在生活中，我們應該時常總結(jié)心得體會，這有助于我們不斷提升自己。寫心得體會時，我們可以請教他人的意見和建議，從不同角度思考問題，豐富自己的觀點和體會。在生活中，我始終堅持踐行“誠信為本”的原則，這給我?guī)砹藷o盡的幸福和安寧。
新生研討課心得體會題目篇一
新生兒研討課是為了幫助準父母和新父母更好地了解新生兒的生理、心理和行為發(fā)展而開設(shè)的研討課。我很榮幸能夠參加這樣一場課程，并從中學到了很多知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望更多的父母能夠受益于這個課程。
第二段：關(guān)于新生兒生理發(fā)展的認識。
在新生兒研討課中，我們了解了很多關(guān)于新生兒生理發(fā)展的知識。例如，新生兒的大腦正在快速發(fā)育，這意味著他們需要足夠的營養(yǎng)和刺激來促進大腦發(fā)育。此外，新生兒具有不成熟的免疫系統(tǒng)，需要定期接種疫苗來預防常見的疾病。通過了解這些知識，我能夠更好地為我的孩子提供必要的營養(yǎng)和保護，促進他的健康成長。
第三段：關(guān)于新生兒心理發(fā)展的認識。
除了生理發(fā)展，新生兒的心理發(fā)展也是我們應該關(guān)注的。在新生兒研討課中，我們了解到新生兒對聲音、觸覺和視覺等感官的反應很敏銳，因此需要給予他們足夠的親密接觸和溫暖，以建立親子關(guān)系和安全感。此外，新生兒需要和父母或主要照顧者建立起聯(lián)系，以幫助他們發(fā)展信任和依賴感。通過了解這些知識，我能夠更好地與我的孩子溝通，建立親密關(guān)系，并促進他的心理發(fā)展。
第四段：關(guān)于新生兒行為發(fā)展的認識。
新生兒的行為發(fā)展也是我們應該關(guān)注的。在新生兒研討課中，我們了解到新生兒的行為很大程度上受到環(huán)境的影響。因此，我們需要為他們創(chuàng)造一個安靜、溫暖、安全和舒適的環(huán)境，以促進他們的睡眠和休息，幫助他們適應新的生活方式。此外，新生兒的身體活動也需要得到充分的鍛煉，以促進他們的肌肉和神經(jīng)發(fā)育。通過了解這些知識，我能夠更好地為我的孩子提供良好的環(huán)境和適當?shù)腻憻挘瑤椭麄冞m應新的生活。
第五段：總結(jié)。
通過參加新生兒研討課，我學到了很多有關(guān)新生兒生理、心理和行為發(fā)展的知識。這些知識讓我更有信心和能力照顧我的孩子，促進他的健康成長。我相信，通過不斷學習和探索，我會成為更好的父母，為我的孩子創(chuàng)造更好的未來。
新生研討課心得體會題目篇二
作為一名新生，我有幸參加這次心理信息員的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助。
我作為一名心理信息員，而且還是新生，所以對作為一名合格的心理信息員應具備的條件未能認識，毫無經(jīng)驗，我迫切需要學習和認識。慶幸的是：學校對我們心理健康的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的的為了讓我們能更快地適應新環(huán)境，更多地了解這項工作的重要性，更地做這項工作。
通過這次的學習使我認識到了心理教育課的重要意義，良的心理素是人的全面素質(zhì)的一個重要組成部分。開展心理健康教育可促使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護；有利于學生的身心健康成長。
通過學習使我對區(qū)分不同的心理狀態(tài)有了一些認識，使我能更正確的對待那些心理不太健康的人，也更了解心理信息員的工作性質(zhì)和所起的作用，從而做這項工作。
通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。
我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應當坦白承認，切不可設(shè)詞遮掩；有人責備勸導你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的'動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。
這次的心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。我會更加關(guān)心身邊的同學將心理信息員的工作做。
新生研討課心得體會題目篇三
還記得xx教授曾說：“xxx”我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。x教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會題目篇四
近日，本人參加了一場關(guān)于新生兒的研討課，深受啟示。通過這次課程，我深刻理解到了新生兒的生理、心理特點及其育兒方法，此次經(jīng)歷讓我有了對兒童成長的全新認知。接下來我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫下這次課程的心得體會。
第二段：新生兒特點。
事實上，在新生兒的第一個月，孩子需要的是母乳和睡眠，而這兩個需求也成為了老師們講解的重點。老師告訴我們，新生兒不僅需要母乳，而且需要根據(jù)他們的反應來確定他們繼續(xù)需要多少乳。此外，睡眠對新生兒的重要性也是貫穿整場研討課的主題。老師解釋道，新生兒合適的睡眠會使其更加快速成長，睡眠同樣也是新生兒在康復期間能夠提供給他們有效的療效的必要條件。我深感到，更好地照顧新生兒是需要有效的方法的。
第三段：嬰幼兒心理特點。
從心理方面出發(fā)，新生兒對周圍刺激的反應是一種無意識的，自然的、驚奇的感覺體驗。而一旦嬰兒能夠感受周圍世界的存在，他們也能夠與周圍世界產(chǎn)生聯(lián)系。在講到心理方面的問題時，我們還學到了一些有關(guān)嬰兒情感和認知的基本知識。例如，嬰兒需要建立起自己與主要撫養(yǎng)者之間的關(guān)系才能夠在正常的成長過程中逐漸通過多種方式來認知媽媽和爸爸，以及他們所處的環(huán)境?？梢哉f，讓嬰兒能夠漸漸成為一個更好的認知者是有必要的。
第四段：育兒不易。
育兒一詞就包含了許多義務和責任，照顧嬰兒和小孩永遠是一個全天候的任務。這也是我們應該具備的耐性和持之以恒的意愿。而在為人父母的道路上，我們還要學會處理嬰孩的情緒，這是很多父母都難以處理好的問題。老師也在課堂上提醒我們，處理一個不快的孩子，或許根本就不是件容易的事情。需要我們花費更多的時間查找合適的方案。
第五段：總結(jié)。
新生兒研討課不僅讓我學到了早期育兒基本功，而且更讓我了解到了如何塑造一位有能力和有情感的優(yōu)秀家長。通過學習與了解，我明白了要成為一位優(yōu)秀的家長，需要關(guān)注嬰兒的生理和心理特點，需要耐心和細致地和他們相處，需要用心撫養(yǎng)他們，時刻給與他們充分的愛和關(guān)心。在這場研討會上，我學到了許多，更加深入地了解嬰兒和自己，也為家庭的幸福營造做出了巨大的幫助。
新生研討課心得體會題目篇五
中文系像一塊抹布，看著不起眼，哪里都用的上。
就自身而言，我其實不怎么喜歡寫作，能跟漢語言這個專業(yè)沾上邊的也就是我喜歡一些小說，別的也沒有那么多的興趣。雖然對漢語言這個專業(yè)談不上喜歡，也談不上有多大的討厭，但是我心里還是能夠接受它的。
經(jīng)過半個學期的學習，我細細回顧了每位老師所講的內(nèi)容。如魏學寶老師，他一開始就告訴我們最為關(guān)心的就業(yè)問題。盡管專業(yè)適用范圍不寬，我們同樣有很多種選擇，如秘書、文字宣傳、新聞媒體、教師、政府等企業(yè)事業(yè)單位等。三百六十行，行行出狀元。專業(yè)可能有一點點的就業(yè)方面的差距，但是如果把一個專業(yè)學精了，琢磨透了，還有什么可愁的呢？魏學寶老師除了消除我們對專業(yè)前景的擔憂，還針對日常生活中容易出現(xiàn)的問題細細叮嚀。其中我印象最深的是這兩句話：“你有沒有妨礙別人？你有沒有包容別人？”以及“嚴于律己，寬以待人”。我覺得這是每個人都應該恪守的準則。簡單的事，想深了，就復雜了。復雜的事，看淡了，就簡單了，有些事情，笑笑就能過去。何必耿耿于懷，何必斤斤計較。
劉濤老師則是針對我們專業(yè)列出了書單，供我們參考。這在一定程度上能夠引導我們往確定的方向去讀書，避免了大一上學期極其容易出現(xiàn)的迷茫，沒有規(guī)劃性，沒有方向感的問題。同時，劉濤老師還就個人的經(jīng)歷向我們強調(diào)了學習英語的重要性，建議我們讀一些英文的文學讀物，時刻為我們以后的四、六級考試和考研做準備。
“蟋蟀在室，歲聿其莫，緊握不東，日月其除”，“無已大康，職思其居，好東無荒，良土瞿瞿”。伊強老師的古詩詞的講解，讓給我領(lǐng)略到了古代漢語的獨特魅力。
