總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果做出客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的文檔。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意反思和自我評(píng)價(jià)，找出自身問(wèn)題，并進(jìn)行改正和提升。通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，可以了解到不同人的寫(xiě)作風(fēng)格和觀點(diǎn)，從而豐富我們的寫(xiě)作素材。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
為了使我鄉(xiāng)人民群眾做到人人了解環(huán)境污染給人民群眾生活帶來(lái)的危害，讓人民群眾共同關(guān)注污染防治，積極參與到節(jié)能減排工作中來(lái)，鄉(xiāng)黨委高度重視對(duì)世界環(huán)保日的宣傳工作，并及時(shí)對(duì)有關(guān)人員召開(kāi)關(guān)于世界環(huán)境保護(hù)日的宣傳工作進(jìn)行安排部署，明確責(zé)任分工，組織安排，制定活動(dòng)計(jì)劃，成立了環(huán)境保護(hù)日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
作意識(shí)，把監(jiān)督、管理的好壞與各村（場(chǎng)）、站所及有關(guān)單位的年終考核評(píng)優(yōu)工作直接掛鉤，形成了全鄉(xiāng)上下齊抓共管的良好氛圍。
為了能夠更好的落實(shí)世界環(huán)境宣傳日的各項(xiàng)宣傳工作，我鄉(xiāng)制定了出了以“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳工作，組織全鄉(xiāng)干部黨員上街進(jìn)行垃圾清揀工作，充分利用巴扎天對(duì)農(nóng)牧民群眾關(guān)于農(nóng)藥、化肥、殘膜、及生活垃圾和人畜的糞便的處理進(jìn)行了細(xì)致的宣傳，加大了對(duì)有機(jī)肥和有機(jī)農(nóng)藥的使用進(jìn)行了大力宣傳教育，使農(nóng)牧民群眾對(duì)有機(jī)肥料有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，也更加清楚了農(nóng)藥、殘膜對(duì)大氣、土地及人生存環(huán)境的污染和破壞，農(nóng)牧民群眾紛紛表示以后在種植農(nóng)作物的時(shí)期，盡量多用有機(jī)無(wú)公害的殺蟲(chóng)劑，盡量減少使用地膜的量，以免造成更大白色污染，還懸掛橫幅、發(fā)放環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，主要是以建設(shè)綠色家園、營(yíng)造綠色生活，少扔一份垃圾、少抽一支煙、人人動(dòng)手我為環(huán)境添把力，等多種形式進(jìn)行宣傳教育，使我鄉(xiāng)的廣大農(nóng)民群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不斷得到提高。同時(shí)組織學(xué)校學(xué)生對(duì)學(xué)校及生活區(qū)周邊環(huán)境的垃圾，進(jìn)行了清撿和安全處理，美化了生活環(huán)境得到群眾的積極響應(yīng)，還在鄉(xiāng)中學(xué)舉辦了關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)演講比賽，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)從小培養(yǎng)，同時(shí)利用我鄉(xiāng)播放電教片的時(shí)機(jī)，為我向全體干部職工包方有關(guān)環(huán)境保護(hù)的電教片，看到畫(huà)面中由于人類自己不注重保護(hù)環(huán)境而出現(xiàn)的種種災(zāi)難的場(chǎng)面，使全體干部職工深受影響，表示一定會(huì)愛(ài)護(hù)大自然并且會(huì)愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)它。
充分利用環(huán)境保護(hù)日這一有利時(shí)機(jī)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)工作，懸掛環(huán)境保護(hù)橫幅5余條，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)20多條，多次利用巴扎天設(shè)置宣傳點(diǎn)，向廣大農(nóng)牧民群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料500多份，并通過(guò)廣播、開(kāi)設(shè)宣傳欄等形式，大力宣傳環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí)，使廣大農(nóng)民群眾認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥、化肥、殘膜、生活污水、垃圾等危害環(huán)境的因素對(duì)土壤環(huán)境和人身健康造成的不利影響，營(yíng)造了較為濃厚的環(huán)保工作氛圍，提高了廣大群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
一是把以人為本貫穿于環(huán)保工作的全過(guò)程。我們?cè)诠ぷ髦幸凑請(qǐng)?zhí)政為民的要求，把群眾的利益放在第一位，解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；把軟環(huán)境的改善放在突出位置，一切服從于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；把我鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量的根本轉(zhuǎn)變放在相當(dāng)?shù)母叨龋_保人與自然、人與環(huán)境的和諧相處，協(xié)調(diào)并存。
通過(guò)此次的宣傳教育活動(dòng)，我鄉(xiāng)更多的人民群眾認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳?，全鄉(xiāng)的各族群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了增長(zhǎng)，人們愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不斷地加強(qiáng)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
孩子是明天的太陽(yáng)，校園是太陽(yáng)升起的地方，優(yōu)雅、整潔的校園文化環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的潛移默化的作用，12月在整治校園環(huán)境方面，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。為加強(qiáng)校園環(huán)境的常規(guī)管理，促進(jìn)校園達(dá)到凈化、綠化、美化的要求，讓學(xué)生充分感受到綠色是你我的共同家園，需要大家共同的維護(hù)。
1、早晨的升旗儀式，501班的xx同學(xué)，進(jìn)行了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的國(guó)旗下講話，以及校領(lǐng)導(dǎo)的要求，提高師生愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園的意識(shí)。
2、少先大隊(duì)組織開(kāi)展了主題班會(huì)，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)，每班組織了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)守紀(jì)，文明說(shuō)話，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫(huà)，不亂攀折花草樹(shù)木，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)，使得校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹(shù)木蔥蘢。
3、不定期檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況，桌椅是否擺放整齊，窗戶、墻壁是否干凈。
4、發(fā)放“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”倡議書(shū)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心，人人都有明確的環(huán)保觀念、較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。
5、全校進(jìn)行“大掃除”活動(dòng)，清除衛(wèi)生死角，保持校內(nèi)衛(wèi)生。
通過(guò)師生的共同努力，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好的狀況，今后我們將繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、安全舒適的育人環(huán)境！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
在此次活動(dòng)中，全校分為三組，分別在以包校長(zhǎng)，李書(shū)記，張主任為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各班積極做好此次主題班會(huì)的宣傳工作及召開(kāi)此次主題班會(huì)。
各班同學(xué)以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)的同時(shí)也發(fā)表了自己關(guān)于2019“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎？”的感受?？傮w上認(rèn)環(huán)保意識(shí)，杜絕環(huán)境污染、保護(hù)身邊環(huán)境勢(shì)在必行。有無(wú)環(huán)保意識(shí)是關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì)，甚至班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校榮譽(yù)的事情，因此作為一個(gè)富有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的中學(xué)生也應(yīng)該堅(jiān)決杜絕破壞環(huán)境的行為。構(gòu)建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力，我們都應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)。一起營(yíng)造我校良好的校園環(huán)境做起，為和諧校園的建設(shè)添上亮麗的一筆。
在發(fā)言中，有的同學(xué)還朗誦了自己創(chuàng)作的關(guān)于綠色消費(fèi)、環(huán)保的詩(shī)歌，將班會(huì)氣氛推倒了高潮。
最后，由各班班主任老師做了最后總結(jié)。深刻表達(dá)了自己要從我班做起，為綠色消費(fèi)，綠色家園貢獻(xiàn)力量的決心和信心。
此次活動(dòng)不僅深入貫徹落實(shí)了此次主題班會(huì)的環(huán)保精神，同時(shí)也給班級(jí)各位同學(xué)的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。讓更多的同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)更加深刻得認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，以更加認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待環(huán)保，而且通過(guò)活動(dòng)，也大大提升了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。因此，我們還會(huì)多組織類似活動(dòng)，豐富同學(xué)們生活，促進(jìn)同學(xué)們交流的同時(shí)也更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2019年6月16日。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
五年級(jí)一班在學(xué)生中積極開(kāi)展“共愛(ài)一片藍(lán)天”環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)組織“愛(ài)綠護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。五年級(jí)一班特開(kāi)展花仙子愛(ài)綠護(hù)綠保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：
