演講稿可以用于各種場合，如會議、慶典、演講比賽等，都需要通過言辭來與聽眾產(chǎn)生聯(lián)系和共鳴。在寫演講稿之前，我們需要明確演講的目的和受眾，以便更好地選擇合適的主題和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的演講稿范文，供大家參考?？梢詮倪@些范文中學(xué)習(xí)到如何運用語言技巧、結(jié)構(gòu)布局、感染力等方面的表達(dá)方式，以提升自己的演講水平。讓我們一起來看看吧。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇一
尊敬的各位評委老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐：
大家好!
今天我演講的題目是《穿越萬水千山的愛》，聽到這題目，也許大家會想，”穿越萬水千山的愛“一定是一種神奇的愛吧?其實，這是一種既普通又有點特殊的父愛，而這愛，曾經(jīng)被我漠視，甚至忽略。
我的爸爸是一名成都的軍區(qū)的軍人，一直以來我就和媽媽、奶奶住在一起，爸爸只是在我出生時看了我一眼就匆匆歸隊了，此后的兩年再沒有出現(xiàn)在我的面前。我依稀的記得，我第一次跟媽媽從湖南到云南的軍營時，我站在爸爸的宿舍門口，不愿進(jìn)去，不讓他抱我，更不愿叫他爸爸。那時，在我眼中，爸爸跟其他穿軍裝的叔叔沒有什么區(qū)別。這可急壞了他這個大爺們，我越是不讓他抱，他越是要抱;我越是不叫他，他越是想出各種法子，逗我開心，然后，我只好奶聲奶氣地叫他一聲”爸爸“，現(xiàn)在還有好些照片保留著當(dāng)年父親刻意跟我”套近乎“的神態(tài)呢。
愛的奉獻(xiàn)演講稿在我幼小的心里，一直有個疑問：我的爸爸為什么不像其他小朋友的`爸爸一樣，跟媽媽和我生活在一起，天天送我上學(xué)，帶我做游戲呢?因為這個疑問，我覺得爸爸不愛我，不像別的爸爸那樣愛自己的孩子。我還聽媽媽說過，我出生的第一年春節(jié)，他都沒有回來，我更覺得爸爸對我沒有愛!甚至他給我打電話都不想接。
直到20xx年初的那場冰災(zāi)，我才體會到爸爸那穿越萬水千山、更具特殊意義的愛。
大家一定還記得那場席卷南方的大冰災(zāi)。車堵了，電停了，水凍了，電話打不通……所有一切都變得十分艱難。奶奶和媽媽每天要到一公里外的井里打水抬回來，有時媽媽還要到單位值班，我和奶奶就啃干糧過日子，好幾次我都看見媽媽偷偷地掉眼淚。那時，我天天在想，爸爸你在哪?爸爸，你為什么不回來管我們，為什么連個電話都沒有?爸爸，你在哪呀?!
這種情況一直持續(xù)到除夕晚上，全家人沒有過節(jié)的心情，草草吃過晚飯，準(zhǔn)備休息。正在這時，屋外傳來敲門聲，全家人都覺得很奇怪。媽媽好像感覺到了什么，趕快打開門，竟然是爸爸回來了。他瘦得不成人樣啦，胡子長長的，應(yīng)該很久沒剃過。奶奶心疼得說不出話來，媽媽更是心疼得不得了。而我心里卻憤憤不平，記恨著他這10多天來對我們的不管不問。爸爸好像沒察覺我的心思，走到我跟前，要抱我，我趕緊逃回自己的房間里。
第二天大年初一，我一起床就不見爸爸，忍不住問媽媽。媽媽告訴我：爸爸這半個月一直在高速公路上疏散車輛，掃冰除雪，睡覺都是帶著帳蓬在外宿營，走到哪睡在哪。他一直擔(dān)心我們的安危，但電話打不通，只能干著急。昨晚是執(zhí)行任務(wù)剛好經(jīng)過我們縣城，他才抽空回家看看，連夜就往回趕了，說是抗冰救災(zāi)結(jié)束后還得支援地方災(zāi)后重建。媽媽說完遞給我布娃娃和一個紅包，說是爸爸送給我的新年禮物和壓歲錢。
接過禮物，我心里難受極了，眼淚奪眶而出。我終于明白了：雖然這場冰災(zāi)凍住了車水馬龍的高速公路，凍住了洶涌奔騰的大小河流，卻凍不住他與我之間的父女之愛。
父愛如山，母愛如水?；貞浺郧?，我常常覺得自己缺少愛，那時年幼的我哪里能體會那穿越萬水千山，穿越冰雪塵封的父愛呀?現(xiàn)在我明白了，我要高聲告訴大家：雖然爸爸不在我身邊，但我擁有一份獨特而珍貴的父愛，不僅因為這愛穿越萬水千山絲毫未減，還因為這愛還飽含著一名軍人特有的”舍小家為大家“的奉獻(xiàn)情懷。親愛的爸爸：我愛你!
謝謝!
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好！我是，我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
護(hù)士是一個特殊的職業(yè)，肩負(fù)著偉大而又神圣的使命，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自己掌握的護(hù)理技術(shù)消除病人的痛苦，用人間博大的情愛去溫暖每位患者的心。人們都說護(hù)士是“白衣天使”，但只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。頭戴燕尾帽，身穿白戰(zhàn)衣，交-班、接-班、白天、黑夜，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液……每天都重復(fù)著相同的內(nèi)容，在枯燥中感受著呵護(hù)生命的快樂；在勞累中把握著生命輪回的航舵。光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，回首護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，緊張繁忙中，我們感受著人生百味，重復(fù)勞作中孕育著我們的事業(yè)心和責(zé)任感。
“接一個患者、盡一份責(zé)任、獻(xiàn)一份愛心、交一個朋友”這是我們婦產(chǎn)醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員的共同心愿；“遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)；鉆研技術(shù)、精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作”堅決維護(hù)醫(yī)院的聲譽，我們責(zé)無旁貸。
護(hù)士的工作是平凡的，但它同時又是神圣的，因為它是健康的使者，是生的希望。“三分治療，七分護(hù)理”——姐妹們，我們的奉獻(xiàn)是何等重要！作為一名白衣天使，面對患者渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對時代的召喚，我們一往無前。
是我無悔的選擇！
南丁格爾說過，“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。是啊，護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)。它需要用愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭重現(xiàn)歡聲笑語。新的形勢對對我們護(hù)理工作提出了更高的要求，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實自己，塑造護(hù)士新形象，實踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。護(hù)士的職業(yè)，平凡的不能再平凡，普通的不能再普通。但她用情與病人交融，用心靈與患者溝通，用自己的摯愛幫助患者與疾病和死神抗?fàn)帲《嗄甑淖o(hù)理工作讓我深深體會到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了升華。盡管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，但我快樂，因為我那份熾熱的愛心，拯救著那無助的呻吟與滿臉的痛楚；盡管青春在燃燒中消盡，但我驕傲，因為一個個患者通過我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆；盡管沒有驚天動地豐功偉績，但我自豪，因為我讓健康重新?lián)肀恳粋€軀體和心靈。姐妹們，讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價
值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，我知道，身上肩負(fù)的責(zé)任有多神圣。我知道，我的愛能減輕病人的疼痛；我知道，我的微笑，能滋潤患者的心靈；我知道，我的真誠，會承載千萬個家庭健康平安的希望！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我理解了什么是平凡中的偉大；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明白了奉獻(xiàn)才會讓我更加美麗。
踏著春天的腳步，在歡慶“5，12”護(hù)士節(jié)到來之際，在這里，在婦產(chǎn)醫(yī)院，我莊嚴(yán)宣誓：
我將永遠(yuǎn)忠實于護(hù)士事業(yè)；
我將盡全力為患者提供最佳的服務(wù)；
我將遵守諾言保護(hù)他人的隱私權(quán)；
我將成為醫(yī)生忠實的助手；
我將不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平與技能并靈活運用！
不管何時、何地，我將熱情主動的為需要我護(hù)理的人服務(wù)！
我將為全人類的健康與幸福而努力奮斗！
朋友們，如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉；如果救死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。婦產(chǎn)醫(yī)院能有今天的發(fā)展，婦產(chǎn)醫(yī)院能在人民群眾中樹立良好形象，是我們大家辛勤努力的結(jié)果，是我們?nèi)w醫(yī)務(wù)人員忘我工作無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。豐碑無語，行勝于言。我們要用無言的行動，展現(xiàn)婦產(chǎn)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的人生觀、價值觀，展現(xiàn)我們報效社會、報效人民的責(zé)任感和使命感，為黨和人民醫(yī)療事業(yè)的輝煌，全面打造婦產(chǎn)醫(yī)院的品牌形象，濃墨重彩譜寫救死扶傷的新篇章。
《愛與奉獻(xiàn)社會的演講稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
姐妹們，讓我們在平凡的護(hù)理崗位上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩，讓生命因我而精彩!
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝我們的婦產(chǎn)醫(yī)院有更加輝煌的明天！
影，呈現(xiàn)給患者的永遠(yuǎn)都是溫暖的微笑和細(xì)微的照料。正如泰戈爾所說，“天空中未曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過”
謝謝大家
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們，大家好：
很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻(xiàn)》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。
獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！边@句話叫人深思。
“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與奉獻(xiàn)堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。
作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個播種愛的過程！應(yīng)該說沒有愛就不會有真正的奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！
出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的'心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
愛心獻(xiàn)社會、真情暖人間 尊敬的各位評委、同學(xué)們大家晚上好：
獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。
是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍(lán)天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！愛是偉大的！
想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災(zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈物品的經(jīng)過。
當(dāng)然這對于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛心是無價的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個世界將會變得更加美好。
之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。
讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛！
謝謝大家，我的演講到結(jié)束。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇三
親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
xxxx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈，xxx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上??幸福，會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動人那就是師德。
有一種人最為美麗那就是教師。
有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂。
不要說我們一無所有。
我們擁有孩子們純真的世界。
我們擁有家長們滿滿的信任。
那么，就讓我們在這片藍(lán)天下。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇四
教師是神圣的，是充滿個人魅力的，因為在這美麗形象的背后，都是他們的愛與奉獻(xiàn)。下面本站小編了教師愛與奉獻(xiàn)。
演講稿。
希望你喜歡。
無論多么優(yōu)美的。
詩詞。
也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫;無論多么肺腑的言語也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時不知為什么我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉如絲如縷像一束舉世罕見之花垂天而開輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí)嬌柔細(xì)嫩像箭鏃散落的鋪天蓋地叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤冰冷無比老師們像一顆千年古松靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘踏風(fēng)而來拉拉隊的加油聲震過高樓老師們的眼睛犀利明亮聚精會神緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看那長長的睫毛開滿了灰白色小花黑色的胡須掛上了均勻的碩果握表的手被冷風(fēng)消散了溫度變得格外紅腫。情不自禁俯下頭細(xì)看的那一幕我覺得無比沉重一向有些多愁善感的我此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身腦際充滿寒酸的苦水快步穿過拉拉隊人群去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻(xiàn)。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水。”
“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴(yán)厲批評。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。
1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生!