人們都說，學理科出身的人，理性大于感性；學文科出身的人，感性大于理性。對此，我不置可否。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細膩的感情，對生活細致入微的觀察，以及引經(jīng)據(jù)典時的萬丈豪情。他們非常好相處，而不是大家通常描述的那樣，“大學的老師冷冰冰的”。作為中文系的學生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實的感悟去抒發(fā)自己最真實的內(nèi)心。
從高中到大學是一個人生轉(zhuǎn)折點。由于長期在父母身邊，我們就像是一個個睡眼朦朧的孩子，沒有睜開眼請真正地去看看這個世界。但是到了大學就真的要學著長大，自己獨立處理宿舍中與舍友的關(guān)系，面對這個人際復雜的社會，適應與高中完全不一樣的考試制度、作息制度、學習內(nèi)容......對于我們大一的新生而言，很多的問題都“撲面而來”。不可否認，我們可能難以適應，難以快速調(diào)整自己從一個高強度的學習過程中一下子過的解放的狀態(tài)。我們會迷茫，會無所事事，會沒有計劃性，自由散漫。所以，此時老師的一些引導、一些經(jīng)驗就正是我們所需要的。
所以，我覺得新生研討課的開設(shè)有很大的必要。它對于我們而言是很有幫助的，老師以過來人的身份進行引導，一句話也能會馬上解決困擾我們很長時間的問題。在一個自己完全陌生的環(huán)境中，有人來給自己指點迷津，幫助自己適應環(huán)境，用流行的甄嬛體來說，“這無疑是極好的”。
但是，由于是第一年在中文系開展新生研討課，難免會存在一些不足，如老師講的內(nèi)容有時會有重疊。
“有答案的青春有趣嗎？青春就是用來思考和碰撞的，如果已經(jīng)有答案及至安排，青春也就不需要探索，嘗試，欣喜和挫折，也就沒有味道了?！眲e人講千遍萬遍也不如自己做一遍，我們要敢于挑戰(zhàn)自己，敢于做夢，敢于追夢。同時，我們要學會接納，理解挫折，踏實努力。而且，我們應學會支配自己的時間，時刻清醒，真心珍惜。如果一個人在一個生存點上擱置太久就會退色，變得目光呆滯，想象力如衰草一般一天天矮下去。
在青春飛揚的年紀，我們意氣風發(fā)，指點江山，還是行將就木呢？
希望用下面一句話來自我激勵吧：“他們說你長得不夠漂亮，你就真的永遠低著頭嗎？他們說你成績不好，你就停下努力以為自己天資不夠嗎？他們說這是你絕對做不到的事情，你就默默認同放棄堅持的.夢想嗎？他們是你的什么人，有什么權(quán)利決定你的未來，到底是為你好，還是背地里笑你愚蠢？別太愛意別人的看法，請你活給自己看。”
新生研討課心得體會題目篇六
還記得教授曾說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了，是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會題目篇七
近日，我參加了一次關(guān)于新生兒的研討課，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。這次課程針對的是醫(yī)護人員和家庭中的準父母準母親，為了提高他們對新生兒照護及成長的認識和技能，同時也為我自己的未來做好了準備。在這里，我想分享一下對這次研討課的體會和體驗。
第二段：新生兒早期護理。
新生兒的早期護理是非常關(guān)鍵的，而這次的研討課主題也是圍繞這個展開的。我們首先學習了新生兒的生理特征，包括身體重量、大腦重量、主要器官的功能以及新生兒的心理特征等等。然后，我們學習了如何為新生兒提供最好的照護，包括如何洗澡、喂養(yǎng)、換尿布和維護新生兒的皮膚健康等。我深深地理解到了，盡管新生兒很小，但需要特別注意的事項卻很多。
第三段：心理健康方面。
研討課的另一個主題是關(guān)于新生兒心理健康的。我們得到了一些有關(guān)新生兒如何適應環(huán)境和疾病的信息，以及在什么時候應該開始為他們建立良好的心理健康習慣。通過了解新生兒心理健康的重要性，我更能夠理解需要更多的時間和精力來關(guān)心孩子的成長。
第四段：總結(jié)。
在這次研討會上，我所學到的知識和技能對我來說都非常有用。它們可能幫助我在未來更好地照顧孩子，同時也會為我能夠為他人提供更好的服務做好充分的準備。我會盡我所能將所學習到的知識在工作和生活中運用到最好。
第五段：結(jié)語。
總之，這次研討會是非常有價值的。除了學習有用的知識外，我還有機會結(jié)識其他對新生兒有興趣的人。此外，我還能夠深入了解有關(guān)新生兒的不同方面，這對我來說是非常有意義的。我期待下一次研討會，并期望繼續(xù)從中獲得收獲。
新生研討課心得體會題目篇八
新生研討課的最后一節(jié)是去xx市勘察測繪研究院的實地參觀學習。研究院大樓外表樸素，但里面卻滿滿都是學科的精華。在一樓，我看到了許許多多與地理信息科學、測繪有關(guān)的文化藝術(shù)品。這就說明，我們的學科和專業(yè)是多樣化的，就像那些絲綢、團扇、茶具。我們的專業(yè)與藝術(shù)品聯(lián)系在一起，形成了獨有的藝術(shù)韻味。這甚至可以發(fā)展成一條獨特的文化產(chǎn)業(yè)鏈，不僅是美學的又一創(chuàng)新，也能夠讓更多人認識了解我們的專業(yè)。額外獲得的經(jīng)濟效益也是不可忽略的一部分。足以看到我們行業(yè)的重要性了。
二樓是以時間為軸的歷史展廳。懸掛了從古至今各個時期，青島各個地區(qū)的地圖。不禁為古人的偉大創(chuàng)造能力所折服。曾有人戲謔我們的專業(yè)是“做地圖的”，但看著那些地圖，繪制著一方土地，制作地圖的人，一定深深愛著他腳下的那方土地吧。地圖就是一種獨特的文化吧，具有很強烈的地方性與個人性?？粗鴪D上的青島，看著青島發(fā)展的歷程，由衷的感受到了她的魅力。
地圖文化涵蓋了各種以地圖為載體和表現(xiàn)形式，具有地圖元素的多種文化形態(tài)。她兼具民族特色和實用性，通過圖標來展示不一樣的科技與創(chuàng)意。青勘院的地圖文化創(chuàng)意產(chǎn)品達千余件，并且在國內(nèi)外屢獲殊榮，讓我倍感驕傲與自豪。
不過最令我震撼的是研究所頂樓的高科技展廳吧。這個展廳利用了高新科技技術(shù)，為我們展示了地圖文化、地理信息云服務、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等等方面的精彩內(nèi)容。在講解人員的帶領(lǐng)下，我們看到了青島地鐵線路規(guī)劃的電子地圖，也帶上3d眼鏡看了vr3d產(chǎn)品。在這個展廳的參觀中，我真切的意識到高新科技是多么的重要。他不僅僅是一個展示媒介，可以讓人們更直觀的了解認識我們的專業(yè)，更是一種利民便民的工具，也是能夠推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的一大動力。
在參觀學習的最后，老師給我們看了青勘院的宣傳視頻，也給我們匯報了近年來青勘院的優(yōu)秀成績。發(fā)自內(nèi)心的佩服在我們這一行業(yè)前頭領(lǐng)軍的人。也真心為自己選擇了地理信息科學這個專業(yè)而開心。院長也應邀給我們?nèi)w參觀學生發(fā)表了講話。以一個媽媽的身份，告訴我們在大學生活，專業(yè)學習中應該注意的方面?！扒嗫痹壕褪悄銈兊募摇?，這句話真的很溫暖，讓人動容。
離開xx院的路上，我開始回憶新生研討課的點點滴滴。匆匆忙忙的，時間真的很快，這門課結(jié)課了，這個學期也快結(jié)束了。與開學的時候不一樣的是，我已經(jīng)習慣大學的日常生活和學習生活，也不像剛開學時那樣迷茫，不知所措。對地理信息科學專業(yè)的認識也進一步清晰，也有了把這個專業(yè)學好的決心與動力。
新生研討課給我的影響應該像燈塔一樣吧。屹立在我的人生道路上，為我照亮前行的道路。在我初入大學迷茫的時候，讓我看見前方的道路。作為大一新生，最重要的還是學習吧，為自己接下來的道路不斷積累、充實自己。此外，還應該有自己的夢想和喜歡做的事。大學這個平臺真的提供了很多有益的資源，我們真的需要把他們充分利用起來。如果可以，我們也要多接觸一些優(yōu)秀的人。近朱者赤，近墨者黑。只有和優(yōu)秀的人多相處，了解他們是如何為人處世，學習工作的。我們也會受到潛移默化的影響吧，然后也慢慢變得更優(yōu)秀。
就像研討課上勇敢上臺發(fā)表觀點一樣，在大學里我也應該更加勇敢和自信的去展現(xiàn)自己。也許自己的才華還不夠豐富，自己在很多方面也有很多欠缺和不足。但在每一次表現(xiàn)自我的過程中，總能夠發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。會為自己感嘆道：“原來我也可以這樣子?！贝髮W是一個可以改變?nèi)?，塑造人的地方。想要成為自己想成為的那種人。
新生研討課已經(jīng)順利結(jié)束，而我的大學生活還有很長很長的時間。研討課給我的收獲會一直是我學習工作與前進的動力。希望我的大學生活是精彩而優(yōu)秀的，能夠滿載收獲。
新生研討課心得體會題目篇九
下面是帶給大家的新生研討課心得體會范文，歡迎閱讀參考!
