無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇一
龜兔賽跑是一個(gè)著名的寓言故事，講述了千百年來(lái)中國(guó)人對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)和合作的看法。這個(gè)故事圍繞著一個(gè)年輕的兔子和一只丑陋的烏龜展開(kāi)，他們擺脫了表面上的印象，一起開(kāi)始了一場(chǎng)鬧劇。
第二段：探討中國(guó)人對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的看法
中國(guó)人一般是把競(jìng)爭(zhēng)看成一種 “贏家通吃” 的游戲。中國(guó)傳統(tǒng)文化里， 大家對(duì)于贏與輸?shù)氖聭B(tài)看法是：贏者得一切，輸者會(huì)失去所有。因此，人們努力工作，想擺脫貧窮而把競(jìng)爭(zhēng)看成一種機(jī)遇。但是，如果沒(méi)有正確的態(tài)度，就會(huì)讓競(jìng)爭(zhēng)變成破壞性因素。因此，在競(jìng)爭(zhēng)中，把精力放在優(yōu)化自己的弱點(diǎn)，在強(qiáng)勢(shì)方面專(zhuān)注領(lǐng)先。
第三段：談?wù)摳?jìng)爭(zhēng)中的內(nèi)涵
在競(jìng)爭(zhēng)中，表現(xiàn)出良好的道德和公正是至關(guān)重要的。例如，《孟子》中強(qiáng)調(diào)“天道”的正確性與倫理的統(tǒng)一；在道家思想中，在弱者中尋找保護(hù)并推崇功勞；在儒家思想中則強(qiáng)調(diào)了對(duì)于公正的尊重、對(duì)忠誠(chéng)與義的高度贊頌以及對(duì)謙卑、敬畏的重視。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)文化中已經(jīng)涵蓋了競(jìng)爭(zhēng)和合作的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守道德以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的仁愛(ài)和合作是獲取勝利的最佳策略。
第四段：回過(guò)頭來(lái)考慮 “龜兔賽跑”的故事
“龜兔賽跑”中的形象直接表示了贏家；兔子以自己的優(yōu)勢(shì)傲視烏龜，但是，在比賽中，兔子沒(méi)有在終點(diǎn)線前睡覺(jué)，而是過(guò)了終點(diǎn)線，最終輸給了烏龜。這說(shuō)明，在競(jìng)爭(zhēng)中，先天型優(yōu)勢(shì)在絕大多數(shù)場(chǎng)合下都不能戰(zhàn)勝后天努力。而對(duì)于那些隱藏弱點(diǎn)，勤奮并準(zhǔn)備充分的人，無(wú)論他們遇到什么，都能夠獲得成功。因此，我們需要通過(guò)這種方法來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，找到自己的上升方向，并盡全力致勝。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，“龜兔賽跑”是一個(gè)具有深刻內(nèi)涵的故事，它表達(dá)了“競(jìng)爭(zhēng)永不止步”、“以卵擊石可以戰(zhàn)勝暴力”等精神，為我們提供了富有價(jià)值的思考。無(wú)論我們?cè)谑裁搭I(lǐng)域，面臨什么樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都應(yīng)堅(jiān)持誠(chéng)信、重視道德，和他人一起合作，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，為夢(mèng)想奮斗！
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇二
1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動(dòng)作，能隨著音樂(lè)形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)形象，來(lái)記憶動(dòng)作順序。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，充分享受表演帶來(lái)的快樂(lè)，并從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入整體欣賞音樂(lè)，回憶故事情節(jié)。
（1）“小朋友都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，音樂(lè)也會(huì)講這個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”
看圖欣賞音樂(lè)
（2）“小朋友覺(jué)得好聽(tīng)嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)??！?BR> 二、欣賞第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
（1）聽(tīng)兔子快跑的音樂(lè)，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。
（2）聽(tīng)烏龜爬的音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動(dòng)作。
三、欣賞第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
（1）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動(dòng)作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺(jué)的情節(jié)。
（2）聽(tīng)音樂(lè)完整地表演第二段，教師用語(yǔ)言提示。
四、教師用語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。
五、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過(guò)的樣子。
六、根據(jù)故事情節(jié)，隨樂(lè)曲合拍地表演。
（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂(lè)。
