總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，剔除無關(guān)信息，保持主次分明。下面是一些美食制作的小技巧和竅門，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇一
“知人之要莫若考實。”中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于改進(jìn)推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步改進(jìn)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核工作，推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向。組織部門應(yīng)深諳“變則通，通則達(dá)”之道，積極創(chuàng)新完善推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核工作，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性調(diào)動起來，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)創(chuàng)造實在的工作政績，為社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供動力。
將“新官不理舊賬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案医訝C手山芋”，牢固樹立正確的政績觀，扛起時代新?lián)?dāng)。
實干是收獲政績最靠譜的“捷徑”。過去，干部群體中存在著“寧可不干活也別干出錯”和“找找人、說說情”的濁氣。導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)干部不作為、懶政怠政、渾渾度日，嚴(yán)重影響政府公信力，還容易激發(fā)社會矛盾。隨著《通知》的出臺，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)充分認(rèn)識到加強(qiáng)實績工作的重要性和緊迫性。涵養(yǎng)“功成不必在我”的境界格局，以新發(fā)展理念指引實踐，把求真務(wù)實作為自己的價值追求，不做“假大空”的事，堅持說實話、謀實事、出實招、求實效。一改往日落實工作僅憑打電話、聽匯報、看報表的不實作風(fēng)。走出辦公室，放下自身“標(biāo)簽”，走向自己的服務(wù)對象，為企業(yè)、群眾現(xiàn)場解決難題，不斷提高制度執(zhí)行力和治理能力，推動工作走上高質(zhì)量發(fā)展快車道。
將“領(lǐng)導(dǎo)點頭即可”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭罕妳⑴c評判”，把人民滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，開啟奮斗新征程。
金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。民心是最大的“政績”，讓群眾參與、支持、監(jiān)督到領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核中來，才能體現(xiàn)出考核的“真”與“實”。群眾參與干部政績考核，不是一個口號，也不是一個看客，更不是一個擺設(shè)，群眾的認(rèn)可與支持，就應(yīng)該成為黨員干部是否合格的試金石。新時代的黨員干部應(yīng)堅守人民立場，奉行人民至上，把辦好事、做成事的標(biāo)準(zhǔn)由“領(lǐng)導(dǎo)滿意”變?yōu)椤叭嗣駶M意”。堅持問政于民、問需于民、問計于民，動真情、用實意、踐初心，到情況復(fù)雜的地方去、到矛盾集中的地方、到條件惡劣的地方去，當(dāng)群眾的“解語花”“忘憂草”“行道樹”。只有這樣，才能增加民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
將“數(shù)據(jù)甄選識別”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭婵疾旄刹俊保茖W(xué)精準(zhǔn)設(shè)置考核指標(biāo)，形成工作新導(dǎo)向。
考核是指揮棒，考核指標(biāo)是指揮家的曲譜。在考核指標(biāo)的設(shè)置上應(yīng)集思廣益，聽取上下多方意見建議，并經(jīng)過一段時間的試行，方能敲定?？己酥笜?biāo)既要體現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展要求，又要防止考核指標(biāo)過于冗雜繁細(xì)；既要突出反映經(jīng)濟(jì)增長的考核，又要防止單純注重數(shù)字指標(biāo)；既要考核有形的“顯”績，又要考核無形的“潛”績和“隱”績?？己酥笜?biāo)建立后，要保持相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性，使考核工作具有可比性，從而科學(xué)反映領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)的政績。與此同時，還要進(jìn)一步改進(jìn)考核方法。堅持定性和定量相結(jié)合、主觀努力和客觀條件相結(jié)合、執(zhí)政績效和執(zhí)政成本相結(jié)合，以實際表現(xiàn)作為檢驗尺度，考準(zhǔn)考實領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績，打造高質(zhì)量發(fā)展引擎。
將“善做表面文章”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒袑崌?yán)格把關(guān)”，發(fā)揮黨組織分析研判職能，把握發(fā)展新格局。
“憑能力用干部，以實績論英雄。”政績考核是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的“試金石”，但若是沒有組織部門發(fā)揮把關(guān)作用，考核難免“荒腔走板”。一些地方考核內(nèi)容繁復(fù)、考核方式缺乏可行性，最終難以落實，匆匆敷衍，導(dǎo)致形式主義考評；個別單位出現(xiàn)考評結(jié)果虛置一邊的現(xiàn)象，嚴(yán)重挫傷了干部工作的積極性主動性。組織部門應(yīng)將干部實績考核與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部日常管理、推進(jìn)落實高質(zhì)量發(fā)展工作任務(wù)結(jié)合起來，實行跟蹤考核，充分運用考評結(jié)果，切實做到獎優(yōu)罰劣，對實績突出的，要大力褒獎；對工作不力的，要約談?wù)]勉；為官亂為的，要堅決追究責(zé)任。以獎罰分明促勤政有為，推動形成干部“能上能下”的從政新環(huán)境，為干部隊伍建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)“基石”，以便更好地為民服務(wù)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇二
要堅決貫徹落實共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)的重要指示精神，堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以生態(tài)環(huán)境保護(hù)倒逼高質(zhì)量發(fā)展，走出一條綠色、生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的道路。
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的優(yōu)美環(huán)境是長江留給我們的寶貴財富，構(gòu)建“生態(tài)優(yōu)先、流域互動、集約發(fā)展”新長江是我們擲地有聲的承諾。走進(jìn)新時代，長江之歌需要發(fā)出更強(qiáng)健的聲音，發(fā)展和生態(tài)從來都是缺一不可，堅持綠色發(fā)展和生態(tài)文明兼顧，才能讓長江岸更綠、水更青、山更藍(lán)、人民更幸福。
讓綠色發(fā)展成為“主旋律”，提升生態(tài)文明實力。
以江水為鏡，可鑒發(fā)展得失。江水清則發(fā)展優(yōu)，江水濁則發(fā)展劣。要提高“含綠量”來提高“含金量”。把全域旅游、大健康產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)分別作為首位、優(yōu)質(zhì)、支柱性的綠色產(chǎn)業(yè)，培育節(jié)能環(huán)保、旅游休閑等與生態(tài)環(huán)境相適宜的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，提升綠色實力。要舍棄的“低質(zhì)量”來換“高質(zhì)量”。圍繞沿江1公里以內(nèi)、5公里以內(nèi)、15公里以內(nèi)“三段線”集中發(fā)力，落實長江岸線功能區(qū)“四區(qū)”定位，促進(jìn)長江岸線資源科學(xué)利用、有效保護(hù)和依法管理。綠色發(fā)展了，生態(tài)文明才不至于落入“看起來很美好”，綠色發(fā)展就是永續(xù)力量，是生態(tài)文明源遠(yuǎn)流長生生不息的必由之路。
讓生態(tài)文明成為“美音符”，確保綠色發(fā)展方向。
綠水青山就是金山金山，長江生態(tài)文明離不了綠色發(fā)展道路。要打造區(qū)域生態(tài)建設(shè)樣板，加快構(gòu)建綠色創(chuàng)新體系和綠色產(chǎn)業(yè)體系，按照“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”要求推進(jìn)長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)修復(fù)和水環(huán)境整治，根治岸上污染源，堅持問題導(dǎo)向，扎實開展專項攻堅，向長江流域環(huán)境污染問題宣戰(zhàn)。要打造生態(tài)文明制度樣板，只有實行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障，鞏固擴(kuò)大長江生態(tài)補償制度成果，深化河（湖）長制和林長制，用制度守護(hù)綠色江淮美好家園。綠色發(fā)展只有將綠色作為發(fā)展的底色前提，才不會偏離發(fā)展的“初心”。
讓綠色生態(tài)成為“新樂曲”，增進(jìn)人民幸福指數(shù)。
環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。共享幸福，需要全社會一起奮斗，共同推動環(huán)境質(zhì)量改善，讓家園變得更加清潔美麗。要擔(dān)負(fù)起防治污染的主體責(zé)任，把握住加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)這個總抓手，扭緊了落實黨政主體責(zé)任這個牛鼻子，統(tǒng)籌生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，用問責(zé)利劍劃牢生態(tài)保護(hù)紅線，糾正那些“何必當(dāng)真”的觀念、得過且過的想法、蒙混過關(guān)的心態(tài)，把主體責(zé)任扛在肩上、落到實處。要集聚共同治理的力量，從根本上補齊生態(tài)文明建設(shè)的短板，建立責(zé)任明確、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管嚴(yán)格、運行高效的資源保護(hù)發(fā)展機(jī)制，形成全社會共同參與長江生態(tài)建設(shè)的格局。
“磨礪當(dāng)如百煉之金，急就者，非邃養(yǎng)”，奏響“長江之歌”非一朝一夕之功，廣大干部要以“功成不必在我”的精神境界、“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，在長江流域的大合唱中主動作為，奮力走在長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展前列，讓新時代高質(zhì)量發(fā)展的“長江之歌”響徹神州大地。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇三
近年來，中國工商銀行（以下簡稱“工行”）在經(jīng)濟(jì)增長放緩的背景下，成功實現(xiàn)了高質(zhì)量的發(fā)展。作為全球最大的銀行之一，工行的經(jīng)驗和做法給其他機(jī)構(gòu)提供了寶貴的借鑒。本文將從戰(zhàn)略定位、技術(shù)創(chuàng)新、風(fēng)險管理、服務(wù)體驗和社會責(zé)任等方面，總結(jié)工行高質(zhì)量發(fā)展的心得體會。
首先，戰(zhàn)略定位是工行取得成功的重要因素。工行始終堅持以“金融服務(wù)經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展”為使命，將服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)作為自身的核心職責(zé)。工行緊跟國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，積極支持鄉(xiāng)村振興、制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級等重大戰(zhàn)略舉措，注重為中小微企業(yè)提供金融支持，不斷推出創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。通過戰(zhàn)略定位的明確和堅定，工行能夠更好地應(yīng)對市場變化，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。
其次，技術(shù)創(chuàng)新是工行高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。工行深入推進(jìn)信息科技與金融的融合，積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)手段，并加大研發(fā)投入，不斷提升自身的科技創(chuàng)新能力。工行率先在業(yè)內(nèi)推出手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行等創(chuàng)新產(chǎn)品，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，提高業(yè)務(wù)效率和風(fēng)控水平。同時，工行重視金融科技生態(tài)建設(shè)，與科技公司合作共贏，加速金融科技創(chuàng)新的推廣和應(yīng)用。正是憑借技術(shù)創(chuàng)新的能力，工行能夠不斷滿足客戶的需求，提供更加便捷和高效的金融服務(wù)。
第三，風(fēng)險管理是工行高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。工行始終將風(fēng)險管理置于首要位置，建立了科學(xué)、系統(tǒng)、完備的風(fēng)險防控體系，將風(fēng)險管理納入所有業(yè)務(wù)和內(nèi)部流程中。工行加強(qiáng)了風(fēng)險分析和評估功能，通過大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用，提高了對風(fēng)險的識別和監(jiān)控能力。此外，工行重視人員培訓(xùn)和專業(yè)技能的提升，注重內(nèi)外部合規(guī)，并加強(qiáng)了內(nèi)部審計和風(fēng)控團(tuán)隊的建設(shè)。正是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)險管理，工行確保了金融安全穩(wěn)定，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
第四，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗是工行高質(zhì)量發(fā)展的重要特征。工行始終以客戶需求為導(dǎo)向，不斷提升服務(wù)品質(zhì)，實現(xiàn)了全渠道、全天候、全方位的服務(wù)能力。工行通過建設(shè)海內(nèi)外一體化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供豐富多樣的金融產(chǎn)品和服務(wù)，滿足不同客戶群體的需求。同時，工行始終強(qiáng)調(diào)服務(wù)創(chuàng)新，推出了手機(jī)銀行、微信銀行等創(chuàng)新產(chǎn)品，通過技術(shù)手段提升服務(wù)效率和便利性。工行還注重金融知識普及，開展金融教育活動，提高客戶金融素養(yǎng)。正是憑借優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗，工行贏得了客戶的信任和支持。
最后，工行注重履行社會責(zé)任，為高質(zhì)量發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。工行積極參與扶貧濟(jì)困工作，加大對貧困地區(qū)和特殊群體的金融支持力度。工行還關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，推動綠色金融的發(fā)展，助力低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。此外，工行加強(qiáng)社會公益慈善活動，積極參與各類社會公益事業(yè)，回報社會。工行履行社會責(zé)任的同時，也得到了社會的認(rèn)可和贊譽，進(jìn)一步提升了企業(yè)形象和品牌價值。
綜上所述，工行高質(zhì)量發(fā)展的心得體會可以歸納為戰(zhàn)略定位的明確、技術(shù)創(chuàng)新的推動、風(fēng)險管理的強(qiáng)化、服務(wù)體驗的升級以及社會責(zé)任的履行。這些經(jīng)驗和做法，不僅為工行自身的可持續(xù)發(fā)展提供了支持，更為其他金融機(jī)構(gòu)在高質(zhì)量發(fā)展方面提供了借鑒與參考。希望工行能夠繼續(xù)保持發(fā)展的良好態(tài)勢，在不斷探索和創(chuàng)新中，為實現(xiàn)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇四
當(dāng)前職業(yè)問題成為熱門話題，大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分巨大，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)發(fā)展設(shè)計。當(dāng)今社會是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃能為我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大學(xué)生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。通過學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育課，我收獲良多。
在課堂上老師幫助我們更好地認(rèn)識現(xiàn)在的就業(yè)情況。因為每一個老師上課前都很充分的查找資料和備課。有針對性的對我們的專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行了比較全面的了解與分析。從而，讓我們更好的了解我們的專業(yè)，不會對自己的專業(yè)感到茫然。
首先培養(yǎng)我們的職業(yè)素質(zhì)。幫我們分析如今的企業(yè)需要什么樣的人才，我們應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)。將來出社會進(jìn)企業(yè)才不會不知所措。還要求我們鍛煉個性的特質(zhì)，培養(yǎng)自己的興趣和吃苦耐勞的精神。
其次讓我了解了職前需要做出哪些準(zhǔn)備。要有一個平常的就業(yè)心態(tài)。先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)是為了生存，后擇業(yè)是為了求發(fā)展。
最后還分析了現(xiàn)在的行業(yè)現(xiàn)狀，熱點與未來的趨勢。從而，更好的清楚現(xiàn)在的就業(yè)形勢。清楚公司的用人標(biāo)準(zhǔn)。為將來更好的發(fā)展自己的專長，找到更好、自己感興趣的企業(yè)行業(yè)。學(xué)習(xí)這門課，是我對人生又有了新的認(rèn)識。
首先我學(xué)到了選擇比努力更重要。其實從一生來講失敗的人和成功的人努力差不多，我們發(fā)現(xiàn)很多在職業(yè)發(fā)展上并不順利的人非常努力，反而一些人順風(fēng)順?biāo)?，仿佛很輕易的就得到了別人眼中的成功。成功的人努力幾年就很輕松了，頂多智力上開發(fā)的多一些；而失敗的人也很努力，因為一旦他不努力就沒有飯吃。
職場生涯是很現(xiàn)實的，這也是為什么那么多的生涯規(guī)劃理論對我們沒有實質(zhì)性的意義，要立足于現(xiàn)實積極思考，并且充分利用機(jī)會，一步一步的改善自己的職業(yè)狀況。職業(yè)生涯揚帆與選擇。在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，選擇是一個連續(xù)的過程，你很難一下子就作出完全正確的選擇，但要學(xué)會選擇正確的方向。在生涯之初或者遭遇職業(yè)困境的時候，我們的個人選擇余地非常的狹小，并不能完全自主地做出決定，但是有志者事竟成，無論如何，我們總是會有一定的選擇余地，如何把握有效的選擇權(quán)，使我們的職業(yè)路徑逐漸導(dǎo)向一個正確的方向是非常重要的，只有這樣，在職業(yè)發(fā)展的長征路上，我們的路才會越走越寬，你在職場的選在余地也才會越來越大并最終達(dá)到真正的職業(yè)自由。
選擇的最深層次的依據(jù)是我們的價值觀，選擇的表面依據(jù)是我們的職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然對于沒有目標(biāo)的人選擇的依據(jù)就是他個人所理解的利益。主動選擇要考慮的要點主要包括地域、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)?；蛘哒f一個非常清晰的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該描述為多少年后我希望在某地、某個行業(yè)、某個企業(yè)從事某職業(yè)等。我們的人生價值觀決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感。
職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來判斷，那不應(yīng)該成為我們職業(yè)上的目標(biāo)。我們看到的真正成功的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢想，按照自己的價值觀去發(fā)展，應(yīng)該說，這樣的人反而會成功，金錢是職業(yè)發(fā)展所帶來的副產(chǎn)品。當(dāng)你按照自己的夢想去追求而后成功，所有美好的東西都會朝你擁來，包括金錢。
