每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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關(guān)于知己的作文標(biāo)題篇1
陸抗和羊祜分別吳、晉兩國(guó)的將領(lǐng)，但卻絲毫不妨礙二者是知音......知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?岳飛如此說(shuō)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃如此說(shuō)。知音說(shuō)與知音聽(tīng),不是知音莫與談。
人一生能有多少知音。而我才度過(guò)12個(gè)春秋，就遇到一位知己。記得我們是那樣相識(shí)的：在一，二年級(jí)的時(shí)候我并不很擅長(zhǎng)與人交流。下課的時(shí)候，能和我交流的就只有書(shū)本。成績(jī)平平，只能說(shuō)比上不足，比下有余。我有很多缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是：丟三落四。為此，媽媽不只有多少次來(lái)到學(xué)校來(lái)給我送東西。有一次，我一人來(lái)到學(xué)校。走到校門(mén)口，我習(xí)慣性的摸摸脖子，看看有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。結(jié)果就是：沒(méi)有帶。我一下子慌了，把書(shū)包翻了又翻，沒(méi)有!眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)?！澳阍趺戳?”我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人問(wèn)道。我回首一看，來(lái)者長(zhǎng)的很清秀，梳著兩角辮，短短的劉海剛剛遮住眉毛。她戴著眼鏡。衣服洗得干干凈凈，還散發(fā)著肥皂的清香。咦?這不是我們班的好同學(xué)樂(lè)晶瑩嗎?“你怎么了?”樂(lè)晶瑩見(jiàn)我沒(méi)回答，又問(wèn)了一句。我深吸一口氣，回答：“我沒(méi)到紅領(lǐng).”“這樣啊，我剛巧多帶了根?！彼f(shuō)著，拉開(kāi)書(shū)包，從里面拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾給我。此后，我們沒(méi)有太多交集，只是見(jiàn)面打個(gè)招呼，有什么題不會(huì)了，交流一下罷了。但在那時(shí)，她也是唯一能和我說(shuō)的上來(lái)話的。我們真正友誼的開(kāi)始是在四年級(jí)左右的時(shí)候。那時(shí)，她很喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)。我們就互相間換書(shū)，還一起對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。除此之外，我們還有很多共同愛(ài)好。這是我們才感到相見(jiàn)恨晚。
人生如得一知己足矣!
關(guān)于知己的作文標(biāo)題篇2
愛(ài)就像陽(yáng)光，灑滿大地。愛(ài)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)處不在。愛(ài)就像茉莉，平淡無(wú)奇卻又清香四溢。生活中的愛(ài)無(wú)處不在，可能在于一個(gè)細(xì)節(jié)，要用心去感受，因?yàn)閻?ài)常?？M繞在我們身邊。
記得在一周前，我班里的期末考試成績(jī)以及排名都出來(lái)了。我的同桌問(wèn)我全班第一名是誰(shuí)，我笑了笑，說(shuō)：“你猜呢，除了他，還能有誰(shuí)?”我邊說(shuō)邊指著斜前方的那個(gè)正笑呵呵的男同學(xué)----馬奔，同桌說(shuō)：“他考第一真不足為奇，就像他的名字，萬(wàn)馬奔騰?！边@時(shí)，馬奔抬起頭，好像聽(tīng)到了我們?cè)谧h論他，便大步地走到我的面前，大聲地說(shuō)道：“怎么啦，我考第一，你倆嫉妒我啊，我可不向你們，一個(gè)才第三名，一個(gè)倒數(shù)第三名。呵，低級(jí)!”說(shuō)完便指了指同桌，嘴里還嘀咕著：倒數(shù)第三。同桌聽(tīng)了這話，眼淚立刻就流了下來(lái)。馬奔見(jiàn)了，立刻走出門(mén)外。同桌在哭，我的臉也氣得紅紅的。突然，我感覺(jué)有人在我背后敲了我一下，我生氣的回頭，卻看到閨蜜張景陽(yáng)，她看到我和同桌十分狼狽，便問(wèn)道：“主子，你怎么啦?”我指著窗外正在玩耍的馬奔。她微微一笑，說(shuō)：“馬奔又欺負(fù)你們了?真是的，好了好了，你別生氣了，你也別哭了，我跟你們說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是要原諒對(duì)方，體諒對(duì)方?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“怎么體諒，他就是個(gè)傲慢鬼!”“哎哎，別這樣嘛，你想馬奔是學(xué)習(xí)挺好，但六年級(jí)就不一定啦，到六年級(jí)說(shuō)不定你更厲害呢!”張景陽(yáng)邊說(shuō)邊向我豎起大拇指。她起身從她的書(shū)包里拿一盒牛奶，插上吸管遞給我。笑著說(shuō)：“算了算了，請(qǐng)你喝牛奶?！?BR> 從一絲細(xì)節(jié)中，我感受到了張景陽(yáng)對(duì)我的愛(ài)，從而明白了“寬容”這個(gè)詞，就是到現(xiàn)在，我的心還像那盒牛奶一樣甜絲絲的呢!
