心得體會的寫作過程需要我們用文字將內心的感受和體驗具象化，讓別人更好地理解并從中受益。寫心得體會時，我們應該從不同的角度去審視自己的表現，多角度思考問題，進行全面總結。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 正面教育讀書心得體會篇一
來湊巧，最早是在《邏輯思維》羅胖子的“慫恿”下購買了何帆老師的著作《變量》書籍，今再次翻讀。200多頁的內容仍然意猶未盡，感慨依舊?，F將所讀所感與大家分享。
什么是快變量，什么是慢變量。大致可以理解為，快變量是在慢變量的趨勢下所發(fā)生的變量，它們是因果關系，而慢變量是主因。歷史是由快變量決定的，也是由慢變量決定的，但歸根結底是由慢變量決定的，慢變量才是牽引歷史的火車頭。作者似乎想向讀者傳遞的是一種思考方式，那就是從慢變量中尋找一種主導事態(tài)發(fā)展的小趨勢。
慢變量是一種一旦打開就無法合上的趨勢，人類發(fā)明了電就有了家用電器，大幅減少了婦女家務勞動的時間，導致婦女大規(guī)模投入勞動市場。有了電就有了電梯，有了電梯就能蓋摩天大樓，才導致了城市人口的密集性。等等一系列連鎖反應，都是由慢變量所衍生。隨著改革開放，中國的發(fā)展非常迅猛。30年前的中國還只有第一產業(yè)，但隨著工業(yè)化的到來，帶來了第二產業(yè)，城市的發(fā)展又帶動了第三產業(yè)的崛起。快捷支付、快遞、外賣、滴滴打車等等都是在變量的趨勢中所衍生的產業(yè)。
快變量只是當今社會迅速發(fā)展的一個表象，也是最快可以獲得的信息，慢變量才是工業(yè)化、城市化、技術革新的始作俑者。找到慢變量才能找到未來的發(fā)展方向，找到小趨勢才有堅定不移的自信力。書中介紹的5個變量：大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社區(qū)。這5個變量貫穿整本書的核心。書中依次利用中美貿易摩擦、極客無人機的運用、新舊技術的融合、多核城市的發(fā)展、山村小學的建設等等來加以證明5個變量的核心價值。讓我們對中國未來的發(fā)展充滿自信。
這是一個新時代，也是一個舊時代。作者在書中給我們介紹新舊融合的時候用了一個詞：老兵不死。在探究城市發(fā)展的脈絡中，一座城市的發(fā)展離不開交通，有路就有車，有車就要駐。臨時占道停車行業(yè)的出現是城市經濟發(fā)展中的趨勢產物，但面對城市發(fā)展迅速城市汽車保有量持續(xù)增長的情況，目前南昌市汽車保有量已突破100萬輛。停車難的問題已逐漸浮現。
南昌市政停車管理有限公司自成立以來始終投入于解決臨時占道停車難的問題，不斷探尋有效的解決方法。20xx年停管公司在紅谷灘區(qū)首先試行了智慧停車系統(tǒng)，投入新型手持pda收費機，并配套感應地磁。在未來不久電子支付還將取代人工收費。城市的智能化潮流已經到來，臨時占道停車行業(yè)也將在智能化時代的潮流中自我革新順勢而為。
發(fā)展的歷程就如書中所說“窺見真相的全貌”的方法是在慢變量中尋找小趨勢。身處在科學技術迸發(fā)，日新月異的時代，尋找到自己的小趨勢就是順勢。
正面教育讀書心得體會篇二
正面教育是指通過正向的辦法來引導孩子的學習和成長，培養(yǎng)他們積極向上的品質和價值觀。作為一位家長，我親身體驗了正面教育的奇妙之處。通過與孩子的日常相處和觀察，我更加深刻地認識到了正面教育的重要性。下面我將分享我在正面教育過程中的體會與感悟。
首先，正面教育關注兒童的價值和努力。在過去，我曾經犯過一個錯誤，就是過分關注孩子的成績和智力。我總是盯著他們的成績單，苛刻地要求他們取得好成績。然而，通過正面教育，我明白了孩子的價值遠不止于此。正面教育鼓勵孩子嘗試新事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。當孩子們發(fā)現自己在嘗試某件事情時的努力得到了認可和贊揚，他們會更加積極地去學習和探索。這種關注價值和努力的教育方式使孩子們更加自信和樂觀。
其次，正面教育注重培養(yǎng)孩子的情商。與傳統(tǒng)教育強調競爭和自我為中心不同，正面教育注重培養(yǎng)孩子的情商，即情感智力。我曾經親眼目睹過，當孩子遇到挫折和困難時，他們會更容易適應和應對。正面教育強調情感交流和表達，鼓勵孩子說出自己的感受并尊重他人的情感。這種注重情感的教育方式使孩子具備了更強的情商和社交能力，更好地與他人相處并解決問題。
第三，正面教育強調家庭教育的重要性。正面教育認為，家庭是孩子學習和成長的最重要的場所。在家庭教育中，家長應該成為孩子學習和成長的引導者和榜樣。父母的行為和言語對孩子有著潛移默化的影響。因此，家長應該注重培養(yǎng)自己的積極品質，如耐心、寬容和樂觀。同時，正面教育也強調家庭成員之間的親密關系和相互支持。一個溫暖和睦的家庭環(huán)境對孩子的成長有著重要的影響。
第四，正面教育強調培養(yǎng)孩子的自控能力。在一個信息爆炸和誘惑多多的時代，孩子們經常會面臨各種各樣的難以抵擋的誘惑。正面教育通過培養(yǎng)孩子的自控能力，幫助他們抵御外界的誘惑和壓力。培養(yǎng)孩子的自控能力需要長期的耐心和持久的努力。家長可以通過設定規(guī)矩和目標，引導孩子制定和追求自己的計劃。當孩子們能夠自律并獲得成果時，他們會感到自信和滿足，進一步激發(fā)自己的動力和潛能。
最后，正面教育鼓勵孩子積極參與社會實踐。正面教育認為，學習不僅僅是書本知識的積累，還包括對社會的了解和參與。通過社會實踐，孩子們得以接觸到不同的文化和價值觀，培養(yǎng)了他們的開放思維和多元視野。在社會實踐中，孩子們還可以鍛煉自己的溝通能力和合作能力，培養(yǎng)領導能力和團隊合作的精神。這種全面發(fā)展的教育方式使孩子們更好地適應社會和面對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，正面教育是一種有益于孩子全面發(fā)展的教育方式。通過注重價值和努力、培養(yǎng)情商、關注家庭教育、提升自控能力以及積極參與社會實踐等方面的實踐，正面教育幫助孩子更好地成長和獲得成功。作為家長，我們應該積極探索和實踐正面教育，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。只有這樣，我們的孩子才能快樂、健康地成長，并為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
正面教育讀書心得體會篇三
在中國文化中，家庭一直被認為是傳承優(yōu)秀品質和價值觀念的重要場所。作為一個社會的基本單位，家庭通過正面的教育，為子女們打下良好的道德基礎和未來成長發(fā)展的堅實根基。今天，我將分享我在家庭中實施正面教育的經驗和體會，希望能給更多家庭帶來啟示。
首先，建立良好溝通渠道是實施正面教育的關鍵。在家庭中，父母應該與孩子保持密切的溝通，了解他們的需求、關注點和困惑。只有通過了解孩子，父母才能適時地給予關懷和指導。同時，父母也應該表達自己的感受和觀點，與孩子分享心情和價值觀念。這種開放的溝通渠道能夠建立家庭內的信任和親密感，為實施正面教育打下基礎。
其次，父母扮演著正面教育中的榜樣角色。孩子們往往會模仿父母的行為和態(tài)度，因此父母應該以身作則，展示良好的品質和道德行為。例如，父母應該善待家庭成員和他人，守時守信，積極樂觀地面對生活中的困難。通過這種積極的示范，孩子們會自然地接受和傳承這些正面的品質。
第三，培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性是正面教育的重要內容。在家庭中，父母可以從小讓孩子們參與家務事，如整理房間、洗碗、幫助照顧弟弟妹妹等。這樣的參與能夠培養(yǎng)孩子們的責任感和自理能力，使他們逐漸成為獨立、自主的個體。同時，父母也要給孩子提供適當的決策和選擇的機會，讓他們學會分析問題、做決定，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四，贊揚和鼓勵是激發(fā)孩子潛力和積極性的重要手段。無論是家庭作業(yè)、課外活動還是其他方面的成就，父母都應該及時給予肯定和贊揚。這種贊揚和鼓勵可以激發(fā)孩子們的自信心，增強他們的動力和積極性。此外，父母也要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點和潛能，并給予適當的機會和培訓，幫助他們更好地發(fā)展和發(fā)揮自己的特長。
最后，家庭教育中不能忽視的一個方面是培養(yǎng)孩子的社會責任感。在今天的社會中，為了培養(yǎng)孩子更好的人際關系、情商和社會責任感，家庭可以組織一些志愿服務活動，如參與社區(qū)義工、幫助弱勢群體等。通過這些實踐，孩子們能夠真切地感受到社會的需要和他們的影響力，培養(yǎng)他們的同理心和奉獻精神。
總之，家庭中的正面教育對孩子的成長發(fā)展至關重要。通過建立良好的溝通渠道、成為孩子的榜樣、培養(yǎng)責任感和獨立性、贊揚和鼓勵孩子，以及培養(yǎng)孩子的社會責任感，家庭可以為孩子提供一個全面發(fā)展的環(huán)境。當孩子在正面教育的影響下茁壯成長，未來的社會將變得更加美好。
正面教育讀書心得體會篇四
正面教育是一種積極而有效的教育方式，它主要側重于發(fā)掘和引導學生優(yōu)點和潛力，通過鼓勵、贊美和肯定來激發(fā)他們的學習熱情和自信心。我曾經在一所小學任教，深切體會到正面教育的魅力和實用性。在這篇文章中，我將分享我對正面教育的體會和心得。
第二段：發(fā)現學生的優(yōu)點和潛力。
在我的教學經驗中，我發(fā)現每一個學生都有自己的優(yōu)點和潛力。正面教育讓我更加注意去挖掘這些優(yōu)點，并激發(fā)學生們的自信心。在課堂上，我通過提問和觀察，發(fā)現了學生們各自的特長和潛能。有的學生擅長藝術創(chuàng)作，有的學生擅長口語表達。當我肯定他們的優(yōu)勢時，他們變得更加自豪和積極。這種肯定和贊美不僅僅鼓勵了他們，也幫助他們更好地發(fā)展和展示自己的才能。
第三段：激發(fā)學生的學習熱情。
正面教育強調引導學生的學習熱情，讓他們從內心愿意參與到學習中。在我的課堂上，我經常使用有趣的故事、游戲和互動來激發(fā)學生的興趣。我還經常贊美學生們在學習中的進步和努力，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。通過這種方式，我發(fā)現學生們更加主動地參與到課堂活動中，他們對知識的渴望和求知欲也得到了極大地提升。正面教育的方式激發(fā)了學生的學習熱情，迅速改變了他們對學習的態(tài)度。
第四段：增強學生的自信心。
正面教育關注學生的自信心，幫助他們建立積極的自我形象。在我的教學中，我通過贊美學生的努力和進步，肯定他們的個人能力和成就。我鼓勵學生們相信自己的潛力，并幫助他們尋找解決問題的方法和策略。通過正面教育，學生們的自信心得到了極大的提升，他們敢于表達自己的觀點和想法，不再害怕犯錯。他們開始相信自己是有能力成功的，這種自信心也為他們的未來發(fā)展奠定了基礎。
第五段：總結。
正面教育是一種能夠改變學生態(tài)度和提升素質的教育方式。通過發(fā)現學生的優(yōu)點和潛力，激發(fā)學習熱情，增強學生的自信心，正面教育為學生的全面發(fā)展提供了有力的支持。我體會到正面教育在培養(yǎng)良好的心態(tài)和積極的人生態(tài)度方面的重要性。作為教師，我將持續(xù)運用正面教育的理念和方法，引導學生們充分發(fā)展自己的優(yōu)點和潛力，做到全面發(fā)展、快樂成長。
正面教育讀書心得體會篇五
第16封信是吳軍老師寫給夢華的，繼續(xù)上一封信的話題談談如何運用財富。寫信時間是20××年12月，主題是：運用財富時要從大處著眼。
在上一封信里吳軍老師問了夢華一個問題：如果你有了100萬美元和1000萬美元，分別會做什么。夢華的同答是：如果有了100萬美元就去旅行，到中國把每個角落拍下來展示給世人。至于1000萬美元，夢華想在中國建一大批鄉(xiāng)村學校。
