說這些話的時(shí)候,班級(jí)同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴(yán)肅起來,有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。
            當(dāng)時(shí),班級(jí)氣氛特別凝重,我也很感動(dòng)。事后我想,這堂課對(duì)學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過以往我們無數(shù)次的蒼白的說教,我也由此想到了一句話:與其挖空心思吸引孩子的眼球,不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈,正如一個(gè)真正的高手,只會(huì)潛心修煉內(nèi)功,絕不會(huì)執(zhí)著于花拳繡腿。
            借助這件事我是想說,我們作為語文老師應(yīng)該給學(xué)生提供這種實(shí)現(xiàn)自我教育的平臺(tái),讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(zhǎng)。
            我也初步歸納了開聊吧的幾點(diǎn)好處:
            1、讓學(xué)生通過自己的行為積累寫作素材,這樣積累到的材料學(xué)生也會(huì)印象深刻,寫作文時(shí)自然而然就會(huì)用到了。
            2、鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力和在眾多人面前說話的勇氣,每一次到臺(tái)前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。(本學(xué)期剛開學(xué)不久,上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話時(shí)就跟我說,老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機(jī)會(huì),我們現(xiàn)在在一高中也經(jīng)常有類似的活動(dòng),幾次發(fā)言之后,我的語文老師就說我一定是已經(jīng)鍛煉出來了)
            3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兪且越M為單位的活動(dòng),最后要評(píng)比出哪個(gè)組表現(xiàn)突出。
            4、還有一個(gè)重要的作用就是開拓學(xué)生視野,提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的深度,加強(qiáng)學(xué)生思想的深刻性,這樣才更有利于學(xué)生寫出主題更加深刻的文章,寫出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。
            真的可以說是一舉多得,雖然表面上每周浪費(fèi)了寶貴的一節(jié)課,也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫練習(xí)冊(cè),耽誤了老師講卷子的時(shí)間,但仔細(xì)想一想,如果能通過這些學(xué)生喜歡的語文活動(dòng),讓一些原本不喜歡學(xué)語文的同學(xué)愛上這科,那背點(diǎn)課文,背點(diǎn)書下注釋,寫點(diǎn)練習(xí)冊(cè),對(duì)他們來說應(yīng)該不是大問題吧,我覺得還是劃得來的。說句實(shí)話,只有每次上聊吧課時(shí),班級(jí)沒有一個(gè)睡覺的學(xué)生,包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋,睜大了眼睛,對(duì)我們的話題產(chǎn)生了興趣。
            為了讓學(xué)生能通過看電視積累寫作材料,我主要向?qū)W生推薦了以下一些電視節(jié)目:
            如原來吉林省臺(tái)的《天天五味評(píng)》(話題很廣)
            吉林省法制臺(tái)《法律在行動(dòng)》(借鑒別人的經(jīng)歷,過自己的智慧人生)
            吉林市教育臺(tái)(關(guān)注主持人對(duì)每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評(píng))
            四川臺(tái)《讓愛做主》(內(nèi)容感人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩)
            遼寧臺(tái)《老梁觀世界》(主題特別好)
            鳳凰臺(tái)觀點(diǎn)特別前衛(wèi),社會(huì)熱點(diǎn)新聞也比較多
            安徽臺(tái)魯豫的名人訪談(讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神)等等,告訴他們盡量少看偶像劇,娛樂節(jié)目。
            經(jīng)過一年多的時(shí)間,我個(gè)人感覺效果還可以。
            因個(gè)人愛好問題,我個(gè)人比較喜歡讀書、積累,到現(xiàn)在為止,包括我自己的簡(jiǎn)報(bào)和大大小小的積累本加在一起,基本上也能有二十多本吧,這些東西可以說是凝聚了我許多的精力,我始終是敝帚自珍,視如珍寶。那么,在我積累的過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn),我積累的東西完全可以拿出來與學(xué)生交流,一方面幫助學(xué)生積累,另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生,因此也喜歡上了文學(xué),也養(yǎng)成了邊讀書邊邊做批注,邊讀書積累、摘抄的好習(xí)慣的話,我也便心滿意足了。
            我摘抄積累的內(nèi)容主要包括三大類:
            (一)有意境的詩化語言
            1、出來走走,讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影
            2、風(fēng),在山林里呼嘯著,吹皺了天空,吹皺了云彩,吹皺了土地,連大山也被吹出了褶皺。
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
            尊敬的孫老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