大多數(shù)人的職業(yè)困惑是不知道自己想要的到底是什么？職場中很多這樣的人，覺得工作很乏味，甚至質(zhì)疑自己入錯了行，如果不是迫于生計的壓力，說不定早就不干了，總之他們覺得工作不開心，甚至是一種疼苦，至少他們享受不到工作的樂趣。我們中太多的人跟著生活的慣性去安排職業(yè)，包括不少很優(yōu)秀的人。大學(xué)畢業(yè)如果僅僅按照自己所學(xué)的專業(yè)選擇工作，茫茫碌碌恰恰忘了問自己一句自己想要的到底是什么？不知道你想要的是什么，往往什么也得不到，或者得到了最后才發(fā)現(xiàn)那并不是你想要的。看看那些高考的學(xué)子，哪個不在忙忙碌碌，因為他們有一個非?，F(xiàn)實的目標(biāo)，那就是考入自己理想中的大學(xué)。但是這個目標(biāo)畢竟不是自然而然樹立的，而是家長或者說社會為他們樹立的目標(biāo)。很多的人考上大學(xué)之后，沒有意識到要樹立新的目標(biāo)，竟然不知道大學(xué)應(yīng)該怎么過。那些說工作沒意思的人是因為沒有自己的職業(yè)目標(biāo)，而那些有自己職業(yè)目標(biāo)的人正圍繞著自己的目標(biāo)一點點的添磚加瓦，每向自己的目標(biāo)靠近一步就有一種內(nèi)在的喜悅，怎么會覺得工作沒有沒勁呢。
事業(yè)不是一朝一夕的工作，而是持之以恒的追求；事業(yè)不是可有可無的應(yīng)酬，而是矢志不移的奮斗。當(dāng)心甘情愿為一件事獻(xiàn)出自己的畢生精力時，當(dāng)能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時，你已經(jīng)在從事一項真正的事業(yè)了。可以說，不對你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣，是很難達(dá)到事業(yè)這樣境界的，在職業(yè)的發(fā)展上自然也難有大的發(fā)展。確立自己的事業(yè)目標(biāo)不是勞動競賽，不要去和別人比，而要立足于自己的現(xiàn)狀一點點進(jìn)步，只要今天的你勝過昨天的你，只要在正確的方向上進(jìn)步，你就能一步步逼近自己的目標(biāo)。這個世界上永遠(yuǎn)有人比你更優(yōu)秀，普通人眼中的千萬富翁去和李嘉誠比也只會越比越沮喪。目標(biāo)是自己的，別人的成功并不能否定你的幸福，和別人比很容易把心態(tài)搞壞，所以能勝過昨天的自己就是成功的。
三百六十行，行行出狀元。不怕專業(yè)冷門，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領(lǐng)域確實學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。事實上，除了極少數(shù)確實和民生關(guān)系不大的專業(yè)，沒有永遠(yuǎn)的熱門也不會有永遠(yuǎn)的冷門，就如同海爾所言“沒有疲軟的市場，只有疲軟的產(chǎn)品?！庇绕涫墙?jīng)歷過職業(yè)長跑以后，原來所學(xué)的專業(yè)熱門也好冷門也罷，都會遭到一定程度的稀釋。
在人生前進(jìn)的道路上，我們需要一個發(fā)展的平臺，同時需要一種指引。如今的我們已不在是以前那樣大學(xué)生國家統(tǒng)一分配工作，而是市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的日趨深入，自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)成為了一種必然趨勢。那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做呢？這成為了我們思考的問題，面對這一趨勢我校大學(xué)生職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂正式面向同學(xué)開放，內(nèi)容包括職業(yè)測評，職業(yè)導(dǎo)航與網(wǎng)絡(luò)課程等,并開展大學(xué)生職前教育講座。
通過學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育我深刻的感受到：大學(xué)只是我們對未來的準(zhǔn)備，大學(xué)畢業(yè)生即將面臨著一個身份和環(huán)境的轉(zhuǎn)換。作為大學(xué)生的我們一當(dāng)盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生這門課的學(xué)習(xí)讓我們更清晰的認(rèn)識到了我們現(xiàn)在所存在的問題，所面臨的問題，也更懂的了我們該怎么做。
第一，我們要好好的總結(jié)自己大學(xué)來的得失，對自己做一個深刻反思與認(rèn)識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細(xì)致的剖析。
第二，給自己一個奮斗目標(biāo)，一個理想。做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱?。第三，定位好自己，我自己最適合做什么呢？對自身的素質(zhì)、潛能和實力進(jìn)行全面的測試和把握。
第四，充分利用身邊的資源，對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識和把握。
第五，我們應(yīng)該堅信：機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的！如今競爭在不斷的激烈，我們不應(yīng)該退縮，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。
現(xiàn)實與理想是有差距的，理想的實現(xiàn)是需要一個過程的。做好自己的準(zhǔn)備，我們應(yīng)當(dāng)對自己進(jìn)行一次就業(yè)觀念的大改變：先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)！剛進(jìn)大學(xué)時，我們都對未來充滿了憧憬和想象，如今我們更應(yīng)該面對的是現(xiàn)實。真正一畢業(yè)就找到很好的工作的學(xué)生畢竟是很少的，那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我們首先一種適合自己的生存生活方式，不斷的積累資本，為今后的創(chuàng)業(yè)打下好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的我們，不是在等畢業(yè)，我們是在準(zhǔn)備畢業(yè)！我們是在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。我們不應(yīng)該過一天算一天，而是：每一天都成長一點，每一步都進(jìn)步一點！為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo)，變更我的計劃與措施，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
我們要把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，才能有一個美好的將來。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇五
歲月的腳步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一個學(xué)期，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生放假了，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本研訓(xùn)。五天中，我們不僅進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析和有效教學(xué)的深入學(xué)習(xí)、討論，我感觸頗深。尤其是有效教學(xué)的學(xué)習(xí)討論，使我對教育改革有了新的認(rèn)識。
教育必須要以學(xué)生發(fā)展為本。小學(xué)基礎(chǔ)教育改革最為關(guān)鍵、最為徹底、也最為核心的內(nèi)容是以學(xué)生為中心。當(dāng)前，面臨有很多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論知識，我覺得應(yīng)從以下幾方面努力工作。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)或教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注于學(xué)習(xí)。
有的學(xué)生是因為教師、家長對他的期望太高，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能專心聽教師所教的課程了。
因為我們沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，同時自己不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，建立和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼心理。
評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學(xué)生之間的評價要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
有的教師缺乏課堂教學(xué)的技巧，不能使課堂教學(xué)真正達(dá)到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的效果，只是一味地滿堂灌，致使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。對自己不喜歡的教師，學(xué)生又怎么能喜歡聽他講的課呢？學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
教師在教學(xué)中，對學(xué)生正在討論的問題，不要立即給予肯定或否定的評判，而是以鼓勵的表情、動作和語言，激發(fā)學(xué)生積極動腦思維，暢所欲言，盡可能讓他們提出有個性的見解，或從別人的發(fā)言中受到啟示，產(chǎn)生新的見解。其間，教師只以普通一員參與討論，或啟發(fā)，或表揚討論中有創(chuàng)見的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生的發(fā)散思維達(dá)到一定的程度，教師才闡述自己的理解和觀點，以求水到渠成的效果。在課堂教學(xué)活動中，結(jié)論性的精確評價容易給一些學(xué)生增添壓力，甚至帶來傷害，可采用模糊評價，給學(xué)生適當(dāng)指點、建議。這樣保護(hù)了學(xué)生的積極性，激勵其不斷探索。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)組織學(xué)生自我評價、相互評價，教師在學(xué)生自評互評中給予點撥啟迪，使學(xué)生從中受到啟發(fā)、激勵，積極投入到教學(xué)活動中。民主評價能給學(xué)生提供參與課堂活動的機(jī)會，經(jīng)歷成功的情感體驗，有利于發(fā)展創(chuàng)造性、獨立性和自主性，提高評價自我和接受評價他人的能力，達(dá)到自我反饋、自我分析、自我校正、自我完善、主動發(fā)展的目的。
我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉，注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇六
黨的力量來自組織。中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》（以下簡稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
好、堅持好、運用好我們黨一百年來特別是黨的__以來組織工作豐富實踐和成功經(jīng)驗的。
制度。
規(guī)范，更是堅定不移貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線的政治宣言，為做好新時代黨的組織工作提供了基本遵循。各級黨委（黨組）及其組織部門要把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為一項重要政治任務(wù)，領(lǐng)會掌握精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，不斷提高組織工作科學(xué)化制度化規(guī)范化水平，以高質(zhì)量組織工作為高質(zhì)量發(fā)展“保駕護(hù)航”。
深化科學(xué)理論武裝，激發(fā)“原動力”。理論上的清醒是政治堅定、行動自覺的前提。在__的宏大體系中，關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述熠熠生輝，豐富拓展了組織工作的內(nèi)涵外延，賦予了組織工作新的使命任務(wù)，深刻回答了事關(guān)組織工作方向性、全局性、戰(zhàn)略性的一系列重大問題。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，第一位的就是要學(xué)深悟透__，理解和掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，善于在“兩個大局”中定位組織工作，定政策、作部署、抓落實都自覺從中找原理、找方向、找方法，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，把關(guān)于組織工作的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，貫穿到組織工作各方面全過程，確保組織工作沿著正確的方向不斷前進(jìn)。
堅持黨的全面。
領(lǐng)導(dǎo)。
永葆“生命力”。黨政軍民學(xué)東西南北中黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！稐l例》首次以黨內(nèi)基本法規(guī)的形式明確了黨對組織。
工作。
的全面領(lǐng)導(dǎo)，并對黨領(lǐng)導(dǎo)新時代組織工作作出全面系統(tǒng)的制度安排，既立規(guī)矩、定方圓，又謀長遠(yuǎn)、固根本，在組織工作事業(yè)發(fā)展史上具有劃時代的里程碑意義。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最根本的就是要牢牢把握黨對組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這一根本所在、命脈所在、職責(zé)所在，堅持組織路線服務(wù)保證政治路線的根本原則和基本定位，在黨的組織體系建設(shè)中著力增強(qiáng)政治功能、提升組織力，在黨的干部工作中堅持黨管干部原則，著力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，在黨的人才工作中堅持黨管人才原則，著力集聚愛國奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到組織工作各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，最大限度地將黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織工作效能，讓組織工作煥發(fā)新的生機(jī)活力。
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“執(zhí)行力”?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！敝贫鹊纳谟趫?zhí)行，沒有執(zhí)行力，就沒有戰(zhàn)斗力。從對組織架構(gòu)、組織功能、黨員隊伍、組織制度、組織生活、組織紀(jì)律等作出全面規(guī)定，到對干部素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵體系建設(shè)等提出針對性要求，再到對人才隊伍建設(shè)涉及的領(lǐng)導(dǎo)體制、制度機(jī)制、服務(wù)環(huán)境等重大問題作出明確規(guī)定……《條例》方方面面、字里行間都彰顯著從嚴(yán)管黨治黨“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最關(guān)鍵的就是要扛牢全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，站高處看、向深處學(xué)、朝細(xì)處悟、往實處抓，既突出重點、抓住關(guān)鍵，又熟悉具體條文和各項規(guī)定，既在“做實”上發(fā)力，又向“做好”上用功，常抓常嚴(yán)、善作善成，推動《條例》落地生根、開花結(jié)果，譜寫新時代組織工作高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇七
黨的力量來自組織。中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》（以下簡稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
百年大浪淘沙，百年風(fēng)華正茂。黨的組織工作因黨而生、因黨而興，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實現(xiàn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、完成黨的全部工作的重要保證。在中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕之際，印發(fā)和實施我們黨歷史上第一部關(guān)于組織工作的統(tǒng)領(lǐng)性、綜合性基礎(chǔ)主干法規(guī)，時機(jī)重要、意義重大，既是慶祝我們黨成立__周年的“特別禮物”，也是總結(jié)好、堅持好、運用好我們黨一百年來特別是黨的__以來組織工作豐富實踐和成功經(jīng)驗的制度規(guī)范，更是堅定不移貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線的政治宣言，為做好新時代黨的組織工作提供了基本遵循。各級黨委（黨組）及其組織部門要把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為一項重要政治任務(wù)，領(lǐng)會掌握精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，不斷提高組織工作科學(xué)化制度化規(guī)范化水平，以高質(zhì)量組織工作為高質(zhì)量發(fā)展“保駕護(hù)航”。
深化科學(xué)理論武裝，激發(fā)“原動力”。理論上的清醒是政治堅定、行動自覺的前提。在__的宏大體系中，關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述熠熠生輝，豐富拓展了組織工作的內(nèi)涵外延，賦予了組織工作新的使命任務(wù)，深刻回答了事關(guān)組織工作方向性、全局性、戰(zhàn)略性的一系列重大問題。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，第一位的就是要學(xué)深悟透__，理解和掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，善于在“兩個大局”中定位組織工作，定政策、作部署、抓落實都自覺從中找原理、找方向、找方法，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，把關(guān)于組織工作的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，貫穿到組織工作各方面全過程，確保組織工作沿著正確的方向不斷前進(jìn)。
堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，永葆“生命力”。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！稐l例》首次以黨內(nèi)基本法規(guī)的形式，明確了黨對組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，并對黨領(lǐng)導(dǎo)新時代組織工作作出全面系統(tǒng)的制度安排，既立規(guī)矩、定方圓，又謀長遠(yuǎn)、固根本，在組織工作事業(yè)發(fā)展史上具有劃時代的里程碑意義。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最根本的就是要牢牢把握黨對組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這一根本所在、命脈所在、職責(zé)所在，堅持組織路線服務(wù)保證政治路線的根本原則和基本定位，在黨的組織體系建設(shè)中著力增強(qiáng)政治功能、提升組織力，在黨的干部工作中堅持黨管干部原則，著力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，在黨的人才工作中堅持黨管人才原則，著力集聚愛國奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到組織工作各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，最大限度地將黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織工作效能，讓組織工作煥發(fā)新的生機(jī)活力。
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“執(zhí)行力”?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！敝贫鹊纳谟趫?zhí)行，沒有執(zhí)行力，就沒有戰(zhàn)斗力。從對組織架構(gòu)、組織功能、黨員隊伍、組織制度、組織生活、組織紀(jì)律等作出全面規(guī)定，到對干部素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵體系建設(shè)等提出針對性要求，再到對人才隊伍建設(shè)涉及的領(lǐng)導(dǎo)體制、制度機(jī)制、服務(wù)環(huán)境等重大問題作出明確規(guī)定……《條例》方方面面、字里行間都彰顯著從嚴(yán)管黨治黨“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最關(guān)鍵的就是要扛牢全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，站高處看、向深處學(xué)、朝細(xì)處悟、往實處抓，既突出重點、抓住關(guān)鍵，又熟悉具體條文和各項規(guī)定，既在“做實”上發(fā)力，又向“做好”上用功，常抓常嚴(yán)、善作善成，推動《條例》落地生根、開花結(jié)果，譜寫新時代組織工作高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇八
第一，激發(fā)動能。推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵一環(huán)是要激發(fā)發(fā)展動能。