1、“護(hù)綠小倡議書(shū)”學(xué)生們自己撰寫(xiě)愛(ài)綠護(hù)綠倡議書(shū)，同學(xué)意見(jiàn)匯總等方式，明確護(hù)綠愛(ài)綠的意義和要求。通過(guò)本次倡議書(shū)的起草同學(xué)們對(duì)護(hù)綠愛(ài)綠有了更深的認(rèn)識(shí)。
2、同學(xué)們護(hù)綠倡議書(shū)發(fā)放給游客，講解愛(ài)綠護(hù)綠小常識(shí)，讓更多的人了解保護(hù)植物的重要性。
3、同學(xué)們?cè)诨ㄏ勺佑^賞植物，了解更多有關(guān)植物的知識(shí)。
4、開(kāi)展“我為植物添份綠”活動(dòng)，組織學(xué)生為花仙子的花草澆水，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和不易。
通過(guò)本次花仙子愛(ài)綠護(hù)綠保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)綠護(hù)綠的意義，以自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)身邊的每一棵草，每一棵樹(shù)，同時(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)人。通過(guò)人人參與護(hù)綠活動(dòng)，不僅增加了學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)的了解，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，還凈化、美化了環(huán)境。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
20xx年4月22日是第xx個(gè)“世界地球日”，在第xx個(gè)世界地球日到來(lái)之際，為推動(dòng)我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的深入、持續(xù)開(kāi)展，“保護(hù)地球資源愛(ài)我家園”主題教育活動(dòng)。
首先學(xué)校商主任宣讀了開(kāi)展“保護(hù)地球資源愛(ài)我家園——世界地球日”主題教育活動(dòng)方案，宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。學(xué)校組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是閱讀一本有關(guān)環(huán)保類的書(shū)籍；
二是收集整理制訂各班的《環(huán)保公約》；
三是舉辦一次《關(guān)愛(ài)地球，守衛(wèi)家園》主題中隊(duì)會(huì)；
四是舉辦主題為“珍惜地球資源，愛(ài)我家園”小報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng)；
五是舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3—6年級(jí)征文活動(dòng)。
然后，少先隊(duì)大隊(duì)部向?qū)W校全體師生發(fā)出“善待地球，從身邊小事做起”的倡議，號(hào)召隊(duì)員們從自己做起，從日常生活一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹(shù)立節(jié)約的綠色風(fēng)尚，共建節(jié)約型社會(huì)，爭(zhēng)做光榮的“環(huán)保小衛(wèi)士”！
最后，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性，并給大家介紹了世界地球日的來(lái)歷、今年“世界地球日”的主題和當(dāng)前我們的地球面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，教育學(xué)生珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。
通過(guò)此次活動(dòng)，大家一致表示，盡自己的力量，從身邊做起，從小事做起，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，為創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“我為創(chuàng)衛(wèi)出把力，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
1、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2、通過(guò)開(kāi)展課外學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道了什么是環(huán)境問(wèn)題，人類與環(huán)境的關(guān)系，人類面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災(zāi)難等，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在讀書(shū)寫(xiě)作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。
4、為讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結(jié)合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開(kāi)展以“建設(shè)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)樓道小衛(wèi)士”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題手工作品。讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)，低碳生活的重大意義。
6、利用晨會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
7、學(xué)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對(duì)資源環(huán)境樹(shù)立起憂患意識(shí)和低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境文化氛圍。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
自黨的十六屆三中全會(huì)把“生態(tài)文明”寫(xiě)入以來(lái)，生態(tài)文明作為一種新的文明形態(tài)越來(lái)越受到人們的重視。作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生是否具有正確的生態(tài)文明觀或較強(qiáng)的生態(tài)文明意識(shí)，直接影響著人類生態(tài)文明的發(fā)展。當(dāng)務(wù)之急，大學(xué)生生態(tài)文明觀教育要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的唯物主義的歷史觀和自然觀教育，引導(dǎo)其摒棄人類中心主義的文明觀，樹(shù)立生態(tài)整體主義的生態(tài)文明觀；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀教育，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)觀，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的幸福觀；對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)發(fā)展觀的教育，提高人自身可持續(xù)發(fā)展的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展；引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)行為，培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明習(xí)慣，增強(qiáng)其生態(tài)道德責(zé)任感。從而使大學(xué)生不僅是社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)者，同時(shí)是社會(huì)主義生態(tài)文明的支持者。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們嚴(yán)格要求自己，并懷揣著綠色中國(guó)夢(mèng)，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐。
201x年7月，在江寧這片用毅力與決心鑄就的綠色大地上，我們揮灑下汗水。
踐行綠色中國(guó)夢(mèng),不僅是一句口號(hào),更是一種行動(dòng).我們要用我們的行動(dòng)，共同圓一個(gè)我們夢(mèng)寐已久的夢(mèng)。
一．石埝村村委會(huì)走訪，了解石埝村生態(tài)概況。
7月4日，吮吸著清晨的氣息，我們開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)多米的石埝村村委會(huì)的走訪。
走進(jìn)古樸的村委會(huì)的建筑，綠色生態(tài)示范村，綠色先進(jìn)單位等閃著不可掩蓋光芒的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，躍入我們的視線。石埝村村委會(huì)郭書(shū)記和曹主任，熱情的將我們帶入了石埝村村委會(huì)會(huì)議室。當(dāng)曹主任說(shuō)起，他們石埝村的生態(tài)概況時(shí)，曹主任臉上，露出了別樣的風(fēng)采，他說(shuō)：“我們的主體產(chǎn)業(yè)是種植業(yè)和建筑老屋，種植面積達(dá)300萬(wàn)畝，按2輪土質(zhì)承包和生產(chǎn)隊(duì)人口分配，綠化面積覆蓋率已達(dá)68%，近幾年還發(fā)展了秸稈還田，生活垃圾集中處理等多個(gè)環(huán)保項(xiàng)目?？梢哉f(shuō)我們村絕大部分地區(qū)生態(tài)綠色情況是非?？捎^的，當(dāng)然，由于生活污水集中處理的耗資較大，少部分地區(qū)存在污水處理問(wèn)題，譬如上浣溪村，由于人口流動(dòng)較大，治理難度較大，其實(shí)，生態(tài)綠色問(wèn)題，靠的還是群眾的自覺(jué)性，社會(huì)責(zé)任感，要徹底解決生態(tài)問(wèn)題，還是要依靠群眾的力量?！笔宓纳鷳B(tài)綠色，當(dāng)然離不開(kāi)，每位村官的辛勤付出，當(dāng)談及到他們對(duì)未來(lái)環(huán)境的展望時(shí),孫書(shū)記向我們娓娓道來(lái)：“我們村正在進(jìn)行“五年計(jì)劃”（即農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，發(fā)展大棚，建設(shè)生活污水軟管，預(yù)建大型污水處理廠，集中處理生活污水等），所以我們對(duì)我們村的生態(tài)環(huán)境發(fā)展很有信心?！?BR> 二.創(chuàng)綠色生態(tài)，品勞動(dòng)艱辛。
半絲半縷，恒念物力維艱?！敝挥猩眢w力行，才能體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。綠色的農(nóng)產(chǎn)品，都來(lái)之不易，一個(gè)正在除蟲(chóng)的大爺進(jìn)入了我們的視線，大爺很友好的向我們介紹了關(guān)于農(nóng)業(yè)種植的的相關(guān)知識(shí)。
在了解生態(tài)種植的同時(shí)，針對(duì)上浣溪生活垃圾處理問(wèn)題，讓環(huán)保知識(shí)走進(jìn)每個(gè)人的生活，人類固然不是自然的奴隸，但也絕不是自然的主宰。大量生產(chǎn)—大量消費(fèi)—大量廢棄的現(xiàn)代生活方式應(yīng)該被有益于環(huán)境的環(huán)保式生活方式取代！而實(shí)現(xiàn)生活方式的轉(zhuǎn)變，根本問(wèn)題還是提高公眾環(huán)保意識(shí)。這需要進(jìn)行廣泛的宣傳教育，推動(dòng)人們思想觀念的進(jìn)步，我們向村民們闡述了綠色中國(guó)夢(mèng)的理念。
三.生態(tài)園一行，揚(yáng)綠色之風(fēng)。
“春城而色動(dòng)”生態(tài)園的風(fēng)光，讓我們?yōu)橹膭?dòng)。為踐行綠色中國(guó)夢(mèng)，生態(tài)園的建設(shè)的逐步發(fā)展起來(lái),為了解江寧區(qū)的生態(tài)概況,在張大叔的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了棚栽種植園,當(dāng)提起建設(shè)生態(tài)園的初衷時(shí),張大爺微微一笑道：“為了效應(yīng)國(guó)家政策，十六大不是提出把生態(tài)文明，為了綠化江寧，我們這的棚栽，主要是搞綠化的.，這里的大概有幾百種植物，每一株的植物，都凝聚了我們的心血，為建設(shè)綠色生態(tài)家園，也是我們的榮幸?！笨吹轿捶N完的文竹，朱同學(xué)俯身拔了5根初露新芽的新苗，在張大叔的指導(dǎo)下，細(xì)心的取了盆，刨了土，看著親手種的棚栽，我們忘卻了炎熱，沉浸在了這一份寧?kù)o之中。
四.綠色銅山，愛(ài)之行。
銅山無(wú)疑是金城學(xué)子踏青的最佳場(chǎng)所，但有多少人看到了它的。
憂傷。當(dāng)一瓶瓶喝完的塑料瓶，無(wú)情的砸在它的肩膀上；當(dāng)一張張五花八門(mén)的袋子，在它的臉上撫過(guò)，我們是否該反思......