（2）幼兒可邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由表演一遍?？蓪?duì)表演好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。
八、對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?BR> “剛才小朋友表演的真不錯(cuò)，那這個(gè)故事告訴大家每個(gè)人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅(jiān)持到底，那就一定會(huì)成功，所以小朋友千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲。”
這次比賽小兔子失敗了，那它會(huì)怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇三
幼兒故事是孩子成長(zhǎng)中的重要資源，它能夠引領(lǐng)孩子進(jìn)入想象力的世界，在這個(gè)世界里，孩子可以接觸到不同的角色和情境，從而培養(yǎng)出自己的思維、語(yǔ)言、情感和交往技能。而“龜兔賽跑”故事無(wú)疑是一個(gè)具有深刻內(nèi)涵和教育意義的幼兒故事。本文將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勗陂喿x和理解這個(gè)故事中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：故事情節(jié)的理解
“龜兔賽跑”故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，但其中包含的道理卻深刻而且有啟發(fā)性。聞名天下的兔子和不起眼的烏龜參加了一場(chǎng)賽跑比賽，兔子出發(fā)后超前領(lǐng)先，但因?yàn)樗^(guò)于自信輕敵，而在半途中睡著了，而烏龜沒(méi)有停下腳步，一直努力不懈地前進(jìn)，最終，它戰(zhàn)勝了自大的兔子，成為比賽的勝利者。通過(guò)這個(gè)故事的情節(jié)，可以讓孩子們了解到自信和勤奮的重要性，相對(duì)來(lái)說(shuō)不起眼的烏龜更容易引起孩子們的共鳴。
第三段：閱讀分析的體會(huì)
這個(gè)故事中還包含了人性中不同的態(tài)度和習(xí)慣，例如自信、輕敵、態(tài)度不端正等。 而烏龜那種不屈不撓的精神和一貫的堅(jiān)持，也引起了我深深的共鳴。孩子們?cè)谧x完這個(gè)故事后，可以感受到生活中的挫折并不可怕，只要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，勇往直前，一定可以戰(zhàn)勝失敗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：故事的啟示
這個(gè)故事的中心思想是教人不要放棄，而烏龜則代表著“堅(jiān)毅”。如果孩子們能夠從小就擁有這種堅(jiān)毅的品質(zhì)和樂(lè)觀的信念，就能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，這也證明了建立正確的心態(tài)和信念在孩子成長(zhǎng)中的重要性。
第五段：總結(jié)
在我看來(lái)，幼兒故事是培養(yǎng)孩子們素質(zhì)和性格的一種有效方式。而“龜兔賽跑”這個(gè)故事不僅能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，而且也使孩子能從中汲取一定的人生智慧。通過(guò)這個(gè)故事的閱讀和理解，孩子們能夠獲得不同層面的正能量，從而促進(jìn)孩子的全人發(fā)展。因此，我們應(yīng)該持之以恒的給孩子們講述各類(lèi)優(yōu)秀的幼兒故事，以期更好地為孩子們的人生奠定基礎(chǔ)。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇四
“龜兔賽跑”是一個(gè)經(jīng)典的寓意故事，不僅孩子們經(jīng)常聽(tīng)到，許多成年人也欣賞它并從中獲得啟示。這個(gè)故事有不同的版本和版本故事情節(jié)，但最終的結(jié)局都一樣 - 致力于傳達(dá)其教育意義。龜兔賽跑故事最常見(jiàn)的詮釋是“勤奮和耐心總會(huì)戰(zhàn)勝速度和驕傲”，而本文將從自己的角度出發(fā)，談?wù)匌斖觅惻茉⒁夤适聨Ыo我的心得和體會(huì)。
第二段：勤奮比速度更重要
在龜兔賽跑故事中，兔子發(fā)現(xiàn)自己速度很快，便開(kāi)始驕傲起來(lái)。相比之下，龜頭戴羽毛冠，雖然速度慢，但他非常勤奮。他并不停下來(lái)休息或走下坡路。由于常識(shí)告訴我們，“快者未必吃到慢者”，龜子雖然反復(fù)被兔子超過(guò)，但他始終堅(jiān)持自己的步伐。結(jié)果，他最終戰(zhàn)勝了兔子，到達(dá)了比賽終點(diǎn)。我們從中可以看到，勤奮比速度更重要，沒(méi)有人可以取代勤奮，速度只是你成功所需的一種乘數(shù)。
第三段：耐心是取勝的關(guān)鍵
龜兔賽跑故事的另一個(gè)主題是耐心，這也是龜子成功的關(guān)鍵。與兔子快速跑步不同，龜子冷靜地分析自己的情況，并相信自己的能力會(huì)最終取得勝利。由此可見(jiàn)，有耐心和信念可以讓你在困難的時(shí)候有耐心，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。所以，除了勤奮之外，我們還需要有耐心和韌性，這些品質(zhì)是取得成功所需的關(guān)鍵品質(zhì)。
第四段：從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在故事中，兔子對(duì)自己的速度感到滿意，因?yàn)樗詾橼A也是確定的。他放松警惕，玩耍并忽視了其他因素，并因此失利了。然而，龜子在他的堅(jiān)持中并不確定自己是否會(huì)勝利，但在過(guò)程中始終吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣，即使他失敗了，他也會(huì)得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是必須的，這使我們能夠識(shí)別錯(cuò)誤并采取必要的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。
第五段：結(jié)論