一是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展驅(qū)動。要深化大數(shù)據(jù)、新一代信息技術(shù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，大力發(fā)展高端制造、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群，綜合運用新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備和新商業(yè)模式，加強(qiáng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。
二是全要素生產(chǎn)率提升驅(qū)動。要以重建激勵機(jī)制、鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入等為重點，促進(jìn)技術(shù)前沿拓展。
要以糾正資源錯配、提高資源配置效率為重點，完善制度環(huán)境，促進(jìn)資源在不同產(chǎn)業(yè)和不同企業(yè)之間優(yōu)化配置，避免因機(jī)制不暢等原因?qū)е碌馁Y源錯配。
三是三大需求協(xié)調(diào)驅(qū)動。在投資方面，要優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提升投資效益。在消費方面，要鼓勵業(yè)態(tài)創(chuàng)新，優(yōu)化消費環(huán)境。在進(jìn)出口方面，要不斷優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對外貿(mào)易平衡發(fā)展。
第二，夯實基礎(chǔ)。
一是要大力推進(jìn)自主創(chuàng)新。要瞄準(zhǔn)國際先進(jìn)水平，健全新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，加大對新技術(shù)新產(chǎn)品研發(fā)的支持力度，加快推進(jìn)新技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。要加強(qiáng)新技術(shù)產(chǎn)品的品牌建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為各類市場主體營造公平開放透明的競爭環(huán)境，建立有利于企業(yè)自主創(chuàng)新的激勵機(jī)制。
二是大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)。制造業(yè)是實體經(jīng)濟(jì)的核心，抓實體經(jīng)濟(jì)一定要抓好制造業(yè)。要推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合發(fā)展，加快數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化技術(shù)在制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)展高端制造、智能制造，在產(chǎn)業(yè)鏈上不斷由中低端邁向中高端。
第三，深化改革。構(gòu)建推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制是一個系統(tǒng)工程，要通盤考慮、著眼長遠(yuǎn)，突出重點、抓住關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革必須以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場化配置為重點，堅決破除各方面體制機(jī)制弊端，有效激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力。
一是深化國有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)。
二是深化商事制度改革，全面實施市場準(zhǔn)入負(fù)面清單制度，加快要素價格市場化改革，完善市場監(jiān)管體制。
三是健全財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、消費、投資等經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)機(jī)制，加快建立現(xiàn)代財政制度，深化稅收制度改革，深化金融體制改革。
第四，擴(kuò)大開放。擴(kuò)大開放是推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的.重要動力，也是高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需要。
一是提高貿(mào)易競爭力。要以創(chuàng)新驅(qū)動和擴(kuò)大開放為動力，堅持鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快培育競爭新優(yōu)勢，保持加工貿(mào)易政策連續(xù)性和穩(wěn)定性。
二是提高利用外資水平。打造利用外資新平臺，重塑利用外資新優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大利用外資規(guī)模，提高利用外資質(zhì)量，優(yōu)化利用外資環(huán)境。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇九
在農(nóng)場要求深入開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動中，我們積極參與此次活動，在思想上得到了進(jìn)一步解放，在觀念上得到了大的更新，進(jìn)一步弘揚改革創(chuàng)新精神，在工作作風(fēng)建設(shè)上得到了提高，推動高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進(jìn)一步提升。通過開展此次大討論活動，使我們在如何開展項目精準(zhǔn)對接，如何提高產(chǎn)業(yè)項目的高質(zhì)量發(fā)展，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問題，補足短板，為推動產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。通過此次活動和社會實踐，結(jié)合自己的工作，體會不少，感觸頗多。
作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農(nóng)場的多方優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，切實樹立創(chuàng)新思維，積極地與央企、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)，積極推介農(nóng)場，爭取引進(jìn)更多的高質(zhì)量的項目企業(yè)在農(nóng)場落地建廠。
作為一名基層工作人員，我要從基礎(chǔ)工作做起，勇于創(chuàng)新，有針對性的進(jìn)行項目對接。主要做好以下幾方面工作：
三是依托平臺開展“走出去”招商。利用好共青團(tuán)組織、青年協(xié)會組織等傳統(tǒng)平臺資源基礎(chǔ)，借助中介力量，整合項目資源和市場資源，開展聯(lián)合招商、以商引商、項目信息推廣。兼顧省內(nèi)、省外兩個方向開展“走出去”招商。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主，省外主要以進(jìn)企業(yè)、訪協(xié)會和商會為主，計劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對接活動。
四是通過此次社會實踐活動，借助招商推介平臺，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)合農(nóng)場打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，配合做好農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品銷售的各項工作。
在今后的工作中，要結(jié)合本部門實際，解放思想，創(chuàng)新工作方法，繼續(xù)發(fā)揚北大荒精神，立足本職崗位，為推進(jìn)農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十
據(jù)報道，日前相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高質(zhì)量發(fā)展不僅需要頂層設(shè)計，更需要微觀基礎(chǔ)，企業(yè)是最基本也是最重要的市場供給主體，唯有激發(fā)企業(yè)活力、提升企業(yè)效率，才能激活高質(zhì)量發(fā)展的微觀基礎(chǔ)。
報道稱，從1978—20xx年，中國的gdp總量飛速增長，中國社會經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)高峰，國有企業(yè)不斷做大做強(qiáng)，一大批民營企業(yè)拔地而起。
在《財富》雜志去年發(fā)布的全球500強(qiáng)的榜單中，有115家中國企業(yè)赫然在列。
但也要看到，上榜企業(yè)主要集中在提供資金、能源、原材料等生產(chǎn)要素的企業(yè)，主要是以規(guī)模取勝。
這說明依靠投資拉動增長的發(fā)展模式具有路徑依賴的慣性，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展可謂時不我待、任重道遠(yuǎn)。
高質(zhì)量發(fā)展，就是要推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，提高全要素生產(chǎn)率，在量的積累基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)的提升，從依靠規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽啃侍嵘诟哔|(zhì)量發(fā)展階段，隨著投資收益率和要素使用率的提升，不需要太大的投資規(guī)模和要素投入，就能實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的合理增長。
希望中國經(jīng)濟(jì)可以持續(xù)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展！
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十一
二年半前，帶著對藝術(shù)幼兒園美好的印象，我來到了幼兒“人人有藝術(shù)特長，個個聰明漂亮”的楊浦藝術(shù)幼兒園。果然，悠揚悅耳的樂聲每天在幼兒園上空繚繞，于是許許多多家長沖著學(xué)習(xí)藝術(shù)特長而將孩子送到這里。
然而，隨著時間的推移，老師對幼兒藝術(shù)技能訓(xùn)練的過分專注和重視，越來越緊地壓迫著我，這些琴童快樂嗎？他們對藝術(shù)有興趣嗎？這樣的問題始終在我的腦海中盤旋，然而答案是否定的。這使我對藝術(shù)幼兒園今后的辦園方向產(chǎn)生了新的想法：我不否認(rèn)，我們的藝術(shù)教育應(yīng)該為培養(yǎng)一部分藝術(shù)尖子，即未來的藝術(shù)工作者、藝術(shù)家打基礎(chǔ)，但我們藝術(shù)教育的著眼點更應(yīng)該面向全體幼兒。
幼兒園應(yīng)該成為每個孩子的樂園，他們快不快樂？我們的教育是否促進(jìn)了孩子的可持續(xù)發(fā)展？應(yīng)引起我們足夠的重視。我認(rèn)為：幼兒藝術(shù)教育不是藝術(shù)家的教育，而是人的教育；不單是從小定向的藝術(shù)技能技巧訓(xùn)練，而應(yīng)通過藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣、提高他們的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。由此，我園現(xiàn)時期辦園價值觀的定位為：既傳承歷史，更要發(fā)展歷史；既具有大眾性，又要保持獨特性。這就是我園“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”辦園思想形成的由來。為貫徹落實這一思想，我和教師們經(jīng)歷了艱苦的精心構(gòu)建和打造的過程。不斷碰撞轉(zhuǎn)變教師觀念楊浦藝術(shù)幼兒園有一支非常敬業(yè)和專業(yè)的教師隊伍，幾乎每位教師都有一項精通的藝術(shù)特長。每天的幼兒藝術(shù)活動時間雷打不動，如遇活動沖突必定放棄其它，教師們懂得只有抓緊每分每秒的訓(xùn)練時間，才能保證對家長承諾的考級指標(biāo)的完成。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)地認(rèn)為，我們是高收費的民辦園，只有讓孩子在這里真正學(xué)到東西，才能讓家長覺得花錢值得，同時能為幼兒園更好地吸納良好的生源。當(dāng)我將自己對藝術(shù)教育的看法試探著與老師溝通時，許多老師理直氣壯地認(rèn)為我的想法是行不通的。
淡化考級？藝術(shù)情趣培養(yǎng)代替技能技巧？這樣以后還有誰要來藝術(shù)幼兒園，花這么多錢值得嗎？我知道，一種新思想只有通過逐步推進(jìn)，才會得到認(rèn)同直至深入人心。好在我園有副園長，還有一位區(qū)級名教師江萍，江老師對幼兒教育勤于思考，有自己較獨立的見解，在教師中有一定的感召力，我必須把握和運用好這一優(yōu)勢。每當(dāng)我從教師的教育教學(xué)中得到啟發(fā)產(chǎn)生新想法時，我就及時與她們交流溝通，在得到更為完整的想法后，再在骨干會議中展開討論，大家可以各抒己見，在求得大體上認(rèn)同后，再通過教師實踐逐步完善教育思想和行為。我園“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”的理念就是在與教師不斷的思想碰撞后形成的。合理的作息時間和課程安排能反映出一個幼兒園的教育觀。我園自統(tǒng)一了新的辦學(xué)理念后，將被剝奪的屬于幼兒的時間還給了幼兒，同時回復(fù)了教師平和的心態(tài)，考級意識的淡化，使教師有更多時間考慮幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)和行為。作為藝術(shù)幼兒園的園長，我的藝術(shù)特長比不過老師，但我的才干主要體現(xiàn)在及時收集和把握老師對藝術(shù)教育的想法和做法，集中大家的智慧對之加工和提煉，使之成為群體共同接受和認(rèn)同的觀念，并激發(fā)教師自覺實踐的積極性。在此過程中，我園結(jié)構(gòu)工資方案的出臺、人事制度改革方案的出臺，也加快了藝術(shù)教育改革的進(jìn)程。藝術(shù)課程呈現(xiàn)完整幼兒教師觀念的轉(zhuǎn)變使我興奮，然而幼兒園發(fā)展卻任重道遠(yuǎn)。我感到，我園以技能訓(xùn)練為主要培養(yǎng)目標(biāo)、將藝術(shù)教育與其他學(xué)科簡單相加的藝術(shù)教育課程，已成為對幼兒進(jìn)行藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的桎梏，藝術(shù)教育與其他學(xué)科和領(lǐng)域的相互滲透和共融，也同時起到相互間促進(jìn)的作用，并且具有向其他領(lǐng)域延伸的發(fā)展方向。在與教師共同學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多藝術(shù)的素材和形式來源于日常生活，如民族舞蹈、民間繪畫藝術(shù)以及不同風(fēng)格的音樂作品等。因此藝術(shù)與人的生活密不可分，藝術(shù)教育只有創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的各種關(guān)系，將藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)連接，才能使幼兒在一日活動各環(huán)節(jié)中逐步獲得完整的經(jīng)驗，加深對藝術(shù)的理解、喜愛和把握。如江萍老師在“綠化城市”的主題活動中，運用文學(xué)欣賞幫助理解、音樂背景激發(fā)情感、語言表達(dá)闡述想法、美術(shù)評論提高欣賞水平，并運用多種繪畫材料將自己的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來?；顒又谢ハ嘧鹬?、關(guān)懷、交流、合作、分享等人文素養(yǎng)逐步得到培養(yǎng)和形成。
可以這么說，對幼兒實施藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是塑造人的工程。同時，我們認(rèn)為幼兒的認(rèn)知特點是在經(jīng)歷中習(xí)得知識、獲得經(jīng)驗，而藝術(shù)活動的發(fā)生更需要調(diào)動全身各種感覺器官，需要視、聽、觸等多種感覺的協(xié)調(diào)配合，只有這樣，幼兒才會獲得豐富的審美意象和藝術(shù)感悟。于是，老師們在一日活動中更注重為孩子提供不同層次、不同材質(zhì)的材料，創(chuàng)設(shè)各種互動的環(huán)境。我始終認(rèn)為幼兒藝術(shù)活動可以在區(qū)角活動中延伸，通過動手操作讓幼兒探索美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美、表現(xiàn)美。如中班教師在進(jìn)行了繪畫圍編教學(xué)后，在生活角中擺放了黃瓜、胡蘿卜、白蘿卜等各種顏色的蔬菜，以及不同材質(zhì)的刀具，既滿足幼兒動手切菜的愿望，又通過菜肴的裝盤布局，反映幼兒的審美經(jīng)驗，幼兒在合作和交流分享中逐步提高了審美能力。于是在我和教師們的共同努力下，我園藝術(shù)課程的新主張產(chǎn)生了：加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科和領(lǐng)域的連接和溝通，還幼兒藝術(shù)教育以體驗為本的特點。綜合藝術(shù)課程的構(gòu)建，培養(yǎng)了教師的藝術(shù)教育能力、研究和反思能力，確立了追隨孩子的興趣、豐富孩子的經(jīng)歷的觀念。
幼兒園的第一年招生時，出現(xiàn)了幼兒報名數(shù)比以前明顯減少的現(xiàn)象。這對我們打擊太大了，家長對幼兒園的不利評價，就像一張無形的網(wǎng)，裹得我們透不過氣來。我反思了我們的藝術(shù)教育觀念和行為究竟有沒有出問題，但很快我們又樂開了，因為我園孩子的表現(xiàn)給了我們最好的答案。孩子們豐富的想象力、清晰的語言表達(dá)能力、對美好事物的觀察和欣賞能力、大膽?yīng)毺氐谋憩F(xiàn)和創(chuàng)造能力，無不體現(xiàn)出我園在管理理念、藝術(shù)教育理念上的正確。由此，我感到幼兒園家長工作做得有藝術(shù)、做得及時可以使之成為幼兒園發(fā)展的動力，能幫助幼兒園不費周章地迅速建立起良好的社會聲譽，反之會起到制約作用。但作為幼教工作者，不能利用這個特性，昧著良心于教育本質(zhì)和規(guī)律不顧，而專投社會和家長所好，如此，終將會成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，這只是時間問題。打這以后，我抓住一切可以利用的機(jī)會，向家長宣傳我們的藝術(shù)教育理念，通過家長講座讓老師談藝術(shù)教育、通過專欄布置讓家長談藝術(shù)教育、通過開辨析會讓家長說服家長、通過每學(xué)期的大型或?qū)ｎ}藝術(shù)節(jié)讓家長領(lǐng)略孩子的風(fēng)采、通過觀摩孩子在園一日活動表現(xiàn)和參與孩子的活動、以及觀察日常生活中孩子在個性、性格、習(xí)慣、態(tài)度上的變化，來鑒定我園藝術(shù)教育的成效?？上驳氖牵⒆拥淖兓K究得到家長的認(rèn)可。這兩年我園的幼兒報名數(shù)大大上升，甚至我們的招生名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長的需求，這說明家長對我園的幼兒藝術(shù)教育從持懷疑態(tài)度到相信和支持。如果說以前的家長是帶著功利的目的、將學(xué)習(xí)藝術(shù)作為今后學(xué)業(yè)和工作的敲門磚的話，那么，現(xiàn)在的家長更多的是讓孩子來這里接受藝術(shù)的熏陶、接受藝術(shù)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在他們說得更多的是：“讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)只是培養(yǎng)興趣，用不著讓孩子練得太苦”，直白的話語蘊含著深刻的現(xiàn)代幼兒教育觀念，更緩解了我們身上背負(fù)著的技能說明一切的包袱。經(jīng)過近三年的實踐和探索，我園的教育管理初現(xiàn)成效。創(chuàng)造教育的實踐研究獲得過市、區(qū)不同級別的論文等第獎；青年教師獲得了市級青年教師教學(xué)評比二等獎、區(qū)級“百花杯”比賽出線資格；許許多多的幼兒獲得過國際、國內(nèi)的各類繪畫比賽獎項。或許我們對藝術(shù)教育的理解、把握和實踐，還不足以體現(xiàn)立竿見影的明顯效果，但我們的幼兒藝術(shù)教育對幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的形成、藝術(shù)潛能的開發(fā)，一定會有可持續(xù)發(fā)展的空間和未來。藝術(shù)幼兒園還將繼續(xù)前行，值得深思的問題還很多。
幼兒園文化建設(shè)就是一個課題，我希望楊浦藝術(shù)幼兒園成為一所有文化品位和積淀的學(xué)校，形成具有自己獨特風(fēng)格的學(xué)校文化，從而形成與之相應(yīng)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，最終滲透到學(xué)校的教學(xué)和各項工作中；教師能在充滿人文氣息和關(guān)懷的環(huán)境中受到文化、藝術(shù)的熏陶以及師德的提升，在對幼兒藝術(shù)教育的理解、探索和研究的過程中集聚智慧和才干。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探索，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童，總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十二
作為一個醫(yī)護(hù)人員我深深地知道護(hù)理工作的苦與樂，在一些人的眼中，護(hù)士可能只是給病人打針?biāo)退幍跛男〗巧刻炜磻T了病人的痛苦甚至死亡，可能不那么和善。但是，事實上護(hù)士卻是最貼近病人關(guān)心病人的。病人親切的稱我們白衣天使，因為我們時刻都在關(guān)心著病人。
剛畢業(yè)的我曾一度迷茫，不知道護(hù)士這份工作有多么重要。當(dāng)我來到這里工作后，看著身邊的前輩們悉心照顧關(guān)心病人，感觸良多。漸漸的，我跟著他們學(xué)習(xí)，每天都會多次巡視病房，觀察病人的氣色詢問是否有什么不適，和病人就像家人一樣聊聊，我們會耐心傾聽病人的心聲，積極的鼓勵病人戰(zhàn)勝病魔。我們與病人朝夕相處，病人病情的好轉(zhuǎn)直接影響我們的心情。甚至在交接班的時候也會主動告知病人和病人打招呼后才下班護(hù)士的工作很瑣碎，但是也很重要。
