從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇一
今日下午，xx醫(yī)院集團(tuán)紀(jì)委書記在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，為集團(tuán)公司剛剛提拔的包括本人在內(nèi)的中層管理人干部，作了題為《筑牢思想防線，提升品德能力，擦亮人生形象品牌》的報(bào)告。雖然不到2小時(shí)的時(shí)間很短，但在語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨中，靈魂的深處被深深觸動(dòng)，拓寬了視野，開闊了思路，收獲頗豐。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
隨著我們醫(yī)療集團(tuán)的快速發(fā)展和國(guó)家醫(yī)療改革的不斷深入，醫(yī)院發(fā)展面臨的問題也將會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。作為醫(yī)院的中層管理干部是醫(yī)院的樞紐和橋梁，起著上傳下達(dá)的作用，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策依據(jù)的提供者，是上級(jí)決策方案組織實(shí)施的執(zhí)行者，同時(shí)更是實(shí)施過程程序優(yōu)化者，是醫(yī)院的重要管理隊(duì)伍。醫(yī)療質(zhì)量，是醫(yī)院的生命線，醫(yī)院的立院之本。臨床科室負(fù)責(zé)人，是這支隊(duì)伍中的重要成員，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量的好壞。如何成長(zhǎng)為一名合格的高素質(zhì)的科室負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)全科室的醫(yī)護(hù)人員積極上進(jìn)，促進(jìn)科室整體全面的發(fā)展，對(duì)于剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，開始履行管理職責(zé)的我來(lái)說，值得深思。而下午黃書記的講話，則給我指明了今后努力的方向，明確地回答了這個(gè)問題：
每個(gè)管理者必須對(duì)自己的角色有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和理解。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進(jìn)入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。
包括專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)能力、個(gè)人品質(zhì)、責(zé)任心、信念、價(jià)值觀等等。作為中層管理人員，必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)、有良好的個(gè)人品德、有積極的心態(tài)、有較強(qiáng)的專業(yè)水平和管理水平才能真正發(fā)揮承上啟下的作用。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提高自己，豐富自己。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。二要培養(yǎng)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三要講究方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
工作態(tài)度是影響執(zhí)行力的重要因素。態(tài)度是內(nèi)心一種潛在意志，是個(gè)人能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。作為中層管理人員，要切實(shí)本著對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)員工積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作，使每位員工把工作當(dāng)事業(yè)來(lái)做。
良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為中層管理人員，應(yīng)該站在團(tuán)隊(duì)的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題。一是要有氣節(jié)。敢于擔(dān)當(dāng)，要帶頭維護(hù)集團(tuán)的形象和利益。二是要厚道。踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，講誠(chéng)信，講方法。
我們無(wú)論在工作或是生活中，想做的事情都應(yīng)該堅(jiān)持，要對(duì)自己有信心，對(duì)團(tuán)隊(duì)有信心，對(duì)集團(tuán)有信心，對(duì)社會(huì)有信心。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)都要堅(jiān)持，不舍棄、不放棄，才能達(dá)到最理想的境界。
未來(lái)是管理者的時(shí)代，而非領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)代。管理需要領(lǐng)導(dǎo)力，它應(yīng)該是學(xué)到的，也是可以學(xué)到的。它不是頭銜、特權(quán)、職位與金錢，而是責(zé)任與人格。隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起，領(lǐng)導(dǎo)力也會(huì)隨之發(fā)生變化。未來(lái)的管理者會(huì)是什么樣呢？未來(lái)管理者不能盜取他人的責(zé)任，否則，會(huì)使他人最終喪失技能。即高一級(jí)組織不能承擔(dān)應(yīng)當(dāng)且能夠由低一級(jí)的組織承擔(dān)的責(zé)任。那種一竿子插到底或者自己親自做可以比下屬做得好的思想絕不是優(yōu)秀的管理者。在新型的組織中，職務(wù)和地位的意義并不大，管理者需要自己來(lái)證明他的能力。管理能力是自己成長(zhǎng)出來(lái)的，而不是人為制造出來(lái)的。
在我們這批管理干部上任之初，進(jìn)行廉政談話，進(jìn)行正確的思想領(lǐng)航，是非常及時(shí)的，也是非常必要的。最后，再次感謝紀(jì)委的指導(dǎo)，黃書記的教誨。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇二
作為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一種溝通方式，發(fā)言能力對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是非常重要的。無(wú)論是在職場(chǎng)中展示自己的觀點(diǎn)，還是在公共場(chǎng)合中表達(dá)個(gè)人意見，一個(gè)人的發(fā)言能力都會(huì)直接影響到人們對(duì)他的印象。在最近參加的一次會(huì)議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并從中收獲了一些寶貴的體會(huì)與心得。
首先，我意識(shí)到在發(fā)言之前，做好充分的準(zhǔn)備是非常必要的。通過準(zhǔn)備工作，我可以更好地組織語(yǔ)言，使自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。在準(zhǔn)備中，我首先明確了自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，并列出了一些相關(guān)的證據(jù)和例子，以支持我的觀點(diǎn)。此外，我還了解到有關(guān)話題的背景和相關(guān)的信息，以增加自己的專業(yè)性和說服力。通過這樣的準(zhǔn)備，我可以更自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，避免在發(fā)言過程中出現(xiàn)尷尬的狀況。
其次，我認(rèn)識(shí)到在發(fā)言中，積極傾聽他人的觀點(diǎn)并作出回應(yīng)是十分重要的。一個(gè)好的發(fā)言者不僅要有自己獨(dú)到的見解，還要能夠與他人進(jìn)行有效的對(duì)話。在會(huì)議上，我充分傾聽了其他人的發(fā)言，并在合適的時(shí)機(jī)給予了積極的反饋和回應(yīng)。通過這樣的互動(dòng)，我不僅更好地理解了其他人的觀點(diǎn)，還增強(qiáng)了我們之間的溝通和合作。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與他人的對(duì)話，我可以從他們的觀點(diǎn)中獲得新的靈感和思路，從而更好地充實(shí)和完善自己的發(fā)言。
第三，我體會(huì)到在發(fā)言中，自信和自然是非常重要的。一個(gè)自信的表達(dá)者往往能夠更好地吸引他人的關(guān)注并獲得認(rèn)可。在會(huì)議上，我嘗試著保持自信和開放的狀態(tài)，使自己的發(fā)言更加有說服力和吸引力。我注重用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和生動(dòng)的例證來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語(yǔ)言和眼神交流來(lái)與聽眾建立聯(lián)系。通過這些舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)言中更加放松和自然，也更容易與他人產(chǎn)生共鳴和連接。
第四，我認(rèn)識(shí)到在發(fā)言中，保持耐心和冷靜是很重要的。有時(shí)候，其他人可能會(huì)對(duì)自己的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或者持有不同的意見。在這種情況下，保持冷靜和耐心并進(jìn)行理性的討論是非常關(guān)鍵的。在會(huì)議上，我遇到了一些質(zhì)疑和異議，但我努力保持冷靜并認(rèn)真傾聽他人的意見。我耐心地進(jìn)行解釋和辯論，并尊重他人的觀點(diǎn)。通過這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地了解到其他人的看法并從中得到啟發(fā)，同時(shí)也獲得了更好的交流和合作。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過不斷的演練和實(shí)踐，我的發(fā)言能力得到了顯著的提高。在過去的這次會(huì)議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并運(yùn)用了之前所學(xué)到的技巧和知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更流暢地表達(dá)觀點(diǎn)，更有說服力地闡述論證，并更好地與他人進(jìn)行對(duì)話和討論。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷演練和實(shí)踐，才能夠在發(fā)言中不斷進(jìn)步，提高自己的發(fā)言能力。
總結(jié)而言，參與會(huì)議發(fā)言的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的發(fā)言能力對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過準(zhǔn)備、傾聽、自信、耐心和實(shí)踐，我取得了一些可喜的進(jìn)步。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我可以進(jìn)一步提高自己的發(fā)言能力，并在未來(lái)的發(fā)言中取得更好的效果。發(fā)言能力的提升將為我在職場(chǎng)和生活中帶來(lái)更多的機(jī)遇和成功。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇三