這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。
我曾先后擔(dān)任了四個班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。
順口溜。
------比如教育學(xué)生上課時要做到：“上課時，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口。回答問題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。
當(dāng)有人違反了紀(jì)律時，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對?今后該如何去做?我們怎么幫助他?”通過討論，讓犯錯誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識到自己的錯誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點。開學(xué)僅一個多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會------都能做到遵守各項要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評，在學(xué)校舉行的各項評比中均取得了好成績。
接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點表現(xiàn)在對待個別生的問題上，就更為突出了。
我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對班集體的各種活動毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對家長不理不睬。批評他，他就同父母對吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚，總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長教育好每一個孩子。我曾嚴(yán)厲地批評過他，也曾耐心地勸導(dǎo)過他，可都未能見效。批評——只會讓他產(chǎn)生抵觸情緒;放縱——將來會不可收拾。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、聊天，有時還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績差，瞧不起他。班級的各項活動他不是不愿參加，而是怕做不好會聽到同學(xué)們的諷刺;和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點，首先就要增強(qiáng)他的自信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是，我一方面與他的家長取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長處，采取多表揚少批評的方式來教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣;另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)一點兒進(jìn)步，就給予表揚，鼓勵他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時間給他補(bǔ)課，動員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。
共
3
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
3
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇五
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在有經(jīng)驗老師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的.小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物，我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn)，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫;幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章;教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。
的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻(xiàn)著。
到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我依舊無怨無悔。
當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時;當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花，一進(jìn)門就說：“青青老師，送給你的!”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著;盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。
我愛孩子們，孩子們也愛我，這些美好的回憶正是對我過去工作的一種認(rèn)可，也是對我未來工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《愛的奉獻(xiàn)愛的收獲》。
有一首歌最為動聽，那就是關(guān)愛；有一種職業(yè)最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而，教師又是偉大的，教師是一把火，點亮求知者智慧的火花；教師是一盞燈，照亮后來者前行的路。
有位老師曾說，選擇了教師，就是選擇了繁忙，選擇了清貧；選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了付出。我選擇，我熱愛。自從選擇了這個職業(yè)，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到無私奉獻(xiàn)的圣潔和美麗。因為，有愛的奉獻(xiàn)，就會有愛的收獲。
我是一名教師，我有執(zhí)著的信念。我知道，從踏上講臺的那一刻起，我的生命之燈，就要為孩子們亮著。九年來，我憑著年輕力盛，青春活力，用我的真誠與愛心，全身心地投入我的工作。我教書的吶喊當(dāng)成歡歌，把育人的耕耘當(dāng)成舞會，把科研的探索當(dāng)作旅游，把奮斗的甘苦當(dāng)成咖啡。盡自己最大的努力，讓一切種子都發(fā)芽、生長，讓一切花朵都涂滿出色，讓一切夢想都長出翅膀。這期間，有苦也有甜，有憂也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。然而，我卻深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融。
嘶啞了?！薄袄蠋?，您要多喝水?！薄袄蠋?，老師，您應(yīng)該去看醫(yī)生?！??聽著孩子們關(guān)切的話語，我非常感動。飯后，幾個孩子還用平時積攢的零用錢買了幾袋“金嗓子”，說：“老師，送給您，這個挺管用的。”那時，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝，謝謝你們。”看著那些金黃色的袋子，任憑幸福的.淚水涌出眼眶。這何止是藥??！這分明是孩子們顆顆金子般的心哪！
誰說我們不富有呢？我們擁有無數(shù)顆水晶般的心靈。母親啊，把她們的兒女交給我們！祖國啊，把他們的未來交給我們！我們的心頭奔流著青春的熱血，我們的脈搏連著民族的興旺。我們擁有整個世界呀！我們擁有世界的一切！
作為一名教師，我愛我的職業(yè)，我也愛我的學(xué)生。我將在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，以心換心、以愛博愛，傾我所有，用我的青春托起朝陽，換取明天的桃李芬芳。
我也堅信：有愛的奉獻(xiàn)，就有愛的收獲！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇七
著名的教育家、思想家盧梭。在他的自傳體小說《愛彌兒》中有這樣一句話，“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的重任以前，你自己是否造就成了一個人？你自已是否是人心中的模范？”他的這句話就是說，在我們敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)別人教育之前能否捫心自問，你自已是不是一個大寫的人字。盧梭提出這一觀點前1700年，我國西漢著名的思想家楊雄就說過：“師者，人之模范也。”他直接把老師比作學(xué)生心中的模范。
在我的班主任工作中，我給我自己整理了一條原則，這條原則就是“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動，兩者相輔相成，缺一不可。
不是我發(fā)明創(chuàng)造的“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，我是受蘇霍姆林斯基的影響。他曾經(jīng)說過這樣的話：教育者最可貴的品質(zhì)之一是人性，對孩子深沉的愛，兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴(yán)厲和嚴(yán)格的要求。那么我把它學(xué)來，概括到我的工作中就推出“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”這樣的教育原則。
老師們，我們和孩子相處，需要打動學(xué)生的心啊。我們和孩子素未相逢，我們不認(rèn)識，大家到了一起來，到了一個課堂里來，我們?nèi)绻蝗ゴ騽铀膬?nèi)心世界，我們怎么能去教育好他呢？用什么來打動？用愛！
老師們，愛是需要一種能力的，什么能力呢？這個能力不是說我愛我的愛人，我愛我的學(xué)生，這就是能力，愛的能力是什么呢？是讓你所愛的人愛你，這是愛的能力。怎么能讓你所愛的人愛你。就是你能深深地打動你的愛人一次，他保證愛上你5年不變心。（笑聲）
有一年班里來了小孩，和同齡的孩子相比，發(fā)育得明顯不良，頭略小了些，手臂和腿細(xì)了些，天生發(fā)育得不夠健全，就像一棵小小的柔弱的樹苗?。】偸锹裰^不作聲認(rèn)認(rèn)真真地寫字，很專心地背書，雖然動作慢一些，但字寫得工整，書背得流利，這讓我已是很吃驚，很滿意了。
但到了高年級，任務(wù)重了，他的學(xué)習(xí)明顯感到有些吃力，別人的作業(yè)都能按時完成，可他由于動作慢，總是完不成。開始時，我總會大聲說：“姜超，快點！”他一邊忙一邊抬起頭來無助地看著我，眼神里有一些茫然，這讓我很自責(zé)?？鬃诱f：因材施教。我卻為什么千篇一律，一樣地苛求呢？對于他，我為什么不能把給他的任務(wù)減少一些，我為什么不能有更多的耐心呢？我輕輕地走過去，說：“姜超，別著急，慢慢寫，不要趕，老師等著你寫完。你只要把這一項任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真完成好就行?！彼p輕地點了點頭，繼續(xù)慢慢地認(rèn)真地寫，看著他愈加工整的字跡，我對自己的所做感到慶幸。
以后每次碰到，我總會問上一句：“姜超，媽媽來接你嗎？今天有人做飯給你吃嗎？”他總是笑瞇瞇的回答，臉上帶著羞澀的笑容，他真是個可愛有些害羞的小男孩！
每隔一段時間，我就和他的家人聯(lián)系一次，讓他們多關(guān)心，多鼓勵。并把他在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績及時告訴家長。有一天，他的媽媽來了，笑著對我說：“謝謝您，老師！我家姜超變了，愛和我們講話了，還常和我們談起您……”孩子站在一旁像一只歡快的小羊。
看著他們母子倆離開的背影，我突然想到了美國電影《阿甘正傳》中的阿甘，阿甘不是很笨拙嗎？腿腳不好，腦袋不靈，學(xué)校都拒絕接收，靠著媽媽和伙伴的愛和鼓勵，阿甘拼命練習(xí)跑步，他成功了。以后，他拼命練習(xí)乒乓球，同樣獲得成功。甚至在當(dāng)兵打仗時，他不顧安危勇敢地救了幾名戰(zhàn)友……阿甘的事例告訴我，天生我材必有用，讓孩子獲得信心比什么都重要。老師就該像阿甘的媽媽和伙伴學(xué)習(xí)，多一點愛心，多一點耐心，陪伴他們成長，期待他們的成功。
老師要有這種愛的能力，不是你光愛學(xué)生就完了，你要讓你所愛的學(xué)生也愛你，這是愛的能力，教師愛的能力呀。只有你愛的學(xué)生反過頭來愛你了，這個教育的奇效才會發(fā)生，有很多學(xué)生因為喜歡某一個老師而喜歡他的課；因為愛某一個老師而不厭學(xué)。因為愛這個老師而奮發(fā)向上。
其實老師們，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福.
