時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇1
一、基本狀況分析：
透過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒 想說、敢說 的勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、能清楚地說出自我想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會說普通話。
8、對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，
能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn)。
四、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
(一、第一、二周學(xué)習(xí)主題：
1、過年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。
2、看圖學(xué)寫字(1、2
(二、第三、四周學(xué)習(xí)主題：
1、看圖學(xué)組詞、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui
2、桃花笑了(詩歌。
3、尋隱者不遇(唐詩
(三、第五、六周學(xué)習(xí)主題：
1、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音
2、雨后春筍(看圖講述
(四、 第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：
1、尊敬老師
2、小柳和小妞(繞口令。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu
3、芽(散文。
(五、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：
1、鷹和蛙(童話。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er
2、兩只魚簍(看圖編故事。
3、一串鞭炮(看圖講述
4、猴子游泳(寓言
(六、 第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：
1、守株待兔(成語故事。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、ün
2、上學(xué)歌(兒歌
3、選圖編故事。
4、謎語三則。工作計(jì)劃
(七、 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：
1、暮江吟(唐詩。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong
2、我登上了月球(想象講述。
3、小黃鶯唱歌(故事。
4、畢業(yè)詩(詩歌。
(八、 第十八、十九周主題：
1、把以上學(xué)過的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
2、 考評。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇2
轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當(dāng)重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。
一．領(lǐng)域目標(biāo)
（一）.語言領(lǐng)域
1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌，散文。
2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編故事。
3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4.正確運(yùn)用反義詞，掌握容易理解的成語。
5.能自然，大方地在各種，用適當(dāng)?shù)囊袅浚俣?，表情講話。
九月份：第一周《奶奶過生日》《擠擠城和寬寬街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快樂》
第三周《我是男子漢》《山行》
第四周《月光河 》《小樹葉賀卡 》
十月份；第一周《落葉》《神奇的樹》
第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》
第三周《兩只手套》《到處都有水》
第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸?！?BR> 十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《烏鴉兄弟》《說反話》
第三周《給小桃樹穿棉襖》《冬天的游戲》
第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》
十二月份：第一周《寫給冬天的一封信》《年的傳說》
第二周《節(jié)日的大街》《我長大了》
第三周《年夜飯》《愚公移山》
第四周 復(fù)習(xí)所有的課文以及字詞
二．拼音領(lǐng)域
1. 學(xué)會拼音字母，音節(jié)的正確書寫格式。
2. 熟練掌握聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，用法。
3. 漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎(chǔ)打好。
4. 重視讀寫訓(xùn)練，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié)。
九月份：掌握復(fù)習(xí)熟練鞏固單韻母和聲母
學(xué)習(xí)聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲
十月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu
第三`四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母un ang
第三`四學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng ing ong
十二月份：第一`二周學(xué)習(xí)介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周鞏固復(fù)習(xí)個(gè)復(fù)韻母 ，并正確熟練的認(rèn)讀，書寫。
三．英語領(lǐng)域
1． 通過輕松，自然，親切的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地學(xué)習(xí)方言，達(dá)到激發(fā)孩子語言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語。
2． 強(qiáng)調(diào)口語與閱讀能力并重，使幼兒在口語發(fā)展的同時(shí)，閱讀理解能力同步發(fā)展。
3． 教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當(dāng)中。
4． 納入親子共讀內(nèi)容，形成互動式家園共育的學(xué)習(xí)環(huán)境
5． 學(xué)習(xí)課文中的簡單單詞，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。
九月份： 第一二周學(xué)習(xí)英語第一單元單詞，句型。
第三四周學(xué)習(xí)歌曲以及復(fù)習(xí)單詞句型。
十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。
第二周第二單元單詞，句型學(xué)習(xí)。
第三周第二單元歌曲學(xué)唱。
第四周第三單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。
十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習(xí)，練習(xí)說句型。
第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復(fù)習(xí)第三單元的單詞，句型，歌曲。