關(guān)于知己的作文標(biāo)題篇3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這是 陳壽寫(xiě)的《三國(guó)志》中的話，正是這一名句，使我書(shū)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)，我對(duì)書(shū)一點(diǎn)也不感興趣。但是，有一天，我在路上左顧右盼，無(wú)意中看到小書(shū)店門(mén)前擠滿了人，好奇心驅(qū)使著我去看一看，我好不容易擠到了前面，一看，原來(lái)大家都在搶著買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)的我大字不識(shí)，這種漫畫(huà)書(shū)最適合我看，因?yàn)閳D多字少，我能看得懂，于是就央求媽媽買(mǎi)了一本。這是我最早讀過(guò)的書(shū)。
后來(lái)，媽媽又陸續(xù)的給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)，每頁(yè)只有二、三十個(gè)字，穿插著有幾張圖畫(huà)，看的久了，我發(fā)現(xiàn)，圖畫(huà)里藏著故事，文字中也藏在故事。慢慢的我愛(ài)上了讀書(shū)。
不知不覺(jué)中，感覺(jué)到圖書(shū)一類的書(shū)籍已經(jīng)不能滿足我的讀書(shū)癮了，我需要看更厚的書(shū)。媽媽知道后，拉著我就奔向圖書(shū)館。這里的書(shū)可真多啊，有上萬(wàn)本!我興奮的一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。我要看的書(shū)不是漫畫(huà)，也不是圖書(shū)，而是真正的名著：《紅樓夢(mèng)》使我淚落如珠，《西游記》讓我浮想聯(lián)翩。后來(lái)，我又借閱了許多軍事書(shū)籍，如《巴頓的故事》、《二戰(zhàn)風(fēng)云》……
漸漸地，我的閱讀量越來(lái)越大，我開(kāi)始看起了連載小說(shuō)，如：《斗破蒼穹》、《龍墓》。
如今，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)?，我記住了一句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
關(guān)于知己的作文標(biāo)題篇4
周五那天的體育課，我們可真是“大賺一把”。
我們剛到樓梯口，就看到體育老師匆忙的在上樓梯，一邊走一邊哇哇叫“讓開(kāi)，讓開(kāi)?！闭眠@時(shí)有人對(duì)怎么上體育課提出了疑問(wèn)，體育老師說(shuō)：“你們先下去?！蔽覀冋戎f(shuō)“我一會(huì)兒下去”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他早走了。我們照常跑了兩圈之后見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，我們也就偷懶不跑第三圈了，直接排隊(duì)進(jìn)了體育館，又照常拿出“家伙”——羽毛球和羽毛球拍，帶著“家當(dāng)”，到處找空地，兩兩一組的單打或是四人一組的雙打，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此拉開(kāi)序幕。
有的人發(fā)高球,遠(yuǎn)球;有的人發(fā)高球,近球;又有的人發(fā)低球,遠(yuǎn)球;還有人發(fā)低球,近球。又有些人一會(huì)兒高，一會(huì)兒低?；訉映霾桓F。有的人跟對(duì)打的人“對(duì)不上號(hào)”，打得精疲力竭。有的人跟對(duì)方“剛剛好”，就連打了好長(zhǎng)時(shí)間。還有四人雙打的，球飛過(guò)來(lái)了，這個(gè)以為那個(gè)要打，那個(gè)以為這個(gè)要打，結(jié)果球掉地了。亦或是這個(gè)怕打著那個(gè)，那個(gè)怕打著這個(gè)，球又掉地了，當(dāng)然也有配合得十分默契的人，就比如上節(jié)體育課我們四人雙打，球打過(guò)來(lái)了，我上去一接，因?yàn)槲掖虻氖歉咔?遠(yuǎn)球，但不知道為什么這球打得有點(diǎn)近，見(jiàn)我的球過(guò)不去，跟我一組的那位同學(xué)上去接了一下，球順利的過(guò)了網(wǎng)，Give me five!配合得太默契了!