            我認(rèn)為,賞識(shí)教育在孩子成長(zhǎng)中是至關(guān)重要的。生活中,我比較重視賞識(shí)孩子,激發(fā)孩子的進(jìn)取心和自信心。平時(shí),我和孩子保持充分的溝通,每天放學(xué)一進(jìn)家門,她就開始向我匯報(bào)這一天來的好事。按照時(shí)間順序,從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課,包括哪個(gè)考試又得第一名了,哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師的表揚(yáng)了,哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了,哪項(xiàng)班級(jí)工作做的好了,朋友之間有什么趣事了,這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個(gè)閃光點(diǎn),放大它,加以鼓勵(lì)和贊美,使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的,xx在學(xué)??偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己,渴望用最好的成績(jī)來得到媽媽的肯定和表揚(yáng)。而不斷的進(jìn)步又給她帶來了成功感和幸福感,追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。xx從小到大,參加了無數(shù)次的比賽。當(dāng)她取得好成績(jī)的時(shí)候,我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁;當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時(shí)候,我會(huì)和她一起分析失敗的原因,盡可能地寬慰她、鼓勵(lì)她,使她有勇氣和毅力向著下一個(gè)目標(biāo)沖擊。
            說點(diǎn)笑話,當(dāng)時(shí)我都學(xué)得走火入魔了,呵呵??吹皆鐖?bào)頭版寫著“嶗山陡崖上救了人”,我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號(hào)長(zhǎng)得像眉毛,此處有瀑布,適合攀巖”。送孩子上學(xué)后開車路過八大關(guān),上面掛著“陡坡慢行”的標(biāo)志,我立刻就想到“陡坡處,等高線密集,向海拔高出凸起,易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了,這些知識(shí)在我腦海里揮之不去了。
            但是,這種突擊的方法真的不可取,這學(xué)期,孩子接受了上學(xué)期的教訓(xùn),注意平時(shí)的積累,每天無論多晚,都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的小科課程并完成同步練習(xí)冊(cè)。這樣平時(shí)注意積累,期末的時(shí)候就不會(huì)太累了,壓力也就分解了。
            由于體育成績(jī)要計(jì)入中考總分中,平時(shí)的體育考試都很重要,我和孩子都開始為體育加油了。每次放學(xué),xx都要在小區(qū)里跑上幾百米,然后蹦上百個(gè)臺(tái)階、做20個(gè)蹲起,再做10個(gè)立定跳遠(yuǎn),睡前還有50個(gè)仰臥起坐。二三月的時(shí)候,天很冷,呼呼的大風(fēng)中,xx堅(jiān)持不懈地蹦啊,跑啊,我也被孩子感動(dòng)了。這學(xué)期學(xué)習(xí)排球,體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候都訓(xùn)練過排球,都顛的特別好,只有自己學(xué)校沒教過,顛上一兩下,球就跑了,孩子特別著急上火。在xx的催促下,我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學(xué)回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個(gè),到顛20個(gè),幾天下來,xx的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時(shí)間,就能連續(xù)墊球43個(gè)了,達(dá)到了40個(gè)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)成績(jī)也讓體育老師喜出望外?,F(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材,有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車,隨時(shí)隨地可以進(jìn)行各種項(xiàng)目的練習(xí)。
            我認(rèn)為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵,不能把孩子培養(yǎng)成書呆子?,F(xiàn)在的孩子都多才多藝,每人都有好幾樣特長(zhǎng)。xx從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈,7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。這些年來,我全部的業(yè)余時(shí)間都用來接送孩子,陪伴孩子學(xué)習(xí)了。剛開始學(xué)作曲的時(shí)候,孩子年齡小,學(xué)得比較吃力。我陪xx上課時(shí)認(rèn)真記筆記,回到家里自學(xué)了許多樂理方面的書,把深?yuàn)W的知識(shí)咀嚼透了再講解給孩子聽。還動(dòng)手制作了很多學(xué)具,如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等,和孩子通過做游戲來復(fù)習(xí)鞏固每周學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)。xx是個(gè)刻苦的孩子,每次老師布置把一句旋律從簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)成線譜,她就會(huì)寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌,她就會(huì)一周寫好幾首歌。
            女兒的愛好很廣泛,除了聲樂和作曲特長(zhǎng)外,她還學(xué)習(xí)主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了很多,孩子要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上,不可能再學(xué)這么多特長(zhǎng)了。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,xx選擇將音樂堅(jiān)持學(xué)下去,把省下來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這樣可以更好地學(xué)好初中知識(shí),還沒有放棄特長(zhǎng)。
