總結(jié)也是進(jìn)一步提升個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注意保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。在下面，小編為大家整理了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
申論心得總結(jié)篇一
時(shí)事熱點(diǎn)雖然并不一定是申論考試的出題素材，但其蘊(yùn)含的政策和思路會(huì)和申論考試的主旨契合。公考是一場(chǎng)選拔考試，選的是能真正擔(dān)當(dāng)其責(zé)任的公職人員，不僅要有過(guò)硬的內(nèi)在素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)今政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。
申論考試材料中列舉的案例與日常生活息息相關(guān)，考生并不陌生，但要理解其深意，這就要求考生平時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)深層次思考。具體來(lái)講，考生可多關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、政府工作報(bào)告來(lái)汲取相關(guān)訊息，不僅要學(xué)習(xí)其規(guī)范的文體與表達(dá)方式、解決問(wèn)題的角度與思路，更要其中理念落到實(shí)處。畢竟，申論，考察的是深度思考力和高度執(zhí)行力。
計(jì)劃是走向夢(mèng)想的天梯。
最苦的學(xué)習(xí)，是在看不到明天的黑暗中摸索。一份恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃會(huì)使考生合理分配時(shí)間和精力，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，消除緊張與焦慮。每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特征都不相同，根自己的習(xí)慣和特點(diǎn)等特點(diǎn)，考生需制定適合自身的備考計(jì)劃。備考就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，沒(méi)有合理的時(shí)間安排，不知道備考初級(jí)階段做什么、中期階段做什么、沖刺階段做什么，沒(méi)有進(jìn)度概念，執(zhí)行就會(huì)出錯(cuò)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果和結(jié)果。教材要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段來(lái)定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。開(kāi)始階段看教材，重點(diǎn)在于了解試題類型和應(yīng)試技巧。掌握后要在做真題的過(guò)程中深刻體悟，有疑惑再看教材，這時(shí)考生就會(huì)對(duì)教材中教授的方法有不一樣的感覺(jué)和更深層次的把握;在提高階段，考生可以針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，購(gòu)買一些專項(xiàng)教材來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，要注意練習(xí)和感悟都很重要;到?jīng)_刺階段，考生可以買一些模擬題進(jìn)行模擬與訓(xùn)練，這時(shí)把握作答時(shí)間、進(jìn)一步熟悉作答方法，要尋找考試的感覺(jué)。
申論心得總結(jié)篇二
一、學(xué)習(xí)交流氛圍要濃厚。
公考是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅途，單打獨(dú)斗有可能半途而廢，但如果能夠找到一群志同道合的小伙伴，一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，則會(huì)有助于提升自己的學(xué)習(xí)效率和毅力。在學(xué)員群，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小伙伴，雖然平時(shí)我不怎么發(fā)言，但是看到大家都很努力地在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就覺(jué)得自己也要努力。站長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出鍛煉大家說(shuō)理能力的小案例，大家也會(huì)積極踴躍的練習(xí)，這也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在課上，每一次被站長(zhǎng)抽中的學(xué)員作答，都能使我從中學(xué)到很多，他們就像一面鏡子，能夠照出我自己的問(wèn)題和我要改進(jìn)的地方。到現(xiàn)在我還記得大雨(字不能再好看！)、耿耿(大國(guó)范兒的作文我至今印象深刻)、阿拉丁(答題特別積極)他們的作答，毫無(wú)疑問(wèn)，他們也都上岸了。可見(jiàn)，一個(gè)積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于自我監(jiān)督和學(xué)習(xí)是十分重要的。
二、把握答題思路很重要。
我一直認(rèn)為，在申論學(xué)習(xí)上，方向比方法更重要，就像站長(zhǎng)說(shuō)的，我們要學(xué)會(huì)揣摩出題人的心理，作答時(shí)要做到材料和題目的雙印證，而只有日積月累的訓(xùn)練才能達(dá)到這個(gè)目的。但現(xiàn)在在公考復(fù)習(xí)的急功近利心理太重了，很多人都想要立竿見(jiàn)影的效果，可又怎么會(huì)有這么容易的事情呢？說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，大家都知道申論要“抄”，可是怎么抄？“抄”不是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)堆砌，而是要有邏輯、有聯(lián)系、有目的、有側(cè)重。站長(zhǎng)不會(huì)告訴我們太多技巧，但其實(shí)這些“技巧”都已經(jīng)融入到日常的練習(xí)中了，宏觀到拿到試卷怎么做，微觀到每一個(gè)題目如何思考，詳細(xì)到大作文的框架如何建構(gòu)、如何論證、分論點(diǎn)如何建立聯(lián)系等等，不一而足。直到17年國(guó)考下午考申論的時(shí)候，我拿到試卷，每做一道題耳邊都仿佛有站長(zhǎng)的聲音(以及站長(zhǎng)專屬的魔怔笑聲)，如有神助，考完之后自己分析了很多遍，覺(jué)得答得應(yīng)該沒(méi)跑偏，最后成績(jī)出來(lái)副省71.5分，也算交了不錯(cuò)的答卷?？梢?jiàn)，只有學(xué)透了申論思維，我們才能無(wú)招勝有招。
三、是堅(jiān)持?？冀K見(jiàn)成效。
四、重視真題療效好。
真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)申論考試。其實(shí)不管是復(fù)習(xí)方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對(duì)真題的摸索之上的，只有反復(fù)練習(xí)、領(lǐng)會(huì)真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的模考，我們都可以去練習(xí)專項(xiàng)或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學(xué)習(xí)到的看似麻煩，效果卻很好的練習(xí)方法。第一遍，認(rèn)真按照模擬考試的要求做題；第二遍，對(duì)照答案以及站長(zhǎng)的講解，看看自己的答案哪里有問(wèn)題，思路對(duì)不對(duì)，嘗試去完善自己的答案；第三遍，仿寫(xiě)答案，對(duì)照參考答案的邏輯和內(nèi)容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫(xiě)的過(guò)程中，你能感受到規(guī)范答題的感覺(jué)，并且就像模仿字帖練字一樣，這個(gè)步驟能夠糾正你的答題思路，改進(jìn)你的答題內(nèi)容，最后水到渠成，即使脫離了這個(gè)“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個(gè)環(huán)節(jié)可能一開(kāi)始比較困難，但堅(jiān)持下去會(huì)有事半功倍的效果！
五、日常積累不能丟。
對(duì)申論大作文而言，申論材料或許能夠給我們提供很多素材，但是如果我們只依靠材料中的例子的話，很可能成為千篇一律，難有新意、有亮點(diǎn)。但如果我們平時(shí)有足夠的積累的話，大作文便能形成自己的特色烙印。我的習(xí)慣是，在大作文論證中最多用兩個(gè)材料中的例子，至少用一個(gè)自己平時(shí)積累的素材。站長(zhǎng)的課程會(huì)有素養(yǎng)班，這也是我很喜歡的課程，在課上站長(zhǎng)會(huì)給大家提供很多素材以及使用，在講解的過(guò)程中，會(huì)形成你自己看待社會(huì)問(wèn)題的思維和邏輯。不僅對(duì)于考試，站長(zhǎng)的素養(yǎng)班所教授的東西，對(duì)于我們平時(shí)的生活和工作也是很受用的，因?yàn)樗仞B(yǎng)里面還包含了正確的三觀。此外，除了素材積累，語(yǔ)言表達(dá)也是不能忽視的，這就要夸一夸時(shí)評(píng)的作用了。我學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)起步比較晚，就是在去年國(guó)考復(fù)習(xí)的時(shí)候開(kāi)始的，但學(xué)習(xí)了之后，發(fā)現(xiàn)作用真的很明顯，拿到一個(gè)時(shí)評(píng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)他的論點(diǎn)、他的論證結(jié)構(gòu)，也能夠?qū)W習(xí)積累他的例子，還能夠?qū)W習(xí)他的表達(dá)，一舉多得。我把每天的時(shí)評(píng)都打印出來(lái)，自己去整理、去背誦，幾個(gè)月大概整理了厚厚一個(gè)文件夾。神奇的是，當(dāng)寫(xiě)申論大作文的時(shí)候，有些話自己會(huì)往外冒，這大抵就是積累的力量吧，厚積薄發(fā)。這些素養(yǎng)，不僅對(duì)于申論很有用，而且對(duì)于之后的面試也是非常受用的。國(guó)考和省考面試的時(shí)候，很多一起練習(xí)的小伙伴都覺(jué)得我的積累比較多，而我知道，這些都是自己之前奠定的基礎(chǔ)。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。只有平時(shí)做足功課，才能夠在考試中笑傲江湖。
在申論學(xué)習(xí)上，我們面對(duì)的最深的套路就是沒(méi)有套路。上岸很難，難到我們可能要努力很久，上岸也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只要每天堅(jiān)持就好。請(qǐng)相信，你的堅(jiān)持，終將美好。
申論心得總結(jié)篇三
申論是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總攬形勢(shì)、研究問(wèn)題、把握規(guī)律的基本方法之一。在申論寫(xiě)作過(guò)程中，我深感思維的敏捷、觀察的細(xì)膩以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性都是非常重要的。以下是我在申論寫(xiě)作中的一些心得和體會(huì)。
首先，梳理思路至關(guān)重要。申論的題目通常涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，因此在寫(xiě)作之前，先要對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，理清思緒，確保自己對(duì)問(wèn)題的理解準(zhǔn)確、全面。然后，根據(jù)題目要求確定寫(xiě)作的主旨，列出關(guān)鍵點(diǎn)和論證的主要思路。良好的思路能夠使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加緊密，并避免跑題。
其次，準(zhǔn)確把握論證核心。申論寫(xiě)作需要有充分的論證，而論證過(guò)程中主要運(yùn)用的是觀點(diǎn)論證和事實(shí)論證。觀點(diǎn)論證是對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行支撐和解釋；事實(shí)論證是通過(guò)舉例和引用實(shí)際情況來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性。在論證時(shí)，需要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，分析不同的觀點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用各種論證方法，以增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。
第三，語(yǔ)言表達(dá)要精準(zhǔn)。申論寫(xiě)作需要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想觀點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性包括邏輯的嚴(yán)密性和文字的準(zhǔn)確性。邏輯嚴(yán)密性表現(xiàn)在思路清晰、條理性強(qiáng)，通過(guò)合理有力的論述將觀點(diǎn)一步步展開(kāi)，使人一目了然。文字的準(zhǔn)確性要求用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。只有這樣，才能向讀者傳遞出準(zhǔn)確的信息，使讀者信服。
第四，注意文章的邏輯連貫性。文章的邏輯連貫性是指文章的內(nèi)容、表達(dá)以及各個(gè)段落之間的銜接要合理、自然。作為一個(gè)整體，文章應(yīng)該是始終環(huán)環(huán)相扣的。在寫(xiě)作時(shí)，要掌握好每一段的開(kāi)頭、過(guò)渡以及結(jié)尾。開(kāi)頭要能夠引起讀者的興趣，概括出論點(diǎn)；過(guò)渡讓讀者感到文章內(nèi)容的連貫性；結(jié)尾要形成總結(jié)，強(qiáng)化主題，給讀者一個(gè)深刻的印象。
最后，多加練習(xí)不斷提高。申論寫(xiě)作是一個(gè)需要多次練習(xí)才能熟能生巧的過(guò)程。只有不斷地寫(xiě)、修改、改進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，多閱讀優(yōu)秀的申論文章，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法和技巧，也能夠提供自己的寫(xiě)作水平。
總之，申論寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和恒心的工作。通過(guò)梳理思路、把握論證核心、語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、保持邏輯連貫性以及多加練習(xí)等方法，我們可以提高申論寫(xiě)作的能力，使自己的申論更加準(zhǔn)確、有力、有說(shuō)服力。同時(shí)，希望未來(lái)申論寫(xiě)作的道路上我能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用自己的筆觸為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
申論心得總結(jié)篇四
公務(wù)員考試是一項(xiàng)非常重要的選拔人才的方式，而申論作為其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，被公考考生廣泛重視。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的備考和實(shí)踐，我對(duì)公考申論有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在公考申論上的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，以期對(duì)廣大考生有所幫助。
首先，要了解申論題的命題特點(diǎn)和考察要求。公考申論題目通常是與社會(huì)熱點(diǎn)或者公共政策相關(guān)的話題，考察考生對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。因此，考生在備考過(guò)程中要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，了解國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的觀察和思考，幫助自己增強(qiáng)對(duì)題目的理解和把握，才能更好地回答問(wèn)題。
其次，要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。申論作為一種議論文體，邏輯性和條理性是最為重要的。在寫(xiě)作時(shí)，要注重論證的邏輯結(jié)構(gòu)和時(shí)序關(guān)系，使文章的脈絡(luò)清晰，條理分明。此外，要注重邏輯推理和舉例運(yùn)用，通過(guò)合理的邏輯推理和充分的事實(shí)例證，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可信度，提高評(píng)分。
再次，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。申論不僅僅是復(fù)述和拼湊別人的意見(jiàn)，更重要的是有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在備考過(guò)程中，要培養(yǎng)自己的思辨能力，提高對(duì)問(wèn)題的思考深度和廣度。在寫(xiě)作時(shí)，要突出自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，通過(guò)合理的論證和有力的例子，表達(dá)自己的想法和主張。這樣的文章有獨(dú)特性和爭(zhēng)議性，容易獲得考官的關(guān)注和欣賞，提高評(píng)分。
同時(shí)，要注重語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性。申論作為一種正式的文體，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性是不可或缺的要素。在備考過(guò)程中，要注重閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的申論范文，提高自己的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和文句的通順，避免生造詞匯和過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要牢記基本語(yǔ)法規(guī)則，避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以保證文章的流暢和準(zhǔn)確。
最后，要注重適應(yīng)題目要求和掌握時(shí)間管理。申論考試一般有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制和考試時(shí)間限制，考生在備考過(guò)程中要培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力。在考試中，要根據(jù)題目要求，確定自己的寫(xiě)作策略和布局，確保在規(guī)定的字?jǐn)?shù)和時(shí)間內(nèi)完成作文。要避免贅述和廢話，注重重點(diǎn)和關(guān)鍵，以確保文章的全面性和深度。
總之，公考申論是考察考生綜合素質(zhì)和能力的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)申論的深入了解和充分準(zhǔn)備，我們可以提高自己的申論水平，增加答題的把握和信心，從而在公務(wù)員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。希望廣大考生通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，取得令人滿意的考試成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇五
經(jīng)濟(jì)類：
1、2012年政府工作報(bào)告：
1)、擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn)，是今年工作的重點(diǎn)。加快構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力調(diào)整收入分配格局，增加中低收入者收入，提高居民消費(fèi)能力。鼓勵(lì)文化、旅游、健身等消費(fèi)，落實(shí)好帶薪休假制度。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)。支持引導(dǎo)環(huán)保建材、節(jié)水潔具、節(jié)能汽車等綠色消費(fèi)。
2)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。發(fā)展新一代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)三網(wǎng)融合取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。擴(kuò)大技改專項(xiàng)資金規(guī)模，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。以汽車、鋼鐵等行業(yè)為重點(diǎn)，控制增量，優(yōu)化存量，推動(dòng)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模效益。落實(shí)并完善促進(jìn)小型微型企業(yè)發(fā)展的政策，進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)科技型小型微型企業(yè)發(fā)展活力。
2、2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議：
1)、堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。要調(diào)整優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)消費(fèi)拉動(dòng)力，重點(diǎn)提升居民消費(fèi)能力、改善居民消費(fèi)條件、培育新的消費(fèi)熱點(diǎn);嚴(yán)控投資產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，防止新的低水平重復(fù)建設(shè)。要調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;加快改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，培育一批適應(yīng)市場(chǎng)需要、擁有核心技術(shù)、重視創(chuàng)新、機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)集中度。
三、申論主題預(yù)測(cè)方向。
1、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展;。
2、引導(dǎo)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度;。
3、激發(fā)中小企業(yè)發(fā)展活力，提升專業(yè)化分工協(xié)作水平;。
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。
文化類。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。
2)、創(chuàng)新文化內(nèi)容形式。立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化，借鑒世界文明成果，反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作生產(chǎn)更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化精品，扶持體現(xiàn)民族特色和國(guó)家水準(zhǔn)的重大文化項(xiàng)目，研究設(shè)立國(guó)家藝術(shù)基金，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量。
一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，促進(jìn)文化產(chǎn)品和要素在更大范圍內(nèi)合理流動(dòng)。加快推進(jìn)文化管理體制改革，建立健全符合文化企業(yè)特點(diǎn)的國(guó)有文化資產(chǎn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。加快完善版權(quán)法律政策體系，提高版權(quán)執(zhí)法監(jiān)管能力，嚴(yán)厲打擊各類侵權(quán)盜版行為。
4)、堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。
2、2012年政府工作報(bào)告：
1)、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面加強(qiáng)人才工作。
