演講稿需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言表達(dá)。要注意演講稿的語速和語調(diào)，使其更具吸引力和效果。演講稿是一種重要的表達(dá)方式，以下是一些常見主題的演講稿范文，供大家參考。
師德師風(fēng)演講稿子篇一
熱愛，對于懷揣夢想的人來說是遠(yuǎn)方、是希望、是星辰大海。熱愛，對于教育人來說是開始、是出發(fā)、是永在路上。
憑著一腔熱情，滿懷熱愛，我走向了教師這個崗位。初上講臺有些緊張，但也因可以長久做著自己所熱愛的事業(yè)而感到激動。常常聽前輩們說起，“一方文案，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”就是一名人民教師平凡的一生，在近3年的教學(xué)生涯中，我漸漸體會到，教師的工作中還有朝夕相處的學(xué)生、需要溝通的家長，瑣碎、繁忙、奉獻(xiàn)也是這份職業(yè)的日常。
因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)，無法每天回家，為了工作，我住在了學(xué)校安排的宿舍，每當(dāng)在校園里看見笑顏如花的孩子，我就想起了家中的兒子。一次兒子生病了，燒紅著笑臉在視頻里哭著的說“媽媽，我想你了，你什么時候回家?。俊薄皨寢?，你不愛我了嗎？”我哽咽了，忍不住問自己，后悔嗎？后悔做一名農(nóng)村教師嗎？但每次上課看見孩子們燦爛的笑臉和對音樂的喜愛，心里又有個聲音肯定的告訴我“不，我不后悔?！?BR> 自開展“雙減”活動以來，為了豐富學(xué)生的課余生活，提高音樂素養(yǎng)，學(xué)校為合唱團(tuán)的訓(xùn)練提供了更多的時間，同時也爭取到更多演出的機(jī)會。參加建黨100周年活動時，正值炎熱的夏天，50多名孩子擠在一間音樂教室里，我們常常因?yàn)橐粋€音符反復(fù)練習(xí)，教室里只有四臺吊扇解暑，每次上完課孩子們的發(fā)梢掛滿汗珠，衣服后背濕了一大片，但只要我給他們一個肯定的夸贊，孩子們就無比的高興，眼睛放光。有一天排練時，一個五年級的孩子聲音沙啞，唱的十分艱難，但依然努力的唱準(zhǔn)每一個音符，我走到他身邊拍了拍他的肩，說“休息兩天，保護(hù)好自己的嗓子”，話音剛落，他的眼淚就掉了下來，跟我說“老師，我不休息，爸爸不讓我參加學(xué)校的合唱，怕耽誤我的學(xué)習(xí)，我求了爸爸好久才得到這個機(jī)會，我不想休息?！焙⒆觽儗σ魳返倪@份渴求與熱愛，感染著我，推動著我。錄播合唱曲目那天，為了不耽誤學(xué)習(xí)，早上6點(diǎn)孩子們就來到學(xué)校開始化妝，為了使歌曲更好呈現(xiàn)，孩子們唱了一遍又一遍，當(dāng)我舉起ok的手勢時，孩子們和我緊緊相擁，久久不能平靜，讓我歡喜讓我憂的孩子們，感謝你們讓我成長！初心不改，芳華永在，三尺講臺，滿懷熱愛。
我熱愛這三尺講臺，縱使兩袖清風(fēng)也甘之如飴；我熱愛著教室里清脆的音符，縱使前路漫漫也能翻山越嶺；我熱愛著校園里的一草一木，熱愛著身為教師的我。聽！孩子們一聲聲誠摯的呼喚“老師”，霎那間，心底的那朵幸福之花綻然開放！
師德師風(fēng)演講稿子篇二
1994年，中師畢業(yè)后我被分配到一所村小。那時，我的一位學(xué)長已在村小任教六年，帶畢業(yè)班語文。
那個年代，村小的體育課等副課處于“放羊”狀況。學(xué)長向校領(lǐng)導(dǎo)提出上滿點(diǎn)，自己主動擔(dān)起全校的體育課。
從此，校園第一次響起了廣播操的喇叭聲，各種游戲活動豐富了孩子們的課余生活。白天教學(xué)，晚上批改作業(yè)或家訪成了學(xué)長的工作常態(tài)。當(dāng)然，學(xué)長也成為孩子們最受歡迎的老師。
“你每天這樣‘拼命’工作，值得嗎？”我曾問過學(xué)長。他說：“學(xué)校有變化，孩子們在進(jìn)步，值！”
我不禁陷入沉思：原來，我看到的是學(xué)長的辛苦付出，學(xué)長在意的卻是付出后的收獲。
如果說學(xué)長樸實(shí)的話像一盞航標(biāo)燈照亮著我前行的路，那教書生涯中的兩個瞬間，就像顆顆蜜糖滋潤著我的心田。
陳建，我曾教過的一個小男孩，眾人眼中的“問題少年”。
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)，陳建媽媽小時候患過腦膜炎，落下后遺癥，他的爸爸雙腿殘疾，靠小板凳挪動代步。孩子是因缺乏管教，對學(xué)習(xí)失去興趣。
一天天，陳建在改變，更重要的是，他由“問題少年”成了班級事務(wù)的“積極分子”。
那年下學(xué)期，由于工作變動，我被調(diào)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。當(dāng)我再回到那熟悉的校園，熟悉的教室，孩子們見了我，蜂擁而上。陳建遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在最后，眼里分明流露出抑制不住的激動，我走到他的跟前，他拉著我的衣袖問：“老師，你到哪里去了？我在學(xué)校找你好幾天，都沒找到！”
“老師，你到哪里去了？”這一聲稚嫩的問候如同那春日暖陽一下子芬芳了我的心房，熱流彌漫！
2020年9月，我接手608班語文教學(xué)兼班主任。孩子們剛經(jīng)歷一場疫情，雖然網(wǎng)課一直都在上，但是畢竟沒有線下教學(xué)扎實(shí)，孩子們滋生了一些壞習(xí)慣。
開學(xué)不到一星期，各類事情頻頻發(fā)生。
從那以后，每天我第一個進(jìn)班，最后一個離開教室，除了跟學(xué)生惡補(bǔ)丟下的功課，還通過組織各種活動激發(fā)班級凝聚力，對“問題學(xué)生”采取各個擊破的方式逐一轉(zhuǎn)化。我的辛苦換來的是學(xué)生的進(jìn)步，家長的認(rèn)同。看到學(xué)生在我的課堂上神采飛揚(yáng)、侃侃而談時，我知道，我的這堂課又成功了！雖然我苦著、累著，但每天卻是滿目新綠。
臨近畢業(yè)考試，我因身體原因入院，醫(yī)生叮囑需馬上手術(shù)?？记?周，我完成所有教學(xué)任務(wù)后，這才辦理了入院手續(xù)。
住院期間，我每天都會收到家長的問候電話，學(xué)生的語音留言。
考試當(dāng)天，我悄悄地來到學(xué)校給學(xué)生鼓勁。沒想到，當(dāng)孩子們看到我時，歡呼著，一窩蜂向我撲來。霎時，我被幸福給包圍了。
視頻中的“輪椅天使”周梓桐跟了我三年。三年來，我誠心鼓勵她、悉心輔導(dǎo)她、全心陪伴她，周梓桐收獲了樂觀的心態(tài)和真誠的友誼。我們的故事，洪湖電視臺曾專題報道。
一晃，我教書28年，其中滋味我自知，但我無怨無悔。因?yàn)槲颐靼?，苦樂相隨，憂喜相伴，正可謂“莫道耕耘苦，花開滿眼新”。
師德師風(fēng)演講稿子篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好！
燦爛的五月，迎來了深南中學(xué)歷史上具有里程碑意義的事情，那就是我校經(jīng)過上級督導(dǎo)組的嚴(yán)格要求，最終以優(yōu)良有成績通過了市一級學(xué)校的評估！
這是深南中學(xué)的驕傲，更是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，在此，我要說說老師們?yōu)榇俗鞒龅臒o私奉獻(xiàn)！從四年前的“自主、合作、創(chuàng)新”的三維教育模式到“自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的實(shí)施方案，再到“十二德育創(chuàng)建活動”的開展，無凝結(jié)著學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。在此，學(xué)校有了更加鮮明的辦學(xué)特色。
當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，是我們的班主任，不厭其煩地與學(xué)生談心，一遍不行兩遍，兩遍不行再來，直到學(xué)生服口服為止，于是，我們有了各具特色的文明班級。
一邊是香噴噴的飯菜，一邊是學(xué)生渴求知識的目光，畢業(yè)班的老師們，毅然先選擇了求知的眼睛，伴著對教學(xué)的不斷鉆研，我們有了一年比一年好的中考成績。有著幾十年工齡老教師，不顧身體的病痛，頑強(qiáng)地堅(jiān)守崗位，不到萬不得已，決不請假，為年輕的教師樹立了榜樣。中青年教師們在電腦前，一坐就是幾個小時，那是在查找資料制作課件，他們?yōu)閷W(xué)校帶回了一張張教學(xué)比賽的獎狀。
在烈日下，在節(jié)假日里，會看到音體美教師忙碌的身影，那氣勢磅礴的大型團(tuán)體操，那合唱隊(duì)的一等獎，那頭腦奧林匹克的第一名，就在這些特殊的日子里誕生了。
還有后勤組的教師們，為了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，在幕后默默地演繹自己的人生。說不定，道不盡教師默默無聞的奉獻(xiàn)，我只想借陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”來表達(dá)我對老師們深深地敬意。我想，深南中學(xué)的明天肯定會因?yàn)槔蠋焸兊姆瞰I(xiàn)再上一個新的臺階！
同學(xué)們，期末考試即將來臨，有這么多優(yōu)秀的老師作后盾，你們就需要勇敢地去沖刺吧！同學(xué)們，好好愛你們的老師吧，因?yàn)樗麄冋谟米约浩椒驳囊簧瑏韼椭銈兯茉靷ゴ蟮撵`魂。
謝謝！
師德師風(fēng)演講稿子篇四
親愛的家長、老師、朋友們：
大家好！每當(dāng)提到幼師這個名詞，就有人不以為然，淡淡一笑，以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。其他的都是贊不絕口，豎起大拇指，覺得幼師對自己的工作很有愛心，很負(fù)責(zé)。
其實(shí)學(xué)前教育是一項(xiàng)普通、普通、偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。做好這件事真的不容易。
作為一名幼兒教師，首先要熱愛幼兒教育，熱愛幼兒。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的態(tài)度投入工作。對自己的工作充滿熱情，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個孩子健康快樂的成長。
從進(jìn)幼兒園開始，我就知道當(dāng)幼師不容易。老師應(yīng)該愛、關(guān)心、尊重和信任每一個孩子。對待每一個孩子，不管是活潑的，淘氣的，安靜的，還是害羞的。都是平等相待，努力做到不偏愛，讓每一位家長都能放心地把孩子交給老師。
有人曾經(jīng)說過，愛就是教育。仔細(xì)想一想，確實(shí)如此。孩子能感受到老師的真誠。在日?；顒又?，教師需要時不時地關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時對他們進(jìn)行評估，以建立他們的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師必須有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。每個嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧，并在工作中忠于職守。早上來公園的時候，我熱情的把孩子從父母身邊帶走，讓父母安心的離開去工作；早操后，要督促孩子多喝開水，督促出汗的孩子及時更換汗巾；在教學(xué)活動中，我們應(yīng)該因人而異，因材施教。能力強(qiáng)的孩子應(yīng)該得到表揚(yáng)和肯定，能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵；戶外活動后，要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子，老師要及時給家長打電話，問候孩子，詢問孩子身體健康情況；午睡時，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子，保證每個孩子仰臥午睡；當(dāng)孩子離開公園時，老師應(yīng)該及時向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。
其次，作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師應(yīng)該有上進(jìn)心和工作動力。因?yàn)殡S著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平和自身素質(zhì)越來越高。因此，在工作中，教師需要更加謙虛地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教育失敗后，他們可以反思自己，吸取教訓(xùn)，慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，不斷進(jìn)步。