首先感謝青川教科室組織的這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我們一行來(lái)自青川各個(gè)學(xué)校組成的教師團(tuán)隊(duì)于xx年x月x日從青川出發(fā)，下午六點(diǎn)到達(dá)浦江縣。次日，到浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，22日再入成都龍泉七中交流學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，通過所見所聞使我收獲頗多，也有諸多感想，如浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、龍泉七中的“高效”管理交流，都給了我很大的觸動(dòng)，浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“幸福學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幸?！睘榻虒W(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力為辦學(xué)宗旨，讓學(xué)生在學(xué)校幸福的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)，為此使我深深的體會(huì)到作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)從以下幾點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)開展高效課堂模式的教學(xué)。
快樂是前提，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，才可能提高學(xué)習(xí)效率，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的.興趣就如同沒有發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車，永遠(yuǎn)沒有前動(dòng)力。而我們大部分孩子在校學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)也只是迫于老師的壓力而敷衍學(xué)習(xí)，因此也就更不能談學(xué)習(xí)上有沒有興趣了。對(duì)此培養(yǎng)學(xué)生興趣是開展高效課堂的前提。
高效是方法。在我認(rèn)為只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)才能讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所感、學(xué)有所悟，真正的高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)也并非是簡(jiǎn)單的按照小組教學(xué)完成所學(xué)預(yù)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案，在較短時(shí)間里掌握所學(xué)知識(shí)，而是在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力以及各方面的學(xué)習(xí)能力都有所提高，所謂“高效”并非是掌握只是運(yùn)用知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)，熟練學(xué)習(xí)，最終快樂學(xué)習(xí)。
人文是內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課有著和其他課程不同的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不僅僅是為了獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)接受數(shù)學(xué)精神，通過數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶提高思維能力，鍛煉意志品質(zhì)。俗話說：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，因此課堂的數(shù)學(xué)教學(xué)如何額關(guān)鍵在于老師和學(xué)生，作為教學(xué)實(shí)施者要深入研究，多思善想，作為學(xué)習(xí)者應(yīng)積極思考探索，勇于質(zhì)疑，只有教師和學(xué)生真正的合作，才能使課堂教學(xué)跨過“高效”達(dá)到“實(shí)效”。
1、教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。
3、教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、消化，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對(duì)新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實(shí)施，對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和開始，我相信我們遇到的困難一定不會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，只要我們把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，堅(jiān)信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會(huì)一定會(huì)取得真正的高效課堂教學(xué)改革的成功。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇四
各位評(píng)委、老師們：
大家好!
記得還是在師范念書的時(shí)候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學(xué)校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！薄！懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會(huì)給你意想不到的回報(bào)。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。
陳同學(xué)是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是我決定與他進(jìn)行一次親密談話。當(dāng)我了解到，他和我回家是同一個(gè)路線時(shí)，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請(qǐng)。我把與他談話的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來(lái)。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您?！蔽艺f：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去?！惫妫@位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)，在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩(shī)，我都禁不住在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。
我是一位語(yǔ)文教師，當(dāng)我打開學(xué)生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁(yè)頁(yè)綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當(dāng)看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當(dāng)我讀到”感謝您，臧老師，我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候，我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師。
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇五
發(fā)言是一項(xiàng)重要的溝通技巧，它在我們的日常生活中無(wú)處不在，無(wú)論是工作中的演講，還是課堂上的發(fā)言，都需要我們?nèi)ミ\(yùn)用這一技巧。通過發(fā)言，我們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，與他人交流并建立更好的人際關(guān)系。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與各種發(fā)言活動(dòng)，并從中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，發(fā)言需要充分準(zhǔn)備。在我參與一個(gè)重要的演講活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到了準(zhǔn)備的重要性。我花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)收集信息、整理材料，并進(jìn)行了數(shù)次的演練。這使我在演講時(shí)更加自信，能夠清晰地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。通過這次經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到只有充分準(zhǔn)備，才能給予聽眾以充分的回報(bào)。
其次，發(fā)言需要自信表達(dá)。在我發(fā)言的過程中，我經(jīng)常會(huì)緊張和怯場(chǎng)。但是，我發(fā)現(xiàn)只有克服這些心理障礙，才能更好地表達(dá)自己。我學(xué)會(huì)了平靜自己的情緒，通過深呼吸和積極心態(tài)來(lái)保持冷靜。逐漸地，我的發(fā)言能力得到了提高，得到了他人的認(rèn)可和贊賞。自信的表達(dá)讓我在與他人的交流中更加從容，也更容易得到別人的理解和支持。
此外，發(fā)言需要善于傾聽。發(fā)言并不僅僅是單向的表達(dá)，它同時(shí)也是傾聽的過程。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和建議，我在發(fā)言中能夠更加客觀和全面地看待問題。而且，傾聽也能幫助我更好地回應(yīng)他人的疑問和質(zhì)疑。發(fā)言時(shí)，我善于傾聽他人的意見，與他人充分交流，這樣才能達(dá)到更好的溝通效果。
再者，發(fā)言需要注意語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)言是我與他人交流的工具，因此，我要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我開始注重提升我的語(yǔ)言能力，通過大量的閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，也提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力。令我驚喜的是，隨著我語(yǔ)言能力的提高，我的發(fā)言能力也得到了極大的提升，我可以更加流利地表達(dá)我的觀點(diǎn)，并得到了他人的認(rèn)可和贊賞。
最后，發(fā)言對(duì)個(gè)人能力的提升起著重要的作用。在不斷的發(fā)言中，我逐漸克服了自己的怯場(chǎng)，增強(qiáng)了自己的自信心。通過與他人的交流和傾聽，我學(xué)到了不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了自己的眼界。而且，通過不斷的練習(xí)和準(zhǔn)備，我提高了自己的組織能力和表達(dá)能力。這一切都使我變得更加成熟和自信，也讓我在個(gè)人發(fā)展的道路上更加有信心。
發(fā)言是一項(xiàng)重要的溝通技巧，也是個(gè)人能力提升的關(guān)鍵。通過準(zhǔn)備、自信表達(dá)、傾聽和注意語(yǔ)言表達(dá)，我在不斷的發(fā)言中收獲了很多。通過不斷地實(shí)踐和反思，我相信我的發(fā)言能力會(huì)得到更大的提升，并為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的發(fā)言能力，成為一個(gè)更加出色的溝通者。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是初二(6)班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次機(jī)會(huì)，能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一開始，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉?lái)所使用的教材不同，學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補(bǔ)課，把前面沒有學(xué)過的知識(shí)學(xué)會(huì)，再去學(xué)新知識(shí)。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習(xí)。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭(zhēng)取考進(jìn)年級(jí)前二十名!
