報告是一種系統(tǒng)性的書面材料，用于傳達事實、數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在報告中要注重邏輯推理和論證，使讀者能夠理解和接受你的觀點。接下來我們一起來看看這些優(yōu)秀報告的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇一
學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。維護學(xué)生的健康成長是每一位教師義不容辭的職責(zé)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。為了倡導(dǎo)正面教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，維護全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我校（幼兒園）與全體教職員工簽訂此責(zé)任書：
一、認(rèn)真貫徹實施黨的教育方針，履行法律規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、在教育教學(xué)工作中堅持正面教育為主，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
三、對違反學(xué)校紀(jì)律或班級管理制度的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給予批評教育，正確引導(dǎo)，循循善誘。任何人不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。義務(wù)教育階段不得以任何理由開除學(xué)生。
四、加強師德師風(fēng)建設(shè)，對體罰或變相體罰學(xué)生的教師，將視情節(jié)分別給予調(diào)離崗位，解聘教師職務(wù)，降職，免職，撤銷教師資格等相應(yīng)的紀(jì)律處分；造成不良后果的，一律由體罰學(xué)生的教師個人承擔(dān)，并追究其所在學(xué)校的責(zé)任；情節(jié)極其嚴(yán)重者將移交司法機關(guān)依法處理。
五、教師要強化個人的法制意識，保護未成年人合法權(quán)益。教師不僅要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，自己尤其要學(xué)法、懂法，做學(xué)生的楷模。
六、塑造民主、平等的新型師生關(guān)系，增進師生間的信任和交流，做學(xué)生愛戴的教師、人民滿意的教師。
七、學(xué)校將教師履行此責(zé)任書情況納入年終考核和績效考核內(nèi)容。
學(xué)校（蓋章）：教師簽名：
校長（簽章）：
2013年2月25日。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇二
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)辦對公共衛(wèi)生學(xué)院進行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學(xué)院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點名期間，班集體人員不齊，點名期間學(xué)生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，并有隨意進出教室的現(xiàn)象。這對班級的點名工作造成了很大的難題。也對教育教學(xué)的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會問班級人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學(xué)進度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學(xué)上課時間玩手機，睡覺，說話，嚴(yán)重影響了班級紀(jì)律，讓班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進出教室的同學(xué)沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間，班級同學(xué)大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學(xué)生主動問老師問題，難點。沒有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有自主學(xué)習(xí)。
另外，班級還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時間老師點完名以后，上了一節(jié)課后。有同學(xué)就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習(xí)期間，班級管理松散，沒有明確晚自習(xí)人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結(jié)果的主要原因。
以上問題對學(xué)校的教育教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了不良影響，作為新時代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)努力改正錯誤。為學(xué)院，為學(xué)校增光，更是對自己的負(fù)責(zé)。
整改意見：
1、早上點名工作積極認(rèn)真，每天提前十分鐘開始點名，禁止學(xué)生在點名期間隨意進出教室，以免造成對點名工作的進行造成影響。
2、積極強調(diào)遲到和曠課的利害關(guān)系。避免學(xué)生離開課堂給班級紀(jì)律造成影響。對于遲到礦到的同學(xué)，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機，不說話，認(rèn)證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學(xué)。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇三
近段時間以來，我校出現(xiàn)個別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，甚至造成一定的傷害，對學(xué)生的身心造成了不良的影響。為深入貫徹落實《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，今天利用學(xué)習(xí)時間再次強調(diào)以下幾點：
一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。首先，教師體罰學(xué)生是違法行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為。它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。
體罰會影響學(xué)生身心健康。它不僅會造成學(xué)生身體上的傷害，影響學(xué)生心智發(fā)育，而且可能造成一系列的心理行為問題，如：孤僻、怯懦、畏縮、悲觀，并且缺乏熱情，也缺乏對熱情的感召力；還會引起痛苦的情緒反應(yīng)、自尊心水平嚴(yán)重下降及對心靈和人格的嚴(yán)重摧殘。無端的懲罰不但不能使學(xué)生改正不良行為，反而會使他們產(chǎn)生逆反心理，千方百計與教師對抗，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，甚至可能造成學(xué)生終身殘疾、死亡等惡性事件的發(fā)生。
體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。各級部管理人員要切實教育和引教師充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生對學(xué)生可能造成的危害和自身可能承擔(dān)的嚴(yán)重后果，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
二、加強教育和管理，杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生。
要以^v^^v^提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德的標(biāo)桿，進一步加強師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。
1、樹立正確教育觀念，轉(zhuǎn)變落后思想。在現(xiàn)時期，我國教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。全面發(fā)展既包括生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展。對學(xué)生實行體罰，危害直接作用于學(xué)生身體，必然影響著學(xué)生心理的發(fā)展。大家要充分認(rèn)識到企圖靠體罰學(xué)生身體取得暫時教育效果的做法是無效的錯誤的，要樹立促進學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，切實轉(zhuǎn)變落后的教育思想。
2、努力提高教育藝術(shù)，轉(zhuǎn)變落后方法。作為教師要加強對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長的規(guī)律，正確認(rèn)識學(xué)生的所思、所想及行為表現(xiàn)特點，要了解和理解學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出不良言行的心理原因，為采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ於ㄐ睦砘A(chǔ)；剖析學(xué)生的成長軌跡，明白不良懲罰并不能喚醒學(xué)生，只能讓學(xué)生在迷途中越去越遠(yuǎn)；剖析成功教育案例，認(rèn)識“愛”才是古今中外教育成功的真諦；通過學(xué)習(xí)、思考、討論剖析，提高認(rèn)識，形成觀點，從而獲得他律到自律的效果，自覺用“愛心”來教育學(xué)生，誨人不倦。我們要運用多種途徑來提高自身的教育藝術(shù)素養(yǎng)，以便能依據(jù)學(xué)生的心理特點、行為特征采取行之有效的教育方法和教育手段；認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師的教育、教學(xué)效果；虛心向身邊名師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教育技藝和成功之處；向中外教育名家學(xué)，學(xué)習(xí)名家的藝術(shù)精華，逐步積累各種教育方法和手段。要隨著教育觀念、目標(biāo)、方法、環(huán)境的不斷變化，與時俱進，加強實踐探索與總結(jié)，獲得鮮活的經(jīng)驗。
3、不斷提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育態(tài)度。要在提高自己的威性和魅力方面多下工夫，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，自覺杜絕體罰學(xué)生的行為，塑造良好的師表形象，適應(yīng)時代賦予教師的更高的要求。要耐心對待紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)較懶的學(xué)生，用忍耐代替急躁，用愛心取代私心，用和顏悅色代替疾言厲色，以平心靜氣代替怒氣沖沖，用平等交流代替發(fā)號施令，以常常自我反思教育教學(xué)方法取代一味讓學(xué)生認(rèn)錯低頭，用恒心取代急功近利，以巧妙的方法取代粗暴的方法，以談心代替動武，以正面的肯定、贊美代替負(fù)面的否定、指責(zé)。
4、切實加強管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。建立課堂巡查制度，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部值日巡查課堂，及時發(fā)現(xiàn)和解決科任教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；建立“學(xué)校開放日”制度，接待學(xué)生家長到校反映教師教育教學(xué)情況；同時要鼓勵學(xué)生積極舉報教師體罰行為。對發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的行為，決不姑息，依法律和規(guī)章制度實行頂格嚴(yán)肅處理，同時在績效工資、年度考核、職稱評聘等方面給予懲罰，并不能參與當(dāng)年評優(yōu)評先活動。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇四
為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校有關(guān)文件精神，深入推動評建，增強自己的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)自查如下。本人從20xx年進入寸金學(xué)院就讀以來，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)(轉(zhuǎn)載于:大學(xué)生自查報告)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次配合出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。通過一段時間的深入查找，發(fā)現(xiàn)自己主要存在著以下幾方面問題：
1、組織觀念還有待進一步強化。表現(xiàn)為，思想上存在著一定的僥幸心理。
2、在工作中創(chuàng)新觀念也不夠強。工作上不能完全放開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照上級和領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多。
3、在工作中存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象。有時安于做好自己份內(nèi)的工作。
4、服務(wù)意識有待進一步提高。
在當(dāng)代大學(xué)生中，其基本素質(zhì)還有一部份人缺乏。如思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)的首要組成部分，它決定著科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展的方向和作用的發(fā)揮。思想道德素質(zhì)包括人的思想觀念和人的思想品德，主要有世界觀、政治觀、道德觀、法紀(jì)觀、人生觀、心理素質(zhì)等內(nèi)容。在人的思想品德中誠實守信又是最基本的要求。加強誠信要從自我修養(yǎng)做起。
加強自我修養(yǎng)的途徑有：重學(xué)、慎獨、內(nèi)省、力行。
第二，慎獨。慎獨是進行自我修養(yǎng)的又一重要途徑。慎獨的基本內(nèi)核是：作為一個人，一定要有堅定的道德信念，不因他人監(jiān)督而行善，也不因無人監(jiān)督而作惡，即不管處在明與暗，還是顯與幽，都不做壞事，它要求人們必須有高度的自覺性。xx在《論共產(chǎn)黨員的倍養(yǎng)》中強調(diào)對于一個有修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來說，他"投有個人的得失和憂患，即使在他個人獨立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠慎獨，不做任何壞事"。