            在撫養(yǎng)和教育孩子的路上,我感覺自己在和女兒一起成長(zhǎng)。我們第一次為人父母,有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷,需要在探索中前進(jìn),在挫折和困難中反思,盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進(jìn)步的家教之路。
            謝謝大家!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            你們好!
            非常感謝家長(zhǎng)們能來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。我是五x班的文娛委員xx。今天,由我來總結(jié)一下我們班紀(jì)律方面的問題。
            其實(shí),我們班可以學(xué)的更好,做得更好??墒?,我們班部分同學(xué)還是改不掉不遵守紀(jì)律的壞毛病。紀(jì)律不好,老師的上課速度就會(huì)慢;紀(jì)律不好,我們的學(xué)習(xí)也得不到多大的進(jìn)步。
            為什么以前我們班的成績(jī)總是比別人差呢?那就是因?yàn)閯e的班在上課的時(shí)候,我們班卻在講紀(jì)律!所以我們的成績(jī)總是比別人差。
            這兩個(gè)學(xué)期,在我們xxx老師和xxx老師的嚴(yán)格管教下,我們的成績(jī)終于走了進(jìn)步。但是,在其他科目老師在我們上課的時(shí)候,許多同學(xué)都認(rèn)為,尤其是xxx和xx同學(xué),都覺得反正這個(gè)老師不能把我怎么樣,我怎樣鬧都可以。就是因?yàn)檫@樣,不把老師放在眼里,不尊重老師,和老師頂嘴,甚至有時(shí)上課還站起來,私自走出自己的座位。
            所以,很多老師都會(huì)向xx老師投訴,說我們班的紀(jì)律一點(diǎn)都不行。中午吃完飯以后,別的同學(xué)都在認(rèn)真地寫中午作業(yè),而xxx和幾位同學(xué)卻在教室里打牌,這幾位同學(xué)分明是不把學(xué)習(xí)放在眼里。因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多督促一下同學(xué)們的紀(jì)律問題,這樣我們班才會(huì)更好,別的班才會(huì)看得起我們,同樣的,老師也會(huì)喜歡我們。
            我的發(fā)言就到這里,謝謝各位家長(zhǎng)。
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
            尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
            大家好!
            我是高三(1)班x同學(xué)的家長(zhǎng),今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
            有人說,最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。
            孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
            雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
            學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
            最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五
            我是李正達(dá)的媽媽,感謝張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問題簡(jiǎn)單的說幾句,咱們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見諒。
            說實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無所知,經(jīng)過半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。
            作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家李正達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過這孩子相對(duì)來說還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下:
            (一)愛看書,幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書,并積極參與讀書打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說的名詞都讓我覺得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說的,一個(gè)愛看書的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺得讓孩子好讀書讀好書,應(yīng)該是能讓他受益終生的。
            (二)每天晚上睡覺前背一首古詩,讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩詞音律之美,對(duì)他的語文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩了。
            (三)早晨他醒的比較早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
            孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛說話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來。希望我們學(xué)校多開班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
            謝謝大家?。?0xx.03.09)
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,各位家長(zhǎng)小朋友們:
            上午好!