還記得梅xx教授曾說： "所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。"當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往;迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
魏xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。()新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的.畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
劉xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會題目篇十
我們在這周進行了“雙有效”研討課活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一周的研討課活動學習中，我們的主要活動形式是上課、聽課、評課。我們在教研活動中相互討論、相互學習，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。研討課活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在研討課活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，因為這是我們第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果也許會有不盡如人意的地方，但收獲還是蠻多的。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個應該至少要做好以下幾個方面：
1、以學生為本。做到以學生學習為主，設(shè)計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，還應該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。而啟智學生就要提醒我們要注意實施分層教學，因材施教。
3、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，可以利用的資源是越來越多了，交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
4、有針對性的設(shè)計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
經(jīng)過這一周的研討課活動，我們都學到了很多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教學中我們會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在研討課活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。
新生研討課心得體會題目篇十一
新生研討是每個新生進入大學的必修課程。在這個課程中，我們通過講座、討論、自我反思等方式，學習了很多知識和技能，也收獲了很多體會和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在新生研討中的體會和思考，并給出我對未來的計劃和改進建議。
第二段：學習的體會。
在新生研討中，我學習到了很多有用的知識和技能。例如，我學會了如何更有效地閱讀、寫作和演講，如何規(guī)劃我的學習和生活，如何處理人際關(guān)系和情緒問題等。這些知識和技能對我的學習和成長都有很大的幫助。此外，在研討的討論環(huán)節(jié)中，我也學會了如何尊重他人的觀點和意見，并能夠采取合適的溝通方式來表達自己的想法和看法。
第三段：思考與啟示。
除了學習知識和技能外，我在新生研討中也深入地思考了幾個問題。首先，我開始思考什么是學習的真正意義。我認為，學習不僅是為了拿到好成績和證書，更重要的是通過學習來提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，我也開始思考如何成為一個更有價值的人。我認為，成為一個有價值的人不僅僅是通過學習知識和技能，還需要具備良好的道德素質(zhì)和社會責任感等方面的能力。
第四段：未來計劃和改進建議。
在新生研討結(jié)束后，我認真地反思了自己的學習和表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上制定了一些未來的計劃和改進建議。首先，我會加強自己的學習，提高自己的學習效率和質(zhì)量，努力取得更好的成績和證書。其次，我會積極參加各種實踐活動和社會實踐，加強自己的實踐能力和社會責任感。最后，我建議新生研討可以更注重學生的實踐能力和社會責任感培養(yǎng)，增加實踐環(huán)節(jié)和社會實踐課程。
第五段：結(jié)論。
在新生研討中，我學會了很多知識和技能，更重要的是思考了自己的未來和價值觀，并制定了相應的計劃和改進建議。我相信，這些體會和思考會伴隨我一生，幫助我更好地成長和發(fā)展。我也期待新生研討能夠不斷改進，為更多的學生提供更好的教育和培養(yǎng)機會。
新生研討課心得體會題目篇十二
每年的開學季，都會有成千上萬的新生進入大學校園。對于這些新生來說，進入大學是新生活、新環(huán)境，他們的學習和生活需要逐漸從高中或者初中的生活方式轉(zhuǎn)折過來。為了幫助新生成功適應大學生活，大多數(shù)高校都會為新生開設(shè)導入課程，即新生導課。本文將從自身的體驗出發(fā)，探討新生導課的重要性和自己的心得體會。
第二段-描述課程內(nèi)容和形式。
新生導課豐富多彩，每所高校的新生導課有不同的課程設(shè)置和教學形式。我的新生導課共分為五個部分，包括學校的基本情況介紹、規(guī)章制度宣傳、心理健康教育、課外活動介紹以及大學生活的時間管理等。我們采用了專業(yè)的講師和銜接性強的授課形式，身體力行地帶領(lǐng)我們學習新的生活方式和大學的基本守則。
第三段-強調(diào)新生導課的重要性。
新生導課像一道過橋梁，能夠建立新生和學校、教師之間的聯(lián)系和間隙。它不僅幫助了我們了解學校的文化和制度，還為我們提供了適應挑戰(zhàn)、開戶成功的基本知識。通過參加新生導課，我們能夠更好地適應學術(shù)和社會的要求，顯然具有非常重要的意義。
第四段-談談我對于新生導課的體驗和啟示。
參加新生導課，我覺得在學院的社交和學習上非常有幫助。通過教育，我學會了更高效的學習方式和時間管理策略，同時也主動參與到學校的課外活動和義務服務中去。通過新生導課的學習，我更好地發(fā)揮個人潛能，積極倡導自我發(fā)展的范式，有助于自身的專業(yè)和人際能力增長。
第五段-總結(jié)。
新生導課的價值在于幫助我們更好地適應大學的生活靈活，并開展眼界的發(fā)志愿。新生導課收到了應有的成效，學生從中有所收獲，我相信，這對學生成長有著深遠而有影響的意義。因此，我希望新生都能夠充分認識到新生導課的價值，積極參與并且在其中取得成就，為自己的未來做好準備，獲得成功和成長。
新生研討課心得體會題目篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，美術(shù)教育也變得越來越重要。為了提高學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)性，學校舉行了美術(shù)新生研討活動，讓新入學的學生有機會交流和學習。在這次研討中，我不僅學到了很多技巧和知識，還深刻體會到了美術(shù)的魅力與意義。以下是我的一些心得體會。
首先，美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)學科。在研討中，我看到了許多同學通過自己的想象力和手工藝技巧，創(chuàng)作出了令人驚嘆的作品。有的同學運用了獨特的構(gòu)圖和色彩，表達出自己內(nèi)心深處的情感和想法。我被這些作品深深地震撼了，意識到美術(shù)是一種可以突破常規(guī)的藝術(shù)形式。通過創(chuàng)作，我們可以表達自己獨特的目標和理念。在將來的學習生活中，我也希望能夠用自己的創(chuàng)造力去實現(xiàn)更多的藝術(shù)理念。
其次，美術(shù)教育培養(yǎng)了我們豐富的感受能力和審美情趣。通過研討，我認識到審美不僅僅是欣賞藝術(shù)作品，更是一種對世界的特殊觀察和體驗。從各種美術(shù)作品中，我不僅學到了不同藝術(shù)風格的特點，也增強了對自然、人文和社會的理解。同時，美術(shù)作品的創(chuàng)作也給我?guī)砹顺两降捏w驗，讓我感受到了藝術(shù)的力量和魅力。通過對美術(shù)的學習與實踐，我對于美的追求和欣賞能力得到了極大的提升。
另外，美術(shù)教育也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和交流能力。在研討活動中，我們經(jīng)常以小組形式進行合作創(chuàng)作。每個小組成員各自發(fā)揮自己的特長，相互協(xié)作，共同完成一個作品。通過合作，我們不但學會了傾聽和溝通，還培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在與團隊成員的交流中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改正自己的錯誤和提高自己的技能。通過與他人的互動和交流，我認識到美術(shù)教育是一種廣泛的社交活動，能夠幫助我們建立起更多的友誼和合作關(guān)系。