吳軍老師對夢華的答案是滿意的。因為假設自己有錢以后，夢華并沒有打算亂花，也沒有打算僅僅把它們存入銀行或者投資股市，更沒有想從此不工作了，而是想到了用它們來做一些有意義的事。正如巴菲特說的，錢是為了讓你做想做的事，而不是為了讓你無所事事。一個人有了財富，能否善用財富決定了一個人的格局，格局義決定了一個人能走多遠。
借助這個話題，我也問了問自己，如果有100萬美元會做什么？
先查了一下匯率，6.9248，也就是說大約是700萬人民幣。國內的私人銀行最低是600萬，而像招商銀行和青島銀行目前已經提高到1000萬人民幣。拿私人銀行的門檻來對標，可以更快速地排除通貨膨脹對我們判斷財富含金量的干擾。晴天借雨傘的銀行業(yè)最懂得通過貨幣的真實購買力來量化一個人的社會相對位置。
可能因為沒有積累過可觀的財富，所以我會先制定一個理財計劃，讓這筆財富最低可以對沖通貨膨脹，最高可以錢生錢永續(xù)支持自己未來的事業(yè)。在理財這個領域到目前為止我的備選項有：余額寶/余利寶、懶投資、且慢、gafata、a股、國債。
獎勵分為三個方面。首先是精神獎勵，目前已經構建了三級聲音認證：青銅斗士、白銀騎士和黃金十二宮；其次是物質獎勵，初步打算是：得到充值卡、錄音裝備和贊選優(yōu)品；最后是身心獎勵，這個是我最想實現的獎勵。簡單來說，就是由錄讀成長學院提供資金，定制一條身心放松的路線，全程免費邀請相應級別的學員一起旅行。
備選的旅行目的地為各個主播所在地，目前錄讀成長學院的學員涵蓋：北京、廣州、深圳、美國、加拿大、新疆、山西、湖北、山東、香港、上海、四川、鄭州、天津、廈門、海南、杭州等等。
以我所在的青島為例來說明具體運作的流程：
1）在錄讀學院發(fā)起召集令：青銅斗士青島游；
2）所有認證過的青銅斗士均可報名；
3）由所在地（青島）的主播設計旅行路線和內容；
4）錄讀學院旅游辦成員對旅行設計初稿并進行完善修改，對可行性和突發(fā)狀況進行預案；
5）確定旅行終稿，成立臨時保障組并啟動。
所有費用均有錄讀成長學院基金辦承擔。參與的同學只需要有時間，帶著一份好心情赴約即可。通過跨地區(qū)一起旅行的方式進行錄讀成長學院的團建，把網上神交許久落地到線下一起玩耍。
黃金十二宮需要每年帶一位徒弟，白銀騎士一年需要帶兩位徒弟?？己四繕耸菐椭降苌墳榍嚆~斗士。師傅負責對徒弟進行錄音技巧的傳授和訓練，對錄音質量進行審核把關。徒弟需要做師傅的小秘書，協(xié)助師傅更輕松地完成本年度錄制專輯。
持續(xù)地產出優(yōu)質的聲音作品是錄讀成長學院可持續(xù)發(fā)展的動力，每個級別的學員均需要每年產出一個完整的聲音作品。年初進行項目申報，年中進行中期檢查和復盤，爭取年終順利保質保量地完成項目。
由于版權問題是錄制優(yōu)質內容的來源瓶頸，未來會更頻繁地連接優(yōu)質社群的優(yōu)質內容生產者，音頻化他們的作品。通過聲音再創(chuàng)造文字作品，一方面優(yōu)質內容可以訓練我們學院不同級別的轉述師能力；另一方面這個轉述的過程產生了聲音作品也增進了和作者的協(xié)作關系和感情交流。
我的100萬美元會投資在建設錄讀成長學院里。這是我的答案。
正面教育讀書心得體會篇六
家庭是孩子們成長的起點，家庭教育在孩子的一生中起著至關重要的作用。正面教育是一種積極的教養(yǎng)方式，幫助孩子形成正確的人生價值觀和行為準則。通過我的親身經歷，我深刻認識到了正面教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：建立愛與尊重的關系。
在家庭中實施正面教育的關鍵是建立愛與尊重的關系。父母應該以友善和耐心的態(tài)度去溝通和引導孩子。重視和尊重孩子的意見和感受，讓他們感受到自己在家庭中的重要性和自由表達的權利。同時，父母也要展示出對孩子的愛和關懷，給予他們必要的支持和鼓勵。通過建立這種關系，孩子們會更愿意聽取父母的意見，并更容易接受他們的正面教育。
第三段：樹立正確的榜樣。
作為家長，我們的言行舉止對孩子起著示范作用。因此，要提醒自己言行一致，言出必行。我們應該以身作則，成為孩子們的良好榜樣。通過積極的行為和正確的價值觀，我們能夠給孩子帶來積極的影響，幫助他們形成正確的人生觀。我們還應該表現出對他人的尊重和關愛，使孩子們學會對待人和事有善意和寬容的態(tài)度。
第四段：鼓勵和獎勵。
家庭中的正面教育應該注重激勵和表彰。當孩子們取得進步時，我們要及時給予鼓勵和獎勵，讓他們明白自己的努力和付出是有價值的。這樣的正向回應可以增強孩子的自信心和積極性，激發(fā)他們更好的發(fā)展?jié)摿?。同時，要遵循獎勵的原則，讓孩子們明白獎勵是建立在正確態(tài)度和行為基礎上的。
第五段：溝通與教育。
在家庭中進行正面教育還需要注重溝通與教育的技巧。父母應該學會正確的溝通方式，與孩子們進行真誠的對話，鼓勵他們表達自己的想法和感受。在教育中，我們要耐心指導和引導孩子們，幫助他們發(fā)展各方面的能力，并培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。在這個過程中，也要注重傾聽孩子的心聲，接納他們的意見和建議。
結尾段：
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，正面教育是塑造孩子正確人生觀的關鍵。建立愛與尊重的關系、成為良好的榜樣、鼓勵和獎勵、加強溝通與教育，這些都是實施正面教育的有效手段。通過我的親身經驗，我深信正面教育能夠幫助孩子們成長為有責任感和價值觀的人。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)努力，用正確的方法引導和教育我的孩子。
正面教育讀書心得體會篇七
何兆武的《上學記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人代替繼續(xù)寫，其實不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺就像是和作者本人面對面的交流，聽老人講著他獨有的美好故事。其中讓我印象最深的，當屬何先生在西南聯大時的上學生活了，這也是《上學記》的核心、精華所在。西南聯大的學習氛圍非常好。
其一，是自由的學術氛圍，當時的學生，各持己見，但是面對分歧，他們最多爭辯，絕不會將情況惡化成吵架。然而，為什么會有如此自由自在的環(huán)境呢？我想主要是因為當時的社會背景和學生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個性發(fā)展組成，而個人的獨創(chuàng)能力實際上才是正真的第一生產力。自由的環(huán)境造就了學術的多產！
其二，就是西南聯大的教學狀況了，何先生對此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現的也比較“自由”，很多教授上課不像現在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現在的學生一樣，來上課還得看心情。我覺得這是對學生的不負責，教授的個性不應該在講臺上發(fā)揮的這么淋漓盡致。西南聯大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對于其原因，我想有這么幾點。
首先，西南聯大的生源較之其他大學，不能說最好，但絕對是數一數二的。
其次，西南聯大的周邊環(huán)境比較偏僻，學生們除了在學校一心向學，毫無其他去處。
再次，教授們雖然有點喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯，他們能傳給學生知識，能開拓學生的視野，這對學生的成長十分重要，認知水平高了，在學術上才能有更高的造詣。最后，西南聯大的教學規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對提高學生的思維能力非常有利，學生和老師能處于更活躍的互動之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。
《上學記》為我們了解近代生活提供了一個平臺，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。
正面教育讀書心得體會篇八
近年來，正面教育在我國教育領域逐漸興起，得到越來越多教育工作者的青睞。通過正面教育，學生不僅能夠獲得知識，更能培養(yǎng)出積極向上的態(tài)度和健康的心理。在接受正面教育的過程中，我深刻體會到了它的獨特魅力和教育效果，下面我將結合自身經歷，分享我對正面教育的心得體會。
首先，正面教育注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和正能量。在傳統(tǒng)的教育中，學生往往因為學習成績不理想或其他原因而產生消極情緒，這種消極情緒會影響到他們的學習和生活。而正面教育強調的是發(fā)現學生的優(yōu)點和閃光點，激勵他們積極向上。在我的學校，老師常常在班會上鼓勵我們分享自己的成功經驗和優(yōu)點，通過互相贊美和肯定，我們感受到了自己的價值和成就，更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)。這種積極的心態(tài)不僅促進了我們的學業(yè)發(fā)展，更有助于個人成長。
其次，正面教育注重培養(yǎng)學生的自信心和自律能力。在接受正面教育的過程中，學生會經歷一系列的成功和失敗，但無論是成功還是失敗，都能從中學到一些有意義的東西。正面教育鼓勵學生面對失敗，從中吸取經驗教訓，堅持自己的目標，提升自己的能力。在我的教育生涯中，我曾經遇到過很多挫折和困難，但是通過正面教育的引導，我變得更加自信，可以獨立思考問題，并制定出解決問題的方案。正面教育讓我明白，只有自己給自己希望，才能真正取得成功。
第三，正面教育強調個體的發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一。在過去的教育中，往往首先考慮的是學生的學習成績，而忽略了學生的興趣和特長。而正面教育將個體發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我的一個同學曾經在班會上分享了他對攝影的熱愛和自己的作品，得到了老師和同學們的認可和贊賞。正面教育的理念讓我們認識到，每個人都有自己的潛力和價值，只有順應自己的興趣和特長，才能取得更好的成績。
此外，正面教育強調團隊合作和互助精神。在現實生活中，每個人都需要與他人進行合作和交流，共同實現自己的目標。正面教育鼓勵學生團結協(xié)作，互相幫助，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在我的班級里，我們經常組織團隊活動，通過團隊合作，我們克服了一系列的困難和挑戰(zhàn)，學會了彼此的理解和支持。團隊合作不僅幫助我提高了與他人合作的能力，也加深了我對自己的認識。
綜上所述，通過正面教育，學生能夠培養(yǎng)積極的心態(tài)和正能量，提高自信心和自律能力，促進個體的發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一，培養(yǎng)團隊合作和互助精神。在我的學習中，正面教育讓我更好地認識了自己，找到了屬于自己的方向，提升了自己的學習和生活能力。我相信，正面教育將在未來教育發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，為更多學生帶來積極的影響和改變。
正面教育讀書心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視程度越來越高。而在眾多的教育方式中，家庭教育無疑是最為重要和持久的一種方式。作為人生的起點，家庭對于個體發(fā)展起著至關重要的作用。經過長時間的親身實踐，我深切感受到了家庭中正面教育的重要性，這種方式不僅培養(yǎng)了孩子的品德和個性，更加深了親子之間的感情。以下將從培養(yǎng)責任感、傳遞正能量、激發(fā)創(chuàng)造力、塑造自信心和尊重他人五個方面，詳細闡述我在家庭中實施正面教育的心得體會。