還銅山一份綠色，我們頂著陰霾的天空，一大早便到達(dá)了銅山的山腳下，不管山路有多么的陡，多么的難走，我們還是懷揣著對(duì)綠色的耐心，愛(ài)心，開(kāi)始了我們的拾荒計(jì)劃，就在大家的一起努力下，不一會(huì)我們帶來(lái)的塑料袋就被垃圾填充滿了，那時(shí)我們也登上了山頂。
會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小，開(kāi)闊的視野是對(duì)我們的肯定，我們?cè)谏巾敽粲蹙G色中國(guó)夢(mèng)。天空早已落下了下雨，我們依舊將熱情，留給了這一片綠色的銅山。
我們的暑期社會(huì)實(shí)踐接近尾聲，我們所留下的汗水是對(duì)生態(tài)綠色的渴望，是對(duì)綠色環(huán)保的呼吁，是對(duì)我們付出的肯定?；顒?dòng)期間，難免有磕磕絆絆，天氣的炎熱，路途的遙遠(yuǎn)，也免不了少數(shù)人的拒絕，但這些都不是問(wèn)題，我們得到的是合作的快樂(lè)；是刻骨銘心的一種經(jīng)歷，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。
踐行生態(tài)環(huán)保，共創(chuàng)綠色中國(guó)夢(mèng)。每一代人，都有每一代人的責(zé)任，而實(shí)現(xiàn)綠色中國(guó)夢(mèng)，是我們大家的責(zé)任。通過(guò)對(duì)石埝村的了解，對(duì)上浣溪的走訪，江寧生態(tài)園的觀摩，以及銅山拾荒的實(shí)踐，雖然我們的力量是渺小的，但我們?nèi)耘f希望通過(guò)我們行動(dòng)向更多的人，傳達(dá)出建設(shè)生態(tài)文明，共創(chuàng)綠色中國(guó)夢(mèng)的理念。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)，高二的社會(huì)實(shí)踐是很難得的幾天，很值得以后慢慢回憶。
從開(kāi)始籌劃到真正出發(fā)，總有人不停在忙里忙外著。
那天，凌晨6點(diǎn)，天色還沒(méi)亮，雀躍的心情卻早已按捺不住，隨著車的緩緩前行，一路上心底在不停地輕輕歌唱著。
三天兩夜呀，時(shí)間不很長(zhǎng)，但封存在記憶中某些讓人感動(dòng)和值得銘記的東西總是不斷地呼之欲出。
從典樸、幽靜、充滿懷古情趣的東坡書(shū)院，到井然有序、與生產(chǎn)生活息息相關(guān)的東方化工廠，第一天的最后一站是大廣壩。
站在亞洲第一長(zhǎng)堤上，迎面而來(lái)的是清新海風(fēng)，讓人有想大聲呼叫的欲望。
平靜海面的無(wú)垠，是一種寧?kù)o的美麗，讓人如此愜意與舒適。
當(dāng)然無(wú)論是大廣壩的發(fā)電車間還是化工廠的生產(chǎn)車間都能讓我們深刻感受到課本上的知識(shí)與生活是如此緊密相連。
第二天，來(lái)到了三亞美麗的南山、亞龍灣，還有讓我流連忘返的蝴蝶谷。
蝴蝶谷，名字美麗得像個(gè)傳說(shuō)，走進(jìn)，發(fā)現(xiàn)它如同從畫(huà)中走出的不染塵俗的仙境。
山澗的澹澹清流，搖曳的繩索吊橋，穿梭與衣袂間的翩翩蝴蝶，花的香、鳥(niǎo)的聲、輕風(fēng)的氣息，真的是那種令人心曠神怡的美。
自然的美往往是最令人新動(dòng)的，在那個(gè)草木叢生的地方，讓我們感受到了自然最單純的魅力。
我在想，如果要隱居，那種清靜的地方絕不容錯(cuò)過(guò)。
最后一天，也應(yīng)是最難忘的一天。
當(dāng)車迂回穿性在五指山山底曲折盤(pán)旋的山路，那隱在白云深處的山尖另我們暗暗感到驚奇。
開(kāi)始上山的路是石階，一步一個(gè)腳印，走得很塌實(shí)。
然后看到山間歡快的水流，清澈得可以看到溪底光滑的小石礫。
我們唱起歡樂(lè)的.山歌，手拉著手向前走去。
當(dāng)路開(kāi)始崎嶇而艱難，當(dāng)有人開(kāi)始乏力倦怠，我們看到的是一張張微笑著鼓勵(lì)的臉，一雙雙熱情而善意的手。
是一路的扶梯和幫助讓很多人堅(jiān)持了下來(lái)。
當(dāng)我終于站在山頂，低頭就可以看到白云繚繞在山尖，是像仙境一般的唯美與動(dòng)人，感覺(jué)空氣是涼涼的，滲進(jìn)我的肌骨，很舒服的愜意感在心底蔓延。
腳下是如何如何偉岸的山嶺、蒼蔥的樹(shù)林，有些什么人、什么房子，都只是隱在漂浮的白云底下，看不清了。
其實(shí)它們可以那么渺小，當(dāng)我們站在一定高度。
忽然想到自己，蕓蕓眾生，誰(shuí)又不是像沙礫般的平凡與渺小?但我真的沒(méi)有所謂的“悲壯感”，而是一種坦然。
世界本來(lái)就很大，平凡地快樂(lè)著就夠了，還有什么值得我們心力交瘁得連這份平凡到渺小的快樂(lè)都舍棄。
那一刻，我真的感覺(jué)很舒服。
我?guī)е簧砥v回來(lái)了，當(dāng)然還有滿滿的我的美好回憶……。
作為高中生的我們，社會(huì)實(shí)踐是一次不可多得的集體活動(dòng)。
平時(shí)在學(xué)校，除了上課，大家聚在一起的時(shí)間很少，缺乏生活上的專業(yè)上的必要交流，通過(guò)這次實(shí)踐首先加強(qiáng)了我們這個(gè)班集體的凝聚力，使同學(xué)有更深互相了解的機(jī)會(huì)。
本次社會(huì)實(shí)踐，我們?nèi)チ藢幉ǖ姆罨?，還在奉化的滕頭鎮(zhèn)村和中原村進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)人口比例大，農(nóng)村生活實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)大部分普通人的生活，這次實(shí)踐活動(dòng)安排在奉化郊區(qū)的農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義，我校學(xué)生大多生活在城市，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能力的機(jī)會(huì)，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了。
即使將來(lái)再遇到什么生活中的磨難，相信從奉化回來(lái)的我們也會(huì)更好的去應(yīng)對(duì)。
下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì):。
1、通過(guò)入戶調(diào)查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。
他們樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話中我認(rèn)識(shí)到他們敏捷的思維，對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神，他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變境遇。
在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來(lái)的日新月異的好生活并且非常滿足。
“知足常樂(lè)”，我在與他們的交談中總感受到這四個(gè)字。
當(dāng)然這種快樂(lè)也不是絕對(duì)的，中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)法回避，也不應(yīng)該回避。
要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的問(wèn)題，就需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)和農(nóng)民共同努力。
我是一名高中學(xué)生!假期學(xué)校布置了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求實(shí)踐后寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。
麻煩大家?guī)臀覍?xiě)一下咯!社會(huì)實(shí)踐是以“1、假期學(xué)生讀書(shū)情況;2、孝敬父母:3、尊敬師長(zhǎng):4、出行安全”為主題的!
滿意答案。
1、給你提供一篇，可能有點(diǎn)不對(duì)你提供的主題，但你可以做個(gè)參考:。
前幾天收家，翻出很多舊書(shū)和不要的書(shū)，家里也沒(méi)有地方擺了，于是我去小區(qū)門(mén)口擺攤，賣(mài)書(shū)。
其實(shí)，我覺(jué)得這是一件很光榮的事情，但還是有一小點(diǎn)害羞，一小點(diǎn)害怕。
畢竟是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí)，而且怕城管一來(lái)就把我的書(shū)全收走，搞不好還會(huì)罰款。
一開(kāi)始就很不順利，遇到同行。
介紹英語(yǔ)的書(shū)給老人看，看著看著就讀起來(lái)，最后和我說(shuō):“我就是教這個(gè)的。
”然后我那個(gè)郁悶啊。
然后城管的車就來(lái)了，還好只看了一眼就走了，我的小心肝呀。
大多數(shù)人都是笑笑就走了;或是看一眼說(shuō):恩，沒(méi)時(shí)間;或是說(shuō):沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。
其中有一位叔叔，他說(shuō)他要趕著上個(gè)舊，沒(méi)時(shí)間。
我就說(shuō):“那買(mǎi)了車上看看，當(dāng)作消遣。
”他也只是笑笑，站在一旁等的士。
我突然想起《格言》上一篇叫做《把書(shū)放生》的段落，無(wú)論別人需要或是喜歡，即使再降半價(jià)我也愿意賣(mài)。
不僅僅是因?yàn)楸荣u(mài)廢紙便宜，更重要的是它們找到了一個(gè)好的歸宿。
如果它們進(jìn)了回收站，那它們是否能被再利用，就很難說(shuō)了。
賣(mài)大概有一個(gè)半小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，幾乎每隔二，三十分鐘我就能看見(jiàn)。
他僅僅是一個(gè)普通的送水工。
我開(kāi)始想，他們每天的穿越在大街小巷中，每個(gè)人都有自己的一片工作區(qū)，而且，他們和我們有個(gè)共同點(diǎn):都是點(diǎn)---線的生活;都有一個(gè)座位。
但他們比我們辛苦很多:抬水要上下樓梯，坐在座位上不能動(dòng)。
一瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作一樣偉大。
其實(shí)最感慨的是其他人的生活，或許冷天大家都不愿出來(lái)活動(dòng)。
人很少，而騎摩托車，開(kāi)轎車的人居多。
大多面無(wú)表情一眼而過(guò)。
現(xiàn)在是信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，是什么讓大家麻木了:金錢(qián)?名利?還是連那個(gè)顆對(duì)生活熱情的心都丟掉了?而在平常中，一半左右的學(xué)生也是一樣，也許學(xué)習(xí)讓他們麻木了。
其實(shí)學(xué)校也是個(gè)社會(huì)，但慶幸的是，這個(gè)社會(huì)僅僅只反映了幾反面的問(wèn)題，而那些青春的，富有朝氣的學(xué)生感染著，帶動(dòng)了那些麻木的學(xué)生。
即使這樣，我還是難過(guò)著……。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我有很多很多的感觸，或許大家可以試一試。
人生就是這樣，千姿百態(tài)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年6月16日下午第八節(jié)我校召開(kāi)了“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我家園”主題班會(huì)。短短的45分鐘同學(xué)們暢所欲言，深刻表達(dá)了自己對(duì)于環(huán)保以及綠色奧運(yùn)的感悟與思考。
在此次活動(dòng)中，全校分為三組，分別在以包校長(zhǎng)，李書(shū)記，張主任為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各班積極做好此次主題班會(huì)的宣傳工作及召開(kāi)此次主題班會(huì)。
各班同學(xué)以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)的同時(shí)也發(fā)表了自己關(guān)于20xx“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎？”的感受。總體上認(rèn)環(huán)保意識(shí)，杜絕環(huán)境污染、保護(hù)身邊環(huán)境勢(shì)在必行。有無(wú)環(huán)保意識(shí)是關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì)，甚至班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校榮譽(yù)的事情，因此作為一個(gè)富有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的中學(xué)生也應(yīng)該堅(jiān)決杜絕破壞環(huán)境的行為。構(gòu)建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力，我們都應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)。一起營(yíng)造我校良好的校園環(huán)境做起，為和諧校園的建設(shè)添上亮麗的一筆。
在發(fā)言中，有的同學(xué)還朗誦了自己創(chuàng)作的關(guān)于綠色消費(fèi)、環(huán)保的詩(shī)歌，將班會(huì)氣氛推倒了高潮。
最后，由各班班主任老師做了最后總結(jié)。深刻表達(dá)了自己要從我班做起，為綠色消費(fèi)，綠色家園貢獻(xiàn)力量的決心和信心。
此次活動(dòng)不僅深入貫徹落實(shí)了此次主題班會(huì)的環(huán)保精神，同時(shí)也給班級(jí)各位同學(xué)的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。讓更多的同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)更加深刻得認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，以更加認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待環(huán)保，而且通過(guò)活動(dòng)，也大大提升了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。因此，我們還會(huì)多組織類似活動(dòng)，豐富同學(xué)們生活，促進(jìn)同學(xué)們交流的同時(shí)也更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
親愛(ài)的人類：
你們好!
