涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和歧義。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇一
20xx年11月12日，我有幸和另四位同事參加了贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，在這三天的時(shí)間里，觀摩了來(lái)自我校鐘潔婷老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》、贛縣韓秀珍老師的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫(xiě)法》、會(huì)昌縣莊口鎮(zhèn)中心小學(xué)林梅老師的《8的乘法口訣》、贛州市開(kāi)發(fā)區(qū)湖邊邱麗鳳老師《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、南康市第四小學(xué)劉香蘭老師的《可能性》、瑞金市解放小學(xué)賴明玉《用字母表示數(shù)》等20位數(shù)學(xué)教師的觀摩課，并聽(tīng)了市數(shù)學(xué)教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，介紹本縣家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游風(fēng)景等等，以示緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的.人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《用字母表示數(shù)》時(shí)，有的老師用到了姚明的高度，《可能性》利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片和魔術(shù)入手，《認(rèn)識(shí)鐘表》利用帶學(xué)生旅游上猶一天的時(shí)間變化等等，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。有的教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
（1）合理使用教材，大膽選取學(xué)生身邊的素材充實(shí)課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。
（2）信息窗信息的收集與問(wèn)題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導(dǎo)學(xué)生觀察信息窗收集信息，提出問(wèn)題。除了科學(xué)引導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)外教師要重視板書(shū)的作用。要把信息窗中的主信息、主問(wèn)題板書(shū)在黑板上，形成一個(gè)完整的傳統(tǒng)樣的文字應(yīng)用題模式，引導(dǎo)學(xué)時(shí)理解圖意。
（3）題組訓(xùn)練不過(guò)時(shí)。數(shù)學(xué)技能的形成要有一定量的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生才能像背乘法口訣一樣達(dá)到自動(dòng)化的效果。本著低起點(diǎn)、密臺(tái)階、小坡度、大容量的原則編制系列練習(xí)卡，對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂訓(xùn)練很有幫助。
（4）探究與滲透的關(guān)系怎樣更合理？數(shù)學(xué)課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時(shí)的鋪墊引導(dǎo)。如果坎過(guò)大，溝過(guò)深，教師就要幫學(xué)生找一梯子，放一小船，引導(dǎo)學(xué)生思考的方向，從而達(dá)到成功的彼岸。
（1）一節(jié)課中解決問(wèn)題與算理探究孰輕孰重？從實(shí)際問(wèn)題入手分析已知未知的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生列算式。啟發(fā)學(xué)時(shí)搜索知識(shí)儲(chǔ)備探尋算式的解法，這兩者哪一個(gè)應(yīng)該占得時(shí)間更長(zhǎng)些？我覺(jué)得很多以計(jì)算為重點(diǎn)的課，“解決問(wèn)題”設(shè)置的素材很多都不理想，沖淡了教學(xué)的重點(diǎn)。
（2）幾節(jié)課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較少，激勵(lì)的語(yǔ)言較少。相比較我更欣賞文清路小學(xué)老師上課時(shí)的感覺(jué)。他們的老師上一節(jié)課，可能造就一個(gè)杰出人才。比如學(xué)習(xí)信心的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)方法的鼓勵(lì)讓人終生受益。
（3）訓(xùn)練量都較少，不利于學(xué)生形成技能。我感覺(jué)在“解決問(wèn)題”的紅點(diǎn)講完以后完全可以分層練習(xí)，如編制信息收集題組，信息整理題組，選擇策略題組，提出問(wèn)題題組。最后一道綜合題。一句話種子分類練習(xí)。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了我們青年老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二
——青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。教務(wù)室于12月中旬組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，力圖通過(guò)這次活動(dòng)為廣大青年教師搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也希望這次活動(dòng)能為我校廣大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次活動(dòng)一共有十九位教師參加?？偟膩?lái)說(shuō)，廣大青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運(yùn)用多種電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競(jìng)賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點(diǎn)得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如霍文憑老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。郭婧老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李秀老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件，教學(xué)效果明顯。祁慧老師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。
2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)這一理念。
3、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛(ài)、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李秀老師在教學(xué)中將書(shū)本復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流，在教室中增高實(shí)驗(yàn)桌，以便于實(shí)驗(yàn)的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果。郭婧老師在教學(xué)中以“問(wèn)題”為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計(jì)問(wèn)題，指向明確，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問(wèn)題后的迷茫、解決問(wèn)題過(guò)程的艱辛和解出問(wèn)題的喜悅，通過(guò)這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以掌握所學(xué)。
4、注重切合學(xué)生實(shí)際。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。祁慧老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。郭婧老師通過(guò)精心設(shè)問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去思考問(wèn)題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯(cuò)位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點(diǎn)。李秀老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的`課堂環(huán)境，立足所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實(shí)了知識(shí)。
在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長(zhǎng)處，不可能一一評(píng)述。本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中的不足總結(jié)如下，希望各位批評(píng)指正。
1、教師的角色還需要從根本上得到改變。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評(píng)價(jià)者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來(lái)，學(xué)生也動(dòng)起來(lái)了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)。
2、教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和深度。提問(wèn)的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際。課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題，隨機(jī)提問(wèn),不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問(wèn)，更不要總是固定地提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。這需要在平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教材的研究，在平時(shí)的工作中加強(qiáng)學(xué)情的研究。
3、板書(shū)缺少設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。個(gè)別老師整節(jié)課都沒(méi)有板書(shū)，需要改變。4、有些教師在多媒體和實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的層次上。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要適度，不是課件、媒體多多益善。運(yùn)用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時(shí)適度，恰到好處。可用可不用則不用，要用在關(guān)鍵處、用在點(diǎn)子（使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬(wàn)能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。
5、要改變教學(xué)重結(jié)果輕過(guò)程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。課堂上教師的著眼點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)，而不是帶著知識(shí)走向?qū)W生。在預(yù)設(shè)的問(wèn)題情境中不要急于將結(jié)論告知學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程，提高問(wèn)題解決的能力。教學(xué)中應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。
教務(wù)室對(duì)青年教師提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多聽(tīng)課，多寫(xiě)聽(tīng)后反思性的小結(jié)。
聽(tīng)課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長(zhǎng)，有的課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有特色，有的課導(dǎo)入很好，有的課問(wèn)題串的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，有的課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、富有感染力等。
聽(tīng)后反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，教師聚焦課堂，反思自身的教學(xué)過(guò)程，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師”，寫(xiě)“教學(xué)案例”、“教學(xué)后記”等就是反思教學(xué)的有效方法。
2、精心備好每一節(jié)課。
青年教師要以活動(dòng)為契機(jī)，指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，縮短公開(kāi)課與平時(shí)教學(xué)的距離，精心備好每一節(jié)課。在備課時(shí)不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學(xué)生，這樣才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。
3、多學(xué)習(xí)、多交流。
一是向同行學(xué)。把學(xué)習(xí)交流的重點(diǎn)放在新課改的研究、教學(xué)案例的交流、典型問(wèn)題的研討等方面。二是要向?qū)W生學(xué)。關(guān)心我們的教育對(duì)象，研究我們的教育對(duì)象，走到我們的學(xué)生中間去。
這次活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，學(xué)校今后會(huì)繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在以后的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，希望能有更多的年輕教師，更多的精彩課堂在這里展示、交流。也真誠(chéng)地希望我校青年教師能夠以良好的進(jìn)取心態(tài)，創(chuàng)新和開(kāi)拓的品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，實(shí)踐教育創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，勤奮工作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，快速成長(zhǎng)，早日成為教壇新秀。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇三
男：請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的比賽馬上開(kāi)始。謝謝。
女：尊敬的評(píng)委老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
女：大家——。
男：金秋送爽，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。
男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽。
女：十幾天的一起走過(guò)，共同見(jiàn)證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過(guò)關(guān)斬將，脫穎而出，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī)。
男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽，正式——開(kāi)始。（掌聲）。
女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是，院黨總支副書(shū)記辛省平老師，輔導(dǎo)員鄒尚田老師，學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師！男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：