首先，家庭正面教育能夠培養(yǎng)孩子的責任感。家庭是孩子初次接觸社會的地方，正面的家庭教育能夠向孩子們傳遞正確的價值觀念，塑造他們的責任心。在我們的家庭中，我通過鼓勵我的孩子們承擔家務、參與公益活動、照顧弟弟妹妹等方式，逐漸培養(yǎng)了他們的責任感。時間的推移，他們不再抱怨家務，而是主動地承擔起來，并充滿了愛心和責任感。這讓我感到由衷地喜悅，也證實了正面教育的有效性。
其次，家庭正面教育有助于傳遞正能量。在家庭中，我們要以身作則，做一個積極向上的榜樣，將正能量傳遞給孩子。我們經常和孩子分享自己的快樂、成功和困難，并與他們一同思考解決辦法。同時，我們也要傳遞正向思維，啟示他們面對困難時如何積極地思考和應對。通過這樣的教育方式，我們家庭中的每個成員都逐漸變得樂觀向上，充滿自信和勇氣。
第三，家庭正面教育能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是未來社會競爭力的關鍵所在。我們鼓勵孩子自由地思考和表達，鼓勵他們追求他們心中真正的夢想。在我的家庭中，我支持孩子們選擇他們感興趣的活動，如音樂、繪畫等，并且給予他們充足的空間和時間去探索?！疤祚R行空”的想象力和創(chuàng)造力讓孩子們在成長中變得更加獨立和自信。
第四，家庭正面教育有助于塑造孩子的自信心。自信是成功的基石，而家庭是孩子建立自信的起點。在家庭中，我們要給孩子無條件的關愛和支持，讓他們感到自己是被接受和歡迎的。同時，我們也要教育他們如何樹立正確的自我認知和自我評價，培養(yǎng)他們對自己的信心。在我的家庭中，我鼓勵孩子們相信自己的能力，并且正面引導他們面對挫折和失敗。這讓孩子們逐漸建立了健全的自尊和自信，成為了自信從容的人。
最后，家庭正面教育有助于培養(yǎng)孩子尊重他人。在家庭中，我們要教育孩子尊重他人的意愿和感受，教育他們學會真誠地表達善意和關心。我們要教給他們關愛他人的責任感，并且經常帶他們參觀社區(qū)、社會福利機構等地方。通過這些方式，我的家庭中的孩子們逐漸懂得了尊重他人的重要性，成為了樂于助人和心懷感激之情的人。
綜上所述，家庭正面教育在培養(yǎng)孩子方面起著不可替代的作用。通過培養(yǎng)責任感、傳遞正能量、激發(fā)創(chuàng)造力、塑造自信心和尊重他人，家庭教育能夠使孩子們在成長中得到全面的鍛煉，并積累起豐富的道德與智慧。作為一位家長，我們要以身作則，給予孩子滿滿的正能量，讓家庭教育成為他們成長道路上的指引燈，帶領他們走向光明的未來。
正面教育讀書心得體會篇十
讀完《一片葉子的奇跡》后，我對我感觸很深。
這本書講述了一個垂危的病人在外面看到一棵樹，樹葉一片一片地掉了下來。病人看著落葉，身體一天比一天差。她說:當樹葉落下時，我會死的。
一位老畫家知道后，想出了一個辦法:用彩筆畫。
一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識。
夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到涼快呢？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
正面教育讀書心得體會篇十一
一提起讀書，我就想起了很多關于讀書的名言?！皶x百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！薄梢姡x書對人的生活是多么的重要。讀書，可以使窮人擺脫貧困，可以使煩惱的人忘掉憂愁。書籍是孤獨者的朋友，是憂郁者的興趣，是對失望者的安慰和鼓舞。
古往今來，但凡有識之士，杰出人物都是憑著大量的閱讀和深入的研究，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本領。更有人上人者從書中獲悉一切，上知天文，下知地理，中曉人事；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐，自比管仲、樂毅之資；笑傲風雨，未出茅廬便知三分天下。
讀書是一件快樂的事情，讀書的興趣有很多，就拿四大名著來說吧。
《三國演義》中，一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個精彩的故事。體會古代英雄的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
孫悟空七十二般變化的神通令人神往，豬八戒的貪吃又顯憨態(tài)可掬，沙僧的老實厚道讓人難以忘懷。這是讀《西游記》的樂趣。
一百零八將個個勇猛無比，豪氣沖天，讓人看后不禁連聲叫好。這是讀《水滸傳》的樂趣。
鳳姐姐的潑辣，林黛玉的柔情，薛寶釵的智慧，讓我們品讀人生百味。這是讀《紅樓夢》的樂趣。
如果說課堂上讀書是讓我學習，讓我思考。那么課外讀書就是讓我了解，讓我感悟。而品讀人世的大書，則是讓我成長，讓我成熟。
正面教育讀書心得體會篇十二
正面教育，顧名思義，就是正向的、積極的教育方法。它強調積極引導、正面激勵，讓孩子們樹立自信心，鼓勵他們積極參與學習和生活。李霖老師作為一位資深的小學教育工作者，在長期的教學實踐中深刻認識到正面教育的重要性，通過不斷探索和嘗試，她積累了豐富的心得體會，并取得了優(yōu)異的教學成績。
第二段：正面教育的重要性。
正面教育不僅關注孩子的學業(yè)，更關注孩子的心理、情感健康和全面發(fā)展。在教育中，老師的言傳身教對孩子起著非常重要的作用。如果老師在教育過程中強調懲罰和批評，那么孩子們會逐漸失去學習的樂趣和目標，進而產生消極的情緒和憂慮。而正面教育則可以促進孩子的積極情緒和良好行為，激勵他們實現自我價值和自我提升，為未來的成功打下堅實的基礎。
第三段：李霖老師教育的實踐與成果。
李霖老師在教育實踐中，善于運用各種積極的教育技巧和方法，如表揚激勵、公平公正、傾聽支持等，來提高孩子們的自信和積極性。她強調與學生之間的正面互動和溝通，建立良好的互信關系，幫助孩子們克服學習中的困難和挫折，在獲得成功的過程中提高他們的自信和動力。她也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和實踐能力，以便他們在未來的生活和職業(yè)中更好地融入社會。
李霖老師的教育實踐充分證明了正面教育的有效性和可靠性，也為我們的家庭教育提供了良好的借鑒。家長們可以多從孩子的優(yōu)點和長處入手，多給予他們鼓勵和支持，讓他們發(fā)揮潛能、充分展現自我。同時，家長也應該盡量減少批評和懲罰的行為，多用關心和傾聽來引導和幫助孩子們解決問題。通過正面教育的實踐，孩子們將更易經受生活和工作中的種種壓力和挑戰(zhàn)，展現自信和力量。
第五段：總結正面教育的優(yōu)勢。
正面教育是一種富有人情味和充滿愛心的教育方法。它努力消除孩子學習和成長過程中的種種不良情緒，讓孩子們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。正面教育強調以孩子為本，注重孩子的全面發(fā)展與興趣培養(yǎng)，幫助他們探索自我，發(fā)揮潛能。正面教育是一種有力的教育手段，也是家庭教育與社會教育的重要內容。我們期望，正面教育在我們的生活和教育中發(fā)揮更大的作用，讓我們的孩子能夠獲得更廣闊的夢想和未來。
正面教育讀書心得體會篇十三
正面教育是一種心理學方法，旨在通過正面的方式引導學生行為改變。我很幸運地參加了李霖老師的正面教育課程，并在這個過程中收獲了很多寶貴的經驗和教訓。以下是我對正面教育李霖老師所提供的心得體會。
第一段：李霖老師正面教育方法的介紹和背景。
在這段，我將重點介紹李霖老師的正面教育方法，包括它的背景，它的定義以及它的目的。此外，我還將討論這個方法的來源，以及為什么這個方法在當今社會變得越來越流行。
第二段：什么是正向教育？為什么它如此重要？
在這段，我將重點強調正面教育的意義。在現代教育中，正向教育是一個非常重要的概念。這個方法是指通過鼓勵學生的積極行為來推動他們的發(fā)展，從而塑造他們的人格。正向教育方法的好處包括提高學生的自尊心和積極性，使他們更有動力去取得成功。
第三段：李霖老師使用正向教育所取得的成效。
在這一部分，我將分享李霖老師如何使用正向教育方法來取得令人印象深刻的成效的故事。我將討論李霖老師如何使用正向教育來鼓勵學生發(fā)揮出他們最好的一面，并討論一些具體的案例，使讀者更加了解這種方法的實際效果。
第四段：如何在課堂上實施正面教育。
在這一部分，我將重點介紹如何在課堂上實施正向教育，以及如何鼓勵學生在學習中發(fā)揮自己的積極性。通過提示和建議，我將指導讀者如何在自己的課堂上實施正向教育，從而提高學生的表現。
第五段：結論。
在這個結論中，我將總結這篇文章，強調正向教育方法的重要性，并提供一些建議，使更多的人能夠親身體驗這個方法的好處。我將借此機會再次感謝李霖老師，他提供了這樣一個寶貴的正向教育經驗，讓我們真正理解正向教育的重要性。
正面教育讀書心得體會篇十四
作為一個閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學到現在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學、心理學等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀對于人的成長帶來的啟示。
從閱讀中不斷學習和領悟的過程中，我明白了一個道理——閱讀可以改變人的思想和態(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學著作，這些書籍教會了我許多智慧和哲學的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關系、自我的認知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經驗和思考。
第三段：閱讀對于人類文化的珍貴貢獻。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內涵的珍貴貢獻。閱讀經典名著、文學作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價值觀、傳統(tǒng)習慣等等。在我閱讀《紅樓夢》時，我被書中的細節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領悟到不同思考方式、歸納與想象的經驗，開拓思想視野，提高個人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗。在閱讀《百年孤獨》的過程中，我深深地被書中所蘊含的愛、痛、思念所打動。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個細節(jié)。
第五段：總結。
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產。閱讀不僅豐富了我們的內涵，也讓我們在思想、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認識和真實的自我表達，同時也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達和思考能力，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
正面教育讀書心得體會篇十五
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯網和網絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果。
第五段：閱讀心得。
在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。
正面教育讀書心得體會篇十六
我一直認為閱讀是我們成長過程中最重要的一環(huán)，它能夠讓我們開闊眼界，增長知識，也會給我們帶來很多的啟示和感悟。在我的讀書歷程中，我也積累了一些心得體會，下面我就來談談我對于閱讀的看法。
第一段：突破自我，不斷學習。