在龜兔賽跑故事中，勤奮、耐心和從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要性得到了極大的強(qiáng)調(diào)。我們從中得到的教訓(xùn)是，成功不僅是速度，更重要的是我們?nèi)绾螢樗冻雠?。勤奮和耐心、從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是成功的基本要素。因此，如果我們希望達(dá)到成功，我們需要不斷地工作，有充分的耐心，從我們的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并保留一個(gè)正確的思維模式。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇五
第二年的春天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公在天上樂(lè)得哈哈大笑。熊貓先生在主席臺(tái)上，大聲宣布：“第二屆現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)兔子和烏龜做好準(zhǔn)備！”
“砰”的一聲，槍聲響起，小兔子像閃電一般飛快地往前沖，小烏龜非常努力地往前爬。一路上都非常順利，可是當(dāng)來(lái)到一條小河前時(shí)，小兔卻一籌莫展了。小兔一直在那兒想啊，想啊......直到烏龜也來(lái)到了小河邊。小兔看見(jiàn)烏龜追上來(lái)了，特別著急，沒(méi)有辦法，只好一頭扎進(jìn)小河里，小兔子覺(jué)得身子直往下沉，嚇得直喊救命，忽然，它感覺(jué)有一個(gè)東西把它頂出了水面，它一看原來(lái)是烏龜，心中好一陣感激呀！
過(guò)完河后，小兔子和小烏龜繼續(xù)向前跑。就在快要到的時(shí)候，突然，一棵又粗又大的樹(shù)倒了下來(lái)，擋住了小兔子和小烏龜?shù)娜ヂ?。烏龜努力地想翻過(guò)大樹(shù)，可怎么也爬不過(guò)去。兔子看見(jiàn)了，二話不說(shuō)抱起烏龜就跳了過(guò)去。就這樣他們同心協(xié)力越過(guò)了大樹(shù)。
最后，小兔子和小烏龜互相幫助，終于同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，它們抱在一起激動(dòng)地哭了。熊貓先生笑呵呵地說(shuō)：“看來(lái)你們倆已經(jīng)明白了團(tuán)結(jié)的道理，團(tuán)結(jié)就是力量，可以讓你們克服一切困難！”
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇六
哲學(xué)家卡爾?波普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“體驗(yàn)是哲學(xué)的基礎(chǔ)?！边@句話也適用于寓言故事，每一個(gè)寓言故事都蘊(yùn)含著深刻的哲理和精髓，而其中最有名的故事就是《龜兔賽跑》。下面就讓我們一起探討一下這個(gè)寓意故事所蘊(yùn)含的微妙意義以及對(duì)我們生活的啟示。
第一段:引言
《龜兔賽跑》這個(gè)故事，大家一定都很熟悉。幾千年的歲月長(zhǎng)河中，它一直被流傳著。關(guān)于它的寓意和深層意義，也一直備受現(xiàn)代讀者的關(guān)注。這個(gè)故事的起點(diǎn)，是一場(chǎng)跑步比賽。兔子和龜八哥在一場(chǎng)比賽中，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是贏家。結(jié)果兔子被善于收起腳爪的小龜子超了過(guò)去。故事看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理，下面我們就來(lái)一探究竟。
第二段：解析龜兔賽跑的寓意
寓言故事是一種采用擬人化的表現(xiàn)方式，通過(guò)文學(xué)藝術(shù)手法表達(dá)出深層次的思想，故事中的龜兔賽跑也是一種警示，告訴我們平時(shí)要保持一種良好的人生態(tài)度，尤其是在遇到競(jìng)爭(zhēng)和誘惑時(shí)，不要被自己的懶惰和自滿所蒙蔽，要時(shí)刻保持謙虛和自省，從而獲得真正的幸福與成功。
第三段：龜兔賽跑對(duì)于我們生活的啟示
龜兔賽跑的故事中，我們可以從中看到許多關(guān)于生活的啟示。首先，人生就像是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，需要我們有耐心、有毅力才能堅(jiān)持到底，不斷地為自己的目標(biāo)而奮斗。其次，我們?cè)趭^斗的過(guò)程中，要不忘初心，堅(jiān)持努力，才能夠逐漸取得成功。最后，我們應(yīng)該如龜八哥一樣，相信自己的能力，堅(jiān)定自己的信念，才能夠在壓力和困難面前不屈不撓，最終取得成功。
第四段：老子《道德經(jīng)》與龜兔賽跑的相通之處
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不善于安靜，則無(wú)法深思；人不善于緘默，則難以明辨?！?BR> 現(xiàn)代人們?cè)谏鐣?huì)壓力下，時(shí)間都被瘋狂壓縮，人們都被零碎化的事物捆綁著，很難得到寧?kù)o
反之，在《道德經(jīng)》中，卻強(qiáng)調(diào)了“清靜無(wú)為”，提出了“反物自得”的觀點(diǎn)，即通過(guò)自我反省，培養(yǎng)自身內(nèi)在的修養(yǎng)，才能夠走出“忙碌上癮”的困境，找到生命的意義和價(jià)值。而龜兔賽跑中的“龜八哥”正是借用了這個(gè)觀點(diǎn)，通過(guò)自我反省和不斷努力，向我們提出了一種新的生活方式，即讓我們?cè)诜€(wěn)健與堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
龜兔賽跑是一則蘊(yùn)含深厚哲理的作品，它不但具有濃郁的寓意，也啟示我們積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，堅(jiān)定自己的信念，同時(shí)注重自我反省，找到自己的內(nèi)在平衡，達(dá)到所謂“反物自得”的修養(yǎng)境界。也許，這個(gè)故事的啟示看似簡(jiǎn)單，但是它的道理卻能夠引發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)世界的深思，使我們不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。換言之，我們應(yīng)該像龜八哥一樣，腳踏實(shí)地，不斷奮斗，相信自己的能力，堅(jiān)持自己的信念，在人生舞臺(tái)上贏得又豁達(dá)的成功。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇七