第三，內(nèi)省。內(nèi)省是自我修養(yǎng)的重要途徑。內(nèi)省亦稱自省或自我反思。按照馬克思主義認(rèn)識論的觀點，人有兩個自我，一個是事實上的自我，一個是自己認(rèn)識上的自我，這兩個自我往往差距較大，因此人們經(jīng)常說，人貴有自知之明，心理學(xué)上把它稱為人的自我知覺。這種自我認(rèn)識的途徑，就是我們強調(diào)的"內(nèi)省"。
第四，力行。力行是進行自我修養(yǎng)的實踐途徑。力行也稱身體力行。"身體力行"能克服大學(xué)生自我修養(yǎng)認(rèn)知的不足，通過與社會交流、互動，使大學(xué)生的自我修養(yǎng)認(rèn)知更具有全面性、深刻性和準(zhǔn)確性。
加強自我修養(yǎng)的科學(xué)方法。
第一，理論與實踐相結(jié)合的方法。
理論與實踐相結(jié)合，是馬克思主義的一個最基本的觀點，也是進行自我修養(yǎng)的橋梁和紐帶。通過實踐，提高認(rèn)知能力，磨煉意志，培養(yǎng)豐富的情感，完善自我。
第二，社會教育與自我教育相結(jié)合的方法。
教育按照作用于教育對象的形式，可以分為兩大類，即社會教育和自我教育。社會教育是一種外在教育，自我教育是一種內(nèi)在教育，并以自律或自育的形式表現(xiàn)出來。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，能促使人進行自我教育的教育，才是真正的教育。
第三，批評與自我批評相結(jié)合的方法。
開展批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，也是大學(xué)生進行自我修養(yǎng)的重要方法。大學(xué)生作為一個尚未步人社會的青年，社會閱歷和人生經(jīng)歷都顯不足。因此，開展批評和自我批評對大學(xué)生自我修養(yǎng)來說尤為重要。
第四，學(xué)習(xí)先進與陶冶情操的方法。
歷史上許許多多的政治家、科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、仁人志士以及時代英模，在個人道德品質(zhì)、為人處事、理想情操、學(xué)習(xí)求知、勤奮成才以及良好的心理品質(zhì)等修養(yǎng)方面為世人留下了豐富的財富。
總之，加強自我修養(yǎng)，就是要求大學(xué)生面對新的牡會發(fā)展需要，切實增強自我修養(yǎng)意識，堅持正確的自我修養(yǎng)目標(biāo)和原則，通過科學(xué)的修養(yǎng)途徑和正確的修養(yǎng)方法，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的可持續(xù)發(fā)展和順利成才打下良好的基礎(chǔ)。
通過近一年來積極參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的書籍，全面的領(lǐng)會了黨的xx大、xx大和xx屆三中全會的會議精神，深刻的認(rèn)識到這次在全校黨員、預(yù)備黨員中廣泛開展實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，是新的歷史時期貫徹和落實“xx大”重要思想，強化工作方法的一項重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項工作的重大戰(zhàn)略部署。
我積極參加支部組織的活動，詳細(xì)記錄了學(xué)習(xí)筆記、會議內(nèi)容，經(jīng)過匯報思想、學(xué)習(xí)情況，開展自查自糾，批評與自我批評，時刻保持清醒的頭腦，堅定正確的方向，是思想素質(zhì)也有了一定的覺悟。始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”，尊師重友，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在思想上，我雖然能夠做到關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，但是很少主動去翻閱那些關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”的重要思想，不會主動去習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本知識，幾乎不瀏覽黨建網(wǎng)站。
在學(xué)習(xí)中，只是一味的啃書本，不懂得變通，總覺得只要自己認(rèn)真上課聽，課后復(fù)習(xí)，考試過關(guān)就行了，平時很少和同學(xué)們交流，切磋。也不喜歡參加一些社團活動，認(rèn)為過多的接觸別人，難免會涉及到一些人是人非，無生中給自己帶來不必要的麻煩，這樣長時間與大家拉開距離，也違背了構(gòu)建和諧社會的思想。
作為一名醫(yī)學(xué)生，認(rèn)為學(xué)好自己本專業(yè)的知識，做好該做的就萬事大吉，沒什么必要了解更多，想想以后一心做個醫(yī)務(wù)工作者，所以要把醫(yī)學(xué)知識扎牢扎結(jié)識。殊不知，現(xiàn)在的就業(yè)壓力那么大，要想自己在社會中不行走艱難就得全面發(fā)展自己。
這次的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐，是我受益匪淺。
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的領(lǐng)頭羊。自己要著眼于新思路，新視眼，新舉措來做好身邊的事情。
2、樹立團結(jié)合作的精神，在一個班集體里，要多多和同學(xué)交流溝通，同時學(xué)習(xí)他人的長處來彌補自己的不足，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，建立一個和睦的大家庭。
3、樹立自強理念，改善學(xué)風(fēng)。我要更加的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時不忘全面發(fā)展，做一名知識潮流的大學(xué)生。
這次的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐，是我受益匪淺。??。
總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中，要謹(jǐn)記：腳踏實地，點點滴滴，率先垂范。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇五
鑒于校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生安全的全面重視，我們**班進行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結(jié)果匯報如下。
我班主要對學(xué)生用電安全，用火安全，學(xué)習(xí)情況，生活條件及心理健康等幾個方面加強了重視。
用電安全方面，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時的和生活委員以及各個班委檢查我班各個寢室的用電情況。嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃?xì)馊加蜖t和酒精爐等;嚴(yán)禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座;嚴(yán)禁在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們在離開宿舍時關(guān)閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學(xué)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、焚燒物品;嚴(yán)禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時要求同學(xué)們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識。盡量避免火災(zāi)的發(fā)生。
學(xué)習(xí)方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學(xué)們每天按時學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學(xué)習(xí)的重要性，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們從不缺課，按時自習(xí)，學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績。
在生活條件上，我們每日關(guān)注同學(xué)們的生活狀況，檢查各個寢室的衛(wèi)生情況并及時與管理員進行交流。要求同學(xué)們都做到自立，自強，自愛，注重個人衛(wèi)生清潔與集體團結(jié)精神。俗話說“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學(xué)們積極向上的樂觀生活態(tài)度。
在心理健康方面，心理委員按時和同學(xué)們聊天交流，獲取他們心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對學(xué)生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學(xué)習(xí)，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動參加班級，院以及校舉辦的各種活動，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個方面，班委們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。增加同學(xué)們之間的交流，促進班集體的團結(jié)，確保學(xué)生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進班級而不斷努力。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇六
近段時間以來，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔20xx〕9號文件――市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進一步加強教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達學(xué)習(xí)，進行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。現(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結(jié)如下：
首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的'行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：
（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；
（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認(rèn)真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。
級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點教育。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。
經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。
學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學(xué)生做出表率。
今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇七
為進一步加強我中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作力度，鞏固師德活動月成果，結(jié)合上級要求我校進行了師德教育大討論，組織全校教師進行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等行為。現(xiàn)將體罰和變相體罰學(xué)生自查情況總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性1.組織教師專題會討論表態(tài)。
在會上，老師們紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本校教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。
2.教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。
我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。
3.體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生1.學(xué)校高度重視，加強師德教育，弘揚高尚師德。學(xué)校加強督查，強化措施，要求教師要以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《^v^未成年人保護法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理條例》，針對體罰學(xué)生事件認(rèn)真進行討論，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師依法從教水平。全校要進一步加強師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教師檢查了自己以往的工作，全校沒有體罰學(xué)生及從事有償家教活動的現(xiàn)象，教師進一步表示，在以后的工作中，不斷改進工作，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生。
2.學(xué)校切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。
學(xué)校進一步完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎懲、職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。
三、加強長效機制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生通過對教師體罰或變相體罰學(xué)生行為的自查，進一步強化了廣大教師的師德師風(fēng)，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了教師從教行為，大力提高了廣大教師教書育人能力。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇八