2)、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，做好青少年思想道德教育工作。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層文化設(shè)施建設(shè)。推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，積極發(fā)展新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案事業(yè)。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。深化文化體制改革，繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制。提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⒓s化、專業(yè)化水平，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
民生保障類。
孫中山先生曾說(shuō)：“民生就是人民的生活——社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命。”簡(jiǎn)言之，民生問(wèn)題指與百姓生活密切相關(guān)的問(wèn)題，表現(xiàn)在吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)、教育就業(yè)等人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題上。
切實(shí)解決民生問(wèn)題是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)，關(guān)注民生、保障和改善民生是政府的基本職責(zé)，基于申論即模擬行政的性質(zhì)，民生問(wèn)題一直是申論考試的“重頭戲”。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃綱要：
堅(jiān)持民生優(yōu)先，完善就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等保障和改善民生的制度安排，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，努力使發(fā)展成果惠及全體人民。
2、2012年政府工作報(bào)告：
優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，加大對(duì)教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、保障性安居工程等方面的投入。
二、解決措施。
1、合理調(diào)整收入分配關(guān)系。健全工資支付保障機(jī)制，完善最低工資和工資指導(dǎo)線制度，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn);加快健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，即減輕中低收入者稅收負(fù)擔(dān)，加大對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié)力度，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高公共服務(wù)支出比重，加大社會(huì)保障投入。
2、提升基本公共服務(wù)水平。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)優(yōu)先，提高政府保障能力，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間基本公共服務(wù)差距。
3、實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模;促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè);完善和落實(shí)小額擔(dān)保貸款等鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)各類群體創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);建立健全政府投資和重大項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)就業(yè)機(jī)制。
4、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立健全基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先滿足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求。
5、加快完善符合國(guó)情的住房體制機(jī)制和政策體系，逐步形成總量基本平衡、結(jié)構(gòu)基本合理、房?jī)r(jià)與消費(fèi)能力基本適應(yīng)的住房供需格局，實(shí)現(xiàn)廣大群眾住有所居。
6、加快推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系建設(shè)。如：加快完善社會(huì)保險(xiǎn)制度;加強(qiáng)社會(huì)救助體系建設(shè);積極發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)等。
四、預(yù)測(cè)方向。
1、完善收入分配制度，促進(jìn)社會(huì)公平;。
2、完善社會(huì)保障體系，特別是農(nóng)村社會(huì)保障制度;。
3、深化醫(yī)療體制改革，解決“因病致貧”、“因病返貧”問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新類。
不管是涉及到農(nóng)業(yè)發(fā)展或是生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的問(wèn)題，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育、人才規(guī)劃綱要，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
2)、加快建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。重點(diǎn)引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加大政府科技資源對(duì)企業(yè)的支持力度，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開(kāi)發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
3)、大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。
2、2012年全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)第一次全體會(huì)議。
1)、胡錦濤就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)提出六點(diǎn)意見(jiàn)：第一，進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置;第二，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用高新技術(shù)加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新;第三，進(jìn)一步深化科技體制改革，著力強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，推動(dòng)創(chuàng)新體系協(xié)調(diào)發(fā)展;第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制;第五，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的政策措施;第六，進(jìn)一步擴(kuò)大科技開(kāi)放合作，提高我國(guó)科技發(fā)展國(guó)際化水平。
2)、溫家寶指出，深化科技體制改革的中心任務(wù)，是解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，已經(jīng)具備很強(qiáng)的制造能力，但仍然不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，總體上還處于國(guó)際分工和產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，根本原因就是企業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。如果能在“中國(guó)制造”前面再加上“中國(guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)創(chuàng)造”，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局就會(huì)發(fā)生根本性變化。
二、真題解析。
1、2009年·浙江·金融危機(jī)1)、背景：2008年全球金融危機(jī)。2)、主題：全球金融危機(jī)給浙江經(jīng)濟(jì)造成了空前的沖擊，企業(yè)虧損面大、企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入了困境，“浙江制造”面臨新的考驗(yàn)。為抵御危機(jī)、幫扶企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，各地制定了利用危機(jī)倒逼機(jī)制，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的策略;一些企業(yè)也抓住機(jī)遇加快自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新，不但沒(méi)有被危機(jī)壓倒，反而在加快調(diào)整中形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？傊?，在政府引導(dǎo)和企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新作用的情況下，浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)。
2、2011年·下半年聯(lián)考·科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)。
公務(wù)員考試在線網(wǎng)解析：近年來(lái)，高校學(xué)術(shù)造假、剽竊、抄襲等現(xiàn)象在媒體上頻頻曝光，社會(huì)大眾對(duì)于科研人員的不信任感進(jìn)一步加劇。溫家寶總理在中國(guó)科協(xié)第八次全國(guó)代表大會(huì)上明確指出要弘揚(yáng)科學(xué)精神，普遍提高全民基本科學(xué)素養(yǎng)。本次申論所考查的主題緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代精神。
3、2012年·山東(鄉(xiāng)鎮(zhèn))·農(nóng)業(yè)科技。
解析：至2012年止，中央一號(hào)文件連續(xù)第九年聚集“三農(nóng)”問(wèn)題。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不到位、農(nóng)民科技知識(shí)水平低等問(wèn)題，山東省所考查的農(nóng)業(yè)科技是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、預(yù)測(cè)方向。
1、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;。
2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè);。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。環(huán)境保護(hù)類。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題指由于生態(tài)平衡遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重失調(diào)，從而威脅到人類生存和發(fā)展的一種現(xiàn)象，比如水土流失、土壤沙漠化以及“三廢”污染等。當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在對(duì)資源的嚴(yán)重消耗以及對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)近年來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā)，癌癥村、怪病村接連出現(xiàn)，人們?cè)谶^(guò)度掠奪資源和破壞環(huán)境的同時(shí)也遭到了自然的報(bào)復(fù)。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不僅是社會(huì)熱點(diǎn)，它還是政策重點(diǎn)，同時(shí)由于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是不具有政治色彩的敏感話題，所以也就成了申論考試的熱點(diǎn)題材。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，健全激勵(lì)與約束機(jī)制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。
2、2012年政府工作報(bào)告：
推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，突出抓好工業(yè)、交通、居民生活等重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排，進(jìn)一步淘汰落后產(chǎn)能。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)傳統(tǒng)能源清潔高效利用，提高新能源和可再生能源比重。鼓勵(lì)節(jié)能、節(jié)材等和資源綜合利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，公務(wù)員考試在線網(wǎng)著力解決重金屬、飲用水源、海洋污染等關(guān)系民生的突出環(huán)境問(wèn)題。推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。
三、具體原因。
1、在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視不夠，投入不足;。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要依靠粗放型的增長(zhǎng)方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，能源資源消耗大;。
3、企業(yè)片面追求自身經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng);。
4、公眾環(huán)保意識(shí)缺乏。
四、解決措施。
節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，可通過(guò)以下措施緩解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：
1、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)。
2、增加環(huán)境保護(hù)的投入，加強(qiáng)污染防治和生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目。
3、健全環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
4、深入強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。
五、預(yù)測(cè)方向。
1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè);。
2、氣候變化與自然災(zāi)害問(wèn)題。
申論心得總結(jié)篇六
第一：做題，研究真題。這是核心也是最重要的，是對(duì)得分作用最直接的。這里的做題不是盲目地漫無(wú)目的地做，也不是簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是科學(xué)地有邏輯地做，不是為了做題而做題，而是為了掌握命題規(guī)律，提高答題能力。所以，欣姐建議要先掌握正確的答題理論方法，再此基礎(chǔ)上按梯度由易到難進(jìn)行刷題，這個(gè)過(guò)程中一定要不斷反思總結(jié)，形成正確的答題思路和模式，這樣在考試的時(shí)候才不會(huì)抓瞎。除了小題的訓(xùn)練之外，還應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)作文，可以一周一篇。單題訓(xùn)練到一定階段，開(kāi)始套題訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候可以復(fù)刷真題并認(rèn)真研究最新真題套題，總結(jié)自身問(wèn)題，再次查漏補(bǔ)缺。
第二：積累，提升素養(yǎng)。申論和行測(cè)一樣，對(duì)你的基本素質(zhì)是有要求的。不要羨慕別人裸考就能考75分，自己努力了半天才考60分，這是因?yàn)榇蠹业幕A(chǔ)不一樣，底子不一樣，沒(méi)有什么可比性，我們要縱向比較，跟自己比，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能感受到自己有進(jìn)步，就是有效的復(fù)習(xí)。那么如何積累，如何提高自己在申論中的“底蘊(yùn)”呢，建議大家多讀黨報(bào)的時(shí)評(píng)文章，多學(xué)公文公報(bào)，多積累人物、事件素材等，這些功夫是要用在平時(shí)的。我們整理的《最新版申論素養(yǎng)提升手冊(cè)》就包含了以上內(nèi)容，系統(tǒng)班同學(xué)有紙質(zhì)書(shū)，其他同學(xué)也可以在我們免費(fèi)的刷題群和qq交流群里每天跟著晨讀。同時(shí)，公號(hào)也會(huì)每天推送最新實(shí)時(shí)干貨，供大家平時(shí)學(xué)習(xí)積累。
第三：練字+能力訓(xùn)練。這條線是一條輔助的線路，不是主流，每個(gè)人可以根據(jù)自身情況靈活決定是否要做。申論如果被拆分成小的元素的話，可以說(shuō)是對(duì)“字、詞、句、段、文”的駕馭。如果你字寫(xiě)得不好，那么建議你還是要練一下，盡量保證在考試時(shí)寫(xiě)出來(lái)的字是整齊工整的。對(duì)于詞、句、段落的駕馭可以通過(guò)能力訓(xùn)練獲得，這是欣姐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)一些基本功較差的同學(xué)會(huì)有幫助。比如在平時(shí)做題中，可以選取真題中的句子，進(jìn)行關(guān)鍵詞提取、表達(dá)改寫(xiě)、語(yǔ)意提煉、反推練習(xí)等方面的訓(xùn)練，在這種細(xì)碎的練習(xí)中提升自己的能力。
申論心得總結(jié)篇七
公務(wù)員考試中的申論作文是評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和綜合運(yùn)用能力的一種方式。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，考生需要理解題意、分析問(wèn)題、展開(kāi)思維、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。通過(guò)多年的公務(wù)員考試經(jīng)歷，我總結(jié)出一些申論的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大考生有所幫助。
首先，理解題目是成功寫(xiě)作的第一步。在寫(xiě)作之前，考生要仔細(xì)閱讀題目，確定題目的要求和方向。有些題目是提出一個(gè)問(wèn)題，要求考生分析其原因和影響；有些題目是針對(duì)某一觀點(diǎn)，要求考生表達(dá)對(duì)該觀點(diǎn)的看法。不同的題目需要考生從不同的角度進(jìn)行思考和分析，因此理解題目是非常重要的。在明確題目要求的基礎(chǔ)上，考生需要有針對(duì)性地查找相關(guān)信息，提高作文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
其次，合理組織文章結(jié)構(gòu)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。申論作文包括引言、論述和結(jié)論三個(gè)部分。在引言中，考生可以通過(guò)引用數(shù)據(jù)、事實(shí)或名人名言等方式引起讀者的興趣；在論述部分，考生需要展開(kāi)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行有理有據(jù)的論述；在結(jié)論中，考生可以回顧前文，總結(jié)全文觀點(diǎn)，以及展望未來(lái)。文章結(jié)構(gòu)要合理，層次要清晰，使得整篇文章具有邏輯性和連貫性。在寫(xiě)作過(guò)程中，考生需要明確每個(gè)自然段的主題和內(nèi)容，避免重復(fù)和跑題。
另外，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)是申論作文的關(guān)鍵之一。作為一篇有說(shuō)服力的文章，觀點(diǎn)的準(zhǔn)確表達(dá)是非常重要的。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，考生要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，考生可以通過(guò)舉例、引用專家觀點(diǎn)或敘述自身經(jīng)歷等方式，使觀點(diǎn)更加具體和可信。此外，考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，有理有據(jù)地進(jìn)行論述，避免模棱兩可或者借題發(fā)揮。
再者，考生要注重語(yǔ)言和修辭技巧的運(yùn)用。一篇好的申論作文需要有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和修辭技巧?？忌梢酝ㄟ^(guò)使用修飾語(yǔ)、排比、比喻、反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和藝術(shù)性。此外，考生還應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，正確使用詞匯、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，避免使用俗語(yǔ)和流行語(yǔ)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的濫用等。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性將直接影響到考生作文的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
最后，勤加練習(xí)是提高申論寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。申論作文需要考生掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累和訓(xùn)練?？忌梢远嘧x優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；可以多進(jìn)行模擬題目的練習(xí)，提高自己思維的敏捷性和文章的邏輯性。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，考生可以在寫(xiě)作過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)作水平。
總之，公考申論作文是一種綜合能力的考核方式，需要考生在理解題目、組織文章結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)、運(yùn)用修辭技巧和勤加練習(xí)等方面下功夫。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信廣大考生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，順利通過(guò)公務(wù)員考試。
申論心得總結(jié)篇八
申論寫(xiě)作一定要從材料出發(fā)，依據(jù)材料立論。文章的論點(diǎn)、對(duì)問(wèn)題成因和影響的分析、解決問(wèn)題的思路必須緊密結(jié)合材料，終于材料意愿。在此基礎(chǔ)上，論題要鮮明，重點(diǎn)須突出。
2：圍繞問(wèn)題，重在解決。
申論材料中所反映的問(wèn)題都與行政機(jī)關(guān)的只能密切相關(guān)，試管架公務(wù)人員必須處理的公共事務(wù)。作為一名國(guó)家公務(wù)員的候選人，應(yīng)該針對(duì)材料而問(wèn)題進(jìn)行思考，發(fā)揮職能部門(mén)的作用，即明確問(wèn)題的性質(zhì)和危害，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，而重點(diǎn)是提出解決問(wèn)題的見(jiàn)解和辦法，并進(jìn)行充分的論述和解釋，體現(xiàn)解決問(wèn)題的可行性。
考生應(yīng)充分應(yīng)用給定材料，全面論述問(wèn)題。要透過(guò)事實(shí)表象，解釋問(wèn)題本質(zhì)，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，在論證時(shí)分清主要問(wèn)題和次要問(wèn)題，緊緊抓住主要問(wèn)題，突出重點(diǎn)。