要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時(shí)間10分鐘，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘，計(jì)時(shí)人員給予提醒，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。宣讀完畢。
女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）。
男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。
接下來(lái)，有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。
接下來(lái)，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。
男：接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來(lái)了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝田老師。
男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝鄒老師。
結(jié)束語(yǔ)：
女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
男：講課，提高了我們的教學(xué)技能。
女：臺(tái)上一分鐘。
男：臺(tái)下十年功。
女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐。
男：找準(zhǔn)人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇四
下午好！
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂(lè)。今天，我們有幸請(qǐng)到了團(tuán)區(qū)委的書(shū)記、鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、科長(zhǎng)及鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，為他們一直以來(lái)關(guān)心、支持我們學(xué)校的發(fā)展表示衷心的感謝！市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)：
本次比賽實(shí)行10分制，采取現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
1、在平凡又偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。請(qǐng)讓老師為我們譜一首《愛(ài)之歌》。
2、教師如園丁，用愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光哺育祖國(guó)的花朵。教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實(shí)》。
3、這個(gè)世界并不缺少有夢(mèng)想的人，缺少的是能夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講是：《放飛心中的夢(mèng)想》。
4、教師是人梯，她最大的心愿就是為自己的學(xué)生鋪就一條成長(zhǎng)之路。請(qǐng)聽(tīng)老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。
5、從教之路，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想點(diǎn)燃激情，激情為教育燃燒。請(qǐng)欣賞老師的演講《與夢(mèng)想同行》。
6、有這么多年輕人無(wú)怨無(wú)悔選擇了教師這一職業(yè)，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會(huì)有新的希望，一定能收獲新的風(fēng)景。請(qǐng)欣賞老師的演講《愛(ài)與責(zé)任，讓我收獲教育的幸?！?。
7、愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；愛(ài)是鑰匙，開(kāi)啟孩子的心靈之窗；愛(ài)更是一種責(zé)任。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《愛(ài)與責(zé)任》。
8、有人以為，班主任似乎只能和“累事”“瑣事”“煩事”直接掛鉤，其實(shí)不然，班主任應(yīng)該和快樂(lè)連在一起。請(qǐng)聽(tīng)老師的真實(shí)感悟《我快樂(lè)，我是班主任》。
9、教師如綠葉，為學(xué)生的人生之樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧!有請(qǐng)老師！
10、師愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；師愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；師愛(ài)是神圣的，它能凝成水x交融的情誼。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《師愛(ài)無(wú)言》。
結(jié)語(yǔ)：有一首歌最為動(dòng)人——那就是師德；有一種風(fēng)景最為雋永——那就是師魂；有一種愛(ài)最為神圣，那就是師愛(ài)。有一種人生最為美麗——那就是讓點(diǎn)燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命！市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇五
5月31日，是國(guó)際禁煙日。隨著我們的成長(zhǎng)，香煙似乎離我們?cè)絹?lái)越越近，特別是男生也開(kāi)始吸煙，在我們的學(xué)習(xí)生活中，校園里，都有很多人在公共場(chǎng)合吸煙，這不僅殘害了自己，也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧，促進(jìn)人們道德的提升，加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，特此軟件091團(tuán)支部，軟件093團(tuán)支部和網(wǎng)絡(luò)092團(tuán)支部為此舉辦全系禁煙圖標(biāo)競(jìng)賽。
此次活動(dòng)不僅豐富了我們的校園生活，鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，還提高了我們的環(huán)保意識(shí)，道德水平。這次活動(dòng)面向我們09級(jí)所有班級(jí)體，圖標(biāo)可以是手繪圖片，提高我們的動(dòng)手能力，也可以通過(guò)photoshop制作圖片，運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)。所以此次活動(dòng)對(duì)我們的創(chuàng)造能力，專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力都有一定提高。
雖然這次活動(dòng)取得了圓滿成功，但依然有很多不足之處。如：各班級(jí)制作的圖標(biāo)有很多不是原創(chuàng)，作為主辦方很難評(píng)選；征集圖標(biāo)時(shí)，沒(méi)有按照計(jì)劃時(shí)間表進(jìn)行；在最后圖標(biāo)決賽中，由于其他活動(dòng)參加決賽的同學(xué)有限。盡管此次活動(dòng)存在諸多不足，但我們會(huì)汲取教訓(xùn)在下次的活動(dòng)中避免出現(xiàn)類似不足。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇六
2014年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽暨教師培訓(xùn)活動(dòng)，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。觀摩了來(lái)自8個(gè)村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會(huì)。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學(xué)魅力所贊嘆。不管是數(shù)學(xué)課還是音樂(lè)美術(shù)課，他們都能用自己的獨(dú)特課堂教學(xué)魅力將學(xué)生和聽(tīng)課的老師所征服！
一、獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，營(yíng)造輕松愉快課堂。
上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，其激勵(lì)的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，在這聽(tīng)的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來(lái)回答做出積極的評(píng)價(jià)，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡(jiǎn)便計(jì)算——連減》中，通過(guò)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學(xué)生切身感受計(jì)算的簡(jiǎn)便和簡(jiǎn)潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過(guò)練聲游戲和圖片欣賞導(dǎo)入。讓學(xué)生感受知識(shí)來(lái)源于生活，從而使學(xué)生理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
三、
學(xué)習(xí)方式生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過(guò)看同學(xué)們植樹(shù)的圖片，引出問(wèn)題“一共有多少名同學(xué)參加了活動(dòng)？”借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代。
四、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。例如李老師執(zhí)教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)了如何進(jìn)行制作后，老師要學(xué)生先想一想制作過(guò)程，并將方法歸納以后，再通過(guò)切身體會(huì)來(lái)鞏固所學(xué)的新知識(shí)，進(jìn)行小組創(chuàng)作，使學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)。讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中。大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個(gè)事業(yè)上還需要不斷學(xué)習(xí)與努力。以他們?yōu)榘駱樱屪约焊玫倪M(jìn)步！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇七
尊敬的各位老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的四字成語(yǔ)，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它簡(jiǎn)練概括，含義深刻。成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的海洋中的明珠，使我們的情感得到凈化、思想得到提升。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，我們四年級(jí)全體師生歡聚一堂，共同走進(jìn)成語(yǔ)，繼承華夏文明。
女：此時(shí)此刻，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)智者的教誨，聆聽(tīng)先賢的呼喚，感受中華傳統(tǒng)的博大精深，分享厚德文化的精神大餐。
合：四年級(jí)“漫游成語(yǔ)王國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始!
老師為大家介紹比賽規(guī)則。
老師：同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)世界，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)世界，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)競(jìng)答。
本次比賽全員參與，通過(guò)各顯其能、挑戰(zhàn)自我、勇往直前三個(gè)環(huán)節(jié)，決出本次大賽優(yōu)勝者。
下面強(qiáng)調(diào)比賽要求。
在比賽中，選手均需單獨(dú)作答，不得互相提示，否則直接淘汰。作答時(shí)，每位選手均需靠近話筒，清晰響亮作答，作答不清晰，評(píng)委老師有權(quán)要求重新作答。
女：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)的比賽，希望隊(duì)員各顯其能，高分晉級(jí)。此環(huán)節(jié)產(chǎn)生名勝出進(jìn)入第二輪的比賽。
男：比賽馬上就要開(kāi)始，希望選手們放松心態(tài)，發(fā)揮最好的水平，并且能在比賽中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!比賽正式開(kāi)始，請(qǐng)看大屏幕!
…………..第一輪結(jié)束主持人過(guò)渡詞。
女：緊張的第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，參賽的每位選手都是經(jīng)過(guò)層層選拔，不敢說(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn)，也算有過(guò)不俗的成績(jī)，可能由于太過(guò)緊張，有的選手沒(méi)有發(fā)揮出自己的正常水平，但是正是在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)與成長(zhǎng)。接下來(lái)的比賽將會(huì)更加激烈，希望每位選手在接下來(lái)的比賽中放平心態(tài)，賽出水平。
現(xiàn)在進(jìn)行第二輪的比賽。比賽繼續(xù)，挑戰(zhàn)自我開(kāi)始!
………。
經(jīng)過(guò)第一輪的激烈角逐，經(jīng)過(guò)第二輪的激烈對(duì)抗，本屆成語(yǔ)大賽也迎來(lái)最激動(dòng)人心的終極決賽——猜成語(yǔ)環(huán)節(jié)!現(xiàn)在我們的比賽將要進(jìn)入到白熱化階段，要求每位選手不僅認(rèn)真,而且還要“耳聰、眼明、手巧”!希望得分者沉著應(yīng)對(duì);暫時(shí)落后者不要灰心氣餒,能夠再接再厲,創(chuàng)下輝煌。比賽開(kāi)始!
比賽精彩紛呈，成語(yǔ)深入人心，讓我們?cè)僖淮螢橥瑢W(xué)們的自信與勇氣鼓掌。現(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在宣布比賽結(jié)果之前，讓我們有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓——教導(dǎo)主任毛老師!
男：現(xiàn)在宣布優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者名單??(稍作停頓)。
女：現(xiàn)在宣布三等獎(jiǎng)獲得者名單??(稍作停頓)。
男：本次大賽獲得二等獎(jiǎng)的是。(稍作停頓)女：本次大賽獲得一等獎(jiǎng)的是。(稍作停頓)男：讓我們以熱烈的掌聲為以上獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR!女：有請(qǐng)毛老師為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!(領(lǐng)頭鼓掌)。
結(jié)束語(yǔ)：(備用)女：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：四字成語(yǔ)的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響;中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦成語(yǔ)，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦成語(yǔ)，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 女：希望大家以后多多積累成語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用成語(yǔ)讓我們一起行動(dòng)，使我們的漢語(yǔ)語(yǔ)言更加豐富多彩!
合：四年級(jí)組成語(yǔ)大賽到此結(jié)束!再會(huì)!
