總結(jié)是對(duì)自己所做工作和所取得成績(jī)的一種自我檢視和評(píng)估。在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)增加易讀性和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇一
最近，我參加了一次高一化學(xué)老師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是為了幫助我們更好地掌握化學(xué)的教學(xué)方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，還要深入了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方法。我們深刻認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的普及，又要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生真正掌握化學(xué)知識(shí)和技能。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本化學(xué)知識(shí)，還了解了如何將化學(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐，如何使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。我們還學(xué)習(xí)了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和理論知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力等。
具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中積極探索化學(xué)知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。我們也深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是合理探究化學(xué)問(wèn)題的重要方法，可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。
另外，我們還討論了一些學(xué)生感興趣的化學(xué)現(xiàn)象，如生物、環(huán)境等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和熱情，幫助他們更好地掌握化學(xué)知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和啟示。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，學(xué)習(xí)和掌握了最新的化學(xué)教育理念和方法，更有效地推動(dòng)教育改革和發(fā)展。其次，加深了對(duì)化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，使我在教學(xué)中更加自信和專業(yè)。此外，也學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)合作的精神和創(chuàng)新思維，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展也具有積極的作用。
第四段：培訓(xùn)帶給我的思考和建議。
盡管這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但我也發(fā)現(xiàn)一些未盡完善的地方。首先，我認(rèn)為教育發(fā)展需要更多的資源投入，包括人力、財(cái)力和時(shí)間等。其次，需要更多的創(chuàng)新思維和開放精神，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。此外，教育者需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。
第五段：總結(jié)與感言。
總的來(lái)說(shuō)，這次化學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開拓了我的眼界，也使我更加自信和專業(yè)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值和意義。我將始終秉承學(xué)以致用、教學(xué)相長(zhǎng)的原則，努力推進(jìn)化學(xué)教育的改革和發(fā)展，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇二
高二化學(xué)老師培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)高中化學(xué)教育的發(fā)展需求。培訓(xùn)旨在幫助老師熟悉新的教學(xué)理念和方法，更新教材和教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的化學(xué)教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括最新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以及一些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧的介紹與實(shí)踐。通過(guò)講座、研討、示范與實(shí)踐等多種方式進(jìn)行，使老師們能夠深入了解課程改革的方向和要求，學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)策略和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲與體會(huì)（300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有關(guān)高中化學(xué)教學(xué)方面的新知識(shí)和新理念。培訓(xùn)課程介紹了最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，我們了解到課程內(nèi)容的調(diào)整和更新。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和PBL等，這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)實(shí)踐演示和案例分析，我們更加深入地理解了這些方法的應(yīng)用和效果。
培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)研討和教學(xué)設(shè)計(jì)的工作坊，這對(duì)于我們提高教學(xué)能力來(lái)說(shuō)是十分有益的。我們能夠與其他老師一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相交流思想，相互啟發(fā)。在討論和集體備課的過(guò)程中，我們能夠集思廣益，吸收有益的建議和意見，同時(shí)也能夠找到自己存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。通過(guò)這種方式，我們不僅獲取了新的教學(xué)思路，也增進(jìn)了與同行的交流與合作。
第四段：在培訓(xùn)實(shí)踐中提高教學(xué)水平（300字）。
培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于提高教學(xué)水平來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我們?cè)趯?shí)際操作中嘗試了一些新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程來(lái)幫助學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了極大的興趣和動(dòng)力，并且能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這使我們更加堅(jiān)信新的教學(xué)方法是有效的，也鼓舞了我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更加積極地嘗試和應(yīng)用這些方法。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和意義（200字）。
參加高二化學(xué)老師培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我個(gè)人和教學(xué)工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)培訓(xùn)，我更新了對(duì)于化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解，掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與同行的交流與合作，開闊了我的教育視野。在今后的教學(xué)工作中，我將全面應(yīng)用所學(xué)，并不斷探索與創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
通過(guò)這次高二化學(xué)老師培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的潮流，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇三
作為一名高三化學(xué)老師，我深知自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法需要不斷提高和更新。為了提高自己的教學(xué)水平，我報(bào)名參加了一次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始之前，我充分準(zhǔn)備了筆記本、教材和學(xué)生作業(yè)，希望從這次培訓(xùn)中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。其中，最給我留下深刻印象的是對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講解和示范。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地了解化學(xué)原理和反應(yīng)過(guò)程。在培訓(xùn)中，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，這些對(duì)于我今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常有幫助。此外，我還學(xué)會(huì)了更多的課堂互動(dòng)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式，這些對(duì)我提高課堂教學(xué)效果起到了很大的幫助。
第三段：與他人的交流和合作。
在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的高三化學(xué)老師進(jìn)行交流和合作。通過(guò)和他們的討論，我不僅了解到了其他地方教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，也對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。同時(shí)，我還和一些老師建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，我相信這將有助于我們今后的教學(xué)工作。
第四段：培訓(xùn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容繁雜，學(xué)習(xí)壓力較大，需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備課件和教案。其次，由于來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的老師有不同的教學(xué)理念和習(xí)慣，我們?cè)谶M(jìn)行課堂演示和分享時(shí)也遇到了一些溝通和理解上的難題。然而，通過(guò)與他人的合作和交流，我逐漸克服了這些困難，并且從中不斷成長(zhǎng)。
第五段：培訓(xùn)的收益和對(duì)未來(lái)的期待。
通過(guò)這次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)于今后的教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。我將運(yùn)用所學(xué)的新的教學(xué)方法和教學(xué)資源，更加注重實(shí)踐教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。此外，我還計(jì)劃和來(lái)自不同地區(qū)的老師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探索更好的教學(xué)模式和方法，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和資源，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，互相交流和合作，并在困難和挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)，增加他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的化學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇四
新的化學(xué)課程改革是以科學(xué)探究為的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家收集關(guān)于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