3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。
論述時(shí)要理順?biāo)悸?，合理謀篇布局，時(shí)文章成為一個(gè)有機(jī)整體。一般來(lái)講，整體布局上，可遵循提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序來(lái)組織材料。
4.選對(duì)文體，體現(xiàn)特點(diǎn)。
1、違背客觀公正原則。
申論是一種虛擬行政行為，其行為應(yīng)當(dāng)具有行政機(jī)關(guān)行文的一般特征：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、通俗、生動(dòng)。但申論表達(dá)過(guò)程中用詞不當(dāng)、語(yǔ)句冗長(zhǎng)、文學(xué)化、專業(yè)化、抽象化等問(wèn)題普遍存在。
4.非能力錯(cuò)誤。
沒(méi)有標(biāo)題、自述太多或太少、字跡潦草、段落失衡、標(biāo)點(diǎn)不清等，這類錯(cuò)誤是不應(yīng)該出現(xiàn)的。
1.看政治理論。
看每年一度的政府工作報(bào)告，每年的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議相關(guān)資料等，熟悉國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各方面的政策。
2.主要看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)的政治、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村版，看完新聞或評(píng)論后要能表達(dá)一些自己的管帶你，只有多看，考試時(shí)看申論材料才不會(huì)有陌生感。
多記。
1.記政治理論。
在理解的基礎(chǔ)上極易，如：四號(hào)七大報(bào)告的亮點(diǎn)之一“又好又快”和“又快又好”有什么不同，蘊(yùn)含了那些內(nèi)容；什么是科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀包含哪些內(nèi)容等。
2.記關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)段。
首先，思維內(nèi)容在用語(yǔ)言我呢子表達(dá)的過(guò)程中進(jìn)一步深化，思維。
文字表達(dá)和思維的關(guān)系的文字表述過(guò)程，時(shí)思維反復(fù)深化，、思維內(nèi)容進(jìn)一步充實(shí)，思維過(guò)程進(jìn)一步提高的過(guò)程。
其次思維內(nèi)容總要尋求一種四號(hào)當(dāng)?shù)男问絹?lái)表達(dá)，要力爭(zhēng)達(dá)到思維內(nèi)容與文字表達(dá)的有機(jī)統(tǒng)一。
良好的文字表達(dá)能力取決于是否具有良好的邏輯思維，所以提高申論的文字表達(dá)能力首先要提高思維能力。申論最主要的思維方法時(shí)辯證思維，辯證思維指得是一種世界觀。時(shí)間萬(wàn)物之間是互相聯(lián)系、互相影響的。辯證思維正是以世間萬(wàn)物之間的客觀聯(lián)系為基礎(chǔ)而進(jìn)行的對(duì)世界進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)個(gè)感知，并在思考的過(guò)程中感受人與自然地關(guān)系，進(jìn)而得到某種結(jié)論的一種思維。辯證思維模式要求觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼觀看問(wèn)題。
辯證思維培養(yǎng)。
一、理清思路，訓(xùn)練思維的條理性。
文字表達(dá)要有條理，首先思維要有條理性，即思路清晰。思考問(wèn)題的思路一般是縣拷錄原因，后考慮結(jié)果，“哪幾方面”、“哪幾點(diǎn)”的問(wèn)題，一般先要一方面一方面地考慮問(wèn)題、然后考慮哪一方面先說(shuō)，哪一方面后說(shuō)，怎么連起來(lái)說(shuō)。堅(jiān)持進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，可能提高思維的條理性。
二、由表及里、訓(xùn)練思維的深刻性。
認(rèn)識(shí)事物深刻與否，在于思維的深淺程度，要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”慢慢的培養(yǎng)深究問(wèn)題的習(xí)慣，從而訓(xùn)練思維的深刻性。
三、架設(shè)橋梁，訓(xùn)練思維的完整性。
在分析思考問(wèn)題時(shí)，借助回憶、聯(lián)想、想象、再現(xiàn)、假設(shè)、邏輯推理等，讓已知參與到對(duì)未知的思維過(guò)程中去，訓(xùn)練思維的完整性。
申論文字表達(dá)要求。
一、表達(dá)準(zhǔn)確。
所謂準(zhǔn)確，是指位子表達(dá)的信息據(jù)不能有歧義?？忌仨殞?duì)所用詞語(yǔ)加以認(rèn)真的辯證，真正掌握其確切的含義，否則就是很有可能造成表意的失當(dāng)或失誤，影響表達(dá)效果。申論文章中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物要準(zhǔn)確，失誤的范圍、性質(zhì)、程度等必須明確，解釋要具有唯一性。
二、表達(dá)規(guī)范。
所謂規(guī)范，一是指申論文章中使用的詞語(yǔ)、語(yǔ)氣要符合題目要求的身份；二是指用詞要規(guī)范，搭配要合理。與公文語(yǔ)言相似，申論元也要做到莊重不隨便，準(zhǔn)確不含糊，平實(shí)不華麗，簡(jiǎn)明不冗贅，條理清楚不紊亂，表達(dá)顯豁不艱深。
三、表達(dá)簡(jiǎn)潔。
簡(jiǎn)潔是申論語(yǔ)言的最大特色，申論是以理服人的，他需要的不是細(xì)致，形象的描繪，二是用高度的概括的語(yǔ)言進(jìn)行推理，不但論證的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，陳述論據(jù)的語(yǔ)言也要簡(jiǎn)潔?？忌?zhǔn)事物的特點(diǎn)，反映普遍本質(zhì)，做到文約爾旨豐，簡(jiǎn)潔而理周，這就需要在深刻認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上，刪繁就簡(jiǎn)、提煉語(yǔ)句。
四、表達(dá)鮮明。
所謂鮮明，至作者所持有的態(tài)度必須明確，或贊同、或反對(duì)，不能含糊其辭，模棱兩可。這樣文章才會(huì)旗幟鮮明，有說(shuō)服力。
五、表達(dá)連貫。
表達(dá)連貫要以語(yǔ)句的清晰表達(dá)為基礎(chǔ)，橘子汁敬愛(ài)你的銜接要合乎事理邏輯，表達(dá)通順、流暢自然。要做到語(yǔ)言連貫，必須使語(yǔ)言形成一個(gè)連接有序的鏈條，這就需要注意信息的傳達(dá)的中心性、先索性、層次性和過(guò)度照應(yīng)等，這樣才能展現(xiàn)語(yǔ)言表述的嚴(yán)密的層次關(guān)系。弱國(guó)中心不明，線索不清，語(yǔ)序點(diǎn)到，結(jié)構(gòu)混亂、缺乏過(guò)渡、關(guān)聯(lián)詞誤用、語(yǔ)意斷層等現(xiàn)象，就會(huì)造成表達(dá)不連貫的現(xiàn)象發(fā)生。在滿足上述要求的基礎(chǔ)上，申論文章同樣需要生動(dòng)，只是與記敘文中生的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。申論文章只是為了把道理說(shuō)的更淺顯明白，不要求以具體的形象去感染人，因而，只要有主語(yǔ)把深刻的道理形象的表達(dá)出來(lái)就行了，申論寫(xiě)作中長(zhǎng)運(yùn)用比喻等修辭方法來(lái)達(dá)到這一目的。
提升文字表達(dá)能力的方法。
一、熟悉重要理論，掌握基本方法。
申論考試多以國(guó)計(jì)民生的社會(huì)熱點(diǎn)為命題，所以考生要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的方針政策，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)最新動(dòng)態(tài)，掌握社情民意，做好知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，考生應(yīng)多做練習(xí)，熟練掌握辯證思維的幾種方法，只有加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，才能在申論寫(xiě)作時(shí)得心應(yīng)手，是自己的文章更具有指導(dǎo)性、全局性、前瞻性。
二、要善于模擬角色。
考生在考試前，一定要正確理解申論考試的性質(zhì)，它是模擬公務(wù)員處理日常工作性質(zhì)的能力考試，耿介貼近機(jī)關(guān)工作實(shí)際，更能體現(xiàn)公務(wù)員的能力導(dǎo)向。正因?yàn)樯暾摽荚嚂r(shí)模擬公務(wù)員日常工作，所以考生在答題時(shí)，實(shí)際上就是“公務(wù)員在處理公務(wù)”，申論作答時(shí)的虛擬身份是公務(wù)員，要求從公務(wù)員的角度來(lái)分析歸納個(gè)解決問(wèn)題?？忌歼€不是公務(wù)員，他們來(lái)自社會(huì)的方方面面，因此在面對(duì)申論所給的材料，往往會(huì)從學(xué)生或者職員角度出發(fā)思考和解決，這就很難符合申論的作答要求。因此，考好申論的關(guān)鍵是考生在考試時(shí)要求轉(zhuǎn)換自己的角色，從公務(wù)員的角度去思考和解決問(wèn)題。
三、練習(xí)實(shí)際，深入思考。
考生在備考過(guò)程中，多閱讀《人民日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《半月談》等主流媒體上的文章，分析作者的寫(xiě)作思路、揣摩作者如何遣詞造句，分析作者表達(dá)的觀點(diǎn)。另外，理念申論考試的高分答卷也是很好的學(xué)習(xí)資料。
對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題，要進(jìn)行理性思考。因?yàn)槲覀兛吹降默F(xiàn)象中有的是真相，有的是假象。只有把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，才能把握事物的本質(zhì)。只有認(rèn)識(shí)深入了，才能寫(xiě)出見(jiàn)解深刻的文章。
四、勤練筆，培養(yǎng)申論語(yǔ)感。
古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要多寫(xiě)多練，善于從寫(xiě)作中摸索規(guī)律，使寫(xiě)出的文稿邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、敘述清楚、說(shuō)理透徹、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，語(yǔ)言表達(dá)能力很難有實(shí)質(zhì)性提升?？忌梢劳袣v年真題練習(xí)寫(xiě)作，將自己的答案與高分答案相比較，以發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
申論心得總結(jié)篇九
公務(wù)員考試申論是公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，申論成績(jī)?cè)谡麄€(gè)考試中所占比重較大，因此備考申論是考生們備考的重點(diǎn)。我本人在備考申論過(guò)程中，吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出一些心得體會(huì)，給后來(lái)者提供參考。
首先，對(duì)于申論題目的理解十分重要。在申論考試中，題目的理解是決定整個(gè)答題方向的關(guān)鍵。一道好的申論題目，可能會(huì)涉及多個(gè)方面的知識(shí)，考生需要將這些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成自己的觀點(diǎn)和論證。因此，在閱讀題目時(shí)，要注意理解題目的要求、任務(wù)和背景，對(duì)于問(wèn)題的本質(zhì)有深入的思考和理解。只有對(duì)題目有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的理解，才能有針對(duì)性地展開(kāi)下一步的論述。
其次，構(gòu)思行文思路是整篇文章的基石。申論考試要求考生圍繞題目要求進(jìn)行全面、詳細(xì)的論述，因此，在寫(xiě)作前，要對(duì)整個(gè)文章的框架有一個(gè)清晰的構(gòu)想。首先，要有一個(gè)明確的中心思想，即所要表達(dá)的核心觀點(diǎn)，然后，在此基礎(chǔ)上，布局各個(gè)段落的內(nèi)容。在構(gòu)思行文思路時(shí)，可以運(yùn)用提綱法，將各個(gè)要素進(jìn)行有序排列，確保文章在邏輯上嚴(yán)密有序，合理流暢。
然后，用邏輯嚴(yán)密的論證寫(xiě)作是提高申論分?jǐn)?shù)的重要因素。申論考試要求考生結(jié)合時(shí)事和學(xué)科知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀、全面的分析和論述。在論證時(shí)，要注意使用事實(shí)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)理論等，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。此外，要注意邏輯推理的連貫性，在不同的段落和觀點(diǎn)之間，要有一個(gè)明確的邏輯銜接，避免出現(xiàn)前后矛盾和不連貫的情況。
其次，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。申論考試是一種文字表達(dá)能力的考核，因此，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。一方面，要注意避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，盡量使用準(zhǔn)確、明確的語(yǔ)言描述問(wèn)題和論證觀點(diǎn)。另一方面，要注意篇幅控制，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。申論考試一般要求在限定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成，因此，考生要合理安排篇幅，力求簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，減少?gòu)U話和重復(fù)。
最后，多練習(xí)、多總結(jié)是提高申論水平的有效途徑。申論考試不僅需要理論知識(shí)的積累，更要注重實(shí)踐和訓(xùn)練。只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能提高自己的寫(xiě)作速度和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，在練習(xí)的過(guò)程中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中的不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)和對(duì)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的分析，不斷提高自己的申論寫(xiě)作水平。
綜上所述，公務(wù)員考試中的申論是一個(gè)考察考生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在備考申論中，考生要注意題目的理解、構(gòu)思行文思路、邏輯嚴(yán)密的論證、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，并且通過(guò)多練習(xí)和總結(jié)，提高自己的申論水平。相信通過(guò)認(rèn)真的備考和努力，每一個(gè)考生都能夠在申論考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，申論越來(lái)越成為重要的考試形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將從申論的定義、要求和技巧等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)申論的定義。申論，顧名思義，就是對(duì)于某一問(wèn)題或議題進(jìn)行闡述、分析和論證。這個(gè)過(guò)程需要有明確的目標(biāo)和邏輯結(jié)構(gòu)，以達(dá)到清晰有序的表達(dá)效果。申論可以是一篇新聞報(bào)道，也可以是一篇社會(huì)評(píng)論，甚至是一篇科學(xué)研究論文。無(wú)論形式如何，都要求考生能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題并進(jìn)行合理推理，展示出自己的思維能力和寫(xiě)作水平。
其次，申論要求考生具備多方面的能力。首先，考生需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題的背景和細(xì)節(jié)。其次，考生還需要具備扎實(shí)的邏輯思維和分析能力，能夠從不同角度進(jìn)行思考和論證。最后，考生還需要有良好的文字表達(dá)能力，能夠組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭和排比等手法，使文章具有說(shuō)服力和吸引力。
然后，總結(jié)申論的寫(xiě)作技巧也是非常重要的。首先，要注重開(kāi)篇的引入，讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。可以采用提問(wèn)、引用、描述等方式，引發(fā)讀者的共鳴，并將問(wèn)題的討論引向重點(diǎn)。其次，要注重構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)有明確的主題句和段落組織，每一段都要有一個(gè)中心思想，并且不同段落之間要有自然的過(guò)渡和聯(lián)系。最后，要注重總結(jié)和歸納，給讀者一個(gè)有益的結(jié)論和思考。
在我自己的申論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先，我會(huì)通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力。這樣，我就能夠更準(zhǔn)確地把握文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差。其次，我會(huì)多加練習(xí)和實(shí)踐，鍛煉自己的思考和寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地實(shí)際動(dòng)手，我能夠提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。最后，我會(huì)定期進(jìn)行總結(jié)和反思，分析自己在寫(xiě)作過(guò)程中的不足和問(wèn)題，以便能夠不斷改進(jìn)和提高。
綜上所述，申論是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的寫(xiě)作形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。我們需要正確認(rèn)識(shí)申論的定義和要求，掌握一定的寫(xiě)作技巧，并且不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。只有這樣，我們才能夠在申論考試中脫穎而出，取得好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
申論心得總結(jié)篇十一
申論是中國(guó)國(guó)家公務(wù)員招錄考試中的重要組成部分，它是考察考生綜合素質(zhì)、社會(huì)意識(shí)和分析問(wèn)題能力的重要途徑。筆者曾參加過(guò)兩次國(guó)家公務(wù)員考試，申論部分是我最為關(guān)注和重視的一部分。通過(guò)兩次的考試實(shí)踐，我收獲了很多心得體會(huì)，并認(rèn)識(shí)到申論不僅是一門(mén)考試科目，更是一個(gè)全面了解和思考社會(huì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二、正文。
申論的核心是要求考生能夠發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在備考過(guò)程中，我養(yǎng)成了每日關(guān)注新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣，并進(jìn)行相關(guān)的思考和分析。通過(guò)這樣的積累和思考，我逐漸對(duì)社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法有了更深刻的理解。
解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要全面的素質(zhì)，而這正是申論考試所要求的?？忌粌H要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備一定的分析能力和解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，備考過(guò)程中我注重知識(shí)的廣度和深度的學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我進(jìn)一步了解到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和解決問(wèn)題的困難性，也意識(shí)到我作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，盡自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
申論考試的題目多種多樣，既有理論問(wèn)題，也有實(shí)踐問(wèn)題。從理論問(wèn)題考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，到實(shí)踐問(wèn)題考查考生的分析和解決問(wèn)題能力，這對(duì)考生的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。因此，備考過(guò)程中我注重對(duì)社會(huì)問(wèn)題的多角度思考和分析。在答題時(shí)，我總是先思考問(wèn)題的深層原因，再分析問(wèn)題的表面現(xiàn)象和影響，然后提出解決問(wèn)題的具體措施。這種從問(wèn)題本質(zhì)出發(fā)的思考方式，有助于考生深入理解問(wèn)題，并能夠針對(duì)問(wèn)題提出切實(shí)有效的解決方案。
申論考試的時(shí)間限制較短，要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)完成題目，并做到思路清晰、觀點(diǎn)明確，基本不出錯(cuò)。因此，在備考過(guò)程中，我注重做題時(shí)的策略和技巧。例如，在閱讀題目時(shí)，我會(huì)先掃讀全文，大致了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后再逐段仔細(xì)閱讀，找出關(guān)鍵信息；在寫(xiě)作時(shí)，我注重提煉主題，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，使邏輯清晰，層次分明。這些備考技巧幫助我在考試中做到心態(tài)穩(wěn)定，提高答題的效率和準(zhǔn)確性。
三、總結(jié)。
通過(guò)申論考試的準(zhǔn)備和實(shí)踐，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)和思維能力，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱愛(ài)。申論給我提供了一個(gè)全面了解社會(huì)問(wèn)題、思考問(wèn)題并提出解決方案的機(jī)會(huì)，讓我更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共事務(wù)，培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。
申論考試是一種綜合能力的考察，它不僅僅是一項(xiàng)考試，更是一次對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決的機(jī)會(huì)。通過(guò)備考申論，我們可以了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)我們擔(dān)當(dāng)民生之責(zé)的意識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
四、反思。
雖然備考申論讓我受益匪淺，但也暴露出我在備考過(guò)程中存在的不足和需要改進(jìn)之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)儲(chǔ)備上還有一定的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，我在答題時(shí)有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于繁瑣和羅嗦，需要在思維的靈活性和文字表達(dá)上進(jìn)行提高。最后，我在時(shí)間的掌控上還不夠穩(wěn)定，需要在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和答題速度。
五、展望。
申論是一個(gè)能夠培養(yǎng)考生多方面能力和專業(yè)素養(yǎng)的考試科目，它不僅關(guān)注考生的綜合素質(zhì)，也注重考察考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。希望未來(lái)能進(jìn)一步完善申論考試的評(píng)價(jià)機(jī)制，更加注重考生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍選拔更多具有高素質(zhì)和實(shí)踐能力的人才。同時(shí)，也希望自己能夠在申論領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
