學(xué)會(huì)與他人溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇一
鐘xx：今天的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)由我們幾人為大家主持，希望大家喜歡。
田xx：首先，我們代表一年級(jí)五班的全體師生歡迎你們的光臨。
張xx：感謝你們一年來(lái)的關(guān)心與支持。
趙xx：歡迎你們來(lái)到我們的成長(zhǎng)的樂(lè)園。
李xx：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
若xx：我們是你們的希望。
鐘xx：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。
田xx：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！
張xx：有了你們的精心呵護(hù)。
趙xx：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！
李xx：我宣布一年級(jí)五班的期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
若xx：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)課程開課《成長(zhǎng)比成績(jī)重要》，請(qǐng)各位叔叔、阿姨觀看視頻并且認(rèn)真做好作業(yè)。
李xx：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
若xx：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
鐘xx：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
田xx：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
張xx：他就是我們可親可敬的班主任。
李xx：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)校課程學(xué)習(xí)匯報(bào)暨學(xué)生個(gè)人才藝展示。
鐘xx：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
田xx：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
張xx：下面就請(qǐng)看全體同學(xué)帶來(lái)的集體節(jié)目：“國(guó)學(xué)誦讀”《三字經(jīng)》。
趙xx：下面是“詩(shī)詞聯(lián)誦”《傳統(tǒng)文化》。
李xx：“雙語(yǔ)人文”一直是我們的辦校宗旨，在學(xué)期開始我們的英語(yǔ)秦鳳老師就在啟蒙英語(yǔ)和英語(yǔ)入門方面下了大的功夫，下面請(qǐng)欣賞“英語(yǔ)歌曲”聯(lián)唱。
若xx：在音樂(lè)課上，我們不光學(xué)會(huì)了書上的歌曲，還對(duì)一些耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞進(jìn)行吟唱，下面就請(qǐng)欣賞“古詩(shī)吟唱”
鐘xx：在每周四的“個(gè)性選修”課上，我們班的同學(xué)根據(jù)自己的愛(ài)好，都報(bào)了自己喜歡的選修課，下面是他們給我們帶來(lái)的“個(gè)人才藝展示”請(qǐng)您欣賞。
田xx：首先是體育舞蹈選修課上的“波浪組合”
張xx：鐘xx是我們的小黃鶯，他唱歌的水平不遜色于宋祖英，現(xiàn)在就聽(tīng)她給我們帶來(lái)的“歌聲與微笑”。
趙xx：在舞蹈選修課上，我們班的同學(xué)表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在請(qǐng)看劉星宇帶來(lái)的舞蹈“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”。
李xx：在舞蹈選修課上表現(xiàn)優(yōu)秀的還有若xx和呂海萍兩位同學(xué)，他們今天帶來(lái)了是活潑的兒童舞蹈“小青蛙”。
田xx：我們的男生有26人，他們個(gè)個(gè)調(diào)皮機(jī)靈，現(xiàn)在請(qǐng)看周小者帶來(lái)的街舞表演。
若xx：讓我們用行動(dòng)去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
張xx：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
趙xx：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！
李xx：我宣布：一年級(jí)五班期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束。
合：祝同學(xué)們寒假快樂(lè)！祝家長(zhǎng)們工作順利！新年幸福！我們明年再見(jiàn)！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇二
c：叔叔、阿姨。
合：大家好?。ň搓?duì)禮）。
我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持。
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
c：我們是你們的希望。
a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。
b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！
c：有了你們的精心呵護(hù)。
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！
b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
b：：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。
a：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
a：有一個(gè)人，非常偉大。
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言。
a：晚上的被子是她幫我蓋的。
b：冬天的衣服是她幫我添的......
合：那就是———母愛(ài)。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)：
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了（敬禮）
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心。
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
c：有一個(gè)人，美麗大方。
b：有一個(gè)人，和藹可親。
d：有一個(gè)人，多才多藝。
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎？
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步！祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康！我們下學(xué)期再見(jiàn)！（說(shuō)完后加動(dòng)作）。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇三
大家好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校以及對(duì)我個(gè)人的信任。
一、自我介紹。
我是本班的數(shù)學(xué)老師，畢業(yè)于四川師范學(xué)院，即現(xiàn)在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個(gè)“孩子王”，即和他們追逐嬉戲，又無(wú)微不至地關(guān)懷他們;在教學(xué)中，我就象一個(gè)“鐵面無(wú)私的法官”，說(shuō)一不二，嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們。因此，所教孩子無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)，孩子們更是喜歡我。工作以來(lái)，我有多篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng);承擔(dān)了、省級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開課數(shù)節(jié);參加了科研《教育部-ibm基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項(xiàng)目，在項(xiàng)目中，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎(jiǎng)，我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng);在剛結(jié)束的全國(guó)信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人.自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎(jiǎng)，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎(jiǎng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級(jí)的教學(xué)工作，并帶實(shí)驗(yàn)班。在高興之余我又感覺(jué)肩上的擔(dān)子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我們的工作將更成功，我們的孩子將會(huì)在科小這片繽紛的天空下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、我追逐的夢(mèng)。
我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮、會(huì)唱會(huì)跳的老師，那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以償。一直以來(lái)，我把培養(yǎng)“善學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想。我夢(mèng)想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國(guó)心”面向世界，走向未來(lái)，學(xué)會(huì)與人共處、合作、競(jìng)爭(zhēng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽(tīng)cd、吃kfc，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，這些都使得他們視野開闊，知識(shí)面廣，聰明能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長(zhǎng)環(huán)境、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴思想強(qiáng)，自理能力弱等諸多習(xí)慣問(wèn)題。怎樣來(lái)更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題呢?我一直在探索，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦，寫一點(diǎn)作業(yè)就覺(jué)得受不了，不想寫的情況。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒(méi)有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個(gè)一年級(jí)，開學(xué)第二天，我拿著學(xué)生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們班有53個(gè)小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來(lái)，好嗎?”第二天，我收到了55個(gè)本子，還差一個(gè)。于是我又說(shuō)：“今天的本子居然有55個(gè)了，我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì)交給我的，對(duì)嗎?”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒(méi)有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了56個(gè)本子。雖然在往后，偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒(méi)有寫作業(yè)，但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪，反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好，爭(zhēng)取以后做得更好。事實(shí)證明，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說(shuō)教。
三、夢(mèng)可以成真嗎?
由于本班是實(shí)驗(yàn)班，孩子整體素質(zhì)好，教師配備強(qiáng)。在數(shù)學(xué)方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。利用它上課直觀形象、生動(dòng)有趣，可以充分吸引學(xué)生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;同時(shí)，它操作便捷，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作。這樣，就使得課堂氣氛非?；钴S，孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。
通過(guò)上個(gè)一年級(jí)的不斷實(shí)踐，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這個(gè)班，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整。
一年級(jí)孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、站、坐、檢查、改錯(cuò)等方面。我準(zhǔn)備這樣做，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽(tīng);鼓勵(lì)孩子大膽地回答老師的問(wèn)題，完整地表達(dá)自己的想法;要求孩子用右手食指指著書本，用洪亮的聲音正確地朗讀;指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢(shì)，按時(shí)完成作業(yè)，并保持書寫工整，書面干凈;站的時(shí)候，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢(shì)站立;坐的時(shí)候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳;初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí)，逐步提高他們獨(dú)立檢查、立即改錯(cuò)的能力。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn)。
眾所周知，家庭教育對(duì)孩子的一生起著奠基作用，那我們家長(zhǎng)又該做些什么呢?
首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具：削好的鉛筆6支、橡皮檫2塊、有清楚準(zhǔn)確刻度的直尺一把、12種顏色以上的彩色筆一盒、小棒20根以上、時(shí)鐘一個(gè)，口算本(草稿本)一個(gè)、家校聯(lián)系本一個(gè)。
第二，家庭作業(yè)。
首先，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓(xùn)練。
其次，家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
最后，提醒孩子不要將書本、文具遺漏，最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查。
第三，感受孩子的成長(zhǎng)。
要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情，以及今天學(xué)到的知識(shí)。這樣，一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識(shí)，又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，同時(shí)還增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。
第四，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)、作業(yè)以及其他情況;反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況，把作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué)。從而達(dá)到共同了解孩子，做到要求一致的目的。
我們做教育，要站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做得實(shí)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在這里放飛希望。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇四
c：叔叔、阿姨。
合：大家好!(敬隊(duì)禮)。
我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持。
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
c：我們是你們的希望。
a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。
b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了!
c：有了你們的精心呵護(hù)。
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!謝謝你們!
b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
b:：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。
a：是呀!在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩;在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
a：有一個(gè)人，非常偉大。
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言。
a：晚上的被子是她幫我蓋的。
b：冬天的衣服是她幫我添的.......
合：那就是---母愛(ài)。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)：
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了(敬禮)
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心。
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
c：有一個(gè)人，美麗大方。
b：有一個(gè)人，和藹可親。
d：有一個(gè)人，多才多藝。
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎?