2、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。
總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論。
三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來(lái)水。這些天來(lái)輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專家、老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！笨梢?，從古時(shí)開始，人們便很注重學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對(duì)于化學(xué)這門分值不高，但相對(duì)而言又重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法對(duì)我們至關(guān)重要。
首先，學(xué)會(huì)分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)的知識(shí)比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來(lái)，不僅消耗時(shí)間和精力，而且易記混淆。學(xué)會(huì)分類，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使我們學(xué)的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習(xí)。比如說(shuō)，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進(jìn)，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對(duì)于一些更具體化、單一化的問(wèn)題，我們還要通過(guò)不同的途徑來(lái)處理。比如說(shuō)“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識(shí)，則需要我們?cè)谑煊浀幕A(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，如果因基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，而禁錮了思維，就會(huì)阻礙你的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠(yuǎn)。
或許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲?，這該怎么辦呢?甚至有同學(xué)還怨自己腦子“笨”。其實(shí)并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會(huì)對(duì)知識(shí)記得很清楚，但隨著時(shí)間的推移，記憶過(guò)的知識(shí)又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時(shí)的的復(fù)習(xí)是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個(gè)人的記憶能力選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間定期復(fù)習(xí)，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學(xué)好化學(xué)的方法確實(shí)不少，對(duì)于某些要熟知的知識(shí)點(diǎn)，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時(shí)看兩眼，這樣用起來(lái)也更加得心應(yīng)手。而且化學(xué)與生活聯(lián)系較緊，我們?cè)谏钪杏龅椒N種問(wèn)題時(shí)，可以多想想運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個(gè)人對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們?cè)诮涣髦谢ブミM(jìn)吧!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇五
作為一名高一化學(xué)老師，我一直在不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育能力。近日，我參加了一次化學(xué)教師培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，愿在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：感悟。
在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，他們不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，幫助學(xué)生激發(fā)對(duì)化學(xué)話題的興趣。不同尋常的是，這些優(yōu)秀的化學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，往往能夠很好地結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，真正將抽象的知識(shí)變得具體而有意義。
第三段：收獲。
此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅見識(shí)到了其他專業(yè)教師的高超教學(xué)技巧，而且更是感受到了教育的魅力。我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在和優(yōu)勢(shì)?；谶@個(gè)信念，我將在今后的教學(xué)中更好地結(jié)合實(shí)踐和理論知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：收獲。
最后，我想表達(dá)我的感覺。作為一名高一化學(xué)老師，我能夠?yàn)槲业膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源是我最幸福的事情之一。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力已經(jīng)得到了極大的提升。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以此幫助每一個(gè)學(xué)生成為一個(gè)具有高度創(chuàng)造力、有追求的人。
第五段：結(jié)論。
總之，這次化學(xué)教師培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，提高了我的教育理念、提升了我的教學(xué)技巧，讓我認(rèn)識(shí)到了教育工作的價(jià)值和意義。我相信，在教育的道路上，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們一定能夠成為更好的、更優(yōu)秀的教育者。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸參加了一次專為高二化學(xué)老師舉辦的師資培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，更讓我對(duì)高二化學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，同時(shí)也感受到了教育事業(yè)的重要性?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)部分（250字）。
在培訓(xùn)的第一部分，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高二化學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)。剛開始，我有些困惑，覺得這些理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)存在一定的脫節(jié)。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸明白了理論與實(shí)踐的關(guān)系。理論知識(shí)是指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正做到因材施教。這次培訓(xùn)使我明確了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)方法和技巧，使我更加有信心和能力去應(yīng)對(duì)高二化學(xué)課堂的挑戰(zhàn)。
第三段：案例分享和互動(dòng)討論（300字）。
在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了大量的案例分享和互動(dòng)討論。通過(guò)聽取其他老師的教學(xué)案例，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也看到了我自己的不足之處。與其他老師的互動(dòng)討論讓我思考了很多之前沒有意識(shí)到的問(wèn)題，也拓寬了我的教學(xué)思路。同時(shí)，我也分享了一些我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，得到了其他老師的肯定和建議。這種互動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師之間的交流是多么重要。
第四段：實(shí)際操作環(huán)節(jié)（300字）。
培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)際操作部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)模擬課堂教學(xué)和小組討論的方式，將學(xué)到的理論知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我選擇了一個(gè)難度較高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和修改，我終于找到了適合自己的教學(xué)方式。在小組討論中，我跟其他老師一起分析和解決教學(xué)中的難題，共同探討了更高效的教學(xué)策略。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提升了我的教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對(duì)高二化學(xué)教學(xué)的自信心。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過(guò)這次師資培訓(xùn)，我不僅掌握了許多理論知識(shí)和教學(xué)技巧，還明確了自己的教育使命和責(zé)任。我意識(shí)到，作為一名高二化學(xué)老師，除了傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我將用心去教，從思想和方法上不斷提高自己，使學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與更多的培訓(xùn)和教育交流活動(dòng)，與更多的教師進(jìn)行互動(dòng)，共同提升自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：以上是我在參加高二化學(xué)老師培訓(xùn)中的心得體會(huì)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分享和互動(dòng)討論、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧，還得到了老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我相信，在今后的教育教學(xué)事業(yè)中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度投入其中，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇七
第一段：
從學(xué)生到老師，無(wú)論何時(shí)何地，教育都是一個(gè)永恒的話題。隨著時(shí)代的變幻，教育也在不斷創(chuàng)新，方法越來(lái)越多樣化。本人作為高一化學(xué)老師，最近參加了一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)方法的培訓(xùn)，獲得了許多啟示與收獲。下面就為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：
在本次培訓(xùn)中，最讓我受益匪淺的是了解了互動(dòng)教學(xué)的方法。采用互動(dòng)教學(xué)和課堂討論的方法，可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂效率，同時(shí)也能更好的讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展。在課堂中，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)和討論促進(jìn)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，嘗試用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗齺?lái)幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生積極參與課堂，不僅可以提升課堂效率，也能夠盡可能多地發(fā)掘?qū)W生的潛能與思維能力。