申論心得總結(jié)篇十二
閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。 分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題： 1.材料反映的主要問(wèn)題是什么， 2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么， 4.問(wèn)題的根源是什么， 5.對(duì)策是什么。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句， 1.首尾句原則 2.關(guān)聯(lián)詞原則 3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
第二步：概括段落大意。 一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門(mén)別類，梳理材料之間的關(guān)系。 橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等。 縱向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。
第四步：概括主要內(nèi)容 首先要注意給自己設(shè)定的身份。 主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，手機(jī)移動(dòng)電源根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。 因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論(多項(xiàng)求異分析)。 1.內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。 2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。 3.多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。 swot分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)(企業(yè)能夠做到的)，機(jī)遇，威脅(企業(yè)可能做到的)。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照) l.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 6.增加投入，依靠科技。 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
第三步、具體措施和萬(wàn)能句式 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制 建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度 把。。。。。納入議事日程 加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的`調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。 增強(qiáng)。。。。的意識(shí) 倡導(dǎo)。。。。的理念 2.加強(qiáng)宣傳，緬甸翡翠營(yíng)造氛圍 電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對(duì)。。。的認(rèn)識(shí)。 輿-論關(guān)注 實(shí)行典型示范 社會(huì)示范 在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 通過(guò)。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。。素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 建立健全各項(xiàng)制度(法律)，做到有法可依，對(duì)。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。 激勵(lì)制度 利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度 決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制 預(yù)防應(yīng)急機(jī)智(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制 組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，增加人員等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息反饋機(jī)制 組織專家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。 6.增加投入，依靠科技。 在。。方面，大力增加財(cái)政投入 增加對(duì)。。。的財(cái)政和貸款支持 依靠。。技術(shù)，解決。。問(wèn)題 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督(群眾監(jiān)督)，設(shè)立舉報(bào)熱線(舉報(bào)的信箱) 媒體監(jiān)督，或輿-論監(jiān)督 領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)監(jiān)督 建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系 加大整頓力度 違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強(qiáng)調(diào)制權(quán)) 對(duì)于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開(kāi)曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿-論的監(jiān)督之下。
第四步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性
1. 當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
2. 對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行)，何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。
3. 對(duì)策要符合政府部門(mén)的職能。要合法。
申論心得總結(jié)篇十三
方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，不斷拔高。
申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫(xiě)的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分?jǐn)?shù)才會(huì)超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對(duì)比，分析自己答案的不足，提高小題的分?jǐn)?shù)。如果把申論的復(fù)習(xí)當(dāng)成是書(shū)法的練習(xí)的話，上個(gè)階段就像是描紅，這個(gè)階段更像是在臨摹，在這個(gè)階段你才能寫(xiě)出自己的東西。
全真模擬。
沒(méi)有太多好說(shuō)的，時(shí)間、題目、作答等等，都要按真正的考試來(lái)做，這樣在你真正考試的時(shí)候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走進(jìn)閉門(mén)造車的誤區(qū)，你寫(xiě)的東西，你自己怎么看都覺(jué)得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰(shuí)看呢?在職的公務(wù)員，或者專業(yè)的批改機(jī)構(gòu)，至少也是水平比你高出許多的同學(xué)，并且要善于聽(tīng)從別人的建議。
全真的模擬，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很大的毅力來(lái)堅(jiān)持，就像你復(fù)習(xí)申論全程都要練字一樣。
申論心得總結(jié)篇十四
一、擺脫應(yīng)試教育復(fù)習(xí)模式和思維方式。
申論考試不同于我們?cè)趯W(xué)校重復(fù)了十幾年的考試，申論的最終思維是要落實(shí)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題上來(lái)。你認(rèn)識(shí)問(wèn)題越全面、分析問(wèn)題越深刻、解決問(wèn)題越到位、表達(dá)出來(lái)越簡(jiǎn)練，你的成績(jī)就越好。標(biāo)準(zhǔn)答案并不唯一，因?yàn)樯暾摽荚囀菍?duì)一個(gè)人素質(zhì)和能力的全面考察。而應(yīng)試教育在申論中的典型癥狀是模板化、同質(zhì)化，而且這種新八股思維根深蒂固、難以剔除。為了形式而形式，就像機(jī)械化生產(chǎn)。
20__年國(guó)考省部級(jí)大作文題目：以劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。假設(shè)你用辯證的方法去分析，一方面是感動(dòng)、一方面是痛心。我們感動(dòng)的是與人為善，痛心的是好心辦壞事。結(jié)合我們的所思所想，寫(xiě)應(yīng)該在實(shí)際生活中怎么學(xué)、怎么做、怎么反思、怎么避免?，F(xiàn)在無(wú)論是國(guó)考還是省考，大作文寫(xiě)作都是開(kāi)放性思維，反模板趨勢(shì)明顯，死守著八股思維，只能越考越差。大家必須擯棄求捷徑、求模板的思維，走一條有思想、有語(yǔ)言的道路，才是正道。
二、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高政治素養(yǎng)。
1、看報(bào)紙和新聞。
《人民日?qǐng)?bào)》、《新聞聯(lián)播》、《求是》等等，現(xiàn)在都有app很方便就可以看到。事實(shí)上，看書(shū)看報(bào)看新聞不在乎哪個(gè)版本，而在乎看的角度。你要提高自己的政治理論水平，要提高自己的政治素養(yǎng)，就不能再像貼吧或者論壇里那種憤青一樣每天肆意指責(zé)zf了，要看zf在做什么，是怎么做的。
2、領(lǐng)導(dǎo)人講話和政府報(bào)告。
每年的政府工作報(bào)告都是大牛們的嘔心瀝血之作，如果你真的讀進(jìn)去了你會(huì)忍不住拍案叫絕，很多描述真是既到位又不贅余，恰到好處。另外，習(xí)近平總書(shū)記和李總理的講話，是當(dāng)前政治形態(tài)的高度總結(jié)和概括，或者說(shuō)是最時(shí)髦、最流行的政治，學(xué)起來(lái)有意思而且有用處。
3、思考觀點(diǎn)。
看到各種新聞甚至自己看到的一些現(xiàn)象，就不自覺(jué)地去找出問(wèn)題-原因-對(duì)策，然后想一想問(wèn)題如何歸納，原因有什么內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，從多個(gè)角度進(jìn)行多方面的分析，最后對(duì)照原因，如何逐條解決，唯有如此才能切實(shí)提高思維能力。
4、積累語(yǔ)言。
很多朋友都跟我反應(yīng)過(guò)，寫(xiě)申論的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得思路和想法是有的，但表達(dá)出來(lái)自己都覺(jué)得幼稚，學(xué)生腔太濃太重，寫(xiě)出的東西缺乏高度，原因就在這里，積累的政治語(yǔ)言不夠。其實(shí)在這里積累一些語(yǔ)言，對(duì)筆試和面試都大有裨益。我有個(gè)朋友在單位干了一年臨時(shí)工，經(jīng)常幫著寫(xiě)材料、整材料以及上傳下達(dá)，非常能扯官方的語(yǔ)言，在今年的山東省考面試中就面出了95分的成績(jī)。
三、方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
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申論心得總結(jié)篇十五
1、看教材+研讀真題：考生可以使用一本通教材結(jié)合往年考試大綱、申論真題等，了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。
2、建立公務(wù)員思維問(wèn)題：公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試，其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式，即公務(wù)員思維，要站在政府的角度思考問(wèn)題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤(pán)考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時(shí)、善用間隙時(shí)間：在復(fù)習(xí)期間要善于利用零碎時(shí)間、不間斷地看新聞時(shí)政，積累申論的素材和觀點(diǎn)，身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員，把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句，一些非常有氣勢(shì)的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動(dòng)筆：申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫(xiě)，看一百篇范文不如自己寫(xiě)一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫(xiě)。
5、時(shí)事熱點(diǎn)如何正確利用：歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行，必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始，大家重點(diǎn)要把握三方面：
(2)熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景、當(dāng)前現(xiàn)狀、發(fā)展過(guò)程、對(duì)社會(huì)的影響、多方位的評(píng)價(jià)以及解決思路等。
(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，后期再對(duì)同類問(wèn)題進(jìn)行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
申論考試情況。
情況介紹。
1.試卷分類情況：分為縣級(jí)以上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩套試卷。今年應(yīng)該也會(huì)采取兩套試卷的形式開(kāi)展考試。
2.試卷分值：100分。
3.考試題量：四道題。
申論心得總結(jié)篇十六
作為申論的考生，我深知申論是檢驗(yàn)我們綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的一種方式。通過(guò)多年的刻苦準(zhǔn)備和參與實(shí)踐，我在申論中積累了一些心得和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗鼈儾粌H幫助我在申論考試中取得了好成績(jī)，還在我的工作和生活中產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從備考策略、思考習(xí)慣、結(jié)構(gòu)化表達(dá)、實(shí)例引用以及語(yǔ)言表達(dá)幾個(gè)方面進(jìn)行敘述和探討。
第二段：備考策略。
在備考申論時(shí)，首先要了解考試的題型和考點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。一般而言，申論考試包括多個(gè)不同的題目，如“觀點(diǎn)陳述”、“問(wèn)題闡述”和“對(duì)策措施”等。針對(duì)這些題型，我會(huì)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，分配時(shí)間用于各個(gè)題型的復(fù)習(xí)和練習(xí)。此外，閱讀和做題是提高申論能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我善于尋找各種閱讀題材，廣泛涉獵各類資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。做題時(shí)，我注重分析解題思路，總結(jié)錯(cuò)題原因，逐漸提升自己的問(wèn)題解決能力。
第三段：思考習(xí)慣。
在回答申論題時(shí)，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣對(duì)于發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和邏輯思維能力至關(guān)重要。我深知思考質(zhì)量和深度對(duì)于文章的產(chǎn)出至關(guān)重要。因此，我在備考中注重平日里的思考訓(xùn)練。無(wú)論是生活中碰到的問(wèn)題，還是看到的新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，我都會(huì)在頭腦中進(jìn)行邏輯和分析思考。堅(jiān)持這種訓(xùn)練，使我在面對(duì)申論題時(shí)能夠快速理清思路，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的根本點(diǎn)。
第四段：結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
申論是一種組織表達(dá)能力的考察形式，良好的結(jié)構(gòu)化表達(dá)能提高文章的邏輯性和可讀性。我通常在寫(xiě)申論時(shí)都會(huì)遵循“提出觀點(diǎn)–分析原因–給出實(shí)例–總結(jié)觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)框架來(lái)組織文章內(nèi)容。在“提出觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我力求簡(jiǎn)明扼要，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在“分析原因”環(huán)節(jié)，我會(huì)從不同角度進(jìn)行分析，展現(xiàn)自己的思考深度；在“給出實(shí)例”環(huán)節(jié)，我會(huì)引用一些具體實(shí)例，以增強(qiáng)我的說(shuō)服力；最后，在“總結(jié)觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)文章進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
第五段：語(yǔ)言表達(dá)。
良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是申論成功的關(guān)鍵之一。我在備考申論時(shí)，特別注重積累和提高自己的詞匯量，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言敏感性。此外，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性也是我所追求的目標(biāo)。我會(huì)通過(guò)大量閱讀，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作品，不斷琢磨其中的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。此外，多參加模擬考試和正式考試，將自己的作文交給專業(yè)老師進(jìn)行批改，從中學(xué)習(xí)改進(jìn)，提升自己的寫(xiě)作能力。
結(jié)尾：
通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不懈的追求，我在申論方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。備考策略的合理安排，良好的思考習(xí)慣，結(jié)構(gòu)化的表達(dá)能力以及流暢準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，都是我所注重和努力追求的目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在申論考試中收到了顯著的效果，更在我的工作和生活中帶給了我?guī)椭蛦⑹?。我相信，只要每個(gè)考生都能注重這些方面的提升，都能在申論考試中取得更好的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十七
第一段：引言（150字）。
作為一項(xiàng)考試，申論是中華人民共和國(guó)公務(wù)員考試的重要科目之一。通過(guò)該科目的考試，考察考生在邏輯思維、實(shí)際問(wèn)題分析和文字表達(dá)等方面的能力。本文旨在分享我在準(zhǔn)備申論考試過(guò)程中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他考生有所幫助。
第二段：備考過(guò)程（250字）。
備考申論考試需要多方面的準(zhǔn)備。首先是學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，包括了解國(guó)家政策、社會(huì)熱點(diǎn)、法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)各個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的理解，為后續(xù)的分析提供素材。其次是培養(yǎng)邏輯思維能力，比如通過(guò)閱讀經(jīng)典文章、解決邏輯題等。邏輯思維能力是申論考試的核心要求，只有具備了這一能力，才能從復(fù)雜的問(wèn)題中理清思路，條理清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。最后是練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)模擬考試、寫(xiě)作訓(xùn)練等方式提高寫(xiě)作水平。持續(xù)的練習(xí)有助于掌握時(shí)間管理和字?jǐn)?shù)掌控等技巧。
第三段：答題技巧（250字）。
申論考試中，適當(dāng)?shù)拇痤}技巧可以提高作答效率和得分率。首先是審題準(zhǔn)確?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解命題要求，確定文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其次是要注重論證，通過(guò)邏輯和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具有說(shuō)服力。同時(shí)，要合理利用時(shí)間，盡量做到控制字?jǐn)?shù)和節(jié)奏。最后是要注重實(shí)踐練習(xí)，多寫(xiě)多練，熟能生巧。只有在實(shí)踐中才能逐漸掌握答題技巧，提高應(yīng)變能力。
第四段：思考與反思（250字）。
在備考和考試過(guò)程中，我還有一些思考和反思。首先是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能只停留在理論層面，要能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到解決具體問(wèn)題的實(shí)踐中。其次是對(duì)自身觀點(diǎn)的堅(jiān)持與調(diào)整。有時(shí)候在寫(xiě)作過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本的觀點(diǎn)不夠全面，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以使文章更加客觀公正。最后是對(duì)個(gè)人表達(dá)能力的思考。申論考試注重文字表達(dá)能力，但寫(xiě)作能力是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，通過(guò)反思自己的不足，不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地應(yīng)對(duì)考試。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)備考申論考試的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。申論考試并不僅僅是對(duì)知識(shí)的測(cè)試，更是對(duì)考生綜合能力的考察。而在備考和考試過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如需要更加注重觀點(diǎn)的客觀性和寫(xiě)作能力的提高。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力，為更好地應(yīng)對(duì)申論考試做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，備考申論考試需要學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)邏輯思維和練習(xí)寫(xiě)作。在答題過(guò)程中，要注意審題、論證和時(shí)間掌控等答題技巧。通過(guò)對(duì)備考和考試的思考反思，可以發(fā)現(xiàn)自身不足并在實(shí)踐中改進(jìn)。通過(guò)不斷努力提高，相信在以后的申論考試中，我能夠取得更好的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇一