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長(zhǎng)都鼓勵(lì)了我。他們都對(duì)我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時(shí)間的推移，漸漸適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新牰苏n，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先自己思考，實(shí)在不會(huì)了再去請(qǐng)教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來(lái)做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化知識(shí)的。
事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績(jī)名列年級(jí)第四。對(duì)于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。
一個(gè)月后，我們將迎來(lái)下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績(jī)，給自己一個(gè)滿意的交待，給自己的家長(zhǎng)、老師一個(gè)滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!
面對(duì)曾詩(shī)佳同學(xué)取得的驕人成績(jī)，家長(zhǎng)、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級(jí)主任的談話了解到，曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過我校老師的教學(xué)培養(yǎng)，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長(zhǎng)都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！近日我認(rèn)真細(xì)讀了《“學(xué)壩頭，比發(fā)展，游世博”的通知》和第二十期簡(jiǎn)報(bào)《老典型的新魅力——壩頭郵政支局業(yè)務(wù)快速發(fā)展紀(jì)實(shí)》兩篇文章，又讓我回想到了四年前的輝煌，激起了我心中那份往日的激情。
四年前我所帶領(lǐng)的“火車頭”南區(qū)速遞團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年在業(yè)務(wù)發(fā)展中都牢牢占據(jù)了頭把交椅的位置，但在為了業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)被劃歸到東、西區(qū)兩個(gè)業(yè)務(wù)分局當(dāng)中。然而隨著速遞業(yè)務(wù)的再次擴(kuò)大，需要對(duì)市區(qū)市場(chǎng)和網(wǎng)格重新劃分，于是又幸運(yùn)的執(zhí)掌了南區(qū)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的帥印，但過去的畢竟都已是歷史，我絕不會(huì)因?yàn)檫^去的成績(jī)來(lái)沾沾自喜。我要用實(shí)力和成績(jī)重振往日之雄風(fēng)，來(lái)續(xù)寫屬于速遞同時(shí)也屬于自己的傳奇。
有信心固然重要，但更重要的是為這份信心加份成功的籌碼，那就是科學(xué)合理的計(jì)劃和行之有效的措施。下面我就將自己下步的計(jì)劃和措施向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一是堅(jiān)決把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人員充實(shí)到速遞專業(yè)客戶經(jīng)理的位置。二是根據(jù)實(shí)際情況，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)熟練、社交面較廣且有較多的客戶資源的老同志帶領(lǐng)新同志，為此，我按照一老帶一新分成小組，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、合理搭配。三是制定本團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)隊(duì)伍組織性和紀(jì)律性，并通過定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高個(gè)人的營(yíng)銷技巧，使他們對(duì)速遞市場(chǎng)和業(yè)務(wù)有更深層次的認(rèn)識(shí)，為速遞業(yè)務(wù)的營(yíng)銷起到強(qiáng)有力的支持。
為全面打造一支健康、充滿凝聚力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一定注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。一是堅(jiān)持每日的晨會(huì)制度，晨會(huì)上評(píng)出本周營(yíng)銷明星，鼓舞落后人員的士氣，并分享先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)做法。二是不定期組織召開團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的娛樂活動(dòng)，在娛樂中提升隊(duì)伍凝聚力。三是在各小組間開展業(yè)務(wù)發(fā)展、通信服務(wù)質(zhì)量對(duì)抗賽，對(duì)獲勝的小組進(jìn)行集體獎(jiǎng)勵(lì)。
圍繞“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶的一切”的服務(wù)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各項(xiàng)業(yè)務(wù)能為客戶帶來(lái)的收益并廣泛用于實(shí)際，使客戶利益最大化，讓“服務(wù)是郵政永恒的主題”深深扎根在我們分局每個(gè)員工的心中。
針對(duì)不同用戶開展個(gè)性化、差異化的服務(wù)，進(jìn)一步延伸服務(wù)深度，深挖客戶資源，使客戶的滿意度最大化，逐漸培養(yǎng)客戶對(duì)速遞業(yè)務(wù)的依賴性和忠誠(chéng)度。
“業(yè)務(wù)發(fā)展快，全憑車頭帶”這一原南區(qū)團(tuán)隊(duì)的口號(hào)和理念將繼續(xù)扎根并發(fā)揚(yáng)在新南區(qū)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。我們將一如既往的用“敢干、巧干、苦干”的工作作風(fēng)來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。使這些優(yōu)良的傳統(tǒng)在新的團(tuán)隊(duì)中延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大。
壩頭是一種精神，也是我們學(xué)習(xí)的楷模和典范，我們不僅要學(xué)習(xí)壩頭精神更要將之付諸于實(shí)際工作當(dāng)中。通過學(xué)習(xí)壩頭精神，我更加明確了今后的工作方向和思路，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情，明確了奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念。今年我們團(tuán)隊(duì)的全年目標(biāo)為100萬(wàn)元，我相信，只有大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚(yáng)“寧肯流汗不流淚，寧肯苦干不苦熬”的壩頭精神，以飽滿的`熱情投入到業(yè)務(wù)發(fā)展中，我們團(tuán)隊(duì)的全年目標(biāo)一定會(huì)圓滿完成。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇八
發(fā)言是人們?cè)诠妶?chǎng)合表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的一種方式。無(wú)論是在會(huì)議上、演講臺(tái)上還是朋友聚會(huì)時(shí)，我們都會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)行發(fā)言。通過發(fā)言，我們不僅可以展示自己的知識(shí)和能力，還可以與他人進(jìn)行交流與溝通。而在這個(gè)發(fā)言過程中，我也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，做好充分的準(zhǔn)備是發(fā)言的前提。無(wú)論是針對(duì)某個(gè)特定的話題，還是在自由發(fā)言的情況下，提前準(zhǔn)備是必不可少的。在準(zhǔn)備過程中，我會(huì)收集相關(guān)的資料和信息，對(duì)話題進(jìn)行深入研究，并整理出自己的觀點(diǎn)和思路。準(zhǔn)備的過程中，我會(huì)反復(fù)思考，提前排練，并做好備選項(xiàng)，以便在無(wú)法預(yù)料的情況下，也能保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。通過這樣的準(zhǔn)備，我能夠在發(fā)言時(shí)更加有條理、清晰和自信，給聽眾留下良好的印象。
其次，在發(fā)言過程中，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)是至關(guān)重要的。無(wú)論多么精彩的觀點(diǎn)，如果表達(dá)不清楚，或者說話冗長(zhǎng)而啰嗦，都會(huì)給聽眾造成困擾。因此，我會(huì)在發(fā)言之前，梳理自己的思路，并盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。此外，在發(fā)言過程中，我還會(huì)時(shí)刻關(guān)注聽眾的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整發(fā)言的節(jié)奏和重點(diǎn)。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)，我的發(fā)言能力也日益提高，越來(lái)越能夠以簡(jiǎn)潔明了的方式，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。
第三，善于傾聽是發(fā)言的重要品質(zhì)。發(fā)言并不只是一個(gè)人的“獨(dú)角戲”，而是與他人進(jìn)行交流和對(duì)話的過程。在發(fā)言時(shí)，只有保持傾聽的姿態(tài)，才能真正與聽眾產(chǎn)生共鳴，并更好地理解他們的觀點(diǎn)和需要。因此，我會(huì)在發(fā)言過程中，保持對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重，不輕易打斷他人的發(fā)言，同時(shí)也會(huì)積極展示自己的傾聽姿態(tài)，通過點(diǎn)頭、微笑等方式，讓他人感受到我的關(guān)注和理解。通過這樣的傾聽與回應(yīng)，我能夠更好地與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，也為我的發(fā)言增添了更多的說服力和影響力。