第三周第四單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，認(rèn)讀單詞。
第四周第四單元復(fù)習(xí)單詞， 會用學(xué)過的單詞和句型進(jìn)行表達(dá)。
十二月份：第一周第四單元復(fù)習(xí)單詞句型，學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲。
第二周第五單元單詞學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。
第三周第五單元句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞句型分角色表演
第四周第五單元歌曲學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)第五單元的單詞句型。
本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備工作做到位，不斷地加強(qiáng)幼兒閱讀，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、教材分析
通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
六、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇4
語言表達(dá)：
1《小問號的想象故事》引導(dǎo)幼兒積極思考，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。
2兒歌《小問號》理解并記憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會有表情的朗誦。
3《說一說、做一做》根據(jù)小朋友的動作說一句話。
4《聰明的狐貍》引導(dǎo)幼兒編故事。
5《小小講解員》引導(dǎo)幼兒觀察圖片，能準(zhǔn)確連貫自己的想法。
數(shù)學(xué)操作：
1《稱體重》教幼兒學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的重量，在用推理的方法比較三個(gè)物體的重量。
2《遠(yuǎn)足》看圖練習(xí)加減法。
3《小動物找旅館》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，知道那一種方法快，提高他們的快速思維能力。
4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)。
5《小小統(tǒng)計(jì)員》教幼兒學(xué)會分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
科學(xué)探索：
1《空氣有壓力》讓幼兒了解空氣是有壓力的，培養(yǎng)幼兒自然興趣。
2《空氣會熱脹冷縮》通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點(diǎn)。
3《風(fēng)的形成》讓幼
幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的，知道空氣的流動性成風(fēng)。
4《可怕的白色污染》讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對環(huán)境造成的污染和危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意識。
5《蚯蚓》通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓到底愛吃什么。
社會交往：
1《我愛解放軍》認(rèn)識不同兵種的解放軍引導(dǎo)幼兒尊敬和熱愛解放軍。
2《愛護(hù)同伴》老師應(yīng)該對幼兒的愛心和助人的行為進(jìn)行表揚(yáng)。
3《新朋友》表揚(yáng)主動幫助別人的幼兒，培養(yǎng)他們的互助精神和能力。
4《夸夸小伙伴》引導(dǎo)幼兒多找找別人的有點(diǎn)做個(gè)受大家歡迎的人。
5《《怎么辦》引導(dǎo)幼兒敢于講理維護(hù)自己的權(quán)利，學(xué)會保護(hù)自己。
健康運(yùn)動：
1《蒼蠅和蚊子》讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲應(yīng)該消滅。
2《乳牙要換掉》讓幼兒了解恒牙有多少顆，知道保護(hù)牙齒的主要方法。
3《聰明的笑笑》帶領(lǐng)幼兒參與社會公益活動，增強(qiáng)他們辨別是非能力。
4《保護(hù)“亮晶晶”》學(xué)會保護(hù)眼睛的方法，提高幼兒愛護(hù)眼睛。
5《戴眼鏡要注意》讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區(qū)別應(yīng)該怎么做。
藝術(shù)創(chuàng)造：
1《認(rèn)識民族樂器》向幼兒介紹常見的的幾種民族樂器。
2《小烏鴉愛媽媽》初步感受二聲部合唱音樂的美。
3《誰的媽媽好》通過聽歌曲說說誰的媽媽好，為什么？
4《我設(shè)計(jì)的汽車》組織幼兒觀察車輛的主要結(jié)構(gòu)，根據(jù)興趣畫出自己細(xì)化的車輛。
5《我喜歡的交通工具》帶幼兒分解汽車、飛機(jī)玩具的主要結(jié)構(gòu)。
英語：
Unit3 stationery
Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler
Unit4 kitchen
Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range
Dishwasher chopping cooking
識字：
芳 滿 枝 絹 鼻 凈 卻 勝 皇 胖 肉 骨
寬 叔 間 黃 余 晴 求 道 折 樂 粉 房
一 三 干 人 八 功 爾 小 長 家 戈 心
拼音：
復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韻母：an en in un ün
后鼻韻母：ang eng ing ong
數(shù)學(xué)練習(xí)：
1．20以內(nèi)加減法
2．連線題練習(xí)
3．看圖填空練習(xí)
4．20以內(nèi)數(shù)的組成與分解
安全小衛(wèi)士：
主題《家庭生活安全》
1《預(yù)防傳染病》
2《抽筋怎么辦》
3《油鍋著火怎么辦》
4《被狗咬了怎么辦》
5《陌生人敲門》
6《空調(diào)電風(fēng)扇》
7《做小火車》
8《保護(hù)你的胃》
情景舞蹈
在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些基本動作走步、擴(kuò)指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。
武術(shù)
幼兒在老師的`引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力、和表現(xiàn)力。
奧爾夫音樂
幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來的快樂。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇5
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，學(xué)生家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)學(xué)生家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、領(lǐng)域目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。
（二）、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；
2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；
3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；
5、認(rèn)識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；
6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；