記得又一次我值夜班，半夜查房的時候發(fā)現(xiàn)有一床病人翻來覆去的很不穩(wěn)。我就上前詢問他是不是身體有什么不舒服？他有些不好意思的'說太疼了睡不著。我笑著安慰他手術(shù)后疼痛是正常的，然后找值班醫(yī)生為他開了安定。病人吃了后不久就睡著了。第二天看到我的時候他感激的和我道謝，說自己難得睡了一個好覺。我們的關(guān)心會讓病人感覺到溫暖和幸福。尤其當(dāng)看到病人慢慢恢復(fù)健康，最后笑著來和我們告別出院的時候，我們就覺得自己的付出得到的回報。
現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意的三好一滿意活動，我們更要不斷的提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，大力弘揚高尚醫(yī)德，爭創(chuàng)人民滿意醫(yī)院。
有人說護(hù)理工作是一門藝術(shù)，而我要說護(hù)理工作更是一種生活，一種價值，一種貢獻(xiàn)。我們要為從事這樣一份工作而感到榮幸，為病人實施護(hù)理工作，讓病魔遠(yuǎn)離生命是我們的職責(zé)。白衣天使不僅僅是一個稱號，更是人們對我們工作的肯定和贊譽，我們不能辜負(fù)這個純潔而偉大的稱號，要把我們的身心和精力投入到護(hù)理事業(yè)中去。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十三
歲月的腳步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一個學(xué)期，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生放假了，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本研訓(xùn)。五天中，我們不僅進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析和有效教學(xué)的深入學(xué)習(xí)、討論，我感觸頗深。尤其是有效教學(xué)的學(xué)習(xí)討論，使我對教育改革有了新的認(rèn)識。
教育必須要以學(xué)生發(fā)展為本。小學(xué)基礎(chǔ)教育改革最為關(guān)鍵、最為徹底、也最為核心的內(nèi)容是以學(xué)生為中心。當(dāng)前，面臨有很多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論知識，我覺得應(yīng)從以下幾方面努力工作。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)或教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注于學(xué)習(xí)。
有的`學(xué)生是因為教師、家長對他的期望太高，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能專心聽教師所教的課程了。
因為我們沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，同時自己不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，建立和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼心理。
評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學(xué)生之間的評價要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
有的教師缺乏課堂教學(xué)的技巧，不能使課堂教學(xué)真正達(dá)到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的效果，只是一味地滿堂灌，致使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。對自己不喜歡的教師，學(xué)生又怎么能喜歡聽他講的課呢？學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十四
早在2002年，我省制訂的《江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》就明確提出“構(gòu)建具有江蘇特色的基礎(chǔ)教育課程體系，建設(shè)高水平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”的總體要求，把高水平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)，作為建設(shè)高水平、高質(zhì)量的江蘇基礎(chǔ)教育的重要工程、重要內(nèi)涵和重要機(jī)遇，定位準(zhǔn)確，目標(biāo)鮮明。
認(rèn)真貫徹落實《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見的通知》的文件精神，讓教師從加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，扎扎實實通過轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，運用先進(jìn)教育技術(shù)，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過全員專題培訓(xùn)，提高認(rèn)識，統(tǒng)一認(rèn)識，以“提升辦學(xué)層次，提高素質(zhì)教育質(zhì)量”為核心目標(biāo)，以規(guī)范實施課程計劃、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)自主發(fā)展和科學(xué)評估教育教學(xué)質(zhì)量為重要抓手，促進(jìn)我校乃至全市基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
我校是省課程改革樣板校，推進(jìn)課程改革的實踐已經(jīng)表明，課程改革能夠有力帶動和全面推進(jìn)學(xué)校教育的各項改革，能夠促進(jìn)學(xué)校德育、體育、藝術(shù)等相關(guān)工作，能夠帶動和促進(jìn)學(xué)校管理、師資隊伍、學(xué)校文化建設(shè)等整體發(fā)展，甚至促進(jìn)和加速了考試制度特別是高考制度的改革和發(fā)展。
堅決貫徹省市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃作為當(dāng)前的核心工作，規(guī)范辦學(xué)首先是規(guī)范課程實施，就是要提高課程實施的效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。分三個層次：一是開齊開足國家、省課程計劃的所有課程，開發(fā)、實施校本課程，這是基本底線；二是創(chuàng)造性地實施課程計劃，提高課程實施的有效性；三是整合優(yōu)化教育資源，高效實施課程，形成具有校本特色的課程實施模式。
(一)高水平、高質(zhì)量的課程與教學(xué)，需要質(zhì)優(yōu)、豐富、多營養(yǎng)的課程資源作為重要支持。
國家課程資源的建設(shè)尤其是國標(biāo)本教材的建設(shè)，已取得了明顯進(jìn)展。而地方課程資源和校本課程資源的建設(shè)，則既面臨著加大開發(fā)力度，又面臨著加強(qiáng)管理的問題。鼓勵各個教研組和每位教師開發(fā)當(dāng)?shù)氐淖匀?、歷史、文化資源，形成具有本地特色和優(yōu)勢的精品地方課程，開發(fā)更加多樣而豐富的校本課程。形成多層面的課程資源開發(fā)格局，不斷提升學(xué)校和教師課程資源的規(guī)劃、開發(fā)和建設(shè)能力。充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課程資源開發(fā)和建設(shè)中的作用和能力，借助信息化平臺，實現(xiàn)課程資源的有效整合、充分利用和合作共享。
(二)高水平、高質(zhì)量的課程與教學(xué)，直接體現(xiàn)在課程實施永平的提高上，要盡全力達(dá)成四項目標(biāo)：課程實施有效，課堂教學(xué)有效，教學(xué)研究有效，發(fā)展評價有效。
1.課程實施有效：優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課程文化，提高教學(xué)質(zhì)量。堅持五個并重：高考與學(xué)業(yè)水平測試并重，學(xué)科課程與綜合實踐活動課程并重，文化課程與藝體、技術(shù)課程并重，必修課程與選修課程并重，國家課程與地方課程并重。探索完善選課手冊、選課指導(dǎo)方案，開齊開足各類課程，確保對學(xué)生終身發(fā)展有利。
2.課堂教學(xué)有效：推進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革，完善四段式教學(xué)模式，優(yōu)化策略，包括優(yōu)化課前準(zhǔn)備、優(yōu)化目標(biāo)定位、優(yōu)化教學(xué)時間分配、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)、優(yōu)化課內(nèi)解惑、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練、優(yōu)化課后增效。探索新授課、講評課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、自習(xí)課等不同課型結(jié)構(gòu)和特色，促進(jìn)教與學(xué)的方式變革。
3.教學(xué)研究有效：關(guān)注不同群體，強(qiáng)化住校生管理，加強(qiáng)走讀生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)。研究高考，研究學(xué)業(yè)水平測試，研究綜合素質(zhì)評價，研究名校、名師，強(qiáng)化集體備課。
4.發(fā)展評價有效：課堂評價、教師評價、學(xué)生評價。課堂評價，在堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的前提下，突出學(xué)生中心意識、目標(biāo)達(dá)成意識、質(zhì)量監(jiān)控意識。
教師評價，堅持以課堂評價為主，同時引進(jìn)家長、學(xué)生對教師教育教學(xué)的'評價，初步建立多維立體評價體系。
學(xué)生評價，教師要用事實說話，用數(shù)據(jù)說話；教師評價學(xué)生要多鼓勵、多肯定，給學(xué)生充分展示自我的平臺，給學(xué)生足夠的自主發(fā)展時間和空間，給學(xué)生以必要的多元發(fā)展指導(dǎo)和幫助。進(jìn)一步完善導(dǎo)師制在評價體系中的作用。
(三)實施三大工程：教學(xué)管理規(guī)范工程、學(xué)生自主發(fā)展工程(開好校本課程、學(xué)生社團(tuán)活動等課程)、減負(fù)增效工程。
嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)格教學(xué)流程管理。加大過程管理和督察力度，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評價。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、參與者、服務(wù)者和引導(dǎo)者；教育不僅僅是“給予”和“告訴”，更多的是“獲得感悟”；要致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓同學(xué)們懂得“學(xué)習(xí)始終是自己的事”，學(xué)生自身就是極其寶貴的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)理論，全面、強(qiáng)力推行“自主學(xué)習(xí)一合作探究一精彩展示一糾錯反思”的教學(xué)模式。按照學(xué)習(xí)實踐、改進(jìn)完善、鞏固提高、展示評價四個階段逐步推進(jìn)，邊實施邊完善。以導(dǎo)學(xué)案為媒介，構(gòu)建起“獨學(xué)、互學(xué)、群學(xué)一一產(chǎn)生問題一探究一展示一問題的解決”的循環(huán)模式，將新課程要求的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)落到實處。實現(xiàn)教師組織下的教師、學(xué)生思維資源的共享與共賞，形成“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的學(xué)習(xí)模式和濃厚氛圍，真正實現(xiàn)“學(xué)生動起來，課堂活起來”的課堂改革目標(biāo)。
高水平、高質(zhì)量的課程與教學(xué)，是由師生在課堂上共同創(chuàng)造的，這就需要教師富有成效的教學(xué)勞動，也就需要教師素質(zhì)的全面提升。教師教育理念和教育行為的轉(zhuǎn)變需要反復(fù)進(jìn)行、持續(xù)不斷，教師發(fā)展始終是教育改革的重要主題。
教師自主發(fā)展主要做到以下幾個方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，鼓勵在職進(jìn)修，夯實自主發(fā)展的基礎(chǔ)；二是制定并自覺實施自主專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做教育教學(xué)的有心人；三是主動爭取身邊名特優(yōu)教師的幫帶和指導(dǎo)，積極參加各種培訓(xùn)、研討和交流活動，在研討和交流中釋疑解惑、分享成果和獲得發(fā)展。
只要教師懷揣“為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基”的堅定信念，艱辛耕作，春風(fēng)化雨，伴著學(xué)生的心靈一起飛翔，引領(lǐng)學(xué)生一同成長，跋涉在教育理想與教育現(xiàn)實之間。當(dāng)有效成為一種常模，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，優(yōu)良的素質(zhì)和輝煌的業(yè)績，師生共同發(fā)展的康莊大道，不過是水到渠成的教育成果而已。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十五
醫(yī)院辦公室是院內(nèi)行政管理的綜合職能部門和辦事機(jī)構(gòu)，是院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，涉及的工作內(nèi)容多種多樣，綜合性強(qiáng)，在醫(yī)院日常運行中發(fā)揮著較大的作用。我認(rèn)為，促進(jìn)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個方面入手：
高質(zhì)量發(fā)展的前提，就是要為老百姓解決實實在在的問題。作為民營醫(yī)院，不僅僅要求醫(yī)院能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更是要從服務(wù)流程、服務(wù)體系、環(huán)境設(shè)計上給患者提供一切的便利和舒適，真正體現(xiàn)出以病人為中心。一是要創(chuàng)造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。目前，我院正有序推進(jìn)門診改造工作，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的環(huán)境，讓老百姓獲得滿意感、幸福感；二是樹立良好的服務(wù)意識，使病人滿意在醫(yī)院。要把“以病患需求為中心”的理念“植入”到每個醫(yī)務(wù)人員的腦海中，并且要不斷提高醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)，倡導(dǎo)服務(wù)文明用語；三是改善患者就醫(yī)體驗，遵循讓病人“最多跑一次”理念，實行一站式服務(wù)，盡量幫助患者順利、快速完成就醫(yī)過程。
員工是醫(yī)院的主體，以人為本的文化理念是醫(yī)院的根本，只有讓每一位員工充分實現(xiàn)自身的價值，激發(fā)員工的工作積極性與工作熱情，更好為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。一是要開展各種文化娛樂活動，通過組織主題鮮明的護(hù)士節(jié)活動、迎新晚會等積極向上的各項活動來凝聚醫(yī)院職工隊伍；二要以戰(zhàn)略眼光培養(yǎng)人。人才培養(yǎng)是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，我院要深刻落實“請進(jìn)來、走出去”的人才培養(yǎng)方針，定期邀請專家團(tuán)隊來我院指導(dǎo)、坐診，選拔優(yōu)秀骨干赴上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅持“先下手為強(qiáng)”，提早謀劃明年招聘計劃；三要重視人才使用，積極為員工提供展示自我的平臺。同時優(yōu)化人才晉升機(jī)制，營造“以能力論英雄”的氛圍，促使員工不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，積極進(jìn)取。
醫(yī)院承擔(dān)了和諧社會發(fā)展的社會責(zé)任和義務(wù)，因此在推進(jìn)內(nèi)部和諧與醫(yī)患關(guān)系和諧同時，還應(yīng)處理好社會公眾和諧關(guān)系，自覺履行社會責(zé)任。近年來，醫(yī)院黨員志愿者服務(wù)隊每月到敬老院、村莊、社區(qū)開展義診、送醫(yī)送藥送健康等志愿活動，巾幗服務(wù)志愿隊先后對接幫扶了8戶困難家庭，每月上門服務(wù)，為對接戶做健康指導(dǎo)、送基本藥物和慰問品等，受到老百姓的歡迎和好評。醫(yī)院應(yīng)繼續(xù)做好志愿隊建設(shè)，自覺履行社會責(zé)任，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，不斷擴(kuò)大服務(wù)半徑，讓更多的老百姓享受到我院的公益服務(wù)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十六
產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長和提升國家競爭力的重要手段。作為參與者之一，我們必須不斷總結(jié)和提煉經(jīng)驗，不斷提高自身競爭力。本文將從政府引導(dǎo)、企業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作、人才培養(yǎng)以及可持續(xù)發(fā)展等方面，分享我對產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的心得體會。
第二段：政府引導(dǎo)。
政府在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用不可忽視。首先，政府應(yīng)制定有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策和法規(guī)，鼓勵企業(yè)創(chuàng)新。其次，政府應(yīng)加強(qiáng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀調(diào)控，優(yōu)化資源配置，提供公共服務(wù)。最后，政府應(yīng)積極引導(dǎo)投資，搭建平臺，引入優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。只有政府引導(dǎo)得當(dāng)，才能夠推動產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展。
第三段：企業(yè)創(chuàng)新。
企業(yè)創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)創(chuàng)新，還包括組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。首先，企業(yè)要加大科研投入，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。其次，企業(yè)要培養(yǎng)創(chuàng)新文化，鼓勵員工勇于嘗試，接受失敗。再次，企業(yè)要與供應(yīng)鏈、客戶建立緊密的合作關(guān)系，共同創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第四段：產(chǎn)學(xué)研合作。
產(chǎn)學(xué)研合作是產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。首先，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，共同研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品。其次，企業(yè)應(yīng)鼓勵員工參與到產(chǎn)學(xué)研合作中，充分利用外部資源和才智。再次，政府應(yīng)加大對產(chǎn)學(xué)研合作的支持力度，提供有效的獎勵機(jī)制。只有產(chǎn)學(xué)研合作緊密，才能夠形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。
第五段：人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要大量的高素質(zhì)人才。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)教育投入，培養(yǎng)高水平的科技人才和管理人才。其次，企業(yè)應(yīng)加大對人才培養(yǎng)的投入，鼓勵員工學(xué)習(xí)和成長。同時，企業(yè)應(yīng)提供良好的培訓(xùn)機(jī)會，為員工提供廣闊的發(fā)展空間。最后，產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須具備可持續(xù)性。企業(yè)應(yīng)加大對環(huán)保和社會責(zé)任的投入，積極參與公益事業(yè)。只有堅持人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展，才能夠確保產(chǎn)業(yè)的長久發(fā)展。
總結(jié)：產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是一個長期而復(fù)雜的過程，需要政府、企業(yè)以及全社會的共同努力。政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和宏觀調(diào)控，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境和政策支持；企業(yè)要加大創(chuàng)新力度和與產(chǎn)學(xué)研的合作，提升自身核心競爭力；而同時也要加大對人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的投入，為產(chǎn)業(yè)的長久發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。只有各方協(xié)同合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇一