第三段：
另外還有一個(gè)重要的體驗(yàn)就是掌握了多樣化的教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、情境教學(xué)等多元化方法，有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)成果降到實(shí)處，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在以后的課堂教學(xué)開始，我也將更加注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，盡可能的為學(xué)生擴(kuò)大眼界，讓他們成為更有判斷力的思考者，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
第四段：
培訓(xùn)過(guò)程中，還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)。比如利用化學(xué)教具，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，讓他們更深刻地理解和記憶化學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)方式能夠極大地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣。課堂中采用鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見、參與討論的方法最能引起學(xué)生的參與。同時(shí)還借鑒了其他學(xué)科教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，如布置教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高他們探究問(wèn)題的能力。
第五段：
綜上所述，本次教師培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)都有非常大的幫助，加強(qiáng)了自己的學(xué)科素養(yǎng)和水平。在未來(lái)教學(xué)工作中，我也將更加注重方法的靈活運(yùn)用，選擇適應(yīng)不同學(xué)生階段和能力水平的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和想象力，讓化學(xué)課程真正有益于學(xué)生，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思、優(yōu)化，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生從我的課堂中獲取更多的知識(shí)和樂趣。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇八
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中考是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的一道門檻。為了取得好成績(jī)，我和許多同學(xué)一樣參加了各種各樣的培訓(xùn)班，其中，化學(xué)培訓(xùn)班對(duì)我?guī)椭畲?。在這個(gè)班級(jí)里，我的化學(xué)老師教授了我許多知識(shí)，同時(shí)還讓我明白了一些學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，這些經(jīng)歷成為了我備考中考的寶貴財(cái)富。
首先，我的化學(xué)老師讓我明白了“基礎(chǔ)知識(shí)重要”的道理。她強(qiáng)調(diào)，中考化學(xué)不可能出現(xiàn)太難的題目，但是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的話就很容易失分，因此，我們需要在中考前一定要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。她還給我們講述了化學(xué)科目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。
其次，我的化學(xué)老師不僅注重我們知識(shí)的掌握程度，還教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)壓力的方法。在緊張的備考中，壓力是不可避免的，但是太大的壓力會(huì)導(dǎo)致我們失去應(yīng)該有的正常思維能力。我的老師為我們提出了輕松緩解壓力的辦法：比如說(shuō)，可以通過(guò)聽聽音樂、做些運(yùn)動(dòng)、和家人談笑等途徑來(lái)給自己放松，這些方法都可以有效地緩解考試壓力。
最后，我的化學(xué)老師教給我們的最重要的一課，是學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而放棄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，這時(shí)候，我們就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我的化學(xué)老師說(shuō)過(guò)，既然選擇了這條路，就不要輕易退縮，要始終堅(jiān)持到底，只有這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，比如按優(yōu)先級(jí)和分類記憶等方法，這使我學(xué)到了更多的學(xué)習(xí)技巧。
總之，我的化學(xué)老師不僅幫助我掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)，還教給了我學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，幫助我度過(guò)了高中時(shí)期的壓力生活。我相信，接下來(lái)的人生路上，我能夠更加堅(jiān)定地走下去。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇九
古人云：授之以魚只供一餐只需，授之以漁則可解決一生之求。我國(guó)偉大教育家陶行知先生也提出了“教學(xué)合一”的教學(xué)理論。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是在教學(xué)生學(xué)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。我作為一名新老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，深感自己在教學(xué)中存在著很多的問(wèn)題。此次教育局安排的新教師培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。
首先，此次的培訓(xùn)非常及時(shí)。正處在教育改革的新時(shí)期，每位教師都存在著各種各樣的問(wèn)題，尤其是對(duì)于新老師。教育局安排的這次新教師培訓(xùn)為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專家們的專題講座、課堂觀摩不僅能為我們解決之前在教學(xué)中存在的問(wèn)題，更為我們今后的教學(xué)輸入了新的血液，讓我更有信心面對(duì)今后在教學(xué)中發(fā)生的種種。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，深知自己的存在的缺陷與不足。因此，在培訓(xùn)中我們能更好的領(lǐng)會(huì)各位專家們講解的內(nèi)容，為自己的不足之處找到較好的改進(jìn)方式，所以我認(rèn)為教育局在這個(gè)時(shí)候組織新教師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)。
其次，培訓(xùn)形式切合實(shí)際。專家們圍繞教學(xué)中常見的一些問(wèn)題——教學(xué)的基本知識(shí)和技能而展開。比如：如何組織好教育教學(xué)工作、如何做好班主任工作、如何做好校長(zhǎng)心里的好老師等等。時(shí)間飛逝，為期一周的培訓(xùn)已接近尾聲，在此間讓我受益匪淺，必將終生受用。各位專家憑著淵博知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞著我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題一一分析、講解。
此次的培訓(xùn)既全面，又極具針對(duì)性。讓我們懂得了什么是教師的職業(yè)道德、如何進(jìn)行議課評(píng)課等，讓我們新教師的思想更上了一層樓。在今后的教學(xué)中，必將堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，在各自的崗位上能盡最大的力量去服務(wù)學(xué)校、教育學(xué)生，更好的為我區(qū)的'教育事業(yè)獻(xiàn)一份力量。俗話說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我深感榮幸。在今后的教學(xué)中，我必將再接再厲，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
在此，感謝各位專家們的諄諄教導(dǎo)。感謝你們辛勤的課堂講解、精彩的案例分析；感謝你們?cè)谂嘤?xùn)中給我們提出了許多寶貴的意見和建議。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的.第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
透過(guò)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的狀況，就像井底之蛙，對(duì)我所從事的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)目前的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對(duì)我們中學(xué)英語(yǔ)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
本屆中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級(jí)、學(xué)科的精彩簡(jiǎn)報(bào)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，透過(guò)在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使自己的理論知識(shí)和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)趭^筆疾書，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)下來(lái)，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國(guó)培計(jì)劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。
總之，透過(guò)這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十一
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，唯獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的`心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)為什么？還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十二
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。下面是本站小編為大家收集整理的新老師培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
有幸參加了高中新教師的培訓(xùn)，短短的三天培訓(xùn)，帶給我的卻是無(wú)限的學(xué)習(xí)方法，提升教師教育教學(xué)的能力。使我認(rèn)識(shí)到作為教師就要有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究的能力，來(lái)提高自身素養(yǎng)。
教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系祖國(guó)的未來(lái)。在新課程改革背景下，作為教師要全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。
第一天×××校長(zhǎng)用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學(xué)無(wú)環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作智慧。讓我們?cè)谧畛醯钠瘘c(diǎn)上為自己的將來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長(zhǎng)。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學(xué)習(xí)的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認(rèn)真的學(xué)習(xí)，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，深入分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點(diǎn)，明確知識(shí)的邏輯關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計(jì)。上課的操作智慧：