第四，處理好緊張與自信的平衡是發(fā)言的關(guān)鍵。大多數(shù)人在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)，都會(huì)感到緊張和不安。這是正常的，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ軌虮憩F(xiàn)得很好，并得到他人的認(rèn)可和贊許。但過度的緊張會(huì)影響到我們的發(fā)言效果，所以在發(fā)言時(shí)，我會(huì)保持冷靜和自信的態(tài)度。首先，我會(huì)利用呼吸練習(xí)和放松技巧來(lái)緩解緊張的情緒。其次，我會(huì)積極調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己“我能行”，并相信自己的能力。通過這樣的平衡與調(diào)整，我能夠更好地掌控自己的情緒，表現(xiàn)出自信和穩(wěn)定，從而給聽眾帶來(lái)更好的視聽體驗(yàn)。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵。發(fā)言是一項(xiàng)需要不斷磨礪和提升的技巧。為了提高自己的發(fā)言能力，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，觀看相關(guān)領(lǐng)域的專家演講，通過模仿和練習(xí)來(lái)不斷改進(jìn)自己的發(fā)言技巧。此外，我也會(huì)接受他人的建議和批評(píng)，不斷反思自己的發(fā)言表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的發(fā)言方式。通過這樣的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我的發(fā)言能力會(huì)越來(lái)越出色，與他人更好地進(jìn)行交流和溝通。
總之，通過這些年的發(fā)言經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻體會(huì)到，準(zhǔn)備充分、清晰表達(dá)、傾聽他人、處理緊張與自信的平衡，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，都是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵要素。在未來(lái)的發(fā)言中，我將堅(jiān)持這些原則，努力成為一位有影響力和口才的演講者，讓自己的發(fā)言更有說服力，更有深度，更能夠與他人產(chǎn)生共鳴和互動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇九
今天我懷著非常高興和激動(dòng)的心情，參加福壽山鎮(zhèn)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立89周年暨表彰大會(huì)。通過組織的培養(yǎng)和考察，我和劉俊麗等20名同志光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員?，F(xiàn)在，我代表全體新黨員，向黨委和全體同志談幾點(diǎn)感受。
一是深表感謝。我們?cè)邳h組織和同志們的幫助下，確定了人生的新坐標(biāo)，我們?yōu)槟芗尤脒@個(gè)光榮、偉大、溫暖的大家庭而感到驕傲和自豪。在此，我代表所有新黨員向黨組織、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我們的教誨、幫助，致以最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意!
二是深受感動(dòng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了一個(gè)嶄新的中國(guó)，開創(chuàng)了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，開辟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新紀(jì)元。在國(guó)家危急、人民有難的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨員總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在一線，用血肉和汗水為人民撐起一片藍(lán)天，他們用實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨員的職責(zé)所在。我們?cè)邳h課中，在書本、影視中，看到了共黨員為祖國(guó)、為人民而奮斗的可歌可泣的故事，深受感動(dòng)，一種觸及思想靈魂的力量，讓我們立志向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印?BR> 三是鄭重表態(tài)。中國(guó)共產(chǎn)黨員是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，我們每一位新黨員都會(huì)以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的誓言。在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，不斷的加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展展，不斷的加強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，分擔(dān)黨的任務(wù)，積極努力地完成黨交給我們的任務(wù)。積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績(jī)向黨和社會(huì)匯報(bào)。請(qǐng)組織考驗(yàn)我們，請(qǐng)同志們繼續(xù)幫助我們，我們立志做一名帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣的優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員!謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３?huì)遇到的場(chǎng)合。它不僅是一種表達(dá)自己意見的方式，更是一種展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。通過不斷參與和實(shí)踐發(fā)言，我逐漸明白了發(fā)言的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。下面將分享我在發(fā)言中的收獲和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備充分（200字）
準(zhǔn)備充分是發(fā)言成功的關(guān)鍵。每次我要發(fā)言時(shí)，我會(huì)提前了解討論的話題，并進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備。這包括閱讀相關(guān)資料、收集觀點(diǎn)和思考自己的立場(chǎng)。準(zhǔn)備充分不僅能讓我更加自信地發(fā)言，還能為我提供更有說服力的論據(jù)和例證。因此，我切實(shí)體會(huì)到準(zhǔn)備的重要性，它不僅能提高我的發(fā)言質(zhì)量，還能讓我更好地與他人交流和表達(dá)思想。
第三段：表達(dá)清晰（200字）
在發(fā)言中，清晰的表達(dá)是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，如果我表達(dá)得不夠清晰，其他人就很難理解我的觀點(diǎn)和意圖。因此，我在發(fā)言前會(huì)先思考如何組織語(yǔ)言，如何以簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)自己的思想。我盡量避免使用太多的干擾性詞語(yǔ)，保持通順的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和邏輯性的論述。通過不斷的實(shí)踐和反思，我的表達(dá)能力逐漸提高，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法。
第四段：傾聽他人（200字）
發(fā)言不僅是表達(dá)自己的意見，更是傾聽他人的機(jī)會(huì)。在發(fā)言過程中，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和意見。我相信每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其獨(dú)特的價(jià)值，而通過傾聽，我可以從他人的發(fā)言中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)提問、追問別人的觀點(diǎn)，以便更好地理解他們的觀點(diǎn)，并能更好地回應(yīng)和反駁。通過傾聽他人，我不僅開闊了自己的視野，也讓自己的發(fā)言更加全面和有說服力。
第五段：持續(xù)改進(jìn)（200字）
我深知發(fā)言是需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的。在每次發(fā)言后，我會(huì)進(jìn)行反思，總結(jié)其中的不足和不足之處。我會(huì)思考自己的發(fā)言風(fēng)格有哪些可以改進(jìn)的地方，是否能更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能更好地與他人溝通和對(duì)話。我還會(huì)請(qǐng)教他人，聽取他們的建議和意見，以便改進(jìn)我的發(fā)言能力。通過持續(xù)地改進(jìn)，我相信我可以在發(fā)言中取得更大的成功。
總結(jié)（100字）
通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸掌握了發(fā)言的技巧和要領(lǐng)。準(zhǔn)備充分、表達(dá)清晰、傾聽他人和持續(xù)改進(jìn)是我在發(fā)言中的重要心得體會(huì)。只有不斷地參與和實(shí)踐，才能不斷提高發(fā)言能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我相信，在未來(lái)的發(fā)言中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些心得體會(huì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的溝通者和領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇十一
3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧２人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
２、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
３、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出４幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇一
今日下午，xx醫(yī)院集團(tuán)紀(jì)委書記在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，為集團(tuán)公司剛剛提拔的包括本人在內(nèi)的中層管理人干部，作了題為《筑牢思想防線，提升品德能力，擦亮人生形象品牌》的報(bào)告。雖然不到2小時(shí)的時(shí)間很短，但在語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨中，靈魂的深處被深深觸動(dòng)，拓寬了視野，開闊了思路，收獲頗豐。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
隨著我們醫(yī)療集團(tuán)的快速發(fā)展和國(guó)家醫(yī)療改革的不斷深入，醫(yī)院發(fā)展面臨的問題也將會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。作為醫(yī)院的中層管理干部是醫(yī)院的樞紐和橋梁，起著上傳下達(dá)的作用，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策依據(jù)的提供者，是上級(jí)決策方案組織實(shí)施的執(zhí)行者，同時(shí)更是實(shí)施過程程序優(yōu)化者，是醫(yī)院的重要管理隊(duì)伍。醫(yī)療質(zhì)量，是醫(yī)院的生命線，醫(yī)院的立院之本。臨床科室負(fù)責(zé)人，是這支隊(duì)伍中的重要成員，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量的好壞。如何成長(zhǎng)為一名合格的高素質(zhì)的科室負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)全科室的醫(yī)護(hù)人員積極上進(jìn)，促進(jìn)科室整體全面的發(fā)展，對(duì)于剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，開始履行管理職責(zé)的我來(lái)說，值得深思。而下午黃書記的講話，則給我指明了今后努力的方向，明確地回答了這個(gè)問題：