“知人之要莫若考實。”中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于改進(jìn)推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步改進(jìn)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核工作，推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向。組織部門應(yīng)深諳“變則通，通則達(dá)”之道，積極創(chuàng)新完善推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核工作，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性調(diào)動起來，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)創(chuàng)造實在的工作政績，為社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供動力。
將“新官不理舊賬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案医訝C手山芋”，牢固樹立正確的政績觀，扛起時代新?lián)?dāng)。
實干是收獲政績最靠譜的“捷徑”。過去，干部群體中存在著“寧可不干活也別干出錯”和“找找人、說說情”的濁氣。導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)干部不作為、懶政怠政、渾渾度日，嚴(yán)重影響政府公信力，還容易激發(fā)社會矛盾。隨著《通知》的出臺，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)充分認(rèn)識到加強(qiáng)實績工作的重要性和緊迫性。涵養(yǎng)“功成不必在我”的境界格局，以新發(fā)展理念指引實踐，把求真務(wù)實作為自己的價值追求，不做“假大空”的事，堅持說實話、謀實事、出實招、求實效。一改往日落實工作僅憑打電話、聽匯報、看報表的不實作風(fēng)。走出辦公室，放下自身“標(biāo)簽”，走向自己的服務(wù)對象，為企業(yè)、群眾現(xiàn)場解決難題，不斷提高制度執(zhí)行力和治理能力，推動工作走上高質(zhì)量發(fā)展快車道。
將“領(lǐng)導(dǎo)點頭即可”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭罕妳⑴c評判”，把人民滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，開啟奮斗新征程。
金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。民心是最大的“政績”，讓群眾參與、支持、監(jiān)督到領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核中來，才能體現(xiàn)出考核的“真”與“實”。群眾參與干部政績考核，不是一個口號，也不是一個看客，更不是一個擺設(shè)，群眾的認(rèn)可與支持，就應(yīng)該成為黨員干部是否合格的試金石。新時代的黨員干部應(yīng)堅守人民立場，奉行人民至上，把辦好事、做成事的標(biāo)準(zhǔn)由“領(lǐng)導(dǎo)滿意”變?yōu)椤叭嗣駶M意”。堅持問政于民、問需于民、問計于民，動真情、用實意、踐初心，到情況復(fù)雜的地方去、到矛盾集中的地方、到條件惡劣的地方去，當(dāng)群眾的“解語花”“忘憂草”“行道樹”。只有這樣，才能增加民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
將“數(shù)據(jù)甄選識別”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭婵疾旄刹俊保茖W(xué)精準(zhǔn)設(shè)置考核指標(biāo)，形成工作新導(dǎo)向。
考核是指揮棒，考核指標(biāo)是指揮家的曲譜。在考核指標(biāo)的設(shè)置上應(yīng)集思廣益，聽取上下多方意見建議，并經(jīng)過一段時間的試行，方能敲定?？己酥笜?biāo)既要體現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展要求，又要防止考核指標(biāo)過于冗雜繁細(xì)；既要突出反映經(jīng)濟(jì)增長的考核，又要防止單純注重數(shù)字指標(biāo)；既要考核有形的“顯”績，又要考核無形的“潛”績和“隱”績?？己酥笜?biāo)建立后，要保持相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性，使考核工作具有可比性，從而科學(xué)反映領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)的政績。與此同時，還要進(jìn)一步改進(jìn)考核方法。堅持定性和定量相結(jié)合、主觀努力和客觀條件相結(jié)合、執(zhí)政績效和執(zhí)政成本相結(jié)合，以實際表現(xiàn)作為檢驗尺度，考準(zhǔn)考實領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績，打造高質(zhì)量發(fā)展引擎。
將“善做表面文章”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒袑崌?yán)格把關(guān)”，發(fā)揮黨組織分析研判職能，把握發(fā)展新格局。
“憑能力用干部，以實績論英雄。”政績考核是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的“試金石”，但若是沒有組織部門發(fā)揮把關(guān)作用，考核難免“荒腔走板”。一些地方考核內(nèi)容繁復(fù)、考核方式缺乏可行性，最終難以落實，匆匆敷衍，導(dǎo)致形式主義考評；個別單位出現(xiàn)考評結(jié)果虛置一邊的現(xiàn)象，嚴(yán)重挫傷了干部工作的積極性主動性。組織部門應(yīng)將干部實績考核與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部日常管理、推進(jìn)落實高質(zhì)量發(fā)展工作任務(wù)結(jié)合起來，實行跟蹤考核，充分運用考評結(jié)果，切實做到獎優(yōu)罰劣，對實績突出的，要大力褒獎；對工作不力的，要約談?wù)]勉；為官亂為的，要堅決追究責(zé)任。以獎罰分明促勤政有為，推動形成干部“能上能下”的從政新環(huán)境，為干部隊伍建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)“基石”，以便更好地為民服務(wù)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇二
要堅決貫徹落實共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)的重要指示精神，堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以生態(tài)環(huán)境保護(hù)倒逼高質(zhì)量發(fā)展，走出一條綠色、生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的道路。
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的優(yōu)美環(huán)境是長江留給我們的寶貴財富，構(gòu)建“生態(tài)優(yōu)先、流域互動、集約發(fā)展”新長江是我們擲地有聲的承諾。走進(jìn)新時代，長江之歌需要發(fā)出更強(qiáng)健的聲音，發(fā)展和生態(tài)從來都是缺一不可，堅持綠色發(fā)展和生態(tài)文明兼顧，才能讓長江岸更綠、水更青、山更藍(lán)、人民更幸福。
讓綠色發(fā)展成為“主旋律”，提升生態(tài)文明實力。
以江水為鏡，可鑒發(fā)展得失。江水清則發(fā)展優(yōu)，江水濁則發(fā)展劣。要提高“含綠量”來提高“含金量”。把全域旅游、大健康產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)分別作為首位、優(yōu)質(zhì)、支柱性的綠色產(chǎn)業(yè)，培育節(jié)能環(huán)保、旅游休閑等與生態(tài)環(huán)境相適宜的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，提升綠色實力。要舍棄的“低質(zhì)量”來換“高質(zhì)量”。圍繞沿江1公里以內(nèi)、5公里以內(nèi)、15公里以內(nèi)“三段線”集中發(fā)力，落實長江岸線功能區(qū)“四區(qū)”定位，促進(jìn)長江岸線資源科學(xué)利用、有效保護(hù)和依法管理。綠色發(fā)展了，生態(tài)文明才不至于落入“看起來很美好”，綠色發(fā)展就是永續(xù)力量，是生態(tài)文明源遠(yuǎn)流長生生不息的必由之路。
讓生態(tài)文明成為“美音符”，確保綠色發(fā)展方向。
綠水青山就是金山金山，長江生態(tài)文明離不了綠色發(fā)展道路。要打造區(qū)域生態(tài)建設(shè)樣板，加快構(gòu)建綠色創(chuàng)新體系和綠色產(chǎn)業(yè)體系，按照“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”要求推進(jìn)長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)修復(fù)和水環(huán)境整治，根治岸上污染源，堅持問題導(dǎo)向，扎實開展專項攻堅，向長江流域環(huán)境污染問題宣戰(zhàn)。要打造生態(tài)文明制度樣板，只有實行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障，鞏固擴(kuò)大長江生態(tài)補償制度成果，深化河（湖）長制和林長制，用制度守護(hù)綠色江淮美好家園。綠色發(fā)展只有將綠色作為發(fā)展的底色前提，才不會偏離發(fā)展的“初心”。
讓綠色生態(tài)成為“新樂曲”，增進(jìn)人民幸福指數(shù)。
環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。共享幸福，需要全社會一起奮斗，共同推動環(huán)境質(zhì)量改善，讓家園變得更加清潔美麗。要擔(dān)負(fù)起防治污染的主體責(zé)任，把握住加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)這個總抓手，扭緊了落實黨政主體責(zé)任這個牛鼻子，統(tǒng)籌生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，用問責(zé)利劍劃牢生態(tài)保護(hù)紅線，糾正那些“何必當(dāng)真”的觀念、得過且過的想法、蒙混過關(guān)的心態(tài)，把主體責(zé)任扛在肩上、落到實處。要集聚共同治理的力量，從根本上補齊生態(tài)文明建設(shè)的短板，建立責(zé)任明確、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管嚴(yán)格、運行高效的資源保護(hù)發(fā)展機(jī)制，形成全社會共同參與長江生態(tài)建設(shè)的格局。
“磨礪當(dāng)如百煉之金，急就者，非邃養(yǎng)”，奏響“長江之歌”非一朝一夕之功，廣大干部要以“功成不必在我”的精神境界、“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，在長江流域的大合唱中主動作為，奮力走在長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展前列，讓新時代高質(zhì)量發(fā)展的“長江之歌”響徹神州大地。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇三
近年來，中國工商銀行（以下簡稱“工行”）在經(jīng)濟(jì)增長放緩的背景下，成功實現(xiàn)了高質(zhì)量的發(fā)展。作為全球最大的銀行之一，工行的經(jīng)驗和做法給其他機(jī)構(gòu)提供了寶貴的借鑒。本文將從戰(zhàn)略定位、技術(shù)創(chuàng)新、風(fēng)險管理、服務(wù)體驗和社會責(zé)任等方面，總結(jié)工行高質(zhì)量發(fā)展的心得體會。
首先，戰(zhàn)略定位是工行取得成功的重要因素。工行始終堅持以“金融服務(wù)經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展”為使命，將服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)作為自身的核心職責(zé)。工行緊跟國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，積極支持鄉(xiāng)村振興、制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級等重大戰(zhàn)略舉措，注重為中小微企業(yè)提供金融支持，不斷推出創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。通過戰(zhàn)略定位的明確和堅定，工行能夠更好地應(yīng)對市場變化，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。
其次，技術(shù)創(chuàng)新是工行高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。工行深入推進(jìn)信息科技與金融的融合，積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)手段，并加大研發(fā)投入，不斷提升自身的科技創(chuàng)新能力。工行率先在業(yè)內(nèi)推出手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行等創(chuàng)新產(chǎn)品，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，提高業(yè)務(wù)效率和風(fēng)控水平。同時，工行重視金融科技生態(tài)建設(shè)，與科技公司合作共贏，加速金融科技創(chuàng)新的推廣和應(yīng)用。正是憑借技術(shù)創(chuàng)新的能力，工行能夠不斷滿足客戶的需求，提供更加便捷和高效的金融服務(wù)。
第三，風(fēng)險管理是工行高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。工行始終將風(fēng)險管理置于首要位置，建立了科學(xué)、系統(tǒng)、完備的風(fēng)險防控體系，將風(fēng)險管理納入所有業(yè)務(wù)和內(nèi)部流程中。工行加強(qiáng)了風(fēng)險分析和評估功能，通過大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用，提高了對風(fēng)險的識別和監(jiān)控能力。此外，工行重視人員培訓(xùn)和專業(yè)技能的提升，注重內(nèi)外部合規(guī)，并加強(qiáng)了內(nèi)部審計和風(fēng)控團(tuán)隊的建設(shè)。正是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)險管理，工行確保了金融安全穩(wěn)定，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
第四，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗是工行高質(zhì)量發(fā)展的重要特征。工行始終以客戶需求為導(dǎo)向，不斷提升服務(wù)品質(zhì)，實現(xiàn)了全渠道、全天候、全方位的服務(wù)能力。工行通過建設(shè)海內(nèi)外一體化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供豐富多樣的金融產(chǎn)品和服務(wù)，滿足不同客戶群體的需求。同時，工行始終強(qiáng)調(diào)服務(wù)創(chuàng)新，推出了手機(jī)銀行、微信銀行等創(chuàng)新產(chǎn)品，通過技術(shù)手段提升服務(wù)效率和便利性。工行還注重金融知識普及，開展金融教育活動，提高客戶金融素養(yǎng)。正是憑借優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗，工行贏得了客戶的信任和支持。
最后，工行注重履行社會責(zé)任，為高質(zhì)量發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。工行積極參與扶貧濟(jì)困工作，加大對貧困地區(qū)和特殊群體的金融支持力度。工行還關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，推動綠色金融的發(fā)展，助力低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。此外，工行加強(qiáng)社會公益慈善活動，積極參與各類社會公益事業(yè)，回報社會。工行履行社會責(zé)任的同時，也得到了社會的認(rèn)可和贊譽，進(jìn)一步提升了企業(yè)形象和品牌價值。
綜上所述，工行高質(zhì)量發(fā)展的心得體會可以歸納為戰(zhàn)略定位的明確、技術(shù)創(chuàng)新的推動、風(fēng)險管理的強(qiáng)化、服務(wù)體驗的升級以及社會責(zé)任的履行。這些經(jīng)驗和做法，不僅為工行自身的可持續(xù)發(fā)展提供了支持，更為其他金融機(jī)構(gòu)在高質(zhì)量發(fā)展方面提供了借鑒與參考。希望工行能夠繼續(xù)保持發(fā)展的良好態(tài)勢，在不斷探索和創(chuàng)新中，為實現(xiàn)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇四
當(dāng)前職業(yè)問題成為熱門話題，大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分巨大，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)發(fā)展設(shè)計。當(dāng)今社會是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃能為我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大學(xué)生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。通過學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育課，我收獲良多。
在課堂上老師幫助我們更好地認(rèn)識現(xiàn)在的就業(yè)情況。因為每一個老師上課前都很充分的查找資料和備課。有針對性的對我們的專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行了比較全面的了解與分析。從而，讓我們更好的了解我們的專業(yè)，不會對自己的專業(yè)感到茫然。
首先培養(yǎng)我們的職業(yè)素質(zhì)。幫我們分析如今的企業(yè)需要什么樣的人才，我們應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)。將來出社會進(jìn)企業(yè)才不會不知所措。還要求我們鍛煉個性的特質(zhì)，培養(yǎng)自己的興趣和吃苦耐勞的精神。
其次讓我了解了職前需要做出哪些準(zhǔn)備。要有一個平常的就業(yè)心態(tài)。先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)是為了生存，后擇業(yè)是為了求發(fā)展。
最后還分析了現(xiàn)在的行業(yè)現(xiàn)狀，熱點與未來的趨勢。從而，更好的清楚現(xiàn)在的就業(yè)形勢。清楚公司的用人標(biāo)準(zhǔn)。為將來更好的發(fā)展自己的專長，找到更好、自己感興趣的企業(yè)行業(yè)。學(xué)習(xí)這門課，是我對人生又有了新的認(rèn)識。
首先我學(xué)到了選擇比努力更重要。其實從一生來講失敗的人和成功的人努力差不多，我們發(fā)現(xiàn)很多在職業(yè)發(fā)展上并不順利的人非常努力，反而一些人順風(fēng)順?biāo)?，仿佛很輕易的就得到了別人眼中的成功。成功的人努力幾年就很輕松了，頂多智力上開發(fā)的多一些；而失敗的人也很努力，因為一旦他不努力就沒有飯吃。
職場生涯是很現(xiàn)實的，這也是為什么那么多的生涯規(guī)劃理論對我們沒有實質(zhì)性的意義，要立足于現(xiàn)實積極思考，并且充分利用機(jī)會，一步一步的改善自己的職業(yè)狀況。職業(yè)生涯揚帆與選擇。在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，選擇是一個連續(xù)的過程，你很難一下子就作出完全正確的選擇，但要學(xué)會選擇正確的方向。在生涯之初或者遭遇職業(yè)困境的時候，我們的個人選擇余地非常的狹小，并不能完全自主地做出決定，但是有志者事竟成，無論如何，我們總是會有一定的選擇余地，如何把握有效的選擇權(quán)，使我們的職業(yè)路徑逐漸導(dǎo)向一個正確的方向是非常重要的，只有這樣，在職業(yè)發(fā)展的長征路上，我們的路才會越走越寬，你在職場的選在余地也才會越來越大并最終達(dá)到真正的職業(yè)自由。
選擇的最深層次的依據(jù)是我們的價值觀，選擇的表面依據(jù)是我們的職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然對于沒有目標(biāo)的人選擇的依據(jù)就是他個人所理解的利益。主動選擇要考慮的要點主要包括地域、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)?；蛘哒f一個非常清晰的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該描述為多少年后我希望在某地、某個行業(yè)、某個企業(yè)從事某職業(yè)等。我們的人生價值觀決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感。
職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來判斷，那不應(yīng)該成為我們職業(yè)上的目標(biāo)。我們看到的真正成功的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢想，按照自己的價值觀去發(fā)展，應(yīng)該說，這樣的人反而會成功，金錢是職業(yè)發(fā)展所帶來的副產(chǎn)品。當(dāng)你按照自己的夢想去追求而后成功，所有美好的東西都會朝你擁來，包括金錢。