導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)的產(chǎn)生---為學(xué)生而教。
師生互動(dòng)---為學(xué)生思維而教。
以思維為核心---為教學(xué)高層次思維而教。
第二天上午×××校長(zhǎng)用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學(xué)實(shí)例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學(xué)生觀。使我受益匪淺，知道作為一個(gè)教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認(rèn)為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項(xiàng)偉大的工作。
×××老師用她生動(dòng)的語(yǔ)言為我們闡述了中學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展，使我認(rèn)識(shí)到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學(xué)，課堂是民主、開放、科學(xué)，實(shí)施課堂：尊重、鼓勵(lì)、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力。
第三天×××老師形象的為我們講解了培育踐行社會(huì)主義核心的價(jià)值觀。讓我對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在思想上加快腳步，跟上時(shí)代的步伐。下午×××老師用具體的案例為我們講解了中學(xué)生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點(diǎn)。高中生十大心理特點(diǎn)矛盾。
1.美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)。
2.濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄。
3.心理閉鎖與渴求理解。
4.獨(dú)立意思與依賴心理。
5.情感與理智。
6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱。
7.信息視野擴(kuò)大與鑒別能力不強(qiáng)。
8.樂于助人與道德水準(zhǔn)不高。
9.興趣廣泛與興趣中心缺乏。
10.成才欲望與厭學(xué)心理。
了解了學(xué)生的心理特點(diǎn),有助于我們的教育教學(xué)。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負(fù)“人類靈魂師”這一光榮的稱號(hào)。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科，除此還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，靈活的運(yùn)用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自己教育教學(xué)水平。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實(shí)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學(xué)習(xí)。活到老、學(xué)到老。
在這次培訓(xùn)中讓我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，教師的一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，主動(dòng)去與學(xué)生交流，了解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶每?，上好每一堂課，用愛的語(yǔ)言去傳播知識(shí)，用行動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。用心去滋潤(rùn)，用汗水去灌溉，不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力，做一個(gè)讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)放心的好老師。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會(huì)。
總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)。
規(guī)章制度。
常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十三
“花未全開，月未圓”，這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界，意思是說(shuō)：花一旦全開，立刻就要凋謝了；月亮一旦全圓，立刻就要缺損了，而未全開，未全圓，仍是人的心中有所期盼，有所向往，有所進(jìn)展。
老師的工作，是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和進(jìn)展的工作，暑期，訓(xùn)練研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)?？茖W(xué)老師支配了幾天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感受頗深，細(xì)細(xì)品評(píng)每一位老師的發(fā)言，都讓我深深的感受到他們?cè)谶@個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的才智光線和專業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，功夫下在平常，細(xì)節(jié)打算成敗，不斷的學(xué)習(xí)與思索，討論與總結(jié)，讓他們的工作事半功倍，同時(shí)也讓我受益匪淺，收獲很大。
作為一名年輕的學(xué)?？茖W(xué)老師，回首思索我短暫的幾年科學(xué)教同學(xué)涯，感受頗多，其中布滿了酸甜苦辣，是一個(gè)痛并歡樂的過(guò)程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的老師，最初，面對(duì)著生分的課本，只有一臉的茫然和舉手無(wú)措。幸好有姚愛祥老師帶領(lǐng)的這樣一支團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)著我們不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)展，為我們制造了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和思索的機(jī)會(huì)，使我這樣一個(gè)專業(yè)門外漢漸漸向門內(nèi)邁進(jìn)。
通過(guò)幾天培訓(xùn)培訓(xùn)與觀摩，加以我自己的思考，對(duì)于今后的學(xué)?？茖W(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的熟悉和理解，同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。
一是勤：
學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科，是一門融合許多科學(xué)探究試驗(yàn)和科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)科，單純的授課是無(wú)法讓同學(xué)獲得科學(xué)素養(yǎng)和培育科學(xué)愛好的，所以，作為一名學(xué)校科學(xué)老師，首要的是勤，瑣碎的科學(xué)試驗(yàn)，同學(xué)的科學(xué)探究活動(dòng)，以及一些現(xiàn)代化的教學(xué)媒體的'參加，是由不得我們擁有惰性的。
二是研：
學(xué)?？茖W(xué)老師，需要討論的方面許多。首先需要討論教材，找到教學(xué)的重難點(diǎn)；其次需要討論同學(xué)，了解同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀況以及所擁有的科學(xué)前概念，為同學(xué)確定行之有效的學(xué)法；再次要討論老師的教法，如何讓同學(xué)的學(xué)變得簡(jiǎn)易輕巧，如何讓學(xué)?？茖W(xué)課堂真正變成培育同學(xué)科學(xué)愛好，獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高科學(xué)素養(yǎng)的課堂，是需要我們仔細(xì)討論的。
三是變：
作為學(xué)?？茖W(xué)老師，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，充分轉(zhuǎn)變思想，把自己置身于課堂的主導(dǎo)者的地位，突出以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)。
首先，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，授之以魚不如授之以漁，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。
其次，充分發(fā)揮引路者的作用，通過(guò)學(xué)問(wèn)魅力以及人格魅力，吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，主動(dòng)參加性，使同學(xué)在激勵(lì)、鼓舞中學(xué)習(xí)，把握學(xué)問(wèn)與技能，培育創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。
四是細(xì)：
學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作其實(shí)是個(gè)細(xì)活，教學(xué)的設(shè)計(jì)，材料的預(yù)備，活動(dòng)的支配，都需要老師盡心盡力。首先細(xì)同學(xué)：有的放矢，了解同學(xué)。依據(jù)同學(xué)的不同層次，鼓舞關(guān)心同學(xué)自己設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。其次細(xì)課堂：專心設(shè)計(jì)，切實(shí)有效。課堂上鼓舞同學(xué)大膽思考，樂觀發(fā)言，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效提高課堂效率。最終細(xì)反饋：對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，強(qiáng)化檢查，甚至包括每一個(gè)同學(xué)的試驗(yàn)操作。課后注意練習(xí)與拓展，讓同學(xué)學(xué)以致用，提高同學(xué)的科學(xué)技能和進(jìn)展。
五是學(xué)：
作為學(xué)?？茖W(xué)老師，需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)力量。給同學(xué)一杯水，自己必需擁有一桶水，像我這樣專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)的老師，更加需要不斷的充電。樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
“花未全開，月未圓”這是我對(duì)自己的工作與人生的向往與規(guī)劃，對(duì)自己有所期盼，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)讓自己不斷的進(jìn)展和提高。今日，這一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)潔的體會(huì)還需要在以后的工作中不斷思索，實(shí)踐出真知，在不斷地實(shí)踐摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰(zhàn)，迎難而上，期盼享受解決困難后的喜悅。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十四
短短的xx天，xx個(gè)新教師聚在xxxx縣xxxx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)xx個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有xx天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的`安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十五
4月12晚，我在“京師杏壇”公益直播課堂，聆聽了劉沛華老師分享的“三自我”成就教師幸福。這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
劉老師提出“自我調(diào)整、自我認(rèn)同、自我培養(yǎng)”的觀點(diǎn)為我的心靈打開了明亮的窗。為我的教育之旅指明了前進(jìn)的方向。
“到學(xué)生中去，成為學(xué)生的朋友”認(rèn)同自我，調(diào)整好心態(tài)，擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，那么我們的工作就會(huì)充滿更多的幸福。把工作中遇到的難題，當(dāng)做一次次鍛煉的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)面對(duì)困難，就不會(huì)再有抱怨?；貞浺酝?，一次次經(jīng)歷證實(shí)了劉老師的觀點(diǎn)，當(dāng)你克服了困難，解決了問(wèn)題，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)感激這些困難促進(jìn)了你的進(jìn)步!