你們一定認(rèn)識(shí)我，我叫地球，在浩瀚的宇宙中，我只是一個(gè)很小很小的行星。我在太陽(yáng)周圍旋轉(zhuǎn)，已經(jīng)有四十多億年了。在我漫長(zhǎng)的路途中，曾有過(guò)歡樂(lè)，也曾有過(guò)悲傷。尤其是近幾十年來(lái)，你們?nèi)祟愐恍┎幻髦堑男袨?，使我焦躁不安。為此，我特意?xiě)信個(gè)你們，請(qǐng)你們保護(hù)我，愛(ài)護(hù)我。看到你們科技發(fā)展得這么好，我很開(kāi)心，同時(shí)也為你們而感到驕傲。可是，我體內(nèi)的資源也越來(lái)越少，我的多么希望大家盡量的節(jié)約。
祝：身體健康，工作順利。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
現(xiàn)在，工廠的煙頭常常排放出一些廢氣，大街上的汽車也排放尾氣，因?yàn)檫@些氣體中含有大量的有毒有害物質(zhì)，所以才會(huì)出現(xiàn)那么多的霧霾天氣。不僅僅是xx這樣的大中城市，就連鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，這樣的現(xiàn)象也不少見(jiàn)。那么，有沒(méi)有辦法可以避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)呢？當(dāng)然是有的。如果工廠選擇使用那些環(huán)保的燃燒材料，或者在排放廢氣時(shí)增加過(guò)濾系統(tǒng)等處置方法。人們出行：路遠(yuǎn)時(shí)，可以選擇乘公交車；路不太遠(yuǎn)時(shí)，可以選擇騎自行車；路近時(shí)，就可以選擇步行。用這些方法既保護(hù)了環(huán)境又鍛煉了身體。
目前，因?yàn)楣S大量排放污水以及人們肆意往江河湖海里傾倒垃圾，使水質(zhì)受到了破壞，致使我們的飲用水也大都受到了污染。如果每個(gè)工廠都有排放污水過(guò)濾系統(tǒng)、每個(gè)小區(qū)都有隨處可見(jiàn)的垃圾箱、每個(gè)地區(qū)都有統(tǒng)一的垃圾存放站和垃圾處理廠，這樣的污染問(wèn)題也可以解決了。
現(xiàn)在，由于農(nóng)民為了增加耕地?cái)?shù)量、多打糧食，農(nóng)宅用樹(shù)木取暖做飯，于是將大量的樹(shù)木砍伐，城市餐飲業(yè)大量使用一次性筷子，城鄉(xiāng)居民使用高檔實(shí)木家具，也是樹(shù)木被大量砍伐的原因之一。樹(shù)木被砍伐，樹(shù)林沒(méi)有了，于是沙塵暴、沙漠、泥石流等自然災(zāi)害便向我們襲來(lái)……如果農(nóng)民們不再毀林開(kāi)荒，而是退耕還林，農(nóng)宅都用沼氣、煤氣、煤炭等取暖做飯，城市餐飲業(yè)也都用消毒筷，人們?cè)谟斜匾牟煞?shù)木的同時(shí)，再進(jìn)行大量的植樹(shù)，少伐多植。這樣就可以避免一些沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)害了。
何止是空氣和水，就連我們現(xiàn)在食用的糧食、蔬菜、水果、肉蛋奶類，也被我們?nèi)藶榈摹拔廴尽绷耍杭Z食是轉(zhuǎn)基因的，農(nóng)作物被大量使用了化肥農(nóng)藥、催熟劑、避孕藥、甲醛等保鮮劑，牲畜也被喂食一些快速生長(zhǎng)、催產(chǎn)的飼料，以致肉蛋奶類也被“污染”了。
聽(tīng)爺爺和爸爸媽媽們說(shuō)，他們小時(shí)候，天是藍(lán)的，根本不知道什么是霧霾；水是清的，河里還游著魚(yú)蝦；農(nóng)作物是健康的，用的都是農(nóng)家肥；而且每年的春秋季節(jié)，大家都會(huì)有組織的甚至自發(fā)的去興修水利、植樹(shù)造林，就連小學(xué)生都在老師的組織和帶領(lǐng)下去植樹(shù)造林。
然而，現(xiàn)在的環(huán)境污染如此嚴(yán)重，很難找到往昔的樣子了，已經(jīng)到了不治不行的地步了，就像xxx導(dǎo)演的《美人魚(yú)》里說(shuō)的一樣“如果這個(gè)世界上連一滴干凈的水，一口新鮮的空氣都沒(méi)有，那么掙再多的錢(qián)也是死路一條?！钡拇_，由于環(huán)境的污染，人們每天都面對(duì)著重大疾病和死亡的威脅，那么掙再多的錢(qián)，創(chuàng)造再多的社會(huì)財(cái)富又有什么用呢？生命可以換來(lái)錢(qián)，可錢(qián)換不來(lái)生命。讓我們世人警醒吧！消滅環(huán)境污染，保護(hù)地球、保護(hù)家園，更是保護(hù)我們自己！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
學(xué)校本著”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建環(huán)保志愿者，為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了”綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。購(gòu)置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3、建立學(xué)校環(huán)保活動(dòng)室和班級(jí)垃圾回收站。
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)?；顒?dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時(shí)更換內(nèi)容;班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開(kāi)展了拒絕”白色污染，環(huán)保從我做起”;利用6·5環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)日等重大節(jié)日開(kāi)展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，受到了良好的教育效果。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“綠色環(huán)保我先行，我為綠色獻(xiàn)份愛(ài)”主題教育活動(dòng)。
1、組織發(fā)動(dòng)階段
學(xué)校將本次活動(dòng)的.精神傳達(dá)至全體教職工，由班主任老師傳達(dá)至全體學(xué)生，并通過(guò)校園網(wǎng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、標(biāo)語(yǔ)等形式做好宣傳發(fā)動(dòng)。老師們將主題班會(huì)的教案以及好的經(jīng)驗(yàn)做法發(fā)至校園網(wǎng)“綠色環(huán)?！睓谀浚龊帽敬位顒?dòng)的信息報(bào)道工作。
2、活動(dòng)開(kāi)展階段
學(xué)校圍繞本次活動(dòng)的主題，利用環(huán)境教育課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、自主活動(dòng)等時(shí)間，有組織地安排學(xué)生到指定的區(qū)域進(jìn)行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動(dòng)，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行集中存放。
原則上每個(gè)班級(jí)利用下午第三節(jié)課時(shí)間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，由級(jí)部主任統(tǒng)籌安排，安排好后報(bào)政教處。
存放地點(diǎn)：各班級(jí)自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級(jí)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
當(dāng)我們?cè)诟蓛粽麧嵉男@中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
20xx年9月2號(hào)下午，我校師生在各班班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行徹底清除校園垃圾，整治校園環(huán)境活動(dòng)。以班為單位，由班主任具體安排。
活動(dòng)在兩節(jié)課完成。由于學(xué)生剛來(lái)到學(xué)校，也是第一次大型活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真做好這項(xiàng)活動(dòng)。不僅用抹布將教室玻璃擦得干干凈凈，而且各班班干部很負(fù)責(zé)進(jìn)行合理分工，各班學(xué)生不怕臟，不怕累，發(fā)現(xiàn)難擦地方，有的同學(xué)還用自己的小刀進(jìn)行削刮。同學(xué)們?nèi)巳藦淖约鹤銎穑瑸楸Ｗo(hù)校園環(huán)境做最大的貢獻(xiàn)?？赐瑢W(xué)們環(huán)保的積極性很高，覺(jué)得這次的活動(dòng)對(duì)大家，真的.有很好的作用，以前不愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)也很好的意識(shí)到了這點(diǎn)，幫助其他同學(xué)一起進(jìn)行衛(wèi)生打掃。這不僅大大加強(qiáng)了講究衛(wèi)生的重要性，也對(duì)校園環(huán)境保護(hù)起到了很好的督促作用。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更應(yīng)該是講衛(wèi)生的地方。因此呼吁全體同學(xué)，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到“講衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境”活動(dòng)中，從自己身邊小事做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為美化校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
為了使我鄉(xiāng)人民群眾做到人人了解環(huán)境污染給人民群眾生活帶來(lái)的危害，讓人民群眾共同關(guān)注污染防治，積極參與到節(jié)能減排工作中來(lái)，鄉(xiāng)黨委高度重視對(duì)世界環(huán)保日的宣傳工作，并及時(shí)對(duì)有關(guān)人員召開(kāi)關(guān)于世界環(huán)境保護(hù)日的宣傳工作進(jìn)行安排部署，明確責(zé)任分工，組織安排，制定活動(dòng)計(jì)劃，成立了環(huán)境保護(hù)日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
作意識(shí)，把監(jiān)督、管理的好壞與各村（場(chǎng)）、站所及有關(guān)單位的年終考核評(píng)優(yōu)工作直接掛鉤，形成了全鄉(xiāng)上下齊抓共管的良好氛圍。