7、認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；
8、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
（三）、拼音領(lǐng)域
1、學(xué)會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。
3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）、健康領(lǐng)域
1、 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。
2、 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、 喜愛參加體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)。
5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。
7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。
8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。
9、提高自身的自律能力。
（五）、社會領(lǐng)域
1、 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與教師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。
3、 初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
4、 了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
（六）、科學(xué)領(lǐng)域
1、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、 樂意探究，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。
5、 喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。
（七）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。
二、安全教育
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請學(xué)生家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進(jìn)班，學(xué)生家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。
5、家庭安全
向?qū)W生家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請學(xué)生家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
6、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。
三、 學(xué)生家長工作：
1、 熱情對待每一位學(xué)生家長，誠懇回答學(xué)生家長提出的疑問，虛心采納學(xué)生家長的合理建議，讓學(xué)生家長成為我們班級管理的一員。
2、向?qū)W生家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對學(xué)生家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）
3、 通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與學(xué)生家長交流。
4、 登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對學(xué)生家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時(shí)探訪。
希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇1
一、基本狀況分析：
透過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒 想說、敢說 的勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、能清楚地說出自我想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會說普通話。
8、對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，
能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn)。
四、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
(一、第一、二周學(xué)習(xí)主題：
1、過年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。
2、看圖學(xué)寫字(1、2
(二、第三、四周學(xué)習(xí)主題：
1、看圖學(xué)組詞、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui
2、桃花笑了(詩歌。
3、尋隱者不遇(唐詩
(三、第五、六周學(xué)習(xí)主題：
1、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音
2、雨后春筍(看圖講述
(四、 第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：
1、尊敬老師
2、小柳和小妞(繞口令。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu
3、芽(散文。
(五、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：
1、鷹和蛙(童話。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er
2、兩只魚簍(看圖編故事。
3、一串鞭炮(看圖講述
4、猴子游泳(寓言
(六、 第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：
1、守株待兔(成語故事。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、ün
2、上學(xué)歌(兒歌
3、選圖編故事。
4、謎語三則。工作計(jì)劃
(七、 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：
1、暮江吟(唐詩。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong
2、我登上了月球(想象講述。
3、小黃鶯唱歌(故事。
4、畢業(yè)詩(詩歌。
(八、 第十八、十九周主題：
1、把以上學(xué)過的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
2、 考評。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇2
轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當(dāng)重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。
一．領(lǐng)域目標(biāo)
（一）.語言領(lǐng)域
1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌，散文。
2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編故事。
3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4.正確運(yùn)用反義詞，掌握容易理解的成語。
5.能自然，大方地在各種，用適當(dāng)?shù)囊袅浚俣?，表情講話。
九月份：第一周《奶奶過生日》《擠擠城和寬寬街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快樂》