而這節(jié)課，同樣找不著“知己”——跟自己打球“對(duì)上號(hào)”的——的我，正在搜查人群中能和我打好球的，但是始終找不著。
第二節(jié)課是生物課，我想著上節(jié)的體育課，心里想：“這個(gè)知己找的我好苦啊!”越想越生氣，跺了一下腳，不料膝蓋碰到了桌腿，真疼!
知己啊，你讓我找的好難啊!
關(guān)于知己的作文標(biāo)題篇5
我喜歡與雞冠花促膝交談，它就像是我的知心朋友，總是默默的站在我身旁聽(tīng)我一遍又一遍的訴說(shuō)。微風(fēng)拂過(guò)，它就像能聽(tīng)懂我的心事，俏皮的搖搖身子，甩甩頭。
雞冠花，一個(gè)如此美妙的名字。這一天，我來(lái)到我的好朋友——雞冠花面前，它宣布該事故在生我氣，怪我好幾天沒(méi)來(lái)找它玩了。我面帶微笑和它打招呼，它微微的搖了搖，似乎明白我心里的歉意。它那艷麗又有氣勢(shì)的花冠隨風(fēng)而動(dòng)，相比上次來(lái)看它又長(zhǎng)高了不少呢。
風(fēng)，突然變得異常的大，雞冠花用葉子遮擋著自己的身體。它似乎好冷。我拿來(lái)兩根又粗又硬的樹(shù)枝，把樹(shù)插在地上，然后有在樹(shù)枝上蓋上兩片大葉子。大葉子擋住了風(fēng)，雞冠花微微的擺動(dòng)，似乎在像我致謝。
我發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，它們正緩緩的向這兒走來(lái)。我怕這些小螞蟻會(huì)蠶食雞冠花，我就用小樹(shù)枝把它們趕走了。突然，雞冠花搖搖頭，用葉子指著那些小螞蟻，似乎在對(duì)我說(shuō)“不要傷害它們”。我明白了，雞冠花是想保護(hù)它們，然后我找了幾片葉子蓋著螞蟻。我的好朋友是多么的善良，連小螞蟻都如此愛(ài)護(hù)有加。
又是晴朗的一天，艷陽(yáng)高照，雞冠花看見(jiàn)太陽(yáng)公公是那么的開(kāi)心?？墒遣灰粫?huì)兒，它彎下了腰，似乎是渴了，我找了個(gè)杯子打了一杯水來(lái)。倒在地上，雞冠花咕咚咕咚的幾下就喝完了。有一群螞蟻來(lái)了，我認(rèn)出了它們，就是昨天在我葉子下避風(fēng)的它們。它們?cè)谖夷_邊打轉(zhuǎn)就像是在向我表示謝意。
蝴蝶和蜻蜓也飛來(lái)和我的好朋友打招呼，它們矗立在雞冠上，它們似乎是在竊竊私語(yǔ)。然后蝴蝶和蜻蜓又飛到我面前，難道剛在雞冠花是在向它們介紹我么。我忍不住伸出手去觸摸蝴蝶和蜻蜓，它們愜意的停在我的手心上。
在將來(lái)我依然會(huì)這樣與我的好朋友傾訴，下雨天為它擋雨，酷暑天為它澆灌。雞冠花是我訴說(shuō)心事的好知己，讓我的身影永遠(yuǎn)留著它身邊。
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人一生能有多少知音。而我才度過(guò)12個(gè)春秋，就遇到一位知己。記得我們是那樣相識(shí)的：在一，二年級(jí)的時(shí)候我并不很擅長(zhǎng)與人交流。下課的時(shí)候，能和我交流的就只有書(shū)本。成績(jī)平平，只能說(shuō)比上不足，比下有余。我有很多缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是：丟三落四。為此，媽媽不只有多少次來(lái)到學(xué)校來(lái)給我送東西。有一次，我一人來(lái)到學(xué)校。走到校門(mén)口，我習(xí)慣性的摸摸脖子，看看有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。結(jié)果就是：沒(méi)有帶。我一下子慌了，把書(shū)包翻了又翻，沒(méi)有!眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)?！澳阍趺戳?”我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人問(wèn)道。