為了能夠更好的落實(shí)世界環(huán)境宣傳日的各項(xiàng)宣傳工作，我鄉(xiāng)制定了出了以“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳工作，組織全鄉(xiāng)干部黨員上街進(jìn)行垃圾清揀工作，充分利用巴扎天對(duì)農(nóng)牧民群眾關(guān)于農(nóng)藥、化肥、殘膜、及生活垃圾和人畜的糞便的處理進(jìn)行了細(xì)致的宣傳，加大了對(duì)有機(jī)肥和有機(jī)農(nóng)藥的使用進(jìn)行了大力宣傳教育，使農(nóng)牧民群眾對(duì)有機(jī)肥料有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，也更加清楚了農(nóng)藥、殘膜對(duì)大氣、土地及人生存環(huán)境的污染和破壞，農(nóng)牧民群眾紛紛表示以后在種植農(nóng)作物的時(shí)期，盡量多用有機(jī)無(wú)公害的殺蟲(chóng)劑，盡量減少使用地膜的量，以免造成更大白色污染，還懸掛橫幅、發(fā)放環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，主要是以建設(shè)綠色家園、營(yíng)造綠色生活，少扔一份垃圾、少抽一支煙、人人動(dòng)手我為環(huán)境添把力，等多種形式進(jìn)行宣傳教育，使我鄉(xiāng)的廣大農(nóng)民群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不斷得到提高。同時(shí)組織學(xué)校學(xué)生對(duì)學(xué)校及生活區(qū)周邊環(huán)境的垃圾，進(jìn)行了清撿和安全處理，美化了生活環(huán)境得到群眾的積極響應(yīng)，還在鄉(xiāng)中學(xué)舉辦了關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)演講比賽，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)從小培養(yǎng)，同時(shí)利用我鄉(xiāng)播放電教片的時(shí)機(jī)，為我向全體干部職工包方有關(guān)環(huán)境保護(hù)的電教片，看到畫(huà)面中由于人類自己不注重保護(hù)環(huán)境而出現(xiàn)的種種災(zāi)難的場(chǎng)面，使全體干部職工深受影響，表示一定會(huì)愛(ài)護(hù)大自然并且會(huì)愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)它。
充分利用環(huán)境保護(hù)日這一有利時(shí)機(jī)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)工作，懸掛環(huán)境保護(hù)橫幅5余條，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)20多條，多次利用巴扎天設(shè)置宣傳點(diǎn)，向廣大農(nóng)牧民群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料500多份，并通過(guò)廣播、開(kāi)設(shè)宣傳欄等形式，大力宣傳環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí)，使廣大農(nóng)民群眾認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥、化肥、殘膜、生活污水、垃圾等危害環(huán)境的因素對(duì)土壤環(huán)境和人身健康造成的不利影響，營(yíng)造了較為濃厚的環(huán)保工作氛圍，提高了廣大群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
一是把以人為本貫穿于環(huán)保工作的全過(guò)程。我們?cè)诠ぷ髦幸凑請(qǐng)?zhí)政為民的要求，把群眾的利益放在第一位，解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；把軟環(huán)境的改善放在突出位置，一切服從于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；把我鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量的根本轉(zhuǎn)變放在相當(dāng)?shù)母叨龋_保人與自然、人與環(huán)境的和諧相處，協(xié)調(diào)并存。
通過(guò)此次的宣傳教育活動(dòng)，我鄉(xiāng)更多的人民群眾認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳?，全鄉(xiāng)的各族群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了增長(zhǎng)，人們愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不斷地加強(qiáng)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
孩子是明天的太陽(yáng)，校園是太陽(yáng)升起的地方，優(yōu)雅、整潔的校園文化環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的潛移默化的作用，12月在整治校園環(huán)境方面，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。為加強(qiáng)校園環(huán)境的常規(guī)管理，促進(jìn)校園達(dá)到凈化、綠化、美化的要求，讓學(xué)生充分感受到綠色是你我的共同家園，需要大家共同的維護(hù)。
1、早晨的升旗儀式，501班的xx同學(xué)，進(jìn)行了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的國(guó)旗下講話，以及校領(lǐng)導(dǎo)的要求，提高師生愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園的意識(shí)。
2、少先大隊(duì)組織開(kāi)展了主題班會(huì)，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)，每班組織了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)守紀(jì)，文明說(shuō)話，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫(huà)，不亂攀折花草樹(shù)木，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)，使得校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹(shù)木蔥蘢。
3、不定期檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況，桌椅是否擺放整齊，窗戶、墻壁是否干凈。
4、發(fā)放“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”倡議書(shū)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心，人人都有明確的環(huán)保觀念、較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。
5、全校進(jìn)行“大掃除”活動(dòng)，清除衛(wèi)生死角，保持校內(nèi)衛(wèi)生。
通過(guò)師生的共同努力，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好的狀況，今后我們將繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、安全舒適的育人環(huán)境！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
在此次活動(dòng)中，全校分為三組，分別在以包校長(zhǎng)，李書(shū)記，張主任為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各班積極做好此次主題班會(huì)的宣傳工作及召開(kāi)此次主題班會(huì)。
各班同學(xué)以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)的同時(shí)也發(fā)表了自己關(guān)于2019“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎？”的感受?？傮w上認(rèn)環(huán)保意識(shí)，杜絕環(huán)境污染、保護(hù)身邊環(huán)境勢(shì)在必行。有無(wú)環(huán)保意識(shí)是關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì)，甚至班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校榮譽(yù)的事情，因此作為一個(gè)富有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的中學(xué)生也應(yīng)該堅(jiān)決杜絕破壞環(huán)境的行為。構(gòu)建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力，我們都應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)。一起營(yíng)造我校良好的校園環(huán)境做起，為和諧校園的建設(shè)添上亮麗的一筆。
在發(fā)言中，有的同學(xué)還朗誦了自己創(chuàng)作的關(guān)于綠色消費(fèi)、環(huán)保的詩(shī)歌，將班會(huì)氣氛推倒了高潮。
最后，由各班班主任老師做了最后總結(jié)。深刻表達(dá)了自己要從我班做起，為綠色消費(fèi)，綠色家園貢獻(xiàn)力量的決心和信心。
此次活動(dòng)不僅深入貫徹落實(shí)了此次主題班會(huì)的環(huán)保精神，同時(shí)也給班級(jí)各位同學(xué)的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。讓更多的同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)更加深刻得認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，以更加認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待環(huán)保，而且通過(guò)活動(dòng)，也大大提升了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。因此，我們還會(huì)多組織類似活動(dòng)，豐富同學(xué)們生活，促進(jìn)同學(xué)們交流的同時(shí)也更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2019年6月16日。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
五年級(jí)一班在學(xué)生中積極開(kāi)展“共愛(ài)一片藍(lán)天”環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)組織“愛(ài)綠護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。五年級(jí)一班特開(kāi)展花仙子愛(ài)綠護(hù)綠保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：
1、“護(hù)綠小倡議書(shū)”學(xué)生們自己撰寫(xiě)愛(ài)綠護(hù)綠倡議書(shū)，同學(xué)意見(jiàn)匯總等方式，明確護(hù)綠愛(ài)綠的意義和要求。通過(guò)本次倡議書(shū)的起草同學(xué)們對(duì)護(hù)綠愛(ài)綠有了更深的認(rèn)識(shí)。
2、同學(xué)們護(hù)綠倡議書(shū)發(fā)放給游客，講解愛(ài)綠護(hù)綠小常識(shí)，讓更多的人了解保護(hù)植物的重要性。
3、同學(xué)們?cè)诨ㄏ勺佑^賞植物，了解更多有關(guān)植物的知識(shí)。
4、開(kāi)展“我為植物添份綠”活動(dòng)，組織學(xué)生為花仙子的花草澆水，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和不易。
通過(guò)本次花仙子愛(ài)綠護(hù)綠保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)綠護(hù)綠的意義，以自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)身邊的每一棵草，每一棵樹(shù)，同時(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)人。通過(guò)人人參與護(hù)綠活動(dòng)，不僅增加了學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)的了解，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，還凈化、美化了環(huán)境。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