經(jīng)過(guò)上一次，龜兔賽跑兔子慘敗而歸。不服氣，于是躲在華山里修煉七七四十九天，練成絕世武功，再次找烏龜賽跑，烏龜心想：其實(shí)無(wú)所謂，反正我也贏過(guò)，已經(jīng)心滿意足了，不然有點(diǎn)不給面子。
第二天，兔子打醒十二分精神告訴自己：不能睡覺(jué)，不能睡覺(jué)。開(kāi)始了，兔子像風(fēng)的一樣飛過(guò)去，看到烏龜慢悠悠地，心里無(wú)比自豪，但是為了避免像上次一樣，我還是繼續(xù)跑吧。說(shuō)著一不小心撞上一棵樹(shù)，兔子沒(méi)想到他的死期到了。一位農(nóng)民看見(jiàn)了，覺(jué)得老天送他一塊肥肉，他馬上把兔子拿回去，想著今晚吃紅燒兔子肉還是炸兔子肉。當(dāng)然烏龜再一次獲得勝利。
第二天，農(nóng)民想：假如老天每天都給我一個(gè)兔子，我就不用愁沒(méi)肉吃。想想就激動(dòng)，農(nóng)民拿個(gè)小板凳，坐在樹(shù)旁，天天幻想著今天吃紅燒還是清蒸。一天一天地過(guò)去了，農(nóng)作物枯了，土地荒廢了，人也餓死了。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇八
烏龜多次贏了兔子，兔子很不服氣，決定再和烏龜一決高下。一天， 兔子氣沖沖地跑到烏龜?shù)募?，進(jìn)門(mén)就嚷道：“烏龜老哥，再比一次！這次咱倆就比慢跑。如果你贏了，我就心悅誠(chéng)服。比賽時(shí)間就定在后天上午，8：30準(zhǔn)時(shí)比賽?！睘觚敵了剂艘粫?huì)，說(shuō)道：“行！”
第二天大清早，烏龜就起床了，開(kāi)始練習(xí)明天的比賽項(xiàng)目。這時(shí)，熱心的喜鵲興奮地告訴森林里的每一個(gè)動(dòng)物關(guān)于烏龜和兔子明天即將比賽的最新消息。太陽(yáng)升得老高老高，可是兔子卻還窩在床上睡大覺(jué)。
第三天終于到了，大象裁判、烏龜健將和動(dòng)物觀眾們都早早地趕來(lái)了?！爸徊钐魬?zhàn)者兔子了！”大家等呀等這時(shí)候，兔子睜開(kāi)朦朧的睡眼，瞧瞧床頭的鬧鐘：“??？8：25了！”于是，急忙起床，臉也顧不上洗，一口氣跑到比賽地點(diǎn)。動(dòng)物們見(jiàn)兔子來(lái)了，議論紛紛只聽(tīng)見(jiàn)大象高聲宣布：“新一輪龜兔賽跑dd慢跑比賽，即將開(kāi)始。首先，宣讀比賽規(guī)則,現(xiàn)在，請(qǐng)參賽選手烏龜和兔子準(zhǔn)備好：預(yù)備dd跑dd”
烏龜和兔子開(kāi)始比賽了。兔子跑啊跑，可是，無(wú)論怎樣跑，他總是跑在烏龜?shù)那懊?，烏龜始終都落在兔子的后面。兔子一邊跑，一邊想，“有了，我可以像上次一樣睡大覺(jué)，只要不讓大家看見(jiàn)就行”于是，兔子在一棵樹(shù)旁邊停了下來(lái)，剛準(zhǔn)備靠著樹(shù)干睡會(huì)兒只聽(tīng)見(jiàn)頭頂?shù)臉?shù)枝上傳來(lái)叫聲：“兔子犯規(guī)了！兔子犯規(guī)了！”“這該死的烏鴉！”兔子恨得牙癢癢地，沒(méi)有辦法，還是只好繼續(xù)上路。
兔子沒(méi)有什么辦法讓自己的腳步變慢，正在懊惱之際，他不知不覺(jué)地跑到了比賽的終點(diǎn)。
大象和動(dòng)物們?cè)诮K點(diǎn)翹首以待不知多少時(shí)間過(guò)去了，才看見(jiàn)烏龜慢慢地、慢慢地爬過(guò)來(lái)了。爬呀dd爬呀dd最后，烏龜終于爬到終點(diǎn)了！
“烏龜贏了！”“烏龜贏了！”動(dòng)物們歡呼著，把烏龜健將一次次地拋了起來(lái)
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇九
自從兔子和烏龜賽跑后，兔子輸了，它的心里就一直很別扭。兔子總是想，烏龜走得這么慢，怎么會(huì)是我的對(duì)手呢？我跑得這么快怎么會(huì)輸給一只慢吞吞的烏龜？兔子怎么也想不明白，于是它又仔細(xì)想了想。哦。兔子突然恍然大悟。因?yàn)槲以谥型舅艘恍∮X(jué)，所以才比烏龜慢，可是兔子又想不明白了，我跑得這么快，就算睡了一小覺(jué)，再使勁一追也能跟上呀，兔子很不明白，所以決定，明天和烏龜再賽一次。
“開(kāi)始！”裁判大喊一聲，比賽開(kāi)始了。烏龜不像以前那么慢了，心里還挺得意的，兔子也是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)，所以很專(zhuān)注地跑著，也沒(méi)注意烏龜，（烏龜也沒(méi)注意兔子）烏龜以為兔子還會(huì)在中間睡一小覺(jué)，所以它就放慢了跑步速度，但兔子還在很努力地跑著。烏龜以為兔子還在睡覺(jué)呢，跑得越來(lái)越慢。不一會(huì)兒，兔子到達(dá)終點(diǎn)了，烏龜跑得還不到一半呢，一聽(tīng)到兔子贏了，烏龜慚愧地低下了頭。
兔子贏了，是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇十
第二天，動(dòng)物們知道了兔子又要和烏龜比賽跑步時(shí)，都趕來(lái)觀看，現(xiàn)場(chǎng)可是熱鬧了！首先大馬嬸嬸宣布規(guī)則：一直跑到小河邊，在渡過(guò)河就是終點(diǎn)。砰一聲槍響，兔子和烏龜都跑了起來(lái)，對(duì)于兔子來(lái)說(shuō)跑到終點(diǎn)很容易，可是中間的那條大河怎么過(guò)呢？烏龜什么也沒(méi)想，以他最快的速度爬著。兔子眼看就要到終點(diǎn)了，面前的這條大河難住了它，它不會(huì)游泳??！兔子急得亂蹦亂跳起來(lái)，嘴里還喊著：媽媽快來(lái)接我呀！兔子在河邊急時(shí)，烏龜也離岸不遠(yuǎn)了，一百米，五十米，十米，兔子看著離自己還有五米的烏龜，一咬牙撲通一聲就跳進(jìn)了水里，可是兔子不會(huì)游泳，在水里掙扎著。這時(shí)旁邊的動(dòng)物說(shuō)：哈！這下烏龜要贏了。而烏龜、卻沒(méi)有趁火打劫，而是把兔子背了上來(lái)，背著兔子一起到了終點(diǎn)。周?chē)男?dòng)物都鼓起掌來(lái)。裁判宣布：小兔得了勇敢獎(jiǎng)，烏龜?shù)昧酥霜?jiǎng)。
從此以后他們?cè)僖膊粻?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了。
龜兔賽跑本身就是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題，有的故事里兔子贏了，有的故事里烏龜贏了，而在這個(gè)故事里小作者別出心裁，精心安排了龜兔共贏的結(jié)局，從此取消了這個(gè)永久的爭(zhēng)議。真可以說(shuō)龜兔終于有了圓圓滿滿的結(jié)果，讀來(lái)大快人心，讓人欣慰。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇一