時(shí)事熱點(diǎn)雖然并不一定是申論考試的出題素材，但其蘊(yùn)含的政策和思路會(huì)和申論考試的主旨契合。公考是一場(chǎng)選拔考試，選的是能真正擔(dān)當(dāng)其責(zé)任的公職人員，不僅要有過(guò)硬的內(nèi)在素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)今政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。
申論考試材料中列舉的案例與日常生活息息相關(guān)，考生并不陌生，但要理解其深意，這就要求考生平時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)深層次思考。具體來(lái)講，考生可多關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、政府工作報(bào)告來(lái)汲取相關(guān)訊息，不僅要學(xué)習(xí)其規(guī)范的文體與表達(dá)方式、解決問(wèn)題的角度與思路，更要其中理念落到實(shí)處。畢竟，申論，考察的是深度思考力和高度執(zhí)行力。
計(jì)劃是走向夢(mèng)想的天梯。
最苦的學(xué)習(xí)，是在看不到明天的黑暗中摸索。一份恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃會(huì)使考生合理分配時(shí)間和精力，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，消除緊張與焦慮。每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特征都不相同，根自己的習(xí)慣和特點(diǎn)等特點(diǎn)，考生需制定適合自身的備考計(jì)劃。備考就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，沒(méi)有合理的時(shí)間安排，不知道備考初級(jí)階段做什么、中期階段做什么、沖刺階段做什么，沒(méi)有進(jìn)度概念，執(zhí)行就會(huì)出錯(cuò)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果和結(jié)果。教材要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段來(lái)定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。開(kāi)始階段看教材，重點(diǎn)在于了解試題類型和應(yīng)試技巧。掌握后要在做真題的過(guò)程中深刻體悟，有疑惑再看教材，這時(shí)考生就會(huì)對(duì)教材中教授的方法有不一樣的感覺(jué)和更深層次的把握;在提高階段，考生可以針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，購(gòu)買一些專項(xiàng)教材來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，要注意練習(xí)和感悟都很重要;到?jīng)_刺階段，考生可以買一些模擬題進(jìn)行模擬與訓(xùn)練，這時(shí)把握作答時(shí)間、進(jìn)一步熟悉作答方法，要尋找考試的感覺(jué)。
申論心得總結(jié)篇二
一、學(xué)習(xí)交流氛圍要濃厚。
公考是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅途，單打獨(dú)斗有可能半途而廢，但如果能夠找到一群志同道合的小伙伴，一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，則會(huì)有助于提升自己的學(xué)習(xí)效率和毅力。在學(xué)員群，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小伙伴，雖然平時(shí)我不怎么發(fā)言，但是看到大家都很努力地在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就覺(jué)得自己也要努力。站長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出鍛煉大家說(shuō)理能力的小案例，大家也會(huì)積極踴躍的練習(xí)，這也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在課上，每一次被站長(zhǎng)抽中的學(xué)員作答，都能使我從中學(xué)到很多，他們就像一面鏡子，能夠照出我自己的問(wèn)題和我要改進(jìn)的地方。到現(xiàn)在我還記得大雨(字不能再好看！)、耿耿(大國(guó)范兒的作文我至今印象深刻)、阿拉丁(答題特別積極)他們的作答，毫無(wú)疑問(wèn)，他們也都上岸了。可見(jiàn)，一個(gè)積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于自我監(jiān)督和學(xué)習(xí)是十分重要的。
二、把握答題思路很重要。
我一直認(rèn)為，在申論學(xué)習(xí)上，方向比方法更重要，就像站長(zhǎng)說(shuō)的，我們要學(xué)會(huì)揣摩出題人的心理，作答時(shí)要做到材料和題目的雙印證，而只有日積月累的訓(xùn)練才能達(dá)到這個(gè)目的。但現(xiàn)在在公考復(fù)習(xí)的急功近利心理太重了，很多人都想要立竿見(jiàn)影的效果，可又怎么會(huì)有這么容易的事情呢？說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，大家都知道申論要“抄”，可是怎么抄？“抄”不是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)堆砌，而是要有邏輯、有聯(lián)系、有目的、有側(cè)重。站長(zhǎng)不會(huì)告訴我們太多技巧，但其實(shí)這些“技巧”都已經(jīng)融入到日常的練習(xí)中了，宏觀到拿到試卷怎么做，微觀到每一個(gè)題目如何思考，詳細(xì)到大作文的框架如何建構(gòu)、如何論證、分論點(diǎn)如何建立聯(lián)系等等，不一而足。直到17年國(guó)考下午考申論的時(shí)候，我拿到試卷，每做一道題耳邊都仿佛有站長(zhǎng)的聲音(以及站長(zhǎng)專屬的魔怔笑聲)，如有神助，考完之后自己分析了很多遍，覺(jué)得答得應(yīng)該沒(méi)跑偏，最后成績(jī)出來(lái)副省71.5分，也算交了不錯(cuò)的答卷?？梢?jiàn)，只有學(xué)透了申論思維，我們才能無(wú)招勝有招。
三、是堅(jiān)持?？冀K見(jiàn)成效。
四、重視真題療效好。
真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)申論考試。其實(shí)不管是復(fù)習(xí)方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對(duì)真題的摸索之上的，只有反復(fù)練習(xí)、領(lǐng)會(huì)真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的模考，我們都可以去練習(xí)專項(xiàng)或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學(xué)習(xí)到的看似麻煩，效果卻很好的練習(xí)方法。第一遍，認(rèn)真按照模擬考試的要求做題；第二遍，對(duì)照答案以及站長(zhǎng)的講解，看看自己的答案哪里有問(wèn)題，思路對(duì)不對(duì)，嘗試去完善自己的答案；第三遍，仿寫(xiě)答案，對(duì)照參考答案的邏輯和內(nèi)容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫(xiě)的過(guò)程中，你能感受到規(guī)范答題的感覺(jué)，并且就像模仿字帖練字一樣，這個(gè)步驟能夠糾正你的答題思路，改進(jìn)你的答題內(nèi)容，最后水到渠成，即使脫離了這個(gè)“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個(gè)環(huán)節(jié)可能一開(kāi)始比較困難，但堅(jiān)持下去會(huì)有事半功倍的效果！
五、日常積累不能丟。
對(duì)申論大作文而言，申論材料或許能夠給我們提供很多素材，但是如果我們只依靠材料中的例子的話，很可能成為千篇一律，難有新意、有亮點(diǎn)。但如果我們平時(shí)有足夠的積累的話，大作文便能形成自己的特色烙印。我的習(xí)慣是，在大作文論證中最多用兩個(gè)材料中的例子，至少用一個(gè)自己平時(shí)積累的素材。站長(zhǎng)的課程會(huì)有素養(yǎng)班，這也是我很喜歡的課程，在課上站長(zhǎng)會(huì)給大家提供很多素材以及使用，在講解的過(guò)程中，會(huì)形成你自己看待社會(huì)問(wèn)題的思維和邏輯。不僅對(duì)于考試，站長(zhǎng)的素養(yǎng)班所教授的東西，對(duì)于我們平時(shí)的生活和工作也是很受用的，因?yàn)樗仞B(yǎng)里面還包含了正確的三觀。此外，除了素材積累，語(yǔ)言表達(dá)也是不能忽視的，這就要夸一夸時(shí)評(píng)的作用了。我學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)起步比較晚，就是在去年國(guó)考復(fù)習(xí)的時(shí)候開(kāi)始的，但學(xué)習(xí)了之后，發(fā)現(xiàn)作用真的很明顯，拿到一個(gè)時(shí)評(píng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)他的論點(diǎn)、他的論證結(jié)構(gòu)，也能夠?qū)W習(xí)積累他的例子，還能夠?qū)W習(xí)他的表達(dá)，一舉多得。我把每天的時(shí)評(píng)都打印出來(lái)，自己去整理、去背誦，幾個(gè)月大概整理了厚厚一個(gè)文件夾。神奇的是，當(dāng)寫(xiě)申論大作文的時(shí)候，有些話自己會(huì)往外冒，這大抵就是積累的力量吧，厚積薄發(fā)。這些素養(yǎng)，不僅對(duì)于申論很有用，而且對(duì)于之后的面試也是非常受用的。國(guó)考和省考面試的時(shí)候，很多一起練習(xí)的小伙伴都覺(jué)得我的積累比較多，而我知道，這些都是自己之前奠定的基礎(chǔ)。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。只有平時(shí)做足功課，才能夠在考試中笑傲江湖。
在申論學(xué)習(xí)上，我們面對(duì)的最深的套路就是沒(méi)有套路。上岸很難，難到我們可能要努力很久，上岸也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只要每天堅(jiān)持就好。請(qǐng)相信，你的堅(jiān)持，終將美好。
申論心得總結(jié)篇三
申論是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總攬形勢(shì)、研究問(wèn)題、把握規(guī)律的基本方法之一。在申論寫(xiě)作過(guò)程中，我深感思維的敏捷、觀察的細(xì)膩以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性都是非常重要的。以下是我在申論寫(xiě)作中的一些心得和體會(huì)。
首先，梳理思路至關(guān)重要。申論的題目通常涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，因此在寫(xiě)作之前，先要對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，理清思緒，確保自己對(duì)問(wèn)題的理解準(zhǔn)確、全面。然后，根據(jù)題目要求確定寫(xiě)作的主旨，列出關(guān)鍵點(diǎn)和論證的主要思路。良好的思路能夠使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加緊密，并避免跑題。
其次，準(zhǔn)確把握論證核心。申論寫(xiě)作需要有充分的論證，而論證過(guò)程中主要運(yùn)用的是觀點(diǎn)論證和事實(shí)論證。觀點(diǎn)論證是對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行支撐和解釋；事實(shí)論證是通過(guò)舉例和引用實(shí)際情況來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性。在論證時(shí)，需要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，分析不同的觀點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用各種論證方法，以增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。
第三，語(yǔ)言表達(dá)要精準(zhǔn)。申論寫(xiě)作需要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想觀點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性包括邏輯的嚴(yán)密性和文字的準(zhǔn)確性。邏輯嚴(yán)密性表現(xiàn)在思路清晰、條理性強(qiáng)，通過(guò)合理有力的論述將觀點(diǎn)一步步展開(kāi)，使人一目了然。文字的準(zhǔn)確性要求用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。只有這樣，才能向讀者傳遞出準(zhǔn)確的信息，使讀者信服。
第四，注意文章的邏輯連貫性。文章的邏輯連貫性是指文章的內(nèi)容、表達(dá)以及各個(gè)段落之間的銜接要合理、自然。作為一個(gè)整體，文章應(yīng)該是始終環(huán)環(huán)相扣的。在寫(xiě)作時(shí)，要掌握好每一段的開(kāi)頭、過(guò)渡以及結(jié)尾。開(kāi)頭要能夠引起讀者的興趣，概括出論點(diǎn)；過(guò)渡讓讀者感到文章內(nèi)容的連貫性；結(jié)尾要形成總結(jié)，強(qiáng)化主題，給讀者一個(gè)深刻的印象。
最后，多加練習(xí)不斷提高。申論寫(xiě)作是一個(gè)需要多次練習(xí)才能熟能生巧的過(guò)程。只有不斷地寫(xiě)、修改、改進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，多閱讀優(yōu)秀的申論文章，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法和技巧，也能夠提供自己的寫(xiě)作水平。
總之，申論寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和恒心的工作。通過(guò)梳理思路、把握論證核心、語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、保持邏輯連貫性以及多加練習(xí)等方法，我們可以提高申論寫(xiě)作的能力，使自己的申論更加準(zhǔn)確、有力、有說(shuō)服力。同時(shí)，希望未來(lái)申論寫(xiě)作的道路上我能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用自己的筆觸為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
申論心得總結(jié)篇四
公務(wù)員考試是一項(xiàng)非常重要的選拔人才的方式，而申論作為其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，被公考考生廣泛重視。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的備考和實(shí)踐，我對(duì)公考申論有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在公考申論上的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，以期對(duì)廣大考生有所幫助。
首先，要了解申論題的命題特點(diǎn)和考察要求。公考申論題目通常是與社會(huì)熱點(diǎn)或者公共政策相關(guān)的話題，考察考生對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。因此，考生在備考過(guò)程中要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，了解國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的觀察和思考，幫助自己增強(qiáng)對(duì)題目的理解和把握，才能更好地回答問(wèn)題。
其次，要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。申論作為一種議論文體，邏輯性和條理性是最為重要的。在寫(xiě)作時(shí)，要注重論證的邏輯結(jié)構(gòu)和時(shí)序關(guān)系，使文章的脈絡(luò)清晰，條理分明。此外，要注重邏輯推理和舉例運(yùn)用，通過(guò)合理的邏輯推理和充分的事實(shí)例證，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可信度，提高評(píng)分。
再次，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。申論不僅僅是復(fù)述和拼湊別人的意見(jiàn)，更重要的是有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在備考過(guò)程中，要培養(yǎng)自己的思辨能力，提高對(duì)問(wèn)題的思考深度和廣度。在寫(xiě)作時(shí)，要突出自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，通過(guò)合理的論證和有力的例子，表達(dá)自己的想法和主張。這樣的文章有獨(dú)特性和爭(zhēng)議性，容易獲得考官的關(guān)注和欣賞，提高評(píng)分。
同時(shí)，要注重語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性。申論作為一種正式的文體，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性是不可或缺的要素。在備考過(guò)程中，要注重閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的申論范文，提高自己的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和文句的通順，避免生造詞匯和過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要牢記基本語(yǔ)法規(guī)則，避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以保證文章的流暢和準(zhǔn)確。
最后，要注重適應(yīng)題目要求和掌握時(shí)間管理。申論考試一般有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制和考試時(shí)間限制，考生在備考過(guò)程中要培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力。在考試中，要根據(jù)題目要求，確定自己的寫(xiě)作策略和布局，確保在規(guī)定的字?jǐn)?shù)和時(shí)間內(nèi)完成作文。要避免贅述和廢話，注重重點(diǎn)和關(guān)鍵，以確保文章的全面性和深度。
總之，公考申論是考察考生綜合素質(zhì)和能力的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)申論的深入了解和充分準(zhǔn)備，我們可以提高自己的申論水平，增加答題的把握和信心，從而在公務(wù)員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。希望廣大考生通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，取得令人滿意的考試成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇五
經(jīng)濟(jì)類：
1、2012年政府工作報(bào)告：
1)、擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn)，是今年工作的重點(diǎn)。加快構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力調(diào)整收入分配格局，增加中低收入者收入，提高居民消費(fèi)能力。鼓勵(lì)文化、旅游、健身等消費(fèi)，落實(shí)好帶薪休假制度。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)。支持引導(dǎo)環(huán)保建材、節(jié)水潔具、節(jié)能汽車等綠色消費(fèi)。
2)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。發(fā)展新一代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)三網(wǎng)融合取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。擴(kuò)大技改專項(xiàng)資金規(guī)模，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。以汽車、鋼鐵等行業(yè)為重點(diǎn)，控制增量，優(yōu)化存量，推動(dòng)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模效益。落實(shí)并完善促進(jìn)小型微型企業(yè)發(fā)展的政策，進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)科技型小型微型企業(yè)發(fā)展活力。
2、2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議：
1)、堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。要調(diào)整優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)消費(fèi)拉動(dòng)力，重點(diǎn)提升居民消費(fèi)能力、改善居民消費(fèi)條件、培育新的消費(fèi)熱點(diǎn);嚴(yán)控投資產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，防止新的低水平重復(fù)建設(shè)。要調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;加快改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，培育一批適應(yīng)市場(chǎng)需要、擁有核心技術(shù)、重視創(chuàng)新、機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)集中度。
三、申論主題預(yù)測(cè)方向。
1、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展;。
2、引導(dǎo)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度;。
3、激發(fā)中小企業(yè)發(fā)展活力，提升專業(yè)化分工協(xié)作水平;。
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。
文化類。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。
2)、創(chuàng)新文化內(nèi)容形式。立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化，借鑒世界文明成果，反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作生產(chǎn)更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化精品，扶持體現(xiàn)民族特色和國(guó)家水準(zhǔn)的重大文化項(xiàng)目，研究設(shè)立國(guó)家藝術(shù)基金，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量。
一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，促進(jìn)文化產(chǎn)品和要素在更大范圍內(nèi)合理流動(dòng)。加快推進(jìn)文化管理體制改革，建立健全符合文化企業(yè)特點(diǎn)的國(guó)有文化資產(chǎn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。加快完善版權(quán)法律政策體系，提高版權(quán)執(zhí)法監(jiān)管能力，嚴(yán)厲打擊各類侵權(quán)盜版行為。
4)、堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。
2、2012年政府工作報(bào)告：
1)、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面加強(qiáng)人才工作。