近段時間以來，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔2016〕9號文件——市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進一步加強教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達學(xué)習(xí)，進行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性。
首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認(rèn)真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。
級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點教育。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。
三、加強長效機制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生。
經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。
學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學(xué)生做出表率。
今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。
高新區(qū)實驗學(xué)校初二級部。
2016年10月12日。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇九
1.抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻放在心上，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為目標(biāo)。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
2.塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物。
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。
3.高尚的品德，良好的個性。
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
4.知識的自我提高。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。
5.堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十
首先，學(xué)校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生及毆打?qū)W生的惡劣行為，教師在會上表態(tài):以后也不會有這樣的`事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定:“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任:。
(1)行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰;。
(3)刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
學(xué)校要切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎懲、職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人嚴(yán)肅處理。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。
學(xué)校經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學(xué)生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打?qū)W生的現(xiàn)象。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十一
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司組織全體員工開展醫(yī)保定點藥房自檢自查工作，現(xiàn)將自檢自查情況匯報如下：
一、本藥房按規(guī)定懸掛定點零售藥店證書、公布服務(wù)承諾、公布投訴電話，《營業(yè)執(zhí)。
潔；
五、本藥房藥學(xué)技術(shù)人員按規(guī)定持有相關(guān)證件。所有員工均已購買社會保險；藥房嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市藥品銷售價格，參保人員購藥時，無論選擇何種支付方式，我店均實行同價。
綜上所述，上年度內(nèi)，本藥房嚴(yán)格執(zhí)行基本醫(yī)療保險政策、服務(wù)協(xié)議，認(rèn)真管理醫(yī)療保險信息系統(tǒng)；尊重和服從市社保管理機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，每次均能準(zhǔn)時出席社保組織的學(xué)習(xí)和召開的會議，并及時將上級精神貫徹傳達到每一個員工，保證會議精神的落實。今后，我藥房將繼續(xù)抓好藥品質(zhì)量，杜絕假冒偽劣藥品和不正之風(fēng)，做好參保人員藥品的供應(yīng)工作，為我州醫(yī)療保險事業(yè)的健康發(fā)展作出更大的貢獻。
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十二
為了切實規(guī)范和落實好大學(xué)生村官的管理使用，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性和主動性，確保我鄉(xiāng)大學(xué)生村官健康成長。我鄉(xiāng)黨委、政府按照區(qū)委組織部通知要求，及時召開班子會議研究大學(xué)生村官管理制度，對我鄉(xiāng)大學(xué)生村官的使用情況進行自查，現(xiàn)將情況報告如下：
1、我鄉(xiāng)現(xiàn)有7名大學(xué)生村官，3人任村支部書記助理，4人任村民主任助理，沒有出現(xiàn)截留和借用的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)好大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委安排基層工作經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)干部擔(dān)任駐村干部，方便指導(dǎo)大學(xué)生村官開展村級工作，并經(jīng)常督促大學(xué)生村官認(rèn)真完成村上的各項工作，采取“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結(jié)合的方式，對大學(xué)生村干部的在崗工作情況、學(xué)習(xí)和生活情況進行檢查，要求他們?nèi)ψ龊绵l(xiāng)村兩級的“聯(lián)絡(luò)員”和各項任務(wù)的“執(zhí)行員”。
2、我鄉(xiāng)黨委、政府一直非常注重大學(xué)生村官的培養(yǎng)，一方面支持和鼓勵大學(xué)生村官積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過各種專業(yè)培訓(xùn)，為他們提供不斷充電的平臺和渠道，增加他們的核心競爭力；另一方面利用鄉(xiāng)政府平臺為他們提供實踐平臺，通過討論座談和個別談話等方式了解他們對自己深發(fā)展的想法，征求他們對大學(xué)生村官管理和工作安排的意見，根據(jù)本鄉(xiāng)實際，結(jié)合他們的意見和意向，安排他們到鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)、民政、工業(yè)等各線實踐鍛煉，提高自身能力素質(zhì)的同時，了解各線工作程序和相關(guān)惠農(nóng)政策，從而更好的幫助村里利用政策和爭取項目促發(fā)展。
3、在大學(xué)生村官的日常工作管理中，采取鄉(xiāng)、村管理，自我管理，群眾監(jiān)督的管理模式，要求村“兩委”干部對大學(xué)生村官的日常工作和表現(xiàn)進行監(jiān)督，鄉(xiāng)黨委通過鄉(xiāng)、村兩級干部和村民了解大學(xué)生村干部的工作、生活及思想情況。同時按照中組部提出的`大學(xué)生村干部“五條出路”政策，根據(jù)大學(xué)生村官自身意愿，選擇以后的出路。對有創(chuàng)業(yè)想法的村官，積極引導(dǎo)和幫助他們創(chuàng)業(yè)，為他們提供小額貸款等支持；對以考入公務(wù)員或事業(yè)單位工作為目標(biāo)的村官，為他們提供各種有利于學(xué)習(xí)的平臺，如編寫信息，參加信息培訓(xùn)，鼓勵和支持他們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。雖然，我鄉(xiāng)在大學(xué)生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大學(xué)生村官工作量化考核、績效考核上仍有待進一步完善。在今后的工作中，我鄉(xiāng)將進一步完善大學(xué)生村官工作量化考核和績效考核，管理和使用好大學(xué)生村官的同時，積極幫助和推動大學(xué)生村官在實踐中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，讓大學(xué)生村官用得上、流得動，讓他們更好的服務(wù)基層和實現(xiàn)自我。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十三
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。
時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
但是在工作中難免還存在一些問題：要求學(xué)生過于嚴(yán)厲;偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行;情緒易激動,言行有時過激。
為了更好地加強自身建設(shè)，應(yīng)該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生;二，加強職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗。
二〇xx年七月。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十四
自20xx.9參與《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》課題研究至今，一路上有過彷徨、有過收獲、有過爭論，也有過喜悅，歷時3年之久，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了一定的成果，也收獲一定的經(jīng)驗，特總結(jié)如下：
從20xx年開始，正式步入了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的征途中，在這條路上，先從理論學(xué)習(xí)入手，大量閱讀和收集此方面成功的經(jīng)驗和案例，結(jié)合自己所帶每一屆學(xué)生的特點，從接手新班的那一刻開始，就和孩子一起規(guī)范行為，討論習(xí)慣的養(yǎng)成。例如：每一學(xué)期伊始，都會和孩子們先回顧自己已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，并鼓勵堅持下去；尋找需要繼續(xù)培養(yǎng)的習(xí)慣，結(jié)合語文書上學(xué)期重點養(yǎng)成習(xí)慣，制定養(yǎng)成計劃；以小組評價為契機，把習(xí)慣培養(yǎng)納入考核項目，并占重要分值，目的在于引起學(xué)生心理上的重視；取得家長的認(rèn)可和配合，家校一致，共同來致力于孩子們習(xí)慣的日夜堅持，直至成為終身的好習(xí)慣。事實證明：這一切是有成果的！孩子們在學(xué)習(xí)中逐步自主，認(rèn)真書寫、積極參與課堂研究、熱愛閱讀、勤于寫作，在孩子們身上，看到的是美好的希望。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長而艱辛的過程，不僅需要堅持，也需要專業(yè)。于是在這幾年中，我努力在以下幾方面下功夫：1、虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。在我的身邊，有從教數(shù)十年，經(jīng)驗豐富的老教師；也有初出茅廬，敢于嘗試的新鮮血液，他們都是我虛心學(xué)習(xí)的對象。默默觀察，勤于討教，感謝他們的無私相告，讓這條路越走越順；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。每年學(xué)校都會訂閱專業(yè)性的雜志書刊，上面有很多名師成功的案例，也有一線教師在實踐中得出的實用之道，這些理論運用在自己的實踐中，常常起到“事半功倍”的效果。3、積極參與各級各類培訓(xùn)。專業(yè)化的提升是做好課題研究改革的“催化劑”。只要有機會，就會積極參與各種培訓(xùn)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。
習(xí)慣是看不見、摸不著的東西，但卻時刻滲透在自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，影響著一批又一批的學(xué)生成長。幾年來，通過探索，也取得了一定的經(jīng)驗。如：在認(rèn)真書寫上，必須讓學(xué)生明白書寫的重要性，從心理樹立“寫好中國字”的決心和自豪感。于是，每學(xué)期開學(xué)，尤其是新接手班級的時候，總會先從欣賞中國漢字文化入手，讓學(xué)生感受中國漢字之美，激發(fā)寫好漢字的興趣；然后結(jié)合每周的書法課，和孩子一起練習(xí)漢字書寫，掌握寫好漢字的方法和技巧；再輔以平時的獎勵評價，大大提升了學(xué)生寫漢字的水平。在漢字書寫大賽中獲得了不錯的成績；再比如：寫作是每個孩子都發(fā)愁的事情，于是教學(xué)中，創(chuàng)造各種情景和機會，讓孩子們開口去說，動筆去寫，樹立榜樣，尋找可圈可點的地方，激發(fā)興趣，久而久之，孩子們漸漸愛上了寫作，水平也在逐步提高；部分學(xué)生積極參賽，并取得了不錯的成績。
課題研究雖然即將結(jié)束，但習(xí)慣培養(yǎng)這條路，我將堅持走下去，讓更多的孩子受益終身，為孩子們的成長保駕護航！
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十五
近日，江蘇省教育廳正式印發(fā)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》，為江蘇省中小學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定了明確尺度和標(biāo)準(zhǔn)！
《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)范》重點內(nèi)容。