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！
我為大家演講的題目是――《我愛?？?，奉獻(xiàn)海科》。
光陰似箭，日月如梭。三年的中學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了?？圃?，開始了我的大學(xué)生涯。雖然我到?？圃簩⒔荒?，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。?？圃喊殡S著時代前進(jìn)的步伐，走過了艱辛而又光榮的歷程三年的辛勤耕耘，三年的執(zhí)著追求，積淀了?？圃簩拸V深厚的人文底蘊，鑄就了海科人嚴(yán)謹(jǐn)求實的`學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們選擇?？圃河腥齻€理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有令人憧憬的未來。在這一方熱土上，我們健康茁壯地成長，在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中變得更加睿智，在學(xué)校的集體生活中結(jié)下了濃厚的情誼，并將用奮進(jìn)和熱情努力譜寫出自己生命的華章。
當(dāng)我跨入?？圃旱男ｉT，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的行政樓，樓前鑲嵌著“海南科技職業(yè)學(xué)院”八個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地行政樓的前邊是寬闊的噴泉池，四周有碧綠的草坪，美麗的花壇；行政樓的北邊有著隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。運動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。
?？圃菏且粋€讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的老師們精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對?？圃旱淖詈没貓?，這才是真正的海科校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)?？泼篮玫拿魈?！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇九
隱匿著無私，無聲地奉獻(xiàn)，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。
——題記
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn)；臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師
前生預(yù)約就今生的講臺
多情的手指
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆
歲月的風(fēng)鈴
是離別站上的風(fēng)聲
放飛一批親手栽培的雄鷹
又去迎接下一批小鷹
時光默默流淌
刀刻的皺紋
撐起滿頭白發(fā)
講臺上的粉塵依舊飛揚
無私奉獻(xiàn)
愛灑江舟花滿園
不求回報
肝膽一生兩昆侖
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼；聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水?！?BR> “謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是老師的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì)；或許，這正是老師的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達(dá)，讓世界變得那么和諧美好。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十
本文目錄。
最新護(hù)士節(jié)演講稿：愛與奉獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因為我們是天使的化身，病人需要我燦爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因為患者需要我們的關(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因為我們神圣的使命不允許我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動著治療碗盤，奏響了一道道動人的生命音符。無數(shù)個寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們在不休不眠的守護(hù)著病人，卻把自己的孩子獨自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級保姆!對于這些我們從來不計較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價值，生命的意義，更是您讓我體會到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
返回目錄。
我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3.自我成長，做一個與時俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。教師必須學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，這句教育。
名言。
在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2.工作，可以更簡單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
返回目錄。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因為我們是天使的化身，病人需要我燦爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因為患者需要我們的關(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因為我們神圣的使命不允許我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動著治療碗盤，奏響了一道道動人的生命音符。無數(shù)個寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們在不休不眠的守護(hù)著病人，卻把自己的孩子獨自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級保姆!對于這些我們從來不計較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價值，生命的意義，更是您讓我體會到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十一
你們好！
如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉，如果就死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。
我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的神情贊譽。一襲飄然白衣，是一棵純潔的心靈，一頂別致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。作為一名白衣天使，面對患者渴望的目光，我們義無反顧，面對工作的一貫平凡，我們從容不迫，面對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)，面對時代的召喚，我們一往無前。因為我們的雙臂撐起的是希望，因為我們的雙手是托起明天的太陽。如果說，無私的奉獻(xiàn)精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫(yī)德風(fēng)范則是我們所珍惜的生命。在平凡的工作崗位上成就我們不平凡的業(yè)績，愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題！愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使無悔的選擇。
柴院長在今年的醫(yī)院報告中提出“二次創(chuàng)業(yè)”的理念，深刻洞察我院現(xiàn)狀和季后發(fā)展方向，致力于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造醫(yī)院品牌，這激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)業(yè)熱情，拓展了大家的工作思路，尤其對于我們剛進(jìn)院的護(hù)士，是非常鼓舞人心的，大家可以圍繞這個核心目標(biāo)的努力前進(jìn)，而急診科是醫(yī)院的一大窗口，所以我們的護(hù)理單元的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識就顯得格外重要了。我們將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論及技術(shù)的學(xué)習(xí)，做到人人過關(guān)，并結(jié)合自身特點，優(yōu)化操作流程，提高工作效率。同時，我們也強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識，增強(qiáng)道德建設(shè)，給患者以愛心和同情心。正如護(hù)理學(xué)創(chuàng)始者南丁格爾所說過，”護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手?！耙灿腥苏f，用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。在實際工作中，一些病人因為車禍或斗毆，渾身是血，我們的雙手要伸出去，一些老人大小便失禁，衣褲弄的渾身是糞便，我們的雙手要伸出去，一些醉酒的滿身都是嘔吐物，我們的`雙手要伸出去。對于我們急診科護(hù)士，除了要有責(zé)任心外，還要善于與人溝通。
面對搶救室外焦急萬分的病人家屬，我們要擅于安定他們的情緒；面對對治療心懷抵觸的病人，我們要擅于耐心勸導(dǎo)。我們要用心交流，搭建病人與護(hù)士間心靈的橋梁。還記得某個下雨的夜晚，伴隨著一陣急促的120聲，一位渾身農(nóng)藥味的中年男子被抬下了急救車。隨車的家屬告訴我們他因為賭博輸錢就喝下了300毫升的農(nóng)藥。頓時，我們所有人的神經(jīng)都緊繃了起來，大家爭分奪秒——實行心電監(jiān)護(hù)，建立靜脈通路，洗胃……希望在最短的時間內(nèi)讓這位病人脫離生命危險。但事與愿違，不論家屬怎么勸導(dǎo)，這位病人就是不愿意接受我們的急救。時間一分一秒的過去，危險也一步一步地逼近。正當(dāng)大家手足無措時，當(dāng)晚的值班護(hù)士伸出了雙手，她緊握著病人的手說道：“我們都知道你很難受。但你家里還有年邁的父母，愛你的妻子和尚未懂事的孩子，你舍得丟下他們嗎？你走了他們怎么辦？”病人注視著自己的家人，眼含熱淚。那位護(hù)士接著說：“你是不是覺得賭博輸錢對不起自己的家人？”那位病人沒講話，只是默默地點了下頭?！懊總€人都會犯錯，”護(hù)士耐心地說：“只要你肯改，你的家人一定會原諒你的。既然事情已經(jīng)發(fā)生了，那就讓它徹底地過去吧，現(xiàn)在你要做的就是配合我們的治療?？纯茨愕暮⒆?，他還小，還需要爸爸來愛護(hù)。你舍得就這么丟下他嗎?！辈∪谁h(huán)視了自己的親人，眼角犯淚。最終接受了洗胃，經(jīng)過反復(fù)的洗胃和治療。病情也穩(wěn)定了下來。當(dāng)他出搶救室那天，他一一感謝了在場的護(hù)士。最后，他緊緊地握著那位值班護(hù)士的手說：“多虧了你，謝謝你那番話，不然我真的太對不起那些愛我的人了”“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，”護(hù)士微笑著對病人說。
是的，這是我們應(yīng)該做的，在護(hù)理工作中，我們時刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的責(zé)任心和愛心，細(xì)心的呵護(hù)沒一個病患。利用嫻熟的操作技術(shù)，爭分奪秒，搶救一個又一個危在旦夕的生命。
我驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使。
我榮幸，因為我身屬團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。
我自豪，因為我的身邊，有無數(shù)甘于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績的人！
此時此刻，我的心情無比激動。我將繼續(xù)與病人同行，救死扶傷，用責(zé)任心和愛心護(hù)理每一位病患，我是一名白衣天使，我無怨無悔！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十二
記不記得多少個白天，你沒有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛，記不記得多少個夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下……”(這是護(hù)士佳話的歌）。
從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中，我們濟(jì)世救人，是“白衣天使”是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時我們的職業(yè)也是清苦的。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個個傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日；沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。只要我在這個崗位一天，我將傾盡自己的熱情服務(wù)一天，直至我慢慢老去。因為我們深知服務(wù)對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！薄@就是我們，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細(xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。
護(hù)士的風(fēng)采是在默默無聞的奉獻(xiàn)中。
從心做起，真誠相待；從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的'工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
時光中會不會有永恒的感動？很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護(hù)士，她沒有創(chuàng)造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻(xiàn)丈量著生命的長度……她，就是我院八病區(qū)護(hù)士xxx。xxx的勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，她多次被評為院年度三十佳、“十佳責(zé)任護(hù)士”、“十佳優(yōu)秀護(hù)士”、衛(wèi)生局“先進(jìn)個人”。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十三
走進(jìn)鳥語花香的綠色山林，漫步在空氣清新的林蔭小道，以樹為友，以鳥為伴，是多么的令人心曠神怡！守護(hù)森林，綠化家園是我們林業(yè)職工神圣的使命，今天我演講的題目是——《愛林業(yè)樂奉獻(xiàn)》。
彌陀鎮(zhèn)是皖鄂邊陲一顆璀璨的明珠，山青水秀，人杰地靈?？墒嵌嗄昵懊髦槊蓧m，無情山火肆虐舔舐一座座翠綠的山坡，留下一處處芭茅荒山。為了建設(shè)生態(tài)彌陀、美麗太湖，彌陀的山山水水到處都少不了我們林業(yè)職工的身影，我們期待家鄉(xiāng)綠樹成蔭，我們決心用汗水和堅守鑄就家園綠色的希望！
沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有全心全意愛崗敬業(yè)默默無聞的奉獻(xiàn)！春天，我們帶著樹苗、帶著技術(shù)奔波在每一處山場地塊，陪著林農(nóng)在荒山中栽下一棵棵希望，付出的辛苦和流下的.汗水為的只是心中那片綠色的追求；夏天，我們穿行在懸崖陡壁、高山深澗中實地調(diào)查，測量、記錄、拍照，認(rèn)真填寫每一份調(diào)查表，用心記錄著大山中每一棵樹木的成長軌跡；在收獲的秋天，我們翻山越嶺、腳踏實地驗收著春季的造林成果，為了來年的春天更美好，我們超前規(guī)劃，做好造林設(shè)計，啟動秋冬整地；寒冷的冬天，在森林防火第一線，我們林業(yè)職工矯健的身影總是第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場，用汗水和生命捍衛(wèi)著這片綠色的安全與寧靜！