龜兔賽跑是一個(gè)著名的寓言故事，講述了千百年來(lái)中國(guó)人對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)和合作的看法。這個(gè)故事圍繞著一個(gè)年輕的兔子和一只丑陋的烏龜展開(kāi)，他們擺脫了表面上的印象，一起開(kāi)始了一場(chǎng)鬧劇。
第二段：探討中國(guó)人對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的看法
中國(guó)人一般是把競(jìng)爭(zhēng)看成一種 “贏家通吃” 的游戲。中國(guó)傳統(tǒng)文化里， 大家對(duì)于贏與輸?shù)氖聭B(tài)看法是：贏者得一切，輸者會(huì)失去所有。因此，人們努力工作，想擺脫貧窮而把競(jìng)爭(zhēng)看成一種機(jī)遇。但是，如果沒(méi)有正確的態(tài)度，就會(huì)讓競(jìng)爭(zhēng)變成破壞性因素。因此，在競(jìng)爭(zhēng)中，把精力放在優(yōu)化自己的弱點(diǎn)，在強(qiáng)勢(shì)方面專(zhuān)注領(lǐng)先。
第三段：談?wù)摳?jìng)爭(zhēng)中的內(nèi)涵
在競(jìng)爭(zhēng)中，表現(xiàn)出良好的道德和公正是至關(guān)重要的。例如，《孟子》中強(qiáng)調(diào)“天道”的正確性與倫理的統(tǒng)一；在道家思想中，在弱者中尋找保護(hù)并推崇功勞；在儒家思想中則強(qiáng)調(diào)了對(duì)于公正的尊重、對(duì)忠誠(chéng)與義的高度贊頌以及對(duì)謙卑、敬畏的重視。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)文化中已經(jīng)涵蓋了競(jìng)爭(zhēng)和合作的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守道德以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的仁愛(ài)和合作是獲取勝利的最佳策略。
第四段：回過(guò)頭來(lái)考慮 “龜兔賽跑”的故事
“龜兔賽跑”中的形象直接表示了贏家；兔子以自己的優(yōu)勢(shì)傲視烏龜，但是，在比賽中，兔子沒(méi)有在終點(diǎn)線前睡覺(jué)，而是過(guò)了終點(diǎn)線，最終輸給了烏龜。這說(shuō)明，在競(jìng)爭(zhēng)中，先天型優(yōu)勢(shì)在絕大多數(shù)場(chǎng)合下都不能戰(zhàn)勝后天努力。而對(duì)于那些隱藏弱點(diǎn)，勤奮并準(zhǔn)備充分的人，無(wú)論他們遇到什么，都能夠獲得成功。因此，我們需要通過(guò)這種方法來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，找到自己的上升方向，并盡全力致勝。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，“龜兔賽跑”是一個(gè)具有深刻內(nèi)涵的故事，它表達(dá)了“競(jìng)爭(zhēng)永不止步”、“以卵擊石可以戰(zhàn)勝暴力”等精神，為我們提供了富有價(jià)值的思考。無(wú)論我們?cè)谑裁搭I(lǐng)域，面臨什么樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都應(yīng)堅(jiān)持誠(chéng)信、重視道德，和他人一起合作，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，為夢(mèng)想奮斗！
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇二
1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動(dòng)作，能隨著音樂(lè)形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)形象，來(lái)記憶動(dòng)作順序。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，充分享受表演帶來(lái)的快樂(lè)，并從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入整體欣賞音樂(lè)，回憶故事情節(jié)。
（1）“小朋友都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，音樂(lè)也會(huì)講這個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”
看圖欣賞音樂(lè)
（2）“小朋友覺(jué)得好聽(tīng)嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)??！?BR> 二、欣賞第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
（1）聽(tīng)兔子快跑的音樂(lè)，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。
（2）聽(tīng)烏龜爬的音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動(dòng)作。
三、欣賞第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
（1）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動(dòng)作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺(jué)的情節(jié)。
（2）聽(tīng)音樂(lè)完整地表演第二段，教師用語(yǔ)言提示。
四、教師用語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。
五、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過(guò)的樣子。
六、根據(jù)故事情節(jié)，隨樂(lè)曲合拍地表演。
（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂(lè)。