我回首一看，來(lái)者長(zhǎng)的很清秀，梳著兩角辮，短短的劉海剛剛遮住眉毛。她戴著眼鏡。衣服洗得干干凈凈，還散發(fā)著肥皂的清香。咦?這不是我們班的好同學(xué)樂(lè)晶瑩嗎?“你怎么了?”樂(lè)晶瑩見(jiàn)我沒(méi)回答，又問(wèn)了一句。我深吸一口氣，回答：“我沒(méi)到紅領(lǐng).”“這樣啊，我剛巧多帶了根?！彼f(shuō)著，拉開(kāi)書(shū)包，從里面拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾給我。此后，我們沒(méi)有太多交集，只是見(jiàn)面打個(gè)招呼，有什么題不會(huì)了，交流一下罷了。但在那時(shí)，她也是唯一能和我說(shuō)的上來(lái)話的。我們真正友誼的開(kāi)始是在四年級(jí)左右的時(shí)候。那時(shí)，她很喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)。我們就互相間換書(shū)，還一起對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。除此之外，我們還有很多共同愛(ài)好。這是我們才感到相見(jiàn)恨晚。
人生如得一知己足矣!
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愛(ài)就像陽(yáng)光，灑滿大地。愛(ài)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)處不在。愛(ài)就像茉莉，平淡無(wú)奇卻又清香四溢。生活中的愛(ài)無(wú)處不在，可能在于一個(gè)細(xì)節(jié)，要用心去感受，因?yàn)閻?ài)常?？M繞在我們身邊。
記得在一周前，我班里的期末考試成績(jī)以及排名都出來(lái)了。我的同桌問(wèn)我全班第一名是誰(shuí)，我笑了笑，說(shuō)：“你猜呢，除了他，還能有誰(shuí)?”我邊說(shuō)邊指著斜前方的那個(gè)正笑呵呵的男同學(xué)----馬奔，同桌說(shuō)：“他考第一真不足為奇，就像他的名字，萬(wàn)馬奔騰?！边@時(shí)，馬奔抬起頭，好像聽(tīng)到了我們?cè)谧h論他，便大步地走到我的面前，大聲地說(shuō)道：“怎么啦，我考第一，你倆嫉妒我啊，我可不向你們，一個(gè)才第三名，一個(gè)倒數(shù)第三名。呵，低級(jí)!”說(shuō)完便指了指同桌，嘴里還嘀咕著：倒數(shù)第三。同桌聽(tīng)了這話，眼淚立刻就流了下來(lái)。馬奔見(jiàn)了，立刻走出門(mén)外。同桌在哭，我的臉也氣得紅紅的。突然，我感覺(jué)有人在我背后敲了我一下，我生氣的回頭，卻看到閨蜜張景陽(yáng)，她看到我和同桌十分狼狽，便問(wèn)道：“主子，你怎么啦?”我指著窗外正在玩耍的馬奔。她微微一笑，說(shuō)：“馬奔又欺負(fù)你們了?真是的，好了好了，你別生氣了，你也別哭了，我跟你們說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是要原諒對(duì)方，體諒對(duì)方?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“怎么體諒，他就是個(gè)傲慢鬼!”“哎哎，別這樣嘛，你想馬奔是學(xué)習(xí)挺好，但六年級(jí)就不一定啦，到六年級(jí)說(shuō)不定你更厲害呢!”張景陽(yáng)邊說(shuō)邊向我豎起大拇指。她起身從她的書(shū)包里拿一盒牛奶，插上吸管遞給我。笑著說(shuō)：“算了算了，請(qǐng)你喝牛奶?！?BR> 從一絲細(xì)節(jié)中，我感受到了張景陽(yáng)對(duì)我的愛(ài)，從而明白了“寬容”這個(gè)詞，就是到現(xiàn)在，我的心還像那盒牛奶一樣甜絲絲的呢!