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇八
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事女：各位參賽選手合：大家下午好！
女：為有效推進(jìn)我局安全生產(chǎn)管理提升工作，增強(qiáng)廣大干部員工的安全風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，積極營(yíng)造“學(xué)、比、趕、超”的良好氛圍,今天在這里我們將舉行一場(chǎng)激烈的“安全生產(chǎn)管理提升知識(shí)”競(jìng)賽。
男：在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是：怒江供電局。
女：首先歡迎為本次比賽致辭。感謝對(duì)各位參賽選手的鼓勵(lì)，希望在接下來(lái)的比賽中，各位選手拿出自己最好的實(shí)力，取得好的成績(jī)。
男：本次比賽共有7只參賽隊(duì)，他們分別是：一號(hào)代表隊(duì)；二號(hào)代表隊(duì)；三號(hào)代表隊(duì)；四號(hào)代表隊(duì)；五號(hào)代表隊(duì)；六號(hào)代表隊(duì);七號(hào)代表隊(duì)。
女：介紹完各代表隊(duì)，下面說(shuō)一下本次競(jìng)賽規(guī)則：本次競(jìng)賽共分為三輪，第一輪必答題、第二輪搶答題、第三輪風(fēng)險(xiǎn)題，具體規(guī)則每一輪比賽前宣讀。
男：評(píng)分方法及原則：第一輪必答題、第二輪搶答題由主持人根據(jù)答案直接宣布回答是否正確，計(jì)分組給予加分或減分，第三輪風(fēng)險(xiǎn)題回答全對(duì)的由主持人直接宣布得分，回答不全的由評(píng)審組商量后由一名評(píng)審組成員進(jìn)行打分，計(jì)分組以評(píng)審組打分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。答題完畢，選手應(yīng)說(shuō)“答題完畢”。7支代表隊(duì)依據(jù)得分排名次，如果有兩隊(duì)得分相同，則積分相同的兩隊(duì)采用加時(shí)賽，決出高低。
女：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競(jìng)賽設(shè)集體。
一、二、三等獎(jiǎng)各一名，最佳表現(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)兩名（由答題最多的選手獲得或由評(píng)審組提名）。
好，現(xiàn)在我們正式進(jìn)入緊張激烈的比賽環(huán)節(jié)，第一輪：必答題。a.必答題每個(gè)參賽隊(duì)三題；b.由指定隊(duì)員答題時(shí)，其他隊(duì)員不可代答或補(bǔ)答，三題必答題不能由一個(gè)參賽隊(duì)員完成答題；c.隊(duì)員回答問(wèn)題時(shí)其他任何人不得給予提示，違者該隊(duì)取消此題答題資格，該道題目作廢；d.答對(duì)給全分，答錯(cuò)或不答為零分；e.參賽隊(duì)每人必須答一題必答題，必答題回答時(shí)限為1分鐘，每題10分。首先從1號(hào)代表隊(duì)的1號(hào)選手開(kāi)始順序答題：（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問(wèn)選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男：經(jīng)過(guò)了第一環(huán)節(jié)的比賽，各代表隊(duì)初試鋒芒，均表現(xiàn)的不俗。希望我們各代表隊(duì)在下面的比賽中繼續(xù)的努力。好！共同進(jìn)入緊張激烈的搶答題再接再厲。第二輪搶答題a.搶答共設(shè)置二十道題；b.主持人說(shuō)準(zhǔn)備開(kāi)始搶答，“答”字說(shuō)完后，各參賽隊(duì)開(kāi)始搶答，否則視為違規(guī)，違規(guī)搶答的選題按作廢處理；c.答對(duì)給全分，答錯(cuò)或不答為零分；d.搶答題參賽隊(duì)如果認(rèn)為答的不完整，可由本參賽隊(duì)隊(duì)員補(bǔ)充完整，搶答題回答時(shí)限為1分鐘，每題20分；e.搶答題如果參賽隊(duì)回答錯(cuò)誤的，則由場(chǎng)下觀眾舉手搶答，回答正確給予獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)獎(jiǎng)品一份）。各代表隊(duì)先檢查搶答器。
（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問(wèn)，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
女：本輪結(jié)束，進(jìn)入下一輪比賽之前，讓我們先看一下各參賽隊(duì)的得分。接下來(lái)是第三輪風(fēng)險(xiǎn)題a.風(fēng)險(xiǎn)題主要為30%的動(dòng)態(tài)題，以簡(jiǎn)答題形式出題，每隊(duì)可自由選擇固定分值的一道題，風(fēng)險(xiǎn)題分值為20分、30分、50分；b.風(fēng)險(xiǎn)題答題時(shí)限為2分鐘，同隊(duì)隊(duì)員之間可以簡(jiǎn)單商量后再作答；c.答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分值，答不全由評(píng)審組按照標(biāo)準(zhǔn)答案及個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行打分；風(fēng)險(xiǎn)題將進(jìn)行兩輪的比拼。
準(zhǔn)備好沒(méi)有，那我們先從得分高的代表隊(duì)開(kāi)始選題答題，以此類推。（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問(wèn)選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男:經(jīng)過(guò)三輪激烈的比賽，讓我們看一下得分。
男：接下來(lái)頒發(fā)最佳表現(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)：會(huì)是哪兩位呢？我們馬上揭曉。就是。
請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
女：各位選手今天表現(xiàn)的都很棒，讓我們把掌聲再次獻(xiàn)給他們。在比賽的最后，讓我們請(qǐng)為本次比賽總結(jié)。
合：謝謝！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光正好!今天，我們歡聚一堂，在這里舉行天心區(qū)二環(huán)片2018年“創(chuàng)新杯”美術(shù)教學(xué)競(jìng)賽。我校承辦本次活動(dòng)，倍感榮幸。在此，我代表仰天湖赤嶺小學(xué)全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功！
到會(huì)的評(píng)委有：區(qū)教科中心鄧軍老師許橋小學(xué)胡云華校長(zhǎng)一師一附小陳適老師。
歡迎你們，辛苦你們！
我們的比賽課一共有九節(jié)，2:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，每節(jié)課為20分鐘，每節(jié)課的中間休息2分鐘，三位選手比賽完畢后評(píng)委合議，時(shí)間為6分鐘，整場(chǎng)比賽預(yù)計(jì)5:20結(jié)束。關(guān)于每堂課的計(jì)時(shí)，一體機(jī)屏幕上安裝了計(jì)時(shí)器，請(qǐng)上課老師開(kāi)課時(shí)自行點(diǎn)擊。好，請(qǐng)我校龔老師進(jìn)行演示。謝謝。請(qǐng)參賽老師注意把握時(shí)間，注意緊密銜接。
請(qǐng)大家注意會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，保持安靜，不要隨意走動(dòng)，調(diào)試好手機(jī)。謝謝大家的支持與配合！
最后，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風(fēng)采！也希望每位前來(lái)觀摩的老師收獲多多！
下面，比賽正式開(kāi)始。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，我們的比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位參賽老師和同學(xué)為大家?guī)?lái)的精彩表現(xiàn)，同時(shí)也感謝各位評(píng)委老師，你們辛苦了。
最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬(wàn)事如意!
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家下午好！
教育發(fā)展，教師為本，青年教師是我校教育的未來(lái)和希望。教學(xué)基本功是教師的基本素養(yǎng)，提高教學(xué)基本功是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作安排，決定開(kāi)展這次教師普通話、粉筆字比賽活動(dòng)。
請(qǐng)教育局或?qū)W校蔣校長(zhǎng)講話比賽第一項(xiàng)：介紹評(píng)委。
擔(dān)任本次比賽的評(píng)委的老師有：…………。
統(tǒng)分的老師有：夏定富、詹萬(wàn)珍、劉廷玉。
另外，百忙中親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)有：……。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)以上領(lǐng)導(dǎo)老師的到來(lái)，表示衷心的感謝，和熱烈的歡迎。
比賽第二項(xiàng)：宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2、比賽規(guī)則：普通話1分鐘，粉筆字3分鐘完成。普通話以每5位老師為一組，每組比賽結(jié)束后宣讀比賽成績(jī)；粉筆字以每3位老師為一組，每組比賽結(jié)束后宣布比賽成績(jī)。比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分、統(tǒng)分。各評(píng)出一等獎(jiǎng)1。二等獎(jiǎng)2。三等獎(jiǎng)3名。
比賽第三項(xiàng)：比賽順序。
首先進(jìn)行朗誦比賽，請(qǐng)參賽老師按宣布順序上場(chǎng)比賽。比賽第四項(xiàng)：比賽開(kāi)始。
大賽第七項(xiàng)：熱烈的掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
總結(jié)。
：今天我們共同聆聽(tīng)了老師們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音，比賽是張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，是展示自我專長(zhǎng)的舞臺(tái)，它歷練了教師的教學(xué)基本功，也展示著成武小學(xué)教師的風(fēng)采。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十一
男主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓女主持人：親愛(ài)的黨員同志們男主持人：大家下午好！
女主持人：盛世迎盛會(huì)，偉業(yè)耀千秋，萬(wàn)眾矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)將于11月8日在北京勝利召開(kāi)。
男主持人：這將是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)、奮進(jìn)的大會(huì)，我們?cè)谌齻€(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的指引下，一定能在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程上奏出輝煌的樂(lè)章！
女主持人：為了迎接黨的十八大，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)促進(jìn)全體黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，克州師范黨委特舉辦“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
男主持人：本次知識(shí)競(jìng)賽得到了我校黨委的高度重視和支持，今天各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為我們親自督戰(zhàn)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！
女主持人：下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的三支參賽隊(duì)伍，第一組參賽隊(duì)是理科黨支部，他們由邱強(qiáng)、祖力皮亞、王倩、麥爾亞木古麗組成的，歡迎你們！
男主持人：第二組參賽隊(duì)是行政黨支部，他們由阿克拉依、楊成國(guó)、尼加提、劉宏民組成的，歡迎你們！
1女主持人：第三組參賽隊(duì)是文科黨支部，他們由陳恒、阿克朱力、陳嬋、買買提吐?tīng)柕亟M成的，歡迎你們！
男主持人：現(xiàn)在我宣布克州師范（三中）“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始！
女主持人：活動(dòng)第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌。請(qǐng)坐。
男主持人：今天的競(jìng)賽分為限時(shí)必答題、搶答題、和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)。本次競(jìng)賽設(shè)冠軍組，亞軍組，季軍組各一隊(duì)，預(yù)祝大家取得好成績(jī)！
女主持人：現(xiàn)在我向大家介紹一下第一環(huán)節(jié)限時(shí)必答題的競(jìng)賽規(guī)則：首先，請(qǐng)理科黨支部、行政黨支部、文科黨支部的支部書(shū)記到臺(tái)前，從本次競(jìng)賽監(jiān)督員手中抽取各參賽隊(duì)將要回答的必答題；競(jìng)賽監(jiān)督員手中有a、b、c三個(gè)信封，請(qǐng)各支部書(shū)記將抽取的信封上的字母告訴我們。理科黨支部將要回答套題目；行政黨支部將要回答套題目；文科黨支部將要回答套題目。在必答題這一環(huán)節(jié)，各支部參賽隊(duì)員要依次輪流答題，底分為100分每答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)答5題，每題限時(shí)20秒，超時(shí)作答無(wú)分；前四道題目隊(duì)員之間不得提示或者補(bǔ)充，第五道題由各參賽隊(duì)選派一名隊(duì)員參加，隊(duì)員之間可以提示或者補(bǔ)充。
男主持人：好的，必答題環(huán)節(jié)正式開(kāi)始！請(qǐng)理科黨支部第一位選手聽(tīng)題：
2女主持人：請(qǐng)行政黨支部第一位選手聽(tīng)題男主持人：請(qǐng)文科黨支部第一位選手聽(tīng)題。男主持人：現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下場(chǎng)上的比分情況。
女主持人：第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，這個(gè)環(huán)節(jié)更加緊張了，大家一定要耳聰手快，我為大家介紹一下競(jìng)賽規(guī)則：本輪比賽將采用搶答裝置，請(qǐng)各參賽隊(duì)員在聽(tīng)到主持人宣布開(kāi)始時(shí)，方可按搶答器搶答。如果有參賽隊(duì)在主持人發(fā)出指令前搶答，視為犯規(guī)，扣除該參賽隊(duì)10分；如果參賽隊(duì)在搶答后20秒內(nèi)沒(méi)有作答，視為盲目搶答，扣除10分；題目答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分，限時(shí)20秒作答。