2)、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，做好青少年思想道德教育工作。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層文化設(shè)施建設(shè)。推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，積極發(fā)展新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案事業(yè)。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。深化文化體制改革，繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制。提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⒓s化、專業(yè)化水平，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
民生保障類。
孫中山先生曾說(shuō)：“民生就是人民的生活——社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命。”簡(jiǎn)言之，民生問(wèn)題指與百姓生活密切相關(guān)的問(wèn)題，表現(xiàn)在吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)、教育就業(yè)等人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題上。
切實(shí)解決民生問(wèn)題是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)，關(guān)注民生、保障和改善民生是政府的基本職責(zé)，基于申論即模擬行政的性質(zhì)，民生問(wèn)題一直是申論考試的“重頭戲”。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃綱要：
堅(jiān)持民生優(yōu)先，完善就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等保障和改善民生的制度安排，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，努力使發(fā)展成果惠及全體人民。
2、2012年政府工作報(bào)告：
優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，加大對(duì)教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、保障性安居工程等方面的投入。
二、解決措施。
1、合理調(diào)整收入分配關(guān)系。健全工資支付保障機(jī)制，完善最低工資和工資指導(dǎo)線制度，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn);加快健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，即減輕中低收入者稅收負(fù)擔(dān)，加大對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié)力度，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高公共服務(wù)支出比重，加大社會(huì)保障投入。
2、提升基本公共服務(wù)水平。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)優(yōu)先，提高政府保障能力，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間基本公共服務(wù)差距。
3、實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模;促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè);完善和落實(shí)小額擔(dān)保貸款等鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)各類群體創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);建立健全政府投資和重大項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)就業(yè)機(jī)制。
4、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立健全基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先滿足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求。
5、加快完善符合國(guó)情的住房體制機(jī)制和政策體系，逐步形成總量基本平衡、結(jié)構(gòu)基本合理、房?jī)r(jià)與消費(fèi)能力基本適應(yīng)的住房供需格局，實(shí)現(xiàn)廣大群眾住有所居。
6、加快推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系建設(shè)。如：加快完善社會(huì)保險(xiǎn)制度;加強(qiáng)社會(huì)救助體系建設(shè);積極發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)等。
四、預(yù)測(cè)方向。
1、完善收入分配制度，促進(jìn)社會(huì)公平;。
2、完善社會(huì)保障體系，特別是農(nóng)村社會(huì)保障制度;。
3、深化醫(yī)療體制改革，解決“因病致貧”、“因病返貧”問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新類。
不管是涉及到農(nóng)業(yè)發(fā)展或是生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的問(wèn)題，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育、人才規(guī)劃綱要，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
2)、加快建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。重點(diǎn)引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加大政府科技資源對(duì)企業(yè)的支持力度，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開(kāi)發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
3)、大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。
2、2012年全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)第一次全體會(huì)議。
1)、胡錦濤就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)提出六點(diǎn)意見(jiàn)：第一，進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置;第二，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用高新技術(shù)加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新;第三，進(jìn)一步深化科技體制改革，著力強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，推動(dòng)創(chuàng)新體系協(xié)調(diào)發(fā)展;第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制;第五，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的政策措施;第六，進(jìn)一步擴(kuò)大科技開(kāi)放合作，提高我國(guó)科技發(fā)展國(guó)際化水平。
2)、溫家寶指出，深化科技體制改革的中心任務(wù)，是解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，已經(jīng)具備很強(qiáng)的制造能力，但仍然不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，總體上還處于國(guó)際分工和產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，根本原因就是企業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。如果能在“中國(guó)制造”前面再加上“中國(guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)創(chuàng)造”，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局就會(huì)發(fā)生根本性變化。
二、真題解析。
1、2009年·浙江·金融危機(jī)1)、背景：2008年全球金融危機(jī)。2)、主題：全球金融危機(jī)給浙江經(jīng)濟(jì)造成了空前的沖擊，企業(yè)虧損面大、企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入了困境，“浙江制造”面臨新的考驗(yàn)。為抵御危機(jī)、幫扶企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，各地制定了利用危機(jī)倒逼機(jī)制，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的策略;一些企業(yè)也抓住機(jī)遇加快自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新，不但沒(méi)有被危機(jī)壓倒，反而在加快調(diào)整中形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？傊?，在政府引導(dǎo)和企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新作用的情況下，浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)。
2、2011年·下半年聯(lián)考·科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)。
公務(wù)員考試在線網(wǎng)解析：近年來(lái)，高校學(xué)術(shù)造假、剽竊、抄襲等現(xiàn)象在媒體上頻頻曝光，社會(huì)大眾對(duì)于科研人員的不信任感進(jìn)一步加劇。溫家寶總理在中國(guó)科協(xié)第八次全國(guó)代表大會(huì)上明確指出要弘揚(yáng)科學(xué)精神，普遍提高全民基本科學(xué)素養(yǎng)。本次申論所考查的主題緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代精神。
3、2012年·山東(鄉(xiāng)鎮(zhèn))·農(nóng)業(yè)科技。
解析：至2012年止，中央一號(hào)文件連續(xù)第九年聚集“三農(nóng)”問(wèn)題。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不到位、農(nóng)民科技知識(shí)水平低等問(wèn)題，山東省所考查的農(nóng)業(yè)科技是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、預(yù)測(cè)方向。
1、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;。
2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè);。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。環(huán)境保護(hù)類。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題指由于生態(tài)平衡遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重失調(diào)，從而威脅到人類生存和發(fā)展的一種現(xiàn)象，比如水土流失、土壤沙漠化以及“三廢”污染等。當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在對(duì)資源的嚴(yán)重消耗以及對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)近年來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā)，癌癥村、怪病村接連出現(xiàn)，人們?cè)谶^(guò)度掠奪資源和破壞環(huán)境的同時(shí)也遭到了自然的報(bào)復(fù)。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不僅是社會(huì)熱點(diǎn)，它還是政策重點(diǎn)，同時(shí)由于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是不具有政治色彩的敏感話題，所以也就成了申論考試的熱點(diǎn)題材。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，健全激勵(lì)與約束機(jī)制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。
2、2012年政府工作報(bào)告：
推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，突出抓好工業(yè)、交通、居民生活等重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排，進(jìn)一步淘汰落后產(chǎn)能。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)傳統(tǒng)能源清潔高效利用，提高新能源和可再生能源比重。鼓勵(lì)節(jié)能、節(jié)材等和資源綜合利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，公務(wù)員考試在線網(wǎng)著力解決重金屬、飲用水源、海洋污染等關(guān)系民生的突出環(huán)境問(wèn)題。推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。
三、具體原因。
1、在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視不夠，投入不足;。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要依靠粗放型的增長(zhǎng)方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，能源資源消耗大;。
3、企業(yè)片面追求自身經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng);。
4、公眾環(huán)保意識(shí)缺乏。
四、解決措施。
節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，可通過(guò)以下措施緩解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：
1、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)。
2、增加環(huán)境保護(hù)的投入，加強(qiáng)污染防治和生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目。
3、健全環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
4、深入強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。
五、預(yù)測(cè)方向。
1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè);。
2、氣候變化與自然災(zāi)害問(wèn)題。
申論心得總結(jié)篇六
第一：做題，研究真題。這是核心也是最重要的，是對(duì)得分作用最直接的。這里的做題不是盲目地漫無(wú)目的地做，也不是簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是科學(xué)地有邏輯地做，不是為了做題而做題，而是為了掌握命題規(guī)律，提高答題能力。所以，欣姐建議要先掌握正確的答題理論方法，再此基礎(chǔ)上按梯度由易到難進(jìn)行刷題，這個(gè)過(guò)程中一定要不斷反思總結(jié)，形成正確的答題思路和模式，這樣在考試的時(shí)候才不會(huì)抓瞎。除了小題的訓(xùn)練之外，還應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)作文，可以一周一篇。單題訓(xùn)練到一定階段，開(kāi)始套題訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候可以復(fù)刷真題并認(rèn)真研究最新真題套題，總結(jié)自身問(wèn)題，再次查漏補(bǔ)缺。
第二：積累，提升素養(yǎng)。申論和行測(cè)一樣，對(duì)你的基本素質(zhì)是有要求的。不要羨慕別人裸考就能考75分，自己努力了半天才考60分，這是因?yàn)榇蠹业幕A(chǔ)不一樣，底子不一樣，沒(méi)有什么可比性，我們要縱向比較，跟自己比，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能感受到自己有進(jìn)步，就是有效的復(fù)習(xí)。那么如何積累，如何提高自己在申論中的“底蘊(yùn)”呢，建議大家多讀黨報(bào)的時(shí)評(píng)文章，多學(xué)公文公報(bào)，多積累人物、事件素材等，這些功夫是要用在平時(shí)的。我們整理的《最新版申論素養(yǎng)提升手冊(cè)》就包含了以上內(nèi)容，系統(tǒng)班同學(xué)有紙質(zhì)書(shū)，其他同學(xué)也可以在我們免費(fèi)的刷題群和qq交流群里每天跟著晨讀。同時(shí)，公號(hào)也會(huì)每天推送最新實(shí)時(shí)干貨，供大家平時(shí)學(xué)習(xí)積累。
第三：練字+能力訓(xùn)練。這條線是一條輔助的線路，不是主流，每個(gè)人可以根據(jù)自身情況靈活決定是否要做。申論如果被拆分成小的元素的話，可以說(shuō)是對(duì)“字、詞、句、段、文”的駕馭。如果你字寫(xiě)得不好，那么建議你還是要練一下，盡量保證在考試時(shí)寫(xiě)出來(lái)的字是整齊工整的。對(duì)于詞、句、段落的駕馭可以通過(guò)能力訓(xùn)練獲得，這是欣姐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)一些基本功較差的同學(xué)會(huì)有幫助。比如在平時(shí)做題中，可以選取真題中的句子，進(jìn)行關(guān)鍵詞提取、表達(dá)改寫(xiě)、語(yǔ)意提煉、反推練習(xí)等方面的訓(xùn)練，在這種細(xì)碎的練習(xí)中提升自己的能力。
申論心得總結(jié)篇七
公務(wù)員考試中的申論作文是評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和綜合運(yùn)用能力的一種方式。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，考生需要理解題意、分析問(wèn)題、展開(kāi)思維、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。通過(guò)多年的公務(wù)員考試經(jīng)歷，我總結(jié)出一些申論的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大考生有所幫助。
首先，理解題目是成功寫(xiě)作的第一步。在寫(xiě)作之前，考生要仔細(xì)閱讀題目，確定題目的要求和方向。有些題目是提出一個(gè)問(wèn)題，要求考生分析其原因和影響；有些題目是針對(duì)某一觀點(diǎn)，要求考生表達(dá)對(duì)該觀點(diǎn)的看法。不同的題目需要考生從不同的角度進(jìn)行思考和分析，因此理解題目是非常重要的。在明確題目要求的基礎(chǔ)上，考生需要有針對(duì)性地查找相關(guān)信息，提高作文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
其次，合理組織文章結(jié)構(gòu)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。申論作文包括引言、論述和結(jié)論三個(gè)部分。在引言中，考生可以通過(guò)引用數(shù)據(jù)、事實(shí)或名人名言等方式引起讀者的興趣；在論述部分，考生需要展開(kāi)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行有理有據(jù)的論述；在結(jié)論中，考生可以回顧前文，總結(jié)全文觀點(diǎn)，以及展望未來(lái)。文章結(jié)構(gòu)要合理，層次要清晰，使得整篇文章具有邏輯性和連貫性。在寫(xiě)作過(guò)程中，考生需要明確每個(gè)自然段的主題和內(nèi)容，避免重復(fù)和跑題。
另外，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)是申論作文的關(guān)鍵之一。作為一篇有說(shuō)服力的文章，觀點(diǎn)的準(zhǔn)確表達(dá)是非常重要的。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，考生要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，考生可以通過(guò)舉例、引用專家觀點(diǎn)或敘述自身經(jīng)歷等方式，使觀點(diǎn)更加具體和可信。此外，考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，有理有據(jù)地進(jìn)行論述，避免模棱兩可或者借題發(fā)揮。
再者，考生要注重語(yǔ)言和修辭技巧的運(yùn)用。一篇好的申論作文需要有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和修辭技巧?？忌梢酝ㄟ^(guò)使用修飾語(yǔ)、排比、比喻、反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和藝術(shù)性。此外，考生還應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，正確使用詞匯、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，避免使用俗語(yǔ)和流行語(yǔ)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的濫用等。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性將直接影響到考生作文的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
最后，勤加練習(xí)是提高申論寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。申論作文需要考生掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累和訓(xùn)練?？忌梢远嘧x優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；可以多進(jìn)行模擬題目的練習(xí)，提高自己思維的敏捷性和文章的邏輯性。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，考生可以在寫(xiě)作過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)作水平。
總之，公考申論作文是一種綜合能力的考核方式，需要考生在理解題目、組織文章結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)、運(yùn)用修辭技巧和勤加練習(xí)等方面下功夫。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信廣大考生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，順利通過(guò)公務(wù)員考試。
申論心得總結(jié)篇八
申論寫(xiě)作一定要從材料出發(fā)，依據(jù)材料立論。文章的論點(diǎn)、對(duì)問(wèn)題成因和影響的分析、解決問(wèn)題的思路必須緊密結(jié)合材料，終于材料意愿。在此基礎(chǔ)上，論題要鮮明，重點(diǎn)須突出。
2：圍繞問(wèn)題，重在解決。
申論材料中所反映的問(wèn)題都與行政機(jī)關(guān)的只能密切相關(guān)，試管架公務(wù)人員必須處理的公共事務(wù)。作為一名國(guó)家公務(wù)員的候選人，應(yīng)該針對(duì)材料而問(wèn)題進(jìn)行思考，發(fā)揮職能部門(mén)的作用，即明確問(wèn)題的性質(zhì)和危害，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，而重點(diǎn)是提出解決問(wèn)題的見(jiàn)解和辦法，并進(jìn)行充分的論述和解釋，體現(xiàn)解決問(wèn)題的可行性。
考生應(yīng)充分應(yīng)用給定材料，全面論述問(wèn)題。要透過(guò)事實(shí)表象，解釋問(wèn)題本質(zhì)，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，在論證時(shí)分清主要問(wèn)題和次要問(wèn)題，緊緊抓住主要問(wèn)題，突出重點(diǎn)。
3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。