我的演講結(jié)束后，感謝大家的聆聽！
師德師風(fēng)演講稿子篇五
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”，教師的愛是一種高尚的愛。教師的愛不僅是出于職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，更是把學(xué)生看作是自己的兒女，傾注全部的心血。大家應(yīng)該有一種體會，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的愛教師這個職業(yè)時，你會千方百計(jì)的尋找各種好的方法，努力突破重重困難，哪怕出現(xiàn)意想不到的挫折，你也會不改初心，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底。
我有幸成為一名教師，也和一位有著高尚師德的老師有關(guān)，他就是我初中時期的數(shù)學(xué)老師――龔寶金老師，龔老師除了平時在課堂上認(rèn)真細(xì)致地向我們傳授書本知識外，更能細(xì)心的對我們進(jìn)行心理矯正和行為引導(dǎo)。與學(xué)生相處的過程中，他抓住每一個教育良機(jī)適時表揚(yáng)、鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。對于性格內(nèi)向膽小的我，不時的給我鼓勵加油。生活上細(xì)心關(guān)懷，學(xué)習(xí)上耐心幫助，讓眾多學(xué)生找回了自信，讓一些家庭也看到了希望。
正是受到像龔老師這種為人師表的師德風(fēng)范的深深影響。從小我便立志，成為一名光榮的人民教師。如您所見，2013年大學(xué)畢業(yè)的我，放棄了在大城市工作的機(jī)會，毅然決然地選擇回到我的母校，成為一名農(nóng)村義務(wù)教師。九年來，我曾經(jīng)為上好一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想，也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，為家長的不理解而傷心落淚。但更多的是，我擁有了一批又一批學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動，為他們的成長而驕傲。
作為教師應(yīng)該有高尚的情操，有無私奉獻(xiàn)的精神，能經(jīng)受金錢的誘惑。從教以來，我視學(xué)生為自己的兄弟姐妹，給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷。為了表示感謝，有家長送雞蛋的，有家長塞紅包的，都被我一一婉言謝絕。還有人利用我的英語優(yōu)勢，邀請我參加他們的補(bǔ)習(xí)班，也都被我一一回絕。教師的職業(yè)是神圣的，論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生愛的回報。
年復(fù)一年，真情不改，日復(fù)一日，初心不變。如今，我依然熱愛我平凡而又神圣的職業(yè)，堅(jiān)守在這里。光陰荏苒，歲月蹉跎，每當(dāng)聽聞曾經(jīng)教育過的莘莘學(xué)子在成長道路上傳來的好消息時，心里總是春意盎然，所有的付出也變得有意義。我會永守信念：以愛之初心，鑄教育之魂！
師德師風(fēng)演講稿子篇六
有一幅畫面深深地映在我腦海里：豐盛的餐桌旁，坐滿了人，教師的凳子最高，高聳入云。人們大吃大喝，教師鞠躬彎腰，怎么也夠不著那一桌的豐盛。漫畫叫做“拒絕崇高”。
從古至今，在數(shù)不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的那盞燈，是攏兩袖清風(fēng)，登三尺講臺，攜四鄰子弟，游五洲書海的一介書生。教師二字帶著精神的光芒崇高的花環(huán)似乎遠(yuǎn)離了人間煙火。
“你選擇了什么，你就成了什么。這樣就有了一生負(fù)重的蝸牛，也有了一世逍遙的沙鷗?！蹦銈兾⑿χf。
是你們告訴我什么是奉獻(xiàn)。陳老師，你雖是語文組最年長的老師，卻肩負(fù)著人數(shù)最多的兩個班，還記得你桌上批閱得一絲不茍的作業(yè)嗎？記得案頭“閑談不得超過五分鐘”的標(biāo)語嗎？你用課堂告訴我，教師得不斷地在教育中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新。在別人嘆息的當(dāng)兒，你卻琢磨著該以怎樣的方式，向孩子們講述一只蝴蝶成長的歷程。高老師，與你共事將近兩年，時光荏苒，可歲月從不曾改變你的工作態(tài)度，語文也好，數(shù)學(xué)也罷，作文、試卷你哪次不是最快批閱完，你伏案工作的身影是辦公室一道美麗的風(fēng)景線。小珍、小秦、小安，我們雖然只是一朵小花，卻帶著一絲芬芳，執(zhí)著的孕育著、盛開著，以最大的努力回報春天。
是你們告訴我什么是關(guān)愛。教師與學(xué)生之間是一條感情的河流，是愛與敬共鳴的河流。李老師，你還記得送給災(zāi)區(qū)學(xué)生的過冬的衣服嗎？單薄的衣物足以抵抗嚴(yán)冬的凜冽。甘老師，還記得你像心理按摩師一般輕輕地?fù)崦鴮W(xué)生焦灼不安的心嗎？安老師，還記得在王小紅不辭而別后你的擔(dān)心嗎？你甚至在夢中都還惦記著那個內(nèi)向的學(xué)生，還惦念著如何解開她的心結(jié)。
而我們，青年教師也和學(xué)生一樣享受著你們愛的盛宴。忘不了聶主任總是說“對青年教師首先是肯定”，忘不了你歉意地說“青年教師都是摸著石頭過河，也怪我們沒有給他們走出一條路來”。忘不了徐老師“你可以做到”的殷殷期盼，忘不了高老師趙老師毫無保留的傳經(jīng)送寶，忘不了我在參加教學(xué)比武時高老師、趙老師“要自信”的鼓勵、還有那緊張得發(fā)抖的雙手。
是你們告訴我什么是堅(jiān)守。選擇一種職業(yè)，有時就是選擇一種生活。當(dāng)教師不是賺錢的營生，在這個浮躁的年代里，我們內(nèi)心的城堡太容易失守?！爸R分子得有傲骨”聶主任語重心長地說?！安荒礁呱角笱鲋?，只學(xué)丘愈做凡師。奉身寒室鬢飛雪，獻(xiàn)藝杏壇面滿癡。數(shù)載白塵伴我老，萬言紅字成心詩。勤耕豈為功名祿，惟盼春風(fēng)桃李時?！蹦銈冇梦Ｑ晕Ｐ懈嬖V我，教師的崇高，無需景仰的目光，無需熱情的謳歌，只要踏著自己的良心，用愛對待每一個學(xué)生，以澄澈之心求灑脫之態(tài)，于繁瑣事外求自由寧靜。
心中有愛，腹中有詩，指上有金――能與這樣的師長共同棲身于神圣杏壇，何其幸運(yùn)！我們雖然只是平凡的教師，沒有豪華的別墅，沒有名貴的寶馬，但我們心存熱愛地活著，不忘初心，以夢為馬。
師德師風(fēng)演講稿子篇七
在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有這樣一群人，他們每周一堅(jiān)持召開例會，安排近期工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，解讀最新政策，在“雙減”和“雙優(yōu)化”行動中率先垂范、及時改進(jìn)，做好引領(lǐng)者。
他們深入教師中，傾聽教師的心聲，切實(shí)從教師們的實(shí)際出發(fā)，完善管理制度，各項(xiàng)工作力爭做到公開、公平、公正，做好服務(wù)者。
他們在疫情防控時期，下沉社區(qū)，深入小區(qū)，細(xì)心排查；在疫情流調(diào)時，不分晝夜，隨時待命，耐心解釋；在隔離點(diǎn)值守時，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守崗位，他們是奉獻(xiàn)者。
正所謂“困難面前有干部，干部面前無困難”。他們是誰？他們就是雙語的行管人員。
作為教育工作者，我們都深深的知道：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。雙語把“鑄師魂、強(qiáng)師能、育新人”作為工作的奮斗目標(biāo)。每月的教師大會，除各科室小結(jié)上月工作，安排本月工作外，陸文元校長逢會必強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng)工作，讓每位教師曉不足，爭當(dāng)先進(jìn)者。
每學(xué)年的師德建設(shè)周，學(xué)校都精心安排培訓(xùn)內(nèi)容，科室負(fù)責(zé)人領(lǐng)學(xué)相關(guān)政策，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，校長作專題報告，讓每位教師都當(dāng)明白人。
每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校根據(jù)年度考核情況，評選出“善行義舉三德榜”（職業(yè)道德、社會公德、家庭美德）和“年度教師”，并組織專項(xiàng)頒獎活動，讓每位教師爭當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)頭雁。
“學(xué)高為師，身正為范”，高尚的師德是新時代對所有教師提出的要求，師者之風(fēng)，首在師德；師者之風(fēng)，重在師能；師者之風(fēng)，貴在師藝。全體雙語人在平凡中前進(jìn)，秉承價值追求。
他們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改，刻苦鉆研教材教法，提前備課，超周備課，集體備課，在“雙減”及“五項(xiàng)管理”實(shí)施中不斷提高課堂效率。
他們踐行終身學(xué)習(xí)的理念，不斷汲取新知識，廣泛涉獵，努力提升自身修養(yǎng)。學(xué)校成立了15個導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，由導(dǎo)師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，不斷的聽課、磨課、研課、送教下鄉(xiāng)……許多青年教師迅速的成長為優(yōu)秀教師。部分優(yōu)秀的青年教師加入“匯學(xué)苑”，帶頭讀書、學(xué)習(xí)、組織教研活動、課題研究……他們變得更加優(yōu)秀！
他們制定《青年教師培訓(xùn)和培養(yǎng)實(shí)施方案》，組織開展各類比賽活動。他們大膽的走出去，多去學(xué)習(xí)，多發(fā)表文章，多參加各種比賽，在競爭中提高，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。
新使命催人奮進(jìn)，新征程任重道遠(yuǎn)。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是我們職業(yè)的情操；教書育人、恪盡職守是我們精神的風(fēng)范；不忘初心、守望本職是我們?nèi)松木辰?。雙語人自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的光榮使命，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、振奮的精神，譜寫小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
師德師風(fēng)演講稿子篇八
記得讀書的時候，我對教師有一種畏懼感，那時候教師對我而言是嚴(yán)肅的代名詞。直到我進(jìn)入初中，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個看法，因?yàn)樯纤恼Z文課是一種享受，因?yàn)樗偰馨芽菰锏奈恼逻\(yùn)用生活化的語言講解出來，讓我們聽得津津有味。也是從那時起，我真正喜歡上語文，開始對教師這份職業(yè)充滿了向往，我的教師夢便在這時悄然發(fā)芽。