            感謝幼兒園有了這樣的主題交流,讓我有機(jī)會(huì)把孩子的一些點(diǎn)滴記錄下來。
            我個(gè)人覺得從小培養(yǎng)孩子最重要的一點(diǎn),也是目前計(jì)劃生育家庭面臨的最缺失的一環(huán),就是樹立孩子的責(zé)任感,即自己的事情自己做,做的好是自己的功勞,做的不好也要承擔(dān)責(zé)任,要勇于承擔(dān)損失甚至是懲罰,不能歸罪于別人。
            在這一點(diǎn)上我有一些感受與大家分享:
            1、起床問題的解決。孩子小時(shí)候不會(huì)穿衣服,自然養(yǎng)成了早起不起,讓家長(zhǎng)穿衣服,甚至不配合哭鬧的現(xiàn)象。我想早上時(shí)間有限,大人也得抓緊時(shí)間洗漱甚至做早飯,如何讓他自己起床穿好衣服。我就從鬧鐘入手,借一次去商場(chǎng)的機(jī)會(huì),特意帶他去鐘表的柜臺(tái),他很喜歡各種不同的鬧鐘,有一款鬧鐘愛不釋手,我問他鬧鐘是做什么用的,他說是早上讓人起床的。我問,你想不想要這個(gè)鬧鐘;他說,想。我說,那就必須每天鬧鐘一響就起床,并且自己穿衣服。他很想要這個(gè)鬧鐘,因此愿意自己起床穿衣。第一天早上孩子果然一下就起來了,我把衣服都提前放在了床邊,他很迅速的穿好,我及時(shí)夸贊“你真棒!真是長(zhǎng)大了!媽媽太愛你了!”他神情很自豪。從那天起,王志誠(chéng)起床都是自己穿衣服,而且從不拖延時(shí)間。
            2、自己獨(dú)立完成作業(yè),并收拾好書包。自從上了大班以來,幼兒園老師為了孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣,更好的適應(yīng)小學(xué)生活,每到周末都有一些作業(yè)。開始是老師打印的小條貼在記事本上,后來就是孩子用拼音自己記錄作業(yè)。我想一定從開始就不能讓孩子依賴我,家長(zhǎng)一旦開始輔導(dǎo)作業(yè),很有可能就輔導(dǎo)到初中畢業(yè)了。并且要讓他養(yǎng)成一進(jìn)家先做作業(yè)的習(xí)慣。打印小條的作業(yè)我就告訴他作業(yè)內(nèi)容都是什么,每一項(xiàng)都打開,翻到相應(yīng)的頁數(shù),讓他逐項(xiàng)完成,然后我就離開,去做家務(wù)。他剛一開始怕寫錯(cuò),總是問我,如果是他題目中有不認(rèn)識(shí)的字,我就告訴他一下。別的問題我就說,媽媽是英語老師,數(shù)學(xué)和拼音都不會(huì)啊。(有時(shí)候家長(zhǎng)也得裝傻。)他沒有辦法只好硬著頭皮做,都做完了,我大概看一下是否正確,有大的問題給他指出一下。小錯(cuò)就讓老師發(fā)現(xiàn)后,他自己改,這樣以后他寫作業(yè)就會(huì)認(rèn)真,不能出錯(cuò)。常此以往,目前王志誠(chéng)每次回家第一件事就是做作業(yè),而且現(xiàn)在都是自己寫的記事本,他全部都是自己做,并做完收拾好書包,除了不認(rèn)識(shí)的字問我一下,其它全部都是他自己,至少習(xí)慣是養(yǎng)成了。
            3、做任何事情之前,讓他產(chǎn)生足夠的好奇,足夠的勇氣,足夠的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,再開始讓孩子做;否則,千萬不要開始,如果匆匆開始,結(jié)果可能過程孩子和家長(zhǎng)都很痛苦,孩子在討價(jià)還價(jià)中最終還是可能沒有結(jié)果,還挫傷孩子的自信心。把“讓孩子學(xué)”,變成“孩子要學(xué),孩子得表現(xiàn)好才能學(xué)”。寶寶用10分鐘(一點(diǎn)不夸張)學(xué)會(huì)了兩輪自行車。在他學(xué)之前,我問他一系列問題:你看騎兩輪車帥還是四輪車帥??jī)奢嗆嚹茯T嗎?媽媽是小學(xué)三年級(jí)才學(xué)會(huì)的,你什么時(shí)候能學(xué)會(huì)???你勇敢嗎?你看那個(gè)小孩會(huì)騎,你有問題嗎?在經(jīng)過這一系列思考后,他要求一定要學(xué),求著我?guī)退麑W(xué),我說如果你今天學(xué)會(huì)了,我要給你獎(jiǎng)勵(lì)。這樣溝通的結(jié)果就是他十分鐘就會(huì)騎了,騎了一個(gè)多小時(shí)累了之后說一句“太爽了!”現(xiàn)在我用同樣的方法在刺激他對(duì)拉小提琴感興趣,他現(xiàn)在幾乎每天都問我什么時(shí)候帶他去上小提琴班。這不像騎自行車那么簡(jiǎn)單,是個(gè)艱巨的工程,因此我準(zhǔn)備刺激的更長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間,方式再多點(diǎn),讓他一旦學(xué)上就喜歡上。這樣不管他成與不成,家長(zhǎng)都不會(huì)太累,他也不會(huì)責(zé)怪家長(zhǎng)。
            現(xiàn)在我們與孩子溝通基本較順暢,他的求知欲和責(zé)任心都很強(qiáng),目前家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的各方面還都比較滿意。不知道上小學(xué)后是否還能繼續(xù)保持。孩子的成長(zhǎng)是不可逆的,只能從別的孩子的成長(zhǎng)故事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七