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛!
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!我們下學(xué)期再見(jiàn)!(說(shuō)完后加動(dòng)作)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇五
下午好！我是高一五班班長(zhǎng)….，立冬已過(guò)寒更濃，絲絲涼意絲毫沒(méi)有阻擋住我們矯健的腳步，拳拳愛(ài)心讓你們放下手中的農(nóng)活。感謝各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)大家的到來(lái)我代表高一五班表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心！
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間高一的生活學(xué)習(xí)過(guò)了一大半。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我們漸漸適應(yīng)了高中忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。每天的作業(yè)很多，一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無(wú)怨言，老師們還經(jīng)常給我們談心、做思想工作。喚起我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
懷揣著望子成龍之心，背負(fù)著美好生活的期盼，您來(lái)到了我們高一五班。您們的到來(lái)，體現(xiàn)了您們對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任與支持；您們的到來(lái)，給我們帶來(lái)莫大的鼓舞；您們的到來(lái)，讓我們平添了無(wú)限的幸福和無(wú)窮的力量。懷著草木皆知的感恩之心,我們大聲地說(shuō)：歡迎您們。
自古親情感天地，涌泉難抱父母恩。我們心存感激，用行動(dòng)來(lái)證明在我們是你們的好兒女。再次感謝各位叔叔阿姨的到來(lái)，感謝您們對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的支持，謝謝！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友！
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合”的開始。因?yàn)楹⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初一。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的'事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?BR> 大家好！
今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)――為了你們的孩子，我們濟(jì)濟(jì)一堂坐在了一起。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表竹溪二中全體師生對(duì)各位朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！
家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入竹溪二中的大門，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”是我校創(chuàng)辦以來(lái)一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才。我校創(chuàng)辦以來(lái)，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。
朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無(wú)論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們,我們最大的財(cái)富是什么？是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么？是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！望子成龍、望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰(shuí)不希望自己的孩子有出息？誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能打造出一片絢麗的天空？誰(shuí)不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)？培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來(lái)能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí),我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情、智慧和力量！
最后，我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝！
祝大家身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
我的名字叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的`是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我有信心經(jīng)過(guò)我們共同努力，你們能學(xué)到知識(shí)，我也能學(xué)習(xí)到我要的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇七
主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞，歡迎閱讀與收藏。
a：尊敬的各位老師
b：親愛(ài)的的爸爸、媽媽
c：叔叔、阿姨
合：大家好?。ň搓?duì)禮）
我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)
c：我們是你們的希望
a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦
b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！
c：有了你們的精心呵護(hù)
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！
a：我宣布一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始
b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
b：：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言
a：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠(chéng)的'說(shuō)一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們
a：有一個(gè)人，非常偉大
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言
a：晚上的被子是她幫我蓋的
b：冬天的衣服是她幫我添的......
合：那就是———母愛(ài)。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)：
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了（敬禮）
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言
c：有一個(gè)人，美麗大方
b：有一個(gè)人，和藹可親
d：有一個(gè)人，多才多藝
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?BR> c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎？
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！
b：我宣布：一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步！祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康！我們下學(xué)期再見(jiàn)！（說(shuō)完后加動(dòng)作）
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇八
適當(dāng)?shù)呐e辦家長(zhǎng)會(huì)有利于家長(zhǎng)和老師的溝通，家長(zhǎng)也能更加清楚自己孩子的學(xué)習(xí)情況，下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人臺(tái)詞，僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):。
大家晚上好!
首先，我代表一完小的全體教職員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作最好的支持與配合。在這里我再次代表學(xué)校、代表孩子們向在座的各位真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝!”
這次把大家請(qǐng)來(lái)，目的是為了讓我們每一位學(xué)生家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)這次會(huì)議讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方法，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，從而，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話，就是讓每一個(gè)孩子獲得成功，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我先簡(jiǎn)單說(shuō)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議議程：
第一項(xiàng)：何校長(zhǎng)致。
歡迎詞。
并講話。
第二項(xiàng)：各班負(fù)責(zé)人講話。
第三項(xiàng)：正副班主任講話。
第四項(xiàng)：學(xué)生家長(zhǎng)代表典型發(fā)言。
第五項(xiàng)：家長(zhǎng)座談和班主任及任課教師作深入交流。
第六項(xiàng)：各班負(fù)責(zé)人總結(jié)發(fā)言。
(一)下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎盧陽(yáng)鎮(zhèn)一完小何校長(zhǎng)講話。
點(diǎn)評(píng)：尊敬的各位家長(zhǎng)，剛才，x校長(zhǎng)代表學(xué)校向家長(zhǎng)們通報(bào)了近幾年，特別是新學(xué)期開學(xué)以來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作情況已經(jīng)有了大致的了解。作為一校之長(zhǎng)，何校長(zhǎng)學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我們向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!
總結(jié)：各位家長(zhǎng)朋友們，通過(guò)今天這次會(huì)議，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了理解。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會(huì)議為契機(jī)架起心靈的橋梁，使孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校三點(diǎn)一線，更好的朝著一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗!
再次感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在今后的日子里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)們身體健康、合家歡樂(lè)。xx鎮(zhèn)xx小xxxx年一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
主持人甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
主持人乙親愛(ài)的爸爸、媽媽們!
合大家好!(鞠躬)。
主持人甲首先，我代表**年級(jí)**班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
主持人乙感謝各位家長(zhǎng)的大力支持。
合歡迎您們來(lái)到**中學(xué)。
主持人甲我們是祖國(guó)的未來(lái)。
主持人乙我們是您們的希望。
主持人甲為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海。
主持人乙為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!
主持人甲有了您們的精心呵護(hù)。
主持人乙有了您們的悉心培養(yǎng)。
合才有了我們的健康成長(zhǎng)!**年級(jí)**班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始。
班主任發(fā)言。
開場(chǎng)白。
主持人甲有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
主持人乙有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。
主持人甲他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
主持人乙他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
主持人甲他就是我們可親可敬的**班主任。
主持人乙下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎!
班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)開場(chǎng)白：
主持人甲有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居榜首，他們是：。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。
主持人乙的確，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。我們常說(shuō)成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣，我班的七位同學(xué)就是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。下面請(qǐng)**老師為他們頒獎(jiǎng)。
三好學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命。
主持人乙這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
主持人甲當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭。
主持人乙這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
主持人甲如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登。
主持人乙更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
主持人甲下面有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言!
任課教師發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
主持人乙成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。
主持人甲是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮。
主持人乙是老師教我們展翅飛翔。
主持人甲我們的成績(jī)長(zhǎng)了。
主持人乙老師的面龐瘦了。
主持人甲我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤少了。
主持人乙老師的白發(fā)與皺紋多了。
主持人甲下面有請(qǐng)**老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
家長(zhǎng)會(huì)。
閉幕詞。
主持人甲讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!