此外，美術(shù)教育給我們提供了一個自我表達和展示的平臺。在研討中，每個人都有機會將自己的作品展示給他人。通過這種方式，我們可以分享自己的創(chuàng)作心得和藝術(shù)理念，得到他人的認可和鼓勵。這種展示的過程不僅讓我們更加自信，也增加了我們的責任感和使命感。我們不僅僅是以自己的作品來展示自己的才華，更是為了通過自己的作品傳達出對美的追求和對世界的獨特見解。通過這種方式，我們不僅能夠得到他人的認可，也能夠幫助他人理解和欣賞美。
最后，美術(shù)新生研討活動讓我認識到美術(shù)的價值和意義。美術(shù)教育并不是一種簡單的手工藝活動，而是一種文化傳承和人類文明的重要組成部分。通過美術(shù)的學習與創(chuàng)作，我們能夠感受到美的力量和影響，理解藝術(shù)與生活的關(guān)系。同時，美術(shù)教育也強調(diào)創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，對于培養(yǎng)我們的未來領(lǐng)導者和創(chuàng)業(yè)者具有重要意義。美術(shù)是一門包容性和多樣性的學科，通過它我們能夠更好地理解自己、他人和社會，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。
總之，美術(shù)新生研討活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體驗。通過這次研討，我不僅學到了很多知識和技巧，還感受到了美術(shù)的魅力與意義。美術(shù)的創(chuàng)造性、審美性和團隊合作性，讓我受益匪淺。通過美術(shù)的學習與實踐，我相信我能夠在將來的生活中用自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)性去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的美。
新生研討課心得體會題目篇十四
新生研討班是每一位大學新生迎接學術(shù)挑戰(zhàn)、開啟大學生活的第一步，它不僅有助于新生迅速適應大學的學術(shù)和生活環(huán)境，也是一次認識同學、成長提升的好機會。本文將從研討班的組織、內(nèi)容、感悟等方面，分享我的心得體會。
第二段：組織與安排。
每年的新生研討班都有各自的組織和安排，要兼顧新生的學術(shù)需求與興趣愛好，也要考慮團隊建設(shè)和活動效果。我參加的新生研討班時間很緊，只有三天，但安排得十分豐富多彩。除了學習大學基礎(chǔ)知識外，我們還進行了游戲互動、科技體驗等活動，有趣的氛圍讓人緊張和疲勞得到釋放，更加輕松地融入新環(huán)境。
第三段：學習內(nèi)容。
新生研討班的主要目的是幫助新生了解大學的學術(shù)特點和課程設(shè)置，防止迷失方向，以便更好地適應和規(guī)劃大學的學習生活。經(jīng)過三天的學習，我們領(lǐng)略了不少概念和方法，如學習技巧、學術(shù)規(guī)范、社交技巧等。其中，最讓我印象深刻的是老師們介紹的知識結(jié)構(gòu)和思維方法。這讓我感受到了大學的學術(shù)底蘊和重要性，也受益匪淺。
第四段：團隊建設(shè)。
新生研討班不只是學習，也是團隊建設(shè)的機會。在互動游戲和討論環(huán)節(jié)中，我們結(jié)識了許多有趣的同學，了解了不同背景和經(jīng)歷的人。更重要的是，我們參與了小組合作和演講比賽等活動，鍛煉了團隊協(xié)作和表達能力，給大學的學術(shù)和社交生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與收獲。
通過新生研討班的學習和體驗，我深刻感悟到了大學的重要性和意義，也對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標。我認為，新生研討班為我們打開了知識之門，提供了交流之路，也促進了我們對大學生活的進一步認識和思考。我相信，這將成為我大學生活的寶貴經(jīng)驗之一，也將繼續(xù)通過學習和實踐，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好的未來。
新生研討課心得體會題目篇十五
近日，筆者參加了學校組織的新生研討會，短短兩天的學習讓我獲益良多。本文將從五個方面闡述我的學習心得體會。
一、提高思維能力。
在研討會中，導師們不斷提醒我們要注重思維訓練。通過課堂教學、案例分析和小組討論等形式，我們不僅學習了各類理論知識，還學會了如何靈活運用這些知識，如何思考問題、分析問題，如何達到深層次的理解和認識。這些訓練使我們的思維能力大大提高。
二、拓寬視野。
在研討會中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還了解了各行各業(yè)的發(fā)展狀況以及國內(nèi)外最新的社會經(jīng)濟現(xiàn)象和政策變化。通過與導師們的交流和互動，我們拓寬了視野，豐富了人生閱歷，開拓了思路和眼界，也更加明確了自己未來的職業(yè)和發(fā)展方向。
三、增強團隊合作能力。
在小組討論環(huán)節(jié)中，我們分別擔任不同角色，按照時間節(jié)點和任務要求進行分工合作，在合作中感受到了團隊協(xié)作的力量。每個人的專業(yè)能力和角色定位不同，但都對整個小組的成果貢獻了自己的一份力量。在此過程中，我們不僅提高了個人的團隊合作能力，也通過交流、學習、借鑒，實現(xiàn)了共同提高和進步。
四、提升口頭表達能力。
在現(xiàn)代社會中，良好的口頭表達能力越來越受到重視。在研討會中，我們有機會通過預先準備和現(xiàn)場發(fā)言練習口頭表達能力，讓自己的思想和觀點能夠更加清晰、精準、流暢地表達出來。在導師們的點評和建議中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進方法，并在實踐中逐步提升自己的口才和表達能力。
五、塑造健康的心態(tài)。
在研討會中，雖然每天的學習任務十分緊湊，但導師們讓我們知道，在奮斗的過程中，要時刻調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己保持健康的心理狀態(tài)。在繁忙的學習中，我們可以適時調(diào)整心情，以認真的態(tài)度對待每一個環(huán)節(jié)，做到不斷進取和自我超越。同時，保持樂觀積極的心態(tài)也是我們必須具備的品質(zhì)之一。
總之，這次新生研討會對我來說，是一次難得的學習機會。通過該次活動的學習，我不僅拓展了自己的知識面，提高了自己的專業(yè)技能，而且也錘煉了團隊合作能力并塑造了健康的心態(tài)，這將對我今后的學習和工作中產(chǎn)生深遠的影響。
新生研討課心得體會題目篇十六
作為一名剛剛步入大學門檻的新生，我有幸參加了學校舉辦的新生研討講座。在這次講座中，我收獲非常巨大，不僅對大學的學習生活有了更深入的認識，也明確了自己在未來學習中的方向和目標。以下是我對這次新生研討講座的心得體會。
首先，這次新生研討講座使我認識到大學生活的不同于中學時期的自由和開放性。講座中，校領(lǐng)導向我們強調(diào)大學生活的多元化和自主性，鼓勵我們積極參加社團活動和各種社交場合。這讓我感到學校注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，不僅僅是在課堂上學習知識，更要通過各種途徑培養(yǎng)我們的社交能力和實踐能力。這讓我對未來的大學生活充滿了期待，并且決心要充分利用資源，開拓自己的視野。
其次，在這次研討講座中，我深刻領(lǐng)悟到自主學習和自主思考的重要性。在中學時期，老師會告訴我們怎么學習、怎么思考問題，我們只需要按照老師的指導來完成任務。而在大學，我們將面臨更多的學習自主性和思考的自由。講座中，有位老師分享了他自己的經(jīng)驗，強調(diào)了自主學習和思考的重要性。他鼓勵我們學會主動思考問題，善于去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這樣才能在大學生活中取得更大的進步。
再次，研討講座還特別強調(diào)了合作與溝通的能力。大學生活中，不光是個人的能力，更重要的是集體的力量。合作與溝通是推動團隊成長和提高學術(shù)水平的關(guān)鍵因素。通過講座中老師的講解和交流，我深刻認識到只有意識到自己在合作與溝通中的不足，并積極主動的去提升這方面的能力，才能更好地融入到大學生活中。
此外，研討講座還提到了互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，引導我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源來擴展知識面。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以了解到更多的學習方法和學習資源，并且可以與其他學生進行交流和合作。在講座中，老師分享了很多學習網(wǎng)站和資源，讓我們少走彎路，高效學習。這給我留下了深刻的印象，我決心要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高自己的學習效率和學術(shù)能力。