            尊敬的老師和各位家長(zhǎng):
            你們好!
            我是__的爸爸,叫__。
            今天,能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先,感謝老師給我這次與各位家長(zhǎng)們一起交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
            首先,一個(gè)好的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的,對(duì)于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學(xué)校都是出了名的調(diào)皮,在很多老師的眼里,都覺得他不好好學(xué)習(xí),就愛玩,在他們的眼里不是個(gè)好學(xué)生,因此對(duì)小孩的態(tài)度也就有些不聞不問,這樣就強(qiáng)烈的打擊了孩子在諸多方面的積極性,比如說參加班里的學(xué)習(xí)討論,大家都覺得潘濤不適合,這樣的話,就算是我們孩子有心好好學(xué)習(xí),與他們積極交流,也被無形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后,一切都發(fā)生了改變。老師對(duì)孩子都是公平對(duì)待的,充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色,營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍,使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信心,很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì),從而更加有利于他們健康快樂的成長(zhǎng)。
            其次,根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向,改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(zhǎng)眼里,坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè),就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向,現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對(duì)這種觀點(diǎn),但至少在我看來,如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景,那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng),畢竟這是中國(guó)人最為常規(guī)的教育方式,當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是,如果孩子實(shí)在是不愿意,或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展,只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上,那樣的話,一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的決定,感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明,我的決定和做法是正確的,是有利于孩子成長(zhǎng)的。潘濤現(xiàn)在改變了很多,在學(xué)校努力認(rèn)真,勤奮練武,嚴(yán)于律己,懂事了很多,作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡,無關(guān)原則問題,那就叫他去做,那樣他才有奮斗的動(dòng)力,才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
            最后,積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者,成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng),一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合,多與老師交流,溝通孩子在學(xué)校的情況,才能與學(xué)校齊心協(xié)力,形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
            各位家長(zhǎng),我就說這么些。最后,我送給大家一句話,和大家共勉,“做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說,僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。
            最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康!祝所有孩子更加懂事,練武加油,以后為自己、家人和國(guó)家做出貢獻(xiàn),取得優(yōu)異的成績(jī)!