大多數(shù)人的職業(yè)困惑是不知道自己想要的到底是什么？職場中很多這樣的人，覺得工作很乏味，甚至質(zhì)疑自己入錯了行，如果不是迫于生計的壓力，說不定早就不干了，總之他們覺得工作不開心，甚至是一種疼苦，至少他們享受不到工作的樂趣。我們中太多的人跟著生活的慣性去安排職業(yè)，包括不少很優(yōu)秀的人。大學(xué)畢業(yè)如果僅僅按照自己所學(xué)的專業(yè)選擇工作，茫茫碌碌恰恰忘了問自己一句自己想要的到底是什么？不知道你想要的是什么，往往什么也得不到，或者得到了最后才發(fā)現(xiàn)那并不是你想要的。看看那些高考的學(xué)子，哪個不在忙忙碌碌，因為他們有一個非?，F(xiàn)實的目標(biāo)，那就是考入自己理想中的大學(xué)。但是這個目標(biāo)畢竟不是自然而然樹立的，而是家長或者說社會為他們樹立的目標(biāo)。很多的人考上大學(xué)之后，沒有意識到要樹立新的目標(biāo)，竟然不知道大學(xué)應(yīng)該怎么過。那些說工作沒意思的人是因為沒有自己的職業(yè)目標(biāo)，而那些有自己職業(yè)目標(biāo)的人正圍繞著自己的目標(biāo)一點點的添磚加瓦，每向自己的目標(biāo)靠近一步就有一種內(nèi)在的喜悅，怎么會覺得工作沒有沒勁呢。
事業(yè)不是一朝一夕的工作，而是持之以恒的追求；事業(yè)不是可有可無的應(yīng)酬，而是矢志不移的奮斗。當(dāng)心甘情愿為一件事獻(xiàn)出自己的畢生精力時，當(dāng)能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時，你已經(jīng)在從事一項真正的事業(yè)了。可以說，不對你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣，是很難達(dá)到事業(yè)這樣境界的，在職業(yè)的發(fā)展上自然也難有大的發(fā)展。確立自己的事業(yè)目標(biāo)不是勞動競賽，不要去和別人比，而要立足于自己的現(xiàn)狀一點點進(jìn)步，只要今天的你勝過昨天的你，只要在正確的方向上進(jìn)步，你就能一步步逼近自己的目標(biāo)。這個世界上永遠(yuǎn)有人比你更優(yōu)秀，普通人眼中的千萬富翁去和李嘉誠比也只會越比越沮喪。目標(biāo)是自己的，別人的成功并不能否定你的幸福，和別人比很容易把心態(tài)搞壞，所以能勝過昨天的自己就是成功的。
三百六十行，行行出狀元。不怕專業(yè)冷門，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領(lǐng)域確實學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。事實上，除了極少數(shù)確實和民生關(guān)系不大的專業(yè)，沒有永遠(yuǎn)的熱門也不會有永遠(yuǎn)的冷門，就如同海爾所言“沒有疲軟的市場，只有疲軟的產(chǎn)品?！庇绕涫墙?jīng)歷過職業(yè)長跑以后，原來所學(xué)的專業(yè)熱門也好冷門也罷，都會遭到一定程度的稀釋。
在人生前進(jìn)的道路上，我們需要一個發(fā)展的平臺，同時需要一種指引。如今的我們已不在是以前那樣大學(xué)生國家統(tǒng)一分配工作，而是市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的日趨深入，自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)成為了一種必然趨勢。那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做呢？這成為了我們思考的問題，面對這一趨勢我校大學(xué)生職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂正式面向同學(xué)開放，內(nèi)容包括職業(yè)測評，職業(yè)導(dǎo)航與網(wǎng)絡(luò)課程等,并開展大學(xué)生職前教育講座。
通過學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育我深刻的感受到：大學(xué)只是我們對未來的準(zhǔn)備，大學(xué)畢業(yè)生即將面臨著一個身份和環(huán)境的轉(zhuǎn)換。作為大學(xué)生的我們一當(dāng)盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生這門課的學(xué)習(xí)讓我們更清晰的認(rèn)識到了我們現(xiàn)在所存在的問題，所面臨的問題，也更懂的了我們該怎么做。
第一，我們要好好的總結(jié)自己大學(xué)來的得失，對自己做一個深刻反思與認(rèn)識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細(xì)致的剖析。
第二，給自己一個奮斗目標(biāo)，一個理想。做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱?。第三，定位好自己，我自己最適合做什么呢？對自身的素質(zhì)、潛能和實力進(jìn)行全面的測試和把握。
第四，充分利用身邊的資源，對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識和把握。
第五，我們應(yīng)該堅信：機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的！如今競爭在不斷的激烈，我們不應(yīng)該退縮，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。
現(xiàn)實與理想是有差距的，理想的實現(xiàn)是需要一個過程的。做好自己的準(zhǔn)備，我們應(yīng)當(dāng)對自己進(jìn)行一次就業(yè)觀念的大改變：先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)！剛進(jìn)大學(xué)時，我們都對未來充滿了憧憬和想象，如今我們更應(yīng)該面對的是現(xiàn)實。真正一畢業(yè)就找到很好的工作的學(xué)生畢竟是很少的，那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我們首先一種適合自己的生存生活方式，不斷的積累資本，為今后的創(chuàng)業(yè)打下好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的我們，不是在等畢業(yè)，我們是在準(zhǔn)備畢業(yè)！我們是在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。我們不應(yīng)該過一天算一天，而是：每一天都成長一點，每一步都進(jìn)步一點！為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo)，變更我的計劃與措施，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
我們要把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，才能有一個美好的將來。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇五
歲月的腳步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一個學(xué)期，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生放假了，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本研訓(xùn)。五天中，我們不僅進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析和有效教學(xué)的深入學(xué)習(xí)、討論，我感觸頗深。尤其是有效教學(xué)的學(xué)習(xí)討論，使我對教育改革有了新的認(rèn)識。
教育必須要以學(xué)生發(fā)展為本。小學(xué)基礎(chǔ)教育改革最為關(guān)鍵、最為徹底、也最為核心的內(nèi)容是以學(xué)生為中心。當(dāng)前，面臨有很多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論知識，我覺得應(yīng)從以下幾方面努力工作。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)或教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注于學(xué)習(xí)。
有的學(xué)生是因為教師、家長對他的期望太高，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能專心聽教師所教的課程了。
因為我們沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，同時自己不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，建立和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼心理。
評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學(xué)生之間的評價要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
有的教師缺乏課堂教學(xué)的技巧，不能使課堂教學(xué)真正達(dá)到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的效果，只是一味地滿堂灌，致使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。對自己不喜歡的教師，學(xué)生又怎么能喜歡聽他講的課呢？學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
教師在教學(xué)中，對學(xué)生正在討論的問題，不要立即給予肯定或否定的評判，而是以鼓勵的表情、動作和語言，激發(fā)學(xué)生積極動腦思維，暢所欲言，盡可能讓他們提出有個性的見解，或從別人的發(fā)言中受到啟示，產(chǎn)生新的見解。其間，教師只以普通一員參與討論，或啟發(fā)，或表揚討論中有創(chuàng)見的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生的發(fā)散思維達(dá)到一定的程度，教師才闡述自己的理解和觀點，以求水到渠成的效果。在課堂教學(xué)活動中，結(jié)論性的精確評價容易給一些學(xué)生增添壓力，甚至帶來傷害，可采用模糊評價，給學(xué)生適當(dāng)指點、建議。這樣保護(hù)了學(xué)生的積極性，激勵其不斷探索。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)組織學(xué)生自我評價、相互評價，教師在學(xué)生自評互評中給予點撥啟迪，使學(xué)生從中受到啟發(fā)、激勵，積極投入到教學(xué)活動中。民主評價能給學(xué)生提供參與課堂活動的機(jī)會，經(jīng)歷成功的情感體驗，有利于發(fā)展創(chuàng)造性、獨立性和自主性，提高評價自我和接受評價他人的能力，達(dá)到自我反饋、自我分析、自我校正、自我完善、主動發(fā)展的目的。
我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉，注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇六
黨的力量來自組織。中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》（以下簡稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
好、堅持好、運用好我們黨一百年來特別是黨的__以來組織工作豐富實踐和成功經(jīng)驗的。
制度。
規(guī)范，更是堅定不移貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線的政治宣言，為做好新時代黨的組織工作提供了基本遵循。各級黨委（黨組）及其組織部門要把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為一項重要政治任務(wù)，領(lǐng)會掌握精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，不斷提高組織工作科學(xué)化制度化規(guī)范化水平，以高質(zhì)量組織工作為高質(zhì)量發(fā)展“保駕護(hù)航”。
深化科學(xué)理論武裝，激發(fā)“原動力”。理論上的清醒是政治堅定、行動自覺的前提。在__的宏大體系中，關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述熠熠生輝，豐富拓展了組織工作的內(nèi)涵外延，賦予了組織工作新的使命任務(wù)，深刻回答了事關(guān)組織工作方向性、全局性、戰(zhàn)略性的一系列重大問題。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，第一位的就是要學(xué)深悟透__，理解和掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，善于在“兩個大局”中定位組織工作，定政策、作部署、抓落實都自覺從中找原理、找方向、找方法，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，把關(guān)于組織工作的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，貫穿到組織工作各方面全過程，確保組織工作沿著正確的方向不斷前進(jìn)。
堅持黨的全面。
領(lǐng)導(dǎo)。
永葆“生命力”。黨政軍民學(xué)東西南北中黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！稐l例》首次以黨內(nèi)基本法規(guī)的形式明確了黨對組織。
工作。
的全面領(lǐng)導(dǎo)，并對黨領(lǐng)導(dǎo)新時代組織工作作出全面系統(tǒng)的制度安排，既立規(guī)矩、定方圓，又謀長遠(yuǎn)、固根本，在組織工作事業(yè)發(fā)展史上具有劃時代的里程碑意義。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最根本的就是要牢牢把握黨對組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這一根本所在、命脈所在、職責(zé)所在，堅持組織路線服務(wù)保證政治路線的根本原則和基本定位，在黨的組織體系建設(shè)中著力增強(qiáng)政治功能、提升組織力，在黨的干部工作中堅持黨管干部原則，著力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，在黨的人才工作中堅持黨管人才原則，著力集聚愛國奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到組織工作各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，最大限度地將黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織工作效能，讓組織工作煥發(fā)新的生機(jī)活力。
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“執(zhí)行力”?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！敝贫鹊纳谟趫?zhí)行，沒有執(zhí)行力，就沒有戰(zhàn)斗力。從對組織架構(gòu)、組織功能、黨員隊伍、組織制度、組織生活、組織紀(jì)律等作出全面規(guī)定，到對干部素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵體系建設(shè)等提出針對性要求，再到對人才隊伍建設(shè)涉及的領(lǐng)導(dǎo)體制、制度機(jī)制、服務(wù)環(huán)境等重大問題作出明確規(guī)定……《條例》方方面面、字里行間都彰顯著從嚴(yán)管黨治黨“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最關(guān)鍵的就是要扛牢全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，站高處看、向深處學(xué)、朝細(xì)處悟、往實處抓，既突出重點、抓住關(guān)鍵，又熟悉具體條文和各項規(guī)定，既在“做實”上發(fā)力，又向“做好”上用功，常抓常嚴(yán)、善作善成，推動《條例》落地生根、開花結(jié)果，譜寫新時代組織工作高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇七
黨的力量來自組織。中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》（以下簡稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
百年大浪淘沙，百年風(fēng)華正茂。黨的組織工作因黨而生、因黨而興，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實現(xiàn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、完成黨的全部工作的重要保證。在中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕之際，印發(fā)和實施我們黨歷史上第一部關(guān)于組織工作的統(tǒng)領(lǐng)性、綜合性基礎(chǔ)主干法規(guī)，時機(jī)重要、意義重大，既是慶祝我們黨成立__周年的“特別禮物”，也是總結(jié)好、堅持好、運用好我們黨一百年來特別是黨的__以來組織工作豐富實踐和成功經(jīng)驗的制度規(guī)范，更是堅定不移貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線的政治宣言，為做好新時代黨的組織工作提供了基本遵循。各級黨委（黨組）及其組織部門要把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為一項重要政治任務(wù)，領(lǐng)會掌握精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，不斷提高組織工作科學(xué)化制度化規(guī)范化水平，以高質(zhì)量組織工作為高質(zhì)量發(fā)展“保駕護(hù)航”。
深化科學(xué)理論武裝，激發(fā)“原動力”。理論上的清醒是政治堅定、行動自覺的前提。在__的宏大體系中，關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述熠熠生輝，豐富拓展了組織工作的內(nèi)涵外延，賦予了組織工作新的使命任務(wù)，深刻回答了事關(guān)組織工作方向性、全局性、戰(zhàn)略性的一系列重大問題。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，第一位的就是要學(xué)深悟透__，理解和掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，善于在“兩個大局”中定位組織工作，定政策、作部署、抓落實都自覺從中找原理、找方向、找方法，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，把關(guān)于組織工作的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，貫穿到組織工作各方面全過程，確保組織工作沿著正確的方向不斷前進(jìn)。
堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，永葆“生命力”。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！稐l例》首次以黨內(nèi)基本法規(guī)的形式，明確了黨對組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，并對黨領(lǐng)導(dǎo)新時代組織工作作出全面系統(tǒng)的制度安排，既立規(guī)矩、定方圓，又謀長遠(yuǎn)、固根本，在組織工作事業(yè)發(fā)展史上具有劃時代的里程碑意義。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最根本的就是要牢牢把握黨對組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這一根本所在、命脈所在、職責(zé)所在，堅持組織路線服務(wù)保證政治路線的根本原則和基本定位，在黨的組織體系建設(shè)中著力增強(qiáng)政治功能、提升組織力，在黨的干部工作中堅持黨管干部原則，著力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，在黨的人才工作中堅持黨管人才原則，著力集聚愛國奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到組織工作各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，最大限度地將黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織工作效能，讓組織工作煥發(fā)新的生機(jī)活力。
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“執(zhí)行力”?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！敝贫鹊纳谟趫?zhí)行，沒有執(zhí)行力，就沒有戰(zhàn)斗力。從對組織架構(gòu)、組織功能、黨員隊伍、組織制度、組織生活、組織紀(jì)律等作出全面規(guī)定，到對干部素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵體系建設(shè)等提出針對性要求，再到對人才隊伍建設(shè)涉及的領(lǐng)導(dǎo)體制、制度機(jī)制、服務(wù)環(huán)境等重大問題作出明確規(guī)定……《條例》方方面面、字里行間都彰顯著從嚴(yán)管黨治黨“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，最關(guān)鍵的就是要扛牢全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，站高處看、向深處學(xué)、朝細(xì)處悟、往實處抓，既突出重點、抓住關(guān)鍵，又熟悉具體條文和各項規(guī)定，既在“做實”上發(fā)力，又向“做好”上用功，常抓常嚴(yán)、善作善成，推動《條例》落地生根、開花結(jié)果，譜寫新時代組織工作高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇八
第一，激發(fā)動能。推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵一環(huán)是要激發(fā)發(fā)展動能。