最后，這次新生研討講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。從課堂學習到社團活動，從自主學習到合作與溝通，從互聯(lián)網(wǎng)資源到自主思考，這次講座讓我對大學生活的各個方面有了更清晰的認識。我明白了自由開放的大學生活需要我們有更高的自主性，更強的合作與溝通能力。通過這次講座，我確定了自己在大學學習中的目標和方向，決心要全面提升自己的能力，充實自己的知識儲備。
總之，這次新生研討講座讓我受益匪淺。我深刻認識到大學生活的多元化和自主性，明白了自主學習和自主思考的重要性，強調(diào)了合作與溝通的能力以及積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源的重要性。這次講座讓我明白了自己在大學學習中需要努力的方向和目標，我將會充分利用這次研討講座帶給我的知識和思考，為自己的大學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
新生研討課心得體會題目篇一
新生兒研討課是為了幫助準父母和新父母更好地了解新生兒的生理、心理和行為發(fā)展而開設(shè)的研討課。我很榮幸能夠參加這樣一場課程，并從中學到了很多知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望更多的父母能夠受益于這個課程。
第二段：關(guān)于新生兒生理發(fā)展的認識。
在新生兒研討課中，我們了解了很多關(guān)于新生兒生理發(fā)展的知識。例如，新生兒的大腦正在快速發(fā)育，這意味著他們需要足夠的營養(yǎng)和刺激來促進大腦發(fā)育。此外，新生兒具有不成熟的免疫系統(tǒng)，需要定期接種疫苗來預防常見的疾病。通過了解這些知識，我能夠更好地為我的孩子提供必要的營養(yǎng)和保護，促進他的健康成長。
第三段：關(guān)于新生兒心理發(fā)展的認識。
除了生理發(fā)展，新生兒的心理發(fā)展也是我們應該關(guān)注的。在新生兒研討課中，我們了解到新生兒對聲音、觸覺和視覺等感官的反應很敏銳，因此需要給予他們足夠的親密接觸和溫暖，以建立親子關(guān)系和安全感。此外，新生兒需要和父母或主要照顧者建立起聯(lián)系，以幫助他們發(fā)展信任和依賴感。通過了解這些知識，我能夠更好地與我的孩子溝通，建立親密關(guān)系，并促進他的心理發(fā)展。
第四段：關(guān)于新生兒行為發(fā)展的認識。
新生兒的行為發(fā)展也是我們應該關(guān)注的。在新生兒研討課中，我們了解到新生兒的行為很大程度上受到環(huán)境的影響。因此，我們需要為他們創(chuàng)造一個安靜、溫暖、安全和舒適的環(huán)境，以促進他們的睡眠和休息，幫助他們適應新的生活方式。此外，新生兒的身體活動也需要得到充分的鍛煉，以促進他們的肌肉和神經(jīng)發(fā)育。通過了解這些知識，我能夠更好地為我的孩子提供良好的環(huán)境和適當?shù)腻憻挘瑤椭麄冞m應新的生活。
第五段：總結(jié)。
通過參加新生兒研討課，我學到了很多有關(guān)新生兒生理、心理和行為發(fā)展的知識。這些知識讓我更有信心和能力照顧我的孩子，促進他的健康成長。我相信，通過不斷學習和探索，我會成為更好的父母，為我的孩子創(chuàng)造更好的未來。
新生研討課心得體會題目篇二
作為一名新生，我有幸參加這次心理信息員的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助。
我作為一名心理信息員，而且還是新生，所以對作為一名合格的心理信息員應具備的條件未能認識，毫無經(jīng)驗，我迫切需要學習和認識。慶幸的是：學校對我們心理健康的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的的為了讓我們能更快地適應新環(huán)境，更多地了解這項工作的重要性，更地做這項工作。
通過這次的學習使我認識到了心理教育課的重要意義，良的心理素是人的全面素質(zhì)的一個重要組成部分。開展心理健康教育可促使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護；有利于學生的身心健康成長。
通過學習使我對區(qū)分不同的心理狀態(tài)有了一些認識，使我能更正確的對待那些心理不太健康的人，也更了解心理信息員的工作性質(zhì)和所起的作用，從而做這項工作。
通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。
我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應當坦白承認，切不可設(shè)詞遮掩；有人責備勸導你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的'動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。
這次的心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。我會更加關(guān)心身邊的同學將心理信息員的工作做。
新生研討課心得體會題目篇三
還記得xx教授曾說：“xxx”我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。x教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會題目篇四
近日，本人參加了一場關(guān)于新生兒的研討課，深受啟示。通過這次課程，我深刻理解到了新生兒的生理、心理特點及其育兒方法，此次經(jīng)歷讓我有了對兒童成長的全新認知。接下來我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫下這次課程的心得體會。
第二段：新生兒特點。
事實上，在新生兒的第一個月，孩子需要的是母乳和睡眠，而這兩個需求也成為了老師們講解的重點。老師告訴我們，新生兒不僅需要母乳，而且需要根據(jù)他們的反應來確定他們繼續(xù)需要多少乳。此外，睡眠對新生兒的重要性也是貫穿整場研討課的主題。老師解釋道，新生兒合適的睡眠會使其更加快速成長，睡眠同樣也是新生兒在康復期間能夠提供給他們有效的療效的必要條件。我深感到，更好地照顧新生兒是需要有效的方法的。
第三段：嬰幼兒心理特點。
從心理方面出發(fā)，新生兒對周圍刺激的反應是一種無意識的，自然的、驚奇的感覺體驗。而一旦嬰兒能夠感受周圍世界的存在，他們也能夠與周圍世界產(chǎn)生聯(lián)系。在講到心理方面的問題時，我們還學到了一些有關(guān)嬰兒情感和認知的基本知識。例如，嬰兒需要建立起自己與主要撫養(yǎng)者之間的關(guān)系才能夠在正常的成長過程中逐漸通過多種方式來認知媽媽和爸爸，以及他們所處的環(huán)境?？梢哉f，讓嬰兒能夠漸漸成為一個更好的認知者是有必要的。
第四段：育兒不易。
育兒一詞就包含了許多義務和責任，照顧嬰兒和小孩永遠是一個全天候的任務。這也是我們應該具備的耐性和持之以恒的意愿。而在為人父母的道路上，我們還要學會處理嬰孩的情緒，這是很多父母都難以處理好的問題。老師也在課堂上提醒我們，處理一個不快的孩子，或許根本就不是件容易的事情。需要我們花費更多的時間查找合適的方案。
第五段：總結(jié)。
新生兒研討課不僅讓我學到了早期育兒基本功，而且更讓我了解到了如何塑造一位有能力和有情感的優(yōu)秀家長。通過學習與了解，我明白了要成為一位優(yōu)秀的家長，需要關(guān)注嬰兒的生理和心理特點，需要耐心和細致地和他們相處，需要用心撫養(yǎng)他們，時刻給與他們充分的愛和關(guān)心。在這場研討會上，我學到了許多，更加深入地了解嬰兒和自己，也為家庭的幸福營造做出了巨大的幫助。
新生研討課心得體會題目篇五
中文系像一塊抹布，看著不起眼，哪里都用的上。
就自身而言，我其實不怎么喜歡寫作，能跟漢語言這個專業(yè)沾上邊的也就是我喜歡一些小說，別的也沒有那么多的興趣。雖然對漢語言這個專業(yè)談不上喜歡，也談不上有多大的討厭，但是我心里還是能夠接受它的。
經(jīng)過半個學期的學習，我細細回顧了每位老師所講的內(nèi)容。如魏學寶老師，他一開始就告訴我們最為關(guān)心的就業(yè)問題。盡管專業(yè)適用范圍不寬，我們同樣有很多種選擇，如秘書、文字宣傳、新聞媒體、教師、政府等企業(yè)事業(yè)單位等。三百六十行，行行出狀元。專業(yè)可能有一點點的就業(yè)方面的差距，但是如果把一個專業(yè)學精了，琢磨透了，還有什么可愁的呢？魏學寶老師除了消除我們對專業(yè)前景的擔憂，還針對日常生活中容易出現(xiàn)的問題細細叮嚀。其中我印象最深的是這兩句話：“你有沒有妨礙別人？你有沒有包容別人？”以及“嚴于律己，寬以待人”。我覺得這是每個人都應該恪守的準則。簡單的事，想深了，就復雜了。復雜的事，看淡了，就簡單了，有些事情，笑笑就能過去。何必耿耿于懷，何必斤斤計較。