閱讀是自我突破的最佳途徑，它能夠帶給我們新的認知和視野，引發(fā)我們對于生活的思考和感慨。在我看來，讀書是人類歷史長河中的一個奇跡，因為它讓我們能夠跨越時間和空間，接觸到前人留給我們的智慧和文化遺產。閱讀讓我們不斷充實自己，也是我們成長的必修課。
第二段：借助閱讀，創(chuàng)造更美好的自我。
我們每個人都有自己的境遇和經歷，但是閱讀卻有創(chuàng)造美好新世界的能力。選讀好書能夠讓我們從中汲取積極向上的精神力量，雖然我們不能改變環(huán)境和他人，但是我們可以提高自己的素質和水平，從而為他人樹立示范和榜樣。我曾經通過讀書走出了自卑和消極的情緒，重獲自信和動力，這也讓我堅信閱讀不僅是一項好習慣，更是讓我們變得更好的最佳方式。
第三段：閱讀讓我們不再孤單。
閱讀的另外一個價值就是陪伴，它能夠帶給我們無盡的快樂和愉悅，也會同我們一同承受悲傷和不幸。在疫情期間，通勤時間減少，朋友少見，我感到有些孤單和無助，但是好的書籍卻讓我重新獲得了愛和關懷，尤其是那些貼近生活的故事和感人至深的情感描寫。通過閱讀，我發(fā)現自己不再孤單，因為感動永遠是世界上最好的聯結。
第四段：閱讀決定了我們的人生。
閱讀不只是一種娛樂和消遣，更是我們生命中不可或缺的組成部分，它能夠改變我們的思維和人生觀，讓我們擺脫普通、突顯優(yōu)秀，最終成為一個有價值的人。當我們善于閱讀，甚至會發(fā)現讀書中存在的啟示和“經驗”，這些縮短了自己的人生路程，也能夠提示我們需要走出的道路和一些不爭的道理。閱讀不僅可以開拓視野，還可以改變我們的生命觀，也成為了我追尋自我的不二選擇。
第五段：結語。
閱讀是生活中非常重要的事情，因為它讓我們在成長的過程中不斷學習和提高，無論是個人還是社會都離不開好的讀書習慣。希望你能夠利用好時間來閱讀好書，不斷提高自己的素養(yǎng)和境界，把握讀書帶來的閃光點和感動，內容豐盈的人生將會有無限不盡的可能性。
正面教育讀書心得體會篇十七
正面教育是中小學教育的一種重要教育理念和教育方法，旨在培養(yǎng)學生積極向上、健康成長的品質。其中，正面教育第八章是關于家庭教育的章節(jié)，對于家庭教育的意義、原則和方法進行了詳細探討。在讀完這一章后，我深受啟發(fā)，對于家庭教育有了更為清晰的認識和理解。本文將從家庭教育的意義、建立良好家庭教育的原則、促進家庭教育的方法以及實施家庭正面教育的難點與應對策略等方面，展開我的心得體會。
首先，正面教育第八章讓我認識到家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家庭教育對于孩子的發(fā)展和成長起到至關重要的作用。家庭教育是一種全方位的教育，不僅包括知識的傳授，更包括品德的培養(yǎng)、人格的塑造等各個方面。良好的家庭教育可以為孩子提供一個穩(wěn)定的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自我意識、自我管理能力等，使其成為一個健康、積極向上的人。
其次，正面教育第八章強調了建立良好家庭教育的原則。良好家庭教育的原則包括：以愛為基礎、以尊重為前提、以榜樣為導向、以引導為主、以和諧為目標。這些原則對于家庭教育的指導具有重要意義。例如，以愛為基礎，意味著父母要以真誠、關愛的心態(tài)對待孩子，不管是在表揚還是批評時都要帶有愛的色彩；以引導為主，強調了父母在教育孩子時要尊重孩子的自主性，給予他們適當的自主權，培養(yǎng)他們獨立思考和處理問題的能力。
第三，正面教育第八章提供了幾種促進家庭教育的方法。其中，關于家庭教育中父母與孩子溝通的技巧給我印象深刻。這一部分主要介紹了語言的運用、表達的技巧、傾聽的重要性等方面。例如，父母在與孩子溝通時應該選擇溫暖、尊重的措辭，用鼓勵的語言鼓勵孩子，幫助他們增強自信心；同時，父母在與孩子交流時也應該注重傾聽，讓孩子表達自己的想法和感受，促進雙方的溝通和理解。
第四，正面教育第八章也指出了實施家庭正面教育的難點與應對策略。在實際的家庭教育中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，孩子的情緒問題、行為問題等。針對這些難點，正面教育第八章提供了一些應對策略。例如，當孩子出現情緒問題時，父母應該學會傾聽，并適當引導孩子表達情緒，通過討論與合作解決問題。當孩子出現行為問題時，父母不能用暴力等極端手段來懲罰，而是要以引導、榜樣等方式引導孩子正面行為。
最后，正面教育第八章還強調了家庭教育的長期性和艱巨性。家庭教育是一個長期而復雜的過程，需要父母付出大量的心血和努力。在實施家庭正面教育時，父母要樹立正確的教育觀念，保持耐心、堅持不懈。同時，父母要不斷學習和提升自己的教育能力，通過與孩子的交流和互動，不斷完善自己的教育方法和策略。
綜上所述，正面教育第八章對于家庭教育的意義、建立良好家庭教育的原則、促進家庭教育的方法以及實施家庭正面教育的難點與應對策略等方面進行了深入探討。通過閱讀和學習，我更加深刻地認識到了家庭教育的重要性和作用，也強化了我實施良好家庭教育的決心和信心。我相信，只有通過正確的家庭教育，我們的下一代才能真正健康、快樂地成長。
正面教育讀書心得體會篇十八
在我們的生活中，教育是無處不在的。而在校園中，除了課堂學習，正面教育也是重要的一環(huán)。我在食堂中經歷了一次正面教育案例，讓我更加認識到了大學的責任與使命。
第二段：事件經過。
有一次，我在食堂里用餐，看到不少人在排隊時還邊吃邊排，有些人還塞著食物插隊，甚至還有人隨意地丟棄垃圾。在這種環(huán)境中，同學們的行為令人擔憂。然而，隨后，一位食堂工作人員走向突出的食堂桌，清理桌面上的未清理殘留物，并大聲喊道：“同學們，我們要文明用餐，不要隨地丟垃圾，不要插隊，要有基本的素質與文明?！痹诼牭竭@位食堂工作人員的提醒后，同學們都停住了手中的事情，理順了自己的行為，很快，食堂就變得井井有條。
第三段：案例分析。
正面教育是一種極為有力的手段，它可以有效地引導人們保持良好的行為習慣和心態(tài)。無論是學校還是社會，通常都會采取正面教育來推動并宣傳正面價值觀和行為習慣，規(guī)范人們的行為。而在這個案例中，食堂工作人員通過維護食堂秩序和環(huán)境，以及引導同學們養(yǎng)成良好的用餐習慣，視乎奉行了“人教育人”的理念。
第四段：影響和啟示。
食堂環(huán)境常常代表著學校的整體環(huán)境和氛圍。在食堂中宣傳小細節(jié)、注意文明與素質等等，對于影響同學的價值觀和心理素質都極有幫助。教育的過程是復雜且漫長的過程，希望大家都能夠認識到自己作為學生的責任和使命，共同維護校園文化。同學們不光要學會自我約束，而且要甘心于幫助他人，僅有這樣，才能真正實現良性互動，創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境。
第五段：總結。
在這個案例中，食堂工作人員以身作則，以實際行動宣傳正面價值觀和行為習慣，讓同學們明白清理食堂的重要性和理解良好的個人行為習慣的重要性。在校園里，正面教育有著無可替代的作用，唯有重視正面教育，切實加強對校園文化的塑造，才能切實落實校園中的文明與和諧。學生們應該在正面教育中勇敢行動，關注身邊的每個人，以最大的努力和智慧，為打造優(yōu)美、美好、真善美的校園環(huán)境和文化，不懈努力！
正面教育讀書心得體會篇十九
讀書是一件非常重要的事情。它不僅能夠幫助我們學習知識，開闊眼界，還能夠帶來無窮的樂趣。在我的閱讀之旅中，我深深地體會到：讀書并不是一件簡單的事情，需要我們具備良好的閱讀習慣，并且需要不斷地磨煉和提升自己的閱讀能力。在此，我想分享一些自己的讀書心得和體會。
第二段：關于閱讀的意義和目的。
真正的閱讀是一件有意義的事情。在我們閱讀的過程中，不僅能夠學到知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的綜合素質。而閱讀的目的則因人而異。有人讀書只是為了娛樂，有人是為了提升自己的技能，有人是為了追求精神上的滿足。不管是出于什么目的進行閱讀，我們都應該持續(xù)地保持一顆好奇心和探究精神。
第三段：關于如何選擇讀物。
在選擇讀物時，我們應該通過自己的興趣、學習需求和閱讀背景等方面，進行選擇。同時，在閱讀過程中，我們也要結合自己的實際情況，合理安排閱讀的時間和閱讀的量。另外，在選擇優(yōu)秀的讀物時，我們也不能只看書的表面，我們應該深挖其背后的深層含義，每一本好書都值得我們細細品味。
第四段：關于閱讀的技巧和方法。
閱讀并不是一件簡單的事情。要獲得良好的閱讀體驗，我們必須掌握一些基本的閱讀技巧和方法，例如讀者需按部就班，第一遍看懂，理解后實踐，多讀多練。同時，我們應該領會好書的精神內核，以此來反思自己的思想和行為，真正做到知行合一，進而自我提升，提高自身素質。
第五段：關于閱讀的體驗和收獲。
在我的閱讀之旅中，我經常會感受到閱讀帶給我的樂趣和成就感。當我步入書香門第，掌握了閱讀的規(guī)律之后，就感覺整個世界都在我的掌握之中。讀書不僅帶給我知識，也帶給我對生命的感悟和思考。讀了很多書，我懂得了思考、觀察和感悟，也學會了去愛。
結論：
通過這段時間的讀書，我受益匪淺。我意識到，讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種修養(yǎng)。它可以催化我的思考，助我成長，讓我在人生的路上多一份信心。因此，讀書已經成為我的習慣，是我人生必不可少的一部分。
正面教育讀書心得體會篇二十
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
正面教育讀書心得體會篇二十一
作為教師，我們時刻面對不同的學生，也因此需要不同的教育方式來引導他們的成長?！墩娼逃芬粫械牡诎苏?，深入探討了教育者在塑造學生品格方面的方法和策略。通過閱讀這一章節(jié)，我深感到教育者應該具備積極引導、正面反饋和激發(fā)學生潛能的能力。同時，我們也需要調整自己的態(tài)度和思維方式，用更為包容和理解的心態(tài)對待學生。
首先，積極引導是塑造學生良好品格的關鍵。教育者應該始終心懷教育的初衷，將學生的全面素質發(fā)展放在首位。在教育過程中，我們不能僅僅關注學生的知識水平，更應為其品德和行為負責。通過積極引導，我們能夠給予學生正確的行為和價值觀念的引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。尤其是在孩子的成長階段，他們對外界的觸動非常敏感，親身示范和正面引導對他們的影響尤為深遠。
其次，正面反饋是激勵學生的強大力量。書中指出，教育者應該關注學生的進步和優(yōu)點，及時給予正面的反饋。通過正面反饋，我們能夠增強學生的自信心，激發(fā)他們更大的動力和熱情。當一個學生在學習上取得進步時，教育者應該及時表揚和鼓勵，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。而當一個學生犯錯誤或者在某些方面表現不佳時，我們也不應過分批評或者打擊他們的自尊心，而應以正面的方式指導和引導他們，幫助他們找到改進的方法。
再次，激發(fā)學生潛能是培養(yǎng)學生良好品格的關鍵。每個孩子都有自己的特長和優(yōu)勢，作為教育者，我們應該注重發(fā)現和培養(yǎng)學生的潛能。通過提供豐富的教育資源和多元化的學習機會，我們能夠幫助學生發(fā)現自己的興趣愛好和特長，并鼓勵他們在這方面做出更多的努力。激發(fā)學生潛能不僅能夠培養(yǎng)他們的自信心，更能幫助他們發(fā)展成為獨立、自主的個體。
最后，教育者也需要調整自己的態(tài)度和思維方式，用更為包容和理解的心態(tài)對待學生。孩子們是天真無邪的，他們常常會犯錯誤甚至不懂規(guī)矩，但這并不代表他們是壞孩子。作為教育者，我們需要以包容的心態(tài)對待每個學生，理解他們的行為背后所代表的需求和心理狀態(tài)。只有通過理解和關愛，我們才能更好地幫助他們成長。
總之，在培養(yǎng)學生良好品格的過程中，教育者需要具備積極引導、正面反饋和激發(fā)學生潛能的能力。同時，我們也需要調整自己的態(tài)度和思維方式，用更為包容和理解的心態(tài)對待學生。通過這些方法和策略，我們能夠幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，使他們成為有道德、有責任心的公民。作為一名教育者，我深深體會到，正面教育并不僅僅是教育學生知識，更重要的是教育他們成為有品德的人。