主持人乙讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
主持人甲我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?BR> 主持人乙銀河會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
主持人甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
合謝謝。
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表一年級(jí)的全體老師對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不讓孩子輸在起跑線上。
其實(shí)，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。所以今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。那么，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，是一種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。
今天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕，剛?cè)雽W(xué)的孩子，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，在老師們的耐心、努力、引導(dǎo)下，已經(jīng)有巨大的變化。你在家是一對(duì)一的教育，可能感覺(jué)力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來(lái)，你的責(zé)任是巨大的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃。
二、請(qǐng)李主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀。
三、由我來(lái)介紹一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員情況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法。
四、是家長(zhǎng)分班級(jí)和老師進(jìn)行交流。
在這里我要澄清一下：雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的老師多，但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心、熱心;他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注、教育咱們的孩子，通過(guò)畫面也可以看到老師們付出的愛(ài)心。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè)，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)工作上的精英。咱們都知道，招聘老師非常激烈，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來(lái)教育我們的孩子，是家長(zhǎng)的福，是孩子的福。有這樣的優(yōu)秀老師，家長(zhǎng)可以放一百個(gè)心。
關(guān)于教育孩子，不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷，而且要給孩子心靈上的關(guān)注，我向大家提供兩個(gè)很好的教材：一、在20xx年，《知心姐姐》欄目朱虹老師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。我已經(jīng)錄音，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上，家長(zhǎng)朋友不防打開網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專家的建議：“肯定、自由、情感、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái);二是推薦一本書：《好媽媽勝過(guò)好老師》，作者是尹建莉，作者從獨(dú)特的教育視角，用現(xiàn)身的教學(xué)事例，有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育、引導(dǎo)孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的老師。
談點(diǎn)我自己的看法：
3、
弟子規(guī)。
的背誦;。
4、作業(yè)簽字問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;。
5、零食及零錢的問(wèn)題：買實(shí)用的文具而不是最貴的文具。
6、座次問(wèn)題：一月一輪換。
7、手機(jī)短信請(qǐng)假。學(xué)校規(guī)定，在上課時(shí)間，不能接打電話，所以家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信讓老師知道孩子的情況，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子。
結(jié)束語(yǔ)：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。走進(jìn)校園，孩子美好的人生藍(lán)圖開始描繪，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我真心希望我們形成合力，共同追求更好的教育效果。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)：
多一份責(zé)任，少一分放任;。
多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;。
多一份關(guān)心，少一分隨意;。
多一分理解，少一分責(zé)備;。
多一分賞識(shí)，少一分自棄。
感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我感動(dòng)：家長(zhǎng)來(lái)的全，470人的座位，沒(méi)有一個(gè)空座;來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)取我們的說(shuō)教，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒。這也說(shuō)明家長(zhǎng)們習(xí)慣非常好，那一定會(huì)讓你的孩子成為你理想中的棟梁。最后，祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇九
親愛(ài)的小朋友們，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，恭喜你們，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，老師打心底里為你們感到高興。
首先允許我做自我介紹，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的新朋友，你們以后可以叫我李老師，我的名字是：（黑板上寫），你記住了嗎？我想你們應(yīng)該記住了。
大家好！在此之前，大家應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我吧，畢竟我不是周杰倫、王力宏這樣的明星。
身為你們的老師我還是比較有自知之明滴。好了，說(shuō)了半天都沒(méi)說(shuō)名字呢！
我叫某某某，希望大家以后不要隨便給我起外號(hào)噢，會(huì)傷了我的心。
今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會(huì)盡我最大的努力教你們的，也希望咱們不僅是師生，還是朋友。
各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的`數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在我們還不熟悉，但我相信通過(guò)一段時(shí)間的相處，我們會(huì)喜歡彼此的。初來(lái)乍到，我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
其他的就不多說(shuō)了，還是先告訴大家我的名字吧。我叫x，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！初次見(jiàn)面，還望多多關(guān)照。首先向大家簡(jiǎn)要做下自我介紹。我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，很幸運(yùn)地被學(xué)校分給咱們一年四班任教語(yǔ)文這一科目。在接下來(lái)的半年時(shí)間里，我們將共同走過(guò)這段美好的時(shí)光，希望通過(guò)我們的共同配合，給大家留下最美好的回憶。我姓袁，袁隆平的袁，復(fù)名繼忠，繼承的繼，忠誠(chéng)的忠。呵呵，從我爸給我起得這個(gè)名字就可以看出如果大家給我信心，我是有能力獲得大家信任的。
我來(lái)自河北省屬重點(diǎn)大學(xué)——河北師范大學(xué)。它是一所擁有百年傳統(tǒng)且享譽(yù)甚高的老校。師大從開始走到現(xiàn)在，擔(dān)負(fù)著為河北省培養(yǎng)教育師資的重任，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀教師，遍及河北省的各個(gè)地方，至今那些教師也已經(jīng)桃李滿天下?？梢哉f(shuō)師大為河北省教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。除了這些在平凡崗位兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，師大還出了一批又一批的名人如鄧穎超女士、現(xiàn)在的河北省作協(xié)主席鐵凝女士等等。他們都是師大輝煌的象征。
我的專業(yè)是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類中的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是大家常說(shuō)的就讀的“中文系”。這一專業(yè)是河北師范大學(xué)的.傳統(tǒng)專業(yè)，從建校起就建立了起來(lái)。發(fā)展到現(xiàn)在，成為了實(shí)力雄厚的專業(yè)，也是師大的王牌專業(yè)之一。擁有博士點(diǎn)兩個(gè)。我們中文系配置的老師們絕大多數(shù)都是教授，他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域獲得了不朽的成就，載譽(yù)全國(guó)。從他們身上，我們看到了教師的敬業(yè)，學(xué)識(shí)的博大，跟他們學(xué)習(xí)，每天都是一場(chǎng)震撼。我現(xiàn)在是河北師范大學(xué)09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三本科生，可以說(shuō)我現(xiàn)在的身份還是學(xué)生，但是面對(duì)你們，我又是一位即將上崗的老師。一方面，因?yàn)閷W(xué)生身份，可能在某種程度更能理解大家的想法。另一方面作為老師，我可能對(duì)大家的要求因?yàn)閷?duì)學(xué)生心理的熟識(shí)，而更加嚴(yán)格地要求自己，也更加嚴(yán)格地要求你們。
我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開朗吧！喜歡與人親近，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)，碰到誰(shuí)都能說(shuō)上幾句，但是有一定脾氣，這一點(diǎn)隨我爸的暴脾氣，呵呵，小的時(shí)候，每當(dāng)我稍有不對(duì)，我爸就會(huì)罵我，甚至？？呵呵，當(dāng)然對(duì)你們我還是會(huì)手下留情的。
我的興趣、愛(ài)好比較廣泛。喜歡唱歌，但五音不全；喜歡寫作，看書，但文章寫得不好。我還喜歡看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè)，情不自禁時(shí)就自己哼唱，當(dāng)然啦，這個(gè)時(shí)候他們都會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，因?yàn)椋呛?，真的連我自己都覺(jué)得很難聽(tīng)。特長(zhǎng)嘛。說(shuō)話算嗎？就是愛(ài)說(shuō)，呵呵，但總是說(shuō)不到點(diǎn)兒，哈哈。
這一次來(lái)到這邊實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)也很開心遇到你們這樣可愛(ài)的學(xué)生。相信在這半年的相處過(guò)程中，我們會(huì)很開心地度過(guò)。同時(shí)我也力求一方面努力完善地完成教授你們的工作，讓你們真正學(xué)有所得；另一方面力求從各個(gè)方面鍛煉自己，不斷提高自己的`能力，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。呵呵，我會(huì)好好表現(xiàn)的。你們呢，也要好好配合呀！
至于要求嘛，上課要專心聽(tīng)講，不要影響我講課這是必須的；下課好好復(fù)習(xí)，鞏固，這也是應(yīng)該的。有什么問(wèn)題或疑惑，可以隨時(shí)找我談。我很期待你們的到來(lái)，當(dāng)然前提遵守我的要求，否則，呵呵，恕不接待。
最后，希望你我的相遇，經(jīng)過(guò)心的聯(lián)系，終究成為我們生命里最美好的回憶。謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十一
幾個(gè)星期前，六（2）班語(yǔ)文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽(tīng)得特別認(rèn)真。