男主持人：好的，搶答題環(huán)節(jié)正式開(kāi)始！各位選手請(qǐng)聽(tīng)第一題：搶答開(kāi)始。
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)第二題：搶答開(kāi)始。男主持人：請(qǐng)聽(tīng)第三題：搶答開(kāi)始。
男主持人：現(xiàn)在場(chǎng)上的比分已經(jīng)逐漸拉開(kāi)距離，我們看一下比分情況。女主持人：最后我們要進(jìn)行的是風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，這些題目存在一定風(fēng)險(xiǎn)，我們的參賽隊(duì)要把握最后的機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在我我為大家介紹一下規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題，各隊(duì)可根據(jù)本隊(duì)的具體情況，選擇10分、20分或者30分分值的題目。分值越高，難度越大。答題順序從分?jǐn)?shù)最低隊(duì)開(kāi)始，本輪比賽只進(jìn)行一個(gè)循環(huán)，答對(duì)一題得到相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分值；回答時(shí)，3由各參賽隊(duì)選派一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以提示或者補(bǔ)充。比賽答題時(shí)間為1分鐘，最后10秒由計(jì)時(shí)員提醒選手。
男主持人：風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)正式開(kāi)始！讓我們看看第一支隊(duì)伍抽到的是。
組題目。請(qǐng)選手聽(tīng)題：
女主持人：請(qǐng)第二組參賽隊(duì)抽題，請(qǐng)選手聽(tīng)題：
男主持人：現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下場(chǎng)上的比分情況。
備注：如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同者，則啟用加賽題，用按搶答題的方式來(lái)分勝負(fù)。
男主持人：經(jīng)過(guò)激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，贏得比賽的第一名是隊(duì)，獲得比賽第二名的是，獲得比賽三等獎(jiǎng)的是，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)表示熱烈的祝賀！請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。（1個(gè)參賽隊(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）。
女主持人：今天各隊(duì)都展現(xiàn)出了各自的風(fēng)采，體現(xiàn)出我們的參賽隊(duì)員不僅在業(yè)務(wù)上是精兵強(qiáng)將，政治素質(zhì)也相當(dāng)過(guò)硬。
男主持人：希望通過(guò)我們的知識(shí)競(jìng)賽，讓黨的知識(shí)更加深入人心，使我們不忘作為一名黨員的莊嚴(yán)使命，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
女主持人：同志們，“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
4到此圓滿結(jié)束。
男主持人：最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員，工作順利，萬(wàn)事如意！再見(jiàn)！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十二
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動(dòng)。
二、競(jìng)賽內(nèi)容：根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。限時(shí)120分鐘。
三、參賽對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生報(bào)名與老師推薦相結(jié)合。
參賽時(shí)間：20xx年12月21日。
星期天，晚上8點(diǎn)30分。
參賽人數(shù)：高一、高二、高三。
四、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置：
個(gè)人獎(jiǎng)，年級(jí)各多少名，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三。
參賽場(chǎng)地：（教研室定）。
監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三。
試卷批改：高一、高二、高三。
六、活動(dòng)總結(jié)。
競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后試卷批改教師開(kāi)始批改試卷，試卷批改結(jié)束，將參賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)交到教研處，由教研室進(jìn)行成績(jī)審核和獎(jiǎng)勵(lì)確定。
七、注意事項(xiàng)：
1、凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán)。
2、監(jiān)考：考前10分鐘請(qǐng)監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強(qiáng)調(diào)把班級(jí)和姓名一律寫(xiě)在左邊密封線內(nèi)。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的職工朋友們：
大家好！
為了更好的貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，迎接第十個(gè)“安全生產(chǎn)月”根據(jù)公司“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)計(jì)劃安排，今天，我們舉辦公司第八屆“安全知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)比賽，我們希望參賽選手把學(xué)到的安全知識(shí)帶到各自的崗位和同事們身邊，讓更多的人懂得、領(lǐng)悟安全的重要意義。在生產(chǎn)實(shí)踐中，從我做起，強(qiáng)化安全，警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)也希望通過(guò)這次競(jìng)賽，讓廣大員工在工作中尊重科學(xué)，增強(qiáng)安全意識(shí)，為企業(yè)的安全發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
一號(hào)臺(tái):。
代表隊(duì)。
二號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
三號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
四號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
等本次競(jìng)賽仲裁席主任由。
擔(dān)任，競(jìng)賽仲裁席成員有。
歡迎他們。
一、下面宣布此次競(jìng)賽的一般規(guī)則，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽(tīng)好；
1、淘汰賽中各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為60分；決賽中各隊(duì)基礎(chǔ)分值為100分。
2、各參賽選手均不準(zhǔn)夾帶競(jìng)賽相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，可以帶筆和紙；
3、主持人出題后，如果選手未聽(tīng)清楚，可以要求主持人重復(fù)一遍（搶答題例外）；
4、選手在答題時(shí)必須用普通話回答問(wèn)題；
5、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)報(bào)告“回答完畢”；
7、競(jìng)賽分淘汰賽和決賽進(jìn)行；
（1）競(jìng)賽由14各單位參加，其中淘汰賽以專業(yè)知識(shí)為主，分為兩輪的集體必答題，必答題每題30分。兩輪的集體搶答題，搶答題每題20分。最后以分值高低淘汰8各單位，最終由6個(gè)單位進(jìn)入決賽。淘汰賽中備用的搶答題，在選拔不出6個(gè)單位時(shí)進(jìn)行繼續(xù)搶答。
（2）決賽分兩輪進(jìn)行；
第一輪為；個(gè)人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風(fēng)險(xiǎn)題10分20分30分。
觀眾答題10分。
第二輪為；個(gè)人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風(fēng)險(xiǎn)題10分20分30分。
觀眾答題10分。
4道備用題；每題10分。
二、淘汰賽和決賽的答題規(guī)則如下；
8、個(gè)人必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號(hào)臺(tái)開(kāi)始依次由各隊(duì)。
1、2、3、號(hào)選手分別回答。選手在答題時(shí)要先起立聽(tīng)題，然后回答，限60秒答完，其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、補(bǔ)充、提示不得分、不扣分。計(jì)時(shí)從出題完畢后開(kāi)始。
9、集體必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號(hào)臺(tái)開(kāi)始依次由各隊(duì)一位選手回答。3位選手在答題時(shí)要先起立聽(tīng)題，然后回答，限60秒答完，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充和提示。答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、不得分、不扣分。計(jì)時(shí)從出題完畢后開(kāi)始。
10、搶答題具體規(guī)則是；每題10分，在主持人出題完畢后說(shuō)“開(kāi)始”后，各隊(duì)方可搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開(kāi)始。各隊(duì)由一名隊(duì)員答題，限30秒內(nèi)答完。其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)10分，答錯(cuò)倒扣10分，超時(shí)、補(bǔ)充、提示不給分。違規(guī)搶答的參賽隊(duì)限停一次搶答機(jī)會(huì)，本題作廢。
11、風(fēng)險(xiǎn)題具體規(guī)則是；風(fēng)險(xiǎn)題10分題20分題30分題三種，每隊(duì)必答一道，自行選擇分值，并在選定的分值中選擇題號(hào)，由一名隊(duì)員主答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，限1分鐘內(nèi)完成答題，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)、超時(shí)扣除相應(yīng)的分值。
注；如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加時(shí)賽，在同分值隊(duì)中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開(kāi)始。
加時(shí)賽具體規(guī)則是：在分值并列的隊(duì)中進(jìn)行搶答，時(shí)間限30秒，答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、提示、違規(guī)對(duì)方加10分，依此類推。
在評(píng)委組進(jìn)行比分復(fù)核、評(píng)獎(jiǎng)的同時(shí)，我們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題?，F(xiàn)在競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，公布競(jìng)賽結(jié)果。
在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)職工，安全責(zé)任大于天，安全是我們共同的語(yǔ)言，安全是我們的工作刻不容緩，安全是點(diǎn)滴工作的堅(jiān)持不懈，安全是困難面前決不妥協(xié)。安全是一種使命，安全連著你我他，安全管理靠大家，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，是我們企業(yè)每個(gè)員工的責(zé)任，通過(guò)舉辦這次比賽，希望我們大家在生活、生產(chǎn)工作中樹(shù)立“安全第一”的思想。在各自的崗位上切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。讓我們的家人不再為我們擔(dān)心，讓自己能夠踏實(shí)的工作，擁有一個(gè)幸福的家。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇一
20xx年11月12日，我有幸和另四位同事參加了贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，在這三天的時(shí)間里，觀摩了來(lái)自我校鐘潔婷老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》、贛縣韓秀珍老師的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫(xiě)法》、會(huì)昌縣莊口鎮(zhèn)中心小學(xué)林梅老師的《8的乘法口訣》、贛州市開(kāi)發(fā)區(qū)湖邊邱麗鳳老師《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、南康市第四小學(xué)劉香蘭老師的《可能性》、瑞金市解放小學(xué)賴明玉《用字母表示數(shù)》等20位數(shù)學(xué)教師的觀摩課，并聽(tīng)了市數(shù)學(xué)教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，介紹本縣家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游風(fēng)景等等，以示緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的.人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《用字母表示數(shù)》時(shí)，有的老師用到了姚明的高度，《可能性》利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片和魔術(shù)入手，《認(rèn)識(shí)鐘表》利用帶學(xué)生旅游上猶一天的時(shí)間變化等等，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。有的教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
（1）合理使用教材，大膽選取學(xué)生身邊的素材充實(shí)課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。