我們彌陀林業(yè)站的職工們在對外窗口服務(wù)工作中，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處以身作則，廉潔自律，率先垂范，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到受理咨詢一樣熱情，生人熟人一樣和氣，干部群眾一樣尊重，忙時閑時一樣耐心，來早來晚一樣接待,既依法行政，又不失主動熱情服務(wù)，多次榮獲荒山造林、資源管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)等殊榮，扎實樹立了縣級文明單位形象，得到了社會各界的普遍贊譽！
山，是林業(yè)人的根；樹，是林業(yè)人的魂。
林業(yè)人堅強(qiáng)。艱苦的工作環(huán)境磨練出了堅韌的意志和寬廣的胸懷，因為防火工作每年想與家人一起吃上年夜飯幾成奢望；超強(qiáng)度工作、撲滅一次次山火，還要將委屈和淚水深藏，繼續(xù)昂首負(fù)重前行！
林業(yè)人拼搏。雖然荒山小徑把我們的雙腳磨出了血泡，烈日驕陽曬黑了我們的皮膚，熊熊山火炙痛了我們的臉龐，但一片片郁郁蔥蔥的毛竹林、一望無際的芭茅荒山變成巍巍青山、茫茫林海是我們付出艱辛的最好見證！是對我們林業(yè)人的最高獎賞！
作為林業(yè)人，我們驕傲。是我們讓貧瘠的荒山又批上了綠色盛裝，是我們讓漫山的茅草又變成了綠色銀行,是我們在家鄉(xiāng)山水的畫卷上又重新添上了美麗的綠彩，我愛林業(yè)、我樂奉獻(xiàn)！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十四
在鮮花怒放、輕舞飛揚的五月，我們迎來了一個神圣的日子——5?2國際護(hù)士節(jié)。
南丁格爾說過：“護(hù)士是沒有翅膀的天使。”我們是護(hù)士，我們是天使，接過南丁格爾的神燈走進(jìn)病房，用她特有的光芒，把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神，用天使的溫柔、真誠的愛心，撫平患者心靈的創(chuàng)傷，為患者帶來光明和希望。
五月，在這屬于自己的節(jié)日中，讓我深深地體會到護(hù)士的辛苦、護(hù)士的崇高、護(hù)士的偉大無私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護(hù)士是那么的自豪。眾所周知，兒科是一個特殊的科室，因為護(hù)理的對象都是小不點兒。面對我們，面對醫(yī)療器械，表現(xiàn)出來的除了恐懼還是恐懼，指望他們的配合幾乎是不可能的?？墒?，有再多的困難，我們都將全力以赴。
小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個重點。往往一個患者打頭皮針需要好幾個人協(xié)助，更多的時候還要頂著來自家屬的壓力。所以，為了減輕患兒的痛苦，為了能有過硬的操作技術(shù)，低年資護(hù)士都利用自己的休息天來科室學(xué)習(xí)打頭皮針。而護(hù)士長和責(zé)任護(hù)士更是以身作責(zé),言傳身教。前段時間,科室很忙,甚至到了焦頭爛額的地步,人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護(hù)士長的強(qiáng)項，但是,為了能更好的服務(wù)于患者,減輕患者更多的痛苦,科室還是派出了人員去進(jìn)修靜脈留置針的穿刺。護(hù)士長則是從早上7:30開始上班一直到下午下班,放棄了中午的休息時間，夜間還要到科室來為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。
也許別的科室不會碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而，這種情況在小兒科卻是不足為奇。那天，那個患兒因為高熱好幾天住院，需要掛針，可是，由于已經(jīng)掛了好幾天的針，能打的靜脈之前幾乎都打過了?？粗改競兘辜钡纳袂?、患兒那無助的眼神，我們是那么不忍心。真的好希望能有一雙神手，立刻為他們解憂。一針，沒有成功?！澳愕降讜粫蜥?”“換人換人，我們的小孩決不讓你們當(dāng)試驗品”“不行你就別打”……媽媽的哭聲，爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無形的壓力，壓得我們喘不過氣來。第二針開始打了，我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒，手似乎已經(jīng)握成了拳頭，好象隨時會落下來。而掛針那位老師的手也有些抖動。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十五
有位偉人說：“世間最莊嚴(yán)的問題是，我能做什么好事？是的，人生價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。奉獻(xiàn)比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活。如果他的這個“我被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。
汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時不我待，中央國務(wù)院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上，這就是愛的奉獻(xiàn)。
在抗震救災(zāi)中，為餐風(fēng)露宿的親人添一個賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻(xiàn)。愛的奉獻(xiàn)來自四面八方，鑄就了我們強(qiáng)大的中國。強(qiáng)就強(qiáng)在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊！永遠(yuǎn)震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。
大災(zāi)難中需要愛的奉獻(xiàn)，其實，奉獻(xiàn)存在于生活的每一個細(xì)節(jié)，每一個時刻，每一個角落中。就拿我們的學(xué)校來說，()我們教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學(xué)生都做到“捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻(xiàn)，對學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深的關(guān)愛。無論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細(xì)雨，吹拂與滋潤學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋。耐心就是孜孜不倦的教誨，對于差生，更要細(xì)致入微，面批面改。那耐心的奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn)；恒心就是堅持不懈的奉獻(xiàn)，那奉獻(xiàn)就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻(xiàn)象一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
而我們的學(xué)生，他們把愛奉獻(xiàn)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向上；把愛奉獻(xiàn)班級，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌；把愛奉獻(xiàn)老師，認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)；把愛奉獻(xiàn)同學(xué)，友好相處，互相幫助；把愛奉獻(xiàn)家庭，溫馨和睦，事事順心；把愛奉獻(xiàn)親人，幸福美滿，共享天倫；把愛奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，文明做人；把愛奉獻(xiàn)祖國，發(fā)憤圖強(qiáng)，實現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是“孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國，誠心獻(xiàn)給朋友，愛心獻(xiàn)給社會。在抗震救災(zāi)中，我們用淚水澆灌希望，用行動踐行愛的奉獻(xiàn)。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻(xiàn)的美麗詩篇。每個人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻(xiàn)就是一種幫助，災(zāi)難中彰顯了我校全體師生的的社會責(zé)任感。而且，我們許多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻(xiàn)血。因為有了造血干細(xì)胞移植技術(shù)，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們愿做志愿者，愿意捐獻(xiàn)干細(xì)胞，也就是獻(xiàn)骨髓。其實，它不是想象中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機(jī)器中，機(jī)器自動采集，就像獻(xiàn)血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞后，由于血細(xì)胞數(shù)量減少，會促使骨髓把儲備的白細(xì)胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細(xì)胞的生成，不會影響身體健康。在奉獻(xiàn)中，我們一定會獲得了無限的幸福和歡樂。
是的，奉獻(xiàn)比接受更快樂。如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標(biāo)而奉獻(xiàn)，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經(jīng)驗則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經(jīng)驗顯示，成功多因于赤誠的奉獻(xiàn)，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻(xiàn)給工作的人。奉獻(xiàn)是一種無意識的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的高尚。不去奉獻(xiàn)的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點溫暖。我們要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時奉獻(xiàn)自己。因為只要人人奉獻(xiàn)一點愛，世界將會變成美好的人間。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十六
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻(xiàn)。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水?！?BR> “謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴(yán)厲批評。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十七
愛是什么？有人說，愛是奉獻(xiàn)的源泉。愛，這一種看不見摸不著的情感，卻可以實實在在的感受到。盡管模糊，盡管隱約，卻很溫馨，很甜蜜。這就是隱藏在內(nèi)心深處最純真的情感——愛所發(fā)出的令人陶醉的感受。
如果沒有那次搶救，不知道我對自己將要從事的工作會抱有怎樣的態(tài)度……。
那是一個安靜的雨夜，一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著，突然，一聲凄厲的呼救聲從病房傳來，警報顯示器上閃爍著12床的床號，我緊跟老師來到病房，只見剛才還在床邊用餐的患者四肢抽搐，意識不清，心電監(jiān)護(hù)顯示著不規(guī)則的波形，情況十分危急！老師一個箭步?jīng)_上前去，動作麻利地給病人吸氧、除顫、用藥……我從未見過這樣的場面，站在原地不知所措?？粗丝天o靜躺在病床上的病人，內(nèi)心一個強(qiáng)大的聲音告訴我，這是一個生命！我不自覺地走到病人床旁，握緊她的手，替她擦擦汗，更換因汗水過多而松動的電極片。經(jīng)過一個多小時的搶救，病人的生命體征漸趨穩(wěn)定，剛從昏迷中蘇醒過來的病人微微睜開雙眼，努力握了握我的手，我以為他需要什么，湊近了去聽，卻只傳來一聲微弱的“謝謝！”這是我頭一次聽到來自患者的肯定。我的心中一陣酸楚，也漸漸明白我是如此地?zé)釔鬯麄兊纳?，我是如此的在乎他們的身心健康。也或者，從接觸這個行業(yè)后，我早已把這些病人融入了自己的生命，把她們的身心健康作為了我永恒的追求。
有這樣一個比喻：將情感比作琴弦，將心靈比作琴座，將自己所愛的人當(dāng)作彈琴的手，彈出來的曲子就是愛。誠然，愛，這首曲子絕對是最美妙、最動聽的。
奉獻(xiàn)是什么？有人說，奉獻(xiàn)是愛的釋放?！白o(hù)士是沒有翅膀的天使?！痹趯W(xué)校我們接受更多的是理論知識，是職業(yè)精神，當(dāng)我們接過南丁格爾的神燈，就要用她特有的光茫，把病人陰霾的心田照亮，用我們的真誠與愛心，交織成一道強(qiáng)烈的護(hù)身符，撫平患者的創(chuàng)傷！
我?guī)е@樣的自豪與“自詡”的光芒，攜著我對這職業(yè)百分百的熱情，走進(jìn)了病房。肩負(fù)著對這個職業(yè)的使命、對患者的責(zé)任、對自己的無怨無悔。漸漸地我也像當(dāng)年的帶教老師一樣，穿梭于病區(qū)的各個角落，我也曾抱怨，我也曾懊惱。面對勞累，面對不解，讓我不放棄的是情感，讓我不逃避的是責(zé)任。因為我知道，作為白衣天使，就意味著我們要奉獻(xiàn)。作為一名護(hù)士，奉上一片愛心，獻(xiàn)出真情滿懷，面對患者渴求得目光，我們義無反顧。
擁有六十六年厚重歷史的新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院，從她誕生之日起，在她的血脈中，創(chuàng)立醫(yī)院的先行者們已經(jīng)為它注入了“善良、寬容、精益求精”的優(yōu)良品質(zhì)，而經(jīng)過世世代代前輩們的不懈努力，醫(yī)院從幾間簡陋的房屋與設(shè)備，發(fā)展到現(xiàn)在的雄鷹展翅、享譽中原！這其中的汗水與奉獻(xiàn)無法言語。
奉獻(xiàn)，一種深沉而偉大的行為，許許多多令人嘆為觀止的故事，上演了一幕幕動人的傳說。天津塘沽危機(jī)四伏的爆炸現(xiàn)場，mers橫行的中東地區(qū)，有無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員沖在前線。奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)值得你我尊重，永遠(yuǎn)是最可悲可泣的壯麗詩篇。
愛，沒有界限；奉獻(xiàn)，沒有界限。當(dāng)你為這一個個故事感動，終于愿意成為一個愛與奉獻(xiàn)的故事主角，那么才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。讓愛的心跳動起來吧！真誠、勇敢、無畏地奉獻(xiàn)出我們的愛，讓我們與中心醫(yī)院一起成長！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“愛的奉獻(xiàn)”。
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻(xiàn)，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會有黑暗中的光明。
我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。而愛心則是奉獻(xiàn)的基石，一個班集體中如果每個人都獻(xiàn)出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻(xiàn)的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予。奉獻(xiàn)，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會擁有輝煌的明天！謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇一
尊敬的各位評委老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐：
大家好!
