時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
    我的個人研修計劃語文 個人研修計劃語文篇一
    第1周(9.3—9.9)
    復習必修一：現(xiàn)代文;及《勸學》《師說》《赤壁賦》《始得西山宴游記》文言文。
    周末自主檢測(一)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習
    第2周(9.10—9.16)
    復習必修二：現(xiàn)代文;及《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌-赤壁懷古》《永遇樂-京口北固亭懷古》文言文。
    作文：結構
    周末自主檢測(二)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習
    第3周(9.17—9.23)
    復習必修三：現(xiàn)代文及《指南錄后序》《五人墓碑記》《燭之武退秦師《諫太宗十思書》《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》文言文。
    周末自主檢測(三)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習
    第4周(9.24—9.30)
    復習必修四：現(xiàn)代文;《季氏將伐顓臾》《寡人之于國也》《滕王閣序》《秋聲賦》文言文及詩詞。
    作文：結構
    周末自主檢測(四)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習
    第5周(10.1—10.7)
    國慶假期假期作業(yè)：以綜合試卷及作文組成(每天學習不少于2小時)
    復習必修五：《陳情表》《項脊軒志》《報任安書》《漁夫》《逍遙游》《蘭亭集序》
    周末自主檢測(五)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習
    第6周(10.8—10.14)
    上周剩余內(nèi)容
    作文：開頭、結尾
    周末自主檢測(六)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第7周(10.15—10.21)
    語言規(guī)范與創(chuàng)新：字音、字形、標點、詞語。
    周末自主檢測(七)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第8周(10.22-10.28)
    語言規(guī)范與創(chuàng)新：病句、擴展語句、
    作文：開頭、結尾
    周末自主檢測(八)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第9周(10.29—11.04)
    語言規(guī)范與創(chuàng)新：擴展語句、壓縮語句、句式與修辭
    周末自主檢測(九)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第10周(11.05—11.11)
    語言規(guī)范與創(chuàng)新：語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動，圖文轉換。
    作文：審題立意
    周末自主檢測(十)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第11周(11.12—11.18)
    語言規(guī)范與創(chuàng)新：圖文轉換、期中考試。
    周末自主檢測(十一)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第12周(11.19—11.25)
    文言文：實詞、虛詞。
    作文：審題立意
    周末自主檢測(十二)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第13周(11.26—12.02)
    文言文：分析綜合，文言句式、用法、翻譯及斷句
    周末自主檢測(十三)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第14周(12.03—12.09)
    文言文：文言句式、用法、翻譯及斷句。
    作文：語言
    周末自主檢測(十四)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第15周(12.10—12.16)
    古代詩歌鑒賞：詩歌語言、形象
    周末自主檢測(十五)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第16周(12.17—12.23)
    古代詩歌鑒賞：詩歌形象、表達技巧。
    作文：記敘文
    周末自主檢測(十六)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第17周(12.24—12.30)
    古代詩歌鑒賞：詩歌表達技巧。
    周末自主檢測(十七)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第18周(12.31—1.06)
    現(xiàn)代文閱讀：一般論述文閱讀
    作文：議論文
    周末自主檢測(十八)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第19周(1.07—1.13)
    現(xiàn)代文閱讀：文學類文本閱讀
    周末自主檢測(十九)90分鐘以復習內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎練習
    第20周(1.14—1.20)
    現(xiàn)代文閱讀：實用類文本閱讀
    作文：素材運用技巧
    周末自主檢測(二十)120分鐘以綜合試卷為主，規(guī)范學生答題方法。
    第21周(1.21—1.27)
    期末復習
    周末自主檢測(二十一)120分鐘以綜合試卷為主，規(guī)范學生答題方法。
    第22周(1.28—2.03)
    期末復習
    期末考試
    寒假期間布置寒假作業(yè)
    我的個人研修計劃語文 個人研修計劃語文篇二
    為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。結合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：
    以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。
    1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
    2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。
    3、用新的教學理念提高課堂教學實效。
    以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
    1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。
    2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。
    3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質量。
    4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。
    5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
    我的個人研修計劃語文 個人研修計劃語文篇三
    為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
    以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
    1.提高自身素質。
    具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
    2.加強理論學習。
    通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
    3.立足常規(guī)教學
    潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
    4.注重經(jīng)驗積累
    積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
    按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
    1.研讀課標
    研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
    2.鉆研教材
    鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
    3.課堂教學
    上一節(jié)主題閱讀課文研討課，可結合我校教研活動進行。
    4.案例分析
    對語文課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對語文課的駕馭能力。
    5.撰寫經(jīng)驗
    撰寫關于語文教學的經(jīng)驗論文，在博客發(fā)表關于低年級語文教學的文章十篇。
    6.研修總結
    在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。