第三周《我是男子漢》《山行》
第四周《月光河 》《小樹葉賀卡 》
十月份；第一周《落葉》《神奇的樹》
第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》
第三周《兩只手套》《到處都有水》
第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸?！?BR> 十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《烏鴉兄弟》《說反話》
第三周《給小桃樹穿棉襖》《冬天的游戲》
第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》
十二月份：第一周《寫給冬天的一封信》《年的傳說》
第二周《節(jié)日的大街》《我長大了》
第三周《年夜飯》《愚公移山》
第四周 復(fù)習(xí)所有的課文以及字詞
二．拼音領(lǐng)域
1. 學(xué)會拼音字母，音節(jié)的正確書寫格式。
2. 熟練掌握聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，用法。
3. 漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎(chǔ)打好。
4. 重視讀寫訓(xùn)練，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié)。
九月份：掌握復(fù)習(xí)熟練鞏固單韻母和聲母
學(xué)習(xí)聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲
十月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu
第三`四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母un ang
第三`四學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng ing ong
十二月份：第一`二周學(xué)習(xí)介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周鞏固復(fù)習(xí)個(gè)復(fù)韻母 ，并正確熟練的認(rèn)讀，書寫。
三．英語領(lǐng)域
1． 通過輕松，自然，親切的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地學(xué)習(xí)方言，達(dá)到激發(fā)孩子語言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語。
2． 強(qiáng)調(diào)口語與閱讀能力并重，使幼兒在口語發(fā)展的同時(shí)，閱讀理解能力同步發(fā)展。
3． 教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當(dāng)中。
4． 納入親子共讀內(nèi)容，形成互動式家園共育的學(xué)習(xí)環(huán)境
5． 學(xué)習(xí)課文中的簡單單詞，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。
九月份： 第一二周學(xué)習(xí)英語第一單元單詞，句型。
第三四周學(xué)習(xí)歌曲以及復(fù)習(xí)單詞句型。
十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。
第二周第二單元單詞，句型學(xué)習(xí)。
第三周第二單元歌曲學(xué)唱。
第四周第三單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。
十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習(xí)，練習(xí)說句型。
第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復(fù)習(xí)第三單元的單詞，句型，歌曲。
第三周第四單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，認(rèn)讀單詞。
第四周第四單元復(fù)習(xí)單詞， 會用學(xué)過的單詞和句型進(jìn)行表達(dá)。
十二月份：第一周第四單元復(fù)習(xí)單詞句型，學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲。
第二周第五單元單詞學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。
第三周第五單元句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞句型分角色表演
第四周第五單元歌曲學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)第五單元的單詞句型。
本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備工作做到位，不斷地加強(qiáng)幼兒閱讀，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、教材分析
通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
六、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇4
語言表達(dá)：
1《小問號的想象故事》引導(dǎo)幼兒積極思考，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。
2兒歌《小問號》理解并記憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會有表情的朗誦。
3《說一說、做一做》根據(jù)小朋友的動作說一句話。
4《聰明的狐貍》引導(dǎo)幼兒編故事。
5《小小講解員》引導(dǎo)幼兒觀察圖片，能準(zhǔn)確連貫自己的想法。
數(shù)學(xué)操作：
1《稱體重》教幼兒學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的重量，在用推理的方法比較三個(gè)物體的重量。
2《遠(yuǎn)足》看圖練習(xí)加減法。
3《小動物找旅館》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，知道那一種方法快，提高他們的快速思維能力。
4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)。
5《小小統(tǒng)計(jì)員》教幼兒學(xué)會分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
科學(xué)探索：
1《空氣有壓力》讓幼兒了解空氣是有壓力的，培養(yǎng)幼兒自然興趣。
2《空氣會熱脹冷縮》通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點(diǎn)。
3《風(fēng)的形成》讓幼
幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的，知道空氣的流動性成風(fēng)。
4《可怕的白色污染》讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對環(huán)境造成的污染和危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意識。
5《蚯蚓》通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓到底愛吃什么。
社會交往：
1《我愛解放軍》認(rèn)識不同兵種的解放軍引導(dǎo)幼兒尊敬和熱愛解放軍。
2《愛護(hù)同伴》老師應(yīng)該對幼兒的愛心和助人的行為進(jìn)行表揚(yáng)。
3《新朋友》表揚(yáng)主動幫助別人的幼兒，培養(yǎng)他們的互助精神和能力。
4《夸夸小伙伴》引導(dǎo)幼兒多找找別人的有點(diǎn)做個(gè)受大家歡迎的人。
5《《怎么辦》引導(dǎo)幼兒敢于講理維護(hù)自己的權(quán)利，學(xué)會保護(hù)自己。
健康運(yùn)動：