            謝謝大家!
            家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十八
            尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
            大家晚上好!
            我是鮑佳雯的媽媽。首先非常感謝方老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育和付出,在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范方面,老師們付出了巨大的努力。
            家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有家長(zhǎng)向老師所做的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
            我也是初為人母,是一個(gè)平凡而又普通的媽媽,教育孩子方面也是零經(jīng)驗(yàn),摸著石頭過河,也是在不斷的摸索,不斷學(xué)習(xí)。
            下面我就大概跟大家聊聊孩子在家里的一些習(xí)慣及我們大人的一些做法。
            我基本上是屬于放手讓孩子自己去做的比較多。當(dāng)然每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),只有了解了自己的孩子才能找到適合的方法。
            我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)階段主要還是培養(yǎng)孩子良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
            我想每個(gè)爸爸媽媽都有跟孩子講關(guān)于習(xí)慣的故事,孩子也會(huì)問什么是習(xí)慣。
            我是這樣跟孩子解釋的,習(xí)慣就是你每天在做的某一個(gè)行為或動(dòng)作就會(huì)慢慢成為一種習(xí)慣。而且一旦養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)一直伴隨著我們。習(xí)慣又有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分。好的習(xí)慣就會(huì)像天使一樣,不好的習(xí)慣就會(huì)像惡魔一樣。你喜歡哪種習(xí)慣?“天使”孩子回答道。接著孩子說我知道了像爺爺抽煙就是不好的習(xí)慣。是的,雖然爺爺現(xiàn)在也知道抽煙對(duì)身體不好,但是從小養(yǎng)成的習(xí)慣,現(xiàn)在想改也很難改,所以一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)好千日不足,學(xué)壞一日有余。
            如到點(diǎn)起床,穿衣,刷牙吃飯,自己背書包上學(xué),晚上自己洗澡等等。
            當(dāng)然這些看似簡(jiǎn)單的事情,有時(shí)也會(huì)被孩子搞得一團(tuán)糟,孩子磨磨蹭蹭,拖拖拉拉,有時(shí)也難免會(huì)被氣得吹胡子瞪眼,無奈要時(shí)不時(shí)的提醒自己多做幾個(gè)深呼吸,多給孩子點(diǎn)時(shí)間,少點(diǎn)催促,但不管如何,也是要堅(jiān)持讓她自己做。
            作業(yè)之余還可以讓孩子學(xué)習(xí)做做家務(wù),比如掃地,洗碗,洗襪子之類,雖然第一次洗的碗就跟沒洗的一樣,但是我們還是跟孩子說你真棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)洗碗了。然后順便告訴她哪些地方應(yīng)該怎么洗會(huì)更好,到現(xiàn)在,她已經(jīng)基本能把碗洗得很干凈了。要相信孩子可以做好,慢慢的她就會(huì)越做越好。
            還是拿洗碗來說:剛開始的時(shí)候孩子會(huì)說“我要做作業(yè),我要做xx,舉了一堆她要做的事情來,我沒有那么多只手,我又不會(huì)變身”等等?!笆堑?,媽媽小時(shí)候也是只有兩只手,也是要邊煮飯邊做作業(yè)的,媽媽可以做到,你也一定能夠做到”關(guān)鍵是看你怎么分配這個(gè)時(shí)間。