（2）幼兒可邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由表演一遍?？蓪?duì)表演好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。
八、對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?BR> “剛才小朋友表演的真不錯(cuò)，那這個(gè)故事告訴大家每個(gè)人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅(jiān)持到底，那就一定會(huì)成功，所以小朋友千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲。”
這次比賽小兔子失敗了，那它會(huì)怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇三
幼兒故事是孩子成長(zhǎng)中的重要資源，它能夠引領(lǐng)孩子進(jìn)入想象力的世界，在這個(gè)世界里，孩子可以接觸到不同的角色和情境，從而培養(yǎng)出自己的思維、語(yǔ)言、情感和交往技能。而“龜兔賽跑”故事無(wú)疑是一個(gè)具有深刻內(nèi)涵和教育意義的幼兒故事。本文將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勗陂喿x和理解這個(gè)故事中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：故事情節(jié)的理解
“龜兔賽跑”故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，但其中包含的道理卻深刻而且有啟發(fā)性。聞名天下的兔子和不起眼的烏龜參加了一場(chǎng)賽跑比賽，兔子出發(fā)后超前領(lǐng)先，但因?yàn)樗^(guò)于自信輕敵，而在半途中睡著了，而烏龜沒(méi)有停下腳步，一直努力不懈地前進(jìn)，最終，它戰(zhàn)勝了自大的兔子，成為比賽的勝利者。通過(guò)這個(gè)故事的情節(jié)，可以讓孩子們了解到自信和勤奮的重要性，相對(duì)來(lái)說(shuō)不起眼的烏龜更容易引起孩子們的共鳴。
第三段：閱讀分析的體會(huì)
這個(gè)故事中還包含了人性中不同的態(tài)度和習(xí)慣，例如自信、輕敵、態(tài)度不端正等。 而烏龜那種不屈不撓的精神和一貫的堅(jiān)持，也引起了我深深的共鳴。孩子們?cè)谧x完這個(gè)故事后，可以感受到生活中的挫折并不可怕，只要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，勇往直前，一定可以戰(zhàn)勝失敗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：故事的啟示
這個(gè)故事的中心思想是教人不要放棄，而烏龜則代表著“堅(jiān)毅”。如果孩子們能夠從小就擁有這種堅(jiān)毅的品質(zhì)和樂(lè)觀的信念，就能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，這也證明了建立正確的心態(tài)和信念在孩子成長(zhǎng)中的重要性。
第五段：總結(jié)
在我看來(lái)，幼兒故事是培養(yǎng)孩子們素質(zhì)和性格的一種有效方式。而“龜兔賽跑”這個(gè)故事不僅能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，而且也使孩子能從中汲取一定的人生智慧。通過(guò)這個(gè)故事的閱讀和理解，孩子們能夠獲得不同層面的正能量，從而促進(jìn)孩子的全人發(fā)展。因此，我們應(yīng)該持之以恒的給孩子們講述各類(lèi)優(yōu)秀的幼兒故事，以期更好地為孩子們的人生奠定基礎(chǔ)。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇四
“龜兔賽跑”是一個(gè)經(jīng)典的寓意故事，不僅孩子們經(jīng)常聽(tīng)到，許多成年人也欣賞它并從中獲得啟示。這個(gè)故事有不同的版本和版本故事情節(jié)，但最終的結(jié)局都一樣 - 致力于傳達(dá)其教育意義。龜兔賽跑故事最常見(jiàn)的詮釋是“勤奮和耐心總會(huì)戰(zhàn)勝速度和驕傲”，而本文將從自己的角度出發(fā)，談?wù)匌斖觅惻茉⒁夤适聨Ыo我的心得和體會(huì)。
第二段：勤奮比速度更重要
在龜兔賽跑故事中，兔子發(fā)現(xiàn)自己速度很快，便開(kāi)始驕傲起來(lái)。相比之下，龜頭戴羽毛冠，雖然速度慢，但他非常勤奮。他并不停下來(lái)休息或走下坡路。由于常識(shí)告訴我們，“快者未必吃到慢者”，龜子雖然反復(fù)被兔子超過(guò)，但他始終堅(jiān)持自己的步伐。結(jié)果，他最終戰(zhàn)勝了兔子，到達(dá)了比賽終點(diǎn)。我們從中可以看到，勤奮比速度更重要，沒(méi)有人可以取代勤奮，速度只是你成功所需的一種乘數(shù)。
第三段：耐心是取勝的關(guān)鍵
龜兔賽跑故事的另一個(gè)主題是耐心，這也是龜子成功的關(guān)鍵。與兔子快速跑步不同，龜子冷靜地分析自己的情況，并相信自己的能力會(huì)最終取得勝利。由此可見(jiàn)，有耐心和信念可以讓你在困難的時(shí)候有耐心，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。所以，除了勤奮之外，我們還需要有耐心和韌性，這些品質(zhì)是取得成功所需的關(guān)鍵品質(zhì)。
第四段：從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在故事中，兔子對(duì)自己的速度感到滿意，因?yàn)樗詾橼A也是確定的。他放松警惕，玩耍并忽視了其他因素，并因此失利了。然而，龜子在他的堅(jiān)持中并不確定自己是否會(huì)勝利，但在過(guò)程中始終吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣，即使他失敗了，他也會(huì)得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是必須的，這使我們能夠識(shí)別錯(cuò)誤并采取必要的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。
第五段：結(jié)論