謝老師平時(shí)很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細(xì)語(yǔ)，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語(yǔ)文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來(lái)，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽(tīng)課的曾老師，只見(jiàn)他也笑得不能合上嘴。
只見(jiàn)照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個(gè)人，嘴里似乎要說(shuō)些什么，一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說(shuō)是石老師那張照片了。只見(jiàn)照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍，站得很直。不知這時(shí)誰(shuí)喊了一聲：“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子?！眲x那間，全場(chǎng)爆笑起來(lái)。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來(lái)長(zhǎng)得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來(lái)。
“為什么會(huì)覺(jué)得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個(gè)人的話，你首先要先找到他有什么特點(diǎn)。”
哦，原來(lái)是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來(lái)是沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)?。≈x謝你，謝老師！
“下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”下課了，謝老師跟我們?cè)僖?jiàn)。
“謝謝謝老師！”
哈哈——，全班再次哄笑起來(lái)。原來(lái)老師姓謝，加上前面的兩個(gè)“謝謝”，顯得特別有意思?？磥?lái)，謝老師的姓也是很有特點(diǎn)的。
謝謝，謝老師！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十二
是誰(shuí)，讓同學(xué)們愛(ài)上數(shù)學(xué)？是誰(shuí)，讓同學(xué)們都盼望著來(lái)上奧數(shù)課？他，就是我的奧數(shù)課老師——陳老師。
陳老師長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，中等身材，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。他臉上總是掛著微笑，讓人覺(jué)得很親切。
陳老師就象一個(gè)多面人。
有時(shí)，他很狡猾。一次上課前，他故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課只要你們認(rèn)真聽(tīng)課，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一樣?xùn)|西?！蔽覀儺惪谕暤卮饝?yīng)了。那節(jié)課，大家都認(rèn)真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們的手就像小樹苗那樣齊刷刷地舉起來(lái)。這堂課，沒(méi)有一個(gè)人不專心，也沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作。課上完了，我們都用期待的目光看著陳老師。只見(jiàn)他笑盈盈地說(shuō)：“下面開始發(fā)禮物?！苯又麖闹v桌的抽屜里掏出一大摞環(huán)保袋，逐一發(fā)給同學(xué)們。大家一看就泄氣了，原來(lái)這是奧數(shù)課每學(xué)期必發(fā)的書包！
有時(shí)，他很幽默。記得上“圓”這一單元時(shí)，陳老師表情夸張地說(shuō)：“哈啰，大家好，我是圓大哥！”說(shuō)著，就一邊奮力挺著肚子，一邊在黑板上寫下一個(gè)大大的“圓”字。接著，他介紹：“我從遙遠(yuǎn)的國(guó)家來(lái)，只要你能闖過(guò)道道關(guān)卡，就可以把我?guī)Щ丶疫?！”說(shuō)著，還做了個(gè)鬼臉，大家都被他逗得哈哈大笑。然后，他的手在黑板上一轉(zhuǎn)，一個(gè)又大又圓的圓就誕生了！全班人立即驚呼起來(lái)——他畫的圓，絲毫不比我們用圓規(guī)畫得差！下課了，我也跑去用粉筆在黑板上畫圓?？晌耶嫷暮屠蠋煴瓤刹钸h(yuǎn)了。陳老師看見(jiàn)了，親切地摸了摸我的頭:“如果你也能徒手畫圓，我豈不是要下崗了？”他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
有時(shí)，他還很貪玩。下課時(shí)，只要有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲，陳老師總是樂(lè)此不疲地陪我們一起玩。也有三三兩兩的同學(xué)去樓下的商店買文具或解饞，因?yàn)楹闷妫惱蠋熞哺覀內(nèi)ミ^(guò)好幾次呢！
陳老師讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣，讓課堂變得輕松活潑，我打心眼里喜歡他!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十三
老師是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作全心全意，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天，一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她，便是那位贏得我們一致好評(píng)的鐘老師。
鐘老師非常的平易近人。下課時(shí)，看見(jiàn)她在“護(hù)導(dǎo)”（我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上，保護(hù)學(xué)生安全），周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧，請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。
鐘老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績(jī)有些問(wèn)題。鐘老師從無(wú)一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫包含補(bǔ)課。所以，每天放晚學(xué)后，見(jiàn)到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時(shí)，見(jiàn)鐘老師還在教室教包含，不禁感慨萬(wàn)千：連包含爸媽都不管她了，而鐘老師還不灰心，繼續(xù)教。四年級(jí)下學(xué)期，包含的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬(wàn)分，也可以說(shuō)是始料未及。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服。
鐘老師雖然和我們有說(shuō)有笑，但對(duì)一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說(shuō)了什么，他出來(lái)時(shí)滿臉悔意。如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，老師就把他（她）留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
感謝我的老師們，給我知識(shí)，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十四
我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師，長(zhǎng)的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識(shí)在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來(lái)，因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。
有人說(shuō)，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關(guān)懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷，像早春溫柔的風(fēng)，吹面不寒，蘊(yùn)藏生機(jī)。
有人說(shuō)，教不嚴(yán)，師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!老師的批評(píng)，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤(rùn)澤心扉。
有人說(shuō)，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的，她也會(huì)有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個(gè)角落。
最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業(yè)精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí)，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛(ài)。我們被深深地感動(dòng)了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答徐老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛(ài)。
親愛(ài)的徐老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十五
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡的，還是謝老師。
謝老師瘦高個(gè)兒，二十幾歲。高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。
謝老師課堂上是老師，下課了卻比我們學(xué)生還學(xué)生。在他第一天教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，他就說(shuō)：“上課時(shí)，我是老師，下課了，大家就是朋友?！边@幾句話，讓我打心底里喜歡我們的這位朋友老師。
在教學(xué)知識(shí)方面，謝老師讓我們佩服得無(wú)話可說(shuō)，但讓我們更喜歡的是他的有趣。謝老師畢竟年輕，總有點(diǎn)孩子氣。有一次午自修，沒(méi)事干，他就讓我們自己在教室里玩。什么？！頃刻間，教室成了菜市場(chǎng)：有說(shuō)的，有唱的，還有喊叫的。有的男生甚至摔起跤來(lái)，只見(jiàn)他們纏在一起在地上滾來(lái)滾去。謝老師不僅沒(méi)有管，還吶喊助威，“好！好！用力掀開他！””對(duì)，腳壓住，不能放棄，看誰(shuí)笑到最后“謝老師一邊喊，還一邊攥著拳頭不停地?fù)]動(dòng)?？此菢幼?，真像回到了童年。
在課堂上，謝老師可不會(huì)讓我們這么放縱了，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。我們把”分?jǐn)?shù)的概念“工程問(wèn)題”“圓的面積”……一一記在心里，下課鈴一響，謝老師臉上的嚴(yán)肅蕩然無(wú)存，一臉的孩子氣。有一次，一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，謝老師竟沒(méi)有罰他。這下小喬不干了，大喊：“為什么不罰他，上次我錯(cuò)了，都罰抄了，為什么他不抄！”聽(tīng)了小喬的話，我們這幫山猴子也跟著瞎起哄：“為什么！憑什么！”謝老師眉頭一皺，右手一拍講臺(tái)，左手一拍胸脯：“我是老大，我做主！”從此，當(dāng)面我們叫他謝老師，背后就叫他謝老大。
因?yàn)槲覀兿矚g他！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十六
“同學(xué)們，老師現(xiàn)在有些事，你們這節(jié)課在班里寫《名師測(cè)控》，寫完的同學(xué)可以看《西游記》。”說(shuō)完，老師便匆匆走了?！伴T神”楊浩然同學(xué)朝門外探出腦袋“勘察敵情”見(jiàn)老師不見(jiàn)了蹤影，便露出斷了半截的門牙“哈哈哈哈——。”頓時(shí)，班里就像炸開了鍋......
張?chǎng)螤N把放在桌子里的漫畫大搖大擺地拿了出來(lái)；張佳茹拿出手機(jī)給別人發(fā)“*扣”；馬露陽(yáng)和許聰儀開始談天說(shuō)地......見(jiàn)此情形，班長(zhǎng)大人發(fā)功了“安靜——！”班長(zhǎng)一聲吼，同學(xué)抖三抖。班里頓時(shí)安靜了下來(lái)，只剩下筆尖的“沙沙”聲。
鏡頭二。
竊竊私語(yǔ)聲又響了起來(lái)，不一會(huì)兒，班里又變成了人聲嘈雜的“菜市場(chǎng)?！卑嚅L(zhǎng)見(jiàn)絕招失效，也不管了，和同桌“外號(hào)之王”鴻哥交流起班主任的外號(hào)：“小宋還是大宋呢？你知道老師芳齡幾何嗎？”“小宋吧，年輕點(diǎn)兒......”有一處地方還處在三國(guó)時(shí)期——李子木同學(xué)因太好欺負(fù)被女生大軍包圍，連連求饒，可女生領(lǐng)軍人不由分說(shuō)，就要對(duì)李子木同學(xué)行刑。“撓癢癢！”接到命令，大軍一擁而上，其余男生因女生太過(guò)彪悍，不敢上前，只得哭喊：“主公啊主公！”
鏡頭三。
鏡頭轉(zhuǎn)向我后頭的倆“冤家。”那罵人的詞匯量比我這個(gè)語(yǔ)文控會(huì)的字還多，估計(jì)倆人命運(yùn)不合，八字相克。二合罵進(jìn)入白熱化狀態(tài)，我聽(tīng)著新詞變成舊詞，不由得心生感慨......
鏡頭四。
“老師來(lái)了！”門神報(bào)告，班里頓時(shí)來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移，”下位的同學(xué)以劉翔百米沖刺的速度回到位上；佳茹同學(xué)停止化妝，把馬上粘好的雙眼皮貼揪了下來(lái)：馬露陽(yáng)同學(xué)翻著書包找《名師測(cè)控》......