（2）信息窗信息的收集與問(wèn)題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導(dǎo)學(xué)生觀察信息窗收集信息，提出問(wèn)題。除了科學(xué)引導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)外教師要重視板書(shū)的作用。要把信息窗中的主信息、主問(wèn)題板書(shū)在黑板上，形成一個(gè)完整的傳統(tǒng)樣的文字應(yīng)用題模式，引導(dǎo)學(xué)時(shí)理解圖意。
（3）題組訓(xùn)練不過(guò)時(shí)。數(shù)學(xué)技能的形成要有一定量的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生才能像背乘法口訣一樣達(dá)到自動(dòng)化的效果。本著低起點(diǎn)、密臺(tái)階、小坡度、大容量的原則編制系列練習(xí)卡，對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂訓(xùn)練很有幫助。
（4）探究與滲透的關(guān)系怎樣更合理？數(shù)學(xué)課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時(shí)的鋪墊引導(dǎo)。如果坎過(guò)大，溝過(guò)深，教師就要幫學(xué)生找一梯子，放一小船，引導(dǎo)學(xué)生思考的方向，從而達(dá)到成功的彼岸。
（1）一節(jié)課中解決問(wèn)題與算理探究孰輕孰重？從實(shí)際問(wèn)題入手分析已知未知的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生列算式。啟發(fā)學(xué)時(shí)搜索知識(shí)儲(chǔ)備探尋算式的解法，這兩者哪一個(gè)應(yīng)該占得時(shí)間更長(zhǎng)些？我覺(jué)得很多以計(jì)算為重點(diǎn)的課，“解決問(wèn)題”設(shè)置的素材很多都不理想，沖淡了教學(xué)的重點(diǎn)。
（2）幾節(jié)課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較少，激勵(lì)的語(yǔ)言較少。相比較我更欣賞文清路小學(xué)老師上課時(shí)的感覺(jué)。他們的老師上一節(jié)課，可能造就一個(gè)杰出人才。比如學(xué)習(xí)信心的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)方法的鼓勵(lì)讓人終生受益。
（3）訓(xùn)練量都較少，不利于學(xué)生形成技能。我感覺(jué)在“解決問(wèn)題”的紅點(diǎn)講完以后完全可以分層練習(xí)，如編制信息收集題組，信息整理題組，選擇策略題組，提出問(wèn)題題組。最后一道綜合題。一句話種子分類練習(xí)。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了我們青年老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二
——青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。教務(wù)室于12月中旬組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，力圖通過(guò)這次活動(dòng)為廣大青年教師搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也希望這次活動(dòng)能為我校廣大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次活動(dòng)一共有十九位教師參加?？偟膩?lái)說(shuō)，廣大青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運(yùn)用多種電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競(jìng)賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點(diǎn)得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如霍文憑老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。郭婧老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李秀老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件，教學(xué)效果明顯。祁慧老師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。
2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)這一理念。
3、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛(ài)、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李秀老師在教學(xué)中將書(shū)本復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流，在教室中增高實(shí)驗(yàn)桌，以便于實(shí)驗(yàn)的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果。郭婧老師在教學(xué)中以“問(wèn)題”為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計(jì)問(wèn)題，指向明確，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問(wèn)題后的迷茫、解決問(wèn)題過(guò)程的艱辛和解出問(wèn)題的喜悅，通過(guò)這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以掌握所學(xué)。
4、注重切合學(xué)生實(shí)際。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。祁慧老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。郭婧老師通過(guò)精心設(shè)問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去思考問(wèn)題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯(cuò)位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點(diǎn)。李秀老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的`課堂環(huán)境，立足所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實(shí)了知識(shí)。
在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長(zhǎng)處，不可能一一評(píng)述。本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中的不足總結(jié)如下，希望各位批評(píng)指正。
1、教師的角色還需要從根本上得到改變。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評(píng)價(jià)者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來(lái)，學(xué)生也動(dòng)起來(lái)了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)。
2、教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和深度。提問(wèn)的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際。課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題，隨機(jī)提問(wèn),不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問(wèn)，更不要總是固定地提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。這需要在平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教材的研究，在平時(shí)的工作中加強(qiáng)學(xué)情的研究。
3、板書(shū)缺少設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。個(gè)別老師整節(jié)課都沒(méi)有板書(shū)，需要改變。4、有些教師在多媒體和實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的層次上。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要適度，不是課件、媒體多多益善。運(yùn)用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時(shí)適度，恰到好處。可用可不用則不用，要用在關(guān)鍵處、用在點(diǎn)子（使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬(wàn)能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。
5、要改變教學(xué)重結(jié)果輕過(guò)程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。課堂上教師的著眼點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)，而不是帶著知識(shí)走向?qū)W生。在預(yù)設(shè)的問(wèn)題情境中不要急于將結(jié)論告知學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程，提高問(wèn)題解決的能力。教學(xué)中應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。
教務(wù)室對(duì)青年教師提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多聽(tīng)課，多寫(xiě)聽(tīng)后反思性的小結(jié)。
聽(tīng)課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長(zhǎng)，有的課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有特色，有的課導(dǎo)入很好，有的課問(wèn)題串的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，有的課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、富有感染力等。
聽(tīng)后反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，教師聚焦課堂，反思自身的教學(xué)過(guò)程，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師”，寫(xiě)“教學(xué)案例”、“教學(xué)后記”等就是反思教學(xué)的有效方法。
2、精心備好每一節(jié)課。
青年教師要以活動(dòng)為契機(jī)，指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，縮短公開(kāi)課與平時(shí)教學(xué)的距離，精心備好每一節(jié)課。在備課時(shí)不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學(xué)生，這樣才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。
3、多學(xué)習(xí)、多交流。
一是向同行學(xué)。把學(xué)習(xí)交流的重點(diǎn)放在新課改的研究、教學(xué)案例的交流、典型問(wèn)題的研討等方面。二是要向?qū)W生學(xué)。關(guān)心我們的教育對(duì)象，研究我們的教育對(duì)象，走到我們的學(xué)生中間去。
這次活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，學(xué)校今后會(huì)繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在以后的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，希望能有更多的年輕教師，更多的精彩課堂在這里展示、交流。也真誠(chéng)地希望我校青年教師能夠以良好的進(jìn)取心態(tài)，創(chuàng)新和開(kāi)拓的品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，實(shí)踐教育創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，勤奮工作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，快速成長(zhǎng)，早日成為教壇新秀。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇三
男：請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的比賽馬上開(kāi)始。謝謝。
女：尊敬的評(píng)委老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
女：大家——。
男：金秋送爽，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。
男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽。
女：十幾天的一起走過(guò)，共同見(jiàn)證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過(guò)關(guān)斬將，脫穎而出，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī)。
男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽，正式——開(kāi)始。（掌聲）。
女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是，院黨總支副書(shū)記辛省平老師，輔導(dǎo)員鄒尚田老師，學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師！男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：
要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時(shí)間10分鐘，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘，計(jì)時(shí)人員給予提醒，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。宣讀完畢。
女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）。
男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。
接下來(lái)，有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。
接下來(lái)，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。
男：接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來(lái)了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝田老師。