今天我演講的題目是《穿越萬水千山的愛》，聽到這題目，也許大家會想，”穿越萬水千山的愛“一定是一種神奇的愛吧?其實，這是一種既普通又有點特殊的父愛，而這愛，曾經(jīng)被我漠視，甚至忽略。
我的爸爸是一名成都的軍區(qū)的軍人，一直以來我就和媽媽、奶奶住在一起，爸爸只是在我出生時看了我一眼就匆匆歸隊了，此后的兩年再沒有出現(xiàn)在我的面前。我依稀的記得，我第一次跟媽媽從湖南到云南的軍營時，我站在爸爸的宿舍門口，不愿進(jìn)去，不讓他抱我，更不愿叫他爸爸。那時，在我眼中，爸爸跟其他穿軍裝的叔叔沒有什么區(qū)別。這可急壞了他這個大爺們，我越是不讓他抱，他越是要抱;我越是不叫他，他越是想出各種法子，逗我開心，然后，我只好奶聲奶氣地叫他一聲”爸爸“，現(xiàn)在還有好些照片保留著當(dāng)年父親刻意跟我”套近乎“的神態(tài)呢。
愛的奉獻(xiàn)演講稿在我幼小的心里，一直有個疑問：我的爸爸為什么不像其他小朋友的`爸爸一樣，跟媽媽和我生活在一起，天天送我上學(xué)，帶我做游戲呢?因為這個疑問，我覺得爸爸不愛我，不像別的爸爸那樣愛自己的孩子。我還聽媽媽說過，我出生的第一年春節(jié)，他都沒有回來，我更覺得爸爸對我沒有愛!甚至他給我打電話都不想接。
直到20xx年初的那場冰災(zāi)，我才體會到爸爸那穿越萬水千山、更具特殊意義的愛。
大家一定還記得那場席卷南方的大冰災(zāi)。車堵了，電停了，水凍了，電話打不通……所有一切都變得十分艱難。奶奶和媽媽每天要到一公里外的井里打水抬回來，有時媽媽還要到單位值班，我和奶奶就啃干糧過日子，好幾次我都看見媽媽偷偷地掉眼淚。那時，我天天在想，爸爸你在哪?爸爸，你為什么不回來管我們，為什么連個電話都沒有?爸爸，你在哪呀?!
這種情況一直持續(xù)到除夕晚上，全家人沒有過節(jié)的心情，草草吃過晚飯，準(zhǔn)備休息。正在這時，屋外傳來敲門聲，全家人都覺得很奇怪。媽媽好像感覺到了什么，趕快打開門，竟然是爸爸回來了。他瘦得不成人樣啦，胡子長長的，應(yīng)該很久沒剃過。奶奶心疼得說不出話來，媽媽更是心疼得不得了。而我心里卻憤憤不平，記恨著他這10多天來對我們的不管不問。爸爸好像沒察覺我的心思，走到我跟前，要抱我，我趕緊逃回自己的房間里。
第二天大年初一，我一起床就不見爸爸，忍不住問媽媽。媽媽告訴我：爸爸這半個月一直在高速公路上疏散車輛，掃冰除雪，睡覺都是帶著帳蓬在外宿營，走到哪睡在哪。他一直擔(dān)心我們的安危，但電話打不通，只能干著急。昨晚是執(zhí)行任務(wù)剛好經(jīng)過我們縣城，他才抽空回家看看，連夜就往回趕了，說是抗冰救災(zāi)結(jié)束后還得支援地方災(zāi)后重建。媽媽說完遞給我布娃娃和一個紅包，說是爸爸送給我的新年禮物和壓歲錢。
接過禮物，我心里難受極了，眼淚奪眶而出。我終于明白了：雖然這場冰災(zāi)凍住了車水馬龍的高速公路，凍住了洶涌奔騰的大小河流，卻凍不住他與我之間的父女之愛。
父愛如山，母愛如水?；貞浺郧?，我常常覺得自己缺少愛，那時年幼的我哪里能體會那穿越萬水千山，穿越冰雪塵封的父愛呀?現(xiàn)在我明白了，我要高聲告訴大家：雖然爸爸不在我身邊，但我擁有一份獨特而珍貴的父愛，不僅因為這愛穿越萬水千山絲毫未減，還因為這愛還飽含著一名軍人特有的”舍小家為大家“的奉獻(xiàn)情懷。親愛的爸爸：我愛你!
謝謝!
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好！我是，我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
護(hù)士是一個特殊的職業(yè)，肩負(fù)著偉大而又神圣的使命，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自己掌握的護(hù)理技術(shù)消除病人的痛苦，用人間博大的情愛去溫暖每位患者的心。人們都說護(hù)士是“白衣天使”，但只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。頭戴燕尾帽，身穿白戰(zhàn)衣，交-班、接-班、白天、黑夜，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液……每天都重復(fù)著相同的內(nèi)容，在枯燥中感受著呵護(hù)生命的快樂；在勞累中把握著生命輪回的航舵。光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，回首護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，緊張繁忙中，我們感受著人生百味，重復(fù)勞作中孕育著我們的事業(yè)心和責(zé)任感。
“接一個患者、盡一份責(zé)任、獻(xiàn)一份愛心、交一個朋友”這是我們婦產(chǎn)醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員的共同心愿；“遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)；鉆研技術(shù)、精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作”堅決維護(hù)醫(yī)院的聲譽，我們責(zé)無旁貸。
護(hù)士的工作是平凡的，但它同時又是神圣的，因為它是健康的使者，是生的希望。“三分治療，七分護(hù)理”——姐妹們，我們的奉獻(xiàn)是何等重要！作為一名白衣天使，面對患者渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對時代的召喚，我們一往無前。
是我無悔的選擇！
南丁格爾說過，“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。是啊，護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)。它需要用愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭重現(xiàn)歡聲笑語。新的形勢對對我們護(hù)理工作提出了更高的要求，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實自己，塑造護(hù)士新形象，實踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。護(hù)士的職業(yè)，平凡的不能再平凡，普通的不能再普通。但她用情與病人交融，用心靈與患者溝通，用自己的摯愛幫助患者與疾病和死神抗?fàn)帲《嗄甑淖o(hù)理工作讓我深深體會到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了升華。盡管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，但我快樂，因為我那份熾熱的愛心，拯救著那無助的呻吟與滿臉的痛楚；盡管青春在燃燒中消盡，但我驕傲，因為一個個患者通過我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆；盡管沒有驚天動地豐功偉績，但我自豪，因為我讓健康重新?lián)肀恳粋€軀體和心靈。姐妹們，讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價
值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，我知道，身上肩負(fù)的責(zé)任有多神圣。我知道，我的愛能減輕病人的疼痛；我知道，我的微笑，能滋潤患者的心靈；我知道，我的真誠，會承載千萬個家庭健康平安的希望！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我理解了什么是平凡中的偉大；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明白了奉獻(xiàn)才會讓我更加美麗。
踏著春天的腳步，在歡慶“5，12”護(hù)士節(jié)到來之際，在這里，在婦產(chǎn)醫(yī)院，我莊嚴(yán)宣誓：
我將永遠(yuǎn)忠實于護(hù)士事業(yè)；
我將盡全力為患者提供最佳的服務(wù)；
我將遵守諾言保護(hù)他人的隱私權(quán)；
我將成為醫(yī)生忠實的助手；
我將不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平與技能并靈活運用！
不管何時、何地，我將熱情主動的為需要我護(hù)理的人服務(wù)！
我將為全人類的健康與幸福而努力奮斗！
朋友們，如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉；如果救死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。婦產(chǎn)醫(yī)院能有今天的發(fā)展，婦產(chǎn)醫(yī)院能在人民群眾中樹立良好形象，是我們大家辛勤努力的結(jié)果，是我們?nèi)w醫(yī)務(wù)人員忘我工作無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。豐碑無語，行勝于言。我們要用無言的行動，展現(xiàn)婦產(chǎn)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的人生觀、價值觀，展現(xiàn)我們報效社會、報效人民的責(zé)任感和使命感，為黨和人民醫(yī)療事業(yè)的輝煌，全面打造婦產(chǎn)醫(yī)院的品牌形象，濃墨重彩譜寫救死扶傷的新篇章。
《愛與奉獻(xiàn)社會的演講稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
姐妹們，讓我們在平凡的護(hù)理崗位上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩，讓生命因我而精彩!
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝我們的婦產(chǎn)醫(yī)院有更加輝煌的明天！
影，呈現(xiàn)給患者的永遠(yuǎn)都是溫暖的微笑和細(xì)微的照料。正如泰戈爾所說，“天空中未曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過”
謝謝大家
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們，大家好：
很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻(xiàn)》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。
獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！边@句話叫人深思。
“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與奉獻(xiàn)堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。
作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個播種愛的過程！應(yīng)該說沒有愛就不會有真正的奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！
出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的'心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
愛心獻(xiàn)社會、真情暖人間 尊敬的各位評委、同學(xué)們大家晚上好：
獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。
是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍(lán)天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！愛是偉大的！
想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災(zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈物品的經(jīng)過。
當(dāng)然這對于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛心是無價的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個世界將會變得更加美好。
之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。
讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛！
謝謝大家，我的演講到結(jié)束。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇三
親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
xxxx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈，xxx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上??幸福，會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動人那就是師德。
有一種人最為美麗那就是教師。
有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂。
不要說我們一無所有。
我們擁有孩子們純真的世界。
我們擁有家長們滿滿的信任。
那么，就讓我們在這片藍(lán)天下。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇四
教師是神圣的，是充滿個人魅力的，因為在這美麗形象的背后，都是他們的愛與奉獻(xiàn)。下面本站小編了教師愛與奉獻(xiàn)。
演講稿。
希望你喜歡。
無論多么優(yōu)美的。
詩詞。
也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫;無論多么肺腑的言語也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時不知為什么我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉如絲如縷像一束舉世罕見之花垂天而開輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí)嬌柔細(xì)嫩像箭鏃散落的鋪天蓋地叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤冰冷無比老師們像一顆千年古松靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘踏風(fēng)而來拉拉隊的加油聲震過高樓老師們的眼睛犀利明亮聚精會神緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看那長長的睫毛開滿了灰白色小花黑色的胡須掛上了均勻的碩果握表的手被冷風(fēng)消散了溫度變得格外紅腫。情不自禁俯下頭細(xì)看的那一幕我覺得無比沉重一向有些多愁善感的我此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身腦際充滿寒酸的苦水快步穿過拉拉隊人群去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻(xiàn)。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水。”
“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴(yán)厲批評。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。
1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生!