劉濤老師則是針對我們專業(yè)列出了書單，供我們參考。這在一定程度上能夠引導我們往確定的方向去讀書，避免了大一上學期極其容易出現(xiàn)的迷茫，沒有規(guī)劃性，沒有方向感的問題。同時，劉濤老師還就個人的經(jīng)歷向我們強調(diào)了學習英語的重要性，建議我們讀一些英文的文學讀物，時刻為我們以后的四、六級考試和考研做準備。
“蟋蟀在室，歲聿其莫，緊握不東，日月其除”，“無已大康，職思其居，好東無荒，良土瞿瞿”。伊強老師的古詩詞的講解，讓給我領(lǐng)略到了古代漢語的獨特魅力。
人們都說，學理科出身的人，理性大于感性；學文科出身的人，感性大于理性。對此，我不置可否。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細膩的感情，對生活細致入微的觀察，以及引經(jīng)據(jù)典時的萬丈豪情。他們非常好相處，而不是大家通常描述的那樣，“大學的老師冷冰冰的”。作為中文系的學生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實的感悟去抒發(fā)自己最真實的內(nèi)心。
從高中到大學是一個人生轉(zhuǎn)折點。由于長期在父母身邊，我們就像是一個個睡眼朦朧的孩子，沒有睜開眼請真正地去看看這個世界。但是到了大學就真的要學著長大，自己獨立處理宿舍中與舍友的關(guān)系，面對這個人際復雜的社會，適應與高中完全不一樣的考試制度、作息制度、學習內(nèi)容......對于我們大一的新生而言，很多的問題都“撲面而來”。不可否認，我們可能難以適應，難以快速調(diào)整自己從一個高強度的學習過程中一下子過的解放的狀態(tài)。我們會迷茫，會無所事事，會沒有計劃性，自由散漫。所以，此時老師的一些引導、一些經(jīng)驗就正是我們所需要的。
所以，我覺得新生研討課的開設(shè)有很大的必要。它對于我們而言是很有幫助的，老師以過來人的身份進行引導，一句話也能會馬上解決困擾我們很長時間的問題。在一個自己完全陌生的環(huán)境中，有人來給自己指點迷津，幫助自己適應環(huán)境，用流行的甄嬛體來說，“這無疑是極好的”。
但是，由于是第一年在中文系開展新生研討課，難免會存在一些不足，如老師講的內(nèi)容有時會有重疊。
“有答案的青春有趣嗎？青春就是用來思考和碰撞的，如果已經(jīng)有答案及至安排，青春也就不需要探索，嘗試，欣喜和挫折，也就沒有味道了?！眲e人講千遍萬遍也不如自己做一遍，我們要敢于挑戰(zhàn)自己，敢于做夢，敢于追夢。同時，我們要學會接納，理解挫折，踏實努力。而且，我們應學會支配自己的時間，時刻清醒，真心珍惜。如果一個人在一個生存點上擱置太久就會退色，變得目光呆滯，想象力如衰草一般一天天矮下去。
在青春飛揚的年紀，我們意氣風發(fā)，指點江山，還是行將就木呢？
希望用下面一句話來自我激勵吧：“他們說你長得不夠漂亮，你就真的永遠低著頭嗎？他們說你成績不好，你就停下努力以為自己天資不夠嗎？他們說這是你絕對做不到的事情，你就默默認同放棄堅持的.夢想嗎？他們是你的什么人，有什么權(quán)利決定你的未來，到底是為你好，還是背地里笑你愚蠢？別太愛意別人的看法，請你活給自己看。”
新生研討課心得體會題目篇六
還記得教授曾說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了，是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會題目篇七
近日，我參加了一次關(guān)于新生兒的研討課，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。這次課程針對的是醫(yī)護人員和家庭中的準父母準母親，為了提高他們對新生兒照護及成長的認識和技能，同時也為我自己的未來做好了準備。在這里，我想分享一下對這次研討課的體會和體驗。
第二段：新生兒早期護理。
新生兒的早期護理是非常關(guān)鍵的，而這次的研討課主題也是圍繞這個展開的。我們首先學習了新生兒的生理特征，包括身體重量、大腦重量、主要器官的功能以及新生兒的心理特征等等。然后，我們學習了如何為新生兒提供最好的照護，包括如何洗澡、喂養(yǎng)、換尿布和維護新生兒的皮膚健康等。我深深地理解到了，盡管新生兒很小，但需要特別注意的事項卻很多。
第三段：心理健康方面。
研討課的另一個主題是關(guān)于新生兒心理健康的。我們得到了一些有關(guān)新生兒如何適應環(huán)境和疾病的信息，以及在什么時候應該開始為他們建立良好的心理健康習慣。通過了解新生兒心理健康的重要性，我更能夠理解需要更多的時間和精力來關(guān)心孩子的成長。
第四段：總結(jié)。
在這次研討會上，我所學到的知識和技能對我來說都非常有用。它們可能幫助我在未來更好地照顧孩子，同時也會為我能夠為他人提供更好的服務做好充分的準備。我會盡我所能將所學習到的知識在工作和生活中運用到最好。
第五段：結(jié)語。
總之，這次研討會是非常有價值的。除了學習有用的知識外，我還有機會結(jié)識其他對新生兒有興趣的人。此外，我還能夠深入了解有關(guān)新生兒的不同方面，這對我來說是非常有意義的。我期待下一次研討會，并期望繼續(xù)從中獲得收獲。
新生研討課心得體會題目篇八
新生研討課的最后一節(jié)是去xx市勘察測繪研究院的實地參觀學習。研究院大樓外表樸素，但里面卻滿滿都是學科的精華。在一樓，我看到了許許多多與地理信息科學、測繪有關(guān)的文化藝術(shù)品。這就說明，我們的學科和專業(yè)是多樣化的，就像那些絲綢、團扇、茶具。我們的專業(yè)與藝術(shù)品聯(lián)系在一起，形成了獨有的藝術(shù)韻味。這甚至可以發(fā)展成一條獨特的文化產(chǎn)業(yè)鏈，不僅是美學的又一創(chuàng)新，也能夠讓更多人認識了解我們的專業(yè)。額外獲得的經(jīng)濟效益也是不可忽略的一部分。足以看到我們行業(yè)的重要性了。
二樓是以時間為軸的歷史展廳。懸掛了從古至今各個時期，青島各個地區(qū)的地圖。不禁為古人的偉大創(chuàng)造能力所折服。曾有人戲謔我們的專業(yè)是“做地圖的”，但看著那些地圖，繪制著一方土地，制作地圖的人，一定深深愛著他腳下的那方土地吧。地圖就是一種獨特的文化吧，具有很強烈的地方性與個人性?？粗鴪D上的青島，看著青島發(fā)展的歷程，由衷的感受到了她的魅力。
地圖文化涵蓋了各種以地圖為載體和表現(xiàn)形式，具有地圖元素的多種文化形態(tài)。她兼具民族特色和實用性，通過圖標來展示不一樣的科技與創(chuàng)意。青勘院的地圖文化創(chuàng)意產(chǎn)品達千余件，并且在國內(nèi)外屢獲殊榮，讓我倍感驕傲與自豪。
不過最令我震撼的是研究所頂樓的高科技展廳吧。這個展廳利用了高新科技技術(shù)，為我們展示了地圖文化、地理信息云服務、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等等方面的精彩內(nèi)容。在講解人員的帶領(lǐng)下，我們看到了青島地鐵線路規(guī)劃的電子地圖，也帶上3d眼鏡看了vr3d產(chǎn)品。在這個展廳的參觀中，我真切的意識到高新科技是多么的重要。他不僅僅是一個展示媒介，可以讓人們更直觀的了解認識我們的專業(yè)，更是一種利民便民的工具，也是能夠推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的一大動力。
在參觀學習的最后，老師給我們看了青勘院的宣傳視頻，也給我們匯報了近年來青勘院的優(yōu)秀成績。發(fā)自內(nèi)心的佩服在我們這一行業(yè)前頭領(lǐng)軍的人。也真心為自己選擇了地理信息科學這個專業(yè)而開心。院長也應邀給我們?nèi)w參觀學生發(fā)表了講話。以一個媽媽的身份，告訴我們在大學生活，專業(yè)學習中應該注意的方面?！扒嗫痹壕褪悄銈兊募摇?，這句話真的很溫暖，讓人動容。
離開xx院的路上，我開始回憶新生研討課的點點滴滴。匆匆忙忙的，時間真的很快，這門課結(jié)課了，這個學期也快結(jié)束了。與開學的時候不一樣的是，我已經(jīng)習慣大學的日常生活和學習生活，也不像剛開學時那樣迷茫，不知所措。對地理信息科學專業(yè)的認識也進一步清晰，也有了把這個專業(yè)學好的決心與動力。
新生研討課給我的影響應該像燈塔一樣吧。屹立在我的人生道路上，為我照亮前行的道路。在我初入大學迷茫的時候，讓我看見前方的道路。作為大一新生，最重要的還是學習吧，為自己接下來的道路不斷積累、充實自己。此外，還應該有自己的夢想和喜歡做的事。大學這個平臺真的提供了很多有益的資源，我們真的需要把他們充分利用起來。如果可以，我們也要多接觸一些優(yōu)秀的人。近朱者赤，近墨者黑。只有和優(yōu)秀的人多相處，了解他們是如何為人處世，學習工作的。我們也會受到潛移默化的影響吧，然后也慢慢變得更優(yōu)秀。
就像研討課上勇敢上臺發(fā)表觀點一樣，在大學里我也應該更加勇敢和自信的去展現(xiàn)自己。也許自己的才華還不夠豐富，自己在很多方面也有很多欠缺和不足。但在每一次表現(xiàn)自我的過程中，總能夠發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。會為自己感嘆道：“原來我也可以這樣子?！贝髮W是一個可以改變?nèi)?，塑造人的地方。想要成為自己想成為的那種人。
新生研討課已經(jīng)順利結(jié)束，而我的大學生活還有很長很長的時間。研討課給我的收獲會一直是我學習工作與前進的動力。希望我的大學生活是精彩而優(yōu)秀的，能夠滿載收獲。
新生研討課心得體會題目篇九
下面是帶給大家的新生研討課心得體會范文，歡迎閱讀參考!