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“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這是 陳壽寫(xiě)的《三國(guó)志》中的話，正是這一名句，使我書(shū)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)，我對(duì)書(shū)一點(diǎn)也不感興趣。但是，有一天，我在路上左顧右盼，無(wú)意中看到小書(shū)店門(mén)前擠滿了人，好奇心驅(qū)使著我去看一看，我好不容易擠到了前面，一看，原來(lái)大家都在搶著買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)的我大字不識(shí)，這種漫畫(huà)書(shū)最適合我看，因?yàn)閳D多字少，我能看得懂，于是就央求媽媽買(mǎi)了一本。這是我最早讀過(guò)的書(shū)。
后來(lái)，媽媽又陸續(xù)的給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)，每頁(yè)只有二、三十個(gè)字，穿插著有幾張圖畫(huà)，看的久了，我發(fā)現(xiàn)，圖畫(huà)里藏著故事，文字中也藏在故事。慢慢的我愛(ài)上了讀書(shū)。
不知不覺(jué)中，感覺(jué)到圖書(shū)一類的書(shū)籍已經(jīng)不能滿足我的讀書(shū)癮了，我需要看更厚的書(shū)。媽媽知道后，拉著我就奔向圖書(shū)館。這里的書(shū)可真多啊，有上萬(wàn)本!我興奮的一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。我要看的書(shū)不是漫畫(huà)，也不是圖書(shū)，而是真正的名著：《紅樓夢(mèng)》使我淚落如珠，《西游記》讓我浮想聯(lián)翩。后來(lái)，我又借閱了許多軍事書(shū)籍，如《巴頓的故事》、《二戰(zhàn)風(fēng)云》……
漸漸地，我的閱讀量越來(lái)越大，我開(kāi)始看起了連載小說(shuō)，如：《斗破蒼穹》、《龍墓》。
如今，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)?，我記住了一句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
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周五那天的體育課，我們可真是“大賺一把”。
我們剛到樓梯口，就看到體育老師匆忙的在上樓梯，一邊走一邊哇哇叫“讓開(kāi)，讓開(kāi)?！闭眠@時(shí)有人對(duì)怎么上體育課提出了疑問(wèn)，體育老師說(shuō)：“你們先下去?！蔽覀冋戎f(shuō)“我一會(huì)兒下去”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他早走了。我們照常跑了兩圈之后見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，我們也就偷懶不跑第三圈了，直接排隊(duì)進(jìn)了體育館，又照常拿出“家伙”——羽毛球和羽毛球拍，帶著“家當(dāng)”，到處找空地，兩兩一組的單打或是四人一組的雙打，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此拉開(kāi)序幕。
有的人發(fā)高球,遠(yuǎn)球;有的人發(fā)高球,近球;又有的人發(fā)低球,遠(yuǎn)球;還有人發(fā)低球,近球。又有些人一會(huì)兒高，一會(huì)兒低?；訉映霾桓F。有的人跟對(duì)打的人“對(duì)不上號(hào)”，打得精疲力竭。有的人跟對(duì)方“剛剛好”，就連打了好長(zhǎng)時(shí)間。還有四人雙打的，球飛過(guò)來(lái)了，這個(gè)以為那個(gè)要打，那個(gè)以為這個(gè)要打，結(jié)果球掉地了。亦或是這個(gè)怕打著那個(gè)，那個(gè)怕打著這個(gè)，球又掉地了，當(dāng)然也有配合得十分默契的人，就比如上節(jié)體育課我們四人雙打，球打過(guò)來(lái)了，我上去一接，因?yàn)槲掖虻氖歉咔?遠(yuǎn)球，但不知道為什么這球打得有點(diǎn)近，見(jiàn)我的球過(guò)不去，跟我一組的那位同學(xué)上去接了一下，球順利的過(guò)了網(wǎng)，Give me five!配合得太默契了!