1.嚴(yán)格控制考試頻次。小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，小學(xué)三至六年級、初中各年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中各年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)再安排一次期中考試。除初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試外不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。
2.規(guī)范考試組織形式。除國家和省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測外，各地不得以質(zhì)量監(jiān)測名義變相進行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學(xué)各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學(xué)校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試，不得把日常作業(yè)作為考試的補充形式。學(xué)校不得與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉行面向?qū)W生的考試。
3.合理安排考試時間。學(xué)校期末考試要在完成規(guī)定的課程教學(xué)計劃后作出安排。初中畢業(yè)年級為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，可在下學(xué)期正常完成課程教學(xué)任務(wù)后，在總復(fù)習(xí)階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學(xué)進度、提前結(jié)課備考。初中學(xué)業(yè)水平考試的組織按國家、地方教育行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.正確使用考試結(jié)果。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。小學(xué)階段可采用星級評價，初中階段可采用a、b、c、d、e等級評價?？荚嚱Y(jié)果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果對學(xué)生進行分班、分層、調(diào)整座位。
《江蘇省義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》重點內(nèi)容。
1.嚴(yán)控作業(yè)總量。在尊重學(xué)生個性差異的前提下，確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)時間總量。鼓勵探索推行作業(yè)免寫、無作業(yè)日制度。
2.堅持“一教一輔”底線要求，不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)，克服重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。教師要充分利用好課后服務(wù)時間，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。小學(xué)一二年級學(xué)生鞏固練習(xí)全部在校內(nèi)完成，三至六年級學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。同時要尊重學(xué)生并賦予家長對學(xué)生作息調(diào)控的權(quán)利，如果學(xué)生身體和家庭有特殊情況，或當(dāng)天作業(yè)影響到學(xué)生睡眠，學(xué)生或家長可以向老師申請后補或免做。
3.規(guī)范作業(yè)批改。嚴(yán)格執(zhí)行“有布置必批改”的原則，做到書面作業(yè)全批全改。規(guī)范教師作業(yè)批改要求，加強教師面批面改，鼓勵采用評語批注、符號標(biāo)注等多樣化的形式反饋作業(yè)效果，以激勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。要加強學(xué)生作業(yè)批改情況的檢查，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改或要求家長幫助批改作業(yè)。
4.嚴(yán)格作業(yè)監(jiān)管。學(xué)校要加強學(xué)校作業(yè)管理信息公開，認(rèn)真落實學(xué)生作業(yè)校內(nèi)公示制度，設(shè)立監(jiān)督電話或舉報平臺，主動接受同行、家長和社會的監(jiān)督。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。教育行政部門要建立學(xué)校作業(yè)管理檢查和通報機制，每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進行監(jiān)測與調(diào)控，把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價，將作業(yè)管理納入?yún)^(qū)域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價之中。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十六
為確?！盃I養(yǎng)改善計劃”能夠安全、平穩(wěn)實施，我校根據(jù)上級通知精神，認(rèn)真開展了營養(yǎng)餐自查工作，現(xiàn)將我校實施“營養(yǎng)改善計劃”實施情況自查報告如下。
1、開學(xué)初，學(xué)校認(rèn)真制定了“營養(yǎng)改善計劃實施方案”，學(xué)校成立了營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品采購供應(yīng)加工、食品安全監(jiān)督、營養(yǎng)餐發(fā)放、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和檔案管理。領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐工程實施管理，負(fù)責(zé)每天的營養(yǎng)餐食品安全的監(jiān)督與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，落實了學(xué)生營養(yǎng)餐食品分發(fā)人員、庫房管理人員和從業(yè)人員職責(zé)，把各個環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管責(zé)任分解落實到人。
2、建立了營養(yǎng)餐財務(wù)管理制度、食品出入庫管理制度、原料采購管理制度、庫房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐廳衛(wèi)生管理制度、烹調(diào)加工管理制度、食品留樣制度、食堂人員健康管理制度、廚房衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生突發(fā)事件報告制度、食堂人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)制度、食堂粗加工管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、食品供應(yīng)制度、師生用餐制度、學(xué)校食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案、學(xué)校防投毒措施、食堂就餐人員須知、食堂衛(wèi)生基本要求等管理制度，健全了營養(yǎng)餐采購、留樣、班主任領(lǐng)取和學(xué)生用餐四類臺賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐操作、加工、分發(fā)食用和采購流程。
3、每周對營養(yǎng)餐工程的管理制度落實情況、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的領(lǐng)取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。
1、自x月1日起自x月x日，我校學(xué)生的營養(yǎng)餐實施定點采購蛋奶，向?qū)W生提供牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。x月x日至x月x日，由于我校食堂設(shè)施不到位，我校對x公里以外的x名學(xué)生進行提供完整午餐，xx月xx日至xx日，我校對食堂進行升級改造，又對學(xué)生進行牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。自x月21日起，我校對全校xx名學(xué)生實施提供完整午餐，截止目前，各環(huán)節(jié)運行平穩(wěn)。
2、學(xué)校明確了專人保管和驗收人員，對每天采購的食品進行驗收登記后由保管人員保管，發(fā)現(xiàn)異常食品拒絕接收，落實了食品出入庫記錄和索證制度。
3、學(xué)生每天食用營養(yǎng)餐x0分鐘前由食品檢驗員、監(jiān)督員先嘗當(dāng)日所發(fā)營養(yǎng)餐食品，確認(rèn)無異常現(xiàn)象后再由各班主任領(lǐng)取到班級發(fā)放，并由班主任監(jiān)護、指導(dǎo)學(xué)生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗，學(xué)生用餐后1小時內(nèi)嚴(yán)禁在外買零食吃，以免造成營養(yǎng)餐和零食混吃造成身體不適。
4、食品管理人員每天對所發(fā)食品留樣保存x小時。
5、“營養(yǎng)餐工程”分管人員每天營養(yǎng)餐時間到各班巡視、檢查學(xué)生食用情況和班主任對食用的記錄情況。
6、由于我校食堂工人只有2人，工作量大，學(xué)校決定早上第三節(jié)課沒課的老師全到食堂幫忙，午餐時全體老師行動全力做好此項工作，得到了全體老師的大力支持。同時積極組織高年級學(xué)生參與，從下飯盒到食堂午餐后的清洗，都組織學(xué)生進行。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“營養(yǎng)餐工程”經(jīng)費零利潤的相關(guān)規(guī)定，每周向?qū)W生公示一周采購的營養(yǎng)餐品種、數(shù)量、價格和學(xué)生領(lǐng)食用人次。做到專帳管理，?？顚Ｓ?，每天對營養(yǎng)餐實行實名制發(fā)放，并由學(xué)生簽字，每周匯集成冊入檔，真正做到日清，月結(jié)，配合做好上級的檢查、審計工作和校務(wù)公開。至今為止，上級專項資金能夠按時下發(fā)，有效的保證了工作的開展。
校長為營養(yǎng)餐安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān);食品安全監(jiān)督員余勝做好食品安全的監(jiān)督，嚴(yán)禁變質(zhì)、腐爛、被污染、過期、沒食品安檢合格證的食品進入校園;食品驗貨人把好質(zhì)量關(guān)，食品采購員蔣勃嚴(yán)格按要求主要負(fù)責(zé)食品的采購工作。
1、工人工作量大，廚房切菜設(shè)備不到位。
2、由于營養(yǎng)餐的實施，從基礎(chǔ)設(shè)施到日常運行都大大加重了學(xué)校財務(wù)壓力。
3、重視宣傳教育，增強師生食品衛(wèi)生安全意識。經(jīng)常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學(xué)生進行食品衛(wèi)生宣傳教育。
4、即使調(diào)整營養(yǎng)餐菜譜，提高食品質(zhì)量，盡可能讓每生能吃完每日x元的營養(yǎng)餐。
5、加強對學(xué)生的用餐管理，監(jiān)督學(xué)生按時吃完。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十七
鑒于校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生安全的全面重視，我們xx班進行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結(jié)果匯報如下。
我班主要對學(xué)生用電安全，用火安全，學(xué)習(xí)情況，生活條件及心理健康等幾個方面加強了重視。
用電安全方面，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時的和生活委員以及各個班委檢查我班各個寢室的用電情況。嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃?xì)馊加蜖t和酒精爐等；嚴(yán)禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座；嚴(yán)禁在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們在離開宿舍時關(guān)閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學(xué)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、焚燒物品；嚴(yán)禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時要求同學(xué)們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識。盡量避免火災(zāi)的發(fā)生。
學(xué)習(xí)方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學(xué)們每天按時學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學(xué)習(xí)的重要性，提高同學(xué)們的'學(xué)習(xí)積極性，并起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們從不缺課，按時自習(xí)，學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績。
在生活條件上，我們每日關(guān)注同學(xué)們的生活狀況，檢查各個寢室的衛(wèi)生情況并及時與管理員進行交流。要求同學(xué)們都做到自立，自強，自愛，注重個人衛(wèi)生清潔與集體團結(jié)精神。俗話說“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學(xué)們積極向上的樂觀生活態(tài)度。在心理健康方面，心理委員按時和同學(xué)們聊天交流，獲取他們心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對學(xué)生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學(xué)習(xí)，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動參加班級，院以及校舉辦的各種活動，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個方面，班委們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。增加同學(xué)們之間的交流，促進班集體的團結(jié)，確保學(xué)生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進班級而不斷努力。