唉，老師，這些慘不忍睹的場(chǎng)面你永遠(yuǎn)不會(huì)知道。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十七
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋?，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就如《無(wú)題》中的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師，她就是我們班的班主任——陳老師。陳老師是我們的好老師。
陳老師雖然在外人眼中不怎么漂亮，但是在我眼中是無(wú)可挑剔的。別看陳老師年齡挺大的，不管誰(shuí)一見(jiàn)到她就猜到她肯定一肚子的“洋墨水”。
陳老師的教書方法很巧妙。例如：有一組課文的主要內(nèi)容是“我國(guó)的古典名著”，陳老師就先把這一組課文的第一課先上完，這節(jié)課她怎么上，下節(jié)課我們就怎么說(shuō)。這樣不僅會(huì)讓我們把文章重點(diǎn)記得更牢，還可以讓我們更好、更深入地理解課文。
陳老師為了把我們的寫作能力培養(yǎng)好，每次上作文課都會(huì)讓我們舉幾個(gè)身邊的例子，等講到我們差不多都明白這篇文章該怎么寫，具體要寫什么的時(shí)候，就會(huì)讓我們直接在課堂上把這篇課文寫完。這樣既提高了我們的寫作能力，還鍛煉了我們寫字的速度。
其實(shí)，陳老師的脾氣也挺好。只是我們平常太不聽(tīng)話，造成陳老師每天幾乎都要發(fā)一次火的下場(chǎng)，如果不是我們?nèi)顷惱蠋熒鷼猓峙?，我們就?jiàn)不到陳老師生氣的樣子了，因?yàn)椋惱蠋熀娃k公室里其他的老師在一起聊天時(shí)，從來(lái)都是面帶微笑的。
在陳老師的嚴(yán)格要求下，我們班上半期考和期末考的平均分都是名列前茅，陳老師為我們做出了多大的奉獻(xiàn)?。?BR> 陳老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白石的三分畫意，來(lái)描繪我的好老師，來(lái)描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——陳老師。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇一
鐘xx：今天的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)由我們幾人為大家主持，希望大家喜歡。
田xx：首先，我們代表一年級(jí)五班的全體師生歡迎你們的光臨。
張xx：感謝你們一年來(lái)的關(guān)心與支持。
趙xx：歡迎你們來(lái)到我們的成長(zhǎng)的樂(lè)園。
李xx：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
若xx：我們是你們的希望。
鐘xx：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。
田xx：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！
張xx：有了你們的精心呵護(hù)。
趙xx：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！
李xx：我宣布一年級(jí)五班的期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
若xx：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)課程開課《成長(zhǎng)比成績(jī)重要》，請(qǐng)各位叔叔、阿姨觀看視頻并且認(rèn)真做好作業(yè)。
李xx：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
若xx：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
鐘xx：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
田xx：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
張xx：他就是我們可親可敬的班主任。
李xx：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)校課程學(xué)習(xí)匯報(bào)暨學(xué)生個(gè)人才藝展示。
鐘xx：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
田xx：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
張xx：下面就請(qǐng)看全體同學(xué)帶來(lái)的集體節(jié)目：“國(guó)學(xué)誦讀”《三字經(jīng)》。
趙xx：下面是“詩(shī)詞聯(lián)誦”《傳統(tǒng)文化》。
李xx：“雙語(yǔ)人文”一直是我們的辦校宗旨，在學(xué)期開始我們的英語(yǔ)秦鳳老師就在啟蒙英語(yǔ)和英語(yǔ)入門方面下了大的功夫，下面請(qǐng)欣賞“英語(yǔ)歌曲”聯(lián)唱。
若xx：在音樂(lè)課上，我們不光學(xué)會(huì)了書上的歌曲，還對(duì)一些耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞進(jìn)行吟唱，下面就請(qǐng)欣賞“古詩(shī)吟唱”
鐘xx：在每周四的“個(gè)性選修”課上，我們班的同學(xué)根據(jù)自己的愛(ài)好，都報(bào)了自己喜歡的選修課，下面是他們給我們帶來(lái)的“個(gè)人才藝展示”請(qǐng)您欣賞。
田xx：首先是體育舞蹈選修課上的“波浪組合”
張xx：鐘xx是我們的小黃鶯，他唱歌的水平不遜色于宋祖英，現(xiàn)在就聽(tīng)她給我們帶來(lái)的“歌聲與微笑”。
趙xx：在舞蹈選修課上，我們班的同學(xué)表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在請(qǐng)看劉星宇帶來(lái)的舞蹈“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”。
李xx：在舞蹈選修課上表現(xiàn)優(yōu)秀的還有若xx和呂海萍兩位同學(xué)，他們今天帶來(lái)了是活潑的兒童舞蹈“小青蛙”。
田xx：我們的男生有26人，他們個(gè)個(gè)調(diào)皮機(jī)靈，現(xiàn)在請(qǐng)看周小者帶來(lái)的街舞表演。
若xx：讓我們用行動(dòng)去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
張xx：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
趙xx：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！
李xx：我宣布：一年級(jí)五班期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束。
合：祝同學(xué)們寒假快樂(lè)！祝家長(zhǎng)們工作順利！新年幸福！我們明年再見(jiàn)！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇二
c：叔叔、阿姨。
合：大家好?。ň搓?duì)禮）。
我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持。
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
c：我們是你們的希望。
a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。
b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！
c：有了你們的精心呵護(hù)。
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！
b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
b：：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。
a：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
a：有一個(gè)人，非常偉大。
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言。
a：晚上的被子是她幫我蓋的。
b：冬天的衣服是她幫我添的......
合：那就是———母愛(ài)。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)：
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了（敬禮）
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心。
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
c：有一個(gè)人，美麗大方。
b：有一個(gè)人，和藹可親。
d：有一個(gè)人，多才多藝。
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎？
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步！祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康！我們下學(xué)期再見(jiàn)！（說(shuō)完后加動(dòng)作）。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇三
大家好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校以及對(duì)我個(gè)人的信任。
一、自我介紹。
我是本班的數(shù)學(xué)老師，畢業(yè)于四川師范學(xué)院，即現(xiàn)在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個(gè)“孩子王”，即和他們追逐嬉戲，又無(wú)微不至地關(guān)懷他們;在教學(xué)中，我就象一個(gè)“鐵面無(wú)私的法官”，說(shuō)一不二，嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們。因此，所教孩子無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)，孩子們更是喜歡我。工作以來(lái)，我有多篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng);承擔(dān)了、省級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開課數(shù)節(jié);參加了科研《教育部-ibm基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項(xiàng)目，在項(xiàng)目中，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎(jiǎng)，我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng);在剛結(jié)束的全國(guó)信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人.自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎(jiǎng)，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎(jiǎng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級(jí)的教學(xué)工作，并帶實(shí)驗(yàn)班。在高興之余我又感覺(jué)肩上的擔(dān)子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我們的工作將更成功，我們的孩子將會(huì)在科小這片繽紛的天空下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、我追逐的夢(mèng)。
我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮、會(huì)唱會(huì)跳的老師，那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以償。一直以來(lái)，我把培養(yǎng)“善學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想。我夢(mèng)想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國(guó)心”面向世界，走向未來(lái)，學(xué)會(huì)與人共處、合作、競(jìng)爭(zhēng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽(tīng)cd、吃kfc，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，這些都使得他們視野開闊，知識(shí)面廣，聰明能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長(zhǎng)環(huán)境、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴思想強(qiáng)，自理能力弱等諸多習(xí)慣問(wèn)題。怎樣來(lái)更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題呢?我一直在探索，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦，寫一點(diǎn)作業(yè)就覺(jué)得受不了，不想寫的情況。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒(méi)有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個(gè)一年級(jí)，開學(xué)第二天，我拿著學(xué)生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們班有53個(gè)小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來(lái)，好嗎?”第二天，我收到了55個(gè)本子，還差一個(gè)。于是我又說(shuō)：“今天的本子居然有55個(gè)了，我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì)交給我的，對(duì)嗎?”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒(méi)有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了56個(gè)本子。雖然在往后，偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒(méi)有寫作業(yè)，但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪，反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好，爭(zhēng)取以后做得更好。事實(shí)證明，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說(shuō)教。
三、夢(mèng)可以成真嗎?
由于本班是實(shí)驗(yàn)班，孩子整體素質(zhì)好，教師配備強(qiáng)。在數(shù)學(xué)方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。利用它上課直觀形象、生動(dòng)有趣，可以充分吸引學(xué)生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;同時(shí)，它操作便捷，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作。這樣，就使得課堂氣氛非?；钴S，孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。
通過(guò)上個(gè)一年級(jí)的不斷實(shí)踐，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這個(gè)班，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整。
一年級(jí)孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、站、坐、檢查、改錯(cuò)等方面。我準(zhǔn)備這樣做，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽(tīng);鼓勵(lì)孩子大膽地回答老師的問(wèn)題，完整地表達(dá)自己的想法;要求孩子用右手食指指著書本，用洪亮的聲音正確地朗讀;指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢(shì)，按時(shí)完成作業(yè)，并保持書寫工整，書面干凈;站的時(shí)候，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢(shì)站立;坐的時(shí)候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳;初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí)，逐步提高他們獨(dú)立檢查、立即改錯(cuò)的能力。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn)。
眾所周知，家庭教育對(duì)孩子的一生起著奠基作用，那我們家長(zhǎng)又該做些什么呢?
首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具：削好的鉛筆6支、橡皮檫2塊、有清楚準(zhǔn)確刻度的直尺一把、12種顏色以上的彩色筆一盒、小棒20根以上、時(shí)鐘一個(gè)，口算本(草稿本)一個(gè)、家校聯(lián)系本一個(gè)。
第二，家庭作業(yè)。
首先，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓(xùn)練。
其次，家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
最后，提醒孩子不要將書本、文具遺漏，最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查。
第三，感受孩子的成長(zhǎng)。
要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情，以及今天學(xué)到的知識(shí)。這樣，一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識(shí)，又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，同時(shí)還增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。
第四，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)、作業(yè)以及其他情況;反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況，把作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué)。從而達(dá)到共同了解孩子，做到要求一致的目的。
我們做教育，要站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做得實(shí)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在這里放飛希望。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇四
c：叔叔、阿姨。
合：大家好!(敬隊(duì)禮)。
我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持。
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
c：我們是你們的希望。
a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。
b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了!
c：有了你們的精心呵護(hù)。
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!謝謝你們!
b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
b:：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。
a：是呀!在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩;在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
a：有一個(gè)人，非常偉大。
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言。
a：晚上的被子是她幫我蓋的。
b：冬天的衣服是她幫我添的.......
合：那就是---母愛(ài)。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)：
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了(敬禮)
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心。
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
c：有一個(gè)人，美麗大方。
b：有一個(gè)人，和藹可親。
d：有一個(gè)人，多才多藝。
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎?
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛!