時間會幫助成長。還記得剛到崗的前兩年，很多事情都讓我頭疼不已。作為班主任的我既要教課本知識，還要傳授社會常識；既要監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要督促習(xí)慣養(yǎng)成；既要調(diào)查其家庭情況，還要關(guān)注其溫飽問題。一些工作和生活的瑣事不斷消磨我的意志和積極性，變得患得患失，喜怒哀樂全被外界因素所致，甚至有些時候會懷疑當(dāng)初所選擇的是不是錯了。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我學(xué)會了怎么控制情緒，也逐漸明白了怎么和學(xué)生相處。我果斷地收起成績第一的想法，不是說不追求成績，而是有一些“曲線救國”的意思。首先從課堂紀(jì)律抓起，要求所有學(xué)生著校服進(jìn)校園，制定班規(guī)，選舉班委會成員，采用班委值日模式，維持班級紀(jì)律，紀(jì)律好了，學(xué)風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)好了，成績自然就會提高；其次成績不是嚴(yán)打出來的，而是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么怎樣去培養(yǎng)這種興趣呢？那就是小組競賽和獎懲機(jī)制相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，興趣來了，學(xué)生自然學(xué)的輕松。另外加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，雙管齊下，切實(shí)把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到查漏補(bǔ)缺。最后就是用好批評和鼓勵的手段，根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行鼓勵批評，因材施教地幫助成長。
成長會助力夢想。通過這幾年的成長，我覺得在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上越走越堅(jiān)定。很幸運(yùn)在剛踏上教學(xué)生涯，就漸漸明白了教育的過程其實(shí)質(zhì)是師生相互成長的過程，學(xué)生的成長在學(xué)業(yè)在紀(jì)律在綜合素質(zhì)等方面，我們的成長又何嘗不是業(yè)務(wù)能力更加精進(jìn)，處理事情更加成熟，心態(tài)更加平和呢？我們對待學(xué)生的耐心恰恰是我們對待自我成長的耐心。正如著名教育家蘇霍姆林斯基說的：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響”，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。學(xué)生都有“向師性”，那我會是他成長路上的好榜樣嗎？我總是會一遍遍地問自己這個問題，所以面對他們，我會對自己更多一份要求和自律。學(xué)習(xí)是永無止境的，那么，我的學(xué)習(xí)又是否只停留在讀書時代呢？富有詩書氣自華！學(xué)生又何嘗感覺不出來老師的才華？教育是最不能一蹴而就的事情，管理學(xué)生更是考驗(yàn)內(nèi)功的過程。也許當(dāng)我們時時不忘自我教育和自我學(xué)習(xí)時，我們再去看待那些棘手的問題，我們也更容易恍然大悟，柳暗花明。古話說：“親其師，則信其道；信其道，則循其步”，我們要真正做到“傳道垂范”，既要堅(jiān)持“治學(xué)”，不斷向榜樣學(xué)習(xí)，更要努力讓自己成為學(xué)生的榜樣，只有這樣，才能真正將求學(xué)之道，為人之道傳授給我們的學(xué)生，才能讓學(xué)生的夢想也會在未來的某一天變成現(xiàn)實(shí)。
夢想會回饋生活?！捌鹩谛羷?，收歸于平淡”，說的就是我們的教育事業(yè)。從來都不會驚天動地，只能潤物于無聲中。選擇教師這份職業(yè)，就意味著你選擇了清貧，過上了一種“比上不足，比下有余”的普通生活。當(dāng)時我就想既然物質(zhì)生活是清貧的，那么精神生活我一定要豐富。我身邊的很多老師都會利用課余時間去運(yùn)動、讀書，盡情地享受著這些不貴卻健康的生活方式，即使是在小縣城，大家的幸福指數(shù)也并不比大城市低。我想，教師這份職業(yè)給我們帶來的圈子也許是狹窄的，但是也是更加干凈和純粹的，這樣的環(huán)境對于生活而言也是一種饋贈。我感謝教師這份職業(yè)，它能讓我一個普通人也能做一點(diǎn)對祖國花朵有益的事情，它也能最大程度上使我的生活變得更加純粹卻又充實(shí)。
我曾讀到過這樣一句話：“倘若我以后成為一名教師，我將會用畢生所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)去教書育人，扶正三觀，護(hù)其羽翼，竭盡溫柔地告訴他們，人間值得，請繼續(xù)趕路?！边@段話讓我感受頗深，我來自恩施大山，立志扎根魚米之鄉(xiāng)，我只是一只小小的螢火蟲，與龐大的教師隊(duì)伍里許多閃亮的星星相比，我發(fā)出的光是微弱的，但我愿把這溫?zé)岬墓夥瞰I(xiàn)給我的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的孩子們。用我綿薄的力量，肩扛時代的犁，耕耘在那三尺講臺，灑下汗水，播種希望，擦去功利，成就我的無悔人生。
師德師風(fēng)演講稿子篇九
仰首是春，俯首是秋，日月經(jīng)天，江河行地。時間在校園這棵大樹的青黃交替中悄無聲息地流淌著，一屆又一屆，在迎來送往中，它默默見證著我從最初站在講臺的惴惴不安到如今的自信從容。
一次青年教師培訓(xùn)課堂上，看著優(yōu)秀教師們帶領(lǐng)自己的孩子在知識的海洋幸福地遨游，又看著孩子各顯神通般展示自己的學(xué)習(xí)成果，我慌了，交流環(huán)節(jié)我問專家：我的孩子們怎樣才能這般優(yōu)秀、這般幸福。專家說：那你得學(xué)會做一棵大樹，充盈自己，用一股淡香去默默影響孩子。自那以后，我便踏上了追尋優(yōu)秀與幸福的征程。一次在食堂進(jìn)餐時，一位女生主動坐在我旁邊，閑談中我問她：喜歡英語嗎？她說：喜歡，在遇見您之后，簡單的幾個字卻溫暖了我整個寒冬，職業(yè)幸福感開始萌芽。幸福教育的開始，在于幸福教育者的出現(xiàn)。漸漸地，一位成天睡覺的男生因?yàn)槲叶焖偷囊桓笔痔组_始翻開英語書、寫英語作業(yè)了，漸漸地，一位性格孤僻且叛逆的女孩在我的耐心引導(dǎo)下慢慢敞開心扉、露出笑臉了。漸漸地，我的孩子們臉上也寫滿幸福與自信。
今年，我擔(dān)任九年級班主任工作，對教育有了更深刻的理解。一天晚上十點(diǎn)鐘，班上一位男生給我發(fā)了一條短信：“劉老師，這個月的生活費(fèi)能不能少一點(diǎn)，這筆費(fèi)用對于我這樣的家庭確實(shí)很困難”。孩子接著跟我說了一下家庭變故，孩子爸爸在一次火災(zāi)中去世了，我的心感覺一下子被什么刺痛了一下，不是迫不得已，誰會去揭開自己的傷疤。當(dāng)晚，睡眠一直很好的我失眠了，我開始默默去關(guān)注這個沉默寡言的孩子。一根跳繩、一套文具、一句句鼓勵的話，都變成孩子作業(yè)本上的一個個紅對勾，孩子并不聰明，每次批改作業(yè)，我都能感知背后那份異于常人的努力與盡力。一次深夜批改英語試卷，本已疲憊不堪，看著學(xué)生用不成句的詞組表達(dá)著對自己的感恩，瞬間，眼淚奪眶而出，疲憊一掃而光，用愛去教育，教育便有了溫度。原來最好的教育就是春風(fēng)化雨，潤物無聲。此刻，我才明白做一顆大樹的真正含義：讓學(xué)生感受你自身的力量和魅力，用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧，這就是最好的教育。
此刻我很慶幸自己當(dāng)初的選擇，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我歡樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時，我也歡樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！春風(fēng)化雨育桃李，潤物無聲滿園春。這是我的教育夢，也希望這能成為更多年輕教師的教育夢。踔厲奮發(fā)，踵事增華，愿你我皆夢想成真！
師德師風(fēng)演講稿子篇十
俗話說：蘿卜青菜，各有所愛，不同的人，有不同理想和目標(biāo)。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的社會中，棄教從商的熱潮一浪高過一浪，我仍不改初衷，當(dāng)上了一名不被人羨慕的幼兒教師，或許有人會用世俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”、“高級保姆”，只不過幫家長看管孩子而己，對這樣的看法，我不以為然，因?yàn)樗麄儾涣私庥變航處?，或只是片面的了解幼兒教師，我將以行動來捍衛(wèi)我們神圣的職業(yè)，來重新樹立外界人士心目中的幼兒教師的形象。
我知道，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有扎實(shí)的基本功和高尚情操之外，還要有一顆愛心。如果把幼兒看成一張白紙，我的事業(yè)，就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的第一抹色彩。當(dāng)我?guī)е篮玫睦硐氩饺胗捉淌聵I(yè)的神圣“殿堂”時，我的頭腦一片空白，現(xiàn)實(shí)與我的理想相差甚遠(yuǎn)，面對家的長不理解，面對一群拖著長長的鼻涕，邁著不穩(wěn)的腳步，哭著、鬧著向我走來的娃娃們，我不知所措了。當(dāng)我看到那一雙雙含著淚水，透出渴求的小眼睛時，我意識到自己責(zé)任的重大，這可是群二十一世紀(jì)的棟梁之材呀。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間，伸開雙臂，摟住他們用話語來溫暖，安慰他們的心，為了讓孩子們盡快熟悉周圍的環(huán)境，喜歡上幼兒園，我常常牽著他們的小手，帶著他們散步，手把手教他們玩玩具，教他們念兒歌、唱歌、講故事，教他們做一個講衛(wèi)生，懂禮貌的好孩子。一段時間后，當(dāng)家長看到任性的孩子變乖巧，看到耍懶的孩子自理能力變強(qiáng)，看到孩子第一顆智慧善良的火花綻放時，臉上露出了由衷的微笑說：“你們教師真好，真有耐心，我們一家對付一個孩子都頭疼，可你一個人面對這么多的孩子，卻能把他們弄得服服帖帖的，讓我們的孩子變乖了，變聰明了，變懂事了，老師真是太歷害了也太辛苦了。對于三言雙語的贊嘆，我知道我的價值得到社會的認(rèn)可，贏來了家長的信任。
記得與我教的第一屆畢業(yè)生灑淚惜別時，我無不感慨道，辛辛苦苦培育的孩子就這樣離開了，漸漸的會把我淡忘了，不過我不覺得傷感，因?yàn)檫@就是人類靈魂工程師所應(yīng)該做的，只要我為孩子們畫的這第一抹色彩是絢麗的，我就知足了。
作為一名現(xiàn)代社會的教師，需要有淵博的知識和多方面的能力。我在做好本職工作的同時，不忘為自己充電，通過函授。學(xué)歷提高到本科，當(dāng)然，單憑這些還不夠，各方面的能力還需不斷培養(yǎng)和鍛煉，才能跟得上知識、信息迅猛發(fā)展的社會。
讓所有的年輕的色爸、媽媽都放心把孩子交給我們吧!我要把我的智慧都奉獻(xiàn)給孩子們，因?yàn)槲覑圻@平凡而神圣的職業(yè)。
師德師風(fēng)演講稿子篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能在那里和大家一齊分享我對幼教事業(yè)的感悟。
以往看過這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自我是那么的渺小。
六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作簡便而歡樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我，這其中的酸甜苦辣僅有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。
記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學(xué)和班級管理都顯得很無助。好在有馬教師和領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學(xué)會了自我思考問題、解決問題。我感激我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠的幫忙讓我有了提高。而應(yīng)對孩子與家長，我又深知自我肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“教師，多謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感激家長對我的信任!
有位哲學(xué)家說的好：“人的一生僅有三個日子：昨日、今日、明天。昨日叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔?！蔽蚁胝f，今日我選擇了幼教事業(yè)，今生我無悔，我愛幼教事業(yè)!