來湊巧，最早是在《邏輯思維》羅胖子的“慫恿”下購買了何帆老師的著作《變量》書籍，今再次翻讀。200多頁的內容仍然意猶未盡，感慨依舊?，F將所讀所感與大家分享。
什么是快變量，什么是慢變量。大致可以理解為，快變量是在慢變量的趨勢下所發(fā)生的變量，它們是因果關系，而慢變量是主因。歷史是由快變量決定的，也是由慢變量決定的，但歸根結底是由慢變量決定的，慢變量才是牽引歷史的火車頭。作者似乎想向讀者傳遞的是一種思考方式，那就是從慢變量中尋找一種主導事態(tài)發(fā)展的小趨勢。
慢變量是一種一旦打開就無法合上的趨勢，人類發(fā)明了電就有了家用電器，大幅減少了婦女家務勞動的時間，導致婦女大規(guī)模投入勞動市場。有了電就有了電梯，有了電梯就能蓋摩天大樓，才導致了城市人口的密集性。等等一系列連鎖反應，都是由慢變量所衍生。隨著改革開放，中國的發(fā)展非常迅猛。30年前的中國還只有第一產業(yè)，但隨著工業(yè)化的到來，帶來了第二產業(yè)，城市的發(fā)展又帶動了第三產業(yè)的崛起。快捷支付、快遞、外賣、滴滴打車等等都是在變量的趨勢中所衍生的產業(yè)。
快變量只是當今社會迅速發(fā)展的一個表象，也是最快可以獲得的信息，慢變量才是工業(yè)化、城市化、技術革新的始作俑者。找到慢變量才能找到未來的發(fā)展方向，找到小趨勢才有堅定不移的自信力。書中介紹的5個變量：大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社區(qū)。這5個變量貫穿整本書的核心。書中依次利用中美貿易摩擦、極客無人機的運用、新舊技術的融合、多核城市的發(fā)展、山村小學的建設等等來加以證明5個變量的核心價值。讓我們對中國未來的發(fā)展充滿自信。
這是一個新時代，也是一個舊時代。作者在書中給我們介紹新舊融合的時候用了一個詞：老兵不死。在探究城市發(fā)展的脈絡中，一座城市的發(fā)展離不開交通，有路就有車，有車就要駐。臨時占道停車行業(yè)的出現是城市經濟發(fā)展中的趨勢產物，但面對城市發(fā)展迅速城市汽車保有量持續(xù)增長的情況，目前南昌市汽車保有量已突破100萬輛。停車難的問題已逐漸浮現。
南昌市政停車管理有限公司自成立以來始終投入于解決臨時占道停車難的問題，不斷探尋有效的解決方法。20xx年停管公司在紅谷灘區(qū)首先試行了智慧停車系統(tǒng)，投入新型手持pda收費機，并配套感應地磁。在未來不久電子支付還將取代人工收費。城市的智能化潮流已經到來，臨時占道停車行業(yè)也將在智能化時代的潮流中自我革新順勢而為。
發(fā)展的歷程就如書中所說“窺見真相的全貌”的方法是在慢變量中尋找小趨勢。身處在科學技術迸發(fā)，日新月異的時代，尋找到自己的小趨勢就是順勢。
正面教育讀書心得體會篇二
正面教育是指通過正向的辦法來引導孩子的學習和成長，培養(yǎng)他們積極向上的品質和價值觀。作為一位家長，我親身體驗了正面教育的奇妙之處。通過與孩子的日常相處和觀察，我更加深刻地認識到了正面教育的重要性。下面我將分享我在正面教育過程中的體會與感悟。
首先，正面教育關注兒童的價值和努力。在過去，我曾經犯過一個錯誤，就是過分關注孩子的成績和智力。我總是盯著他們的成績單，苛刻地要求他們取得好成績。然而，通過正面教育，我明白了孩子的價值遠不止于此。正面教育鼓勵孩子嘗試新事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。當孩子們發(fā)現自己在嘗試某件事情時的努力得到了認可和贊揚，他們會更加積極地去學習和探索。這種關注價值和努力的教育方式使孩子們更加自信和樂觀。
其次，正面教育注重培養(yǎng)孩子的情商。與傳統(tǒng)教育強調競爭和自我為中心不同，正面教育注重培養(yǎng)孩子的情商，即情感智力。我曾經親眼目睹過，當孩子遇到挫折和困難時，他們會更容易適應和應對。正面教育強調情感交流和表達，鼓勵孩子說出自己的感受并尊重他人的情感。這種注重情感的教育方式使孩子具備了更強的情商和社交能力，更好地與他人相處并解決問題。
第三，正面教育強調家庭教育的重要性。正面教育認為，家庭是孩子學習和成長的最重要的場所。在家庭教育中，家長應該成為孩子學習和成長的引導者和榜樣。父母的行為和言語對孩子有著潛移默化的影響。因此，家長應該注重培養(yǎng)自己的積極品質，如耐心、寬容和樂觀。同時，正面教育也強調家庭成員之間的親密關系和相互支持。一個溫暖和睦的家庭環(huán)境對孩子的成長有著重要的影響。
第四，正面教育強調培養(yǎng)孩子的自控能力。在一個信息爆炸和誘惑多多的時代，孩子們經常會面臨各種各樣的難以抵擋的誘惑。正面教育通過培養(yǎng)孩子的自控能力，幫助他們抵御外界的誘惑和壓力。培養(yǎng)孩子的自控能力需要長期的耐心和持久的努力。家長可以通過設定規(guī)矩和目標，引導孩子制定和追求自己的計劃。當孩子們能夠自律并獲得成果時，他們會感到自信和滿足，進一步激發(fā)自己的動力和潛能。
最后，正面教育鼓勵孩子積極參與社會實踐。正面教育認為，學習不僅僅是書本知識的積累，還包括對社會的了解和參與。通過社會實踐，孩子們得以接觸到不同的文化和價值觀，培養(yǎng)了他們的開放思維和多元視野。在社會實踐中，孩子們還可以鍛煉自己的溝通能力和合作能力，培養(yǎng)領導能力和團隊合作的精神。這種全面發(fā)展的教育方式使孩子們更好地適應社會和面對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，正面教育是一種有益于孩子全面發(fā)展的教育方式。通過注重價值和努力、培養(yǎng)情商、關注家庭教育、提升自控能力以及積極參與社會實踐等方面的實踐，正面教育幫助孩子更好地成長和獲得成功。作為家長，我們應該積極探索和實踐正面教育，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。只有這樣，我們的孩子才能快樂、健康地成長，并為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
正面教育讀書心得體會篇三
在中國文化中，家庭一直被認為是傳承優(yōu)秀品質和價值觀念的重要場所。作為一個社會的基本單位，家庭通過正面的教育，為子女們打下良好的道德基礎和未來成長發(fā)展的堅實根基。今天，我將分享我在家庭中實施正面教育的經驗和體會，希望能給更多家庭帶來啟示。
首先，建立良好溝通渠道是實施正面教育的關鍵。在家庭中，父母應該與孩子保持密切的溝通，了解他們的需求、關注點和困惑。只有通過了解孩子，父母才能適時地給予關懷和指導。同時，父母也應該表達自己的感受和觀點，與孩子分享心情和價值觀念。這種開放的溝通渠道能夠建立家庭內的信任和親密感，為實施正面教育打下基礎。
其次，父母扮演著正面教育中的榜樣角色。孩子們往往會模仿父母的行為和態(tài)度，因此父母應該以身作則，展示良好的品質和道德行為。例如，父母應該善待家庭成員和他人，守時守信，積極樂觀地面對生活中的困難。通過這種積極的示范，孩子們會自然地接受和傳承這些正面的品質。
第三，培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性是正面教育的重要內容。在家庭中，父母可以從小讓孩子們參與家務事，如整理房間、洗碗、幫助照顧弟弟妹妹等。這樣的參與能夠培養(yǎng)孩子們的責任感和自理能力，使他們逐漸成為獨立、自主的個體。同時，父母也要給孩子提供適當的決策和選擇的機會，讓他們學會分析問題、做決定，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四，贊揚和鼓勵是激發(fā)孩子潛力和積極性的重要手段。無論是家庭作業(yè)、課外活動還是其他方面的成就，父母都應該及時給予肯定和贊揚。這種贊揚和鼓勵可以激發(fā)孩子們的自信心，增強他們的動力和積極性。此外，父母也要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點和潛能，并給予適當的機會和培訓，幫助他們更好地發(fā)展和發(fā)揮自己的特長。
最后，家庭教育中不能忽視的一個方面是培養(yǎng)孩子的社會責任感。在今天的社會中，為了培養(yǎng)孩子更好的人際關系、情商和社會責任感，家庭可以組織一些志愿服務活動，如參與社區(qū)義工、幫助弱勢群體等。通過這些實踐，孩子們能夠真切地感受到社會的需要和他們的影響力，培養(yǎng)他們的同理心和奉獻精神。
總之，家庭中的正面教育對孩子的成長發(fā)展至關重要。通過建立良好的溝通渠道、成為孩子的榜樣、培養(yǎng)責任感和獨立性、贊揚和鼓勵孩子，以及培養(yǎng)孩子的社會責任感，家庭可以為孩子提供一個全面發(fā)展的環(huán)境。當孩子在正面教育的影響下茁壯成長，未來的社會將變得更加美好。
正面教育讀書心得體會篇四
正面教育是一種積極而有效的教育方式，它主要側重于發(fā)掘和引導學生優(yōu)點和潛力，通過鼓勵、贊美和肯定來激發(fā)他們的學習熱情和自信心。我曾經在一所小學任教，深切體會到正面教育的魅力和實用性。在這篇文章中，我將分享我對正面教育的體會和心得。
第二段：發(fā)現學生的優(yōu)點和潛力。
在我的教學經驗中，我發(fā)現每一個學生都有自己的優(yōu)點和潛力。正面教育讓我更加注意去挖掘這些優(yōu)點，并激發(fā)學生們的自信心。在課堂上，我通過提問和觀察，發(fā)現了學生們各自的特長和潛能。有的學生擅長藝術創(chuàng)作，有的學生擅長口語表達。當我肯定他們的優(yōu)勢時，他們變得更加自豪和積極。這種肯定和贊美不僅僅鼓勵了他們，也幫助他們更好地發(fā)展和展示自己的才能。
第三段：激發(fā)學生的學習熱情。
正面教育強調引導學生的學習熱情，讓他們從內心愿意參與到學習中。在我的課堂上，我經常使用有趣的故事、游戲和互動來激發(fā)學生的興趣。我還經常贊美學生們在學習中的進步和努力，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。通過這種方式，我發(fā)現學生們更加主動地參與到課堂活動中，他們對知識的渴望和求知欲也得到了極大地提升。正面教育的方式激發(fā)了學生的學習熱情，迅速改變了他們對學習的態(tài)度。
第四段：增強學生的自信心。
正面教育關注學生的自信心，幫助他們建立積極的自我形象。在我的教學中，我通過贊美學生的努力和進步，肯定他們的個人能力和成就。我鼓勵學生們相信自己的潛力，并幫助他們尋找解決問題的方法和策略。通過正面教育，學生們的自信心得到了極大的提升，他們敢于表達自己的觀點和想法，不再害怕犯錯。他們開始相信自己是有能力成功的，這種自信心也為他們的未來發(fā)展奠定了基礎。
第五段：總結。
正面教育是一種能夠改變學生態(tài)度和提升素質的教育方式。通過發(fā)現學生的優(yōu)點和潛力，激發(fā)學習熱情，增強學生的自信心，正面教育為學生的全面發(fā)展提供了有力的支持。我體會到正面教育在培養(yǎng)良好的心態(tài)和積極的人生態(tài)度方面的重要性。作為教師，我將持續(xù)運用正面教育的理念和方法，引導學生們充分發(fā)展自己的優(yōu)點和潛力，做到全面發(fā)展、快樂成長。
正面教育讀書心得體會篇五
第16封信是吳軍老師寫給夢華的，繼續(xù)上一封信的話題談談如何運用財富。寫信時間是20××年12月，主題是：運用財富時要從大處著眼。
在上一封信里吳軍老師問了夢華一個問題：如果你有了100萬美元和1000萬美元，分別會做什么。夢華的同答是：如果有了100萬美元就去旅行，到中國把每個角落拍下來展示給世人。至于1000萬美元，夢華想在中國建一大批鄉(xiāng)村學校。
吳軍老師對夢華的答案是滿意的。因為假設自己有錢以后，夢華并沒有打算亂花，也沒有打算僅僅把它們存入銀行或者投資股市，更沒有想從此不工作了，而是想到了用它們來做一些有意義的事。正如巴菲特說的，錢是為了讓你做想做的事，而不是為了讓你無所事事。一個人有了財富，能否善用財富決定了一個人的格局，格局義決定了一個人能走多遠。