每個(gè)管理者必須對(duì)自己的角色有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和理解。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進(jìn)入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。
包括專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)能力、個(gè)人品質(zhì)、責(zé)任心、信念、價(jià)值觀等等。作為中層管理人員，必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)、有良好的個(gè)人品德、有積極的心態(tài)、有較強(qiáng)的專業(yè)水平和管理水平才能真正發(fā)揮承上啟下的作用。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提高自己，豐富自己。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。二要培養(yǎng)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三要講究方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
工作態(tài)度是影響執(zhí)行力的重要因素。態(tài)度是內(nèi)心一種潛在意志，是個(gè)人能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。作為中層管理人員，要切實(shí)本著對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)員工積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作，使每位員工把工作當(dāng)事業(yè)來(lái)做。
良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為中層管理人員，應(yīng)該站在團(tuán)隊(duì)的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題。一是要有氣節(jié)。敢于擔(dān)當(dāng)，要帶頭維護(hù)集團(tuán)的形象和利益。二是要厚道。踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，講誠(chéng)信，講方法。
我們無(wú)論在工作或是生活中，想做的事情都應(yīng)該堅(jiān)持，要對(duì)自己有信心，對(duì)團(tuán)隊(duì)有信心，對(duì)集團(tuán)有信心，對(duì)社會(huì)有信心。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)都要堅(jiān)持，不舍棄、不放棄，才能達(dá)到最理想的境界。
未來(lái)是管理者的時(shí)代，而非領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)代。管理需要領(lǐng)導(dǎo)力，它應(yīng)該是學(xué)到的，也是可以學(xué)到的。它不是頭銜、特權(quán)、職位與金錢，而是責(zé)任與人格。隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起，領(lǐng)導(dǎo)力也會(huì)隨之發(fā)生變化。未來(lái)的管理者會(huì)是什么樣呢？未來(lái)管理者不能盜取他人的責(zé)任，否則，會(huì)使他人最終喪失技能。即高一級(jí)組織不能承擔(dān)應(yīng)當(dāng)且能夠由低一級(jí)的組織承擔(dān)的責(zé)任。那種一竿子插到底或者自己親自做可以比下屬做得好的思想絕不是優(yōu)秀的管理者。在新型的組織中，職務(wù)和地位的意義并不大，管理者需要自己來(lái)證明他的能力。管理能力是自己成長(zhǎng)出來(lái)的，而不是人為制造出來(lái)的。
在我們這批管理干部上任之初，進(jìn)行廉政談話，進(jìn)行正確的思想領(lǐng)航，是非常及時(shí)的，也是非常必要的。最后，再次感謝紀(jì)委的指導(dǎo)，黃書記的教誨。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇二
作為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一種溝通方式，發(fā)言能力對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是非常重要的。無(wú)論是在職場(chǎng)中展示自己的觀點(diǎn)，還是在公共場(chǎng)合中表達(dá)個(gè)人意見，一個(gè)人的發(fā)言能力都會(huì)直接影響到人們對(duì)他的印象。在最近參加的一次會(huì)議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并從中收獲了一些寶貴的體會(huì)與心得。
首先，我意識(shí)到在發(fā)言之前，做好充分的準(zhǔn)備是非常必要的。通過準(zhǔn)備工作，我可以更好地組織語(yǔ)言，使自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。在準(zhǔn)備中，我首先明確了自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，并列出了一些相關(guān)的證據(jù)和例子，以支持我的觀點(diǎn)。此外，我還了解到有關(guān)話題的背景和相關(guān)的信息，以增加自己的專業(yè)性和說服力。通過這樣的準(zhǔn)備，我可以更自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，避免在發(fā)言過程中出現(xiàn)尷尬的狀況。
其次，我認(rèn)識(shí)到在發(fā)言中，積極傾聽他人的觀點(diǎn)并作出回應(yīng)是十分重要的。一個(gè)好的發(fā)言者不僅要有自己獨(dú)到的見解，還要能夠與他人進(jìn)行有效的對(duì)話。在會(huì)議上，我充分傾聽了其他人的發(fā)言，并在合適的時(shí)機(jī)給予了積極的反饋和回應(yīng)。通過這樣的互動(dòng)，我不僅更好地理解了其他人的觀點(diǎn)，還增強(qiáng)了我們之間的溝通和合作。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與他人的對(duì)話，我可以從他們的觀點(diǎn)中獲得新的靈感和思路，從而更好地充實(shí)和完善自己的發(fā)言。
第三，我體會(huì)到在發(fā)言中，自信和自然是非常重要的。一個(gè)自信的表達(dá)者往往能夠更好地吸引他人的關(guān)注并獲得認(rèn)可。在會(huì)議上，我嘗試著保持自信和開放的狀態(tài)，使自己的發(fā)言更加有說服力和吸引力。我注重用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和生動(dòng)的例證來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語(yǔ)言和眼神交流來(lái)與聽眾建立聯(lián)系。通過這些舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)言中更加放松和自然，也更容易與他人產(chǎn)生共鳴和連接。
第四，我認(rèn)識(shí)到在發(fā)言中，保持耐心和冷靜是很重要的。有時(shí)候，其他人可能會(huì)對(duì)自己的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或者持有不同的意見。在這種情況下，保持冷靜和耐心并進(jìn)行理性的討論是非常關(guān)鍵的。在會(huì)議上，我遇到了一些質(zhì)疑和異議，但我努力保持冷靜并認(rèn)真傾聽他人的意見。我耐心地進(jìn)行解釋和辯論，并尊重他人的觀點(diǎn)。通過這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地了解到其他人的看法并從中得到啟發(fā)，同時(shí)也獲得了更好的交流和合作。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過不斷的演練和實(shí)踐，我的發(fā)言能力得到了顯著的提高。在過去的這次會(huì)議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并運(yùn)用了之前所學(xué)到的技巧和知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更流暢地表達(dá)觀點(diǎn)，更有說服力地闡述論證，并更好地與他人進(jìn)行對(duì)話和討論。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷演練和實(shí)踐，才能夠在發(fā)言中不斷進(jìn)步，提高自己的發(fā)言能力。
總結(jié)而言，參與會(huì)議發(fā)言的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的發(fā)言能力對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過準(zhǔn)備、傾聽、自信、耐心和實(shí)踐，我取得了一些可喜的進(jìn)步。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我可以進(jìn)一步提高自己的發(fā)言能力，并在未來(lái)的發(fā)言中取得更好的效果。發(fā)言能力的提升將為我在職場(chǎng)和生活中帶來(lái)更多的機(jī)遇和成功。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇三
首先感謝青川教科室組織的這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我們一行來(lái)自青川各個(gè)學(xué)校組成的教師團(tuán)隊(duì)于xx年x月x日從青川出發(fā)，下午六點(diǎn)到達(dá)浦江縣。次日，到浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，22日再入成都龍泉七中交流學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，通過所見所聞使我收獲頗多，也有諸多感想，如浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、龍泉七中的“高效”管理交流，都給了我很大的觸動(dòng)，浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“幸福學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幸?！睘榻虒W(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力為辦學(xué)宗旨，讓學(xué)生在學(xué)校幸福的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)，為此使我深深的體會(huì)到作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)從以下幾點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)開展高效課堂模式的教學(xué)。