在龜兔賽跑故事中，勤奮、耐心和從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要性得到了極大的強(qiáng)調(diào)。我們從中得到的教訓(xùn)是，成功不僅是速度，更重要的是我們?nèi)绾螢樗冻雠?。勤奮和耐心、從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是成功的基本要素。因此，如果我們希望達(dá)到成功，我們需要不斷地工作，有充分的耐心，從我們的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并保留一個(gè)正確的思維模式。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇五
第二年的春天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公在天上樂(lè)得哈哈大笑。熊貓先生在主席臺(tái)上，大聲宣布：“第二屆現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)兔子和烏龜做好準(zhǔn)備！”
“砰”的一聲，槍聲響起，小兔子像閃電一般飛快地往前沖，小烏龜非常努力地往前爬。一路上都非常順利，可是當(dāng)來(lái)到一條小河前時(shí)，小兔卻一籌莫展了。小兔一直在那兒想啊，想啊......直到烏龜也來(lái)到了小河邊。小兔看見(jiàn)烏龜追上來(lái)了，特別著急，沒(méi)有辦法，只好一頭扎進(jìn)小河里，小兔子覺(jué)得身子直往下沉，嚇得直喊救命，忽然，它感覺(jué)有一個(gè)東西把它頂出了水面，它一看原來(lái)是烏龜，心中好一陣感激呀！
過(guò)完河后，小兔子和小烏龜繼續(xù)向前跑。就在快要到的時(shí)候，突然，一棵又粗又大的樹(shù)倒了下來(lái)，擋住了小兔子和小烏龜?shù)娜ヂ?。烏龜努力地想翻過(guò)大樹(shù)，可怎么也爬不過(guò)去。兔子看見(jiàn)了，二話不說(shuō)抱起烏龜就跳了過(guò)去。就這樣他們同心協(xié)力越過(guò)了大樹(shù)。
最后，小兔子和小烏龜互相幫助，終于同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，它們抱在一起激動(dòng)地哭了。熊貓先生笑呵呵地說(shuō)：“看來(lái)你們倆已經(jīng)明白了團(tuán)結(jié)的道理，團(tuán)結(jié)就是力量，可以讓你們克服一切困難！”
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇六
哲學(xué)家卡爾?波普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“體驗(yàn)是哲學(xué)的基礎(chǔ)?！边@句話也適用于寓言故事，每一個(gè)寓言故事都蘊(yùn)含著深刻的哲理和精髓，而其中最有名的故事就是《龜兔賽跑》。下面就讓我們一起探討一下這個(gè)寓意故事所蘊(yùn)含的微妙意義以及對(duì)我們生活的啟示。
第一段:引言
《龜兔賽跑》這個(gè)故事，大家一定都很熟悉。幾千年的歲月長(zhǎng)河中，它一直被流傳著。關(guān)于它的寓意和深層意義，也一直備受現(xiàn)代讀者的關(guān)注。這個(gè)故事的起點(diǎn)，是一場(chǎng)跑步比賽。兔子和龜八哥在一場(chǎng)比賽中，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是贏家。結(jié)果兔子被善于收起腳爪的小龜子超了過(guò)去。故事看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理，下面我們就來(lái)一探究竟。
第二段：解析龜兔賽跑的寓意
寓言故事是一種采用擬人化的表現(xiàn)方式，通過(guò)文學(xué)藝術(shù)手法表達(dá)出深層次的思想，故事中的龜兔賽跑也是一種警示，告訴我們平時(shí)要保持一種良好的人生態(tài)度，尤其是在遇到競(jìng)爭(zhēng)和誘惑時(shí)，不要被自己的懶惰和自滿所蒙蔽，要時(shí)刻保持謙虛和自省，從而獲得真正的幸福與成功。
第三段：龜兔賽跑對(duì)于我們生活的啟示
龜兔賽跑的故事中，我們可以從中看到許多關(guān)于生活的啟示。首先，人生就像是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，需要我們有耐心、有毅力才能堅(jiān)持到底，不斷地為自己的目標(biāo)而奮斗。其次，我們?cè)趭^斗的過(guò)程中，要不忘初心，堅(jiān)持努力，才能夠逐漸取得成功。最后，我們應(yīng)該如龜八哥一樣，相信自己的能力，堅(jiān)定自己的信念，才能夠在壓力和困難面前不屈不撓，最終取得成功。
第四段：老子《道德經(jīng)》與龜兔賽跑的相通之處
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不善于安靜，則無(wú)法深思；人不善于緘默，則難以明辨?！?BR> 現(xiàn)代人們?cè)谏鐣?huì)壓力下，時(shí)間都被瘋狂壓縮，人們都被零碎化的事物捆綁著，很難得到寧?kù)o
反之，在《道德經(jīng)》中，卻強(qiáng)調(diào)了“清靜無(wú)為”，提出了“反物自得”的觀點(diǎn)，即通過(guò)自我反省，培養(yǎng)自身內(nèi)在的修養(yǎng)，才能夠走出“忙碌上癮”的困境，找到生命的意義和價(jià)值。而龜兔賽跑中的“龜八哥”正是借用了這個(gè)觀點(diǎn)，通過(guò)自我反省和不斷努力，向我們提出了一種新的生活方式，即讓我們?cè)诜€(wěn)健與堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
龜兔賽跑是一則蘊(yùn)含深厚哲理的作品，它不但具有濃郁的寓意，也啟示我們積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，堅(jiān)定自己的信念，同時(shí)注重自我反省，找到自己的內(nèi)在平衡，達(dá)到所謂“反物自得”的修養(yǎng)境界。也許，這個(gè)故事的啟示看似簡(jiǎn)單，但是它的道理卻能夠引發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)世界的深思，使我們不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。換言之，我們應(yīng)該像龜八哥一樣，腳踏實(shí)地，不斷奮斗，相信自己的能力，堅(jiān)持自己的信念，在人生舞臺(tái)上贏得又豁達(dá)的成功。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇七