這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。
我曾先后擔(dān)任了四個班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。
順口溜。
------比如教育學(xué)生上課時要做到：“上課時，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口。回答問題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。
當(dāng)有人違反了紀(jì)律時，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對?今后該如何去做?我們怎么幫助他?”通過討論，讓犯錯誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識到自己的錯誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點。開學(xué)僅一個多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會------都能做到遵守各項要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評，在學(xué)校舉行的各項評比中均取得了好成績。
接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點表現(xiàn)在對待個別生的問題上，就更為突出了。
我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對班集體的各種活動毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對家長不理不睬。批評他，他就同父母對吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚，總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長教育好每一個孩子。我曾嚴(yán)厲地批評過他，也曾耐心地勸導(dǎo)過他，可都未能見效。批評——只會讓他產(chǎn)生抵觸情緒;放縱——將來會不可收拾。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、聊天，有時還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績差，瞧不起他。班級的各項活動他不是不愿參加，而是怕做不好會聽到同學(xué)們的諷刺;和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點，首先就要增強(qiáng)他的自信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是，我一方面與他的家長取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長處，采取多表揚少批評的方式來教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣;另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)一點兒進(jìn)步，就給予表揚，鼓勵他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時間給他補(bǔ)課，動員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。
共
3
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
3
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇五
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在有經(jīng)驗老師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的.小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物，我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn)，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫;幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章;教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。
的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻(xiàn)著。
到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我依舊無怨無悔。
當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時;當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花，一進(jìn)門就說：“青青老師，送給你的!”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著;盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。
我愛孩子們，孩子們也愛我，這些美好的回憶正是對我過去工作的一種認(rèn)可，也是對我未來工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《愛的奉獻(xiàn)愛的收獲》。
有一首歌最為動聽，那就是關(guān)愛；有一種職業(yè)最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而，教師又是偉大的，教師是一把火，點亮求知者智慧的火花；教師是一盞燈，照亮后來者前行的路。
有位老師曾說，選擇了教師，就是選擇了繁忙，選擇了清貧；選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了付出。我選擇，我熱愛。自從選擇了這個職業(yè)，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到無私奉獻(xiàn)的圣潔和美麗。因為，有愛的奉獻(xiàn)，就會有愛的收獲。
我是一名教師，我有執(zhí)著的信念。我知道，從踏上講臺的那一刻起，我的生命之燈，就要為孩子們亮著。九年來，我憑著年輕力盛，青春活力，用我的真誠與愛心，全身心地投入我的工作。我教書的吶喊當(dāng)成歡歌，把育人的耕耘當(dāng)成舞會，把科研的探索當(dāng)作旅游，把奮斗的甘苦當(dāng)成咖啡。盡自己最大的努力，讓一切種子都發(fā)芽、生長，讓一切花朵都涂滿出色，讓一切夢想都長出翅膀。這期間，有苦也有甜，有憂也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。然而，我卻深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融。
嘶啞了?！薄袄蠋?，您要多喝水?！薄袄蠋?，老師，您應(yīng)該去看醫(yī)生?！??聽著孩子們關(guān)切的話語，我非常感動。飯后，幾個孩子還用平時積攢的零用錢買了幾袋“金嗓子”，說：“老師，送給您，這個挺管用的。”那時，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝，謝謝你們。”看著那些金黃色的袋子，任憑幸福的.淚水涌出眼眶。這何止是藥??！這分明是孩子們顆顆金子般的心哪！
誰說我們不富有呢？我們擁有無數(shù)顆水晶般的心靈。母親啊，把她們的兒女交給我們！祖國啊，把他們的未來交給我們！我們的心頭奔流著青春的熱血，我們的脈搏連著民族的興旺。我們擁有整個世界呀！我們擁有世界的一切！
作為一名教師，我愛我的職業(yè)，我也愛我的學(xué)生。我將在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，以心換心、以愛博愛，傾我所有，用我的青春托起朝陽，換取明天的桃李芬芳。
我也堅信：有愛的奉獻(xiàn)，就有愛的收獲！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇七
著名的教育家、思想家盧梭。在他的自傳體小說《愛彌兒》中有這樣一句話，“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的重任以前，你自己是否造就成了一個人？你自已是否是人心中的模范？”他的這句話就是說，在我們敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)別人教育之前能否捫心自問，你自已是不是一個大寫的人字。盧梭提出這一觀點前1700年，我國西漢著名的思想家楊雄就說過：“師者，人之模范也。”他直接把老師比作學(xué)生心中的模范。
在我的班主任工作中，我給我自己整理了一條原則，這條原則就是“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動，兩者相輔相成，缺一不可。
不是我發(fā)明創(chuàng)造的“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，我是受蘇霍姆林斯基的影響。他曾經(jīng)說過這樣的話：教育者最可貴的品質(zhì)之一是人性，對孩子深沉的愛，兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴(yán)厲和嚴(yán)格的要求。那么我把它學(xué)來，概括到我的工作中就推出“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”這樣的教育原則。
老師們，我們和孩子相處，需要打動學(xué)生的心啊。我們和孩子素未相逢，我們不認(rèn)識，大家到了一起來，到了一個課堂里來，我們?nèi)绻蝗ゴ騽铀膬?nèi)心世界，我們怎么能去教育好他呢？用什么來打動？用愛！
老師們，愛是需要一種能力的，什么能力呢？這個能力不是說我愛我的愛人，我愛我的學(xué)生，這就是能力，愛的能力是什么呢？是讓你所愛的人愛你，這是愛的能力。怎么能讓你所愛的人愛你。就是你能深深地打動你的愛人一次，他保證愛上你5年不變心。（笑聲）
有一年班里來了小孩，和同齡的孩子相比，發(fā)育得明顯不良，頭略小了些，手臂和腿細(xì)了些，天生發(fā)育得不夠健全，就像一棵小小的柔弱的樹苗?。】偸锹裰^不作聲認(rèn)認(rèn)真真地寫字，很專心地背書，雖然動作慢一些，但字寫得工整，書背得流利，這讓我已是很吃驚，很滿意了。
但到了高年級，任務(wù)重了，他的學(xué)習(xí)明顯感到有些吃力，別人的作業(yè)都能按時完成，可他由于動作慢，總是完不成。開始時，我總會大聲說：“姜超，快點！”他一邊忙一邊抬起頭來無助地看著我，眼神里有一些茫然，這讓我很自責(zé)?？鬃诱f：因材施教。我卻為什么千篇一律，一樣地苛求呢？對于他，我為什么不能把給他的任務(wù)減少一些，我為什么不能有更多的耐心呢？我輕輕地走過去，說：“姜超，別著急，慢慢寫，不要趕，老師等著你寫完。你只要把這一項任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真完成好就行?！彼p輕地點了點頭，繼續(xù)慢慢地認(rèn)真地寫，看著他愈加工整的字跡，我對自己的所做感到慶幸。
以后每次碰到，我總會問上一句：“姜超，媽媽來接你嗎？今天有人做飯給你吃嗎？”他總是笑瞇瞇的回答，臉上帶著羞澀的笑容，他真是個可愛有些害羞的小男孩！
每隔一段時間，我就和他的家人聯(lián)系一次，讓他們多關(guān)心，多鼓勵。并把他在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績及時告訴家長。有一天，他的媽媽來了，笑著對我說：“謝謝您，老師！我家姜超變了，愛和我們講話了，還常和我們談起您……”孩子站在一旁像一只歡快的小羊。
看著他們母子倆離開的背影，我突然想到了美國電影《阿甘正傳》中的阿甘，阿甘不是很笨拙嗎？腿腳不好，腦袋不靈，學(xué)校都拒絕接收，靠著媽媽和伙伴的愛和鼓勵，阿甘拼命練習(xí)跑步，他成功了。以后，他拼命練習(xí)乒乓球，同樣獲得成功。甚至在當(dāng)兵打仗時，他不顧安危勇敢地救了幾名戰(zhàn)友……阿甘的事例告訴我，天生我材必有用，讓孩子獲得信心比什么都重要。老師就該像阿甘的媽媽和伙伴學(xué)習(xí)，多一點愛心，多一點耐心，陪伴他們成長，期待他們的成功。
老師要有這種愛的能力，不是你光愛學(xué)生就完了，你要讓你所愛的學(xué)生也愛你，這是愛的能力，教師愛的能力呀。只有你愛的學(xué)生反過頭來愛你了，這個教育的奇效才會發(fā)生，有很多學(xué)生因為喜歡某一個老師而喜歡他的課；因為愛某一個老師而不厭學(xué)。因為愛這個老師而奮發(fā)向上。
其實老師們，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福.
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！
我為大家演講的題目是――《我愛?？?，奉獻(xiàn)海科》。
光陰似箭，日月如梭。三年的中學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了?？圃?，開始了我的大學(xué)生涯。雖然我到?？圃簩⒔荒?，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。?？圃喊殡S著時代前進(jìn)的步伐，走過了艱辛而又光榮的歷程三年的辛勤耕耘，三年的執(zhí)著追求，積淀了?？圃簩拸V深厚的人文底蘊，鑄就了海科人嚴(yán)謹(jǐn)求實的`學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們選擇?？圃河腥齻€理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有令人憧憬的未來。在這一方熱土上，我們健康茁壯地成長，在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中變得更加睿智，在學(xué)校的集體生活中結(jié)下了濃厚的情誼，并將用奮進(jìn)和熱情努力譜寫出自己生命的華章。
當(dāng)我跨入?？圃旱男ｉT，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的行政樓，樓前鑲嵌著“海南科技職業(yè)學(xué)院”八個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地行政樓的前邊是寬闊的噴泉池，四周有碧綠的草坪，美麗的花壇；行政樓的北邊有著隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。運動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。
?？圃菏且粋€讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的老師們精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對?？圃旱淖詈没貓?，這才是真正的海科校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)?？泼篮玫拿魈?！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇九
隱匿著無私，無聲地奉獻(xiàn)，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。
——題記
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn)；臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師
前生預(yù)約就今生的講臺
多情的手指
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆
歲月的風(fēng)鈴
是離別站上的風(fēng)聲
放飛一批親手栽培的雄鷹
又去迎接下一批小鷹
時光默默流淌
刀刻的皺紋
撐起滿頭白發(fā)
講臺上的粉塵依舊飛揚
無私奉獻(xiàn)
愛灑江舟花滿園
不求回報
肝膽一生兩昆侖
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼；聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水?！?BR> “謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是老師的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì)；或許，這正是老師的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達(dá)，讓世界變得那么和諧美好。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十
本文目錄。
最新護(hù)士節(jié)演講稿：愛與奉獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因為我們是天使的化身，病人需要我燦爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因為患者需要我們的關(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因為我們神圣的使命不允許我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動著治療碗盤，奏響了一道道動人的生命音符。無數(shù)個寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們在不休不眠的守護(hù)著病人，卻把自己的孩子獨自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級保姆!對于這些我們從來不計較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價值，生命的意義，更是您讓我體會到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
返回目錄。
我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3.自我成長，做一個與時俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。教師必須學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，這句教育。
名言。
在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2.工作，可以更簡單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
返回目錄。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使!