20xx年4月22日是第xx個(gè)“世界地球日”，在第xx個(gè)世界地球日到來(lái)之際，為推動(dòng)我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的深入、持續(xù)開(kāi)展，“保護(hù)地球資源愛(ài)我家園”主題教育活動(dòng)。
首先學(xué)校商主任宣讀了開(kāi)展“保護(hù)地球資源愛(ài)我家園——世界地球日”主題教育活動(dòng)方案，宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。學(xué)校組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是閱讀一本有關(guān)環(huán)保類的書(shū)籍；
二是收集整理制訂各班的《環(huán)保公約》；
三是舉辦一次《關(guān)愛(ài)地球，守衛(wèi)家園》主題中隊(duì)會(huì)；
四是舉辦主題為“珍惜地球資源，愛(ài)我家園”小報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng)；
五是舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3—6年級(jí)征文活動(dòng)。
然后，少先隊(duì)大隊(duì)部向?qū)W校全體師生發(fā)出“善待地球，從身邊小事做起”的倡議，號(hào)召隊(duì)員們從自己做起，從日常生活一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹(shù)立節(jié)約的綠色風(fēng)尚，共建節(jié)約型社會(huì)，爭(zhēng)做光榮的“環(huán)保小衛(wèi)士”！
最后，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性，并給大家介紹了世界地球日的來(lái)歷、今年“世界地球日”的主題和當(dāng)前我們的地球面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，教育學(xué)生珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。
通過(guò)此次活動(dòng)，大家一致表示，盡自己的力量，從身邊做起，從小事做起，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，為創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“我為創(chuàng)衛(wèi)出把力，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
1、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2、通過(guò)開(kāi)展課外學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道了什么是環(huán)境問(wèn)題，人類與環(huán)境的關(guān)系，人類面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災(zāi)難等，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在讀書(shū)寫(xiě)作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。
4、為讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結(jié)合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開(kāi)展以“建設(shè)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)樓道小衛(wèi)士”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題手工作品。讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)，低碳生活的重大意義。
6、利用晨會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
7、學(xué)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對(duì)資源環(huán)境樹(shù)立起憂患意識(shí)和低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境文化氛圍。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
自黨的十六屆三中全會(huì)把“生態(tài)文明”寫(xiě)入以來(lái)，生態(tài)文明作為一種新的文明形態(tài)越來(lái)越受到人們的重視。作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生是否具有正確的生態(tài)文明觀或較強(qiáng)的生態(tài)文明意識(shí)，直接影響著人類生態(tài)文明的發(fā)展。當(dāng)務(wù)之急，大學(xué)生生態(tài)文明觀教育要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的唯物主義的歷史觀和自然觀教育，引導(dǎo)其摒棄人類中心主義的文明觀，樹(shù)立生態(tài)整體主義的生態(tài)文明觀；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀教育，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)觀，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的幸福觀；對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)發(fā)展觀的教育，提高人自身可持續(xù)發(fā)展的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展；引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)行為，培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明習(xí)慣，增強(qiáng)其生態(tài)道德責(zé)任感。從而使大學(xué)生不僅是社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)者，同時(shí)是社會(huì)主義生態(tài)文明的支持者。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們嚴(yán)格要求自己，并懷揣著綠色中國(guó)夢(mèng)，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐。
201x年7月，在江寧這片用毅力與決心鑄就的綠色大地上，我們揮灑下汗水。
踐行綠色中國(guó)夢(mèng),不僅是一句口號(hào),更是一種行動(dòng).我們要用我們的行動(dòng)，共同圓一個(gè)我們夢(mèng)寐已久的夢(mèng)。
一．石埝村村委會(huì)走訪，了解石埝村生態(tài)概況。
7月4日，吮吸著清晨的氣息，我們開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)多米的石埝村村委會(huì)的走訪。
走進(jìn)古樸的村委會(huì)的建筑，綠色生態(tài)示范村，綠色先進(jìn)單位等閃著不可掩蓋光芒的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，躍入我們的視線。石埝村村委會(huì)郭書(shū)記和曹主任，熱情的將我們帶入了石埝村村委會(huì)會(huì)議室。當(dāng)曹主任說(shuō)起，他們石埝村的生態(tài)概況時(shí)，曹主任臉上，露出了別樣的風(fēng)采，他說(shuō)：“我們的主體產(chǎn)業(yè)是種植業(yè)和建筑老屋，種植面積達(dá)300萬(wàn)畝，按2輪土質(zhì)承包和生產(chǎn)隊(duì)人口分配，綠化面積覆蓋率已達(dá)68%，近幾年還發(fā)展了秸稈還田，生活垃圾集中處理等多個(gè)環(huán)保項(xiàng)目?？梢哉f(shuō)我們村絕大部分地區(qū)生態(tài)綠色情況是非?？捎^的，當(dāng)然，由于生活污水集中處理的耗資較大，少部分地區(qū)存在污水處理問(wèn)題，譬如上浣溪村，由于人口流動(dòng)較大，治理難度較大，其實(shí)，生態(tài)綠色問(wèn)題，靠的還是群眾的自覺(jué)性，社會(huì)責(zé)任感，要徹底解決生態(tài)問(wèn)題，還是要依靠群眾的力量?！笔宓纳鷳B(tài)綠色，當(dāng)然離不開(kāi)，每位村官的辛勤付出，當(dāng)談及到他們對(duì)未來(lái)環(huán)境的展望時(shí),孫書(shū)記向我們娓娓道來(lái)：“我們村正在進(jìn)行“五年計(jì)劃”（即農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，發(fā)展大棚，建設(shè)生活污水軟管，預(yù)建大型污水處理廠，集中處理生活污水等），所以我們對(duì)我們村的生態(tài)環(huán)境發(fā)展很有信心?！?BR> 二.創(chuàng)綠色生態(tài)，品勞動(dòng)艱辛。
半絲半縷，恒念物力維艱?！敝挥猩眢w力行，才能體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。綠色的農(nóng)產(chǎn)品，都來(lái)之不易，一個(gè)正在除蟲(chóng)的大爺進(jìn)入了我們的視線，大爺很友好的向我們介紹了關(guān)于農(nóng)業(yè)種植的的相關(guān)知識(shí)。
在了解生態(tài)種植的同時(shí)，針對(duì)上浣溪生活垃圾處理問(wèn)題，讓環(huán)保知識(shí)走進(jìn)每個(gè)人的生活，人類固然不是自然的奴隸，但也絕不是自然的主宰。大量生產(chǎn)—大量消費(fèi)—大量廢棄的現(xiàn)代生活方式應(yīng)該被有益于環(huán)境的環(huán)保式生活方式取代！而實(shí)現(xiàn)生活方式的轉(zhuǎn)變，根本問(wèn)題還是提高公眾環(huán)保意識(shí)。這需要進(jìn)行廣泛的宣傳教育，推動(dòng)人們思想觀念的進(jìn)步，我們向村民們闡述了綠色中國(guó)夢(mèng)的理念。
三.生態(tài)園一行，揚(yáng)綠色之風(fēng)。
“春城而色動(dòng)”生態(tài)園的風(fēng)光，讓我們?yōu)橹膭?dòng)。為踐行綠色中國(guó)夢(mèng)，生態(tài)園的建設(shè)的逐步發(fā)展起來(lái),為了解江寧區(qū)的生態(tài)概況,在張大叔的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了棚栽種植園,當(dāng)提起建設(shè)生態(tài)園的初衷時(shí),張大爺微微一笑道：“為了效應(yīng)國(guó)家政策，十六大不是提出把生態(tài)文明，為了綠化江寧，我們這的棚栽，主要是搞綠化的.，這里的大概有幾百種植物，每一株的植物，都凝聚了我們的心血，為建設(shè)綠色生態(tài)家園，也是我們的榮幸?！笨吹轿捶N完的文竹，朱同學(xué)俯身拔了5根初露新芽的新苗，在張大叔的指導(dǎo)下，細(xì)心的取了盆，刨了土，看著親手種的棚栽，我們忘卻了炎熱，沉浸在了這一份寧?kù)o之中。
四.綠色銅山，愛(ài)之行。
銅山無(wú)疑是金城學(xué)子踏青的最佳場(chǎng)所，但有多少人看到了它的。
憂傷。當(dāng)一瓶瓶喝完的塑料瓶，無(wú)情的砸在它的肩膀上；當(dāng)一張張五花八門(mén)的袋子，在它的臉上撫過(guò)，我們是否該反思......