快樂是前提，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，才可能提高學(xué)習(xí)效率，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的.興趣就如同沒有發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車，永遠(yuǎn)沒有前動(dòng)力。而我們大部分孩子在校學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)也只是迫于老師的壓力而敷衍學(xué)習(xí)，因此也就更不能談學(xué)習(xí)上有沒有興趣了。對(duì)此培養(yǎng)學(xué)生興趣是開展高效課堂的前提。
高效是方法。在我認(rèn)為只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)才能讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所感、學(xué)有所悟，真正的高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)也并非是簡(jiǎn)單的按照小組教學(xué)完成所學(xué)預(yù)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案，在較短時(shí)間里掌握所學(xué)知識(shí)，而是在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力以及各方面的學(xué)習(xí)能力都有所提高，所謂“高效”并非是掌握只是運(yùn)用知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)，熟練學(xué)習(xí)，最終快樂學(xué)習(xí)。
人文是內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課有著和其他課程不同的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不僅僅是為了獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)接受數(shù)學(xué)精神，通過數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶提高思維能力，鍛煉意志品質(zhì)。俗話說：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，因此課堂的數(shù)學(xué)教學(xué)如何額關(guān)鍵在于老師和學(xué)生，作為教學(xué)實(shí)施者要深入研究，多思善想，作為學(xué)習(xí)者應(yīng)積極思考探索，勇于質(zhì)疑，只有教師和學(xué)生真正的合作，才能使課堂教學(xué)跨過“高效”達(dá)到“實(shí)效”。
1、教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。
3、教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、消化，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對(duì)新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實(shí)施，對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和開始，我相信我們遇到的困難一定不會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，只要我們把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，堅(jiān)信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會(huì)一定會(huì)取得真正的高效課堂教學(xué)改革的成功。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇四
各位評(píng)委、老師們：
大家好!
記得還是在師范念書的時(shí)候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學(xué)校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！薄！懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會(huì)給你意想不到的回報(bào)。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。
陳同學(xué)是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是我決定與他進(jìn)行一次親密談話。當(dāng)我了解到，他和我回家是同一個(gè)路線時(shí)，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請(qǐng)。我把與他談話的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來(lái)。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您?！蔽艺f：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去?！惫妫@位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)，在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩(shī)，我都禁不住在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。
我是一位語(yǔ)文教師，當(dāng)我打開學(xué)生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁(yè)頁(yè)綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當(dāng)看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當(dāng)我讀到”感謝您，臧老師，我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候，我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師。
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇五
發(fā)言是一項(xiàng)重要的溝通技巧，它在我們的日常生活中無(wú)處不在，無(wú)論是工作中的演講，還是課堂上的發(fā)言，都需要我們?nèi)ミ\(yùn)用這一技巧。通過發(fā)言，我們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，與他人交流并建立更好的人際關(guān)系。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與各種發(fā)言活動(dòng)，并從中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，發(fā)言需要充分準(zhǔn)備。在我參與一個(gè)重要的演講活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到了準(zhǔn)備的重要性。我花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)收集信息、整理材料，并進(jìn)行了數(shù)次的演練。這使我在演講時(shí)更加自信，能夠清晰地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。通過這次經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到只有充分準(zhǔn)備，才能給予聽眾以充分的回報(bào)。
其次，發(fā)言需要自信表達(dá)。在我發(fā)言的過程中，我經(jīng)常會(huì)緊張和怯場(chǎng)。但是，我發(fā)現(xiàn)只有克服這些心理障礙，才能更好地表達(dá)自己。我學(xué)會(huì)了平靜自己的情緒，通過深呼吸和積極心態(tài)來(lái)保持冷靜。逐漸地，我的發(fā)言能力得到了提高，得到了他人的認(rèn)可和贊賞。自信的表達(dá)讓我在與他人的交流中更加從容，也更容易得到別人的理解和支持。
此外，發(fā)言需要善于傾聽。發(fā)言并不僅僅是單向的表達(dá)，它同時(shí)也是傾聽的過程。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和建議，我在發(fā)言中能夠更加客觀和全面地看待問題。而且，傾聽也能幫助我更好地回應(yīng)他人的疑問和質(zhì)疑。發(fā)言時(shí)，我善于傾聽他人的意見，與他人充分交流，這樣才能達(dá)到更好的溝通效果。
再者，發(fā)言需要注意語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)言是我與他人交流的工具，因此，我要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我開始注重提升我的語(yǔ)言能力，通過大量的閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，也提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力。令我驚喜的是，隨著我語(yǔ)言能力的提高，我的發(fā)言能力也得到了極大的提升，我可以更加流利地表達(dá)我的觀點(diǎn)，并得到了他人的認(rèn)可和贊賞。
最后，發(fā)言對(duì)個(gè)人能力的提升起著重要的作用。在不斷的發(fā)言中，我逐漸克服了自己的怯場(chǎng)，增強(qiáng)了自己的自信心。通過與他人的交流和傾聽，我學(xué)到了不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了自己的眼界。而且，通過不斷的練習(xí)和準(zhǔn)備，我提高了自己的組織能力和表達(dá)能力。這一切都使我變得更加成熟和自信，也讓我在個(gè)人發(fā)展的道路上更加有信心。
發(fā)言是一項(xiàng)重要的溝通技巧，也是個(gè)人能力提升的關(guān)鍵。通過準(zhǔn)備、自信表達(dá)、傾聽和注意語(yǔ)言表達(dá)，我在不斷的發(fā)言中收獲了很多。通過不斷地實(shí)踐和反思，我相信我的發(fā)言能力會(huì)得到更大的提升，并為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的發(fā)言能力，成為一個(gè)更加出色的溝通者。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是初二(6)班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次機(jī)會(huì)，能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一開始，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉?lái)所使用的教材不同，學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補(bǔ)課，把前面沒有學(xué)過的知識(shí)學(xué)會(huì)，再去學(xué)新知識(shí)。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習(xí)。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭(zhēng)取考進(jìn)年級(jí)前二十名!