論述時(shí)要理順?biāo)悸?，合理謀篇布局，時(shí)文章成為一個(gè)有機(jī)整體。一般來(lái)講，整體布局上，可遵循提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序來(lái)組織材料。
4.選對(duì)文體，體現(xiàn)特點(diǎn)。
1、違背客觀公正原則。
申論是一種虛擬行政行為，其行為應(yīng)當(dāng)具有行政機(jī)關(guān)行文的一般特征：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、通俗、生動(dòng)。但申論表達(dá)過(guò)程中用詞不當(dāng)、語(yǔ)句冗長(zhǎng)、文學(xué)化、專業(yè)化、抽象化等問(wèn)題普遍存在。
4.非能力錯(cuò)誤。
沒(méi)有標(biāo)題、自述太多或太少、字跡潦草、段落失衡、標(biāo)點(diǎn)不清等，這類錯(cuò)誤是不應(yīng)該出現(xiàn)的。
1.看政治理論。
看每年一度的政府工作報(bào)告，每年的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議相關(guān)資料等，熟悉國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各方面的政策。
2.主要看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)的政治、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村版，看完新聞或評(píng)論后要能表達(dá)一些自己的管帶你，只有多看，考試時(shí)看申論材料才不會(huì)有陌生感。
多記。
1.記政治理論。
在理解的基礎(chǔ)上極易，如：四號(hào)七大報(bào)告的亮點(diǎn)之一“又好又快”和“又快又好”有什么不同，蘊(yùn)含了那些內(nèi)容；什么是科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀包含哪些內(nèi)容等。
2.記關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)段。
首先，思維內(nèi)容在用語(yǔ)言我呢子表達(dá)的過(guò)程中進(jìn)一步深化，思維。
文字表達(dá)和思維的關(guān)系的文字表述過(guò)程，時(shí)思維反復(fù)深化，、思維內(nèi)容進(jìn)一步充實(shí)，思維過(guò)程進(jìn)一步提高的過(guò)程。
其次思維內(nèi)容總要尋求一種四號(hào)當(dāng)?shù)男问絹?lái)表達(dá)，要力爭(zhēng)達(dá)到思維內(nèi)容與文字表達(dá)的有機(jī)統(tǒng)一。
良好的文字表達(dá)能力取決于是否具有良好的邏輯思維，所以提高申論的文字表達(dá)能力首先要提高思維能力。申論最主要的思維方法時(shí)辯證思維，辯證思維指得是一種世界觀。時(shí)間萬(wàn)物之間是互相聯(lián)系、互相影響的。辯證思維正是以世間萬(wàn)物之間的客觀聯(lián)系為基礎(chǔ)而進(jìn)行的對(duì)世界進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)個(gè)感知，并在思考的過(guò)程中感受人與自然地關(guān)系，進(jìn)而得到某種結(jié)論的一種思維。辯證思維模式要求觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼觀看問(wèn)題。
辯證思維培養(yǎng)。
一、理清思路，訓(xùn)練思維的條理性。
文字表達(dá)要有條理，首先思維要有條理性，即思路清晰。思考問(wèn)題的思路一般是縣拷錄原因，后考慮結(jié)果，“哪幾方面”、“哪幾點(diǎn)”的問(wèn)題，一般先要一方面一方面地考慮問(wèn)題、然后考慮哪一方面先說(shuō)，哪一方面后說(shuō)，怎么連起來(lái)說(shuō)。堅(jiān)持進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，可能提高思維的條理性。
二、由表及里、訓(xùn)練思維的深刻性。
認(rèn)識(shí)事物深刻與否，在于思維的深淺程度，要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”慢慢的培養(yǎng)深究問(wèn)題的習(xí)慣，從而訓(xùn)練思維的深刻性。
三、架設(shè)橋梁，訓(xùn)練思維的完整性。
在分析思考問(wèn)題時(shí)，借助回憶、聯(lián)想、想象、再現(xiàn)、假設(shè)、邏輯推理等，讓已知參與到對(duì)未知的思維過(guò)程中去，訓(xùn)練思維的完整性。
申論文字表達(dá)要求。
一、表達(dá)準(zhǔn)確。
所謂準(zhǔn)確，是指位子表達(dá)的信息據(jù)不能有歧義?？忌仨殞?duì)所用詞語(yǔ)加以認(rèn)真的辯證，真正掌握其確切的含義，否則就是很有可能造成表意的失當(dāng)或失誤，影響表達(dá)效果。申論文章中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物要準(zhǔn)確，失誤的范圍、性質(zhì)、程度等必須明確，解釋要具有唯一性。
二、表達(dá)規(guī)范。
所謂規(guī)范，一是指申論文章中使用的詞語(yǔ)、語(yǔ)氣要符合題目要求的身份；二是指用詞要規(guī)范，搭配要合理。與公文語(yǔ)言相似，申論元也要做到莊重不隨便，準(zhǔn)確不含糊，平實(shí)不華麗，簡(jiǎn)明不冗贅，條理清楚不紊亂，表達(dá)顯豁不艱深。
三、表達(dá)簡(jiǎn)潔。
簡(jiǎn)潔是申論語(yǔ)言的最大特色，申論是以理服人的，他需要的不是細(xì)致，形象的描繪，二是用高度的概括的語(yǔ)言進(jìn)行推理，不但論證的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，陳述論據(jù)的語(yǔ)言也要簡(jiǎn)潔?？忌?zhǔn)事物的特點(diǎn)，反映普遍本質(zhì)，做到文約爾旨豐，簡(jiǎn)潔而理周，這就需要在深刻認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上，刪繁就簡(jiǎn)、提煉語(yǔ)句。
四、表達(dá)鮮明。
所謂鮮明，至作者所持有的態(tài)度必須明確，或贊同、或反對(duì)，不能含糊其辭，模棱兩可。這樣文章才會(huì)旗幟鮮明，有說(shuō)服力。
五、表達(dá)連貫。
表達(dá)連貫要以語(yǔ)句的清晰表達(dá)為基礎(chǔ)，橘子汁敬愛(ài)你的銜接要合乎事理邏輯，表達(dá)通順、流暢自然。要做到語(yǔ)言連貫，必須使語(yǔ)言形成一個(gè)連接有序的鏈條，這就需要注意信息的傳達(dá)的中心性、先索性、層次性和過(guò)度照應(yīng)等，這樣才能展現(xiàn)語(yǔ)言表述的嚴(yán)密的層次關(guān)系。弱國(guó)中心不明，線索不清，語(yǔ)序點(diǎn)到，結(jié)構(gòu)混亂、缺乏過(guò)渡、關(guān)聯(lián)詞誤用、語(yǔ)意斷層等現(xiàn)象，就會(huì)造成表達(dá)不連貫的現(xiàn)象發(fā)生。在滿足上述要求的基礎(chǔ)上，申論文章同樣需要生動(dòng)，只是與記敘文中生的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。申論文章只是為了把道理說(shuō)的更淺顯明白，不要求以具體的形象去感染人，因而，只要有主語(yǔ)把深刻的道理形象的表達(dá)出來(lái)就行了，申論寫(xiě)作中長(zhǎng)運(yùn)用比喻等修辭方法來(lái)達(dá)到這一目的。
提升文字表達(dá)能力的方法。
一、熟悉重要理論，掌握基本方法。
申論考試多以國(guó)計(jì)民生的社會(huì)熱點(diǎn)為命題，所以考生要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的方針政策，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)最新動(dòng)態(tài)，掌握社情民意，做好知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，考生應(yīng)多做練習(xí)，熟練掌握辯證思維的幾種方法，只有加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，才能在申論寫(xiě)作時(shí)得心應(yīng)手，是自己的文章更具有指導(dǎo)性、全局性、前瞻性。
二、要善于模擬角色。
考生在考試前，一定要正確理解申論考試的性質(zhì)，它是模擬公務(wù)員處理日常工作性質(zhì)的能力考試，耿介貼近機(jī)關(guān)工作實(shí)際，更能體現(xiàn)公務(wù)員的能力導(dǎo)向。正因?yàn)樯暾摽荚嚂r(shí)模擬公務(wù)員日常工作，所以考生在答題時(shí)，實(shí)際上就是“公務(wù)員在處理公務(wù)”，申論作答時(shí)的虛擬身份是公務(wù)員，要求從公務(wù)員的角度來(lái)分析歸納個(gè)解決問(wèn)題?？忌歼€不是公務(wù)員，他們來(lái)自社會(huì)的方方面面，因此在面對(duì)申論所給的材料，往往會(huì)從學(xué)生或者職員角度出發(fā)思考和解決，這就很難符合申論的作答要求。因此，考好申論的關(guān)鍵是考生在考試時(shí)要求轉(zhuǎn)換自己的角色，從公務(wù)員的角度去思考和解決問(wèn)題。
三、練習(xí)實(shí)際，深入思考。
考生在備考過(guò)程中，多閱讀《人民日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《半月談》等主流媒體上的文章，分析作者的寫(xiě)作思路、揣摩作者如何遣詞造句，分析作者表達(dá)的觀點(diǎn)。另外，理念申論考試的高分答卷也是很好的學(xué)習(xí)資料。
對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題，要進(jìn)行理性思考。因?yàn)槲覀兛吹降默F(xiàn)象中有的是真相，有的是假象。只有把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，才能把握事物的本質(zhì)。只有認(rèn)識(shí)深入了，才能寫(xiě)出見(jiàn)解深刻的文章。
四、勤練筆，培養(yǎng)申論語(yǔ)感。
古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要多寫(xiě)多練，善于從寫(xiě)作中摸索規(guī)律，使寫(xiě)出的文稿邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、敘述清楚、說(shuō)理透徹、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，語(yǔ)言表達(dá)能力很難有實(shí)質(zhì)性提升?？忌梢劳袣v年真題練習(xí)寫(xiě)作，將自己的答案與高分答案相比較，以發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
申論心得總結(jié)篇九
公務(wù)員考試申論是公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，申論成績(jī)?cè)谡麄€(gè)考試中所占比重較大，因此備考申論是考生們備考的重點(diǎn)。我本人在備考申論過(guò)程中，吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出一些心得體會(huì)，給后來(lái)者提供參考。
首先，對(duì)于申論題目的理解十分重要。在申論考試中，題目的理解是決定整個(gè)答題方向的關(guān)鍵。一道好的申論題目，可能會(huì)涉及多個(gè)方面的知識(shí)，考生需要將這些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成自己的觀點(diǎn)和論證。因此，在閱讀題目時(shí)，要注意理解題目的要求、任務(wù)和背景，對(duì)于問(wèn)題的本質(zhì)有深入的思考和理解。只有對(duì)題目有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的理解，才能有針對(duì)性地展開(kāi)下一步的論述。
其次，構(gòu)思行文思路是整篇文章的基石。申論考試要求考生圍繞題目要求進(jìn)行全面、詳細(xì)的論述，因此，在寫(xiě)作前，要對(duì)整個(gè)文章的框架有一個(gè)清晰的構(gòu)想。首先，要有一個(gè)明確的中心思想，即所要表達(dá)的核心觀點(diǎn)，然后，在此基礎(chǔ)上，布局各個(gè)段落的內(nèi)容。在構(gòu)思行文思路時(shí)，可以運(yùn)用提綱法，將各個(gè)要素進(jìn)行有序排列，確保文章在邏輯上嚴(yán)密有序，合理流暢。
然后，用邏輯嚴(yán)密的論證寫(xiě)作是提高申論分?jǐn)?shù)的重要因素。申論考試要求考生結(jié)合時(shí)事和學(xué)科知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀、全面的分析和論述。在論證時(shí)，要注意使用事實(shí)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)理論等，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。此外，要注意邏輯推理的連貫性，在不同的段落和觀點(diǎn)之間，要有一個(gè)明確的邏輯銜接，避免出現(xiàn)前后矛盾和不連貫的情況。
其次，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。申論考試是一種文字表達(dá)能力的考核，因此，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。一方面，要注意避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，盡量使用準(zhǔn)確、明確的語(yǔ)言描述問(wèn)題和論證觀點(diǎn)。另一方面，要注意篇幅控制，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。申論考試一般要求在限定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成，因此，考生要合理安排篇幅，力求簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，減少?gòu)U話和重復(fù)。
最后，多練習(xí)、多總結(jié)是提高申論水平的有效途徑。申論考試不僅需要理論知識(shí)的積累，更要注重實(shí)踐和訓(xùn)練。只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能提高自己的寫(xiě)作速度和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，在練習(xí)的過(guò)程中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中的不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)和對(duì)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的分析，不斷提高自己的申論寫(xiě)作水平。
綜上所述，公務(wù)員考試中的申論是一個(gè)考察考生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在備考申論中，考生要注意題目的理解、構(gòu)思行文思路、邏輯嚴(yán)密的論證、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，并且通過(guò)多練習(xí)和總結(jié)，提高自己的申論水平。相信通過(guò)認(rèn)真的備考和努力，每一個(gè)考生都能夠在申論考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，申論越來(lái)越成為重要的考試形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將從申論的定義、要求和技巧等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)申論的定義。申論，顧名思義，就是對(duì)于某一問(wèn)題或議題進(jìn)行闡述、分析和論證。這個(gè)過(guò)程需要有明確的目標(biāo)和邏輯結(jié)構(gòu)，以達(dá)到清晰有序的表達(dá)效果。申論可以是一篇新聞報(bào)道，也可以是一篇社會(huì)評(píng)論，甚至是一篇科學(xué)研究論文。無(wú)論形式如何，都要求考生能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題并進(jìn)行合理推理，展示出自己的思維能力和寫(xiě)作水平。
其次，申論要求考生具備多方面的能力。首先，考生需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題的背景和細(xì)節(jié)。其次，考生還需要具備扎實(shí)的邏輯思維和分析能力，能夠從不同角度進(jìn)行思考和論證。最后，考生還需要有良好的文字表達(dá)能力，能夠組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭和排比等手法，使文章具有說(shuō)服力和吸引力。
然后，總結(jié)申論的寫(xiě)作技巧也是非常重要的。首先，要注重開(kāi)篇的引入，讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。可以采用提問(wèn)、引用、描述等方式，引發(fā)讀者的共鳴，并將問(wèn)題的討論引向重點(diǎn)。其次，要注重構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)有明確的主題句和段落組織，每一段都要有一個(gè)中心思想，并且不同段落之間要有自然的過(guò)渡和聯(lián)系。最后，要注重總結(jié)和歸納，給讀者一個(gè)有益的結(jié)論和思考。
在我自己的申論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先，我會(huì)通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力。這樣，我就能夠更準(zhǔn)確地把握文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差。其次，我會(huì)多加練習(xí)和實(shí)踐，鍛煉自己的思考和寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地實(shí)際動(dòng)手，我能夠提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。最后，我會(huì)定期進(jìn)行總結(jié)和反思，分析自己在寫(xiě)作過(guò)程中的不足和問(wèn)題，以便能夠不斷改進(jìn)和提高。
綜上所述，申論是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的寫(xiě)作形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。我們需要正確認(rèn)識(shí)申論的定義和要求，掌握一定的寫(xiě)作技巧，并且不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。只有這樣，我們才能夠在申論考試中脫穎而出，取得好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
申論心得總結(jié)篇十一
申論是中國(guó)國(guó)家公務(wù)員招錄考試中的重要組成部分，它是考察考生綜合素質(zhì)、社會(huì)意識(shí)和分析問(wèn)題能力的重要途徑。筆者曾參加過(guò)兩次國(guó)家公務(wù)員考試，申論部分是我最為關(guān)注和重視的一部分。通過(guò)兩次的考試實(shí)踐，我收獲了很多心得體會(huì)，并認(rèn)識(shí)到申論不僅是一門(mén)考試科目，更是一個(gè)全面了解和思考社會(huì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二、正文。
申論的核心是要求考生能夠發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在備考過(guò)程中，我養(yǎng)成了每日關(guān)注新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣，并進(jìn)行相關(guān)的思考和分析。通過(guò)這樣的積累和思考，我逐漸對(duì)社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法有了更深刻的理解。
解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要全面的素質(zhì)，而這正是申論考試所要求的?？忌粌H要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備一定的分析能力和解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，備考過(guò)程中我注重知識(shí)的廣度和深度的學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我進(jìn)一步了解到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和解決問(wèn)題的困難性，也意識(shí)到我作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，盡自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
申論考試的題目多種多樣，既有理論問(wèn)題，也有實(shí)踐問(wèn)題。從理論問(wèn)題考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，到實(shí)踐問(wèn)題考查考生的分析和解決問(wèn)題能力，這對(duì)考生的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。因此，備考過(guò)程中我注重對(duì)社會(huì)問(wèn)題的多角度思考和分析。在答題時(shí)，我總是先思考問(wèn)題的深層原因，再分析問(wèn)題的表面現(xiàn)象和影響，然后提出解決問(wèn)題的具體措施。這種從問(wèn)題本質(zhì)出發(fā)的思考方式，有助于考生深入理解問(wèn)題，并能夠針對(duì)問(wèn)題提出切實(shí)有效的解決方案。
申論考試的時(shí)間限制較短，要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)完成題目，并做到思路清晰、觀點(diǎn)明確，基本不出錯(cuò)。因此，在備考過(guò)程中，我注重做題時(shí)的策略和技巧。例如，在閱讀題目時(shí)，我會(huì)先掃讀全文，大致了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后再逐段仔細(xì)閱讀，找出關(guān)鍵信息；在寫(xiě)作時(shí)，我注重提煉主題，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，使邏輯清晰，層次分明。這些備考技巧幫助我在考試中做到心態(tài)穩(wěn)定，提高答題的效率和準(zhǔn)確性。
三、總結(jié)。
通過(guò)申論考試的準(zhǔn)備和實(shí)踐，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)和思維能力，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱愛(ài)。申論給我提供了一個(gè)全面了解社會(huì)問(wèn)題、思考問(wèn)題并提出解決方案的機(jī)會(huì)，讓我更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共事務(wù)，培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。
申論考試是一種綜合能力的考察，它不僅僅是一項(xiàng)考試，更是一次對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決的機(jī)會(huì)。通過(guò)備考申論，我們可以了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)我們擔(dān)當(dāng)民生之責(zé)的意識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
四、反思。
雖然備考申論讓我受益匪淺，但也暴露出我在備考過(guò)程中存在的不足和需要改進(jìn)之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)儲(chǔ)備上還有一定的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，我在答題時(shí)有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于繁瑣和羅嗦，需要在思維的靈活性和文字表達(dá)上進(jìn)行提高。最后，我在時(shí)間的掌控上還不夠穩(wěn)定，需要在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和答題速度。
五、展望。
申論是一個(gè)能夠培養(yǎng)考生多方面能力和專業(yè)素養(yǎng)的考試科目，它不僅關(guān)注考生的綜合素質(zhì)，也注重考察考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。希望未來(lái)能進(jìn)一步完善申論考試的評(píng)價(jià)機(jī)制，更加注重考生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍選拔更多具有高素質(zhì)和實(shí)踐能力的人才。同時(shí)，也希望自己能夠在申論領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