xx年xx月xx日。
xxxxx班。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇一
學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。維護學(xué)生的健康成長是每一位教師義不容辭的職責(zé)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。為了倡導(dǎo)正面教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，維護全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我校（幼兒園）與全體教職員工簽訂此責(zé)任書：
一、認(rèn)真貫徹實施黨的教育方針，履行法律規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、在教育教學(xué)工作中堅持正面教育為主，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
三、對違反學(xué)校紀(jì)律或班級管理制度的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給予批評教育，正確引導(dǎo)，循循善誘。任何人不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。義務(wù)教育階段不得以任何理由開除學(xué)生。
四、加強師德師風(fēng)建設(shè)，對體罰或變相體罰學(xué)生的教師，將視情節(jié)分別給予調(diào)離崗位，解聘教師職務(wù)，降職，免職，撤銷教師資格等相應(yīng)的紀(jì)律處分；造成不良后果的，一律由體罰學(xué)生的教師個人承擔(dān)，并追究其所在學(xué)校的責(zé)任；情節(jié)極其嚴(yán)重者將移交司法機關(guān)依法處理。
五、教師要強化個人的法制意識，保護未成年人合法權(quán)益。教師不僅要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，自己尤其要學(xué)法、懂法，做學(xué)生的楷模。
六、塑造民主、平等的新型師生關(guān)系，增進師生間的信任和交流，做學(xué)生愛戴的教師、人民滿意的教師。
七、學(xué)校將教師履行此責(zé)任書情況納入年終考核和績效考核內(nèi)容。
學(xué)校（蓋章）：教師簽名：
校長（簽章）：
2013年2月25日。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇二
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)辦對公共衛(wèi)生學(xué)院進行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學(xué)院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點名期間，班集體人員不齊，點名期間學(xué)生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，并有隨意進出教室的現(xiàn)象。這對班級的點名工作造成了很大的難題。也對教育教學(xué)的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會問班級人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學(xué)進度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學(xué)上課時間玩手機，睡覺，說話，嚴(yán)重影響了班級紀(jì)律，讓班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進出教室的同學(xué)沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間，班級同學(xué)大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學(xué)生主動問老師問題，難點。沒有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有自主學(xué)習(xí)。
另外，班級還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時間老師點完名以后，上了一節(jié)課后。有同學(xué)就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習(xí)期間，班級管理松散，沒有明確晚自習(xí)人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結(jié)果的主要原因。
以上問題對學(xué)校的教育教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了不良影響，作為新時代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)努力改正錯誤。為學(xué)院，為學(xué)校增光，更是對自己的負(fù)責(zé)。
整改意見：
1、早上點名工作積極認(rèn)真，每天提前十分鐘開始點名，禁止學(xué)生在點名期間隨意進出教室，以免造成對點名工作的進行造成影響。
2、積極強調(diào)遲到和曠課的利害關(guān)系。避免學(xué)生離開課堂給班級紀(jì)律造成影響。對于遲到礦到的同學(xué)，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機，不說話，認(rèn)證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學(xué)。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇三
近段時間以來，我校出現(xiàn)個別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，甚至造成一定的傷害，對學(xué)生的身心造成了不良的影響。為深入貫徹落實《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，今天利用學(xué)習(xí)時間再次強調(diào)以下幾點：
一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。首先，教師體罰學(xué)生是違法行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為。它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。
體罰會影響學(xué)生身心健康。它不僅會造成學(xué)生身體上的傷害，影響學(xué)生心智發(fā)育，而且可能造成一系列的心理行為問題，如：孤僻、怯懦、畏縮、悲觀，并且缺乏熱情，也缺乏對熱情的感召力；還會引起痛苦的情緒反應(yīng)、自尊心水平嚴(yán)重下降及對心靈和人格的嚴(yán)重摧殘。無端的懲罰不但不能使學(xué)生改正不良行為，反而會使他們產(chǎn)生逆反心理，千方百計與教師對抗，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，甚至可能造成學(xué)生終身殘疾、死亡等惡性事件的發(fā)生。
體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。各級部管理人員要切實教育和引教師充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生對學(xué)生可能造成的危害和自身可能承擔(dān)的嚴(yán)重后果，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
二、加強教育和管理，杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生。
要以^v^^v^提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德的標(biāo)桿，進一步加強師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。
1、樹立正確教育觀念，轉(zhuǎn)變落后思想。在現(xiàn)時期，我國教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。全面發(fā)展既包括生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展。對學(xué)生實行體罰，危害直接作用于學(xué)生身體，必然影響著學(xué)生心理的發(fā)展。大家要充分認(rèn)識到企圖靠體罰學(xué)生身體取得暫時教育效果的做法是無效的錯誤的，要樹立促進學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，切實轉(zhuǎn)變落后的教育思想。
2、努力提高教育藝術(shù)，轉(zhuǎn)變落后方法。作為教師要加強對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長的規(guī)律，正確認(rèn)識學(xué)生的所思、所想及行為表現(xiàn)特點，要了解和理解學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出不良言行的心理原因，為采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ於ㄐ睦砘A(chǔ)；剖析學(xué)生的成長軌跡，明白不良懲罰并不能喚醒學(xué)生，只能讓學(xué)生在迷途中越去越遠(yuǎn)；剖析成功教育案例，認(rèn)識“愛”才是古今中外教育成功的真諦；通過學(xué)習(xí)、思考、討論剖析，提高認(rèn)識，形成觀點，從而獲得他律到自律的效果，自覺用“愛心”來教育學(xué)生，誨人不倦。我們要運用多種途徑來提高自身的教育藝術(shù)素養(yǎng)，以便能依據(jù)學(xué)生的心理特點、行為特征采取行之有效的教育方法和教育手段；認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師的教育、教學(xué)效果；虛心向身邊名師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教育技藝和成功之處；向中外教育名家學(xué)，學(xué)習(xí)名家的藝術(shù)精華，逐步積累各種教育方法和手段。要隨著教育觀念、目標(biāo)、方法、環(huán)境的不斷變化，與時俱進，加強實踐探索與總結(jié)，獲得鮮活的經(jīng)驗。
3、不斷提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育態(tài)度。要在提高自己的威性和魅力方面多下工夫，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，自覺杜絕體罰學(xué)生的行為，塑造良好的師表形象，適應(yīng)時代賦予教師的更高的要求。要耐心對待紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)較懶的學(xué)生，用忍耐代替急躁，用愛心取代私心，用和顏悅色代替疾言厲色，以平心靜氣代替怒氣沖沖，用平等交流代替發(fā)號施令，以常常自我反思教育教學(xué)方法取代一味讓學(xué)生認(rèn)錯低頭，用恒心取代急功近利，以巧妙的方法取代粗暴的方法，以談心代替動武，以正面的肯定、贊美代替負(fù)面的否定、指責(zé)。
4、切實加強管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。建立課堂巡查制度，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部值日巡查課堂，及時發(fā)現(xiàn)和解決科任教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；建立“學(xué)校開放日”制度，接待學(xué)生家長到校反映教師教育教學(xué)情況；同時要鼓勵學(xué)生積極舉報教師體罰行為。對發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的行為，決不姑息，依法律和規(guī)章制度實行頂格嚴(yán)肅處理，同時在績效工資、年度考核、職稱評聘等方面給予懲罰，并不能參與當(dāng)年評優(yōu)評先活動。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇四
為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校有關(guān)文件精神，深入推動評建，增強自己的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)自查如下。本人從20xx年進入寸金學(xué)院就讀以來，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)(轉(zhuǎn)載于:大學(xué)生自查報告)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次配合出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。通過一段時間的深入查找，發(fā)現(xiàn)自己主要存在著以下幾方面問題：
1、組織觀念還有待進一步強化。表現(xiàn)為，思想上存在著一定的僥幸心理。
2、在工作中創(chuàng)新觀念也不夠強。工作上不能完全放開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照上級和領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多。
3、在工作中存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象。有時安于做好自己份內(nèi)的工作。
4、服務(wù)意識有待進一步提高。
在當(dāng)代大學(xué)生中，其基本素質(zhì)還有一部份人缺乏。如思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)的首要組成部分，它決定著科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展的方向和作用的發(fā)揮。思想道德素質(zhì)包括人的思想觀念和人的思想品德，主要有世界觀、政治觀、道德觀、法紀(jì)觀、人生觀、心理素質(zhì)等內(nèi)容。在人的思想品德中誠實守信又是最基本的要求。加強誠信要從自我修養(yǎng)做起。
加強自我修養(yǎng)的途徑有：重學(xué)、慎獨、內(nèi)省、力行。
第二，慎獨。慎獨是進行自我修養(yǎng)的又一重要途徑。慎獨的基本內(nèi)核是：作為一個人，一定要有堅定的道德信念，不因他人監(jiān)督而行善，也不因無人監(jiān)督而作惡，即不管處在明與暗，還是顯與幽，都不做壞事，它要求人們必須有高度的自覺性。xx在《論共產(chǎn)黨員的倍養(yǎng)》中強調(diào)對于一個有修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來說，他"投有個人的得失和憂患，即使在他個人獨立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠慎獨，不做任何壞事"。