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長(zhǎng)都鼓勵(lì)了我。他們都對(duì)我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時(shí)間的推移，漸漸適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新牰苏n，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先自己思考，實(shí)在不會(huì)了再去請(qǐng)教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來(lái)做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化知識(shí)的。
事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績(jī)名列年級(jí)第四。對(duì)于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。
一個(gè)月后，我們將迎來(lái)下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績(jī)，給自己一個(gè)滿意的交待，給自己的家長(zhǎng)、老師一個(gè)滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!
面對(duì)曾詩(shī)佳同學(xué)取得的驕人成績(jī)，家長(zhǎng)、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級(jí)主任的談話了解到，曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過我校老師的教學(xué)培養(yǎng)，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長(zhǎng)都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！近日我認(rèn)真細(xì)讀了《“學(xué)壩頭，比發(fā)展，游世博”的通知》和第二十期簡(jiǎn)報(bào)《老典型的新魅力——壩頭郵政支局業(yè)務(wù)快速發(fā)展紀(jì)實(shí)》兩篇文章，又讓我回想到了四年前的輝煌，激起了我心中那份往日的激情。
四年前我所帶領(lǐng)的“火車頭”南區(qū)速遞團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年在業(yè)務(wù)發(fā)展中都牢牢占據(jù)了頭把交椅的位置，但在為了業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)被劃歸到東、西區(qū)兩個(gè)業(yè)務(wù)分局當(dāng)中。然而隨著速遞業(yè)務(wù)的再次擴(kuò)大，需要對(duì)市區(qū)市場(chǎng)和網(wǎng)格重新劃分，于是又幸運(yùn)的執(zhí)掌了南區(qū)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的帥印，但過去的畢竟都已是歷史，我絕不會(huì)因?yàn)檫^去的成績(jī)來(lái)沾沾自喜。我要用實(shí)力和成績(jī)重振往日之雄風(fēng)，來(lái)續(xù)寫屬于速遞同時(shí)也屬于自己的傳奇。
有信心固然重要，但更重要的是為這份信心加份成功的籌碼，那就是科學(xué)合理的計(jì)劃和行之有效的措施。下面我就將自己下步的計(jì)劃和措施向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一是堅(jiān)決把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人員充實(shí)到速遞專業(yè)客戶經(jīng)理的位置。二是根據(jù)實(shí)際情況，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)熟練、社交面較廣且有較多的客戶資源的老同志帶領(lǐng)新同志，為此，我按照一老帶一新分成小組，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、合理搭配。三是制定本團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)隊(duì)伍組織性和紀(jì)律性，并通過定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高個(gè)人的營(yíng)銷技巧，使他們對(duì)速遞市場(chǎng)和業(yè)務(wù)有更深層次的認(rèn)識(shí)，為速遞業(yè)務(wù)的營(yíng)銷起到強(qiáng)有力的支持。
為全面打造一支健康、充滿凝聚力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一定注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。一是堅(jiān)持每日的晨會(huì)制度，晨會(huì)上評(píng)出本周營(yíng)銷明星，鼓舞落后人員的士氣，并分享先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)做法。二是不定期組織召開團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的娛樂活動(dòng)，在娛樂中提升隊(duì)伍凝聚力。三是在各小組間開展業(yè)務(wù)發(fā)展、通信服務(wù)質(zhì)量對(duì)抗賽，對(duì)獲勝的小組進(jìn)行集體獎(jiǎng)勵(lì)。
圍繞“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶的一切”的服務(wù)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各項(xiàng)業(yè)務(wù)能為客戶帶來(lái)的收益并廣泛用于實(shí)際，使客戶利益最大化，讓“服務(wù)是郵政永恒的主題”深深扎根在我們分局每個(gè)員工的心中。
針對(duì)不同用戶開展個(gè)性化、差異化的服務(wù)，進(jìn)一步延伸服務(wù)深度，深挖客戶資源，使客戶的滿意度最大化，逐漸培養(yǎng)客戶對(duì)速遞業(yè)務(wù)的依賴性和忠誠(chéng)度。
“業(yè)務(wù)發(fā)展快，全憑車頭帶”這一原南區(qū)團(tuán)隊(duì)的口號(hào)和理念將繼續(xù)扎根并發(fā)揚(yáng)在新南區(qū)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。我們將一如既往的用“敢干、巧干、苦干”的工作作風(fēng)來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。使這些優(yōu)良的傳統(tǒng)在新的團(tuán)隊(duì)中延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大。
壩頭是一種精神，也是我們學(xué)習(xí)的楷模和典范，我們不僅要學(xué)習(xí)壩頭精神更要將之付諸于實(shí)際工作當(dāng)中。通過學(xué)習(xí)壩頭精神，我更加明確了今后的工作方向和思路，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情，明確了奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念。今年我們團(tuán)隊(duì)的全年目標(biāo)為100萬(wàn)元，我相信，只有大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚(yáng)“寧肯流汗不流淚，寧肯苦干不苦熬”的壩頭精神，以飽滿的`熱情投入到業(yè)務(wù)發(fā)展中，我們團(tuán)隊(duì)的全年目標(biāo)一定會(huì)圓滿完成。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇八
發(fā)言是人們?cè)诠妶?chǎng)合表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的一種方式。無(wú)論是在會(huì)議上、演講臺(tái)上還是朋友聚會(huì)時(shí)，我們都會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)行發(fā)言。通過發(fā)言，我們不僅可以展示自己的知識(shí)和能力，還可以與他人進(jìn)行交流與溝通。而在這個(gè)發(fā)言過程中，我也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，做好充分的準(zhǔn)備是發(fā)言的前提。無(wú)論是針對(duì)某個(gè)特定的話題，還是在自由發(fā)言的情況下，提前準(zhǔn)備是必不可少的。在準(zhǔn)備過程中，我會(huì)收集相關(guān)的資料和信息，對(duì)話題進(jìn)行深入研究，并整理出自己的觀點(diǎn)和思路。準(zhǔn)備的過程中，我會(huì)反復(fù)思考，提前排練，并做好備選項(xiàng)，以便在無(wú)法預(yù)料的情況下，也能保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。通過這樣的準(zhǔn)備，我能夠在發(fā)言時(shí)更加有條理、清晰和自信，給聽眾留下良好的印象。
其次，在發(fā)言過程中，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)是至關(guān)重要的。無(wú)論多么精彩的觀點(diǎn)，如果表達(dá)不清楚，或者說話冗長(zhǎng)而啰嗦，都會(huì)給聽眾造成困擾。因此，我會(huì)在發(fā)言之前，梳理自己的思路，并盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。此外，在發(fā)言過程中，我還會(huì)時(shí)刻關(guān)注聽眾的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整發(fā)言的節(jié)奏和重點(diǎn)。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)，我的發(fā)言能力也日益提高，越來(lái)越能夠以簡(jiǎn)潔明了的方式，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。
第三，善于傾聽是發(fā)言的重要品質(zhì)。發(fā)言并不只是一個(gè)人的“獨(dú)角戲”，而是與他人進(jìn)行交流和對(duì)話的過程。在發(fā)言時(shí)，只有保持傾聽的姿態(tài)，才能真正與聽眾產(chǎn)生共鳴，并更好地理解他們的觀點(diǎn)和需要。因此，我會(huì)在發(fā)言過程中，保持對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重，不輕易打斷他人的發(fā)言，同時(shí)也會(huì)積極展示自己的傾聽姿態(tài)，通過點(diǎn)頭、微笑等方式，讓他人感受到我的關(guān)注和理解。通過這樣的傾聽與回應(yīng)，我能夠更好地與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，也為我的發(fā)言增添了更多的說服力和影響力。