作為教師，自我培養(yǎng)，不斷提升是必須的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就無(wú)法適應(yīng)時(shí)代，就不能勝任這份工作。
我會(huì)牢記劉沛華老師的建議，做一名幸福的教師，去收獲這次孤獨(dú)之旅中的幸福!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十六
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20__年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十七
2022年7月15日，我有幸參加了為期兩天的化學(xué)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點(diǎn)在貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)世紀(jì)城麒龍商務(wù)酒店，由貴州省食品藥品監(jiān)督管理局主辦，廣州立信環(huán)境管理有限公司承辦。
在這次培訓(xùn)中，我有以下體會(huì)和收獲：
首先，我更深入地理解了化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)和作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到化學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，例如合成材料、清潔能源、醫(yī)學(xué)研究等。同時(shí)，我也對(duì)化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)現(xiàn)象有了更深入的理解。
其次，這次培訓(xùn)提高了我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的技能和安全意識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何處理化學(xué)危險(xiǎn)和緊急情況。
再次，這次培訓(xùn)也提高了我的問(wèn)題解決能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，例如反應(yīng)不完全、產(chǎn)物純度低等。通過(guò)查閱資料和討論，我找到了解決方法，這讓我更加自信和成熟。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加了解化學(xué)在貴州省的發(fā)展和應(yīng)用。我了解到貴州省在化學(xué)研究和生產(chǎn)方面有著悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我更加熱愛我的專業(yè)，并期待在未來(lái)的工作中為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提高了我的化學(xué)知識(shí)和技能，也提高了我的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我期待在未來(lái)的工作中應(yīng)用這些知識(shí)和技能，為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十八
短短的x天，x個(gè)新教師聚在xx縣xx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)x個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有x天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的`傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇一
最近，我參加了一次高一化學(xué)老師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是為了幫助我們更好地掌握化學(xué)的教學(xué)方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，還要深入了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方法。我們深刻認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的普及，又要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生真正掌握化學(xué)知識(shí)和技能。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本化學(xué)知識(shí)，還了解了如何將化學(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐，如何使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。我們還學(xué)習(xí)了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和理論知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力等。
具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中積極探索化學(xué)知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。我們也深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是合理探究化學(xué)問(wèn)題的重要方法，可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。
另外，我們還討論了一些學(xué)生感興趣的化學(xué)現(xiàn)象，如生物、環(huán)境等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和熱情，幫助他們更好地掌握化學(xué)知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和啟示。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，學(xué)習(xí)和掌握了最新的化學(xué)教育理念和方法，更有效地推動(dòng)教育改革和發(fā)展。其次，加深了對(duì)化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，使我在教學(xué)中更加自信和專業(yè)。此外，也學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)合作的精神和創(chuàng)新思維，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展也具有積極的作用。
第四段：培訓(xùn)帶給我的思考和建議。
盡管這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但我也發(fā)現(xiàn)一些未盡完善的地方。首先，我認(rèn)為教育發(fā)展需要更多的資源投入，包括人力、財(cái)力和時(shí)間等。其次，需要更多的創(chuàng)新思維和開放精神，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。此外，教育者需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。
第五段：總結(jié)與感言。
總的來(lái)說(shuō)，這次化學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開拓了我的眼界，也使我更加自信和專業(yè)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值和意義。我將始終秉承學(xué)以致用、教學(xué)相長(zhǎng)的原則，努力推進(jìn)化學(xué)教育的改革和發(fā)展，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇二
高二化學(xué)老師培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)高中化學(xué)教育的發(fā)展需求。培訓(xùn)旨在幫助老師熟悉新的教學(xué)理念和方法，更新教材和教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的化學(xué)教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括最新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以及一些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧的介紹與實(shí)踐。通過(guò)講座、研討、示范與實(shí)踐等多種方式進(jìn)行，使老師們能夠深入了解課程改革的方向和要求，學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)策略和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲與體會(huì)（300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有關(guān)高中化學(xué)教學(xué)方面的新知識(shí)和新理念。培訓(xùn)課程介紹了最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，我們了解到課程內(nèi)容的調(diào)整和更新。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和PBL等，這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)實(shí)踐演示和案例分析，我們更加深入地理解了這些方法的應(yīng)用和效果。
培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)研討和教學(xué)設(shè)計(jì)的工作坊，這對(duì)于我們提高教學(xué)能力來(lái)說(shuō)是十分有益的。我們能夠與其他老師一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相交流思想，相互啟發(fā)。在討論和集體備課的過(guò)程中，我們能夠集思廣益，吸收有益的建議和意見，同時(shí)也能夠找到自己存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。通過(guò)這種方式，我們不僅獲取了新的教學(xué)思路，也增進(jìn)了與同行的交流與合作。
第四段：在培訓(xùn)實(shí)踐中提高教學(xué)水平（300字）。
培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于提高教學(xué)水平來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我們?cè)趯?shí)際操作中嘗試了一些新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程來(lái)幫助學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了極大的興趣和動(dòng)力，并且能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這使我們更加堅(jiān)信新的教學(xué)方法是有效的，也鼓舞了我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更加積極地嘗試和應(yīng)用這些方法。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和意義（200字）。
參加高二化學(xué)老師培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我個(gè)人和教學(xué)工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)培訓(xùn)，我更新了對(duì)于化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解，掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與同行的交流與合作，開闊了我的教育視野。在今后的教學(xué)工作中，我將全面應(yīng)用所學(xué)，并不斷探索與創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
通過(guò)這次高二化學(xué)老師培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的潮流，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇三
作為一名高三化學(xué)老師，我深知自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法需要不斷提高和更新。為了提高自己的教學(xué)水平，我報(bào)名參加了一次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始之前，我充分準(zhǔn)備了筆記本、教材和學(xué)生作業(yè)，希望從這次培訓(xùn)中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。其中，最給我留下深刻印象的是對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講解和示范。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地了解化學(xué)原理和反應(yīng)過(guò)程。在培訓(xùn)中，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，這些對(duì)于我今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常有幫助。此外，我還學(xué)會(huì)了更多的課堂互動(dòng)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式，這些對(duì)我提高課堂教學(xué)效果起到了很大的幫助。
第三段：與他人的交流和合作。
在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的高三化學(xué)老師進(jìn)行交流和合作。通過(guò)和他們的討論，我不僅了解到了其他地方教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，也對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。同時(shí)，我還和一些老師建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，我相信這將有助于我們今后的教學(xué)工作。
第四段：培訓(xùn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容繁雜，學(xué)習(xí)壓力較大，需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備課件和教案。其次，由于來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的老師有不同的教學(xué)理念和習(xí)慣，我們?cè)谶M(jìn)行課堂演示和分享時(shí)也遇到了一些溝通和理解上的難題。然而，通過(guò)與他人的合作和交流，我逐漸克服了這些困難，并且從中不斷成長(zhǎng)。