男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝鄒老師。
結(jié)束語(yǔ)：
女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
男：講課，提高了我們的教學(xué)技能。
女：臺(tái)上一分鐘。
男：臺(tái)下十年功。
女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐。
男：找準(zhǔn)人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇四
下午好！
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂(lè)。今天，我們有幸請(qǐng)到了團(tuán)區(qū)委的書(shū)記、鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、科長(zhǎng)及鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，為他們一直以來(lái)關(guān)心、支持我們學(xué)校的發(fā)展表示衷心的感謝！市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)：
本次比賽實(shí)行10分制，采取現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
1、在平凡又偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。請(qǐng)讓老師為我們譜一首《愛(ài)之歌》。
2、教師如園丁，用愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光哺育祖國(guó)的花朵。教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實(shí)》。
3、這個(gè)世界并不缺少有夢(mèng)想的人，缺少的是能夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講是：《放飛心中的夢(mèng)想》。
4、教師是人梯，她最大的心愿就是為自己的學(xué)生鋪就一條成長(zhǎng)之路。請(qǐng)聽(tīng)老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。
5、從教之路，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想點(diǎn)燃激情，激情為教育燃燒。請(qǐng)欣賞老師的演講《與夢(mèng)想同行》。
6、有這么多年輕人無(wú)怨無(wú)悔選擇了教師這一職業(yè)，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會(huì)有新的希望，一定能收獲新的風(fēng)景。請(qǐng)欣賞老師的演講《愛(ài)與責(zé)任，讓我收獲教育的幸?！?。
7、愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；愛(ài)是鑰匙，開(kāi)啟孩子的心靈之窗；愛(ài)更是一種責(zé)任。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《愛(ài)與責(zé)任》。
8、有人以為，班主任似乎只能和“累事”“瑣事”“煩事”直接掛鉤，其實(shí)不然，班主任應(yīng)該和快樂(lè)連在一起。請(qǐng)聽(tīng)老師的真實(shí)感悟《我快樂(lè)，我是班主任》。
9、教師如綠葉，為學(xué)生的人生之樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧!有請(qǐng)老師！
10、師愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；師愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；師愛(ài)是神圣的，它能凝成水x交融的情誼。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《師愛(ài)無(wú)言》。
結(jié)語(yǔ)：有一首歌最為動(dòng)人——那就是師德；有一種風(fēng)景最為雋永——那就是師魂；有一種愛(ài)最為神圣，那就是師愛(ài)。有一種人生最為美麗——那就是讓點(diǎn)燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命！市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇五
5月31日，是國(guó)際禁煙日。隨著我們的成長(zhǎng)，香煙似乎離我們?cè)絹?lái)越越近，特別是男生也開(kāi)始吸煙，在我們的學(xué)習(xí)生活中，校園里，都有很多人在公共場(chǎng)合吸煙，這不僅殘害了自己，也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧，促進(jìn)人們道德的提升，加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，特此軟件091團(tuán)支部，軟件093團(tuán)支部和網(wǎng)絡(luò)092團(tuán)支部為此舉辦全系禁煙圖標(biāo)競(jìng)賽。
此次活動(dòng)不僅豐富了我們的校園生活，鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，還提高了我們的環(huán)保意識(shí)，道德水平。這次活動(dòng)面向我們09級(jí)所有班級(jí)體，圖標(biāo)可以是手繪圖片，提高我們的動(dòng)手能力，也可以通過(guò)photoshop制作圖片，運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)。所以此次活動(dòng)對(duì)我們的創(chuàng)造能力，專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力都有一定提高。
雖然這次活動(dòng)取得了圓滿成功，但依然有很多不足之處。如：各班級(jí)制作的圖標(biāo)有很多不是原創(chuàng)，作為主辦方很難評(píng)選；征集圖標(biāo)時(shí)，沒(méi)有按照計(jì)劃時(shí)間表進(jìn)行；在最后圖標(biāo)決賽中，由于其他活動(dòng)參加決賽的同學(xué)有限。盡管此次活動(dòng)存在諸多不足，但我們會(huì)汲取教訓(xùn)在下次的活動(dòng)中避免出現(xiàn)類似不足。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇六
2014年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽暨教師培訓(xùn)活動(dòng)，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。觀摩了來(lái)自8個(gè)村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會(huì)。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學(xué)魅力所贊嘆。不管是數(shù)學(xué)課還是音樂(lè)美術(shù)課，他們都能用自己的獨(dú)特課堂教學(xué)魅力將學(xué)生和聽(tīng)課的老師所征服！
一、獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，營(yíng)造輕松愉快課堂。
上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，其激勵(lì)的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，在這聽(tīng)的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來(lái)回答做出積極的評(píng)價(jià)，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡(jiǎn)便計(jì)算——連減》中，通過(guò)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學(xué)生切身感受計(jì)算的簡(jiǎn)便和簡(jiǎn)潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過(guò)練聲游戲和圖片欣賞導(dǎo)入。讓學(xué)生感受知識(shí)來(lái)源于生活，從而使學(xué)生理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
三、
學(xué)習(xí)方式生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過(guò)看同學(xué)們植樹(shù)的圖片，引出問(wèn)題“一共有多少名同學(xué)參加了活動(dòng)？”借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代。
四、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。例如李老師執(zhí)教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)了如何進(jìn)行制作后，老師要學(xué)生先想一想制作過(guò)程，并將方法歸納以后，再通過(guò)切身體會(huì)來(lái)鞏固所學(xué)的新知識(shí)，進(jìn)行小組創(chuàng)作，使學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)。讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中。大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個(gè)事業(yè)上還需要不斷學(xué)習(xí)與努力。以他們?yōu)榘駱樱屪约焊玫倪M(jìn)步！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇七
尊敬的各位老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的四字成語(yǔ)，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它簡(jiǎn)練概括，含義深刻。成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的海洋中的明珠，使我們的情感得到凈化、思想得到提升。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，我們四年級(jí)全體師生歡聚一堂，共同走進(jìn)成語(yǔ)，繼承華夏文明。
女：此時(shí)此刻，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)智者的教誨，聆聽(tīng)先賢的呼喚，感受中華傳統(tǒng)的博大精深，分享厚德文化的精神大餐。
合：四年級(jí)“漫游成語(yǔ)王國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始!
老師為大家介紹比賽規(guī)則。
老師：同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)世界，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)世界，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)競(jìng)答。
本次比賽全員參與，通過(guò)各顯其能、挑戰(zhàn)自我、勇往直前三個(gè)環(huán)節(jié)，決出本次大賽優(yōu)勝者。
下面強(qiáng)調(diào)比賽要求。
在比賽中，選手均需單獨(dú)作答，不得互相提示，否則直接淘汰。作答時(shí)，每位選手均需靠近話筒，清晰響亮作答，作答不清晰，評(píng)委老師有權(quán)要求重新作答。
女：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)的比賽，希望隊(duì)員各顯其能，高分晉級(jí)。此環(huán)節(jié)產(chǎn)生名勝出進(jìn)入第二輪的比賽。
男：比賽馬上就要開(kāi)始，希望選手們放松心態(tài)，發(fā)揮最好的水平，并且能在比賽中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!比賽正式開(kāi)始，請(qǐng)看大屏幕!
…………..第一輪結(jié)束主持人過(guò)渡詞。
女：緊張的第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，參賽的每位選手都是經(jīng)過(guò)層層選拔，不敢說(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn)，也算有過(guò)不俗的成績(jī)，可能由于太過(guò)緊張，有的選手沒(méi)有發(fā)揮出自己的正常水平，但是正是在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)與成長(zhǎng)。接下來(lái)的比賽將會(huì)更加激烈，希望每位選手在接下來(lái)的比賽中放平心態(tài)，賽出水平。
現(xiàn)在進(jìn)行第二輪的比賽。比賽繼續(xù)，挑戰(zhàn)自我開(kāi)始!
………。
經(jīng)過(guò)第一輪的激烈角逐，經(jīng)過(guò)第二輪的激烈對(duì)抗，本屆成語(yǔ)大賽也迎來(lái)最激動(dòng)人心的終極決賽——猜成語(yǔ)環(huán)節(jié)!現(xiàn)在我們的比賽將要進(jìn)入到白熱化階段，要求每位選手不僅認(rèn)真,而且還要“耳聰、眼明、手巧”!希望得分者沉著應(yīng)對(duì);暫時(shí)落后者不要灰心氣餒,能夠再接再厲,創(chuàng)下輝煌。比賽開(kāi)始!
比賽精彩紛呈，成語(yǔ)深入人心，讓我們?cè)僖淮螢橥瑢W(xué)們的自信與勇氣鼓掌。現(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在宣布比賽結(jié)果之前，讓我們有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓——教導(dǎo)主任毛老師!
男：現(xiàn)在宣布優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者名單??(稍作停頓)。
女：現(xiàn)在宣布三等獎(jiǎng)獲得者名單??(稍作停頓)。
男：本次大賽獲得二等獎(jiǎng)的是。(稍作停頓)女：本次大賽獲得一等獎(jiǎng)的是。(稍作停頓)男：讓我們以熱烈的掌聲為以上獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR!女：有請(qǐng)毛老師為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!(領(lǐng)頭鼓掌)。
結(jié)束語(yǔ)：(備用)女：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：四字成語(yǔ)的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響;中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦成語(yǔ)，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦成語(yǔ)，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 女：希望大家以后多多積累成語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用成語(yǔ)讓我們一起行動(dòng)，使我們的漢語(yǔ)語(yǔ)言更加豐富多彩!
合：四年級(jí)組成語(yǔ)大賽到此結(jié)束!再會(huì)!