借助這個話題，我也問了問自己，如果有100萬美元會做什么？
先查了一下匯率，6.9248，也就是說大約是700萬人民幣。國內的私人銀行最低是600萬，而像招商銀行和青島銀行目前已經提高到1000萬人民幣。拿私人銀行的門檻來對標，可以更快速地排除通貨膨脹對我們判斷財富含金量的干擾。晴天借雨傘的銀行業(yè)最懂得通過貨幣的真實購買力來量化一個人的社會相對位置。
可能因為沒有積累過可觀的財富，所以我會先制定一個理財計劃，讓這筆財富最低可以對沖通貨膨脹，最高可以錢生錢永續(xù)支持自己未來的事業(yè)。在理財這個領域到目前為止我的備選項有：余額寶/余利寶、懶投資、且慢、gafata、a股、國債。
獎勵分為三個方面。首先是精神獎勵，目前已經構建了三級聲音認證：青銅斗士、白銀騎士和黃金十二宮；其次是物質獎勵，初步打算是：得到充值卡、錄音裝備和贊選優(yōu)品；最后是身心獎勵，這個是我最想實現的獎勵。簡單來說，就是由錄讀成長學院提供資金，定制一條身心放松的路線，全程免費邀請相應級別的學員一起旅行。
備選的旅行目的地為各個主播所在地，目前錄讀成長學院的學員涵蓋：北京、廣州、深圳、美國、加拿大、新疆、山西、湖北、山東、香港、上海、四川、鄭州、天津、廈門、海南、杭州等等。
以我所在的青島為例來說明具體運作的流程：
1）在錄讀學院發(fā)起召集令：青銅斗士青島游；
2）所有認證過的青銅斗士均可報名；
3）由所在地（青島）的主播設計旅行路線和內容；
4）錄讀學院旅游辦成員對旅行設計初稿并進行完善修改，對可行性和突發(fā)狀況進行預案；
5）確定旅行終稿，成立臨時保障組并啟動。
所有費用均有錄讀成長學院基金辦承擔。參與的同學只需要有時間，帶著一份好心情赴約即可。通過跨地區(qū)一起旅行的方式進行錄讀成長學院的團建，把網上神交許久落地到線下一起玩耍。
黃金十二宮需要每年帶一位徒弟，白銀騎士一年需要帶兩位徒弟?？己四繕耸菐椭降苌墳榍嚆~斗士。師傅負責對徒弟進行錄音技巧的傳授和訓練，對錄音質量進行審核把關。徒弟需要做師傅的小秘書，協(xié)助師傅更輕松地完成本年度錄制專輯。
持續(xù)地產出優(yōu)質的聲音作品是錄讀成長學院可持續(xù)發(fā)展的動力，每個級別的學員均需要每年產出一個完整的聲音作品。年初進行項目申報，年中進行中期檢查和復盤，爭取年終順利保質保量地完成項目。
由于版權問題是錄制優(yōu)質內容的來源瓶頸，未來會更頻繁地連接優(yōu)質社群的優(yōu)質內容生產者，音頻化他們的作品。通過聲音再創(chuàng)造文字作品，一方面優(yōu)質內容可以訓練我們學院不同級別的轉述師能力；另一方面這個轉述的過程產生了聲音作品也增進了和作者的協(xié)作關系和感情交流。
我的100萬美元會投資在建設錄讀成長學院里。這是我的答案。
正面教育讀書心得體會篇六
家庭是孩子們成長的起點，家庭教育在孩子的一生中起著至關重要的作用。正面教育是一種積極的教養(yǎng)方式，幫助孩子形成正確的人生價值觀和行為準則。通過我的親身經歷，我深刻認識到了正面教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：建立愛與尊重的關系。
在家庭中實施正面教育的關鍵是建立愛與尊重的關系。父母應該以友善和耐心的態(tài)度去溝通和引導孩子。重視和尊重孩子的意見和感受，讓他們感受到自己在家庭中的重要性和自由表達的權利。同時，父母也要展示出對孩子的愛和關懷，給予他們必要的支持和鼓勵。通過建立這種關系，孩子們會更愿意聽取父母的意見，并更容易接受他們的正面教育。
第三段：樹立正確的榜樣。
作為家長，我們的言行舉止對孩子起著示范作用。因此，要提醒自己言行一致，言出必行。我們應該以身作則，成為孩子們的良好榜樣。通過積極的行為和正確的價值觀，我們能夠給孩子帶來積極的影響，幫助他們形成正確的人生觀。我們還應該表現出對他人的尊重和關愛，使孩子們學會對待人和事有善意和寬容的態(tài)度。
第四段：鼓勵和獎勵。
家庭中的正面教育應該注重激勵和表彰。當孩子們取得進步時，我們要及時給予鼓勵和獎勵，讓他們明白自己的努力和付出是有價值的。這樣的正向回應可以增強孩子的自信心和積極性，激發(fā)他們更好的發(fā)展?jié)摿?。同時，要遵循獎勵的原則，讓孩子們明白獎勵是建立在正確態(tài)度和行為基礎上的。
第五段：溝通與教育。
在家庭中進行正面教育還需要注重溝通與教育的技巧。父母應該學會正確的溝通方式，與孩子們進行真誠的對話，鼓勵他們表達自己的想法和感受。在教育中，我們要耐心指導和引導孩子們，幫助他們發(fā)展各方面的能力，并培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。在這個過程中，也要注重傾聽孩子的心聲，接納他們的意見和建議。
結尾段：
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，正面教育是塑造孩子正確人生觀的關鍵。建立愛與尊重的關系、成為良好的榜樣、鼓勵和獎勵、加強溝通與教育，這些都是實施正面教育的有效手段。通過我的親身經驗，我深信正面教育能夠幫助孩子們成長為有責任感和價值觀的人。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)努力，用正確的方法引導和教育我的孩子。
正面教育讀書心得體會篇七
何兆武的《上學記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人代替繼續(xù)寫，其實不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺就像是和作者本人面對面的交流，聽老人講著他獨有的美好故事。其中讓我印象最深的，當屬何先生在西南聯大時的上學生活了，這也是《上學記》的核心、精華所在。西南聯大的學習氛圍非常好。
其一，是自由的學術氛圍，當時的學生，各持己見，但是面對分歧，他們最多爭辯，絕不會將情況惡化成吵架。然而，為什么會有如此自由自在的環(huán)境呢？我想主要是因為當時的社會背景和學生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個性發(fā)展組成，而個人的獨創(chuàng)能力實際上才是正真的第一生產力。自由的環(huán)境造就了學術的多產！
其二，就是西南聯大的教學狀況了，何先生對此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現的也比較“自由”，很多教授上課不像現在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現在的學生一樣，來上課還得看心情。我覺得這是對學生的不負責，教授的個性不應該在講臺上發(fā)揮的這么淋漓盡致。西南聯大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對于其原因，我想有這么幾點。
首先，西南聯大的生源較之其他大學，不能說最好，但絕對是數一數二的。
其次，西南聯大的周邊環(huán)境比較偏僻，學生們除了在學校一心向學，毫無其他去處。
再次，教授們雖然有點喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯，他們能傳給學生知識，能開拓學生的視野，這對學生的成長十分重要，認知水平高了，在學術上才能有更高的造詣。最后，西南聯大的教學規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對提高學生的思維能力非常有利，學生和老師能處于更活躍的互動之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。
《上學記》為我們了解近代生活提供了一個平臺，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。
正面教育讀書心得體會篇八
近年來，正面教育在我國教育領域逐漸興起，得到越來越多教育工作者的青睞。通過正面教育，學生不僅能夠獲得知識，更能培養(yǎng)出積極向上的態(tài)度和健康的心理。在接受正面教育的過程中，我深刻體會到了它的獨特魅力和教育效果，下面我將結合自身經歷，分享我對正面教育的心得體會。
首先，正面教育注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和正能量。在傳統(tǒng)的教育中，學生往往因為學習成績不理想或其他原因而產生消極情緒，這種消極情緒會影響到他們的學習和生活。而正面教育強調的是發(fā)現學生的優(yōu)點和閃光點，激勵他們積極向上。在我的學校，老師常常在班會上鼓勵我們分享自己的成功經驗和優(yōu)點，通過互相贊美和肯定，我們感受到了自己的價值和成就，更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)。這種積極的心態(tài)不僅促進了我們的學業(yè)發(fā)展，更有助于個人成長。
其次，正面教育注重培養(yǎng)學生的自信心和自律能力。在接受正面教育的過程中，學生會經歷一系列的成功和失敗，但無論是成功還是失敗，都能從中學到一些有意義的東西。正面教育鼓勵學生面對失敗，從中吸取經驗教訓，堅持自己的目標，提升自己的能力。在我的教育生涯中，我曾經遇到過很多挫折和困難，但是通過正面教育的引導，我變得更加自信，可以獨立思考問題，并制定出解決問題的方案。正面教育讓我明白，只有自己給自己希望，才能真正取得成功。
第三，正面教育強調個體的發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一。在過去的教育中，往往首先考慮的是學生的學習成績，而忽略了學生的興趣和特長。而正面教育將個體發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我的一個同學曾經在班會上分享了他對攝影的熱愛和自己的作品，得到了老師和同學們的認可和贊賞。正面教育的理念讓我們認識到，每個人都有自己的潛力和價值，只有順應自己的興趣和特長，才能取得更好的成績。
此外，正面教育強調團隊合作和互助精神。在現實生活中，每個人都需要與他人進行合作和交流，共同實現自己的目標。正面教育鼓勵學生團結協(xié)作，互相幫助，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在我的班級里，我們經常組織團隊活動，通過團隊合作，我們克服了一系列的困難和挑戰(zhàn)，學會了彼此的理解和支持。團隊合作不僅幫助我提高了與他人合作的能力，也加深了我對自己的認識。
綜上所述，通過正面教育，學生能夠培養(yǎng)積極的心態(tài)和正能量，提高自信心和自律能力，促進個體的發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一，培養(yǎng)團隊合作和互助精神。在我的學習中，正面教育讓我更好地認識了自己，找到了屬于自己的方向，提升了自己的學習和生活能力。我相信，正面教育將在未來教育發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，為更多學生帶來積極的影響和改變。
正面教育讀書心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視程度越來越高。而在眾多的教育方式中，家庭教育無疑是最為重要和持久的一種方式。作為人生的起點，家庭對于個體發(fā)展起著至關重要的作用。經過長時間的親身實踐，我深切感受到了家庭中正面教育的重要性，這種方式不僅培養(yǎng)了孩子的品德和個性，更加深了親子之間的感情。以下將從培養(yǎng)責任感、傳遞正能量、激發(fā)創(chuàng)造力、塑造自信心和尊重他人五個方面，詳細闡述我在家庭中實施正面教育的心得體會。
首先，家庭正面教育能夠培養(yǎng)孩子的責任感。家庭是孩子初次接觸社會的地方，正面的家庭教育能夠向孩子們傳遞正確的價值觀念，塑造他們的責任心。在我們的家庭中，我通過鼓勵我的孩子們承擔家務、參與公益活動、照顧弟弟妹妹等方式，逐漸培養(yǎng)了他們的責任感。時間的推移，他們不再抱怨家務，而是主動地承擔起來，并充滿了愛心和責任感。這讓我感到由衷地喜悅，也證實了正面教育的有效性。