還記得梅xx教授曾說： "所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。"當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往;迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
魏xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。()新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的.畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
劉xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會題目篇十
我們在這周進行了“雙有效”研討課活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一周的研討課活動學習中，我們的主要活動形式是上課、聽課、評課。我們在教研活動中相互討論、相互學習，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。研討課活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在研討課活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，因為這是我們第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果也許會有不盡如人意的地方，但收獲還是蠻多的。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個應該至少要做好以下幾個方面：
1、以學生為本。做到以學生學習為主，設(shè)計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，還應該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。而啟智學生就要提醒我們要注意實施分層教學，因材施教。
3、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，可以利用的資源是越來越多了，交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
4、有針對性的設(shè)計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
經(jīng)過這一周的研討課活動，我們都學到了很多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教學中我們會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在研討課活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。
新生研討課心得體會題目篇十一
新生研討是每個新生進入大學的必修課程。在這個課程中，我們通過講座、討論、自我反思等方式，學習了很多知識和技能，也收獲了很多體會和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在新生研討中的體會和思考，并給出我對未來的計劃和改進建議。
第二段：學習的體會。
在新生研討中，我學習到了很多有用的知識和技能。例如，我學會了如何更有效地閱讀、寫作和演講，如何規(guī)劃我的學習和生活，如何處理人際關(guān)系和情緒問題等。這些知識和技能對我的學習和成長都有很大的幫助。此外，在研討的討論環(huán)節(jié)中，我也學會了如何尊重他人的觀點和意見，并能夠采取合適的溝通方式來表達自己的想法和看法。
第三段：思考與啟示。
除了學習知識和技能外，我在新生研討中也深入地思考了幾個問題。首先，我開始思考什么是學習的真正意義。我認為，學習不僅是為了拿到好成績和證書，更重要的是通過學習來提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，我也開始思考如何成為一個更有價值的人。我認為，成為一個有價值的人不僅僅是通過學習知識和技能，還需要具備良好的道德素質(zhì)和社會責任感等方面的能力。
第四段：未來計劃和改進建議。
在新生研討結(jié)束后，我認真地反思了自己的學習和表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上制定了一些未來的計劃和改進建議。首先，我會加強自己的學習，提高自己的學習效率和質(zhì)量，努力取得更好的成績和證書。其次，我會積極參加各種實踐活動和社會實踐，加強自己的實踐能力和社會責任感。最后，我建議新生研討可以更注重學生的實踐能力和社會責任感培養(yǎng)，增加實踐環(huán)節(jié)和社會實踐課程。
第五段：結(jié)論。
在新生研討中，我學會了很多知識和技能，更重要的是思考了自己的未來和價值觀，并制定了相應的計劃和改進建議。我相信，這些體會和思考會伴隨我一生，幫助我更好地成長和發(fā)展。我也期待新生研討能夠不斷改進，為更多的學生提供更好的教育和培養(yǎng)機會。
新生研討課心得體會題目篇十二
每年的開學季，都會有成千上萬的新生進入大學校園。對于這些新生來說，進入大學是新生活、新環(huán)境，他們的學習和生活需要逐漸從高中或者初中的生活方式轉(zhuǎn)折過來。為了幫助新生成功適應大學生活，大多數(shù)高校都會為新生開設(shè)導入課程，即新生導課。本文將從自身的體驗出發(fā)，探討新生導課的重要性和自己的心得體會。
第二段-描述課程內(nèi)容和形式。
新生導課豐富多彩，每所高校的新生導課有不同的課程設(shè)置和教學形式。我的新生導課共分為五個部分，包括學校的基本情況介紹、規(guī)章制度宣傳、心理健康教育、課外活動介紹以及大學生活的時間管理等。我們采用了專業(yè)的講師和銜接性強的授課形式，身體力行地帶領(lǐng)我們學習新的生活方式和大學的基本守則。
第三段-強調(diào)新生導課的重要性。
新生導課像一道過橋梁，能夠建立新生和學校、教師之間的聯(lián)系和間隙。它不僅幫助了我們了解學校的文化和制度，還為我們提供了適應挑戰(zhàn)、開戶成功的基本知識。通過參加新生導課，我們能夠更好地適應學術(shù)和社會的要求，顯然具有非常重要的意義。
第四段-談談我對于新生導課的體驗和啟示。
參加新生導課，我覺得在學院的社交和學習上非常有幫助。通過教育，我學會了更高效的學習方式和時間管理策略，同時也主動參與到學校的課外活動和義務服務中去。通過新生導課的學習，我更好地發(fā)揮個人潛能，積極倡導自我發(fā)展的范式，有助于自身的專業(yè)和人際能力增長。
第五段-總結(jié)。
新生導課的價值在于幫助我們更好地適應大學的生活靈活，并開展眼界的發(fā)志愿。新生導課收到了應有的成效，學生從中有所收獲，我相信，這對學生成長有著深遠而有影響的意義。因此，我希望新生都能夠充分認識到新生導課的價值，積極參與并且在其中取得成就，為自己的未來做好準備，獲得成功和成長。
新生研討課心得體會題目篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，美術(shù)教育也變得越來越重要。為了提高學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)性，學校舉行了美術(shù)新生研討活動，讓新入學的學生有機會交流和學習。在這次研討中，我不僅學到了很多技巧和知識，還深刻體會到了美術(shù)的魅力與意義。以下是我的一些心得體會。
首先，美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)學科。在研討中，我看到了許多同學通過自己的想象力和手工藝技巧，創(chuàng)作出了令人驚嘆的作品。有的同學運用了獨特的構(gòu)圖和色彩，表達出自己內(nèi)心深處的情感和想法。我被這些作品深深地震撼了，意識到美術(shù)是一種可以突破常規(guī)的藝術(shù)形式。通過創(chuàng)作，我們可以表達自己獨特的目標和理念。在將來的學習生活中，我也希望能夠用自己的創(chuàng)造力去實現(xiàn)更多的藝術(shù)理念。
其次，美術(shù)教育培養(yǎng)了我們豐富的感受能力和審美情趣。通過研討，我認識到審美不僅僅是欣賞藝術(shù)作品，更是一種對世界的特殊觀察和體驗。從各種美術(shù)作品中，我不僅學到了不同藝術(shù)風格的特點，也增強了對自然、人文和社會的理解。同時，美術(shù)作品的創(chuàng)作也給我?guī)砹顺两降捏w驗，讓我感受到了藝術(shù)的力量和魅力。通過對美術(shù)的學習與實踐，我對于美的追求和欣賞能力得到了極大的提升。
另外，美術(shù)教育也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和交流能力。在研討活動中，我們經(jīng)常以小組形式進行合作創(chuàng)作。每個小組成員各自發(fā)揮自己的特長，相互協(xié)作，共同完成一個作品。通過合作，我們不但學會了傾聽和溝通，還培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在與團隊成員的交流中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改正自己的錯誤和提高自己的技能。通過與他人的互動和交流，我認識到美術(shù)教育是一種廣泛的社交活動，能夠幫助我們建立起更多的友誼和合作關(guān)系。
此外，美術(shù)教育給我們提供了一個自我表達和展示的平臺。在研討中，每個人都有機會將自己的作品展示給他人。通過這種方式，我們可以分享自己的創(chuàng)作心得和藝術(shù)理念，得到他人的認可和鼓勵。這種展示的過程不僅讓我們更加自信，也增加了我們的責任感和使命感。我們不僅僅是以自己的作品來展示自己的才華，更是為了通過自己的作品傳達出對美的追求和對世界的獨特見解。通過這種方式，我們不僅能夠得到他人的認可，也能夠幫助他人理解和欣賞美。