第五段：培訓(xùn)的收益和對(duì)未來(lái)的期待。
通過(guò)這次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)于今后的教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。我將運(yùn)用所學(xué)的新的教學(xué)方法和教學(xué)資源，更加注重實(shí)踐教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。此外，我還計(jì)劃和來(lái)自不同地區(qū)的老師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探索更好的教學(xué)模式和方法，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和資源，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，互相交流和合作，并在困難和挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)，增加他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的化學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇四
新的化學(xué)課程改革是以科學(xué)探究為的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家收集關(guān)于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
2、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。
總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論。
三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來(lái)水。這些天來(lái)輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專家、老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！笨梢?，從古時(shí)開始，人們便很注重學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對(duì)于化學(xué)這門分值不高，但相對(duì)而言又重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法對(duì)我們至關(guān)重要。
首先，學(xué)會(huì)分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)的知識(shí)比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來(lái)，不僅消耗時(shí)間和精力，而且易記混淆。學(xué)會(huì)分類，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使我們學(xué)的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習(xí)。比如說(shuō)，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進(jìn)，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對(duì)于一些更具體化、單一化的問(wèn)題，我們還要通過(guò)不同的途徑來(lái)處理。比如說(shuō)“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識(shí)，則需要我們?cè)谑煊浀幕A(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，如果因基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，而禁錮了思維，就會(huì)阻礙你的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠(yuǎn)。
或許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲?，這該怎么辦呢?甚至有同學(xué)還怨自己腦子“笨”。其實(shí)并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會(huì)對(duì)知識(shí)記得很清楚，但隨著時(shí)間的推移，記憶過(guò)的知識(shí)又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時(shí)的的復(fù)習(xí)是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個(gè)人的記憶能力選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間定期復(fù)習(xí)，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學(xué)好化學(xué)的方法確實(shí)不少，對(duì)于某些要熟知的知識(shí)點(diǎn)，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時(shí)看兩眼，這樣用起來(lái)也更加得心應(yīng)手。而且化學(xué)與生活聯(lián)系較緊，我們?cè)谏钪杏龅椒N種問(wèn)題時(shí)，可以多想想運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個(gè)人對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們?cè)诮涣髦谢ブミM(jìn)吧!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇五
作為一名高一化學(xué)老師，我一直在不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育能力。近日，我參加了一次化學(xué)教師培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，愿在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：感悟。
在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，他們不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，幫助學(xué)生激發(fā)對(duì)化學(xué)話題的興趣。不同尋常的是，這些優(yōu)秀的化學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，往往能夠很好地結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，真正將抽象的知識(shí)變得具體而有意義。
第三段：收獲。
此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅見識(shí)到了其他專業(yè)教師的高超教學(xué)技巧，而且更是感受到了教育的魅力。我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在和優(yōu)勢(shì)?；谶@個(gè)信念，我將在今后的教學(xué)中更好地結(jié)合實(shí)踐和理論知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：收獲。
最后，我想表達(dá)我的感覺。作為一名高一化學(xué)老師，我能夠?yàn)槲业膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源是我最幸福的事情之一。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力已經(jīng)得到了極大的提升。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以此幫助每一個(gè)學(xué)生成為一個(gè)具有高度創(chuàng)造力、有追求的人。
第五段：結(jié)論。
總之，這次化學(xué)教師培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，提高了我的教育理念、提升了我的教學(xué)技巧，讓我認(rèn)識(shí)到了教育工作的價(jià)值和意義。我相信，在教育的道路上，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們一定能夠成為更好的、更優(yōu)秀的教育者。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸參加了一次專為高二化學(xué)老師舉辦的師資培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，更讓我對(duì)高二化學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，同時(shí)也感受到了教育事業(yè)的重要性?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)部分（250字）。
在培訓(xùn)的第一部分，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高二化學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)。剛開始，我有些困惑，覺得這些理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)存在一定的脫節(jié)。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸明白了理論與實(shí)踐的關(guān)系。理論知識(shí)是指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正做到因材施教。這次培訓(xùn)使我明確了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)方法和技巧，使我更加有信心和能力去應(yīng)對(duì)高二化學(xué)課堂的挑戰(zhàn)。
第三段：案例分享和互動(dòng)討論（300字）。
在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了大量的案例分享和互動(dòng)討論。通過(guò)聽取其他老師的教學(xué)案例，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也看到了我自己的不足之處。與其他老師的互動(dòng)討論讓我思考了很多之前沒有意識(shí)到的問(wèn)題，也拓寬了我的教學(xué)思路。同時(shí)，我也分享了一些我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，得到了其他老師的肯定和建議。這種互動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師之間的交流是多么重要。
第四段：實(shí)際操作環(huán)節(jié)（300字）。
培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)際操作部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)模擬課堂教學(xué)和小組討論的方式，將學(xué)到的理論知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我選擇了一個(gè)難度較高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和修改，我終于找到了適合自己的教學(xué)方式。在小組討論中，我跟其他老師一起分析和解決教學(xué)中的難題，共同探討了更高效的教學(xué)策略。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提升了我的教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對(duì)高二化學(xué)教學(xué)的自信心。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過(guò)這次師資培訓(xùn)，我不僅掌握了許多理論知識(shí)和教學(xué)技巧，還明確了自己的教育使命和責(zé)任。我意識(shí)到，作為一名高二化學(xué)老師，除了傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我將用心去教，從思想和方法上不斷提高自己，使學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與更多的培訓(xùn)和教育交流活動(dòng)，與更多的教師進(jìn)行互動(dòng)，共同提升自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：以上是我在參加高二化學(xué)老師培訓(xùn)中的心得體會(huì)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分享和互動(dòng)討論、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧，還得到了老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我相信，在今后的教育教學(xué)事業(yè)中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度投入其中，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇七
第一段：
從學(xué)生到老師，無(wú)論何時(shí)何地，教育都是一個(gè)永恒的話題。隨著時(shí)代的變幻，教育也在不斷創(chuàng)新，方法越來(lái)越多樣化。本人作為高一化學(xué)老師，最近參加了一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)方法的培訓(xùn)，獲得了許多啟示與收獲。下面就為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：
在本次培訓(xùn)中，最讓我受益匪淺的是了解了互動(dòng)教學(xué)的方法。采用互動(dòng)教學(xué)和課堂討論的方法，可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂效率，同時(shí)也能更好的讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展。在課堂中，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)和討論促進(jìn)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，嘗試用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗齺?lái)幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生積極參與課堂，不僅可以提升課堂效率，也能夠盡可能多地發(fā)掘?qū)W生的潛能與思維能力。
第三段：