而這節(jié)課，同樣找不著“知己”——跟自己打球“對(duì)上號(hào)”的——的我，正在搜查人群中能和我打好球的，但是始終找不著。
第二節(jié)課是生物課，我想著上節(jié)的體育課，心里想：“這個(gè)知己找的我好苦啊!”越想越生氣，跺了一下腳，不料膝蓋碰到了桌腿，真疼!
知己啊，你讓我找的好難啊!
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我喜歡與雞冠花促膝交談，它就像是我的知心朋友，總是默默的站在我身旁聽(tīng)我一遍又一遍的訴說(shuō)。微風(fēng)拂過(guò)，它就像能聽(tīng)懂我的心事，俏皮的搖搖身子，甩甩頭。
雞冠花，一個(gè)如此美妙的名字。這一天，我來(lái)到我的好朋友——雞冠花面前，它宣布該事故在生我氣，怪我好幾天沒(méi)來(lái)找它玩了。我面帶微笑和它打招呼，它微微的搖了搖，似乎明白我心里的歉意。它那艷麗又有氣勢(shì)的花冠隨風(fēng)而動(dòng)，相比上次來(lái)看它又長(zhǎng)高了不少呢。
風(fēng)，突然變得異常的大，雞冠花用葉子遮擋著自己的身體。它似乎好冷。我拿來(lái)兩根又粗又硬的樹(shù)枝，把樹(shù)插在地上，然后有在樹(shù)枝上蓋上兩片大葉子。大葉子擋住了風(fēng)，雞冠花微微的擺動(dòng)，似乎在像我致謝。
我發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，它們正緩緩的向這兒走來(lái)。我怕這些小螞蟻會(huì)蠶食雞冠花，我就用小樹(shù)枝把它們趕走了。突然，雞冠花搖搖頭，用葉子指著那些小螞蟻，似乎在對(duì)我說(shuō)“不要傷害它們”。我明白了，雞冠花是想保護(hù)它們，然后我找了幾片葉子蓋著螞蟻。我的好朋友是多么的善良，連小螞蟻都如此愛(ài)護(hù)有加。
又是晴朗的一天，艷陽(yáng)高照，雞冠花看見(jiàn)太陽(yáng)公公是那么的開(kāi)心?？墒遣灰粫?huì)兒，它彎下了腰，似乎是渴了，我找了個(gè)杯子打了一杯水來(lái)。倒在地上，雞冠花咕咚咕咚的幾下就喝完了。有一群螞蟻來(lái)了，我認(rèn)出了它們，就是昨天在我葉子下避風(fēng)的它們。它們?cè)谖夷_邊打轉(zhuǎn)就像是在向我表示謝意。
蝴蝶和蜻蜓也飛來(lái)和我的好朋友打招呼，它們矗立在雞冠上，它們似乎是在竊竊私語(yǔ)。然后蝴蝶和蜻蜓又飛到我面前，難道剛在雞冠花是在向它們介紹我么。我忍不住伸出手去觸摸蝴蝶和蜻蜓，它們愜意的停在我的手心上。
在將來(lái)我依然會(huì)這樣與我的好朋友傾訴，下雨天為它擋雨，酷暑天為它澆灌。雞冠花是我訴說(shuō)心事的好知己，讓我的身影永遠(yuǎn)留著它身邊。
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