1《蒼蠅和蚊子》讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲應(yīng)該消滅。
2《乳牙要換掉》讓幼兒了解恒牙有多少顆，知道保護(hù)牙齒的主要方法。
3《聰明的笑笑》帶領(lǐng)幼兒參與社會公益活動，增強(qiáng)他們辨別是非能力。
4《保護(hù)“亮晶晶”》學(xué)會保護(hù)眼睛的方法，提高幼兒愛護(hù)眼睛。
5《戴眼鏡要注意》讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區(qū)別應(yīng)該怎么做。
藝術(shù)創(chuàng)造：
1《認(rèn)識民族樂器》向幼兒介紹常見的的幾種民族樂器。
2《小烏鴉愛媽媽》初步感受二聲部合唱音樂的美。
3《誰的媽媽好》通過聽歌曲說說誰的媽媽好，為什么？
4《我設(shè)計(jì)的汽車》組織幼兒觀察車輛的主要結(jié)構(gòu)，根據(jù)興趣畫出自己細(xì)化的車輛。
5《我喜歡的交通工具》帶幼兒分解汽車、飛機(jī)玩具的主要結(jié)構(gòu)。
英語：
Unit3 stationery
Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler
Unit4 kitchen
Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range
Dishwasher chopping cooking
識字：
芳 滿 枝 絹 鼻 凈 卻 勝 皇 胖 肉 骨
寬 叔 間 黃 余 晴 求 道 折 樂 粉 房
一 三 干 人 八 功 爾 小 長 家 戈 心
拼音：
復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韻母：an en in un ün
后鼻韻母：ang eng ing ong
數(shù)學(xué)練習(xí)：
1．20以內(nèi)加減法
2．連線題練習(xí)
3．看圖填空練習(xí)
4．20以內(nèi)數(shù)的組成與分解
安全小衛(wèi)士：
主題《家庭生活安全》
1《預(yù)防傳染病》
2《抽筋怎么辦》
3《油鍋著火怎么辦》
4《被狗咬了怎么辦》
5《陌生人敲門》
6《空調(diào)電風(fēng)扇》
7《做小火車》
8《保護(hù)你的胃》
情景舞蹈
在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些基本動作走步、擴(kuò)指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。
武術(shù)
幼兒在老師的`引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力、和表現(xiàn)力。
奧爾夫音樂
幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來的快樂。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃格式篇5
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，學(xué)生家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)學(xué)生家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、領(lǐng)域目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。
（二）、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；
2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；
3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；
5、認(rèn)識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；
6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；
7、認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；
8、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
（三）、拼音領(lǐng)域
1、學(xué)會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。
3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）、健康領(lǐng)域
1、 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。
2、 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、 喜愛參加體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)。
5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。
7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。
8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。
9、提高自身的自律能力。
（五）、社會領(lǐng)域
1、 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與教師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。
3、 初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
4、 了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
（六）、科學(xué)領(lǐng)域
1、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、 樂意探究，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。
5、 喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。
（七）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。
二、安全教育
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請學(xué)生家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進(jìn)班，學(xué)生家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。
5、家庭安全
向?qū)W生家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請學(xué)生家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
6、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。
三、 學(xué)生家長工作：
1、 熱情對待每一位學(xué)生家長，誠懇回答學(xué)生家長提出的疑問，虛心采納學(xué)生家長的合理建議，讓學(xué)生家長成為我們班級管理的一員。
2、向?qū)W生家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對學(xué)生家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）
3、 通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與學(xué)生家長交流。
4、 登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對學(xué)生家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時(shí)探訪。
希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！