另外還有一個(gè)重要的體驗(yàn)就是掌握了多樣化的教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、情境教學(xué)等多元化方法，有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)成果降到實(shí)處，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在以后的課堂教學(xué)開始，我也將更加注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，盡可能的為學(xué)生擴(kuò)大眼界，讓他們成為更有判斷力的思考者，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
第四段：
培訓(xùn)過(guò)程中，還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)。比如利用化學(xué)教具，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，讓他們更深刻地理解和記憶化學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)方式能夠極大地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣。課堂中采用鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見、參與討論的方法最能引起學(xué)生的參與。同時(shí)還借鑒了其他學(xué)科教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，如布置教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高他們探究問(wèn)題的能力。
第五段：
綜上所述，本次教師培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)都有非常大的幫助，加強(qiáng)了自己的學(xué)科素養(yǎng)和水平。在未來(lái)教學(xué)工作中，我也將更加注重方法的靈活運(yùn)用，選擇適應(yīng)不同學(xué)生階段和能力水平的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和想象力，讓化學(xué)課程真正有益于學(xué)生，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思、優(yōu)化，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生從我的課堂中獲取更多的知識(shí)和樂趣。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇八
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中考是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的一道門檻。為了取得好成績(jī)，我和許多同學(xué)一樣參加了各種各樣的培訓(xùn)班，其中，化學(xué)培訓(xùn)班對(duì)我?guī)椭畲?。在這個(gè)班級(jí)里，我的化學(xué)老師教授了我許多知識(shí)，同時(shí)還讓我明白了一些學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，這些經(jīng)歷成為了我備考中考的寶貴財(cái)富。
首先，我的化學(xué)老師讓我明白了“基礎(chǔ)知識(shí)重要”的道理。她強(qiáng)調(diào)，中考化學(xué)不可能出現(xiàn)太難的題目，但是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的話就很容易失分，因此，我們需要在中考前一定要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。她還給我們講述了化學(xué)科目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。
其次，我的化學(xué)老師不僅注重我們知識(shí)的掌握程度，還教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)壓力的方法。在緊張的備考中，壓力是不可避免的，但是太大的壓力會(huì)導(dǎo)致我們失去應(yīng)該有的正常思維能力。我的老師為我們提出了輕松緩解壓力的辦法：比如說(shuō)，可以通過(guò)聽聽音樂、做些運(yùn)動(dòng)、和家人談笑等途徑來(lái)給自己放松，這些方法都可以有效地緩解考試壓力。
最后，我的化學(xué)老師教給我們的最重要的一課，是學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而放棄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，這時(shí)候，我們就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我的化學(xué)老師說(shuō)過(guò)，既然選擇了這條路，就不要輕易退縮，要始終堅(jiān)持到底，只有這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，比如按優(yōu)先級(jí)和分類記憶等方法，這使我學(xué)到了更多的學(xué)習(xí)技巧。
總之，我的化學(xué)老師不僅幫助我掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)，還教給了我學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，幫助我度過(guò)了高中時(shí)期的壓力生活。我相信，接下來(lái)的人生路上，我能夠更加堅(jiān)定地走下去。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇九
古人云：授之以魚只供一餐只需，授之以漁則可解決一生之求。我國(guó)偉大教育家陶行知先生也提出了“教學(xué)合一”的教學(xué)理論。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是在教學(xué)生學(xué)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。我作為一名新老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，深感自己在教學(xué)中存在著很多的問(wèn)題。此次教育局安排的新教師培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。
首先，此次的培訓(xùn)非常及時(shí)。正處在教育改革的新時(shí)期，每位教師都存在著各種各樣的問(wèn)題，尤其是對(duì)于新老師。教育局安排的這次新教師培訓(xùn)為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專家們的專題講座、課堂觀摩不僅能為我們解決之前在教學(xué)中存在的問(wèn)題，更為我們今后的教學(xué)輸入了新的血液，讓我更有信心面對(duì)今后在教學(xué)中發(fā)生的種種。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，深知自己的存在的缺陷與不足。因此，在培訓(xùn)中我們能更好的領(lǐng)會(huì)各位專家們講解的內(nèi)容，為自己的不足之處找到較好的改進(jìn)方式，所以我認(rèn)為教育局在這個(gè)時(shí)候組織新教師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)。
其次，培訓(xùn)形式切合實(shí)際。專家們圍繞教學(xué)中常見的一些問(wèn)題——教學(xué)的基本知識(shí)和技能而展開。比如：如何組織好教育教學(xué)工作、如何做好班主任工作、如何做好校長(zhǎng)心里的好老師等等。時(shí)間飛逝，為期一周的培訓(xùn)已接近尾聲，在此間讓我受益匪淺，必將終生受用。各位專家憑著淵博知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞著我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題一一分析、講解。
此次的培訓(xùn)既全面，又極具針對(duì)性。讓我們懂得了什么是教師的職業(yè)道德、如何進(jìn)行議課評(píng)課等，讓我們新教師的思想更上了一層樓。在今后的教學(xué)中，必將堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，在各自的崗位上能盡最大的力量去服務(wù)學(xué)校、教育學(xué)生，更好的為我區(qū)的'教育事業(yè)獻(xiàn)一份力量。俗話說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我深感榮幸。在今后的教學(xué)中，我必將再接再厲，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
在此，感謝各位專家們的諄諄教導(dǎo)。感謝你們辛勤的課堂講解、精彩的案例分析；感謝你們?cè)谂嘤?xùn)中給我們提出了許多寶貴的意見和建議。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的.第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
透過(guò)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的狀況，就像井底之蛙，對(duì)我所從事的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)目前的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對(duì)我們中學(xué)英語(yǔ)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
本屆中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級(jí)、學(xué)科的精彩簡(jiǎn)報(bào)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，透過(guò)在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使自己的理論知識(shí)和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)趭^筆疾書，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)下來(lái)，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國(guó)培計(jì)劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。
總之，透過(guò)這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十一
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，唯獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的`心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)為什么？還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十二
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。下面是本站小編為大家收集整理的新老師培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
有幸參加了高中新教師的培訓(xùn)，短短的三天培訓(xùn)，帶給我的卻是無(wú)限的學(xué)習(xí)方法，提升教師教育教學(xué)的能力。使我認(rèn)識(shí)到作為教師就要有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究的能力，來(lái)提高自身素養(yǎng)。
教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系祖國(guó)的未來(lái)。在新課程改革背景下，作為教師要全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。
第一天×××校長(zhǎng)用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學(xué)無(wú)環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作智慧。讓我們?cè)谧畛醯钠瘘c(diǎn)上為自己的將來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長(zhǎng)。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學(xué)習(xí)的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認(rèn)真的學(xué)習(xí)，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，深入分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點(diǎn)，明確知識(shí)的邏輯關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計(jì)。上課的操作智慧：
導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)的產(chǎn)生---為學(xué)生而教。
師生互動(dòng)---為學(xué)生思維而教。
以思維為核心---為教學(xué)高層次思維而教。
第二天上午×××校長(zhǎng)用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學(xué)實(shí)例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學(xué)生觀。使我受益匪淺，知道作為一個(gè)教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認(rèn)為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項(xiàng)偉大的工作。
×××老師用她生動(dòng)的語(yǔ)言為我們闡述了中學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展，使我認(rèn)識(shí)到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學(xué)，課堂是民主、開放、科學(xué)，實(shí)施課堂：尊重、鼓勵(lì)、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力。
第三天×××老師形象的為我們講解了培育踐行社會(huì)主義核心的價(jià)值觀。讓我對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在思想上加快腳步，跟上時(shí)代的步伐。下午×××老師用具體的案例為我們講解了中學(xué)生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點(diǎn)。高中生十大心理特點(diǎn)矛盾。
1.美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)。