師德師風(fēng)演講稿子篇十二
唐代文學(xué)家韓愈在《師說》一文中講到師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我從教九年多來，也像我的老師一樣秉承著教書育人的理念，用自己良好品質(zhì)和精神氣質(zhì)去以感化學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。讓同學(xué)在老師的教育和影響下健康成長。
教師是孩子人生路途的引領(lǐng)者。因此，需要我們有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子，讓每個學(xué)生一同前行。
記得我?guī)迥昙壍臅r候，班上有一名叫劉__的學(xué)生，由于基礎(chǔ)差，成績差總是倒數(shù)，平時低頭耷腦，不知挨了多少批評，始終沒有長進(jìn)。一次調(diào)座位，使我改變了原來的態(tài)度，換位思考，從劉業(yè)發(fā)同學(xué)身上找出優(yōu)點(diǎn)，在全班進(jìn)行了表揚(yáng)，還讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)組長。從此，劉業(yè)發(fā)同學(xué)像變了一個人似的，不再懼怕老師，并主動和老師交流質(zhì)疑問難。我也利用課余餐后為他查漏補(bǔ)缺，耐心講解，他沒有掌握的知識點(diǎn)，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，享受進(jìn)步后的愉悅，經(jīng)過一段時間后的努力，劉業(yè)發(fā)同學(xué)的成績有了起色，我還將經(jīng)驗(yàn)介紹給了學(xué)校。我由此深深的感悟到，老師就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。
老師又是孩子們構(gòu)建人生大廈的奠基石。孩子們幼小的心靈就像一張無暇的白紙，可描繪最美最美的圖畫，而當(dāng)一抹塵埃飄落白紙時，老師會用心呵護(hù)，倍加關(guān)愛，一位三年級小學(xué)生在大家眼里是有名的“問題生”，他叫羅天佑，一次進(jìn)餐時，我發(fā)現(xiàn)他躺在地上哭泣，我委身想去扶起他來，我問他怎么了？他說腳崴了，走不動了？我說老師背你進(jìn)餐，于是我背起羅天佑同學(xué)，一邊走一邊說，別誤了進(jìn)餐時間，待吃完中餐，我?guī)闳タ瘁t(yī)生，好嗎？孩子在老師真誠主動的感化下，說出了實(shí)情，是和一名學(xué)生鬧了一下小糾紛。才不肯吃飯的，她讓老師放他下來。自己走進(jìn)了餐廳，我和他邊吃邊聊。在老師的感染下，羅天佑同學(xué)放下了包袱，表示在今后的學(xué)習(xí)生活中，聽老師的教導(dǎo)，和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)，為班級爭光。這時，學(xué)生笑了，老師也笑了。
老師就是花園辛勤的園丁用汗水澆開了希望之花，還為其修整枝葉，防病治蟲讓花兒在陽光下綻放。
目前，教育改革正進(jìn)入一個深水區(qū)，雙減雙優(yōu)的落實(shí)，對于教師提出更大的挑戰(zhàn)，既要學(xué)生們在有效的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生在自由王國里完成更好的學(xué)業(yè)，豐富知識，回歸他們天真爛漫的童年生活。因此，我作為一名人民教師，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，不斷儲備知識，提升自我，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革，做一粒平凡而普通的鋪路石。
師德師風(fēng)演講稿子篇十三
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時天天掛在嘴邊的校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》"學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)"；也想起了上學(xué)時聽過的賈先生的一句話"百無聊賴何為教，一事無成怎做授？"至今這些話人在我腦中盤旋……"百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本"作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應(yīng)的知識與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。
忽然間看到一句話，"不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。"不忘初心，小水長流，則能穿石；人生的路上怎會一帆風(fēng)順；幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢想，保持內(nèi)心的寧靜、安然，面對浮華的生活……不忘初心，做一個正能量的人，有自己的信念、愛好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到云過天更藍(lán)，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的愛孩子，愛是尊重，愛是理解，愛是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請勿忘初心，自己心中有陽光，才能播撒陽光到別人心中！
最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉："教室里每一個不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！"。
師德師風(fēng)演講稿子篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《愛，譜寫不平凡的人生》。
平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了教師這個行業(yè)，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，無數(shù)的老師們，用愛與教育書寫著不平凡的人生。
我的母親，普通的一名鄉(xiāng)村教師，因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，她選擇了教師這一職業(yè)；因?yàn)闊釔圩约旱膶W(xué)生，她獻(xiàn)出了一個母親的真誠；因?yàn)闊釔圩约旱募亦l(xiāng)，她幾十年來來扎根，獻(xiàn)出了自己的青春年華。
石，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨，父母常年外出打工，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛，加上老人的寵溺，養(yǎng)成了霸道、任性、頑皮的性格。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，打架罵人都是常事，學(xué)校對他來說更是想上就上，想走就走。
能！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢，可經(jīng)過石床鋪的時候，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青?？粗袂橥纯嗟仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧！”媽媽懇切地請求著，掛了急診號，檢查，打點(diǎn)滴，忙到將近凌晨一點(diǎn)?？粗[起的鼻梁，媽媽無比心痛，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，寂靜的深夜中，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融，時間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過去。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這樣守了一夜，直到天明。從此，石居然變了，不逃學(xué)了，不搗亂了。
在一篇叫《老師，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀，當(dāng)我生病時，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜……老師，我謝謝您！老師，我對不起您！我會努力，努力做你的好學(xué)生，好孩子?！痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運(yùn)會上，他奮力拼搏，取得壘球、鉛球兩項(xiàng)第一的好成績，為班級爭了榮譽(yù)。如今的石，已經(jīng)成為一名高中生，對學(xué)生的愛，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈，對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄，只在一點(diǎn)一滴中折射出對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們能做到，這源于對學(xué)生的愛。
歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？?。我和爸爸再三地勸她去住院，可她就是不聽，硬是拋不下她的學(xué)生，舍不掉她的三尺講臺。直到差點(diǎn)昏厥過去，才進(jìn)了醫(yī)院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課，匆匆住了一個星期，又回到了心心念念的課堂。如今，她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了，學(xué)?？紤]到她的身體，便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好了，輕松了，沒壓力了?！笨伤睦锍錆M著難過和不舍。從18歲成為一名教師，到如今的51歲，整整33個春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上，將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè)！當(dāng)付出變成一種習(xí)慣，當(dāng)教育變成一種自然，叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀，是他一輩子精神的依托呀！
是什么，讓她如此執(zhí)著，是什么讓她如此堅(jiān)守，這都是愛！
因?yàn)閻?，沉迷于網(wǎng)吧的愿意跟著媽媽回校，認(rèn)真學(xué)習(xí)；因?yàn)閻?，只?分的經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分；因?yàn)閻?，家境貧窮的能夠回到課堂，激情滿懷。
此刻，如果您要問我?guī)煹率鞘裁?？我依然無法像理論家那樣給您一個旁征博引，有理有據(jù)，滴水不漏的解釋。但我想，我知道師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中，就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中，就在學(xué)生生病時，為我們坐立不安的擔(dān)心中，就在學(xué)生犯錯時，我們不厭其煩的苦口婆心中，我想，我知道，師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們，奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，純?nèi)峋d長的愛中。
向您致敬，三尺講臺的老師們，是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空。用無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動，為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們?yōu)榘駱?，用一生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀，引領(lǐng)著可愛的孩子們，飛向愛的遠(yuǎn)方。
師德師風(fēng)演講稿子篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是《寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人》。子曰："德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！"古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到"師德"這個演講主題的時候，有些犯難。因?yàn)椋瑢τ谖?，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對"教師"這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
"師者，所以傳道授業(yè)解惑也"從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點(diǎn)我感觸比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標(biāo)。
"臺上三分鐘，臺下十年功"。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成"舞臺"，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的"工地"或者農(nóng)民的"菜園"。我們不僅在要"臺上"揮灑自如，在"臺下"的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"老師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱情的'眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當(dāng)你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢？我想"寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人"是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過："捧出一顆心來，不帶半根草去。"這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé)。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。
教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！
當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn)，爭取做一位合格的好老師。
師德師風(fēng)演講稿子篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx，很榮幸能有機(jī)會參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸罚?BR> 巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒.蘇霍姆林斯基也說過：“沒有愛就沒有教育?！苯處煹膼凼侨谌诖猴L(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛，是教育的魂！
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝且粔K塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，xx班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對老人說：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上海回到深圳，把感激的錦旗送到學(xué)校的時候，我們才知道這件事。當(dāng)校長叫來y老師和家長見面時，她平靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長那么多真誠的感謝，作為一名教師，是誰都會這么做的?！眡x老師用她那默默地行動，為我們詮釋了教師的愛...教師的愛，是真誠的！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛...教師的愛，是偉大的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈...教師的愛，無處不在！哪里有教育，哪里就有愛！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生；只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
記得有人曾經(jīng)說過：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒有適宜的土壤、氣候、陽光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長?！蔽疫€想說：“如果，你是羽翼未豐的小鳥，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！
師德師風(fēng)演講稿子篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
每一個孩子都是一塊有待雕琢的.寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。19_年x月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
曾有同事問我：“x老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費(fèi)多少心思。
不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
記得_小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
一去東營參加_幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“x老師?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。”周二我備課，上午一回?班里，_就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！?BR> 每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因?yàn)?，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。
師德師風(fēng)演講稿子篇十八
受到xx主任兩次熱情而誠懇的邀請，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與支持，我仍然是十分惶恐地走上這個講臺，因?yàn)槲沂莻€很愚笨的普通人，做的也只不過是人人都能做到的平常事。我所說出來與大家分享的只是我的一些心得體會。
我深知我很愚笨，所以我有時做事要比別人多花點(diǎn)時間，因?yàn)槲蚁嘈疟盔B是可以先飛，勤才能補(bǔ)拙。
說實(shí)話，我大多數(shù)所做都是為了我自己。我喜歡我的學(xué)生，是為了讓學(xué)生喜歡我，從而達(dá)到親其師而信其道，信其道而從其理。我盡量維護(hù)學(xué)生的自尊心，不傷害他們，是因?yàn)槲易约汉ε率艿絺?，我害怕我的孩子受到傷害。?dāng)我想到自己受傷時的痛苦，我就會想十幾歲的初中生怎能承受？當(dāng)我看到我的孩子受委屈時難過的樣子，我想我的學(xué)生肯定也是一樣。所以“己所不欲，勿施與人”。
有一句教育真理“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”我一直謹(jǐn)記在心。作為老師，，我們只有去愛才能贏得被愛，才會使得教育更加有效。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞盞明燈。我們不僅要傳授給學(xué)生以知識和能力，更重要的是傳播給學(xué)生以人的情感和生命的積極動力，那就是愛。那么教師的愛具體形式是什么？愛就是面對學(xué)生時常常面帶微笑，愛就是經(jīng)常與學(xué)生在一起，愛就是小心呵護(hù)學(xué)生的自尊，愛就是細(xì)心地觀察和耐心地傾聽，愛就是不厭其煩地輕聲細(xì)語地啟發(fā)與引導(dǎo)。雖然有時我會因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累、很煩，但處理學(xué)生問題時我始終記得一位老師報告中曾經(jīng)說過的兩句話：“假如我是孩子”；“假如是我的孩子”。這樣的兩句話這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
實(shí)際上，我們的收獲往往大于我們所付出。我們一人的付出，收獲的是兩班學(xué)生的愛戴與家長的信任。所以我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更寬，因?yàn)橛辛藧?，草更綠，花更艷。
師德師風(fēng)演講稿子篇十九
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大家好!
一代教育家蔡元培先生這樣說過，要有良好的社會，必先要有良好的個人，要有良好的個人，必先要有良好的教育，推而廣之，要有良好的教育，那么必先要有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作園丁，有人把教師比作蠟燭，比作人類靈魂的工程師，還有人說教師是托起明天太陽的人等等，這些比喻無不滲透出教育是一門高深的藝術(shù)，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深刻含義的名字。
在我從教的一年多來，我深深的感悟到，要做一名教師不難，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易，他除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應(yīng)要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。
在這一年多的教學(xué)中，我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情，我也感覺到了孩子雖小，但他幼小的心靈也懂得什么是愛，也懂得考試愛他們的道理，有的小朋友經(jīng)常在自由活動的'時候給老師錘錘背，揉揉肩，有時發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問寒問暖，現(xiàn)在看上去，我們班的三十個小精靈們可都是那么的可愛，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪，見到自己澆灌出的花朵茁壯成長倍感自豪!
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)微不足道，但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的我，實(shí)實(shí)在在的我們。
教師的工作是瑣碎而零散的，樹立高尚的師德，鑄造優(yōu)秀的師魂，是我的心聲，更是我人生的堅(jiān)定的誓言!
我永遠(yuǎn)不會忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心去承載孩子們的希望!
