作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案篇一
    1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
    2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕
    重、難點(diǎn)分析：
    學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
    活動(dòng)過程：
    一：感受快樂
    拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
    二、開心與煩惱
    1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?
    2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))
    3、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
    4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))
    5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
    小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
    三、化解不開心
    1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
    2、我們來看看誰來消氣商店了?
    3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!
    4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
    5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?
    小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
    四、讓自己開心
    1、介紹開心枕。
    2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
    3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
    4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
    大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案篇二
    活動(dòng)目的：
    活動(dòng)主題：關(guān)愛生命，你我他同行活動(dòng)時(shí)間：20__-6-3(14：00)
    活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息中心二樓階梯教室
    參加對(duì)象：全校師生
    參加人數(shù)：300~400人
    主辦單位：智贏創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)社
    承辦單位：開發(fā)區(qū)友愛醫(yī)院
    協(xié)辦單位：各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)
    活動(dòng)流程：
    1、主持人介紹各位貴賓、領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人，并介紹本次講座的主題及講座的序言，然后邀請(qǐng)講師上臺(tái)。
    2、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
    3、專家講解健康知識(shí)
    4、互動(dòng)環(huán)節(jié)1——專家向同學(xué)們提出有關(guān)的問題，回答正確者有豐厚的獎(jiǎng)品。(分三個(gè)步驟，每個(gè)步驟為五分鐘，一個(gè)步驟為一個(gè)問題，一個(gè)問題兩至三個(gè)人回答)
    5、互動(dòng)環(huán)節(jié)2——同學(xué)們向?qū)＜姨岢鲎约旱睦Щ?，困難。時(shí)間大約為十分鐘。
    6、總結(jié)
    備注：1、在講座進(jìn)行過程當(dāng)中社員們和學(xué)生會(huì)人元積極配合講師
    2、會(huì)場(chǎng)要保持安靜，手機(jī)調(diào)成震動(dòng)
    3、游戲環(huán)節(jié)的禮品為價(jià)值8元的'水杯。
    工作安排：
    1、做好宣傳工作，鼓勵(lì)同學(xué)們積極地參與本次活動(dòng)。分別在海悅廳一樓貼海報(bào)、海韻廳門口貼張海報(bào)以及在宣傳欄張貼海報(bào)。
    2、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系和會(huì)場(chǎng)布置由h負(fù)責(zé)，人手不夠，可以把社團(tuán)的人叫來。
    3、d負(fù)責(zé)考勤、維持會(huì)場(chǎng)秩序，把小組的人安排上。
    4、g負(fù)責(zé)聯(lián)系好人到達(dá)會(huì)場(chǎng)。并讓學(xué)生會(huì)的參與進(jìn)來。
    5、a負(fù)責(zé)海報(bào)的設(shè)計(jì)，b負(fù)責(zé)張貼。
    活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：___
    其他相關(guān)負(fù)責(zé)人：各級(jí)學(xué)生會(huì)主席各部門的部長(zhǎng)
    智贏創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)社負(fù)責(zé)人
    經(jīng)費(fèi)預(yù)算：階梯教室申請(qǐng)費(fèi)450元。
    展板和海報(bào)費(fèi)40元。
    礦泉水三十支，共30元。
    醫(yī)院的介紹：
    醫(yī)院的有關(guān)專家介紹：
    問題：專家所講的內(nèi)容必須要健康向上。
    專家所講的主題要和大學(xué)生利益相關(guān)。
    大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.引導(dǎo)幼兒通過照鏡子的游戲，及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。
    2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。
    3.激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競(jìng)爭(zhēng)熱情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    ppt課件，場(chǎng)地標(biāo)識(shí)l、2、3、4。
    活動(dòng)過程
    一、引出主題
    1.教師開場(chǎng)白：請(qǐng)小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)什么地方。
    ppt展示圖片一，引出“鏡子王國(guó)”。
    2.教師過渡語：要想去鏡子王國(guó)參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達(dá)，我們來看看哪三面鏡子。
    二、聞關(guān)游戲“鏡子來啦”
    (一)第一關(guān)“活力鏡”
    展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。
    引出第一面墻“活力鏡”。
    2.提問：這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流，猜測(cè)鏡子的要求。
    3.播放ppt，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作，闖關(guān)者必須模仿出來。
    4.依次播放四個(gè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。
    鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來做模仿動(dòng)作，并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。
    5.組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿.集體練習(xí)。
    6.集體過關(guān)，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。
    (評(píng)：這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀呈現(xiàn)的.為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐，使孩子有所對(duì)照，從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)
    (二)第二關(guān)“閃電鏡”
    展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。
    引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。
    播放四個(gè)一閃而過的動(dòng)作。
    讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過后及時(shí)表現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，及時(shí)利用ppt再次展示動(dòng)作，以作對(duì)照檢驗(yàn)。
    2.組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置，做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作，教師點(diǎn)擊圖片來驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。
    (評(píng)：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作，這就需要足夠的注意力。對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣，當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己的記憶正確時(shí)無不歡呼雀躍。)
    (三)第三關(guān)“相反鏡”
    展示鏡子三“相反鏡”。請(qǐng)幼兒猜測(cè)過關(guān)要求，個(gè)別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。
    3.選一幼兒模仿鏡子中的動(dòng)作，其他幼兒做一做相反的動(dòng)作，檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。
    4.幼兒分散活動(dòng)，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。
    6.集體過關(guān)：教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序，幼兒表現(xiàn)。
    7.成功后播放禮花以示祝賀。
    (評(píng)：對(duì)孩子來說，模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。這也使得整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn).富有了層次感。組織分散活動(dòng)，使孩子能更好地相互檢驗(yàn)，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。最后的順利過關(guān).使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。)
    三、通過照鏡子做游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
    1.教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗(yàn)，來到了鏡子王國(guó)的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作，你就跟著做什么動(dòng)作。
    2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)照鏡子，相互配合做動(dòng)作。
    3.選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作，集體分享學(xué)習(xí)。
    (評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)
    四、延伸活動(dòng)
    教師小結(jié)：其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機(jī)會(huì)碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。