            只有讓她知道,這件事情是她要去做的,慢慢變成習(xí)慣就會(huì)好了,這也是基本的生活能力。萬事開頭難,只有你堅(jiān)持,她才能堅(jiān)持。
            作業(yè)習(xí)慣是從上小學(xué)一年級(jí)的第一天開始,我們就有要求孩子每天放學(xué)第一件事情就是做作業(yè),做完作業(yè)剩下的時(shí)間就可以自由安排。
            基本上孩子都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,我一般是規(guī)定6點(diǎn)前要完成作業(yè)的,當(dāng)然除了那些需要家長(zhǎng)配合完成的之外,做完自己檢查完了再打勾。
            從一年級(jí)起老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是抓得很緊,如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣,還有訂正習(xí)慣,寫字規(guī)范等等,這方面老師培養(yǎng)的非常好,孩子都會(huì)按照老師的要求逐項(xiàng)有質(zhì)量的去完成,再次感謝老師的辛勤付出。
            一年級(jí)開始我就跟孩子講,學(xué)習(xí)是你自己的事情,我們要對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),所以通常課文有要求讀三遍的,我只會(huì)聽她讀一遍就簽字,因?yàn)槲蚁嘈潘约阂呀?jīng)讀了三遍了。然后翻一下抄作業(yè)本,大概瀏覽一下作業(yè)情況,碰到她不會(huì)做的,她會(huì)空著等我們回來,當(dāng)然我們一看這題目不應(yīng)該是她不會(huì)的,我們會(huì)讓她再讀一遍題目或短文,通常她自己就會(huì)找到答案。如果確實(shí)不會(huì)的,我們也會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)她,比如前天作業(yè),有一個(gè)“委屈”的近義詞她不會(huì),回來問我,我說“如果你很努力的去做一件事情,結(jié)果還是做的不好而被批評(píng)“,這時(shí)候你是什么感覺,她說好冤枉啊,對(duì)了,那就是冤枉或者冤屈羅。我想這樣比直接告訴她答案更容易讓她記住。
            如果有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,一般不會(huì)指出錯(cuò)在哪里,最多指到一大題里面,讓她自己去查找錯(cuò)在哪里,這通常是發(fā)生在數(shù)學(xué)作業(yè)上,還是比較馬虎,有時(shí)候題目沒看清楚,沒了解題意就做下去,我說碰到不會(huì)的,題目多讀幾遍,多動(dòng)腦筋想一下就會(huì)有答案了。
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            孩子是屬于求知欲望比較強(qiáng)的,經(jīng)常會(huì)問問題,比如“木耳是木頭的耳朵嗎,哈蜜瓜是長(zhǎng)在哪里的”等等。
            對(duì)于孩子的問題,有時(shí)我們也是沒辦法告訴她是怎么回事,我們會(huì)告訴她,這個(gè)問題,媽媽還真不知道,一會(huì)兒我們一起查一下。通常碰到不會(huì)讀或不會(huì)寫的字,我會(huì)笑著跟她說,字典老師在哪里呢,她就樂滋滋的自己查起來了。好多回答不了的問題,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很方便,我們也是直接借助網(wǎng)絡(luò)幫她查找,發(fā)現(xiàn)她最近碰到課堂的組詞不懂什么意思,都會(huì)自己上網(wǎng)去查了,我覺得這個(gè)挺好,這樣可以避免什么事情都要問家長(zhǎng)的狀況,讓她碰到問題能有辦法自己解決。正所謂“授人以魚,不如授之以漁”。