最后，美術(shù)新生研討活動讓我認識到美術(shù)的價值和意義。美術(shù)教育并不是一種簡單的手工藝活動，而是一種文化傳承和人類文明的重要組成部分。通過美術(shù)的學習與創(chuàng)作，我們能夠感受到美的力量和影響，理解藝術(shù)與生活的關(guān)系。同時，美術(shù)教育也強調(diào)創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，對于培養(yǎng)我們的未來領(lǐng)導者和創(chuàng)業(yè)者具有重要意義。美術(shù)是一門包容性和多樣性的學科，通過它我們能夠更好地理解自己、他人和社會，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。
總之，美術(shù)新生研討活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體驗。通過這次研討，我不僅學到了很多知識和技巧，還感受到了美術(shù)的魅力與意義。美術(shù)的創(chuàng)造性、審美性和團隊合作性，讓我受益匪淺。通過美術(shù)的學習與實踐，我相信我能夠在將來的生活中用自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)性去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的美。
新生研討課心得體會題目篇十四
新生研討班是每一位大學新生迎接學術(shù)挑戰(zhàn)、開啟大學生活的第一步，它不僅有助于新生迅速適應大學的學術(shù)和生活環(huán)境，也是一次認識同學、成長提升的好機會。本文將從研討班的組織、內(nèi)容、感悟等方面，分享我的心得體會。
第二段：組織與安排。
每年的新生研討班都有各自的組織和安排，要兼顧新生的學術(shù)需求與興趣愛好，也要考慮團隊建設(shè)和活動效果。我參加的新生研討班時間很緊，只有三天，但安排得十分豐富多彩。除了學習大學基礎(chǔ)知識外，我們還進行了游戲互動、科技體驗等活動，有趣的氛圍讓人緊張和疲勞得到釋放，更加輕松地融入新環(huán)境。
第三段：學習內(nèi)容。
新生研討班的主要目的是幫助新生了解大學的學術(shù)特點和課程設(shè)置，防止迷失方向，以便更好地適應和規(guī)劃大學的學習生活。經(jīng)過三天的學習，我們領(lǐng)略了不少概念和方法，如學習技巧、學術(shù)規(guī)范、社交技巧等。其中，最讓我印象深刻的是老師們介紹的知識結(jié)構(gòu)和思維方法。這讓我感受到了大學的學術(shù)底蘊和重要性，也受益匪淺。
第四段：團隊建設(shè)。
新生研討班不只是學習，也是團隊建設(shè)的機會。在互動游戲和討論環(huán)節(jié)中，我們結(jié)識了許多有趣的同學，了解了不同背景和經(jīng)歷的人。更重要的是，我們參與了小組合作和演講比賽等活動，鍛煉了團隊協(xié)作和表達能力，給大學的學術(shù)和社交生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與收獲。
通過新生研討班的學習和體驗，我深刻感悟到了大學的重要性和意義，也對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標。我認為，新生研討班為我們打開了知識之門，提供了交流之路，也促進了我們對大學生活的進一步認識和思考。我相信，這將成為我大學生活的寶貴經(jīng)驗之一，也將繼續(xù)通過學習和實踐，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好的未來。
新生研討課心得體會題目篇十五
近日，筆者參加了學校組織的新生研討會，短短兩天的學習讓我獲益良多。本文將從五個方面闡述我的學習心得體會。
一、提高思維能力。
在研討會中，導師們不斷提醒我們要注重思維訓練。通過課堂教學、案例分析和小組討論等形式，我們不僅學習了各類理論知識，還學會了如何靈活運用這些知識，如何思考問題、分析問題，如何達到深層次的理解和認識。這些訓練使我們的思維能力大大提高。
二、拓寬視野。
在研討會中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還了解了各行各業(yè)的發(fā)展狀況以及國內(nèi)外最新的社會經(jīng)濟現(xiàn)象和政策變化。通過與導師們的交流和互動，我們拓寬了視野，豐富了人生閱歷，開拓了思路和眼界，也更加明確了自己未來的職業(yè)和發(fā)展方向。
三、增強團隊合作能力。
在小組討論環(huán)節(jié)中，我們分別擔任不同角色，按照時間節(jié)點和任務要求進行分工合作，在合作中感受到了團隊協(xié)作的力量。每個人的專業(yè)能力和角色定位不同，但都對整個小組的成果貢獻了自己的一份力量。在此過程中，我們不僅提高了個人的團隊合作能力，也通過交流、學習、借鑒，實現(xiàn)了共同提高和進步。
四、提升口頭表達能力。
在現(xiàn)代社會中，良好的口頭表達能力越來越受到重視。在研討會中，我們有機會通過預先準備和現(xiàn)場發(fā)言練習口頭表達能力，讓自己的思想和觀點能夠更加清晰、精準、流暢地表達出來。在導師們的點評和建議中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進方法，并在實踐中逐步提升自己的口才和表達能力。
五、塑造健康的心態(tài)。
在研討會中，雖然每天的學習任務十分緊湊，但導師們讓我們知道，在奮斗的過程中，要時刻調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己保持健康的心理狀態(tài)。在繁忙的學習中，我們可以適時調(diào)整心情，以認真的態(tài)度對待每一個環(huán)節(jié)，做到不斷進取和自我超越。同時，保持樂觀積極的心態(tài)也是我們必須具備的品質(zhì)之一。
總之，這次新生研討會對我來說，是一次難得的學習機會。通過該次活動的學習，我不僅拓展了自己的知識面，提高了自己的專業(yè)技能，而且也錘煉了團隊合作能力并塑造了健康的心態(tài)，這將對我今后的學習和工作中產(chǎn)生深遠的影響。
新生研討課心得體會題目篇十六
作為一名剛剛步入大學門檻的新生，我有幸參加了學校舉辦的新生研討講座。在這次講座中，我收獲非常巨大，不僅對大學的學習生活有了更深入的認識，也明確了自己在未來學習中的方向和目標。以下是我對這次新生研討講座的心得體會。
首先，這次新生研討講座使我認識到大學生活的不同于中學時期的自由和開放性。講座中，校領(lǐng)導向我們強調(diào)大學生活的多元化和自主性，鼓勵我們積極參加社團活動和各種社交場合。這讓我感到學校注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，不僅僅是在課堂上學習知識，更要通過各種途徑培養(yǎng)我們的社交能力和實踐能力。這讓我對未來的大學生活充滿了期待，并且決心要充分利用資源，開拓自己的視野。
其次，在這次研討講座中，我深刻領(lǐng)悟到自主學習和自主思考的重要性。在中學時期，老師會告訴我們怎么學習、怎么思考問題，我們只需要按照老師的指導來完成任務。而在大學，我們將面臨更多的學習自主性和思考的自由。講座中，有位老師分享了他自己的經(jīng)驗，強調(diào)了自主學習和思考的重要性。他鼓勵我們學會主動思考問題，善于去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這樣才能在大學生活中取得更大的進步。
再次，研討講座還特別強調(diào)了合作與溝通的能力。大學生活中，不光是個人的能力，更重要的是集體的力量。合作與溝通是推動團隊成長和提高學術(shù)水平的關(guān)鍵因素。通過講座中老師的講解和交流，我深刻認識到只有意識到自己在合作與溝通中的不足，并積極主動的去提升這方面的能力，才能更好地融入到大學生活中。
此外，研討講座還提到了互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，引導我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源來擴展知識面。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以了解到更多的學習方法和學習資源，并且可以與其他學生進行交流和合作。在講座中，老師分享了很多學習網(wǎng)站和資源，讓我們少走彎路，高效學習。這給我留下了深刻的印象，我決心要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高自己的學習效率和學術(shù)能力。
最后，這次新生研討講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。從課堂學習到社團活動，從自主學習到合作與溝通，從互聯(lián)網(wǎng)資源到自主思考，這次講座讓我對大學生活的各個方面有了更清晰的認識。我明白了自由開放的大學生活需要我們有更高的自主性，更強的合作與溝通能力。通過這次講座，我確定了自己在大學學習中的目標和方向，決心要全面提升自己的能力，充實自己的知識儲備。
總之，這次新生研討講座讓我受益匪淺。我深刻認識到大學生活的多元化和自主性，明白了自主學習和自主思考的重要性，強調(diào)了合作與溝通的能力以及積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源的重要性。這次講座讓我明白了自己在大學學習中需要努力的方向和目標，我將會充分利用這次研討講座帶給我的知識和思考，為自己的大學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。