第四，處理好緊張與自信的平衡是發(fā)言的關(guān)鍵。大多數(shù)人在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)，都會(huì)感到緊張和不安。這是正常的，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ軌虮憩F(xiàn)得很好，并得到他人的認(rèn)可和贊許。但過度的緊張會(huì)影響到我們的發(fā)言效果，所以在發(fā)言時(shí)，我會(huì)保持冷靜和自信的態(tài)度。首先，我會(huì)利用呼吸練習(xí)和放松技巧來(lái)緩解緊張的情緒。其次，我會(huì)積極調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己“我能行”，并相信自己的能力。通過這樣的平衡與調(diào)整，我能夠更好地掌控自己的情緒，表現(xiàn)出自信和穩(wěn)定，從而給聽眾帶來(lái)更好的視聽體驗(yàn)。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵。發(fā)言是一項(xiàng)需要不斷磨礪和提升的技巧。為了提高自己的發(fā)言能力，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，觀看相關(guān)領(lǐng)域的專家演講，通過模仿和練習(xí)來(lái)不斷改進(jìn)自己的發(fā)言技巧。此外，我也會(huì)接受他人的建議和批評(píng)，不斷反思自己的發(fā)言表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的發(fā)言方式。通過這樣的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我的發(fā)言能力會(huì)越來(lái)越出色，與他人更好地進(jìn)行交流和溝通。
總之，通過這些年的發(fā)言經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻體會(huì)到，準(zhǔn)備充分、清晰表達(dá)、傾聽他人、處理緊張與自信的平衡，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，都是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵要素。在未來(lái)的發(fā)言中，我將堅(jiān)持這些原則，努力成為一位有影響力和口才的演講者，讓自己的發(fā)言更有說服力，更有深度，更能夠與他人產(chǎn)生共鳴和互動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇九
今天我懷著非常高興和激動(dòng)的心情，參加福壽山鎮(zhèn)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立89周年暨表彰大會(huì)。通過組織的培養(yǎng)和考察，我和劉俊麗等20名同志光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員?，F(xiàn)在，我代表全體新黨員，向黨委和全體同志談幾點(diǎn)感受。
一是深表感謝。我們?cè)邳h組織和同志們的幫助下，確定了人生的新坐標(biāo)，我們?yōu)槟芗尤脒@個(gè)光榮、偉大、溫暖的大家庭而感到驕傲和自豪。在此，我代表所有新黨員向黨組織、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我們的教誨、幫助，致以最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意!
二是深受感動(dòng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了一個(gè)嶄新的中國(guó)，開創(chuàng)了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，開辟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新紀(jì)元。在國(guó)家危急、人民有難的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨員總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在一線，用血肉和汗水為人民撐起一片藍(lán)天，他們用實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨員的職責(zé)所在。我們?cè)邳h課中，在書本、影視中，看到了共黨員為祖國(guó)、為人民而奮斗的可歌可泣的故事，深受感動(dòng)，一種觸及思想靈魂的力量，讓我們立志向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印?BR> 三是鄭重表態(tài)。中國(guó)共產(chǎn)黨員是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，我們每一位新黨員都會(huì)以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的誓言。在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，不斷的加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展展，不斷的加強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，分擔(dān)黨的任務(wù)，積極努力地完成黨交給我們的任務(wù)。積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績(jī)向黨和社會(huì)匯報(bào)。請(qǐng)組織考驗(yàn)我們，請(qǐng)同志們繼續(xù)幫助我們，我們立志做一名帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣的優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員!謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３?huì)遇到的場(chǎng)合。它不僅是一種表達(dá)自己意見的方式，更是一種展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。通過不斷參與和實(shí)踐發(fā)言，我逐漸明白了發(fā)言的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。下面將分享我在發(fā)言中的收獲和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備充分（200字）
準(zhǔn)備充分是發(fā)言成功的關(guān)鍵。每次我要發(fā)言時(shí)，我會(huì)提前了解討論的話題，并進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備。這包括閱讀相關(guān)資料、收集觀點(diǎn)和思考自己的立場(chǎng)。準(zhǔn)備充分不僅能讓我更加自信地發(fā)言，還能為我提供更有說服力的論據(jù)和例證。因此，我切實(shí)體會(huì)到準(zhǔn)備的重要性，它不僅能提高我的發(fā)言質(zhì)量，還能讓我更好地與他人交流和表達(dá)思想。
第三段：表達(dá)清晰（200字）
在發(fā)言中，清晰的表達(dá)是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，如果我表達(dá)得不夠清晰，其他人就很難理解我的觀點(diǎn)和意圖。因此，我在發(fā)言前會(huì)先思考如何組織語(yǔ)言，如何以簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)自己的思想。我盡量避免使用太多的干擾性詞語(yǔ)，保持通順的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和邏輯性的論述。通過不斷的實(shí)踐和反思，我的表達(dá)能力逐漸提高，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法。
第四段：傾聽他人（200字）
發(fā)言不僅是表達(dá)自己的意見，更是傾聽他人的機(jī)會(huì)。在發(fā)言過程中，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和意見。我相信每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其獨(dú)特的價(jià)值，而通過傾聽，我可以從他人的發(fā)言中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)提問、追問別人的觀點(diǎn)，以便更好地理解他們的觀點(diǎn)，并能更好地回應(yīng)和反駁。通過傾聽他人，我不僅開闊了自己的視野，也讓自己的發(fā)言更加全面和有說服力。
第五段：持續(xù)改進(jìn)（200字）
我深知發(fā)言是需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的。在每次發(fā)言后，我會(huì)進(jìn)行反思，總結(jié)其中的不足和不足之處。我會(huì)思考自己的發(fā)言風(fēng)格有哪些可以改進(jìn)的地方，是否能更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能更好地與他人溝通和對(duì)話。我還會(huì)請(qǐng)教他人，聽取他們的建議和意見，以便改進(jìn)我的發(fā)言能力。通過持續(xù)地改進(jìn)，我相信我可以在發(fā)言中取得更大的成功。
總結(jié)（100字）
通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸掌握了發(fā)言的技巧和要領(lǐng)。準(zhǔn)備充分、表達(dá)清晰、傾聽他人和持續(xù)改進(jìn)是我在發(fā)言中的重要心得體會(huì)。只有不斷地參與和實(shí)踐，才能不斷提高發(fā)言能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我相信，在未來(lái)的發(fā)言中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些心得體會(huì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的溝通者和領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言心得體會(huì)篇十一
3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧２人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
２、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
３、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出４幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。