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!我們下學(xué)期再見(jiàn)!(說(shuō)完后加動(dòng)作)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇五
下午好！我是高一五班班長(zhǎng)….，立冬已過(guò)寒更濃，絲絲涼意絲毫沒(méi)有阻擋住我們矯健的腳步，拳拳愛(ài)心讓你們放下手中的農(nóng)活。感謝各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)大家的到來(lái)我代表高一五班表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心！
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間高一的生活學(xué)習(xí)過(guò)了一大半。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我們漸漸適應(yīng)了高中忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。每天的作業(yè)很多，一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無(wú)怨言，老師們還經(jīng)常給我們談心、做思想工作。喚起我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
懷揣著望子成龍之心，背負(fù)著美好生活的期盼，您來(lái)到了我們高一五班。您們的到來(lái)，體現(xiàn)了您們對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任與支持；您們的到來(lái)，給我們帶來(lái)莫大的鼓舞；您們的到來(lái)，讓我們平添了無(wú)限的幸福和無(wú)窮的力量。懷著草木皆知的感恩之心,我們大聲地說(shuō)：歡迎您們。
自古親情感天地，涌泉難抱父母恩。我們心存感激，用行動(dòng)來(lái)證明在我們是你們的好兒女。再次感謝各位叔叔阿姨的到來(lái)，感謝您們對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的支持，謝謝！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友！
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合”的開始。因?yàn)楹⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初一。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的'事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?BR> 大家好！
今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)――為了你們的孩子，我們濟(jì)濟(jì)一堂坐在了一起。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表竹溪二中全體師生對(duì)各位朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！
家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入竹溪二中的大門，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”是我校創(chuàng)辦以來(lái)一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才。我校創(chuàng)辦以來(lái)，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。
朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無(wú)論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們,我們最大的財(cái)富是什么？是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么？是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！望子成龍、望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰(shuí)不希望自己的孩子有出息？誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能打造出一片絢麗的天空？誰(shuí)不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)？培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來(lái)能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí),我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情、智慧和力量！
最后，我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝！
祝大家身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
我的名字叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的`是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我有信心經(jīng)過(guò)我們共同努力，你們能學(xué)到知識(shí)，我也能學(xué)習(xí)到我要的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇七
主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞，歡迎閱讀與收藏。
a：尊敬的各位老師
b：親愛(ài)的的爸爸、媽媽
c：叔叔、阿姨
合：大家好?。ň搓?duì)禮）
我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)
c：我們是你們的希望
a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦
b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！
c：有了你們的精心呵護(hù)
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！
a：我宣布一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始
b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
b：：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言
a：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠(chéng)的'說(shuō)一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們
a：有一個(gè)人，非常偉大
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言
a：晚上的被子是她幫我蓋的
b：冬天的衣服是她幫我添的......
合：那就是———母愛(ài)。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)：
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了（敬禮）
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言
c：有一個(gè)人，美麗大方
b：有一個(gè)人，和藹可親
d：有一個(gè)人，多才多藝
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?BR> c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎？
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！
b：我宣布：一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步！祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康！我們下學(xué)期再見(jiàn)！（說(shuō)完后加動(dòng)作）
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇八
適當(dāng)?shù)呐e辦家長(zhǎng)會(huì)有利于家長(zhǎng)和老師的溝通，家長(zhǎng)也能更加清楚自己孩子的學(xué)習(xí)情況，下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人臺(tái)詞，僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):。
大家晚上好!
首先，我代表一完小的全體教職員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作最好的支持與配合。在這里我再次代表學(xué)校、代表孩子們向在座的各位真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝!”
這次把大家請(qǐng)來(lái)，目的是為了讓我們每一位學(xué)生家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)這次會(huì)議讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方法，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，從而，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話，就是讓每一個(gè)孩子獲得成功，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我先簡(jiǎn)單說(shuō)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議議程：
第一項(xiàng)：何校長(zhǎng)致。
歡迎詞。
并講話。
第二項(xiàng)：各班負(fù)責(zé)人講話。
第三項(xiàng)：正副班主任講話。
第四項(xiàng)：學(xué)生家長(zhǎng)代表典型發(fā)言。
第五項(xiàng)：家長(zhǎng)座談和班主任及任課教師作深入交流。
第六項(xiàng)：各班負(fù)責(zé)人總結(jié)發(fā)言。
(一)下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎盧陽(yáng)鎮(zhèn)一完小何校長(zhǎng)講話。
點(diǎn)評(píng)：尊敬的各位家長(zhǎng)，剛才，x校長(zhǎng)代表學(xué)校向家長(zhǎng)們通報(bào)了近幾年，特別是新學(xué)期開學(xué)以來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作情況已經(jīng)有了大致的了解。作為一校之長(zhǎng)，何校長(zhǎng)學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我們向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!
總結(jié)：各位家長(zhǎng)朋友們，通過(guò)今天這次會(huì)議，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了理解。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會(huì)議為契機(jī)架起心靈的橋梁，使孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校三點(diǎn)一線，更好的朝著一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗!
再次感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在今后的日子里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)們身體健康、合家歡樂(lè)。xx鎮(zhèn)xx小xxxx年一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
主持人甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
主持人乙親愛(ài)的爸爸、媽媽們!
合大家好!(鞠躬)。
主持人甲首先，我代表**年級(jí)**班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
主持人乙感謝各位家長(zhǎng)的大力支持。
合歡迎您們來(lái)到**中學(xué)。
主持人甲我們是祖國(guó)的未來(lái)。
主持人乙我們是您們的希望。
主持人甲為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海。
主持人乙為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!
主持人甲有了您們的精心呵護(hù)。
主持人乙有了您們的悉心培養(yǎng)。
合才有了我們的健康成長(zhǎng)!**年級(jí)**班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始。
班主任發(fā)言。
開場(chǎng)白。
主持人甲有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
主持人乙有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。
主持人甲他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
主持人乙他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
主持人甲他就是我們可親可敬的**班主任。
主持人乙下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎!
班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)開場(chǎng)白：
主持人甲有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居榜首，他們是：。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。
主持人乙的確，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。我們常說(shuō)成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣，我班的七位同學(xué)就是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。下面請(qǐng)**老師為他們頒獎(jiǎng)。
三好學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命。
主持人乙這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
主持人甲當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭。
主持人乙這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
主持人甲如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登。
主持人乙更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
主持人甲下面有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言!
任課教師發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
主持人乙成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。
主持人甲是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮。
主持人乙是老師教我們展翅飛翔。
主持人甲我們的成績(jī)長(zhǎng)了。
主持人乙老師的面龐瘦了。
主持人甲我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤少了。
主持人乙老師的白發(fā)與皺紋多了。
主持人甲下面有請(qǐng)**老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
家長(zhǎng)會(huì)。
閉幕詞。
主持人甲讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!