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因為我們是天使的化身，病人需要我燦爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因為患者需要我們的關(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因為我們神圣的使命不允許我們這樣!我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動著治療碗盤，奏響了一道道動人的生命音符。無數(shù)個寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們在不休不眠的守護(hù)著病人，卻把自己的孩子獨自放在值班室!又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛!
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級保姆!對于這些我們從來不計較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律!
啊!我贊美您，我心中的白衣天使;您是堅強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價值，生命的意義，更是您讓我體會到了平凡中的偉大!
啊!我贊美您!我心中的白衣天使!
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十一
你們好！
如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉，如果就死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。
我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的神情贊譽。一襲飄然白衣，是一棵純潔的心靈，一頂別致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。作為一名白衣天使，面對患者渴望的目光，我們義無反顧，面對工作的一貫平凡，我們從容不迫，面對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)，面對時代的召喚，我們一往無前。因為我們的雙臂撐起的是希望，因為我們的雙手是托起明天的太陽。如果說，無私的奉獻(xiàn)精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫(yī)德風(fēng)范則是我們所珍惜的生命。在平凡的工作崗位上成就我們不平凡的業(yè)績，愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題！愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使無悔的選擇。
柴院長在今年的醫(yī)院報告中提出“二次創(chuàng)業(yè)”的理念，深刻洞察我院現(xiàn)狀和季后發(fā)展方向，致力于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造醫(yī)院品牌，這激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)業(yè)熱情，拓展了大家的工作思路，尤其對于我們剛進(jìn)院的護(hù)士，是非常鼓舞人心的，大家可以圍繞這個核心目標(biāo)的努力前進(jìn)，而急診科是醫(yī)院的一大窗口，所以我們的護(hù)理單元的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識就顯得格外重要了。我們將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論及技術(shù)的學(xué)習(xí)，做到人人過關(guān)，并結(jié)合自身特點，優(yōu)化操作流程，提高工作效率。同時，我們也強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識，增強(qiáng)道德建設(shè)，給患者以愛心和同情心。正如護(hù)理學(xué)創(chuàng)始者南丁格爾所說過，”護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手?！耙灿腥苏f，用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。在實際工作中，一些病人因為車禍或斗毆，渾身是血，我們的雙手要伸出去，一些老人大小便失禁，衣褲弄的渾身是糞便，我們的雙手要伸出去，一些醉酒的滿身都是嘔吐物，我們的`雙手要伸出去。對于我們急診科護(hù)士，除了要有責(zé)任心外，還要善于與人溝通。
面對搶救室外焦急萬分的病人家屬，我們要擅于安定他們的情緒；面對對治療心懷抵觸的病人，我們要擅于耐心勸導(dǎo)。我們要用心交流，搭建病人與護(hù)士間心靈的橋梁。還記得某個下雨的夜晚，伴隨著一陣急促的120聲，一位渾身農(nóng)藥味的中年男子被抬下了急救車。隨車的家屬告訴我們他因為賭博輸錢就喝下了300毫升的農(nóng)藥。頓時，我們所有人的神經(jīng)都緊繃了起來，大家爭分奪秒——實行心電監(jiān)護(hù)，建立靜脈通路，洗胃……希望在最短的時間內(nèi)讓這位病人脫離生命危險。但事與愿違，不論家屬怎么勸導(dǎo)，這位病人就是不愿意接受我們的急救。時間一分一秒的過去，危險也一步一步地逼近。正當(dāng)大家手足無措時，當(dāng)晚的值班護(hù)士伸出了雙手，她緊握著病人的手說道：“我們都知道你很難受。但你家里還有年邁的父母，愛你的妻子和尚未懂事的孩子，你舍得丟下他們嗎？你走了他們怎么辦？”病人注視著自己的家人，眼含熱淚。那位護(hù)士接著說：“你是不是覺得賭博輸錢對不起自己的家人？”那位病人沒講話，只是默默地點了下頭?！懊總€人都會犯錯，”護(hù)士耐心地說：“只要你肯改，你的家人一定會原諒你的。既然事情已經(jīng)發(fā)生了，那就讓它徹底地過去吧，現(xiàn)在你要做的就是配合我們的治療?？纯茨愕暮⒆?，他還小，還需要爸爸來愛護(hù)。你舍得就這么丟下他嗎?！辈∪谁h(huán)視了自己的親人，眼角犯淚。最終接受了洗胃，經(jīng)過反復(fù)的洗胃和治療。病情也穩(wěn)定了下來。當(dāng)他出搶救室那天，他一一感謝了在場的護(hù)士。最后，他緊緊地握著那位值班護(hù)士的手說：“多虧了你，謝謝你那番話，不然我真的太對不起那些愛我的人了”“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，”護(hù)士微笑著對病人說。
是的，這是我們應(yīng)該做的，在護(hù)理工作中，我們時刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的責(zé)任心和愛心，細(xì)心的呵護(hù)沒一個病患。利用嫻熟的操作技術(shù)，爭分奪秒，搶救一個又一個危在旦夕的生命。
我驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使。
我榮幸，因為我身屬團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。
我自豪，因為我的身邊，有無數(shù)甘于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績的人！
此時此刻，我的心情無比激動。我將繼續(xù)與病人同行，救死扶傷，用責(zé)任心和愛心護(hù)理每一位病患，我是一名白衣天使，我無怨無悔！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十二
記不記得多少個白天，你沒有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛，記不記得多少個夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下……”(這是護(hù)士佳話的歌）。
從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中，我們濟(jì)世救人，是“白衣天使”是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時我們的職業(yè)也是清苦的。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個個傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日；沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。只要我在這個崗位一天，我將傾盡自己的熱情服務(wù)一天，直至我慢慢老去。因為我們深知服務(wù)對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！薄@就是我們，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細(xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。
護(hù)士的風(fēng)采是在默默無聞的奉獻(xiàn)中。
從心做起，真誠相待；從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的'工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
時光中會不會有永恒的感動？很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護(hù)士，她沒有創(chuàng)造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻(xiàn)丈量著生命的長度……她，就是我院八病區(qū)護(hù)士xxx。xxx的勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，她多次被評為院年度三十佳、“十佳責(zé)任護(hù)士”、“十佳優(yōu)秀護(hù)士”、衛(wèi)生局“先進(jìn)個人”。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十三
走進(jìn)鳥語花香的綠色山林，漫步在空氣清新的林蔭小道，以樹為友，以鳥為伴，是多么的令人心曠神怡！守護(hù)森林，綠化家園是我們林業(yè)職工神圣的使命，今天我演講的題目是——《愛林業(yè)樂奉獻(xiàn)》。
彌陀鎮(zhèn)是皖鄂邊陲一顆璀璨的明珠，山青水秀，人杰地靈?？墒嵌嗄昵懊髦槊蓧m，無情山火肆虐舔舐一座座翠綠的山坡，留下一處處芭茅荒山。為了建設(shè)生態(tài)彌陀、美麗太湖，彌陀的山山水水到處都少不了我們林業(yè)職工的身影，我們期待家鄉(xiāng)綠樹成蔭，我們決心用汗水和堅守鑄就家園綠色的希望！
沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有全心全意愛崗敬業(yè)默默無聞的奉獻(xiàn)！春天，我們帶著樹苗、帶著技術(shù)奔波在每一處山場地塊，陪著林農(nóng)在荒山中栽下一棵棵希望，付出的辛苦和流下的.汗水為的只是心中那片綠色的追求；夏天，我們穿行在懸崖陡壁、高山深澗中實地調(diào)查，測量、記錄、拍照，認(rèn)真填寫每一份調(diào)查表，用心記錄著大山中每一棵樹木的成長軌跡；在收獲的秋天，我們翻山越嶺、腳踏實地驗收著春季的造林成果，為了來年的春天更美好，我們超前規(guī)劃，做好造林設(shè)計，啟動秋冬整地；寒冷的冬天，在森林防火第一線，我們林業(yè)職工矯健的身影總是第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場，用汗水和生命捍衛(wèi)著這片綠色的安全與寧靜！
我們彌陀林業(yè)站的職工們在對外窗口服務(wù)工作中，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處以身作則，廉潔自律，率先垂范，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到受理咨詢一樣熱情，生人熟人一樣和氣，干部群眾一樣尊重，忙時閑時一樣耐心，來早來晚一樣接待,既依法行政，又不失主動熱情服務(wù)，多次榮獲荒山造林、資源管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)等殊榮，扎實樹立了縣級文明單位形象，得到了社會各界的普遍贊譽！
山，是林業(yè)人的根；樹，是林業(yè)人的魂。
林業(yè)人堅強(qiáng)。艱苦的工作環(huán)境磨練出了堅韌的意志和寬廣的胸懷，因為防火工作每年想與家人一起吃上年夜飯幾成奢望；超強(qiáng)度工作、撲滅一次次山火，還要將委屈和淚水深藏，繼續(xù)昂首負(fù)重前行！
林業(yè)人拼搏。雖然荒山小徑把我們的雙腳磨出了血泡，烈日驕陽曬黑了我們的皮膚，熊熊山火炙痛了我們的臉龐，但一片片郁郁蔥蔥的毛竹林、一望無際的芭茅荒山變成巍巍青山、茫茫林海是我們付出艱辛的最好見證！是對我們林業(yè)人的最高獎賞！
作為林業(yè)人，我們驕傲。是我們讓貧瘠的荒山又批上了綠色盛裝，是我們讓漫山的茅草又變成了綠色銀行,是我們在家鄉(xiāng)山水的畫卷上又重新添上了美麗的綠彩，我愛林業(yè)、我樂奉獻(xiàn)！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十四
在鮮花怒放、輕舞飛揚的五月，我們迎來了一個神圣的日子——5?2國際護(hù)士節(jié)。
南丁格爾說過：“護(hù)士是沒有翅膀的天使。”我們是護(hù)士，我們是天使，接過南丁格爾的神燈走進(jìn)病房，用她特有的光芒，把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神，用天使的溫柔、真誠的愛心，撫平患者心靈的創(chuàng)傷，為患者帶來光明和希望。
五月，在這屬于自己的節(jié)日中，讓我深深地體會到護(hù)士的辛苦、護(hù)士的崇高、護(hù)士的偉大無私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護(hù)士是那么的自豪。眾所周知，兒科是一個特殊的科室，因為護(hù)理的對象都是小不點兒。面對我們，面對醫(yī)療器械，表現(xiàn)出來的除了恐懼還是恐懼，指望他們的配合幾乎是不可能的?？墒?，有再多的困難，我們都將全力以赴。