還銅山一份綠色，我們頂著陰霾的天空，一大早便到達(dá)了銅山的山腳下，不管山路有多么的陡，多么的難走，我們還是懷揣著對(duì)綠色的耐心，愛(ài)心，開(kāi)始了我們的拾荒計(jì)劃，就在大家的一起努力下，不一會(huì)我們帶來(lái)的塑料袋就被垃圾填充滿了，那時(shí)我們也登上了山頂。
會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小，開(kāi)闊的視野是對(duì)我們的肯定，我們?cè)谏巾敽粲蹙G色中國(guó)夢(mèng)。天空早已落下了下雨，我們依舊將熱情，留給了這一片綠色的銅山。
我們的暑期社會(huì)實(shí)踐接近尾聲，我們所留下的汗水是對(duì)生態(tài)綠色的渴望，是對(duì)綠色環(huán)保的呼吁，是對(duì)我們付出的肯定?；顒?dòng)期間，難免有磕磕絆絆，天氣的炎熱，路途的遙遠(yuǎn)，也免不了少數(shù)人的拒絕，但這些都不是問(wèn)題，我們得到的是合作的快樂(lè)；是刻骨銘心的一種經(jīng)歷，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。
踐行生態(tài)環(huán)保，共創(chuàng)綠色中國(guó)夢(mèng)。每一代人，都有每一代人的責(zé)任，而實(shí)現(xiàn)綠色中國(guó)夢(mèng)，是我們大家的責(zé)任。通過(guò)對(duì)石埝村的了解，對(duì)上浣溪的走訪，江寧生態(tài)園的觀摩，以及銅山拾荒的實(shí)踐，雖然我們的力量是渺小的，但我們?nèi)耘f希望通過(guò)我們行動(dòng)向更多的人，傳達(dá)出建設(shè)生態(tài)文明，共創(chuàng)綠色中國(guó)夢(mèng)的理念。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)，高二的社會(huì)實(shí)踐是很難得的幾天，很值得以后慢慢回憶。
從開(kāi)始籌劃到真正出發(fā)，總有人不停在忙里忙外著。
那天，凌晨6點(diǎn)，天色還沒(méi)亮，雀躍的心情卻早已按捺不住，隨著車的緩緩前行，一路上心底在不停地輕輕歌唱著。
三天兩夜呀，時(shí)間不很長(zhǎng)，但封存在記憶中某些讓人感動(dòng)和值得銘記的東西總是不斷地呼之欲出。
從典樸、幽靜、充滿懷古情趣的東坡書(shū)院，到井然有序、與生產(chǎn)生活息息相關(guān)的東方化工廠，第一天的最后一站是大廣壩。
站在亞洲第一長(zhǎng)堤上，迎面而來(lái)的是清新海風(fēng)，讓人有想大聲呼叫的欲望。
平靜海面的無(wú)垠，是一種寧?kù)o的美麗，讓人如此愜意與舒適。
當(dāng)然無(wú)論是大廣壩的發(fā)電車間還是化工廠的生產(chǎn)車間都能讓我們深刻感受到課本上的知識(shí)與生活是如此緊密相連。
第二天，來(lái)到了三亞美麗的南山、亞龍灣，還有讓我流連忘返的蝴蝶谷。
蝴蝶谷，名字美麗得像個(gè)傳說(shuō)，走進(jìn)，發(fā)現(xiàn)它如同從畫(huà)中走出的不染塵俗的仙境。
山澗的澹澹清流，搖曳的繩索吊橋，穿梭與衣袂間的翩翩蝴蝶，花的香、鳥(niǎo)的聲、輕風(fēng)的氣息，真的是那種令人心曠神怡的美。
自然的美往往是最令人新動(dòng)的，在那個(gè)草木叢生的地方，讓我們感受到了自然最單純的魅力。
我在想，如果要隱居，那種清靜的地方絕不容錯(cuò)過(guò)。
最后一天，也應(yīng)是最難忘的一天。
當(dāng)車迂回穿性在五指山山底曲折盤(pán)旋的山路，那隱在白云深處的山尖另我們暗暗感到驚奇。
開(kāi)始上山的路是石階，一步一個(gè)腳印，走得很塌實(shí)。
然后看到山間歡快的水流，清澈得可以看到溪底光滑的小石礫。
我們唱起歡樂(lè)的.山歌，手拉著手向前走去。
當(dāng)路開(kāi)始崎嶇而艱難，當(dāng)有人開(kāi)始乏力倦怠，我們看到的是一張張微笑著鼓勵(lì)的臉，一雙雙熱情而善意的手。
是一路的扶梯和幫助讓很多人堅(jiān)持了下來(lái)。
當(dāng)我終于站在山頂，低頭就可以看到白云繚繞在山尖，是像仙境一般的唯美與動(dòng)人，感覺(jué)空氣是涼涼的，滲進(jìn)我的肌骨，很舒服的愜意感在心底蔓延。
腳下是如何如何偉岸的山嶺、蒼蔥的樹(shù)林，有些什么人、什么房子，都只是隱在漂浮的白云底下，看不清了。
其實(shí)它們可以那么渺小，當(dāng)我們站在一定高度。
忽然想到自己，蕓蕓眾生，誰(shuí)又不是像沙礫般的平凡與渺小?但我真的沒(méi)有所謂的“悲壯感”，而是一種坦然。
世界本來(lái)就很大，平凡地快樂(lè)著就夠了，還有什么值得我們心力交瘁得連這份平凡到渺小的快樂(lè)都舍棄。
那一刻，我真的感覺(jué)很舒服。
我?guī)е簧砥v回來(lái)了，當(dāng)然還有滿滿的我的美好回憶……。
作為高中生的我們，社會(huì)實(shí)踐是一次不可多得的集體活動(dòng)。
平時(shí)在學(xué)校，除了上課，大家聚在一起的時(shí)間很少，缺乏生活上的專業(yè)上的必要交流，通過(guò)這次實(shí)踐首先加強(qiáng)了我們這個(gè)班集體的凝聚力，使同學(xué)有更深互相了解的機(jī)會(huì)。
本次社會(huì)實(shí)踐，我們?nèi)チ藢幉ǖ姆罨?，還在奉化的滕頭鎮(zhèn)村和中原村進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)人口比例大，農(nóng)村生活實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)大部分普通人的生活，這次實(shí)踐活動(dòng)安排在奉化郊區(qū)的農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義，我校學(xué)生大多生活在城市，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能力的機(jī)會(huì)，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了。
即使將來(lái)再遇到什么生活中的磨難，相信從奉化回來(lái)的我們也會(huì)更好的去應(yīng)對(duì)。
下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì):。
1、通過(guò)入戶調(diào)查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。
他們樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話中我認(rèn)識(shí)到他們敏捷的思維，對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神，他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變境遇。
在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來(lái)的日新月異的好生活并且非常滿足。
“知足常樂(lè)”，我在與他們的交談中總感受到這四個(gè)字。
當(dāng)然這種快樂(lè)也不是絕對(duì)的，中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)法回避，也不應(yīng)該回避。
要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的問(wèn)題，就需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)和農(nóng)民共同努力。
我是一名高中學(xué)生!假期學(xué)校布置了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求實(shí)踐后寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。
麻煩大家?guī)臀覍?xiě)一下咯!社會(huì)實(shí)踐是以“1、假期學(xué)生讀書(shū)情況;2、孝敬父母:3、尊敬師長(zhǎng):4、出行安全”為主題的!
滿意答案。
1、給你提供一篇，可能有點(diǎn)不對(duì)你提供的主題，但你可以做個(gè)參考:。
前幾天收家，翻出很多舊書(shū)和不要的書(shū)，家里也沒(méi)有地方擺了，于是我去小區(qū)門(mén)口擺攤，賣(mài)書(shū)。
其實(shí)，我覺(jué)得這是一件很光榮的事情，但還是有一小點(diǎn)害羞，一小點(diǎn)害怕。
畢竟是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí)，而且怕城管一來(lái)就把我的書(shū)全收走，搞不好還會(huì)罰款。
一開(kāi)始就很不順利，遇到同行。
介紹英語(yǔ)的書(shū)給老人看，看著看著就讀起來(lái)，最后和我說(shuō):“我就是教這個(gè)的。
”然后我那個(gè)郁悶啊。
然后城管的車就來(lái)了，還好只看了一眼就走了，我的小心肝呀。
大多數(shù)人都是笑笑就走了;或是看一眼說(shuō):恩，沒(méi)時(shí)間;或是說(shuō):沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。
其中有一位叔叔，他說(shuō)他要趕著上個(gè)舊，沒(méi)時(shí)間。
我就說(shuō):“那買(mǎi)了車上看看，當(dāng)作消遣。
”他也只是笑笑，站在一旁等的士。
我突然想起《格言》上一篇叫做《把書(shū)放生》的段落，無(wú)論別人需要或是喜歡，即使再降半價(jià)我也愿意賣(mài)。
不僅僅是因?yàn)楸荣u(mài)廢紙便宜，更重要的是它們找到了一個(gè)好的歸宿。
如果它們進(jìn)了回收站，那它們是否能被再利用，就很難說(shuō)了。
賣(mài)大概有一個(gè)半小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，幾乎每隔二，三十分鐘我就能看見(jiàn)。
他僅僅是一個(gè)普通的送水工。
我開(kāi)始想，他們每天的穿越在大街小巷中，每個(gè)人都有自己的一片工作區(qū)，而且，他們和我們有個(gè)共同點(diǎn):都是點(diǎn)---線的生活;都有一個(gè)座位。
但他們比我們辛苦很多:抬水要上下樓梯，坐在座位上不能動(dòng)。
一瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作一樣偉大。
其實(shí)最感慨的是其他人的生活，或許冷天大家都不愿出來(lái)活動(dòng)。
人很少，而騎摩托車，開(kāi)轎車的人居多。
大多面無(wú)表情一眼而過(guò)。
現(xiàn)在是信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，是什么讓大家麻木了:金錢(qián)?名利?還是連那個(gè)顆對(duì)生活熱情的心都丟掉了?而在平常中，一半左右的學(xué)生也是一樣，也許學(xué)習(xí)讓他們麻木了。
其實(shí)學(xué)校也是個(gè)社會(huì)，但慶幸的是，這個(gè)社會(huì)僅僅只反映了幾反面的問(wèn)題，而那些青春的，富有朝氣的學(xué)生感染著，帶動(dòng)了那些麻木的學(xué)生。
即使這樣，我還是難過(guò)著……。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我有很多很多的感觸，或許大家可以試一試。
人生就是這樣，千姿百態(tài)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年6月16日下午第八節(jié)我校召開(kāi)了“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我家園”主題班會(huì)。短短的45分鐘同學(xué)們暢所欲言，深刻表達(dá)了自己對(duì)于環(huán)保以及綠色奧運(yùn)的感悟與思考。
在此次活動(dòng)中，全校分為三組，分別在以包校長(zhǎng)，李書(shū)記，張主任為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各班積極做好此次主題班會(huì)的宣傳工作及召開(kāi)此次主題班會(huì)。
各班同學(xué)以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)的同時(shí)也發(fā)表了自己關(guān)于20xx“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎？”的感受。總體上認(rèn)環(huán)保意識(shí)，杜絕環(huán)境污染、保護(hù)身邊環(huán)境勢(shì)在必行。有無(wú)環(huán)保意識(shí)是關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì)，甚至班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校榮譽(yù)的事情，因此作為一個(gè)富有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的中學(xué)生也應(yīng)該堅(jiān)決杜絕破壞環(huán)境的行為。構(gòu)建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力，我們都應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)。一起營(yíng)造我校良好的校園環(huán)境做起，為和諧校園的建設(shè)添上亮麗的一筆。
在發(fā)言中，有的同學(xué)還朗誦了自己創(chuàng)作的關(guān)于綠色消費(fèi)、環(huán)保的詩(shī)歌，將班會(huì)氣氛推倒了高潮。
最后，由各班班主任老師做了最后總結(jié)。深刻表達(dá)了自己要從我班做起，為綠色消費(fèi)，綠色家園貢獻(xiàn)力量的決心和信心。
此次活動(dòng)不僅深入貫徹落實(shí)了此次主題班會(huì)的環(huán)保精神，同時(shí)也給班級(jí)各位同學(xué)的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。讓更多的同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)更加深刻得認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，以更加認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待環(huán)保，而且通過(guò)活動(dòng)，也大大提升了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。因此，我們還會(huì)多組織類似活動(dòng)，豐富同學(xué)們生活，促進(jìn)同學(xué)們交流的同時(shí)也更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
親愛(ài)的人類：
你們好!