主持人乙讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
主持人甲我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?BR> 主持人乙銀河會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
主持人甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
合謝謝。
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表一年級(jí)的全體老師對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不讓孩子輸在起跑線上。
其實(shí)，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。所以今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。那么，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，是一種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。
今天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕，剛?cè)雽W(xué)的孩子，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，在老師們的耐心、努力、引導(dǎo)下，已經(jīng)有巨大的變化。你在家是一對(duì)一的教育，可能感覺(jué)力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來(lái)，你的責(zé)任是巨大的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃。
二、請(qǐng)李主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀。
三、由我來(lái)介紹一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員情況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法。
四、是家長(zhǎng)分班級(jí)和老師進(jìn)行交流。
在這里我要澄清一下：雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的老師多，但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心、熱心;他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注、教育咱們的孩子，通過(guò)畫面也可以看到老師們付出的愛(ài)心。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè)，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)工作上的精英。咱們都知道，招聘老師非常激烈，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來(lái)教育我們的孩子，是家長(zhǎng)的福，是孩子的福。有這樣的優(yōu)秀老師，家長(zhǎng)可以放一百個(gè)心。
關(guān)于教育孩子，不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷，而且要給孩子心靈上的關(guān)注，我向大家提供兩個(gè)很好的教材：一、在20xx年，《知心姐姐》欄目朱虹老師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。我已經(jīng)錄音，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上，家長(zhǎng)朋友不防打開網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專家的建議：“肯定、自由、情感、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái);二是推薦一本書：《好媽媽勝過(guò)好老師》，作者是尹建莉，作者從獨(dú)特的教育視角，用現(xiàn)身的教學(xué)事例，有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育、引導(dǎo)孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的老師。
談點(diǎn)我自己的看法：
3、
弟子規(guī)。
的背誦;。
4、作業(yè)簽字問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;。
5、零食及零錢的問(wèn)題：買實(shí)用的文具而不是最貴的文具。
6、座次問(wèn)題：一月一輪換。
7、手機(jī)短信請(qǐng)假。學(xué)校規(guī)定，在上課時(shí)間，不能接打電話，所以家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信讓老師知道孩子的情況，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子。
結(jié)束語(yǔ)：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。走進(jìn)校園，孩子美好的人生藍(lán)圖開始描繪，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我真心希望我們形成合力，共同追求更好的教育效果。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)：
多一份責(zé)任，少一分放任;。
多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;。
多一份關(guān)心，少一分隨意;。
多一分理解，少一分責(zé)備;。
多一分賞識(shí)，少一分自棄。
感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我感動(dòng)：家長(zhǎng)來(lái)的全，470人的座位，沒(méi)有一個(gè)空座;來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)取我們的說(shuō)教，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒。這也說(shuō)明家長(zhǎng)們習(xí)慣非常好，那一定會(huì)讓你的孩子成為你理想中的棟梁。最后，祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇九
親愛(ài)的小朋友們，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，恭喜你們，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，老師打心底里為你們感到高興。
首先允許我做自我介紹，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的新朋友，你們以后可以叫我李老師，我的名字是：（黑板上寫），你記住了嗎？我想你們應(yīng)該記住了。
大家好！在此之前，大家應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我吧，畢竟我不是周杰倫、王力宏這樣的明星。
身為你們的老師我還是比較有自知之明滴。好了，說(shuō)了半天都沒(méi)說(shuō)名字呢！
我叫某某某，希望大家以后不要隨便給我起外號(hào)噢，會(huì)傷了我的心。
今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會(huì)盡我最大的努力教你們的，也希望咱們不僅是師生，還是朋友。
各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的`數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在我們還不熟悉，但我相信通過(guò)一段時(shí)間的相處，我們會(huì)喜歡彼此的。初來(lái)乍到，我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
其他的就不多說(shuō)了，還是先告訴大家我的名字吧。我叫x，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！初次見(jiàn)面，還望多多關(guān)照。首先向大家簡(jiǎn)要做下自我介紹。我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，很幸運(yùn)地被學(xué)校分給咱們一年四班任教語(yǔ)文這一科目。在接下來(lái)的半年時(shí)間里，我們將共同走過(guò)這段美好的時(shí)光，希望通過(guò)我們的共同配合，給大家留下最美好的回憶。我姓袁，袁隆平的袁，復(fù)名繼忠，繼承的繼，忠誠(chéng)的忠。呵呵，從我爸給我起得這個(gè)名字就可以看出如果大家給我信心，我是有能力獲得大家信任的。
我來(lái)自河北省屬重點(diǎn)大學(xué)——河北師范大學(xué)。它是一所擁有百年傳統(tǒng)且享譽(yù)甚高的老校。師大從開始走到現(xiàn)在，擔(dān)負(fù)著為河北省培養(yǎng)教育師資的重任，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀教師，遍及河北省的各個(gè)地方，至今那些教師也已經(jīng)桃李滿天下?？梢哉f(shuō)師大為河北省教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。除了這些在平凡崗位兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，師大還出了一批又一批的名人如鄧穎超女士、現(xiàn)在的河北省作協(xié)主席鐵凝女士等等。他們都是師大輝煌的象征。
我的專業(yè)是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類中的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是大家常說(shuō)的就讀的“中文系”。這一專業(yè)是河北師范大學(xué)的.傳統(tǒng)專業(yè)，從建校起就建立了起來(lái)。發(fā)展到現(xiàn)在，成為了實(shí)力雄厚的專業(yè)，也是師大的王牌專業(yè)之一。擁有博士點(diǎn)兩個(gè)。我們中文系配置的老師們絕大多數(shù)都是教授，他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域獲得了不朽的成就，載譽(yù)全國(guó)。從他們身上，我們看到了教師的敬業(yè)，學(xué)識(shí)的博大，跟他們學(xué)習(xí)，每天都是一場(chǎng)震撼。我現(xiàn)在是河北師范大學(xué)09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三本科生，可以說(shuō)我現(xiàn)在的身份還是學(xué)生，但是面對(duì)你們，我又是一位即將上崗的老師。一方面，因?yàn)閷W(xué)生身份，可能在某種程度更能理解大家的想法。另一方面作為老師，我可能對(duì)大家的要求因?yàn)閷?duì)學(xué)生心理的熟識(shí)，而更加嚴(yán)格地要求自己，也更加嚴(yán)格地要求你們。
我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開朗吧！喜歡與人親近，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)，碰到誰(shuí)都能說(shuō)上幾句，但是有一定脾氣，這一點(diǎn)隨我爸的暴脾氣，呵呵，小的時(shí)候，每當(dāng)我稍有不對(duì)，我爸就會(huì)罵我，甚至？？呵呵，當(dāng)然對(duì)你們我還是會(huì)手下留情的。
我的興趣、愛(ài)好比較廣泛。喜歡唱歌，但五音不全；喜歡寫作，看書，但文章寫得不好。我還喜歡看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè)，情不自禁時(shí)就自己哼唱，當(dāng)然啦，這個(gè)時(shí)候他們都會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，因?yàn)椋呛?，真的連我自己都覺(jué)得很難聽(tīng)。特長(zhǎng)嘛。說(shuō)話算嗎？就是愛(ài)說(shuō)，呵呵，但總是說(shuō)不到點(diǎn)兒，哈哈。
這一次來(lái)到這邊實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)也很開心遇到你們這樣可愛(ài)的學(xué)生。相信在這半年的相處過(guò)程中，我們會(huì)很開心地度過(guò)。同時(shí)我也力求一方面努力完善地完成教授你們的工作，讓你們真正學(xué)有所得；另一方面力求從各個(gè)方面鍛煉自己，不斷提高自己的`能力，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。呵呵，我會(huì)好好表現(xiàn)的。你們呢，也要好好配合呀！
至于要求嘛，上課要專心聽(tīng)講，不要影響我講課這是必須的；下課好好復(fù)習(xí)，鞏固，這也是應(yīng)該的。有什么問(wèn)題或疑惑，可以隨時(shí)找我談。我很期待你們的到來(lái)，當(dāng)然前提遵守我的要求，否則，呵呵，恕不接待。
最后，希望你我的相遇，經(jīng)過(guò)心的聯(lián)系，終究成為我們生命里最美好的回憶。謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十一
幾個(gè)星期前，六（2）班語(yǔ)文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽(tīng)得特別認(rèn)真。
謝老師平時(shí)很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細(xì)語(yǔ)，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語(yǔ)文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來(lái)，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽(tīng)課的曾老師，只見(jiàn)他也笑得不能合上嘴。
只見(jiàn)照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個(gè)人，嘴里似乎要說(shuō)些什么，一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說(shuō)是石老師那張照片了。只見(jiàn)照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍，站得很直。不知這時(shí)誰(shuí)喊了一聲：“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子?！眲x那間，全場(chǎng)爆笑起來(lái)。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來(lái)長(zhǎng)得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來(lái)。