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇八
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事女：各位參賽選手合：大家下午好！
女：為有效推進(jìn)我局安全生產(chǎn)管理提升工作，增強(qiáng)廣大干部員工的安全風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，積極營(yíng)造“學(xué)、比、趕、超”的良好氛圍,今天在這里我們將舉行一場(chǎng)激烈的“安全生產(chǎn)管理提升知識(shí)”競(jìng)賽。
男：在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是：怒江供電局。
女：首先歡迎為本次比賽致辭。感謝對(duì)各位參賽選手的鼓勵(lì)，希望在接下來(lái)的比賽中，各位選手拿出自己最好的實(shí)力，取得好的成績(jī)。
男：本次比賽共有7只參賽隊(duì)，他們分別是：一號(hào)代表隊(duì)；二號(hào)代表隊(duì)；三號(hào)代表隊(duì)；四號(hào)代表隊(duì)；五號(hào)代表隊(duì)；六號(hào)代表隊(duì);七號(hào)代表隊(duì)。
女：介紹完各代表隊(duì)，下面說(shuō)一下本次競(jìng)賽規(guī)則：本次競(jìng)賽共分為三輪，第一輪必答題、第二輪搶答題、第三輪風(fēng)險(xiǎn)題，具體規(guī)則每一輪比賽前宣讀。
男：評(píng)分方法及原則：第一輪必答題、第二輪搶答題由主持人根據(jù)答案直接宣布回答是否正確，計(jì)分組給予加分或減分，第三輪風(fēng)險(xiǎn)題回答全對(duì)的由主持人直接宣布得分，回答不全的由評(píng)審組商量后由一名評(píng)審組成員進(jìn)行打分，計(jì)分組以評(píng)審組打分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。答題完畢，選手應(yīng)說(shuō)“答題完畢”。7支代表隊(duì)依據(jù)得分排名次，如果有兩隊(duì)得分相同，則積分相同的兩隊(duì)采用加時(shí)賽，決出高低。
女：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競(jìng)賽設(shè)集體。
一、二、三等獎(jiǎng)各一名，最佳表現(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)兩名（由答題最多的選手獲得或由評(píng)審組提名）。
好，現(xiàn)在我們正式進(jìn)入緊張激烈的比賽環(huán)節(jié)，第一輪：必答題。a.必答題每個(gè)參賽隊(duì)三題；b.由指定隊(duì)員答題時(shí)，其他隊(duì)員不可代答或補(bǔ)答，三題必答題不能由一個(gè)參賽隊(duì)員完成答題；c.隊(duì)員回答問(wèn)題時(shí)其他任何人不得給予提示，違者該隊(duì)取消此題答題資格，該道題目作廢；d.答對(duì)給全分，答錯(cuò)或不答為零分；e.參賽隊(duì)每人必須答一題必答題，必答題回答時(shí)限為1分鐘，每題10分。首先從1號(hào)代表隊(duì)的1號(hào)選手開(kāi)始順序答題：（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問(wèn)選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男：經(jīng)過(guò)了第一環(huán)節(jié)的比賽，各代表隊(duì)初試鋒芒，均表現(xiàn)的不俗。希望我們各代表隊(duì)在下面的比賽中繼續(xù)的努力。好！共同進(jìn)入緊張激烈的搶答題再接再厲。第二輪搶答題a.搶答共設(shè)置二十道題；b.主持人說(shuō)準(zhǔn)備開(kāi)始搶答，“答”字說(shuō)完后，各參賽隊(duì)開(kāi)始搶答，否則視為違規(guī)，違規(guī)搶答的選題按作廢處理；c.答對(duì)給全分，答錯(cuò)或不答為零分；d.搶答題參賽隊(duì)如果認(rèn)為答的不完整，可由本參賽隊(duì)隊(duì)員補(bǔ)充完整，搶答題回答時(shí)限為1分鐘，每題20分；e.搶答題如果參賽隊(duì)回答錯(cuò)誤的，則由場(chǎng)下觀眾舉手搶答，回答正確給予獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)獎(jiǎng)品一份）。各代表隊(duì)先檢查搶答器。
（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問(wèn)，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
女：本輪結(jié)束，進(jìn)入下一輪比賽之前，讓我們先看一下各參賽隊(duì)的得分。接下來(lái)是第三輪風(fēng)險(xiǎn)題a.風(fēng)險(xiǎn)題主要為30%的動(dòng)態(tài)題，以簡(jiǎn)答題形式出題，每隊(duì)可自由選擇固定分值的一道題，風(fēng)險(xiǎn)題分值為20分、30分、50分；b.風(fēng)險(xiǎn)題答題時(shí)限為2分鐘，同隊(duì)隊(duì)員之間可以簡(jiǎn)單商量后再作答；c.答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分值，答不全由評(píng)審組按照標(biāo)準(zhǔn)答案及個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行打分；風(fēng)險(xiǎn)題將進(jìn)行兩輪的比拼。
準(zhǔn)備好沒(méi)有，那我們先從得分高的代表隊(duì)開(kāi)始選題答題，以此類推。（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問(wèn)選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男:經(jīng)過(guò)三輪激烈的比賽，讓我們看一下得分。
男：接下來(lái)頒發(fā)最佳表現(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)：會(huì)是哪兩位呢？我們馬上揭曉。就是。
請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
女：各位選手今天表現(xiàn)的都很棒，讓我們把掌聲再次獻(xiàn)給他們。在比賽的最后，讓我們請(qǐng)為本次比賽總結(jié)。
合：謝謝！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光正好!今天，我們歡聚一堂，在這里舉行天心區(qū)二環(huán)片2018年“創(chuàng)新杯”美術(shù)教學(xué)競(jìng)賽。我校承辦本次活動(dòng)，倍感榮幸。在此，我代表仰天湖赤嶺小學(xué)全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功！
到會(huì)的評(píng)委有：區(qū)教科中心鄧軍老師許橋小學(xué)胡云華校長(zhǎng)一師一附小陳適老師。
歡迎你們，辛苦你們！
我們的比賽課一共有九節(jié)，2:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，每節(jié)課為20分鐘，每節(jié)課的中間休息2分鐘，三位選手比賽完畢后評(píng)委合議，時(shí)間為6分鐘，整場(chǎng)比賽預(yù)計(jì)5:20結(jié)束。關(guān)于每堂課的計(jì)時(shí)，一體機(jī)屏幕上安裝了計(jì)時(shí)器，請(qǐng)上課老師開(kāi)課時(shí)自行點(diǎn)擊。好，請(qǐng)我校龔老師進(jìn)行演示。謝謝。請(qǐng)參賽老師注意把握時(shí)間，注意緊密銜接。
請(qǐng)大家注意會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，保持安靜，不要隨意走動(dòng)，調(diào)試好手機(jī)。謝謝大家的支持與配合！
最后，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風(fēng)采！也希望每位前來(lái)觀摩的老師收獲多多！
下面，比賽正式開(kāi)始。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，我們的比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位參賽老師和同學(xué)為大家?guī)?lái)的精彩表現(xiàn)，同時(shí)也感謝各位評(píng)委老師，你們辛苦了。
最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬(wàn)事如意!
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家下午好！
教育發(fā)展，教師為本，青年教師是我校教育的未來(lái)和希望。教學(xué)基本功是教師的基本素養(yǎng)，提高教學(xué)基本功是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作安排，決定開(kāi)展這次教師普通話、粉筆字比賽活動(dòng)。
請(qǐng)教育局或?qū)W校蔣校長(zhǎng)講話比賽第一項(xiàng)：介紹評(píng)委。
擔(dān)任本次比賽的評(píng)委的老師有：…………。
統(tǒng)分的老師有：夏定富、詹萬(wàn)珍、劉廷玉。
另外，百忙中親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)有：……。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)以上領(lǐng)導(dǎo)老師的到來(lái)，表示衷心的感謝，和熱烈的歡迎。
比賽第二項(xiàng)：宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2、比賽規(guī)則：普通話1分鐘，粉筆字3分鐘完成。普通話以每5位老師為一組，每組比賽結(jié)束后宣讀比賽成績(jī)；粉筆字以每3位老師為一組，每組比賽結(jié)束后宣布比賽成績(jī)。比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分、統(tǒng)分。各評(píng)出一等獎(jiǎng)1。二等獎(jiǎng)2。三等獎(jiǎng)3名。
比賽第三項(xiàng)：比賽順序。
首先進(jìn)行朗誦比賽，請(qǐng)參賽老師按宣布順序上場(chǎng)比賽。比賽第四項(xiàng)：比賽開(kāi)始。
大賽第七項(xiàng)：熱烈的掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
總結(jié)。
：今天我們共同聆聽(tīng)了老師們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音，比賽是張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，是展示自我專長(zhǎng)的舞臺(tái)，它歷練了教師的教學(xué)基本功，也展示著成武小學(xué)教師的風(fēng)采。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十一
男主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓女主持人：親愛(ài)的黨員同志們男主持人：大家下午好！
女主持人：盛世迎盛會(huì)，偉業(yè)耀千秋，萬(wàn)眾矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)將于11月8日在北京勝利召開(kāi)。
男主持人：這將是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)、奮進(jìn)的大會(huì)，我們?cè)谌齻€(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的指引下，一定能在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程上奏出輝煌的樂(lè)章！
女主持人：為了迎接黨的十八大，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)促進(jìn)全體黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，克州師范黨委特舉辦“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
男主持人：本次知識(shí)競(jìng)賽得到了我校黨委的高度重視和支持，今天各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為我們親自督戰(zhàn)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！
女主持人：下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的三支參賽隊(duì)伍，第一組參賽隊(duì)是理科黨支部，他們由邱強(qiáng)、祖力皮亞、王倩、麥爾亞木古麗組成的，歡迎你們！
男主持人：第二組參賽隊(duì)是行政黨支部，他們由阿克拉依、楊成國(guó)、尼加提、劉宏民組成的，歡迎你們！
1女主持人：第三組參賽隊(duì)是文科黨支部，他們由陳恒、阿克朱力、陳嬋、買買提吐?tīng)柕亟M成的，歡迎你們！
男主持人：現(xiàn)在我宣布克州師范（三中）“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始！
女主持人：活動(dòng)第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌。請(qǐng)坐。
男主持人：今天的競(jìng)賽分為限時(shí)必答題、搶答題、和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)。本次競(jìng)賽設(shè)冠軍組，亞軍組，季軍組各一隊(duì)，預(yù)祝大家取得好成績(jī)！
女主持人：現(xiàn)在我向大家介紹一下第一環(huán)節(jié)限時(shí)必答題的競(jìng)賽規(guī)則：首先，請(qǐng)理科黨支部、行政黨支部、文科黨支部的支部書(shū)記到臺(tái)前，從本次競(jìng)賽監(jiān)督員手中抽取各參賽隊(duì)將要回答的必答題；競(jìng)賽監(jiān)督員手中有a、b、c三個(gè)信封，請(qǐng)各支部書(shū)記將抽取的信封上的字母告訴我們。理科黨支部將要回答套題目；行政黨支部將要回答套題目；文科黨支部將要回答套題目。在必答題這一環(huán)節(jié)，各支部參賽隊(duì)員要依次輪流答題，底分為100分每答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)答5題，每題限時(shí)20秒，超時(shí)作答無(wú)分；前四道題目隊(duì)員之間不得提示或者補(bǔ)充，第五道題由各參賽隊(duì)選派一名隊(duì)員參加，隊(duì)員之間可以提示或者補(bǔ)充。