其次，家庭正面教育有助于傳遞正能量。在家庭中，我們要以身作則，做一個積極向上的榜樣，將正能量傳遞給孩子。我們經常和孩子分享自己的快樂、成功和困難，并與他們一同思考解決辦法。同時，我們也要傳遞正向思維，啟示他們面對困難時如何積極地思考和應對。通過這樣的教育方式，我們家庭中的每個成員都逐漸變得樂觀向上，充滿自信和勇氣。
第三，家庭正面教育能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是未來社會競爭力的關鍵所在。我們鼓勵孩子自由地思考和表達，鼓勵他們追求他們心中真正的夢想。在我的家庭中，我支持孩子們選擇他們感興趣的活動，如音樂、繪畫等，并且給予他們充足的空間和時間去探索?！疤祚R行空”的想象力和創(chuàng)造力讓孩子們在成長中變得更加獨立和自信。
第四，家庭正面教育有助于塑造孩子的自信心。自信是成功的基石，而家庭是孩子建立自信的起點。在家庭中，我們要給孩子無條件的關愛和支持，讓他們感到自己是被接受和歡迎的。同時，我們也要教育他們如何樹立正確的自我認知和自我評價，培養(yǎng)他們對自己的信心。在我的家庭中，我鼓勵孩子們相信自己的能力，并且正面引導他們面對挫折和失敗。這讓孩子們逐漸建立了健全的自尊和自信，成為了自信從容的人。
最后，家庭正面教育有助于培養(yǎng)孩子尊重他人。在家庭中，我們要教育孩子尊重他人的意愿和感受，教育他們學會真誠地表達善意和關心。我們要教給他們關愛他人的責任感，并且經常帶他們參觀社區(qū)、社會福利機構等地方。通過這些方式，我的家庭中的孩子們逐漸懂得了尊重他人的重要性，成為了樂于助人和心懷感激之情的人。
綜上所述，家庭正面教育在培養(yǎng)孩子方面起著不可替代的作用。通過培養(yǎng)責任感、傳遞正能量、激發(fā)創(chuàng)造力、塑造自信心和尊重他人，家庭教育能夠使孩子們在成長中得到全面的鍛煉，并積累起豐富的道德與智慧。作為一位家長，我們要以身作則，給予孩子滿滿的正能量，讓家庭教育成為他們成長道路上的指引燈，帶領他們走向光明的未來。
正面教育讀書心得體會篇十
讀完《一片葉子的奇跡》后，我對我感觸很深。
這本書講述了一個垂危的病人在外面看到一棵樹，樹葉一片一片地掉了下來。病人看著落葉，身體一天比一天差。她說:當樹葉落下時，我會死的。
一位老畫家知道后，想出了一個辦法:用彩筆畫。
一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識。
夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到涼快呢？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
正面教育讀書心得體會篇十一
一提起讀書，我就想起了很多關于讀書的名言?！皶x百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！薄梢姡x書對人的生活是多么的重要。讀書，可以使窮人擺脫貧困，可以使煩惱的人忘掉憂愁。書籍是孤獨者的朋友，是憂郁者的興趣，是對失望者的安慰和鼓舞。
古往今來，但凡有識之士，杰出人物都是憑著大量的閱讀和深入的研究，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本領。更有人上人者從書中獲悉一切，上知天文，下知地理，中曉人事；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐，自比管仲、樂毅之資；笑傲風雨，未出茅廬便知三分天下。
讀書是一件快樂的事情，讀書的興趣有很多，就拿四大名著來說吧。
《三國演義》中，一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個精彩的故事。體會古代英雄的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
孫悟空七十二般變化的神通令人神往，豬八戒的貪吃又顯憨態(tài)可掬，沙僧的老實厚道讓人難以忘懷。這是讀《西游記》的樂趣。
一百零八將個個勇猛無比，豪氣沖天，讓人看后不禁連聲叫好。這是讀《水滸傳》的樂趣。
鳳姐姐的潑辣，林黛玉的柔情，薛寶釵的智慧，讓我們品讀人生百味。這是讀《紅樓夢》的樂趣。
如果說課堂上讀書是讓我學習，讓我思考。那么課外讀書就是讓我了解，讓我感悟。而品讀人世的大書，則是讓我成長，讓我成熟。
正面教育讀書心得體會篇十二
正面教育，顧名思義，就是正向的、積極的教育方法。它強調積極引導、正面激勵，讓孩子們樹立自信心，鼓勵他們積極參與學習和生活。李霖老師作為一位資深的小學教育工作者，在長期的教學實踐中深刻認識到正面教育的重要性，通過不斷探索和嘗試，她積累了豐富的心得體會，并取得了優(yōu)異的教學成績。
第二段：正面教育的重要性。
正面教育不僅關注孩子的學業(yè)，更關注孩子的心理、情感健康和全面發(fā)展。在教育中，老師的言傳身教對孩子起著非常重要的作用。如果老師在教育過程中強調懲罰和批評，那么孩子們會逐漸失去學習的樂趣和目標，進而產生消極的情緒和憂慮。而正面教育則可以促進孩子的積極情緒和良好行為，激勵他們實現自我價值和自我提升，為未來的成功打下堅實的基礎。
第三段：李霖老師教育的實踐與成果。
李霖老師在教育實踐中，善于運用各種積極的教育技巧和方法，如表揚激勵、公平公正、傾聽支持等，來提高孩子們的自信和積極性。她強調與學生之間的正面互動和溝通，建立良好的互信關系，幫助孩子們克服學習中的困難和挫折，在獲得成功的過程中提高他們的自信和動力。她也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和實踐能力，以便他們在未來的生活和職業(yè)中更好地融入社會。
李霖老師的教育實踐充分證明了正面教育的有效性和可靠性，也為我們的家庭教育提供了良好的借鑒。家長們可以多從孩子的優(yōu)點和長處入手，多給予他們鼓勵和支持，讓他們發(fā)揮潛能、充分展現自我。同時，家長也應該盡量減少批評和懲罰的行為，多用關心和傾聽來引導和幫助孩子們解決問題。通過正面教育的實踐，孩子們將更易經受生活和工作中的種種壓力和挑戰(zhàn)，展現自信和力量。
第五段：總結正面教育的優(yōu)勢。
正面教育是一種富有人情味和充滿愛心的教育方法。它努力消除孩子學習和成長過程中的種種不良情緒，讓孩子們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。正面教育強調以孩子為本，注重孩子的全面發(fā)展與興趣培養(yǎng)，幫助他們探索自我，發(fā)揮潛能。正面教育是一種有力的教育手段，也是家庭教育與社會教育的重要內容。我們期望，正面教育在我們的生活和教育中發(fā)揮更大的作用，讓我們的孩子能夠獲得更廣闊的夢想和未來。
正面教育讀書心得體會篇十三
正面教育是一種心理學方法，旨在通過正面的方式引導學生行為改變。我很幸運地參加了李霖老師的正面教育課程，并在這個過程中收獲了很多寶貴的經驗和教訓。以下是我對正面教育李霖老師所提供的心得體會。
第一段：李霖老師正面教育方法的介紹和背景。
在這段，我將重點介紹李霖老師的正面教育方法，包括它的背景，它的定義以及它的目的。此外，我還將討論這個方法的來源，以及為什么這個方法在當今社會變得越來越流行。
第二段：什么是正向教育？為什么它如此重要？
在這段，我將重點強調正面教育的意義。在現代教育中，正向教育是一個非常重要的概念。這個方法是指通過鼓勵學生的積極行為來推動他們的發(fā)展，從而塑造他們的人格。正向教育方法的好處包括提高學生的自尊心和積極性，使他們更有動力去取得成功。
第三段：李霖老師使用正向教育所取得的成效。
在這一部分，我將分享李霖老師如何使用正向教育方法來取得令人印象深刻的成效的故事。我將討論李霖老師如何使用正向教育來鼓勵學生發(fā)揮出他們最好的一面，并討論一些具體的案例，使讀者更加了解這種方法的實際效果。
第四段：如何在課堂上實施正面教育。
在這一部分，我將重點介紹如何在課堂上實施正向教育，以及如何鼓勵學生在學習中發(fā)揮自己的積極性。通過提示和建議，我將指導讀者如何在自己的課堂上實施正向教育，從而提高學生的表現。
第五段：結論。
在這個結論中，我將總結這篇文章，強調正向教育方法的重要性，并提供一些建議，使更多的人能夠親身體驗這個方法的好處。我將借此機會再次感謝李霖老師，他提供了這樣一個寶貴的正向教育經驗，讓我們真正理解正向教育的重要性。
正面教育讀書心得體會篇十四
作為一個閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學到現在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學、心理學等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀對于人的成長帶來的啟示。
從閱讀中不斷學習和領悟的過程中，我明白了一個道理——閱讀可以改變人的思想和態(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學著作，這些書籍教會了我許多智慧和哲學的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關系、自我的認知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經驗和思考。
第三段：閱讀對于人類文化的珍貴貢獻。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內涵的珍貴貢獻。閱讀經典名著、文學作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價值觀、傳統(tǒng)習慣等等。在我閱讀《紅樓夢》時，我被書中的細節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領悟到不同思考方式、歸納與想象的經驗，開拓思想視野，提高個人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗。在閱讀《百年孤獨》的過程中，我深深地被書中所蘊含的愛、痛、思念所打動。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個細節(jié)。
第五段：總結。
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產。閱讀不僅豐富了我們的內涵，也讓我們在思想、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認識和真實的自我表達，同時也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達和思考能力，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
正面教育讀書心得體會篇十五
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯網和網絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果。
第五段：閱讀心得。
在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。
正面教育讀書心得體會篇十六
我一直認為閱讀是我們成長過程中最重要的一環(huán)，它能夠讓我們開闊眼界，增長知識，也會給我們帶來很多的啟示和感悟。在我的讀書歷程中，我也積累了一些心得體會，下面我就來談談我對于閱讀的看法。
第一段：突破自我，不斷學習。
閱讀是自我突破的最佳途徑，它能夠帶給我們新的認知和視野，引發(fā)我們對于生活的思考和感慨。在我看來，讀書是人類歷史長河中的一個奇跡，因為它讓我們能夠跨越時間和空間，接觸到前人留給我們的智慧和文化遺產。閱讀讓我們不斷充實自己，也是我們成長的必修課。