樹立人格魅力，展示師德風(fēng)采，用愛心承載希望，我一定會加油的!
我的演講完了，謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿子篇一
熱愛，對于懷揣夢想的人來說是遠(yuǎn)方、是希望、是星辰大海。熱愛，對于教育人來說是開始、是出發(fā)、是永在路上。
憑著一腔熱情，滿懷熱愛，我走向了教師這個崗位。初上講臺有些緊張，但也因可以長久做著自己所熱愛的事業(yè)而感到激動。常常聽前輩們說起，“一方文案，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”就是一名人民教師平凡的一生，在近3年的教學(xué)生涯中，我漸漸體會到，教師的工作中還有朝夕相處的學(xué)生、需要溝通的家長，瑣碎、繁忙、奉獻(xiàn)也是這份職業(yè)的日常。
因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)，無法每天回家，為了工作，我住在了學(xué)校安排的宿舍，每當(dāng)在校園里看見笑顏如花的孩子，我就想起了家中的兒子。一次兒子生病了，燒紅著笑臉在視頻里哭著的說“媽媽，我想你了，你什么時候回家?。俊薄皨寢?，你不愛我了嗎？”我哽咽了，忍不住問自己，后悔嗎？后悔做一名農(nóng)村教師嗎？但每次上課看見孩子們燦爛的笑臉和對音樂的喜愛，心里又有個聲音肯定的告訴我“不，我不后悔?！?BR> 自開展“雙減”活動以來，為了豐富學(xué)生的課余生活，提高音樂素養(yǎng)，學(xué)校為合唱團(tuán)的訓(xùn)練提供了更多的時間，同時也爭取到更多演出的機(jī)會。參加建黨100周年活動時，正值炎熱的夏天，50多名孩子擠在一間音樂教室里，我們常常因?yàn)橐粋€音符反復(fù)練習(xí)，教室里只有四臺吊扇解暑，每次上完課孩子們的發(fā)梢掛滿汗珠，衣服后背濕了一大片，但只要我給他們一個肯定的夸贊，孩子們就無比的高興，眼睛放光。有一天排練時，一個五年級的孩子聲音沙啞，唱的十分艱難，但依然努力的唱準(zhǔn)每一個音符，我走到他身邊拍了拍他的肩，說“休息兩天，保護(hù)好自己的嗓子”，話音剛落，他的眼淚就掉了下來，跟我說“老師，我不休息，爸爸不讓我參加學(xué)校的合唱，怕耽誤我的學(xué)習(xí)，我求了爸爸好久才得到這個機(jī)會，我不想休息?！焙⒆觽儗σ魳返倪@份渴求與熱愛，感染著我，推動著我。錄播合唱曲目那天，為了不耽誤學(xué)習(xí)，早上6點(diǎn)孩子們就來到學(xué)校開始化妝，為了使歌曲更好呈現(xiàn)，孩子們唱了一遍又一遍，當(dāng)我舉起ok的手勢時，孩子們和我緊緊相擁，久久不能平靜，讓我歡喜讓我憂的孩子們，感謝你們讓我成長！初心不改，芳華永在，三尺講臺，滿懷熱愛。
我熱愛這三尺講臺，縱使兩袖清風(fēng)也甘之如飴；我熱愛著教室里清脆的音符，縱使前路漫漫也能翻山越嶺；我熱愛著校園里的一草一木，熱愛著身為教師的我。聽！孩子們一聲聲誠摯的呼喚“老師”，霎那間，心底的那朵幸福之花綻然開放！
師德師風(fēng)演講稿子篇二
1994年，中師畢業(yè)后我被分配到一所村小。那時，我的一位學(xué)長已在村小任教六年，帶畢業(yè)班語文。
那個年代，村小的體育課等副課處于“放羊”狀況。學(xué)長向校領(lǐng)導(dǎo)提出上滿點(diǎn)，自己主動擔(dān)起全校的體育課。
從此，校園第一次響起了廣播操的喇叭聲，各種游戲活動豐富了孩子們的課余生活。白天教學(xué)，晚上批改作業(yè)或家訪成了學(xué)長的工作常態(tài)。當(dāng)然，學(xué)長也成為孩子們最受歡迎的老師。
“你每天這樣‘拼命’工作，值得嗎？”我曾問過學(xué)長。他說：“學(xué)校有變化，孩子們在進(jìn)步，值！”
我不禁陷入沉思：原來，我看到的是學(xué)長的辛苦付出，學(xué)長在意的卻是付出后的收獲。
如果說學(xué)長樸實(shí)的話像一盞航標(biāo)燈照亮著我前行的路，那教書生涯中的兩個瞬間，就像顆顆蜜糖滋潤著我的心田。
陳建，我曾教過的一個小男孩，眾人眼中的“問題少年”。
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)，陳建媽媽小時候患過腦膜炎，落下后遺癥，他的爸爸雙腿殘疾，靠小板凳挪動代步。孩子是因缺乏管教，對學(xué)習(xí)失去興趣。
一天天，陳建在改變，更重要的是，他由“問題少年”成了班級事務(wù)的“積極分子”。
那年下學(xué)期，由于工作變動，我被調(diào)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。當(dāng)我再回到那熟悉的校園，熟悉的教室，孩子們見了我，蜂擁而上。陳建遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在最后，眼里分明流露出抑制不住的激動，我走到他的跟前，他拉著我的衣袖問：“老師，你到哪里去了？我在學(xué)校找你好幾天，都沒找到！”
“老師，你到哪里去了？”這一聲稚嫩的問候如同那春日暖陽一下子芬芳了我的心房，熱流彌漫！
2020年9月，我接手608班語文教學(xué)兼班主任。孩子們剛經(jīng)歷一場疫情，雖然網(wǎng)課一直都在上，但是畢竟沒有線下教學(xué)扎實(shí)，孩子們滋生了一些壞習(xí)慣。
開學(xué)不到一星期，各類事情頻頻發(fā)生。
從那以后，每天我第一個進(jìn)班，最后一個離開教室，除了跟學(xué)生惡補(bǔ)丟下的功課，還通過組織各種活動激發(fā)班級凝聚力，對“問題學(xué)生”采取各個擊破的方式逐一轉(zhuǎn)化。我的辛苦換來的是學(xué)生的進(jìn)步，家長的認(rèn)同。看到學(xué)生在我的課堂上神采飛揚(yáng)、侃侃而談時，我知道，我的這堂課又成功了！雖然我苦著、累著，但每天卻是滿目新綠。
臨近畢業(yè)考試，我因身體原因入院，醫(yī)生叮囑需馬上手術(shù)?？记?周，我完成所有教學(xué)任務(wù)后，這才辦理了入院手續(xù)。
住院期間，我每天都會收到家長的問候電話，學(xué)生的語音留言。
考試當(dāng)天，我悄悄地來到學(xué)校給學(xué)生鼓勁。沒想到，當(dāng)孩子們看到我時，歡呼著，一窩蜂向我撲來。霎時，我被幸福給包圍了。
視頻中的“輪椅天使”周梓桐跟了我三年。三年來，我誠心鼓勵她、悉心輔導(dǎo)她、全心陪伴她，周梓桐收獲了樂觀的心態(tài)和真誠的友誼。我們的故事，洪湖電視臺曾專題報道。
一晃，我教書28年，其中滋味我自知，但我無怨無悔。因?yàn)槲颐靼?，苦樂相隨，憂喜相伴，正可謂“莫道耕耘苦，花開滿眼新”。
師德師風(fēng)演講稿子篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好！
燦爛的五月，迎來了深南中學(xué)歷史上具有里程碑意義的事情，那就是我校經(jīng)過上級督導(dǎo)組的嚴(yán)格要求，最終以優(yōu)良有成績通過了市一級學(xué)校的評估！
這是深南中學(xué)的驕傲，更是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，在此，我要說說老師們?yōu)榇俗鞒龅臒o私奉獻(xiàn)！從四年前的“自主、合作、創(chuàng)新”的三維教育模式到“自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的實(shí)施方案，再到“十二德育創(chuàng)建活動”的開展，無凝結(jié)著學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。在此，學(xué)校有了更加鮮明的辦學(xué)特色。
當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，是我們的班主任，不厭其煩地與學(xué)生談心，一遍不行兩遍，兩遍不行再來，直到學(xué)生服口服為止，于是，我們有了各具特色的文明班級。
一邊是香噴噴的飯菜，一邊是學(xué)生渴求知識的目光，畢業(yè)班的老師們，毅然先選擇了求知的眼睛，伴著對教學(xué)的不斷鉆研，我們有了一年比一年好的中考成績。有著幾十年工齡老教師，不顧身體的病痛，頑強(qiáng)地堅(jiān)守崗位，不到萬不得已，決不請假，為年輕的教師樹立了榜樣。中青年教師們在電腦前，一坐就是幾個小時，那是在查找資料制作課件，他們?yōu)閷W(xué)校帶回了一張張教學(xué)比賽的獎狀。
在烈日下，在節(jié)假日里，會看到音體美教師忙碌的身影，那氣勢磅礴的大型團(tuán)體操，那合唱隊(duì)的一等獎，那頭腦奧林匹克的第一名，就在這些特殊的日子里誕生了。
還有后勤組的教師們，為了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，在幕后默默地演繹自己的人生。說不定，道不盡教師默默無聞的奉獻(xiàn)，我只想借陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”來表達(dá)我對老師們深深地敬意。我想，深南中學(xué)的明天肯定會因?yàn)槔蠋焸兊姆瞰I(xiàn)再上一個新的臺階！
同學(xué)們，期末考試即將來臨，有這么多優(yōu)秀的老師作后盾，你們就需要勇敢地去沖刺吧！同學(xué)們，好好愛你們的老師吧，因?yàn)樗麄冋谟米约浩椒驳囊簧瑏韼椭銈兯茉靷ゴ蟮撵`魂。
謝謝！
師德師風(fēng)演講稿子篇四
親愛的家長、老師、朋友們：
大家好！每當(dāng)提到幼師這個名詞，就有人不以為然，淡淡一笑，以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。其他的都是贊不絕口，豎起大拇指，覺得幼師對自己的工作很有愛心，很負(fù)責(zé)。
其實(shí)學(xué)前教育是一項(xiàng)普通、普通、偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。做好這件事真的不容易。
作為一名幼兒教師，首先要熱愛幼兒教育，熱愛幼兒。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的態(tài)度投入工作。對自己的工作充滿熱情，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個孩子健康快樂的成長。
從進(jìn)幼兒園開始，我就知道當(dāng)幼師不容易。老師應(yīng)該愛、關(guān)心、尊重和信任每一個孩子。對待每一個孩子，不管是活潑的，淘氣的，安靜的，還是害羞的。都是平等相待，努力做到不偏愛，讓每一位家長都能放心地把孩子交給老師。
有人曾經(jīng)說過，愛就是教育。仔細(xì)想一想，確實(shí)如此。孩子能感受到老師的真誠。在日?；顒又?，教師需要時不時地關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時對他們進(jìn)行評估，以建立他們的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師必須有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。每個嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧，并在工作中忠于職守。早上來公園的時候，我熱情的把孩子從父母身邊帶走，讓父母安心的離開去工作；早操后，要督促孩子多喝開水，督促出汗的孩子及時更換汗巾；在教學(xué)活動中，我們應(yīng)該因人而異，因材施教。能力強(qiáng)的孩子應(yīng)該得到表揚(yáng)和肯定，能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵；戶外活動后，要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子，老師要及時給家長打電話，問候孩子，詢問孩子身體健康情況；午睡時，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子，保證每個孩子仰臥午睡；當(dāng)孩子離開公園時，老師應(yīng)該及時向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。
其次，作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師應(yīng)該有上進(jìn)心和工作動力。因?yàn)殡S著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平和自身素質(zhì)越來越高。因此，在工作中，教師需要更加謙虛地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教育失敗后，他們可以反思自己，吸取教訓(xùn)，慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，不斷進(jìn)步。