你們一定認(rèn)識(shí)我，我叫地球，在浩瀚的宇宙中，我只是一個(gè)很小很小的行星。我在太陽(yáng)周圍旋轉(zhuǎn)，已經(jīng)有四十多億年了。在我漫長(zhǎng)的路途中，曾有過(guò)歡樂(lè)，也曾有過(guò)悲傷。尤其是近幾十年來(lái)，你們?nèi)祟愐恍┎幻髦堑男袨?，使我焦躁不安。為此，我特意?xiě)信個(gè)你們，請(qǐng)你們保護(hù)我，愛(ài)護(hù)我。看到你們科技發(fā)展得這么好，我很開(kāi)心，同時(shí)也為你們而感到驕傲。可是，我體內(nèi)的資源也越來(lái)越少，我的多么希望大家盡量的節(jié)約。
祝：身體健康，工作順利。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
現(xiàn)在，工廠的煙頭常常排放出一些廢氣，大街上的汽車也排放尾氣，因?yàn)檫@些氣體中含有大量的有毒有害物質(zhì)，所以才會(huì)出現(xiàn)那么多的霧霾天氣。不僅僅是xx這樣的大中城市，就連鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，這樣的現(xiàn)象也不少見(jiàn)。那么，有沒(méi)有辦法可以避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)呢？當(dāng)然是有的。如果工廠選擇使用那些環(huán)保的燃燒材料，或者在排放廢氣時(shí)增加過(guò)濾系統(tǒng)等處置方法。人們出行：路遠(yuǎn)時(shí)，可以選擇乘公交車；路不太遠(yuǎn)時(shí)，可以選擇騎自行車；路近時(shí)，就可以選擇步行。用這些方法既保護(hù)了環(huán)境又鍛煉了身體。
目前，因?yàn)楣S大量排放污水以及人們肆意往江河湖海里傾倒垃圾，使水質(zhì)受到了破壞，致使我們的飲用水也大都受到了污染。如果每個(gè)工廠都有排放污水過(guò)濾系統(tǒng)、每個(gè)小區(qū)都有隨處可見(jiàn)的垃圾箱、每個(gè)地區(qū)都有統(tǒng)一的垃圾存放站和垃圾處理廠，這樣的污染問(wèn)題也可以解決了。
現(xiàn)在，由于農(nóng)民為了增加耕地?cái)?shù)量、多打糧食，農(nóng)宅用樹(shù)木取暖做飯，于是將大量的樹(shù)木砍伐，城市餐飲業(yè)大量使用一次性筷子，城鄉(xiāng)居民使用高檔實(shí)木家具，也是樹(shù)木被大量砍伐的原因之一。樹(shù)木被砍伐，樹(shù)林沒(méi)有了，于是沙塵暴、沙漠、泥石流等自然災(zāi)害便向我們襲來(lái)……如果農(nóng)民們不再毀林開(kāi)荒，而是退耕還林，農(nóng)宅都用沼氣、煤氣、煤炭等取暖做飯，城市餐飲業(yè)也都用消毒筷，人們?cè)谟斜匾牟煞?shù)木的同時(shí)，再進(jìn)行大量的植樹(shù)，少伐多植。這樣就可以避免一些沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)害了。
何止是空氣和水，就連我們現(xiàn)在食用的糧食、蔬菜、水果、肉蛋奶類，也被我們?nèi)藶榈摹拔廴尽绷耍杭Z食是轉(zhuǎn)基因的，農(nóng)作物被大量使用了化肥農(nóng)藥、催熟劑、避孕藥、甲醛等保鮮劑，牲畜也被喂食一些快速生長(zhǎng)、催產(chǎn)的飼料，以致肉蛋奶類也被“污染”了。
聽(tīng)爺爺和爸爸媽媽們說(shuō)，他們小時(shí)候，天是藍(lán)的，根本不知道什么是霧霾；水是清的，河里還游著魚(yú)蝦；農(nóng)作物是健康的，用的都是農(nóng)家肥；而且每年的春秋季節(jié)，大家都會(huì)有組織的甚至自發(fā)的去興修水利、植樹(shù)造林，就連小學(xué)生都在老師的組織和帶領(lǐng)下去植樹(shù)造林。
然而，現(xiàn)在的環(huán)境污染如此嚴(yán)重，很難找到往昔的樣子了，已經(jīng)到了不治不行的地步了，就像xxx導(dǎo)演的《美人魚(yú)》里說(shuō)的一樣“如果這個(gè)世界上連一滴干凈的水，一口新鮮的空氣都沒(méi)有，那么掙再多的錢(qián)也是死路一條?！钡拇_，由于環(huán)境的污染，人們每天都面對(duì)著重大疾病和死亡的威脅，那么掙再多的錢(qián)，創(chuàng)造再多的社會(huì)財(cái)富又有什么用呢？生命可以換來(lái)錢(qián)，可錢(qián)換不來(lái)生命。讓我們世人警醒吧！消滅環(huán)境污染，保護(hù)地球、保護(hù)家園，更是保護(hù)我們自己！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
學(xué)校本著”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建環(huán)保志愿者，為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了”綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。購(gòu)置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3、建立學(xué)校環(huán)保活動(dòng)室和班級(jí)垃圾回收站。
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)?；顒?dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時(shí)更換內(nèi)容;班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開(kāi)展了拒絕”白色污染，環(huán)保從我做起”;利用6·5環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)日等重大節(jié)日開(kāi)展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，受到了良好的教育效果。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“綠色環(huán)保我先行，我為綠色獻(xiàn)份愛(ài)”主題教育活動(dòng)。
1、組織發(fā)動(dòng)階段
學(xué)校將本次活動(dòng)的.精神傳達(dá)至全體教職工，由班主任老師傳達(dá)至全體學(xué)生，并通過(guò)校園網(wǎng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、標(biāo)語(yǔ)等形式做好宣傳發(fā)動(dòng)。老師們將主題班會(huì)的教案以及好的經(jīng)驗(yàn)做法發(fā)至校園網(wǎng)“綠色環(huán)?！睓谀浚龊帽敬位顒?dòng)的信息報(bào)道工作。
2、活動(dòng)開(kāi)展階段
學(xué)校圍繞本次活動(dòng)的主題，利用環(huán)境教育課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、自主活動(dòng)等時(shí)間，有組織地安排學(xué)生到指定的區(qū)域進(jìn)行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動(dòng)，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行集中存放。
原則上每個(gè)班級(jí)利用下午第三節(jié)課時(shí)間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，由級(jí)部主任統(tǒng)籌安排，安排好后報(bào)政教處。
存放地點(diǎn)：各班級(jí)自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級(jí)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
當(dāng)我們?cè)诟蓛粽麧嵉男@中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
20xx年9月2號(hào)下午，我校師生在各班班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行徹底清除校園垃圾，整治校園環(huán)境活動(dòng)。以班為單位，由班主任具體安排。
活動(dòng)在兩節(jié)課完成。由于學(xué)生剛來(lái)到學(xué)校，也是第一次大型活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真做好這項(xiàng)活動(dòng)。不僅用抹布將教室玻璃擦得干干凈凈，而且各班班干部很負(fù)責(zé)進(jìn)行合理分工，各班學(xué)生不怕臟，不怕累，發(fā)現(xiàn)難擦地方，有的同學(xué)還用自己的小刀進(jìn)行削刮。同學(xué)們?nèi)巳藦淖约鹤銎穑瑸楸Ｗo(hù)校園環(huán)境做最大的貢獻(xiàn)?？赐瑢W(xué)們環(huán)保的積極性很高，覺(jué)得這次的活動(dòng)對(duì)大家，真的.有很好的作用，以前不愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)也很好的意識(shí)到了這點(diǎn)，幫助其他同學(xué)一起進(jìn)行衛(wèi)生打掃。這不僅大大加強(qiáng)了講究衛(wèi)生的重要性，也對(duì)校園環(huán)境保護(hù)起到了很好的督促作用。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更應(yīng)該是講衛(wèi)生的地方。因此呼吁全體同學(xué)，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到“講衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境”活動(dòng)中，從自己身邊小事做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為美化校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
愛(ài)護(hù)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!