第二段：借助閱讀，創(chuàng)造更美好的自我。
我們每個人都有自己的境遇和經歷，但是閱讀卻有創(chuàng)造美好新世界的能力。選讀好書能夠讓我們從中汲取積極向上的精神力量，雖然我們不能改變環(huán)境和他人，但是我們可以提高自己的素質和水平，從而為他人樹立示范和榜樣。我曾經通過讀書走出了自卑和消極的情緒，重獲自信和動力，這也讓我堅信閱讀不僅是一項好習慣，更是讓我們變得更好的最佳方式。
第三段：閱讀讓我們不再孤單。
閱讀的另外一個價值就是陪伴，它能夠帶給我們無盡的快樂和愉悅，也會同我們一同承受悲傷和不幸。在疫情期間，通勤時間減少，朋友少見，我感到有些孤單和無助，但是好的書籍卻讓我重新獲得了愛和關懷，尤其是那些貼近生活的故事和感人至深的情感描寫。通過閱讀，我發(fā)現自己不再孤單，因為感動永遠是世界上最好的聯結。
第四段：閱讀決定了我們的人生。
閱讀不只是一種娛樂和消遣，更是我們生命中不可或缺的組成部分，它能夠改變我們的思維和人生觀，讓我們擺脫普通、突顯優(yōu)秀，最終成為一個有價值的人。當我們善于閱讀，甚至會發(fā)現讀書中存在的啟示和“經驗”，這些縮短了自己的人生路程，也能夠提示我們需要走出的道路和一些不爭的道理。閱讀不僅可以開拓視野，還可以改變我們的生命觀，也成為了我追尋自我的不二選擇。
第五段：結語。
閱讀是生活中非常重要的事情，因為它讓我們在成長的過程中不斷學習和提高，無論是個人還是社會都離不開好的讀書習慣。希望你能夠利用好時間來閱讀好書，不斷提高自己的素養(yǎng)和境界，把握讀書帶來的閃光點和感動，內容豐盈的人生將會有無限不盡的可能性。
正面教育讀書心得體會篇十七
正面教育是中小學教育的一種重要教育理念和教育方法，旨在培養(yǎng)學生積極向上、健康成長的品質。其中，正面教育第八章是關于家庭教育的章節(jié)，對于家庭教育的意義、原則和方法進行了詳細探討。在讀完這一章后，我深受啟發(fā)，對于家庭教育有了更為清晰的認識和理解。本文將從家庭教育的意義、建立良好家庭教育的原則、促進家庭教育的方法以及實施家庭正面教育的難點與應對策略等方面，展開我的心得體會。
首先，正面教育第八章讓我認識到家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家庭教育對于孩子的發(fā)展和成長起到至關重要的作用。家庭教育是一種全方位的教育，不僅包括知識的傳授，更包括品德的培養(yǎng)、人格的塑造等各個方面。良好的家庭教育可以為孩子提供一個穩(wěn)定的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自我意識、自我管理能力等，使其成為一個健康、積極向上的人。
其次，正面教育第八章強調了建立良好家庭教育的原則。良好家庭教育的原則包括：以愛為基礎、以尊重為前提、以榜樣為導向、以引導為主、以和諧為目標。這些原則對于家庭教育的指導具有重要意義。例如，以愛為基礎，意味著父母要以真誠、關愛的心態(tài)對待孩子，不管是在表揚還是批評時都要帶有愛的色彩；以引導為主，強調了父母在教育孩子時要尊重孩子的自主性，給予他們適當的自主權，培養(yǎng)他們獨立思考和處理問題的能力。
第三，正面教育第八章提供了幾種促進家庭教育的方法。其中，關于家庭教育中父母與孩子溝通的技巧給我印象深刻。這一部分主要介紹了語言的運用、表達的技巧、傾聽的重要性等方面。例如，父母在與孩子溝通時應該選擇溫暖、尊重的措辭，用鼓勵的語言鼓勵孩子，幫助他們增強自信心；同時，父母在與孩子交流時也應該注重傾聽，讓孩子表達自己的想法和感受，促進雙方的溝通和理解。
第四，正面教育第八章也指出了實施家庭正面教育的難點與應對策略。在實際的家庭教育中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，孩子的情緒問題、行為問題等。針對這些難點，正面教育第八章提供了一些應對策略。例如，當孩子出現情緒問題時，父母應該學會傾聽，并適當引導孩子表達情緒，通過討論與合作解決問題。當孩子出現行為問題時，父母不能用暴力等極端手段來懲罰，而是要以引導、榜樣等方式引導孩子正面行為。
最后，正面教育第八章還強調了家庭教育的長期性和艱巨性。家庭教育是一個長期而復雜的過程，需要父母付出大量的心血和努力。在實施家庭正面教育時，父母要樹立正確的教育觀念，保持耐心、堅持不懈。同時，父母要不斷學習和提升自己的教育能力，通過與孩子的交流和互動，不斷完善自己的教育方法和策略。
綜上所述，正面教育第八章對于家庭教育的意義、建立良好家庭教育的原則、促進家庭教育的方法以及實施家庭正面教育的難點與應對策略等方面進行了深入探討。通過閱讀和學習，我更加深刻地認識到了家庭教育的重要性和作用，也強化了我實施良好家庭教育的決心和信心。我相信，只有通過正確的家庭教育，我們的下一代才能真正健康、快樂地成長。
正面教育讀書心得體會篇十八
在我們的生活中，教育是無處不在的。而在校園中，除了課堂學習，正面教育也是重要的一環(huán)。我在食堂中經歷了一次正面教育案例，讓我更加認識到了大學的責任與使命。
第二段：事件經過。
有一次，我在食堂里用餐，看到不少人在排隊時還邊吃邊排，有些人還塞著食物插隊，甚至還有人隨意地丟棄垃圾。在這種環(huán)境中，同學們的行為令人擔憂。然而，隨后，一位食堂工作人員走向突出的食堂桌，清理桌面上的未清理殘留物，并大聲喊道：“同學們，我們要文明用餐，不要隨地丟垃圾，不要插隊，要有基本的素質與文明?！痹诼牭竭@位食堂工作人員的提醒后，同學們都停住了手中的事情，理順了自己的行為，很快，食堂就變得井井有條。
第三段：案例分析。
正面教育是一種極為有力的手段，它可以有效地引導人們保持良好的行為習慣和心態(tài)。無論是學校還是社會，通常都會采取正面教育來推動并宣傳正面價值觀和行為習慣，規(guī)范人們的行為。而在這個案例中，食堂工作人員通過維護食堂秩序和環(huán)境，以及引導同學們養(yǎng)成良好的用餐習慣，視乎奉行了“人教育人”的理念。
第四段：影響和啟示。
食堂環(huán)境常常代表著學校的整體環(huán)境和氛圍。在食堂中宣傳小細節(jié)、注意文明與素質等等，對于影響同學的價值觀和心理素質都極有幫助。教育的過程是復雜且漫長的過程，希望大家都能夠認識到自己作為學生的責任和使命，共同維護校園文化。同學們不光要學會自我約束，而且要甘心于幫助他人，僅有這樣，才能真正實現良性互動，創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境。
第五段：總結。
在這個案例中，食堂工作人員以身作則，以實際行動宣傳正面價值觀和行為習慣，讓同學們明白清理食堂的重要性和理解良好的個人行為習慣的重要性。在校園里，正面教育有著無可替代的作用，唯有重視正面教育，切實加強對校園文化的塑造，才能切實落實校園中的文明與和諧。學生們應該在正面教育中勇敢行動，關注身邊的每個人，以最大的努力和智慧，為打造優(yōu)美、美好、真善美的校園環(huán)境和文化，不懈努力！
正面教育讀書心得體會篇十九
讀書是一件非常重要的事情。它不僅能夠幫助我們學習知識，開闊眼界，還能夠帶來無窮的樂趣。在我的閱讀之旅中，我深深地體會到：讀書并不是一件簡單的事情，需要我們具備良好的閱讀習慣，并且需要不斷地磨煉和提升自己的閱讀能力。在此，我想分享一些自己的讀書心得和體會。
第二段：關于閱讀的意義和目的。
真正的閱讀是一件有意義的事情。在我們閱讀的過程中，不僅能夠學到知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的綜合素質。而閱讀的目的則因人而異。有人讀書只是為了娛樂，有人是為了提升自己的技能，有人是為了追求精神上的滿足。不管是出于什么目的進行閱讀，我們都應該持續(xù)地保持一顆好奇心和探究精神。
第三段：關于如何選擇讀物。
在選擇讀物時，我們應該通過自己的興趣、學習需求和閱讀背景等方面，進行選擇。同時，在閱讀過程中，我們也要結合自己的實際情況，合理安排閱讀的時間和閱讀的量。另外，在選擇優(yōu)秀的讀物時，我們也不能只看書的表面，我們應該深挖其背后的深層含義，每一本好書都值得我們細細品味。
第四段：關于閱讀的技巧和方法。
閱讀并不是一件簡單的事情。要獲得良好的閱讀體驗，我們必須掌握一些基本的閱讀技巧和方法，例如讀者需按部就班，第一遍看懂，理解后實踐，多讀多練。同時，我們應該領會好書的精神內核，以此來反思自己的思想和行為，真正做到知行合一，進而自我提升，提高自身素質。
第五段：關于閱讀的體驗和收獲。
在我的閱讀之旅中，我經常會感受到閱讀帶給我的樂趣和成就感。當我步入書香門第，掌握了閱讀的規(guī)律之后，就感覺整個世界都在我的掌握之中。讀書不僅帶給我知識，也帶給我對生命的感悟和思考。讀了很多書，我懂得了思考、觀察和感悟，也學會了去愛。
結論：
通過這段時間的讀書，我受益匪淺。我意識到，讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種修養(yǎng)。它可以催化我的思考，助我成長，讓我在人生的路上多一份信心。因此，讀書已經成為我的習慣，是我人生必不可少的一部分。
正面教育讀書心得體會篇二十
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
正面教育讀書心得體會篇二十一
作為教師，我們時刻面對不同的學生，也因此需要不同的教育方式來引導他們的成長?！墩娼逃芬粫械牡诎苏?，深入探討了教育者在塑造學生品格方面的方法和策略。通過閱讀這一章節(jié)，我深感到教育者應該具備積極引導、正面反饋和激發(fā)學生潛能的能力。同時，我們也需要調整自己的態(tài)度和思維方式，用更為包容和理解的心態(tài)對待學生。
首先，積極引導是塑造學生良好品格的關鍵。教育者應該始終心懷教育的初衷，將學生的全面素質發(fā)展放在首位。在教育過程中，我們不能僅僅關注學生的知識水平，更應為其品德和行為負責。通過積極引導，我們能夠給予學生正確的行為和價值觀念的引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。尤其是在孩子的成長階段，他們對外界的觸動非常敏感，親身示范和正面引導對他們的影響尤為深遠。
其次，正面反饋是激勵學生的強大力量。書中指出，教育者應該關注學生的進步和優(yōu)點，及時給予正面的反饋。通過正面反饋，我們能夠增強學生的自信心，激發(fā)他們更大的動力和熱情。當一個學生在學習上取得進步時，教育者應該及時表揚和鼓勵，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。而當一個學生犯錯誤或者在某些方面表現不佳時，我們也不應過分批評或者打擊他們的自尊心，而應以正面的方式指導和引導他們，幫助他們找到改進的方法。
再次，激發(fā)學生潛能是培養(yǎng)學生良好品格的關鍵。每個孩子都有自己的特長和優(yōu)勢，作為教育者，我們應該注重發(fā)現和培養(yǎng)學生的潛能。通過提供豐富的教育資源和多元化的學習機會，我們能夠幫助學生發(fā)現自己的興趣愛好和特長，并鼓勵他們在這方面做出更多的努力。激發(fā)學生潛能不僅能夠培養(yǎng)他們的自信心，更能幫助他們發(fā)展成為獨立、自主的個體。
最后，教育者也需要調整自己的態(tài)度和思維方式，用更為包容和理解的心態(tài)對待學生。孩子們是天真無邪的，他們常常會犯錯誤甚至不懂規(guī)矩，但這并不代表他們是壞孩子。作為教育者，我們需要以包容的心態(tài)對待每個學生，理解他們的行為背后所代表的需求和心理狀態(tài)。只有通過理解和關愛，我們才能更好地幫助他們成長。
總之，在培養(yǎng)學生良好品格的過程中，教育者需要具備積極引導、正面反饋和激發(fā)學生潛能的能力。同時，我們也需要調整自己的態(tài)度和思維方式，用更為包容和理解的心態(tài)對待學生。通過這些方法和策略，我們能夠幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，使他們成為有道德、有責任心的公民。作為一名教育者，我深深體會到，正面教育并不僅僅是教育學生知識，更重要的是教育他們成為有品德的人。