2.濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄。
3.心理閉鎖與渴求理解。
4.獨(dú)立意思與依賴心理。
5.情感與理智。
6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱。
7.信息視野擴(kuò)大與鑒別能力不強(qiáng)。
8.樂于助人與道德水準(zhǔn)不高。
9.興趣廣泛與興趣中心缺乏。
10.成才欲望與厭學(xué)心理。
了解了學(xué)生的心理特點(diǎn),有助于我們的教育教學(xué)。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負(fù)“人類靈魂師”這一光榮的稱號(hào)。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科，除此還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，靈活的運(yùn)用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自己教育教學(xué)水平。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實(shí)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學(xué)習(xí)。活到老、學(xué)到老。
在這次培訓(xùn)中讓我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，教師的一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，主動(dòng)去與學(xué)生交流，了解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶每?，上好每一堂課，用愛的語(yǔ)言去傳播知識(shí)，用行動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。用心去滋潤(rùn)，用汗水去灌溉，不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力，做一個(gè)讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)放心的好老師。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會(huì)。
總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)。
規(guī)章制度。
常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十三
“花未全開，月未圓”，這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界，意思是說(shuō)：花一旦全開，立刻就要凋謝了；月亮一旦全圓，立刻就要缺損了，而未全開，未全圓，仍是人的心中有所期盼，有所向往，有所進(jìn)展。
老師的工作，是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和進(jìn)展的工作，暑期，訓(xùn)練研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)?？茖W(xué)老師支配了幾天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感受頗深，細(xì)細(xì)品評(píng)每一位老師的發(fā)言，都讓我深深的感受到他們?cè)谶@個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的才智光線和專業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，功夫下在平常，細(xì)節(jié)打算成敗，不斷的學(xué)習(xí)與思索，討論與總結(jié)，讓他們的工作事半功倍，同時(shí)也讓我受益匪淺，收獲很大。
作為一名年輕的學(xué)?？茖W(xué)老師，回首思索我短暫的幾年科學(xué)教同學(xué)涯，感受頗多，其中布滿了酸甜苦辣，是一個(gè)痛并歡樂的過(guò)程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的老師，最初，面對(duì)著生分的課本，只有一臉的茫然和舉手無(wú)措。幸好有姚愛祥老師帶領(lǐng)的這樣一支團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)著我們不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)展，為我們制造了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和思索的機(jī)會(huì)，使我這樣一個(gè)專業(yè)門外漢漸漸向門內(nèi)邁進(jìn)。
通過(guò)幾天培訓(xùn)培訓(xùn)與觀摩，加以我自己的思考，對(duì)于今后的學(xué)?？茖W(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的熟悉和理解，同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。
一是勤：
學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科，是一門融合許多科學(xué)探究試驗(yàn)和科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)科，單純的授課是無(wú)法讓同學(xué)獲得科學(xué)素養(yǎng)和培育科學(xué)愛好的，所以，作為一名學(xué)校科學(xué)老師，首要的是勤，瑣碎的科學(xué)試驗(yàn)，同學(xué)的科學(xué)探究活動(dòng)，以及一些現(xiàn)代化的教學(xué)媒體的'參加，是由不得我們擁有惰性的。
二是研：
學(xué)?？茖W(xué)老師，需要討論的方面許多。首先需要討論教材，找到教學(xué)的重難點(diǎn)；其次需要討論同學(xué)，了解同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀況以及所擁有的科學(xué)前概念，為同學(xué)確定行之有效的學(xué)法；再次要討論老師的教法，如何讓同學(xué)的學(xué)變得簡(jiǎn)易輕巧，如何讓學(xué)?？茖W(xué)課堂真正變成培育同學(xué)科學(xué)愛好，獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高科學(xué)素養(yǎng)的課堂，是需要我們仔細(xì)討論的。
三是變：
作為學(xué)?？茖W(xué)老師，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，充分轉(zhuǎn)變思想，把自己置身于課堂的主導(dǎo)者的地位，突出以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)。
首先，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，授之以魚不如授之以漁，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。
其次，充分發(fā)揮引路者的作用，通過(guò)學(xué)問(wèn)魅力以及人格魅力，吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，主動(dòng)參加性，使同學(xué)在激勵(lì)、鼓舞中學(xué)習(xí)，把握學(xué)問(wèn)與技能，培育創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。
四是細(xì)：
學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作其實(shí)是個(gè)細(xì)活，教學(xué)的設(shè)計(jì)，材料的預(yù)備，活動(dòng)的支配，都需要老師盡心盡力。首先細(xì)同學(xué)：有的放矢，了解同學(xué)。依據(jù)同學(xué)的不同層次，鼓舞關(guān)心同學(xué)自己設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。其次細(xì)課堂：專心設(shè)計(jì)，切實(shí)有效。課堂上鼓舞同學(xué)大膽思考，樂觀發(fā)言，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效提高課堂效率。最終細(xì)反饋：對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，強(qiáng)化檢查，甚至包括每一個(gè)同學(xué)的試驗(yàn)操作。課后注意練習(xí)與拓展，讓同學(xué)學(xué)以致用，提高同學(xué)的科學(xué)技能和進(jìn)展。
五是學(xué)：
作為學(xué)?？茖W(xué)老師，需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)力量。給同學(xué)一杯水，自己必需擁有一桶水，像我這樣專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)的老師，更加需要不斷的充電。樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
“花未全開，月未圓”這是我對(duì)自己的工作與人生的向往與規(guī)劃，對(duì)自己有所期盼，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)讓自己不斷的進(jìn)展和提高。今日，這一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)潔的體會(huì)還需要在以后的工作中不斷思索，實(shí)踐出真知，在不斷地實(shí)踐摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰(zhàn)，迎難而上，期盼享受解決困難后的喜悅。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十四
短短的xx天，xx個(gè)新教師聚在xxxx縣xxxx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)xx個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有xx天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的`安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十五
4月12晚，我在“京師杏壇”公益直播課堂，聆聽了劉沛華老師分享的“三自我”成就教師幸福。這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
劉老師提出“自我調(diào)整、自我認(rèn)同、自我培養(yǎng)”的觀點(diǎn)為我的心靈打開了明亮的窗。為我的教育之旅指明了前進(jìn)的方向。
“到學(xué)生中去，成為學(xué)生的朋友”認(rèn)同自我，調(diào)整好心態(tài)，擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，那么我們的工作就會(huì)充滿更多的幸福。把工作中遇到的難題，當(dāng)做一次次鍛煉的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)面對(duì)困難，就不會(huì)再有抱怨?；貞浺酝?，一次次經(jīng)歷證實(shí)了劉老師的觀點(diǎn)，當(dāng)你克服了困難，解決了問(wèn)題，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)感激這些困難促進(jìn)了你的進(jìn)步!
作為教師，自我培養(yǎng)，不斷提升是必須的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就無(wú)法適應(yīng)時(shí)代，就不能勝任這份工作。
我會(huì)牢記劉沛華老師的建議，做一名幸福的教師，去收獲這次孤獨(dú)之旅中的幸福!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十六
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20__年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十七
2022年7月15日，我有幸參加了為期兩天的化學(xué)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點(diǎn)在貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)世紀(jì)城麒龍商務(wù)酒店，由貴州省食品藥品監(jiān)督管理局主辦，廣州立信環(huán)境管理有限公司承辦。
在這次培訓(xùn)中，我有以下體會(huì)和收獲：
首先，我更深入地理解了化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)和作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到化學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，例如合成材料、清潔能源、醫(yī)學(xué)研究等。同時(shí)，我也對(duì)化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)現(xiàn)象有了更深入的理解。
其次，這次培訓(xùn)提高了我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的技能和安全意識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何處理化學(xué)危險(xiǎn)和緊急情況。
再次，這次培訓(xùn)也提高了我的問(wèn)題解決能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，例如反應(yīng)不完全、產(chǎn)物純度低等。通過(guò)查閱資料和討論，我找到了解決方法，這讓我更加自信和成熟。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加了解化學(xué)在貴州省的發(fā)展和應(yīng)用。我了解到貴州省在化學(xué)研究和生產(chǎn)方面有著悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我更加熱愛我的專業(yè)，并期待在未來(lái)的工作中為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提高了我的化學(xué)知識(shí)和技能，也提高了我的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我期待在未來(lái)的工作中應(yīng)用這些知識(shí)和技能，為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十八
短短的x天，x個(gè)新教師聚在xx縣xx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)x個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有x天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的`傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。