第三，內(nèi)省。內(nèi)省是自我修養(yǎng)的重要途徑。內(nèi)省亦稱自省或自我反思。按照馬克思主義認(rèn)識論的觀點，人有兩個自我，一個是事實上的自我，一個是自己認(rèn)識上的自我，這兩個自我往往差距較大，因此人們經(jīng)常說，人貴有自知之明，心理學(xué)上把它稱為人的自我知覺。這種自我認(rèn)識的途徑，就是我們強調(diào)的"內(nèi)省"。
第四，力行。力行是進行自我修養(yǎng)的實踐途徑。力行也稱身體力行。"身體力行"能克服大學(xué)生自我修養(yǎng)認(rèn)知的不足，通過與社會交流、互動，使大學(xué)生的自我修養(yǎng)認(rèn)知更具有全面性、深刻性和準(zhǔn)確性。
加強自我修養(yǎng)的科學(xué)方法。
第一，理論與實踐相結(jié)合的方法。
理論與實踐相結(jié)合，是馬克思主義的一個最基本的觀點，也是進行自我修養(yǎng)的橋梁和紐帶。通過實踐，提高認(rèn)知能力，磨煉意志，培養(yǎng)豐富的情感，完善自我。
第二，社會教育與自我教育相結(jié)合的方法。
教育按照作用于教育對象的形式，可以分為兩大類，即社會教育和自我教育。社會教育是一種外在教育，自我教育是一種內(nèi)在教育，并以自律或自育的形式表現(xiàn)出來。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，能促使人進行自我教育的教育，才是真正的教育。
第三，批評與自我批評相結(jié)合的方法。
開展批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，也是大學(xué)生進行自我修養(yǎng)的重要方法。大學(xué)生作為一個尚未步人社會的青年，社會閱歷和人生經(jīng)歷都顯不足。因此，開展批評和自我批評對大學(xué)生自我修養(yǎng)來說尤為重要。
第四，學(xué)習(xí)先進與陶冶情操的方法。
歷史上許許多多的政治家、科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、仁人志士以及時代英模，在個人道德品質(zhì)、為人處事、理想情操、學(xué)習(xí)求知、勤奮成才以及良好的心理品質(zhì)等修養(yǎng)方面為世人留下了豐富的財富。
總之，加強自我修養(yǎng)，就是要求大學(xué)生面對新的牡會發(fā)展需要，切實增強自我修養(yǎng)意識，堅持正確的自我修養(yǎng)目標(biāo)和原則，通過科學(xué)的修養(yǎng)途徑和正確的修養(yǎng)方法，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的可持續(xù)發(fā)展和順利成才打下良好的基礎(chǔ)。
通過近一年來積極參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的書籍，全面的領(lǐng)會了黨的xx大、xx大和xx屆三中全會的會議精神，深刻的認(rèn)識到這次在全校黨員、預(yù)備黨員中廣泛開展實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，是新的歷史時期貫徹和落實“xx大”重要思想，強化工作方法的一項重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項工作的重大戰(zhàn)略部署。
我積極參加支部組織的活動，詳細(xì)記錄了學(xué)習(xí)筆記、會議內(nèi)容，經(jīng)過匯報思想、學(xué)習(xí)情況，開展自查自糾，批評與自我批評，時刻保持清醒的頭腦，堅定正確的方向，是思想素質(zhì)也有了一定的覺悟。始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”，尊師重友，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在思想上，我雖然能夠做到關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，但是很少主動去翻閱那些關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”的重要思想，不會主動去習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本知識，幾乎不瀏覽黨建網(wǎng)站。
在學(xué)習(xí)中，只是一味的啃書本，不懂得變通，總覺得只要自己認(rèn)真上課聽，課后復(fù)習(xí)，考試過關(guān)就行了，平時很少和同學(xué)們交流，切磋。也不喜歡參加一些社團活動，認(rèn)為過多的接觸別人，難免會涉及到一些人是人非，無生中給自己帶來不必要的麻煩，這樣長時間與大家拉開距離，也違背了構(gòu)建和諧社會的思想。
作為一名醫(yī)學(xué)生，認(rèn)為學(xué)好自己本專業(yè)的知識，做好該做的就萬事大吉，沒什么必要了解更多，想想以后一心做個醫(yī)務(wù)工作者，所以要把醫(yī)學(xué)知識扎牢扎結(jié)識。殊不知，現(xiàn)在的就業(yè)壓力那么大，要想自己在社會中不行走艱難就得全面發(fā)展自己。
這次的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐，是我受益匪淺。
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的領(lǐng)頭羊。自己要著眼于新思路，新視眼，新舉措來做好身邊的事情。
2、樹立團結(jié)合作的精神，在一個班集體里，要多多和同學(xué)交流溝通，同時學(xué)習(xí)他人的長處來彌補自己的不足，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，建立一個和睦的大家庭。
3、樹立自強理念，改善學(xué)風(fēng)。我要更加的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時不忘全面發(fā)展，做一名知識潮流的大學(xué)生。
這次的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐，是我受益匪淺。??。
總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中，要謹(jǐn)記：腳踏實地，點點滴滴，率先垂范。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇五
鑒于校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生安全的全面重視，我們**班進行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結(jié)果匯報如下。
我班主要對學(xué)生用電安全，用火安全，學(xué)習(xí)情況，生活條件及心理健康等幾個方面加強了重視。
用電安全方面，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時的和生活委員以及各個班委檢查我班各個寢室的用電情況。嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃?xì)馊加蜖t和酒精爐等;嚴(yán)禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座;嚴(yán)禁在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們在離開宿舍時關(guān)閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學(xué)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、焚燒物品;嚴(yán)禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時要求同學(xué)們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識。盡量避免火災(zāi)的發(fā)生。
學(xué)習(xí)方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學(xué)們每天按時學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學(xué)習(xí)的重要性，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們從不缺課，按時自習(xí)，學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績。
在生活條件上，我們每日關(guān)注同學(xué)們的生活狀況，檢查各個寢室的衛(wèi)生情況并及時與管理員進行交流。要求同學(xué)們都做到自立，自強，自愛，注重個人衛(wèi)生清潔與集體團結(jié)精神。俗話說“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學(xué)們積極向上的樂觀生活態(tài)度。
在心理健康方面，心理委員按時和同學(xué)們聊天交流，獲取他們心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對學(xué)生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學(xué)習(xí)，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動參加班級，院以及校舉辦的各種活動，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個方面，班委們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。增加同學(xué)們之間的交流，促進班集體的團結(jié)，確保學(xué)生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進班級而不斷努力。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇六
近段時間以來，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔20xx〕9號文件――市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進一步加強教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達學(xué)習(xí)，進行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。現(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結(jié)如下：
首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的'行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：
（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；
（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認(rèn)真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。
級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點教育。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。
經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。
學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學(xué)生做出表率。
今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇七
為進一步加強我中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作力度，鞏固師德活動月成果，結(jié)合上級要求我校進行了師德教育大討論，組織全校教師進行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等行為。現(xiàn)將體罰和變相體罰學(xué)生自查情況總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性1.組織教師專題會討論表態(tài)。
在會上，老師們紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本校教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。
2.教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。
我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。
3.體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生1.學(xué)校高度重視，加強師德教育，弘揚高尚師德。學(xué)校加強督查，強化措施，要求教師要以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《^v^未成年人保護法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理條例》，針對體罰學(xué)生事件認(rèn)真進行討論，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師依法從教水平。全校要進一步加強師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教師檢查了自己以往的工作，全校沒有體罰學(xué)生及從事有償家教活動的現(xiàn)象，教師進一步表示，在以后的工作中，不斷改進工作，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生。
2.學(xué)校切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。
學(xué)校進一步完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎懲、職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。
三、加強長效機制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生通過對教師體罰或變相體罰學(xué)生行為的自查，進一步強化了廣大教師的師德師風(fēng)，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了教師從教行為，大力提高了廣大教師教書育人能力。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇八