我的演講結(jié)束后，感謝大家的聆聽！
師德師風(fēng)演講稿子篇五
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”，教師的愛是一種高尚的愛。教師的愛不僅是出于職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，更是把學(xué)生看作是自己的兒女，傾注全部的心血。大家應(yīng)該有一種體會，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的愛教師這個職業(yè)時，你會千方百計(jì)的尋找各種好的方法，努力突破重重困難，哪怕出現(xiàn)意想不到的挫折，你也會不改初心，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底。
我有幸成為一名教師，也和一位有著高尚師德的老師有關(guān)，他就是我初中時期的數(shù)學(xué)老師――龔寶金老師，龔老師除了平時在課堂上認(rèn)真細(xì)致地向我們傳授書本知識外，更能細(xì)心的對我們進(jìn)行心理矯正和行為引導(dǎo)。與學(xué)生相處的過程中，他抓住每一個教育良機(jī)適時表揚(yáng)、鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。對于性格內(nèi)向膽小的我，不時的給我鼓勵加油。生活上細(xì)心關(guān)懷，學(xué)習(xí)上耐心幫助，讓眾多學(xué)生找回了自信，讓一些家庭也看到了希望。
正是受到像龔老師這種為人師表的師德風(fēng)范的深深影響。從小我便立志，成為一名光榮的人民教師。如您所見，2013年大學(xué)畢業(yè)的我，放棄了在大城市工作的機(jī)會，毅然決然地選擇回到我的母校，成為一名農(nóng)村義務(wù)教師。九年來，我曾經(jīng)為上好一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想，也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，為家長的不理解而傷心落淚。但更多的是，我擁有了一批又一批學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動，為他們的成長而驕傲。
作為教師應(yīng)該有高尚的情操，有無私奉獻(xiàn)的精神，能經(jīng)受金錢的誘惑。從教以來，我視學(xué)生為自己的兄弟姐妹，給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷。為了表示感謝，有家長送雞蛋的，有家長塞紅包的，都被我一一婉言謝絕。還有人利用我的英語優(yōu)勢，邀請我參加他們的補(bǔ)習(xí)班，也都被我一一回絕。教師的職業(yè)是神圣的，論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生愛的回報。
年復(fù)一年，真情不改，日復(fù)一日，初心不變。如今，我依然熱愛我平凡而又神圣的職業(yè)，堅(jiān)守在這里。光陰荏苒，歲月蹉跎，每當(dāng)聽聞曾經(jīng)教育過的莘莘學(xué)子在成長道路上傳來的好消息時，心里總是春意盎然，所有的付出也變得有意義。我會永守信念：以愛之初心，鑄教育之魂！
師德師風(fēng)演講稿子篇六
有一幅畫面深深地映在我腦海里：豐盛的餐桌旁，坐滿了人，教師的凳子最高，高聳入云。人們大吃大喝，教師鞠躬彎腰，怎么也夠不著那一桌的豐盛。漫畫叫做“拒絕崇高”。
從古至今，在數(shù)不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的那盞燈，是攏兩袖清風(fēng)，登三尺講臺，攜四鄰子弟，游五洲書海的一介書生。教師二字帶著精神的光芒崇高的花環(huán)似乎遠(yuǎn)離了人間煙火。
“你選擇了什么，你就成了什么。這樣就有了一生負(fù)重的蝸牛，也有了一世逍遙的沙鷗?！蹦銈兾⑿χf。
是你們告訴我什么是奉獻(xiàn)。陳老師，你雖是語文組最年長的老師，卻肩負(fù)著人數(shù)最多的兩個班，還記得你桌上批閱得一絲不茍的作業(yè)嗎？記得案頭“閑談不得超過五分鐘”的標(biāo)語嗎？你用課堂告訴我，教師得不斷地在教育中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新。在別人嘆息的當(dāng)兒，你卻琢磨著該以怎樣的方式，向孩子們講述一只蝴蝶成長的歷程。高老師，與你共事將近兩年，時光荏苒，可歲月從不曾改變你的工作態(tài)度，語文也好，數(shù)學(xué)也罷，作文、試卷你哪次不是最快批閱完，你伏案工作的身影是辦公室一道美麗的風(fēng)景線。小珍、小秦、小安，我們雖然只是一朵小花，卻帶著一絲芬芳，執(zhí)著的孕育著、盛開著，以最大的努力回報春天。
是你們告訴我什么是關(guān)愛。教師與學(xué)生之間是一條感情的河流，是愛與敬共鳴的河流。李老師，你還記得送給災(zāi)區(qū)學(xué)生的過冬的衣服嗎？單薄的衣物足以抵抗嚴(yán)冬的凜冽。甘老師，還記得你像心理按摩師一般輕輕地?fù)崦鴮W(xué)生焦灼不安的心嗎？安老師，還記得在王小紅不辭而別后你的擔(dān)心嗎？你甚至在夢中都還惦記著那個內(nèi)向的學(xué)生，還惦念著如何解開她的心結(jié)。
而我們，青年教師也和學(xué)生一樣享受著你們愛的盛宴。忘不了聶主任總是說“對青年教師首先是肯定”，忘不了你歉意地說“青年教師都是摸著石頭過河，也怪我們沒有給他們走出一條路來”。忘不了徐老師“你可以做到”的殷殷期盼，忘不了高老師趙老師毫無保留的傳經(jīng)送寶，忘不了我在參加教學(xué)比武時高老師、趙老師“要自信”的鼓勵、還有那緊張得發(fā)抖的雙手。
是你們告訴我什么是堅(jiān)守。選擇一種職業(yè)，有時就是選擇一種生活。當(dāng)教師不是賺錢的營生，在這個浮躁的年代里，我們內(nèi)心的城堡太容易失守?！爸R分子得有傲骨”聶主任語重心長地說?！安荒礁呱角笱鲋?，只學(xué)丘愈做凡師。奉身寒室鬢飛雪，獻(xiàn)藝杏壇面滿癡。數(shù)載白塵伴我老，萬言紅字成心詩。勤耕豈為功名祿，惟盼春風(fēng)桃李時?！蹦銈冇梦Ｑ晕Ｐ懈嬖V我，教師的崇高，無需景仰的目光，無需熱情的謳歌，只要踏著自己的良心，用愛對待每一個學(xué)生，以澄澈之心求灑脫之態(tài)，于繁瑣事外求自由寧靜。
心中有愛，腹中有詩，指上有金――能與這樣的師長共同棲身于神圣杏壇，何其幸運(yùn)！我們雖然只是平凡的教師，沒有豪華的別墅，沒有名貴的寶馬，但我們心存熱愛地活著，不忘初心，以夢為馬。
師德師風(fēng)演講稿子篇七
在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有這樣一群人，他們每周一堅(jiān)持召開例會，安排近期工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，解讀最新政策，在“雙減”和“雙優(yōu)化”行動中率先垂范、及時改進(jìn)，做好引領(lǐng)者。
他們深入教師中，傾聽教師的心聲，切實(shí)從教師們的實(shí)際出發(fā)，完善管理制度，各項(xiàng)工作力爭做到公開、公平、公正，做好服務(wù)者。
他們在疫情防控時期，下沉社區(qū)，深入小區(qū)，細(xì)心排查；在疫情流調(diào)時，不分晝夜，隨時待命，耐心解釋；在隔離點(diǎn)值守時，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守崗位，他們是奉獻(xiàn)者。
正所謂“困難面前有干部，干部面前無困難”。他們是誰？他們就是雙語的行管人員。
作為教育工作者，我們都深深的知道：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。雙語把“鑄師魂、強(qiáng)師能、育新人”作為工作的奮斗目標(biāo)。每月的教師大會，除各科室小結(jié)上月工作，安排本月工作外，陸文元校長逢會必強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng)工作，讓每位教師曉不足，爭當(dāng)先進(jìn)者。
每學(xué)年的師德建設(shè)周，學(xué)校都精心安排培訓(xùn)內(nèi)容，科室負(fù)責(zé)人領(lǐng)學(xué)相關(guān)政策，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，校長作專題報告，讓每位教師都當(dāng)明白人。
每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校根據(jù)年度考核情況，評選出“善行義舉三德榜”（職業(yè)道德、社會公德、家庭美德）和“年度教師”，并組織專項(xiàng)頒獎活動，讓每位教師爭當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)頭雁。
“學(xué)高為師，身正為范”，高尚的師德是新時代對所有教師提出的要求，師者之風(fēng)，首在師德；師者之風(fēng)，重在師能；師者之風(fēng)，貴在師藝。全體雙語人在平凡中前進(jìn)，秉承價值追求。
他們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改，刻苦鉆研教材教法，提前備課，超周備課，集體備課，在“雙減”及“五項(xiàng)管理”實(shí)施中不斷提高課堂效率。
他們踐行終身學(xué)習(xí)的理念，不斷汲取新知識，廣泛涉獵，努力提升自身修養(yǎng)。學(xué)校成立了15個導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，由導(dǎo)師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，不斷的聽課、磨課、研課、送教下鄉(xiāng)……許多青年教師迅速的成長為優(yōu)秀教師。部分優(yōu)秀的青年教師加入“匯學(xué)苑”，帶頭讀書、學(xué)習(xí)、組織教研活動、課題研究……他們變得更加優(yōu)秀！
他們制定《青年教師培訓(xùn)和培養(yǎng)實(shí)施方案》，組織開展各類比賽活動。他們大膽的走出去，多去學(xué)習(xí)，多發(fā)表文章，多參加各種比賽，在競爭中提高，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。
新使命催人奮進(jìn)，新征程任重道遠(yuǎn)。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是我們職業(yè)的情操；教書育人、恪盡職守是我們精神的風(fēng)范；不忘初心、守望本職是我們?nèi)松木辰?。雙語人自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的光榮使命，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、振奮的精神，譜寫小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
師德師風(fēng)演講稿子篇八
記得讀書的時候，我對教師有一種畏懼感，那時候教師對我而言是嚴(yán)肅的代名詞。直到我進(jìn)入初中，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個看法，因?yàn)樯纤恼Z文課是一種享受，因?yàn)樗偰馨芽菰锏奈恼逻\(yùn)用生活化的語言講解出來，讓我們聽得津津有味。也是從那時起，我真正喜歡上語文，開始對教師這份職業(yè)充滿了向往，我的教師夢便在這時悄然發(fā)芽。