            主要指文具及書桌,做作業(yè)的時(shí)候,桌上不擺任何跟作業(yè)無關(guān)的東西,做完作業(yè)愛怎么玩就怎么玩。文具方面我們是堅(jiān)持簡(jiǎn)單好用的原則,因?yàn)樾『⒆幼⒁饬苋菀追稚⑶冶晃H绻麛[桌上的文具太花俏,難免會(huì)分心,包括橡皮擦也是盡量買最簡(jiǎn)單的,只要求要擦的干凈的就可以。
            這些雖然是很小的事情,但對(duì)低年級(jí)小朋友確實(shí)會(huì)有很多困惑。
            有些媽媽都會(huì)說你家孩子好省心,其實(shí)不然的,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的性格脾氣,她也不例外,省心的都是別人家的孩子。我們能做的就是盡量多放手讓她去做,她現(xiàn)在不喜歡我們指手劃腳,還有就是有空多陪伴,多點(diǎn)耐心,每天盡量做到回家和孩子一起吃飯,這點(diǎn)我很高興我做到了。
            有些媽媽也會(huì)問,孩子識(shí)了好多字,是怎么做,其實(shí)這是一個(gè)積累的過程。
            小時(shí)候我們帶她出去玩或去超市,看到什么就會(huì)告訴她,比如去公園玩,會(huì)告訴她這是xx公園,還有公園里面一些溫馨提示,如“小草也有生命,請(qǐng)勿采踏”等等。并沒有刻意讓她去認(rèn)字,都是從生活中去積累。
            人們都說孩子的眼睛就像照相機(jī),看過她們就會(huì)記住。
            還有從小我們就有給她訂些幼兒畫報(bào),繪本之類,慢慢地她就喜歡上閱讀圖畫書,幼兒園基本上都是圖畫書。文字也就這樣慢慢積累起來。
            到了一年級(jí),我就嘗試著想從圖畫書轉(zhuǎn)向文字比較多的書,如果有這方面困惑的家長(zhǎng),可以試試。我覺得這個(gè)方法還挺靈。
            和大家分享一下我自己的經(jīng)驗(yàn):通常我們買回來的書,她會(huì)第一時(shí)間去翻看,可是這次買回來的書并不是她喜歡的圖畫書,她大概翻了一下覺得沒趣,都是字,就把書隨手扔到了一邊,還是繼續(xù)去翻看她那些圖畫書。過了一個(gè)星期兩個(gè)星期甚至一個(gè)月她都沒有去動(dòng)一下新買回來的書,我們通常不會(huì)去催她去看,只是自己拿起來自己閱讀,然后她會(huì)湊過來問“媽媽你在看什么書”,我說“就是那天買的那本書啊”,她說“好看嗎”,我說“還可以啊,要不我每天晚上給你讀上一段吧”,她說可以,我還沒有讀兩天,她就覺得太慢了,因?yàn)樗芟胫篮竺姘l(fā)生什么事情,然后自己就慢慢地讀起來了。
            當(dāng)然你推薦給她的第一本書我覺得還是很重要的,盡量有趣,而且是她感興趣。我們一般不干涉她看什么書,包括到現(xiàn)在還會(huì)去翻一些幼兒園的畫報(bào),繪本之類,所謂“溫故而知新”。
            所以一年級(jí)開始,基本上課本上的字她是都會(huì)認(rèn),所以我們有要求,生字表(二)那些只要求會(huì)認(rèn)的,盡量也讓她不僅會(huì)認(rèn)還要盡量會(huì)寫,這也是識(shí)字的積累過程。
            我們主要還是從作業(yè)上去看,比如生字本,我們是要求字一定端正,不能歪歪扭扭或馬馬虎虎,不能有連筆字,這些都是不允許的。不會(huì)做的題目不能去翻看答案,一定要弄明白了,基本上她也都能做到。
            主要還是閱讀幫了她,首先她自己有想法,才有可能編得了東西出來。她平時(shí)在家里就愛寫寫畫畫,即使寫的不怎么樣,畫的不咋地,我們都會(huì)說很不錯(cuò)。慢慢的,我們覺得畫的越來越有樣子了。
            每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),從她身上我們也發(fā)現(xiàn)我們大人的一些不足,我們也在不斷的調(diào)整,不斷的改變,只有我們大人改變了,孩子也就會(huì)跟著改變。
            每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力與興趣,應(yīng)該讓她們成為她們自己,幫助她們?nèi)グl(fā)展她們的潛能。希望每個(gè)孩子都是棒棒的,健康快樂的成長(zhǎng)。
            今天很高興能跟大家一起分享學(xué)習(xí)。非常感謝大家。