近段時間以來，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔2016〕9號文件——市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進一步加強教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達學(xué)習(xí)，進行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性。
首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認(rèn)真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。
級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點教育。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。
三、加強長效機制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生。
經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。
學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學(xué)生做出表率。
今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。
高新區(qū)實驗學(xué)校初二級部。
2016年10月12日。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇九
1.抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻放在心上，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為目標(biāo)。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
2.塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物。
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。
3.高尚的品德，良好的個性。
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
4.知識的自我提高。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。
5.堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十
首先，學(xué)校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生及毆打?qū)W生的惡劣行為，教師在會上表態(tài):以后也不會有這樣的`事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定:“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任:。
(1)行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰;。
(3)刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
學(xué)校要切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎懲、職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人嚴(yán)肅處理。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。
學(xué)校經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學(xué)生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打?qū)W生的現(xiàn)象。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十一
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司組織全體員工開展醫(yī)保定點藥房自檢自查工作，現(xiàn)將自檢自查情況匯報如下：
一、本藥房按規(guī)定懸掛定點零售藥店證書、公布服務(wù)承諾、公布投訴電話，《營業(yè)執(zhí)。
潔；
五、本藥房藥學(xué)技術(shù)人員按規(guī)定持有相關(guān)證件。所有員工均已購買社會保險；藥房嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市藥品銷售價格，參保人員購藥時，無論選擇何種支付方式，我店均實行同價。
綜上所述，上年度內(nèi)，本藥房嚴(yán)格執(zhí)行基本醫(yī)療保險政策、服務(wù)協(xié)議，認(rèn)真管理醫(yī)療保險信息系統(tǒng)；尊重和服從市社保管理機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，每次均能準(zhǔn)時出席社保組織的學(xué)習(xí)和召開的會議，并及時將上級精神貫徹傳達到每一個員工，保證會議精神的落實。今后，我藥房將繼續(xù)抓好藥品質(zhì)量，杜絕假冒偽劣藥品和不正之風(fēng)，做好參保人員藥品的供應(yīng)工作，為我州醫(yī)療保險事業(yè)的健康發(fā)展作出更大的貢獻。
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十二
為了切實規(guī)范和落實好大學(xué)生村官的管理使用，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性和主動性，確保我鄉(xiāng)大學(xué)生村官健康成長。我鄉(xiāng)黨委、政府按照區(qū)委組織部通知要求，及時召開班子會議研究大學(xué)生村官管理制度，對我鄉(xiāng)大學(xué)生村官的使用情況進行自查，現(xiàn)將情況報告如下：
1、我鄉(xiāng)現(xiàn)有7名大學(xué)生村官，3人任村支部書記助理，4人任村民主任助理，沒有出現(xiàn)截留和借用的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)好大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委安排基層工作經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)干部擔(dān)任駐村干部，方便指導(dǎo)大學(xué)生村官開展村級工作，并經(jīng)常督促大學(xué)生村官認(rèn)真完成村上的各項工作，采取“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結(jié)合的方式，對大學(xué)生村干部的在崗工作情況、學(xué)習(xí)和生活情況進行檢查，要求他們?nèi)ψ龊绵l(xiāng)村兩級的“聯(lián)絡(luò)員”和各項任務(wù)的“執(zhí)行員”。
2、我鄉(xiāng)黨委、政府一直非常注重大學(xué)生村官的培養(yǎng)，一方面支持和鼓勵大學(xué)生村官積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過各種專業(yè)培訓(xùn)，為他們提供不斷充電的平臺和渠道，增加他們的核心競爭力；另一方面利用鄉(xiāng)政府平臺為他們提供實踐平臺，通過討論座談和個別談話等方式了解他們對自己深發(fā)展的想法，征求他們對大學(xué)生村官管理和工作安排的意見，根據(jù)本鄉(xiāng)實際，結(jié)合他們的意見和意向，安排他們到鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)、民政、工業(yè)等各線實踐鍛煉，提高自身能力素質(zhì)的同時，了解各線工作程序和相關(guān)惠農(nóng)政策，從而更好的幫助村里利用政策和爭取項目促發(fā)展。
3、在大學(xué)生村官的日常工作管理中，采取鄉(xiāng)、村管理，自我管理，群眾監(jiān)督的管理模式，要求村“兩委”干部對大學(xué)生村官的日常工作和表現(xiàn)進行監(jiān)督，鄉(xiāng)黨委通過鄉(xiāng)、村兩級干部和村民了解大學(xué)生村干部的工作、生活及思想情況。同時按照中組部提出的`大學(xué)生村干部“五條出路”政策，根據(jù)大學(xué)生村官自身意愿，選擇以后的出路。對有創(chuàng)業(yè)想法的村官，積極引導(dǎo)和幫助他們創(chuàng)業(yè)，為他們提供小額貸款等支持；對以考入公務(wù)員或事業(yè)單位工作為目標(biāo)的村官，為他們提供各種有利于學(xué)習(xí)的平臺，如編寫信息，參加信息培訓(xùn)，鼓勵和支持他們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。雖然，我鄉(xiāng)在大學(xué)生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大學(xué)生村官工作量化考核、績效考核上仍有待進一步完善。在今后的工作中，我鄉(xiāng)將進一步完善大學(xué)生村官工作量化考核和績效考核，管理和使用好大學(xué)生村官的同時，積極幫助和推動大學(xué)生村官在實踐中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，讓大學(xué)生村官用得上、流得動，讓他們更好的服務(wù)基層和實現(xiàn)自我。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十三
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。
時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
但是在工作中難免還存在一些問題：要求學(xué)生過于嚴(yán)厲;偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行;情緒易激動,言行有時過激。
為了更好地加強自身建設(shè)，應(yīng)該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生;二，加強職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗。
二〇xx年七月。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十四
自20xx.9參與《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》課題研究至今，一路上有過彷徨、有過收獲、有過爭論，也有過喜悅，歷時3年之久，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了一定的成果，也收獲一定的經(jīng)驗，特總結(jié)如下：
從20xx年開始，正式步入了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的征途中，在這條路上，先從理論學(xué)習(xí)入手，大量閱讀和收集此方面成功的經(jīng)驗和案例，結(jié)合自己所帶每一屆學(xué)生的特點，從接手新班的那一刻開始，就和孩子一起規(guī)范行為，討論習(xí)慣的養(yǎng)成。例如：每一學(xué)期伊始，都會和孩子們先回顧自己已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，并鼓勵堅持下去；尋找需要繼續(xù)培養(yǎng)的習(xí)慣，結(jié)合語文書上學(xué)期重點養(yǎng)成習(xí)慣，制定養(yǎng)成計劃；以小組評價為契機，把習(xí)慣培養(yǎng)納入考核項目，并占重要分值，目的在于引起學(xué)生心理上的重視；取得家長的認(rèn)可和配合，家校一致，共同來致力于孩子們習(xí)慣的日夜堅持，直至成為終身的好習(xí)慣。事實證明：這一切是有成果的！孩子們在學(xué)習(xí)中逐步自主，認(rèn)真書寫、積極參與課堂研究、熱愛閱讀、勤于寫作，在孩子們身上，看到的是美好的希望。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長而艱辛的過程，不僅需要堅持，也需要專業(yè)。于是在這幾年中，我努力在以下幾方面下功夫：1、虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。在我的身邊，有從教數(shù)十年，經(jīng)驗豐富的老教師；也有初出茅廬，敢于嘗試的新鮮血液，他們都是我虛心學(xué)習(xí)的對象。默默觀察，勤于討教，感謝他們的無私相告，讓這條路越走越順；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。每年學(xué)校都會訂閱專業(yè)性的雜志書刊，上面有很多名師成功的案例，也有一線教師在實踐中得出的實用之道，這些理論運用在自己的實踐中，常常起到“事半功倍”的效果。3、積極參與各級各類培訓(xùn)。專業(yè)化的提升是做好課題研究改革的“催化劑”。只要有機會，就會積極參與各種培訓(xùn)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。
習(xí)慣是看不見、摸不著的東西，但卻時刻滲透在自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，影響著一批又一批的學(xué)生成長。幾年來，通過探索，也取得了一定的經(jīng)驗。如：在認(rèn)真書寫上，必須讓學(xué)生明白書寫的重要性，從心理樹立“寫好中國字”的決心和自豪感。于是，每學(xué)期開學(xué)，尤其是新接手班級的時候，總會先從欣賞中國漢字文化入手，讓學(xué)生感受中國漢字之美，激發(fā)寫好漢字的興趣；然后結(jié)合每周的書法課，和孩子一起練習(xí)漢字書寫，掌握寫好漢字的方法和技巧；再輔以平時的獎勵評價，大大提升了學(xué)生寫漢字的水平。在漢字書寫大賽中獲得了不錯的成績；再比如：寫作是每個孩子都發(fā)愁的事情，于是教學(xué)中，創(chuàng)造各種情景和機會，讓孩子們開口去說，動筆去寫，樹立榜樣，尋找可圈可點的地方，激發(fā)興趣，久而久之，孩子們漸漸愛上了寫作，水平也在逐步提高；部分學(xué)生積極參賽，并取得了不錯的成績。
課題研究雖然即將結(jié)束，但習(xí)慣培養(yǎng)這條路，我將堅持走下去，讓更多的孩子受益終身，為孩子們的成長保駕護航！
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十五
近日，江蘇省教育廳正式印發(fā)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》，為江蘇省中小學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定了明確尺度和標(biāo)準(zhǔn)！
《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)范》重點內(nèi)容。