時間會幫助成長。還記得剛到崗的前兩年，很多事情都讓我頭疼不已。作為班主任的我既要教課本知識，還要傳授社會常識；既要監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要督促習(xí)慣養(yǎng)成；既要調(diào)查其家庭情況，還要關(guān)注其溫飽問題。一些工作和生活的瑣事不斷消磨我的意志和積極性，變得患得患失，喜怒哀樂全被外界因素所致，甚至有些時候會懷疑當(dāng)初所選擇的是不是錯了。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我學(xué)會了怎么控制情緒，也逐漸明白了怎么和學(xué)生相處。我果斷地收起成績第一的想法，不是說不追求成績，而是有一些“曲線救國”的意思。首先從課堂紀(jì)律抓起，要求所有學(xué)生著校服進(jìn)校園，制定班規(guī)，選舉班委會成員，采用班委值日模式，維持班級紀(jì)律，紀(jì)律好了，學(xué)風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)好了，成績自然就會提高；其次成績不是嚴(yán)打出來的，而是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么怎樣去培養(yǎng)這種興趣呢？那就是小組競賽和獎懲機(jī)制相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，興趣來了，學(xué)生自然學(xué)的輕松。另外加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，雙管齊下，切實(shí)把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到查漏補(bǔ)缺。最后就是用好批評和鼓勵的手段，根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行鼓勵批評，因材施教地幫助成長。
成長會助力夢想。通過這幾年的成長，我覺得在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上越走越堅(jiān)定。很幸運(yùn)在剛踏上教學(xué)生涯，就漸漸明白了教育的過程其實(shí)質(zhì)是師生相互成長的過程，學(xué)生的成長在學(xué)業(yè)在紀(jì)律在綜合素質(zhì)等方面，我們的成長又何嘗不是業(yè)務(wù)能力更加精進(jìn)，處理事情更加成熟，心態(tài)更加平和呢？我們對待學(xué)生的耐心恰恰是我們對待自我成長的耐心。正如著名教育家蘇霍姆林斯基說的：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響”，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。學(xué)生都有“向師性”，那我會是他成長路上的好榜樣嗎？我總是會一遍遍地問自己這個問題，所以面對他們，我會對自己更多一份要求和自律。學(xué)習(xí)是永無止境的，那么，我的學(xué)習(xí)又是否只停留在讀書時代呢？富有詩書氣自華！學(xué)生又何嘗感覺不出來老師的才華？教育是最不能一蹴而就的事情，管理學(xué)生更是考驗(yàn)內(nèi)功的過程。也許當(dāng)我們時時不忘自我教育和自我學(xué)習(xí)時，我們再去看待那些棘手的問題，我們也更容易恍然大悟，柳暗花明。古話說：“親其師，則信其道；信其道，則循其步”，我們要真正做到“傳道垂范”，既要堅(jiān)持“治學(xué)”，不斷向榜樣學(xué)習(xí)，更要努力讓自己成為學(xué)生的榜樣，只有這樣，才能真正將求學(xué)之道，為人之道傳授給我們的學(xué)生，才能讓學(xué)生的夢想也會在未來的某一天變成現(xiàn)實(shí)。
夢想會回饋生活?！捌鹩谛羷?，收歸于平淡”，說的就是我們的教育事業(yè)。從來都不會驚天動地，只能潤物于無聲中。選擇教師這份職業(yè)，就意味著你選擇了清貧，過上了一種“比上不足，比下有余”的普通生活。當(dāng)時我就想既然物質(zhì)生活是清貧的，那么精神生活我一定要豐富。我身邊的很多老師都會利用課余時間去運(yùn)動、讀書，盡情地享受著這些不貴卻健康的生活方式，即使是在小縣城，大家的幸福指數(shù)也并不比大城市低。我想，教師這份職業(yè)給我們帶來的圈子也許是狹窄的，但是也是更加干凈和純粹的，這樣的環(huán)境對于生活而言也是一種饋贈。我感謝教師這份職業(yè)，它能讓我一個普通人也能做一點(diǎn)對祖國花朵有益的事情，它也能最大程度上使我的生活變得更加純粹卻又充實(shí)。
我曾讀到過這樣一句話：“倘若我以后成為一名教師，我將會用畢生所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)去教書育人，扶正三觀，護(hù)其羽翼，竭盡溫柔地告訴他們，人間值得，請繼續(xù)趕路?！边@段話讓我感受頗深，我來自恩施大山，立志扎根魚米之鄉(xiāng)，我只是一只小小的螢火蟲，與龐大的教師隊(duì)伍里許多閃亮的星星相比，我發(fā)出的光是微弱的，但我愿把這溫?zé)岬墓夥瞰I(xiàn)給我的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的孩子們。用我綿薄的力量，肩扛時代的犁，耕耘在那三尺講臺，灑下汗水，播種希望，擦去功利，成就我的無悔人生。
師德師風(fēng)演講稿子篇九
仰首是春，俯首是秋，日月經(jīng)天，江河行地。時間在校園這棵大樹的青黃交替中悄無聲息地流淌著，一屆又一屆，在迎來送往中，它默默見證著我從最初站在講臺的惴惴不安到如今的自信從容。
一次青年教師培訓(xùn)課堂上，看著優(yōu)秀教師們帶領(lǐng)自己的孩子在知識的海洋幸福地遨游，又看著孩子各顯神通般展示自己的學(xué)習(xí)成果，我慌了，交流環(huán)節(jié)我問專家：我的孩子們怎樣才能這般優(yōu)秀、這般幸福。專家說：那你得學(xué)會做一棵大樹，充盈自己，用一股淡香去默默影響孩子。自那以后，我便踏上了追尋優(yōu)秀與幸福的征程。一次在食堂進(jìn)餐時，一位女生主動坐在我旁邊，閑談中我問她：喜歡英語嗎？她說：喜歡，在遇見您之后，簡單的幾個字卻溫暖了我整個寒冬，職業(yè)幸福感開始萌芽。幸福教育的開始，在于幸福教育者的出現(xiàn)。漸漸地，一位成天睡覺的男生因?yàn)槲叶焖偷囊桓笔痔组_始翻開英語書、寫英語作業(yè)了，漸漸地，一位性格孤僻且叛逆的女孩在我的耐心引導(dǎo)下慢慢敞開心扉、露出笑臉了。漸漸地，我的孩子們臉上也寫滿幸福與自信。
今年，我擔(dān)任九年級班主任工作，對教育有了更深刻的理解。一天晚上十點(diǎn)鐘，班上一位男生給我發(fā)了一條短信：“劉老師，這個月的生活費(fèi)能不能少一點(diǎn)，這筆費(fèi)用對于我這樣的家庭確實(shí)很困難”。孩子接著跟我說了一下家庭變故，孩子爸爸在一次火災(zāi)中去世了，我的心感覺一下子被什么刺痛了一下，不是迫不得已，誰會去揭開自己的傷疤。當(dāng)晚，睡眠一直很好的我失眠了，我開始默默去關(guān)注這個沉默寡言的孩子。一根跳繩、一套文具、一句句鼓勵的話，都變成孩子作業(yè)本上的一個個紅對勾，孩子并不聰明，每次批改作業(yè)，我都能感知背后那份異于常人的努力與盡力。一次深夜批改英語試卷，本已疲憊不堪，看著學(xué)生用不成句的詞組表達(dá)著對自己的感恩，瞬間，眼淚奪眶而出，疲憊一掃而光，用愛去教育，教育便有了溫度。原來最好的教育就是春風(fēng)化雨，潤物無聲。此刻，我才明白做一顆大樹的真正含義：讓學(xué)生感受你自身的力量和魅力，用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧，這就是最好的教育。
此刻我很慶幸自己當(dāng)初的選擇，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我歡樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時，我也歡樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！春風(fēng)化雨育桃李，潤物無聲滿園春。這是我的教育夢，也希望這能成為更多年輕教師的教育夢。踔厲奮發(fā)，踵事增華，愿你我皆夢想成真！
師德師風(fēng)演講稿子篇十
俗話說：蘿卜青菜，各有所愛，不同的人，有不同理想和目標(biāo)。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的社會中，棄教從商的熱潮一浪高過一浪，我仍不改初衷，當(dāng)上了一名不被人羨慕的幼兒教師，或許有人會用世俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”、“高級保姆”，只不過幫家長看管孩子而己，對這樣的看法，我不以為然，因?yàn)樗麄儾涣私庥變航處?，或只是片面的了解幼兒教師，我將以行動來捍衛(wèi)我們神圣的職業(yè)，來重新樹立外界人士心目中的幼兒教師的形象。
我知道，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有扎實(shí)的基本功和高尚情操之外，還要有一顆愛心。如果把幼兒看成一張白紙，我的事業(yè)，就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的第一抹色彩。當(dāng)我?guī)е篮玫睦硐氩饺胗捉淌聵I(yè)的神圣“殿堂”時，我的頭腦一片空白，現(xiàn)實(shí)與我的理想相差甚遠(yuǎn)，面對家的長不理解，面對一群拖著長長的鼻涕，邁著不穩(wěn)的腳步，哭著、鬧著向我走來的娃娃們，我不知所措了。當(dāng)我看到那一雙雙含著淚水，透出渴求的小眼睛時，我意識到自己責(zé)任的重大，這可是群二十一世紀(jì)的棟梁之材呀。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間，伸開雙臂，摟住他們用話語來溫暖，安慰他們的心，為了讓孩子們盡快熟悉周圍的環(huán)境，喜歡上幼兒園，我常常牽著他們的小手，帶著他們散步，手把手教他們玩玩具，教他們念兒歌、唱歌、講故事，教他們做一個講衛(wèi)生，懂禮貌的好孩子。一段時間后，當(dāng)家長看到任性的孩子變乖巧，看到耍懶的孩子自理能力變強(qiáng)，看到孩子第一顆智慧善良的火花綻放時，臉上露出了由衷的微笑說：“你們教師真好，真有耐心，我們一家對付一個孩子都頭疼，可你一個人面對這么多的孩子，卻能把他們弄得服服帖帖的，讓我們的孩子變乖了，變聰明了，變懂事了，老師真是太歷害了也太辛苦了。對于三言雙語的贊嘆，我知道我的價值得到社會的認(rèn)可，贏來了家長的信任。
記得與我教的第一屆畢業(yè)生灑淚惜別時，我無不感慨道，辛辛苦苦培育的孩子就這樣離開了，漸漸的會把我淡忘了，不過我不覺得傷感，因?yàn)檫@就是人類靈魂工程師所應(yīng)該做的，只要我為孩子們畫的這第一抹色彩是絢麗的，我就知足了。
作為一名現(xiàn)代社會的教師，需要有淵博的知識和多方面的能力。我在做好本職工作的同時，不忘為自己充電，通過函授。學(xué)歷提高到本科，當(dāng)然，單憑這些還不夠，各方面的能力還需不斷培養(yǎng)和鍛煉，才能跟得上知識、信息迅猛發(fā)展的社會。
讓所有的年輕的色爸、媽媽都放心把孩子交給我們吧!我要把我的智慧都奉獻(xiàn)給孩子們，因?yàn)槲覑圻@平凡而神圣的職業(yè)。
師德師風(fēng)演講稿子篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能在那里和大家一齊分享我對幼教事業(yè)的感悟。
以往看過這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自我是那么的渺小。
六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作簡便而歡樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我，這其中的酸甜苦辣僅有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。
記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學(xué)和班級管理都顯得很無助。好在有馬教師和領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學(xué)會了自我思考問題、解決問題。我感激我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠的幫忙讓我有了提高。而應(yīng)對孩子與家長，我又深知自我肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“教師，多謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感激家長對我的信任!
有位哲學(xué)家說的好：“人的一生僅有三個日子：昨日、今日、明天。昨日叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔?！蔽蚁胝f，今日我選擇了幼教事業(yè)，今生我無悔，我愛幼教事業(yè)!