經(jīng)過(guò)上一次，龜兔賽跑兔子慘敗而歸。不服氣，于是躲在華山里修煉七七四十九天，練成絕世武功，再次找烏龜賽跑，烏龜心想：其實(shí)無(wú)所謂，反正我也贏過(guò)，已經(jīng)心滿意足了，不然有點(diǎn)不給面子。
第二天，兔子打醒十二分精神告訴自己：不能睡覺(jué)，不能睡覺(jué)。開(kāi)始了，兔子像風(fēng)的一樣飛過(guò)去，看到烏龜慢悠悠地，心里無(wú)比自豪，但是為了避免像上次一樣，我還是繼續(xù)跑吧。說(shuō)著一不小心撞上一棵樹(shù)，兔子沒(méi)想到他的死期到了。一位農(nóng)民看見(jiàn)了，覺(jué)得老天送他一塊肥肉，他馬上把兔子拿回去，想著今晚吃紅燒兔子肉還是炸兔子肉。當(dāng)然烏龜再一次獲得勝利。
第二天，農(nóng)民想：假如老天每天都給我一個(gè)兔子，我就不用愁沒(méi)肉吃。想想就激動(dòng)，農(nóng)民拿個(gè)小板凳，坐在樹(shù)旁，天天幻想著今天吃紅燒還是清蒸。一天一天地過(guò)去了，農(nóng)作物枯了，土地荒廢了，人也餓死了。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇八
烏龜多次贏了兔子，兔子很不服氣，決定再和烏龜一決高下。一天， 兔子氣沖沖地跑到烏龜?shù)募?，進(jìn)門(mén)就嚷道：“烏龜老哥，再比一次！這次咱倆就比慢跑。如果你贏了，我就心悅誠(chéng)服。比賽時(shí)間就定在后天上午，8：30準(zhǔn)時(shí)比賽?！睘觚敵了剂艘粫?huì)，說(shuō)道：“行！”
第二天大清早，烏龜就起床了，開(kāi)始練習(xí)明天的比賽項(xiàng)目。這時(shí)，熱心的喜鵲興奮地告訴森林里的每一個(gè)動(dòng)物關(guān)于烏龜和兔子明天即將比賽的最新消息。太陽(yáng)升得老高老高，可是兔子卻還窩在床上睡大覺(jué)。
第三天終于到了，大象裁判、烏龜健將和動(dòng)物觀眾們都早早地趕來(lái)了?！爸徊钐魬?zhàn)者兔子了！”大家等呀等這時(shí)候，兔子睜開(kāi)朦朧的睡眼，瞧瞧床頭的鬧鐘：“??？8：25了！”于是，急忙起床，臉也顧不上洗，一口氣跑到比賽地點(diǎn)。動(dòng)物們見(jiàn)兔子來(lái)了，議論紛紛只聽(tīng)見(jiàn)大象高聲宣布：“新一輪龜兔賽跑dd慢跑比賽，即將開(kāi)始。首先，宣讀比賽規(guī)則,現(xiàn)在，請(qǐng)參賽選手烏龜和兔子準(zhǔn)備好：預(yù)備dd跑dd”
烏龜和兔子開(kāi)始比賽了。兔子跑啊跑，可是，無(wú)論怎樣跑，他總是跑在烏龜?shù)那懊?，烏龜始終都落在兔子的后面。兔子一邊跑，一邊想，“有了，我可以像上次一樣睡大覺(jué)，只要不讓大家看見(jiàn)就行”于是，兔子在一棵樹(shù)旁邊停了下來(lái)，剛準(zhǔn)備靠著樹(shù)干睡會(huì)兒只聽(tīng)見(jiàn)頭頂?shù)臉?shù)枝上傳來(lái)叫聲：“兔子犯規(guī)了！兔子犯規(guī)了！”“這該死的烏鴉！”兔子恨得牙癢癢地，沒(méi)有辦法，還是只好繼續(xù)上路。
兔子沒(méi)有什么辦法讓自己的腳步變慢，正在懊惱之際，他不知不覺(jué)地跑到了比賽的終點(diǎn)。
大象和動(dòng)物們?cè)诮K點(diǎn)翹首以待不知多少時(shí)間過(guò)去了，才看見(jiàn)烏龜慢慢地、慢慢地爬過(guò)來(lái)了。爬呀dd爬呀dd最后，烏龜終于爬到終點(diǎn)了！
“烏龜贏了！”“烏龜贏了！”動(dòng)物們歡呼著，把烏龜健將一次次地拋了起來(lái)
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇九
自從兔子和烏龜賽跑后，兔子輸了，它的心里就一直很別扭。兔子總是想，烏龜走得這么慢，怎么會(huì)是我的對(duì)手呢？我跑得這么快怎么會(huì)輸給一只慢吞吞的烏龜？兔子怎么也想不明白，于是它又仔細(xì)想了想。哦。兔子突然恍然大悟。因?yàn)槲以谥型舅艘恍∮X(jué)，所以才比烏龜慢，可是兔子又想不明白了，我跑得這么快，就算睡了一小覺(jué)，再使勁一追也能跟上呀，兔子很不明白，所以決定，明天和烏龜再賽一次。
“開(kāi)始！”裁判大喊一聲，比賽開(kāi)始了。烏龜不像以前那么慢了，心里還挺得意的，兔子也是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)，所以很專(zhuān)注地跑著，也沒(méi)注意烏龜，（烏龜也沒(méi)注意兔子）烏龜以為兔子還會(huì)在中間睡一小覺(jué)，所以它就放慢了跑步速度，但兔子還在很努力地跑著。烏龜以為兔子還在睡覺(jué)呢，跑得越來(lái)越慢。不一會(huì)兒，兔子到達(dá)終點(diǎn)了，烏龜跑得還不到一半呢，一聽(tīng)到兔子贏了，烏龜慚愧地低下了頭。
兔子贏了，是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)。
龜兔賽跑續(xù)寫(xiě)篇十
第二天，動(dòng)物們知道了兔子又要和烏龜比賽跑步時(shí)，都趕來(lái)觀看，現(xiàn)場(chǎng)可是熱鬧了！首先大馬嬸嬸宣布規(guī)則：一直跑到小河邊，在渡過(guò)河就是終點(diǎn)。砰一聲槍響，兔子和烏龜都跑了起來(lái)，對(duì)于兔子來(lái)說(shuō)跑到終點(diǎn)很容易，可是中間的那條大河怎么過(guò)呢？烏龜什么也沒(méi)想，以他最快的速度爬著。兔子眼看就要到終點(diǎn)了，面前的這條大河難住了它，它不會(huì)游泳??！兔子急得亂蹦亂跳起來(lái)，嘴里還喊著：媽媽快來(lái)接我呀！兔子在河邊急時(shí)，烏龜也離岸不遠(yuǎn)了，一百米，五十米，十米，兔子看著離自己還有五米的烏龜，一咬牙撲通一聲就跳進(jìn)了水里，可是兔子不會(huì)游泳，在水里掙扎著。這時(shí)旁邊的動(dòng)物說(shuō)：哈！這下烏龜要贏了。而烏龜、卻沒(méi)有趁火打劫，而是把兔子背了上來(lái)，背著兔子一起到了終點(diǎn)。周?chē)男?dòng)物都鼓起掌來(lái)。裁判宣布：小兔得了勇敢獎(jiǎng)，烏龜?shù)昧酥霜?jiǎng)。
從此以后他們?cè)僖膊粻?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了。
龜兔賽跑本身就是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題，有的故事里兔子贏了，有的故事里烏龜贏了，而在這個(gè)故事里小作者別出心裁，精心安排了龜兔共贏的結(jié)局，從此取消了這個(gè)永久的爭(zhēng)議。真可以說(shuō)龜兔終于有了圓圓滿滿的結(jié)果，讀來(lái)大快人心，讓人欣慰。