1.嚴(yán)格控制考試頻次。小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，小學(xué)三至六年級、初中各年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中各年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)再安排一次期中考試。除初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試外不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。
2.規(guī)范考試組織形式。除國家和省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測外，各地不得以質(zhì)量監(jiān)測名義變相進行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學(xué)各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學(xué)校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試，不得把日常作業(yè)作為考試的補充形式。學(xué)校不得與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉行面向?qū)W生的考試。
3.合理安排考試時間。學(xué)校期末考試要在完成規(guī)定的課程教學(xué)計劃后作出安排。初中畢業(yè)年級為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，可在下學(xué)期正常完成課程教學(xué)任務(wù)后，在總復(fù)習(xí)階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學(xué)進度、提前結(jié)課備考。初中學(xué)業(yè)水平考試的組織按國家、地方教育行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.正確使用考試結(jié)果。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。小學(xué)階段可采用星級評價，初中階段可采用a、b、c、d、e等級評價?？荚嚱Y(jié)果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果對學(xué)生進行分班、分層、調(diào)整座位。
《江蘇省義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》重點內(nèi)容。
1.嚴(yán)控作業(yè)總量。在尊重學(xué)生個性差異的前提下，確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)時間總量。鼓勵探索推行作業(yè)免寫、無作業(yè)日制度。
2.堅持“一教一輔”底線要求，不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)，克服重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。教師要充分利用好課后服務(wù)時間，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。小學(xué)一二年級學(xué)生鞏固練習(xí)全部在校內(nèi)完成，三至六年級學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。同時要尊重學(xué)生并賦予家長對學(xué)生作息調(diào)控的權(quán)利，如果學(xué)生身體和家庭有特殊情況，或當(dāng)天作業(yè)影響到學(xué)生睡眠，學(xué)生或家長可以向老師申請后補或免做。
3.規(guī)范作業(yè)批改。嚴(yán)格執(zhí)行“有布置必批改”的原則，做到書面作業(yè)全批全改。規(guī)范教師作業(yè)批改要求，加強教師面批面改，鼓勵采用評語批注、符號標(biāo)注等多樣化的形式反饋作業(yè)效果，以激勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。要加強學(xué)生作業(yè)批改情況的檢查，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改或要求家長幫助批改作業(yè)。
4.嚴(yán)格作業(yè)監(jiān)管。學(xué)校要加強學(xué)校作業(yè)管理信息公開，認(rèn)真落實學(xué)生作業(yè)校內(nèi)公示制度，設(shè)立監(jiān)督電話或舉報平臺，主動接受同行、家長和社會的監(jiān)督。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。教育行政部門要建立學(xué)校作業(yè)管理檢查和通報機制，每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進行監(jiān)測與調(diào)控，把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價，將作業(yè)管理納入?yún)^(qū)域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價之中。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十六
為確?！盃I養(yǎng)改善計劃”能夠安全、平穩(wěn)實施，我校根據(jù)上級通知精神，認(rèn)真開展了營養(yǎng)餐自查工作，現(xiàn)將我校實施“營養(yǎng)改善計劃”實施情況自查報告如下。
1、開學(xué)初，學(xué)校認(rèn)真制定了“營養(yǎng)改善計劃實施方案”，學(xué)校成立了營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品采購供應(yīng)加工、食品安全監(jiān)督、營養(yǎng)餐發(fā)放、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和檔案管理。領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐工程實施管理，負(fù)責(zé)每天的營養(yǎng)餐食品安全的監(jiān)督與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，落實了學(xué)生營養(yǎng)餐食品分發(fā)人員、庫房管理人員和從業(yè)人員職責(zé)，把各個環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管責(zé)任分解落實到人。
2、建立了營養(yǎng)餐財務(wù)管理制度、食品出入庫管理制度、原料采購管理制度、庫房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐廳衛(wèi)生管理制度、烹調(diào)加工管理制度、食品留樣制度、食堂人員健康管理制度、廚房衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生突發(fā)事件報告制度、食堂人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)制度、食堂粗加工管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、食品供應(yīng)制度、師生用餐制度、學(xué)校食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案、學(xué)校防投毒措施、食堂就餐人員須知、食堂衛(wèi)生基本要求等管理制度，健全了營養(yǎng)餐采購、留樣、班主任領(lǐng)取和學(xué)生用餐四類臺賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐操作、加工、分發(fā)食用和采購流程。
3、每周對營養(yǎng)餐工程的管理制度落實情況、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的領(lǐng)取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。
1、自x月1日起自x月x日，我校學(xué)生的營養(yǎng)餐實施定點采購蛋奶，向?qū)W生提供牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。x月x日至x月x日，由于我校食堂設(shè)施不到位，我校對x公里以外的x名學(xué)生進行提供完整午餐，xx月xx日至xx日，我校對食堂進行升級改造，又對學(xué)生進行牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。自x月21日起，我校對全校xx名學(xué)生實施提供完整午餐，截止目前，各環(huán)節(jié)運行平穩(wěn)。
2、學(xué)校明確了專人保管和驗收人員，對每天采購的食品進行驗收登記后由保管人員保管，發(fā)現(xiàn)異常食品拒絕接收，落實了食品出入庫記錄和索證制度。
3、學(xué)生每天食用營養(yǎng)餐x0分鐘前由食品檢驗員、監(jiān)督員先嘗當(dāng)日所發(fā)營養(yǎng)餐食品，確認(rèn)無異常現(xiàn)象后再由各班主任領(lǐng)取到班級發(fā)放，并由班主任監(jiān)護、指導(dǎo)學(xué)生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗，學(xué)生用餐后1小時內(nèi)嚴(yán)禁在外買零食吃，以免造成營養(yǎng)餐和零食混吃造成身體不適。
4、食品管理人員每天對所發(fā)食品留樣保存x小時。
5、“營養(yǎng)餐工程”分管人員每天營養(yǎng)餐時間到各班巡視、檢查學(xué)生食用情況和班主任對食用的記錄情況。
6、由于我校食堂工人只有2人，工作量大，學(xué)校決定早上第三節(jié)課沒課的老師全到食堂幫忙，午餐時全體老師行動全力做好此項工作，得到了全體老師的大力支持。同時積極組織高年級學(xué)生參與，從下飯盒到食堂午餐后的清洗，都組織學(xué)生進行。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“營養(yǎng)餐工程”經(jīng)費零利潤的相關(guān)規(guī)定，每周向?qū)W生公示一周采購的營養(yǎng)餐品種、數(shù)量、價格和學(xué)生領(lǐng)食用人次。做到專帳管理，?？顚Ｓ?，每天對營養(yǎng)餐實行實名制發(fā)放，并由學(xué)生簽字，每周匯集成冊入檔，真正做到日清，月結(jié)，配合做好上級的檢查、審計工作和校務(wù)公開。至今為止，上級專項資金能夠按時下發(fā)，有效的保證了工作的開展。
校長為營養(yǎng)餐安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān);食品安全監(jiān)督員余勝做好食品安全的監(jiān)督，嚴(yán)禁變質(zhì)、腐爛、被污染、過期、沒食品安檢合格證的食品進入校園;食品驗貨人把好質(zhì)量關(guān)，食品采購員蔣勃嚴(yán)格按要求主要負(fù)責(zé)食品的采購工作。
1、工人工作量大，廚房切菜設(shè)備不到位。
2、由于營養(yǎng)餐的實施，從基礎(chǔ)設(shè)施到日常運行都大大加重了學(xué)校財務(wù)壓力。
3、重視宣傳教育，增強師生食品衛(wèi)生安全意識。經(jīng)常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學(xué)生進行食品衛(wèi)生宣傳教育。
4、即使調(diào)整營養(yǎng)餐菜譜，提高食品質(zhì)量，盡可能讓每生能吃完每日x元的營養(yǎng)餐。
5、加強對學(xué)生的用餐管理，監(jiān)督學(xué)生按時吃完。
體罰學(xué)生自查報告學(xué)生自查報告篇十七
鑒于校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生安全的全面重視，我們xx班進行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結(jié)果匯報如下。
我班主要對學(xué)生用電安全，用火安全，學(xué)習(xí)情況，生活條件及心理健康等幾個方面加強了重視。
用電安全方面，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時的和生活委員以及各個班委檢查我班各個寢室的用電情況。嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃?xì)馊加蜖t和酒精爐等；嚴(yán)禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座；嚴(yán)禁在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們在離開宿舍時關(guān)閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學(xué)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、焚燒物品；嚴(yán)禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時要求同學(xué)們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識。盡量避免火災(zāi)的發(fā)生。
學(xué)習(xí)方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學(xué)們每天按時學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學(xué)習(xí)的重要性，提高同學(xué)們的'學(xué)習(xí)積極性，并起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們從不缺課，按時自習(xí)，學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績。
在生活條件上，我們每日關(guān)注同學(xué)們的生活狀況，檢查各個寢室的衛(wèi)生情況并及時與管理員進行交流。要求同學(xué)們都做到自立，自強，自愛，注重個人衛(wèi)生清潔與集體團結(jié)精神。俗話說“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學(xué)們積極向上的樂觀生活態(tài)度。在心理健康方面，心理委員按時和同學(xué)們聊天交流，獲取他們心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對學(xué)生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學(xué)習(xí)，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動參加班級，院以及校舉辦的各種活動，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個方面，班委們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。增加同學(xué)們之間的交流，促進班集體的團結(jié)，確保學(xué)生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進班級而不斷努力。
xx年xx月xx日。
xxxxx班。