師德師風(fēng)演講稿子篇十二
唐代文學(xué)家韓愈在《師說》一文中講到師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我從教九年多來，也像我的老師一樣秉承著教書育人的理念，用自己良好品質(zhì)和精神氣質(zhì)去以感化學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。讓同學(xué)在老師的教育和影響下健康成長。
教師是孩子人生路途的引領(lǐng)者。因此，需要我們有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子，讓每個學(xué)生一同前行。
記得我?guī)迥昙壍臅r候，班上有一名叫劉__的學(xué)生，由于基礎(chǔ)差，成績差總是倒數(shù)，平時低頭耷腦，不知挨了多少批評，始終沒有長進(jìn)。一次調(diào)座位，使我改變了原來的態(tài)度，換位思考，從劉業(yè)發(fā)同學(xué)身上找出優(yōu)點(diǎn)，在全班進(jìn)行了表揚(yáng)，還讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)組長。從此，劉業(yè)發(fā)同學(xué)像變了一個人似的，不再懼怕老師，并主動和老師交流質(zhì)疑問難。我也利用課余餐后為他查漏補(bǔ)缺，耐心講解，他沒有掌握的知識點(diǎn)，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，享受進(jìn)步后的愉悅，經(jīng)過一段時間后的努力，劉業(yè)發(fā)同學(xué)的成績有了起色，我還將經(jīng)驗(yàn)介紹給了學(xué)校。我由此深深的感悟到，老師就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。
老師又是孩子們構(gòu)建人生大廈的奠基石。孩子們幼小的心靈就像一張無暇的白紙，可描繪最美最美的圖畫，而當(dāng)一抹塵埃飄落白紙時，老師會用心呵護(hù)，倍加關(guān)愛，一位三年級小學(xué)生在大家眼里是有名的“問題生”，他叫羅天佑，一次進(jìn)餐時，我發(fā)現(xiàn)他躺在地上哭泣，我委身想去扶起他來，我問他怎么了？他說腳崴了，走不動了？我說老師背你進(jìn)餐，于是我背起羅天佑同學(xué)，一邊走一邊說，別誤了進(jìn)餐時間，待吃完中餐，我?guī)闳タ瘁t(yī)生，好嗎？孩子在老師真誠主動的感化下，說出了實(shí)情，是和一名學(xué)生鬧了一下小糾紛。才不肯吃飯的，她讓老師放他下來。自己走進(jìn)了餐廳，我和他邊吃邊聊。在老師的感染下，羅天佑同學(xué)放下了包袱，表示在今后的學(xué)習(xí)生活中，聽老師的教導(dǎo)，和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)，為班級爭光。這時，學(xué)生笑了，老師也笑了。
老師就是花園辛勤的園丁用汗水澆開了希望之花，還為其修整枝葉，防病治蟲讓花兒在陽光下綻放。
目前，教育改革正進(jìn)入一個深水區(qū)，雙減雙優(yōu)的落實(shí)，對于教師提出更大的挑戰(zhàn)，既要學(xué)生們在有效的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生在自由王國里完成更好的學(xué)業(yè)，豐富知識，回歸他們天真爛漫的童年生活。因此，我作為一名人民教師，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，不斷儲備知識，提升自我，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革，做一粒平凡而普通的鋪路石。
師德師風(fēng)演講稿子篇十三
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時天天掛在嘴邊的校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》"學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)"；也想起了上學(xué)時聽過的賈先生的一句話"百無聊賴何為教，一事無成怎做授？"至今這些話人在我腦中盤旋……"百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本"作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應(yīng)的知識與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。
忽然間看到一句話，"不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。"不忘初心，小水長流，則能穿石；人生的路上怎會一帆風(fēng)順；幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢想，保持內(nèi)心的寧靜、安然，面對浮華的生活……不忘初心，做一個正能量的人，有自己的信念、愛好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到云過天更藍(lán)，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的愛孩子，愛是尊重，愛是理解，愛是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請勿忘初心，自己心中有陽光，才能播撒陽光到別人心中！
最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉："教室里每一個不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！"。
師德師風(fēng)演講稿子篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《愛，譜寫不平凡的人生》。
平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了教師這個行業(yè)，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，無數(shù)的老師們，用愛與教育書寫著不平凡的人生。
我的母親，普通的一名鄉(xiāng)村教師，因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，她選擇了教師這一職業(yè)；因?yàn)闊釔圩约旱膶W(xué)生，她獻(xiàn)出了一個母親的真誠；因?yàn)闊釔圩约旱募亦l(xiāng)，她幾十年來來扎根，獻(xiàn)出了自己的青春年華。
石，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨，父母常年外出打工，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛，加上老人的寵溺，養(yǎng)成了霸道、任性、頑皮的性格。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，打架罵人都是常事，學(xué)校對他來說更是想上就上，想走就走。
能！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢，可經(jīng)過石床鋪的時候，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青?？粗袂橥纯嗟仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧！”媽媽懇切地請求著，掛了急診號，檢查，打點(diǎn)滴，忙到將近凌晨一點(diǎn)?？粗[起的鼻梁，媽媽無比心痛，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，寂靜的深夜中，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融，時間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過去。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這樣守了一夜，直到天明。從此，石居然變了，不逃學(xué)了，不搗亂了。
在一篇叫《老師，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀，當(dāng)我生病時，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜……老師，我謝謝您！老師，我對不起您！我會努力，努力做你的好學(xué)生，好孩子?！痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運(yùn)會上，他奮力拼搏，取得壘球、鉛球兩項(xiàng)第一的好成績，為班級爭了榮譽(yù)。如今的石，已經(jīng)成為一名高中生，對學(xué)生的愛，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈，對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄，只在一點(diǎn)一滴中折射出對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們能做到，這源于對學(xué)生的愛。
歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？?。我和爸爸再三地勸她去住院，可她就是不聽，硬是拋不下她的學(xué)生，舍不掉她的三尺講臺。直到差點(diǎn)昏厥過去，才進(jìn)了醫(yī)院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課，匆匆住了一個星期，又回到了心心念念的課堂。如今，她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了，學(xué)?？紤]到她的身體，便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好了，輕松了，沒壓力了?！笨伤睦锍錆M著難過和不舍。從18歲成為一名教師，到如今的51歲，整整33個春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上，將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè)！當(dāng)付出變成一種習(xí)慣，當(dāng)教育變成一種自然，叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀，是他一輩子精神的依托呀！
是什么，讓她如此執(zhí)著，是什么讓她如此堅(jiān)守，這都是愛！
因?yàn)閻?，沉迷于網(wǎng)吧的愿意跟著媽媽回校，認(rèn)真學(xué)習(xí)；因?yàn)閻?，只?分的經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分；因?yàn)閻?，家境貧窮的能夠回到課堂，激情滿懷。
此刻，如果您要問我?guī)煹率鞘裁?？我依然無法像理論家那樣給您一個旁征博引，有理有據(jù)，滴水不漏的解釋。但我想，我知道師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中，就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中，就在學(xué)生生病時，為我們坐立不安的擔(dān)心中，就在學(xué)生犯錯時，我們不厭其煩的苦口婆心中，我想，我知道，師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們，奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，純?nèi)峋d長的愛中。
向您致敬，三尺講臺的老師們，是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空。用無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動，為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們?yōu)榘駱?，用一生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀，引領(lǐng)著可愛的孩子們，飛向愛的遠(yuǎn)方。
師德師風(fēng)演講稿子篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是《寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人》。子曰："德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！"古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到"師德"這個演講主題的時候，有些犯難。因?yàn)椋瑢τ谖?，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對"教師"這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
"師者，所以傳道授業(yè)解惑也"從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點(diǎn)我感觸比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標(biāo)。
"臺上三分鐘，臺下十年功"。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成"舞臺"，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的"工地"或者農(nóng)民的"菜園"。我們不僅在要"臺上"揮灑自如，在"臺下"的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"老師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱情的'眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當(dāng)你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢？我想"寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人"是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過："捧出一顆心來，不帶半根草去。"這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé)。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。
教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！
當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn)，爭取做一位合格的好老師。
師德師風(fēng)演講稿子篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx，很榮幸能有機(jī)會參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸罚?BR> 巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒.蘇霍姆林斯基也說過：“沒有愛就沒有教育?！苯處煹膼凼侨谌诖猴L(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛，是教育的魂！
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝且粔K塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，xx班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對老人說：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上海回到深圳，把感激的錦旗送到學(xué)校的時候，我們才知道這件事。當(dāng)校長叫來y老師和家長見面時，她平靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長那么多真誠的感謝，作為一名教師，是誰都會這么做的?！眡x老師用她那默默地行動，為我們詮釋了教師的愛...教師的愛，是真誠的！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛...教師的愛，是偉大的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈...教師的愛，無處不在！哪里有教育，哪里就有愛！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生；只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
記得有人曾經(jīng)說過：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒有適宜的土壤、氣候、陽光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長?！蔽疫€想說：“如果，你是羽翼未豐的小鳥，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！
師德師風(fēng)演講稿子篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
每一個孩子都是一塊有待雕琢的.寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。19_年x月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
曾有同事問我：“x老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費(fèi)多少心思。
不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
記得_小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
一去東營參加_幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“x老師?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。”周二我備課，上午一回?班里，_就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！?BR> 每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因?yàn)?，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。
師德師風(fēng)演講稿子篇十八
受到xx主任兩次熱情而誠懇的邀請，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與支持，我仍然是十分惶恐地走上這個講臺，因?yàn)槲沂莻€很愚笨的普通人，做的也只不過是人人都能做到的平常事。我所說出來與大家分享的只是我的一些心得體會。
我深知我很愚笨，所以我有時做事要比別人多花點(diǎn)時間，因?yàn)槲蚁嘈疟盔B是可以先飛，勤才能補(bǔ)拙。
說實(shí)話，我大多數(shù)所做都是為了我自己。我喜歡我的學(xué)生，是為了讓學(xué)生喜歡我，從而達(dá)到親其師而信其道，信其道而從其理。我盡量維護(hù)學(xué)生的自尊心，不傷害他們，是因?yàn)槲易约汉ε率艿絺?，我害怕我的孩子受到傷害。?dāng)我想到自己受傷時的痛苦，我就會想十幾歲的初中生怎能承受？當(dāng)我看到我的孩子受委屈時難過的樣子，我想我的學(xué)生肯定也是一樣。所以“己所不欲，勿施與人”。
有一句教育真理“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”我一直謹(jǐn)記在心。作為老師，，我們只有去愛才能贏得被愛，才會使得教育更加有效。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞盞明燈。我們不僅要傳授給學(xué)生以知識和能力，更重要的是傳播給學(xué)生以人的情感和生命的積極動力，那就是愛。那么教師的愛具體形式是什么？愛就是面對學(xué)生時常常面帶微笑，愛就是經(jīng)常與學(xué)生在一起，愛就是小心呵護(hù)學(xué)生的自尊，愛就是細(xì)心地觀察和耐心地傾聽，愛就是不厭其煩地輕聲細(xì)語地啟發(fā)與引導(dǎo)。雖然有時我會因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累、很煩，但處理學(xué)生問題時我始終記得一位老師報告中曾經(jīng)說過的兩句話：“假如我是孩子”；“假如是我的孩子”。這樣的兩句話這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
實(shí)際上，我們的收獲往往大于我們所付出。我們一人的付出，收獲的是兩班學(xué)生的愛戴與家長的信任。所以我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更寬，因?yàn)橛辛藧?，草更綠，花更艷。
師德師風(fēng)演講稿子篇十九
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大家好!
一代教育家蔡元培先生這樣說過，要有良好的社會，必先要有良好的個人，要有良好的個人，必先要有良好的教育，推而廣之，要有良好的教育，那么必先要有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作園丁，有人把教師比作蠟燭，比作人類靈魂的工程師，還有人說教師是托起明天太陽的人等等，這些比喻無不滲透出教育是一門高深的藝術(shù)，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深刻含義的名字。
在我從教的一年多來，我深深的感悟到，要做一名教師不難，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易，他除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應(yīng)要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。
在這一年多的教學(xué)中，我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情，我也感覺到了孩子雖小，但他幼小的心靈也懂得什么是愛，也懂得考試愛他們的道理，有的小朋友經(jīng)常在自由活動的'時候給老師錘錘背，揉揉肩，有時發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問寒問暖，現(xiàn)在看上去，我們班的三十個小精靈們可都是那么的可愛，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪，見到自己澆灌出的花朵茁壯成長倍感自豪!
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)微不足道，但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的我，實(shí)實(shí)在在的我們。
教師的工作是瑣碎而零散的，樹立高尚的師德，鑄造優(yōu)秀的師魂，是我的心聲，更是我人生的堅(jiān)定的誓言!
我永遠(yuǎn)不會忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心去承載孩子們的希望!
樹立人格魅力，展示師德風(fēng)采，用愛心承載希望，我一定會加油的!
我的演講完了，謝謝大家!