小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個重點。往往一個患者打頭皮針需要好幾個人協(xié)助，更多的時候還要頂著來自家屬的壓力。所以，為了減輕患兒的痛苦，為了能有過硬的操作技術(shù)，低年資護(hù)士都利用自己的休息天來科室學(xué)習(xí)打頭皮針。而護(hù)士長和責(zé)任護(hù)士更是以身作責(zé),言傳身教。前段時間,科室很忙,甚至到了焦頭爛額的地步,人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護(hù)士長的強(qiáng)項，但是,為了能更好的服務(wù)于患者,減輕患者更多的痛苦,科室還是派出了人員去進(jìn)修靜脈留置針的穿刺。護(hù)士長則是從早上7:30開始上班一直到下午下班,放棄了中午的休息時間，夜間還要到科室來為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。
也許別的科室不會碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而，這種情況在小兒科卻是不足為奇。那天，那個患兒因為高熱好幾天住院，需要掛針，可是，由于已經(jīng)掛了好幾天的針，能打的靜脈之前幾乎都打過了?？粗改競兘辜钡纳袂?、患兒那無助的眼神，我們是那么不忍心。真的好希望能有一雙神手，立刻為他們解憂。一針，沒有成功?！澳愕降讜粫蜥?”“換人換人，我們的小孩決不讓你們當(dāng)試驗品”“不行你就別打”……媽媽的哭聲，爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無形的壓力，壓得我們喘不過氣來。第二針開始打了，我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒，手似乎已經(jīng)握成了拳頭，好象隨時會落下來。而掛針那位老師的手也有些抖動。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十五
有位偉人說：“世間最莊嚴(yán)的問題是，我能做什么好事？是的，人生價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。奉獻(xiàn)比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活。如果他的這個“我被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。
汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時不我待，中央國務(wù)院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上，這就是愛的奉獻(xiàn)。
在抗震救災(zāi)中，為餐風(fēng)露宿的親人添一個賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻(xiàn)。愛的奉獻(xiàn)來自四面八方，鑄就了我們強(qiáng)大的中國。強(qiáng)就強(qiáng)在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊！永遠(yuǎn)震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。
大災(zāi)難中需要愛的奉獻(xiàn)，其實，奉獻(xiàn)存在于生活的每一個細(xì)節(jié)，每一個時刻，每一個角落中。就拿我們的學(xué)校來說，()我們教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學(xué)生都做到“捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻(xiàn)，對學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深的關(guān)愛。無論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細(xì)雨，吹拂與滋潤學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋。耐心就是孜孜不倦的教誨，對于差生，更要細(xì)致入微，面批面改。那耐心的奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn)；恒心就是堅持不懈的奉獻(xiàn)，那奉獻(xiàn)就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻(xiàn)象一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
而我們的學(xué)生，他們把愛奉獻(xiàn)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向上；把愛奉獻(xiàn)班級，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌；把愛奉獻(xiàn)老師，認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)；把愛奉獻(xiàn)同學(xué)，友好相處，互相幫助；把愛奉獻(xiàn)家庭，溫馨和睦，事事順心；把愛奉獻(xiàn)親人，幸福美滿，共享天倫；把愛奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，文明做人；把愛奉獻(xiàn)祖國，發(fā)憤圖強(qiáng)，實現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是“孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國，誠心獻(xiàn)給朋友，愛心獻(xiàn)給社會。在抗震救災(zāi)中，我們用淚水澆灌希望，用行動踐行愛的奉獻(xiàn)。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻(xiàn)的美麗詩篇。每個人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻(xiàn)就是一種幫助，災(zāi)難中彰顯了我校全體師生的的社會責(zé)任感。而且，我們許多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻(xiàn)血。因為有了造血干細(xì)胞移植技術(shù)，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們愿做志愿者，愿意捐獻(xiàn)干細(xì)胞，也就是獻(xiàn)骨髓。其實，它不是想象中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機(jī)器中，機(jī)器自動采集，就像獻(xiàn)血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞后，由于血細(xì)胞數(shù)量減少，會促使骨髓把儲備的白細(xì)胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細(xì)胞的生成，不會影響身體健康。在奉獻(xiàn)中，我們一定會獲得了無限的幸福和歡樂。
是的，奉獻(xiàn)比接受更快樂。如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標(biāo)而奉獻(xiàn)，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經(jīng)驗則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經(jīng)驗顯示，成功多因于赤誠的奉獻(xiàn)，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻(xiàn)給工作的人。奉獻(xiàn)是一種無意識的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的高尚。不去奉獻(xiàn)的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點溫暖。我們要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時奉獻(xiàn)自己。因為只要人人奉獻(xiàn)一點愛，世界將會變成美好的人間。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十六
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻(xiàn)。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水?！?BR> “謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴(yán)厲批評。
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十七
愛是什么？有人說，愛是奉獻(xiàn)的源泉。愛，這一種看不見摸不著的情感，卻可以實實在在的感受到。盡管模糊，盡管隱約，卻很溫馨，很甜蜜。這就是隱藏在內(nèi)心深處最純真的情感——愛所發(fā)出的令人陶醉的感受。
如果沒有那次搶救，不知道我對自己將要從事的工作會抱有怎樣的態(tài)度……。
那是一個安靜的雨夜，一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著，突然，一聲凄厲的呼救聲從病房傳來，警報顯示器上閃爍著12床的床號，我緊跟老師來到病房，只見剛才還在床邊用餐的患者四肢抽搐，意識不清，心電監(jiān)護(hù)顯示著不規(guī)則的波形，情況十分危急！老師一個箭步?jīng)_上前去，動作麻利地給病人吸氧、除顫、用藥……我從未見過這樣的場面，站在原地不知所措?？粗丝天o靜躺在病床上的病人，內(nèi)心一個強(qiáng)大的聲音告訴我，這是一個生命！我不自覺地走到病人床旁，握緊她的手，替她擦擦汗，更換因汗水過多而松動的電極片。經(jīng)過一個多小時的搶救，病人的生命體征漸趨穩(wěn)定，剛從昏迷中蘇醒過來的病人微微睜開雙眼，努力握了握我的手，我以為他需要什么，湊近了去聽，卻只傳來一聲微弱的“謝謝！”這是我頭一次聽到來自患者的肯定。我的心中一陣酸楚，也漸漸明白我是如此地?zé)釔鬯麄兊纳?，我是如此的在乎他們的身心健康。也或者，從接觸這個行業(yè)后，我早已把這些病人融入了自己的生命，把她們的身心健康作為了我永恒的追求。
有這樣一個比喻：將情感比作琴弦，將心靈比作琴座，將自己所愛的人當(dāng)作彈琴的手，彈出來的曲子就是愛。誠然，愛，這首曲子絕對是最美妙、最動聽的。
奉獻(xiàn)是什么？有人說，奉獻(xiàn)是愛的釋放?！白o(hù)士是沒有翅膀的天使?！痹趯W(xué)校我們接受更多的是理論知識，是職業(yè)精神，當(dāng)我們接過南丁格爾的神燈，就要用她特有的光茫，把病人陰霾的心田照亮，用我們的真誠與愛心，交織成一道強(qiáng)烈的護(hù)身符，撫平患者的創(chuàng)傷！
我?guī)е@樣的自豪與“自詡”的光芒，攜著我對這職業(yè)百分百的熱情，走進(jìn)了病房。肩負(fù)著對這個職業(yè)的使命、對患者的責(zé)任、對自己的無怨無悔。漸漸地我也像當(dāng)年的帶教老師一樣，穿梭于病區(qū)的各個角落，我也曾抱怨，我也曾懊惱。面對勞累，面對不解，讓我不放棄的是情感，讓我不逃避的是責(zé)任。因為我知道，作為白衣天使，就意味著我們要奉獻(xiàn)。作為一名護(hù)士，奉上一片愛心，獻(xiàn)出真情滿懷，面對患者渴求得目光，我們義無反顧。
擁有六十六年厚重歷史的新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院，從她誕生之日起，在她的血脈中，創(chuàng)立醫(yī)院的先行者們已經(jīng)為它注入了“善良、寬容、精益求精”的優(yōu)良品質(zhì)，而經(jīng)過世世代代前輩們的不懈努力，醫(yī)院從幾間簡陋的房屋與設(shè)備，發(fā)展到現(xiàn)在的雄鷹展翅、享譽中原！這其中的汗水與奉獻(xiàn)無法言語。
奉獻(xiàn)，一種深沉而偉大的行為，許許多多令人嘆為觀止的故事，上演了一幕幕動人的傳說。天津塘沽危機(jī)四伏的爆炸現(xiàn)場，mers橫行的中東地區(qū)，有無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員沖在前線。奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)值得你我尊重，永遠(yuǎn)是最可悲可泣的壯麗詩篇。
愛，沒有界限；奉獻(xiàn)，沒有界限。當(dāng)你為這一個個故事感動，終于愿意成為一個愛與奉獻(xiàn)的故事主角，那么才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。讓愛的心跳動起來吧！真誠、勇敢、無畏地奉獻(xiàn)出我們的愛，讓我們與中心醫(yī)院一起成長！
愛與奉獻(xiàn)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“愛的奉獻(xiàn)”。
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻(xiàn)，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會有黑暗中的光明。
我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。而愛心則是奉獻(xiàn)的基石，一個班集體中如果每個人都獻(xiàn)出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻(xiàn)的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予。奉獻(xiàn)，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會擁有輝煌的明天！謝謝大家！