“為什么會(huì)覺(jué)得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個(gè)人的話，你首先要先找到他有什么特點(diǎn)。”
哦，原來(lái)是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來(lái)是沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)?。≈x謝你，謝老師！
“下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”下課了，謝老師跟我們?cè)僖?jiàn)。
“謝謝謝老師！”
哈哈——，全班再次哄笑起來(lái)。原來(lái)老師姓謝，加上前面的兩個(gè)“謝謝”，顯得特別有意思?？磥?lái)，謝老師的姓也是很有特點(diǎn)的。
謝謝，謝老師！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十二
是誰(shuí)，讓同學(xué)們愛(ài)上數(shù)學(xué)？是誰(shuí)，讓同學(xué)們都盼望著來(lái)上奧數(shù)課？他，就是我的奧數(shù)課老師——陳老師。
陳老師長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，中等身材，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。他臉上總是掛著微笑，讓人覺(jué)得很親切。
陳老師就象一個(gè)多面人。
有時(shí)，他很狡猾。一次上課前，他故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課只要你們認(rèn)真聽(tīng)課，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一樣?xùn)|西?！蔽覀儺惪谕暤卮饝?yīng)了。那節(jié)課，大家都認(rèn)真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們的手就像小樹苗那樣齊刷刷地舉起來(lái)。這堂課，沒(méi)有一個(gè)人不專心，也沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作。課上完了，我們都用期待的目光看著陳老師。只見(jiàn)他笑盈盈地說(shuō)：“下面開始發(fā)禮物?！苯又麖闹v桌的抽屜里掏出一大摞環(huán)保袋，逐一發(fā)給同學(xué)們。大家一看就泄氣了，原來(lái)這是奧數(shù)課每學(xué)期必發(fā)的書包！
有時(shí)，他很幽默。記得上“圓”這一單元時(shí)，陳老師表情夸張地說(shuō)：“哈啰，大家好，我是圓大哥！”說(shuō)著，就一邊奮力挺著肚子，一邊在黑板上寫下一個(gè)大大的“圓”字。接著，他介紹：“我從遙遠(yuǎn)的國(guó)家來(lái)，只要你能闖過(guò)道道關(guān)卡，就可以把我?guī)Щ丶疫?！”說(shuō)著，還做了個(gè)鬼臉，大家都被他逗得哈哈大笑。然后，他的手在黑板上一轉(zhuǎn)，一個(gè)又大又圓的圓就誕生了！全班人立即驚呼起來(lái)——他畫的圓，絲毫不比我們用圓規(guī)畫得差！下課了，我也跑去用粉筆在黑板上畫圓?？晌耶嫷暮屠蠋煴瓤刹钸h(yuǎn)了。陳老師看見(jiàn)了，親切地摸了摸我的頭:“如果你也能徒手畫圓，我豈不是要下崗了？”他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
有時(shí)，他還很貪玩。下課時(shí)，只要有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲，陳老師總是樂(lè)此不疲地陪我們一起玩。也有三三兩兩的同學(xué)去樓下的商店買文具或解饞，因?yàn)楹闷妫惱蠋熞哺覀內(nèi)ミ^(guò)好幾次呢！
陳老師讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣，讓課堂變得輕松活潑，我打心眼里喜歡他!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十三
老師是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作全心全意，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天，一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她，便是那位贏得我們一致好評(píng)的鐘老師。
鐘老師非常的平易近人。下課時(shí)，看見(jiàn)她在“護(hù)導(dǎo)”（我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上，保護(hù)學(xué)生安全），周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧，請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。
鐘老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績(jī)有些問(wèn)題。鐘老師從無(wú)一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫包含補(bǔ)課。所以，每天放晚學(xué)后，見(jiàn)到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時(shí)，見(jiàn)鐘老師還在教室教包含，不禁感慨萬(wàn)千：連包含爸媽都不管她了，而鐘老師還不灰心，繼續(xù)教。四年級(jí)下學(xué)期，包含的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬(wàn)分，也可以說(shuō)是始料未及。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服。
鐘老師雖然和我們有說(shuō)有笑，但對(duì)一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說(shuō)了什么，他出來(lái)時(shí)滿臉悔意。如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，老師就把他（她）留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
感謝我的老師們，給我知識(shí)，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十四
我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師，長(zhǎng)的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識(shí)在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來(lái)，因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。
有人說(shuō)，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關(guān)懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷，像早春溫柔的風(fēng)，吹面不寒，蘊(yùn)藏生機(jī)。
有人說(shuō)，教不嚴(yán)，師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!老師的批評(píng)，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤(rùn)澤心扉。
有人說(shuō)，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的，她也會(huì)有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個(gè)角落。
最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業(yè)精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí)，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛(ài)。我們被深深地感動(dòng)了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答徐老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛(ài)。
親愛(ài)的徐老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十五
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡的，還是謝老師。
謝老師瘦高個(gè)兒，二十幾歲。高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。
謝老師課堂上是老師，下課了卻比我們學(xué)生還學(xué)生。在他第一天教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，他就說(shuō)：“上課時(shí)，我是老師，下課了，大家就是朋友?！边@幾句話，讓我打心底里喜歡我們的這位朋友老師。
在教學(xué)知識(shí)方面，謝老師讓我們佩服得無(wú)話可說(shuō)，但讓我們更喜歡的是他的有趣。謝老師畢竟年輕，總有點(diǎn)孩子氣。有一次午自修，沒(méi)事干，他就讓我們自己在教室里玩。什么？！頃刻間，教室成了菜市場(chǎng)：有說(shuō)的，有唱的，還有喊叫的。有的男生甚至摔起跤來(lái)，只見(jiàn)他們纏在一起在地上滾來(lái)滾去。謝老師不僅沒(méi)有管，還吶喊助威，“好！好！用力掀開他！””對(duì)，腳壓住，不能放棄，看誰(shuí)笑到最后“謝老師一邊喊，還一邊攥著拳頭不停地?fù)]動(dòng)?？此菢幼?，真像回到了童年。
在課堂上，謝老師可不會(huì)讓我們這么放縱了，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。我們把”分?jǐn)?shù)的概念“工程問(wèn)題”“圓的面積”……一一記在心里，下課鈴一響，謝老師臉上的嚴(yán)肅蕩然無(wú)存，一臉的孩子氣。有一次，一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，謝老師竟沒(méi)有罰他。這下小喬不干了，大喊：“為什么不罰他，上次我錯(cuò)了，都罰抄了，為什么他不抄！”聽(tīng)了小喬的話，我們這幫山猴子也跟著瞎起哄：“為什么！憑什么！”謝老師眉頭一皺，右手一拍講臺(tái)，左手一拍胸脯：“我是老大，我做主！”從此，當(dāng)面我們叫他謝老師，背后就叫他謝老大。
因?yàn)槲覀兿矚g他！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十六
“同學(xué)們，老師現(xiàn)在有些事，你們這節(jié)課在班里寫《名師測(cè)控》，寫完的同學(xué)可以看《西游記》。”說(shuō)完，老師便匆匆走了?！伴T神”楊浩然同學(xué)朝門外探出腦袋“勘察敵情”見(jiàn)老師不見(jiàn)了蹤影，便露出斷了半截的門牙“哈哈哈哈——。”頓時(shí)，班里就像炸開了鍋......
張?chǎng)螤N把放在桌子里的漫畫大搖大擺地拿了出來(lái)；張佳茹拿出手機(jī)給別人發(fā)“*扣”；馬露陽(yáng)和許聰儀開始談天說(shuō)地......見(jiàn)此情形，班長(zhǎng)大人發(fā)功了“安靜——！”班長(zhǎng)一聲吼，同學(xué)抖三抖。班里頓時(shí)安靜了下來(lái)，只剩下筆尖的“沙沙”聲。
鏡頭二。
竊竊私語(yǔ)聲又響了起來(lái)，不一會(huì)兒，班里又變成了人聲嘈雜的“菜市場(chǎng)?！卑嚅L(zhǎng)見(jiàn)絕招失效，也不管了，和同桌“外號(hào)之王”鴻哥交流起班主任的外號(hào)：“小宋還是大宋呢？你知道老師芳齡幾何嗎？”“小宋吧，年輕點(diǎn)兒......”有一處地方還處在三國(guó)時(shí)期——李子木同學(xué)因太好欺負(fù)被女生大軍包圍，連連求饒，可女生領(lǐng)軍人不由分說(shuō)，就要對(duì)李子木同學(xué)行刑。“撓癢癢！”接到命令，大軍一擁而上，其余男生因女生太過(guò)彪悍，不敢上前，只得哭喊：“主公啊主公！”
鏡頭三。
鏡頭轉(zhuǎn)向我后頭的倆“冤家。”那罵人的詞匯量比我這個(gè)語(yǔ)文控會(huì)的字還多，估計(jì)倆人命運(yùn)不合，八字相克。二合罵進(jìn)入白熱化狀態(tài)，我聽(tīng)著新詞變成舊詞，不由得心生感慨......
鏡頭四。
“老師來(lái)了！”門神報(bào)告，班里頓時(shí)來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移，”下位的同學(xué)以劉翔百米沖刺的速度回到位上；佳茹同學(xué)停止化妝，把馬上粘好的雙眼皮貼揪了下來(lái)：馬露陽(yáng)同學(xué)翻著書包找《名師測(cè)控》......
唉，老師，這些慘不忍睹的場(chǎng)面你永遠(yuǎn)不會(huì)知道。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師篇十七
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋?，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就如《無(wú)題》中的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師，她就是我們班的班主任——陳老師。陳老師是我們的好老師。
陳老師雖然在外人眼中不怎么漂亮，但是在我眼中是無(wú)可挑剔的。別看陳老師年齡挺大的，不管誰(shuí)一見(jiàn)到她就猜到她肯定一肚子的“洋墨水”。
陳老師的教書方法很巧妙。例如：有一組課文的主要內(nèi)容是“我國(guó)的古典名著”，陳老師就先把這一組課文的第一課先上完，這節(jié)課她怎么上，下節(jié)課我們就怎么說(shuō)。這樣不僅會(huì)讓我們把文章重點(diǎn)記得更牢，還可以讓我們更好、更深入地理解課文。
陳老師為了把我們的寫作能力培養(yǎng)好，每次上作文課都會(huì)讓我們舉幾個(gè)身邊的例子，等講到我們差不多都明白這篇文章該怎么寫，具體要寫什么的時(shí)候，就會(huì)讓我們直接在課堂上把這篇課文寫完。這樣既提高了我們的寫作能力，還鍛煉了我們寫字的速度。
其實(shí)，陳老師的脾氣也挺好。只是我們平常太不聽(tīng)話，造成陳老師每天幾乎都要發(fā)一次火的下場(chǎng)，如果不是我們?nèi)顷惱蠋熒鷼猓峙?，我們就?jiàn)不到陳老師生氣的樣子了，因?yàn)椋惱蠋熀娃k公室里其他的老師在一起聊天時(shí)，從來(lái)都是面帶微笑的。
在陳老師的嚴(yán)格要求下，我們班上半期考和期末考的平均分都是名列前茅，陳老師為我們做出了多大的奉獻(xiàn)?。?BR> 陳老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白石的三分畫意，來(lái)描繪我的好老師，來(lái)描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——陳老師。