一是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展驅(qū)動。要深化大數(shù)據(jù)、新一代信息技術(shù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，大力發(fā)展高端制造、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群，綜合運用新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備和新商業(yè)模式，加強(qiáng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。
二是全要素生產(chǎn)率提升驅(qū)動。要以重建激勵機(jī)制、鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入等為重點，促進(jìn)技術(shù)前沿拓展。
要以糾正資源錯配、提高資源配置效率為重點，完善制度環(huán)境，促進(jìn)資源在不同產(chǎn)業(yè)和不同企業(yè)之間優(yōu)化配置，避免因機(jī)制不暢等原因?qū)е碌馁Y源錯配。
三是三大需求協(xié)調(diào)驅(qū)動。在投資方面，要優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提升投資效益。在消費方面，要鼓勵業(yè)態(tài)創(chuàng)新，優(yōu)化消費環(huán)境。在進(jìn)出口方面，要不斷優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對外貿(mào)易平衡發(fā)展。
第二，夯實基礎(chǔ)。
一是要大力推進(jìn)自主創(chuàng)新。要瞄準(zhǔn)國際先進(jìn)水平，健全新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，加大對新技術(shù)新產(chǎn)品研發(fā)的支持力度，加快推進(jìn)新技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。要加強(qiáng)新技術(shù)產(chǎn)品的品牌建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為各類市場主體營造公平開放透明的競爭環(huán)境，建立有利于企業(yè)自主創(chuàng)新的激勵機(jī)制。
二是大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)。制造業(yè)是實體經(jīng)濟(jì)的核心，抓實體經(jīng)濟(jì)一定要抓好制造業(yè)。要推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合發(fā)展，加快數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化技術(shù)在制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)展高端制造、智能制造，在產(chǎn)業(yè)鏈上不斷由中低端邁向中高端。
第三，深化改革。構(gòu)建推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制是一個系統(tǒng)工程，要通盤考慮、著眼長遠(yuǎn)，突出重點、抓住關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革必須以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場化配置為重點，堅決破除各方面體制機(jī)制弊端，有效激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力。
一是深化國有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)。
二是深化商事制度改革，全面實施市場準(zhǔn)入負(fù)面清單制度，加快要素價格市場化改革，完善市場監(jiān)管體制。
三是健全財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、消費、投資等經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)機(jī)制，加快建立現(xiàn)代財政制度，深化稅收制度改革，深化金融體制改革。
第四，擴(kuò)大開放。擴(kuò)大開放是推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的.重要動力，也是高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需要。
一是提高貿(mào)易競爭力。要以創(chuàng)新驅(qū)動和擴(kuò)大開放為動力，堅持鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快培育競爭新優(yōu)勢，保持加工貿(mào)易政策連續(xù)性和穩(wěn)定性。
二是提高利用外資水平。打造利用外資新平臺，重塑利用外資新優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大利用外資規(guī)模，提高利用外資質(zhì)量，優(yōu)化利用外資環(huán)境。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇九
在農(nóng)場要求深入開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動中，我們積極參與此次活動，在思想上得到了進(jìn)一步解放，在觀念上得到了大的更新，進(jìn)一步弘揚改革創(chuàng)新精神，在工作作風(fēng)建設(shè)上得到了提高，推動高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進(jìn)一步提升。通過開展此次大討論活動，使我們在如何開展項目精準(zhǔn)對接，如何提高產(chǎn)業(yè)項目的高質(zhì)量發(fā)展，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問題，補足短板，為推動產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。通過此次活動和社會實踐，結(jié)合自己的工作，體會不少，感觸頗多。
作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農(nóng)場的多方優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，切實樹立創(chuàng)新思維，積極地與央企、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)，積極推介農(nóng)場，爭取引進(jìn)更多的高質(zhì)量的項目企業(yè)在農(nóng)場落地建廠。
作為一名基層工作人員，我要從基礎(chǔ)工作做起，勇于創(chuàng)新，有針對性的進(jìn)行項目對接。主要做好以下幾方面工作：
三是依托平臺開展“走出去”招商。利用好共青團(tuán)組織、青年協(xié)會組織等傳統(tǒng)平臺資源基礎(chǔ)，借助中介力量，整合項目資源和市場資源，開展聯(lián)合招商、以商引商、項目信息推廣。兼顧省內(nèi)、省外兩個方向開展“走出去”招商。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主，省外主要以進(jìn)企業(yè)、訪協(xié)會和商會為主，計劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對接活動。
四是通過此次社會實踐活動，借助招商推介平臺，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)合農(nóng)場打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，配合做好農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品銷售的各項工作。
在今后的工作中，要結(jié)合本部門實際，解放思想，創(chuàng)新工作方法，繼續(xù)發(fā)揚北大荒精神，立足本職崗位，為推進(jìn)農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十
據(jù)報道，日前相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高質(zhì)量發(fā)展不僅需要頂層設(shè)計，更需要微觀基礎(chǔ)，企業(yè)是最基本也是最重要的市場供給主體，唯有激發(fā)企業(yè)活力、提升企業(yè)效率，才能激活高質(zhì)量發(fā)展的微觀基礎(chǔ)。
報道稱，從1978—20xx年，中國的gdp總量飛速增長，中國社會經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)高峰，國有企業(yè)不斷做大做強(qiáng)，一大批民營企業(yè)拔地而起。
在《財富》雜志去年發(fā)布的全球500強(qiáng)的榜單中，有115家中國企業(yè)赫然在列。
但也要看到，上榜企業(yè)主要集中在提供資金、能源、原材料等生產(chǎn)要素的企業(yè)，主要是以規(guī)模取勝。
這說明依靠投資拉動增長的發(fā)展模式具有路徑依賴的慣性，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展可謂時不我待、任重道遠(yuǎn)。
高質(zhì)量發(fā)展，就是要推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，提高全要素生產(chǎn)率，在量的積累基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)的提升，從依靠規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽啃侍嵘诟哔|(zhì)量發(fā)展階段，隨著投資收益率和要素使用率的提升，不需要太大的投資規(guī)模和要素投入，就能實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的合理增長。
希望中國經(jīng)濟(jì)可以持續(xù)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展！
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十一
二年半前，帶著對藝術(shù)幼兒園美好的印象，我來到了幼兒“人人有藝術(shù)特長，個個聰明漂亮”的楊浦藝術(shù)幼兒園。果然，悠揚悅耳的樂聲每天在幼兒園上空繚繞，于是許許多多家長沖著學(xué)習(xí)藝術(shù)特長而將孩子送到這里。
然而，隨著時間的推移，老師對幼兒藝術(shù)技能訓(xùn)練的過分專注和重視，越來越緊地壓迫著我，這些琴童快樂嗎？他們對藝術(shù)有興趣嗎？這樣的問題始終在我的腦海中盤旋，然而答案是否定的。這使我對藝術(shù)幼兒園今后的辦園方向產(chǎn)生了新的想法：我不否認(rèn)，我們的藝術(shù)教育應(yīng)該為培養(yǎng)一部分藝術(shù)尖子，即未來的藝術(shù)工作者、藝術(shù)家打基礎(chǔ)，但我們藝術(shù)教育的著眼點更應(yīng)該面向全體幼兒。
幼兒園應(yīng)該成為每個孩子的樂園，他們快不快樂？我們的教育是否促進(jìn)了孩子的可持續(xù)發(fā)展？應(yīng)引起我們足夠的重視。我認(rèn)為：幼兒藝術(shù)教育不是藝術(shù)家的教育，而是人的教育；不單是從小定向的藝術(shù)技能技巧訓(xùn)練，而應(yīng)通過藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣、提高他們的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。由此，我園現(xiàn)時期辦園價值觀的定位為：既傳承歷史，更要發(fā)展歷史；既具有大眾性，又要保持獨特性。這就是我園“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”辦園思想形成的由來。為貫徹落實這一思想，我和教師們經(jīng)歷了艱苦的精心構(gòu)建和打造的過程。不斷碰撞轉(zhuǎn)變教師觀念楊浦藝術(shù)幼兒園有一支非常敬業(yè)和專業(yè)的教師隊伍，幾乎每位教師都有一項精通的藝術(shù)特長。每天的幼兒藝術(shù)活動時間雷打不動，如遇活動沖突必定放棄其它，教師們懂得只有抓緊每分每秒的訓(xùn)練時間，才能保證對家長承諾的考級指標(biāo)的完成。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)地認(rèn)為，我們是高收費的民辦園，只有讓孩子在這里真正學(xué)到東西，才能讓家長覺得花錢值得，同時能為幼兒園更好地吸納良好的生源。當(dāng)我將自己對藝術(shù)教育的看法試探著與老師溝通時，許多老師理直氣壯地認(rèn)為我的想法是行不通的。
淡化考級？藝術(shù)情趣培養(yǎng)代替技能技巧？這樣以后還有誰要來藝術(shù)幼兒園，花這么多錢值得嗎？我知道，一種新思想只有通過逐步推進(jìn)，才會得到認(rèn)同直至深入人心。好在我園有副園長，還有一位區(qū)級名教師江萍，江老師對幼兒教育勤于思考，有自己較獨立的見解，在教師中有一定的感召力，我必須把握和運用好這一優(yōu)勢。每當(dāng)我從教師的教育教學(xué)中得到啟發(fā)產(chǎn)生新想法時，我就及時與她們交流溝通，在得到更為完整的想法后，再在骨干會議中展開討論，大家可以各抒己見，在求得大體上認(rèn)同后，再通過教師實踐逐步完善教育思想和行為。我園“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”的理念就是在與教師不斷的思想碰撞后形成的。合理的作息時間和課程安排能反映出一個幼兒園的教育觀。我園自統(tǒng)一了新的辦學(xué)理念后，將被剝奪的屬于幼兒的時間還給了幼兒，同時回復(fù)了教師平和的心態(tài)，考級意識的淡化，使教師有更多時間考慮幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)和行為。作為藝術(shù)幼兒園的園長，我的藝術(shù)特長比不過老師，但我的才干主要體現(xiàn)在及時收集和把握老師對藝術(shù)教育的想法和做法，集中大家的智慧對之加工和提煉，使之成為群體共同接受和認(rèn)同的觀念，并激發(fā)教師自覺實踐的積極性。在此過程中，我園結(jié)構(gòu)工資方案的出臺、人事制度改革方案的出臺，也加快了藝術(shù)教育改革的進(jìn)程。藝術(shù)課程呈現(xiàn)完整幼兒教師觀念的轉(zhuǎn)變使我興奮，然而幼兒園發(fā)展卻任重道遠(yuǎn)。我感到，我園以技能訓(xùn)練為主要培養(yǎng)目標(biāo)、將藝術(shù)教育與其他學(xué)科簡單相加的藝術(shù)教育課程，已成為對幼兒進(jìn)行藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的桎梏，藝術(shù)教育與其他學(xué)科和領(lǐng)域的相互滲透和共融，也同時起到相互間促進(jìn)的作用，并且具有向其他領(lǐng)域延伸的發(fā)展方向。在與教師共同學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多藝術(shù)的素材和形式來源于日常生活，如民族舞蹈、民間繪畫藝術(shù)以及不同風(fēng)格的音樂作品等。因此藝術(shù)與人的生活密不可分，藝術(shù)教育只有創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的各種關(guān)系，將藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)連接，才能使幼兒在一日活動各環(huán)節(jié)中逐步獲得完整的經(jīng)驗，加深對藝術(shù)的理解、喜愛和把握。如江萍老師在“綠化城市”的主題活動中，運用文學(xué)欣賞幫助理解、音樂背景激發(fā)情感、語言表達(dá)闡述想法、美術(shù)評論提高欣賞水平，并運用多種繪畫材料將自己的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來?；顒又谢ハ嘧鹬?、關(guān)懷、交流、合作、分享等人文素養(yǎng)逐步得到培養(yǎng)和形成。
可以這么說，對幼兒實施藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是塑造人的工程。同時，我們認(rèn)為幼兒的認(rèn)知特點是在經(jīng)歷中習(xí)得知識、獲得經(jīng)驗，而藝術(shù)活動的發(fā)生更需要調(diào)動全身各種感覺器官，需要視、聽、觸等多種感覺的協(xié)調(diào)配合，只有這樣，幼兒才會獲得豐富的審美意象和藝術(shù)感悟。于是，老師們在一日活動中更注重為孩子提供不同層次、不同材質(zhì)的材料，創(chuàng)設(shè)各種互動的環(huán)境。我始終認(rèn)為幼兒藝術(shù)活動可以在區(qū)角活動中延伸，通過動手操作讓幼兒探索美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美、表現(xiàn)美。如中班教師在進(jìn)行了繪畫圍編教學(xué)后，在生活角中擺放了黃瓜、胡蘿卜、白蘿卜等各種顏色的蔬菜，以及不同材質(zhì)的刀具，既滿足幼兒動手切菜的愿望，又通過菜肴的裝盤布局，反映幼兒的審美經(jīng)驗，幼兒在合作和交流分享中逐步提高了審美能力。于是在我和教師們的共同努力下，我園藝術(shù)課程的新主張產(chǎn)生了：加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科和領(lǐng)域的連接和溝通，還幼兒藝術(shù)教育以體驗為本的特點。綜合藝術(shù)課程的構(gòu)建，培養(yǎng)了教師的藝術(shù)教育能力、研究和反思能力，確立了追隨孩子的興趣、豐富孩子的經(jīng)歷的觀念。
幼兒園的第一年招生時，出現(xiàn)了幼兒報名數(shù)比以前明顯減少的現(xiàn)象。這對我們打擊太大了，家長對幼兒園的不利評價，就像一張無形的網(wǎng)，裹得我們透不過氣來。我反思了我們的藝術(shù)教育觀念和行為究竟有沒有出問題，但很快我們又樂開了，因為我園孩子的表現(xiàn)給了我們最好的答案。孩子們豐富的想象力、清晰的語言表達(dá)能力、對美好事物的觀察和欣賞能力、大膽?yīng)毺氐谋憩F(xiàn)和創(chuàng)造能力，無不體現(xiàn)出我園在管理理念、藝術(shù)教育理念上的正確。由此，我感到幼兒園家長工作做得有藝術(shù)、做得及時可以使之成為幼兒園發(fā)展的動力，能幫助幼兒園不費周章地迅速建立起良好的社會聲譽，反之會起到制約作用。但作為幼教工作者，不能利用這個特性，昧著良心于教育本質(zhì)和規(guī)律不顧，而專投社會和家長所好，如此，終將會成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，這只是時間問題。打這以后，我抓住一切可以利用的機(jī)會，向家長宣傳我們的藝術(shù)教育理念，通過家長講座讓老師談藝術(shù)教育、通過專欄布置讓家長談藝術(shù)教育、通過開辨析會讓家長說服家長、通過每學(xué)期的大型或?qū)ｎ}藝術(shù)節(jié)讓家長領(lǐng)略孩子的風(fēng)采、通過觀摩孩子在園一日活動表現(xiàn)和參與孩子的活動、以及觀察日常生活中孩子在個性、性格、習(xí)慣、態(tài)度上的變化，來鑒定我園藝術(shù)教育的成效?？上驳氖牵⒆拥淖兓K究得到家長的認(rèn)可。這兩年我園的幼兒報名數(shù)大大上升，甚至我們的招生名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長的需求，這說明家長對我園的幼兒藝術(shù)教育從持懷疑態(tài)度到相信和支持。如果說以前的家長是帶著功利的目的、將學(xué)習(xí)藝術(shù)作為今后學(xué)業(yè)和工作的敲門磚的話，那么，現(xiàn)在的家長更多的是讓孩子來這里接受藝術(shù)的熏陶、接受藝術(shù)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在他們說得更多的是：“讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)只是培養(yǎng)興趣，用不著讓孩子練得太苦”，直白的話語蘊含著深刻的現(xiàn)代幼兒教育觀念，更緩解了我們身上背負(fù)著的技能說明一切的包袱。經(jīng)過近三年的實踐和探索，我園的教育管理初現(xiàn)成效。創(chuàng)造教育的實踐研究獲得過市、區(qū)不同級別的論文等第獎；青年教師獲得了市級青年教師教學(xué)評比二等獎、區(qū)級“百花杯”比賽出線資格；許許多多的幼兒獲得過國際、國內(nèi)的各類繪畫比賽獎項。或許我們對藝術(shù)教育的理解、把握和實踐，還不足以體現(xiàn)立竿見影的明顯效果，但我們的幼兒藝術(shù)教育對幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的形成、藝術(shù)潛能的開發(fā)，一定會有可持續(xù)發(fā)展的空間和未來。藝術(shù)幼兒園還將繼續(xù)前行，值得深思的問題還很多。
幼兒園文化建設(shè)就是一個課題，我希望楊浦藝術(shù)幼兒園成為一所有文化品位和積淀的學(xué)校，形成具有自己獨特風(fēng)格的學(xué)校文化，從而形成與之相應(yīng)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，最終滲透到學(xué)校的教學(xué)和各項工作中；教師能在充滿人文氣息和關(guān)懷的環(huán)境中受到文化、藝術(shù)的熏陶以及師德的提升，在對幼兒藝術(shù)教育的理解、探索和研究的過程中集聚智慧和才干。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探索，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童，總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十二
作為一個醫(yī)護(hù)人員我深深地知道護(hù)理工作的苦與樂，在一些人的眼中，護(hù)士可能只是給病人打針?biāo)退幍跛男〗巧刻炜磻T了病人的痛苦甚至死亡，可能不那么和善。但是，事實上護(hù)士卻是最貼近病人關(guān)心病人的。病人親切的稱我們白衣天使，因為我們時刻都在關(guān)心著病人。
剛畢業(yè)的我曾一度迷茫，不知道護(hù)士這份工作有多么重要。當(dāng)我來到這里工作后，看著身邊的前輩們悉心照顧關(guān)心病人，感觸良多。漸漸的，我跟著他們學(xué)習(xí)，每天都會多次巡視病房，觀察病人的氣色詢問是否有什么不適，和病人就像家人一樣聊聊，我們會耐心傾聽病人的心聲，積極的鼓勵病人戰(zhàn)勝病魔。我們與病人朝夕相處，病人病情的好轉(zhuǎn)直接影響我們的心情。甚至在交接班的時候也會主動告知病人和病人打招呼后才下班護(hù)士的工作很瑣碎，但是也很重要。