申論心得總結(jié)篇十二
閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。 分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題： 1.材料反映的主要問(wèn)題是什么， 2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么， 4.問(wèn)題的根源是什么， 5.對(duì)策是什么。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句， 1.首尾句原則 2.關(guān)聯(lián)詞原則 3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
第二步：概括段落大意。 一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門(mén)別類，梳理材料之間的關(guān)系。 橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等。 縱向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。
第四步：概括主要內(nèi)容 首先要注意給自己設(shè)定的身份。 主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，手機(jī)移動(dòng)電源根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。 因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論(多項(xiàng)求異分析)。 1.內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。 2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。 3.多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。 swot分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)(企業(yè)能夠做到的)，機(jī)遇，威脅(企業(yè)可能做到的)。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照) l.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 6.增加投入，依靠科技。 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
第三步、具體措施和萬(wàn)能句式 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制 建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度 把。。。。。納入議事日程 加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的`調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。 增強(qiáng)。。。。的意識(shí) 倡導(dǎo)。。。。的理念 2.加強(qiáng)宣傳，緬甸翡翠營(yíng)造氛圍 電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對(duì)。。。的認(rèn)識(shí)。 輿-論關(guān)注 實(shí)行典型示范 社會(huì)示范 在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 通過(guò)。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。。素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 建立健全各項(xiàng)制度(法律)，做到有法可依，對(duì)。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。 激勵(lì)制度 利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度 決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制 預(yù)防應(yīng)急機(jī)智(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制 組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，增加人員等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息反饋機(jī)制 組織專家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。 6.增加投入，依靠科技。 在。。方面，大力增加財(cái)政投入 增加對(duì)。。。的財(cái)政和貸款支持 依靠。。技術(shù)，解決。。問(wèn)題 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督(群眾監(jiān)督)，設(shè)立舉報(bào)熱線(舉報(bào)的信箱) 媒體監(jiān)督，或輿-論監(jiān)督 領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)監(jiān)督 建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系 加大整頓力度 違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強(qiáng)調(diào)制權(quán)) 對(duì)于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開(kāi)曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿-論的監(jiān)督之下。
第四步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性
1. 當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
2. 對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行)，何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。
3. 對(duì)策要符合政府部門(mén)的職能。要合法。
申論心得總結(jié)篇十三
方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，不斷拔高。
申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫(xiě)的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分?jǐn)?shù)才會(huì)超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對(duì)比，分析自己答案的不足，提高小題的分?jǐn)?shù)。如果把申論的復(fù)習(xí)當(dāng)成是書(shū)法的練習(xí)的話，上個(gè)階段就像是描紅，這個(gè)階段更像是在臨摹，在這個(gè)階段你才能寫(xiě)出自己的東西。
全真模擬。
沒(méi)有太多好說(shuō)的，時(shí)間、題目、作答等等，都要按真正的考試來(lái)做，這樣在你真正考試的時(shí)候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走進(jìn)閉門(mén)造車的誤區(qū)，你寫(xiě)的東西，你自己怎么看都覺(jué)得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰(shuí)看呢?在職的公務(wù)員，或者專業(yè)的批改機(jī)構(gòu)，至少也是水平比你高出許多的同學(xué)，并且要善于聽(tīng)從別人的建議。
全真的模擬，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很大的毅力來(lái)堅(jiān)持，就像你復(fù)習(xí)申論全程都要練字一樣。
申論心得總結(jié)篇十四
一、擺脫應(yīng)試教育復(fù)習(xí)模式和思維方式。
申論考試不同于我們?cè)趯W(xué)校重復(fù)了十幾年的考試，申論的最終思維是要落實(shí)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題上來(lái)。你認(rèn)識(shí)問(wèn)題越全面、分析問(wèn)題越深刻、解決問(wèn)題越到位、表達(dá)出來(lái)越簡(jiǎn)練，你的成績(jī)就越好。標(biāo)準(zhǔn)答案并不唯一，因?yàn)樯暾摽荚囀菍?duì)一個(gè)人素質(zhì)和能力的全面考察。而應(yīng)試教育在申論中的典型癥狀是模板化、同質(zhì)化，而且這種新八股思維根深蒂固、難以剔除。為了形式而形式，就像機(jī)械化生產(chǎn)。
20__年國(guó)考省部級(jí)大作文題目：以劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。假設(shè)你用辯證的方法去分析，一方面是感動(dòng)、一方面是痛心。我們感動(dòng)的是與人為善，痛心的是好心辦壞事。結(jié)合我們的所思所想，寫(xiě)應(yīng)該在實(shí)際生活中怎么學(xué)、怎么做、怎么反思、怎么避免?，F(xiàn)在無(wú)論是國(guó)考還是省考，大作文寫(xiě)作都是開(kāi)放性思維，反模板趨勢(shì)明顯，死守著八股思維，只能越考越差。大家必須擯棄求捷徑、求模板的思維，走一條有思想、有語(yǔ)言的道路，才是正道。
二、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高政治素養(yǎng)。
1、看報(bào)紙和新聞。
《人民日?qǐng)?bào)》、《新聞聯(lián)播》、《求是》等等，現(xiàn)在都有app很方便就可以看到。事實(shí)上，看書(shū)看報(bào)看新聞不在乎哪個(gè)版本，而在乎看的角度。你要提高自己的政治理論水平，要提高自己的政治素養(yǎng)，就不能再像貼吧或者論壇里那種憤青一樣每天肆意指責(zé)zf了，要看zf在做什么，是怎么做的。
2、領(lǐng)導(dǎo)人講話和政府報(bào)告。
每年的政府工作報(bào)告都是大牛們的嘔心瀝血之作，如果你真的讀進(jìn)去了你會(huì)忍不住拍案叫絕，很多描述真是既到位又不贅余，恰到好處。另外，習(xí)近平總書(shū)記和李總理的講話，是當(dāng)前政治形態(tài)的高度總結(jié)和概括，或者說(shuō)是最時(shí)髦、最流行的政治，學(xué)起來(lái)有意思而且有用處。
3、思考觀點(diǎn)。
看到各種新聞甚至自己看到的一些現(xiàn)象，就不自覺(jué)地去找出問(wèn)題-原因-對(duì)策，然后想一想問(wèn)題如何歸納，原因有什么內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，從多個(gè)角度進(jìn)行多方面的分析，最后對(duì)照原因，如何逐條解決，唯有如此才能切實(shí)提高思維能力。
4、積累語(yǔ)言。
很多朋友都跟我反應(yīng)過(guò)，寫(xiě)申論的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得思路和想法是有的，但表達(dá)出來(lái)自己都覺(jué)得幼稚，學(xué)生腔太濃太重，寫(xiě)出的東西缺乏高度，原因就在這里，積累的政治語(yǔ)言不夠。其實(shí)在這里積累一些語(yǔ)言，對(duì)筆試和面試都大有裨益。我有個(gè)朋友在單位干了一年臨時(shí)工，經(jīng)常幫著寫(xiě)材料、整材料以及上傳下達(dá)，非常能扯官方的語(yǔ)言，在今年的山東省考面試中就面出了95分的成績(jī)。
三、方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
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申論心得總結(jié)篇十五
1、看教材+研讀真題：考生可以使用一本通教材結(jié)合往年考試大綱、申論真題等，了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。
2、建立公務(wù)員思維問(wèn)題：公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試，其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式，即公務(wù)員思維，要站在政府的角度思考問(wèn)題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤(pán)考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時(shí)、善用間隙時(shí)間：在復(fù)習(xí)期間要善于利用零碎時(shí)間、不間斷地看新聞時(shí)政，積累申論的素材和觀點(diǎn)，身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員，把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句，一些非常有氣勢(shì)的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動(dòng)筆：申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫(xiě)，看一百篇范文不如自己寫(xiě)一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫(xiě)。
5、時(shí)事熱點(diǎn)如何正確利用：歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行，必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始，大家重點(diǎn)要把握三方面：
(2)熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景、當(dāng)前現(xiàn)狀、發(fā)展過(guò)程、對(duì)社會(huì)的影響、多方位的評(píng)價(jià)以及解決思路等。
(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，后期再對(duì)同類問(wèn)題進(jìn)行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
申論考試情況。
情況介紹。
1.試卷分類情況：分為縣級(jí)以上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩套試卷。今年應(yīng)該也會(huì)采取兩套試卷的形式開(kāi)展考試。
2.試卷分值：100分。
3.考試題量：四道題。
申論心得總結(jié)篇十六
作為申論的考生，我深知申論是檢驗(yàn)我們綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的一種方式。通過(guò)多年的刻苦準(zhǔn)備和參與實(shí)踐，我在申論中積累了一些心得和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗鼈儾粌H幫助我在申論考試中取得了好成績(jī)，還在我的工作和生活中產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從備考策略、思考習(xí)慣、結(jié)構(gòu)化表達(dá)、實(shí)例引用以及語(yǔ)言表達(dá)幾個(gè)方面進(jìn)行敘述和探討。
第二段：備考策略。
在備考申論時(shí)，首先要了解考試的題型和考點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。一般而言，申論考試包括多個(gè)不同的題目，如“觀點(diǎn)陳述”、“問(wèn)題闡述”和“對(duì)策措施”等。針對(duì)這些題型，我會(huì)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，分配時(shí)間用于各個(gè)題型的復(fù)習(xí)和練習(xí)。此外，閱讀和做題是提高申論能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我善于尋找各種閱讀題材，廣泛涉獵各類資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。做題時(shí)，我注重分析解題思路，總結(jié)錯(cuò)題原因，逐漸提升自己的問(wèn)題解決能力。
第三段：思考習(xí)慣。
在回答申論題時(shí)，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣對(duì)于發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和邏輯思維能力至關(guān)重要。我深知思考質(zhì)量和深度對(duì)于文章的產(chǎn)出至關(guān)重要。因此，我在備考中注重平日里的思考訓(xùn)練。無(wú)論是生活中碰到的問(wèn)題，還是看到的新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，我都會(huì)在頭腦中進(jìn)行邏輯和分析思考。堅(jiān)持這種訓(xùn)練，使我在面對(duì)申論題時(shí)能夠快速理清思路，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的根本點(diǎn)。
第四段：結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
申論是一種組織表達(dá)能力的考察形式，良好的結(jié)構(gòu)化表達(dá)能提高文章的邏輯性和可讀性。我通常在寫(xiě)申論時(shí)都會(huì)遵循“提出觀點(diǎn)–分析原因–給出實(shí)例–總結(jié)觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)框架來(lái)組織文章內(nèi)容。在“提出觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我力求簡(jiǎn)明扼要，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在“分析原因”環(huán)節(jié)，我會(huì)從不同角度進(jìn)行分析，展現(xiàn)自己的思考深度；在“給出實(shí)例”環(huán)節(jié)，我會(huì)引用一些具體實(shí)例，以增強(qiáng)我的說(shuō)服力；最后，在“總結(jié)觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)文章進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
第五段：語(yǔ)言表達(dá)。
良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是申論成功的關(guān)鍵之一。我在備考申論時(shí)，特別注重積累和提高自己的詞匯量，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言敏感性。此外，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性也是我所追求的目標(biāo)。我會(huì)通過(guò)大量閱讀，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作品，不斷琢磨其中的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。此外，多參加模擬考試和正式考試，將自己的作文交給專業(yè)老師進(jìn)行批改，從中學(xué)習(xí)改進(jìn)，提升自己的寫(xiě)作能力。
結(jié)尾：
通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不懈的追求，我在申論方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。備考策略的合理安排，良好的思考習(xí)慣，結(jié)構(gòu)化的表達(dá)能力以及流暢準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，都是我所注重和努力追求的目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在申論考試中收到了顯著的效果，更在我的工作和生活中帶給了我?guī)椭蛦⑹?。我相信，只要每個(gè)考生都能注重這些方面的提升，都能在申論考試中取得更好的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十七
第一段：引言（150字）。
作為一項(xiàng)考試，申論是中華人民共和國(guó)公務(wù)員考試的重要科目之一。通過(guò)該科目的考試，考察考生在邏輯思維、實(shí)際問(wèn)題分析和文字表達(dá)等方面的能力。本文旨在分享我在準(zhǔn)備申論考試過(guò)程中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他考生有所幫助。
第二段：備考過(guò)程（250字）。
備考申論考試需要多方面的準(zhǔn)備。首先是學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，包括了解國(guó)家政策、社會(huì)熱點(diǎn)、法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)各個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的理解，為后續(xù)的分析提供素材。其次是培養(yǎng)邏輯思維能力，比如通過(guò)閱讀經(jīng)典文章、解決邏輯題等。邏輯思維能力是申論考試的核心要求，只有具備了這一能力，才能從復(fù)雜的問(wèn)題中理清思路，條理清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。最后是練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)模擬考試、寫(xiě)作訓(xùn)練等方式提高寫(xiě)作水平。持續(xù)的練習(xí)有助于掌握時(shí)間管理和字?jǐn)?shù)掌控等技巧。
第三段：答題技巧（250字）。
申論考試中，適當(dāng)?shù)拇痤}技巧可以提高作答效率和得分率。首先是審題準(zhǔn)確?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解命題要求，確定文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其次是要注重論證，通過(guò)邏輯和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具有說(shuō)服力。同時(shí)，要合理利用時(shí)間，盡量做到控制字?jǐn)?shù)和節(jié)奏。最后是要注重實(shí)踐練習(xí)，多寫(xiě)多練，熟能生巧。只有在實(shí)踐中才能逐漸掌握答題技巧，提高應(yīng)變能力。
第四段：思考與反思（250字）。
在備考和考試過(guò)程中，我還有一些思考和反思。首先是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能只停留在理論層面，要能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到解決具體問(wèn)題的實(shí)踐中。其次是對(duì)自身觀點(diǎn)的堅(jiān)持與調(diào)整。有時(shí)候在寫(xiě)作過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本的觀點(diǎn)不夠全面，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以使文章更加客觀公正。最后是對(duì)個(gè)人表達(dá)能力的思考。申論考試注重文字表達(dá)能力，但寫(xiě)作能力是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，通過(guò)反思自己的不足，不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地應(yīng)對(duì)考試。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)備考申論考試的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。申論考試并不僅僅是對(duì)知識(shí)的測(cè)試，更是對(duì)考生綜合能力的考察。而在備考和考試過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如需要更加注重觀點(diǎn)的客觀性和寫(xiě)作能力的提高。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力，為更好地應(yīng)對(duì)申論考試做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，備考申論考試需要學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)邏輯思維和練習(xí)寫(xiě)作。在答題過(guò)程中，要注意審題、論證和時(shí)間掌控等答題技巧。通過(guò)對(duì)備考和考試的思考反思，可以發(fā)現(xiàn)自身不足并在實(shí)踐中改進(jìn)。通過(guò)不斷努力提高，相信在以后的申論考試中，我能夠取得更好的成績(jī)。