男主持人：好的，必答題環(huán)節(jié)正式開(kāi)始！請(qǐng)理科黨支部第一位選手聽(tīng)題：
2女主持人：請(qǐng)行政黨支部第一位選手聽(tīng)題男主持人：請(qǐng)文科黨支部第一位選手聽(tīng)題。男主持人：現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下場(chǎng)上的比分情況。
女主持人：第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，這個(gè)環(huán)節(jié)更加緊張了，大家一定要耳聰手快，我為大家介紹一下競(jìng)賽規(guī)則：本輪比賽將采用搶答裝置，請(qǐng)各參賽隊(duì)員在聽(tīng)到主持人宣布開(kāi)始時(shí)，方可按搶答器搶答。如果有參賽隊(duì)在主持人發(fā)出指令前搶答，視為犯規(guī)，扣除該參賽隊(duì)10分；如果參賽隊(duì)在搶答后20秒內(nèi)沒(méi)有作答，視為盲目搶答，扣除10分；題目答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分，限時(shí)20秒作答。
男主持人：好的，搶答題環(huán)節(jié)正式開(kāi)始！各位選手請(qǐng)聽(tīng)第一題：搶答開(kāi)始。
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)第二題：搶答開(kāi)始。男主持人：請(qǐng)聽(tīng)第三題：搶答開(kāi)始。
男主持人：現(xiàn)在場(chǎng)上的比分已經(jīng)逐漸拉開(kāi)距離，我們看一下比分情況。女主持人：最后我們要進(jìn)行的是風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，這些題目存在一定風(fēng)險(xiǎn)，我們的參賽隊(duì)要把握最后的機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在我我為大家介紹一下規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題，各隊(duì)可根據(jù)本隊(duì)的具體情況，選擇10分、20分或者30分分值的題目。分值越高，難度越大。答題順序從分?jǐn)?shù)最低隊(duì)開(kāi)始，本輪比賽只進(jìn)行一個(gè)循環(huán)，答對(duì)一題得到相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分值；回答時(shí)，3由各參賽隊(duì)選派一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以提示或者補(bǔ)充。比賽答題時(shí)間為1分鐘，最后10秒由計(jì)時(shí)員提醒選手。
男主持人：風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)正式開(kāi)始！讓我們看看第一支隊(duì)伍抽到的是。
組題目。請(qǐng)選手聽(tīng)題：
女主持人：請(qǐng)第二組參賽隊(duì)抽題，請(qǐng)選手聽(tīng)題：
男主持人：現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下場(chǎng)上的比分情況。
備注：如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同者，則啟用加賽題，用按搶答題的方式來(lái)分勝負(fù)。
男主持人：經(jīng)過(guò)激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，贏得比賽的第一名是隊(duì)，獲得比賽第二名的是，獲得比賽三等獎(jiǎng)的是，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)表示熱烈的祝賀！請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。（1個(gè)參賽隊(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）。
女主持人：今天各隊(duì)都展現(xiàn)出了各自的風(fēng)采，體現(xiàn)出我們的參賽隊(duì)員不僅在業(yè)務(wù)上是精兵強(qiáng)將，政治素質(zhì)也相當(dāng)過(guò)硬。
男主持人：希望通過(guò)我們的知識(shí)競(jìng)賽，讓黨的知識(shí)更加深入人心，使我們不忘作為一名黨員的莊嚴(yán)使命，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
女主持人：同志們，“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
4到此圓滿結(jié)束。
男主持人：最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員，工作順利，萬(wàn)事如意！再見(jiàn)！
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十二
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動(dòng)。
二、競(jìng)賽內(nèi)容：根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。限時(shí)120分鐘。
三、參賽對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生報(bào)名與老師推薦相結(jié)合。
參賽時(shí)間：20xx年12月21日。
星期天，晚上8點(diǎn)30分。
參賽人數(shù)：高一、高二、高三。
四、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置：
個(gè)人獎(jiǎng)，年級(jí)各多少名，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三。
參賽場(chǎng)地：（教研室定）。
監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三。
試卷批改：高一、高二、高三。
六、活動(dòng)總結(jié)。
競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后試卷批改教師開(kāi)始批改試卷，試卷批改結(jié)束，將參賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)交到教研處，由教研室進(jìn)行成績(jī)審核和獎(jiǎng)勵(lì)確定。
七、注意事項(xiàng)：
1、凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán)。
2、監(jiān)考：考前10分鐘請(qǐng)監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強(qiáng)調(diào)把班級(jí)和姓名一律寫(xiě)在左邊密封線內(nèi)。
教師教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的職工朋友們：
大家好！
為了更好的貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，迎接第十個(gè)“安全生產(chǎn)月”根據(jù)公司“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)計(jì)劃安排，今天，我們舉辦公司第八屆“安全知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)比賽，我們希望參賽選手把學(xué)到的安全知識(shí)帶到各自的崗位和同事們身邊，讓更多的人懂得、領(lǐng)悟安全的重要意義。在生產(chǎn)實(shí)踐中，從我做起，強(qiáng)化安全，警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)也希望通過(guò)這次競(jìng)賽，讓廣大員工在工作中尊重科學(xué)，增強(qiáng)安全意識(shí)，為企業(yè)的安全發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
一號(hào)臺(tái):。
代表隊(duì)。
二號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
三號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
四號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
等本次競(jìng)賽仲裁席主任由。
擔(dān)任，競(jìng)賽仲裁席成員有。
歡迎他們。
一、下面宣布此次競(jìng)賽的一般規(guī)則，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽(tīng)好；
1、淘汰賽中各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為60分；決賽中各隊(duì)基礎(chǔ)分值為100分。
2、各參賽選手均不準(zhǔn)夾帶競(jìng)賽相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，可以帶筆和紙；
3、主持人出題后，如果選手未聽(tīng)清楚，可以要求主持人重復(fù)一遍（搶答題例外）；
4、選手在答題時(shí)必須用普通話回答問(wèn)題；
5、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)報(bào)告“回答完畢”；
7、競(jìng)賽分淘汰賽和決賽進(jìn)行；
（1）競(jìng)賽由14各單位參加，其中淘汰賽以專業(yè)知識(shí)為主，分為兩輪的集體必答題，必答題每題30分。兩輪的集體搶答題，搶答題每題20分。最后以分值高低淘汰8各單位，最終由6個(gè)單位進(jìn)入決賽。淘汰賽中備用的搶答題，在選拔不出6個(gè)單位時(shí)進(jìn)行繼續(xù)搶答。
（2）決賽分兩輪進(jìn)行；
第一輪為；個(gè)人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風(fēng)險(xiǎn)題10分20分30分。
觀眾答題10分。
第二輪為；個(gè)人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風(fēng)險(xiǎn)題10分20分30分。
觀眾答題10分。
4道備用題；每題10分。
二、淘汰賽和決賽的答題規(guī)則如下；
8、個(gè)人必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號(hào)臺(tái)開(kāi)始依次由各隊(duì)。
1、2、3、號(hào)選手分別回答。選手在答題時(shí)要先起立聽(tīng)題，然后回答，限60秒答完，其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、補(bǔ)充、提示不得分、不扣分。計(jì)時(shí)從出題完畢后開(kāi)始。
9、集體必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號(hào)臺(tái)開(kāi)始依次由各隊(duì)一位選手回答。3位選手在答題時(shí)要先起立聽(tīng)題，然后回答，限60秒答完，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充和提示。答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、不得分、不扣分。計(jì)時(shí)從出題完畢后開(kāi)始。
10、搶答題具體規(guī)則是；每題10分，在主持人出題完畢后說(shuō)“開(kāi)始”后，各隊(duì)方可搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開(kāi)始。各隊(duì)由一名隊(duì)員答題，限30秒內(nèi)答完。其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)10分，答錯(cuò)倒扣10分，超時(shí)、補(bǔ)充、提示不給分。違規(guī)搶答的參賽隊(duì)限停一次搶答機(jī)會(huì)，本題作廢。
11、風(fēng)險(xiǎn)題具體規(guī)則是；風(fēng)險(xiǎn)題10分題20分題30分題三種，每隊(duì)必答一道，自行選擇分值，并在選定的分值中選擇題號(hào)，由一名隊(duì)員主答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，限1分鐘內(nèi)完成答題，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)、超時(shí)扣除相應(yīng)的分值。
注；如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加時(shí)賽，在同分值隊(duì)中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開(kāi)始。
加時(shí)賽具體規(guī)則是：在分值并列的隊(duì)中進(jìn)行搶答，時(shí)間限30秒，答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、提示、違規(guī)對(duì)方加10分，依此類推。
在評(píng)委組進(jìn)行比分復(fù)核、評(píng)獎(jiǎng)的同時(shí)，我們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題?，F(xiàn)在競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，公布競(jìng)賽結(jié)果。
在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)職工，安全責(zé)任大于天，安全是我們共同的語(yǔ)言，安全是我們的工作刻不容緩，安全是點(diǎn)滴工作的堅(jiān)持不懈，安全是困難面前決不妥協(xié)。安全是一種使命，安全連著你我他，安全管理靠大家，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，是我們企業(yè)每個(gè)員工的責(zé)任，通過(guò)舉辦這次比賽，希望我們大家在生活、生產(chǎn)工作中樹(shù)立“安全第一”的思想。在各自的崗位上切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。讓我們的家人不再為我們擔(dān)心，讓自己能夠踏實(shí)的工作，擁有一個(gè)幸福的家。