記得又一次我值夜班，半夜查房的時候發(fā)現(xiàn)有一床病人翻來覆去的很不穩(wěn)。我就上前詢問他是不是身體有什么不舒服？他有些不好意思的'說太疼了睡不著。我笑著安慰他手術(shù)后疼痛是正常的，然后找值班醫(yī)生為他開了安定。病人吃了后不久就睡著了。第二天看到我的時候他感激的和我道謝，說自己難得睡了一個好覺。我們的關(guān)心會讓病人感覺到溫暖和幸福。尤其當(dāng)看到病人慢慢恢復(fù)健康，最后笑著來和我們告別出院的時候，我們就覺得自己的付出得到的回報。
現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意的三好一滿意活動，我們更要不斷的提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，大力弘揚高尚醫(yī)德，爭創(chuàng)人民滿意醫(yī)院。
有人說護(hù)理工作是一門藝術(shù)，而我要說護(hù)理工作更是一種生活，一種價值，一種貢獻(xiàn)。我們要為從事這樣一份工作而感到榮幸，為病人實施護(hù)理工作，讓病魔遠(yuǎn)離生命是我們的職責(zé)。白衣天使不僅僅是一個稱號，更是人們對我們工作的肯定和贊譽，我們不能辜負(fù)這個純潔而偉大的稱號，要把我們的身心和精力投入到護(hù)理事業(yè)中去。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十三
歲月的腳步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一個學(xué)期，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生放假了，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本研訓(xùn)。五天中，我們不僅進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析和有效教學(xué)的深入學(xué)習(xí)、討論，我感觸頗深。尤其是有效教學(xué)的學(xué)習(xí)討論，使我對教育改革有了新的認(rèn)識。
教育必須要以學(xué)生發(fā)展為本。小學(xué)基礎(chǔ)教育改革最為關(guān)鍵、最為徹底、也最為核心的內(nèi)容是以學(xué)生為中心。當(dāng)前，面臨有很多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論知識，我覺得應(yīng)從以下幾方面努力工作。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)或教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注于學(xué)習(xí)。
有的`學(xué)生是因為教師、家長對他的期望太高，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能專心聽教師所教的課程了。
因為我們沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，同時自己不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，建立和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼心理。
評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學(xué)生之間的評價要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
有的教師缺乏課堂教學(xué)的技巧，不能使課堂教學(xué)真正達(dá)到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的效果，只是一味地滿堂灌，致使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。對自己不喜歡的教師，學(xué)生又怎么能喜歡聽他講的課呢？學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十四
早在2002年，我省制訂的《江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》就明確提出“構(gòu)建具有江蘇特色的基礎(chǔ)教育課程體系，建設(shè)高水平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”的總體要求，把高水平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)，作為建設(shè)高水平、高質(zhì)量的江蘇基礎(chǔ)教育的重要工程、重要內(nèi)涵和重要機(jī)遇，定位準(zhǔn)確，目標(biāo)鮮明。
認(rèn)真貫徹落實《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見的通知》的文件精神，讓教師從加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，扎扎實實通過轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，運用先進(jìn)教育技術(shù)，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過全員專題培訓(xùn)，提高認(rèn)識，統(tǒng)一認(rèn)識，以“提升辦學(xué)層次，提高素質(zhì)教育質(zhì)量”為核心目標(biāo)，以規(guī)范實施課程計劃、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)自主發(fā)展和科學(xué)評估教育教學(xué)質(zhì)量為重要抓手，促進(jìn)我校乃至全市基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
我校是省課程改革樣板校，推進(jìn)課程改革的實踐已經(jīng)表明，課程改革能夠有力帶動和全面推進(jìn)學(xué)校教育的各項改革，能夠促進(jìn)學(xué)校德育、體育、藝術(shù)等相關(guān)工作，能夠帶動和促進(jìn)學(xué)校管理、師資隊伍、學(xué)校文化建設(shè)等整體發(fā)展，甚至促進(jìn)和加速了考試制度特別是高考制度的改革和發(fā)展。
堅決貫徹省市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃作為當(dāng)前的核心工作，規(guī)范辦學(xué)首先是規(guī)范課程實施，就是要提高課程實施的效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。分三個層次：一是開齊開足國家、省課程計劃的所有課程，開發(fā)、實施校本課程，這是基本底線；二是創(chuàng)造性地實施課程計劃，提高課程實施的有效性；三是整合優(yōu)化教育資源，高效實施課程，形成具有校本特色的課程實施模式。
(一)高水平、高質(zhì)量的課程與教學(xué)，需要質(zhì)優(yōu)、豐富、多營養(yǎng)的課程資源作為重要支持。
國家課程資源的建設(shè)尤其是國標(biāo)本教材的建設(shè)，已取得了明顯進(jìn)展。而地方課程資源和校本課程資源的建設(shè)，則既面臨著加大開發(fā)力度，又面臨著加強(qiáng)管理的問題。鼓勵各個教研組和每位教師開發(fā)當(dāng)?shù)氐淖匀?、歷史、文化資源，形成具有本地特色和優(yōu)勢的精品地方課程，開發(fā)更加多樣而豐富的校本課程。形成多層面的課程資源開發(fā)格局，不斷提升學(xué)校和教師課程資源的規(guī)劃、開發(fā)和建設(shè)能力。充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課程資源開發(fā)和建設(shè)中的作用和能力，借助信息化平臺，實現(xiàn)課程資源的有效整合、充分利用和合作共享。
(二)高水平、高質(zhì)量的課程與教學(xué)，直接體現(xiàn)在課程實施永平的提高上，要盡全力達(dá)成四項目標(biāo)：課程實施有效，課堂教學(xué)有效，教學(xué)研究有效，發(fā)展評價有效。
1.課程實施有效：優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課程文化，提高教學(xué)質(zhì)量。堅持五個并重：高考與學(xué)業(yè)水平測試并重，學(xué)科課程與綜合實踐活動課程并重，文化課程與藝體、技術(shù)課程并重，必修課程與選修課程并重，國家課程與地方課程并重。探索完善選課手冊、選課指導(dǎo)方案，開齊開足各類課程，確保對學(xué)生終身發(fā)展有利。
2.課堂教學(xué)有效：推進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革，完善四段式教學(xué)模式，優(yōu)化策略，包括優(yōu)化課前準(zhǔn)備、優(yōu)化目標(biāo)定位、優(yōu)化教學(xué)時間分配、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)、優(yōu)化課內(nèi)解惑、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練、優(yōu)化課后增效。探索新授課、講評課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、自習(xí)課等不同課型結(jié)構(gòu)和特色，促進(jìn)教與學(xué)的方式變革。
3.教學(xué)研究有效：關(guān)注不同群體，強(qiáng)化住校生管理，加強(qiáng)走讀生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)。研究高考，研究學(xué)業(yè)水平測試，研究綜合素質(zhì)評價，研究名校、名師，強(qiáng)化集體備課。
4.發(fā)展評價有效：課堂評價、教師評價、學(xué)生評價。課堂評價，在堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的前提下，突出學(xué)生中心意識、目標(biāo)達(dá)成意識、質(zhì)量監(jiān)控意識。
教師評價，堅持以課堂評價為主，同時引進(jìn)家長、學(xué)生對教師教育教學(xué)的'評價，初步建立多維立體評價體系。
學(xué)生評價，教師要用事實說話，用數(shù)據(jù)說話；教師評價學(xué)生要多鼓勵、多肯定，給學(xué)生充分展示自我的平臺，給學(xué)生足夠的自主發(fā)展時間和空間，給學(xué)生以必要的多元發(fā)展指導(dǎo)和幫助。進(jìn)一步完善導(dǎo)師制在評價體系中的作用。
(三)實施三大工程：教學(xué)管理規(guī)范工程、學(xué)生自主發(fā)展工程(開好校本課程、學(xué)生社團(tuán)活動等課程)、減負(fù)增效工程。
嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)格教學(xué)流程管理。加大過程管理和督察力度，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評價。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、參與者、服務(wù)者和引導(dǎo)者；教育不僅僅是“給予”和“告訴”，更多的是“獲得感悟”；要致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓同學(xué)們懂得“學(xué)習(xí)始終是自己的事”，學(xué)生自身就是極其寶貴的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)理論，全面、強(qiáng)力推行“自主學(xué)習(xí)一合作探究一精彩展示一糾錯反思”的教學(xué)模式。按照學(xué)習(xí)實踐、改進(jìn)完善、鞏固提高、展示評價四個階段逐步推進(jìn)，邊實施邊完善。以導(dǎo)學(xué)案為媒介，構(gòu)建起“獨學(xué)、互學(xué)、群學(xué)一一產(chǎn)生問題一探究一展示一問題的解決”的循環(huán)模式，將新課程要求的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)落到實處。實現(xiàn)教師組織下的教師、學(xué)生思維資源的共享與共賞，形成“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的學(xué)習(xí)模式和濃厚氛圍，真正實現(xiàn)“學(xué)生動起來，課堂活起來”的課堂改革目標(biāo)。
高水平、高質(zhì)量的課程與教學(xué)，是由師生在課堂上共同創(chuàng)造的，這就需要教師富有成效的教學(xué)勞動，也就需要教師素質(zhì)的全面提升。教師教育理念和教育行為的轉(zhuǎn)變需要反復(fù)進(jìn)行、持續(xù)不斷，教師發(fā)展始終是教育改革的重要主題。
教師自主發(fā)展主要做到以下幾個方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，鼓勵在職進(jìn)修，夯實自主發(fā)展的基礎(chǔ)；二是制定并自覺實施自主專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做教育教學(xué)的有心人；三是主動爭取身邊名特優(yōu)教師的幫帶和指導(dǎo)，積極參加各種培訓(xùn)、研討和交流活動，在研討和交流中釋疑解惑、分享成果和獲得發(fā)展。
只要教師懷揣“為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基”的堅定信念，艱辛耕作，春風(fēng)化雨，伴著學(xué)生的心靈一起飛翔，引領(lǐng)學(xué)生一同成長，跋涉在教育理想與教育現(xiàn)實之間。當(dāng)有效成為一種常模，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，優(yōu)良的素質(zhì)和輝煌的業(yè)績，師生共同發(fā)展的康莊大道，不過是水到渠成的教育成果而已。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十五
醫(yī)院辦公室是院內(nèi)行政管理的綜合職能部門和辦事機(jī)構(gòu)，是院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，涉及的工作內(nèi)容多種多樣，綜合性強(qiáng)，在醫(yī)院日常運行中發(fā)揮著較大的作用。我認(rèn)為，促進(jìn)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個方面入手：
高質(zhì)量發(fā)展的前提，就是要為老百姓解決實實在在的問題。作為民營醫(yī)院，不僅僅要求醫(yī)院能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更是要從服務(wù)流程、服務(wù)體系、環(huán)境設(shè)計上給患者提供一切的便利和舒適，真正體現(xiàn)出以病人為中心。一是要創(chuàng)造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。目前，我院正有序推進(jìn)門診改造工作，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的環(huán)境，讓老百姓獲得滿意感、幸福感；二是樹立良好的服務(wù)意識，使病人滿意在醫(yī)院。要把“以病患需求為中心”的理念“植入”到每個醫(yī)務(wù)人員的腦海中，并且要不斷提高醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)，倡導(dǎo)服務(wù)文明用語；三是改善患者就醫(yī)體驗，遵循讓病人“最多跑一次”理念，實行一站式服務(wù)，盡量幫助患者順利、快速完成就醫(yī)過程。
員工是醫(yī)院的主體，以人為本的文化理念是醫(yī)院的根本，只有讓每一位員工充分實現(xiàn)自身的價值，激發(fā)員工的工作積極性與工作熱情，更好為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。一是要開展各種文化娛樂活動，通過組織主題鮮明的護(hù)士節(jié)活動、迎新晚會等積極向上的各項活動來凝聚醫(yī)院職工隊伍；二要以戰(zhàn)略眼光培養(yǎng)人。人才培養(yǎng)是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，我院要深刻落實“請進(jìn)來、走出去”的人才培養(yǎng)方針，定期邀請專家團(tuán)隊來我院指導(dǎo)、坐診，選拔優(yōu)秀骨干赴上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅持“先下手為強(qiáng)”，提早謀劃明年招聘計劃；三要重視人才使用，積極為員工提供展示自我的平臺。同時優(yōu)化人才晉升機(jī)制，營造“以能力論英雄”的氛圍，促使員工不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，積極進(jìn)取。
醫(yī)院承擔(dān)了和諧社會發(fā)展的社會責(zé)任和義務(wù)，因此在推進(jìn)內(nèi)部和諧與醫(yī)患關(guān)系和諧同時，還應(yīng)處理好社會公眾和諧關(guān)系，自覺履行社會責(zé)任。近年來，醫(yī)院黨員志愿者服務(wù)隊每月到敬老院、村莊、社區(qū)開展義診、送醫(yī)送藥送健康等志愿活動，巾幗服務(wù)志愿隊先后對接幫扶了8戶困難家庭，每月上門服務(wù)，為對接戶做健康指導(dǎo)、送基本藥物和慰問品等，受到老百姓的歡迎和好評。醫(yī)院應(yīng)繼續(xù)做好志愿隊建設(shè)，自覺履行社會責(zé)任，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，不斷擴(kuò)大服務(wù)半徑，讓更多的老百姓享受到我院的公益服務(wù)。
新形勢下的高質(zhì)量發(fā)展心得篇十六
產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長和提升國家競爭力的重要手段。作為參與者之一，我們必須不斷總結(jié)和提煉經(jīng)驗，不斷提高自身競爭力。本文將從政府引導(dǎo)、企業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作、人才培養(yǎng)以及可持續(xù)發(fā)展等方面，分享我對產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的心得體會。
第二段：政府引導(dǎo)。
政府在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用不可忽視。首先，政府應(yīng)制定有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策和法規(guī)，鼓勵企業(yè)創(chuàng)新。其次，政府應(yīng)加強(qiáng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀調(diào)控，優(yōu)化資源配置，提供公共服務(wù)。最后，政府應(yīng)積極引導(dǎo)投資，搭建平臺，引入優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。只有政府引導(dǎo)得當(dāng)，才能夠推動產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展。
第三段：企業(yè)創(chuàng)新。
企業(yè)創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)創(chuàng)新，還包括組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。首先，企業(yè)要加大科研投入，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。其次，企業(yè)要培養(yǎng)創(chuàng)新文化，鼓勵員工勇于嘗試，接受失敗。再次，企業(yè)要與供應(yīng)鏈、客戶建立緊密的合作關(guān)系，共同創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第四段：產(chǎn)學(xué)研合作。
產(chǎn)學(xué)研合作是產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。首先，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，共同研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品。其次，企業(yè)應(yīng)鼓勵員工參與到產(chǎn)學(xué)研合作中，充分利用外部資源和才智。再次，政府應(yīng)加大對產(chǎn)學(xué)研合作的支持力度，提供有效的獎勵機(jī)制。只有產(chǎn)學(xué)研合作緊密，才能夠形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。
第五段：人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要大量的高素質(zhì)人才。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)教育投入，培養(yǎng)高水平的科技人才和管理人才。其次，企業(yè)應(yīng)加大對人才培養(yǎng)的投入，鼓勵員工學(xué)習(xí)和成長。同時，企業(yè)應(yīng)提供良好的培訓(xùn)機(jī)會，為員工提供廣闊的發(fā)展空間。最后，產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須具備可持續(xù)性。企業(yè)應(yīng)加大對環(huán)保和社會責(zé)任的投入，積極參與公益事業(yè)。只有堅持人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展，才能夠確保產(chǎn)業(yè)的長久發(fā)展。
總結(jié)：產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是一個長期而復(fù)雜的過程，需要政府、企業(yè)以及全社會的共同努力。政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和宏觀調(diào)控，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境和政策支持；企業(yè)要加大創(chuàng)新力度和與產(chǎn)學(xué)研的合作，提升自身核心競爭力；而同時也要加大對人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的投入，為產(chǎn)業(yè)的長久發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。只有各方協(xié)同合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。